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        放飛孩子的夢(mèng)想范文(18篇)

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            總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤和不良習(xí)慣。在寫(xiě)總結(jié)之前,我們可以先列出一份詳盡的清單,收集要點(diǎn)和觀點(diǎn)。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考或許能給我們提供新的啟示和思路。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇一
            熱啊!熱啊……一聲聲焦躁難忍的聲音不時(shí)地傳進(jìn)我的耳朵里。一來(lái)到廣場(chǎng),同學(xué)們便熱得受不了了,火辣辣的太陽(yáng)高掛在空中,整個(gè)天空像灑了一層金色的粉似的。但是不管太陽(yáng)照在同學(xué)們的身上,有多么的熱,多么的難受,我們卻仍然頂著日曬,盡情地放飛自己的風(fēng)箏,讓五彩的風(fēng)箏載著我們的夢(mèng)想在遼闊的天空中神采飛揚(yáng)!
            來(lái)到廣場(chǎng),同學(xué)們都拿著自己的風(fēng)箏,歡快地跑了起來(lái)。每個(gè)人都滿懷著理想和期望,都希望自己的風(fēng)箏能飛得更高、更快,讓理想之花插進(jìn)蔚藍(lán)的天空上!
            我也拿著風(fēng)箏在廣場(chǎng)上,奔跑著,仿佛太陽(yáng)公公也在用它那熾熱的光輝為我加油、鼓勁,但它似乎也有考驗(yàn)著我:頭皮感覺(jué)發(fā)燙,身上的衣服也已濕潤(rùn),腳底汗水已讓襪子擠得出水來(lái),好像是要讓我們知道:實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須經(jīng)得住考驗(yàn)!
            我一邊飛快地奔跑著,一邊放著手中的線,風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下擺動(dòng)著它那美麗的身姿,越飛越高,越變?cè)叫?,不一?huì)兒,我已是大汗淋漓。偶爾也跑到樹(shù)下,拿起水瓶,擰開(kāi)蓋子,狼吞虎咽地把水送進(jìn)嘴里,天哪!就這一口,便已是半瓶水下肚。
            大概過(guò)了四十分鐘左右,快樂(lè)“風(fēng)箏行”就這樣結(jié)束了,每個(gè)同學(xué)都把他們的夢(mèng)想寄托在風(fēng)箏嬌小的身體上,讓他們的理想和期望迎風(fēng)飄揚(yáng)!
            放飛孩子的夢(mèng)想篇二
            夢(mèng)想,好似一葉扁舟,在成長(zhǎng)的路上不停地顛簸著,或許它最終會(huì)到達(dá)彼岸,或許它中途突然停靠,但夢(mèng)想讓我擁有了最美麗的綻放。
            小時(shí)候,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛馳,腳下瀟灑自如地運(yùn)轉(zhuǎn)黑白相間的足球,成為了我的心之向往。在上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)足球教練,從那時(shí)起,我每周都去足球場(chǎng)訓(xùn)練。
            看著在足球場(chǎng)上飛奔的哥哥姐姐們,我興高采烈地開(kāi)始了訓(xùn)練。跑步,深蹲,我的腿又酸又疼。可是,一個(gè)月下來(lái)的課程都沒(méi)有關(guān)于足球的,我的熱情慢慢消退了。
            課堂上,我的訓(xùn)練不僅有些松懈,甚至借口腿疼,連課都不想去上。教練似乎看出了我的士氣低落,走過(guò)來(lái)輕輕拍拍我的肩膀,指著他的腿,對(duì)我說(shuō):“你看,我的這條腿曾經(jīng)摔斷過(guò),如果不是一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持,又怎么能在訓(xùn)練場(chǎng)上奔跑呢?”教練的一番話瞬間點(diǎn)醒了我。是啊,我噌地一下站起來(lái),對(duì)教練說(shuō):“我一定會(huì)努力的!”教練笑了起來(lái),臉上的皺紋擠成了一團(tuán)。
            “最近有一個(gè)足球聯(lián)誼賽,你有沒(méi)有信心取得冠軍呢?”“有!”我和教練相視而笑。
            跑步,深蹲,一天天的練習(xí),似乎又恢復(fù)了常態(tài),只是我在一天天進(jìn)步著。功夫不負(fù)有心人,終于在這次足球聯(lián)誼賽上,奮勇拼搏的我不僅獲得了“最佳球員”的稱號(hào),還帶領(lǐng)我的隊(duì)員們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。
            再一次站在足球場(chǎng)上,我抬頭凝望,仿佛看見(jiàn)我的夢(mèng)想放飛在天空中,自由地翱翔。
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            放飛孩子的夢(mèng)想篇三
            夢(mèng)想就是豪邁的江海,熱情奔放;夢(mèng)想就是廣袤的土壤,孕育果實(shí);夢(mèng)想就是晶瑩的雪蓮,端莊高潔;夢(mèng)想就是輕柔的白云,飄逸飛揚(yáng);夢(mèng)想就是璀璨星空,伴我前進(jìn)。堅(jiān)定信念,放飛夢(mèng)想,你就主宰了自己的世界。
            貝多芬,一位音樂(lè)家,在失去聽(tīng)覺(jué)這一重大打擊下,毅然用辛勤的汗水,艱苦的練習(xí)去重塑他的音樂(lè)夢(mèng)。他的夢(mèng)想的每一分子都激情的運(yùn)動(dòng)著,練習(xí)的每一分子的汗水都滋潤(rùn)著鋼琴上的每一音符。最終他創(chuàng)造了輝煌樂(lè)章《第九交響曲》,貝多芬的眼睛雖然失明了,但有一盞信念之燈在他的心中指航。在心燈的指引下,他把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)殿堂,開(kāi)創(chuàng)新天地。
            孫臏在忍受了挖去膝蓋骨的酷刑之后,忍耐著,堅(jiān)持著,執(zhí)著的用心去完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏,有多少人為他的才高八斗所折服,有多少人被他的智謀所吸引。他在沉默中靠著堅(jiān)定的信念,把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中,放飛夢(mèng)想,別忘了你的堅(jiān)定的信念。
