人生只有一次，珍惜當(dāng)下，追求卓越；寫總結(jié)時(shí)要注重圍繞主題進(jìn)行，避免過多的細(xì)節(jié)和無關(guān)內(nèi)容。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對大家有所啟發(fā)。
大班科學(xué)活動策劃篇一
活動目標(biāo):。
1、通過演示、實(shí)驗(yàn)等辦法，對物體墜落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、觀察、認(rèn)識物體下落的必然性及方向.
活動準(zhǔn)備:。
1、“轱轆轱轆落”教具。
2、“美麗下落路”學(xué)具每組一份。
活動過程:。
一、轱轆轱轆落。
1、演示準(zhǔn)備。
2、老師如果松開手，系在這根繩子上的重物會怎樣？
3、教師演示數(shù)次，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重物會落下。
4、老師用力卷起繩子，才能把重物吊起來，如果不用力，重物會自己上來嗎？
5、能夠把重的東西吊起來的工具或者機(jī)器還有哪些？
二、美麗下落路。
1、教師演示“美麗下落路”。在白紙的`一個(gè)角落，倒一小勺。
2、它是怎么造的？為什么說它有志氣？
3、你認(rèn)為小燕子這樣做好嗎？
三、我們應(yīng)該怎樣做。
1、鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。
2、教師小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小燕子造房子的精神從小培養(yǎng)堅(jiān)持性和鍥而不舍的意志。
大班科學(xué)活動策劃篇二
活動目標(biāo)：
2．能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動物過冬的知識，同時(shí)注意傾聽別人的意見。
活動準(zhǔn)備：
1．鼓勵(lì)孩子和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動物圖片：
2．收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料；
4．用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標(biāo)記。
活動過程：
環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動物過冬的資料，如圖片，圖書等。
1．鼓勵(lì)幼兒自由交流自己的經(jīng)驗(yàn)，充分滿足幼兒表達(dá)的需要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)積極性。(達(dá)成目標(biāo)2)。
教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關(guān)于動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，去分享交流，注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1．如果你想要別人喜歡聽你說，你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關(guān)于動物過冬的知識，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問喲——到時(shí)候，請每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲!
2．請每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動物過冬的.知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識的能力。
(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)2)。
師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。
3．教師小結(jié)。
環(huán)節(jié)二：通過視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動物過冬的多種方式。
分段觀看《動物過冬》視頻。
(分為三段：冬眠，迂徙，換毛?？赐暌欢?，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1)。
1．看完第一段。
提問：通過視頻，你了解到剛才那些動物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬?
引導(dǎo)幼兒了解動物為什么要冬眠。
2．看第二段以前。
提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接著去了解吧。
引導(dǎo)幼兒歸納，動物遷徙也是為了過冬。
3．第三段視頻之前。
提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎?
教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、想象。了解動物還有其他的過冬方式，如換毛。
教師小結(jié)：動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過冬方式。
4．評比出認(rèn)真看、專心聽的小組，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究活動中重點(diǎn)觀察，傾聽的良好習(xí)慣。
環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)幼兒將已有動物資料進(jìn)行分類整理，突破重點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)。
1.幼兒討論自己帶來的動物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。
2．教師小結(jié)。分析評比結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
活動延伸：
教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動物的哪些秘密?
幼兒自由表達(dá)，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動。
我們下一次再來比一比，看誰最會學(xué)習(xí)吧。
大班科學(xué)活動策劃篇三
活動目標(biāo)：
1、調(diào)動幼兒快樂參與活動的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
3、學(xué)會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖，蜜蜂動物活動卡片、小白兔動物活動卡片各8個(gè)，學(xué)具每人一盒。
2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。
3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。
活動過程：
1、出示背景圖，運(yùn)用動物卡對應(yīng)演示，引導(dǎo)幼兒觀察并說出動物是多少，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白兔？（8只）讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。
2、請幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操作學(xué)具并對應(yīng)比較，送給兩種小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想想用什么辦法讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒添上一個(gè)方法變成一樣多，并學(xué)說7添上1是8。
3、教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一面顏色的旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
4、游戲“聽口令”請幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。
5、找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找得多又對。
班級：中班。
科目：語言科學(xué)。
執(zhí)教人：李秋花。
二、活動目標(biāo)：
l調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。
l培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
l學(xué)會8的.形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
三、活動準(zhǔn)備：
l各種小動物的卡片各8個(gè)，動物食物卡片各8個(gè)。
l8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
l在活動室布置數(shù)量是8的物品。
四、活動過程：
開始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。
請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸：日?；顒又?，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說一說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。
一、活動名稱：喂小動物。
二、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑。
3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。
三、活動準(zhǔn)備：
1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習(xí)性。
2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。
四、活動過程：
（一）開始部分；
告訴幼兒游戲的名稱。
講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
帶幼兒做準(zhǔn)備活動。
（二）基本部分：
幼兒扮飼養(yǎng)員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。游戲開始，教師說：“現(xiàn)在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個(gè)飼養(yǎng)員喂得有對有快?！闭f完讓幼兒喂小動物。
分組進(jìn)行比賽。
讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。
（三）結(jié)束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進(jìn)行表揚(yáng)。收放教具下課。
五、活動延伸：課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。
大班科學(xué)活動策劃篇四
活動目標(biāo)：
一、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，以此培養(yǎng)幼兒探索事物的興趣。
二、通過看、摸、碰、滾、嘗等活動干知核桃的特征。
三、鼓勵(lì)幼兒積極大膽地表達(dá)自己的想法。
四、學(xué)說“園圓的”“硬硬的”、“粗糙的”
活動準(zhǔn)備：
1、核桃(完整的和去掉硬殼后的)夾子，盤子。
2、魔術(shù)盒(盒內(nèi)裝有完整的核桃數(shù)個(gè))。
活動過程：
一、向幼兒出示“魔術(shù)盒”請個(gè)別幼兒摸一摸盒中有什么神秘的東西。幼兒按次序依次摸一摸“魔術(shù)盒”中的東西，并猜猜看盒中到底是什么東西。教師：核桃是從哪里來的?(出示課件圖片，引發(fā)幼兒觀察興趣。)。
二、教師出示實(shí)物核桃，幼兒觀察，并通過看、滾，知道核桃是圓圓的，通過摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。
活動分析：
本次活動效果較好，大班幼兒對吃有著很濃的興趣，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，教師抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，因此，整節(jié)活動師幼配合、互動比較好。因而幼兒能積極主動參與，情緒高漲，充分體驗(yàn)到了探索的樂趣，達(dá)到了活動的目的。
大班科學(xué)活動策劃篇五
活動目標(biāo)：
1、了解光譜現(xiàn)象并認(rèn)識彩虹的七種顏色。
2、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備。
1、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調(diào)整適宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”。
2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。
活動過程。
1、請幼兒觀察活動室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問題：
(1)說一說“彩虹”由幾種顏色組成?
(2)猜一猜“彩虹”從哪兒來?
2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵(lì)幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發(fā)現(xiàn)陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。
3、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”，討論問題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了?”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
區(qū)域活動。
1、引導(dǎo)幼兒觀察早、中、晚三個(gè)時(shí)段活動室內(nèi)“墻上彩虹”的位置、大小變化情況，并畫出相應(yīng)的觀察記錄。
2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密。
家長參與。
請家長為幼兒講述自己小時(shí)候看到的彩虹，要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、景象，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹。
各種各樣的鏡片。
活動目標(biāo)。
1、通過觀察不同的鏡片，了解其特性和用途。
2、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細(xì)致性、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。
活動準(zhǔn)備。
平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類昆蟲標(biāo)本和圖片。
活動過程。
1、自由觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
請幼兒用不同的鏡片看昆蟲標(biāo)本和圖片，并對自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。
2、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。
如：中間厚、周圍薄的鏡片看東西會變大，是凸透鏡;中間薄、周圍厚的鏡片看東西會變小，是凹透鏡。
3、思考它們各自的用途，對幼兒的大膽想象給予鼓勵(lì)。
區(qū)域活動。
1、利用平面鏡、廢舊長條紙盒制作潛望鏡和萬花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡易哈哈鏡。
3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠(yuǎn)鏡。
家長參與。
光的直線傳播。
活動目標(biāo)。
1、通過觀察、實(shí)驗(yàn)及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒動手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣與習(xí)慣，激發(fā)幼兒對周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。
活動準(zhǔn)備。
手電筒、中粗軟管、暗室。
活動過程。
1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”，引導(dǎo)幼兒思考問題：
(1)為什么在陽光下我們會有影子?
