眼下正值深秋季節(jié)，大自然的變幻之美仿佛在向我們述說(shuō)著一個(gè)故事。表達(dá)是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、手段或方式將思想、感情、意愿等展示出來(lái)的過(guò)程。在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，也可以參考下面的范文，從中汲取靈感和借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)能力。
感恩是一門必修課篇一
人生路上永遠(yuǎn)需要一顆感恩的心。
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然；
感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，感恩是對(duì)有限生命的珍惜；
感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫……。
學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義。
學(xué)會(huì)感恩，擁有謙虛之德。
學(xué)會(huì)感恩，懷抱敬畏之心。
學(xué)會(huì)感恩，生命中愛多于恨。
學(xué)會(huì)感恩，懂得人生需要悔。
學(xué)會(huì)感恩，不再沉溺于財(cái)富和權(quán)力。
學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”
感恩的心，永遠(yuǎn)年輕！
感恩的人，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同。
感恩是一門必修課篇二
還有兩天我們紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)就要離開璧山小學(xué)，不知怎么總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，總想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么，所以陳思衍老師決定在走之前教他們學(xué)會(huì)感恩這個(gè)做人的道理。只不過(guò)，同學(xué)們都比剛來(lái)的那幾天安靜了許多，沒(méi)有了往日的喧嘩，沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥。“安靜些”，沒(méi)有在這節(jié)課上出現(xiàn)。上課時(shí)同學(xué)們都專注地盯著黑板，認(rèn)真的聽著老師講的一字一句。
“學(xué)會(huì)感恩”陳思衍老師把這四個(gè)字大大寫在黑板上，用低沉又有點(diǎn)傷感地聲音說(shuō)：“各位同學(xué)們，這可能是老師最后一堂課教你們了，我不打算教你什么深?yuàn)W的知識(shí)，但我希望能教會(huì)你們懂得感恩這個(gè)道理。你們要記?。焊卸髂銈兊母改?，因?yàn)椋氖歉改?；感恩老師，因?yàn)榻o你們智慧的'事老師。”
在這一刻，平時(shí)喜歡吵鬧的孩子們都安靜下來(lái)，同學(xué)們都有認(rèn)真地聽著老師的每一句教導(dǎo)，也都意識(shí)到離別的到來(lái)。
感恩是一門必修課篇三
編者按：母親總是把好吃的東西留給我，而我也會(huì)變著方法讓母親吃好東西，這就是感恩。今天我們就來(lái)看看。
作文。
“喏，多吃點(diǎn)?！?BR> 母親把一個(gè)大鴨腿夾到我的碗里。我用筷子撥弄著鴨腿，象征性地隨口一說(shuō)：“您不吃嗎?”母親和藹地笑了笑，“我不吃。”說(shuō)著她夾了些細(xì)碎鴨肉放到了自己的碗中。
我故意忽視她的動(dòng)作，把頭埋到碗里。
小時(shí)候，我常常感到奇怪，母親對(duì)好吃的食物總是這樣。明明鹵牛肉那么好吃，可是母親總是只夾幾片;又大又甜的西瓜，她切了裝盤，也總是只嘗一嘗。
我問(wèn)她，您不愛吃嗎?她便搖頭，然后笑著說(shuō)，我不吃，你多吃點(diǎn)。
那時(shí)我還小，還不明白，以為是母親的口味太挑剔。于是我心安理得地享受著美味的食物，專注于唇齒間的滿足，卻忽略了一些細(xì)節(jié)。不知是在哪一次的晚餐上，當(dāng)我理所當(dāng)然地夾起一大片厚厚的火腿時(shí)，我突然注意到，母親的筷子也伸進(jìn)了火腿盤子里，夾起了那片被我挪到一邊去的又小又薄的火腿。我心里有些不是滋味，感覺(jué)口中的火腿忽然沒(méi)了味道。我開始注意起這些細(xì)節(jié)。于是在后來(lái)的每一次吃飯時(shí)，母親都重復(fù)同樣的細(xì)節(jié)。我明白了她的心，但是，我總是理所當(dāng)然的吃著那些，依然會(huì)刻意地遺忘那些小舉動(dòng)，嚼著美味的食物，自私地對(duì)自己說(shuō):“媽媽愛我，我要順從她的心意?！?BR> 有次午飯前，母親切了一盤西瓜，還沒(méi)等她裝好盤，一旁的我就迫不及待地拿起一片最大的西瓜。剛想咬上去，可是手一溜，西瓜滑到了地上。我有些沮喪說(shuō)：“我不吃了，把它扔了吧。”母親搖搖頭，然后撿起了西瓜，放在自來(lái)水里輕輕地沖洗了一下，咬了一口。
出，她咀嚼得很幸福。
作者：葛夢(mèng)茹。
感恩是一門必修課篇四
都說(shuō)中國(guó)的文字博大精深，我覺(jué)得中國(guó)人的語(yǔ)言也是博大精深，現(xiàn)在英語(yǔ)都考四六級(jí)，我想如果中文來(lái)個(gè)四六級(jí)，應(yīng)該會(huì)考死一大片的外國(guó)人吧!
半夜三更子時(shí)歸。
關(guān)門閉戶掩柴扉。
婦人妻子堂客問(wèn)。
汝乃何人你是誰(shuí)。
古人真的很有才，這么樣的有趣的詩(shī)句也能流傳千古。佩服!佩服!
再看看現(xiàn)在：“我確定一定以及肯定!”這是在電視連續(xù)劇《武林外傳》里的經(jīng)典的.雷人的臺(tái)詞，但是卻成了很多人的口頭禪，人們熱衷于以這樣有趣的一種形式夸張地表達(dá)自己的情感。
在現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)范要求里，重復(fù)是一種修辭方法。在你使用這種方法的時(shí)候，你別以為什么都可以重復(fù)的。它是為了表達(dá)作者的寫作意圖而特意使用的。
語(yǔ)言不是用來(lái)炫耀的。是用來(lái)交際的。不管你是書面的還是口頭的，你表達(dá)的目的，是為了贏得受眾。當(dāng)你覺(jué)得你說(shuō)話不能達(dá)到效果的時(shí)候，你別太著急。你可以學(xué)習(xí)借鑒他人的長(zhǎng)處，你可以將你的積累發(fā)揮，你一樣可以成為交際的焦點(diǎn)和中心。
感恩是一門必修課篇五
感恩是一項(xiàng)需要用人生來(lái)完成的功課，感恩這門功課是人人都要學(xué)好的一門課程，這是一門必修課。
在中國(guó)有一句諺語(yǔ)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。并且爸媽從小就告訴我要學(xué)感恩，懂得感恩。在這些年里，我也從爸媽的行動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣去感恩。俗話說(shuō)的好，大恩不言謝，感恩不是閑來(lái)沒(méi)事的空談，也不是說(shuō)大話，而是一種美德是一種行為。只有心懷感恩的人才懂得感恩。
試看歷史長(zhǎng)河，大凡有所成就的人無(wú)一不是感恩的人。例如，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，據(jù)說(shuō)他家有一次被盜了很多東西，他的朋友知道后連忙寫信安慰他，但他卻說(shuō)：“親愛的朋友，謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，盜賊偷去的.不是我全部的東西;第二，他沒(méi)有傷害我的生命;第三，做賊的是他不是我?！睂?duì)于任何人來(lái)說(shuō)，被盜不是一件好事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。之所以羅斯福會(huì)這樣回信，是因?yàn)樗且晃恍膽迅卸鞯娜擞纱丝梢?，擁有一顆感恩的心，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)這無(wú)疑不是一筆財(cái)富。
而當(dāng)今社會(huì)中，大部分人都學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，而一小部分的人卻扭曲了感恩的含義。
人們常說(shuō)父母之恩大于天，父恩比山高，母愛比海深之類的話，而有人因?yàn)橘€博輸盡了錢，于是向年邁的父母要錢，父母沒(méi)錢給他，他惱怒之下一用刀砍死了自己的親身父母。我當(dāng)時(shí)看了這則消息，我的心震了一下，不知道是什么滋味，難道他一點(diǎn)都沒(méi)有孝心，沒(méi)有感恩之心，沒(méi)有良心嗎?不僅不對(duì)父母的養(yǎng)育之恩不感謝，還殺死了自己的親身父母。這樣的人定會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)和法律的制裁。正如雨果所說(shuō)：“卑鄙的小人總是忘恩負(fù)義的。”所以說(shuō)懂得感恩都一個(gè)人的一生尤為重要。
感恩是風(fēng)，吹走了仇恨的心;感恩是雨，滋養(yǎng)了人們的心靈;感恩是大海，寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，懷著一顆感恩的心來(lái)解答人生這張?jiān)嚲怼?BR> 感恩是一門必修課篇六
親人不幸因病去世，讓人悲傷，令人憐憫，但是生老病死并非人力能有所改變的，因此在勸慰失去親人的朋友時(shí)，不僅要安慰他“逝者已逝。”而且更重要的是，要從好的一方面看問(wèn)題，至愛的人終于可以脫離病痛，永享安樂(lè)。
常言道：“良藥苦口，忠言逆耳。”無(wú)論何人，對(duì)于旁人的忠言勸告，往往難以接受。如何使忠言順耳?首先必須選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，最好是選擇沒(méi)有第三者在場(chǎng)的場(chǎng)合，否則他會(huì)認(rèn)為你是故意讓他出丑，自然增加了抗拒心理，其次，應(yīng)當(dāng)抓住人性的共同特點(diǎn)，采用溫和的語(yǔ)氣，使他感到你不是故意針對(duì)他的，感受到你的溫情。一般而言，在與別人交談時(shí)，最好不要互相比較，力求簡(jiǎn)明。
聽眾的內(nèi)心，往往隨著時(shí)間變化而變化，要對(duì)愿意聽你的話，或者接受你的觀點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果時(shí)機(jī)掌握不好就無(wú)法達(dá)到說(shuō)話的目的。何時(shí)才是“決定性的寶貴瞬間，”怎樣才能判明并把握，并沒(méi)有一定的規(guī)則，主要是看對(duì)話時(shí)的具體情況，憑你的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)而定。談話要及時(shí)“切入”話題，首先必須找到雙方共同關(guān)心的基本點(diǎn)，將時(shí)機(jī)選擇好。請(qǐng)不妨牢牢記住母親兒時(shí)講的一句話：“有什么事等你父親吃飯以后，再去求他……”此乃金玉良言，那時(shí)他飯后心情穩(wěn)定。俗話說(shuō)：“出門看天色，進(jìn)門看臉色?！痹谌诵那楹脮r(shí)，“無(wú)所不樂(lè)”，心情不好時(shí)，“無(wú)所不愁”。
在社交活動(dòng)中，不妨學(xué)會(huì)一點(diǎn)給人“下臺(tái)階”的技巧。使陷入困境的雙方提供一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹芭_(tái)階”，使人免丟面子，這不僅能獲得對(duì)方的好感，而且也有助于樹立良好的社會(huì)形象。在社交場(chǎng)合，每個(gè)人都展現(xiàn)在眾人面前，因此都格外注意自己的社交形象，都會(huì)比平時(shí)表現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的自尊信和虛榮心。在這種心態(tài)支配下，會(huì)因下不了臺(tái)而產(chǎn)生比平時(shí)更為強(qiáng)烈的反感，甚至結(jié)下終生的怨恨。
作文四：說(shuō)話的藝術(shù)。
說(shuō)話是一門重要的功課，是我們都必須學(xué)習(xí)的藝術(shù)。說(shuō)好話，讓人聽了心悅誠(chéng)服，還可以增加人與人之間的良好關(guān)系，一個(gè)人若是心直口快，甚至口不擇言，則可能將自己原先是善意的想法給扭曲了，所以言語(yǔ)的適當(dāng)是很重要。
“口說(shuō)好話，如口吐蓮花;口說(shuō)壞話，如口吐毒蛇。”我們?cè)谡f(shuō)每一句話時(shí)，都要想清楚再開口，說(shuō)話的藝術(shù)中，告訴著我們：“急事，慢慢的說(shuō)。大事，清楚的說(shuō)。小事，幽默的說(shuō)。沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)。沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)。做不到的事，別亂說(shuō)。傷害人的事，不能說(shuō)。討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)。開心的事，看場(chǎng)合說(shuō)。傷心的事，不要見人就說(shuō)。別人的事，小心的說(shuō)。自己的事，聽聽自己的心怎么說(shuō)?！?BR> 平日我在和同學(xué)之間的交談時(shí)，我要多說(shuō)好話，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我要適時(shí)的用贊美來(lái)營(yíng)造和諧的氣氛，且要多站在對(duì)方的角度上考慮問(wèn)題，少批評(píng)別人，“說(shuō)”與“不說(shuō)”之間，需要極大的智慧與勇氣，要學(xué)習(xí)能適時(shí)的說(shuō)出一句“得體的話”、能及時(shí)打住一句“不該說(shuō)的話”，并且時(shí)時(shí)提醒自己，說(shuō)話時(shí)一定要有“口德”。
話多不如話少，話少不如話好，平日我要多背誦佳句、好的辭語(yǔ)，因?yàn)樗瓤梢蕴嵘膶W(xué)素養(yǎng)，也可以增加我說(shuō)話的內(nèi)涵，使聽我說(shuō)話的人如沐春風(fēng)。
說(shuō)話就像一場(chǎng)心靈的考驗(yàn)?zāi)苷凵涑瞿愕娜烁衽c內(nèi)涵。其實(shí)，說(shuō)話是一門哲學(xué)，也是有分寸和尺度的。今天，我聽了于丹《論語(yǔ)》——交友之道心得，對(duì)這門深?yuàn)W的.哲學(xué)，有了更深的了解。
與君子交朋友有三個(gè)原則。
第一，“言未及之而言謂之躁?！眲e人還沒(méi)說(shuō)完，你就搶著說(shuō)，這叫毛毛躁躁，是一個(gè)人急躁的表現(xiàn)，這一點(diǎn)都不好。記得小時(shí)候，我特喜歡搶話說(shuō)，放學(xué)回家，就興沖沖地打斷爸爸媽媽的話，眉飛色舞地說(shuō)起學(xué)校里的新鮮事，不顧他們的感受。后來(lái)媽媽教育我：“其實(shí)，我們每一個(gè)人都有一些內(nèi)心的東西想急切地展示給別人看，得到大家的認(rèn)可。但是這些話題是不是大家一定關(guān)心的呢?所以一味地去闡述個(gè)人的見解而不給他人說(shuō)話的余地，是很自私的?！眿寢尩脑挸闪艘恢痪?，它總會(huì)時(shí)刻提醒我，后來(lái)我也漸漸發(fā)現(xiàn)，這種行為是相當(dāng)令人厭煩的。有一次，我們正在興致勃勃地討論關(guān)于月球地貌的奇特形狀時(shí)，一位同學(xué)“嗖”地蹦出來(lái)，激動(dòng)地叫道：“這段時(shí)間科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一顆小行星，取名為……”激烈快樂(lè)的談?wù)摼瓦@樣被打斷了，我們對(duì)這位同學(xué)產(chǎn)生了反感，覺(jué)得就此斷了思緒非常掃興。其實(shí)大家有大家的公共話題，一定要聽到眾望所歸，大家期待一個(gè)話題的時(shí)候，你徐徐道來(lái)，這個(gè)時(shí)候才是最合適不過(guò)的。
第二，“言及之而不言謂之隱?！边@與第一者恰恰相反，大家都已各抒己見，話已經(jīng)說(shuō)到這了，你要自然而然的往下說(shuō)，反而你吞吞吐吐、遮遮掩掩、意猶未盡，這種朋友會(huì)讓大家心存隔膜。一次，有一個(gè)同學(xué)莫名奇妙地跑來(lái)，問(wèn)我：“哎，吾桐，你在哪里學(xué)英語(yǔ)呀?”“邁克英語(yǔ)呀，你呢?”“恩……恩”她故作神秘，朝我擠了擠眼睛，說(shuō)：“我才不告訴你呢!”這種人也會(huì)讓我們反感，我們千萬(wàn)不能做讓人討厭的人。
第三，“未見顏色而言謂之瞽”。第三種情況就是我們所說(shuō)的沒(méi)眼色?？鬃诱f(shuō)的“瞽”很嚴(yán)厲，是瞎子的意思。我們必需看其顏，看場(chǎng)合說(shuō)話，覆水難收，說(shuō)出的話如潑出的水，會(huì)使你的形象在別人的心中降低一檔，也會(huì)使自己尷尬地?zé)o地自容。有一個(gè)小孩滿周歲舉行了一個(gè)盛大的party，許多人都夸小孩：“看，長(zhǎng)得這么漂亮，長(zhǎng)大了定是個(gè)表演家?！薄伴L(zhǎng)大了定是個(gè)作家。”“不，肯定是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)!”其中有一個(gè)沒(méi)顏色，出口就說(shuō)道：“這個(gè)小孩總會(huì)死的。”顯然，這個(gè)人的話很荒唐，但你說(shuō)他說(shuō)的沒(méi)有道理?當(dāng)然有，天下誰(shuí)不會(huì)死呢?但在這種場(chǎng)合說(shuō)這種話并不是明智之舉。只有通過(guò)說(shuō)話將不好的氣氛扭轉(zhuǎn)回來(lái)，才算是真本事。大作家歌德散步時(shí)碰到了一位總是批評(píng)他作文的批判家，他一見歌德便惡狠狠地說(shuō)：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的?！边@時(shí)的場(chǎng)面非常僵硬，而歌德的話?cǎi)R上打破了僵局，他說(shuō)：“我正好相反!”這句話體現(xiàn)了歌德的紳士風(fēng)度，更加顯示了他的才華。
只要記住這三個(gè)講話的基本原則，你一定會(huì)成為一個(gè)有內(nèi)涵的人，孔圣人的這句經(jīng)典名言讓我深受啟發(fā)，真可謂是半部論語(yǔ)治天下啊!
