方案是指為解決特定問題或達成特定目標而制定的實施步驟和措施的計劃。在工作和學習中，我們常需要制定方案來指導行動。方案的制定需要考慮多種因素，包括時間、人力、資源等，以確保最終目標的實現(xiàn)。方案的有效性和可行性對于工作和學習的順利進行至關重要。方案的靈活性和魯棒性是其成功實施的重要保證，避免一旦出現(xiàn)問題就無法應對。在下方列舉了幾個成功的方案實施案例，供大家參考和學習。
線上教學實施方案篇一
優(yōu)秀作文推薦！自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，在上級各相關部門的指導下、在教育局的直接領導下，我校黨支部、領導班子不忘初心、牢記使命，扎實工作，帶領我校全體師生堅定不移把黨的決策部署落到實處，堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。
根據(jù)xx縣教育局相關文件及豐教通〔20xx〕150號《關于開展線上教學的通知》等文件和xx月xx日教育局緊急視頻會議精神，結合我校實際情況，特制訂我校對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生開展線上教學”工作方案。
為貫徹落實上級防控疫情部署，以“控制傳染源、切斷傳播途徑，保障師生安全”為目標，做好教育系統(tǒng)和學校疫情防控工作。對確因延遲到校、居家隔離等原因不能正常到校上學的學生，分年級開設線上教學，確保每一位學生不因疫情影響學業(yè)。
（一）組織建設。
成立專門的工作領導小組：
組長：xxx校長。
副組長：xxx副校長、xxx副校長、
xxx副校長、xxx副校長。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，辦公室主任由xxx副校長兼任，xxx為副主任。
（二）前期工作。
在學校的指導下，班主任及科任老師每天通過家長微信群、校訊通、電訪等方式，了解學生在家的去向動態(tài)、思想、學習、身體健康等情況。每天詢問學生：
（1）是否有與疫區(qū)人員接觸；
（2）身體健康狀態(tài)怎樣；
（3）嚴禁外出到中高風險地區(qū)探親或旅游，做到充分了解學生的詳細情況。對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”的名單分年級進行詳細統(tǒng)計登記。
（三）具體步驟。
（1）由各班主任把調查掌握的“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”名單匯報到年級組，再由年級組匯報到教導處。教導處根據(jù)各年級延遲到校的學生人數(shù)為“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”開設線上教學，并配備班主任和各學科的科任老師。
（2）各年級組制定教學計劃，組織學生線下預習、練習、復習與在線系統(tǒng)學習相結合，各學科線上學習計劃要通過校訊通、微信、班級小管家等多種渠道推送給每一位學生。根據(jù)要求，合理安排每日授課、結束時長每節(jié)課時長在40分鐘之內，明確學習的課時內容、學習任務及完成時間，并要求體育教師指導學生居家期間進行適宜的體育鍛煉，班主任要求學生在居家抗疫期間適當參與家務勞動。
（3）教學平臺。
教師可通過釘釘平臺、騰訊會議等方式授課，學生在線聽課。學校提供技術支持，并對相應教師做好前期培訓。部分電腦等操作不熟悉的老師，盡可能充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學資源，比如教育部提供的“xxx平臺：、xxx平臺：和“xx市教育資源公共服務平臺等，做到課程同步，以及知識的鞏固和復習。
（4）學習管理。
級組做好檢查指導，精心安排、科學指導，務必確保以下幾個方面到位。
1、各班班主任老師要迅速組建好由本班主要學科任課老師與學生、家長共同組成的微信群、班級小管家，家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導家長做好學生線上自學督促工作，每天了解學生的'身體狀況、學習情況等。對有特殊情況的學生要加強心理疏導，給予全面關心關懷。
2、主要學科任課老師，根據(jù)新學期教學內容，合理制定全面停課期間的線上教學計劃、布置學習任務。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用微信群班級小管家等平臺、指導預習、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時回答學生在學習中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。
3、各備課組長要將每周學生自學內容等上報級組，按每周課時（參照國家課程設置標準）設置教學進度，做好本備課組教學計劃的指導、協(xié)調工作。各主要學科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準備，按每周課時進度，及時在家長微信群中提出指導意見，以《導學案》形式發(fā)布學習內容、布置線上作業(yè)、學生作業(yè)后提供參考答案，對學生進行答疑、輔導，按課時進度收繳學生作業(yè)并認真點評。每位任課老師的線上教學過程性資料于每周日上交教導處，用以督查考核。
4、家長和老師要高度重視保護孩子的身心健康，強化責任意識。班主任、任課老師和家長要及時溝通，相互理解和配合支持，發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用。各學生家長要加強對孩子電子設備的管控，每天利用空余時間，對孩子學習狀況進行了解，督促關心孩子的學習，適度安排家庭室內體育活動，引導孩子正確處理學習與休息、學習與防疫、學習與鍛煉的關系。全體學生要認真加強自學，自覺完成每周各科老師布置的學習任務，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學習情況將作為本年度學生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時，教育孩子在使用手機或電腦過程中謹防詐騙，不玩游戲、不瀏覽不健康內容等。關注孩子的心理健康，當孩子遇到一些特殊的困難無法排解，并讓孩子感到難以承受時，盡快主動尋求專業(yè)的心理援助，可以通過咨詢學校心理老師尋求幫助。懂得求助，也是一種智慧。
