總結(jié)是學(xué)習(xí)的目標，通過總結(jié)可以檢驗和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)生們常?？紤]的問題。以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇一
為進一步解決貧困大學(xué)生上學(xué)難的問題,促進我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展,夯實全面構(gòu)建和-諧社會的人才基礎(chǔ),今年，富縣教育局積極爭取資助資金，全力做好貧困大學(xué)生的救助工作，大學(xué)生資助工作。
此次獲得資助的貧困大學(xué)生為具有延安戶籍和學(xué)籍的今年被國家普通高校(二本以上)錄取的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。資助對象的條件為：
1、熱愛祖國，誠實守信;。
3、優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭、殘疾人家庭、失去勞動能力家庭及發(fā)生突發(fā)性災(zāi)害事故家庭子女，范文《大學(xué)生資助工作》。對符合條件學(xué)生一次性給予救助2000元。
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大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇二
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展全縣20xx年學(xué)生資助政策落實情況專項檢查的通知》（20xx年10月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學(xué)生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學(xué)期資助學(xué)生小學(xué)8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學(xué)期預(yù)計資助學(xué)生小學(xué)人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預(yù)計資助學(xué)生人數(shù)51人次，預(yù)計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
我們通過抽查詢問學(xué)生、家長和組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學(xué)生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的依據(jù)。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學(xué)生補助項目。春季學(xué)期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學(xué)生；2人因母親患有精神疾病導(dǎo)致貧困家庭。在認定這些受助學(xué)生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學(xué)生申請。成立學(xué)校評審小組，評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學(xué)生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
2.學(xué)前幼兒資助項目。春季學(xué)期，認定受助家庭經(jīng)濟困難幼兒17人，其中孤兒2人，配偶患有精神疾病、農(nóng)村特困低保家庭子女學(xué)生2人，突發(fā)事件致貧的困難家庭兒童2人，其他都是一般困難家庭子女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學(xué)金現(xiàn)象，同時也不存在有助學(xué)金二次分配現(xiàn)象，所有受助學(xué)生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結(jié)果及時告知學(xué)生或家長。
爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇三
---導(dǎo)小組對學(xué)生資助工作進行了全面細致的自查工作，現(xiàn)將自查情況做以簡要匯報：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、積極響應(yīng)，成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照省人社廳《關(guān)于印發(fā)全省技工院校學(xué)生資助管理工作專項檢查方案的通知》（甘人社通2013224號）的文件精神和要求，為加強學(xué)院學(xué)生資助管理工作專項檢查工作的順利、有序開展，進一步提升學(xué)院學(xué)生資助管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究決定：特成立甘肅有色金屬技師學(xué)院學(xué)生資助管理工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：梁惠明楊友寧。
副組長：曹景冬楊曉明。
成員：王。
飆賀建飛馮。
園董天魁黃銀生。
周樹昌。
孫立成夏曉疆魏。
巍
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體協(xié)調(diào)、催辦、落實相關(guān)工作。主。
任：曹景冬（兼）。
2---明確學(xué)生資助工作的目標任務(wù)，指導(dǎo)全院學(xué)生資助工作；并定期召開資助工作專題會議，研究和部署資助工作，檢查資助工作實際操作及材料歸檔情況，解決工作中遇到的困難和問題。
（二）資助機構(gòu)及人員。
學(xué)院下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制的資助管理中心，配備了專職人員，具體負責(zé)資助工作的具體實施，制定各項具體的保障落實措施，嚴格受理，按章辦事，落實責(zé)任，規(guī)范操作，確保了資助政策的順利實施。
（三）硬件設(shè)施保障。
學(xué)生資助管理中心資助工作人員都配備了電腦、打印機、傳真機、復(fù)印機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備，辦公設(shè)備齊全，保障了學(xué)生資助工作的順利進行。
4---調(diào)查落實，認定家庭真正經(jīng)濟困難的學(xué)生名單。所謂三種手段是指對受助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生我們采用三種手段進行管理，讓受助資金用到該用的地方，并督促學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)到一技之長。我們第一種手段就是利用每年的招生工作，進行在校學(xué)生的家庭采訪和更進一步的認定工作，并和家長溝通落實學(xué)生受助情況；第二就是我們要對受助學(xué)生通過學(xué)生調(diào)查、消費監(jiān)督等措施進行摸底，對于消費較高的學(xué)生取消資助資格，讓家庭真正困難的學(xué)生受到資助；第三種手段就是在日常的學(xué)生管理中，我們要求學(xué)生必須遵守國家法律、遵守學(xué)院規(guī)章制度、努力學(xué)習(xí)，對于那些不遵守學(xué)院紀律的學(xué)生，情節(jié)嚴重者將取消其資助資格。通過以上措施，我們即讓真正家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生受到了資助，幫助他們完成學(xué)業(yè)，同時也加強了學(xué)生的管理工作，在學(xué)生受助的同時也督促他們努力學(xué)習(xí)，為將來家庭脫困打好基礎(chǔ)。
五、廣泛宣傳、準確及時，認真做。
6---。
我校對助學(xué)金的管理嚴格按照省廳要求，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定，實行?？顚Ｓ?，力避虛報、冒領(lǐng)、挪用等情況。學(xué)生助學(xué)金的發(fā)放，只要資金到位，學(xué)院全部通過資助卡的方式及時發(fā)放，保證助學(xué)金及時發(fā)放到每一個受助學(xué)生帳號。從2007年秋季學(xué)期至2013年春季學(xué)期，我校到帳國家助學(xué)金萬元，截止目前共發(fā)放萬元，結(jié)余萬元；2009年秋季學(xué)期至2013年春季學(xué)期國家學(xué)費減免資金共撥付萬元，現(xiàn)發(fā)放204萬元，結(jié)余萬元。
六、存在問題及努力方向。
8---位進行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，黨支部、工會、總務(wù)處、政教處主要負責(zé)人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。
學(xué)校專門成立學(xué)校資助辦公室，由主管資助副校長主管。政務(wù)主任具體負責(zé)，兩名兼職教師具體執(zhí)行各類資助工作。
2、保障必要的工作條件。
教育局和學(xué)校，為我校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復(fù)印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負責(zé)資助工作，確保了各項資助政策順利實施。
3、建立健全各項制度。
學(xué)校分別建立了《學(xué)生資助管理工作職責(zé)及人員分工》、《大通七中學(xué)生資助管理工作制度》、《大通七中學(xué)生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會助學(xué)管理》等制度。
三：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定和管理。
10---。
四、助學(xué)金評審發(fā)放和管理。
每項資助項目開展前，學(xué)校都召開班主任會議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校校訊通向?qū)W生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學(xué)金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。
1、個人申報：堅持公平、公正、公開。
對享受政策學(xué)生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。
2、班級評議：嚴格評審程序。
先由學(xué)生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學(xué)校評的方法，由全班同學(xué)根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學(xué)生必須到所在地的居委會、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。
3、班主任審核，年級小組復(fù)核，資助小組審查公式。
12---類學(xué)生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。
3、多年來我校的各項學(xué)生資助，在學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和學(xué)校財務(wù)的監(jiān)管中嚴格按照教育局資助中心的要求，認真、及時、如實的進行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ?，從無拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。
六、政策宣傳。
1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。
為了讓國家資助政策家喻戶曉，學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學(xué)生宣傳國家資助政策體系，利用學(xué)校校訊通向家長宣傳資助信息和政策，學(xué)校公示欄公示等形式，做到讓每位學(xué)生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷送到學(xué)生手中。
2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。
14---搏學(xué)生”等活動。樹立本學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，并激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，在報效祖國中實現(xiàn)人生價值。
七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開展資助工作。
近幾年來，七中學(xué)生接受各界資助主要的項目有：國家助學(xué)金、中央彩票公益金教育項目、同心燭光博奧助學(xué)金、殘疾兒童少年十五年免費教育項目、義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生生活補助等。學(xué)校都分類獨立建檔，紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態(tài)管理，時時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學(xué)生因貧困而綴學(xué)”的信念，千方百計保證每一個學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個人自助學(xué)生多名。
16---教職工總數(shù)的％；漢族教職工22名，占教職工總數(shù)的％?，F(xiàn)一至六年級已全部實現(xiàn)雙語。
教學(xué)。
全覆蓋。雙語班35個班，在校學(xué)生1551名，其中少數(shù)民族學(xué)生1547名，占學(xué)生總數(shù)的％，僅有漢族學(xué)生4名。住宿學(xué)生143名。
雙語幼兒園10個班，在校學(xué)生333名。其中大班6個，學(xué)生200名；中班5個，學(xué)生133名，全部為少數(shù)民族學(xué)生。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)體系，確保工作合力。
一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。我校于成立了以校長、書記為組長，副校長為副組長，德育、教務(wù)主任、總務(wù)主任、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長對學(xué)校資助工作負總責(zé)，副組長協(xié)調(diào)資助各方面工作，審核資助對象，成員負責(zé)具體工作。
18---國家及兵、師、場相關(guān)文件政策要求，嚴格把關(guān)，做好國家助學(xué)金和免費教育的審核工作。學(xué)校審核實行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）符合條件的學(xué)生向班主任提出申請?zhí)畋聿⑦f交申報材料，班主任初審并簽名；2）教務(wù)處負責(zé)人復(fù)審、歸類、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作工作小組。為確保材料準確完備，校專職學(xué)生資助負責(zé)人親自指導(dǎo)班主任審核材料；3）學(xué)生資助工作工作小組逐一審核并抽查，只有符合條件的學(xué)生才能申報各類資助。學(xué)生資助工作工作小組匯總情況后，上報學(xué)校。每學(xué)年學(xué)校各類資助申請材料齊全，評審程序基本規(guī)范，各項資助資料分學(xué)年或?qū)W期歸檔。同時，暢通民主監(jiān)督渠道，設(shè)立學(xué)生資助工作舉報投訴電話，及時做好了各種信訪處理工作，使捐贈者放心，受助者安心。對于主動上門的求助者，有問必答，有求必應(yīng)，件件落實，項項解決，群眾的滿意度不斷提高。
三是積極擴大宣傳影響，有效組織。
20---利用“六一前夕”這一契機，開展“一幫一、一扶一、一對一”的金秋助學(xué)結(jié)對扶助活動。黨員干部率先垂范，校領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員每年從個人收入中拿出500元以上結(jié)對資助一名貧困學(xué)生。社會各界和企業(yè)也踴躍參與捐贈活動，除十四師內(nèi)企業(yè)老板外，許多愛心人士也多年如一日地在農(nóng)場進行扶貧助學(xué)。例如，2012年6月1日，由山東濟南財經(jīng)大學(xué)、十四師工會、婦聯(lián)、少工委、團委、場工會等8個單位為我校102名貧困學(xué)生捐款捐物，其中，捐贈學(xué)習(xí)用品71套，衣物37套，助學(xué)金1000元，為學(xué)校捐贈光盤20個。全校共有帕提瑪、阿不力米提等102名貧困學(xué)生得到了資助。
2012年，利用北京華育助學(xué)基金會在農(nóng)十四師設(shè)立“華育獎助學(xué)金”這個平臺，啟動了“華育獎助學(xué)”工程，再掀獎助學(xué)高潮，共募集獎助學(xué)基金20500元，全校41名貧困學(xué)生得到資助。
二是“助學(xué)”與“育人”相結(jié)合。在切實保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的22---免學(xué)費和雜費，在此基礎(chǔ)上，每年十四師財政對一小義務(wù)教育投入近45萬元，用于我校1400多名義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜等費的免補，其中公用經(jīng)費標準由2009年的小學(xué)生均300元/人·年、增加至2012年小學(xué)生均500元/人·年，貧困寄宿生生活費補助由2009年的小學(xué)生均500元/人·年，年增加至2012年小學(xué)生均1000元/人·年。
一）幼兒學(xué)段。
2013年春季，我園共有幼兒426人，每名幼兒每學(xué)期接受國家專項救助資金1840元，共計783840元，2013年秋季，我園共有幼兒333人，每名幼兒每學(xué)期接受國家專項救助資金1840元，共計提供救助資金612720元。校內(nèi)嚴格按照學(xué)生補助標準，利用資助資金在校內(nèi)每天中午對學(xué)生發(fā)放午餐。按照資金情況，合理安排每天食譜，做到了把每一分的資金都花在幼兒身上，讓幼兒的生活得到合理的調(diào)解和改善。
24---月每位學(xué)生生活保障150元、伙食補助300元、其他費用10元），共計提供救助資金2853840元。校內(nèi)嚴格按照學(xué)生補助標準，利用資助資金在校內(nèi)每天中午對學(xué)生發(fā)放午餐，每位學(xué)生補助為3元，得到資助學(xué)生1551人，每天4653元，每學(xué)期萬元，按照資金情況，合理安排每天食譜，做到了把每一分的資金都花在幼兒身上，讓幼兒的生活得到合理的調(diào)解和改善。
4、每學(xué)期學(xué)校一部分學(xué)生得到社會各種企業(yè)部門的各種資助，如“陽光工程”得到資助學(xué)生7名，連續(xù)三年，每生每學(xué)期200元，7名學(xué)生共得到8400元?！跋Ｍこ獭钡玫劫Y助學(xué)生每學(xué)年8名，共24名，每人200元，共資助4800名?！按豪字鷮W(xué)金”得到資助學(xué)生20名，每人400元，共得到資助24000元。“華育獎助學(xué)金”得到資助學(xué)生82名，每人500元，共得到資助41000元。
三、
存在的困難和今后努力地方向。
1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種。
26----。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇四
澄江中心校：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展全縣學(xué)生資助政策落實情況專項檢查的通知》（月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學(xué)生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學(xué)期資助學(xué)生小學(xué)8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學(xué)期預(yù)計資助學(xué)生小學(xué)人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預(yù)計資助學(xué)生人數(shù)51人次，預(yù)計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
