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傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇一
通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們?nèi)谌氲轿覈?guó)的傳統(tǒng)文化中，并感受我國(guó)博大的文化歷史，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài);通過(guò)組織系列活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感，以及尊老愛(ài)幼的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣;通過(guò)祭掃活動(dòng)，在紀(jì)念先輩的同時(shí)，更懂得孝敬活著的人，更懂得今日幸福生活的來(lái)之不易。
二、活動(dòng)主題。
緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
為深入開(kāi)展“我們的節(jié)日——清明節(jié)”，推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)縱深開(kāi)展，引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，繼承弘揚(yáng)革命先烈優(yōu)秀品質(zhì)，根據(jù)中央文明辦精神，從3月25日至4月25日，在中國(guó)文明網(wǎng)等網(wǎng)站組織廣大未成年人開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
網(wǎng)上祭英烈，同樣可以表達(dá)對(duì)英雄人物的敬仰，還有效減少了燒紙錢(qián)、燒冥王等不文明行為。
2、各班出一期以“清明節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
介紹清明節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)歌等，讓學(xué)生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、各班組織以“清明節(jié)“為主題的手抄報(bào)大賽，然后每班推報(bào)6份優(yōu)秀作品，參與學(xué)校的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解和搜集關(guān)于清明節(jié)的一些民風(fēng)民俗，了解當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)，也可以制作“文明清明節(jié)“宣傳材料，走進(jìn)社區(qū)宣傳文明科學(xué)，抵制迷信等活動(dòng)。
4、“緬懷先烈、繼承革命傳統(tǒng)”
利用清明節(jié)，當(dāng)臨近的革命紀(jì)念地，參加緬懷先烈活動(dòng)，聆聽(tīng)先烈的事跡，接受革命傳統(tǒng)教育。
注：在清明節(jié)活動(dòng)中，歡迎各班記錄照片材料，假期后，以班為單位材料統(tǒng)一上交。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇二
三、活動(dòng)地點(diǎn)：商場(chǎng)一樓中廳。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)期間，凡在本商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿50元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動(dòng)，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品200份，先到先得，送完即止。
1、活動(dòng)期內(nèi)，凡在本商場(chǎng)購(gòu)物單張小票金額滿50元(含50元以上)，即可參加猜燈謎活動(dòng);猜中者可獲得本商場(chǎng)贈(zèng)送的精美禮品一份，一張小票限領(lǐng)一份獎(jiǎng)品。
2、每天送出獎(jiǎng)品200份，數(shù)量有限，送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎(jiǎng)處核實(shí)參加活動(dòng)資格，再到謎語(yǔ)懸掛處選擇謎語(yǔ)。
4、每張謎面編號(hào)(1至200號(hào))，顧客記住謎面編號(hào)或取下謎面，到中廳兌獎(jiǎng)處，向工作人員報(bào)出謎語(yǔ)編號(hào)及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎(jiǎng)資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認(rèn)后，即可領(lǐng)取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎(jiǎng)品后，工作人員將后備的謎語(yǔ)替換原來(lái)猜中的謎語(yǔ)，以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動(dòng)的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量)。
6、營(yíng)運(yùn)部安排3名工作人員專門(mén)負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)工作，核對(duì)顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認(rèn)真填寫(xiě)“贈(zèng)品領(lǐng)取登記表”，請(qǐng)顧客簽名后，方可發(fā)放獎(jiǎng)品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動(dòng)專用章，避免重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(二)、活動(dòng)配合：
1、營(yíng)運(yùn)部：安排兌獎(jiǎng)工作人員3名，其中指定組長(zhǎng)1名，并負(fù)責(zé)活動(dòng)期間場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理。
2、防損部：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜。
3、策劃部：活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫(xiě)、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語(yǔ)資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤。
4、物管部：中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。
5、服務(wù)臺(tái)：作好顧客咨詢工作。
6、其他部門(mén)：協(xié)助謎語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備。
(三)、現(xiàn)場(chǎng)物料及人員分工：
工作內(nèi)容完成部門(mén)完成時(shí)間。
活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫(xiě)、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語(yǔ)資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤策劃活動(dòng)全程。
兌獎(jiǎng)小組人員安排及培訓(xùn)、場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理營(yíng)運(yùn)活動(dòng)全程。
中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及兌獎(jiǎng)臺(tái)擺放物管x月x日x點(diǎn)前。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜防損活動(dòng)前及活動(dòng)期間。
協(xié)助謎語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動(dòng)全程。
五、整體費(fèi)用。
序號(hào)項(xiàng)目數(shù)量項(xiàng)目簡(jiǎn)介總價(jià)(元)。
1西大門(mén)活動(dòng)噴畫(huà)1張3.24_6.65m345。
2兌獎(jiǎng)臺(tái)2張公司資源0。
3工作人員坐椅3張公司資源0。
4彩紙600張600。
5燈籠200個(gè)公司資源0。
6麥克筆10支黑色200。
7獎(jiǎng)品600份已有300份6000。
8不可預(yù)計(jì)費(fèi)用1000。
費(fèi)用總計(jì)：8145元整。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇三
清明節(jié)到了，為了教育小學(xué)生們銘記歷史，珍惜今天幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)它們向先烈們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的壯志，特組織清明掃墓活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
1、緬懷革命先烈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;。
2、欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶學(xué)生情操;。
3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
二、總指揮。
x
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
x烈士墓。
五、活動(dòng)要求：
2、上午9：00集合，整隊(duì)步行前往水牛里烈士墓;。
3、各班管帶必須清點(diǎn)好各班人數(shù)，并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。
六、清明掃墓議程。
1、整隊(duì)集合，祭掃革命烈士活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、總指揮致詞。
3、學(xué)生代表講話。
4、向革命先烈默哀三分鐘。
先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人。我們將繼承你們的遺志，實(shí)現(xiàn)你們的理想。
5、繞烈士陵墓一周，敬獻(xiàn)小白花。
在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們相聚在革命烈士墓旁，先烈們，今天我們集合在這里，向您敬禮，向您歌唱。一朵鮮花，一個(gè)心愿，一朵鮮花，一聲問(wèn)安，讓我們心懷最深沉的崇敬，向您走去，向您獻(xiàn)上我們的花朵。
6、三四級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)出心得體會(huì)一篇。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇四
1.了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!
(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教師:老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!
1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。
3.手工活動(dòng)：做五彩繩。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇五
秉承“不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)?！盎顒?dòng)育人、全員育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動(dòng)，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)校本課程的實(shí)踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個(gè)生活周期中的各個(gè)階段，集中地展現(xiàn)了各個(gè)階段的含義，在節(jié)日活動(dòng)中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國(guó)歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)十分多采多姿，無(wú)一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營(yíng)養(yǎng)，繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
（一）總體目標(biāo)。
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，自覺(jué)弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開(kāi)發(fā)研究過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。
（二）具體目標(biāo)。
1、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)。
2、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。
3、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩(shī)詞文化。