(2)還有哪些發(fā)光的物體會使我們出現(xiàn)影子?
2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實(shí)驗(yàn)“光不會拐彎”，教師適時(shí)幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。
實(shí)驗(yàn)方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時(shí)，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結(jié)果。
3、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。
區(qū)域活動。
利用光的直線傳播原理自制“陽光時(shí)鐘”。
其它活動內(nèi)容。
1、在室外、向陽的窗臺、室內(nèi)分別種植菜苗，幼兒觀察每種菜苗的生長情況并做記錄，通過對比使幼兒感知植物的向光性。
2、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽能熱水器模型，請幼兒做“冷水變熱水”實(shí)驗(yàn)，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。
大班科學(xué)活動策劃篇六
1、觀察魚型的制作過程。
2、.通過實(shí)驗(yàn)了解物體是有重心的。
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）。
1.觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動的理由。
-你見過小魚吊飾嗎？
-你見過掛起來移動的物品嗎？
-為什么它會移動呢？
2.觀看過視頻后，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實(shí)驗(yàn)順序。
-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
-做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？
-觀察一下我們周圍的吊飾。
-看一看實(shí)驗(yàn)順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
3.說說魚的位置。
-在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
-在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
-把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4.觀察掛在衣服掛上的魚。
-如果想讓魚的.方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
-如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（物體是有重心的）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
-對于是否對魚的移動積極實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行評價(jià)。
-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價(jià)。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
大班科學(xué)活動策劃篇七
1、欣賞兒童化的散文詩，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣和愛好。
2、通過總結(jié)、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。
（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣變化的`錄像帶、圖片（人手一份）、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩錄音帶。
三、活動方法：觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。
1、了解夏天的景象及天氣特征。
2、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。
還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻幔楷F(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請部分幼兒編排講述。
3、欣賞散文詩并進(jìn)行比較。
肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結(jié)合再次欣賞。
4、活動延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進(jìn)行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動。
1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。
2、藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。
戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
環(huán)境布置：夏天到了。
附：散文詩。
夏天。
柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧？啊！別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報(bào)告：好消息，就要下雨，就要下雨。
風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩！嘩！嘩！嘩！大雨快活地下起來了。
下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。
柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。
你聞聞連空氣都是香的。
湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱！咕呱！
大班科學(xué)活動策劃篇八
1、探索使物體由沉至浮、由浮至沉的方法。
2、感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。
讓幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象。
探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。
1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石等各種東西。
2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。
1、觀察物體的'沉與浮：
這里準(zhǔn)備了許多玩水的材料，看看這些物品放入水中會怎么樣？
（1）、幼兒操作，將桌上籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。
（2）、交流觀察結(jié)果。
（3）、對沉下水和浮在水面的物品進(jìn)行歸類。
2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：
能不能把浮在水面上的東西讓它沉到水底？
（1）、幼兒操作。教師巡回觀察指導(dǎo)。
（2）、交流操作結(jié)果，用語言或演示介紹自己的方法。
3、探索使下沉在水底的東西浮在水面：
能不能把沉在水底的東西讓它浮到水面上來？
（1）、幼兒操作，交流操作結(jié)果。
（2）、教師梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，用問題激發(fā)幼兒繼續(xù)的愿望。
大班科學(xué)活動策劃篇九
“慶六一展風(fēng)采”?。
活動時(shí)間：2017年5月31日上午。
活動地點(diǎn)：綜合樓禮堂。
活動主題：《慶六一展風(fēng)采》。
活動內(nèi)容：1、慶祝儀式;2、文藝表演。
活動目的：
1、舉行別開生面的入隊(duì)儀式，使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個(gè)難忘的六一。
2、通過活動培養(yǎng)少年兒童多方面的藝術(shù)才能，展示我校素質(zhì)教育成果。
活動準(zhǔn)備：
(一)入隊(duì)準(zhǔn)備：
3、準(zhǔn)備好新隊(duì)員。
講話稿。
輔導(dǎo)員講話稿主持人串聯(lián)詞及儀式程序;(5月24日前)。
4、懸掛橫幅：“中小慶“六一”快樂文藝匯演暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”(5月30日放學(xué)后)。
5、5月20日前準(zhǔn)備好儀式所需的大隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾，及準(zhǔn)備好相關(guān)音樂的播放;。
6、新隊(duì)員上臺授巾、老隊(duì)員佩巾、新隊(duì)員讀誓詞的訓(xùn)練。(5月29日)。
7、旗手出旗、退旗訓(xùn)練;(5月29日前)。
8、新隊(duì)員講話及主持人的演講培訓(xùn);(5月29日前)。
9、準(zhǔn)備一份誓詞。(5月29日)。
(二)文藝節(jié)目準(zhǔn)備：
1、以班為單位參加，由班主任調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練一個(gè)質(zhì)量較高的文藝節(jié)目，各個(gè)節(jié)目由各班自行決定，六年級自愿參加。參加節(jié)目的班級5月24日前上交一份節(jié)目串聯(lián)詞到大隊(duì)輔導(dǎo)員處。(即司儀在節(jié)目演出前的講話內(nèi)容，20—30字以內(nèi)，內(nèi)容要與節(jié)目相照應(yīng)。)。
可選節(jié)目如下：
(1)歌舞類節(jié)目(合唱、表演唱、獨(dú)唱、歌伴舞等)。
(2)語言類節(jié)目(課本劇、小品、相聲、雙簧、
繞口令。
快板魔術(shù)等)。
2、演出服裝、道具、演員化妝由各班自行解決。
3、5月25日，抽簽決定表演順序。、
4、2017年5月30日下午進(jìn)行彩排。
(三)其它準(zhǔn)備：
1、各中隊(duì)做好六一“優(yōu)秀少先隊(duì)員”表彰前的推薦工作,每班1人,于5月26前上交申請表格資料。
2、個(gè)別人員安排。
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：吳x鄧x。
音響設(shè)備：龍x。
拍攝照片：劉x。
獎狀書寫：左x李x。
舞臺背景設(shè)計(jì)：彭x胡x(請所有副班主任共同協(xié)助，5月30日放學(xué)后完成舞臺背景的設(shè)計(jì)和布置)。
會場紀(jì)律：文x(負(fù)責(zé)維持紀(jì)律和秩序，保證學(xué)生進(jìn)退場快捷有序)。
文藝節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)：
(100分為滿分，所有評委打出的分?jǐn)?shù)累計(jì)除以評委個(gè)數(shù)，即是該節(jié)目的最后得分，后一個(gè)節(jié)目表演完畢公布前一個(gè)節(jié)目得分。)。
(1)歌曲、舞蹈(100分)。
1.服裝統(tǒng)一，色彩搭配效果好。(10分)。
2.動作舒展，形象化。(30分)。
3.方位明顯，隊(duì)形多樣。(20分)。
4.表情豐富，有感染力。(10分)。
5.節(jié)奏感強(qiáng)，整個(gè)節(jié)目流暢。(20分)。
6.節(jié)目形式多樣，主題鮮明。(10分)。