一、自查自糾方式。
我們通過抽查詢問學(xué)生、家長和。
組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學(xué)生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的.依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學(xué)生補助項目。春季學(xué)期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學(xué)生；2人因母親患有精神疾病導(dǎo)致貧困家庭。在認定這些受助學(xué)生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學(xué)生申請。成立學(xué)校評審小組，評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學(xué)生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
四、經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學(xué)金現(xiàn)象，同時也不存在有助學(xué)金二次分配現(xiàn)象，所有受助學(xué)生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結(jié)果及時告知學(xué)生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱（加蓋公章）：
校長簽字：分管領(lǐng)導(dǎo)簽名：資助專干簽名：
年10月20日。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇五
今年，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級資助部門的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，認真落實學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度。根據(jù)xx市糾正行業(yè)不正之風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)20xx年糾風(fēng)工作目標管理責(zé)任制考核辦法的通知》（防糾字〔20**〕2號）精神，我市對學(xué)生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、加大資助政策宣傳力度。
（一）緊緊圍繞本年度民生工作目標，認真做好資助政策宣傳工作。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展20xx年“學(xué)生資助政策宣傳月”活動通知》（防教發(fā)[20xx]14號）文件精神，為使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，在3-4月份開展了一次全市的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動：義務(wù)教育階段學(xué)校通過墻報、黑板報、橫幅、廣播等途徑，大力宣傳義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補”資助政策，還根據(jù)上級部門要求張貼了中職招生宣傳畫；高中學(xué)校發(fā)放《xx市資助政策簡介》和《廣西（東興）普通高中、高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》，給在校學(xué)生，做到人手一份；市職校發(fā)放《xx市資助政策簡介》和《廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助手冊》給在校學(xué)生，做到人手一份，還通過在公交車張貼宣傳資料等進行宣傳。
（二）4月15日與東興中學(xué)簽訂了資助政策宣傳責(zé)任狀。
（三）組織學(xué)生參加自治區(qū)教育廳舉辦的普通高校、普通高中“助學(xué)政策，助我成才”征文比賽。
（四）為做好生源地信用助學(xué)貸款宣傳，6月12日在東興中學(xué)舉辦生源地信用助學(xué)貸款培訓(xùn)。
（五）召開農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃知識培訓(xùn)會，共培訓(xùn)教學(xué)點以上的農(nóng)村義務(wù)教育中、小學(xué)校長及分管領(lǐng)導(dǎo)56人，使參加培訓(xùn)的人員成為宣傳政策的.主力軍。
（六）分別在10月17日和11月11日召開了全市學(xué)前教育資助工作會議，通過對幼兒園園長及“發(fā)放致家長的一封信”等廣泛宣傳國家的學(xué)前資助政策。通過各種形式的宣傳，基本上做到資助政策家喻戶曉，應(yīng)知盡知。
（一）做好“一補”經(jīng)費落實工作。
20xx年落實“一補”資助金244.975萬元，其中春季學(xué)期發(fā)放116.2875萬元，受助學(xué)生1874人（其中初中1807人，小學(xué)67人），秋季學(xué)期共發(fā)放資助金128.6875萬元，受助學(xué)生2077人（其中初中1987人，小學(xué)90人），補助標準：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
（二）資助貧困高中生。
1.發(fā)放廣西普通高中國家助學(xué)金。
20xx年共發(fā)放廣西普通高中國家助學(xué)金共99.8萬元，受助學(xué)生2106人次。春季學(xué)期，我市高中階段在校生1444人，其中家庭經(jīng)濟困難普通高中生710人獲得資助，共發(fā)放資助金48.65萬元；20xx年秋季學(xué)期，我市高中階段在校生1662人，其中家庭經(jīng)濟困難普通高中生685人獲得資助，發(fā)放資助金51.15萬元（資助標準為分兩檔發(fā)放，一檔元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元）。
2.落實xx市金源教育基金。
為高中20名優(yōu)秀生和30名貧困生共發(fā)放了10萬元（每名優(yōu)秀生每人一次性獎勵2000元，每名貧困生每人一次性資助2000元）。
3.做好普通高中庫區(qū)移民子女免學(xué)費工作。
20xx年共為44名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費21230元。20xx年春季學(xué)期，共為22名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費8690元（每生免除學(xué)費395元）；20xx年秋季學(xué)期，共為22名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費12540元（每生免除學(xué)費570元）。
（三）資助大學(xué)貧困新生。
1.落實資助家庭困難大學(xué)新生入學(xué)路費及短期生活費資助金22.022萬元，受助學(xué)生197人。
2.協(xié)助xx市文明辦做好“西部開發(fā)助學(xué)工程”，資助學(xué)生1名，資助金2萬元，按每年5000元發(fā)放給該學(xué)生，4年發(fā)放完畢。
3.做好金源教育基金的發(fā)放工作，資助今年高考考上一本的大學(xué)新生2人，共發(fā)放資助金0.6萬元。
4.協(xié)助xx市政府做好家庭困難大學(xué)新生入學(xué)政府資助金，共資助21名大學(xué)新生，發(fā)放資助金6.8萬元。
（四）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。
全市共有49所中小學(xué)參與營養(yǎng)改善計劃，涉及學(xué)生人數(shù)12845人，其中：初中2439人、小學(xué)10406人。全年下達資金372萬元。
（五）廣西學(xué)前教育資助。
全市共有學(xué)齡前兒童8330人，家庭經(jīng)濟困難學(xué)齡前兒童1250人，秋季學(xué)期下達資金62.5萬元，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)齡前兒童1237人，資助金發(fā)放59.2萬元。
（六）落實中等職業(yè)學(xué)校資助金。
發(fā)放20xx年春季學(xué)期中職國家助學(xué)金3.225萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生43人），免學(xué)費1.425萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生19人）；秋季學(xué)期中職國家助學(xué)金5.1萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生68人）、免學(xué)費5.1萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生68人）。
（七）社會捐資助學(xué)。
xx市觀音寺資助東興中學(xué)4.575萬元，受助學(xué)生50人。
（八）開展生源地信用助學(xué)貸款。
20xx年，共為360名大學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，貸款金額為214.48萬元，首次貸款學(xué)生155人。貸款本金及利息回收28.89萬元，達到當(dāng)期100%的回收率。
（九）積極開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。
20xx年秋季學(xué)期，我市被定為自治區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點縣（市、區(qū)），我們認真按照要求，迅速開展工作：
1.成立xx市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由市政府辦、監(jiān)察、財政、教育、發(fā)改、衛(wèi)生、食品安全、工商、質(zhì)監(jiān)、審計等部門及各鎮(zhèn)人民政府負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教育局局長兼任，各學(xué)校也相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。
2.制訂《xx市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作方案》并于7月20日上報教育廳備案，一系列的營養(yǎng)改善工作配套制度也相繼出。
3.結(jié)合實際實施營養(yǎng)改善食堂建設(shè)，20xx年投入學(xué)校食堂建設(shè)和設(shè)備購置資金258萬元，其中新建學(xué)生食堂（伙房）項目16個，建筑面積1065平方米，投入資金161萬元，設(shè)備購置投入63萬元；改（擴）建學(xué)生食堂（伙房）項目2個，建筑面積120平方米，投入資金18萬元，設(shè)備購置投入16萬元。
4.召開農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃知識培訓(xùn)會，共培訓(xùn)教學(xué)點以上的農(nóng)村義務(wù)教育中、小學(xué)校長及分管領(lǐng)導(dǎo)56人。
5.做好食堂設(shè)備配備工作，共為農(nóng)村義務(wù)教育36所學(xué)校配備53.69222萬元的設(shè)備。
6.結(jié)合實際實施營養(yǎng)改善食堂建設(shè)，20xx年投入學(xué)校食堂建設(shè)和設(shè)備購置資金258萬元，其中新建學(xué)生食堂（伙房）項目16個，建筑面積1065平方米，校舍建設(shè)投入資金161萬元，設(shè)備購置投入63萬元；改（擴）建學(xué)生食堂（伙房）項目2個，建筑面積120平方米，建設(shè)資金18萬元，設(shè)備購置投入16萬元。
7.下?lián)?95萬元作為20xx－20xx學(xué)年度食堂工友工資及柴火費。
三、經(jīng)驗做法。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位。
我市成立了由市長任組長，分管教育的副市長任副組長，教育、財政等部門負責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負責(zé)貧困生資助工作。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。
（二）操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會和廣大群眾關(guān)注的熱點。為把好事辦好、實事辦實，我們重點把握了以下環(huán)節(jié)。
1.嚴把個人申請關(guān)。我們要求各級學(xué)校申報貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長提出書面申請，并有村委會（社區(qū)）、財政部門和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請表上簽署意見。
2.嚴把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對象絕對貧困，市教育局、財政局依據(jù)《xx區(qū)財政廳xx區(qū)委員會宣傳部xx區(qū)教育廳關(guān)于加強“兩免一補”宣傳工作的通知》（桂財教〔20xx〕53號）精神，明確規(guī)定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準。
3.嚴把建檔關(guān)。我們要求各級學(xué)校各級各類學(xué)校嚴格按文件規(guī)定的四大類（綜合類、表冊類、財務(wù)類、聲像類）整理歸檔。
4.嚴把公示公告關(guān)。我們要求各級學(xué)校，不僅把資助政策在學(xué)校進行公示，而且要把享受資助的名額、對象及標準在學(xué)校進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，接受社會監(jiān)督。
5.嚴把資金管理關(guān)。市財政局、教育局和各級學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、xx市資助資金到達xx市資助資金專戶位后，市財政局、教育局立即將資金撥付到各級學(xué)校資助資金專戶，并由學(xué)校負責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補助費資金和社會救助貧困生資金等，嚴格履行學(xué)生、家長、班主任、校長“四簽字”手續(xù)，做到了陽光操作，公正透明。
6.嚴把審核簽字關(guān)。我們要求各級學(xué)校上報受助貧困生一律實行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長簽字、資助中心負責(zé)人簽字、財政所負責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
（三）督導(dǎo)檢查，及時到位。
市教育局資助管理中心，堅持為民服務(wù)，認真履行職責(zé)，狠抓工作落實，督辦檢查，務(wù)求實效，指導(dǎo)工作，及時到位。中心成立以來，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇六
不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的大學(xué)生。對于我們這樣的大學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣。
我很幸運地來到這所學(xué)校，因為高考分數(shù)不是很好，我的爸爸是名教師，深知知識的力量，希望我復(fù)讀改變自己的命運，它不僅幫助了我實現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí);不必因為家里貧困的經(jīng)濟狀況而為大學(xué)的生活費發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個絆腳石，因為國家?guī)椭宋?，我不必太拮?jù)地生活著。
因為，進入大學(xué)是我終于放下高考的重擔(dān)，開始追逐自己的理想、興趣、獨立參與團體和社會生活;這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。
在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學(xué)習(xí)第一的原則;為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。
在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔(dān)。在空閑和休息時間不影響自己學(xué)習(xí)的同時，我還參加了勤工儉學(xué)等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇七
落葉飛揚，最終卻還是鉆進了泥土里，那是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；竹筍冒出嫩芽，執(zhí)著而堅定著，那是竹子對春天的到來的感恩；露珠晶瑩剔透，歡快地在綠葉間嬉耍，那是它們對清晨的來臨的感恩……每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人傷感的故事。心懷感恩，點亮那盞心燈--贈人玫瑰，留有余香！因為感恩，世界才會如此美好；因為感恩，讓我們懂得了生活的真諦而學(xué)會珍惜。
我出生在一個貧困的農(nóng)村家庭，家中僅有幾畝薄田。為了生活以及我和弟弟的前途，五十多歲的父母盡管身體并不強健，卻整日披星戴月地在田地里勞作，早出晚歸，可家里的日子仍然過得很拮據(jù)。我知道，他們都是為了我未完成的學(xué)業(yè)攢學(xué)費和生活費?？粗麄儨嫔５拿嫒莺蛦伪〉纳眢w，我的心揪成一團，有時想起這些，眼淚不自覺地流下來，恨自己當(dāng)初為什么要選擇這條路，讓爸媽如此辛苦。后來，因為爸媽的支持和鼓勵，最終還是堅持了下來。
漫長的求學(xué)之路猶如漫漫長夜，迫于家中的窘?jīng)r，飽含了許許多多的辛酸?？目呐雠龅匾宦纷邅?，卻堅定不移。是這筆助學(xué)金，讓我知道了生活中充滿著希望，讓我知道了這個社會充滿了愛。是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢想的決心，堅定自己前進的方向。在這十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，雖然走得很艱辛--哭過，笑過，也迷惘過，但我從未放棄過。因為我知道，無論怎么樣，希望和機會永遠在我身邊，等著我去發(fā)現(xiàn)、珍惜和把握。心懷夢想，又因為這筆助學(xué)金的資助，又向夢想靠近了一步。
有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路變得更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。在我為生活費擔(dān)憂時，是這筆助學(xué)金解決了我的憂慮；在我為買資料發(fā)愁時，是這筆助學(xué)金解決了我的憂愁。讓我可以毫無后顧之憂地繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)。我很感激學(xué)校對我的幫助，我要用自己的實際行動去表達對學(xué)校的感激之情，用自己的肩膀承擔(dān)起肩上的責(zé)任--做一個聰明的人，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，多閱讀課外書籍，增加自己的閱讀量，開闊視野，更多地了解社會。因為我知道，既然選擇了這條路，就要拿出應(yīng)有的態(tài)度。如果不能好好學(xué)習(xí)，不僅浪費了爸媽的血汗錢，同時也浪費了自己的青春年華，這一點都不值得；作為班干部的我，要時刻記得自己的職責(zé)，要起到帶頭作用，盡自己的能力幫助同學(xué)，做事不拖拉、有條不紊；作為一名黨積極分子，要遵守黨的紀律和制度，做一個高素質(zhì)、有道德的大學(xué)生，多參加社會實踐活動、學(xué)校組織的青年志愿者活動，幫助別人，快樂自己；為了減輕家里的負擔(dān)，也為了鍛煉自己的能力，更好地適應(yīng)社會生活，我利用周末時間做兼職。不僅可以分擔(dān)一點生活費，而且充實了自己，使自己越來越獨立，也學(xué)到了很多道理和技能……國家和學(xué)校的幫助，讓我沐浴著溫暖的春光，盡情地放飛自己的夢想，追逐自己的夢想，它給了我一雙隱形的翅膀，伴我在藍天白云間翱翔，我的青春正激情飛揚！報答國家和學(xué)校的這滴水之恩，需要我以頑強的斗志，務(wù)實的行動書寫出合格的青春答卷。