4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
5、開(kāi)展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。
1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。
2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)于參與，在參與中自信起來(lái)，以求實(shí)效。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。
4、開(kāi)放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場(chǎng)所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場(chǎng)所的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
1、主要內(nèi)容：
（1）了解不同節(jié)日的由來(lái)及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。
依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過(guò)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)。
壽光市第五中學(xué)課程管理開(kāi)發(fā)中心。
不放棄每一個(gè)學(xué)生讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
龍去脈有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
（2）通過(guò)開(kāi)展一些主題活動(dòng)，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過(guò)節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來(lái)及相關(guān)傳說(shuō)，了解中國(guó)各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過(guò)節(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生制作賀卡、小報(bào)，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼。讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。
（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識(shí)。
借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō)，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2、課時(shí)：每周一課時(shí)3。
壽光市第五中學(xué)課程管理開(kāi)發(fā)中心。
不放棄每一個(gè)學(xué)生讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊守苗。
副組長(zhǎng)：馬友會(huì)馮永剛。
成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國(guó)董良源劉忠敏全體級(jí)部主任。
（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團(tuán)委社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，級(jí)部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測(cè)、評(píng)價(jià)（2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定）。
（三。
）課時(shí)保證：每周一課時(shí)?？记跈z查記錄同其他學(xué)科。
（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國(guó)家課程安排的學(xué)科，備課、檢測(cè)、活動(dòng)，每月由級(jí)部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)：
（1）按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部?jī)?nèi)容。（占50％）。
（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）。
（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)、積極在生活中對(duì)教材所學(xué)內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）。
（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級(jí)部綜合以上情況予以計(jì)分。
2、教師評(píng)價(jià)：
（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。
（2）組織學(xué)生活動(dòng)，包括社團(tuán)中的相關(guān)活動(dòng)，按新修訂的教師評(píng)價(jià)中的規(guī)定執(zhí)行。
（3）督評(píng)辦不定時(shí)到教學(xué)樓、校園進(jìn)行專項(xiàng)督察，對(duì)禮貌用語(yǔ)、禮貌行為的落實(shí)情況量化計(jì)分，對(duì)不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三級(jí)：學(xué)生、科任教師（班主任）、級(jí)部。最后積分按照一個(gè)學(xué)科的比重計(jì)入教師評(píng)價(jià)。
1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，提高教師，尤其是班主任對(duì)選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
2.充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的示范和輻射作用，推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
3.要加強(qiáng)師生雙向評(píng)價(jià)機(jī)制的探索，促進(jìn)師生兩個(gè)積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。
4.要進(jìn)一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時(shí)，通過(guò)外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進(jìn)行專業(yè)師資培訓(xùn)。
壽光市第五中學(xué)課程管理開(kāi)發(fā)中心。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇六
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，大家對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解和保護(hù)越來(lái)越少。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，更應(yīng)該了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化。它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并借此了解中華民族的歷史、文化是我們志在必行的。
了解傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)
我們將以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，用心體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深層意義，從而教育和引導(dǎo)廣大師生、群眾更加積極地去弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情、提高文明素質(zhì)。另外此次活動(dòng)也是為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流、增進(jìn)同學(xué)間的感情，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員的積極性，為增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力、樹(shù)立良好的班風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)我們班級(jí)的和諧發(fā)展。
：20xx年5月
待定
前期準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備相關(guān)圖片，視頻，音頻等材料；
2、 做好班上宣傳工作，好讓大家提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；
3、 鼓勵(lì)同學(xué)們能夠積極參與到班會(huì)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知
識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神的同時(shí)，更好的提高班級(jí)凝聚力。 活動(dòng)過(guò)程：
1、 有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事比拼
首先我們可以引入一些傳統(tǒng)節(jié)日畫(huà)面的圖片，以此來(lái)激起同學(xué)們的思維上的聯(lián)想。接下來(lái)，我們就正式進(jìn)入正題，以一個(gè)自由開(kāi)放的方式開(kāi)場(chǎng)，鼓勵(lì)大家主動(dòng)積極的來(lái)講述一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的故事或人物。積極參與者有獎(jiǎng)品?；顒?dòng)當(dāng)中，我們可以再加入一個(gè)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。如果有人講的故事是有錯(cuò)誤的，另一位同學(xué)就可以糾正他，此時(shí)獎(jiǎng)品就歸糾錯(cuò)者所有。
2、合作競(jìng)猜
這是一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，兩位同學(xué)搭檔。該環(huán)節(jié)中會(huì)有很多道關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的題目。其中一位同學(xué)看幻燈片中有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的畫(huà)面，并用肢體語(yǔ)言給另一位同學(xué)提示，讓另一同學(xué)猜出這是什么傳統(tǒng)節(jié)日。
一輪下來(lái)，猜對(duì)題目最多的兩組為獲勝組。獲勝的兩組同學(xué)再進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)大比拼。兩組同學(xué)輪流說(shuō)出一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的成語(yǔ)、歌詞或是詩(shī)句等，直到一方說(shuō)不出來(lái)為止。獎(jiǎng)勵(lì)歸最終勝利者所得。
3、播放視頻片段
希望通過(guò)一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的視覺(jué)，可以激起大家對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，為班會(huì)的進(jìn)一步繼續(xù)做鋪墊。
4、 談?wù)劯邢肱c收獲
通過(guò)這次的班會(huì)，你有什么樣的觸動(dòng)或是感受，可以和大家分享一下，這種感受不局限于班會(huì)內(nèi)容，可以是任何的想法或是提議。
教室布置的氣球：3塊
圓珠筆10根：10塊
小筆記本5本：5塊
10級(jí)教育技術(shù)學(xué)班委
20xx年3月20日
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇七
1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
一、開(kāi)始部分
(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分
(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。
1.教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。
4.教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。
三、結(jié)束部分。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇八
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過(guò)大年。新春佳節(jié)即將來(lái)臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最傳統(tǒng)的節(jié)日，是我國(guó)慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。20xx 年2月19日是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定 了元宵節(jié)活動(dòng)方案，望學(xué)生真正了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
