有計劃地行動可以減少沖動和盲目決策的可能性,提高工作的前瞻性和決策的準(zhǔn)確性。計劃的執(zhí)行需要有具體的時間安排和監(jiān)控機制。以下是一些能夠幫助你更好地制定計劃的范文,一起來學(xué)習(xí)一下吧。
教研員年度工作計劃篇一
學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》,研究課程改革的前進(jìn)方向,準(zhǔn)確把握課程理念的豐富內(nèi)涵,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》為依托,繼續(xù)推進(jìn)我市初中數(shù)學(xué)課程改革。以人為本,堅持科學(xué)發(fā)展觀,積極促進(jìn)教師的專業(yè)成長;開展有效活動,實施有效教研,提高課堂教學(xué)的有效性。探索研究教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展。
1、全面反思初中數(shù)學(xué)課程改革,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿;
2、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新,典型帶路,總結(jié)提升;
3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展;
4、完成“科學(xué)制訂評價方案,努力打造高效課堂”主題活動的學(xué)科任務(wù);
5、積極參加省教研室(教科所)活動,力爭取得好成績。
1、認(rèn)真組織推進(jìn)會,促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。
依托六所實驗學(xué)校的“杜郎口課堂教學(xué)模式”試驗,結(jié)合部分學(xué)校的特色課堂教學(xué)模式創(chuàng)建,舉行第二次課堂教學(xué)模式改革的總結(jié)及推進(jìn)會,進(jìn)一步探索總結(jié)適合本地實際的課堂教學(xué)模式。
2、以評優(yōu)為契機,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選為平臺,通過選拔促進(jìn)骨干教師的成長,借助評比活動與展示活動的觀摩,推進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干,發(fā)揮他們的帶頭作用,以點帶面,引導(dǎo)全市數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、革新教研方式,促進(jìn)教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學(xué)教師群的基礎(chǔ)上,以教學(xué)博客為載體,及時發(fā)布教研信息,拓寬網(wǎng)研渠道,保證教研員與全市數(shù)學(xué)教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻,讓教學(xué)研究打破學(xué)校界限,促進(jìn)研究之風(fēng)盛行。
4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源,整體提升課堂教學(xué)的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學(xué)科帶頭人的作用,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升,加強與學(xué)科基地的聯(lián)系,充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能,讓學(xué)科基地學(xué)校充當(dāng)更重要的角色,為提高課堂教學(xué)的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題(中心)活動。
九月份:1、中考、期末考試質(zhì)量分析。
2、初中教學(xué)質(zhì)量分析會。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
十月份:1、“教科研月”相關(guān)活動。
2、三市一企中考總結(jié)會。
3、下校視導(dǎo)。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
十一月份:1、下校視導(dǎo)。
2、期中考試命題、組織工作。
3、初中課堂教學(xué)模式改革交流會。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學(xué)年小結(jié)。
附:初中數(shù)學(xué)20xx年秋季學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。
年級。
期中。
期末。
七年級。
3.2解一元一次方程(一)(課本92頁止)。
七年級上冊完。
八年級。
第13章實數(shù)(課本92頁止)。
八年級上冊完。
九年級。
24.1圓(課本89頁止)。
第26章二次函數(shù)(九下課本33頁止)。
教研員年度工作計劃篇二
在20xx年度工作中,教研室將繼續(xù)大力唱響“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、提質(zhì)”主旋律,圍繞學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師四大主題,充分發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能,以課堂教學(xué)改革為抓手,創(chuàng)新工作機制,探索課改新路,提高研修水平,力求實現(xiàn)突破,努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
1、強化教改理念。
利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機會進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),強化新課改理念,提高課堂教學(xué)改革的思想認(rèn)識水平和實踐操作能力,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。
根據(jù)《全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作的實施方案》的安排,20xx年將繼續(xù)通過全員推進(jìn)、科學(xué)推進(jìn)和活動推進(jìn)的方式開展好全面推進(jìn)階段和總結(jié)提升階段工作,成立課改名師工作室,創(chuàng)建課改基地學(xué)校,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提煉出具有代表性、本土化的典型教學(xué)模式,逐步形成具有我市特色的區(qū)域課改特色。
3、開展教改活動。
以活動推進(jìn)課改的落實和深化,適時組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討、教學(xué)競賽等豐富多彩的活動,為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅力量;同時結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動深入各學(xué)校,開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動,促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中,提高課堂效率,促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點,促全體”。
繼續(xù)把指導(dǎo)青年教師作為工作重點,同時關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體,在各類教學(xué)教研活動中既突出重點,又著眼全體,在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情,激勵和帶動我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動。
一是開展各種形式的學(xué)科教研活動。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競賽活動,以本市級活動為主,適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,突出考試學(xué)科,兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手,給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機會,推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比,爭取更大成績。對在教學(xué)教研工作中成績突出的個人給予表彰,為廣大教師樹立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本市級立項課題的研究工作,解決在教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體問題,對于在課改等重點領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎勵。
1、優(yōu)化訂單教研模式。
進(jìn)一步完善訂單教研的運行機制,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實效性和可行性,適當(dāng)控制數(shù)量,大力提高質(zhì)量,加大對教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合,不斷提高訂單教研活動的實際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。
有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項目平臺,繼續(xù)完善“某市教研室”博客的運行機制,結(jié)合“某市教研室工作群”及學(xué)科qq群,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、教研活動專題化、系列化。
綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作,加強對學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評價的研究,精心謀劃教學(xué)教研活動。做到突出主題,形成系列,既能解決當(dāng)前問題,又能助推今后工作,各項活動之間既互相補充,又互相促進(jìn),使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
(一)一月份:
1、20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、制定課堂教學(xué)改革基地學(xué)校創(chuàng)建方案。
(二)二月份:
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
(三)三月份:
1、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動“優(yōu)課”評比。
2、基地校視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
3、全市課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比(第二批)。
4、中小學(xué)教科研課題申報。
5、20xx年教科研先進(jìn)個人評比。
6、教壇新秀和學(xué)科帶頭人評比。
7、中學(xué)思想品德多媒體課件制作經(jīng)驗交流會。
8、小學(xué)品德與生活(社會)教學(xué)設(shè)計及論文征集。
(四)四月份:
1、中學(xué)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會。
2、中考體育測試。
3、小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研討會。
6、中小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計研討會。
7、中學(xué)語文教學(xué)研討會。
(五)五月份:
1、中小學(xué)田徑運動會。
2、初中畢業(yè)考試。
3、小學(xué)生英語才藝展示比賽。
4、中學(xué)數(shù)學(xué)、思品、物理優(yōu)質(zhì)課評比。
(六)六月份:
1、慶“六一”精彩節(jié)目視頻征集與網(wǎng)絡(luò)展示。
2、音體美工作檢查。
3、中學(xué)命題設(shè)計比賽。
(七)七月份:
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評估。
(八)九月份:
1、教學(xué)工作視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
2、中小學(xué)生籃球賽。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評比。
(九)十月份:
1、全市教學(xué)工作會議。
2、某市第八屆小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽。
3、某市第二屆小學(xué)英語青年教師素養(yǎng)大賽。
4、中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)語文、英語、化學(xué)、歷史優(yōu)質(zhì)課評比。
(十)十一月份:
1、中小學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計評比。
2、國家學(xué)生健康數(shù)據(jù)上報。
3、小學(xué)生科學(xué)優(yōu)秀科技作品設(shè)計比賽。
(十一)十二月份:
1、迎元旦師生書畫展。
2、迎元旦異程接力賽。
教研員年度工作計劃篇三
根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神,積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作,旨在提高自己教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)專業(yè)化成長,努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實用性、針對性、有效性,為新課程改革實驗做出更大貢獻(xiàn)。
充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項工作作為開展教學(xué)的重要途徑,加強教學(xué)管理、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,以解決教育教學(xué)過程中的`實踐問題。
網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題。
1、開展培訓(xùn)活動,提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。
結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案,多渠道培訓(xùn)教師,提高教師素養(yǎng),強化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗性教師對有能力的教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力;二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合,使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中,掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能;三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動,引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣,為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合,提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。
(1)改革備課方式,實現(xiàn)電子備課,建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。
(2)把個人自備、集體互研、集中早研和個人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上,加強橫向交流,拓寬教研空間,實現(xiàn)資源共享,提升教研質(zhì)量。
(3)把教學(xué)中存在的難點、熱點或困惑,梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外,還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源,有效解決問題,提升自我,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠(yuǎn)程研修活動,真正實現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化,使教研的動力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。
(1)所有教師必須注冊省教師教育賬號,并積極參與活動,完成各項任務(wù)。
(2)所有教師必須參與“磨課”活動,積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。
(3)注重信息的雙向性,及時把活動情況以心得體會等形式上傳到論壇、博客中,接受網(wǎng)友建議,以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客,網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
1、要積極參與上級網(wǎng)絡(luò)教研活動,從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時間登陸博客,獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題,也可回復(fù)話題(每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次)。
3、每位教師可借助論壇這一載體,每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動。
4、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價值的文章(題材不限),并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:張xx。
副組長:滕xx。
成員:楊xx。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組長:朱xx。
成員:徐xx葛xx。
教研員年度工作計劃篇四
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過示范課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即“生活課堂生活”。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。
2、各位老師制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。
4、陳希如老師主持的第一次專題研討(20xx年9月30日下午)。
5、檢查督促年級組語文老師進(jìn)行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6、七年級教師的教學(xué)開放日活動(20xx年9月23日上午郭華華老師第三節(jié)課,朱娜老師第二節(jié)課)。
7、配合教務(wù)處做好推普工作。
1、程世琦老師主持的第二次專題研討(20xx年10月14日下午)。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。