感恩是一門必修課篇七
夜，靜寂。
不知不覺(jué)中，外面下起了小雨，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，密密的雨絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在大地上，飄落在田野中……心中剛好有些煩悶，撐起傘，換好鞋，便出門了，雨絲不停地拍打在傘面，“滴答，滴答”既清脆，又綿柔。
這時(shí)候，路燈亮起來(lái)了，我繼續(xù)走著。突然，一棵已經(jīng)結(jié)了果的橘子樹，映入了我的眼簾，引起了我的注意，心想，正好也有些渴了，不如摘個(gè)橘子吧！我于是隨手摘了一個(gè)橘子，剝開它，掰開一瓣，放入嘴中，臉上的表情立馬變了：“這橘子太酸了吧？又苦又澀的，真難吃！”于是我準(zhǔn)備再摘一個(gè)，這次我比上次小心翼翼多了，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，終于見到一個(gè)色澤金黃，果實(shí)飽滿的橘子，就是它了，我再次剝開橘皮，掰開來(lái)，嘗一口，嗯！真甜！輕輕一咬，甜甜的橘汁在舌間爆破開來(lái)，既清爽，又解渴，味道好極了！
這次考試不也是這樣嗎？這次考試就像是酸澀的橘子，為的就是下次的“甜果”！
成功與失敗，都將融入我的血肉，成為人生必修課！
感恩是一門必修課篇八
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中，與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了學(xué)習(xí)和工作本身。所以，同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
“人際交往能力不夠強(qiáng)，人際圈子不夠廣，但又沒(méi)有什么特長(zhǎng)可以引起大家的注意，在社團(tuán)里也不知道怎樣和其他人有效地建立聯(lián)系?！边@是一些學(xué)生在人際交往方面經(jīng)常遇到的困惑。我的建議有以下幾點(diǎn)。
以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)別人要抱著誠(chéng)摯、寬容的態(tài)度，對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過(guò)必改的決心。與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無(wú)遺。因此，當(dāng)你要求別人修正時(shí)，你應(yīng)該先修正自己。你想別人怎么對(duì)你，你就應(yīng)該怎么對(duì)人。你想他人理解你，你就要先理解他人。
培養(yǎng)真正的友情。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂(lè)觀的、智慧的、腳踏實(shí)地的、幽默風(fēng)趣的、激勵(lì)你上進(jìn)的、提升你能力的、幫你了解自己的、對(duì)你說(shuō)實(shí)話的，等等。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨煉。在社團(tuán)中，你可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的特長(zhǎng)。更重要的是，你要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，主動(dòng)做同學(xué)和老師之間的橋梁，以此鍛煉自己的溝通能力。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程也不會(huì)很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，社團(tuán)里的人際交往是一種不用付學(xué)費(fèi)的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以重頭再來(lái)。
向周圍的人學(xué)習(xí)。在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周圍的同學(xué)，特別是那些你覺(jué)得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。比如，看他們?nèi)绾翁幚砣穗H交往中的沖突、如何說(shuō)服他人和影響他人、如何發(fā)揮自己的合作和協(xié)調(diào)能力、如何表達(dá)對(duì)他人的`尊重和真誠(chéng)、如何表示贊許或反對(duì)、如何在不冒犯他人的情況下充分展示個(gè)性等。通過(guò)觀察和模仿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人際交往能力有意想不到的提高。
提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果你覺(jué)得自己沒(méi)有特長(zhǎng)、沒(méi)有愛好，這些可能會(huì)成為自己人際交往能力提高的障礙，那么，你可以有意識(shí)地去培養(yǎng)一些興趣愛好。很多在事業(yè)上有所建樹的人都不是只會(huì)閉門苦讀的書呆子，他們大多都有自己的興趣和愛好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫、橋牌和體育運(yùn)動(dòng)方面的高手。業(yè)余愛好不僅是人際交往的一種方式，而且可以讓你挖掘自己在讀書以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮你的運(yùn)動(dòng)潛能，也可以培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)合作精神。如果你真的沒(méi)有任何興趣愛好，那么，多讀些好書豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆](méi)有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。
感恩是一門必修課篇九
說(shuō)話，誰(shuí)都會(huì)，有的人說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有的說(shuō)得很“簡(jiǎn)陋”。就拿這說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了的人說(shuō)，沒(méi)什么壞處，他不內(nèi)向，膽大，和陌生人談得來(lái)，這很好，不過(guò)不要沒(méi)有分寸地羅嗦。
在公用電話亭，拿起電話，不管是什么話都要說(shuō)，好像嘴漏了個(gè)洞。這種習(xí)慣很不好，把自己的快樂(lè)建立在別人之上，讓很多人不方便，一點(diǎn)也不果斷，說(shuō)得像長(zhǎng)作文大論。本來(lái)兩三分解決的事，用了兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，這只是個(gè)玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個(gè)毛病，和那說(shuō)話“簡(jiǎn)陋”的人學(xué)學(xué)。
太“簡(jiǎn)陋”了，還不行。為什么?這說(shuō)話也是一門藝術(shù)，現(xiàn)在是“白話文時(shí)期”，不能像文言文那樣“簡(jiǎn)陋”。我估計(jì)，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛說(shuō)話，不和陌生人交流。所以，太“簡(jiǎn)陋”不行，應(yīng)該適當(dāng)，把廢話去掉就行了。
作文二：說(shuō)話的藝術(shù)。
說(shuō)話是一門藝術(shù)，是每個(gè)人都具備的一門藝術(shù)，地球每時(shí)每刻都能聽到人們說(shuō)話的聲音，讀書聲，唱歌聲，哭聲，笑聲，吵鬧聲，說(shuō)話是人類特有的一種交流方式，但是的生物似乎也有“說(shuō)話”的現(xiàn)象呢，古今中國(guó)，人類也是靠說(shuō)話來(lái)交流的，沒(méi)有了說(shuō)話這個(gè)藝術(shù)，也許就沒(méi)有我們現(xiàn)在的生活優(yōu)秀，沒(méi)有了說(shuō)話這門藝術(shù)，人類和動(dòng)物應(yīng)該就沒(méi)什么區(qū)別了。
說(shuō)話是一把雙刃刀，它對(duì)人類有利，但有時(shí)候也會(huì)有弊，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合也會(huì)有一個(gè)說(shuō)話的規(guī)矩，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合，該不該說(shuō)話，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合，該說(shuō)什么樣的話才符合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，這都是有嚴(yán)格的規(guī)定的。
地球上各個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言，語(yǔ)言，是它們古老的文化交流傳下來(lái)的，比如像中國(guó)五千多年的文化，從甲骨文到漢文，文字是我們說(shuō)話的必要，說(shuō)話實(shí)質(zhì)上說(shuō)就是將一段文字用自己的話表述出來(lái)，文字創(chuàng)造出了人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類智慧的結(jié)晶，成為我們獲取知識(shí)和技能的鑰匙，一個(gè)人的心智要得到較快的發(fā)展，需要比書籍為精神食糧，也就是說(shuō)，我們的成長(zhǎng)離不開文字，更離不開說(shuō)話，從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)史，實(shí)際上就是一部閱讀史。
說(shuō)話講究了沒(méi)的時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合說(shuō)不同的話，說(shuō)對(duì)了話，說(shuō)好了話，就是素質(zhì)高尚的體現(xiàn)。
感恩是一門必修課篇十
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落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)她的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)天空的感恩；因?yàn)楦卸?我們的社會(huì)才如此和諧；因?yàn)楦卸?她才如此豐富多采,如此溫暖人心；因?yàn)楦卸?世界才有了真誠(chéng)的友情,真摯的愛情；因?yàn)楦卸?我們懂得了生命的意義。
中國(guó)有句古話,叫“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸?不是什么難事,但卻需要我們用心體會(huì),用心報(bào)答。
感恩,是好友在競(jìng)爭(zhēng)中失利時(shí)的安慰,是逆境中雙方傳遞的一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神,是父母勞累之后送上的一條毛巾,一碗熱水,是好友生日時(shí)真誠(chéng)的祝福,是接受老師教育時(shí)的誠(chéng)懇態(tài)度,更是改正錯(cuò)誤的實(shí)際行動(dòng)。感恩是一種質(zhì)樸的感情,不需要我們用華美的語(yǔ)言來(lái)詮釋。
讓我們感恩老師,感謝他們細(xì)心的教導(dǎo),感謝幫助我們的朋友,感恩他們?cè)谖覀兡婢硶r(shí)的鼓勵(lì)。感謝那深深的師生情,同學(xué)情。
讓我們感恩父母,感謝他們十幾年對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。懷著感恩的心,銘記父母的叮嚀,感謝父母對(duì)我們所做的一切。感謝那比山高,比還深的愛。
一個(gè)失去了感恩之心的人就失去了靈魂。一個(gè)失去了靈魂的民族,斷會(huì)在民族競(jìng)爭(zhēng)中一敗涂地,更無(wú)法屹立世界。
學(xué)會(huì)感恩,不僅是我們?nèi)松谋匦拚n,更是我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)民族是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一。
讓我們懷著天主教對(duì)上帝的敬意,基督徒對(duì)耶酥的虔誠(chéng),感恩生活的恩賜,只有感恩生活的人,才會(huì)更幸福。
感恩是一門必修課篇十一
今天，我看了一本叫《小學(xué)生心靈雞湯》的書，看完之后，我深有感觸，激動(dòng)的心情久久不能平靜。
這本書是關(guān)于哲理的書，書中蘊(yùn)含這不少人生哲理，讓我深受教誨。這本書的第一輯講的是關(guān)于一些面對(duì)挫折時(shí)的故事。書中的每一個(gè)人，都是很好的學(xué)習(xí)例子，例如，成龍學(xué)到了好功夫后想做明星的故事，他面對(duì)過(guò)不少挫折，但卻努力，堅(jiān)持不懈地去完成他的明星夢(mèng)，后來(lái)，他的名字在世上響當(dāng)當(dāng)。
正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，又何來(lái)陽(yáng)光？正如我們也不是一樣，只有那些經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才有不屈的品格，才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神，才有往后的那藍(lán)天白云般的生活然而，在如今的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在，比如：考試考不上分?jǐn)?shù)、創(chuàng)業(yè)失敗、公司倒閉……但是，你有沒(méi)有想過(guò)，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神的人。挫折只是暫時(shí)的巨浪，當(dāng)我們面對(duì)巨浪時(shí)，就得勇敢的面對(duì)它，笑著對(duì)它說(shuō)：“我不怕你！”這才可以突破難關(guān)，才有勇士與懦夫之分。
正如貝多芬一樣，他雖然在晚年的時(shí)候耳朵失聰，但他對(duì)自己所熱愛的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，他擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，而且還去挑戰(zhàn)生活的打擊，也因此創(chuàng)造出令世界震驚的樂(lè)曲，他的名字也因此傳遍世界。
我們活著就得想貝多芬一樣，要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在挫折中扎根到底，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺劬头艞?，失去信心，因而無(wú)法自拔。
失敗與挫折猶如生命中的一道黑暗，可是，這種黑暗的勢(shì)力并不強(qiáng)，它既無(wú)法抵擋黎明的來(lái)臨，更無(wú)法抵擋人們?nèi)ネ黄扑?。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，滿懷信心地沖向太陽(yáng)初升的地方，奮力地?cái)[脫身后的黑暗。要相信，總有一天，身邊的厄運(yùn)將會(huì)悄然逝去，迎來(lái)的是黎明的曙光。
感恩是一門必修課篇十二
生活是一本大大的書，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，而感恩，則是其中不可缺少的第一頁(yè)，有了她，生活的書卷才能一一開啟。
那是我在幼兒園的最后一堂課，那似乎也是我記憶中的第一堂感恩課。
幼兒園畢業(yè)典禮馬上就要舉行了，大家興奮的像一群小鳥，嘰嘰喳喳，話聲不斷，老師把我們召進(jìn)教室，說(shuō)：“小朋友們，三年過(guò)去了，你們也要離開幼兒園了。一會(huì)兒我要分給大家三朵不同的花，畢業(yè)典禮快結(jié)束的時(shí)候，你們把這三朵花分別送給三位老師，以表達(dá)對(duì)老師三年來(lái)的感謝，好嗎?。”。
“好——!”我們大家習(xí)慣性地異口同聲地扯著嗓子喊到，在我們眼里，這不過(guò)像平時(shí)收玩具疊被子一樣，僅僅是完成老師的指令而已。然而，當(dāng)我手捧著火紅的玫瑰、粉紅的康乃馨和嬌黃的菊花時(shí)，我卻不知道該送給誰(shuí)?；▋涸谑种?，在心里，漸漸地沉了起來(lái)。
看著火紅的玫瑰，腦海里不禁想到了班主任，經(jīng)常穿著紅裙子，很高很漂亮，她教我們唱歌跳舞，陪我們做操運(yùn)動(dòng)，像玫瑰花一樣熱情如火，這花送她最合適;看著粉紅的康乃馨，我又想到了老師，脾氣好得不得了，陪我們畫畫過(guò)家家，幫我們系上沒(méi)對(duì)整齊的扣子，還經(jīng)常愛摸我們的小腦袋，那粉紅的康乃馨就應(yīng)該送給像媽媽一樣慈祥的魏老師;菊花不怕秋霜，傲然開放，就像我們班的阿姨，不怕臟，不怕累，總是幫我們收拾碗筷、打掃地面，菊花就應(yīng)該送給阿姨。
