從事每一項(xiàng)工作或參與每一次活動(dòng)后，運(yùn)用心得體會(huì)的方式進(jìn)行總結(jié)是非常必要的，它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。怎么樣寫一篇具有獨(dú)特個(gè)性且引人入勝的心得體會(huì)呢？小編特意為大家收集整理了一些精選心得體會(huì)范文，歡迎大家一起學(xué)習(xí)交流。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇一
《兄弟》是余華的一部長篇小說，通過講述兩個(gè)親兄弟的成長經(jīng)歷和命運(yùn)軌跡，探討了家庭、友情、愛情、社會(huì)等多個(gè)層面的主題。這部小說以其深刻的思考和動(dòng)人的情感而備受讀者喜愛。本文將從不同角度出發(fā)，探討《兄弟》給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，余華通過兄弟之間的糾葛，展現(xiàn)了家庭關(guān)系在一個(gè)人成長過程中的重要性。小說中的兄弟們從小就背負(fù)著各自的痛苦和困境，但他們都依然牢牢地依賴著家庭的溫暖與支持。即使在最困難的時(shí)刻，他們不愿意對(duì)彼此放手，整個(gè)家庭也總能給予他們力量和勇氣。對(duì)我而言，這將我?guī)Щ氐轿易约旱募彝ィ屛疑钌畹馗惺艿搅擞H情的珍貴和溫暖。我明白了無論何時(shí)何地，家人始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
其次，小說通過刻畫兄弟之間的友情，探討了人性中的真善美。無論是在貧窮的年代還是在逆境的時(shí)刻，亦或是在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，人與人之間的友情都有可能被打破。即便如此，諸如阿丁和兄弟們之間的友誼依然充滿著真誠和堅(jiān)定。他們?cè)诒舜俗钚枰臅r(shí)候伸出援助之手，無論面對(duì)什么樣的困難，他們永遠(yuǎn)都在彼此身旁。這讓我深思，友情應(yīng)該是世界上最珍貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該珍惜并呵護(hù)它。
然后，通過小說中的各個(gè)人物關(guān)系，余華揭示了社會(huì)在發(fā)展變遷中的不公與殘酷。他透過虛構(gòu)的故事，反映了現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)問題，觸動(dòng)了讀者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。《兄弟》中的人物不僅飽含了人情冷暖，更通過他們的命運(yùn)反映了社會(huì)階層的不平等和貧富差距。這給我留下了深刻的印象，使我更加關(guān)注和思考社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為改變社會(huì)的不公而努力奮斗。
最后，小說中扣人心弦的情節(jié)和美妙的散文風(fēng)格令人難以忘懷。余華通過鋪陳細(xì)膩的敘事和絢麗的文字，成功地吸引了讀者的注意并牢牢地吸引住他們。充滿情感和沖擊力的描寫讓人沉浸其中，感受到故事中的喜怒哀樂?！缎值堋分谐錆M哲理的臺(tái)詞和對(duì)人性的探討，給我留下了深刻的印象。閱讀完這本小說，我不禁思考人生的意義和價(jià)值，對(duì)于自己內(nèi)心的追求和選擇更加明確。
總之，余華的《兄弟》給我?guī)砹嗽S多的思考和感悟。通過描寫兄弟之間的家庭關(guān)系、友情、社會(huì)問題等多個(gè)層面的主題，他成功地打動(dòng)了讀者的心靈。這本小說不僅讓我重新審視了自己的家庭和友情，也使我更加關(guān)注社會(huì)的不公與不平等。同時(shí)，小說中唯美的散文風(fēng)格和深刻的哲理也給我留下了深刻的印象。通過閱讀《兄弟》，我學(xué)到了很多東西，更加明確了自己的人生追求。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇二
《兄弟》是余華的一部長篇小說，通過講述兩個(gè)截然不同的兄弟命運(yùn)交織的故事，揭示了中國歷史中普通人民的悲慘命運(yùn)。這部作品深深觸動(dòng)了我，讓我重新審視了人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的無奈。以下是我對(duì)《兄弟》的心得體會(huì)。
首先，這部小說以其強(qiáng)烈的寫實(shí)風(fēng)格打動(dòng)了我。余華通過直接而生動(dòng)的描寫，將讀者帶入了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)期。他沒有刻意華麗的辭藻，卻通過細(xì)膩的描寫和真實(shí)的人物形象呼喚出人物的命運(yùn)感。尤其是對(duì)底層人民生活的描寫，讓我感受到了他們的困境和苦難。這種真實(shí)感打破了我對(duì)歷史的單一認(rèn)知，使我更加能夠理解那些被遺忘者的艱辛生活。
其次，小說展現(xiàn)了人性在極端環(huán)境下的可塑性。在作者筆下，共產(chǎn)主義的理想破滅，人性的丑陋和無私互相穿插。兄弟中的兄分別代表了不同的人性特征。與其性格冷酷、無情的小兄弟相對(duì)應(yīng)，大兄弟則以他的正直和堅(jiān)持成為了一道亮麗的風(fēng)景線。通過塑造這兩個(gè)形象鮮明的兄弟，余華讓我們思考，在殘酷的環(huán)境中，人是如何選擇并重新定義自己的。
第三，小說通過講述兄弟之間復(fù)雜的關(guān)系，探討了家庭對(duì)個(gè)體的影響力。在小說中，大兄弟和小兄弟起初相互依靠，共同面對(duì)困境。然而，隨著時(shí)間的推移，他們逐漸走上了迥然不同的道路。這種家庭中的分離和割裂不僅僅是人性的變遷，更暗示著家庭在特殊歷史時(shí)期下給予個(gè)體的切割和傷害。這使我聯(lián)想到家庭在社會(huì)中的重要性，以及家庭對(duì)個(gè)體塑造的力量。
第四，小說從孤獨(dú)與友情的角度出發(fā)，讓人們反思人與人之間的關(guān)系。在小說中，兄弟之間的友情和牽掛盡管隨著歲月的流逝逐漸暗淡化，卻依然有著無法遺忘的情感。這種友情的脆弱與人性之間的矛盾相互映襯，引發(fā)了我對(duì)友情的深入思考。與此同時(shí)，小說中孤獨(dú)的形象也引起了我的共鳴。在殘酷而孤獨(dú)的環(huán)境中，人們往往只能依靠自己，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的不能代替性。
最后，小說通過描寫底層人民的悲慘命運(yùn)，給人們提供了對(duì)歷史的深刻思考和反思。小說中的兄弟是中國歷史中千千萬萬普通人的代表，他們以各自的方式經(jīng)歷了歷史的洗禮。這種揭示歷史光輝背后的傷痛和苦難的作品，使我明白了歷史的不斷輪回和人們對(duì)歷史的警醒。同時(shí)，從這部作品中，我也看到了那些被歷史深埋的人民的韌勁和堅(jiān)持，這讓我更加敬佩他們的精神。
綜上所述，《兄弟》是一部真實(shí)而感人的作品，通過探討兄弟之間的關(guān)系、家庭的影響、人性的復(fù)雜性以及歷史對(duì)人民的摧殘，揭示了普通人民在歷史潮流下的悲劇命運(yùn)。這部小說在我心中留下了深深的烙印，讓我對(duì)人性的復(fù)雜性、命運(yùn)的無奈有了更為深入的理解。它讓我意識(shí)到歷史對(duì)我們每個(gè)人都有著深深的影響，也讓我明白了自己的責(zé)任，以及對(duì)那些付出的人們的敬意。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇三
作為中國當(dāng)代文學(xué)的巨匠之一，余華以其深刻的洞察、獨(dú)特的敘述方式和震撼人心的主題給讀者帶來了許多思考。其中，他的代表作之一《兄弟》更是引起了廣泛關(guān)注和深入思考。通過閱讀這部小說，我深刻領(lǐng)悟到了許多關(guān)于家庭、人性和社會(huì)的真諦。本文將從兄弟之間的羈絆、愛與痛苦的辯證關(guān)系、社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響、責(zé)任與道義觀念以及生命的無常等五個(gè)方面，對(duì)《兄弟》進(jìn)行讀書心得體會(huì)。
首先，兄弟之間的羈絆是《兄弟》這部小說的核心。在生活中，兄弟情深是一種特殊的情感，它源于血緣關(guān)系，又經(jīng)由共同成長、相互扶持而得到加深。小說中的楊兄和楊弟就是這樣一對(duì)形影不離、互相關(guān)懷的兄弟。他們共同經(jīng)歷了貧困的童年，飽受命運(yùn)的摧殘，但始終保持著彼此之間的牽掛與情感連接。尤其是在最后，當(dāng)楊兄為了改變弟弟的命運(yùn)而做出悲慘的犧牲時(shí)，我們更能看到兄弟之間的純真與無私。這讓我對(duì)親情有了更深的體會(huì)，也讓我懂得了兄弟之間的羈絆是一種偉大而可貴的情感。
其次，小說中愛與痛苦的辯證關(guān)系讓人深思。在楊兄的眼中，弟弟無時(shí)無刻不是一種痛苦的象征。然而，盡管兄長對(duì)弟弟的存在充滿痛苦，他仍然默默地承擔(dān)了照顧弟弟的責(zé)任。這讓我不禁想到，愛是一種復(fù)雜而矛盾的情感。愛使人忍受痛苦，卻又使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)閻郏瑮钚植拍苡赂业孛鎸?duì)命運(yùn)的殘酷，承擔(dān)起照顧弟弟的重任。小說中的愛與痛苦給了我很多的思考，讓我懂得了愛并不只是美好和幸福的象征，它同時(shí)也伴隨著痛苦和犧牲。
再次，社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響也是《兄弟》帶給我的重要體會(huì)之一。小說中描繪了中國近幾十年的社會(huì)歷程，其中充滿了苦難和掙扎的畫面。楊兄和楊弟生活在社會(huì)最底層，受到貧困和不公平對(duì)待的困擾。他們用血汗和辛勤努力去改變命運(yùn)，但從未真正走出貧窮。這使我深思社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展的限制。在社會(huì)不公平的現(xiàn)實(shí)中，個(gè)人的努力和才能往往無法得到正當(dāng)?shù)幕貓?bào)。因此，在這樣的環(huán)境下，人們更需要團(tuán)結(jié)和互助，以求得更好的生活。
此外，責(zé)任和道義觀念也是《兄弟》中的重要主題之一。小說中的楊兄在照顧弟弟的過程中，一直承擔(dān)著巨大的責(zé)任。他為了讓弟弟在陌生的城市找到工作，常常付出自己的努力和金錢去鋪路。盡管這同時(shí)也意味著他自己必須忍受更多的辛勞和痛苦，但他從未抱怨過。這讓我深思責(zé)任與道義的價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。無論是家庭責(zé)任、工作責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任，我們都應(yīng)該勇敢地去承擔(dān)，而不是逃避和徘徊。正是因?yàn)橛胸?zé)任和道義的人存在，社會(huì)才能變得更加和諧和進(jìn)步。
最后，小說中生命的無常給了我最深刻的思考。充滿無奈和悲傷的故事讓我深切地感受到了生命的脆弱和無常。在小說中，許多角色因?yàn)樽匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境的殘忍而失去了生命。這讓我深思生命的寶貴和瞬間。我們生活在這個(gè)世界上，每一天都應(yīng)該珍惜和感激，因?yàn)樵跓o常的命運(yùn)中，生命的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
綜上所述，通過閱讀《兄弟》，我對(duì)家庭、人性和社會(huì)有了更深入的思考。兄弟之間的羈絆、愛與痛苦的辯證關(guān)系、社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響、責(zé)任與道義觀念以及生命的無常，這些主題都讓我深感人生的多樣性和復(fù)雜性?！缎值堋纷屛腋由钊氲厮伎既伺c人之間的關(guān)系，也讓我在面對(duì)困境時(shí)更加深思自己的責(zé)任和道義。這部小說不僅令人震撼，更帶給人們?cè)S多的思考和啟示。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇四
余華是中國當(dāng)代作家的代表之一，他的小說作品《兄弟》引起了廣泛的關(guān)注和討論。這部作品通過講述兩個(gè)兄弟在中國社會(huì)變遷中的際遇和奮斗，揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性。閱讀這部小說，我被余華細(xì)膩的描寫和深刻的思考所觸動(dòng)，深入體會(huì)到兄弟情和生活的無常。
