當代社會中，人們對環(huán)保意識的重視越來越明顯。編寫一份完美的總結需要先明確總結的目的和范圍。以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和借鑒。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇一
尊敬老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八三班的__。今天我為大家分享我的學習方法。想要學習好，首先要有自己的學習方法。學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據自己的特點，找出一套適合自己的學習方法。下面為同學們提出幾點建議：
1、合理安排時間。
每天保證至少八小時的睡眠。晚上不要熬夜，中午堅持午睡。充足的睡眠，飽滿的精神是提高效率的基本條件。在家做家庭作業(yè)時，要合理安排每個科目的所用時間，規(guī)定在多長時間內完成，避免用時過長和學習時不專心。
2、注意力要集中。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就要休息，放松大腦。但學習時，同時也要全神貫注，手腦并用，要努力達到陶淵明“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界。把課堂四十分鐘充分利用。
3、學會正確的記憶方法。
正確認識記憶與遺忘的規(guī)律，也是提高學習效率的一個重要途徑。初中階段，英語單詞、古代漢語、數理化公式、定理等，有很多東西需要熟記。有些同學總是說“記不住”，其中一個重要的原因，就是不懂記憶的規(guī)律與方法。從心理學的角度來說，記憶分無意識記憶和有意識記憶。對于系統(tǒng)的知識，特別是系統(tǒng)的科學知識，絕不是單憑“無意識記憶”就能掌握的。在事前有明確的目的，并在進行中做出積極的努力，才是“有意識記憶”。也就是說，集中注意力地、自覺地和積極思考著閱讀兩遍課文，比漫不經心地閱讀十遍課文還記得多。記憶不能一勞永逸，鞏固記憶的基本條件是復習。需要知道，遺忘的規(guī)律是先快后慢。在記憶之后，遺忘一開始是很快的，后來速度就放慢了。根據這一規(guī)律，我們完全可以與遺忘作斗爭，復習次數應先多后少，這樣完全可以事半功倍。
4、巧補錯題。
要常補錯題、集好題。同種題型要牢記，要做到錯過的題不再錯。同時每一道題都要知道自己的錯因、題的分析和正確的解題方式，能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題，提高我們的做題水平。
在這里，我衷心的祝愿同學們的成績能夠越來越好。
我的交流到此結束，謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇二
親愛的同學們：
大家好！
我是來自八五班的__。時間過得真快，在初一的學習上，我的成績并不是很優(yōu)秀，但在這次的成績上，由原先的年級第60名，進步到了年級的第17名，在整個學習的過程中，我們要打下堅實的基礎，正確的學習方法在于，我們要課前認真預習，上課認真聽講、并做筆記，善于思考，課后認真復習，獨立、認真完成老師布置的作業(yè)，“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍的鋒利和梅花的清香都是經過了很多的磨難才來的，所以一個人要想取得成績，就要能吃苦，靠自己的努力來贏得勝利。每個人對自己的學習情況應有一個全面、客觀的了解和評價，分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項，有計劃的安排自己的學習和復習時間，針對自己的弱項做好安排，同時也要弄好自己的強項。對于自己的弱項，每節(jié)課要上課時盡量“理解”“吸收”，完成老師所布置的作業(yè)，要有針對性的復習。
在上課時，認真聽講，在老師講的內容里注意自己所不懂、迷惑的內容，想想為什么這樣做，并且有沒有更好的方法并做好記錄，下課向老師請教，并認真做好錯題集。在晚上睡覺前，在自己的腦海里把今天所學的、老師所講的東西、和自己認為是重要的知識點都在自己的腦海里過一遍，加強記憶。在整理知識點時，主要的是歸納事物的特點、性質，把握句子、段落的精神實質，把意思相同，、相近、相反的知識，把他們放在一起整理，這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學相長。學習了然后知道自己有不夠的地方，教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過來要求自己，知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進一步學習，教和學是相互促進的。
上課或學習時要專心致志。提高學習效率的另一個重要的方法是學會用心。集中注意力是非常重要的。不要在學習的同時想或做其他的事。學習的本質是大腦思考的過程。無論用眼看，用口讀或者用手寫，都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無目地抄寫，這是花大量的時間才能記住，而且記憶力不深刻。但如果你專心致志，并運用正確的方法來記單詞，記憶效果則相當明顯。此外，記課堂筆記有時也會妨礙聽課效果。如果你一節(jié)課只忙于抄筆記，反而會忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這才是真正有價值的東西。否則，盲目記筆記一定會影響聽課的效果，得不償失。
以上就是我總結的學習方法和經驗。
古人說，芝麻開花節(jié)節(jié)高，良好的開端是成功的一半，我一定會再接再厲，不斷總結自己的教訓、改善自己的學習方法，在現有基礎上穩(wěn)步向前。請老師和同學時時給予幫助和監(jiān)督。謝謝！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
好成績是每個人都想要的，但我們努力取得好成績的目的不是名次靠前帶來的“光榮”，而是真正地提升自己，為高考做準備。所以不要為某次成績而自滿，也不要為某次成績而灰心。想取得好成績我們需要的并不多。
1.持之以恒地努力。
努力不是掛在嘴上的，而是付諸行動的。天天把努力掛在嘴上的一般沒幾個努力，而沉下心一言不發(fā)的，才是我們學習的楷模。
2.自信。
只有相信自己能成功的人他才有機會成功。因為他想成功，所以他付出行動，所以我們要相信自己能成功。但自信并不意味著自滿，永遠不要有自己學得夠多了的想法，當這種想法出現了，離失敗也就不遠了。
這兩點雖然說的輕松，但做到真的不容易。我們可能因為疲憊想放棄努力，可能因為失敗而喪失自信，這時候只能靠自己一次又一次戰(zhàn)勝自己。
學數學要注重每一道錯題，要把每道題目的方法思想弄清楚。數學題是做不完的，解題重要的是思想和方法。當做完題后，不要忙著做下一題，而是要想一想，這一題解題思路是什么，用這種方法能解什么樣類型的題，多總結規(guī)律，少做不必要的題。
學生物重在平時積累，知識點記得越多，題做得越熟，分就考得越高。
一句話：煩惱少一點，快樂多一點；雜事少一點，正事多一點；驕躁少一點，謙虛多一點；每天進步一點點。謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇四
學好英語其實并不難，我想就以下幾點談談心得。
很多同學說在考試中因為單詞不認識導致丟分，我想這種失誤是可以避免的。高一高二階段我們學習了很多生詞，到了高三遺忘一部分很正常。但是遺忘的知識我們必須盡快拾起來。早讀就是一個很好的時間段讓我們重拾這些遺忘的單詞。我覺得如果能把課本上的單詞都掌握了，考試肯定沒有問題。至于課本以外的單詞，我們可以通過閱讀去了解，只需要混個眼熟，大致知道個意思就行了。
我覺得語感在英語學習中非常重要，英語老師在講解題目時也常常提到這一點。例如一道單選題，我們不必要死摳語法，不需要像解數理化生的題目一樣要有因為什么所以什么的嚴密的邏輯推理，有的時候讀一讀答案就出來了。那么要如何培養(yǎng)語感？動嘴很重要。一篇課文或是完型和閱讀理解都可以作為我們的閱讀材料。可以找?guī)灼谠缱x課讀一讀，或是下課的時候讀一讀，每天不需要花很多的時間，只要堅持讀，語感自然而然也就跟著來了。
完型和閱讀占了試卷一半朝上的分數，所以說如果這兩部分比較弱，拿高分是不可能的。英文的語法構造和表達思想感情的方式與中文有很大區(qū)別，這也是為什么我們讀一篇稍微帶點長句和生詞的英語短文就會覺得很吃力的原因。做閱讀，決不能看著題目在文章里找答案，如果是簡單一點的文章還好，如果難一點就有可能全部做錯。所以我們要通讀全文，并要盡量做到看完一遍后做題目不需要再回過頭來在文章里找答案。如果這兩部分很弱，可以去書店買對應的練習做，這樣的話就可以攻克不理解文章的難題。
最后我想說說聽力。進入高三以后聽力練習的強度明顯加大了。一星期我們會有兩次做聽力的機會，抓住這兩次機會很重要。另外在家里我們可以從網上下一些聽力材料聽，主要是培養(yǎng)對英語的敏感度。這也是個持之以恒的活兒，需要時間和努力付出。
以上幾點只是我的一些經驗和建議，學好英語還是得靠大家自己，靠堅持，付出和拼搏。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇五
發(fā)言稿。
很高興領導能夠給我這個露面的機會，我就講講高三吧，因為我特別懷念那段時光，就借此機會向大家分享一下吧。
第一(對高三的看法)高三其實一點都不可怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個意思：學弟學妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗，經歷過高三你絕對會一輩子懷念的。
第二(學習方法一)凡事都要用心，我認為這是最重要的。你看看，做題目要細心，長久的復習要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛!就在前幾天，因為這個報告會，我還向我的大學同學征求意見，他其中就有一條強調說：“上課聽講要用心，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視?！彼f得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學習狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學習的時候，我就索性不去學了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實在呢。
第三(學習方法二)同學們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認為重要的知識或難點就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶?；旧细呷荒晗聛?，我的那個本也記滿了，但也差不多翻爛了。結果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。
第四(學習方法三)以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復述復述課本的內容，想一想這塊知識在哪一頁?它是在這一頁的哪個位置?或者把白天所學的再重復一遍、總結一下。其實政史的脈絡框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個習慣，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書，結果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇。呵呵。
第五(師生關系)1我就跟我們班主任邱老師關系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強、負責任，還有更關鍵的是她太q(可愛)了，總能跟我們打得火熱。也因為這個，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學們也就好了?！蔽疫€記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復習狀態(tài)，還到處打聽治療方法，這著實讓我感動，也無形中鼓勵著我更加努力地去學習啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎?在這里，我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關系，你對老師非常坦誠，老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能咨詢到一些適合自己的方法和經驗，我還經常把我的各種學習方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評價一下是否科學。
第七(教訓)最后一點，老生常談的了，書寫很重要，到底有多重要?對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，原因就在語文和英語。
作文。
的書寫上。通過我和之前歷屆學長們的教訓，大家可一定要重視啊。
我現在能想到的經驗和方法也就這些吧，對同學們也不全都有用，希望同學們感覺好就采納啊。
我還想說一句，咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學校，也許你現在還體會不到，但等你到了社會或踏進大學后，你就會真心體會到二中的好了，那種好可不是一般的好!
