教案具有指導(dǎo)教學(xué)、提供參考和確保教學(xué)質(zhì)量的作用。教案編寫(xiě)時(shí)要注意體現(xiàn)因材施教的原則，做到因人而異，因材施教。小編為大家整理了一些教案模板，希望能幫助教師們更加有效地編寫(xiě)教案。
奧林匹克精神教案篇一
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂(lè)的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂(lè)對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和創(chuàng)造的愉悅。
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
如何把視聽(tīng)感覺(jué)同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
多媒體課件，豎笛，自印樂(lè)譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》(《薪火傳遞》)，并出示問(wèn)題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問(wèn)題說(shuō)明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，也說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的`奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛(ài)好和平、友好相處的真諦。
1、聽(tīng)賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員(殘疾人運(yùn)動(dòng)員)的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂(lè)背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教案篇二
《奧林匹克精神》是蘇教版高中語(yǔ)文教材第四冊(cè)活動(dòng)體驗(yàn)單元"走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)""在演講廳"系列中的一篇經(jīng)典演講詞。這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)方式是活動(dòng)體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和活動(dòng)性，它的目標(biāo)是希望在交流表達(dá)的實(shí)踐中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并能總結(jié)、借鑒典范演講的經(jīng)驗(yàn)，在歷練中提高演說(shuō)才能。走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該開(kāi)口說(shuō)，也應(yīng)該用心聽(tīng)。相對(duì)于前一課《不自由，毋寧死》，《奧林匹克精神》更側(cè)重于培養(yǎng)"傾聽(tīng)"能力。所以為了充分體現(xiàn)板塊教學(xué)的目標(biāo)，本課教學(xué)，既不能純粹文本鑒賞，也不能完全拋開(kāi)文本組織演講活動(dòng)，教師要把握好學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)的關(guān)系，也要把握好"說(shuō)"與"聽(tīng)"的關(guān)系。教師要讓學(xué)生了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)以及體會(huì)演講的說(shuō)服力和感染力，并在體會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行演講實(shí)踐。
2、通過(guò)"傾聽(tīng)"活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)"善于傾聽(tīng)"，篩選提取信息。
3、感受演講精品的魅力，并組織學(xué)生能針對(duì)文本進(jìn)行有效的演講訓(xùn)練，提高演講能力。
1、學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，在傾聽(tīng)中抓主要信息。
2、學(xué)生演講活動(dòng)的參與，并對(duì)其演講實(shí)踐進(jìn)行有針對(duì)性的有效指導(dǎo)，提高其演講能力。
學(xué)生回答，教師小結(jié)。
是的，聽(tīng)出夢(mèng)想，聽(tīng)出呼喚，聽(tīng)出感動(dòng)，聽(tīng)出溫馨，其實(shí)都是聽(tīng)出一種精神力量的感召。這種精神，就是"奧林匹克之父"顧拜旦提倡的"奧林匹克精神"。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)瑞士的洛桑金色演講廳，走進(jìn)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦先生和他的《奧林匹克精神》。
演講要應(yīng)該用心去聽(tīng)，在傾聽(tīng)中迅速捕捉有效信息，在傾聽(tīng)中準(zhǔn)確把握聲音的內(nèi)容。推選一位同學(xué)，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀《奧林匹克精神》的第1—2段，其他同學(xué)對(duì)照ppt上顯示的問(wèn)題，傾聽(tīng)并作答。
作答題目：
學(xué)生回答?；诔趼?tīng)，再加上聽(tīng)不得法，往往要點(diǎn)難以明確。聽(tīng)不是隨意的聽(tīng)，傾聽(tīng)要用心。教師遂明確傾聽(tīng)要求以強(qiáng)化提升：靜心傾聽(tīng)，提取關(guān)鍵信息，作必要記錄。而后教師示范性誦讀，學(xué)生再次聽(tīng)這兩段，明確作答。
（一個(gè)嶄新的重要角色）。
"一個(gè)嶄新的重要角色"我們首先可以從"奧林匹克精神與純粹的競(jìng)技精神的不同之處"可以感受得到，那么，這個(gè)角色的嶄新和重要我們還可以從演講詞中哪些地方感受到？聽(tīng)三位同學(xué)誦讀課文的3—5段落，再次檢驗(yàn)"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)"。
通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)教育青年大眾參與完整、民主的奧林匹克精神——和平、公平性、教育性。
學(xué)生討論回答，整體把握，理解奧林匹克精神的內(nèi)涵，感受顧拜旦先生的偉大。
在回答的同時(shí)要求進(jìn)入文本，能以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀相關(guān)句子，為后面的演講做好表達(dá)鋪墊。
你能從自己的記憶庫(kù)中捕捉到洋溢奧林匹克精神的感人畫(huà)面嗎？要求學(xué)生用熱烈、贊頌的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)，其他同學(xué)做好傾聽(tīng)記錄。
結(jié)合ppt，再現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的若干精彩瞬間，或劉翔的飛馳瞬間或冬奧會(huì)上張丹張昊的摔倒等等，幫助學(xué)生加深理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，為后面的演講實(shí)踐做情感體驗(yàn)輔助。
教師小結(jié)：促進(jìn)和平，促進(jìn)公平，促進(jìn)教育，1200多篇著作和演說(shuō)所堆砌起來(lái)的顧拜旦，不單是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)健將，更是一個(gè)思想家，不過(guò)是把他關(guān)注世界的目光聚焦在了火熱的賽場(chǎng)；更是一個(gè)行動(dòng)家，不過(guò)把他為人類福祉而努力的支點(diǎn)安放在了體育身上。"奧林匹克之父"之稱號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧。
顧拜旦用詩(shī)歌般的語(yǔ)言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，現(xiàn)代奧運(yùn)走過(guò)百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化，奧林匹克精神不僅僅在體育競(jìng)技場(chǎng)上閃耀著光芒，它也照亮著人類世界生活的各個(gè)角落。一次成功的演講就是一次成功的教育，為了宣揚(yáng)美好傳播陽(yáng)光，讓我們都走進(jìn)這金色的演講大廳，參與演講，享受演講。
執(zhí)著、自信——演講者的精神境界與自我狀態(tài)。
站姿、目光、手勢(shì)——重視體態(tài)語(yǔ)言。
演講就是得體地運(yùn)用聲音（語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏）、表情和手勢(shì)——古羅馬雄辯家西塞羅。
同學(xué)們?cè)俅尉毩?xí)，前面示范演講第一段的同學(xué)再次示范，增強(qiáng)演講的感染力。
ppt打出第二段文字中"現(xiàn)在，讓我們?cè)O(shè)想一下另一種情況……凝聚在一起"，組織演講活動(dòng)，再次嘗試體驗(yàn)演講。此部分特殊句式體現(xiàn)了顧拜旦詩(shī)歌般的語(yǔ)言藝術(shù)。學(xué)生在演講時(shí)要講出必要的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣，排比句式"為陽(yáng)光所……為音樂(lè)所……為帶……"語(yǔ)氣可以逐漸加強(qiáng)，語(yǔ)速逐漸加快，表現(xiàn)出一種熱烈贊美的情感氣勢(shì)。后面一句"該是怎樣的情景呢？"是感嘆式的疑問(wèn)語(yǔ)氣，要表現(xiàn)出激動(dòng)的前景令人憧憬，令人向往。
演講活動(dòng)是勇敢者的活動(dòng)，也是優(yōu)秀者的活動(dòng)，同學(xué)們的積極參與正是把奧林匹克精神銘刻在心田。難以忘懷顧拜旦先生穿越時(shí)空的聲音，就讓我們用我們的激情我們的聲音向顧拜旦致敬。
齊讀最后一段。一起暢想奧林匹克美好前景。音樂(lè)情境，北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
集體演講最后一段，將課堂活動(dòng)效果推向高潮。
奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的，現(xiàn)代奧運(yùn)走過(guò)百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出："奧林匹克的格言是更快、更高、更強(qiáng)。在新世紀(jì)來(lái)臨的時(shí)候，或許對(duì)體育來(lái)講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)。""三更"中請(qǐng)擇其一寫(xiě)一演講短篇，并嘗試在課堂做演講。
奧林匹克精神教案篇三
1、在交流表達(dá)的實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度。
