通過寫心得體會可以讓人更好地總結和鞏固所學的知識。寫心得體會時，可以借鑒一些經(jīng)典的寫作模式和結構，但要保持個人特色。下面是一些關于心得體會寫作的典型錯誤和對策，希望能給大家提供一些建議。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇一
自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級環(huán)境設計和風景園林專業(yè)輔導員，帶領著220名同學，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數(shù)，應對有方，主動防御，積極應對，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”，;同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關工作，守好責任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。首先，抓好學生思想引領工作。
第二、強化學生責任意識。疫情當頭，需要齊心協(xié)力共同應對，作為青年大學生要有責任擔當，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識。通過微信、qq、班級微信公眾號等向學生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責任意識。
第三、強化對學生的心里疏導，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導員通過微信、qq等給學生推送一些學習的平臺，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時，加強學生輿論的管控，對學生產(chǎn)生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產(chǎn)生。
其次，織密防控網(wǎng)，確保信息及時有效傳送。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統(tǒng)，確保學校、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制，確保信息上傳的可靠度。
再次，抓好制度建設，強化制度保障。對學生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據(jù)大學生手冊給予相應的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。
最后，加強與家長的溝通，摸清學生情況。對于一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學生最新情況，并進行建檔管理。對于一些家庭困難學生進行及時摸排，與學生、家長進行溝通，并進行相應的情緒安撫，告知其困難總會過去，我們一起共同應對，對因為疫情造成經(jīng)濟困難的學生，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二
疫情仍在延續(xù)，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統(tǒng)一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。
起初接到要進行線上教學的通知時，我內(nèi)心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具。那么，我該如何開展線上教學工作?如何選擇和使用線上教學平臺?這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據(jù)學校的教學要求，結合網(wǎng)課的特點，重新設計適用于網(wǎng)課的教學大綱和教學計劃，制作網(wǎng)課ppt，理清教學思路，為線上教學打好基礎。
其次，選擇教學平臺。我所上的課程是《商務談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學班，發(fā)布學習資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的輔助作用。但考慮到教學中可能存在網(wǎng)絡延遲、擁堵等問題，我將qq群直播作為備選方案，而這也成為我進行線上教學的重要工具。
在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測試題。另一方面，通過qq直播間的投屏ppt功能，讓同學們掌握課程重點、難點內(nèi)容;通過連麥功能，讓同學們積極連線回答我所提出的問題，認真、及時地與我進行互動。我發(fā)現(xiàn)同學們對于網(wǎng)課教學興趣度高，每次上課都認真記筆記，學習氛圍濃。
通過此次線上教學，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學們見面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線上線下學習，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇三
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網(wǎng)絡拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的`感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。
當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！
通過線上教學的方式上網(wǎng)課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開，畢竟相對于學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難并使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。
鑒于缺乏教學設備以及網(wǎng)絡方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式并抽空觀看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時間內(nèi)了解到線上教學的各種注意事項并有利于網(wǎng)課的開展，只不過由于缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況并不了解，雖然有時也會通過定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長的方式進行了解，但是經(jīng)過無數(shù)次總結的傳統(tǒng)教學對于學生的`成績提升無疑更為明顯，所以我也會經(jīng)常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學進度并向學生強調(diào)認真上網(wǎng)課的重要性，也許是進行線上教學的地點并非是在校園之中的緣故導致有時網(wǎng)課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調(diào)了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷并進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調(diào)整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。
定期安排測驗從而確保學生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時的鞏固，得益于學生的自覺性與網(wǎng)絡平臺的便利性導致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過對學生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網(wǎng)課的時候出現(xiàn)了成績下滑的狀態(tài)卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監(jiān)督的情況下還能夠保持成績的穩(wěn)定，作為教師的我在往后的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。
雖然不知道線上教學還會持續(xù)多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網(wǎng)課的研究從而在以后的教學中輔導好班上學生的學習成績。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇四
1、教學準備。
線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學任務，而且課后還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀較大，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防。一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學習軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關優(yōu)秀的教學資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習，如何進行網(wǎng)絡直播，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。
由于種種條件限制，學校領導后來取消直播課計劃，決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細致，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認真聽課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時，有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看，我和同組教師及時調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。
通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識點發(fā)微課視頻補充，課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布，語音作業(yè)在qq群上提交，書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后，教師及時進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進措施。
1.及時在qq群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生上線。
2.多與家長溝通，及時了解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
3.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。
網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
最后，我想說，停課不停學，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，你我在校園里再相遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇五
一場突如其來的疫情打亂了開學的節(jié)奏，開學時間一再推遲。要是以前，這就造成了學生無法正常入學而導致學習進度的改變，但是在信息技術突飛猛進的今天，全國中小學開展了“停課不停學”的教學方案，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡時代看似無法解決的困難。
信息時代，網(wǎng)絡互通，萬物互聯(lián)。4g改變生活，5g改變社會!中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡教師，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者，但是在這個“非?！睍r期，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應互聯(lián)網(wǎng)教學，好在有學校領導和專業(yè)人員的培訓指導，綜合考慮，用釘釘平臺直播。于是，一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”，在自己的小天地里，發(fā)揮著教育學生的作用，承擔著教書育人的重任。
在將剛開始兩周的網(wǎng)絡授課時間里，不斷地摸索，不斷地學習，嘗試解決問題，嘗試提升教學效果，真正做到讓學生“停課不停學”，在家里依然能夠學習知識，成長進步。
一、備課。
備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務是要備好課，備課就要研讀教材，查閱資料，預測學生的困惑點，把握本節(jié)課的重難點，設計好課堂提問與互動，讓內(nèi)容充實而不繁雜。沒有教材、教參，就借助網(wǎng)絡電子教材、教師用書、電子習題，隔離在老家，沒有電腦，就用手機直播?？朔N種困難，做好直播的課前準備。后來，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學習要打持久戰(zhàn)，于是，讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機，安裝了多個wifi，才使得網(wǎng)絡信號良好，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。
在授課時，因為是直播，所以要做好充分的準備，最好能有課件輔助，不能干講，那樣效果不好。所以就要制作課件，這是一項比較繁重的工作，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個小時的時間，而數(shù)學符號又不好打，真的有很大困難。為了解決這個問題，我們借助從網(wǎng)絡上資源搜索課件，再結合自己的設計進行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間，用更多的時間豐富教學設計。
教學內(nèi)容最好有視頻或者圖片進行說明與展示，而網(wǎng)絡的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學微課和名校課堂進行觀課，由于重點內(nèi)容需要生動的講解，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力，學生看得明白，老師又能重點點評，極大提高了教學的效果。在網(wǎng)絡上，只有你想不到的，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學內(nèi)容，是一個新時代的老師必備的技能，通過網(wǎng)絡授課，我又學到了新的信息技術技能：錄屏、利用格式工廠轉換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。
二、上課。
進行網(wǎng)絡教學，可以是直播，可以是看視頻，也可以布置任務，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡，因為老師和學生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細選。平時常見的微信、qq、抖音，釘釘、等，都有交流的功能，學校也推薦了一些相關的資源與軟件，通過嘗試，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學實際，所以最后就選擇了用釘釘進行直播教學。
釘釘?shù)氖褂茫€有專門的培訓，因為這款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學相關，如發(fā)信息，發(fā)公告，作業(yè)打卡，智能填表，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握。
培訓后，年級組的老師都在工作群里進行嘗試，共同探索常用功能的使用，交流使用心得，為正式在線學習使用作了充分的準備。
現(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機、電腦上課，看不到學生，很不適應。對各個鍵的功能也不太熟悉，常常慌亂中，點了某個鍵，窗口突然就消失了，之后就不知所措，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗。
在用釘釘直播的過程中，有一個連麥功能，可以隨時抽查學生的在線狀態(tài)，還可以讓學生連麥后進行題目的講解或者提問，增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學效果而想到的，因為沒有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學生學練結合，我會讓學生把寫在練習本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學生進行講解，這也能提高學生聽課的專注程度。由于學生年齡較小，需要家長幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進行答疑解惑。剛開始，我不會使用聯(lián)播功能，每天下午，4:00到5:30，兩個班輪番上課，每班一節(jié)，確實累!后來，使用聯(lián)播功能，兩個教學班同時上課，100多個人同時在線學習，打破了班級上課時教室的制約，一位老師上課，100多人受益。功能真的是強大。
三、批作業(yè)。
為了提高學生的學習效果，課后的作業(yè)是不可少的，特別是數(shù)學，學習了新的內(nèi)容之后，一定要進行相應的練習才能達到掌握所學知識的目的。我會布置相應的作業(yè)進行批改檢查。
我是利用了釘釘群里的家校本這個功能，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多，其中一項是每個學生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象，同時還有快捷評語，可以提高批改效率，對于優(yōu)秀的作業(yè)，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里進行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚，讓需要進步的孩子有了參照的標準。每天我都按時批改作業(yè)，全收全改!看著學生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好，自己覺得網(wǎng)絡教學還是挺好的。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進行了升級，每天上午先批改一部分作業(yè)，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項，下午直播講評作業(yè)時反饋講評，講評時，學生拿起紅筆進行作業(yè)對改，直播后訂正錯題，再次提交自改的作業(yè)，老師進行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式，激勵學生提高作業(yè)質(zhì)量，實踐過，效果不錯!
