亚洲免费乱码视频,日韩 欧美 国产 动漫 一区,97在线观看免费视频播国产,中文字幕亚洲图片

      1. <legend id="ppnor"></legend>

      2. 
        
        <sup id="ppnor"><input id="ppnor"></input></sup>
        <s id="ppnor"></s>

        2022年學院的暑期社會實踐活動總結免費下載(10篇)

        字號:

            總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇一
            一、獎項設置
            1、建工學院暑期社會實踐活動優(yōu)秀團隊
            2、建工學院暑期社會實踐活動先進個人
            3、建工學院暑期社會實踐活動社會實踐基地
            4、建工學院暑期社會實踐活動優(yōu)秀調研論文
            二、評選要求
            1、暑期社會實踐活動優(yōu)秀團隊
            評選的具體要求是:
            (1)主題鮮明突出,內容豐富,切合實際有創(chuàng)新。
            (2)過程組織規(guī)范,安全保障有效,圓滿完成暑期社會實踐各項工作流程,及時反饋社會實踐信息,積極組織與參與成果展示交流活動。
            (3)實踐成效顯著,學生在實踐中得到鍛煉,受益明顯;在實踐過程中產(chǎn)生了良好的社會效應;實踐活動反饋表中,當?shù)貑挝稽h團組織對團隊有較高的評價。
            2、暑期社會實踐活動先進個人
            評選的具體要求是:
            (1)有效組織實踐團隊積極實踐和圓滿完成社會實踐前后相關工作,出色完成社會實踐組織工作。
            (2)發(fā)揚團隊精神,在活動中重視集體,能較好地處理團隊與個人之間的關系。
            (3)積極參加社會實踐成果展示交流等相關活動。
            3、暑期社會實踐活動社會實踐基地
            評選的具體要求是:
            (1)已連續(xù)為學院提供實踐基地服務一年以上,并與學校建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)系,有書面憑證或是牌匾、錦旗等實物憑證。
            (2)在實踐基地開展了具體的服務項目,有一定規(guī)模并形成特色。
            (3)社會實踐活動受到實踐地黨政團的大力支持和群眾的普遍歡迎。
            4、暑期社會實踐活動優(yōu)秀調研論文
            評選的具體要求是:
            (1)調查報告或論文緊密契合實踐參考課題,調查方法正確,數(shù)據(jù)豐富可靠,分析方法正確,具有較高的專業(yè)水平和創(chuàng)新性。
            (2)有實質性的成果(包括實踐論文發(fā)表,為當?shù)匕l(fā)展提供建設性意見,設計方案受到當?shù)卣髽I(yè)重視等),有現(xiàn)實指導意義。
            (3)符合學術規(guī)范,格式上符合調查報告或論文的要求。(材料上報,標題三號黑體,正文內容的字體為小四號微軟雅黑,1.5倍行間距,一級標題加粗。)
            三、總結、評比工作要求
            做好暑期社會實踐活動的總結工作,對于鞏固活動成果,擴大社會影響,引導更多青年學生從中“受教育、長才干、作貢獻”具有積極意義。各位同學要充分重視此項工作,認真總結實踐活動中的好經(jīng)驗、好做法,探索新形式、新載體,推動這項活動廣泛、深入、健康開展。
            1、推薦表格材料要求統(tǒng)一微軟雅黑小四,1.25倍行間距。論文格式要求統(tǒng)一,標題三號黑體,正文內容的字體為小四號微軟雅黑,1.5倍行間距,一級標題加粗。所有推薦材料附清單一份(附件2)。
            2、推薦表格及相關材料于9月3日17:00前發(fā)至郵箱,郵件名為“社會實踐評比+團隊名稱/聯(lián)系人”。逾期視為自動放棄本次評選。
            3、答辯要求ppt演示文稿或者視頻,內容要包含活動創(chuàng)新做法和實踐成效,時間控制在5分鐘以內。
            4、參與20xx年暑期社會實踐的同學要求每人完成一篇社會實踐總結報告,不少于1500字,標題下要求注明“姓名”、“學號”、“班級”,9月25日前將總結報告和相關證明材料,以班級為單位交至年級團總支處。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇二
            一、宣傳和組織工作
            1、未雨綢繆,精心組織
            接到校團委關于開展20xx年暑期社會實踐的通知后,我院團委第一時間向廣大同學發(fā)出了關于開展暑假社會實踐活動的各項通知。各團支部積極響應、認真落實,根據(jù)自身專業(yè)特點,確定實踐方向,作好動員工作。廣大同學都以認真的態(tài)度對待這次大學生社會實踐活動,熱情地參加了社會實踐活動,以鍛煉社會交往能力,培養(yǎng)綜合能力。