最后，我衷心的祝愿在場的所有學弟學妹們，學業(yè)有成，都能夠考入理想的大學!也祝愿咱們二中的老師身體健康、萬事如意!再祝愿我可愛的邱老師笑口常開、青春常在!
各位同學：
大家晚上好!作為學長，首先要恭喜你們能如愿考上大學。
我是來自10級包裝工程(1)班的曹家壯。
或許，你們當中的有些人現在還沉浸在高考失敗的痛苦中，的確，一年前的我，在那個七月，情緒也很低落。不過，我們還是幸運的，因為我們有機會來到了哈爾濱商業(yè)大學。雖然，商大并不出名，沒法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個跳板和繼續(xù)向上發(fā)展的平臺。不要因為來到這所你認為不起眼的學校而感到失落，記住：你們的態(tài)度決定一切。
開學已經將近一個月了，相信有不少同學還沉浸在喜悅之中。激動之余，或許你們潛意識中也會有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會遇到這樣或那樣的問題，然而大家不禁會思考：大學四年的生活會怎樣，四年后的生活又會怎樣?其實，這種疑惑、迷茫，這種對大學生活的不適應，是每一名新生都將面對的問題。但是，請相信，它們必定會伴隨著成長而逐漸消失。接下來，我以過來人的身份給你們5個詞語參考建議，希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：
“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個階段的我們很容易不自信，人首先要相信自己，別人才會相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強自信心的訓練，要認識自己不自信的來源，認識自己的長處和優(yōu)點，要揚長避短。只有擁有自信，才能收獲成功。從今天起做個自信的人，暗示鼓勵自己“我能行!”
“獨立”——步入大學，你們面對的第一個問題就是：父母不在身邊，一切都得靠自己。這種生活的獨立可能迫使你們必須在短時間內掌握一些“照顧自己”的技巧。當然，更大的問題是情感的獨立。作為年輕人，大學生需要真正地像一個大人一樣來處理事情，不能任由自己過去的一些小脾氣、小性子來左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地，面對，比如忘記過去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對暫時性的失落、催促自己走出“戀家”情結等等，盡快使自己很好地融入到大學生活中來!
“責任”——對自己負責。大學和高中最大的區(qū)別在于它的自由，不管是學習上還是生活上，再沒有人監(jiān)督和敦促，大部分時間靠自己的自覺和自律。在這里，我希望你們銘記一句話：“大學是用來珍惜的，不是用來惋惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學生入學后都抱怨：“大學完全不像傳說中的那么輕松，課業(yè)壓力遠勝于高中，尤其是我們理工科的”，我相信，能這么抱怨的人，一定是對自己負責的人。上大學不是用來享受的，而是為未來奠定基礎的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學習正是最有效的一種。上了大學首先要做好角色轉化，意識到大學學習和中學學習的差異特別是要走出應試考試教育的誤區(qū)，要學會學習，主動學習。大學的學習要講究方法策略，主動地進行探索性和研究性的學習而不是被動地去接受，要合理分配學習時間特別是有效地利用課余時間，學習內容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實際進行實踐，多參加一些學術交流活動、聽專題報告講座，多向老師、同學請教學習經驗和感受，要善于培養(yǎng)和發(fā)現自己的學習興趣，肯定自己的每一次成功，尋找學習的成就感，坦然面對考試，大學期間考試不是很多也不會很難，大家不要懼怕考試，而應把大學的考試作為證明自己能力的一次良好機會，用積極的心態(tài)去面對，牢牢地把握住。
“感恩”——感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學中，首先熟絡起來的必定是自己的室友、自己的同學，這是一種奇妙的緣分，所以，請大家一定好好珍惜，發(fā)生誤會、起爭執(zhí)的時候，要想想曾經得到的幫助，學會感恩。
“理想”——“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，大學生，必須有理想。處于智力黃金階段的我們，面對大學這樣一片能提供知識、提供導師、提供益友、提供實現自己報復的“機會天堂”，怎能不心生激情，心生澎湃?所以，請認真問問自己：“我的報復是什么”、“我需要怎樣規(guī)劃四年的大學生活”、“怎樣充分利用學校提供的各種有力條件”，制定出適合自己的長期、中期、近期的主要學習目標及詳細規(guī)劃，并堅持執(zhí)行。這樣才能減少入學階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，只有這樣的大學生活擦會更加充實、有意義。
大學四年做一個追逐著太陽奔跑的人吧，體力可以阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經歷過大一的人才知道，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學，題海戰(zhàn)術，家長包辦到獨立面對生活瑣事，與人相處，尋找學習和興趣的最佳結合點，發(fā)展特長，每個人都有著不同的轉變，在急劇轉變中，誰快誰就把我先機，獨占鰲頭。在忍與不忍中學會生活，在順與不順中把握命運。生命不能被保證，為何不在大學這個新起點，防守一搏呢?永不失敗是不可能的，永不言敗才是我們應有的氣度。未來在我們腳下延伸，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報。請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗;請把握今天，它是一個腳印，帶你踏上尋夢的征程;請展望明天，它是一個夢想，總有一片天空屬于自己!
最后祝愿所有學弟學妹們在美麗的商大過上快樂幸福的四年，描繪出自己燦爛的明天!
謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這里我向大家談談我的學習方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П椋蝗缡诌^一遍”這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們在學習過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐，口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣。
學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。
在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應該復習它們，有句。
諺語。
說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦!