一、活動(dòng)主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過(guò)大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生，培養(yǎng)和學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周
三、活動(dòng)內(nèi)容
元宵節(jié)當(dāng)天食堂中午提供湯圓，師生同樂(lè)品元宵。
第三部分：喜樂(lè)燈謎會(huì)
一、請(qǐng)相應(yīng)老師提前準(zhǔn)備事宜。
1、燈謎收集：
2、燈籠懸掛：
燈籠主要懸掛在一樓回廊
3、燈謎布置、懸掛：
4、學(xué)生獎(jiǎng)品兌換發(fā)放：
二、活動(dòng)在周四中午進(jìn)行。
一、二年級(jí)的燈謎懸掛地為一年級(jí)教室門(mén)口，三、四年級(jí)的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級(jí)的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。班主任老師事先對(duì)學(xué)生做好教育：學(xué)生可挑選自己會(huì)猜的燈謎，然后撕下到獎(jiǎng)品兌換處進(jìn)行猜謎。
請(qǐng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師提前做好工作，并請(qǐng)班主任老師做好周三（3月4日）少先隊(duì)活動(dòng)課的相關(guān)準(zhǔn)備。在周四燈謎會(huì)之前做好學(xué)生的教育、管理工作，請(qǐng)學(xué)生先看燈謎，能猜出謎底的獎(jiǎng)燈謎撕下到兌獎(jiǎng)處猜謎。
學(xué)校
20xx-3-2
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一年一班的今天咱們演講的題目是《緬懷先烈努力學(xué)習(xí)振興中華》。
當(dāng)咱們來(lái)到這個(gè)世界，首先咱們應(yīng)該感謝咱們的父母，是他們給了咱們珍貴的生命;當(dāng)咱們坐在明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，咱們應(yīng)該感謝咱們的祖國(guó)，是祖國(guó)讓咱們成長(zhǎng)在一個(gè)寧?kù)o，和平的家園里?？墒牵裉斓膶?kù)o和平是多么的來(lái)之不易啊!它是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血換來(lái)的!咱們不能忘記狼牙山五壯士的驚世壯舉;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的滾滾硝煙;咱們不能忘記:先烈們?cè)跇屃謴椨曛型ζ鹆藞?jiān)毅的身軀;在硝煙彌漫中發(fā)出了震天的吼聲;是先烈們，用熱血奏響了壯烈的凱歌，是先烈們用鮮花般的青春譜寫(xiě)了光輝的篇章。說(shuō)到這里，我的心情也變得有些沉重了，但沉重的心情也難以表達(dá)對(duì)英烈們的綣綣思念;咱們的心情是悲痛的，悲痛如果能換來(lái)咱們的覺(jué)醒,煥發(fā)咱們的力量，去學(xué)習(xí)，去拼搏，去奮進(jìn)，英烈們才會(huì)含笑九泉。同學(xué)們，咱們不能只在“清明節(jié)”才想到革命先烈，而應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻悼念革命先烈，繼承他們的遺志，高舉建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大旗幟，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗!
憶往昔，訴不盡咱們對(duì)先烈無(wú)限的崇敬;看今朝，說(shuō)不完咱們對(duì)明天無(wú)限的憧憬!同學(xué)們，咱們是二十一世紀(jì)的幸運(yùn)兒，是振興中華民族偉大事業(yè)的希望，讓咱們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，共同創(chuàng)造中華民族輝煌燦爛的明天!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
清明節(jié)演講稿繼承先烈的遺志共創(chuàng)美好明天!
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十
2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
教案準(zhǔn)備：畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。
(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣
1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
3. 教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看。
3. 教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。
2. 教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
3. 教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
4. 教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
5. 請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，潤(rùn)濕的空氣中飄著豌豆花和青草的香味，我和家人提著鮮花、蠟燭來(lái)到了鳳凰山陵園給爺爺掃墓。
順著石階拾級(jí)而上，掃墓的人真多啊!一位老奶奶獨(dú)自一人站在墓前，雙手合十，低著頭、閉著雙眼在輕聲地念經(jīng)，仿佛在念著什么密碼，我一句也聽(tīng)不懂?？伤雌饋?lái)是那樣莊嚴(yán)虔誠(chéng)，姑姑說(shuō)她是在超度亡靈，我也聽(tīng)不懂，我正想問(wèn)，又想起媽媽給我打的“預(yù)防針”——莊嚴(yán)的場(chǎng)合不要隨便說(shuō)話，我只好硬生生地把問(wèn)題咽了回去。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣哀痛的哭聲，我循聲望去，只見(jiàn)一位女士正拍打著墳?zāi)雇纯拗?，邊哭邊訴說(shuō)著什么。多可憐啊，她準(zhǔn)是失去了自己最親愛(ài)的家人，我呆呆地望了她一會(huì)兒，心里有一種說(shuō)不出的難受。一群孩子跑上來(lái)了，他們急著想要放萬(wàn)花筒呢，聽(tīng)著那震耳欲聾的聲音，我忙捂上了耳朵，討厭這噪音打破了大山的寧?kù)o。
終于到爺爺?shù)哪骨傲耍驹跔敔數(shù)哪骨?，我小聲地念著墓碑上的字，念完，我心里一震，原?lái)爺爺在一九九八年就去世了，離現(xiàn)在有十五年了，遺憾的是我根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺。要是爺爺還健在，我遇上困難一定會(huì)向爺爺請(qǐng)教，因?yàn)闋敔斠欢ㄓ修k法嘛。姑姑點(diǎn)燃了蠟燭、香，燒起了紙錢(qián)，她對(duì)著墳?zāi)构ЧЬ淳吹匕萘似饋?lái)，拜著拜著，我發(fā)現(xiàn)姑姑的眼眶紅了，淚水順著她的臉頰滑落下來(lái)，我的心里也感到酸酸的。
爸爸告訴我，爺爺是一個(gè)勤勞、寬容又多才多藝的人。爺爺一生坎坷，生前是婁岙小學(xué)的校長(zhǎng)，為了辦好教育，他勤勤懇懇，募集資金建學(xué)校，招聘優(yōu)秀的老師，把學(xué)校辦得蒸蒸日上。爺爺是村民們敬仰的文化人，他經(jīng)常為村民們寫(xiě)信、寫(xiě)春聯(lián)，婁岙老人亭的柱子上就有爺爺寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。爸爸經(jīng)常教育我，要向爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人。啪嗒，啪嗒，一顆顆大大的燭淚不?；?，仿佛是寄托我們對(duì)親人的哀思。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日自漢以后基本定型，有一定增減，民國(guó)以后，由于正式西化而發(fā)生了較大的變化，但民間仍然堅(jiān)持其中一些政府未法定的少數(shù)。直至文革，政府更削減了宣傳除春節(jié)以外的傳統(tǒng)節(jié)日，即使對(duì)于春節(jié)，也被宣傳成“過(guò)革命化的春節(jié)”。改革開(kāi)放以后，民間開(kāi)始慶祝一些傳統(tǒng)節(jié)日，報(bào)刊上也相應(yīng)作了些介紹宣傳。目前，包括法定假日以外，民間慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日大約占傳統(tǒng)節(jié)日的三分之一。
傳統(tǒng)節(jié)日里包含了許多民俗文化和傳統(tǒng)人文觀念，以及宗教因素，對(duì)于研究古代社會(huì)的文化、歷史和社會(huì)生活，有一定的意義，下面羅列主要傳統(tǒng)節(jié)日，以餉對(duì)這方面感興趣的朋友。
一。正月拜年。
正月，又稱元旦，或稱正月初一。正月初一是一年、四季、十二個(gè)月起始的一天。《春秋傳》上將正月叫做端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以辟山臊惡鬼。因此，正月是從自有歷法以后，上古就有的節(jié)日。
正月有很多習(xí)俗，如長(zhǎng)幼悉正衣冠，以次拜賀，這項(xiàng)風(fēng)俗至今還保持，飲椒酒，就是用花椒花做成的酒，或者柏酒。但一些具體活動(dòng)現(xiàn)已廢棄，包括漢晉時(shí)期，如周處在《風(fēng)土記》里所說(shuō)：“正旦，當(dāng)生吞雞子一枚，謂之練形。”《東京夢(mèng)華錄》載北宋政府在正月要舉行大朝會(huì)，皇帝和百官要舉行大型團(tuán)拜活動(dòng)，并宴請(qǐng)各國(guó)使節(jié)，特別重視對(duì)遼、高麗使團(tuán)的賜宴待遇。此項(xiàng)活動(dòng)保留至今。
辛亥革命以后，民國(guó)政府法定保留的傳統(tǒng)節(jié)日僅有正月，但改名為“春節(jié)”，并將元旦放在西歷一月一日，唯政府和民間都更重視春節(jié)，人民共和國(guó)政府法定春節(jié)放假四日，但目前許多私人企業(yè)都不同程度將春節(jié)做了適當(dāng)延長(zhǎng)，有的甚至包括周末算在內(nèi)，延長(zhǎng)至元月十五。
二。立春祭農(nóng)。
立春在元月一日至元月十五之間，這是古代傳統(tǒng)的祭農(nóng)節(jié)日，按東漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通義》，祭農(nóng)本在四月間開(kāi)展，漢文帝改到二月，而在晉時(shí)，再改到立春。立春這天，官員要親自穿戴慶祝，坐小春牛表示支持和重視開(kāi)春后的農(nóng)事，民間也相應(yīng)有慶?；顒?dòng)，這個(gè)節(jié)日其實(shí)才是真正的迎春。西晉傅咸《燕賦》說(shuō)：“四時(shí)代至，敬逆其始。彼應(yīng)運(yùn)于東方，乃設(shè)燕以迎至?！灿疖姟齿p翼之歧歧，若將飛而未起。何夫人之功巧，式儀形之有似。御青書(shū)以贊時(shí)，著宜春之嘉祉?！?BR> 今天很少有人知道立春是個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
三。元宵燈火。
元宵在正月十五日，是一年一度最熱鬧的一天，因?yàn)檫^(guò)了這一天，絕大部分人們都要上班了。元宵活動(dòng)盛大在有燈會(huì)和煙火活動(dòng)。舞龍舞獅，社戲雜耍，從白天起就開(kāi)始進(jìn)行，直至深夜。為了保持與民同樂(lè)的姿態(tài)，這天金吾不禁，金吾就是執(zhí)金吾，就是守衛(wèi)皇宮的近衛(wèi)兵，金吾不禁指在皇宮門(mén)前金水橋一帶不禁止普通老百姓參觀游玩。焰火就設(shè)在金水橋附近施放，以便于皇帝和嬪妃在皇城門(mén)樓上欣賞。舊時(shí)煙火都是由扎在煙火架上的各種爆竹禮花逐次燃燒造成的效果，我小時(shí)候看過(guò)，比西式煙火更精彩絢麗，但危險(xiǎn)性大。唐蘇味道詩(shī)“火樹(shù)銀花合，金橋鐵索開(kāi)，暗塵隨馬去，流螢逐人來(lái)?！鄙鷦?dòng)地總結(jié)了元夕的景象。
元夕到來(lái)，許多禁錮在深閨里的青年婦女，官宦家眷都被破例允許出來(lái)觀燈，這就為青年男女的接觸創(chuàng)造了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，演出了許多愛(ài)怨的愛(ài)情故事，在明代白話小說(shuō)里多所描述。北宋歐陽(yáng)修詞《生查子。元夕》“去年元夜時(shí)，花市燈如畫(huà)，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。”，寫(xiě)出了元夕邂逅，相思一年而伊人不見(jiàn)，此情何以堪。辛棄疾詞“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處！”，心上人竟然從天而降，其激動(dòng)的心情可知矣。
元夕的慶?；顒?dòng)至今在北方農(nóng)村保持著，南方也有所恢復(fù)，多數(shù)僅限于電視上觀看歌舞節(jié)目。
四。三月曲水。
三月三日這天，按照《荊楚歲時(shí)記》，“士民并出江渚池沼間，為流杯曲水之飲?！?，“曲水”就是河流彎曲之處，水流速度減緩，舊時(shí)，游人乘坐畫(huà)舫順?biāo)h流，每至港灣或河流彎曲處，則停下來(lái)飲酒賦詩(shī)。這個(gè)節(jié)日起源很早，晉武帝都不知道它的意思，摯虞回答他的疑問(wèn)說(shuō)是周公時(shí)候就有了，原來(lái)是把酒杯裝酒，浮于河流里。王羲之《蘭亭集序》里的“曲水流觴”就是這個(gè)意思，初讀古文而不看注解的人很容易被曲水的意義搞糊涂。
五。寒食禁火。
