報告是一種對某一主題或事件進行說明和闡述的書面或口頭表達方式，它包含了對事實、數(shù)據(jù)和信息的整理和分析，通常用于向上級、同事或公眾匯報工作、研究或調(diào)查結(jié)果等。報告的撰寫能夠幫助我們梳理思路、總結(jié)結(jié)論以及提出建議和改進措施，是一種重要的溝通和工作工具。在寫報告之前，我們可以進行大致的草稿，以整理和組織我們的思路。報告的成功案例可以給我們提供啟示，幫助我們改進自己的報告寫作技巧。
    調(diào)研報告過程簡述篇一
    明確這個概念，可以明確績效考核的目的及重點。企業(yè)在制定發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略目標時，為了更好的完成這個目標需要把目標分階段分解到各部門，最終落實到每一位員工身上，也就是說每個人都有任務(wù)?？冃Э己司褪菍ζ髽I(yè)人員完成目標情況的一個跟蹤、記錄、考評。注意績效考核的時效關(guān)系，績效考核是對被考核主體過去進行評價并對其將來產(chǎn)生影響。
    現(xiàn)在很多企業(yè)都出現(xiàn)一種情況，即過分強調(diào)了業(yè)績，而忽略了對行為的培養(yǎng)。這就出現(xiàn)一個問題：業(yè)績做得越好的員工，越不遵守紀律，越不尊重游戲規(guī)則，這種員工在企業(yè)大力發(fā)展的過程中，將成為企業(yè)的阻礙。一旦被提拔成管理人員，影響就更大了。
    績效考核本質(zhì)上是一種過程管理，而不是僅僅對結(jié)果的考核。它是將中長期的目標分解成年度、季度、月度指標，不斷督促員工實現(xiàn)、完成的過程，有效的績效考核能幫助企業(yè)達成目標。
    績效考核是一個不斷制訂計劃、執(zhí)行、改正的pdca循環(huán)過程，體現(xiàn)在整個績效管理環(huán)節(jié)，包括績效目標設(shè)定、績效要求達成、績效實施修正、績效面談、績效改進、再制定目標的循環(huán)，這也是一個不斷的發(fā)現(xiàn)問題、改進問題的過程。
    與利益不掛鉤的考核是沒有意義的，員工的工資一般都會為兩個部分：固定工資和績效工資?？冃ЧべY的分配與員工的績效考核得分息息相關(guān)，所以一說起考核，員工的第一反應(yīng)往往是績效工資的發(fā)放。
    績效考核的最終目的并不是單純地進行利益分配，而是促進企業(yè)與員工的共同成長。通過考核發(fā)現(xiàn)問題、改進問題，找到差距進行提升，最后達到雙贏。績效考核的應(yīng)用重點在薪酬和績效的結(jié)合上。薪酬與績效在人力資源管理中，是兩個密不可分的環(huán)節(jié)。在設(shè)定薪酬時，一般已將薪酬分解為固定工資和績效工資，績效工資正是通過績效予以體現(xiàn)，而對員工進行績效考核也必須要表現(xiàn)在薪酬上，否則績效和薪酬都失去了激勵的作用。
    外部專家考核的優(yōu)點是有績效考評方面的技術(shù)和經(jīng)驗，理論修養(yǎng)高，與被考評者沒有瓜葛，較易做到公正客觀。缺點是外部專家可能對公司的業(yè)務(wù)不熟悉，因此，必須有內(nèi)部人員協(xié)助。此外，聘請外部專家的成本較高。
    其次，企業(yè)內(nèi)部不僅要確定不同部門或崗位的權(quán)利、義務(wù)，同時還必須采取自上而下的崗位描述，明確細化的崗位職責及考核標準，避免將考績淪為一種粗放的能力“審判”。
    通過目標分解所得到的指標，其考核的內(nèi)容是每個崗位、每個人最主要的且必須完成的工作。各層級人員的目標指標是層層分解而得的?？冃Э己吮仨毷怯缮隙碌?，董事長、總經(jīng)理要以身作則，單純地只對普通員工做考核是不能形成企業(yè)的考核文化的。
    目標管理是自上而下進行總目標的分解和責任落實過程，相應(yīng)的，績效考核也應(yīng)服從總目標和分目標的完成。因此，作為部門和職位的kpi考核，也應(yīng)從部門對公司整體進行支持、部門員工對部門進行支持的立足點出發(fā)。同時公司的領(lǐng)導(dǎo)者和部門的領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)對下屬的績效考核負責，不能向下屬推卸責任?？冃Э己藚^(qū)分了部門考核指標和個人考核指標，也能夠從機制上確保上級能夠積極關(guān)心和指導(dǎo)下級完成工作任務(wù)。
    企業(yè)應(yīng)當正確利用績效考核來評判員工對工作的工作態(tài)度和成績，公平公正的對待員工的績效，充分激發(fā)員工的積極性和挖掘員工的潛能，讓每個員工都能發(fā)揮出自己最大的能力，實現(xiàn)自己的價值，創(chuàng)造更多的社會財富，通過最恰當?shù)目冃Ч芾韥碜寗?chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。
    注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索簡述績效考核的過程。
    調(diào)研報告過程簡述篇二
    目可以是公園、城市廣場、商業(yè)步行街、住宅小區(qū)等等。
    考察要求：
    1、了解景觀項目的概況，包括設(shè)計者、投資方、景觀建設(shè)的時間、面積、所處位置等。
    2、景觀的具體內(nèi)容：設(shè)計風格、各種景觀元素的構(gòu)成、植物的配置、使用的主要材料、各種景觀元素的細部表現(xiàn)，如：鋪裝、室外家具、花壇、水景、景觀墻、燈具的造型等等。
    3、景觀項目的夜景。各種光源的使用情況。光源配置的合理性及心。
    理感受，需要整體與局部的場景。
    4、了解使用者的使用狀況及評價。
    考察報告：需將考察對象的各種內(nèi)容匯總成a4紙的論文形式，文字結(jié)合圖片表。
    達。文字應(yīng)自己寫，圖片盡量自己制作，可以是自拍的照片或者自己。
    畫的速寫等，形式不限，但要把問題表述清楚。必要的話可以合理地。
    引用其它的資料及圖片，不得轉(zhuǎn)抄其它書籍或網(wǎng)上下載文字。論文的最后必須明確表達考察者對景觀項目的評價結(jié)論。
    提交日期：2012年2月27日。
    第一階段：寒假開始至2012年2月12日（學(xué)生可選擇在上?？疾欤蛟诩亦l(xiāng)考察）；
    第二階段：2012年2月13日至2月26日（學(xué)生全部回上海），2月13日學(xué)生報到，2月14日（上下午各位老師自定）于學(xué)校檢查寒假期間學(xué)生作業(yè)的完成情況，并布置下階段任務(wù)。2月20日至26日，任選1-2個半天指導(dǎo)和檢查學(xué)生的作業(yè)情況（具體時間定好后，上報到系里備案）。
    調(diào)研報告過程簡述篇三
    過程：
    一、企業(yè)的介紹。
    企業(yè)的介紹視頻觀看，主要內(nèi)容包括：企業(yè)的規(guī)模、產(chǎn)品系類、設(shè)備、經(jīng)營市場等。
    主要產(chǎn)品：卡鉗、活塞、制動器等汽車零配件；
    設(shè)備：主要涉及數(shù)車、鉆床、加工中型及半自動裝配設(shè)備；
    企業(yè)規(guī)模：在該老板旗下共有**和**兩家公司，總共將近300人，年產(chǎn)值為6000萬人民幣，規(guī)劃在2017年達到1.5億年產(chǎn)值，并且由于目前公司的業(yè)務(wù)擴張，需要大量的一線員工及技術(shù)、管理。
    企業(yè)的大概情況：屬于高新技術(shù)公司，管理較完善，內(nèi)部有相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，與其他學(xué)校有進行技術(shù)研發(fā)合作，并且針對一線的員工照片與外地中職學(xué)校有過合作交流。
    二、合作洽談：
    根據(jù)學(xué)校需要，與企業(yè)老總和人力資源楊經(jīng)理進行洽談，主要內(nèi)容如下：
    1、企業(yè)要求能夠招收外地學(xué)生，來保證穩(wěn)定性，并且具有更好的吃苦耐勞品質(zhì)；
    2、希望能夠推薦一些機械專業(yè)的大專學(xué)生，從事文職，如項目管理等；
    一周實習(xí)過程中，可以安排多崗位，如車床、鉆床、裝配等；
    4、針對目前招工困難、成本高的問題，企業(yè)急需在控制成本的情況下來大量招收一線員工。
    5、后期的合作需要進一步進行洽談。
    先向人力資源經(jīng)理進行表格內(nèi)容的介紹、討論，在此基礎(chǔ)上，通過qq和郵箱來完成表格的填寫。
    四、企業(yè)的參觀及深入了解。
    調(diào)研人員：××××××記錄人：×××。
    調(diào)研報告過程簡述篇四
    老鼠和狐貍是贏了，但他們贏得的是結(jié)果，是毫無價值的片面表現(xiàn)；而老黃牛的贏是贏在過程中，是真正比賽意義上的勝利。這兩種都是贏，但黃牛的贏來得更有價值——結(jié)果固然重要，但過程比結(jié)果更為重要！
    在現(xiàn)實生活中，有些人就只注重一個結(jié)果，卻把更為重要的實踐過程所忽略了。運動會結(jié)束后，難免會聽到一些抱怨聲，“哎，都怪他，害得我們又輸了！”“我們又得了倒數(shù)第一！”說這些怨言的人，就是那些只注重結(jié)果的人，他們把第一名看得很重。但實際上，有沒有榮譽都是次要的，每一次過程都是一次很好的鍛煉，也是不斷進步的基本因素。結(jié)果只是瞬間的代表，過了這一刻，那些結(jié)果都只是往事，但過程卻不一樣，只有這一次認真對待過程，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，才能在下一次比賽中取得勝利。
    在學(xué)習(xí)中，也正是這樣。一道數(shù)學(xué)題，只有一個答案，想要知道一個數(shù)字還不簡單？只要別人一報，手一動，筆一寫，不就完事了？可光知道答案，不了解過程，以后碰到類似的問題還是不會。但如果勤動筆，細思考，用不同的方法去解答一道題目，不光知道了答案，還了解了這一類題目的方法?！翱茖W(xué)的道路上，來不得半點虛假?！蔽覀円鲆恢焕宵S牛，學(xué)會將過程看得比結(jié)果重要，腳踏實地地往前走，而不像老鼠和狐貍那樣，靠耍小聰明取得勝利！
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    調(diào)研報告過程簡述篇五
    可持續(xù)發(fā)展的實質(zhì)在于人類對自身實踐活動進行合理調(diào)控,即對過去的'實踐觀念和行為方式進行反思、批判和重建,對未來的實踐活動進行必要的規(guī)范和控制.本文從這-思路出發(fā),界定了實踐合理調(diào)控的內(nèi)涵,提出了實施實踐合理調(diào)控的動態(tài)過程,即實踐反思、實踐理念的重構(gòu)、實踐過程中的反饋調(diào)節(jié)、實踐效果的評價.
    作者：高鴻作者單位：中國人民大學(xué)刊名：學(xué)習(xí)論壇英文刊名：tribuneofstudy年，卷(期)：2003“”(5)分類號：b023.2關(guān)鍵詞：實踐合理調(diào)控實踐反思反饋
    調(diào)研報告過程簡述篇六
    主題確定：
    我們首先經(jīng)過小組討論確定了實踐主題—關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查。隨著經(jīng)濟發(fā)展，環(huán)境污染問題日益嚴重，環(huán)境保護在近年來也一直是人們所討論的熱點。所以，我們結(jié)合自己的專業(yè)所學(xué)，確定了這一主題。
    調(diào)查步驟：
    確定好主題后，我們選擇了問卷調(diào)查這種形式作為我們的調(diào)研方案。根據(jù)調(diào)研方案，制定了調(diào)研計劃，確定了調(diào)查活動開展的具體步驟，主要有以下：
    (一)圍繞主題，設(shè)計問卷。全組人員開了個小會議，會議的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：
    1、在網(wǎng)上建立一個qq小組討論群，便于組員的交流。
    2、要討論出問卷該如何設(shè)計以及涉及哪些內(nèi)容。
    3、每個小組成員具體的分工安排。
    4、確定每個階段完成調(diào)查任務(wù)的時間以及最后完成調(diào)查的時間。
    （二）確定問卷內(nèi)容。會議結(jié)束后，由會議上確定好的同學(xué)制定問卷，問卷題型有兩種，分別是單選和多選，這樣做目的是為了得到更具說服力的信息，并且涉及的內(nèi)容也頗為廣泛。完成后將問卷電子檔上傳到小組討論群當中，讓每個小組成員瀏覽并看看是否有需要修改的地方以及意見，爭取把問卷盡量做到最好。最后，通過統(tǒng)一大家意見之后制定出大家都滿意的問卷。經(jīng)過討論和完善，我們最終確定了16道選擇題。
    （三）制定問卷，發(fā)放問卷。為了方便統(tǒng)計和傳播，我們利用問卷星網(wǎng)站做好了問卷，并通過微信、qq、微博等社交軟件向同學(xué)們分享了我們的問卷。
    （四）回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。將收回來的問卷進行統(tǒng)計分析。我們首先分析了大學(xué)各年級同學(xué)在這次調(diào)查中的分布比例；接著逐個分析統(tǒng)計了得到的多組數(shù)據(jù)；最后我們對問卷整體做出了統(tǒng)計，并利用圖表和柱狀圖直觀的展示了我們的統(tǒng)計所得。
    （五）集體討論，發(fā)現(xiàn)問題。在負責統(tǒng)計數(shù)據(jù)部分的同學(xué)整理完問卷數(shù)據(jù)后，我們又集合開了一個討論會。主要分析了問卷中各項問題的統(tǒng)計所得，與我們發(fā)放問卷之前自己的預(yù)測做了對比。并針對各項問題顯示的數(shù)據(jù)指出了可能造成這一趨勢的原因。
    （六）整體分析整理，得出調(diào)查結(jié)論。在逐項分析過后，我們集中討論了問卷整體所反映的問題，并討論了是否具備代表性，是否可以確定為大學(xué)生環(huán)保意識的表現(xiàn)趨勢。接著我們各自發(fā)表了自己的看法，寫下了自己的。
    心得體會。
    解決的問題和困難：（1）在確定主題時，我們遇到了分歧。一些同學(xué)認為主題應(yīng)定為環(huán)保意識，而另一部分同學(xué)想要將低碳生活定為主題。經(jīng)過討論，我們認為環(huán)保范圍更廣，認知度更高，且低碳屬于環(huán)保話題的一部分，所以最后一致通過選用環(huán)保意識為主題。
    （2）一開始，我們在問卷的發(fā)放遇到了不小的困難，問卷制定好后，一個小時內(nèi)僅僅收回了17份數(shù)據(jù)。我們當即利用微信和qq群組，向大學(xué)及高中同學(xué)們發(fā)送了我們的問卷，并在微博等社交平臺上進行了轉(zhuǎn)發(fā)和宣傳。
    調(diào)研報告過程簡述篇七
    內(nèi)容摘要：由于不同的理解和創(chuàng)作方式，油畫語言表現(xiàn)形式的多樣性展現(xiàn)了畫家精神世界不同的維度。為了更深入體察油畫藝術(shù)的創(chuàng)作過程，文章從表現(xiàn)對象、本體語言和表現(xiàn)形式三個方面，對油畫創(chuàng)作實踐過程中的體驗與反思進行了闡述，深入探討了體驗的方法和反思的必要性。
    關(guān)鍵詞：油畫創(chuàng)作體驗反思。
    油畫，作為架上繪畫的一種表現(xiàn)形式，具有豐富的表現(xiàn)力和極強的包容性，從表現(xiàn)的材料的物理性來看，油畫具有其他畫種無法替代的趣味性，深受廣大觀眾的喜愛。油畫在我國發(fā)展的歷史不是很長，但它早已成為我國繪畫表現(xiàn)形式中的主力軍。在學(xué)習(xí)油畫的20余年里，筆者作為油畫學(xué)習(xí)者中的一分子，至今還不能算是入門，自身感覺學(xué)習(xí)油畫除了需要極高的天分之外，還需要用心、深入地體驗與反思。油畫創(chuàng)作離不開對表現(xiàn)對象和本體語言的體驗與反思，離不開對表現(xiàn)形式的探索與反思。
    一、對表現(xiàn)對象的體驗與反思。
    表現(xiàn)對象是油畫創(chuàng)作的內(nèi)容，是創(chuàng)作中無法回避的研究課題，它可以是具體的，也可以是意象的，更可以是抽象的。無論畫作是具象的、意象的還是抽象的，都必須經(jīng)過畫者頭腦的體驗與反思，才可能形成具有感染力的繪畫作品。首先，畫家要對寫生的對象進行深入地察，從人物的外表（性別、年齡、衣著、色彩、姿態(tài)）到人物的內(nèi)心世界（氣質(zhì)、性格、表情）等。筆者曾經(jīng)聽一位老師說過一句話，至今記憶猶新，他說，在觀察事物的時候，我們的眼睛要像餓狼一樣敏銳、貪婪，不要放過每一個細節(jié)。
    人物是我們最熟悉不過的客體，但最熟悉的往往在視覺中成為視而不見的對象，我們的認識往往容易落入概念的窠臼和表面。對于大部分人來說，他人的存在只要我們感覺得到并使自己有安全感就足夠了，無需觀察他們的形態(tài)和特征。但是，若要把人物搬到畫面上去，不仔細觀察是不能完成的。深入地觀察不但要入木三分地把握每一個細節(jié)的變化，還要注意體會其中的聯(lián)系以及各個部分相互間的影響。
    美國畫家基蒙?尼克萊代斯著名的素描教學(xué)法就十分強調(diào)視覺與觸覺的結(jié)合，他倡導(dǎo)一種素描的寫生方法叫盲畫，就是不看畫紙和畫筆，眼睛緊盯著描繪對象的體型輪廓，目光緩慢地隨著對象的形體輪廓移動，手中的筆也隨著目光的移動而移動，目的是訓(xùn)練畫者學(xué)會用目光去觸摸對象。剛開始用這種方法練習(xí)時，筆下畫出來的物象一開始是完全走形的，但盲畫出來的線條不像平時畫出來的線條的樣子。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練之后，盲畫的準確性在提高，最重要的是感知逐漸深入了，不再停留在浮躁的階段。一些有成就的畫家在談到體驗表現(xiàn)對象的過程時，總是強調(diào)要充分而全面地調(diào)動身體的所有感官，同時，把視覺上的深入觀察運用到極致。筆者的老師鐘以勤先生曾告誡我們：觀察對象的時候要學(xué)會用目光觸摸，用目光體驗對象的質(zhì)感和細微的起伏、轉(zhuǎn)折關(guān)系，甚至要體會對象的溫度和體內(nèi)的脈搏，要想象你的筆觸是在對象身體的表面上移動，讓自己身心感受融入到對象中去。
    但是，僅僅是這樣的體驗和感知是不夠的，這不過是對物體知覺的常識性觀察，這樣的觀察使人很容易陷入客觀主義思維的模式，被自然對象牽著鼻子走，成為自然表象的奴隸。觀察要融入到對象中去，反思卻要能跳出對象。畫畫不同于照相，并不是把客觀現(xiàn)實完全照搬到畫布上去，即便是對景寫生，表現(xiàn)的也只是相對正確的關(guān)系。因此，這個表現(xiàn)的過程就是一個主觀處理的過程，主觀處理的過程就是反思。觀察不僅要深入揣摩表現(xiàn)對象的本質(zhì)特征，同時還要擺脫表現(xiàn)對象客觀實在對藝術(shù)表現(xiàn)的束縛，打破普通視知覺的經(jīng)驗和常規(guī)，從對客觀對象的觀察中尋找屬于自己的獨特視角，避免流俗或雷同。面對不同對象的寫生，體驗會不同，反思也就大相徑庭。對客觀事物體驗的方面不同，個人反思的取向不同，得出的結(jié)論即呈現(xiàn)的畫面效果也不同，也就造成了千人千面的風格。
    二、對本體語言的體驗與反思。
