總結(jié)是一種自我反省的過程，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的長處和短處?？偨Y(jié)要注重實用性，要針對實際問題提出切實可行的改進措施和建議。接下來，讓我們一起來看看一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，相信會對大家寫作有所幫助。
班隊工作總結(jié)篇一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，中隊工作總結(jié)如下：
一、小干部的培養(yǎng)與使用。
本學期開始就改選了中隊干部，根據(jù)隊員不同的特長、個性分配任務(wù)，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。同時要求同學聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學生朗讀、聽寫，而且能對學生的學習情況進行針對性的評價，儼然是一位“小老師”，受到了學校領(lǐng)導和英語教師的好評。
二、開展形式多樣的活動，寓思想性、知識性和趣味性于活動之中。
(1)思想性的活動。如：升入四年級后，個別學生開始調(diào)皮，不聽老師的話。中隊輔導員想利用9月10日教師節(jié)的機會對學生進行一下教育，可由于抗震加固開學推遲。于是在開學的第一天，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動，目的是對學生進行尊敬師長的教育，讓學生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不尊重老師辛勤勞動的行為。從而進行小組討論，使學生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。
(2)知識性的活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我中隊設(shè)有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學生暢所欲言，交流讀書的體會收獲。并建議隊員們把自己的體會收獲做成手抄報，下次班隊會進行評比，同學們積極性很高。當隊員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報上時，看著自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學生進行了科技小報的制作活動，學生在活動中增長了知識，同時也提高了制作手抄報的水平。
(3)趣味性的活動。如組織學生開展“元旦慶?；顒印?，發(fā)揮小干部的作用，讓學生自己設(shè)計活動，自己主持，自己頒發(fā)獎品，同學們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。
三、利用壁報對學生進行評價，發(fā)揮各隊員的特長。
教室后面的是同學們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標出來。同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學生在“壁報”上展示他們的才華。
總之，本學期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。今后我們會取長補短，取得更好的成績的。我們的學習越來越緊張，但靜下心來發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學期的學習，我們的收獲還是很大的。接下來我們就要期末考試了!大家加油!我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊干部培訓、小隊活動、隊日活動、班務(wù)建設(shè)、小主人責任崗的落實等方面對我中隊本學期的情況進行總結(jié)。
中隊輔導員每周四下午都會對我中隊隊干部進行培訓，我們每次培訓內(nèi)容各不相同，即使輔導員不在她也會臨時安排好責成中隊長給大家開會。主要內(nèi)容有：(1)總結(jié)本周工作，查找中隊工作落實情況;(重要是各中隊委匯報自己負責的事完成情況。);(2)隊員情況(值得表揚的人和事，不好的人和事。)(3)對存在的問題提出改進措施;(4)布置下一星期怎樣做。(5)培養(yǎng)我們怎樣做好班干部，要以身作則，各負其責?，F(xiàn)在我中隊的小干部個人和協(xié)作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。
我中隊的小隊隊員非常熱情，開展的小隊活動豐富多彩!我們班有服務(wù)小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢!我就是假日小隊的，我?guī)ьI(lǐng)著同學參加過些義務(wù)勞動，在萬寧小區(qū)掃院子，參加的人有：我(史云迪)、時禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動中我們建立了更深的友誼，鍛煉了自己，提高了適應能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發(fā)揮了自身的價值，得到了他人認可，給學校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會做得更好。
我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動。這學期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》。輔導員老師去開會了，于是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學說：“誠實就是不作弊。”全班同學都笑了，但我沒笑，我認為誠實包括不作弊，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實，再加上不撒謊，就做到誠實了!我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題為《學弟子規(guī)做文明人》的活動大家學到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動對我們來說都有很好的教育意義。
這學期我中隊班級建設(shè)也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了!板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也能發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華，自從開展這項活動，板報上出現(xiàn)了各式各樣的同學作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學展示的機會。大家積極性很高。
我們班中隊的小主人責任崗作用發(fā)揮很好，他們都很負責。比如說：路隊長每天負責中午和晚上的排隊紀律，及時向老師匯報情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力，隊員關(guān)系更為融洽。
總之，本學期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有一些不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強。不過我們中隊會在學校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，在中隊輔導員的指導下取得更好的成績的。
班隊工作總結(jié)篇二
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”作為一名班主任，我深深地懂得：小學階段是人的成長的起步階段，也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時期，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個班集體，是我一直追求的目標。在長期的班主任工作中，我始終堅持勤、實、細三個字。
“勤”有三方面的內(nèi)容。首先是“常到班上看看”。早晨，我早早地來到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風、節(jié)電等情況，檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學生手里有小刀、玻璃球等危險物品，當即收取并告誡其他同學不攜帶類似物品，注意自身和他人安全。并督促學生安靜地在教室讀書。課間，我也及時來到教室，提醒學生文明休息，認真做兩操（眼保健操和廣播體操）。使學生勞逸結(jié)合，增強體質(zhì)。其次，“勤”還包括對學生進行細致耐心的談心工作。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教，有的放矢地對學生進行必要的教育。我總是盡量摸清一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進生，學習上的暫時落后很可能引起學生的自卑感，所以教師應該小心地呵護他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當眾批評他們，也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心，尊重其人格，關(guān)注其心靈，在學習上給予真誠的幫助，使學生保持一顆積極、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與學生家長各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學生家長保持聯(lián)系。及時了解學生在家庭中的生活習慣、性格表現(xiàn)，了解學生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增強了我班級工作的針對性和實效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長反饋學生在校的表現(xiàn)，并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。
“實”包括兩個方面。
結(jié)合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是一個大集體，是要有紀律約束的。學生只有遵守學校的各項規(guī)章制度，學習和活動才能有保證。因此，我讓每個學生了解各項校紀班規(guī)，明確制定校紀班規(guī)的目的和必要性。紀律為大家，大家守紀律，學生用紀律來制約自己，但不是靠老師強迫，學生應該自覺自愿地遵守，實行自我約束、自我管理。此外，我依據(jù)校紀班規(guī)及時、公正地處理每件事，讓每個學生有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，說到做到，對事不對人，并且獎罰分明?！皩崱钡牧硪环矫媸前嘀魅我陨碜鲃t。做為班主任，自己的一言一行始終應成為學生的表率。每當走入教室，彎腰撿起一張廢紙或一個粉筆頭，拉一拉歪斜的桌椅……這些不經(jīng)意的舉動，潛移默化地影響著每一位學生，久而久之，學生的被動逐漸被主動所取代，班集體的形象在學生心目中變得更加高大。
“細”就是工作時要認真，仔細。首先培訓好班干部。要搞好一個班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負責，明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，及時了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當好領(lǐng)頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關(guān)窗、鎖門。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級工作出現(xiàn)了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。另外，我對班干部實行輪換制，讓更多的同學參與到班級管理中來，也給更多的同學鍛煉的機會。