(2)相聲、小品、課本劇(100分)。
1.表情豐富，臺風(fēng)大方，服裝整潔。(15分)。
2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚。(15分)。
3.表演要求生動流暢，有創(chuàng)意，要脫稿。(30分)。
4.要求有感情，富有感染力。(15分)。
5.故事完整，情節(jié)突出。(15分)。
6.內(nèi)容健康向上，主題鮮明。(10分)。
(六)評比辦法：
分年級評出一、二、三等獎。
評委：行政人員及科任老師。
1、全體立正。
2、出旗，全體隊(duì)員敬禮!(奏樂)
3、唱隊(duì)歌。
4、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話、宣布新隊(duì)員名單。
5、授巾。
6、隊(duì)旗下宣誓(由少先隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)誓，讀誓詞時(shí)舉右手。)。
7、新隊(duì)員代表講話。
8、表彰優(yōu)秀隊(duì)員。
9、優(yōu)秀隊(duì)員代表講話。
10、校長致辭、宣布文藝匯演開始。
11、表演節(jié)目。
12、頒獎。
13、呼號。
14、退旗，全體立正，敬禮!(奏樂)。
文藝節(jié)目安排(見表)。
注意事項(xiàng)：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動。(負(fù)責(zé)人：班主任加強(qiáng)教育)。
2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所，衛(wèi)生處將組織檢查。
4、紀(jì)律：統(tǒng)一穿校服，戴好紅領(lǐng)巾(確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈)，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。(負(fù)責(zé)人：班主任)。
5、班主任加強(qiáng)責(zé)任心確保無事故。(班主任全程參加活動)。
大班科學(xué)活動策劃篇十
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，感謝家長的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情。
2、享受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動關(guān)系。
“在燦爛陽光下”
1、家長來賓的接待、引導(dǎo)。
2、邀請書的制定、發(fā)放。
3、體育館門口各年級組家長的接待、簽到、礦泉水的發(fā)放。
1、物資的采購：各類演出用品、演出服由節(jié)目負(fù)責(zé)老師統(tǒng)計(jì)購買，礦泉水、幼兒點(diǎn)心。
2、現(xiàn)場資料的整理：照片、報(bào)道。
3、畢業(yè)證書。
4、車輛的停放、秩序維護(hù)。
5、場地的整理。
1、舞臺布置：橫幅內(nèi)容確定及制作、舞臺裝飾等。
2、畫展布置：展板的制作。
3、幼兒在園的生活ppt制作、展示：
4、教師、幼兒及家長座位牌和路線指引標(biāo)記：
5、活動當(dāng)天展板的維護(hù)：
1、活動時(shí)間：xx年x月x日。
2、活動地點(diǎn)：小學(xué)體育館。
3、活動人員：全體幼兒，大、中、小班幼兒家長，并邀請街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加活動。
4、節(jié)目流程表及人員安排。
(1)主持人：各班一位幼兒(備注：兩男兩女)備注：主持人配備。
(2)節(jié)目排練時(shí)間：4月23日——6月14日(大約7周時(shí)間)排練可利用游戲課的時(shí)間，或午睡時(shí)間。
(3)演出幼兒安排：
(4)催場：
(5)拉幕：
(6)上下場指引：
(7)音響：
(8)攝像：拍照：
(9)醫(yī)務(wù)應(yīng)急：
(10)節(jié)目具體流程和人員安排。
1、教師開場舞：《爵士舞》。
2、園長致辭話筒一只。
3、大班打擊樂：大中國、拔根蘆柴花三只立式話筒。
4、大班歌伴舞：
在燦爛陽光下扣式話筒一只。
5、領(lǐng)導(dǎo)致辭話筒一只。
6、小班舞蹈：有愛就有天堂。
7、大班成語：亡羊補(bǔ)牢。
xx負(fù)責(zé)道具。
8、中班舞蹈：我可喜歡你。
9、大班歌伴舞：荷塘月色郝衛(wèi)鋒負(fù)責(zé)荷葉等道具。
10、畢業(yè)班家長和幼兒發(fā)言。
11、大班詩朗誦：畢業(yè)獻(xiàn)詞三只立式話筒、準(zhǔn)備臺階。
13、頒發(fā)畢業(yè)證書領(lǐng)取4個(gè)班級的量備注：活動當(dāng)天班級看護(hù)安排：
1、演出前后均需點(diǎn)名，演出中途家長不得帶走幼兒。
2、所有教職工活動當(dāng)天著園服。教師著藍(lán)色t恤(沒有藍(lán)色t恤的教師相互借一下)，后勤著白色工作服。
3、各組老師負(fù)責(zé)清洗、整理服裝。
4、通訊報(bào)道組提前撰寫好報(bào)道，并及時(shí)做好上傳工作。
5、各班可以邀請1—2名家長作為助教活動來協(xié)助教師看護(hù)班級和幫助幼兒化妝。
6、活動結(jié)束后請家長先回教室等待。
7、準(zhǔn)備兩只大紙箱以備放空的礦泉水瓶子。
大班科學(xué)活動策劃篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗(yàn)成長的自豪感和樂趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分：
(1)師生問好。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《有趣的歌聲》。
要求：吐字清楚，用好聽的'聲音演唱。
2、新授歌曲。
(1)感受歌曲旋律。
a：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺?
b：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。
c：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
(2)學(xué)唱歌曲。
a：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什么。
b：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨(dú)范唱這一句，幼兒全體跟學(xué)。
c：媽媽的囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?
d：爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?
e：幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。
學(xué)校在等我(2)(重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù))。
活動目標(biāo)：
1、有感情地演唱歌曲。
2、嘗試多種演唱形式(齊唱、領(lǐng)唱，輪唱)。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分。
(1)師生問好。
(2)練聲〈〈山谷回音〉〉。
要求：注意歌曲的連貫性，唱出漸強(qiáng)漸弱。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈〈學(xué)校在等我〉〉。
(1)跟著音樂用肢體語言表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏。
(2)集體齊唱若干次，唱出自己即將成為一個(gè)光榮的小學(xué)生的快樂、自豪的情緒。
3、多種形式演唱歌曲。
(1)第一段齊唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。
(2)每段的第一句請個(gè)別幼兒領(lǐng)唱，其余的大家齊唱。
4、音游〈〈開鎖〉〉。
要求：按節(jié)奏兩拍切一下。
大班科學(xué)活動策劃篇十二
1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長了解教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
3、讓幼兒萌生對小學(xué)生活的向往，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
1、各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來的教育成果或幼兒能力的提升。
2、各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊后，將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶綁好，準(zhǔn)備三名幼兒代表，匯演時(shí)上臺領(lǐng)取手冊。
3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、安排照相，錄像人員。
5、場地布置，音響。
6、向家長頒發(fā)邀請函，了解活動流程。
20xx年6月27日上午8時(shí)30分。
畢業(yè)典禮節(jié)目順序。
（中、小班班主任出來支援大班）。
4、舞六班：中一班xxx。
5、蒙一班：中三班xx。
6、蒙二班：中四班。
7、蒙八班：蒙六班。
8、蒙九班：蒙五班。
9、音響效果：xx。
0、音響：xxx。
1、話筒：xx。
2、張麗舞蹈協(xié)助：xx。
3、照相：xx。
4、拉幕：xx。
5、小主持管理：xxx。
6、道具：xxx。
7、催場：xx。
8、會場秩序：xxx。
大班科學(xué)活動策劃篇十三
1、感受樂曲優(yōu)美舒緩的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動作。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
《梁祝》配樂動畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾若干、《梁祝》舞蹈片斷。
1、感受樂曲優(yōu)美的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動作。
一、開始部分。
回憶故事內(nèi)容。
二、基本部分。
1、觀看配樂動畫課件：
2、聽主旋律：
欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
引導(dǎo)幼兒說出聽完這段音樂后的感覺。
了解主奏樂器小提琴，出示實(shí)物讓幼兒觀察。
再次欣賞樂曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的'樣子演奏樂曲。
3、分辨樂句：
欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規(guī)律，每句的最后都有一個(gè)長音）。
分辨樂句（用小手來當(dāng)蝴蝶飛分辨這段音樂有4個(gè)樂句，請幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時(shí)，蝴蝶都要落下來休息一下）。
游戲：《蝴蝶找花》。
玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時(shí)，飛到一朵花上休息，反復(fù)進(jìn)行，感受樂曲的樂句。
三、結(jié)束部分。
欣賞舞蹈《梁?！罚⒆層變簝扇艘唤M模仿舞蹈畫面結(jié)束活動。
大班科學(xué)活動策劃篇十四
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
2、通過演出表達(dá)對幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。
20xx年6月30日。
東營區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園北邊戶外場地、多功能活動廳。
