總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，為個人發(fā)展提供指導與參考?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該具有針對性，重點突出，凸顯自己在學習和工作生活中的亮點。總結(jié)并非一成不變，可以根據(jù)具體情況進行靈活調(diào)整。
學習舞蹈個人總結(jié)篇一
20xx年上學期，我接手舞蹈隊也有一學期了，對于帶領(lǐng)舞蹈隊也有了一定的經(jīng)驗。每一個隊員在我看來都是熱愛舞蹈的，她們用課余的時間來學習、排練舞蹈，這樣的熱情讓我很是安慰和自豪。看著隊員們辛苦的付出，作為隊長，我更應(yīng)該將自己的工作努力做到最好，排練出精彩的舞蹈，讓隊員們登上舞臺享受燈光照在身上翩然起舞的感覺，讓大家辛苦的付出能夠有所收獲。
這個學期，主要參加的大型演出是五四表彰大會“青春獻禮”文藝演出。我的主要工作是：在《水姑娘》中加入新生，并教會他們舞蹈動作及合排；將新舞《走在山水間》排練成型，并精化舞蹈讓其更加精彩；配合合唱隊《走向復(fù)興》的舞蹈。時間很緊迫，老師的要求很高，自然我的壓力也是不小，但在大家的共同努力下，任務(wù)還是順利完成了，且效果比預(yù)計的要好。和藝術(shù)團其他的部門、隊伍一起順利完成了五四表彰大會青春獻禮文藝演出，并得到了書記、老師們的肯定及表揚，成功后的喜悅讓之前的種種辛苦都變的不算什么了。另外，協(xié)助藝術(shù)團內(nèi)部其他部門、隊伍共同策劃舉辦了十佳歌手大賽，于5月28號圓滿落幕。
五月底我接到老師通知，江西省教育廳、江西省文學藝術(shù)界聯(lián)合會將于20xx年下半年舉辦江西省第三屆大學生舞蹈比賽，要求我們排一支新的舞蹈去參加這次比賽。和指導老師商量后決定，舞蹈隊將排舞蹈《茉莉花》去參加比賽?！盾岳蚧ā肥且恢О爬傥瑁爢T們從未接觸過芭蕾，所以要從基本功開始訓練。在接下來的訓練時間中，訓練內(nèi)容除了以往的基本功訓練，還加入了芭蕾的訓練內(nèi)容：單雙腳起踵、蛙式開胯、控腿、蹲，雖然已鄰近考試但舞蹈隊還是照常訓練，而且比之前訓練的時間還長，周一至周五每天下午都安排了訓練。暑假過后，一開學我將立即恢復(fù)訓練，加緊排練舞蹈《茉莉花》，爭取為學校、為藝術(shù)團、為舞蹈隊爭光。
學期末了，對內(nèi)訓練也差不多要結(jié)束了，目前舞蹈隊有30人，雖然有部分人員的流失，但以目前的情況來看，人數(shù)還是充沛足夠的。唯一擔心的問題，舞蹈隊歷年來的擔憂，就是希望接下來隊里的人數(shù)能夠維持住，不要因為辛苦的基本功訓練或是忙碌的舞蹈排練而覺得乏味就退出了。下學期還要進行招新安排，讓舞蹈隊能夠有新鮮血液輸入。當然，我扮演的角色也要起到一定了作用，我會盡我最大的努力創(chuàng)造出更好的節(jié)目以回饋學校所有支持我們的同學以及老師，也讓舞蹈隊的隊員們感覺在舞蹈隊里的訓練和學習是大學生活中快樂而有意義的一部分，我們會一起加油的！
學習舞蹈個人總結(jié)篇二
舞蹈培訓心得體會三位指導教師進行舞蹈教學培訓，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點等。每個學員都在認真的聽著并跟隨老師學著做，由易到難學員們都學的很盡力。雖然我們學員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進心令我們在場的所有學員所感動。
面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學員都是累并快樂著、累并收獲著。一天的培訓結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團隊中!
有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。今天的培訓我感覺自己瞬間成長了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中，我會更加努力學習技能，讓自己的`經(jīng)驗在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
學習舞蹈個人總結(jié)篇三
舞蹈是一門美的藝術(shù)科學，是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù)。我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活。每個星期五和星期六上課，我周一和周四下午帶孩子們練習，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作。通過對舞蹈的接觸，我認為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓練中我們作為中介者，起主導作用中不可無視孩子們的主觀能動性，，恰當?shù)闹笇Ш⒆觽兝弥w動作去表達感情。跳自己的舞，不等于自己在跳舞要引導孩子們走進多彩的旋律中，自信的表現(xiàn)自我。
根據(jù)老師的教學實踐，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學階段的優(yōu)點：小學階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。沃爾特。特里說：通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì)，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感，節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應(yīng)團體活動，接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止，表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。沃爾特。特里從人的身體素質(zhì)，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德，智，體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍，動作敏捷，成績優(yōu)良。
(一)，舞蹈教學培養(yǎng)學生具有高度的注意力。
老師在示范舞蹈動作，學生們必須記住它的動律，流動路線，節(jié)拍，內(nèi)在情感，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈，它的動律，流動路線，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意，常年累月的這種訓練使學生們養(yǎng)成了高度注意的習慣。
(二)，舞蹈教學增強了學生的記憶力。
(三)，舞蹈教學活躍了學生的思維。
舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的孩子們回答：嗄，嗄，嗄，小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學會很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動物的舞蹈。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā)，此時孩子們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想，回憶，理解，表現(xiàn)，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
(四)舞蹈教學使學生的性格得到良好的發(fā)展。
參加舞蹈學習的學生性格各異，如有的學生性格孤僻，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境，學生從此變得會笑，愛笑而且開朗活潑。因此，在學校教育里開設(shè)舞蹈課，是非常必要的，我們要重視加強舞蹈教學，從學習中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗，由情感上升為審美，在審美中完善人格。
學習舞蹈個人總結(jié)篇四
掐指算來，從開始學習拉丁舞到現(xiàn)在剛好一年了，這過程到現(xiàn)在為止有了較大的變化，雖然一口氣學了近20個舞蹈，從一開始那時侯的不會跳舞也不敢上場跳，堅持下來了，到現(xiàn)在的跳舞的時候希望有多些的人來看看，最好是菜鳥來看(呵呵)，時間的變化一年，感覺自己除了身體柔韌性增加外，也許在性格方面也改變了些許吧。認識了些朋友，有市井之民眾，販夫走卒，，有政府人員，有工廠人員，慢慢覺得從另一側(cè)面去觀察他們的生活方式會有不少人生感悟。
總之，年齡是長了一歲，但感覺自己是年輕了一歲那可是成功了。
學習舞蹈個人總結(jié)篇五
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的`工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂。
每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。
教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來領(lǐng)導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!
