作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
    中班音樂教案買菜反思 中班音樂教案《粉刷匠》篇一
    1.熟悉音樂旋律，學(xué)唱歌曲。
    2.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容記住歌曲。
    3.感受音樂的節(jié)奏美，并喜歡唱歌。
    4.感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。
    5.喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。
    ppt，《我的小豬》音樂，一小段小豬的聲音的錄音
    一.播放錄音，導(dǎo)入主題。
    1.教師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)小動物的歌曲，這首歌曲里面呢只有一種小動物，小朋友們來猜猜是什么小動物?
    2.播放錄音教師：小朋友們猜了那么多小動物，也不知道到底是不是你們猜，現(xiàn)在我們來聽聽，看看小朋友們猜對沒有。
    3.教師：小朋友們的耳朵真靈，一下子就聽出來是什么小動物啦!對的，今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就叫《我的小豬》
    二.完整的欣賞一遍歌曲
    1.教師：現(xiàn)在我們就先來欣賞一遍歌曲，小朋友們課要仔細(xì)的聽啦!聽完之后方老師是要提問的。
    2.教師：剛才聽了這首歌，小朋友們在歌曲中聽到了一些什么內(nèi)容呢?
    三.播放ppt，分段學(xué)唱歌曲
    1.聽歌曲第一段，說一說第一段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段
    2.聽歌曲第二段，說一說第二段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段
    3.聽歌曲第三段，說一說第三段的歌詞內(nèi)容，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱第一段
    四.男孩女孩分組唱教師：現(xiàn)在小朋友們會唱了嗎?我們一起來一遍好嗎?
    教師：接下來我們分成兩組來進(jìn)行唱歌比賽。男孩一組，女孩一組，記住我們唱歌的時候不要用嗓子使勁吼，只要音調(diào)正確就行了，我們要愛護(hù)好自己的嗓子。
    教師：今天我們學(xué)習(xí)了這首新的兒歌，小朋友們回家就可以唱給自己的爸爸媽媽聽啦!
    小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。
    中班音樂教案買菜反思 中班音樂教案《粉刷匠》篇二
    熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
    激發(fā)幼兒唱歌的熱情，體驗(yàn)歌唱的快樂。
    愿意參加音樂活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編興趣。
    母鴨頭飾，小鴨頭飾，《母鴨帶小鴨》課件。
    小朋友們，今天老師給你們介紹個新朋友，一起來猜一猜她是誰吧？
    嘴巴扁扁，走路搖搖，說話唱歌“嘎嘎嘎”?。ㄐ▲喿樱?BR>    師：小朋友們，你們可真聰明。小鴨子非常喜歡在池塘里游來游去，他們一邊游還一邊唱歌呢，讓我們一起來聽一聽吧？
    教師：小鴨子們唱歌可真好聽，你還記得他們怎么唱的嗎？（幼兒說歌詞）
    教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。
    教師和幼兒一起跟音樂唱歌。
    教師彈奏歌曲，幼兒歌唱。
    小朋友們唱的可真好啊，你們看，誰來了？（戴上頭飾扮演鴨媽媽）。
    嘎嘎嘎，我是快樂的鴨媽媽，孩子們快快來，和媽媽去池塘里游水吧？
    教師和幼兒邊唱邊表演《母鴨帶小鴨》。
    教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的動作來表演小鴨。
    請幼兒做鴨媽媽，分角色表演。
    小鴨子們，你們表演的太棒了！讓我們一起為自己鼓鼓掌！讓我們一起快樂的唱起來吧！
    中班音樂教案買菜反思 中班音樂教案《粉刷匠》篇三
    1. 能關(guān)注周圍環(huán)境中的聲音，感受聲音的多樣性，萌發(fā)探索聲音的興趣。
    2. 能與同伴一起玩玩具，探究聲響玩具的小秘密，講述聲響玩具的小故事。
    3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    4. 在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    幼兒自帶各種會發(fā)生的玩具，如玩具車、玩具動物、玩具娃娃等。
    1.分享交流，激發(fā)興趣。
    創(chuàng)設(shè)玩具展覽會情境，請個別幼兒在集體前展示、介紹自己的玩具。
    我們的小小玩具展覽會開展啦，大家趕緊來介紹一下自己的玩具吧！
    提問：玩具的名稱是什么？它可以發(fā)出怎么樣的聲音？它是如何發(fā)出的？