            李敖是世界上最特立獨(dú)行的理想主義者。他兩度被國(guó)民黨下獄,堅(jiān)忍不屈,以“基督山恩仇記”的傳奇方式,出獄后以筆為劍,以法庭為戰(zhàn)場(chǎng),與政敵,論敵周旋,并贏得大部分的戰(zhàn)役。他寫(xiě)過(guò)一百多本書(shū),可是96本被查禁,這充分看出這個(gè)理想主義者的淵博,堅(jiān)忍與頑強(qiáng)。他眼里容不得半點(diǎn)腐敗和不正義,與他們作斗爭(zhēng)。這就是他偉大的夢(mèng)想,才有了他的追求,他的行動(dòng)。
            所以,只有擁有夢(mèng)想,才能放飛希望,才能有所追求。讓夢(mèng)想與你我同行。
            擁有了夢(mèng)想,就擁有了成功的一半,夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力,山擁有了夢(mèng)想就擁有了生機(jī),擁有了植物和動(dòng)物;水擁有了夢(mèng)想,就擁有了活力,擁有了魚(yú)兒和波浪;人因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而擁有了生活,擁有了親人和朋友。在通往成功的路上充滿艱辛,是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起;是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前;是夢(mèng)想在我們失敗時(shí)告訴我們永不言棄。夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷?,看到了明天的希望?BR>    當(dāng)人們放飛自己的夢(mèng)想,明白了自己的追求時(shí),眼前便會(huì)豁然開(kāi)朗,在遠(yuǎn)方浮現(xiàn)出自己的夢(mèng)想。雖然渺小,模糊,但卻是真真切切的,就像是在黑夜中迷了路,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)在云層中顯現(xiàn)出來(lái)了明媚的希望。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇四
            每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是不同的,所以任何人的成功經(jīng)驗(yàn)只能局部借鑒而不能完全照搬。聰明的選擇就是尋覓到人生成功的鑰匙,這就需要家長(zhǎng)和學(xué)校為孩子提供方法論的指導(dǎo)。下面是本站整理的放飛孩子的夢(mèng)想。
            范文,歡迎閱讀!
            我將對(duì)北師大版二年級(jí)語(yǔ)文《我有一盒彩筆》第二課時(shí)的教學(xué)進(jìn)行以下幾方面的說(shuō)課。
            教材簡(jiǎn)介:
            這是一首充滿童趣、活潑生動(dòng)的兒童詩(shī)。全詩(shī)輕松明快、瑯瑯上口,寫(xiě)出小作者用彩筆畫(huà)“美麗的今天”、“明天的理想”。引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好,激發(fā)他們心中美好的理想。課文的知識(shí)性、人文性很強(qiáng)。
            1、正確、流利地讀課文。在多次讀書(shū)與交流的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中詞語(yǔ),感悟詩(shī)的意境,感受課文所描述的美。
            2、滿足不同層次學(xué)生表現(xiàn)自我的需求,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,畫(huà)出自己對(duì)明天的設(shè)想并仿寫(xiě)詩(shī)歌。
            3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和人文情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。
            感悟詩(shī)的意境,感受課文所描述的美。
            發(fā)揮想象,畫(huà)出自己對(duì)明天的設(shè)想并仿寫(xiě)詩(shī)歌。
            羅杰斯說(shuō)過(guò):“在教學(xué)過(guò)程中,只有讓學(xué)生處在一種無(wú)拘無(wú)束、自由暢達(dá)的空間,他們才會(huì)盡情地‘自由參與’、‘自由表達(dá)’,其形象思維能力和創(chuàng)新人格才得以培養(yǎng)”。積極的感情能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,融洽的師生關(guān)系,輕松、和諧的氣氛下孩子才敢發(fā)言,才會(huì)主動(dòng)參與。童年是多夢(mèng)的季節(jié),孩子們是夢(mèng)的公主、王子,他們的心靈在自由地翱翔,他們的想象在任意馳騁,當(dāng)他們想著或說(shuō)出一句驚天妙語(yǔ)時(shí),自己卻沒(méi)有意識(shí)到自身語(yǔ)言的魅力。作為教師和孩子心靈交融,對(duì)其表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新思維和想象力要加以肯定和贊賞。欣賞每一個(gè)孩子的夢(mèng),就要為孩子的夢(mèng)創(chuàng)設(shè)情境樂(lè)園,讓孩子們自如地展示?;诖?,本課將通過(guò)朗讀、對(duì)話、欣賞、想象等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、人文情感和正確的人生價(jià)值觀。因此我以“建構(gòu)愉悅、生成性課堂,放飛孩子夢(mèng)想的翅膀”為主導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。
            一、以讀引導(dǎo)學(xué)生自主感悟文本。語(yǔ)文課本首先不是教本,而是讀本。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)還語(yǔ)文以本來(lái)面目,以讀為主,詩(shī)歌的教學(xué)尤其如此。我分三步實(shí)現(xiàn)以讀自悟。
            第一步:讓孩子們自讀課文。有了預(yù)習(xí)和第一課時(shí)的學(xué)習(xí),孩子們很快就能通順、流利地讀通全文,并能說(shuō)出小作者畫(huà)了美麗的今天和明天的理想。
            第二步:為了引導(dǎo)讀出語(yǔ)言蘊(yùn)含的情感,使孩子們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,提高審美的層次,我播放了幻燈片。
            課件。
