探討是指在研究或討論某一問題時(shí)，通過不同觀點(diǎn)和角度進(jìn)行深入思考和交流。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理一下所要總結(jié)的事物的背景和過程。讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，相信對(duì)大家會(huì)有很大的幫助。
    彷徨的閱讀心得篇一
    作為人類，我們總是在追逐著自己心中的夢(mèng)想，但在這個(gè)追夢(mèng)的過程中，我們往往會(huì)彷徨、游離?！夺葆濉肪褪且槐咎接戇@一心理狀態(tài)的小說。通過閱讀這本小說，我深刻體會(huì)到了彷徨所帶來的各種感受，下面就讓我來分享一下我的閱讀心得體會(huì)吧。
    第一段：紛亂的內(nèi)心世界。
    在小說中，主人公們因?yàn)楦鞣N原因，都處于一種迷失的狀態(tài)，面對(duì)未來的方向感到困惑不解。他們所處的時(shí)間和環(huán)境都有很大的不同，但都在面臨自己內(nèi)心的困境。比如崇拜名利的熙攘，在努力追逐夢(mèng)想的同時(shí)卻迷失了自我；而時(shí)而感到空虛迷茫的明星東泰，在跌跌撞撞中不斷尋找自己的存在意義。種種人生遭遇，與我平凡的生活相比，似乎讓我們看到了一種對(duì)于未來的不確定性，也喚起了我們自己的一份彷徨。
    第二段：打破現(xiàn)狀的勇氣。
    《彷徨》中，主人公雖然每個(gè)人都有著自己的困境，但最終都選擇了堅(jiān)定地走向前方，打破眼前的困境。無論是熙攘的離開，還是東泰的放棄，他們都在自己的彷徨和迷茫中勇敢地尋找自我，用自己的努力和行動(dòng)改變現(xiàn)狀，讓珍藏于內(nèi)心深處的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。這讓我心高氣揚(yáng)，也讓我想起自己曾經(jīng)因?yàn)獒葆宥q豫的時(shí)刻。看到主人公們敢于面對(duì)自己內(nèi)心的困惑，敢于行動(dòng)迎難而上，仿佛激勵(lì)著我也能在自己的事業(yè)上做出改變。
    第三段：彼此之間的關(guān)懷與陪伴。
    在小說中，主人公們之間充滿了真摯的情感，大家共同在這個(gè)跌宕起伏的人生之路上前行。他們不僅相互支持、幫助，更分享了自己內(nèi)心的喜怒哀樂，相互溫暖、和解。這讓我想到了自己的親人和朋友，他們?cè)谖疑邪缪葜匾慕巧?，支撐著我走向未來。每?dāng)我疑惑時(shí)，家人和朋友總能給予我溫馨的支持與建議，如同小說中的人物那樣陪伴我前行。
    第四段：自我反思與思考。
    在小說中，主人公們并未停止前行，他們不斷自省、思考，尋找自己的位置與價(jià)值。就像小說中蔣淑靜的成長(zhǎng)與變化一樣，我們?cè)谏钪幸矐?yīng)時(shí)刻反思自己，從自身出發(fā)，接納改變，克服彷徨。思考自己的內(nèi)心需求，打破自己的懶散，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，這將會(huì)是一個(gè)更好的自己。
    第五段：走出彷徨，勇敢前行。
    《彷徨》中的每個(gè)人都有著各種各樣的內(nèi)心困境，但他們最終都選擇了勇敢前行。這讓我明白了彷徨并非生活中的終點(diǎn)，而是一個(gè)倒計(jì)時(shí)的開始，目的是鼓勵(lì)我們尋找那一抹自我光芒。在這個(gè)彷徨之路上，我們?nèi)魣?jiān)定目標(biāo)，勇敢前行，踏出自己的舒適區(qū)，尋找或者創(chuàng)造屬于自己的機(jī)會(huì)，那么收獲也將比別人更加自然。在讀完這本書之后，我想對(duì)自己說：“勇敢面對(duì)彷徨，從現(xiàn)在開始，讓自己成為那個(gè)變得更好的人?！?BR>    “彷徨”是我們每個(gè)人都無法避免的成長(zhǎng)歷程，它讓我們渡過了困難和挑戰(zhàn)。《彷徨》正是通過主人公們的經(jīng)歷，呼喚我們跨越內(nèi)心的障礙，接受命運(yùn)的改變，尋找未來。
    至此，我的閱讀心得體會(huì)已經(jīng)闡述完畢，希望大家可以從中獲取一些自己現(xiàn)階段所需要的激勵(lì)和啟示。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但我們應(yīng)該勇敢面對(duì)內(nèi)心的彷徨，抱著堅(jiān)定的信念，做出積極的行動(dòng)，去尋找那個(gè)屬于自己的未來。
    彷徨的閱讀心得篇二
    魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，也是中國(guó)文化史上的偶像人物之一。他以其深沉的思考和獨(dú)立的見解聞名于世，他的作品探討了人性的黑暗面，呼喊著中國(guó)社會(huì)的不公與不平。魯迅的彷徨是他一生的主題之一，他對(duì)社會(huì)冷漠和缺乏人情味的憂慮和痛苦貫穿于他的作品中。本文將從魯迅的彷徨出發(fā)，探討他對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思和他對(duì)未來的希望。
    首先，魯迅的彷徨源于對(duì)社會(huì)的不公與不平的觸動(dòng)。在他的作品中，我們常能感受到他對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。他以筆名孔乙己的《孔乙己》批判了社會(huì)階級(jí)的不公；他以《狂人日記》揭示了封建文化的愚昧與黑暗。魯迅以鮮明的對(duì)比表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)的不滿，他希望通過揭示社會(huì)的黑暗來喚醒人們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。他的彷徨不僅僅是個(gè)人的內(nèi)心痛苦，更是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的痛心疾首。
    其次，魯迅的彷徨源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷漠和缺乏人情味的觸動(dòng)。在他的作品中，我們經(jīng)常能感受到他對(duì)人情冷漠的憤怒。他用小說《阿Q正傳》揭示了小人物的無人性，用短篇小說《藥》揭露了人性的虛偽與無情。魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)的冷漠和缺乏人情味深感不滿，在文中呼喚著人們的關(guān)注和反思。他的彷徨不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈，更是對(duì)人性的擔(dān)憂和痛心。
    第三，魯迅的彷徨源于對(duì)自身困局的揣摩。在魯迅的作品中，我們常能感受到他對(duì)人性的深層探索和對(duì)自身的疑慮。他在《阿Q正傳》中描述了一個(gè)虛偽而卑微的小人物，從而描繪出了一個(gè)普遍的人性悲劇。魯迅從自身的存在和命運(yùn)中看到了人性的渺小和無奈。他的彷徨不僅僅是對(duì)局勢(shì)的無可奈何，更是對(duì)人性的深沉思考和疑問。
    第四，魯迅的彷徨源于對(duì)未來的擔(dān)憂和希望。在他的作品中，我們常能感受到他對(duì)未來社會(huì)的恐懼和擔(dān)憂。他用《狂人日記》揭示了封建文化的愚昧與黑暗，用《吶喊》表達(dá)了對(duì)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的恐懼與憂慮。魯迅的彷徨不僅僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，更是對(duì)未來的思考和希望。他希望通過揭示社會(huì)現(xiàn)象和人性問題，為中國(guó)的未來發(fā)展指明一條道路。
