"總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)所做的總結(jié)，是我們提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。"撰寫一篇完美的總結(jié)需要結(jié)合客觀事實(shí)和主觀感受。想要寫好一篇總結(jié)，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇一
開學(xué)以來，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時(shí)完成并上交學(xué)期初的各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，按要求提前準(zhǔn)備好一個(gè)單元的教案，做好了帶頭和示范作用。
作為一個(gè)擔(dān)任初一（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作科任老師，我深感擔(dān)子的重大，有時(shí)會(huì)存在困惑，甚至不知從何下手。因?yàn)檫@一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體很差，當(dāng)我第一次看到他們的入學(xué)成績(jī)，心里頓時(shí)涼了半截；然而在上課的這一個(gè)月里卻是令我悲喜交織，令我悲的是盡管上課的速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的第一次基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)中，一（1）班的合格人數(shù)為30人，優(yōu)秀人數(shù)為13人；一（2）班的合格人數(shù)為32人，優(yōu)秀人數(shù)為13人。這樣看，兩個(gè)班相差無幾，但是比起入學(xué)成績(jī)卻是相差了將近十人。所以這一個(gè)月的工作使我感到筋疲力盡，有時(shí)甚至感到身心都很疲勞。
但是作為一個(gè)人民教師，我必須盡職盡責(zé)，不能放棄自己的工作，更不能在學(xué)生面前灰心。為了擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現(xiàn)在還是處于初一階段，作為班主任我必須鼓起勇氣戰(zhàn)勝這些困難，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的'榜樣。
我不斷地鼓勵(lì)自己精心設(shè)計(jì)教案，做好個(gè)人工作計(jì)劃，耐心地做好學(xué)生的思想工作，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。根據(jù)現(xiàn)在的情況看來初一的學(xué)生還是比較樂于接受我的教學(xué)方法的。在教學(xué)過程中，我摸索出了不能過早地放棄差生，而只能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法以及要用真心去感動(dòng)他們。無論什么事情都要親力親為，讓他們意識(shí)到我們的用心良苦，并希望以此來引起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。
因此，在接著的兩個(gè)星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開始舒暢開來，覺得工作終于上了軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會(huì)有所收獲的。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇二
開展創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員來說，就是要從小事，身邊事做起。自學(xué)習(xí)以來，我嚴(yán)格要求自己。
一、教師角色。
愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)，在教學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)。
二、班主任角色。
1、用高尚的人格魅力感染學(xué)生。
2、貼心交流，做好學(xué)生思想工作。
3、用愛心感化學(xué)生。
4、賞識(shí)激勵(lì)。
舉例：我們班xx同學(xué)是個(gè)兩有生，好遲到。外婆用過很多方法。早上六點(diǎn)半打電話叫起床，交流等，都起不到明顯效果。有一次，他又連續(xù)遲到了2次，我很生氣，全班都以為我要批評(píng)他，同學(xué)們的眼神告訴我，他們都在等著什么，一瞬間，我冷靜了下來，我知道這個(gè)時(shí)候批評(píng)他一點(diǎn)效果都沒有。我說：xx，今天比昨天有進(jìn)步，賞你一個(gè)糖。當(dāng)我把糖放在他手上時(shí)，他驚呆了！從那以后，他遲到的次數(shù)明顯少多了。
我在工作中還有很多不足之處，需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會(huì)更加努力的.學(xué)習(xí)。從自身工作的實(shí)際出發(fā)，以良好的大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，投入到教育活動(dòng)中去。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇三
一、外出實(shí)踐教學(xué)目的：
1、數(shù)碼照片后期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材，與實(shí)際工作需要相差甚遠(yuǎn)，為了與學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作需求相銜接，進(jìn)行外出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)的社會(huì)需求。
2、進(jìn)行外出實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
二、外出實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：
1、進(jìn)行素材的采集、拍照。
2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進(jìn)行實(shí)踐、考察收集照片后期處理的素材及實(shí)際工作要求（了解婚紗影樓、兒童攝影店對(duì)實(shí)際需求的處理及用戶需求）。
三、外出實(shí)踐教學(xué)的收獲：
優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生能做到準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)參加實(shí)踐教學(xué)。為今后走向工作崗位奠定了很好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，通過對(duì)攝影店中的各照片的處理理解與觀察。提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的素養(yǎng)。
不足：
1、由于實(shí)際情況，不能把所有的學(xué)生集中在一個(gè)攝影店集中觀摩。
2、學(xué)生存在膽怯心理，多數(shù)學(xué)生在與陌生人交流方面存在欠缺。
課堂改進(jìn)：
1、提高學(xué)生的表達(dá)能力、交際能力、應(yīng)變能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力。
四、小結(jié)。
本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以“工作過程系統(tǒng)化”教學(xué)形式開展，力爭(zhēng)課堂模式與“工作過程系統(tǒng)化模式”完全一致。通過學(xué)生外出實(shí)踐學(xué)習(xí)，一方面提高了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)照片處理課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅僅能夠把實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用于課堂，從而也進(jìn)一步明白實(shí)際工作過程；能夠把學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。
五、后續(xù)。
在課堂中應(yīng)用學(xué)生自己的素材，按照工作過程系統(tǒng)化模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革，學(xué)生作小組電子相冊(cè)，進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。并把優(yōu)秀作品經(jīng)學(xué)生同意噴繪、進(jìn)行展出。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇四
《20__-2021學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作工作匯報(bào)》適用于20__-2021學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)的工作工作匯報(bào)，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體，是實(shí)踐性課程。為突出學(xué)生的主體性，本人努力在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。在活動(dòng)中，從活動(dòng)主題或主題的提出，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，到活動(dòng)的工作匯報(bào)，交流和評(píng)價(jià)，都盡量讓學(xué)生主動(dòng)參與，而本人則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。
它不是“可教”的課程，而是“可做”的課程，是一種實(shí)踐性的課程。本學(xué)期我主修的是四年級(jí)的綜合實(shí)踐課，在開學(xué)初期，我就針對(duì)綜合教材中的一些題目，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行了探討。一個(gè)學(xué)期以來，我按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作。在教學(xué)上，我努力做到讓學(xué)生通過多動(dòng)手、多練習(xí)、多討論來開展課程。通過不斷的摸索，總體上還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，本文對(duì)這方面的工作進(jìn)行了工作匯報(bào)。
注重開展學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)。
綜合性實(shí)踐活動(dòng)多與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，而課程多為學(xué)生身邊的事物。開設(shè)課程時(shí)，我都大膽放手，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，讓他們通過參觀、上網(wǎng)搜集資料等方式完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方法不僅能使課程活動(dòng)活化，而且能使學(xué)生真正地感覺到知識(shí)就在自己身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高。一個(gè)學(xué)期下來，與上學(xué)期相比，學(xué)生制定計(jì)劃、進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)匯總的綜合能力有了顯著提高。
注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
在每堂課中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程都滲透了大量的動(dòng)手項(xiàng)目，是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)和學(xué)生一起在網(wǎng)上搜集相關(guān)的制作資料，并在假期里一起合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。下個(gè)學(xué)期，我們班的手工制作和小發(fā)明都取得了豐碩的成果。
注重知識(shí)的學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)用性；
多為實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)。比如：有的環(huán)節(jié)就進(jìn)行綠化改造設(shè)計(jì)。下課后，我都要同學(xué)們一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查家中綠化的不足之處，深思改善措施。我在《保護(hù)視力》的教學(xué)中，就是要求學(xué)生將所學(xué)的正確使用眼睛的方法和保護(hù)眼睛的方法，運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生真正學(xué)以致用。
充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的主體作用。
它不是“可教”的課程，而是“可做”的課程，是一種實(shí)踐性的課程。學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體，是實(shí)踐性課程。為突出學(xué)生的主體性，本人努力在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。在活動(dòng)中，從活動(dòng)主題或主題的提出，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，到活動(dòng)的工作匯報(bào)，交流和評(píng)價(jià)，都盡量讓學(xué)生主動(dòng)參與，而本人則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。
這是個(gè)缺點(diǎn)：
一、面對(duì)本課程，深知自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需要在平時(shí)生活中不斷的給自己充電，學(xué)習(xí)。
二、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生光有熱情是不夠的，還要有一種更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)研究的精神。
三、對(duì)于身邊資源利用不夠，我想在以后的活動(dòng)中爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，向其他相關(guān)人員尋求幫助。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
一、校情分析。
我?，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小，但工作樣樣不少，上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作都力求做到最好。由于教師隊(duì)伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師各代兩個(gè)班的課程，其余一線教師全部兼職，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無一例外，甚至部分中層身兼學(xué)校工作達(dá)五六個(gè)職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語(yǔ)文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校?？饕?fù)責(zé)人、初三年級(jí)144班班主任、初三年級(jí)144班語(yǔ)文課程、初一年級(jí)153班生物課程；教導(dǎo)主任zz擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)主任、初一年級(jí)153班數(shù)學(xué)課程、初二年級(jí)148班數(shù)學(xué)課程；政教主任zz擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級(jí)年級(jí)主任、初三年級(jí)146班班主任、初三年級(jí)145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢(shì)必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學(xué)成績(jī)。
多年來，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長(zhǎng)教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重；長(zhǎng)期以來，造成了教師不思進(jìn)取的思維慣性和深入教學(xué)過淺的行動(dòng)惰性。住校教師很少，每天一來回的家校往來肯定會(huì)導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績(jī)。
由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)校教師隊(duì)伍有史以來總趨于走出去的多，走進(jìn)來的少，致使教師隊(duì)伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，對(duì)于生源鞏固影響較大。
我校有語(yǔ)文教師8名，分別兼職史地生各學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)年級(jí)教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因?yàn)榻處熂媛毝啵鲗W(xué)科組人數(shù)少，給學(xué)校教研工作帶來不便，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級(jí)設(shè)立重點(diǎn)班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動(dòng)懈怠，教育教學(xué)成績(jī)整體推進(jìn)緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，針對(duì)以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心，做好人事調(diào)配。
學(xué)校工作重心是：學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心，學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作，教學(xué)工作以初三年級(jí)為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級(jí)充足的師資力量，爭(zhēng)取在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽(yù)。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，迅速完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在教學(xué)常規(guī)工作中，制度具體明細(xì)，責(zé)任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績(jī)效工資發(fā)放，嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級(jí)統(tǒng)考獎(jiǎng)懲制度》等制度，使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。
3、學(xué)校工作以公平競(jìng)爭(zhēng)為前提，以服務(wù)激勵(lì)為準(zhǔn)則，激發(fā)教師工作熱情，營(yíng)造校園競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢(shì)群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學(xué)期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級(jí)模式，改為平行班，使每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。學(xué)校在元旦表彰大會(huì)上評(píng)出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進(jìn)個(gè)人，樹立了教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇六
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷……而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。
假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺得自己成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，還要定期書寫實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基矗。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇七
實(shí)踐教學(xué)工作是教學(xué)工作的重要組成部分，農(nóng)廣校十分重視實(shí)踐教學(xué)工作，為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合農(nóng)廣校實(shí)際情況，在課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等方面做了大量積極有效的工作。
一、工作情況。
本學(xué)年每學(xué)期開學(xué)，農(nóng)廣校就組織教師填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表，實(shí)驗(yàn)過程組織周密，指導(dǎo)認(rèn)真，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。指導(dǎo)教師能認(rèn)真準(zhǔn)確評(píng)分，做到有簽字，有日期。實(shí)驗(yàn)成績(jī)均按教學(xué)大綱的要求計(jì)入學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。
1．基本條件：____________連建立實(shí)踐學(xué)習(xí)基地，大部分實(shí)習(xí)基地有很好的實(shí)習(xí)條件，本學(xué)年度____級(jí)現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)____名學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)取得了很好的實(shí)習(xí)效果。每次實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)均安排具有實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的高職稱教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)。
2．教學(xué)過程：學(xué)校制定了科學(xué)、規(guī)范的實(shí)踐課規(guī)定，重視實(shí)習(xí)課前準(zhǔn)備。有實(shí)習(xí)整體安排，每個(gè)實(shí)踐課有切實(shí)可行的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃。指導(dǎo)教師能悉心指導(dǎo)與幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中能認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄；指導(dǎo)教師認(rèn)真準(zhǔn)確評(píng)分。每項(xiàng)實(shí)踐課后都進(jìn)行了認(rèn)真小結(jié)，實(shí)習(xí)教學(xué)各類資料整理齊全、規(guī)范，存檔完整。
3、教學(xué)內(nèi)容：在__________________進(jìn)行了7次棉花生產(chǎn)過程教學(xué)實(shí)踐課。課程內(nèi)容包括如何整地、播種、中耕打頂、防病治蟲、棉花化控、施肥、防治病蟲害、棉田中后期管理（施肥、采摘）。
3．實(shí)習(xí)教學(xué)效果：從目前情況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)基地很滿意，能過實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，提高綜合分析和解決實(shí)際問題的能力。
二、今后工作打算。
通過一年的探索與實(shí)踐，實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施也取得了滿意的效果。為了更好地實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們今后將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的意義深入人心，每次活動(dòng)前，制定周密的計(jì)劃，作出細(xì)致的安排，采取一些必要的安全措施，提供活動(dòng)必要的保障，給予及時(shí)的工作匯報(bào)等。我相信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，在教師和學(xué)員共同的努力下，實(shí)踐教學(xué)工作必將迸發(fā)新的活力，取得更長(zhǎng)足的進(jìn)展。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇八
時(shí)間過的真快。從三月中旬至今，一轉(zhuǎn)眼我已來柳八個(gè)月，在x船實(shí)習(xí)近八個(gè)月。在這11個(gè)月里有苦有甜，有不安有欣慰，同時(shí)又有感動(dòng)，而現(xiàn)在則是完完全全的歸屬感！11個(gè)月里，我在觀察著，也一直在思考著。細(xì)細(xì)體味實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，所見所聞所感頗多，有著許多讓我記憶深刻的細(xì)節(jié)，也讓我的視野、思路和知識(shí)面開闊了許多。經(jīng)過這11個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)船廠的布局、生產(chǎn)設(shè)備情況、造船模式、企業(yè)的運(yùn)作和對(duì)自身定位方向等都有了較為清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
一、對(duì)柳州的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
在這里安家！
二、對(duì)船舶工業(yè)及x船公司的認(rèn)識(shí)。
我有了深刻的體會(huì)。我們廠是中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)公司的造船子公司，也是軍工企業(yè)，是國(guó)家唯一保留的隱身導(dǎo)彈快艇建造單位，現(xiàn)在也在進(jìn)行轉(zhuǎn)型，爭(zhēng)取有更多元化的發(fā)展。
定會(huì)更好！我很榮幸能夠成為x船的一員，為x船出我的一分力量！
三、實(shí)習(xí)期間的體會(huì)心得。
1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
a入廠學(xué)習(xí)：三級(jí)教育安全與保密培訓(xùn)。
b車間實(shí)習(xí)：胎架建造分段建造大合攏船臺(tái)建造船舶下水碼頭舾裝及一些試驗(yàn)船舶進(jìn)塢。
c有幸去廣州出差：中國(guó)人民解放軍第__工廠進(jìn)行__隱身導(dǎo)彈快艇的修造。
d浮船塢的修理。
2.實(shí)習(xí)體會(huì)心得：
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，學(xué)到了很多東西。這是在學(xué)校課堂上的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)所不能比的。在班組實(shí)習(xí)的過程中，并不是像在學(xué)校那樣從一艘船舶建造的開始至結(jié)尾一一按順序進(jìn)行，三月份最先接觸的是p46g分段的建造，上班第一天就是打磨。(說到打磨我是感觸良深埃打磨過的馬腳已經(jīng)不能數(shù)字來計(jì)算了，應(yīng)該說磨下來多少公斤的鐵粉吧，哈哈！)在分段建造過長(zhǎng)中，班長(zhǎng)都給予機(jī)會(huì)讓我親手操作，領(lǐng)料，識(shí)讀圖紙，拼版，畫線，樣板作業(yè)，配料，零部件安裝，定位點(diǎn)焊，余量預(yù)留與割除等等都一一接觸。并在工作的過程中做到了理論知識(shí)與實(shí)際操作的結(jié)合，得到了深刻的認(rèn)知，加深了分段建造的概念。分段建造完畢之后就是三百噸級(jí)漁政船的船臺(tái)工作——上建建造、各艙室完整件的安裝、系泊設(shè)備的安裝、劃定水線、各項(xiàng)目的報(bào)驗(yàn)、完工測(cè)量等。浮船塢分段建造，船臺(tái)搭載大合攏。(老)浮船塢的塢墻修理。等等這些都讓我學(xué)到了重要而實(shí)際的知識(shí)與技能。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇九
為全面貫徹落實(shí)《隴東學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的意見》（隴東學(xué)院發(fā)[20__]17號(hào)）文件精神，檢查學(xué)校實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)行為，提高實(shí)踐教學(xué)水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)踐教學(xué)及其管理工作中的問題，不斷提高我校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，高教所組織教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、教務(wù)處、計(jì)財(cái)處分三個(gè)小組于20__年12月16日至17日對(duì)全校19個(gè)二級(jí)學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了集中檢查評(píng)估。
一、檢查內(nèi)容與方式。
本次檢查的主要內(nèi)容是20__年度學(xué)生的專業(yè)見習(xí)、專業(yè)見習(xí)考察（集中外出）、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、部分專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)情況。