            “興趣是最好的老師”我從激發(fā)學(xué)生興趣入手創(chuàng)設(shè)了“美麗的今天”情境。優(yōu)美的畫(huà)面配以動(dòng)人的詩(shī)歌:藍(lán)色的小河水很清澈很美麗仿佛能聽(tīng)到河水嘩嘩地流動(dòng)金黃的圓月、連綿起伏的遠(yuǎn)山、插入云天的電視塔······視覺(jué)的沖擊加深了學(xué)生對(duì)文字的印象幫助他們理解了詩(shī)意。這時(shí)再引導(dǎo)他們“入境”讀出詩(shī)歌的感情。一個(gè)學(xué)生讀得很流利我讓全班一起用掌聲鼓勵(lì)他然后問(wèn):“你想不想讀?”“誰(shuí)能比他讀得更好?”“選你自己喜歡的句子讀一讀!”這時(shí)孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)都搶著要讀。“一千個(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。”學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)也是多元的每個(gè)人都讀出了自己獨(dú)特的感受和體會(huì)。在自己讀、聽(tīng)別人讀中獲得美的感受。我尊重學(xué)生的個(gè)性及時(shí)肯定孩子們的感悟。他們的學(xué)習(xí)興趣、求知積極性得到了最大程度地激發(fā)和發(fā)揮。學(xué)生根據(jù)自己的理解朗讀課文成為學(xué)習(xí)的主人。再讓他們合上書(shū)看著板書(shū)和課件中的畫(huà)面試背課文結(jié)果讓我非常驚喜多一半學(xué)生已能熟練背誦第一節(jié)詩(shī)歌。
            第三步:我讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)小作者“明天的理想”有哪些?你覺(jué)得哪個(gè)理想最神奇?在這個(gè)學(xué)習(xí)階段,我利用課件幫孩子們理解難點(diǎn)“透明的海洋”和“消滅饑荒”。當(dāng)畫(huà)面中出現(xiàn)一副副美麗的海底景物時(shí),孩子們發(fā)出了驚嘆:“啊,真美呀!”“快看,那是魚(yú)!”“海星!”“珊瑚!”······看著他們興奮的小臉,我說(shuō):“這樣的美景只有潛入到海底才能看到,如果海洋是透明的呢?”學(xué)生很容易就理解了作者為什么要畫(huà)透明的海洋。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō):“語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的?!蔽乙庾R(shí)到不僅要承擔(dān)語(yǔ)文知識(shí)的傳授,也要重視對(duì)他們的人文性教育,特別是引導(dǎo)孩子們自發(fā)地體現(xiàn)出這種人文性。因此設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié):“你們每天都能夠吃到可口的飯菜,可世界上還有很都人吃不飽、穿不暖,怎么幫助他們呢?”我點(diǎn)擊了非洲難民的圖片,讓學(xué)生知道世界上還有很多人面臨著饑餓的威脅。“要是有面包樹(shù),他們都能吃飽了!”“制造一臺(tái)做飯的機(jī)器,不停地生產(chǎn)飯!”有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō):“把我的衣服給他們!”這句話猶如一顆石子投進(jìn)水面,激起了層層漣漪?!拔疫€有一個(gè)文具盒給他們寄去!”“我的衣服小了,給圖上的小朋友穿!”“我的零花錢(qián)給他們用!”······他們沒(méi)讓我提醒卻什么都說(shuō)了出來(lái)。為順利完成教學(xué)目標(biāo)而高興的同時(shí)我也被孩子們的愛(ài)心深深地感動(dòng)。蘇霍姆林斯基說(shuō):“我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美,珍惜愛(ài)護(hù)這種美,并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有高度?!比缓笞屗麄?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中有感情地朗讀第二小節(jié),為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。本課的板書(shū)設(shè)計(jì)如圖所示。
            二、拓展文本,也當(dāng)小畫(huà)家、小詩(shī)人。讀完這首詩(shī),學(xué)生會(huì)產(chǎn)生許多共鳴,為了滿足學(xué)生躍躍欲試的心理,我引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,拿起手中的彩筆,畫(huà)出美好的今天和對(duì)明天的設(shè)想,并設(shè)計(jì)了這樣的句式:“我畫(huà)————,為了————?!弊寣W(xué)生仿照課文學(xué)著寫(xiě)出詩(shī)句,暢談對(duì)未來(lái)的憧憬。愛(ài)因斯坦說(shuō):“想象比知識(shí)更重要”學(xué)生用彩筆畫(huà)下自己的理想,說(shuō)出了好多令人感動(dòng)的話:“我畫(huà)一座樓房,為了讓家鄉(xiāng)的窮人住!”“我畫(huà)長(zhǎng)生不老的果子,為了讓老師和奶奶吃上永遠(yuǎn)不老!”“我畫(huà)好多飛機(jī),為了讓人們想去哪就去哪!”“我畫(huà)好多聽(tīng)話的白云,為了隨時(shí)叫它下來(lái)載我旅行?!薄拔耶?huà)好多不要錢(qián)的醫(yī)院,為了讓沒(méi)錢(qián)的人們?nèi)タ床?。”······課已盡而意無(wú)窮。
            教學(xué)反思:
            最理想的讀書(shū)目標(biāo)是超越文本,超越作者,對(duì)文本進(jìn)行創(chuàng)造性的解讀,讓學(xué)生的注意中心由作者、文本轉(zhuǎn)到自己身上,并且潛移默化地增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。我們班大多數(shù)孩子很愿意討論,在爭(zhēng)論中,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。雖然有的意見(jiàn)不是很成熟,能有這份自信就很好,學(xué)習(xí)就應(yīng)該是大家參與的事情,讀書(shū),就應(yīng)該要平等交流。把想象的事物寫(xiě)出來(lái),這是孩子抒發(fā)內(nèi)心情感的需要,更是訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的重要渠道,誰(shuí)說(shuō)孩子的夢(mèng)不是五彩斑斕的呢?教材是死的,但有生活的源泉,有想象的翅膀,多給孩子一份空間和主權(quán),相信他們會(huì)帶來(lái)意外的收獲。語(yǔ)文課似乎生來(lái)就是為放飛孩子多彩的夢(mèng)而存在的,而我們語(yǔ)文教師就應(yīng)該用理解和寬容建構(gòu)起愉悅、生成性的課堂教學(xué)體系,讓孩子們自如地展示自己,放飛他們夢(mèng)想的翅膀,在語(yǔ)文的廣闊天地盡情地飛翔吧!