線上教學實施方案篇二
為了認真落實縣教體局“質量提升年”會議精神，全面對接質量提升年工作核心，深入開展課堂教學研究，提高課堂教學實效，促使教師進一步更新教育觀念，轉變教育教學行為，切實提高教育質量，結合我校教育教學工作實際，組織本次聽評課活動，特制訂以下實施方案：
組長：
副組長：
成員：
通過教師的課堂實踐，借助校內講課比賽交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學理想與現(xiàn)實差距，促進教師反思。結合比賽成果總結出適合我校教師的教學模式，進而全校推廣。
1、動員發(fā)動指導階段：9月12日前，各教研組長要組織本組教師按要求完成選課.通過教研組內部挖潛等形式，統(tǒng)一思想，提高認識；精心準備，找出差距，精準提升我校的`課堂教學教研水平。全體教師要把此項活動看作是促進教師教育教學工作、提高我校課堂教學質量和推動學校發(fā)展的重要舉措。
2、教研組聽評課活動階段：9月14日——30日。
（1）全體任課教師都要準備，精心準備一堂優(yōu)質課。
（2）每位教師以新課程課堂理念為指導，精心備課，認真上課。
（3）全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，課后及時評課交流。
（4）各教研組長要組織本組教師按要求完成講課、聽課、打分、評課任務。并做好每節(jié)課的老師參與記錄及圖片過程材料積累。
（5）根據(jù)課堂教學評價標準，參與聽課老師們根據(jù)標準給每位講課教師評分（分值在85—95之間）。力爭在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
（6）根據(jù)聽課老師們的課堂教學評價打分，核算得分最高者為該教研組校級公開課執(zhí)講人。
（7）校級公開課名額分配:語文2個、數(shù)學2個、英語2個、理化1個、地生1個、政史1個、音體美信1個，總計10個名額。
（8）本階段活動按正常教學進度進行。
3、校內公開課展示階段:10月12日-16日。
校級公開課展示期間，要求同學科老師做好配合和支持工作。并且各科課任老師須全員參與、認真做好學習反思。
4.總結表彰、經(jīng)驗交流階段：10月19——23日。
（1）校級公開課執(zhí)講人獲得校級公開課證書，加蓋勝利鎮(zhèn)黨委公章，賦予教學活動量化積分10分并給予相應的資金獎勵。
（2）聽評課老師根據(jù)教學活動參與情況，滿分為40分（其中講課20分+聽課10分+評課10分）。得分依據(jù)活動期間參與情況賦分。
（3）聽課老師及時和公開課執(zhí)講人做好經(jīng)驗總結對接，爭取盡快轉化為課堂成果惠及課堂教學。
1、各教研組要認真組織教師的講、聽、評課活動，及時收集整理各項資料，高質量的完成本次活動任務。
2、本次活動成績將計入教師個人量化教研活動積分。
線上教學實施方案篇三
我校20__學年春季學期(20__-20__-2學期)原計劃在20__年2月17日正式上課，現(xiàn)按上級指示和學校安排，將推遲開學時間。由于學生返校時間尚不能確定，本著停課不停學的原則，特制定本方案。
一、各類教學環(huán)節(jié)的安排。
(一)理論課。
各院系根據(jù)本學期開設課程清單明確課程負責人(只有一個教學班的課程主講教師即為課程負責人)，由課程負責人組織相關任課教師按以下要求制定教學方案：
1.按原教學計劃執(zhí)行并制定教學日歷，所有任課教師需在原定課表時段在線開展遠程教學，指導學生學習、互動、測試、輔導、答疑等。
2.任課教師要明確具體遠程教學方式?？衫矛F(xiàn)有慕課、課程視頻資源、網(wǎng)絡輔助教學工具(如雨課堂、課堂派、學習通等)，或者其他網(wǎng)絡教學平臺靈活開展形式多樣的遠程教學。教學方式應采用“在線教學+輔導答疑”形式，不能僅僅只要求學生自學。學校鼓勵教師錄制視頻課程，以滿足遠程教學的需求。
3.學生返校后由遠程教學轉為課堂教學，請課程負責人設計好銜接措施。
4.結課考試方式及成績評定方案根據(jù)學生返校時間及實際情況另行確定。教師可使用遠程教學期間過程性評價數(shù)據(jù)，將學生表現(xiàn)如學生參與度、在線測試、作業(yè)等作為過程考核依據(jù)。
5.理論課程中的實踐環(huán)節(jié)原則上安排在學生返校后進行，具體安排由課程負責人在教學方案中明確。
6.每個教學班的負責人都要提供明確的師生溝通方式，如課堂派的開課二維碼、教學班建群邀請碼、教師聯(lián)系方式等，建立有效師生聯(lián)系渠道，確保每一位學生能夠參與遠程教學。每個教學班要明確遠程課堂組建時限，所有教學班要求在2月11日前完成所有選課學生的遠程課堂的組建。
7.任課教師應加強對學生學習的輔導和過程管理。
(二)體育課。
體育課教學可以根據(jù)實際情況，由體育教學部參照教學大綱和教學計劃要求制定教學方案，由任課教師遠程指導學生加強體育鍛煉，提高身體素質，增強身體免疫力。
(三)實踐實驗課。
1.畢業(yè)設計(論文)由指導教師按任務書要求采取靈活多樣的方式進行遠程指導，待學生返校后完成其它環(huán)節(jié)。
2.校外實踐環(huán)節(jié)如畢業(yè)實習、認識實習等，待學生返校后由各院系根據(jù)實際情況酌情開展。
3.其它在校內進行的實踐實驗課教學待學生返校后進行。
(四)開學補考。
原定本科生開學補考待學生返校后擇期進行。
二、工作安排。
1.教務處統(tǒng)計下發(fā)本學期開設課程清單(附件1)至各院系，各院系完成所有課程對應的“教學方案”后由教務處統(tǒng)一發(fā)布到教務處官網(wǎng)和公眾平臺。
2.各院系明確課程負責人、制定院系課程總體教學方案，填寫《延遲開學期間教學方案統(tǒng)計表》(附件2);課程負責人組織相關任課教師制定教學班教學方案(附件3)。上述工作請于2月7日前完成并報教務處李忻。
3.教務處購置了“課堂派”，其使用說明見附件4和附件5，各院系在組織教師學習使用的基礎上幫助教師在開課前掌握使用方法。新注冊“課堂派”賬號的教師(注冊方法詳見附件4)，由院系匯總新注冊教師信息，填寫《課堂派新注冊教師信息匯總表》(見附件6)于2月7日前發(fā)至教務處李冶，由學校聯(lián)系公司為這部分教師統(tǒng)一設置vip賬號權限。教師也可以采用自己熟悉的其它方式開展遠程教學活動。