本著為學(xué)校負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的目的，堅(jiān)持客觀、公正、公平的原則，專家組通過聽取匯報(bào)、查閱過程資料、教師和學(xué)生訪談等方式，對(duì)各學(xué)院逐一進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地集中檢查和反饋。在集中檢查之前，教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)在20114年11-12月之間，派人到江蘇昆山、北京、西安等地對(duì)電氣工程學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院的專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考察，分派三個(gè)小組赴寧縣、西峰等地的9個(gè)中小學(xué)對(duì)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了督查。
二、總體印象。
本年度的實(shí)踐教學(xué)比往年有了很大的進(jìn)步，各學(xué)院積極落實(shí)實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，基本完成了實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)，取得比較好的成效。
表現(xiàn)在各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識(shí)到位，積極探索，統(tǒng)籌謀劃，能夠在省域外開辟具有典型意義的實(shí)踐教學(xué)基地，建立了一批比較固定的、可以長(zhǎng)期合作的實(shí)踐教學(xué)基地；拓寬了學(xué)生視野，提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)生市場(chǎng)意識(shí)大為增強(qiáng)；參與的教師體驗(yàn)了工作實(shí)際場(chǎng)景，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求逐步清晰，教學(xué)理念得到更新，以能力為中心的課堂教學(xué)改革意識(shí)顯著提高；人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，合作育人的體制機(jī)制逐步建立，開放辦學(xué)的態(tài)勢(shì)初步形成，教學(xué)工作呈現(xiàn)出充滿活力的喜人局面。
三、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實(shí)。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，認(rèn)識(shí)到位，明確了實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的地位和作用。明顯的感受是各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)把主要精力投入到實(shí)習(xí)見習(xí)上來，在聯(lián)系實(shí)習(xí)見習(xí)點(diǎn)，組織協(xié)調(diào)，溝通聯(lián)絡(luò)，做學(xué)生思想工作，加強(qiáng)管理等方面付出了大量心血。表現(xiàn)突出的有經(jīng)管學(xué)院、電氣工程學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院等。
各學(xué)院都能積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，選派專業(yè)對(duì)口的指導(dǎo)教師、制定工作計(jì)劃，明確了專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)的內(nèi)容、形式及要求；工作完成后都撰寫了工作工作匯報(bào)，工作匯報(bào)了經(jīng)驗(yàn)，提出了意見及建議。
2.建立了一批運(yùn)行規(guī)范，收效較好的實(shí)踐教學(xué)基地。特別是在省域外開辟了實(shí)踐教學(xué)基地。如電氣工程學(xué)院在天水、寶雞、昆山建立了實(shí)習(xí)基地，機(jī)械工程學(xué)院在洛陽(yáng)、化工學(xué)院在成都川化集團(tuán)公司、歷史文化學(xué)院在國(guó)家博物館等著名場(chǎng)館、教育學(xué)院在北京八所幼兒園、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在江蘇昆山等地建立了實(shí)習(xí)基地，開展較長(zhǎng)時(shí)間的帶薪實(shí)習(xí)，探索實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的培養(yǎng)模式。信息工程學(xué)院和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院在西安行知匯元軟件開發(fā)有限公司、土木工程學(xué)院慶陽(yáng)建筑安裝有限公司、化工學(xué)院在定西扶正藥業(yè)科技有限公司和蘭州市永新涂料廠建立了實(shí)習(xí)基地。
古代史專業(yè)見習(xí)考察活動(dòng)，文學(xué)院開展話劇表演、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，音樂學(xué)院畢業(yè)匯報(bào)演出，體育學(xué)院教學(xué)聯(lián)賽，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野外實(shí)習(xí)，美術(shù)學(xué)學(xué)院外出寫生，機(jī)械工程學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，能源工程學(xué)院地質(zhì)實(shí)習(xí)，農(nóng)林科技學(xué)院、土木工程學(xué)院的認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
實(shí)踐教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)分布廣、風(fēng)險(xiǎn)性高特點(diǎn)，實(shí)習(xí)前都能及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，與企業(yè)、學(xué)生簽訂協(xié)議和安全責(zé)任書，加強(qiáng)全程安全管理和教育，從實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后三個(gè)階段加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的嚴(yán)格管控。
5.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。各學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，形成了一些與企事業(yè)單位合作育人的項(xiàng)目。如歷史文化學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院積極聯(lián)系拓展校外實(shí)踐教學(xué)基地，探索見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的新模式，教育學(xué)院的大學(xué)與中小學(xué)合作四年不間斷培養(yǎng)師范生模式，信息工程學(xué)院“課程+認(rèn)證+實(shí)習(xí)+就業(yè)”的3+1模式，電氣工程學(xué)院以“融專業(yè)實(shí)踐、技能學(xué)習(xí)、開闊眼界、認(rèn)知企業(yè)、了解社會(huì)、就業(yè)于一體化的綜合實(shí)習(xí)”模式。
6.學(xué)生參與面廣，獲得了較大收益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20__年度全年參加實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生7039人（包含參加教育實(shí)習(xí)20__人），在省域外實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生4028人，占除參加教育實(shí)習(xí)外的所有實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生的82%。在與學(xué)生座談中，學(xué)生普遍感到省域外的實(shí)習(xí)見習(xí)對(duì)他們的終身發(fā)展具有重大影響，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)；鍛煉了意志品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神、抗擊挫折的能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更為透徹，專業(yè)技能得到很大提升；原有就業(yè)觀念受到市場(chǎng)意識(shí)增強(qiáng)，加深了對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)，為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做好了心里準(zhǔn)備，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，可以更快、更好地融入工作環(huán)境，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
7.教師和管理人員得到了教育和鍛煉。本年度由于到省域外實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生較多，派出的指導(dǎo)教師和管理人員也較多，大多數(shù)教師感到開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更新了觀念。了解了所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況，了解了學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，以便在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境。
8.經(jīng)費(fèi)使用基本規(guī)范。大部分學(xué)院都能根據(jù)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)劃撥的用途來使用經(jīng)費(fèi)，基本上全部用于學(xué)生，保證了三年級(jí)學(xué)生的外出見習(xí)和四年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。都有學(xué)年實(shí)踐經(jīng)費(fèi)預(yù)算和支出明細(xì)賬目，做到了?？顚Ｓ?，主要用于學(xué)生的交通、住宿補(bǔ)助、保險(xiǎn)、門票支出。
四、問題和建議。
（一）存在問題。
1.建立實(shí)踐教學(xué)基地還比較困難，實(shí)踐教學(xué)基地還不成熟。如能源工程學(xué)院由于受行業(yè)特殊性的限制，目前還沒有建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。其他學(xué)院也主要靠個(gè)人關(guān)系建立臨時(shí)的聯(lián)系，實(shí)踐基地不穩(wěn)固、不成熟，使實(shí)習(xí)見習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，工作難度大。
2.對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)（見習(xí)）研究不夠，還沒有建立成系統(tǒng)的前后相接的有的放矢的校外實(shí)踐教學(xué)體系。專業(yè)見習(xí)次數(shù)少，形式單一，與專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)銜接不夠。沒有有效的挖掘現(xiàn)有見習(xí)實(shí)習(xí)的內(nèi)涵，不能通過見習(xí)實(shí)習(xí)有效訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)有的專業(yè)能力。尤其是新辦專業(yè)和一部分工科專業(yè)，專業(yè)實(shí)習(xí)缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求不明確，項(xiàng)目設(shè)計(jì)隨意，思路不清晰，理念不先進(jìn)，措施成效少。
3.實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容不具體、不清晰。盡管大部分學(xué)院已經(jīng)打開了實(shí)踐教學(xué)的局面，但還停留在走出去、開眼界的層面，詳細(xì)規(guī)劃目標(biāo)內(nèi)容的意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)關(guān)系不大，甚至相脫節(jié)，學(xué)生在專業(yè)技能上沒有得道很好地鍛煉和提高。
4.個(gè)別實(shí)踐教學(xué)內(nèi)緊外松，效果不是很理想。各學(xué)院大都建立了比較規(guī)范、嚴(yán)格的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系和運(yùn)行機(jī)制，但分散實(shí)習(xí)的學(xué)生比例比較大，即使集體組織的實(shí)習(xí)，很多由于接觸不到實(shí)質(zhì)性的實(shí)習(xí)內(nèi)容，得不到實(shí)際能力鍛煉，相當(dāng)部分的學(xué)生也脫離實(shí)習(xí)崗位。
5.不能有效解決實(shí)踐教學(xué)中的安全問題。學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)存在諸如交通安全、食宿安全、工地安全、操作安全等安全隱患，但各學(xué)院沒有有效的安全預(yù)案，沒有應(yīng)對(duì)意外事故的有效措施，帶有專業(yè)特色的安全管理和紀(jì)律制度還很粗糙簡(jiǎn)單。
6.實(shí)習(xí)見習(xí)結(jié)果工作匯報(bào)和成果固化程度不高。大多數(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)見習(xí)的工作匯報(bào)不夠，缺乏后續(xù)的延伸活動(dòng)，通過實(shí)習(xí)反思平時(shí)教學(xué)不足，未能以實(shí)踐教學(xué)反哺理論教學(xué)，改進(jìn)人才培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式的自覺意識(shí)不夠。
7.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用還存在不規(guī)范現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)院未組織學(xué)生到省域外見習(xí)，如體育學(xué)院。部分學(xué)院未將實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額用于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，如農(nóng)林科技學(xué)院結(jié)余69240元，化學(xué)化工學(xué)院結(jié)余262000元，音樂學(xué)院結(jié)余85000元，體育學(xué)院結(jié)余64700元，美術(shù)學(xué)院結(jié)余71835元。
（二）幾點(diǎn)建議。
1.各學(xué)院要高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，觀念上行動(dòng)上積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定，創(chuàng)造性開展工作，并取得實(shí)效。
2.切實(shí)從專業(yè)屬性和學(xué)生就業(yè)出發(fā)，認(rèn)真研究，系統(tǒng)建立專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)體系。建立從一年級(jí)到四年級(jí)全學(xué)程的校外實(shí)踐教學(xué)體系，把每一次實(shí)踐教學(xué)當(dāng)成一門課程，落實(shí)時(shí)間地點(diǎn)，規(guī)劃具體內(nèi)容，列入人才培養(yǎng)方案，把每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做實(shí)，最大限度地保證實(shí)踐教學(xué)的效果。
3.學(xué)校和學(xué)院聯(lián)通起來，積極解決各學(xué)院建立實(shí)踐教學(xué)基地中的困難，在發(fā)達(dá)地區(qū)和城市建立比較典型的與專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐教學(xué)基地，尤其幫助解決實(shí)踐教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)大的基地建設(shè)問題，理順校企合作開展實(shí)踐教學(xué)的機(jī)制。防止部分中介機(jī)構(gòu)為了自身利益非法進(jìn)入企業(yè)，使學(xué)生權(quán)益不能得到保障。
4.針對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)制度。對(duì)每一次具體的見習(xí)實(shí)習(xí)，認(rèn)真編制見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟、有目的見習(xí)實(shí)習(xí)，把見習(xí)實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
差旅費(fèi)，在座談中，教師普遍反映在省域外的企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)受益特別大，但平時(shí)外出機(jī)會(huì)少，許多教師都是大學(xué)畢業(yè)以來第一次走出甘肅，個(gè)別學(xué)院一年沒有一個(gè)人在省外參加學(xué)術(shù)會(huì)議，導(dǎo)致許多教師觀念陳舊，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法落后，教學(xué)改革缺乏激情，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
6.加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，加大綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度。在實(shí)習(xí)中學(xué)生普遍表現(xiàn)出價(jià)值觀偏差，思想品德修養(yǎng)不夠，組織紀(jì)律性差，道德意志力缺乏，人際交往、團(tuán)隊(duì)合作能力不足等現(xiàn)象，需要我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)、日常管理和行為訓(xùn)練中給予高度重視。
7.加強(qiáng)實(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控。加大教學(xué)檢查和督導(dǎo)的力度，督促學(xué)院能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的見習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容，注重見習(xí)實(shí)習(xí)的效果，認(rèn)真審核各學(xué)院的實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)場(chǎng)地，并加強(qiáng)落實(shí)情況的監(jiān)督力度，對(duì)經(jīng)費(fèi)使用及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，確保實(shí)習(xí)見習(xí)工作能夠及時(shí)、認(rèn)真的完成，避免隨意性和形式主義。
8.合理使用實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校所撥付的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)全部用于實(shí)踐教學(xué)，最大限度地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，做到實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用開銷公開。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
近幾年來，我們鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，積極開展以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的“三特”特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持走“文化立校，特色育人”之路，不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)，精心營(yíng)造育人氛圍。
抖空竹是我國(guó)獨(dú)有的民族體育項(xiàng)目，至今已有20xx年的歷史。抖空竹奧妙深邃，其樂無窮。它能讓運(yùn)動(dòng)者做到腦、眼、耳、手、足并用，進(jìn)而鍛煉人的反應(yīng)能力和思維能力，從而達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的目的。我校于20xx年秋季開學(xué)時(shí)，將此活動(dòng)作為學(xué)校大課間活動(dòng)項(xiàng)目。該活動(dòng)一經(jīng)推出，很快受到全校師生的喜愛，成為他們課間最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?，F(xiàn)在，我校每位師生手中都有一副空竹，每當(dāng)下課時(shí)，他們都要拿出空竹“露一手”。他們已經(jīng)與空竹結(jié)下了深厚的感情。因我校師生在抖空竹方面成績(jī)顯著，20xx年10月，被湖北省教育廳授予“中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學(xué)校”光榮稱號(hào)。可以說，抖空竹既是我校陽(yáng)光體育中的一朵奇葩，又是我校的一張辦學(xué)“名片”。
在幾年的學(xué)習(xí)和探討中，我校師生不斷探索抖空竹的技巧，他們抖空竹的技能逐步提高。在抖空竹訓(xùn)練中，師生們一個(gè)個(gè)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)、滿懷信心、大顯身手。他們時(shí)而上下起伏，時(shí)而左右旋轉(zhuǎn)；時(shí)而捂首弄姿，時(shí)而翩翩起舞。只見空竹一轉(zhuǎn)、一抖、一拋、一接，五顏六色的空竹在師生們的嫻熟的耍弄之下，飛舞出一道道漂亮的弧線?！拔浵伾蠘洹薄ⅰ盎仡^望月”、“蝴蝶展翅”、“金雞騰飛”等花樣，一個(gè)接一個(gè)閃亮登場(chǎng)。師生們嫻熟的動(dòng)作，讓人目不暇接。他們一個(gè)個(gè)笑臉綻放，樂在其中。
為了將抖空竹活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大，縱深開展，20xx年5月，我校自編了校本教材《抖空竹》，每周開設(shè)一節(jié)空竹課。每周二和每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，為全校學(xué)生訓(xùn)練抖空竹的時(shí)間。學(xué)校還組織有經(jīng)驗(yàn)的教師編排了一套體系完整的空竹操。將抖空竹的動(dòng)作與舞蹈巧妙地結(jié)合在一起，結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)作優(yōu)美，剛陽(yáng)相濟(jì)，益智健身。此操激發(fā)了全校師生的極大興趣，他們愛不釋手，怡然自樂。
每年學(xué)校舉行一次學(xué)生空竹操比賽。11月19日下午，我校舉行了第六屆陽(yáng)光體育暨抖空竹比賽，充分展示了全校師生們積極健康、快樂向上的精神風(fēng)貌。此次比賽不但豐富了師生的課余生活，鍛煉了他們的身體，陶冶了他們的情操，提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，而且還彰顯了學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)涵，將我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。
開展學(xué)生讀書活動(dòng)。開學(xué)初，我們制定了讀書活動(dòng)實(shí)施方案。10月進(jìn)行了書香少年的評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔，黃子清同學(xué)獲得隨縣書香少年第一名的美譽(yù)。12月學(xué)校進(jìn)行學(xué)生誦讀展示活動(dòng)，誦讀內(nèi)容豐富，形式多樣。這些活動(dòng)推動(dòng)了讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
誦讀活動(dòng)中，學(xué)校將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等國(guó)學(xué)經(jīng)典引進(jìn)校園，引進(jìn)課堂。學(xué)校還于20xx年5月自編了校本教材《經(jīng)典誦讀》，每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，讓學(xué)生切身感受中華經(jīng)典文化的博大精深，深刻領(lǐng)會(huì)經(jīng)典詩(shī)文的魅力。在培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣的同時(shí)，讓學(xué)生感受古典文化熏陶，從而使學(xué)生在生活習(xí)慣、為人處世、求學(xué)勵(lì)志等方面得到培養(yǎng)。為營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍，學(xué)校除了規(guī)定每天上午8點(diǎn)至8點(diǎn)半為經(jīng)典誦讀時(shí)間外，還充分利用課間操間隙和圖書館讀書室活動(dòng)平臺(tái)督促學(xué)生多讀書，讀好書，豐富學(xué)生的課余生活。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诩依锱c孩子一起開展“親子共讀”，讓家長(zhǎng)的多讀、愛讀，來影響和教育孩子。
為了促進(jìn)師生誦讀經(jīng)典古詩(shī)的積極性，豐富課間操的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，我校將小學(xué)生耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《憫農(nóng)》、《游子吟》、《詠柳》、《江南》等16首古詩(shī)詞按節(jié)奏自編成一套以形體動(dòng)作來表詩(shī)魂的古詩(shī)韻律操。每到大課間時(shí)間，各班教師帶領(lǐng)學(xué)生來到指定場(chǎng)所。隨著校園廣播播放的節(jié)湊音樂和誦讀童音，師生們或伸腰踢腿，或舉手投足，或起伏轉(zhuǎn)身。一套古詩(shī)韻律操唱響校園，深受師生們的喜愛?；逎y懂的古詩(shī)頓時(shí)變成了朗朗上口的歌謠。學(xué)校根據(jù)詩(shī)意別出心裁地排編動(dòng)作，引導(dǎo)師生們進(jìn)行另類誦讀，帶領(lǐng)他們步入詩(shī)意，走進(jìn)詩(shī)人筆下，看大千世界，感滄桑人世。師生們興趣盎然，邊唱邊跳，享受著中華經(jīng)典的潤(rùn)澤，宛若唐詩(shī)宋詞里走出的天性少年。學(xué)校還將古典詩(shī)詞帶入音樂殿堂，師生們?cè)谧鲰嵚刹贂r(shí)的一招一式，輕松地詮釋著中華民族上下五千年的燦爛文化。
我校在日常的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，形式多樣，不拘一格。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取靈活多樣的誦讀形式。如：一年級(jí)采取老師領(lǐng)誦形式。二年級(jí)采取個(gè)人誦和全班齊誦形式。三年級(jí)采取音樂伴誦和繞口令的形式。四年級(jí)采取表演誦的形式，即：一部分同學(xué)誦讀經(jīng)典，另一部分同學(xué)根據(jù)誦讀內(nèi)容表演相應(yīng)的舞蹈。學(xué)校真正做到了經(jīng)典誦讀，一班一品。以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化，讓經(jīng)典入腦入髓。從而激發(fā)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。
為了更好地踐行新教育，也為了充分展示學(xué)校各年級(jí)、各班級(jí)的誦讀特色，學(xué)校每學(xué)期舉行一次經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。展示活動(dòng)分為年級(jí)展演和班級(jí)展演。通過年級(jí)展演，展示年級(jí)誦讀特色；通過班級(jí)展演，展示班級(jí)誦讀特色。
在年級(jí)展演中，各年級(jí)從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增賢廣文》中選取部分膾炙人口的詩(shī)句，帶領(lǐng)學(xué)生把對(duì)中華民族強(qiáng)烈的自豪感融入到每句詩(shī)文中?！爸腥A經(jīng)典”誦讀展示形式多種多樣，有齊誦，有音樂誦，舞蹈誦，還有繪畫誦等等。場(chǎng)面熱烈，盛況空前。充分展示了中華傳統(tǒng)文化的精髓，表現(xiàn)了學(xué)生儒雅的精神風(fēng)貌。
在班級(jí)展示中，各班的學(xué)生充滿激情，興趣濃厚，充分展示的自己班級(jí)的誦讀特色。在展示過程中，各班的誦讀聲一浪高個(gè)一浪，鏗鏘悅耳，此起彼伏，構(gòu)成一幅幅多姿多彩的美麗畫卷，整個(gè)校園沉浸在詩(shī)歌的海洋里，歡快而明媚。
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。
加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。
本學(xué)期里，金校長(zhǎng)、王老師到北京、天津參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5月13日，副校長(zhǎng)孫到襄樊市31中，參加了省教研室組織的國(guó)家級(jí)課題“生成性教學(xué)研究”的課題研討會(huì)，并代表隨縣做了課題研究報(bào)告，得到了省劉博士、楊主任等的高度贊揚(yáng)。
10月8日，第二屆小桔燈作文優(yōu)質(zhì)課全國(guó)總決賽在華中科技大學(xué)進(jìn)行，孫吳參加了互動(dòng)交流活動(dòng)，受到了入會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的一致好評(píng)。新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長(zhǎng)。
繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)。年輕教師文雯代表我校參加了隨北片的錄課比賽。
我校承擔(dān)了一個(gè)省級(jí)課題《經(jīng)典誦讀與兒童語(yǔ)言發(fā)展研究》和一個(gè)國(guó)家級(jí)課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成性研究》。教導(dǎo)處組織老師們查閱資料、上課、研討，要求人人主講課題研討課與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合。全校共編排誦讀節(jié)目22個(gè)，其中全校學(xué)生參與的2個(gè)，80人以上的2個(gè)，60人以上的3個(gè)，30人以上的8個(gè)，30人以下的7個(gè)，課題研討資料共收集76本，其中經(jīng)典誦讀56本，生成性研究20本，撰寫的課題階段性報(bào)告榮獲省二等獎(jiǎng)，孫勤老師被省教研室評(píng)為課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，多次參加省、市、縣各級(jí)教研室組織的課題研討會(huì)。
當(dāng)然，在特色教學(xué)方面，我們還處在摸索階段，還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)〉玫男Ч赡苓€不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。今后，我校將揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，力爭(zhēng)讓我校的特色教學(xué)工作走在全縣學(xué)校的前列。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十一
電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)交易有一定的經(jīng)驗(yàn)。使用計(jì)算機(jī)的熟練程度與學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿(mào)易活動(dòng)有很大的關(guān)系。高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)使用辦公軟件制作文檔，使用即時(shí)聊天工具進(jìn)行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)習(xí)電子商務(wù)有很大的幫助。
本學(xué)期，我按照教導(dǎo)處的安排，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)教，讓學(xué)生切實(shí)得到了提高：
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認(rèn)識(shí)了電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分成了不用的電子商務(wù)類型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過程，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上購(gòu)物。
3、培養(yǎng)了學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)訪問目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識(shí)、技能為主導(dǎo)，通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的限制，學(xué)生上網(wǎng)練習(xí)的時(shí)間少之又少，無法完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作，不能親身體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物。
2、由于學(xué)生對(duì)整體商務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒有辦法上，在教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識(shí)面無法拓寬。
1、把學(xué)校的不足向?qū)W校匯報(bào)，盡可能建立實(shí)訓(xùn)室，盡可能讓微機(jī)室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書籍，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究，探討問題，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生在知識(shí)上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德和習(xí)慣，并取得了良好的成績(jī)，下學(xué)期，本人將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十二
9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
在這里我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
第一是聽課改作業(yè)階段。（從9月17日到11月9日）。
第二是備課試講階段。（從9月17日到11月9日）。
在堅(jiān)持聽課和評(píng)改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我開始備課試講。
首先是我開始嘗試寫預(yù)案。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細(xì)的預(yù)案，把課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理，把每個(gè)銜接點(diǎn)的處理都寫了出來。
其次是我開始對(duì)隊(duì)友和對(duì)著鏡子試講。在寫好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟悉再熟悉后，開始對(duì)著鏡子或者對(duì)著隊(duì)友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，再次試講。
最后我堅(jiān)持拿每個(gè)教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，并和他們討論如何教學(xué)。
第三是正式上課階段。（從10月7日到11月9日）。
10月7日，我正式走上講臺(tái)了，開始我教師生涯的第一課。此時(shí)的我非常緊張，盡管我準(zhǔn)備得很充分。剛剛時(shí)還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，不過學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵(lì)我呀！漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。
上完課后，我總是會(huì)堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思。通過這樣，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中自己還存在不少缺陷：（1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的成就感。（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。（3）、語(yǔ)言不夠連貫，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的銜接不夠緊密。
通過上課，我還體會(huì)到在教學(xué)過程中，教師要營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，要鼓勵(lì)為主，提倡賞識(shí)教育。概念課教學(xué)多要用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)工作匯報(bào)概念。教師教學(xué)中語(yǔ)言要精煉，要富有啟發(fā)性，要最大限度吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出體現(xiàn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生多思考，多工作匯報(bào)，多鍛煉。
（二）班主任工作。
1、較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)，熟悉和掌握學(xué)生的情況。在見原班主任的當(dāng)天我們就向原班主任要了學(xué)生名冊(cè)，我們用一個(gè)星期的時(shí)間通過學(xué)生名冊(cè)記住班里31個(gè)學(xué)生的姓名，并能認(rèn)出他們。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。
通過與學(xué)生的交流和從原班主任那里了解到：（1）這些學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且性格比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，還沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任感不強(qiáng)。（2）這些學(xué)生的家庭情況較為復(fù)雜。華師嘉瑪學(xué)校是一所私立學(xué)校，學(xué)校里面大多數(shù)學(xué)生都是有錢人的子女，家長(zhǎng)工作忙，疏于對(duì)子女的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上顯得比較懶散。（3）有些學(xué)生比較調(diào)皮，自制力較差，存在違反紀(jì)律的情況。（4）很多學(xué)生外表自傲內(nèi)心卻相當(dāng)自卑。
雖然如此，這些學(xué)生大體上比較尊敬老師，能接受批評(píng)并努力改正。
2、在班級(jí)日常管理方面。
這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，自我控制能力差。大部分學(xué)生在家庭中是小皇帝，比較以自我為中心，更多時(shí)候關(guān)注的是自己。比如在勞動(dòng)的時(shí)候，很多學(xué)生卻不去勞動(dòng)而跑去打球或者回家。剛上高中，進(jìn)入一個(gè)新集體，不僅大部分同學(xué)的班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，而且班干部之不夠團(tuán)結(jié)，缺乏共同協(xié)作管理好班級(jí)的意識(shí)。
針對(duì)這些情況，我們?cè)诘谝恢芫筒扇×诵袆?dòng)。首先，我們找了個(gè)別班干部談話。其次，我們保證每天的早讀，課間操，眼保健操都在場(chǎng)監(jiān)督，隨時(shí)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律。勞動(dòng)的時(shí)候，把所有想逃的學(xué)生都“抓”回來，并與學(xué)生一起勞動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。
這個(gè)班的學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好，在上課的時(shí)候很容易與其他同學(xué)在座位上講悄悄話，而且特別喜歡吃零食。除此之外，我們了解到這些學(xué)生的自制力也是比較差的。
對(duì)于講話講得比較厲害的學(xué)生，我們提醒他，告訴他我們希望他能夠上課認(rèn)真一點(diǎn)或者下課時(shí)找他談話。讓他明白其實(shí)老師是很關(guān)心他的，如果他上課的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)，科任老師心情會(huì)很好，并且他也能夠?qū)W到很多重要的知識(shí)。通過談話之后，這些學(xué)生上課能夠積極地配合老師，并且也不再經(jīng)常說悄悄話了。也有一些學(xué)生反映上課之所以會(huì)講小話，是因?yàn)楦韭牪欢蠋熤v的內(nèi)容，覺得很無聊。究其原因，就是之前時(shí)候的基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，所以到了高中碰到一些比較基礎(chǔ)的知識(shí)就學(xué)不下去了。
面對(duì)這種情況，我們商量了之后決定進(jìn)行一幫一的活動(dòng)。通過這樣的途徑，學(xué)生把之前的知識(shí)補(bǔ)回來，上課鮮有發(fā)生聽不懂老師講的內(nèi)容而在下面講悄悄話的現(xiàn)象。
對(duì)于其他的違反紀(jì)律的同學(xué)，我們堅(jiān)持著一個(gè)原則是該批評(píng)的時(shí)候就批評(píng)，哪個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了，作為老師不能姑息縱容，而是要及時(shí)地指出來。但是批評(píng)的同時(shí)要讓學(xué)生明白，我們批評(píng)的是他的行為而不是他的人。只要他改正的錯(cuò)誤的行為，他仍然是我們眼中的好學(xué)生。
3、開展主題班會(huì)。
根據(jù)學(xué)校每周給定的主題，我們認(rèn)真地開展了主題班會(huì)。
（三）教育調(diào)查。
國(guó)慶前后我們進(jìn)行了教育調(diào)查研究。
11月9日，我們要離開實(shí)習(xí)學(xué)校了，心情是有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)不舍。在嘉瑪，我們度過了一段充實(shí)美好的時(shí)光，收獲了很多東西，明白了很多道理。我很感謝有這次的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十三
根據(jù)教育局關(guān)于開展“體藝2+1項(xiàng)目”工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校“體藝2+1項(xiàng)目”的工作計(jì)劃。
1．實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”是落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。
2．實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”，必須與學(xué)校的特色教育相結(jié)合，積極探索學(xué)生多元化評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容和方式。
3．學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我校的“體藝2+1項(xiàng)目”必須本著“統(tǒng)一選項(xiàng)、分期實(shí)施”的.原則實(shí)施。
4．秉承“追求實(shí)效”的原則，不為做而做、不濫竽充數(shù)。
組長(zhǎng)：韓軍林組員：馬小龍外力各班主任。
1．宣傳發(fā)動(dòng)。
制定符合學(xué)校實(shí)際的《實(shí)施方案》。利用教師會(huì)、班會(huì)課等形式向教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位教師和學(xué)生都了解“體藝2+l項(xiàng)目”的內(nèi)涵、實(shí)施方法、實(shí)施要求和學(xué)校擬開設(shè)的項(xiàng)目。
2．學(xué)生選項(xiàng)。
學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展意向在學(xué)校提供的擬開設(shè)項(xiàng)目中選定意向項(xiàng)目，填寫《選項(xiàng)表》。
根據(jù)《選項(xiàng)表》進(jìn)行項(xiàng)目匯總。編制各項(xiàng)目名單，組建項(xiàng)目組或社團(tuán)（個(gè)別項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)特別多的，結(jié)合學(xué)校師資及場(chǎng)地器材實(shí)際進(jìn)行合理分組），并確定項(xiàng)目組或輔導(dǎo)老師。
4．編制計(jì)劃。
學(xué)校依據(jù)“統(tǒng)一選項(xiàng)，分期實(shí)施”的原則，在學(xué)生就讀我校六年的時(shí)間內(nèi)根據(jù)各人選項(xiàng)，編制《“體藝2+l項(xiàng)目”活動(dòng)安排表》，適時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，所有活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師。
5．過程檢查。
各輔導(dǎo)教師應(yīng)有意識(shí)做好活動(dòng)過程管理，并留有資料備查。學(xué)校“體藝2+l項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組成員于活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行檢查，并記載。體育組根據(jù)大課間活動(dòng)內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。
學(xué)期末進(jìn)行集中認(rèn)定。根據(jù)教育部制定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)制定適合我校的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施“體藝2+l項(xiàng)目”的目的主要是通過激勵(lì)手段使學(xué)生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結(jié)合我校實(shí)際以讓學(xué)生不斷地看到自己的進(jìn)步，因此認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)有一定的彈性、認(rèn)定的方式靈活多樣。
學(xué)校開展的體育項(xiàng)目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、跳繩等。
（1）音樂。
聲樂（合唱團(tuán)）、聲樂（獨(dú)唱）、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器。
（2）美術(shù)。
基礎(chǔ)繪畫（素描、色彩）、書法、手工制作、
1.每天大課間11.30—12.00。
2每周2下午第三節(jié)課開展活動(dòng)。
3.課余時(shí)間。
學(xué)校代表隊(duì)及有階段重大任務(wù)的訓(xùn)練隊(duì)，利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十四
這個(gè)暑假，我到銀行實(shí)踐，時(shí)間很快就過去了，在銀行的實(shí)踐過程中，我學(xué)到了很多，以下是我這次的工作匯報(bào)：
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì)，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活，然而作為大學(xué)生，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)是必不可少的。所以，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)踐。
此次實(shí)踐的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過在信合調(diào)查實(shí)踐，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)踐所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)）和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn)，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來源，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；對(duì)企業(yè)，可以通過有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí)；對(duì)政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的.支持。
俗話說，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的真正目的。
這半個(gè)月的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。
在今后的假期里，我還會(huì)經(jīng)常參加一些實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，讓自己早日對(duì)社會(huì)熟悉，還能學(xué)到更多的東西。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十五
尊敬的院長(zhǎng)先生，尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好!
我是今日生。受x部長(zhǎng)的委托，由我來匯報(bào)x教學(xué)部xx年工作總結(jié)和xx年工作設(shè)想。
一年來，在院長(zhǎng)、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各兄弟部門的支持配合下，德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員，身在四面八方，心系道德一脈，努力排除干擾，勇于克服困難，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極開展教學(xué)與管理工作，取得了一定成績(jī)。
在剛剛過去的一年里，我們以德真道教學(xué)為主，以德慧智教學(xué)為輔，憑借2個(gè)uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)工作。除重要節(jié)假日放假以外，全年的課堂教學(xué)活動(dòng)從未間斷。
在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，于5月下旬撤銷了原來的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處，組建了秘書處、預(yù)科和一、二年級(jí)的教學(xué)管理處，后來又組建了三年級(jí)教學(xué)管理處。
在教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)方面，我們?yōu)楦鱾€(gè)教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導(dǎo)講師。這些工作人員，既是學(xué)員，又是義工，克服了許許多多的困難，無私奉獻(xiàn)，忘我工作，為弘揚(yáng)道德文化付出了大量的時(shí)間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才，去年我們啟用了幾位當(dāng)年新學(xué)員擔(dān)任見習(xí)管理員。他（她）勤學(xué)敏悟，熱情很高，工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時(shí)，我們也調(diào)整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅(jiān)守崗位的工作人員。此外，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我們也做了一些嘗試和努力。
在教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)院對(duì)兩個(gè)教學(xué)部工作任務(wù)進(jìn)行重新劃分和調(diào)整，德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內(nèi)容。目前德真道教學(xué)部承擔(dān)了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬，為培養(yǎng)德慧智教育人才，專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。
在課程安排方面，每周預(yù)科上課兩次；一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)各上課一次。星期日晚上，是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。
在制度建設(shè)方面，我們建立了教學(xué)和管理人員例會(huì)制度，每三周召開一次工作例會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括研究教學(xué)與管理問題、通報(bào)情況、交流體會(huì)，以及開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我們制定了《教學(xué)報(bào)表報(bào)送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導(dǎo)教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。
在教學(xué)成果方面，xx年8月以來，共有64名預(yù)科學(xué)員升入一年級(jí)，95名一年級(jí)學(xué)員升入二年級(jí)，43名二年級(jí)學(xué)員升入三年級(jí)。各年級(jí)的升級(jí)總數(shù)為202人。
在配合中心和學(xué)院重點(diǎn)工作方面，我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫(yī)學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作，取得多方面的積極效果。
在德慧智教育理念的推廣應(yīng)用方面，德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。
1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)造成了不良影響。
2、部分領(lǐng)導(dǎo)骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職，工作負(fù)擔(dān)很重。其中既有本部門內(nèi)部的兼職，也有跨部門的兼職；既有網(wǎng)絡(luò)上的工作，還有社會(huì)上的工作，時(shí)間和精力難以兼顧。
3、管理人員數(shù)量相對(duì)不足。除正常的課堂教學(xué)管理外，管理員還要進(jìn)行錄音整理、自評(píng)表分析總結(jié)、試卷閱評(píng)、答復(fù)學(xué)員的詢問等項(xiàng)工作，需要較多的時(shí)間和精力。在過去的一年里，我們同廣大學(xué)員的溝通交流，對(duì)于學(xué)員的自評(píng)匯報(bào)、意見建議、問題咨詢的答復(fù)工作有很多不足之處。借此機(jī)會(huì)，我們向各位學(xué)員表示歉意，同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)教學(xué)管理人員給予一些理解。
4、輔導(dǎo)講師隊(duì)伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力還不能充分適應(yīng)工作的需要。由于管理人員和輔導(dǎo)人員分散在各地，除上課時(shí)間外，上網(wǎng)時(shí)間很難統(tǒng)一，教學(xué)研究工作有很多欠缺。
5、課堂氣氛不夠踴躍，雙向互動(dòng)不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言，越是高年級(jí)越不活躍。其中既有主持人的原因，也涉及到學(xué)員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。
6、學(xué)員隊(duì)伍發(fā)展不快，教學(xué)質(zhì)量不夠理想。xx年，到學(xué)院教學(xué)平臺(tái)注冊(cè)和報(bào)名入學(xué)的人數(shù)很多，真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人數(shù)并不多。許多老學(xué)員的進(jìn)步幅度不夠明顯。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，明確職責(zé)，完善分工，強(qiáng)化考核監(jiān)督，確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
2、關(guān)心愛護(hù)工作骨干，盡量為兼職過多，任務(wù)過重的工作骨干減輕一些負(fù)擔(dān)。對(duì)于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干和工作人員及時(shí)予以調(diào)整。
3、通過推薦和自薦等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉成長(zhǎng)，努力為德慧智教育理念的推廣應(yīng)用輸送培養(yǎng)和輸送人才。
4、經(jīng)常性地開展輔導(dǎo)和管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和心得體會(huì)交流活動(dòng)，不斷提高輔導(dǎo)和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。
5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作，以解決教學(xué)管理骨干分散的各地，不便進(jìn)行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。
6、在已經(jīng)編寫出《德真道預(yù)科教材》的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開展其他年級(jí)的教材整理編撰工作。
7、積極研究分析學(xué)員隊(duì)伍的綜合狀況，研究探討改善網(wǎng)上活動(dòng)效果的方式方法，努力使各個(gè)年級(jí)都形成自己的教學(xué)特色。
8、建立自覺接受學(xué)員監(jiān)督的理念，建立和完善監(jiān)督考核方式。加強(qiáng)雙方溝通交流，建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制，重視學(xué)員的意見反饋，努力提高學(xué)員的滿意度。
9、堅(jiān)持并不斷完善教學(xué)例會(huì)制度，加強(qiáng)與兄弟部門的溝通與合作，加強(qiáng)德真道教學(xué)部?jī)?nèi)部各處之間的交流與協(xié)調(diào)，減少內(nèi)耗，增強(qiáng)合力，共同致力于道德復(fù)興事業(yè)。
以上就是德真道教學(xué)部xx年簡(jiǎn)要總結(jié)和xx年的初步設(shè)想，匯報(bào)完畢。
謝謝院長(zhǎng)!謝謝大家!