2、通過(guò)對(duì)奧林匹克精神的詮釋，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、珍惜友誼和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)感受本文演講詞的獨(dú)特之處，學(xué)習(xí)演講稿的寫(xiě)作，并進(jìn)行演講實(shí)踐。
學(xué)習(xí)演講稿的寫(xiě)作，并進(jìn)行演講實(shí)踐。
1課時(shí)。
一、課前準(zhǔn)備。
了解演講詞的寫(xiě)作要求和格式，以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題。為2008北京奧運(yùn)寫(xiě)200字左右演講詞。
學(xué)習(xí)演講的一些要求。
二、視頻演講，導(dǎo)入本課。
播放奧運(yùn)宣傳片的精彩畫(huà)面。（視頻）。
設(shè)計(jì)意圖：采用情境創(chuàng)設(shè)法，使導(dǎo)入更具直觀性，達(dá)到凝神、起興、點(diǎn)題的目的。
活動(dòng)體驗(yàn)：請(qǐng)兩位同學(xué)配合視頻演講。
三、牛刀小試，規(guī)范認(rèn)識(shí)。
針對(duì)兩位同學(xué)的演講，發(fā)表指正意見(jiàn)。
明確演講稿的格式，進(jìn)一步對(duì)演講的技巧作指導(dǎo)說(shuō)明。
格式：標(biāo)題、稱呼、正文，正文包括開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)。
特征：針對(duì)性，鼓動(dòng)性，有聲性。
演講就是得體地運(yùn)用聲音、表情和手勢(shì)。體會(huì)呼告、反問(wèn)語(yǔ)氣對(duì)增強(qiáng)感染力的作用。
四、感知經(jīng)典，梳理文本。
設(shè)計(jì)意圖：
1、體驗(yàn)經(jīng)典的演說(shuō)詞，讓學(xué)生傾聽(tīng)那些穿越時(shí)空的聲音，感受演講精品的魅力，借鑒典范演講的寫(xiě)作。對(duì)文本作整體感知。
2、合作、探究能力的挖掘，對(duì)演講技巧作更深入的領(lǐng)會(huì)。不求全責(zé)備，關(guān)鍵是能有憑有據(jù)。
活動(dòng)體驗(yàn)：推選四位同學(xué)，分別以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀有關(guān)段落1—2、3、4—5、6—7。
思：演講目的就是說(shuō)服聽(tīng)眾。本文是如何增強(qiáng)說(shuō)服力的，總結(jié)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
提示：可結(jié)合演講詞中的關(guān)鍵詞、句子、畫(huà)面感、情感（討論）。
預(yù)設(shè)：
2、他對(duì)奧林匹克精神的內(nèi)涵有獨(dú)到深刻的見(jiàn)解，所以能夠用形象化的優(yōu)美的語(yǔ)言加以詳細(xì)闡述?！爱?dāng)這種悅樂(lè)為陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所振奮，為帶圓柱行門廊的體育館所珍藏時(shí)，該是何等情景呢？”“我覺(jué)得又一次目睹她由含苞而怒放”“即將破曉的黎明是暴風(fēng)雨過(guò)后的那種黎明”“待到日近中天時(shí)，陽(yáng)光會(huì)普照大地”“黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂”等語(yǔ)句，形象優(yōu)美，給人留下深刻印象。
3、人稱，我，我們，你們，面對(duì)面的真情告白。
4、呼告，排比。
5、真誠(chéng)的語(yǔ)氣，紳士的風(fēng)度，對(duì)奧林匹克的熱情。
6、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣、充滿激情的語(yǔ)調(diào)、和肢體語(yǔ)言。
7、獨(dú)特的奧運(yùn)情結(jié)，樂(lè)觀的展望。
8、更重要的是演講的話題——奧林匹克精神——牽動(dòng)著聽(tīng)眾的心。
（此點(diǎn)如學(xué)生答不能注意到，將以補(bǔ)充的形式出現(xiàn)）。
五、突破重、難點(diǎn)。
《奧林匹克精神》是在慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)恢復(fù)25周年紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)。是“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦在80多年前對(duì)現(xiàn)代奧運(yùn)精神的展望，是一篇旨在表達(dá)見(jiàn)解的演講。
文本分析：自我演講，文中多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。
提示：
1、如果只有少數(shù)人關(guān)心它的話，我們的事業(yè)將一事無(wú)成但今天則不然，需要懷有共同興趣的大眾。
2、雖然奧林匹克精神不足以確保社會(huì)和平，不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費(fèi)物質(zhì)必需品的權(quán)利，甚至也不能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┟赓M(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)……但是，奧林匹克精神將依然為人類所需要。
預(yù)設(shè)：顧拜旦闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵：奧林匹克精神使人養(yǎng)成鎮(zhèn)靜和自信的品德，包括并超越了競(jìng)技精神，對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種新的教育方式，是屬于大眾的。
奧林匹克精神教案篇四
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來(lái)的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過(guò)廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒(méi)有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過(guò)兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見(jiàn)他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒(méi)有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒(méi)成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開(kāi)始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
奧林匹克精神教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂(lè)的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂(lè)對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容：
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《奧林匹克頌》、聽(tīng)賞《手拉手》。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把視聽(tīng)感覺(jué)同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，豎笛，自印樂(lè)譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》（《薪火傳遞》），并出示問(wèn)題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問(wèn)題說(shuō)明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，也說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
二、學(xué)唱《奧林匹克頌》。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧――《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛(ài)好和平、友好相處的真諦。
1、聽(tīng)賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)――這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員（殘疾人運(yùn)動(dòng)員）的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題――模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式――分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂(lè)背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教案篇六
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。我叫陳楚昭，是地理學(xué)院08級(jí)新生。今天我演講的題目是——踐行奧運(yùn)精神，彰顯西大風(fēng)采。
在我們每一個(gè)人的心靈都深深刻下永遠(yuǎn)抹不掉的記憶——北京奧運(yùn)會(huì)和汶川大地震。
在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，我校體育學(xué)院級(jí)學(xué)生張亞雯，不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，和隊(duì)友摘得羽毛球女子雙打銅牌。為西大贏得榮譽(yù)，彰顯了西大的風(fēng)采，使我對(duì)西大向往至極，特別是親臨“滔滔嘉陵江巍巍縉云山”邊的西大，親身感受“含弘光大，繼往開(kāi)來(lái)”的西大后，我在心里告訴自己——選擇西大我無(wú)悔。
5.12汶川大地震，舉國(guó)哀痛。但我們相信，太陽(yáng)，會(huì)在廢墟上升起;心靈，會(huì)在陣痛后新生;祖國(guó)，會(huì)在災(zāi)難中成長(zhǎng)。在高考完填報(bào)志愿時(shí)，我在我的第一志愿鄭重地寫(xiě)上“西南大學(xué)地理科學(xué)”幾個(gè)大字。家人疑惑，朋友不解，老師相勸，我毫不猶豫。汶川大地震，讓我知道該學(xué)什么，該做什么，該選擇什么。學(xué)習(xí)地理科學(xué)，探究自然奧秘，成為我心中永恒的追求。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我深愛(ài)我的學(xué)校，我更摯愛(ài)我的專業(yè)。我大聲呼喚——選擇西大我無(wú)悔。
做為一名地理科學(xué)院的新生，我要秉承奮力拼搏?更快?更高?更強(qiáng)的奧運(yùn)精神去追求我的人生目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)我的心中理想。今日我以我是西南大學(xué)學(xué)生而自豪，明日西南大學(xué)將以有我而驕傲。
謝謝大家!
