教案是教師為了指導教學而編寫的一種書面計劃。教案的編寫應根據(jù)學生的認知水平和學習能力合理選擇教學方法。小編為大家整理了一些教案模板，希望能幫助教師們更加有效地編寫教案。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇一
    【設(shè)計意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
    1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。
    2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
    4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
    平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
    秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)
    菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)
    菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)
    秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)
    小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
    1.以兒歌《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。
    大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
    1、滾球
    幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
    2.追球
    兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
    3.反彈球
    兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
    4.滾球過門
    兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。
    5.我來拍，你來接
    兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇二
    1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
    2、幼兒心情愉快，參與活動。
    3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
    4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
    5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
    游戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
    1、 熱身運動 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
    2、出示大象頭飾，練習基本動作
    (1)提問："這是誰?"
    (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)
    (3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?"
    a、可以先讓幼兒自己想辦法。
    b教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進，或者橫向移動。
    (4)幼兒自由練習。
    (5)比賽看誰走得快。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇三
    游戲目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
    2、鍛煉幼兒跑跳能力;。
    游戲準備：音樂彩虹傘。
    游戲過程：
    1、老師與家長一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘。
    2、到歌詞念到“走走走”時旋轉(zhuǎn)。
    3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物(游戲反復進行)。
    游戲指導：要求幼兒按節(jié)奏與家長配合拍手。
    二、游戲名稱：毛毛蟲。
    游戲目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的模仿能力。
    2、增強幼兒手部、腿部的力量。
    3、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。
    游戲過程：
    1、教師師范毛毛蟲的爬行動作。
    2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲。
    3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感。
    游戲指導：
    要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;。
    三、游戲名稱：找媽媽。
    游戲目標：
    1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;。
    2、聽音樂按節(jié)奏行動;。
    游戲過程：
    1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;。
    2、當音樂響起時，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中。
    游戲指導：家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大。
    四、游戲名稱：蒙古包。
    游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂。
    游戲準備：彩虹傘。
    游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
    游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇四
    1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。
    2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。
    3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    1、立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
    2、幼兒已對這些水果有初步的認識。
    3、音樂磁帶。
    1、學唱歌曲
    ――出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方？
    ――出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”。
    2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
    3、請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。
    4、教師范唱，幼兒跟唱。
    5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。
    仿編歌曲。
    1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？
    2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。
    課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
