通過寫心得體會(huì)，我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為他人提供幫助和啟示。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語言的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長和模糊。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。希望這些范文可以幫助到大家，引發(fā)你們對(duì)于心得體會(huì)的更多思考和理解。不要忘記了總結(jié)，它是我們成長和進(jìn)步的重要一環(huán)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇一
工地跟崗實(shí)習(xí)是當(dāng)下許多大學(xué)生選擇的實(shí)踐方式之一，我也有幸有了這樣的機(jī)會(huì)。在過去的一個(gè)月里，我跟隨著工地的從業(yè)者，親身體驗(yàn)了工地的種種辛苦與挑戰(zhàn)，也結(jié)識(shí)了一群勤勞而樂觀的工人兄弟。通過這段時(shí)間的工地跟崗實(shí)習(xí)，我獲益匪淺。
在工地跟崗實(shí)習(xí)期間，我首先明確了自己的角色定位。我不再是一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)工地從業(yè)者，應(yīng)該像他們一樣要求自己，勇于承擔(dān)起工作責(zé)任。那個(gè)最初的懵懂少年在工地上逐漸成長起來，我學(xué)會(huì)了用心去觀察，學(xué)會(huì)了用腳步去經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了用雙手去創(chuàng)造。從最初的不知所措，到后來能夠熟練地使用各種工具，我在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力。
在工地上，我也學(xué)會(huì)了與人溝通合作的重要性。工地上的工作項(xiàng)目龐雜，需要各方面的人員齊心協(xié)力才能完成。因此，我主動(dòng)與其他工友們交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與他們的交流，我了解到每個(gè)人都有自己擅長的領(lǐng)域，每個(gè)人都可以在工作中發(fā)揮獨(dú)特的作用。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有互相尊重、信任和合作，才能更加高效地完成工作。
工地的辛苦與挑戰(zhàn)也讓我深刻體會(huì)到了生活的不易。在大雨中施工、在酷暑下干活、在寒風(fēng)中忍受寒冷，這些都是我們平時(shí)難以想象的。然而，這些工人兄弟們卻堅(jiān)持不懈地工作著，他們的努力和堅(jiān)持值得我們的尊敬。我也從中看到了他們的樂觀和堅(jiān)韌，他們用微笑和幽默化解困難和疲憊，鼓舞著自己和他人。每當(dāng)我感到困倦和壓力大的時(shí)候，我就會(huì)想起工人們堅(jiān)持工作的樣子，告訴自己要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。
通過這段時(shí)間的工地跟崗實(shí)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到了工地安全的重要性。在工地上，工人們時(shí)刻面臨著各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。因此，我學(xué)會(huì)了注意安全，規(guī)范自己的行為。當(dāng)有人員不穿安全帽、不佩戴安全繩索的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)提醒他們注意安全。我還了解到了許多安全操作的知識(shí)，并與他人分享。在工地上，安全是第一位的，只有確保自己的安全，才能更好地完成工作。
總之，工地跟崗實(shí)習(xí)是一次很有意義的體驗(yàn)，它讓我感受到了辛勤勞動(dòng)的不易，增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力，提升了我的觀察和溝通能力。我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了注重自身的安全。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長有著重要的意義，我相信，這些寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。我會(huì)持續(xù)努力，不斷進(jìn)步，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇二
第一段：介紹跟崗實(shí)習(xí)的背景和目的（150字）。
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和職場競爭的激烈，跟崗實(shí)習(xí)成為越來越多學(xué)生的選擇。跟崗實(shí)習(xí)作為一種將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中實(shí)踐操作，鍛煉自身能力，并為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)，從中獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)自己明確了未來職業(yè)規(guī)劃。
第二段：講述實(shí)習(xí)的具體經(jīng)歷和所取得的成果（250字）。
在跟崗實(shí)習(xí)期間，我被分派到一家大型企業(yè)的市場部門實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)市場調(diào)研和市場營銷方面的工作。剛開始的時(shí)候，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，我感到有些手忙腳亂。但是，隨著時(shí)間的推移，通過與同事的學(xué)習(xí)交流和不斷努力，我逐漸熟悉了市場調(diào)研的流程，并能夠獨(dú)立有效地完成市場調(diào)研報(bào)告。在市場推廣方面，我運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，提出了一些切實(shí)可行的推廣策略，為企業(yè)的銷售額提升做出了一定的貢獻(xiàn)。總的來說，通過跟崗實(shí)習(xí)，我不僅在實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還提升了自己的工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：總結(jié)實(shí)習(xí)過程中的收獲和成長（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際工作的差距?，F(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中，往往需要我們快速適應(yīng)并解決問題，這對(duì)自己的能力提出了更高的要求。通過實(shí)習(xí)，我不再追求完美，而是學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間和資源下盡量做到最好。同時(shí)，與優(yōu)秀的同事們共事，我受到了很多人才的啟發(fā)和影響，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職場技巧。此外，與不同背景的同事一起工作，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。這些經(jīng)歷對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要，我也意識(shí)到自己還有許多需要提升的地方。
第四段：對(duì)實(shí)習(xí)中不足的反思和改進(jìn)（300字）。
盡管跟崗實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)習(xí)中也有許多不足之處。首先，我在選擇實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候沒有充分了解自己的興趣和專業(yè)優(yōu)勢，導(dǎo)致在實(shí)習(xí)初期存在較大的適應(yīng)困難。其次，我需要更加注重細(xì)節(jié)和時(shí)間管理，以更高效的方式完成工作，避免拖延。最后，在實(shí)習(xí)期間，我沒有積極主動(dòng)地向同事請(qǐng)教，錯(cuò)失了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于這些不足，我已經(jīng)認(rèn)真反思并制定了改進(jìn)計(jì)劃，以便將來能在職場上表現(xiàn)更好。
第五段：對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)（200字）。
在這次跟崗實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到自己在市場調(diào)研和市場營銷方面的興趣和優(yōu)勢。因此，我決定將來在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深耕，并根據(jù)自己的興趣和特長選擇相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明確了自己在未來的職業(yè)規(guī)劃中，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便更好的適應(yīng)職場的要求，并在職業(yè)生涯中取得更大的發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次跟崗實(shí)習(xí)，我在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。從了解了實(shí)際工作環(huán)境的要求，到提升了自己的工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力，再到對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了深入的思考和調(diào)整，我意識(shí)到跟崗實(shí)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。通過這次實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，為未來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇三
作為大學(xué)生，跟崗實(shí)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里，我們有幸融入職場，親身感受工作的酸甜苦辣。通過與專業(yè)人士的接觸和實(shí)際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展。
跟崗實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們往往局限于課本知識(shí)和教師的講解，而在實(shí)習(xí)過程中，我們親眼目睹并參與了真實(shí)的工作。通過與專業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還學(xué)到了許多新的技能和方法。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)必將對(duì)我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升。
跟崗實(shí)習(xí)讓我們見識(shí)到了職場的各種規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問題、如何正確反饋和接受批評(píng)等。這些都是我們成為一名合格職場人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過實(shí)習(xí)的鍛煉，我們不僅積累了這些經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在跟崗實(shí)習(xí)中，我們多數(shù)時(shí)候都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作。這要求我們與其他實(shí)習(xí)生密切合作，相互支持，共同完成任務(wù)。通過實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關(guān)心和理解，我們才能更好地完成工作目標(biāo)。實(shí)習(xí)中和團(tuán)隊(duì)的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調(diào)的必要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：個(gè)人成長與自我認(rèn)知。
通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也在交流互動(dòng)中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實(shí)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實(shí)習(xí)過程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻。通過實(shí)習(xí)，我們?nèi)谌肓寺殘?，學(xué)到了知識(shí)和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也成長了自我。通過這段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們更加明確了未來的目標(biāo)與方向。因此，大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇四
第一段：引言（總結(jié)實(shí)習(xí)收獲）。
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生提升自身能力和實(shí)踐技巧的重要途徑之一。在這段時(shí)間里，我有幸參與了一家知名企業(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，收獲頗豐。實(shí)習(xí)讓我深入了解了職場的規(guī)則和工作的方法，鍛煉了我的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，并為我的未來職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的積累及應(yīng)用。
跟崗實(shí)習(xí)過程中，我主要參與了公司的市場部門工作。通過與部門中的資深員工學(xué)習(xí)交流，我了解到許多課堂上并未涉及的專業(yè)知識(shí)。例如，市場調(diào)研、市場分析和競爭對(duì)手的分析方法等。實(shí)習(xí)讓我將所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，更深入地了解并應(yīng)用于實(shí)際工作中，提升了我在市場領(lǐng)域的專業(yè)能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升。
