人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇一
今天我講話(huà)的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。
法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話(huà)橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇二
各位老師、全體同學(xué)：大家上午好!
汶川大地震雖然離我們遠(yuǎn)去了，但給人們留下慘痛而深刻的教訓(xùn)。它告誡人們，對(duì)于自然災(zāi)害，預(yù)防和應(yīng)急避險(xiǎn)可以大大減輕災(zāi)害。明天是5.12汶川大地震七周年紀(jì)念日，按照縣教育局部署，全縣中小學(xué)舉行防震減災(zāi)演習(xí)，我們學(xué)校也將在明天課間操時(shí)段如期舉行。下面就演習(xí)相關(guān)要求作一強(qiáng)調(diào)：
一、 明天上午9:35各班主任進(jìn)入教室，對(duì)演習(xí)避險(xiǎn)及疏散再作強(qiáng)調(diào)，等待廣播指令。9:38廣播發(fā)出啟動(dòng)信息。9:40發(fā)出第一次“地震警報(bào)信號(hào)”代表地震發(fā)生，學(xué)生就地躲在課桌下，兩手用書(shū)蓋住頭部，約一分鐘。9：42再次發(fā)出地震警報(bào)信號(hào)，進(jìn)行緊急疏散，手拿書(shū)本放在頭上，單列有序撤離到升旗儀式各班所在位置。
二、 疏散要求：初中樓，年級(jí)撤離順序先九年級(jí)、后八年級(jí)、最后七年級(jí)。班級(jí)撤離順序依次為4、3、2、1。高中樓，年級(jí)撤離順序?yàn)楦呷?、高一、高二，班?jí)撤離順序?yàn)?班、2班、1班。用書(shū)蓋頭，盡量壓低身體，小步快移。嚴(yán)禁推搡，搶道。嚴(yán)禁漫步行走。
三、 集合要求：各班按照指定路線(xiàn)小步快移到本班升旗儀式位置，雙手拿著書(shū)本蓋頭迅速蹲下，中途不得停留，聽(tīng)從廣播口令。
四、 紀(jì)律要求：整個(gè)演習(xí)要做到三個(gè)規(guī)范即避險(xiǎn)規(guī)范、疏散規(guī)范、集合規(guī)范。各班主任要按演練方案要求控制好各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)奏，監(jiān)控錄像和攝像機(jī)將會(huì)記錄各班演習(xí)過(guò)程，出現(xiàn)安全事故的要追究相關(guān)人責(zé)任。
五、 以上強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)目的是為了提高增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)安全意識(shí)，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能而進(jìn)行的常規(guī)工作，希望各班主任、全體同學(xué)嚴(yán)格按照演習(xí)要求規(guī)范做好演習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，做到嚴(yán)肅、規(guī)范、有序，確保本次演習(xí)取得圓滿(mǎn)成功!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇三
共享藝術(shù)盛宴，傳承泉南文化
老師、同學(xué)們：
早上好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：共享藝術(shù)盛宴，傳承泉南文化。 就在昨天，舉世矚目、為期一周的第十四屆亞洲藝術(shù)節(jié)暨第二屆海上絲綢之路國(guó)際藝術(shù)節(jié)圓滿(mǎn)結(jié)束了。
本屆亞洲藝術(shù)節(jié)以“情系亞洲、逐夢(mèng)海絲”為主題，由國(guó)家文化部和省政府聯(lián)合主辦、省文化廳和泉州市政府承辦，包括表演藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、文化交流對(duì)話(huà)、文化之都魅力、網(wǎng)絡(luò)亞藝節(jié)、主題公園活動(dòng)等6個(gè)板塊數(shù)十項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)幕式上，國(guó)家文化部部長(zhǎng)雒(luò)樹(shù)剛致開(kāi)幕辭并宣布開(kāi)幕，省委書(shū)記致歡迎辭。來(lái)自“一帶一路”沿線(xiàn)的40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)百名代表共襄文化與藝術(shù)交流的盛會(huì)。聆聽(tīng)飽含古典韻味的渺渺南音，欣賞蘊(yùn)藏精湛技藝的提線(xiàn)木偶，觀看來(lái)自雪山佛國(guó)的唐卡藝術(shù)展
此次藝術(shù)節(jié)在作為古代海上絲綢之路起點(diǎn)的泉州舉辦，把海絲文化融匯其中，具有特殊的意義。泉州，她曾是 “漲海聲中萬(wàn)國(guó)商”的古港商埠，早在宋元就成為東方第一大港,與埃及的亞歷山大港齊名。這片的神奇熱土上,每一處美麗迷人的風(fēng)景名勝都那么讓人怦然心動(dòng)、思緒萬(wàn)千;每一頁(yè)輝煌的歷史篇章都那么令人深感驕傲,引以為豪，泉州古城樓、洛陽(yáng)橋、起航的福船、靈山圣墓、摩尼教石刻、開(kāi)元寺的飛天、梨園戲、提線(xiàn)木偶戲、南音、南建筑、弘一法師的真跡、飛天城雕她自古以來(lái)人才輩出，涌現(xiàn)出鄭成功、俞大猷、施瑯等愛(ài)國(guó)志士和民族英雄。泉州還被譽(yù)為“世界宗教博物館”，方圓一公里內(nèi)，伊斯蘭教、佛教、道教、儒教，多種信仰和睦相處，令人稱(chēng)奇。
中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、著名作家莫言說(shuō)：“泉州真是個(gè)奇妙的地方，她是多種宗教、多元文化的融合之地，又對(duì)傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了完好的保護(hù)傳承以及創(chuàng)新。泉州的城市文化是多元的而不是單一的。泉州要提高文化的競(jìng)爭(zhēng)力，需要更多的文化交流?！?BR> 作為東亞文化之都的少先隊(duì)員，我們?nèi)绾蝹鞒袃?yōu)秀的泉南文化、保護(hù)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)呢?一、以飽滿(mǎn)的熱情投入到立足傳統(tǒng)泉南文化的校園文化實(shí)踐中來(lái)。我校作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承實(shí)驗(yàn)校，在對(duì)泉南文化的開(kāi)發(fā)和傳承上取得了一系列的成就。學(xué)校開(kāi)展“泉州花燈進(jìn)校園”實(shí)驗(yàn)研究，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)和制作的花燈已經(jīng)成為近幾年泉州元宵節(jié)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們課間做的南拳操、五祖拳也是對(duì)泉南文化的一種傳承。二、要以濃厚的興趣上好《泉南文化》綜合實(shí)踐課。由我們學(xué)校老師創(chuàng)編的校本課程《泉南文化》，分為《泉州風(fēng)情》和《海絲神韻》兩部分。三四年級(jí)的《泉州風(fēng)情》讓同學(xué)們更加全面地領(lǐng)略木偶、民間妝糕人、安溪鐵觀音、惠安女服飾等文化，五六年級(jí)的《海絲神韻》則帶領(lǐng)同學(xué)們探尋海絲之源，尋訪(fǎng)海絲印記，認(rèn)識(shí)海絲名人。希望同學(xué)們通過(guò)體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力，了解文化遺產(chǎn)的價(jià)值內(nèi)涵，從而自覺(jué)樹(shù)立對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)觀念，當(dāng)一個(gè)文化遺產(chǎn)小衛(wèi)士，積極宣傳泉州的歷史文明，將關(guān)注文化保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化的理念傳遞給身邊的人。我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》!
我們都曾有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想是天上的星星，又是我們生命的航標(biāo)。夢(mèng)想是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。 任何一個(gè)天才，都曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。
夢(mèng)想，似乎深不可測(cè)，但卻近在咫尺。我們現(xiàn)在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕，沒(méi)有挫折的失意，世界的一切對(duì)我們來(lái)講都是充滿(mǎn)機(jī)遇的，我們不甘平凡，就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的聲音，走出別人沒(méi)有走過(guò)的路，超越自我，激情迸發(fā)。我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。 然而，什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)。是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?
我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡?