            為充分調動廣大學生的投身暑期社會實踐的積極性,我們從x月上旬開始,就利用網(wǎng)絡、板報、櫥窗、座談會等多種形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到今年我校暑期社會實踐活動集中組隊的報名流程,再到今年我校暑期社會實踐的主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、我校今年暑期社會實踐的總結評比辦法,再到大學生參加社會實踐的重要意義、我校往年暑期社會實踐所取得的成績都做了形象、具體、生動的介紹和說明,起到了很好的宣傳效應。從x月下旬開始,基本確定了每個自發(fā)實踐團隊的帶隊老師,放暑假前,我院又召開了動員會,對每個參與本屆社會實踐的同學提出了明確的要求。
            結合往年的經(jīng)驗,今年我院暑期社會實踐的組織更加有序,思路更加清晰。為使今年我院的暑期社會實踐活動針對性更強,目標更加明確。按照校團委的部署和要求,院團委組織召開了會議,對今年我院大學生暑期社會實踐工作的前期準備及調研工作向我院各團總支進行了部署。要求團干部們要緊密圍繞迎接上海世博會和抗擊各種自然災害為重點,以服務新農村建設、新農業(yè)發(fā)展、新農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向,廣泛開展理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查、科技創(chuàng)新、素質拓展,結合我院具體實際開展暑期社會實踐工作,從學生內部及學校外部兩個方面深層次的發(fā)掘信息,進一步把社會實踐工作做好,做細,做扎實,有的放矢。對今年的暑期社會實踐工作進行了具體部署,對今年的暑期社會實踐組隊方案、工作流程、團隊守則、后期總結評比等都做了詳細說明。
            2、領導重視,指導安排各項工作
            我院黨政領導一直重視大學生暑期社會實踐活動的開展,每年將這一活動作為黨政的一項重要工作來落實。按照要求,院團委負責整個活動的籌備和落實工作,并派專人赴各點聯(lián)絡,就活動的內容、時間、地點的選擇問題與相關負責同志達成識。擴大規(guī)模,加強建設;立足需求,講求實效;注重宣傳,擴大影響。引導我院今年的暑期社會實踐工作全面開展起來。院領導在總結我院過去暑期社會實踐活動的基礎上聽取了院團委負責同志的工作匯報,從而確定了今年我院暑期社會實踐活動的方案。
            二、關于全體學生的暑期社會實踐的思想教育工作
            1、安全教育
            x月2日校團委下發(fā)了關于做好20xx年暑期社會實踐的安全工作的通知,我院一直重視在校生的安全工作,積極響應,召集全院參與此次社會實踐的同學進行安全教育座談會,在會上團委副書記劉曉婷老師,著重強調各隊應該精心策劃安全預案,對于社會實
            踐中可能出現(xiàn)的各種險情予以考慮,并提出應急方案,隊里的女生應予以特別照顧,把安全工作做到實處。劉曉婷老師向在會的各隊隊長重申了實踐過程中要注意的事項,重點強調了安全的重要性并建立了安全匯報制度。她要求隊長在帶領隊員進行實踐的過程中,要時刻牢記安全注意事項,并能做到每天向分院匯報安全狀況及實踐動態(tài)。隨后,她對如何管理實踐具體事項、優(yōu)秀小分隊的評比標準和獎勵方式等內容做了詳細說明。
            2、關于社會實踐的各種思想引導工作
            在校團委下發(fā)推薦的各社會實踐的主題后,在院團委的要求下,我院各團支部開展了關于社會實踐主內容的主題團會,討論今年社會實踐的熱門話題,引導廣大基層同學開展更有意義更有深度的實踐主題。在各團支部的主題團會上,院團委的學生干部給大家說明了參與本屆社會實踐的流程,包括寫策劃書的格式、總結書格式,實踐中應注意的問題等。包括以下幾點內容:確定實踐主題、組建實踐團隊、填寫實踐團隊立項書、聯(lián)系實踐單位并取得對方接洽函、制定實踐推進表、實踐前期準備(思想準備、體能準備、知識準備、服飾準備等)、采辦隊員意外險、出去打仗儀式、實地實踐、撰寫每日實踐日記、及時統(tǒng)計實踐數(shù)據(jù)、填寫實踐團隊結項表、打印最終成果、提交院系分團委審核、提交校團委審核等。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇三
            在今年的社會實踐活動中,我院高度重視,認真組織,多次召開暑期社會實踐動員會、實踐項目會、重點課題研討會等會議,對我院學生的專業(yè)興趣和目前的專業(yè)形式進行了綜合分析,與我院同學的課外興趣、社會熱點問題相結合,并在院黨委的積極指導和支持下,制定了結合專業(yè)優(yōu)勢,以重點團隊為先導,帶動全員積極參與的指導方針。我院先后組建了“赴寧夏銀川市課題調研實踐團”、“赴四川省雅安市蘆山縣課題調研實踐團”、“赴云南省昆明市課題調研實踐團”、“赴河南省鄭州市、山東省課題調研實踐團”等21個實踐團隊,成立了由院黨委書記周紅綺為組長、黨委副書記李夏慧為副組長、團委書記王帥為辦公室主任的暑期社會實踐領導小組,形成了專業(yè)理論與實際鍛煉相結合、重點團隊與分散實踐相結合、全面動員與重點指導相結合的社會實踐實施體系。同時,我院制定了一系列的安全應急機制保障同學們的安全,提前做好教育預防措施,為暑期社會實踐活動的順利進行做好充足準備。