            以上就是我說(shuō)課的內(nèi)容,望各位批評(píng)指正,不吝賜教!謝謝大家!
            放飛孩子的夢(mèng)想篇五
            辛棄疾,是一代偉大的詞人,也是一位勇冠三軍、能征善戰(zhàn)、熟稔軍事的民族英雄。
            我很欣賞他,雖然他壯志難酬,但卻為了的夢(mèng)想用自己熾熱的感情與崇高的理想來(lái)?yè)肀松捉?jīng)被貶,卻還是憂天下憂人民,他的夢(mèng)想從為被改變,這不僅因?yàn)樾翖壖采L(zhǎng)于被異族蹂躪的北方,而且因?yàn)樗谥鲃?dòng)承擔(dān)民族使命的同時(shí),也在積極地尋求個(gè)人生命的輝煌,尋求個(gè)人生命的夢(mèng)想。晚年的辛棄疾雖然已是一匹老驥,但還是有著飛奔千里的夢(mèng),有著收復(fù)舊山國(guó)的抱負(fù)。
            道男兒到死心如鐵,看試手,補(bǔ)天裂。
            伏清白以死直兮——?jiǎng)傉话⒌那?BR>    屈原反對(duì)楚懷王與秦國(guó)訂立黃棘之盟,但是楚國(guó)還是徹底投入了秦的懷抱。使得屈原亦被楚懷王逐出郢都,開(kāi)始了流放生涯。
            屈原被放逐后,在和漁夫的一次對(duì)話中,漁父勸他“與世推移”,不要“深思高舉”,自找苦吃。在漁父看來(lái),處世不必過(guò)于清高。世道清廉,可以出來(lái)為官;世道渾濁,可以與世沉浮。但是對(duì)于剛正不阿的屈原又怎會(huì)于世一起沉浮呢?想起自己早年的“美政”無(wú)法在為國(guó)家所用,心中的夢(mèng)想無(wú)法成真。還被奸人所饞言。他無(wú)語(yǔ)了,寧可投江而死,也不能使清白之身,蒙受世俗之塵埃。他終于為了自己的夢(mèng)想為了自己的剛正的貞操而絕望的投入了汨羅江。
            志潔行廉,愛(ài)國(guó)忠君真氣節(jié);
            辭微旨遠(yuǎn),經(jīng)天緯地大詩(shī)篇。
            我們的反思;人在這世界上心中都有自己的夢(mèng)想,可能你的夢(mèng)想是成為一位為民請(qǐng)命的政府官員,也可能你沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,只是想安于現(xiàn)狀。但這些都需要我們自己用雙手去把我們的夢(mèng)想編制成現(xiàn)實(shí),就算是會(huì)‘化蝶’而去也要為這自己的真理和夢(mèng)想去奮斗。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇六
            每次到了節(jié)日,我們總要感嘆一句時(shí)間過(guò)的好快啊!是啊!時(shí)間轉(zhuǎn)眼就飛逝了然后又畫(huà)上了一年里最后的句號(hào),過(guò)去的一年已經(jīng)過(guò)去了,已經(jīng)成為了痕跡,而2019年又將帶來(lái)新的希望。
            元旦這兩個(gè)字代表這很多含義,首當(dāng)其沖的還是意味著新的一年里的最初的希望,回顧2019里,馬航事件的發(fā)生,登機(jī)的所有乘客都消失無(wú)蹤,家屬們心急如焚,透過(guò)新聞我們看到一張站焦急的臉,仿佛能聽(tīng)到他們的聲聲哭泣。這場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生曾幾度占領(lǐng)頭條,最后還是無(wú)疾而終,真想為那些痛失家人的人帶去我們的一絲絲安慰,也只能是一些安慰。在2019年里我希望世界能夠更加和平不再發(fā)生如此的災(zāi)難,一切傷痛將走向結(jié)束。
            可喜的是紀(jì)念中法建交50周年新聞發(fā)布會(huì)1月17日在北京國(guó)家大劇院舉行。中國(guó)外交部部長(zhǎng)王毅、文化部部長(zhǎng)蔡武以及法國(guó)駐華大使白林出席并致辭。王毅表示,今年1月27日是中法建交50周年。根據(jù)兩國(guó)元首達(dá)成的共識(shí),雙方將舉行300多場(chǎng)紀(jì)念活動(dòng),涉及30多個(gè)領(lǐng)域,充分展現(xiàn)中法關(guān)系的全面性和高水平。
            我們?cè)趪?guó)際里的影響越來(lái)越大,除了國(guó)際交往,在體育上也取得了優(yōu)異的成績(jī),第三次進(jìn)入澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽女單決賽的中國(guó)球手李娜,2∶0戰(zhàn)勝斯洛伐克選手齊布爾科娃,成為41年來(lái)首位超過(guò)30歲的澳網(wǎng)女單冠軍,同時(shí)也成為首位獲得澳網(wǎng)單打冠軍的亞洲球手。這是李娜繼2019年獲得法網(wǎng)女單桂冠后第二次獲得大滿貫冠軍。
            又是元旦,又過(guò)了一年,回頭望去2019的腳印還深深地印在那里,有辛酸,有挫折,有淚水,有笑聲,有成功,每一個(gè)都是沉甸甸的。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇七
            人生因夢(mèng)想而精彩,夢(mèng)想因人生而美麗。夢(mèng)在遠(yuǎn)方,我將風(fēng)雨兼程。