3、八年級教師的教學(xué)開放日活動(20xx年10月21日上午高明老師第三節(jié)課,蔣吉虎老師第四節(jié)課)。
4、世琦老師主持的第二次專題研討(20xx年10月14日下午)。
5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課(20xx年10月14日下午)。
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課(20xx年10月28日下午)。
3、繼續(xù)深入研究課題,做好相關(guān)記載,寫好研究筆錄。
4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。
1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課(20xx年11月4日下午)。
2、劉順老師主持的七年級語文集體備課(20xx年11月4日下午)。
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
教研員年度工作計劃篇五
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的'學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,。
2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
xx-xx年學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動安排表。
周次時間活動內(nèi)容主持。
49.18-9.22組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教研組。
59.25-9.29第一次月考教研組。
610.2-10.6國慶長假,骨干教師外出取經(jīng)教研組。
191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組。
201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組。
教研員年度工作計劃篇六
本學(xué)期藝術(shù)教研組工作將圍繞常平中學(xué)推進(jìn)精細(xì)化管理工作展開;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以建設(shè)高效課堂工程為重點,積極開展系列扎實有效的專題活動;給學(xué)生藝術(shù)個性化的發(fā)展搭建平臺,推進(jìn)我校藝術(shù)教育教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
加強課堂教學(xué)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要,明確發(fā)展方向,藝術(shù)課堂要努力挖掘教材的內(nèi)容,利用多媒體、微課、慕課等手段把教材的時代性、時尚性、實用性、知識性融合一體。
科組公開課應(yīng)該是正常課堂的真實體現(xiàn),要求青年教師課堂教學(xué)過程思路要清晰、重點明確,難點的解決要有方法,注重課堂語言的組織、教態(tài)、板書以及對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的把控能力。
1、召集十年內(nèi)教齡的青年教師座談會。
2、青年教師的培訓(xùn)內(nèi)容:a備課必須寫詳案;b每學(xué)期聽課堂教學(xué)過程課15節(jié)以上。
3、本學(xué)期高一年級公開課安排;音樂危蓮英;美術(shù)曾永福。高二年級公開課安排:音樂劉桂芬;美術(shù)崔婷婷。
本學(xué)期要求每位教師總結(jié)自己在課堂教育教學(xué)、學(xué)生管理、心理教育、愛心教育等方面的感受及體會上升為理論高度撰寫出高質(zhì)量的論文。
教研員年度工作計劃篇七
進(jìn)一步解放思想,認(rèn)真貫徹落實20__年省基礎(chǔ)教育工作會議精神,依法實施和科學(xué)實施新課程,緊緊抓住深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量“十項工程”的工作主題,不斷創(chuàng)新工作思路和方法,堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,以教師發(fā)展為本,重視教師主體參與,加強實踐反思,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。全面利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,當(dāng)好局黨組抓好教育教學(xué)工作的參謀,做好全縣教學(xué)研究、教育科研的規(guī)劃、組織、實施工作。
二、主要措施。
1、繼續(xù)推進(jìn)“自主多元五過程”省級重點課題實施,督促和指導(dǎo)課題實驗學(xué)校積極探索和實施課題相關(guān)項目,有效地促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、開展“自主多元五過程”課題教學(xué)模式各學(xué)科骨干教師課堂展示活動。加強放大課題輻射效果,做到每片區(qū)至少有1名該教學(xué)模式教學(xué)能手。
3、加強對教材的理解與把握,分年級分學(xué)科逐步進(jìn)行學(xué)科教材培訓(xùn)。
4、加強中考備考研究,深入學(xué)校指導(dǎo)中考備考工作。
5、真抓實干,求真務(wù)實,組織中小學(xué)、幼兒園新課程背景下教學(xué)常規(guī)檢查評比活動。
6、加大校本教研工作力度,組織中山小學(xué)教研基地“教學(xué)開放日”活動。
7、繼續(xù)加強全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作力度,抓好階段檢測不放松,做好全縣中小學(xué)畢業(yè)生檢測工作。
9、加強職業(yè)教育及學(xué)前教育教學(xué)管理。
11、協(xié)助縣教師繼續(xù)教育中心做好教師培訓(xùn)工作。
12、積極配合省研訓(xùn)院及教科局工作部署,開展各項教研活動。
教研員年度工作計劃篇八
本學(xué)期我們六年級語文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計劃》為指導(dǎo),所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,更新教學(xué)觀念;以教師成長發(fā)展為本,提高教師水平;以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)效率;以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、將本組語文教研活動進(jìn)一步深入,逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。
3、重視平時語文教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)全面提升。
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃的具體要求,全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,把日常教學(xué)工作搞扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,提升教研時效性。
2,、加強備課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面,教師要注重對教材的鉆研,切實加強課堂研究。課后,每位教師要注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動組織有效,作業(yè)設(shè)計合理,及時復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。堅決實行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則,提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來,真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題,并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。
4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
5.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6.繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時,要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,分層布置作業(yè),特別指導(dǎo),經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導(dǎo)時間。并及時與家長取得聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。
教研員年度工作計劃篇九
1、加強語文教研組成員之間的合作精神,增強語文教研組的凝聚力。
2、依據(jù)《課標(biāo)》,結(jié)合各年級、各班的`實際情況,提高課堂教學(xué)的有效性。
3、加強青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件,促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。
1、配合教導(dǎo)處聽教師隨堂課,通過課堂切實改變課堂、提高課堂。
2、1-2年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣;3-4年級段重在夯實作文基礎(chǔ),提升閱讀理解能力;5年級做好輔差工作,增加閱讀量;6年級以備考為主,注重課堂各知識點的拓展及滲透。
3、做好常規(guī)檢查,幫助教師查找問題,分析原因,制定切實可行的整改措施及改進(jìn)方法。
(一)加強學(xué)習(xí),大力開展讀書活動。
要求每個語文教師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍,不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟(上傳至組內(nèi)博客),更要在課堂教學(xué)中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學(xué)名家課堂,在讀(讀專業(yè)類書籍)、學(xué)(學(xué)名家課堂)、聽(被聽或聽隨堂課)、寫(寫讀書筆記、寫聽課評課稿、寫課堂實錄反思稿等)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,將課堂作為提升自己的主陣地。
(二)強化教學(xué)常規(guī)管理。
1、完成聽課指標(biāo):每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課,全學(xué)期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。
要求:(1)對所聽的課及時輪流整理出課堂實錄,以供評課時參考討論并上傳至組內(nèi)博客,組內(nèi)公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客。(2)授課老師在評課后須按時上交一份教學(xué)反思。
2、鼓勵開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量分析。
(三)具體安排。
本學(xué)期小學(xué)語文教研活動安排表。
月份周次活動內(nèi)容備注。
1學(xué)習(xí)課標(biāo)、寫計劃。
2確定本學(xué)期所讀書目,討論語文教學(xué)中存在問題。
3開始聽隨堂課、作業(yè)抽查。
4小結(jié)聽課情況,常規(guī)檢查,教研:怎樣寫實錄分析。
5月考小結(jié)、活動小結(jié)。
課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。
6集體備課(課文待定),語文老師誦讀課文比賽。
7組內(nèi)公開課,作業(yè)抽查。
8常規(guī)檢查,隨堂課。教研:怎樣寫評課稿。
9考試分析、小結(jié)、活動小結(jié)。
讀書分享制作成ppt。
美文誦讀須全班參加(包括老師)。
教研員年度工作計劃篇十
在新學(xué)期中,___教育局教研室、教科所以同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和同志的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和職責(zé)感,把課程改革作為市教研室的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,提升敬業(yè)意識,總結(jié)課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情景、新問題,尋找解決問題的對策,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),抓教學(xué)常規(guī)的落實,引導(dǎo)教師開展課題研究,加強師資隊伍建設(shè)。進(jìn)一步加強市教研室自身建設(shè),牢固確立為基層服務(wù)的意識,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為促進(jìn)學(xué)校提高、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
1.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,進(jìn)取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:
(1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材;。
(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;。
(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實踐;。
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論專著。
[推薦書目:傅道春編著《新課程中教師行為的變化》;袁振國主編《教育新觀念》]。
2.加強對全市教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
(5)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不一樣類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機會。
3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng),增強教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事,推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(1)建設(shè)常州教研網(wǎng)站,在新的平臺上研究課程與教學(xué)問題,促進(jìn)___基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
(2)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù),應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平;。
(4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件,開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動,建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫,為教師課堂教學(xué)服務(wù)。
二、切實加強對課程改革實施過程的研究,進(jìn)一步提高課程實施的水平。
觀的評價;。
12、成立___幼兒教育研究協(xié)作組,探索幼兒教育研究新途徑,創(chuàng)立一批具有鮮明教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園;幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,采取多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革。
4、協(xié)助有關(guān)處室搞好“特級教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對象”、“___831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作,力爭創(chuàng)出常州“品牌”。
5、以課題研究為抓手,加強市級教科基地建設(shè)。
四、進(jìn)一步加強對初三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理,確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
時向有關(guān)學(xué)校傳達(dá);。
7、根據(jù)市教育局部署,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。
3、繼續(xù)抓好青年教師招標(biāo)課題的研究工作,有重點地安排教育教學(xué)專家指導(dǎo)青年教師開展課題研究工作;關(guān)注研究過程,加強中期評估管理,促進(jìn)青年教師發(fā)展。
六、切實提高各項常規(guī)工作的質(zhì)量,全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
3、精心組織___初三學(xué)生英語口語考試工作,確保萬無一失;。
6、繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動;[具體安排另發(fā)]。
7、根據(jù)有關(guān)文件精神,組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽;。
七、外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),進(jìn)一步加強教研室內(nèi)部建設(shè)。
2、完善各項規(guī)章制度,進(jìn)一步調(diào)動全體職員的工作進(jìn)取性和創(chuàng)造性;。
八、其他。
完成上級有關(guān)部門布置的工作。
教研員年度工作計劃篇十一
一、情況分析:
本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,其中一名本科生,二名本科在讀,一名中專生。
在制定計劃時尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。
由于教研組長剛上任,對組織教研活動的計劃制定、內(nèi)容的選擇、時間的安排上還不熟悉,所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo),即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗,讓孩子充分地體驗和感受,獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實際情況制定活動主題,并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準(zhǔn)備及,問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開,加速我們教師隊伍的快速成長。
在相互觀摩、說課、評課活動中,雖然教師們從整體上能根據(jù)重點進(jìn)行評析,但教師們運用課改理念評析,如:根據(jù)活動目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析能力。
活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了,材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運動環(huán)境及運動器材,讓孩子們在自主的'嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,以適合小班孩子運動的需求還不夠:在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神、增強課改意識,深入開展“一課多研”活動,提高教師運用課改理念進(jìn)行實踐的能力。