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十六
班級(jí)：____x。
學(xué)號(hào)：________。
地點(diǎn)：__省某沃爾瑪商場(chǎng)。
關(guān)鍵詞：促銷、實(shí)踐、品牌、廠家。
報(bào)告內(nèi)容：
為了有一個(gè)豐富而充實(shí)的寒假，回到家后我馬上去面試了一份兼職工。地點(diǎn)在我所在的山東某的一家沃爾瑪商場(chǎng)，而我所做的工作是沃爾瑪超市熟食區(qū)得利斯專柜的促銷員。而哲學(xué)上所說“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”在這里再次獲得強(qiáng)烈認(rèn)證。在兼職期間，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)我對(duì)買和賣有了新的理解與體會(huì)，對(duì)將來要學(xué)習(xí)的工商管理的知識(shí)實(shí)踐也做了準(zhǔn)備。內(nèi)容如下：
在我工作的那家沃爾瑪超市熟食區(qū)購(gòu)買專柜的廠家并不多，共六家。其中四家廠家的產(chǎn)品差不多都是賣烤腸、醬牛肉等熟食的，而我所在的得利斯就是其中一家。另外三家分別是喜旺、波尼亞、圣都。四家廠家實(shí)力相當(dāng)，因此相互競(jìng)爭(zhēng)，互不相讓。經(jīng)過這15天的積累我了解到了這四家產(chǎn)品的顧客歡迎度，其中以喜旺的產(chǎn)品最受消費(fèi)者歡迎。因此，以其為模板我總結(jié)出了作為一個(gè)廠家、促銷員要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得良好的收益所需要做的。
第一，專柜地理位置的選擇極為重要。
在沃爾瑪熟食區(qū)四個(gè)廠家的位置從右往左分別是喜旺、波尼亞、得利斯、圣都。超市入口在最右邊，因而從右邊來的顧客相對(duì)較多。一般來到熟食區(qū)的顧客大多走到喜旺就被促銷員的推薦聲吸引而停住腳步，眼僅觸及到波尼亞的某些產(chǎn)品做個(gè)人比較。因此喜旺最易拉顧客，只要其促銷員敬業(yè)一點(diǎn)產(chǎn)品自然銷的比較多。而雖然從左邊來的顧客相對(duì)較少，但也有許多客源被最左邊的圣都拉去，就這一點(diǎn)來說我所推銷的得利斯是相當(dāng)不利的。由此可見，地理位置的重要性。
第二，品牌效應(yīng)，營(yíng)銷手段。
就這四家產(chǎn)品來說喜旺的品牌是做的最好的，廣告投入也相當(dāng)大。走在大街上不難看到許多公交車及公交站牌等公共場(chǎng)所都有喜旺廣告的身影。除此之外其產(chǎn)品口碑不錯(cuò)，有不少回頭客，許多來到熟食區(qū)的顧客都會(huì)專門尋找喜旺專柜。并且，我認(rèn)為喜旺的營(yíng)銷手段很符合消費(fèi)者心理。一般來買熟食的大都是年輕夫婦或老年夫婦而且他們大都帶著孩子一起，喜旺常常針對(duì)少兒搞活動(dòng)，給每個(gè)來買其產(chǎn)品的家庭的孩子贈(zèng)與氣球或其他小玩具，能抓住孩子的心就能抓住家長(zhǎng)的心，我認(rèn)為這一點(diǎn)很值得其他廠家學(xué)習(xí)。當(dāng)然不止喜旺一家，其他廠家也會(huì)有各種贈(zèng)品。例如，我們得利斯就有贈(zèng)抽紙或玻璃碗的活動(dòng)，一小部分顧客在贈(zèng)品的吸引下也會(huì)去買其相應(yīng)的產(chǎn)品。因此，品牌效應(yīng)和營(yíng)銷手段也是不可或缺的。
第三，產(chǎn)品質(zhì)量及價(jià)格。
根據(jù)我這幾天的觀察，喜旺之所以受益最好很大一部分得益于其產(chǎn)品質(zhì)量。它的產(chǎn)品每天都能保持新鮮，其促銷員不像其他廠家那樣隔天進(jìn)貨，而是保證天天進(jìn)貨，按天退貨。一樣的產(chǎn)品喜旺的看起來色澤更光鮮一點(diǎn)自然受到消費(fèi)者的青睞。而這一點(diǎn)上得利斯的促銷員就做的有些不如喜旺，雖說也是隔天進(jìn)貨，但許多烤腸賣不完都是四五天存放在冷藏庫(kù)里，醬牛肉、豬頭肉有時(shí)都有些發(fā)黑還會(huì)擺出來賣，賣不出去是一定的。
但得利斯也有其優(yōu)勢(shì)，在四個(gè)廠家中得利斯的許多產(chǎn)品的價(jià)格都是最低的。例如在新年促銷中其他廠家的醬牛肉都保持原價(jià)49.9元一斤，而得利斯則降價(jià)至45.9元一斤，因此獲得了一些價(jià)格優(yōu)勢(shì)。所以，在做生意時(shí)應(yīng)切記產(chǎn)品質(zhì)量及價(jià)格的重要性，尤其是食品行業(yè)。
第四，產(chǎn)品創(chuàng)新。
不得不提的是圣都雖然在產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格及品牌各方面做的都不出色，但一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就是有許多其他廠家都沒有的產(chǎn)品，例如圣都板鴨與客家烤肉，不僅價(jià)格合適而且味道鮮美。在新年促銷中其板鴨降價(jià)特惠19.9元一只極受消費(fèi)者歡迎，每天平均可以賣出上百只，一天只是板鴨的收益就上千元。因此，在做生意時(shí)，關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新，做到產(chǎn)品的新穎化才能在競(jìng)爭(zhēng)中才立于不敗之地。
最后，不是針對(duì)廠家，就沃爾瑪超市而言我常常有個(gè)疑問，超市每個(gè)區(qū)域每天都有進(jìn)貨，但此地段客流量不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上繁華商業(yè)地段，因此每個(gè)廠家要怎樣才能保證收益呢。例如雞蛋和肉，作為生活必需品減價(jià)時(shí)超市中常常排起長(zhǎng)隊(duì)。現(xiàn)就雞蛋來說，每天雞蛋一袋袋賣出，但往往被打破的就占了許多箱，如此一來破掉的雞蛋難道就要被丟掉了嗎?我姑且調(diào)查了一下，在商場(chǎng)中破掉的雞蛋將蛋液?jiǎn)为?dú)隔出按斤低價(jià)賣給超市面包房或外面的水餃店。類似這樣超市各個(gè)區(qū)域得以循環(huán)，減少浪費(fèi)，增加收益也不是為一種好辦法。因此，作為一個(gè)賣者除了要做到以上幾點(diǎn)，還要考慮對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行循環(huán)利用，在盡量不浪費(fèi)的情況下獲得最大收益。
經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了許多。以前聽許多人說干促銷是最鍛煉人的，現(xiàn)在看來這話確實(shí)不假。我所學(xué)習(xí)的是工商管理專業(yè)，最重要的就是要學(xué)習(xí)如何與人打交道，這次的實(shí)踐無疑是鍛煉了我的與人交往能力。在學(xué)校中學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí)，但理論終究是理論，但俗話說得好，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)與人溝通與人合作，虛心聽取耐心接受別人所給的意見。這次經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的生活中我要更多的去參加社會(huì)實(shí)踐，不斷磨練自己提升自己。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十七
一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢(mèng)想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動(dòng)與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會(huì)努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)槔蠋熍c幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。這學(xué)期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有幼兒對(duì)它興趣索然。
樂活動(dòng)，實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自己的個(gè)性在老師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，幼兒敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由老師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂組織中的不足。
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)幼兒的思維不受限制，對(duì)幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容?！犊蓯鄣男?dòng)物》是一首深受小朋友喜歡的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對(duì)小動(dòng)物天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，有個(gè)小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因?yàn)槲矣幸恢豢蓯鄣男』ㄘ?，行嗎？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\(chéng)而幼稚的話語(yǔ)，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改?！庇谑?，課堂氣氛活躍了，也是這時(shí)亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來時(shí)間到了我怎么也來不回來了，等等場(chǎng)面?？隙ㄊ俏覜]有運(yùn)用表?yè)P(yáng)沒在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
三、用心啟迪。
教育原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《汽車開來了》一課教學(xué)時(shí)，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎？誰(shuí)說說坐汽車時(shí)的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲，小朋友們個(gè)個(gè)情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
總之，老師必須善于走進(jìn)幼兒教育的情感世界，把自己當(dāng)作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十八
年初,聯(lián)區(qū)新班子針對(duì)我聯(lián)區(qū)近年來教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開聯(lián)區(qū)機(jī)關(guān)人員、各校校長(zhǎng)會(huì)議，自我解剖，找問題，找差距，其次，邀請(qǐng)社會(huì)上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開座談會(huì)；第三，訪問教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)。究竟問題出在哪里？通過分析，大家一致認(rèn)為：客觀上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個(gè)別家長(zhǎng)的糊涂觀念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區(qū)各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問題也制約著我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺(tái)階?！钡哪繕?biāo)，一年來，我們堅(jiān)持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養(yǎng)成教育為突破口，規(guī)范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規(guī)教學(xué)管理和教研活動(dòng)，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名，進(jìn)步幅度達(dá)9個(gè)名次。下面就一年來的工作和做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、公開透明，選好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。
校長(zhǎng)是教育教學(xué)第一線的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標(biāo)的組織者，校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)量與工作能力對(duì)一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認(rèn)為“一個(gè)好彈簧，就是一所好學(xué)校?！倍x好校長(zhǎng)，用好校長(zhǎng)，管好校長(zhǎng)是聯(lián)區(qū)的一項(xiàng)重要職責(zé)。
新一屆聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組成以后，從校長(zhǎng)隊(duì)伍抓起，按照公開聘任、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則，通過召開教師座談會(huì)，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)反映，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)每一位校長(zhǎng)進(jìn)行了認(rèn)真考察，把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了提高校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：
（1）、完善管理辦法，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實(shí)際情況，制定了一系列的規(guī)章制度，如：《校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制度》、《校長(zhǎng)責(zé)任追究制度》、《校長(zhǎng)工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補(bǔ)充，保證了校長(zhǎng)工作作風(fēng)。聯(lián)區(qū)還與各校長(zhǎng)簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。內(nèi)容包括學(xué)校總體目標(biāo)，優(yōu)生培養(yǎng)，進(jìn)步幅度完成指標(biāo)、養(yǎng)成教育、師德建設(shè)等方面。同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)約法三章，要求校長(zhǎng)樹立八種意識(shí)，弘揚(yáng)五種精神，堅(jiān)持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。
（2）、堅(jiān)持經(jīng)?！俺潆姟?，不斷更新教育理念（3）、聯(lián)區(qū)包干蹲點(diǎn)，督導(dǎo)教學(xué)管理一年來，各校長(zhǎng)在思想上，開拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當(dāng)先?？游鲗W(xué)校校長(zhǎng)郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著紅旗不讓，件件事爭(zhēng)當(dāng)一流，學(xué)校的養(yǎng)成教育獨(dú)具特色，受到了家長(zhǎng)的稱贊；寶井小學(xué)校長(zhǎng)牛春固，常規(guī)教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長(zhǎng)郭小黑，愛崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績(jī)今年小考成績(jī)進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長(zhǎng)潘國(guó)珍，年輕人有為，勇挑重?fù)?dān)，不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學(xué)過程中，而且，把養(yǎng)成教育延伸到校外，節(jié)假日、星期天學(xué)生在家的表現(xiàn)也納入到學(xué)校的管理中，對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行評(píng)價(jià)，杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象。
總之，新的校長(zhǎng)隊(duì)伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)重?zé)ㄉ鷼?，步入了較快的發(fā)展軌道，小考成績(jī)大幅提高。
二、沖出誤區(qū)，狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
一位智者說過，人的一生只在做著兩件事：做事與做人。在我看來，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因?yàn)樽鍪乱彩亲鋈?。無論是做家長(zhǎng)的，還是當(dāng)教師的，都有希望孩子將來有出息，都希望孩子有揚(yáng)做為。由于歷史的、社會(huì)的、個(gè)人認(rèn)識(shí)等諸多方面的原因，在如何培養(yǎng)孩子成人的認(rèn)識(shí)上，不少人還存在著一個(gè)誤區(qū)：他們只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)孩子做人的教育。
目前，不少有對(duì)一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就是個(gè)好孩子，將來也會(huì)有出息，人們總是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生另眼相看，認(rèn)為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對(duì)他們的未來要么信心不足要么憂心忡忡。學(xué)校里評(píng)價(jià)教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習(xí)成績(jī)，至于育人這方面，由于缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn)，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分?jǐn)?shù)與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費(fèi)，誤導(dǎo)了家長(zhǎng)和孩子，讓他們產(chǎn)生分?jǐn)?shù)比什么都有重要的錯(cuò)誤意識(shí)。
學(xué)校里有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。孩子長(zhǎng)大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會(huì)。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會(huì)如何做人。學(xué)會(huì)了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會(huì)自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才會(huì)去奮斗拼搏。只見知識(shí)不見人、分?jǐn)?shù)第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導(dǎo)致了孩子們對(duì)知識(shí)的厭倦，吏為嚴(yán)重的是因缺乏善良與美德的體驗(yàn)而造成人格的缺陷。
一個(gè)孩子從家長(zhǎng)和教師那里如果學(xué)會(huì)了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、博學(xué)博愛、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么，即便他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也只是暫時(shí)的，即便他畢業(yè)時(shí)成績(jī)平平，將來也可能大有做為。才的不足可以由德來彌補(bǔ)，德的不足無法由才來彌補(bǔ)。
“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。”好習(xí)慣是養(yǎng)成的，好習(xí)慣成就偉業(yè)。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)中，我們?cè)谌?lián)區(qū)所有學(xué)校開展“做小事，悟大理”主題班會(huì)”活動(dòng)，我們讓學(xué)生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理?；咀龇ㄓ校?BR> （1）、培養(yǎng)孝心，從小開始。
贍養(yǎng)老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們把孝敬長(zhǎng)輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，以從小開始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對(duì)老人的了解和關(guān)愛，充分利用星期天，開展符合農(nóng)村特點(diǎn)的孝敬老人活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)幫助鄰里老人做自己能解決的一些問題。通過這些活動(dòng)，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識(shí)大大增強(qiáng)了。
我曾問一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來第一個(gè)愿望是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。一次，我去縣城開會(huì)，車上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣教育，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇！”
（2）、彎下腰揀廢，昂著頭走路。
校園垃圾滿天飛，同學(xué)們似乎已司空見慣，不以為然。針對(duì)這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說出其危害性。例如初中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就白色污染這一問題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫一篇“我最討厭”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護(hù)我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺自愿的行為。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。
(1)、嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，杜絕以下“十條”用語(yǔ)：
1、就你拉我們班的后腿；
2、你這樣，就把你家長(zhǎng)叫來；
3、我教這么多年書，這沒見過你這樣笨的學(xué)生；
4、你再把這道題給我做--------遍；
5、別人怎么都懂了，就你聽不懂；
6、你不愿上課就滾出去；
7、你怎么這樣沒教養(yǎng)；
8、你真讓人失望，誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉；
9、我看你一輩子就這樣了；
10、你給我站起來；
（2）、學(xué)會(huì)傾聽，做學(xué)生的知心朋友。
現(xiàn)在社會(huì)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，時(shí)常對(duì)孩子的心情、想法、眼神、語(yǔ)言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現(xiàn)在做起，從我做起，人人充當(dāng)學(xué)生的傾聽者，傾聽學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設(shè)立心理健康教育信箱，把班主任、校長(zhǎng)的電話號(hào)碼向?qū)W生公布，以便學(xué)生咨詢，班主任是第一傾聽者，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛護(hù)。讓所有孩子的煩惱有人聽。要把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。
2、嚴(yán)格培訓(xùn)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新日新月異，做為社會(huì)的窗口。
（1）、落實(shí)縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和人員落實(shí)。
（2）、抓好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1)、嚴(yán)格培訓(xùn)計(jì)劃。
2）、重點(diǎn)抓好自學(xué)。
3）、開展校本（際）研討。
4）、組織好研訓(xùn)評(píng)估。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十九
我校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，旨在全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)提供有效載體，提升教育品位，全面開展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，把實(shí)驗(yàn)作為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進(jìn)一步推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實(shí)施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競(jìng)賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項(xiàng)目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：
我校在開展體藝2+1活動(dòng)初始，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師全面參與體藝2+1項(xiàng)目工作的自覺性。學(xué)校主管部門召集教師召開會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學(xué)校開展的情況以及開展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀念，增強(qiáng)開展體藝2+1項(xiàng)目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生樂意參與體藝2+1項(xiàng)目。
為了更好地開展體藝2+1項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過商量，成立了體藝2+1項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自抓，落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開展，學(xué)校還召開班主任和音體美教師會(huì)議，做到分工明確、責(zé)任到人。
學(xué)校為引導(dǎo)師生樹立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校在每天的大課間活動(dòng)中，按年級(jí)劃分好場(chǎng)地，每天安排好活動(dòng)項(xiàng)目，要求班主任教師跟班，引導(dǎo)學(xué)生安全有序的開展活動(dòng)。
學(xué)校定于每學(xué)期的期末對(duì)學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)定。評(píng)價(jià)、認(rèn)定辦法如下：
1、學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，樹立學(xué)生的成功意識(shí)與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、教師測(cè)試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé)，認(rèn)定時(shí)主要以技能為主，同時(shí)參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識(shí)的修養(yǎng)等表現(xiàn)進(jìn)行全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，學(xué)校將學(xué)生的認(rèn)定結(jié)果記錄在冊(cè)、備案。
我校辦學(xué)思路上對(duì)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作繼續(xù)強(qiáng)化。把每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作有機(jī)結(jié)合起來。規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴(yán)禁擠占體育、音樂、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場(chǎng)地較小，大型的活動(dòng)不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細(xì)化，爭(zhēng)取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大推進(jìn)作用，今后我們將繼續(xù)加大此項(xiàng)工作的力度，力爭(zhēng)真正將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”做好做實(shí)。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細(xì)化工作，檢查不足，提高效率，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競(jìng)賽成績(jī)，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇一
開學(xué)以來，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時(shí)完成并上交學(xué)期初的各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃，按要求提前準(zhǔn)備好一個(gè)單元的教案，做好了帶頭和示范作用。
作為一個(gè)擔(dān)任初一（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作科任老師，我深感擔(dān)子的重大，有時(shí)會(huì)存在困惑，甚至不知從何下手。因?yàn)檫@一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體很差，當(dāng)我第一次看到他們的入學(xué)成績(jī)，心里頓時(shí)涼了半截；然而在上課的這一個(gè)月里卻是令我悲喜交織，令我悲的是盡管上課的速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的第一次基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)中，一（1）班的合格人數(shù)為30人，優(yōu)秀人數(shù)為13人；一（2）班的合格人數(shù)為32人，優(yōu)秀人數(shù)為13人。這樣看，兩個(gè)班相差無幾，但是比起入學(xué)成績(jī)卻是相差了將近十人。所以這一個(gè)月的工作使我感到筋疲力盡，有時(shí)甚至感到身心都很疲勞。
