常言道，實(shí)踐出真知。我們需要思考并總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。了解作者的寫作意圖和背景，有助于更好地理解文章。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇一
今天，我給大家推薦一個(gè)好地方——清華大學(xué)。小朋友，這篇習(xí)作的讀者可是你的朋友們喲，是你向他們推薦好地方。
清華大學(xué)里面流傳的上世紀(jì)的味道。水木清華、二校門兒、清華學(xué)堂、荷塘月色……與它們相比較，連的天安門也似乎有些遜色。
進(jìn)入西門，到達(dá)荷塘，曲曲折折的河塘上，長(zhǎng)著一片片荷葉，上面零星點(diǎn)綴著幾朵粉紅的荷花，岸邊是隨風(fēng)拂動(dòng)的柳樹(shù)，環(huán)境特別清靜優(yōu)美。再往里走到二校門，這是用白色石英石建成的建筑，上面寫著清華園三個(gè)大字。進(jìn)去之后，來(lái)到了大禮堂。
在歸途中，有紀(jì)念品館，售賣清華大學(xué)的文創(chuàng)產(chǎn)品，可以隨意逛逛。歸途也很美，樹(shù)林、小院、河道和舊跡。
大門口則是人山人海。有人甚至要爬上去，放眼望去，被清華的美震驚了，一個(gè)個(gè)想盡辦法進(jìn)去參觀。
清華大學(xué)很美，請(qǐng)你去看看吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇二
今天，我要向大家推薦一個(gè)好地方——黃山。黃山，位于安徽省黃山市境內(nèi)，它是中華十大名山之一，那里的風(fēng)景十分美麗。
雨中的黃山，是與眾不同的。它不像其它的地方下雨時(shí)會(huì)讓人感到過(guò)分潮濕，反而給人一種清亮純凈的美。雨水滋潤(rùn)著大地，把山上的石頭洗得清亮。那像細(xì)絲一般的雨滴落在清澈的山泉中，發(fā)出“滴滴答答”的響聲，仿佛正奏著雨的交響曲，水中的小魚兒被嚇得飛快地躲到了小石頭后面。雨水滴在嘴唇上，甜絲絲的，舒服極了。
霧中的黃山格外美麗。霧像一層輕盈的薄紗籠罩著大地，又像是給山穿上了一層紗衣。遠(yuǎn)處層層疊疊的山巒錯(cuò)落有致地排列著，在霧中若隱若現(xiàn)，宛如古詩(shī)中的世外桃源。松樹(shù)有的像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的士兵在山上放哨；有的像一把把撐開(kāi)的大傘，為游客們遮陽(yáng)避雨；還有的像一只只美麗的開(kāi)了屏的孔雀在向人們展示它們迷人的身姿。
雨后天晴，一眼望去，天空就像一汪晶瑩剔透的藍(lán)水晶，蒼翠的山峰也褪去了紗衣。小鳥成群結(jié)隊(duì)的出來(lái)覓食了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。忽然，從遠(yuǎn)處跑來(lái)一只小松鼠，好奇地打量著那些伶俐可愛(ài)的小鳥。它趁小鳥不注意，偷偷地從地上撿起一些面包渣，津津有味地吃了起來(lái)。
這就是美麗的黃山。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇三
暑假的一天下午，我、哥哥、爸爸和媽媽去東區(qū)的海洋灣水上樂(lè)園玩。
我們到達(dá)水上樂(lè)園時(shí)，只見(jiàn)人山人海，有大人、有孩子，從門口向里走，可以看到很多游泳池，其中有一個(gè)游泳池里的水很淺，大概有5分米，僅僅才到我的膝蓋，這個(gè)游泳池是我們這些小孩子學(xué)游泳的好地方，如果身子倒了，手還可以摸著地，沒(méi)有危險(xiǎn)。
在游泳池學(xué)完游泳后，我們來(lái)到了一個(gè)水上滑梯旁，水上滑梯非常高，大概有八、九層樓那么高，我看到有人從那里滑下來(lái)，看著都很刺激，為了安全起見(jiàn)，水上滑梯對(duì)于人的年齡、體重、身體健康都有一定的要求。在滑梯附近有一個(gè)桶接滿了水，用桶往身上倒水，感覺(jué)涼絲絲，還很好玩。
欣賞過(guò)驚險(xiǎn)刺激的水上滑梯，我們繼續(xù)向前走，這時(shí)，我們看到了“海嘯”，我認(rèn)真觀察了巨浪，一共有12波，每波5分鐘，每波有10個(gè)小浪，其中有5個(gè)前打后的浪，有2個(gè)左打右的浪，還有3個(gè)右打左的浪。這些浪沖擊力真是太大了，打在人的身上，好像飛一樣的感覺(jué)。
水上樂(lè)園玩的項(xiàng)目真是多種多樣，就算三天三夜也說(shuō)不完，有機(jī)會(huì)你也到這里體驗(yàn)體驗(yàn)在水上的樂(lè)趣吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇四
1、把自己去過(guò)的一個(gè)好地方介紹給他人,并把這個(gè)地方的特點(diǎn)說(shuō)清楚明白。
2、能用普通話交談，能認(rèn)真傾聽(tīng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
能夠清楚地把這個(gè)地方的特點(diǎn)介紹給他人，注意語(yǔ)言的連貫性和條理性。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
1課時(shí)
1、把自己去過(guò)的一個(gè)好地方介紹給他人,并把這個(gè)地方的特點(diǎn)說(shuō)清楚明白。(重點(diǎn))
2、能用普通話交談，能認(rèn)真傾聽(tīng)。(重點(diǎn))
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。(難點(diǎn))
導(dǎo)入類型：談話導(dǎo)入。
同學(xué)們一定去過(guò)很多地方，有沒(méi)有讓你難以忘懷的地方?比如水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹(shù)林是我們的快樂(lè)天堂……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個(gè)好地方給同學(xué)們吧。(板書：推薦一個(gè)好地方)
今天，我們來(lái)共同完成習(xí)作一：推薦一個(gè)好地方。
例如：我去過(guò)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，是麗江的古城，那里小河蜿蜒著從古城經(jīng)過(guò)，河邊垂柳依依，名居上掛在紅燈籠。
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快搜集寫作的材料?！?BR> 二、明確目標(biāo)
1、本次是寫一次寫景作文。
2、要求寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點(diǎn)來(lái)寫。
3、要仔細(xì)觀察，按照一定順序去寫。(板書：寫景作文抓住特點(diǎn)按一定順序)
三、課文資料回顧
本單元的課文中哪幾篇是寫景的?用了什么樣的觀察順序?
指名回顧：本單元的`課文中《觀潮》就是寫景的文章。在文中作者是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序來(lái)寫的。作者觀察仔細(xì)，語(yǔ)言生動(dòng)，把錢塘江大潮寫得壯觀神奇，讓人如同身臨其境。
四、寫作構(gòu)思
1、分組討論并交流：
你打算推薦什么地方?這個(gè)地方在哪里?它有什么特別之處?把你推薦的理由寫出來(lái)。
2、我們請(qǐng)一些同學(xué)為大家介紹自己最喜歡的一處風(fēng)光，說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方最吸引你的是什么?