4.相關聯(lián)系人信息。
線上教學實施方案篇四
1.授課的進度：目前已經(jīng)完成新授課的講解，并對于已學習的知識展開了復習。
2.學生的學習情況：班內共51名學生，根據(jù)學生的線上教學上課互動以及作業(yè)反饋情況，僅有10多位同學對于新授知識掌握的較好，大部分處于“一瓶子不滿半瓶子晃蕩”的一個狀態(tài)，還有一部分學生沒有很好地進行線上教學的學習。
二、銜接計劃。
（一）小組合作，互幫互助。
由于本次復課到暑假假期的時間較短，期間還有期末考試的安排，那單憑自己的一己之力是難以幫助學生完成復習的。預想是開學后，通過學生的線上作業(yè)并分析存在的問題，記錄下來，結合整體情況，組成“一對一”或“一對三”學習小組，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
（二）展示知識網(wǎng)絡，精準復習。
時間短，復習任務重，之前的復習模式已經(jīng)不能應對這樣的現(xiàn)狀。那就需要要對所學的知識進行系統(tǒng)整理，理清知識的來龍去脈、前因后果，再在原有知識的基礎上進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡體系。這個過程是和學生一同完成的，精準把握到重點核心的知識。
（三）具體教學安排。
6月27日：檢查學生的作業(yè)完成情況，講解已完成復習部分的習題。同時做好學生的教育工作。
6月28日：復習分數(shù)的加減法，過程中復習分數(shù)的知識，完成分數(shù)部分的練習，并對應梳理知識點。
6月29日：復習分數(shù)的加減法，重點復習分數(shù)加減法中涉及到的通分約分的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
6月30日：復習分數(shù)的加減法，重點復習約分通分過程中涉及到的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
7月1日：復習分數(shù)的加減法，重點復習最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過程中涉及到的因數(shù)和倍數(shù)的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
為何如此的復習，是因為這一部分知識是相關聯(lián)的，層層遞進的，從最高處的知識一步步往下進行分析復習更有利于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。
7月4日：復習長方體和正方體這一部分的知識，完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
7月5日至7月8日：歷年期末測試卷練習，以題帶點查漏補缺。
三、盡心盡力。
略。
線上教學實施方案篇五
為貫徹落實河南省教育廳《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》（豫教疫防辦〔20xx〕5號）和《xx職業(yè)技術學院關于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業(yè)技術學院關于寒假學生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實保障師生身體健康和生命安全，為實現(xiàn)推遲開學期間停課不停學，停課不停教，確保按質按時完成教學任務，經(jīng)學院研究，現(xiàn)制定20xx年春季學期延遲開學期間教學工作方案如下：
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務平臺和直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”，確保教育教學效果。
1.20xx年春季學期具體開學報到時間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學們務必不要提前返校，耐心等候學校正式通知。
2、各系（院、部、校）務必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學的準備工作，2月15日啟動實施網(wǎng)上教學活動。需要調整課程表的要科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學活動科學有序、高效開展。學生開學報到后可以再進一步調整優(yōu)化課程表，以適應網(wǎng)上教學和日常教學管理的有效開展。
1、根據(jù)學院現(xiàn)有資源和實際，校內網(wǎng)絡教學平臺主要由超星泛雅網(wǎng)絡學習的平臺提供技術支持，為全院師生提供在線教學服務，教師和學生可通過登陸電腦端xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺和手機端學習通app進行網(wǎng)上教學活動。該平臺除可進行課前預習和課后復習以外，可以配合app—學習通實現(xiàn)課中的翻轉課堂和遠端教學。
日常線上線下教學也可使用“xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺（配套超星學習通）”建立慕課資源，按照課程教學計劃，及時將教學視頻、課件、講義等教學資源上傳到課程平臺，開展遠程在線教學，指導監(jiān)督學生進行自主式在線學習、提交作業(yè)，認真開展在線互動答疑等輔導活動。
該平臺已與學院教務管理系統(tǒng)作了對接，現(xiàn)有教學計劃無需改變，通過同步課堂把課堂教學搬到線上進行。
2、授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡學習的平臺開展網(wǎng)上教學活動。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡泛雅學習的平臺（配套超星學習通），以便線上線下教學信息采集和質量診改信息采集。
