總結需要真實客觀，不回避問題，勇于承認和改正錯誤。在繁忙的都市生活中，如何保持與自然的聯(lián)系和平衡，讓自己更加健康和快樂呢？資深職場人士分享了一些實用的總結寫作技巧，快來看看吧。
網課收獲心得篇一
隨著信息技術的快速發(fā)展，網上教育已經成為我們生活的重要組成部分。在疫情期間，網課更是成為學習的主要途徑。參加網課不僅帶給我新的學習體驗，也讓我意識到了網課的優(yōu)點和不足。下面我將從課程安排、學習方式、學習效果、個人成長以及未來展望五個方面談一談我對網課的心得體會與收獲。
首先，對于網課課程的安排，我感到十分滿意。由于疫情的原因，我們無法親臨課堂，而網課的出現(xiàn)正好解決了這個問題。學校的老師通過在線平臺開設了課程，并按照課表安排進行教學。這種靈活的安排不僅讓我們能夠按時學習，還減輕了學校的課時壓力。同時，網課還提供了視頻回放功能，使我可以不受時間和空間的限制，自由選擇學習。這種自主學習的方式能夠更好地激發(fā)我的學習興趣。
其次，網課的學習方式也為我提供了更多的選擇。在傳統(tǒng)課堂上，授課方式單一，大多數(shù)時間都是進行知識的灌輸。而在網課中，老師通過多媒體教學、互動交流等形式，使學習更加生動有趣。我可以通過觀看課程視頻、參與在線討論、完成在線作業(yè)等多種方式來學習。這種多樣化的學習方式讓我可以充分發(fā)揮自己的學習特長，更好地理解和掌握知識。
此外，通過網課的學習，我取得了明顯的進步。在網課中，老師會及時給予我反饋和指導，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的學習不足和錯誤，及時修正。同時，網課的題目設計多樣，難度適中，能夠讓每個學生有所收獲。在完成作業(yè)和測試的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和解決問題的能力。這些收獲不僅體現(xiàn)在學科知識上，還提升了我在思維、溝通和創(chuàng)新方面的能力。
通過網課的學習，我個人也得到了很大的成長。在網課中，老師更注重學生的主動參與和自主學習能力的培養(yǎng)。我學會了自己制定學習計劃、規(guī)劃學習時間，也學會了如何自主解決學習中的問題。另外，網課還培養(yǎng)了我的自律能力和堅持不懈的精神。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠積極應對，找出解決問題的辦法。這讓我深刻體會到了自我管理和自我驅動的重要性。
最后，對于未來，我對網課有著更多的期待。我希望能夠繼續(xù)利用網課的便利性和效果，學習更多的知識。我也希望網課能夠繼續(xù)完善，提供更多的課程選擇和學習資源，滿足不同學生的需求。同時，我希望將網課的學習體驗和收獲應用于其他方面，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
總之，參加網課給我?guī)砹诵碌膶W習體驗，讓我在學習方式、效果和個人成長方面有了長足的進步。在未來，我將繼續(xù)充分發(fā)揮網課的優(yōu)勢，不斷提升自己的學習能力和綜合素質。網課，讓我成為更好的自己。
網課收獲心得篇二
以前開學，我們都在學校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學就不一樣了，為什么呢？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重，所以我們不能開學了，只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學習的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動，但是總有一些同學在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學們的專注力，希望他們能聽取老師的教導認真學習，不再亂發(fā)。
通過一周的網上學習，我覺得在教室里上課和在網上學習各有各的不同，因為在教室里有許多的同學和我一起，和老師同學都可以面對面交流，很親切、很真實；在電腦上學習，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學校的那種學習氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學們搶著回答問題，希望這場病毒大戰(zhàn)早點結束，這樣我就可以重返校園。中國加油！武漢加油！
網課收獲心得篇三
網課對于許多人來說是一種新的學習形式，尤其是在疫情期間。經過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)網課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。在這篇文章中，我將分享我網課心得的五個方面：時間管理，學習效果，獨立思考，交流能力以及問題解決能力。
首先，網課讓我深刻地認識到時間管理的重要性。在面對自己安排學習和提交作業(yè)的自由度時，我意識到我需要更好地規(guī)劃我的時間。首先，我設定了每天的學習計劃，并將其寫在日歷上，以保持自己的學習步調。其次，我堅持按時完成老師布置的任務，并學會了抓緊時間完成作業(yè)和復習。通過這樣的時間管理，我不僅提高了自己的學習效率，也養(yǎng)成了良好的時間管理習慣。
其次，我發(fā)現(xiàn)網課能夠提高我的學習效果。相比傳統(tǒng)課堂教學，網絡教學更加靈活和便捷。我可以根據(jù)自己的學習進度進行學習，隨時回看老師的講解并做筆記。此外，網課還提供了豐富的學習資源，如課件、視頻和在線教材。這些資源幫助我更好地理解和消化所學的知識。通過反復觀看和復習，我能夠更好地掌握課程內容，提高自己的學習效果。
第三，網課培養(yǎng)了我獨立思考的能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會給出答案和解決方法，學生只需要按部就班地學習即可。然而，在網課上，老師更多地是給出問題和引導學生思考的方向。這使得我不再依賴老師的口頭解釋，而是通過自己的努力和思考來找到答案。這種獨立思考的過程培養(yǎng)了我解決問題的能力，并且提高了我的自信心。
第四，網課增強了我與他人的交流能力。在傳統(tǒng)課堂上，學生之間的交流往往來自于老師的提問。而在網課上，我可以與其他同學進行討論和交流，分享彼此的學習心得和觀點。通過這樣的交流，我能夠從不同的角度思考問題，并且擴大了自己的知識視野。此外，老師還經常組織網上討論和互動，使得我更主動地參與到課堂中去。這樣的交流能力在現(xiàn)實生活中也同樣重要，它不僅增進了與他人的溝通，也擴大了我與他人的交流圈子。
最后，網課鍛煉了我解決問題的能力。在傳統(tǒng)課堂上，如果我不理解某個知識點，我可以直接向老師請教。但在網課中，我必須自己尋找答案。在遇到問題時，我學會了利用搜索引擎和在線學習平臺來尋找答案。我也在反復嘗試和總結中找到了解決問題的方法。這種自主解決問題的能力不僅在學習中有用，在生活中也能幫助我更好地應對各種挑戰(zhàn)。
總的來說，網課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過良好的時間管理，我提高了學習效率；通過獨立思考和交流能力的培養(yǎng)，我提升了自己的綜合素質；通過問題解決能力的鍛煉，我更加自信地面對各種困難。網課不僅是一種學習形式，更是一種成長和發(fā)展的機會。在未來，我將繼續(xù)努力學習和改進自己，以更好地適應和利用網課教學的機會。
網課收獲心得篇四
20xx年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W習，開啟了我們的停課不停學之旅。
剛開始上網課時，我不是很適應，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經歷了一段時間后，我慢慢適應了。網上上課也引發(fā)了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個年紀，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網絡吸引，但我們要克制住自己專心致志的學習。網上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學們和老師面對面的互動。但網課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網上搜索或電話聯(lián)系老師詢問不懂的地方。
在這個超長假期中，雖然是網課但我也因認真學習學到了不少知識。并且我發(fā)現(xiàn)學習不僅僅是上課聽課，下課做作業(yè)那么簡單，我們還要利用課下時間復習，可以在網上搜索學習資料，提升自己的成績。讓我在學習上更加主動，也教會了自律、自覺、專心，為自己負責。明白這些后養(yǎng)成的習慣可以更好的去學習，去成長，去進步。
停課不停學，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
網課收獲心得篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，網絡已經成為人們學習的重要途徑之一。尤其是在全球范圍內爆發(fā)的COVID-19疫情，導致了學校停課、人們居家隔離的情況下，網課成為了一種常見的學習方式。在這一時期里，我加入了一門線上課程，并且通過這一經歷獲得了一些寶貴的心得體會與收獲。
首先，網課增強了我的自律能力和時間管理能力。由于線上學習缺乏了課堂上的監(jiān)督和交互，我們需要更加自覺地安排時間來完成學習任務。這需要我們有很強的自律能力，能夠控制自己不受其他外界干擾的影響，將時間花在學習上。我通過每天制定學習計劃，并按照計劃執(zhí)行，逐漸培養(yǎng)起了良好的自律習慣。同時，網課也教會了我如何合理規(guī)劃時間，擠出專注學習的時間段，從而高效地完成任務。這種時間管理能力不僅適用于網課學習，也可以應用于其他方面，對我的整體生活管理也起到了積極的影響。
其次，網課提升了我的信息獲取和學習能力。在網課中，我們不能像傳統(tǒng)課堂上一樣直接向老師提問、與同學討論，這意味著我們更加依賴自己對學習材料的理解和分析。我意識到了信息獲取的重要性，學會了利用各種資源，如教材、電子書、網絡等，主動尋找并研究相應的學習材料。這種主動性培養(yǎng)了我的學習能力，提高了我的學習效率。同時，網課也激發(fā)了我對問題的思考和探索，讓我學會了自主思考，獨立解決問題。這種獨立學習的能力將對我未來的學習和工作產生深遠的影響。
此外，網課拓寬了我的學習視野，加深了我的專業(yè)理解。由于網課的靈活性，我們可以選擇參加來自全球各地的課程，與來自不同背景的教學團隊和學生進行交流。這讓我有機會接觸到更多的學術觀點和研究成果，拓寬了我的學習視野。此外，線上學習也提供了更多的時間來反思和探討課程內容，加深對知識點的理解和掌握。通過個人的努力，我成功完成了一門優(yōu)秀的網課，并且在課程中收獲了許多意想不到的啟發(fā)，這些對我未來的發(fā)展將會產生重要的影響。