首先，余華在小說中刻畫了兩個(gè)兄弟的性格和命運(yùn)，引人入勝。大兄福貴是一個(gè)勵(lì)志向上的人，他通過打工和努力，成功地改變了自己的命運(yùn)。在經(jīng)歷了很多的挫折和困難之后，福貴最終成為了一位企業(yè)家，創(chuàng)立了自己的公司。相比之下，小弟光明則是一個(gè)一直受到壓抑和困頓的人。他的一生充滿了痛苦和失敗，始終沒有找到屬于自己的位置。通過對(duì)兩個(gè)兄弟命運(yùn)的對(duì)比，余華深刻地揭示了社會(huì)中人的命運(yùn)是多么的不公平和殘酷。
其次，小說中兄弟之間的情感是令人感動(dòng)的。福貴和光明雖然性格截然不同，但他們之間的兄弟情深厚。即便在生活中充滿了無數(shù)的困難和矛盾，他們依然牢牢地緊握在一起，相互支持和幫助。這種真摯的兄弟情感讓人動(dòng)容，讓人對(duì)人與人之間的感情有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，兄弟之間的矛盾與沖突也增添了故事的戲劇性和張力，讓人不禁為他們的命運(yùn)捏了一把汗。
再次，余華以細(xì)膩入微的描寫展現(xiàn)了社會(huì)的殘酷性和人性的復(fù)雜性。小說中展現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的黑暗和不公，在讀者心中引發(fā)了深深的共鳴。福貴在打工的過程中，遭受了種種的欺壓和剝削，讓人無法忽視社會(huì)的不公和人性的丑惡。同時(shí)，小說中對(duì)于人性的刻畫也讓人印象深刻。每個(gè)角色都有自己的心靈的獨(dú)特之處，有良善的一面，也有那些讓人無法理解和接受的缺點(diǎn)。這種真實(shí)又復(fù)雜的人性描寫，讓人在閱讀的同時(shí)，深思人的內(nèi)心和行為。
最后，余華在小說的結(jié)尾通過一條誤導(dǎo)人的線索，使得整個(gè)故事更具深度和意義。讀到最后的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展的線索并不是一直順利，而是帶有曲折和不確定性的。這條線索讓人想到了生活的無常和波折，讓人對(duì)命運(yùn)產(chǎn)生了更深的思考和共鳴。小說的結(jié)尾處流露出的一絲悲劇的意味，讓人在閱讀之后久久不能平靜。在小說的最后，讀者也不禁思考起了人生的意義和價(jià)值。
總之，余華的《兄弟》是一部引人思考的小說。通過對(duì)兩個(gè)兄弟命運(yùn)的刻畫和對(duì)社會(huì)人性的描寫，余華讓人們深入思考以及對(duì)人生和社會(huì)產(chǎn)生了更深的感悟。閱讀這本小說，我收獲了對(duì)人性的更深了解，也對(duì)社會(huì)的殘酷性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，余華的細(xì)膩入微的描寫和曲折的故事情節(jié)也讓我對(duì)小說贊嘆不已。在我看來，這是一部深入人心的力作。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇五
前一段，買了一本收獲長篇小說秋冬卷，上面就有余華的兄弟2，雖然驚喜，但是總想找到兄弟1連續(xù)的讀下來?？芍钡浇裉?，才讀完了兄弟的上部。
兄弟的故事背景是十年動(dòng)亂時(shí)期，男主人公李光頭的爸爸因在廁所偷看女生而掉進(jìn)廁所被淹死，撈他上來的宋凡平成了李家的恩人。幾年之后，宋的妻子病逝，李光頭的母親李蘭改嫁到宋家，從此，宋的兒子宋剛和李光頭成了兄弟。
在故事的前半部，余華多少顯得有點(diǎn)羅嗦，直到李蘭嫁給宋凡平之后，故事開始變的精彩，很少看到余華那樣溫馨的筆觸，那樣一個(gè)幸福的家庭，讓讀著文章的我也不禁跟著微笑。
可是在小說里，尤其是余華的小說里，幸福的感覺總是轉(zhuǎn)瞬即逝，李蘭去上?？床?，十年動(dòng)亂。
開始，那個(gè)有著寬闊肩膀偉大的爸爸，卻因造反派的蹂躪再也沒有辦法保護(hù)他的兩個(gè)兒子了。
于是，從那一刻開始，首先是眼圈發(fā)紅，到后來的眼淚掉到鍵盤上，我忍不住的難過。
以往的余華，他的筆是冷靜客觀的，把一個(gè)故事娓娓道來，只敘述故事本身，絲毫不見作者的主觀意識(shí)，兄弟依然是這樣，故事卻越發(fā)的細(xì)膩和煽情。文中經(jīng)常一大段一大段的敘述一件本可幾筆代過的文字。比如宋凡平被反動(dòng)派活活的打死后，兩兄弟哭著央求周圍的人把他們的爸爸救活并帶回家;還有李蘭在醫(yī)院苦苦的等著他的丈夫，那一天的時(shí)間，用了快一個(gè)章節(jié)來描述。
我的感覺是：我們現(xiàn)在活著，應(yīng)該好好的活著，幸福的活著，所以，沒有理由，再為些許的小事去憂傷。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇六
近期，我讀了魯迅先生的代表作之一《兄弟》，這部小說真實(shí)、深刻地揭露了舊社會(huì)的黑暗，引起了我深深的思考。在閱讀過程中，我產(chǎn)生了許多心得和體會(huì)。下面，我將以連貫的五段式來分享我的讀書心得。
第一段：引入作品，闡明主題。
《兄弟》是魯迅先生創(chuàng)作于1922年的一部長篇小說，以“兄弟”這一主題貫穿始終。全書通過描寫孟小冬與孟小然這對(duì)兄弟的悲慘遭遇，刻畫了舊社會(huì)的黑暗和人性的扭曲。兄弟情深的情感線，無處不在地體現(xiàn)出舊社會(huì)對(duì)弱小人物的壓榨和欺凌，同時(shí)也讓人從中看到了希望。讀完這本小說，我深深地被兄弟情所感動(dòng)，對(duì)尊重人性與平等這一主題有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：舊社會(huì)的黑暗與殘酷。
在小說中，作者以生動(dòng)的筆觸描述了舊社會(huì)的殘酷和黑暗。貧窮的孟小冬和富有的孟小然的命運(yùn)是如此的不同。舊社會(huì)的無情使得孟小冬沒有得到應(yīng)有的機(jī)會(huì)，反而被逼到了走投無路的境地。小說中用“親兄弟如此，何況他人”這句話直戳人心，讓人深感社會(huì)的冷漠與無私。這也喚起了我對(duì)社會(huì)不公的警覺，讓我更深刻地理解到一個(gè)人的命運(yùn)與其生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。
第三段：人性的扭曲與重生的希望。
《兄弟》不僅反應(yīng)了舊社會(huì)的黑暗，也展示了人性的扭曲與重生的希望。盡管孟小然是個(gè)富家子弟，但他的人性卻被舊社會(huì)毒害得愈發(fā)扭曲。他以丑惡的嘴臉出現(xiàn)在讀者面前，似乎成了殘酷社會(huì)條件下的化身。然而，在小說的結(jié)尾，當(dāng)他看到孟小冬受辱時(shí)，孟小然內(nèi)心深處的人性被喚醒，他愧疚地選擇了與兄弟站在一起。這給了我一絲希望，也讓我對(duì)人性有了新的認(rèn)識(shí)：社會(huì)的黑暗并非將人性徹底扼殺，人性所能在惡劣環(huán)境下的掙扎與抵抗也可以發(fā)生。
第四段：尊重人性與平等的重要性。
在《兄弟》中，尊重人性與追求平等是主要的發(fā)展線索之一。小說中，孟小然之所以能夠重獲新生，與他重拾人性有著密不可分的關(guān)系。而對(duì)于社會(huì)而言，尊重人性與追求平等意味著對(duì)弱者給予更多的幫助和關(guān)注。正是這種價(jià)值觀的強(qiáng)調(diào)，才能使社會(huì)良性發(fā)展。讀完這本小說，我更加認(rèn)識(shí)到尊重人性與追求平等對(duì)于社會(huì)的重要性，同時(shí)也反省自身，時(shí)刻保持對(duì)他人的平等和關(guān)愛。
第五段：啟示與感想。
《兄弟》雖然是魯迅先生早年的作品，但它以鮮明的人物形象和深刻的社會(huì)揭示性，使我深感思考。我們身處當(dāng)代社會(huì)，應(yīng)更加關(guān)注社會(huì)的公平與正義，時(shí)刻保持對(duì)他人的關(guān)愛和諒解。同時(shí)，我們也需要保持對(duì)自身人性的關(guān)注，時(shí)刻反思自己的行為是否與尊重他人的人性和平等原則相符。只有這樣，我們才能在個(gè)體層面為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為建立更加人性化、公平的社會(huì)而奮斗。
以上就是我在閱讀《兄弟》后得到的心得體會(huì)。通過這本小說，我更加深刻地了解到了尊重人性與平等的重要性，以及社會(huì)黑暗與人性的掙扎與抵抗。希望我們每個(gè)人都能在日常生活中持續(xù)關(guān)注并踐行這些價(jià)值觀，為社會(huì)和人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇七
自從小學(xué)時(shí)，父母就給我灌輸了讀書的重要性。他們相信，學(xué)習(xí)是走向成功的關(guān)鍵。因此，他們?cè)谖疫€很小的時(shí)候就開始耐心教我認(rèn)字、寫字，讓我對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的哥哥也一樣，他雖然比我大一歲，但我們?cè)谧x書上的進(jìn)度一直差不多。父母期望我們能夠在讀書上努力進(jìn)取，成為有用之才。
第二段：學(xué)習(xí)的壓力與成績的提高。
在初中時(shí)期，我和哥哥的學(xué)習(xí)壓力變得越來越大。學(xué)校的考試和競(jìng)賽越來越多，壓得我們都透不過氣來。尤其是有時(shí)候看到班上其他同學(xué)從來不用復(fù)習(xí)也能考過高分，我常常感到無比的焦慮和自卑。但是，在這種情況下，我和哥哥卻絕不會(huì)氣餒。我們努力刻苦地復(fù)習(xí)每一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)，積極參加學(xué)校里的競(jìng)賽活動(dòng)，甚至參加了各種培優(yōu)班。學(xué)習(xí)壓力越大，我們的成績也越來越好，最終成為了班上的驕傲之星與全校的佼佼者。
第三段：相互鼓勵(lì)與信任。
在中學(xué)時(shí)期，我和哥哥之間的關(guān)系變得更加緊密。我們不再是互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手而是互相鼓勵(lì)和幫助的朋友。例如有一次，我考試考了個(gè)爛分，感到很沮喪，可是哥哥不厭其煩地給我耐心解釋了所有我不懂的知識(shí)點(diǎn)，讓我明白了它們的道理，從而提高了我的成績。哥哥還會(huì)抽空接送我去上各種培優(yōu)班，陪我一起學(xué)習(xí)。在我面臨這些遭遇的時(shí)候，哥哥也遇到了一些困難，但也一直得到了我的幫助和鼓勵(lì)。我們建立了信任和互相幫助的友誼。
第四段：學(xué)術(shù)上的追求與成長。
在我和哥哥的共同努力下，我們?cè)诟咧袝r(shí)期達(dá)到了頂峰。我們成為了高中學(xué)生會(huì)的成員，參加各種志愿活動(dòng)。我們也合作完成了許多學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，例如論文和科學(xué)展示等等。我們還參加了出國游學(xué)計(jì)劃，去歐洲和北美洲了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我們的學(xué)術(shù)方面的追求和成長，使我們比其他同學(xué)多了很多的機(jī)會(huì)和選擇，也使我們深入了解和了解了我們的志向和人生目標(biāo)。
第五段：獲得的收獲和對(duì)未來的展望。
如今，我們已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。我們攀升了彼此職場(chǎng)的職業(yè)生涯峰，都有了一定的成就。我們?yōu)楦改负图抑械娜藥砹俗约旱臉s耀和實(shí)力。在我們的學(xué)術(shù)生涯中，我們也和其他人一樣經(jīng)歷了諸多的困難和挫敗，但我們一同走過，在學(xué)術(shù)和職場(chǎng)上都取得了很高的成就?；仡欉^去，我感到自豪和滿足，我們兄弟的讀書和心得總結(jié)是陪伴我們一生，也承載了我們今后的奮斗和拼搏。我們未來的目標(biāo)是繼續(xù)為我們的事業(yè)、家庭、社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來的日子里，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)學(xué)術(shù)和工作的完美追求。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇八