實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不同的人擁有不同的專業(yè)知識(shí)和工作方式，我們需要相互合作，打破個(gè)人的局限，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)和自我管理的提升。
跟崗實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力。比如，在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常需要面對(duì)工作上的壓力和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會(huì)了如何積極應(yīng)對(duì)和解決問題，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理與上級(jí)和同事之間的關(guān)系，提升自己的人際交往能力和職業(yè)形象。
第五段：實(shí)習(xí)對(duì)未來的啟示及感悟。
通過這次跟崗實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識(shí)到，僅有學(xué)術(shù)成就是不夠的，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)讓我更加了解自己的興趣和潛力，并明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地提升自己，不斷學(xué)習(xí)和成長，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力。
總結(jié)：
通過這次跟崗實(shí)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)素養(yǎng)和自我管理等方面都有了明顯的提升。實(shí)習(xí)讓我更加了解職場和市場的運(yùn)作方式，鍛煉了我的專業(yè)技能和溝通能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的人生產(chǎn)生了重要的影響，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為將來更好地適應(yīng)職場做好準(zhǔn)備。
跟崗收獲心得體會(huì)篇五
在大學(xué)期間，我有幸參加了一次工地跟崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)工地施工有了更加深入的了解，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我在這次實(shí)習(xí)中所得到的收獲，并談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，從這次實(shí)習(xí)中，我明白了實(shí)踐是提升能力的最佳途徑。在課堂上我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)只是理論知識(shí)，而在實(shí)際工作中，我們才能夠真正理解這些知識(shí)背后的含義。在工地上，我親自參與了不同工種的施工活動(dòng)，例如澆筑混凝土、鋼筋綁扎等。通過親身經(jīng)歷這些實(shí)際操作，我更加深入地了解了施工的流程和各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)。實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員高效的協(xié)作，學(xué)會(huì)了處理一些實(shí)際問題的技巧。這次跟崗實(shí)習(xí)真正讓我明白了理論和實(shí)踐的差距，同時(shí)也讓我意識(shí)到實(shí)踐對(duì)于一個(gè)工程師的重要性。
其次，實(shí)習(xí)中我領(lǐng)悟到了敬業(yè)精神的重要性。在工地上，我見到了一些工人和工程師們每天辛勤工作的身影。無論炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們總是全情投入，勤奮工作。同時(shí)，他們也給我上了一堂真正的實(shí)踐課，教會(huì)了我敬業(yè)的態(tài)度和原則。他們對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)都極其認(rèn)真，從不馬虎。這些人以他們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了各種聲譽(yù)，讓我深深感受到了敬業(yè)精神的重要性。作為一名年輕人，要立志做一名專業(yè)的工程師，我必須擁有這種敬業(yè)的精神，才能在工作中取得優(yōu)秀的成績。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)了溝通的重要性。一次偶然的機(jī)會(huì)，我和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的土建工程師進(jìn)行了一次深入交談。在他的指導(dǎo)下，我了解到溝通在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的重要性。一個(gè)項(xiàng)目不僅需要各個(gè)工種的無縫合作，還需要與設(shè)計(jì)師、業(yè)主和管理部門等進(jìn)行有效的溝通。若不能很好地展示自己的觀點(diǎn)和聽取他人的建議，很容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)問題，從而影響工程質(zhì)量。因此，我明白了溝通技巧對(duì)于一個(gè)工程師的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我積極主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員交流，虛心聽取他們的意見，也充分表達(dá)了自己的想法。通過這樣的溝通，我更好地融入了團(tuán)隊(duì)，在工作中也取得了較好的效果。
另外，這次實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到了安全生產(chǎn)的重要性。在工地上，我見識(shí)到了各種安全事故的恐怖，以及它們給工人和工程師們帶來的傷害。這讓我對(duì)工程安全有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，必須佩戴安全防護(hù)用具，并注意每一個(gè)施工細(xì)節(jié)。這讓我深深體會(huì)到，只有做好安全意識(shí)，才能保障自己的人身安全，并確保工程的順利進(jìn)行。我的這種體會(huì)讓我意識(shí)到了工程領(lǐng)域安全問題的不可忽視性，將來在工程實(shí)踐中，我將時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)的重要性，為每一個(gè)施工環(huán)境的安全而努力。
最后，這次工地跟崗實(shí)習(xí)的收獲不僅僅是對(duì)于工程施工的了解，更多的是對(duì)于人生和職業(yè)的認(rèn)知。通過親身體驗(yàn)，我更加深入地了解了工程師這一職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為一名未來的工程師，我決心要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)能力，為社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我更加明確了自己對(duì)未來的規(guī)劃。我想要成為一名熱愛工作、善于溝通、注重細(xì)節(jié)和安全的優(yōu)秀工程師，力爭為每一個(gè)項(xiàng)目的成功貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次工地跟崗實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，更重要的是開闊了我的眼界。我明白了實(shí)踐的重要性，明白了敬業(yè)精神的重要性，明白了溝通的重要性，明白了安全的重要性，也明白了自己對(duì)未來的規(guī)劃和要求。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的影響深遠(yuǎn)，將成為我人生中寶貴的一段經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我信心滿滿，相信在即將到來的工程實(shí)踐中，我一定能夠勇往直前，不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的工程師。
跟崗收獲心得體會(huì)篇六
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但也會(huì)獲得不少收獲和體會(huì)。下面，我將分享我在跟崗實(shí)習(xí)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，跟崗實(shí)習(xí)讓我更深入地了解到專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作的差異。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們大多數(shù)時(shí)間都用于理論學(xué)習(xí)和課堂講解，很難真正接觸到實(shí)際工作中的細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)。而通過跟崗實(shí)習(xí)，我親身參與了工作流程，才意識(shí)到實(shí)際工作與理論知識(shí)之間的差距。例如，在學(xué)校中的電路實(shí)驗(yàn)課上，我們只需要根據(jù)教材上的圖表搭建電路，并測量各個(gè)元件的電壓和電流即可。而在實(shí)習(xí)中，我需要根據(jù)具體的需求，自己設(shè)計(jì)和搭建電路，并且需要考慮電路穩(wěn)定性、各種元器件的特性以及相關(guān)的安全性問題。通過實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)工作實(shí)際的需求。
其次，跟崗實(shí)習(xí)讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。在實(shí)習(xí)過程中，我與多個(gè)部門和員工合作，接觸到不同的工作內(nèi)容和職位要求。通過與實(shí)際工作者交流和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些特定領(lǐng)域的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢。比如，在某次實(shí)習(xí)中，我參與了一個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析工作，通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、篩選和分析，為項(xiàng)目提供了有價(jià)值的參考依據(jù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡數(shù)據(jù)分析、具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。這讓我明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，并為自己的職業(yè)規(guī)劃提供了更具體的參考和依據(jù)。
再次，跟崗實(shí)習(xí)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過程中，我與團(tuán)隊(duì)中的其他成員密切合作，共同完成工作任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、配合和協(xié)作對(duì)于項(xiàng)目的成功都起到至關(guān)重要的作用。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效溝通，學(xué)會(huì)了聽取他人的建議和意見，并學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)中的其他成員協(xié)調(diào)一致、共同努力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這些經(jīng)歷不僅在實(shí)習(xí)中幫助了我的工作完成情況，也在自己的學(xué)習(xí)生活中幫助我更好地與他人相處和協(xié)作。
最后，跟崗實(shí)習(xí)讓我提升了自己的工作能力和責(zé)任感。實(shí)習(xí)期間，我時(shí)常面臨工作壓力和各種工作挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難，我不斷學(xué)習(xí)、努力克服，并提高了自己的工作能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)期間我也深刻體會(huì)到了工作的責(zé)任感。實(shí)習(xí)期間，我有時(shí)會(huì)被分派一些重要的工作，需要對(duì)工作負(fù)責(zé)、保質(zhì)保量地完成，這就要求我時(shí)刻保持高效率和責(zé)任心。通過實(shí)習(xí)，我意識(shí)到自己是一個(gè)不斷成長的人，這種成長不僅來自于實(shí)際的工作任務(wù)，還來自于對(duì)自己工作能力的提升和責(zé)任感的增強(qiáng)。
總而言之，跟崗實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，它不僅讓我更深入地了解到專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作的差異，還讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并幫助我提升了自己的工作能力和責(zé)任感。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還為自己今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我更加明確了自己的求職目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，為未來的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。