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學習舞蹈個人總結(jié)篇六
幼兒舞蹈學習中，主要是要求肢體動作和音樂節(jié)奏要有最佳的配合，所以，在幼兒的形體訓練中，要主要培養(yǎng)孩子動作的節(jié)奏夠，孩子在進行肢體訓練的時候，要注意給孩子提供節(jié)奏稍緩的音樂，讓孩子伴隨著這些音樂，進行動作訓練。
把握好動作的力度。
一個舞蹈的成功與否，和這個舞蹈展示出的精神有直接的關(guān)系，因此，在幼兒的形體訓練中，要注意讓孩子學習把握動作的力度，什么動作該用什么樣的力度體現(xiàn)是很有講究的，只有這個把握好了，孩子的舞蹈學習才會有很大的進步。
培養(yǎng)孩子的舞蹈表現(xiàn)力。
在幼兒形體訓練中，就要讓孩子注意自己的舞蹈表現(xiàn)力，舞蹈表現(xiàn)力的體現(xiàn)，主要是靠舞蹈動作、表情等來體現(xiàn)的，所以，在孩子的訓練中，就要讓孩子在舞蹈中注意到這些細節(jié)。
相關(guān)閱讀—少兒形體訓練的意義。
一、通過形體訓練可以開發(fā)兒童智力。
五六歲年齡段的兒童剛剛接觸學前教育，學習內(nèi)容比較簡單，學習負擔比較輕松，其精力完全可以投入到形體訓練課上。在這一時期，打好專業(yè)基礎(chǔ)待其上學之后再轉(zhuǎn)向以文化課學習為主，專業(yè)課學習為輔，相輔相成，互相要時期，其身體若任其自由發(fā)展，會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行形體訓練，可促進的教學模式，這樣可以在學業(yè)和專業(yè)兩方面獲得雙豐收，促進兒童德、智、體全面發(fā)展。
五六歲的孩子理解能力較差，特別是在同一個時間內(nèi)完成聽音樂，做動作，思考問題，這對她們來講比較困難，難以取得音樂節(jié)拍與形體動作的一致性，需要一段時間內(nèi)的訓練。這就要求幼兒時期的形體訓練一定要從一點一滴做起，不能急于求成。
首先，要講清每一個動作的要領(lǐng)，并要形象生動地講解，增強她們對動作的感性認識。其次，要講清動作和節(jié)奏的關(guān)系。通過實踐可以肯定：在一定時間內(nèi)，聽節(jié)奏，想動作、做動作]促使兒童的小腦和大腦同時啟動，一是能夠提高她們的注意力，二是能夠促進她們思維發(fā)展，使她們的聽覺、視覺、思維等方面都有了新的飛躍?？梢哉f幼兒早期形體訓練是開發(fā)孩子智力的最有效的方法。
二、通過形體訓練，可以促進兒童骨胳發(fā)育，提高他們的身體素質(zhì)。
五六歲的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內(nèi)八字腳形走路導致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。
這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行形體訓練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。除此之外，我認為童子功對每個搞專業(yè)的學生來講是非常重要的，從幼兒開始練功的孩子功底扎實，軟度、開度、力度達到一定程度后，不容易回功，而且動作的協(xié)調(diào)性、摸仿能力，樂感也會日趨完美。
三、通過形體訓練，能夠培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。
形體訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于形體訓練的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以要求每個同學不管風吹雨打都不要缺席，只有堅持下去，才能看到不一樣的自己。
在長期的實踐教學中充分證明：形體訓練對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是形體啟蒙教學效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
教學目的：少兒形體訓練著重培養(yǎng)孩子的綜合能力，以便為孩子們的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
它包括：1、通過系統(tǒng)科學的訓練，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)。
2、增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性。
3、給孩子們美及藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。課程特色：寓教于樂，訓練過程輕松愉快，適合少兒天性。
學習舞蹈個人總結(jié)篇七
幼兒舞蹈學習中，主要是要求肢體動作和音樂節(jié)奏要有最佳的配合，所以，在幼兒的形體訓練中，要主要培養(yǎng)孩子動作的節(jié)奏夠，孩子在進行肢體訓練的時候，要注意給孩子提供節(jié)奏稍緩的音樂，讓孩子伴隨著這些音樂，進行動作訓練。
把握好動作的力度。
一個舞蹈的成功與否，和這個舞蹈展示出的精神有直接的關(guān)系，因此，在幼兒的形體訓練中，要注意讓孩子學習把握動作的力度，什么動作該用什么樣的力度體現(xiàn)是很有講究的，只有這個把握好了，孩子的舞蹈學習才會有很大的進步。
培養(yǎng)孩子的舞蹈表現(xiàn)力。
在幼兒形體訓練中，就要讓孩子注意自己的舞蹈表現(xiàn)力，舞蹈表現(xiàn)力的體現(xiàn)，主要是靠舞蹈動作、表情等來體現(xiàn)的，所以，在孩子的訓練中，就要讓孩子在舞蹈中注意到這些細節(jié)。
相關(guān)閱讀—少兒形體訓練的意義。
一、通過形體訓練可以開發(fā)兒童智力。
五六歲年齡段的兒童剛剛接觸學前教育，學習內(nèi)容比較簡單，學習負擔比較輕松，其精力完全可以投入到形體訓練課上。在這一時期，打好專業(yè)基礎(chǔ)待其上學之后再轉(zhuǎn)向以文化課學習為主，專業(yè)課學習為輔，相輔相成，互相要時期，其身體若任其自由發(fā)展，會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行形體訓練，可促進的教學模式，這樣可以在學業(yè)和專業(yè)兩方面獲得雙豐收，促進兒童德、智、體全面發(fā)展。
五六歲的孩子理解能力較差，特別是在同一個時間內(nèi)完成聽音樂，做動作，思考問題，這對她們來講比較困難，難以取得音樂節(jié)拍與形體動作的一致性，需要一段時間內(nèi)的訓練。這就要求幼兒時期的形體訓練一定要從一點一滴做起，不能急于求成。
首先，要講清每一個動作的要領(lǐng)，并要形象生動地講解，增強她們對動作的感性認識。其次，要講清動作和節(jié)奏的關(guān)系。通過實踐可以肯定：在一定時間內(nèi)，聽節(jié)奏，想動作、做動作]促使兒童的小腦和大腦同時啟動，一是能夠提高她們的注意力，二是能夠促進她們思維發(fā)展，使她們的聽覺、視覺、思維等方面都有了新的飛躍?？梢哉f幼兒早期形體訓練是開發(fā)孩子智力的最有效的方法。
二、通過形體訓練，可以促進兒童骨胳發(fā)育，提高他們的身體素質(zhì)。
五六歲的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內(nèi)八字腳形走路導致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。
這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行形體訓練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。除此之外，我認為童子功對每個搞專業(yè)的學生來講是非常重要的，從幼兒開始練功的孩子功底扎實，軟度、開度、力度達到一定程度后，不容易回功，而且動作的協(xié)調(diào)性、摸仿能力，樂感也會日趨完美。
三、通過形體訓練，能夠培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。
形體訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于形體訓練的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以要求每個同學不管風吹雨打都不要缺席，只有堅持下去，才能看到不一樣的自己。
在長期的實踐教學中充分證明：形體訓練對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是形體啟蒙教學效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
教學目的：少兒形體訓練著重培養(yǎng)孩子的綜合能力，以便為孩子們的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
它包括：1、通過系統(tǒng)科學的訓練，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)。
2、增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性。
3、給孩子們美及藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。課程特色：寓教于樂，訓練過程輕松愉快，適合少兒天性。
學習舞蹈個人總結(jié)篇八
我叫xxx，是xx藝術(shù)學院舞蹈專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)之際，對這三年來做一個個人總結(jié)。
本人擅長鋼琴，舞蹈，聲樂，在學校曾有豐富的舞臺經(jīng)驗，經(jīng)過不斷的努力，在舞蹈考級中通過了中國歌劇舞劇院委員會的肯定，并且拿到了四級證書。在日常生活中，本人尊師敬長，團結(jié)同學，集體榮譽感強，具有較強的自主創(chuàng)新能力。課于時間，廣泛閱讀課外知識，以此提高自身的文學修養(yǎng)。在學校的學習積累和技能的培養(yǎng)使我掌握了牢固的專業(yè)知識，讓我由一個天真稚嫩的女孩逐步走向現(xiàn)在的成熟，穩(wěn)重。
性格開朗，樂于助人，熱愛生活，熱愛學習。對學習抱有積極向上的態(tài)度。三年來我嚴格要求自己在專業(yè)學習上做到虛心請教，勤奮刻苦。以至于我的專業(yè)在三年來得到了肯定的成績。
三年來的鍛煉，給我的僅是初步的`經(jīng)驗積累，對于邁向社會還遠遠不夠，因此，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請教，取他人長處彌補自己的不足。相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
本人綜合素質(zhì)佳，在舞蹈方面學習多年，能吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，開發(fā)自身潛力，做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事業(yè)拼搏投入力量，具備良好的的人品，樂于與人溝通，熱愛舞蹈，善于學習，很強的責任心，想成為一名優(yōu)秀的舞蹈教師。
在校五年的學校生活中，讓我不但在專業(yè)上有了一定的提高，在其他方面也得到了很多鍛煉。藝校的藝術(shù)氛圍培養(yǎng)了我良好的形象氣質(zhì)．在學校多次地社會實踐，磨練了我的舞臺經(jīng)驗，課下自己喜歡看看書，寫寫日記，提高個人的自身修養(yǎng)，讓自己的內(nèi)心世界更為豐富，希望自己能成為一個綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人！
學習舞蹈個人總結(jié)篇九
供大家閱讀參考。
舞蹈，是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓，首先感謝領(lǐng)導給我的這次機會，感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個活動中，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學習今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學習了小、中、大班的律動表演，通過學習我感知這些是我們平時工作中最能用到的，看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大，今天所學的律動給我的感覺是，不像是在律動表演而是舞蹈表演，動作好美。
下午我們主要學習了幾個大型的集體舞，也許是平時練習的比較少，有許多動作總是做不到位，看到其他老師都學得很好，我心很著急，總是是不到感覺，尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動作，速度很快，總覺得跟不上，所以等到休息的時候，我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每個動作，這個時候，我真后悔自己平時沒有多鍛煉，多學習。
通過今天舞蹈技能的訓練學習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓中，通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高，其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關(guān)鍵，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
傾聽鳥語蟲鳴，我們會沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定?；厥孜璧概嘤柕臍v程，我真切的體會到了收獲的喜悅與滿足。我要將所學到的實用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
炎炎夏日，清風送爽。7月27日，我滿懷希望，滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓，更有幸在欒老師的指導下和眾姐妹一起歡快起舞，內(nèi)心的歡悅無以言表。舞蹈是美的，練習是辛苦的，俗話說"臺上一分鐘，臺下十年功"，看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過不斷的反復(fù)練習，只有熟悉了才能準確找到舞蹈的感覺，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了，今天重又找回了學生時代的感覺，感謝馮老師，感謝欒老師，感謝參與培訓的姐妹們!