最后，網課教會了我與全球范圍內的學習者進行合作和交流。在線學習平臺提供了許多交流和協(xié)作的機會，通過論壇和小組討論，我與其他學習者分享了我的觀點和經驗，也從他們那里獲得了寶貴的反饋和建議。這種合作與交流不僅提高了我的學習效果，也培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在這個互聯(lián)網時代，與來自不同文化和背景的學習者一起學習，是一種難得的體驗，極大地豐富了我的學習經歷。
總的來說，通過網課的學習，我不僅加強了自律和時間管理能力，提高了信息獲取和學習能力，擴大了學習視野，還鍛煉了合作和交流能力。這些收獲將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。我將繼續(xù)在未來的學習和工作中運用這些寶貴的經驗和技能，不斷提升自己的能力，在不同的環(huán)境下取得成功。
網課收獲心得篇六
在最初接觸網課時，我感到有些迷茫和不知所措。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，網課的特點使我需要更好地適應新的學習方式。首先，我學會了合理安排時間，因為網課時間相對靈活，要經常查看課程表并以預習和復習為重點。其次，參與網課需要更好的自我管理能力，不僅要將注意力集中在課堂上，還要克服各種誘惑因素，如社交媒體和游戲。通過逐漸適應，我發(fā)現(xiàn)網課對我的學習效果產生了積極的影響。
第二段：提高自主學習能力。
通過網課學習，我發(fā)現(xiàn)自主學習能力得到了很大程度的提高。在網課中，老師通常會提供一些自學的資料和學習任務，需要我們自己去研讀和完成。這樣的學習方式迫使我主動地尋找和整理相關的知識，提高了我的自主學習能力。此外，網課還鼓勵了我主動提問和解決問題的能力，因為與傳統(tǒng)課堂相比，網課中的互動相對較少，我需要自行解決疑難問題。通過這些努力，我更加熟練地掌握了學習內容，并提高了自己的學習能力。
第三段：培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧。
盡管網課在時間和空間上帶來了靈活性，但也帶來了一些挑戰(zhàn)。其中之一是缺乏面對面的交流與互動。然而，在網課中培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧也同樣重要。我嘗試通過與同班同學的線上討論和小組項目來彌補這一不足。通過與他人合作，我學會了如何有效地溝通和協(xié)作，尊重他人的觀點，并及時解決分歧。這對我來說是一次很好的鍛煉和成長機會，并幫助我培養(yǎng)了團隊合作的能力。
第四段：增強信息技術能力。
參與網課學習，我意識到信息技術能力的重要性。學習過程中，我需要運用各種在線工具和平臺，如網絡搜索、在線文檔和視頻會議。通過與這些技術的互動，我學會了更高效地搜索和篩選信息、在線協(xié)作，甚至是基本的視頻剪輯和演示制作。這不僅提高了我的信息技術能力，也增強了我在數(shù)字化時代的競爭力。
第五段：總結與展望。
通過網課的學習，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。我逐漸適應了新的學習方式，提高了自主學習能力，培養(yǎng)了協(xié)作和社交技巧，增強了信息技術能力。雖然網課也存在一些挑戰(zhàn)和限制，但我相信在未來的學習和工作中，這些經驗和技能將對我起到積極的促進作用。同時，我也期待能夠早日回到實體課堂，與老師和同學們面對面交流，親身感受傳統(tǒng)學習的獨特魅力。
結語：通過參與網課，我積累了豐富的學習經驗和技能。盡管其中面臨一些困難，但我堅信這是一次難得的成長和學習機會。無論是在線學習還是傳統(tǒng)課堂，每一種學習方式都有其獨特的價值，我們應該充分利用，不斷提升自己。
網課收獲心得篇七
時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網課，馬上又要結束了。回看這一兩個月的網課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網課是跟在學校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔心我一個人在上網課的時候開小差什么的，沒想到上網課也有很多方法防止學生們上課開小差。我們上網課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態(tài)，每次誰有一點點小動作，我們老師就發(fā)現(xiàn)了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。
在家上網課有一點是我認為非常好的。我們每天的網課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩?，F(xiàn)在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學習過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學也就沒有那么麻煩了。
在家上網課的這些天，我也意識到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達。我們一個班的同學打開視頻，只要老師開放網絡權限的話，我們的頭像都可以在老師的教學軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的同學視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網課。這是一次非常特殊的經歷，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴重的疫情，但這樣在家上網課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復學習了。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網絡課堂，先來說說網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
首先對各位成為主播的老師們表示衷心感謝!由于疫情來得突然，打破了各位老師們的先前安排，但是我們老師都非常及時的做出調整。停課不停學，網上授課。讓我們調整狀態(tài)，備戰(zhàn)中考。
無論是在現(xiàn)實中，還是如今在網上，各位老師們依然將我們視如己出，不放棄我們任何一個人?；瘜W侯老師的細致入微，每一份作業(yè)，每一篇試題上都會有老師期望的評語。同時侯老師作為班主任，檢查我們晨讀、作業(yè)情況，洞察每一個同學動向，引領思想，宏觀把控;在語文耿老師的課上，我們甚是活潑，課后作業(yè)上也積極主動，這都離不開老師的監(jiān)督和督促;數(shù)學董老師不惜消耗自己的時間，也要為我們講解難題作業(yè)，甚至嗓子都啞了，實屬不易;在英語李老師的課上那句熟悉的“英語書，筆記本兒，學英語，快點兒!”又回響在耳畔，親切無比，當然還會有連麥的驚喜;物理孔老師，從小組長下手，充分管理一班的學生，不讓任何人掉隊，齊頭并進。
政治米老師、歷史王老師、地理張老師、生物彭老師，統(tǒng)領四個班，掌控八方。同時管理四個班二百多人，無論是調動學生還是在檢查作業(yè)方面都具有十分高的挑戰(zhàn)性。但是各位老師不畏艱難，華麗精彩的收尾了一周的課程。有這樣的老師，我們作為學生，一定要用我們的汗水來回報您們。我們定不會荒廢這大好時光，定會將您們對我們的期待變?yōu)楝F(xiàn)實。再一次感謝各位老師們辛勤的付出。我們定會加油的!
不是因為有我們才有了你們，而是因為你們才成就我們?！}記。
正月十七，原本是我們開學的日子，可是，一場突如其來的疫情打亂了原本的計劃。前方“戰(zhàn)事”緊張，我們無法提槍上陣，但是，在后方接受安排，保護好自己，就是對“戰(zhàn)士們”最大的幫助。
生活還是要繼續(xù)的，課一節(jié)也不能落下。
在開學前一晚，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課，外加早自習和晚自習。一天才三節(jié)課，這對于我們這幫孩子來說當然是好事，一時間有些得意忘形了。
開始上課的第一天，大家對于這種新型的授課方式都十分新奇，興奮不已。可是，雖說這種方法保證了課程的進度，但是，缺乏了老師的管教和同學間的互相監(jiān)督，許多同學上課時無法集中注意力，并且不時被手機其他的東西所吸引過去，忘了自己的主要任務。我也難逃這個問題。
后來，老師強調了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學后不會再講，希望同學們認真對待?！蔽疫@才感受到了緊迫感，開始拿出十二分的精神來對待每一天的網課。
這次網上授課，其實既是一次新奇的體驗，更是對我們的一次考驗。在家上課，沒有了老師的監(jiān)督，父母也不可能時常在我們身邊，能否上好這次課，全靠我們的自覺性。
隨著中國的不斷發(fā)展，我國的網絡技術也不斷提高，電子設備日益更新，全國人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學習環(huán)境。學習機、筆記本、手機電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù)，讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻，一眨眼便有知識過目。雖然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達的互聯(lián)網為我們塑造了“空中課堂”，是大家的思想跨越千山在一起相聚。
同為學生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網絡世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標，堅守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負每一分每一秒。
在接下來的這幾天學習中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘。可是盯著手機的時間久了，我便覺得頭暈目眩，眼前模糊。面對晚上的晚自習，我還是不禁抱怨起來。
“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f，雖然她在關心我，可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：
一頁、兩頁、三頁……。
她已經整整寫了7頁紙了。我面露驚訝地問道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ卮鹞??？粗鴭寢尣煌潉拥氖郑乙仓匦履闷鹆斯P。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個半小時，卻忘了鏡頭對面的老師。我聽一個半小時都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個半小時，不說前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說一個半小時也夠受的。