跟崗收獲心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?nèi)谌肷鐣?huì)、了解職場的重要階段。在這個(gè)階段，我們不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，還能夠獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參加過的跟崗實(shí)習(xí)中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，而且得到了人際關(guān)系的提升和自我認(rèn)知的突破，這些經(jīng)歷對(duì)我今后的職業(yè)生涯將有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：收獲（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)期間，我切身感受到了專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。在實(shí)習(xí)崗位上，我與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士共同工作，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的專業(yè)知識(shí)讓我受益匪淺。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)解決問題，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與不同層次的人溝通合作，建立良好的工作關(guān)系。這些收獲不僅幫助我更好地適應(yīng)職場，還為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：體會(huì)（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)讓我深刻意識(shí)到，專業(yè)知識(shí)只是在職場中取得成功的一部分。人際關(guān)系的重要性也不可忽視。在跟崗實(shí)習(xí)期間，我通過與同事、上司的合作和交流，學(xué)會(huì)了如何與不同性格、不同背景的人相處。我認(rèn)識(shí)到了溝通和協(xié)調(diào)能力的重要性，并在實(shí)踐中不斷提升自己。另外，人際關(guān)系的建立也為我提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。這讓我明白，無論在工作中還是生活中，良好的人際關(guān)系都能夠幫助我更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：認(rèn)知（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的認(rèn)知有了很大的突破。通過與其他實(shí)習(xí)生的交流和相互比較，我意識(shí)到自己的不足之處，比如專業(yè)知識(shí)的缺乏、技能的薄弱等。這使我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步意識(shí)，我決定努力彌補(bǔ)這些不足，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。與此同時(shí)，跟崗實(shí)習(xí)也讓我對(duì)自己的潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。通過與職場精英的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域具備出色的能力和潛力，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更有信心面對(duì)職場的挑戰(zhàn)和競爭。
第五段：總結(jié)（200字）。
跟崗實(shí)習(xí)收獲頗豐，不僅學(xué)到了實(shí)用的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了人際關(guān)系和自我認(rèn)知等能力。這些收獲將對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來，我會(huì)更加注重提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力，不斷充實(shí)和拓展自己的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)保持一種積極向上的心態(tài)。相信通過這些努力，我一定可以在將來的職業(yè)道路上取得更大的成就。跟崗實(shí)習(xí)不僅是積累經(jīng)驗(yàn)，更是培養(yǎng)能力、錘煉品質(zhì)的過程，我會(huì)將這段特殊的經(jīng)歷銘記于心，肩負(fù)起責(zé)任，迎接未來的挑戰(zhàn)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇八
工地跟崗是大學(xué)生暑期實(shí)踐的一種常見方式，我也有幸參與其中。這段時(shí)間的經(jīng)歷不僅讓我了解了建筑行業(yè)的工作流程和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也讓我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解行業(yè)知識(shí)。
在工地跟崗期間，我有機(jī)會(huì)接觸到建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工頭的指引下，我開始從事一些基礎(chǔ)性工作，如搬運(yùn)材料、挖掘基坑等。雖然這些工作繁重，但我逐漸明白了它們?cè)谡麄€(gè)施工過程中的重要性。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些與建筑相關(guān)的知識(shí)，如施工圖、施工工藝等。這不僅拓寬了我的專業(yè)視野，也增強(qiáng)了我對(duì)建筑施工的興趣。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。
在工地跟崗期間，我扮演的是一個(gè)小角色，但我清楚地意識(shí)到，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)離不開每一個(gè)人的貢獻(xiàn)。我與其他工友共同努力，互相配合，解決了許多困難。當(dāng)一個(gè)任務(wù)需要多人合作時(shí)，我能夠主動(dòng)地參與其中，積極與工友們交流，分工合作。通過這些合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段：培養(yǎng)細(xì)心和耐心。
在工地跟崗中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心和耐心是完成工作的重要品質(zhì)。建筑施工需要極其細(xì)致的工作，如裝配建筑構(gòu)件、檢查細(xì)節(jié)等。一絲的馬虎可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，我學(xué)會(huì)了每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫的馬虎。而耐心則是解決問題的關(guān)鍵。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些困難，但我們不能急躁，要有耐心地尋找解決方案。這種細(xì)心和耐心在日常生活中同樣重要。
第五段：感悟與展望。
工地跟崗是我成長的過程，我從中獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我在建筑行業(yè)的志向，并且我也漸漸認(rèn)識(shí)到，建筑不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過工地跟崗，我不僅學(xué)到了很多行業(yè)知識(shí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了細(xì)心和耐心。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在建筑行業(yè)中立足。同時(shí)，工地跟崗也是我對(duì)建筑行業(yè)進(jìn)一步了解的機(jī)會(huì)，我愿意把自己的所學(xué)所長投入到這個(gè)美麗的事業(yè)中，追求更高的職業(yè)成就。
跟崗收獲心得體會(huì)篇九
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
一、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考。
看完活動(dòng)后，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對(duì)自身的反思。
聽了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十
時(shí)間過得真快，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個(gè)星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十一
時(shí)間過得真快，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個(gè)星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在桂花園小學(xué)，我們2名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情?。?BR> 行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標(biāo)語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。
在桂花園小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間，平時(shí)由各個(gè)中隊(duì)升旗，當(dāng)國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學(xué)生都會(huì)不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學(xué)也會(huì)停下來敬隊(duì)禮；還在教室里面的學(xué)生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國旗升完為止。學(xué)生們的這一舉動(dòng)讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生。
是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在桂花園小學(xué)，周一早上升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
一年級(jí)老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的.健康發(fā)展。
在丹鳳小學(xué)，我們16名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移。
默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評(píng)課的全過程，每一次聽課、說課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!
跟崗收獲心得體會(huì)篇十二
從xx年12月1日至12月14日，我在**小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，具體如下：
本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評(píng)課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對(duì)話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)問題及時(shí)解決。
半個(gè)月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。
學(xué)習(xí)期間，我用心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的.個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識(shí)和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強(qiáng)了教育科研的能力。
（三）、加深了對(duì)教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十三
天天上班坐地鐵，對(duì)北京地鐵今年以來的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，雖然并不是每條線都坐，但八通+1號(hào)+2號(hào)線的每天體驗(yàn)，那也不是誰都能體會(huì)到的。尤其最近，2號(hào)線經(jīng)常不明原因地“臨時(shí)停車”，讓人郁悶的是，停車地點(diǎn)都是黑乎乎的地鐵通道里，如果趕上有空調(diào)的新車廂還好，涼爽地等，要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風(fēng)扇的破舊車廂，日子就難熬了。
書歸正傳。今天向說的是北京地鐵的安檢。從前些日子開始，大的地鐵站多了安檢履帶和儀器，小的站點(diǎn)則更多是靠人盯人，工作人員拿著形如機(jī)場給人身安檢的設(shè)備比劃來比劃去。記得第一天安檢的時(shí)候，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)還煞有介事地采訪了一番，電視上安檢人員將規(guī)定說的好像多嚴(yán)格似的，比如“帶飲料的乘客要當(dāng)場喝一口”云云。事實(shí)上究竟如何呢，至少我一次也沒遇到過這樣夸張的情況，而每次上班下班，幾乎就沒被安檢過，不能說我樣貌不像壞人就不管吧，即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且，那么多地鐵站，有一個(gè)不負(fù)責(zé)任就很難實(shí)現(xiàn)安檢的目的，至少我是這么以為的。
今天因?yàn)殡娔X顯示器壞了，在打聽了無數(shù)家維修點(diǎn)后，我還是決定要去遙遠(yuǎn)的中關(guān)村明基維修中心檢測和維修。這就涉及到一個(gè)問題，偌大的顯示器(雖然是液晶的，但也還是比較大地說)該怎么帶過去?沒找到合適的箱子，我就提了一個(gè)大包裝上顯示器出發(fā)了。到地鐵之前還想，今天就考驗(yàn)一下地鐵安檢。結(jié)果，我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過，根本沒人要求我將東西放安檢臺(tái)上檢查，于是就順利進(jìn)入地鐵站。
不巧的是，車到八里橋，我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購買顯示器時(shí)的單據(jù)，無奈回家去取。從八里橋站臺(tái)里轉(zhuǎn)到對(duì)面，回到家，拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵。這一次，依然是大大的包，依然沒人“搭理”我，再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地，倒特6，搖搖晃晃至少兩個(gè)小時(shí)一共才到了中關(guān)村。