奧林匹克精神教案篇九
最近，一打開(kāi)電視，聽(tīng)到的最多的就是冬奧會(huì)，一向不熱衷于體育的我第一次關(guān)注了冬奧會(huì)。
_如期而至的北京冬奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)實(shí)力雄厚，準(zhǔn)備取得前所未有的成績(jī)。走過(guò)開(kāi)幕式，迎來(lái)了激動(dòng)人心的正式比賽。冬奧會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)，他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情馳騁，為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)隊(duì)一路角逐，斬獲9金4銀2銅，取得了第3名的好成績(jī)，僅次于挪威和德國(guó)。這多虧了我們技術(shù)精湛，勤學(xué)苦練的運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了驚人的勇氣與絕對(duì)的技術(shù)，他們是中國(guó)的驕傲。其中我最喜歡的要數(shù)谷愛(ài)凌了。
谷愛(ài)凌是一位中美混血兒。她放棄了美國(guó)國(guó)籍，選擇了日益強(qiáng)大的中國(guó)。谷愛(ài)凌之所以能取得這么大的成就，離不開(kāi)她小時(shí)候的勤學(xué)苦練。谷愛(ài)凌八歲起就開(kāi)始和母親一起滑冰，經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，她成為了一名自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。不要看谷愛(ài)凌每次比賽輕輕松松，其實(shí)她身上有很多難以消除的傷疤。這是她今天如此成功的代價(jià)。，谷愛(ài)凌15歲參加集訓(xùn)，在張家口不幸意外摔倒，引起了腦震蕩與短暫失憶。她經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，又站上了賽場(chǎng)，獲得了世界杯一金一銀。，谷愛(ài)凌因訓(xùn)練大拇指韌帶受傷，她選擇了保守治療，賽后才去做了手術(shù)。不計(jì)其數(shù)的受傷，反而練就了谷愛(ài)凌永不放棄的情操。谷愛(ài)凌今天的成就離不開(kāi)她有一顆強(qiáng)大的心臟與堅(jiān)韌不拔的精神，她是中國(guó)人民的榜樣。中國(guó)冬奧的成功不僅僅只有谷愛(ài)凌一個(gè)人，還要千千萬(wàn)萬(wàn)像谷愛(ài)凌一樣永不放棄的人。
新年的鐘聲早已敲響，冬奧會(huì)也悄然落幕，期待下一次的冬奧會(huì)。我相信那時(shí)候中國(guó)隊(duì)實(shí)力會(huì)更上一層樓，越來(lái)越強(qiáng)大?？傆幸惶欤袊?guó)會(huì)登上世界第一的寶座，成為世界的焦點(diǎn)。中國(guó)，加油。
奧林匹克精神教案篇十
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來(lái)的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過(guò)廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒(méi)有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過(guò)兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見(jiàn)他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒(méi)有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒(méi)成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開(kāi)始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
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奧林匹克精神教案篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
盡管我不擅長(zhǎng)繪畫(huà)。但，我仍希望用語(yǔ)言為大家描繪出一幅屬于2008的畫(huà)面。在我心中，2008是三色的，紅，黃，綠。
紅色，是跳動(dòng)的火焰，它代表了奧運(yùn)圣火。這圣火，自公元前在古希臘神殿前燃起后，就從不曾熄滅。人們常說(shuō)：“民族的也是世界的”前美國(guó)總統(tǒng)克林頓訪華時(shí)曾經(jīng)說(shuō)：“我們的國(guó)家深深的仰慕有貴國(guó)悠久的歷史和豐富的人文他們同時(shí)也是全人類的財(cái)富?！蓖瑯?，奧運(yùn)圣火雖燃起于歐洲大陸，卻屬于全人類，屬f我們的地球村。特別是自1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起，它更成為人類現(xiàn)代文明的見(jiàn)證;就是這圣火，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與黑暗，依然純潔;就是這圣火，每每燃起，讓人久久不能自已，喜淚盈眶;就是這圣火，讓多少人，上下求索;夢(mèng)寐以求。
百年奧運(yùn)，風(fēng)云變化，不變的是始終如一的'人文精神。在奧林匹克精神中，人文內(nèi)涵是不朽的底蘊(yùn)。它作為一種特殊的精神動(dòng)力凝聚著全人類向往前進(jìn)的心聲。在“higher，faster,per”的口號(hào)下，奧林匹克運(yùn)動(dòng)所真正倡導(dǎo)的是“團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步”。
黃色，代表了中國(guó)，代表了我們，黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫。中國(guó)，作為中國(guó)的首都，長(zhǎng)期以來(lái)都是奧林匹克運(yùn)動(dòng)最積極的支持者和參與者。早在1991年我們就首次提出了申奧的請(qǐng)求，作為一個(gè)中國(guó)人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記八年前在蒙特卡羅，2000年奧運(yùn)會(huì)主辦城的投票現(xiàn)場(chǎng)，投票前，由12名與我年齡相近的女孩代表中國(guó)演唱了《茉莉花》;那歌聲很美，很動(dòng)人。然而，我永遠(yuǎn)難忘的確是在中國(guó)落選時(shí)，她們放聲大哭的情景。那一次，中國(guó)輸了。但，我們從不曾放棄。正如奧林匹克精神所號(hào)召的那樣“”中國(guó)有1500萬(wàn)市民，民意調(diào)查表明：支持申奧的占了94.9%。這個(gè)數(shù)字是驚人的，中國(guó)人申奧的熱情，更是巴黎，大阪，多倫多或是伊斯坦布爾所望塵莫及。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光有意志是不夠的，我們必須見(jiàn)諸于行動(dòng)?！弊鳛橐粋€(gè)發(fā)展中國(guó)家的首都，中國(guó)申奧的科技實(shí)力是引人關(guān)注的。那么，就讓我們到中國(guó)城里看一看吧!磁卡電話遍布全市;高速公路四通八達(dá);體育場(chǎng)館引入納米技術(shù);交通管理實(shí)現(xiàn)電子監(jiān)控。經(jīng)過(guò)近10年的建設(shè)和發(fā)展，中國(guó)己經(jīng)比首次申奧具備了更強(qiáng)的科技實(shí)力。
綠色，代表了環(huán)境，是地球村的色彩?？萍家蝗涨Ю锏慕裉?，人們并沒(méi)有忽視對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。在地球村的理念中，綠色是永恒的主題。近20年來(lái)，奧運(yùn)也順應(yīng)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)與環(huán)境相結(jié)合。因此，中國(guó)要辦的奧運(yùn)是綠色的奧運(yùn)。一方面，市民們自愿出力建設(shè)奧運(yùn)林，為古長(zhǎng)城增添新景，另一方面，政府投資修建“五河十路”綠色通道，為中國(guó)又添綠衣，到2000年為止，全市綠色覆蓋率以達(dá)36%，人均公共綠地達(dá)9平方米。中國(guó)用雙手建造了一個(gè)綠色的家園，更期盼一個(gè)綠色的奧運(yùn)。
選擇了色彩，或許有人會(huì)問(wèn)我畫(huà)面的內(nèi)容。是這樣的：2008，綠色的地球村將迎來(lái)又一個(gè)全人類的體育盛典，火紅的圣火走進(jìn)了一個(gè)古老的東方國(guó)度，屆時(shí)，我們，所有的炎黃子孫將高唱同一首歌《newbeijing，greatolympic》。
奧林匹克精神教案篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《樹(shù)立文明新風(fēng)，喜迎中華奧運(yùn)》。
發(fā)端于1896年的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，已成為世界最具影響力的體育盛會(huì)，是當(dāng)今世界規(guī)模最大和全球性的文化慶典之一。經(jīng)過(guò)百年風(fēng)雨的洗禮，它的魅力與日俱增。特別是對(duì)于主辦國(guó)，更具有不同尋常的意義。2008年8月，奧運(yùn)會(huì)將第一次在中國(guó)這個(gè)世界上人口最多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的發(fā)展中大國(guó)舉辦，它不僅將有力地促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展，也會(huì)深深影響我們的生活。
中華民族幾千年形成的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，已深深融入我們的血液中。應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)公民文明素質(zhì)總體是好的。尤其是2001年申奧成功以后，政府下大力氣提升公民文明素質(zhì)，“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”等相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。市民文明素質(zhì)和城市文明程度有很大的提高。與此同時(shí)，也要看到，不和諧令人擔(dān)憂的現(xiàn)象還在一定程度上存在。