兩天的時(shí)間讀完了余華的小說《兄弟》上部，一次次在淚水中抬起模糊的雙眼，一次次唏噓不已，這部小說帶給我強(qiáng)烈的震撼這是一部描寫_前后的小說，同樣的題材，同樣的時(shí)間隧道里卻帶給我和其他小說不一樣的感受。
而故事的兩位主人公在經(jīng)歷了父母雙亡的悲慘后依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，宋剛在農(nóng)村和爺爺相依為命，安葬好爺爺后，他自然的想到了他的兄弟，李光頭，這也是他在這個(gè)世界唯一的親人，他們又自然地走到了一起，盡管他們沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系，但是那感情卻割舍不下，而且越來越重宋剛是一個(gè)斯文而重情義的男孩，李光頭是一個(gè)雖有點(diǎn)流氣，但是卻也很講義氣的男孩，宋剛永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽臨終時(shí)對(duì)他的囑托，還有自己的誓言，正是這些誓言，使他永遠(yuǎn)保持著哥哥的本色，永遠(yuǎn)愛護(hù)著自己的弟弟。
掩卷又一次陷入他們一家的情意里，一家的心酸里，我無語凝噎心情久久難以平靜，明天就可以看到下部了，好期待。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇九
我得承認(rèn)，解讀余華的這部皇皇巨著我的能力明顯不夠，這不是謙虛，是真的。很多年以前坐在中文系的教室里聽劉階耳老師解讀《鮮血梅花》、《現(xiàn)實(shí)一種》的時(shí)候，在紙頁發(fā)黃的《收獲》上一遍遍地讀《許三觀記》的時(shí)候，我就知道我無從深入理解這位先鋒文學(xué)大家。印象中余華不像其他的先鋒文學(xué)作家一樣致力于在話語的形式上做足了文章，而是底層生活的忠實(shí)記錄者，也就是說，他是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的寫實(shí)主義者?！缎值堋穭t不然，它也寫實(shí)，但是屬于放大了的寫實(shí)，無論寫苦難、貧窮還是暴力和欲望，余華都把它放大了，讓我們透過一種被夸張了的真實(shí)去透視我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的和正在經(jīng)歷的時(shí)代，屬于我們這個(gè)民族的過去和現(xiàn)在。
直面社會(huì)是一個(gè)作家的良心。閉著眼睛思考的人，是傻子。
還想記下來的一點(diǎn)是余華在后記中提到的窄門。他說寫作往往就是窄門奇妙，從狹窄開始往往寫出寬廣，從寬廣開始反而寫出狹窄。他還說，“無論是寫作還是人生，正確的出發(fā)都是走窄門。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒多長”?！耙院甏蟮钠鶃頂⑹鲋卮蟮臍v史，文字卻極其樸素簡潔，所有的注意力像激光燈一樣凝聚在幾個(gè)主要人物身上，故事內(nèi)容幾乎全部發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)”、“視野很小，內(nèi)涵很深”、“沒有在人物身邊發(fā)生的重大事件的背景上浪費(fèi)筆墨，這讓宏大的歷史變得非常個(gè)性化”。美國《popmatters》2019年1月的這個(gè)評(píng)論，無疑是余華“窄門”理論的最好詮釋。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十
首段：
在孔子所講的《十二哥》一書中，描述了十二個(gè)兄弟在讀書過程中遭遇的許多困難和挫折，但他們通過互相勉勵(lì)和鼓勵(lì)，最終都成功地完成了學(xué)業(yè)。這給了我很大的觸動(dòng)和啟示。在讀書的過程中，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力、相互幫助，同樣能夠取得成功。
二段：
故事中的十二個(gè)兄弟中，有的從小就懂得讀書的重要性，他們自覺自發(fā)地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而取得了好成績。相比之下，有些兄弟卻不太重視讀書，他們總是喜歡玩鬧、游戲消遣。然而，隨著時(shí)間的推移，他們漸漸意識(shí)到讀書的重要性，開始努力學(xué)習(xí)。通過這個(gè)對(duì)比，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們意識(shí)到讀書的重要性并且主動(dòng)去讀書，我們才能取得好成績。
三段：
在故事中，兄弟們還遭遇了許多困難和挫折。有的在學(xué)習(xí)中遇到了難題，有的受到外界的干擾和困擾，有的還因?yàn)樯眢w不適而影響了學(xué)習(xí)。然而，他們都沒有氣餒，而是相互鼓勵(lì)，互幫互助。有一個(gè)例子是，在讀書過程中，兄弟們發(fā)現(xiàn)其中一位兄弟的視力有問題，無法看清書本上的字跡。于是，其他兄弟主動(dòng)幫助他，用各種方法讓他能夠順利地讀書。通過這些困難和挫折，我明白了在讀書的過程中，遇到問題并非壞事，而是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我們更加努力地去解決問題，并從中成長。
四段：
在故事的結(jié)尾，十二個(gè)兄弟都成功地完成了學(xué)業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績。這不僅是他們努力和付出的結(jié)果，更是因?yàn)樗麄冎g的互助和鼓勵(lì)。他們相信只要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就能夠克服一切困難，取得成功。這個(gè)故事讓我明白，在讀書的道路上，兄弟情誼和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，不要獨(dú)自承受，應(yīng)該互相幫助和支持。正如故事中的十二個(gè)兄弟一樣，只有通過團(tuán)結(jié)和合作，我們才能夠取得更好的成績。
五段：
通過讀《十二哥》，我深深地感受到了讀書的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們堅(jiān)定信念，相互鼓勵(lì)和互相幫助，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們應(yīng)該從這個(gè)故事中汲取力量和智慧，將其運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要我們始終懷揣著堅(jiān)定的信念和勇氣，相信我們每個(gè)人都能夠成為優(yōu)秀的學(xué)子，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十一
作為一位卓越的現(xiàn)代作家，余華曾用他深刻的筆觸揭開了人性的種種面孔，讓世人領(lǐng)悟到了生命的意義。在他的長篇小說《兄弟》中，余華為我們展示了一幅苦難與溫情互相交織，呈現(xiàn)出兄弟之間關(guān)系的絕佳畫面。閱讀這本小說，我獲得了許多深入的思索和感悟。
1、閱讀《兄弟》中，我們不難發(fā)現(xiàn)，小說所描述的家庭背景和時(shí)代背景都十分特殊，處于扭曲轉(zhuǎn)型階段。在家庭上，兄弟之間的關(guān)系因?yàn)楦改鸽p亡而更加密切；在時(shí)代上，中國經(jīng)歷了動(dòng)蕩的文化大革命，時(shí)光會(huì)磨平記憶，但殘酷的人生卻讓兄弟關(guān)系更加珍貴。我們從中領(lǐng)悟到，即便在充滿苦難和危險(xiǎn)的世界，在生命和死亡間忐忑不安，我們也可以通過兄弟之間的默契和深情，彌合內(nèi)心的疼痛。時(shí)代變遷，而人性不變，情感和親情一直是縱橫古今的主線。
2、小說中章回式的敘述方式，使得情節(jié)層層遞進(jìn)，更能勾畫出年輕兄弟的成長歷程。這種敘述方式深深吸引了我，讓我融入到兄弟們的生活之中。在紛亂的人生旅途中，他們靠著相互信任和支援，默默站在對(duì)方身邊，有時(shí)獨(dú)自承受著苦難，卻從未有放棄過的意念。兄弟之間只需要微不足道的細(xì)節(jié)，就能夠感受到心靈的交流與信任的連結(jié)，一如既往的相互扶持和愛護(hù)。這種情感的互動(dòng)牽動(dòng)了我脆弱的神經(jīng)，重新想起了我和我的兄弟在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、該小說中主人公的個(gè)性刻畫非常飽滿，人物性格五花八門，讓我們看到了許多不同的面貌。這也引發(fā)了我對(duì)“兄弟關(guān)系”在人性刻畫升華上的思考。中國文化中，兄弟情義是一種非常重要的倫理情感，不同于其他關(guān)系，這種關(guān)系不管在人生階段如何變化，情感總是堅(jiān)定不移。其實(shí)，每個(gè)人的性格都是獨(dú)特的，個(gè)人情感和意識(shí)形態(tài)也各不相同，但是兄弟之間的情感，總是能夠獲得最深入而真切的融洽。因此，兄弟情比血更濃，綿延不絕。
4、在小說中，兄弟的成長過程中彌散著一份無聲的愛和理解，這是兄弟情中最為驚人的力量。當(dāng)我們看到彼此最真實(shí)的一面，以及擁有一顆共同的心，我們就會(huì)深深認(rèn)同，也深深被感動(dòng)。每個(gè)人的心都是孤獨(dú)的，但是有了兄弟，我們就能在相似的人生方向上不斷迎接挑戰(zhàn)，一同行走下去，一起成長進(jìn)步。兄弟之情是人性的情感外殼，捧起來聞一聞，就連帶著對(duì)人性的肯定，也給了我極大的信任和依靠。
5、小說中最大的亮點(diǎn)之一就是作者描寫了兄弟之間的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。小說中的大哥和二弟都以回報(bào)兄弟的情感為己任，以義為重，不惜一切代價(jià)的保護(hù)著對(duì)方。而這種對(duì)家庭、對(duì)人性最為深刻的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任也啟示我們：生命，不止是我們自己的，也關(guān)乎著我們身邊的每個(gè)人。一切情感都需要用力守護(hù)，才能維持住生命的意義。讓我們?cè)谛值苤屑橙≌芰浚趸療o意義的人際矛盾，從愛中升華到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)更好的人。
最后，再次回憶我們一家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不同于小說主人公的萬般糾葛，但是，相信我們之間的兄弟情都是真實(shí)存在的，并且永遠(yuǎn)不會(huì)變淡，在你需要幫助的時(shí)候，我就在這里；當(dāng)我受傷困頓之時(shí)，你也會(huì)出現(xiàn)。兄弟之間的情感是最純粹和深入的，值得我們珍惜和呵護(hù)，它是維持人性和社會(huì)穩(wěn)定的基石，也是需要我們每個(gè)人不斷努力完善的靈魂家園。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十二
我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開始重新去體味活著的含義。
因?yàn)槲矣憛捰谌A，討厭他的殘酷。
第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個(gè)黑色的四月，在我滿懷憧憬著自己的幸福未來時(shí)，一場(chǎng)突如其來的噩夢(mèng)徹底打碎了我所有的夢(mèng)。我沒有辦法接受那樣殘酷的一個(gè)事實(shí)。我覺得整個(gè)世界都崩潰了。不清楚，自己流掉了多少淚。我開始自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦?！拔以摓檎l而活，我為什么要活著?！蹦菐滋煳蚁氲闹挥羞@樣的一個(gè)問題。于是我開始發(fā)泄，開始焚燒我所有曾經(jīng)喜歡的東西。因?yàn)槲蚁霟暨^去，燒掉病痛。
我總認(rèn)為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人!這才是人生最大的悲哀。
我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對(duì)待世界，這種對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。
活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪?，而不是為活著之外的任何事物所活著?BR> 在艱難中活著，在活著中享受艱難!