畢業(yè)班全體教師、幼兒及家長。
2、家長：正裝。
3、教師：幼兒畢業(yè)證、活動條幅、自制畢業(yè)照底板、紅毯、活動音樂等。
當(dāng)天幼兒正常時(shí)間入園（上午8：00），在家吃早飯。
（一）戶外部分——走紅毯（上午8：30開始）。
1、播放入場音樂，以班為單位，幼兒和家長一起走紅毯，其余班級列隊(duì)紅毯兩側(cè)。
2、走到紅毯的盡頭，幼兒和家長在本班的畢業(yè)照底板上將準(zhǔn)備好的自畫像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進(jìn)入多功能廳。
3、制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動背景。
（二）室內(nèi)部分——畢業(yè)典禮（上午9：00開始）。
1、由主持人帶領(lǐng)入場的幼兒做簡單的律動，直至幼兒全部坐好。各班級由一位負(fù)責(zé)老師組織幼兒入座，安排家長在后方觀禮，維持本班幼兒及家長秩序。
2、典禮開始，主持人致歡迎辭。
3、園長講話。
4、家長代表發(fā)言。
5、親子舞蹈《愛的華爾茲》。
6、幼兒代表發(fā)言。
7、全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。
8、教師代表詩朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》。
9、以班為單位，上臺由園長頒發(fā)畢業(yè)證書。
10、活動結(jié)束，組織離場、清場。
11、幼兒和家長離園，正式畢業(yè)。
（一）班級任務(wù)。
1、將活動方案發(fā)布至班級博客，通知幼兒、家長活動時(shí)間、地點(diǎn)、基本流程、著裝要求及注意事項(xiàng)。
2、每班選送三個(gè)家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)搜索“林老師的舞動世界愛的華爾茲”即可，前期由家長和孩子自行學(xué)習(xí)，后期專人組織排練隊(duì)形。
3、每班選送一名教師參與教師代表詩朗誦，按時(shí)參與排練。
4、每班幼兒學(xué)習(xí)歌唱《畢業(yè)歌》。
5、每班幼兒根據(jù)本班版本特色制作自畫像。
6、每班幼兒學(xué)習(xí)活動前的小律動。
（二）人員分工。
1、現(xiàn)場總指揮：xx。
2、文案撰寫、ppt制作：xx燕（包括活動方案、主持人稿、園長發(fā)言稿及現(xiàn)場ppt。幼兒發(fā)言稿由幼兒口述，家長撰寫，家長發(fā)言稿由家長自行撰寫）。
3、幼兒畢業(yè)證準(zhǔn)備：xx。
4、戶外紅毯自制畢業(yè)照：xx（制作底板），xxx（組織現(xiàn)場活動，移動展板）。
5、律動領(lǐng)操：魯xx（選擇簡單律動，通知各班先進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備音樂）。
6、典禮主持人：xx（準(zhǔn)備禮服）。
7、親子舞蹈：xxx（準(zhǔn)備音樂，組織集體排練，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮）。
8、畢業(yè)歌鋼琴伴奏：xxx（準(zhǔn)備禮服，提前試一下音量）。
9、畢業(yè)歌幼兒指揮：xx（準(zhǔn)備禮服）。
10、教師代表詩朗誦：xxx（組織集體排練，準(zhǔn)備背景音樂，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮）。
11、現(xiàn)場音響：xx（匯總演出音樂，包括律動、親子舞蹈和詩朗誦背景音樂。準(zhǔn)備戶外走紅毯音樂及頒發(fā)畢業(yè)證背景音樂。）。
12、拍照、攝像：xx等后勤老師。
13、典禮開始前，各班多功能廳負(fù)責(zé)老師：xxx（各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。
14、典禮開始前，各班戶外負(fù)責(zé)老師：xxx（各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。
15、典禮開始后，各班負(fù)責(zé)老師根據(jù)參與節(jié)目情況自行調(diào)整。
16、6月26日（周五）下午，各班出一名教師布置場地。
17、典禮結(jié)束后，各班兩名老師組織孩子離場，一名教師組織家長將六面凳歸位，清理現(xiàn)場。
（三）注意事項(xiàng)：
1、活動當(dāng)天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長溝通好基本流程，保證活動有序、安全進(jìn)行。
2、無論室內(nèi)還是戶外，留在班級內(nèi)的負(fù)責(zé)老師要組織好幼兒和家長秩序，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生，尤其是粘貼自畫像撕下來的雙面膠紙，提醒幼兒和家長不能亂扔。
3、若活動當(dāng)天上午下雨，則活動提前至6月29日。
大班科學(xué)活動策劃篇十五
1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說唱的演唱方法。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、記號筆、根據(jù)歌詞創(chuàng)作的圖畫人手一份，電腦。
活動過程:1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。
師：小朋友，你們聽，誰來了？（師幼邊做動作邊入場）。
師小結(jié)：小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的`胡子、長長的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。
（2）談話引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個(gè)美夢，夢見貓變成了另外一個(gè)樣子，不能再捉老鼠了，誰來猜猜看，在小老鼠夢中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測回答）。
（3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現(xiàn)在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧?。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢嫵鰜恚?。
“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據(jù)幼兒的回答唱出相應(yīng)的歌詞）。
（4）幼兒操作，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師：“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一只不會捉老鼠的貓，我們也一起來畫一畫吧！”（反復(fù)播放歌曲）。
“現(xiàn)在我們都畫好了一只不會捉老鼠的貓，讓我們一邊看著圖片一邊來唱歌吧！”“看著自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣，我們再來唱一遍吧！”（師幼共同學(xué)唱歌曲2遍）。
（5）出示圖譜，學(xué)習(xí)滑音、說唱的唱法。
師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請你們來看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時(shí)候也要把最后一個(gè)“鼠”字往上唱，我們一起來學(xué)一學(xué)。”“這兒小進(jìn)行了是站著的，我們唱的時(shí)候是用象我們平時(shí)說話的方式來演唱的，叫做說唱，誰愿意上來學(xué)一學(xué)。”
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現(xiàn)在我們用剛學(xué)會的滑音和說唱的方法來跟著音樂唱一遍。”
（6）看動畫，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：“看，小老鼠也來了，讓我們邊看著動畫片邊來唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動作和表情把這首歌曲表現(xiàn)出來？”“現(xiàn)在讓我們向后轉(zhuǎn)，把自己想的動作來表演給客人老師看?！?BR>
大班科學(xué)活動策劃篇一
活動目標(biāo):。
1、通過演示、實(shí)驗(yàn)等辦法，對物體墜落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、觀察、認(rèn)識物體下落的必然性及方向.
活動準(zhǔn)備:。
1、“轱轆轱轆落”教具。
2、“美麗下落路”學(xué)具每組一份。
活動過程:。
一、轱轆轱轆落。
1、演示準(zhǔn)備。
2、老師如果松開手，系在這根繩子上的重物會怎樣？
3、教師演示數(shù)次，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重物會落下。
4、老師用力卷起繩子，才能把重物吊起來，如果不用力，重物會自己上來嗎？
5、能夠把重的東西吊起來的工具或者機(jī)器還有哪些？
二、美麗下落路。
1、教師演示“美麗下落路”。在白紙的`一個(gè)角落，倒一小勺。
2、它是怎么造的？為什么說它有志氣？
3、你認(rèn)為小燕子這樣做好嗎？
三、我們應(yīng)該怎樣做。
1、鼓勵(lì)幼兒說出自己的看法。
2、教師小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小燕子造房子的精神從小培養(yǎng)堅(jiān)持性和鍥而不舍的意志。
大班科學(xué)活動策劃篇二
活動目標(biāo)：
2．能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動物過冬的知識，同時(shí)注意傾聽別人的意見。
活動準(zhǔn)備：
1．鼓勵(lì)孩子和家長一起收集有關(guān)動物過冬的資料，如圖書、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動物圖片：
2．收集動物不同過冬方式的生動形象的錄像資料；
4．用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標(biāo)記。
活動過程：
環(huán)節(jié)一：交流分享自己收集的關(guān)于動物過冬的資料，如圖片，圖書等。
1．鼓勵(lì)幼兒自由交流自己的經(jīng)驗(yàn)，充分滿足幼兒表達(dá)的需要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)積極性。(達(dá)成目標(biāo)2)。
教師導(dǎo)入：小朋友們，看到你們手里都帶來了關(guān)于動物過冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學(xué)問。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，去分享交流，注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問的人。1．如果你想要別人喜歡聽你說，你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說清楚；2．如果你想知道得更多，你一定要專心聽別人說。最后，我們來看關(guān)于動物過冬的知識，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問喲——到時(shí)候，請每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說得最完整、最有條理，我會給他們的評比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲!
