總結(jié)是幫助我們提煉經(jīng)驗、總結(jié)教訓，并為未來的發(fā)展與改進提供指導的重要手段。在總結(jié)中，我們要關(guān)注重點和細節(jié)的平衡，使文章既有整體性又有具體性。以下是一些總結(jié)范文，不同的寫作風格和結(jié)構(gòu)，希望能給大家提供多樣化的寫作參考。
物理科教師教學總結(jié)篇一
回首一年來的物理教學工作，可以說有欣慰，更有許多無奈，其實是忐忑。雖然一年來的物理教學工作充滿著挫折和失敗，但是以后的物理教學我依然充滿信心。
我所任教的四個平行班特點不同。1班由于入校成績較好，加上有保送生，學生接受能力快，但大部分學生計劃學文史類，學習的積極主動性不強。2班上課非常沉悶，學生總是似睡非睡，根本不回答問題。3班有個別學生能夠主動學習，肯動腦思考，接受能力比較強，但過于糾纏于細節(jié)，課后的功夫不足，憑借小聰明課后從不看書看筆記復習，作業(yè)也要催著要才能交上來，因此每次考試成績并不理想。4班學生課堂能夠回答一些問題，有幾個學生能夠配合。
四個班的共同特點是中考成績集中在200分，基礎(chǔ)好的生源選擇了進城、安康市二中、江北中學等。這部分學生選擇這里主要是有學上、收費低，安全度過人生懵懂階段，當然也希望能夠上大學。學生上課對無關(guān)緊要的問題興趣濃厚，但對物理學習沒有興趣。行為上表現(xiàn)在：概念不弄清，公式不想記，題意讀不懂，物理題不算。思想方法上表現(xiàn)在喜歡國人傳統(tǒng)思維方式——對問題僅僅停留在定性描述而不能上升到定量計算。絕大多數(shù)學生都懶得動手、懶得動腦，懶得總結(jié)，有坐等成功等待奇跡的心理。
從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學沒有對物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學好物理。而且一部分同學雖然也想學好物理，也很認真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學好物理的方法。
1.盡量給學生條理性的筆記或者口訣，便于那些學習能力較差的同學理解，有針對性的記憶。如：“衛(wèi)星繞著天體轉(zhuǎn)，距離越遠他越慢”“同步衛(wèi)星速度定、定點赤道上空行”等。
2.降低學習難度，增加學習信心，課堂練習凝聚成就感。課堂教學能及時停下來聽學生的反應(yīng)，關(guān)鍵點通過反復、討論、通俗、類比等，翻越障礙和突破難點。
3、重視物理思想的建立與物理方法的訓練。講解習題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。通過讀題力爭將抽象變形象、變具體，注重自然數(shù)學化、邏輯推理思維訓練，使解題形成套路。比如在速度高度中先看機械能守恒、再試動能定理；又如分析題時模型化、數(shù)字化，做題強調(diào)可讀性、完整性、簡潔性、欣賞性等。
4、課堂紀律要求嚴格，盡量不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點雖然簡單但我認為很重要，是老師能上好課、學生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不夠好，幾個“活躍分子”我還沒有良策。
5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學。重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道概念的由來弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學生掌握物理規(guī)律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的.變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動能定理和機械能守恒定律的關(guān)系，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。
6、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。因為本人多年來從事其它科目教學工作，十幾年來第一次擔任物理教學，對物理的系統(tǒng)性、具體性還是生疏了。課前我認真地閱讀了課標、教材、教參、教師用書。對課后習題、優(yōu)化探究、課時作業(yè)每個題都在課前認真做了一遍。全學年對學生作業(yè)做到了全批全改，及時了解反饋情況，調(diào)整教學思路。
一年來，我也遇到很多困難。由于課時有限，設(shè)備有限實驗教學是盲點。學生缺少必要的課后練習，而高中物理對學生的思維習慣和學習能力要求又比較高，很多時候物理課后不做作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學生在課后加深理解，然而學生所欠缺的正是課后功夫，導致很多學生“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題，力爭成為一個優(yōu)秀的物理教師，指導出優(yōu)秀物理學生。
物理科教師教學總結(jié)篇二
在科學課的教學活動中，認真對待每一堂課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課是我永遠不變的準則，在科學課的教學過程中，讓我更加熟悉了我所教學科的知識體系，教學和教法。
對我所教的學生有了更深的了解，學生的精力永遠是最豐富的，學生的想法也是多種多樣而且是奇特的，學生的好奇心是最強的，學生有著無限的潛力，每一位同學都有自己的閃光點，在科學課中我都會給學生發(fā)揮潛力的空間，積極開發(fā)學生的思維，拓展他們的視野，使我的學生變得更聰明，不拘泥于教材的條條框框。希望他們都能夠成為未來的小科學家。
本學期參加了學校所舉辦的”四杯賽“的教學活動，通過這次公開課，讓我有學習到了很多，從公開課的準備上和前輩和師父的細心指導中，使我更加認識了教學和如何更好的進行教學，使我的教學技能又提高了許多，真的很感謝身邊給予我支持的同事和前輩們，生活在這樣的集體里讓我感覺到很溫馨也有了前進的動力。
二、實驗室工作。
在實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學教研及科技興趣小組活動，促進物理實驗教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。.
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防毒品揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。
5、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗，為實驗教學提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質(zhì)量。
6、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時強化對學生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
7、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作，本學期順利完成了全國督導團的參觀訪問工作和盛市、區(qū)督導檢查的驗收工作，并得到了上級領(lǐng)導的好評。
8、認真完成好學校分配給我的其它工作。
回望過去，展望未來，我所堅持的原則就是認真做好身邊的一件事，并永遠堅持下去。
物理科教師教學總結(jié)篇三
1、搞好“四庫”建設(shè)，提高資源利用功效。“四庫”即實物庫、基地庫、文本庫、網(wǎng)絡(luò)庫。本學期，教科處依據(jù)對各庫的資源形式及類別，資源搜集的途徑及主體，籌建庫的方法、步驟及人員分工等方面所作的安排，積極推進“四庫”建設(shè)：（1）精心組織全校師生收集各類鄉(xiāng)土資源，、注重方法，加強檢查，注重實效，及時將各類實物資源歸庫到位，并會同課題組成員數(shù)次商討落實實物庫的.具體建設(shè)問題，包括實物庫的設(shè)計、資源的擺放、標簽的制作等；（2）組織課題組成員開展“社區(qū)德育基地”掛牌，目前已正式掛牌三個，即“五峰特?！暗掠亍?、“五峰福利院”德育基地、“五峰新橋公司”德育基地。同時組織部分實驗教師和學生參加活動，引導各班搞好活動后的主題班會，及時收集整理各班班會活動資料；（3）協(xié)助文本庫成員收集師生的鄉(xiāng)土資源文本資料，注意歸類歸檔；（4）協(xié)助網(wǎng)絡(luò)庫成員設(shè)計網(wǎng)絡(luò)庫欄目模式，并在校園網(wǎng)上及時開辟“鄉(xiāng)土德育”專欄。目前四庫建設(shè)已初具規(guī)模，并已實質(zhì)性發(fā)揮作用。
2、加強過程引導，確保課題研究質(zhì)量。為了提高課題研究的實效，教科處針對課題研究中存在的問題，如個別實驗教師研究積極性不高、檔案意識不強、研究方向不對路、所寫研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等，教科處加強了對課題研究工作的引導力度。一方面在開學初、其中考試后、學期結(jié)束時集中組織召開三次實驗教師會議，另一方面還不定時與部分實驗教師個別交流。通過與實驗教師面對面交流課題研究情況，教科處不斷調(diào)整研究過程指導策略，對研究中的亮點及時肯定與推介，對存在的問題與課題領(lǐng)導小組成員一同把脈，會診解決。
3、注意成果匯總，便于發(fā)揮輻射作用。這里的成果主要是指各位實驗教師關(guān)于課題研究的“八個文本”，即一個計劃，一個階段總結(jié)，一篇研究論文或調(diào)查報告、三個實驗案例，一篇實驗心得和一篇結(jié)題材料，同時還有實驗教師在研究過程中的活動資料和學生的部分成果。教科處給每位實驗教師建立了一個資料夾，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好收集整理實驗教師研究經(jīng)驗和活動過程資料，匯總實驗教師研究成果，認真總結(jié)研究經(jīng)驗，并及時在校園網(wǎng)上進行宣傳和交流，讓這些研究成果更好地發(fā)揮輻射作用，提高學校德育水平。
4、撰寫結(jié)題報告，作好結(jié)題工作準備。教科處在課題業(yè)務(wù)小組的指導下，費了不少精力認真閱讀30多位實驗教師的研究論文、研究案例，調(diào)查報告，共計100余篇。從中精心挑選典型材料，在此基礎(chǔ)上于12月份開始擬定結(jié)題報告提綱、撰寫初稿，完成初稿后，又虛心請教，多方聽取建議，反復修改，目前修改工作還在進行中，到下期開學方能定稿。
二、積極搭建交流平臺，竭力宣傳師生成果。
1、辦好〈一中教育〉。〈一中教育〉從xxxx年創(chuàng)刊，目前已編輯出版10期，每年2期?！匆恢薪逃祫?chuàng)刊后，及時宣傳我校教師教育教學教研成果，對于激發(fā)廣大教師的研究熱情和動筆意識，推動學校教科研究水平的提高著實起到了很好的作用，同時在〈一中教育〉上還刊發(fā)了不少學生的優(yōu)秀文章，這也極大地激勵了部分學生的寫作興趣。為了辦好〈一中教育〉第11期，本學期教科處以征稿與約稿的方式相結(jié)合，精挑細選，現(xiàn)正在編輯中，可望下期開學發(fā)放到師生手中。
2、辦好校園網(wǎng)教研園地。本學期，教科處為了在校園網(wǎng)上更好的宣傳我校師生的各類研究成果，加強對內(nèi)對外交流，為相互學習，共同提高提供更便捷的途徑，認真審閱稿件內(nèi)容，并及時上傳更新。本學期教科處在校園網(wǎng)上傳了近70余篇文章，內(nèi)容有鄉(xiāng)土德育相關(guān)的文章、“我的教育故事”交流內(nèi)容、青年教師演講競賽稿、各類教育教學案例等，還有學生的部分優(yōu)秀文章。