羊羔跪乳，烏鴉反哺，出生在農(nóng)村家庭的我從不抱怨，也從不自卑。因為我無需抱怨，無需自卑--我有疼愛我的父母，敬愛的老師，可以一起玩鬧、談心的朋友。我始終堅信，艱辛的生活和現(xiàn)實的種種不如意會成為不可多得的財富和勇往直前的動力。我始終堅信“條條大路通羅馬”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，也許我們的道路會曲折一些、艱險一些、漫長一些，但只要堅持不懈，堅定美好的信念，總會一路花開，到達成功的彼岸。
因為國家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報的不僅僅是父母，還有關(guān)心我的學(xué)校和老師。我將全力以赴，來證明我對國家、學(xué)校和老師以及父母的感激之情！
——學(xué)前112梁**。
在追逐夢想的道路上，我們就像一名征戰(zhàn)者，有的時候征程充滿艱難困苦，但是為了實現(xiàn)夢想，即使舉步維艱我們也從不曾退縮。而能夠幫助我從困境中突圍的，除了自己的奮勇反擊之外，還有那一雙無私的援助之手。
越艱難的境地，往往越能夠使人奮起追逐新的出路。這是我父親對我說過的話。父親只上過兩三年小學(xué)，小時候因為家境貧困不得不輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，從此就一輩子都與土地打交道，靠辛勤的勞作來掙取微薄的收入。父親不會說更多激昂的、鼓舞人心的話了，但這句是他常說的，對我影響最深的話。而父親認為對子女最好的新出路，就是讀書，靠掌握更多知識開創(chuàng)自己的新道路。也因此，父親把半輩子從土地上得到的收入全部投入到我們姐弟三人的教育上，不遺余力地供我們從小學(xué)上到大學(xué)。
秉承著父親的期望，和自己一顆不懈奮斗的心，我一直埋頭苦讀，不敢懈怠。上高中后我選擇住校，節(jié)省更多的時間來學(xué)習(xí)，從那時起，我就很少回家了。學(xué)校離家里比較遠，來回一次先要走半個多小時的泥路到達小鎮(zhèn)上，再搭一個多小時汽車才到學(xué)校，為了節(jié)省車費和時間，高中三年期間，除了長假我都甚少回家。學(xué)業(yè)越來越繁重，而我與父親的交流，也漸漸從無事不談到只剩下寒暄問好的幾句，以及張口索要生活費。父親也不敢和我聊得太多，一是怕占用我的學(xué)習(xí)時間，再者，是擔(dān)心我被一些小事、雜事干擾學(xué)習(xí)的心態(tài)。但他也牽掛著外出求學(xué)的女兒，于是在我又一次開口問他要錢買考試資料的時候，他在沒有告知我的情況下，獨自悄悄來到了我的學(xué)校。下課之后，我被叫到了門衛(wèi)處，在我看到父親前并不知是他要來找我。那天太陽很大，陽光投射到地面上的反光能把人的眼睛刺疼，父親沒有坐在門衛(wèi)室里等我，他是站在校門口的一顆大樹下，背對著校門看著馬路上的車來車往。我從走出校門的一剎那就看到了他，雖然是背對著我，但是那熟悉的背影我一下子就能認出來。小時候最喜歡坐在父親的單車后座去趕圩，即使是上坡的路，父親也不會把我放下來，反而鼓足了勁把單車踩過了坡。想來，也正是受父親潛移默化的影響，我才能做到“學(xué)如逆水行舟，不進則退”。那時候坐在單車后座上看到父親的背影，是寬闊且壯實的，就像戰(zhàn)士蓄積著的出征的力量。而此時慢慢靠近他，才發(fā)覺不知何時起他的背變得消瘦了，還有微微的佝僂。父親還是穿著去年母親給他買的那件最好看的襯衣，卻沒有了剛穿這件衣服時的英氣挺拔，略寬大的衣服襯得他瘦小了不少。父親來看女兒，特意穿了最好的襯衫來，管不了穿起來合不合身了。
我走近父親，喊了聲“阿爸”，他回過頭看到我，笑了。照舊寒暄問好幾句后，他伸手到褲袋里，從勒緊的口袋中掏出了一疊人民幣，最外面那張是五十元，中間還有許多散錢，他遞給我，叫我拿去買考試資料。我看到他黝黑粗糙的手掌，大拇指和食指上有幾條裂縫，像快要脫落的老樹皮，指甲縫里還粘有黑色的泥土；看著那些錢躺在他的掌心里，讓我不忍心，就像將要從他的血和肉里拿走錢一樣。父親見我不拿，著急地問我是不是他來遲了，我忍著眼淚笑著告訴他不是，父親放心了，撓撓頭憨笑了一下，沒有再多說就走了。我并不知這一切都被剛好下課走出校門的班主任看到，后來他找我談話，了解了我的家境和困難，幫助我成功申請了貧困補助，我就很少再問家里要錢了。想到因此而使父親不再為我那么辛苦勞累，減輕了他的負擔(dān)，我心里很感激，暗下苦心要更加努力學(xué)習(xí)。
如今，我已經(jīng)如愿考上了大學(xué)，是這所師資、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的高校里的一名大三的學(xué)生了。在大學(xué)里，除了申請國家助學(xué)貸款和利用求學(xué)的空閑時間做兼職之外，我還根據(jù)自己的實際情況申請了國家貧困助學(xué)金，國家的資助政策就像一雙無私的援助之手，在我的逐夢征程上幫助我，帶給我勇往直前的動力。今年，我的小弟考上了桂林理工大學(xué)，大弟也在南寧上大學(xué)，國家資助政策的眷顧鼓勵他們奮斗不息。父親把家里的三個孩子培養(yǎng)成了大學(xué)生，這讓村里人很羨慕和敬佩父親，人前人后父親的臉上都堆滿了笑容，那笑容里滿是欣慰和對我們的愛意。然而我們知道，在父親的笑容后面隱藏著他為我們付出的無限的辛酸和汗水，歲月沒有饒過父親，他正一日日老去。我告訴父親，經(jīng)由他的培養(yǎng)和國家資助政策的支持，我們已經(jīng)長大成人，羽翼漸豐了，在國家資助政策的藍天下，我們懷著一顆感恩的心，帶著夢想直擊長空。
我們已經(jīng)朝著夢想跨進了一大步，但逐夢的征途仍然遙遠；心懷一顆感恩的心，逐夢的征戰(zhàn)者仍在不屈奮斗。
——學(xué)前122容**。
我是12級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在大二了，回顧這一年多以來，我受到過各種各樣的資助，同時我深深地感謝國家的資助政策，是它圓了我的大學(xué)夢，并幫助我成長和進步。
我來自廣西桂平市麻垌鎮(zhèn)的一個小鄉(xiāng)村。家里有五姐弟和母親?，F(xiàn)在我和兩個弟弟均在讀書，體弱多病的母親一人在家靠耕種一畝多田地維持生活。2012年2月，當(dāng)時正在學(xué)校緊張備考的我接到家里父親去世的電話，我簡直無法相信自己的耳朵，但不幸還是降臨了。父親的去世給我們帶來極大的痛苦，本來經(jīng)濟就不景氣的家更是雪上加霜。之后回到學(xué)校，我復(fù)習(xí)高考的激情大大冷卻了，細心的班主任看懂了我的心思，于是他找我進行了耐人尋味的談話，他說：“世界以痛吻我，我回報以歌，要堅強的走下去，那樣才不辜負親人的期望?！背斯膭钗矣赂易呦氯?，認真?zhèn)淇家酝?，班主任還告訴我，讀大學(xué)有國家助學(xué)貸款政策，它會幫助你圓夢的。我聽后如夢初醒，心里的大石頭得以放下。后來我堅持了下來，和其他同學(xué)一樣作高考前最后的沖刺。直到順利領(lǐng)到玉林師范學(xué)院的錄取通知書，仔細閱讀了通知書后，我便去辦理了生源地貸款。我告訴母親讓她放心，學(xué)費不用愁了，因為國家助學(xué)貸款為我們開辟了綠色通道，我可以好好地上大學(xué)了。
2012年9月，對未來滿懷憧憬的我第一次踏進玉林師范學(xué)院的校門，在感受著一份份新鮮事物的同時，我也在為自己的生活費用而焦慮。因為當(dāng)時身上僅帶著暑假打工賺到的第一桶金--1500元錢，交完各種費用和買完生活用品已所剩無幾。但幸福總是來得及時而突然，在開學(xué)第一次班會課上，代理班主任唐師姐給我?guī)砹讼Ｍ?-暖心工程資助。我把自己的情況向唐師姐反映，不久之后，我便領(lǐng)到暖心工程資助的300元錢。至今想起仍是滿滿的感動。
逐漸地熟悉了學(xué)校的環(huán)境，大學(xué)生活暫時安定下來。由于大一第一個學(xué)期的課程比較少，于是我在學(xué)校申請了勤工助學(xué)崗位，每天中午負責(zé)教學(xué)樓走廊的打掃，這樣一個月下來我便收獲了240元錢。盡管不是很多，但是已經(jīng)基本解決了一部分生活費用問題。此外我堅持學(xué)習(xí)英語和認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，一個學(xué)期下來，我覺得自己收獲了很多東西，身心也變得成熟了。
一個人的努力是在生活點滴中滲透出來的，只要你肯踏實進取，幸運就會降臨到你身上。由于我學(xué)習(xí)、生活上都表現(xiàn)良好，待人和善，樂于助人，所以同學(xué)們都信任我。在評選國家助學(xué)金獲得者的時候，大家為我投上了寶貴的一票……正如一位老朋友所言，你收獲的不僅僅是國家的資助，更是一份難能可貴的友情。
大一一年里我享受到了國家助學(xué)金對我極大的幫助和鼓勵，這使我更加努力奮斗，發(fā)奮圖強，所以我在大一第二個學(xué)期就順利通過了大學(xué)英語四級考試、廣西區(qū)計算機一級考試，同時普通話水平測試也取得了二級甲等的良好成績。這些成績既是努力付出之后收獲的果實，同時也是另一份殊榮獲得的基礎(chǔ)。就在大二第一個學(xué)期，憑借著大一一年的收獲和老師、同學(xué)們的支持，我獲得了5000元國家勵志獎學(xué)金，成為班里三個獲得此項獎金當(dāng)中的一員。之后，又被評選為校級“三好學(xué)生”。當(dāng)把這些榮譽列舉出來的時候，我心里是滿滿的感激、感恩和感動。若不是國家、社會好心人、學(xué)校、老師和同學(xué)們對我極大的資金幫助和精神支持，我想我不可能取得今天的收獲和進步。在此，我真誠地想道一聲：“謝謝你們”。
除此以外，本學(xué)期我還獲得了師范生獎學(xué)金二等獎。我粗略算了一下，這一年以來我獲得的各類獎助學(xué)金和勤工助學(xué)金總計一萬兩千元左右。這些錢我主要用于生活費支出，學(xué)習(xí)用品的購買，還有募捐給比我更需要幫助的同學(xué)，有時也給家里補貼一些，和家人共同承擔(dān)生活壓力。
人們常說，飲水思源，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。是的，沐浴在國家資助政策的春風(fēng)里，我深受感動，心懷無比感激，我只能通過日常的點滴來回饋社會，盡己所能將愛心傳承下去。所以在大一第一個學(xué)期，我便遞交了入黨申請書，立志加入中國共產(chǎn)黨，全身心為大家服務(wù)。經(jīng)過努力，如今我已成為一名預(yù)備黨員，離正式黨員只有一步之遙。我時刻提醒自己要嚴于律己，并以黨員標準嚴格要求自己。因為我認為應(yīng)該把自己的思想工作先做好，然后才能更好的幫助身邊的同學(xué)和朋友。此外，這一年多以來，我積極地參加校內(nèi)外各種志愿服務(wù)活動，例如去人民公園清理垃圾，在校內(nèi)打掃公共場所，參加義務(wù)獻血等。每一次我都認真地完成任務(wù)，盡職盡責(zé)。
去年12月8日，我們?nèi)チ擞窳质刑厥鈱W(xué)校，關(guān)愛那些身體上有某些缺陷的孩子。當(dāng)時我們是采取“一帶一”的方法，即每個人帶領(lǐng)一個孩子去游戲或教他們做手工。整個過程進行了兩個多小時，但卻給我留下了深刻的體會，他們的動手能力比一般孩子要強得多，盡管他們聽不到，不會用語言表達，但你能透過他們時刻微笑的臉蛋和真誠的眼神去感受她們純真美好的心靈和那一種好學(xué)樂觀的精神。這次關(guān)愛特殊學(xué)校兒童活動給了我極大的觸動，我深深地體會到自己一點點的幫助給他們帶來的快樂，所謂“贈人玫瑰，手有余香”，說的就是這樣一種體驗吧。
在學(xué)校，我擔(dān)任第一黨支部助理，負責(zé)整理同學(xué)們?nèi)朦h的各種材料，有時工作很辛苦，但我覺得那并不算什么，我只是在盡自己的一點點力量去服務(wù)大家。此外我也是學(xué)院記者團的一員，我非常喜歡這個大家庭，在這里我學(xué)會了拍照和寫新聞稿，也交到了很多好朋友。如何把每一次的活動用相機定格真實畫面，并用文字簡潔表述，都是對自身能力的一種歷練和提高。每當(dāng)看到自己的作品在網(wǎng)站里登出來并被同學(xué)們仔細閱讀時，我心里便有一種成就感，那是一種激勵我不斷進取的力量源泉。我相信，我在這里將收獲更多的進步和成長。
家庭的不幸和貧困不應(yīng)成為自己軟弱和自暴自棄的理由，因為我始終相信天無絕人之路，在我需要幫助的時候，有國家助學(xué)貸款，有暖心工程資助，有國家助學(xué)金扶持，還有國家勵志獎學(xué)金鼓勵，同時我也懂得自力更生，“沒有傘的孩子，必須學(xué)會努力奔跑”，所以我靠勤工助學(xué)和兼職解決自己的費用問題，還能分擔(dān)家里的一些壓力。所以我覺得我沒有理由不爭氣，更沒有理由不知恩圖報。因為貧困，所以才要發(fā)奮圖強。因為貧困，所以更要有堅強的信念。如今，正在享用國家資助政策的我深深地體會到，有了國家優(yōu)惠政策的鼓舞，許多貧困家庭的孩子都上起了學(xué)，都能坐在自己夢寐以求的教室接受教育。這不僅在物質(zhì)上給了我們極大的幫助，更是在精神上，也給了我們很大的鼓舞。因此我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合能力，爭取日后為國家貢獻自己的一份微薄之力。
最后，祝愿祖國越來越昌盛，未來更美好。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇八
自開展學(xué)生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學(xué)生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學(xué)生家長的賬戶中，由學(xué)生家長全額領(lǐng)回。
(一)宣傳政策，摸排情況。
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學(xué)生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會精神，落實制度認真學(xué)習(xí)并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學(xué)生資助計劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學(xué)生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規(guī)范檔案。
按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對學(xué)生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。
我校學(xué)生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的`學(xué)生身邊。同時，爭取資金，提高學(xué)校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇九
學(xué)校嚴格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時查詢，同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行嚴格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對貧困家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊。
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十
尊敬的各位評委，下午好!下面由我來向大家匯報“理學(xué)院暑期社會實踐工作”——“宣傳策劃彰顯學(xué)生主體，聯(lián)點共建服務(wù)地方發(fā)展”
理學(xué)院暑期社會實踐共分三大階段：前期準備階段——特色活動階段——活動反饋階段。
一、前期準備工作：在學(xué)院大力宣傳，領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，6月25-30日，院領(lǐng)導(dǎo)召開了“暑期三下鄉(xiāng)動員大會”，并舉行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)團出征儀式;學(xué)院采取自愿報名、公開競爭的方式選拔出一批高素質(zhì)的隊員，組成暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊;院領(lǐng)導(dǎo)及全體輔導(dǎo)員積極部署社會實踐活動，多次召開研討會，搜集宣傳調(diào)研資料。
實踐團隊精心設(shè)計了《飲食安全與健康生活》、《普及勞動法知識》、《關(guān)愛留守兒童》等宣傳圖片;實踐團隊具有高度的組織紀律性，出征前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就安全、禮儀等問題開展了系統(tǒng)培訓(xùn)，并統(tǒng)一配備了服裝和工作證。
二、特色活動開展：暑期社會實踐特色活動包括：與政府面對面;與村民心連心;與企業(yè)手牽手;普法千里行。
與政府面對面：7月8日，志愿者們前往阜陽市王府營村進行參觀實習(xí)，就新農(nóng)村建設(shè)與村干部進行了交流。當(dāng)天下午，志愿者們在潔龍合作社種植基地參觀，向村民學(xué)習(xí)了大棚種植的基本經(jīng)驗。
與村民心連心：7月8日，實踐團隊前往敬老院，給老人們發(fā)放了慰問品并表演了精彩節(jié)目。在阜陽市王府營村，志愿者們與留守兒童進行了友好交流，并開展了一系列心理活動。
與企業(yè)手牽手：7月9日，志愿者們前往阜陽豪斯服飾有限公司參觀實習(xí)，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了基本的服裝制造技術(shù)。當(dāng)天下午，志愿者們赴阜陽市富源奶牛場參觀實習(xí)，學(xué)習(xí)了基本的奶牛喂養(yǎng)知識。
普法千里行：7月9日，志愿者們前往阜陽建筑工地開展勞動法知識宣傳活動，認真聽取并解答了農(nóng)民工在簽訂勞動合同方面所遇到的問題。7月10日，志愿者們赴阜陽“會老堂”開展了環(huán)保宣傳活動，倡導(dǎo)“增強環(huán)保意識，創(chuàng)建文明城市”。
群眾反映：理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動收到良好的群眾反映，7月10日，阜陽市“中市敬老院”院長代表全體老人向理學(xué)院實踐團隊送上了《感謝信》。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)團隊：暑假期間，理學(xué)院20xx級、20xx級就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)服務(wù)團隊赴蘇州、無錫見習(xí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)頂著酷暑前去看望見習(xí)學(xué)生，并召開座談會，與學(xué)生進行了親切交談。
個人分散實習(xí)：理學(xué)院各年級學(xué)生利用暑假時間，積極參與社會實踐，鍛煉自身能力。大部分學(xué)生通過實踐樹立起扎根基層的理想，立志為新農(nóng)村建設(shè)貢獻力量。
在學(xué)院的大力組織下，20xx年理學(xué)院暑期社會實踐覆蓋率高達100%。
暑假期間，安徽理工大學(xué)社會實踐基地分別在阜陽市王府營村、上海銘創(chuàng)軟件有限公司、上海微創(chuàng)軟件有限公司舉行揭牌儀式。
三、媒體報道：理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動受到廣大媒體的高度關(guān)注，國家級、省級、市級媒體以及其他媒體，對本次相關(guān)特色活動進行了時事報道。
中國大學(xué)生在線網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、安徽在線網(wǎng)、華徽網(wǎng)、華爾網(wǎng)、阜陽新聞網(wǎng)、淮南人民政府網(wǎng)、淮南大學(xué)生網(wǎng)、穎淮論壇對理學(xué)院實踐團隊宣傳法律知識、關(guān)愛留守兒童、參與生產(chǎn)實踐等特色內(nèi)容進行了詳細報道。結(jié)束語：在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過院領(lǐng)導(dǎo)的積極部署，本次活動做到了有組織、有計劃、有宣傳、有總結(jié);社會是受教育的大課堂!青年學(xué)生通過暑期社會實踐，拉近了與社會的距離，將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，在實踐中增長才干，磨礪意志，不僅提高了自身能力，也為地方發(fā)展做出了貢獻!
匯報完畢!謝謝大家!