學(xué)生交流，師生評(píng)議。
教師總結(jié)：剛才這位同學(xué)介紹時(shí)，都抓住了這個(gè)地方最吸引人的特點(diǎn)，給大家留下深刻的印象。我們只有認(rèn)真觀察，展開(kāi)想象，用自己積累的好詞來(lái)描寫，才能把景物的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
3、下面請(qǐng)大家選擇自己喜歡的地方的一處風(fēng)光來(lái)寫一段話，注意選擇其中的2――3個(gè)景物，把它們的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
4、為學(xué)生提供幾個(gè)家鄉(xiāng)美景的圖片，(學(xué)生可以寫這兩處風(fēng)光，也可以寫自己喜歡的地方的風(fēng)光。)
5、全班展示，評(píng)價(jià)。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們把喜歡的這個(gè)地方的一處風(fēng)光寫得這么具體生動(dòng)，相信我們的這次習(xí)作“寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方”會(huì)寫的更出色。
五、寫作提綱
師生討論并歸納：
1、可先寫景物的總特點(diǎn)。
2、然后按照觀察的順序來(lái)詳細(xì)寫，注意語(yǔ)句要通順、優(yōu)美。
3、選擇有代表性的景物要細(xì)致描寫。
4、結(jié)尾，可寫一寫自己對(duì)景物的感受。(板書：結(jié)尾感受)
六、動(dòng)筆練習(xí)
1、下面，請(qǐng)大家按照剛才的習(xí)作要求：寫一處你去過(guò)或想去的地方，把這個(gè)地方的景物特點(diǎn)按一定的順序?qū)懬宄?，寫具體。比一比，誰(shuí)寫的地方最吸引人。
2、展示作品，師生共同評(píng)議修改。
誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)，交流分享你的作文。
哪些地方寫得好，你最欣賞哪里，你還想送給她什么建議。
3、修改習(xí)作。
好文章是改出來(lái)的，課后同學(xué)們還可以把自己的習(xí)作讀給其他同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)取同學(xué)的建議，修改自己的文章。
七、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們把身邊的美景用優(yōu)美的文字描繪了出來(lái)，開(kāi)心嗎?一篇小文章就要誕生了，作者就是咱們，這是一件非常了不起的事情。老師希望同學(xué)們平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，寫景就要按照一定順序去寫，能用筆記下更多的美景，和更多的人分享。
課后反思
成功之處
1、在這節(jié)課中，我抓住寫作題目，讓學(xué)生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。
2、在教學(xué)中，我充分照顧到不同程度的學(xué)生的情況，通過(guò)設(shè)置“組織材料” “練筆”這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學(xué)生有物可寫，有據(jù)可依，從而達(dá)到預(yù)期目的。
不足之處：
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇五
俗話說(shuō)得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌?！泵朗尘拖駸o(wú)盡的知識(shí)一樣，是人的一生中必不可少的一部分，所以我要嘗盡天下美食。
有一次我發(fā)燒了，美食就像退燒藥，頓時(shí)化解了我的疼痛。從此，美食成了我人生的標(biāo)準(zhǔn)，我每天都少不了吃一點(diǎn)兒美食?？煽诘拿朗常拖窀枨粯?，吃了就會(huì)讓人從傷感走到愉快，令人心曠神怡。
美食是四季，它代表了春天柔弱的小草，就算有比他大幾十億的東西，壓在身上，它也能像超人一樣頑強(qiáng)地站出來(lái)；它代表了夏天出淤泥而不染的荷花，讓人們的心靈都變得干凈純潔；它代表了秋天的楓葉，讓人們的日子過(guò)得紅紅火火，它當(dāng)然也代表冬天的白雪皚皚的雪花，好像一塊兒白雪餅，讓人見(jiàn)了直流口水。
我仿佛看見(jiàn)我在美食樂(lè)園的場(chǎng)景，我站在用草莓餅干搭成的橋上，觀賞著用巧克力做成的噴泉，那里還有棉花糖做成的云彩，還有用五顏六色的糖果拼成的冰激凌，那里的東西既好吃又好看，而且五彩繽紛，讓人看的`眼花繚亂，有趣極了！
美食就像一顆開(kāi)心豆，只要誰(shuí)吃了它，都會(huì)變得心情愉悅，所以我愛(ài)美食，美食讓生活更美好。
——誠(chéng)實(shí)讓生活更美好作文。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇六
今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇神話故事——。
二、初讀。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，概括主要意思。
1、出示九個(gè)詞語(yǔ)，指名讀。
混沌、掄起、猛劈、蹬地、逐漸、累倒、變化、祖宗、創(chuàng)造。
2、選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話，要求與課文內(nèi)容相關(guān)。
3、連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四、講讀課文。
盤古到底是怎樣創(chuàng)造這美麗的宇宙的呢?
學(xué)習(xí)2-.4自然段。
1、反復(fù)讀課文2.-4自然段，邊讀邊想象你好像看到了盤古在干什么?
學(xué)習(xí)第2段。
(1)根據(jù)學(xué)生的回答隨即講讀。
(掄)掄是什么意思?為什么用掄?(力量大)還有那里看出力量大?(出事句子)讀出來(lái)。出示圖，你看到了這樣的盤古，你能再看仔細(xì)些嗎，你似乎還看到了什么?再讀句子。這僅僅是普通的一掄嗎?這僅僅是普通的一劈嗎?他這是在——?用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)(開(kāi)天辟地)。
天地分開(kāi)以后發(fā)生了什么變化呢?(出示句字)齊讀。也就是說(shuō)，當(dāng)宇宙混沌一片的時(shí)候，在這混沌之中既有輕的東西，也有——既有清的東西，也有——既有厚的東西，也有——既有軟的東西，也有——既有粗糙的東西，也有——是呀，這一辟，劈出了一個(gè)嶄新的世界。(括號(hào)處為學(xué)生接說(shuō)部分)。
3、你還看到了盤古在干什么?
生說(shuō)，出示圖(用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)：頂天立地)。
這是怎樣的頂天，怎樣的蹬地呢?(自讀)。
(使勁、使勁?還從哪兒看出使勁?)讀前兩句。
僅僅使勁就夠了么?(時(shí)間長(zhǎng)。多長(zhǎng)多少年究竟是幾年?)。
盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地，一年過(guò)去了，他還是——。
十年過(guò)去了，他依然——。
一百年過(guò)去了，他仍然——。
一萬(wàn)年過(guò)去了，他堅(jiān)持著——，最后累的到了下去。
4、盤古倒下后他的身體發(fā)生了巨大的變化(引讀4段)。
那他的眼淚呢?他的牙齒呢?出示句式說(shuō)?？傊炎约旱恼麄€(gè)身體都化為了宇宙萬(wàn)物。
同學(xué)們，好好讀讀這段話吧!去感受盤古帶給我們的美麗世界吧!(齊讀)。
我知道，那四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云，那是盤古呼出的氣息。你知道嗎?