或許是身邊就有從事這個職業(yè)的人，我更能體會其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結構運用等等，無一不是老師備課的重點。教案涂了又寫寫了又涂，就只是為了讓同學們聽懂這個知識點。
課上一張張ppt，一個個設計好的問題，一段段細致地講解，無一不在訴說著老師的努力?，F(xiàn)在，他們比原來在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時，總是喜歡說：“謝謝同學們的配合，同學們再見?！逼鋵?，是我們應該感謝你們。
網課收獲心得篇八
成立以區(qū)委常委、宣傳部部長為組長的宣傳工作組，__常委召開專題會議，深入研究部署，落實宣傳組各項責任。制定了《__區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作方案》《__區(qū)新型冠狀病毒感染網絡輿情導控工作預案》，各成員單位緊密協(xié)作，情況互通，小組內召開了_次會議，及時高效推進各項宣傳任務落實。
堅持以團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，重點宣傳黨中央、國務院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署；宣傳市委市政府和區(qū)委區(qū)政府防控工作安排；宣傳我區(qū)防控工作推進情況、成效；宣傳各級各單位深入一線開展防控工作；宣傳科學防控疫情知識；開展輿情監(jiān)測，及時回應社會關切。
一是強抓社會宣傳，打通宣傳“最后一公里”。共發(fā)布戶外廣告牌__塊，各類電子顯示屏__塊，標語橫幅__條，印制發(fā)布宣傳單__萬余張，入戶宣傳走訪__萬余次，以微信群、qq群發(fā)信息__萬余條，出動宣傳車__臺次；統(tǒng)籌利用小喇叭、流動音響__個；利用村村通廣播宣傳累計__小時。印制《新型冠狀病毒社區(qū)(村)防控行動指南》的印制__份。
二是實抓新聞宣傳，全面權威報道我區(qū)疫情防控工作。做好區(qū)屬媒體新聞宣傳。區(qū)屬媒體全員在崗待命，組建一線采防小分隊，全方位報道區(qū)防控工作指揮部各項工作部署，第一時間發(fā)布重要告示，全面宣傳各級各單位工作進展及成效，突出宣傳我區(qū)一線人員抗擊疫情先進典型，廣泛宣傳科學預防知識，在電視、網站、手機報及“兩微一端”等新媒體平臺累計刊發(fā)轉發(fā)相關信息__余條次。規(guī)范有序做好對外宣傳。嚴格宣傳紀律，第一時間發(fā)布我區(qū)首例確診信息，第一時間召開新聞發(fā)布會權威發(fā)聲音，并圖文直播，積極回應社會關切，引導各界正確認識。對接聯(lián)系__日報、__網、__新聞等市級主流媒體報道報道__疫情防控工作__余條。
三是硬抓輿情管控，營造清朗的網絡空間。突出引導自媒體網絡正面宣傳。統(tǒng)籌社會自媒體__app，制作了以“防控疫情__在行動-我們承諾”的為題的h5、以“@__區(qū)廣大網民朋友各類網站、自媒體”，為題的倡議書，在愛__論壇、微信群、qq群、微信朋友圈、微博等平臺開展了廣泛的防控知識宣傳，參與接力的網民__萬余萬人次。從嚴從實從快抓輿情管控。網絡監(jiān)測到涉及新型冠狀病毒感染肺炎的相關網絡輿情__條，落地查人，訓誡__人，網絡上舉報落地核查_人，批評教育_人，刪除有害信息_條，處置敏感微博言論_條。監(jiān)測提供不法商家惡意漲價線索_條，發(fā)布辟謠信息_條。屬地網絡輿情總體平穩(wěn)，未發(fā)生熱點輿情事件。
在區(qū)疫情防控指揮部的領導下，持續(xù)加強全區(qū)疫情防控社會宣傳，在電視、重點地段、電子屏等密集投放宣傳標語，發(fā)布科學權威防控宣傳資料。統(tǒng)籌區(qū)內區(qū)外媒體加強新聞宣傳，增強全區(qū)上下打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)的信心和決心。加強網絡輿情監(jiān)測，及時研判處置涉武輿情，堅決打擊造謠者，維護網絡空間良好秩序。
網課收獲心得篇九
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
網課收獲心得篇十
按理說“我想上學”這句話應該出自無法上學的同學之口，為什么我會說出來，那這要從一只蝙蝠說起，由于一只蝙蝠的死亡導致了全國乃至全球的一次瘟疫風暴，于是老師集體當主播，學生全體被停課，家長在家無所事事，全球陷入了失業(yè)的恐慌之中。
今年的寒假是個不平凡的寒假，由于新型冠狀病毒開學時間延遲，為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。同學們慢慢適應這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的督促而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后按照完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成了各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點總結的非常到位，我感覺這次網上教學的方法，既能保護同學和老師的安全，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
我發(fā)現(xiàn)網課有一個好處，就是可以回看線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識點以及難點記錄下來，當網課的回看功能讓我們能夠反復觀看，我為了讓我更好的復習，每次直播課后我都會進入回放系統(tǒng)，把每堂課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學習質量。
但是網課也有弊端，用眼時間過長容易造成近視，網速慢影響聽課質量，有的同學自制力差，打游戲不聽課，我們將會在網絡上認識更多的老師，獲得更多的優(yōu)質的教學資源學習到更多的知識。
在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但網絡仍把我們相連，停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊緊團結在一起，同呼吸共命運疫情地圖上的每一個地名，每一個數(shù)字都牽動著我們的心緒，作為中學生的我們此時更應努力學習。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
網課收獲心得篇十一
隨著科技的不斷發(fā)展，網絡課程或稱為網課已經成為學習的一種新模式。在疫情期間，網課更是成為了學生們主要的學習途徑。相比于傳統(tǒng)的實體課堂教學，網課具有靈活性和便利性的特點。然而，網課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網課，我對此有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網課讓我更加注重自主學習和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節(jié)課中按照計劃進行教學，學生幾乎無法選擇學習的速度和內容。而在網課中，我可以根據(jù)自己的學習情況來調整進度，尤其是能夠通過調整視頻的播放速度來適應自己的學習節(jié)奏。此外，網課中的學習材料也是隨時隨地都可以進行查看的，這讓我可以根據(jù)個人的時間安排靈活地組織學習。通過規(guī)劃時間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且能夠用時間管理好自己的學業(yè)和生活。
其次，網課培養(yǎng)了我更強的自主學習能力和問題解決能力。網課中的學習，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學習材料，需要我根據(jù)自己的理解進行消化和吸收。當我遇到難以理解的地方時，網上常常會有相應的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學習能力。
然后，網課提供了更廣泛的學習資源和知識獲取渠道。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內容。而在網課中，我可以利用互聯(lián)網的力量來獲取更多的學習資源和知識，例如電子圖書、學術文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質的在線學習平臺，提供了豐富多樣的學科知識和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。同時，我還可以通過網絡參加各種學術研討會、講座和培訓課程，與更多的專業(yè)人士進行交流和學習。這種便利性和廣泛性的學習資源，大大拓寬了我學習的視野和深度。
最后，網課也提醒我重視和加強自主學習的能力。雖然網課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學生可能會在網課中失去學習的動力和注意力，因為沒有老師的監(jiān)督和同學們的互動。在網課中，我學會了更好地管理自己的時間，并通過設置學習目標和量化學習效果來保持學習的動力和目標感。同時，我也主動尋找一些與學習相關的社群，與同學和老師進行線上交流和討論，分享自己的學習體會和困惑。通過這些方式，我在網課中能夠更好地保持積極的學習態(tài)度并持續(xù)進步。
總結而言，參加網課讓我從自主學習、時間管理、問題解決、學習資源、自主學習能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學習方式，更讓我們更好地認識到自主學習和自我發(fā)展的重要性。對于未來的學習生活，我會更加注重培養(yǎng)自己的自主學習能力，并不斷拓寬學習資源和知識獲取渠道，以適應社會和未來發(fā)展的需求。
網課收獲心得篇十二
一、引言（200字）。
近年來，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，網上課程作為一種新型的學習方式逐漸被廣大學生所接受和運用。作為一個初中生，我也參加了不少網課?；仡欉^去的學習經歷，我深刻體會到網課帶來的種種好處和收獲。下面我將從時間管理、自主學習、技術應用以及學習資源方面，分享我的網課學習心得和收獲。
二、時間管理（200字）。
參加網課的好處之一在于它能夠有效地幫助我管理時間。實際上，在面對瑣碎的學校作業(yè)和充實的社會活動時，我們經常會感到時間不夠用。然而，網課的靈活性讓我可以更好地規(guī)劃自己的學習時間。我可以在充足的休息時間里自由學習，不受時間和地點的限制。這種自主性和靈活性讓我可以更充分地利用時間，更有效地完成學習任務。