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十三
我欣賞活著，活著如此美好，活著如此快樂。我看過余華作家寫的活著，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會(huì)的動(dòng)蕩，三年自然災(zāi)害等等。以及福貴晚年對(duì)生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪旧矶钪?，而不是為了活著之外的任何事物而活著?BR> 當(dāng)你走出困難時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕。
當(dāng)你幫助他人時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到幫助他人是多么快樂。
當(dāng)你功成名就時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到成功是多么驕傲。
霍金是一位不幸而又幸運(yùn)的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時(shí)就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢？是樂觀地看待生活，體驗(yàn)生活。
當(dāng)小小的嫩牙抽出枝干；當(dāng)新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當(dāng)病人已經(jīng)康復(fù)。當(dāng)魚兒在水中快樂地嬉戲，當(dāng)鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲。就會(huì)感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。
郭沫若曾說過：“生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠?！本妥屛覀冞^得快樂，活的美好吧。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十四
兄弟讀書，可以說是我從小到大都一直享受的樂趣。在我們小時(shí)候，哥哥總是會(huì)帶我們?nèi)D書館，幫助我們借書或者推薦好看的故事書。隨著年齡的增長，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了讀書的美好，也越來越享受兄弟一起讀書的時(shí)光。今天，我想分享一些我與哥哥共讀書的心得體會(huì)，希望能夠帶給大家一些啟發(fā)。
第二段：共識(shí)是美好的。
在我和哥哥的共同閱讀中，我們最大的共識(shí)就是美好。無論是小說、詩歌還是自傳體散文，我們總是以美好為出發(fā)點(diǎn)去讀。如果一本書的情節(jié)讓我們感到抑郁和壓抑，我們總會(huì)放棄這本書并轉(zhuǎn)向其他更有趣的故事。在我們的閱讀體驗(yàn)中，美好不僅是一種感受，也是一種態(tài)度和選擇。
第三段：閱讀的課堂。
兄弟讀書的另外一個(gè)好處是，閱讀成為了我們的課堂。在學(xué)校里，我們可能會(huì)學(xué)到很多理論知識(shí)，卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但在閱讀中，我們可以在虛構(gòu)的世界里體驗(yàn)很多事情，可以模擬各種人物的思想和行動(dòng)。這些體驗(yàn)和模擬，深深地影響了我們的成長和思考。在閱讀中，我們不但得到了知識(shí)的補(bǔ)充，也獲得了人生的教育。
第四段：開放的心態(tài)。
兄弟之間的閱讀，是一種開放的心態(tài)。我們可以在互相分享的時(shí)候，講述自己想法和經(jīng)歷。這樣不僅能夠促進(jìn)對(duì)方理解與思考，也可以擴(kuò)大自己的經(jīng)歷與范圍。在我們的交流中，無論是好的或者壞的體驗(yàn)，我們都愿意分享出來，因?yàn)槲覀兿嘈牛w驗(yàn)和思想的分享可以開拓心靈的和諧。
第五段：共同成長。
在兄弟之間共同閱讀，不僅可以增進(jìn)相互間的理解和互動(dòng)，還能共同成長。隨著年齡的增長，我們的興趣和閱讀能力也會(huì)逐漸提高。在這個(gè)過程中，我們會(huì)相互鼓勵(lì)、相互支持，共同進(jìn)步。每一次閱讀都是一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，都會(huì)讓我們更加成熟。
結(jié)語：閱讀是一種很好的生活方式，每一個(gè)人都可以享受。兄弟之間共同閱讀，可以讓我們更好地體驗(yàn)和分享閱讀的樂趣。希望大家也可以找到自己的閱讀伙伴，一起分享更多美好和智慧。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十五
《兄弟》是余華的代表作之一，講述了兩個(gè)兄弟在中國文化大革命時(shí)期的不同命運(yùn)，是一部具有強(qiáng)烈社會(huì)意義的小說。作為讀過這部小說的人，不禁為其中所描繪的情節(jié)和人物所感動(dòng)。本文將圍繞“兄弟余華心得體會(huì)”這一主題，分析小說中的兄弟關(guān)系、社會(huì)背景、意義和文學(xué)價(jià)值。
第二段：兄弟關(guān)系。
第三段：時(shí)代背景。
小說講述的是中國文化大革命時(shí)期的故事。這個(gè)時(shí)期是中國歷史上的一個(gè)黑暗時(shí)期，人們的思想和行動(dòng)都受到了限制和審查，讓人們的生活變得十分悲慘。小說中的兄弟命運(yùn)的不同，也反映出了這個(gè)時(shí)期的社會(huì)狀態(tài)和國家政策，令人感到惋惜和悲哀。
第四段：意義。
《兄弟》中的人物形象鮮明、故事曲折，給人們留下了深刻的印象。這部小說的意義在于告訴我們，不只是在一個(gè)邪惡的時(shí)代，即使在一個(gè)相對(duì)正義的時(shí)代，人們的價(jià)值觀和處世方式也可能被扭曲。閱讀這部小說，可以讓我們重新審視人與人之間的關(guān)系，思考自己的處世哲學(xué)，為自己將來的人生奠定基礎(chǔ)。
第五段：文學(xué)價(jià)值。
《兄弟》在文學(xué)方面具有很高的價(jià)值。語言簡練、意境優(yōu)美，以及豐富的思想韻味，使得讀者在閱讀時(shí)有一種深刻的體驗(yàn)，使人不斷思考。這部小說不僅僅是小說本身的價(jià)值，它更是一份文化遺產(chǎn)，同時(shí)也成為了中國文學(xué)中的經(jīng)典之作。
結(jié)語。
《兄弟》是一部寓意深刻且感人至深的小說，講述了兄弟之間的愛恨情仇以及背后的社會(huì)、人類與國家的關(guān)系。它在文學(xué)上具有很高的價(jià)值，讓我們重新思考人與人之間的關(guān)系以及社會(huì)價(jià)值觀念，相信這部小說會(huì)經(jīng)久不衰。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十六
《兄弟》是余華的代表作之一，這部小說以兄弟情為主線，描寫了兩個(gè)生活境遇完全不同的兄弟的命運(yùn)歷程。在小說中，余華深刻地反映了當(dāng)今中國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)人性存在的深度探討，此次讀后，我對(duì)小說中所主張的兄弟情更有所領(lǐng)悟。
第二段：兄弟情。
在小說中，《兄弟》主要描繪了兄弟間的情感紐帶。盡管兩個(gè)兄弟的人生道路迥異，但他們的命運(yùn)卻有著微妙的聯(lián)系。在他們與父母和社會(huì)的關(guān)系中，刻畫出強(qiáng)烈的關(guān)愛與背叛，他們之間的感情在經(jīng)歷著各種挫折、壓迫、困苦和折磨后逐漸加固。通過小說來看，兄弟情這種最基本的、最樸素的情感，是牢不可破的。
第三段：社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
小說中寫出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷性。窮困潦倒的兄弟在勞作和奮斗的過程中，遭遇到了各種不公、壓迫和打擊。無法享有應(yīng)有的社會(huì)資源和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，兄弟們深陷社會(huì)底層，他們辛苦勞作，卻難以擺脫困苦。小說道出了社會(huì)正義對(duì)于窮人的冷漠和疏離，以及弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)。
第四段：奮斗和拯救。
兄弟最終依靠自身的奮斗走出了困境。小說中，面對(duì)著種種壓迫，他們不失信念，勇往直前，與命運(yùn)搏斗到底。在他們的堅(jiān)持和努力下，底層人民有了希望。正是在兄弟的奮斗和拯救下，底層社會(huì)才會(huì)出現(xiàn)微弱而希望的光芒。小說中，兄弟們通過自身的努力證明了自己的價(jià)值，并拯救了自己和周圍人。
第五段：結(jié)論。
在《兄弟》中，余華深入地揭示了中國當(dāng)今社會(huì)的階層固化問題，表達(dá)了他對(duì)人性的思考與探討，以及對(duì)社會(huì)公正和正義的呼喚。作品中的描繪，引人深思，感人至深。小說中的兄弟情，象征著友愛、互助與團(tuán)結(jié)，并且它可能成為我們的生命之光。所以，讀完這篇小說之后，我對(duì)兄弟情有了更深的理解。支付寶紅包領(lǐng)完了，但在我們生命中，向兄弟流所代表的真摯情感，則會(huì)永遠(yuǎn)耀眼。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十七
李光頭,不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，他濃縮了改革開放后，廣大創(chuàng)業(yè)者資本積累、擴(kuò)張的身影，時(shí)代的弄潮兒。我比較欣賞李光頭的性格，他恩怨分明，勇于承擔(dān)各種責(zé)任，能屈能伸;他對(duì)愛情忠貞不移，呵這句話應(yīng)該是對(duì)女的來說，但李光頭確實(shí)這樣做了。他知自己魂?duì)繅?mèng)縈的林紅就要和自己的兄弟結(jié)婚后，就在他們結(jié)婚那天堅(jiān)定的去醫(yī)院做了“結(jié)扎”。按他的說法，是我不能把第一次給你，也不給別人。李光頭，對(duì)于人才的培養(yǎng)和選拔，有獨(dú)具慧眼的一面。就說劉作家，這個(gè)小時(shí)給他“橫掃蕩”的死對(duì)頭，又被他狠k過的人;后因?qū)懥艘黄恼陆o“成功人士”的他正名，把李光頭偷看屁股一事，寫成是為了揀掉到廁所里的鑰匙。李光頭覺得他，太有才了，于是不計(jì)前嫌，把他招來做新聞發(fā)言人，后又直升副總，ceo。從小說中的描述，也證明了，他的任用是正確的。
宋鋼，在小說的后半部份，寫得有些凄慘，以至于讀到他那些段子時(shí)，都有些發(fā)麻。他和林紅結(jié)婚后，曾一度走上春風(fēng)得意的日子，買了一輛“永久牌自行車”，每天下班都準(zhǔn)時(shí)到工廠接林紅。這樣的好日子并沒有維持多久，他下崗了。這時(shí)正是改革開放生機(jī)勃勃的時(shí)候，適者生存、弱者淘汰。為讓林紅過上好日子，一無作落的他賣花，慘淡經(jīng)營;當(dāng)苦工得了肺病，閃了腰;出走劉鎮(zhèn)、行騙江湖、隆胸、到最后的臥軌自殺，無一不讓人心酸。宋鋼的悲慘，是性格的悲慘。他缺少主見和判斷力，做事猶豫不決。
林紅，就像一個(gè)扁擔(dān)，挑著李光頭和宋鋼兩頭走。所不同的是，一個(gè)走向了成功、爆發(fā)，一個(gè)走向了落寞、絕路。同時(shí)，她也被兩個(gè)人推向毀滅的深淵。
小說中，提到的童鐵匠、關(guān)剪刀、余拔牙、蘇媽、趙詩人和陶青等等，他們都是時(shí)代中放大了的典型人物，讀起來總能會(huì)心一笑。在我們的記憶深處或多或少能挖據(jù)出這樣的人物來。
小說中的絕大部分人物還“活著”，如今生活應(yīng)該大不同了吧。李光頭正在參加太空游培訓(xùn)?林紅的“美發(fā)店”被查封了嗎?蘇妹的“周游點(diǎn)心店”是不是開始品牌化運(yùn)作了，劉作家會(huì)行賄而，還有陶青，我們這些70,80后也該上場(chǎng)了吧。哈哈想象太豐富了，剎不住了。再續(xù)《兄弟》后記。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇一