三、精心組織多樣競賽，營造育人競爭氛圍。
1、組織青年教師開展演講競賽。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，促進青年教師多讀書，讀好書，提升青年教師綜合素質(zhì)，加快青年教師成長步伐，同時也為青年教師構(gòu)筑一個展示自我的舞臺，提供一個相互交流的機會。教科處在12月份舉行了一場精彩的“書香伴我成長”青年教師演講競賽。本次競賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色。經(jīng)過角逐，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學多才贏得了在場評委的一致好評，奪得一等獎。以開展演講競賽的方式促進青年教師更快成長，在我校近年來還是第一次。
2、組織教師參加縣級論文競賽。在12份，教科處積極響應(yīng)縣研訓中心組織的論文競賽活動，認真宣傳，積極發(fā)動，精心挑選。最后，我校共提交了八篇文章，一等獎三篇，二等獎四篇，三等獎一篇，其中蔡大群、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎。
3、組織教師開展教育教學案例競賽。老師們在平日的教育教學實踐活動中，積累了不少有價值的典型案例。為了促進老師們從繁雜的日常教育教學實踐中，總結(jié)經(jīng)驗教訓，進行理性思考，更好地指導教育教學，避免工作的盲目性，提高工作實效；也為了實現(xiàn)資源共享，相互借鑒，共同提高，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學案例競賽。本次競賽注重評獎的公平性，包括評委的選擇，分數(shù)的統(tǒng)計均實行回避制度。典型的案例，理性的思索，給人啟示。經(jīng)過認真評選，田明娥、李紅梅、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎。
四、認真開展各種活動，促進師生共同成長。
2、參與組織“李陽瘋狂英語”講學活動。在10月份，我校有幸邀請到“李陽瘋狂英語”講師團來我校講學。在主管校長的指導下，教科處與教務(wù)處聯(lián)手組織了這場講學活動，周萬立老師激情飛揚的講學，人文精神的滲透，不僅讓學生們領(lǐng)悟到了新的英語學習理念和方式，也讓學生們受到一次很好的感恩教育。
3、開展“我的教育故事”交流活動。為了充分發(fā)揮我校各級骨干教師的引領(lǐng)作用，11月份，教科處牽組織了一場“我的教育故事”交流活動，共有5位骨干教師參加交流。鐘玉英老師的愛在細節(jié)，蔡大群老師新的教育理念，田明娥老師的愛生如子，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學藝術(shù)，讓老師們進一步領(lǐng)悟到了教育的真諦。
五、全力做好各項服務(wù)，構(gòu)建和諧發(fā)展環(huán)境。
1、組織好公需科目培訓。本學期開學時，教科處及時組織部分教師參加縣勞動人事局開展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓，確保完成規(guī)定的培訓任務(wù)。
2、編輯好賞識教育案例。為了進一步促進教師樹立科學的教育教學理念，開學初著手收集賞識教育典型案例，并編輯成冊發(fā)放到老師們手中。
3、開展好繼教學分登記及繼教證的審驗。開學初認真細搞好各位教師的公需科目培訓學分登記；學期結(jié)束時，應(yīng)勞動人事局的要求，認真填寫老師們的各種培訓情況，并交縣研訓中心和縣勞動人事局審驗。
4、搞好普通話等級模底工作。張貼宣傳縣研訓中心的文件精神，組織教師自查普通話等級情況，并對不不合等級者作好登記，及時上報到縣研訓中心。
5、做好教研成果登記工作。經(jīng)過老師們的努力，本學期老師們的教研成果頗豐，數(shù)量多、質(zhì)量高。其中國家省市發(fā)表文章共計23篇，國家省市縣級獲獎12篇次。本學期，數(shù)學組的老師們精心編寫了40多萬字的《自主學創(chuàng)新練》教學輔導資料，質(zhì)量高，經(jīng)教育主管部門審批，已準入學校使用?！兑恢薪逃芬灿?0多篇老師們的文章發(fā)表。由此可見，我校教育教學研究的氛圍已經(jīng)形成，以研促教，已形成老師們的共識，部分教師正在向“學者型”教師邁進。
六、盡心搞好其它工作，服務(wù)學校工作大局。
1、配合教務(wù)處組織好教研組長備課組長會議。
2、配合教務(wù)處、學生處組織好新進教師培訓會議。
3、協(xié)助組織召開宜昌市xxxx屆高考政治備考會。
4、認真準備材料，向中央教科所積極申報“中國特色教育項目學校”。
5、搞好各項教研活動宣傳工作，本學期教科處向校園網(wǎng)上傳教研新。
聞八次，向縣電視臺宣傳我校教研活動情況五次。
今后教科處將采取措施，增強廣大教師特別是青年教師的研究熱情和動筆意識，進一步加強教研工作的指導力度，提高老師們的研究能力和水平。將不斷改進工作方式，提高工作實效，為老師們服好務(wù)。
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物理科教師教學總結(jié)篇四
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
物理科教師教學總結(jié)篇五
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
物理科教師教學總結(jié)篇六
本人在本學期擔任九年1至3班的物理教學，為了提高學生的學習效率，本人在開學初首先制定了初三物理復習計劃，按先單元復習，再專題復習，最后綜合復習的計劃落實到每一周的每一課時，時間很緊迫。注重基礎(chǔ)知識的復習，夯實基礎(chǔ)，不斷地拓展、延伸，并對學生及時地進行了一輪單元復習的檢測，二輪專題復習的檢測，三輪模擬考試。各個環(huán)節(jié)進行的緊鑼密鼓，充分的做好了中考前的準備。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績，給初三同學劃上了圓滿的句號。我們能夠取得較好的成績，這與田校長的人性化管理是分不開的，田校長一人為本，對老師和同學給以人文關(guān)懷，尊重老師和同學，充分調(diào)動了老師和同學的積極性，形成了良好的工作作風，良好的學習風氣。每位老師的工作勁頭實足，再也不會有什么怨言，都能主動的認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，較好的完成各項工作。做到高高興興的上班，高高興興的下班。
今后，在校長的關(guān)懷和帶領(lǐng)下，我們回更加努力，不斷地完善自我，把各項工作做的更好，相信育才的明天更輝煌。
物理科教師教學總結(jié)篇七
作為備課組長，平時積極參加每個星期的備課組會議，在會議上跟同事一起討論教學方面的經(jīng)驗，同時分析各自的教學進程，分享各自的教學心得。在會議上，同事間互相提建議，同時互相督促，通過總結(jié)各自給出的意見建議，得出會議結(jié)果，并計劃好一個星期的進程。跟同事間分工合作出試題，并且集中討論教學教案的設(shè)計，以此有個教學的統(tǒng)一進程。物理備課組間，人際關(guān)系融洽，對各項工作的安排，一起討論得出，同時大家配合組里搞好教研活動。盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。
二、教學工作完成情況。
這一學期來，積極參與學校組織的各種理論學習活動，同時我們參與了一項物理科組的教學課題的活動，主要是研究如何處理差生與物理學習的問題，我們先是對學生進行了調(diào)查，然后針對我校實際，針對物理差生情況，物理科組集體完成這個理論學習活動，以促進教學。我們按時參加集體備課活動，在集體備課中，先是每個教師發(fā)表自己的意見，然后集體研究每節(jié)課的特點，分析課文重點難點，以及大家討論出一個學生容易接受的教學方法，主、找出對應(yīng)的突破點，力求在課堂上讓學生獲得知識，收到滿意的效果。同時積極參加公開課的活動和參加教研活動，認真做好筆記，做出評價，互相取長補短，在公開課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優(yōu)秀教學方法并結(jié)合學生實際，應(yīng)用在自己的教學中。
三.教學常規(guī)的完成情況。
一堂好課需要一個好的教學設(shè)計，所以我注重對教案的準備工作，深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。我在課前會認真?zhèn)湔n，通過查閱一些資料和結(jié)合課本，得出教案。同時分析學生實際，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。認真上課，并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問題，反省是否學生能夠接受新知識，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學生在快樂中學習。
除了自己的課堂，我也會參加聽課，評課活動，發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學方法，對比不同的教學方法。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè)，以讓學生及時復習新知識、鞏固舊知識。認真做好課后輔導工作，鼓勵學生多提問，鼓勵學生積極主動地參與課堂，要求學生按時按量有質(zhì)的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作，在批改作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)學生不足的地方，同時總結(jié)學生們錯的共同點，分析錯誤原因，并且有針對性的個別輔導學生。注意聽取學生的意見,及時了解學生的物理學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
四、注重教育理論的.學習。
注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。教學實踐中需要理論的指導，對于理論方面的學習，也幫助我結(jié)合學生物理學習的實際，以及學生的學習情況進行適合自己的教學方法。
五、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心。
物理對于八年級的學生來說，是比較陌生的，他們剛開始接觸，所以學生比較難入門，學生在起始階段會感覺難度較大，學習信心會受挫，所以作為物理教師，我注重培養(yǎng)學生的興趣。
教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學，用適合初二學生接受的方法，鼓勵學生參與課堂，鼓勵學生參與課堂試驗活動，讓學生親身參與和感悟。對于出現(xiàn)成績下滑的學生，及時鼓勵，并幫學生分析下滑原因，鼓勵學生繼續(xù)努力。對物理學習感到有困難的學生耐心輔導，力爭每個學生可以喜歡上物理。
我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學的實踐者，大膽嘗試教學改革，使探究式教學深入課堂，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。通過讓學生參與體驗，激發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。對于自己的教學工作我還需要繼續(xù)探索，教學工作是個不斷深化的過程，要結(jié)合課程改革要求，用前沿知識引領(lǐng)學生。
