人們常常會通過總結(jié)來反思并改善自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。寫總結(jié)時，我們要注意避免夸大和夸張，保持客觀、中肯的態(tài)度，傳遞真實的信息。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
詩歌中的世界篇一
在桌臺上瑟瑟發(fā)抖；
再養(yǎng)一只孤傲的山鷹，
蹲在桌臺一隅，
灰褐的羽毛里，
布滿野性與剛?cè)幔?BR> 飄飛的思緒，
同他一道到云朵里展露雄風(fēng)；
放眼望，除了遙遠還是遙遠，
又何必管它東西南北是冬是秋，
書卷里傾瀉的風(fēng)雨，
凜冽著把我的思想打進泥土里頭，
窗外翻滾的八角冰晶，
想要停歇，他懼怕踐踏懼怕地上的臟；
沒有嘈雜，沒有煩憂，
連風(fēng)都愿意安靜的逗留，
文字里的虛情假意躲不過山鷹的鋼喙，
眼前的飄渺迷云抵不住文竹的拂拭，
黎明還沒到來，
陽光就會把我們點燃。
詩歌中的世界篇二
從184019451月鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，盡管在鴉片戰(zhàn)爭中先后涌現(xiàn)出關(guān)天培等英勇抗敵的愛國將士，但清政府終因制度腐敗、軍備落后而戰(zhàn)敗。于年月被迫同英國義和，簽訂了中國近代歷史上第一個不平等的條約——《南京條約》。這使中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，獨立發(fā)展的道路被迫中斷，并被迫卷入資本主義世界市場，中國的社會主義性質(zhì)也由此發(fā)生了巨變。
但是，西方列強的野心卻并不因此得到滿足，反而更刺激了他們瓜分中國的欲望。因此，就有了1956年爆發(fā)全面抗日戰(zhàn)爭，這是一場讓人恐懼的戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中，中國南京是最悲慘的受害者。年月日軍侵占南京，進行滅絕人性的燒、殺、奸、掠，僅僅個周，天的時間，被日軍殘害的中國人就多達萬，這是一個多么龐大的數(shù)字。
盡管日軍如此殘暴，但中國人民依舊不畏犧牲，與他們頑強奮斗。八年抗日戰(zhàn)爭，最終在國共兩黨的強強聯(lián)合下，將日軍趕出了中國的領(lǐng)土。
年月日下午時在北京天安門舉行了中華人民共和國開國大典，毛澤東生起第一面五星紅旗，并莊嚴宣告中華人民共和國中央人民政府成立。從此，一個沉睡了千百年的雄獅依然屹立在了世界的東方，它的名字叫——中國！
也許，我們對西方列強的侵略都持有一種憎惡的態(tài)度，但是，我們換個角度想一想，如果沒有西方列強的侵略，中國現(xiàn)在或許依舊在閉關(guān)鎖國的政策下自給自足，看不到外面的世界的精彩。如果是這樣，我們就不會成為世界上僅有的核彈國之一；不會有楊利偉乘坐年的北京奧運會；也不會有年人民幣入籃……這一切無不彰顯著中國在世界上越來越重要的國際地位；無不顯示著中華人民智慧的耀眼。
而我，我們，作為新時代的青少年，又怎么可以不為建設(shè)美麗新中國貢獻力量？因此，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素養(yǎng)，繼承先烈們的遺志，守護中國這片神圣不可侵犯的土地！
詩歌中的世界篇三
留下你的熱吻留下你的青春。
就像那風(fēng)兒吹拂過我的柔情。
就像那清雨澆潤著我的渴望。
讓我融化讓我甜蜜。
只要樂音輕起耳旁。
我就會安靜如魚兒。
遨游在世界的角落。
依著你的心隨你遠行。
在太陽初起的地方和你相遇。
與你結(jié)伴在夕陽西下的海邊。
聽海潮的樂音與歡笑。
聽人間無盡的歡樂與微笑。
那寂寞也是一種快樂的自由。
我在快樂里找尋我的節(jié)奏。
我的旋律我的生命。
把自已譜成心曲。
情之意愛之戀。
終成了一部生命的交響樂章。
刻成一道永恒的風(fēng)景。
陪伴在我心靈的深處。
踏夢追月輕夢伊人。
有你的眷顧有你的溫柔。
看你輕擁讀我如今夜的詩文畫卷。
詩歌中的世界篇四
一天晚上我在看《口袋里的爸爸》，正看到精彩處，媽媽卻叫我去睡覺，我只好心不甘情不愿地關(guān)合上書去睡覺了。
突然我眼前出現(xiàn)了一座用太陽能電池做的城市，汽車從我的頭頂快速飛過。我還未反應(yīng)過來這是什么情況，一輛黑色的車停在我的面前，車門打開，這輛車用機械的聲音說：“小主人，你還有兩個小時五分零三秒就要去楊歌家拜訪?！蔽衣牭健皸罡杓摇边@幾個字，想：“楊歌是《口袋里的爸爸》里的主角，我不會是穿越到這本書里了吧？”我一邊想一邊上車，發(fā)現(xiàn)車上一個人都沒有，車的“大腦”好像看出了我的心思，說：“全城的所有系統(tǒng)都是由城市中央的電腦控制，您不用擔(dān)心，汽車是自動駕駛?！庇谑俏曳畔滦膩?，汽車帶著我開往了楊歌家。
詩歌中的世界篇五
噓，我可是個很奇怪的人。我腦海中總會冒出許多異于常人的小想法。它們構(gòu)成了一個小世界，只屬于我的小世界。我喜歡它們，它們對我而言很美好，就像一筆可貴的財富。