四、線上教研。
以前在學校工作時，每周都有固定的教研時間，現(xiàn)在每個人都在家上班，雖然相距甚遠，但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學，當然也能在線教研。我們數(shù)學組全體老師，有問題隨時在線研討，暢談網(wǎng)絡教學過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進行教研活動，跟在一個辦公室里進行教研效果差不多，甚至更好。我們針對教學進度進行了一個討論，因為上學期我們講的進度不大一樣，所以這次也有快有慢，但是每個人都是按課時進行，打好基礎，講究效果，不要再想著開學之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進行分享。有的是因為條件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡資源進行教學，大部分都是直播教學，在直播過程中，統(tǒng)一感覺是無法掌控學生端的情況，感覺沒底，所以就想了一些辦法，比如隨機點名，快速回復數(shù)字。課堂提問多用選擇題，這樣可以快速的回復字母選項節(jié)約時間，分批召開小范圍的家長會了解學生在家學習的情況，對于個別不提交作業(yè)、不重視學習的孩子，及時跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律、學習。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎知識為主等。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇六
尊敬的各位領導、各位--家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領導及家人一起學習、我非常高興!
首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌。
我認識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領導--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務酒店董事長---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作，跟對領導、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我可以停泊、避風的港灣。她們的關心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學習。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結經(jīng)驗，經(jīng)常學習，知道付出，懂得感恩，學會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到。學會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學習、總結經(jīng)驗。希望在領導的關心與支持下，相信自己能把--做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿?，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇七
一直以來，網(wǎng)球作為一項受歡迎的體育運動，吸引著無數(shù)愛好者加入其中。而隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，線上網(wǎng)球理論教學逐漸興起，為學習者提供了更加便利和靈活的學習方式。近期，我有幸參加了一次線上網(wǎng)球理論教學課程，并從中獲得了許多收獲和體會。
在接觸線上網(wǎng)球理論教學之前，我對此持有一些懷疑的態(tài)度。首先，我擔心線上課程會缺乏實操環(huán)節(jié)，無法獲得真實的訓練體驗。其次，我擔心線上教學的交流會有限，難以與教練進行及時的溝通和反饋。然而，通過這次課程的實踐，我發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的好處。
首先，在線上課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加專注于理論知識的學習和應用。由于沒有實際場地和其他學習者的干擾，我能夠更好地沉浸在網(wǎng)球理論的學習中，更加深入地理解教練所傳授的技巧和策略。此外，線上課程通常會提供豐富的學習資源，如教學視頻、技巧講解等，可以讓學習者根據(jù)自己的需要和進度進行學習，提高學習的效果和效率。
其次，線上網(wǎng)球理論教學可以幫助我更好地規(guī)劃和安排學習時間。傳統(tǒng)的實地教學常常需要學習者和教練在指定的時間和地點進行約定，而線上教學則沒有這些限制。我可以根據(jù)自己的時間安排和個人需求，選擇合適的時間段進行學習。這不僅僅能夠提高學習的自由度和靈活性，還可以避免因為時間和地點的限制而錯過學習機會。
此外，線上網(wǎng)球理論教學還能夠為我提供更加個性化的學習體驗。在線上課程中，教練通常會根據(jù)學習者的實際情況和需求，提供個性化的指導和建議。例如，可以根據(jù)學習者的技術水平、身體條件等，制定不同的學習計劃和訓練課程。這種個性化的學習方式可以更好地滿足學習者的需求，幫助其在短時間內(nèi)取得更好的進步。
然而，線上網(wǎng)球理論教學也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，線上課程難以完全替代實地教學的互動性和實操訓練的效果。網(wǎng)球作為一項運動需要不斷的實際練習和交流，才能真正掌握其中的技巧和策略。其次，線上課程的學習成本可能會高于傳統(tǒng)的課程。學習者需要有一定的網(wǎng)絡設備和技術基礎，才能順利進行線上學習。同時，線上學習也需要學習者具備一定的自律和自主學習能力，否則很難取得好的學習效果。
綜上所述，線上網(wǎng)球理論教學雖然存在一些挑戰(zhàn)和不足，但同時也帶來了許多便利和好處。通過線上學習，我能夠更加專注于網(wǎng)球理論的學習和應用，規(guī)劃和安排自己的學習時間，并獲得更加個性化的學習體驗。在未來，隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和完善，線上網(wǎng)球理論教學有望成為學習者的一種重要學習選擇，幫助他們更好地掌握網(wǎng)球技巧，提高競技水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇八
隨著科技的發(fā)展，線上教學成為了當今教育領域的熱門話題。在過去的一年里，由于新冠疫情的影響，線上教學成為了一種必要的教學方式。作為一名教師，我也積極參與了線上教學。在這個過程中，我積累了一些心得體會，借此機會與大家分享。
首先，線上教學給了我更多的時間自我提升。在線上教學中，一堂課需要提前準備，并進行錄制或直播。相比傳統(tǒng)的教室教學，我可以自由地安排時間，并有更多的時間去查閱參考資料，準備教學材料。另外，線上教學給了我更多的機會與其他教師進行交流合作，我通過與其他教師的互動，借鑒他們的經(jīng)驗，提高了自己的教學能力。
其次，線上教學提升了我的技術能力。在線上教學中，電腦和網(wǎng)絡成為了我的得力助手。我學會了使用教學平臺，掌握了錄屏教學和直播教學的技巧。這些技能不僅提高了教學效果，也使我對科技的運用有了更深入的了解。與此同時，我也學會了如何在現(xiàn)實生活中更好地利用這些技術，例如在線會議和電子資料管理等。
第三，線上教學拓寬了我的教學思路。在線上教學中，學生們的注意力是比較容易分散的。為了吸引學生的注意力，我不僅僅采用了傳統(tǒng)的講解方式，還嘗試了在教學過程中加入互動環(huán)節(jié)，提出問題并進行討論。我還通過設置小組作業(yè)，鼓勵學生之間的合作和交流。這樣的教學方式不僅僅提高了學生的參與度，也使他們更加積極主動地學習。
第四，線上教學讓我更好地了解了學生。在傳統(tǒng)的教室教學中，學生們之間的交流相對較少，教師對學生的了解也有限。而在線上教學中，我可以更多地了解學生，通過他們的回答和表現(xiàn)觀察他們的學習情況。在面對面的教學中，學生們可能會羞于發(fā)言或表達自己的觀點，而在線上教學中，這樣的問題相對較少。我可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和問題，并有針對性地給予他們幫助和指導。
最后，線上教學讓我更加珍惜傳統(tǒng)的教學方式。盡管線上教學節(jié)省了許多時間和資源，但我也發(fā)現(xiàn)了一些線上教學無法替代的缺點。例如，線上教學無法給予學生真實的面對面交流經(jīng)驗，學生和教師之間的互動相對受限。另外，線上教學也無法提供實踐機會，對于某些實踐性強的學科來說，這個問題更為突出。因此，雖然線上教學是一種新的教學形式，但我堅信傳統(tǒng)的教室教學也是不可或缺的。
總之，通過我對線上教學的實踐和探索，我深刻體會到了線上教學的好處和不足之處。線上教學給了我更多的時間和機會進行自我提升，提高了我的技術能力和教學思路。然而，線上教學也無法代替?zhèn)鹘y(tǒng)教室教學的一些優(yōu)點，例如面對面交流和實踐機會的缺失。因此，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)積極探索和嘗試，結合線上教學和傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，為學生們提供更好的教育。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇九