三、自主學習（200字）。
網課的學習方式和傳統(tǒng)的面授課程有所不同，它更加強調學生的自主學習能力。在網課中，我不再依賴老師的講解和直接傳授知識，而是根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇學習內容，并通過自主閱讀、思考和實踐進行學習。這種自主學習的方式培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，同時也讓我更加深入地理解和掌握所學知識。
四、技術應用（200字）。
參與網課不僅讓我通過互聯(lián)網學習知識，同時也掌握了一些網絡科技技能。在網上學習過程中，我學會了使用各種常見的學習平臺和應用軟件，通過在線交流和討論，與老師和同學們進行互動，從而提高了學習效果。此外，我還學習了一些網絡搜索和信息過濾的方法，通過專業(yè)的學術搜索引擎，可以更高效地找到所需的學習資源和參考文獻。
五、學習資源（200字）。
參與網課，我不僅可以通過網絡獲取到豐富的學習資源，同時還可以與來自全國各地的優(yōu)秀學生進行交流和學習。平時在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們往往只能借助教科書和教材進行學習。而在網課中，我可以通過各種電子書籍和網絡課程跨界學習，獲取更廣泛的知識，拓展自己的學習領域。同時，通過與其他同學的互動，我也向他們學習到了很多新的觀點和思維方式。
六、結尾（200字）。
總的來說，參加網課是一種非常有益的學習方式，尤其對初中生來說更加適用。它幫助我們更有效地管理時間，培養(yǎng)了自主學習能力，并鍛煉了技術應用和信息獲取的能力。同時，網課也為我們提供了更多的學習資源和學習交流的機會。在未來，我將繼續(xù)利用網課這種學習方式，不斷提高自己的學習效果和學習成果。無論是面對高中的學習還是以后的大學生活，我相信網課都會成為我學習的得力助手。
網課收獲心得篇十三
因為一場疫情，我們迎來了一個特別的開學季，家里變教室，屏幕成黑板—我和老師們、同學們通過網絡相聚在“空中課堂”。
疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學習的步伐，剛開始在家上網課時，也會因為沒有老師監(jiān)督和提醒，就放任自我而被老師點名批評。媽媽知道后語重心長地對我說：“對你要求嚴格的老師，你不要心生埋怨，反而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你，你越努力，越自律，就會越優(yōu)秀，越美好。
自那以后，我按照學校的課程計劃，遵守作息時間。每天7點起床，7：30早讀，8點準時坐在電腦前，帶著愉悅的心情，來迎接每一節(jié)精彩的課堂。我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，積極參加課堂互動。課下認真寫作業(yè)、復習，忙得不亦樂乎。雖然每天都非常忙碌，但看到老師評得每一個“優(yōu)秀作業(yè)”，我就特別開心，特別有動力。在老師們悉心的教導下，我學會了許多知識，明白了很多道理，也養(yǎng)成了自律的好習慣。不知不覺，上網課已經快三個月了，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣，也讓我每天過得充實而有滋味了！上網課會使眼睛疲勞，所以每上完一節(jié)課，我都會走到晾臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍藍的天空，看看遠處云霧絞繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋。網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了主要課程外，還有美術，有音樂，有體育等等。課后我會做一些力所能及的家務活，做到勞逸結合。
在這特殊的日子里，我要感謝所有老師們對我的悉心教導，老師，您們辛苦了！以后我一定會更加努力，做一個對社會有用的人。
網課收獲心得篇十四
由于一場突如其來的疫情，原來不足一個月的寒假瞬間變成了足足有三個月之多的假期。在假期我的收獲頗豐，主要體現(xiàn)在網課上。雖然在家上網課并不能與同學們交流、玩耍，但收獲也是數(shù)不勝數(shù)。
學習貴在自覺。第一個收獲便是提高了自己的自覺性。因為之前有老師和家長來督促我學習，可現(xiàn)在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么，而家長又要去上班，根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促，但我依然能認真聽課，不用別人操心。我發(fā)現(xiàn)，我的自覺性提高了許多。
學習貴在理解。第二個收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢？因為給我們上網課的老師并不能與你直接交流，他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說，老師講的課有時候我完全聽不懂。不過久而久之，我就能適應各種老師的方法。所以，我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時候，某些老師講的課我真的完全適應不了。怎么辦呢？對，就是利用自己的自學能力來學習。舉個例子吧，有一次，一個美術老師給我們上了《同一幅畫》的課，學習梵高的繪畫方法?？墒悄俏幻佬g老師的教學方法與我們班上美術老師的教學方法大相徑庭，令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作，踏上了一段自學之路。后來，我也畫出了一幅不錯的畫作。在這之后，我的自學能力也提升了不少。
雖然網課帶給我的收獲不少，但是，我想早點回到學校上課，和同學們一起交流、討論……。
網課收獲心得篇十五
今年的假期因為新型冠狀病毒的來襲而持續(xù)了三個月。可是作為青少年的我們，不可耽誤我們的學業(yè)。尤其是我們作為初中即將畢業(yè)的學子，更不可放松警惕，于是便開始了我們的“網課生活”。
怎么也沒有想到在我九年級下半學期會是以在家上網課的形式開學。在我們老師直播的時候，經常會隨機出選擇題來檢查我們是否聽課，還會隨機連麥同學講題以便檢查這道題的掌握情況。每天以“直播間”的形式上課老師每天都要熬夜做課件，并且每個課件都要很用心，花費大量的時間來做知識點的梳理總結，進一步激發(fā)了我們的學習興趣。
老師跟我們說在家里上網課完全靠自律，因為“網課”就意味著沒有老師的監(jiān)督。盡管如此，我們更加的嚴格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網課的一大部分效果取決于自己課前是否準備充足。在上課之前我就會做預習，課后會做老師布置的作業(yè)，雖然有時候會偷懶，但是還是會按時完成。
經歷了那么長的時間上網課，我希望我們可以早點開學，因為我早已想念老師和同學，因為我們知道這樣上網課老師們都很辛苦，雖然每一節(jié)課只有幾十分鐘，但老師需要準備課件，而且要在課后批改同學們的作業(yè)，還要解答疑問。同學的家里還經常會出現(xiàn)村里停電，網卡等現(xiàn)象。對于我們初三學子來說，我們更需要認真聽講每一節(jié)課，拿出最飽滿的態(tài)度對待每一節(jié)課，不讓明天的自己后悔。
網課收獲心得篇十六
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監(jiān)督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
網課收獲心得篇十七
在的寒假，新型冠狀病毒襲擊了我國，并向世界蔓延，甚至引發(fā)到了國外。全國各地的學生都無法開學，但每位老師都化身為“智慧主播”，通過網課來繼續(xù)為我們傳授知識，讓我們學習更加進步。
已經習慣了學校里的教學方式，如今卻獨自一人面對手機學習竟有些懷念在學校里每一天的生活，想著與同學們學習交流，與老師的互動。但如今只能聽著老師講課，同學們積極回答問題，但沒有與同學和老師的交流互動。
早晨進入直播間，老師親切地問同學們“早飯香嗎？”“吃早飯了嗎？”評論區(qū)立馬活躍起來，各種回答讓我捧腹大笑沒想到，曾今朝夕相處的同學們仍和以前一樣活躍，盡管不能面對面交談，盡管無法做到與同學的互動，但我們仍然開心，因為這樣也可以學習很多知識！
時間如流水一樣，兩個月稍然即逝，網上教學也引起了廣大學生和家長們的熱論，看法各異，有疑惑；有勉強；有排斥；也有樂觀期待但是在我看來，這正是一個機會，是拉開人與人之間距離的機會，只要我們在原來的基礎上比別人更勤奮，更努力，我相信總有一天你會比別人更優(yōu)秀?；叵肫饍蓚€月的網課，有優(yōu)秀的地方，也有差勁的地方，網課給我?guī)砹艘环N不一樣的體驗，也給了我更多的反思，也讓我變得更加優(yōu)秀！希望我能更加努力，取得更多的進步！
待病毒消失，待疫情結束，待春暖花開，待重新歸來，我會是不一樣的我。因為，我的進步在每一天的網課中！
網課收獲心得篇十八
有種信念和使命叫做教育，有個光榮而又高尚的職業(yè)是教師。
在嚴峻的疫情下，教學己延期，20，真是個不尋常的鼠年啊!宅在家里時，鼠標點中，一任自己想要戰(zhàn)勝所有未知困難的思緒與夢想像校園中的紅旗一樣，迎風飄揚!
就像童年時去參觀游覽動物園時，老師清脆悅耳的聲音在鼓勵著我們：“有老師在，就不要怕!困難就像條紙龍，想要真正的舞起來并不難!”以至于到了后來跟隨在南寧經商的父母又回到了家鄉(xiāng)方城，也還是記憶猶新。
而在“封一座城，愛一國人”的今天，老師們克服了各種艱難險阻，毅然將班級群變幻為講臺一一仿佛化身為具有超能力的超人，在這個冰天雪地里為同學們帶來了愛心和溫暖!班級群里，我們氣質高雅的語文老師從寒假到現(xiàn)在，每天都起早貪黑，井然有序的指導我們背古詩，練字，朗誦課文，寫讀后感，在家校本里上傳作業(yè)，以及作文課上的妙筆生花……激情燃燒的少年們斗志昂揚，爭先恐后地發(fā)揮自己的奇思妙想，因為大家都知道，能有個嚴格要求認真負責的好老師是我們的幸運!所以都盡量會把字寫好些，拍照清楚些，讓老師檢閱。
在星期一上午時，妙趣橫生而又機智百變的英語直播課又開始了!“verygood”加五分!“yesyounow”?“followme”……而同學們也會爭先恐后地回答：“會背了”!然后盡量地去克服網絡信號不好，卡頓的現(xiàn)象和困難，認真的聽課。
而班主任數(shù)學老師也是每天早上準時在班級群和家校本上布置作業(yè)，然后再嚴謹認真細致地逐一批改，最后才會下午五點的直播課中講解。從計數(shù)單位，公式定律，算式以及每道題的解析，嚴肅認真的教學方式讓同學們不敢有絲毫的疏忽。
而科學老師在為我們布置綜合作業(yè)時，總是耐心細致地讓同學們先觀察諸如春天的景物、氣象以及與家人交流溝通相處的方式等等有趣的科學探索。
我尤其喜歡唐代詩人李商隱的詩—“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以及冰心奶奶的“玉壺存冰心，朱筆寫詩魂”。難道這不就是老師在教學生涯中的真實寫照嗎?!
老師，您們辛苦了!