寒食在清明節(jié)前二日，冬至以后一百零五日，這一天要禁火，從上到下只吃瓜果點(diǎn)心一類冷食。寒食起源于晉文公火燒介子推的故事，故事說(shuō)：
晉公子重耳和介子推一起逃亡國(guó)外，晉公子經(jīng)過(guò)衛(wèi)國(guó)時(shí)饑餓乏食，他的隨從介子推把自己大腿上的肉割下來(lái)給文公吃。文公回國(guó)當(dāng)了國(guó)君以后，論功行賞時(shí)，只有介子推一個(gè)人沒(méi)有得到祿位。子推于是作《龍蛇之歌》并隱居起來(lái)。晉文公訪求子推，子推不愿出來(lái)，于是文公在子推隱居的山上前后左右放火燒樹(shù)，希望逼使子推出來(lái)，子推抱住枯柳，讓火燒死。文公哀悼他，命令老百姓五月五日不得生火，后來(lái)五月五日在兩漢時(shí)候被改到上面寫(xiě)的時(shí)間。
這個(gè)故事并不見(jiàn)于《左傳》和《史記》的記載，南宋洪邁的《容齋隨筆》專門(mén)考證過(guò)它。元張養(yǎng)浩曲《中呂。兼堯民歌。寒食道中》“清明禁煙，雨過(guò)郊原”似說(shuō)寒食來(lái)源于唐堯傳說(shuō)。
不知今天山西農(nóng)村還保持寒食節(jié)的紀(jì)念否？
六。清明上墳。
清明節(jié)祭祀祖先和亡故的親人，大約在南北朝以后才興起的，因?yàn)槟铣阢恋摹肚G楚歲時(shí)記》未曾記載。北宋時(shí)要家家插柳枝在門(mén)庭，官府要舉行所謂“鉆燧改火”的儀式，就是用榆木鉆木取火，還要舉行龍舟比賽，熱鬧非凡，不是簡(jiǎn)單地掃墓活動(dòng)，所謂：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”那么悲滄。
清明活動(dòng)至今還在上下保持著。
七。四月佛誕。
四月八日是佛祖生日，如西方的圣誕節(jié)，是佛教?hào)|傳以后的全民宗教節(jié)日。這個(gè)節(jié)日大約在唐時(shí)才出現(xiàn)。這一天，大小禪院都有浴佛齋會(huì)，和尚以香藥糖水贈(zèng)送香客，民間則煮酒，吃春季瓜果紀(jì)念。
現(xiàn)在，慶祝洋節(jié)日圣誕節(jié)的絕大多數(shù)國(guó)內(nèi)青年人大概不知道以前中國(guó)還紀(jì)念一個(gè)西方神的生日。
八。端午龍舟。
五月五日是一年一度的端午盛會(huì)，非常熱鬧，民間要自發(fā)組織龍舟比賽，吃粽子，喝雄黃酒，掛艾草于門(mén)庭。這個(gè)節(jié)日相傳是紀(jì)念楚大夫屈原憂國(guó)憂民，奮身投汨羅江的故事，老百姓以糯米以棕葉包成飯團(tuán)投入江中作餌，讓魚(yú)鱉不食他們尊敬的屈大夫。但據(jù)邯鄲淳《曹娥碑》說(shuō)：“五月五日，時(shí)迎伍君逆濤而上，為水所淹?！边@是相傳于吳國(guó)之俗，事在伍子胥，與屈原無(wú)關(guān)。《越地傳》則說(shuō)這個(gè)風(fēng)俗起源于越王勾踐，看來(lái)，端午節(jié)起源于吳越風(fēng)俗。
喝雄黃酒，掛艾草，采雜藥的風(fēng)俗可能出自上古，采雜藥，《禮記。夏小正》：“此月蓄藥，以蠲除毒氣。”早說(shuō)了。
端午節(jié)慶?；顒?dòng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在仍然很熱烈，唯不像六十年代以前那樣萬(wàn)人空巷，去看龍舟表演，中小學(xué)生上課都坐不住了。海外華人只是看見(jiàn)商店里賣粽子時(shí)才想起了它。
九。七夕乞巧。
在七月七日晚，已有文另載，不贅。
十。中元鬼節(jié)。
中元節(jié)在七月十五日，俗稱“冥節(jié)”，這天據(jù)說(shuō)要燒紙錢(qián)餉亡魂，寺院要設(shè)法會(huì)，作道場(chǎng)以超度亡魂。這個(gè)節(jié)日起源于佛經(jīng)里的“目連救母”，所以宋時(shí)很熱烈，要在街市上搭戲臺(tái)唱雜戲“目連救母”，按佛經(jīng)，這個(gè)故事說(shuō)：
目連在陰間看到他的亡母親在餓鬼群中，立即盛了一缽飯給他媽吃，飯沒(méi)有吃進(jìn)口，就化為火炭，這樣目連之母未能得食，目連大聲喊叫，跑回來(lái)稟告佛。佛說(shuō)：“你母罪孽深重，不是你一個(gè)人對(duì)付得了的，需要十方眾僧神威之力。到七月十五那天，你應(yīng)當(dāng)為正在地獄受苦的七代父母?jìng)滢k各種美味和五果，放在盆盂中，供奉十方高僧大德。我會(huì)告誡眾僧都祝愿施主的七代父母進(jìn)入?禪定?，然后去接受食物。”目連照佛爺講的作了，其母遂解脫了俄鬼的一切痛苦。目連于是告稟佛說(shuō)：“以后佛家弟子孝順父母的，也應(yīng)當(dāng)設(shè)置盂蘭盆會(huì)供養(yǎng)十方高僧大德?！狈鹫f(shuō)：“說(shuō)得好!”
所以這個(gè)故事實(shí)際上是把儒家的孝道和佛教經(jīng)義結(jié)合起來(lái)，便于佛教的普及宣傳，故中元節(jié)又被稱為“盂蘭盆會(huì)”，在《聊齋志異》里，多處提到盂蘭盆會(huì)。我小時(shí)候，多次聽(tīng)見(jiàn)老人說(shuō)“七月半，鬼亂竄”，而不知其究里?，F(xiàn)在絕大部分留美學(xué)生只知道一個(gè)“萬(wàn)圣節(jié)”（halloween，在陽(yáng)歷十月三十一日），而不知道中國(guó)的盂蘭盆會(huì)，盂蘭盆會(huì)比萬(wàn)圣節(jié)的嬉皮笑臉莊嚴(yán)認(rèn)真多了。
盂蘭盆會(huì)可能在東晉時(shí)出現(xiàn)，現(xiàn)在大概只有寺院里才恢復(fù)有，太封建迷信了。
十一。中秋賞月。
八月十五的中秋夜晚，月亮顯得分外明亮和大，中秋節(jié)的紀(jì)念活動(dòng)就開(kāi)始了。中秋圍坐吃月餅，然后走出戶外賞月，還有一家人團(tuán)聚之意，這可能來(lái)自蘇軾詞“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@是蘇東坡思念他在外地的弟弟蘇子由寫(xiě)下的詞。但中秋望月起源并不在這個(gè)意義，就是明擺著賞月，卻來(lái)自唐明皇在著名道士葉法善的幫助下遨游月宮的優(yōu)美故事，還攜帶有仙曲《霓裳羽衣曲》的神話傳說(shuō)，鄙人有帖說(shuō)明，不贅。
至于中秋夜吃月餅的習(xí)俗，則不見(jiàn)于南宋筆記的記載，傳說(shuō)是元末農(nóng)民紅巾軍起事時(shí)，以圓餅為號(hào)。
中秋節(jié)在兩宋時(shí)很熱鬧，據(jù)《武林舊事》載，南宋時(shí)的中秋夜，都人要燃放十萬(wàn)羊皮紙做的燈，讓它們順錢(qián)塘江水飄流，是夜星星點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)塘江面上，宛如星漢，良多樂(lè)趣。
十二。重陽(yáng)登高。
九月九日是傳統(tǒng)的重陽(yáng)佳節(jié)，這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。王維《九月九日登高憶山東兄弟》里寫(xiě)道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！北憩F(xiàn)他對(duì)親人真切的思念感情。九月九日佩茱萸草，在風(fēng)和日麗的日子里，登高坡之頂，飲菊花酒，使人想到生命的和自然渾然一體，所以想到長(zhǎng)壽。
重陽(yáng)節(jié)解放后已經(jīng)不再有慶?；顒?dòng)。
十三。臘八煮粥。
十二月八日是祭祀灶神的日子，《周禮》說(shuō)“顓頊?zhǔn)嫌凶釉焕?，為祝融，祀以為灶神。”，所以?duì)灶神的祭祀起源可能在西周以前。東漢劉珍等編寫(xiě)的《東觀漢紀(jì)》說(shuō)在祭祀灶神時(shí)要以黃羊?yàn)樯?。到了兩宋時(shí)期，祭祀灶神的活動(dòng)中出現(xiàn)了吃所謂“臘八飯”，就是以各種果子雜料煮粥而食，此風(fēng)俗可能來(lái)自佛教對(duì)中國(guó)民間巫神活動(dòng)的滲透改造，這一天，和尚們看見(jiàn)大家都在祭祀傳統(tǒng)巫教神祗，恐于其教義宣傳不利，乃趁熱鬧來(lái)個(gè)粥會(huì)施舍齋飯給貧苦無(wú)依的人民吃，以抵消“邪教”的影響，但老百姓管不了那么多，照例拿來(lái)，反正是變著花樣吃就是了，于是就發(fā)明了“臘八粥”。
佛教抵制“邪教”的動(dòng)作很成功，把以前跳神之類活動(dòng)完全消滅了，東漢張衡的《東京賦》還說(shuō)：“每到年末要舉行盛大儺儀，驅(qū)趕各種惡鬼。方相神拿著兵器，巫覡拿著苕帚，上萬(wàn)個(gè)小孩頭戴紅巾身穿黑衣，手執(zhí)桃弓和棘箭，向各處無(wú)目的地發(fā)射。”在《荊楚歲時(shí)記》里還看見(jiàn)有記載，可是到了《東京夢(mèng)華錄》里，已經(jīng)看不出有這樣歡樂(lè)的慶祝場(chǎng)面了。
倒是“臘八粥”流傳下來(lái)了，至今許多家庭還有此種風(fēng)俗，有些現(xiàn)代巧媳婦還做得很有心得。
十四。除夕守歲。
除夕是一年中最后一天，這一天，普通人家盡量爭(zhēng)取團(tuán)圓，全家圍爐而聚，喝酒吃美食以辭舊歲，迎新年之意，而戶外則是爆竹聲聲。一家大小在一起度過(guò)一個(gè)溫馨的一年中最后一個(gè)夜晚，至今在神州大地還濃濃的保持著，只不過(guò)春節(jié)聯(lián)歡的精彩節(jié)目破壞了溫馨的氣氛。
在《荊楚歲時(shí)記》里，記載有：
家家戶戶備辦美味佳肴，到守歲的地方，迎接新年的到來(lái)，一家人在一起開(kāi)懷暢飲。留下些守歲飯，到新年的十月十二日，就把它撒到大路邊或街道旁；認(rèn)為有吐故納新的意思。
看來(lái)那時(shí)的人團(tuán)年和現(xiàn)在的人差不多，也要守歲。
而在《東京夢(mèng)華錄》里，我們看到除夕的慶祝活動(dòng)又有了新的發(fā)展，上面說(shuō)：
至除日，禁中呈大儺儀，并用皇城親事官。諸班直戴假面，繡書(shū)色衣，執(zhí)金槍龍旗。教坊使孟景初身品魁偉，貫金副金蝦銅甲裝將軍。用鎮(zhèn)殿將軍二人，亦介胄，裝門(mén)神。教坊南河炭丑惡魁肥，裝判官。又裝鐘馗、小妹、土地、灶神之類，共千余人。。士庶之家，圍爐團(tuán)坐，達(dá)旦不寐，謂之“守歲”。
昨天是舊歷的七月七日，過(guò)去傳說(shuō)，七月七日晚上，天上的牛郎織女要從隔開(kāi)的銀河上踏過(guò)喜鵲組成的橋相會(huì)。這當(dāng)然不是事實(shí)，橫跨銀河系兩側(cè)的距離長(zhǎng)度是以千萬(wàn)光年為單位來(lái)計(jì)算的，即便乘坐與光線一樣快的飛行器，跨過(guò)銀河系也絕對(duì)不可能在一夜之間實(shí)現(xiàn)。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
今天是清明節(jié)，但是我和媽媽這邊的親戚們是前天去掃的墓。地方還是老樣子，過(guò)程也沒(méi)有變。清明節(jié)基本上已經(jīng)成為了我們幾家一年中聚會(huì)的日子。
在陵墓宣傳區(qū)我看到了現(xiàn)在一些新陵墓的推介，其中最喜歡的就是植樹(shù)安葬，也就是在埋骨灰的地方種一棵樹(shù)而不是修一個(gè)水泥或大理石的墓地。平時(shí)祭拜就到樹(shù)那里去。
墓地基本上是一個(gè)永久性的東西，不斷地有人去世，那么墓地的面積就會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大，如果全都像現(xiàn)在這樣花一大把錢(qián)修建一個(gè)墓地，過(guò)不了多久就會(huì)出現(xiàn)“死人和活人爭(zhēng)地皮”的現(xiàn)象。但如果是植樹(shù)的話，那么先人們留給后人們的就會(huì)是一片森林了。
從另外一個(gè)角度看，樹(shù)是不斷成長(zhǎng)的，每年去祭拜時(shí)肯定會(huì)看到它的變化，感覺(jué)好像去世的親人在以新的方式存活在這個(gè)世上，比起那日漸老化的墓碑更有靈氣。
希望這樣的方式能夠被更多人接受，從而得以普及。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們露出了自己嬌艷的小臉蛋兒；泉水唱起了叮叮咚咚的歌兒；風(fēng)兒輕吹，叫醒了睡夢(mèng)中的小動(dòng)物們。春天來(lái)了，我們也迎來(lái)了一個(gè)重要的節(jié)氣清明節(jié)。
去年的清明節(jié)，我們一家人去給祖先們上墳。外婆說(shuō)要帶我去看看我的阿太們的家，我很好奇：他們的家是什么樣的？原來(lái)阿太們都住在高高的山上，那里還種著很多松樹(shù)和樟樹(shù)。走近看，才發(fā)現(xiàn)家有大有小，有些家門(mén)口還站著威風(fēng)凜凜的石獅子。我們每年都會(huì)帶上很多的裝飾品去裝飾，讓老阿太們住得更舒服。
來(lái)到墳?zāi)骨?，外婆就拿出了她提前?zhǔn)備好的食物，有燒好的`菜、饅頭、水果、酒。外婆一邊把吃的放到墓碑前，一邊輕輕叫著阿太們，然后端起酒杯慢慢撒在阿太墓碑前。我問(wèn)外婆為什么要撒酒呢？外婆輕聲輕氣地說(shuō)：老阿太們都喜歡喜歡喝酒呢。等老阿太們吃飽了，我第一個(gè)沖了過(guò)去，雙手合十，跪了下去，心里默默地想：老阿太們保佑我今年考個(gè)好成績(jī)！
清明節(jié)這一天，不僅我們大家可以團(tuán)圓，就連老阿太們也能喝酒、聊天、吃外婆精心準(zhǔn)備的食物。外婆說(shuō)：每年都要來(lái)看看老阿太們，讓他們知道我們沒(méi)有忘記他們，這樣他們也會(huì)保佑我們平安健康的！
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天是_月_號(hào)清明節(jié)，每年的這一天我們都會(huì)來(lái)到烈士陵園告慰英靈。站在這莊嚴(yán)的豐碑前，我們思緒萬(wàn)千：這是一片開(kāi)滿鮮花的土地，肥沃在土壤中浸透了春的氣息;這是一張古老而又年輕的日歷，清明的字眼中流淌著紛紛雨滴;這是一份讓人難以忘卻的追憶，祭掃的隊(duì)伍邁著沉重的步履。
我們不能忘記過(guò)去。不能忘記共和國(guó)展出不窮的英雄烈士，沉痛的哀思，把我們的思緒帶回到那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。為了保衛(wèi)神圣祖國(guó)舍身忘死的邱少云;為解放隆化英勇獻(xiàn)身的董存瑞;為人民鞠躬盡瘁的焦裕祿;還有那舍身堵槍眼的黃繼光，孤身入虎穴的楊子榮等許許多多的革命先烈們。我們知道在通往開(kāi)國(guó)大典的坎坷道路上，他們是一塊塊堅(jiān)實(shí)的石頭，讓革命的車輪轟隆碾過(guò);我們看到在轟轟烈烈的紅土地上，他們用高大的身軀，擋住了罪惡的子彈，讓殷紅的鮮血長(zhǎng)成了遍地的紅杜鵑;他們用浩烈正氣和崇高理想，為我們描繪了光彩奪目的壯麗畫(huà)卷，他們英勇頑強(qiáng)，浴血奮戰(zhàn);他們視死如歸，為了民族的'獨(dú)立，祖國(guó)的解放，他們高唱《國(guó)際歌》把舊世界埋葬!