為貫徹落實教育部關于在疫情防控期間“停課不停學，停課不停教”的文件精神，落實學校疫情期間的教學工作預案，新學期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡授課，對我來說，既是學習，又是挑戰(zhàn)，現(xiàn)將我的線上教學心得與大家分享：
新學期我選擇了我校自建的教學平臺，參加了多個平臺培訓，提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程，為保證課程順利開展，避免平臺應用人數(shù)過多，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，將超星學習通、微信群、qq群作為備選授課形式及師生互動途徑，保障正常開課。
1、備課，本人采用錄播課形式上課，所以在錄制課程前，要制定課程大綱，查閱資料，設計習題及作業(yè)，準備豐富的課程資源材料。為了能使錄播課程達到直播的效果，在錄課過程中盡量身臨其境的講解，注意語速與語言的組織，所以，有時一堂課需要錄制多遍才能成型。
2、課中，在課前十分鐘進行學生簽到以及采取隨機點名和發(fā)布投票的方式檢驗學生的出勤情況。與學生共同觀看上傳的錄課視頻進行授課，并與學生時時互動，隨時詢問學生聽課效果，為學生答疑解惑、布置學習任務等。以便及時調(diào)整語速、進度，調(diào)動學生學習積極性。
3、課后，組織學生在微信群進行答疑討論，重點講解在視頻中不懂的知識點，督促學生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等，指導學生學習并檢驗學生學習效果。
1、網(wǎng)絡教學使自己嘗試新的教學方式，同時也迅速提高了教師應用信息化技術的能力，豐富了教學資源。
2、熟練掌握所使用教學平臺的功能及操作，并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學預案。
3、加強師生互動，幫助和指導學生學習，提升學生的自主學習能力。
4、根據(jù)學生的學習情況，適當調(diào)整授課進度與授課方法，實施“一生一策”，積極調(diào)動學生的學習熱情。
雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情。讓我們一同為中國加油！為武漢加油！
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子技術的發(fā)展，線上教育已經(jīng)逐漸成為一種新的教學方式。這種方式不僅在學生學習時間和空間上提供了更大的靈活性，而且在一些領域也能取得很好的效果。其中，線上網(wǎng)球理論教學是近年來比較受歡迎的一個領域。我自己也在線上網(wǎng)球理論教學中有過一些體驗，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，線上網(wǎng)球理論教學給學生提供了自由靈活的學習環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學通常要根據(jù)學生的時間和地點來安排學習，學生們需要遵循統(tǒng)一的課程計劃和上課時間。而線上網(wǎng)球理論教學則可以克服這些限制，學生可以根據(jù)自己的時間和地點自由選擇學習，這樣能夠更好地適應學生們的個體差異和需求。此外，線上學習還能讓學生在學習的過程中充分發(fā)揮自主學習的能力，提高學習效果和積極性。
其次，線上網(wǎng)球理論教學能夠有效地整合教學資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師們通常需要在有限的時間內(nèi)將大量知識傳授給學生。而線上教學則可以通過整合網(wǎng)絡上的各種資源，為學生提供更全面、豐富的學習材料和資料。學生們可以通過觀看教學視頻、參與討論群和在線問答等方式，加深對網(wǎng)球理論知識的理解和掌握。同時，線上教學還可以利用互動游戲和實踐操作等方式，提高學生們動手實踐的機會，更好地鞏固知識。這樣一來，學生們可以更全面地學習網(wǎng)球理論知識，提高技能水平。
第三，線上網(wǎng)球理論教學能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在線上學習的過程中，學生們可以通過參與討論群和在線問答等形式與其他學生進行交流和合作。這樣能夠促進學生們之間的學習互助和經(jīng)驗分享，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。學生們可以通過互相討論和交流，不僅能夠更好地理解和掌握網(wǎng)球理論知識，還能夠從中獲得一份成就感和滿足感，激發(fā)學習的興趣和積極性。
第四，線上網(wǎng)球理論教學能夠提供及時有效的反饋和評估。在線上學習的過程中，學生們可以通過在線測驗、作業(yè)提交和在線測試等方式進行學習成果的檢驗和評估。這樣一來，學生們可以及時了解自己的學習進展和成績情況，更好地調(diào)整自己的學習策略和方法。同時，教師們也可以通過對學生學習情況的監(jiān)督和分析，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，提高教學效果。這樣一來，能夠使學生們學習更加有針對性和有效性，提高學習效果。
最后，線上網(wǎng)球理論教學還能夠提供更加廣闊的學習機會和資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們通常只能依靠教材和教師的講解來學習網(wǎng)球理論知識。而在線上學習中，學生們可以通過搜索引擎和學習群組等方式，自由地獲取更多的學習資源和資料。他們可以學習國內(nèi)外著名教練的網(wǎng)球理論課程，了解不同地區(qū)和不同水平的網(wǎng)球教學經(jīng)驗和實踐。這樣一來，學生們可以更好地拓寬學習視野，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，線上網(wǎng)球理論教學是一種靈活、高效的教學方式。它能夠給學生提供自由靈活的學習環(huán)境，整合各種教學資源，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提供及時有效的反饋和評估，拓寬學生的學習機會和資源等。通過線上網(wǎng)球理論教學，學生們可以更好地學習和掌握網(wǎng)球理論知識，提高技能水平，為未來的比賽和訓練打下堅實的基礎。同時，線上網(wǎng)球理論教學也為教育領域的發(fā)展提供了新的思路和機遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十一
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任了初二級9至16班的美術課。我對一個學期以來初二的美術課教學工作總結如下：
思想政治方面，我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務。
在教育教學工作中，我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能。
在課堂教學過程中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。
課堂之余，我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式。
總之，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用技術的普及，線上教育正呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。尤其是在突如其來的新冠疫情期間，線上授課成為了教育行業(yè)最為普遍和有效的解決方案。作為一名教師，我有幸參與了線上網(wǎng)課的教學，并且在這個過程中積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：適應線上授課的轉變。
剛開始進行線上授課時，我充滿了好奇和挑戰(zhàn)。在這以往完全陌生的教學方式下，我不僅需要掌握新的技術工具，還要適應這種虛擬環(huán)境所帶來的改變。而隨著授課的深入，我逐漸摸索到一些適應線上授課的方法。與傳統(tǒng)課堂不同的是，線上授課更需要注重語言的表達和溝通技巧，通過幽默風趣的語言和多媒體的運用來引起學生的興趣，從而提高教學的效果。
第三段：克服線上授課的困難。
與線下教學相比，線上教學更容易受到網(wǎng)絡問題、學生缺乏專注度以及缺乏及時反饋等困擾。為了解決這些問題，我采取了一系列的措施。首先，我與家長和學生保持緊密的聯(lián)系，通過微信、郵件等方式及時與他們溝通和反饋問題。其次，我積極尋找適合的教學平臺和資源，提高教學的互動性和趣味性，以更好地吸引學生的注意力。最后，我重新調(diào)整了教學計劃和方法，結合學生的實際情況，更加靈活地安排課程內(nèi)容和展示方式，以確保教學目標的達成。
第四段：線上教學所帶來的優(yōu)勢。
雖然線上授課面臨諸多挑戰(zhàn)，但它也帶來了一些獨特的優(yōu)勢。首先，線上教學不受時間和空間的限制，學生可以隨時隨地進行學習，充分利用碎片化時間。其次，線上教學的方式多樣化，老師可以通過圖文、音頻、視頻等多種形式傳授知識，滿足學生不同的學習需求。此外，線上教學還能激發(fā)學生的自主學習能力，提高他們的信息獲取和處理能力。
第五段：展望未來。
線上授課的興起不僅是當前疫情背景下教育行業(yè)的應急之舉，更是教育事業(yè)走向未來發(fā)展的有力支撐。在接下來的日子里，我將更加努力地適應這種新的教學方式，不斷完善我的線上教學技能，通過多樣化的教學形式和互動內(nèi)容，為學生提供更加個性化和高質(zhì)量的教育服務。