            雖然沒(méi)有繪畫(huà)功底,她的畫(huà)還是慢慢引起了學(xué)校老師的注意,干練的畫(huà)風(fēng),大膽的用筆,不比任何一個(gè)專業(yè)學(xué)生差。老師們不再認(rèn)為這個(gè)小清潔工是“瞎忙活”,他們開(kāi)始免費(fèi)為她提供一些指導(dǎo)。她不再滿足于業(yè)余畫(huà)畫(huà),她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考,到更廣闊的舞臺(tái)上,盡情揮灑手中的筆墨。文化課成為她的硬傷,一個(gè)初中畢業(yè)的女孩怎么可能在高考中拿到高分呢?連母親都勸她放棄,她卻拾起高中課本,像一棵仙人掌在沙漠中拼命的汲取營(yíng)養(yǎng)。所有人都認(rèn)為這個(gè)小清潔工的夢(mèng)想實(shí)在是白日夢(mèng),她卻在嘲笑和不懈中交出讓人膛目結(jié)舌的答卷。她以556分的高分,成功通過(guò)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)課考試,在一群經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生中名列203名。她工作的學(xué)校,每年只有五六名學(xué)生考上清華,而她——一個(gè)小小的清潔工,便是其中的一員。
            相信夢(mèng)想的力量,它可以點(diǎn)石成金術(shù)牧衛(wèi)浴,為了我們的夢(mèng)想邁向明天,走向理想的道路,走向未來(lái)的希望,為了我們的夢(mèng)想,在這充滿坎坷的道路上去碰去拼搏,去努力去實(shí)踐,即使困難重重,我們也要用毅力去戰(zhàn)勝它,最終站在夢(mèng)想之巔,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,就算看不見(jiàn)五彩繽紛的彩虹。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇八
            每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也有,偉大的中國(guó)也有,我的夢(mèng)也許就是中國(guó)的夢(mèng)!
            自從我讀了《放飛夢(mèng)想的孩子》之后,仿佛我在茫茫的夢(mèng)想之海中找到了救生艇一般。
            我的夢(mèng)想是做一名教師,健康老師。因?yàn)楝F(xiàn)在我們太不關(guān)注自己的身體了。我長(zhǎng)大了會(huì)教他們好好愛(ài)護(hù)自己的身體。不要理病魔,就算他入侵你了你也可以戰(zhàn)勝他。我們可不能破壞這未來(lái)的花朵。
            這一故事帶給我許多啟發(fā),內(nèi)容是:有個(gè)小女孩叫瑪利亞,她總是低著頭,別人總將她給忘記,因?yàn)橹恍∨⒖偸堑椭^,爸爸媽媽都是不看她,因?yàn)樗慕憬惚人量蓯?ài),她很自卑。終于有一天她被人夸獎(jiǎng)了。放學(xué)時(shí)她路過(guò)飾品店看見(jiàn)了很好看的發(fā)夾,便走進(jìn)去買了這個(gè)發(fā)夾,剛要走出去,就被人撞了,一看是她的英語(yǔ)老師,就打了聲招呼,老師就說(shuō)瑪利亞你今天真漂亮她開(kāi)心的笑了笑?;氐郊宜陌职謰寢尡еf(shuō)寶貝呢今天真漂亮。姐姐也對(duì)她笑了笑?;氐脚P室她照了照鏡子想看看自己有多漂亮,卻發(fā)現(xiàn)自己的夾子沒(méi)了又想了想原來(lái)是要抬頭呀。瑪利亞笑了一下從此瑪利亞一直抬頭向前信心也挺多的。
            我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇九
            夢(mèng)想是放飛身軀的翅膀,讓人感受到長(zhǎng)空的遼闊;夢(mèng)想是駛于浩瀚大海的巨帆,讓人見(jiàn)到大海的澎湃;夢(mèng)想是展歌青春芬芳的凱歌,讓人打開(kāi)心扉盡情開(kāi)懷地抒發(fā)為夢(mèng)想騰飛的壯闊懷襟。
            “夢(mèng)想”是一個(gè)比星空更美,比銀河更廣闊的詞。夢(mèng)想是什么?我也不知道。我只知道夢(mèng)想很重要。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰暗的,一個(gè)人只有有了夢(mèng)想,那生活才有色彩;沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,只有在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中,不斷的戰(zhàn)斗、不放棄,不斷地向著一個(gè)目標(biāo)前行,那人生才有味道;沒(méi)有夢(mèng)想的人生是失敗的,沒(méi)有夢(mèng)想,一輩子庸庸碌碌,一天到晚沒(méi)有目標(biāo)的工作、學(xué)習(xí)、生活,那是失敗至極的人生,只有確立一個(gè)夢(mèng)想,堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想,并為之不斷的奮斗,最終實(shí)現(xiàn)它,那樣的人生才是成功的。有夢(mèng)想,才有一個(gè)好的人生,夢(mèng)鄉(xiāng)是支撐美好人生的基石。
            么呢?他人的謾罵、鄙視、還是看不起?到頭來(lái),你還是庸人。夢(mèng)想需要翅膀,讓我們插上知識(shí)和做人的翅膀,向著夢(mèng)想的方向起航。
            肯定能成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我一直告訴自己:雨后的天空即使沒(méi)有彩虹,我也一樣可以靠著堅(jiān)持開(kāi)辟一條道路走向天空的彼岸。依靠堅(jiān)持和信念走過(guò)充滿荊棘與坎坷的旅途,夢(mèng)想就在我們眼前。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十
            高爾基說(shuō):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。