物理科教師教學總結(jié)篇八
這一學期來，在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件。服從安排，人際關(guān)系融洽。注意與學生的相處，盡量做到公平公正的對待每一位學生。
二、教育教學情況。
本人這學期任課于一個理科班和兩個文科班，文科生在使學生有所學的基礎(chǔ)上，最主要的是要幫助學生完成1月10號的學業(yè)基礎(chǔ)會考。而理科班所教的就是為兩年后的高考做準備，為了完成這個目標，我作了如下的工作：認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱去年的會考綱要，制定符合本校學生認知規(guī)律秘會考難度的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中注意講練結(jié)合。注意講的知識點不宜過多，確保大多數(shù)學生當堂課，就可以掌握下當節(jié)課的重點。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時有針對性的批改作業(yè)。會考重要的扶差的工作，所以一般我只收取部分差生的作業(yè)上來改，經(jīng)常采取面批的形式，及時指正他們思維上的誤區(qū)。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二節(jié)，尤其是組里組織的結(jié)對子對自己的教學促進很大。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
這是這學期最主要的工作，個人覺得自己做得很充分的來迎接這個會考，根據(jù)學生考后的反應(yīng)，應(yīng)該能達到自己以及學校的要求。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)自己一些方面的能力還是欠缺的，這需要在往后的日子慢慢改進。在新學期里，有新的教學任務(wù)。我也要全力以赴。
物理科教師教學總結(jié)篇九
回顧本學期期工作的物理教學，主要表現(xiàn)如下：
1、分利用課堂教學，打好學生基本功。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好”預習指導--導入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復習--考核“幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
2、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，50%的學生能獨立完成此期書本所要求的實驗，6%的學生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。
3、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。
4、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
5、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。該期嘗試了”教師設(shè)疑--學生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準備----討論辯論--專題講座--課外實踐--心得體會“的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調(diào)教師的指導，學生自主的學習。
業(yè)務(wù)學習，和專業(yè)成長：
為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習，自始至終把”學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
年段落工作：
初三年級本學期有5個教學班，共17位任課教師，一年來，在學校黨、行政的正確決策下，經(jīng)過全體初三教師的通力合作，我校初三教學業(yè)績一定能取得了重大突破，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。一年來，初三是班風學風最好的集體，也是對我們工作的肯定。
二、加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。
班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。
三、認真準備家長會，加強家校聯(lián)系。
通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。學校201卡的發(fā)放，更有利于班主任與家長的聯(lián)系，因此本學期家校聯(lián)系更加頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學期的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，初三家長的到會率總體在91.7%，每個班基本在90%以上。家長會較上學期更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
四、認真復習，積極迎考。
每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝柧?并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績。
五、及時總結(jié)，整體提高。
本學期先后組織了三次素質(zhì)測試，在全體初三教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實，及時總結(jié)，整體提高。
六、團結(jié)一致，注重學科平衡。
初三班主任早來晚回，經(jīng)常找學生談心，了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協(xié)調(diào)員。同學科教師經(jīng)常討論教法學法、考試得失，研究考試反向；同班級教師經(jīng)常討論每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。所有初三教師的團結(jié)互助是今年取得成功的關(guān)鍵之一。
所有初三教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極，教學成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報！
最后，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。預祝我校能夠以此為契機，再創(chuàng)輝煌！
物理科教師教學總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執(zhí)教初三初二物理，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地工作，老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平。
本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應(yīng)用。
在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成”一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗，反復修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗，為新教師的盡快成長，作出自己應(yīng)有的貢獻;第三積極參加聽課評課活動;第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐。
在課堂上，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學課堂，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面，力求做到：認真、細致、全批全改，對后進生的作業(yè)進行面批，及時解決他們在學習上存在的問題。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率。
3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。在教學工作中，本人應(yīng)多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高。
物理科教師教學總結(jié)篇十一
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，自己能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時自己們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期自己們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!
物理科教師教學總結(jié)篇十二
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。實驗教學和演示實驗是中學物理教學的重要環(huán)節(jié),是學生探究并獲取知識與應(yīng)用知識過程中的一個有機組成部分。今天小編給大家整理了九年級物理科教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
九年級物理科教學工作總結(jié)一追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：虛心求教，強化自自己。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
三、
學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自自己。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
九年級物理科教學工作總結(jié)二xx年中考自己校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率;得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，自己們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)。
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了自己國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了自己國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——。
心得體會。
”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，自己能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時自己們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期自己們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!