網課收獲心得篇一
隨著信息技術的快速發(fā)展，網上教育已經成為我們生活的重要組成部分。在疫情期間，網課更是成為學習的主要途徑。參加網課不僅帶給我新的學習體驗，也讓我意識到了網課的優(yōu)點和不足。下面我將從課程安排、學習方式、學習效果、個人成長以及未來展望五個方面談一談我對網課的心得體會與收獲。
首先，對于網課課程的安排，我感到十分滿意。由于疫情的原因，我們無法親臨課堂，而網課的出現(xiàn)正好解決了這個問題。學校的老師通過在線平臺開設了課程，并按照課表安排進行教學。這種靈活的安排不僅讓我們能夠按時學習，還減輕了學校的課時壓力。同時，網課還提供了視頻回放功能，使我可以不受時間和空間的限制，自由選擇學習。這種自主學習的方式能夠更好地激發(fā)我的學習興趣。
其次，網課的學習方式也為我提供了更多的選擇。在傳統(tǒng)課堂上，授課方式單一，大多數(shù)時間都是進行知識的灌輸。而在網課中，老師通過多媒體教學、互動交流等形式，使學習更加生動有趣。我可以通過觀看課程視頻、參與在線討論、完成在線作業(yè)等多種方式來學習。這種多樣化的學習方式讓我可以充分發(fā)揮自己的學習特長，更好地理解和掌握知識。
此外，通過網課的學習，我取得了明顯的進步。在網課中，老師會及時給予我反饋和指導，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的學習不足和錯誤，及時修正。同時，網課的題目設計多樣，難度適中，能夠讓每個學生有所收獲。在完成作業(yè)和測試的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和解決問題的能力。這些收獲不僅體現(xiàn)在學科知識上，還提升了我在思維、溝通和創(chuàng)新方面的能力。
通過網課的學習，我個人也得到了很大的成長。在網課中，老師更注重學生的主動參與和自主學習能力的培養(yǎng)。我學會了自己制定學習計劃、規(guī)劃學習時間，也學會了如何自主解決學習中的問題。另外，網課還培養(yǎng)了我的自律能力和堅持不懈的精神。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我能夠積極應對，找出解決問題的辦法。這讓我深刻體會到了自我管理和自我驅動的重要性。
最后，對于未來，我對網課有著更多的期待。我希望能夠繼續(xù)利用網課的便利性和效果，學習更多的知識。我也希望網課能夠繼續(xù)完善，提供更多的課程選擇和學習資源，滿足不同學生的需求。同時，我希望將網課的學習體驗和收獲應用于其他方面，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
總之，參加網課給我?guī)砹诵碌膶W習體驗，讓我在學習方式、效果和個人成長方面有了長足的進步。在未來，我將繼續(xù)充分發(fā)揮網課的優(yōu)勢，不斷提升自己的學習能力和綜合素質。網課，讓我成為更好的自己。
網課收獲心得篇二
以前開學，我們都在學校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學就不一樣了，為什么呢？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴重，所以我們不能開學了，只能在電腦上學習。
我是第一次在電腦上學習，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語文課，我打開電腦，在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進入直播間，等了一會兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過看課件，配合老師的講述，我很快就進入了學習的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學們回答時，我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學進行互動，但是總有一些同學在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴重影響了老師上課的心情，還影響了同學們的專注力，希望他們能聽取老師的教導認真學習，不再亂發(fā)。
通過一周的網上學習，我覺得在教室里上課和在網上學習各有各的不同，因為在教室里有許多的同學和我一起，和老師同學都可以面對面交流，很親切、很真實；在電腦上學習，雖然也有交流、互動，但感到有距離感，也沒有在學校的那種學習氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對面的上課，和同學們搶著回答問題，希望這場病毒大戰(zhàn)早點結束，這樣我就可以重返校園。中國加油！武漢加油！
網課收獲心得篇三
網課對于許多人來說是一種新的學習形式，尤其是在疫情期間。經過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)網課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。在這篇文章中，我將分享我網課心得的五個方面：時間管理，學習效果，獨立思考，交流能力以及問題解決能力。
首先，網課讓我深刻地認識到時間管理的重要性。在面對自己安排學習和提交作業(yè)的自由度時，我意識到我需要更好地規(guī)劃我的時間。首先，我設定了每天的學習計劃，并將其寫在日歷上，以保持自己的學習步調。其次，我堅持按時完成老師布置的任務，并學會了抓緊時間完成作業(yè)和復習。通過這樣的時間管理，我不僅提高了自己的學習效率，也養(yǎng)成了良好的時間管理習慣。
其次，我發(fā)現(xiàn)網課能夠提高我的學習效果。相比傳統(tǒng)課堂教學，網絡教學更加靈活和便捷。我可以根據(jù)自己的學習進度進行學習，隨時回看老師的講解并做筆記。此外，網課還提供了豐富的學習資源，如課件、視頻和在線教材。這些資源幫助我更好地理解和消化所學的知識。通過反復觀看和復習，我能夠更好地掌握課程內容，提高自己的學習效果。
第三，網課培養(yǎng)了我獨立思考的能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會給出答案和解決方法，學生只需要按部就班地學習即可。然而，在網課上，老師更多地是給出問題和引導學生思考的方向。這使得我不再依賴老師的口頭解釋，而是通過自己的努力和思考來找到答案。這種獨立思考的過程培養(yǎng)了我解決問題的能力，并且提高了我的自信心。
第四，網課增強了我與他人的交流能力。在傳統(tǒng)課堂上，學生之間的交流往往來自于老師的提問。而在網課上，我可以與其他同學進行討論和交流，分享彼此的學習心得和觀點。通過這樣的交流，我能夠從不同的角度思考問題，并且擴大了自己的知識視野。此外，老師還經常組織網上討論和互動，使得我更主動地參與到課堂中去。這樣的交流能力在現(xiàn)實生活中也同樣重要，它不僅增進了與他人的溝通，也擴大了我與他人的交流圈子。
最后，網課鍛煉了我解決問題的能力。在傳統(tǒng)課堂上，如果我不理解某個知識點，我可以直接向老師請教。但在網課中，我必須自己尋找答案。在遇到問題時，我學會了利用搜索引擎和在線學習平臺來尋找答案。我也在反復嘗試和總結中找到了解決問題的方法。這種自主解決問題的能力不僅在學習中有用，在生活中也能幫助我更好地應對各種挑戰(zhàn)。
總的來說，網課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過良好的時間管理，我提高了學習效率；通過獨立思考和交流能力的培養(yǎng)，我提升了自己的綜合素質；通過問題解決能力的鍛煉，我更加自信地面對各種困難。網課不僅是一種學習形式，更是一種成長和發(fā)展的機會。在未來，我將繼續(xù)努力學習和改進自己，以更好地適應和利用網課教學的機會。
網課收獲心得篇四
20xx年是特殊的一年，因為疫情的爆發(fā)，我們能乖乖待在家，不為國家添麻煩也為了自己的身體。而在家的我們?yōu)榱藢W習，開啟了我們的停課不停學之旅。
剛開始上網課時，我不是很適應，畢竟不是和原來一樣在教室中上課。但經歷了一段時間后，我慢慢適應了。網上上課也引發(fā)了一系列的問題，比如卡退、沒聲音，黑屏、系統(tǒng)崩潰……在家上課需要注意很多問題，最重要的是如何集中注意力，在我們這個年紀，心性不是那么穩(wěn)定，容易被網絡吸引，但我們要克制住自己專心致志的學習。網上上課可能沒有在教室上課的氛圍，也沒有同學們和老師面對面的互動。但網課也是有好處的。在課上有不懂的地方可以看直播回放，實在不懂，也可以網上搜索或電話聯(lián)系老師詢問不懂的地方。
在這個超長假期中，雖然是網課但我也因認真學習學到了不少知識。并且我發(fā)現(xiàn)學習不僅僅是上課聽課，下課做作業(yè)那么簡單，我們還要利用課下時間復習，可以在網上搜索學習資料，提升自己的成績。讓我在學習上更加主動，也教會了自律、自覺、專心，為自己負責。明白這些后養(yǎng)成的習慣可以更好的去學習，去成長，去進步。
停課不停學，在這個不同尋常的假期中我們收獲了不少。希望我們接下來的生活更加精彩，也希望我們收獲更多。
網課收獲心得篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，網絡已經成為人們學習的重要途徑之一。尤其是在全球范圍內爆發(fā)的COVID-19疫情，導致了學校停課、人們居家隔離的情況下，網課成為了一種常見的學習方式。在這一時期里，我加入了一門線上課程，并且通過這一經歷獲得了一些寶貴的心得體會與收獲。
首先，網課增強了我的自律能力和時間管理能力。由于線上學習缺乏了課堂上的監(jiān)督和交互，我們需要更加自覺地安排時間來完成學習任務。這需要我們有很強的自律能力，能夠控制自己不受其他外界干擾的影響，將時間花在學習上。我通過每天制定學習計劃，并按照計劃執(zhí)行，逐漸培養(yǎng)起了良好的自律習慣。同時，網課也教會了我如何合理規(guī)劃時間，擠出專注學習的時間段，從而高效地完成任務。這種時間管理能力不僅適用于網課學習，也可以應用于其他方面，對我的整體生活管理也起到了積極的影響。
其次，網課提升了我的信息獲取和學習能力。在網課中，我們不能像傳統(tǒng)課堂上一樣直接向老師提問、與同學討論，這意味著我們更加依賴自己對學習材料的理解和分析。我意識到了信息獲取的重要性，學會了利用各種資源，如教材、電子書、網絡等，主動尋找并研究相應的學習材料。這種主動性培養(yǎng)了我的學習能力，提高了我的學習效率。同時，網課也激發(fā)了我對問題的思考和探索，讓我學會了自主思考，獨立解決問題。這種獨立學習的能力將對我未來的學習和工作產生深遠的影響。
此外，網課拓寬了我的學習視野，加深了我的專業(yè)理解。由于網課的靈活性，我們可以選擇參加來自全球各地的課程，與來自不同背景的教學團隊和學生進行交流。這讓我有機會接觸到更多的學術觀點和研究成果，拓寬了我的學習視野。此外，線上學習也提供了更多的時間來反思和探討課程內容，加深對知識點的理解和掌握。通過個人的努力，我成功完成了一門優(yōu)秀的網課，并且在課程中收獲了許多意想不到的啟發(fā)，這些對我未來的發(fā)展將會產生重要的影響。
