總結(jié)能夠幫助我們理清思路，提高解決問題的能力。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重思考總結(jié)的價(jià)值和意義，而不僅僅是堆砌事實(shí)和數(shù)據(jù)。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇一
    如何教育子女,每個(gè)家長的頭腦中也許都存在著不同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)。下面是本站小編為大家整理的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感受，供你參考!
    我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征，我覺得這部分內(nèi)容非常實(shí)用，因?yàn)橥ㄟ^了解孩子各個(gè)階段的心理特征，了解他們?cè)诟鱾€(gè)階段的思維特點(diǎn)，我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：
    4歲兒童的心理特征。
    這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：
    一、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說“我不相信你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來。小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。
    二、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。
    三、智慧——對(duì)自己開始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇＠纾簝扇龤q時(shí)不知道母的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實(shí)他對(duì)于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。
    四、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。
    五、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。
    我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒感覺，直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課，通過馬教授列舉的一個(gè)個(gè)鮮活有針對(duì)性的例子，才體會(huì)到為什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊，嘎嘎!
    今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
    我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，把馬教授講授的知識(shí)逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長!
    每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。
    一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子。
    我們始終堅(jiān)信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識(shí)的場所，社會(huì)是她積累經(jīng)驗(yàn)的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個(gè)改一個(gè)，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵(lì)一點(diǎn)一滴的積累，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。
    二、努力做好早期教育。
    教育專家指出，興趣是成功的第一動(dòng)力。我們把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，促使她對(duì)學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對(duì)她有用的讀物外，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望。在我們的引導(dǎo)下，孩子的識(shí)字興趣很濃厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報(bào)》里的故事了。
    對(duì)于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會(huì)有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時(shí)，她會(huì)立即提出抗意，主動(dòng)杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅(jiān)果為主。
    孩子不喜歡數(shù)學(xué)，但是她喜歡貼畫。經(jīng)過努力，我們?cè)诰W(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費(fèi)。
    三、沒有盯著她的缺點(diǎn)不放。
    我們的孩子不任性，但有時(shí)做事不認(rèn)真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時(shí)候突然會(huì)停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時(shí)候、作題的時(shí)候和做一事的時(shí)候也會(huì)注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點(diǎn)不放，而是不停的鼓勵(lì)她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時(shí)候，我問她，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關(guān)黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說：“恩，從上次你說再不關(guān)我了，我犯了錯(cuò)你也沒關(guān)過我?！笨磥?，暴力不能解決問題，但可以加深她的印象。
    最后想說，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn)，對(duì)我們的觸動(dòng)很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現(xiàn)在能認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，說明亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。
    在20xx年9月16日的那一天，我有幸參加了海寧市實(shí)驗(yàn)幼兒園與上海市復(fù)旦大學(xué)出版社早期教育研究中心舉辦的“名師名課教學(xué)觀摩活動(dòng)”，親聆名師們的課堂。名師們的課堂可真是精彩紛呈、各有千秋，我不由得被他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出的教學(xué)睿智所深深吸引了，由此，一天的聽課對(duì)我而言也顯得非常短暫，可是收獲頗豐。她們的課各具特色，風(fēng)格不一，充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新、探索、自主”的教學(xué)新思想、新理念。
    那一天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排得緊湊，而且內(nèi)容非常豐富。有上海市知名教研員肖燕萍的精彩點(diǎn)評(píng);上海特級(jí)教師吳佳瑛老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng);還有上海市黃埔區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者姚博文的兩節(jié)精彩的美術(shù)活動(dòng)等。雖然是短短的一天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉啵佑|新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多。
    在這次活動(dòng)中，給我印象最最深刻的是吳佳瑛老師帶來的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《溫度計(jì)》和小班綜合活動(dòng)《小兔找太陽》兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。她用她特有的教學(xué)機(jī)智和回應(yīng)方式，把這兩個(gè)傳統(tǒng)教材詮釋得生動(dòng)有趣，最大程度地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也深深吸引了觀摩老師們的眼球，就像知名教研員肖燕萍所言：“聽佳佳老師的課非常輕松，因?yàn)樗谝龑?dǎo)孩子時(shí)，總是善于激發(fā)孩子們之間的互動(dòng);在回應(yīng)孩子的回答時(shí)，總能尊重每個(gè)孩子的想法，她隱藏了自己在課堂中‘教’的地位，卻突出了自己‘引’的作用!”
    看佳佳老師的教學(xué)活動(dòng)這是第一次，以前一直只是耳聞，從未親眼目睹。這次觀摩，我深深得體會(huì)到佳佳老師之所以課堂教學(xué)如此成功，最大的因素是她的提問恰到好處。
    例如佳佳老師的《小兔子找太陽》，整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機(jī)智，特別是在提問上的技巧。剛開始佳佳老師沒有直接出示兔子，而是先讓幼兒看看兔子的下半身，問：“是誰呢?穿的什么樣的褲子呀?尾巴怎么樣啊?”等等。這樣的提問幫助幼兒精準(zhǔn)地表述，整個(gè)互動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽習(xí)慣。在讓幼兒打開信封尋找太陽的過程中，體現(xiàn)了佳佳老師問題的啟發(fā)性，她在信封里畫上圓形，啟發(fā)幼兒“小兔子要找的是什么?”并讓幼兒說說生活中見過的什么東西是圓圓的等。給我留下映像最深刻的橋段有佳佳老師與幼兒互動(dòng)的機(jī)智、互動(dòng)的智慧，她能做到“讓幼兒在課堂中快樂的喜歡動(dòng)腦子”。例如：讓幼兒找圓圓的東西時(shí)，佳佳老師會(huì)很巧妙地引導(dǎo)孩子去思考“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔词菍?duì)剛才孩子們的總結(jié)，又演繹到另外一個(gè)維度，是培養(yǎng)幼兒的思維變通性、遷移性。其中，當(dāng)小兔快找到太陽時(shí)，佳佳老師用非常激動(dòng)欣喜的語氣說“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話體現(xiàn)了問題有層次性，更體現(xiàn)出佳佳老師教態(tài)自然真實(shí)，一點(diǎn)不做作，能積極帶動(dòng)小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt讓幼兒觀察圖片回答“誰在找太陽?”(動(dòng)物、植物、人類、物品)其中有個(gè)孩子回答了太陽能。老師回答“你很有學(xué)問，長大肯定很能干!”這樣的表揚(yáng)給了這位孩子很大的鼓勵(lì)，這時(shí)其他的幼兒也紛紛表現(xiàn)出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老師利用班里出色孩子的表現(xiàn)來帶動(dòng)其他孩子的思維能力，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
    我們都知道，課堂教學(xué)中教師與孩子之間的互動(dòng)大多是通過提問與問答來完成的，提問的科學(xué)性決定目標(biāo)的達(dá)成，決定課堂教學(xué)的有效性。從《小兔子找太陽》這節(jié)活動(dòng)中可以看出，佳佳老師在提問的技巧上充分體現(xiàn)了她的教學(xué)能力。
    首先，我覺得她的提問考慮到了幼兒思維發(fā)展的規(guī)律，提問的設(shè)計(jì)注重了思維發(fā)展的過程。如其中佳佳老師請(qǐng)小朋友找圓圓的東西時(shí)，“找著找著小兔又找到了馬路上、天上、佳佳老師的身上等等?！奔鸭牙蠋煹倪@個(gè)提問使幼兒的思維呈現(xiàn)靈活性。正是佳佳老師的巧妙追問，旁敲側(cè)擊，適時(shí)點(diǎn)撥，引發(fā)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的拓展。
    其次，佳佳老師提問中關(guān)鍵詞的運(yùn)用，也引領(lǐng)著孩子正確思考。我不難感到，佳佳老師的每一句都很精練，每一句話中的幾個(gè)關(guān)鍵詞都起著很重要的作用。正如她在回應(yīng)孩子的問題時(shí)有一句話是這樣說的：“快啦!快啦!快要找到我要找的東西啦!”這句話不僅肯定了孩子已找到的圓圓的東西，又告訴孩子們，我們要找的圓圓的東西就快出現(xiàn)了。不經(jīng)意的一句話，卻承上啟下，而且幼兒一聽就明白。
    第三，佳佳老師的提問語言獨(dú)具魅力，吸引并激發(fā)幼兒的興趣。佳佳老師教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，語言幽默，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以，老師要特別注意自己的語言表達(dá)，運(yùn)用恰如其分的語氣并結(jié)合表情等態(tài)勢語言來誘發(fā)幼兒對(duì)問題產(chǎn)生興趣，調(diào)動(dòng)幼兒回答問題的主動(dòng)性和積極性。
    通過這次觀摩學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到教師對(duì)幼兒的提問、對(duì)幼兒的回應(yīng)，都是一種互動(dòng)的過程，都是圍繞著幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒需要、幼兒發(fā)展出發(fā)，需要教師各方面能力的進(jìn)一步提高。
    厚積而薄發(fā)，名師的成功與他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)是密不可分的。
    通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足?！八街梢怨ビ瘛?，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲!