    總之，魯迅的彷徨是對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自身、對(duì)未來的思考和痛苦。他用筆尖揭示了人性的丑陋和社會(huì)的黑暗，同時(shí)也為中國(guó)的未來指明了方向。魯迅的彷徨使他的作品充滿了思想的力量和感人的情感，他的作品對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?；仡欞斞傅尼葆?，我們也應(yīng)當(dāng)在自己的有限生活中發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題，并努力去解決它們，讓社會(huì)變得更加充滿溫暖和人情味。
    彷徨的閱讀心得篇三
    近日里讀了《彷徨》，讓我深深地感到魯迅先生那種深沉、憤慨，猶如匕首投槍，鏗鏘有力，擲地有聲的復(fù)雜心情。
    《彷徨》收錄1924年的《祝?！贰ⅰ对诰茦巧稀?、《肥皂》和1925年的《孤獨(dú)者》、《傷逝》、《離婚》等，共11篇?！夺葆濉冯m然反映了魯迅在代中期的思想苦悶，更多的注意了知識(shí)分子的痛苦和掙扎，但也表現(xiàn)了他不斷探索真理、尋找出路的可貴精神。同《吶喊》相比，《彷徨》較多的流露了作者當(dāng)時(shí)憂郁、彷徨的情緒，但對(duì)于社會(huì)的分析和批判同樣是清醒和深刻的?！夺葆濉分杏嘘P(guān)農(nóng)村題材的作品，都是表現(xiàn)農(nóng)村婦女命運(yùn)的。《祝福》中祥林嫂的悲劇性命運(yùn)，是對(duì)封建禮教“吃人”的又一次有力控訴?！峨x婚》是魯迅先生最后一篇以現(xiàn)實(shí)生活為題材的小說，深刻地展示了辛亥革命后農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)，表明農(nóng)村婦女的命運(yùn)并沒有改變?！夺葆濉坟灤┲鴮?duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民知識(shí)分子“哀其不幸”“怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷。最觸動(dòng)我靈魂深處的是《祝?！?。
    《祝?！肥恰夺葆濉分械拿?，里面有一個(gè)我們眾所周知的人物――祥林嫂。她作為一個(gè)受侮辱，受迫害，被剝削，被奴役的中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女是富有典型性的，她的悲劇是社會(huì)的悲劇，她的生活遭遇，思想軌跡及被扭曲的性格充分暴露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深重壓迫，尤其是精神捶殘。《祝福》把目光關(guān)注于農(nóng)民身上，深刻地展示了20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的現(xiàn)狀，揭露了封建倫理道德觀念的兇殘本質(zhì)。祥林嫂的悲慘命運(yùn)表明在這個(gè)社會(huì)中窮人無福可祝，無福可言，也表明這社會(huì)的冷酷、麻木。而這一切，正反映了先生對(duì)這種氣勢(shì)，對(duì)這一社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，厭惡以至憤怒。
    《彷徨》是先生目擊了“新文化運(yùn)動(dòng)”的“主將們”的“分化”，一方面披露了妥協(xié)性，又一方面正在“轉(zhuǎn)變”，社會(huì)的力量需要有人領(lǐng)導(dǎo)!然而曾被“新文化運(yùn)動(dòng)的”所喚醒的青年知識(shí)分子則又如何呢?――在這樣的追問下，產(chǎn)生了《彷徨》。在這方面，主要表現(xiàn)了那些從黑暗中覺醒，滿肚子不平，憎憤，然而腦子里空空洞洞，成日以不平與牢騷喂哺自己的靈魂，但同時(shí)肩負(fù)著舊時(shí)代的重?fù)?dān)，偏見，愚昧，固執(zhí)，虛無思想，冒險(xiǎn)主義，短視，卑怯，――這樣的人們。讀著《彷徨》，我感到一陣陣的痛苦，為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦，為那時(shí)麻木的人群而痛苦，然而在這痛苦之中，我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者，獨(dú)立潮頭，振臂呼喊，這樣，時(shí)代才有希望，歷史的車輪才能向前推進(jìn)!
    彷徨的閱讀心得篇四
    初次拿到這本書，之前沒有聽說過苑子文苑子豪弟兄，是看這本書快一半的時(shí)候才了解到他們二人的，青春這種東西真的不知道怎么形容，世界上沒有如果，看完這本書有一種后悔，有一種沖動(dòng)，想想自己也是從大學(xué)走來的，雖然我的大學(xué)不像大家通常所說的這樣是在偶像劇跟被窩度過的，但是在碌碌無為的生活中毫無成就感可言。
    看到高潮處，還是想要再說一次，如果再給我一次高中，我會(huì)拼命努力，考上自己理想的大學(xué)……相信很多人在剛畢業(yè)之初的`時(shí)候都會(huì)找不到自己的定位，當(dāng)然我也不例外，即使現(xiàn)在我還是很迷茫，不知道自己的方向……看到兄弟二人高中生活的拼搏，一路互相鼓勵(lì)，共同奮斗，永遠(yuǎn)都能給自己清晰的定位，相信我們大多數(shù)人不成功都不是因?yàn)樽霾坏?，沒有很好的去定位自己，沒有奮斗的目標(biāo)。
    看到這里，怎樣定位自己，這恐怕是我們大多數(shù)人遇到的問題，眼高手低這應(yīng)該是大家的通病，有想法才能去實(shí)施，我想首先要客服的是自己，首先要自信，敢想才能敢做，自己永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大，不逼自己一把永遠(yuǎn)不知道自己潛力有多大，青春之路很苦，也很累，但是不苦不累就不能稱之為青春了，在我們痛苦、彷徨、勞累的青春路上揮灑我們的汗水這應(yīng)該是我們所要做的。
    彷徨的閱讀心得篇五
    而《在酒樓上》中的呂緯甫，一個(gè)飛了一圈又飛回來的小角色，在封建社會(huì)的壓迫下無聊、窒息、頹廢。
    魯迅在徹底的反封建、反傳統(tǒng)，那么他便不會(huì)放過對(duì)衛(wèi)道士們的批判，《肥皂》中的四銘，一副道貌岸然的樣子，對(duì)行乞的女乞丐心存憐惜，并心存稱贊，其為孝女，還想著用肥皂洗滌后，女乞丐也一定很漂亮，封建衛(wèi)道士的虛偽是無處不在，親兄弟也如此，沛君對(duì)待靖甫的是出于私心，魯迅將傳統(tǒng)衛(wèi)道士的面具一把扯下來，撕的粉碎而《抓獨(dú)者》中的魏連更是一個(gè)一腔熱血，追求理想的人，在封建社會(huì)的壓迫下步步走向墮落，走向滅亡，死成為它的終結(jié)。
    魯迅總喜歡用極小的事牽引出巨大的思想，不得不折服先生的思想的獨(dú)特獨(dú)立，這也將吸引更多的了解他，愛她。
    彷徨的閱讀心得篇六
    近年來，互聯(lián)網(wǎng)的普及與快速發(fā)展，使得傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀愈發(fā)不受重視，但閱讀仍是文化的一大重要環(huán)節(jié)，它可以為我們帶來無限的啟發(fā)和收獲。最近，我有幸讀了人民作家、享譽(yù)海內(nèi)外的作家魯迅的《彷徨》，此書讓我深受啟迪和感動(dòng)，所以在這里，我想談一談我的閱讀心得和體會(huì)。