主意已定，我把三朵花分別塞到了老師的懷里，她們彎下腰收到花時(shí)，笑了。
感恩是一門必修課篇十三
那么，如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？以下10個(gè)小方法幫助孩子擁有感恩的心。
1、讓孩子從感恩父母做起。
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫，怎樣日進(jìn)斗金，卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的錢是何等的來(lái)之不易。
據(jù)資料調(diào)查顯示70%的小學(xué)生認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義，沒(méi)什么過(guò)意不去的。在這種情況下，有意識(shí)地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢的不易。父母對(duì)孩子付出的一切是不求回報(bào)的，但是在他成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他學(xué)會(huì)接受愛心，懂得感恩，知恩圖報(bào)是不可缺少的一課。
2、在日常生活中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩。
家庭是孩子的主要活動(dòng)場(chǎng)所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗(yàn)。如果父母能很好地利用這一契機(jī)，使孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，培養(yǎng)他們的識(shí)恩、知恩的能力和心向，必將取得很好的效果。
首先，孩子總認(rèn)為世上的一切事物都是有生命、有思想、有感覺(jué)的，因此，家長(zhǎng)可以借此采用移情的方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感、控制消極行為，從而引導(dǎo)孩子做出互助、分享和謙讓等積極行為。其次，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能在家中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，并且為孩子提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，有意識(shí)的抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子對(duì)別人的利他行為進(jìn)行識(shí)別和感受。另外，家長(zhǎng)還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的傳記。
3、父母要在孩子面前學(xué)會(huì)“示弱”
如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)插手幫忙。久而久之，孩子便習(xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無(wú)條件地滿足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿足他，認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的。
父母學(xué)著在孩子面前“示弱”，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他。
4、父母要起表率作用。
孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無(wú)意中孩子都會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，應(yīng)秉持“以身作則“的原則，做好感恩的表率。
不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，還要用自己的愛引導(dǎo)孩子、感染孩子。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛或幫助父母時(shí)，父母應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)孩子。父母的這種感恩方式，不僅言傳身教，使孩子切身體會(huì)到父母的感恩意識(shí)和感恩行為，也使孩子體會(huì)到了施恩的快樂(lè)。因此，父母的表率行為，對(duì)引導(dǎo)孩子感恩、施恩有十分重要的意義和價(jià)值。
5、父母要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。
利用各種節(jié)日的機(jī)會(huì)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意。
教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。
6、讓孩子知道父母并沒(méi)有想要孩子回報(bào)。
父母?jìng)兂３?huì)在孩子面前說(shuō)：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你!”表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化父母付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了“我付出給你，你要償還”，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以“形式對(duì)形式”來(lái)感恩。
7、教育孩子積極參加集體活動(dòng)。
父母可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)孩子對(duì)集體、家庭的責(zé)任，進(jìn)而在孩子心目中才有對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任?？傊?，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，他才能學(xué)會(huì)感恩。
8、讓孩子從點(diǎn)滴小事做起。
父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處人手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安“開始培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣。通過(guò)生活中的小事，讓孩子知道人與人之間要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服務(wù)，而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能學(xué)會(huì)感激親人給予他的一切，懂得感激在他成長(zhǎng)過(guò)程中支持和幫助過(guò)他的每個(gè)人。
9、教會(huì)孩子掌握好溝通與交流的方法。
父母可以通過(guò)良好的溝通，開啟孩子的心靈之門，并善于營(yíng)造溫馨、充滿關(guān)愛的家庭氛圍，讓孩子愛父母、愛家庭，并通過(guò)父母的“榜樣”，促發(fā)其感恩之心。聽過(guò)一位母親說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我們的世界，大門為你們敞開，你們不想進(jìn)來(lái);你們的世界，我們想進(jìn)去，你們又不肯?！笨梢?，不能良好地溝通，就無(wú)法讓孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，無(wú)法讓孩子了解父母的付出與辛苦，就很難讓孩子有顆感恩的心。
10、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩。
父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。
感恩是一門必修課篇十四
還有兩天我們紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)就要離開璧山小學(xué)，不知怎么總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，總想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么，所以陳思衍老師決定在走之前教他們學(xué)會(huì)感恩這個(gè)做人的道理。只不過(guò)，同學(xué)們都比剛來(lái)的那幾天安靜了許多，沒(méi)有了往日的.喧嘩，沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥。“安靜些”，沒(méi)有在這節(jié)課上出現(xiàn)。上課時(shí)同學(xué)們都專注地盯著黑板，認(rèn)真的聽著老師講的一字一句。
“學(xué)會(huì)感恩”陳思衍老師把這四個(gè)字大大寫在黑板上，用低沉又有點(diǎn)傷感地聲音說(shuō)：“各位同學(xué)們，這可能是老師最后一堂課教你們了，我不打算教你什么深?yuàn)W的知識(shí)，但我希望能教會(huì)你們懂得感恩這個(gè)道理。你們要記?。焊卸髂銈兊母改?，因?yàn)椋氖歉改?；感恩老師，因?yàn)榻o你們智慧的事老師?！?BR> 在這一刻，平時(shí)喜歡吵鬧的孩子們都安靜下來(lái)，同學(xué)們都有認(rèn)真地聽著老師的每一句教導(dǎo)，也都意識(shí)到離別的到來(lái)。
數(shù)學(xué)必修課分層教學(xué)探究論文。
感恩是一門必修課篇十五
一個(gè)人生活在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)里，不論是成功還是失敗，都需要經(jīng)常反省，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后辦事確定方向，不能反省的人永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
我們先來(lái)看兩則關(guān)于反省的有趣故事。
故事一：
有個(gè)太太多年來(lái)不斷抱怨對(duì)面太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，她晾在院子里的衣服總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連衣服都洗成那樣……”
直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶上的灰漬抹掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了嗎？”原來(lái)，是自己家里的窗戶臟了。
故事二：
有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問(wèn)它要飛到哪里去。烏鴉憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開，可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“別白費(fèi)力氣了!如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會(huì)受到歡迎的。”
從這兩個(gè)小故事中，你有沒(méi)有讀出什么？眼睛長(zhǎng)在我們自己身上，但是我們看不到自己，我們只能用它來(lái)看世界，看別人。這是生理特征，我們沒(méi)有辦法改變。但是我們不應(yīng)該養(yǎng)成這樣的心理特征，只看到別人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，而不肯正視自己的得失。
有道是“智者千慮，必有一失”，人生不可能盡善盡美，但應(yīng)該努力地去塑造和追求完美。所謂“反省”，就是反過(guò)身來(lái)省察自己，檢討自己的言行，看自己犯了哪些錯(cuò)誤，看有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，而不是整天抱怨別人、抱怨環(huán)境。
一個(gè)人應(yīng)時(shí)時(shí)反省，檢討自己，警醒自己。其實(shí)，在每一個(gè)人的內(nèi)心深處多少都隱藏了一些不易察覺(jué)的弱點(diǎn)，這種內(nèi)在的弱點(diǎn)常常使我們處于一種危險(xiǎn)的境地。譬如，生活漫無(wú)目標(biāo)、整日無(wú)所事事、只會(huì)嫉妒別人的能力、自怨自艾為什么好運(yùn)永遠(yuǎn)不會(huì)落在自己的頭上、嗜酒如命、飲食不知節(jié)制、消費(fèi)成癖、縱情聲色……如果我們不反省這些缺點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)把自己一步一步推向?yàn)?zāi)難的境地。
美國(guó)前總統(tǒng)xxx每晚都自我反省。他說(shuō)自己犯過(guò)十三項(xiàng)嚴(yán)重的`錯(cuò)誤，其中三項(xiàng)是：浪費(fèi)時(shí)間、關(guān)心瑣事及與人爭(zhēng)論。睿智的xxx知道，不改正這些缺點(diǎn)，是成不了大業(yè)的。所以，他一周定一個(gè)要改進(jìn)的缺點(diǎn)做目標(biāo)，并每天記錄。下一周他再努力改正另一個(gè)壞習(xí)慣。他一直與自己的缺點(diǎn)奮戰(zhàn)，整整持續(xù)了兩年。難怪xxx會(huì)成為受人愛戴、極具影響力的人物。
一個(gè)人如果失去反省的能力，他就看不見自己的問(wèn)題，更不能自救。反省讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)自己。在安靜的心靈狀態(tài)下，我們可以看清事情，包括我們自己對(duì)問(wèn)題應(yīng)負(fù)的責(zé)任、做事情的方法，以及我們擋住自己前進(jìn)的原因。
反省能讓我們察覺(jué)到自己所設(shè)下的限制，以及我們思考中的某些盲點(diǎn)。身處嘈雜浮躁的世界里，往往會(huì)被許多表面現(xiàn)象所迷惑。所以我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，停止毫無(wú)用處的抱怨，靜下心來(lái)不斷反省和總結(jié)，讓內(nèi)心達(dá)到一種平和、愉悅的狀態(tài)。
感恩是一門必修課篇十六
心存感恩，知足惜福。
人生路上需要一顆感恩的心！
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略。
凋零的花瓣透出了生命的終結(jié)；枯萎的樹葉宣告了生命的.停息；雍容的牡丹彰顯了生命的華貴；粗大的樹木體現(xiàn)了生命的粗獷。生命不僅給予萬(wàn)物形體，還賦予它們無(wú)以比擬的色彩。
感恩生命。感謝她賦予我們靈巧的雙手，讓我們把所思所想都付諸行動(dòng)；感謝她賦予我們敏捷的耳朵，聽萬(wàn)籟之聲、感節(jié)奏之美；感謝她賦予我們明亮的雙眸，欣賞人間之美、洞悉世間百態(tài)；感謝她賦予我們豐富的情感，足以使我們表露心靈的最真跡，抒發(fā)心靈的最真情；感謝她給予我們聰明的大腦，賦予我們最特有的靈性。
感恩是對(duì)有限生命的珍惜。
古詩(shī)云：“黃雞報(bào)曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”。時(shí)光匆匆流逝，在這有限的生命里我們?cè)撊绾稳?chuàng)造我們無(wú)限的人生呢？人生就那么短短的幾個(gè)秋，難道就要在醉生夢(mèng)死了度過(guò)嗎？讓我們胸懷感恩吧！
感恩讓我們一知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們?cè)跐u漸平淡麻木的認(rèn)真里發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此精彩而富有。感恩讓我們重新領(lǐng)悟和品味生命的激情。感恩使我們開始珍惜我們僅剩的有限生命。
感恩是對(duì)賦予我們生命的人的牽掛。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的繁華；沒(méi)有愛，世間就缺乏溫馨相伴；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。
父母，賜予我們寶貴的生命，給予我們強(qiáng)健的體魄，教予我們不屈的人格。因此，感恩父母便是我們與生俱來(lái)的天職。但，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母之恩博大精深，世間之人又有誰(shuí)能真切地報(bào)答父母之恩呢？我們?yōu)橛虚L(zhǎng)存對(duì)父母的縷縷牽掛，方xx慰感恩之心。