(生說(shuō))。
讓我們一起來(lái)感受這段神奇吧。(播放動(dòng)畫，師生配樂(lè)齊讀)。
盤古讓整個(gè)宇宙發(fā)生了怎樣的變化?(板：翻天覆地)。
五、總結(jié)提升。
讀到這兒，你心中對(duì)盤古充滿了怎樣的感情，(帶著感情讀句子)。
學(xué)生寫字。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇七
我要給大家推薦一個(gè)好地方。這個(gè)地方環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景迷人，是個(gè)看風(fēng)景的好去處，那就是大連星海廣場(chǎng)。
首先，我門可以看見(jiàn)廣闊的大海，每當(dāng)有風(fēng)時(shí)，水面便會(huì)泛起層層波紋，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，海面平靜的像一面鏡子，藍(lán)天白云映在海面，那么藍(lán)，那么美！
再將視線變窄一些，就可以看見(jiàn)星海廣場(chǎng)的周圍會(huì)有許許多多的花壇，花壇里的花各種各樣，有菊花、蝶戀花、迎春花、蝴蝶蘭等，五顏六色，姹紫嫣紅，這真是一片花的海洋。
這里也是鳥的天堂，房頂上，天空中都是鳥，你可以買一袋鳥食去喂它。偷偷的告訴你們喲：“喂鳥的時(shí)候，鳥兒啄你手心的食物時(shí)，你會(huì)感覺(jué)手心癢癢的，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，在給你撓癢癢?！?BR> 這就是我眼中的星海廣場(chǎng)，是不是很美？聽(tīng)了我的介紹，大家是不是也想去看一看呢？
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇八
我家附近就是土家女兒城，在那里你能充分感受到土家族的民族風(fēng)情，那是一個(gè)迷人的好地方。
土家女兒城是國(guó)家四a級(jí)旅游景區(qū)，是土家族特色民俗文化的一張名片，吸引了無(wú)數(shù)游客。
來(lái)到女兒城，首先就會(huì)被那極具特色的吊腳樓所吸引。女兒城的吊腳樓都是用木材建造的三層或四層的小樓，只有一面靠墻，底下有柱子支撐著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去像是懸空的，和我們平時(shí)見(jiàn)到的樓房很是不同。它的無(wú)言都向上翹起，就像一只將要展翅高飛的鳥兒。屋檐底下，還掛著一串串小巧玲瓏的紅燈籠。晚上那些紅燈籠亮起來(lái)的時(shí)候，一座座吊腳樓就像披上了紅頭紗，把女兒城映得紅彤彤的。女兒城的吊腳樓可真迷人啊！
走在這樣的吊腳樓間，迎面撲來(lái)各種美食的香味，有油香、豆皮、合渣，還有新鮮出爐的云片糕呢！周末或者節(jié)日的晚上，女兒城的廣場(chǎng)上還會(huì)有特色表演。我最喜歡的是身穿土家服裝的男男女女跳擺手舞，不僅舞蹈好看，他們身上的銀飾還會(huì)發(fā)出清脆的叮咚聲，上次在為跳舞的人助威呢。女兒城的風(fēng)俗真是有趣啊！
進(jìn)入女兒城，這里的一花一木仿佛都有著不同的風(fēng)情，真讓人流連忘返。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇九
馬鞍池公園位于溫州市馬鞍池路，那里環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，是值得一去的地方。
再往里走，就能看見(jiàn)一潭碧綠的湖水，湖水的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一塊天然的綠寶石鑲嵌在公園中。堤岸邊的一排柳樹(shù)像畫家用墨綠的顏料暈染出來(lái)一樣。微風(fēng)吹過(guò)，那排柳樹(shù)就像綠色的瀑布一般，綠得壯觀。
馬鞍池公園不但風(fēng)景優(yōu)美，而且非常適合游玩。這里有一個(gè)大廣場(chǎng)。每年春天，小朋友都來(lái)到這里放風(fēng)箏。大大小小的風(fēng)箏在天空翱翔，把天空裝扮得像一匹華麗的綢緞。
來(lái)吧，一起來(lái)這里呼吸新鮮的空氣，看看這里的綠水紅花，熱情的溫州人們正等著你的到來(lái)呢！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十
說(shuō)到推薦一個(gè)好地方，我想推薦的有很多，有綠色莊園，北京故宮，新蕾公園，濮上園，烏鎮(zhèn)……但我最想推薦的是北京太平洋館。
走進(jìn)北京太平館，最吸引你的肯定是神秘隧道，走進(jìn)神秘隧道，你會(huì)看見(jiàn)很多的海洋生物。我看到了一只兇猛的鯊魚在水里游來(lái)游去，我又看到了一群可愛(ài)的小丑魚在竊竊私語(yǔ)，還看到了一只章魚在礁石里睡大覺(jué)。突然我看到了一條很漂亮的美人魚，向我慢慢游過(guò)來(lái)，我興奮地迎了上去。只見(jiàn)它穿著一身紅黃色的衣服，兩條腿緊緊的裹在一起，在水里擺來(lái)擺去好看極了。
再往前走了十幾步，我看到了一只海豚，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)就是海豚表演區(qū)，我看到了一只可愛(ài)的海豚在水里游來(lái)游去，這只海豚還跑到了一個(gè)人的前面，那個(gè)人本想摸一下海豚，但是距離太遠(yuǎn)夠不著。這時(shí)，一旁的馴養(yǎng)師，扔了一個(gè)皮球，海豚頓時(shí)興奮了，一直頂著皮球，突然，海豚鉆進(jìn)了水里，游到了皮球的下面，然后用一頂，皮球飛了起來(lái)，一旁的人都為他鼓掌。這時(shí)，海豚來(lái)到了馴養(yǎng)師的前面，馴養(yǎng)師騎上了海豚的背，海豚帶著馴養(yǎng)師在水面上游來(lái)游去，突然，海豚跳了起來(lái)，海豚背上的馴養(yǎng)師差點(diǎn)兒沒(méi)抓住掉下來(lái)，海豚落地的時(shí)候撲通一聲，向外灑了很多水，還好我躲得快，不然我的衣服就要濕了。
啊，海豚表演區(qū)真有趣啊！
再往前走了十幾步，我來(lái)到了喂食區(qū)，我看見(jiàn)很多人在給海豹喂魚吃，我也想試一試，但是我也是第一次給海豹喂魚吃，有點(diǎn)兒不敢，但是，我最后還是拿著魚來(lái)到了海豹的前面，但還不像一個(gè)孩子一樣咬住了我手里的魚然后吃掉了，原來(lái)海豹不吃人。
啊，海豹喂食區(qū)真有趣?。?BR> 北京太平洋這么有趣，你也來(lái)看一看吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十一
黃龍一小是個(gè)美麗的地方。
黃龍一小有很多小花小草。有時(shí)一下課，我就會(huì)。去樹(shù)蔭那邊看花，有天藍(lán)色的，或紅色的，還有淡紫色的……爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。每天他們都沖我微笑，和我打招呼，生機(jī)勃勃。不止花朵，大樹(shù)小草也很不錯(cuò)，為校園錦上添花。
下課了，大家都沖出教室，來(lái)到大操場(chǎng)玩耍，有帶跳繩，來(lái)12345的跳的，有來(lái)跑步運(yùn)動(dòng)的，還有在操場(chǎng)上玩，抓人游戲的……大家玩的都不亦樂(lè)乎！
上課鈴聲一響，教室里漸漸傳來(lái)朗朗讀書聲。這時(shí)外面鴉雀無(wú)聲，好像鳥兒也不敢發(fā)出聲音，生怕打擾到正在學(xué)習(xí)的同學(xué)們。學(xué)校里還有很多好地方，比如足球場(chǎng)，大家都在這踢球，操場(chǎng)上還有很多塊打籃球的場(chǎng)地，甚至還有滑滑梯，不過(guò)那是給一年級(jí)小朋友玩的……最引人注目的當(dāng)然是五星紅旗的升旗臺(tái)。每周一校師生都會(huì)在這舉行升旗儀式，看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，伴著熟悉的義勇軍進(jìn)行曲。我心里熱血沸騰，充滿了對(duì)祖國(guó)的驕傲！
我愛(ài)我美麗的校園！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十二
今天，我給大家推薦一個(gè)地方，那兒是我的老家，在澤雅，那里可美了！
