教案的編寫需要綜合考慮學(xué)生的特點(diǎn)和教材的要求。編寫教案時，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范例，供大家參考借鑒。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇一
    1．練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉。
    2．激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。
    3．愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
    4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)采蘑菇的樂趣。
    5．鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
    難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
    １．小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。
    ２．布置蘑菇地。
    一、熱身運(yùn)動。
    幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場地。
    二、示范動作。
    １．寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀？（蹦蹦跳）。
    ２．請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！
    ４．教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）。
    １．寶寶們，冬天就快到了，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎？（愿意）。
    ２．師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。
    教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。
    數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放進(jìn)筐中。
    ４．放松運(yùn)動。
    孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了！我們一起休息一下吧！
    四、結(jié)束活動。
    讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。
    在今天的體育活動實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是圍繞情景“準(zhǔn)備過冬食物”這一主線，進(jìn)行游戲，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。在活動的實(shí)施中，關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在本次活動中，我也看到自己不夠的方面：活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望；在采蘑菇游戲中，要是能把幼兒分組進(jìn)行采蘑菇比賽也會很好。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇二
    根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)了《烏龜爬爬爬》這個游戲活動，想讓孩子通過游戲活動能夠?qū)W習(xí)“鉆、爬”等動作，來提高他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)合作帶來的快樂。
    1、.模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動作，進(jìn)一步鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、初步學(xué)會合作，體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂；
    1、小烏龜*飾若干；
    2、體操墊6個、“拱門”3個；
    1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
    幼兒：愿意
    引導(dǎo)幼兒說出：我不怕困難
    教師：好吧，寶寶要想幫助媽媽運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來練習(xí)手膝著地爬。
    2、學(xué)習(xí)手膝著地爬
    教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶
    教師示范爬的動作： 烏龜媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學(xué)。
    幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導(dǎo)糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領(lǐng)。。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進(jìn)”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）
    3、游戲“小烏龜運(yùn)糧食”
    小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去運(yùn)糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧！”
    小朋友們頭戴小烏龜*飾，分成兩隊(duì)，比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)得多。（幼兒可以自由選擇運(yùn)糧方法）
    烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇三
    作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班采蘑菇游戲教案（通用12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇四
    1.練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉。
    2.激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。
    3.愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)采蘑菇的樂趣。
    5.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
    難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
    1.小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。
    2.布置蘑菇地。
    一、熱身運(yùn)動
    幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場地。
    二、 示范動作
    1.寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀?(蹦蹦跳)
    2.請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!
    4.教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)
    三、 游戲：采蘑菇