            書(shū),猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)寶藏;書(shū),猶如一片蔚藍(lán)的天空,張開(kāi)翅膀,任由我們翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人,不斷啟迪我們,教會(huì)我們做人的道理;書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友,跟我們面對(duì)面的交流,鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美;書(shū)是一位和藹可親的老師,微笑的訴說(shuō)著,教會(huì)了我們不少道理,也讓我們明白了這世間除了甜,還有苦。也教會(huì)了我如何去面對(duì)生活。
            書(shū)是一位博大精深的智者,他可以教會(huì)我們?cè)S多在課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。走進(jìn)童話世界,白雪公主、七個(gè)小矮人與你共同歌唱;我時(shí)而會(huì)陪著賣火柴得小女孩一同流淚,又仿佛穿著水晶鞋在翩翩起舞······走進(jìn)詩(shī)詞世界,我會(huì)和陶淵明一起在東籬下采菊;走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里,我概嘆足智多謀的諸葛亮草船借箭,又為武松景陽(yáng)岡打虎而喝彩。
            讀書(shū)成就夢(mèng)想。前人說(shuō)得好,有志之人立長(zhǎng)志,無(wú)志之人常立志。那些無(wú)志之人的志,就是美夢(mèng),就是所謂的理想,他們把自己的藍(lán)圖鉤畫(huà)得再美好,在完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學(xué)們,你們是立長(zhǎng)志之人,還是常立志之人呢?我相信你們是立長(zhǎng)志之人,將來(lái)有偉大的成就。
            書(shū),從我們出生到現(xiàn)在,一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們離不開(kāi)書(shū)籍,正因?yàn)槲覀兗Z食不育的是我們的身體,書(shū)籍哺育的是我們的靈魂。我們不僅要身體健康,也要靈魂豐富。讀書(shū)成就理想。
            理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。當(dāng)然,理想也是一鼓動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn),不用氣餒。
            讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀,讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想吧!
            謝謝大家!
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十一
            隨著5·1勞動(dòng)節(jié)遠(yuǎn)走的腳步,我們迎來(lái)了我們的節(jié)日——6、1兒童節(jié)!我們學(xué)校舉辦了“健康成長(zhǎng)?”為活動(dòng)主題的20xx年慶6·1文藝匯演拉開(kāi)了帷幕。
            每個(gè)班近一個(gè)月的時(shí)間排練,十八般武藝齊上陣,三十三個(gè)節(jié)目好戲連臺(tái)!你們快看兒童舞、現(xiàn)代舞舞動(dòng)童年;課本劇《丑小鴨》劇劇精彩;葫蘆絲、爵士鼓鼓動(dòng)人心;相聲小品趣味十足。
            當(dāng)然,這怎么能少得了我們氣勢(shì)蓬勃的武術(shù)操表演《少年中國(guó)說(shuō)》了,瞧,那整齊劃一、有力的武術(shù)操動(dòng)作,使人眼前一亮,可謂是“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下三周功”??!再精彩的表演也少不了我們的“酸”“甜”“苦”“辣”啊!
            酸:
            在排練節(jié)目時(shí),也有許多的地方不到位,經(jīng)常需要抓動(dòng)作,有事一個(gè)人沒(méi)有做好或是動(dòng)作慢了,就會(huì)讓全班一起來(lái)抓,總是要來(lái)好幾遍,到了第二天,一起來(lái)全身的骨頭都好像在酸痛一樣。
            甜:
            雖然我們我們很努力,是為了在這臺(tái)上的三分鐘,但是,我們的努力沒(méi)有白費(fèi),我們的汗水沒(méi)有白流,因?yàn)槲覀儼喃@得了全校只有7個(gè)名額的一——等——獎(jiǎng)!那時(shí)候,三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)都說(shuō)完了,但是,我們的心還是緊梆梆的,聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)班沒(méi)有獎(jiǎng)呢!我們死死盯著老師手中的獲獎(jiǎng)名單,當(dāng)老師說(shuō)道:“獲得一等獎(jiǎng)的有……0802班……”那時(shí)我們?nèi)级己荛_(kāi)心,興奮得站起來(lái)歡呼著,我們的努力沒(méi)有白費(fèi),我們用汗水換來(lái)了這個(gè)榮譽(yù)。
            苦:
            我們也有“苦”吃,在排練中間,開(kāi)頭動(dòng)作要跪在硬邦邦的地上,跪得我膝蓋都是青一塊紫一塊的,好疼啊,不過(guò),這也是這也是為了班級(jí)的榮譽(yù)吧。
            辣:
            為了排練這個(gè)武術(shù)操,張老師的.喉嚨就受傷了,每次拿了小蜜蜂也要大聲地叫著,都不知道吃了多少喉片,哎!張老師,您辛苦了!
            6·1的表演雖然告一段落,但是里面的表演是讓我回味無(wú)窮的,想著那些排練中的有趣事兒,我就很開(kāi)心!