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇二
    我參加了省局統(tǒng)一組織的弘揚(yáng)沂蒙精神，做好地稅工作的黨性教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)選擇在革命老區(qū)——臨沂。從進(jìn)入沂蒙山區(qū)的那一刻起，我就被耳聞目睹、親身感受到的一切所震撼。懷著崇敬之心，觀看了《沂蒙六姐妹》、《孟良崮》、《齊魯紅都》等教學(xué)片，參觀了山東抗日根據(jù)地紀(jì)念館、山東省政府舊址和八路軍115師司令部舊址、紅色教育基地馬牧池常山莊、紅嫂革命紀(jì)念館，瞻仰了孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館、拜謁了烈士墓，并在烈士紀(jì)念碑前重溫入黨誓詞，聽取了《沂蒙母親和她的兒女們》、《沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)代意義》等專題報(bào)告。
    在齊魯文化的歷史長河中,有一種精神分外耀眼;在鼓舞山東人民拼搏奮斗的精神力量中,有一種精神分外有力——這就是“愛黨愛軍、開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的沂蒙精神。
    沂蒙精神是偉大民族精神在革命戰(zhàn)爭時(shí)期的體現(xiàn)和升華,是我們黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富。它發(fā)源于沂蒙老區(qū),長成于齊魯大地,是山東精神的集中體現(xiàn)?！白詈笠煌朊桩?dāng)軍糧，最后一塊布做軍裝，最后一件棉襖蓋在擔(dān)架上，最后一個(gè)兒子送到戰(zhàn)場上?！痹趹?zhàn)爭年月，為什么老百姓要跟著黨走?為什么能夠牢固地形成軍民血肉相連、魚水情深的鋼鐵長城?共產(chǎn)黨靠什么贏得了民心?因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨來自人民、根植人民、心里裝著人民、一切為了人民，全心全意地依靠人民、相信人民、服務(wù)人民，注重宣傳群眾、動(dòng)員群眾、教育群眾，和人民群眾心連心，把人民群眾當(dāng)親人。正如在“七一”講話中所感發(fā)的肺腑之言：“只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。”
    沂蒙精神的力量,歸根結(jié)底是信念的力量。堅(jiān)定的信念是團(tuán)結(jié)人民共同奮斗的精神紐帶。這種為人民所選擇的信念,體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,反映人民訴求,引導(dǎo)人民認(rèn)識(shí)自己的利益,并為自己的利益而奮斗。它是引領(lǐng)人民前進(jìn)的火炬,是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的精神支柱和力量源泉。在革命戰(zhàn)爭年代,山東人民從對(duì)比中感受到,只有共產(chǎn)黨才真正為人民謀利益,只有跟著共產(chǎn)黨才能翻身得解放,這種信念引領(lǐng)人民開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),形成璀璨的沂蒙精神之花,形成取得革命勝利的強(qiáng)大力量。在新的歷史時(shí)期,山東人民信念如一,認(rèn)準(zhǔn)了只有跟著黨,走中國特色社會(huì)主義道路,國家才能富強(qiáng),人民才能幸福。黨的方向成為人民的方向,黨的道路成為人民選擇的道路,黨的事業(yè)成為人民為之奮斗的事業(yè)。山東人民解放思想,干事創(chuàng)業(yè),加快發(fā)展,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè),創(chuàng)造自己美好的生活,山東發(fā)展一舉跨入全國前列。回顧走過的道路可以發(fā)現(xiàn),沒有堅(jiān)定的信念,就沒有事業(yè)發(fā)展的凝聚力;沒有堅(jiān)定的信念,就沒有我們今天的一切。
    沂蒙精神的重大時(shí)代價(jià)值,在于昭示我們,只有信念堅(jiān)定,才能激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大力量。信念堅(jiān)定,是沂蒙精神的核心,是沂蒙精神歷久彌新的根源所在。當(dāng)前,社會(huì)思想觀念多元多樣多變,不同思想文化交流交融交鋒,黨情國情世情發(fā)生深刻變化,新情況新問題新挑戰(zhàn)層出不窮,黨不僅面臨著執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn),還面臨著精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn),黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)從來沒有像今天這樣急迫。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,越是在復(fù)雜多變的形勢下,越是在黨建任務(wù)繁重緊迫的關(guān)頭,越是要堅(jiān)定理想信念。在新的歷史條件下弘揚(yáng)沂蒙精神,就要在堅(jiān)定信念的引領(lǐng)下,繼續(xù)開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn),始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和百折不撓的旺盛斗志,保持推動(dòng)發(fā)展的無窮干勁和奉獻(xiàn)精神,保持對(duì)人民群眾的魚水深情,不斷提高執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)國內(nèi)外一切考驗(yàn)的能力,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在富民強(qiáng)省道路上大步邁進(jìn)。
    沂蒙精神的重大時(shí)代價(jià)值,在于激勵(lì)我們,做中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠誠實(shí)踐者。推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,要依靠那些能夠認(rèn)識(shí)到人民的利益,并甘于為之奮斗犧牲的有堅(jiān)定信念的人。改革開放30多年,山東面貌發(fā)生了天翻地覆的變化,這是沂蒙精神在改革開放新階段結(jié)出的新碩果,是堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義道路的歷史必然。事實(shí)證明,中國特色社會(huì)主義道路,是當(dāng)代中國惟一正確的發(fā)展道路;為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)而奮斗,是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的神圣使命。在新的歷史條件下大力弘揚(yáng)沂蒙精神,就是要承續(xù)光榮傳統(tǒng),肩負(fù)起新的使命,與弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神緊密結(jié)合,與形成全社會(huì)共同理想緊密結(jié)合,做中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。就是要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,不斷豐富和發(fā)展沂蒙精神,為加快經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè),實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省新跨越,增添強(qiáng)大動(dòng)力,用信念的力量不斷開創(chuàng)全省改革發(fā)展新局面。
    經(jīng)過這次學(xué)習(xí)考察，使我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮，對(duì)工作中存在的許多問題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。作為一名新時(shí)期的稅務(wù)干部，既不需要我們?yōu)槿嗣駫侇^顱、灑熱血，也不需要我們像戰(zhàn)爭時(shí)期的沂蒙人民那樣捐獻(xiàn)出家中最后一粒糧食，但我們應(yīng)牢記這段光榮的歷史，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。培養(yǎng)周到細(xì)致的辦事能力和遇難則上的精神面貌，在平凡中做出不平凡的事情，更好的做好本職工作。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇三
    回望_年前那些穿越歷史的不朽青春，當(dāng)代中國人要做的，不僅僅是紀(jì)念“五四”，而且要繼承“五四”，弘揚(yáng)“五四”。
    繼承“五四”，要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，解放思想，實(shí)事求是。此時(shí)的解放思想，是牢牢把握馬克思主義的指導(dǎo)地位，并進(jìn)一步從對(duì)馬克思主義的教條式理解中，從對(duì)西方價(jià)值觀念的迷信崇拜中，從舊的條條框框、舊的習(xí)慣勢力、舊的政治經(jīng)濟(jì)體制的束縛中解放出來，堅(jiān)持改革開放，努力吸收世界上其他國家和民族的一切優(yōu)秀文化和文明成果，把中國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國家。
    繼承“五四”，要繼承“五四”的愛國主義精神。當(dāng)今中國正處在爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期，不進(jìn)則退。歷史方位清晰標(biāo)明了當(dāng)代青年的責(zé)任。這一代青年人的人生路注定與中國夢交織在一起，當(dāng)代青年當(dāng)勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，積極投身于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的力量。
    繼承“五四”，就是要繼續(xù)高舉民主與科學(xué)的旗幟。民主、科學(xué)被指認(rèn)為現(xiàn)代化的方向，但民主、科學(xué)如何在中國生根、壯大，一直是“五四”以來困擾知識(shí)分子的難題。五四運(yùn)動(dòng)提出了這些問題，它是一個(gè)偉大的起點(diǎn)，解決這些問題仍有待幾代人甚至更長期的努力?！拔覀?nèi)缒転榻鉀Q這些問題作出真誠的努力，并產(chǎn)生實(shí)際的成果，就是對(duì)歷史的交待，也是對(duì)五四精神的發(fā)揚(yáng)和光大。”
    青春易逝，精神長留。不管時(shí)光如何變幻，不管歲月如何洗滌，“五四精神”都世代相承，激勵(lì)著成千上萬的中國青年去實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。而今隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)、全面深化改革進(jìn)入關(guān)鍵期，我們面臨的矛盾和問題較之以往更加復(fù)雜、更加突出，飽含愛國熱情的青年人更應(yīng)賡續(xù)“五四精神”，創(chuàng)新實(shí)干、頑強(qiáng)拼搏，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。
    “胸有凌云志，無高不可攀”。青年人自古不缺報(bào)國的熱忱，滿是實(shí)干興邦的銳氣。無論是民族大業(yè)還是個(gè)人前途，積流成海積土成山，這也永遠(yuǎn)都是青年們夢想綻放的底氣所在。理想是人生的燈塔，信念是前行的航標(biāo)。行走在民族復(fù)興征程中，當(dāng)代青年就應(yīng)懷抱起真理想練就好真本領(lǐng)，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為立足崗位、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作的實(shí)際行動(dòng)，積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)踐中。
    知之甚易，行之彌堅(jiān)?！拔逅摹迸c“青年”密不可分，“五四精神”在新的時(shí)代也是熠熠生輝。君不見，多少肩負(fù)重任的青年才俊在各行各業(yè)建立新功，多少心懷夢想的青年創(chuàng)客在神州大地矢志創(chuàng)新。一脈相承、歷久彌新的“五四精神”，正在成為新時(shí)代青年人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、成就偉大夢想的源源動(dòng)力。走向明天的中國青年，他們步履堅(jiān)定、創(chuàng)新實(shí)干，在努力向著自己的人生夢想一步步地向前進(jìn)發(fā)。
    青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。今天的中國正處于發(fā)展的新方位，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想。_個(gè)歲月倏忽而逝，而今當(dāng)代青年對(duì)“五四運(yùn)動(dòng)”最好的紀(jì)念，就是勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史使命，堅(jiān)定不移團(tuán)結(jié)在習(xí)近平為核心的黨中央周圍，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇四
    參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來的美好神往。通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到拓寬，深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過程”就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”智慧與智慧的碰撞過程”就是一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”深刻含義，學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。效果與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：
    結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：.，1學(xué)習(xí)期間。李.等知名校長，班長、學(xué)委、生活委員等我好同學(xué)…感嘆他學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我受用終生。
    讓我看到一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，2學(xué)習(xí)期間。東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)觀賞都是不虛此行。通過觀賞機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競爭力的'基本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要耐久不間斷的培訓(xùn)打磨才干入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的鍛煉才干堅(jiān)實(shí)。
    讓我感受了異地培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。11月我21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，3學(xué)習(xí)期間。前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，學(xué)得開心愉快！濟(jì)南市長清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長所做的實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！诽┌矌煼陡綄傩W(xué)周校長所做的走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長的文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及小學(xué)薛校長的揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”至理名言總結(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
    多想再在一起交流學(xué)習(xí)、多想再在一起溝通了解，培訓(xùn)班即將結(jié)束了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，聯(lián)系實(shí)際研討、觀賞、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，十分符合校長們特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長們真正學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到真經(jīng)”
    深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任，通過培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)。一定要努力工作，本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
    協(xié)助他制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過協(xié)助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，1量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要。發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂，體驗(yàn)事業(yè)勝利。
    協(xié)助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會(huì)遇到不同問題，2指導(dǎo)、服務(wù)到位。因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在問題協(xié)助分析解決，還要給教師發(fā)明機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才氣，體驗(yàn)勝利的喜悅。
    深化教師發(fā)展。發(fā)明努力工作的氛圍，3加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。敬業(yè)的氛圍。使教師在互相協(xié)助中進(jìn)步、互相激勵(lì)中前行。
    推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，4強(qiáng)化教師培訓(xùn)。必需解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的勝利，無一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
    并將在今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，培訓(xùn)即將結(jié)束了但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星，猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是航程可憑借它指引”期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你有我一起攜手同行。