插一段：辦完事，回來的路上旁邊座位的是一個(gè)身著保安服裝的人，衣服不是很干凈(絕對(duì)沒有歧視地說)，不一會(huì)，乘務(wù)員上來問他到底在哪里下，原來他買了一塊錢的票結(jié)果已經(jīng)坐過了該下的站點(diǎn)。這個(gè)疑似保安說的話我聽不大懂，而且面對(duì)乘務(wù)員的詢問不是很耐煩，尤其而且的是，一邊說話手一邊在兜里掏著什么。那個(gè)瞬間，我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳，這個(gè)多事的季節(jié)，治安形勢真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭辯，這時(shí)我看到他另一個(gè)手里還有個(gè)水杯——不會(huì)是汽油或者硫酸吧，我想(鄙視一下自己，咋那么陰暗呢心里)。一直等我到木樨地下車了，那人還沒下，不知道會(huì)不會(huì)如乘務(wù)員所說如果坐到北京西站還要再補(bǔ)1塊錢，而我刷卡只用了四毛。
從木樨地上地鐵，還是提著大包裹。這算是個(gè)小站，所以沒有安檢設(shè)備，不過安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個(gè)男人或女人(有點(diǎn)昏暗，沒看清楚，反正是安檢人員)走去，他們根本沒管我，那我也實(shí)在不必犯賤了，直接刷卡進(jìn)站吧。
就這樣，橫穿大半個(gè)北京城，地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無小事，現(xiàn)在不是說目標(biāo)都改成“平安奧運(yùn)”了嗎，如果這么下去，看來需要改進(jìn)的地方實(shí)在太多了。恩，地鐵站里警察倒是不時(shí)可見到。難道說安檢人員都有火眼金睛，可以看出誰是帶大包的壞人不成?如果不是，那么這些人就實(shí)在太不負(fù)責(zé)任了，聯(lián)想到奧運(yùn)會(huì)后安檢可能仍將繼續(xù)，真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十四
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí)，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。
剛想踏進(jìn)五小大門，我被40多個(gè)牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽五小師生之福也。
我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級(jí)級(jí)組長曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì)。
1、開闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過設(shè)立““教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時(shí)無刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來的，肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的`學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
從其他授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好。在教學(xué)過程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，如知識(shí)的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個(gè)問題，不同的教師會(huì)從不同的角度，用不同的語言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語言風(fēng)格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學(xué)生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識(shí)，也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學(xué)員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時(shí)間，互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討，對(duì)提高教學(xué)效益的探討，對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對(duì)如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長說得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過這些看似普通的活動(dòng)，我們卻樂在其中，雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識(shí)上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓(xùn)，對(duì)我來說，可以說是一個(gè)全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個(gè)滿載而歸的旅程。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十五
從xx年12月1日至12月14日，我在xx小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，具體如下：
本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評(píng)課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對(duì)話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)問題及時(shí)解決。
半個(gè)月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。
學(xué)習(xí)期間，我用心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識(shí)和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強(qiáng)了教育科研的能力。
（三）、加深了對(duì)教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十六
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參加為期1個(gè)學(xué)期的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過跟崗學(xué)習(xí)、崗前實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的英語教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生各種英語技能傳遞文化并增加文化自信，讓他們能成為視野開闊、跨文化交際、具備基礎(chǔ)英語知識(shí)的學(xué)生。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)末來的工作充滿信心。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。
為了提高教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中，我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會(huì)。
20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來到了操場上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的自豪，接下來是孩子們的早操時(shí)間，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝，孩子們做的也非常的好，升旗儀式和早操結(jié)束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的`光盤，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名，從幾十個(gè)孩子發(fā)展到六百多個(gè)孩子，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大。
下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競賽評(píng)比，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。
12月22日，我們進(jìn)入了孩子們的班級(jí)去了解孩子的一日生活活動(dòng)，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子，如何組織幼兒，告訴孩子安全方面的知識(shí)等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動(dòng)，老師們創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)特別的新穎，能有效的提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子盡情的玩去想象，這個(gè)活動(dòng)特別的棒。
12月23日——12月24日，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也非常好，不乏味枯燥，鍛煉孩子的觀看能力、注意力和思維能力，讓孩子勇越回答積極參與，去探索，去挖掘更多的知識(shí)，感覺老師們也是多才多藝呀！
在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法，加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，這樣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知，去思考，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦。
12月25日，在園長的帶領(lǐng)下，我們參觀了保健室和伙房，也體會(huì)到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了很多。
在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了很多我們沒有的東西和知識(shí)，同樣，作為教師的我，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十七
盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習(xí)的一周。
以前到教委辦，是以一名老師的身份，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會(huì)。每個(gè)人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個(gè)人，這使得每個(gè)人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個(gè)過程有條不紊，清晰有條理。周一下午，多家公司來教委辦競標(biāo)采購多功能一體機(jī)，競標(biāo)人員現(xiàn)場演示一體機(jī)的功能，解說他們公司的優(yōu)勢，競標(biāo)的價(jià)格。參與采購的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會(huì)，現(xiàn)場評(píng)分、唱票，采購過程公平、公正、透明，經(jīng)過激烈角逐，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動(dòng)，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過簡明通俗的語言，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。相信學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)每個(gè)教師都受益匪淺，深有感觸，能找到自己在實(shí)際生活里所做的不足，加以改正，提升自己。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個(gè)活動(dòng)主要是以觀眾的身份，這次卻是以組織者身份參與，本次活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備充分，各個(gè)校園的教師及家長憑票入場，整場活動(dòng)井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風(fēng)貌。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我掌握了許多先進(jìn)的管理理念與方法，讓我結(jié)識(shí)了一批良師益友，這讓我對(duì)今后的管理工作充滿了信心。
我會(huì)把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念管理方法、教學(xué)技能運(yùn)用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十八
xx年12月21-27日，我有幸參加xx省高中骨干校長赴xx市xx中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，在為期一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從觀、聽、議、思、寫中，獲得深刻而生動(dòng)的感受體會(huì)。
一所辦學(xué)特色凸顯鮮明的學(xué)校，充分利用各種資源，獲得辦學(xué)效益最大化。廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)雖年輕，只有20年，但發(fā)展勢頭迅猛，借助廈大力量，用好用足各種資源，xx年就成為省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，教學(xué)成績斐然，特點(diǎn)是科技教育、環(huán)保教育是教學(xué)最大特色。海洋教育學(xué)校是全國中學(xué)第二所海洋基地，站在這樣一所學(xué)校面前，我們著實(shí)應(yīng)認(rèn)真思考更多關(guān)于如何規(guī)劃科學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)辦學(xué)，可行性特色的問題。
一個(gè)灑脫型、管理型、專家型、智慧型的譚蔚校長，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在教育改革的前沿，作為一校之長，要更新管理理念，學(xué)會(huì)放權(quán)，打破思維，不受學(xué)科限制，重視老師們的奇思怪想，提供平臺(tái)，給老師們空間，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，借鑒科技中學(xué)“三創(chuàng)三微”模式，即創(chuàng)知：國家課程校本化；創(chuàng)意：意志品質(zhì)與人格；創(chuàng)行：實(shí)踐類項(xiàng)目進(jìn)行課程整合；“三微”模式：即微型課程，微型課題，微型研究。要利用現(xiàn)代化設(shè)施，注重教學(xué)常規(guī)管理。辦學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生成長而特色。學(xué)生管理要精細(xì)化，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危機(jī)，尋求變革，整合資源，打造品牌特色。