2、以運動為切入口,探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動。
教研員年度工作計劃篇十二
即將進(jìn)入新學(xué)年,對于幼兒園來講,各項工作都展開了新的幼兒園工作計劃。
上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內(nèi)容研究為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動和教研能力。
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽。
(一)以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。
業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師們共同、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實踐,以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上,注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,擴大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評課一次以上,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
教研員年度工作計劃篇十三
本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。
1、理論學(xué)習(xí)深入加強。
當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強學(xué)習(xí)、交流,用新的理念來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開放而有活力的語文課程,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,繼續(xù)開展評課活動,繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動,互幫互學(xué),催長青年教師的成長。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí)、實踐、、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,參加論文評比。本學(xué)期,我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,建設(shè)和完善校本教研制度。
繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。
(1)備課:認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,做好各年級備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。
(2)上課:組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。
(3)練習(xí):設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。
(4)批閱:認(rèn)真及時,提倡運用短語加等級,低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高,應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。
(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
(6)反思。
古人云:“教然后知困,知困然后能自強也?!笔且环N具有指向性、針對性的行為,是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動,互相學(xué)習(xí),共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。
6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
7、廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感。本學(xué)期,十一月份,將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。
8.加強習(xí)作的訓(xùn)練,提高寫作能力。
一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文。提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,積極為??白魑膱罂?。本學(xué)期,將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情,以征文的方式開展一次活動。
9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。
我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,這種制度的實行,必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
(略)。
教研員年度工作計劃篇十四
新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,搞好校本培訓(xùn)工作,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
(一)開學(xué)初,配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
(二)以新課程改革為載體,堅持實事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,創(chuàng)造性的實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量監(jiān)測,及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作,重視“一人兩課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課,撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
1、本學(xué)期,語文教研組認(rèn)真組織教師制作課件,進(jìn)行課件制作比賽,凡上公開課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平,語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,制定語文組工作計劃,。
3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。
1.廣播操比賽。
2.課題研討課活動開始啟動。
1.繼續(xù)開展課題研討課活動。
2.配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.開展詩歌朗誦比賽活動。
3.繼續(xù)開展課題研討課活動。
4、組織教師開展讀書心得交流活動。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計劃,迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。一、教研目標(biāo)。
繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的.新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
教研員年度工作計劃篇十五
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實驗為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以各級段備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設(shè)、
備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財富。
(五)開展課題研究。
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作交流活動。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動。
教研員年度工作計劃篇十六
本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。深入踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進(jìn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、深化老教師的信息化教學(xué)設(shè)備培訓(xùn),促進(jìn)語文教師現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
6、加強中考培訓(xùn),努力提高中考成績的全縣排名。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(2)突出學(xué)習(xí)重點。
(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,采用集體備課和個人備課相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。
(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。
(2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。盡可能多開展教研組活動,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
(5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
(1)認(rèn)真抓好重點課題“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”與“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的研究,著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動、小型研討會等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
(2)開設(shè)語文實踐活動課。
(3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
(1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機。
(3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績有一個新的突破。
1、傳達(dá)學(xué)校中學(xué)語文教研組教研精神。
3、確定課題研究安排,落實專項訓(xùn)練。
4、組織中學(xué)部語文教師學(xué)習(xí)《全日制九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全日制九年義務(wù)教育新教學(xué)大綱》。
5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結(jié)束課程進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。
6、各教師上交20xx年教育教學(xué)論文。
7、開展辦公軟件的運用培訓(xùn)。
8、初三語文中考復(fù)習(xí)研討會。
1、年級組語文示范課并做研討。
2、組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂作文競賽。
3、初三老師認(rèn)真開展中考復(fù)習(xí)。
1、教師集體備課活動。
2、進(jìn)行集體備課示范課,檢查集體備課效果。
3、學(xué)生的朗誦比賽(每班先進(jìn)行預(yù)賽,各推出一個選手進(jìn)行學(xué)校決賽)。
4、初一、初二年級在五月底結(jié)束課程。
1、初三語文中考應(yīng)考研討會。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師參加,多提建議。
2、初一、初二年級認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
3、初一、初二年級進(jìn)行期末考。
4、初三年級進(jìn)行中考。
1、整理語文組上半年工作存檔資料。
2、寫好語文組期末總結(jié)和下一學(xué)期工作計劃。
教研員年度工作計劃篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)會議精神,進(jìn)一步規(guī)劃、完善工作策略,總的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)抓實初中,強化課例研究,深入典型學(xué)校,認(rèn)真剖析問題,以點帶面,切實提高全區(qū)課堂教學(xué)效益;加大高中監(jiān)管力度,認(rèn)真研究高中課改、考試方案,采取積極措施,引導(dǎo)各高中校本教研的有效開展,著力于中心備課組和各校備課組建設(shè)。
1、配合教育局基礎(chǔ)教育科開展全區(qū)初中課程設(shè)置情況普查,督促學(xué)校全面落實上級課程、課時方案,強化執(zhí)行國家課程計劃的嚴(yán)肅性。
2、開展對學(xué)校執(zhí)行課程計劃的研究與指導(dǎo)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施省、市教研部門印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》,合理分解課時,統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要求,制止盲目加班加點、大幅超越進(jìn)度的行為。
3、培植校本課程開發(fā)與研究的典型學(xué)校,幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次,打造辦學(xué)特色。
1、強力推進(jìn)“課例引領(lǐng),行動跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究策略。課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)是我們區(qū)縣教研員的基本職責(zé)定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成基本聽課量的基礎(chǔ)上,結(jié)合課題研究,都要提交至少一份典型課例分析,做到個案分析與面上指導(dǎo)有機結(jié)合,教研室將打通學(xué)科界限,每月舉辦一次課例分析會,先行積累經(jīng)驗,下學(xué)期將向全區(qū)推廣。
2、推行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。自本學(xué)期始,每位學(xué)科教研員聯(lián)系兩所學(xué)校(初中),其基本職責(zé)是深入聯(lián)系學(xué)校學(xué)科教研組,幫助他們制定教學(xué)、教研方案,全學(xué)期至少兩次參與學(xué)科教研組活動,教研員自身在聯(lián)系學(xué)校聽課不少于20節(jié)。組織學(xué)科教師聽課、評課,幫助聯(lián)系學(xué)??偨Y(jié)成功經(jīng)驗,查找薄弱環(huán)節(jié),完善學(xué)科組建設(shè),期末向?qū)W校提交建議報告。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強中心組建設(shè),挖掘名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗、智慧,借助城域網(wǎng)平臺,推廣他們的教學(xué)成果。同時也要變革教研方式,節(jié)約教研成本,充實“資源庫”內(nèi)容,激活“直播”、“點播”功能。
4、完善視導(dǎo)制度,提高視導(dǎo)的指導(dǎo)、規(guī)范效應(yīng)。在規(guī)定學(xué)科視導(dǎo)數(shù)量的基礎(chǔ)上,努力提升視導(dǎo)質(zhì)量,要能視導(dǎo)一校,發(fā)掘一個典型課例,總結(jié)一條經(jīng)驗,提供一個參考建議,提升整個學(xué)科組。
5、加強對初中教研片工作的指導(dǎo),提高聯(lián)片教研的針對性和有效性。聯(lián)片教研是我區(qū)初中教研的重要形式,它使廣大教師真正成為教研活動的主人。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更直接,交流更具體,因此受到廣大教師的普遍歡迎。也正因此,我們才更需要引導(dǎo)聯(lián)片教研向更高層次發(fā)展:明確教研主題,繼續(xù)營造骨干引領(lǐng)示范、教師廣泛參與的良好氛圍,打造精品課例,切實為更多教師提供施展教藝的舞臺,給一線教師創(chuàng)造更多觀摩、借鑒、交流的機會,為大面積提高全區(qū)課堂教學(xué)效益而努力。
1、認(rèn)真分析xx年中、高考相關(guān)數(shù)據(jù),總結(jié)得失,為新一屆初、高中畢業(yè)年級工作提出積極意見、建議;評選xx年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)個人,為局總結(jié)表彰會提供相應(yīng)材料。
2、加大對高中教學(xué)監(jiān)管的力度,擬定高中區(qū)級期末統(tǒng)一檢測、分層推進(jìn)評價實施辦法。
3、認(rèn)真做好市初一年級數(shù)學(xué)調(diào)研測試組織和分析反饋工作,做好省第二次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測的相關(guān)組織工作,重新學(xué)習(xí)第一次質(zhì)量檢測的《評價結(jié)果》分析報告。重視對“調(diào)查問卷”暴露出來的問題整改情況的監(jiān)督檢查。
4、認(rèn)真利用好xx年中考網(wǎng)上閱卷反饋數(shù)據(jù),總結(jié)反思教學(xué)、教研的得失,有效指導(dǎo)初中教學(xué)。
9月
1、xx年中、高考分析反思,評定優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)教師。
2、出臺教研員聯(lián)系學(xué)校相關(guān)工作要求,確定對應(yīng)聯(lián)系名單。
3、組織七年級數(shù)學(xué)市調(diào)研測試,做好相關(guān)分析。
4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。
5、組織各學(xué)科教師參加市08中考分析報告會。
10月
1、組織省第二次初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試,重新學(xué)習(xí)省第一次調(diào)研分析報告,對照調(diào)查問卷中暴露的問題提出整改意見、建議。
2、組織市、區(qū)先進(jìn)教研組(備課組)評選活動。
3、開展教研員深入典型學(xué)校階段工作交流。
4、第六周視導(dǎo)周,視導(dǎo)高中1所、初中2所。
11月
1、組織初中期中考試,做好閱卷、分析、反饋工作。
2、安排部分學(xué)科市、區(qū)學(xué)科競賽活動。
3、在部分學(xué)科嘗試教師命題競賽評比。
4、開展各學(xué)科課題進(jìn)展情況交流研討。
12月
1、第十四周為視導(dǎo)周,安排綜合視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)。
2、與兄弟區(qū)縣教研室進(jìn)行工作交流。
3、開展課例評析交流活動。
20xx年元月
1、組織市、區(qū)統(tǒng)一檢測、閱卷。
2、總結(jié)全學(xué)期工作,提交相關(guān)表冊。