（一）各級各類精品在線開放課程。
本學期有教學任務的任課教師，充分利用在愛課程、中國大學mooc等平臺上立項建設的國家級、省級精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質課程資源，按照教學計劃和所在平臺的要求，按時開課并組織好在線教學活動。
（二）公共基礎課。
1、授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺”和手機端學習通app等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
2、已經(jīng)在“網(wǎng)絡學習空間”建成網(wǎng)絡課程的授課教師，可通過學院的電腦端“網(wǎng)絡學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
3、可以利用“爾雅通識課”中的優(yōu)質網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導，開學后進行專題輔導。思政部、基礎部統(tǒng)一研究確定替代課程報教務處審批備案。
（三）各類專業(yè)課。
1、理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺”和手機端學習通app等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
已經(jīng)建成“網(wǎng)絡學習空間”課程的授課教師，也可以通過學院電腦端“網(wǎng)絡學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
部分專業(yè)課可以通過“學銀網(wǎng)站或者學習通（資源--課程）”平臺上開放的優(yōu)質網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導，開學后進行專題輔導。各系（院、部、校）統(tǒng)一研究確定替代課程報教務處審批備案。
2、技能實踐類和實驗課程。此類課程順延至學生正式返校后進行。
（四）公共選修課。
面授的公共選修課延期至學生正式返校后進行。根據(jù)學生開學時間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡選修課的學習。具體事宜另行通知。
（五）特殊課程。
1、相同課程的教師可以合并上課。具體由各系（院、部、校）進行安排實施。
2、個別特殊課程和年齡較大、信息技術手段較差的教師也可以組織學生通過微信群和qq群進行網(wǎng)上教學活動。授課教師應加強網(wǎng)上答疑輔導和過程監(jiān)管。
（六）補考緩考等事宜。
原定開學后的補考、緩考、教材發(fā)放等工作在學生正式返校后進行，具體時間另行通知。請相關同學假期中認真復習，做好考試準備，及時關注教務處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯過補緩考，學校將進行個案處理，以盡可能減輕學生受到的影響。
（一）高度重視，加強領導。
學院和各系（院、部、校）都要高度重視，加強領導。學院成立網(wǎng)上教學活動組織領導小組，組長為院長（具體見附件2）。各系（院、部、校）都要成立網(wǎng)上教學活動組織領導小組，各系（院、部、校）主任為組長和第一責任人，教學副主任為副組長并具體負責組織實施，教研室主任、教務員等有關人員參與實施。教學實施要緊緊圍繞立德樹人根本任務，加強網(wǎng)絡授課內容審核，確保課程內容導向正確，遵循教育教學規(guī)律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡公開傳播的內容。
（二）加強宣傳，做好安排。
各系（院、部、校）要加強宣傳，統(tǒng)籌安排和組織實施好各項教學工作，及時把教學安排通知到每一位師生。2月9日前，各系（院、部、校）要做好各項準備工作，制定本系（院、部、校）本學期所有開設課程的網(wǎng)上教學實施方案報教務處。師生做好前期線上線下教與學的準備工作。
（三）開展網(wǎng)絡教學培訓。
教務處和各系（院、部、校）要開展相關教學平臺的推廣普及，要按照本方案要求和附件內容開展對管理人員、任課教師和學生的應用培訓，教學副主任、教研室主任和教務員等有關管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡平臺使用方法，加強對所有教師的。網(wǎng)絡教學培訓和指導，提高信息技術環(huán)境下教學組織能力和教學實效，為全面實施網(wǎng)上教學活動奠定基礎。
開展網(wǎng)上教學的任課教師要及時參加相關培訓，認真學習方案要求和附件內容，盡快熟悉網(wǎng)上教學方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學要求做好建課、備課，整理好課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，確保在延遲開學期間能順利開展網(wǎng)上教學，完成相應教學任務。
（四）充分利用網(wǎng)上資源，加強輔導和指導。
網(wǎng)上教學期間教師可利用微信、qq、泛雅網(wǎng)絡教學平臺（配套手機端學習通app）、電腦端網(wǎng)絡學習空間等平臺開展教學，課程內容、任課教師安排、學時學分、成績評定等教學管理要求不變，網(wǎng)絡教學結束后要根據(jù)學生在線學習情況、作業(yè)完成情況、測試情況等綜合評定階段平時成績。
各系（院、部、校）要統(tǒng)籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學資源，因地制宜確定開課計劃。
（五）保持通訊暢通。
各系（院、《www．》部、校）要指定輔導員、班主任和任課教師及時將調整后的教學安排通知到每一位學生；學生輔導員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設課程教學微信群或qq群；任課教師要指導每位學生合理安排假期和返校后續(xù)學習，做好學生的學習答疑和指導，確保學生的學習過程“無縫連接”。
（六）加強督導檢查。