《兄弟》是余華的一部長篇小說，通過講述兩個(gè)親兄弟的成長經(jīng)歷和命運(yùn)軌跡，探討了家庭、友情、愛情、社會(huì)等多個(gè)層面的主題。這部小說以其深刻的思考和動(dòng)人的情感而備受讀者喜愛。本文將從不同角度出發(fā)，探討《兄弟》給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，余華通過兄弟之間的糾葛，展現(xiàn)了家庭關(guān)系在一個(gè)人成長過程中的重要性。小說中的兄弟們從小就背負(fù)著各自的痛苦和困境，但他們都依然牢牢地依賴著家庭的溫暖與支持。即使在最困難的時(shí)刻，他們不愿意對(duì)彼此放手，整個(gè)家庭也總能給予他們力量和勇氣。對(duì)我而言，這將我?guī)Щ氐轿易约旱募彝ィ屛疑钌畹馗惺艿搅擞H情的珍貴和溫暖。我明白了無論何時(shí)何地，家人始終是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
其次，小說通過刻畫兄弟之間的友情，探討了人性中的真善美。無論是在貧窮的年代還是在逆境的時(shí)刻，亦或是在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，人與人之間的友情都有可能被打破。即便如此，諸如阿丁和兄弟們之間的友誼依然充滿著真誠和堅(jiān)定。他們?cè)诒舜俗钚枰臅r(shí)候伸出援助之手，無論面對(duì)什么樣的困難，他們永遠(yuǎn)都在彼此身旁。這讓我深思，友情應(yīng)該是世界上最珍貴的財(cái)富之一，我們應(yīng)該珍惜并呵護(hù)它。
然后，通過小說中的各個(gè)人物關(guān)系，余華揭示了社會(huì)在發(fā)展變遷中的不公與殘酷。他透過虛構(gòu)的故事，反映了現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)問題，觸動(dòng)了讀者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考。《兄弟》中的人物不僅飽含了人情冷暖，更通過他們的命運(yùn)反映了社會(huì)階層的不平等和貧富差距。這給我留下了深刻的印象，使我更加關(guān)注和思考社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為改變社會(huì)的不公而努力奮斗。
最后，小說中扣人心弦的情節(jié)和美妙的散文風(fēng)格令人難以忘懷。余華通過鋪陳細(xì)膩的敘事和絢麗的文字，成功地吸引了讀者的注意并牢牢地吸引住他們。充滿情感和沖擊力的描寫讓人沉浸其中，感受到故事中的喜怒哀樂?！缎值堋分谐錆M哲理的臺(tái)詞和對(duì)人性的探討，給我留下了深刻的印象。閱讀完這本小說，我不禁思考人生的意義和價(jià)值，對(duì)于自己內(nèi)心的追求和選擇更加明確。
總之，余華的《兄弟》給我?guī)砹嗽S多的思考和感悟。通過描寫兄弟之間的家庭關(guān)系、友情、社會(huì)問題等多個(gè)層面的主題，他成功地打動(dòng)了讀者的心靈。這本小說不僅讓我重新審視了自己的家庭和友情，也使我更加關(guān)注社會(huì)的不公與不平等。同時(shí)，小說中唯美的散文風(fēng)格和深刻的哲理也給我留下了深刻的印象。通過閱讀《兄弟》，我學(xué)到了很多東西，更加明確了自己的人生追求。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇二
《兄弟》是余華的一部長篇小說，通過講述兩個(gè)截然不同的兄弟命運(yùn)交織的故事，揭示了中國歷史中普通人民的悲慘命運(yùn)。這部作品深深觸動(dòng)了我，讓我重新審視了人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的無奈。以下是我對(duì)《兄弟》的心得體會(huì)。
首先，這部小說以其強(qiáng)烈的寫實(shí)風(fēng)格打動(dòng)了我。余華通過直接而生動(dòng)的描寫，將讀者帶入了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)期。他沒有刻意華麗的辭藻，卻通過細(xì)膩的描寫和真實(shí)的人物形象呼喚出人物的命運(yùn)感。尤其是對(duì)底層人民生活的描寫，讓我感受到了他們的困境和苦難。這種真實(shí)感打破了我對(duì)歷史的單一認(rèn)知，使我更加能夠理解那些被遺忘者的艱辛生活。
其次，小說展現(xiàn)了人性在極端環(huán)境下的可塑性。在作者筆下，共產(chǎn)主義的理想破滅，人性的丑陋和無私互相穿插。兄弟中的兄分別代表了不同的人性特征。與其性格冷酷、無情的小兄弟相對(duì)應(yīng)，大兄弟則以他的正直和堅(jiān)持成為了一道亮麗的風(fēng)景線。通過塑造這兩個(gè)形象鮮明的兄弟，余華讓我們思考，在殘酷的環(huán)境中，人是如何選擇并重新定義自己的。
第三，小說通過講述兄弟之間復(fù)雜的關(guān)系，探討了家庭對(duì)個(gè)體的影響力。在小說中，大兄弟和小兄弟起初相互依靠，共同面對(duì)困境。然而，隨著時(shí)間的推移，他們逐漸走上了迥然不同的道路。這種家庭中的分離和割裂不僅僅是人性的變遷，更暗示著家庭在特殊歷史時(shí)期下給予個(gè)體的切割和傷害。這使我聯(lián)想到家庭在社會(huì)中的重要性，以及家庭對(duì)個(gè)體塑造的力量。
第四，小說從孤獨(dú)與友情的角度出發(fā)，讓人們反思人與人之間的關(guān)系。在小說中，兄弟之間的友情和牽掛盡管隨著歲月的流逝逐漸暗淡化，卻依然有著無法遺忘的情感。這種友情的脆弱與人性之間的矛盾相互映襯，引發(fā)了我對(duì)友情的深入思考。與此同時(shí)，小說中孤獨(dú)的形象也引起了我的共鳴。在殘酷而孤獨(dú)的環(huán)境中，人們往往只能依靠自己，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間的不能代替性。
最后，小說通過描寫底層人民的悲慘命運(yùn)，給人們提供了對(duì)歷史的深刻思考和反思。小說中的兄弟是中國歷史中千千萬萬普通人的代表，他們以各自的方式經(jīng)歷了歷史的洗禮。這種揭示歷史光輝背后的傷痛和苦難的作品，使我明白了歷史的不斷輪回和人們對(duì)歷史的警醒。同時(shí)，從這部作品中，我也看到了那些被歷史深埋的人民的韌勁和堅(jiān)持，這讓我更加敬佩他們的精神。
綜上所述，《兄弟》是一部真實(shí)而感人的作品，通過探討兄弟之間的關(guān)系、家庭的影響、人性的復(fù)雜性以及歷史對(duì)人民的摧殘，揭示了普通人民在歷史潮流下的悲劇命運(yùn)。這部小說在我心中留下了深深的烙印，讓我對(duì)人性的復(fù)雜性、命運(yùn)的無奈有了更為深入的理解。它讓我意識(shí)到歷史對(duì)我們每個(gè)人都有著深深的影響，也讓我明白了自己的責(zé)任，以及對(duì)那些付出的人們的敬意。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇三
作為中國當(dāng)代文學(xué)的巨匠之一，余華以其深刻的洞察、獨(dú)特的敘述方式和震撼人心的主題給讀者帶來了許多思考。其中，他的代表作之一《兄弟》更是引起了廣泛關(guān)注和深入思考。通過閱讀這部小說，我深刻領(lǐng)悟到了許多關(guān)于家庭、人性和社會(huì)的真諦。本文將從兄弟之間的羈絆、愛與痛苦的辯證關(guān)系、社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響、責(zé)任與道義觀念以及生命的無常等五個(gè)方面，對(duì)《兄弟》進(jìn)行讀書心得體會(huì)。
首先，兄弟之間的羈絆是《兄弟》這部小說的核心。在生活中，兄弟情深是一種特殊的情感，它源于血緣關(guān)系，又經(jīng)由共同成長、相互扶持而得到加深。小說中的楊兄和楊弟就是這樣一對(duì)形影不離、互相關(guān)懷的兄弟。他們共同經(jīng)歷了貧困的童年，飽受命運(yùn)的摧殘，但始終保持著彼此之間的牽掛與情感連接。尤其是在最后，當(dāng)楊兄為了改變弟弟的命運(yùn)而做出悲慘的犧牲時(shí)，我們更能看到兄弟之間的純真與無私。這讓我對(duì)親情有了更深的體會(huì)，也讓我懂得了兄弟之間的羈絆是一種偉大而可貴的情感。
其次，小說中愛與痛苦的辯證關(guān)系讓人深思。在楊兄的眼中，弟弟無時(shí)無刻不是一種痛苦的象征。然而，盡管兄長對(duì)弟弟的存在充滿痛苦，他仍然默默地承擔(dān)了照顧弟弟的責(zé)任。這讓我不禁想到，愛是一種復(fù)雜而矛盾的情感。愛使人忍受痛苦，卻又使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)閻郏瑮钚植拍苡赂业孛鎸?duì)命運(yùn)的殘酷，承擔(dān)起照顧弟弟的重任。小說中的愛與痛苦給了我很多的思考，讓我懂得了愛并不只是美好和幸福的象征，它同時(shí)也伴隨著痛苦和犧牲。
再次，社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響也是《兄弟》帶給我的重要體會(huì)之一。小說中描繪了中國近幾十年的社會(huì)歷程，其中充滿了苦難和掙扎的畫面。楊兄和楊弟生活在社會(huì)最底層，受到貧困和不公平對(duì)待的困擾。他們用血汗和辛勤努力去改變命運(yùn)，但從未真正走出貧窮。這使我深思社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展的限制。在社會(huì)不公平的現(xiàn)實(shí)中，個(gè)人的努力和才能往往無法得到正當(dāng)?shù)幕貓?bào)。因此，在這樣的環(huán)境下，人們更需要團(tuán)結(jié)和互助，以求得更好的生活。
此外，責(zé)任和道義觀念也是《兄弟》中的重要主題之一。小說中的楊兄在照顧弟弟的過程中，一直承擔(dān)著巨大的責(zé)任。他為了讓弟弟在陌生的城市找到工作，常常付出自己的努力和金錢去鋪路。盡管這同時(shí)也意味著他自己必須忍受更多的辛勞和痛苦，但他從未抱怨過。這讓我深思責(zé)任與道義的價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。無論是家庭責(zé)任、工作責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任，我們都應(yīng)該勇敢地去承擔(dān)，而不是逃避和徘徊。正是因?yàn)橛胸?zé)任和道義的人存在，社會(huì)才能變得更加和諧和進(jìn)步。
最后，小說中生命的無常給了我最深刻的思考。充滿無奈和悲傷的故事讓我深切地感受到了生命的脆弱和無常。在小說中，許多角色因?yàn)樽匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境的殘忍而失去了生命。這讓我深思生命的寶貴和瞬間。我們生活在這個(gè)世界上，每一天都應(yīng)該珍惜和感激，因?yàn)樵跓o常的命運(yùn)中，生命的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。
綜上所述，通過閱讀《兄弟》，我對(duì)家庭、人性和社會(huì)有了更深入的思考。兄弟之間的羈絆、愛與痛苦的辯證關(guān)系、社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響、責(zé)任與道義觀念以及生命的無常，這些主題都讓我深感人生的多樣性和復(fù)雜性?！缎值堋纷屛腋由钊氲厮伎既伺c人之間的關(guān)系，也讓我在面對(duì)困境時(shí)更加深思自己的責(zé)任和道義。這部小說不僅令人震撼，更帶給人們?cè)S多的思考和啟示。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇四
余華是中國當(dāng)代作家的代表之一，他的小說作品《兄弟》引起了廣泛的關(guān)注和討論。這部作品通過講述兩個(gè)兄弟在中國社會(huì)變遷中的際遇和奮斗，揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性。閱讀這部小說，我被余華細(xì)膩的描寫和深刻的思考所觸動(dòng)，深入體會(huì)到兄弟情和生活的無常。