總之，班主任工作是一項繁瑣、細致的工作，而且班主任工作擔負著培養(yǎng)下一代的責任，所以任重而道遠。要撒播陽光到別人心里去，自己心里先要撒滿陽光。憑著高度的責任心、使命感，加強學習，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學的工作方法，做一個有心人。帶上一顆愛心，大處著眼，細處落實，把工作干得得心應手、有聲有色，做快樂的班主任。
班隊工作總結(jié)篇三
在過去的一個學期里，我班的各項工作得以順利開展，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作做如下總結(jié)：
在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況。
3、有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
4、讓學生展示自我，樹立自信。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，童話故事比賽等來益智身心。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。俗話說：“身教重于言教”。老師的行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用qq與多位家長進行交流。
班隊工作總結(jié)篇四
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部。接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。
校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。
存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
班隊工作總結(jié)篇五
本班學生個個天真可愛，積極上進，是一個蓬勃向上的班集體。
本學期，我班以培養(yǎng)和造就四有新人為目標，重視學生個性發(fā)展，提高學生的實際操作能力，深入開展各種教育活動，形成了良好的班級風貌。全班同學學習興趣高，自覺守紀，待人文明禮貌，積極參加各種有益的活動和鍛煉，關(guān)心集體，在學習和實踐中健康成長，獲得了可喜的成績。
一、組建和培養(yǎng)干部隊伍。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
一開學，我特意放手讓學生在各種活動中表現(xiàn)自己，鼓勵每個學生：你們都是大人了，有能力來管住自己，也知道如何在班級中發(fā)揮主人翁精神，自覺的參與管理班集體。在其中發(fā)現(xiàn)了一些苗子，于是我慢慢地開始放權(quán)給這些學生，讓他們來協(xié)助我處理班級管理事務(wù)，根據(jù)各人特長擔當相應的任務(wù)，并且經(jīng)常以他們?yōu)榘駱觼斫逃瑢W們。然后我逐步放手讓他們展開工作，幫他們在學生中樹立威信，有了威信工作效果就突現(xiàn)出來了，就這樣，小助手的合適人選就自然地從全班學生中跳了出來。接著，我指導他們分工協(xié)作，大膽工作，結(jié)合“學生文明號的評比”及時表揚先進，鞭策后進。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小組長，負責管理班級的一切事務(wù)。一年來，學生的自我管理能力不斷提高，他們管理班級的學習、紀律等，效果良好。
二、強化常規(guī)訓練，帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練是教育的重點。
本學期我加強了包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及文明就餐常規(guī)等等諸多方面的教育。主要是通過每天晨會、每周班隊會等時間采用集體教育、個別訓教育相集合的方式進行，力求使每個學生樹立服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，力爭整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌。
三、開展豐富的班隊主題活動。
對學生進行教育的最好途徑就是活動。通過活動教師可以了解學生，進一步研究學生；通過活動可以讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。本學期，我們班在學校組織的大型活動“慶國慶歌詠比賽”、“廣播操比賽”、“長征知識競賽”、“籃球比賽”之中都取得了優(yōu)勝獎。在活動中增長了知識，提高了能力，更重要的是增強了班級凝聚力。另外，結(jié)合學校少先隊每月的工作安排，我們還開展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊活動，并向?qū)W校開放了一次“知榮辱，促成長”中隊主題班會，在這些活動中，學生的思想、情感一次一次地得到了碰撞，升華。
我認為本班同學各方面的表現(xiàn)在全校都是名列前茅的，留給全校師生的印象都是好的。雖然，我班取得了一定的成績，但是我們決不驕傲。我們將更加努力學習，刻苦鍛煉，爭取進步，進步，再進步！
班隊工作總結(jié)篇六
時間過得真快，通過我們班全體同學的不斷努力，這一學期劃上了圓滿的句號，下面我著重講講本學期班級的各方面工作收獲和不足：
和學生相處的日子以來，我了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況;并堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等。
期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
1.在三項競賽評比中，我們多次獲得了白天鵝中隊的標志。
2.校運會特色操比賽中獲得年級段第一名
1.對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2.充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3.經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
4.注重“情感教育”，轉(zhuǎn)化后進生。在轉(zhuǎn)化后進生方面，我首先是以情動人，走近學生;其次是認真交流，獲取信息;再次是尋水究源，仔細分析;接著是對癥下藥，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨到的方法來轉(zhuǎn)化后進生;最后我認真行之，使后進生有了很大的轉(zhuǎn)變。
5.成立學習互助組。其職責是幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關(guān)，煉就硬本領(lǐng);提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。
6.開展多種活動，激發(fā)愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)各種能力，開展多種活動，如：做賀卡、讀書采蜜、講故事等，在這些活動中，同學間的特長得以發(fā)揮，能力得以提高。
7.多與家長溝通，互相教育，鼓勵學生，力爭把他們培養(yǎng)成才。
8.常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今天，我時刻不忘安全問題。每次班級談話都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學期我班一直很平安。
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1.和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2.對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又總改不掉的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法單一。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著更健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體。
班隊工作總結(jié)篇七
本班的學生總體學習習慣較好，通過小組形式，班級中的學生都能好學向上，學習氛圍較好。平時經(jīng)常對學生進行愛的教育，通過正確科學有效地方法幫助學生形成良好的學習習慣。同時培養(yǎng)好班級小助手，適當?shù)膽土P是可取的。因為只有表揚加懲罰才能讓學生形成正確的是非觀，才能成為合格的遵守各項規(guī)章制度的小學生。在班級衛(wèi)生上本班的學生不怕臟不怕累，始終保持班級和校園的干凈整齊。
平時注重班級中的民主和公平，在處理班級事務(wù)時，先在班級中征求各位同學的意見，明主投票，無論是表揚還是懲罰，都在全班同學的共同監(jiān)督下，共同完成。一直以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，形成良好的班風。
學校舉行的各項活動，都會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。比如每期我們班的板報內(nèi)容的安排，都會發(fā)動全班同學獻計獻策，再結(jié)合老師的幫助，共同完成。在十歲成長禮的活動中，全班同學精彩的表演了詩歌朗誦。在六一慶?；顒又?，每位學生都很興奮，跳蚤市場上，分配好每個人的職務(wù)，下午的六一歡慶活動中，學生經(jīng)過充分的準備，大家一起觀看了精彩的節(jié)目，快樂的度過了兒童節(jié)。上充分發(fā)揮每位孩子的特長和智慧，要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
在全班學生的努力下，多次在每周的常規(guī)評比中獲得健雅班級，在六一活動中，獲得了最佳創(chuàng)意獎。積極參加學校的足球活動，并且取得了三年級男子足球隊的冠軍，。
總之，經(jīng)過全班的努力，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，將以嶄新的面貌走進四年級。今后，我們將繼續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體。
班隊工作總結(jié)篇八
時移至今，過去的日子是一去不復返了，人生的正道在于不斷前進，而現(xiàn)實所反應的種種，也見證著我們在大踏步地向前邁進。我們回想過去，也正是為今天和未來的前進，增加一分力量。雖不能說兩年的班主任工作，能給我?guī)砣绾尉薮蟮淖兓?，那么至少我在努力嘗試著種種辦法、方式去教育我的孩子們，有一份和大家一樣的心情，那就是希望他們能在學校里安全、快樂地成長。
孩子們的成長，不只是年齡上的增長，更是他們心性的發(fā)展。兩年的時間，他們已經(jīng)學會如何與人交流，如何與人交朋友，如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益……也許他們的點點滴滴匯在社會這個大熔爐里并不起眼，但在我的眼中卻是那樣地有意思。孩子們渴望得到所有人的愛，看起來他們很貪心，卻不失童真，他們那么自然地表達自己的意愿，一點兒也不讓人感覺做作。請讓學生明白你正在關(guān)心他們，正在了解他們?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“愛”，讓孩子擁有被愛的需要。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。一學期來，我與學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，每周一條，要學生記住并賦予行動，組建了一組小老師，確立了值日生輪流值日。
為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓小老師助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，也加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