那是一個雨天，我用手撐著頭，靜靜凝視著窗外美麗的雨姑娘。突然，腦子里又冒出來一個奇特的小想法。在我們已知的以外，那奇妙空間里，會不會也有一個世界，那是一個很精彩的世界。思緒沿著這條線慢慢得走了下去，我的想像越來越天馬行空。我想像中的那個世界，房子都是浮在半空中的，只要你想，它可以像熱氣球一樣飄來飄去。云搭成的梯子，僅供人們行使。星星成了人們觸手可及的東西，月亮，人們可以上去乘坐。那個世界永遠不會下雨，太陽一直照耀著大地。那個世界處處充滿歡聲笑語，無疾病，無哀愁。小朋友不用為了學(xué)業(yè)而煩惱，大人們不用為了事業(yè)而奔波勞累。老鼠過街不再人人喊打，它和貓也可以成為并肩作戰(zhàn)的好伙伴。狐貍不再是狡猾陰險的代名詞，它和狼一樣可以成為人們眼中像小羊一樣可愛的動物，和人類以及其他生命和諧地生活在同一個星球。那個世界很奇妙，你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么新奇的事。我一直覺得那個世界很美好。
后來，我總是能無時無刻得想起那個世界。散步時，聽到腳下咔嚓一聲，我發(fā)現(xiàn)，我是走到了樹下。亦或是臨近入秋，葉子掉了滿地。我彎下腰，拾起一片枯黃的葉子，捧在手心里，風(fēng)在耳邊呼嘯，不由得出了神。那個世界，一定是四季如春的吧！我想，那個世界此時一定還是繁花似錦。小鳥在剛抽出嫩芽的柳枝上鳴叫，柳枝如絲綢般的灑下來，宛如亭亭玉立般的少女。是那么的養(yǎng)眼，而又迷人。遠處的呼喚，打斷了我的`想象。當我躺在草地上，望著寧靜而又蔚藍的天空，享受這愜意的午后時光。望著天空，突然想起了那個世界。我想，那個世界的天空，會不會是綠色，整片草綠中交雜著一絲的薄荷綠，給人一種舒心的感覺。會不會被調(diào)皮的小孩子當做棉花糖，偷偷抓下一點，含在口里，下一秒便能看見小孩子皺成一團的臉，然后回家找媽媽哭訴。伴隨著想象而來的，還有濃濃的困意。睡夢中，我感覺我似乎身處在那個世界，我笑的很歡樂。冰涼的雨珠打在臉上，我才意識到我做了個很甜很甜的夢。我喜歡那個世界。那個美麗的世界，給我?guī)砹算裤?。當我悲傷時，它像一束陽光，照射進了我的小小心房，讓我感到溫暖。當我高興時，想到它，我心里似乎更會增加一絲甜蜜。當我疲憊時，它會給我?guī)砹α?。這個可愛的小世界，將會是我生命中最甜美的夢。
詩歌中的世界篇六
今天早上，下著蒙蒙細雨，我來到作文班。王老師告訴我們一個振奮人心的好消息――這節(jié)課可以吹泡泡，我們聽到后非常開心，尤其是帶著“泡泡器”的同學(xué)更是高興得一蹦三尺高。
老師先叫王梓涵同學(xué)上講臺吹泡泡。只見她拿著“泡泡器”蹦蹦跳跳走到講臺上。她先是擰開兒“泡泡器”那“小兔”樣式蓋子，接著拿上一根造型別致塑料棒，那上面仿佛有五只連著的大眼睛似的。緊接著，她把塑料棒放到泡泡器里蘸一蘸，然后又把“五只眼睛”橫放在嘴邊，細看，那“五只眼睛”都已掛上了泡泡水膜，最后她嘟起小嘴巴，輕輕一吹，泡泡便陸陸續(xù)續(xù)飛了出來。
泡泡圓滾滾的，有桃子那么大的，有葡萄那么大的，還有黃豆那么小的呢。在燈光的照射下，泡泡的顏色五光十色。
后來又有幾位同學(xué)上去吹泡泡，我們玩得十分開心。泡泡飛到同子們的桌子上，眼前，身邊……同學(xué)們有的用手掌接泡泡，有的吹動著泡泡，還有的扭動著小腦袋看泡泡能飛到哪……而我和同桌王若銘用手不停地打泡泡，老師說我倆是“泡泡殺手”，同學(xué)們聽了后哈哈大笑。
過一會兒，機靈的王梓涵同學(xué)見同學(xué)們吹泡泡太累了，想出一個好辦法：她把蘸足了泡泡水的塑料棒，橫放到風(fēng)扇的出風(fēng)口附近，“哇――”泡泡爭先恐后的從“五只眼睛”冒出來。好多泡泡，它們像是放飛的氣球，不！更像海面上飛翔的海鳥。
教室成了泡泡的海洋。我感覺自己就是一個泡泡，和其他泡泡一起飛翔。我和一個個調(diào)皮的小精靈一樣開心的飛來飛去。同桌推了我一下，我才回過神來。
吹泡泡給我們帶來了歡樂，這節(jié)作文課上得可真開心！
詩歌中的世界篇七
隨著科技的發(fā)達，人們給大自然的不是感恩，而是污染與毀滅。
“這是什么鳥呀?好美哦!”“翠鳥呀?！薄盀槭裁此蔷G色的……”我看著鳥籠，注視著這個小家伙的一舉一動。嘴里還念叨個不停，而這個綠色的“小面團”，不到一周就被我卷成正宗的“面團”了。幾天過去了，飼料也吃完了，放學(xué)路上買了飼料才回家。當我小心翼翼地走著以免驚動了小家伙，在我開門時，發(fā)現(xiàn)了一個陌生的影子，它也是翠綠色的，正在給小家伙喂食，八成是它的父母吧，我欣慰的笑了。然而，事情并非如此簡單。第二天，我發(fā)現(xiàn)翠鳥死了。當時我心情十分復(fù)雜，望著翠鳥的慘死狀，又會想起昨天翠鳥母親給翠鳥喂食，我頓時恍然大悟，心里大罵：天底下怎么會有如此狠心的父母!我將這件事告訴了父親，父親卻若無其事的說：“有什么，不就一只鳥嗎，再買一只吧!”
為了不讓下一只鳥發(fā)生類似悲劇，我查了鳥類全書，然而上天果然還是給了我一個交代，讓我明白了鳥兒的正真死因：翠鳥的父母如果發(fā)現(xiàn)孩子被囚禁，會認為孩子活著不如死了好，因為活著已不能看見藍天，享受飛翔的喜悅，所以他們會給孩子喂食毒果?？吹竭@里，我不禁低頭落淚，為自己的無私，與翠鳥的枉死。
望著天空中鳥兒展翅飛向藍天，望著身邊的濃蔭綠草，原始森林，不禁感慨：這才是鳥兒的世界!