最后，網課教會了我與全球范圍內的學習者進行合作和交流。在線學習平臺提供了許多交流和協(xié)作的機會，通過論壇和小組討論，我與其他學習者分享了我的觀點和經驗，也從他們那里獲得了寶貴的反饋和建議。這種合作與交流不僅提高了我的學習效果，也培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。在這個互聯(lián)網時代，與來自不同文化和背景的學習者一起學習，是一種難得的體驗，極大地豐富了我的學習經歷。
總的來說，通過網課的學習，我不僅加強了自律和時間管理能力，提高了信息獲取和學習能力，擴大了學習視野，還鍛煉了合作和交流能力。這些收獲將對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。我將繼續(xù)在未來的學習和工作中運用這些寶貴的經驗和技能，不斷提升自己的能力，在不同的環(huán)境下取得成功。
網課收獲心得篇六
在最初接觸網課時，我感到有些迷茫和不知所措。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，網課的特點使我需要更好地適應新的學習方式。首先，我學會了合理安排時間，因為網課時間相對靈活，要經常查看課程表并以預習和復習為重點。其次，參與網課需要更好的自我管理能力，不僅要將注意力集中在課堂上，還要克服各種誘惑因素，如社交媒體和游戲。通過逐漸適應，我發(fā)現(xiàn)網課對我的學習效果產生了積極的影響。
第二段：提高自主學習能力。
通過網課學習，我發(fā)現(xiàn)自主學習能力得到了很大程度的提高。在網課中，老師通常會提供一些自學的資料和學習任務，需要我們自己去研讀和完成。這樣的學習方式迫使我主動地尋找和整理相關的知識，提高了我的自主學習能力。此外，網課還鼓勵了我主動提問和解決問題的能力，因為與傳統(tǒng)課堂相比，網課中的互動相對較少，我需要自行解決疑難問題。通過這些努力，我更加熟練地掌握了學習內容，并提高了自己的學習能力。
第三段：培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧。
盡管網課在時間和空間上帶來了靈活性，但也帶來了一些挑戰(zhàn)。其中之一是缺乏面對面的交流與互動。然而，在網課中培養(yǎng)協(xié)作和社交技巧也同樣重要。我嘗試通過與同班同學的線上討論和小組項目來彌補這一不足。通過與他人合作，我學會了如何有效地溝通和協(xié)作，尊重他人的觀點，并及時解決分歧。這對我來說是一次很好的鍛煉和成長機會，并幫助我培養(yǎng)了團隊合作的能力。
第四段：增強信息技術能力。
參與網課學習，我意識到信息技術能力的重要性。學習過程中，我需要運用各種在線工具和平臺，如網絡搜索、在線文檔和視頻會議。通過與這些技術的互動，我學會了更高效地搜索和篩選信息、在線協(xié)作，甚至是基本的視頻剪輯和演示制作。這不僅提高了我的信息技術能力，也增強了我在數(shù)字化時代的競爭力。
第五段：總結與展望。
通過網課的學習，我獲得了很多寶貴的經驗和收獲。我逐漸適應了新的學習方式，提高了自主學習能力，培養(yǎng)了協(xié)作和社交技巧，增強了信息技術能力。雖然網課也存在一些挑戰(zhàn)和限制，但我相信在未來的學習和工作中，這些經驗和技能將對我起到積極的促進作用。同時，我也期待能夠早日回到實體課堂，與老師和同學們面對面交流，親身感受傳統(tǒng)學習的獨特魅力。
結語：通過參與網課，我積累了豐富的學習經驗和技能。盡管其中面臨一些困難，但我堅信這是一次難得的成長和學習機會。無論是在線學習還是傳統(tǒng)課堂，每一種學習方式都有其獨特的價值，我們應該充分利用，不斷提升自己。
網課收獲心得篇七
時間過得真快，一開始我還擔心自己堅持不下來的網課，馬上又要結束了。回看這一兩個月的網課時光，竟然也有了意想不到的快樂和收獲。
在家上網課是跟在學校教室里聽老師在講臺上講課不太一樣的，最大的不一樣是在家上網課時，我們都是獨自一人坐在家里聽老師講課，而在教室聽課時是一班的同學彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔心我一個人在上網課的時候開小差什么的，沒想到上網課也有很多方法防止學生們上課開小差。我們上網課都會開視頻，老師可以通過視頻鏡頭看見我們在家的狀態(tài)，每次誰有一點點小動作，我們老師就發(fā)現(xiàn)了，雖然老師不能丟粉筆頭提醒，但老師在課上也會截圖或者語音提醒，所以我在家上網課也都非常的認真，生怕上課開小差或者沒聽進去課。
在家上網課有一點是我認為非常好的。我們每天的網課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰有什么沒聽懂的，都可以課后自己再去回聽，這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩?，F(xiàn)在特殊時期，要找老師問問題還是非常不方便的，既要等老師有空，還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學習過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚，再有什么不懂得地方，在線上問老師或者同學也就沒有那么麻煩了。
在家上網課的這些天，我也意識到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達。我們一個班的同學打開視頻，只要老師開放網絡權限的話，我們的頭像都可以在老師的教學軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課，我們都可以通過視頻頭像進行游戲，還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師，講課的方式也非常年輕態(tài)，有時候老師會把我們上課偶爾開小差的同學視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又開心又不敢上課開小差了。
因為疫情的影響，我們在家上了一兩個月的網課。這是一次非常特殊的經歷，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴重的疫情，但這樣在家上網課的機會，我還想要擁有，這樣的話，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復學習了。
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經過了一學期的網絡課堂，先來說說網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。
雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
首先對各位成為主播的老師們表示衷心感謝!由于疫情來得突然，打破了各位老師們的先前安排，但是我們老師都非常及時的做出調整。停課不停學，網上授課。讓我們調整狀態(tài)，備戰(zhàn)中考。
無論是在現(xiàn)實中，還是如今在網上，各位老師們依然將我們視如己出，不放棄我們任何一個人?；瘜W侯老師的細致入微，每一份作業(yè)，每一篇試題上都會有老師期望的評語。同時侯老師作為班主任，檢查我們晨讀、作業(yè)情況，洞察每一個同學動向，引領思想，宏觀把控;在語文耿老師的課上，我們甚是活潑，課后作業(yè)上也積極主動，這都離不開老師的監(jiān)督和督促;數(shù)學董老師不惜消耗自己的時間，也要為我們講解難題作業(yè)，甚至嗓子都啞了，實屬不易;在英語李老師的課上那句熟悉的“英語書，筆記本兒，學英語，快點兒!”又回響在耳畔，親切無比，當然還會有連麥的驚喜;物理孔老師，從小組長下手，充分管理一班的學生，不讓任何人掉隊，齊頭并進。
政治米老師、歷史王老師、地理張老師、生物彭老師，統(tǒng)領四個班，掌控八方。同時管理四個班二百多人，無論是調動學生還是在檢查作業(yè)方面都具有十分高的挑戰(zhàn)性。但是各位老師不畏艱難，華麗精彩的收尾了一周的課程。有這樣的老師，我們作為學生，一定要用我們的汗水來回報您們。我們定不會荒廢這大好時光，定會將您們對我們的期待變?yōu)楝F(xiàn)實。再一次感謝各位老師們辛勤的付出。我們定會加油的!
不是因為有我們才有了你們，而是因為你們才成就我們?！}記。
正月十七，原本是我們開學的日子，可是，一場突如其來的疫情打亂了原本的計劃。前方“戰(zhàn)事”緊張，我們無法提槍上陣，但是，在后方接受安排，保護好自己，就是對“戰(zhàn)士們”最大的幫助。
生活還是要繼續(xù)的，課一節(jié)也不能落下。
在開學前一晚，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課，外加早自習和晚自習。一天才三節(jié)課，這對于我們這幫孩子來說當然是好事，一時間有些得意忘形了。
開始上課的第一天，大家對于這種新型的授課方式都十分新奇，興奮不已。可是，雖說這種方法保證了課程的進度，但是，缺乏了老師的管教和同學間的互相監(jiān)督，許多同學上課時無法集中注意力，并且不時被手機其他的東西所吸引過去，忘了自己的主要任務。我也難逃這個問題。
后來，老師強調了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學后不會再講，希望同學們認真對待?！蔽疫@才感受到了緊迫感，開始拿出十二分的精神來對待每一天的網課。
這次網上授課，其實既是一次新奇的體驗，更是對我們的一次考驗。在家上課，沒有了老師的監(jiān)督，父母也不可能時常在我們身邊，能否上好這次課，全靠我們的自覺性。
隨著中國的不斷發(fā)展，我國的網絡技術也不斷提高，電子設備日益更新，全國人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學習環(huán)境。學習機、筆記本、手機電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù)，讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻，一眨眼便有知識過目。雖然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達的互聯(lián)網為我們塑造了“空中課堂”，是大家的思想跨越千山在一起相聚。
同為學生，我自然知道，自我管理很難，花樣百出的網絡世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標，堅守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件，不辜負每一分每一秒。
在接下來的這幾天學習中，我努力跟隨老師的步伐，不荒廢每一分鐘。可是盯著手機的時間久了，我便覺得頭暈目眩，眼前模糊。面對晚上的晚自習，我還是不禁抱怨起來。
“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f，雖然她在關心我，可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：
一頁、兩頁、三頁……。