    先簡(jiǎn)單介紹一下《彷徨》這本書。這是一本小說集，由十三篇魯迅的杰作組成，分別是《孔乙己》、《藥》、《狂人日記》、《阿Q正傳》、《故事新編》等等，都是經(jīng)典之作。不同的故事中，魯迅以敏銳的觀察力和獨(dú)特的表現(xiàn)手法，對(duì)人性的弱點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，具有高度的思想性、藝術(shù)性和感染力。
    在我的閱讀中，《孔乙己》的故事給我留下了最深刻的印象。這是一個(gè)無家可歸、沒有親人、沒有朋友、只剩下一身衣服和才華一筆、講了一生故事的酒肆老鼠孔乙己的故事?？滓壹菏且粋€(gè)處在底層的人物，他從來不向別人借錢，也不嚷嚷著要吃飯，他只是看著旅途中的人吃飯，用他如鐘的嗓音唱出他人之歌，為溜冰場(chǎng)中疲乏的勞人，唱著他們想唱而不能唱的歌。孔乙己并不在乎別人對(duì)他的稱呼和態(tài)度，他只想活著，貪婪地吸取這個(gè)世界上所有與騙術(shù)有關(guān)的有益的知識(shí)。這個(gè)故事，讓我看到了一個(gè)人原本簡(jiǎn)單又堅(jiān)定的追求，以及在這么不公的世界里，一個(gè)窮苦人想要生活的無奈和逆境。
    另外一個(gè)我非常感動(dòng)的作品是《阿Q正傳》，這是講述一個(gè)好色、自私、卑鄙的小人物阿Q的故事，但是在生活的逆境中，阿Q展現(xiàn)出自己獨(dú)特的精神品質(zhì)，以及在飽受極端侮辱時(shí)向命運(yùn)發(fā)起的挑戰(zhàn)。阿Q微小而卑微，他的故事是地藏王菩薩的故事，是鐘樓下枯等的昏鴉和吊起肉片風(fēng)干的蠅子的故事，是所有社會(huì)底層人物的故事。他的悲與樂、苦與甜、真與假，是這個(gè)混沌的世界中洶涌而起的在他那個(gè)世界糾結(jié)的結(jié)論。
    我認(rèn)為，《彷徨》的魅力，不僅在于其優(yōu)美的文字和情節(jié)，更重要的是其中蘊(yùn)含的思想和道德品質(zhì)。閱讀這本書讓我明白了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的不公，看到了底層人物的生活和反哺他人的品質(zhì)，以及思考了一些問題，比如，為什么窮苦人會(huì)在心靈上越活越聰明？為什么阿Q最后還是輸了？社會(huì)最應(yīng)該做出怎樣的改變？在閱讀中，我有時(shí)會(huì)感到沉重和壓抑，但是正是這些沉重和壓抑讓我一步步地往前，了解到世上的黑白、是非，以及人間的紛爭(zhēng)。
    最后，我想說的是，《彷徨》一書對(duì)于我而言是有價(jià)值的，我們不僅應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的問題，更要關(guān)注人與人之間的關(guān)系，以及人的本性和精神品質(zhì)。一個(gè)寫實(shí)的文學(xué)作品可以讓我看到人性的弱點(diǎn)和樸實(shí)無華的生活，它能讓我從中受到啟示和鼓勵(lì)。這是一本值得花時(shí)間去讀的書，讀完它，你會(huì)更加理解生活，更加關(guān)注身邊的人和事。我想，這也是魯迅的最初意圖，希望他的作品不僅僅是他個(gè)人的作品，更是一種延續(xù)的生命和精神。
    彷徨的閱讀心得篇七
    彷徨，是人類內(nèi)心中迷茫的一種狀態(tài)。它可能源于我們所面臨的選擇困難，也可能來自長(zhǎng)時(shí)間的追求和努力未能獲得的滿足感。無論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是感情上，彷徨如一陣?yán)滹L(fēng)，常常襲擊著我們的內(nèi)心。但正是這種彷徨的存在，讓我們開始反思人生的方向，并從中成長(zhǎng)。
    第二段：彷徨的焦點(diǎn)。
    在彷徨中，人們往往會(huì)迷失自己，不知道未來該走向何方。這時(shí)我們需要思考的是，彷徨的焦點(diǎn)是什么？它是不是只是追求表面的成功，或者是人們對(duì)于他人眼光的過度在意？當(dāng)我們停下來反思時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，彷徨的焦點(diǎn)實(shí)際上是我們內(nèi)心真正想要的東西——無論是快樂、自由還是成就感。彷徨并不代表我們沒有目標(biāo)，而是代表我們正在尋找自己真正想要的生活。
    第三段：彷徨的啟示。
    彷徨的時(shí)刻或許令人痛苦，但卻也是一種啟示。它告訴我們，人生道路并非一帆風(fēng)順，充滿挫折和疑惑。只有經(jīng)歷過彷徨，我們才能真正認(rèn)清內(nèi)心的聲音。彷徨并不意味著我們走錯(cuò)了路，它只是提醒我們要停下腳步，重新審視自己的選擇。正是在彷徨中，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的困惑，尋找到真正的價(jià)值觀和信仰。
    第四段：戰(zhàn)勝彷徨。
    要戰(zhàn)勝彷徨，我們需要培養(yǎng)冷靜思考的能力。當(dāng)我們陷入彷徨時(shí)，冷靜下來，深呼吸，聽從內(nèi)心的聲音，思考自己真正的需求和目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們可以尋找導(dǎo)師或者和朋友交流，他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)會(huì)幫助我們更好地抉擇。冥想和寫日記也是一種非常有效的方式，可以讓我們更清晰地思考，找到內(nèi)心的平衡點(diǎn)。最重要的是，我們需要給自己時(shí)間，不急于做出決定，不要被外界的壓力而盲目行動(dòng)。
    彷徨固然是痛苦的，但它卻賦予了我們更強(qiáng)大的內(nèi)心力量。在彷徨中，我們經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎，找到了真正屬于自己的方向。彷徨是一種修煉，它幫助我們認(rèn)清自己的底線和原則，讓我們更容易抵擋外界的干擾和誘惑。正是彷徨讓人成為更好的自己，讓我們更加懂得珍惜身邊的一切，更加勇敢追求自己的理想。
    總結(jié)：
    在彷徨中，我們面對(duì)的不僅僅是選擇的困難，更是內(nèi)心的迷茫和不安。然而，正是這種彷徨，讓我們學(xué)會(huì)了自省，讓我們與時(shí)間賽跑，成就更好的自己。當(dāng)我們懂得了冷靜思考和妥善處理彷徨時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在彷徨的背后，是我們內(nèi)心最真實(shí)和最強(qiáng)大的力量。珍惜彷徨，理解彷徨，因?yàn)槊恳淮吾葆?，都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
    彷徨的閱讀心得篇八
    我的閱讀史就是我的成長(zhǎng)史。
    從最初的十一二歲看瓊瑤言情小說以及各種各樣的武俠小說到現(xiàn)在閱讀各個(gè)國(guó)家翻譯過來的各類文學(xué)作品。我走過了人生的前三十多年。一開始的讀書只是為了打發(fā)枯燥乏味的無聊時(shí)光?，F(xiàn)在讀書則成為我生命中重要的部分，一日不讀書會(huì)覺得那一日就不完滿。讀書讓我活得寧靜而感恩。有時(shí)候我會(huì)想如果我的閱讀愛好從小得到健康的引導(dǎo)我的人生是否會(huì)有所不同。不過也有可能因?yàn)樘缱x這樣的書而對(duì)閱讀望而卻步。誰知道呢。而且現(xiàn)在回頭去看來時(shí)的閱讀之路，雖然山路十八彎但也不失為一條屬于自己的獨(dú)特閱讀風(fēng)景。
    盡管已經(jīng)不是第一次讀《徳米安：彷徨少年時(shí)》但是讓我用文字來表達(dá)我對(duì)這本書的讀后感還是讓我覺得很難。不過我還是盡力寫出自己讀這本書的內(nèi)心感受。
    諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主黑塞把辛克萊思想成長(zhǎng)的艱難寫的迂回曲折，深刻而詩意。很多人都逃避自己成功了。變得和周圍的人一樣，忘記真實(shí)的獨(dú)特的自己而活在群體中。但辛克萊沒有，他是帶著獨(dú)特印記的存在。被比自己大的同學(xué)欺凌，對(duì)自己父親精神偶爾產(chǎn)生的不敬或者超越，對(duì)家的重新定義；對(duì)性的朦朧感知產(chǎn)生的苦悶苦惱。導(dǎo)致這本書不論什么時(shí)候看都是那么的震撼心魂。像一面照耀真實(shí)自我的鏡子。我自己因?yàn)閷?duì)外界的初期反應(yīng)遲鈍、笨拙、內(nèi)心敏感自卑導(dǎo)致與外界格格不入。我的成長(zhǎng)的也是異常艱難。因此無意中選擇了一條迂回的成長(zhǎng)之路通過閱讀認(rèn)識(shí)世界。所以讀這本書就越發(fā)的`觸動(dòng)心魂。說與自己無關(guān)的一切什么都很容易，一旦牽扯到自己就千言萬語不知道從何說起了。說到底即使現(xiàn)在我也不是很能自如的用文字表達(dá)自己思想里的灰暗模糊的部分。而黑塞寫的簡(jiǎn)練詩意十分難得。
    一開始我們每個(gè)人都是辛克萊，都會(huì)遇到成長(zhǎng)的煩惱，內(nèi)外交加。但不是每個(gè)人都有幸遇到徳米安：一個(gè)獨(dú)立，成熟，優(yōu)雅，與眾不同，人生導(dǎo)師般的男子。在辛克萊每次遇到人生重大問題時(shí)都能得到其在前方引路、分擔(dān)、提攜最后辛克萊也成為了另一個(gè)徳米安。而我的第一個(gè)徳米安是沈從文先生。他的自傳，書信集讓我收益良多，改變了閱讀娛樂性質(zhì)書籍的習(xí)慣。后來的《安妮日記》，《簡(jiǎn)愛》它們都是我成長(zhǎng)中遇到的徳米安。
    我自己的徳米安就是堅(jiān)持不懈的閱讀的過程中的一個(gè)個(gè)文學(xué)作品的作家們。書是人類智慧的載體。在各個(gè)作者寫的書里面任何我遇到過的，我沒有遇到過的經(jīng)歷，人性，人格，事件；我想過的我沒有想過的問題都有人思考過并給出或者建議，或者答案。所以很多時(shí)候我覺得我們的任何觀點(diǎn)都不過是生搬硬套或者好些的借鑒改良的二手而已。書海面前無新事。所以在面對(duì)自己時(shí)我多了一份信任，面對(duì)別人時(shí)我多了份坦然。
    在我讀過的好幾本赫爾曼.黑塞的作品《荒原狼》、《悉達(dá)多》、《彼得.卡門青》、《玻璃珠游戲》中同這本《徳米安：彷徨少年時(shí)》一樣黑塞的作品關(guān)注的始終是人的精神世界。這也是他的作品與眾不同的地方。都是敘說人自己成長(zhǎng)歷程中內(nèi)心世界所面對(duì)的種種內(nèi)心以及面對(duì)外界世界困惑，誘惑，如何超越固有環(huán)境帶著的腐朽獲得重生。而人生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程，所以才會(huì)有活到看學(xué)到老的說法。大部分人只是說說而已，而我，我愿意親身去實(shí)踐這句話。一輩子學(xué)習(xí)一輩子成長(zhǎng)。
    最后的辛克萊也如同他的夢(mèng)，他的畫中的鳥兒一樣脫離了母體蛋殼獲得了重生。
    彷徨的閱讀心得篇九
    第一段：引子(200字)。
    彷徨是人們?cè)诿悦r(shí)經(jīng)常遇到的感覺，而閱讀則是人們獲取知識(shí)、消磨時(shí)光的重要方式。將這兩者結(jié)合在一起，不禁會(huì)讓人深思。近期，我開始思考閱讀過程中的彷徨感，并得出一些心得體會(huì)。我相信，通過分享這些體會(huì)，可以幫助更多的人在閱讀中找到方向。
    第二段：閱讀之初的彷徨(200字)。
    在我們開始閱讀一本新書之前，往往會(huì)感到一絲迷茫。我們不知道故事會(huì)朝著什么方向發(fā)展，也不確定自己是否能夠全面理解作者的思想。這種彷徨感可能會(huì)讓我們產(chǎn)生不安和猶豫，甚至可能放棄閱讀。然而，正是這種彷徨感使閱讀變得有趣。逐漸地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被書中的人物和情節(jié)所吸引，漸漸地迷失在文字的海洋中。
    第三段：閱讀中的心路歷程(200字)。
    隨著閱讀的深入，我們會(huì)在書中的世界中尋找共鳴。有時(shí)，我們會(huì)找到與自己生活經(jīng)歷相近的故事，與書中人物的情感產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中所表達(dá)的思想與我們內(nèi)心的感悟相契合。這種共鳴和思想碰撞使我們的內(nèi)心得到了滿足和啟發(fā)，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)閱讀的熱愛和追求。閱讀的彷徨與尋找的過程成為我們閱讀旅程中的主要樂趣。
    第四段：戰(zhàn)勝彷徨的方法(200字)。
    然而，在閱讀中的彷徨感也許會(huì)使人感到迷失和疲憊，需要一些方法來戰(zhàn)勝它。首先，要對(duì)自己有所期待，給自己一些目標(biāo)。例如，可以設(shè)定每天閱讀一定的篇幅。其次，要有一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，遠(yuǎn)離噪音和干擾。再次，要相信閱讀的力量，相信在閱讀中我們能夠找到答案，解決內(nèi)心的迷茫。最重要的是，要保持耐心和堅(jiān)持，不輕易放棄，繼續(xù)向前。
    第五段：閱讀的彷徨與成長(zhǎng)(200字)。
    彷徨感不僅僅存在于閱讀中，也存在于生活中的各個(gè)方面。正是通過閱讀的彷徨感，我們學(xué)會(huì)了思考和思想碰撞，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。閱讀中的彷徨不是一種消極的感受，而是一種通過思考和探索，最終實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和突破的過程。只要我們保持對(duì)知識(shí)的渴望，用心去讀，彷徨感就會(huì)變得有意義，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
    總結(jié)(100字)。
    通過閱讀，我逐漸理解了閱讀中的彷徨感，并體會(huì)到彷徨感對(duì)閱讀以及生活的重要意義。通過設(shè)定目標(biāo)、創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境、保持耐心和堅(jiān)持，我戰(zhàn)勝了閱讀中的彷徨感，收獲了知識(shí)和成長(zhǎng)。正如索?？死账顾f：“向深淵走去，使你成為塞壬！”閱讀中的彷徨讓我們往更遙遠(yuǎn)的深淵進(jìn)發(fā)，走向更美好的彼岸。
    彷徨的閱讀心得篇十
    第一段：引入閱讀的背景和意義（200字）。
    閱讀是人類進(jìn)步的推動(dòng)力，是一扇通向智慧世界的大門。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，許多人都陷入了彷徨的閱讀狀態(tài)中。這是因?yàn)槿藗儗?duì)于閱讀的目標(biāo)和方向感到迷茫，缺乏對(duì)知識(shí)的渴望。因此，我們需要反思并找到解決之道，讓閱讀重新照亮我們前進(jìn)的路。
    第二段：了解彷徨閱讀的原因（200字）。