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    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇五
    xxxx年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣教育工委、xx縣教育委員會(huì)舉辦的xxxx年小學(xué)校長任職（提高）培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，由來自全縣部分小學(xué)的校長、副校長與工會(huì)主席計(jì)70名學(xué)員參加，大家來自不同的地方、不同的學(xué)校，帶著共同的目標(biāo)聚集在云陽教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)中心，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂、奮進(jìn)的班集體，在班主任王彬老師的指導(dǎo)下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學(xué)習(xí)；與此同時(shí)，我們認(rèn)真聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、教授的專題講座，提高了自己的思想理論水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)。6天的集中培訓(xùn)，時(shí)間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣；分散研修，學(xué)用結(jié)合，讓我受益匪淺；考察學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識(shí)，增強(qiáng)了使命感。為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。現(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會(huì)簡寫于下，與大家交流。
    一、首次參培，倍感培訓(xùn)的必要。
    本人自xx年2月任副校長至今，還是第一次參加任職培訓(xùn)。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點(diǎn)和破解。正如牟書記在開班儀式上指出的：“校長培訓(xùn)非常必要，而且必須做好，既是教育強(qiáng)縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓(xùn)課程內(nèi)容安排得當(dāng)，滿足了學(xué)員所需，有利于提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，必將推動(dòng)參培學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，助推教育強(qiáng)縣的創(chuàng)建工作。
    二、課堂經(jīng)典摘錄與感悟。
    1、管理：就是按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)他人去做工作，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的過程。感悟：凝聚人心應(yīng)該是校長最重要的工作能力。校長作為學(xué)校的最高管理者，對(duì)于學(xué)校方方面面的工作不必也不應(yīng)該事必躬親。作為校長，必須全力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)教師去做工作，最終實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
    2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標(biāo)準(zhǔn)，意思是要十分完美，毫無欠缺。隨著時(shí)代的發(fā)展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標(biāo)準(zhǔn)。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長作為學(xué)校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛好要高雅廣泛，而且身體、經(jīng)濟(jì)都要有足夠的承受能力。既要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，又要學(xué)會(huì)生活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。
    3、把組織意圖轉(zhuǎn)化成代表的自覺愿望。感悟：校長必須充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，依法有序的治理學(xué)校，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。
    4、教師的政治素質(zhì)時(shí)刻會(huì)滲透在教育行為中。感悟：加強(qiáng)師德修養(yǎng)是學(xué)校管理的重點(diǎn)。
    5、公平的對(duì)待教職工就是廉潔自律，管理規(guī)范的學(xué)校就會(huì)出更多的人才。感悟：觀點(diǎn)新穎，確實(shí)如此。
    6、校長要有全縣、全國、全球視野，至少要關(guān)注周邊學(xué)校的發(fā)展。感悟：不可閉門辦學(xué)。學(xué)習(xí)是發(fā)展的不竭動(dòng)力。
    7、批評(píng)教師要注意方法，以鼓勵(lì)賞識(shí)為主，彰顯人性化。感悟：文不愛財(cái)，更愛名。人都需要鼓勵(lì)。
    8、教師要善待學(xué)生。校長要關(guān)注教師心理健康。感悟：教師心理疾病越來越突出，校長要時(shí)刻警惕教師心理疾患給學(xué)生帶來的傷害。校長要改革評(píng)價(jià)體系，教師不可揠苗助長。
    9、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長領(lǐng)導(dǎo)力的核心，是校長綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。感悟：教育家辦學(xué)呼喚校長必須具備較高的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)只善于跑關(guān)系、跑資金、跑項(xiàng)目的“跑跑兒”校長是個(gè)考驗(yàn)。業(yè)務(wù)副校長的責(zé)任越來越重。
    10、彰顯教育特色：陽光體育在天津，課堂教學(xué)在于都，品讀古詩在中山，教學(xué)科研在光明，管理嚴(yán)謹(jǐn)在綿陽，真情教育在甘肅，獎(jiǎng)品獨(dú)特在北海，專業(yè)引領(lǐng)在上海。感悟：（續(xù)寫）禮儀教育在云陽！快樂教育在新陽！
    11、既聰明又勤快的人――幕僚；只愚蠢不懶惰的人――開除；既愚蠢又懶惰的人――奴才；只懶惰不愚蠢的人――首領(lǐng)。感悟：選賢用能，人盡其才！
    12、每個(gè)人生來就不是神。成才需要三個(gè)條件：自身?xiàng)l件（靈氣、功夫）、組織的關(guān)照（認(rèn)可、提攜），老天的垂青（機(jī)遇、運(yùn)氣）。僅靠個(gè)人奮斗成不了才，一個(gè)人無論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)離開大地上升。感悟：千里馬需要伯樂。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。
    三、考察學(xué)習(xí)開闊了視野，更增強(qiáng)了使命感和責(zé)任。
    5月11日下午，學(xué)員們?cè)谠脐柦處熯M(jìn)修學(xué)院王彬主任的帶領(lǐng)下，考察了高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。受到了實(shí)小的熱情接待。學(xué)員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長廊、教學(xué)樓一樓大廳、一年級(jí)班級(jí)文化展示墻以及學(xué)生美術(shù)作品。在致遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)廳，首先觀看了學(xué)校的“美的教育”宣傳片，然后展開互動(dòng)式交流。一行部分領(lǐng)導(dǎo)圍繞“校園文化建設(shè)”、“學(xué)校課堂教學(xué)改革”、“義務(wù)教育均衡發(fā)展”、“學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”、“美的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”等話題進(jìn)行了咨詢，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦公室楊洪主任結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)這些問題進(jìn)行了全面的答復(fù)和介紹。
    互動(dòng)交流后，付少樹校長代表考察團(tuán)全體成員談了考察學(xué)校的感受：一是學(xué)校環(huán)境很美，檔次很高，學(xué)生活動(dòng)豐富，辦學(xué)成效顯著。二是學(xué)校的互動(dòng)式交流非常真誠和務(wù)實(shí)，印象深刻，收獲頗豐。三是云陽的小學(xué)與高新實(shí)驗(yàn)一小存在很大的差距，學(xué)校各方面的經(jīng)驗(yàn)都值得庫區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)。
    的確，一所發(fā)展僅十來年的學(xué)校就能走在重慶市小學(xué)校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長們義不容辭的`責(zé)任。
    總之，此次培訓(xùn)，各位專家的教誨讓我受益良多，我在以后的工作、學(xué)習(xí)中，一定認(rèn)真加以實(shí)踐，以不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)與業(yè)務(wù)水平，為云陽教育實(shí)現(xiàn)“重慶市教育強(qiáng)縣”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇六
    為了確保安全有序用電，幾經(jīng)努力港電人規(guī)范了整個(gè)供用電網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造一個(gè)安全的用電環(huán)境。在公司從事多年的電力工作，我最大的感受是，港電一線電力職工是一支能吃苦、講奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。我們?cè)诠ぷ鞲冻龅耐瑫r(shí)，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻將安全牢記于心。我們的生命安全，牽動(dòng)著父母的心、牽動(dòng)著兒女的心，更多的是維系幸福家庭的主心骨、頂梁柱。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種新聞媒體對(duì)全國電力、交通，煤炭等行業(yè)發(fā)生的'安全事故報(bào)道的深入學(xué)習(xí)。其根本原因在于有些干部職工對(duì)安全生產(chǎn)及現(xiàn)場安全管理不重視或存有認(rèn)識(shí)誤區(qū)。要杜絕事故，就要牢記“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針。結(jié)合供用電安全工作實(shí)際情況，強(qiáng)化各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任、提高職工安全意識(shí)和安全操作技能、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度和消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效辦法。
    從全國發(fā)生的各種事故分析來看，做好安全生產(chǎn)管理工作如履薄冰，需要謹(jǐn)小慎微，來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。安全管理者或安全生產(chǎn)第一責(zé)任人先在思想上重視。首先消除對(duì)安全設(shè)備和保全設(shè)施的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，施工現(xiàn)場安全設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品也實(shí)現(xiàn)高科技自動(dòng)化，并被廣泛運(yùn)用到生產(chǎn)中。因此個(gè)別安全管理人員就出現(xiàn)盲目樂觀思想，認(rèn)為只要有了這些高科技裝備，安全就有保障了，不會(huì)發(fā)生安全事故，工作中也就疏忽大意了，此種麻痹思想會(huì)埋下隱患，很可能導(dǎo)致事故的隨時(shí)發(fā)生。其次在職工培訓(xùn)上存有誤解。在電力施工過程，甲方、業(yè)主一味追求工期進(jìn)度，沒有投入時(shí)間，人力和精力來深入搞培訓(xùn)；還有很多新員工大多數(shù)是大中專畢業(yè)生，已在公司接受過培訓(xùn)部門的三級(jí)安全教育培訓(xùn)，于是就降低了日常的培訓(xùn)。時(shí)間一長，由于沒有很好的理論聯(lián)系實(shí)際工作，安全意識(shí)就淡泊了。加上領(lǐng)導(dǎo)重視培訓(xùn)力度不夠或者流于形式，而事故恰恰最容易發(fā)生在對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)生疏、現(xiàn)場安全施工經(jīng)驗(yàn)少的職工身上。再者這些事故也反映出個(gè)別安全管理人員對(duì)安全管理存在著對(duì)上級(jí)怕承擔(dān)責(zé)任，對(duì)下怕得罪人，工作時(shí)又怕吃苦受累，造成形式主義、好人主義、官僚主義的局面，導(dǎo)致在執(zhí)行和落實(shí)安全制度中出現(xiàn)管理真空現(xiàn)象。企業(yè)生產(chǎn)出效益，安全管理也能出效益。安全生產(chǎn)建設(shè)是涉及職工生命健康的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和長久穩(wěn)定。安全生產(chǎn)需要多管齊下警鐘長鳴。通過案例學(xué)習(xí)有幾點(diǎn)心得，安全生產(chǎn)一刻都不能松懈。
    樹立以人為本的思想宗旨。設(shè)備雖好，也要有愛崗敬業(yè)，安全意識(shí)及業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)過硬的職工團(tuán)隊(duì)去維護(hù)、操作。這是企業(yè)生產(chǎn)工程建設(shè)的最基本保障。增強(qiáng)管理干部的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)。安全好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。如一些電力工程建設(shè)要落實(shí)“誰施工、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任機(jī)制，要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過程考核，形成動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對(duì)象、內(nèi)容并引入有關(guān)行業(yè)監(jiān)督部門全程介入質(zhì)監(jiān)考核。例如：廈門市在20xx年就實(shí)行建筑施工水泥定點(diǎn)罐裝及混凝土澆注全過程的監(jiān)督機(jī)制。對(duì)未完成安全考核任務(wù)或發(fā)生安全問題的，要有相應(yīng)嚴(yán)格的處罰制度，以此增強(qiáng)干部的危機(jī)感、責(zé)任感，促進(jìn)逐級(jí)安全負(fù)責(zé)制的落實(shí)。積極探索安全管理機(jī)制，不斷創(chuàng)新安全管理模式。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢，實(shí)行的各項(xiàng)管理方式、手段也要根據(jù)實(shí)際情況，摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法。堅(jiān)持安全生產(chǎn)、文明施工。開展形式多樣、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動(dòng)，努力營造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。結(jié)合開展“安康杯”競賽活動(dòng)、落實(shí)“一法三卡”工作，大力開展好各項(xiàng)以安全生產(chǎn)為主題的安全競賽活動(dòng)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，利用各種載體和形式把安全生產(chǎn)工作做好，做到位。
    綜上所述，安全管理是一項(xiàng)長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各不斷探索、鞏固和創(chuàng)新，努力走出一條適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)安全有序、規(guī)范化的管理思路，時(shí)刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為公司安全生產(chǎn)做出新的貢獻(xiàn)。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇七
    作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。
    一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。
    “先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。
    愛生。“沒有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。
    熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。
    教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
    反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗(yàn)就升華。如此說來，教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進(jìn)。多進(jìn)行教學(xué)反思，等于在本來沒有窗的墻上開了一排窗，你可以領(lǐng)略到前所未有的另外一面風(fēng)光。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇八
    科級(jí)干部在普通高校行政工作中占有重要地位,重視科級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)與管理,探索高?？萍?jí)干部選拔與任用的長效機(jī)制,是干部隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展的基礎(chǔ)。下面是本站小編為大家整理的科級(jí)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得感受，供你參考!