首先，余華在小說中刻畫了兩個(gè)兄弟的性格和命運(yùn)，引人入勝。大兄福貴是一個(gè)勵(lì)志向上的人，他通過打工和努力，成功地改變了自己的命運(yùn)。在經(jīng)歷了很多的挫折和困難之后，福貴最終成為了一位企業(yè)家，創(chuàng)立了自己的公司。相比之下，小弟光明則是一個(gè)一直受到壓抑和困頓的人。他的一生充滿了痛苦和失敗，始終沒有找到屬于自己的位置。通過對(duì)兩個(gè)兄弟命運(yùn)的對(duì)比，余華深刻地揭示了社會(huì)中人的命運(yùn)是多么的不公平和殘酷。
其次，小說中兄弟之間的情感是令人感動(dòng)的。福貴和光明雖然性格截然不同，但他們之間的兄弟情深厚。即便在生活中充滿了無數(shù)的困難和矛盾，他們依然牢牢地緊握在一起，相互支持和幫助。這種真摯的兄弟情感讓人動(dòng)容，讓人對(duì)人與人之間的感情有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，兄弟之間的矛盾與沖突也增添了故事的戲劇性和張力，讓人不禁為他們的命運(yùn)捏了一把汗。
再次，余華以細(xì)膩入微的描寫展現(xiàn)了社會(huì)的殘酷性和人性的復(fù)雜性。小說中展現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的黑暗和不公，在讀者心中引發(fā)了深深的共鳴。福貴在打工的過程中，遭受了種種的欺壓和剝削，讓人無法忽視社會(huì)的不公和人性的丑惡。同時(shí)，小說中對(duì)于人性的刻畫也讓人印象深刻。每個(gè)角色都有自己的心靈的獨(dú)特之處，有良善的一面，也有那些讓人無法理解和接受的缺點(diǎn)。這種真實(shí)又復(fù)雜的人性描寫，讓人在閱讀的同時(shí)，深思人的內(nèi)心和行為。
最后，余華在小說的結(jié)尾通過一條誤導(dǎo)人的線索，使得整個(gè)故事更具深度和意義。讀到最后的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展的線索并不是一直順利，而是帶有曲折和不確定性的。這條線索讓人想到了生活的無常和波折，讓人對(duì)命運(yùn)產(chǎn)生了更深的思考和共鳴。小說的結(jié)尾處流露出的一絲悲劇的意味，讓人在閱讀之后久久不能平靜。在小說的最后，讀者也不禁思考起了人生的意義和價(jià)值。
總之，余華的《兄弟》是一部引人思考的小說。通過對(duì)兩個(gè)兄弟命運(yùn)的刻畫和對(duì)社會(huì)人性的描寫，余華讓人們深入思考以及對(duì)人生和社會(huì)產(chǎn)生了更深的感悟。閱讀這本小說，我收獲了對(duì)人性的更深了解，也對(duì)社會(huì)的殘酷性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，余華的細(xì)膩入微的描寫和曲折的故事情節(jié)也讓我對(duì)小說贊嘆不已。在我看來，這是一部深入人心的力作。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇五
前一段，買了一本收獲長篇小說秋冬卷，上面就有余華的兄弟2，雖然驚喜，但是總想找到兄弟1連續(xù)的讀下來?？芍钡浇裉?，才讀完了兄弟的上部。
兄弟的故事背景是十年動(dòng)亂時(shí)期，男主人公李光頭的爸爸因在廁所偷看女生而掉進(jìn)廁所被淹死，撈他上來的宋凡平成了李家的恩人。幾年之后，宋的妻子病逝，李光頭的母親李蘭改嫁到宋家，從此，宋的兒子宋剛和李光頭成了兄弟。
在故事的前半部，余華多少顯得有點(diǎn)羅嗦，直到李蘭嫁給宋凡平之后，故事開始變的精彩，很少看到余華那樣溫馨的筆觸，那樣一個(gè)幸福的家庭，讓讀著文章的我也不禁跟著微笑。
可是在小說里，尤其是余華的小說里，幸福的感覺總是轉(zhuǎn)瞬即逝，李蘭去上?？床?，十年動(dòng)亂。
開始，那個(gè)有著寬闊肩膀偉大的爸爸，卻因造反派的蹂躪再也沒有辦法保護(hù)他的兩個(gè)兒子了。
于是，從那一刻開始，首先是眼圈發(fā)紅，到后來的眼淚掉到鍵盤上，我忍不住的難過。
以往的余華，他的筆是冷靜客觀的，把一個(gè)故事娓娓道來，只敘述故事本身，絲毫不見作者的主觀意識(shí)，兄弟依然是這樣，故事卻越發(fā)的細(xì)膩和煽情。文中經(jīng)常一大段一大段的敘述一件本可幾筆代過的文字。比如宋凡平被反動(dòng)派活活的打死后，兩兄弟哭著央求周圍的人把他們的爸爸救活并帶回家;還有李蘭在醫(yī)院苦苦的等著他的丈夫，那一天的時(shí)間，用了快一個(gè)章節(jié)來描述。
我的感覺是：我們現(xiàn)在活著，應(yīng)該好好的活著，幸福的活著，所以，沒有理由，再為些許的小事去憂傷。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇六
近期，我讀了魯迅先生的代表作之一《兄弟》，這部小說真實(shí)、深刻地揭露了舊社會(huì)的黑暗，引起了我深深的思考。在閱讀過程中，我產(chǎn)生了許多心得和體會(huì)。下面，我將以連貫的五段式來分享我的讀書心得。
第一段：引入作品，闡明主題。
《兄弟》是魯迅先生創(chuàng)作于1922年的一部長篇小說，以“兄弟”這一主題貫穿始終。全書通過描寫孟小冬與孟小然這對(duì)兄弟的悲慘遭遇，刻畫了舊社會(huì)的黑暗和人性的扭曲。兄弟情深的情感線，無處不在地體現(xiàn)出舊社會(huì)對(duì)弱小人物的壓榨和欺凌，同時(shí)也讓人從中看到了希望。讀完這本小說，我深深地被兄弟情所感動(dòng)，對(duì)尊重人性與平等這一主題有了更深的認(rèn)識(shí)。
第二段：舊社會(huì)的黑暗與殘酷。
在小說中，作者以生動(dòng)的筆觸描述了舊社會(huì)的殘酷和黑暗。貧窮的孟小冬和富有的孟小然的命運(yùn)是如此的不同。舊社會(huì)的無情使得孟小冬沒有得到應(yīng)有的機(jī)會(huì)，反而被逼到了走投無路的境地。小說中用“親兄弟如此，何況他人”這句話直戳人心，讓人深感社會(huì)的冷漠與無私。這也喚起了我對(duì)社會(huì)不公的警覺，讓我更深刻地理解到一個(gè)人的命運(yùn)與其生活環(huán)境有著密切的關(guān)系。
第三段：人性的扭曲與重生的希望。
《兄弟》不僅反應(yīng)了舊社會(huì)的黑暗，也展示了人性的扭曲與重生的希望。盡管孟小然是個(gè)富家子弟，但他的人性卻被舊社會(huì)毒害得愈發(fā)扭曲。他以丑惡的嘴臉出現(xiàn)在讀者面前，似乎成了殘酷社會(huì)條件下的化身。然而，在小說的結(jié)尾，當(dāng)他看到孟小冬受辱時(shí)，孟小然內(nèi)心深處的人性被喚醒，他愧疚地選擇了與兄弟站在一起。這給了我一絲希望，也讓我對(duì)人性有了新的認(rèn)識(shí)：社會(huì)的黑暗并非將人性徹底扼殺，人性所能在惡劣環(huán)境下的掙扎與抵抗也可以發(fā)生。
第四段：尊重人性與平等的重要性。
在《兄弟》中，尊重人性與追求平等是主要的發(fā)展線索之一。小說中，孟小然之所以能夠重獲新生，與他重拾人性有著密不可分的關(guān)系。而對(duì)于社會(huì)而言，尊重人性與追求平等意味著對(duì)弱者給予更多的幫助和關(guān)注。正是這種價(jià)值觀的強(qiáng)調(diào)，才能使社會(huì)良性發(fā)展。讀完這本小說，我更加認(rèn)識(shí)到尊重人性與追求平等對(duì)于社會(huì)的重要性，同時(shí)也反省自身，時(shí)刻保持對(duì)他人的平等和關(guān)愛。
第五段：啟示與感想。
《兄弟》雖然是魯迅先生早年的作品，但它以鮮明的人物形象和深刻的社會(huì)揭示性，使我深感思考。我們身處當(dāng)代社會(huì)，應(yīng)更加關(guān)注社會(huì)的公平與正義，時(shí)刻保持對(duì)他人的關(guān)愛和諒解。同時(shí)，我們也需要保持對(duì)自身人性的關(guān)注，時(shí)刻反思自己的行為是否與尊重他人的人性和平等原則相符。只有這樣，我們才能在個(gè)體層面為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為建立更加人性化、公平的社會(huì)而奮斗。
以上就是我在閱讀《兄弟》后得到的心得體會(huì)。通過這本小說，我更加深刻地了解到了尊重人性與平等的重要性，以及社會(huì)黑暗與人性的掙扎與抵抗。希望我們每個(gè)人都能在日常生活中持續(xù)關(guān)注并踐行這些價(jià)值觀，為社會(huì)和人類的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇七
自從小學(xué)時(shí)，父母就給我灌輸了讀書的重要性。他們相信，學(xué)習(xí)是走向成功的關(guān)鍵。因此，他們?cè)谖疫€很小的時(shí)候就開始耐心教我認(rèn)字、寫字，讓我對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的哥哥也一樣，他雖然比我大一歲，但我們?cè)谧x書上的進(jìn)度一直差不多。父母期望我們能夠在讀書上努力進(jìn)取，成為有用之才。
第二段：學(xué)習(xí)的壓力與成績的提高。
在初中時(shí)期，我和哥哥的學(xué)習(xí)壓力變得越來越大。學(xué)校的考試和競(jìng)賽越來越多，壓得我們都透不過氣來。尤其是有時(shí)候看到班上其他同學(xué)從來不用復(fù)習(xí)也能考過高分，我常常感到無比的焦慮和自卑。但是，在這種情況下，我和哥哥卻絕不會(huì)氣餒。我們努力刻苦地復(fù)習(xí)每一個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)，積極參加學(xué)校里的競(jìng)賽活動(dòng)，甚至參加了各種培優(yōu)班。學(xué)習(xí)壓力越大，我們的成績也越來越好，最終成為了班上的驕傲之星與全校的佼佼者。
第三段：相互鼓勵(lì)與信任。
在中學(xué)時(shí)期，我和哥哥之間的關(guān)系變得更加緊密。我們不再是互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手而是互相鼓勵(lì)和幫助的朋友。例如有一次，我考試考了個(gè)爛分，感到很沮喪，可是哥哥不厭其煩地給我耐心解釋了所有我不懂的知識(shí)點(diǎn)，讓我明白了它們的道理，從而提高了我的成績。哥哥還會(huì)抽空接送我去上各種培優(yōu)班，陪我一起學(xué)習(xí)。在我面臨這些遭遇的時(shí)候，哥哥也遇到了一些困難，但也一直得到了我的幫助和鼓勵(lì)。我們建立了信任和互相幫助的友誼。
第四段：學(xué)術(shù)上的追求與成長。
在我和哥哥的共同努力下，我們?cè)诟咧袝r(shí)期達(dá)到了頂峰。我們成為了高中學(xué)生會(huì)的成員，參加各種志愿活動(dòng)。我們也合作完成了許多學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，例如論文和科學(xué)展示等等。我們還參加了出國游學(xué)計(jì)劃，去歐洲和北美洲了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。我們的學(xué)術(shù)方面的追求和成長，使我們比其他同學(xué)多了很多的機(jī)會(huì)和選擇，也使我們深入了解和了解了我們的志向和人生目標(biāo)。
第五段：獲得的收獲和對(duì)未來的展望。
如今，我們已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。我們攀升了彼此職場(chǎng)的職業(yè)生涯峰，都有了一定的成就。我們?yōu)楦改负图抑械娜藥砹俗约旱臉s耀和實(shí)力。在我們的學(xué)術(shù)生涯中，我們也和其他人一樣經(jīng)歷了諸多的困難和挫敗，但我們一同走過，在學(xué)術(shù)和職場(chǎng)上都取得了很高的成就?；仡欉^去，我感到自豪和滿足，我們兄弟的讀書和心得總結(jié)是陪伴我們一生，也承載了我們今后的奮斗和拼搏。我們未來的目標(biāo)是繼續(xù)為我們的事業(yè)、家庭、社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來的日子里，我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)學(xué)術(shù)和工作的完美追求。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇八
兩天的時(shí)間讀完了余華的小說《兄弟》上部，一次次在淚水中抬起模糊的雙眼，一次次唏噓不已，這部小說帶給我強(qiáng)烈的震撼這是一部描寫_前后的小說，同樣的題材，同樣的時(shí)間隧道里卻帶給我和其他小說不一樣的感受。