心動(dòng)不如行動(dòng)，用心辦好教育，注重細(xì)節(jié)，立足當(dāng)下，平心靜氣，回歸教育本真，最求真、善、美。學(xué)校要發(fā)揚(yáng)“蜜蜂”精神，實(shí)行班主任職級(jí)制，重視集備，實(shí)行教師捆綁評(píng)價(jià)制，學(xué)生綜合學(xué)分管理，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)，“3﹒6﹒1”行動(dòng)值得借鑒：即每天閱讀三十分鐘，每天至少鍛煉身體60分鐘，每天至少做一件小善事。為自己成長而努力，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，做最好的自己?！€有很多感受，無以言表，路漫漫吾將上下求索。
跟崗收獲心得體會(huì)篇一
工地跟崗實(shí)習(xí)是當(dāng)下許多大學(xué)生選擇的實(shí)踐方式之一，我也有幸有了這樣的機(jī)會(huì)。在過去的一個(gè)月里，我跟隨著工地的從業(yè)者，親身體驗(yàn)了工地的種種辛苦與挑戰(zhàn)，也結(jié)識(shí)了一群勤勞而樂觀的工人兄弟。通過這段時(shí)間的工地跟崗實(shí)習(xí)，我獲益匪淺。
在工地跟崗實(shí)習(xí)期間，我首先明確了自己的角色定位。我不再是一個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)工地從業(yè)者，應(yīng)該像他們一樣要求自己，勇于承擔(dān)起工作責(zé)任。那個(gè)最初的懵懂少年在工地上逐漸成長起來，我學(xué)會(huì)了用心去觀察，學(xué)會(huì)了用腳步去經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了用雙手去創(chuàng)造。從最初的不知所措，到后來能夠熟練地使用各種工具，我在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力。
在工地上，我也學(xué)會(huì)了與人溝通合作的重要性。工地上的工作項(xiàng)目龐雜，需要各方面的人員齊心協(xié)力才能完成。因此，我主動(dòng)與其他工友們交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與他們的交流，我了解到每個(gè)人都有自己擅長的領(lǐng)域，每個(gè)人都可以在工作中發(fā)揮獨(dú)特的作用。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有互相尊重、信任和合作，才能更加高效地完成工作。
工地的辛苦與挑戰(zhàn)也讓我深刻體會(huì)到了生活的不易。在大雨中施工、在酷暑下干活、在寒風(fēng)中忍受寒冷，這些都是我們平時(shí)難以想象的。然而，這些工人兄弟們卻堅(jiān)持不懈地工作著，他們的努力和堅(jiān)持值得我們的尊敬。我也從中看到了他們的樂觀和堅(jiān)韌，他們用微笑和幽默化解困難和疲憊，鼓舞著自己和他人。每當(dāng)我感到困倦和壓力大的時(shí)候，我就會(huì)想起工人們堅(jiān)持工作的樣子，告訴自己要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。
通過這段時(shí)間的工地跟崗實(shí)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到了工地安全的重要性。在工地上，工人們時(shí)刻面臨著各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。因此，我學(xué)會(huì)了注意安全，規(guī)范自己的行為。當(dāng)有人員不穿安全帽、不佩戴安全繩索的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)提醒他們注意安全。我還了解到了許多安全操作的知識(shí)，并與他人分享。在工地上，安全是第一位的，只有確保自己的安全，才能更好地完成工作。
總之，工地跟崗實(shí)習(xí)是一次很有意義的體驗(yàn)，它讓我感受到了辛勤勞動(dòng)的不易，增強(qiáng)了我的實(shí)際操作能力，提升了我的觀察和溝通能力。我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了注重自身的安全。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長有著重要的意義，我相信，這些寶貴的經(jīng)歷和體會(huì)將會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。我會(huì)持續(xù)努力，不斷進(jìn)步，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇二
第一段：介紹跟崗實(shí)習(xí)的背景和目的（150字）。
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和職場競爭的激烈，跟崗實(shí)習(xí)成為越來越多學(xué)生的選擇。跟崗實(shí)習(xí)作為一種將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中實(shí)踐操作，鍛煉自身能力，并為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)，從中獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)自己明確了未來職業(yè)規(guī)劃。
第二段：講述實(shí)習(xí)的具體經(jīng)歷和所取得的成果（250字）。
在跟崗實(shí)習(xí)期間，我被分派到一家大型企業(yè)的市場部門實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)市場調(diào)研和市場營銷方面的工作。剛開始的時(shí)候，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，我感到有些手忙腳亂。但是，隨著時(shí)間的推移，通過與同事的學(xué)習(xí)交流和不斷努力，我逐漸熟悉了市場調(diào)研的流程，并能夠獨(dú)立有效地完成市場調(diào)研報(bào)告。在市場推廣方面，我運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，提出了一些切實(shí)可行的推廣策略，為企業(yè)的銷售額提升做出了一定的貢獻(xiàn)。總的來說，通過跟崗實(shí)習(xí)，我不僅在實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還提升了自己的工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：總結(jié)實(shí)習(xí)過程中的收獲和成長（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際工作的差距?，F(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中，往往需要我們快速適應(yīng)并解決問題，這對(duì)自己的能力提出了更高的要求。通過實(shí)習(xí)，我不再追求完美，而是學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間和資源下盡量做到最好。同時(shí)，與優(yōu)秀的同事們共事，我受到了很多人才的啟發(fā)和影響，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職場技巧。此外，與不同背景的同事一起工作，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。這些經(jīng)歷對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要，我也意識(shí)到自己還有許多需要提升的地方。
第四段：對(duì)實(shí)習(xí)中不足的反思和改進(jìn)（300字）。
盡管跟崗實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)習(xí)中也有許多不足之處。首先，我在選擇實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候沒有充分了解自己的興趣和專業(yè)優(yōu)勢，導(dǎo)致在實(shí)習(xí)初期存在較大的適應(yīng)困難。其次，我需要更加注重細(xì)節(jié)和時(shí)間管理，以更高效的方式完成工作，避免拖延。最后，在實(shí)習(xí)期間，我沒有積極主動(dòng)地向同事請(qǐng)教，錯(cuò)失了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于這些不足，我已經(jīng)認(rèn)真反思并制定了改進(jìn)計(jì)劃，以便將來能在職場上表現(xiàn)更好。
第五段：對(duì)未來的規(guī)劃和目標(biāo)（200字）。
在這次跟崗實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到自己在市場調(diào)研和市場營銷方面的興趣和優(yōu)勢。因此，我決定將來在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深耕，并根據(jù)自己的興趣和特長選擇相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明確了自己在未來的職業(yè)規(guī)劃中，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便更好的適應(yīng)職場的要求，并在職業(yè)生涯中取得更大的發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次跟崗實(shí)習(xí)，我在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。從了解了實(shí)際工作環(huán)境的要求，到提升了自己的工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力，再到對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了深入的思考和調(diào)整，我意識(shí)到跟崗實(shí)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。通過這次實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，為未來的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇三
作為大學(xué)生，跟崗實(shí)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里，我們有幸融入職場，親身感受工作的酸甜苦辣。通過與專業(yè)人士的接觸和實(shí)際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展。
跟崗實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們往往局限于課本知識(shí)和教師的講解，而在實(shí)習(xí)過程中，我們親眼目睹并參與了真實(shí)的工作。通過與專業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還學(xué)到了許多新的技能和方法。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)必將對(duì)我們未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升。
跟崗實(shí)習(xí)讓我們見識(shí)到了職場的各種規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問題、如何正確反饋和接受批評(píng)等。這些都是我們成為一名合格職場人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過實(shí)習(xí)的鍛煉，我們不僅積累了這些經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在跟崗實(shí)習(xí)中，我們多數(shù)時(shí)候都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作。這要求我們與其他實(shí)習(xí)生密切合作，相互支持，共同完成任務(wù)。通過實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關(guān)心和理解，我們才能更好地完成工作目標(biāo)。實(shí)習(xí)中和團(tuán)隊(duì)的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調(diào)的必要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：個(gè)人成長與自我認(rèn)知。
通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也在交流互動(dòng)中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實(shí)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實(shí)習(xí)過程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻。通過實(shí)習(xí)，我們?nèi)谌肓寺殘?，學(xué)到了知識(shí)和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也成長了自我。通過這段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們更加明確了未來的目標(biāo)與方向。因此，大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇四
第一段：引言（總結(jié)實(shí)習(xí)收獲）。
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生提升自身能力和實(shí)踐技巧的重要途徑之一。在這段時(shí)間里，我有幸參與了一家知名企業(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，收獲頗豐。實(shí)習(xí)讓我深入了解了職場的規(guī)則和工作的方法，鍛煉了我的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，并為我的未來職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：專業(yè)知識(shí)的積累及應(yīng)用。