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十一
根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學(xué)金工作自查匯報如下：
自20xx年底國家開展中職學(xué)生助學(xué)金工作以來，在x市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學(xué)校國家助學(xué)金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學(xué)金工作，并成立了助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學(xué)金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學(xué)金全部及時發(fā)到學(xué)生銀行卡中。學(xué)校已將歷年各班級學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
我校凡享受國家助學(xué)金的學(xué)生均符合國家助學(xué)金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學(xué)生均可申請國家助學(xué)金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業(yè)家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學(xué)生人數(shù)、將不符合條件的學(xué)生申報套取國家助學(xué)金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責(zé)全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學(xué)校財務(wù)人員負責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，受國家助學(xué)金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責(zé)學(xué)生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學(xué)校財務(wù)人員負責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，受國家助學(xué)金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的助學(xué)金：第三次(20xx年7月份)，上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應(yīng)收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額xx元，本次結(jié)余xx元，兩次共結(jié)余xx元。
3)、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期的助學(xué)金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學(xué)生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學(xué)生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學(xué)生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學(xué)生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、20xx—20xx年度報告。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導(dǎo)精神，我校對國家助學(xué)金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金。且分門別類地建立專門檔案，將學(xué)生助學(xué)金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學(xué)校學(xué)生流動性比較大，為了解各班當(dāng)月享受國家助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學(xué)生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當(dāng)月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務(wù)科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學(xué)生負擔(dān)，我校積極與銀行協(xié)商，在為學(xué)生辦理國家助學(xué)金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學(xué)生，為學(xué)生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放與管理。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十二
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭，各年級評定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟困學(xué)生檔案。由政教處全面負責(zé)系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組。負責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學(xué)生名單上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報信息。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難學(xué)生評定出來，平時還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重了經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實實在在的幫助。
學(xué)校嚴格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生。
工作方案。
各班按班級人數(shù)分配指標既要照顧到家庭困難又要考慮學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)等情況做到公開、公正、公平把助學(xué)款真正用到刀刃上讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況公開助學(xué)方案學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上讓學(xué)生隨時查詢同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱學(xué)生如有情況反映可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明派專人每天查看2次郵箱把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行嚴格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對貧困家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊。
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十三
市教育局學(xué)生資助工作匯報省教育廳：根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展安徽省高校、中職和普通高中學(xué)生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學(xué)生資助工作自評工作匯報如下：資助工作是一項重要的、長期的工作任務(wù)，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學(xué)化的要求，做細、做實學(xué)生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。
一、組織管理和完成情況。
為確保學(xué)生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎(chǔ)建設(shè)，落實各項規(guī)定。
一是機構(gòu)建設(shè)情況。按照《教育部財政部關(guān)于要求縣級教育行政部門成立學(xué)生資助管理中心的緊急通知》要求，市編辦批準設(shè)立“學(xué)生資助管理中心”，為加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由市學(xué)生資助管理中心人員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)審議年度學(xué)生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決我市學(xué)生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學(xué)校學(xué)生資助工作會議”、“全市學(xué)生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學(xué)生資助宣傳工作會議”以及“學(xué)生資助新政策培訓(xùn)工作會議”等。
領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預(yù)算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。各縣都成立了由編辦下文的學(xué)生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責(zé)分工明確。
有法可依、有規(guī)可行。各縣也相應(yīng)制定了管理辦法和實施方案。
五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學(xué)生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學(xué)校學(xué)生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關(guān)制度，并統(tǒng)一要求相關(guān)制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責(zé)明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學(xué)生資助工作目標管理責(zé)任書》，并要求校長和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂責(zé)任書，形成了一級對一級負責(zé)的機制。六是實行量化考評。針對學(xué)生資助工作關(guān)鍵點，參照省考核標準，制定我市《關(guān)于印發(fā)》、《關(guān)于印發(fā)的通知》等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，量化考評，并將考核結(jié)果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
二、項目資金使用和財務(wù)管理情況為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。
一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責(zé)》、《關(guān)于進一步加強學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》、《關(guān)于報送市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查結(jié)果的通知》、《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》、《市中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)生資助工作管理制度》、《關(guān)于印發(fā)的通知》、《市公辦普通高中學(xué)校孤兒學(xué)生免費教育實施方案》，《關(guān)于做好初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》、《關(guān)于印發(fā)《市中小學(xué)招生行為的暫行規(guī)定》的通知》、轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于認真做好中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》對工作人員職責(zé)分工，資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié)，實行專人負責(zé)制、錯誤追究制，用制度規(guī)范工作。
二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下。
發(fā)《關(guān)于進一步加強學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》，文件對信息審核、資金審查等工作內(nèi)容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范；為加強資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財政局、教育局財務(wù)部門人員等，并請審計部門對市屬學(xué)校資助資金管理發(fā)放作了審計。
家助學(xué)金受助學(xué)生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進行電話抽查回訪；改進月巡查形式。出臺《關(guān)于印發(fā)的通知》文件，堅持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進行明察暗訪，通報發(fā)現(xiàn)的問題，限期整改，及時復(fù)查。同時對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學(xué)生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學(xué)生資助工作開展督查，并將督查結(jié)果通報全市，納入全年學(xué)生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實，公開接受群眾監(jiān)督。
四是足額提取和正確使用校內(nèi)資助經(jīng)費。我市出臺《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》和《關(guān)于將校內(nèi)資助資金納入專項管理的通知》文件，對校內(nèi)資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內(nèi)資助都是重點監(jiān)察的對象，確保我市校內(nèi)資助發(fā)揮應(yīng)有的作用。
理起到了良好的作用。二是監(jiān)管與實施并重。市學(xué)生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時處理尋訪中家庭貧困學(xué)生及家長的各類問題。還要對學(xué)校校長一把手，中層領(lǐng)導(dǎo)、資助中心主任、班主任老師等進行學(xué)生資助管理工作應(yīng)知應(yīng)會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報，如《市教育局關(guān)于1-6月份民生工程學(xué)生資助工作考核情況的通報》、《關(guān)于開展全市學(xué)生資助工作巡查的通知》、《關(guān)于11月份學(xué)生資助工作巡查結(jié)果的通報》等。
關(guān)科室負責(zé)人等出席會議。各縣資助管理中心負責(zé)人、學(xué)生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學(xué)校學(xué)生資助管理中心負責(zé)人和學(xué)生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結(jié)交流了上半年我市學(xué)生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議，研究部署下半年學(xué)生資助宣傳工作，學(xué)習(xí)傳達了省、市學(xué)生資助宣傳工作有關(guān)文件精神。5月制定了市《關(guān)于加強學(xué)生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯(lián)站，對全市教育網(wǎng)資助專欄進行改版，加強各類媒體的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報刊上有文章，網(wǎng)絡(luò)上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關(guān)于在我市開展學(xué)生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》以鼓勵在學(xué)生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。
社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應(yīng)征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報、市民生網(wǎng)站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎，其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇，并獲組織獎。
工作以來，促使受助中職學(xué)生誠實守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進、保障了貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)中職學(xué)生流失率低于1%，普高中基本實現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學(xué)生。在各類問卷調(diào)查學(xué)生及其家長滿意度均在90%以上。
四、存在問題與整改措施。
通過這一年來學(xué)生資助工作我們發(fā)現(xiàn)，目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處，僅憑一張村等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實性。建議要深入貧困生家庭走訪調(diào)查，通過學(xué)生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學(xué)生資助工作公平性，并簡化認證程序，保護學(xué)生隱私，讓學(xué)生有尊嚴地享受國家的惠民政策。
自評分為100分市教育局12月10日。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十四
尊敬的xx公司xxx：
您好！時間過的真快，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已過去兩年，回想當(dāng)初如果沒有鄭總您的大力資助，我的大學(xué)生夢只能是希望的肥皂泡。
我生活在一個孩子很多的家庭里，父母都沒有固定經(jīng)濟來源，由于家庭負擔(dān)沉重，父母起早貪黑忙于生計，父親更是積勞成疾。面對高額的大學(xué)學(xué)費，全家都手足無措時，是您伸出了援助之手。當(dāng)您帶著慈愛的微笑把助學(xué)金送到我手中的那一刻，我的雙眼立即噙滿淚花，在模糊的視線里看到了希望的曙光，并對自己說：以后我要當(dāng)朵蒲公英，要把您無私廣博的愛心帶到我所到之處，傳給那些需要之人。
如果沒有您的幫助，我不可能有機會體會這精彩紛呈的大學(xué)生活；不可能享受到學(xué)校里先進的教學(xué)資源，優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；更不可能得到這種專業(yè)的高等教育。在學(xué)校我不曾忘記學(xué)習(xí)機會的來之不易，認真勤奮，也取得了不錯的成績，我還積極參加一些志愿者活動，盡自己綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。
在大學(xué)里固然學(xué)到了很多，但xxx你教給我的為人處世哲學(xué)更精深，我須用一生去學(xué)習(xí)、踐行：取之于民，用之于民！
祝xxx：身體健康，合家歡樂，事業(yè)越做越大！
回顧過去一年再道一聲感謝。
xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十五
根據(jù)《全國學(xué)生資助管理中心關(guān)于做好20xx年度中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策執(zhí)行情況與相關(guān)數(shù)據(jù)報送工作的通知》(教助中心〔20xx〕30號)文件精神，我校對20xx年學(xué)生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是中等職業(yè)學(xué)校，20xx年春季在校學(xué)生xx人，20xx年春季享受國家免學(xué)費的學(xué)生xx人；助學(xué)金xx人。秋季在校學(xué)生xx人，20xx年秋季享受國家免學(xué)費的學(xué)生xx人；助學(xué)金xx人。xx名學(xué)生的助學(xué)金在20xx年6月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學(xué)生。我校國家免學(xué)費是由于上級部門將相關(guān)資金下拔到學(xué)校，20xx年我校免學(xué)費、助學(xué)金補助金已經(jīng)發(fā)放完畢。
(一)制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx國家助學(xué)金管理制度》、《xx國家免學(xué)費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學(xué)校按要求成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的國家資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負責(zé)學(xué)生助學(xué)金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
(二)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1.認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學(xué)生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全部納入了受助范圍。并將受助學(xué)生名單在全校范圍進行公示，建立受助學(xué)生檔案，確保助學(xué)政策不折不扣執(zhí)行。
2.切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校20xx年春季共xx名學(xué)生享受了國家免學(xué)費，享受資金達xx萬元；享受助學(xué)金xx人，享受金達xx萬元。秋季共xx名學(xué)生享受了國家免學(xué)費，享受資金達xx萬元；享受助學(xué)金xx人，享受金達xx萬元。學(xué)校財務(wù)室直接將助學(xué)金打入受助學(xué)生中職資助卡中。不以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，確保助學(xué)金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學(xué)校資助流程履行學(xué)生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學(xué)金臺帳。目前學(xué)校已經(jīng)將20xx年家免學(xué)費、助學(xué)金全部發(fā)放到了學(xué)生手中。