對后進生的教育，總是每學期老師們的重頭戲。而我們班的困難生相對較多，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，我給予了他們正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃。并給他們指定了小老師，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。另一方面，我還積極和他們的家長取得聯(lián)系。對我們班的有些學生，如高宇、謝綠恒、胡建龍等，我都會和他們的家長通話或當面交談幾次。在家長和我們班幾位任課老師的努力下，他們各個方面都有了進步，雖然不大，但他們正在努力地向前行進著。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。所以我經(jīng)常和各位學生的家長聯(lián)系，并給家長推薦家教讀物，并經(jīng)常用各種方式交流家庭教育的方法。我覺得要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任就必須給家長們自信。對于班里的學困生，我常常覺得他們的家長也表現(xiàn)得很無奈。是啊，哪個做家長的不希望自己的孩子受到老師的表揚？不希望自己的孩子是優(yōu)秀的？他們能做的，會做的，都做了！但都沒有效果，他們也很著急，這是做家長的無奈，我們做老師的應該給與理解!并要給與他們必要的幫助，有時也要給他們一點信心，讓他們對自己的孩子的未來有信心，能夠和孩子一起成長！
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
班主任的工作真的是重于泰山，也許我說的較為夸張了些。但我仍然希望明天會有燦爛的陽光，即使沒有，也該有溫柔的細雨；也仍然相信孩子們在成長中更加的自信、勇敢、堅持，他們將收獲更多。
班隊工作總結(jié)篇九
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學生，引導學生走向正確的方向。本人也不例外，該學期盡力做好四（1）班的工作，針對本班的實際情況，并結(jié)合學校的要求和工作安排，按照學期初定下的工作計劃開展各項工作。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個方面進行具體總結(jié)。
一、
1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來，班干部 都是老師的得力助手。隨著學生的不斷長大，見識不斷增廣，學生想做和能做的事也越來越多，老師要管的事也越來越多，越來越忙。這時如果有一個得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學期，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部，分別是班長zz和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會，總結(jié)上周的班級工作情況，提出下周的工作目標和行動方案。我只要有空也列席參加，及時肯定和大力表揚他們的工作成績，耐心指導他們采用科學而恰當?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ鳎笏麄儑烙诼杉?、以身作則、腳踏實地、認真負責、減少失誤。當學生反映二號值日生池恒亮同學在星期四管理三組和四組時，方法簡單，比較粗暴，處理問題有失公允，我及時找他談話，從不公正帶來危害的生動事例談起，再一起探討具體問題的處理策略，幫助他加深認識，提高工作能力。
2、上好每一節(jié)班隊課
作為班主任，除了要上好思品課外，班隊課也是很重要的思想教育課，因為班隊課上得好，可以增強學生集體凝聚力，從而形成良好的班風。在上班隊課的時候，盡量開展多一些集體活動課，讓學生在參加集體活動的時候，體驗集體的力量，并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。本學期，我利用班隊課開展常規(guī)教育活動外，結(jié)合重大節(jié)慶日引導學生開展生動有趣、豐富多彩的活動：
“我是班級小主人，我為班級作貢獻”活動。號召每個學生都把自己當作班級的真正主人，積極為班集體做事，樂于奉獻。如藍錦發(fā)同學獻出精美的掛鐘，時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上，隨時提醒同學們增強時間意識，給大家?guī)砹朔奖?；又如家庭?jīng)濟條件優(yōu)越的藍靖同學在慶“六一”聯(lián)歡會上，取得父母的同意后，用過年獲得的壓歲錢買了許多美味的糖果等點心，感謝老師的教導和同學的幫助，為活動增加了喜慶氣氛。在他們的帶動下，全體同學紛紛為班級作貢獻，當教室里的窗戶風鉤壞了，他們及時從家里帶來風鉤，保護了窗戶，使教室保持空氣流通，促進師生的身心健康；當課桌椅出現(xiàn)搖動了，他們主動買來釘子，修好桌椅。這樣，有錢的出錢，有物的捐物，更多的是出力，每個人都至少主動承擔了一項班級事務(wù)，如曹小金同學是“護花使者”，負責定期給“班花”澆水；藍淑琴同學是班級錄音機管理員，負責在自習課上和課間為大家播放動聽優(yōu)美的音樂或者收聽新聞，協(xié)助科任教師更方便地使用錄音機等。我設(shè)計了一份工作評價表，由班長負責，每周開展評價活動，從態(tài)度是否認真，方法是否恰當，效果是否良好三個方面評價，先由任務(wù)承擔者自評，然后是班干部對他們進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的主人翁意識，又使學生得到了鍛煉，提高了學生解決問題的能力?？傊?，人人為班級，班級為人人，班級工作井然有序。大家愛班級，愛學習，愛勞動，團結(jié)努力，互相幫助，和諧相處。
“我為班級添光彩，千萬不能拖后腿”活動。學生積極參加學校的有關(guān)比賽活動，做好充分準備，想方設(shè)法為班級添光彩。如選送學校慶“六一”文娛表演比賽的兩個節(jié)目，參加表演的同學一遍又一遍地演練，沒參加的同學也沒閑著，更不會事不關(guān)己，高高掛起，而是一遍又一遍當觀眾，當“導演”，幫忙出謀劃策，最后精彩的節(jié)目在比賽中獲得了熱烈的掌聲。此外，大家一起完善上學期制訂的班規(guī)，通過小組評比，更加嚴格地自覺地遵守班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，以為班級添光彩為榮，給班級拖后腿為恥。當有同學違反班規(guī)時，比如在座位旁亂丟紙屑，被學校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)，致使班級在年段四項評比中扣分，破壞了班級榮譽，其他同學會一起幫他分析，而這個同學認識到錯誤后，要么寫說明書向全班做深刻的檢討，要么自覺地在課間面壁思過，要么主動為班集體做一件好事，表示將功補過。在老師的引導下，學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。
結(jié)合節(jié)慶日的活動。如“慶‘六一’聯(lián)歡會”、“手工作品展覽評比”、“書畫作品展覽評比”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽評比”、“主題黑板報展覽評比”、“‘珍愛生命’演講賽”等。在活動中，學生勇于展現(xiàn)自我，亦展現(xiàn)了當代小學生的風采。每一次活動，從計劃到實施，全部由學生負責，學生自己選主持人，自己組織節(jié)目，老師從旁指點，結(jié)果完滿成功。這樣，既訓練了部分學生的組織能力，又讓一些組織能力比較差的同學看到了榜樣，學生的能力更是得到充分的發(fā)揮，在活動中愉悅身心，有效地增強了班級凝聚力。
3、及時而妥善處理班級突發(fā)事件
班內(nèi)常見的突發(fā)事件紛繁復雜，多種多樣，一般大都具有偶然性與突發(fā)性、經(jīng)常性與客觀性、可知性與可能性等特征。我處理突發(fā)事件時，采取嚴肅慎重的態(tài)度，首先進行深入的調(diào)查研究，全面了解事情的來龍去脈，弄清問題的性質(zhì)及學生的思想狀況，對事件進行實事求是的符合客觀實際的分析，做到對癥下藥，既解決了問題又教育了學生個人與集體。比如有一天上午，第一節(jié)數(shù)學課下課了，我抱著學生的作業(yè)本剛走進教室，學生一看到我，馬上就興高采烈地大叫著告訴我：“陳老師，咱們班有人寫‘情書’給華輝啦！”其他同學也跟著起哄。我一驚，但仍然微笑著說：“是嗎？怎么沒人寫給陳老師呢?！蓖瑢W們聽了，哈哈大笑。
上語文課時，我發(fā)現(xiàn)當事人曹小金同學和藍華輝同學都心事重重，我有意讓他們來回答問題，幫助他們集中注意力。下課后，我馬上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情真相：小金和曉燕是一對好朋友，上數(shù)學課時，她們在傳紙條談悄悄話，相互詢問和介紹暑假的活動安排。然后鄰座的藍華輝同學看見了，要她們分他看，于是曉燕在紙條上寫上“華輝”，而小金則開玩笑接著寫上“情書”。這就是被同學們起哄的“情書”事件經(jīng)過。第三節(jié)課前，我用幾分鐘時間把事情的真相告訴了大家，先解除了當事人的心理負擔，接著教育大家凡事要調(diào)查清楚，不能人云亦云，更不能亂起哄，嚴肅地批評了上課不專心的兩位女同學。然后在班會課上，組織學生探討了愛情與友情的區(qū)別，認識生命的起源、愛情的美好與友情的珍貴，開展了一次生動活潑的青春期教育。經(jīng)歷了這次“情書”事件后，同學們更懂事了，更成熟了，同學之間的關(guān)系也更純潔，更友好，更融洽了。
二、
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在老師和同學們的努力下，四（1）班形成了團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，學習風氣濃厚，學生各方面的能力蒸蒸日上，班級面貌日新月異，成為學校其他班級的典范，深得學校領(lǐng)導老師的稱贊。據(jù)說學校值日生在值日老師安排管理班級時，爭著要求管理四（1）班，因為這個班學生既文明又禮貌，非常自覺遵守紀律，管理時很輕松，很開心，大家都樂意負責管理四（1）班。
本學期我們班獲得的榮譽主要有以下幾方面：獲得10多次的四項評比流動紅旗，超過期初定的“9次流動紅旗”的目標；在鄉(xiāng)四年級計算比賽中，兩位選手獲獎；在慶“六一”學校書畫展覽評比中，藍麗英同學的美術(shù)作品獲優(yōu)秀獎；在慶“六一”學校文娛匯演比賽中，班級選送的舞蹈《快樂的節(jié)日》獲得二等獎；班長藍麗英同學被評為該學年度縣三好學生。最令全班同學高興和無比自豪的是我們班被評為龍巖市先進班級。
三、
本學期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績，積累了一些經(jīng)驗，但成績與不足是并存的，如怎樣更有效地激發(fā)學生學習的積極性和自覺性？如何增強學生的自律性，提高學生的自我管理能力？怎樣增進與各學科教師的及時溝通，以便更迅捷更全面地掌握學生的表現(xiàn)？如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合，形成教育合力？都有待于進一步探索和提高。
我們將發(fā)揚成績，克服不足，把工作做得更好！
班隊工作總結(jié)篇十
這學期，我擔任是一名五年級班主任，在過去幾個月中，在教師學生的共同努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂的“一分耕耘，一分收獲”，我在享受喜悅的同時，也靜下心來思考本學期的工作，現(xiàn)在將我本學期總結(jié)如下：
作為一名教師，我應該承認這一學期以來，我其中在兩個方面的工作落實得比較扎實的。
1，充分利用手中的思想道德教材教育學生，努力挖掘他們的真，善，美，剩余的不利因素得到凈化。2，抓住有利時機，把握學生的思維活動，及時引導教育的趨勢。
《教育學》當中指出：“記住你的管教目的應該是培養(yǎng)一個有自制能力的人，而不是一個需要人來控制的人?！备鶕?jù)五年級學生的特點。應該努力挖掘廣大學生的意識，培養(yǎng)他們的理想。因此，在這個學期，我試圖讓班干部大膽參與管理，允許學生開展活動，讓學生相互監(jiān)督管理，改變傳統(tǒng)的被動局面。
培養(yǎng)優(yōu)秀學生，轉(zhuǎn)化后進生是班級工作的重要任務(wù)。
總之，本學期的工作充滿了歡樂與痛苦，這需要在未來的工作當中不斷吸取經(jīng)驗，并爭取在原有基礎(chǔ)上獲得更多提高。
班隊工作總結(jié)篇十一
一年級的上學期我們中隊以養(yǎng)成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：
一、講道理、明道理。
在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明白事理的基礎(chǔ)上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。
二、學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，讓學生的行為有規(guī)可循。