            全員參與,內容豐富,形式多樣。今年我院的社會實踐活動鼓勵同學從多角度投身社會參與實踐,廣泛開展科技調研、文化下鄉(xiāng)、企業(yè)幫扶、科技扶貧、支教掃盲、志愿服務等形式多樣的活動。通過深入企業(yè)、深入農村、現(xiàn)場服務、志愿者服務活動等多種方式完成了暑期社會實踐。
            注重實效,效果顯著。整個社會實踐活動取得了圓滿的成功,活動得到了中國大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、鄭州日報、新浪河南教育頻道、中原網(wǎng)等多家媒體的爭相報道。
            為了進一步總結經(jīng)驗,提高我院組織開展社會實踐活動的能力和層次,現(xiàn)結合此次社會實踐活動實際開展的情況,做以下總結:
            一、規(guī)劃篇
            1、前期準備:學院重視,認真策劃,積極動員
            校團委下發(fā)關于展開今年大學生暑期社會實踐的通知后,我院團委立即成立了由院黨委書記周紅綺為組長、黨委副書記李夏慧為副組長、團委書記王帥為辦公室主任的暑期社會實踐領導小組,由院里優(yōu)秀學生干部組成活動籌備隊伍,根據(jù)我院的實際情況進行策劃,從學生興趣、經(jīng)費條件、專業(yè)特色、活動形式等多角度考慮,確認方案。
            2、中期組隊:報名踴躍,篩選團隊,最終確定
            我院充分利用了我院學生黨員隊伍在學生中的號召帶頭作用,由各級學生組織開展了精心的前期動員,并于6月9日召開資源與環(huán)境學院20xx暑期社會實踐動員大會。在學院的積極動員下,學生踴躍報名,經(jīng)過一系列的考核、培訓、篩選,共組建21支實踐團隊奔赴云南、四川、寧夏、河南等地開展暑期社會實踐活動。與此同時,我院鼓勵同學們回家后積極開展暑期科技、文化等活動,鍛煉自身能力,服務家鄉(xiāng)人民。
            在初選團隊方面,我院始終把握著公平公正的原則,以限度地給予青年學生參加社會實踐的鍛煉機會,以期組織出一支可以發(fā)揮其工作潛力的、可以對外宣傳我院精神風貌的、可以在今年大學生暑期社會實踐中做出優(yōu)異成績的實踐隊伍。按照我院團總支初步方案,于6月下旬最終確定了資源環(huán)境學院實踐小分隊“赴寧夏銀川市課題調研暑期社會實踐團”、“赴四川省雅安市蘆山縣課題調研團”、“赴云南省昆明市課題調研實踐團”、“赴河南省鄭州市、山東省課題調研實踐團”等21個實踐團隊。
            3、后期籌備:細節(jié)完善,物需準備,經(jīng)費申請
            確定團隊后,要求全體成員認真考慮社會實踐的細節(jié),對參與實踐形式、調查報告或心得體會的撰寫和呈交均作了明確的要求,從宣傳材料的準備、所需物品的準備、食宿和路費的調查等多個層面作詳細的計劃。同時,按照院團委的部署,在確定團隊的等級以后,實踐活動經(jīng)費的申請,消除各個團隊成員的后顧之憂。
            二、實踐篇
            院團委在組織社會實踐活動時,明確要求各項實踐活動要“圍繞主題,豐富內涵,創(chuàng)出特色,講求實效”。在服務社會的同時,注意加強自身的能力鍛煉和專業(yè)素質的提高,有目的有要求的參與,帶著問題去實踐,以達到“服務社會、鍛煉自我”的目標。
            1、結合專業(yè)特色實踐社會問題
            由20xx級學生組成的“資環(huán)風帆”小隊。調研欠發(fā)達農區(qū)空間貧困陷阱識別及形成機理研究。以學院羅慶老師的項目為依托,選取典型空間貧困陷阱,在河南省周口市淮陽縣進行實地調查??偨Y相關類型空間貧困陷阱的特征,并深入剖析地理區(qū)位、資源稟賦、公共設施、社會制度等地理因素對該地空間貧困陷阱形成的影響,弄清地理因素影響空間貧困陷阱形成的深層機理;從而豐富人地關系影響農區(qū)貧困形成的理論研究,為各地根據(jù)其地理特征制定農村扶貧戰(zhàn)略提供參考建議。
            2、主題明確多樣,從多種角度開展調研關注大學生成長
            “夢想之巔小隊”課題調研的方向是大學生找工作時專業(yè)的對口率以及公司對專業(yè)與就業(yè)對口的重視程度,以便為畢業(yè)學生提出更多有利的建議。“徐霞客夢之隊”調研旅行社對大學生旅游市場的看法和相關政策,旨在提供大學生更多有用的旅游資源,指導大學生趨利避害,科學出游。同時針對旅行社提出建議,幫助建立旅行社與大學生之間良好的消費關系。“財大資環(huán)夢之隊”調查研究大學生的熬夜狀況。該團隊希望通過他們的調查研究,可以向各高校和在校大學生提出一些既可行又有利于學生健康的建議。“青春逐夢”暑期社會實踐小隊主要對在校大學生暑假期間外出打工背景、意愿、心理、方式以及涉及相關的社會問題進行調研。希望經(jīng)過調查能夠讓大學生在打工的時候認識自我,不要盲目打工。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇四
            暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐,進一步認識、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計為主題,以形式多樣的分析為載體,為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力。
            通過參加此次暑期社會實踐活動,使我們受益良多,不僅加深了自己對巢湖的了解與認識,還在實踐中充分提高了自己的能力,使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出,圍繞主題的擴展研究,我們學會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題,我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作,這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破,我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁,引導我們去觀察生活。
            簡短的實踐生活,既緊張、又新奇、收獲也很多,通過學習,我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識,對它的發(fā)展前景有很大的信心。
            實踐收獲,主要有三個方面,一是通過實踐活動的過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了自己的了解,是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力,為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗;三是團隊協(xié)作力量是不可估量的,,讓我們的體會更加深刻。
            城市濱水區(qū)是構成城市公共開放空間的重要組成部分,并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域,其對于城市的意義尤為獨特和重要。 營造濱水城市景觀,即充分利用自然資源,把人工建造的環(huán)境和當?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體,增強人與自然的可達性和親密性,使自然開放空間對于城市、環(huán)境的調節(jié)作用越來越重要,形成一個科學、合理、健康而完美的城市格局。
            我們根據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點,分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目、景區(qū)環(huán)境、經(jīng)營管理等方面,從宏觀調控、法規(guī)法律、資源調查和保護、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度,提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策。
            巢湖是全國五大淡水湖之一,為國家重點風景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產(chǎn),我們更加需要珍惜。
            社會實踐鍛煉了我們,也培養(yǎng)了我們,通過社會實踐這樣一種形式,使我們在各方面都得到了充分地成長,同時,社會實踐也成就了我們,社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺,在這樣的一個舞臺上,我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口,通過這個窗口,幫助我們大學生認識了社會,也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生,終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇五
            一、實踐背景
            山東農業(yè)大學植物保護學院時刻關注黨中央、國務院重視的“三農問題”,積極響應學校號召,發(fā)揚“學用結合,學以實為貴”的精神,組織籌備以“百企攜手實踐成長”為主題的暑期社會實踐活動,以引導廣大青年學生積極投身專業(yè)學習和社會實踐,在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀,提升思想認識水平、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務社會的能力,牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的理想信念,發(fā)揚植保精神,傳遞正能量,共筑農大夢。