惟有感恩！
感恩是一門必修課篇十七
愛不等于控制,放手不等于不管。
中國(guó)的父母大概是是全世界最好的父母,從孩子出生到長(zhǎng)大成人的每一個(gè)階段,父母沒(méi)有不操心的。
但這種事無(wú)巨細(xì)的操心,面面俱到的關(guān)心真的對(duì)孩子好嗎?真的是孩子想要的嗎?其實(shí),父母無(wú)微不至的愛,可能會(huì)變成一種害。
愛孩子不是愛控制孩子?！妒ソ?jīng)》里說(shuō):“你們要知道,你們的孩子并不是你們的,他是上帝派來(lái)的天使,你們只是負(fù)責(zé)照顧?！?BR> 孩子借助你來(lái)到這世界,卻非因你而來(lái),他們?cè)谀闵砼?卻并不屬于你。
生活中許多父母常常把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),把孩子當(dāng)成是生命的下一段延續(xù),希望通過(guò)孩子來(lái)彌補(bǔ)自己生命中的遺憾。
還有不少父母疼愛孩子,急于幫助孩子,企圖用自己一生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)規(guī)避孩子人生路上可能遇見的風(fēng)險(xiǎn)。
于是,父母開始對(duì)孩子有諸多不合理的期望,開始接管孩子的生活,甚至開始安排他的終身。
但別忘了,我們可以為孩子做事,卻不能代替他們成長(zhǎng)。孩子作為獨(dú)立的個(gè)體,終究是要自己去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
父母要學(xué)會(huì)放手,學(xué)會(huì)退出。放手不等于不愛,不等于不關(guān)心,不等于不幫忙。放手不是快刀斬亂麻,而是循序漸進(jìn)與孩子成長(zhǎng)相伴的過(guò)程。
放手不是“不管你”,不是放棄愛,而是從孩子的身邊“抽離”出來(lái),只在他需要的時(shí)刻提供關(guān)心,在他辨不清方向的時(shí)候給他及時(shí)的輔助。
放手是在孩子學(xué)步跌倒時(shí),不要急著把他抱起,而是給他鼓勵(lì);是在孩子遇到問(wèn)題時(shí),不是替他解決,而是給他建議。
02。
不“斷奶”,孩子永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大。
再愛的視角下,父母總覺(jué)得孩子還沒(méi)長(zhǎng)大,總認(rèn)為自己對(duì)孩子生活的包辦和干預(yù)是因?yàn)樗麄儭安欢隆?殊不知,這樣下去即便孩子年過(guò)三十也無(wú)法真正成熟,更不用說(shuō)順利融入社會(huì),挑起家庭重?fù)?dān)。
一個(gè)人總是依附于父母生長(zhǎng),那他永遠(yuǎn)也無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),更無(wú)法獨(dú)立地開展生活。人都是有惰性心理的,“由儉入奢易,由奢入儉難”,當(dāng)人習(xí)慣了依靠別人,失去思考,能力就會(huì)退化。
不管出了什么事,父母都能幫忙解決。在任何事情都能找到依靠的情況下,孩子往往容易形成一種依賴心理。
現(xiàn)在有很多“啃老族”,“啃老族”的出現(xiàn)就是孩子在心理上難以跟父母“斷奶”,父母不忍心“斷”,孩子不想“斷”。
孩子總有長(zhǎng)大的一天,如果父母不跟孩子一起在心理上進(jìn)行“斷奶”,那么孩子很有可能成為一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“小孩”。
孩子生下來(lái)就有了自己的命運(yùn),父母不能替他受苦。成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑可走,孩子也要跟父母一樣,經(jīng)歷曲折坎坷,才能走向成熟。
03。
接納分離,才是愛的最終目的。
成長(zhǎng)與分離是對(duì)同一件事情不同主體的描述。對(duì)孩子而言,是成長(zhǎng);對(duì)父母而言,是分離。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母要學(xué)會(huì)放手,對(duì)自己的角色做出調(diào)整。父母在孩子成長(zhǎng)中的角色范圍一點(diǎn)點(diǎn)縮小,對(duì)孩子生活的參與程度逐步減少,只有這樣才能給孩子的生活騰挪出空間,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
不是孩子不夠獨(dú)立,而是你不讓孩子嘗試獨(dú)立。需要獲得成長(zhǎng)的不僅是孩子的生理還有孩子的心理,許多父母恰恰忽略了這一點(diǎn)。心理與生理的成長(zhǎng),是必經(jīng)的過(guò)程與階段,父母只是孩子成長(zhǎng)路上的明燈,卻不能夠成為孩子人生的規(guī)定者。
龍應(yīng)臺(tái)在書中說(shuō)“所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?！?BR> 比起關(guān)愛,放手更考驗(yàn)父母的素質(zhì)。許多人在做父母之后就是失去了自己的生活,孩子成為生活的中心與重心,其實(shí),父母對(duì)孩子的最不好的影響莫過(guò)于讓孩子覺(jué)得他們的父母沒(méi)有好好生活。
父母與孩子的人生雖然系在一起,但這種捆綁不是終生的。父母從孩子的生活中退出,將精力轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)自己人生的價(jià)值,在自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中也能為孩子做出榜樣。
簡(jiǎn)單地制定規(guī)則,粗暴地限制孩子,表面看起來(lái)很用心良苦,其實(shí),它只是教育的懶惰。一個(gè)懂得放手的父母,會(huì)根據(jù)孩子的成長(zhǎng)慢慢調(diào)整對(duì)孩子的關(guān)愛方式。
從孩子脫離母體開始,整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程就是與父母的分離。父母對(duì)子女介入越深,子女的幸福感就越低。一個(gè)不懂放手的父母,養(yǎng)不出有出息的孩子。
感恩是一門必修課篇十八
“喏，多吃點(diǎn)?！?BR> 母親把一個(gè)大鴨腿夾到我的碗里。我用筷子撥弄著鴨腿，象征*地隨口一說(shuō)：“您不吃嗎?”母親和藹地笑了笑，“我不吃?！闭f(shuō)著她夾了些細(xì)碎鴨肉放到了自己的碗中。
我故意忽視她的動(dòng)作，把頭埋到碗里。
小時(shí)候，我常常感到奇怪，母親對(duì)好吃的食物總是這樣。明明鹵牛肉那么好吃，可是母親總是只夾幾片;又大又甜的西瓜，她切了裝盤，也總是只嘗一嘗。
我問(wèn)她，您不愛吃嗎?她便*，然后笑著說(shuō)，我不吃，你多吃點(diǎn)。
那時(shí)我還小，還不明白，以為是母親的口味太挑剔。于是我心安理得地享受著美味的食物，專注于唇齒間的滿足，卻忽略了一些細(xì)節(jié)。不知是在哪一次的晚餐上，當(dāng)我理所當(dāng)然地夾起一大片厚厚的火腿時(shí)，我突然注意到，母親的筷子也伸進(jìn)了火腿盤子里，夾起了那片被我挪到一邊去的又小又薄的火腿。我心里有些不是滋味，感覺(jué)口中的火腿忽然沒(méi)了味道。我開始注意起這些細(xì)節(jié)。于是在后來(lái)的每一次吃飯時(shí)，母親都重復(fù)同樣的細(xì)節(jié)。我明白了她的心，但是，我總是理所當(dāng)然的吃著那些，依然會(huì)刻意地遺忘那些小舉動(dòng)，嚼著美味的食物，自私地對(duì)自己說(shuō):“媽媽愛我，我要順從她的心意?！?BR> 有次午飯前，母親切了一盤西瓜，還沒(méi)等她裝好盤，一旁的我就迫不及待地拿起一片最大的西瓜。剛想咬上去，可是手一溜，西瓜滑到了地上。我有些沮喪說(shuō)：“我不吃了，把它扔了吧。”母親搖*，然后撿起了西瓜，放在自來(lái)水里輕輕地沖洗了一下，咬了一口。
“沒(méi)事，我吃。你把盤子端桌上，吃盤子里的。這瓜挺甜的，多吃點(diǎn)?！彼驯P子往我的方向推了推。我不知道該說(shuō)什么，于是就端起盤子，然后沉默地將它擺在桌上，又瞥了一眼桌上的叉燒肉。我就坐在餐桌旁，托著下巴，偷偷看她把那片西瓜吃得千干凈凈。開飯啦。她拿起筷子，和往常一樣夾起一大塊叉燒肉，放在我的碗里?！皨專也幌氤?。”然后我把肉夾到她碗里。母親疑惑，“怎么了，你以前不是最愛吃叉燒肉的嗎?”我噘了噘嘴，別扭地回答:“我剛剛西瓜吃多了，現(xiàn)在吃不下了?！苯又矣纸o她夾了一片肉。于是她不再說(shuō)話，我們安靜地吃飯。我把大片的叉燒肉幾乎都送到了她的碗里，我只嘗了幾塊小片的肉，就著飯，暗想這還不夠我塞牙縫呢。然而對(duì)面的母親好像吃得很愉快。即使后來(lái)她什么都不說(shuō)，我也聽得出，她咀嚼得很幸福。
這一定是感恩的力量，它給我上了我人生重要的一節(jié)必修課。
感恩是一門必修課篇十九
痛苦是人生的主題，怎么說(shuō)呢？人的出生就是由母親十月懷胎的痛苦加上一朝分娩的痛苦所帶來(lái)的。
人的痛苦大概分為兩個(gè)方面：一種是肉體的痛苦，一種是精神的痛苦。
當(dāng)你沒(méi)有受到外傷并且沒(méi)有疾病存在的時(shí)候，人的肉體的痛苦常常是有限的。與之相對(duì)的人們的精神上的痛苦就很多了，心靈之苦遠(yuǎn)比肉體之苦更為痛苦。
當(dāng)我們沒(méi)錢的時(shí)候，天天想著如何掙錢，內(nèi)心煎熬，但常常求而不得，無(wú)法如愿。內(nèi)心很痛苦。
當(dāng)我們有了錢，我們又擔(dān)心自己守不住，天天擔(dān)心別人借錢，小偷偷錢，不敢張揚(yáng)，不敢花錢，內(nèi)心痛苦。
當(dāng)我們談戀愛時(shí)，遇到喜歡的`人家不喜歡自己，遇到喜歡自己的，自己卻不喜歡。被拒絕讓你痛苦，與戀人吵架會(huì)讓你痛苦，分手會(huì)讓你痛苦。
當(dāng)我們漸漸老去，看到自己逐漸衰老的軀體，而自己又無(wú)能為力，無(wú)法掌控，這讓人遺憾而痛苦。
當(dāng)我們的親人離世，我們?nèi)绱藨涯疃譄o(wú)可奈何。內(nèi)心又是何其悲涼與痛苦呢。
痛苦的例子不勝枚舉，正所謂人生不如意十之八九，剩下的一二通常只有一個(gè)瞬間而已。
心靈的痛苦常常是由于我們面對(duì)問(wèn)題但又無(wú)法解決造成的。王小波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的痛苦，從本質(zhì)上是對(duì)自己無(wú)能的憤怒！
我們每個(gè)人面對(duì)問(wèn)題所保持的態(tài)度是不一樣的，有的人認(rèn)為人生應(yīng)該舒適和順?biāo)?。?dāng)他遇到問(wèn)題的時(shí)候往往選擇逃避，殊不知，逃避問(wèn)題往往帶來(lái)更大的問(wèn)題。問(wèn)題就在那里不會(huì)消失，當(dāng)他再次面對(duì)的時(shí)候就會(huì)承受更大的痛苦。
聰明的做法是我們要主動(dòng)面對(duì)自己的問(wèn)題。想辦法去解決問(wèn)題。而不是抱怨，去推卸責(zé)任，去幻想問(wèn)題憑空消失。在痛苦中我們解決問(wèn)題，讓我們承受痛苦的能力越來(lái)越強(qiáng)。
一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)普通人讓他跑上1000米，他可能會(huì)氣喘吁吁，渾身酸痛，感覺(jué)痛苦。但相同的任務(wù)如果交給一個(gè)馬拉松選手呢？1000米，對(duì)一個(gè)馬拉松選手來(lái)說(shuō)連熱身都算不上。同樣是1000米，后者對(duì)于這種軀體痛苦的承受能力大大增強(qiáng)了。因?yàn)楹笳呙刻烀鎸?duì)跑步這個(gè)問(wèn)題，他每天都在面對(duì)，每天都在變強(qiáng)。
同樣的，心靈的承受力也可以增強(qiáng)。當(dāng)你能夠認(rèn)識(shí)到痛苦是人生的主旋律，當(dāng)你能夠拿出勇氣主動(dòng)自發(fā)地面對(duì)自己地的問(wèn)題的時(shí)候，你已經(jīng)邁出了心智成長(zhǎng)的第一步。你的痛苦的承受力在增強(qiáng)。
海納百川，有容乃大，當(dāng)我們能夠接受痛苦，承受痛苦，我們就能以一個(gè)更加坦然的心態(tài)去迎接那人生中剩下的一二，那便是幸福吧！
感恩是一門必修課篇一
人生路上永遠(yuǎn)需要一顆感恩的心。
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然；
感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意，感恩是對(duì)有限生命的珍惜；
感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫……。
學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義。
學(xué)會(huì)感恩，擁有謙虛之德。
學(xué)會(huì)感恩，懷抱敬畏之心。
學(xué)會(huì)感恩，生命中愛多于恨。
學(xué)會(huì)感恩，懂得人生需要悔。
學(xué)會(huì)感恩，不再沉溺于財(cái)富和權(quán)力。
學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”
感恩的心，永遠(yuǎn)年輕！
感恩的人，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同。
感恩是一門必修課篇二
還有兩天我們紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)就要離開璧山小學(xué)，不知怎么總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，總想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么，所以陳思衍老師決定在走之前教他們學(xué)會(huì)感恩這個(gè)做人的道理。只不過(guò)，同學(xué)們都比剛來(lái)的那幾天安靜了許多，沒(méi)有了往日的喧嘩，沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥。“安靜些”，沒(méi)有在這節(jié)課上出現(xiàn)。上課時(shí)同學(xué)們都專注地盯著黑板，認(rèn)真的聽著老師講的一字一句。
“學(xué)會(huì)感恩”陳思衍老師把這四個(gè)字大大寫在黑板上，用低沉又有點(diǎn)傷感地聲音說(shuō)：“各位同學(xué)們，這可能是老師最后一堂課教你們了，我不打算教你什么深?yuàn)W的知識(shí)，但我希望能教會(huì)你們懂得感恩這個(gè)道理。你們要記?。焊卸髂銈兊母改?，因?yàn)椋氖歉改?；感恩老師，因?yàn)榻o你們智慧的'事老師。”
在這一刻，平時(shí)喜歡吵鬧的孩子們都安靜下來(lái)，同學(xué)們都有認(rèn)真地聽著老師的每一句教導(dǎo)，也都意識(shí)到離別的到來(lái)。
感恩是一門必修課篇三
編者按：母親總是把好吃的東西留給我，而我也會(huì)變著方法讓母親吃好東西，這就是感恩。今天我們就來(lái)看看。
作文。
“喏，多吃點(diǎn)?！?BR> 母親把一個(gè)大鴨腿夾到我的碗里。我用筷子撥弄著鴨腿，象征性地隨口一說(shuō)：“您不吃嗎?”母親和藹地笑了笑，“我不吃。”說(shuō)著她夾了些細(xì)碎鴨肉放到了自己的碗中。
我故意忽視她的動(dòng)作，把頭埋到碗里。
小時(shí)候，我常常感到奇怪，母親對(duì)好吃的食物總是這樣。明明鹵牛肉那么好吃，可是母親總是只夾幾片;又大又甜的西瓜，她切了裝盤，也總是只嘗一嘗。
我問(wèn)她，您不愛吃嗎?她便搖頭，然后笑著說(shuō)，我不吃，你多吃點(diǎn)。
那時(shí)我還小，還不明白，以為是母親的口味太挑剔。于是我心安理得地享受著美味的食物，專注于唇齒間的滿足，卻忽略了一些細(xì)節(jié)。不知是在哪一次的晚餐上，當(dāng)我理所當(dāng)然地夾起一大片厚厚的火腿時(shí)，我突然注意到，母親的筷子也伸進(jìn)了火腿盤子里，夾起了那片被我挪到一邊去的又小又薄的火腿。我心里有些不是滋味，感覺(jué)口中的火腿忽然沒(méi)了味道。我開始注意起這些細(xì)節(jié)。于是在后來(lái)的每一次吃飯時(shí)，母親都重復(fù)同樣的細(xì)節(jié)。我明白了她的心，但是，我總是理所當(dāng)然的吃著那些，依然會(huì)刻意地遺忘那些小舉動(dòng)，嚼著美味的食物，自私地對(duì)自己說(shuō):“媽媽愛我，我要順從她的心意?！?BR> 有次午飯前，母親切了一盤西瓜，還沒(méi)等她裝好盤，一旁的我就迫不及待地拿起一片最大的西瓜。剛想咬上去，可是手一溜，西瓜滑到了地上。我有些沮喪說(shuō)：“我不吃了，把它扔了吧。”母親搖搖頭，然后撿起了西瓜，放在自來(lái)水里輕輕地沖洗了一下，咬了一口。
出，她咀嚼得很幸福。
作者：葛夢(mèng)茹。
感恩是一門必修課篇四
都說(shuō)中國(guó)的文字博大精深，我覺(jué)得中國(guó)人的語(yǔ)言也是博大精深，現(xiàn)在英語(yǔ)都考四六級(jí)，我想如果中文來(lái)個(gè)四六級(jí)，應(yīng)該會(huì)考死一大片的外國(guó)人吧!