但是作為一個(gè)人民教師，我必須盡職盡責(zé)，不能放棄自己的工作，更不能在學(xué)生面前灰心。為了擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現(xiàn)在還是處于初一階段，作為班主任我必須鼓起勇氣戰(zhàn)勝這些困難，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的'榜樣。
我不斷地鼓勵(lì)自己精心設(shè)計(jì)教案，做好個(gè)人工作計(jì)劃，耐心地做好學(xué)生的思想工作，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。根據(jù)現(xiàn)在的情況看來初一的學(xué)生還是比較樂于接受我的教學(xué)方法的。在教學(xué)過程中，我摸索出了不能過早地放棄差生，而只能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法以及要用真心去感動(dòng)他們。無論什么事情都要親力親為，讓他們意識(shí)到我們的用心良苦，并希望以此來引起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。
因此，在接著的兩個(gè)星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開始舒暢開來，覺得工作終于上了軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會(huì)有所收獲的。希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇二
開展創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)每個(gè)共產(chǎn)黨員來說，就是要從小事，身邊事做起。自學(xué)習(xí)以來，我嚴(yán)格要求自己。
一、教師角色。
愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)，在教學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)。
二、班主任角色。
1、用高尚的人格魅力感染學(xué)生。
2、貼心交流，做好學(xué)生思想工作。
3、用愛心感化學(xué)生。
4、賞識(shí)激勵(lì)。
舉例：我們班xx同學(xué)是個(gè)兩有生，好遲到。外婆用過很多方法。早上六點(diǎn)半打電話叫起床，交流等，都起不到明顯效果。有一次，他又連續(xù)遲到了2次，我很生氣，全班都以為我要批評(píng)他，同學(xué)們的眼神告訴我，他們都在等著什么，一瞬間，我冷靜了下來，我知道這個(gè)時(shí)候批評(píng)他一點(diǎn)效果都沒有。我說：xx，今天比昨天有進(jìn)步，賞你一個(gè)糖。當(dāng)我把糖放在他手上時(shí)，他驚呆了！從那以后，他遲到的次數(shù)明顯少多了。
我在工作中還有很多不足之處，需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我會(huì)更加努力的.學(xué)習(xí)。從自身工作的實(shí)際出發(fā)，以良好的大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，投入到教育活動(dòng)中去。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇三
一、外出實(shí)踐教學(xué)目的：
1、數(shù)碼照片后期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材，與實(shí)際工作需要相差甚遠(yuǎn)，為了與學(xué)生畢業(yè)后的實(shí)際工作需求相銜接，進(jìn)行外出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生畢業(yè)的社會(huì)需求。
2、進(jìn)行外出實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了工作過程系統(tǒng)化。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
二、外出實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：
1、進(jìn)行素材的采集、拍照。
2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進(jìn)行實(shí)踐、考察收集照片后期處理的素材及實(shí)際工作要求（了解婚紗影樓、兒童攝影店對(duì)實(shí)際需求的處理及用戶需求）。
三、外出實(shí)踐教學(xué)的收獲：
優(yōu)點(diǎn)：
1、學(xué)生能做到準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)參加實(shí)踐教學(xué)。為今后走向工作崗位奠定了很好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，通過對(duì)攝影店中的各照片的處理理解與觀察。提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的素養(yǎng)。
不足：
1、由于實(shí)際情況，不能把所有的學(xué)生集中在一個(gè)攝影店集中觀摩。
2、學(xué)生存在膽怯心理，多數(shù)學(xué)生在與陌生人交流方面存在欠缺。
課堂改進(jìn)：
1、提高學(xué)生的表達(dá)能力、交際能力、應(yīng)變能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力。
四、小結(jié)。
本次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)以“工作過程系統(tǒng)化”教學(xué)形式開展，力爭(zhēng)課堂模式與“工作過程系統(tǒng)化模式”完全一致。通過學(xué)生外出實(shí)踐學(xué)習(xí)，一方面提高了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)照片處理課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不僅僅能夠把實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用于課堂，從而也進(jìn)一步明白實(shí)際工作過程；能夠把學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。
五、后續(xù)。
在課堂中應(yīng)用學(xué)生自己的素材，按照工作過程系統(tǒng)化模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革，學(xué)生作小組電子相冊(cè)，進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。并把優(yōu)秀作品經(jīng)學(xué)生同意噴繪、進(jìn)行展出。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇四
《20__-2021學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作工作匯報(bào)》適用于20__-2021學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)的工作工作匯報(bào)，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體，是實(shí)踐性課程。為突出學(xué)生的主體性，本人努力在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。在活動(dòng)中，從活動(dòng)主題或主題的提出，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，到活動(dòng)的工作匯報(bào)，交流和評(píng)價(jià)，都盡量讓學(xué)生主動(dòng)參與，而本人則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。
它不是“可教”的課程，而是“可做”的課程，是一種實(shí)踐性的課程。本學(xué)期我主修的是四年級(jí)的綜合實(shí)踐課，在開學(xué)初期，我就針對(duì)綜合教材中的一些題目，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行了探討。一個(gè)學(xué)期以來，我按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作。在教學(xué)上，我努力做到讓學(xué)生通過多動(dòng)手、多練習(xí)、多討論來開展課程。通過不斷的摸索，總體上還是取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，本文對(duì)這方面的工作進(jìn)行了工作匯報(bào)。
注重開展學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)。
綜合性實(shí)踐活動(dòng)多與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，而課程多為學(xué)生身邊的事物。開設(shè)課程時(shí)，我都大膽放手，讓學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究，讓他們通過參觀、上網(wǎng)搜集資料等方式完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方法不僅能使課程活動(dòng)活化，而且能使學(xué)生真正地感覺到知識(shí)就在自己身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高。一個(gè)學(xué)期下來，與上學(xué)期相比，學(xué)生制定計(jì)劃、進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)匯總的綜合能力有了顯著提高。
注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
在每堂課中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程都滲透了大量的動(dòng)手項(xiàng)目，是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)和學(xué)生一起在網(wǎng)上搜集相關(guān)的制作資料，并在假期里一起合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。下個(gè)學(xué)期，我們班的手工制作和小發(fā)明都取得了豐碩的成果。
注重知識(shí)的學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)用性；
多為實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，實(shí)用性強(qiáng)。比如：有的環(huán)節(jié)就進(jìn)行綠化改造設(shè)計(jì)。下課后，我都要同學(xué)們一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查家中綠化的不足之處，深思改善措施。我在《保護(hù)視力》的教學(xué)中，就是要求學(xué)生將所學(xué)的正確使用眼睛的方法和保護(hù)眼睛的方法，運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生真正學(xué)以致用。
充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的主體作用。
它不是“可教”的課程，而是“可做”的課程，是一種實(shí)踐性的課程。學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體，是實(shí)踐性課程。為突出學(xué)生的主體性，本人努力在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。在活動(dòng)中，從活動(dòng)主題或主題的提出，到活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，到活動(dòng)的工作匯報(bào)，交流和評(píng)價(jià)，都盡量讓學(xué)生主動(dòng)參與，而本人則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。
這是個(gè)缺點(diǎn)：
一、面對(duì)本課程，深知自己知識(shí)儲(chǔ)備的不足，以后還需要在平時(shí)生活中不斷的給自己充電，學(xué)習(xí)。
二、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生光有熱情是不夠的，還要有一種更好的主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)研究的精神。
三、對(duì)于身邊資源利用不夠，我想在以后的活動(dòng)中爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助，向其他相關(guān)人員尋求幫助。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
一、校情分析。
我?，F(xiàn)有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線代課教師27名。我們學(xué)校雖小，但工作樣樣不少，上級(jí)部門安排的各項(xiàng)工作都力求做到最好。由于教師隊(duì)伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負(fù)荷狀態(tài)。我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師各代兩個(gè)班的課程，其余一線教師全部兼職，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)無一例外，甚至部分中層身兼學(xué)校工作達(dá)五六個(gè)職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔(dān)任學(xué)校辦公室工作、語(yǔ)文學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校?？饕?fù)責(zé)人、初三年級(jí)144班班主任、初三年級(jí)144班語(yǔ)文課程、初一年級(jí)153班生物課程；教導(dǎo)主任zz擔(dān)任學(xué)校教務(wù)工作、數(shù)學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初一年級(jí)主任、初一年級(jí)153班數(shù)學(xué)課程、初二年級(jí)148班數(shù)學(xué)課程；政教主任zz擔(dān)任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導(dǎo)、初三年級(jí)年級(jí)主任、初三年級(jí)146班班主任、初三年級(jí)145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢(shì)必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學(xué)成績(jī)。
多年來，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍，年長(zhǎng)教師單職工較多，家庭負(fù)擔(dān)過重；長(zhǎng)期以來，造成了教師不思進(jìn)取的思維慣性和深入教學(xué)過淺的行動(dòng)惰性。住校教師很少，每天一來回的家校往來肯定會(huì)導(dǎo)致教師過多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績(jī)。
由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)校教師隊(duì)伍有史以來總趨于走出去的多，走進(jìn)來的少，致使教師隊(duì)伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，對(duì)于生源鞏固影響較大。
我校有語(yǔ)文教師8名，分別兼職史地生各學(xué)科，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)年級(jí)教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因?yàn)榻處熂媛毝啵鲗W(xué)科組人數(shù)少，給學(xué)校教研工作帶來不便，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級(jí)設(shè)立重點(diǎn)班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動(dòng)懈怠，教育教學(xué)成績(jī)整體推進(jìn)緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，針對(duì)以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心，做好人事調(diào)配。
學(xué)校工作重心是：學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心，學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作，教學(xué)工作以初三年級(jí)為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級(jí)充足的師資力量，爭(zhēng)取在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
2、學(xué)校常規(guī)以制度為依據(jù)，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽(yù)。
我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，迅速完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在教學(xué)常規(guī)工作中，制度具體明細(xì)，責(zé)任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績(jī)效工資發(fā)放，嚴(yán)格遵循《西陌中學(xué)常規(guī)工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級(jí)統(tǒng)考獎(jiǎng)懲制度》等制度，使學(xué)校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴(yán)明賞罰。
3、學(xué)校工作以公平競(jìng)爭(zhēng)為前提，以服務(wù)激勵(lì)為準(zhǔn)則，激發(fā)教師工作熱情，營(yíng)造校園競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展，創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢(shì)群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學(xué)期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級(jí)模式，改為平行班，使每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。學(xué)校在元旦表彰大會(huì)上評(píng)出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進(jìn)個(gè)人，樹立了教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進(jìn)的原則，逐步的使全體教職工適應(yīng)新的學(xué)校管理形式。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇六
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷……而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。
假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺得自己成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，還要定期書寫實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基矗。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇七
實(shí)踐教學(xué)工作是教學(xué)工作的重要組成部分，農(nóng)廣校十分重視實(shí)踐教學(xué)工作，為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合農(nóng)廣校實(shí)際情況，在課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等方面做了大量積極有效的工作。
一、工作情況。
本學(xué)年每學(xué)期開學(xué)，農(nóng)廣校就組織教師填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表，實(shí)驗(yàn)過程組織周密，指導(dǎo)認(rèn)真，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。指導(dǎo)教師能認(rèn)真準(zhǔn)確評(píng)分，做到有簽字，有日期。實(shí)驗(yàn)成績(jī)均按教學(xué)大綱的要求計(jì)入學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。
1．基本條件：____________連建立實(shí)踐學(xué)習(xí)基地，大部分實(shí)習(xí)基地有很好的實(shí)習(xí)條件，本學(xué)年度____級(jí)現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)____名學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)取得了很好的實(shí)習(xí)效果。每次實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)均安排具有實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的高職稱教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)。
2．教學(xué)過程：學(xué)校制定了科學(xué)、規(guī)范的實(shí)踐課規(guī)定，重視實(shí)習(xí)課前準(zhǔn)備。有實(shí)習(xí)整體安排，每個(gè)實(shí)踐課有切實(shí)可行的實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃。指導(dǎo)教師能悉心指導(dǎo)與幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中能認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄；指導(dǎo)教師認(rèn)真準(zhǔn)確評(píng)分。每項(xiàng)實(shí)踐課后都進(jìn)行了認(rèn)真小結(jié)，實(shí)習(xí)教學(xué)各類資料整理齊全、規(guī)范，存檔完整。
3、教學(xué)內(nèi)容：在__________________進(jìn)行了7次棉花生產(chǎn)過程教學(xué)實(shí)踐課。課程內(nèi)容包括如何整地、播種、中耕打頂、防病治蟲、棉花化控、施肥、防治病蟲害、棉田中后期管理（施肥、采摘）。
3．實(shí)習(xí)教學(xué)效果：從目前情況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)基地很滿意，能過實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，提高綜合分析和解決實(shí)際問題的能力。
二、今后工作打算。
通過一年的探索與實(shí)踐，實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施也取得了滿意的效果。為了更好地實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們今后將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的意義深入人心，每次活動(dòng)前，制定周密的計(jì)劃，作出細(xì)致的安排，采取一些必要的安全措施，提供活動(dòng)必要的保障，給予及時(shí)的工作匯報(bào)等。我相信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，在教師和學(xué)員共同的努力下，實(shí)踐教學(xué)工作必將迸發(fā)新的活力，取得更長(zhǎng)足的進(jìn)展。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇八
時(shí)間過的真快。從三月中旬至今，一轉(zhuǎn)眼我已來柳八個(gè)月，在x船實(shí)習(xí)近八個(gè)月。在這11個(gè)月里有苦有甜，有不安有欣慰，同時(shí)又有感動(dòng)，而現(xiàn)在則是完完全全的歸屬感！11個(gè)月里，我在觀察著，也一直在思考著。細(xì)細(xì)體味實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，所見所聞所感頗多，有著許多讓我記憶深刻的細(xì)節(jié)，也讓我的視野、思路和知識(shí)面開闊了許多。經(jīng)過這11個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)船廠的布局、生產(chǎn)設(shè)備情況、造船模式、企業(yè)的運(yùn)作和對(duì)自身定位方向等都有了較為清晰的認(rèn)識(shí)和理解。
一、對(duì)柳州的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
在這里安家！
二、對(duì)船舶工業(yè)及x船公司的認(rèn)識(shí)。
我有了深刻的體會(huì)。我們廠是中國(guó)船舶工業(yè)集團(tuán)公司的造船子公司，也是軍工企業(yè)，是國(guó)家唯一保留的隱身導(dǎo)彈快艇建造單位，現(xiàn)在也在進(jìn)行轉(zhuǎn)型，爭(zhēng)取有更多元化的發(fā)展。
定會(huì)更好！我很榮幸能夠成為x船的一員，為x船出我的一分力量！
三、實(shí)習(xí)期間的體會(huì)心得。
1.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
a入廠學(xué)習(xí)：三級(jí)教育安全與保密培訓(xùn)。
b車間實(shí)習(xí)：胎架建造分段建造大合攏船臺(tái)建造船舶下水碼頭舾裝及一些試驗(yàn)船舶進(jìn)塢。
c有幸去廣州出差：中國(guó)人民解放軍第__工廠進(jìn)行__隱身導(dǎo)彈快艇的修造。
d浮船塢的修理。
2.實(shí)習(xí)體會(huì)心得：
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，學(xué)到了很多東西。這是在學(xué)校課堂上的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)所不能比的。在班組實(shí)習(xí)的過程中，并不是像在學(xué)校那樣從一艘船舶建造的開始至結(jié)尾一一按順序進(jìn)行，三月份最先接觸的是p46g分段的建造，上班第一天就是打磨。(說到打磨我是感觸良深埃打磨過的馬腳已經(jīng)不能數(shù)字來計(jì)算了，應(yīng)該說磨下來多少公斤的鐵粉吧，哈哈！)在分段建造過長(zhǎng)中，班長(zhǎng)都給予機(jī)會(huì)讓我親手操作，領(lǐng)料，識(shí)讀圖紙，拼版，畫線，樣板作業(yè)，配料，零部件安裝，定位點(diǎn)焊，余量預(yù)留與割除等等都一一接觸。并在工作的過程中做到了理論知識(shí)與實(shí)際操作的結(jié)合，得到了深刻的認(rèn)知，加深了分段建造的概念。分段建造完畢之后就是三百噸級(jí)漁政船的船臺(tái)工作——上建建造、各艙室完整件的安裝、系泊設(shè)備的安裝、劃定水線、各項(xiàng)目的報(bào)驗(yàn)、完工測(cè)量等。浮船塢分段建造，船臺(tái)搭載大合攏。(老)浮船塢的塢墻修理。等等這些都讓我學(xué)到了重要而實(shí)際的知識(shí)與技能。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇九
為全面貫徹落實(shí)《隴東學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐育人工作的意見》（隴東學(xué)院發(fā)[20__]17號(hào)）文件精神，檢查學(xué)校實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行情況，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)行為，提高實(shí)踐教學(xué)水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)踐教學(xué)及其管理工作中的問題，不斷提高我校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，高教所組織教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、教務(wù)處、計(jì)財(cái)處分三個(gè)小組于20__年12月16日至17日對(duì)全校19個(gè)二級(jí)學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了集中檢查評(píng)估。
一、檢查內(nèi)容與方式。
本次檢查的主要內(nèi)容是20__年度學(xué)生的專業(yè)見習(xí)、專業(yè)見習(xí)考察（集中外出）、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、部分專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)情況。
本著為學(xué)校負(fù)責(zé)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的目的，堅(jiān)持客觀、公正、公平的原則，專家組通過聽取匯報(bào)、查閱過程資料、教師和學(xué)生訪談等方式，對(duì)各學(xué)院逐一進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地集中檢查和反饋。在集中檢查之前，教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)在20114年11-12月之間，派人到江蘇昆山、北京、西安等地對(duì)電氣工程學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院的專業(yè)見習(xí)和實(shí)習(xí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考察，分派三個(gè)小組赴寧縣、西峰等地的9個(gè)中小學(xué)對(duì)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了督查。
二、總體印象。
本年度的實(shí)踐教學(xué)比往年有了很大的進(jìn)步，各學(xué)院積極落實(shí)實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，基本完成了實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)，取得比較好的成效。