(三)加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學(xué)政策的同時，有效監(jiān)控學(xué)生助學(xué)金的使用，防止學(xué)生把助學(xué)金挪作他用。
(一)家長和學(xué)生對職業(yè)學(xué)校不認可。
由于社會環(huán)境及家長對職業(yè)教育的不認可，同時管理局區(qū)域內(nèi)同時存在多家職業(yè)教育職能的學(xué)校。為此，我校職教中心學(xué)生在校生逐年減少。
(二)對非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生資助不夠。
目前國家助學(xué)金政策主要面向非涉農(nóng)專業(yè)，對非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生有嚴格的名額限制，他們其中部分困難的學(xué)生得不到享受，給他們的學(xué)習(xí)生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。2、中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生全部享受免學(xué)費和助學(xué)金資助政策。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十六
在過去的20__—20__學(xué)年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫忙指導(dǎo)下，我校認真貫徹《_關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學(xué)校制定的《南充衛(wèi)生學(xué)校國家助學(xué)金實施方案》，扎實的做好本學(xué)年各類資助發(fā)放工作，使此項民生工_正落到實處。
一、基本狀況。
20__年秋季學(xué)期：審核貼合國家助學(xué)金條件2132人，其中07級學(xué)生892人、08級學(xué)生1240人，實際享受資助學(xué)生2124人，該學(xué)期共發(fā)放國家助學(xué)金萬元;審核貼合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生269人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬元;審核貼合生源地為汶川地震51個重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生185人，該學(xué)期共發(fā)放51個地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助資金元。
20__年春季學(xué)期：審核貼合國家助學(xué)金條件2084人，其中07級學(xué)生887人，08級學(xué)生1197人，實際享受資助學(xué)生人，該學(xué)期共發(fā)放國家助學(xué)金萬元;審核貼合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生268人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬元。
二、組織管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排。
我校在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主要負責(zé)對各類資助的發(fā)放和監(jiān)督，確保我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能按時領(lǐng)到國家助學(xué)金及其他各項資助金。學(xué)生資助具體工作由學(xué)生資助管理辦公室承擔(dān)，辦公室設(shè)在學(xué)生科，教務(wù)科、招生辦、財務(wù)科、各班主任協(xié)助工作。各班主任負責(zé)受助學(xué)生資格初審，學(xué)生資助管理辦公室負責(zé)受助學(xué)生資格復(fù)審、人數(shù)統(tǒng)計和受助后狀況統(tǒng)計上報。做到了分工明確，職責(zé)到人，機構(gòu)健全，組織嚴密。學(xué)校校長辦公會一致認為，幫忙貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其順利完成學(xué)業(yè)，是學(xué)校學(xué)習(xí)落實黨的xx大重要思想的一項重要舉措，貼合科教興國的方法要求。校長辦公會同時指出，幫忙貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，也是做好學(xué)生思想政治工作的重要手段，指示學(xué)生資助管理辦公室要切實抓好國家助學(xué)金的評審和發(fā)放這兩項工作，工作中要制定出制度規(guī)范，使我校的資困助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。同時透過學(xué)校帶給的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學(xué)生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學(xué)生切實得到實實在在的幫忙，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成材。
2、制定規(guī)范，完善制度。
根據(jù)國家、省廳有關(guān)政策文件要求，研究制定了《南充衛(wèi)生學(xué)校國家助學(xué)金實施方案》，并在20__年秋季學(xué)期國家實行學(xué)籍資助管理系統(tǒng)時，出現(xiàn)了多名學(xué)生學(xué)籍重復(fù)的狀況下，用心協(xié)調(diào)學(xué)校各科室，制定出《關(guān)于加強學(xué)生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責(zé)與分工，更加規(guī)范了國家資助的申請、審核、發(fā)放程序。
3、認真組織，求真務(wù)實。
在具體審核過程中，無論是學(xué)生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的審核工作。
(1)認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。學(xué)生資助管理辦公室、各班主任在認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時，由各班主任組織各班學(xué)生也認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓廣大學(xué)生在進一步了解助學(xué)金目的和好處，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。
(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調(diào)查了解班級學(xué)生基本狀況，后由班主任初審，爾后再由貧困學(xué)生本人填寫助學(xué)金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審。
(3)層層把關(guān)，實事求是。資助材料上報學(xué)生資助管理辦公室后，由學(xué)生資助管理辦公室對上報學(xué)生基本狀況進行調(diào)查：由學(xué)生資助管理辦公室、各班主任透過打電話、下基層等方法對貧困學(xué)生家庭狀況進行摸底分析，對經(jīng)濟收入狀況逐一核實;由學(xué)生科對學(xué)生在校期間思想品德、行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等狀況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學(xué)生名單。
(4)上榜公示，公開透明。受助學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報的信息。廣泛進行征求意見和推薦后，我校將各類資助名單按規(guī)定上報市教育局審核。
(5)及時造冊，按時發(fā)放。在認真受理、嚴格審核、校內(nèi)公示無異議的基礎(chǔ)上，進行國家助學(xué)金、中職六類學(xué)生資助、51個地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助金的造冊，并聯(lián)系銀行及時為每個受助學(xué)生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學(xué)金打入學(xué)生銀行賬戶中。
(6)即時登記，月月復(fù)核。準確掌握學(xué)生變動信息，做到休學(xué)、退學(xué)即時登記，每月班主任復(fù)核學(xué)生名冊，做到不重不錯不漏。
4、經(jīng)濟幫困與精神救助相結(jié)合。
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛質(zhì)的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)聯(lián);教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人潛質(zhì)有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生的談一次心。
三、資助信息報表報送工作。
我們嚴格執(zhí)行教育廳《關(guān)于認真做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助信息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學(xué)校學(xué)生資助統(tǒng)計報表。并按時做好中職學(xué)生學(xué)籍資助管理系統(tǒng)中的月報工作。
四、落實校內(nèi)資助工作。
校內(nèi)資助工作是與國家助學(xué)金配套的一項重要工作，20__年秋季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費用提取萬元，20__年春季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費用提取萬元。主要用于學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放。在20__至20__學(xué)年學(xué)校免除了1名特困學(xué)生學(xué)費。
五、資助資料的建檔、存檔工作。
學(xué)生資助管理辦公室在審核完各類學(xué)生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學(xué)生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統(tǒng)計狀況，學(xué)生資助自查狀況報告一并歸檔保存。
六、問題與不足。
對少數(shù)學(xué)生拿到資助后亂花錢的現(xiàn)象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的明白和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學(xué)金用在對學(xué)習(xí)有幫忙的地方。
今后的工作應(yīng)從以下幾方面發(fā)奮：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的發(fā)奮，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率，多積累經(jīng)驗，再接再厲，爭取做的更好。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇一
為進一步解決貧困大學(xué)生上學(xué)難的問題,促進我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展,夯實全面構(gòu)建和-諧社會的人才基礎(chǔ),今年，富縣教育局積極爭取資助資金，全力做好貧困大學(xué)生的救助工作，大學(xué)生資助工作。
此次獲得資助的貧困大學(xué)生為具有延安戶籍和學(xué)籍的今年被國家普通高校(二本以上)錄取的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。資助對象的條件為：
1、熱愛祖國，誠實守信;。
3、優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭、殘疾人家庭、失去勞動能力家庭及發(fā)生突發(fā)性災(zāi)害事故家庭子女，范文《大學(xué)生資助工作》。對符合條件學(xué)生一次性給予救助2000元。
()。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇二
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展全縣20xx年學(xué)生資助政策落實情況專項檢查的通知》（20xx年10月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學(xué)生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學(xué)期資助學(xué)生小學(xué)8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學(xué)期預(yù)計資助學(xué)生小學(xué)人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預(yù)計資助學(xué)生人數(shù)51人次，預(yù)計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
我們通過抽查詢問學(xué)生、家長和組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學(xué)生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的依據(jù)。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學(xué)生補助項目。春季學(xué)期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學(xué)生；2人因母親患有精神疾病導(dǎo)致貧困家庭。在認定這些受助學(xué)生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學(xué)生申請。成立學(xué)校評審小組，評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學(xué)生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
2.學(xué)前幼兒資助項目。春季學(xué)期，認定受助家庭經(jīng)濟困難幼兒17人，其中孤兒2人，配偶患有精神疾病、農(nóng)村特困低保家庭子女學(xué)生2人，突發(fā)事件致貧的困難家庭兒童2人，其他都是一般困難家庭子女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學(xué)金現(xiàn)象，同時也不存在有助學(xué)金二次分配現(xiàn)象，所有受助學(xué)生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結(jié)果及時告知學(xué)生或家長。
爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇三
---導(dǎo)小組對學(xué)生資助工作進行了全面細致的自查工作，現(xiàn)將自查情況做以簡要匯報：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、積極響應(yīng)，成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組。
按照省人社廳《關(guān)于印發(fā)全省技工院校學(xué)生資助管理工作專項檢查方案的通知》（甘人社通2013224號）的文件精神和要求，為加強學(xué)院學(xué)生資助管理工作專項檢查工作的順利、有序開展，進一步提升學(xué)院學(xué)生資助管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究決定：特成立甘肅有色金屬技師學(xué)院學(xué)生資助管理工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：梁惠明楊友寧。
副組長：曹景冬楊曉明。
成員：王。
飆賀建飛馮。
園董天魁黃銀生。
周樹昌。
孫立成夏曉疆魏。
巍
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體協(xié)調(diào)、催辦、落實相關(guān)工作。主。
任：曹景冬（兼）。
2---明確學(xué)生資助工作的目標任務(wù)，指導(dǎo)全院學(xué)生資助工作；并定期召開資助工作專題會議，研究和部署資助工作，檢查資助工作實際操作及材料歸檔情況，解決工作中遇到的困難和問題。
（二）資助機構(gòu)及人員。
學(xué)院下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制的資助管理中心，配備了專職人員，具體負責(zé)資助工作的具體實施，制定各項具體的保障落實措施，嚴格受理，按章辦事，落實責(zé)任，規(guī)范操作，確保了資助政策的順利實施。
（三）硬件設(shè)施保障。
學(xué)生資助管理中心資助工作人員都配備了電腦、打印機、傳真機、復(fù)印機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備，辦公設(shè)備齊全，保障了學(xué)生資助工作的順利進行。
4---調(diào)查落實，認定家庭真正經(jīng)濟困難的學(xué)生名單。所謂三種手段是指對受助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生我們采用三種手段進行管理，讓受助資金用到該用的地方，并督促學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)到一技之長。我們第一種手段就是利用每年的招生工作，進行在校學(xué)生的家庭采訪和更進一步的認定工作，并和家長溝通落實學(xué)生受助情況；第二就是我們要對受助學(xué)生通過學(xué)生調(diào)查、消費監(jiān)督等措施進行摸底，對于消費較高的學(xué)生取消資助資格，讓家庭真正困難的學(xué)生受到資助；第三種手段就是在日常的學(xué)生管理中，我們要求學(xué)生必須遵守國家法律、遵守學(xué)院規(guī)章制度、努力學(xué)習(xí)，對于那些不遵守學(xué)院紀律的學(xué)生，情節(jié)嚴重者將取消其資助資格。通過以上措施，我們即讓真正家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生受到了資助，幫助他們完成學(xué)業(yè)，同時也加強了學(xué)生的管理工作，在學(xué)生受助的同時也督促他們努力學(xué)習(xí)，為將來家庭脫困打好基礎(chǔ)。
五、廣泛宣傳、準確及時，認真做。
6---。
我校對助學(xué)金的管理嚴格按照省廳要求，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定，實行?？顚Ｓ?，力避虛報、冒領(lǐng)、挪用等情況。學(xué)生助學(xué)金的發(fā)放，只要資金到位，學(xué)院全部通過資助卡的方式及時發(fā)放，保證助學(xué)金及時發(fā)放到每一個受助學(xué)生帳號。從2007年秋季學(xué)期至2013年春季學(xué)期，我校到帳國家助學(xué)金萬元，截止目前共發(fā)放萬元，結(jié)余萬元；2009年秋季學(xué)期至2013年春季學(xué)期國家學(xué)費減免資金共撥付萬元，現(xiàn)發(fā)放204萬元，結(jié)余萬元。
六、存在問題及努力方向。
8---位進行。學(xué)校設(shè)立學(xué)生資助機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長任組長，黨支部、工會、總務(wù)處、政教處主要負責(zé)人任副組長，各年級組長、班主任任成員，組成了專門的評審工作委員會。
學(xué)校專門成立學(xué)校資助辦公室，由主管資助副校長主管。政務(wù)主任具體負責(zé)，兩名兼職教師具體執(zhí)行各類資助工作。
2、保障必要的工作條件。
教育局和學(xué)校，為我校資助工作人員配備了資助專項使用的辦公電腦、打印機、復(fù)印機、檔案柜，安排了兼職教師具體負責(zé)資助工作，確保了各項資助政策順利實施。
3、建立健全各項制度。
學(xué)校分別建立了《學(xué)生資助管理工作職責(zé)及人員分工》、《大通七中學(xué)生資助管理工作制度》、《大通七中學(xué)生資助發(fā)放程序》、《大通七中社會助學(xué)管理》等制度。
三：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定和管理。
10---。
四、助學(xué)金評審發(fā)放和管理。
每項資助項目開展前，學(xué)校都召開班主任會議，學(xué)習(xí)文件精神，班主任利用班隊會在班級宣傳學(xué)習(xí)，利用學(xué)校校訊通向?qū)W生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和青海省普通高中國家助學(xué)金管理發(fā)放程序進行評審、公示和發(fā)放。
1、個人申報：堅持公平、公正、公開。
對享受政策學(xué)生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。
2、班級評議：嚴格評審程序。
先由學(xué)生如實填好“申請表”“調(diào)查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學(xué)校評的方法，由全班同學(xué)根據(jù)申報人的家庭情況進行評議，擬定學(xué)生必須到所在地的居委會、鄉(xiāng)政府出具家庭貧困證明。
3、班主任審核，年級小組復(fù)核，資助小組審查公式。
12---類學(xué)生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發(fā)放和上報教育局資助中心。
3、多年來我校的各項學(xué)生資助，在學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督和學(xué)校財務(wù)的監(jiān)管中嚴格按照教育局資助中心的要求，認真、及時、如實的進行了發(fā)放，各類資助?？顚Ｓ?，從無拖延、挪用、擠占、截留現(xiàn)象。
六、政策宣傳。
1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。
為了讓國家資助政策家喻戶曉，學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳欄、和主題班會等形式向廣大學(xué)生宣傳國家資助政策體系，利用學(xué)校校訊通向家長宣傳資助信息和政策，學(xué)校公示欄公示等形式，做到讓每位學(xué)生都能了解國家的資助政策和措施，切實把黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的關(guān)懷送到學(xué)生手中。
2、重視對貧困生感恩、勵志教育，提高育人效果。
14---搏學(xué)生”等活動。樹立本學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，并激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，在報效祖國中實現(xiàn)人生價值。