半夜三更子時(shí)歸。
關(guān)門閉戶掩柴扉。
婦人妻子堂客問(wèn)。
汝乃何人你是誰(shuí)。
古人真的很有才，這么樣的有趣的詩(shī)句也能流傳千古。佩服!佩服!
再看看現(xiàn)在：“我確定一定以及肯定!”這是在電視連續(xù)劇《武林外傳》里的經(jīng)典的.雷人的臺(tái)詞，但是卻成了很多人的口頭禪，人們熱衷于以這樣有趣的一種形式夸張地表達(dá)自己的情感。
在現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)范要求里，重復(fù)是一種修辭方法。在你使用這種方法的時(shí)候，你別以為什么都可以重復(fù)的。它是為了表達(dá)作者的寫作意圖而特意使用的。
語(yǔ)言不是用來(lái)炫耀的。是用來(lái)交際的。不管你是書面的還是口頭的，你表達(dá)的目的，是為了贏得受眾。當(dāng)你覺(jué)得你說(shuō)話不能達(dá)到效果的時(shí)候，你別太著急。你可以學(xué)習(xí)借鑒他人的長(zhǎng)處，你可以將你的積累發(fā)揮，你一樣可以成為交際的焦點(diǎn)和中心。
感恩是一門必修課篇五
感恩是一項(xiàng)需要用人生來(lái)完成的功課，感恩這門功課是人人都要學(xué)好的一門課程，這是一門必修課。
在中國(guó)有一句諺語(yǔ)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。并且爸媽從小就告訴我要學(xué)感恩，懂得感恩。在這些年里，我也從爸媽的行動(dòng)中學(xué)會(huì)怎樣去感恩。俗話說(shuō)的好，大恩不言謝，感恩不是閑來(lái)沒(méi)事的空談，也不是說(shuō)大話，而是一種美德是一種行為。只有心懷感恩的人才懂得感恩。
試看歷史長(zhǎng)河，大凡有所成就的人無(wú)一不是感恩的人。例如，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，據(jù)說(shuō)他家有一次被盜了很多東西，他的朋友知道后連忙寫信安慰他，但他卻說(shuō)：“親愛的朋友，謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，盜賊偷去的.不是我全部的東西;第二，他沒(méi)有傷害我的生命;第三，做賊的是他不是我?！睂?duì)于任何人來(lái)說(shuō)，被盜不是一件好事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。之所以羅斯福會(huì)這樣回信，是因?yàn)樗且晃恍膽迅卸鞯娜擞纱丝梢?，擁有一顆感恩的心，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)這無(wú)疑不是一筆財(cái)富。
而當(dāng)今社會(huì)中，大部分人都學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，而一小部分的人卻扭曲了感恩的含義。
人們常說(shuō)父母之恩大于天，父恩比山高，母愛比海深之類的話，而有人因?yàn)橘€博輸盡了錢，于是向年邁的父母要錢，父母沒(méi)錢給他，他惱怒之下一用刀砍死了自己的親身父母。我當(dāng)時(shí)看了這則消息，我的心震了一下，不知道是什么滋味，難道他一點(diǎn)都沒(méi)有孝心，沒(méi)有感恩之心，沒(méi)有良心嗎?不僅不對(duì)父母的養(yǎng)育之恩不感謝，還殺死了自己的親身父母。這樣的人定會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)和法律的制裁。正如雨果所說(shuō)：“卑鄙的小人總是忘恩負(fù)義的。”所以說(shuō)懂得感恩都一個(gè)人的一生尤為重要。
感恩是風(fēng)，吹走了仇恨的心;感恩是雨，滋養(yǎng)了人們的心靈;感恩是大海，寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，懷著一顆感恩的心來(lái)解答人生這張?jiān)嚲怼?BR> 感恩是一門必修課篇六
親人不幸因病去世，讓人悲傷，令人憐憫，但是生老病死并非人力能有所改變的，因此在勸慰失去親人的朋友時(shí)，不僅要安慰他“逝者已逝。”而且更重要的是，要從好的一方面看問(wèn)題，至愛的人終于可以脫離病痛，永享安樂(lè)。
常言道：“良藥苦口，忠言逆耳。”無(wú)論何人，對(duì)于旁人的忠言勸告，往往難以接受。如何使忠言順耳?首先必須選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，最好是選擇沒(méi)有第三者在場(chǎng)的場(chǎng)合，否則他會(huì)認(rèn)為你是故意讓他出丑，自然增加了抗拒心理，其次，應(yīng)當(dāng)抓住人性的共同特點(diǎn)，采用溫和的語(yǔ)氣，使他感到你不是故意針對(duì)他的，感受到你的溫情。一般而言，在與別人交談時(shí)，最好不要互相比較，力求簡(jiǎn)明。
聽眾的內(nèi)心，往往隨著時(shí)間變化而變化，要對(duì)愿意聽你的話，或者接受你的觀點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果時(shí)機(jī)掌握不好就無(wú)法達(dá)到說(shuō)話的目的。何時(shí)才是“決定性的寶貴瞬間，”怎樣才能判明并把握，并沒(méi)有一定的規(guī)則，主要是看對(duì)話時(shí)的具體情況，憑你的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)而定。談話要及時(shí)“切入”話題，首先必須找到雙方共同關(guān)心的基本點(diǎn)，將時(shí)機(jī)選擇好。請(qǐng)不妨牢牢記住母親兒時(shí)講的一句話：“有什么事等你父親吃飯以后，再去求他……”此乃金玉良言，那時(shí)他飯后心情穩(wěn)定。俗話說(shuō)：“出門看天色，進(jìn)門看臉色?！痹谌诵那楹脮r(shí)，“無(wú)所不樂(lè)”，心情不好時(shí)，“無(wú)所不愁”。
在社交活動(dòng)中，不妨學(xué)會(huì)一點(diǎn)給人“下臺(tái)階”的技巧。使陷入困境的雙方提供一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹芭_(tái)階”，使人免丟面子，這不僅能獲得對(duì)方的好感，而且也有助于樹立良好的社會(huì)形象。在社交場(chǎng)合，每個(gè)人都展現(xiàn)在眾人面前，因此都格外注意自己的社交形象，都會(huì)比平時(shí)表現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的自尊信和虛榮心。在這種心態(tài)支配下，會(huì)因下不了臺(tái)而產(chǎn)生比平時(shí)更為強(qiáng)烈的反感，甚至結(jié)下終生的怨恨。
作文四：說(shuō)話的藝術(shù)。
說(shuō)話是一門重要的功課，是我們都必須學(xué)習(xí)的藝術(shù)。說(shuō)好話，讓人聽了心悅誠(chéng)服，還可以增加人與人之間的良好關(guān)系，一個(gè)人若是心直口快，甚至口不擇言，則可能將自己原先是善意的想法給扭曲了，所以言語(yǔ)的適當(dāng)是很重要。
“口說(shuō)好話，如口吐蓮花;口說(shuō)壞話，如口吐毒蛇。”我們?cè)谡f(shuō)每一句話時(shí)，都要想清楚再開口，說(shuō)話的藝術(shù)中，告訴著我們：“急事，慢慢的說(shuō)。大事，清楚的說(shuō)。小事，幽默的說(shuō)。沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)。沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)。做不到的事，別亂說(shuō)。傷害人的事，不能說(shuō)。討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)。開心的事，看場(chǎng)合說(shuō)。傷心的事，不要見人就說(shuō)。別人的事，小心的說(shuō)。自己的事，聽聽自己的心怎么說(shuō)?！?BR> 平日我在和同學(xué)之間的交談時(shí)，我要多說(shuō)好話，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我要適時(shí)的用贊美來(lái)營(yíng)造和諧的氣氛，且要多站在對(duì)方的角度上考慮問(wèn)題，少批評(píng)別人，“說(shuō)”與“不說(shuō)”之間，需要極大的智慧與勇氣，要學(xué)習(xí)能適時(shí)的說(shuō)出一句“得體的話”、能及時(shí)打住一句“不該說(shuō)的話”，并且時(shí)時(shí)提醒自己，說(shuō)話時(shí)一定要有“口德”。
話多不如話少，話少不如話好，平日我要多背誦佳句、好的辭語(yǔ)，因?yàn)樗瓤梢蕴嵘膶W(xué)素養(yǎng)，也可以增加我說(shuō)話的內(nèi)涵，使聽我說(shuō)話的人如沐春風(fēng)。
說(shuō)話就像一場(chǎng)心靈的考驗(yàn)?zāi)苷凵涑瞿愕娜烁衽c內(nèi)涵。其實(shí)，說(shuō)話是一門哲學(xué)，也是有分寸和尺度的。今天，我聽了于丹《論語(yǔ)》——交友之道心得，對(duì)這門深?yuàn)W的.哲學(xué)，有了更深的了解。
與君子交朋友有三個(gè)原則。
第一，“言未及之而言謂之躁?！眲e人還沒(méi)說(shuō)完，你就搶著說(shuō)，這叫毛毛躁躁，是一個(gè)人急躁的表現(xiàn)，這一點(diǎn)都不好。記得小時(shí)候，我特喜歡搶話說(shuō)，放學(xué)回家，就興沖沖地打斷爸爸媽媽的話，眉飛色舞地說(shuō)起學(xué)校里的新鮮事，不顧他們的感受。后來(lái)媽媽教育我：“其實(shí)，我們每一個(gè)人都有一些內(nèi)心的東西想急切地展示給別人看，得到大家的認(rèn)可。但是這些話題是不是大家一定關(guān)心的呢?所以一味地去闡述個(gè)人的見解而不給他人說(shuō)話的余地，是很自私的?！眿寢尩脑挸闪艘恢痪?，它總會(huì)時(shí)刻提醒我，后來(lái)我也漸漸發(fā)現(xiàn)，這種行為是相當(dāng)令人厭煩的。有一次，我們正在興致勃勃地討論關(guān)于月球地貌的奇特形狀時(shí)，一位同學(xué)“嗖”地蹦出來(lái)，激動(dòng)地叫道：“這段時(shí)間科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一顆小行星，取名為……”激烈快樂(lè)的談?wù)摼瓦@樣被打斷了，我們對(duì)這位同學(xué)產(chǎn)生了反感，覺(jué)得就此斷了思緒非常掃興。其實(shí)大家有大家的公共話題，一定要聽到眾望所歸，大家期待一個(gè)話題的時(shí)候，你徐徐道來(lái)，這個(gè)時(shí)候才是最合適不過(guò)的。
第二，“言及之而不言謂之隱?！边@與第一者恰恰相反，大家都已各抒己見，話已經(jīng)說(shuō)到這了，你要自然而然的往下說(shuō)，反而你吞吞吐吐、遮遮掩掩、意猶未盡，這種朋友會(huì)讓大家心存隔膜。一次，有一個(gè)同學(xué)莫名奇妙地跑來(lái)，問(wèn)我：“哎，吾桐，你在哪里學(xué)英語(yǔ)呀?”“邁克英語(yǔ)呀，你呢?”“恩……恩”她故作神秘，朝我擠了擠眼睛，說(shuō)：“我才不告訴你呢!”這種人也會(huì)讓我們反感，我們千萬(wàn)不能做讓人討厭的人。
第三，“未見顏色而言謂之瞽”。第三種情況就是我們所說(shuō)的沒(méi)眼色?？鬃诱f(shuō)的“瞽”很嚴(yán)厲，是瞎子的意思。我們必需看其顏，看場(chǎng)合說(shuō)話，覆水難收，說(shuō)出的話如潑出的水，會(huì)使你的形象在別人的心中降低一檔，也會(huì)使自己尷尬地?zé)o地自容。有一個(gè)小孩滿周歲舉行了一個(gè)盛大的party，許多人都夸小孩：“看，長(zhǎng)得這么漂亮，長(zhǎng)大了定是個(gè)表演家?！薄伴L(zhǎng)大了定是個(gè)作家。”“不，肯定是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)!”其中有一個(gè)沒(méi)顏色，出口就說(shuō)道：“這個(gè)小孩總會(huì)死的。”顯然，這個(gè)人的話很荒唐，但你說(shuō)他說(shuō)的沒(méi)有道理?當(dāng)然有，天下誰(shuí)不會(huì)死呢?但在這種場(chǎng)合說(shuō)這種話并不是明智之舉。只有通過(guò)說(shuō)話將不好的氣氛扭轉(zhuǎn)回來(lái)，才算是真本事。大作家歌德散步時(shí)碰到了一位總是批評(píng)他作文的批判家，他一見歌德便惡狠狠地說(shuō)：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的?！边@時(shí)的場(chǎng)面非常僵硬，而歌德的話?cǎi)R上打破了僵局，他說(shuō)：“我正好相反!”這句話體現(xiàn)了歌德的紳士風(fēng)度，更加顯示了他的才華。
只要記住這三個(gè)講話的基本原則，你一定會(huì)成為一個(gè)有內(nèi)涵的人，孔圣人的這句經(jīng)典名言讓我深受啟發(fā)，真可謂是半部論語(yǔ)治天下啊!