結尾：
總之，與傳統(tǒng)課堂教學相比，線上教學為教師和學生帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。通過充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和創(chuàng)新教學方式，線上授課能夠在疫情期間穩(wěn)定教育行業(yè)，更能夠為教育事業(yè)的快速發(fā)展提供強大的支持。作為一名教師，我們應該積極探索和應用線上教學的新方式，以更好地服務學生，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十三
隨著疫情的發(fā)展，線上教育成為了我們繼續(xù)學習的唯一途徑。而老師們也紛紛轉戰(zhàn)線上，通過網(wǎng)絡課堂繼續(xù)為學生們傳授知識。在這段特殊的時期，我通過觀察和體驗，感受到了老師們在線上網(wǎng)課中所展現(xiàn)出的一系列特質(zhì)和心得體會，并通過微博的形式與大家分享。
Paragraph1：適應技術，開啟線上教學。
教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，而這次疫情更是對教師們能力的一次全面考驗。在線上教學中，老師們需要迅速適應各種技術工具，學習如何運用相應的軟件和平臺，以使教學過程更加順利和高效。我的一個老師通過微博分享了她在線上教學的心得體會，她提到自己在開始時遇到了許多技術難題，但通過與同事的交流和自學，她逐漸熟練掌握了教學平臺的操作，并將課程內(nèi)容靈活地結合了在線教學的特點，讓學生們在家中也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
Paragraph2：保持互動，激發(fā)學生的學習熱情。
在線上教學中，老師們需要更加注重與學生之間的互動，以保持學生的學習積極性。我的另一位老師通過微博分享了他開展在線問答活動的經(jīng)驗。他鼓勵學生在微博上提問題，并篩選出一些問題進行解答。這不僅能激發(fā)學生提問的興趣，還能促進學生之間的交流和學習。而且，老師還特意在微博中曬出了學生的問答內(nèi)容，以表揚他們的積極參與。這種互動的方式使得線上教學變得更加有趣和生動。
Paragraph3：照顧學生情緒，關愛學生成長。
在這個特殊時期，學生們一方面面臨學習的壓力，另一方面也需要應對由疫情造成的情緒問題。我的一位老師通過微博分享了她在線上課堂中關注學生情緒的做法。她每個星期都設立一個小組討論的時間，讓學生們可以分享自己遇到的問題和困惑，通過互幫互助的方式解決。同時，在微博上，她也會發(fā)布一些鼓勵和關心的話語，讓學生們感受到老師的關懷和支持。這樣的做法有效地緩解了學生們的心理壓力，增強了他們的自信心。
Paragraph4：注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合能力。
除了傳授知識之外，老師們還在線上課堂中注重培養(yǎng)學生的綜合能力。我的一位老師通過微博分享了她在線上課堂中組織辯論賽的經(jīng)驗。她設置了不同的話題，并讓學生們進行團隊合作，展開激烈的辯論。通過這樣的方式，學生們不僅可以鍛煉自己的表達能力和思維能力，還能增強團隊合作和互助的精神。這種培養(yǎng)學生綜合能力的方式，讓學生們在家中也能全面發(fā)展自己。
Paragraph5：珍惜在線教學的機會，共同成長。
這次線上教學的經(jīng)歷為老師們和學生們提供了一個內(nèi)外求索、共同成長的機會。我的一位老師通過微博總結道，雖然線上教學中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但同時也孕育了新的教學方法和教學思維。她表示將繼續(xù)積極探索和嘗試，不斷更新自己的教學理念，為學生們提供更好的教育質(zhì)量。這樣的微博不僅讓我更加了解了老師們的努力和付出，也激勵了我積極面對困難，積極適應線上學習的方式。
總結：
通過微博，我深刻感受到了老師們在線上教學中付出的辛勤努力和付出。他們積極適應技術，保持與學生互動，關心學生情緒，注重素質(zhì)教育，以及珍惜在線教學的機遇。這次特殊時期的線上教學經(jīng)歷，不僅提升了老師們的專業(yè)水平，也培養(yǎng)了學生們的綜合能力。相信在未來，通過不斷的嘗試和探索，教育會變得更加多樣化和完善。我們應該珍惜在線上教學的機會，共同成長。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇一
自新冠肺炎疫情以來，全國上下一心共同戰(zhàn)疫情，全校師生都在用自己的實際行動向疫情“宣戰(zhàn)”，作為18級環(huán)境設計和風景園林專業(yè)輔導員，帶領著220名同學，最重要的就是確保每一個同學的安全，及時掌握學生的最新情況，做到心中有數(shù)，應對有方，主動防御，積極應對，形成一張密不可破的“防控網(wǎng)”，;同時，還要以身作則，帶頭表率，積極做好防疫相關工作，守好責任田，為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力。首先，抓好學生思想引領工作。
第二、強化學生責任意識。疫情當頭，需要齊心協(xié)力共同應對，作為青年大學生要有責任擔當，做好自身防護，認真填寫每日健康信息，要有責任擔當意識。通過微信、qq、班級微信公眾號等向學生傳達疫情防控信息，讓學生了解到疫情的嚴重性，增強自身的責任意識。
第三、強化對學生的心里疏導，加強輿論引導。疫情導致學生只能宅在家中，會產(chǎn)焦躁情緒，容易會發(fā)布一些宣泄情緒的消息。鑒于此，輔導員通過微信、qq等給學生推送一些學習的平臺，推薦一些學習課程，幫助他們解決在家中的“無聊”，鼓勵學生通過學習提升自身能力。同時，加強學生輿論的管控，對學生產(chǎn)生的情緒，做到及時防控、及時解決，避免輿情的產(chǎn)生。
其次，織密防控網(wǎng)，確保信息及時有效傳送。建立了學院—輔導員—班委、黨員—室長—學生的防控系統(tǒng)，確保學校、學院消息能夠及時有效傳達到每一位同學，同時在收集信息時也采取層層負責制，確保信息上傳的可靠度。
再次，抓好制度建設，強化制度保障。對學生管理，既要有愛也要有嚴，強化制度意識，用制度管人，確保每項工作能夠快速及時的完成。在疫情防控中，嚴格信息報送制度，對于信息晚報不報的學生根據(jù)大學生手冊給予相應的處罰，同時將自己的錯誤反思形成檢討書交給輔導員，同時給予其改過的機會，只要能夠保證不在犯此類錯誤，處罰就不斷減輕，直至取消處罰。
最后，加強與家長的溝通，摸清學生情況。對于一些特殊學生，及時與家長進行溝通交流，確保掌握學生最新情況，并進行建檔管理。對于一些家庭困難學生進行及時摸排，與學生、家長進行溝通，并進行相應的情緒安撫，告知其困難總會過去，我們一起共同應對，對因為疫情造成經(jīng)濟困難的學生，幫助申請臨時困難補助，保障學生的正常生活。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇二
疫情仍在延續(xù)，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統(tǒng)一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續(xù)。而“網(wǎng)課”、“教師變主播”也成為我們現(xiàn)在的熱門話題。
起初接到要進行線上教學的通知時，我內(nèi)心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具。那么，我該如何開展線上教學工作?如何選擇和使用線上教學平臺?這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據(jù)學校的教學要求，結合網(wǎng)課的特點，重新設計適用于網(wǎng)課的教學大綱和教學計劃，制作網(wǎng)課ppt，理清教學思路，為線上教學打好基礎。
其次，選擇教學平臺。我所上的課程是《商務談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的視頻材料，而且可以建立網(wǎng)上教學班，發(fā)布學習資料，布置線上作業(yè)，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的輔助作用。但考慮到教學中可能存在網(wǎng)絡延遲、擁堵等問題，我將qq群直播作為備選方案，而這也成為我進行線上教學的重要工具。
在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網(wǎng)課視頻資料，完成章節(jié)測試題。另一方面，通過qq直播間的投屏ppt功能，讓同學們掌握課程重點、難點內(nèi)容;通過連麥功能，讓同學們積極連線回答我所提出的問題，認真、及時地與我進行互動。我發(fā)現(xiàn)同學們對于網(wǎng)課教學興趣度高，每次上課都認真記筆記，學習氛圍濃。
通過此次線上教學，讓我成為了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學們見面，但網(wǎng)課拉近了我跟同學們的距離。作為一名教師，我們要不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線上線下學習，讓我們共同戰(zhàn)“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇三
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網(wǎng)絡拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的`感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。