3、舉行高中教學(xué)工作專題研討。
教研員年度工作計劃篇十八
以學(xué)校提升教學(xué)品味為指針,以課改為中心,以教育科研促教學(xué)為抓手,以解決理化生教學(xué)工作中的實際問題,以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的,以課堂為教育科研的主陣地,以實踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn),為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績而努力。
二、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步規(guī)范教研組活動,優(yōu)化備課組活動,提高教學(xué)技能,確保理化生教學(xué)工作中考達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率的提升。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率和信息交流面,改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習(xí)的現(xiàn)狀。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的各項方針措施,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、加強理化日常分組實驗的開展,以及針對性的進(jìn)行強化訓(xùn)練和5中、10中的演練工作。
三、主要工作。
強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,做好備課教案、教學(xué)隨筆、聽課記錄、作業(yè)批改、單元測試等的檢查或抽查工作,落實集體備課,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
2、抓好組內(nèi)教師分組實驗協(xié)調(diào)配合能力,物理化學(xué)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,組織好分組實驗的時間和強化訓(xùn)練的效果。
3、組織學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)“評好課”,發(fā)揮教研組的集體教研作用,以備課組為單位開展校本教研,做好集體備課,上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究,準(zhǔn)確把握初中理化生教學(xué)的尺度。
4、搞好九年級理化中考備考工作,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理化學(xué)中考成績。
四、主要活動安排。
2、2月底按學(xué)校要求進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)檢查以及對上學(xué)期教學(xué)檢查優(yōu)秀和缺陷進(jìn)行匯報反饋。
3、3月份重點開展物理化學(xué)學(xué)生分組實驗的進(jìn)行,按照統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行實驗(參照38中的實驗?zāi)J?。
4、3月份各開展一次物理和化學(xué)的聽評課活動,大組統(tǒng)一活動,提高整個教研組的聽評課效率。
5、4月份根據(jù)中考物理化學(xué)分組實驗的信息,進(jìn)行統(tǒng)一強化訓(xùn)練,實驗器材準(zhǔn)備由全體物理化學(xué)課任老師協(xié)同實驗準(zhǔn)備,具體班級節(jié)次安排由教研組安排,時間由學(xué)校統(tǒng)一安排。
6、4月份安排中考一輪模考的準(zhǔn)備、反饋和措施,具體落實到物理、化學(xué)備課組計劃安排。
7、在學(xué)校確定去5中、10中實驗?zāi)?记?,安排一次本校?nèi)的一次實驗?zāi)?肌?BR> 8、5月份重點進(jìn)行物理、化學(xué)的中考一、二輪復(fù)習(xí),分備課組進(jìn)行中考信息的搜集和教研組合作分工,提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量。
教研員年度工作計劃篇十九
在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實際,以人為本,以班級文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語文教育資源,將“育人”有機融合到學(xué)科教育中,切實提高課堂教學(xué)效率,實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),開展有效的教研活動,著重研究一、二、三年級新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開辟我校語文教育新天地。
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變語文教育觀念,提高語文教育水平。
2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源,著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。
3、開展低年級(重點指一二三年級)、中年級、高年級語文課堂教學(xué)交流活動,促進(jìn)語文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級圖書室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊;組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作,力爭20xx年省、市級立項課題,落實20xx年校級課題結(jié)題。
(1)組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過自學(xué)、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
(2)單周定時定點定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
(1)分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵老教師上一節(jié)交流課,形式:說課——上課——互動評課,評選鄉(xiāng)級名師。
(2)每月開一兩次“家常課”交流座談會,提高課堂教學(xué)效率。
(3)每位教師每周聽一節(jié)課以上。
(4)開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教育手記評比,匯編成冊。
(5)加強小組合作,以辦公室、年級組為單位,沙龍式教研。
(6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動全體教師參與教研,逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學(xué)者型教師。
(1)新課標(biāo)對學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,利用班級圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
(2)利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動,如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。
(3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。
(4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。
(5)抓好小記者這塊陣地,合理開發(fā)利用語文資源。
(6)三年級以上學(xué)生人人辦小報,刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上,鼓勵其他教師踴躍向小報投稿,辦出特色。
(7)每月組織教師設(shè)計學(xué)生閱讀題,做到每月一練。
(8)落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊,供師生閱讀、使用。
(1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,以高超的教育機智把握動態(tài)生成。
(2)以年級組為單位,集體精備每單元的重點篇目或開頭篇,對單元訓(xùn)練點做到精心設(shè)計,落實分解。
(3)提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語文教師備寫田字格,中高段教師寫“下水”作品。
(4)落實有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫一篇教后記,其他課反思要求做到四個“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點;堅持二三年。
(1)早晨是“黃金時間”,應(yīng)狠抓落實學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語感,生成“讀”的能力。
(2)早讀除課本外,可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語言積累。
(3)寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學(xué),充分運用《寫字》和《硬筆字?!返荣Y源,使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字;中高年級以鋼筆字為主,能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字;在校認(rèn)真寫,在家同樣認(rèn)真寫;舉行書法比賽,促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
(1)抓好20xx年語文學(xué)科縣級立項課題結(jié)題,力爭20xx年省、市級立項課題。
(2)落實校級課題研究。
(1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進(jìn)行考研,提高教育質(zhì)量。
(2)對學(xué)生實施語文學(xué)科綜合性評價。
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級日報》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動。
教研員年度工作計劃篇二十
新學(xué)期,我校藝術(shù)教學(xué)工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下,以更新藝術(shù)教育觀念為前提,以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點,以提高藝術(shù)師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為歸宿,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
1、學(xué)習(xí)“新課改”精神,明確課程目標(biāo)樹立新的理念,大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng),牢固確立創(chuàng)新意識,大力推進(jìn)“三環(huán)五步”的教學(xué)模式,在組內(nèi)交流,相互學(xué)習(xí)、提高,爭取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實際和特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教師服務(wù)質(zhì)量考核條例,從而推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)工作的大力發(fā)展。
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課和開課等活動,不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到教研活動經(jīng)常化、專題化、系列化、規(guī)范化。
1、大力開展各種教研活動,如集體備課、磨課、開課等活動,不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量,要求全體藝術(shù)組成員在“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。
2、豐富課外藝術(shù)活動,如美術(shù)繪畫比賽、舞蹈隊、活動,內(nèi)容要豐富、實在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動,全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
3、要求藝術(shù)組每一位成員認(rèn)真上好每一堂藝術(shù)課,向四十分鐘要質(zhì)量,全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
九月份:
1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式
3、備好常態(tài)課。
十月份:
1、參加區(qū)美術(shù)、音樂研討觀摩課及研討活動。
2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)教育教學(xué)的新步伐
3、討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
十一月份:
1、組織開展探討組內(nèi)說課、評課活動。
2、認(rèn)真撰寫教育心得體會,以參加各級各類論文評比活動。
十二月份:
1、上好常態(tài)課
2、積極準(zhǔn)備藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測。
一月份:
1、復(fù)習(xí)
2、做好教研組總結(jié),收集整理組內(nèi)材料,各項資料歸檔。
第2周
綜合組開學(xué)教研會議
第4周
反饋檢測情況
第6周
“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋
第8周
主題研討---說課(楊紅)
第10周
主題研討——說課(劉丹))
第12周
主題研討---說課(虞思怡)
第14周
主題研討----討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
第16周
主題研討活動總結(jié)、反饋。
第18周
積極準(zhǔn)備期末檢查
教研員年度工作計劃篇二十一
為了認(rèn)真落實好學(xué)校的部署工作任務(wù),為了更好使高中教研工作有條無紊地進(jìn)行著,現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下:
每位教師上一節(jié)公開課,上公開課前必須進(jìn)行集體備課活動,由科組長負(fù)責(zé)??平M長要做好材料的收集工作,如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
優(yōu)質(zhì)課評比活動由教研室具體抓落實,科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
本次活動由教研室具體抓落實,教研室還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時間初步定在第八周。
語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組進(jìn)行,由科組長具體抓落實,還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的打印工作。時間初步定在第十四周。
研討會由教研室組織,與會教師要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
研討會由教研室牽頭,科組長具體抓落實,科組長還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
培訓(xùn)由教研室牽頭,科組長具體抓落實。
任務(wù)由教研室具體抓落實,教研室還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。必要時,科組長具體抓落實。
工作計劃,工作任務(wù),高考備考,海南省,公開課。
教研員年度工作計劃篇一
學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展與改革規(guī)劃綱要》,研究課程改革的前進(jìn)方向,準(zhǔn)確把握課程理念的豐富內(nèi)涵,以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》為依托,繼續(xù)推進(jìn)我市初中數(shù)學(xué)課程改革。以人為本,堅持科學(xué)發(fā)展觀,積極促進(jìn)教師的專業(yè)成長;開展有效活動,實施有效教研,提高課堂教學(xué)的有效性。探索研究教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展。
1、全面反思初中數(shù)學(xué)課程改革,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿;
2、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新,典型帶路,總結(jié)提升;
3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展;
4、完成“科學(xué)制訂評價方案,努力打造高效課堂”主題活動的學(xué)科任務(wù);
5、積極參加省教研室(教科所)活動,力爭取得好成績。
1、認(rèn)真組織推進(jìn)會,促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。
依托六所實驗學(xué)校的“杜郎口課堂教學(xué)模式”試驗,結(jié)合部分學(xué)校的特色課堂教學(xué)模式創(chuàng)建,舉行第二次課堂教學(xué)模式改革的總結(jié)及推進(jìn)會,進(jìn)一步探索總結(jié)適合本地實際的課堂教學(xué)模式。
2、以評優(yōu)為契機,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
以仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選為平臺,通過選拔促進(jìn)骨干教師的成長,借助評比活動與展示活動的觀摩,推進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力提高。培養(yǎng)優(yōu)秀骨干,發(fā)揮他們的帶頭作用,以點帶面,引導(dǎo)全市數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、革新教研方式,促進(jìn)教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數(shù)學(xué)教師群的基礎(chǔ)上,以教學(xué)博客為載體,及時發(fā)布教研信息,拓寬網(wǎng)研渠道,保證教研員與全市數(shù)學(xué)教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻,讓教學(xué)研究打破學(xué)校界限,促進(jìn)研究之風(fēng)盛行。
4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源,整體提升課堂教學(xué)的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學(xué)科帶頭人的作用,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提升,加強與學(xué)科基地的聯(lián)系,充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能,讓學(xué)科基地學(xué)校充當(dāng)更重要的角色,為提高課堂教學(xué)的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門組織的各項主題(中心)活動。