    按照縣委安排有關(guān)參加新任科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求自己，把此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一種責(zé)任和追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，圓滿完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)，達(dá)到了學(xué)有所獲的目的。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況體會(huì)總結(jié)如下：
    一、端正思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。
    黨的方針政策靠干部去落實(shí)，落實(shí)的好壞取決于干部的素質(zhì)，干部的素質(zhì)在于不斷地學(xué)習(xí)中提升。作為一名新提拔的年輕干部，只有認(rèn)真地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政策理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新情況下，準(zhǔn)確把握中央、市、區(qū)有關(guān)決策的精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐，更好地服務(wù)群眾，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)的決策依據(jù)，是這次學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和目的，也是我今后工作中需要堅(jiān)持的一種自覺行為。因此，我把此次學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)工作和任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真討論、認(rèn)真總結(jié)，以“五個(gè)認(rèn)真”貫穿學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過程，做到真學(xué)、真信、真用。
    二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，自我加壓，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。
    無規(guī)矩不成方圓，無標(biāo)準(zhǔn)就無目標(biāo)。在這2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我集中思想，摒棄雜念，按時(shí)認(rèn)真參加聽講。在學(xué)習(xí)之余，主動(dòng)和有關(guān)單位同志交談、討論，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
    三、認(rèn)真總結(jié)，開闊思路，努力提高政治理論水平。
    通過學(xué)習(xí)，在政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)方面都有很大的提高和收獲。一是全局觀念得到加強(qiáng)，對(duì)心理疏導(dǎo)、管理溝通技巧、依法行政等方面有了宏觀的認(rèn)識(shí)。二是科學(xué)發(fā)展的意識(shí)得到提高，從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到專家教授的引經(jīng)據(jù)典，對(duì)如何發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。三是個(gè)人修養(yǎng)得到提高。學(xué)到了做人要心胸開闊、豁達(dá)開朗，矛盾無處不在，無處不有，只要轉(zhuǎn)念一想，天空格外明朗。
    四、增強(qiáng)黨性，鍛煉修養(yǎng)，做廉潔自律的干部。
    通過培訓(xùn)，本人的組織紀(jì)律性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神得到進(jìn)一步增強(qiáng)。而且認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該警鐘長鳴，更加重視黨性鍛煉和修養(yǎng)，正確對(duì)待權(quán)力、名利，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，要廉潔自律，淡泊名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，無私奉獻(xiàn)，把黨和群眾的利益作為自己的價(jià)值取向和理想追求。
    五、培養(yǎng)能力，科學(xué)管理，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部。
    結(jié)合所學(xué)所思，在培訓(xùn)中，本人接受了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的教育，一方面，使我進(jìn)一步掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉和理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，通過知識(shí)的積累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作提供更大的幫助。通過學(xué)習(xí)明確了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是領(lǐng)導(dǎo)者在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深厚的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)造詣，對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運(yùn)用，以及通過這種運(yùn)用表現(xiàn)出來給人以美的感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)，我才了解到原來領(lǐng)導(dǎo)的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)的很多做法是科學(xué)的、是藝術(shù)的。
    六、創(chuàng)新方法，開拓進(jìn)取，扎實(shí)做好本職工作。
    這次培訓(xùn)使我深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己;其次要跳出以往的思維定勢，有一種敢為人先的精神;第三要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干;第四要注重實(shí)效，務(wù)實(shí)高效，腳踏實(shí)地，既堅(jiān)持創(chuàng)新，又不能偏離實(shí)際，只有這樣才能“讓頭腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動(dòng)不越位，服從不偏位才能自覺履行職能，敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作，才能在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級(jí)之間關(guān)系和與下級(jí)之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，讓思路變個(gè)道，一念之差，一步之遙，常常會(huì)柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的需要，換一個(gè)思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進(jìn)取。
    總之，我要把學(xué)習(xí)作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為本地區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量!
    創(chuàng)建和諧單位是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)切入點(diǎn)和諧社會(huì)是指整個(gè)社會(huì)處于順和、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定的狀態(tài)。也就是讓社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的關(guān)系融洽、協(xié)調(diào)、無根本利害沖突，人與人之間相互尊重、相互信任和相互幫助，氣氛良好。
    我們參訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)，都有自己的單位，而單位又是社會(huì)的基本組織，單位和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，每一個(gè)單位都把和諧社會(huì)的要求落到實(shí)處了，社會(huì)主義和諧社會(huì)就有了強(qiáng)力支持。那么身為一單位的領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)绾稳?chuàng)建自己和諧單位呢?我認(rèn)為必須從如下幾方面去考慮：
    (一)要深化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性，是把構(gòu)建和諧社會(huì)的要求落實(shí)到創(chuàng)建和諧單位具體實(shí)踐中的必不可少的思想前提。為此，要通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)統(tǒng)一思想，凝聚力量，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建和諧單位的各項(xiàng)工作。
    (二)深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，調(diào)動(dòng)積極因素，增強(qiáng)職工的創(chuàng)造活力。全體人民各盡所能，充分發(fā)揮自身的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件。為此，創(chuàng)建和諧單位就應(yīng)充分發(fā)揮干部、職工的創(chuàng)造性。要充分發(fā)揮干部、職工的創(chuàng)造性，必需做到如下三點(diǎn)：一是要改革和完善用人制度;二是要充分發(fā)揮社會(huì)主義民主健全民主決策，民主議事制度，推進(jìn)政務(wù)公開，使單位的干部、職工廣泛參與單位相關(guān)事務(wù);三是要完善分配制度。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，物質(zhì)利益問題是一個(gè)直接關(guān)系到人的創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)揮的重要問題。為此在機(jī)制創(chuàng)新中，尤其要理順好單位內(nèi)部的分配關(guān)系，在堅(jiān)持實(shí)績優(yōu)先的同時(shí)，做到兼顧公平，并把公平問題放在重要位置，認(rèn)真研究制定切實(shí)可行的，能夠使單位大多數(shù)人滿意的分配方案。
    (三)做好思想政治工作，化解矛盾，理順情緒。隨著改革的日益深化和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的調(diào)整，思想觀念的碰撞，經(jīng)濟(jì)利益的摩擦等引發(fā)的矛盾在單位的表現(xiàn)也日益明顯和多樣化。正確處理好人民內(nèi)部矛盾，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的必要手段。充分發(fā)揮黨思想政治工作的優(yōu)勢，探索做好新時(shí)期思想政治工作的新途經(jīng)、新方法，提高思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，化解矛盾，促進(jìn)和諧。
    (四)引導(dǎo)職工立足崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績。社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)發(fā)展的社會(huì)，沒有發(fā)展，就失去物質(zhì)基礎(chǔ)。同理，和諧單位也應(yīng)是事業(yè)發(fā)展的單位，各方面的工作一團(tuán)糟，是談不上和諧的。因此，創(chuàng)建和諧單位，要求單位的干部職工要立足崗位，腳踏實(shí)地地干好本職工作，共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)，為周圍的群眾作表率。這樣，通過創(chuàng)一流的工作業(yè)績，促進(jìn)單位各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)建和諧單位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (五)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，形成創(chuàng)建和諧單位的合力。單位成員之間的團(tuán)結(jié)友愛，既是和諧單位的內(nèi)在屬性，又是創(chuàng)建和諧單位的必須要求。單位領(lǐng)導(dǎo)成員之間更要自覺堅(jiān)持民主集中制，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，事事處處維護(hù)團(tuán)結(jié)。只有全體干部職工圍繞創(chuàng)建和諧單位，大家都心往一處想，勁往一處使，才能形成創(chuàng)建和諧單位的合力。
    (六)關(guān)心職工的工作生活，誠心誠意為干部職工辦實(shí)事、辦好事。以人為本是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是創(chuàng)建和諧單位的要求，全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，時(shí)刻關(guān)心群眾，努力為群眾謀利益，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)單位的和諧，就要認(rèn)真做好與干部職工工作和生活密切相關(guān)的各項(xiàng)工作，想之之所想，急之之所急，誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。凡是事關(guān)干部職工工作和生活的問題，單位的領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)掌握，認(rèn)真研究，精心部署，抓緊解決;切實(shí)把各項(xiàng)幫民之策，意民之舉，落到實(shí)處，讓干部職工得到實(shí)實(shí)在在的好處，為構(gòu)建和諧單位工作努力。
    3月21到4月17日，本人受組織指派，參加在市委黨校舉辦的全市科級(jí)女干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。截至目前，培訓(xùn)班歷時(shí)五天，省內(nèi)有關(guān)教授、專家及市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)就“全面推進(jìn)依法治國、推動(dòng)政治體制改革、男女平等基本國策、中國特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)謀略意識(shí)、加快旅游發(fā)展、推進(jìn)文化強(qiáng)國等七個(gè)個(gè)專題，進(jìn)行了深入淺出、有理有據(jù)的講解?？芍^內(nèi)容豐富、講解透徹，使聽者頗受啟發(fā)和教育。下面談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
    一、進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)精神的學(xué)習(xí)和理解。梁三利教授就后，全面推進(jìn)依法治國進(jìn)行了全新的闡釋，建設(shè)法治國家的迫切性，中央將對(duì)是否依法守法作為考察干部的前提條件，每一位干部都要對(duì)法律敬畏、對(duì)人民敬重。陳蔚教授解讀“推進(jìn)政治體制改革”，使我們更加清楚的認(rèn)識(shí)到，我國為什么要進(jìn)行政治體制改革，30年政治體制改革的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，進(jìn)一步明確了中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體質(zhì)改革的新論斷，并制定了落實(shí)人民民主的七項(xiàng)舉措。我們?cè)诠ぷ髦斜仨殘?jiān)持依法行政、公正司法，要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化群眾工作的能力。