詩歌中的世界篇八
暴風(fēng)雨中的海面。
北斗星也望而卻步。
可你依然矗立在依稀可見的遠方。
若隱若現(xiàn)的指引著我的航向。
啊!我永立不倒的燈塔。
我鐘情的繆斯女神。
在這孤獨的大海洋上。
有了你的陪伴。
我才戰(zhàn)斗到今日。
從遙遠貧瘠的無知之鄉(xiāng)。
穿越千萬重的風(fēng)浪與黑暗后。
來到了這夢想中的新世界。
詩歌中的世界篇九
一聲聲不堪重負的呻吟。
我漫步在裊裊的垂暮，
任黑夜將我吞沒，
不理大江巨濤恐嚇，
不顧寒雨絲絲沁骨。
小扁舟輕輕蕩蕩無根飄搖，
吱呀著躲閃狂浪的撕咬，
腐朽的船艙一片黑暗，
仿若江中巫師的避風(fēng)港。
藏著邪惡無比的力量。
古橋在燈光里閃爍著神秘，
梁柱的陰影里，
藏著的東西像極了精靈的尸體，
糜爛的味道充斥了我興奮的神經(jīng)，
顫抖的雙手摸索著，
期待著鐮刀神的降臨。
那一輪慘白的圓月，
也似在嘲笑這個世界，
黑暗的世界，
人性肆虐的世界，
只有它帶來光的這個慘白的世界。
詩歌中的世界篇十
矛盾存在于一切事物之中，時時有矛盾，事事有矛盾。世界豐富多彩，我們將其歸為三大類：人文，科學(xué)，生活。這三者就是三個矛盾。
當然，當今人們生活水平的提高，這三者的對立性并不明顯。若放在過去，那個充滿饑餓，充滿恐懼的世界中，我們再來看看這三者的關(guān)系，人們更注重生活，因為他們需要生存，而這意味著道德淪喪的現(xiàn)象明顯突出。此時的人民很顯然忽視了人文和科學(xué)，對立性顯而易見。
既然這三者存在著對立性，那我們就應(yīng)當只重視其中一個方面，而將其余的忽視呢?顯然不是，因為矛盾之間也存在著統(tǒng)一性，即他們之間存在著一定的聯(lián)系，那就需要我們?nèi)娴乜创?BR> 自從人類出現(xiàn)以來，也就意味著生活的開始。人開始有了意識，懂得了尊重。人文的雛形開始出現(xiàn)。十四五世紀，隨著資本主義的出現(xiàn)，人們開始擺脫教會的束縛，追求更美好的生活，展開了一人文主義為核心的文藝復(fù)興運動，掀起人文的思潮。在人文主義的帶領(lǐng)下，人們紛紛追求自由，幸福和物質(zhì)享受?？梢?，人文在一定程度上推動了人類社會的進步，人類社會的進步也促進者人們生活水平的提高?？梢娙宋膶ι罹哂幸欢ǖ姆e極意義。
從另一方面來看，人文的發(fā)展也推動了科學(xué)的發(fā)展。文藝復(fù)興的興起讓人們意識到認識自然科學(xué)的重要性。不久之后伽利略以他的自由落體定律開創(chuàng)了一實驗為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學(xué)。這直接促進了牛頓三定律以及萬有引力定律這個偉大經(jīng)典力學(xué)體系的形成。經(jīng)典力學(xué)以及后來的相對論又大大改善了人類的生活方式。沒有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也許我們無法座在家中就能知曉天下事，無法在短短幾小時內(nèi)飛越大西洋。于此，我們又看到了科技對改善人們生活的作用。
因此，我們不難看出生活，人文和科學(xué)這三者的統(tǒng)一性。三者相互聯(lián)系，共促發(fā)展。
但在復(fù)雜的事物當中，必然存在處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的主要矛盾，和處于被支配地位的次要矛盾。在社會的不同時期，生活，人文和科學(xué)三者中的主要矛盾各不相同，這又需要我們具體問題，具體分析找到當今社會的主要矛盾并集中力量解決，同時要統(tǒng)籌兼顧，不忽視另兩者的作用。
面對生活，人文和科學(xué)這三對對立統(tǒng)一，我們必須堅持矛盾的觀點，有矛盾分析法正確對待人文，科學(xué)，生活三者的對立統(tǒng)一關(guān)系，使我國又好又快地發(fā)展。
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詩歌中的世界篇十一
現(xiàn)在，關(guān)了窗吧，讓原野安靜下來;。
如果必須，就讓樹木悄悄搖晃;。
現(xiàn)在，沒有鳥叫，如果有，
那一定是我錯過了。
在泥濘重現(xiàn)之前，會有很長時間，
在第一聲鳥叫之前，會有很長時間：
所以，關(guān)了窗吧，別去聽風(fēng)，
看風(fēng)攪動的一切。
詩歌中的世界篇十二
睜開雙眼，熟悉的面孔不曾模糊。
人的內(nèi)心時時會需要溫暖的感覺，
只是自己沒能發(fā)現(xiàn)，沒能感受，
即便發(fā)現(xiàn)了，即便知曉了，也不會珍惜這感覺。
為什么人都不能夠滿于現(xiàn)狀呢？
擁有的時候不曾想過珍惜，而失去后呢？
才會發(fā)現(xiàn)原來幸福一直伴隨著自己，
幸福的生活是如此旳簡單而平凡，
只要你用心去體會，便會發(fā)現(xiàn)：花兒好美，生活好美滿，自己好幸福！
時光總是悄悄的從我們指尖溜走，人們察覺得好慢好慢！
待剄發(fā)現(xiàn)時，又已后悔莫及！
很多時候我們都喜歡放飛自己的思想，
讓它漫無邊際地去飛翔，沉浸著過去的美好，對未來的憧憬！
生活是需要點綴的，我們總會接觸各種各樣的人，
人與人之間的溫暖傳遞是相互的，
因為有了親情與友情在：
讓我發(fā)覺世間好美好！
原來自己一直都生活在幸福的世界當中，只是自己沒能發(fā)現(xiàn)，沒能感受！
或許是微小或許不曾對比過！
十八年前，我哭著來到了這個美麗可愛的世界，
十八年后的今日我笑了！
我已長大了！感恩父母！