    彷徨閱讀主要源于個(gè)人心態(tài)的偏差和外界干擾的影響。首先，現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使人們變得急躁和浮躁，難以專注于閱讀。其次，信息爆炸時(shí)代的到來，讓人們陷入過多的碎片化閱讀中，缺乏系統(tǒng)性和深度性的閱讀體驗(yàn)。另外，電子設(shè)備的普及也成為彷徨閱讀的一大威脅，人們更愿意花時(shí)間刷社交媒體而非看書。這些因素的相互作用造成了閱讀的彷徨狀態(tài)。
    第三段：有效的閱讀方法與養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣（300字）。
    要解決彷徨閱讀現(xiàn)象，我們首先需要制定明確的閱讀目標(biāo)。明確目標(biāo)可以讓我們找到自己所需的知識(shí)，增加閱讀的意義和動(dòng)力。其次，我們需要避免碎片化的閱讀方式，而是要選擇有深度和廣度的讀物，并進(jìn)行持續(xù)的精讀。深度閱讀不僅讓我們獲取知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和分析能力。此外，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也是關(guān)鍵。每天分配一定時(shí)間進(jìn)行閱讀，并保持持續(xù)與穩(wěn)定的閱讀，能夠讓閱讀成為我們生活的一部分。
    第四段：解決彷徨閱讀問題的對(duì)策（300字）。
    首先，我們應(yīng)當(dāng)改變自己的心態(tài)，對(duì)閱讀充滿熱情和興趣。我們可以選擇感興趣的書籍，挖掘其中的樂趣和內(nèi)涵，讓閱讀成為一種享受。其次，我們可以利用科技手段提高閱讀效率，例如利用電子書、劃重點(diǎn)、做讀書筆記等。同時(shí)，我們也應(yīng)該遠(yuǎn)離噪音干擾，創(chuàng)建一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境。最后，我們可以找到與閱讀相關(guān)的群體，進(jìn)行書籍交流和分享。他們的存在將給予我們動(dòng)力和支持，共同探討和感受閱讀的樂趣。
    第五段：結(jié)語（200字）。
    彷徨閱讀是現(xiàn)代社會(huì)的普遍問題，但我們可以采取措施來改變它。通過明確目標(biāo)、培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和掌握行之有效的閱讀方法，我們能夠擺脫閱讀困境，獲得更多的知識(shí)和智慧。閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，還能夠提高我們的思維能力、創(chuàng)造力和專注力。讓我們重新點(diǎn)燃對(duì)閱讀的熱情，以書籍為舟，帶領(lǐng)我們駛向成功與幸福的彼岸。
    彷徨的閱讀心得篇十一
    《彷徨》是著名作家錢鐘書的一部小說。這部小說圍繞著一個(gè)名為白初雪的女性展開，故事情節(jié)雖然不復(fù)雜，但是卻非常深刻。在這篇閱讀心得中，我想與大家分享我讀完《彷徨》后的一些感悟。
    第二段：深度感悟。
    這部小說最吸引我的地方在于它深刻的分析了人性中的弱點(diǎn)和缺陷。在小說中，白初雪是一個(gè)非常聰明但卻非常自私的女人，她為了自己的利益不惜傷害自己的家人和戀人。通過白初雪這個(gè)角色的刻畫，我們可以看到一個(gè)人如果只顧著自己的利益，最終會(huì)獨(dú)自一人孤獨(dú)地生活下去。
    第三段：人性深處。
    《彷徨》還從人性深處談起，揭示了人們內(nèi)心深處的不安和矛盾。小說中有這么一句話：“人想要得到的，不是別的，只是有釋然感。”這句話深刻地道出了當(dāng)代人心理疲憊的狀態(tài)，我們都在不斷地尋找一種能夠讓我們得到心靈上的釋然感的方法。
    在閱讀這部小說中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人最重要的并不是表面上的成功，而是內(nèi)在的和諧。只有當(dāng)內(nèi)在的和諧得到滿足時(shí)，一個(gè)人才能真正意義上的獲得幸福和滿足。與此同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)我們過度追求自己的利益時(shí)，可能會(huì)帶給我們自己和身邊的人諸多傷害。
    第五段：結(jié)論。
    總的來說，《彷徨》這部小說的價(jià)值在于它深刻地剖析了人性中的缺陷和弱點(diǎn)，讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)人真正的幸福應(yīng)該是建立在內(nèi)在的和諧之上。這部小說給了我們很多啟示，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代人的內(nèi)心狀態(tài)和存在的問題。閱讀過這部小說之后，我從心底里感受到了一種釋然，這也讓我更加確定了自己未來的方向和目標(biāo)。
    彷徨的閱讀心得篇十二
    在忙碌的現(xiàn)代生活中，時(shí)間看似很多，但真正用來閱讀的時(shí)間卻越來越少。然而，我們不能忘記閱讀的重要性，它不僅能提供知識(shí)和信息，還能給予我們思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。然而，很多人在閱讀中經(jīng)常感到迷茫，不知道該如何去理解和運(yùn)用閱讀。通過多年的閱讀經(jīng)歷，我深感彷徨閱讀的重要性，它可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所讀的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)。
    首先，彷徨閱讀能夠幫助我們更深入地理解所讀的內(nèi)容。當(dāng)我們閱讀某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)，常常會(huì)遇到一些生詞、專業(yè)術(shù)語或復(fù)雜句子，這些阻礙了我們對(duì)內(nèi)容的真正理解。此時(shí)，我們應(yīng)該勇于彷徨閱讀，停下來思考，解釋或查找這些難以理解的內(nèi)容。通過彷徨閱讀，我們可以更深入地理解知識(shí)，而不是停留在表面的了解。這種深入的理解有助于我們更好地掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
    其次，彷徨閱讀能夠幫助我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后隱藏的意義。有時(shí)候，我們讀到一些文字或故事，看似簡(jiǎn)單平淡，但其中卻有著深層次的思想和內(nèi)涵。如果我們只是單純地理解了表面的意思，而沒有思考背后的含義，那么我們對(duì)于閱讀的價(jià)值也就大打折扣了。通過彷徨閱讀，我們可以停下來思考，思考作者想要表達(dá)的真正意思，從而更好地領(lǐng)悟和運(yùn)用所讀的內(nèi)容。
    第三，彷徨閱讀能夠鍛煉我們的批判性思維能力。在信息爆炸的時(shí)代，我們接收到的信息越來越多，而其中不乏虛假和誤導(dǎo)性的內(nèi)容。如果我們只是盲目地接受信息，而沒有思考和批判，那么我們就容易被誤導(dǎo)和欺騙。通過彷徨閱讀，我們可以鍛煉自己的批判性思維能力，學(xué)會(huì)分辨真假，判斷信息的價(jià)值和可靠性。這種批判性思維能力在實(shí)際生活中非常重要，不僅可以幫助我們做出明智的決策，還可以讓我們免受謠言和誤導(dǎo)的困擾。