九月份:1、中考、期末考試質(zhì)量分析。
2、初中教學(xué)質(zhì)量分析會。
3、仙桃市第七屆初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。
十月份:1、“教科研月”相關(guān)活動。
2、三市一企中考總結(jié)會。
3、下校視導(dǎo)。
4、湖北省20xx年初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
十一月份:1、下校視導(dǎo)。
2、期中考試命題、組織工作。
3、初中課堂教學(xué)模式改革交流會。
4、中考協(xié)作體工作會。
1、制訂20xx年中考考試說明。
2、期末命題工作。
1、期末考試組織工作。
2、學(xué)年小結(jié)。
附:初中數(shù)學(xué)20xx年秋季學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。
年級。
期中。
期末。
七年級。
3.2解一元一次方程(一)(課本92頁止)。
七年級上冊完。
八年級。
第13章實數(shù)(課本92頁止)。
八年級上冊完。
九年級。
24.1圓(課本89頁止)。
第26章二次函數(shù)(九下課本33頁止)。
教研員年度工作計劃篇二
在20xx年度工作中,教研室將繼續(xù)大力唱響“引領(lǐng)、服務(wù)、創(chuàng)新、提質(zhì)”主旋律,圍繞學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師四大主題,充分發(fā)揮教研室的教研、指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能,以課堂教學(xué)改革為抓手,創(chuàng)新工作機制,探索課改新路,提高研修水平,力求實現(xiàn)突破,努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
1、強化教改理念。
利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、訂單教研、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專題會議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式和各種機會進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),強化新課改理念,提高課堂教學(xué)改革的思想認(rèn)識水平和實踐操作能力,促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和終身發(fā)展。
2、推進(jìn)教改進(jìn)程。
根據(jù)《全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作的實施方案》的安排,20xx年將繼續(xù)通過全員推進(jìn)、科學(xué)推進(jìn)和活動推進(jìn)的方式開展好全面推進(jìn)階段和總結(jié)提升階段工作,成立課改名師工作室,創(chuàng)建課改基地學(xué)校,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提煉出具有代表性、本土化的典型教學(xué)模式,逐步形成具有我市特色的區(qū)域課改特色。
3、開展教改活動。
以活動推進(jìn)課改的落實和深化,適時組織專家培訓(xùn)、名師講座、現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)論壇、展示交流、專題研討、教學(xué)競賽等豐富多彩的活動,為各學(xué)校培訓(xùn)課改中堅力量;同時結(jié)合訂單教研、教學(xué)視導(dǎo)等活動深入各學(xué)校,開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動,促使新課標(biāo)理念、教改前沿理論融入到課堂教學(xué)行為中,提高課堂效率,促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)成績的全面提升。
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)“抓重點,促全體”。
繼續(xù)把指導(dǎo)青年教師作為工作重點,同時關(guān)注教育干部和年齡偏大教師群體,在各類教學(xué)教研活動中既突出重點,又著眼全體,在訂單教研、視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,激發(fā)不同層面干部教師的教學(xué)教研熱情,激勵和帶動我市師資水平的整體提高。
2、組織教學(xué)教研活動。
一是開展各種形式的學(xué)科教研活動。積極開展各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、學(xué)科競賽活動,以本市級活動為主,適當(dāng)增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,突出考試學(xué)科,兼顧薄弱學(xué)科。
二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手,給更多教師提供鍛煉和進(jìn)步的機會,推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比,爭取更大成績。對在教學(xué)教研工作中成績突出的個人給予表彰,為廣大教師樹立榜樣。
三是做好教科研課題研究工作。在繼續(xù)開展好國家級和省市級課題的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)本市級立項課題的研究工作,解決在教學(xué)實踐中出現(xiàn)的具體問題,對于在課改等重點領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果給予表彰獎勵。
1、優(yōu)化訂單教研模式。
進(jìn)一步完善訂單教研的運行機制,增加業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實效性和可行性,適當(dāng)控制數(shù)量,大力提高質(zhì)量,加大對教改課和復(fù)習(xí)課的研究和指導(dǎo)。把訂單教研、中小學(xué)城鄉(xiāng)一體化教研和聯(lián)片教研、基地校教研有機結(jié)合,不斷提高訂單教研活動的實際效果。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用。
有效利用基礎(chǔ)教育信息化工程項目平臺,繼續(xù)完善“某市教研室”博客的運行機制,結(jié)合“某市教研室工作群”及學(xué)科qq群,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。
3、教研活動專題化、系列化。
綜合考慮學(xué)校需求、課改現(xiàn)狀和我市教育工作的全局工作,加強對學(xué)生、課標(biāo)、教材、考試、評價的研究,精心謀劃教學(xué)教研活動。做到突出主題,形成系列,既能解決當(dāng)前問題,又能助推今后工作,各項活動之間既互相補充,又互相促進(jìn),使我市教研活動不斷持續(xù)深入地進(jìn)行下去。
(一)一月份:
1、20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測命題。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3、制定課堂教學(xué)改革基地學(xué)校創(chuàng)建方案。
(二)二月份:
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測
(三)三月份:
1、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動“優(yōu)課”評比。
2、基地校視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
3、全市課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評比(第二批)。
4、中小學(xué)教科研課題申報。
5、20xx年教科研先進(jìn)個人評比。
6、教壇新秀和學(xué)科帶頭人評比。
7、中學(xué)思想品德多媒體課件制作經(jīng)驗交流會。
8、小學(xué)品德與生活(社會)教學(xué)設(shè)計及論文征集。
(四)四月份:
1、中學(xué)各學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會。
2、中考體育測試。
3、小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
4、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研討會。
6、中小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計研討會。
7、中學(xué)語文教學(xué)研討會。
(五)五月份:
1、中小學(xué)田徑運動會。
2、初中畢業(yè)考試。
3、小學(xué)生英語才藝展示比賽。
4、中學(xué)數(shù)學(xué)、思品、物理優(yōu)質(zhì)課評比。
(六)六月份:
1、慶“六一”精彩節(jié)目視頻征集與網(wǎng)絡(luò)展示。
2、音體美工作檢查。
3、中學(xué)命題設(shè)計比賽。
(七)七月份:
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評估。
(八)九月份:
1、教學(xué)工作視導(dǎo)及課堂教學(xué)跟蹤。
2、中小學(xué)生籃球賽。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評比。
(九)十月份:
1、全市教學(xué)工作會議。
2、某市第八屆小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽。
3、某市第二屆小學(xué)英語青年教師素養(yǎng)大賽。
4、中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比。
5、中學(xué)語文、英語、化學(xué)、歷史優(yōu)質(zhì)課評比。
(十)十一月份:
1、中小學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計評比。
2、國家學(xué)生健康數(shù)據(jù)上報。
3、小學(xué)生科學(xué)優(yōu)秀科技作品設(shè)計比賽。
(十一)十二月份:
1、迎元旦師生書畫展。
2、迎元旦異程接力賽。
教研員年度工作計劃篇三
根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會議精神,積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作,旨在提高自己教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)專業(yè)化成長,努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實用性、針對性、有效性,為新課程改革實驗做出更大貢獻(xiàn)。
充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項工作作為開展教學(xué)的重要途徑,加強教學(xué)管理、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,以解決教育教學(xué)過程中的`實踐問題。
網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題。
1、開展培訓(xùn)活動,提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力。
結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案,多渠道培訓(xùn)教師,提高教師素養(yǎng),強化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗性教師對有能力的教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力;二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合,使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中,掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能;三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動,引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣,為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合,提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量。
(1)改革備課方式,實現(xiàn)電子備課,建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng)。
(2)把個人自備、集體互研、集中早研和個人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上,加強橫向交流,拓寬教研空間,實現(xiàn)資源共享,提升教研質(zhì)量。
(3)把教學(xué)中存在的難點、熱點或困惑,梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外,還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源,有效解決問題,提升自我,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠(yuǎn)程研修活動,真正實現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化,使教研的動力、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。
(1)所有教師必須注冊省教師教育賬號,并積極參與活動,完成各項任務(wù)。
(2)所有教師必須參與“磨課”活動,積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。
(3)注重信息的雙向性,及時把活動情況以心得體會等形式上傳到論壇、博客中,接受網(wǎng)友建議,以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客,網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
1、要積極參與上級網(wǎng)絡(luò)教研活動,從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時間登陸博客,獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題,也可回復(fù)話題(每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次)。
3、每位教師可借助論壇這一載體,每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動。
4、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價值的文章(題材不限),并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:張xx。
副組長:滕xx。
成員:楊xx。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:
組長:朱xx。
成員:徐xx葛xx。
教研員年度工作計劃篇四
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過示范課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即“生活課堂生活”。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。
2、各位老師制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。
4、陳希如老師主持的第一次專題研討(20xx年9月30日下午)。
5、檢查督促年級組語文老師進(jìn)行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6、七年級教師的教學(xué)開放日活動(20xx年9月23日上午郭華華老師第三節(jié)課,朱娜老師第二節(jié)課)。
7、配合教務(wù)處做好推普工作。
1、程世琦老師主持的第二次專題研討(20xx年10月14日下午)。
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。
3、八年級教師的教學(xué)開放日活動(20xx年10月21日上午高明老師第三節(jié)課,蔣吉虎老師第四節(jié)課)。
4、世琦老師主持的第二次專題研討(20xx年10月14日下午)。
5、董雪梅老師主持的九年級語文集體備課(20xx年10月14日下午)。
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、殷宗印老師主持的九年級語文集體備課(20xx年10月28日下午)。
3、繼續(xù)深入研究課題,做好相關(guān)記載,寫好研究筆錄。
4、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。
1、陳希如老師主持的八年級語文集體備課(20xx年11月4日下午)。
2、劉順老師主持的七年級語文集體備課(20xx年11月4日下午)。
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
教研員年度工作計劃篇五
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的'學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,。
2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
xx-xx年學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動安排表。
周次時間活動內(nèi)容主持。
49.18-9.22組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教研組。
59.25-9.29第一次月考教研組。
610.2-10.6國慶長假,骨干教師外出取經(jīng)教研組。
191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組。
201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組。
教研員年度工作計劃篇六
本學(xué)期藝術(shù)教研組工作將圍繞常平中學(xué)推進(jìn)精細(xì)化管理工作展開;以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以建設(shè)高效課堂工程為重點,積極開展系列扎實有效的專題活動;給學(xué)生藝術(shù)個性化的發(fā)展搭建平臺,推進(jìn)我校藝術(shù)教育教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
加強課堂教學(xué)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要,明確發(fā)展方向,藝術(shù)課堂要努力挖掘教材的內(nèi)容,利用多媒體、微課、慕課等手段把教材的時代性、時尚性、實用性、知識性融合一體。
科組公開課應(yīng)該是正常課堂的真實體現(xiàn),要求青年教師課堂教學(xué)過程思路要清晰、重點明確,難點的解決要有方法,注重課堂語言的組織、教態(tài)、板書以及對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的把控能力。
1、召集十年內(nèi)教齡的青年教師座談會。
2、青年教師的培訓(xùn)內(nèi)容:a備課必須寫詳案;b每學(xué)期聽課堂教學(xué)過程課15節(jié)以上。
3、本學(xué)期高一年級公開課安排;音樂危蓮英;美術(shù)曾永福。高二年級公開課安排:音樂劉桂芬;美術(shù)崔婷婷。