            當前我國玉米育種素材多為二環(huán)系,種質基礎十分狹窄,嚴重制約了突破性雜交種的選育,優(yōu)良自交系和雜交種的匱乏以及高產(chǎn)栽培技術的不完善是現(xiàn)在玉米單產(chǎn)停滯不前的重要原因。因此,運用現(xiàn)代科學的種質創(chuàng)新技術,拓寬創(chuàng)新種質資源,特別是引進外來自交系是提高玉米育種水平,進行輪回選擇和突破雜交種選育的重要途徑,對提高玉米單產(chǎn)、穩(wěn)定總產(chǎn)具有重要意義。山東登海公司正進行由普通型的育種向市場競爭力強(包括超級玉米)的品種選育方向轉變,由代繁代制的基地生產(chǎn)向自繁自制的生產(chǎn)基地轉變,由普通生產(chǎn)加工方式向烘干加工生產(chǎn)高質量的種子方向轉變,由賣斤向賣粒的方向轉變,由按重量(斤)包裝向按粒包裝轉變,由多量播種向精量播種轉變,由種子的低價位向高質量高價位的種價轉變(降低每畝用種量,不損害農民利益),對提高玉米產(chǎn)量具有建設性意義。
            二、活動主題
            百企攜手實踐成長
            三、活動目的
            1、通過此次調研實踐活動加大對山東農業(yè)大學和植保學院的宣傳,提高學校和學院的知名度;
            2、重點發(fā)揮農業(yè)類院校大學生志愿者的知識技能優(yōu)勢,努力為公司的育種和栽培技術貢獻力量;
            3、全面了解育種及栽培技術的發(fā)展,通過理論與實踐的有效結合,加深對專業(yè)知識的理解和掌握,不斷地提高自身能力和水平,提升學生專業(yè)技能,明確自身的發(fā)展方向
            4、提前接觸社會,積累科學經(jīng)驗,豐富知識層面,拓寬科技視野,提高服務社會的能力,為將來更好的就業(yè)打下基礎。
            四、活動內容
            (一)公司領導召開座談會,實踐隊伍進行農場參觀
            7月18日上午,登海種業(yè)公司辦公室盛主任于招待所會議室召開座談會。會議期間,盛主任就登海集團的背景、發(fā)展、民族種業(yè)等各方面做出了詳細介紹,突出了公司經(jīng)營與生產(chǎn)相結合的運行機制,并對我們的生活、衛(wèi)生、作息時間等各方面提出要求,著重強調了外出和用電安全。接著,在隊長的帶領下隊員們逐一表達了自己此次前來的實踐目的和工作展望,充分彰顯出我們吃苦耐勞、踏實苦干的決心。主任借此對農大學子有理想、能吃苦的品質提出了贊揚。隨后,陳經(jīng)理帶領我們熟悉環(huán)境,分別參觀了公司7個農業(yè)基地和標準病蟲觀測場,并合影留念。
            (二)實踐隊員團結合作,田間勞作體驗生活
            7月18日下午至7月24日,頭頂炎炎夏日,我們進行了為期六天的實習活動。
            第一天由公司陳經(jīng)理帶領我們到達農場,早上剝完玉米皮后,當?shù)貜S長為我們安排了工作任務——田間玉米打岔。首先由廠內職員指導我們進行工作,待我們漸漸熟悉操作之后,便正式開始了繁忙而快樂的勞作。田間工作時,我們穿梭在玉米地中,認真地尋找著不合格的玉米苗。休息期間,廠長耐心地為隊員們解釋了苗分叉的原因及玉米打岔的目的,并對大家打岔期間發(fā)現(xiàn)的問題如“玉米葉上的病斑是如何產(chǎn)生的”“地里一些白化苗是怎么出現(xiàn)的”做出了詳細講解,大家紛紛表示受益匪淺。
            打岔過后,為防止玉米病蟲害的發(fā)生,我們在廠長的指示下進行撒藥工作。每人手拿一個瓶蓋鑿洞的礦泉水瓶,瓶內裝有較環(huán)保的顆粒農藥,對準玉米芯,適量的灑下。因為農藥在量上的要求比較模糊又苛刻,量多量少都會對玉米有所損害,所以給我們的工作又上升了一層難度。而且由于農藥顆粒的揮發(fā)以及我們裝備的簡陋,在撒藥過程中我們不能深呼吸或者張嘴,雖然大家都感到艱苦卻也苦中作樂,開玩笑道飯菜中都是農藥的味道。
            田間農活大部分完成后,我們開始為大棚里成熟的茄子采種。工作人員將我們分成三個工作小組,然后帶領我們在水中將茄種一一洗凈,并分類收集。采種過程中,不同小組被分配到不同的品種,每個人需要先通過腳踩用力碾壓以使種子與果肉脫落,方便清洗,然后掰開茄子泡在水中將茄種洗凈,最后將種子打包處理。工作中,我們的手一直泡在水中,茄子色素氧化將手上的死皮染色,也被泡到失水皺皮雙手麻木,腰也會酸的很難抬起,但我們不畏艱苦、互相幫助,大棚旁回蕩著一陣陣的歡聲笑語。
            最后幾天里,天氣稍稍轉涼,我們在農場王主任的帶領下來到?jīng)]有遮蓋的大棚中為卷心菜除草,因為剛下過雨,雜草旺盛且地里都是濕乎乎的泥,每一塊地都能拔將近半大桶的雜草,每次拔完鞋子上也都是泥跡斑斑,不過拔的快的隊員反過來幫助動作慢的隊員,工作效率也很高。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇六
            為了深入學習“從群眾中來,到群眾中去”的群眾路線教育活動,實踐“給人以希望、給人以信心、給人以力量”的中國教育夢,響應“向實踐學習,向人民群眾學習”的號召,踏實踐行理論與實踐相結合的指導方針,使得學生認識自我、提高自我、改善自我,在實踐中鍛煉實際能力,在實踐中修正理論誤差,學院于7月8日至8月31日開展了為期55天的綜合社會實踐,在學院黨政領導親切關懷下、分團委各位同事指導下,暑期社會實踐方向明確、覆蓋面廣、收效顯著,取得了一定的精神和社會效益,獲得了社會和各媒體的一致好評!