希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
從預習講起，預習大致就分為讀和寫兩部分，讀，就是閱讀，理解和記憶一些較重點的內容，使在腦中有印象，寫就是寫疑問，方便第2天提問。很多時候是當時有問題，但如果不及時問就忘記了，所以如果不能夠及時向老師提問，最好就去記下來，第2天再問。
接著就是上課，上課嘛，簡單的說兩個字就足夠，就是聽講，但如果講得個細致呢，就是首先要聽重點，就是昨天讀的那部分，鞏固提升，接著就是聽昨天寫的問題，解決疑難然后有些時候老師會講書上沒有的重點，所以這部分的時候也要認真聽，順便做筆記。
最后就是復習。在這方面我做的也是極差的。都是老師讓復習再復習，所以呢，這里也沒有什么資格為大家講該怎么做，但據老師推薦，該每天晚自習都系統(tǒng)地復習了一遍這樣的效率最高。
我的方法就是這些，老套，而且還有很多不足的地方，但是通過交流，我也會修正自己的學習方法，還是那句話：適合自己的學習方法才是最好的學習方法，聽別人的經驗固然有效但最重要的仍是自己摸索出自己的學習方法，謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇七
各位領導：
老師們好！
向在座的各位領導、老師們匯報一下我們在物理教學中的幾點做法，讓我們互相學習，共同進步。不當之處，敬請指教。
1、注重基本知識和基本概念的教學。
近年來，中考物理試卷注重基礎知識的考察，約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查，考查的知識面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學科的重點概念和規(guī)律，例如壓強、密度、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計算等幾乎在每年的中考的試題中都會出現。因此在教學中，我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學。
注重基本知識、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應重點講清楚。比如在講物質概念時，要重點說明物質和物體的不同；講力臂概念時，要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”，很多同學容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂。
再如：講解慣性和牛頓第一定律時，學生常把二者混為一談，這時我們就重點講解二者的區(qū)別，讓學生明白慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質，是物體本身的一種屬性，是一個概念；而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。同時在一個單元學完后讓學生總結這部分知識的基本結構，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點，交流學習方法。
2、充分利用有限的實驗器材，注重實驗教學。
觀察和實驗是物理學的基礎，實驗能激發(fā)學生的興趣和求知欲，能讓學生獲取大量感性認識，為上升為理性認識打好基礎。通過實驗還可以讓學生加深對定理、定律的理解和應用，培養(yǎng)學生的實驗技能、熟悉實驗過程、實驗方法。
在教學中，課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學生探究性實驗，不但要讓學生知道實驗的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動手得到正確的結論，這樣就會不斷提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項。部分不能學生分組完成的實驗老師也要演示來做，課后的小實驗也積極鼓勵學生完成。每年復習時還要讓學生對課本上的一些重要實驗進行一次集中操作練習。
3、注重初、高中知識的銜接，適當的對課本內容做些補充分析近幾年的中考試題可以發(fā)現，中考試題重視了初、高中的知識銜接。例如：20xx年21題推證：物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。20xx年22題推導：用彈簧測力計勻速拉動物體時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律，牛頓第三定律是高中知識，初中只提出力的作用是相互的。
在教學中，根據課本內容我們會做些適當的.補充，比如：上物態(tài)變化時，補充壓強、雜質會影響物質熔點；歐姆定律時補充電流表、電壓表、電源內阻知識；力的作用時補充牛頓第三定律；二力平衡時補充力的合成；滑輪時補充滑輪組的組裝等相關知識。
4、注重學生解題規(guī)范性教育。
物理公式的書寫、計算題的解題，都有一定的格式。學生可能由于受數學的影響，計算題中很多學生只寫數字，沒有單位，更沒有必要的文字說明，甚至還有相當一部分學生連物理公式都沒有寫，直接寫數值和答案。教學時，我們經常強調物理解題的規(guī)范性，強調物理計算題不只是考察學生的計算能力，重要的是考察學生對物理知識的理解和運用能力，即物理計算公式的得出，物理量的換算等，所以我們在物理解題時不能只看數字，不看單位，更不能沒有公式。
以上是我在物理教學中的點滴體會，更具體、有效的教學方法還需要我們在今后的教學過程中不斷摸索、總結。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇八
各位家長、老師、同學們：
大家好，我是xxxx。
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說偶然呢，因為，x是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。
在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。
物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
時光換茬,季節(jié)變幻，鎦金礫石。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時，嚴寒的冬季早已給我們添上了一件新衣。實踐給勤奮進取的人帶來的是豐碩的果實，同時給消極懶惰的人帶來的是空虛的貧窮。
要想讓自己的成績提高，就要從以下幾個方面做起：
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十
親愛的同學們:。
一個學年過去了，今天下午，我們在這里舉行高二級部學習經驗交流會，主要目的就是總結一年來的學習情況，學習先進，尋找差距，探討科學的學習方法，使下一步的學習更加有效，并在高二級部進一步形成良好的學風。
剛才，4位同學的發(fā)言很有代表性，既介紹了個人的學習方法和體會，也闡述了形成良好班風、學風的重要意義，希望每個同學都能夠有所感悟。下面，根據一年來的學習情況，我向同學們提幾點要求:。
一.要進一步樹立理想，樹立信心。一年來，同學們已基本適應了高中學習，進入高二選課走班后，又開始了新一輪的競爭與奮斗。優(yōu)秀學生的成功經驗表明，學習成功首先來源于理想與信心。在學習過程中，理想和信心是學習的內動力，是學習的力量源泉。我希望全體同學根據自己的學習實際，進一步樹立理想，明確目標，堅定信心，在高二學年的學習中，做得更好。
二.要學會科學的學習方法。古人云“工欲善其事，必先利其器”，就是說你要想做好一件事，就要找到好的方法，掌握科學的學習方法，能收到事半功倍的效果。良好的學習效果不單純是時間的累加，而是與科學的學習方法緊密相關。學習的主要方法就是要認真抓住四個環(huán)節(jié)，即預習是基礎，聽課是關鍵，復習是鞏固，作業(yè)是消化。哪一個同學聯(lián)系實際注重了四個環(huán)節(jié)的學習，學習就肯定成功。到高中階段，如果還沒有掌握學習方法，就很難取得良好的學習效果。我希望在今天學習經驗交流會的基礎上，每位同學都能夠認真反思，使科學的學習方法成為提高學習成績的有效武器。
三.要樹立良好的班風。集體是我家，榮譽靠大家，同學們要提高自己的各方面素質，離不開一個良好的班集體。班集體是合唱團，只有奮發(fā)向上，和諧的音符才能奏出時代的最強音。班集體是奔騰不息的涓涓溪流，需要大家奉獻辛勤的汗水;班集體有許多約定俗成的內部規(guī)范，需要每一個同學一絲不茍地認真自覺地去遵循。希望每位同學都能嚴格遵守校規(guī)、班規(guī)，努力使自己的集體形成良好的班風、學風。
四.要不斷克服不利于學習的不良習慣。
上網、聊天、賭博等，學生一旦陷進去，后果不堪設想。另外，像打架斗毆、男女同學之間非正常交往、整天玩手機等等，這些不良習慣不僅影響你的學習，也會影響你的一生。糾正不良習慣同樣需要勇氣和信心。誰克服了不良習慣，誰就能成功。誰就是強者，希望同學們作出積極的努力。
學如逆水行舟，不進則退。希望通過今下午的學習經驗交流，全體同學掀起一個學先進、比先進、趕先進的熱潮，涌現出更多優(yōu)秀學生，把我們的班集體、我們的高二級部辦得更好。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的領導、同志們：
大家好！
在開始之前，我想先感謝學校政教處為我們提供了一個學習的平臺。在過去這些年，我擔任了班主任的職務，已經度過了兩個本命年。雖然我的經驗并不是很多，我的能力也并不是很強，但我一直在忙碌地工作。因此，我無法與大家分享很多的經驗，但我想在這里分享一些我在班級管理中的想法和做法，并希望能夠與大家交流。如果我有做得不好的地方，還請各位同仁斧正。
接下來，我主要想談一談班級工作中的三個方面。
本學期，我針對我們班級的實際情況，設計了一種“三一三”班級管理模式，作為我們參與學校政教處提出的班級和課程改革課題的一部分。
首先，這個“三一三”包括三次會議：早間班會、啟發(fā)性班會和班委會。在啟發(fā)性班會中，我會提前準備好生動有趣的故事，從一些小道理入手解決大問題。我也會從課外書籍（例如《讀者》、《哲思》、《青年文摘》等）中獲取一些啟發(fā)，并把自己在這些班會中的感悟、想法整理到成長冊上，以方便學生回顧、總結。早間班會是我根據班級實際情況創(chuàng)造出來的。每周至少開一次，其中包含了啟發(fā)性教育和反思教育。由于早晨學生頭腦清醒、休息充足，新的一天即將開始，所以我會讓學生開啟有力、有動力的日子。我會按照周1、3、5的時間值班，并結合這些早間班會的教育主題，比如提醒學生如何自我激勵、如何反思等。班委會通常在星期日晚上召開。班長會負責組織會議，并讓班委發(fā)現問題、提出解決方案。作為班主任，我會將所有的會議記錄下來，并在星期三早間班會或會議之后公布所有的問題及解決方案。
2.反思機制的設立。
我們班級設置了一面反思墻，并將其主要分為兩個部分。第一個是反思學生在學習或生活中發(fā)現的不足，第二個部分則是反思學習中的進步和自己的總體成長。這樣，學生們便可以通過對自己的反思，讓自己得到進一步的成長，并擁有更好的成長意識，同時也起到了給其他同學警示、借鑒的作用。
3.建立家長管理網絡。
我們班級通過綜合利用微信、qq等社交平臺，建立起家長管理網絡。家長們可以通過網絡及時了解到他們孩子在學校的學習情況和活動情況，并能與我們進行及時溝通和反饋。我們班級還定期地組織家長會，讓家長們與老師們面對面地溝通交流，以便更好地了解孩子們的成長情況。
以上就是我想分享的幾個班級管理經驗，希望這些經驗能為班級管理提供一些啟示和幫助。謝謝大家！