本學(xué)期要求每位教師總結(jié)自己在課堂教育教學(xué)、學(xué)生管理、心理教育、愛心教育等方面的感受及體會上升為理論高度撰寫出高質(zhì)量的論文。
教研員年度工作計劃篇七
進(jìn)一步解放思想,認(rèn)真貫徹落實20__年省基礎(chǔ)教育工作會議精神,依法實施和科學(xué)實施新課程,緊緊抓住深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量“十項工程”的工作主題,不斷創(chuàng)新工作思路和方法,堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,以教師發(fā)展為本,重視教師主體參與,加強實踐反思,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。全面利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,當(dāng)好局黨組抓好教育教學(xué)工作的參謀,做好全縣教學(xué)研究、教育科研的規(guī)劃、組織、實施工作。
二、主要措施。
1、繼續(xù)推進(jìn)“自主多元五過程”省級重點課題實施,督促和指導(dǎo)課題實驗學(xué)校積極探索和實施課題相關(guān)項目,有效地促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、開展“自主多元五過程”課題教學(xué)模式各學(xué)科骨干教師課堂展示活動。加強放大課題輻射效果,做到每片區(qū)至少有1名該教學(xué)模式教學(xué)能手。
3、加強對教材的理解與把握,分年級分學(xué)科逐步進(jìn)行學(xué)科教材培訓(xùn)。
4、加強中考備考研究,深入學(xué)校指導(dǎo)中考備考工作。
5、真抓實干,求真務(wù)實,組織中小學(xué)、幼兒園新課程背景下教學(xué)常規(guī)檢查評比活動。
6、加大校本教研工作力度,組織中山小學(xué)教研基地“教學(xué)開放日”活動。
7、繼續(xù)加強全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作力度,抓好階段檢測不放松,做好全縣中小學(xué)畢業(yè)生檢測工作。
9、加強職業(yè)教育及學(xué)前教育教學(xué)管理。
11、協(xié)助縣教師繼續(xù)教育中心做好教師培訓(xùn)工作。
12、積極配合省研訓(xùn)院及教科局工作部署,開展各項教研活動。
教研員年度工作計劃篇八
本學(xué)期我們六年級語文組教研工作以《北城小學(xué)教研工作計劃》為指導(dǎo),所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,更新教學(xué)觀念;以教師成長發(fā)展為本,提高教師水平;以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)效率;以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、將本組語文教研活動進(jìn)一步深入,逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學(xué)特色。
3、重視平時語文教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)學(xué)生的語文素養(yǎng)全面提升。
1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期語文教學(xué)工作計劃的具體要求,全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組將按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,把日常教學(xué)工作搞扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,提升教研時效性。
2,、加強備課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在備課方面,教師要注重對教材的鉆研,切實加強課堂研究。課后,每位教師要注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,向四十分鐘要質(zhì)量。學(xué)習(xí)活動組織有效,作業(yè)設(shè)計合理,及時復(fù)習(xí)鞏固。
3、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度。堅決實行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則,提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來,真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題,并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。
4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。
5.繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
6.繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀,通過理解,通過積累,來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時,要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。
7、后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點。我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生,分層布置作業(yè),特別指導(dǎo),經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導(dǎo)時間。并及時與家長取得聯(lián)系,爭取家長的支持與配合。
教研員年度工作計劃篇九
1、加強語文教研組成員之間的合作精神,增強語文教研組的凝聚力。
2、依據(jù)《課標(biāo)》,結(jié)合各年級、各班的`實際情況,提高課堂教學(xué)的有效性。
3、加強青年教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),積極為青年教師的成長創(chuàng)造條件,促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提升。
1、配合教導(dǎo)處聽教師隨堂課,通過課堂切實改變課堂、提高課堂。
2、1-2年級段著重培養(yǎng)閱讀興趣與書寫習(xí)慣;3-4年級段重在夯實作文基礎(chǔ),提升閱讀理解能力;5年級做好輔差工作,增加閱讀量;6年級以備考為主,注重課堂各知識點的拓展及滲透。
3、做好常規(guī)檢查,幫助教師查找問題,分析原因,制定切實可行的整改措施及改進(jìn)方法。
(一)加強學(xué)習(xí),大力開展讀書活動。
要求每個語文教師本學(xué)期至少看兩本專業(yè)類書籍,不僅要做好讀書筆記、寫好讀書感悟(上傳至組內(nèi)博客),更要在課堂教學(xué)中滲透、升華。真正做到讀名家作品、悟名家思想、學(xué)名家課堂,在讀(讀專業(yè)類書籍)、學(xué)(學(xué)名家課堂)、聽(被聽或聽隨堂課)、寫(寫讀書筆記、寫聽課評課稿、寫課堂實錄反思稿等)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,將課堂作為提升自己的主陣地。
(二)強化教學(xué)常規(guī)管理。
1、完成聽課指標(biāo):每周至少聽一節(jié)組內(nèi)隨堂課,全學(xué)期總聽課數(shù)不少于20節(jié)。
要求:(1)對所聽的課及時輪流整理出課堂實錄,以供評課時參考討論并上傳至組內(nèi)博客,組內(nèi)公開課及校級公開課每人須寫一份評課稿并擇優(yōu)上傳至組內(nèi)博客。(2)授課老師在評課后須按時上交一份教學(xué)反思。
2、鼓勵開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、做好作業(yè)檢查、測驗、考試等質(zhì)量分析。
(三)具體安排。
本學(xué)期小學(xué)語文教研活動安排表。
月份周次活動內(nèi)容備注。
1學(xué)習(xí)課標(biāo)、寫計劃。
2確定本學(xué)期所讀書目,討論語文教學(xué)中存在問題。
3開始聽隨堂課、作業(yè)抽查。
4小結(jié)聽課情況,常規(guī)檢查,教研:怎樣寫實錄分析。
5月考小結(jié)、活動小結(jié)。
課文朗讀比賽從所教年級的課文中選取。
6集體備課(課文待定),語文老師誦讀課文比賽。
7組內(nèi)公開課,作業(yè)抽查。
8常規(guī)檢查,隨堂課。教研:怎樣寫評課稿。
9考試分析、小結(jié)、活動小結(jié)。
讀書分享制作成ppt。
美文誦讀須全班參加(包括老師)。
教研員年度工作計劃篇十
在新學(xué)期中,___教育局教研室、教科所以同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和同志的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神,充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和職責(zé)感,把課程改革作為市教研室的中心工作,以新課程理念指導(dǎo)教研工作,提升敬業(yè)意識,總結(jié)課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情景、新問題,尋找解決問題的對策,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),抓教學(xué)常規(guī)的落實,引導(dǎo)教師開展課題研究,加強師資隊伍建設(shè)。進(jìn)一步加強市教研室自身建設(shè),牢固確立為基層服務(wù)的意識,努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為促進(jìn)學(xué)校提高、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。
1.精心組織各種學(xué)習(xí)活動,進(jìn)取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動:
(1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材;。
(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;。
(3)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實踐;。
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論專著。
[推薦書目:傅道春編著《新課程中教師行為的變化》;袁振國主編《教育新觀念》]。
2.加強對全市教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
(5)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不一樣類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機會。
3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng),增強教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本事,推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
(1)建設(shè)常州教研網(wǎng)站,在新的平臺上研究課程與教學(xué)問題,促進(jìn)___基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
(2)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù),應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平;。
(4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件,開展多媒體教學(xué)輔助課件征集和評比活動,建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫,為教師課堂教學(xué)服務(wù)。
二、切實加強對課程改革實施過程的研究,進(jìn)一步提高課程實施的水平。
觀的評價;。
12、成立___幼兒教育研究協(xié)作組,探索幼兒教育研究新途徑,創(chuàng)立一批具有鮮明教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園;幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,采取多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革。
4、協(xié)助有關(guān)處室搞好“特級教師后備人才”、“江蘇省333工程培養(yǎng)對象”、“___831青年專家培養(yǎng)工程”的專題研究工作,力爭創(chuàng)出常州“品牌”。
5、以課題研究為抓手,加強市級教科基地建設(shè)。
四、進(jìn)一步加強對初三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理,確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
時向有關(guān)學(xué)校傳達(dá);。
7、根據(jù)市教育局部署,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。
3、繼續(xù)抓好青年教師招標(biāo)課題的研究工作,有重點地安排教育教學(xué)專家指導(dǎo)青年教師開展課題研究工作;關(guān)注研究過程,加強中期評估管理,促進(jìn)青年教師發(fā)展。
六、切實提高各項常規(guī)工作的質(zhì)量,全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。
3、精心組織___初三學(xué)生英語口語考試工作,確保萬無一失;。
6、繼續(xù)開展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動;[具體安排另發(fā)]。
7、根據(jù)有關(guān)文件精神,組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽;。
七、外樹形象,內(nèi)強素質(zhì),進(jìn)一步加強教研室內(nèi)部建設(shè)。
2、完善各項規(guī)章制度,進(jìn)一步調(diào)動全體職員的工作進(jìn)取性和創(chuàng)造性;。
八、其他。
完成上級有關(guān)部門布置的工作。
教研員年度工作計劃篇十一
一、情況分析:
本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,其中一名本科生,二名本科在讀,一名中專生。
在制定計劃時尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,耐心做事仔細(xì)、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍。
由于教研組長剛上任,對組織教研活動的計劃制定、內(nèi)容的選擇、時間的安排上還不熟悉,所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進(jìn)。
我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo),即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗,讓孩子充分地體驗和感受,獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實際情況制定活動主題,并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準(zhǔn)備及,問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。
在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開,加速我們教師隊伍的快速成長。
在相互觀摩、說課、評課活動中,雖然教師們從整體上能根據(jù)重點進(jìn)行評析,但教師們運用課改理念評析,如:根據(jù)活動目標(biāo)、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析能力。
活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了,材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運動環(huán)境及運動器材,讓孩子們在自主的'嘗試以滿足不同層面孩子的需求。但在運動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,以適合小班孩子運動的需求還不夠:在材料的投放上從量化到質(zhì)變、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感。
二、工作重點。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神、增強課改意識,深入開展“一課多研”活動,提高教師運用課改理念進(jìn)行實踐的能力。
2、以運動為切入口,探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動。
教研員年度工作計劃篇十二
即將進(jìn)入新學(xué)年,對于幼兒園來講,各項工作都展開了新的幼兒園工作計劃。
上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,并根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動,在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,將重點放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運”主題活動內(nèi)容研究為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動和教研能力。
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。
3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽。
(一)以新《綱要》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上,注重實際性,實用性。
業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論;對于教師們共同、難點問題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,通過集體學(xué)習(xí)、研討,實踐,以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2、在教研方式上,注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進(jìn)行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,擴大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,“多問,多學(xué),多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評課一次以上,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
教研員年度工作計劃篇十三
本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局、校為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。
1、理論學(xué)習(xí)深入加強。