    油畫本體語言潛藏著無限的可能，并通過畫家對材料創(chuàng)造性的理解和使用方式產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。油畫本體語言包含了顏料、媒介、基底材質(zhì)、筆觸等多方面的綜合元素，如果忽略了任何一方面的研究，都會對語言的表達產(chǎn)生阻礙。因此，對油畫本體語言深入的感知體驗也是一個不可或缺的環(huán)節(jié)。對油畫本體語言的體驗從初學(xué)到入門以及從入門到揮灑自如要經(jīng)歷十分漫長的過程，對于個別有天賦的畫家來說這個階段可能會短一些，但更多的人都經(jīng)歷了數(shù)十年的探索與實踐，才能真正把握其性能特點。
    繪畫材料進入到藝術(shù)創(chuàng)作的語境中改變了身份，它們不再是單純的材料，而是被賦予了一種寓意、象征和存在的價值的本體語言，成為畫家自我的延伸。一般在創(chuàng)作前，畫家對選擇運用的媒材都會預(yù)設(shè)一個基本效果，但對創(chuàng)作過程中產(chǎn)生的變化未必能完全控制或把握，因此，必須要及時總結(jié)經(jīng)驗，進行必要的反思，以達到熟練掌握和控制所運用的媒材，確切傳譯個人語義，從而達到實現(xiàn)自我表達的目的。畫框作為油畫的依托和載體，內(nèi)框與畫布質(zhì)量的好壞，直接影響作品的質(zhì)量。許多大城市的畫家已經(jīng)不再自己繃畫布、制作畫底，這個環(huán)節(jié)的省略可以為畫家節(jié)約許多時間。然而筆者認為，如果從學(xué)習(xí)油畫開始就從來沒有經(jīng)歷自己動手做底的過程，一般是很難發(fā)現(xiàn)基底材料對作品影響的奧秘的，也很難找到適合自己繪畫表現(xiàn)的載體。要深入了解繃畫框的程序，并可以根據(jù)自己繪畫的要求對畫布質(zhì)地進行挑選，對畫布基底材料的性質(zhì)有選擇地制作，是保證創(chuàng)作順利完成的前提。
    就單純的物質(zhì)特性而言，油畫顏料的色性穩(wěn)定，卻因不同的使用者和不同的使用方法而千變?nèi)f化。單就調(diào)色的順序不同、敷色的厚薄不同、筆觸的肌理不同、運筆的方式和力度的不同，油畫顏料都會由此而產(chǎn)生不同的結(jié)果，其豐富微妙的`變化需認真體察并加以總結(jié)才能逐步掌握運用。初學(xué)油畫的時候很容易被其穩(wěn)定的色性所蒙蔽，認為油畫沒有干濕變化會比較好把握，通過一段時間的學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)其實不然。認識、理解了油畫本體語言的意義也將在畫面上實現(xiàn)表達的意義。油畫與生俱來的包容性，更加擴展其語言表達的可能性。在最近的十余年里，中國的油畫家們在油畫媒介與材料方面做了大量的探索，取得了長足的進展，使油畫這個架上繪畫表現(xiàn)形式在中國的發(fā)展還方興未艾。
    三、對表現(xiàn)形式的探索與反思。
    對表現(xiàn)對象和本體語言的體驗與反思，是掌握油畫語言的初級階段。要真正駕馭油畫，運用油畫進行創(chuàng)作，還必須對藝術(shù)表現(xiàn)形式有廣泛而深入的了解。任何一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品的產(chǎn)生或一種藝術(shù)風格的形成都不是孤立的，都體現(xiàn)了作者自身的藝術(shù)積淀，也反映了作者對前人藝術(shù)表現(xiàn)形式的繼承與發(fā)展，還體現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)的反叛和超越。
    表現(xiàn)形式是作品主題的藝術(shù)思想闡發(fā)的最重要的方式，形式語言比直接的說教更具力量。重構(gòu)是藝術(shù)家對既有的繪畫形式的探索和反思，它具有兩種基本特征：一是創(chuàng)作觀念上的“形式自律”和“主觀創(chuàng)造”；二是藝術(shù)家發(fā)揮主觀創(chuàng)造性，在作品中將自然形象解構(gòu)，重新組織畫面結(jié)構(gòu)，建構(gòu)出一種非寫實的藝術(shù)形象。繪畫形式的探索和反思既滿足了藝術(shù)家的創(chuàng)作欲望，充分釋放藝術(shù)家的創(chuàng)造潛能，發(fā)揮藝術(shù)家的自主創(chuàng)造力，又促進了藝術(shù)風格不斷推陳出新，使藝術(shù)世界更加豐富多彩，滿足公眾多元化的審美需求。
    被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”的塞尚，在觀察自然和藝術(shù)創(chuàng)作實踐中，通過探索、反思、創(chuàng)作、想象，形成了個人的藝術(shù)主張：用圓柱體、球體、圓錐體來處理自然，其作品形成了概括性、結(jié)構(gòu)性、秩序性、主觀性、自律性、重構(gòu)性和創(chuàng)造性的鮮明特征，他是站在前人豐厚的積淀上開拓了新的藝術(shù)疆域。“塞尚一小步，藝術(shù)一大步”，這是對個人在形式語言上進行的探索反思取得的成果，推進著藝術(shù)發(fā)展進程的最好注解。
    在當下紛雜的藝術(shù)思潮下，要取得油畫創(chuàng)作的新發(fā)展，不僅需要畫者放下急功近利的浮躁之心，保持堅持創(chuàng)作的恒心和定力，還需要畫者能潛心體察表現(xiàn)對象和油畫的本體語言，并對表現(xiàn)形式進行不遺余力的探索與反思。
    調(diào)研報告過程簡述篇八
    二胡實踐課授課教案及過程（個人所有）。
    二胡實踐課授課教案及過程一、以讓學(xué)生放松精神，師生相互交流為貫穿主題。a先入為主師生相互學(xué)習(xí)交流開題。消除教師與學(xué)生其潛在的內(nèi)心隔閡，并給予學(xué)生對于音樂全面認識的機會。注:音樂是人們參與感知、體驗和記錄生活及內(nèi)心寫照為內(nèi)在情感，并以有節(jié)奏、旋律或和聲的人聲，以及樂器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。b讓學(xué)生欣賞授課內(nèi)容（備）二、在引導(dǎo)學(xué)生演奏樂曲的過程中，以樂曲創(chuàng)作、情感處理、樂曲演奏技巧為重點分層引導(dǎo)。（1）樂曲創(chuàng)作a首先由作曲家構(gòu)思將要表現(xiàn)的內(nèi)容，明確創(chuàng)作意圖。然后把將要表現(xiàn)的思想、情緒、內(nèi)容在譜面上記錄反映出來，這被稱為“一度創(chuàng)作”。b歌唱家、演奏家或指揮家，根據(jù)樂譜，在理解作曲家創(chuàng)作意圖的基礎(chǔ)上，盡可能準確地展示作品所刻畫的音樂形象及作品的內(nèi)涵。通過表演加以再創(chuàng)造，產(chǎn)生音樂音響，這被稱為“二度創(chuàng)作”。c欣賞者運用聽覺去感受表演者通過音樂音響所表達的情緒、情感、隨之產(chǎn)生共鳴，能在腦海里形成生動的音樂形象，并能理性地去理解，認識作品所蘊含的思想內(nèi)容，這被稱為“三度創(chuàng)作”。注：以“二度創(chuàng)作”“三度創(chuàng)作”對于演奏者在音樂創(chuàng)作過程的角色進行認識，并詳細解說，加以引導(dǎo)讓學(xué)生演奏的同時進行自我欣賞。后以情感和樂曲演奏技巧為創(chuàng)作重點進行下一步授課。（2）情感a讓學(xué)生以樂器作為語言情感的工具，與外界進行交流溝通。b簡明介紹音的.高低所達到的情緒效果高：高亢、激動、開朗等。中：平和、舒緩、悠閑等。低：粗獷、低沉、恐怖等。注：以人聲加以說明。c讓學(xué)生在演奏樂曲的同時，內(nèi)心同時唱著樂曲并加以情感。并以歌唱者在歌唱時的情緒細節(jié)加以說明?！案缋妨帧闭撟C。注：貫穿情感主題“音樂即心聲”。提醒學(xué)生勿以情感來全面引導(dǎo)音樂內(nèi)在，應(yīng)正確利用情感在每一個細節(jié)處進行刻畫。提高學(xué)生情感（樂感）方法：增強藝術(shù)修養(yǎng)、提高學(xué)生廣泛音樂欣賞水品。（3）樂曲演奏技巧a肢體語言的表現(xiàn)：盡可能通過肢體語言完善音樂內(nèi)在其表現(xiàn)。通過有聲有形的視覺聽覺藝術(shù)，影響欣賞者去觀察、感受、品味音樂具體形象和內(nèi)涵。b加強二胡演奏基礎(chǔ)：基本功最為重點。（弓子的靈活運用和掌握）需講解。c基本功全面訓(xùn)練的注意方面：坐姿、持弓、持琴與按弦、長弓、換弦、分弓、連弓、快弓、顫弓、頓弓、拋弓、換把、揉弦、滑音、裝飾音、顫指音、泛音、撥弦。（準備資料）三、課堂音樂表現(xiàn)余出部分時間，讓學(xué)生演奏出自己拿手的樂曲（自選），展現(xiàn)學(xué)生個人藝術(shù)修養(yǎng)及魅力，并充分給予學(xué)生自信。課外欣賞：音樂欣賞（備）如效果良好可讓學(xué)生對于課堂所吸收的知識進行總結(jié)概括，并點名自己尚未明確和理解的地方，可供課后或課堂上教師與學(xué)生進一步研究討論。民族器樂教育系（三）班陳健8月25日
    調(diào)研報告過程簡述篇九
    在現(xiàn)實生活中，報告的用途越來越大，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是小編為大家收集的青少年成長過程中心理狀態(tài)思考對策的調(diào)研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
    1、青少年出現(xiàn)心理問題和障礙的三大表現(xiàn)。
    一般來說，青少年出現(xiàn)心理問題會在性格、情緒、行為、注意力及生理方面出現(xiàn)異常變化，這些外在表現(xiàn)可以看做心理救助信號。主要表現(xiàn)在三個方面：
    少或多變、情緒低落等，甚至輕生。
    二是行為表現(xiàn)：離群獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默寡言，少動、精神不集中，過分活躍，有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等行為。
    三是生理表現(xiàn)：頭部腹部疼痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、早醒、入睡困難、耳鳴、尿頻，甚至全身不適，而到醫(yī)院檢查又沒有身體疾病。
    對于兒童的心理問題，如果不及時干預(yù)就會引起嚴重的心理和精神障礙，影響兒童適應(yīng)社會的能力、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績，給家庭和社會帶來負擔。因此，心理健康要從小抓起。
    2、產(chǎn)生心理問題和障礙的三大原因。
    首先在于學(xué)習(xí)至上的錯誤家庭教育觀念。一些家長望子成龍心切，期望值過高，把孩子的學(xué)習(xí)看得太重。父母的這種觀念通過各種方式傳遞給孩子，往往造成子女學(xué)習(xí)壓力過重。其次，社會上成才觀念的誤區(qū)也間接影響了孩子的心理健康，使他們認為只有上大學(xué)才是成才，否則就要被家庭和社會歧視，迫使孩子把過多的時間投在學(xué)習(xí)上，影響了孩子社會活動能力和實踐能力的培養(yǎng)，人際關(guān)系也隨之產(chǎn)生。此外，學(xué)校片面追求升學(xué)率也影響了孩子的心理健康，有的教師為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，用挖苦、尖刻的語言刺激學(xué)生，更加重了學(xué)生的心理負擔。第三，違背孩子成長的正常發(fā)展規(guī)律，管束過嚴，經(jīng)常打罵，會形成兩類性格的孩子：一類孩子壓抑天性，變得內(nèi)向、膽小怕事，沒有自信心，敏感自卑，創(chuàng)造能力差，不會與人交往；另一類較倔強的孩子則形成逆反心理和反抗情緒。
    孩子的心理健康應(yīng)引起高度重視，我們要端正教育觀念，多以平常的心態(tài)與孩子溝通，杜絕責罵和訓(xùn)斥，關(guān)注孩子精神上的變化，如焦慮、膽小、孤獨等心理癥狀，及早預(yù)防，使孩子的身心健康保持在平衡狀態(tài)。
    有一位心理學(xué)家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識?！辟p識，是指充分認識到人的積極因素，并加以肯定與贊賞。賞識對于成長中的孩子來說是至關(guān)重要的。賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。對孩子進行賞識教育，尊重孩子、相信孩子、鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑、怯弱心理，樹立自信心。
    一是抓住關(guān)鍵，掌握賞識教育藝術(shù)。實踐證明，發(fā)現(xiàn)兒童的閃光點是賞識教育的關(guān)鍵。在孩子的一日生活中，我們應(yīng)以賞識的眼光給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，以積極的態(tài)度賞識，接受和喜愛身邊的孩子，并注重隨機教育，不失時機地為孩子的`點滴進步喝彩。哪怕是孩子做錯了什么，也切忌大聲呵斥，而應(yīng)講究藝術(shù)，語氣要委婉而富有啟發(fā)性，既幫孩子找到不足，又保護孩子的自尊心。這樣，孩子才能從教師的態(tài)度中敏銳地感到我們對他的熱愛和信任，從而使自己充滿自信。二是多方引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子自賞能力。自信是健康心理的重要標志。悅納自我，多自己賞識是自信的基礎(chǔ)，是幫助孩子形成自信心、自賞能力的重要手段。而針對孩子性格特點，因材施教、多方引導(dǎo)，則是培養(yǎng)孩子自賞能力、樹立自尊自信的有效途徑。
    子的虛榮心，效果適得其反。第二要全面對待。在賞識教育中，并不排斥批評。我們既要充分發(fā)掘孩子的“閃光點”，也要根據(jù)實際適時適度地指出其“美中不足”，促使孩子學(xué)會明辨是非，分清榮辱。只是賞識和批評的側(cè)重點不能倒置，賞識要講究方法，批評應(yīng)講究藝術(shù)。這樣，才能使子女及時得到鼓勵，又能知道自己行為中的缺點，只有賞識孩子才能使孩子更好地改進缺點，更有利于培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。
    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能給人以管理知識和處理信息的便捷，又存在讓人癡迷甚至難以自拔的危險。據(jù)調(diào)查顯示，在各地高校被辭退的大學(xué)生中，相當一部分是沉溺在虛擬時空的闡述。在這樣一個容易失控的嶄新領(lǐng)域里，如何讓孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中汲取成長營養(yǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為青少年成長的有力推手呢？在此，向大家提供五條建議，以供參考。
    1、父母和教師應(yīng)與孩子一起學(xué)習(xí)使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)，如能先行一步更好。在與孩子共同學(xué)習(xí)的過程中，成人不僅便于與孩子溝通互助，甚至還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不可錯過。
    2、讓孩子多多體驗成功。研究表明，人接觸不良信息的反應(yīng)是不同的，對網(wǎng)絡(luò)和游戲的迷戀也不相同。在生活中成功的人，受的消極影響較小，而在生活中失敗的人，容易沉溺于虛擬時空。因此，讓孩子在生活中獲得成功，是抵御不良媒體的關(guān)鍵。
    3、孩子上網(wǎng)之初必先立下規(guī)矩。總的原則可按《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》執(zhí)行，還可以具體一些，如每天使用計算機一般不超過一小時，不泄露個人與家庭秘密，學(xué)會選擇并欣賞健康網(wǎng)站等等。
    4、豐富孩子的生活。網(wǎng)絡(luò)之所以容易使孩子過度癡迷，往往與他們的課外生活貧乏有關(guān)。因此，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運動，是至關(guān)重要的。
    5、引導(dǎo)孩子學(xué)會交往。兒童長大的過程是社會化的過程，而社會化離不開同齡群體的密切交往，離不開深刻的體驗。所以，讓孩子從小生活在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑做重要的保障。
    培養(yǎng)健康的青少年心理，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是形成健康人格的基礎(chǔ)，也是全民族文明的根基。少年兒童時期是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，是人生的春天。讓我們每一個富有愛心的前輩、父母與教師，搶在春天播種吧，播下人類的文明，播下成功的希望。
    調(diào)研報告過程簡述篇十
    一、開發(fā)課程資源，拓展活動時空。
    （一）開發(fā)環(huán)境教育資源。為使學(xué)生全面正確地認識環(huán)境，自覺自主地保護環(huán)境，我們重視了環(huán)境教育資源的開發(fā)和利用，通過組織觀察、進行采訪、專題研究、參與管理等形式，讓學(xué)生感受環(huán)境與生活、與社會、與人類的緊密聯(lián)系，獲取環(huán)境保護的初步知識，增強環(huán)境保護的意識。
    （二）開發(fā)生活教育資源。我們注意挖掘生活教育資源，讓學(xué)生走進家庭學(xué)當家，走上街頭管交通，走進商店學(xué)營業(yè)，走進銀行學(xué)儲蓄，走進車站學(xué)服務(wù)，走進社區(qū)學(xué)管理……從而讓他們在生活中感受生活，認識生活，學(xué)會生活，使他們成為生活的主人。
    （三）開發(fā)文化教育資源。我們還以堅持多年的“誦千古美文，做中華赤子”活動為載體，組織綜合實踐活動，充實人文內(nèi)涵，增加文化含量，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中提高人文素養(yǎng)。
    二、講究實施方法，確?；顒有Ч?BR>    綜合實踐活動受多方面因素制約，開始實施階段，我們曾碰到諸多矛盾。一是時間的安排問題。二是內(nèi)容銜接的問題。三是誰來兼課的問題。四是教師指導(dǎo)的問題。有些復(fù)雜的活動，老師不作具體指導(dǎo)，學(xué)生不知干什么，怎樣干。
    1、時間確定體現(xiàn)靈活性。根據(jù)課程計劃，每周仍是一節(jié)大課、一節(jié)小課。但在具體操作上，根據(jù)實際情況，靈活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。對部分閱讀型、調(diào)查型、實驗型、采訪型的任務(wù)，提倡讓學(xué)生利用雙休日去完成。課表上的時間，主要用于實踐活動的啟動、學(xué)生難點的答疑、活動成果的展示。
    2、內(nèi)容選擇重視系列性。綜合實踐活動的空間廣闊，內(nèi)容豐的，為保證效果，我們認真研究教材，尋找學(xué)科教材知識之間、能力之間、情感之間的聯(lián)系點，溝通學(xué)科教材與環(huán)境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育間的聯(lián)系，挖掘活動主題。在此基礎(chǔ)上，圍繞主題，認真思考，把握聯(lián)系，從而圍繞一個主題，盡可能地將諸多內(nèi)容融合其中，圍繞主題開展系列活動，使年段之間的綜合實踐活動內(nèi)容上互相聯(lián)系，逐步推進，以形成系列；活動上互相配合，互相促進，以強化效果。