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，不管如果困苦，堅難！
我都挺過來了，以后的日子，無論再苦再累，我都將堅持住，挺??！
沒有什么過不了的坎！堅難的背后迎的也將是是成長！堅信：世界因我而美好！
詩歌中的世界篇十三
終于，
找不到恰當?shù)睦碛蓙黻U明這個年紀的彷徨。
別人突然對你說，我覺得你變了，然后自己開始百感交集。
這樣的百感交集是對自己的無力掙扎？還是妥協(xié)？
突然發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣了早睡早起，看上去那么愜意。
重復(fù)的生活，這就是活著。
一切看上去都如此安逸，
每天醒來笑著告訴自己“還活著，活著真好”，
想想現(xiàn)在不正是最愜意的時候嗎？
沒有負擔(dān)，沒有太多的壓力，只是偶爾自己自尋煩惱。
不安分的想法總是時常不自覺的涌現(xiàn)，
但看看現(xiàn)在的能力，
又直接毫不猶豫拋在欲望中，
欲望這個可怕的東西。
從未設(shè)想過以后的生活，
每當討論這個問題，都會顯得那么不切實際。
也許我真的是怪咖，
突然，
腦海中浮現(xiàn)出那樣的場景，
仿佛就在眼前。
小資的生活很美好，但不向往。
散漫的性格中，總會小心翼翼的維護著。
放肆的青春里。
瘋過，
無止境的浪費。
逃課、找各種各樣的借口出去玩，
和一群人惡搞別人，
惡整老師起外號；
傻過，
曾以為那就是永恒。
曾以為別人的付出是理所當然，
才發(fā)現(xiàn)，
是我太過天真；
執(zhí)著過。
執(zhí)著于自己喜歡的東西。
是件很幸福的事情。
后來。
才發(fā)現(xiàn)它并不是我想要的，
只是我辦不到而愈想要；
堅持過，
堅持維持一段關(guān)系，
卻不是一個人就能夠堅持，
結(jié)局是不告而別；
忍耐過。
忍耐自己的不足；
放棄過。
放棄自己喜歡的興趣。
然后發(fā)覺并不是我喜歡的。
時間代替了；
最后。
沒了叛逆。
沒了任性。
不約會、不談戀愛，
不出去玩、不喝酒，
不逛街、不瘋不鬧，
不聚會、不k歌，
不埋怨誰，
不嘲笑誰，
也不羨慕誰，
這就是現(xiàn)在的我。
陽光下燦爛，
風(fēng)雨中奔跑，
做自己的夢，走自己的.路。
一切都好，真的，都很好。
雨天。
雨后可以感受到秋天的味道。
很清涼。
不爭。
詩歌中的世界篇十四
隔著一塊巨大的玻璃。
它讓我感覺云虛幻地從我的眼前飄過。
而風(fēng)叩擊著倒退。
我無法拒絕這圣潔的玻璃。
它貌似善意地保護我。
保護我不從高層掉落。
如一片樹葉脫離了枝干。
因此，我無可奈何地。
常常擦拭，怕灰塵擋住了我的視線。
但，我在光潔的中間劃了一道紅線。
提醒自己,小心這圣潔的陷阱。
不要一頭沖撞上去。
【偉人的像章】。
這偉大的形象。
凝聚在這閃光的像章。
108枚像章，有他慈祥的微笑。
有力的揮手，屹立東方的神采。
這是我青春的一枚枚收集。
收集了一個時代的符號。
一個時代的.大潮，風(fēng)雨，呼喊。
還有崇敬的淚水流成的河。
我想，幾百年后。
人民翻閱歷史的冊頁。
發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)陳舊，模糊，泛黃。
而我108枚像章。
還在黑夜里閃爍著光芒。
【輪椅】。
也許。
有一天我會坐著輪椅。
我的兩條腿像折斷的圓規(guī)。
無法撐起我衰老的身軀。
我的愛人，我要你推著我。
讓我在陽光里打個盹。
光影里回憶年輕時。
矯健的身影，年輕時。
那些夢想的旅程。
我的愛人，請你繼續(xù)推動輪椅。
讓我再看看門前的竹林。
我要看著春筍像一群壯實的小伙。
一口氣舉起沉重。
舉起一冬的臃腫。
哦，那是青春的力量。
青春的勃發(fā)。
我的愛人，請你推著我前行。
……。
詩歌中的世界篇十五
白茫茫的一片。
置身于此，
伸手可及之物，
卻仿佛隔了一整個世界。
雨絲，
柔軟而又明亮的雨絲。
就像跳著華爾茲，
投進了湖水的懷抱。
輕輕地，
柔柔地，
蕩起了圈圈波紋。
原本平靜的湖面不再平靜，
那一圈一圈的波紋，
互相交織著，
構(gòu)成了一幅“煙雨波紋圖”。
可惜，
那些波紋轉(zhuǎn)瞬即平息，
化為湖中一滴渺小的水滴。
無論它的過去是多么的輝煌燦爛，
結(jié)局卻只有一個——。
消失于浩大的湖水之中，
變得微不足道。
雨，
依舊在下，
似乎永遠沒有個盡頭。
無以計數(shù)的雨絲，
又會激起一圈一圈的漣漪，
而雨中的湖水，
又會呈現(xiàn)出獨一無二的，
全新的圖畫。
這綿延數(shù)公里富有詩意的宏偉巨作，
這象征著自然之神鬼斧神工的山水畫，
層出不窮，
使你的心里豁然開朗。
盡管這看似永遠停不下來的雨終究會停，
但只要未來還有雨，
只要還有懂得欣賞它的游人，
它就還會繼續(xù)下去，
將一幅幅美輪美奐的畫面奉獻給世界，
永無止境。
暮色四合，
墨黑的輕紗將天穹籠罩，
一切都昏暗下來了。
在這樣的'雨夜，
靜謐而又黑暗。
月亮，星星，
都隱沒在了厚厚的云層之后。
昏暗的燈光照耀著晚歸的人們，
照耀著飄落的雨絲，
在黑暗之中帶來一絲溫暖。
有的，
只是那煩人的雨聲。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，
擾亂了多少憂愁的人們的心？
在我看來，
這雨夜其實也別有意境。
你聽——。
滴答，滴答，滴答……。
多么有規(guī)律和節(jié)奏感的雨聲啊，
互相交織成了一曲雨夜的交響樂。
一聲聲的雨聲，
伴隨著墻壁上掛鐘的聲音，
一起期待著黎明的到來。
黎明的號角吹響了，