她已經整整寫了7頁紙了。我面露驚訝地問道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多?！彼⑿χ卮鹞??？粗鴭寢尣煌潉拥氖郑乙仓匦履闷鹆斯P。
我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力。
我總是在意自己上課一上就是一個半小時，卻忘了鏡頭對面的老師。我聽一個半小時都渾身乏力，可老師們呢?他們可是足足講一個半小時，不說前期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說一個半小時也夠受的。
或許是身邊就有從事這個職業(yè)的人，我更能體會其中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章主旨、結構運用等等，無一不是老師備課的重點。教案涂了又寫寫了又涂，就只是為了讓同學們聽懂這個知識點。
課上一張張ppt，一個個設計好的問題，一段段細致地講解，無一不在訴說著老師的努力?，F(xiàn)在，他們比原來在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解。
老師下課時，總是喜歡說：“謝謝同學們的配合，同學們再見?！逼鋵?，是我們應該感謝你們。
網課收獲心得篇八
成立以區(qū)委常委、宣傳部部長為組長的宣傳工作組，__常委召開專題會議，深入研究部署，落實宣傳組各項責任。制定了《__區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳工作方案》《__區(qū)新型冠狀病毒感染網絡輿情導控工作預案》，各成員單位緊密協(xié)作，情況互通，小組內召開了_次會議，及時高效推進各項宣傳任務落實。
堅持以團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，重點宣傳黨中央、國務院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署；宣傳市委市政府和區(qū)委區(qū)政府防控工作安排；宣傳我區(qū)防控工作推進情況、成效；宣傳各級各單位深入一線開展防控工作；宣傳科學防控疫情知識；開展輿情監(jiān)測，及時回應社會關切。
一是強抓社會宣傳，打通宣傳“最后一公里”。共發(fā)布戶外廣告牌__塊，各類電子顯示屏__塊，標語橫幅__條，印制發(fā)布宣傳單__萬余張，入戶宣傳走訪__萬余次，以微信群、qq群發(fā)信息__萬余條，出動宣傳車__臺次；統(tǒng)籌利用小喇叭、流動音響__個；利用村村通廣播宣傳累計__小時。印制《新型冠狀病毒社區(qū)(村)防控行動指南》的印制__份。
二是實抓新聞宣傳，全面權威報道我區(qū)疫情防控工作。做好區(qū)屬媒體新聞宣傳。區(qū)屬媒體全員在崗待命，組建一線采防小分隊，全方位報道區(qū)防控工作指揮部各項工作部署，第一時間發(fā)布重要告示，全面宣傳各級各單位工作進展及成效，突出宣傳我區(qū)一線人員抗擊疫情先進典型，廣泛宣傳科學預防知識，在電視、網站、手機報及“兩微一端”等新媒體平臺累計刊發(fā)轉發(fā)相關信息__余條次。規(guī)范有序做好對外宣傳。嚴格宣傳紀律，第一時間發(fā)布我區(qū)首例確診信息，第一時間召開新聞發(fā)布會權威發(fā)聲音，并圖文直播，積極回應社會關切，引導各界正確認識。對接聯(lián)系__日報、__網、__新聞等市級主流媒體報道報道__疫情防控工作__余條。
三是硬抓輿情管控，營造清朗的網絡空間。突出引導自媒體網絡正面宣傳。統(tǒng)籌社會自媒體__app，制作了以“防控疫情__在行動-我們承諾”的為題的h5、以“@__區(qū)廣大網民朋友各類網站、自媒體”，為題的倡議書，在愛__論壇、微信群、qq群、微信朋友圈、微博等平臺開展了廣泛的防控知識宣傳，參與接力的網民__萬余萬人次。從嚴從實從快抓輿情管控。網絡監(jiān)測到涉及新型冠狀病毒感染肺炎的相關網絡輿情__條，落地查人，訓誡__人，網絡上舉報落地核查_人，批評教育_人，刪除有害信息_條，處置敏感微博言論_條。監(jiān)測提供不法商家惡意漲價線索_條，發(fā)布辟謠信息_條。屬地網絡輿情總體平穩(wěn)，未發(fā)生熱點輿情事件。
在區(qū)疫情防控指揮部的領導下，持續(xù)加強全區(qū)疫情防控社會宣傳，在電視、重點地段、電子屏等密集投放宣傳標語，發(fā)布科學權威防控宣傳資料。統(tǒng)籌區(qū)內區(qū)外媒體加強新聞宣傳，增強全區(qū)上下打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)的信心和決心。加強網絡輿情監(jiān)測，及時研判處置涉武輿情，堅決打擊造謠者，維護網絡空間良好秩序。
網課收獲心得篇九
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
網課收獲心得篇十
按理說“我想上學”這句話應該出自無法上學的同學之口，為什么我會說出來，那這要從一只蝙蝠說起，由于一只蝙蝠的死亡導致了全國乃至全球的一次瘟疫風暴，于是老師集體當主播，學生全體被停課，家長在家無所事事，全球陷入了失業(yè)的恐慌之中。
今年的寒假是個不平凡的寒假，由于新型冠狀病毒開學時間延遲，為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。同學們慢慢適應這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的督促而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后按照完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成了各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點總結的非常到位，我感覺這次網上教學的方法，既能保護同學和老師的安全，又能進一步激發(fā)同學們學習的興趣，從而提高學習的效率。
我發(fā)現(xiàn)網課有一個好處，就是可以回看線上直播課與線下面對面上課方式不一樣，我們有時不能及時將重點知識點以及難點記錄下來，當網課的回看功能讓我們能夠反復觀看，我為了讓我更好的復習，每次直播課后我都會進入回放系統(tǒng)，把每堂課的筆記都認真整理出來，從而加深印象，提高學習質量。
但是網課也有弊端，用眼時間過長容易造成近視，網速慢影響聽課質量，有的同學自制力差，打游戲不聽課，我們將會在網絡上認識更多的老師，獲得更多的優(yōu)質的教學資源學習到更多的知識。
在這個特殊的時刻，即使我們不能相見，但網絡仍把我們相連，停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊緊團結在一起，同呼吸共命運疫情地圖上的每一個地名，每一個數(shù)字都牽動著我們的心緒，作為中學生的我們此時更應努力學習。
我非常期待春暖花開之際，我們能相約在美麗的校園一起學習交流。
網課收獲心得篇十一
隨著科技的不斷發(fā)展，網絡課程或稱為網課已經成為學習的一種新模式。在疫情期間，網課更是成為了學生們主要的學習途徑。相比于傳統(tǒng)的實體課堂教學，網課具有靈活性和便利性的特點。然而，網課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網課，我對此有了更深刻的認識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網課讓我更加注重自主學習和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節(jié)課中按照計劃進行教學，學生幾乎無法選擇學習的速度和內容。而在網課中，我可以根據(jù)自己的學習情況來調整進度，尤其是能夠通過調整視頻的播放速度來適應自己的學習節(jié)奏。此外，網課中的學習材料也是隨時隨地都可以進行查看的，這讓我可以根據(jù)個人的時間安排靈活地組織學習。通過規(guī)劃時間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，并且能夠用時間管理好自己的學業(yè)和生活。
其次，網課培養(yǎng)了我更強的自主學習能力和問題解決能力。網課中的學習，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學習材料，需要我根據(jù)自己的理解進行消化和吸收。當我遇到難以理解的地方時，網上常常會有相應的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學習能力。
然后，網課提供了更廣泛的學習資源和知識獲取渠道。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內容。而在網課中，我可以利用互聯(lián)網的力量來獲取更多的學習資源和知識，例如電子圖書、學術文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質的在線學習平臺，提供了豐富多樣的學科知識和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進行選擇。同時，我還可以通過網絡參加各種學術研討會、講座和培訓課程，與更多的專業(yè)人士進行交流和學習。這種便利性和廣泛性的學習資源，大大拓寬了我學習的視野和深度。
最后，網課也提醒我重視和加強自主學習的能力。雖然網課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學生可能會在網課中失去學習的動力和注意力，因為沒有老師的監(jiān)督和同學們的互動。在網課中，我學會了更好地管理自己的時間，并通過設置學習目標和量化學習效果來保持學習的動力和目標感。同時，我也主動尋找一些與學習相關的社群，與同學和老師進行線上交流和討論，分享自己的學習體會和困惑。通過這些方式，我在網課中能夠更好地保持積極的學習態(tài)度并持續(xù)進步。
總結而言，參加網課讓我從自主學習、時間管理、問題解決、學習資源、自主學習能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學習方式，更讓我們更好地認識到自主學習和自我發(fā)展的重要性。對于未來的學習生活，我會更加注重培養(yǎng)自己的自主學習能力，并不斷拓寬學習資源和知識獲取渠道，以適應社會和未來發(fā)展的需求。
網課收獲心得篇十二
一、引言（200字）。
近年來，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，網上課程作為一種新型的學習方式逐漸被廣大學生所接受和運用。作為一個初中生，我也參加了不少網課?；仡欉^去的學習經歷，我深刻體會到網課帶來的種種好處和收獲。下面我將從時間管理、自主學習、技術應用以及學習資源方面，分享我的網課學習心得和收獲。
二、時間管理（200字）。