我的老家——澤雅。雖然不大，但那兒，充滿了大自然的氣息，我特別喜歡我的老家。
我每次去老家，都要去山上挖竹筍，山上的竹筍是無(wú)毒無(wú)害的。所以特別好吃。我每次吃都要吃一大堆。
我每次去山上，都能聽(tīng)見(jiàn)大自然的音樂(lè)家們演奏的音樂(lè)，青蛙：“呱呱呱?！毙▲B：“渣渣渣?！敝耍骸爸ㄖㄖā边@么多音樂(lè)合在一起，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
老家不僅有美麗的音樂(lè)和竹筍，地上還有很多小草和野花。那些小草嫩綠嫩綠的。有些小草很害羞，只把自己的頭露出來(lái)。那野花五彩斑斕的，可漂亮了！
在小溪里面有一些鴨子，岸上還有幾個(gè)鴨蛋。水面上的鴨子排成一列，在水中游來(lái)游去，有些鴨子在岸上孵鴨蛋呢，太可愛(ài)了。
在深林里，還有一些小野兔，舅公會(huì)抓幾只過(guò)來(lái)吃，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，因?yàn)樾⊥米訉?shí)在太可愛(ài)了，我真的不敢吃。
我的老家澤雅真的很美麗，我非常推薦去。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十三
華山是我國(guó)著名的五岳之一，海拔2149米。位于陜西省西安以東120公里，歷史文化故地渭南市華陰市境內(nèi)，北臨坦蕩的渭河平原和咆哮的黃河，南依秦嶺，是秦嶺支脈分水脊的北側(cè)的一座花崗巖山。在假期里，我也有幸得到了登華山的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉我們終于來(lái)到華山腳下，只見(jiàn)華山云霧圍繞，山勢(shì)陡峭極了！懸崖邊上的綠樹(shù)更顯得那樣的挺拔，那樣的引人注目！整個(gè)華山像一個(gè)美麗的童話王國(guó)。
我已經(jīng)迫不及待要去看看它的真面目了。華山不愧于是以陡峭聞名于天下，那幾乎直上直下的石梯與石梯邊的鐵鏈緊緊相連，使人看著驚心動(dòng)魄。我緊緊的抓住鐵鏈，不敢有一絲疏忽，站在窄窄的花崗巖梯子上向下看，只見(jiàn)黑洞洞一片，真是讓人害怕！我也情不自禁地更加抓緊了鐵鏈。
走上無(wú)數(shù)級(jí)幾乎九十度花崗石梯，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)登上了北峰山頂峰；遙望遠(yuǎn)方，只見(jiàn)中峰。南峰云霧繚繞，人們像螞蟻般大小。走上去西峰的小路上，只見(jiàn)小路蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方，周圍到處都是懸崖峭壁，景物似乎被鬼斧神工修理過(guò)似的，小路灣灣曲曲的盤延下去，?。】烧媸翘利?，太奇特了！
華山美如一副美麗的畫，令人去了感慨萬(wàn)千，你一定也忍不住去看看吧！
這就是我給大家推薦的旅游景點(diǎn)：華山。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十四
春天，樹(shù)和草才剛剛長(zhǎng)出新芽，那個(gè)小樹(shù)林就成了我們和動(dòng)物們的天地。我們?cè)谕嬗螒?，?dòng)物也在玩游戲。除了螞蟻，因?yàn)槲浵佭@時(shí)正在運(yùn)食物呢！
夏天，樹(shù)已經(jīng)很茂盛了，像一把綠色的傘。這里就變成了躲貓貓和乘涼的地方。忽然，有一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)調(diào)皮的樹(shù)搖了一搖，抖落一身的枯葉。我們又開(kāi)始觀察昆蟲，有一只螞蟻向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭好像在說(shuō)：“你們是誰(shuí)呀？”螞蟻一個(gè)一個(gè)的上述好像在排隊(duì)吃飯一樣。我又發(fā)現(xiàn)了一只很小很小的螞蟻拖著一個(gè)比他還大的食物用力的馱著。像極了昨天我?guī)蛬寢層昧Φ奶嶂淮椎臉幼印?BR> 秋天，小樹(shù)林的每一片樹(shù)葉都黃了。就連螞蟻都只能看見(jiàn)五六只，盡管如此，但是卻別有一番風(fēng)味。
冬天，下雪了。整個(gè)林子積雪了，像冰雪樂(lè)園。只要雪停了，我們開(kāi)始打雪仗、堆雪人，玩得很開(kāi)心很盡興。
這個(gè)小樹(shù)林可以叫它，游樂(lè)的天地，快樂(lè)的天堂。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十五
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的推薦一個(gè)好地方四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“世界那么大，我想去看看！”這句話完全表達(dá)了我的心聲！這么大的世界，但今天我只想帶大家去看看我最喜愛(ài)的南?。?BR> 南潯是世界文化遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河的一部分，有著悠久的歷史。剛進(jìn)入南潯，映入眼簾的就是一條清澈見(jiàn)底的河流和幾座小橋。一條河流貫穿整個(gè)南潯小鎮(zhèn)，人們沿著溪水聚居，兩岸的往來(lái)主要依靠一座座小小的橋，由于這里的地理原因，南潯處處都是小石橋，這也成為了南潯的獨(dú)特之處。我最愛(ài)的一座小橋是我們所住客棧旁的小石橋，樣式古樸簡(jiǎn)單，是我國(guó)傳統(tǒng)的石橋，橋面由青石板鋪就，來(lái)來(lái)往往的行人和千年的風(fēng)雨早已將青石板磨平，但每一塊石板卻還是默默堅(jiān)守，繼續(xù)用自己的身軀挑起溝通兩岸的重?fù)?dān)。與橋面的古樸相對(duì)的是橋上各式各樣、活靈活現(xiàn)的石獅子，有的在遙望遠(yuǎn)方，有的腳下踩著石球，還有的抱著小石獅子，可愛(ài)極了。
晚飯過(guò)后，街燈亮起，古老的石板橋也穿上了閃閃發(fā)光的新外套，煥發(fā)著生機(jī)。此時(shí)我們一家人迎著微微的`涼風(fēng)，沿著河岸悠悠地散步，那感覺(jué)別提多美好了！這時(shí)，我突然想到了一種新游戲：比比誰(shuí)一分鐘之內(nèi)來(lái)回過(guò)橋的次數(shù)多。橋上的人們來(lái)回穿梭，不時(shí)哈哈大笑。
南潯的好不僅表現(xiàn)在它的古樸寧?kù)o，也表現(xiàn)在當(dāng)?shù)厝说臒崆殚_(kāi)朗。
我們穿過(guò)石橋，初次來(lái)到客棧時(shí)，老板便十分熱情地告訴我們關(guān)于南潯的事情，并送給了我們每人一支他自己研發(fā)制作的“香草冰糕”。這可是市面上買不到的，獨(dú)一無(wú)二的喲！我每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是傍晚回客棧時(shí)，去老板那吃“香草冰糕”，掃去一天的疲憊。后來(lái)老板悄悄告訴我做法，先采一些很香的草，再把草放進(jìn)水里泡上三四天，這樣一來(lái)，草的香味就完全融入到水里去了。然后把水過(guò)濾十幾遍，接著把水倒進(jìn)模具里凍起來(lái)，就可以吃了?！鞍?！真美味！”那是一種艾草的清香，咬一口便心滿意足。
“世界那么大，我想去看看！”我喜歡旅游，真想再去一次南潯??！大家也和我一起去感受那里的寧?kù)o和熱情吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十六
今天我給大家推薦一個(gè)好地方，沒(méi)錯(cuò)它就是碧沙崗公園，位于鄭州市嵩山路與建設(shè)路交叉口，那里一個(gè)充滿鳥語(yǔ)花香的公園。
走進(jìn)大門，兩旁整齊的樹(shù)在給你打招呼，好像在說(shuō):“歡迎來(lái)到碧沙崗公園！”
繼續(xù)往前走，會(huì)看見(jiàn)小鳥在綠色枝頭又蹦又唱，花兒露出了笑臉，要說(shuō)碧沙崗的花，那是數(shù)不勝數(shù)，每年春天來(lái)臨的時(shí)候，有美麗的桃花，梨花，迎春花，還有漂亮的海棠花……來(lái)這里賞花的市民可多啦！“咿咿呀呀——”聽(tīng)！是誰(shuí)在唱戲？原來(lái)是幾個(gè)爺爺奶奶，這還是他們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)地呢，碧沙崗里還有好幾個(gè)池塘，那里有很多小金魚，你看那一條條金魚吃的多肥，在水里自由自在的游來(lái)走去，歡快極了！