當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1400字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查),學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強學(xué)習(xí)、交流,用新的理念來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開放而有活力的語文課程,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動的形式與實效,不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,繼續(xù)開展評課活動,繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動,互幫互學(xué),催長青年教師的成長。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐??梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí)、實踐、、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,參加論文評比。本學(xué)期,我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,建設(shè)和完善校本教研制度。
繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”。
(1)備課:認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,做好各年級備課組的組織工作,每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。
(2)上課:組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫,在此過程中,積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。
(3)練習(xí):設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。
(4)批閱:認(rèn)真及時,提倡運用短語加等級,低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高,應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。
(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差,不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
(6)反思。
古人云:“教然后知困,知困然后能自強也?!笔且环N具有指向性、針對性的行為,是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有,其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,同時組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動,互相學(xué)習(xí),共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。
6、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別要重視上課專心聽講,按時完成作業(yè),審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實的措施抓經(jīng)常,抓反復(fù),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
7、廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),明確課外閱讀的地位和作用,課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學(xué)生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,寫好讀后感。本學(xué)期,十一月份,將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。
8.加強習(xí)作的訓(xùn)練,提高寫作能力。
一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文。提倡每周寫周記,配合課文,多寫模仿性的小練筆。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,積極為??白魑膱罂?。本學(xué)期,將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情,以征文的方式開展一次活動。
9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。
我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,這種制度的實行,必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
(略)。
教研員年度工作計劃篇十四
新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,搞好校本培訓(xùn)工作,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
(一)開學(xué)初,配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
(二)以新課程改革為載體,堅持實事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,創(chuàng)造性的實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。
2、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。
3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。
4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。
2.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量監(jiān)測,及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作,重視“一人兩課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課。
4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課,撰寫經(jīng)驗總結(jié)。
1、本學(xué)期,語文教研組認(rèn)真組織教師制作課件,進(jìn)行課件制作比賽,凡上公開課教師必須利用課件上課。
2、為提高教師教學(xué)水平,語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。
1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,制定語文組工作計劃,。
3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。
4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。
1.廣播操比賽。
2.課題研討課活動開始啟動。
1.繼續(xù)開展課題研討課活動。
2.配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.開展詩歌朗誦比賽活動。
3.繼續(xù)開展課題研討課活動。
4、組織教師開展讀書心得交流活動。
1.教學(xué)常規(guī)檢查。
2.制定復(fù)習(xí)計劃,迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。一、教研目標(biāo)。
繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的.新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
教研員年度工作計劃篇十五
本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實驗為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實驗方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補短,共同提高。
(二)加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以各級段備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設(shè)、
備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學(xué)生實際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財富。
(五)開展課題研究。
不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
1、第二、三次校本教研活動。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會課改精神。
3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、第四次校本教研活動。
4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。
5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。
1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第五次校本教研活動。
3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。
1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題dv制作交流活動。
2、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學(xué)反思)或完成一個教學(xué)案例。
3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
4、第六次校本教研活動。
教研員年度工作計劃篇十六
本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。深入踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進(jìn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、深化老教師的信息化教學(xué)設(shè)備培訓(xùn),促進(jìn)語文教師現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
6、加強中考培訓(xùn),努力提高中考成績的全縣排名。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(2)突出學(xué)習(xí)重點。
(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,采用集體備課和個人備課相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。
(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。
(2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。盡可能多開展教研組活動,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
(4)抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
(5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
(1)認(rèn)真抓好重點課題“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”與“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的研究,著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,利用教研組活動、小型研討會等形式,集思廣益,集體攻關(guān),以利于探索一條適合本校的成功做法。
(2)開設(shè)語文實踐活動課。
(3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
(1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,讓他們上示范課、作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(2)通過上研究課、說課、教材分析等形式,讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機。
(3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績有一個新的突破。
1、傳達(dá)學(xué)校中學(xué)語文教研組教研精神。
3、確定課題研究安排,落實專項訓(xùn)練。
4、組織中學(xué)部語文教師學(xué)習(xí)《全日制九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《全日制九年義務(wù)教育新教學(xué)大綱》。
5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結(jié)束課程進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。
6、各教師上交20xx年教育教學(xué)論文。
7、開展辦公軟件的運用培訓(xùn)。
8、初三語文中考復(fù)習(xí)研討會。
1、年級組語文示范課并做研討。
2、組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂作文競賽。
3、初三老師認(rèn)真開展中考復(fù)習(xí)。
1、教師集體備課活動。
2、進(jìn)行集體備課示范課,檢查集體備課效果。
3、學(xué)生的朗誦比賽(每班先進(jìn)行預(yù)賽,各推出一個選手進(jìn)行學(xué)校決賽)。
4、初一、初二年級在五月底結(jié)束課程。
1、初三語文中考應(yīng)考研討會。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師參加,多提建議。
2、初一、初二年級認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
3、初一、初二年級進(jìn)行期末考。
4、初三年級進(jìn)行中考。
1、整理語文組上半年工作存檔資料。
2、寫好語文組期末總結(jié)和下一學(xué)期工作計劃。
教研員年度工作計劃篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)會議精神,進(jìn)一步規(guī)劃、完善工作策略,總的指導(dǎo)思想是:繼續(xù)抓實初中,強化課例研究,深入典型學(xué)校,認(rèn)真剖析問題,以點帶面,切實提高全區(qū)課堂教學(xué)效益;加大高中監(jiān)管力度,認(rèn)真研究高中課改、考試方案,采取積極措施,引導(dǎo)各高中校本教研的有效開展,著力于中心備課組和各校備課組建設(shè)。
1、配合教育局基礎(chǔ)教育科開展全區(qū)初中課程設(shè)置情況普查,督促學(xué)校全面落實上級課程、課時方案,強化執(zhí)行國家課程計劃的嚴(yán)肅性。
2、開展對學(xué)校執(zhí)行課程計劃的研究與指導(dǎo)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施省、市教研部門印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》,合理分解課時,統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要求,制止盲目加班加點、大幅超越進(jìn)度的行為。
3、培植校本課程開發(fā)與研究的典型學(xué)校,幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次,打造辦學(xué)特色。
1、強力推進(jìn)“課例引領(lǐng),行動跟進(jìn)”的課堂教學(xué)研究策略。課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)是我們區(qū)縣教研員的基本職責(zé)定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成基本聽課量的基礎(chǔ)上,結(jié)合課題研究,都要提交至少一份典型課例分析,做到個案分析與面上指導(dǎo)有機結(jié)合,教研室將打通學(xué)科界限,每月舉辦一次課例分析會,先行積累經(jīng)驗,下學(xué)期將向全區(qū)推廣。
2、推行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。自本學(xué)期始,每位學(xué)科教研員聯(lián)系兩所學(xué)校(初中),其基本職責(zé)是深入聯(lián)系學(xué)校學(xué)科教研組,幫助他們制定教學(xué)、教研方案,全學(xué)期至少兩次參與學(xué)科教研組活動,教研員自身在聯(lián)系學(xué)校聽課不少于20節(jié)。組織學(xué)科教師聽課、評課,幫助聯(lián)系學(xué)??偨Y(jié)成功經(jīng)驗,查找薄弱環(huán)節(jié),完善學(xué)科組建設(shè),期末向?qū)W校提交建議報告。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強中心組建設(shè),挖掘名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗、智慧,借助城域網(wǎng)平臺,推廣他們的教學(xué)成果。同時也要變革教研方式,節(jié)約教研成本,充實“資源庫”內(nèi)容,激活“直播”、“點播”功能。
4、完善視導(dǎo)制度,提高視導(dǎo)的指導(dǎo)、規(guī)范效應(yīng)。在規(guī)定學(xué)科視導(dǎo)數(shù)量的基礎(chǔ)上,努力提升視導(dǎo)質(zhì)量,要能視導(dǎo)一校,發(fā)掘一個典型課例,總結(jié)一條經(jīng)驗,提供一個參考建議,提升整個學(xué)科組。
5、加強對初中教研片工作的指導(dǎo),提高聯(lián)片教研的針對性和有效性。聯(lián)片教研是我區(qū)初中教研的重要形式,它使廣大教師真正成為教研活動的主人。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更直接,交流更具體,因此受到廣大教師的普遍歡迎。也正因此,我們才更需要引導(dǎo)聯(lián)片教研向更高層次發(fā)展:明確教研主題,繼續(xù)營造骨干引領(lǐng)示范、教師廣泛參與的良好氛圍,打造精品課例,切實為更多教師提供施展教藝的舞臺,給一線教師創(chuàng)造更多觀摩、借鑒、交流的機會,為大面積提高全區(qū)課堂教學(xué)效益而努力。
1、認(rèn)真分析xx年中、高考相關(guān)數(shù)據(jù),總結(jié)得失,為新一屆初、高中畢業(yè)年級工作提出積極意見、建議;評選xx年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)個人,為局總結(jié)表彰會提供相應(yīng)材料。
2、加大對高中教學(xué)監(jiān)管的力度,擬定高中區(qū)級期末統(tǒng)一檢測、分層推進(jìn)評價實施辦法。
3、認(rèn)真做好市初一年級數(shù)學(xué)調(diào)研測試組織和分析反饋工作,做好省第二次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測的相關(guān)組織工作,重新學(xué)習(xí)第一次質(zhì)量檢測的《評價結(jié)果》分析報告。重視對“調(diào)查問卷”暴露出來的問題整改情況的監(jiān)督檢查。