表現(xiàn)在各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識(shí)到位，積極探索，統(tǒng)籌謀劃，能夠在省域外開辟具有典型意義的實(shí)踐教學(xué)基地，建立了一批比較固定的、可以長(zhǎng)期合作的實(shí)踐教學(xué)基地；拓寬了學(xué)生視野，提升了就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)生市場(chǎng)意識(shí)大為增強(qiáng)；參與的教師體驗(yàn)了工作實(shí)際場(chǎng)景，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求逐步清晰，教學(xué)理念得到更新，以能力為中心的課堂教學(xué)改革意識(shí)顯著提高；人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，合作育人的體制機(jī)制逐步建立，開放辦學(xué)的態(tài)勢(shì)初步形成，教學(xué)工作呈現(xiàn)出充滿活力的喜人局面。
三、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實(shí)。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，認(rèn)識(shí)到位，明確了實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的地位和作用。明顯的感受是各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)把主要精力投入到實(shí)習(xí)見習(xí)上來，在聯(lián)系實(shí)習(xí)見習(xí)點(diǎn)，組織協(xié)調(diào)，溝通聯(lián)絡(luò)，做學(xué)生思想工作，加強(qiáng)管理等方面付出了大量心血。表現(xiàn)突出的有經(jīng)管學(xué)院、電氣工程學(xué)院、教育學(xué)院、歷史文化學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院等。
各學(xué)院都能積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定，成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，選派專業(yè)對(duì)口的指導(dǎo)教師、制定工作計(jì)劃，明確了專業(yè)實(shí)習(xí)見習(xí)的內(nèi)容、形式及要求；工作完成后都撰寫了工作工作匯報(bào)，工作匯報(bào)了經(jīng)驗(yàn)，提出了意見及建議。
2.建立了一批運(yùn)行規(guī)范，收效較好的實(shí)踐教學(xué)基地。特別是在省域外開辟了實(shí)踐教學(xué)基地。如電氣工程學(xué)院在天水、寶雞、昆山建立了實(shí)習(xí)基地，機(jī)械工程學(xué)院在洛陽(yáng)、化工學(xué)院在成都川化集團(tuán)公司、歷史文化學(xué)院在國(guó)家博物館等著名場(chǎng)館、教育學(xué)院在北京八所幼兒園、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在江蘇昆山等地建立了實(shí)習(xí)基地，開展較長(zhǎng)時(shí)間的帶薪實(shí)習(xí)，探索實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的培養(yǎng)模式。信息工程學(xué)院和數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院在西安行知匯元軟件開發(fā)有限公司、土木工程學(xué)院慶陽(yáng)建筑安裝有限公司、化工學(xué)院在定西扶正藥業(yè)科技有限公司和蘭州市永新涂料廠建立了實(shí)習(xí)基地。
古代史專業(yè)見習(xí)考察活動(dòng)，文學(xué)院開展話劇表演、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，音樂學(xué)院畢業(yè)匯報(bào)演出，體育學(xué)院教學(xué)聯(lián)賽，生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院野外實(shí)習(xí)，美術(shù)學(xué)學(xué)院外出寫生，機(jī)械工程學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，能源工程學(xué)院地質(zhì)實(shí)習(xí)，農(nóng)林科技學(xué)院、土木工程學(xué)院的認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
實(shí)踐教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)分布廣、風(fēng)險(xiǎn)性高特點(diǎn)，實(shí)習(xí)前都能及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，與企業(yè)、學(xué)生簽訂協(xié)議和安全責(zé)任書，加強(qiáng)全程安全管理和教育，從實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后三個(gè)階段加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的嚴(yán)格管控。
5.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。各學(xué)院積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，形成了一些與企事業(yè)單位合作育人的項(xiàng)目。如歷史文化學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院積極聯(lián)系拓展校外實(shí)踐教學(xué)基地，探索見習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一條龍的新模式，教育學(xué)院的大學(xué)與中小學(xué)合作四年不間斷培養(yǎng)師范生模式，信息工程學(xué)院“課程+認(rèn)證+實(shí)習(xí)+就業(yè)”的3+1模式，電氣工程學(xué)院以“融專業(yè)實(shí)踐、技能學(xué)習(xí)、開闊眼界、認(rèn)知企業(yè)、了解社會(huì)、就業(yè)于一體化的綜合實(shí)習(xí)”模式。
6.學(xué)生參與面廣，獲得了較大收益。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20__年度全年參加實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生7039人（包含參加教育實(shí)習(xí)20__人），在省域外實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生4028人，占除參加教育實(shí)習(xí)外的所有實(shí)習(xí)見習(xí)學(xué)生的82%。在與學(xué)生座談中，學(xué)生普遍感到省域外的實(shí)習(xí)見習(xí)對(duì)他們的終身發(fā)展具有重大影響，開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)；鍛煉了意志品質(zhì)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神、抗擊挫折的能力、人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更為透徹，專業(yè)技能得到很大提升；原有就業(yè)觀念受到市場(chǎng)意識(shí)增強(qiáng)，加深了對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)，為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做好了心里準(zhǔn)備，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，可以更快、更好地融入工作環(huán)境，增強(qiáng)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
7.教師和管理人員得到了教育和鍛煉。本年度由于到省域外實(shí)習(xí)見習(xí)的學(xué)生較多，派出的指導(dǎo)教師和管理人員也較多，大多數(shù)教師感到開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更新了觀念。了解了所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況，了解了學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)，以便在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境。
8.經(jīng)費(fèi)使用基本規(guī)范。大部分學(xué)院都能根據(jù)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)劃撥的用途來使用經(jīng)費(fèi)，基本上全部用于學(xué)生，保證了三年級(jí)學(xué)生的外出見習(xí)和四年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。都有學(xué)年實(shí)踐經(jīng)費(fèi)預(yù)算和支出明細(xì)賬目，做到了?？顚Ｓ?，主要用于學(xué)生的交通、住宿補(bǔ)助、保險(xiǎn)、門票支出。
四、問題和建議。
（一）存在問題。
1.建立實(shí)踐教學(xué)基地還比較困難，實(shí)踐教學(xué)基地還不成熟。如能源工程學(xué)院由于受行業(yè)特殊性的限制，目前還沒有建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。其他學(xué)院也主要靠個(gè)人關(guān)系建立臨時(shí)的聯(lián)系，實(shí)踐基地不穩(wěn)固、不成熟，使實(shí)習(xí)見習(xí)的計(jì)劃性不強(qiáng)，工作難度大。
2.對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)（見習(xí)）研究不夠，還沒有建立成系統(tǒng)的前后相接的有的放矢的校外實(shí)踐教學(xué)體系。專業(yè)見習(xí)次數(shù)少，形式單一，與專業(yè)和培養(yǎng)目標(biāo)銜接不夠。沒有有效的挖掘現(xiàn)有見習(xí)實(shí)習(xí)的內(nèi)涵，不能通過見習(xí)實(shí)習(xí)有效訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)有的專業(yè)能力。尤其是新辦專業(yè)和一部分工科專業(yè)，專業(yè)實(shí)習(xí)缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求不明確，項(xiàng)目設(shè)計(jì)隨意，思路不清晰，理念不先進(jìn)，措施成效少。
3.實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容不具體、不清晰。盡管大部分學(xué)院已經(jīng)打開了實(shí)踐教學(xué)的局面，但還停留在走出去、開眼界的層面，詳細(xì)規(guī)劃目標(biāo)內(nèi)容的意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)別實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)關(guān)系不大，甚至相脫節(jié)，學(xué)生在專業(yè)技能上沒有得道很好地鍛煉和提高。
4.個(gè)別實(shí)踐教學(xué)內(nèi)緊外松，效果不是很理想。各學(xué)院大都建立了比較規(guī)范、嚴(yán)格的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系和運(yùn)行機(jī)制，但分散實(shí)習(xí)的學(xué)生比例比較大，即使集體組織的實(shí)習(xí)，很多由于接觸不到實(shí)質(zhì)性的實(shí)習(xí)內(nèi)容，得不到實(shí)際能力鍛煉，相當(dāng)部分的學(xué)生也脫離實(shí)習(xí)崗位。
5.不能有效解決實(shí)踐教學(xué)中的安全問題。學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)存在諸如交通安全、食宿安全、工地安全、操作安全等安全隱患，但各學(xué)院沒有有效的安全預(yù)案，沒有應(yīng)對(duì)意外事故的有效措施，帶有專業(yè)特色的安全管理和紀(jì)律制度還很粗糙簡(jiǎn)單。
6.實(shí)習(xí)見習(xí)結(jié)果工作匯報(bào)和成果固化程度不高。大多數(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)見習(xí)的工作匯報(bào)不夠，缺乏后續(xù)的延伸活動(dòng)，通過實(shí)習(xí)反思平時(shí)教學(xué)不足，未能以實(shí)踐教學(xué)反哺理論教學(xué)，改進(jìn)人才培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式的自覺意識(shí)不夠。
7.實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用還存在不規(guī)范現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)院未組織學(xué)生到省域外見習(xí)，如體育學(xué)院。部分學(xué)院未將實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)足額用于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，如農(nóng)林科技學(xué)院結(jié)余69240元，化學(xué)化工學(xué)院結(jié)余262000元，音樂學(xué)院結(jié)余85000元，體育學(xué)院結(jié)余64700元，美術(shù)學(xué)院結(jié)余71835元。
（二）幾點(diǎn)建議。
1.各學(xué)院要高度重視實(shí)踐教學(xué)工作，觀念上行動(dòng)上積極落實(shí)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)相關(guān)規(guī)定，創(chuàng)造性開展工作，并取得實(shí)效。
2.切實(shí)從專業(yè)屬性和學(xué)生就業(yè)出發(fā)，認(rèn)真研究，系統(tǒng)建立專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)體系。建立從一年級(jí)到四年級(jí)全學(xué)程的校外實(shí)踐教學(xué)體系，把每一次實(shí)踐教學(xué)當(dāng)成一門課程，落實(shí)時(shí)間地點(diǎn)，規(guī)劃具體內(nèi)容，列入人才培養(yǎng)方案，把每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)做實(shí)，最大限度地保證實(shí)踐教學(xué)的效果。
3.學(xué)校和學(xué)院聯(lián)通起來，積極解決各學(xué)院建立實(shí)踐教學(xué)基地中的困難，在發(fā)達(dá)地區(qū)和城市建立比較典型的與專業(yè)對(duì)口的實(shí)踐教學(xué)基地，尤其幫助解決實(shí)踐教學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)大的基地建設(shè)問題，理順校企合作開展實(shí)踐教學(xué)的機(jī)制。防止部分中介機(jī)構(gòu)為了自身利益非法進(jìn)入企業(yè)，使學(xué)生權(quán)益不能得到保障。
4.針對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)特色，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)制度。對(duì)每一次具體的見習(xí)實(shí)習(xí)，認(rèn)真編制見習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟、有目的見習(xí)實(shí)習(xí)，把見習(xí)實(shí)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
差旅費(fèi)，在座談中，教師普遍反映在省域外的企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)受益特別大，但平時(shí)外出機(jī)會(huì)少，許多教師都是大學(xué)畢業(yè)以來第一次走出甘肅，個(gè)別學(xué)院一年沒有一個(gè)人在省外參加學(xué)術(shù)會(huì)議，導(dǎo)致許多教師觀念陳舊，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法落后，教學(xué)改革缺乏激情，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
6.加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，加大綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度。在實(shí)習(xí)中學(xué)生普遍表現(xiàn)出價(jià)值觀偏差，思想品德修養(yǎng)不夠，組織紀(jì)律性差，道德意志力缺乏，人際交往、團(tuán)隊(duì)合作能力不足等現(xiàn)象，需要我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)、日常管理和行為訓(xùn)練中給予高度重視。
7.加強(qiáng)實(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)過程監(jiān)控。加大教學(xué)檢查和督導(dǎo)的力度，督促學(xué)院能夠認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的見習(xí)實(shí)習(xí)內(nèi)容，注重見習(xí)實(shí)習(xí)的效果，認(rèn)真審核各學(xué)院的實(shí)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)場(chǎng)地，并加強(qiáng)落實(shí)情況的監(jiān)督力度，對(duì)經(jīng)費(fèi)使用及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，確保實(shí)習(xí)見習(xí)工作能夠及時(shí)、認(rèn)真的完成，避免隨意性和形式主義。
8.合理使用實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校所撥付的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)全部用于實(shí)踐教學(xué)，最大限度地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，做到實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用開銷公開。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十
尊敬的縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
近幾年來，我們鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，積極開展以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的“三特”特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持走“文化立校，特色育人”之路，不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)，精心營(yíng)造育人氛圍。
抖空竹是我國(guó)獨(dú)有的民族體育項(xiàng)目，至今已有20xx年的歷史。抖空竹奧妙深邃，其樂無窮。它能讓運(yùn)動(dòng)者做到腦、眼、耳、手、足并用，進(jìn)而鍛煉人的反應(yīng)能力和思維能力，從而達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的目的。我校于20xx年秋季開學(xué)時(shí)，將此活動(dòng)作為學(xué)校大課間活動(dòng)項(xiàng)目。該活動(dòng)一經(jīng)推出，很快受到全校師生的喜愛，成為他們課間最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?，F(xiàn)在，我校每位師生手中都有一副空竹，每當(dāng)下課時(shí)，他們都要拿出空竹“露一手”。他們已經(jīng)與空竹結(jié)下了深厚的感情。因我校師生在抖空竹方面成績(jī)顯著，20xx年10月，被湖北省教育廳授予“中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學(xué)校”光榮稱號(hào)。可以說，抖空竹既是我校陽(yáng)光體育中的一朵奇葩，又是我校的一張辦學(xué)“名片”。
在幾年的學(xué)習(xí)和探討中，我校師生不斷探索抖空竹的技巧，他們抖空竹的技能逐步提高。在抖空竹訓(xùn)練中，師生們一個(gè)個(gè)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)、滿懷信心、大顯身手。他們時(shí)而上下起伏，時(shí)而左右旋轉(zhuǎn)；時(shí)而捂首弄姿，時(shí)而翩翩起舞。只見空竹一轉(zhuǎn)、一抖、一拋、一接，五顏六色的空竹在師生們的嫻熟的耍弄之下，飛舞出一道道漂亮的弧線?！拔浵伾蠘洹薄ⅰ盎仡^望月”、“蝴蝶展翅”、“金雞騰飛”等花樣，一個(gè)接一個(gè)閃亮登場(chǎng)。師生們嫻熟的動(dòng)作，讓人目不暇接。他們一個(gè)個(gè)笑臉綻放，樂在其中。
為了將抖空竹活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大，縱深開展，20xx年5月，我校自編了校本教材《抖空竹》，每周開設(shè)一節(jié)空竹課。每周二和每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，為全校學(xué)生訓(xùn)練抖空竹的時(shí)間。學(xué)校還組織有經(jīng)驗(yàn)的教師編排了一套體系完整的空竹操。將抖空竹的動(dòng)作與舞蹈巧妙地結(jié)合在一起，結(jié)構(gòu)完整，動(dòng)作優(yōu)美，剛陽(yáng)相濟(jì)，益智健身。此操激發(fā)了全校師生的極大興趣，他們愛不釋手，怡然自樂。
每年學(xué)校舉行一次學(xué)生空竹操比賽。11月19日下午，我校舉行了第六屆陽(yáng)光體育暨抖空竹比賽，充分展示了全校師生們積極健康、快樂向上的精神風(fēng)貌。此次比賽不但豐富了師生的課余生活，鍛煉了他們的身體，陶冶了他們的情操，提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，而且還彰顯了學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)涵，將我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。
開展學(xué)生讀書活動(dòng)。開學(xué)初，我們制定了讀書活動(dòng)實(shí)施方案。10月進(jìn)行了書香少年的評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔，黃子清同學(xué)獲得隨縣書香少年第一名的美譽(yù)。12月學(xué)校進(jìn)行學(xué)生誦讀展示活動(dòng)，誦讀內(nèi)容豐富，形式多樣。這些活動(dòng)推動(dòng)了讀書活動(dòng)扎實(shí)有效開展。
誦讀活動(dòng)中，學(xué)校將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等國(guó)學(xué)經(jīng)典引進(jìn)校園，引進(jìn)課堂。學(xué)校還于20xx年5月自編了校本教材《經(jīng)典誦讀》，每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀課，讓學(xué)生切身感受中華經(jīng)典文化的博大精深，深刻領(lǐng)會(huì)經(jīng)典詩(shī)文的魅力。在培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣的同時(shí)，讓學(xué)生感受古典文化熏陶，從而使學(xué)生在生活習(xí)慣、為人處世、求學(xué)勵(lì)志等方面得到培養(yǎng)。為營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍，學(xué)校除了規(guī)定每天上午8點(diǎn)至8點(diǎn)半為經(jīng)典誦讀時(shí)間外，還充分利用課間操間隙和圖書館讀書室活動(dòng)平臺(tái)督促學(xué)生多讀書，讀好書，豐富學(xué)生的課余生活。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诩依锱c孩子一起開展“親子共讀”，讓家長(zhǎng)的多讀、愛讀，來影響和教育孩子。
為了促進(jìn)師生誦讀經(jīng)典古詩(shī)的積極性，豐富課間操的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，我校將小學(xué)生耳熟能詳?shù)墓旁?shī)《憫農(nóng)》、《游子吟》、《詠柳》、《江南》等16首古詩(shī)詞按節(jié)奏自編成一套以形體動(dòng)作來表詩(shī)魂的古詩(shī)韻律操。每到大課間時(shí)間，各班教師帶領(lǐng)學(xué)生來到指定場(chǎng)所。隨著校園廣播播放的節(jié)湊音樂和誦讀童音，師生們或伸腰踢腿，或舉手投足，或起伏轉(zhuǎn)身。一套古詩(shī)韻律操唱響校園，深受師生們的喜愛?；逎y懂的古詩(shī)頓時(shí)變成了朗朗上口的歌謠。學(xué)校根據(jù)詩(shī)意別出心裁地排編動(dòng)作，引導(dǎo)師生們進(jìn)行另類誦讀，帶領(lǐng)他們步入詩(shī)意，走進(jìn)詩(shī)人筆下，看大千世界，感滄桑人世。師生們興趣盎然，邊唱邊跳，享受著中華經(jīng)典的潤(rùn)澤，宛若唐詩(shī)宋詞里走出的天性少年。學(xué)校還將古典詩(shī)詞帶入音樂殿堂，師生們?cè)谧鲰嵚刹贂r(shí)的一招一式，輕松地詮釋著中華民族上下五千年的燦爛文化。
我校在日常的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，形式多樣，不拘一格。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取靈活多樣的誦讀形式。如：一年級(jí)采取老師領(lǐng)誦形式。二年級(jí)采取個(gè)人誦和全班齊誦形式。三年級(jí)采取音樂伴誦和繞口令的形式。四年級(jí)采取表演誦的形式，即：一部分同學(xué)誦讀經(jīng)典，另一部分同學(xué)根據(jù)誦讀內(nèi)容表演相應(yīng)的舞蹈。學(xué)校真正做到了經(jīng)典誦讀，一班一品。以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化，讓經(jīng)典入腦入髓。從而激發(fā)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。
為了更好地踐行新教育，也為了充分展示學(xué)校各年級(jí)、各班級(jí)的誦讀特色，學(xué)校每學(xué)期舉行一次經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。展示活動(dòng)分為年級(jí)展演和班級(jí)展演。通過年級(jí)展演，展示年級(jí)誦讀特色；通過班級(jí)展演，展示班級(jí)誦讀特色。
在年級(jí)展演中，各年級(jí)從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和《增賢廣文》中選取部分膾炙人口的詩(shī)句，帶領(lǐng)學(xué)生把對(duì)中華民族強(qiáng)烈的自豪感融入到每句詩(shī)文中?！爸腥A經(jīng)典”誦讀展示形式多種多樣，有齊誦，有音樂誦，舞蹈誦，還有繪畫誦等等。場(chǎng)面熱烈，盛況空前。充分展示了中華傳統(tǒng)文化的精髓，表現(xiàn)了學(xué)生儒雅的精神風(fēng)貌。
在班級(jí)展示中，各班的學(xué)生充滿激情，興趣濃厚，充分展示的自己班級(jí)的誦讀特色。在展示過程中，各班的誦讀聲一浪高個(gè)一浪，鏗鏘悅耳，此起彼伏，構(gòu)成一幅幅多姿多彩的美麗畫卷，整個(gè)校園沉浸在詩(shī)歌的海洋里，歡快而明媚。
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。
加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。
本學(xué)期里，金校長(zhǎng)、王老師到北京、天津參加了教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5月13日，副校長(zhǎng)孫到襄樊市31中，參加了省教研室組織的國(guó)家級(jí)課題“生成性教學(xué)研究”的課題研討會(huì)，并代表隨縣做了課題研究報(bào)告，得到了省劉博士、楊主任等的高度贊揚(yáng)。
10月8日，第二屆小桔燈作文優(yōu)質(zhì)課全國(guó)總決賽在華中科技大學(xué)進(jìn)行，孫吳參加了互動(dòng)交流活動(dòng)，受到了入會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家們的一致好評(píng)。新招聘的教師都講了入門課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長(zhǎng)。
繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)。年輕教師文雯代表我校參加了隨北片的錄課比賽。
我校承擔(dān)了一個(gè)省級(jí)課題《經(jīng)典誦讀與兒童語(yǔ)言發(fā)展研究》和一個(gè)國(guó)家級(jí)課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成性研究》。教導(dǎo)處組織老師們查閱資料、上課、研討，要求人人主講課題研討課與集中學(xué)習(xí)研討相結(jié)合。全校共編排誦讀節(jié)目22個(gè)，其中全校學(xué)生參與的2個(gè)，80人以上的2個(gè)，60人以上的3個(gè)，30人以上的8個(gè)，30人以下的7個(gè)，課題研討資料共收集76本，其中經(jīng)典誦讀56本，生成性研究20本，撰寫的課題階段性報(bào)告榮獲省二等獎(jiǎng)，孫勤老師被省教研室評(píng)為課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，多次參加省、市、縣各級(jí)教研室組織的課題研討會(huì)。
當(dāng)然，在特色教學(xué)方面，我們還處在摸索階段，還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)〉玫男Ч赡苓€不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。今后，我校將揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，力爭(zhēng)讓我校的特色教學(xué)工作走在全縣學(xué)校的前列。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十一
電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)是建立在傳統(tǒng)的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)交易有一定的經(jīng)驗(yàn)。使用計(jì)算機(jī)的熟練程度與學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿(mào)易活動(dòng)有很大的關(guān)系。高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)使用辦公軟件制作文檔，使用即時(shí)聊天工具進(jìn)行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢資料有一定的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)習(xí)電子商務(wù)有很大的幫助。