    3、活動過程體現(xiàn)操作性。為保證活動的全員參與和全程參與，我們堅持精心設(shè)計每一項活動，細化過程，做到目標具體，環(huán)節(jié)明確，組織嚴密，前后相連，整體推進。這樣，既能解決活動在一起，時間難以保證，空間難以變換的問題，又可促進個體活動與群體活動、課內(nèi)活動與課外活動、動態(tài)活動與靜態(tài)活動的結(jié)合；既可充分發(fā)揮家庭優(yōu)勢、學(xué)校優(yōu)勢、社區(qū)優(yōu)勢，又便于活動中的及時反饋，及時總結(jié)，及時調(diào)整，使方案不斷完善，活動不斷推進。具體分以下幾個步驟：
    誘發(fā)情感：截取反映家鄉(xiāng)悠久歷史、人文環(huán)境、名優(yōu)特產(chǎn)等方面的精彩“鏡頭”，通過學(xué)生介紹、老師點撥、觀看圖片等方法，激發(fā)學(xué)生情感，引發(fā)探究心理。
    劃分小組：按“人文歷史、風俗習(xí)慣、自然風貌、美好風光、典型人物、典型特產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”等劃分活動小組，讓學(xué)生根據(jù)愛好和條件，選擇參加，每小組選定一名組長和小組長，他們的任務(wù)是組織本小組的活動。在此同時，各小組明確攝像人員、錄音人員、資料搜集人員。在學(xué)生自由選擇的前提下，教師根據(jù)班級情況，對小組人員作適當調(diào)整，以盡可能地使每個小組的人員構(gòu)成基本平衡。教者根據(jù)活動目標，與可能涉及的單位主動聯(lián)系，請他們給予支持。
    調(diào)研報告過程簡述篇十一
    這份報告被廣泛使用。根據(jù)上級的部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)都要向上級報告，反映工作的基本情況、工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題和今后的工作思路。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
    基層黨建處于黨建工作的最前沿，直接面對紛繁的新矛盾、新問題。隨著改革的不斷深化、社會的不斷發(fā)展，基層黨建工作出現(xiàn)了諸多與發(fā)展形勢不相適應(yīng)的問題，嚴重影響著黨建工作的效率與效果。為進一步加強基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，福田區(qū)城市更新和土地整備局對照《2019年度落實廣東省關(guān)于加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃(2020-2020年)重點任務(wù)》相關(guān)要求，對落實基層黨建三年行動計劃工作中的存在問題及對策進行總結(jié)。
    1.黨建學(xué)習(xí)積極性不足。體現(xiàn)在兩方面：一是理論學(xué)習(xí)深度不足，部分黨員存在重業(yè)務(wù)、輕黨建等思想，同時部分黨員對黨員教育管理工作的重要性認識不足，使黨支部建設(shè)、黨員教育管理工作處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)成效有待提高。二是學(xué)習(xí)實效性不強，基層黨組織未能保證每次都能及時高效學(xué)習(xí)相關(guān)政策指導(dǎo)文件，積極主動高效落實黨中央和上級黨委的決策部署，積極性、主動性有待加強。
    2.黨建工作內(nèi)容不豐富。一是工作內(nèi)容單一，基層黨組織習(xí)慣于按部就班開展工作，對上級的工作安排做到件件有落實、有回音，但工作內(nèi)容單一，將上級部署有機融入實際工作方面存在欠缺，不能充分發(fā)揮基層黨建工作的先鋒作用。二是黨建工作缺乏特色，基層黨組織開展工作時缺乏一定的創(chuàng)新意識和手段，教育內(nèi)容、活動形式較單一，在如何圍繞黨建開展相關(guān)工作的方法、思路不多，吸引力和凝聚力不夠。
    3.服務(wù)群眾能力較弱?；鶎狱h組織對新形勢下自身職能轉(zhuǎn)換不夠明確，對建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織的認識不足，片面認為基層黨建工作就是表彰獎勵、發(fā)展黨員、組織學(xué)習(xí)、開展活動等，未充分認識到基層黨組織服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要和重大意義。
    4.“深圳智慧黨建”系統(tǒng)使用力度亟待加強。當前存在部分黨員還未完全適應(yīng)使用新系統(tǒng)，會議漏簽、通知漏收等現(xiàn)象時常發(fā)生，未能充分有效發(fā)揮“深圳智慧黨建”的服務(wù)功能。
    1.提高黨建學(xué)習(xí)積極性。一是進一步落實黨員教育管理制度，基層黨組織要認真貫徹落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育管理，教育廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是進一步加強學(xué)習(xí)實效性，深刻認識新形勢、新任務(wù)對基層黨建工作的新要求，堅決貫徹落實黨中央和上級黨組織的決策部署，第一時間組織全體黨員學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，原汁原味傳達政策精神，確保政令暢通，爭當講政治的表率、執(zhí)行政策的典范。
    2.進一步豐富黨建工作內(nèi)容。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，以黨支部“學(xué)習(xí)日”為平臺，立足本職，堅持每周開展相關(guān)專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)或研討，積極為黨員“充電”，進一步確立圍繞中心工作開展黨建工作的指導(dǎo)思想，跳出“就黨建抓黨建”的認識誤區(qū)，轉(zhuǎn)為以黨建實效去推動業(yè)務(wù)工作的順利開展。二是創(chuàng)新活動方式，從新時代中國特色社會主義發(fā)展的要求出發(fā)，充分調(diào)動黨員參加黨的活動的積極性，以增強黨的凝聚力和創(chuàng)造力為目標，廣泛開展形式多樣的黨建活動，在實踐中考驗黨員，在實踐中鍛煉黨員，在實踐中提升黨員素質(zhì);同時為廣大黨員提供全面、最新的黨建書籍和材料，鼓勵廣大黨員通過自學(xué)不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。
    3.加強黨員群眾服務(wù)能力。通過主題黨日，以慶祝新中國成立70周年為契機，組織黨員參加志愿服務(wù)活動，為群眾辦實事好事等活動，以實際行動踐行初心和使命，保持黨員隊伍先進性。
    4.加大“深圳智慧黨建”使用力度?；鶎狱h組織要進一步用好“深圳智慧黨建”系統(tǒng)，同時指導(dǎo)每一位黨員用好“深圳智慧黨建”系統(tǒng)，促進日常黨務(wù)工作與“深圳智慧黨建”系統(tǒng)的深度融合，充分提高黨建工作的效率和效果。
    市委昨天召開全市加強基層黨組織建設(shè)工作會議，制定出臺《佛山市加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃(2018-2020年)實施方案》等三份重要的戰(zhàn)略部署文件;文件圍繞加強基層黨組織建設(shè)提出了一系列切實可行的措施和做法，以推動全面從嚴治黨向基層延伸。
    會議由市委班子領(lǐng)導(dǎo)主持召開，并通過視頻會議形式同步傳達到全市所有村(社區(qū))黨組織，對加強基層黨組織建設(shè)，作出全面部署和推動。
    在會議上，市委組織部對制定出臺的《佛山市加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃(2018-2020年)實施方案》等三份重要文件作出詳細說明。文件圍繞加強基層黨組織建設(shè)，提出一系列切實可行的措施和做法，還明確理清了社區(qū)黨委與村居各類自治組織、社會組織的關(guān)系，對于落實各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位，提出了清晰的路徑和制度。
    佛山市委常委組織部部長楊朝暉。
    提升黨支部建設(shè)水平，深化黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)，優(yōu)化黨的基層組織建設(shè)，擴大基層黨組織覆蓋面，突出用三年時間，精準整頓軟弱渙散基層黨組織。
    隨后，市委書記魯毅作動員部署，他強調(diào)，黨建統(tǒng)領(lǐng)，干字當頭，加強基層黨組織建設(shè)，已經(jīng)作為當前的“頭號工程”。他要求全市各級各部門要認真學(xué)習(xí)這次會議精神，切實抓緊相關(guān)文件的貫徹落實，從全市工作戰(zhàn)略和全局的高度，抓緊抓實基層黨組織建設(shè)。
    佛山市委書記魯毅。
    基層黨建是一項久久為功的系統(tǒng)工程，需要下大力氣，也需要拿出勇氣，更需要有“功成不必在我功成必定有我”的定力和擔當，全市各級各部門黨委(黨組)書記，要強化責任擔當，切實抓好，加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃實施方案等3份文件的落實落地，確保取得實實在在的成效。
    南海區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各單位負責人在南海分會場收聽收看了電視電話會議。
    按照“不忘初心、牢記使命”主題教育關(guān)于深入推進調(diào)查研究的工作部署，本人以基層黨建三年行動計劃為主題，和縣委組織部有關(guān)科室同志組成調(diào)研組，深入機關(guān)事業(yè)單位、鎮(zhèn)街、村社區(qū)、“兩新”組織等進行調(diào)研，提出對策建議。
    《廣東省加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃》實施以來，博羅縣緊扣2018年“規(guī)范化建設(shè)”、2019年“組織力提升”主題，扎實推進基層黨建各項工作，取得一定成效。
    一是以思想為先導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。搭建學(xué)習(xí)平臺集中學(xué)。成立18個鎮(zhèn)街黨校，在378個村（社區(qū)）設(shè)立分校，分批次組織黨員每月集中開展1次黨課學(xué)習(xí)。開展特色活動體驗學(xué)。組織全縣黨員參加“紅色記憶、穿越惠州”活動，到縣黨建館、東江縱隊紀念館等革命教育基地打卡學(xué)習(xí)5萬多人次。發(fā)放學(xué)習(xí)資料個人學(xué)。給全縣黨員發(fā)放《習(xí)近平談治國理政》（第二卷）《習(xí)近平的七年知青歲月》《黨員讀本》等學(xué)習(xí)資料6萬多冊。
    二是以組織為核心，強化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。優(yōu)化黨組織設(shè)置。升格設(shè)立35個村（社區(qū)）黨委、115個村（社區(qū)）黨總支，新建775個村（居）民小組黨支部、58個“兩新”組織黨支部，結(jié)合機構(gòu)改革撤銷24個并新設(shè)25個機關(guān)事業(yè)單位黨組，優(yōu)化調(diào)整9個機關(guān)事業(yè)單位和11個國有企業(yè)黨組織隸屬關(guān)系，設(shè)立縣委教工委統(tǒng)籌全縣教育行業(yè)黨建工作。強化黨組織領(lǐng)導(dǎo)。出臺《關(guān)于深化“強村固組”工程充分發(fā)揮村組黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用的實施意見》《農(nóng)村黨組織、村民委員會、村民小組、村集體經(jīng)濟組織、村務(wù)監(jiān)督委員會小微權(quán)力清單》，探索實施《農(nóng)村重大事項“4+2”全程紀實工作法》，以制度形式強化村黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位。轉(zhuǎn)化軟弱渙散基層黨組織。持續(xù)整頓“六對接六查找”確定的15個軟弱渙散基層黨組織，主題教育期間集中排查整頓14個軟弱渙散基層黨組織。
    三是以干部為關(guān)鍵，全面加強基層組工干部隊伍建設(shè)。配強黨務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部。為3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、14個縣直機關(guān)黨委配強專職抓黨建的副書記，提拔4名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員。提高村（社區(qū)）黨組織書記待遇。面向全縣村（社區(qū)）黨組織書記招聘13名事業(yè)編制人員，從2018年起設(shè)立村（社區(qū)）黨組織書記年度績效獎勵金。補選村（社區(qū)）黨組織委員、儲備干部。利用省市核定村干部財政補貼職數(shù)補選335名村（社區(qū)）黨組織委員、330名村（社區(qū)）“兩委”儲備干部，實現(xiàn)100%的村（社區(qū)）黨組織委員不少于村（居）委會委員。
    四是以經(jīng)費為保障，加大基層黨建工作的資金支持力度。加大縣管黨費支持力度。撥付136萬元建設(shè)黨群服務(wù)中心、修繕黨小組活動場所和黨員活動室等。加大縣級財政支持力度。每村每年安排6萬元黨組織服務(wù)群眾專項經(jīng)費，給2600多名80歲以上老黨員每月發(fā)放200元關(guān)懷補貼。提高工作補貼標準。將村（居）民小組長工作補貼提高至每月500元，進一步提高“兩新”組織專兼職黨組織書記、黨建指導(dǎo)員補貼標準。
    五是以城市基層黨建為重點，積極探索城市基層黨建示范縣建設(shè)。探索實施“紅色領(lǐng)航”工程，推動試點工作取得突破性開局。構(gòu)建“紅色紐帶”。建立縣、街道、社區(qū)三級聯(lián)動體系和“黨工+社工+義工”聯(lián)動體系，實行黨組織和黨員到社區(qū)“雙報到”制度和黨建工作聯(lián)席會議制度。打造“紅色引擎”。把黨支部建在居民小區(qū)，在商貿(mào)城、產(chǎn)業(yè)園建立區(qū)域性園區(qū)黨組織，在園洲紡織服裝行業(yè)協(xié)會成立行業(yè)黨組織。建設(shè)“紅色陣地”。建成1個縣級、2個街道級、3個園區(qū)、4個社區(qū)級和2個新興領(lǐng)域的黨群服務(wù)中心，形成黨群服務(wù)中心矩陣。開展“紅色服務(wù)”。搭建“黨建榕平臺”“黨建項目認領(lǐng)平臺”，統(tǒng)籌轄區(qū)各領(lǐng)域黨組織服務(wù)資源和群眾需求，實現(xiàn)“群眾點菜，黨來買單”。
    從調(diào)研情況來看，還存在一些問題。一是“三會一課”組織生活質(zhì)量參差不齊。一些基層黨組織開展“三會一課”不嚴不實，形式內(nèi)容單一，沒有按照規(guī)定時間和次數(shù)開展，臺賬管理不夠規(guī)范完善。二是村（居）民小組黨支部建設(shè)比較薄弱。一些村（居）民小組黨支部運作不夠順暢有序，規(guī)范化建設(shè)水平較低，支委會建設(shè)、發(fā)展黨員工作、辦公場所建設(shè)等有待加強。三是社區(qū)基礎(chǔ)保障跟不上城市化步伐。社區(qū)基礎(chǔ)保障較為薄弱，服務(wù)超負荷，辦公用房不達標，與管理需求不能完全匹配。
    對發(fā)現(xiàn)的主要問題，瞄準“病灶”，因情施策，下苦功夫、實功夫、細功夫予以解決。
    一是在黨員教育管理上再抓實。推動全縣黨員守初心、擔使命、找差距、抓落實。開展“六個一”主題活動。組織各級黨委舉辦一次主題征文、演講比賽和知識競賽，編印一本主題教育應(yīng)知應(yīng)會“口袋書”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講一堂專題黨課，基層黨組織舉辦一場讀書交流會，開展一次主題組織生活會，重溫一次入黨誓詞。推行黨員分類管理、星級評定管理模式。制定全縣實施指導(dǎo)意見，提高在職黨員、離退休老黨員、流動黨員、困難黨員教育管理的針對性、實效性。開發(fā)“智慧黨務(wù)”管理平臺。開發(fā)符合博羅縣實際，包含“三會一課”、主題黨日和統(tǒng)計分析等功能的“智慧黨務(wù)”管理平臺，利用大數(shù)據(jù)抓實黨建基礎(chǔ)工作。實行領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責”。要求機關(guān)事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)干部既要指導(dǎo)單位黨組織開展好黨內(nèi)組織生活，又要以普通黨員身份參與好“三會一課”等。
    二是在村（社區(qū)）黨組織的組織力上再提升。堅持對照“組織力提升”要求查漏補缺。公開招聘一批村（社區(qū)）黨組織書記儲備人選。按照鎮(zhèn)村干部“大儲備”工作部署，公開招聘31名村（社區(qū)）黨組織書記儲備人選，招聘一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨建指導(dǎo)員、黨建聯(lián)絡(luò)員、村“兩委”班子和村（居）民小組長儲備人選。集中整頓一批軟弱渙散基層黨組織。由縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包村、縣直單位派出干部擔任“第一書記”駐村，配強工作隊伍集中整頓14個軟弱渙散問題的村級黨組織。發(fā)展壯大一批試點村集體經(jīng)濟。每年挑選一定數(shù)量經(jīng)濟基礎(chǔ)好、領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好的村作為發(fā)展壯大集體經(jīng)濟試點村，由各級財政配套補助100萬元投資發(fā)展集體經(jīng)濟項目。每年獎勵一批村（社區(qū)）黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子。制定《博羅縣村（社區(qū)）黨組織績效考核實施方案》，對30個評為優(yōu)秀和150個評為良好的村（社區(qū)）黨組織分別放發(fā)5萬元和2萬元績效獎勵金。
    三是在社區(qū)基礎(chǔ)保障上再發(fā)力。按照城市基層黨建示范縣建設(shè)標準，進一步完善社區(qū)基礎(chǔ)保障。優(yōu)化社區(qū)設(shè)置。對全縣10個常住人口超過3000戶的社區(qū)行政管轄區(qū)劃進行優(yōu)化調(diào)整，增設(shè)社區(qū)居民委員會。提高績效獎勵標準。按照村黨組織書記績效獎勵標準發(fā)放社區(qū)黨組織書記績效獎勵金。建設(shè)職業(yè)化黨建工作隊伍。落實省市文件精神，公開招聘一批黨建工作指導(dǎo)員，指導(dǎo)各級各類黨組織開展黨建工作。著力解決社區(qū)辦公服務(wù)場所困境。通過調(diào)劑、置換、購買、租賃等多渠道解決社區(qū)辦公用房問題。