今天的舞蹈培訓從我們教師的實際出發(fā)，更多的傳授了一些教學中能夠用到的、實用的東西，如：藏族、蒙古族、新疆的民族舞。在聆聽了欒老師的講解、看過欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺，讓我如沐春雨。正所謂"溫故而知新"，記得在學校時，各民族的舞蹈及動作要領(lǐng)我們都學過，但隨著時間的推移，自己沒有好好溫習，單憑記憶，很多東西都已拋之腦后，就像欒老師說的：民族舞的動作是一點也容不得馬虎的，小顫就是小顫，微顫就是微顫，動作幅度稍微大一點或者小一點就丟了味道，就不是民族舞了。動作時嚴謹?shù)模毩暿切量嗟?。欒老師都要為我們示范多遍，在教師練習時她又會為個別教師進行指導，力求讓我們每個人的動作都能夠規(guī)范、準確。付出的辛勞可想而知!
在日常幼兒園的教學中，教師少不了利用肢體語言給孩子們示范、講解，特別是一些民族的小律動，如果教師的示范不準確，很可能把孩子們帶入誤區(qū)，而孩子的創(chuàng)編動作應(yīng)該是在老師所提供的一些民族舞的基本動作的基礎(chǔ)上進行的。在欒老師的指導下，自己才明白了在很多細節(jié)的處理上我做的遠遠不夠，欒老師對每一個動作的認真，做每一個動作的優(yōu)美、自然，特別是那種舞蹈的感覺、舞蹈的快樂、舞蹈的氣場，深深地打動了我，即使我的動作優(yōu)美，當年我深信只要我肯努力、肯學，總會有進步的!
在教授完民族舞后，欒老師特意給我們精心準備了一個音樂游戲，動作非常簡單，但經(jīng)過老師的編排，它有了很強的觀賞性，幾個簡單的動作也可以成就一個精彩的節(jié)目，真可謂"用心良苦"。我想欒老師是想通過一個簡單的實例，告訴我們一個深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的，活潑的舞蹈表演形式要活潑，即使它動作簡單，但只要用心，通過隊形的變換及舞者心情的表露，它能夠感染在場的每一個人，帶給每個人快樂。
短短一天，非常辛苦，但心情是愉悅的，收獲是豐盛的。在以后的工作中，我會時常激勵自己，讓自己真正做到"學高為師，身正為范"，不斷學習，不斷進取，讓自己做一個學習型教師，舞動自己的人生!
學習舞蹈個人總結(jié)篇十
作為一名舞蹈愛好者，舞蹈課程一直是我的日常生活的一部分。最近，我有幸參加了一次為期八周的舞蹈培訓課程，下面是我在學習過程中的體驗和總結(jié)。
這次培訓課程涵蓋了現(xiàn)代舞、芭蕾舞和街舞等多種舞蹈類型。課程開始時，我對舞蹈的理解僅限于表面的舞蹈動作和表演，而通過這次學習，我對舞蹈有了更深入的理解和感受。
在學習過程中，我逐漸認識到舞蹈不僅僅是動作的流暢和身體的協(xié)調(diào)，更是一種情感的表達。每一次舞動，我都盡量將自己的情感融入到舞蹈之中，讓舞蹈更具生命力和感染力。
在學習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，一些高難度的動作需要長時間的練習和磨練，這需要我付出大量的時間和精力。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加珍視每一次的學習機會，更加努力地提升自己。
通過這次學習，我不僅提升了自己的舞蹈技能，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，我學會了如何更好地控制自己的身體，如何將自己的情感通過舞蹈傳遞出來，以及如何在舞蹈中展現(xiàn)出自己的個性和風格。
總的來說，這次舞蹈學習對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的舞蹈技能，也讓我更加深入地了解了舞蹈的藝術(shù)魅力和內(nèi)涵。在未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的舞蹈技能，并將所學到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到生活和工作中。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十一
自我孩提時代，我就對舞蹈有著深深的熱愛。跳舞，不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度，一種探索自我和挑戰(zhàn)極限的方式。通過舞蹈，我可以表達自我，釋放情感，體驗生活的多彩多姿。
我開始了我的舞蹈學習之旅，決心探索這個美妙的世界，了解這個獨特的藝術(shù)形式。學習舞蹈的過程并不容易，但我堅信，只有通過不斷嘗試和挑戰(zhàn)，才能真正理解舞蹈的精髓。
在學習過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。身體的柔韌性，節(jié)奏的把握，情感的表達，每一個問題都讓我感到困擾。但我并沒有放棄，而是以積極的態(tài)度去面對每一個難題。在不斷的嘗試和練習中，我逐漸找到了解決之道，提高了自己的舞蹈技巧。
通過舞蹈學習，我不僅提高了自己的舞蹈技巧，還更深入地理解了舞蹈背后的文化內(nèi)涵。每一次的舞蹈表演，都讓我體驗到了不同文化的獨特魅力。我更加理解了舞蹈作為一種文化載體，所傳達的情感和價值觀。
這次舞蹈學習之旅，讓我體驗到了無盡的快樂和成就感。每一次的挑戰(zhàn)和嘗試，都讓我更加了解自己，更加熱愛舞蹈。我深刻地認識到，舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活方式，一種探索自我和挑戰(zhàn)極限的方式。
總的來說，舞蹈學習是一次難忘的經(jīng)歷。它讓我更加熱愛生活，更加勇敢地面對挑戰(zhàn)。我堅信，在未來的日子里，我會繼續(xù)在舞蹈的道路上探索下去，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造更多的可能性。舞蹈，我愿意與你共舞人生。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十二
自從我開始接觸舞蹈，已經(jīng)有一年多的時間了。這期間，我從初學者成為了一名舞蹈愛好者，每一步都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。今天，我想分享我的舞蹈學習之旅。
一開始，我對于舞蹈的了解僅限于其華麗的舞步和動人的音樂。然而，當我開始接觸舞蹈技巧和理論時，我才發(fā)現(xiàn)舞蹈的世界遠比我想象的要復(fù)雜。不同的舞種，如現(xiàn)代舞、芭蕾舞、街舞等，都有其獨特的風格和表演技巧，而每種舞蹈都有其獨特的韻律和節(jié)奏。
在學習過程中，我遇到了許多困難。例如，學習新的舞步常常讓我感到疲憊和困惑，而表演時出現(xiàn)的失誤也讓我有些灰心。但是，我并沒有放棄。我明白，每一次的失敗都是我進步的催化劑，每一次的挫折都是我成長的機會。而且，與舞蹈班的同學們一起學習，讓我體驗到了團隊協(xié)作的力量，也讓我懂得了堅持和努力的重要性。
反思自己的學習過程，我意識到我在舞蹈技巧和表演能力上取得了很大的進步。我能夠更好地掌握音樂的節(jié)奏，更準確地表現(xiàn)出舞蹈的韻律。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在舞蹈理論知識和舞蹈文化理解上的不足。因此，我決定在未來的學習中，要加強自己的理論知識，以便更好地理解舞蹈的藝術(shù)內(nèi)涵。
總的來說，舞蹈學習的一年多時間，對我來說，是一段充實而美好的旅程。我不僅提升了自己的舞蹈技巧，也收獲了友情和堅韌。我明白，舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。它讓我學會了欣賞美，體驗了挑戰(zhàn)，也讓我更加熱愛生活。我期待在未來的舞蹈之旅中，能夠繼續(xù)提升自我，挑戰(zhàn)自我，享受舞蹈帶來的樂趣和滿足。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十三