漫長的黑夜終結(jié)了。
旭日東升，
美好的一天又開始了。
雨以完成了它的使命，
悄悄的離去，
不帶走一絲灰塵。
雨后，
空氣格外清新。
陽光照遍每一個角落，
給世界帶來溫暖。
當人們虔誠地感謝太陽帶給他們溫暖的時候，
雨只是悄悄地躲在一旁，
做好它該做好的事，
因為它并不樂意接受人們太多的贊美。
詩歌中的世界篇十六
走過每一處。
記得你說過要為我收集不同的樹葉。
用它們做成我喜歡的圖案送給我。
我記得你說過的每一句話。
甚至你的每一個承諾。
但卻不知你是否還記得。
也許你早已忘記。
而我卻銘記在心。
記得你說過不管走過多少城市。
不管有多么不易。
就算走過世界的每一個角落。
我都要為你收集不同的樹葉。
為你做屬于你的樹葉圖案。
記得當你說完這句話。
我卻落淚了。
而如今我已看到了你所說的世界。
也見到了世界最美的風(fēng)景。
可你卻不在我身邊。
或許你已化作天上的云。
也許你已經(jīng)化作了世界上的每一個風(fēng)景。
讓我隨時隨地都能看到你。
感受著你所說的美更感受著風(fēng)的溫柔。
我知道那是你在撫摸著我的臉。
詩歌中的世界篇一
在桌臺上瑟瑟發(fā)抖；
再養(yǎng)一只孤傲的山鷹，
蹲在桌臺一隅，
灰褐的羽毛里，
布滿野性與剛?cè)幔?BR> 飄飛的思緒，
同他一道到云朵里展露雄風(fēng)；
放眼望，除了遙遠還是遙遠，
又何必管它東西南北是冬是秋，
書卷里傾瀉的風(fēng)雨，
凜冽著把我的思想打進泥土里頭，
窗外翻滾的八角冰晶，
想要停歇，他懼怕踐踏懼怕地上的臟；
沒有嘈雜，沒有煩憂，
連風(fēng)都愿意安靜的逗留，
文字里的虛情假意躲不過山鷹的鋼喙，
眼前的飄渺迷云抵不住文竹的拂拭，
黎明還沒到來，
陽光就會把我們點燃。
詩歌中的世界篇二
從184019451月鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，盡管在鴉片戰(zhàn)爭中先后涌現(xiàn)出關(guān)天培等英勇抗敵的愛國將士，但清政府終因制度腐敗、軍備落后而戰(zhàn)敗。于年月被迫同英國義和，簽訂了中國近代歷史上第一個不平等的條約——《南京條約》。這使中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，獨立發(fā)展的道路被迫中斷，并被迫卷入資本主義世界市場，中國的社會主義性質(zhì)也由此發(fā)生了巨變。
但是，西方列強的野心卻并不因此得到滿足，反而更刺激了他們瓜分中國的欲望。因此，就有了1956年爆發(fā)全面抗日戰(zhàn)爭，這是一場讓人恐懼的戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中，中國南京是最悲慘的受害者。年月日軍侵占南京，進行滅絕人性的燒、殺、奸、掠，僅僅個周，天的時間，被日軍殘害的中國人就多達萬，這是一個多么龐大的數(shù)字。
盡管日軍如此殘暴，但中國人民依舊不畏犧牲，與他們頑強奮斗。八年抗日戰(zhàn)爭，最終在國共兩黨的強強聯(lián)合下，將日軍趕出了中國的領(lǐng)土。
年月日下午時在北京天安門舉行了中華人民共和國開國大典，毛澤東生起第一面五星紅旗，并莊嚴宣告中華人民共和國中央人民政府成立。從此，一個沉睡了千百年的雄獅依然屹立在了世界的東方，它的名字叫——中國！
也許，我們對西方列強的侵略都持有一種憎惡的態(tài)度，但是，我們換個角度想一想，如果沒有西方列強的侵略，中國現(xiàn)在或許依舊在閉關(guān)鎖國的政策下自給自足，看不到外面的世界的精彩。如果是這樣，我們就不會成為世界上僅有的核彈國之一；不會有楊利偉乘坐年的北京奧運會；也不會有年人民幣入籃……這一切無不彰顯著中國在世界上越來越重要的國際地位；無不顯示著中華人民智慧的耀眼。
而我，我們，作為新時代的青少年，又怎么可以不為建設(shè)美麗新中國貢獻力量？因此，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素養(yǎng)，繼承先烈們的遺志，守護中國這片神圣不可侵犯的土地！
詩歌中的世界篇三
留下你的熱吻留下你的青春。
就像那風(fēng)兒吹拂過我的柔情。
就像那清雨澆潤著我的渴望。
讓我融化讓我甜蜜。
只要樂音輕起耳旁。
我就會安靜如魚兒。
遨游在世界的角落。
依著你的心隨你遠行。
在太陽初起的地方和你相遇。
與你結(jié)伴在夕陽西下的海邊。
聽海潮的樂音與歡笑。
聽人間無盡的歡樂與微笑。
那寂寞也是一種快樂的自由。
我在快樂里找尋我的節(jié)奏。
我的旋律我的生命。
把自已譜成心曲。
情之意愛之戀。
終成了一部生命的交響樂章。
刻成一道永恒的風(fēng)景。
陪伴在我心靈的深處。
踏夢追月輕夢伊人。
有你的眷顧有你的溫柔。
看你輕擁讀我如今夜的詩文畫卷。
詩歌中的世界篇四
一天晚上我在看《口袋里的爸爸》，正看到精彩處，媽媽卻叫我去睡覺，我只好心不甘情不愿地關(guān)合上書去睡覺了。
突然我眼前出現(xiàn)了一座用太陽能電池做的城市，汽車從我的頭頂快速飛過。我還未反應(yīng)過來這是什么情況，一輛黑色的車停在我的面前，車門打開，這輛車用機械的聲音說：“小主人，你還有兩個小時五分零三秒就要去楊歌家拜訪?！蔽衣牭健皸罡杓摇边@幾個字，想：“楊歌是《口袋里的爸爸》里的主角，我不會是穿越到這本書里了吧？”我一邊想一邊上車，發(fā)現(xiàn)車上一個人都沒有，車的“大腦”好像看出了我的心思，說：“全城的所有系統(tǒng)都是由城市中央的電腦控制，您不用擔(dān)心，汽車是自動駕駛?！庇谑俏曳畔滦膩?，汽車帶著我開往了楊歌家。