    四是在村（居）民小組黨支部建設(shè)上再規(guī)范。堅持從實際出發(fā)，高起點謀劃。提高黨員村（居）民小組長比例。每年拿出一部分指標從現(xiàn)任非黨員的優(yōu)秀村（居）民小組長中發(fā)展黨員。提高支委委員兼任村（居）民小組長比例。選拔一批村（居）民小組長儲備人選，在村級換屆選舉中推動當選支委委員并兼任村（居）民小組長。提升支委委員黨務(wù)工作水平。用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨校和村（社區(qū)）分校，對村（居）民小組支委委員開展黨務(wù)工作知識專題培訓(xùn)。加強村（居）小組黨支部基礎(chǔ)保障。指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為村（居）民小組黨支部配備辦公室、組織生活室等，保障陣地。專項整治違規(guī)發(fā)展黨員問題。組織各黨（工）委采取自我排查、交叉檢查的形式排查整治“帶病入黨”、弄虛作假、“人情黨員”等違規(guī)發(fā)展黨員問題。
    按照“不忘初心、牢記使命”主題教育關(guān)于深入推進調(diào)查研究的工作部署，本人以基層黨建三年行動計劃為主題，和縣委組織部有關(guān)科室同志組成調(diào)研組，深入機關(guān)事業(yè)單位、鎮(zhèn)街、村社區(qū)、“兩新”組織等進行調(diào)研，提出對策建議。
    《廣東省加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃》實施以來，博羅縣緊扣20xx年“規(guī)范化建設(shè)”、2019年“組織力提升”主題，扎實推進基層黨建各項工作，取得一定成效。
    一是以思想為先導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。搭建學(xué)習(xí)平臺集中學(xué)。成立18個鎮(zhèn)街黨校，在378個村(社區(qū))設(shè)立分校，分批次組織黨員每月集中開展1次黨課學(xué)習(xí)。開展特色活動體驗學(xué)。組織全縣黨員參加“紅色記憶、穿越惠州”活動，到縣黨建館、東江縱隊紀念館等革命教育基地打卡學(xué)習(xí)5萬多人次。發(fā)放學(xué)習(xí)資料個人學(xué)。給全縣黨員發(fā)放《習(xí)近平談治國理政》(第二卷)《習(xí)近平的七年知青歲月》《黨員讀本》等學(xué)習(xí)資料6萬多冊。
    二是以組織為核心，強化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。優(yōu)化黨組織設(shè)置。升格設(shè)立35個村(社區(qū))黨委、115個村(社區(qū))黨總支，新建775個村(居)民小組黨支部、58個“兩新”組織黨支部，結(jié)合機構(gòu)改革撤銷24個并新設(shè)25個機關(guān)事業(yè)單位黨組，優(yōu)化調(diào)整9個機關(guān)事業(yè)單位和11個國有企業(yè)黨組織隸屬關(guān)系，設(shè)立縣委教工委統(tǒng)籌全縣教育行業(yè)黨建工作。強化黨組織領(lǐng)導(dǎo)。出臺《關(guān)于深化“強村固組”工程充分發(fā)揮村組黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用的實施意見》《農(nóng)村黨組織、村民委員會、村民小組、村集體經(jīng)濟組織、村務(wù)監(jiān)督委員會小微權(quán)力清單》，探索實施《農(nóng)村重大事項“4+2”全程紀實工作法》，以制度形式強化村黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位。轉(zhuǎn)化軟弱渙散基層黨組織。持續(xù)整頓“六對接六查找”確定的15個軟弱渙散基層黨組織，主題教育期間集中排查整頓14個軟弱渙散基層黨組織。
    三是以干部為關(guān)鍵，全面加強基層組工干部隊伍建設(shè)。配強黨務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部。為3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、14個縣直機關(guān)黨委配強專職抓黨建的副書記，提拔4名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員。提高村(社區(qū))黨組織書記待遇。面向全縣村(社區(qū))黨組織書記招聘13名事業(yè)編制人員，從2018年起設(shè)立村(社區(qū))黨組織書記年度績效獎勵金。補選村(社區(qū))黨組織委員、儲備干部。利用省市核定村干部財政補貼職數(shù)補選335名村(社區(qū))黨組織委員、330名村(社區(qū))“兩委”儲備干部，實現(xiàn)100%的村(社區(qū))黨組織委員不少于村(居)委會委員。
    四是以經(jīng)費為保障，加大基層黨建工作的資金支持力度。加大縣管黨費支持力度。撥付136萬元建設(shè)黨群服務(wù)中心、修繕黨小組活動場所和黨員活動室等。加大縣級財政支持力度。每村每年安排6萬元黨組織服務(wù)群眾專項經(jīng)費，給2600多名80歲以上老黨員每月發(fā)放200元關(guān)懷補貼。提高工作補貼標準。將村(居)民小組長工作補貼提高至每月500元，進一步提高“兩新”組織專兼職黨組織書記、黨建指導(dǎo)員補貼標準。
    五是以城市基層黨建為重點，積極探索城市基層黨建示范縣建設(shè)。探索實施“紅色領(lǐng)航”工程，推動試點工作取得突破性開局。構(gòu)建“紅色紐帶”。建立縣、街道、社區(qū)三級聯(lián)動體系和“黨工+社工+義工”聯(lián)動體系，實行黨組織和黨員到社區(qū)“雙報到”制度和黨建工作聯(lián)席會議制度。打造“紅色引擎”。把黨支部建在居民小區(qū)，在商貿(mào)城、產(chǎn)業(yè)園建立區(qū)域性園區(qū)黨組織，在園洲紡織服裝行業(yè)協(xié)會成立行業(yè)黨組織。建設(shè)“紅色陣地”。建成1個縣級、2個街道級、3個園區(qū)、4個社區(qū)級和2個新興領(lǐng)域的黨群服務(wù)中心，形成黨群服務(wù)中心矩陣。開展“紅色服務(wù)”。搭建“黨建榕平臺”“黨建項目認領(lǐng)平臺”，統(tǒng)籌轄區(qū)各領(lǐng)域黨組織服務(wù)資源和群眾需求，實現(xiàn)“群眾點菜，黨來買單”。
    從調(diào)研情況來看，還存在一些問題。一是“三會一課”組織生活質(zhì)量參差不齊。一些基層黨組織開展“三會一課”不嚴不實，形式內(nèi)容單一，沒有按照規(guī)定時間和次數(shù)開展，臺賬管理不夠規(guī)范完善。二是村(居)民小組黨支部建設(shè)比較薄弱。一些村(居)民小組黨支部運作不夠順暢有序，規(guī)范化建設(shè)水平較低，支委會建設(shè)、發(fā)展黨員工作、辦公場所建設(shè)等有待加強。三是社區(qū)基礎(chǔ)保障跟不上城市化步伐。社區(qū)基礎(chǔ)保障較為薄弱，服務(wù)超負荷，辦公用房不達標，與管理需求不能完全匹配。
    對發(fā)現(xiàn)的主要問題，瞄準“病灶”，因情施策，下苦功夫、實功夫、細功夫予以解決。
    一是在黨員教育管理上再抓實。推動全縣黨員守初心、擔使命、找差距、抓落實。開展“六個一”主題活動。組織各級黨委舉辦一次主題征文、演講比賽和知識競賽，編印一本主題教育應(yīng)知應(yīng)會“口袋書”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講一堂專題黨課，基層黨組織舉辦一場讀書交流會，開展一次主題組織生活會，重溫一次入黨誓詞。推行黨員分類管理、星級評定管理模式。制定全縣實施指導(dǎo)意見，提高在職黨員、離退休老黨員、流動黨員、困難黨員教育管理的針對性、實效性。開發(fā)“智慧黨務(wù)”管理平臺。開發(fā)符合博羅縣實際，包含“三會一課”、主題黨日和統(tǒng)計分析等功能的“智慧黨務(wù)”管理平臺，利用大數(shù)據(jù)抓實黨建基礎(chǔ)工作。實行領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責”。要求機關(guān)事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)干部既要指導(dǎo)單位黨組織開展好黨內(nèi)組織生活，又要以普通黨員身份參與好“三會一課”等。
    二是在村(社區(qū))黨組織的組織力上再提升。堅持對照“組織力提升”要求查漏補缺。公開招聘一批村(社區(qū))黨組織書記儲備人選。按照鎮(zhèn)村干部“大儲備”工作部署，公開招聘31名村(社區(qū))黨組織書記儲備人選，招聘一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨建指導(dǎo)員、黨建聯(lián)絡(luò)員、村“兩委”班子和村(居)民小組長儲備人選。集中整頓一批軟弱渙散基層黨組織。由縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包村、縣直單位派出干部擔任“第一書記”駐村，配強工作隊伍集中整頓14個軟弱渙散問題的村級黨組織。發(fā)展壯大一批試點村集體經(jīng)濟。每年挑選一定數(shù)量經(jīng)濟基礎(chǔ)好、領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好的村作為發(fā)展壯大集體經(jīng)濟試點村，由各級財政配套補助100萬元投資發(fā)展集體經(jīng)濟項目。每年獎勵一批村(社區(qū))黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子。制定《博羅縣村(社區(qū))黨組織績效考核實施方案》，對30個評為優(yōu)秀和150個評為良好的村(社區(qū))黨組織分別放發(fā)5萬元和2萬元績效獎勵金。
    三是在社區(qū)基礎(chǔ)保障上再發(fā)力。按照城市基層黨建示范縣建設(shè)標準，進一步完善社區(qū)基礎(chǔ)保障。優(yōu)化社區(qū)設(shè)置。對全縣10個常住人口超過3000戶的社區(qū)行政管轄區(qū)劃進行優(yōu)化調(diào)整，增設(shè)社區(qū)居民委員會。提高績效獎勵標準。按照村黨組織書記績效獎勵標準發(fā)放社區(qū)黨組織書記績效獎勵金。建設(shè)職業(yè)化黨建工作隊伍。落實省市文件精神，公開招聘一批黨建工作指導(dǎo)員，指導(dǎo)各級各類黨組織開展黨建工作。著力解決社區(qū)辦公服務(wù)場所困境。通過調(diào)劑、置換、購買、租賃等多渠道解決社區(qū)辦公用房問題。
    四是在村(居)民小組黨支部建設(shè)上再規(guī)范。堅持從實際出發(fā)，高起點謀劃。提高黨員村(居)民小組長比例。每年拿出一部分指標從現(xiàn)任非黨員的優(yōu)秀村(居)民小組長中發(fā)展黨員。提高支委委員兼任村(居)民小組長比例。選拔一批村(居)民小組長儲備人選，在村級換屆選舉中推動當選支委委員并兼任村(居)民小組長。提升支委委員黨務(wù)工作水平。用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨校和村(社區(qū))分校，對村(居)民小組支委委員開展黨務(wù)工作知識專題培訓(xùn)。加強村(居)小組黨支部基礎(chǔ)保障。指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為村(居)民小組黨支部配備辦公室、組織生活室等，保障陣地。專項整治違規(guī)發(fā)展黨員問題。組織各黨(工)委采取自我排查、交叉檢查的形式排查整治“帶病入黨”、弄虛作假、“人情黨員”等違規(guī)發(fā)展黨員問題。
    [摘要]黨建工作責任制，是落實黨要管黨、從嚴治黨的具體體現(xiàn)，是確保黨建工作常抓不懈、取得實效的有力保證，也是從制度機制層面推動基層黨建工作目標任務(wù)落實的重要舉措。各地落實黨建工作責任制方面存在的突出問題是：認識不清，重視不夠；職責不明，措施不力；投入不足，保障不夠；考核不實，問責不嚴。全面落實基層黨建工作責任制要做到：注重思想建黨，強化責任意識，筑牢落實黨建工作責任制的思想基礎(chǔ)，著力解決“不愿抓”的問題；明確職責任務(wù)，健全責任體系，以敢于擔當負責的精神落實主體責任，著力解決“誰來抓”的問題；立足基層實際，突出重點難點，在正視現(xiàn)狀中找準關(guān)鍵突破點，著力解決“抓什么”的問題；規(guī)范制度建設(shè)，強化保障措施，創(chuàng)新落實黨建工作責任制載體，著力解決“怎么抓”的問題；明確考核內(nèi)容，完善考核辦法，構(gòu)建科學(xué)考核評價體系，著力解決“抓不實”的問題。
    [關(guān)鍵詞]。
    黨建工作；責任制；問題與對策。
    [中圖分類號]d20。
    [文獻標識碼]a。
    黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視黨的建設(shè)，圍繞“建設(shè)一個什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一根本問題，提出了一系列新思想新觀點新要求，為全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平提供了新的理論指導(dǎo)。特別是習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上講話強調(diào)，“要把抓好黨建作為最大的政績”?！案骷夵h委必須把落實黨要管黨、從嚴治黨責任作為首要政治任務(wù)，始終記在心上、扛在肩上、抓在手上，落在行動上?！苯陙?，各地按照中央部署要求，認真執(zhí)行和落實黨建工作責任制，尤其是各級組織部門從制度機制等方面進行了積極探索。但從實踐過程和實際成效看，在落實黨建工作責任制工作中仍存在諸多與中央要求和現(xiàn)實需求相脫節(jié)甚至不盡如人意的地方，有的問題還比較突出。本文主要基于抓基層黨建工作視角，以西安市為范例，通過問卷、走訪、座談等方式深入實地調(diào)研，簡要總結(jié)當前落實基層黨建工作責任制的主要做法，重點分析存在的問題及原因，初步提出全面落實基層黨建工作責任制的對策建議。
    根據(jù)中央部署要求，中共西安市委認真貫徹落實《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》，各級黨委（黨組）主要負責人對基層黨建工作負總責，班子其他成員主動擔責、認真履責、扎實盡責，積極構(gòu)建黨委（黨組）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門齊抓共管的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制，在全市形成了一級抓一級、層層抓落實的黨建工作責任體系。主要做法集中體現(xiàn)在“四個堅持”：
    （一）堅持“書記抓、抓書記”。明確各級黨委（黨組）書記是抓基層黨建工作“第一責任人”，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責任人，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)分工抓好職責范圍內(nèi)的黨建工作，實行一級對一級負責的管理體制。市、區(qū)縣、鎮(zhèn)（街）各級都建立了黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組或基層黨建工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌各職能部門力量，分解細化落實責任，每季度召開一次聯(lián)席會議，聽取下級黨組織書記專題匯報，交流經(jīng)驗，解決問題。2015年，全市從機關(guān)單位抽調(diào)820名干部下派到后進村級黨組織擔任“第一書記”，幫助指導(dǎo)基層黨建工作，明確駐村時間至少一年以上，確保黨建工作有人抓、有人管。
    （二）堅持“雙向述、年度評”。早在2008年，著手試行村級黨組織書記抓基層黨建工作“雙述雙評”制度，明確村級黨組織書記向上級黨組織和本村黨組織分別進行述職，不召開由上級黨組織領(lǐng)導(dǎo)干部和基層群眾代表參加評議測評大會，對抓基層黨建工作情況進行評議。十八大后，推行黨委（黨組）書記抓基層黨建工作專項述職制度，市委率先帶頭，常委會每半年聽取各區(qū)縣委書記履行黨建工作責任制情況匯報，指出存在問題，提出改進意見。2013年，廣泛實行區(qū)縣、鎮(zhèn)（街）兩級黨（工）委書記“雙向述職”制度，即每年按要求向上一級黨委常委會述職同時，還要向本級黨代會代表作專項述職，接受代表質(zhì)詢和評議，并把黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓黨建工作情況作為述職述廉的重要內(nèi)容，通過年度考核評價，確保基層黨建工作責任落到實處。
    （三）堅持“抓基層、打基礎(chǔ)”。建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部基層黨建工作聯(lián)系點制度，全市各級黨政領(lǐng)導(dǎo)及班子成員普遍都聯(lián)系1-2個黨建工作薄弱、工作難度較大的村（社區(qū)）或企事業(yè)單位，重點聯(lián)系指導(dǎo)黨建工作，通過抓后進、育示范，達到以點帶面、整體推進效果。與此同時，市委注重加強基層黨建工作隊伍建設(shè)，每年舉辦輪訓(xùn)班次強化教育培訓(xùn)，著力提升黨務(wù)干部工作能力素質(zhì)。堅持把基層黨建工作經(jīng)費納入每年財政預(yù)算，保障基層黨建工作運行經(jīng)費。
    （四）堅持“重考核、促落實”。堅持把抓基層黨建工作情況納入各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評價體系，逐年加大黨建工作考核權(quán)重，把落實黨建工作責任制與經(jīng)濟社會發(fā)展和業(yè)務(wù)工作考核一并進行，把考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績評定的重要內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用、培養(yǎng)教育、評先評優(yōu)、獎勵懲戒的重要依據(jù)。注重考核結(jié)果運用，不斷完善領(lǐng)導(dǎo)約談制度，對落實黨建工作不到位的領(lǐng)導(dǎo)干部進行談話提醒，情節(jié)嚴重的嚴肅追究責任。
    黨建工作責任制，是落實黨要管黨、從嚴治黨的具體體現(xiàn)，是確保黨建工作常抓不懈、取得實效的有力保證，也是從制度機制層面推動基層黨建工作目標任務(wù)落實的重要舉措。嚴格對照中央賦予基層黨建工作目標任務(wù)和具體內(nèi)容，各地落實黨建工作責任制不同程度存在重視不夠、職責不明、工作不力、制度不全、效果不佳等問題。從我們調(diào)研情況看，一些突出問題主要表現(xiàn)在以下4點：
    （一）認識不清，重視不夠。從組織領(lǐng)導(dǎo)角度來看，抓基層黨建工作“誰去落實”的問題沒有完全解決。雖然各級都推行黨建工作責任制，但一些黨委主體責任尤其是黨委書記“第一責任人”具體職責不明、落實不力、追究不嚴，有的地方黨委書記落實黨建工作責任制存在“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的思想等，導(dǎo)致很多部門單位黨建工作責任制形同虛設(shè)、名存實亡。比如，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有不少單位主要領(lǐng)導(dǎo)認為黨建工作與經(jīng)濟發(fā)展相比，抓發(fā)展是硬的，抓黨建是虛的，抓發(fā)展立竿見影、政績突顯，抓黨建則看不見、摸不著，不容易出顯績，考核也不是“一票否決”項目，抓與不抓一個樣，只要經(jīng)濟工作做好了，黨建工作也就好了，有一好遮百丑的傾向，從內(nèi)心里沒有真正重視黨建工作。還有一些農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位黨組織及負責人對落實黨建工作責任制無所適從甚至不知所云，存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想，把處理日常事務(wù)作為“主業(yè)”，而把黨建工作看作“副業(yè)”。比如，在我們走訪的5個部門黨委（黨組）中，有3個部門黨委書記沒有履行好指導(dǎo)本部門機關(guān)及直屬單位黨建工作的“第一責任人”職責。在360人參加的調(diào)查問卷中，對“黨委（黨組）、支部存在‘重業(yè)務(wù)輕黨建’問題”認為“普遍存在和部分存在”的有192人、占53.3%；對“黨委（黨組）、支部落實黨建工作責任制”認為“不重視”的有149人、占41.4%。