說(shuō)碧沙崗是公園還不如說(shuō)是兒童游樂(lè)園，各種各樣的游樂(lè)項(xiàng)目這里都有，旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、摩天輪、碰碰車……，保證讓你玩?zhèn)€痛快！喝了餓了都不用擔(dān)心，公園里有幾個(gè)小賣部，賣的東西都不貴，有烤香腸，飲料，各種小玩具……應(yīng)有盡有，碧沙崗里每天都有很多人，非常熱鬧，你也可以在這里拍照做紀(jì)念。
碧沙崗是一個(gè)好玩的地方，有時(shí)間一定要去那里走一走，玩一玩，保證讓你贊不絕口！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇一
今天，我給大家推薦一個(gè)好地方——清華大學(xué)。小朋友，這篇習(xí)作的讀者可是你的朋友們喲，是你向他們推薦好地方。
清華大學(xué)里面流傳的上世紀(jì)的味道。水木清華、二校門兒、清華學(xué)堂、荷塘月色……與它們相比較，連的天安門也似乎有些遜色。
進(jìn)入西門，到達(dá)荷塘，曲曲折折的河塘上，長(zhǎng)著一片片荷葉，上面零星點(diǎn)綴著幾朵粉紅的荷花，岸邊是隨風(fēng)拂動(dòng)的柳樹(shù)，環(huán)境特別清靜優(yōu)美。再往里走到二校門，這是用白色石英石建成的建筑，上面寫著清華園三個(gè)大字。進(jìn)去之后，來(lái)到了大禮堂。
在歸途中，有紀(jì)念品館，售賣清華大學(xué)的文創(chuàng)產(chǎn)品，可以隨意逛逛。歸途也很美，樹(shù)林、小院、河道和舊跡。
大門口則是人山人海。有人甚至要爬上去，放眼望去，被清華的美震驚了，一個(gè)個(gè)想盡辦法進(jìn)去參觀。
清華大學(xué)很美，請(qǐng)你去看看吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇二
今天，我要向大家推薦一個(gè)好地方——黃山。黃山，位于安徽省黃山市境內(nèi)，它是中華十大名山之一，那里的風(fēng)景十分美麗。
雨中的黃山，是與眾不同的。它不像其它的地方下雨時(shí)會(huì)讓人感到過(guò)分潮濕，反而給人一種清亮純凈的美。雨水滋潤(rùn)著大地，把山上的石頭洗得清亮。那像細(xì)絲一般的雨滴落在清澈的山泉中，發(fā)出“滴滴答答”的響聲，仿佛正奏著雨的交響曲，水中的小魚兒被嚇得飛快地躲到了小石頭后面。雨水滴在嘴唇上，甜絲絲的，舒服極了。
霧中的黃山格外美麗。霧像一層輕盈的薄紗籠罩著大地，又像是給山穿上了一層紗衣。遠(yuǎn)處層層疊疊的山巒錯(cuò)落有致地排列著，在霧中若隱若現(xiàn)，宛如古詩(shī)中的世外桃源。松樹(shù)有的像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的士兵在山上放哨；有的像一把把撐開(kāi)的大傘，為游客們遮陽(yáng)避雨；還有的像一只只美麗的開(kāi)了屏的孔雀在向人們展示它們迷人的身姿。
雨后天晴，一眼望去，天空就像一汪晶瑩剔透的藍(lán)水晶，蒼翠的山峰也褪去了紗衣。小鳥成群結(jié)隊(duì)的出來(lái)覓食了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。忽然，從遠(yuǎn)處跑來(lái)一只小松鼠，好奇地打量著那些伶俐可愛(ài)的小鳥。它趁小鳥不注意，偷偷地從地上撿起一些面包渣，津津有味地吃了起來(lái)。
這就是美麗的黃山。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇三
暑假的一天下午，我、哥哥、爸爸和媽媽去東區(qū)的海洋灣水上樂(lè)園玩。
我們到達(dá)水上樂(lè)園時(shí)，只見(jiàn)人山人海，有大人、有孩子，從門口向里走，可以看到很多游泳池，其中有一個(gè)游泳池里的水很淺，大概有5分米，僅僅才到我的膝蓋，這個(gè)游泳池是我們這些小孩子學(xué)游泳的好地方，如果身子倒了，手還可以摸著地，沒(méi)有危險(xiǎn)。
在游泳池學(xué)完游泳后，我們來(lái)到了一個(gè)水上滑梯旁，水上滑梯非常高，大概有八、九層樓那么高，我看到有人從那里滑下來(lái)，看著都很刺激，為了安全起見(jiàn)，水上滑梯對(duì)于人的年齡、體重、身體健康都有一定的要求。在滑梯附近有一個(gè)桶接滿了水，用桶往身上倒水，感覺(jué)涼絲絲，還很好玩。
欣賞過(guò)驚險(xiǎn)刺激的水上滑梯，我們繼續(xù)向前走，這時(shí)，我們看到了“海嘯”，我認(rèn)真觀察了巨浪，一共有12波，每波5分鐘，每波有10個(gè)小浪，其中有5個(gè)前打后的浪，有2個(gè)左打右的浪，還有3個(gè)右打左的浪。這些浪沖擊力真是太大了，打在人的身上，好像飛一樣的感覺(jué)。
水上樂(lè)園玩的項(xiàng)目真是多種多樣，就算三天三夜也說(shuō)不完，有機(jī)會(huì)你也到這里體驗(yàn)體驗(yàn)在水上的樂(lè)趣吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇四
1、把自己去過(guò)的一個(gè)好地方介紹給他人,并把這個(gè)地方的特點(diǎn)說(shuō)清楚明白。
2、能用普通話交談，能認(rèn)真傾聽(tīng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
能夠清楚地把這個(gè)地方的特點(diǎn)介紹給他人，注意語(yǔ)言的連貫性和條理性。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
1課時(shí)
1、把自己去過(guò)的一個(gè)好地方介紹給他人,并把這個(gè)地方的特點(diǎn)說(shuō)清楚明白。(重點(diǎn))
2、能用普通話交談，能認(rèn)真傾聽(tīng)。(重點(diǎn))
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。(難點(diǎn))
導(dǎo)入類型：談話導(dǎo)入。
同學(xué)們一定去過(guò)很多地方，有沒(méi)有讓你難以忘懷的地方?比如水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹(shù)林是我們的快樂(lè)天堂……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎?推薦一個(gè)好地方給同學(xué)們吧。(板書：推薦一個(gè)好地方)
今天，我們來(lái)共同完成習(xí)作一：推薦一個(gè)好地方。
例如：我去過(guò)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，是麗江的古城，那里小河蜿蜒著從古城經(jīng)過(guò)，河邊垂柳依依，名居上掛在紅燈籠。
【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快搜集寫作的材料?！?BR> 二、明確目標(biāo)
1、本次是寫一次寫景作文。
2、要求寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點(diǎn)來(lái)寫。
3、要仔細(xì)觀察，按照一定順序去寫。(板書：寫景作文抓住特點(diǎn)按一定順序)
三、課文資料回顧
本單元的課文中哪幾篇是寫景的?用了什么樣的觀察順序?
指名回顧：本單元的`課文中《觀潮》就是寫景的文章。在文中作者是按照潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后的順序來(lái)寫的。作者觀察仔細(xì)，語(yǔ)言生動(dòng)，把錢塘江大潮寫得壯觀神奇，讓人如同身臨其境。
四、寫作構(gòu)思
1、分組討論并交流：
你打算推薦什么地方?這個(gè)地方在哪里?它有什么特別之處?把你推薦的理由寫出來(lái)。
2、我們請(qǐng)一些同學(xué)為大家介紹自己最喜歡的一處風(fēng)光，說(shuō)說(shuō)這個(gè)地方最吸引你的是什么?