    1.寶寶們，冬天就快到了，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎?(愿意)
    2.師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。
    3.幼兒游戲：采蘑菇
    教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。
    數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。
    4.放松運(yùn)動
    孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了!我們一起休息一下吧!
    四、 結(jié)束活動
    讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇五
    1．練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉。
    2．激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。
    3．愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。
    4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)采蘑菇的樂趣。
    5．鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
    難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
    １．小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。
    ２．布置蘑菇地。
    一、熱身運(yùn)動。
    幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場地。
    二、示范動作。
    １．寶寶們，你們長大了，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀？（蹦蹦跳）。
    ２．請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！
    ４．教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）。
    三、游戲：采蘑菇。
    １．寶寶們，冬天就快到了，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來過冬，們們愿意跟媽媽到蘑菇地去采蘑菇嗎？（愿意）。
    ２．師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。
    教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。
    數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放進(jìn)筐中。
    ４．放松運(yùn)動。
    孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒了！我們一起休息一下吧！
    四、結(jié)束活動。
    讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。
    在今天的體育活動實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是圍繞情景“準(zhǔn)備過冬食物”這一主線，進(jìn)行游戲，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。在活動的實(shí)施中，關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在本次活動中，我也看到自己不夠的方面：活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望；在采蘑菇游戲中，要是能把幼兒分組進(jìn)行采蘑菇比賽也會很好。
    小百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇六
    1、愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。
    2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。
    3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
    1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，
    2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
    引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。
    附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀!握握手，我們都是好朋友。
    《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。
    小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經(jīng)常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇七
    1、練習(xí)發(fā)聲母ch的發(fā)音。
    2、初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
    3、培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。
    4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
    5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
    集體
    一課時，30分鐘
    重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽說話的欲望。
    難點(diǎn)：初步掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物。
    1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的圖片各一張。
    2、已初步認(rèn)識以上的小動物。
    3、老師自編兒歌《什么動物吃什么》一首。
    一、誰來了？一起來表演……
    4、我們再來看是誰來了??！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來表演小狗。
    二、學(xué)兒歌
    1、老師把這些小動物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來聽一聽。
    小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
    小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
    2、你們剛剛在兒歌里聽到了什么？小結(jié)出兒歌內(nèi)容。
    4、請幼兒帶上相應(yīng)胸飾自由表演出其對應(yīng)的兒歌。
    5、把兒歌從頭到尾連起來念一遍，表演出來。
    三、送食物
    1、請幼兒扮演小動物，按照兒歌的內(nèi)容去找自己愛吃的食物。
    2、教師和幼兒進(jìn)行檢查糾錯后進(jìn)行品嘗。
    四、到外面去玩
    扮小動物一邊念兒歌一邊去外面玩（結(jié)束）。
    小動物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動中，大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了這一活動。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇八