七、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建，多渠道開展資助工作。
近幾年來，七中學(xué)生接受各界資助主要的項目有：國家助學(xué)金、中央彩票公益金教育項目、同心燭光博奧助學(xué)金、殘疾兒童少年十五年免費教育項目、義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)生生活補助等。學(xué)校都分類獨立建檔，紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管，實行動態(tài)管理，時時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，堅持“決不讓一個學(xué)生因貧困而綴學(xué)”的信念，千方百計保證每一個學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
除以上較固定的資助外，我校還有潘靜、汪成蘭、張杰等教師個人自助學(xué)生多名。
16---教職工總數(shù)的％；漢族教職工22名，占教職工總數(shù)的％?，F(xiàn)一至六年級已全部實現(xiàn)雙語。
教學(xué)。
全覆蓋。雙語班35個班，在校學(xué)生1551名，其中少數(shù)民族學(xué)生1547名，占學(xué)生總數(shù)的％，僅有漢族學(xué)生4名。住宿學(xué)生143名。
雙語幼兒園10個班，在校學(xué)生333名。其中大班6個，學(xué)生200名；中班5個，學(xué)生133名，全部為少數(shù)民族學(xué)生。
（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)體系，確保工作合力。
一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。我校于成立了以校長、書記為組長，副校長為副組長，德育、教務(wù)主任、總務(wù)主任、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長對學(xué)校資助工作負總責(zé)，副組長協(xié)調(diào)資助各方面工作，審核資助對象，成員負責(zé)具體工作。
18---國家及兵、師、場相關(guān)文件政策要求，嚴格把關(guān)，做好國家助學(xué)金和免費教育的審核工作。學(xué)校審核實行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）符合條件的學(xué)生向班主任提出申請?zhí)畋聿⑦f交申報材料，班主任初審并簽名；2）教務(wù)處負責(zé)人復(fù)審、歸類、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作工作小組。為確保材料準確完備，校專職學(xué)生資助負責(zé)人親自指導(dǎo)班主任審核材料；3）學(xué)生資助工作工作小組逐一審核并抽查，只有符合條件的學(xué)生才能申報各類資助。學(xué)生資助工作工作小組匯總情況后，上報學(xué)校。每學(xué)年學(xué)校各類資助申請材料齊全，評審程序基本規(guī)范，各項資助資料分學(xué)年或?qū)W期歸檔。同時，暢通民主監(jiān)督渠道，設(shè)立學(xué)生資助工作舉報投訴電話，及時做好了各種信訪處理工作，使捐贈者放心，受助者安心。對于主動上門的求助者，有問必答，有求必應(yīng)，件件落實，項項解決，群眾的滿意度不斷提高。
三是積極擴大宣傳影響，有效組織。
20---利用“六一前夕”這一契機，開展“一幫一、一扶一、一對一”的金秋助學(xué)結(jié)對扶助活動。黨員干部率先垂范，校領(lǐng)導(dǎo)和全體黨員每年從個人收入中拿出500元以上結(jié)對資助一名貧困學(xué)生。社會各界和企業(yè)也踴躍參與捐贈活動，除十四師內(nèi)企業(yè)老板外，許多愛心人士也多年如一日地在農(nóng)場進行扶貧助學(xué)。例如，2012年6月1日，由山東濟南財經(jīng)大學(xué)、十四師工會、婦聯(lián)、少工委、團委、場工會等8個單位為我校102名貧困學(xué)生捐款捐物，其中，捐贈學(xué)習(xí)用品71套，衣物37套，助學(xué)金1000元，為學(xué)校捐贈光盤20個。全校共有帕提瑪、阿不力米提等102名貧困學(xué)生得到了資助。
2012年，利用北京華育助學(xué)基金會在農(nóng)十四師設(shè)立“華育獎助學(xué)金”這個平臺，啟動了“華育獎助學(xué)”工程，再掀獎助學(xué)高潮，共募集獎助學(xué)基金20500元，全校41名貧困學(xué)生得到資助。
二是“助學(xué)”與“育人”相結(jié)合。在切實保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的22---免學(xué)費和雜費，在此基礎(chǔ)上，每年十四師財政對一小義務(wù)教育投入近45萬元，用于我校1400多名義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜等費的免補，其中公用經(jīng)費標準由2009年的小學(xué)生均300元/人·年、增加至2012年小學(xué)生均500元/人·年，貧困寄宿生生活費補助由2009年的小學(xué)生均500元/人·年，年增加至2012年小學(xué)生均1000元/人·年。
一）幼兒學(xué)段。
2013年春季，我園共有幼兒426人，每名幼兒每學(xué)期接受國家專項救助資金1840元，共計783840元，2013年秋季，我園共有幼兒333人，每名幼兒每學(xué)期接受國家專項救助資金1840元，共計提供救助資金612720元。校內(nèi)嚴格按照學(xué)生補助標準，利用資助資金在校內(nèi)每天中午對學(xué)生發(fā)放午餐。按照資金情況，合理安排每天食譜，做到了把每一分的資金都花在幼兒身上，讓幼兒的生活得到合理的調(diào)解和改善。
24---月每位學(xué)生生活保障150元、伙食補助300元、其他費用10元），共計提供救助資金2853840元。校內(nèi)嚴格按照學(xué)生補助標準，利用資助資金在校內(nèi)每天中午對學(xué)生發(fā)放午餐，每位學(xué)生補助為3元，得到資助學(xué)生1551人，每天4653元，每學(xué)期萬元，按照資金情況，合理安排每天食譜，做到了把每一分的資金都花在幼兒身上，讓幼兒的生活得到合理的調(diào)解和改善。
4、每學(xué)期學(xué)校一部分學(xué)生得到社會各種企業(yè)部門的各種資助，如“陽光工程”得到資助學(xué)生7名，連續(xù)三年，每生每學(xué)期200元，7名學(xué)生共得到8400元?！跋Ｍこ獭钡玫劫Y助學(xué)生每學(xué)年8名，共24名，每人200元，共資助4800名?！按豪字鷮W(xué)金”得到資助學(xué)生20名，每人400元，共得到資助24000元。“華育獎助學(xué)金”得到資助學(xué)生82名，每人500元，共得到資助41000元。
三、
存在的困難和今后努力地方向。
1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種。
26----。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇四
澄江中心校：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展全縣學(xué)生資助政策落實情況專項檢查的通知》（月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學(xué)生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學(xué)期資助學(xué)生小學(xué)8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學(xué)期預(yù)計資助學(xué)生小學(xué)人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預(yù)計資助學(xué)生人數(shù)51人次，預(yù)計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
一、自查自糾方式。
我們通過抽查詢問學(xué)生、家長和。
組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學(xué)生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的.依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學(xué)生補助項目。春季學(xué)期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學(xué)生；2人因母親患有精神疾病導(dǎo)致貧困家庭。在認定這些受助學(xué)生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學(xué)生申請。成立學(xué)校評審小組，評審小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學(xué)生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
四、經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學(xué)金現(xiàn)象，同時也不存在有助學(xué)金二次分配現(xiàn)象，所有受助學(xué)生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結(jié)果及時告知學(xué)生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱（加蓋公章）：
校長簽字：分管領(lǐng)導(dǎo)簽名：資助專干簽名：
年10月20日。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇五
今年，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級資助部門的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，認真落實學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度。根據(jù)xx市糾正行業(yè)不正之風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)20xx年糾風(fēng)工作目標管理責(zé)任制考核辦法的通知》（防糾字〔20**〕2號）精神，我市對學(xué)生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、加大資助政策宣傳力度。
（一）緊緊圍繞本年度民生工作目標，認真做好資助政策宣傳工作。根據(jù)xx市教育局《關(guān)于開展20xx年“學(xué)生資助政策宣傳月”活動通知》（防教發(fā)[20xx]14號）文件精神，為使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，在3-4月份開展了一次全市的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動：義務(wù)教育階段學(xué)校通過墻報、黑板報、橫幅、廣播等途徑，大力宣傳義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補”資助政策，還根據(jù)上級部門要求張貼了中職招生宣傳畫；高中學(xué)校發(fā)放《xx市資助政策簡介》和《廣西（東興）普通高中、高等學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》，給在校學(xué)生，做到人手一份；市職校發(fā)放《xx市資助政策簡介》和《廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助手冊》給在校學(xué)生，做到人手一份，還通過在公交車張貼宣傳資料等進行宣傳。
（二）4月15日與東興中學(xué)簽訂了資助政策宣傳責(zé)任狀。
（三）組織學(xué)生參加自治區(qū)教育廳舉辦的普通高校、普通高中“助學(xué)政策，助我成才”征文比賽。
（四）為做好生源地信用助學(xué)貸款宣傳，6月12日在東興中學(xué)舉辦生源地信用助學(xué)貸款培訓(xùn)。
（五）召開農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃知識培訓(xùn)會，共培訓(xùn)教學(xué)點以上的農(nóng)村義務(wù)教育中、小學(xué)校長及分管領(lǐng)導(dǎo)56人，使參加培訓(xùn)的人員成為宣傳政策的.主力軍。
（六）分別在10月17日和11月11日召開了全市學(xué)前教育資助工作會議，通過對幼兒園園長及“發(fā)放致家長的一封信”等廣泛宣傳國家的學(xué)前資助政策。通過各種形式的宣傳，基本上做到資助政策家喻戶曉，應(yīng)知盡知。
（一）做好“一補”經(jīng)費落實工作。
20xx年落實“一補”資助金244.975萬元，其中春季學(xué)期發(fā)放116.2875萬元，受助學(xué)生1874人（其中初中1807人，小學(xué)67人），秋季學(xué)期共發(fā)放資助金128.6875萬元，受助學(xué)生2077人（其中初中1987人，小學(xué)90人），補助標準：初中625元/人/學(xué)期，小學(xué)500元/人/學(xué)期。
（二）資助貧困高中生。
1.發(fā)放廣西普通高中國家助學(xué)金。
20xx年共發(fā)放廣西普通高中國家助學(xué)金共99.8萬元，受助學(xué)生2106人次。春季學(xué)期，我市高中階段在校生1444人，其中家庭經(jīng)濟困難普通高中生710人獲得資助，共發(fā)放資助金48.65萬元；20xx年秋季學(xué)期，我市高中階段在校生1662人，其中家庭經(jīng)濟困難普通高中生685人獲得資助，發(fā)放資助金51.15萬元（資助標準為分兩檔發(fā)放，一檔元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元）。
2.落實xx市金源教育基金。
為高中20名優(yōu)秀生和30名貧困生共發(fā)放了10萬元（每名優(yōu)秀生每人一次性獎勵2000元，每名貧困生每人一次性資助2000元）。
3.做好普通高中庫區(qū)移民子女免學(xué)費工作。
20xx年共為44名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費21230元。20xx年春季學(xué)期，共為22名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費8690元（每生免除學(xué)費395元）；20xx年秋季學(xué)期，共為22名庫區(qū)移民子女免除學(xué)費12540元（每生免除學(xué)費570元）。
（三）資助大學(xué)貧困新生。
1.落實資助家庭困難大學(xué)新生入學(xué)路費及短期生活費資助金22.022萬元，受助學(xué)生197人。
2.協(xié)助xx市文明辦做好“西部開發(fā)助學(xué)工程”，資助學(xué)生1名，資助金2萬元，按每年5000元發(fā)放給該學(xué)生，4年發(fā)放完畢。
3.做好金源教育基金的發(fā)放工作，資助今年高考考上一本的大學(xué)新生2人，共發(fā)放資助金0.6萬元。
4.協(xié)助xx市政府做好家庭困難大學(xué)新生入學(xué)政府資助金，共資助21名大學(xué)新生，發(fā)放資助金6.8萬元。
（四）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。
全市共有49所中小學(xué)參與營養(yǎng)改善計劃，涉及學(xué)生人數(shù)12845人，其中：初中2439人、小學(xué)10406人。全年下達資金372萬元。
（五）廣西學(xué)前教育資助。
全市共有學(xué)齡前兒童8330人，家庭經(jīng)濟困難學(xué)齡前兒童1250人，秋季學(xué)期下達資金62.5萬元，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)齡前兒童1237人，資助金發(fā)放59.2萬元。
（六）落實中等職業(yè)學(xué)校資助金。
發(fā)放20xx年春季學(xué)期中職國家助學(xué)金3.225萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生43人），免學(xué)費1.425萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生19人）；秋季學(xué)期中職國家助學(xué)金5.1萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生68人）、免學(xué)費5.1萬元（按每生每學(xué)期750元計，受助學(xué)生68人）。
（七）社會捐資助學(xué)。
xx市觀音寺資助東興中學(xué)4.575萬元，受助學(xué)生50人。
（八）開展生源地信用助學(xué)貸款。
20xx年，共為360名大學(xué)生辦理了生源地信用助學(xué)貸款，貸款金額為214.48萬元，首次貸款學(xué)生155人。貸款本金及利息回收28.89萬元，達到當(dāng)期100%的回收率。
（九）積極開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。
20xx年秋季學(xué)期，我市被定為自治區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點縣（市、區(qū)），我們認真按照要求，迅速開展工作：
1.成立xx市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由市人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由市政府辦、監(jiān)察、財政、教育、發(fā)改、衛(wèi)生、食品安全、工商、質(zhì)監(jiān)、審計等部門及各鎮(zhèn)人民政府負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教育局局長兼任，各學(xué)校也相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。
2.制訂《xx市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作方案》并于7月20日上報教育廳備案，一系列的營養(yǎng)改善工作配套制度也相繼出。
3.結(jié)合實際實施營養(yǎng)改善食堂建設(shè)，20xx年投入學(xué)校食堂建設(shè)和設(shè)備購置資金258萬元，其中新建學(xué)生食堂（伙房）項目16個，建筑面積1065平方米，投入資金161萬元，設(shè)備購置投入63萬元；改（擴）建學(xué)生食堂（伙房）項目2個，建筑面積120平方米，投入資金18萬元，設(shè)備購置投入16萬元。
4.召開農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃知識培訓(xùn)會，共培訓(xùn)教學(xué)點以上的農(nóng)村義務(wù)教育中、小學(xué)校長及分管領(lǐng)導(dǎo)56人。
5.做好食堂設(shè)備配備工作，共為農(nóng)村義務(wù)教育36所學(xué)校配備53.69222萬元的設(shè)備。
6.結(jié)合實際實施營養(yǎng)改善食堂建設(shè)，20xx年投入學(xué)校食堂建設(shè)和設(shè)備購置資金258萬元，其中新建學(xué)生食堂（伙房）項目16個，建筑面積1065平方米，校舍建設(shè)投入資金161萬元，設(shè)備購置投入63萬元；改（擴）建學(xué)生食堂（伙房）項目2個，建筑面積120平方米，建設(shè)資金18萬元，設(shè)備購置投入16萬元。
7.下?lián)?95萬元作為20xx－20xx學(xué)年度食堂工友工資及柴火費。
三、經(jīng)驗做法。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位。
我市成立了由市長任組長，分管教育的副市長任副組長，教育、財政等部門負責(zé)人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負責(zé)貧困生資助工作。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。
（二）操作規(guī)范，程序到位。
貧困生資助工作是社會和廣大群眾關(guān)注的熱點。為把好事辦好、實事辦實，我們重點把握了以下環(huán)節(jié)。
1.嚴把個人申請關(guān)。我們要求各級學(xué)校申報貧困生一律由學(xué)生和學(xué)生家長提出書面申請，并有村委會（社區(qū)）、財政部門和基層學(xué)校在受助學(xué)生申請表上簽署意見。
2.嚴把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對象絕對貧困，市教育局、財政局依據(jù)《xx區(qū)財政廳xx區(qū)委員會宣傳部xx區(qū)教育廳關(guān)于加強“兩免一補”宣傳工作的通知》（桂財教〔20xx〕53號）精神，明確規(guī)定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準。
3.嚴把建檔關(guān)。我們要求各級學(xué)校各級各類學(xué)校嚴格按文件規(guī)定的四大類（綜合類、表冊類、財務(wù)類、聲像類）整理歸檔。
4.嚴把公示公告關(guān)。我們要求各級學(xué)校，不僅把資助政策在學(xué)校進行公示，而且要把享受資助的名額、對象及標準在學(xué)校進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，接受社會監(jiān)督。
5.嚴把資金管理關(guān)。市財政局、教育局和各級學(xué)校均設(shè)立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、xx市資助資金到達xx市資助資金專戶位后，市財政局、教育局立即將資金撥付到各級學(xué)校資助資金專戶，并由學(xué)校負責(zé)將資金發(fā)放到受助學(xué)生手上，未發(fā)現(xiàn)各級各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補助費資金和社會救助貧困生資金等，嚴格履行學(xué)生、家長、班主任、校長“四簽字”手續(xù)，做到了陽光操作，公正透明。
6.嚴把審核簽字關(guān)。我們要求各級學(xué)校上報受助貧困生一律實行“四簽字”，即班主任簽字、基層學(xué)校校長簽字、資助中心負責(zé)人簽字、財政所負責(zé)人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。
（三）督導(dǎo)檢查，及時到位。
市教育局資助管理中心，堅持為民服務(wù)，認真履行職責(zé)，狠抓工作落實，督辦檢查，務(wù)求實效，指導(dǎo)工作，及時到位。中心成立以來，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導(dǎo)貧困生工作。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇六
不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的大學(xué)生。對于我們這樣的大學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣。
我很幸運地來到這所學(xué)校，因為高考分數(shù)不是很好，我的爸爸是名教師，深知知識的力量，希望我復(fù)讀改變自己的命運，它不僅幫助了我實現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí);不必因為家里貧困的經(jīng)濟狀況而為大學(xué)的生活費發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個絆腳石，因為國家?guī)椭宋?，我不必太拮?jù)地生活著。
因為，進入大學(xué)是我終于放下高考的重擔(dān)，開始追逐自己的理想、興趣、獨立參與團體和社會生活;這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐。