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十二
            夢(mèng)想在哪兒?夢(mèng)想又是什么呢?夢(mèng)想,或許離我們很近,又或許離我們很遠(yuǎn)。而夢(mèng)想,顧名思義,就是幻想自己長(zhǎng)大后最想做的職業(yè)或事情,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是自己長(zhǎng)大后的目標(biāo)、工作吧。
            朋友,你的夢(mèng)想又是什么呢?是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生?是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍?還是當(dāng)一名萬(wàn)人之上的領(lǐng)導(dǎo)?如果要問(wèn)起我的夢(mèng)想,我會(huì)毫不猶豫的回答:“我要當(dāng)一名作家。”
            能夠到達(dá)金字塔頂端的動(dòng)物有兩種,一種是雄鷹,一種是蝸牛。而現(xiàn)在,我這只蝸牛的進(jìn)步也不小,總有一天我會(huì)到達(dá)金字塔頂端的。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十三
            無(wú)論道路多么漫長(zhǎng)。
            相信自己可以實(shí)現(xiàn)理想。
            堅(jiān)定信念定能成就輝煌。
            我要告訴全世界。
            給自已一個(gè)希望。
            希望就會(huì)變成無(wú)窮無(wú)盡地力量。
            我要告訴全世界。
            就算暴風(fēng)驟雨。
            也阻當(dāng)不了我?jiàn)^飛的翅膀。
            我要告訴全世界。
            只要堅(jiān)持不懈。
            就算我痛、我哭。
            但我絕不認(rèn)輸。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十四
            學(xué)校,我們?cè)谶@個(gè)地方度過(guò)了許許多多的日子。這些日子中,有的甜蜜,像糖果般;有的苦澀,像中藥般;有的委屈,淚水充滿的眼睛可能時(shí)常出現(xiàn);還有的辛酸,像走了幾百公里的路一樣。
            校園之路,是一場(chǎng)馬拉松,等你跑完全程,正值青春年華。幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué),這一個(gè)個(gè)里程碑,都將被我們走完。
            初步入幼兒園大門(mén),一群牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子抓著父母的褲腳,哭哭啼啼的,不管怎樣都不放開(kāi)。幼兒園小班的孩子,看著大班的哥哥姐姐們,背著書(shū)包,神氣地從他們面前走過(guò),他們真的好羨慕!幼兒園大班的孩子,已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù),會(huì)算數(shù),會(huì)識(shí)字,會(huì)寫(xiě)字,會(huì)讀書(shū),會(huì)唱歌,他們這一切的知識(shí)和本領(lǐng),他們真的很自豪!
            上小學(xué)了,經(jīng)過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí),那些大班的孩子來(lái)到了一年級(jí),他們?cè)谏傧汝?duì)隊(duì)旗下宣誓:我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,好好學(xué)習(xí),好好鍛煉,準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!一聲聲稚嫩的嗓音,說(shuō)出如此有抱負(fù)理想的話。各種活動(dòng)、競(jìng)賽接踵而來(lái),而那些孩子們,積極參加各種活動(dòng)、競(jìng)賽,為自己的學(xué)校爭(zhēng)光!他們要讓中國(guó)為他們自豪!
            初中,他們抱著新的心態(tài)去迎接新的未來(lái),歷史、地理、化學(xué)等課程,他們門(mén)門(mén)都在努力,爭(zhēng)做第一。中考,一群學(xué)子們持準(zhǔn)考證,抱著興奮中有些不安的心情來(lái)到考場(chǎng),在沙沙的筆聲中,他們寫(xiě)出一份屬于自己的滿意答卷!
            高中,昔日稚嫩的孩子早已長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)大人,他們?cè)跒樽约旱那巴径鴬^斗。高考,這一次,莘莘學(xué)子將面臨人生的分岔路口,他們十二年寒窗苦讀匯聚于此??紙?chǎng)中,從沙沙的筆聲中,可以看出他們有多么的認(rèn)真!
            校園之路,,為自己的夢(mèng)想而奮斗吧!
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十五
            每一個(gè)人心中都會(huì)有一片純潔的土地,土地上最珍貴的東西莫過(guò)于自己的夢(mèng)想了。只要擁有了夢(mèng)想你就擁有成功的一半。夢(mèng)想就是前進(jìn)的動(dòng)力!
            為了夢(mèng)想,有的人腳踏實(shí)地的努力奮斗。而有的人只是躺在夢(mèng)想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收獲美夢(mèng)成真的喜悅;蹉跎歲月者換回的只是時(shí)間在臉上留下的悔恨。
            貝多芬,一位音樂(lè)家,在失去聽(tīng)覺(jué)這一重大打擊下,毅然用辛勤的汗水,艱苦的練習(xí)去重塑他的音樂(lè)夢(mèng)。他的夢(mèng)想的每一分子都激情的運(yùn)動(dòng)著,練習(xí)的每一分子的汗水都滋潤(rùn)著鋼琴上的每一音符。最終他創(chuàng)造了輝煌樂(lè)章《第九交響曲》,貝多芬的眼睛雖然失明了,但有一盞信念之燈在他的心中指航。在心燈的指引下,他把夢(mèng)想放飛到音樂(lè)殿堂,開(kāi)創(chuàng)新天地。
            我想朗誦一首詩(shī)歌,一首的詩(shī)歌:人生因夢(mèng)想而精彩,夢(mèng)想因拼搏而絢爛,,成就人生,成功之花因汗水而怒放,生命之樹(shù)因夢(mèng)想而常青,,實(shí)現(xiàn)自我,夢(mèng)想不是空想,需要切實(shí)的行動(dòng)。
            古龍說(shuō)過(guò):夢(mèng)想絕不是夢(mèng),兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離.維格利說(shuō)過(guò):夢(mèng)境每是現(xiàn)實(shí)的反面.約·奧賴?yán)f(shuō)過(guò):夢(mèng)想家命長(zhǎng),實(shí)干家壽短.