    （二）職責不明，措施不力。從安排部署層面來看，抓基層黨建工作“怎樣落實”的問題沒有完全解決。近年來，圍繞履行基層黨建工作責任制，西安市各區(qū)縣、鎮(zhèn)（街道辦）黨（工）委都建立了系列黨建工作制度，但實際運行過程中，現(xiàn)有的相關(guān)規(guī)定并沒有針對每一層級黨組織的不同職責進行明確分類，造成基層黨組織對各自落實黨建責任制的具體職責不明確，各級黨組織書記、分管副書記以及黨務(wù)人員對各自的職責任務(wù)也不清楚。比如，我們在一個街道辦調(diào)研發(fā)現(xiàn)，黨工委書記把黨建工作安排給副書記、組織干事或組織委員“分管”后，自己既很少關(guān)心指導(dǎo)也不及時督促檢查，甚至不聞不問、不查不看、不管不顧，并沒有履行落實責任制的“主管”義務(wù)和“第一責任人”職責。當然，也有不少地方定了一些好制度，研究了一些好的政策措施，但都是停留在一般號召上，滿足于會議開了、文件發(fā)了、要求提了，簡單地以“硬件建設(shè)”代替開展活動、單純以“制度上墻”體現(xiàn)工作成效，到頭來什么也落實不了，所有好的政策辦法都滯留紙上、懸在空中，就是落不到實處。調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，有的地方領(lǐng)導(dǎo)干部抓黨建工作思路和點子不多，工作方法簡單粗暴，對新形勢下履行黨建工作責任制能力不強、作風漂浮，不深入實際，沒有認真分析研究新情況、新問題，不能嚴肅對待和認真處理基層黨建工作中的熱點難點問題，上級督促嚴了抓一陣子，不督促就不管了，抓一陣放一陣，嚴一陣松一陣，基層黨建工作許多重點難點問題在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
    （三）投入不足，保障不夠。各地在落實基層黨建工作經(jīng)費的投入上普遍沒有明確標準和硬性要求，存在“可投可不投、可多投可少投”現(xiàn)象，加之基層黨建工作沒有配套項目推動，導(dǎo)致黨建工作責任制落實缺乏必要的經(jīng)費物資保障。我們在一個鎮(zhèn)黨委座談感到，一些基層黨組織因缺少人力、物力、財力等客觀因素，以及負責人認識不足、重視不夠和具體經(jīng)辦人跟蹤不緊、工作不力，往往不少落實黨建工作責任制載體創(chuàng)建活動有始無終，有安排無結(jié)果，只部署不落實，經(jīng)常是“鞭打慢?！咭稽c動一點”被動、應(yīng)付式地開展工作。比如，在人力投入上，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子配備改革后，黨委副書記職數(shù)減少到一人，同時兼任紀委書記，分管副書記的精力投入不足，配備的黨務(wù)干部也都兼任2至3項其他業(yè)務(wù)工作，精力不能集中，而且基層黨務(wù)干部工作任務(wù)重，經(jīng)濟待遇差，政治盼頭少，導(dǎo)致這些人抓黨建工作責任制積極性、創(chuàng)造性不高，落實力度不大，僅滿足于一般化過得去、不求過得硬。還比如，在財力投入上，很多地方黨委沒有單獨黨建工作經(jīng)費和活動經(jīng)費，涉及諸如黨支部活動開銷、黨員學(xué)習(xí)支出、黨建工作試點創(chuàng)建等項目建設(shè)，沒有專門保障經(jīng)費，往往只是從其他渠道擠拼，導(dǎo)致基層黨建工作責任制越來越難以協(xié)調(diào)落實。座談?wù){(diào)研時，一些基層黨員干部直言不諱地說：“干事要花錢，沒錢難成事。黨建工作既沒有項目支撐，又缺乏工作運轉(zhuǎn)經(jīng)費，上面每年給的經(jīng)費根本不夠用，在落實黨建責任制時只能‘有多少力辦多少事’，這種體制機制肯定很難落實好黨建工作責任制?！?BR>    （四）考核不實，問責不嚴。在黨建工作責任制目標任務(wù)考核內(nèi)容設(shè)置上，難以提出具體量化指標和衡量標準，定性多、量化少，務(wù)虛多、務(wù)實少，針對性不強，任務(wù)量化指標較為籠統(tǒng)，導(dǎo)致在實際考核評價中難以定位，考核概念化模糊化，甚至可能出現(xiàn)工作做得好考核結(jié)果不理想，工作落實較差的考核結(jié)果靠前，本末倒置。比如，我們在一個區(qū)走訪調(diào)研時看到，區(qū)委在考核辦法實際操作上，其中涉及黨建工作責任制考核僅停留在查資料、看圖板等層面，辦法相對簡單，主觀隨意性大，不同程度地造成了“好”與“一般”差不多，“一般”和“差”沒兩樣的現(xiàn)象，這種考核方式弱化了黨建工作責任制的約束力。同時我們發(fā)現(xiàn)，在落實黨建工作責任制中尤其是在責任追究方面，沒有形成諸如綜治維穩(wěn)、安全生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)保等嚴格“一票否決”式處罰處分，考核結(jié)果運用不充分，獎懲措施落實不嚴格，往往是黨建考核一結(jié)束，結(jié)果就束之高閣，獎懲依據(jù)還是以經(jīng)濟指標為主，沒有在綜合考評中凸顯出黨建工作責任制的落實情況，在一定程度上導(dǎo)致落實基層黨建工作責任制“走過場”。對此，我們來到這個區(qū)所屬的一個街道辦實地查看發(fā)現(xiàn)，2015年因安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)等工作過失，受到責任查究和黨政處分的領(lǐng)導(dǎo)干部不少，但在落實基層黨建工作責任制方面近年來還沒有任何人受過任何處分。這就充分說明，對落實基層黨建工作責任制情況，真正發(fā)揮考核這根“指揮棒”作用并不明顯，層層跟蹤問效問責相對較差。
    結(jié)合實地調(diào)研掌握的情況，認真分析當前存在這些問題的原因，我們認為，既有諸如制度本身不健全、不完善以及制度執(zhí)行力不強等客觀方面的原因，也有基層黨組織及負責人在實際工作中積極落實、主動作為不夠等方面的主觀因素。概括起來有三個方面：
    第一，自覺意識不牢、能力素質(zhì)不強是基層黨建工作責任制落實不力的直接原因。一些基層黨組織負責人對經(jīng)濟工作思考多、管得多、出場多，對黨建工作謀劃少、抓得少、露面少，沒有自覺重視黨建工作的意識。有的駕馭全局能力不強，特別是基層黨組織負責人，對黨建責任制落實情況負有直接責任，但在現(xiàn)實中部分黨組織負責人不能把黨建工作納入全盤考慮、統(tǒng)籌安排，工作顧此失彼。另一方面，一些基層黨務(wù)干部素質(zhì)參差不齊，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、黨務(wù)人員是“半路出家”干部，對黨務(wù)工作不熟悉，大部分時間疲于工作和應(yīng)酬，不注重自我學(xué)習(xí)充電，甚至受市場經(jīng)濟和不良風氣影響，價值取向偏離組織要求，不樂意接受、不愿意參與黨建工作，讓他們自覺擔起抓基層黨建責任落實更是無從談起。
    第二，考核目標無法量化、責任擔當難以追究是基層黨建工作責任制落實不力的主要原因。中央《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》，對黨建責任追究的規(guī)定明確了基本原則。但在區(qū)縣、鎮(zhèn)（街道辦）兩級，對黨建工作責任制目標考核的內(nèi)容難以提出具體量化指標和衡量標準，也沒有制定操作性強的責任追究辦法。有的雖然制訂了相關(guān)的責任追究辦法，但在實際工作中，對哪些情況下要追究責任、追究的執(zhí)行主體是誰；在責任主體的認定上，第一責任人、直接責任人、具體責任人各自所負的責任怎樣界定，界定的依據(jù)是什么；責任追究分哪幾種類型、各類型對應(yīng)何種情節(jié)和性質(zhì)、所依據(jù)的黨內(nèi)政策法規(guī)是什么等等都沒有明確規(guī)定，沒有嚴格意義上的細化量化目標責任約束，造成工作評不了位次、拉不開檔次，真正落實責任制就成為一句空話。
    按照“不忘初心、牢記使命”主題教育關(guān)于深入推進調(diào)查研究的工作部署，本人以基層黨建三年行動計劃為主題，和縣委組織部有關(guān)科室同志組成調(diào)研組，深入機關(guān)事業(yè)單位、鎮(zhèn)街、村社區(qū)、“兩新”組織等進行調(diào)研，提出對策建議。
    《廣東省加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃》實施以來，博羅縣緊扣2020年“規(guī)范化建設(shè)”、2019年“組織力提升”主題，扎實推進基層黨建各項工作，取得一定成效。
    一是以思想為先導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。搭建學(xué)習(xí)平臺集中學(xué)。成立18個鎮(zhèn)街黨校，在378個村(社區(qū))設(shè)立分校，分批次組織黨員每月集中開展1次黨課學(xué)習(xí)。開展特色活動體驗學(xué)。組織全縣黨員參加“紅色記憶、穿越惠州”活動，到縣黨建館、東江縱隊紀念館等革命教育基地打卡學(xué)習(xí)5萬多人次。發(fā)放學(xué)習(xí)資料個人學(xué)。給全縣黨員發(fā)放《習(xí)近平談治國理政》(第二卷)《習(xí)近平的七年知青歲月》《黨員讀本》等學(xué)習(xí)資料6萬多冊。
    二是以組織為核心，強化基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。優(yōu)化黨組織設(shè)置。升格設(shè)立35個村(社區(qū))黨委、115個村(社區(qū))黨總支，新建775個村(居)民小組黨支部、58個“兩新”組織黨支部，結(jié)合機構(gòu)改革撤銷24個并新設(shè)25個機關(guān)事業(yè)單位黨組，優(yōu)化調(diào)整9個機關(guān)事業(yè)單位和11個國有企業(yè)黨組織隸屬關(guān)系，設(shè)立縣委教工委統(tǒng)籌全縣教育行業(yè)黨建工作。強化黨組織領(lǐng)導(dǎo)。出臺《關(guān)于深化“強村固組”工程充分發(fā)揮村組黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用的實施意見》《農(nóng)村黨組織、村民委員會、村民小組、村集體經(jīng)濟組織、村務(wù)監(jiān)督委員會小微權(quán)力清單》，探索實施《農(nóng)村重大事項“4+2”全程紀實工作法》，以制度形式強化村黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心地位。轉(zhuǎn)化軟弱渙散基層黨組織。持續(xù)整頓“六對接六查找”確定的15個軟弱渙散基層黨組織，主題教育期間集中排查整頓14個軟弱渙散基層黨組織。
    三是以干部為關(guān)鍵，全面加強基層組工干部隊伍建設(shè)。配強黨務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部。為3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、14個縣直機關(guān)黨委配強專職抓黨建的副書記，提拔4名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)年輕干部擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員。提高村(社區(qū))黨組織書記待遇。面向全縣村(社區(qū))黨組織書記招聘13名事業(yè)編制人員，從2020年起設(shè)立村(社區(qū))黨組織書記年度績效獎勵金。補選村(社區(qū))黨組織委員、儲備干部。利用省市核定村干部財政補貼職數(shù)補選335名村(社區(qū))黨組織委員、330名村(社區(qū))“兩委”儲備干部，實現(xiàn)100%的村(社區(qū))黨組織委員不少于村(居)委會委員。
    四是以經(jīng)費為保障，加大基層黨建工作的資金支持力度。加大縣管黨費支持力度。撥付136萬元建設(shè)黨群服務(wù)中心、修繕黨小組活動場所和黨員活動室等。加大縣級財政支持力度。每村每年安排6萬元黨組織服務(wù)群眾專項經(jīng)費，給2600多名80歲以上老黨員每月發(fā)放200元關(guān)懷補貼。提高工作補貼標準。將村(居)民小組長工作補貼提高至每月500元，進一步提高“兩新”組織專兼職黨組織書記、黨建指導(dǎo)員補貼標準。
    五是以城市基層黨建為重點，積極探索城市基層黨建示范縣建設(shè)。探索實施“紅色領(lǐng)航”工程，推動試點工作取得突破性開局。構(gòu)建“紅色紐帶”。建立縣、街道、社區(qū)三級聯(lián)動體系和“黨工+社工+義工”聯(lián)動體系，實行黨組織和黨員到社區(qū)“雙報到”制度和黨建工作聯(lián)席會議制度。打造“紅色引擎”。把黨支部建在居民小區(qū)，在商貿(mào)城、產(chǎn)業(yè)園建立區(qū)域性園區(qū)黨組織，在園洲紡織服裝行業(yè)協(xié)會成立行業(yè)黨組織。建設(shè)“紅色陣地”。建成1個縣級、2個街道級、3個園區(qū)、4個社區(qū)級和2個新興領(lǐng)域的黨群服務(wù)中心，形成黨群服務(wù)中心矩陣。開展“紅色服務(wù)”。搭建“黨建榕平臺”“黨建項目認領(lǐng)平臺”，統(tǒng)籌轄區(qū)各領(lǐng)域黨組織服務(wù)資源和群眾需求，實現(xiàn)“群眾點菜，黨來買單”。
    從調(diào)研情況來看，還存在一些問題。一是“三會一課”組織生活質(zhì)量參差不齊。一些基層黨組織開展“三會一課”不嚴不實，形式內(nèi)容單一，沒有按照規(guī)定時間和次數(shù)開展，臺賬管理不夠規(guī)范完善。二是村(居)民小組黨支部建設(shè)比較薄弱。一些村(居)民小組黨支部運作不夠順暢有序，規(guī)范化建設(shè)水平較低，支委會建設(shè)、發(fā)展黨員工作、辦公場所建設(shè)等有待加強。三是社區(qū)基礎(chǔ)保障跟不上城市化步伐。社區(qū)基礎(chǔ)保障較為薄弱，服務(wù)超負荷，辦公用房不達標，與管理需求不能完全匹配。
    對發(fā)現(xiàn)的主要問題，瞄準“病灶”，因情施策，下苦功夫、實功夫、細功夫予以解決。
    一是在黨員教育管理上再抓實。推動全縣黨員守初心、擔使命、找差距、抓落實。開展“六個一”主題活動。組織各級黨委舉辦一次主題征文、演講比賽和知識競賽，編印一本主題教育應(yīng)知應(yīng)會“口袋書”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講一堂專題黨課，基層黨組織舉辦一場讀書交流會，開展一次主題組織生活會，重溫一次入黨誓詞。推行黨員分類管理、星級評定管理模式。制定全縣實施指導(dǎo)意見，提高在職黨員、離退休老黨員、流動黨員、困難黨員教育管理的針對性、實效性。開發(fā)“智慧黨務(wù)”管理平臺。開發(fā)符合博羅縣實際，包含“三會一課”、主題黨日和統(tǒng)計分析等功能的“智慧黨務(wù)”管理平臺，利用大數(shù)據(jù)抓實黨建基礎(chǔ)工作。實行領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責”。要求機關(guān)事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)干部既要指導(dǎo)單位黨組織開展好黨內(nèi)組織生活，又要以普通黨員身份參與好“三會一課”等。
    二是在村(社區(qū))黨組織的組織力上再提升。堅持對照“組織力提升”要求查漏補缺。公開招聘一批村(社區(qū))黨組織書記儲備人選。按照鎮(zhèn)村干部“大儲備”工作部署，公開招聘31名村(社區(qū))黨組織書記儲備人選，招聘一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨建指導(dǎo)員、黨建聯(lián)絡(luò)員、村“兩委”班子和村(居)民小組長儲備人選。集中整頓一批軟弱渙散基層黨組織。由縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)包村、縣直單位派出干部擔任“第一書記”駐村，配強工作隊伍集中整頓14個軟弱渙散問題的村級黨組織。發(fā)展壯大一批試點村集體經(jīng)濟。每年挑選一定數(shù)量經(jīng)濟基礎(chǔ)好、領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好的村作為發(fā)展壯大集體經(jīng)濟試點村，由各級財政配套補助100萬元投資發(fā)展集體經(jīng)濟項目。每年獎勵一批村(社區(qū))黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子。制定《博羅縣村(社區(qū))黨組織績效考核實施方案》，對30個評為優(yōu)秀和150個評為良好的村(社區(qū))黨組織分別放發(fā)5萬元和2萬元績效獎勵金。
    三是在社區(qū)基礎(chǔ)保障上再發(fā)力。按照城市基層黨建示范縣建設(shè)標準，進一步完善社區(qū)基礎(chǔ)保障。優(yōu)化社區(qū)設(shè)置。對全縣10個常住人口超過3000戶的社區(qū)行政管轄區(qū)劃進行優(yōu)化調(diào)整，增設(shè)社區(qū)居民委員會。提高績效獎勵標準。按照村黨組織書記績效獎勵標準發(fā)放社區(qū)黨組織書記績效獎勵金。建設(shè)職業(yè)化黨建工作隊伍。落實省市文件精神，公開招聘一批黨建工作指導(dǎo)員，指導(dǎo)各級各類黨組織開展黨建工作。著力解決社區(qū)辦公服務(wù)場所困境。通過調(diào)劑、置換、購買、租賃等多渠道解決社區(qū)辦公用房問題。
    四是在村(居)民小組黨支部建設(shè)上再規(guī)范。堅持從實際出發(fā)，高起點謀劃。提高黨員村(居)民小組長比例。每年拿出一部分指標從現(xiàn)任非黨員的優(yōu)秀村(居)民小組長中發(fā)展黨員。提高支委委員兼任村(居)民小組長比例。選拔一批村(居)民小組長儲備人選，在村級換屆選舉中推動當選支委委員并兼任村(居)民小組長。提升支委委員黨務(wù)工作水平。用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨校和村(社區(qū))分校，對村(居)民小組支委委員開展黨務(wù)工作知識專題培訓(xùn)。加強村(居)小組黨支部基礎(chǔ)保障。指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)為村(居)民小組黨支部配備辦公室、組織生活室等，保障陣地。專項整治違規(guī)發(fā)展黨員問題。組織各黨(工)委采取自我排查、交叉檢查的形式排查整治“帶病入黨”、弄虛作假、“人情黨員”等違規(guī)發(fā)展黨員問題。