詩歌中的世界篇五
噓，我可是個很奇怪的人。我腦海中總會冒出許多異于常人的小想法。它們構(gòu)成了一個小世界，只屬于我的小世界。我喜歡它們，它們對我而言很美好，就像一筆可貴的財富。
那是一個雨天，我用手撐著頭，靜靜凝視著窗外美麗的雨姑娘。突然，腦子里又冒出來一個奇特的小想法。在我們已知的以外，那奇妙空間里，會不會也有一個世界，那是一個很精彩的世界。思緒沿著這條線慢慢得走了下去，我的想像越來越天馬行空。我想像中的那個世界，房子都是浮在半空中的，只要你想，它可以像熱氣球一樣飄來飄去。云搭成的梯子，僅供人們行使。星星成了人們觸手可及的東西，月亮，人們可以上去乘坐。那個世界永遠不會下雨，太陽一直照耀著大地。那個世界處處充滿歡聲笑語，無疾病，無哀愁。小朋友不用為了學(xué)業(yè)而煩惱，大人們不用為了事業(yè)而奔波勞累。老鼠過街不再人人喊打，它和貓也可以成為并肩作戰(zhàn)的好伙伴。狐貍不再是狡猾陰險的代名詞，它和狼一樣可以成為人們眼中像小羊一樣可愛的動物，和人類以及其他生命和諧地生活在同一個星球。那個世界很奇妙，你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么新奇的事。我一直覺得那個世界很美好。
后來，我總是能無時無刻得想起那個世界。散步時，聽到腳下咔嚓一聲，我發(fā)現(xiàn)，我是走到了樹下。亦或是臨近入秋，葉子掉了滿地。我彎下腰，拾起一片枯黃的葉子，捧在手心里，風(fēng)在耳邊呼嘯，不由得出了神。那個世界，一定是四季如春的吧！我想，那個世界此時一定還是繁花似錦。小鳥在剛抽出嫩芽的柳枝上鳴叫，柳枝如絲綢般的灑下來，宛如亭亭玉立般的少女。是那么的養(yǎng)眼，而又迷人。遠處的呼喚，打斷了我的`想象。當我躺在草地上，望著寧靜而又蔚藍的天空，享受這愜意的午后時光。望著天空，突然想起了那個世界。我想，那個世界的天空，會不會是綠色，整片草綠中交雜著一絲的薄荷綠，給人一種舒心的感覺。會不會被調(diào)皮的小孩子當做棉花糖，偷偷抓下一點，含在口里，下一秒便能看見小孩子皺成一團的臉，然后回家找媽媽哭訴。伴隨著想象而來的，還有濃濃的困意。睡夢中，我感覺我似乎身處在那個世界，我笑的很歡樂。冰涼的雨珠打在臉上，我才意識到我做了個很甜很甜的夢。我喜歡那個世界。那個美麗的世界，給我?guī)砹算裤?。當我悲傷時，它像一束陽光，照射進了我的小小心房，讓我感到溫暖。當我高興時，想到它，我心里似乎更會增加一絲甜蜜。當我疲憊時，它會給我?guī)砹α?。這個可愛的小世界，將會是我生命中最甜美的夢。
詩歌中的世界篇六
今天早上，下著蒙蒙細雨，我來到作文班。王老師告訴我們一個振奮人心的好消息――這節(jié)課可以吹泡泡，我們聽到后非常開心，尤其是帶著“泡泡器”的同學(xué)更是高興得一蹦三尺高。
老師先叫王梓涵同學(xué)上講臺吹泡泡。只見她拿著“泡泡器”蹦蹦跳跳走到講臺上。她先是擰開兒“泡泡器”那“小兔”樣式蓋子，接著拿上一根造型別致塑料棒，那上面仿佛有五只連著的大眼睛似的。緊接著，她把塑料棒放到泡泡器里蘸一蘸，然后又把“五只眼睛”橫放在嘴邊，細看，那“五只眼睛”都已掛上了泡泡水膜，最后她嘟起小嘴巴，輕輕一吹，泡泡便陸陸續(xù)續(xù)飛了出來。
泡泡圓滾滾的，有桃子那么大的，有葡萄那么大的，還有黃豆那么小的呢。在燈光的照射下，泡泡的顏色五光十色。
后來又有幾位同學(xué)上去吹泡泡，我們玩得十分開心。泡泡飛到同子們的桌子上，眼前，身邊……同學(xué)們有的用手掌接泡泡，有的吹動著泡泡，還有的扭動著小腦袋看泡泡能飛到哪……而我和同桌王若銘用手不停地打泡泡，老師說我倆是“泡泡殺手”，同學(xué)們聽了后哈哈大笑。
過一會兒，機靈的王梓涵同學(xué)見同學(xué)們吹泡泡太累了，想出一個好辦法：她把蘸足了泡泡水的塑料棒，橫放到風(fēng)扇的出風(fēng)口附近，“哇――”泡泡爭先恐后的從“五只眼睛”冒出來。好多泡泡，它們像是放飛的氣球，不！更像海面上飛翔的海鳥。
教室成了泡泡的海洋。我感覺自己就是一個泡泡，和其他泡泡一起飛翔。我和一個個調(diào)皮的小精靈一樣開心的飛來飛去。同桌推了我一下，我才回過神來。
吹泡泡給我們帶來了歡樂，這節(jié)作文課上得可真開心！
詩歌中的世界篇七
隨著科技的發(fā)達，人們給大自然的不是感恩，而是污染與毀滅。
“這是什么鳥呀?好美哦!”“翠鳥呀?！薄盀槭裁此蔷G色的……”我看著鳥籠，注視著這個小家伙的一舉一動。嘴里還念叨個不停，而這個綠色的“小面團”，不到一周就被我卷成正宗的“面團”了。幾天過去了，飼料也吃完了，放學(xué)路上買了飼料才回家。當我小心翼翼地走著以免驚動了小家伙，在我開門時，發(fā)現(xiàn)了一個陌生的影子，它也是翠綠色的，正在給小家伙喂食，八成是它的父母吧，我欣慰的笑了。然而，事情并非如此簡單。第二天，我發(fā)現(xiàn)翠鳥死了。當時我心情十分復(fù)雜，望著翠鳥的慘死狀，又會想起昨天翠鳥母親給翠鳥喂食，我頓時恍然大悟，心里大罵：天底下怎么會有如此狠心的父母!我將這件事告訴了父親，父親卻若無其事的說：“有什么，不就一只鳥嗎，再買一只吧!”
為了不讓下一只鳥發(fā)生類似悲劇，我查了鳥類全書，然而上天果然還是給了我一個交代，讓我明白了鳥兒的正真死因：翠鳥的父母如果發(fā)現(xiàn)孩子被囚禁，會認為孩子活著不如死了好，因為活著已不能看見藍天，享受飛翔的喜悅，所以他們會給孩子喂食毒果?？吹竭@里，我不禁低頭落淚，為自己的無私，與翠鳥的枉死。
望著天空中鳥兒展翅飛向藍天，望著身邊的濃蔭綠草，原始森林，不禁感慨：這才是鳥兒的世界!