賽場(chǎng)上，中國(guó)的觀眾經(jīng)常有起哄、喝倒彩、比賽時(shí)隨意走動(dòng)等行為出現(xiàn);馬路上，橫穿馬路、翻越護(hù)欄、上公交車你推我搡的情況經(jīng)常發(fā)生;一個(gè)黃金周，天安門廣場(chǎng)就留下60多萬(wàn)處口香糖殘跡、200多噸垃圾;幾乎每個(gè)景點(diǎn)，都會(huì)有“某某到此一游”的殘跡……也許有人會(huì)說(shuō)，這些都是小毛病，無(wú)傷大雅，無(wú)關(guān)大礙。其實(shí)不然，細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)鍵時(shí)刻，這些小毛病很可能會(huì)出大問(wèn)題，影響奧運(yùn)會(huì)的舉辦水平，關(guān)系奧運(yùn)會(huì)的成敗，玷污我國(guó)的國(guó)際形象。北京奧組委執(zhí)委何振梁先生曾說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)最能打動(dòng)人的是什么?是中國(guó)人，是中國(guó)人的形象”。何先生可謂是一語(yǔ)中的。正如在東京奧運(yùn)會(huì)和漢城奧運(yùn)會(huì)上，日本人周到是服務(wù)和韓國(guó)人的微笑給人留下了深刻而美好的記憶。因此，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅要通過(guò)現(xiàn)代化的體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)奉獻(xiàn)給全世界一場(chǎng)競(jìng)技體育的視覺(jué)盛宴，更要通過(guò)這個(gè)窗口集中展示13億中國(guó)人良好的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)。讓全世界看到一個(gè)泱泱大國(guó)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的姿態(tài)，一個(gè)古老民族寬廣開(kāi)放的氣度一個(gè)和諧社會(huì)健康文明的風(fēng)尚。
為此，中國(guó)的各個(gè)城市，甚至是鄉(xiāng)村通過(guò)各種形式，廣泛宣傳奧運(yùn)精神，宣傳奧運(yùn)理念，使奧運(yùn)精神深入人心。很多集體單位也因地制宜地舉行了各種各樣的活動(dòng)營(yíng)造期盼奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、共享奧運(yùn)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。但是“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”最終還是要落實(shí)到我們每一個(gè)人的行動(dòng)上。我們每一個(gè)人都是奧運(yùn)精神的載體，都是展示文明風(fēng)采的“窗口”和“名片”，都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立主人翁意識(shí)，共同創(chuàng)造、共同分享一個(gè)新奧運(yùn)，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，就是最好的參與，就是最實(shí)在的奉獻(xiàn)，就能得到最真實(shí)的快樂(lè)。比如，公共場(chǎng)所小點(diǎn)聲說(shuō)話，觀看比賽不遲到，在比賽中不亂拍照，乘車購(gòu)物事排隊(duì)禮讓，遇到陌生人有困難熱情幫助，不在禁煙區(qū)抽煙，賽場(chǎng)奏別國(guó)國(guó)歌時(shí)也起立……這些小事并非高不可及，往往是舉手之勞，人人皆可做到。件件小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，彼此呼應(yīng)，互相感染，就會(huì)構(gòu)成一道喜迎奧運(yùn)的文明風(fēng)景線。
奧運(yùn)會(huì)從開(kāi)幕到閉幕只有短短16天，從申辦成功到開(kāi)幕要經(jīng)歷7年，而從1932年劉長(zhǎng)春只身赴賽空手而回，到2008年中國(guó)成為奧運(yùn)會(huì)東道主，跨越了長(zhǎng)達(dá)77年的時(shí)間。奧運(yùn)會(huì)寄托著一個(gè)古老名族的夢(mèng)想，“中國(guó)印”鐫刻著13億中國(guó)人民的誓言：世界給我16天，我還世界5000年。就讓我們?cè)谌澜绲摹熬酃鉄簟毕滦袆?dòng)起來(lái)，讓奧運(yùn)會(huì)成為我們努力奮斗的起點(diǎn)，樹(shù)起新風(fēng)氣的開(kāi)始，一起拼搏，一起努力,向世界展現(xiàn)我們中國(guó)人的昂揚(yáng)、樂(lè)觀、健康、開(kāi)闊的精神面貌，展現(xiàn)自信、包容的文明心態(tài)!在“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)宣言下，體現(xiàn)人類挑戰(zhàn)自我的勇氣，追求完美、執(zhí)著、奮斗的精神!就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓文明的圣火在中華大地熊熊燃燒!
老師們、同學(xué)們，今天我的演講雖然就要結(jié)束了，但是樹(shù)立文明新風(fēng)、營(yíng)造和諧社會(huì)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停下!
謝謝大家!
奧林匹克精神教案篇一
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂(lè)的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂(lè)對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和創(chuàng)造的愉悅。
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
如何把視聽(tīng)感覺(jué)同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
多媒體課件，豎笛，自印樂(lè)譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》(《薪火傳遞》)，并出示問(wèn)題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問(wèn)題說(shuō)明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，也說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的`奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛(ài)好和平、友好相處的真諦。
1、聽(tīng)賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員(殘疾人運(yùn)動(dòng)員)的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂(lè)背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教案篇二
《奧林匹克精神》是蘇教版高中語(yǔ)文教材第四冊(cè)活動(dòng)體驗(yàn)單元"走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)""在演講廳"系列中的一篇經(jīng)典演講詞。這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)方式是活動(dòng)體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和活動(dòng)性，它的目標(biāo)是希望在交流表達(dá)的實(shí)踐中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，并能總結(jié)、借鑒典范演講的經(jīng)驗(yàn)，在歷練中提高演說(shuō)才能。走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該開(kāi)口說(shuō)，也應(yīng)該用心聽(tīng)。相對(duì)于前一課《不自由，毋寧死》，《奧林匹克精神》更側(cè)重于培養(yǎng)"傾聽(tīng)"能力。所以為了充分體現(xiàn)板塊教學(xué)的目標(biāo)，本課教學(xué)，既不能純粹文本鑒賞，也不能完全拋開(kāi)文本組織演講活動(dòng)，教師要把握好學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)的關(guān)系，也要把握好"說(shuō)"與"聽(tīng)"的關(guān)系。教師要讓學(xué)生了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)以及體會(huì)演講的說(shuō)服力和感染力，并在體會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行演講實(shí)踐。
2、通過(guò)"傾聽(tīng)"活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)"善于傾聽(tīng)"，篩選提取信息。
3、感受演講精品的魅力，并組織學(xué)生能針對(duì)文本進(jìn)行有效的演講訓(xùn)練，提高演講能力。
1、學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，在傾聽(tīng)中抓主要信息。
2、學(xué)生演講活動(dòng)的參與，并對(duì)其演講實(shí)踐進(jìn)行有針對(duì)性的有效指導(dǎo)，提高其演講能力。
學(xué)生回答，教師小結(jié)。
是的，聽(tīng)出夢(mèng)想，聽(tīng)出呼喚，聽(tīng)出感動(dòng)，聽(tīng)出溫馨，其實(shí)都是聽(tīng)出一種精神力量的感召。這種精神，就是"奧林匹克之父"顧拜旦提倡的"奧林匹克精神"。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)瑞士的洛桑金色演講廳，走進(jìn)現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦先生和他的《奧林匹克精神》。
演講要應(yīng)該用心去聽(tīng)，在傾聽(tīng)中迅速捕捉有效信息，在傾聽(tīng)中準(zhǔn)確把握聲音的內(nèi)容。推選一位同學(xué)，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀《奧林匹克精神》的第1—2段，其他同學(xué)對(duì)照ppt上顯示的問(wèn)題，傾聽(tīng)并作答。
作答題目：
學(xué)生回答?；诔趼?tīng)，再加上聽(tīng)不得法，往往要點(diǎn)難以明確。聽(tīng)不是隨意的聽(tīng)，傾聽(tīng)要用心。教師遂明確傾聽(tīng)要求以強(qiáng)化提升：靜心傾聽(tīng)，提取關(guān)鍵信息，作必要記錄。而后教師示范性誦讀，學(xué)生再次聽(tīng)這兩段，明確作答。
（一個(gè)嶄新的重要角色）。