為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法;因?yàn)檫€沒(méi)斷奶就會(huì)說(shuō)話(huà)，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z(yǔ)言天賦，從小安排大量的語(yǔ)言訓(xùn)練;又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”，我從8歲開(kāi)始接受正規(guī)的寫(xiě)作輔導(dǎo)......就像一塊機(jī)械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識(shí)，外語(yǔ)課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課.....凡是母親認(rèn)為應(yīng)該要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。
是的，我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望。。。。。。給我的學(xué)生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛(ài)人幸福。是的，我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺(tái)開(kāi)始迷戀這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界，從決定留在這里開(kāi)始，堅(jiān)守心底的渴望。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想
無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。
當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠(yuǎn)。在廣袤的市場(chǎng)上我們能感受到施展才華的寬廣舞臺(tái)，然而，異鄉(xiāng)的舉目無(wú)親，讓我們茫然而不知所措;初來(lái)乍到的無(wú)知，讓我們深深的感受著這個(gè)社會(huì)舞臺(tái)的多姿與無(wú)奈;開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的艱辛，也讓我們真正感受到了什么才是銷(xiāo)售。
所有的一切，就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫?mèng)想，有著不屈的意志，有著堅(jiān)定的信念!我們絕不會(huì)放棄，更不會(huì)拋棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，有著自己一個(gè)美好的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。
我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想已經(jīng)開(kāi)始上路，已經(jīng)走在路上，在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們，也有著更大的收獲在等著我們。
放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿(mǎn)腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)!
演講完畢，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
今天我演講的題目是“關(guān)注心理健康，提高自身心理素質(zhì)”
心理健康是一個(gè)人事業(yè)成功、生活幸福的重要保障。今天的中國(guó)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。人們開(kāi)始接納心理咨詢(xún)和心理治療，努力學(xué)習(xí)心理保健的知識(shí)和技能。那么如何才能確保自己心理健康，不斷提高自身的心理素質(zhì)呢?
作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，我想送給大家7個(gè)生活關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對(duì)周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)好奇并樂(lè)于探索。有益的嘗試幫助你認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展能力，發(fā)現(xiàn)生活的意義。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”。心理健康的人面對(duì)挑戰(zhàn)也焦慮，也緊張，但是他們不會(huì)退縮。敢于挑戰(zhàn)是一個(gè)人提高自信，有勇氣，負(fù)責(zé)任地生活的前提。生活里充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)選擇逃避終將一事無(wú)成。惟有敢于挑戰(zhàn)，樂(lè)于挑戰(zhàn)，才能贏得生活的饋贈(zèng)。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是“自省”，心理健康的人堅(jiān)持自省。我是什么樣的人?我需要什么?我該往哪里去?反省的結(jié)果是不斷修正自己的想法和信念。思路更加清晰了，行動(dòng)也就更加堅(jiān)定。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個(gè)時(shí)候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復(fù)內(nèi)心的平靜，讓我們更加理性與從容。
第五個(gè)關(guān)鍵詞是“開(kāi)放”。心理健康的人對(duì)自己的體驗(yàn)和周?chē)氖澜缍急３珠_(kāi)放的心態(tài)。人和世界的發(fā)展都有無(wú)限的可能性。不固執(zhí)于已有的想法，不做出偏激的行為。學(xué)會(huì)尊重差異，欣賞差異，努力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化世界的素質(zhì)和能力。
第六個(gè)關(guān)鍵詞是“溝通”。有句話(huà)叫做“流水不腐，腐水不流”。沒(méi)有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險(xiǎn)的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒，獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。
第七個(gè)關(guān)鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認(rèn)為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒(méi)有貶低你的智慧。你的求助會(huì)增進(jìn)你和周?chē)说母星?，讓人覺(jué)得你的真誠(chéng)和可親近。
嘗試、挑戰(zhàn)、自省、接納、開(kāi)放、溝通、求助，努力體驗(yàn)這7個(gè)生活關(guān)鍵詞帶給自己的成長(zhǎng)，每個(gè)人都能保持心理健康!
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)公物 ，從我做起》。
先給大家講一個(gè)故事。上個(gè)星期一的一早，我來(lái)到學(xué)校上班，我經(jīng)過(guò)接送室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口擺放著三張椅子，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太凄慘了，斷胳膊少腿的。突然，我聽(tīng)到這三張椅子竟然說(shuō)起話(huà)來(lái)了。其中一張斷了腿的椅子說(shuō)：“唉，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實(shí)，屁股總喜歡扭來(lái)扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的。”另一張椅子說(shuō)：“唉，看到我身上一刀一刀的傷痕沒(méi)有?坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來(lái)劃去，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害。”最后一張椅子說(shuō)到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒(méi)有?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫(huà)的結(jié)果?！?BR> 聽(tīng)了它們的對(duì)話(huà)，我很心疼。我們常說(shuō)：動(dòng)物是有生命的，花草是有生命的，同樣的，伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)的課桌椅同樣也是有生命的。我們要珍愛(ài)生命。同學(xué)們請(qǐng)你們回答：我們能不能在桌椅上、門(mén)窗上、墻面上亂涂亂畫(huà)?能不能坐在椅子上亂搖亂晃?
再講一個(gè)故事。在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌居然是1949年新中國(guó)成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了62年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎?不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)課桌就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、筆畫(huà)、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛(ài)護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，完好無(wú)缺地傳到了現(xiàn)在。
同學(xué)們，聽(tīng)到這你有何感想?本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校里發(fā)生多起損壞公物的現(xiàn)象。一樓大廳的墻壁上學(xué)期剛刷好的，但在本學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間里，墻面已經(jīng)被畫(huà)的灰頭土臉;一年前剛換的新課桌現(xiàn)在也有好多缺胳膊少腿成為傷員了;一樓到三樓樓梯旁以及教室外面的走廊的墻壁也早已被同學(xué)們亂涂亂畫(huà)面目全非。聽(tīng)，墻壁在吶喊，求求你們別在我雪白的臉上增加傷痕了;椅子在呻吟，它大叫到不要在我身上扭來(lái)扭去;課桌在哭泣，求求你不要在我身上亂畫(huà);門(mén)在怒吼，不要再踢我了。聽(tīng)到這些聲音，你們的心情怎么樣?是不是很悲傷、很難過(guò)、很氣憤?
同學(xué)們，珍惜伴隨我們成長(zhǎng)默默無(wú)聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物，為大家服務(wù)，公物，我們大家愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)公物，從我做起。
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我國(guó)歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國(guó)家，想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話(huà)，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書(shū)不夠，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。 這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口;著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攀登數(shù)學(xué)高峰，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜想”，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明，幾年下來(lái)，光是演算的草稿紙就裝了幾大麻袋，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時(shí)撞在了電桿上，竟然對(duì)電桿說(shuō)“對(duì)不起”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤(rùn)終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”，為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)?，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測(cè)力度;自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，
把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了，累了，受不了了。覺(jué)得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂(yōu)慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?
如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?
美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！甭?lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。
而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī)，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。 好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類(lèi)等，長(zhǎng)此以往，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高，負(fù)擔(dān)越來(lái)越小。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇八
學(xué)會(huì)生存是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，僅有這樣，才能夠在這個(gè)社會(huì)上不被淘汰。并且，學(xué)會(huì)生存，也就等于給自我的生命上了個(gè)安全鎖，使自我的生活更加完美、幸福。
今日，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，內(nèi)心有很大的感觸。
這本書(shū)主要講了魯濱孫因?yàn)樽诤Ｉ嫌龅搅孙L(fēng)暴而漂到了一座荒島上，他在島上自食其力，創(chuàng)造了許多東西，生活了26年。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事后，我被魯濱孫超常的生存本領(lǐng)所震驚了。他竟能夠一個(gè)人在荒島上建立起自我的家園，使我驚嘆不已。
在生活中，也許我們不會(huì)有魯濱孫的遭遇，但也有許多事例是考驗(yàn)一個(gè)人的生存本事的。
在20__年9月17日，青島的一處居民樓著火，當(dāng)時(shí)除了四樓還有一個(gè)小女孩被困，其余人全部逃出了火場(chǎng)。熊熊大火燒著樓房，在樓房上空濃煙滾滾，十一歲的小女孩父母都在上班，就自我一個(gè)人在家中，她看到房子著火后，不慌不忙，沉著冷靜，用自來(lái)水把被子淋濕，然后披在身上，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，最終以頑強(qiáng)的毅力及出色的生存本事絕境逢生，只身一人逃離火場(chǎng)。經(jīng)過(guò)這件事，就能看出生存本事的重要性。如果小女孩沒(méi)有一點(diǎn)生存本事，那么說(shuō)不定她的生命已經(jīng)被大火吞噬了。
生命是寶貴的，僅有具備生存本事，生命才能有所保障。學(xué)會(huì)生存是我們成長(zhǎng)中不可缺少的本領(lǐng)。所以，我們應(yīng)當(dāng)像魯濱孫一樣，成為一個(gè)具有超常生存本事的人!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇九
老師們，同學(xué)們：
再過(guò)一周，就是“五四”青年節(jié)，再過(guò)40天，20xx年高考的戰(zhàn)斗就要打響了，高三的學(xué)子們就要走進(jìn)考場(chǎng)，揮筆馳騁了。我相信，你們?cè)谶@里灑下的青春汗水，定會(huì)綻放出最美麗的花朵，我更相信，學(xué)弟學(xué)妹們，定會(huì)以你們?yōu)轵湴粒瑸槟銈兗佑秃炔省?BR> 我在389班上課，發(fā)現(xiàn)教室前面有一句話(huà)，并且是手寫(xiě)體：“人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了?！弊屑?xì)想來(lái)，很有道理，催人奮進(jìn)。毫無(wú)疑問(wèn)，青春要奮斗，只有奮斗的青春才無(wú)悔。
我們究竟為什么而奮斗呢?這是我們首先要回答的問(wèn)題。想想我們奮斗的理想：上小學(xué)是為了什么?為了考一個(gè)比較好的中學(xué)，上中學(xué)了又是為了什么?為了考一個(gè)比較好的大學(xué)，上大學(xué)為了什么?為了將來(lái)考研，然后出去能找一個(gè)掙錢(qián)多的工作，或者是鐵飯碗的工作。是這樣嗎?