我校在班級管理和宿舍衛(wèi)生方面采取了一系列新的措施，旨在提高學生的操行和生活習慣，促進全面素質教育的發(fā)展。
三冊：成長冊、活動冊、班級冊。成長冊和活動冊基于我校三大勵志教育，而班級冊則記錄《班級日志》，由7名值日組長負責管理。這些值日組長每天根據班級冊的內容，從早操起立、早自習、值日、早讀、上午課、午寫紀律、午休、下午出勤、下午課、限時訓練完成情況、晚輔導紀律等方面對學生的操行進行評價，然后在晚三下課后向班主任報告并交由班主任簽字，第二天由我在班務管理欄公示。對于班級集中存在的突出問題，我們在早班會上進行集中解決，并要求各組長與違紀同學進行談話，一同與班主任當面解釋。一開始時，班級出現了很多問題，但經過一個月的精細化管理，我們成功地培養(yǎng)了學生良好的習慣，并逐步減少了班級違紀現象。
我們還實行了宿舍值日制改革。本學期，我校加大了宿舍衛(wèi)生檢查力度，但由于有部分學生初中時未住過校，所以對宿舍值日不熟悉。于是，在班級中我們開始實行周值日制度，即一人負責一周。我們抱著試試看的態(tài)度，在班級中開展了這一制度，并由各宿舍長帶領，班主任進行檢查。首先，我們對宿舍值日的質量提出了五個要求：地面無拖痕、無斷發(fā)，被子有棱角，床下物品擺放整齊，垃圾及時清理，衛(wèi)生間整潔清新。第一周，我們注重細節(jié)，特別是宿舍死角，確保每個宿舍都得到清潔。經過這一制度的實施，全校宿舍衛(wèi)生得到了明顯的提高。
宿舍長在第一周起就發(fā)揮了模范帶頭作用，第二周開始，他選擇了值得信賴的同學作為值日生。在星期日的第三節(jié)課后，他帶領值日生前往班主任辦公室參加了一次培訓會，與此同時，班主任再次重申了五個值日要求。第三周，宿舍長又選定了另一個可靠的值日生，接著類推，直到最后一周，這時值日生通常是宿舍中最缺乏能力的學生。但是此時，他們已經有了一個月的實踐經驗，從感性操作逐漸過渡到了理性管理階段，因而犯錯的可能性也會大大降低。這樣做的好處是兩方面的：一是能夠降低應對突發(fā)事件的風險；二是作息時間也更加固定了，能夠更好的保持生物時鐘穩(wěn)定。在我們班級里，值日生每天最遲5:30起床，而且他們還負責督促其他同學按時起床，這樣也可以減少值日時間不足和其他同學遲到的情況，算是一舉兩得。
實際上，我們宿舍長對管理還有一個非常有效的方式，那就是走動式管理。他會定期巡視宿舍，了解同學們的需求和問題，以及宿舍的`衛(wèi)生情況。在這個基礎上，他還會給同學們提供一些有益的建議和指導，以幫助他們更好地管理宿舍。這種管理模式非常有效，因為它能夠讓宿舍長與同學們有更多的接觸，更加了解他們的真實需求和實際情況，從而更好地為大家提供服務。
班級管理是我本學期在德育校王校長和政教處李主任的指導下，參與我校班級課程改革一體化的課題。我們將班級管理由單一的班級干部管理變成全員管理，實行了五部長制度，包括生活部長、行為部長、活動部長、學習部長和值日班長。這些部長設計的小組長和副小組長共有42名，占班級總人數的90%。這種人人爭當主人翁的班級管理模式不僅提升了同學們的管理力度，也使學生違紀現象大大減少。學生們擔任班干部后，帶有自尊心、追求進步的心態(tài)，他們希望得到同學的認可、班主任的表揚和贊美。
然而，青春期的學生不會完美無瑕，也會出現不當行為。在這種情況下，班主任需要通過走動式管理及時發(fā)現問題，幫助學生成長和進步。例如，我班在開學初課間10分鐘出現了學生趴桌子的情況，這種不良的行為有可能會影響下一節(jié)課的聽課效果。在這種情況下，如果不及時解決問題，勢頭會擴散轉移。因此，我采用了課間10分鐘進入教室的措施，并在敲山震虎之后，引導學生認識到危害，理解這是一個必要的措施。在班主任不定時無規(guī)律的抽查下，學生覺得班主任隨時出現在班級中，值日未改正，將引起更嚴厲的處罰和談話，迫使他們盡快改正錯誤。
通過走動式管理，班主任能夠細致地發(fā)現問題和關注細節(jié)。這種方法對學生的養(yǎng)成教育至關重要。班主任不應拍馬屁，也不應害怕辛苦。學生們可能不會在一次談話或一次反思中改正錯誤，但是班主任的抽查和不時的提醒可以提高學生們的警覺性和自我糾錯能力。
以上是我班主任工作中的一些想法，雖然有些不成熟，但是我仍然期待能夠得到大家的寶貴意見。在此，我要感謝大家對我工作的支持。另外，我提前給大家拜年祝福。祝愿各位領導和同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。
謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十二
各位同學：
大家好!我是來自內蒙古自治區(qū)準格爾旗第五中學初二年級164班的陳璐，我今年15歲。我熱愛讀書，酷愛學習語文，我夢想自己能成為一位滿腹經綸的學者：我也熱愛音樂，喜歡唱歌，沒事的時候就哼一些曲子;而我更熱愛的就是友誼，廣交朋友，是我最大的心愿。
這學期，我初三了，初中生活在不知不覺中已過半，學習生活中的一些心得體會，我愿與大家共同分享。當我站在教學樓前，聽著每一位老師與同學的互動，我實在覺得，學習多么快樂，能坐在教室里聽老師講課是一件多么幸福的事啊！每次當我完成作業(yè)，并且是高質量完成時，我就會異常興奮，對一切事物都充滿熱情，這大概就是學習帶給我的快樂吧，它彌足珍貴！
但有時候遇到不會的，難解的題，我又會抱怨道：“學習為什么這么苦啊！”有一次晚上，我在接一道關于稱斤少兩的數學題，可百思不得其解，這時候，爸爸就過來幫忙，但我聽不懂，爸爸又舉了好多實例，可我還是聽不懂，翻來覆去不知問了多少個為什么，爸爸見我自己把自己繞在題里了，就說：“你先睡吧，明天我?guī)愕绞袌錾嫌H自體驗。”于是，我就睡了，夜晚也沒有再想那道題……第二天，爸爸帶我去市場，邊買東西邊給我講解，我一下子就明白了，那就應該是所謂的“恍然大悟”吧。我一下子像是從云里跳出來了，那么清晰。原來那么簡單的一道題，在我的追問下，竟然變得那么復雜。所以，我認為，在自己狀態(tài)最佳時學習，才能收到最好的效果。不要被一道題就把自己搞得水霧迷糊，不知云里云外。
當自己學習了很長時間后，拿出詩歌來讀一讀，享受那千年古韻，也是不錯的選擇。
總之，不管是成是敗，我一定要笑到最后！在這個競爭到了白熱化的社會，我要努力拼搏，愿所有的朋友都能和我一同笑到最后，記住------年輕的我們，屬于遠方！既然選擇了遠方，留給世界的，只能是背影！
謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十三
每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，要會學，好學，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結的六三六后的學習經驗：
學習首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標?？梢远ㄒ恍┬〉碾A段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現，找到學習的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學習增加痛苦。
希望同學們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
有的同學經常會忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內容看不懂，預習就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
預習的科目要以自己在學習上有困難的學科為主，預習時間要根據實際情況而定，可以擠時間，預習要找難點，攻破它，這是關鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學習的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復習1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
復習時鞏固、深化、消化學習內容的重要環(huán)節(jié)，當天應把所學知識認。
真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
通過考試可以了解自己的學習情況，一邊總結經驗教訓，改進學習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題?？记耙龊贸浞譁蕚?，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學習。
沒有獨思是學不好知識的。學問，就是有學有問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上，求得別人的幫助，但最好不要質問答案，而要共同探討。
學習必須先打好基礎，還要靈活思維，要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關于學習方法可以談很多，但重要的應該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎。
二、多思考，注重理解。
三、多重復，溫故而知新。
當你找到學習方法時，你會發(fā)現你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學習順利，學習進步，謝謝！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十四
我覺得語感在英語學習中非常重要，英語老師在講解題目時也常常提到這一點。例如一道單選題，我們不必要死摳語法，不需要像解數理化生的題目一樣要有因為什么所以什么的嚴密的邏輯推理，有的時候讀一讀答案就出來了。那么要如何培養(yǎng)語感？動嘴很重要。一篇課文或是完型和閱讀理解都可以作為我們的閱讀材料?？梢哉?guī)灼谠缱x課讀一讀，或是下課的時候讀一讀，每天不需要花很多的時間，只要堅持讀，語感自然而然也就跟著來了。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇一
尊敬老師，親愛的同學們：
大家好！
我是八三班的__。今天我為大家分享我的學習方法。想要學習好，首先要有自己的學習方法。學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據自己的特點，找出一套適合自己的學習方法。下面為同學們提出幾點建議：
1、合理安排時間。
每天保證至少八小時的睡眠。晚上不要熬夜，中午堅持午睡。充足的睡眠，飽滿的精神是提高效率的基本條件。在家做家庭作業(yè)時，要合理安排每個科目的所用時間，規(guī)定在多長時間內完成，避免用時過長和學習時不專心。
2、注意力要集中。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就要休息，放松大腦。但學習時，同時也要全神貫注，手腦并用，要努力達到陶淵明“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界。把課堂四十分鐘充分利用。
3、學會正確的記憶方法。
正確認識記憶與遺忘的規(guī)律，也是提高學習效率的一個重要途徑。初中階段，英語單詞、古代漢語、數理化公式、定理等，有很多東西需要熟記。有些同學總是說“記不住”，其中一個重要的原因，就是不懂記憶的規(guī)律與方法。從心理學的角度來說，記憶分無意識記憶和有意識記憶。對于系統(tǒng)的知識，特別是系統(tǒng)的科學知識，絕不是單憑“無意識記憶”就能掌握的。在事前有明確的目的，并在進行中做出積極的努力，才是“有意識記憶”。也就是說，集中注意力地、自覺地和積極思考著閱讀兩遍課文，比漫不經心地閱讀十遍課文還記得多。記憶不能一勞永逸，鞏固記憶的基本條件是復習。需要知道，遺忘的規(guī)律是先快后慢。在記憶之后，遺忘一開始是很快的，后來速度就放慢了。根據這一規(guī)律，我們完全可以與遺忘作斗爭，復習次數應先多后少，這樣完全可以事半功倍。