    第四，彷徨閱讀能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。閱讀是一種雙向的活動(dòng)，它不僅是作者向讀者傳遞信息的過程，同時(shí)也是讀者與作者對(duì)話和交流的過程。通過彷徨閱讀，我們不僅僅是接受和理解作者的觀點(diǎn)，還可以與作者進(jìn)行思想碰撞和思維對(duì)抗。這種思想的碰撞和對(duì)抗會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力，幫助我們產(chǎn)生新的想法和觀點(diǎn)。進(jìn)而，這些新的想法和觀點(diǎn)又會(huì)反過來影響我們的閱讀方式，促使我們更加深入和廣泛地閱讀。
    最后，彷徨閱讀能夠幫助我們更好地享受閱讀的樂趣。閱讀是一種追求知識(shí)和智慧的過程，如果我們只是匆匆地瀏覽和吸收信息，而沒有真正品味和享受閱讀的過程，那么我們就失去了閱讀的真正價(jià)值。通過彷徨閱讀，我們可以停下來思考，欣賞文字的美麗，感受知識(shí)的魅力。這種深度的思考和體驗(yàn)讓我們更加享受閱讀的樂趣，激發(fā)我們對(duì)閱讀的熱愛，進(jìn)而堅(jiān)持并持續(xù)地閱讀下去。
    總之，彷徨閱讀是一種思維的探索和思考的過程，它能夠幫助我們更深入地理解所讀的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容背后的意義，鍛煉批判性思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力，并且更好地享受閱讀的樂趣。雖然彷徨閱讀會(huì)讓我們感到困惑和迷茫，但正是這樣的困惑和迷茫，推動(dòng)我們?nèi)ニ伎己吞剿?，從而不斷提升自己的閱讀能力。所以，讓我們放下迷茫，勇于彷徨閱讀，去發(fā)現(xiàn)和感受閱讀的魅力吧！
    彷徨的閱讀心得篇十三
    人生是一條迷宮，我們都會(huì)在其中經(jīng)歷迷茫和彷徨。這種狀態(tài)在求知的道路上尤為常見。近期，我讀了一本名為《彷徨》的書，對(duì)于這種心理狀態(tài)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在閱讀過程中，我思考了自己的生活經(jīng)歷，深刻體會(huì)到了彷徨給予人們的啟示和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。彷徨并不是件壞事，它可以激發(fā)我們的內(nèi)在潛能，讓我們足夠勇敢去面對(duì)人生的迷茫，找到前行的方向。
    首先，彷徨讓我明白了人生的不確定性。我們每個(gè)人都有自己的計(jì)劃和目標(biāo)，但是在實(shí)踐過程中我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困擾和疑問。這些困擾和疑問不是我們軟弱的體現(xiàn)，而是生活中不可避免的一部分。正如書中所說：“我們總是將自己的事情當(dāng)成日常輸入輸出的過程，卻不知，世界不會(huì)按我們的期待而運(yùn)轉(zhuǎn)?！贬葆逄嵝阎?，人生是一個(gè)充滿變數(shù)的過程，我們不能總是期待一帆風(fēng)順，我們需要具備足夠的機(jī)智和勇氣來適應(yīng)變化。
    其次，彷徨教會(huì)了我尋找解答的能力。當(dāng)我們感到迷茫的時(shí)候，往往會(huì)陷入困境中，甚至懷疑自己的能力和價(jià)值。然而，《彷徨》提醒我，面對(duì)困境，我們可以調(diào)整自己的思維方式，用不同的角度來審視問題。在書中，我看到了許多主人公在彷徨中通過努力和探索找到了答案。這讓我明白了，困境并不是對(duì)我們的懲罰，而是給我們提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有在曲折的道路上，我們才能發(fā)現(xiàn)更多的可能性。
    第三，彷徨讓我更加珍惜當(dāng)下。在追求夢(mèng)想和目標(biāo)的過程中，我常常會(huì)感到焦慮和不安。然而，《彷徨》告訴我，我們不能總是忽略眼前的美好。書中的故事給我啟示，人生不僅僅只有目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才有價(jià)值，而是在這個(gè)過程中的每一個(gè)瞬間都有意義。彷徨使我意識(shí)到，我們需要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的一切，因?yàn)樗鼈兪俏覀兂砷L(zhǎng)和前行的動(dòng)力。人生是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，只有在與彷徨共舞的過程中，我們才能真正體會(huì)到生活的美好。
    再次，彷徨讓我明白了堅(jiān)持的力量。在讀完《彷徨》后，我思考了我自己在面對(duì)困難時(shí)的反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)，我很容易因?yàn)獒葆宥艞壸非笞约旱膲?mèng)想。然而，書中的主人公們給了我一個(gè)巨大的鼓舞。他們正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，才能走到今天的地步。正是彷徨激發(fā)了他們的勇氣和毅力，讓他們不斷嘗試和超越自己，最終取得了成功。這讓我深刻感受到，只有在彷徨中堅(jiān)持，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    最后，彷徨讓我相信自己的個(gè)體價(jià)值。生活的道路上，我們常常感到迷茫和不自信，覺得自己的付出并沒有得到回報(bào)。而《彷徨》告訴我，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和意義。不要因?yàn)橥饨绲母鞣N評(píng)價(jià)而否定自己，要相信自己的能力和潛力。彷徨并不意味著失敗或者無能，正相反，它是在提醒我們?nèi)ヌ剿髯约旱膬?nèi)在，發(fā)掘自己的無限可能性。
    總而言之，《彷徨》給了我許多關(guān)于人生的啟示和體會(huì)。我明白了彷徨并不可怕，它是生活中的一種常態(tài)，也是成長(zhǎng)的催化劑。我們需要勇敢面對(duì)彷徨，敢于追問自己內(nèi)心的問題，尋找解答，并堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。只有通過彷徨，我們才能在人生的迷茫中找到前行的方向，并發(fā)現(xiàn)生活中的意義和價(jià)值。
    彷徨的閱讀心得篇十四
    《彷徨》是一本作者兼心理醫(yī)生專著，通過對(duì)多位病患的治療實(shí)例，揭示了人們的內(nèi)心矛盾與彷徨，探究了人類存在的本質(zhì)和意義。讀完本書，我深受觸動(dòng)。
    第二段：內(nèi)心彷徨。
    生命之于我們，不過是一場(chǎng)無益的過渡。我們彷徨在這個(gè)過渡之中，徘徊于起點(diǎn)和終點(diǎn)之間。每一次的停留，都是一次臨時(shí)的放下，我們不停地追尋著某個(gè)未知的彼岸，不敢向遠(yuǎn)方望去，卻時(shí)時(shí)刻刻感受著彷徨。這種內(nèi)心的彷徨，讓我們無從開心，無從快樂，直到我們找到了與自我溝通的通道，找到了心靈的歸屬。
    第三段：正視心理問題。
    面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和痛苦，很多人往往選擇避諱，不敢面對(duì)自己心理深層次的問題。事實(shí)上，正視自己的內(nèi)心真正需要的是勇氣，但常常各種原因難以正視，這樣的逃避不僅無法解決問題，還會(huì)讓彷徨無休無止。要正視這些問題，需要的是一個(gè)溫暖包容的空間，這里可能是心理醫(yī)生所提供的，也可能是自己創(chuàng)造的。這個(gè)空間能讓人敞開心扉，面對(duì)內(nèi)心的瑕疵。
    第四段：尋找心的出口。