在這里，我明確地告訴大家，是這樣，但這絕不是我們的全部。在目前情況下，我們要以學(xué)習(xí)為天職，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將來(lái)為自己找準(zhǔn)立足之地，這是毋庸置疑的。
但是，我們的目光是否應(yīng)該更廣遠(yuǎn)一點(diǎn)?于是，我想和大家談?wù)劯袆?dòng)過(guò)我的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，都是青春的精彩篇章啊，看看你們作為當(dāng)代青年，能否從中吸取到戰(zhàn)無(wú)不勝的精神力量呢?
有這樣一部小說(shuō)，描寫(xiě)了上世紀(jì)三十年代，一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)家庭里，走出來(lái)的女大學(xué)生，在新思潮的沖擊和革命的洪流中，不斷克服了自身小資產(chǎn)階級(jí)的溫情主義，幻想主義和個(gè)人主義，不斷成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的故事?；蛟S，你要說(shuō)，這故事政治性太強(qiáng)，不過(guò)，我要真實(shí)的告訴你，這部小說(shuō)，曾經(jīng)激活著一代又一代青年人的滾燙熱血，我讀高中時(shí)，節(jié)選章節(jié)是我們的課文，我們讀起來(lái)，依然熱血沸騰。為什么呢?
我想，一個(gè)人的青春奮斗史，如果能夠順應(yīng)時(shí)代的脈搏，關(guān)注身外的世界，大膽地走出狹隘的自我空間，全身心地為這個(gè)時(shí)代服務(wù)，你能不深受鼓舞嗎?不信?你拿來(lái)讀讀，這部小說(shuō)就是著名女作家楊沫的代表作《青春之歌》。
我曾經(jīng)在我的課堂上，給我的學(xué)生講過(guò)這樣一位作家，我很佩服他，我也一直認(rèn)為，他是中國(guó)當(dāng)代少數(shù)幾個(gè)有個(gè)性的頂尖級(jí)的作家之一，他的名字叫王蒙。他在遭受“文革”磨難后，以其突出的文化影響力，當(dāng)過(guò)中國(guó)文化部的部長(zhǎng)，高官啊，但他后來(lái)辭職了。他覺(jué)得：一個(gè)真正的作家，一個(gè)純粹的文化人，應(yīng)該拿起筆為民眾，為社會(huì)而寫(xiě)作，為本心，為自由而研究學(xué)問(wèn)，應(yīng)該靠賣(mài)稿而生活，不應(yīng)該領(lǐng)著政府工資，靠什么作協(xié)派頭來(lái)生活。他這樣說(shuō)了，也這樣做了，20xx年，76歲的王蒙榮登“第五屆中國(guó)作家富豪榜”，去年，王蒙80歲，仍在出版《王蒙八十自述》。生命不熄，奮斗不止，這就是王蒙。
在上世紀(jì)五十年代，中學(xué)剛畢業(yè)的王蒙，便開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，1979年終于得以出版，這部小說(shuō)一出版即被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生最喜愛(ài)的十本書(shū)之一，并獲人民文學(xué)獎(jiǎng)，后被著名導(dǎo)演黃蜀芹改編成同名電影。
為什么這部中學(xué)生寫(xiě)的小說(shuō)如此火爆呢?讀完這部小說(shuō)，你或許就明白了，它在真誠(chéng)地告訴我們：青春是美麗的。這部小說(shuō)描繪的是上世紀(jì)五十年代的高三生活，一群思想單純、互幫互學(xué)、熱情活潑、樂(lè)觀向上的高中生向我們大踏步走來(lái)，六十年過(guò)去了，我們新一代的高中生，能不更激情滿(mǎn)懷的擁抱生活嗎?
你聽(tīng)，這部小說(shuō)的青春主題詩(shī)是如此地充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意：
所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，
讓我編織你們，用青春的金線(xiàn)，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……
是的，我們的青春應(yīng)該朝氣蓬勃，激情飛揚(yáng)，活蹦歡跳，我們哪有那么多的青春煩惱呢?哪有那么多睡不醒的覺(jué)呢?哪有那么多的生活埋怨呢?請(qǐng)記住，青春是美麗的，值得你珍惜每分每秒!
中國(guó)向來(lái)崇尚“成功的教育”，“榜樣的教育”，似乎每個(gè)人都要出人頭地，成名成家，青春才無(wú)悔。是這樣嗎?我從來(lái)不這樣認(rèn)為。
近來(lái)，一部電視劇，被習(xí)點(diǎn)贊，好評(píng)如潮，這就是根據(jù)路遙同名小說(shuō)改編的《平凡的世界》。是啊，外面的世界很精彩，誰(shuí)都想去走一走。而結(jié)果如何呢?不可否認(rèn)，我們絕大多數(shù)的人只能平凡地活著，我們每個(gè)人也都是平凡的，不要把自己抬得太高。我總覺(jué)得，抬得越高，會(huì)摔得越慘。不是嗎?
孫少安，孫少平，上世紀(jì)七十年代極普通的青年，一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)民，一個(gè)高中畢業(yè)，未能考進(jìn)大學(xué)，最后當(dāng)了煤炭工人。但是他們有理想，不向命運(yùn)低頭，敢于追夢(mèng)，向上，獨(dú)立，真誠(chéng)，自尊，他們?cè)谂?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，你能說(shuō)他們的青春是虛度嗎?
在這里，我只想說(shuō)，只要不放棄，不平庸，再平凡的青春也是偉大的，更是不朽的。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“天空沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)?！?BR> 老師們，同學(xué)們，青春是美麗的，青春是奮斗的，青春是不朽的。你也不要忘記，青春又是稍縱即逝的，只有好好珍惜這青春韶光，鼓起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代，無(wú)愧于這靈動(dòng)的青春。
加油吧，同學(xué)們，青春絢麗的色彩等待著你去盡情涂抹!