感恩是一門必修課篇七
夜，靜寂。
不知不覺(jué)中，外面下起了小雨，淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，密密的雨絲，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在大地上，飄落在田野中……心中剛好有些煩悶，撐起傘，換好鞋，便出門了，雨絲不停地拍打在傘面，“滴答，滴答”既清脆，又綿柔。
這時(shí)候，路燈亮起來(lái)了，我繼續(xù)走著。突然，一棵已經(jīng)結(jié)了果的橘子樹，映入了我的眼簾，引起了我的注意，心想，正好也有些渴了，不如摘個(gè)橘子吧！我于是隨手摘了一個(gè)橘子，剝開它，掰開一瓣，放入嘴中，臉上的表情立馬變了：“這橘子太酸了吧？又苦又澀的，真難吃！”于是我準(zhǔn)備再摘一個(gè)，這次我比上次小心翼翼多了，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，終于見到一個(gè)色澤金黃，果實(shí)飽滿的橘子，就是它了，我再次剝開橘皮，掰開來(lái)，嘗一口，嗯！真甜！輕輕一咬，甜甜的橘汁在舌間爆破開來(lái)，既清爽，又解渴，味道好極了！
這次考試不也是這樣嗎？這次考試就像是酸澀的橘子，為的就是下次的“甜果”！
成功與失敗，都將融入我的血肉，成為人生必修課！
感恩是一門必修課篇八
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中，與人相處的能力會(huì)變得越來(lái)越重要，甚至超過(guò)了學(xué)習(xí)和工作本身。所以，同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g要好好把握機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的交流意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
“人際交往能力不夠強(qiáng)，人際圈子不夠廣，但又沒(méi)有什么特長(zhǎng)可以引起大家的注意，在社團(tuán)里也不知道怎樣和其他人有效地建立聯(lián)系?！边@是一些學(xué)生在人際交往方面經(jīng)常遇到的困惑。我的建議有以下幾點(diǎn)。
以誠(chéng)待人，以責(zé)人之心責(zé)己、以恕己之心恕人。對(duì)別人要抱著誠(chéng)摯、寬容的態(tài)度，對(duì)自己要懷著自我批評(píng)、有過(guò)必改的決心。與人交往時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對(duì)你流露出的表情和態(tài)度中一覽無(wú)遺。因此，當(dāng)你要求別人修正時(shí)，你應(yīng)該先修正自己。你想別人怎么對(duì)你，你就應(yīng)該怎么對(duì)人。你想他人理解你，你就要先理解他人。
培養(yǎng)真正的友情。交朋友時(shí)，不要只去找與你性情相近或只會(huì)附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂(lè)觀的、智慧的、腳踏實(shí)地的、幽默風(fēng)趣的、激勵(lì)你上進(jìn)的、提升你能力的、幫你了解自己的、對(duì)你說(shuō)實(shí)話的，等等。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。社團(tuán)是微觀的社會(huì)，參與社團(tuán)是步入社會(huì)前最好的磨煉。在社團(tuán)中，你可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的特長(zhǎng)。更重要的是，你要做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的服務(wù)者和志愿者，主動(dòng)做同學(xué)和老師之間的橋梁，以此鍛煉自己的溝通能力。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程也不會(huì)很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，社團(tuán)里的人際交往是一種不用付學(xué)費(fèi)的學(xué)習(xí)，犯了錯(cuò)誤也可以重頭再來(lái)。
向周圍的人學(xué)習(xí)。在班級(jí)里、社團(tuán)中，多觀察周圍的同學(xué)，特別是那些你覺(jué)得交往能力和溝通能力特別強(qiáng)的同學(xué)，看他們是如何與人相處的。比如，看他們?nèi)绾翁幚砣穗H交往中的沖突、如何說(shuō)服他人和影響他人、如何發(fā)揮自己的合作和協(xié)調(diào)能力、如何表達(dá)對(duì)他人的`尊重和真誠(chéng)、如何表示贊許或反對(duì)、如何在不冒犯他人的情況下充分展示個(gè)性等。通過(guò)觀察和模仿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的人際交往能力有意想不到的提高。
提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果你覺(jué)得自己沒(méi)有特長(zhǎng)、沒(méi)有愛好，這些可能會(huì)成為自己人際交往能力提高的障礙，那么，你可以有意識(shí)地去培養(yǎng)一些興趣愛好。很多在事業(yè)上有所建樹的人都不是只會(huì)閉門苦讀的書呆子，他們大多都有自己的興趣和愛好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫、橋牌和體育運(yùn)動(dòng)方面的高手。業(yè)余愛好不僅是人際交往的一種方式，而且可以讓你挖掘自己在讀書以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發(fā)揮你的運(yùn)動(dòng)潛能，也可以培養(yǎng)你的團(tuán)隊(duì)合作精神。如果你真的沒(méi)有任何興趣愛好，那么，多讀些好書豐富自己的知識(shí)也可以改進(jìn)自己的人際交往能力，因?yàn)闆](méi)有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力了。
感恩是一門必修課篇九
說(shuō)話，誰(shuí)都會(huì)，有的人說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有的說(shuō)得很“簡(jiǎn)陋”。就拿這說(shuō)話沒(méi)完沒(méi)了的人說(shuō)，沒(méi)什么壞處，他不內(nèi)向，膽大，和陌生人談得來(lái)，這很好，不過(guò)不要沒(méi)有分寸地羅嗦。
在公用電話亭，拿起電話，不管是什么話都要說(shuō)，好像嘴漏了個(gè)洞。這種習(xí)慣很不好，把自己的快樂(lè)建立在別人之上，讓很多人不方便，一點(diǎn)也不果斷，說(shuō)得像長(zhǎng)作文大論。本來(lái)兩三分解決的事，用了兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，這只是個(gè)玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個(gè)毛病，和那說(shuō)話“簡(jiǎn)陋”的人學(xué)學(xué)。
太“簡(jiǎn)陋”了，還不行。為什么?這說(shuō)話也是一門藝術(shù)，現(xiàn)在是“白話文時(shí)期”，不能像文言文那樣“簡(jiǎn)陋”。我估計(jì)，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛說(shuō)話，不和陌生人交流。所以，太“簡(jiǎn)陋”不行，應(yīng)該適當(dāng)，把廢話去掉就行了。
作文二：說(shuō)話的藝術(shù)。
說(shuō)話是一門藝術(shù)，是每個(gè)人都具備的一門藝術(shù)，地球每時(shí)每刻都能聽到人們說(shuō)話的聲音，讀書聲，唱歌聲，哭聲，笑聲，吵鬧聲，說(shuō)話是人類特有的一種交流方式，但是的生物似乎也有“說(shuō)話”的現(xiàn)象呢，古今中國(guó)，人類也是靠說(shuō)話來(lái)交流的，沒(méi)有了說(shuō)話這個(gè)藝術(shù)，也許就沒(méi)有我們現(xiàn)在的生活優(yōu)秀，沒(méi)有了說(shuō)話這門藝術(shù)，人類和動(dòng)物應(yīng)該就沒(méi)什么區(qū)別了。
說(shuō)話是一把雙刃刀，它對(duì)人類有利，但有時(shí)候也會(huì)有弊，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合也會(huì)有一個(gè)說(shuō)話的規(guī)矩，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合，該不該說(shuō)話，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合，該說(shuō)什么樣的話才符合當(dāng)時(shí)的環(huán)境，這都是有嚴(yán)格的規(guī)定的。
地球上各個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言，語(yǔ)言，是它們古老的文化交流傳下來(lái)的，比如像中國(guó)五千多年的文化，從甲骨文到漢文，文字是我們說(shuō)話的必要，說(shuō)話實(shí)質(zhì)上說(shuō)就是將一段文字用自己的話表述出來(lái)，文字創(chuàng)造出了人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類智慧的結(jié)晶，成為我們獲取知識(shí)和技能的鑰匙，一個(gè)人的心智要得到較快的發(fā)展，需要比書籍為精神食糧，也就是說(shuō)，我們的成長(zhǎng)離不開文字，更離不開說(shuō)話，從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)史，實(shí)際上就是一部閱讀史。
說(shuō)話講究了沒(méi)的時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合說(shuō)不同的話，說(shuō)對(duì)了話，說(shuō)好了話，就是素質(zhì)高尚的體現(xiàn)。
感恩是一門必修課篇十
本篇高二作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理，歡迎參考！
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)她的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)天空的感恩；因?yàn)楦卸?我們的社會(huì)才如此和諧；因?yàn)楦卸?她才如此豐富多采,如此溫暖人心；因?yàn)楦卸?世界才有了真誠(chéng)的友情,真摯的愛情；因?yàn)楦卸?我們懂得了生命的意義。
中國(guó)有句古話,叫“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸?不是什么難事,但卻需要我們用心體會(huì),用心報(bào)答。
感恩,是好友在競(jìng)爭(zhēng)中失利時(shí)的安慰,是逆境中雙方傳遞的一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神,是父母勞累之后送上的一條毛巾,一碗熱水,是好友生日時(shí)真誠(chéng)的祝福,是接受老師教育時(shí)的誠(chéng)懇態(tài)度,更是改正錯(cuò)誤的實(shí)際行動(dòng)。感恩是一種質(zhì)樸的感情,不需要我們用華美的語(yǔ)言來(lái)詮釋。
讓我們感恩老師,感謝他們細(xì)心的教導(dǎo),感謝幫助我們的朋友,感恩他們?cè)谖覀兡婢硶r(shí)的鼓勵(lì)。感謝那深深的師生情,同學(xué)情。
讓我們感恩父母,感謝他們十幾年對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。懷著感恩的心,銘記父母的叮嚀,感謝父母對(duì)我們所做的一切。感謝那比山高,比還深的愛。
一個(gè)失去了感恩之心的人就失去了靈魂。一個(gè)失去了靈魂的民族,斷會(huì)在民族競(jìng)爭(zhēng)中一敗涂地,更無(wú)法屹立世界。
學(xué)會(huì)感恩,不僅是我們?nèi)松谋匦拚n,更是我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)民族是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一。
讓我們懷著天主教對(duì)上帝的敬意,基督徒對(duì)耶酥的虔誠(chéng),感恩生活的恩賜,只有感恩生活的人,才會(huì)更幸福。
感恩是一門必修課篇十一
今天，我看了一本叫《小學(xué)生心靈雞湯》的書，看完之后，我深有感觸，激動(dòng)的心情久久不能平靜。
這本書是關(guān)于哲理的書，書中蘊(yùn)含這不少人生哲理，讓我深受教誨。這本書的第一輯講的是關(guān)于一些面對(duì)挫折時(shí)的故事。書中的每一個(gè)人，都是很好的學(xué)習(xí)例子，例如，成龍學(xué)到了好功夫后想做明星的故事，他面對(duì)過(guò)不少挫折，但卻努力，堅(jiān)持不懈地去完成他的明星夢(mèng)，后來(lái)，他的名字在世上響當(dāng)當(dāng)。
正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，又何來(lái)陽(yáng)光？正如我們也不是一樣，只有那些經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才有不屈的品格，才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神，才有往后的那藍(lán)天白云般的生活然而，在如今的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在，比如：考試考不上分?jǐn)?shù)、創(chuàng)業(yè)失敗、公司倒閉……但是，你有沒(méi)有想過(guò)，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神的人。挫折只是暫時(shí)的巨浪，當(dāng)我們面對(duì)巨浪時(shí)，就得勇敢的面對(duì)它，笑著對(duì)它說(shuō)：“我不怕你！”這才可以突破難關(guān)，才有勇士與懦夫之分。
正如貝多芬一樣，他雖然在晚年的時(shí)候耳朵失聰，但他對(duì)自己所熱愛的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，他擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，而且還去挑戰(zhàn)生活的打擊，也因此創(chuàng)造出令世界震驚的樂(lè)曲，他的名字也因此傳遍世界。
我們活著就得想貝多芬一樣，要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在挫折中扎根到底，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺劬头艞?，失去信心，因而無(wú)法自拔。