詩歌中的世界篇八
暴風(fēng)雨中的海面。
北斗星也望而卻步。
可你依然矗立在依稀可見的遠方。
若隱若現(xiàn)的指引著我的航向。
啊!我永立不倒的燈塔。
我鐘情的繆斯女神。
在這孤獨的大海洋上。
有了你的陪伴。
我才戰(zhàn)斗到今日。
從遙遠貧瘠的無知之鄉(xiāng)。
穿越千萬重的風(fēng)浪與黑暗后。
來到了這夢想中的新世界。
詩歌中的世界篇九
一聲聲不堪重負的呻吟。
我漫步在裊裊的垂暮，
任黑夜將我吞沒，
不理大江巨濤恐嚇，
不顧寒雨絲絲沁骨。
小扁舟輕輕蕩蕩無根飄搖，
吱呀著躲閃狂浪的撕咬，
腐朽的船艙一片黑暗，
仿若江中巫師的避風(fēng)港。
藏著邪惡無比的力量。
古橋在燈光里閃爍著神秘，
梁柱的陰影里，
藏著的東西像極了精靈的尸體，
糜爛的味道充斥了我興奮的神經(jīng)，
顫抖的雙手摸索著，
期待著鐮刀神的降臨。
那一輪慘白的圓月，
也似在嘲笑這個世界，
黑暗的世界，
人性肆虐的世界，
只有它帶來光的這個慘白的世界。
詩歌中的世界篇十
矛盾存在于一切事物之中，時時有矛盾，事事有矛盾。世界豐富多彩，我們將其歸為三大類：人文，科學(xué)，生活。這三者就是三個矛盾。
當然，當今人們生活水平的提高，這三者的對立性并不明顯。若放在過去，那個充滿饑餓，充滿恐懼的世界中，我們再來看看這三者的關(guān)系，人們更注重生活，因為他們需要生存，而這意味著道德淪喪的現(xiàn)象明顯突出。此時的人民很顯然忽視了人文和科學(xué)，對立性顯而易見。
既然這三者存在著對立性，那我們就應(yīng)當只重視其中一個方面，而將其余的忽視呢?顯然不是，因為矛盾之間也存在著統(tǒng)一性，即他們之間存在著一定的聯(lián)系，那就需要我們?nèi)娴乜创?BR> 自從人類出現(xiàn)以來，也就意味著生活的開始。人開始有了意識，懂得了尊重。人文的雛形開始出現(xiàn)。十四五世紀，隨著資本主義的出現(xiàn)，人們開始擺脫教會的束縛，追求更美好的生活，展開了一人文主義為核心的文藝復(fù)興運動，掀起人文的思潮。在人文主義的帶領(lǐng)下，人們紛紛追求自由，幸福和物質(zhì)享受?？梢?，人文在一定程度上推動了人類社會的進步，人類社會的進步也促進者人們生活水平的提高?？梢娙宋膶ι罹哂幸欢ǖ姆e極意義。
從另一方面來看，人文的發(fā)展也推動了科學(xué)的發(fā)展。文藝復(fù)興的興起讓人們意識到認識自然科學(xué)的重要性。不久之后伽利略以他的自由落體定律開創(chuàng)了一實驗為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學(xué)。這直接促進了牛頓三定律以及萬有引力定律這個偉大經(jīng)典力學(xué)體系的形成。經(jīng)典力學(xué)以及后來的相對論又大大改善了人類的生活方式。沒有科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也許我們無法座在家中就能知曉天下事，無法在短短幾小時內(nèi)飛越大西洋。于此，我們又看到了科技對改善人們生活的作用。
因此，我們不難看出生活，人文和科學(xué)這三者的統(tǒng)一性。三者相互聯(lián)系，共促發(fā)展。
但在復(fù)雜的事物當中，必然存在處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用的主要矛盾，和處于被支配地位的次要矛盾。在社會的不同時期，生活，人文和科學(xué)三者中的主要矛盾各不相同，這又需要我們具體問題，具體分析找到當今社會的主要矛盾并集中力量解決，同時要統(tǒng)籌兼顧，不忽視另兩者的作用。
面對生活，人文和科學(xué)這三對對立統(tǒng)一，我們必須堅持矛盾的觀點，有矛盾分析法正確對待人文，科學(xué)，生活三者的對立統(tǒng)一關(guān)系，使我國又好又快地發(fā)展。
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詩歌中的世界篇十一
現(xiàn)在，關(guān)了窗吧，讓原野安靜下來;。
如果必須，就讓樹木悄悄搖晃;。
現(xiàn)在，沒有鳥叫，如果有，
那一定是我錯過了。
在泥濘重現(xiàn)之前，會有很長時間，
在第一聲鳥叫之前，會有很長時間：
所以，關(guān)了窗吧，別去聽風(fēng)，
看風(fēng)攪動的一切。
詩歌中的世界篇十二
睜開雙眼，熟悉的面孔不曾模糊。
人的內(nèi)心時時會需要溫暖的感覺，
只是自己沒能發(fā)現(xiàn)，沒能感受，
即便發(fā)現(xiàn)了，即便知曉了，也不會珍惜這感覺。
為什么人都不能夠滿于現(xiàn)狀呢？
擁有的時候不曾想過珍惜，而失去后呢？
才會發(fā)現(xiàn)原來幸福一直伴隨著自己，
幸福的生活是如此旳簡單而平凡，
只要你用心去體會，便會發(fā)現(xiàn)：花兒好美，生活好美滿，自己好幸福！
時光總是悄悄的從我們指尖溜走，人們察覺得好慢好慢！
待剄發(fā)現(xiàn)時，又已后悔莫及！
很多時候我們都喜歡放飛自己的思想，
讓它漫無邊際地去飛翔，沉浸著過去的美好，對未來的憧憬！
生活是需要點綴的，我們總會接觸各種各樣的人，
人與人之間的溫暖傳遞是相互的，
因為有了親情與友情在：
讓我發(fā)覺世間好美好！
原來自己一直都生活在幸福的世界當中，只是自己沒能發(fā)現(xiàn)，沒能感受！
或許是微小或許不曾對比過！
十八年前，我哭著來到了這個美麗可愛的世界，
十八年后的今日我笑了！
我已長大了！感恩父母！
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，不管如果困苦，堅難！
我都挺過來了，以后的日子，無論再苦再累，我都將堅持住，挺??！
沒有什么過不了的坎！堅難的背后迎的也將是是成長！堅信：世界因我而美好！
詩歌中的世界篇十三
終于，
找不到恰當?shù)睦碛蓙黻U明這個年紀的彷徨。
別人突然對你說，我覺得你變了，然后自己開始百感交集。
這樣的百感交集是對自己的無力掙扎？還是妥協(xié)？