4、巧補錯題。
要常補錯題、集好題。同種題型要牢記，要做到錯過的題不再錯。同時每一道題都要知道自己的錯因、題的分析和正確的解題方式，能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題，提高我們的做題水平。
在這里，我衷心的祝愿同學們的成績能夠越來越好。
我的交流到此結束，謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇二
親愛的同學們：
大家好！
我是來自八五班的__。時間過得真快，在初一的學習上，我的成績并不是很優(yōu)秀，但在這次的成績上，由原先的年級第60名，進步到了年級的第17名，在整個學習的過程中，我們要打下堅實的基礎，正確的學習方法在于，我們要課前認真預習，上課認真聽講、并做筆記，善于思考，課后認真復習，獨立、認真完成老師布置的作業(yè)，“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍的鋒利和梅花的清香都是經過了很多的磨難才來的，所以一個人要想取得成績，就要能吃苦，靠自己的努力來贏得勝利。每個人對自己的學習情況應有一個全面、客觀的了解和評價，分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項，有計劃的安排自己的學習和復習時間，針對自己的弱項做好安排，同時也要弄好自己的強項。對于自己的弱項，每節(jié)課要上課時盡量“理解”“吸收”，完成老師所布置的作業(yè)，要有針對性的復習。
在上課時，認真聽講，在老師講的內容里注意自己所不懂、迷惑的內容，想想為什么這樣做，并且有沒有更好的方法并做好記錄，下課向老師請教，并認真做好錯題集。在晚上睡覺前，在自己的腦海里把今天所學的、老師所講的東西、和自己認為是重要的知識點都在自己的腦海里過一遍，加強記憶。在整理知識點時，主要的是歸納事物的特點、性質，把握句子、段落的精神實質，把意思相同，、相近、相反的知識，把他們放在一起整理，這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學相長。學習了然后知道自己有不夠的地方，教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過來要求自己，知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進一步學習，教和學是相互促進的。
上課或學習時要專心致志。提高學習效率的另一個重要的方法是學會用心。集中注意力是非常重要的。不要在學習的同時想或做其他的事。學習的本質是大腦思考的過程。無論用眼看，用口讀或者用手寫，都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無目地抄寫，這是花大量的時間才能記住，而且記憶力不深刻。但如果你專心致志，并運用正確的方法來記單詞，記憶效果則相當明顯。此外，記課堂筆記有時也會妨礙聽課效果。如果你一節(jié)課只忙于抄筆記，反而會忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這才是真正有價值的東西。否則，盲目記筆記一定會影響聽課的效果，得不償失。
以上就是我總結的學習方法和經驗。
古人說，芝麻開花節(jié)節(jié)高，良好的開端是成功的一半，我一定會再接再厲，不斷總結自己的教訓、改善自己的學習方法，在現有基礎上穩(wěn)步向前。請老師和同學時時給予幫助和監(jiān)督。謝謝！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
好成績是每個人都想要的，但我們努力取得好成績的目的不是名次靠前帶來的“光榮”，而是真正地提升自己，為高考做準備。所以不要為某次成績而自滿，也不要為某次成績而灰心。想取得好成績我們需要的并不多。
1.持之以恒地努力。
努力不是掛在嘴上的，而是付諸行動的。天天把努力掛在嘴上的一般沒幾個努力，而沉下心一言不發(fā)的，才是我們學習的楷模。
2.自信。
只有相信自己能成功的人他才有機會成功。因為他想成功，所以他付出行動，所以我們要相信自己能成功。但自信并不意味著自滿，永遠不要有自己學得夠多了的想法，當這種想法出現了，離失敗也就不遠了。
這兩點雖然說的輕松，但做到真的不容易。我們可能因為疲憊想放棄努力，可能因為失敗而喪失自信，這時候只能靠自己一次又一次戰(zhàn)勝自己。
學數學要注重每一道錯題，要把每道題目的方法思想弄清楚。數學題是做不完的，解題重要的是思想和方法。當做完題后，不要忙著做下一題，而是要想一想，這一題解題思路是什么，用這種方法能解什么樣類型的題，多總結規(guī)律，少做不必要的題。
學生物重在平時積累，知識點記得越多，題做得越熟，分就考得越高。
一句話：煩惱少一點，快樂多一點；雜事少一點，正事多一點；驕躁少一點，謙虛多一點；每天進步一點點。謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇四
學好英語其實并不難，我想就以下幾點談談心得。
很多同學說在考試中因為單詞不認識導致丟分，我想這種失誤是可以避免的。高一高二階段我們學習了很多生詞，到了高三遺忘一部分很正常。但是遺忘的知識我們必須盡快拾起來。早讀就是一個很好的時間段讓我們重拾這些遺忘的單詞。我覺得如果能把課本上的單詞都掌握了，考試肯定沒有問題。至于課本以外的單詞，我們可以通過閱讀去了解，只需要混個眼熟，大致知道個意思就行了。
我覺得語感在英語學習中非常重要，英語老師在講解題目時也常常提到這一點。例如一道單選題，我們不必要死摳語法，不需要像解數理化生的題目一樣要有因為什么所以什么的嚴密的邏輯推理，有的時候讀一讀答案就出來了。那么要如何培養(yǎng)語感？動嘴很重要。一篇課文或是完型和閱讀理解都可以作為我們的閱讀材料。可以找?guī)灼谠缱x課讀一讀，或是下課的時候讀一讀，每天不需要花很多的時間，只要堅持讀，語感自然而然也就跟著來了。
完型和閱讀占了試卷一半朝上的分數，所以說如果這兩部分比較弱，拿高分是不可能的。英文的語法構造和表達思想感情的方式與中文有很大區(qū)別，這也是為什么我們讀一篇稍微帶點長句和生詞的英語短文就會覺得很吃力的原因。做閱讀，決不能看著題目在文章里找答案，如果是簡單一點的文章還好，如果難一點就有可能全部做錯。所以我們要通讀全文，并要盡量做到看完一遍后做題目不需要再回過頭來在文章里找答案。如果這兩部分很弱，可以去書店買對應的練習做，這樣的話就可以攻克不理解文章的難題。
最后我想說說聽力。進入高三以后聽力練習的強度明顯加大了。一星期我們會有兩次做聽力的機會，抓住這兩次機會很重要。另外在家里我們可以從網上下一些聽力材料聽，主要是培養(yǎng)對英語的敏感度。這也是個持之以恒的活兒，需要時間和努力付出。
以上幾點只是我的一些經驗和建議，學好英語還是得靠大家自己，靠堅持，付出和拼搏。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇五
發(fā)言稿。
很高興領導能夠給我這個露面的機會，我就講講高三吧，因為我特別懷念那段時光，就借此機會向大家分享一下吧。
第一(對高三的看法)高三其實一點都不可怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個意思：學弟學妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗，經歷過高三你絕對會一輩子懷念的。
第二(學習方法一)凡事都要用心，我認為這是最重要的。你看看，做題目要細心，長久的復習要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛!就在前幾天，因為這個報告會，我還向我的大學同學征求意見，他其中就有一條強調說：“上課聽講要用心，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視?！彼f得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學習狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學習的時候，我就索性不去學了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實在呢。
第三(學習方法二)同學們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認為重要的知識或難點就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶?；旧细呷荒晗聛?，我的那個本也記滿了，但也差不多翻爛了。結果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。
第四(學習方法三)以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復述復述課本的內容，想一想這塊知識在哪一頁?它是在這一頁的哪個位置?或者把白天所學的再重復一遍、總結一下。其實政史的脈絡框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個習慣，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書，結果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇。呵呵。
第五(師生關系)1我就跟我們班主任邱老師關系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強、負責任，還有更關鍵的是她太q(可愛)了，總能跟我們打得火熱。也因為這個，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學們也就好了?！蔽疫€記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復習狀態(tài)，還到處打聽治療方法，這著實讓我感動，也無形中鼓勵著我更加努力地去學習啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎?在這里，我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關系，你對老師非常坦誠，老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能咨詢到一些適合自己的方法和經驗，我還經常把我的各種學習方法和心得，跟班主任交流一下，讓班主任評價一下是否科學。
第七(教訓)最后一點，老生常談的了，書寫很重要，到底有多重要?對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，原因就在語文和英語。
作文。
的書寫上。通過我和之前歷屆學長們的教訓，大家可一定要重視啊。
我現在能想到的經驗和方法也就這些吧，對同學們也不全都有用，希望同學們感覺好就采納啊。
我還想說一句，咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學校，也許你現在還體會不到，但等你到了社會或踏進大學后，你就會真心體會到二中的好了，那種好可不是一般的好!