4、認(rèn)真利用好xx年中考網(wǎng)上閱卷反饋數(shù)據(jù),總結(jié)反思教學(xué)、教研的得失,有效指導(dǎo)初中教學(xué)。
9月
1、xx年中、高考分析反思,評定優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)教師。
2、出臺教研員聯(lián)系學(xué)校相關(guān)工作要求,確定對應(yīng)聯(lián)系名單。
3、組織七年級數(shù)學(xué)市調(diào)研測試,做好相關(guān)分析。
4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。
5、組織各學(xué)科教師參加市08中考分析報告會。
10月
1、組織省第二次初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試,重新學(xué)習(xí)省第一次調(diào)研分析報告,對照調(diào)查問卷中暴露的問題提出整改意見、建議。
2、組織市、區(qū)先進(jìn)教研組(備課組)評選活動。
3、開展教研員深入典型學(xué)校階段工作交流。
4、第六周視導(dǎo)周,視導(dǎo)高中1所、初中2所。
11月
1、組織初中期中考試,做好閱卷、分析、反饋工作。
2、安排部分學(xué)科市、區(qū)學(xué)科競賽活動。
3、在部分學(xué)科嘗試教師命題競賽評比。
4、開展各學(xué)科課題進(jìn)展情況交流研討。
12月
1、第十四周為視導(dǎo)周,安排綜合視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)。
2、與兄弟區(qū)縣教研室進(jìn)行工作交流。
3、開展課例評析交流活動。
20xx年元月
1、組織市、區(qū)統(tǒng)一檢測、閱卷。
2、總結(jié)全學(xué)期工作,提交相關(guān)表冊。
3、舉行高中教學(xué)工作專題研討。
教研員年度工作計劃篇十八
以學(xué)校提升教學(xué)品味為指針,以課改為中心,以教育科研促教學(xué)為抓手,以解決理化生教學(xué)工作中的實際問題,以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的,以課堂為教育科研的主陣地,以實踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開拓進(jìn)取,與時俱進(jìn),為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量為提高理化中考成績而努力。
二、工作目標(biāo)。
進(jìn)一步規(guī)范教研組活動,優(yōu)化備課組活動,提高教學(xué)技能,確保理化生教學(xué)工作中考達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率的提升。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率和信息交流面,改變低效課堂、低效作業(yè)、低效自習(xí)的現(xiàn)狀。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的各項方針措施,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、加強理化日常分組實驗的開展,以及針對性的進(jìn)行強化訓(xùn)練和5中、10中的演練工作。
三、主要工作。
強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,做好備課教案、教學(xué)隨筆、聽課記錄、作業(yè)批改、單元測試等的檢查或抽查工作,落實集體備課,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
2、抓好組內(nèi)教師分組實驗協(xié)調(diào)配合能力,物理化學(xué)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,組織好分組實驗的時間和強化訓(xùn)練的效果。
3、組織學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)“評好課”,發(fā)揮教研組的集體教研作用,以備課組為單位開展校本教研,做好集體備課,上好專題研究課,各備課組精心組織安排好本組的教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究,準(zhǔn)確把握初中理化生教學(xué)的尺度。
4、搞好九年級理化中考備考工作,注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)研討,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高物理化學(xué)中考成績。
四、主要活動安排。
2、2月底按學(xué)校要求進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)檢查以及對上學(xué)期教學(xué)檢查優(yōu)秀和缺陷進(jìn)行匯報反饋。
3、3月份重點開展物理化學(xué)學(xué)生分組實驗的進(jìn)行,按照統(tǒng)一進(jìn)度進(jìn)行實驗(參照38中的實驗?zāi)J?。
4、3月份各開展一次物理和化學(xué)的聽評課活動,大組統(tǒng)一活動,提高整個教研組的聽評課效率。
5、4月份根據(jù)中考物理化學(xué)分組實驗的信息,進(jìn)行統(tǒng)一強化訓(xùn)練,實驗器材準(zhǔn)備由全體物理化學(xué)課任老師協(xié)同實驗準(zhǔn)備,具體班級節(jié)次安排由教研組安排,時間由學(xué)校統(tǒng)一安排。
6、4月份安排中考一輪模考的準(zhǔn)備、反饋和措施,具體落實到物理、化學(xué)備課組計劃安排。
7、在學(xué)校確定去5中、10中實驗?zāi)?记?,安排一次本校?nèi)的一次實驗?zāi)?肌?BR> 8、5月份重點進(jìn)行物理、化學(xué)的中考一、二輪復(fù)習(xí),分備課組進(jìn)行中考信息的搜集和教研組合作分工,提高中考復(fù)習(xí)質(zhì)量。
教研員年度工作計劃篇十九
在新課程理念指導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校實際,以人為本,以班級文化建設(shè)為抓手,整合優(yōu)化語文教育資源,將“育人”有機融合到學(xué)科教育中,切實提高課堂教學(xué)效率,實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo),開展有效的教研活動,著重研究一、二、三年級新教材新教法,發(fā)揮骨干教師輻射作用,開辟我校語文教育新天地。
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究,利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實轉(zhuǎn)變語文教育觀念,提高語文教育水平。
2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源,著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能,培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。
3、開展低年級(重點指一二三年級)、中年級、高年級語文課堂教學(xué)交流活動,促進(jìn)語文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園,讓閱讀深入靈魂”為宗旨,完善和建立學(xué)校、班級圖書室,以課內(nèi)外閱讀為抓手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”,推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等,結(jié)集成冊;組織教師課外閱讀、集體備課,豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作,力爭20xx年省、市級立項課題,落實20xx年校級課題結(jié)題。
(1)組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),通過自學(xué)、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透,并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
(2)單周定時定點定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課,激發(fā)教學(xué)興趣,提高教育水平。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀,喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
(1)分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”,重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課,鼓勵老教師上一節(jié)交流課,形式:說課——上課——互動評課,評選鄉(xiāng)級名師。
(2)每月開一兩次“家常課”交流座談會,提高課堂教學(xué)效率。
(3)每位教師每周聽一節(jié)課以上。
(4)開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教育手記評比,匯編成冊。
(5)加強小組合作,以辦公室、年級組為單位,沙龍式教研。
(6)發(fā)揮骨干教師作用,以輻射式帶動全體教師參與教研,逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?、學(xué)者型教師。
(1)新課標(biāo)對學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量,利用班級圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物,指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀,拓展學(xué)生視野,凈化心靈,提高閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
(2)利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動,如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。
(3)加大學(xué)生投稿力度,要求每班投稿率至少占有10%。
(4)完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等,要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。
(5)抓好小記者這塊陣地,合理開發(fā)利用語文資源。
(6)三年級以上學(xué)生人人辦小報,刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品,要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上,鼓勵其他教師踴躍向小報投稿,辦出特色。
(7)每月組織教師設(shè)計學(xué)生閱讀題,做到每月一練。
(8)落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作,師生選送、推薦經(jīng)典佳作,匯編成冊,供師生閱讀、使用。
(1)備課從學(xué)生角度出發(fā),分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”,課堂上關(guān)注“人”的發(fā)展,以高超的教育機智把握動態(tài)生成。
(2)以年級組為單位,集體精備每單元的重點篇目或開頭篇,對單元訓(xùn)練點做到精心設(shè)計,落實分解。
(3)提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文;提倡低段語文教師備寫田字格,中高段教師寫“下水”作品。
(4)落實有效的課后反思,每周選一節(jié)課寫一篇教后記,其他課反思要求做到四個“二三”:每周選二三節(jié)課反思;每節(jié)課反思二三分鐘;每節(jié)課反思二三點;堅持二三年。
(1)早晨是“黃金時間”,應(yīng)狠抓落實學(xué)生早讀,以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美,促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣,積淀語感,生成“讀”的能力。
(2)早讀除課本外,可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃,供學(xué)生閱讀,豐富語言積累。
(3)寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容,應(yīng)予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學(xué),充分運用《寫字》和《硬筆字?!返荣Y源,使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字;中高年級以鋼筆字為主,能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字;在校認(rèn)真寫,在家同樣認(rèn)真寫;舉行書法比賽,促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
(1)抓好20xx年語文學(xué)科縣級立項課題結(jié)題,力爭20xx年省、市級立項課題。
(2)落實校級課題研究。
(1)在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上,進(jìn)行考研,提高教育質(zhì)量。
(2)對學(xué)生實施語文學(xué)科綜合性評價。
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研,做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出,至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級日報》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動。
教研員年度工作計劃篇二十
新學(xué)期,我校藝術(shù)教學(xué)工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。在藝術(shù)新課程理念的指引下,以更新藝術(shù)教育觀念為前提,以優(yōu)化藝術(shù)課堂教學(xué)為重點,以提高藝術(shù)師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為歸宿,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
1、學(xué)習(xí)“新課改”精神,明確課程目標(biāo)樹立新的理念,大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng),牢固確立創(chuàng)新意識,大力推進(jìn)“三環(huán)五步”的教學(xué)模式,在組內(nèi)交流,相互學(xué)習(xí)、提高,爭取每人在原有基礎(chǔ)上有所提高。并結(jié)合本校的實際和特點,認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教師服務(wù)質(zhì)量考核條例,從而推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)工作的大力發(fā)展。
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課和開課等活動,不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量。要求全體藝術(shù)組成員在“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到教研活動經(jīng)常化、專題化、系列化、規(guī)范化。
1、大力開展各種教研活動,如集體備課、磨課、開課等活動,不斷提高組內(nèi)教師的教學(xué)質(zhì)量,要求全體藝術(shù)組成員在“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,為創(chuàng)建特色學(xué)校而努力。
2、豐富課外藝術(shù)活動,如美術(shù)繪畫比賽、舞蹈隊、活動,內(nèi)容要豐富、實在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動,全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。
3、要求藝術(shù)組每一位成員認(rèn)真上好每一堂藝術(shù)課,向四十分鐘要質(zhì)量,全面提高學(xué)生的藝術(shù)水平。
九月份:
1、制訂、收繳藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、學(xué)習(xí)“三環(huán)五步”教學(xué)模式
3、備好常態(tài)課。
十月份:
1、參加區(qū)美術(shù)、音樂研討觀摩課及研討活動。
2、組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),踏準(zhǔn)教育教學(xué)的新步伐
3、討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
十一月份:
1、組織開展探討組內(nèi)說課、評課活動。
2、認(rèn)真撰寫教育心得體會,以參加各級各類論文評比活動。
十二月份:
1、上好常態(tài)課
2、積極準(zhǔn)備藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作抽測。
一月份:
1、復(fù)習(xí)
2、做好教研組總結(jié),收集整理組內(nèi)材料,各項資料歸檔。
第2周
綜合組開學(xué)教研會議
第4周
反饋檢測情況
第6周
“一師一優(yōu)課”教學(xué)反思反饋
第8周
主題研討---說課(楊紅)
第10周
主題研討——說課(劉丹))
第12周
主題研討---說課(虞思怡)
第14周
主題研討----討論教學(xué)中的常態(tài)問題。
第16周
主題研討活動總結(jié)、反饋。
第18周
積極準(zhǔn)備期末檢查
教研員年度工作計劃篇二十一
為了認(rèn)真落實好學(xué)校的部署工作任務(wù),為了更好使高中教研工作有條無紊地進(jìn)行著,現(xiàn)將本學(xué)期高中教研具體工作安排如下:
每位教師上一節(jié)公開課,上公開課前必須進(jìn)行集體備課活動,由科組長負(fù)責(zé)??平M長要做好材料的收集工作,如科組活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
優(yōu)質(zhì)課評比活動由教研室具體抓落實,科組長要做好選手選手工作。時間初步定在第十七周。教研室要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
本次活動由教研室具體抓落實,教研室還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。時間初步定在第八周。
語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組進(jìn)行,由科組長具體抓落實,還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。教研室做好證書的打印工作。時間初步定在第十四周。
研討會由教研室組織,與會教師要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
研討會由教研室牽頭,科組長具體抓落實,科組長還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。
培訓(xùn)由教研室牽頭,科組長具體抓落實。
任務(wù)由教研室具體抓落實,教研室還要做好材料的收集工作,如活動記錄、活動拍照、制作美篇等。必要時,科組長具體抓落實。
工作計劃,工作任務(wù),高考備考,海南省,公開課。