謝謝!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇十
因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加的多彩和美好。正是夢(mèng)的存在才使我們擁有倍加前進(jìn)的勇氣和必勝的信心，為此，我們不辭勞苦，自始至終的向著夢(mèng)的彼岸前進(jìn)。
作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我們的青春，背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種祖國(guó)對(duì)我們的期待。青春不是抱怨年華流逝而感慨萬(wàn)千，也不是趁著年輕而虛度光陰，我們還有很多事要為之奮斗。為此，我們應(yīng)該努力的去做一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)青年，勤奮努力，奮勇拼搏，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于人民，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為美麗可愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人，有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，比一般的商人還無(wú)利不起早。但是，在歷史上，中國(guó)和中國(guó)人是歷來(lái)不缺少夢(mèng)的。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，嫦娥奔月更是表現(xiàn)了對(duì)未知世界的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。
可如今一提起夢(mèng)，我們現(xiàn)在的中國(guó)人首先想到的是荒誕不經(jīng)，如果說(shuō)到要為之努力，周邊的人除了會(huì)給予更多的白眼和不屑外，就不會(huì)再看第二眼了，至于夢(mèng)中的機(jī)會(huì)和可能就永遠(yuǎn)地被淹沒(méi)了。在我們的視野中夢(mèng)只是孩童的天真和癡人的亂語(yǔ)，我們生活在聰明人的現(xiàn)實(shí)世界，我們要發(fā)展，我們要理性、我們要掙錢(qián)，我們要……我們究竟要什么，生活必須這樣過(guò)嗎?每當(dāng)深夜來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我們蘸著唾沫津津有味地?cái)?shù)著紅紅的革命成果的時(shí)候，我們的心在哪里?當(dāng)我們?yōu)榱松嫠奶幈疾?，?dāng)我們?yōu)榱私疱X(qián)付出一切的時(shí)候，我們得到了什么，而又失去了什么呢?難道我們的欲望只有更多的錢(qián)才能滿(mǎn)足?我們得到了錢(qián)，卻失去了夢(mèng)。“我有一個(gè)夢(mèng)想”,這是馬丁·路德金的著名演講，描繪了他心目中的美國(guó)夢(mèng)——一個(gè)沒(méi)有歧視和偏見(jiàn)、追求公平和正義的夢(mèng)想。正是有了這樣的追求、這樣的堅(jiān)持，才成就了今日美國(guó)的強(qiáng)盛。
當(dāng)我們現(xiàn)在醉心于美國(guó)的文明和富有的時(shí)候，是否曾經(jīng)想過(guò)我們也曾經(jīng)有過(guò)那樣的輝煌，當(dāng)我們現(xiàn)在耳邊到處充斥美國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，可曾想過(guò)中國(guó)夢(mèng)的存在。有人會(huì)問(wèn)中國(guó)夢(mèng)存在嗎?我說(shuō)美國(guó)夢(mèng)一開(kāi)始就存在嗎，人清醒地時(shí)候是很難做夢(mèng)的，時(shí)時(shí)刻刻只考慮現(xiàn)實(shí)性和可能性那還叫夢(mèng)嗎?
美國(guó)夢(mèng)成就了今日美國(guó)，那么未來(lái)中國(guó)就更需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她將來(lái)的輝煌。我們的中國(guó)夢(mèng)需要我們敢想敢夢(mèng)的勇氣，需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙，需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢(mèng)中的美好。
為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因?yàn)榍啻海覀冇杏貌煌甑木?，去迎接生命的巔峰。
如果有人問(wèn)我，你的中國(guó)夢(mèng)是什么，我會(huì)說(shuō)，我的中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人要有夢(mèng)，中國(guó)人要敢做夢(mèng)。自己更要敢想，敢做。不按常規(guī)套路，敢于創(chuàng)新。雖然自己要走的路還很長(zhǎng)，我都會(huì)一如既往不顧艱難險(xiǎn)阻的去實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕身心俱疲，使自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇十一
大家早晨好!今天，我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是;爭(zhēng)做文明禮儀小使者。
說(shuō)到禮儀，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是文明程度、道德風(fēng)尚的反映;對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是思想道德、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
禮儀的內(nèi)容涵蓋很多方面，有儀容、舉止、表情、服飾、談吐的禮儀;還有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往禮儀等等。
禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它也有規(guī)律性，主要有四項(xiàng)原則：一是敬人原則，即尊敬別人;二是自律原則，就是自己約束好自己;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，以誠(chéng)待人，言行一致。
禮儀無(wú)處不在，在這春意濃濃、生機(jī)勃勃的日子里，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，才能處處洋溢著小學(xué)生禮儀呢?我想，可以從以下幾個(gè)方面考慮：
首先，著裝得體。衣服不一定新穎，但應(yīng)該整潔、大方，符合學(xué)生的身份，體現(xiàn)出我們蓬勃向上的風(fēng)采，讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
第二，是在升旗儀式上的表現(xiàn)。升國(guó)旗，奏國(guó)歌是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)，不負(fù)于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。
第三，課堂上的禮儀。每位同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，都將直接影響自身的學(xué)習(xí)，還影響到來(lái)上課的老師，還關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，能體現(xiàn)出這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌來(lái)。
第四：校園禮儀。下課休息時(shí)，做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行，愛(ài)惜學(xué)校設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等。
此外，同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消除。如果同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾，那就多進(jìn)行自我批評(píng)，每人退一步，互相理解、寬容，這樣，友誼之樹(shù)就能常青。
自古以來(lái)，中國(guó)就是禮儀之邦，全國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，我，他，便是其中的一份子。愿每位同學(xué)都能挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，做一個(gè)文明禮儀的小使者，讓文明之花盛開(kāi)在我們美麗的校園!
我的國(guó)旗下講話(huà)完了，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇十二
“對(duì)待同志要像春天一樣的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”這段名言許多人都能耳熟能詳，讀到它，人們會(huì)不約而同地想一個(gè)人;想起他，我們就會(huì)被一種精神深深地感染。
1940年12月18日，從湖南省望城縣簡(jiǎn)家塘村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里傳出一聲男孩的啼哭----雷鋒出生了。然而，不到7歲，雷鋒就成了一個(gè)孤兒。
1950年，在鄉(xiāng)政府的關(guān)懷和資助下，不幸的雷鋒幸運(yùn)地得到了免費(fèi)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)期間，他樂(lè)于助人，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心。1956年，雷鋒從荷葉壩小學(xué)畢業(yè)，執(zhí)意要留在農(nóng)村的他當(dāng)上了鄉(xiāng)政府的一名通信員。1958年至1959年間，雷鋒先后在困山湖農(nóng)場(chǎng)當(dāng)拖拉機(jī)手，在鞍鋼做推土機(jī)手，在弓長(zhǎng)嶺焦化廠(chǎng)參加基建工作……雷鋒勤奮的工作得到了大家的認(rèn)和和贊賞，他多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“工作標(biāo)兵”、“紅旗手”、“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”……
雷鋒擁有一顆滾燙的愛(ài)心。有一次，他坐車(chē)出差?；疖?chē)上，他主動(dòng)幫助列車(chē)員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂(lè)乎。換車(chē)時(shí)，一位山東大嫂不小心把車(chē)票和錢(qián)都丟了，雷鋒看見(jiàn)后，毅然用自己的津貼費(fèi)為大嫂補(bǔ)了車(chē)票，并送她上了車(chē)。大嫂含著熱淚問(wèn)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)部隊(duì)的?”雷鋒自豪地說(shuō)：“我叫解放軍，住在中國(guó)?！?BR> 1962年8月15日，雷鋒在指揮戰(zhàn)友倒車(chē)時(shí)，不幸被倒下來(lái)的方桿砸在頭部，造成顱骨操作，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，永遠(yuǎn)地昏過(guò)去了，年僅22歲……
1963年1月，雷鋒生前所在班被命名為“雷鋒班”，他個(gè)人被追認(rèn)為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。1963年3月5日，毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，號(hào)召全國(guó)各族人民以這位祖國(guó)的好兒子為榜樣。
雷鋒把自己的韶光年華奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了生他養(yǎng)他的福。幾十年來(lái)，雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承。雷鋒，這個(gè)閃爍著無(wú)限光輝的名字，好似一座豐碑，鐫刻在我們的心底。在又一個(gè)“雷鋒月”到來(lái)之際，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做“雷鋒式的好少年”吧!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇一
今天我講話(huà)的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。
法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話(huà)橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇二
各位老師、全體同學(xué)：大家上午好!