物理科教師教學總結(jié)篇十三
本學期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學簡要總結(jié)如下：
一、認真學習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。
本學期我很注重學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎(chǔ)。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學習積極性。
我認識到興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂自主實驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了學生的學習興趣。
三、注重探究教學，培養(yǎng)學生的學習能力。
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學內(nèi)容特點，適時改變教學方法，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強，教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、注意學生培養(yǎng)學習自信心。
給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，既教書又育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的教育教學的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
物理科教師教學總結(jié)篇十四
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
物理科教師教學總結(jié)篇十五
曲連坤教授說：“玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉?！苯膛c學也應(yīng)該是如此，教養(yǎng)學，學養(yǎng)教。廣州特級教師鄭慧賢說：“作為一個教師必須使自己的知識處于常新狀態(tài)?！币粋€有學識，有思想的教師他的課一定不會差到哪里去，他的教學成績也一定不會差到哪里去。所以教師想得到葫蘆，還要呵護好苗，不忘常學習、?；?、常反思。本學期為了促進教師專業(yè)成長，學校開展了以下一些活動。
一、聽新調(diào)入和改教學科教師的課。
本學期學校又選招了八位新人，因為只考核文化成績，不考核業(yè)務(wù)能力，所以“中獎”的都是三十歲以內(nèi)青年教師。上周聽了這八位教師的公開展示課，感受了年輕人的青春、朝氣、陽光、活力、勤奮、機敏、博識與開放。如臨湖觀旭日，漲滿生命能量，飽蘸紅色智慧的一輪朝陽，蓬蓬勃勃地極力提升自己，寬厚、柔和、無私地把晨光灑向廣袤大地上嗷嗷待哺的萬物，湖水被霞光陶醉了，蕩漾出千姿百態(tài)、或深或淺、極具個性的紅色波光。
竇桂梅老師說“三年胳膊兩年腿，十年難磨一張嘴?！笨晌覀冞@些年輕教師有的才教三年，長的也就那么七八年，可她們卻把一張嘴磨得圓融柔滑，甜中帶嬌話語，如山泉一樣清新婉轉(zhuǎn)地流淌在課堂里，撫摸著學生的心田，學生開懷地敞開心扉，享受著拔節(jié)快樂。
她們用最初的心態(tài)干著永遠的事情，準備充分，資源開發(fā)優(yōu)質(zhì)。帥蘭蘭、朱段青、盧毛美、邱紅老師圖案各異的教學圖片，王d老師別出心裁的教學頭飾，邱紅老師例舉完美的教學卡片，鐘小春老師揭示規(guī)律的教學卡條，都折射出老師們的勤奮與智慧，演繹著教學的直觀、鮮活、淺出、情趣與豐滿。
在新課程沃土里成長起來的青年教師，貫徹新理念要比老教師堅決徹底得多。她們真正做到了把課堂還給學生，她們的課堂寬容、開放，學生主體意識強，敢想、敢說、敢干。在這方面邱紅老師的課表現(xiàn)得猶為突出：
1、有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學眼光。如：當她把4朵蘑菇和5只青蛙貼在黑板上時，分別問了學生看到了什么？當她講完5的加法后，又啟發(fā)學生說出教室里的加法。
2、讓學生展示思維過程，培養(yǎng)思維品質(zhì)。如教學3+1時，老師是這樣設(shè)計教學步驟的：
師：3和1合起來是多少？
生：4。
師：4是怎么來的？
生：數(shù)黑板上的蘑菇得來的。
生：（學生比劃手指）數(shù)手手指得來的。
生：3往后面數(shù)一個數(shù)就是4。
師：用自己熟悉的符號，畫出示意圖，表示3和1合起來是4。
3、把枯燥的知識糅搓在有趣的故事之中，教學充滿情趣。如：教師復習5的組成的時候，就組織學生做了一個找朋友的游戲。教師先把寫有1、2、3、4的四張卡片分發(fā)給四個學生，然后教師交待，我找的朋友要和我一起組成5，誰是我的朋友就趕快跑到講臺上來，并告訴大家?guī)缀蛶捉M成5，最后教師念著，我是1我的朋友在哪里，拿4的學生急匆匆地跑上講臺，領(lǐng)著全班學生念1和4組成5。依此玩下來，學生忙得不亦樂乎，拿著卡片的忙著判斷，沒拿卡片的急著催促，興奮得不亦樂乎，享受著做老師的快樂，享受著成功提醒的快樂。
盧毛美老師的課堂也有異曲同工之妙，讓學生自編兒歌，識記j、q、x。
在聽課后的評課里，曾多次聽到這個譽詞“后生可畏”。在教育崗位上她們雖然乳臭未干，卻一個個表示得精明能干、駕輕就熟，教態(tài)自然親切，情感飽滿豐富，教法靈動活潑，細節(jié)關(guān)注細膩精彩。帥蘭蘭和朱段青老師利用圖片和實物展示教學，直觀形象。盧毛美和和邱紅老師踐行課改理念，讓學生充分地展示思維過程，親歷體驗知識的形成過程，學生學得生動活潑。鐘小春老師引領(lǐng)學生對知識進行細嚼慢咽，重點消化，學生學得扎實深刻。王d老師對教學細節(jié)精心設(shè)計和巧妙安排，激發(fā)了學生的好奇心，強化了重點，課堂跌宕起伏，充滿了情趣。
關(guān)懷、尊重、激勵、欣賞學生也是這些年輕教師課堂上亮點之一。她們的課堂上彌漫著情感和語言的香甜。如：你們看××坐得多精神！這個問題就獎給他回答吧。她的分法很獨特，連我也沒想到！謝謝你幫老師解決了這個問題！你編的這個拼音兒歌，形象又順口，來你帶著大家念兩遍。寫字的時候要把背挺直。她們睿智地把關(guān)懷和激勵滲透于知識的教學之中，組織教學和知識教學沒有了儼然的疆界，她們春風化雨、潤物無聲地驅(qū)動著學生樂巔巔地追逐知識。
聽的八堂展示課中，有五堂是一年級的。學生從“幼”轉(zhuǎn)“小”還沒到一個月，可那課堂上養(yǎng)成的規(guī)范與有序，又不得不讓人嘆服她們“回天有術(shù)”。學生聽課的專注，端坐的挺直，舉手的規(guī)范，“開火車”的溜秀，課中操的優(yōu)美……都仿佛在告訴我們老師的工作熱情和工作效率創(chuàng)造了奇跡。
當然年輕人我們不能呵求她的完滿。這些課堂也還存在一些缺陷，如：有的環(huán)節(jié)太多，節(jié)奏太快，學生思維空間小，有的板書不規(guī)范，有的肢體語言不豐富等。
這項活動不但促進了青年教師成長、成熟、成才，也為一小教育文化輸入了新的充滿生命活力的多元的營養(yǎng)元素。
物理科教師教學總結(jié)篇一
回首一年來的物理教學工作，可以說有欣慰，更有許多無奈，其實是忐忑。雖然一年來的物理教學工作充滿著挫折和失敗，但是以后的物理教學我依然充滿信心。
我所任教的四個平行班特點不同。1班由于入校成績較好，加上有保送生，學生接受能力快，但大部分學生計劃學文史類，學習的積極主動性不強。2班上課非常沉悶，學生總是似睡非睡，根本不回答問題。3班有個別學生能夠主動學習，肯動腦思考，接受能力比較強，但過于糾纏于細節(jié)，課后的功夫不足，憑借小聰明課后從不看書看筆記復習，作業(yè)也要催著要才能交上來，因此每次考試成績并不理想。4班學生課堂能夠回答一些問題，有幾個學生能夠配合。
四個班的共同特點是中考成績集中在200分，基礎(chǔ)好的生源選擇了進城、安康市二中、江北中學等。這部分學生選擇這里主要是有學上、收費低，安全度過人生懵懂階段，當然也希望能夠上大學。學生上課對無關(guān)緊要的問題興趣濃厚，但對物理學習沒有興趣。行為上表現(xiàn)在：概念不弄清，公式不想記，題意讀不懂，物理題不算。思想方法上表現(xiàn)在喜歡國人傳統(tǒng)思維方式——對問題僅僅停留在定性描述而不能上升到定量計算。絕大多數(shù)學生都懶得動手、懶得動腦，懶得總結(jié)，有坐等成功等待奇跡的心理。
從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學沒有對物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學好物理。而且一部分同學雖然也想學好物理，也很認真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學好物理的方法。
1.盡量給學生條理性的筆記或者口訣，便于那些學習能力較差的同學理解，有針對性的記憶。如：“衛(wèi)星繞著天體轉(zhuǎn)，距離越遠他越慢”“同步衛(wèi)星速度定、定點赤道上空行”等。
2.降低學習難度，增加學習信心，課堂練習凝聚成就感。課堂教學能及時停下來聽學生的反應(yīng)，關(guān)鍵點通過反復、討論、通俗、類比等，翻越障礙和突破難點。
3、重視物理思想的建立與物理方法的訓練。講解習題時我把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。通過讀題力爭將抽象變形象、變具體，注重自然數(shù)學化、邏輯推理思維訓練，使解題形成套路。比如在速度高度中先看機械能守恒、再試動能定理；又如分析題時模型化、數(shù)字化，做題強調(diào)可讀性、完整性、簡潔性、欣賞性等。
4、課堂紀律要求嚴格，盡量不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點雖然簡單但我認為很重要，是老師能上好課、學生能聽好課的前提，總的來說，這一點我做得還不夠好，幾個“活躍分子”我還沒有良策。