"一個(gè)嶄新的重要角色"我們首先可以從"奧林匹克精神與純粹的競(jìng)技精神的不同之處"可以感受得到，那么，這個(gè)角色的嶄新和重要我們還可以從演講詞中哪些地方感受到？聽(tīng)三位同學(xué)誦讀課文的3—5段落，再次檢驗(yàn)"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)"。
通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)教育青年大眾參與完整、民主的奧林匹克精神——和平、公平性、教育性。
學(xué)生討論回答，整體把握，理解奧林匹克精神的內(nèi)涵，感受顧拜旦先生的偉大。
在回答的同時(shí)要求進(jìn)入文本，能以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀相關(guān)句子，為后面的演講做好表達(dá)鋪墊。
你能從自己的記憶庫(kù)中捕捉到洋溢奧林匹克精神的感人畫(huà)面嗎？要求學(xué)生用熱烈、贊頌的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)，其他同學(xué)做好傾聽(tīng)記錄。
結(jié)合ppt，再現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)的若干精彩瞬間，或劉翔的飛馳瞬間或冬奧會(huì)上張丹張昊的摔倒等等，幫助學(xué)生加深理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，為后面的演講實(shí)踐做情感體驗(yàn)輔助。
教師小結(jié)：促進(jìn)和平，促進(jìn)公平，促進(jìn)教育，1200多篇著作和演說(shuō)所堆砌起來(lái)的顧拜旦，不單是一個(gè)四肢發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)健將，更是一個(gè)思想家，不過(guò)是把他關(guān)注世界的目光聚焦在了火熱的賽場(chǎng)；更是一個(gè)行動(dòng)家，不過(guò)把他為人類福祉而努力的支點(diǎn)安放在了體育身上。"奧林匹克之父"之稱號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧。
顧拜旦用詩(shī)歌般的語(yǔ)言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值，現(xiàn)代奧運(yùn)走過(guò)百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化，奧林匹克精神不僅僅在體育競(jìng)技場(chǎng)上閃耀著光芒，它也照亮著人類世界生活的各個(gè)角落。一次成功的演講就是一次成功的教育，為了宣揚(yáng)美好傳播陽(yáng)光，讓我們都走進(jìn)這金色的演講大廳，參與演講，享受演講。
執(zhí)著、自信——演講者的精神境界與自我狀態(tài)。
站姿、目光、手勢(shì)——重視體態(tài)語(yǔ)言。
演講就是得體地運(yùn)用聲音（語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏）、表情和手勢(shì)——古羅馬雄辯家西塞羅。
同學(xué)們?cè)俅尉毩?xí)，前面示范演講第一段的同學(xué)再次示范，增強(qiáng)演講的感染力。
ppt打出第二段文字中"現(xiàn)在，讓我們?cè)O(shè)想一下另一種情況……凝聚在一起"，組織演講活動(dòng)，再次嘗試體驗(yàn)演講。此部分特殊句式體現(xiàn)了顧拜旦詩(shī)歌般的語(yǔ)言藝術(shù)。學(xué)生在演講時(shí)要講出必要的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣，排比句式"為陽(yáng)光所……為音樂(lè)所……為帶……"語(yǔ)氣可以逐漸加強(qiáng)，語(yǔ)速逐漸加快，表現(xiàn)出一種熱烈贊美的情感氣勢(shì)。后面一句"該是怎樣的情景呢？"是感嘆式的疑問(wèn)語(yǔ)氣，要表現(xiàn)出激動(dòng)的前景令人憧憬，令人向往。
演講活動(dòng)是勇敢者的活動(dòng)，也是優(yōu)秀者的活動(dòng)，同學(xué)們的積極參與正是把奧林匹克精神銘刻在心田。難以忘懷顧拜旦先生穿越時(shí)空的聲音，就讓我們用我們的激情我們的聲音向顧拜旦致敬。
齊讀最后一段。一起暢想奧林匹克美好前景。音樂(lè)情境，北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。
集體演講最后一段，將課堂活動(dòng)效果推向高潮。
奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的，現(xiàn)代奧運(yùn)走過(guò)百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出："奧林匹克的格言是更快、更高、更強(qiáng)。在新世紀(jì)來(lái)臨的時(shí)候，或許對(duì)體育來(lái)講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)。""三更"中請(qǐng)擇其一寫(xiě)一演講短篇，并嘗試在課堂做演講。
奧林匹克精神教案篇三
1、在交流表達(dá)的實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度。
2、通過(guò)對(duì)奧林匹克精神的詮釋，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、珍惜友誼和公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)感受本文演講詞的獨(dú)特之處，學(xué)習(xí)演講稿的寫(xiě)作，并進(jìn)行演講實(shí)踐。
學(xué)習(xí)演講稿的寫(xiě)作，并進(jìn)行演講實(shí)踐。
1課時(shí)。
一、課前準(zhǔn)備。
了解演講詞的寫(xiě)作要求和格式，以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題。為2008北京奧運(yùn)寫(xiě)200字左右演講詞。
學(xué)習(xí)演講的一些要求。
二、視頻演講，導(dǎo)入本課。
播放奧運(yùn)宣傳片的精彩畫(huà)面。（視頻）。
設(shè)計(jì)意圖：采用情境創(chuàng)設(shè)法，使導(dǎo)入更具直觀性，達(dá)到凝神、起興、點(diǎn)題的目的。
活動(dòng)體驗(yàn)：請(qǐng)兩位同學(xué)配合視頻演講。
三、牛刀小試，規(guī)范認(rèn)識(shí)。
針對(duì)兩位同學(xué)的演講，發(fā)表指正意見(jiàn)。
明確演講稿的格式，進(jìn)一步對(duì)演講的技巧作指導(dǎo)說(shuō)明。
格式：標(biāo)題、稱呼、正文，正文包括開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)。
特征：針對(duì)性，鼓動(dòng)性，有聲性。
演講就是得體地運(yùn)用聲音、表情和手勢(shì)。體會(huì)呼告、反問(wèn)語(yǔ)氣對(duì)增強(qiáng)感染力的作用。
四、感知經(jīng)典，梳理文本。
設(shè)計(jì)意圖：
1、體驗(yàn)經(jīng)典的演說(shuō)詞，讓學(xué)生傾聽(tīng)那些穿越時(shí)空的聲音，感受演講精品的魅力，借鑒典范演講的寫(xiě)作。對(duì)文本作整體感知。
2、合作、探究能力的挖掘，對(duì)演講技巧作更深入的領(lǐng)會(huì)。不求全責(zé)備，關(guān)鍵是能有憑有據(jù)。
活動(dòng)體驗(yàn)：推選四位同學(xué)，分別以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗讀有關(guān)段落1—2、3、4—5、6—7。
思：演講目的就是說(shuō)服聽(tīng)眾。本文是如何增強(qiáng)說(shuō)服力的，總結(jié)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
提示：可結(jié)合演講詞中的關(guān)鍵詞、句子、畫(huà)面感、情感（討論）。
預(yù)設(shè)：
2、他對(duì)奧林匹克精神的內(nèi)涵有獨(dú)到深刻的見(jiàn)解，所以能夠用形象化的優(yōu)美的語(yǔ)言加以詳細(xì)闡述?！爱?dāng)這種悅樂(lè)為陽(yáng)光所縈繞，為音樂(lè)所振奮，為帶圓柱行門廊的體育館所珍藏時(shí)，該是何等情景呢？”“我覺(jué)得又一次目睹她由含苞而怒放”“即將破曉的黎明是暴風(fēng)雨過(guò)后的那種黎明”“待到日近中天時(shí)，陽(yáng)光會(huì)普照大地”“黃褐色的玉米又將沉甸甸地壓在收獲者的雙臂”等語(yǔ)句，形象優(yōu)美，給人留下深刻印象。
3、人稱，我，我們，你們，面對(duì)面的真情告白。
4、呼告，排比。
5、真誠(chéng)的語(yǔ)氣，紳士的風(fēng)度，對(duì)奧林匹克的熱情。
6、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣、充滿激情的語(yǔ)調(diào)、和肢體語(yǔ)言。
7、獨(dú)特的奧運(yùn)情結(jié)，樂(lè)觀的展望。
8、更重要的是演講的話題——奧林匹克精神——牽動(dòng)著聽(tīng)眾的心。
（此點(diǎn)如學(xué)生答不能注意到，將以補(bǔ)充的形式出現(xiàn)）。
五、突破重、難點(diǎn)。
《奧林匹克精神》是在慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)恢復(fù)25周年紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)。是“現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦在80多年前對(duì)現(xiàn)代奧運(yùn)精神的展望，是一篇旨在表達(dá)見(jiàn)解的演講。
文本分析：自我演講，文中多方面闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵。
提示：
1、如果只有少數(shù)人關(guān)心它的話，我們的事業(yè)將一事無(wú)成但今天則不然，需要懷有共同興趣的大眾。
2、雖然奧林匹克精神不足以確保社會(huì)和平，不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費(fèi)物質(zhì)必需品的權(quán)利，甚至也不能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┟赓M(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會(huì)……但是，奧林匹克精神將依然為人類所需要。
預(yù)設(shè)：顧拜旦闡述奧林匹克精神的內(nèi)涵：奧林匹克精神使人養(yǎng)成鎮(zhèn)靜和自信的品德，包括并超越了競(jìng)技精神，對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種新的教育方式，是屬于大眾的。