    我們的內(nèi)心在困難的時(shí)候，常常需要一個(gè)出口。一方面我們可以通過傾訴、溝通等方式緩解內(nèi)心的壓力，同時(shí)還可以采取自我調(diào)整的方法，比如調(diào)節(jié)情緒、學(xué)習(xí)心理技巧等方式來找到心的出口。當(dāng)然，在進(jìn)行自我調(diào)整之前，有必要通過專業(yè)的心理咨詢師的幫助了解自己更深層次的心理和行為的原因，因?yàn)檫@樣可以更好地理解問題所在，將內(nèi)心從難度中釋放出來。
    第五段：走出心的彷徨。
    遇到彷徨當(dāng)人正視問題、找到心的通道之后，接下來就是如何走出自己的彷徨。這需要我們有一個(gè)滋養(yǎng)自己內(nèi)心的方法，使自己不斷成長(zhǎng)，像細(xì)心地慢慢地磨平石頭上的角度那樣，一步一步走向內(nèi)心歸屬的深處。面對(duì)彷徨，我們需要勇敢、質(zhì)樸、追求獨(dú)立參與，通過升華內(nèi)心，重建內(nèi)心歸屬，實(shí)現(xiàn)自我的個(gè)性成長(zhǎng)。
    結(jié)尾：
    我們生活在這個(gè)世界上，很多時(shí)候都會(huì)遇到各種問題，但無論遇到什么，我們都要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)，不斷地尋找自我的歸屬。奉勸大家，在自我成長(zhǎng)的道路上，要互相勉勵(lì)，相互扶持?！夺葆濉窂?qiáng)調(diào)了如何走出彷徨，我們要不斷支持、滋養(yǎng)內(nèi)心，并用心態(tài)栽培出神來。在日常生活中，要時(shí)刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)自我，綻現(xiàn)美麗。
    彷徨的閱讀心得篇十五
    我特別喜歡看書，不管是社科還是文學(xué)都是我特別喜歡的類型。魯迅先生就是我非常喜歡的一個(gè)人。于是我讀了魯迅先生的《彷徨》。
    首先解釋一下彷徨的大概一世就是猶豫不決。魯迅先生是新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，《彷徨》是魯迅先生目擊了“新文化運(yùn)動(dòng)”的“主將們”的分化，一方面披露了妥協(xié)性，又一方面又正在“轉(zhuǎn)變”，社會(huì)的力量需要有人領(lǐng)導(dǎo)!
    《彷徨》一共有是一篇文章，讀起來感覺都很相似。大多數(shù)只有事情了輪廓，大多數(shù)都是專注在人物的情感和心理上的那份彷徨。
    《祝?！分械南榱稚┖枚硕说娜藘?，被人嬉笑痛苦，她失去了丈夫和兒子，讓曾經(jīng)有希望的人夢(mèng)想幻滅?！堕L(zhǎng)明燈》中的瘋子想把長(zhǎng)明燈打滅，最后卻被他的叔伯長(zhǎng)輩鎖在廟里的廂房中?！兜苄帧分?，對(duì)于弟弟的病，為兄所受的煎熬不是為弟弟的病而愁，而是怕弟弟傳染給自己而想把弟弟扔到街上去，哥哥的心里其實(shí)也是非常矛盾的。
    這本書的主題就是彷徨，在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，從上到下都選擇彷徨，沒有人愿意真正面對(duì)。就連五四運(yùn)動(dòng)也有人在彷徨?！夺葆濉坟灤┲鴮?duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的中國(guó)人“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。讀完彷徨我想到現(xiàn)實(shí)生活中我們也有很多煩惱，這些事情也經(jīng)常讓我們彷徨，以至于非常迷茫。我們現(xiàn)在生活的年代能夠自由追求幸福的生活，希望大家不要彷徨。
    彷徨的閱讀心得篇十六
    彷徨，是靈魂在茫然迷失中的狀態(tài)。在成長(zhǎng)的道路中，我們常常會(huì)遇到彷徨的時(shí)刻，特別是當(dāng)我們面臨重大抉擇或遭遇挫折的時(shí)候。但幸運(yùn)的是，我們并不孤單，我們的兄弟就在身邊相伴。通過相互扶持和理解，我們能夠獲得更多力量，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
    第二段：相互扶持。
    在人生的彷徨時(shí)刻，兄弟的陪伴和扶持是無價(jià)的。當(dāng)我們感到迷茫時(shí)，他們會(huì)給予我們鼓勵(lì)和支持，讓我們重新找回前進(jìn)的勇氣。我還記得去年高考前夕，我陷入了巨大的壓力和迷茫中。在那個(gè)艱難的時(shí)刻，我的兄弟們都站在我身邊，鼓勵(lì)我不要放棄希望，堅(jiān)定信心。正是因?yàn)樗麄兊呐惆楹椭С?，我才能夠勇敢地面?duì)考試，最終取得了理想的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，兄弟的力量能夠燃起內(nèi)心最深處的激情，幫助我們擺脫彷徨。
    第三段：相互理解。
    相互理解是兄弟之間最重要的一種情感。當(dāng)我們陷入彷徨時(shí)，往往是因?yàn)槲覀兎噶隋e(cuò)誤或者遭遇了挫折。而在這些時(shí)刻，兄弟的理解能夠讓我們感受到支持和鼓勵(lì)，而不是被指責(zé)和評(píng)判。我曾經(jīng)犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，導(dǎo)致我在學(xué)校里受到了嚴(yán)重的懲罰。當(dāng)時(shí)，我感到極度的彷徨和無力，不知如何面對(duì)這個(gè)挫折。然而，我的兄弟們并沒有責(zé)備我，反而給了我鼓勵(lì)和理解，并告訴我應(yīng)該從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，重新開始。他們的理解和包容，并沒有讓我覺得孤獨(dú)和彷徨，反而讓我感受到了溫暖和力量。
    第四段：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
    兄弟們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我們?cè)卺葆鍟r(shí)最寶貴的財(cái)富。他們能夠分享自己的經(jīng)歷和故事，讓我們從中受益。在我選擇大學(xué)專業(yè)的時(shí)候，我遇到了巨大的困惑。不知道應(yīng)該選擇哪個(gè)方向，我感到一片茫然。然而，我的兄弟們卻紛紛給了我建議和經(jīng)驗(yàn)，告訴我應(yīng)該如何權(quán)衡利弊，找到最適合自己的專業(yè)。他們的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我看到了更多的可能性，也讓我明白了專業(yè)選擇背后的考量。他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)使我在彷徨時(shí)能夠更加冷靜地思考和作出決策。
    第五段：共同成長(zhǎng)。
    通過彷徨和兄弟的經(jīng)歷，我們能夠共同成長(zhǎng)。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，彷徨是不可避免的，但通過兄弟們的相互扶持、理解和分享，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)和克服彷徨，走上成功的道路。而我們共同的經(jīng)歷，也讓我們更加親密和團(tuán)結(jié)，形成一種深厚的情感紐帶。這種兄弟情誼超越了親情和友情，成為我們心中最珍貴的財(cái)富。
    結(jié)尾：