學生入學的第一課堂就是進行常規(guī)教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規(guī)、校紀、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
三、樹立榜樣。
一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向?qū)W習”的語氣向?qū)W生實施教育，并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優(yōu)點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養(yǎng)學生良好行為習慣的目的。
四、本學期開展的活動。
九月份，我們開展了科技小報評比活動，開展了“節(jié)約一分零用錢，愛心獻給同齡人”的捐款活動。在活動中了解同齡人的困苦，珍惜自己的幸福時光。
十月份，為積極迎接國慶的到來，組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
十一月份，從三年級——六年級進行了科技小制作、小報的評比，那獨特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。
十二月份，開展了“愛我家鄉(xiāng)，揚我中華”的少先隊知識競賽。采取口答的形式，隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，了解了家鄉(xiāng)、祖國，豐富了知識。
一月份，為迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動，讓隊員們相互之間討論、交流復習計劃，促進共同提高。
一個個生動活潑的隊活動，展示了新世紀雛鷹靚麗的風采，走出校門，走上社會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存，新世紀我能行。
班隊工作總結(jié)篇十二
20xx年轉(zhuǎn)瞬成為歷史，20xx年已進入我們的生活。在過去一年的工作中，我既有收獲，也有欠缺之處，下面略作總結(jié)。
本學期，我著重培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和學習習慣，我深知，一個良好習慣的養(yǎng)成對學生是終身受益。人們都說細節(jié)決定成敗，我也很同意這種觀點，無論在日?；顒又校€是課堂教學中，我都充分利用一些細節(jié)來培養(yǎng)學生們自覺樹立良好習慣的意識。如一次在課間活動中，汪妍的鼻子突然出血了，我剛好當時也在場，余子祺主動地拿出幾張紙來遞給了汪妍，讓她處理血跡，我見到班上大部分學生都圍看著，就不失時機的表揚了余子祺這種樂于助人的精神。在教學《“掃一室”與“掃天下”》一課時，我適時地對學生進行了思想品德教育，讓學生懂得樹立遠大理想固然重要，但從身邊的一點一滴小事做起才是最關(guān)鍵的。我還為此專門展開了一次班級討論，學生在課外收集了很多這方面的資料與文章，也有學生結(jié)合了自身的實際說出了切身的感受。像這樣細微的事例平時還有很多。在我不懈努力下，我感覺班級的學習氛圍較之以往更加濃厚了，學生們參加班級勞動的積極性與自覺性有了明顯的提高，平時活動時互相打鬧的情形減少了。
一個國家要規(guī)范治理，法制是必不可少的，封建社會的那種王權(quán)至上的制度早已被歷史所摒棄。班級管理中也同樣如此，現(xiàn)代的教學管理提倡的是師生平等，過去儒家所倡導的師道尊嚴無助于學生個性的全面發(fā)展。在平時的工作中，我首先建立健全班委會組織并做到明確的分工，讓他們來挑起管理班級的擔子。在涉及學生的班級事務(wù)我都盡可能地制定規(guī)則讓他們做到有章可循。只要規(guī)則制定科學合理，絕大部分學生還是能夠自覺遵守的。與學生的交往中，我堅持做到對學生不體罰，不以老師的威嚴來粗暴壓制。如班級圖書角的建立，在平時教學中，我發(fā)覺學生的課外閱讀很欠缺，為了增加學生的課外閱讀量，同時考慮到學生家里的圖書并不多，結(jié)合本期區(qū)“特色學?！钡膭?chuàng)建，我發(fā)動每名學生將自己家的圖書帶到學校建立起“班級圖書角”。這“圖書角”的日常管理就成了一個問題，為了讓學生的圖書不丟失、不損壞，保證每個學生都能自由借閱，我指定吳佳為圖書管理員，讓她做好圖書的登記、借書、還書的記錄。一學期來，圖書角內(nèi)的圖書沒有一本丟失或損壞，學生也沒有因為借書的事而互相發(fā)生矛盾沖突。與學生相處得久了，我感覺學生對我的信任增強了，班主任的威信悄然樹立。在我的影響下，健康文明、積極向上的良好班風逐漸形成。
《弟子規(guī)》吟誦、征文、書畫展；
“十一”、“元旦”板報及教室的布置；
積極預防甲型h1n1流感；
帶領(lǐng)學生秋游等。
我知道，要培養(yǎng)好一個學生，離開家長的支持與配合是做不到的。但我在這方面做得還不是很主動，不能深入學生的家庭與家長溝通，更多的時候只是在家長來校時才與他們就孩子的教育問題進行交流。在今后的工作中，這點必須要有所改變。
班隊工作總結(jié)篇十三
一學期的教育教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)，達到了教學目標要求。在這學期中,我加強了班務(wù)工作的管理。在紀律、行為習慣、文明禮貌等方面，對學生進行引導、教育，形成了良好的班風、學風。為了今后更好地做好班隊工作，現(xiàn)將本期教育教學工作情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。
1、學習習慣的養(yǎng)成。
首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀能力強的孩子擔任小老師或值日干部。一學期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認認真真地讀書了。其次是在課堂教學中，及時表揚認真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環(huán)節(jié)都會先讓學生安靜后再進行，并通過聽故事，復述問題等方式培養(yǎng)學生認真傾聽老師和同學的話。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。
2、生活習慣的養(yǎng)成。
我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，即使鼓勵和表揚。我每次進教室總要先看地面，表揚保持干凈的同學，提醒桌子周圍有紙屑的同學把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習慣。教室自然顯得干凈清爽。
3、行為習慣的養(yǎng)成。
幫助他制定改正計劃，找同學幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進步，能夠切實地感受到成功的希望在向自己招手。
二、加強班隊建設(shè)，積極開展各項活動，對學生進行安全教育。
1、建立健全了班隊集體，通過學生民主選舉，選出了學生信得過的班干部，我放手讓班干部開展工作，并定期對學生干部進行培訓，所選班隊干部工作認真負責,帶領(lǐng)全班同學積極向上,通過一期的努力，各項工作都完成得有聲有色，在學校舉行的各項評比中，多次取得優(yōu)異的成績，形成了班風正、學風濃的良好風氣。
2、加強對學生思想教育。由于學生年齡小，自覺性差，沒有自我約束能力，思想波動大，行為習慣差，打架、說臟話現(xiàn)象時有發(fā)生，針對這種情況，我認真分析了學生現(xiàn)壯，與家長配合，加強了學生的思想工作。對個別學生進行了個別教育，對他們關(guān)心、愛護、幫助。通過努力，學生行為習慣有了很大改觀，形成了良好的班風學風。
3、根據(jù)上級要求和我校實際，加強了學生安全教育，教育學生要遵守學校規(guī)定，做到上學、放學要遵守交通規(guī)則，注意行車安全，要校做到文明活動，不做有危險的活動，加強自我保護，做到安全第一。
4、認真完成學校布置的各項任務(wù)，認真做好教室、公共區(qū)衛(wèi)生。在學校的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操等評比中多次榮獲流動紅旗。
5、積極開展少先隊活動，根據(jù)學校安排，組織學生開展了“文明禮貌”、“讀好書”、“感悟幸?！钡然顒樱瑢W生在活動中受到了教育，同時也得到了鍛煉，養(yǎng)成了懂禮貌，有愛心的良好品質(zhì)。
以上是我本學期班隊工作總結(jié)，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，進一步加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的工作能力，把班隊工作做得更好。
班隊工作總結(jié)篇十四
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我又擔任了一年級的班主任，現(xiàn)將本學期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：
本學期，在教室的各墻上設(shè)計了“小松樹評比欄”、“讀書之星欄”、“操行評價表”、“百分之星跟蹤記錄”等欄目，以此來鼓勵孩子們在學習成績、日常行為、課堂紀律、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn)。
1、班級小組的座位輪流交換。
2、在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務(wù)，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。
3、早讀的管理：為養(yǎng)成學生自覺學習和早讀的習慣，我建立了班級早讀制度，讓值日生在每天的早讀前代替任課教師進行獨立的管理班級，組織全班學生讀書。
4、作業(yè)的檢查：全班五大組，每大組含三小組，小組長收齊4本作業(yè)交大組長，大組長只用監(jiān)督小組長，權(quán)力層層相扣，既便于剛?cè)胄５暮⒆硬僮?，又有力地提高了收作業(yè)的效率，利于老師的及時反饋。
5、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作，實行區(qū)塊包干制。
6、思想教育工作，每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育。對于一年級的小學生來說，在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我進行了紀律上的嚴格要求，經(jīng)常重新溫習各項規(guī)章制度。
利用校信通、家長會和平時的電話，我充分和家長取得聯(lián)系，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了許多家長的好評。
從開學初的“舞蹈特色班”理念的創(chuàng)設(shè)，想盡方法和家長溝通，費盡心思選老師，到每周二晚總堅持到6：00后，孩子們訓練結(jié)束后由家長帶走我再離開，一學期的踐行，可謂辛苦多多，可看到孩子們像模像樣的一招一式，我又看到了前進路上的曙光。班級品牌建設(shè)之路尚需機制的建設(shè)和完善，還有許多需要思考的東西，走著、思索著。
一學期以來我以人為本，營造一個溫馨，和諧的學習環(huán)境，教育孩子們成為一個正直，善良，智慧，健康的人；教會孩子們學會生存，學會與人相處，學會付出和愛；利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個孩子都為班級而自豪；關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心；上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
雖然才一學期，但孩子們的日常行為習慣有了很大的進步，已經(jīng)基本上了軌道，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，和家長的配合也緊密推進，真是“莫問辛勞有幾許，耕耘自由新收獲”。
關(guān)心關(guān)注每一位孩子，讓他們學習愉快，課余生活豐富，手牽手往前走，盡力不讓任何一個掉隊將為我努力的方向。
班隊工作總結(jié)篇一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，中隊工作總結(jié)如下：
一、小干部的培養(yǎng)與使用。