5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學。重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道概念的由來弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時不僅要讓學生掌握物理規(guī)律的表達形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運動學中速度的.變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動能定理和機械能守恒定律的關(guān)系，通過聯(lián)系、對比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及科學的語言表達能力。
6、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。因為本人多年來從事其它科目教學工作，十幾年來第一次擔任物理教學，對物理的系統(tǒng)性、具體性還是生疏了。課前我認真地閱讀了課標、教材、教參、教師用書。對課后習題、優(yōu)化探究、課時作業(yè)每個題都在課前認真做了一遍。全學年對學生作業(yè)做到了全批全改，及時了解反饋情況，調(diào)整教學思路。
一年來，我也遇到很多困難。由于課時有限，設(shè)備有限實驗教學是盲點。學生缺少必要的課后練習，而高中物理對學生的思維習慣和學習能力要求又比較高，很多時候物理課后不做作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學生在課后加深理解，然而學生所欠缺的正是課后功夫，導致很多學生“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學中遇到的最大困難。在今后的教學工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題，力爭成為一個優(yōu)秀的物理教師，指導出優(yōu)秀物理學生。
物理科教師教學總結(jié)篇二
在科學課的教學活動中，認真對待每一堂課，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課是我永遠不變的準則，在科學課的教學過程中，讓我更加熟悉了我所教學科的知識體系，教學和教法。
對我所教的學生有了更深的了解，學生的精力永遠是最豐富的，學生的想法也是多種多樣而且是奇特的，學生的好奇心是最強的，學生有著無限的潛力，每一位同學都有自己的閃光點，在科學課中我都會給學生發(fā)揮潛力的空間，積極開發(fā)學生的思維，拓展他們的視野，使我的學生變得更聰明，不拘泥于教材的條條框框。希望他們都能夠成為未來的小科學家。
本學期參加了學校所舉辦的”四杯賽“的教學活動，通過這次公開課，讓我有學習到了很多，從公開課的準備上和前輩和師父的細心指導中，使我更加認識了教學和如何更好的進行教學，使我的教學技能又提高了許多，真的很感謝身邊給予我支持的同事和前輩們，生活在這樣的集體里讓我感覺到很溫馨也有了前進的動力。
二、實驗室工作。
在實驗室管理工作中，努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協(xié)助各年級教師開展物理實驗教學教研及科技興趣小組活動，促進物理實驗教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下：
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，做完實驗后及時收回、上架歸位。.
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防火、防毒品揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。
5、配合科任教師準備好各個演示實驗及學生探究性分組實驗，為實驗教學提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學質(zhì)量。
6、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時強化對學生的安全教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學生及時地對進行批評教育,及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學正常進行。
7、準備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作，本學期順利完成了全國督導團的參觀訪問工作和盛市、區(qū)督導檢查的驗收工作，并得到了上級領(lǐng)導的好評。
8、認真完成好學校分配給我的其它工作。
回望過去，展望未來，我所堅持的原則就是認真做好身邊的一件事，并永遠堅持下去。
物理科教師教學總結(jié)篇三
1、搞好“四庫”建設(shè)，提高資源利用功效。“四庫”即實物庫、基地庫、文本庫、網(wǎng)絡(luò)庫。本學期，教科處依據(jù)對各庫的資源形式及類別，資源搜集的途徑及主體，籌建庫的方法、步驟及人員分工等方面所作的安排，積極推進“四庫”建設(shè)：（1）精心組織全校師生收集各類鄉(xiāng)土資源，、注重方法，加強檢查，注重實效，及時將各類實物資源歸庫到位，并會同課題組成員數(shù)次商討落實實物庫的.具體建設(shè)問題，包括實物庫的設(shè)計、資源的擺放、標簽的制作等；（2）組織課題組成員開展“社區(qū)德育基地”掛牌，目前已正式掛牌三個，即“五峰特?！暗掠亍?、“五峰福利院”德育基地、“五峰新橋公司”德育基地。同時組織部分實驗教師和學生參加活動，引導各班搞好活動后的主題班會，及時收集整理各班班會活動資料；（3）協(xié)助文本庫成員收集師生的鄉(xiāng)土資源文本資料，注意歸類歸檔；（4）協(xié)助網(wǎng)絡(luò)庫成員設(shè)計網(wǎng)絡(luò)庫欄目模式，并在校園網(wǎng)上及時開辟“鄉(xiāng)土德育”專欄。目前四庫建設(shè)已初具規(guī)模，并已實質(zhì)性發(fā)揮作用。
2、加強過程引導，確保課題研究質(zhì)量。為了提高課題研究的實效，教科處針對課題研究中存在的問題，如個別實驗教師研究積極性不高、檔案意識不強、研究方向不對路、所寫研究文章鄉(xiāng)土氣息不濃等，教科處加強了對課題研究工作的引導力度。一方面在開學初、其中考試后、學期結(jié)束時集中組織召開三次實驗教師會議，另一方面還不定時與部分實驗教師個別交流。通過與實驗教師面對面交流課題研究情況，教科處不斷調(diào)整研究過程指導策略，對研究中的亮點及時肯定與推介，對存在的問題與課題領(lǐng)導小組成員一同把脈，會診解決。
3、注意成果匯總，便于發(fā)揮輻射作用。這里的成果主要是指各位實驗教師關(guān)于課題研究的“八個文本”，即一個計劃，一個階段總結(jié)，一篇研究論文或調(diào)查報告、三個實驗案例，一篇實驗心得和一篇結(jié)題材料，同時還有實驗教師在研究過程中的活動資料和學生的部分成果。教科處給每位實驗教師建立了一個資料夾，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好收集整理實驗教師研究經(jīng)驗和活動過程資料，匯總實驗教師研究成果，認真總結(jié)研究經(jīng)驗，并及時在校園網(wǎng)上進行宣傳和交流，讓這些研究成果更好地發(fā)揮輻射作用，提高學校德育水平。
4、撰寫結(jié)題報告，作好結(jié)題工作準備。教科處在課題業(yè)務(wù)小組的指導下，費了不少精力認真閱讀30多位實驗教師的研究論文、研究案例，調(diào)查報告，共計100余篇。從中精心挑選典型材料，在此基礎(chǔ)上于12月份開始擬定結(jié)題報告提綱、撰寫初稿，完成初稿后，又虛心請教，多方聽取建議，反復修改，目前修改工作還在進行中，到下期開學方能定稿。
二、積極搭建交流平臺，竭力宣傳師生成果。
1、辦好〈一中教育〉。〈一中教育〉從xxxx年創(chuàng)刊，目前已編輯出版10期，每年2期?！匆恢薪逃祫?chuàng)刊后，及時宣傳我校教師教育教學教研成果，對于激發(fā)廣大教師的研究熱情和動筆意識，推動學校教科研究水平的提高著實起到了很好的作用，同時在〈一中教育〉上還刊發(fā)了不少學生的優(yōu)秀文章，這也極大地激勵了部分學生的寫作興趣。為了辦好〈一中教育〉第11期，本學期教科處以征稿與約稿的方式相結(jié)合，精挑細選，現(xiàn)正在編輯中，可望下期開學發(fā)放到師生手中。
2、辦好校園網(wǎng)教研園地。本學期，教科處為了在校園網(wǎng)上更好的宣傳我校師生的各類研究成果，加強對內(nèi)對外交流，為相互學習，共同提高提供更便捷的途徑，認真審閱稿件內(nèi)容，并及時上傳更新。本學期教科處在校園網(wǎng)上傳了近70余篇文章，內(nèi)容有鄉(xiāng)土德育相關(guān)的文章、“我的教育故事”交流內(nèi)容、青年教師演講競賽稿、各類教育教學案例等，還有學生的部分優(yōu)秀文章。
三、精心組織多樣競賽，營造育人競爭氛圍。
1、組織青年教師開展演講競賽。為了創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式，促進青年教師多讀書，讀好書，提升青年教師綜合素質(zhì)，加快青年教師成長步伐，同時也為青年教師構(gòu)筑一個展示自我的舞臺，提供一個相互交流的機會。教科處在12月份舉行了一場精彩的“書香伴我成長”青年教師演講競賽。本次競賽共有11位青年教師參賽，11位青年教師的演講各具特色。經(jīng)過角逐，楊衛(wèi)老師以她的落落大方，肖寧波老師以他的博學多才贏得了在場評委的一致好評，奪得一等獎。以開展演講競賽的方式促進青年教師更快成長，在我校近年來還是第一次。
2、組織教師參加縣級論文競賽。在12份，教科處積極響應(yīng)縣研訓中心組織的論文競賽活動，認真宣傳，積極發(fā)動，精心挑選。最后，我校共提交了八篇文章，一等獎三篇，二等獎四篇，三等獎一篇，其中蔡大群、馮小青、文紅艷的論文獲得一等獎。
3、組織教師開展教育教學案例競賽。老師們在平日的教育教學實踐活動中，積累了不少有價值的典型案例。為了促進老師們從繁雜的日常教育教學實踐中，總結(jié)經(jīng)驗教訓，進行理性思考，更好地指導教育教學，避免工作的盲目性，提高工作實效；也為了實現(xiàn)資源共享，相互借鑒，共同提高，教科處在20xx年元月組織了一次教育教學案例競賽。本次競賽注重評獎的公平性，包括評委的選擇，分數(shù)的統(tǒng)計均實行回避制度。典型的案例，理性的思索，給人啟示。經(jīng)過認真評選，田明娥、李紅梅、楊衛(wèi)、文紅艷獲得一等獎，張浩、田曉波等六位老師獲得二等獎，另有10位老師獲得優(yōu)秀獎。