學(xué)生交流，師生評(píng)議。
教師總結(jié)：剛才這位同學(xué)介紹時(shí)，都抓住了這個(gè)地方最吸引人的特點(diǎn)，給大家留下深刻的印象。我們只有認(rèn)真觀察，展開(kāi)想象，用自己積累的好詞來(lái)描寫，才能把景物的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
3、下面請(qǐng)大家選擇自己喜歡的地方的一處風(fēng)光來(lái)寫一段話，注意選擇其中的2――3個(gè)景物，把它們的特點(diǎn)寫清楚，寫具體。
4、為學(xué)生提供幾個(gè)家鄉(xiāng)美景的圖片，(學(xué)生可以寫這兩處風(fēng)光，也可以寫自己喜歡的地方的風(fēng)光。)
5、全班展示，評(píng)價(jià)。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們把喜歡的這個(gè)地方的一處風(fēng)光寫得這么具體生動(dòng)，相信我們的這次習(xí)作“寫一處風(fēng)景優(yōu)美的地方”會(huì)寫的更出色。
五、寫作提綱
師生討論并歸納：
1、可先寫景物的總特點(diǎn)。
2、然后按照觀察的順序來(lái)詳細(xì)寫，注意語(yǔ)句要通順、優(yōu)美。
3、選擇有代表性的景物要細(xì)致描寫。
4、結(jié)尾，可寫一寫自己對(duì)景物的感受。(板書：結(jié)尾感受)
六、動(dòng)筆練習(xí)
1、下面，請(qǐng)大家按照剛才的習(xí)作要求：寫一處你去過(guò)或想去的地方，把這個(gè)地方的景物特點(diǎn)按一定的順序?qū)懬宄?，寫具體。比一比，誰(shuí)寫的地方最吸引人。
2、展示作品，師生共同評(píng)議修改。
誰(shuí)愿意第一個(gè)上來(lái)，交流分享你的作文。
哪些地方寫得好，你最欣賞哪里，你還想送給她什么建議。
3、修改習(xí)作。
好文章是改出來(lái)的，課后同學(xué)們還可以把自己的習(xí)作讀給其他同學(xué)聽(tīng)，聽(tīng)取同學(xué)的建議，修改自己的文章。
七、課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們把身邊的美景用優(yōu)美的文字描繪了出來(lái)，開(kāi)心嗎?一篇小文章就要誕生了，作者就是咱們，這是一件非常了不起的事情。老師希望同學(xué)們平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，寫景就要按照一定順序去寫，能用筆記下更多的美景，和更多的人分享。
課后反思
成功之處
1、在這節(jié)課中，我抓住寫作題目，讓學(xué)生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。
2、在教學(xué)中，我充分照顧到不同程度的學(xué)生的情況，通過(guò)設(shè)置“組織材料” “練筆”這些環(huán)節(jié)，讓不同程度的學(xué)生有物可寫，有據(jù)可依，從而達(dá)到預(yù)期目的。
不足之處：
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇五
俗話說(shuō)得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌?！泵朗尘拖駸o(wú)盡的知識(shí)一樣，是人的一生中必不可少的一部分，所以我要嘗盡天下美食。
有一次我發(fā)燒了，美食就像退燒藥，頓時(shí)化解了我的疼痛。從此，美食成了我人生的標(biāo)準(zhǔn)，我每天都少不了吃一點(diǎn)兒美食?？煽诘拿朗常拖窀枨粯?，吃了就會(huì)讓人從傷感走到愉快，令人心曠神怡。
美食是四季，它代表了春天柔弱的小草，就算有比他大幾十億的東西，壓在身上，它也能像超人一樣頑強(qiáng)地站出來(lái)；它代表了夏天出淤泥而不染的荷花，讓人們的心靈都變得干凈純潔；它代表了秋天的楓葉，讓人們的日子過(guò)得紅紅火火，它當(dāng)然也代表冬天的白雪皚皚的雪花，好像一塊兒白雪餅，讓人見(jiàn)了直流口水。
我仿佛看見(jiàn)我在美食樂(lè)園的場(chǎng)景，我站在用草莓餅干搭成的橋上，觀賞著用巧克力做成的噴泉，那里還有棉花糖做成的云彩，還有用五顏六色的糖果拼成的冰激凌，那里的東西既好吃又好看，而且五彩繽紛，讓人看的`眼花繚亂，有趣極了！
美食就像一顆開(kāi)心豆，只要誰(shuí)吃了它，都會(huì)變得心情愉悅，所以我愛(ài)美食，美食讓生活更美好。
——誠(chéng)實(shí)讓生活更美好作文。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇六
今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇神話故事——。
二、初讀。
三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，概括主要意思。
1、出示九個(gè)詞語(yǔ)，指名讀。
混沌、掄起、猛劈、蹬地、逐漸、累倒、變化、祖宗、創(chuàng)造。
2、選擇一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話，要求與課文內(nèi)容相關(guān)。
3、連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四、講讀課文。
盤古到底是怎樣創(chuàng)造這美麗的宇宙的呢?
學(xué)習(xí)2-.4自然段。
1、反復(fù)讀課文2.-4自然段，邊讀邊想象你好像看到了盤古在干什么?
學(xué)習(xí)第2段。
(1)根據(jù)學(xué)生的回答隨即講讀。
(掄)掄是什么意思?為什么用掄?(力量大)還有那里看出力量大?(出事句子)讀出來(lái)。出示圖，你看到了這樣的盤古，你能再看仔細(xì)些嗎，你似乎還看到了什么?再讀句子。這僅僅是普通的一掄嗎?這僅僅是普通的一劈嗎?他這是在——?用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)(開(kāi)天辟地)。
天地分開(kāi)以后發(fā)生了什么變化呢?(出示句字)齊讀。也就是說(shuō)，當(dāng)宇宙混沌一片的時(shí)候，在這混沌之中既有輕的東西，也有——既有清的東西，也有——既有厚的東西，也有——既有軟的東西，也有——既有粗糙的東西，也有——是呀，這一辟，劈出了一個(gè)嶄新的世界。(括號(hào)處為學(xué)生接說(shuō)部分)。
3、你還看到了盤古在干什么?
生說(shuō)，出示圖(用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)：頂天立地)。
這是怎樣的頂天，怎樣的蹬地呢?(自讀)。
(使勁、使勁?還從哪兒看出使勁?)讀前兩句。
僅僅使勁就夠了么?(時(shí)間長(zhǎng)。多長(zhǎng)多少年究竟是幾年?)。
盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地，一年過(guò)去了，他還是——。
十年過(guò)去了，他依然——。
一百年過(guò)去了，他仍然——。
一萬(wàn)年過(guò)去了，他堅(jiān)持著——，最后累的到了下去。
4、盤古倒下后他的身體發(fā)生了巨大的變化(引讀4段)。
那他的眼淚呢?他的牙齒呢?出示句式說(shuō)?？傊炎约旱恼麄€(gè)身體都化為了宇宙萬(wàn)物。
同學(xué)們，好好讀讀這段話吧!去感受盤古帶給我們的美麗世界吧!(齊讀)。
我知道，那四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云，那是盤古呼出的氣息。你知道嗎?