最后，我衷心的祝愿在場的所有學弟學妹們，學業(yè)有成，都能夠考入理想的大學!也祝愿咱們二中的老師身體健康、萬事如意!再祝愿我可愛的邱老師笑口常開、青春常在!
各位同學：
大家晚上好!作為學長，首先要恭喜你們能如愿考上大學。
我是來自10級包裝工程(1)班的曹家壯。
或許，你們當中的有些人現在還沉浸在高考失敗的痛苦中，的確，一年前的我，在那個七月，情緒也很低落。不過，我們還是幸運的，因為我們有機會來到了哈爾濱商業(yè)大學。雖然，商大并不出名，沒法跟名牌高校相比。但商大能提供給我們一個跳板和繼續(xù)向上發(fā)展的平臺。不要因為來到這所你認為不起眼的學校而感到失落，記住：你們的態(tài)度決定一切。
開學已經將近一個月了，相信有不少同學還沉浸在喜悅之中。激動之余，或許你們潛意識中也會有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會遇到這樣或那樣的問題，然而大家不禁會思考：大學四年的生活會怎樣，四年后的生活又會怎樣?其實，這種疑惑、迷茫，這種對大學生活的不適應，是每一名新生都將面對的問題。但是，請相信，它們必定會伴隨著成長而逐漸消失。接下來，我以過來人的身份給你們5個詞語參考建議，希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：
“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個階段的我們很容易不自信，人首先要相信自己，別人才會相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強自信心的訓練，要認識自己不自信的來源，認識自己的長處和優(yōu)點，要揚長避短。只有擁有自信，才能收獲成功。從今天起做個自信的人，暗示鼓勵自己“我能行!”
“獨立”——步入大學，你們面對的第一個問題就是：父母不在身邊，一切都得靠自己。這種生活的獨立可能迫使你們必須在短時間內掌握一些“照顧自己”的技巧。當然，更大的問題是情感的獨立。作為年輕人，大學生需要真正地像一個大人一樣來處理事情，不能任由自己過去的一些小脾氣、小性子來左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地，面對，比如忘記過去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對暫時性的失落、催促自己走出“戀家”情結等等，盡快使自己很好地融入到大學生活中來!
“責任”——對自己負責。大學和高中最大的區(qū)別在于它的自由，不管是學習上還是生活上，再沒有人監(jiān)督和敦促，大部分時間靠自己的自覺和自律。在這里，我希望你們銘記一句話：“大學是用來珍惜的，不是用來惋惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學生入學后都抱怨：“大學完全不像傳說中的那么輕松，課業(yè)壓力遠勝于高中，尤其是我們理工科的”，我相信，能這么抱怨的人，一定是對自己負責的人。上大學不是用來享受的，而是為未來奠定基礎的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學習正是最有效的一種。上了大學首先要做好角色轉化，意識到大學學習和中學學習的差異特別是要走出應試考試教育的誤區(qū)，要學會學習，主動學習。大學的學習要講究方法策略，主動地進行探索性和研究性的學習而不是被動地去接受，要合理分配學習時間特別是有效地利用課余時間，學習內容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實際進行實踐，多參加一些學術交流活動、聽專題報告講座，多向老師、同學請教學習經驗和感受，要善于培養(yǎng)和發(fā)現自己的學習興趣，肯定自己的每一次成功，尋找學習的成就感，坦然面對考試，大學期間考試不是很多也不會很難，大家不要懼怕考試，而應把大學的考試作為證明自己能力的一次良好機會，用積極的心態(tài)去面對，牢牢地把握住。
“感恩”——感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學中，首先熟絡起來的必定是自己的室友、自己的同學，這是一種奇妙的緣分，所以，請大家一定好好珍惜，發(fā)生誤會、起爭執(zhí)的時候，要想想曾經得到的幫助，學會感恩。
“理想”——“男兒不展風云志，空負天生八尺軀”，大學生，必須有理想。處于智力黃金階段的我們，面對大學這樣一片能提供知識、提供導師、提供益友、提供實現自己報復的“機會天堂”，怎能不心生激情，心生澎湃?所以，請認真問問自己：“我的報復是什么”、“我需要怎樣規(guī)劃四年的大學生活”、“怎樣充分利用學校提供的各種有力條件”，制定出適合自己的長期、中期、近期的主要學習目標及詳細規(guī)劃，并堅持執(zhí)行。這樣才能減少入學階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，只有這樣的大學生活擦會更加充實、有意義。
大學四年做一個追逐著太陽奔跑的人吧，體力可以阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停歇。只有經歷過大一的人才知道，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學，題海戰(zhàn)術，家長包辦到獨立面對生活瑣事，與人相處，尋找學習和興趣的最佳結合點，發(fā)展特長，每個人都有著不同的轉變，在急劇轉變中，誰快誰就把我先機，獨占鰲頭。在忍與不忍中學會生活，在順與不順中把握命運。生命不能被保證，為何不在大學這個新起點，防守一搏呢?永不失敗是不可能的，永不言敗才是我們應有的氣度。未來在我們腳下延伸，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報。請告別昨天，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗;請把握今天，它是一個腳印，帶你踏上尋夢的征程;請展望明天，它是一個夢想，總有一片天空屬于自己!
最后祝愿所有學弟學妹們在美麗的商大過上快樂幸福的四年，描繪出自己燦爛的明天!
謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這里我向大家談談我的學習方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П椋蝗缡诌^一遍”這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們在學習過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐，口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣。
學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。
在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應該復習它們，有句。
諺語。
說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它哦!