四、認真開展各種活動，促進師生共同成長。
2、參與組織“李陽瘋狂英語”講學活動。在10月份，我校有幸邀請到“李陽瘋狂英語”講師團來我校講學。在主管校長的指導下，教科處與教務(wù)處聯(lián)手組織了這場講學活動，周萬立老師激情飛揚的講學，人文精神的滲透，不僅讓學生們領(lǐng)悟到了新的英語學習理念和方式，也讓學生們受到一次很好的感恩教育。
3、開展“我的教育故事”交流活動。為了充分發(fā)揮我校各級骨干教師的引領(lǐng)作用，11月份，教科處牽組織了一場“我的教育故事”交流活動，共有5位骨干教師參加交流。鐘玉英老師的愛在細節(jié)，蔡大群老師新的教育理念，田明娥老師的愛生如子，吳謙老師的激情不老，鄭年忠老師的教學藝術(shù)，讓老師們進一步領(lǐng)悟到了教育的真諦。
五、全力做好各項服務(wù)，構(gòu)建和諧發(fā)展環(huán)境。
1、組織好公需科目培訓。本學期開學時，教科處及時組織部分教師參加縣勞動人事局開展的“演講與辯論技巧”公需科目培訓，確保完成規(guī)定的培訓任務(wù)。
2、編輯好賞識教育案例。為了進一步促進教師樹立科學的教育教學理念，開學初著手收集賞識教育典型案例，并編輯成冊發(fā)放到老師們手中。
3、開展好繼教學分登記及繼教證的審驗。開學初認真細搞好各位教師的公需科目培訓學分登記；學期結(jié)束時，應(yīng)勞動人事局的要求，認真填寫老師們的各種培訓情況，并交縣研訓中心和縣勞動人事局審驗。
4、搞好普通話等級模底工作。張貼宣傳縣研訓中心的文件精神，組織教師自查普通話等級情況，并對不不合等級者作好登記，及時上報到縣研訓中心。
5、做好教研成果登記工作。經(jīng)過老師們的努力，本學期老師們的教研成果頗豐，數(shù)量多、質(zhì)量高。其中國家省市發(fā)表文章共計23篇，國家省市縣級獲獎12篇次。本學期，數(shù)學組的老師們精心編寫了40多萬字的《自主學創(chuàng)新練》教學輔導資料，質(zhì)量高，經(jīng)教育主管部門審批，已準入學校使用?！兑恢薪逃芬灿?0多篇老師們的文章發(fā)表。由此可見，我校教育教學研究的氛圍已經(jīng)形成，以研促教，已形成老師們的共識，部分教師正在向“學者型”教師邁進。
六、盡心搞好其它工作，服務(wù)學校工作大局。
1、配合教務(wù)處組織好教研組長備課組長會議。
2、配合教務(wù)處、學生處組織好新進教師培訓會議。
3、協(xié)助組織召開宜昌市xxxx屆高考政治備考會。
4、認真準備材料，向中央教科所積極申報“中國特色教育項目學校”。
5、搞好各項教研活動宣傳工作，本學期教科處向校園網(wǎng)上傳教研新。
聞八次，向縣電視臺宣傳我校教研活動情況五次。
今后教科處將采取措施，增強廣大教師特別是青年教師的研究熱情和動筆意識，進一步加強教研工作的指導力度，提高老師們的研究能力和水平。將不斷改進工作方式，提高工作實效，為老師們服好務(wù)。
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物理科教師教學總結(jié)篇四
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”， 自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
物理科教師教學總結(jié)篇五
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
物理科教師教學總結(jié)篇六
本人在本學期擔任九年1至3班的物理教學，為了提高學生的學習效率，本人在開學初首先制定了初三物理復習計劃，按先單元復習，再專題復習，最后綜合復習的計劃落實到每一周的每一課時，時間很緊迫。注重基礎(chǔ)知識的復習，夯實基礎(chǔ)，不斷地拓展、延伸，并對學生及時地進行了一輪單元復習的檢測，二輪專題復習的檢測，三輪模擬考試。各個環(huán)節(jié)進行的緊鑼密鼓，充分的做好了中考前的準備。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績，給初三同學劃上了圓滿的句號。我們能夠取得較好的成績，這與田校長的人性化管理是分不開的，田校長一人為本，對老師和同學給以人文關(guān)懷，尊重老師和同學，充分調(diào)動了老師和同學的積極性，形成了良好的工作作風，良好的學習風氣。每位老師的工作勁頭實足，再也不會有什么怨言，都能主動的認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，較好的完成各項工作。做到高高興興的上班，高高興興的下班。
今后，在校長的關(guān)懷和帶領(lǐng)下，我們回更加努力，不斷地完善自我，把各項工作做的更好，相信育才的明天更輝煌。
物理科教師教學總結(jié)篇七
作為備課組長，平時積極參加每個星期的備課組會議，在會議上跟同事一起討論教學方面的經(jīng)驗，同時分析各自的教學進程，分享各自的教學心得。在會議上，同事間互相提建議，同時互相督促，通過總結(jié)各自給出的意見建議，得出會議結(jié)果，并計劃好一個星期的進程。跟同事間分工合作出試題，并且集中討論教學教案的設(shè)計，以此有個教學的統(tǒng)一進程。物理備課組間，人際關(guān)系融洽，對各項工作的安排，一起討論得出，同時大家配合組里搞好教研活動。盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。
二、教學工作完成情況。
這一學期來，積極參與學校組織的各種理論學習活動，同時我們參與了一項物理科組的教學課題的活動，主要是研究如何處理差生與物理學習的問題，我們先是對學生進行了調(diào)查，然后針對我校實際，針對物理差生情況，物理科組集體完成這個理論學習活動，以促進教學。我們按時參加集體備課活動，在集體備課中，先是每個教師發(fā)表自己的意見，然后集體研究每節(jié)課的特點，分析課文重點難點，以及大家討論出一個學生容易接受的教學方法，主、找出對應(yīng)的突破點，力求在課堂上讓學生獲得知識，收到滿意的效果。同時積極參加公開課的活動和參加教研活動，認真做好筆記，做出評價，互相取長補短，在公開課中互相幫助互相提高，借鑒其他教師的優(yōu)秀教學方法并結(jié)合學生實際，應(yīng)用在自己的教學中。
三.教學常規(guī)的完成情況。
一堂好課需要一個好的教學設(shè)計，所以我注重對教案的準備工作，深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。我在課前會認真?zhèn)湔n，通過查閱一些資料和結(jié)合課本，得出教案。同時分析學生實際，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。認真上課，并在我的課堂上發(fā)現(xiàn)教案的問題，反省是否學生能夠接受新知識，我的講解學生是否可以理解，同時自己的課堂會不會讓學生感到沉悶，反省自己的教案能否讓學生在快樂中學習。
除了自己的課堂，我也會參加聽課，評課活動，發(fā)現(xiàn)其他物理老師教學方法，對比不同的教學方法。每節(jié)課我都會布置一定量的作業(yè)，以讓學生及時復習新知識、鞏固舊知識。認真做好課后輔導工作，鼓勵學生多提問，鼓勵學生積極主動地參與課堂，要求學生按時按量有質(zhì)的完成作業(yè)。做好批改作業(yè)的工作，在批改作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)學生不足的地方，同時總結(jié)學生們錯的共同點，分析錯誤原因，并且有針對性的個別輔導學生。注意聽取學生的意見,及時了解學生的物理學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
四、注重教育理論的.學習。
注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。教學實踐中需要理論的指導，對于理論方面的學習，也幫助我結(jié)合學生物理學習的實際，以及學生的學習情況進行適合自己的教學方法。
五、多給學生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心。
物理對于八年級的學生來說，是比較陌生的，他們剛開始接觸，所以學生比較難入門，學生在起始階段會感覺難度較大，學習信心會受挫，所以作為物理教師，我注重培養(yǎng)學生的興趣。
教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學，用適合初二學生接受的方法，鼓勵學生參與課堂，鼓勵學生參與課堂試驗活動，讓學生親身參與和感悟。對于出現(xiàn)成績下滑的學生，及時鼓勵，并幫學生分析下滑原因，鼓勵學生繼續(xù)努力。對物理學習感到有困難的學生耐心輔導，力爭每個學生可以喜歡上物理。
我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學的實踐者，大膽嘗試教學改革，使探究式教學深入課堂，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物課教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。通過讓學生參與體驗，激發(fā)學生的思維能力，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等。對于自己的教學工作我還需要繼續(xù)探索，教學工作是個不斷深化的過程，要結(jié)合課程改革要求，用前沿知識引領(lǐng)學生。
物理科教師教學總結(jié)篇八
這一學期來，在學校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件。服從安排，人際關(guān)系融洽。注意與學生的相處，盡量做到公平公正的對待每一位學生。
二、教育教學情況。