奧林匹克精神教案篇四
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來(lái)的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過(guò)廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒(méi)有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過(guò)兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見(jiàn)他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒(méi)有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒(méi)成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開(kāi)始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
奧林匹克精神教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、演唱、欣賞有關(guān)奧運(yùn)的歌曲，在音樂(lè)的氛圍中感受五大洲，三大洋及中華大地所涌動(dòng)的濃濃的奧運(yùn)之情。
2、饒有興趣地投入到音樂(lè)對(duì)比和創(chuàng)作活動(dòng)中去，在活動(dòng)中感受藝術(shù)魅力和奧運(yùn)精神，體驗(yàn)參與的快樂(lè)和創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)內(nèi)容：
2、欣賞《手拉手》。
3、欣賞由老師自己創(chuàng)作的歌頌奧運(yùn)的歌曲《攜手競(jìng)風(fēng)流》。
4、體驗(yàn)奧運(yùn)健兒贏得金牌，在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱《奧林匹克頌》、聽(tīng)賞《手拉手》。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何把視聽(tīng)感覺(jué)同情感體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，豎笛，自印樂(lè)譜，金銀銅獎(jiǎng)牌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
出示幻燈片，并播放雅典奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌《passtheflame》（《薪火傳遞》），并出示問(wèn)題：
1、這是什么歌曲？什么地方的背景？
2、中國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典奧運(yùn)會(huì)上共獲得多少塊金牌？位列金牌榜多少位？
3、雅典奧運(yùn)會(huì)的第一塊金牌被哪國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得？
4、以上問(wèn)題說(shuō)明了什么？
生討論回答，師總結(jié)：
中國(guó)在雅典奧運(yùn)會(huì)上取得的驕人成績(jī)說(shuō)明了我國(guó)在國(guó)際體壇上的綜合實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大，也說(shuō)明了改革開(kāi)放以來(lái)，我們的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)大，北京申奧成功便是最好的明證。
二、學(xué)唱《奧林匹克頌》。
1、播放錄音，初步感受詞曲意境。
2、學(xué)生跟錄音輕聲吟唱。
3、教師出示節(jié)奏、旋律難點(diǎn)。
4、師生完整演唱全曲。
三、奧運(yùn)會(huì)歌經(jīng)典回顧――《手拉手》。
師：每屆奧運(yùn)會(huì)都有會(huì)歌，回顧以往的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌，23屆漢城奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌給我們留下深刻的印象，它詮釋了奧運(yùn)的精神內(nèi)涵，表達(dá)了全人類愛(ài)好和平、友好相處的真諦。
1、聽(tīng)賞原唱。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生用英文演唱。
3、教師用豎笛吹奏歌曲旋律。
4、學(xué)生用豎笛模仿演奏。
四、知識(shí)拓展。
1、播放《everyoneisnumber1》旋律，請(qǐng)學(xué)生看歌譜思考：這首歌表達(dá)了怎樣的情感。生討論后回答，師總結(jié)――這首歌也是表達(dá)了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員（殘疾人運(yùn)動(dòng)員）的精神風(fēng)貌的歌曲。當(dāng)我們更多的鮮花和掌聲獻(xiàn)給那些健全的運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，我們不要忘記這一群人，他們克服命運(yùn)，戰(zhàn)勝自我的精神更讓我們永遠(yuǎn)銘記！
2、出示幻燈片，打出我國(guó)殘疾運(yùn)動(dòng)員在雅典上取得的輝煌成績(jī)。
3、學(xué)生跟伴奏，學(xué)唱此歌。
五、參與與體驗(yàn)。
1、參與主題――模仿奧運(yùn)健兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏取獎(jiǎng)牌的情景。
2、形式――分四組，看哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的名字為最多，取前三名，每組討論推選一名代表作為此次活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員，并上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)牌。
3、出示幻燈片，在音樂(lè)背景下，自動(dòng)播放奧運(yùn)健兒的獲獎(jiǎng)圖像，每組搶記。
4、統(tǒng)計(jì)每組代表記下的名字的數(shù)量。
5、獲勝“運(yùn)動(dòng)員”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
6、出示模擬升國(guó)旗奏國(guó)歌的場(chǎng)景，由班級(jí)的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員模擬頒獎(jiǎng)佳賓為“運(yùn)動(dòng)員”頒獎(jiǎng)。
7、全體起立，奏國(guó)歌升旗。
8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)“運(yùn)動(dòng)員”談獲獎(jiǎng)的感受。
奧林匹克精神教案篇六
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，奧林匹克精神無(wú)處不在。我認(rèn)為，奧林匹克精神就是那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運(yùn)會(huì)上，我認(rèn)為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國(guó)男子體操隊(duì)中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動(dòng)的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒(méi)有灰心，一直堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練。不管是寒冬酷夏，天天都堅(jiān)持。他是流了無(wú)數(shù)淚，受了無(wú)數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅(jiān)持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運(yùn)會(huì)上成功奪冠，他的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，為中國(guó)添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個(gè)人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進(jìn)步。你帶來(lái)的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無(wú)所不能的！
讓我們更多地來(lái)尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神教案篇八
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。我叫陳楚昭，是地理學(xué)院08級(jí)新生。今天我演講的題目是——踐行奧運(yùn)精神，彰顯西大風(fēng)采。
在我們每一個(gè)人的心靈都深深刻下永遠(yuǎn)抹不掉的記憶——北京奧運(yùn)會(huì)和汶川大地震。
在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，我校體育學(xué)院級(jí)學(xué)生張亞雯，不畏強(qiáng)手，奮力拼搏，和隊(duì)友摘得羽毛球女子雙打銅牌。為西大贏得榮譽(yù)，彰顯了西大的風(fēng)采，使我對(duì)西大向往至極，特別是親臨“滔滔嘉陵江巍巍縉云山”邊的西大，親身感受“含弘光大，繼往開(kāi)來(lái)”的西大后，我在心里告訴自己——選擇西大我無(wú)悔。
5.12汶川大地震，舉國(guó)哀痛。但我們相信，太陽(yáng)，會(huì)在廢墟上升起;心靈，會(huì)在陣痛后新生;祖國(guó)，會(huì)在災(zāi)難中成長(zhǎng)。在高考完填報(bào)志愿時(shí)，我在我的第一志愿鄭重地寫(xiě)上“西南大學(xué)地理科學(xué)”幾個(gè)大字。家人疑惑，朋友不解，老師相勸，我毫不猶豫。汶川大地震，讓我知道該學(xué)什么，該做什么，該選擇什么。學(xué)習(xí)地理科學(xué)，探究自然奧秘，成為我心中永恒的追求。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我深愛(ài)我的學(xué)校，我更摯愛(ài)我的專業(yè)。我大聲呼喚——選擇西大我無(wú)悔。
做為一名地理科學(xué)院的新生，我要秉承奮力拼搏?更快?更高?更強(qiáng)的奧運(yùn)精神去追求我的人生目標(biāo)，去實(shí)現(xiàn)我的心中理想。今日我以我是西南大學(xué)學(xué)生而自豪，明日西南大學(xué)將以有我而驕傲。
謝謝大家!