跟崗實(shí)習(xí)過程中，我主要參與了公司的市場部門工作。通過與部門中的資深員工學(xué)習(xí)交流，我了解到許多課堂上并未涉及的專業(yè)知識(shí)。例如，市場調(diào)研、市場分析和競爭對(duì)手的分析方法等。實(shí)習(xí)讓我將所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，更深入地了解并應(yīng)用于實(shí)際工作中，提升了我在市場領(lǐng)域的專業(yè)能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升。
實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不同的人擁有不同的專業(yè)知識(shí)和工作方式，我們需要相互合作，打破個(gè)人的局限，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)和自我管理的提升。
跟崗實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力。比如，在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常需要面對(duì)工作上的壓力和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會(huì)了如何積極應(yīng)對(duì)和解決問題，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理與上級(jí)和同事之間的關(guān)系，提升自己的人際交往能力和職業(yè)形象。
第五段：實(shí)習(xí)對(duì)未來的啟示及感悟。
通過這次跟崗實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識(shí)到，僅有學(xué)術(shù)成就是不夠的，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)讓我更加了解自己的興趣和潛力，并明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地提升自己，不斷學(xué)習(xí)和成長，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力。
總結(jié)：
通過這次跟崗實(shí)習(xí)，我在專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)素養(yǎng)和自我管理等方面都有了明顯的提升。實(shí)習(xí)讓我更加了解職場和市場的運(yùn)作方式，鍛煉了我的專業(yè)技能和溝通能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的人生產(chǎn)生了重要的影響，并為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為將來更好地適應(yīng)職場做好準(zhǔn)備。
跟崗收獲心得體會(huì)篇五
在大學(xué)期間，我有幸參加了一次工地跟崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對(duì)工地施工有了更加深入的了解，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我在這次實(shí)習(xí)中所得到的收獲，并談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，從這次實(shí)習(xí)中，我明白了實(shí)踐是提升能力的最佳途徑。在課堂上我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)只是理論知識(shí)，而在實(shí)際工作中，我們才能夠真正理解這些知識(shí)背后的含義。在工地上，我親自參與了不同工種的施工活動(dòng)，例如澆筑混凝土、鋼筋綁扎等。通過親身經(jīng)歷這些實(shí)際操作，我更加深入地了解了施工的流程和各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)聯(lián)。實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員高效的協(xié)作，學(xué)會(huì)了處理一些實(shí)際問題的技巧。這次跟崗實(shí)習(xí)真正讓我明白了理論和實(shí)踐的差距，同時(shí)也讓我意識(shí)到實(shí)踐對(duì)于一個(gè)工程師的重要性。
其次，實(shí)習(xí)中我領(lǐng)悟到了敬業(yè)精神的重要性。在工地上，我見到了一些工人和工程師們每天辛勤工作的身影。無論炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們總是全情投入，勤奮工作。同時(shí)，他們也給我上了一堂真正的實(shí)踐課，教會(huì)了我敬業(yè)的態(tài)度和原則。他們對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)都極其認(rèn)真，從不馬虎。這些人以他們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度贏得了各種聲譽(yù)，讓我深深感受到了敬業(yè)精神的重要性。作為一名年輕人，要立志做一名專業(yè)的工程師，我必須擁有這種敬業(yè)的精神，才能在工作中取得優(yōu)秀的成績。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)了溝通的重要性。一次偶然的機(jī)會(huì)，我和一位經(jīng)驗(yàn)豐富的土建工程師進(jìn)行了一次深入交談。在他的指導(dǎo)下，我了解到溝通在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的重要性。一個(gè)項(xiàng)目不僅需要各個(gè)工種的無縫合作，還需要與設(shè)計(jì)師、業(yè)主和管理部門等進(jìn)行有效的溝通。若不能很好地展示自己的觀點(diǎn)和聽取他人的建議，很容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)問題，從而影響工程質(zhì)量。因此，我明白了溝通技巧對(duì)于一個(gè)工程師的重要性。在這次實(shí)習(xí)中，我積極主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員交流，虛心聽取他們的意見，也充分表達(dá)了自己的想法。通過這樣的溝通，我更好地融入了團(tuán)隊(duì)，在工作中也取得了較好的效果。
另外，這次實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到了安全生產(chǎn)的重要性。在工地上，我見識(shí)到了各種安全事故的恐怖，以及它們給工人和工程師們帶來的傷害。這讓我對(duì)工程安全有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，必須佩戴安全防護(hù)用具，并注意每一個(gè)施工細(xì)節(jié)。這讓我深深體會(huì)到，只有做好安全意識(shí)，才能保障自己的人身安全，并確保工程的順利進(jìn)行。我的這種體會(huì)讓我意識(shí)到了工程領(lǐng)域安全問題的不可忽視性，將來在工程實(shí)踐中，我將時(shí)刻牢記安全生產(chǎn)的重要性，為每一個(gè)施工環(huán)境的安全而努力。
最后，這次工地跟崗實(shí)習(xí)的收獲不僅僅是對(duì)于工程施工的了解，更多的是對(duì)于人生和職業(yè)的認(rèn)知。通過親身體驗(yàn)，我更加深入地了解了工程師這一職業(yè)的偉大和責(zé)任。作為一名未來的工程師，我決心要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)能力，為社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我更加明確了自己對(duì)未來的規(guī)劃。我想要成為一名熱愛工作、善于溝通、注重細(xì)節(jié)和安全的優(yōu)秀工程師，力爭為每一個(gè)項(xiàng)目的成功貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次工地跟崗實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，更重要的是開闊了我的眼界。我明白了實(shí)踐的重要性，明白了敬業(yè)精神的重要性，明白了溝通的重要性，明白了安全的重要性，也明白了自己對(duì)未來的規(guī)劃和要求。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的影響深遠(yuǎn)，將成為我人生中寶貴的一段經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我信心滿滿，相信在即將到來的工程實(shí)踐中，我一定能夠勇往直前，不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的工程師。
跟崗收獲心得體會(huì)篇六
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們通過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但也會(huì)獲得不少收獲和體會(huì)。下面，我將分享我在跟崗實(shí)習(xí)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，跟崗實(shí)習(xí)讓我更深入地了解到專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作的差異。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們大多數(shù)時(shí)間都用于理論學(xué)習(xí)和課堂講解，很難真正接觸到實(shí)際工作中的細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)。而通過跟崗實(shí)習(xí)，我親身參與了工作流程，才意識(shí)到實(shí)際工作與理論知識(shí)之間的差距。例如，在學(xué)校中的電路實(shí)驗(yàn)課上，我們只需要根據(jù)教材上的圖表搭建電路，并測量各個(gè)元件的電壓和電流即可。而在實(shí)習(xí)中，我需要根據(jù)具體的需求，自己設(shè)計(jì)和搭建電路，并且需要考慮電路穩(wěn)定性、各種元器件的特性以及相關(guān)的安全性問題。通過實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)工作實(shí)際的需求。
其次，跟崗實(shí)習(xí)讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。在實(shí)習(xí)過程中，我與多個(gè)部門和員工合作，接觸到不同的工作內(nèi)容和職位要求。通過與實(shí)際工作者交流和觀察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些特定領(lǐng)域的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢。比如，在某次實(shí)習(xí)中，我參與了一個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析工作，通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、篩選和分析，為項(xiàng)目提供了有價(jià)值的參考依據(jù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡數(shù)據(jù)分析、具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。這讓我明確了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，并為自己的職業(yè)規(guī)劃提供了更具體的參考和依據(jù)。
再次，跟崗實(shí)習(xí)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過程中，我與團(tuán)隊(duì)中的其他成員密切合作，共同完成工作任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、配合和協(xié)作對(duì)于項(xiàng)目的成功都起到至關(guān)重要的作用。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效溝通，學(xué)會(huì)了聽取他人的建議和意見，并學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)中的其他成員協(xié)調(diào)一致、共同努力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這些經(jīng)歷不僅在實(shí)習(xí)中幫助了我的工作完成情況，也在自己的學(xué)習(xí)生活中幫助我更好地與他人相處和協(xié)作。
最后，跟崗實(shí)習(xí)讓我提升了自己的工作能力和責(zé)任感。實(shí)習(xí)期間，我時(shí)常面臨工作壓力和各種工作挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難，我不斷學(xué)習(xí)、努力克服，并提高了自己的工作能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)期間我也深刻體會(huì)到了工作的責(zé)任感。實(shí)習(xí)期間，我有時(shí)會(huì)被分派一些重要的工作，需要對(duì)工作負(fù)責(zé)、保質(zhì)保量地完成，這就要求我時(shí)刻保持高效率和責(zé)任心。通過實(shí)習(xí)，我意識(shí)到自己是一個(gè)不斷成長的人，這種成長不僅來自于實(shí)際的工作任務(wù)，還來自于對(duì)自己工作能力的提升和責(zé)任感的增強(qiáng)。
總而言之，跟崗實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，它不僅讓我更深入地了解到專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作的差異，還讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并幫助我提升了自己的工作能力和責(zé)任感。通過這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還為自己今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我更加明確了自己的求職目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，為未來的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。