本人這學期任課于一個理科班和兩個文科班，文科生在使學生有所學的基礎(chǔ)上，最主要的是要幫助學生完成1月10號的學業(yè)基礎(chǔ)會考。而理科班所教的就是為兩年后的高考做準備，為了完成這個目標，我作了如下的工作：認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱去年的會考綱要，制定符合本校學生認知規(guī)律秘會考難度的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中注意講練結(jié)合。注意講的知識點不宜過多，確保大多數(shù)學生當堂課，就可以掌握下當節(jié)課的重點。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時有針對性的批改作業(yè)。會考重要的扶差的工作，所以一般我只收取部分差生的作業(yè)上來改，經(jīng)常采取面批的形式，及時指正他們思維上的誤區(qū)。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二節(jié)，尤其是組里組織的結(jié)對子對自己的教學促進很大。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
這是這學期最主要的工作，個人覺得自己做得很充分的來迎接這個會考，根據(jù)學生考后的反應(yīng)，應(yīng)該能達到自己以及學校的要求。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)自己一些方面的能力還是欠缺的，這需要在往后的日子慢慢改進。在新學期里，有新的教學任務(wù)。我也要全力以赴。
物理科教師教學總結(jié)篇九
回顧本學期期工作的物理教學，主要表現(xiàn)如下：
1、分利用課堂教學，打好學生基本功。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好”預習指導--導入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復習--考核“幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
2、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，50%的學生能獨立完成此期書本所要求的實驗，6%的學生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。
3、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)。
學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。
4、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
5、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。該期嘗試了”教師設(shè)疑--學生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準備----討論辯論--專題講座--課外實踐--心得體會“的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。該教法的特點是強調(diào)教師的指導，學生自主的學習。
業(yè)務(wù)學習，和專業(yè)成長：
為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業(yè)務(wù)學習，自始至終把”學高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
年段落工作：
初三年級本學期有5個教學班，共17位任課教師，一年來，在學校黨、行政的正確決策下，經(jīng)過全體初三教師的通力合作，我校初三教學業(yè)績一定能取得了重大突破，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三良好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。一年來，初三是班風學風最好的集體，也是對我們工作的肯定。
二、加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。
班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位學生的職責分明，每位骨干都有事來管，讓每位同學都有事來做，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。事實證明，有些事情，讓學生來處理比老師處理效果更好。
三、認真準備家長會，加強家校聯(lián)系。
通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。學校201卡的發(fā)放，更有利于班主任與家長的聯(lián)系，因此本學期家校聯(lián)系更加頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學期的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，初三家長的到會率總體在91.7%，每個班基本在90%以上。家長會較上學期更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
四、認真復習，積極迎考。
每位老師都能對自己所教學科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝柧?并重視考前輔導和心理疏導,保證學生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績。
五、及時總結(jié)，整體提高。
本學期先后組織了三次素質(zhì)測試，在全體初三教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。我組教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實，及時總結(jié)，整體提高。
六、團結(jié)一致，注重學科平衡。
初三班主任早來晚回，經(jīng)常找學生談心，了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協(xié)調(diào)員。同學科教師經(jīng)常討論教法學法、考試得失，研究考試反向；同班級教師經(jīng)常討論每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。所有初三教師的團結(jié)互助是今年取得成功的關(guān)鍵之一。
所有初三教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極，教學成績的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報！
最后，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。預祝我校能夠以此為契機，再創(chuàng)輝煌！
物理科教師教學總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執(zhí)教初三初二物理，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
本人能全面貫徹黨的教育方針，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，踏踏實實地工作，老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平。
本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《優(yōu)秀教師88案例》等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應(yīng)用。
在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。教學中，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標。對于班級的學困生，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成”一幫一和多幫一"小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認真聽取同行的意見，吸取別人的成功經(jīng)驗，反復修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗，為新教師的盡快成長，作出自己應(yīng)有的貢獻;第三積極參加聽課評課活動;第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐。
在課堂上，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力打造一個“生動、和諧和高效”的數(shù)學課堂，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。
在作業(yè)批改方面，力求做到：認真、細致、全批全改，對后進生的作業(yè)進行面批，及時解決他們在學習上存在的問題。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率。
3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。在教學工作中，本人應(yīng)多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高。
物理科教師教學總結(jié)篇十一
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，自己能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時自己們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期自己們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!