本學期開始就改選了中隊干部，根據(jù)隊員不同的特長、個性分配任務(wù)，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。同時要求同學聽從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學生朗讀、聽寫，而且能對學生的學習情況進行針對性的評價，儼然是一位“小老師”，受到了學校領(lǐng)導和英語教師的好評。
二、開展形式多樣的活動，寓思想性、知識性和趣味性于活動之中。
(1)思想性的活動。如：升入四年級后，個別學生開始調(diào)皮，不聽老師的話。中隊輔導員想利用9月10日教師節(jié)的機會對學生進行一下教育，可由于抗震加固開學推遲。于是在開學的第一天，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動，目的是對學生進行尊敬師長的教育，讓學生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不尊重老師辛勤勞動的行為。從而進行小組討論，使學生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。
(2)知識性的活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我中隊設(shè)有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學生暢所欲言，交流讀書的體會收獲。并建議隊員們把自己的體會收獲做成手抄報，下次班隊會進行評比，同學們積極性很高。當隊員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的壁報上時，看著自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學生進行了科技小報的制作活動，學生在活動中增長了知識，同時也提高了制作手抄報的水平。
(3)趣味性的活動。如組織學生開展“元旦慶?；顒印?，發(fā)揮小干部的作用，讓學生自己設(shè)計活動，自己主持，自己頒發(fā)獎品，同學們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。
三、利用壁報對學生進行評價，發(fā)揮各隊員的特長。
教室后面的是同學們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標出來。同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學生在“壁報”上展示他們的才華。
總之，本學期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。今后我們會取長補短，取得更好的成績的。我們的學習越來越緊張，但靜下心來發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一學期的學習，我們的收獲還是很大的。接下來我們就要期末考試了!大家加油!我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊干部培訓、小隊活動、隊日活動、班務(wù)建設(shè)、小主人責任崗的落實等方面對我中隊本學期的情況進行總結(jié)。
中隊輔導員每周四下午都會對我中隊隊干部進行培訓，我們每次培訓內(nèi)容各不相同，即使輔導員不在她也會臨時安排好責成中隊長給大家開會。主要內(nèi)容有：(1)總結(jié)本周工作，查找中隊工作落實情況;(重要是各中隊委匯報自己負責的事完成情況。);(2)隊員情況(值得表揚的人和事，不好的人和事。)(3)對存在的問題提出改進措施;(4)布置下一星期怎樣做。(5)培養(yǎng)我們怎樣做好班干部，要以身作則，各負其責?，F(xiàn)在我中隊的小干部個人和協(xié)作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。
我中隊的小隊隊員非常熱情，開展的小隊活動豐富多彩!我們班有服務(wù)小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢!我就是假日小隊的，我?guī)ьI(lǐng)著同學參加過些義務(wù)勞動，在萬寧小區(qū)掃院子，參加的人有：我(史云迪)、時禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動中我們建立了更深的友誼，鍛煉了自己，提高了適應能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發(fā)揮了自身的價值，得到了他人認可，給學校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會做得更好。
我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動。這學期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》。輔導員老師去開會了，于是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學說：“誠實就是不作弊。”全班同學都笑了，但我沒笑，我認為誠實包括不作弊，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實，再加上不撒謊，就做到誠實了!我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題為《學弟子規(guī)做文明人》的活動大家學到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動對我們來說都有很好的教育意義。
這學期我中隊班級建設(shè)也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了!板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也能發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華，自從開展這項活動，板報上出現(xiàn)了各式各樣的同學作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學展示的機會。大家積極性很高。
我們班中隊的小主人責任崗作用發(fā)揮很好，他們都很負責。比如說：路隊長每天負責中午和晚上的排隊紀律，及時向老師匯報情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力，隊員關(guān)系更為融洽。
總之，本學期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有一些不足。例如：衛(wèi)生方面還有待加強。不過我們中隊會在學校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，在中隊輔導員的指導下取得更好的成績的。
班隊工作總結(jié)篇二
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”作為一名班主任，我深深地懂得：小學階段是人的成長的起步階段，也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時期，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個班集體，是我一直追求的目標。在長期的班主任工作中，我始終堅持勤、實、細三個字。
“勤”有三方面的內(nèi)容。首先是“常到班上看看”。早晨，我早早地來到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風、節(jié)電等情況，檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學生手里有小刀、玻璃球等危險物品，當即收取并告誡其他同學不攜帶類似物品，注意自身和他人安全。并督促學生安靜地在教室讀書。課間，我也及時來到教室，提醒學生文明休息，認真做兩操（眼保健操和廣播體操）。使學生勞逸結(jié)合，增強體質(zhì)。其次，“勤”還包括對學生進行細致耐心的談心工作。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教，有的放矢地對學生進行必要的教育。我總是盡量摸清一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進生，學習上的暫時落后很可能引起學生的自卑感，所以教師應該小心地呵護他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當眾批評他們，也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心，尊重其人格，關(guān)注其心靈，在學習上給予真誠的幫助，使學生保持一顆積極、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與學生家長各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學生家長保持聯(lián)系。及時了解學生在家庭中的生活習慣、性格表現(xiàn)，了解學生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增強了我班級工作的針對性和實效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長反饋學生在校的表現(xiàn)，并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。
“實”包括兩個方面。
結(jié)合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因為學校是一個大集體，是要有紀律約束的。學生只有遵守學校的各項規(guī)章制度，學習和活動才能有保證。因此，我讓每個學生了解各項校紀班規(guī)，明確制定校紀班規(guī)的目的和必要性。紀律為大家，大家守紀律，學生用紀律來制約自己，但不是靠老師強迫，學生應該自覺自愿地遵守，實行自我約束、自我管理。此外，我依據(jù)校紀班規(guī)及時、公正地處理每件事，讓每個學生有一種共同的認識：班主任說話算數(shù)，說到做到，對事不對人，并且獎罰分明?！皩崱钡牧硪环矫媸前嘀魅我陨碜鲃t。做為班主任，自己的一言一行始終應成為學生的表率。每當走入教室，彎腰撿起一張廢紙或一個粉筆頭，拉一拉歪斜的桌椅……這些不經(jīng)意的舉動，潛移默化地影響著每一位學生，久而久之，學生的被動逐漸被主動所取代，班集體的形象在學生心目中變得更加高大。
“細”就是工作時要認真，仔細。首先培訓好班干部。要搞好一個班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負責，明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，及時了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當好領(lǐng)頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關(guān)窗、鎖門。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級工作出現(xiàn)了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。另外，我對班干部實行輪換制，讓更多的同學參與到班級管理中來，也給更多的同學鍛煉的機會。
總之，班主任工作是一項繁瑣、細致的工作，而且班主任工作擔負著培養(yǎng)下一代的責任，所以任重而道遠。要撒播陽光到別人心里去，自己心里先要撒滿陽光。憑著高度的責任心、使命感，加強學習，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學的工作方法，做一個有心人。帶上一顆愛心，大處著眼，細處落實，把工作干得得心應手、有聲有色，做快樂的班主任。
班隊工作總結(jié)篇三
在過去的一個學期里，我班的各項工作得以順利開展，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作做如下總結(jié)：
在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。
1、鼓勵班干部敢想、敢做。只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負責檢查值日情況。
3、有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