而故事的兩位主人公在經(jīng)歷了父母雙亡的悲慘后依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，宋剛在農(nóng)村和爺爺相依為命，安葬好爺爺后，他自然的想到了他的兄弟，李光頭，這也是他在這個(gè)世界唯一的親人，他們又自然地走到了一起，盡管他們沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系，但是那感情卻割舍不下，而且越來越重宋剛是一個(gè)斯文而重情義的男孩，李光頭是一個(gè)雖有點(diǎn)流氣，但是卻也很講義氣的男孩，宋剛永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽臨終時(shí)對(duì)他的囑托，還有自己的誓言，正是這些誓言，使他永遠(yuǎn)保持著哥哥的本色，永遠(yuǎn)愛護(hù)著自己的弟弟。
掩卷又一次陷入他們一家的情意里，一家的心酸里，我無語凝噎心情久久難以平靜，明天就可以看到下部了，好期待。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇九
我得承認(rèn)，解讀余華的這部皇皇巨著我的能力明顯不夠，這不是謙虛，是真的。很多年以前坐在中文系的教室里聽劉階耳老師解讀《鮮血梅花》、《現(xiàn)實(shí)一種》的時(shí)候，在紙頁發(fā)黃的《收獲》上一遍遍地讀《許三觀記》的時(shí)候，我就知道我無從深入理解這位先鋒文學(xué)大家。印象中余華不像其他的先鋒文學(xué)作家一樣致力于在話語的形式上做足了文章，而是底層生活的忠實(shí)記錄者，也就是說，他是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的寫實(shí)主義者?！缎值堋穭t不然，它也寫實(shí)，但是屬于放大了的寫實(shí)，無論寫苦難、貧窮還是暴力和欲望，余華都把它放大了，讓我們透過一種被夸張了的真實(shí)去透視我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的和正在經(jīng)歷的時(shí)代，屬于我們這個(gè)民族的過去和現(xiàn)在。
直面社會(huì)是一個(gè)作家的良心。閉著眼睛思考的人，是傻子。
還想記下來的一點(diǎn)是余華在后記中提到的窄門。他說寫作往往就是窄門奇妙，從狹窄開始往往寫出寬廣，從寬廣開始反而寫出狹窄。他還說，“無論是寫作還是人生，正確的出發(fā)都是走窄門。不要被寬闊的大門所迷惑，那里面的路沒多長”?！耙院甏蟮钠鶃頂⑹鲋卮蟮臍v史，文字卻極其樸素簡潔，所有的注意力像激光燈一樣凝聚在幾個(gè)主要人物身上，故事內(nèi)容幾乎全部發(fā)生在一個(gè)小鎮(zhèn)”、“視野很小，內(nèi)涵很深”、“沒有在人物身邊發(fā)生的重大事件的背景上浪費(fèi)筆墨，這讓宏大的歷史變得非常個(gè)性化”。美國《popmatters》2019年1月的這個(gè)評(píng)論，無疑是余華“窄門”理論的最好詮釋。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十
首段：
在孔子所講的《十二哥》一書中，描述了十二個(gè)兄弟在讀書過程中遭遇的許多困難和挫折，但他們通過互相勉勵(lì)和鼓勵(lì)，最終都成功地完成了學(xué)業(yè)。這給了我很大的觸動(dòng)和啟示。在讀書的過程中，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持努力、相互幫助，同樣能夠取得成功。
二段：
故事中的十二個(gè)兄弟中，有的從小就懂得讀書的重要性，他們自覺自發(fā)地抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而取得了好成績。相比之下，有些兄弟卻不太重視讀書，他們總是喜歡玩鬧、游戲消遣。然而，隨著時(shí)間的推移，他們漸漸意識(shí)到讀書的重要性，開始努力學(xué)習(xí)。通過這個(gè)對(duì)比，我深深地認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們意識(shí)到讀書的重要性并且主動(dòng)去讀書，我們才能取得好成績。
三段：
在故事中，兄弟們還遭遇了許多困難和挫折。有的在學(xué)習(xí)中遇到了難題，有的受到外界的干擾和困擾，有的還因?yàn)樯眢w不適而影響了學(xué)習(xí)。然而，他們都沒有氣餒，而是相互鼓勵(lì)，互幫互助。有一個(gè)例子是，在讀書過程中，兄弟們發(fā)現(xiàn)其中一位兄弟的視力有問題，無法看清書本上的字跡。于是，其他兄弟主動(dòng)幫助他，用各種方法讓他能夠順利地讀書。通過這些困難和挫折，我明白了在讀書的過程中，遇到問題并非壞事，而是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)機(jī)會(huì)可以讓我們更加努力地去解決問題，并從中成長。
四段：
在故事的結(jié)尾，十二個(gè)兄弟都成功地完成了學(xué)業(yè)，并取得了優(yōu)異的成績。這不僅是他們努力和付出的結(jié)果，更是因?yàn)樗麄冎g的互助和鼓勵(lì)。他們相信只要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，就能夠克服一切困難，取得成功。這個(gè)故事讓我明白，在讀書的道路上，兄弟情誼和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，不要獨(dú)自承受，應(yīng)該互相幫助和支持。正如故事中的十二個(gè)兄弟一樣，只有通過團(tuán)結(jié)和合作，我們才能夠取得更好的成績。
五段：
通過讀《十二哥》，我深深地感受到了讀書的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的力量。無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但如果我們堅(jiān)定信念，相互鼓勵(lì)和互相幫助，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我們應(yīng)該從這個(gè)故事中汲取力量和智慧，將其運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只要我們始終懷揣著堅(jiān)定的信念和勇氣，相信我們每個(gè)人都能夠成為優(yōu)秀的學(xué)子，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十一
作為一位卓越的現(xiàn)代作家，余華曾用他深刻的筆觸揭開了人性的種種面孔，讓世人領(lǐng)悟到了生命的意義。在他的長篇小說《兄弟》中，余華為我們展示了一幅苦難與溫情互相交織，呈現(xiàn)出兄弟之間關(guān)系的絕佳畫面。閱讀這本小說，我獲得了許多深入的思索和感悟。
1、閱讀《兄弟》中，我們不難發(fā)現(xiàn)，小說所描述的家庭背景和時(shí)代背景都十分特殊，處于扭曲轉(zhuǎn)型階段。在家庭上，兄弟之間的關(guān)系因?yàn)楦改鸽p亡而更加密切；在時(shí)代上，中國經(jīng)歷了動(dòng)蕩的文化大革命，時(shí)光會(huì)磨平記憶，但殘酷的人生卻讓兄弟關(guān)系更加珍貴。我們從中領(lǐng)悟到，即便在充滿苦難和危險(xiǎn)的世界，在生命和死亡間忐忑不安，我們也可以通過兄弟之間的默契和深情，彌合內(nèi)心的疼痛。時(shí)代變遷，而人性不變，情感和親情一直是縱橫古今的主線。
2、小說中章回式的敘述方式，使得情節(jié)層層遞進(jìn)，更能勾畫出年輕兄弟的成長歷程。這種敘述方式深深吸引了我，讓我融入到兄弟們的生活之中。在紛亂的人生旅途中，他們靠著相互信任和支援，默默站在對(duì)方身邊，有時(shí)獨(dú)自承受著苦難，卻從未有放棄過的意念。兄弟之間只需要微不足道的細(xì)節(jié)，就能夠感受到心靈的交流與信任的連結(jié)，一如既往的相互扶持和愛護(hù)。這種情感的互動(dòng)牽動(dòng)了我脆弱的神經(jīng)，重新想起了我和我的兄弟在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、該小說中主人公的個(gè)性刻畫非常飽滿，人物性格五花八門，讓我們看到了許多不同的面貌。這也引發(fā)了我對(duì)“兄弟關(guān)系”在人性刻畫升華上的思考。中國文化中，兄弟情義是一種非常重要的倫理情感，不同于其他關(guān)系，這種關(guān)系不管在人生階段如何變化，情感總是堅(jiān)定不移。其實(shí)，每個(gè)人的性格都是獨(dú)特的，個(gè)人情感和意識(shí)形態(tài)也各不相同，但是兄弟之間的情感，總是能夠獲得最深入而真切的融洽。因此，兄弟情比血更濃，綿延不絕。
4、在小說中，兄弟的成長過程中彌散著一份無聲的愛和理解，這是兄弟情中最為驚人的力量。當(dāng)我們看到彼此最真實(shí)的一面，以及擁有一顆共同的心，我們就會(huì)深深認(rèn)同，也深深被感動(dòng)。每個(gè)人的心都是孤獨(dú)的，但是有了兄弟，我們就能在相似的人生方向上不斷迎接挑戰(zhàn)，一同行走下去，一起成長進(jìn)步。兄弟之情是人性的情感外殼，捧起來聞一聞，就連帶著對(duì)人性的肯定，也給了我極大的信任和依靠。
5、小說中最大的亮點(diǎn)之一就是作者描寫了兄弟之間的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。小說中的大哥和二弟都以回報(bào)兄弟的情感為己任，以義為重，不惜一切代價(jià)的保護(hù)著對(duì)方。而這種對(duì)家庭、對(duì)人性最為深刻的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任也啟示我們：生命，不止是我們自己的，也關(guān)乎著我們身邊的每個(gè)人。一切情感都需要用力守護(hù)，才能維持住生命的意義。讓我們?cè)谛值苤屑橙≌芰浚趸療o意義的人際矛盾，從愛中升華到責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，成為一個(gè)更好的人。
最后，再次回憶我們一家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不同于小說主人公的萬般糾葛，但是，相信我們之間的兄弟情都是真實(shí)存在的，并且永遠(yuǎn)不會(huì)變淡，在你需要幫助的時(shí)候，我就在這里；當(dāng)我受傷困頓之時(shí)，你也會(huì)出現(xiàn)。兄弟之間的情感是最純粹和深入的，值得我們珍惜和呵護(hù)，它是維持人性和社會(huì)穩(wěn)定的基石，也是需要我們每個(gè)人不斷努力完善的靈魂家園。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十二
我又看到了那本《活著》，鮮紅的封面深深地刺激著我。我留下了這唯一的一本，開始重新去體味活著的含義。
因?yàn)槲矣憛捰谌A，討厭他的殘酷。
第二次看《活著》，是在今年的四月。那是個(gè)黑色的四月，在我滿懷憧憬著自己的幸福未來時(shí)，一場(chǎng)突如其來的噩夢(mèng)徹底打碎了我所有的夢(mèng)。我沒有辦法接受那樣殘酷的一個(gè)事實(shí)。我覺得整個(gè)世界都崩潰了。不清楚，自己流掉了多少淚。我開始自暴自棄，甚至有了萬念懼灰的地步，我深深感受到了活著的艱辛，活著的痛苦?！拔以摓檎l而活，我為什么要活著?！蹦菐滋煳蚁氲闹挥羞@樣的一個(gè)問題。于是我開始發(fā)泄，開始焚燒我所有曾經(jīng)喜歡的東西。因?yàn)槲蚁霟暨^去，燒掉病痛。
我總認(rèn)為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻，可當(dāng)我再讀《活著》，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人!這才是人生最大的悲哀。
我不敢想象，如果主人翁換成是我，我會(huì)不會(huì)繼續(xù)生存下去，但是他卻依然友好地對(duì)待世界，這種對(duì)苦難的承受能力和對(duì)世界的樂觀態(tài)度，我想不是一般人能想象得到的，也更是我所需要的。
活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪?，而不是為活著之外的任何事物所活著?BR> 在艱難中活著，在活著中享受艱難!