參加網課的好處之一在于它能夠有效地幫助我管理時間。實際上，在面對瑣碎的學校作業(yè)和充實的社會活動時，我們經常會感到時間不夠用。然而，網課的靈活性讓我可以更好地規(guī)劃自己的學習時間。我可以在充足的休息時間里自由學習，不受時間和地點的限制。這種自主性和靈活性讓我可以更充分地利用時間，更有效地完成學習任務。
三、自主學習（200字）。
網課的學習方式和傳統(tǒng)的面授課程有所不同，它更加強調學生的自主學習能力。在網課中，我不再依賴老師的講解和直接傳授知識，而是根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇學習內容，并通過自主閱讀、思考和實踐進行學習。這種自主學習的方式培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力，同時也讓我更加深入地理解和掌握所學知識。
四、技術應用（200字）。
參與網課不僅讓我通過互聯(lián)網學習知識，同時也掌握了一些網絡科技技能。在網上學習過程中，我學會了使用各種常見的學習平臺和應用軟件，通過在線交流和討論，與老師和同學們進行互動，從而提高了學習效果。此外，我還學習了一些網絡搜索和信息過濾的方法，通過專業(yè)的學術搜索引擎，可以更高效地找到所需的學習資源和參考文獻。
五、學習資源（200字）。
參與網課，我不僅可以通過網絡獲取到豐富的學習資源，同時還可以與來自全國各地的優(yōu)秀學生進行交流和學習。平時在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們往往只能借助教科書和教材進行學習。而在網課中，我可以通過各種電子書籍和網絡課程跨界學習，獲取更廣泛的知識，拓展自己的學習領域。同時，通過與其他同學的互動，我也向他們學習到了很多新的觀點和思維方式。
六、結尾（200字）。
總的來說，參加網課是一種非常有益的學習方式，尤其對初中生來說更加適用。它幫助我們更有效地管理時間，培養(yǎng)了自主學習能力，并鍛煉了技術應用和信息獲取的能力。同時，網課也為我們提供了更多的學習資源和學習交流的機會。在未來，我將繼續(xù)利用網課這種學習方式，不斷提高自己的學習效果和學習成果。無論是面對高中的學習還是以后的大學生活，我相信網課都會成為我學習的得力助手。
網課收獲心得篇十三
因為一場疫情，我們迎來了一個特別的開學季，家里變教室，屏幕成黑板—我和老師們、同學們通過網絡相聚在“空中課堂”。
疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學習的步伐，剛開始在家上網課時，也會因為沒有老師監(jiān)督和提醒，就放任自我而被老師點名批評。媽媽知道后語重心長地對我說：“對你要求嚴格的老師，你不要心生埋怨，反而要心懷感激。因為，只有負責的老師才會頂著種種壓力和風險，去苦口婆心或大動干戈地管教你，你越努力，越自律，就會越優(yōu)秀，越美好。
自那以后，我按照學校的課程計劃，遵守作息時間。每天7點起床，7：30早讀，8點準時坐在電腦前，帶著愉悅的心情，來迎接每一節(jié)精彩的課堂。我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，積極參加課堂互動。課下認真寫作業(yè)、復習，忙得不亦樂乎。雖然每天都非常忙碌，但看到老師評得每一個“優(yōu)秀作業(yè)”，我就特別開心，特別有動力。在老師們悉心的教導下，我學會了許多知識，明白了很多道理，也養(yǎng)成了自律的好習慣。不知不覺，上網課已經快三個月了，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣，也讓我每天過得充實而有滋味了！上網課會使眼睛疲勞，所以每上完一節(jié)課，我都會走到晾臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍藍的天空，看看遠處云霧絞繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋。網絡課堂的知識豐富多彩，學習內容除了主要課程外，還有美術，有音樂，有體育等等。課后我會做一些力所能及的家務活，做到勞逸結合。
在這特殊的日子里，我要感謝所有老師們對我的悉心教導，老師，您們辛苦了！以后我一定會更加努力，做一個對社會有用的人。
網課收獲心得篇十四
由于一場突如其來的疫情，原來不足一個月的寒假瞬間變成了足足有三個月之多的假期。在假期我的收獲頗豐，主要體現(xiàn)在網課上。雖然在家上網課并不能與同學們交流、玩耍，但收獲也是數(shù)不勝數(shù)。
學習貴在自覺。第一個收獲便是提高了自己的自覺性。因為之前有老師和家長來督促我學習，可現(xiàn)在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么，而家長又要去上班，根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促，但我依然能認真聽課，不用別人操心。我發(fā)現(xiàn)，我的自覺性提高了許多。
學習貴在理解。第二個收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢？因為給我們上網課的老師并不能與你直接交流，他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說，老師講的課有時候我完全聽不懂。不過久而久之，我就能適應各種老師的方法。所以，我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時候，某些老師講的課我真的完全適應不了。怎么辦呢？對，就是利用自己的自學能力來學習。舉個例子吧，有一次，一個美術老師給我們上了《同一幅畫》的課，學習梵高的繪畫方法?？墒悄俏幻佬g老師的教學方法與我們班上美術老師的教學方法大相徑庭，令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作，踏上了一段自學之路。后來，我也畫出了一幅不錯的畫作。在這之后，我的自學能力也提升了不少。
雖然網課帶給我的收獲不少，但是，我想早點回到學校上課，和同學們一起交流、討論……。
網課收獲心得篇十五
今年的假期因為新型冠狀病毒的來襲而持續(xù)了三個月。可是作為青少年的我們，不可耽誤我們的學業(yè)。尤其是我們作為初中即將畢業(yè)的學子，更不可放松警惕，于是便開始了我們的“網課生活”。
怎么也沒有想到在我九年級下半學期會是以在家上網課的形式開學。在我們老師直播的時候，經常會隨機出選擇題來檢查我們是否聽課，還會隨機連麥同學講題以便檢查這道題的掌握情況。每天以“直播間”的形式上課老師每天都要熬夜做課件，并且每個課件都要很用心，花費大量的時間來做知識點的梳理總結，進一步激發(fā)了我們的學習興趣。
老師跟我們說在家里上網課完全靠自律，因為“網課”就意味著沒有老師的監(jiān)督。盡管如此，我們更加的嚴格要求自己，并且我發(fā)現(xiàn)上網課的一大部分效果取決于自己課前是否準備充足。在上課之前我就會做預習，課后會做老師布置的作業(yè)，雖然有時候會偷懶，但是還是會按時完成。
經歷了那么長的時間上網課，我希望我們可以早點開學，因為我早已想念老師和同學，因為我們知道這樣上網課老師們都很辛苦，雖然每一節(jié)課只有幾十分鐘，但老師需要準備課件，而且要在課后批改同學們的作業(yè)，還要解答疑問。同學的家里還經常會出現(xiàn)村里停電，網卡等現(xiàn)象。對于我們初三學子來說，我們更需要認真聽講每一節(jié)課，拿出最飽滿的態(tài)度對待每一節(jié)課，不讓明天的自己后悔。
網課收獲心得篇十六
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監(jiān)督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
網課收獲心得篇十七
在的寒假，新型冠狀病毒襲擊了我國，并向世界蔓延，甚至引發(fā)到了國外。全國各地的學生都無法開學，但每位老師都化身為“智慧主播”，通過網課來繼續(xù)為我們傳授知識，讓我們學習更加進步。
已經習慣了學校里的教學方式，如今卻獨自一人面對手機學習竟有些懷念在學校里每一天的生活，想著與同學們學習交流，與老師的互動。但如今只能聽著老師講課，同學們積極回答問題，但沒有與同學和老師的交流互動。
早晨進入直播間，老師親切地問同學們“早飯香嗎？”“吃早飯了嗎？”評論區(qū)立馬活躍起來，各種回答讓我捧腹大笑沒想到，曾今朝夕相處的同學們仍和以前一樣活躍，盡管不能面對面交談，盡管無法做到與同學的互動，但我們仍然開心，因為這樣也可以學習很多知識！
時間如流水一樣，兩個月稍然即逝，網上教學也引起了廣大學生和家長們的熱論，看法各異，有疑惑；有勉強；有排斥；也有樂觀期待但是在我看來，這正是一個機會，是拉開人與人之間距離的機會，只要我們在原來的基礎上比別人更勤奮，更努力，我相信總有一天你會比別人更優(yōu)秀?；叵肫饍蓚€月的網課，有優(yōu)秀的地方，也有差勁的地方，網課給我?guī)砹艘环N不一樣的體驗，也給了我更多的反思，也讓我變得更加優(yōu)秀！希望我能更加努力，取得更多的進步！
待病毒消失，待疫情結束，待春暖花開，待重新歸來，我會是不一樣的我。因為，我的進步在每一天的網課中！
網課收獲心得篇十八
有種信念和使命叫做教育，有個光榮而又高尚的職業(yè)是教師。
在嚴峻的疫情下，教學己延期，20，真是個不尋常的鼠年啊!宅在家里時，鼠標點中，一任自己想要戰(zhàn)勝所有未知困難的思緒與夢想像校園中的紅旗一樣，迎風飄揚!
就像童年時去參觀游覽動物園時，老師清脆悅耳的聲音在鼓勵著我們：“有老師在，就不要怕!困難就像條紙龍，想要真正的舞起來并不難!”以至于到了后來跟隨在南寧經商的父母又回到了家鄉(xiāng)方城，也還是記憶猶新。
而在“封一座城，愛一國人”的今天，老師們克服了各種艱難險阻，毅然將班級群變幻為講臺一一仿佛化身為具有超能力的超人，在這個冰天雪地里為同學們帶來了愛心和溫暖!班級群里，我們氣質高雅的語文老師從寒假到現(xiàn)在，每天都起早貪黑，井然有序的指導我們背古詩，練字，朗誦課文，寫讀后感，在家校本里上傳作業(yè)，以及作文課上的妙筆生花……激情燃燒的少年們斗志昂揚，爭先恐后地發(fā)揮自己的奇思妙想，因為大家都知道，能有個嚴格要求認真負責的好老師是我們的幸運!所以都盡量會把字寫好些，拍照清楚些，讓老師檢閱。
在星期一上午時，妙趣橫生而又機智百變的英語直播課又開始了!“verygood”加五分!“yesyounow”?“followme”……而同學們也會爭先恐后地回答：“會背了”!然后盡量地去克服網絡信號不好，卡頓的現(xiàn)象和困難，認真的聽課。
而班主任數(shù)學老師也是每天早上準時在班級群和家校本上布置作業(yè)，然后再嚴謹認真細致地逐一批改，最后才會下午五點的直播課中講解。從計數(shù)單位，公式定律，算式以及每道題的解析，嚴肅認真的教學方式讓同學們不敢有絲毫的疏忽。
而科學老師在為我們布置綜合作業(yè)時，總是耐心細致地讓同學們先觀察諸如春天的景物、氣象以及與家人交流溝通相處的方式等等有趣的科學探索。
我尤其喜歡唐代詩人李商隱的詩—“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以及冰心奶奶的“玉壺存冰心，朱筆寫詩魂”。難道這不就是老師在教學生涯中的真實寫照嗎?!
老師，您們辛苦了!