奧林匹克精神教案篇九
最近，一打開(kāi)電視，聽(tīng)到的最多的就是冬奧會(huì)，一向不熱衷于體育的我第一次關(guān)注了冬奧會(huì)。
_如期而至的北京冬奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)實(shí)力雄厚，準(zhǔn)備取得前所未有的成績(jī)。走過(guò)開(kāi)幕式，迎來(lái)了激動(dòng)人心的正式比賽。冬奧會(huì)是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)，他們?cè)谶@舞臺(tái)上盡情馳騁，為國(guó)爭(zhēng)光。中國(guó)隊(duì)一路角逐，斬獲9金4銀2銅，取得了第3名的好成績(jī)，僅次于挪威和德國(guó)。這多虧了我們技術(shù)精湛，勤學(xué)苦練的運(yùn)動(dòng)員。他們?cè)谫悎?chǎng)上展現(xiàn)了驚人的勇氣與絕對(duì)的技術(shù)，他們是中國(guó)的驕傲。其中我最喜歡的要數(shù)谷愛(ài)凌了。
谷愛(ài)凌是一位中美混血兒。她放棄了美國(guó)國(guó)籍，選擇了日益強(qiáng)大的中國(guó)。谷愛(ài)凌之所以能取得這么大的成就，離不開(kāi)她小時(shí)候的勤學(xué)苦練。谷愛(ài)凌八歲起就開(kāi)始和母親一起滑冰，經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，她成為了一名自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。不要看谷愛(ài)凌每次比賽輕輕松松，其實(shí)她身上有很多難以消除的傷疤。這是她今天如此成功的代價(jià)。，谷愛(ài)凌15歲參加集訓(xùn)，在張家口不幸意外摔倒，引起了腦震蕩與短暫失憶。她經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的康復(fù)訓(xùn)練，又站上了賽場(chǎng)，獲得了世界杯一金一銀。，谷愛(ài)凌因訓(xùn)練大拇指韌帶受傷，她選擇了保守治療，賽后才去做了手術(shù)。不計(jì)其數(shù)的受傷，反而練就了谷愛(ài)凌永不放棄的情操。谷愛(ài)凌今天的成就離不開(kāi)她有一顆強(qiáng)大的心臟與堅(jiān)韌不拔的精神，她是中國(guó)人民的榜樣。中國(guó)冬奧的成功不僅僅只有谷愛(ài)凌一個(gè)人，還要千千萬(wàn)萬(wàn)像谷愛(ài)凌一樣永不放棄的人。
新年的鐘聲早已敲響，冬奧會(huì)也悄然落幕，期待下一次的冬奧會(huì)。我相信那時(shí)候中國(guó)隊(duì)實(shí)力會(huì)更上一層樓，越來(lái)越強(qiáng)大?？傆幸惶欤袊?guó)會(huì)登上世界第一的寶座，成為世界的焦點(diǎn)。中國(guó)，加油。
奧林匹克精神教案篇十
北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕后的第4天晚上，奧運(yùn)頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級(jí)舉重比賽，我國(guó)選手廖輝和韓國(guó)選手李培永參加了這次比賽。聽(tīng)解說(shuō)員介紹，兩人都有奪金的實(shí)力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績(jī)排在第二位，比第一名廖輝的成績(jī)少4公斤。接下來(lái)的比賽是挺舉，李培永再次登場(chǎng)，他為了在總成績(jī)上超過(guò)廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時(shí)出現(xiàn)失誤，不僅沒(méi)有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進(jìn)了休息室。
經(jīng)過(guò)兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個(gè)重量才能與廖輝的總成績(jī)持平，再利用體重優(yōu)勢(shì)獲得勝利?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國(guó)老將，只見(jiàn)他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺(tái)去。在人們猜測(cè)他是否會(huì)放棄最后一次試舉的時(shí)候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強(qiáng)的抓起杠鈴，但仍然沒(méi)有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺(tái)上?，F(xiàn)場(chǎng)霎時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的奧運(yùn)精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動(dòng)。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個(gè)地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個(gè)時(shí)侯定時(shí)的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復(fù)復(fù)地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒(méi)成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表?yè)P(yáng)我：“你已經(jīng)慢慢開(kāi)始領(lǐng)會(huì)奧運(yùn)精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個(gè)，但每個(gè)人都應(yīng)該去努力，去沖擊更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)。奧運(yùn)精神激勵(lì)我們每個(gè)人不斷進(jìn)步，讓世界更加美好!
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奧林匹克精神教案篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
盡管我不擅長(zhǎng)繪畫(huà)。但，我仍希望用語(yǔ)言為大家描繪出一幅屬于2008的畫(huà)面。在我心中，2008是三色的，紅，黃，綠。
紅色，是跳動(dòng)的火焰，它代表了奧運(yùn)圣火。這圣火，自公元前在古希臘神殿前燃起后，就從不曾熄滅。人們常說(shuō)：“民族的也是世界的”前美國(guó)總統(tǒng)克林頓訪華時(shí)曾經(jīng)說(shuō)：“我們的國(guó)家深深的仰慕有貴國(guó)悠久的歷史和豐富的人文他們同時(shí)也是全人類的財(cái)富?！蓖瑯?，奧運(yùn)圣火雖燃起于歐洲大陸，卻屬于全人類，屬f我們的地球村。特別是自1896年第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)起，它更成為人類現(xiàn)代文明的見(jiàn)證;就是這圣火，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與黑暗，依然純潔;就是這圣火，每每燃起，讓人久久不能自已，喜淚盈眶;就是這圣火，讓多少人，上下求索;夢(mèng)寐以求。
百年奧運(yùn)，風(fēng)云變化，不變的是始終如一的'人文精神。在奧林匹克精神中，人文內(nèi)涵是不朽的底蘊(yùn)。它作為一種特殊的精神動(dòng)力凝聚著全人類向往前進(jìn)的心聲。在“higher，faster,per”的口號(hào)下，奧林匹克運(yùn)動(dòng)所真正倡導(dǎo)的是“團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步”。
黃色，代表了中國(guó)，代表了我們，黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫。中國(guó)，作為中國(guó)的首都，長(zhǎng)期以來(lái)都是奧林匹克運(yùn)動(dòng)最積極的支持者和參與者。早在1991年我們就首次提出了申奧的請(qǐng)求，作為一個(gè)中國(guó)人，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記八年前在蒙特卡羅，2000年奧運(yùn)會(huì)主辦城的投票現(xiàn)場(chǎng)，投票前，由12名與我年齡相近的女孩代表中國(guó)演唱了《茉莉花》;那歌聲很美，很動(dòng)人。然而，我永遠(yuǎn)難忘的確是在中國(guó)落選時(shí)，她們放聲大哭的情景。那一次，中國(guó)輸了。但，我們從不曾放棄。正如奧林匹克精神所號(hào)召的那樣“”中國(guó)有1500萬(wàn)市民，民意調(diào)查表明：支持申奧的占了94.9%。這個(gè)數(shù)字是驚人的，中國(guó)人申奧的熱情，更是巴黎，大阪，多倫多或是伊斯坦布爾所望塵莫及。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光有意志是不夠的，我們必須見(jiàn)諸于行動(dòng)?！弊鳛橐粋€(gè)發(fā)展中國(guó)家的首都，中國(guó)申奧的科技實(shí)力是引人關(guān)注的。那么，就讓我們到中國(guó)城里看一看吧!磁卡電話遍布全市;高速公路四通八達(dá);體育場(chǎng)館引入納米技術(shù);交通管理實(shí)現(xiàn)電子監(jiān)控。經(jīng)過(guò)近10年的建設(shè)和發(fā)展，中國(guó)己經(jīng)比首次申奧具備了更強(qiáng)的科技實(shí)力。