    為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平中國特色社會主義新時期和黨的十九大精神，根據(jù)《珠海市加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃實施方案(20182020年)》的有關(guān)要求，市教育委員會于1月16日精心組織-201，2019年，在師范大學(xué)珠海校區(qū)。大學(xué)珠海學(xué)院分兩個東西部特色活動，為珠海教育系統(tǒng)的基層黨組織和黨員培訓(xùn)班，400人參加了培訓(xùn)。
    培訓(xùn)班側(cè)重于學(xué)習(xí)貫徹中國共產(chǎn)黨十九大精神和習(xí)近平中國特色社會主義新時期，著力準確把握基層黨組織建設(shè)的最新要求，加強組織建設(shè)。各級黨組織和黨員。新的黨章，新總書記習(xí)近平重要講話精神，基層黨建三年行動計劃，加強黨的標準化，以紀念，紀律觀念，群眾觀念和表現(xiàn)能力為目標。分支機構(gòu)，黨務(wù)事務(wù)，文件寫作，智慧課程建設(shè)，如黨建系統(tǒng)培訓(xùn)。
    市委教育委員會委員，市教育局研究員陳志林參加了培訓(xùn)班，并發(fā)表了動員講話。他提出了四個目標，讓所有參與者加強政治意識，認真履行職責，不斷提高素質(zhì)，不斷改進工作作風。要求，強調(diào)珍惜機會，努力學(xué)習(xí);嚴格紀律，做好示范工作;牢記責任，運用所學(xué)，始終有意識地運用新思想，新理論武裝思想，指導(dǎo)實踐，集中精力推進珠海教育系統(tǒng)黨建工作步驟，帶頭全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，幫助珠海新時期的改革發(fā)展，為其工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    與會者表示，盡管培訓(xùn)課程是短暫的，但課程已經(jīng)完整，內(nèi)容豐富，信息量也很大。它不僅提高了每個人的政治理論水平和商業(yè)能力，而且進一步統(tǒng)一思想，增進了解，增強了信心。明確方向，清理思路，切實加深了大家對基層黨建的認識和把握，解決了工作進步中的許多實際問題和困惑，受益匪淺。
    機關(guān)黨建工作是黨的組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是完成機關(guān)各項任務(wù)，促進機關(guān)全面建設(shè)的重要保證。按照新時期對黨建工作提出的新要求,筆者根據(jù)本局基層黨建工作的現(xiàn)狀和存在的問題，就如何加強和改進機關(guān)黨建工作進行了一些思考。
    近年來，我局機關(guān)黨組織堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的__大精神為指導(dǎo)，以機關(guān)黨建特色年為主題，以打造“五型”黨組織和“四強”基層黨組織創(chuàng)建活動為抓手，緊緊圍繞全局工作大局，通過建立黨建工作目標管理制度，創(chuàng)新黨建工作載體，開展形式多樣的組織活動等工作，狠抓了機關(guān)黨員思想政治建設(shè)和基層黨組織建設(shè)，促進了黨支部各項建設(shè)水平的提升和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，形成了黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互促進、相互檢驗、相得益彰的良好局面，機關(guān)黨建工作取得了較好成效，對全局工作的開展和全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展起到了有力的保證和促進作用。
    隨著時代的發(fā)展，形勢和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時俱進，不斷創(chuàng)新的同時，也存在一定問題。
    一是思想認識不到位?；鶎狱h建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象;部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動應(yīng)付，缺乏搞好機關(guān)黨建工作的責任和激情。
    二是黨建工作機制不完善?；鶎狱h建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，機關(guān)黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。三是黨建工作內(nèi)容不豐富?；鶎狱h內(nèi)組織生活缺少創(chuàng)新意識和手段，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠;部分黨組織對黨員的思想教育缺乏針對性，教育內(nèi)容枯燥，方式方法單一，缺乏生機和活力;黨建工作的載體創(chuàng)新不夠，基層黨建工作無特色。
    四是黨內(nèi)監(jiān)督不健全。機關(guān)黨內(nèi)監(jiān)督機制缺乏抓手，不夠健全，渠道不太暢通;一些黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對黨內(nèi)監(jiān)督的重要性認識不夠，接受監(jiān)督自覺性不高，存在著不愿監(jiān)督和不敢監(jiān)督的現(xiàn)象，機關(guān)黨組織的管理、監(jiān)督職能難以充分發(fā)揮。
    五是黨建工作保障不力。機關(guān)黨建工作經(jīng)費、人員等保障措施不落實。一方面因缺少經(jīng)費，造成基層黨組織學(xué)習(xí)教育難、開展活動難，推進工作難;另一方面基層黨組織的黨務(wù)干部絕大部分都是兼職，本身承擔較多的業(yè)務(wù)工作，造成無時間、無精力去抓黨務(wù)工作，同時，黨務(wù)干部參加培訓(xùn)少，部分黨務(wù)干部缺乏必要的黨務(wù)知識，對新形勢、新任務(wù)下的黨務(wù)工作難以適應(yīng)。
    (一)提高認識，創(chuàng)新黨建工作的思想觀念。機關(guān)黨建必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神全面推進。一是深刻認識基層黨建工作服務(wù)中心的重要作用。要樹立發(fā)展為第一要務(wù)的觀念，要明確機關(guān)黨建工作必須服從服務(wù)于發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)這個中心，要圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，以作為求地位，以地位謀作為，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點上，做到工商工作的難點上，放到機關(guān)作風的改進上，體現(xiàn)在各項業(yè)務(wù)工作的落實上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進的局面，充分發(fā)揮好機關(guān)黨建工作的保障和促進作用;二是深刻認識新形勢、新任務(wù)對基層黨建工作的新要求。要克服“基層黨建工作任務(wù)較軟,內(nèi)容較虛、中心、業(yè)務(wù)工作為主，黨建工作為輔”的思想，要充分認識基層黨建工作的重要性和黨務(wù)干部的重要職責，樹立“理直氣壯抓黨建、盡心盡職抓黨建”的思想，不斷增強機關(guān)黨組織的親合力與感召力;要堅持“虛工實做”，以機關(guān)黨建實效去推動業(yè)務(wù)工作的順利完成。
    (二)強化管理，健全黨建工作機制。要堅持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進一步健全和落實機關(guān)黨建工作機制。一是健全機關(guān)黨建工作責任制。機關(guān)黨組主要領(lǐng)導(dǎo)同志要負起機關(guān)黨建第一責任人的責任人，把黨建作為機關(guān)整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，定期研究;其他黨組領(lǐng)導(dǎo)同志也要按“一崗雙責”的要求，積極支持和配合做好分管聯(lián)系單位的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的工作責任機制。二是建立機關(guān)黨建工作績效考核評價機制。機關(guān)基層黨組織的管理及領(lǐng)導(dǎo)體制上的特殊性，決定只有通過建立績效考核評價機制，才能引導(dǎo)機關(guān)黨組織自覺地圍繞中心任務(wù)開展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。三是落實黨員教育管理制度?；鶎狱h組織要認真落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育管理，進一步增強黨員的先進性;要把對黨員的管理與實行目標管理有機結(jié)合起來，努力提高黨員的綜合素質(zhì)和能力水平;要繼續(xù)實行黨員示范窗口、黨員示范崗、黨員責任區(qū)等黨建工作激勵機制，更好地激發(fā)黨員的參與熱情和創(chuàng)造活力。
    (三)立足本職，豐富黨建工作內(nèi)容。要圍繞全黨的中心工作，把促進地方經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，促進工商職能工作任務(wù)的完成，作為加強和改進機關(guān)黨建工作的出發(fā)點和落腳點;要創(chuàng)新機關(guān)黨建工作的載體，豐富黨建工作內(nèi)容，在工作方式上有所改進、突破;要結(jié)合機關(guān)業(yè)務(wù)和黨員干部的思想實際開展黨建活動，突出“政治性、針對性、有效性、滲透性”，不搞形式主義，要在化解矛盾、理順關(guān)系，調(diào)動積極性等方面來體現(xiàn)黨建工作的成效，推進黨的建設(shè)。
    (四)加強教育，落實黨內(nèi)監(jiān)督機制。要用“三個代表”重要思想武裝機關(guān)廣大黨員干部的頭腦，提高機關(guān)黨員干部實踐“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀的能力;要按照黨章的總體要求和監(jiān)督條例的具體規(guī)定，強化機關(guān)黨的紀檢機構(gòu)的監(jiān)督職能，大力推進黨務(wù)公開，對黨員干部實行全方位、寬領(lǐng)域的監(jiān)督，并切實加大對違法違紀黨員干部的處置力度，促進廣大黨員干部自覺地做到“為民、務(wù)實、清廉”，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。
    (五)完善制度，為黨建工作提供保障。一是黨務(wù)干部隊伍專業(yè)化。專業(yè)穩(wěn)定的黨務(wù)干部隊伍是加強和改進機關(guān)黨建工作的基礎(chǔ)，要改變黨務(wù)干部兼職的現(xiàn)狀，使基層黨建工作有人抓、有人管。二是建立黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。要加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)的力度，為黨務(wù)干部提供學(xué)習(xí)、考察、參觀的機會，拓寬知識面，使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才，增強搞好機關(guān)黨建工作的主動性、自覺性，保證機關(guān)黨建工作順利開展。三是建立經(jīng)費保障制度。根據(jù)黨建工作需要，制定各基層黨組織年度經(jīng)費預(yù)算計劃，納入單位開支的預(yù)算之中，改變黨建工作無錢開展的尷尬的局面，為保證黨建工作的順利推進提供經(jīng)費保障。
    基層黨建處于黨建工作的最前沿，直接面對紛繁的新矛盾、新問題。隨著改革的不斷深化、社會的不斷發(fā)展，基層黨建工作出現(xiàn)了諸多與發(fā)展形勢不相適應(yīng)的問題，嚴重影響著黨建工作的效率與效果。為進一步加強基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，福田區(qū)城市更新和土地整備局對照《2019年度落實廣東省關(guān)于加強黨的基層組織建設(shè)三年行動計劃（2018-2020年）重點任務(wù)》相關(guān)要求，對落實基層黨建三年行動計劃工作中的存在問題及對策進行總結(jié)。
    一、存在的問題1.黨建學(xué)習(xí)積極性不足。體現(xiàn)在兩方面：一是理論學(xué)習(xí)深度不足，部分黨員存在重業(yè)務(wù)、輕黨建等思想，同時部分黨員對黨員教育管理工作的重要性認識不足，使黨支部建設(shè)、黨員教育管理工作處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)成效有待提高。二是學(xué)習(xí)實效性不強，基層黨組織未能保證每次都能及時高效學(xué)習(xí)相關(guān)政策指導(dǎo)文件，積極主動高效落實黨中央和上級黨委的決策部署，積極性、主動性有待加強。
    2.黨建工作內(nèi)容不豐富。一是工作內(nèi)容單一，基層黨組織習(xí)慣于按部就班開展工作，對上級的工作安排做到件件有落實、有回音，但工作內(nèi)容單一，將上級部署有機融入實際工作方面存在欠缺，不能充分發(fā)揮基層黨建工作的先鋒作用。二是黨建工作缺乏特色，基層黨組織開展工作時缺乏一定的創(chuàng)新意識和手段，教育內(nèi)容、活動形式較單一，在如何圍繞黨建開展相關(guān)工作的方法、思路不多，吸引力和凝聚力不夠。
    3.服務(wù)群眾能力較弱?；鶎狱h組織對新形勢下自身職能轉(zhuǎn)換不夠明確，對建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織的認識不足，片面認為基層黨建工作就是表彰獎勵、發(fā)展黨員、組織學(xué)習(xí)、開展活動等，未充分認識到基層黨組織服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)社會發(fā)展的現(xiàn)實需要和重大意義。
    4.“深圳智慧黨建”系統(tǒng)使用力度亟待加強。當前存在部分黨員還未完全適應(yīng)使用新系統(tǒng)，會議漏簽、通知漏收等現(xiàn)象時常發(fā)生，未能充分有效發(fā)揮“深圳智慧黨建”的服務(wù)功能。
    二、對策建議1.提高黨建學(xué)習(xí)積極性。一是進一步落實黨員教育管理制度，基層黨組織要認真貫徹落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育管理，教育廣大黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是進一步加強學(xué)習(xí)實效性，深刻認識新形勢、新任務(wù)對基層黨建工作的新要求，堅決貫徹落實黨中央和上級黨組織的決策部署，第一時間組織全體黨員學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，原汁原味傳達政策精神，確保政令暢通，爭當講政治的表率、執(zhí)行政策的典范。
    同時為廣大黨員提供全面、最新的黨建書籍和材料，鼓勵廣大黨員通過自學(xué)不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。
    3.加強黨員群眾服務(wù)能力。通過主題黨日，以慶祝新中國成立70周年為契機，組織黨員參加志愿服務(wù)活動，為群眾辦實事好事等活動，以實際行動踐行初心和使命，保持黨員隊伍先進性。
    調(diào)研報告過程簡述篇十二
    通過。
    的撰寫,可以促使學(xué)生將所學(xué)的各種專業(yè)知識綜合運用起來,聯(lián)系實際,分析問題,解決問題,實現(xiàn)由知識向能力的轉(zhuǎn)化,達到提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)合格人才的目的。學(xué)位論文通過評審,即進入論文答辯階段。學(xué)位論文答辯是學(xué)位論文工作的最終環(huán)節(jié),是審查學(xué)位論文優(yōu)劣的重要形式,也是保證本科學(xué)位授予質(zhì)量的有效手段。有些學(xué)生在本科階段最怕論文答辯。他們認為,答辯是大學(xué)學(xué)習(xí)的最后一道難關(guān),影響著學(xué)位證書的獲取。因此,有必要認真研究學(xué)位論文答辯的過程和在答辯中的一些技巧,供本科畢業(yè)生參考。
    目的意義對于高等院校而言,組織畢業(yè)論文答辯是為了進一步考查和驗證畢業(yè)論文的答辯學(xué)生,對其所著論文的論題的認識程度和當場論證論題的能力;進一步考察答辯學(xué)生對專業(yè)知識掌握的深度和廣度;審查畢業(yè)論文是否是學(xué)生自己獨立完成等情況。
    對于答辯學(xué)生來說,答辯的目的是能通過論文答辯,按時畢業(yè),取得畢業(yè)證書。畢業(yè)生要順利通過畢業(yè)論文答辯,就必須了解學(xué)校組織畢業(yè)論文答辯的目的,然后進行有針對性準備,繼續(xù)對論文中的有關(guān)問題作進一步的推敲和研究,把論文中提到的基本資料搞準確,把有關(guān)的基本理論和文章的基本觀點徹底弄懂弄通[1]。
    答辯過程本科論文答辯是答辯委員會成員即答辯老師與撰寫畢業(yè)論文的畢業(yè)生面對面,由答辯老師就論文提出的有關(guān)問題,讓學(xué)生當面回答,它有“問”有“答”,還可以有“辯”[2]。為了保證論文答辯的質(zhì)量,我校實行答辯過程一分為三的形式,即指導(dǎo)老師指導(dǎo)、評閱老師評審和論文答辯3個環(huán)節(jié)(圖1)。
    宣講論文在答辯會上,先讓學(xué)生用10-15分鐘概述論文的標題及選擇該論題的原因,較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會?？梢允孪葴蕚浜弥v稿,講稿是答辯學(xué)生在答辯時宣講的稿子,它比摘要詳細一些,根據(jù)所限定的宣講論文的時間而定,最好能在規(guī)定時間內(nèi)宣講完,否則會影響評委對論文的總體評價。同時,可借助多媒體或幻燈片,盡可能脫稿宣講。
    本科生學(xué)位論文答辯流程圖fig.1processofundergraduate′sdissertationdefence(二)問題答辯主答辯老師一般提2-3個問題。老師提問完后,可以先讓學(xué)生獨立準備10-15分鐘,再來回答;或由主答辯老師提出問題后,學(xué)生立即作答,隨問隨答?？梢允菍υ捠降?也可以是主答辯老師一次性提出數(shù)個問題,學(xué)生在聽清楚記下來后,按順序逐一作出回答。根據(jù)學(xué)生回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時可以適當插問。
    調(diào)研報告過程簡述篇十三
    我鎮(zhèn)老齡工作在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的_精神，堅持“黨政主導(dǎo)、社會參與、全民關(guān)懷”的老齡工作方針，扎實開展工作，老齡工作取得了可喜的成績。
    一、加強了老齡宣傳工作。我鎮(zhèn)大力挖掘了老齡工作中的亮點、閃光點，積極向省市縣報刊媒體等投稿，努力提升樂老齡工作的影響，大力宣傳了老齡政策法規(guī)，提高樂人們老齡意識，大力宣傳了敬老典型、老有所為典型，營造良好敬老氛圍。