在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學(xué)習(xí)第一的原則;為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。
在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔(dān)。在空閑和休息時間不影響自己學(xué)習(xí)的同時，我還參加了勤工儉學(xué)等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇七
落葉飛揚，最終卻還是鉆進了泥土里，那是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩；竹筍冒出嫩芽，執(zhí)著而堅定著，那是竹子對春天的到來的感恩；露珠晶瑩剔透，歡快地在綠葉間嬉耍，那是它們對清晨的來臨的感恩……每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人傷感的故事。心懷感恩，點亮那盞心燈--贈人玫瑰，留有余香！因為感恩，世界才會如此美好；因為感恩，讓我們懂得了生活的真諦而學(xué)會珍惜。
我出生在一個貧困的農(nóng)村家庭，家中僅有幾畝薄田。為了生活以及我和弟弟的前途，五十多歲的父母盡管身體并不強健，卻整日披星戴月地在田地里勞作，早出晚歸，可家里的日子仍然過得很拮據(jù)。我知道，他們都是為了我未完成的學(xué)業(yè)攢學(xué)費和生活費?？粗麄儨嫔５拿嫒莺蛦伪〉纳眢w，我的心揪成一團，有時想起這些，眼淚不自覺地流下來，恨自己當(dāng)初為什么要選擇這條路，讓爸媽如此辛苦。后來，因為爸媽的支持和鼓勵，最終還是堅持了下來。
漫長的求學(xué)之路猶如漫漫長夜，迫于家中的窘?jīng)r，飽含了許許多多的辛酸?？目呐雠龅匾宦纷邅?，卻堅定不移。是這筆助學(xué)金，讓我知道了生活中充滿著希望，讓我知道了這個社會充滿了愛。是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢想的決心，堅定自己前進的方向。在這十幾年的學(xué)習(xí)生涯中，雖然走得很艱辛--哭過，笑過，也迷惘過，但我從未放棄過。因為我知道，無論怎么樣，希望和機會永遠在我身邊，等著我去發(fā)現(xiàn)、珍惜和把握。心懷夢想，又因為這筆助學(xué)金的資助，又向夢想靠近了一步。
有了助學(xué)金的相伴，我前行的道路變得更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。在我為生活費擔(dān)憂時，是這筆助學(xué)金解決了我的憂慮；在我為買資料發(fā)愁時，是這筆助學(xué)金解決了我的憂愁。讓我可以毫無后顧之憂地繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)。我很感激學(xué)校對我的幫助，我要用自己的實際行動去表達對學(xué)校的感激之情，用自己的肩膀承擔(dān)起肩上的責(zé)任--做一個聰明的人，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，多閱讀課外書籍，增加自己的閱讀量，開闊視野，更多地了解社會。因為我知道，既然選擇了這條路，就要拿出應(yīng)有的態(tài)度。如果不能好好學(xué)習(xí)，不僅浪費了爸媽的血汗錢，同時也浪費了自己的青春年華，這一點都不值得；作為班干部的我，要時刻記得自己的職責(zé)，要起到帶頭作用，盡自己的能力幫助同學(xué)，做事不拖拉、有條不紊；作為一名黨積極分子，要遵守黨的紀律和制度，做一個高素質(zhì)、有道德的大學(xué)生，多參加社會實踐活動、學(xué)校組織的青年志愿者活動，幫助別人，快樂自己；為了減輕家里的負擔(dān)，也為了鍛煉自己的能力，更好地適應(yīng)社會生活，我利用周末時間做兼職。不僅可以分擔(dān)一點生活費，而且充實了自己，使自己越來越獨立，也學(xué)到了很多道理和技能……國家和學(xué)校的幫助，讓我沐浴著溫暖的春光，盡情地放飛自己的夢想，追逐自己的夢想，它給了我一雙隱形的翅膀，伴我在藍天白云間翱翔，我的青春正激情飛揚！報答國家和學(xué)校的這滴水之恩，需要我以頑強的斗志，務(wù)實的行動書寫出合格的青春答卷。
羊羔跪乳，烏鴉反哺，出生在農(nóng)村家庭的我從不抱怨，也從不自卑。因為我無需抱怨，無需自卑--我有疼愛我的父母，敬愛的老師，可以一起玩鬧、談心的朋友。我始終堅信，艱辛的生活和現(xiàn)實的種種不如意會成為不可多得的財富和勇往直前的動力。我始終堅信“條條大路通羅馬”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，也許我們的道路會曲折一些、艱險一些、漫長一些，但只要堅持不懈，堅定美好的信念，總會一路花開，到達成功的彼岸。
因為國家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報的不僅僅是父母，還有關(guān)心我的學(xué)校和老師。我將全力以赴，來證明我對國家、學(xué)校和老師以及父母的感激之情！
——學(xué)前112梁**。
在追逐夢想的道路上，我們就像一名征戰(zhàn)者，有的時候征程充滿艱難困苦，但是為了實現(xiàn)夢想，即使舉步維艱我們也從不曾退縮。而能夠幫助我從困境中突圍的，除了自己的奮勇反擊之外，還有那一雙無私的援助之手。
越艱難的境地，往往越能夠使人奮起追逐新的出路。這是我父親對我說過的話。父親只上過兩三年小學(xué)，小時候因為家境貧困不得不輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，從此就一輩子都與土地打交道，靠辛勤的勞作來掙取微薄的收入。父親不會說更多激昂的、鼓舞人心的話了，但這句是他常說的，對我影響最深的話。而父親認為對子女最好的新出路，就是讀書，靠掌握更多知識開創(chuàng)自己的新道路。也因此，父親把半輩子從土地上得到的收入全部投入到我們姐弟三人的教育上，不遺余力地供我們從小學(xué)上到大學(xué)。
秉承著父親的期望，和自己一顆不懈奮斗的心，我一直埋頭苦讀，不敢懈怠。上高中后我選擇住校，節(jié)省更多的時間來學(xué)習(xí)，從那時起，我就很少回家了。學(xué)校離家里比較遠，來回一次先要走半個多小時的泥路到達小鎮(zhèn)上，再搭一個多小時汽車才到學(xué)校，為了節(jié)省車費和時間，高中三年期間，除了長假我都甚少回家。學(xué)業(yè)越來越繁重，而我與父親的交流，也漸漸從無事不談到只剩下寒暄問好的幾句，以及張口索要生活費。父親也不敢和我聊得太多，一是怕占用我的學(xué)習(xí)時間，再者，是擔(dān)心我被一些小事、雜事干擾學(xué)習(xí)的心態(tài)。但他也牽掛著外出求學(xué)的女兒，于是在我又一次開口問他要錢買考試資料的時候，他在沒有告知我的情況下，獨自悄悄來到了我的學(xué)校。下課之后，我被叫到了門衛(wèi)處，在我看到父親前并不知是他要來找我。那天太陽很大，陽光投射到地面上的反光能把人的眼睛刺疼，父親沒有坐在門衛(wèi)室里等我，他是站在校門口的一顆大樹下，背對著校門看著馬路上的車來車往。我從走出校門的一剎那就看到了他，雖然是背對著我，但是那熟悉的背影我一下子就能認出來。小時候最喜歡坐在父親的單車后座去趕圩，即使是上坡的路，父親也不會把我放下來，反而鼓足了勁把單車踩過了坡。想來，也正是受父親潛移默化的影響，我才能做到“學(xué)如逆水行舟，不進則退”。那時候坐在單車后座上看到父親的背影，是寬闊且壯實的，就像戰(zhàn)士蓄積著的出征的力量。而此時慢慢靠近他，才發(fā)覺不知何時起他的背變得消瘦了，還有微微的佝僂。父親還是穿著去年母親給他買的那件最好看的襯衣，卻沒有了剛穿這件衣服時的英氣挺拔，略寬大的衣服襯得他瘦小了不少。父親來看女兒，特意穿了最好的襯衫來，管不了穿起來合不合身了。
我走近父親，喊了聲“阿爸”，他回過頭看到我，笑了。照舊寒暄問好幾句后，他伸手到褲袋里，從勒緊的口袋中掏出了一疊人民幣，最外面那張是五十元，中間還有許多散錢，他遞給我，叫我拿去買考試資料。我看到他黝黑粗糙的手掌，大拇指和食指上有幾條裂縫，像快要脫落的老樹皮，指甲縫里還粘有黑色的泥土；看著那些錢躺在他的掌心里，讓我不忍心，就像將要從他的血和肉里拿走錢一樣。父親見我不拿，著急地問我是不是他來遲了，我忍著眼淚笑著告訴他不是，父親放心了，撓撓頭憨笑了一下，沒有再多說就走了。我并不知這一切都被剛好下課走出校門的班主任看到，后來他找我談話，了解了我的家境和困難，幫助我成功申請了貧困補助，我就很少再問家里要錢了。想到因此而使父親不再為我那么辛苦勞累，減輕了他的負擔(dān)，我心里很感激，暗下苦心要更加努力學(xué)習(xí)。
如今，我已經(jīng)如愿考上了大學(xué)，是這所師資、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的高校里的一名大三的學(xué)生了。在大學(xué)里，除了申請國家助學(xué)貸款和利用求學(xué)的空閑時間做兼職之外，我還根據(jù)自己的實際情況申請了國家貧困助學(xué)金，國家的資助政策就像一雙無私的援助之手，在我的逐夢征程上幫助我，帶給我勇往直前的動力。今年，我的小弟考上了桂林理工大學(xué)，大弟也在南寧上大學(xué)，國家資助政策的眷顧鼓勵他們奮斗不息。父親把家里的三個孩子培養(yǎng)成了大學(xué)生，這讓村里人很羨慕和敬佩父親，人前人后父親的臉上都堆滿了笑容，那笑容里滿是欣慰和對我們的愛意。然而我們知道，在父親的笑容后面隱藏著他為我們付出的無限的辛酸和汗水，歲月沒有饒過父親，他正一日日老去。我告訴父親，經(jīng)由他的培養(yǎng)和國家資助政策的支持，我們已經(jīng)長大成人，羽翼漸豐了，在國家資助政策的藍天下，我們懷著一顆感恩的心，帶著夢想直擊長空。
我們已經(jīng)朝著夢想跨進了一大步，但逐夢的征途仍然遙遠；心懷一顆感恩的心，逐夢的征戰(zhàn)者仍在不屈奮斗。
——學(xué)前122容**。
我是12級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在大二了，回顧這一年多以來，我受到過各種各樣的資助，同時我深深地感謝國家的資助政策，是它圓了我的大學(xué)夢，并幫助我成長和進步。
我來自廣西桂平市麻垌鎮(zhèn)的一個小鄉(xiāng)村。家里有五姐弟和母親?，F(xiàn)在我和兩個弟弟均在讀書，體弱多病的母親一人在家靠耕種一畝多田地維持生活。2012年2月，當(dāng)時正在學(xué)校緊張備考的我接到家里父親去世的電話，我簡直無法相信自己的耳朵，但不幸還是降臨了。父親的去世給我們帶來極大的痛苦，本來經(jīng)濟就不景氣的家更是雪上加霜。之后回到學(xué)校，我復(fù)習(xí)高考的激情大大冷卻了，細心的班主任看懂了我的心思，于是他找我進行了耐人尋味的談話，他說：“世界以痛吻我，我回報以歌，要堅強的走下去，那樣才不辜負親人的期望?！背斯膭钗矣赂易呦氯?，認真?zhèn)淇家酝?，班主任還告訴我，讀大學(xué)有國家助學(xué)貸款政策，它會幫助你圓夢的。我聽后如夢初醒，心里的大石頭得以放下。后來我堅持了下來，和其他同學(xué)一樣作高考前最后的沖刺。直到順利領(lǐng)到玉林師范學(xué)院的錄取通知書，仔細閱讀了通知書后，我便去辦理了生源地貸款。我告訴母親讓她放心，學(xué)費不用愁了，因為國家助學(xué)貸款為我們開辟了綠色通道，我可以好好地上大學(xué)了。
2012年9月，對未來滿懷憧憬的我第一次踏進玉林師范學(xué)院的校門，在感受著一份份新鮮事物的同時，我也在為自己的生活費用而焦慮。因為當(dāng)時身上僅帶著暑假打工賺到的第一桶金--1500元錢，交完各種費用和買完生活用品已所剩無幾。但幸福總是來得及時而突然，在開學(xué)第一次班會課上，代理班主任唐師姐給我?guī)砹讼Ｍ?-暖心工程資助。我把自己的情況向唐師姐反映，不久之后，我便領(lǐng)到暖心工程資助的300元錢。至今想起仍是滿滿的感動。
逐漸地熟悉了學(xué)校的環(huán)境，大學(xué)生活暫時安定下來。由于大一第一個學(xué)期的課程比較少，于是我在學(xué)校申請了勤工助學(xué)崗位，每天中午負責(zé)教學(xué)樓走廊的打掃，這樣一個月下來我便收獲了240元錢。盡管不是很多，但是已經(jīng)基本解決了一部分生活費用問題。此外我堅持學(xué)習(xí)英語和認真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，并努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，一個學(xué)期下來，我覺得自己收獲了很多東西，身心也變得成熟了。
一個人的努力是在生活點滴中滲透出來的，只要你肯踏實進取，幸運就會降臨到你身上。由于我學(xué)習(xí)、生活上都表現(xiàn)良好，待人和善，樂于助人，所以同學(xué)們都信任我。在評選國家助學(xué)金獲得者的時候，大家為我投上了寶貴的一票……正如一位老朋友所言，你收獲的不僅僅是國家的資助，更是一份難能可貴的友情。
大一一年里我享受到了國家助學(xué)金對我極大的幫助和鼓勵，這使我更加努力奮斗，發(fā)奮圖強，所以我在大一第二個學(xué)期就順利通過了大學(xué)英語四級考試、廣西區(qū)計算機一級考試，同時普通話水平測試也取得了二級甲等的良好成績。這些成績既是努力付出之后收獲的果實，同時也是另一份殊榮獲得的基礎(chǔ)。就在大二第一個學(xué)期，憑借著大一一年的收獲和老師、同學(xué)們的支持，我獲得了5000元國家勵志獎學(xué)金，成為班里三個獲得此項獎金當(dāng)中的一員。之后，又被評選為校級“三好學(xué)生”。當(dāng)把這些榮譽列舉出來的時候，我心里是滿滿的感激、感恩和感動。若不是國家、社會好心人、學(xué)校、老師和同學(xué)們對我極大的資金幫助和精神支持，我想我不可能取得今天的收獲和進步。在此，我真誠地想道一聲：“謝謝你們”。
除此以外，本學(xué)期我還獲得了師范生獎學(xué)金二等獎。我粗略算了一下，這一年以來我獲得的各類獎助學(xué)金和勤工助學(xué)金總計一萬兩千元左右。這些錢我主要用于生活費支出，學(xué)習(xí)用品的購買，還有募捐給比我更需要幫助的同學(xué)，有時也給家里補貼一些，和家人共同承擔(dān)生活壓力。
人們常說，飲水思源，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。是的，沐浴在國家資助政策的春風(fēng)里，我深受感動，心懷無比感激，我只能通過日常的點滴來回饋社會，盡己所能將愛心傳承下去。所以在大一第一個學(xué)期，我便遞交了入黨申請書，立志加入中國共產(chǎn)黨，全身心為大家服務(wù)。經(jīng)過努力，如今我已成為一名預(yù)備黨員，離正式黨員只有一步之遙。我時刻提醒自己要嚴于律己，并以黨員標準嚴格要求自己。因為我認為應(yīng)該把自己的思想工作先做好，然后才能更好的幫助身邊的同學(xué)和朋友。此外，這一年多以來，我積極地參加校內(nèi)外各種志愿服務(wù)活動，例如去人民公園清理垃圾，在校內(nèi)打掃公共場所，參加義務(wù)獻血等。每一次我都認真地完成任務(wù)，盡職盡責(zé)。
去年12月8日，我們?nèi)チ擞窳质刑厥鈱W(xué)校，關(guān)愛那些身體上有某些缺陷的孩子。當(dāng)時我們是采取“一帶一”的方法，即每個人帶領(lǐng)一個孩子去游戲或教他們做手工。整個過程進行了兩個多小時，但卻給我留下了深刻的體會，他們的動手能力比一般孩子要強得多，盡管他們聽不到，不會用語言表達，但你能透過他們時刻微笑的臉蛋和真誠的眼神去感受她們純真美好的心靈和那一種好學(xué)樂觀的精神。這次關(guān)愛特殊學(xué)校兒童活動給了我極大的觸動，我深深地體會到自己一點點的幫助給他們帶來的快樂，所謂“贈人玫瑰，手有余香”，說的就是這樣一種體驗吧。
在學(xué)校，我擔(dān)任第一黨支部助理，負責(zé)整理同學(xué)們?nèi)朦h的各種材料，有時工作很辛苦，但我覺得那并不算什么，我只是在盡自己的一點點力量去服務(wù)大家。此外我也是學(xué)院記者團的一員，我非常喜歡這個大家庭，在這里我學(xué)會了拍照和寫新聞稿，也交到了很多好朋友。如何把每一次的活動用相機定格真實畫面，并用文字簡潔表述，都是對自身能力的一種歷練和提高。每當(dāng)看到自己的作品在網(wǎng)站里登出來并被同學(xué)們仔細閱讀時，我心里便有一種成就感，那是一種激勵我不斷進取的力量源泉。我相信，我在這里將收獲更多的進步和成長。
家庭的不幸和貧困不應(yīng)成為自己軟弱和自暴自棄的理由，因為我始終相信天無絕人之路，在我需要幫助的時候，有國家助學(xué)貸款，有暖心工程資助，有國家助學(xué)金扶持，還有國家勵志獎學(xué)金鼓勵，同時我也懂得自力更生，“沒有傘的孩子，必須學(xué)會努力奔跑”，所以我靠勤工助學(xué)和兼職解決自己的費用問題，還能分擔(dān)家里的一些壓力。所以我覺得我沒有理由不爭氣，更沒有理由不知恩圖報。因為貧困，所以才要發(fā)奮圖強。因為貧困，所以更要有堅強的信念。如今，正在享用國家資助政策的我深深地體會到，有了國家優(yōu)惠政策的鼓舞，許多貧困家庭的孩子都上起了學(xué)，都能坐在自己夢寐以求的教室接受教育。這不僅在物質(zhì)上給了我們極大的幫助，更是在精神上，也給了我們很大的鼓舞。因此我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合能力，爭取日后為國家貢獻自己的一份微薄之力。
最后，祝愿祖國越來越昌盛，未來更美好。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇八
自開展學(xué)生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學(xué)生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經(jīng)費全額打到學(xué)生家長的賬戶中，由學(xué)生家長全額領(lǐng)回。
(一)宣傳政策，摸排情況。
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組;領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學(xué)生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(二)領(lǐng)會精神，落實制度認真學(xué)習(xí)并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學(xué)生資助計劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學(xué)生資助工作自查。
(三)嚴格程序，規(guī)范檔案。
按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對學(xué)生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話監(jiān)督。
我校學(xué)生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的制約，學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的`學(xué)生身邊。同時，爭取資金，提高學(xué)校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇九
學(xué)校嚴格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時查詢，同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行嚴格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對貧困家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊。
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十
尊敬的各位評委，下午好!下面由我來向大家匯報“理學(xué)院暑期社會實踐工作”——“宣傳策劃彰顯學(xué)生主體，聯(lián)點共建服務(wù)地方發(fā)展”
理學(xué)院暑期社會實踐共分三大階段：前期準備階段——特色活動階段——活動反饋階段。
一、前期準備工作：在學(xué)院大力宣傳，領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，6月25-30日，院領(lǐng)導(dǎo)召開了“暑期三下鄉(xiāng)動員大會”，并舉行了就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)團出征儀式;學(xué)院采取自愿報名、公開競爭的方式選拔出一批高素質(zhì)的隊員，組成暑期三下鄉(xiāng)實踐團隊;院領(lǐng)導(dǎo)及全體輔導(dǎo)員積極部署社會實踐活動，多次召開研討會，搜集宣傳調(diào)研資料。
實踐團隊精心設(shè)計了《飲食安全與健康生活》、《普及勞動法知識》、《關(guān)愛留守兒童》等宣傳圖片;實踐團隊具有高度的組織紀律性，出征前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就安全、禮儀等問題開展了系統(tǒng)培訓(xùn)，并統(tǒng)一配備了服裝和工作證。
二、特色活動開展：暑期社會實踐特色活動包括：與政府面對面;與村民心連心;與企業(yè)手牽手;普法千里行。
與政府面對面：7月8日，志愿者們前往阜陽市王府營村進行參觀實習(xí)，就新農(nóng)村建設(shè)與村干部進行了交流。當(dāng)天下午，志愿者們在潔龍合作社種植基地參觀，向村民學(xué)習(xí)了大棚種植的基本經(jīng)驗。
與村民心連心：7月8日，實踐團隊前往敬老院，給老人們發(fā)放了慰問品并表演了精彩節(jié)目。在阜陽市王府營村，志愿者們與留守兒童進行了友好交流，并開展了一系列心理活動。
與企業(yè)手牽手：7月9日，志愿者們前往阜陽豪斯服飾有限公司參觀實習(xí)，在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了基本的服裝制造技術(shù)。當(dāng)天下午，志愿者們赴阜陽市富源奶牛場參觀實習(xí)，學(xué)習(xí)了基本的奶牛喂養(yǎng)知識。
普法千里行：7月9日，志愿者們前往阜陽建筑工地開展勞動法知識宣傳活動，認真聽取并解答了農(nóng)民工在簽訂勞動合同方面所遇到的問題。7月10日，志愿者們赴阜陽“會老堂”開展了環(huán)保宣傳活動，倡導(dǎo)“增強環(huán)保意識，創(chuàng)建文明城市”。
群眾反映：理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動收到良好的群眾反映，7月10日，阜陽市“中市敬老院”院長代表全體老人向理學(xué)院實踐團隊送上了《感謝信》。
就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)團隊：暑假期間，理學(xué)院20xx級、20xx級就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)服務(wù)團隊赴蘇州、無錫見習(xí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)頂著酷暑前去看望見習(xí)學(xué)生，并召開座談會，與學(xué)生進行了親切交談。
個人分散實習(xí)：理學(xué)院各年級學(xué)生利用暑假時間，積極參與社會實踐，鍛煉自身能力。大部分學(xué)生通過實踐樹立起扎根基層的理想，立志為新農(nóng)村建設(shè)貢獻力量。
在學(xué)院的大力組織下，20xx年理學(xué)院暑期社會實踐覆蓋率高達100%。
暑假期間，安徽理工大學(xué)社會實踐基地分別在阜陽市王府營村、上海銘創(chuàng)軟件有限公司、上海微創(chuàng)軟件有限公司舉行揭牌儀式。
三、媒體報道：理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動受到廣大媒體的高度關(guān)注，國家級、省級、市級媒體以及其他媒體，對本次相關(guān)特色活動進行了時事報道。
中國大學(xué)生在線網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、安徽在線網(wǎng)、華徽網(wǎng)、華爾網(wǎng)、阜陽新聞網(wǎng)、淮南人民政府網(wǎng)、淮南大學(xué)生網(wǎng)、穎淮論壇對理學(xué)院實踐團隊宣傳法律知識、關(guān)愛留守兒童、參與生產(chǎn)實踐等特色內(nèi)容進行了詳細報道。結(jié)束語：在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過院領(lǐng)導(dǎo)的積極部署，本次活動做到了有組織、有計劃、有宣傳、有總結(jié);社會是受教育的大課堂!青年學(xué)生通過暑期社會實踐，拉近了與社會的距離，將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，在實踐中增長才干，磨礪意志，不僅提高了自身能力，也為地方發(fā)展做出了貢獻!
匯報完畢!謝謝大家!