我們沒(méi)有忘記過(guò)去。笑看今日，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人。一代代紅領(lǐng)巾在星星火炬的指引下，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，爭(zhēng)做“五自”新少年。教室里，傳出我們瑯瑯讀書(shū)聲;實(shí)驗(yàn)室里，解開(kāi)我們一個(gè)個(gè)弄不懂的難題;大街小巷，到處留下我們參與社會(huì)活動(dòng)的痕跡。
我們不會(huì)忘記過(guò)去。先烈們?yōu)榱俗鎳?guó)的解放事業(yè)，為了國(guó)家和人民倒下了，但是他們的精神永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們新一代的少年隨時(shí)做好沖鋒的準(zhǔn)備。英雄給予我們希望!英雄給予我們力量!少先隊(duì)員們!一個(gè)充滿希望的新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)，我們必須從小學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，牢記“人民的利益高于一切”的隊(duì)禮精神，做英雄的好后代，做家鄉(xiāng)人民的好后代。今天，我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓：“全面準(zhǔn)備，振興中華;星星火炬，代代相傳。”
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
一年一度的清明節(jié)又來(lái)臨了，今年的清明節(jié)和往年大不相同，因?yàn)榻衲甑那迕鞴?jié)照顧了我十年的爺爺去世了。
曾經(jīng)每當(dāng)我掃墓的時(shí)候都格外的開(kāi)心，并不是掃完墓可以吃那些貢品，而是我根本不懂得掃墓是一件多么沉重的事，而是我有爺爺?shù)呐惆?。記得在去年掃墓的時(shí)候，我的爺爺突然說(shuō)，“孫子，你可以給我背一首有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)嗎？”我高興的`背起，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙知杏花村，爺爺滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，誰(shuí)知今年?duì)敔攨s永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。
我們今天坐著車，來(lái)到了爺爺?shù)膲災(zāi)骨?，途中，天空下著毛毛?xì)雨，路邊那美麗的花草，我無(wú)心去欣賞，小鳥(niǎo)唱著美妙的歌曲，我無(wú)耳去聆聽(tīng)，心里只有傷心與難過(guò)。
到了墳?zāi)骨埃野勋I(xiàn)祭奠的貢品擺到了供桌上面，我上香，把爺爺?shù)膲災(zāi)拐砹艘幌?，然后跪下磕了三個(gè)頭，高聲背起了那首詩(shī)，最后，我情不自禁的大哭了起來(lái)。
這次清明節(jié)讓我終身難忘，也讓我終身難過(guò)。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇一
通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們?nèi)谌氲轿覈?guó)的傳統(tǒng)文化中，并感受我國(guó)博大的文化歷史，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài);通過(guò)組織系列活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感，以及尊老愛(ài)幼的優(yōu)良社會(huì)風(fēng)氣;通過(guò)祭掃活動(dòng)，在紀(jì)念先輩的同時(shí)，更懂得孝敬活著的人，更懂得今日幸福生活的來(lái)之不易。
二、活動(dòng)主題。
緬懷革命先烈弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
為深入開(kāi)展“我們的節(jié)日——清明節(jié)”，推動(dòng)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)縱深開(kāi)展，引導(dǎo)廣大未成年人積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，繼承弘揚(yáng)革命先烈優(yōu)秀品質(zhì)，根據(jù)中央文明辦精神，從3月25日至4月25日，在中國(guó)文明網(wǎng)等網(wǎng)站組織廣大未成年人開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
網(wǎng)上祭英烈，同樣可以表達(dá)對(duì)英雄人物的敬仰，還有效減少了燒紙錢(qián)、燒冥王等不文明行為。
2、各班出一期以“清明節(jié)”為主題的黑板報(bào)。
介紹清明節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)歌等，讓學(xué)生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、各班組織以“清明節(jié)“為主題的手抄報(bào)大賽，然后每班推報(bào)6份優(yōu)秀作品，參與學(xué)校的手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，了解和搜集關(guān)于清明節(jié)的一些民風(fēng)民俗，了解當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)，也可以制作“文明清明節(jié)“宣傳材料，走進(jìn)社區(qū)宣傳文明科學(xué)，抵制迷信等活動(dòng)。
4、“緬懷先烈、繼承革命傳統(tǒng)”
利用清明節(jié)，當(dāng)臨近的革命紀(jì)念地，參加緬懷先烈活動(dòng)，聆聽(tīng)先烈的事跡，接受革命傳統(tǒng)教育。
注：在清明節(jié)活動(dòng)中，歡迎各班記錄照片材料，假期后，以班為單位材料統(tǒng)一上交。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇二
三、活動(dòng)地點(diǎn)：商場(chǎng)一樓中廳。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)期間，凡在本商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿50元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動(dòng)，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品200份，先到先得，送完即止。
1、活動(dòng)期內(nèi)，凡在本商場(chǎng)購(gòu)物單張小票金額滿50元(含50元以上)，即可參加猜燈謎活動(dòng);猜中者可獲得本商場(chǎng)贈(zèng)送的精美禮品一份，一張小票限領(lǐng)一份獎(jiǎng)品。
2、每天送出獎(jiǎng)品200份，數(shù)量有限，送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎(jiǎng)處核實(shí)參加活動(dòng)資格，再到謎語(yǔ)懸掛處選擇謎語(yǔ)。
4、每張謎面編號(hào)(1至200號(hào))，顧客記住謎面編號(hào)或取下謎面，到中廳兌獎(jiǎng)處，向工作人員報(bào)出謎語(yǔ)編號(hào)及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎(jiǎng)資格;如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認(rèn)后，即可領(lǐng)取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎(jiǎng)品后，工作人員將后備的謎語(yǔ)替換原來(lái)猜中的謎語(yǔ)，以便后面的顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動(dòng)的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量)。
6、營(yíng)運(yùn)部安排3名工作人員專門(mén)負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)工作，核對(duì)顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認(rèn)真填寫(xiě)“贈(zèng)品領(lǐng)取登記表”，請(qǐng)顧客簽名后，方可發(fā)放獎(jiǎng)品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動(dòng)專用章，避免重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)。
(二)、活動(dòng)配合：
1、營(yíng)運(yùn)部：安排兌獎(jiǎng)工作人員3名，其中指定組長(zhǎng)1名，并負(fù)責(zé)活動(dòng)期間場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理。
2、防損部：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜。
3、策劃部：活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫(xiě)、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語(yǔ)資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤。
4、物管部：中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。
5、服務(wù)臺(tái)：作好顧客咨詢工作。
6、其他部門(mén)：協(xié)助謎語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備。
(三)、現(xiàn)場(chǎng)物料及人員分工：
工作內(nèi)容完成部門(mén)完成時(shí)間。
活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫(xiě)、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語(yǔ)資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤策劃活動(dòng)全程。
兌獎(jiǎng)小組人員安排及培訓(xùn)、場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理營(yíng)運(yùn)活動(dòng)全程。
中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及兌獎(jiǎng)臺(tái)擺放物管x月x日x點(diǎn)前。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜防損活動(dòng)前及活動(dòng)期間。
協(xié)助謎語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動(dòng)全程。
五、整體費(fèi)用。
序號(hào)項(xiàng)目數(shù)量項(xiàng)目簡(jiǎn)介總價(jià)(元)。
1西大門(mén)活動(dòng)噴畫(huà)1張3.24_6.65m345。
2兌獎(jiǎng)臺(tái)2張公司資源0。
3工作人員坐椅3張公司資源0。
4彩紙600張600。
5燈籠200個(gè)公司資源0。
6麥克筆10支黑色200。
7獎(jiǎng)品600份已有300份6000。
8不可預(yù)計(jì)費(fèi)用1000。
費(fèi)用總計(jì)：8145元整。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇三
清明節(jié)到了，為了教育小學(xué)生們銘記歷史，珍惜今天幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)它們向先烈們學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的壯志，特組織清明掃墓活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的：
1、緬懷革命先烈，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;。
2、欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶學(xué)生情操;。
3、豐富學(xué)生課外生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
二、總指揮。
x
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
x烈士墓。
五、活動(dòng)要求：
2、上午9：00集合，整隊(duì)步行前往水牛里烈士墓;。
3、各班管帶必須清點(diǎn)好各班人數(shù)，并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。
六、清明掃墓議程。
1、整隊(duì)集合，祭掃革命烈士活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、總指揮致詞。
3、學(xué)生代表講話。
4、向革命先烈默哀三分鐘。
先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人。我們將繼承你們的遺志，實(shí)現(xiàn)你們的理想。
5、繞烈士陵墓一周，敬獻(xiàn)小白花。
在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我們相聚在革命烈士墓旁，先烈們，今天我們集合在這里，向您敬禮，向您歌唱。一朵鮮花，一個(gè)心愿，一朵鮮花，一聲問(wèn)安，讓我們心懷最深沉的崇敬，向您走去，向您獻(xiàn)上我們的花朵。
6、三四級(jí)學(xué)生每人寫(xiě)出心得體會(huì)一篇。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇四
1.了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3.感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?
2.提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來(lái)粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!
(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。
語(yǔ)言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
1.幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教師:老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!
1.藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。
3.手工活動(dòng)：做五彩繩。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇五
秉承“不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以學(xué)?！盎顒?dòng)育人、全員育人服務(wù)育人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破口，結(jié)合我校德育系列教育活動(dòng)，充分利用“節(jié)日文化”的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過(guò)校本課程的實(shí)踐與研究,使學(xué)校成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造現(xiàn)代化良好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個(gè)生活周期中的各個(gè)階段，集中地展現(xiàn)了各個(gè)階段的含義，在節(jié)日活動(dòng)中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國(guó)歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)十分多采多姿，無(wú)一不是代代相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營(yíng)養(yǎng)，繼往開(kāi)來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