汶川大地震雖然離我們遠(yuǎn)去了，但給人們留下慘痛而深刻的教訓(xùn)。它告誡人們，對(duì)于自然災(zāi)害，預(yù)防和應(yīng)急避險(xiǎn)可以大大減輕災(zāi)害。明天是5.12汶川大地震七周年紀(jì)念日，按照縣教育局部署，全縣中小學(xué)舉行防震減災(zāi)演習(xí)，我們學(xué)校也將在明天課間操時(shí)段如期舉行。下面就演習(xí)相關(guān)要求作一強(qiáng)調(diào)：
一、 明天上午9:35各班主任進(jìn)入教室，對(duì)演習(xí)避險(xiǎn)及疏散再作強(qiáng)調(diào)，等待廣播指令。9:38廣播發(fā)出啟動(dòng)信息。9:40發(fā)出第一次“地震警報(bào)信號(hào)”代表地震發(fā)生，學(xué)生就地躲在課桌下，兩手用書(shū)蓋住頭部，約一分鐘。9：42再次發(fā)出地震警報(bào)信號(hào)，進(jìn)行緊急疏散，手拿書(shū)本放在頭上，單列有序撤離到升旗儀式各班所在位置。
二、 疏散要求：初中樓，年級(jí)撤離順序先九年級(jí)、后八年級(jí)、最后七年級(jí)。班級(jí)撤離順序依次為4、3、2、1。高中樓，年級(jí)撤離順序?yàn)楦呷?、高一、高二，班?jí)撤離順序?yàn)?班、2班、1班。用書(shū)蓋頭，盡量壓低身體，小步快移。嚴(yán)禁推搡，搶道。嚴(yán)禁漫步行走。
三、 集合要求：各班按照指定路線(xiàn)小步快移到本班升旗儀式位置，雙手拿著書(shū)本蓋頭迅速蹲下，中途不得停留，聽(tīng)從廣播口令。
四、 紀(jì)律要求：整個(gè)演習(xí)要做到三個(gè)規(guī)范即避險(xiǎn)規(guī)范、疏散規(guī)范、集合規(guī)范。各班主任要按演練方案要求控制好各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)奏，監(jiān)控錄像和攝像機(jī)將會(huì)記錄各班演習(xí)過(guò)程，出現(xiàn)安全事故的要追究相關(guān)人責(zé)任。
五、 以上強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)目的是為了提高增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)安全意識(shí)，掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能而進(jìn)行的常規(guī)工作，希望各班主任、全體同學(xué)嚴(yán)格按照演習(xí)要求規(guī)范做好演習(xí)每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，做到嚴(yán)肅、規(guī)范、有序，確保本次演習(xí)取得圓滿(mǎn)成功!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇三
共享藝術(shù)盛宴，傳承泉南文化
老師、同學(xué)們：
早上好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：共享藝術(shù)盛宴，傳承泉南文化。 就在昨天，舉世矚目、為期一周的第十四屆亞洲藝術(shù)節(jié)暨第二屆海上絲綢之路國(guó)際藝術(shù)節(jié)圓滿(mǎn)結(jié)束了。
本屆亞洲藝術(shù)節(jié)以“情系亞洲、逐夢(mèng)海絲”為主題，由國(guó)家文化部和省政府聯(lián)合主辦、省文化廳和泉州市政府承辦，包括表演藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、文化交流對(duì)話(huà)、文化之都魅力、網(wǎng)絡(luò)亞藝節(jié)、主題公園活動(dòng)等6個(gè)板塊數(shù)十項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)幕式上，國(guó)家文化部部長(zhǎng)雒(luò)樹(shù)剛致開(kāi)幕辭并宣布開(kāi)幕，省委書(shū)記致歡迎辭。來(lái)自“一帶一路”沿線(xiàn)的40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)百名代表共襄文化與藝術(shù)交流的盛會(huì)。聆聽(tīng)飽含古典韻味的渺渺南音，欣賞蘊(yùn)藏精湛技藝的提線(xiàn)木偶，觀看來(lái)自雪山佛國(guó)的唐卡藝術(shù)展
此次藝術(shù)節(jié)在作為古代海上絲綢之路起點(diǎn)的泉州舉辦，把海絲文化融匯其中，具有特殊的意義。泉州，她曾是 “漲海聲中萬(wàn)國(guó)商”的古港商埠，早在宋元就成為東方第一大港,與埃及的亞歷山大港齊名。這片的神奇熱土上,每一處美麗迷人的風(fēng)景名勝都那么讓人怦然心動(dòng)、思緒萬(wàn)千;每一頁(yè)輝煌的歷史篇章都那么令人深感驕傲,引以為豪，泉州古城樓、洛陽(yáng)橋、起航的福船、靈山圣墓、摩尼教石刻、開(kāi)元寺的飛天、梨園戲、提線(xiàn)木偶戲、南音、南建筑、弘一法師的真跡、飛天城雕她自古以來(lái)人才輩出，涌現(xiàn)出鄭成功、俞大猷、施瑯等愛(ài)國(guó)志士和民族英雄。泉州還被譽(yù)為“世界宗教博物館”，方圓一公里內(nèi)，伊斯蘭教、佛教、道教、儒教，多種信仰和睦相處，令人稱(chēng)奇。
中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、著名作家莫言說(shuō)：“泉州真是個(gè)奇妙的地方，她是多種宗教、多元文化的融合之地，又對(duì)傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了完好的保護(hù)傳承以及創(chuàng)新。泉州的城市文化是多元的而不是單一的。泉州要提高文化的競(jìng)爭(zhēng)力，需要更多的文化交流?！?BR> 作為東亞文化之都的少先隊(duì)員，我們?nèi)绾蝹鞒袃?yōu)秀的泉南文化、保護(hù)家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)呢?一、以飽滿(mǎn)的熱情投入到立足傳統(tǒng)泉南文化的校園文化實(shí)踐中來(lái)。我校作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承實(shí)驗(yàn)校，在對(duì)泉南文化的開(kāi)發(fā)和傳承上取得了一系列的成就。學(xué)校開(kāi)展“泉州花燈進(jìn)校園”實(shí)驗(yàn)研究，同學(xué)們自己設(shè)計(jì)和制作的花燈已經(jīng)成為近幾年泉州元宵節(jié)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們課間做的南拳操、五祖拳也是對(duì)泉南文化的一種傳承。二、要以濃厚的興趣上好《泉南文化》綜合實(shí)踐課。由我們學(xué)校老師創(chuàng)編的校本課程《泉南文化》，分為《泉州風(fēng)情》和《海絲神韻》兩部分。三四年級(jí)的《泉州風(fēng)情》讓同學(xué)們更加全面地領(lǐng)略木偶、民間妝糕人、安溪鐵觀音、惠安女服飾等文化，五六年級(jí)的《海絲神韻》則帶領(lǐng)同學(xué)們探尋海絲之源，尋訪(fǎng)海絲印記，認(rèn)識(shí)海絲名人。希望同學(xué)們通過(guò)體驗(yàn)文化遺產(chǎn)的魅力，了解文化遺產(chǎn)的價(jià)值內(nèi)涵，從而自覺(jué)樹(shù)立對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)觀念，當(dāng)一個(gè)文化遺產(chǎn)小衛(wèi)士，積極宣傳泉州的歷史文明，將關(guān)注文化保護(hù)、傳承傳統(tǒng)文化的理念傳遞給身邊的人。我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》!
我們都曾有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想是天上的星星，又是我們生命的航標(biāo)。夢(mèng)想是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。 任何一個(gè)天才，都曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。
夢(mèng)想，似乎深不可測(cè)，但卻近在咫尺。我們現(xiàn)在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕，沒(méi)有挫折的失意，世界的一切對(duì)我們來(lái)講都是充滿(mǎn)機(jī)遇的，我們不甘平凡，就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的聲音，走出別人沒(méi)有走過(guò)的路，超越自我，激情迸發(fā)。我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。 然而，什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)。是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?
我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡?
為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法;因?yàn)檫€沒(méi)斷奶就會(huì)說(shuō)話(huà)，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z(yǔ)言天賦，從小安排大量的語(yǔ)言訓(xùn)練;又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”，我從8歲開(kāi)始接受正規(guī)的寫(xiě)作輔導(dǎo)......就像一塊機(jī)械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識(shí)，外語(yǔ)課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課.....凡是母親認(rèn)為應(yīng)該要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。
是的，我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望。。。。。。給我的學(xué)生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛(ài)人幸福。是的，我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺(tái)開(kāi)始迷戀這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界，從決定留在這里開(kāi)始，堅(jiān)守心底的渴望。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想
無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。
當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠(yuǎn)。在廣袤的市場(chǎng)上我們能感受到施展才華的寬廣舞臺(tái)，然而，異鄉(xiāng)的舉目無(wú)親，讓我們茫然而不知所措;初來(lái)乍到的無(wú)知，讓我們深深的感受著這個(gè)社會(huì)舞臺(tái)的多姿與無(wú)奈;開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的艱辛，也讓我們真正感受到了什么才是銷(xiāo)售。
所有的一切，就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫?mèng)想，有著不屈的意志，有著堅(jiān)定的信念!我們絕不會(huì)放棄，更不會(huì)拋棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，有著自己一個(gè)美好的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。
我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想已經(jīng)開(kāi)始上路，已經(jīng)走在路上，在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們，也有著更大的收獲在等著我們。
放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿(mǎn)腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)!