本學(xué)期，我按照教導(dǎo)處的安排，科學(xué)的設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)教，讓學(xué)生切實(shí)得到了提高：
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎(chǔ)之上，認(rèn)識(shí)了電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì)基本操作。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生能夠獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對(duì)電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)有一定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分成了不用的電子商務(wù)類型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過程，能夠獨(dú)立完成網(wǎng)上購(gòu)物。
3、培養(yǎng)了學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)訪問目標(biāo)網(wǎng)站的技能，以電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以外貿(mào)統(tǒng)合業(yè)務(wù)知識(shí)、技能為主導(dǎo)，通過電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)備的限制，學(xué)生上網(wǎng)練習(xí)的時(shí)間少之又少，無法完成相關(guān)的實(shí)訓(xùn)操作，不能親身體驗(yàn)網(wǎng)上購(gòu)物。
2、由于學(xué)生對(duì)整體商務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件也少有了解，影響教學(xué)內(nèi)容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件沒有辦法上，在教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識(shí)面無法拓寬。
1、把學(xué)校的不足向?qū)W校匯報(bào)，盡可能建立實(shí)訓(xùn)室，盡可能讓微機(jī)室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀書籍，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論外，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的知識(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究，探討問題，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，學(xué)生在知識(shí)上和技能上得到了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生良好的品德和習(xí)慣，并取得了良好的成績(jī)，下學(xué)期，本人將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十二
9月17日，我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的汽車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——東莞市茶山鎮(zhèn)華南師大嘉瑪學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。
在這里我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
第一是聽課改作業(yè)階段。（從9月17日到11月9日）。
第二是備課試講階段。（從9月17日到11月9日）。
在堅(jiān)持聽課和評(píng)改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我開始備課試講。
首先是我開始嘗試寫預(yù)案。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，我翻閱各種資料，寫了很詳細(xì)的預(yù)案，把課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了設(shè)想處理，把每個(gè)銜接點(diǎn)的處理都寫了出來。
其次是我開始對(duì)隊(duì)友和對(duì)著鏡子試講。在寫好教案的基礎(chǔ)上，我把教案熟悉再熟悉后，開始對(duì)著鏡子或者對(duì)著隊(duì)友多次試講，直到我能脫稿而出。在試講中，遇到了一些問題，我請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)試講稿作了修改，并把它轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，再次試講。
最后我堅(jiān)持拿每個(gè)教案都向指導(dǎo)老師和其他有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，并和他們討論如何教學(xué)。
第三是正式上課階段。（從10月7日到11月9日）。
10月7日，我正式走上講臺(tái)了，開始我教師生涯的第一課。此時(shí)的我非常緊張，盡管我準(zhǔn)備得很充分。剛剛時(shí)還出現(xiàn)了不知道如何銜接兩個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，不過學(xué)生很積極配合我，并大膽回答我的提問。這讓我感到欣慰：學(xué)生在鼓勵(lì)我呀！漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，緊張感漸消，越講越起勁了，從而忽視了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
之后，我陸陸續(xù)續(xù)講了各種各樣的課，終于克服了緊張，能夠自如的講課。
上完課后，我總是會(huì)堅(jiān)持寫教學(xué)后記，教學(xué)反思。通過這樣，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中自己還存在不少缺陷：（1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)學(xué)生的成就感。（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。（3）、語(yǔ)言不夠連貫，兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的銜接不夠緊密。
通過上課，我還體會(huì)到在教學(xué)過程中，教師要營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，要鼓勵(lì)為主，提倡賞識(shí)教育。概念課教學(xué)多要用啟發(fā)式，指導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)工作匯報(bào)概念。教師教學(xué)中語(yǔ)言要精煉，要富有啟發(fā)性，要最大限度吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要突出體現(xiàn)師生互動(dòng)，讓學(xué)生多思考，多工作匯報(bào)，多鍛煉。
（二）班主任工作。
1、較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)，熟悉和掌握學(xué)生的情況。在見原班主任的當(dāng)天我們就向原班主任要了學(xué)生名冊(cè)，我們用一個(gè)星期的時(shí)間通過學(xué)生名冊(cè)記住班里31個(gè)學(xué)生的姓名，并能認(rèn)出他們。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。
通過與學(xué)生的交流和從原班主任那里了解到：（1）這些學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，而且性格比較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，還沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，責(zé)任感不強(qiáng)。（2）這些學(xué)生的家庭情況較為復(fù)雜。華師嘉瑪學(xué)校是一所私立學(xué)校，學(xué)校里面大多數(shù)學(xué)生都是有錢人的子女，家長(zhǎng)工作忙，疏于對(duì)子女的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上顯得比較懶散。（3）有些學(xué)生比較調(diào)皮，自制力較差，存在違反紀(jì)律的情況。（4）很多學(xué)生外表自傲內(nèi)心卻相當(dāng)自卑。
雖然如此，這些學(xué)生大體上比較尊敬老師，能接受批評(píng)并努力改正。
2、在班級(jí)日常管理方面。
這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，自我控制能力差。大部分學(xué)生在家庭中是小皇帝，比較以自我為中心，更多時(shí)候關(guān)注的是自己。比如在勞動(dòng)的時(shí)候，很多學(xué)生卻不去勞動(dòng)而跑去打球或者回家。剛上高中，進(jìn)入一個(gè)新集體，不僅大部分同學(xué)的班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，而且班干部之不夠團(tuán)結(jié)，缺乏共同協(xié)作管理好班級(jí)的意識(shí)。
針對(duì)這些情況，我們?cè)诘谝恢芫筒扇×诵袆?dòng)。首先，我們找了個(gè)別班干部談話。其次，我們保證每天的早讀，課間操，眼保健操都在場(chǎng)監(jiān)督，隨時(shí)提醒學(xué)生遵守紀(jì)律。勞動(dòng)的時(shí)候，把所有想逃的學(xué)生都“抓”回來，并與學(xué)生一起勞動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生。
這個(gè)班的學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好，在上課的時(shí)候很容易與其他同學(xué)在座位上講悄悄話，而且特別喜歡吃零食。除此之外，我們了解到這些學(xué)生的自制力也是比較差的。
對(duì)于講話講得比較厲害的學(xué)生，我們提醒他，告訴他我們希望他能夠上課認(rèn)真一點(diǎn)或者下課時(shí)找他談話。讓他明白其實(shí)老師是很關(guān)心他的，如果他上課的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)，科任老師心情會(huì)很好，并且他也能夠?qū)W到很多重要的知識(shí)。通過談話之后，這些學(xué)生上課能夠積極地配合老師，并且也不再經(jīng)常說悄悄話了。也有一些學(xué)生反映上課之所以會(huì)講小話，是因?yàn)楦韭牪欢蠋熤v的內(nèi)容，覺得很無聊。究其原因，就是之前時(shí)候的基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí)，所以到了高中碰到一些比較基礎(chǔ)的知識(shí)就學(xué)不下去了。
面對(duì)這種情況，我們商量了之后決定進(jìn)行一幫一的活動(dòng)。通過這樣的途徑，學(xué)生把之前的知識(shí)補(bǔ)回來，上課鮮有發(fā)生聽不懂老師講的內(nèi)容而在下面講悄悄話的現(xiàn)象。
對(duì)于其他的違反紀(jì)律的同學(xué)，我們堅(jiān)持著一個(gè)原則是該批評(píng)的時(shí)候就批評(píng)，哪個(gè)學(xué)生做錯(cuò)了，作為老師不能姑息縱容，而是要及時(shí)地指出來。但是批評(píng)的同時(shí)要讓學(xué)生明白，我們批評(píng)的是他的行為而不是他的人。只要他改正的錯(cuò)誤的行為，他仍然是我們眼中的好學(xué)生。
3、開展主題班會(huì)。
根據(jù)學(xué)校每周給定的主題，我們認(rèn)真地開展了主題班會(huì)。
（三）教育調(diào)查。
國(guó)慶前后我們進(jìn)行了教育調(diào)查研究。
11月9日，我們要離開實(shí)習(xí)學(xué)校了，心情是有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)不舍。在嘉瑪，我們度過了一段充實(shí)美好的時(shí)光，收獲了很多東西，明白了很多道理。我很感謝有這次的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十三
根據(jù)教育局關(guān)于開展“體藝2+1項(xiàng)目”工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校“體藝2+1項(xiàng)目”的工作計(jì)劃。
1．實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”是落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。
2．實(shí)施“體藝2+1項(xiàng)目”，必須與學(xué)校的特色教育相結(jié)合，積極探索學(xué)生多元化評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容和方式。
3．學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我校的“體藝2+1項(xiàng)目”必須本著“統(tǒng)一選項(xiàng)、分期實(shí)施”的.原則實(shí)施。
4．秉承“追求實(shí)效”的原則，不為做而做、不濫竽充數(shù)。
組長(zhǎng)：韓軍林組員：馬小龍外力各班主任。
1．宣傳發(fā)動(dòng)。
制定符合學(xué)校實(shí)際的《實(shí)施方案》。利用教師會(huì)、班會(huì)課等形式向教師、學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位教師和學(xué)生都了解“體藝2+l項(xiàng)目”的內(nèi)涵、實(shí)施方法、實(shí)施要求和學(xué)校擬開設(shè)的項(xiàng)目。
2．學(xué)生選項(xiàng)。
學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展意向在學(xué)校提供的擬開設(shè)項(xiàng)目中選定意向項(xiàng)目，填寫《選項(xiàng)表》。
根據(jù)《選項(xiàng)表》進(jìn)行項(xiàng)目匯總。編制各項(xiàng)目名單，組建項(xiàng)目組或社團(tuán)（個(gè)別項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)特別多的，結(jié)合學(xué)校師資及場(chǎng)地器材實(shí)際進(jìn)行合理分組），并確定項(xiàng)目組或輔導(dǎo)老師。
4．編制計(jì)劃。
學(xué)校依據(jù)“統(tǒng)一選項(xiàng)，分期實(shí)施”的原則，在學(xué)生就讀我校六年的時(shí)間內(nèi)根據(jù)各人選項(xiàng)，編制《“體藝2+l項(xiàng)目”活動(dòng)安排表》，適時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，所有活動(dòng)定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師。
5．過程檢查。
各輔導(dǎo)教師應(yīng)有意識(shí)做好活動(dòng)過程管理，并留有資料備查。學(xué)校“體藝2+l項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)小組成員于活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行檢查，并記載。體育組根據(jù)大課間活動(dòng)內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。
學(xué)期末進(jìn)行集中認(rèn)定。根據(jù)教育部制定的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)制定適合我校的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施“體藝2+l項(xiàng)目”的目的主要是通過激勵(lì)手段使學(xué)生不停地為掌握體育、藝術(shù)技能而努力。結(jié)合我校實(shí)際以讓學(xué)生不斷地看到自己的進(jìn)步，因此認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)有一定的彈性、認(rèn)定的方式靈活多樣。
學(xué)校開展的體育項(xiàng)目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、跳繩等。
（1）音樂。
聲樂（合唱團(tuán)）、聲樂（獨(dú)唱）、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器。
（2）美術(shù)。
基礎(chǔ)繪畫（素描、色彩）、書法、手工制作、
1.每天大課間11.30—12.00。
2每周2下午第三節(jié)課開展活動(dòng)。
3.課余時(shí)間。
學(xué)校代表隊(duì)及有階段重大任務(wù)的訓(xùn)練隊(duì)，利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十四
這個(gè)暑假，我到銀行實(shí)踐，時(shí)間很快就過去了，在銀行的實(shí)踐過程中，我學(xué)到了很多，以下是我這次的工作匯報(bào)：
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì)，入學(xué)已經(jīng)兩年了，我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活，然而作為大學(xué)生，接觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)是必不可少的。所以，暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)踐。
此次實(shí)踐的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨，其次就是鍛煉自己的社交能力，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過在信合調(diào)查實(shí)踐，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)踐所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)（對(duì)公業(yè)務(wù)）和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù)，貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上，我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融，無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過熱，重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來，存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn)，所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè)，壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好，但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向，同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的依賴存貸利差，特別是依賴對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來源，增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；對(duì)企業(yè)，可以通過有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù)，使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金，提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平，防止企業(yè)盲目擴(kuò)張，增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí)；對(duì)政府，可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度，避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系，而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然，銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持，而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí)，將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作，效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性，才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的.支持。
俗話說，千里之行，始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到，如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐的真正目的。
這半個(gè)月的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過不斷實(shí)踐，才能使自己更加成熟。
在今后的假期里，我還會(huì)經(jīng)常參加一些實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，讓自己早日對(duì)社會(huì)熟悉，還能學(xué)到更多的東西。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十五
尊敬的院長(zhǎng)先生，尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好!
我是今日生。受x部長(zhǎng)的委托，由我來匯報(bào)x教學(xué)部xx年工作總結(jié)和xx年工作設(shè)想。
一年來，在院長(zhǎng)、院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各兄弟部門的支持配合下，德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員，身在四面八方，心系道德一脈，努力排除干擾，勇于克服困難，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極開展教學(xué)與管理工作，取得了一定成績(jī)。
在剛剛過去的一年里，我們以德真道教學(xué)為主，以德慧智教學(xué)為輔，憑借2個(gè)uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)工作。除重要節(jié)假日放假以外，全年的課堂教學(xué)活動(dòng)從未間斷。
在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，于5月下旬撤銷了原來的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處，組建了秘書處、預(yù)科和一、二年級(jí)的教學(xué)管理處，后來又組建了三年級(jí)教學(xué)管理處。
在教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)方面，我們?yōu)楦鱾€(gè)教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導(dǎo)講師。這些工作人員，既是學(xué)員，又是義工，克服了許許多多的困難，無私奉獻(xiàn)，忘我工作，為弘揚(yáng)道德文化付出了大量的時(shí)間、精力、心血和汗水。為培養(yǎng)和鍛煉人才，去年我們啟用了幾位當(dāng)年新學(xué)員擔(dān)任見習(xí)管理員。他（她）勤學(xué)敏悟，熱情很高，工作卓有效率。在培養(yǎng)新人的同時(shí)，我們也調(diào)整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅(jiān)守崗位的工作人員。此外，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，我們也做了一些嘗試和努力。
在教學(xué)內(nèi)容方面，學(xué)院對(duì)兩個(gè)教學(xué)部工作任務(wù)進(jìn)行重新劃分和調(diào)整，德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內(nèi)容。目前德真道教學(xué)部承擔(dān)了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬，為培養(yǎng)德慧智教育人才，專門增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。
在課程安排方面，每周預(yù)科上課兩次；一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)各上課一次。星期日晚上，是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。
在制度建設(shè)方面，我們建立了教學(xué)和管理人員例會(huì)制度，每三周召開一次工作例會(huì)，會(huì)議內(nèi)容包括研究教學(xué)與管理問題、通報(bào)情況、交流體會(huì)，以及開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。我們制定了《教學(xué)報(bào)表報(bào)送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導(dǎo)教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。
在教學(xué)成果方面，xx年8月以來，共有64名預(yù)科學(xué)員升入一年級(jí)，95名一年級(jí)學(xué)員升入二年級(jí)，43名二年級(jí)學(xué)員升入三年級(jí)。各年級(jí)的升級(jí)總數(shù)為202人。
在配合中心和學(xué)院重點(diǎn)工作方面，我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫(yī)學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書的宣傳推廣做了大量的工作，取得多方面的積極效果。
在德慧智教育理念的推廣應(yīng)用方面，德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過不同方式做出了并且正在繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。
1、uc課堂經(jīng)常出現(xiàn)聲音卡的現(xiàn)象，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)造成了不良影響。
2、部分領(lǐng)導(dǎo)骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職，工作負(fù)擔(dān)很重。其中既有本部門內(nèi)部的兼職，也有跨部門的兼職；既有網(wǎng)絡(luò)上的工作，還有社會(huì)上的工作，時(shí)間和精力難以兼顧。
3、管理人員數(shù)量相對(duì)不足。除正常的課堂教學(xué)管理外，管理員還要進(jìn)行錄音整理、自評(píng)表分析總結(jié)、試卷閱評(píng)、答復(fù)學(xué)員的詢問等項(xiàng)工作，需要較多的時(shí)間和精力。在過去的一年里，我們同廣大學(xué)員的溝通交流，對(duì)于學(xué)員的自評(píng)匯報(bào)、意見建議、問題咨詢的答復(fù)工作有很多不足之處。借此機(jī)會(huì)，我們向各位學(xué)員表示歉意，同時(shí)也請(qǐng)大家對(duì)教學(xué)管理人員給予一些理解。
4、輔導(dǎo)講師隊(duì)伍的道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導(dǎo)能力還不能充分適應(yīng)工作的需要。由于管理人員和輔導(dǎo)人員分散在各地，除上課時(shí)間外，上網(wǎng)時(shí)間很難統(tǒng)一，教學(xué)研究工作有很多欠缺。
5、課堂氣氛不夠踴躍，雙向互動(dòng)不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言，越是高年級(jí)越不活躍。其中既有主持人的原因，也涉及到學(xué)員的年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。
6、學(xué)員隊(duì)伍發(fā)展不快，教學(xué)質(zhì)量不夠理想。xx年，到學(xué)院教學(xué)平臺(tái)注冊(cè)和報(bào)名入學(xué)的人數(shù)很多，真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人數(shù)并不多。許多老學(xué)員的進(jìn)步幅度不夠明顯。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，明確職責(zé)，完善分工，強(qiáng)化考核監(jiān)督，確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
2、關(guān)心愛護(hù)工作骨干，盡量為兼職過多，任務(wù)過重的工作骨干減輕一些負(fù)擔(dān)。對(duì)于不勝任、不稱職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導(dǎo)骨干和工作人員及時(shí)予以調(diào)整。
3、通過推薦和自薦等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導(dǎo)員和領(lǐng)導(dǎo)崗位上鍛煉成長(zhǎng)，努力為德慧智教育理念的推廣應(yīng)用輸送培養(yǎng)和輸送人才。
4、經(jīng)常性地開展輔導(dǎo)和管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)和心得體會(huì)交流活動(dòng)，不斷提高輔導(dǎo)和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。
5、積極利用oa辦公系統(tǒng)開展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作，以解決教學(xué)管理骨干分散的各地，不便進(jìn)行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。
6、在已經(jīng)編寫出《德真道預(yù)科教材》的基礎(chǔ)上，陸續(xù)開展其他年級(jí)的教材整理編撰工作。
7、積極研究分析學(xué)員隊(duì)伍的綜合狀況，研究探討改善網(wǎng)上活動(dòng)效果的方式方法，努力使各個(gè)年級(jí)都形成自己的教學(xué)特色。
8、建立自覺接受學(xué)員監(jiān)督的理念，建立和完善監(jiān)督考核方式。加強(qiáng)雙方溝通交流，建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制，重視學(xué)員的意見反饋，努力提高學(xué)員的滿意度。
9、堅(jiān)持并不斷完善教學(xué)例會(huì)制度，加強(qiáng)與兄弟部門的溝通與合作，加強(qiáng)德真道教學(xué)部?jī)?nèi)部各處之間的交流與協(xié)調(diào)，減少內(nèi)耗，增強(qiáng)合力，共同致力于道德復(fù)興事業(yè)。
以上就是德真道教學(xué)部xx年簡(jiǎn)要總結(jié)和xx年的初步設(shè)想，匯報(bào)完畢。
謝謝院長(zhǎng)!謝謝大家!