失敗與挫折猶如生命中的一道黑暗，可是，這種黑暗的勢(shì)力并不強(qiáng)，它既無(wú)法抵擋黎明的來(lái)臨，更無(wú)法抵擋人們?nèi)ネ黄扑?。在跌倒后，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，滿懷信心地沖向太陽(yáng)初升的地方，奮力地?cái)[脫身后的黑暗。要相信，總有一天，身邊的厄運(yùn)將會(huì)悄然逝去，迎來(lái)的是黎明的曙光。
感恩是一門必修課篇十二
生活是一本大大的書，需要我們不斷地去學(xué)習(xí)，而感恩，則是其中不可缺少的第一頁(yè)，有了她，生活的書卷才能一一開啟。
那是我在幼兒園的最后一堂課，那似乎也是我記憶中的第一堂感恩課。
幼兒園畢業(yè)典禮馬上就要舉行了，大家興奮的像一群小鳥，嘰嘰喳喳，話聲不斷，老師把我們召進(jìn)教室，說(shuō)：“小朋友們，三年過(guò)去了，你們也要離開幼兒園了。一會(huì)兒我要分給大家三朵不同的花，畢業(yè)典禮快結(jié)束的時(shí)候，你們把這三朵花分別送給三位老師，以表達(dá)對(duì)老師三年來(lái)的感謝，好嗎?。”。
“好——!”我們大家習(xí)慣性地異口同聲地扯著嗓子喊到，在我們眼里，這不過(guò)像平時(shí)收玩具疊被子一樣，僅僅是完成老師的指令而已。然而，當(dāng)我手捧著火紅的玫瑰、粉紅的康乃馨和嬌黃的菊花時(shí)，我卻不知道該送給誰(shuí)?；▋涸谑种?，在心里，漸漸地沉了起來(lái)。
看著火紅的玫瑰，腦海里不禁想到了班主任，經(jīng)常穿著紅裙子，很高很漂亮，她教我們唱歌跳舞，陪我們做操運(yùn)動(dòng)，像玫瑰花一樣熱情如火，這花送她最合適;看著粉紅的康乃馨，我又想到了老師，脾氣好得不得了，陪我們畫畫過(guò)家家，幫我們系上沒(méi)對(duì)整齊的扣子，還經(jīng)常愛摸我們的小腦袋，那粉紅的康乃馨就應(yīng)該送給像媽媽一樣慈祥的魏老師;菊花不怕秋霜，傲然開放，就像我們班的阿姨，不怕臟，不怕累，總是幫我們收拾碗筷、打掃地面，菊花就應(yīng)該送給阿姨。
主意已定，我把三朵花分別塞到了老師的懷里，她們彎下腰收到花時(shí)，笑了。
感恩是一門必修課篇十三
那么，如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？以下10個(gè)小方法幫助孩子擁有感恩的心。
1、讓孩子從感恩父母做起。
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫，怎樣日進(jìn)斗金，卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的錢是何等的來(lái)之不易。
據(jù)資料調(diào)查顯示70%的小學(xué)生認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義，沒(méi)什么過(guò)意不去的。在這種情況下，有意識(shí)地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢的不易。父母對(duì)孩子付出的一切是不求回報(bào)的，但是在他成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他學(xué)會(huì)接受愛心，懂得感恩，知恩圖報(bào)是不可缺少的一課。
2、在日常生活中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩。
家庭是孩子的主要活動(dòng)場(chǎng)所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗(yàn)。如果父母能很好地利用這一契機(jī)，使孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，培養(yǎng)他們的識(shí)恩、知恩的能力和心向，必將取得很好的效果。
首先，孩子總認(rèn)為世上的一切事物都是有生命、有思想、有感覺(jué)的，因此，家長(zhǎng)可以借此采用移情的方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感、控制消極行為，從而引導(dǎo)孩子做出互助、分享和謙讓等積極行為。其次，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能在家中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，并且為孩子提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，有意識(shí)的抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子對(duì)別人的利他行為進(jìn)行識(shí)別和感受。另外，家長(zhǎng)還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的傳記。
3、父母要在孩子面前學(xué)會(huì)“示弱”
如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)插手幫忙。久而久之，孩子便習(xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無(wú)條件地滿足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿足他，認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的。
父母學(xué)著在孩子面前“示弱”，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種“恩惠”，而不是理所當(dāng)然或者欠他。
4、父母要起表率作用。
孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無(wú)意中孩子都會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，應(yīng)秉持“以身作則“的原則，做好感恩的表率。
不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，還要用自己的愛引導(dǎo)孩子、感染孩子。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛或幫助父母時(shí)，父母應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)孩子。父母的這種感恩方式，不僅言傳身教，使孩子切身體會(huì)到父母的感恩意識(shí)和感恩行為，也使孩子體會(huì)到了施恩的快樂(lè)。因此，父母的表率行為，對(duì)引導(dǎo)孩子感恩、施恩有十分重要的意義和價(jià)值。
5、父母要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。
利用各種節(jié)日的機(jī)會(huì)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意。
教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。
6、讓孩子知道父母并沒(méi)有想要孩子回報(bào)。
父母?jìng)兂３?huì)在孩子面前說(shuō)：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你!”表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化父母付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了“我付出給你，你要償還”，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以“形式對(duì)形式”來(lái)感恩。
7、教育孩子積極參加集體活動(dòng)。
父母可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)孩子對(duì)集體、家庭的責(zé)任，進(jìn)而在孩子心目中才有對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任?？傊?，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，他才能學(xué)會(huì)感恩。
8、讓孩子從點(diǎn)滴小事做起。
父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處人手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安“開始培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣。通過(guò)生活中的小事，讓孩子知道人與人之間要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服務(wù)，而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能學(xué)會(huì)感激親人給予他的一切，懂得感激在他成長(zhǎng)過(guò)程中支持和幫助過(guò)他的每個(gè)人。
9、教會(huì)孩子掌握好溝通與交流的方法。
父母可以通過(guò)良好的溝通，開啟孩子的心靈之門，并善于營(yíng)造溫馨、充滿關(guān)愛的家庭氛圍，讓孩子愛父母、愛家庭，并通過(guò)父母的“榜樣”，促發(fā)其感恩之心。聽過(guò)一位母親說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我們的世界，大門為你們敞開，你們不想進(jìn)來(lái);你們的世界，我們想進(jìn)去，你們又不肯?！笨梢?，不能良好地溝通，就無(wú)法讓孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，無(wú)法讓孩子了解父母的付出與辛苦，就很難讓孩子有顆感恩的心。
10、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩。
父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。
感恩是一門必修課篇十四
還有兩天我們紙飛機(jī)實(shí)踐隊(duì)就要離開璧山小學(xué)，不知怎么總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，總想對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么，所以陳思衍老師決定在走之前教他們學(xué)會(huì)感恩這個(gè)做人的道理。只不過(guò)，同學(xué)們都比剛來(lái)的那幾天安靜了許多，沒(méi)有了往日的.喧嘩，沒(méi)有了老師的訓(xùn)斥。“安靜些”，沒(méi)有在這節(jié)課上出現(xiàn)。上課時(shí)同學(xué)們都專注地盯著黑板，認(rèn)真的聽著老師講的一字一句。
“學(xué)會(huì)感恩”陳思衍老師把這四個(gè)字大大寫在黑板上，用低沉又有點(diǎn)傷感地聲音說(shuō)：“各位同學(xué)們，這可能是老師最后一堂課教你們了，我不打算教你什么深?yuàn)W的知識(shí)，但我希望能教會(huì)你們懂得感恩這個(gè)道理。你們要記?。焊卸髂銈兊母改?，因?yàn)椋氖歉改?；感恩老師，因?yàn)榻o你們智慧的事老師?！?BR> 在這一刻，平時(shí)喜歡吵鬧的孩子們都安靜下來(lái)，同學(xué)們都有認(rèn)真地聽著老師的每一句教導(dǎo)，也都意識(shí)到離別的到來(lái)。
數(shù)學(xué)必修課分層教學(xué)探究論文。
感恩是一門必修課篇十五
一個(gè)人生活在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)里，不論是成功還是失敗，都需要經(jīng)常反省，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后辦事確定方向，不能反省的人永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
我們先來(lái)看兩則關(guān)于反省的有趣故事。
故事一：
有個(gè)太太多年來(lái)不斷抱怨對(duì)面太太很懶惰，“那個(gè)女人的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，她晾在院子里的衣服總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么連衣服都洗成那樣……”
直到有一天，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把這個(gè)太太的窗戶上的灰漬抹掉，說(shuō)：“看，這不就干凈了嗎？”原來(lái)，是自己家里的窗戶臟了。
故事二：
有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問(wèn)它要飛到哪里去。烏鴉憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開，可是這個(gè)地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“別白費(fèi)力氣了!如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會(huì)受到歡迎的。”
從這兩個(gè)小故事中，你有沒(méi)有讀出什么？眼睛長(zhǎng)在我們自己身上，但是我們看不到自己，我們只能用它來(lái)看世界，看別人。這是生理特征，我們沒(méi)有辦法改變。但是我們不應(yīng)該養(yǎng)成這樣的心理特征，只看到別人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，而不肯正視自己的得失。
有道是“智者千慮，必有一失”，人生不可能盡善盡美，但應(yīng)該努力地去塑造和追求完美。所謂“反省”，就是反過(guò)身來(lái)省察自己，檢討自己的言行，看自己犯了哪些錯(cuò)誤，看有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，而不是整天抱怨別人、抱怨環(huán)境。
一個(gè)人應(yīng)時(shí)時(shí)反省，檢討自己，警醒自己。其實(shí)，在每一個(gè)人的內(nèi)心深處多少都隱藏了一些不易察覺(jué)的弱點(diǎn)，這種內(nèi)在的弱點(diǎn)常常使我們處于一種危險(xiǎn)的境地。譬如，生活漫無(wú)目標(biāo)、整日無(wú)所事事、只會(huì)嫉妒別人的能力、自怨自艾為什么好運(yùn)永遠(yuǎn)不會(huì)落在自己的頭上、嗜酒如命、飲食不知節(jié)制、消費(fèi)成癖、縱情聲色……如果我們不反省這些缺點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)把自己一步一步推向?yàn)?zāi)難的境地。
美國(guó)前總統(tǒng)xxx每晚都自我反省。他說(shuō)自己犯過(guò)十三項(xiàng)嚴(yán)重的`錯(cuò)誤，其中三項(xiàng)是：浪費(fèi)時(shí)間、關(guān)心瑣事及與人爭(zhēng)論。睿智的xxx知道，不改正這些缺點(diǎn)，是成不了大業(yè)的。所以，他一周定一個(gè)要改進(jìn)的缺點(diǎn)做目標(biāo)，并每天記錄。下一周他再努力改正另一個(gè)壞習(xí)慣。他一直與自己的缺點(diǎn)奮戰(zhàn)，整整持續(xù)了兩年。難怪xxx會(huì)成為受人愛戴、極具影響力的人物。