當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！
通過線上教學的方式上網(wǎng)課對我而言無疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開，畢竟相對于學生的成長而言自然不能夠因為自己的退縮影響到他們的成長，因此我在線上教學的過程中克服了許多困難并使得學生們跟上了教學進度，只不過作為教師還是應該對這段時間的線上教學工作進行總結。
鑒于缺乏教學設備以及網(wǎng)絡方面的問題導致我十分重視與其他教師的交流，無論是教學過程中遇到的困難還是改進教學方式的建議都能夠提出來，通過相互間的探討得出解決的方式并抽空觀看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時間內(nèi)了解到線上教學的各種注意事項并有利于網(wǎng)課的開展，只不過由于缺乏互動的緣故導致我對學生的學習情況并不了解，雖然有時也會通過定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長的方式進行了解，但是經(jīng)過無數(shù)次總結的傳統(tǒng)教學對于學生的`成績提升無疑更為明顯，所以我也會經(jīng)常思考如何提升線上教學的效果從而讓學生對網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學進度并向學生強調(diào)認真上網(wǎng)課的重要性，也許是進行線上教學的地點并非是在校園之中的緣故導致有時網(wǎng)課也會受到嚴重的干擾，對此我向自己的家人強調(diào)了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過程不會受到影響，令人感動的是他們能夠理解自己在教學工作中的苦衷并進行了相應的配合，無論是教學器材的購買還是視頻設備的角度調(diào)整都花費了許多心思，但也正因為這種克服困難的決心讓我能夠控制好教學工作的進度。
定期安排測驗從而確保學生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時的鞏固，得益于學生的自覺性與網(wǎng)絡平臺的便利性導致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過對學生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學進度，雖然有部分同學在上網(wǎng)課的時候出現(xiàn)了成績下滑的狀態(tài)卻也通過學習中的努力跟上了進度，讓人感到欣慰的是學生在缺少互動性與教師監(jiān)督的情況下還能夠保持成績的穩(wěn)定，作為教師的我在往后的線上教學中也要更加努力從而保障他們學習成績的提升。
雖然不知道線上教學還會持續(xù)多久卻也要做好老師的相關工作，畢竟學生的成長十分重要自然要通過線上教學的努力幫助他們鞏固學習基礎，我也會加強對網(wǎng)課的研究從而在以后的教學中輔導好班上學生的學習成績。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇四
1、教學準備。
線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學任務，而且課后還可以看直播回放，彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾，但對于我這種年紀較大，連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防。一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學習軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關優(yōu)秀的教學資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學習，如何進行網(wǎng)絡直播，好在功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。
由于種種條件限制，學校領導后來取消直播課計劃，決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細致，教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時，我也認真聽課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時，有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看，我和同組教師及時調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。
通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，將知識點發(fā)微課視頻補充，課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關的免費練習題，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
3、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布，語音作業(yè)在qq群上提交，書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后，教師及時進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進措施。
1.及時在qq群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生上線。
2.多與家長溝通，及時了解學生情況，對不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
3.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。
網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
最后，我想說，停課不停學，隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力，一起加油！沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，你我在校園里再相遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇五
一場突如其來的疫情打亂了開學的節(jié)奏，開學時間一再推遲。要是以前，這就造成了學生無法正常入學而導致學習進度的改變，但是在信息技術突飛猛進的今天，全國中小學開展了“停課不停學”的教學方案，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡時代看似無法解決的困難。
信息時代，網(wǎng)絡互通，萬物互聯(lián)。4g改變生活，5g改變社會!中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡教師，盡管已經(jīng)是這個時代的落伍者，但是在這個“非?！睍r期，也要迅速找到自己的定位，迅速地適應互聯(lián)網(wǎng)教學，好在有學校領導和專業(yè)人員的培訓指導，綜合考慮，用釘釘平臺直播。于是，一不小心成了“網(wǎng)紅”、“主播”，在自己的小天地里，發(fā)揮著教育學生的作用，承擔著教書育人的重任。
在將剛開始兩周的網(wǎng)絡授課時間里，不斷地摸索，不斷地學習，嘗試解決問題，嘗試提升教學效果，真正做到讓學生“停課不停學”，在家里依然能夠學習知識，成長進步。
一、備課。
備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課，首要任務是要備好課，備課就要研讀教材，查閱資料，預測學生的困惑點，把握本節(jié)課的重難點，設計好課堂提問與互動，讓內(nèi)容充實而不繁雜。沒有教材、教參，就借助網(wǎng)絡電子教材、教師用書、電子習題，隔離在老家，沒有電腦，就用手機直播?？朔N種困難，做好直播的課前準備。后來，看疫情情況，發(fā)現(xiàn)在線學習要打持久戰(zhàn)，于是，讓家人給配置了一臺電腦、一臺打印機，安裝了多個wifi，才使得網(wǎng)絡信號良好，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。
在授課時，因為是直播，所以要做好充分的準備，最好能有課件輔助，不能干講，那樣效果不好。所以就要制作課件，這是一項比較繁重的工作，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個小時的時間，而數(shù)學符號又不好打，真的有很大困難。為了解決這個問題，我們借助從網(wǎng)絡上資源搜索課件，再結合自己的設計進行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率，節(jié)約制作時間，用更多的時間豐富教學設計。
教學內(nèi)容最好有視頻或者圖片進行說明與展示，而網(wǎng)絡的豐富性讓我們能夠找到想要的資源。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學微課和名校課堂進行觀課，由于重點內(nèi)容需要生動的講解，借助現(xiàn)有資源則會省不少氣力，學生看得明白，老師又能重點點評，極大提高了教學的效果。在網(wǎng)絡上，只有你想不到的，沒有找不到的。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學內(nèi)容，是一個新時代的老師必備的技能，通過網(wǎng)絡授課，我又學到了新的信息技術技能：錄屏、利用格式工廠轉換文字、釘釘視頻會議直播、問卷星答卷制作等。