    老鼠(俗稱"耗子")，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動物之一，它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快，適應能力很強，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠會打洞、上樹，并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無數(shù)藥品實驗數(shù)據(jù)。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇五
    2.聽教師口令，并模仿教師動作進行抖傘。
    3.通過幼兒集體對一種器械的操作，達到相互協(xié)作的目的，及認識團隊的重要性。
    教學重點、難點。
    鍛煉手臂和手指的肌肉。
    讓幼兒認識到團隊的重要性。
    活動過程。
    課前準備：集合整隊;生生問好，口令帶動;準備活動。
    一.《炒爆米花》：幼兒在彩虹傘的四周進行游戲，聽教師口令抖動彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動起來(教師可用口令帶動：小海浪，輕輕的炒;大海浪，重重的炒)反復進行五次，達到動作與口令統(tǒng)一的目的。
    二.《蓋房子》：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，舉過頭頂，然后轉(zhuǎn)身蓋房子(即把彩虹傘扣下)(要求小朋友在彩虹傘里面蹲下，并不瑤要讓小朋友露出來，游戲進行三次)。
    結(jié)束：放松活動;結(jié)束語，師生再見。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇六
    活動目標：練習快速爬的動作，體會多種感官聯(lián)動，感受集體游戲的快樂。
    活動過程：
    (一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。
    搖搖頭，跳一跳;聳聳肩，跳一跳;。
    彎彎腰，跳一跳;蹲一蹲，跳一跳;。
    扭一扭，跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳。
    (二)談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
    (三)基本部分：
    游戲一：找顏色。
    1.教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。
    2.講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。
    3.教師強調(diào)游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。
    游戲二：下大雨。
    1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。
    2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉(zhuǎn)邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌悖硪唤M幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
    (四)結(jié)束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。
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    思”
    小班體育游戲教案設(shè)計篇七
    1、因評估時我班幼兒對彩虹傘有玩過，有所接觸，有一定的基礎(chǔ)，所以在二研課上我沒有按照一研的游戲內(nèi)容進行，我定的重點是讓幼兒探索新的玩法，所以當幼兒說的像什么時我們可以根據(jù)孩子們說的進行游戲。
    2、由于天氣較冷，在孩子們自由探索游戲的時候，我選擇了一問一答的方式，引導孩子層層遞進。在探索過程中，教師說的過多，孩子們參與的較少。
    在第一個游戲“大轱轆”中，練習孩子們自然的走。
    在第二個游戲“找顏色”中，練習孩子手膝著地爬。
    在第三個游戲“海底捉寶”中，練習孩子鉆和爬的能力。
    3、在游戲“找顏色”中，孩子過多，在彩虹傘上面爬的過多，有些擁擠，這樣會使孩子有碰撞的現(xiàn)象。
    在游戲“海底捉寶”中，我臨時將灑在地上的寶物變成放在框里，避免幼兒直接接觸地面。
    4、在幼兒分成兩組時，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進行抖動，或是讓幼兒高高的舉起來并跳動，增加幼兒的活動量。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇八
    1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
    2．培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質(zhì)。
    墊子4塊，“蘿卜”若干。
    幼兒跟老師一起做模仿操。
    1．講解游戲“運蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。
    “小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運回家，好嗎？”
    “在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜?！?BR>    2．教師示范爬墊子的方法和游戲過程。
    再請個別幼兒示范1—2次。
    3．幼兒重復游戲3—4次。教師個別指導，糾正幼兒爬的動作。
    4．簡單小結(jié)。
    表揚認真爬著去運蘿卜的小朋友。
    放松活動：學小鳥飛，飛會教室。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇九
    1、能利用簡單的游戲器材進行游戲，并做到遵守游戲規(guī)則。
    2、游戲中學習與他人合作，體驗合作的快樂。
    一、以故事導入主題，激發(fā)興趣
    講解故事《小螞蟻運香腸》，請幼兒說一說：螞蟻們是怎樣搬運香腸的？
    二、引導幼兒討論怎樣合作最有效
    1、東西上坡和下坡時要注意些什么呢？
    2、怎樣才能省力氣？
    3、想一想有沒有其他的搬運方式？
    三、分組游戲：送貨小車
    1、將全班幼兒分成三隊比賽，兩人為一組，每組拿兩根竹棍放在肩上，中間放一個紙箱，幼兒一前一后站好。
    2、兩人抬著紙箱跑到折返點后回來，交換下一組繼續(xù)。
    3、紙箱若中途掉下來，原地將紙箱放回棍子上再開始搬。
    4、比賽兩隊的速度，先跑完的隊伍獲勝。
    四、集體進行討論，講述自己的感受
    1、搬運時紙箱為什么沒有掉下來？如果紙箱掉下來了，是什么原因？
    3、想一想：如果搬運紙箱的兩人一高一矮，該怎么解決？
    五、再次進行游戲，感受合作的快樂
    小班體育游戲教案設(shè)計篇十
    孩子非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動中，每個孩子都能積極參與，本活動主要內(nèi)容是讓孩子學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
    1學習雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。
    2復習走平衡木的技能。
    3懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
    4培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    5提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
    青蛙跳的動作要領(lǐng)。
    青蛙頭飾一個，蛋糕一個，磁帶一盒，自制蟲子若干。
    一、開始部分
    （1）師以“青蛙媽媽”的身份談話引人，激發(fā)孩子的興趣。
    （2）師：“那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運動?！薄痉糯艓А?BR>    二、基本部分
    學習新動作“青蛙跳”
    （1） 教師講解、示范青蛙跳動作。
    師示范捉蟲子