            樹(shù)立信念,,你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念,,你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天,讓夢(mèng)想飛翔,讓信念開(kāi)花。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十六
            每個(gè)人都不愿在牢籠中平庸的度過(guò)一生,而是要插上自由的翅膀飛翔。
            孩提時(shí),我們童稚的認(rèn)為翅膀是一種毛絨絨的東西。能帶我們飛上藍(lán)藍(lán)的天空,悠閑的坐在白白的云朵上。
            長(zhǎng)大后,我們固執(zhí)的認(rèn)為翅膀是一種載滿希望的東西。能使我們乘著翅膀越過(guò)高山,跨過(guò)河流,飛向有夢(mèng)的未來(lái)。
            成年后,我們誠(chéng)懇的認(rèn)為翅膀是一種具有超能量的東西。能讓我們駕馭著翅膀戰(zhàn)勝更多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,直至的飛上頂峰。
            翅膀總是神奇的,無(wú)論是在兒時(shí)的眼中抑或是成年后的心中。
            小時(shí)候我總是坐在窗邊凝視飛翔的小鳥(niǎo),它們?nèi)绱俗杂?,而我只能呆在家里做一些無(wú)聊的事情。唯一的樂(lè)趣大概是畫(huà)畫(huà)吧,可是畫(huà)幅中還是一群群自由的鳥(niǎo)兒在飛翔。它們飛,似乎一切都是那么順理成章的事情;我們?cè)诩?,似乎也是一可改變的事情。于是,我便?duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我想要一雙獨(dú)立的翅膀,我想飛,不想做籠中之鳥(niǎo)。”爸爸總是一臉滑稽的回答我:“你是小小鳥(niǎo)啊!還沒(méi)有能力飛,等你的羽毛豐滿了才可以飛。”這似乎又是一些順理成章的回答。我只想要一雙翅膀,打開(kāi)窗戶,像那些鳥(niǎo)兒一樣飛去充滿童話的國(guó)度。
            現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)我有一雙翅膀。一雙隱形的翅膀。它指引我飛向明天,飛向未來(lái)。盡管途中會(huì)遇到很多困難,但一種毅力激勵(lì)著我前進(jìn)。很多人沒(méi)有堅(jiān)持,便在這一座山峰前墜落了,而我有我超越的翅膀,助我度過(guò)絕望,飛越山峰。
            其實(shí)每個(gè)人身上都有一雙隱形的翅膀,取決于你是否發(fā)現(xiàn)它,運(yùn)用它。
            張開(kāi)翅膀,,帶你自由飛翔,到達(dá)一個(gè)任心靈翱翔的世界……。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十七
            海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
            清華!不知何時(shí)起,這個(gè)名字縈繞耳畔。每每松懈之時(shí),“清華園”總在眼前出現(xiàn)。但這只是夢(mèng),一個(gè)沒(méi)有任何依據(jù),任何理由的夢(mèng)??墒恰俺鋵?shí)自己,只憑苦學(xué)”的信念是無(wú)法改變的。我的清華,我的夢(mèng)!作為一個(gè)有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō),我認(rèn)為如果堅(jiān)持它,不放棄,勇往直前,那將不會(huì)是一個(gè)夢(mèng),而是現(xiàn)實(shí),并且也許就在明天。
            既然有著如此高的夢(mèng)想,必然要更加努力。想起父母的期望與辛苦……心是否被感染了呢?一千個(gè)夢(mèng)想不如一個(gè)實(shí)踐,在我心中清華這團(tuán)火越燃越旺,但始終不能松懈的是精神、靈感與汗水。成功人士給我們留下的經(jīng)驗(yàn)太多太多,無(wú)法全部閱讀,可通往清華的這條路就我而言,只有勤奮。人貴有志,學(xué)貴有恒,人之命運(yùn)因勤而定。雖然太多的疲倦與迷?;\罩著我們,可這并無(wú)礙于勤的加入,可曾想破繭而出,把懶惰的心理用于自己的夢(mèng)想,在今后的生活中感受生命的真諦與知識(shí)的美好啟迪。我的清華,我的夢(mèng)!在人生的舞臺(tái)上,我要證明給自己看,清華是我人生中不可缺少的,它是我走向社會(huì)大門(mén)的鑰匙,是未來(lái)的美好回憶。
            總在想,我為什么而學(xué)習(xí)?是清華,是激起,我從小到大無(wú)限夢(mèng)想的清華!總在想,如果不上清華怎么辦?不,必須上清華,它是我人生的必經(jīng)之路,我要在清華園內(nèi)自豪喊道:“我的清華夢(mèng),你圓了!”
            沖吧,,大膽的向前沖吧,哪怕你只是為了你自己對(duì)別人的一個(gè)承諾;哪怕你只是證明你自己不會(huì)認(rèn)輸……相信自己,吧!告訴別人,告訴自己,我——不認(rèn)輸。
            放飛孩子的夢(mèng)想篇十八
            每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,人人都有,但是,人人卻都不一樣。有的人為自己的夢(mèng)想、夢(mèng)想去努力、去奮斗,一直到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。而有些人只是空想,就像在做白日夢(mèng)一樣。
            每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)神舟飛船飛上浩瀚的宇宙時(shí),我的心里總是充滿了無(wú)比的喜悅,對(duì)制作神舟飛船的科學(xué)家們也有著深深的敬意。這時(shí),我就常常在想:長(zhǎng)大以后,我一定要當(dāng)一名科學(xué)家,接替現(xiàn)在的科學(xué)家們,繼續(xù)完成他們還沒(méi)有完成的任務(wù)。
            收回遐想的思緒,我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰,永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人,既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中,應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想,右邊種植真實(shí),隨時(shí)采擷,收獲希望。
            媽媽常說(shuō):如果你想當(dāng)一名科學(xué)家,首先要學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)。我有一段拼命的看數(shù)學(xué),每一次數(shù)學(xué)考試我都在想:可得考好啊,伽利略、祖沖之在看著你呢,要是考不好你就成不了科學(xué)家!”夢(mèng)成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
            “夢(mèng)想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤(rùn),更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?!钡拇_,每個(gè)人都有夢(mèng)想,但要讓這美好的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發(fā),在奮發(fā)中取勝,這才是我們要的精神。俗話說(shuō):“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),一定會(huì)使自己的夢(mèng)想成真!
            夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路。夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是路,引你走向黎明。當(dāng)然,夢(mèng)想也是一股動(dòng)力,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀,讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想。
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