4、讓學生展示自我，樹立自信。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，童話故事比賽等來益智身心。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。俗話說：“身教重于言教”。老師的行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用qq與多位家長進行交流。
班隊工作總結(jié)篇四
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部。接著，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。
校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地講解，與他們相互溝通。平時，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。
存在的不足：
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。
3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
班隊工作總結(jié)篇五
本班學生個個天真可愛，積極上進，是一個蓬勃向上的班集體。
本學期，我班以培養(yǎng)和造就四有新人為目標，重視學生個性發(fā)展，提高學生的實際操作能力，深入開展各種教育活動，形成了良好的班級風貌。全班同學學習興趣高，自覺守紀，待人文明禮貌，積極參加各種有益的活動和鍛煉，關(guān)心集體，在學習和實踐中健康成長，獲得了可喜的成績。
一、組建和培養(yǎng)干部隊伍。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
一開學，我特意放手讓學生在各種活動中表現(xiàn)自己，鼓勵每個學生：你們都是大人了，有能力來管住自己，也知道如何在班級中發(fā)揮主人翁精神，自覺的參與管理班集體。在其中發(fā)現(xiàn)了一些苗子，于是我慢慢地開始放權(quán)給這些學生，讓他們來協(xié)助我處理班級管理事務(wù)，根據(jù)各人特長擔當相應的任務(wù)，并且經(jīng)常以他們?yōu)榘駱觼斫逃瑢W們。然后我逐步放手讓他們展開工作，幫他們在學生中樹立威信，有了威信工作效果就突現(xiàn)出來了，就這樣，小助手的合適人選就自然地從全班學生中跳了出來。接著，我指導他們分工協(xié)作，大膽工作，結(jié)合“學生文明號的評比”及時表揚先進，鞭策后進。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小組長，負責管理班級的一切事務(wù)。一年來，學生的自我管理能力不斷提高，他們管理班級的學習、紀律等，效果良好。
二、強化常規(guī)訓練，帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練是教育的重點。
本學期我加強了包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及文明就餐常規(guī)等等諸多方面的教育。主要是通過每天晨會、每周班隊會等時間采用集體教育、個別訓教育相集合的方式進行，力求使每個學生樹立服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，力爭整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌。
三、開展豐富的班隊主題活動。
對學生進行教育的最好途徑就是活動。通過活動教師可以了解學生，進一步研究學生；通過活動可以讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。本學期，我們班在學校組織的大型活動“慶國慶歌詠比賽”、“廣播操比賽”、“長征知識競賽”、“籃球比賽”之中都取得了優(yōu)勝獎。在活動中增長了知識，提高了能力，更重要的是增強了班級凝聚力。另外，結(jié)合學校少先隊每月的工作安排，我們還開展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊活動，并向?qū)W校開放了一次“知榮辱，促成長”中隊主題班會，在這些活動中，學生的思想、情感一次一次地得到了碰撞，升華。
我認為本班同學各方面的表現(xiàn)在全校都是名列前茅的，留給全校師生的印象都是好的。雖然，我班取得了一定的成績，但是我們決不驕傲。我們將更加努力學習，刻苦鍛煉，爭取進步，進步，再進步！
班隊工作總結(jié)篇六
時間過得真快，通過我們班全體同學的不斷努力，這一學期劃上了圓滿的句號，下面我著重講講本學期班級的各方面工作收獲和不足：
和學生相處的日子以來，我了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況;并堅持常規(guī)教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生;建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風;班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經(jīng)常保持班級整潔、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角等。
期初我根據(jù)學校制訂的工作計劃及少先隊制定的工作計劃，結(jié)合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)積極、務(wù)實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。
1.在三項競賽評比中，我們多次獲得了白天鵝中隊的標志。
2.校運會特色操比賽中獲得年級段第一名
1.對學生進行愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護;反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2.充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3.經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
4.注重“情感教育”，轉(zhuǎn)化后進生。在轉(zhuǎn)化后進生方面，我首先是以情動人，走近學生;其次是認真交流，獲取信息;再次是尋水究源，仔細分析;接著是對癥下藥，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨到的方法來轉(zhuǎn)化后進生;最后我認真行之，使后進生有了很大的轉(zhuǎn)變。
5.成立學習互助組。其職責是幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關(guān)，煉就硬本領(lǐng);提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。
6.開展多種活動，激發(fā)愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)各種能力，開展多種活動，如：做賀卡、讀書采蜜、講故事等，在這些活動中，同學間的特長得以發(fā)揮，能力得以提高。
7.多與家長溝通，互相教育，鼓勵學生，力爭把他們培養(yǎng)成才。
8.常抓安全教育。在安全教育倍受關(guān)注的今天，我時刻不忘安全問題。每次班級談話都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到“天天講、月月講、年年講”，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學期我班一直很平安。
以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1.和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2.對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又總改不掉的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法單一。
總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著更健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體。
班隊工作總結(jié)篇七
本班的學生總體學習習慣較好，通過小組形式，班級中的學生都能好學向上，學習氛圍較好。平時經(jīng)常對學生進行愛的教育，通過正確科學有效地方法幫助學生形成良好的學習習慣。同時培養(yǎng)好班級小助手，適當?shù)膽土P是可取的。因為只有表揚加懲罰才能讓學生形成正確的是非觀，才能成為合格的遵守各項規(guī)章制度的小學生。在班級衛(wèi)生上本班的學生不怕臟不怕累，始終保持班級和校園的干凈整齊。
平時注重班級中的民主和公平，在處理班級事務(wù)時，先在班級中征求各位同學的意見，明主投票，無論是表揚還是懲罰，都在全班同學的共同監(jiān)督下，共同完成。一直以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，形成良好的班風。
學校舉行的各項活動，都會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。比如每期我們班的板報內(nèi)容的安排，都會發(fā)動全班同學獻計獻策，再結(jié)合老師的幫助，共同完成。在十歲成長禮的活動中，全班同學精彩的表演了詩歌朗誦。在六一慶?；顒又?，每位學生都很興奮，跳蚤市場上，分配好每個人的職務(wù)，下午的六一歡慶活動中，學生經(jīng)過充分的準備，大家一起觀看了精彩的節(jié)目，快樂的度過了兒童節(jié)。上充分發(fā)揮每位孩子的特長和智慧，要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
在全班學生的努力下，多次在每周的常規(guī)評比中獲得健雅班級，在六一活動中，獲得了最佳創(chuàng)意獎。積極參加學校的足球活動，并且取得了三年級男子足球隊的冠軍，。
總之，經(jīng)過全班的努力，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，將以嶄新的面貌走進四年級。今后，我們將繼續(xù)努力，使我們班成為優(yōu)秀的集體。
班隊工作總結(jié)篇八
時移至今，過去的日子是一去不復返了，人生的正道在于不斷前進，而現(xiàn)實所反應的種種，也見證著我們在大踏步地向前邁進。我們回想過去，也正是為今天和未來的前進，增加一分力量。雖不能說兩年的班主任工作，能給我?guī)砣绾尉薮蟮淖兓?，那么至少我在努力嘗試著種種辦法、方式去教育我的孩子們，有一份和大家一樣的心情，那就是希望他們能在學校里安全、快樂地成長。
孩子們的成長，不只是年齡上的增長，更是他們心性的發(fā)展。兩年的時間，他們已經(jīng)學會如何與人交流，如何與人交朋友，如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益……也許他們的點點滴滴匯在社會這個大熔爐里并不起眼，但在我的眼中卻是那樣地有意思。孩子們渴望得到所有人的愛，看起來他們很貪心，卻不失童真，他們那么自然地表達自己的意愿，一點兒也不讓人感覺做作。請讓學生明白你正在關(guān)心他們，正在了解他們?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的“愛”，讓孩子擁有被愛的需要。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研老教師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。一學期來，我與學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，每周一條，要學生記住并賦予行動，組建了一組小老師，確立了值日生輪流值日。
為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓小老師助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，也加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