自從我開始接觸舞蹈以來，已經(jīng)有一段時間了。這段時間里，我不僅學習了一些基本的舞蹈動作，還深入了解了舞蹈的文化內(nèi)涵，以及舞蹈在生活中的重要作用。在這里，我將分享一下我的學習心得和總結(jié)。
首先，學習舞蹈讓我更了解身體協(xié)調(diào)和靈活性的重要性。通過舞蹈訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的身體更靈活了，也更有節(jié)奏感。這對于我日常生活中的活動，如上下班走路、做家務(wù)等，都帶來了很大的便利。同時，舞蹈也鍛煉了我的耐力和毅力，使我能夠在其他運動或活動上堅持更長時間。
其次，舞蹈讓我更加自信。在學習舞蹈的過程中，我逐漸克服了對自己的恐懼，變得更加勇敢和自信。通過在公共場合表演舞蹈，我也逐漸習慣了在人群中展示自己，不再害怕成為關(guān)注的焦點。這對于我在職場上的表現(xiàn)也有所幫助。
除此之外，舞蹈也讓我結(jié)交了一群志同道合的朋友。我們一起學習、一起進步，不僅互相鼓勵，還分享了很多彼此的快樂和悲傷。這些經(jīng)歷讓我更加珍視友情，懂得了互相支持和鼓勵的重要性。
最后，舞蹈的學習過程也讓我更懂得欣賞美。無論是舞蹈的編排、音樂的選擇，還是舞蹈的表演，都需要投入大量的時間和精力。這使我更加尊重那些為舞蹈付出努力和汗水的人們，也讓我更加欣賞舞蹈所傳達的情感和意境。
總之，舞蹈的學習讓我受益匪淺。它不僅提高了我的身體素質(zhì)，還鍛煉了我的意志，增強了我的自信和勇氣。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)通過舞蹈學習，讓自己變得更加優(yōu)秀。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十四
自我舞蹈學習的旅程開始以來，已經(jīng)過去了數(shù)月?，F(xiàn)在，是時候?qū)@段經(jīng)歷進行總結(jié)，以便更好地理解和學習。
首先，我對舞蹈的基本概念有了深入的理解。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化、一種歷史、一種人類情感的表達。通過學習，我了解到不同的舞蹈風格，如爵士舞、芭蕾舞、街舞等，每種舞蹈都有其獨特的魅力和表現(xiàn)力。
在學習過程中，我不僅提高了自己的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，而且也在心靈上得到了深深的滿足和成長。每一次的舞蹈練習，都是一次身體和心靈的挑戰(zhàn)。在完成復(fù)雜的舞蹈動作時，我感到了疲憊，但更多的是滿足和自豪。
學習舞蹈使我認識到，藝術(shù)并不只是模仿，而是情感的表達和創(chuàng)新。每一個舞蹈動作都是我對生活的理解和感悟的呈現(xiàn)。這使我更加尊重和欣賞藝術(shù)，更加珍視生活中的每一個瞬間。
盡管我在舞蹈學習上取得了一些進步，但我明白，我還有很長的路要走。我需要不斷提高自己的技巧，增強自己的表現(xiàn)力，才能更好地在舞臺上表達自我，向觀眾展示我的舞蹈藝術(shù)。
總的來說，舞蹈學習是一次充滿挑戰(zhàn)和樂趣的旅程。我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，這將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。我期待著在未來的日子里，繼續(xù)探索舞蹈的世界，實現(xiàn)自我舞蹈的追求。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十五
自從我開始接觸舞蹈，已經(jīng)有兩年多的時間了。作為一名舞蹈初學者，我從基礎(chǔ)的舞蹈動作開始，一步步建立起對舞蹈的理解和熱愛。在這段時間的學習過程中，我不僅提升了自己的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，還在舞蹈的世界中找到了更多的樂趣和意義。
在開始學習舞蹈之前，我對舞蹈的了解僅限于其具有的藝術(shù)性和表演性。然而，通過學習舞蹈，我逐漸認識到舞蹈的多元化和豐富性。無論是現(xiàn)代舞的激情四溢，還是傳統(tǒng)舞蹈的沉靜典雅，都給我留下了深刻的印象。
在學習過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有些動作看似簡單，卻需要反復(fù)練習才能做到位。而每當我能熟練地完成一個動作時，都會產(chǎn)生強烈的成就感。正是這些挑戰(zhàn)和成就感，讓我逐漸提高了自己的舞蹈水平。
通過舞蹈學習，我不僅鍛煉了身體，還提高了自信心。每次在舞臺上自信地展示自己的時候，我都深感舞蹈帶給我的力量。同時，舞蹈也讓我學會了如何與他人協(xié)作，更好地融入團隊。
回顧整個學習過程，我深感舞蹈帶給我許多寶貴的財富。舞蹈不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種生活態(tài)度。我堅信，舞蹈將繼續(xù)陪伴我，成為我生活中的重要組成部分。
在未來的學習過程中，我希望能夠更深入地了解舞蹈的各個流派，嘗試學習更多的舞蹈動作。同時，我也希望能有更多機會在更大的舞臺上展示自己，讓更多的人了解舞蹈的魅力。在提高舞蹈技巧的同時，我也希望能通過舞蹈傳遞更多的正能量，幫助自己和他人更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。
學習舞蹈個人總結(jié)篇一
20xx年上學期，我接手舞蹈隊也有一學期了，對于帶領(lǐng)舞蹈隊也有了一定的經(jīng)驗。每一個隊員在我看來都是熱愛舞蹈的，她們用課余的時間來學習、排練舞蹈，這樣的熱情讓我很是安慰和自豪。看著隊員們辛苦的付出，作為隊長，我更應(yīng)該將自己的工作努力做到最好，排練出精彩的舞蹈，讓隊員們登上舞臺享受燈光照在身上翩然起舞的感覺，讓大家辛苦的付出能夠有所收獲。
這個學期，主要參加的大型演出是五四表彰大會“青春獻禮”文藝演出。我的主要工作是：在《水姑娘》中加入新生，并教會他們舞蹈動作及合排；將新舞《走在山水間》排練成型，并精化舞蹈讓其更加精彩；配合合唱隊《走向復(fù)興》的舞蹈。時間很緊迫，老師的要求很高，自然我的壓力也是不小，但在大家的共同努力下，任務(wù)還是順利完成了，且效果比預(yù)計的要好。和藝術(shù)團其他的部門、隊伍一起順利完成了五四表彰大會青春獻禮文藝演出，并得到了書記、老師們的肯定及表揚，成功后的喜悅讓之前的種種辛苦都變的不算什么了。另外，協(xié)助藝術(shù)團內(nèi)部其他部門、隊伍共同策劃舉辦了十佳歌手大賽，于5月28號圓滿落幕。
五月底我接到老師通知，江西省教育廳、江西省文學藝術(shù)界聯(lián)合會將于20xx年下半年舉辦江西省第三屆大學生舞蹈比賽，要求我們排一支新的舞蹈去參加這次比賽。和指導老師商量后決定，舞蹈隊將排舞蹈《茉莉花》去參加比賽?！盾岳蚧ā肥且恢О爬傥瑁爢T們從未接觸過芭蕾，所以要從基本功開始訓練。在接下來的訓練時間中，訓練內(nèi)容除了以往的基本功訓練，還加入了芭蕾的訓練內(nèi)容：單雙腳起踵、蛙式開胯、控腿、蹲，雖然已鄰近考試但舞蹈隊還是照常訓練，而且比之前訓練的時間還長，周一至周五每天下午都安排了訓練。暑假過后，一開學我將立即恢復(fù)訓練，加緊排練舞蹈《茉莉花》，爭取為學校、為藝術(shù)團、為舞蹈隊爭光。
學期末了，對內(nèi)訓練也差不多要結(jié)束了，目前舞蹈隊有30人，雖然有部分人員的流失，但以目前的情況來看，人數(shù)還是充沛足夠的。唯一擔心的問題，舞蹈隊歷年來的擔憂，就是希望接下來隊里的人數(shù)能夠維持住，不要因為辛苦的基本功訓練或是忙碌的舞蹈排練而覺得乏味就退出了。下學期還要進行招新安排，讓舞蹈隊能夠有新鮮血液輸入。當然，我扮演的角色也要起到一定了作用，我會盡我最大的努力創(chuàng)造出更好的節(jié)目以回饋學校所有支持我們的同學以及老師，也讓舞蹈隊的隊員們感覺在舞蹈隊里的訓練和學習是大學生活中快樂而有意義的一部分，我們會一起加油的！
學習舞蹈個人總結(jié)篇二