    二、學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)。
    在培訓(xùn)中，柴宇球?qū)④姷摹额I(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)謀略意識(shí)》一課中，領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。
    溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個(gè)組織的績效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。
    有效的溝通能更快地解決問題;更果斷地做出決策;更融洽地營造交談氣氛;更密切地建立商務(wù)關(guān)系;更專業(yè)地樹立公共形象;更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)處事，與同級(jí)會(huì)溝通，與下級(jí)會(huì)溝通，與上級(jí)也要會(huì)溝通，與媒體與自己也要會(huì)溝通，要以誠相待以禮相待，要講究語言語調(diào)也要肢體和動(dòng)作。
    另外，還聽取了男女平等、打造旅游城市和文化強(qiáng)國報(bào)告，也頗有收獲。總之，五天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很充實(shí)，收獲很大。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇九
    本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，共包括開班動(dòng)員、執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)、理想信念與國情教育、財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢、財(cái)政職能及相關(guān)制度講解、綜合能力培養(yǎng)與結(jié)業(yè)總結(jié)等七個(gè)模塊，涵蓋了講座、研討、破冰互動(dòng)、拓展訓(xùn)練與參觀學(xué)習(xí)等五種形式。
    各位授課老師精心準(zhǔn)備，以豐富的案例、風(fēng)趣的典故為佐證，深入淺出的為我們進(jìn)行講解，既有理論高度，同時(shí)又對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，給我們帶來很多啟示。一是肩負(fù)重望、揚(yáng)帆起航。開班第一天人事教育司張猛副司長就對(duì)我們?cè)谧?64名學(xué)員提出了希望和要求：“認(rèn)真聽，彌補(bǔ)自身之短;用心看，學(xué)習(xí)他人之長;踴躍說，鍛煉自身之能;深入想，謀劃未來之路?！边@諄諄的教誨使每一位學(xué)員明白我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任與希望，陪伴我們走過這十二天崗前培訓(xùn)的時(shí)光，也必將陪伴我們的一生，指導(dǎo)我們走好工作中的每一步。二是鍛造品格、堅(jiān)定理想。我們是財(cái)政新兵，白袍在身，未染點(diǎn)墨，通過廉政學(xué)習(xí)、理想信念與國情教育，我們知道作為一名國家公職人員一定要認(rèn)真履行職責(zé)、接受監(jiān)督、調(diào)節(jié)心理、提高素養(yǎng)才能在現(xiàn)實(shí)世界中堅(jiān)守自我、抵制誘惑，提高防腐能力，保持清正廉潔。三是認(rèn)知財(cái)政、為國理財(cái)。通過對(duì)財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢和財(cái)政職能及相關(guān)制度的學(xué)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿熱愛，希望能將自己的一腔熱忱貢獻(xiàn)給財(cái)政事業(yè)，同時(shí)我們也明白要做好今后的財(cái)政監(jiān)察工作需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平，切實(shí)依法行政，恪守崗位職責(zé)，才能切實(shí)的為國理財(cái)，為民服務(wù)。
    豐富的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們收獲了良師更結(jié)識(shí)了益友，這次培訓(xùn)讓我們回歸了久違的課堂，久違的集體生活，久違的歡呼吶喊……從初識(shí)的自我介紹到話別時(shí)的群策群力，從相見的第一次握手到話別時(shí)的深情擁抱，短短十二天一群來自五湖四海的年輕人從陌生人成為好友。難忘的拓展訓(xùn)練，我們是彼此背摔時(shí)身后堅(jiān)實(shí)的力量，是爬天梯時(shí)穩(wěn)固的支撐。難忘的文藝演出，我們?nèi)翰呷毫?，在一起互相支持著、精彩著。在本次的培?xùn)中，經(jīng)過選舉，我很榮幸的被推選為第五小組的組長。在擔(dān)任組長過程中，我積極參與了班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，組織小組成員繪制小組組徽、組訓(xùn)，匯報(bào)培訓(xùn)簡報(bào)，組織并參演了聯(lián)歡晚會(huì)的文藝節(jié)目，不僅取得了優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，還在結(jié)業(yè)式上代表全體學(xué)員做了畢業(yè)發(fā)言。
    同時(shí)這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)清了差距，找準(zhǔn)了努力的方向。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己業(yè)務(wù)知識(shí)、專業(yè)技能和組織協(xié)調(diào)能力等方面有許多需要提高的地方。在今后的工作中我一定要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，練就過硬的業(yè)務(wù)技能，切實(shí)擔(dān)負(fù)起財(cái)政監(jiān)督的重?fù)?dān);同時(shí)也要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)做好為國理財(cái)、為民服務(wù)的財(cái)政監(jiān)察工作。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十
    一個(gè)周的骨干教師師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
    從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。
    教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
    第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。
    熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。
    記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
    教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
    第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
    在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
    通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十一
    形體心得或許是因?yàn)閺男W(xué)習(xí)舞蹈，舞蹈已經(jīng)成為我成長過程中中不可或缺的部分。所以，形體課，對(duì)我而言并不是一門或難或簡單的課程，也不是培養(yǎng)氣質(zhì)的工具，而是釋放壓力，享受舞蹈的過程。
    以前曾經(jīng)想過以舞蹈為生，但如今不這么想了，因?yàn)槲抑?，一旦我用舞蹈去謀生，就會(huì)失去我對(duì)舞蹈的感情，就會(huì)成為一種僅僅是賺錢的工具，而不是讓我感動(dòng)讓我快樂的藝術(shù)品。所以，我更寧愿單純地去跳舞，去揮霍我的汗水和淚水。
    每一節(jié)形體課對(duì)我來說都是快樂的，每學(xué)到的一個(gè)舞蹈都讓我滿足，對(duì)于舞蹈的喜愛，我想，我的行動(dòng)比我的看法想法要濃郁得多。
    在這一年的形體課，學(xué)到了以往很少接觸的現(xiàn)代舞，也一直享受著我所喜愛的古典舞。每一種舞蹈帶給我的感受是不同的，比如，現(xiàn)代舞帶給我的更多的是力量和情感，而古典舞更多的則是韻味和柔美。
    在以前，我并沒有現(xiàn)在的這些感覺，也許是因?yàn)橐郧暗奈夷昙o(jì)還小的緣故，而如今的我，更能從舞蹈中得到我想要的東西——釋放和自由。在形體課上，每一次壓腿踢退的時(shí)候，總感覺自己回到了小時(shí)候，那時(shí)候恨不得自己是住在形體房里的，隨時(shí)隨地都可以跳舞，累了甚至可以趴在把桿上睡覺。所以，就像我開頭說的一樣，至今為止，上形體課對(duì)我而言并不是在上課了，而是在釋放我一周的壓力。因?yàn)?，在跳舞的時(shí)候，我可以忘記很多很多。忘記痛苦，忘記煩惱，忘記所有我想忘記的東西，單純的沉浸在舞蹈中，去體會(huì)舞蹈所透露出的喜怒哀怨，用身體去表達(dá)我對(duì)舞蹈的感受。
    這一年，在形體課上，與其他同學(xué)的對(duì)比，我想我是幸福的，因?yàn)槲覍?duì)舞蹈的喜愛，我不痛苦，也不用抱怨。所以，我知道，形體課帶給我的更多的是滿足和幸福。而舞蹈，我想我會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十二
    時(shí)間的流逝總是在那不經(jīng)意之間，短短的7天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但心仿佛還留在廣州，留在美麗的華師大校園，留在那精心布置的課室。那爽朗的歡聲笑語、那激烈的討論、那盡情的歌唱，仍然在我耳邊回響;那一張張熟悉的笑臉、那一幕幕溫馨的場面，仍然在眼前跳躍。時(shí)間雖短，但我收獲頗豐。
    熊少嚴(yán)老師主講的《班級(jí)、群體、班集體經(jīng)營》理論性很強(qiáng)，但熊老師結(jié)合實(shí)際的案例講解分析，生動(dòng)易懂，其中讓我記憶深刻的是：教師是未成年學(xué)生的“重要他人”，是班集體風(fēng)格的決定性因素，是師生溝通的定調(diào)人，是最重要的教育資源。
    高廣方老師主講的《成為一個(gè)幸福的教師——教育：從改變自己開始》，雖然在整個(gè)過程中很多學(xué)員提出了質(zhì)疑，但她提到的一個(gè)名詞“糾錯(cuò)教育”對(duì)我觸動(dòng)很大，在我們現(xiàn)在的教育教學(xué)過程中，很多教師(包括我)都是在尋找學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，然后教育他們必須改正，而人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識(shí)，這一點(diǎn)恰恰是我們最容易忽視的一點(diǎn)。
    韓裕娜老師組織的團(tuán)陪活動(dòng)，其中的游戲?qū)ξ覀冞@些成年人來說，可以說都是一些比較“幼稚”的游戲，但就是這些“幼稚”的游戲我們大家卻失敗了，在總結(jié)失敗的原因的時(shí)候大家都從中悟出很多道理。
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    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十三
    20__年7月26日至8月13日，我參加了由石嘴山市教育局組織的這次口語培訓(xùn)活動(dòng)，尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，于是我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我無論是在英語水平、教學(xué)思想還是人生態(tài)度方面都受益匪淺。
    此次培訓(xùn)是由來自英國、蘇格蘭、澳大利亞等國的外教授課，實(shí)行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們英語教師在異國歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的去感受語言，學(xué)說語言，掌握其實(shí)際應(yīng)用技巧。我是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師，我很珍惜這次機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極主動(dòng)的去獲取更多的說英語的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享、交流此次參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
    這短暫的15天的學(xué)習(xí)是緊張而充實(shí)的。
    上午以口語練習(xí)為主，兼顧日常生活，文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，和外教facetoface，真實(shí)情景再現(xiàn)，外教們給我們營造一個(gè)純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上教師的耐心的指導(dǎo)，培養(yǎng)在與真正的外國人自然交流的過程中形成的語言思維習(xí)慣。還有，在外教課堂上，外教的肢體語言和面目表情是值得我們學(xué)習(xí)的，我們上了一堂課之后，就感覺和老師的距離拉近了，不再是陌生的了，ruth的課上得很活，她在課堂上時(shí)而唱歌，我們就隨之唱起來;她在課堂上時(shí)而跳舞，我們也隨之舞起來，這絲毫都沒有浪費(fèi)我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在唱歌和跳舞中進(jìn)行了英語交流，外教們輪流給我們上課，他們天天給我們的話題都是新鮮的，讓我們天天都有所期盼。這讓我們訓(xùn)練英語口語之余還學(xué)到了好多實(shí)用的教學(xué)方法。在培訓(xùn)的課堂上是沒有一句中文的，所有學(xué)員為了能聽懂外教的話并能與之交流，學(xué)習(xí)非常刻苦，遇到生詞或查字典;或?qū)W員之間相互討論，共同思考;或比劃著向外教請(qǐng)教。外教謙遜和藹，熱情洋溢地為每位學(xué)員所提出的問題作詳細(xì)的解答。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多彩的授課技巧，讓學(xué)員覺得每節(jié)課都有一種新鮮感，每上完一節(jié)課都有一種期盼，即使下課，學(xué)員都緊圍著外教交流、問訊和探討。這里沒有嚴(yán)肅的面孔，呵斥的語言，老師用一種和靄而又信任的目光看待每一個(gè)學(xué)生，使我們感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的友好。聽了外教的課，我真切感受到教語言的方法竟然如此生動(dòng)有趣。同時(shí)外籍教師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，上顆時(shí)的激情，給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。其實(shí)，我們從外教那里學(xué)到的不僅僅是英語口語，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
    我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
    總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會(huì)嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十四
    建筑裝飾活動(dòng)在我國是一項(xiàng)既古老又新興的活動(dòng)。下面是本站小編為大家整理的建筑培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感受，供你參考!