教務處、督導處和各系（院、部、校）要加強對網(wǎng)上教學計劃的執(zhí)行、教學實施、教學效果等教學工作的督導檢查，確保網(wǎng)上教學工作的有效運行、有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。
（七）聯(lián)系電話：xx。
加強傳染病防控，需要家庭、學校、社會、學生等各方面共同努力，讓我們齊心協(xié)力，群防群控，共同呵護學生健康成長。
線上教學實施方案篇六
組長：xx。
成員：xx。
技術指導：xx等。
1、準備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡教學工作有關事項，制定《少室路小學網(wǎng)上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨干教師、學科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》、《優(yōu)教應用操作說明—教師》、《停課不停學各學段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學校通過云視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。
要求:。
1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓筆記，隨后要用到。
3、準備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板范例匯總》樣本制定內容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內容學習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學計劃，具體備課內容分配給每位成員，以學科組為單位研討網(wǎng)上教學的主要內容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內容，并分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內容包括預習任務、推薦優(yōu)秀學習資源、錄制微課、網(wǎng)絡作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學習時間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學習包，每天向學生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務平臺進行集體教研，內容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段。
2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊進行試運行，對出現(xiàn)問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。
4、網(wǎng)絡學習階段。
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡作業(yè)的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡授課學習包、網(wǎng)絡授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結合學校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學情況，并結合網(wǎng)上教學任務的布置和學生的`落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學生給予表揚，并提醒督促未完成的學生。
（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統(tǒng)計（學習人數(shù)，未學習人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。
（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。
線上教學實施方案篇七
2022年3月由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務?，F(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設置。
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進x年級教學工作。
2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備。
為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業(yè)布置和在線測試。
2.教導處依據(jù)x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網(wǎng)絡平臺推送優(yōu)質教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
四、檢查反饋。
1.分管校領導進入分管年級部網(wǎng)絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網(wǎng)絡學習空間的引導與監(jiān)管，安排指導好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作。
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評價。
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學要求。
1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時根據(jù)家長學生反饋，調整教學方式，方法。