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十一
根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學(xué)金工作自查匯報如下：
自20xx年底國家開展中職學(xué)生助學(xué)金工作以來，在x市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學(xué)校國家助學(xué)金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學(xué)金工作，并成立了助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學(xué)金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學(xué)金全部及時發(fā)到學(xué)生銀行卡中。學(xué)校已將歷年各班級學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
我校凡享受國家助學(xué)金的學(xué)生均符合國家助學(xué)金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學(xué)生均可申請國家助學(xué)金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業(yè)家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學(xué)生人數(shù)、將不符合條件的學(xué)生申報套取國家助學(xué)金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責(zé)全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學(xué)校財務(wù)人員負責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，受國家助學(xué)金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導(dǎo)、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責(zé)學(xué)生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學(xué)生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學(xué)校財務(wù)人員負責(zé)資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學(xué)年的助學(xué)金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學(xué)年初，我校中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，受國家助學(xué)金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的助學(xué)金：第三次(20xx年7月份)，上報應(yīng)得國家助學(xué)金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應(yīng)收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額xx元，本次結(jié)余xx元，兩次共結(jié)余xx元。
3)、20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期的助學(xué)金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學(xué)生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學(xué)生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學(xué)生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學(xué)金學(xué)生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學(xué)生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、20xx—20xx年度報告。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導(dǎo)精神，我校對國家助學(xué)金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金。且分門別類地建立專門檔案，將學(xué)生助學(xué)金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學(xué)校學(xué)生流動性比較大，為了解各班當(dāng)月享受國家助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學(xué)生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當(dāng)月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務(wù)科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學(xué)生負擔(dān)，我校積極與銀行協(xié)商，在為學(xué)生辦理國家助學(xué)金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學(xué)生，為學(xué)生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放與管理。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十二
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處主任牟洪利牽頭，各年級評定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟困學(xué)生檔案。由政教處全面負責(zé)系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作組。負責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學(xué)生名單上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報信息。
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難學(xué)生評定出來，平時還要做到掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的學(xué)生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重了經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實實在在的幫助。
學(xué)校嚴格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生。
工作方案。
各班按班級人數(shù)分配指標既要照顧到家庭困難又要考慮學(xué)習(xí)和平時表現(xiàn)等情況做到公開、公正、公平把助學(xué)款真正用到刀刃上讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭沒受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況公開助學(xué)方案學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上讓學(xué)生隨時查詢同時公開學(xué)校助學(xué)郵箱學(xué)生如有情況反映可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明派專人每天查看2次郵箱把情況直接提供給校長。
為了能使每一個困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個學(xué)生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學(xué)生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行嚴格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對貧困家庭學(xué)生進行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊。
家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習(xí)費用的問題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟困難學(xué)生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì);教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十三
市教育局學(xué)生資助工作匯報省教育廳：根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展安徽省高校、中職和普通高中學(xué)生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學(xué)生資助工作自評工作匯報如下：資助工作是一項重要的、長期的工作任務(wù)，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學(xué)化的要求，做細、做實學(xué)生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。
一、組織管理和完成情況。
為確保學(xué)生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎(chǔ)建設(shè)，落實各項規(guī)定。
一是機構(gòu)建設(shè)情況。按照《教育部財政部關(guān)于要求縣級教育行政部門成立學(xué)生資助管理中心的緊急通知》要求，市編辦批準設(shè)立“學(xué)生資助管理中心”，為加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由市學(xué)生資助管理中心人員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)審議年度學(xué)生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決我市學(xué)生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學(xué)校學(xué)生資助工作會議”、“全市學(xué)生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學(xué)生資助宣傳工作會議”以及“學(xué)生資助新政策培訓(xùn)工作會議”等。
領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預(yù)算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。各縣都成立了由編辦下文的學(xué)生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責(zé)分工明確。
有法可依、有規(guī)可行。各縣也相應(yīng)制定了管理辦法和實施方案。
五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學(xué)生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學(xué)校學(xué)生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關(guān)制度，并統(tǒng)一要求相關(guān)制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責(zé)明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學(xué)生資助工作目標管理責(zé)任書》，并要求校長和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂責(zé)任書，形成了一級對一級負責(zé)的機制。六是實行量化考評。針對學(xué)生資助工作關(guān)鍵點，參照省考核標準，制定我市《關(guān)于印發(fā)》、《關(guān)于印發(fā)的通知》等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，量化考評，并將考核結(jié)果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
二、項目資金使用和財務(wù)管理情況為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。
一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責(zé)》、《關(guān)于進一步加強學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》、《關(guān)于報送市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查結(jié)果的通知》、《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》、《市中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)生資助工作管理制度》、《關(guān)于印發(fā)的通知》、《市公辦普通高中學(xué)校孤兒學(xué)生免費教育實施方案》，《關(guān)于做好初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》、《關(guān)于印發(fā)《市中小學(xué)招生行為的暫行規(guī)定》的通知》、轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于認真做好中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》對工作人員職責(zé)分工，資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié)，實行專人負責(zé)制、錯誤追究制，用制度規(guī)范工作。
二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下。
發(fā)《關(guān)于進一步加強學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》，文件對信息審核、資金審查等工作內(nèi)容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范；為加強資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財政局、教育局財務(wù)部門人員等，并請審計部門對市屬學(xué)校資助資金管理發(fā)放作了審計。
家助學(xué)金受助學(xué)生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進行電話抽查回訪；改進月巡查形式。出臺《關(guān)于印發(fā)的通知》文件，堅持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進行明察暗訪，通報發(fā)現(xiàn)的問題，限期整改，及時復(fù)查。同時對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學(xué)生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學(xué)生資助工作開展督查，并將督查結(jié)果通報全市，納入全年學(xué)生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實，公開接受群眾監(jiān)督。
四是足額提取和正確使用校內(nèi)資助經(jīng)費。我市出臺《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》和《關(guān)于將校內(nèi)資助資金納入專項管理的通知》文件，對校內(nèi)資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內(nèi)資助都是重點監(jiān)察的對象，確保我市校內(nèi)資助發(fā)揮應(yīng)有的作用。
理起到了良好的作用。二是監(jiān)管與實施并重。市學(xué)生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時處理尋訪中家庭貧困學(xué)生及家長的各類問題。還要對學(xué)校校長一把手，中層領(lǐng)導(dǎo)、資助中心主任、班主任老師等進行學(xué)生資助管理工作應(yīng)知應(yīng)會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報，如《市教育局關(guān)于1-6月份民生工程學(xué)生資助工作考核情況的通報》、《關(guān)于開展全市學(xué)生資助工作巡查的通知》、《關(guān)于11月份學(xué)生資助工作巡查結(jié)果的通報》等。
關(guān)科室負責(zé)人等出席會議。各縣資助管理中心負責(zé)人、學(xué)生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學(xué)校學(xué)生資助管理中心負責(zé)人和學(xué)生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結(jié)交流了上半年我市學(xué)生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議，研究部署下半年學(xué)生資助宣傳工作，學(xué)習(xí)傳達了省、市學(xué)生資助宣傳工作有關(guān)文件精神。5月制定了市《關(guān)于加強學(xué)生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯(lián)站，對全市教育網(wǎng)資助專欄進行改版，加強各類媒體的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報刊上有文章，網(wǎng)絡(luò)上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關(guān)于在我市開展學(xué)生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》以鼓勵在學(xué)生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。
社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應(yīng)征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報、市民生網(wǎng)站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎，其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇，并獲組織獎。
工作以來，促使受助中職學(xué)生誠實守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進、保障了貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)中職學(xué)生流失率低于1%，普高中基本實現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學(xué)生。在各類問卷調(diào)查學(xué)生及其家長滿意度均在90%以上。
四、存在問題與整改措施。
通過這一年來學(xué)生資助工作我們發(fā)現(xiàn)，目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處，僅憑一張村等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實性。建議要深入貧困生家庭走訪調(diào)查，通過學(xué)生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學(xué)生資助工作公平性，并簡化認證程序，保護學(xué)生隱私，讓學(xué)生有尊嚴地享受國家的惠民政策。
自評分為100分市教育局12月10日。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十四
尊敬的xx公司xxx：
您好！時間過的真快，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已過去兩年，回想當(dāng)初如果沒有鄭總您的大力資助，我的大學(xué)生夢只能是希望的肥皂泡。
我生活在一個孩子很多的家庭里，父母都沒有固定經(jīng)濟來源，由于家庭負擔(dān)沉重，父母起早貪黑忙于生計，父親更是積勞成疾。面對高額的大學(xué)學(xué)費，全家都手足無措時，是您伸出了援助之手。當(dāng)您帶著慈愛的微笑把助學(xué)金送到我手中的那一刻，我的雙眼立即噙滿淚花，在模糊的視線里看到了希望的曙光，并對自己說：以后我要當(dāng)朵蒲公英，要把您無私廣博的愛心帶到我所到之處，傳給那些需要之人。
如果沒有您的幫助，我不可能有機會體會這精彩紛呈的大學(xué)生活；不可能享受到學(xué)校里先進的教學(xué)資源，優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；更不可能得到這種專業(yè)的高等教育。在學(xué)校我不曾忘記學(xué)習(xí)機會的來之不易，認真勤奮，也取得了不錯的成績，我還積極參加一些志愿者活動，盡自己綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。
在大學(xué)里固然學(xué)到了很多，但xxx你教給我的為人處世哲學(xué)更精深，我須用一生去學(xué)習(xí)、踐行：取之于民，用之于民！
祝xxx：身體健康，合家歡樂，事業(yè)越做越大！
回顧過去一年再道一聲感謝。
xxx。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十五
根據(jù)《全國學(xué)生資助管理中心關(guān)于做好20xx年度中等職業(yè)教育學(xué)生資助政策執(zhí)行情況與相關(guān)數(shù)據(jù)報送工作的通知》(教助中心〔20xx〕30號)文件精神，我校對20xx年學(xué)生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是中等職業(yè)學(xué)校，20xx年春季在校學(xué)生xx人，20xx年春季享受國家免學(xué)費的學(xué)生xx人；助學(xué)金xx人。秋季在校學(xué)生xx人，20xx年秋季享受國家免學(xué)費的學(xué)生xx人；助學(xué)金xx人。xx名學(xué)生的助學(xué)金在20xx年6月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學(xué)生。我校國家免學(xué)費是由于上級部門將相關(guān)資金下拔到學(xué)校，20xx年我校免學(xué)費、助學(xué)金補助金已經(jīng)發(fā)放完畢。
(一)制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx國家助學(xué)金管理制度》、《xx國家免學(xué)費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學(xué)校按要求成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的國家資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負責(zé)學(xué)生助學(xué)金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
(二)規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序。
1.認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍。
對申報資助的學(xué)生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全部納入了受助范圍。并將受助學(xué)生名單在全校范圍進行公示，建立受助學(xué)生檔案，確保助學(xué)政策不折不扣執(zhí)行。
2.切實做好各項資助的發(fā)放工作。
全校20xx年春季共xx名學(xué)生享受了國家免學(xué)費，享受資金達xx萬元；享受助學(xué)金xx人，享受金達xx萬元。秋季共xx名學(xué)生享受了國家免學(xué)費，享受資金達xx萬元；享受助學(xué)金xx人，享受金達xx萬元。學(xué)校財務(wù)室直接將助學(xué)金打入受助學(xué)生中職資助卡中。不以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，確保助學(xué)金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學(xué)校資助流程履行學(xué)生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學(xué)金臺帳。目前學(xué)校已經(jīng)將20xx年家免學(xué)費、助學(xué)金全部發(fā)放到了學(xué)生手中。
(三)加大宣傳，確保國家的資助政策深入人心。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學(xué)政策的同時，有效監(jiān)控學(xué)生助學(xué)金的使用，防止學(xué)生把助學(xué)金挪作他用。
(一)家長和學(xué)生對職業(yè)學(xué)校不認可。
由于社會環(huán)境及家長對職業(yè)教育的不認可，同時管理局區(qū)域內(nèi)同時存在多家職業(yè)教育職能的學(xué)校。為此，我校職教中心學(xué)生在校生逐年減少。
(二)對非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生資助不夠。
目前國家助學(xué)金政策主要面向非涉農(nóng)專業(yè)，對非涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生有嚴格的名額限制，他們其中部分困難的學(xué)生得不到享受，給他們的學(xué)習(xí)生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：1、加大宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。2、中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生全部享受免學(xué)費和助學(xué)金資助政策。
大學(xué)學(xué)生資助工作匯報篇十六
在過去的20__—20__學(xué)年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫忙指導(dǎo)下，我校認真貫徹《_關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學(xué)校制定的《南充衛(wèi)生學(xué)校國家助學(xué)金實施方案》，扎實的做好本學(xué)年各類資助發(fā)放工作，使此項民生工_正落到實處。
一、基本狀況。
20__年秋季學(xué)期：審核貼合國家助學(xué)金條件2132人，其中07級學(xué)生892人、08級學(xué)生1240人，實際享受資助學(xué)生2124人，該學(xué)期共發(fā)放國家助學(xué)金萬元;審核貼合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生269人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬元;審核貼合生源地為汶川地震51個重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生185人，該學(xué)期共發(fā)放51個地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助資金元。
20__年春季學(xué)期：審核貼合國家助學(xué)金條件2084人，其中07級學(xué)生887人，08級學(xué)生1197人，實際享受資助學(xué)生人，該學(xué)期共發(fā)放國家助學(xué)金萬元;審核貼合中職六類學(xué)生資助受助學(xué)生268人，該學(xué)期共發(fā)放六類學(xué)生資助資金萬元。
二、組織管理。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排。
我校在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主要負責(zé)對各類資助的發(fā)放和監(jiān)督，確保我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能按時領(lǐng)到國家助學(xué)金及其他各項資助金。學(xué)生資助具體工作由學(xué)生資助管理辦公室承擔(dān)，辦公室設(shè)在學(xué)生科，教務(wù)科、招生辦、財務(wù)科、各班主任協(xié)助工作。各班主任負責(zé)受助學(xué)生資格初審，學(xué)生資助管理辦公室負責(zé)受助學(xué)生資格復(fù)審、人數(shù)統(tǒng)計和受助后狀況統(tǒng)計上報。做到了分工明確，職責(zé)到人，機構(gòu)健全，組織嚴密。學(xué)校校長辦公會一致認為，幫忙貧困家庭學(xué)生解決實際困難，使其順利完成學(xué)業(yè)，是學(xué)校學(xué)習(xí)落實黨的xx大重要思想的一項重要舉措，貼合科教興國的方法要求。校長辦公會同時指出，幫忙貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，也是做好學(xué)生思想政治工作的重要手段，指示學(xué)生資助管理辦公室要切實抓好國家助學(xué)金的評審和發(fā)放這兩項工作，工作中要制定出制度規(guī)范，使我校的資困助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。同時透過學(xué)校帶給的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學(xué)生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學(xué)生切實得到實實在在的幫忙，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成材。
2、制定規(guī)范，完善制度。
根據(jù)國家、省廳有關(guān)政策文件要求，研究制定了《南充衛(wèi)生學(xué)校國家助學(xué)金實施方案》，并在20__年秋季學(xué)期國家實行學(xué)籍資助管理系統(tǒng)時，出現(xiàn)了多名學(xué)生學(xué)籍重復(fù)的狀況下，用心協(xié)調(diào)學(xué)校各科室，制定出《關(guān)于加強學(xué)生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責(zé)與分工，更加規(guī)范了國家資助的申請、審核、發(fā)放程序。
3、認真組織，求真務(wù)實。
在具體審核過程中，無論是學(xué)生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的審核工作。
(1)認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。學(xué)生資助管理辦公室、各班主任在認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時，由各班主任組織各班學(xué)生也認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓廣大學(xué)生在進一步了解助學(xué)金目的和好處，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。
(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調(diào)查了解班級學(xué)生基本狀況，后由班主任初審，爾后再由貧困學(xué)生本人填寫助學(xué)金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審。
(3)層層把關(guān)，實事求是。資助材料上報學(xué)生資助管理辦公室后，由學(xué)生資助管理辦公室對上報學(xué)生基本狀況進行調(diào)查：由學(xué)生資助管理辦公室、各班主任透過打電話、下基層等方法對貧困學(xué)生家庭狀況進行摸底分析，對經(jīng)濟收入狀況逐一核實;由學(xué)生科對學(xué)生在校期間思想品德、行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等狀況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學(xué)生名單。
(4)上榜公示，公開透明。受助學(xué)生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學(xué)生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報的信息。廣泛進行征求意見和推薦后，我校將各類資助名單按規(guī)定上報市教育局審核。
(5)及時造冊，按時發(fā)放。在認真受理、嚴格審核、校內(nèi)公示無異議的基礎(chǔ)上，進行國家助學(xué)金、中職六類學(xué)生資助、51個地震重災(zāi)區(qū)受助學(xué)生資助金的造冊，并聯(lián)系銀行及時為每個受助學(xué)生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學(xué)金打入學(xué)生銀行賬戶中。
(6)即時登記，月月復(fù)核。準確掌握學(xué)生變動信息，做到休學(xué)、退學(xué)即時登記，每月班主任復(fù)核學(xué)生名冊，做到不重不錯不漏。
4、經(jīng)濟幫困與精神救助相結(jié)合。
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學(xué)生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)潛質(zhì)的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)聯(lián);教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人潛質(zhì)有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識?，F(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生的談一次心。
三、資助信息報表報送工作。
我們嚴格執(zhí)行教育廳《關(guān)于認真做好中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助信息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學(xué)校學(xué)生資助統(tǒng)計報表。并按時做好中職學(xué)生學(xué)籍資助管理系統(tǒng)中的月報工作。
四、落實校內(nèi)資助工作。
校內(nèi)資助工作是與國家助學(xué)金配套的一項重要工作，20__年秋季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費用提取萬元，20__年春季學(xué)期學(xué)校在校內(nèi)資助費用提取萬元。主要用于學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放。在20__至20__學(xué)年學(xué)校免除了1名特困學(xué)生學(xué)費。
五、資助資料的建檔、存檔工作。
學(xué)生資助管理辦公室在審核完各類學(xué)生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學(xué)生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統(tǒng)計狀況，學(xué)生資助自查狀況報告一并歸檔保存。
六、問題與不足。
對少數(shù)學(xué)生拿到資助后亂花錢的現(xiàn)象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的明白和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學(xué)金用在對學(xué)習(xí)有幫忙的地方。
今后的工作應(yīng)從以下幾方面發(fā)奮：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的發(fā)奮，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率，多積累經(jīng)驗，再接再厲，爭取做的更好。