舞蹈培訓心得體會三位指導教師進行舞蹈教學培訓，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。課堂上，老師教我們要怎么怎么做，注意一些什么，要點等。每個學員都在認真的聽著并跟隨老師學著做，由易到難學員們都學的很盡力。雖然我們學員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲、上進心令我們在場的所有學員所感動。
面對舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈。雖然很緊、很累，但每一位學員都是累并快樂著、累并收獲著。一天的培訓結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛，我們身心俱疲。偷懶的現(xiàn)象從沒出現(xiàn)在我們的團隊中!
有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。今天的培訓我感覺自己瞬間成長了不少。從自己對舞蹈一竅不通到敢于展示自己。我想在以后的工作生活中，我會更加努力學習技能，讓自己的`經(jīng)驗在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
學習舞蹈個人總結(jié)篇三
舞蹈是一門美的藝術(shù)科學，是人體動作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達感情的一種視覺藝術(shù)。我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機會，讓我對舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活。每個星期五和星期六上課，我周一和周四下午帶孩子們練習，這樣可以使孩子們提高舞蹈動作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動作。通過對舞蹈的接觸，我認為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓練中我們作為中介者，起主導作用中不可無視孩子們的主觀能動性，，恰當?shù)闹笇Ш⒆觽兝弥w動作去表達感情。跳自己的舞，不等于自己在跳舞要引導孩子們走進多彩的旋律中，自信的表現(xiàn)自我。
根據(jù)老師的教學實踐，我總結(jié)了以下幾點舞蹈藝術(shù)在小學階段的優(yōu)點：小學階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。沃爾特。特里說：通過舞蹈訓練能使學生增強體質(zhì)，改進動作協(xié)調(diào)性，提高動作的韻律感，節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對學生適應(yīng)團體活動，接受領(lǐng)導，遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止，表情達意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動，一定要提高警覺，訓練有素敏捷過人。沃爾特。特里從人的身體素質(zhì)，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德，智，體全面發(fā)展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環(huán)：思想活躍，動作敏捷，成績優(yōu)良。
(一)，舞蹈教學培養(yǎng)學生具有高度的注意力。
老師在示范舞蹈動作，學生們必須記住它的動律，流動路線，節(jié)拍，內(nèi)在情感，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個成品舞蹈，它的動律，流動路線，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學生們高度注意，常年累月的這種訓練使學生們養(yǎng)成了高度注意的習慣。
(二)，舞蹈教學增強了學生的記憶力。
(三)，舞蹈教學活躍了學生的思維。
舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的孩子們回答：嗄，嗄，嗄，小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學鴨走，而此時教室里根本就沒有鴨子，孩子們是運用已有的知識經(jīng)驗對老師的提問進行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來。這個過程是孩子們運用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個長年堅持上舞蹈課的孩子，要學會很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動物的舞蹈。當他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時，老師則用生活的經(jīng)驗對他進行啟發(fā)，此時孩子們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想，回憶，理解，表現(xiàn)，最后用形體體現(xiàn)出來，這時他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。
(四)舞蹈教學使學生的性格得到良好的發(fā)展。
參加舞蹈學習的學生性格各異，如有的學生性格孤僻，對任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學習中有一些雙人配合的動作，還有因隊形變形而產(chǎn)生的個人與集體的配合，從而使學生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境，學生從此變得會笑，愛笑而且開朗活潑。因此，在學校教育里開設(shè)舞蹈課，是非常必要的，我們要重視加強舞蹈教學，從學習中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗，由情感上升為審美，在審美中完善人格。
學習舞蹈個人總結(jié)篇四
掐指算來，從開始學習拉丁舞到現(xiàn)在剛好一年了，這過程到現(xiàn)在為止有了較大的變化，雖然一口氣學了近20個舞蹈，從一開始那時侯的不會跳舞也不敢上場跳，堅持下來了，到現(xiàn)在的跳舞的時候希望有多些的人來看看，最好是菜鳥來看(呵呵)，時間的變化一年，感覺自己除了身體柔韌性增加外，也許在性格方面也改變了些許吧。認識了些朋友，有市井之民眾，販夫走卒，，有政府人員，有工廠人員，慢慢覺得從另一側(cè)面去觀察他們的生活方式會有不少人生感悟。
總之，年齡是長了一歲，但感覺自己是年輕了一歲那可是成功了。
學習舞蹈個人總結(jié)篇五
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ鳎染o張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的`工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領(lǐng)孩子們共同走進美的殿堂。
每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。
教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結(jié)束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力。
創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來領(lǐng)導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關(guān)，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!