（一）總體目標(biāo)。
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，自覺(jué)弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開(kāi)發(fā)研究過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育，提升學(xué)校的形象。
（二）具體目標(biāo)。
1、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)。
2、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。
3、了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩(shī)詞文化。
4、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
5、開(kāi)展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。
1、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。
2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)于參與，在參與中自信起來(lái)，以求實(shí)效。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。
4、開(kāi)放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明禮儀展室等場(chǎng)所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場(chǎng)所的作用，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
1、主要內(nèi)容：
（1）了解不同節(jié)日的由來(lái)及各地的風(fēng)俗習(xí)慣。
依托《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》校本教材，通過(guò)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)。
壽光市第五中學(xué)課程管理開(kāi)發(fā)中心。
不放棄每一個(gè)學(xué)生讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
龍去脈有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
（2）通過(guò)開(kāi)展一些主題活動(dòng)，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊”、“我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過(guò)節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的由來(lái)及相關(guān)傳說(shuō)，了解中國(guó)各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過(guò)節(jié)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生制作賀卡、小報(bào)，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼。讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。
（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識(shí)。
借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話傳說(shuō)，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2、課時(shí)：每周一課時(shí)3。
壽光市第五中學(xué)課程管理開(kāi)發(fā)中心。
不放棄每一個(gè)學(xué)生讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊守苗。
副組長(zhǎng)：馬友會(huì)馮永剛。
成員：韓坤李天澤劉富華王新東錫懷國(guó)董良源劉忠敏全體級(jí)部主任。
（二）教師配備：由學(xué)科專業(yè)老師和班主任授課，與團(tuán)委社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，級(jí)部負(fù)責(zé)學(xué)生檢測(cè)、評(píng)價(jià)（2個(gè)學(xué)分的認(rèn)定）。
（三。
）課時(shí)保證：每周一課時(shí)?？记跈z查記錄同其他學(xué)科。
（四）常規(guī)檢查：常規(guī)檢查同其他國(guó)家課程安排的學(xué)科，備課、檢測(cè)、活動(dòng)，每月由級(jí)部檢查一次，半學(xué)期由教務(wù)處、教科室聯(lián)合檢查一次。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)：
（1）按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，出勤全，修完教材全部?jī)?nèi)容。（占50％）。
（2）參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。（占30％）。
（3）積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)、積極在生活中對(duì)教材所學(xué)內(nèi)容實(shí)踐應(yīng)用（以圖片音像資料等為證）。（占20％）。
（4）按照山東省中學(xué)生學(xué)分管理辦法，級(jí)部綜合以上情況予以計(jì)分。
2、教師評(píng)價(jià)：
（1）課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。
（2）組織學(xué)生活動(dòng)，包括社團(tuán)中的相關(guān)活動(dòng)，按新修訂的教師評(píng)價(jià)中的規(guī)定執(zhí)行。
（3）督評(píng)辦不定時(shí)到教學(xué)樓、校園進(jìn)行專項(xiàng)督察，對(duì)禮貌用語(yǔ)、禮貌行為的落實(shí)情況量化計(jì)分，對(duì)不符合教材要求的言行予以提示、警告、扣分。扣分分三級(jí)：學(xué)生、科任教師（班主任）、級(jí)部。最后積分按照一個(gè)學(xué)科的比重計(jì)入教師評(píng)價(jià)。
1.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，提高教師，尤其是班主任對(duì)選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
2.充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的示范和輻射作用，推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。定期展現(xiàn)師生員工在傳統(tǒng)節(jié)日宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。
3.要加強(qiáng)師生雙向評(píng)價(jià)機(jī)制的探索，促進(jìn)師生兩個(gè)積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。
4.要進(jìn)一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同時(shí)，通過(guò)外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進(jìn)行專業(yè)師資培訓(xùn)。
壽光市第五中學(xué)課程管理開(kāi)發(fā)中心。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇六
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，大家對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解和保護(hù)越來(lái)越少。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生，更應(yīng)該了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化。它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn)，更是中華文明立身傳承之本。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并借此了解中華民族的歷史、文化是我們志在必行的。
了解傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)
我們將以清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們了解中華的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，用心體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的深層意義，從而教育和引導(dǎo)廣大師生、群眾更加積極地去弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情、提高文明素質(zhì)。另外此次活動(dòng)也是為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流、增進(jìn)同學(xué)間的感情，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員的積極性，為增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力、樹(shù)立良好的班風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)我們班級(jí)的和諧發(fā)展。
：20xx年5月
待定
前期準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備相關(guān)圖片，視頻，音頻等材料；
2、 做好班上宣傳工作，好讓大家提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)；
3、 鼓勵(lì)同學(xué)們能夠積極參與到班會(huì)活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知
識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神的同時(shí)，更好的提高班級(jí)凝聚力。 活動(dòng)過(guò)程：
1、 有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的故事比拼
首先我們可以引入一些傳統(tǒng)節(jié)日畫(huà)面的圖片，以此來(lái)激起同學(xué)們的思維上的聯(lián)想。接下來(lái)，我們就正式進(jìn)入正題，以一個(gè)自由開(kāi)放的方式開(kāi)場(chǎng)，鼓勵(lì)大家主動(dòng)積極的來(lái)講述一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的故事或人物。積極參與者有獎(jiǎng)品?；顒?dòng)當(dāng)中，我們可以再加入一個(gè)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)。如果有人講的故事是有錯(cuò)誤的，另一位同學(xué)就可以糾正他，此時(shí)獎(jiǎng)品就歸糾錯(cuò)者所有。
2、合作競(jìng)猜
這是一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，兩位同學(xué)搭檔。該環(huán)節(jié)中會(huì)有很多道關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的題目。其中一位同學(xué)看幻燈片中有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的畫(huà)面，并用肢體語(yǔ)言給另一位同學(xué)提示，讓另一同學(xué)猜出這是什么傳統(tǒng)節(jié)日。
一輪下來(lái)，猜對(duì)題目最多的兩組為獲勝組。獲勝的兩組同學(xué)再進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)大比拼。兩組同學(xué)輪流說(shuō)出一個(gè)有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的成語(yǔ)、歌詞或是詩(shī)句等，直到一方說(shuō)不出來(lái)為止。獎(jiǎng)勵(lì)歸最終勝利者所得。
3、播放視頻片段
希望通過(guò)一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的視覺(jué)，可以激起大家對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，為班會(huì)的進(jìn)一步繼續(xù)做鋪墊。
4、 談?wù)劯邢肱c收獲
通過(guò)這次的班會(huì)，你有什么樣的觸動(dòng)或是感受，可以和大家分享一下，這種感受不局限于班會(huì)內(nèi)容，可以是任何的想法或是提議。
教室布置的氣球：3塊
圓珠筆10根：10塊
小筆記本5本：5塊
10級(jí)教育技術(shù)學(xué)班委
20xx年3月20日
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇七
1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
一、開(kāi)始部分
(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分
(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。
1.教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。
4.教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1.教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。
三、結(jié)束部分。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇八
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過(guò)大年。新春佳節(jié)即將來(lái)臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最傳統(tǒng)的節(jié)日，是我國(guó)慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。20xx 年2月19日是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定 了元宵節(jié)活動(dòng)方案，望學(xué)生真正了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
一、活動(dòng)主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過(guò)大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生，培養(yǎng)和學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周
三、活動(dòng)內(nèi)容
元宵節(jié)當(dāng)天食堂中午提供湯圓，師生同樂(lè)品元宵。
第三部分：喜樂(lè)燈謎會(huì)
一、請(qǐng)相應(yīng)老師提前準(zhǔn)備事宜。
1、燈謎收集：
2、燈籠懸掛：
燈籠主要懸掛在一樓回廊
3、燈謎布置、懸掛：
4、學(xué)生獎(jiǎng)品兌換發(fā)放：
二、活動(dòng)在周四中午進(jìn)行。
一、二年級(jí)的燈謎懸掛地為一年級(jí)教室門(mén)口，三、四年級(jí)的燈謎懸掛在一樓東邊走廊，五、六年級(jí)的燈謎懸掛在一樓南邊走廊。班主任老師事先對(duì)學(xué)生做好教育：學(xué)生可挑選自己會(huì)猜的燈謎，然后撕下到獎(jiǎng)品兌換處進(jìn)行猜謎。
請(qǐng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)老師提前做好工作，并請(qǐng)班主任老師做好周三（3月4日）少先隊(duì)活動(dòng)課的相關(guān)準(zhǔn)備。在周四燈謎會(huì)之前做好學(xué)生的教育、管理工作，請(qǐng)學(xué)生先看燈謎，能猜出謎底的獎(jiǎng)燈謎撕下到兌獎(jiǎng)處猜謎。