演講完畢，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
今天我演講的題目是“關(guān)注心理健康，提高自身心理素質(zhì)”
心理健康是一個(gè)人事業(yè)成功、生活幸福的重要保障。今天的中國(guó)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。人們開(kāi)始接納心理咨詢(xún)和心理治療，努力學(xué)習(xí)心理保健的知識(shí)和技能。那么如何才能確保自己心理健康，不斷提高自身的心理素質(zhì)呢?
作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，我想送給大家7個(gè)生活關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對(duì)周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)好奇并樂(lè)于探索。有益的嘗試幫助你認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展能力，發(fā)現(xiàn)生活的意義。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”。心理健康的人面對(duì)挑戰(zhàn)也焦慮，也緊張，但是他們不會(huì)退縮。敢于挑戰(zhàn)是一個(gè)人提高自信，有勇氣，負(fù)責(zé)任地生活的前提。生活里充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)選擇逃避終將一事無(wú)成。惟有敢于挑戰(zhàn)，樂(lè)于挑戰(zhàn)，才能贏得生活的饋贈(zèng)。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是“自省”，心理健康的人堅(jiān)持自省。我是什么樣的人?我需要什么?我該往哪里去?反省的結(jié)果是不斷修正自己的想法和信念。思路更加清晰了，行動(dòng)也就更加堅(jiān)定。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個(gè)時(shí)候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復(fù)內(nèi)心的平靜，讓我們更加理性與從容。
第五個(gè)關(guān)鍵詞是“開(kāi)放”。心理健康的人對(duì)自己的體驗(yàn)和周?chē)氖澜缍急３珠_(kāi)放的心態(tài)。人和世界的發(fā)展都有無(wú)限的可能性。不固執(zhí)于已有的想法，不做出偏激的行為。學(xué)會(huì)尊重差異，欣賞差異，努力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化世界的素質(zhì)和能力。
第六個(gè)關(guān)鍵詞是“溝通”。有句話(huà)叫做“流水不腐，腐水不流”。沒(méi)有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險(xiǎn)的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒，獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。
第七個(gè)關(guān)鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認(rèn)為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒(méi)有貶低你的智慧。你的求助會(huì)增進(jìn)你和周?chē)说母星?，讓人覺(jué)得你的真誠(chéng)和可親近。
嘗試、挑戰(zhàn)、自省、接納、開(kāi)放、溝通、求助，努力體驗(yàn)這7個(gè)生活關(guān)鍵詞帶給自己的成長(zhǎng)，每個(gè)人都能保持心理健康!
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇六
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護(hù)公物 ，從我做起》。
先給大家講一個(gè)故事。上個(gè)星期一的一早，我來(lái)到學(xué)校上班，我經(jīng)過(guò)接送室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口擺放著三張椅子，我停住腳步靜靜地打量它們，它們的模樣真是太凄慘了，斷胳膊少腿的。突然，我聽(tīng)到這三張椅子竟然說(shuō)起話(huà)來(lái)了。其中一張斷了腿的椅子說(shuō)：“唉，坐在我身上的小朋友一點(diǎn)也不老實(shí)，屁股總喜歡扭來(lái)扭去，這不，我的腿就是這樣被他的屁股扭斷的。”另一張椅子說(shuō)：“唉，看到我身上一刀一刀的傷痕沒(méi)有?坐在我身上的小朋友總喜歡拿刀子在我的身上劃來(lái)劃去，弄的我身上傷痕累累，到現(xiàn)在還疼的厲害。”最后一張椅子說(shuō)到：“我的模樣比你們也好不到哪去，看到我五顏六色的臉沒(méi)有?這是坐在我身上那位小朋友亂涂亂畫(huà)的結(jié)果?！?BR> 聽(tīng)了它們的對(duì)話(huà)，我很心疼。我們常說(shuō)：動(dòng)物是有生命的，花草是有生命的，同樣的，伴隨我們同學(xué)成長(zhǎng)的課桌椅同樣也是有生命的。我們要珍愛(ài)生命。同學(xué)們請(qǐng)你們回答：我們能不能在桌椅上、門(mén)窗上、墻面上亂涂亂畫(huà)?能不能坐在椅子上亂搖亂晃?
再講一個(gè)故事。在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌居然是1949年新中國(guó)成立的那一年制作的，雖然歷經(jīng)了62年，但它們卻依然完好如初。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎?不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)課桌就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣，決不會(huì)用刀刻、筆畫(huà)、腳踏、搖擺自己的課桌椅，甚至連夏天流的汗掉在桌子上也會(huì)在第一時(shí)間被同學(xué)們小心翼翼擦拭干凈。他們這些良好的品德，以及愛(ài)護(hù)保養(yǎng)課桌椅的方法，一屆一屆傳承了下去，完好無(wú)缺地傳到了現(xiàn)在。
同學(xué)們，聽(tīng)到這你有何感想?本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校里發(fā)生多起損壞公物的現(xiàn)象。一樓大廳的墻壁上學(xué)期剛刷好的，但在本學(xué)期幾個(gè)月的時(shí)間里，墻面已經(jīng)被畫(huà)的灰頭土臉;一年前剛換的新課桌現(xiàn)在也有好多缺胳膊少腿成為傷員了;一樓到三樓樓梯旁以及教室外面的走廊的墻壁也早已被同學(xué)們亂涂亂畫(huà)面目全非。聽(tīng)，墻壁在吶喊，求求你們別在我雪白的臉上增加傷痕了;椅子在呻吟，它大叫到不要在我身上扭來(lái)扭去;課桌在哭泣，求求你不要在我身上亂畫(huà);門(mén)在怒吼，不要再踢我了。聽(tīng)到這些聲音，你們的心情怎么樣?是不是很悲傷、很難過(guò)、很氣憤?
同學(xué)們，珍惜伴隨我們成長(zhǎng)默默無(wú)聲的課桌椅吧。我希望同學(xué)能牢牢記住“公物，為大家服務(wù)，公物，我們大家愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)公物，從我做起。
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我國(guó)歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國(guó)家，想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話(huà)，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書(shū)不夠，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。 這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口;著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了攀登數(shù)學(xué)高峰，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜想”，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明，幾年下來(lái)，光是演算的草稿紙就裝了幾大麻袋，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想，走路時(shí)撞在了電桿上，竟然對(duì)電桿說(shuō)“對(duì)不起”。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤(rùn)終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”，為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)?，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測(cè)力度;自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，
把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái)，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了，累了，受不了了。覺(jué)得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂(yōu)慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?
如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?