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十三
我欣賞活著，活著如此美好，活著如此快樂。我看過余華作家寫的活著，講了主人公徐福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會(huì)的動(dòng)蕩，三年自然災(zāi)害等等。以及福貴晚年對(duì)生命平靜和自然的態(tài)度。告訴我們?nèi)耸菫榱嘶钪旧矶钪?，而不是為了活著之外的任何事物而活著?BR> 當(dāng)你走出困難時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到挫折并不可怕。
當(dāng)你幫助他人時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到幫助他人是多么快樂。
當(dāng)你功成名就時(shí)，感到的是活著的美好，活著的快樂，那時(shí)你就會(huì)感到成功是多么驕傲。
霍金是一位不幸而又幸運(yùn)的人，他熱愛生活，熱愛生命，使本來年輕時(shí)就患了絕癥的他，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢？是樂觀地看待生活，體驗(yàn)生活。
當(dāng)小小的嫩牙抽出枝干；當(dāng)新生兒發(fā)出響亮的哭喊。當(dāng)病人已經(jīng)康復(fù)。當(dāng)魚兒在水中快樂地嬉戲，當(dāng)鳥兒在枝頭發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲。就會(huì)感到，活著的美好，活著的快樂。這一切都預(yù)于著生活的美好，美好的生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。
郭沫若曾說過：“生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠?！本妥屛覀冞^得快樂，活的美好吧。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十四
兄弟讀書，可以說是我從小到大都一直享受的樂趣。在我們小時(shí)候，哥哥總是會(huì)帶我們?nèi)D書館，幫助我們借書或者推薦好看的故事書。隨著年齡的增長，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了讀書的美好，也越來越享受兄弟一起讀書的時(shí)光。今天，我想分享一些我與哥哥共讀書的心得體會(huì)，希望能夠帶給大家一些啟發(fā)。
第二段：共識(shí)是美好的。
在我和哥哥的共同閱讀中，我們最大的共識(shí)就是美好。無論是小說、詩歌還是自傳體散文，我們總是以美好為出發(fā)點(diǎn)去讀。如果一本書的情節(jié)讓我們感到抑郁和壓抑，我們總會(huì)放棄這本書并轉(zhuǎn)向其他更有趣的故事。在我們的閱讀體驗(yàn)中，美好不僅是一種感受，也是一種態(tài)度和選擇。
第三段：閱讀的課堂。
兄弟讀書的另外一個(gè)好處是，閱讀成為了我們的課堂。在學(xué)校里，我們可能會(huì)學(xué)到很多理論知識(shí)，卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但在閱讀中，我們可以在虛構(gòu)的世界里體驗(yàn)很多事情，可以模擬各種人物的思想和行動(dòng)。這些體驗(yàn)和模擬，深深地影響了我們的成長和思考。在閱讀中，我們不但得到了知識(shí)的補(bǔ)充，也獲得了人生的教育。
第四段：開放的心態(tài)。
兄弟之間的閱讀，是一種開放的心態(tài)。我們可以在互相分享的時(shí)候，講述自己想法和經(jīng)歷。這樣不僅能夠促進(jìn)對(duì)方理解與思考，也可以擴(kuò)大自己的經(jīng)歷與范圍。在我們的交流中，無論是好的或者壞的體驗(yàn)，我們都愿意分享出來，因?yàn)槲覀兿嘈牛w驗(yàn)和思想的分享可以開拓心靈的和諧。
第五段：共同成長。
在兄弟之間共同閱讀，不僅可以增進(jìn)相互間的理解和互動(dòng)，還能共同成長。隨著年齡的增長，我們的興趣和閱讀能力也會(huì)逐漸提高。在這個(gè)過程中，我們會(huì)相互鼓勵(lì)、相互支持，共同進(jìn)步。每一次閱讀都是一個(gè)成長的機(jī)會(huì)，都會(huì)讓我們更加成熟。
結(jié)語：閱讀是一種很好的生活方式，每一個(gè)人都可以享受。兄弟之間共同閱讀，可以讓我們更好地體驗(yàn)和分享閱讀的樂趣。希望大家也可以找到自己的閱讀伙伴，一起分享更多美好和智慧。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十五
《兄弟》是余華的代表作之一，講述了兩個(gè)兄弟在中國文化大革命時(shí)期的不同命運(yùn)，是一部具有強(qiáng)烈社會(huì)意義的小說。作為讀過這部小說的人，不禁為其中所描繪的情節(jié)和人物所感動(dòng)。本文將圍繞“兄弟余華心得體會(huì)”這一主題，分析小說中的兄弟關(guān)系、社會(huì)背景、意義和文學(xué)價(jià)值。
第二段：兄弟關(guān)系。
第三段：時(shí)代背景。
小說講述的是中國文化大革命時(shí)期的故事。這個(gè)時(shí)期是中國歷史上的一個(gè)黑暗時(shí)期，人們的思想和行動(dòng)都受到了限制和審查，讓人們的生活變得十分悲慘。小說中的兄弟命運(yùn)的不同，也反映出了這個(gè)時(shí)期的社會(huì)狀態(tài)和國家政策，令人感到惋惜和悲哀。
第四段：意義。
《兄弟》中的人物形象鮮明、故事曲折，給人們留下了深刻的印象。這部小說的意義在于告訴我們，不只是在一個(gè)邪惡的時(shí)代，即使在一個(gè)相對(duì)正義的時(shí)代，人們的價(jià)值觀和處世方式也可能被扭曲。閱讀這部小說，可以讓我們重新審視人與人之間的關(guān)系，思考自己的處世哲學(xué)，為自己將來的人生奠定基礎(chǔ)。
第五段：文學(xué)價(jià)值。
《兄弟》在文學(xué)方面具有很高的價(jià)值。語言簡練、意境優(yōu)美，以及豐富的思想韻味，使得讀者在閱讀時(shí)有一種深刻的體驗(yàn)，使人不斷思考。這部小說不僅僅是小說本身的價(jià)值，它更是一份文化遺產(chǎn)，同時(shí)也成為了中國文學(xué)中的經(jīng)典之作。
結(jié)語。
《兄弟》是一部寓意深刻且感人至深的小說，講述了兄弟之間的愛恨情仇以及背后的社會(huì)、人類與國家的關(guān)系。它在文學(xué)上具有很高的價(jià)值，讓我們重新思考人與人之間的關(guān)系以及社會(huì)價(jià)值觀念，相信這部小說會(huì)經(jīng)久不衰。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十六
《兄弟》是余華的代表作之一，這部小說以兄弟情為主線，描寫了兩個(gè)生活境遇完全不同的兄弟的命運(yùn)歷程。在小說中，余華深刻地反映了當(dāng)今中國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)人性存在的深度探討，此次讀后，我對(duì)小說中所主張的兄弟情更有所領(lǐng)悟。
第二段：兄弟情。
在小說中，《兄弟》主要描繪了兄弟間的情感紐帶。盡管兩個(gè)兄弟的人生道路迥異，但他們的命運(yùn)卻有著微妙的聯(lián)系。在他們與父母和社會(huì)的關(guān)系中，刻畫出強(qiáng)烈的關(guān)愛與背叛，他們之間的感情在經(jīng)歷著各種挫折、壓迫、困苦和折磨后逐漸加固。通過小說來看，兄弟情這種最基本的、最樸素的情感，是牢不可破的。
第三段：社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
小說中寫出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷性。窮困潦倒的兄弟在勞作和奮斗的過程中，遭遇到了各種不公、壓迫和打擊。無法享有應(yīng)有的社會(huì)資源和公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，兄弟們深陷社會(huì)底層，他們辛苦勞作，卻難以擺脫困苦。小說道出了社會(huì)正義對(duì)于窮人的冷漠和疏離，以及弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)。
第四段：奮斗和拯救。
兄弟最終依靠自身的奮斗走出了困境。小說中，面對(duì)著種種壓迫，他們不失信念，勇往直前，與命運(yùn)搏斗到底。在他們的堅(jiān)持和努力下，底層人民有了希望。正是在兄弟的奮斗和拯救下，底層社會(huì)才會(huì)出現(xiàn)微弱而希望的光芒。小說中，兄弟們通過自身的努力證明了自己的價(jià)值，并拯救了自己和周圍人。
第五段：結(jié)論。
在《兄弟》中，余華深入地揭示了中國當(dāng)今社會(huì)的階層固化問題，表達(dá)了他對(duì)人性的思考與探討，以及對(duì)社會(huì)公正和正義的呼喚。作品中的描繪，引人深思，感人至深。小說中的兄弟情，象征著友愛、互助與團(tuán)結(jié)，并且它可能成為我們的生命之光。所以，讀完這篇小說之后，我對(duì)兄弟情有了更深的理解。支付寶紅包領(lǐng)完了，但在我們生命中，向兄弟流所代表的真摯情感，則會(huì)永遠(yuǎn)耀眼。
余華兄弟讀書心得體會(huì)篇十七
李光頭,不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，他濃縮了改革開放后，廣大創(chuàng)業(yè)者資本積累、擴(kuò)張的身影，時(shí)代的弄潮兒。我比較欣賞李光頭的性格，他恩怨分明，勇于承擔(dān)各種責(zé)任，能屈能伸;他對(duì)愛情忠貞不移，呵這句話應(yīng)該是對(duì)女的來說，但李光頭確實(shí)這樣做了。他知自己魂?duì)繅?mèng)縈的林紅就要和自己的兄弟結(jié)婚后，就在他們結(jié)婚那天堅(jiān)定的去醫(yī)院做了“結(jié)扎”。按他的說法，是我不能把第一次給你，也不給別人。李光頭，對(duì)于人才的培養(yǎng)和選拔，有獨(dú)具慧眼的一面。就說劉作家，這個(gè)小時(shí)給他“橫掃蕩”的死對(duì)頭，又被他狠k過的人;后因?qū)懥艘黄恼陆o“成功人士”的他正名，把李光頭偷看屁股一事，寫成是為了揀掉到廁所里的鑰匙。李光頭覺得他，太有才了，于是不計(jì)前嫌，把他招來做新聞發(fā)言人，后又直升副總，ceo。從小說中的描述，也證明了，他的任用是正確的。
宋鋼，在小說的后半部份，寫得有些凄慘，以至于讀到他那些段子時(shí)，都有些發(fā)麻。他和林紅結(jié)婚后，曾一度走上春風(fēng)得意的日子，買了一輛“永久牌自行車”，每天下班都準(zhǔn)時(shí)到工廠接林紅。這樣的好日子并沒有維持多久，他下崗了。這時(shí)正是改革開放生機(jī)勃勃的時(shí)候，適者生存、弱者淘汰。為讓林紅過上好日子，一無作落的他賣花，慘淡經(jīng)營;當(dāng)苦工得了肺病，閃了腰;出走劉鎮(zhèn)、行騙江湖、隆胸、到最后的臥軌自殺，無一不讓人心酸。宋鋼的悲慘，是性格的悲慘。他缺少主見和判斷力，做事猶豫不決。
林紅，就像一個(gè)扁擔(dān)，挑著李光頭和宋鋼兩頭走。所不同的是，一個(gè)走向了成功、爆發(fā)，一個(gè)走向了落寞、絕路。同時(shí)，她也被兩個(gè)人推向毀滅的深淵。
小說中，提到的童鐵匠、關(guān)剪刀、余拔牙、蘇媽、趙詩人和陶青等等，他們都是時(shí)代中放大了的典型人物，讀起來總能會(huì)心一笑。在我們的記憶深處或多或少能挖據(jù)出這樣的人物來。
小說中的絕大部分人物還“活著”，如今生活應(yīng)該大不同了吧。李光頭正在參加太空游培訓(xùn)?林紅的“美發(fā)店”被查封了嗎?蘇妹的“周游點(diǎn)心店”是不是開始品牌化運(yùn)作了，劉作家會(huì)行賄而，還有陶青，我們這些70,80后也該上場(chǎng)了吧。哈哈想象太豐富了，剎不住了。再續(xù)《兄弟》后記。