對后進生的教育，總是每學期老師們的重頭戲。而我們班的困難生相對較多，針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，我給予了他們正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃。并給他們指定了小老師，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。另一方面，我還積極和他們的家長取得聯(lián)系。對我們班的有些學生，如高宇、謝綠恒、胡建龍等，我都會和他們的家長通話或當面交談幾次。在家長和我們班幾位任課老師的努力下，他們各個方面都有了進步，雖然不大，但他們正在努力地向前行進著。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。所以我經(jīng)常和各位學生的家長聯(lián)系，并給家長推薦家教讀物，并經(jīng)常用各種方式交流家庭教育的方法。我覺得要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任就必須給家長們自信。對于班里的學困生，我常常覺得他們的家長也表現(xiàn)得很無奈。是啊，哪個做家長的不希望自己的孩子受到老師的表揚？不希望自己的孩子是優(yōu)秀的？他們能做的，會做的，都做了！但都沒有效果，他們也很著急，這是做家長的無奈，我們做老師的應該給與理解!并要給與他們必要的幫助，有時也要給他們一點信心，讓他們對自己的孩子的未來有信心，能夠和孩子一起成長！
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
班主任的工作真的是重于泰山，也許我說的較為夸張了些。但我仍然希望明天會有燦爛的陽光，即使沒有，也該有溫柔的細雨；也仍然相信孩子們在成長中更加的自信、勇敢、堅持，他們將收獲更多。
班隊工作總結(jié)篇九
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學生，引導學生走向正確的方向。本人也不例外，該學期盡力做好四（1）班的工作，針對本班的實際情況，并結(jié)合學校的要求和工作安排，按照學期初定下的工作計劃開展各項工作。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個方面進行具體總結(jié)。
一、
1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來，班干部 都是老師的得力助手。隨著學生的不斷長大，見識不斷增廣，學生想做和能做的事也越來越多，老師要管的事也越來越多，越來越忙。這時如果有一個得力的助手幫忙，可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學期，我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部，分別是班長zz和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會，總結(jié)上周的班級工作情況，提出下周的工作目標和行動方案。我只要有空也列席參加，及時肯定和大力表揚他們的工作成績，耐心指導他們采用科學而恰當?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ鳎笏麄儑烙诼杉?、以身作則、腳踏實地、認真負責、減少失誤。當學生反映二號值日生池恒亮同學在星期四管理三組和四組時，方法簡單，比較粗暴，處理問題有失公允，我及時找他談話，從不公正帶來危害的生動事例談起，再一起探討具體問題的處理策略，幫助他加深認識，提高工作能力。
2、上好每一節(jié)班隊課
作為班主任，除了要上好思品課外，班隊課也是很重要的思想教育課，因為班隊課上得好，可以增強學生集體凝聚力，從而形成良好的班風。在上班隊課的時候，盡量開展多一些集體活動課，讓學生在參加集體活動的時候，體驗集體的力量，并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。本學期，我利用班隊課開展常規(guī)教育活動外，結(jié)合重大節(jié)慶日引導學生開展生動有趣、豐富多彩的活動：
“我是班級小主人，我為班級作貢獻”活動。號召每個學生都把自己當作班級的真正主人，積極為班集體做事，樂于奉獻。如藍錦發(fā)同學獻出精美的掛鐘，時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上，隨時提醒同學們增強時間意識，給大家?guī)砹朔奖?；又如家庭?jīng)濟條件優(yōu)越的藍靖同學在慶“六一”聯(lián)歡會上，取得父母的同意后，用過年獲得的壓歲錢買了許多美味的糖果等點心，感謝老師的教導和同學的幫助，為活動增加了喜慶氣氛。在他們的帶動下，全體同學紛紛為班級作貢獻，當教室里的窗戶風鉤壞了，他們及時從家里帶來風鉤，保護了窗戶，使教室保持空氣流通，促進師生的身心健康；當課桌椅出現(xiàn)搖動了，他們主動買來釘子，修好桌椅。這樣，有錢的出錢，有物的捐物，更多的是出力，每個人都至少主動承擔了一項班級事務(wù)，如曹小金同學是“護花使者”，負責定期給“班花”澆水；藍淑琴同學是班級錄音機管理員，負責在自習課上和課間為大家播放動聽優(yōu)美的音樂或者收聽新聞，協(xié)助科任教師更方便地使用錄音機等。我設(shè)計了一份工作評價表，由班長負責，每周開展評價活動，從態(tài)度是否認真，方法是否恰當，效果是否良好三個方面評價，先由任務(wù)承擔者自評，然后是班干部對他們進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的主人翁意識，又使學生得到了鍛煉，提高了學生解決問題的能力?？傊?，人人為班級，班級為人人，班級工作井然有序。大家愛班級，愛學習，愛勞動，團結(jié)努力，互相幫助，和諧相處。
“我為班級添光彩，千萬不能拖后腿”活動。學生積極參加學校的有關(guān)比賽活動，做好充分準備，想方設(shè)法為班級添光彩。如選送學校慶“六一”文娛表演比賽的兩個節(jié)目，參加表演的同學一遍又一遍地演練，沒參加的同學也沒閑著，更不會事不關(guān)己，高高掛起，而是一遍又一遍當觀眾，當“導演”，幫忙出謀劃策，最后精彩的節(jié)目在比賽中獲得了熱烈的掌聲。此外，大家一起完善上學期制訂的班規(guī)，通過小組評比，更加嚴格地自覺地遵守班規(guī)，人人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，以為班級添光彩為榮，給班級拖后腿為恥。當有同學違反班規(guī)時，比如在座位旁亂丟紙屑，被學校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)，致使班級在年段四項評比中扣分，破壞了班級榮譽，其他同學會一起幫他分析，而這個同學認識到錯誤后，要么寫說明書向全班做深刻的檢討，要么自覺地在課間面壁思過，要么主動為班集體做一件好事，表示將功補過。在老師的引導下，學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。
結(jié)合節(jié)慶日的活動。如“慶‘六一’聯(lián)歡會”、“手工作品展覽評比”、“書畫作品展覽評比”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽評比”、“主題黑板報展覽評比”、“‘珍愛生命’演講賽”等。在活動中，學生勇于展現(xiàn)自我，亦展現(xiàn)了當代小學生的風采。每一次活動，從計劃到實施，全部由學生負責，學生自己選主持人，自己組織節(jié)目，老師從旁指點，結(jié)果完滿成功。這樣，既訓練了部分學生的組織能力，又讓一些組織能力比較差的同學看到了榜樣，學生的能力更是得到充分的發(fā)揮，在活動中愉悅身心，有效地增強了班級凝聚力。
3、及時而妥善處理班級突發(fā)事件
班內(nèi)常見的突發(fā)事件紛繁復雜，多種多樣，一般大都具有偶然性與突發(fā)性、經(jīng)常性與客觀性、可知性與可能性等特征。我處理突發(fā)事件時，采取嚴肅慎重的態(tài)度，首先進行深入的調(diào)查研究，全面了解事情的來龍去脈，弄清問題的性質(zhì)及學生的思想狀況，對事件進行實事求是的符合客觀實際的分析，做到對癥下藥，既解決了問題又教育了學生個人與集體。比如有一天上午，第一節(jié)數(shù)學課下課了，我抱著學生的作業(yè)本剛走進教室，學生一看到我，馬上就興高采烈地大叫著告訴我：“陳老師，咱們班有人寫‘情書’給華輝啦！”其他同學也跟著起哄。我一驚，但仍然微笑著說：“是嗎？怎么沒人寫給陳老師呢?！蓖瑢W們聽了，哈哈大笑。
上語文課時，我發(fā)現(xiàn)當事人曹小金同學和藍華輝同學都心事重重，我有意讓他們來回答問題，幫助他們集中注意力。下課后，我馬上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)事情真相：小金和曉燕是一對好朋友，上數(shù)學課時，她們在傳紙條談悄悄話，相互詢問和介紹暑假的活動安排。然后鄰座的藍華輝同學看見了，要她們分他看，于是曉燕在紙條上寫上“華輝”，而小金則開玩笑接著寫上“情書”。這就是被同學們起哄的“情書”事件經(jīng)過。第三節(jié)課前，我用幾分鐘時間把事情的真相告訴了大家，先解除了當事人的心理負擔，接著教育大家凡事要調(diào)查清楚，不能人云亦云，更不能亂起哄，嚴肅地批評了上課不專心的兩位女同學。然后在班會課上，組織學生探討了愛情與友情的區(qū)別，認識生命的起源、愛情的美好與友情的珍貴，開展了一次生動活潑的青春期教育。經(jīng)歷了這次“情書”事件后，同學們更懂事了，更成熟了，同學之間的關(guān)系也更純潔，更友好，更融洽了。
二、
本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在老師和同學們的努力下，四（1）班形成了團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，學習風氣濃厚，學生各方面的能力蒸蒸日上，班級面貌日新月異，成為學校其他班級的典范，深得學校領(lǐng)導老師的稱贊。據(jù)說學校值日生在值日老師安排管理班級時，爭著要求管理四（1）班，因為這個班學生既文明又禮貌，非常自覺遵守紀律，管理時很輕松，很開心，大家都樂意負責管理四（1）班。
本學期我們班獲得的榮譽主要有以下幾方面：獲得10多次的四項評比流動紅旗，超過期初定的“9次流動紅旗”的目標；在鄉(xiāng)四年級計算比賽中，兩位選手獲獎；在慶“六一”學校書畫展覽評比中，藍麗英同學的美術(shù)作品獲優(yōu)秀獎；在慶“六一”學校文娛匯演比賽中，班級選送的舞蹈《快樂的節(jié)日》獲得二等獎；班長藍麗英同學被評為該學年度縣三好學生。最令全班同學高興和無比自豪的是我們班被評為龍巖市先進班級。
三、
本學期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績，積累了一些經(jīng)驗，但成績與不足是并存的，如怎樣更有效地激發(fā)學生學習的積極性和自覺性？如何增強學生的自律性，提高學生的自我管理能力？怎樣增進與各學科教師的及時溝通，以便更迅捷更全面地掌握學生的表現(xiàn)？如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合，形成教育合力？都有待于進一步探索和提高。
我們將發(fā)揚成績，克服不足，把工作做得更好！
班隊工作總結(jié)篇十
這學期，我擔任是一名五年級班主任，在過去幾個月中，在教師學生的共同努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂的“一分耕耘，一分收獲”，我在享受喜悅的同時，也靜下心來思考本學期的工作，現(xiàn)在將我本學期總結(jié)如下：
作為一名教師，我應該承認這一學期以來，我其中在兩個方面的工作落實得比較扎實的。
1，充分利用手中的思想道德教材教育學生，努力挖掘他們的真，善，美，剩余的不利因素得到凈化。2，抓住有利時機，把握學生的思維活動，及時引導教育的趨勢。
《教育學》當中指出：“記住你的管教目的應該是培養(yǎng)一個有自制能力的人，而不是一個需要人來控制的人?！备鶕?jù)五年級學生的特點。應該努力挖掘廣大學生的意識，培養(yǎng)他們的理想。因此，在這個學期，我試圖讓班干部大膽參與管理，允許學生開展活動，讓學生相互監(jiān)督管理，改變傳統(tǒng)的被動局面。
培養(yǎng)優(yōu)秀學生，轉(zhuǎn)化后進生是班級工作的重要任務(wù)。
總之，本學期的工作充滿了歡樂與痛苦，這需要在未來的工作當中不斷吸取經(jīng)驗，并爭取在原有基礎(chǔ)上獲得更多提高。
班隊工作總結(jié)篇十一
一年級的上學期我們中隊以養(yǎng)成教育為教育重點，開展了以下幾方面的工作：
一、講道理、明道理。