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十六
班級(jí)：____x。
學(xué)號(hào)：________。
地點(diǎn)：__省某沃爾瑪商場(chǎng)。
關(guān)鍵詞：促銷、實(shí)踐、品牌、廠家。
報(bào)告內(nèi)容：
為了有一個(gè)豐富而充實(shí)的寒假，回到家后我馬上去面試了一份兼職工。地點(diǎn)在我所在的山東某的一家沃爾瑪商場(chǎng)，而我所做的工作是沃爾瑪超市熟食區(qū)得利斯專柜的促銷員。而哲學(xué)上所說“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”在這里再次獲得強(qiáng)烈認(rèn)證。在兼職期間，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)我對(duì)買和賣有了新的理解與體會(huì)，對(duì)將來要學(xué)習(xí)的工商管理的知識(shí)實(shí)踐也做了準(zhǔn)備。內(nèi)容如下：
在我工作的那家沃爾瑪超市熟食區(qū)購(gòu)買專柜的廠家并不多，共六家。其中四家廠家的產(chǎn)品差不多都是賣烤腸、醬牛肉等熟食的，而我所在的得利斯就是其中一家。另外三家分別是喜旺、波尼亞、圣都。四家廠家實(shí)力相當(dāng)，因此相互競(jìng)爭(zhēng)，互不相讓。經(jīng)過這15天的積累我了解到了這四家產(chǎn)品的顧客歡迎度，其中以喜旺的產(chǎn)品最受消費(fèi)者歡迎。因此，以其為模板我總結(jié)出了作為一個(gè)廠家、促銷員要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得良好的收益所需要做的。
第一，專柜地理位置的選擇極為重要。
在沃爾瑪熟食區(qū)四個(gè)廠家的位置從右往左分別是喜旺、波尼亞、得利斯、圣都。超市入口在最右邊，因而從右邊來的顧客相對(duì)較多。一般來到熟食區(qū)的顧客大多走到喜旺就被促銷員的推薦聲吸引而停住腳步，眼僅觸及到波尼亞的某些產(chǎn)品做個(gè)人比較。因此喜旺最易拉顧客，只要其促銷員敬業(yè)一點(diǎn)產(chǎn)品自然銷的比較多。而雖然從左邊來的顧客相對(duì)較少，但也有許多客源被最左邊的圣都拉去，就這一點(diǎn)來說我所推銷的得利斯是相當(dāng)不利的。由此可見，地理位置的重要性。
第二，品牌效應(yīng)，營(yíng)銷手段。
就這四家產(chǎn)品來說喜旺的品牌是做的最好的，廣告投入也相當(dāng)大。走在大街上不難看到許多公交車及公交站牌等公共場(chǎng)所都有喜旺廣告的身影。除此之外其產(chǎn)品口碑不錯(cuò)，有不少回頭客，許多來到熟食區(qū)的顧客都會(huì)專門尋找喜旺專柜。并且，我認(rèn)為喜旺的營(yíng)銷手段很符合消費(fèi)者心理。一般來買熟食的大都是年輕夫婦或老年夫婦而且他們大都帶著孩子一起，喜旺常常針對(duì)少兒搞活動(dòng)，給每個(gè)來買其產(chǎn)品的家庭的孩子贈(zèng)與氣球或其他小玩具，能抓住孩子的心就能抓住家長(zhǎng)的心，我認(rèn)為這一點(diǎn)很值得其他廠家學(xué)習(xí)。當(dāng)然不止喜旺一家，其他廠家也會(huì)有各種贈(zèng)品。例如，我們得利斯就有贈(zèng)抽紙或玻璃碗的活動(dòng)，一小部分顧客在贈(zèng)品的吸引下也會(huì)去買其相應(yīng)的產(chǎn)品。因此，品牌效應(yīng)和營(yíng)銷手段也是不可或缺的。
第三，產(chǎn)品質(zhì)量及價(jià)格。
根據(jù)我這幾天的觀察，喜旺之所以受益最好很大一部分得益于其產(chǎn)品質(zhì)量。它的產(chǎn)品每天都能保持新鮮，其促銷員不像其他廠家那樣隔天進(jìn)貨，而是保證天天進(jìn)貨，按天退貨。一樣的產(chǎn)品喜旺的看起來色澤更光鮮一點(diǎn)自然受到消費(fèi)者的青睞。而這一點(diǎn)上得利斯的促銷員就做的有些不如喜旺，雖說也是隔天進(jìn)貨，但許多烤腸賣不完都是四五天存放在冷藏庫(kù)里，醬牛肉、豬頭肉有時(shí)都有些發(fā)黑還會(huì)擺出來賣，賣不出去是一定的。
但得利斯也有其優(yōu)勢(shì)，在四個(gè)廠家中得利斯的許多產(chǎn)品的價(jià)格都是最低的。例如在新年促銷中其他廠家的醬牛肉都保持原價(jià)49.9元一斤，而得利斯則降價(jià)至45.9元一斤，因此獲得了一些價(jià)格優(yōu)勢(shì)。所以，在做生意時(shí)應(yīng)切記產(chǎn)品質(zhì)量及價(jià)格的重要性，尤其是食品行業(yè)。
第四，產(chǎn)品創(chuàng)新。
不得不提的是圣都雖然在產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格及品牌各方面做的都不出色，但一個(gè)最大的優(yōu)勢(shì)就是有許多其他廠家都沒有的產(chǎn)品，例如圣都板鴨與客家烤肉，不僅價(jià)格合適而且味道鮮美。在新年促銷中其板鴨降價(jià)特惠19.9元一只極受消費(fèi)者歡迎，每天平均可以賣出上百只，一天只是板鴨的收益就上千元。因此，在做生意時(shí)，關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新，做到產(chǎn)品的新穎化才能在競(jìng)爭(zhēng)中才立于不敗之地。
最后，不是針對(duì)廠家，就沃爾瑪超市而言我常常有個(gè)疑問，超市每個(gè)區(qū)域每天都有進(jìn)貨，但此地段客流量不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上繁華商業(yè)地段，因此每個(gè)廠家要怎樣才能保證收益呢。例如雞蛋和肉，作為生活必需品減價(jià)時(shí)超市中常常排起長(zhǎng)隊(duì)。現(xiàn)就雞蛋來說，每天雞蛋一袋袋賣出，但往往被打破的就占了許多箱，如此一來破掉的雞蛋難道就要被丟掉了嗎?我姑且調(diào)查了一下，在商場(chǎng)中破掉的雞蛋將蛋液?jiǎn)为?dú)隔出按斤低價(jià)賣給超市面包房或外面的水餃店。類似這樣超市各個(gè)區(qū)域得以循環(huán)，減少浪費(fèi)，增加收益也不是為一種好辦法。因此，作為一個(gè)賣者除了要做到以上幾點(diǎn)，還要考慮對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行循環(huán)利用，在盡量不浪費(fèi)的情況下獲得最大收益。
經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了許多。以前聽許多人說干促銷是最鍛煉人的，現(xiàn)在看來這話確實(shí)不假。我所學(xué)習(xí)的是工商管理專業(yè)，最重要的就是要學(xué)習(xí)如何與人打交道，這次的實(shí)踐無疑是鍛煉了我的與人交往能力。在學(xué)校中學(xué)習(xí)了許多理論知識(shí)，但理論終究是理論，但俗話說得好，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)與人溝通與人合作，虛心聽取耐心接受別人所給的意見。這次經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富，在今后的生活中我要更多的去參加社會(huì)實(shí)踐，不斷磨練自己提升自己。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十七
一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。
作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢(mèng)想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動(dòng)與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會(huì)努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而善于為幼兒營(yíng)造寬松、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)槔蠋熍c幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。這學(xué)期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有幼兒對(duì)它興趣索然。
樂活動(dòng)，實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自己的個(gè)性在老師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，幼兒敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請(qǐng)學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由幼兒互相啟發(fā)評(píng)價(jià)，最后由老師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓幼兒整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，幼兒學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、課堂組織中的不足。
心理學(xué)家研究證明：當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、激勵(lì)和贊賞時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、積極主動(dòng)的情緒體驗(yàn)，就會(huì)以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓幼兒人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓勵(lì)他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)幼兒的思維不受限制，對(duì)幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。
在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
像有一次，我把幼兒分成若干組，讓他們自由設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容?！犊蓯鄣男?dòng)物》是一首深受小朋友喜歡的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，他們對(duì)小動(dòng)物天生就有一種特殊的情感。在教學(xué)中，有個(gè)小朋友說：“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改，因?yàn)槲矣幸恢豢蓯鄣男』ㄘ?，行嗎？我還能畫給大家看呢?！甭犃撕⒆诱嬲\(chéng)而幼稚的話語(yǔ)，我欣喜地笑了：“怎么不行，大家都可以畫一畫、改一改?！庇谑?，課堂氣氛活躍了，也是這時(shí)亂了，他們各自畫了起來或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來時(shí)間到了我怎么也來不回來了，等等場(chǎng)面?？隙ㄊ俏覜]有運(yùn)用表?yè)P(yáng)沒在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好幼兒？或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
三、用心啟迪。
教育原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
例如在《汽車開來了》一課教學(xué)時(shí)，幼兒聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過汽車嗎？誰(shuí)說說坐汽車時(shí)的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過汽車的幼兒紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲，小朋友們個(gè)個(gè)情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。
總之，老師必須善于走進(jìn)幼兒教育的情感世界，把自己當(dāng)作幼兒的朋友，與幼兒平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十八
年初,聯(lián)區(qū)新班子針對(duì)我聯(lián)區(qū)近年來教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開聯(lián)區(qū)機(jī)關(guān)人員、各校校長(zhǎng)會(huì)議，自我解剖，找問題，找差距，其次，邀請(qǐng)社會(huì)上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開座談會(huì)；第三，訪問教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)。究竟問題出在哪里？通過分析，大家一致認(rèn)為：客觀上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個(gè)別家長(zhǎng)的糊涂觀念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區(qū)各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問題也制約著我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺(tái)階?！钡哪繕?biāo)，一年來，我們堅(jiān)持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養(yǎng)成教育為突破口，規(guī)范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規(guī)教學(xué)管理和教研活動(dòng)，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名，進(jìn)步幅度達(dá)9個(gè)名次。下面就一年來的工作和做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、公開透明，選好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。
校長(zhǎng)是教育教學(xué)第一線的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標(biāo)的組織者，校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)量與工作能力對(duì)一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認(rèn)為“一個(gè)好彈簧，就是一所好學(xué)校?！倍x好校長(zhǎng)，用好校長(zhǎng)，管好校長(zhǎng)是聯(lián)區(qū)的一項(xiàng)重要職責(zé)。
新一屆聯(lián)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子組成以后，從校長(zhǎng)隊(duì)伍抓起，按照公開聘任、平等競(jìng)爭(zhēng)的原則，通過召開教師座談會(huì)，聽取學(xué)生和家長(zhǎng)反映，從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)每一位校長(zhǎng)進(jìn)行了認(rèn)真考察，把德才兼?zhèn)?、作風(fēng)過硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。為了提高校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：
（1）、完善管理辦法，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實(shí)際情況，制定了一系列的規(guī)章制度，如：《校長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制度》、《校長(zhǎng)責(zé)任追究制度》、《校長(zhǎng)工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補(bǔ)充，保證了校長(zhǎng)工作作風(fēng)。聯(lián)區(qū)還與各校長(zhǎng)簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。內(nèi)容包括學(xué)校總體目標(biāo)，優(yōu)生培養(yǎng)，進(jìn)步幅度完成指標(biāo)、養(yǎng)成教育、師德建設(shè)等方面。同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)約法三章，要求校長(zhǎng)樹立八種意識(shí)，弘揚(yáng)五種精神，堅(jiān)持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。
（2）、堅(jiān)持經(jīng)?！俺潆姟?，不斷更新教育理念（3）、聯(lián)區(qū)包干蹲點(diǎn)，督導(dǎo)教學(xué)管理一年來，各校長(zhǎng)在思想上，開拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當(dāng)先?？游鲗W(xué)校校長(zhǎng)郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著紅旗不讓，件件事爭(zhēng)當(dāng)一流，學(xué)校的養(yǎng)成教育獨(dú)具特色，受到了家長(zhǎng)的稱贊；寶井小學(xué)校長(zhǎng)牛春固，常規(guī)教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長(zhǎng)郭小黑，愛崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績(jī)今年小考成績(jī)進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長(zhǎng)潘國(guó)珍，年輕人有為，勇挑重?fù)?dān)，不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學(xué)過程中，而且，把養(yǎng)成教育延伸到校外，節(jié)假日、星期天學(xué)生在家的表現(xiàn)也納入到學(xué)校的管理中，對(duì)學(xué)生的一言一行進(jìn)行評(píng)價(jià)，杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象。
總之，新的校長(zhǎng)隊(duì)伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區(qū)的教育教學(xué)重?zé)ㄉ鷼?，步入了較快的發(fā)展軌道，小考成績(jī)大幅提高。
二、沖出誤區(qū)，狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
一位智者說過，人的一生只在做著兩件事：做事與做人。在我看來，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因?yàn)樽鍪乱彩亲鋈?。無論是做家長(zhǎng)的，還是當(dāng)教師的，都有希望孩子將來有出息，都希望孩子有揚(yáng)做為。由于歷史的、社會(huì)的、個(gè)人認(rèn)識(shí)等諸多方面的原因，在如何培養(yǎng)孩子成人的認(rèn)識(shí)上，不少人還存在著一個(gè)誤區(qū)：他們只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，忽視了對(duì)孩子做人的教育。
目前，不少有對(duì)一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就是個(gè)好孩子，將來也會(huì)有出息，人們總是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生另眼相看，認(rèn)為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對(duì)他們的未來要么信心不足要么憂心忡忡。學(xué)校里評(píng)價(jià)教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習(xí)成績(jī)，至于育人這方面，由于缺乏具體的標(biāo)準(zhǔn)，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分?jǐn)?shù)與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費(fèi)，誤導(dǎo)了家長(zhǎng)和孩子，讓他們產(chǎn)生分?jǐn)?shù)比什么都有重要的錯(cuò)誤意識(shí)。
學(xué)校里有高分低分之分，但校門外沒有，校門外總是把校門里的一切打亂重整。孩子長(zhǎng)大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會(huì)。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會(huì)如何做人。學(xué)會(huì)了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會(huì)自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才會(huì)去奮斗拼搏。只見知識(shí)不見人、分?jǐn)?shù)第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導(dǎo)致了孩子們對(duì)知識(shí)的厭倦，吏為嚴(yán)重的是因缺乏善良與美德的體驗(yàn)而造成人格的缺陷。
一個(gè)孩子從家長(zhǎng)和教師那里如果學(xué)會(huì)了勤勞善良、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、博學(xué)博愛、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真做事，那么，即便他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也只是暫時(shí)的，即便他畢業(yè)時(shí)成績(jī)平平，將來也可能大有做為。才的不足可以由德來彌補(bǔ)，德的不足無法由才來彌補(bǔ)。
“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生。”好習(xí)慣是養(yǎng)成的，好習(xí)慣成就偉業(yè)。好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)中，我們?cè)谌?lián)區(qū)所有學(xué)校開展“做小事，悟大理”主題班會(huì)”活動(dòng)，我們讓學(xué)生從最小的小事做起，從做小事中悟出大道理?；咀龇ㄓ校?BR> （1）、培養(yǎng)孝心，從小開始。
贍養(yǎng)老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們把孝敬長(zhǎng)輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，以從小開始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對(duì)老人的了解和關(guān)愛，充分利用星期天，開展符合農(nóng)村特點(diǎn)的孝敬老人活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵(lì)孩子主動(dòng)幫助鄰里老人做自己能解決的一些問題。通過這些活動(dòng)，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識(shí)大大增強(qiáng)了。
我曾問一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，將來第一個(gè)愿望是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。一次，我去縣城開會(huì)，車上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)養(yǎng)成良好習(xí)慣教育，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇！”
（2）、彎下腰揀廢，昂著頭走路。
校園垃圾滿天飛，同學(xué)們似乎已司空見慣，不以為然。針對(duì)這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說出其危害性。例如初中根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就白色污染這一問題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫一篇“我最討厭”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護(hù)我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺自愿的行為。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。
(1)、嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，杜絕以下“十條”用語(yǔ)：
1、就你拉我們班的后腿；
2、你這樣，就把你家長(zhǎng)叫來；
3、我教這么多年書，這沒見過你這樣笨的學(xué)生；
4、你再把這道題給我做--------遍；
5、別人怎么都懂了，就你聽不懂；
6、你不愿上課就滾出去；
7、你怎么這樣沒教養(yǎng)；
8、你真讓人失望，誰(shuí)教你誰(shuí)倒霉；
9、我看你一輩子就這樣了；
10、你給我站起來；
（2）、學(xué)會(huì)傾聽，做學(xué)生的知心朋友。
現(xiàn)在社會(huì)到處充滿競(jìng)爭(zhēng)，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，時(shí)常對(duì)孩子的心情、想法、眼神、語(yǔ)言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現(xiàn)在做起，從我做起，人人充當(dāng)學(xué)生的傾聽者，傾聽學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設(shè)立心理健康教育信箱，把班主任、校長(zhǎng)的電話號(hào)碼向?qū)W生公布，以便學(xué)生咨詢，班主任是第一傾聽者，要把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來愛護(hù)。讓所有孩子的煩惱有人聽。要把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。
2、嚴(yán)格培訓(xùn)，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。
現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新日新月異，做為社會(huì)的窗口。
（1）、落實(shí)縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和人員落實(shí)。
（2）、抓好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1)、嚴(yán)格培訓(xùn)計(jì)劃。
2）、重點(diǎn)抓好自學(xué)。
3）、開展校本（際）研討。
4）、組織好研訓(xùn)評(píng)估。
教學(xué)實(shí)踐工作匯報(bào)篇十九
我校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，旨在全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)提供有效載體，提升教育品位，全面開展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，把實(shí)驗(yàn)作為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進(jìn)一步推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育的實(shí)施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競(jìng)賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jī)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項(xiàng)目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結(jié)如下：
我校在開展體藝2+1活動(dòng)初始，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全體教師全面參與體藝2+1項(xiàng)目工作的自覺性。學(xué)校主管部門召集教師召開會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)精神，并讓教師觀看圖片，了解其他學(xué)校開展的情況以及開展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀念，增強(qiáng)開展體藝2+1項(xiàng)目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生樂意參與體藝2+1項(xiàng)目。
為了更好地開展體藝2+1項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過商量，成立了體藝2+1項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長(zhǎng)親自抓，落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專業(yè)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開展，學(xué)校還召開班主任和音體美教師會(huì)議，做到分工明確、責(zé)任到人。
學(xué)校為引導(dǎo)師生樹立“健康第一”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校在每天的大課間活動(dòng)中，按年級(jí)劃分好場(chǎng)地，每天安排好活動(dòng)項(xiàng)目，要求班主任教師跟班，引導(dǎo)學(xué)生安全有序的開展活動(dòng)。
學(xué)校定于每學(xué)期的期末對(duì)學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”技能水平進(jìn)行評(píng)價(jià)、認(rèn)定。評(píng)價(jià)、認(rèn)定辦法如下：
1、學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定相應(yīng)（最低限度）的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，樹立學(xué)生的成功意識(shí)與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、教師測(cè)試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的認(rèn)定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負(fù)責(zé)，認(rèn)定時(shí)主要以技能為主，同時(shí)參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識(shí)的修養(yǎng)等表現(xiàn)進(jìn)行全面科學(xué)的評(píng)價(jià)。
4、學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，學(xué)校將學(xué)生的認(rèn)定結(jié)果記錄在冊(cè)、備案。
我校辦學(xué)思路上對(duì)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作繼續(xù)強(qiáng)化。把每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”工作有機(jī)結(jié)合起來。規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴(yán)禁擠占體育、音樂、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場(chǎng)地較小，大型的活動(dòng)不是很好開展，我們將在今后的工作中加以細(xì)化，爭(zhēng)取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大推進(jìn)作用，今后我們將繼續(xù)加大此項(xiàng)工作的力度，力爭(zhēng)真正將“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”做好做實(shí)。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念，細(xì)化工作，檢查不足，提高效率，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競(jìng)賽成績(jī)，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。