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學習舞蹈個人總結(jié)篇六
幼兒舞蹈學習中，主要是要求肢體動作和音樂節(jié)奏要有最佳的配合，所以，在幼兒的形體訓練中，要主要培養(yǎng)孩子動作的節(jié)奏夠，孩子在進行肢體訓練的時候，要注意給孩子提供節(jié)奏稍緩的音樂，讓孩子伴隨著這些音樂，進行動作訓練。
把握好動作的力度。
一個舞蹈的成功與否，和這個舞蹈展示出的精神有直接的關(guān)系，因此，在幼兒的形體訓練中，要注意讓孩子學習把握動作的力度，什么動作該用什么樣的力度體現(xiàn)是很有講究的，只有這個把握好了，孩子的舞蹈學習才會有很大的進步。
培養(yǎng)孩子的舞蹈表現(xiàn)力。
在幼兒形體訓練中，就要讓孩子注意自己的舞蹈表現(xiàn)力，舞蹈表現(xiàn)力的體現(xiàn)，主要是靠舞蹈動作、表情等來體現(xiàn)的，所以，在孩子的訓練中，就要讓孩子在舞蹈中注意到這些細節(jié)。
相關(guān)閱讀—少兒形體訓練的意義。
一、通過形體訓練可以開發(fā)兒童智力。
五六歲年齡段的兒童剛剛接觸學前教育，學習內(nèi)容比較簡單，學習負擔比較輕松，其精力完全可以投入到形體訓練課上。在這一時期，打好專業(yè)基礎(chǔ)待其上學之后再轉(zhuǎn)向以文化課學習為主，專業(yè)課學習為輔，相輔相成，互相要時期，其身體若任其自由發(fā)展，會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行形體訓練，可促進的教學模式，這樣可以在學業(yè)和專業(yè)兩方面獲得雙豐收，促進兒童德、智、體全面發(fā)展。
五六歲的孩子理解能力較差，特別是在同一個時間內(nèi)完成聽音樂，做動作，思考問題，這對她們來講比較困難，難以取得音樂節(jié)拍與形體動作的一致性，需要一段時間內(nèi)的訓練。這就要求幼兒時期的形體訓練一定要從一點一滴做起，不能急于求成。
首先，要講清每一個動作的要領(lǐng)，并要形象生動地講解，增強她們對動作的感性認識。其次，要講清動作和節(jié)奏的關(guān)系。通過實踐可以肯定：在一定時間內(nèi)，聽節(jié)奏，想動作、做動作]促使兒童的小腦和大腦同時啟動，一是能夠提高她們的注意力，二是能夠促進她們思維發(fā)展，使她們的聽覺、視覺、思維等方面都有了新的飛躍?？梢哉f幼兒早期形體訓練是開發(fā)孩子智力的最有效的方法。
二、通過形體訓練，可以促進兒童骨胳發(fā)育，提高他們的身體素質(zhì)。
五六歲的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內(nèi)八字腳形走路導致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。
這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行形體訓練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。除此之外，我認為童子功對每個搞專業(yè)的學生來講是非常重要的，從幼兒開始練功的孩子功底扎實，軟度、開度、力度達到一定程度后，不容易回功，而且動作的協(xié)調(diào)性、摸仿能力，樂感也會日趨完美。
三、通過形體訓練，能夠培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。
形體訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于形體訓練的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以要求每個同學不管風吹雨打都不要缺席，只有堅持下去，才能看到不一樣的自己。
在長期的實踐教學中充分證明：形體訓練對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是形體啟蒙教學效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
教學目的：少兒形體訓練著重培養(yǎng)孩子的綜合能力，以便為孩子們的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
它包括：1、通過系統(tǒng)科學的訓練，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)。
2、增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性。
3、給孩子們美及藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。課程特色：寓教于樂，訓練過程輕松愉快，適合少兒天性。
學習舞蹈個人總結(jié)篇七
幼兒舞蹈學習中，主要是要求肢體動作和音樂節(jié)奏要有最佳的配合，所以，在幼兒的形體訓練中，要主要培養(yǎng)孩子動作的節(jié)奏夠，孩子在進行肢體訓練的時候，要注意給孩子提供節(jié)奏稍緩的音樂，讓孩子伴隨著這些音樂，進行動作訓練。
把握好動作的力度。
一個舞蹈的成功與否，和這個舞蹈展示出的精神有直接的關(guān)系，因此，在幼兒的形體訓練中，要注意讓孩子學習把握動作的力度，什么動作該用什么樣的力度體現(xiàn)是很有講究的，只有這個把握好了，孩子的舞蹈學習才會有很大的進步。
培養(yǎng)孩子的舞蹈表現(xiàn)力。
在幼兒形體訓練中，就要讓孩子注意自己的舞蹈表現(xiàn)力，舞蹈表現(xiàn)力的體現(xiàn)，主要是靠舞蹈動作、表情等來體現(xiàn)的，所以，在孩子的訓練中，就要讓孩子在舞蹈中注意到這些細節(jié)。
相關(guān)閱讀—少兒形體訓練的意義。
一、通過形體訓練可以開發(fā)兒童智力。
五六歲年齡段的兒童剛剛接觸學前教育，學習內(nèi)容比較簡單，學習負擔比較輕松，其精力完全可以投入到形體訓練課上。在這一時期，打好專業(yè)基礎(chǔ)待其上學之后再轉(zhuǎn)向以文化課學習為主，專業(yè)課學習為輔，相輔相成，互相要時期，其身體若任其自由發(fā)展，會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進行形體訓練，可促進的教學模式，這樣可以在學業(yè)和專業(yè)兩方面獲得雙豐收，促進兒童德、智、體全面發(fā)展。
五六歲的孩子理解能力較差，特別是在同一個時間內(nèi)完成聽音樂，做動作，思考問題，這對她們來講比較困難，難以取得音樂節(jié)拍與形體動作的一致性，需要一段時間內(nèi)的訓練。這就要求幼兒時期的形體訓練一定要從一點一滴做起，不能急于求成。
首先，要講清每一個動作的要領(lǐng)，并要形象生動地講解，增強她們對動作的感性認識。其次，要講清動作和節(jié)奏的關(guān)系。通過實踐可以肯定：在一定時間內(nèi)，聽節(jié)奏，想動作、做動作]促使兒童的小腦和大腦同時啟動，一是能夠提高她們的注意力，二是能夠促進她們思維發(fā)展，使她們的聽覺、視覺、思維等方面都有了新的飛躍?？梢哉f幼兒早期形體訓練是開發(fā)孩子智力的最有效的方法。
二、通過形體訓練，可以促進兒童骨胳發(fā)育，提高他們的身體素質(zhì)。
五六歲的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓練，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內(nèi)八字腳形走路導致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖，腿短等等。
這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的訓練后能得到矯正和改善。實踐證明，從幼兒開始進行形體訓練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。除此之外，我認為童子功對每個搞專業(yè)的學生來講是非常重要的，從幼兒開始練功的孩子功底扎實，軟度、開度、力度達到一定程度后，不容易回功，而且動作的協(xié)調(diào)性、摸仿能力，樂感也會日趨完美。
三、通過形體訓練，能夠培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì)。
形體訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于形體訓練的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學的刻苦努力，持之以恒。所以要求每個同學不管風吹雨打都不要缺席，只有堅持下去，才能看到不一樣的自己。
在長期的實踐教學中充分證明：形體訓練對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是形體啟蒙教學效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
教學目的：少兒形體訓練著重培養(yǎng)孩子的綜合能力，以便為孩子們的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
它包括：1、通過系統(tǒng)科學的訓練，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)。