在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法，先培養(yǎng)小隊長的管理能力，讓小隊長明理、并帶動整個小隊的成員明理。對學生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明白事理的基礎(chǔ)上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。
二、學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，讓學生的行為有規(guī)可循。
學生入學的第一課堂就是進行常規(guī)教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規(guī)、校紀、校規(guī)、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
三、樹立榜樣。
一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向?qū)W習”的語氣向?qū)W生實施教育，并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優(yōu)點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養(yǎng)學生良好行為習慣的目的。
四、本學期開展的活動。
九月份，我們開展了科技小報評比活動，開展了“節(jié)約一分零用錢，愛心獻給同齡人”的捐款活動。在活動中了解同齡人的困苦，珍惜自己的幸福時光。
十月份，為積極迎接國慶的到來，組織隊員開展“我為祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。
十一月份，從三年級——六年級進行了科技小制作、小報的評比，那獨特的創(chuàng)作與構(gòu)思令老師們贊嘆。
十二月份，開展了“愛我家鄉(xiāng)，揚我中華”的少先隊知識競賽。采取口答的形式，隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，了解了家鄉(xiāng)、祖國，豐富了知識。
一月份，為迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動，讓隊員們相互之間討論、交流復習計劃，促進共同提高。
一個個生動活潑的隊活動，展示了新世紀雛鷹靚麗的風采，走出校門，走上社會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存，新世紀我能行。
班隊工作總結(jié)篇十二
20xx年轉(zhuǎn)瞬成為歷史，20xx年已進入我們的生活。在過去一年的工作中，我既有收獲，也有欠缺之處，下面略作總結(jié)。
本學期，我著重培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和學習習慣，我深知，一個良好習慣的養(yǎng)成對學生是終身受益。人們都說細節(jié)決定成敗，我也很同意這種觀點，無論在日?；顒又校€是課堂教學中，我都充分利用一些細節(jié)來培養(yǎng)學生們自覺樹立良好習慣的意識。如一次在課間活動中，汪妍的鼻子突然出血了，我剛好當時也在場，余子祺主動地拿出幾張紙來遞給了汪妍，讓她處理血跡，我見到班上大部分學生都圍看著，就不失時機的表揚了余子祺這種樂于助人的精神。在教學《“掃一室”與“掃天下”》一課時，我適時地對學生進行了思想品德教育，讓學生懂得樹立遠大理想固然重要，但從身邊的一點一滴小事做起才是最關(guān)鍵的。我還為此專門展開了一次班級討論，學生在課外收集了很多這方面的資料與文章，也有學生結(jié)合了自身的實際說出了切身的感受。像這樣細微的事例平時還有很多。在我不懈努力下，我感覺班級的學習氛圍較之以往更加濃厚了，學生們參加班級勞動的積極性與自覺性有了明顯的提高，平時活動時互相打鬧的情形減少了。
一個國家要規(guī)范治理，法制是必不可少的，封建社會的那種王權(quán)至上的制度早已被歷史所摒棄。班級管理中也同樣如此，現(xiàn)代的教學管理提倡的是師生平等，過去儒家所倡導的師道尊嚴無助于學生個性的全面發(fā)展。在平時的工作中，我首先建立健全班委會組織并做到明確的分工，讓他們來挑起管理班級的擔子。在涉及學生的班級事務(wù)我都盡可能地制定規(guī)則讓他們做到有章可循。只要規(guī)則制定科學合理，絕大部分學生還是能夠自覺遵守的。與學生的交往中，我堅持做到對學生不體罰，不以老師的威嚴來粗暴壓制。如班級圖書角的建立，在平時教學中，我發(fā)覺學生的課外閱讀很欠缺，為了增加學生的課外閱讀量，同時考慮到學生家里的圖書并不多，結(jié)合本期區(qū)“特色學?！钡膭?chuàng)建，我發(fā)動每名學生將自己家的圖書帶到學校建立起“班級圖書角”。這“圖書角”的日常管理就成了一個問題，為了讓學生的圖書不丟失、不損壞，保證每個學生都能自由借閱，我指定吳佳為圖書管理員，讓她做好圖書的登記、借書、還書的記錄。一學期來，圖書角內(nèi)的圖書沒有一本丟失或損壞，學生也沒有因為借書的事而互相發(fā)生矛盾沖突。與學生相處得久了，我感覺學生對我的信任增強了，班主任的威信悄然樹立。在我的影響下，健康文明、積極向上的良好班風逐漸形成。
《弟子規(guī)》吟誦、征文、書畫展；
“十一”、“元旦”板報及教室的布置；
積極預防甲型h1n1流感；
帶領(lǐng)學生秋游等。
我知道，要培養(yǎng)好一個學生，離開家長的支持與配合是做不到的。但我在這方面做得還不是很主動，不能深入學生的家庭與家長溝通，更多的時候只是在家長來校時才與他們就孩子的教育問題進行交流。在今后的工作中，這點必須要有所改變。
班隊工作總結(jié)篇十三
一學期的教育教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)，達到了教學目標要求。在這學期中,我加強了班務(wù)工作的管理。在紀律、行為習慣、文明禮貌等方面，對學生進行引導、教育，形成了良好的班風、學風。為了今后更好地做好班隊工作，現(xiàn)將本期教育教學工作情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。
1、學習習慣的養(yǎng)成。
首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀能力強的孩子擔任小老師或值日干部。一學期下來，孩子們到校后，在小干部的帶領(lǐng)下都能認認真真地讀書了。其次是在課堂教學中，及時表揚認真聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環(huán)節(jié)都會先讓學生安靜后再進行，并通過聽故事，復述問題等方式培養(yǎng)學生認真傾聽老師和同學的話。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。
2、生活習慣的養(yǎng)成。
我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，即使鼓勵和表揚。我每次進教室總要先看地面，表揚保持干凈的同學，提醒桌子周圍有紙屑的同學把紙屑撿起來，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習慣。教室自然顯得干凈清爽。
3、行為習慣的養(yǎng)成。
幫助他制定改正計劃，找同學幫助監(jiān)督他。讓他能夠看到自己的進步，能夠切實地感受到成功的希望在向自己招手。
二、加強班隊建設(shè)，積極開展各項活動，對學生進行安全教育。
1、建立健全了班隊集體，通過學生民主選舉，選出了學生信得過的班干部，我放手讓班干部開展工作，并定期對學生干部進行培訓，所選班隊干部工作認真負責,帶領(lǐng)全班同學積極向上,通過一期的努力，各項工作都完成得有聲有色，在學校舉行的各項評比中，多次取得優(yōu)異的成績，形成了班風正、學風濃的良好風氣。
2、加強對學生思想教育。由于學生年齡小，自覺性差，沒有自我約束能力，思想波動大，行為習慣差，打架、說臟話現(xiàn)象時有發(fā)生，針對這種情況，我認真分析了學生現(xiàn)壯，與家長配合，加強了學生的思想工作。對個別學生進行了個別教育，對他們關(guān)心、愛護、幫助。通過努力，學生行為習慣有了很大改觀，形成了良好的班風學風。
3、根據(jù)上級要求和我校實際，加強了學生安全教育，教育學生要遵守學校規(guī)定，做到上學、放學要遵守交通規(guī)則，注意行車安全，要校做到文明活動，不做有危險的活動，加強自我保護，做到安全第一。
4、認真完成學校布置的各項任務(wù)，認真做好教室、公共區(qū)衛(wèi)生。在學校的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操等評比中多次榮獲流動紅旗。
5、積極開展少先隊活動，根據(jù)學校安排，組織學生開展了“文明禮貌”、“讀好書”、“感悟幸?！钡然顒樱瑢W生在活動中受到了教育，同時也得到了鍛煉，養(yǎng)成了懂禮貌，有愛心的良好品質(zhì)。
以上是我本學期班隊工作總結(jié)，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，進一步加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高自己的工作能力，把班隊工作做得更好。
班隊工作總結(jié)篇十四
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我又擔任了一年級的班主任，現(xiàn)將本學期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：
本學期，在教室的各墻上設(shè)計了“小松樹評比欄”、“讀書之星欄”、“操行評價表”、“百分之星跟蹤記錄”等欄目，以此來鼓勵孩子們在學習成績、日常行為、課堂紀律、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn)。
1、班級小組的座位輪流交換。
2、在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務(wù)，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。
3、早讀的管理：為養(yǎng)成學生自覺學習和早讀的習慣，我建立了班級早讀制度，讓值日生在每天的早讀前代替任課教師進行獨立的管理班級，組織全班學生讀書。
4、作業(yè)的檢查：全班五大組，每大組含三小組，小組長收齊4本作業(yè)交大組長，大組長只用監(jiān)督小組長，權(quán)力層層相扣，既便于剛?cè)胄５暮⒆硬僮?，又有力地提高了收作業(yè)的效率，利于老師的及時反饋。
5、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作，實行區(qū)塊包干制。
6、思想教育工作，每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育。對于一年級的小學生來說，在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我進行了紀律上的嚴格要求，經(jīng)常重新溫習各項規(guī)章制度。
利用校信通、家長會和平時的電話，我充分和家長取得聯(lián)系，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了許多家長的好評。
從開學初的“舞蹈特色班”理念的創(chuàng)設(shè)，想盡方法和家長溝通，費盡心思選老師，到每周二晚總堅持到6：00后，孩子們訓練結(jié)束后由家長帶走我再離開，一學期的踐行，可謂辛苦多多，可看到孩子們像模像樣的一招一式，我又看到了前進路上的曙光。班級品牌建設(shè)之路尚需機制的建設(shè)和完善，還有許多需要思考的東西，走著、思索著。
一學期以來我以人為本，營造一個溫馨，和諧的學習環(huán)境，教育孩子們成為一個正直，善良，智慧，健康的人；教會孩子們學會生存，學會與人相處，學會付出和愛；利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個孩子都為班級而自豪；關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心；上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
雖然才一學期，但孩子們的日常行為習慣有了很大的進步，已經(jīng)基本上了軌道，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，和家長的配合也緊密推進，真是“莫問辛勞有幾許，耕耘自由新收獲”。
關(guān)心關(guān)注每一位孩子，讓他們學習愉快，課余生活豐富，手牽手往前走，盡力不讓任何一個掉隊將為我努力的方向。