二、上課。
進行網(wǎng)絡教學，可以是直播，可以是看視頻，也可以布置任務，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡，因為老師和學生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐，同時還要有合適的交流軟件。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細選。平時常見的微信、qq、抖音，釘釘、等，都有交流的功能，學校也推薦了一些相關的資源與軟件，通過嘗試，發(fā)現(xiàn)還是釘釘?shù)墓δ鼙容^適合我們的教學實際，所以最后就選擇了用釘釘進行直播教學。
釘釘?shù)氖褂茫€有專門的培訓，因為這款軟件是新接觸的，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓，掌握了一些最基本的功能，但這些功能都與以后的直播教學相關，如發(fā)信息，發(fā)公告，作業(yè)打卡，智能填表，視頻直播等，這些功能都要慢慢的掌握。
培訓后，年級組的老師都在工作群里進行嘗試，共同探索常用功能的使用，交流使用心得，為正式在線學習使用作了充分的準備。
現(xiàn)在想想，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑。對著手機、電腦上課，看不到學生，很不適應。對各個鍵的功能也不太熟悉，常常慌亂中，點了某個鍵，窗口突然就消失了，之后就不知所措，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗。
在用釘釘直播的過程中，有一個連麥功能，可以隨時抽查學生的在線狀態(tài)，還可以讓學生連麥后進行題目的講解或者提問，增加互動環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學效果而想到的，因為沒有在教室上課的那種掌控感，所以就要想辦法提高學生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學生學練結合，我會讓學生把寫在練習本上的解答過程拍照上傳到群里，而抽查讓學生進行講解，這也能提高學生聽課的專注程度。由于學生年齡較小，需要家長幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習反饋。針對作業(yè)中的普遍性錯誤、易錯題進行答疑解惑。剛開始，我不會使用聯(lián)播功能，每天下午，4:00到5:30，兩個班輪番上課，每班一節(jié)，確實累!后來，使用聯(lián)播功能，兩個教學班同時上課，100多個人同時在線學習，打破了班級上課時教室的制約，一位老師上課，100多人受益。功能真的是強大。
三、批作業(yè)。
為了提高學生的學習效果，課后的作業(yè)是不可少的，特別是數(shù)學，學習了新的內(nèi)容之后，一定要進行相應的練習才能達到掌握所學知識的目的。我會布置相應的作業(yè)進行批改檢查。
我是利用了釘釘群里的家校本這個功能，可以一鍵布置作業(yè)，并要求在線提交。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè)。這個家校本的好處很多，其中一項是每個學生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象，同時還有快捷評語，可以提高批改效率，對于優(yōu)秀的作業(yè)，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能，可以在群里進行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚，讓需要進步的孩子有了參照的標準。每天我都按時批改作業(yè)，全收全改!看著學生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好，自己覺得網(wǎng)絡教學還是挺好的。后來，釘釘批改作業(yè)的功能進行了升級，每天上午先批改一部分作業(yè)，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項，下午直播講評作業(yè)時反饋講評，講評時，學生拿起紅筆進行作業(yè)對改，直播后訂正錯題，再次提交自改的作業(yè)，老師進行二次批改。用評選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式，激勵學生提高作業(yè)質(zhì)量，實踐過，效果不錯!
四、線上教研。
以前在學校工作時，每周都有固定的教研時間，現(xiàn)在每個人都在家上班，雖然相距甚遠，但是并不影響正常的教研活動的開展。既然能直播教學，當然也能在線教研。我們數(shù)學組全體老師，有問題隨時在線研討，暢談網(wǎng)絡教學過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進行教研活動，跟在一個辦公室里進行教研效果差不多，甚至更好。我們針對教學進度進行了一個討論，因為上學期我們講的進度不大一樣，所以這次也有快有慢，但是每個人都是按課時進行，打好基礎，講究效果，不要再想著開學之后“燙剩飯”。還有就是針對自己授課過程中的一些經(jīng)驗進行分享。有的是因為條件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡資源進行教學，大部分都是直播教學，在直播過程中，統(tǒng)一感覺是無法掌控學生端的情況，感覺沒底，所以就想了一些辦法，比如隨機點名，快速回復數(shù)字。課堂提問多用選擇題，這樣可以快速的回復字母選項節(jié)約時間，分批召開小范圍的家長會了解學生在家學習的情況，對于個別不提交作業(yè)、不重視學習的孩子，及時跟家長聯(lián)系，借助家長力量督促孩子自律、學習。作業(yè)布置以課本作業(yè)、基礎知識為主等。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇六
尊敬的各位領導、各位--家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在這里能與各位領導及家人一起學習、我非常高興!
首先向大家介紹一下，我叫古--，來自四川一個美麗的旅游城市---西昌。
我認識--公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，非常慚愧、愧對公司領導--周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務酒店董事長---陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的希望得到您們的幫助和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選擇大于努力、選擇與自身有強大力量的--公司合作，跟對領導、跟對老師。希望在短時間獲得最多的幫助、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我可以停泊、避風的港灣。她們的關心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學習。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎么知道呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的情況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結經(jīng)驗，經(jīng)常學習，知道付出，懂得感恩，學會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我一定做到：每會必到。學會自我反思，懂得大與小、知道對與錯。不斷努力學習、總結經(jīng)驗。希望在領導的關心與支持下，相信自己能把--做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放棄，沒有跟進造成失敗的結果。
在信息時代的今天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間輕松成交全球生意?；酁樯衿?，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有--家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——--公司更加輝煌!
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇七
一直以來，網(wǎng)球作為一項受歡迎的體育運動，吸引著無數(shù)愛好者加入其中。而隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，線上網(wǎng)球理論教學逐漸興起，為學習者提供了更加便利和靈活的學習方式。近期，我有幸參加了一次線上網(wǎng)球理論教學課程，并從中獲得了許多收獲和體會。
在接觸線上網(wǎng)球理論教學之前，我對此持有一些懷疑的態(tài)度。首先，我擔心線上課程會缺乏實操環(huán)節(jié)，無法獲得真實的訓練體驗。其次，我擔心線上教學的交流會有限，難以與教練進行及時的溝通和反饋。然而，通過這次課程的實踐，我發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的好處。