2．請每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動物過冬的.知識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識的能力。
(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會整合信息，更讓幼兒體會到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)2)。
師：請每一組的代表來跟大家分享動物怎樣過冬的知識吧。誰說得更有條理，更豐富，就會贏得小紅旗。
3．教師小結(jié)。
環(huán)節(jié)二：通過視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動物過冬的多種方式。
分段觀看《動物過冬》視頻。
(分為三段：冬眠，迂徙，換毛?？赐暌欢?，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1)。
1．看完第一段。
提問：通過視頻，你了解到剛才那些動物都是怎么過冬的?為什么它們要過冬?
引導(dǎo)幼兒了解動物為什么要冬眠。
2．看第二段以前。
提問：不是所有的動物都會冬眠呀?我們接著去了解吧。
引導(dǎo)幼兒歸納，動物遷徙也是為了過冬。
3．第三段視頻之前。
提問：動物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過冬方式嗎?
教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、想象。了解動物還有其他的過冬方式，如換毛。
教師小結(jié)：動物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境，各自有不同的過冬方式。
4．評比出認(rèn)真看、專心聽的小組，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究活動中重點(diǎn)觀察，傾聽的良好習(xí)慣。
環(huán)節(jié)三：鼓勵(lì)幼兒將已有動物資料進(jìn)行分類整理，突破重點(diǎn)，達(dá)成目標(biāo)。
1.幼兒討論自己帶來的動物屬于哪一類方式過冬，在展板上歸類整理粘貼。
2．教師小結(jié)。分析評比結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
活動延伸：
教師引導(dǎo)：你還想知道關(guān)于動物的哪些秘密?
幼兒自由表達(dá)，教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動。
我們下一次再來比一比，看誰最會學(xué)習(xí)吧。
大班科學(xué)活動策劃篇三
活動目標(biāo)：
1、調(diào)動幼兒快樂參與活動的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
3、學(xué)會8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖，蜜蜂動物活動卡片、小白兔動物活動卡片各8個(gè)，學(xué)具每人一盒。
2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。
3、在活動室布置數(shù)量是8的物品。
活動過程：
1、出示背景圖，運(yùn)用動物卡對應(yīng)演示，引導(dǎo)幼兒觀察并說出動物是多少，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白兔？（8只）讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。
2、請幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操作學(xué)具并對應(yīng)比較，送給兩種小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想想用什么辦法讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒添上一個(gè)方法變成一樣多，并學(xué)說7添上1是8。
3、教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一面顏色的旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
4、游戲“聽口令”請幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。
5、找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找得多又對。
班級：中班。
科目：語言科學(xué)。
執(zhí)教人：李秋花。
二、活動目標(biāo)：
l調(diào)動幼兒快樂與活動的積極性。
l培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。
l學(xué)會8的.形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
三、活動準(zhǔn)備：
l各種小動物的卡片各8個(gè)，動物食物卡片各8個(gè)。
l8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
l在活動室布置數(shù)量是8的物品。
四、活動過程：
開始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種動物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰多誰少？知道8比7多1，7比8少1。
請幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對應(yīng)比較，送給兩只小動物的禮物一樣多嗎？誰多誰少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽口令”，請幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動物。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸：日?；顒又?，讓幼兒找一找活動室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說一說觀察結(jié)果，幼兒可以相互評判，比比誰找的多又對。
一、活動名稱：喂小動物。
二、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑。
3、幫助幼兒了解幾種常見動物愛吃的食物。
三、活動準(zhǔn)備：
1、活動前幫助幼兒了解四種動物的生活習(xí)性。
2、在場地四周分別放置熊貓、小兔、貓和狗的頭像；竹子、羅卜、小魚和骨頭的圖片若干。
四、活動過程：
（一）開始部分；
告訴幼兒游戲的名稱。
講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
帶幼兒做準(zhǔn)備活動。
（二）基本部分：
幼兒扮飼養(yǎng)員，手拿畫有動物愛吃食物的圖片站在起點(diǎn)后。游戲開始，教師說：“現(xiàn)在小動物們餓了，想吃自己最愛吃的食物，看哪個(gè)飼養(yǎng)員喂得有對有快?！闭f完讓幼兒喂小動物。
分組進(jìn)行比賽。
讓其中一組做的好的幼兒做給大家看。
（三）結(jié)束部分：對喂得對有快的幼兒，教師進(jìn)行表揚(yáng)。收放教具下課。
五、活動延伸：課后教師和幼兒繼續(xù)練習(xí)。
大班科學(xué)活動策劃篇四
活動目標(biāo)：
一、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動，以此培養(yǎng)幼兒探索事物的興趣。
二、通過看、摸、碰、滾、嘗等活動干知核桃的特征。
三、鼓勵(lì)幼兒積極大膽地表達(dá)自己的想法。
四、學(xué)說“園圓的”“硬硬的”、“粗糙的”
活動準(zhǔn)備：
1、核桃(完整的和去掉硬殼后的)夾子，盤子。
2、魔術(shù)盒(盒內(nèi)裝有完整的核桃數(shù)個(gè))。
活動過程：
一、向幼兒出示“魔術(shù)盒”請個(gè)別幼兒摸一摸盒中有什么神秘的東西。幼兒按次序依次摸一摸“魔術(shù)盒”中的東西，并猜猜看盒中到底是什么東西。教師：核桃是從哪里來的?(出示課件圖片，引發(fā)幼兒觀察興趣。)。
二、教師出示實(shí)物核桃，幼兒觀察，并通過看、滾，知道核桃是圓圓的，通過摸知道核桃是硬硬的、粗糙的。
活動分析：
本次活動效果較好，大班幼兒對吃有著很濃的興趣，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，教師抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，因此，整節(jié)活動師幼配合、互動比較好。因而幼兒能積極主動參與，情緒高漲，充分體驗(yàn)到了探索的樂趣，達(dá)到了活動的目的。
大班科學(xué)活動策劃篇五
活動目標(biāo)：
1、了解光譜現(xiàn)象并認(rèn)識彩虹的七種顏色。
2、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備。
1、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調(diào)整適宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”。
2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。
活動過程。
1、請幼兒觀察活動室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問題：
(1)說一說“彩虹”由幾種顏色組成?
(2)猜一猜“彩虹”從哪兒來?
2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵(lì)幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發(fā)現(xiàn)陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。
3、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”，討論問題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了?”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
區(qū)域活動。
1、引導(dǎo)幼兒觀察早、中、晚三個(gè)時(shí)段活動室內(nèi)“墻上彩虹”的位置、大小變化情況，并畫出相應(yīng)的觀察記錄。
2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密。
家長參與。
請家長為幼兒講述自己小時(shí)候看到的彩虹，要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、景象，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹。
各種各樣的鏡片。
活動目標(biāo)。
1、通過觀察不同的鏡片，了解其特性和用途。
2、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細(xì)致性、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。
活動準(zhǔn)備。
平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類昆蟲標(biāo)本和圖片。
活動過程。
1、自由觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
請幼兒用不同的鏡片看昆蟲標(biāo)本和圖片，并對自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。
2、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。
如：中間厚、周圍薄的鏡片看東西會變大，是凸透鏡;中間薄、周圍厚的鏡片看東西會變小，是凹透鏡。
3、思考它們各自的用途，對幼兒的大膽想象給予鼓勵(lì)。
區(qū)域活動。
1、利用平面鏡、廢舊長條紙盒制作潛望鏡和萬花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡易哈哈鏡。
3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠(yuǎn)鏡。
家長參與。
光的直線傳播。
活動目標(biāo)。
1、通過觀察、實(shí)驗(yàn)及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒動手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣與習(xí)慣，激發(fā)幼兒對周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。
活動準(zhǔn)備。
手電筒、中粗軟管、暗室。
活動過程。
1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”，引導(dǎo)幼兒思考問題：
(1)為什么在陽光下我們會有影子?