7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施。
1.通過班級微信群及qq發(fā)布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
線上教學實施方案篇八
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面發(fā)展。因為不方便線下教學，所以制定以下線上教學計劃：
1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
2、加強教學常規(guī)精細化，養(yǎng)成教師的工作習慣。
3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面發(fā)展。
（一）加強教育教學常規(guī)化管理。
1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。
2、規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為。本學期從教學細節(jié)入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作。
（二）有效地開展園所特色教育。
全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。
在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估，把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處。
（三）加強師資培訓。
1、學習落實《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動，扎實提高教學質量。
3、加強集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學習反應）、備目標、備教師（語言、應答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平。
1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡學習手段，引導學生通過自學、網(wǎng)上互動等方式，對學習內容進行有效的預習，確保正式開學后不耽誤學習的進度。
1、班主任和班級的各學科老師協(xié)調，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數(shù)學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生的學習任務。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。
3.教師要求學生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學后上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯?、班級內小組長，班干的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性?？紤]到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領導小組，實行分管領導、相關科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據(jù)新學期教學內容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要；教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網(wǎng)上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結合延期開學的實際情況，在考慮開學后調整教育教學計劃的基礎上，精心設計教學內容，實現(xiàn)與開學后教學內容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。
4、要根據(jù)一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規(guī)定時間內有專門教師的指導，不盲目選擇學習內容，教師要適當布置適量的作業(yè)，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結合，不加重學生的課業(yè)負擔，保障學生身心健康。
為了更好地指導安排我校師生的假期生活，保障師生的身心健康，根據(jù)《**_*小學****期間線上教育教學工作方案》，結合本校實際落情況，制定線上教學方案，豐富了學生居家學習生活，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”。
成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：***。
副組長：***。
成員：各村校校長。
1.線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。各校根據(jù)學生課程開設情況，借助當?shù)貜V播電視臺頻道資源開通教學欄目或結合第三方平臺開通網(wǎng)絡教學平臺，周一至周五每天定時進行課程教學。
2.線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
3.對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
1.學習內容及課程安排：教學內容以預習新課、寒假作業(yè)輔導為主。課程安排參考《亳州市小學線上教學課程表》見附件。
2.學習方式：.線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。借助亳州廣播電視臺、安廣網(wǎng)絡數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻。