學(xué)校
20xx-3-2
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一年一班的今天咱們演講的題目是《緬懷先烈努力學(xué)習(xí)振興中華》。
當(dāng)咱們來(lái)到這個(gè)世界，首先咱們應(yīng)該感謝咱們的父母，是他們給了咱們珍貴的生命;當(dāng)咱們坐在明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，咱們應(yīng)該感謝咱們的祖國(guó)，是祖國(guó)讓咱們成長(zhǎng)在一個(gè)寧?kù)o，和平的家園里?？墒牵裉斓膶?kù)o和平是多么的來(lái)之不易啊!它是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血換來(lái)的!咱們不能忘記狼牙山五壯士的驚世壯舉;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的滾滾硝煙;咱們不能忘記:先烈們?cè)跇屃謴椨曛型ζ鹆藞?jiān)毅的身軀;在硝煙彌漫中發(fā)出了震天的吼聲;是先烈們，用熱血奏響了壯烈的凱歌，是先烈們用鮮花般的青春譜寫(xiě)了光輝的篇章。說(shuō)到這里，我的心情也變得有些沉重了，但沉重的心情也難以表達(dá)對(duì)英烈們的綣綣思念;咱們的心情是悲痛的，悲痛如果能換來(lái)咱們的覺(jué)醒,煥發(fā)咱們的力量，去學(xué)習(xí)，去拼搏，去奮進(jìn)，英烈們才會(huì)含笑九泉。同學(xué)們，咱們不能只在“清明節(jié)”才想到革命先烈，而應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻悼念革命先烈，繼承他們的遺志，高舉建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的偉大旗幟，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗!
憶往昔，訴不盡咱們對(duì)先烈無(wú)限的崇敬;看今朝，說(shuō)不完咱們對(duì)明天無(wú)限的憧憬!同學(xué)們，咱們是二十一世紀(jì)的幸運(yùn)兒，是振興中華民族偉大事業(yè)的希望，讓咱們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，共同創(chuàng)造中華民族輝煌燦爛的明天!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
清明節(jié)演講稿繼承先烈的遺志共創(chuàng)美好明天!
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十
2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。
教案準(zhǔn)備：畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。
(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。
1. 剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。
(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣
1. 教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)
3. 教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀看。
3. 教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。
(三)教師朗誦并幫助幼兒理解
1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。
2. 教師朗誦第二遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。
3. 教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。
4. 教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。
5. 請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。
(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，潤(rùn)濕的空氣中飄著豌豆花和青草的香味，我和家人提著鮮花、蠟燭來(lái)到了鳳凰山陵園給爺爺掃墓。
順著石階拾級(jí)而上，掃墓的人真多啊!一位老奶奶獨(dú)自一人站在墓前，雙手合十，低著頭、閉著雙眼在輕聲地念經(jīng)，仿佛在念著什么密碼，我一句也聽(tīng)不懂?？伤雌饋?lái)是那樣莊嚴(yán)虔誠(chéng)，姑姑說(shuō)她是在超度亡靈，我也聽(tīng)不懂，我正想問(wèn)，又想起媽媽給我打的“預(yù)防針”——莊嚴(yán)的場(chǎng)合不要隨便說(shuō)話，我只好硬生生地把問(wèn)題咽了回去。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣哀痛的哭聲，我循聲望去，只見(jiàn)一位女士正拍打著墳?zāi)雇纯拗?，邊哭邊訴說(shuō)著什么。多可憐啊，她準(zhǔn)是失去了自己最親愛(ài)的家人，我呆呆地望了她一會(huì)兒，心里有一種說(shuō)不出的難受。一群孩子跑上來(lái)了，他們急著想要放萬(wàn)花筒呢，聽(tīng)著那震耳欲聾的聲音，我忙捂上了耳朵，討厭這噪音打破了大山的寧?kù)o。
終于到爺爺?shù)哪骨傲耍驹跔敔數(shù)哪骨?，我小聲地念著墓碑上的字，念完，我心里一震，原?lái)爺爺在一九九八年就去世了，離現(xiàn)在有十五年了，遺憾的是我根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺。要是爺爺還健在，我遇上困難一定會(huì)向爺爺請(qǐng)教，因?yàn)闋敔斠欢ㄓ修k法嘛。姑姑點(diǎn)燃了蠟燭、香，燒起了紙錢(qián)，她對(duì)著墳?zāi)构ЧЬ淳吹匕萘似饋?lái)，拜著拜著，我發(fā)現(xiàn)姑姑的眼眶紅了，淚水順著她的臉頰滑落下來(lái)，我的心里也感到酸酸的。
爸爸告訴我，爺爺是一個(gè)勤勞、寬容又多才多藝的人。爺爺一生坎坷，生前是婁岙小學(xué)的校長(zhǎng)，為了辦好教育，他勤勤懇懇，募集資金建學(xué)校，招聘優(yōu)秀的老師，把學(xué)校辦得蒸蒸日上。爺爺是村民們敬仰的文化人，他經(jīng)常為村民們寫(xiě)信、寫(xiě)春聯(lián)，婁岙老人亭的柱子上就有爺爺寫(xiě)的對(duì)聯(lián)。爸爸經(jīng)常教育我，要向爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的人。啪嗒，啪嗒，一顆顆大大的燭淚不?；?，仿佛是寄托我們對(duì)親人的哀思。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日自漢以后基本定型，有一定增減，民國(guó)以后，由于正式西化而發(fā)生了較大的變化，但民間仍然堅(jiān)持其中一些政府未法定的少數(shù)。直至文革，政府更削減了宣傳除春節(jié)以外的傳統(tǒng)節(jié)日，即使對(duì)于春節(jié)，也被宣傳成“過(guò)革命化的春節(jié)”。改革開(kāi)放以后，民間開(kāi)始慶祝一些傳統(tǒng)節(jié)日，報(bào)刊上也相應(yīng)作了些介紹宣傳。目前，包括法定假日以外，民間慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日大約占傳統(tǒng)節(jié)日的三分之一。
傳統(tǒng)節(jié)日里包含了許多民俗文化和傳統(tǒng)人文觀念，以及宗教因素，對(duì)于研究古代社會(huì)的文化、歷史和社會(huì)生活，有一定的意義，下面羅列主要傳統(tǒng)節(jié)日，以餉對(duì)這方面感興趣的朋友。
一。正月拜年。
正月，又稱元旦，或稱正月初一。正月初一是一年、四季、十二個(gè)月起始的一天。《春秋傳》上將正月叫做端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以辟山臊惡鬼。因此，正月是從自有歷法以后，上古就有的節(jié)日。
正月有很多習(xí)俗，如長(zhǎng)幼悉正衣冠，以次拜賀，這項(xiàng)風(fēng)俗至今還保持，飲椒酒，就是用花椒花做成的酒，或者柏酒。但一些具體活動(dòng)現(xiàn)已廢棄，包括漢晉時(shí)期，如周處在《風(fēng)土記》里所說(shuō)：“正旦，當(dāng)生吞雞子一枚，謂之練形。”《東京夢(mèng)華錄》載北宋政府在正月要舉行大朝會(huì)，皇帝和百官要舉行大型團(tuán)拜活動(dòng)，并宴請(qǐng)各國(guó)使節(jié)，特別重視對(duì)遼、高麗使團(tuán)的賜宴待遇。此項(xiàng)活動(dòng)保留至今。
辛亥革命以后，民國(guó)政府法定保留的傳統(tǒng)節(jié)日僅有正月，但改名為“春節(jié)”，并將元旦放在西歷一月一日，唯政府和民間都更重視春節(jié)，人民共和國(guó)政府法定春節(jié)放假四日，但目前許多私人企業(yè)都不同程度將春節(jié)做了適當(dāng)延長(zhǎng)，有的甚至包括周末算在內(nèi)，延長(zhǎng)至元月十五。
二。立春祭農(nóng)。
立春在元月一日至元月十五之間，這是古代傳統(tǒng)的祭農(nóng)節(jié)日，按東漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通義》，祭農(nóng)本在四月間開(kāi)展，漢文帝改到二月，而在晉時(shí)，再改到立春。立春這天，官員要親自穿戴慶祝，坐小春牛表示支持和重視開(kāi)春后的農(nóng)事，民間也相應(yīng)有慶?；顒?dòng)，這個(gè)節(jié)日其實(shí)才是真正的迎春。西晉傅咸《燕賦》說(shuō)：“四時(shí)代至，敬逆其始。彼應(yīng)運(yùn)于東方，乃設(shè)燕以迎至?！灿疖姟齿p翼之歧歧，若將飛而未起。何夫人之功巧，式儀形之有似。御青書(shū)以贊時(shí)，著宜春之嘉祉?！?BR> 今天很少有人知道立春是個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
三。元宵燈火。
元宵在正月十五日，是一年一度最熱鬧的一天，因?yàn)檫^(guò)了這一天，絕大部分人們都要上班了。元宵活動(dòng)盛大在有燈會(huì)和煙火活動(dòng)。舞龍舞獅，社戲雜耍，從白天起就開(kāi)始進(jìn)行，直至深夜。為了保持與民同樂(lè)的姿態(tài)，這天金吾不禁，金吾就是執(zhí)金吾，就是守衛(wèi)皇宮的近衛(wèi)兵，金吾不禁指在皇宮門(mén)前金水橋一帶不禁止普通老百姓參觀游玩。焰火就設(shè)在金水橋附近施放，以便于皇帝和嬪妃在皇城門(mén)樓上欣賞。舊時(shí)煙火都是由扎在煙火架上的各種爆竹禮花逐次燃燒造成的效果，我小時(shí)候看過(guò)，比西式煙火更精彩絢麗，但危險(xiǎn)性大。唐蘇味道詩(shī)“火樹(shù)銀花合，金橋鐵索開(kāi)，暗塵隨馬去，流螢逐人來(lái)?！鄙鷦?dòng)地總結(jié)了元夕的景象。
元夕到來(lái)，許多禁錮在深閨里的青年婦女，官宦家眷都被破例允許出來(lái)觀燈，這就為青年男女的接觸創(chuàng)造了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，演出了許多愛(ài)怨的愛(ài)情故事，在明代白話小說(shuō)里多所描述。北宋歐陽(yáng)修詞《生查子。元夕》“去年元夜時(shí)，花市燈如畫(huà)，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。”，寫(xiě)出了元夕邂逅，相思一年而伊人不見(jiàn)，此情何以堪。辛棄疾詞“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處！”，心上人竟然從天而降，其激動(dòng)的心情可知矣。
元夕的慶?；顒?dòng)至今在北方農(nóng)村保持著，南方也有所恢復(fù)，多數(shù)僅限于電視上觀看歌舞節(jié)目。
四。三月曲水。
三月三日這天，按照《荊楚歲時(shí)記》，“士民并出江渚池沼間，為流杯曲水之飲?！?，“曲水”就是河流彎曲之處，水流速度減緩，舊時(shí)，游人乘坐畫(huà)舫順?biāo)h流，每至港灣或河流彎曲處，則停下來(lái)飲酒賦詩(shī)。這個(gè)節(jié)日起源很早，晉武帝都不知道它的意思，摯虞回答他的疑問(wèn)說(shuō)是周公時(shí)候就有了，原來(lái)是把酒杯裝酒，浮于河流里。王羲之《蘭亭集序》里的“曲水流觴”就是這個(gè)意思，初讀古文而不看注解的人很容易被曲水的意義搞糊涂。
五。寒食禁火。
寒食在清明節(jié)前二日，冬至以后一百零五日，這一天要禁火，從上到下只吃瓜果點(diǎn)心一類冷食。寒食起源于晉文公火燒介子推的故事，故事說(shuō)：
晉公子重耳和介子推一起逃亡國(guó)外，晉公子經(jīng)過(guò)衛(wèi)國(guó)時(shí)饑餓乏食，他的隨從介子推把自己大腿上的肉割下來(lái)給文公吃。文公回國(guó)當(dāng)了國(guó)君以后，論功行賞時(shí)，只有介子推一個(gè)人沒(méi)有得到祿位。子推于是作《龍蛇之歌》并隱居起來(lái)。晉文公訪求子推，子推不愿出來(lái)，于是文公在子推隱居的山上前后左右放火燒樹(shù)，希望逼使子推出來(lái)，子推抱住枯柳，讓火燒死。文公哀悼他，命令老百姓五月五日不得生火，后來(lái)五月五日在兩漢時(shí)候被改到上面寫(xiě)的時(shí)間。
這個(gè)故事并不見(jiàn)于《左傳》和《史記》的記載，南宋洪邁的《容齋隨筆》專門(mén)考證過(guò)它。元張養(yǎng)浩曲《中呂。兼堯民歌。寒食道中》“清明禁煙，雨過(guò)郊原”似說(shuō)寒食來(lái)源于唐堯傳說(shuō)。
不知今天山西農(nóng)村還保持寒食節(jié)的紀(jì)念否？
六。清明上墳。
清明節(jié)祭祀祖先和亡故的親人，大約在南北朝以后才興起的，因?yàn)槟铣阢恋摹肚G楚歲時(shí)記》未曾記載。北宋時(shí)要家家插柳枝在門(mén)庭，官府要舉行所謂“鉆燧改火”的儀式，就是用榆木鉆木取火，還要舉行龍舟比賽，熱鬧非凡，不是簡(jiǎn)單地掃墓活動(dòng)，所謂：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”那么悲滄。
清明活動(dòng)至今還在上下保持著。
七。四月佛誕。
四月八日是佛祖生日，如西方的圣誕節(jié)，是佛教?hào)|傳以后的全民宗教節(jié)日。這個(gè)節(jié)日大約在唐時(shí)才出現(xiàn)。這一天，大小禪院都有浴佛齋會(huì)，和尚以香藥糖水贈(zèng)送香客，民間則煮酒，吃春季瓜果紀(jì)念。
現(xiàn)在，慶祝洋節(jié)日圣誕節(jié)的絕大多數(shù)國(guó)內(nèi)青年人大概不知道以前中國(guó)還紀(jì)念一個(gè)西方神的生日。
八。端午龍舟。
五月五日是一年一度的端午盛會(huì)，非常熱鬧，民間要自發(fā)組織龍舟比賽，吃粽子，喝雄黃酒，掛艾草于門(mén)庭。這個(gè)節(jié)日相傳是紀(jì)念楚大夫屈原憂國(guó)憂民，奮身投汨羅江的故事，老百姓以糯米以棕葉包成飯團(tuán)投入江中作餌，讓魚(yú)鱉不食他們尊敬的屈大夫。但據(jù)邯鄲淳《曹娥碑》說(shuō)：“五月五日，時(shí)迎伍君逆濤而上，為水所淹?！边@是相傳于吳國(guó)之俗，事在伍子胥，與屈原無(wú)關(guān)。《越地傳》則說(shuō)這個(gè)風(fēng)俗起源于越王勾踐，看來(lái)，端午節(jié)起源于吳越風(fēng)俗。
喝雄黃酒，掛艾草，采雜藥的風(fēng)俗可能出自上古，采雜藥，《禮記。夏小正》：“此月蓄藥，以蠲除毒氣。”早說(shuō)了。
端午節(jié)慶?；顒?dòng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)在仍然很熱烈，唯不像六十年代以前那樣萬(wàn)人空巷，去看龍舟表演，中小學(xué)生上課都坐不住了。海外華人只是看見(jiàn)商店里賣粽子時(shí)才想起了它。
九。七夕乞巧。
在七月七日晚，已有文另載，不贅。
十。中元鬼節(jié)。
中元節(jié)在七月十五日，俗稱“冥節(jié)”，這天據(jù)說(shuō)要燒紙錢(qián)餉亡魂，寺院要設(shè)法會(huì)，作道場(chǎng)以超度亡魂。這個(gè)節(jié)日起源于佛經(jīng)里的“目連救母”，所以宋時(shí)很熱烈，要在街市上搭戲臺(tái)唱雜戲“目連救母”，按佛經(jīng)，這個(gè)故事說(shuō)：
目連在陰間看到他的亡母親在餓鬼群中，立即盛了一缽飯給他媽吃，飯沒(méi)有吃進(jìn)口，就化為火炭，這樣目連之母未能得食，目連大聲喊叫，跑回來(lái)稟告佛。佛說(shuō)：“你母罪孽深重，不是你一個(gè)人對(duì)付得了的，需要十方眾僧神威之力。到七月十五那天，你應(yīng)當(dāng)為正在地獄受苦的七代父母?jìng)滢k各種美味和五果，放在盆盂中，供奉十方高僧大德。我會(huì)告誡眾僧都祝愿施主的七代父母進(jìn)入?禪定?，然后去接受食物。”目連照佛爺講的作了，其母遂解脫了俄鬼的一切痛苦。目連于是告稟佛說(shuō)：“以后佛家弟子孝順父母的，也應(yīng)當(dāng)設(shè)置盂蘭盆會(huì)供養(yǎng)十方高僧大德?！狈鹫f(shuō)：“說(shuō)得好!”