(2)還有哪些發(fā)光的物體會使我們出現(xiàn)影子?
2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實(shí)驗(yàn)“光不會拐彎”，教師適時(shí)幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。
實(shí)驗(yàn)方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時(shí)，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結(jié)果。
3、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。
區(qū)域活動。
利用光的直線傳播原理自制“陽光時(shí)鐘”。
其它活動內(nèi)容。
1、在室外、向陽的窗臺、室內(nèi)分別種植菜苗，幼兒觀察每種菜苗的生長情況并做記錄，通過對比使幼兒感知植物的向光性。
2、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽能熱水器模型，請幼兒做“冷水變熱水”實(shí)驗(yàn)，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。
大班科學(xué)活動策劃篇六
1、觀察魚型的制作過程。
2、.通過實(shí)驗(yàn)了解物體是有重心的。
【自由選擇活動-科學(xué)領(lǐng)域】-bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（怎樣才不會傾斜呢？）。
1.觀看視頻資料【游泳的魚】，推測一下吊飾移動的理由。
-你見過小魚吊飾嗎？
-你見過掛起來移動的物品嗎？
-為什么它會移動呢？
2.觀看過視頻后，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實(shí)驗(yàn)順序。
-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
-做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？
-觀察一下我們周圍的吊飾。
-看一看實(shí)驗(yàn)順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
3.說說魚的位置。
-在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
-在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
-把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4.觀察掛在衣服掛上的魚。
-如果想讓魚的.方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
-如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙-游泳的魚（物體是有重心的）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
-用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
-對于是否對魚的移動積極實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行評價(jià)。
-對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價(jià)。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
大班科學(xué)活動策劃篇七
1、欣賞兒童化的散文詩，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣和愛好。
2、通過總結(jié)、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。
（一）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣變化的`錄像帶、圖片（人手一份）、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩錄音帶。
三、活動方法：觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。
1、了解夏天的景象及天氣特征。
2、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。
還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻幔楷F(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請部分幼兒編排講述。
3、欣賞散文詩并進(jìn)行比較。
肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結(jié)合再次欣賞。
4、活動延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進(jìn)行識字教育，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動。
1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。
2、藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。
戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。
環(huán)境布置：夏天到了。
附：散文詩。
夏天。
柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟了吧？啊！別急別急，蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報(bào)告：好消息，就要下雨，就要下雨。
風(fēng)來了，云黑了，打閃了，雷公公跑來啦！嘩！嘩！嘩！嘩！大雨快活地下起來了。
下了一陣兒，風(fēng)去了，云散了，閃電停了，雷公公回家了。天邊掛起晚霞。
柳葉、小花滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。
你聞聞連空氣都是香的。
湖里，小魚擺著尾巴游得多高興，小青蛙蹦上岸開始唱歌：咕呱！咕呱！
大班科學(xué)活動策劃篇八
1、探索使物體由沉至浮、由浮至沉的方法。
2、感知物體的沉浮與水的浮力有關(guān)。
讓幼兒觀察物體的沉浮現(xiàn)象。
探索使物體由浮至沉、由沉至浮的方法。
1、小木塊、紙盒、玻璃彈珠、鵝卵石等各種東西。
2、水、玻璃魚缸或塑料盆、裝飾品的籃子。
1、觀察物體的'沉與浮：
這里準(zhǔn)備了許多玩水的材料，看看這些物品放入水中會怎么樣？
（1）、幼兒操作，將桌上籃子里的物品放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。
（2）、交流觀察結(jié)果。
（3）、對沉下水和浮在水面的物品進(jìn)行歸類。
2、探索使浮在水面上的物品沉入水底：
能不能把浮在水面上的東西讓它沉到水底？
（1）、幼兒操作。教師巡回觀察指導(dǎo)。
（2）、交流操作結(jié)果，用語言或演示介紹自己的方法。
3、探索使下沉在水底的東西浮在水面：
能不能把沉在水底的東西讓它浮到水面上來？
（1）、幼兒操作，交流操作結(jié)果。
（2）、教師梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，用問題激發(fā)幼兒繼續(xù)的愿望。
大班科學(xué)活動策劃篇九
“慶六一展風(fēng)采”?。
活動時(shí)間：2017年5月31日上午。
活動地點(diǎn)：綜合樓禮堂。
活動主題：《慶六一展風(fēng)采》。
活動內(nèi)容：1、慶祝儀式;2、文藝表演。
活動目的：
1、舉行別開生面的入隊(duì)儀式，使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個(gè)難忘的六一。
2、通過活動培養(yǎng)少年兒童多方面的藝術(shù)才能，展示我校素質(zhì)教育成果。
活動準(zhǔn)備：
(一)入隊(duì)準(zhǔn)備：
3、準(zhǔn)備好新隊(duì)員。
講話稿。
輔導(dǎo)員講話稿主持人串聯(lián)詞及儀式程序;(5月24日前)。
4、懸掛橫幅：“中小慶“六一”快樂文藝匯演暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式”(5月30日放學(xué)后)。
5、5月20日前準(zhǔn)備好儀式所需的大隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾，及準(zhǔn)備好相關(guān)音樂的播放;。
6、新隊(duì)員上臺授巾、老隊(duì)員佩巾、新隊(duì)員讀誓詞的訓(xùn)練。(5月29日)。
7、旗手出旗、退旗訓(xùn)練;(5月29日前)。