希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
從預習講起，預習大致就分為讀和寫兩部分，讀，就是閱讀，理解和記憶一些較重點的內容，使在腦中有印象，寫就是寫疑問，方便第2天提問。很多時候是當時有問題，但如果不及時問就忘記了，所以如果不能夠及時向老師提問，最好就去記下來，第2天再問。
接著就是上課，上課嘛，簡單的說兩個字就足夠，就是聽講，但如果講得個細致呢，就是首先要聽重點，就是昨天讀的那部分，鞏固提升，接著就是聽昨天寫的問題，解決疑難然后有些時候老師會講書上沒有的重點，所以這部分的時候也要認真聽，順便做筆記。
最后就是復習。在這方面我做的也是極差的。都是老師讓復習再復習，所以呢，這里也沒有什么資格為大家講該怎么做，但據老師推薦，該每天晚自習都系統(tǒng)地復習了一遍這樣的效率最高。
我的方法就是這些，老套，而且還有很多不足的地方，但是通過交流，我也會修正自己的學習方法，還是那句話：適合自己的學習方法才是最好的學習方法，聽別人的經驗固然有效但最重要的仍是自己摸索出自己的學習方法，謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇七
各位領導：
老師們好！
向在座的各位領導、老師們匯報一下我們在物理教學中的幾點做法，讓我們互相學習，共同進步。不當之處，敬請指教。
1、注重基本知識和基本概念的教學。
近年來，中考物理試卷注重基礎知識的考察，約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查，考查的知識面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學科的重點概念和規(guī)律，例如壓強、密度、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、二力平衡、歐姆定律、電功、電功率、電路計算等幾乎在每年的中考的試題中都會出現。因此在教學中，我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學。
注重基本知識、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應重點講清楚。比如在講物質概念時，要重點說明物質和物體的不同；講力臂概念時，要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”，很多同學容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂。
再如：講解慣性和牛頓第一定律時，學生常把二者混為一談，這時我們就重點講解二者的區(qū)別，讓學生明白慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質，是物體本身的一種屬性，是一個概念；而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。同時在一個單元學完后讓學生總結這部分知識的基本結構，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點，交流學習方法。
2、充分利用有限的實驗器材，注重實驗教學。
觀察和實驗是物理學的基礎，實驗能激發(fā)學生的興趣和求知欲，能讓學生獲取大量感性認識，為上升為理性認識打好基礎。通過實驗還可以讓學生加深對定理、定律的理解和應用，培養(yǎng)學生的實驗技能、熟悉實驗過程、實驗方法。
在教學中，課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學生探究性實驗，不但要讓學生知道實驗的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動手得到正確的結論，這樣就會不斷提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項。部分不能學生分組完成的實驗老師也要演示來做，課后的小實驗也積極鼓勵學生完成。每年復習時還要讓學生對課本上的一些重要實驗進行一次集中操作練習。
3、注重初、高中知識的銜接，適當的對課本內容做些補充分析近幾年的中考試題可以發(fā)現，中考試題重視了初、高中的知識銜接。例如：20xx年21題推證：物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。20xx年22題推導：用彈簧測力計勻速拉動物體時摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。都要用到二力平衡條件和牛頓第三定律，牛頓第三定律是高中知識，初中只提出力的作用是相互的。
在教學中，根據課本內容我們會做些適當的.補充，比如：上物態(tài)變化時，補充壓強、雜質會影響物質熔點；歐姆定律時補充電流表、電壓表、電源內阻知識；力的作用時補充牛頓第三定律；二力平衡時補充力的合成；滑輪時補充滑輪組的組裝等相關知識。
4、注重學生解題規(guī)范性教育。
物理公式的書寫、計算題的解題，都有一定的格式。學生可能由于受數學的影響，計算題中很多學生只寫數字，沒有單位，更沒有必要的文字說明，甚至還有相當一部分學生連物理公式都沒有寫，直接寫數值和答案。教學時，我們經常強調物理解題的規(guī)范性，強調物理計算題不只是考察學生的計算能力，重要的是考察學生對物理知識的理解和運用能力，即物理計算公式的得出，物理量的換算等，所以我們在物理解題時不能只看數字，不看單位，更不能沒有公式。
以上是我在物理教學中的點滴體會，更具體、有效的教學方法還需要我們在今后的教學過程中不斷摸索、總結。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇八
各位家長、老師、同學們：
大家好，我是xxxx。
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說偶然呢，因為，x是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。
在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。
物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好。
時光換茬,季節(jié)變幻，鎦金礫石。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時，嚴寒的冬季早已給我們添上了一件新衣。實踐給勤奮進取的人帶來的是豐碩的果實，同時給消極懶惰的人帶來的是空虛的貧窮。
要想讓自己的成績提高，就要從以下幾個方面做起：
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十
親愛的同學們:。
一個學年過去了，今天下午，我們在這里舉行高二級部學習經驗交流會，主要目的就是總結一年來的學習情況，學習先進，尋找差距，探討科學的學習方法，使下一步的學習更加有效，并在高二級部進一步形成良好的學風。
剛才，4位同學的發(fā)言很有代表性，既介紹了個人的學習方法和體會，也闡述了形成良好班風、學風的重要意義，希望每個同學都能夠有所感悟。下面，根據一年來的學習情況，我向同學們提幾點要求:。
一.要進一步樹立理想，樹立信心。一年來，同學們已基本適應了高中學習，進入高二選課走班后，又開始了新一輪的競爭與奮斗。優(yōu)秀學生的成功經驗表明，學習成功首先來源于理想與信心。在學習過程中，理想和信心是學習的內動力，是學習的力量源泉。我希望全體同學根據自己的學習實際，進一步樹立理想，明確目標，堅定信心，在高二學年的學習中，做得更好。
二.要學會科學的學習方法。古人云“工欲善其事，必先利其器”，就是說你要想做好一件事，就要找到好的方法，掌握科學的學習方法，能收到事半功倍的效果。良好的學習效果不單純是時間的累加，而是與科學的學習方法緊密相關。學習的主要方法就是要認真抓住四個環(huán)節(jié)，即預習是基礎，聽課是關鍵，復習是鞏固，作業(yè)是消化。哪一個同學聯(lián)系實際注重了四個環(huán)節(jié)的學習，學習就肯定成功。到高中階段，如果還沒有掌握學習方法，就很難取得良好的學習效果。我希望在今天學習經驗交流會的基礎上，每位同學都能夠認真反思，使科學的學習方法成為提高學習成績的有效武器。
三.要樹立良好的班風。集體是我家，榮譽靠大家，同學們要提高自己的各方面素質，離不開一個良好的班集體。班集體是合唱團，只有奮發(fā)向上，和諧的音符才能奏出時代的最強音。班集體是奔騰不息的涓涓溪流，需要大家奉獻辛勤的汗水;班集體有許多約定俗成的內部規(guī)范，需要每一個同學一絲不茍地認真自覺地去遵循。希望每位同學都能嚴格遵守校規(guī)、班規(guī)，努力使自己的集體形成良好的班風、學風。
四.要不斷克服不利于學習的不良習慣。
上網、聊天、賭博等，學生一旦陷進去，后果不堪設想。另外，像打架斗毆、男女同學之間非正常交往、整天玩手機等等，這些不良習慣不僅影響你的學習，也會影響你的一生。糾正不良習慣同樣需要勇氣和信心。誰克服了不良習慣，誰就能成功。誰就是強者，希望同學們作出積極的努力。
學如逆水行舟，不進則退。希望通過今下午的學習經驗交流，全體同學掀起一個學先進、比先進、趕先進的熱潮，涌現出更多優(yōu)秀學生，把我們的班集體、我們的高二級部辦得更好。
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的領導、同志們：
大家好！
在開始之前，我想先感謝學校政教處為我們提供了一個學習的平臺。在過去這些年，我擔任了班主任的職務，已經度過了兩個本命年。雖然我的經驗并不是很多，我的能力也并不是很強，但我一直在忙碌地工作。因此，我無法與大家分享很多的經驗，但我想在這里分享一些我在班級管理中的想法和做法，并希望能夠與大家交流。如果我有做得不好的地方，還請各位同仁斧正。
接下來，我主要想談一談班級工作中的三個方面。
本學期，我針對我們班級的實際情況，設計了一種“三一三”班級管理模式，作為我們參與學校政教處提出的班級和課程改革課題的一部分。
首先，這個“三一三”包括三次會議：早間班會、啟發(fā)性班會和班委會。在啟發(fā)性班會中，我會提前準備好生動有趣的故事，從一些小道理入手解決大問題。我也會從課外書籍（例如《讀者》、《哲思》、《青年文摘》等）中獲取一些啟發(fā)，并把自己在這些班會中的感悟、想法整理到成長冊上，以方便學生回顧、總結。早間班會是我根據班級實際情況創(chuàng)造出來的。每周至少開一次，其中包含了啟發(fā)性教育和反思教育。由于早晨學生頭腦清醒、休息充足，新的一天即將開始，所以我會讓學生開啟有力、有動力的日子。我會按照周1、3、5的時間值班，并結合這些早間班會的教育主題，比如提醒學生如何自我激勵、如何反思等。班委會通常在星期日晚上召開。班長會負責組織會議，并讓班委發(fā)現問題、提出解決方案。作為班主任，我會將所有的會議記錄下來，并在星期三早間班會或會議之后公布所有的問題及解決方案。