    彷徨是人生的必經(jīng)之路，沒有人能夠百分之百避免。然而，我們并不孤單，兄弟的陪伴和扶持讓我們能夠重新燃起希望和激情。他們的理解和包容讓我們感受到力量和溫暖。他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)成為我們走出彷徨的指引。通過彷徨和兄弟的成長(zhǎng)，我們能夠更加堅(jiān)定地面對(duì)困難和挫折，在彷徨中找到前行的方向。所以，讓我們珍惜彼此之間的兄弟情誼，相互扶持，一同走向成功的未來。
    彷徨的閱讀心得篇十七
    第一段：引言（150字）。
    人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，而彷徨則是這旅程中常常出現(xiàn)的情緒。當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞细械矫悦：筒淮_定時(shí)，彷徨就像一縷陰影一樣籠罩著我們的心靈。然而，正是這種彷徨，使我們能夠重新審視自己的方向和意義。從我的經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了彷徨的力量和價(jià)值。
    第二段：初次彷徨（250字）。
    記得大學(xué)畢業(yè)后的第一年，我進(jìn)入了一家知名企業(yè)工作，擁有看似完美的職位和薪資。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這份工作。每天重復(fù)的工作內(nèi)容使我感到枯燥和厭倦，我開始懷疑自己是否選擇了正確的道路。我開始對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和人生意義感到迷茫。這是我人生中的第一次真正感受到彷徨，但與此同時(shí)，這種彷徨也激發(fā)了我對(duì)不同可能性的探索。
    第三段：對(duì)彷徨的思考和行動(dòng)（300字）。
    面對(duì)彷徨，我開始積極思考和尋找答案。我閱讀了許多關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的書籍，參加了一些講座和培訓(xùn)課程，以尋找自己的方向。我與志同道合的朋友進(jìn)行討論和分享，以獲得更多的觀點(diǎn)和啟發(fā)。同時(shí)，我也開始嘗試不同的工作和項(xiàng)目，找到自己真正感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。這一過程既充滿挑戰(zhàn)，又充滿成長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己心中的夢(mèng)想和目標(biāo)。
    第四段：彷徨的意義和價(jià)值（250字）。
    通過彷徨，我認(rèn)識(shí)到追求成功并非最重要的，而是追求內(nèi)心的滿足和意義。彷徨使我學(xué)會(huì)了更加坦誠(chéng)地面對(duì)自己的內(nèi)心需求和夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)它們而努力。彷徨也教會(huì)了我勇于放棄已經(jīng)對(duì)我沒有意義的事物，以追求更有價(jià)值和意義的目標(biāo)。在漫長(zhǎng)的征程中，彷徨成為引導(dǎo)我前進(jìn)的指南針，使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己追求的是什么。
    第五段：彷徨的重要啟示（250字）。
    回顧自己經(jīng)歷的彷徨和成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了彷徨的重要啟示。彷徨是一種探索自我的方式，是對(duì)自己內(nèi)心的質(zhì)詢和審視。它給予我們重新評(píng)估生活和選擇的機(jī)會(huì)，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。雖然彷徨可能會(huì)讓我們感到迷茫和困惑，但正是它幫助我們找到了真正屬于自己的道路和快樂。
    總結(jié)（100字）。
    彷徨是人生旅程中不可避免的一部分，它帶給我們挑戰(zhàn)和迷惘，但也能夠開啟我們前進(jìn)的大門。通過彷徨，我們能夠找到內(nèi)心真正的呼喚，追求更加有價(jià)值和有意義的人生。所以，當(dāng)你感到迷茫和彷徨時(shí)，不要害怕，相信彷徨會(huì)帶給你更好的人生體驗(yàn)。
    彷徨的閱讀心得篇十八
    彷徨是人生中常常會(huì)遇到的一種狀態(tài)，它是我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上遭遇困難或挫折時(shí)所經(jīng)歷的一種心態(tài)。然而，正是這種彷徨的狀態(tài)，使我們更能夠?qū)W會(huì)如何應(yīng)對(duì)困境，從而更加堅(jiān)定地走完我們的人生旅程。在我的人生經(jīng)歷中，我也曾經(jīng)歷過彷徨的狀態(tài)，下面我就分享一下自己的體會(huì)和感悟。
    第一段：迷茫之路。
    曾憑空說過自己是最快樂的人，然而生活的巨浪卻將我狠狠地?fù)艋噩F(xiàn)實(shí)。面臨職場(chǎng)、事業(yè)、人際關(guān)系的問題和壓力，我感到心力交瘁，不知道以后該如何去發(fā)展。這時(shí)候，我不斷地在內(nèi)心里問自己：“我真正想要什么？我要怎樣才能達(dá)到自己想要的生活？”
    第二段：追求自我。
    然而，也正是在這段迷茫的時(shí)期里，我開始思考我的人生價(jià)值和生命意義，重新梳理自己內(nèi)心的真正想法。我重新認(rèn)識(shí)了自己，并開始努力追求自己內(nèi)心深處的夢(mèng)想。這個(gè)過程困難重重，但這也是一個(gè)需要明確方向、定位目標(biāo)，并在付出與堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
    第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)。
    一次親密關(guān)系破裂劈磚，我開始真正意識(shí)到這是時(shí)候勇敢地面對(duì)自己。那段痛苦的時(shí)光，我學(xué)會(huì)了不斷承認(rèn)自己的脆弱和錯(cuò)誤。這種一步步面對(duì)自己的行動(dòng)，實(shí)獲巨大進(jìn)步，因?yàn)檫@讓我更上進(jìn)、更堅(jiān)定，同時(shí)也包容了自己的瑕疵，擺脫了自我負(fù)面情緒，才重新看到更為光明的未來。
    第四段：成長(zhǎng)與收獲。
    在走出這段彷徨后，我深刻感受到這段經(jīng)歷的啟示，它不僅僅是歷經(jīng)了挫敗，而是在不斷嘗試，不斷學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的能力和潛力，增強(qiáng)自信心的真正意義和建立堅(jiān)定的方向感。當(dāng)年噩夢(mèng)般的惶恐掙脫后，我的行動(dòng)趨于堅(jiān)決，為此正確鑄造的人格、快樂的生活和時(shí)尚的態(tài)度，將成為未來不斷進(jìn)步的源動(dòng)力、自信心和前行的燃料。
    第五段：總結(jié)歸納。
    彷徨或許是人生中必然的過程，然而，在此過程中，我們不能沉迷于困境，而應(yīng)正視自己真正的需求、面對(duì)和解決問題，并不斷努力去改變?？偨Y(jié)起來，彷徨是逼迫我們成長(zhǎng)、尋找真實(shí)、辨清迷茫的重要機(jī)會(huì)。我們都需要經(jīng)歷彷徨才能成長(zhǎng)，發(fā)掘自我，迎接新的挑戰(zhàn)。正視彷徨，全力磨礪自己，尋找內(nèi)層的信任、勇氣和成功，這些才是我們走向未來也走向成長(zhǎng)的明亮之路。