物理科教師教學總結(jié)篇十二
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。實驗教學和演示實驗是中學物理教學的重要環(huán)節(jié),是學生探究并獲取知識與應(yīng)用知識過程中的一個有機組成部分。今天小編給大家整理了九年級物理科教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
九年級物理科教學工作總結(jié)一追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，自己現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
自己始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，自己就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。自己始終堅持給學生一個好的師范，希望從自己這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間自己閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后自己將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：虛心求教，強化自自己。
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
三、
學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自自己。
認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，自己取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
九年級物理科教學工作總結(jié)二xx年中考自己校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作和孜孜不倦的工作;得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率;得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗;得益于學校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超的指揮藝術(shù)。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，自己們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結(jié)——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力。
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)。
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度。
在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了自己國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了自己國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革。
著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設(shè)疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——。
心得體會。
”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，自己能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎(chǔ)”。平時自己們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期自己們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!
物理科教師教學總結(jié)篇十三
本學期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學簡要總結(jié)如下：
一、認真學習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。
本學期我很注重學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎(chǔ)。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學習積極性。
我認識到興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂自主實驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了學生的學習興趣。
三、注重探究教學，培養(yǎng)學生的學習能力。
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學內(nèi)容特點，適時改變教學方法，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強，教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、注意學生培養(yǎng)學習自信心。
給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，既教書又育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的教育教學的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
物理科教師教學總結(jié)篇十四
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著自己教學天數(shù)的增加，自己越來越感到自己知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課自己都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，自己從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。自己不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，自己也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而自己虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。自己個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此自己從和他們的交流中亦能豐富自己的教學知識。
物理科教師教學總結(jié)篇十五
曲連坤教授說：“玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉?！苯膛c學也應(yīng)該是如此，教養(yǎng)學，學養(yǎng)教。廣州特級教師鄭慧賢說：“作為一個教師必須使自己的知識處于常新狀態(tài)?！币粋€有學識，有思想的教師他的課一定不會差到哪里去，他的教學成績也一定不會差到哪里去。所以教師想得到葫蘆，還要呵護好苗，不忘常學習、?；?、常反思。本學期為了促進教師專業(yè)成長，學校開展了以下一些活動。
一、聽新調(diào)入和改教學科教師的課。
本學期學校又選招了八位新人，因為只考核文化成績，不考核業(yè)務(wù)能力，所以“中獎”的都是三十歲以內(nèi)青年教師。上周聽了這八位教師的公開展示課，感受了年輕人的青春、朝氣、陽光、活力、勤奮、機敏、博識與開放。如臨湖觀旭日，漲滿生命能量，飽蘸紅色智慧的一輪朝陽，蓬蓬勃勃地極力提升自己，寬厚、柔和、無私地把晨光灑向廣袤大地上嗷嗷待哺的萬物，湖水被霞光陶醉了，蕩漾出千姿百態(tài)、或深或淺、極具個性的紅色波光。
竇桂梅老師說“三年胳膊兩年腿，十年難磨一張嘴?！笨晌覀冞@些年輕教師有的才教三年，長的也就那么七八年，可她們卻把一張嘴磨得圓融柔滑，甜中帶嬌話語，如山泉一樣清新婉轉(zhuǎn)地流淌在課堂里，撫摸著學生的心田，學生開懷地敞開心扉，享受著拔節(jié)快樂。
她們用最初的心態(tài)干著永遠的事情，準備充分，資源開發(fā)優(yōu)質(zhì)。帥蘭蘭、朱段青、盧毛美、邱紅老師圖案各異的教學圖片，王d老師別出心裁的教學頭飾，邱紅老師例舉完美的教學卡片，鐘小春老師揭示規(guī)律的教學卡條，都折射出老師們的勤奮與智慧，演繹著教學的直觀、鮮活、淺出、情趣與豐滿。
在新課程沃土里成長起來的青年教師，貫徹新理念要比老教師堅決徹底得多。她們真正做到了把課堂還給學生，她們的課堂寬容、開放，學生主體意識強，敢想、敢說、敢干。在這方面邱紅老師的課表現(xiàn)得猶為突出：
1、有意識地培養(yǎng)學生的數(shù)學眼光。如：當她把4朵蘑菇和5只青蛙貼在黑板上時，分別問了學生看到了什么？當她講完5的加法后，又啟發(fā)學生說出教室里的加法。
2、讓學生展示思維過程，培養(yǎng)思維品質(zhì)。如教學3+1時，老師是這樣設(shè)計教學步驟的：
師：3和1合起來是多少？
生：4。
師：4是怎么來的？
生：數(shù)黑板上的蘑菇得來的。
生：（學生比劃手指）數(shù)手手指得來的。
生：3往后面數(shù)一個數(shù)就是4。
師：用自己熟悉的符號，畫出示意圖，表示3和1合起來是4。
3、把枯燥的知識糅搓在有趣的故事之中，教學充滿情趣。如：教師復習5的組成的時候，就組織學生做了一個找朋友的游戲。教師先把寫有1、2、3、4的四張卡片分發(fā)給四個學生，然后教師交待，我找的朋友要和我一起組成5，誰是我的朋友就趕快跑到講臺上來，并告訴大家?guī)缀蛶捉M成5，最后教師念著，我是1我的朋友在哪里，拿4的學生急匆匆地跑上講臺，領(lǐng)著全班學生念1和4組成5。依此玩下來，學生忙得不亦樂乎，拿著卡片的忙著判斷，沒拿卡片的急著催促，興奮得不亦樂乎，享受著做老師的快樂，享受著成功提醒的快樂。
盧毛美老師的課堂也有異曲同工之妙，讓學生自編兒歌，識記j、q、x。
在聽課后的評課里，曾多次聽到這個譽詞“后生可畏”。在教育崗位上她們雖然乳臭未干，卻一個個表示得精明能干、駕輕就熟，教態(tài)自然親切，情感飽滿豐富，教法靈動活潑，細節(jié)關(guān)注細膩精彩。帥蘭蘭和朱段青老師利用圖片和實物展示教學，直觀形象。盧毛美和和邱紅老師踐行課改理念，讓學生充分地展示思維過程，親歷體驗知識的形成過程，學生學得生動活潑。鐘小春老師引領(lǐng)學生對知識進行細嚼慢咽，重點消化，學生學得扎實深刻。王d老師對教學細節(jié)精心設(shè)計和巧妙安排，激發(fā)了學生的好奇心，強化了重點，課堂跌宕起伏，充滿了情趣。
關(guān)懷、尊重、激勵、欣賞學生也是這些年輕教師課堂上亮點之一。她們的課堂上彌漫著情感和語言的香甜。如：你們看××坐得多精神！這個問題就獎給他回答吧。她的分法很獨特，連我也沒想到！謝謝你幫老師解決了這個問題！你編的這個拼音兒歌，形象又順口，來你帶著大家念兩遍。寫字的時候要把背挺直。她們睿智地把關(guān)懷和激勵滲透于知識的教學之中，組織教學和知識教學沒有了儼然的疆界，她們春風化雨、潤物無聲地驅(qū)動著學生樂巔巔地追逐知識。
聽的八堂展示課中，有五堂是一年級的。學生從“幼”轉(zhuǎn)“小”還沒到一個月，可那課堂上養(yǎng)成的規(guī)范與有序，又不得不讓人嘆服她們“回天有術(shù)”。學生聽課的專注，端坐的挺直，舉手的規(guī)范，“開火車”的溜秀，課中操的優(yōu)美……都仿佛在告訴我們老師的工作熱情和工作效率創(chuàng)造了奇跡。
當然年輕人我們不能呵求她的完滿。這些課堂也還存在一些缺陷，如：有的環(huán)節(jié)太多，節(jié)奏太快，學生思維空間小，有的板書不規(guī)范，有的肢體語言不豐富等。
這項活動不但促進了青年教師成長、成熟、成才，也為一小教育文化輸入了新的充滿生命活力的多元的營養(yǎng)元素。