    二、貫徹落實了省市縣優(yōu)待老年人規(guī)定，對存在的問題，盡力做好協(xié)調(diào)工作，確保優(yōu)待項目落到實處。
    三、加強了對老年組織建設(shè)的指導(dǎo)，規(guī)范老年活動，促進老年組織健康發(fā)展。新建老年協(xié)會3個，空巢老人集中活動點5個。
    四、狠抓國際老人節(jié)及重陽敬老節(jié)慶?；顒?。重陽節(jié)期間，組織開展豐富多彩的活動，隆重慶祝重陽敬老節(jié)，讓老年朋友過一個愉快的節(jié)日。同時，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各級各部門開展活動。
    五、自身建設(shè)得到了加強，狠抓機關(guān)效能建設(shè)活動，提升了服務(wù)水平，提高樂服務(wù)質(zhì)量，樹文明機關(guān)新形象。
    調(diào)研報告過程簡述篇十四
    坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了（也許是不夠遠，后來聽說許多同學(xué)都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧）。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學(xué)打來的電話，說是次日七八個同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。
    事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學(xué)大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學(xué)就在這個暑假辦了一個補習(xí)班，收了五六十個即將上高中的學(xué)生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。其間，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經(jīng)驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的`思想已經(jīng)相當落后了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同學(xué)禁不住問我這個暑假沒出去打工？我如實訴說，不想同學(xué)竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內(nèi)向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的！最后，一同學(xué)說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好！不幾天同學(xué)打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學(xué)和我一塊。到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應(yīng)國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明。
    那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學(xué)和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學(xué)會面，然后我和那同學(xué)一塊被引薦給給我們介紹工作的同學(xué)他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領(lǐng)到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經(jīng)有幾人學(xué)生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正是為我們培訓(xùn)。他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng)，以舊換新’，什么意思呢？就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什么叫以舊換新呢？怎么個換發(fā)呢？傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說是不是？！”在座的有人點頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽??！這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴重后果，是吧？但是在這，一會沒聽明白給我走人?！蔽覀兌夹α恕Ｐ笙胂?，他說的很在理，等到真正參加工作時，如果態(tài)度不認真負責，那么結(jié)果很可能就是失去這份工作！那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金，當然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢？對！大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關(guān)鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多？”我看了一下，的確是。
    培訓(xùn)臨近結(jié)束，那人說道“大家都明白了吧？不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會，好，沒機會啦！”我們只是笑，聽他講的那么細，誰還會不懂呢？看見我們都懂了，他接著說“好。看來大家動明白了，那現(xiàn)在我給你們分派一下任務(wù)和地點，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了?！敝?，他給我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。
    其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓(xùn)效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng)，以舊換新”。看著感覺著這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開的，超市有兩個入口，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。
    我的第一個服務(wù)的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀！我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！
    “以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學(xué)到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領(lǐng)悟。
    這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯(lián)系，并不從實踐中學(xué)得的東西真正轉(zhuǎn)化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強調(diào)的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關(guān)系的！
    總而言之，作為大學(xué)生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應(yīng)社會生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎(chǔ)！
    調(diào)研報告過程簡述篇十五
    為適應(yīng)新形勢對文書工作提出的新要求，提高機關(guān)服務(wù)質(zhì)量，xx月xx日至xx日，xx同志帶領(lǐng)文書處調(diào)研員xx、xx、xx景等8位同志赴廣東、福建等省份學(xué)習(xí)調(diào)研公文運轉(zhuǎn)、辦公自動化、檔案業(yè)務(wù)及印刷廠的經(jīng)營管理等工作。通過實地調(diào)研，學(xué)到了不少好經(jīng)驗、好做法，拓寬了進一步做好文書工作的思路?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
    一、基本情況。
    我們重點學(xué)習(xí)調(diào)研了xxxx、xxxx等單位的文書工作。
    每到一個地方，我們都利用各種機會積極與有關(guān)同志進行交流，并到辦公室、檔案室、印刷車間進行實地參觀、學(xué)習(xí)。通過交流學(xué)習(xí)，我們感到所到單位的文書工作有以下幾個特點。
    （一）業(yè)務(wù)制度完善并向精細化方向發(fā)展。各辦公廳。
    （室）的文書處理部門都非常重視制度建設(shè)，對文書處理的各個環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的制度，每項制度的規(guī)定都相當精細，力求達到“人人按規(guī)范操作，事事按程序辦理”的目的。比如xx省委辦公廳的《出訪件審核辦理程序》，廈門市委辦公廳的《閱文規(guī)定》，xx市委辦公廳的《上級來文辦理制度》、《市委文件審簽制度》、《公文審修程序》、《市委辦公廳歸檔文件整理辦法》等不但規(guī)定詳細，而且還配有流程圖。詳細的規(guī)定和操作流程圖使工作的每個步驟都有章可循，推動了工作的程序化、規(guī)范化、精細化。此外，不少辦公廳（室）的辦文制度還總結(jié)了許多很好的經(jīng)驗，推動了工作質(zhì)量的提高。比如xx市委辦公廳的《公文校核30點》中總結(jié)的有益經(jīng)驗，對從事此項工作的同志特別是剛從事此項工作的同志有很大的指導(dǎo)作用。
    （二）辦公自動化程度較高。各辦公廳（室）都建立了。
    自己的公文處理系統(tǒng)，都實現(xiàn)了公文網(wǎng)上登記，而且不少辦公廳（室）都有功能較強的電子公文傳輸系統(tǒng)和其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)上收文、辦文、發(fā)文及其電子文本的歸檔，在較高程度上實現(xiàn)了辦公自動化。xxxx辦公廳采用了與檔案局一致的電子檔案管理系統(tǒng)，1人就能比較輕松的完成整個檔案管理工作。xxxx公文處理系統(tǒng)頁面相當簡潔，操作起來非常簡便，而且還能通過簡捷的統(tǒng)計操作就生成詳細的總結(jié)表單，讓辦文的處室，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)同志能及時了解所有公文的辦理情況。
    （三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流的力度大。xxxx、xxxx、xxxx等。
    高度重視對公文處理工作人員的培訓(xùn)工作，制定年度培訓(xùn)計劃，通過定期舉辦脫產(chǎn)培訓(xùn)班、舉行講座、以會代訓(xùn)、片會、座談討論、知識競賽、知識測試等方式，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能，加強了對各市、區(qū)及其省直、市直單位公文處理工作人員的培訓(xùn)。xxxx還成立了秘書協(xié)會，加強了各市辦文人員的交流。
    （四）學(xué)習(xí)經(jīng)?；曳绞蕉鄻?。各辦公廳（室）的文書。
    全額出資購臵。xx市級機關(guān)文印中心，擁有4000平方米廠房，其主要大型設(shè)備18臺，其中價值300萬元的數(shù)碼彩印機等20臺（套）新設(shè)備均為近2年內(nèi)由市級財政全額出資3000萬元購臵的，年產(chǎn)值由原來的'300多萬元增加到900多萬元。在成立市直機關(guān)文印中心后，xx市委辦公廳、市政府辦公廳于2005年下發(fā)了《關(guān)于加強機關(guān)公文印制管理的通知》，為規(guī)范機關(guān)文印、保密工作及文印中心生產(chǎn)發(fā)展起到了很大的作用。
    二、改進工作的打算。
    （一）加強學(xué)習(xí)。堅持已有的學(xué)習(xí)制度，每周定期學(xué)習(xí)，確實使學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化。在內(nèi)容上，當前要繼續(xù)抓好《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》的學(xué)習(xí)，要通過分章學(xué)習(xí)、逐條學(xué)習(xí)的方法來深化學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，特別是要抓好精神的學(xué)習(xí)。利用文書處在網(wǎng)頁上開辦的學(xué)習(xí)園地，結(jié)合工作實際交流做好公文處理工作的體會，不斷提高文書工作人員理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    （二）健全業(yè)務(wù)制度。文書處歷來都重視制度建設(shè)，制定了不少制度。但是隨著形勢的變化，特別是省委常委分工負責制實行以來，我們的工作還存在一些不夠適應(yīng)的方面。我們將不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗，加強上級來文辦理、核文、文件審簽、公文篩選呈送、閱文管理、文件分發(fā)等方面的制度建設(shè)，不斷改進工作方式方法，并結(jié)合工作實際不斷修訂完善現(xiàn)有制度，使制度更加精細化。條件成熟時，在xxxx等的基礎(chǔ)上，起草xxxx，對公文報送、受理、辦理等作出更加明確的規(guī)定。我們還將抓緊建立網(wǎng)上辦文、核文資料庫、案例庫，努力提高公文擬辦和核文水平。
    （三）改進檔案管理和印刷廠經(jīng)營管理。加強檔案管理。
    積極探求符合我廳實際的電子文檔管理的有效方法，建立電子文檔管理制度。加強印刷廠經(jīng)營管理制度建設(shè)，嚴格工作責任制度，提高工作質(zhì)量和水平，保證優(yōu)質(zhì)、高效地完成印刷任務(wù)。加強教育，增強職工的政治意識、服務(wù)意識。加強學(xué)習(xí)并鼓勵職工參加各種學(xué)習(xí)教育，提高科學(xué)文化知識，以適應(yīng)不斷變化的新形勢的需要。
    三、幾點建議。
    （一）繼續(xù)加強電子政務(wù)建設(shè)。希望加快電子政務(wù)建設(shè)。
    步伐，進一步加快163貴州招聘吧和貴州信息港及貴州人事考試信息網(wǎng)（）的建設(shè),形成覆蓋各市、州、地和省直各部門的統(tǒng)一的電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)，并盡快建成電子公文傳輸應(yīng)用系統(tǒng)和其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)上收文、發(fā)文及其電子文本的歸檔，推進辦公自動化。希望完善我廳的公文處理系統(tǒng)，使之更加簡便適用，進一步提高工作質(zhì)量和效率。我們將及時與廳信息中心共同研究外省公文處理系統(tǒng)中好的設(shè)計思路，進一步完善、改進我廳辦公業(yè)務(wù)系統(tǒng)。此外，建議我廳的公文處理系統(tǒng)也向政務(wù)處室外的其他處室開通，便于其及時辦理職責范圍的公文。
    （二）積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流。隨著電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)建。
    設(shè)工作的推進，可以考慮通過網(wǎng)絡(luò)進行培訓(xùn)，并建議適當時候舉辦全省黨委系統(tǒng)文書處理工作培訓(xùn)班，一方面提升公文處理工作人員素質(zhì)，另一方面也可以促進大家的交流學(xué)習(xí)。
    （三）更新印刷設(shè)備和改善工人隊伍結(jié)構(gòu)。結(jié)合印刷廠。
    “十一五”期間生產(chǎn)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃和廠房搬遷計劃，請辦公廳予以大力支持，解決更新印刷設(shè)備的資金問題，改變設(shè)備陳舊落后的現(xiàn)狀，提高印刷質(zhì)量和效率，以更好的為省委、省委辦公廳的文件印刷工作服務(wù)。針對目前存在的技術(shù)工人不足且工人年齡結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀，建議招聘技術(shù)工人，盡早形成技術(shù)工人隊伍梯次配備的良好局面。
    調(diào)研報告過程簡述篇十六
    本學(xué)期以來，我擔任六年級的綜合實踐活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我認真研讀教材，以努力提高學(xué)生收集、整理資料，調(diào)查分析，實踐動手能力為主要教學(xué)目標做了詳細的教學(xué)計劃，指導(dǎo)按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在做、考察、實驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作、想象、反思、體驗等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
    二、取得成績。
    在教學(xué)工作中，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學(xué)生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變。
    在活動中，學(xué)生是的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野?？梢?，通過綜合實踐活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。
    綜合實踐活動是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性、整合性。在實施過程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
    三、存在不足。
    調(diào)研報告過程簡述篇十七
    興園社區(qū)垃圾分類工作自6月初開展以來，以形成制度化的工作機制，多樣化的垃圾分類宣傳工作，再加上新鮮感不斷的趣味化活動開展，最終達到精細化的分類目標。社區(qū)加州花園小區(qū)“制度化、多樣化、趣味化、精細化”的垃圾分類“四化”模式，讓垃圾分類工作變成好玩有趣的事情，居民對垃圾分類的興趣持續(xù)“保鮮”，摸索出興園特色的垃圾分類工作模式。
    一、垃圾分類管理制度化：