首先，在線上課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加專注于理論知識的學習和應用。由于沒有實際場地和其他學習者的干擾，我能夠更好地沉浸在網(wǎng)球理論的學習中，更加深入地理解教練所傳授的技巧和策略。此外，線上課程通常會提供豐富的學習資源，如教學視頻、技巧講解等，可以讓學習者根據(jù)自己的需要和進度進行學習，提高學習的效果和效率。
其次，線上網(wǎng)球理論教學可以幫助我更好地規(guī)劃和安排學習時間。傳統(tǒng)的實地教學常常需要學習者和教練在指定的時間和地點進行約定，而線上教學則沒有這些限制。我可以根據(jù)自己的時間安排和個人需求，選擇合適的時間段進行學習。這不僅僅能夠提高學習的自由度和靈活性，還可以避免因為時間和地點的限制而錯過學習機會。
此外，線上網(wǎng)球理論教學還能夠為我提供更加個性化的學習體驗。在線上課程中，教練通常會根據(jù)學習者的實際情況和需求，提供個性化的指導和建議。例如，可以根據(jù)學習者的技術水平、身體條件等，制定不同的學習計劃和訓練課程。這種個性化的學習方式可以更好地滿足學習者的需求，幫助其在短時間內(nèi)取得更好的進步。
然而，線上網(wǎng)球理論教學也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，線上課程難以完全替代實地教學的互動性和實操訓練的效果。網(wǎng)球作為一項運動需要不斷的實際練習和交流，才能真正掌握其中的技巧和策略。其次，線上課程的學習成本可能會高于傳統(tǒng)的課程。學習者需要有一定的網(wǎng)絡設備和技術基礎，才能順利進行線上學習。同時，線上學習也需要學習者具備一定的自律和自主學習能力，否則很難取得好的學習效果。
綜上所述，線上網(wǎng)球理論教學雖然存在一些挑戰(zhàn)和不足，但同時也帶來了許多便利和好處。通過線上學習，我能夠更加專注于網(wǎng)球理論的學習和應用，規(guī)劃和安排自己的學習時間，并獲得更加個性化的學習體驗。在未來，隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和完善，線上網(wǎng)球理論教學有望成為學習者的一種重要學習選擇，幫助他們更好地掌握網(wǎng)球技巧，提高競技水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇八
隨著科技的發(fā)展，線上教學成為了當今教育領域的熱門話題。在過去的一年里，由于新冠疫情的影響，線上教學成為了一種必要的教學方式。作為一名教師，我也積極參與了線上教學。在這個過程中，我積累了一些心得體會，借此機會與大家分享。
首先，線上教學給了我更多的時間自我提升。在線上教學中，一堂課需要提前準備，并進行錄制或直播。相比傳統(tǒng)的教室教學，我可以自由地安排時間，并有更多的時間去查閱參考資料，準備教學材料。另外，線上教學給了我更多的機會與其他教師進行交流合作，我通過與其他教師的互動，借鑒他們的經(jīng)驗，提高了自己的教學能力。
其次，線上教學提升了我的技術能力。在線上教學中，電腦和網(wǎng)絡成為了我的得力助手。我學會了使用教學平臺，掌握了錄屏教學和直播教學的技巧。這些技能不僅提高了教學效果，也使我對科技的運用有了更深入的了解。與此同時，我也學會了如何在現(xiàn)實生活中更好地利用這些技術，例如在線會議和電子資料管理等。
第三，線上教學拓寬了我的教學思路。在線上教學中，學生們的注意力是比較容易分散的。為了吸引學生的注意力，我不僅僅采用了傳統(tǒng)的講解方式，還嘗試了在教學過程中加入互動環(huán)節(jié)，提出問題并進行討論。我還通過設置小組作業(yè)，鼓勵學生之間的合作和交流。這樣的教學方式不僅僅提高了學生的參與度，也使他們更加積極主動地學習。
第四，線上教學讓我更好地了解了學生。在傳統(tǒng)的教室教學中，學生們之間的交流相對較少，教師對學生的了解也有限。而在線上教學中，我可以更多地了解學生，通過他們的回答和表現(xiàn)觀察他們的學習情況。在面對面的教學中，學生們可能會羞于發(fā)言或表達自己的觀點，而在線上教學中，這樣的問題相對較少。我可以更好地發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和問題，并有針對性地給予他們幫助和指導。
最后，線上教學讓我更加珍惜傳統(tǒng)的教學方式。盡管線上教學節(jié)省了許多時間和資源，但我也發(fā)現(xiàn)了一些線上教學無法替代的缺點。例如，線上教學無法給予學生真實的面對面交流經(jīng)驗，學生和教師之間的互動相對受限。另外，線上教學也無法提供實踐機會，對于某些實踐性強的學科來說，這個問題更為突出。因此，雖然線上教學是一種新的教學形式，但我堅信傳統(tǒng)的教室教學也是不可或缺的。
總之，通過我對線上教學的實踐和探索，我深刻體會到了線上教學的好處和不足之處。線上教學給了我更多的時間和機會進行自我提升，提高了我的技術能力和教學思路。然而，線上教學也無法代替?zhèn)鹘y(tǒng)教室教學的一些優(yōu)點，例如面對面交流和實踐機會的缺失。因此，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)積極探索和嘗試，結合線上教學和傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，為學生們提供更好的教育。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇九
為貫徹落實教育部關于在疫情防控期間“停課不停學，停課不停教”的文件精神，落實學校疫情期間的教學工作預案，新學期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡授課，對我來說，既是學習，又是挑戰(zhàn)，現(xiàn)將我的線上教學心得與大家分享：
新學期我選擇了我校自建的教學平臺，參加了多個平臺培訓，提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程，為保證課程順利開展，避免平臺應用人數(shù)過多，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，將超星學習通、微信群、qq群作為備選授課形式及師生互動途徑，保障正常開課。
1、備課，本人采用錄播課形式上課，所以在錄制課程前，要制定課程大綱，查閱資料，設計習題及作業(yè)，準備豐富的課程資源材料。為了能使錄播課程達到直播的效果，在錄課過程中盡量身臨其境的講解，注意語速與語言的組織，所以，有時一堂課需要錄制多遍才能成型。
2、課中，在課前十分鐘進行學生簽到以及采取隨機點名和發(fā)布投票的方式檢驗學生的出勤情況。與學生共同觀看上傳的錄課視頻進行授課，并與學生時時互動，隨時詢問學生聽課效果，為學生答疑解惑、布置學習任務等。以便及時調(diào)整語速、進度，調(diào)動學生學習積極性。
3、課后，組織學生在微信群進行答疑討論，重點講解在視頻中不懂的知識點，督促學生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等，指導學生學習并檢驗學生學習效果。
1、網(wǎng)絡教學使自己嘗試新的教學方式，同時也迅速提高了教師應用信息化技術的能力，豐富了教學資源。
2、熟練掌握所使用教學平臺的功能及操作，并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學預案。
3、加強師生互動，幫助和指導學生學習，提升學生的自主學習能力。
4、根據(jù)學生的學習情況，適當調(diào)整授課進度與授課方法，實施“一生一策”，積極調(diào)動學生的學習熱情。
雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情。讓我們一同為中國加油！為武漢加油！
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電子技術的發(fā)展，線上教育已經(jīng)逐漸成為一種新的教學方式。這種方式不僅在學生學習時間和空間上提供了更大的靈活性，而且在一些領域也能取得很好的效果。其中，線上網(wǎng)球理論教學是近年來比較受歡迎的一個領域。我自己也在線上網(wǎng)球理論教學中有過一些體驗，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，線上網(wǎng)球理論教學給學生提供了自由靈活的學習環(huán)境。傳統(tǒng)的課堂教學通常要根據(jù)學生的時間和地點來安排學習，學生們需要遵循統(tǒng)一的課程計劃和上課時間。而線上網(wǎng)球理論教學則可以克服這些限制，學生可以根據(jù)自己的時間和地點自由選擇學習，這樣能夠更好地適應學生們的個體差異和需求。此外，線上學習還能讓學生在學習的過程中充分發(fā)揮自主學習的能力，提高學習效果和積極性。
其次，線上網(wǎng)球理論教學能夠有效地整合教學資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師們通常需要在有限的時間內(nèi)將大量知識傳授給學生。而線上教學則可以通過整合網(wǎng)絡上的各種資源，為學生提供更全面、豐富的學習材料和資料。學生們可以通過觀看教學視頻、參與討論群和在線問答等方式，加深對網(wǎng)球理論知識的理解和掌握。同時，線上教學還可以利用互動游戲和實踐操作等方式，提高學生們動手實踐的機會，更好地鞏固知識。這樣一來，學生們可以更全面地學習網(wǎng)球理論知識，提高技能水平。