    1、在觀察和游戲中感知物體的數(shù)量與大小，并再現(xiàn)物體間遠(yuǎn)近、疏密等空間關(guān)系。
    2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂，樂于參加集體游戲。
    自制ppt課件：藍(lán)、黃兩色掛件若干。
    一、認(rèn)識小藍(lán)和小黃――進(jìn)入情境（感知大小、數(shù)量）。
    （一）認(rèn)識小藍(lán)
    （點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)）提問：小朋友們，今天我給大家?guī)硪粋€朋友，看，誰來了？是什么顏色？給他取個名字吧，那我們就叫它小藍(lán)好嗎？和小藍(lán)打個招呼吧，你好，小藍(lán)！
    （二）分辨小藍(lán)的爸爸媽媽
    （點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)房子及小蘭一家。）引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小藍(lán)及其爸爸媽媽。
    這是小藍(lán)的家，猜猜哪個是小藍(lán)呢？它在哪里？（中間那個最小的）誰來指一指，哦，這是中間，這是旁邊。為什么它是小藍(lán)呢？（因?yàn)樗钚。┠桥赃叺臅钦l呢？（小藍(lán)的家里還會有什么人？）（爸爸媽媽）哪個是他的爸爸呢？為什么？哪個是媽媽呢？（原來小藍(lán)的爸爸是大大的，媽媽呢比小藍(lán)大，比爸爸小一點(diǎn)，小藍(lán)是家里最小的一個）小藍(lán)家一共有幾個人呢？（3個）原來也是三口之家，小藍(lán)和爸爸媽媽生活在一起，一定感到很――開心，很――幸福！
    （三）點(diǎn)數(shù)小藍(lán)的朋友。（顏色、數(shù)量）
    （點(diǎn)擊課件：依次出現(xiàn)小紅、小綠、小黑、小黃、小橙。）
    提問：小藍(lán)在幼兒園還有很多的朋友呢，你們想認(rèn)識嗎？猜猜小藍(lán)的朋友會是誰呢？也是顏色寶寶哦，你還知道什么顏色？我們可以叫它。。。
    那我們?nèi)タ纯?，它到底有哪些朋友？這是小紅，它是橙色，叫它小橙，什么水果的顏色是橙色的？對啦，我們也可以叫它橘色，小橘。
    （幼兒說出顏色）
    哇，這里現(xiàn)在一共有幾個朋友？誰愿意來數(shù)數(shù)？怎么數(shù)？（小結(jié)：真棒，數(shù)數(shù)的時候要從上往下，一排一排，一個個地?cái)?shù)）
    誒，那我要問問大家，小藍(lán)的朋友有幾個呢？（5個）小藍(lán)的朋友，自己算不算，能不能把小藍(lán)數(shù)進(jìn)去？除了小藍(lán)，小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋友，有幾個呀？我們一起來數(shù)數(shù)，小藍(lán)數(shù)不數(shù)，1，2，3，4，5，小藍(lán)有幾個朋友？（5個）
    你們想不想和旁邊的好朋友朋友靠在一起，要好要好呢？來吧，去試試。
    1、戴上掛件
    和好朋友在一起，開心吧？小黃和小藍(lán)要去做游戲了，你們想不想去啊，那我們也來變成小藍(lán)和小黃，一起去做游戲吧。老師這里有很多小藍(lán)，還有很多小黃，請你選一個你喜歡的顏色，掛在胸前，和它做朋友。女孩子先來吧，選一個你喜歡的顏色，男孩子來吧，你是誰呀，互相介紹一下吧。
    2、開火車游戲
    （點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)小黃排成一條直線）提問：
    是誰先出來做游戲呢，是誰呀？（小黃）他們是怎么排隊(duì)的？（一個跟著一個，排成一條直直的線）
    猜猜他們在玩什么游戲？（開火車）小結(jié)：他們緊緊地、一個挨著一個排，就像在玩開火車的游戲。
    你們會開火車嗎？想不想來，小黃小黃請上來！跟在我的后面，小心哦，一個跟著一個，小手輕輕搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火車越來越長啦，嗚嗚，我的火車就要開，你們想開到哪里去？噢，到站咯。
    3、老鷹捉小雞
    點(diǎn)擊課件，提問：
    小藍(lán)們也在做游戲呢，他們排成了什么樣子？和剛才小黃的一樣嗎？隊(duì)伍前面怎么樣？后面呢？（小結(jié)：隊(duì)伍前面分開了，后面的`人一個挨著一個排在一起）
    猜猜他們在玩什么游戲呢？（老鷹捉小雞）
    想不想一起來玩玩，小藍(lán)小藍(lán)快上來。誰做老鷹，站在哪里？我來做雞媽媽保護(hù)你們哦，小雞們，跟在我的后面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒抓到，我們小雞贏啦，老鷹下次加油。
    （一）點(diǎn)擊課件，提問：
    我們來看看，小黃和小藍(lán)這次又變成什么樣子了，他們圍成了幾個圓圈？（兩個）
    兩個圓圈一樣嗎？哪里不一樣？（哪個圓圈分的開一點(diǎn)？小黃的圈圈呢，沒有分開，圍得緊緊的）
    小結(jié)：小黃的圓圈圍得緊緊的，像一個小皮球：小藍(lán)的圓圈圍得有點(diǎn)分散，像一個大皮球。
    （二）幼兒分成小黃小藍(lán)圍成圓圈。
    這回，小藍(lán)和小黃要一起來咯！小黃是個小皮球，圍得緊緊的，小藍(lán)是個大皮球球，圍得分開點(diǎn)。
    我們來給皮球打氣哦，氣氣，皮球變大啦，嘶，皮球漏氣啦，變小啦，好玩嗎？
    小結(jié)：這一次小黃和小藍(lán)排在了一起，一個藍(lán)和一個黃，藍(lán)黃，藍(lán)黃……。
    你們想不想來試試？
    引導(dǎo)幼兒以個一個間隔排隊(duì)，圍成圓圈。
    我們和小藍(lán)小黃一樣排好隊(duì)，出去玩吧！
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇九
    1.練習(xí)雙手兩膝著地協(xié)調(diào)向前爬行，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    2.培養(yǎng)愛勞動的情感。
    1.音樂：螞蟻去旅行。
    2.代表物（豆子）若干，籃子兩個，場地。
    一、導(dǎo)入。
    1.音樂欣賞：螞蟻去旅行。
    小朋友，聽了這首音樂你心里有什么感覺？
    （引導(dǎo)幼兒說出，愉快，高興）。
    2.有一群小動物要去旅行，它們很高興，你們想知道這群小動物是誰嗎？
    教師風(fēng)趣的告訴幼兒：antant,gogogo。
    同時，教師模仿螞蟻爬的動作，激發(fā)幼兒興趣。
    二、展開。
    1.請幼兒跟老師學(xué)：antant,gogogo。
    （2）講解：小螞蟻一個接一個用兩手兩膝著地連續(xù)向前爬，拾起一個小豆，然后從場地兩側(cè)跑回，將小豆放進(jìn)籃子里。
    3.教師示范游戲玩法。
    4.幼兒開始游戲：教師注意指導(dǎo)個別幼兒，提醒幼兒注意安全，防止擠在一起。
    三、結(jié)束。
    1.糧食準(zhǔn)備好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)了——。
    教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂，自由自在的`爬行玩耍。
    2.根據(jù)幼兒的活動密度，結(jié)束游戲。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十
    (一)音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))。
    1、提問：圖上有誰?他們在干什么?
    2、天氣怎么樣?
    提問：
    (1)呀!一會天氣要怎么啦?
    (2)小兔們淋了雨會怎么樣?
    (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
    3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?