所以這個(gè)故事實(shí)際上是把儒家的孝道和佛教經(jīng)義結(jié)合起來(lái)，便于佛教的普及宣傳，故中元節(jié)又被稱為“盂蘭盆會(huì)”，在《聊齋志異》里，多處提到盂蘭盆會(huì)。我小時(shí)候，多次聽(tīng)見(jiàn)老人說(shuō)“七月半，鬼亂竄”，而不知其究里?，F(xiàn)在絕大部分留美學(xué)生只知道一個(gè)“萬(wàn)圣節(jié)”（halloween，在陽(yáng)歷十月三十一日），而不知道中國(guó)的盂蘭盆會(huì)，盂蘭盆會(huì)比萬(wàn)圣節(jié)的嬉皮笑臉莊嚴(yán)認(rèn)真多了。
盂蘭盆會(huì)可能在東晉時(shí)出現(xiàn)，現(xiàn)在大概只有寺院里才恢復(fù)有，太封建迷信了。
十一。中秋賞月。
八月十五的中秋夜晚，月亮顯得分外明亮和大，中秋節(jié)的紀(jì)念活動(dòng)就開(kāi)始了。中秋圍坐吃月餅，然后走出戶外賞月，還有一家人團(tuán)聚之意，這可能來(lái)自蘇軾詞“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@是蘇東坡思念他在外地的弟弟蘇子由寫(xiě)下的詞。但中秋望月起源并不在這個(gè)意義，就是明擺著賞月，卻來(lái)自唐明皇在著名道士葉法善的幫助下遨游月宮的優(yōu)美故事，還攜帶有仙曲《霓裳羽衣曲》的神話傳說(shuō)，鄙人有帖說(shuō)明，不贅。
至于中秋夜吃月餅的習(xí)俗，則不見(jiàn)于南宋筆記的記載，傳說(shuō)是元末農(nóng)民紅巾軍起事時(shí)，以圓餅為號(hào)。
中秋節(jié)在兩宋時(shí)很熱鬧，據(jù)《武林舊事》載，南宋時(shí)的中秋夜，都人要燃放十萬(wàn)羊皮紙做的燈，讓它們順錢(qián)塘江水飄流，是夜星星點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)塘江面上，宛如星漢，良多樂(lè)趣。
十二。重陽(yáng)登高。
九月九日是傳統(tǒng)的重陽(yáng)佳節(jié)，這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠(yuǎn)的好時(shí)候。王維《九月九日登高憶山東兄弟》里寫(xiě)道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！北憩F(xiàn)他對(duì)親人真切的思念感情。九月九日佩茱萸草，在風(fēng)和日麗的日子里，登高坡之頂，飲菊花酒，使人想到生命的和自然渾然一體，所以想到長(zhǎng)壽。
重陽(yáng)節(jié)解放后已經(jīng)不再有慶?；顒?dòng)。
十三。臘八煮粥。
十二月八日是祭祀灶神的日子，《周禮》說(shuō)“顓頊?zhǔn)嫌凶釉焕?，為祝融，祀以為灶神。”，所以?duì)灶神的祭祀起源可能在西周以前。東漢劉珍等編寫(xiě)的《東觀漢紀(jì)》說(shuō)在祭祀灶神時(shí)要以黃羊?yàn)樯?。到了兩宋時(shí)期，祭祀灶神的活動(dòng)中出現(xiàn)了吃所謂“臘八飯”，就是以各種果子雜料煮粥而食，此風(fēng)俗可能來(lái)自佛教對(duì)中國(guó)民間巫神活動(dòng)的滲透改造，這一天，和尚們看見(jiàn)大家都在祭祀傳統(tǒng)巫教神祗，恐于其教義宣傳不利，乃趁熱鬧來(lái)個(gè)粥會(huì)施舍齋飯給貧苦無(wú)依的人民吃，以抵消“邪教”的影響，但老百姓管不了那么多，照例拿來(lái)，反正是變著花樣吃就是了，于是就發(fā)明了“臘八粥”。
佛教抵制“邪教”的動(dòng)作很成功，把以前跳神之類活動(dòng)完全消滅了，東漢張衡的《東京賦》還說(shuō)：“每到年末要舉行盛大儺儀，驅(qū)趕各種惡鬼。方相神拿著兵器，巫覡拿著苕帚，上萬(wàn)個(gè)小孩頭戴紅巾身穿黑衣，手執(zhí)桃弓和棘箭，向各處無(wú)目的地發(fā)射。”在《荊楚歲時(shí)記》里還看見(jiàn)有記載，可是到了《東京夢(mèng)華錄》里，已經(jīng)看不出有這樣歡樂(lè)的慶祝場(chǎng)面了。
倒是“臘八粥”流傳下來(lái)了，至今許多家庭還有此種風(fēng)俗，有些現(xiàn)代巧媳婦還做得很有心得。
十四。除夕守歲。
除夕是一年中最后一天，這一天，普通人家盡量爭(zhēng)取團(tuán)圓，全家圍爐而聚，喝酒吃美食以辭舊歲，迎新年之意，而戶外則是爆竹聲聲。一家大小在一起度過(guò)一個(gè)溫馨的一年中最后一個(gè)夜晚，至今在神州大地還濃濃的保持著，只不過(guò)春節(jié)聯(lián)歡的精彩節(jié)目破壞了溫馨的氣氛。
在《荊楚歲時(shí)記》里，記載有：
家家戶戶備辦美味佳肴，到守歲的地方，迎接新年的到來(lái)，一家人在一起開(kāi)懷暢飲。留下些守歲飯，到新年的十月十二日，就把它撒到大路邊或街道旁；認(rèn)為有吐故納新的意思。
看來(lái)那時(shí)的人團(tuán)年和現(xiàn)在的人差不多，也要守歲。
而在《東京夢(mèng)華錄》里，我們看到除夕的慶祝活動(dòng)又有了新的發(fā)展，上面說(shuō)：
至除日，禁中呈大儺儀，并用皇城親事官。諸班直戴假面，繡書(shū)色衣，執(zhí)金槍龍旗。教坊使孟景初身品魁偉，貫金副金蝦銅甲裝將軍。用鎮(zhèn)殿將軍二人，亦介胄，裝門(mén)神。教坊南河炭丑惡魁肥，裝判官。又裝鐘馗、小妹、土地、灶神之類，共千余人。。士庶之家，圍爐團(tuán)坐，達(dá)旦不寐，謂之“守歲”。
昨天是舊歷的七月七日，過(guò)去傳說(shuō)，七月七日晚上，天上的牛郎織女要從隔開(kāi)的銀河上踏過(guò)喜鵲組成的橋相會(huì)。這當(dāng)然不是事實(shí)，橫跨銀河系兩側(cè)的距離長(zhǎng)度是以千萬(wàn)光年為單位來(lái)計(jì)算的，即便乘坐與光線一樣快的飛行器，跨過(guò)銀河系也絕對(duì)不可能在一夜之間實(shí)現(xiàn)。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
今天是清明節(jié)，但是我和媽媽這邊的親戚們是前天去掃的墓。地方還是老樣子，過(guò)程也沒(méi)有變。清明節(jié)基本上已經(jīng)成為了我們幾家一年中聚會(huì)的日子。
在陵墓宣傳區(qū)我看到了現(xiàn)在一些新陵墓的推介，其中最喜歡的就是植樹(shù)安葬，也就是在埋骨灰的地方種一棵樹(shù)而不是修一個(gè)水泥或大理石的墓地。平時(shí)祭拜就到樹(shù)那里去。
墓地基本上是一個(gè)永久性的東西，不斷地有人去世，那么墓地的面積就會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大，如果全都像現(xiàn)在這樣花一大把錢(qián)修建一個(gè)墓地，過(guò)不了多久就會(huì)出現(xiàn)“死人和活人爭(zhēng)地皮”的現(xiàn)象。但如果是植樹(shù)的話，那么先人們留給后人們的就會(huì)是一片森林了。
從另外一個(gè)角度看，樹(shù)是不斷成長(zhǎng)的，每年去祭拜時(shí)肯定會(huì)看到它的變化，感覺(jué)好像去世的親人在以新的方式存活在這個(gè)世上，比起那日漸老化的墓碑更有靈氣。
希望這樣的方式能夠被更多人接受，從而得以普及。
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們露出了自己嬌艷的小臉蛋兒；泉水唱起了叮叮咚咚的歌兒；風(fēng)兒輕吹，叫醒了睡夢(mèng)中的小動(dòng)物們。春天來(lái)了，我們也迎來(lái)了一個(gè)重要的節(jié)氣清明節(jié)。
去年的清明節(jié)，我們一家人去給祖先們上墳。外婆說(shuō)要帶我去看看我的阿太們的家，我很好奇：他們的家是什么樣的？原來(lái)阿太們都住在高高的山上，那里還種著很多松樹(shù)和樟樹(shù)。走近看，才發(fā)現(xiàn)家有大有小，有些家門(mén)口還站著威風(fēng)凜凜的石獅子。我們每年都會(huì)帶上很多的裝飾品去裝飾，讓老阿太們住得更舒服。
來(lái)到墳?zāi)骨?，外婆就拿出了她提前?zhǔn)備好的食物，有燒好的`菜、饅頭、水果、酒。外婆一邊把吃的放到墓碑前，一邊輕輕叫著阿太們，然后端起酒杯慢慢撒在阿太墓碑前。我問(wèn)外婆為什么要撒酒呢？外婆輕聲輕氣地說(shuō)：老阿太們都喜歡喜歡喝酒呢。等老阿太們吃飽了，我第一個(gè)沖了過(guò)去，雙手合十，跪了下去，心里默默地想：老阿太們保佑我今年考個(gè)好成績(jī)！
清明節(jié)這一天，不僅我們大家可以團(tuán)圓，就連老阿太們也能喝酒、聊天、吃外婆精心準(zhǔn)備的食物。外婆說(shuō)：每年都要來(lái)看看老阿太們，讓他們知道我們沒(méi)有忘記他們，這樣他們也會(huì)保佑我們平安健康的！
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天是_月_號(hào)清明節(jié)，每年的這一天我們都會(huì)來(lái)到烈士陵園告慰英靈。站在這莊嚴(yán)的豐碑前，我們思緒萬(wàn)千：這是一片開(kāi)滿鮮花的土地，肥沃在土壤中浸透了春的氣息;這是一張古老而又年輕的日歷，清明的字眼中流淌著紛紛雨滴;這是一份讓人難以忘卻的追憶，祭掃的隊(duì)伍邁著沉重的步履。
我們不能忘記過(guò)去。不能忘記共和國(guó)展出不窮的英雄烈士，沉痛的哀思，把我們的思緒帶回到那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。為了保衛(wèi)神圣祖國(guó)舍身忘死的邱少云;為解放隆化英勇獻(xiàn)身的董存瑞;為人民鞠躬盡瘁的焦裕祿;還有那舍身堵槍眼的黃繼光，孤身入虎穴的楊子榮等許許多多的革命先烈們。我們知道在通往開(kāi)國(guó)大典的坎坷道路上，他們是一塊塊堅(jiān)實(shí)的石頭，讓革命的車輪轟隆碾過(guò);我們看到在轟轟烈烈的紅土地上，他們用高大的身軀，擋住了罪惡的子彈，讓殷紅的鮮血長(zhǎng)成了遍地的紅杜鵑;他們用浩烈正氣和崇高理想，為我們描繪了光彩奪目的壯麗畫(huà)卷，他們英勇頑強(qiáng)，浴血奮戰(zhàn);他們視死如歸，為了民族的'獨(dú)立，祖國(guó)的解放，他們高唱《國(guó)際歌》把舊世界埋葬!
我們沒(méi)有忘記過(guò)去。笑看今日，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人。一代代紅領(lǐng)巾在星星火炬的指引下，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，爭(zhēng)做“五自”新少年。教室里，傳出我們瑯瑯讀書(shū)聲;實(shí)驗(yàn)室里，解開(kāi)我們一個(gè)個(gè)弄不懂的難題;大街小巷，到處留下我們參與社會(huì)活動(dòng)的痕跡。
我們不會(huì)忘記過(guò)去。先烈們?yōu)榱俗鎳?guó)的解放事業(yè)，為了國(guó)家和人民倒下了，但是他們的精神永遠(yuǎn)活在我們心中，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們新一代的少年隨時(shí)做好沖鋒的準(zhǔn)備。英雄給予我們希望!英雄給予我們力量!少先隊(duì)員們!一個(gè)充滿希望的新世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)，我們必須從小學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，牢記“人民的利益高于一切”的隊(duì)禮精神，做英雄的好后代，做家鄉(xiāng)人民的好后代。今天，我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓：“全面準(zhǔn)備，振興中華;星星火炬，代代相傳。”
傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)篇十六
一年一度的清明節(jié)又來(lái)臨了，今年的清明節(jié)和往年大不相同，因?yàn)榻衲甑那迕鞴?jié)照顧了我十年的爺爺去世了。
曾經(jīng)每當(dāng)我掃墓的時(shí)候都格外的開(kāi)心，并不是掃完墓可以吃那些貢品，而是我根本不懂得掃墓是一件多么沉重的事，而是我有爺爺?shù)呐惆?。記得在去年掃墓的時(shí)候，我的爺爺突然說(shuō)，“孫子，你可以給我背一首有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)嗎？”我高興的`背起，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙知杏花村，爺爺滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，誰(shuí)知今年?duì)敔攨s永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。
我們今天坐著車，來(lái)到了爺爺?shù)膲災(zāi)骨?，途中，天空下著毛毛?xì)雨，路邊那美麗的花草，我無(wú)心去欣賞，小鳥(niǎo)唱著美妙的歌曲，我無(wú)耳去聆聽(tīng)，心里只有傷心與難過(guò)。
到了墳?zāi)骨埃野勋I(xiàn)祭奠的貢品擺到了供桌上面，我上香，把爺爺?shù)膲災(zāi)拐砹艘幌?，然后跪下磕了三個(gè)頭，高聲背起了那首詩(shī)，最后，我情不自禁的大哭了起來(lái)。
這次清明節(jié)讓我終身難忘，也讓我終身難過(guò)。