第三，線上網(wǎng)球理論教學能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在線上學習的過程中，學生們可以通過參與討論群和在線問答等形式與其他學生進行交流和合作。這樣能夠促進學生們之間的學習互助和經(jīng)驗分享，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。學生們可以通過互相討論和交流，不僅能夠更好地理解和掌握網(wǎng)球理論知識，還能夠從中獲得一份成就感和滿足感，激發(fā)學習的興趣和積極性。
第四，線上網(wǎng)球理論教學能夠提供及時有效的反饋和評估。在線上學習的過程中，學生們可以通過在線測驗、作業(yè)提交和在線測試等方式進行學習成果的檢驗和評估。這樣一來，學生們可以及時了解自己的學習進展和成績情況，更好地調(diào)整自己的學習策略和方法。同時，教師們也可以通過對學生學習情況的監(jiān)督和分析，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式，提高教學效果。這樣一來，能夠使學生們學習更加有針對性和有效性，提高學習效果。
最后，線上網(wǎng)球理論教學還能夠提供更加廣闊的學習機會和資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生們通常只能依靠教材和教師的講解來學習網(wǎng)球理論知識。而在線上學習中，學生們可以通過搜索引擎和學習群組等方式，自由地獲取更多的學習資源和資料。他們可以學習國內(nèi)外著名教練的網(wǎng)球理論課程，了解不同地區(qū)和不同水平的網(wǎng)球教學經(jīng)驗和實踐。這樣一來，學生們可以更好地拓寬學習視野，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
總之，線上網(wǎng)球理論教學是一種靈活、高效的教學方式。它能夠給學生提供自由靈活的學習環(huán)境，整合各種教學資源，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提供及時有效的反饋和評估，拓寬學生的學習機會和資源等。通過線上網(wǎng)球理論教學，學生們可以更好地學習和掌握網(wǎng)球理論知識，提高技能水平，為未來的比賽和訓練打下堅實的基礎。同時，線上網(wǎng)球理論教學也為教育領域的發(fā)展提供了新的思路和機遇。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十一
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實際需要，我擔任了初二級9至16班的美術課。我對一個學期以來初二的美術課教學工作總結如下：
思想政治方面，我忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務。
在教育教學工作中，我認真遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能。
在課堂教學過程中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。
課堂之余，我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式。
總之，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和應用技術的普及，線上教育正呈現(xiàn)出蓬勃的發(fā)展態(tài)勢。尤其是在突如其來的新冠疫情期間，線上授課成為了教育行業(yè)最為普遍和有效的解決方案。作為一名教師，我有幸參與了線上網(wǎng)課的教學，并且在這個過程中積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：適應線上授課的轉變。
剛開始進行線上授課時，我充滿了好奇和挑戰(zhàn)。在這以往完全陌生的教學方式下，我不僅需要掌握新的技術工具，還要適應這種虛擬環(huán)境所帶來的改變。而隨著授課的深入，我逐漸摸索到一些適應線上授課的方法。與傳統(tǒng)課堂不同的是，線上授課更需要注重語言的表達和溝通技巧，通過幽默風趣的語言和多媒體的運用來引起學生的興趣，從而提高教學的效果。
第三段：克服線上授課的困難。
與線下教學相比，線上教學更容易受到網(wǎng)絡問題、學生缺乏專注度以及缺乏及時反饋等困擾。為了解決這些問題，我采取了一系列的措施。首先，我與家長和學生保持緊密的聯(lián)系，通過微信、郵件等方式及時與他們溝通和反饋問題。其次，我積極尋找適合的教學平臺和資源，提高教學的互動性和趣味性，以更好地吸引學生的注意力。最后，我重新調(diào)整了教學計劃和方法，結合學生的實際情況，更加靈活地安排課程內(nèi)容和展示方式，以確保教學目標的達成。
第四段：線上教學所帶來的優(yōu)勢。
雖然線上授課面臨諸多挑戰(zhàn)，但它也帶來了一些獨特的優(yōu)勢。首先，線上教學不受時間和空間的限制，學生可以隨時隨地進行學習，充分利用碎片化時間。其次，線上教學的方式多樣化，老師可以通過圖文、音頻、視頻等多種形式傳授知識，滿足學生不同的學習需求。此外，線上教學還能激發(fā)學生的自主學習能力，提高他們的信息獲取和處理能力。
第五段：展望未來。
線上授課的興起不僅是當前疫情背景下教育行業(yè)的應急之舉，更是教育事業(yè)走向未來發(fā)展的有力支撐。在接下來的日子里，我將更加努力地適應這種新的教學方式，不斷完善我的線上教學技能，通過多樣化的教學形式和互動內(nèi)容，為學生提供更加個性化和高質(zhì)量的教育服務。
結尾：
總之，與傳統(tǒng)課堂教學相比，線上教學為教師和學生帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。通過充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢和創(chuàng)新教學方式，線上授課能夠在疫情期間穩(wěn)定教育行業(yè)，更能夠為教育事業(yè)的快速發(fā)展提供強大的支持。作為一名教師，我們應該積極探索和應用線上教學的新方式，以更好地服務學生，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
上網(wǎng)課老師線上教學工作總結心得體會篇十三
隨著疫情的發(fā)展，線上教育成為了我們繼續(xù)學習的唯一途徑。而老師們也紛紛轉戰(zhàn)線上，通過網(wǎng)絡課堂繼續(xù)為學生們傳授知識。在這段特殊的時期，我通過觀察和體驗，感受到了老師們在線上網(wǎng)課中所展現(xiàn)出的一系列特質(zhì)和心得體會，并通過微博的形式與大家分享。
Paragraph1：適應技術，開啟線上教學。
教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，而這次疫情更是對教師們能力的一次全面考驗。在線上教學中，老師們需要迅速適應各種技術工具，學習如何運用相應的軟件和平臺，以使教學過程更加順利和高效。我的一個老師通過微博分享了她在線上教學的心得體會，她提到自己在開始時遇到了許多技術難題，但通過與同事的交流和自學，她逐漸熟練掌握了教學平臺的操作，并將課程內(nèi)容靈活地結合了在線教學的特點，讓學生們在家中也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
Paragraph2：保持互動，激發(fā)學生的學習熱情。
在線上教學中，老師們需要更加注重與學生之間的互動，以保持學生的學習積極性。我的另一位老師通過微博分享了他開展在線問答活動的經(jīng)驗。他鼓勵學生在微博上提問題，并篩選出一些問題進行解答。這不僅能激發(fā)學生提問的興趣，還能促進學生之間的交流和學習。而且，老師還特意在微博中曬出了學生的問答內(nèi)容，以表揚他們的積極參與。這種互動的方式使得線上教學變得更加有趣和生動。
Paragraph3：照顧學生情緒，關愛學生成長。
在這個特殊時期，學生們一方面面臨學習的壓力，另一方面也需要應對由疫情造成的情緒問題。我的一位老師通過微博分享了她在線上課堂中關注學生情緒的做法。她每個星期都設立一個小組討論的時間，讓學生們可以分享自己遇到的問題和困惑，通過互幫互助的方式解決。同時，在微博上，她也會發(fā)布一些鼓勵和關心的話語，讓學生們感受到老師的關懷和支持。這樣的做法有效地緩解了學生們的心理壓力，增強了他們的自信心。
Paragraph4：注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生綜合能力。
除了傳授知識之外，老師們還在線上課堂中注重培養(yǎng)學生的綜合能力。我的一位老師通過微博分享了她在線上課堂中組織辯論賽的經(jīng)驗。她設置了不同的話題，并讓學生們進行團隊合作，展開激烈的辯論。通過這樣的方式，學生們不僅可以鍛煉自己的表達能力和思維能力，還能增強團隊合作和互助的精神。這種培養(yǎng)學生綜合能力的方式，讓學生們在家中也能全面發(fā)展自己。
Paragraph5：珍惜在線教學的機會，共同成長。
這次線上教學的經(jīng)歷為老師們和學生們提供了一個內(nèi)外求索、共同成長的機會。我的一位老師通過微博總結道，雖然線上教學中存在一些困難和挑戰(zhàn)，但同時也孕育了新的教學方法和教學思維。她表示將繼續(xù)積極探索和嘗試，不斷更新自己的教學理念，為學生們提供更好的教育質(zhì)量。這樣的微博不僅讓我更加了解了老師們的努力和付出，也激勵了我積極面對困難，積極適應線上學習的方式。
總結：
通過微博，我深刻感受到了老師們在線上教學中付出的辛勤努力和付出。他們積極適應技術，保持與學生互動，關心學生情緒，注重素質(zhì)教育，以及珍惜在線教學的機遇。這次特殊時期的線上教學經(jīng)歷，不僅提升了老師們的專業(yè)水平，也培養(yǎng)了學生們的綜合能力。相信在未來，通過不斷的嘗試和探索，教育會變得更加多樣化和完善。我們應該珍惜在線上教學的機會，共同成長。