2、增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性。
3、給孩子們美及藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。課程特色：寓教于樂，訓練過程輕松愉快，適合少兒天性。
學習舞蹈個人總結(jié)篇八
我叫xxx，是xx藝術(shù)學院舞蹈專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)之際，對這三年來做一個個人總結(jié)。
本人擅長鋼琴，舞蹈，聲樂，在學校曾有豐富的舞臺經(jīng)驗，經(jīng)過不斷的努力，在舞蹈考級中通過了中國歌劇舞劇院委員會的肯定，并且拿到了四級證書。在日常生活中，本人尊師敬長，團結(jié)同學，集體榮譽感強，具有較強的自主創(chuàng)新能力。課于時間，廣泛閱讀課外知識，以此提高自身的文學修養(yǎng)。在學校的學習積累和技能的培養(yǎng)使我掌握了牢固的專業(yè)知識，讓我由一個天真稚嫩的女孩逐步走向現(xiàn)在的成熟，穩(wěn)重。
性格開朗，樂于助人，熱愛生活，熱愛學習。對學習抱有積極向上的態(tài)度。三年來我嚴格要求自己在專業(yè)學習上做到虛心請教，勤奮刻苦。以至于我的專業(yè)在三年來得到了肯定的成績。
三年來的鍛煉，給我的僅是初步的`經(jīng)驗積累，對于邁向社會還遠遠不夠，因此，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)，在工作上吃苦耐勞，積極向上，虛心請教，取他人長處彌補自己的不足。相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
本人綜合素質(zhì)佳，在舞蹈方面學習多年，能吃苦耐勞，忠誠穩(wěn)重，開發(fā)自身潛力，做一個主動的人，工作積極熱情，為了自己的目標為了完成自己想要的事業(yè)拼搏投入力量，具備良好的的人品，樂于與人溝通，熱愛舞蹈，善于學習，很強的責任心，想成為一名優(yōu)秀的舞蹈教師。
在校五年的學校生活中，讓我不但在專業(yè)上有了一定的提高，在其他方面也得到了很多鍛煉。藝校的藝術(shù)氛圍培養(yǎng)了我良好的形象氣質(zhì)．在學校多次地社會實踐，磨練了我的舞臺經(jīng)驗，課下自己喜歡看看書，寫寫日記，提高個人的自身修養(yǎng)，讓自己的內(nèi)心世界更為豐富，希望自己能成為一個綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人！
學習舞蹈個人總結(jié)篇九
供大家閱讀參考。
舞蹈，是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓，首先感謝領(lǐng)導給我的這次機會，感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個活動中，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學習今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學習了小、中、大班的律動表演，通過學習我感知這些是我們平時工作中最能用到的，看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中，自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大，今天所學的律動給我的感覺是，不像是在律動表演而是舞蹈表演，動作好美。
下午我們主要學習了幾個大型的集體舞，也許是平時練習的比較少，有許多動作總是做不到位，看到其他老師都學得很好，我心很著急，總是是不到感覺，尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動作，速度很快，總覺得跟不上，所以等到休息的時候，我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每個動作，這個時候，我真后悔自己平時沒有多鍛煉，多學習。
通過今天舞蹈技能的訓練學習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓中，通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高，其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關(guān)鍵，我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
傾聽鳥語蟲鳴，我們會沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定?；厥孜璧概嘤柕臍v程，我真切的體會到了收獲的喜悅與滿足。我要將所學到的實用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
炎炎夏日，清風送爽。7月27日，我滿懷希望，滿心歡喜的參加了縣幼兒園教師舞蹈培訓，更有幸在欒老師的指導下和眾姐妹一起歡快起舞，內(nèi)心的歡悅無以言表。舞蹈是美的，練習是辛苦的，俗話說"臺上一分鐘，臺下十年功"，看似輕松的一段舞蹈要經(jīng)過不斷的反復(fù)練習，只有熟悉了才能準確找到舞蹈的感覺，也才能跳出舞蹈的韻味。畢業(yè)整整十年了，今天重又找回了學生時代的感覺，感謝馮老師，感謝欒老師，感謝參與培訓的姐妹們!
今天的舞蹈培訓從我們教師的實際出發(fā)，更多的傳授了一些教學中能夠用到的、實用的東西，如：藏族、蒙古族、新疆的民族舞。在聆聽了欒老師的講解、看過欒老師的親身示范后，我真的是獲益匪淺，讓我如沐春雨。正所謂"溫故而知新"，記得在學校時，各民族的舞蹈及動作要領(lǐng)我們都學過，但隨著時間的推移，自己沒有好好溫習，單憑記憶，很多東西都已拋之腦后，就像欒老師說的：民族舞的動作是一點也容不得馬虎的，小顫就是小顫，微顫就是微顫，動作幅度稍微大一點或者小一點就丟了味道，就不是民族舞了。動作時嚴謹?shù)模毩暿切量嗟?。欒老師都要為我們示范多遍，在教師練習時她又會為個別教師進行指導，力求讓我們每個人的動作都能夠規(guī)范、準確。付出的辛勞可想而知!
在日常幼兒園的教學中，教師少不了利用肢體語言給孩子們示范、講解，特別是一些民族的小律動，如果教師的示范不準確，很可能把孩子們帶入誤區(qū)，而孩子的創(chuàng)編動作應(yīng)該是在老師所提供的一些民族舞的基本動作的基礎(chǔ)上進行的。在欒老師的指導下，自己才明白了在很多細節(jié)的處理上我做的遠遠不夠，欒老師對每一個動作的認真，做每一個動作的優(yōu)美、自然，特別是那種舞蹈的感覺、舞蹈的快樂、舞蹈的氣場，深深地打動了我，即使我的動作優(yōu)美，當年我深信只要我肯努力、肯學，總會有進步的!
在教授完民族舞后，欒老師特意給我們精心準備了一個音樂游戲，動作非常簡單，但經(jīng)過老師的編排，它有了很強的觀賞性，幾個簡單的動作也可以成就一個精彩的節(jié)目，真可謂"用心良苦"。我想欒老師是想通過一個簡單的實例，告訴我們一個深刻的道理：舞蹈的編排與舞蹈本身的情緒是緊緊聯(lián)系在一起的，活潑的舞蹈表演形式要活潑，即使它動作簡單，但只要用心，通過隊形的變換及舞者心情的表露，它能夠感染在場的每一個人，帶給每個人快樂。
短短一天，非常辛苦，但心情是愉悅的，收獲是豐盛的。在以后的工作中，我會時常激勵自己，讓自己真正做到"學高為師，身正為范"，不斷學習，不斷進取，讓自己做一個學習型教師，舞動自己的人生!
學習舞蹈個人總結(jié)篇十
作為一名舞蹈愛好者，舞蹈課程一直是我的日常生活的一部分。最近，我有幸參加了一次為期八周的舞蹈培訓課程，下面是我在學習過程中的體驗和總結(jié)。
這次培訓課程涵蓋了現(xiàn)代舞、芭蕾舞和街舞等多種舞蹈類型。課程開始時，我對舞蹈的理解僅限于表面的舞蹈動作和表演，而通過這次學習，我對舞蹈有了更深入的理解和感受。
在學習過程中，我逐漸認識到舞蹈不僅僅是動作的流暢和身體的協(xié)調(diào)，更是一種情感的表達。每一次舞動，我都盡量將自己的情感融入到舞蹈之中，讓舞蹈更具生命力和感染力。
在學習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，一些高難度的動作需要長時間的練習和磨練，這需要我付出大量的時間和精力。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加珍視每一次的學習機會，更加努力地提升自己。
通過這次學習，我不僅提升了自己的舞蹈技能，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。例如，我學會了如何更好地控制自己的身體，如何將自己的情感通過舞蹈傳遞出來，以及如何在舞蹈中展現(xiàn)出自己的個性和風格。
總的來說，這次舞蹈學習對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的舞蹈技能，也讓我更加深入地了解了舞蹈的藝術(shù)魅力和內(nèi)涵。在未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的舞蹈技能，并將所學到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到生活和工作中。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十一