美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！甭?lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。
而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī)，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。 好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類(lèi)等，長(zhǎng)此以往，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高，負(fù)擔(dān)越來(lái)越小。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇八
學(xué)會(huì)生存是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，僅有這樣，才能夠在這個(gè)社會(huì)上不被淘汰。并且，學(xué)會(huì)生存，也就等于給自我的生命上了個(gè)安全鎖，使自我的生活更加完美、幸福。
今日，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，內(nèi)心有很大的感觸。
這本書(shū)主要講了魯濱孫因?yàn)樽诤Ｉ嫌龅搅孙L(fēng)暴而漂到了一座荒島上，他在島上自食其力，創(chuàng)造了許多東西，生活了26年。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事后，我被魯濱孫超常的生存本領(lǐng)所震驚了。他竟能夠一個(gè)人在荒島上建立起自我的家園，使我驚嘆不已。
在生活中，也許我們不會(huì)有魯濱孫的遭遇，但也有許多事例是考驗(yàn)一個(gè)人的生存本事的。
在20__年9月17日，青島的一處居民樓著火，當(dāng)時(shí)除了四樓還有一個(gè)小女孩被困，其余人全部逃出了火場(chǎng)。熊熊大火燒著樓房，在樓房上空濃煙滾滾，十一歲的小女孩父母都在上班，就自我一個(gè)人在家中，她看到房子著火后，不慌不忙，沉著冷靜，用自來(lái)水把被子淋濕，然后披在身上，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)，最終以頑強(qiáng)的毅力及出色的生存本事絕境逢生，只身一人逃離火場(chǎng)。經(jīng)過(guò)這件事，就能看出生存本事的重要性。如果小女孩沒(méi)有一點(diǎn)生存本事，那么說(shuō)不定她的生命已經(jīng)被大火吞噬了。
生命是寶貴的，僅有具備生存本事，生命才能有所保障。學(xué)會(huì)生存是我們成長(zhǎng)中不可缺少的本領(lǐng)。所以，我們應(yīng)當(dāng)像魯濱孫一樣，成為一個(gè)具有超常生存本事的人!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇九
老師們，同學(xué)們：
再過(guò)一周，就是“五四”青年節(jié)，再過(guò)40天，20xx年高考的戰(zhàn)斗就要打響了，高三的學(xué)子們就要走進(jìn)考場(chǎng)，揮筆馳騁了。我相信，你們?cè)谶@里灑下的青春汗水，定會(huì)綻放出最美麗的花朵，我更相信，學(xué)弟學(xué)妹們，定會(huì)以你們?yōu)轵湴粒瑸槟銈兗佑秃炔省?BR> 我在389班上課，發(fā)現(xiàn)教室前面有一句話(huà)，并且是手寫(xiě)體：“人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了?！弊屑?xì)想來(lái)，很有道理，催人奮進(jìn)。毫無(wú)疑問(wèn)，青春要奮斗，只有奮斗的青春才無(wú)悔。
我們究竟為什么而奮斗呢?這是我們首先要回答的問(wèn)題。想想我們奮斗的理想：上小學(xué)是為了什么?為了考一個(gè)比較好的中學(xué)，上中學(xué)了又是為了什么?為了考一個(gè)比較好的大學(xué)，上大學(xué)為了什么?為了將來(lái)考研，然后出去能找一個(gè)掙錢(qián)多的工作，或者是鐵飯碗的工作。是這樣嗎?
在這里，我明確地告訴大家，是這樣，但這絕不是我們的全部。在目前情況下，我們要以學(xué)習(xí)為天職，打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將來(lái)為自己找準(zhǔn)立足之地，這是毋庸置疑的。
但是，我們的目光是否應(yīng)該更廣遠(yuǎn)一點(diǎn)?于是，我想和大家談?wù)劯袆?dòng)過(guò)我的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，都是青春的精彩篇章啊，看看你們作為當(dāng)代青年，能否從中吸取到戰(zhàn)無(wú)不勝的精神力量呢?
有這樣一部小說(shuō)，描寫(xiě)了上世紀(jì)三十年代，一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)家庭里，走出來(lái)的女大學(xué)生，在新思潮的沖擊和革命的洪流中，不斷克服了自身小資產(chǎn)階級(jí)的溫情主義，幻想主義和個(gè)人主義，不斷成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的故事?；蛟S，你要說(shuō)，這故事政治性太強(qiáng)，不過(guò)，我要真實(shí)的告訴你，這部小說(shuō)，曾經(jīng)激活著一代又一代青年人的滾燙熱血，我讀高中時(shí)，節(jié)選章節(jié)是我們的課文，我們讀起來(lái)，依然熱血沸騰。為什么呢?
我想，一個(gè)人的青春奮斗史，如果能夠順應(yīng)時(shí)代的脈搏，關(guān)注身外的世界，大膽地走出狹隘的自我空間，全身心地為這個(gè)時(shí)代服務(wù)，你能不深受鼓舞嗎?不信?你拿來(lái)讀讀，這部小說(shuō)就是著名女作家楊沫的代表作《青春之歌》。
我曾經(jīng)在我的課堂上，給我的學(xué)生講過(guò)這樣一位作家，我很佩服他，我也一直認(rèn)為，他是中國(guó)當(dāng)代少數(shù)幾個(gè)有個(gè)性的頂尖級(jí)的作家之一，他的名字叫王蒙。他在遭受“文革”磨難后，以其突出的文化影響力，當(dāng)過(guò)中國(guó)文化部的部長(zhǎng)，高官啊，但他后來(lái)辭職了。他覺(jué)得：一個(gè)真正的作家，一個(gè)純粹的文化人，應(yīng)該拿起筆為民眾，為社會(huì)而寫(xiě)作，為本心，為自由而研究學(xué)問(wèn)，應(yīng)該靠賣(mài)稿而生活，不應(yīng)該領(lǐng)著政府工資，靠什么作協(xié)派頭來(lái)生活。他這樣說(shuō)了，也這樣做了，20xx年，76歲的王蒙榮登“第五屆中國(guó)作家富豪榜”，去年，王蒙80歲，仍在出版《王蒙八十自述》。生命不熄，奮斗不止，這就是王蒙。
在上世紀(jì)五十年代，中學(xué)剛畢業(yè)的王蒙，便開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，1979年終于得以出版，這部小說(shuō)一出版即被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生最喜愛(ài)的十本書(shū)之一，并獲人民文學(xué)獎(jiǎng)，后被著名導(dǎo)演黃蜀芹改編成同名電影。
為什么這部中學(xué)生寫(xiě)的小說(shuō)如此火爆呢?讀完這部小說(shuō)，你或許就明白了，它在真誠(chéng)地告訴我們：青春是美麗的。這部小說(shuō)描繪的是上世紀(jì)五十年代的高三生活，一群思想單純、互幫互學(xué)、熱情活潑、樂(lè)觀向上的高中生向我們大踏步走來(lái)，六十年過(guò)去了，我們新一代的高中生，能不更激情滿(mǎn)懷的擁抱生活嗎?
你聽(tīng)，這部小說(shuō)的青春主題詩(shī)是如此地充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意：
所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，
讓我編織你們，用青春的金線(xiàn)，
和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心……
是的，我們的青春應(yīng)該朝氣蓬勃，激情飛揚(yáng)，活蹦歡跳，我們哪有那么多的青春煩惱呢?哪有那么多睡不醒的覺(jué)呢?哪有那么多的生活埋怨呢?請(qǐng)記住，青春是美麗的，值得你珍惜每分每秒!
中國(guó)向來(lái)崇尚“成功的教育”，“榜樣的教育”，似乎每個(gè)人都要出人頭地，成名成家，青春才無(wú)悔。是這樣嗎?我從來(lái)不這樣認(rèn)為。
近來(lái)，一部電視劇，被習(xí)點(diǎn)贊，好評(píng)如潮，這就是根據(jù)路遙同名小說(shuō)改編的《平凡的世界》。是啊，外面的世界很精彩，誰(shuí)都想去走一走。而結(jié)果如何呢?不可否認(rèn)，我們絕大多數(shù)的人只能平凡地活著，我們每個(gè)人也都是平凡的，不要把自己抬得太高。我總覺(jué)得，抬得越高，會(huì)摔得越慘。不是嗎?
孫少安，孫少平，上世紀(jì)七十年代極普通的青年，一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)民，一個(gè)高中畢業(yè)，未能考進(jìn)大學(xué)，最后當(dāng)了煤炭工人。但是他們有理想，不向命運(yùn)低頭，敢于追夢(mèng)，向上，獨(dú)立，真誠(chéng)，自尊，他們?cè)谂?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，你能說(shuō)他們的青春是虛度嗎?
在這里，我只想說(shuō)，只要不放棄，不平庸，再平凡的青春也是偉大的，更是不朽的。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“天空沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)?！?BR> 老師們，同學(xué)們，青春是美麗的，青春是奮斗的，青春是不朽的。你也不要忘記，青春又是稍縱即逝的，只有好好珍惜這青春韶光，鼓起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代，無(wú)愧于這靈動(dòng)的青春。
加油吧，同學(xué)們，青春絢麗的色彩等待著你去盡情涂抹!