    師：“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的？等一下，媽媽要問問小青蛙?！?BR>    提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的？
    師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天，媽媽來教你們這個新本領(lǐng)：青蛙跳。
    師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時跳起來，這時候，腳要伸直，落地的時候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。
    （2） 小青蛙們練習青蛙跳動作，師指導。
    先讓孩子自由練習一遍。師：“現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”
    分角色練習。師：“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害？”
    （3） 孩子們游戲，師指導并提出要求。
    師：小青蛙們都認真地學會了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上，要經(jīng)過一座小橋，小青蛙們怕不怕呀？走過小橋后，媽媽有幾個要求，請小青蛙們記牢了：a:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏，輕輕跳”。b:跳到田地時不擠不搶，互相幫忙。c:每只青蛙先捉一條蟲子，捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
    （4） 師：“好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？
    捉蟲子捉得又快又好？”
    三、結(jié)束部分
    師小結(jié)，指出小孩子所存在的問題，強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。
    小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
    以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?！拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害！媽媽很高興，現(xiàn)在讓我們一起跳舞，然后跟媽媽回家過生日好嗎？】（放磁帶）
    小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇十一
    孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。小班幼兒更有較強的探索意識，喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。在游戲活動中，有的孩子對鏡子的反射現(xiàn)象發(fā)生了興趣，他們由觀察鏡子反射的光斑，發(fā)展到用多面鏡子進行探索試驗。抓住這一興趣點，引導幼兒共同搜集支持這些探索活動的相關(guān)材料，幼兒在感知操作活動中自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
    適合年齡：5—6歲發(fā)展目標：在探索活動中，幼兒能積極主動地進行操作活動，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂。通過連續(xù)觀察、比較、探究鏡中反射影像的變化與鏡子擺放角度的關(guān)系，有意識的體驗科學小實驗的猜想、記錄、驗證的過程`，培養(yǎng)幼兒細心、專心、不怕困難的品質(zhì)。
    購買材料：不同形狀的鏡子；鉛筆或玩偶等；膠帶、剪刀、彩紙、紙板、牙膏盒。
    自制材料：記錄紙等。
    游戲一《有趣的鏡子》。
    提出問題：
    小朋友們，你在照鏡子時有什么感覺？今天我們讓叮當貓來照鏡子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
    1、叮當貓站在一面鏡子前，你發(fā)現(xiàn)什么了？
    2、叮當貓站在兩面相對放著的鏡子中間，你們猜會怎樣？
    3、如果變化鏡子的合攏角度呢？叮當貓有什么變化？
    4、讓叮當貓站在兩面連在一起的鏡子中間，你又發(fā)現(xiàn)什么了？
    5、如果想照出更多的叮當貓，兩面鏡子該怎樣擺？你來試試看！
    游戲評價重點：觀察幼兒能否通過變換鏡子的角度，改變叮當貓數(shù)量的多少。孩子們發(fā)現(xiàn)：鏡子的夾角越小，鏡子反射出的叮當貓越多。幼兒進一步觀察以鉛筆或小棍代替叮當貓，結(jié)果出現(xiàn)了三角形、五角形、六角形。
    游戲二《神奇的萬花筒》。
    互動過程：
    提出問題：
    小朋友們，三面鏡子也可以玩出好玩的游戲！快試試吧！你也可以做個萬花筒！
    1、用三面鏡子可以玩什么游戲？
    2、把珠子放在三面鏡子前會怎樣？
    3、三角形鏡子中的珠子有什么變化？
    4、用三面鏡子組成三角形？
    5、套上紙卷就成了萬花筒。
    游戲三《潛望鏡》。
    互動過程：
    提出問題：
    小朋友們，我們來做個潛望鏡吧！用兩塊鏡子和一個牙膏盒來嘗試一下。把小鏡子粘在牙膏盒中，調(diào)整鏡子的角度，試試能不能從盒的上方看到盒子前面桌子上的叮當貓。
    1、通過潛望鏡觀察：為什么鏡子中的叮當貓是反的'呢？
    2、紙盒下面的鏡子怎樣放才能從上面看見叮當貓呢？
    3、上面的鏡子怎樣放才能看見下面的東西？
    4、你發(fā)現(xiàn)鏡子中的叮當貓有什么變化？
    5、上面的鏡子怎樣放才能看清下面的叮當貓？
    延伸活動：引導幼兒在生活中觀察不同鏡子的反射現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。
    背景知識介紹：
    1．鏡子本身并不能發(fā)光，只是能改變光傳播的方向。
    2．鏡子使光返回、改變方向的現(xiàn)象叫光的反射，鏡子的這種作用叫做反光。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇十二
    幼兒園的體育游戲是孩子們最喜歡的課程了，下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于小班體育游戲教案，希望能夠幫到您!
    1、幼兒學會后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動作。
    2、學習根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動作進行游戲。
    3、體驗集體游戲的樂趣，
    老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。
    (一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(主要練習腳踝和膝蓋部)。
    (二)開心游戲”吹泡泡”
    1、老師介紹游戲的玩法。
    “吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡;“一吹吹個大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。
    2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起游戲一遍。
    老師強調(diào)游戲規(guī)則;“一吹吹個小泡泡”時，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。
    3、幼兒分組游戲。
    將幼兒分成3組，游戲3-5遍。
    1、能記住自己的角色，在自由游戲中體驗快樂。
    2、能聽信號快速做出反應，知道是快走或慢走。
    1、場地布置：草地、池塘、樹林、花叢。
    2、頭飾：燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。
    3、其他：錄音機、磁帶、沙巾、鈴鼓等。
    1、手拉手一起唱著《郊游》的歌曲走入活動場地，老師引導孩子在歌曲唱快時快走，當把歌曲速度放慢時慢走。
    2、聽鼓聲快走或慢走，去找春天的“景物”，熟悉活動場地(春天來了小草變綠了，幼兒就聽鼓聲的快或慢，就快或慢地走到設(shè)置的草地場景那，其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。