    杭州哪里有土建造價(jià)員培訓(xùn)班哪里好。
    課程特點(diǎn)：課程由多位有經(jīng)驗(yàn)的教師完成，現(xiàn)場施工工程師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師親自率學(xué)員到材料市場及施工場地進(jìn)行全方位實(shí)習(xí)，保證現(xiàn)場實(shí)習(xí)時(shí)間及整套圖紙的實(shí)戰(zhàn)分析和預(yù)算。讓學(xué)生能掌握各類施工材料認(rèn)識(shí)及報(bào)價(jià)和施工方法，掌握各類施工技巧及各類建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)辦法，系統(tǒng)地掌握預(yù)算及招標(biāo)整個(gè)流程。
    適合對(duì)象：課程從零基礎(chǔ)開始學(xué)起，適合于高中或以上畢業(yè)生;以及沒有建筑施工和預(yù)算工作經(jīng)驗(yàn)也可參加學(xué)習(xí)。
    課程組成：本課程由制圖、識(shí)圖、施工、材料、預(yù)算、造價(jià)、計(jì)價(jià)軟件、招標(biāo)、驗(yàn)收、實(shí)習(xí)等十個(gè)部分組成。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容：(土建部分)。
    1、建筑行業(yè)概況和建筑識(shí)圖2、天正和各類定額。
    3、建筑材料的認(rèn)識(shí)4、施工工程管理及施工方法。
    5、工程造價(jià)構(gòu)成和費(fèi)用組成6、工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)。
    7、工程量計(jì)算和相關(guān)規(guī)則8、工程計(jì)價(jià)(定額套價(jià)和清單計(jì)價(jià))。
    9、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)10、建筑工程預(yù)算審核與竣工決算結(jié)算。
    11、招標(biāo)文書規(guī)范與制作12、采購與招標(biāo)流程的管理與控制。
    13、工程竣工驗(yàn)收基本知識(shí)14、廣聯(lián)達(dá)(三維算量與清單計(jì)價(jià)的方法)。
    15、實(shí)例分析16、工程。
    合同。
    17、咨詢單位資質(zhì)審核及執(zhí)業(yè)范圍18、現(xiàn)場實(shí)習(xí)。
    19、誠信教育與相關(guān)法規(guī)。
    杭州土建預(yù)算造價(jià)員全日制實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班。
    全日制工程造價(jià)員零基礎(chǔ)培訓(xùn)?造價(jià)師覆蓋面非常廣。在所有的工程上，包含從開端的設(shè)計(jì)概算需求有造價(jià)的知識(shí)，再到招投標(biāo)，國家有方針，投標(biāo)署理必須要有造價(jià)工程師，然后到施工，甲方、乙方都需求有造價(jià)師來掌握造價(jià)的內(nèi)容;直到終的竣工結(jié)算，都需求造價(jià)工程師來做，所以說整體來看商場的需求量非常大，并且商場對(duì)于造價(jià)的認(rèn)可程度也比較高。下面是一些關(guān)于造價(jià)師的。
    崗位職責(zé)。
    和考試技巧介紹。
    安徽建科職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)從事職業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)的權(quán)威教育機(jī)構(gòu)。早年辦學(xué)就是建筑類的培訓(xùn)。后有開設(shè)很多其他類型的培訓(xùn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。針對(duì)國家加大投資規(guī)模拉動(dòng)內(nèi)需的時(shí)機(jī)，開展注冊(cè)建筑師培訓(xùn)、建筑施工員培訓(xùn)、資料員、監(jiān)理員訓(xùn)、合同員等。我校自開辦以來，本著誠信辦學(xué)的理念，為社會(huì)輸送一批批優(yōu)秀人才，也為學(xué)員的前途指明了方向。安徽建筑培訓(xùn)，選擇建科學(xué)校!受廣大用人單位以及其他機(jī)構(gòu)的委托支持，建科為社會(huì)輸送一批批優(yōu)秀人才，打造出建筑人才的孕育基地，樹立起良好的建筑培訓(xùn)品牌。
    建筑工程預(yù)算，其實(shí)沒什么高深的技術(shù)，能看懂圖紙，會(huì)加減乘除、開方也就夠了。如果你能把科學(xué)計(jì)算器用熟的話，那工作就更簡單了。預(yù)算員很好做，特別是從技術(shù)口轉(zhuǎn)到預(yù)算口，那就更容易了。做預(yù)算不難，做好了就不容易，難就難在經(jīng)驗(yàn)積累上。
    上大學(xué)的時(shí)候，講預(yù)算的老師能把定額全背下來。他提問題，你答不上來，他會(huì)說，翻開定額第幾頁第幾條。這算不算經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我覺得，不一定。
    預(yù)算這東西，本來就是一個(gè)熟練工種。我不記定額，翻開定額看，也能把預(yù)算做出來。記定額有一個(gè)好處，領(lǐng)導(dǎo)什么時(shí)候問，什么時(shí)候都能馬上回答。
    預(yù)算是算錢的，財(cái)務(wù)也是算錢的，但二者最大的區(qū)別就是：財(cái)務(wù)不能有一分錢的差，預(yù)算可以有非常大的差。一般認(rèn)為，3～5%以內(nèi)就算準(zhǔn)確。同一圖紙同一個(gè)做三次預(yù)算，總造價(jià)一定是不同的。
    高水平的預(yù)算是什么樣呢?預(yù)算水平不一定高，計(jì)算工程量有可能會(huì)出現(xiàn)很大的笑話。他高在哪里?實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
    如何積累經(jīng)驗(yàn)?個(gè)人有個(gè)人的做法。實(shí)際操作必不可少。
    實(shí)際操作過程中，最主要的是把定額計(jì)算規(guī)則記熟了。之后的事就是找規(guī)律了，之后用excel制表，自動(dòng)計(jì)算。我每次做預(yù)算，都是根據(jù)不同的工程做出不同的表，然后輸入基本數(shù)據(jù)，也就是墻中心線、外墻凈長線，內(nèi)墻凈長線等。舉個(gè)例子來說，計(jì)算一個(gè)房間的工程量時(shí)，我只需要輸入內(nèi)墻凈長線、門窗尺寸、房間凈高就可以自動(dòng)計(jì)算出內(nèi)墻涂料、地面、天花的工程量。這是一個(gè)技巧，可以提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。當(dāng)然，有些小地方可能考慮不到，沒關(guān)系，預(yù)算工程量本來就不是要求百分之百的準(zhǔn)確。
    經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的積累。有些人做了很長時(shí)間的預(yù)算，但問其一些問題，其只能回答其所做工程的內(nèi)容。這不利于工作。解決的辦法，有一條很簡單。網(wǎng)上、書上能找到很多工程的造價(jià)分析，拿過來，分類對(duì)比分析。單方造價(jià)有一點(diǎn)用，但最有用的是單方含量。根據(jù)這些單方含量和單方造價(jià)，分析當(dāng)時(shí)市場的主要材料價(jià)格及當(dāng)前市場材料價(jià)格，就可以分析出，你需要估算的工程的造價(jià)，相差不會(huì)很大?？焖俟浪憬ㄖこ淘靸r(jià)是預(yù)算高水平的重要表現(xiàn)。
    怎樣寫招標(biāo)文件。招標(biāo)文件寫的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫招標(biāo)文件，有很多模板可以利用。但要注意，工程性質(zhì)、地質(zhì)情況、現(xiàn)場交通情況等要描述清。另外，對(duì)該工程要仔細(xì)考慮，把可能發(fā)生的情況都要寫進(jìn)招標(biāo)文件，特別是機(jī)電工程和裝飾工程，一定要把設(shè)備材料要求寫進(jìn)去。對(duì)于施工階段的變更情況的要求也要寫清。比如什么樣的變更不計(jì)經(jīng)驗(yàn)洽商，多少金額的變更不計(jì)洽商等。最重要的一點(diǎn)，是對(duì)施工單位的資質(zhì)描述，這非常重要。很多變更情況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商。其它的問題，記住，不要照搬模板，一定要把每一個(gè)字都看清，思考每一個(gè)字。
    投標(biāo)的技巧。很多預(yù)算人員，拿來圖紙就開始做預(yù)算。我以前的公司就是如此，大家都把圖紙熟悉完并開始算工程量的時(shí)候，還沒有拿到招標(biāo)文件的復(fù)印件。這是很要命的事。正常情況下，首先要詳細(xì)閱讀招標(biāo)文件，特別是對(duì)招標(biāo)文件中投標(biāo)范圍的描述，一定要看清。有些招標(biāo)單位的招標(biāo)文件，寫的很簡單，還有的是很模糊，這些都要記下來，在答疑的時(shí)候提出來。分析圖紙很重要。清單報(bào)價(jià)，預(yù)算人員不用仔細(xì)算工程量，但結(jié)構(gòu)形式、細(xì)部構(gòu)造等問題還是要弄明白的。比如大體積砼施工，就可以適當(dāng)?shù)慕档蛨?bào)價(jià)，有利于中標(biāo)。單價(jià)上，各單位有各單位的絕招。對(duì)建設(shè)單位影響最大的是總價(jià)。施工組織設(shè)計(jì)嗎，太次要了，因此，有些聰明的施工單位，往往在施工組織設(shè)計(jì)上做手腳。很不幸的是，偶就曾經(jīng)上過這樣的當(dāng)。因?yàn)闆]的把施工組織設(shè)計(jì)看仔細(xì)，投標(biāo)單位在施工組織設(shè)計(jì)中埋的一顆雷，不小心被我踩到了。血的教訓(xùn)啊，讓公司損失了數(shù)十萬元。當(dāng)然，一本制作精美的標(biāo)書，也是吸引建設(shè)方眼球的一個(gè)亮點(diǎn)。
    安徽建科職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校為您提供此信息，師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境、周邊環(huán)境、就業(yè)渠道等都十分優(yōu)越，是您造價(jià)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的選擇。常年開設(shè)培訓(xùn)班，歡迎您的到來。
    我對(duì)建筑規(guī)范的理解和學(xué)習(xí)。做設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，常常會(huì)覺得一定要和老師的設(shè)計(jì)任務(wù)，符合本方案的建筑類型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計(jì)的一種負(fù)擔(dān)，那很正常。剛學(xué)習(xí)建筑嘛，不急。甚至有時(shí)候我們覺得只要外形做得很酷，其它的都不重要。
    因?yàn)榉桨赋鰜砗螅Ｐ妥龀鰜硪欢ê芸?，那就達(dá)到目的。
    現(xiàn)在回想這是一種極端無知浮躁的動(dòng)作，后來慢慢覺得規(guī)范的熟悉掌握應(yīng)該是建筑設(shè)計(jì)師的最基本的本領(lǐng)。如果這都沒有，那設(shè)計(jì)肯定有問題。
    有時(shí)老師說的，要求的太多了，我們改做重來，那都是很正常。我總覺得方案的好壞最終決定還是經(jīng)濟(jì)，使用者的定位所決定。——涉及到方案定位價(jià)值取向的問題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學(xué)生階段注重形態(tài)還是功能不是爭論和評(píng)價(jià)的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實(shí)現(xiàn)，通過什么方法和手段去實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)到什么程度，達(dá)到你心中最能接受的。