8、新隊(duì)員講話及主持人的演講培訓(xùn);(5月29日前)。
9、準(zhǔn)備一份誓詞。(5月29日)。
(二)文藝節(jié)目準(zhǔn)備：
1、以班為單位參加，由班主任調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練一個(gè)質(zhì)量較高的文藝節(jié)目，各個(gè)節(jié)目由各班自行決定，六年級自愿參加。參加節(jié)目的班級5月24日前上交一份節(jié)目串聯(lián)詞到大隊(duì)輔導(dǎo)員處。(即司儀在節(jié)目演出前的講話內(nèi)容，20—30字以內(nèi)，內(nèi)容要與節(jié)目相照應(yīng)。)。
可選節(jié)目如下：
(1)歌舞類節(jié)目(合唱、表演唱、獨(dú)唱、歌伴舞等)。
(2)語言類節(jié)目(課本劇、小品、相聲、雙簧、
繞口令。
快板魔術(shù)等)。
2、演出服裝、道具、演員化妝由各班自行解決。
3、5月25日，抽簽決定表演順序。、
4、2017年5月30日下午進(jìn)行彩排。
(三)其它準(zhǔn)備：
1、各中隊(duì)做好六一“優(yōu)秀少先隊(duì)員”表彰前的推薦工作,每班1人,于5月26前上交申請表格資料。
2、個(gè)別人員安排。
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：吳x鄧x。
音響設(shè)備：龍x。
拍攝照片：劉x。
獎狀書寫：左x李x。
舞臺背景設(shè)計(jì)：彭x胡x(請所有副班主任共同協(xié)助，5月30日放學(xué)后完成舞臺背景的設(shè)計(jì)和布置)。
會場紀(jì)律：文x(負(fù)責(zé)維持紀(jì)律和秩序，保證學(xué)生進(jìn)退場快捷有序)。
文藝節(jié)目評分標(biāo)準(zhǔn)：
(100分為滿分，所有評委打出的分?jǐn)?shù)累計(jì)除以評委個(gè)數(shù)，即是該節(jié)目的最后得分，后一個(gè)節(jié)目表演完畢公布前一個(gè)節(jié)目得分。)。
(1)歌曲、舞蹈(100分)。
1.服裝統(tǒng)一，色彩搭配效果好。(10分)。
2.動作舒展，形象化。(30分)。
3.方位明顯，隊(duì)形多樣。(20分)。
4.表情豐富，有感染力。(10分)。
5.節(jié)奏感強(qiáng)，整個(gè)節(jié)目流暢。(20分)。
6.節(jié)目形式多樣，主題鮮明。(10分)。
(2)相聲、小品、課本劇(100分)。
1.表情豐富，臺風(fēng)大方，服裝整潔。(15分)。
2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚。(15分)。
3.表演要求生動流暢，有創(chuàng)意，要脫稿。(30分)。
4.要求有感情，富有感染力。(15分)。
5.故事完整，情節(jié)突出。(15分)。
6.內(nèi)容健康向上，主題鮮明。(10分)。
(六)評比辦法：
分年級評出一、二、三等獎。
評委：行政人員及科任老師。
1、全體立正。
2、出旗，全體隊(duì)員敬禮!(奏樂)
3、唱隊(duì)歌。
4、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話、宣布新隊(duì)員名單。
5、授巾。
6、隊(duì)旗下宣誓(由少先隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)誓，讀誓詞時(shí)舉右手。)。
7、新隊(duì)員代表講話。
8、表彰優(yōu)秀隊(duì)員。
9、優(yōu)秀隊(duì)員代表講話。
10、校長致辭、宣布文藝匯演開始。
11、表演節(jié)目。
12、頒獎。
13、呼號。
14、退旗，全體立正，敬禮!(奏樂)。
文藝節(jié)目安排(見表)。
注意事項(xiàng)：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動。(負(fù)責(zé)人：班主任加強(qiáng)教育)。
2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y(jié)束后，打掃干凈活動場所，衛(wèi)生處將組織檢查。
4、紀(jì)律：統(tǒng)一穿校服，戴好紅領(lǐng)巾(確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈)，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假。(負(fù)責(zé)人：班主任)。
5、班主任加強(qiáng)責(zé)任心確保無事故。(班主任全程參加活動)。
大班科學(xué)活動策劃篇十
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，感謝家長的養(yǎng)育之情以及幼兒園老師的教育之情。
2、享受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動關(guān)系。
“在燦爛陽光下”
1、家長來賓的接待、引導(dǎo)。
2、邀請書的制定、發(fā)放。
3、體育館門口各年級組家長的接待、簽到、礦泉水的發(fā)放。
1、物資的采購：各類演出用品、演出服由節(jié)目負(fù)責(zé)老師統(tǒng)計(jì)購買，礦泉水、幼兒點(diǎn)心。
2、現(xiàn)場資料的整理：照片、報(bào)道。
3、畢業(yè)證書。
4、車輛的停放、秩序維護(hù)。
5、場地的整理。
1、舞臺布置：橫幅內(nèi)容確定及制作、舞臺裝飾等。
2、畫展布置：展板的制作。
3、幼兒在園的生活ppt制作、展示：
4、教師、幼兒及家長座位牌和路線指引標(biāo)記：
5、活動當(dāng)天展板的維護(hù)：
1、活動時(shí)間：xx年x月x日。
2、活動地點(diǎn)：小學(xué)體育館。
3、活動人員：全體幼兒，大、中、小班幼兒家長，并邀請街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參加活動。
4、節(jié)目流程表及人員安排。
(1)主持人：各班一位幼兒(備注：兩男兩女)備注：主持人配備。
(2)節(jié)目排練時(shí)間：4月23日——6月14日(大約7周時(shí)間)排練可利用游戲課的時(shí)間，或午睡時(shí)間。
(3)演出幼兒安排：
(4)催場：
(5)拉幕：
(6)上下場指引：
(7)音響：
(8)攝像：拍照：
(9)醫(yī)務(wù)應(yīng)急：
(10)節(jié)目具體流程和人員安排。
1、教師開場舞：《爵士舞》。
2、園長致辭話筒一只。
3、大班打擊樂：大中國、拔根蘆柴花三只立式話筒。
4、大班歌伴舞：
在燦爛陽光下扣式話筒一只。
5、領(lǐng)導(dǎo)致辭話筒一只。
6、小班舞蹈：有愛就有天堂。
7、大班成語：亡羊補(bǔ)牢。
xx負(fù)責(zé)道具。
8、中班舞蹈：我可喜歡你。
9、大班歌伴舞：荷塘月色郝衛(wèi)鋒負(fù)責(zé)荷葉等道具。
10、畢業(yè)班家長和幼兒發(fā)言。
11、大班詩朗誦：畢業(yè)獻(xiàn)詞三只立式話筒、準(zhǔn)備臺階。
13、頒發(fā)畢業(yè)證書領(lǐng)取4個(gè)班級的量備注：活動當(dāng)天班級看護(hù)安排：
1、演出前后均需點(diǎn)名，演出中途家長不得帶走幼兒。
2、所有教職工活動當(dāng)天著園服。教師著藍(lán)色t恤(沒有藍(lán)色t恤的教師相互借一下)，后勤著白色工作服。
3、各組老師負(fù)責(zé)清洗、整理服裝。
4、通訊報(bào)道組提前撰寫好報(bào)道，并及時(shí)做好上傳工作。
5、各班可以邀請1—2名家長作為助教活動來協(xié)助教師看護(hù)班級和幫助幼兒化妝。
6、活動結(jié)束后請家長先回教室等待。
7、準(zhǔn)備兩只大紙箱以備放空的礦泉水瓶子。
大班科學(xué)活動策劃篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過演唱歌曲，感受到自己的成長變化，體驗(yàn)成長的自豪感和樂趣。
2、熟悉歌曲旋律，掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分：
(1)師生問好。
(2)復(fù)習(xí)歌曲《有趣的歌聲》。
要求：吐字清楚，用好聽的'聲音演唱。
2、新授歌曲。
(1)感受歌曲旋律。
a：聽老師彈奏音樂旋律，說說這是一首幾拍子的歌曲，聽上去有什么感覺?
b：再次欣賞歌曲旋律，嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。如拍一下手，拍兩下腿;拍一下手，叉兩下腰等。
c：用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
(2)學(xué)唱歌曲。
a：聽錄音完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了什么。
b：老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨(dú)范唱這一句，幼兒全體跟學(xué)。
c：媽媽的囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?
d：爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?