跟崗收獲心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?nèi)谌肷鐣?huì)、了解職場的重要階段。在這個(gè)階段，我們不僅可以學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，還能夠獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參加過的跟崗實(shí)習(xí)中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，而且得到了人際關(guān)系的提升和自我認(rèn)知的突破，這些經(jīng)歷對(duì)我今后的職業(yè)生涯將有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：收獲（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)期間，我切身感受到了專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。在實(shí)習(xí)崗位上，我與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士共同工作，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的專業(yè)知識(shí)讓我受益匪淺。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)解決問題，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與不同層次的人溝通合作，建立良好的工作關(guān)系。這些收獲不僅幫助我更好地適應(yīng)職場，還為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：體會(huì)（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)讓我深刻意識(shí)到，專業(yè)知識(shí)只是在職場中取得成功的一部分。人際關(guān)系的重要性也不可忽視。在跟崗實(shí)習(xí)期間，我通過與同事、上司的合作和交流，學(xué)會(huì)了如何與不同性格、不同背景的人相處。我認(rèn)識(shí)到了溝通和協(xié)調(diào)能力的重要性，并在實(shí)踐中不斷提升自己。另外，人際關(guān)系的建立也為我提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。這讓我明白，無論在工作中還是生活中，良好的人際關(guān)系都能夠幫助我更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：認(rèn)知（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的認(rèn)知有了很大的突破。通過與其他實(shí)習(xí)生的交流和相互比較，我意識(shí)到自己的不足之處，比如專業(yè)知識(shí)的缺乏、技能的薄弱等。這使我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步意識(shí)，我決定努力彌補(bǔ)這些不足，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。與此同時(shí)，跟崗實(shí)習(xí)也讓我對(duì)自己的潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。通過與職場精英的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域具備出色的能力和潛力，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更有信心面對(duì)職場的挑戰(zhàn)和競爭。
第五段：總結(jié)（200字）。
跟崗實(shí)習(xí)收獲頗豐，不僅學(xué)到了實(shí)用的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了人際關(guān)系和自我認(rèn)知等能力。這些收獲將對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來，我會(huì)更加注重提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力，不斷充實(shí)和拓展自己的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)保持一種積極向上的心態(tài)。相信通過這些努力，我一定可以在將來的職業(yè)道路上取得更大的成就。跟崗實(shí)習(xí)不僅是積累經(jīng)驗(yàn)，更是培養(yǎng)能力、錘煉品質(zhì)的過程，我會(huì)將這段特殊的經(jīng)歷銘記于心，肩負(fù)起責(zé)任，迎接未來的挑戰(zhàn)。
跟崗收獲心得體會(huì)篇八
工地跟崗是大學(xué)生暑期實(shí)踐的一種常見方式，我也有幸參與其中。這段時(shí)間的經(jīng)歷不僅讓我了解了建筑行業(yè)的工作流程和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也讓我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解行業(yè)知識(shí)。
在工地跟崗期間，我有機(jī)會(huì)接觸到建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工頭的指引下，我開始從事一些基礎(chǔ)性工作，如搬運(yùn)材料、挖掘基坑等。雖然這些工作繁重，但我逐漸明白了它們?cè)谡麄€(gè)施工過程中的重要性。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些與建筑相關(guān)的知識(shí)，如施工圖、施工工藝等。這不僅拓寬了我的專業(yè)視野，也增強(qiáng)了我對(duì)建筑施工的興趣。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。
在工地跟崗期間，我扮演的是一個(gè)小角色，但我清楚地意識(shí)到，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)離不開每一個(gè)人的貢獻(xiàn)。我與其他工友共同努力，互相配合，解決了許多困難。當(dāng)一個(gè)任務(wù)需要多人合作時(shí)，我能夠主動(dòng)地參與其中，積極與工友們交流，分工合作。通過這些合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段：培養(yǎng)細(xì)心和耐心。
在工地跟崗中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心和耐心是完成工作的重要品質(zhì)。建筑施工需要極其細(xì)致的工作，如裝配建筑構(gòu)件、檢查細(xì)節(jié)等。一絲的馬虎可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，我學(xué)會(huì)了每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫的馬虎。而耐心則是解決問題的關(guān)鍵。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些困難，但我們不能急躁，要有耐心地尋找解決方案。這種細(xì)心和耐心在日常生活中同樣重要。
第五段：感悟與展望。
工地跟崗是我成長的過程，我從中獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)未來的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我在建筑行業(yè)的志向，并且我也漸漸認(rèn)識(shí)到，建筑不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過工地跟崗，我不僅學(xué)到了很多行業(yè)知識(shí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了細(xì)心和耐心。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在建筑行業(yè)中立足。同時(shí)，工地跟崗也是我對(duì)建筑行業(yè)進(jìn)一步了解的機(jī)會(huì)，我愿意把自己的所學(xué)所長投入到這個(gè)美麗的事業(yè)中，追求更高的職業(yè)成就。
跟崗收獲心得體會(huì)篇九
我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓(xùn)班。所見所聞收獲很多。
一、對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重新認(rèn)識(shí)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標(biāo)、教育課程、教師與幼兒的互動(dòng)方式等因素，xx專家再次給我們闡述了制定目標(biāo)的重要性等等。
二、對(duì)幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考。
看完活動(dòng)后，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的一種重要形式，是教師進(jìn)行計(jì)劃、設(shè)計(jì)和組織的專門活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒教育評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評(píng)價(jià)項(xiàng)目也因此有所不同。但教學(xué)評(píng)價(jià)的核心目標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)的基本價(jià)值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展;體驗(yàn)、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式;適宜的目標(biāo)和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué);教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境;產(chǎn)生問題、引發(fā)互動(dòng)是有效教育的重要特征;教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。
三、對(duì)自身的反思。
聽了這么多骨干教師的評(píng)課，雖然角度各不相同，但是有一點(diǎn)是很多老師都提到的，那就是x老師的多媒體運(yùn)用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實(shí)有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時(shí)需要冷靜的思考，更多的時(shí)候需要噴薄而出的情感，需要與時(shí)俱進(jìn)的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對(duì)電腦精通這一點(diǎn)，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)感觸吧，以后會(huì)努力的。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十
時(shí)間過得真快，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個(gè)星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十一
時(shí)間過得真快，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個(gè)星期里，我在沐撫小學(xué)，深深的感受到了沐撫小學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫小學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)心我們，為我們提供三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參加沐撫小學(xué)的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到沐撫小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。沐撫小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師向梅桂老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，不僅有英語課，還有語文、數(shù)學(xué)、班會(huì)課等，不僅有常態(tài)課，還有他們學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)的課。這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。
由于沐撫小學(xué)是寄宿制，教師整天從早到晚一整天都在學(xué)校，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在桂花園小學(xué)，我們2名跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更顯得生機(jī)勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么享受的事情?。?BR> 行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各種標(biāo)語，沒有豪言壯語，只有溫馨提示；沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。
在桂花園小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間，平時(shí)由各個(gè)中隊(duì)升旗，當(dāng)國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現(xiàn)了：校園內(nèi)的學(xué)生都會(huì)不約而同停下腳步，向著國旗升起的方向舉起小手，走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的同學(xué)也會(huì)停下來敬隊(duì)禮；還在教室里面的學(xué)生也都面向朝著旗桿的窗戶舉起手，一直站到國旗升完為止。學(xué)生們的這一舉動(dòng)讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛國之情油然而生。
是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在桂花園小學(xué)，周一早上升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。
一年級(jí)老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》，整節(jié)課教師圍繞目標(biāo)，層層推進(jìn)，這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的.健康發(fā)展。
在丹鳳小學(xué)，我們16名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移。
默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評(píng)課的全過程，每一次聽課、說課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!