    2.自由玩玩具，感受聲音的多樣性。
    這么多玩具，我們和好朋友一起玩一玩吧。
    ● 幼兒自由結(jié)伴、交換玩具滿教室引導(dǎo)幼兒傾聽聲音的不同。
    ● 交流在玩玩具過程中聽到的聲音。
    提問：你玩了什么玩具？發(fā)出了什么聲音？你能學(xué)一學(xué)這個聲音么？
    3. 分組聽聲音編故事。
    幼兒分組選擇玩具玩一玩，聽一聽，編一編。用玩具發(fā)出的聲音編一個有趣的故事。
    提問：你聽到了什么？是誰發(fā)出的聲音？可能發(fā)生了什么事？你能用它編一個好聽的事故么？
    4. 集體交流：每一組輪流講述自己編的故事。
    請各組把自己編的.好聽的故事說給大家聽。
    本次活動讓幼兒帶來自己所感興趣的會發(fā)聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語句來展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過幾個簡單的提問，讓大家都知道玩具的名稱，知道玩具的聲音是如何發(fā)出來的，也請大家一起學(xué)一學(xué)玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據(jù)不同玩具的聲音開展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。
    小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。
    中班音樂教案買菜反思 中班音樂教案《粉刷匠》篇四
    生長在海邊的人，“船”對他們來說并不陌生。但是，傳統(tǒng)的“賽龍舟”“劃船比賽”，卻已經(jīng)慢慢地淡出了人們的記憶，孩子們更是無從知曉。特別是具有鮮明特色的勞動號子的音樂，幼兒較少接觸過。為了進(jìn)一步讓幼兒感受不同的音樂風(fēng)格，學(xué)會用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，我選擇了中班音樂活動“劃船”，引導(dǎo)幼兒感受勞動號子的音樂風(fēng)格，體驗(yàn)歌唱的樂趣。
    一、感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格，學(xué)習(xí)用雄壯有力的歌聲、動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
    二、體驗(yàn)與同伴合作的快樂，嘗試創(chuàng)編動作。
    1、重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受具有勞動號子的音樂風(fēng)格。
    2、難點(diǎn)：理解勞動號子在劃船比賽中的作用。
    電子琴、自制圖片、圖譜、劃船比賽的vcd、一面小鼓。
    一、幼兒觀看劃船比賽vcd，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。
    1、教師提問：他們在做什么？他們是怎樣劃船的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做劃船動作）
    2、結(jié)合練聲，氣息練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用 “嘿呦！嘿呦！嘿嘿！”“加油！”的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。
    二、引入活動，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
    1、教師有感情地清唱歌曲。
    提問：在歌曲中你聽到了些什么？
    2、教師根據(jù)幼兒回答，結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲第一段。
    提問：應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌？（引導(dǎo)幼兒用雄壯有力的聲音唱歌）
    3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容嘗試創(chuàng)編動作。
    4、初步學(xué)唱歌曲第二段，嘗試創(chuàng)編動作。
    （1）提問：哎呀！不好，起風(fēng)了，風(fēng)浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎么辦？
    （2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多人合作劃船的動作。
    （3）幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲第二段。
    三、 進(jìn)行勇敢、團(tuán)結(jié)的品德教育。
    四、 完整學(xué)唱歌曲，并進(jìn)行表演。
    1、分組進(jìn)行表演。
    2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點(diǎn)進(jìn)行表演。
    五、 幼兒做劃船動作出活動室。