            一、扎實準備,為工作開展奠定基礎
            學院社會實踐工作是對學生進行思想與科研教育的重要組成部分,作為社會實踐工作的負責人,深知責任重大,工作務必積極而高效。
            在接到學院任命我為社會實踐籌備負責人通知之前,由于一直負責社會實踐相關工作,對于實踐工作有著敏銳的判斷,先期已經(jīng)做好了理論儲備。在6月中旬,我便便查閱往屆資料(諸如我院往年社會實踐總結、社會實踐新聞報道,以及往期院報和其他帶隊老師、指導老師的工作備案和會議記錄),向曾經(jīng)長期負責社會實踐工作的老師咨詢,多次與其他經(jīng)驗豐富老師的交流,廣泛地征求工作意見和指導方法。通過多渠道信息的融合,一段時間后,對于工作有了進一步的理解。
            在籌備會議召開前,我事先與各位團隊負責人聯(lián)系,詢問工作開展的實際問題和社會難度,安排往年的社會實踐先進學生與今年的團隊合作,使得一大批具有經(jīng)驗的老同學帶動了新同學,承前啟后,繼往開來。及時獲得各實踐小分隊最新情況,收集整理好團隊負責人資料和聯(lián)系號碼、聯(lián)系郵箱等,以防后期工作不能及時、有序跟進。在各團隊出發(fā)時,便已為后期的做好了籌劃和充足的應急預案!會上,我為學生們提供了具體的指導資料,分發(fā)了實踐物資,聽取了大家的建議,避免不足和失誤的重復出現(xiàn),為后期開展工作奠定了扎實的基礎。
            二、悉心指導,為深化實踐指明方向
            作為赴社會實踐的帶隊老師,我在內心早已把自己當做了實踐小分隊的一員,社會實踐是先行者帶領一群后進者的歷練,沒有老師與學生的區(qū)別,也沒有上下級之間的隔閡。
            為了能夠使得實踐順利開展,我與同學們在8月11日—8月18日共計八天的時間里,緊密聯(lián)系,認真調研,每天深入田間地頭走訪農戶,把“支援中部發(fā)展、共建物聯(lián)農業(yè)”這一主題落在實處。經(jīng)過走訪調研,我們發(fā)現(xiàn):xx市xx縣農業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模不大,帶動力不強;農產(chǎn)品加工層次低,產(chǎn)品科技含量低;農民組織化程度低,利益得不到保障?;谖以郝氏冗M行“物聯(lián)網(wǎng)”研究這一天然優(yōu)勢,我為同學們制定了“每天一園,園園高效”的工作計劃。具體即:每天和同學們調研一個果園、大塊農田或者植物園,了解科技指導農業(yè)的具體生產(chǎn)情況,向已經(jīng)具備高技術含量的示范園區(qū)學習,為沒能高效生產(chǎn)作業(yè)的園區(qū),帶去學院的研究成果,以運用于實際。我們與當?shù)剞r戶、種植園、農產(chǎn)品加工企業(yè)合作,推廣物聯(lián)網(wǎng)農業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,提供國家所給予物聯(lián)網(wǎng)農業(yè)的優(yōu)惠政策,幫助當?shù)仄髽I(yè)又好又快地發(fā)展農業(yè),發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)農業(yè)。
            通過八天的調研,我們最后得出結論:“農業(yè)信息化發(fā)展”已成為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的必經(jīng)之路;“加快現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展”能有效地提高農業(yè)發(fā)展水平;“農業(yè)城鎮(zhèn)信息化建設”能快速促進地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展;“加快現(xiàn)代化農業(yè)發(fā)展”的落實已形成有效載體;農業(yè)信息化設備使用情況喜人,維護有待進一步提高;物聯(lián)農業(yè)拓展內涵,農業(yè)項目多樣化,人工操作簡易化。作為赴x小學支教團隊的指導老師,由于兩隊時間沖突,并不難親身趕赴當?shù)?,由于正值酷暑,每天通過電話向團隊負責人了解隊員的身體狀況成了我工作的首要事項,畢竟身體是一切工作的基礎。由于支教活動學院有著充足的歷史指導依據(jù),所以每天通過資料的互傳,了解他們工作開展進度,實踐發(fā)展的問題,為他們制定詳細的問題應對方案和實際開展辦法。
            三、攜手媒體,為實踐推廣積極影響
            在與媒體協(xié)商后,與網(wǎng)、網(wǎng)、網(wǎng)、網(wǎng)、xx日報、晨報、xx晚報等多家媒體形成長期而穩(wěn)定的合作關系。據(jù)個人統(tǒng)計,今年暑期社會實踐各媒體紙質、電子等形式報道共計9篇,平均每個團隊報道4.5篇,同比增長47.5%;共收到各團隊新聞報道13篇,經(jīng)修改上報9篇,上報合格率為81.82%,實現(xiàn)校外媒體報道達到85.71%的比率,超過預期的75%目標,團隊綜合報道率為76.37%。其中除不可抗因素外,未發(fā)生任何報道遺漏或錯誤報道等不良狀況。綜合以上,社會實踐報道工作取得了突破性進展。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇七
            一個月的暑期就這樣匆匆結束了,還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我,嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?;蛟S,這種真切的體會,才是我最寶貴的收獲。
            實習期間,我利用此次難得的機會,努力工作,嚴格要求自己,社會真的是很殘酷,很現(xiàn)實。我慶幸的是我還是一名在校學生,我只有真正的把本領學好,才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放,向人民群眾,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,半個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。
            一、待人要真誠
            踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習慣,每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略,輕輕的一聲問候,卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我想,就應是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當朋友,也愿意把工作分配給我。
            二、要善于溝通
            溝通是一種重要的技巧和潛力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
            三、要有熱情和信心
            其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到。
            四、要主動出擊
            當你能夠選取的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取,有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
            五、要講究條理
            如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理,”這是經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。