    規(guī)范為什么是這樣的，背后的出發(fā)點(diǎn)和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很容易獲得的知識(shí)，我認(rèn)為大學(xué)的培養(yǎng)不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進(jìn)入教學(xué)，也不應(yīng)是簡單的應(yīng)用層面。
    而應(yīng)深入到更深層次的變動(dòng)，我喜歡變動(dòng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)奧，所以我在做設(shè)計(jì)時(shí)總會(huì)反向思考，個(gè)性就是不要來一個(gè)很粗糙的老東西，一點(diǎn)新鮮感都沒有，那就失去了設(shè)計(jì)的生命力，那對(duì)設(shè)計(jì)界是很可怕的設(shè)計(jì)狀態(tài)。
    規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在變化。把握，觀察才是最好的設(shè)計(jì)法則。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十五
    這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
    在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。
    護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的，如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說話，回報(bào)的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。
    當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正常活動(dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心。現(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
    以平等的態(tài)度對(duì)待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
    護(hù)士崗前培訓(xùn)感想?護(hù)士崗前培訓(xùn)感想范文?針對(duì)網(wǎng)友近期對(duì)“護(hù)士崗前培訓(xùn)感想”的文秘范文搜索量增加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特整理了護(hù)士崗前培訓(xùn)感想的范文，內(nèi)容如下：
    1、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊(cè)，以及通過護(hù)士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等知識(shí)。
    2、八月份在三病區(qū)開展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識(shí)外，還深入病房與病人談心。
    經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，在不同老師從多方面對(duì)海淀醫(yī)院的介紹中，使我感受到醫(yī)院正規(guī)的醫(yī)療環(huán)境。我更加感到非常榮幸能夠到海淀醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。
    迎接我們的教學(xué)班老師為人謙和，對(duì)于生活起居安排的細(xì)心周到，讓我們這些來自祖國四面八方的莘莘學(xué)子感到非常溫暖。我們已經(jīng)成年，卻在人生道路之上處于懵懂和人生經(jīng)驗(yàn)匱乏時(shí)期，有時(shí)不免有些心浮氣躁，在老師言傳身教下，我們學(xué)到很多做人的道理，也會(huì)開闊自己的視野，而將是對(duì)我們一生都非常受用的寶貴財(cái)富。
    從小父母每隔一段時(shí)間就會(huì)帶我到北京、上海這種大城市開闊視野，當(dāng)時(shí)并不理解父母這樣做的深層含義。以為只是游山玩水，觀賞風(fēng)景，后來卻越來越了解父母的苦心。在南昌學(xué)習(xí)、生活期間，雖然每天都在忙忙碌碌的學(xué)習(xí)和工作，卻有時(shí)會(huì)感到莫名的空虛。到今天才發(fā)現(xiàn)，原來缺少了一種所謂的“外界刺激”，我已入溫水煮青蛙一樣在慢慢適應(yīng)安逸。培訓(xùn)期間所見所聞，對(duì)老師來說是平常之事，對(duì)我卻如驚醒夢中人般恍然大悟。正值青春年少的我們，有無盡的精力和沖力，應(yīng)當(dāng)屬于追求自己的夢想，而非僅僅滿足與現(xiàn)狀。追求過，努力過，即使結(jié)果不盡如人意，但日后想起自己不會(huì)悔恨曾經(jīng)虛度光陰崗前培訓(xùn)帶給自己無限的思考，老師可以手把手教授專業(yè)知識(shí)，但道理卻要自己悟才會(huì)透徹。
    我一直相信“吃得苦中苦，方為人上人”，人的出生不可以選擇，沒什么好抱怨和自暴自棄，但人最終的高度卻掌握在自己手里。人生好比賽跑，我的起點(diǎn)也許在別人之后，但我可以用更快的加速度來縮短距離。以至于超越。俗話說“好的開始是成功的一半!”實(shí)習(xí)還沒開始，但兩天帶給自己的其實(shí)已經(jīng)引導(dǎo)我開始一段新的道路，相信一年時(shí)間的獲益會(huì)成為22歲道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十六
    通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
    通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對(duì)各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個(gè)平臺(tái)上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十七
    周五周六我參加了為期兩天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。通過系列的拓展訓(xùn)練，我感觸很深，在這里談一下個(gè)人的心得體會(huì)：
    一、團(tuán)結(jié)就是力量。
    團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，通過一開始的組隊(duì)訓(xùn)練到“找數(shù)字”、“懸崖下降”“小組對(duì)抗”等內(nèi)容，讓我深深地體會(huì)到了個(gè)人力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在訓(xùn)練過程中，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的完成發(fā)揮了重要作用，但是，如果沒有統(tǒng)一的指揮，隊(duì)員的集體意識(shí)淡薄，團(tuán)隊(duì)就會(huì)混亂，訓(xùn)練項(xiàng)目難以完成。這就要求我們團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)有力，目標(biāo)明確，執(zhí)行到位，把自己融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，使個(gè)人價(jià)值最大化，又快又好的完成任務(wù)。
    二、紀(jì)律是完成任務(wù)的保障。
    我們團(tuán)隊(duì)是臨時(shí)組織起來的，隊(duì)員的年齡性格喜好優(yōu)缺點(diǎn)差別很大，為了完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，每個(gè)隊(duì)員必須積極快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準(zhǔn)確定位服從安排，嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，是順利完成任務(wù)的前提和保障。
    三、合作帶來共贏。
    同志們相處既有競爭又有合作。競爭可以充分調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，激發(fā)其進(jìn)取心和開圖創(chuàng)新精神。合作給我們提供了相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同志們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)助的能力。因此，既要善于競爭，又要善于合作。
    俗話說：棋逢對(duì)手，將遇良才。本次訓(xùn)練剛開始把隊(duì)員分成4個(gè)隊(duì)，要求每個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長和副隊(duì)長，繼而又各自定出隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌。短暫的訓(xùn)練后，各小組風(fēng)采展示，優(yōu)勝劣汰，解散了成績最差的小組，激發(fā)了小組內(nèi)部活力，極好的調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的積極性，使資源實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化。如果不是引進(jìn)了競爭機(jī)制，拓展活動(dòng)肯定達(dá)不到預(yù)期的效果。
    著名的心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個(gè)公式:我+我們=完美的我。意思是說，一個(gè)人只有把自己融入集體中才能最大限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。個(gè)人的學(xué)識(shí)和力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭和挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。
    學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得感受篇十八
    隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,企業(yè)的硬件設(shè)施基本上都能滿足客人的需要,人才才是企業(yè)競爭的核心,員工的培訓(xùn)和管理則是獲得企業(yè)優(yōu)秀人才的根本性措施。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于培訓(xùn)員工培訓(xùn)心得感受吧。
    從8月27日來寶華山實(shí)業(yè)集團(tuán)報(bào)到，成為一名管理培訓(xùn)生，轉(zhuǎn)眼間在公司實(shí)習(xí)已兩月有余，細(xì)想起來這段時(shí)間自己無論是思想認(rèn)識(shí)還是實(shí)踐工作認(rèn)識(shí)上都有了很大的改變，內(nèi)心特別感激公司提供我們這樣的機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感謝公司對(duì)我們這批管理培訓(xùn)生的重視。這次培訓(xùn)雖然也只有短短的2天時(shí)間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。我想從以下幾方面總結(jié)以下自己這次的。
    和收獲：
    首先，我受到了精神上的洗禮。擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門領(lǐng)導(dǎo)，或是專業(yè)管理咨詢公司專家，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無不作了精心的準(zhǔn)備，那一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的幻燈片、那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我們受用一生的寶貴的精神財(cái)富!