(生說(shuō))。
讓我們一起來(lái)感受這段神奇吧。(播放動(dòng)畫，師生配樂(lè)齊讀)。
盤古讓整個(gè)宇宙發(fā)生了怎樣的變化?(板：翻天覆地)。
五、總結(jié)提升。
讀到這兒，你心中對(duì)盤古充滿了怎樣的感情，(帶著感情讀句子)。
學(xué)生寫字。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇七
我要給大家推薦一個(gè)好地方。這個(gè)地方環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景迷人，是個(gè)看風(fēng)景的好去處，那就是大連星海廣場(chǎng)。
首先，我門可以看見(jiàn)廣闊的大海，每當(dāng)有風(fēng)時(shí)，水面便會(huì)泛起層層波紋，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，海面平靜的像一面鏡子，藍(lán)天白云映在海面，那么藍(lán)，那么美！
再將視線變窄一些，就可以看見(jiàn)星海廣場(chǎng)的周圍會(huì)有許許多多的花壇，花壇里的花各種各樣，有菊花、蝶戀花、迎春花、蝴蝶蘭等，五顏六色，姹紫嫣紅，這真是一片花的海洋。
這里也是鳥的天堂，房頂上，天空中都是鳥，你可以買一袋鳥食去喂它。偷偷的告訴你們喲：“喂鳥的時(shí)候，鳥兒啄你手心的食物時(shí)，你會(huì)感覺(jué)手心癢癢的，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，在給你撓癢癢?！?BR> 這就是我眼中的星海廣場(chǎng)，是不是很美？聽(tīng)了我的介紹，大家是不是也想去看一看呢？
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇八
我家附近就是土家女兒城，在那里你能充分感受到土家族的民族風(fēng)情，那是一個(gè)迷人的好地方。
土家女兒城是國(guó)家四a級(jí)旅游景區(qū)，是土家族特色民俗文化的一張名片，吸引了無(wú)數(shù)游客。
來(lái)到女兒城，首先就會(huì)被那極具特色的吊腳樓所吸引。女兒城的吊腳樓都是用木材建造的三層或四層的小樓，只有一面靠墻，底下有柱子支撐著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去像是懸空的，和我們平時(shí)見(jiàn)到的樓房很是不同。它的無(wú)言都向上翹起，就像一只將要展翅高飛的鳥兒。屋檐底下，還掛著一串串小巧玲瓏的紅燈籠。晚上那些紅燈籠亮起來(lái)的時(shí)候，一座座吊腳樓就像披上了紅頭紗，把女兒城映得紅彤彤的。女兒城的吊腳樓可真迷人啊！
走在這樣的吊腳樓間，迎面撲來(lái)各種美食的香味，有油香、豆皮、合渣，還有新鮮出爐的云片糕呢！周末或者節(jié)日的晚上，女兒城的廣場(chǎng)上還會(huì)有特色表演。我最喜歡的是身穿土家服裝的男男女女跳擺手舞，不僅舞蹈好看，他們身上的銀飾還會(huì)發(fā)出清脆的叮咚聲，上次在為跳舞的人助威呢。女兒城的風(fēng)俗真是有趣啊！
進(jìn)入女兒城，這里的一花一木仿佛都有著不同的風(fēng)情，真讓人流連忘返。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇九
馬鞍池公園位于溫州市馬鞍池路，那里環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，是值得一去的地方。
再往里走，就能看見(jiàn)一潭碧綠的湖水，湖水的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一塊天然的綠寶石鑲嵌在公園中。堤岸邊的一排柳樹(shù)像畫家用墨綠的顏料暈染出來(lái)一樣。微風(fēng)吹過(guò)，那排柳樹(shù)就像綠色的瀑布一般，綠得壯觀。
馬鞍池公園不但風(fēng)景優(yōu)美，而且非常適合游玩。這里有一個(gè)大廣場(chǎng)。每年春天，小朋友都來(lái)到這里放風(fēng)箏。大大小小的風(fēng)箏在天空翱翔，把天空裝扮得像一匹華麗的綢緞。
來(lái)吧，一起來(lái)這里呼吸新鮮的空氣，看看這里的綠水紅花，熱情的溫州人們正等著你的到來(lái)呢！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十
說(shuō)到推薦一個(gè)好地方，我想推薦的有很多，有綠色莊園，北京故宮，新蕾公園，濮上園，烏鎮(zhèn)……但我最想推薦的是北京太平洋館。
走進(jìn)北京太平館，最吸引你的肯定是神秘隧道，走進(jìn)神秘隧道，你會(huì)看見(jiàn)很多的海洋生物。我看到了一只兇猛的鯊魚在水里游來(lái)游去，我又看到了一群可愛(ài)的小丑魚在竊竊私語(yǔ)，還看到了一只章魚在礁石里睡大覺(jué)。突然我看到了一條很漂亮的美人魚，向我慢慢游過(guò)來(lái)，我興奮地迎了上去。只見(jiàn)它穿著一身紅黃色的衣服，兩條腿緊緊的裹在一起，在水里擺來(lái)擺去好看極了。
再往前走了十幾步，我看到了一只海豚，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)就是海豚表演區(qū)，我看到了一只可愛(ài)的海豚在水里游來(lái)游去，這只海豚還跑到了一個(gè)人的前面，那個(gè)人本想摸一下海豚，但是距離太遠(yuǎn)夠不著。這時(shí)，一旁的馴養(yǎng)師，扔了一個(gè)皮球，海豚頓時(shí)興奮了，一直頂著皮球，突然，海豚鉆進(jìn)了水里，游到了皮球的下面，然后用一頂，皮球飛了起來(lái)，一旁的人都為他鼓掌。這時(shí)，海豚來(lái)到了馴養(yǎng)師的前面，馴養(yǎng)師騎上了海豚的背，海豚帶著馴養(yǎng)師在水面上游來(lái)游去，突然，海豚跳了起來(lái)，海豚背上的馴養(yǎng)師差點(diǎn)兒沒(méi)抓住掉下來(lái)，海豚落地的時(shí)候撲通一聲，向外灑了很多水，還好我躲得快，不然我的衣服就要濕了。
啊，海豚表演區(qū)真有趣啊！
再往前走了十幾步，我來(lái)到了喂食區(qū)，我看見(jiàn)很多人在給海豹喂魚吃，我也想試一試，但是我也是第一次給海豹喂魚吃，有點(diǎn)兒不敢，但是，我最后還是拿著魚來(lái)到了海豹的前面，但還不像一個(gè)孩子一樣咬住了我手里的魚然后吃掉了，原來(lái)海豹不吃人。
啊，海豹喂食區(qū)真有趣?。?BR> 北京太平洋這么有趣，你也來(lái)看一看吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十一
黃龍一小是個(gè)美麗的地方。
黃龍一小有很多小花小草。有時(shí)一下課，我就會(huì)。去樹(shù)蔭那邊看花，有天藍(lán)色的，或紅色的，還有淡紫色的……爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。每天他們都沖我微笑，和我打招呼，生機(jī)勃勃。不止花朵，大樹(shù)小草也很不錯(cuò)，為校園錦上添花。
下課了，大家都沖出教室，來(lái)到大操場(chǎng)玩耍，有帶跳繩，來(lái)12345的跳的，有來(lái)跑步運(yùn)動(dòng)的，還有在操場(chǎng)上玩，抓人游戲的……大家玩的都不亦樂(lè)乎！
上課鈴聲一響，教室里漸漸傳來(lái)朗朗讀書聲。這時(shí)外面鴉雀無(wú)聲，好像鳥兒也不敢發(fā)出聲音，生怕打擾到正在學(xué)習(xí)的同學(xué)們。學(xué)校里還有很多好地方，比如足球場(chǎng)，大家都在這踢球，操場(chǎng)上還有很多塊打籃球的場(chǎng)地，甚至還有滑滑梯，不過(guò)那是給一年級(jí)小朋友玩的……最引人注目的當(dāng)然是五星紅旗的升旗臺(tái)。每周一校師生都會(huì)在這舉行升旗儀式，看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，伴著熟悉的義勇軍進(jìn)行曲。我心里熱血沸騰，充滿了對(duì)祖國(guó)的驕傲！
我愛(ài)我美麗的校園！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十二
今天，我給大家推薦一個(gè)地方，那兒是我的老家，在澤雅，那里可美了！
我的老家——澤雅。雖然不大，但那兒，充滿了大自然的氣息，我特別喜歡我的老家。
我每次去老家，都要去山上挖竹筍，山上的竹筍是無(wú)毒無(wú)害的。所以特別好吃。我每次吃都要吃一大堆。