    (三)教師講解示范撕傘的方法。
    (1)教師著重示范講解撕傘。
    (2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
    (四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    (1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。
    (2)幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
    (3)教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
    (五)活動評價。
    (1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十一
    易拉罐做的拖拉玩具、粘扣“老鼠”。
    孩子們看到易拉罐車和小“老鼠”，立即爭著搶著玩了起來。
    教師看到“老鼠”筐里的“老鼠”多了起來，易拉罐車越來越少。
    劉xx首先去拿易拉罐車，拉著繩子跑了起來，邊跑邊說：“真好玩”。
    李逸章邊跑邊說“我跑它也跑，我停它也?！?。
    李xx，拿著“老鼠”玩起來，一個在前跑，一個在后邊追，終于踩著了老鼠的尾巴，兩人開心地笑了。
    只見王xx一人拿一個易拉罐車跑了起來，王xx說：“還是這個好玩，一跑它就響，嘩啦嘩啦的真好玩?！?BR>    王xx、李xx看見他們換了，也去換了易拉罐車玩起來，跑得更歡了。一會兒頭上就冒汗了。
    小班初期，通過玩具進(jìn)一步發(fā)展孩子們走跑動作協(xié)調(diào)、自然。
    拖拉車使枯燥的`跑的游戲變得有趣了。
    投放一些兩人游戲的玩具材料，幼兒便開始嘗試與同伴（好朋友）一起玩。
    孩子更喜歡帶響的玩具，而且相對于合作游戲，其更喜歡獨(dú)自游戲，這符合小班幼兒特點(diǎn)。
    小班幼兒特別喜歡帶響的玩具，而且他們最喜歡跑，能走的也要跑，何不借助玩具讓他們跑個夠。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十二
    1、通過接送寶寶，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
    2、掌握初步的游戲規(guī)則，學(xué)會依次進(jìn)行游戲。
    小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。
    學(xué)會一個接一個送地進(jìn)行游戲。
    能較快速地過山洞，體驗(yàn)當(dāng)爸爸媽媽的辛苦。
    1.我來當(dāng)爸爸媽媽
    教師帶領(lǐng)幼兒開飛機(jī)進(jìn)入場地，活動全身。
    教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。
    2.接送寶寶
    教師：爸爸媽媽要抱著小寶寶，跑著去幼兒園，路上還要經(jīng)過一個山洞。
    教師示范抱著寶寶從起點(diǎn)出發(fā)跑到拱形門前，彎腰鉆過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戲繼續(xù)。
    幼兒分組練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要學(xué)會拍下一位小朋友的手，拍到隊(duì)尾，依次進(jìn)行游戲。
    3、游戲結(jié)束
    教師：爸爸媽媽真辛苦啊，現(xiàn)在我們來休息放松下吧。
    師帶領(lǐng)幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運(yùn)動。
    本次活動玩法較簡單，幼兒們也基本上能掌握玩法。對于小班孩子來說，他們對游戲的規(guī)則還比較薄弱，有些還沒有學(xué)會要耐心等待，依次進(jìn)行游戲。因此，在活動中我將幼兒分成兩組，重點(diǎn)關(guān)注幼兒學(xué)會在完成任務(wù)后拍下一位小朋友的手，再排到隊(duì)尾，使每個幼兒都能依次進(jìn)行游戲。第一次活動時 沒有加入拱形門，游戲顯得過于簡單，幼兒的積極性也并不高，后來加入了拱形門，適當(dāng)提高了難度，也激發(fā)了幼兒的參與性。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十三
    喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此，從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的?！毒V要》指出藝術(shù)活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺，是"表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式"，使幼兒"大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象"。本次活動，利用身體動作幫助孩子感知和認(rèn)識節(jié)奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動地表現(xiàn)音樂，重視從節(jié)奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
    1、感受樂曲的特點(diǎn)和歡快的情緒。
    2、學(xué)會看懂圖譜，并能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢為音樂進(jìn)行伴奏。
    3、能看指揮協(xié)調(diào)一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》
    音樂《小看戲》動物圖譜樂器（碰鈡、鈴鼓、舞板）
    活動重難點(diǎn)：