            社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。期望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來,雖然付出了不少汗水,也感覺有些辛苦,但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇八
            現(xiàn)今,中學生的生活,學習環(huán)境與其父母一代已完全不同,大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者,由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,又隨著家庭觀念的轉變,家長更尊重子女的意見,鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此,中學生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。
            根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示:有零用錢的學生占了被調查總數(shù)的98%,沒有的僅占1.4%,現(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”,家長對自己小孩幾乎是百依百順,疼愛有加,即使自己在省吃儉用,孩子那里總是應有盡有,可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說,高中生各方面的開支較多,學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷,家長們的出手毫不猶豫的同時,同學們的生活花費和日零用錢,也隨之“水漲船高”。
            因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點:
            1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下,“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
            2、興趣性。據(jù)了解,由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,總的來說,主要消費對象自己的興趣愛好有關,換言之,興趣愛好越廣泛,所花費的款項也就可能同比例增長,更何況現(xiàn)在的學生,興趣廣泛是普遍的事。
            3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,加之有不少學生的家境不錯,特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么,我也要有什么”的想法,加上時下的某些時尚主題,促進了這種心理的形成,跟進了流行大軍。
            4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的,且從眾性心理起了主導作用。
            家長要讓子女了解家庭的收入和開支,根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況,制定合理的消費計劃,并從中學習承擔家庭經(jīng)濟責任。學校應該進行消費觀念教育,灌輸“量入為出”的用錢方法,通過學習理財知識,了解借貸責任,力戒享樂奢靡陋習,幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。
            學院的暑期社會實踐活動總結篇九
            人們通常以為,我們所做的一切,是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中,最為重要,最為實際,最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。
            7月12日,我們班登上了去往狼牙山,白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻,我們7個人都無比的興奮與自豪。
            是哪7個人呢?是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間,班主任一共派發(fā)了6個任務,每7個人負責一個,有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組,正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難,但真正實踐起來,難上加難。
            被分到這個小組后,第一件事情就是確定路線。由于狼牙山,白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,網(wǎng)上也不好查,不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣,沒人去問一個旅行社,最后報告給組長。
            回家的路上,同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當坐到電話面前,就沒有勇氣打了,心咚咚的跳,心想“我這么打過去,剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,會怎么和我說?!敝T多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后,我最終還是拿起了電話:“喂,是國旅嗎?我想問一下?!彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴},可是得到的答案卻令人失望“對不起,我們沒有你說的行程?!卑Γ罱K還是以失敗告終了。向組長一匯報,驚人的發(fā)現(xiàn),不知是我們不會表達還是什么原因,竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉,大家又是一陣苦想,不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法,讓一個有經(jīng)驗的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。
            一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題,營旗的問題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時,都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,頓時巨大的壓力朝我撲來。唉,可悲啊!
            第二天,我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規(guī)劃和店家設計出來后,我發(fā)覺不太合適。就這樣,換個又換,改了又改,連老板都煩了:“你還是回家設計好再來吧!”我只能紅著臉,羞愧地從店里跑了出來。唉,出師不利啊。我回到家后,自己設計,設計到自己最滿意的尺寸,拖了一位朋友,訂做了出來。
            當那天啟程時,我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好,但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好!