突然發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣了早睡早起，看上去那么愜意。
重復(fù)的生活，這就是活著。
一切看上去都如此安逸，
每天醒來笑著告訴自己“還活著，活著真好”，
想想現(xiàn)在不正是最愜意的時候嗎？
沒有負擔(dān)，沒有太多的壓力，只是偶爾自己自尋煩惱。
不安分的想法總是時常不自覺的涌現(xiàn)，
但看看現(xiàn)在的能力，
又直接毫不猶豫拋在欲望中，
欲望這個可怕的東西。
從未設(shè)想過以后的生活，
每當討論這個問題，都會顯得那么不切實際。
也許我真的是怪咖，
突然，
腦海中浮現(xiàn)出那樣的場景，
仿佛就在眼前。
小資的生活很美好，但不向往。
散漫的性格中，總會小心翼翼的維護著。
放肆的青春里。
瘋過，
無止境的浪費。
逃課、找各種各樣的借口出去玩，
和一群人惡搞別人，
惡整老師起外號；
傻過，
曾以為那就是永恒。
曾以為別人的付出是理所當然，
才發(fā)現(xiàn)，
是我太過天真；
執(zhí)著過。
執(zhí)著于自己喜歡的東西。
是件很幸福的事情。
后來。
才發(fā)現(xiàn)它并不是我想要的，
只是我辦不到而愈想要；
堅持過，
堅持維持一段關(guān)系，
卻不是一個人就能夠堅持，
結(jié)局是不告而別；
忍耐過。
忍耐自己的不足；
放棄過。
放棄自己喜歡的興趣。
然后發(fā)覺并不是我喜歡的。
時間代替了；
最后。
沒了叛逆。
沒了任性。
不約會、不談戀愛，
不出去玩、不喝酒，
不逛街、不瘋不鬧，
不聚會、不k歌，
不埋怨誰，
不嘲笑誰，
也不羨慕誰，
這就是現(xiàn)在的我。
陽光下燦爛，
風(fēng)雨中奔跑，
做自己的夢，走自己的.路。
一切都好，真的，都很好。
雨天。
雨后可以感受到秋天的味道。
很清涼。
不爭。
詩歌中的世界篇十四
隔著一塊巨大的玻璃。
它讓我感覺云虛幻地從我的眼前飄過。
而風(fēng)叩擊著倒退。
我無法拒絕這圣潔的玻璃。
它貌似善意地保護我。
保護我不從高層掉落。
如一片樹葉脫離了枝干。
因此，我無可奈何地。
常常擦拭，怕灰塵擋住了我的視線。
但，我在光潔的中間劃了一道紅線。
提醒自己,小心這圣潔的陷阱。
不要一頭沖撞上去。
【偉人的像章】。
這偉大的形象。
凝聚在這閃光的像章。
108枚像章，有他慈祥的微笑。
有力的揮手，屹立東方的神采。
這是我青春的一枚枚收集。
收集了一個時代的符號。
一個時代的.大潮，風(fēng)雨，呼喊。
還有崇敬的淚水流成的河。
我想，幾百年后。
人民翻閱歷史的冊頁。
發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)陳舊，模糊，泛黃。
而我108枚像章。
還在黑夜里閃爍著光芒。
【輪椅】。
也許。
有一天我會坐著輪椅。
我的兩條腿像折斷的圓規(guī)。
無法撐起我衰老的身軀。
我的愛人，我要你推著我。
讓我在陽光里打個盹。
光影里回憶年輕時。
矯健的身影，年輕時。
那些夢想的旅程。
我的愛人，請你繼續(xù)推動輪椅。
讓我再看看門前的竹林。
我要看著春筍像一群壯實的小伙。
一口氣舉起沉重。
舉起一冬的臃腫。
哦，那是青春的力量。
青春的勃發(fā)。
我的愛人，請你推著我前行。
……。
詩歌中的世界篇十五
白茫茫的一片。
置身于此，
伸手可及之物，
卻仿佛隔了一整個世界。
雨絲，
柔軟而又明亮的雨絲。
就像跳著華爾茲，
投進了湖水的懷抱。
輕輕地，
柔柔地，
蕩起了圈圈波紋。
原本平靜的湖面不再平靜，
那一圈一圈的波紋，
互相交織著，
構(gòu)成了一幅“煙雨波紋圖”。
可惜，
那些波紋轉(zhuǎn)瞬即平息，
化為湖中一滴渺小的水滴。
無論它的過去是多么的輝煌燦爛，
結(jié)局卻只有一個——。
消失于浩大的湖水之中，
變得微不足道。
雨，
依舊在下，
似乎永遠沒有個盡頭。
無以計數(shù)的雨絲，
又會激起一圈一圈的漣漪，
而雨中的湖水，
又會呈現(xiàn)出獨一無二的，
全新的圖畫。
這綿延數(shù)公里富有詩意的宏偉巨作，
這象征著自然之神鬼斧神工的山水畫，
層出不窮，
使你的心里豁然開朗。
盡管這看似永遠停不下來的雨終究會停，
但只要未來還有雨，
只要還有懂得欣賞它的游人，
它就還會繼續(xù)下去，
將一幅幅美輪美奐的畫面奉獻給世界，
永無止境。
暮色四合，
墨黑的輕紗將天穹籠罩，
一切都昏暗下來了。
在這樣的'雨夜，
靜謐而又黑暗。
月亮，星星，
都隱沒在了厚厚的云層之后。
昏暗的燈光照耀著晚歸的人們，
照耀著飄落的雨絲，
在黑暗之中帶來一絲溫暖。
有的，
只是那煩人的雨聲。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，
擾亂了多少憂愁的人們的心？
在我看來，
這雨夜其實也別有意境。
你聽——。
滴答，滴答，滴答……。
多么有規(guī)律和節(jié)奏感的雨聲啊，
互相交織成了一曲雨夜的交響樂。
一聲聲的雨聲，
伴隨著墻壁上掛鐘的聲音，
一起期待著黎明的到來。
黎明的號角吹響了，
漫長的黑夜終結(jié)了。
旭日東升，
美好的一天又開始了。
雨以完成了它的使命，
悄悄的離去，
不帶走一絲灰塵。
雨后，
空氣格外清新。
陽光照遍每一個角落，
給世界帶來溫暖。
當人們虔誠地感謝太陽帶給他們溫暖的時候，
雨只是悄悄地躲在一旁，
做好它該做好的事，
因為它并不樂意接受人們太多的贊美。
詩歌中的世界篇十六
走過每一處。
記得你說過要為我收集不同的樹葉。
用它們做成我喜歡的圖案送給我。
我記得你說過的每一句話。
甚至你的每一個承諾。
但卻不知你是否還記得。
也許你早已忘記。
而我卻銘記在心。
記得你說過不管走過多少城市。
不管有多么不易。
就算走過世界的每一個角落。
我都要為你收集不同的樹葉。
為你做屬于你的樹葉圖案。
記得當你說完這句話。
我卻落淚了。
而如今我已看到了你所說的世界。
也見到了世界最美的風(fēng)景。
可你卻不在我身邊。
或許你已化作天上的云。
也許你已經(jīng)化作了世界上的每一個風(fēng)景。
讓我隨時隨地都能看到你。
感受著你所說的美更感受著風(fēng)的溫柔。
我知道那是你在撫摸著我的臉。