    能根據(jù)圖譜的提示，利用聲勢、身體樂器、樂器為音樂伴奏。
    一、情景導(dǎo)入。
    教師以邀請幼兒參加音樂會為由，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動入場。
    師："小動物們，今天森林里舉辦音樂會，你們參加表演的節(jié)目準(zhǔn)備好了嗎？（好了）我們一起出發(fā)吧！
    二、展開
    1、師幼共同討論，引出課題。教師引導(dǎo)幼兒初步感受樂曲的特點(diǎn)。
    師："剛才我們跳舞的音樂好聽嗎？你覺得它是歡快的還是悲傷的呢？聽了音樂后你的心情是怎樣的呢？你喜歡嗎？……"鼓勵幼兒大膽的說出自己的感受。
    2、出示動物圖譜，引出動物圖譜。
    師："不僅小朋友喜歡這個音樂，小動物們也很喜歡，瞧，它們唱著歌排著整齊的隊(duì)伍來了……"教師和幼兒一起探討動物圖譜結(jié)構(gòu)。
    3、音樂游戲。
    模唱游戲：玩法--教師將幼兒分成三組（小貓隊(duì)、小狗隊(duì)、小鴨隊(duì)），根據(jù)動物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動物唱歌的聲音。
    例如：小貓隊(duì)---喵喵喵
    小狗隊(duì)---汪汪
    小鴨隊(duì)--
    -嘎嘎嘎嘎
    肢體（身體樂器）游戲：玩法--教師引導(dǎo)幼兒，想一想身體哪些部位可以發(fā)出聲音，并分別請每組幼兒想一個身體樂器，根據(jù)動物圖譜，在教師的指揮下為音樂進(jìn)行伴奏、合奏。
    4、樂器演奏。
    （1）、教師出示樂器，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請個別幼兒進(jìn)行嘗試。
    （2）、發(fā)放樂器，講清規(guī)則，引導(dǎo)幼
    兒能自己管理好自己的樂器。
    小貓隊(duì)---碰鈡
    小狗隊(duì)---鈴鼓
    小鴨隊(duì)---舞板
    （3）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物圖譜，在教師的指揮下進(jìn)行樂器演奏練習(xí)。
    5、幼兒展示正式演奏。
    鼓勵幼兒面向全體教師，以最好的狀態(tài)，在教師的指揮下，進(jìn)行樂器演奏展示。
    師："今天的音樂會到此結(jié)束了，你們玩的開心嗎？有好的東西我們要學(xué)會分享，現(xiàn)在呢，就讓我們拿著樂器將我們成功的樂器演奏分享給其他的班級吧。"活動延伸:
    將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十四
    1、幼兒懂得在家庭中主動與長輩分享食物。
    2、幼兒初步掌握“請您吃……”的句式，并能主動的運(yùn)用簡單的禮貌用語。如：請、謝謝、不客氣。
    故事：“小兔子分蘑菇”掛圖、蘑菇卡片每人大的兩個；小的一個、白筐若干、兔爺爺、兔奶奶頭飾各一個。
    活動步驟。
    1、引導(dǎo)了解故事的人物、地點(diǎn)。
    2、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)思考應(yīng)該如何分食物？應(yīng)該使用哪些禮貌用語？
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用簡單的分食物的禮貌用語。
    4、啟發(fā)幼兒給兔奶奶分蘑菇應(yīng)該說什么？
    5、教師繼續(xù)講述故事，幼兒補(bǔ)充禮貌用語：“請你吃蘑菇。”
    6、幼兒觀察剩下了一個什么樣的蘑菇，應(yīng)該分給誰？
    7、引導(dǎo)一名幼兒示范分蘑菇的方法以及正確使用禮貌用語。
    活動延伸：戶外游戲“采蘑菇”。
    家庭活動：“我為家人分水果?！?BR>    教師的話：
    今天，我們要一起到森林里的小動物家去做客，小朋友看看來到了誰的'家？
    小兔子的家里都有誰?。?BR>    他們在做什么？
    你在家里給大家分過東西嗎？是怎樣分的？你說了什么？
    小兔子把蘑菇分給奶奶，他會怎樣說那？奶奶會說什么？
    小兔子把蘑菇分給爸爸，他說：“……”，爸爸說：“……”。
    小兔子把蘑菇分給媽媽，他說：“……”，媽媽說：“……”。
    看，小兔子還剩下一個什么樣的蘑菇了？這個蘑菇他會分給誰那？
    現(xiàn)在，我請一只小兔子給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。兔爺爺、兔奶奶快從房間里出來吧！
    這里有兩個大蘑菇、一個小蘑菇，你會把大的給誰那，應(yīng)該怎樣說？
    現(xiàn)在，小朋友們扮演小兔子，請你給兔爺爺、兔奶奶分蘑菇。給兔爺爺分蘑菇一定要說：“……”給兔奶奶分應(yīng)該說：“……”。
    現(xiàn)在我們只剩一個小蘑菇了，請小兔子們和我一起到外面做采蘑菇的游戲吧！
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十五
    1、會運(yùn)用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。
    2、學(xué)會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。
    大、小雪花片;成品“毛毛蟲”兩個。
    一、設(shè)置“毛毛蟲”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
    1、師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。
    2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩秋千，可開心了。
    二、介紹“毛毛蟲”的建構(gòu)方法。
    師：寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的?