    成立以社區(qū)黨總支書記為組長，社區(qū)兩委和物業(yè)主任、業(yè)委會主任為成員的垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組。配備了3名垃圾分類管理員，19名垃圾分類專職督導(dǎo)員。社區(qū)對督導(dǎo)員要求做到“三清”即“分得清、說得清、職責清”，制定百分制的“督導(dǎo)員考評表”進行每月考核。此外，社區(qū)每月開展一次垃圾分類例會及培訓(xùn)（7月邀請街道人員到社區(qū)開展培訓(xùn)，8月到慈濟慈善志業(yè)中心參觀、學(xué)習(xí)，9邀請愛家物聯(lián)到社區(qū)為督導(dǎo)進行培訓(xùn)）。督導(dǎo)員每日填寫居民垃圾分類情況表，對未分類的住戶入戶宣傳指導(dǎo)，并將垃圾分類、入戶宣傳情況上報社區(qū)，且做好相關(guān)記錄。此外，社區(qū)每周召開管理員工作碰頭會，對垃圾分類工作開展過程中存在的問題或好的建議進行溝通協(xié)調(diào)。社區(qū)每月評出樓道低碳先鋒，給予獎勵。
    二、垃圾分類宣傳多樣化：
    在硬件上進行宣傳的同時，社區(qū)還組織黨員、志愿者帶頭在小區(qū)街頭發(fā)放垃圾分類宣傳冊，開展垃圾分類進企業(yè)宣傳等。在提高知曉率后，社區(qū)與物業(yè)、黨員、志愿者一起走家串戶進行室內(nèi)垃圾袋、室內(nèi)垃圾桶、垃圾分類手冊及其他宣傳品的發(fā)放工作；深入動員轄區(qū)住戶參與與垃圾分類中來。
    三、垃圾分類活動趣味化：
    為使居民更好的樹立垃圾分類的意識，社區(qū)開展各類活動吸引居民參與。比如有垃圾分類為主題的環(huán)保朗讀活動、環(huán)保讀書會，還有兩項主題活動成為社區(qū)垃圾分類持續(xù)發(fā)酵的熱點。
    帶動居民參與垃圾分類活動。
    2、酵素制作和手工藝品的教學(xué)也讓居民樂在其中。結(jié)合社區(qū)書院平臺，開展環(huán)保講堂。舉辦了環(huán)保酵素制作手工藝品課堂，組織居民把平時家里的果皮收集制成酵素，從垃圾生產(chǎn)的源頭讓垃圾減量。還有好看又實用的環(huán)保手工皂、創(chuàng)意十足的可樂瓶，礦泉水瓶制作出來的各種手工藝品，獲得了許多居民的喜愛。這些活動的開展讓垃圾減量活動即接地氣又效果十足。
    四、垃圾分類投放精細化：
    社區(qū)督導(dǎo)員每天在指定時間在垃圾投放點進行督導(dǎo)宣傳工作，指導(dǎo)居民定時、定點對垃圾進行分類投放，并根據(jù)居民分類情況，登記并進行獎勵。
    除設(shè)置各個垃圾投放點，社區(qū)還引進了三個環(huán)保屋，在對廚余及其他垃圾有效分類外，還將可回收垃圾再細分為幾大類。環(huán)保屋對垃圾的前端投放到末端處理也進行了公示，讓居民了解垃圾分類細化對環(huán)境保護所帶來的積極意義。下一步，社區(qū)將尋求多種合作對象，與類似廢品大叔、衣衣不舍等回收機構(gòu)合作，繼續(xù)深化垃圾分類工作。
    目前社區(qū)垃圾分類還只是處于起步階段，未來還有很長的一段路要走，社區(qū)將在“四化”模式的基礎(chǔ)上，不斷豐富工作方法，不斷完善工作機制，為最終現(xiàn)實垃圾減量化、資源化、無害化的目標而努力。
    調(diào)研報告過程簡述篇十八
    在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的消防監(jiān)督執(zhí)法過程中存在問題調(diào)研報告范文，歡迎閱讀與收藏。
    隨著改革的不斷深入，法治社會的不斷完善，作為直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的消防監(jiān)督工作，逐漸暴露出不少問題。如何將依法行政貫穿于消防執(zhí)法的每一個環(huán)節(jié)，真正將消防行政執(zhí)法納入法制化軌道，是公安消防機構(gòu)一項長期而艱巨的任務(wù)?，F(xiàn)有的消防執(zhí)法制度，到底存在什么問題，是否適應(yīng)新形勢的需要？本人拋磚引玉,結(jié)合自己在消防行政執(zhí)法崗位的一些膚淺的'認識和看法，對存在的問題進行一些討論，供大家參考。
    (一）消防法律法規(guī)體系逐步完善
    自改革開放以來我國消防法制建設(shè)所取得的成績是不容置疑的，僅以立法而論，自1957年11月29日經(jīng)全國人大常委會批準，國務(wù)院頒布了第一個全國性的消防法規(guī)——《消防監(jiān)督條例》后，國務(wù)院相繼制定了37個消防法律法規(guī)，地方性消防法規(guī)和規(guī)章80余部，國家強制性消防工程技術(shù)規(guī)范、國家和行業(yè)消防技術(shù)標準230余部，初步形成了以《中華人民共和國消防法》為基礎(chǔ)，以行政法規(guī)、部門規(guī)章和消防技術(shù)規(guī)范、標準相配套，以地方性消防法規(guī)和政府規(guī)章為補充的消防法規(guī)體系。為我國消防法制建設(shè)的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，為加強消防執(zhí)法工作提供了必要的前提。
    (二）消防行政審批制度日趨規(guī)范
    隨著xx年7月1日，《中華人民共和國行政許可法》的實施，公安部消防局對所有消防行政審批項目進行了全面的清理，先后取消了消防設(shè)施專項工程設(shè)計證書審核、易燃易爆化學(xué)物品準運證、建筑消防設(shè)施檢測和維修保養(yǎng)資格許可證審批發(fā)證等10項消防審批項目，根據(jù)新修定的《中華人民共和國消防法》又對大型群眾性活動舉辦前的消防安全檢查的行政許可予以取消,同時重新修定了《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》、《消防監(jiān)督檢查規(guī)范》、《火災(zāi)調(diào)查規(guī)范》和《社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定》等消防配套法規(guī)，進一步規(guī)范消防監(jiān)督檢查工作，變以前的微觀管理為宏觀管理，變直接管理為間接管理，變指揮式管理為服務(wù)式管理，提高消防監(jiān)督檢查工作的有效性和科學(xué)性。從而進一步理順了消防行政執(zhí)法的職責權(quán)限。
    但通過近幾年的實踐，以及筆者在消防行政執(zhí)法中遇到的一系列實際問題來看，我國的消防法制建設(shè)還存在著一些發(fā)展過程中的問題與缺陷。消防行政執(zhí)法辦案工作仍然存在諸多的矛盾和問題，面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，消防行政執(zhí)法難的問題仍很突出。
    消防執(zhí)法任務(wù)日益增加，執(zhí)法力量嚴重不足。近幾年，隨著我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，監(jiān)督檢查任務(wù)日益繁重，同時，在原有各種法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，包括新《消防法》等法律法規(guī)還在不斷出臺，這都要求具備大量的消防執(zhí)法人員和完善的執(zhí)法機構(gòu)和足夠的物資技術(shù)條件和財力的支持。但現(xiàn)狀卻十分差強人意，以金沙縣的現(xiàn)狀為例，全縣轄區(qū)面積2528平方公里，人口62萬，轄26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全縣的個體工商戶13596家，非重點單位142家，消防安全重點單位122個，xx執(zhí)法年度，金沙消防大隊共檢查單位1062余家，而我縣消防大隊大隊機關(guān)僅有5名干部，其中3名大隊領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)勤參謀1名、防火參謀1名，平日還有大隊干部必須參加的各種學(xué)習(xí)會議，及上級組織的各項考核、檢查、評比，防火監(jiān)督干部還得參加當?shù)卣?、公安機關(guān)安排的一些臨時性的工作，都大量的擠占消防監(jiān)督員的精力和工作時間，使消防執(zhí)法力量薄弱的問題更加突出。
    在德國、美國等歐美等發(fā)達國家消防員和當?shù)鼐用竦谋壤话闶?：1000，而我縣的比例是1：20666，全國的比例是1：10000，我國全國的消防員和人口比例的平均水平只有歐美發(fā)達國家的十分之一，而我縣的比例更是不足歐美發(fā)達國家的二十分之一，同時，因為我國地廣人多，城鎮(zhèn)化水平低下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)距縣城距離過大，僅以金沙縣為例，我縣相對人口和土地面積在全區(qū)還不算大，各縣城到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路在全區(qū)來說還算是最好的，基本上都是柏油公路，但如果要到距最遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查一個加油站，一個來回，加上中午休息的時間都要整整的一個白天，單就以上數(shù)據(jù)和事實已經(jīng)充分暴露目前我國消防監(jiān)督和執(zhí)法工作所面臨的警力嚴重不足的問題，已嚴重影響消防執(zhí)法工作的正常有序的開展。
    調(diào)研報告過程簡述篇十九
    今年是我大學(xué)的第一個暑假，為了鍛煉自己的能力，減輕家庭的負擔，我決定在家鄉(xiāng)找一個兼職，離家近，可以順便幫助父母干點家務(wù)，經(jīng)過同學(xué)的介紹，我來到了肯德基當起了服務(wù)員。第一天上班，心情非常激動。但是也免不了一些擔憂。畢竟是第一天，有好多地方都不太熟悉。老板給我的第一個任務(wù)就是端盤子，我剛開始覺得不就是端盤子嘛，有什么難的，心里還偷偷暗喜。但是實際上我想錯了，端盤子也是一種技術(shù)活，不僅需要體力好，更重要的是與顧客之間的交流！我必須面帶微笑，臨走時還不忘了有禮貌的說聲：“您請慢用！”
    老板看見我的表現(xiàn)，連連稱贊！她說我第一次當服務(wù)員就這么懂得與人的交流的重要性，覺得我將來必成大器！我聽了，心里美滋滋的，她的夸贊也給我工作增加了不少動力！
    時間過得好快啊，一天就這樣過去了！雖然自己的手和胳膊已經(jīng)是累的不行，腳也一直走來走去，但是看見顧客滿意的笑容，老板會心的微笑，我覺得我的付出都是值得的。有付出就有回報，我也因為端正的服務(wù)態(tài)度，交了幾個好朋友！
    學(xué)校雖然像個大社會，但是有些東西你不親身實踐，你就永遠體會不到它的艱辛！我們現(xiàn)在要做的不僅是要在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，更重要的是走出學(xué)校，走入社會去親身實踐，我相信大家都會有不同的感受，加油！
    調(diào)研報告過程簡述篇二十
    ??大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷過一番狂風暴雨的。當今社會，無論什么工作，都總是“有經(jīng)驗者優(yōu)先”。所以，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，以及鍛煉與提升自身的能力，在這個暑假我開始了自己的社會實踐。
    ??20xx年夏天，我的大二暑假，我如愿的參加了學(xué)校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用。而學(xué)校對每年的假期實踐都相當?shù)闹匾暎瑸閷W(xué)生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號召參加了這次實踐。
    ??社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養(yǎng)品格、增強社會責任感具有重要作用?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學(xué)生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結(jié)構(gòu)，獲取新的知識信息，以適應(yīng)社會的需要。通過社會實踐，大學(xué)生能以現(xiàn)實主義的眼睛，以人文關(guān)懷的深度，去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。
    ??而我，作為這次實踐隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返，到最終完成我們的成果，一步步一天天，我與它同在，牽掛著它，與它一起成長。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務(wù)。同時，溝通，這是一個不容忽視的問題，隊員之間相互交流彼此的看法，我們要的是一個開放自由的合作氛圍，大家各抒己見，不時的改善我們的活動，使我們的行動向著更有效的方向發(fā)展。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。另外，作為隊長，還需要協(xié)調(diào)好外部與內(nèi)部的關(guān)系帶領(lǐng)隊員適應(yīng)不同的新形勢。
    ??每天的努力，讓我們體會到了學(xué)習(xí)的重要性，每天我們各自奔波在我們的實踐崗位，盡管辛苦，也有不同程度的身體不適，但我們依舊沒有放棄，相互鼓勵，以一個集體的力量堅持下去。作為一個學(xué)生團隊，雖然我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的系統(tǒng)性知識，而且并不像政府部門那樣具有權(quán)威性，但是通過我們大家的努力，緊密的聯(lián)系，一起討論，一起做事，一起總結(jié)，一起面對困難，實事求是，求真務(wù)實，同樣能把最真實的成果展現(xiàn)在大眾面前，讓人們認識到恩施地區(qū)煙葉的生長現(xiàn)狀、煙農(nóng)對煙葉評價及以后的發(fā)展如何，出現(xiàn)問題能夠及時提出并能找到解決的辦法，給自己增長知識，相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高。
    ??雖然在活動進行時，不可預(yù)見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后，我們能做出一份成果，這就是回報。
    ??_千里之行，始于足下_，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂_三人行，必有我?guī)焈，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
    ??與人交往，關(guān)鍵在與真誠。初到辦公室，周圍都是些新面孔，一句早上好，就能拉近同事間的距離，都會獲得別人的微笑。有時候盡管只是一些細微的東西，比如早晨的一聲問候，給同事倒杯水，都會博得大家的關(guān)心和重視，因為它表達了對同事尊敬，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。我和同事們我相處十分融合，我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們相信我，也愿意把工作分配給我。其次就是要善于與他人溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。做事要保持一種熱情和信心。其實，不管在哪個崗位，熱情和信心都是不可或缺的。雖然是處理一些日常的小事，熱情讓我對手上的工作充滿激情;耐心又讓我認真的對待工作，哪怕是小事，我都想辦法把它做好。俗話說：事在人為，成事在心。只要你有心去做，沒有做不好的工作。在工作中，要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。做雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。要想收獲更多，只有勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
    ??通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
    ??從群眾中來，到群眾中去。
    ??在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了_從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。
    ??這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
    ??能夠參加這次實踐活動，我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色，也是我很難擁有的經(jīng)歷之一。在我們的實踐活動開始之前，我們隊就開始開會討論一些相關(guān)的事宜，分課題組準備實踐中的一些課題預(yù)習(xí)和研究，分配實踐中的一些具體的工作，做最充分的準備。這些準備工作就做得很好，而且很難得。所以，我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)加入這支隊伍的。那么我就先談?wù)勛约旱氖斋@吧。
    ??首先是團隊合作的經(jīng)驗。其實作為一個大學(xué)生，自己的團隊合作經(jīng)驗非常少，自己安排自己的學(xué)習(xí)生活，很難跟這么多同學(xué)做同一件事情。在這個團隊里，我們一起生活，一起工作，我也有機會接觸其他各個院系的同學(xué)，學(xué)到更多東西;而且，在團隊中我們更容易學(xué)會尊重別人，尊重集體。在正安縣的時候，我們一起完成了課題的調(diào)查研究，一起解決了很多問題，一起討論我們的行程、活動和調(diào)研結(jié)果，雖然有時候也會有很多爭論，但是大家都是本著對集體負責、求同存異的態(tài)度的。我覺得我們隊的同學(xué)們在團隊合作里表現(xiàn)出來的特色，是很值得我學(xué)習(xí)的，也是我們的實踐能夠圓滿結(jié)束的重要保證。
    ??自信也是在社會立足所必需的。開始放假的時候，知道要打暑假工時，自己就害怕了，這都是自悲的心態(tài)在搗蛋。感覺困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小。自己怯弱、自悲就這樣表露出來。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。這是找工作時舍友給我的忠告。在多次面試中，明白了自信的重要性。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系，重要的是我的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，有自信才更有活力更有精神。
    ??我們正青春，我們正逐漸走向成熟。我們要用成熟的眼光看問題，用自己年輕的熱情去追求，用自己青春的熱情去追求，用自己青春的活力去拓展，爭取把這次活動做得更好，讓年輕不失敗，讓青春無悔。奉獻青春收獲明天。
    ??“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
    ??在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。
    ??在炎炎夏日，我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因為有它而沒有虛度，我們的閱歷因為有它而更加豐富!