    1、請四名幼兒分別扮演四種小動物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶)，聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去尋找自己喜歡的地方玩，然后在按指令(快或慢飛、游、走)回來，讓大部分幼兒在觀察中初步了解游戲玩法。
    2、幼兒自選動物頭飾玩游戲，引導幼兒互相謙讓、注意安全、保護環(huán)境。
    3、變換角色或場地位置玩游戲。(為了使幼兒保持游戲的積極性，在這一環(huán)節(jié)還可以逐步增加游戲的內(nèi)容，如：小蟲去捉一條蟲或四條蟲，燕子去問樹婆婆好或說一句悄悄話等，和數(shù)學或語言領(lǐng)域整合。)。
    附游戲玩法與規(guī)則。
    玩法：
    規(guī)則：
    1、幼兒聽老師口令快走或慢走。
    2、請幼兒記住自己的角色。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇十三
    2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
    每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。
    一、游戲：小手拍拍。
    ——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。
    ——教師：我們來比一比誰拍的多，預備——開始。（鼓勵幼兒不斷的拍）。
    引導幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇十四
    活動目標：
    1、練習輕輕的走和跑。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
    活動準備：
    準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。
    活動過程：
    1、導入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
    2、展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。
    （2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。
    （3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
    3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇十五
    1、練習持重物快速直線跑，發(fā)展幼兒上肢的力量素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒的堅持性。
    3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
    1、寬敞、平坦的場地。
    2、限水瓶若（內(nèi)裝沙子或水充當"滅火器"，幼兒每人一個）。
    3、紅色皺紋紙或紅布（充當"火堆"）4塊。
    4、大筐4個。
    幼兒扮演"消防隊員"，一起走到安全線后，面向大筐站好。
    教師帶領(lǐng)全體"消防隊員"進行訓練，示范手持"滅火器"的正確方法一胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住礦泉水瓶瓶身。
    教師進行游戲?qū)耄哼h處著起大火了，消防隊員要迅速從自己前面的大筐里拿一個滅火器，快速直線跑到任意一堆火的四周，將滅火器放在火堆旁，然后趕快回到安全線后面集合。
    游戲開始，幼兒從自己前面的大筐中取1個"滅火器"（礦泉水瓶）。同時在胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，快速直線跑到任意一堆"火"旁，將"滅火器"放在"火堆"旁邊，迅速撤離，回到安全線后站好。
    全體幼兒都跑回來后，教師宣布："大火被撲滅啦請"消防隊員們各取回1個滅火器，放回大筐中。
    幼兒從安全線后直線跑到"火堆"旁隨意取1個"滅火器"，同時胸前屈臂，雙手一上一下握住瓶身，迅速跑回，放到任意1個大筐中。
    教師帶領(lǐng)全體幼兒，檢查"滅火器"是否全部放到大筐中，并鼓勵"消防隊員游戲可反復進行游戲現(xiàn)則：
    1、消防隊員"一次只能從筐里拿1個"滅火器"快速直線跑去"救火。
    2、用正確方法持"滅火器"—胸前屈臂，雙手一上一下，同時握住瓶身。
    3、到達"火堆"后要將"滅火器"放在"火堆"旁迅速撒離回安全線后。
    4、"大火"被撲滅后，"消防隊員"去把自己的"滅火器"取回，每人只能取1個"滅火器"回來。
    1、此游戲適宜在平坦、寬闊的軟場地上進行。
    2、滅火器"可以用其他重量相當?shù)牟牧洗?，如積木，沙包等。
    3、"滅火器"可以根據(jù)本班幼兒的能力調(diào)整重量不宜過重。
    4、提示幼兒"救火"時要拿著"滅火器"直線快跑才能將"大火"盡快撲滅。
    5、"火堆"與安全線之間的距離可以根據(jù)本班的幼兒的能力進行調(diào)整。
    但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。
    反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的.不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
    小班體育游戲教案設(shè)計篇十六
    1、通過游戲，激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。
    2、初步訓練手指的靈活度。
    3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。
    【重難點分析】。
    重點：說到哪句話做什么動作。
    難點：中指和食指分開。
    【活動方式】集體和個別結(jié)合進行。
    【活動準備】提前進行關(guān)于木桶的談話。
    【活動過程】。
    一、導入：師帶領(lǐng)幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。
    二、展開：
    1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發(fā)幼兒的學習興趣。
    2、幼兒學習手指游戲《大木桶》，師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動作。
    手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）。
    桶上有個蓋，（右手平蓋在桶上）。
    蓋上有個孔，（食指和中指稍分開）。
    讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。
    原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。
    3、重點指導：蓋上有個孔。（此動作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進行。）。
    4、幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。
    5、幼兒分組進行大比拼，初步激發(fā)幼兒的競爭意識。
    三、結(jié)束：講評認真做的幼兒。
    1、幼兒互相點評，給幼兒表述的機會。
    2、教師重點點評有進步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。
    【活動反思】。
    首先從選材上說，我認為《大木桶》這個游戲非常適合小班幼兒的年齡特點，游戲性較強，每一個幼兒都能夠快樂的參與到游戲當中；再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠?qū)W會手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個別能力較弱的幼兒是一個較好的學習機會，如馬添羽小朋友平時學習時接受能力總是很慢，而學習這個手指游戲時她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學習、學會，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。