    其次，我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天李部長的講解高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展戰(zhàn)略，使我對(duì)公司的發(fā)展史有了更全面的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了我作為一名寶華山人的自豪感與歸屬感;王校長的講解緊扣企業(yè)。
    規(guī)章制度。
    建設(shè)的主題，做了言簡意賅的講解，使我對(duì)企業(yè)規(guī)章制度建設(shè)在公司發(fā)展中的重要作用有了更深刻的理解;而其他各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項(xiàng)主營業(yè)務(wù)，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識(shí)的收獲會(huì)成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)!
    第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強(qiáng)烈。我想我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“寶華山人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為“寶華山人”增添新的榮譽(yù)!
    第四，自我認(rèn)知的提高和清晰的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)過這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到，從普通一員到職業(yè)人自己真的還沒完全準(zhǔn)備好，還欠缺太多，有太多需要努力的地方：一是心態(tài)上不成熟，抱怨過工作環(huán)境不好，抱怨過不公平待遇，自己卻沒有實(shí)實(shí)在在做多少事情出來，且看問題過于單純、缺少正確認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的能力，自我情緒管理能力欠缺;二是，還沒有形成良好的工作習(xí)慣，紀(jì)律性不高;三是再學(xué)習(xí)的能力不夠，主要是向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的能力。
    未來的工作也許會(huì)千頭萬緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有我自己的不懈努力，任何困難都會(huì)被克服，我們就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于公司、無愧于“寶華山人”的工作業(yè)績!
    通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是"了解芯片部以及它的主要工作"，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一目的。通過學(xué)習(xí)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，從而達(dá)到我們的目的。借這次機(jī)會(huì)我想說一些在學(xué)習(xí)過程中，我了解到的，與我們這次學(xué)習(xí)知識(shí)無關(guān)的感受。下面談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
    我認(rèn)為：學(xué)習(xí)+反思=成長在學(xué)習(xí)過程中我感覺有一句話說的很對(duì)“態(tài)度決定一切”，不管我們學(xué)得怎么樣首先你要學(xué)，如果你不學(xué)那你就別進(jìn)那個(gè)門，進(jìn)了那個(gè)門你就要明白你是來學(xué)習(xí)的，不是睡覺.聊天和玩的.為什么有人會(huì)覺得學(xué)習(xí)很苦，也有人感到甘呢?我們應(yīng)該反思一下自己，學(xué)習(xí)一下別人，那樣你永遠(yuǎn)都是佼佼者。
    在端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度后我感覺：學(xué)習(xí)+理解=了解我認(rèn)為在崗前培訓(xùn)中，有的公司為了讓受訓(xùn)人員盡快取得上崗資格，紛紛采勸下猛藥的強(qiáng)灌教學(xué)模式，不管學(xué)員理解與否，硬逼著他們死記硬背應(yīng)試內(nèi)容，而忽視了對(duì)其職業(yè)道德的引導(dǎo)和培養(yǎng)的方法，只會(huì)給學(xué)員帶來誤導(dǎo)，并不會(huì)給學(xué)員以后的工作起多大的幫助，只會(huì)適得其反。而我們公司則采用以學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)過程中對(duì)其職業(yè)道德進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，還對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)做了輔導(dǎo)和考試以加快學(xué)員的學(xué)習(xí)和理解，從而達(dá)到對(duì)部門的了解。這種方法非常的好。這樣我們會(huì)從學(xué)習(xí)和理解當(dāng)中了解不少知識(shí)。
    在了解的前提下我們才會(huì)進(jìn)行下一步的提高，有基礎(chǔ)作鋪墊，我們才會(huì)學(xué)得更多.
    在說完那些我再說點(diǎn)別的吧、在企業(yè)里，應(yīng)該具有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)，吃苦耐勞的精神，體會(huì)如何做人的道理。為此，公司特意安排我們進(jìn)行了為期不到十天的軍事訓(xùn)練。炎炎夏日，高溫?zé)肟荆m然每天的時(shí)間不長，但教官還是叫我們每天隨時(shí)繃緊神經(jīng)，每天軍姿，一點(diǎn)都不能馬虎;步法隊(duì)列必須嚴(yán)格到位，節(jié)奏不對(duì)就得重復(fù);一聲口令，即使你在天邊也得馬上跳下來。教官不僅教我們?cè)趺从?xùn)練。還教我們?cè)趺醋鋈?，他們把自己的人生體會(huì)毫無保留的教給了我們，希望我們能夠在今后的人生歷程中不斷的領(lǐng)悟。
    加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對(duì)于我們新出社會(huì)的人來講，還是第一次享受到，雖然只有幾天時(shí)間，卻讓我們看問題的高度有了比較大的提升。所有項(xiàng)目總結(jié)下來，要獲得成功，最終要的就是要加強(qiáng)同事之間的溝通，我覺得任何問題的發(fā)生或解決都和溝通有莫大的關(guān)系，國際上也通常用互訪、開會(huì)來尋求解決問題的方法。有了溝通與默契，團(tuán)隊(duì)就開始形成。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到看似無法成功的東西，只要經(jīng)過大家的溝通，著眼大局，團(tuán)體合作，就能很快完成。企業(yè)要發(fā)展，不能有不和于團(tuán)體的個(gè)體，只有大家有了共同的目標(biāo)，并不知疲倦的為之努力，企業(yè)就能作強(qiáng)做大。
    從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。這個(gè)世界什么都在變，唯一不變的就是——變。各部門的工程師告知我們到公司應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么去做。經(jīng)過培訓(xùn)，東西懂了大堆，接下來的就是不斷的總結(jié)，改造自己，努力從各個(gè)方面全方位的鍛煉自己，環(huán)境我們無法改變，惟有適應(yīng)，把自己的技術(shù)練到家了，所有的變對(duì)自己都沒有傷害，甚至反而對(duì)自己有利，因?yàn)闀?huì)有太多人在變中衰落。而我們自己在不斷變大。
    從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時(shí)間來適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認(rèn)可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實(shí)干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步，同時(shí)應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計(jì)小，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)非常重要，但同時(shí)又最難把握。
    今天的工作來之不易，要懂得珍惜。任何一個(gè)企業(yè)無論曾經(jīng)是多么的風(fēng)光，某個(gè)環(huán)節(jié)出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)有時(shí)候都非常致命，我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過美國安然，中國科鍵的破產(chǎn)就出在小小的財(cái)務(wù)問題上。還有一個(gè)發(fā)電設(shè)備總廠，它就和現(xiàn)在的健力寶一樣有個(gè)令人艷羨的過去，然而現(xiàn)在卻在為生存奮斗。居安思危，這個(gè)意識(shí)具有普遍的適用性。
    四十多天的培訓(xùn)既有理論教育，又有實(shí)際體會(huì)，既有室內(nèi)又有野外，豐富多彩，其味無窮，不僅輕松地轉(zhuǎn)換了由學(xué)生到職工的角色，結(jié)交了朋友，也體會(huì)到了很多的人生道理，使我受益匪淺。所有的事例似乎都活現(xiàn)在我的腦海中，但同時(shí)也有很多東西我現(xiàn)在無法體會(huì)，只有在今后的工作和學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合實(shí)際加以分析運(yùn)用，才能深刻體會(huì)。
    最后，我感謝公司，為我們盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境、展現(xiàn)自我提供了這么多的機(jī)會(huì)，我承諾，一定好好工作，報(bào)答公司。
    為了讓我們新進(jìn)員工更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地在上周星期天進(jìn)行了新員工入職培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì)，早早地就來到公司，為會(huì)議做準(zhǔn)備。
    這一次培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要是公司的基本情況介紹，然后x總還特地講了整合營銷傳播的內(nèi)容，下午大家一起看了新員工入職培訓(xùn)視頻，使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里了解到公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的整合營銷傳播方面的專業(yè)知識(shí)，通過這次培訓(xùn)，讓我們受益匪淺、深有體會(huì)。
    這次培訓(xùn)，讓我們對(duì)自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。通過培訓(xùn)，我們了解了什么是職業(yè)化、什么是價(jià)值觀、什么是整合營銷傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進(jìn)行對(duì)照，認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改進(jìn)，對(duì)以后的工作的開展以及個(gè)人的發(fā)展都是非常有好處的。
    在職業(yè)化的態(tài)度方面，每個(gè)人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng)意的想法，同時(shí)又要以大局、團(tuán)隊(duì)為重，不能太過于個(gè)性。然后就是以后在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會(huì)做的更好。
    一、做好本職工作是一切工作的開始。
    在班組生產(chǎn)管理中，必須有針對(duì)性地強(qiáng)化班組臺(tái)賬、圖紙等資料的管理，為安全生產(chǎn)工作提供良好的基礎(chǔ)。同時(shí)在班組生產(chǎn)工作中積極開展“四個(gè)零”工程：班組工作零，安全生產(chǎn)零意外，安全目標(biāo)零異常，臺(tái)賬記錄零差錯(cuò)。通過活動(dòng)開展，要求員工認(rèn)真的本職工作，腳踏實(shí)地做好每一件事。
    二、不斷改進(jìn)工作思路是提高企業(yè)生產(chǎn)管理水平的基礎(chǔ)。
    可以通過各種途徑開展形式多樣的活動(dòng)，認(rèn)真、扎實(shí)地全面落實(shí)班組建設(shè)任務(wù)。在企業(yè)內(nèi)部積極開展班組建設(shè)創(chuàng)優(yōu)評(píng)差的評(píng)比、競賽活動(dòng)和各種目查與互查活動(dòng)，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種、競爭機(jī)制。杜絕以點(diǎn)代面、時(shí)松時(shí)緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設(shè)深入每個(gè)職工的心里，并使人人都成為身體力行的標(biāo)兵。
    三、支持他人工作體現(xiàn)的是企業(yè)班組的團(tuán)隊(duì)精神。
    團(tuán)隊(duì)是一群有著共同目標(biāo)，以合作方式達(dá)到該目標(biāo)的人組成的，它要求團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)與技能互為補(bǔ)充、讓他人在你的質(zhì)疑中受益、在他人需要的時(shí)候給予支持、珍視他人的貢獻(xiàn)與成績。一個(gè)企業(yè)的良性發(fā)展，需要一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，需要一支充滿活力、勇于奉獻(xiàn)、忠誠企業(yè)的員工隊(duì)伍，需要一個(gè)健康、和諧、全員求學(xué)上進(jìn)的良好企業(yè)環(huán)境氛圍。班組長與員工、員工與員工誠信互動(dòng)、相互尊重、相互幫助、相互關(guān)愛，能夠?yàn)榘嘟M營造健康、和諧、濃厚的企業(yè)環(huán)境氛圍。