            隨著我們工作的深入,我們漸漸學會了許多許多。首先,要想快速工作,就要合作,思想統(tǒng)一;其次,再聯(lián)系別人時,要有自信,有條理,由主要目的,要有禮貌,這樣,才能得到別人的尊重,才能更好的完成任務;工作前,要規(guī)劃好自己要做什么,怎么做,結果怎樣,這樣才能沒有遺憾,才能確保最終的質量。
            我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動,他讓我實踐,讓我進步,讓我享受。我想,我們7個人,下一次,一定會比別人做得好,比現(xiàn)在做得好。在生活中,享受是可以沒有的,但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐,才能享受,先是前者,才有后者。這次活動,讓我們強化,讓我們進步,讓我們升華!這,就是實踐的力量!
            學院的暑期社會實踐活動總結篇十
            為了深入學習“從群眾中來,到群眾中去”的群眾路線教育活動,實踐“給人以希望、給人以信心、給人以力量”的中國教育夢,響應“向實踐學習,向人民群眾學習”的號召,踏實踐行理論與實踐相結合的指導方針,使得學生認識自我、提高自我、改善自我,在實踐中鍛煉實際能力,在實踐中修正理論誤差,學院于7月8日至8月31日開展了為期55天的綜合社會實踐,在學院黨政領導親切關懷下、分團委各位同事指導下,暑期社會實踐方向明確、覆蓋面廣、收效顯著,取得了一定的精神和社會效益,獲得了社會和各媒體的一致好評!
            一、扎實準備,為工作開展奠定基礎
            學院社會實踐工作是對學生進行思想與科研教育的重要組成部分,作為社會實踐工作的負責人,深知責任重大,工作務必積極而高效。
            在接到學院任命我為社會實踐籌備負責人通知之前,由于一直負責社會實踐相關工作,對于實踐工作有著敏銳的判斷,先期已經(jīng)做好了理論儲備。在6月中旬,我便便查閱往屆資料(諸如我院往年社會實踐總結、社會實踐新聞報道,以及往期院報和其他帶隊老師、指導老師的工作備案和會議記錄),向曾經(jīng)長期負責社會實踐工作的老師咨詢,多次與其他經(jīng)驗豐富老師的交流,廣泛地征求工作意見和指導方法。通過多渠道信息的融合,一段時間后,對于工作有了進一步的理解。
            在籌備會議召開前,我事先與各位團隊負責人聯(lián)系,詢問工作開展的實際問題和社會難度,安排往年的社會實踐先進學生與今年的團隊合作,使得一大批具有經(jīng)驗的老同學帶動了新同學,承前啟后,繼往開來。及時獲得各實踐小分隊最新情況,收集整理好團隊負責人資料和聯(lián)系號碼、聯(lián)系郵箱等,以防后期工作不能及時、有序跟進。在各團隊出發(fā)時,便已為后期的做好了籌劃和充足的應急預案!會上,我為學生們提供了具體的指導資料,分發(fā)了實踐物資,聽取了大家的建議,避免不足和失誤的重復出現(xiàn),為后期開展工作奠定了扎實的基礎。
            二、悉心指導,為深化實踐指明方向
            作為赴社會實踐的帶隊老師,我在內心早已把自己當做了實踐小分隊的一員,社會實踐是先行者帶領一群后進者的歷練,沒有老師與學生的區(qū)別,也沒有上下級之間的隔閡。
            為了能夠使得實踐順利開展,我與同學們在8月11日—8月18日共計八天的時間里,緊密聯(lián)系,認真調研,每天深入田間地頭走訪農戶,把“支援中部發(fā)展、共建物聯(lián)農業(yè)”這一主題落在實處。經(jīng)過走訪調研,我們發(fā)現(xiàn):xx市xx縣農業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模不大,帶動力不強;農產(chǎn)品加工層次低,產(chǎn)品科技含量低;農民組織化程度低,利益得不到保障?;谖以郝氏冗M行“物聯(lián)網(wǎng)”研究這一天然優(yōu)勢,我為同學們制定了“每天一園,園園高效”的工作計劃。具體即:每天和同學們調研一個果園、大塊農田或者植物園,了解科技指導農業(yè)的具體生產(chǎn)情況,向已經(jīng)具備高技術含量的示范園區(qū)學習,為沒能高效生產(chǎn)作業(yè)的園區(qū),帶去學院的研究成果,以運用于實際。我們與當?shù)剞r戶、種植園、農產(chǎn)品加工企業(yè)合作,推廣物聯(lián)網(wǎng)農業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,提供國家所給予物聯(lián)網(wǎng)農業(yè)的優(yōu)惠政策,幫助當?shù)仄髽I(yè)又好又快地發(fā)展農業(yè),發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)農業(yè)。