e：幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。
學(xué)校在等我(2)(重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù))。
活動目標(biāo)：
1、有感情地演唱歌曲。
2、嘗試多種演唱形式(齊唱、領(lǐng)唱，輪唱)。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、準(zhǔn)備部分。
(1)師生問好。
(2)練聲〈〈山谷回音〉〉。
要求：注意歌曲的連貫性，唱出漸強(qiáng)漸弱。
2、復(fù)習(xí)歌曲〈〈學(xué)校在等我〉〉。
(1)跟著音樂用肢體語言表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏。
(2)集體齊唱若干次，唱出自己即將成為一個(gè)光榮的小學(xué)生的快樂、自豪的情緒。
3、多種形式演唱歌曲。
(1)第一段齊唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。
(2)每段的第一句請個(gè)別幼兒領(lǐng)唱，其余的大家齊唱。
4、音游〈〈開鎖〉〉。
要求：按節(jié)奏兩拍切一下。
大班科學(xué)活動策劃篇十二
1、展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長了解教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
3、讓幼兒萌生對小學(xué)生活的向往，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
1、各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來的教育成果或幼兒能力的提升。
2、各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊后，將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶綁好，準(zhǔn)備三名幼兒代表，匯演時(shí)上臺領(lǐng)取手冊。
3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿。
4、安排照相，錄像人員。
5、場地布置，音響。
6、向家長頒發(fā)邀請函，了解活動流程。
20xx年6月27日上午8時(shí)30分。
畢業(yè)典禮節(jié)目順序。
（中、小班班主任出來支援大班）。
4、舞六班：中一班xxx。
5、蒙一班：中三班xx。
6、蒙二班：中四班。
7、蒙八班：蒙六班。
8、蒙九班：蒙五班。
9、音響效果：xx。
0、音響：xxx。
1、話筒：xx。
2、張麗舞蹈協(xié)助：xx。
3、照相：xx。
4、拉幕：xx。
5、小主持管理：xxx。
6、道具：xxx。
7、催場：xx。
8、會場秩序：xxx。
大班科學(xué)活動策劃篇十三
1、感受樂曲優(yōu)美舒緩的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動作。
3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
《梁祝》配樂動畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾若干、《梁祝》舞蹈片斷。
1、感受樂曲優(yōu)美的旋律，體會樂曲描寫的意境。
2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時(shí)的動作。
一、開始部分。
回憶故事內(nèi)容。
二、基本部分。
1、觀看配樂動畫課件：
2、聽主旋律：
欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。
引導(dǎo)幼兒說出聽完這段音樂后的感覺。
了解主奏樂器小提琴，出示實(shí)物讓幼兒觀察。
再次欣賞樂曲，并讓幼兒模仿拉小提琴的'樣子演奏樂曲。
3、分辨樂句：
欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規(guī)律，每句的最后都有一個(gè)長音）。
分辨樂句（用小手來當(dāng)蝴蝶飛分辨這段音樂有4個(gè)樂句，請幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時(shí)，蝴蝶都要落下來休息一下）。
游戲：《蝴蝶找花》。
玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時(shí)，飛到一朵花上休息，反復(fù)進(jìn)行，感受樂曲的樂句。
三、結(jié)束部分。
欣賞舞蹈《梁?！罚⒆層變簝扇艘唤M模仿舞蹈畫面結(jié)束活動。
大班科學(xué)活動策劃篇十四
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。
2、通過演出表達(dá)對幼兒園生活的熱愛與感恩，留下美好回憶。
20xx年6月30日。
東營區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園北邊戶外場地、多功能活動廳。
畢業(yè)班全體教師、幼兒及家長。
2、家長：正裝。
3、教師：幼兒畢業(yè)證、活動條幅、自制畢業(yè)照底板、紅毯、活動音樂等。
當(dāng)天幼兒正常時(shí)間入園（上午8：00），在家吃早飯。
（一）戶外部分——走紅毯（上午8：30開始）。
1、播放入場音樂，以班為單位，幼兒和家長一起走紅毯，其余班級列隊(duì)紅毯兩側(cè)。
2、走到紅毯的盡頭，幼兒和家長在本班的畢業(yè)照底板上將準(zhǔn)備好的自畫像貼到相應(yīng)的位置，貼完后進(jìn)入多功能廳。
3、制作完成的集體畢業(yè)照移至多功能廳作為活動背景。
（二）室內(nèi)部分——畢業(yè)典禮（上午9：00開始）。
1、由主持人帶領(lǐng)入場的幼兒做簡單的律動，直至幼兒全部坐好。各班級由一位負(fù)責(zé)老師組織幼兒入座，安排家長在后方觀禮，維持本班幼兒及家長秩序。
2、典禮開始，主持人致歡迎辭。
3、園長講話。
4、家長代表發(fā)言。
5、親子舞蹈《愛的華爾茲》。
6、幼兒代表發(fā)言。
7、全體幼兒合唱《畢業(yè)歌》。
8、教師代表詩朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》。
9、以班為單位，上臺由園長頒發(fā)畢業(yè)證書。
10、活動結(jié)束，組織離場、清場。
11、幼兒和家長離園，正式畢業(yè)。
（一）班級任務(wù)。
1、將活動方案發(fā)布至班級博客，通知幼兒、家長活動時(shí)間、地點(diǎn)、基本流程、著裝要求及注意事項(xiàng)。
2、每班選送三個(gè)家庭參與親子舞蹈，舞蹈視頻在網(wǎng)絡(luò)搜索“林老師的舞動世界愛的華爾茲”即可，前期由家長和孩子自行學(xué)習(xí)，后期專人組織排練隊(duì)形。
3、每班選送一名教師參與教師代表詩朗誦，按時(shí)參與排練。
4、每班幼兒學(xué)習(xí)歌唱《畢業(yè)歌》。
5、每班幼兒根據(jù)本班版本特色制作自畫像。
6、每班幼兒學(xué)習(xí)活動前的小律動。
（二）人員分工。
1、現(xiàn)場總指揮：xx。
2、文案撰寫、ppt制作：xx燕（包括活動方案、主持人稿、園長發(fā)言稿及現(xiàn)場ppt。幼兒發(fā)言稿由幼兒口述，家長撰寫，家長發(fā)言稿由家長自行撰寫）。
3、幼兒畢業(yè)證準(zhǔn)備：xx。
4、戶外紅毯自制畢業(yè)照：xx（制作底板），xxx（組織現(xiàn)場活動，移動展板）。
5、律動領(lǐng)操：魯xx（選擇簡單律動，通知各班先進(jìn)行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備音樂）。
6、典禮主持人：xx（準(zhǔn)備禮服）。
7、親子舞蹈：xxx（準(zhǔn)備音樂，組織集體排練，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮）。
8、畢業(yè)歌鋼琴伴奏：xxx（準(zhǔn)備禮服，提前試一下音量）。
9、畢業(yè)歌幼兒指揮：xx（準(zhǔn)備禮服）。
10、教師代表詩朗誦：xxx（組織集體排練，準(zhǔn)備背景音樂，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮）。
11、現(xiàn)場音響：xx（匯總演出音樂，包括律動、親子舞蹈和詩朗誦背景音樂。準(zhǔn)備戶外走紅毯音樂及頒發(fā)畢業(yè)證背景音樂。）。
12、拍照、攝像：xx等后勤老師。
13、典禮開始前，各班多功能廳負(fù)責(zé)老師：xxx（各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。
14、典禮開始前，各班戶外負(fù)責(zé)老師：xxx（各班可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）。
15、典禮開始后，各班負(fù)責(zé)老師根據(jù)參與節(jié)目情況自行調(diào)整。
16、6月26日（周五）下午，各班出一名教師布置場地。
17、典禮結(jié)束后，各班兩名老師組織孩子離場，一名教師組織家長將六面凳歸位，清理現(xiàn)場。
（三）注意事項(xiàng)：
1、活動當(dāng)天人員較多，提前做好幼兒的安全教育，并與家長溝通好基本流程，保證活動有序、安全進(jìn)行。
2、無論室內(nèi)還是戶外，留在班級內(nèi)的負(fù)責(zé)老師要組織好幼兒和家長秩序，保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生，尤其是粘貼自畫像撕下來的雙面膠紙，提醒幼兒和家長不能亂扔。
3、若活動當(dāng)天上午下雨，則活動提前至6月29日。
大班科學(xué)活動策劃篇十五
1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說唱的演唱方法。
活動準(zhǔn)備：
圖譜、記號筆、根據(jù)歌詞創(chuàng)作的圖畫人手一份，電腦。
活動過程:1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。
師：小朋友，你們聽，誰來了？（師幼邊做動作邊入場）。
師小結(jié)：小花貓有著大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的`胡子、長長的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。
（2）談話引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個(gè)美夢，夢見貓變成了另外一個(gè)樣子，不能再捉老鼠了，誰來猜猜看，在小老鼠夢中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測回答）。
（3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現(xiàn)在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧?。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢嫵鰜恚?。
“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據(jù)幼兒的回答唱出相應(yīng)的歌詞）。
（4）幼兒操作，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師：“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一只不會捉老鼠的貓，我們也一起來畫一畫吧！”（反復(fù)播放歌曲）。
“現(xiàn)在我們都畫好了一只不會捉老鼠的貓，讓我們一邊看著圖片一邊來唱歌吧！”“看著自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣，我們再來唱一遍吧！”（師幼共同學(xué)唱歌曲2遍）。
（5）出示圖譜，學(xué)習(xí)滑音、說唱的唱法。
師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請你們來看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時(shí)候也要把最后一個(gè)“鼠”字往上唱，我們一起來學(xué)一學(xué)。”“這兒小進(jìn)行了是站著的，我們唱的時(shí)候是用象我們平時(shí)說話的方式來演唱的，叫做說唱，誰愿意上來學(xué)一學(xué)。”
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現(xiàn)在我們用剛學(xué)會的滑音和說唱的方法來跟著音樂唱一遍。”
（6）看動畫，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：“看，小老鼠也來了，讓我們邊看著動畫片邊來唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動作和表情把這首歌曲表現(xiàn)出來？”“現(xiàn)在讓我們向后轉(zhuǎn)，把自己想的動作來表演給客人老師看?！?BR>