謝謝!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇十
因?yàn)閴?mèng)，我們的世界更加的多彩和美好。正是夢(mèng)的存在才使我們擁有倍加前進(jìn)的勇氣和必勝的信心，為此，我們不辭勞苦，自始至終的向著夢(mèng)的彼岸前進(jìn)。
作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我們的青春，背負(fù)著一種責(zé)任，一種寄托，一種祖國(guó)對(duì)我們的期待。青春不是抱怨年華流逝而感慨萬(wàn)千，也不是趁著年輕而虛度光陰，我們還有很多事要為之奮斗。為此，我們應(yīng)該努力的去做一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)青年，勤奮努力，奮勇拼搏，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于人民，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為美麗可愛(ài)的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人，有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，比一般的商人還無(wú)利不起早。但是，在歷史上，中國(guó)和中國(guó)人是歷來(lái)不缺少夢(mèng)的。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，嫦娥奔月更是表現(xiàn)了對(duì)未知世界的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩如煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。
可如今一提起夢(mèng)，我們現(xiàn)在的中國(guó)人首先想到的是荒誕不經(jīng)，如果說(shuō)到要為之努力，周邊的人除了會(huì)給予更多的白眼和不屑外，就不會(huì)再看第二眼了，至于夢(mèng)中的機(jī)會(huì)和可能就永遠(yuǎn)地被淹沒(méi)了。在我們的視野中夢(mèng)只是孩童的天真和癡人的亂語(yǔ)，我們生活在聰明人的現(xiàn)實(shí)世界，我們要發(fā)展，我們要理性、我們要掙錢(qián)，我們要……我們究竟要什么，生活必須這樣過(guò)嗎?每當(dāng)深夜來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我們蘸著唾沫津津有味地?cái)?shù)著紅紅的革命成果的時(shí)候，我們的心在哪里?當(dāng)我們?yōu)榱松嫠奶幈疾?，?dāng)我們?yōu)榱私疱X(qián)付出一切的時(shí)候，我們得到了什么，而又失去了什么呢?難道我們的欲望只有更多的錢(qián)才能滿(mǎn)足?我們得到了錢(qián)，卻失去了夢(mèng)。“我有一個(gè)夢(mèng)想”,這是馬丁·路德金的著名演講，描繪了他心目中的美國(guó)夢(mèng)——一個(gè)沒(méi)有歧視和偏見(jiàn)、追求公平和正義的夢(mèng)想。正是有了這樣的追求、這樣的堅(jiān)持，才成就了今日美國(guó)的強(qiáng)盛。
當(dāng)我們現(xiàn)在醉心于美國(guó)的文明和富有的時(shí)候，是否曾經(jīng)想過(guò)我們也曾經(jīng)有過(guò)那樣的輝煌，當(dāng)我們現(xiàn)在耳邊到處充斥美國(guó)夢(mèng)的時(shí)候，可曾想過(guò)中國(guó)夢(mèng)的存在。有人會(huì)問(wèn)中國(guó)夢(mèng)存在嗎?我說(shuō)美國(guó)夢(mèng)一開(kāi)始就存在嗎，人清醒地時(shí)候是很難做夢(mèng)的，時(shí)時(shí)刻刻只考慮現(xiàn)實(shí)性和可能性那還叫夢(mèng)嗎?
美國(guó)夢(mèng)成就了今日美國(guó)，那么未來(lái)中國(guó)就更需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她將來(lái)的輝煌。我們的中國(guó)夢(mèng)需要我們敢想敢夢(mèng)的勇氣，需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙，需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢(mèng)中的美好。
為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因?yàn)榍啻海覀冇杏貌煌甑木?，去迎接生命的巔峰。
如果有人問(wèn)我，你的中國(guó)夢(mèng)是什么，我會(huì)說(shuō)，我的中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人要有夢(mèng)，中國(guó)人要敢做夢(mèng)。自己更要敢想，敢做。不按常規(guī)套路，敢于創(chuàng)新。雖然自己要走的路還很長(zhǎng)，我都會(huì)一如既往不顧艱難險(xiǎn)阻的去實(shí)現(xiàn)自己的理想，哪怕身心俱疲，使自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇十一
大家早晨好!今天，我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是;爭(zhēng)做文明禮儀小使者。
說(shuō)到禮儀，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是文明程度、道德風(fēng)尚的反映;對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是思想道德、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
禮儀的內(nèi)容涵蓋很多方面，有儀容、舉止、表情、服飾、談吐的禮儀;還有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往禮儀等等。
禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它也有規(guī)律性，主要有四項(xiàng)原則：一是敬人原則，即尊敬別人;二是自律原則，就是自己約束好自己;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，以誠(chéng)待人，言行一致。
禮儀無(wú)處不在，在這春意濃濃、生機(jī)勃勃的日子里，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，才能處處洋溢著小學(xué)生禮儀呢?我想，可以從以下幾個(gè)方面考慮：
首先，著裝得體。衣服不一定新穎，但應(yīng)該整潔、大方，符合學(xué)生的身份，體現(xiàn)出我們蓬勃向上的風(fēng)采，讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
第二，是在升旗儀式上的表現(xiàn)。升國(guó)旗，奏國(guó)歌是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿(mǎn)，不負(fù)于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。
第三，課堂上的禮儀。每位同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，都將直接影響自身的學(xué)習(xí)，還影響到來(lái)上課的老師，還關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，能體現(xiàn)出這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌來(lái)。
第四：校園禮儀。下課休息時(shí)，做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯一律右行，愛(ài)惜學(xué)校設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等等。
此外，同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消除。如果同學(xué)間出現(xiàn)了矛盾，那就多進(jìn)行自我批評(píng)，每人退一步，互相理解、寬容，這樣，友誼之樹(shù)就能常青。
自古以來(lái)，中國(guó)就是禮儀之邦，全國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，我，他，便是其中的一份子。愿每位同學(xué)都能挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，做一個(gè)文明禮儀的小使者，讓文明之花盛開(kāi)在我們美麗的校園!
我的國(guó)旗下講話(huà)完了，謝謝大家!
緬懷革命先烈國(guó)旗下講話(huà)稿篇十二
“對(duì)待同志要像春天一樣的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”這段名言許多人都能耳熟能詳，讀到它，人們會(huì)不約而同地想一個(gè)人;想起他，我們就會(huì)被一種精神深深地感染。
1940年12月18日，從湖南省望城縣簡(jiǎn)家塘村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家里傳出一聲男孩的啼哭----雷鋒出生了。然而，不到7歲，雷鋒就成了一個(gè)孤兒。
1950年，在鄉(xiāng)政府的關(guān)懷和資助下，不幸的雷鋒幸運(yùn)地得到了免費(fèi)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。讀書(shū)期間，他樂(lè)于助人，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心。1956年，雷鋒從荷葉壩小學(xué)畢業(yè)，執(zhí)意要留在農(nóng)村的他當(dāng)上了鄉(xiāng)政府的一名通信員。1958年至1959年間，雷鋒先后在困山湖農(nóng)場(chǎng)當(dāng)拖拉機(jī)手，在鞍鋼做推土機(jī)手，在弓長(zhǎng)嶺焦化廠(chǎng)參加基建工作……雷鋒勤奮的工作得到了大家的認(rèn)和和贊賞，他多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“工作標(biāo)兵”、“紅旗手”、“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”……
雷鋒擁有一顆滾燙的愛(ài)心。有一次，他坐車(chē)出差?；疖?chē)上，他主動(dòng)幫助列車(chē)員掃地、擦桌子，為旅客倒水，讓座位，忙得不亦樂(lè)乎。換車(chē)時(shí)，一位山東大嫂不小心把車(chē)票和錢(qián)都丟了，雷鋒看見(jiàn)后，毅然用自己的津貼費(fèi)為大嫂補(bǔ)了車(chē)票，并送她上了車(chē)。大嫂含著熱淚問(wèn)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)部隊(duì)的?”雷鋒自豪地說(shuō)：“我叫解放軍，住在中國(guó)?！?BR> 1962年8月15日，雷鋒在指揮戰(zhàn)友倒車(chē)時(shí)，不幸被倒下來(lái)的方桿砸在頭部，造成顱骨操作，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，永遠(yuǎn)地昏過(guò)去了，年僅22歲……
1963年1月，雷鋒生前所在班被命名為“雷鋒班”，他個(gè)人被追認(rèn)為“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。1963年3月5日，毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，號(hào)召全國(guó)各族人民以這位祖國(guó)的好兒子為榜樣。
雷鋒把自己的韶光年華奉獻(xiàn)給了黨，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了生他養(yǎng)他的福。幾十年來(lái)，雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承。雷鋒，這個(gè)閃爍著無(wú)限光輝的名字，好似一座豐碑，鐫刻在我們的心底。在又一個(gè)“雷鋒月”到來(lái)之際，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做“雷鋒式的好少年”吧!