我每次去山上，都能聽(tīng)見(jiàn)大自然的音樂(lè)家們演奏的音樂(lè)，青蛙：“呱呱呱?！毙▲B：“渣渣渣?！敝耍骸爸ㄖㄖā边@么多音樂(lè)合在一起，形成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
老家不僅有美麗的音樂(lè)和竹筍，地上還有很多小草和野花。那些小草嫩綠嫩綠的。有些小草很害羞，只把自己的頭露出來(lái)。那野花五彩斑斕的，可漂亮了！
在小溪里面有一些鴨子，岸上還有幾個(gè)鴨蛋。水面上的鴨子排成一列，在水中游來(lái)游去，有些鴨子在岸上孵鴨蛋呢，太可愛(ài)了。
在深林里，還有一些小野兔，舅公會(huì)抓幾只過(guò)來(lái)吃，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)，因?yàn)樾⊥米訉?shí)在太可愛(ài)了，我真的不敢吃。
我的老家澤雅真的很美麗，我非常推薦去。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十三
華山是我國(guó)著名的五岳之一，海拔2149米。位于陜西省西安以東120公里，歷史文化故地渭南市華陰市境內(nèi)，北臨坦蕩的渭河平原和咆哮的黃河，南依秦嶺，是秦嶺支脈分水脊的北側(cè)的一座花崗巖山。在假期里，我也有幸得到了登華山的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉我們終于來(lái)到華山腳下，只見(jiàn)華山云霧圍繞，山勢(shì)陡峭極了！懸崖邊上的綠樹(shù)更顯得那樣的挺拔，那樣的引人注目！整個(gè)華山像一個(gè)美麗的童話王國(guó)。
我已經(jīng)迫不及待要去看看它的真面目了。華山不愧于是以陡峭聞名于天下，那幾乎直上直下的石梯與石梯邊的鐵鏈緊緊相連，使人看著驚心動(dòng)魄。我緊緊的抓住鐵鏈，不敢有一絲疏忽，站在窄窄的花崗巖梯子上向下看，只見(jiàn)黑洞洞一片，真是讓人害怕！我也情不自禁地更加抓緊了鐵鏈。
走上無(wú)數(shù)級(jí)幾乎九十度花崗石梯，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)登上了北峰山頂峰；遙望遠(yuǎn)方，只見(jiàn)中峰。南峰云霧繚繞，人們像螞蟻般大小。走上去西峰的小路上，只見(jiàn)小路蜿蜒地伸向遠(yuǎn)方，周圍到處都是懸崖峭壁，景物似乎被鬼斧神工修理過(guò)似的，小路灣灣曲曲的盤延下去，?。】烧媸翘利?，太奇特了！
華山美如一副美麗的畫，令人去了感慨萬(wàn)千，你一定也忍不住去看看吧！
這就是我給大家推薦的旅游景點(diǎn)：華山。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十四
春天，樹(shù)和草才剛剛長(zhǎng)出新芽，那個(gè)小樹(shù)林就成了我們和動(dòng)物們的天地。我們?cè)谕嬗螒?，?dòng)物也在玩游戲。除了螞蟻，因?yàn)槲浵佭@時(shí)正在運(yùn)食物呢！
夏天，樹(shù)已經(jīng)很茂盛了，像一把綠色的傘。這里就變成了躲貓貓和乘涼的地方。忽然，有一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)調(diào)皮的樹(shù)搖了一搖，抖落一身的枯葉。我們又開(kāi)始觀察昆蟲，有一只螞蟻向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭好像在說(shuō)：“你們是誰(shuí)呀？”螞蟻一個(gè)一個(gè)的上述好像在排隊(duì)吃飯一樣。我又發(fā)現(xiàn)了一只很小很小的螞蟻拖著一個(gè)比他還大的食物用力的馱著。像極了昨天我?guī)蛬寢層昧Φ奶嶂淮椎臉幼印?BR> 秋天，小樹(shù)林的每一片樹(shù)葉都黃了。就連螞蟻都只能看見(jiàn)五六只，盡管如此，但是卻別有一番風(fēng)味。
冬天，下雪了。整個(gè)林子積雪了，像冰雪樂(lè)園。只要雪停了，我們開(kāi)始打雪仗、堆雪人，玩得很開(kāi)心很盡興。
這個(gè)小樹(shù)林可以叫它，游樂(lè)的天地，快樂(lè)的天堂。
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十五
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的推薦一個(gè)好地方四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“世界那么大，我想去看看！”這句話完全表達(dá)了我的心聲！這么大的世界，但今天我只想帶大家去看看我最喜愛(ài)的南?。?BR> 南潯是世界文化遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河的一部分，有著悠久的歷史。剛進(jìn)入南潯，映入眼簾的就是一條清澈見(jiàn)底的河流和幾座小橋。一條河流貫穿整個(gè)南潯小鎮(zhèn)，人們沿著溪水聚居，兩岸的往來(lái)主要依靠一座座小小的橋，由于這里的地理原因，南潯處處都是小石橋，這也成為了南潯的獨(dú)特之處。我最愛(ài)的一座小橋是我們所住客棧旁的小石橋，樣式古樸簡(jiǎn)單，是我國(guó)傳統(tǒng)的石橋，橋面由青石板鋪就，來(lái)來(lái)往往的行人和千年的風(fēng)雨早已將青石板磨平，但每一塊石板卻還是默默堅(jiān)守，繼續(xù)用自己的身軀挑起溝通兩岸的重?fù)?dān)。與橋面的古樸相對(duì)的是橋上各式各樣、活靈活現(xiàn)的石獅子，有的在遙望遠(yuǎn)方，有的腳下踩著石球，還有的抱著小石獅子，可愛(ài)極了。
晚飯過(guò)后，街燈亮起，古老的石板橋也穿上了閃閃發(fā)光的新外套，煥發(fā)著生機(jī)。此時(shí)我們一家人迎著微微的`涼風(fēng)，沿著河岸悠悠地散步，那感覺(jué)別提多美好了！這時(shí)，我突然想到了一種新游戲：比比誰(shuí)一分鐘之內(nèi)來(lái)回過(guò)橋的次數(shù)多。橋上的人們來(lái)回穿梭，不時(shí)哈哈大笑。
南潯的好不僅表現(xiàn)在它的古樸寧?kù)o，也表現(xiàn)在當(dāng)?shù)厝说臒崆殚_(kāi)朗。
我們穿過(guò)石橋，初次來(lái)到客棧時(shí)，老板便十分熱情地告訴我們關(guān)于南潯的事情，并送給了我們每人一支他自己研發(fā)制作的“香草冰糕”。這可是市面上買不到的，獨(dú)一無(wú)二的喲！我每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是傍晚回客棧時(shí)，去老板那吃“香草冰糕”，掃去一天的疲憊。后來(lái)老板悄悄告訴我做法，先采一些很香的草，再把草放進(jìn)水里泡上三四天，這樣一來(lái)，草的香味就完全融入到水里去了。然后把水過(guò)濾十幾遍，接著把水倒進(jìn)模具里凍起來(lái)，就可以吃了?！鞍?！真美味！”那是一種艾草的清香，咬一口便心滿意足。
“世界那么大，我想去看看！”我喜歡旅游，真想再去一次南潯??！大家也和我一起去感受那里的寧?kù)o和熱情吧！
四年級(jí)語(yǔ)文一個(gè)好地方篇十六
今天我給大家推薦一個(gè)好地方，沒(méi)錯(cuò)它就是碧沙崗公園，位于鄭州市嵩山路與建設(shè)路交叉口，那里一個(gè)充滿鳥語(yǔ)花香的公園。
走進(jìn)大門，兩旁整齊的樹(shù)在給你打招呼，好像在說(shuō):“歡迎來(lái)到碧沙崗公園！”
繼續(xù)往前走，會(huì)看見(jiàn)小鳥在綠色枝頭又蹦又唱，花兒露出了笑臉，要說(shuō)碧沙崗的花，那是數(shù)不勝數(shù)，每年春天來(lái)臨的時(shí)候，有美麗的桃花，梨花，迎春花，還有漂亮的海棠花……來(lái)這里賞花的市民可多啦！“咿咿呀呀——”聽(tīng)！是誰(shuí)在唱戲？原來(lái)是幾個(gè)爺爺奶奶，這還是他們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)地呢，碧沙崗里還有好幾個(gè)池塘，那里有很多小金魚，你看那一條條金魚吃的多肥，在水里自由自在的游來(lái)走去，歡快極了！
說(shuō)碧沙崗是公園還不如說(shuō)是兒童游樂(lè)園，各種各樣的游樂(lè)項(xiàng)目這里都有，旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、摩天輪、碰碰車……，保證讓你玩?zhèn)€痛快！喝了餓了都不用擔(dān)心，公園里有幾個(gè)小賣部，賣的東西都不貴，有烤香腸，飲料，各種小玩具……應(yīng)有盡有，碧沙崗里每天都有很多人，非常熱鬧，你也可以在這里拍照做紀(jì)念。
碧沙崗是一個(gè)好玩的地方，有時(shí)間一定要去那里走一走，玩一玩，保證讓你贊不絕口！