2.反思機制的設立。
我們班級設置了一面反思墻，并將其主要分為兩個部分。第一個是反思學生在學習或生活中發(fā)現的不足，第二個部分則是反思學習中的進步和自己的總體成長。這樣，學生們便可以通過對自己的反思，讓自己得到進一步的成長，并擁有更好的成長意識，同時也起到了給其他同學警示、借鑒的作用。
3.建立家長管理網絡。
我們班級通過綜合利用微信、qq等社交平臺，建立起家長管理網絡。家長們可以通過網絡及時了解到他們孩子在學校的學習情況和活動情況，并能與我們進行及時溝通和反饋。我們班級還定期地組織家長會，讓家長們與老師們面對面地溝通交流，以便更好地了解孩子們的成長情況。
以上就是我想分享的幾個班級管理經驗，希望這些經驗能為班級管理提供一些啟示和幫助。謝謝大家！
我校在班級管理和宿舍衛(wèi)生方面采取了一系列新的措施，旨在提高學生的操行和生活習慣，促進全面素質教育的發(fā)展。
三冊：成長冊、活動冊、班級冊。成長冊和活動冊基于我校三大勵志教育，而班級冊則記錄《班級日志》，由7名值日組長負責管理。這些值日組長每天根據班級冊的內容，從早操起立、早自習、值日、早讀、上午課、午寫紀律、午休、下午出勤、下午課、限時訓練完成情況、晚輔導紀律等方面對學生的操行進行評價，然后在晚三下課后向班主任報告并交由班主任簽字，第二天由我在班務管理欄公示。對于班級集中存在的突出問題，我們在早班會上進行集中解決，并要求各組長與違紀同學進行談話，一同與班主任當面解釋。一開始時，班級出現了很多問題，但經過一個月的精細化管理，我們成功地培養(yǎng)了學生良好的習慣，并逐步減少了班級違紀現象。
我們還實行了宿舍值日制改革。本學期，我校加大了宿舍衛(wèi)生檢查力度，但由于有部分學生初中時未住過校，所以對宿舍值日不熟悉。于是，在班級中我們開始實行周值日制度，即一人負責一周。我們抱著試試看的態(tài)度，在班級中開展了這一制度，并由各宿舍長帶領，班主任進行檢查。首先，我們對宿舍值日的質量提出了五個要求：地面無拖痕、無斷發(fā)，被子有棱角，床下物品擺放整齊，垃圾及時清理，衛(wèi)生間整潔清新。第一周，我們注重細節(jié)，特別是宿舍死角，確保每個宿舍都得到清潔。經過這一制度的實施，全校宿舍衛(wèi)生得到了明顯的提高。
宿舍長在第一周起就發(fā)揮了模范帶頭作用，第二周開始，他選擇了值得信賴的同學作為值日生。在星期日的第三節(jié)課后，他帶領值日生前往班主任辦公室參加了一次培訓會，與此同時，班主任再次重申了五個值日要求。第三周，宿舍長又選定了另一個可靠的值日生，接著類推，直到最后一周，這時值日生通常是宿舍中最缺乏能力的學生。但是此時，他們已經有了一個月的實踐經驗，從感性操作逐漸過渡到了理性管理階段，因而犯錯的可能性也會大大降低。這樣做的好處是兩方面的：一是能夠降低應對突發(fā)事件的風險；二是作息時間也更加固定了，能夠更好的保持生物時鐘穩(wěn)定。在我們班級里，值日生每天最遲5:30起床，而且他們還負責督促其他同學按時起床，這樣也可以減少值日時間不足和其他同學遲到的情況，算是一舉兩得。
實際上，我們宿舍長對管理還有一個非常有效的方式，那就是走動式管理。他會定期巡視宿舍，了解同學們的需求和問題，以及宿舍的`衛(wèi)生情況。在這個基礎上，他還會給同學們提供一些有益的建議和指導，以幫助他們更好地管理宿舍。這種管理模式非常有效，因為它能夠讓宿舍長與同學們有更多的接觸，更加了解他們的真實需求和實際情況，從而更好地為大家提供服務。
班級管理是我本學期在德育校王校長和政教處李主任的指導下，參與我校班級課程改革一體化的課題。我們將班級管理由單一的班級干部管理變成全員管理，實行了五部長制度，包括生活部長、行為部長、活動部長、學習部長和值日班長。這些部長設計的小組長和副小組長共有42名，占班級總人數的90%。這種人人爭當主人翁的班級管理模式不僅提升了同學們的管理力度，也使學生違紀現象大大減少。學生們擔任班干部后，帶有自尊心、追求進步的心態(tài)，他們希望得到同學的認可、班主任的表揚和贊美。
然而，青春期的學生不會完美無瑕，也會出現不當行為。在這種情況下，班主任需要通過走動式管理及時發(fā)現問題，幫助學生成長和進步。例如，我班在開學初課間10分鐘出現了學生趴桌子的情況，這種不良的行為有可能會影響下一節(jié)課的聽課效果。在這種情況下，如果不及時解決問題，勢頭會擴散轉移。因此，我采用了課間10分鐘進入教室的措施，并在敲山震虎之后，引導學生認識到危害，理解這是一個必要的措施。在班主任不定時無規(guī)律的抽查下，學生覺得班主任隨時出現在班級中，值日未改正，將引起更嚴厲的處罰和談話，迫使他們盡快改正錯誤。
通過走動式管理，班主任能夠細致地發(fā)現問題和關注細節(jié)。這種方法對學生的養(yǎng)成教育至關重要。班主任不應拍馬屁，也不應害怕辛苦。學生們可能不會在一次談話或一次反思中改正錯誤，但是班主任的抽查和不時的提醒可以提高學生們的警覺性和自我糾錯能力。
以上是我班主任工作中的一些想法，雖然有些不成熟，但是我仍然期待能夠得到大家的寶貴意見。在此，我要感謝大家對我工作的支持。另外，我提前給大家拜年祝福。祝愿各位領導和同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。
謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十二
各位同學：
大家好!我是來自內蒙古自治區(qū)準格爾旗第五中學初二年級164班的陳璐，我今年15歲。我熱愛讀書，酷愛學習語文，我夢想自己能成為一位滿腹經綸的學者：我也熱愛音樂，喜歡唱歌，沒事的時候就哼一些曲子;而我更熱愛的就是友誼，廣交朋友，是我最大的心愿。
這學期，我初三了，初中生活在不知不覺中已過半，學習生活中的一些心得體會，我愿與大家共同分享。當我站在教學樓前，聽著每一位老師與同學的互動，我實在覺得，學習多么快樂，能坐在教室里聽老師講課是一件多么幸福的事啊！每次當我完成作業(yè)，并且是高質量完成時，我就會異常興奮，對一切事物都充滿熱情，這大概就是學習帶給我的快樂吧，它彌足珍貴！
但有時候遇到不會的，難解的題，我又會抱怨道：“學習為什么這么苦啊！”有一次晚上，我在接一道關于稱斤少兩的數學題，可百思不得其解，這時候，爸爸就過來幫忙，但我聽不懂，爸爸又舉了好多實例，可我還是聽不懂，翻來覆去不知問了多少個為什么，爸爸見我自己把自己繞在題里了，就說：“你先睡吧，明天我?guī)愕绞袌錾嫌H自體驗。”于是，我就睡了，夜晚也沒有再想那道題……第二天，爸爸帶我去市場，邊買東西邊給我講解，我一下子就明白了，那就應該是所謂的“恍然大悟”吧。我一下子像是從云里跳出來了，那么清晰。原來那么簡單的一道題，在我的追問下，竟然變得那么復雜。所以，我認為，在自己狀態(tài)最佳時學習，才能收到最好的效果。不要被一道題就把自己搞得水霧迷糊，不知云里云外。
當自己學習了很長時間后，拿出詩歌來讀一讀，享受那千年古韻，也是不錯的選擇。
總之，不管是成是敗，我一定要笑到最后！在這個競爭到了白熱化的社會，我要努力拼搏，愿所有的朋友都能和我一同笑到最后，記住------年輕的我們，屬于遠方！既然選擇了遠方，留給世界的，只能是背影！
謝謝大家！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十三
每個人都應該有一套適合于自己的學習方法，要會學，好學，空談是不行的，必須有所行動，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結的六三六后的學習經驗：
學習首先要合理的安排時間，做一個作息時間表，讓自己分工明確，每個人可以根據自己的實際情況，制定出切實可行的奮斗目標?？梢远ㄒ恍┬〉碾A段目標，不斷激勵自己成功。通過小目標的實現，找到學習的信心。
不要簡單的和他人比較，那樣只能為學習增加痛苦。
希望同學們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
有的同學經常會忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內容看不懂，預習就等于瞎子點燈白費蠟。
這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結合起來，有利于掌握新知識，還可以克服聽課的盲目性，使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學能力。
預習的科目要以自己在學習上有困難的學科為主，預習時間要根據實際情況而定，可以擠時間，預習要找難點，攻破它，這是關鍵，能證明一個人的能力，也能培養(yǎng)一個人的能力。
學習的最佳時間是在課堂上，課上認真聽講45分鐘比課下復習1小時掌握的知識都多。
要充分利用課堂時間記好筆記。一邊聽課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時間，還可能錯過老師講的重點知識。
復習時鞏固、深化、消化學習內容的重要環(huán)節(jié)，當天應把所學知識認。
真復習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來，及時提問。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
通過考試可以了解自己的學習情況，一邊總結經驗教訓，改進學習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進自己進一步努力學，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問題?？记耙龊贸浞譁蕚?，對各科功課進行系統(tǒng)認真的學習。
沒有獨思是學不好知識的。學問，就是有學有問。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上，求得別人的幫助，但最好不要質問答案，而要共同探討。
學習必須先打好基礎，還要靈活思維，要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng)造。
關于學習方法可以談很多，但重要的應該注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎。
二、多思考，注重理解。
三、多重復，溫故而知新。
當你找到學習方法時，你會發(fā)現你整個人都發(fā)生了變化。
相信我所說的話一定會對大家的學習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學習順利，學習進步，謝謝！
高中學習經驗交流發(fā)言稿篇十四
我覺得語感在英語學習中非常重要，英語老師在講解題目時也常常提到這一點。例如一道單選題，我們不必要死摳語法，不需要像解數理化生的題目一樣要有因為什么所以什么的嚴密的邏輯推理，有的時候讀一讀答案就出來了。那么要如何培養(yǎng)語感？動嘴很重要。一篇課文或是完型和閱讀理解都可以作為我們的閱讀材料?？梢哉?guī)灼谠缱x課讀一讀，或是下課的時候讀一讀，每天不需要花很多的時間，只要堅持讀，語感自然而然也就跟著來了。