綠色，代表了環(huán)境，是地球村的色彩?？萍家蝗涨Ю锏慕裉?，人們并沒(méi)有忽視對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。在地球村的理念中，綠色是永恒的主題。近20年來(lái)，奧運(yùn)也順應(yīng)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)與環(huán)境相結(jié)合。因此，中國(guó)要辦的奧運(yùn)是綠色的奧運(yùn)。一方面，市民們自愿出力建設(shè)奧運(yùn)林，為古長(zhǎng)城增添新景，另一方面，政府投資修建“五河十路”綠色通道，為中國(guó)又添綠衣，到2000年為止，全市綠色覆蓋率以達(dá)36%，人均公共綠地達(dá)9平方米。中國(guó)用雙手建造了一個(gè)綠色的家園，更期盼一個(gè)綠色的奧運(yùn)。
選擇了色彩，或許有人會(huì)問(wèn)我畫(huà)面的內(nèi)容。是這樣的：2008，綠色的地球村將迎來(lái)又一個(gè)全人類的體育盛典，火紅的圣火走進(jìn)了一個(gè)古老的東方國(guó)度，屆時(shí)，我們，所有的炎黃子孫將高唱同一首歌《newbeijing，greatolympic》。
奧林匹克精神教案篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《樹(shù)立文明新風(fēng)，喜迎中華奧運(yùn)》。
發(fā)端于1896年的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，已成為世界最具影響力的體育盛會(huì)，是當(dāng)今世界規(guī)模最大和全球性的文化慶典之一。經(jīng)過(guò)百年風(fēng)雨的洗禮，它的魅力與日俱增。特別是對(duì)于主辦國(guó)，更具有不同尋常的意義。2008年8月，奧運(yùn)會(huì)將第一次在中國(guó)這個(gè)世界上人口最多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的發(fā)展中大國(guó)舉辦，它不僅將有力地促進(jìn)我們國(guó)家的發(fā)展，也會(huì)深深影響我們的生活。
中華民族幾千年形成的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，已深深融入我們的血液中。應(yīng)該說(shuō)，我國(guó)公民文明素質(zhì)總體是好的。尤其是2001年申奧成功以后，政府下大力氣提升公民文明素質(zhì)，“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”等相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。市民文明素質(zhì)和城市文明程度有很大的提高。與此同時(shí)，也要看到，不和諧令人擔(dān)憂的現(xiàn)象還在一定程度上存在。
賽場(chǎng)上，中國(guó)的觀眾經(jīng)常有起哄、喝倒彩、比賽時(shí)隨意走動(dòng)等行為出現(xiàn);馬路上，橫穿馬路、翻越護(hù)欄、上公交車你推我搡的情況經(jīng)常發(fā)生;一個(gè)黃金周，天安門廣場(chǎng)就留下60多萬(wàn)處口香糖殘跡、200多噸垃圾;幾乎每個(gè)景點(diǎn)，都會(huì)有“某某到此一游”的殘跡……也許有人會(huì)說(shuō)，這些都是小毛病，無(wú)傷大雅，無(wú)關(guān)大礙。其實(shí)不然，細(xì)節(jié)決定成敗。關(guān)鍵時(shí)刻，這些小毛病很可能會(huì)出大問(wèn)題，影響奧運(yùn)會(huì)的舉辦水平，關(guān)系奧運(yùn)會(huì)的成敗，玷污我國(guó)的國(guó)際形象。北京奧組委執(zhí)委何振梁先生曾說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)最能打動(dòng)人的是什么?是中國(guó)人，是中國(guó)人的形象”。何先生可謂是一語(yǔ)中的。正如在東京奧運(yùn)會(huì)和漢城奧運(yùn)會(huì)上，日本人周到是服務(wù)和韓國(guó)人的微笑給人留下了深刻而美好的記憶。因此，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅要通過(guò)現(xiàn)代化的體育設(shè)施和運(yùn)動(dòng)員的精彩表現(xiàn)奉獻(xiàn)給全世界一場(chǎng)競(jìng)技體育的視覺(jué)盛宴，更要通過(guò)這個(gè)窗口集中展示13億中國(guó)人良好的精神風(fēng)貌和文明素質(zhì)。讓全世界看到一個(gè)泱泱大國(guó)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的姿態(tài)，一個(gè)古老民族寬廣開(kāi)放的氣度一個(gè)和諧社會(huì)健康文明的風(fēng)尚。
為此，中國(guó)的各個(gè)城市，甚至是鄉(xiāng)村通過(guò)各種形式，廣泛宣傳奧運(yùn)精神，宣傳奧運(yùn)理念，使奧運(yùn)精神深入人心。很多集體單位也因地制宜地舉行了各種各樣的活動(dòng)營(yíng)造期盼奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)、共享奧運(yùn)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。但是“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”最終還是要落實(shí)到我們每一個(gè)人的行動(dòng)上。我們每一個(gè)人都是奧運(yùn)精神的載體，都是展示文明風(fēng)采的“窗口”和“名片”，都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立主人翁意識(shí)，共同創(chuàng)造、共同分享一個(gè)新奧運(yùn)，從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，就是最好的參與，就是最實(shí)在的奉獻(xiàn)，就能得到最真實(shí)的快樂(lè)。比如，公共場(chǎng)所小點(diǎn)聲說(shuō)話，觀看比賽不遲到，在比賽中不亂拍照，乘車購(gòu)物事排隊(duì)禮讓，遇到陌生人有困難熱情幫助，不在禁煙區(qū)抽煙，賽場(chǎng)奏別國(guó)國(guó)歌時(shí)也起立……這些小事并非高不可及，往往是舉手之勞，人人皆可做到。件件小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，彼此呼應(yīng)，互相感染，就會(huì)構(gòu)成一道喜迎奧運(yùn)的文明風(fēng)景線。
奧運(yùn)會(huì)從開(kāi)幕到閉幕只有短短16天，從申辦成功到開(kāi)幕要經(jīng)歷7年，而從1932年劉長(zhǎng)春只身赴賽空手而回，到2008年中國(guó)成為奧運(yùn)會(huì)東道主，跨越了長(zhǎng)達(dá)77年的時(shí)間。奧運(yùn)會(huì)寄托著一個(gè)古老名族的夢(mèng)想，“中國(guó)印”鐫刻著13億中國(guó)人民的誓言：世界給我16天，我還世界5000年。就讓我們?cè)谌澜绲摹熬酃鉄簟毕滦袆?dòng)起來(lái)，讓奧運(yùn)會(huì)成為我們努力奮斗的起點(diǎn)，樹(shù)起新風(fēng)氣的開(kāi)始，一起拼搏，一起努力,向世界展現(xiàn)我們中國(guó)人的昂揚(yáng)、樂(lè)觀、健康、開(kāi)闊的精神面貌，展現(xiàn)自信、包容的文明心態(tài)!在“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)宣言下，體現(xiàn)人類挑戰(zhàn)自我的勇氣，追求完美、執(zhí)著、奮斗的精神!就讓我們一起放飛努力奮斗的心，去追逐成功，讓文明的圣火在中華大地熊熊燃燒!
老師們、同學(xué)們，今天我的演講雖然就要結(jié)束了，但是樹(shù)立文明新風(fēng)、營(yíng)造和諧社會(huì)的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停下!
謝謝大家!