    幼：積木。
    師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?
    幼：一個一個連起來的。
    師：寶寶們觀察的真仔細(xì)，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)。
    三、幼兒自由建構(gòu)，老師介紹建構(gòu)常規(guī)。
    1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。
    2、幼兒進(jìn)行分組建構(gòu)，教師巡視，并適時給予指導(dǎo)。
    3、適時給予個別幼兒指導(dǎo)與幫助。
    四、結(jié)束游戲，講評游戲。
    1、師：毛毛蟲媽媽來找她的`孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。
    2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀?(再次強(qiáng)調(diào)插接的方法，并一起念兒歌)。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十六
    1.放錄音一，請幼兒說說聽到了什么。
    2.放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。
    3.教師問：“仔細(xì)聽，這是什么在叫?”幼兒答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說出并做相應(yīng)的動物的動作。
    玩法二。
    在兩個空八寶粥罐中裝入一?；驍?shù)粒蠶豆，組成一對音響筒，以此類推，還可組成若干對“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米?！钡纫繇懲病?BR>    1.幼兒先后搖動一對音響筒，分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的聲音。
    2.猜猜看哪個筒中裝的是一粒，哪個筒中裝的是許多粒。
    第一次玩時，教師要打開筒蓋讓幼兒驗(yàn)證。
    玩法三。
    1.幼兒先后搖動音響筒，分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。
    2.猜猜看，哪個筒中裝的是彈子，哪個筒中裝的是塑料塊等。
    1.錄音一：本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴.
    汽車?yán)群妥孕熊団徛暤榷喾N聲音。
    2.錄音二：小雞、貓、狗等多種動物叫聲的錄音。
    3.裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對。
    1.每一對音響筒貼上相同的標(biāo)記。
    2.此游戲中，幼兒不可打開筒蓋。
    3.可在晨間桌面游戲中自由玩耍。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十七
    1、通過接送寶寶，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。
    2、掌握初步的游戲規(guī)則，學(xué)會依次進(jìn)行游戲。
    小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。
    學(xué)會一個接一個送地進(jìn)行游戲。
    能較快速地過山洞，體驗(yàn)當(dāng)爸爸媽媽的辛苦。
    1、我來當(dāng)爸爸媽媽。
    教師帶領(lǐng)幼兒開飛機(jī)進(jìn)入場地，活動全身。
    教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。
    2、接送寶寶。
    教師：爸爸媽媽要抱著小寶寶，跑著去幼兒園，路上還要經(jīng)過一個山洞。
    教師示范抱著寶寶從起點(diǎn)出發(fā)跑到拱形門前，彎腰鉆過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戲繼續(xù)。
    幼兒分組練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要學(xué)會拍下一位小朋友的手，拍到隊(duì)尾，依次進(jìn)行游戲。
    3、游戲結(jié)束。
    教師：爸爸媽媽真辛苦啊，現(xiàn)在我們來休息放松下吧。
    師帶領(lǐng)幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運(yùn)動。
    幼兒園小班采蘑菇游戲教案篇十八
    活動目標(biāo)：知道自己的名字，聽到名字要應(yīng)答。
    活動準(zhǔn)備：圖片。
    活動過程：
    一、幼兒交流自己的名字。
    小朋友。
    小朋友在哪里?
    來了沒有?
    二、老師介紹自己的名字。
    1請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。
    師：小朋友，我是什么老師呀?
    教師小結(jié)：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。
    三、師生互相說說自己的小名。
    1.小朋友說說自己的小名。
    2.老師介紹自己的小名。
    師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我xx。
    3.教師小結(jié)：我們每個人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。
    四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。
    1.圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。
    師：看看圖片上面媽媽下做什么?寶寶應(yīng)該怎么做呢?
    2.圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。
    師：看看爸爸在做什么?他在喊寶寶做什么?
    3.圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。
    師：晚上了，媽媽鋪好床，寶寶應(yīng)該干嘛了?寶寶要怎么答應(yīng)媽媽呢?
    4.教師以歌曲形式結(jié)束。