跟崗收獲心得體會(huì)篇十二
從xx年12月1日至12月14日，我在**小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，具體如下：
本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評(píng)課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對(duì)話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)問題及時(shí)解決。
半個(gè)月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。
學(xué)習(xí)期間，我用心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的.個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識(shí)和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強(qiáng)了教育科研的能力。
（三）、加深了對(duì)教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十三
天天上班坐地鐵，對(duì)北京地鐵今年以來的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，雖然并不是每條線都坐，但八通+1號(hào)+2號(hào)線的每天體驗(yàn)，那也不是誰都能體會(huì)到的。尤其最近，2號(hào)線經(jīng)常不明原因地“臨時(shí)停車”，讓人郁悶的是，停車地點(diǎn)都是黑乎乎的地鐵通道里，如果趕上有空調(diào)的新車廂還好，涼爽地等，要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風(fēng)扇的破舊車廂，日子就難熬了。
書歸正傳。今天向說的是北京地鐵的安檢。從前些日子開始，大的地鐵站多了安檢履帶和儀器，小的站點(diǎn)則更多是靠人盯人，工作人員拿著形如機(jī)場給人身安檢的設(shè)備比劃來比劃去。記得第一天安檢的時(shí)候，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)還煞有介事地采訪了一番，電視上安檢人員將規(guī)定說的好像多嚴(yán)格似的，比如“帶飲料的乘客要當(dāng)場喝一口”云云。事實(shí)上究竟如何呢，至少我一次也沒遇到過這樣夸張的情況，而每次上班下班，幾乎就沒被安檢過，不能說我樣貌不像壞人就不管吧，即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且，那么多地鐵站，有一個(gè)不負(fù)責(zé)任就很難實(shí)現(xiàn)安檢的目的，至少我是這么以為的。
今天因?yàn)殡娔X顯示器壞了，在打聽了無數(shù)家維修點(diǎn)后，我還是決定要去遙遠(yuǎn)的中關(guān)村明基維修中心檢測和維修。這就涉及到一個(gè)問題，偌大的顯示器(雖然是液晶的，但也還是比較大地說)該怎么帶過去?沒找到合適的箱子，我就提了一個(gè)大包裝上顯示器出發(fā)了。到地鐵之前還想，今天就考驗(yàn)一下地鐵安檢。結(jié)果，我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過，根本沒人要求我將東西放安檢臺(tái)上檢查，于是就順利進(jìn)入地鐵站。
不巧的是，車到八里橋，我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購買顯示器時(shí)的單據(jù)，無奈回家去取。從八里橋站臺(tái)里轉(zhuǎn)到對(duì)面，回到家，拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵。這一次，依然是大大的包，依然沒人“搭理”我，再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地，倒特6，搖搖晃晃至少兩個(gè)小時(shí)一共才到了中關(guān)村。
插一段：辦完事，回來的路上旁邊座位的是一個(gè)身著保安服裝的人，衣服不是很干凈(絕對(duì)沒有歧視地說)，不一會(huì)，乘務(wù)員上來問他到底在哪里下，原來他買了一塊錢的票結(jié)果已經(jīng)坐過了該下的站點(diǎn)。這個(gè)疑似保安說的話我聽不大懂，而且面對(duì)乘務(wù)員的詢問不是很耐煩，尤其而且的是，一邊說話手一邊在兜里掏著什么。那個(gè)瞬間，我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳，這個(gè)多事的季節(jié)，治安形勢真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭辯，這時(shí)我看到他另一個(gè)手里還有個(gè)水杯——不會(huì)是汽油或者硫酸吧，我想(鄙視一下自己，咋那么陰暗呢心里)。一直等我到木樨地下車了，那人還沒下，不知道會(huì)不會(huì)如乘務(wù)員所說如果坐到北京西站還要再補(bǔ)1塊錢，而我刷卡只用了四毛。
從木樨地上地鐵，還是提著大包裹。這算是個(gè)小站，所以沒有安檢設(shè)備，不過安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個(gè)男人或女人(有點(diǎn)昏暗，沒看清楚，反正是安檢人員)走去，他們根本沒管我，那我也實(shí)在不必犯賤了，直接刷卡進(jìn)站吧。
就這樣，橫穿大半個(gè)北京城，地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無小事，現(xiàn)在不是說目標(biāo)都改成“平安奧運(yùn)”了嗎，如果這么下去，看來需要改進(jìn)的地方實(shí)在太多了。恩，地鐵站里警察倒是不時(shí)可見到。難道說安檢人員都有火眼金睛，可以看出誰是帶大包的壞人不成?如果不是，那么這些人就實(shí)在太不負(fù)責(zé)任了，聯(lián)想到奧運(yùn)會(huì)后安檢可能仍將繼續(xù)，真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十四
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí)，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。
剛想踏進(jìn)五小大門，我被40多個(gè)牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽五小師生之福也。
我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級(jí)級(jí)組長曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì)。
1、開闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過設(shè)立““教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時(shí)無刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來的，肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的`學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
從其他授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好。在教學(xué)過程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，如知識(shí)的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個(gè)問題，不同的教師會(huì)從不同的角度，用不同的語言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語言風(fēng)格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學(xué)生所有的疑難，可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識(shí)，也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學(xué)員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時(shí)間，互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討，對(duì)提高教學(xué)效益的探討，對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對(duì)如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長說得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過這些看似普通的活動(dòng)，我們卻樂在其中，雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識(shí)上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓(xùn)，對(duì)我來說，可以說是一個(gè)全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個(gè)滿載而歸的旅程。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十五
從xx年12月1日至12月14日，我在xx小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，具體如下：
本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評(píng)課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對(duì)話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)問題及時(shí)解決。
半個(gè)月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。
學(xué)習(xí)期間，我用心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識(shí)和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強(qiáng)了教育科研的能力。
（三）、加深了對(duì)教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十六
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參加為期1個(gè)學(xué)期的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過跟崗學(xué)習(xí)、崗前實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的英語教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生各種英語技能傳遞文化并增加文化自信，讓他們能成為視野開闊、跨文化交際、具備基礎(chǔ)英語知識(shí)的學(xué)生。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)末來的工作充滿信心。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。
為了提高教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中，我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會(huì)。
20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn)，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來到了操場上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的自豪，接下來是孩子們的早操時(shí)間，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝，孩子們做的也非常的好，升旗儀式和早操結(jié)束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的`光盤，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名，從幾十個(gè)孩子發(fā)展到六百多個(gè)孩子，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大。
下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競賽評(píng)比，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。
12月22日，我們進(jìn)入了孩子們的班級(jí)去了解孩子的一日生活活動(dòng)，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子，如何組織幼兒，告訴孩子安全方面的知識(shí)等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動(dòng)，老師們創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)特別的新穎，能有效的提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子盡情的玩去想象，這個(gè)活動(dòng)特別的棒。
12月23日——12月24日，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也非常好，不乏味枯燥，鍛煉孩子的觀看能力、注意力和思維能力，讓孩子勇越回答積極參與，去探索，去挖掘更多的知識(shí)，感覺老師們也是多才多藝呀！
在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法，加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，這樣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知，去思考，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦。
12月25日，在園長的帶領(lǐng)下，我們參觀了保健室和伙房，也體會(huì)到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了很多。
在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了很多我們沒有的東西和知識(shí)，同樣，作為教師的我，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十七
盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習(xí)的一周。
以前到教委辦，是以一名老師的身份，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會(huì)。每個(gè)人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個(gè)人，這使得每個(gè)人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個(gè)過程有條不紊，清晰有條理。周一下午，多家公司來教委辦競標(biāo)采購多功能一體機(jī)，競標(biāo)人員現(xiàn)場演示一體機(jī)的功能，解說他們公司的優(yōu)勢，競標(biāo)的價(jià)格。參與采購的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會(huì)，現(xiàn)場評(píng)分、唱票，采購過程公平、公正、透明，經(jīng)過激烈角逐，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動(dòng)，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過簡明通俗的語言，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。相信學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)每個(gè)教師都受益匪淺，深有感觸，能找到自己在實(shí)際生活里所做的不足，加以改正，提升自己。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個(gè)活動(dòng)主要是以觀眾的身份，這次卻是以組織者身份參與，本次活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備充分，各個(gè)校園的教師及家長憑票入場，整場活動(dòng)井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風(fēng)貌。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我掌握了許多先進(jìn)的管理理念與方法，讓我結(jié)識(shí)了一批良師益友，這讓我對(duì)今后的管理工作充滿了信心。
我會(huì)把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念管理方法、教學(xué)技能運(yùn)用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅(jiān)信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個(gè)新臺(tái)階。
跟崗收獲心得體會(huì)篇十八
xx年12月21-27日，我有幸參加xx省高中骨干校長赴xx市xx中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，在為期一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從觀、聽、議、思、寫中，獲得深刻而生動(dòng)的感受體會(huì)。
一所辦學(xué)特色凸顯鮮明的學(xué)校，充分利用各種資源，獲得辦學(xué)效益最大化。廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)雖年輕，只有20年，但發(fā)展勢頭迅猛，借助廈大力量，用好用足各種資源，xx年就成為省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，教學(xué)成績斐然，特點(diǎn)是科技教育、環(huán)保教育是教學(xué)最大特色。海洋教育學(xué)校是全國中學(xué)第二所海洋基地，站在這樣一所學(xué)校面前，我們著實(shí)應(yīng)認(rèn)真思考更多關(guān)于如何規(guī)劃科學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)辦學(xué)，可行性特色的問題。
一個(gè)灑脫型、管理型、專家型、智慧型的譚蔚校長，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在教育改革的前沿，作為一校之長，要更新管理理念，學(xué)會(huì)放權(quán)，打破思維，不受學(xué)科限制，重視老師們的奇思怪想，提供平臺(tái)，給老師們空間，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，借鑒科技中學(xué)“三創(chuàng)三微”模式，即創(chuàng)知：國家課程校本化；創(chuàng)意：意志品質(zhì)與人格；創(chuàng)行：實(shí)踐類項(xiàng)目進(jìn)行課程整合；“三微”模式：即微型課程，微型課題，微型研究。要利用現(xiàn)代化設(shè)施，注重教學(xué)常規(guī)管理。辦學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生成長而特色。學(xué)生管理要精細(xì)化，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危機(jī)，尋求變革，整合資源，打造品牌特色。
心動(dòng)不如行動(dòng)，用心辦好教育，注重細(xì)節(jié)，立足當(dāng)下，平心靜氣，回歸教育本真，最求真、善、美。學(xué)校要發(fā)揚(yáng)“蜜蜂”精神，實(shí)行班主任職級(jí)制，重視集備，實(shí)行教師捆綁評(píng)價(jià)制，學(xué)生綜合學(xué)分管理，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)，“3﹒6﹒1”行動(dòng)值得借鑒：即每天閱讀三十分鐘，每天至少鍛煉身體60分鐘，每天至少做一件小善事。為自己成長而努力，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，做最好的自己?！€有很多感受，無以言表，路漫漫吾將上下求索。