自我孩提時代，我就對舞蹈有著深深的熱愛。跳舞，不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度，一種探索自我和挑戰(zhàn)極限的方式。通過舞蹈，我可以表達自我，釋放情感，體驗生活的多彩多姿。
我開始了我的舞蹈學習之旅，決心探索這個美妙的世界，了解這個獨特的藝術(shù)形式。學習舞蹈的過程并不容易，但我堅信，只有通過不斷嘗試和挑戰(zhàn)，才能真正理解舞蹈的精髓。
在學習過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。身體的柔韌性，節(jié)奏的把握，情感的表達，每一個問題都讓我感到困擾。但我并沒有放棄，而是以積極的態(tài)度去面對每一個難題。在不斷的嘗試和練習中，我逐漸找到了解決之道，提高了自己的舞蹈技巧。
通過舞蹈學習，我不僅提高了自己的舞蹈技巧，還更深入地理解了舞蹈背后的文化內(nèi)涵。每一次的舞蹈表演，都讓我體驗到了不同文化的獨特魅力。我更加理解了舞蹈作為一種文化載體，所傳達的情感和價值觀。
這次舞蹈學習之旅，讓我體驗到了無盡的快樂和成就感。每一次的挑戰(zhàn)和嘗試，都讓我更加了解自己，更加熱愛舞蹈。我深刻地認識到，舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活方式，一種探索自我和挑戰(zhàn)極限的方式。
總的來說，舞蹈學習是一次難忘的經(jīng)歷。它讓我更加熱愛生活，更加勇敢地面對挑戰(zhàn)。我堅信，在未來的日子里，我會繼續(xù)在舞蹈的道路上探索下去，挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造更多的可能性。舞蹈，我愿意與你共舞人生。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十二
自從我開始接觸舞蹈，已經(jīng)有一年多的時間了。這期間，我從初學者成為了一名舞蹈愛好者，每一步都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。今天，我想分享我的舞蹈學習之旅。
一開始，我對于舞蹈的了解僅限于其華麗的舞步和動人的音樂。然而，當我開始接觸舞蹈技巧和理論時，我才發(fā)現(xiàn)舞蹈的世界遠比我想象的要復(fù)雜。不同的舞種，如現(xiàn)代舞、芭蕾舞、街舞等，都有其獨特的風格和表演技巧，而每種舞蹈都有其獨特的韻律和節(jié)奏。
在學習過程中，我遇到了許多困難。例如，學習新的舞步常常讓我感到疲憊和困惑，而表演時出現(xiàn)的失誤也讓我有些灰心。但是，我并沒有放棄。我明白，每一次的失敗都是我進步的催化劑，每一次的挫折都是我成長的機會。而且，與舞蹈班的同學們一起學習，讓我體驗到了團隊協(xié)作的力量，也讓我懂得了堅持和努力的重要性。
反思自己的學習過程，我意識到我在舞蹈技巧和表演能力上取得了很大的進步。我能夠更好地掌握音樂的節(jié)奏，更準確地表現(xiàn)出舞蹈的韻律。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在舞蹈理論知識和舞蹈文化理解上的不足。因此，我決定在未來的學習中，要加強自己的理論知識，以便更好地理解舞蹈的藝術(shù)內(nèi)涵。
總的來說，舞蹈學習的一年多時間，對我來說，是一段充實而美好的旅程。我不僅提升了自己的舞蹈技巧，也收獲了友情和堅韌。我明白，舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活態(tài)度和人生哲學。它讓我學會了欣賞美，體驗了挑戰(zhàn)，也讓我更加熱愛生活。我期待在未來的舞蹈之旅中，能夠繼續(xù)提升自我，挑戰(zhàn)自我，享受舞蹈帶來的樂趣和滿足。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十三
自從我開始接觸舞蹈以來，已經(jīng)有一段時間了。這段時間里，我不僅學習了一些基本的舞蹈動作，還深入了解了舞蹈的文化內(nèi)涵，以及舞蹈在生活中的重要作用。在這里，我將分享一下我的學習心得和總結(jié)。
首先，學習舞蹈讓我更了解身體協(xié)調(diào)和靈活性的重要性。通過舞蹈訓練，我發(fā)現(xiàn)自己的身體更靈活了，也更有節(jié)奏感。這對于我日常生活中的活動，如上下班走路、做家務(wù)等，都帶來了很大的便利。同時，舞蹈也鍛煉了我的耐力和毅力，使我能夠在其他運動或活動上堅持更長時間。
其次，舞蹈讓我更加自信。在學習舞蹈的過程中，我逐漸克服了對自己的恐懼，變得更加勇敢和自信。通過在公共場合表演舞蹈，我也逐漸習慣了在人群中展示自己，不再害怕成為關(guān)注的焦點。這對于我在職場上的表現(xiàn)也有所幫助。
除此之外，舞蹈也讓我結(jié)交了一群志同道合的朋友。我們一起學習、一起進步，不僅互相鼓勵，還分享了很多彼此的快樂和悲傷。這些經(jīng)歷讓我更加珍視友情，懂得了互相支持和鼓勵的重要性。
最后，舞蹈的學習過程也讓我更懂得欣賞美。無論是舞蹈的編排、音樂的選擇，還是舞蹈的表演，都需要投入大量的時間和精力。這使我更加尊重那些為舞蹈付出努力和汗水的人們，也讓我更加欣賞舞蹈所傳達的情感和意境。
總之，舞蹈的學習讓我受益匪淺。它不僅提高了我的身體素質(zhì)，還鍛煉了我的意志，增強了我的自信和勇氣。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)通過舞蹈學習，讓自己變得更加優(yōu)秀。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十四
自我舞蹈學習的旅程開始以來，已經(jīng)過去了數(shù)月?，F(xiàn)在，是時候?qū)@段經(jīng)歷進行總結(jié)，以便更好地理解和學習。
首先，我對舞蹈的基本概念有了深入的理解。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化、一種歷史、一種人類情感的表達。通過學習，我了解到不同的舞蹈風格，如爵士舞、芭蕾舞、街舞等，每種舞蹈都有其獨特的魅力和表現(xiàn)力。
在學習過程中，我不僅提高了自己的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，而且也在心靈上得到了深深的滿足和成長。每一次的舞蹈練習，都是一次身體和心靈的挑戰(zhàn)。在完成復(fù)雜的舞蹈動作時，我感到了疲憊，但更多的是滿足和自豪。
學習舞蹈使我認識到，藝術(shù)并不只是模仿，而是情感的表達和創(chuàng)新。每一個舞蹈動作都是我對生活的理解和感悟的呈現(xiàn)。這使我更加尊重和欣賞藝術(shù)，更加珍視生活中的每一個瞬間。
盡管我在舞蹈學習上取得了一些進步，但我明白，我還有很長的路要走。我需要不斷提高自己的技巧，增強自己的表現(xiàn)力，才能更好地在舞臺上表達自我，向觀眾展示我的舞蹈藝術(shù)。
總的來說，舞蹈學習是一次充滿挑戰(zhàn)和樂趣的旅程。我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟，這將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。我期待著在未來的日子里，繼續(xù)探索舞蹈的世界，實現(xiàn)自我舞蹈的追求。
學習舞蹈個人總結(jié)篇十五
自從我開始接觸舞蹈，已經(jīng)有兩年多的時間了。作為一名舞蹈初學者，我從基礎(chǔ)的舞蹈動作開始，一步步建立起對舞蹈的理解和熱愛。在這段時間的學習過程中，我不僅提升了自己的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，還在舞蹈的世界中找到了更多的樂趣和意義。
在開始學習舞蹈之前，我對舞蹈的了解僅限于其具有的藝術(shù)性和表演性。然而，通過學習舞蹈，我逐漸認識到舞蹈的多元化和豐富性。無論是現(xiàn)代舞的激情四溢，還是傳統(tǒng)舞蹈的沉靜典雅，都給我留下了深刻的印象。
在學習過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。有些動作看似簡單，卻需要反復(fù)練習才能做到位。而每當我能熟練地完成一個動作時，都會產(chǎn)生強烈的成就感。正是這些挑戰(zhàn)和成就感，讓我逐漸提高了自己的舞蹈水平。
通過舞蹈學習，我不僅鍛煉了身體，還提高了自信心。每次在舞臺上自信地展示自己的時候，我都深感舞蹈帶給我的力量。同時，舞蹈也讓我學會了如何與他人協(xié)作，更好地融入團隊。
回顧整個學習過程，我深感舞蹈帶給我許多寶貴的財富。舞蹈不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種生活態(tài)度。我堅信，舞蹈將繼續(xù)陪伴我，成為我生活中的重要組成部分。
在未來的學習過程中，我希望能夠更深入地了解舞蹈的各個流派，嘗試學習更多的舞蹈動作。同時，我也希望能有更多機會在更大的舞臺上展示自己，讓更多的人了解舞蹈的魅力。在提高舞蹈技巧的同時，我也希望能通過舞蹈傳遞更多的正能量，幫助自己和他人更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。