一個(gè)人如果失去反省的能力，他就看不見自己的問(wèn)題，更不能自救。反省讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)自己。在安靜的心靈狀態(tài)下，我們可以看清事情，包括我們自己對(duì)問(wèn)題應(yīng)負(fù)的責(zé)任、做事情的方法，以及我們擋住自己前進(jìn)的原因。
反省能讓我們察覺(jué)到自己所設(shè)下的限制，以及我們思考中的某些盲點(diǎn)。身處嘈雜浮躁的世界里，往往會(huì)被許多表面現(xiàn)象所迷惑。所以我們必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，停止毫無(wú)用處的抱怨，靜下心來(lái)不斷反省和總結(jié)，讓內(nèi)心達(dá)到一種平和、愉悅的狀態(tài)。
感恩是一門必修課篇十六
心存感恩，知足惜福。
人生路上需要一顆感恩的心！
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略。
凋零的花瓣透出了生命的終結(jié)；枯萎的樹葉宣告了生命的.停息；雍容的牡丹彰顯了生命的華貴；粗大的樹木體現(xiàn)了生命的粗獷。生命不僅給予萬(wàn)物形體，還賦予它們無(wú)以比擬的色彩。
感恩生命。感謝她賦予我們靈巧的雙手，讓我們把所思所想都付諸行動(dòng)；感謝她賦予我們敏捷的耳朵，聽萬(wàn)籟之聲、感節(jié)奏之美；感謝她賦予我們明亮的雙眸，欣賞人間之美、洞悉世間百態(tài)；感謝她賦予我們豐富的情感，足以使我們表露心靈的最真跡，抒發(fā)心靈的最真情；感謝她給予我們聰明的大腦，賦予我們最特有的靈性。
感恩是對(duì)有限生命的珍惜。
古詩(shī)云：“黃雞報(bào)曉丑時(shí)鳴”“鏡里朱顏看已失”。時(shí)光匆匆流逝，在這有限的生命里我們?cè)撊绾稳?chuàng)造我們無(wú)限的人生呢？人生就那么短短的幾個(gè)秋，難道就要在醉生夢(mèng)死了度過(guò)嗎？讓我們胸懷感恩吧！
感恩讓我們一知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物。感恩讓我們?cè)跐u漸平淡麻木的認(rèn)真里發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此精彩而富有。感恩讓我們重新領(lǐng)悟和品味生命的激情。感恩使我們開始珍惜我們僅剩的有限生命。
感恩是對(duì)賦予我們生命的人的牽掛。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命的繁華；沒(méi)有愛，世間就缺乏溫馨相伴；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。
父母，賜予我們寶貴的生命，給予我們強(qiáng)健的體魄，教予我們不屈的人格。因此，感恩父母便是我們與生俱來(lái)的天職。但，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母之恩博大精深，世間之人又有誰(shuí)能真切地報(bào)答父母之恩呢？我們?yōu)橛虚L(zhǎng)存對(duì)父母的縷縷牽掛，方xx慰感恩之心。
惟有感恩！
感恩是一門必修課篇十七
愛不等于控制,放手不等于不管。
中國(guó)的父母大概是是全世界最好的父母,從孩子出生到長(zhǎng)大成人的每一個(gè)階段,父母沒(méi)有不操心的。
但這種事無(wú)巨細(xì)的操心,面面俱到的關(guān)心真的對(duì)孩子好嗎?真的是孩子想要的嗎?其實(shí),父母無(wú)微不至的愛,可能會(huì)變成一種害。
愛孩子不是愛控制孩子?！妒ソ?jīng)》里說(shuō):“你們要知道,你們的孩子并不是你們的,他是上帝派來(lái)的天使,你們只是負(fù)責(zé)照顧?！?BR> 孩子借助你來(lái)到這世界,卻非因你而來(lái),他們?cè)谀闵砼?卻并不屬于你。
生活中許多父母常常把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),把孩子當(dāng)成是生命的下一段延續(xù),希望通過(guò)孩子來(lái)彌補(bǔ)自己生命中的遺憾。
還有不少父母疼愛孩子,急于幫助孩子,企圖用自己一生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)規(guī)避孩子人生路上可能遇見的風(fēng)險(xiǎn)。
于是,父母開始對(duì)孩子有諸多不合理的期望,開始接管孩子的生活,甚至開始安排他的終身。
但別忘了,我們可以為孩子做事,卻不能代替他們成長(zhǎng)。孩子作為獨(dú)立的個(gè)體,終究是要自己去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
父母要學(xué)會(huì)放手,學(xué)會(huì)退出。放手不等于不愛,不等于不關(guān)心,不等于不幫忙。放手不是快刀斬亂麻,而是循序漸進(jìn)與孩子成長(zhǎng)相伴的過(guò)程。
放手不是“不管你”,不是放棄愛,而是從孩子的身邊“抽離”出來(lái),只在他需要的時(shí)刻提供關(guān)心,在他辨不清方向的時(shí)候給他及時(shí)的輔助。
放手是在孩子學(xué)步跌倒時(shí),不要急著把他抱起,而是給他鼓勵(lì);是在孩子遇到問(wèn)題時(shí),不是替他解決,而是給他建議。
02。
不“斷奶”,孩子永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大。
再愛的視角下,父母總覺(jué)得孩子還沒(méi)長(zhǎng)大,總認(rèn)為自己對(duì)孩子生活的包辦和干預(yù)是因?yàn)樗麄儭安欢隆?殊不知,這樣下去即便孩子年過(guò)三十也無(wú)法真正成熟,更不用說(shuō)順利融入社會(huì),挑起家庭重?fù)?dān)。
一個(gè)人總是依附于父母生長(zhǎng),那他永遠(yuǎn)也無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),更無(wú)法獨(dú)立地開展生活。人都是有惰性心理的,“由儉入奢易,由奢入儉難”,當(dāng)人習(xí)慣了依靠別人,失去思考,能力就會(huì)退化。
不管出了什么事,父母都能幫忙解決。在任何事情都能找到依靠的情況下,孩子往往容易形成一種依賴心理。
現(xiàn)在有很多“啃老族”,“啃老族”的出現(xiàn)就是孩子在心理上難以跟父母“斷奶”,父母不忍心“斷”,孩子不想“斷”。
孩子總有長(zhǎng)大的一天,如果父母不跟孩子一起在心理上進(jìn)行“斷奶”,那么孩子很有可能成為一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“小孩”。
孩子生下來(lái)就有了自己的命運(yùn),父母不能替他受苦。成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑可走,孩子也要跟父母一樣,經(jīng)歷曲折坎坷,才能走向成熟。
03。
接納分離,才是愛的最終目的。
成長(zhǎng)與分離是對(duì)同一件事情不同主體的描述。對(duì)孩子而言,是成長(zhǎng);對(duì)父母而言,是分離。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母要學(xué)會(huì)放手,對(duì)自己的角色做出調(diào)整。父母在孩子成長(zhǎng)中的角色范圍一點(diǎn)點(diǎn)縮小,對(duì)孩子生活的參與程度逐步減少,只有這樣才能給孩子的生活騰挪出空間,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
不是孩子不夠獨(dú)立,而是你不讓孩子嘗試獨(dú)立。需要獲得成長(zhǎng)的不僅是孩子的生理還有孩子的心理,許多父母恰恰忽略了這一點(diǎn)。心理與生理的成長(zhǎng),是必經(jīng)的過(guò)程與階段,父母只是孩子成長(zhǎng)路上的明燈,卻不能夠成為孩子人生的規(guī)定者。
龍應(yīng)臺(tái)在書中說(shuō)“所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?！?BR> 比起關(guān)愛,放手更考驗(yàn)父母的素質(zhì)。許多人在做父母之后就是失去了自己的生活,孩子成為生活的中心與重心,其實(shí),父母對(duì)孩子的最不好的影響莫過(guò)于讓孩子覺(jué)得他們的父母沒(méi)有好好生活。
父母與孩子的人生雖然系在一起,但這種捆綁不是終生的。父母從孩子的生活中退出,將精力轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)自己人生的價(jià)值,在自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中也能為孩子做出榜樣。
簡(jiǎn)單地制定規(guī)則,粗暴地限制孩子,表面看起來(lái)很用心良苦,其實(shí),它只是教育的懶惰。一個(gè)懂得放手的父母,會(huì)根據(jù)孩子的成長(zhǎng)慢慢調(diào)整對(duì)孩子的關(guān)愛方式。
從孩子脫離母體開始,整個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程就是與父母的分離。父母對(duì)子女介入越深,子女的幸福感就越低。一個(gè)不懂放手的父母,養(yǎng)不出有出息的孩子。
感恩是一門必修課篇十八
“喏，多吃點(diǎn)?！?BR> 母親把一個(gè)大鴨腿夾到我的碗里。我用筷子撥弄著鴨腿，象征*地隨口一說(shuō)：“您不吃嗎?”母親和藹地笑了笑，“我不吃?！闭f(shuō)著她夾了些細(xì)碎鴨肉放到了自己的碗中。
我故意忽視她的動(dòng)作，把頭埋到碗里。
小時(shí)候，我常常感到奇怪，母親對(duì)好吃的食物總是這樣。明明鹵牛肉那么好吃，可是母親總是只夾幾片;又大又甜的西瓜，她切了裝盤，也總是只嘗一嘗。
我問(wèn)她，您不愛吃嗎?她便*，然后笑著說(shuō)，我不吃，你多吃點(diǎn)。
那時(shí)我還小，還不明白，以為是母親的口味太挑剔。于是我心安理得地享受著美味的食物，專注于唇齒間的滿足，卻忽略了一些細(xì)節(jié)。不知是在哪一次的晚餐上，當(dāng)我理所當(dāng)然地夾起一大片厚厚的火腿時(shí)，我突然注意到，母親的筷子也伸進(jìn)了火腿盤子里，夾起了那片被我挪到一邊去的又小又薄的火腿。我心里有些不是滋味，感覺(jué)口中的火腿忽然沒(méi)了味道。我開始注意起這些細(xì)節(jié)。于是在后來(lái)的每一次吃飯時(shí)，母親都重復(fù)同樣的細(xì)節(jié)。我明白了她的心，但是，我總是理所當(dāng)然的吃著那些，依然會(huì)刻意地遺忘那些小舉動(dòng)，嚼著美味的食物，自私地對(duì)自己說(shuō):“媽媽愛我，我要順從她的心意?！?BR> 有次午飯前，母親切了一盤西瓜，還沒(méi)等她裝好盤，一旁的我就迫不及待地拿起一片最大的西瓜。剛想咬上去，可是手一溜，西瓜滑到了地上。我有些沮喪說(shuō)：“我不吃了，把它扔了吧。”母親搖*，然后撿起了西瓜，放在自來(lái)水里輕輕地沖洗了一下，咬了一口。
“沒(méi)事，我吃。你把盤子端桌上，吃盤子里的。這瓜挺甜的，多吃點(diǎn)?！彼驯P子往我的方向推了推。我不知道該說(shuō)什么，于是就端起盤子，然后沉默地將它擺在桌上，又瞥了一眼桌上的叉燒肉。我就坐在餐桌旁，托著下巴，偷偷看她把那片西瓜吃得千干凈凈。開飯啦。她拿起筷子，和往常一樣夾起一大塊叉燒肉，放在我的碗里?！皨專也幌氤?。”然后我把肉夾到她碗里。母親疑惑，“怎么了，你以前不是最愛吃叉燒肉的嗎?”我噘了噘嘴，別扭地回答:“我剛剛西瓜吃多了，現(xiàn)在吃不下了?！苯又矣纸o她夾了一片肉。于是她不再說(shuō)話，我們安靜地吃飯。我把大片的叉燒肉幾乎都送到了她的碗里，我只嘗了幾塊小片的肉，就著飯，暗想這還不夠我塞牙縫呢。然而對(duì)面的母親好像吃得很愉快。即使后來(lái)她什么都不說(shuō)，我也聽得出，她咀嚼得很幸福。
這一定是感恩的力量，它給我上了我人生重要的一節(jié)必修課。
感恩是一門必修課篇十九
痛苦是人生的主題，怎么說(shuō)呢？人的出生就是由母親十月懷胎的痛苦加上一朝分娩的痛苦所帶來(lái)的。
人的痛苦大概分為兩個(gè)方面：一種是肉體的痛苦，一種是精神的痛苦。
當(dāng)你沒(méi)有受到外傷并且沒(méi)有疾病存在的時(shí)候，人的肉體的痛苦常常是有限的。與之相對(duì)的人們的精神上的痛苦就很多了，心靈之苦遠(yuǎn)比肉體之苦更為痛苦。
當(dāng)我們沒(méi)錢的時(shí)候，天天想著如何掙錢，內(nèi)心煎熬，但常常求而不得，無(wú)法如愿。內(nèi)心很痛苦。
當(dāng)我們有了錢，我們又擔(dān)心自己守不住，天天擔(dān)心別人借錢，小偷偷錢，不敢張揚(yáng)，不敢花錢，內(nèi)心痛苦。
當(dāng)我們談戀愛時(shí)，遇到喜歡的`人家不喜歡自己，遇到喜歡自己的，自己卻不喜歡。被拒絕讓你痛苦，與戀人吵架會(huì)讓你痛苦，分手會(huì)讓你痛苦。
當(dāng)我們漸漸老去，看到自己逐漸衰老的軀體，而自己又無(wú)能為力，無(wú)法掌控，這讓人遺憾而痛苦。
當(dāng)我們的親人離世，我們?nèi)绱藨涯疃譄o(wú)可奈何。內(nèi)心又是何其悲涼與痛苦呢。
痛苦的例子不勝枚舉，正所謂人生不如意十之八九，剩下的一二通常只有一個(gè)瞬間而已。
心靈的痛苦常常是由于我們面對(duì)問(wèn)題但又無(wú)法解決造成的。王小波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的痛苦，從本質(zhì)上是對(duì)自己無(wú)能的憤怒！
我們每個(gè)人面對(duì)問(wèn)題所保持的態(tài)度是不一樣的，有的人認(rèn)為人生應(yīng)該舒適和順?biāo)?。?dāng)他遇到問(wèn)題的時(shí)候往往選擇逃避，殊不知，逃避問(wèn)題往往帶來(lái)更大的問(wèn)題。問(wèn)題就在那里不會(huì)消失，當(dāng)他再次面對(duì)的時(shí)候就會(huì)承受更大的痛苦。
聰明的做法是我們要主動(dòng)面對(duì)自己的問(wèn)題。想辦法去解決問(wèn)題。而不是抱怨，去推卸責(zé)任，去幻想問(wèn)題憑空消失。在痛苦中我們解決問(wèn)題，讓我們承受痛苦的能力越來(lái)越強(qiáng)。
一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)普通人讓他跑上1000米，他可能會(huì)氣喘吁吁，渾身酸痛，感覺(jué)痛苦。但相同的任務(wù)如果交給一個(gè)馬拉松選手呢？1000米，對(duì)一個(gè)馬拉松選手來(lái)說(shuō)連熱身都算不上。同樣是1000米，后者對(duì)于這種軀體痛苦的承受能力大大增強(qiáng)了。因?yàn)楹笳呙刻烀鎸?duì)跑步這個(gè)問(wèn)題，他每天都在面對(duì)，每天都在變強(qiáng)。
同樣的，心靈的承受力也可以增強(qiáng)。當(dāng)你能夠認(rèn)識(shí)到痛苦是人生的主旋律，當(dāng)你能夠拿出勇氣主動(dòng)自發(fā)地面對(duì)自己地的問(wèn)題的時(shí)候，你已經(jīng)邁出了心智成長(zhǎng)的第一步。你的痛苦的承受力在增強(qiáng)。
海納百川，有容乃大，當(dāng)我們能夠接受痛苦，承受痛苦，我們就能以一個(gè)更加坦然的心態(tài)去迎接那人生中剩下的一二，那便是幸福吧！