3.線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4.教師也可以充分利用“安徽省基礎教育資源應用平臺”等豐富的學習資源，學生可以登錄使用，進入個人學習空間，利用平臺提供的學習資源進行自主學習。此外，學校組織教師采用多種在線方式輔導答疑。通過教師個人空間、釘釘群、微信群和qq在線等多種方式，為本校、本班級學生開通任務布置、作業(yè)批改和線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑。
啟動假期教師線上備課工作，為學生推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網(wǎng)絡教研，研制自學任務單、設計作業(yè)練習等，提高備課教學資源的質量，確保線上教學資源能有效使用。
1.宣傳動員階段(2.16-2.29)：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內容。教師制定線上教學計劃。
2.組織實施階段(3.2-3.31)：以學科為單位組織骨干教師承擔在線教學工作，統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學、作業(yè)答疑和個性化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。
1、各校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
4.嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
1.加強組織領導。各校要同步建立相應的協(xié)調工作機制，在當?shù)刂笓]部的領導下，切實研究解決期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。
2.推進家校協(xié)同。各校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。
3.統(tǒng)籌線上線下。各校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。各校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據(jù)學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校后實施個別輔導。
今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗著所有的醫(yī)護人員，也考驗著每一個必須要用網(wǎng)絡來進行教學和帶班的教師們。作為一個小學的班主任，過去常常都需要在網(wǎng)絡上給學生的家長確認學生們的家庭作業(yè)，這讓我對網(wǎng)課沒有陌生感，卻讓我有一種無形的壓力，這種壓力或許只有當班主任的人才會有吧！不管怎么樣，我還是得為做好工作認真計劃一下。
各科的老師在網(wǎng)絡上進行教學，在線上給孩子們開網(wǎng)課，這是一件不太容易管理的事情，而作為班主任，要負責網(wǎng)課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的網(wǎng)課任務，還得與學生的家長做好溝通工作，最后還得讓孩子們能夠聽話的每天通過互聯(lián)網(wǎng)上學，這件事兒對于小學的班主任來說，真不是易事。我首先打算先把各科老師的網(wǎng)課任務分發(fā)下去，讓每一個老師都明白網(wǎng)絡教學不必在講臺上教學簡單，他們做好心理準備，也讓他們因為講課方式的改變而重新好好備課。
小學的孩子都是需要家長們配合，才可以進行網(wǎng)絡教學的。以往布置家庭作業(yè)，有家長們的配合，我感到非常開心，現(xiàn)在到了網(wǎng)課帶班的時候，我也就需要與家長們做好進一步溝通的工作了。我計劃在班級的群里給家長們首先約定好孩子們的學習時間，讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊，讓他們不至于因為要在網(wǎng)絡上聽課而出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡的情況。很多孩子各方面都還沒有發(fā)育成熟，現(xiàn)在如果長時間對著電子產(chǎn)品的話，說不定會影響他們的視力的發(fā)育，這就必須由家長們在一旁督促了。所以說，我這班主任的網(wǎng)課帶班工作得好好的做好學生家長們的溝通工作了。
在開課前，我也會召集孩子們聽一次開課前的班級會議，這里除了需要家長們的配合外，還要孩子們的配合和理解，必須得想盡辦法告訴這群小學的孩子，學習是一件需要靠自覺來完成和堅持的事情，不管孩子們最后能不能聽進去，但開課前這么同孩子們開一次會議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況，就等到開課了之后再來一點點跟蹤解決吧！
根據(jù)學校工作部署，學院領導班子迅速開展本科線上教學工作研討，明確工作要求，特制定實施方案如下：
學院成立由院長張文德?lián)谓M長的教學工作小組，教學副院長劉德州任副組長，負責教學計劃的組織和實施。小組成員包括尹成法、趙輝兵、王欣、楊莉萍。
原則上，一切能夠轉為線上的教學活動要盡可能轉為線上活動，非實驗類課程要做到全覆蓋。目前，有2門課學期課程教學計劃不超過12周，按照學校規(guī)定，申請推遲至學生返校后執(zhí)行。
在線上教學籌備和實施階段，加強宣傳、培訓，鼓勵和幫助教師選擇合適的線上授課模式，尤其鼓勵選用優(yōu)質成熟的網(wǎng)絡課程資源。劉德州負責對接學校的技術人員，組織學院教師的培訓。
線上教學工作小組會同學院領導，加強對線上課程的開課審核和過程監(jiān)管，采取觀看直播錄播、檢查過程材料、調研學生等方式不定期抽查網(wǎng)絡教學工作，確保在線教學質量，堅決杜絕線上“水課”。
線上教學期間，除值班人員外，原則上各位任課教師均在家備課、授課。每天安排教學工作小組成員線上值班，保持通訊暢通，確保及時妥善處理教學有關問題。
正式開學后，任課教師可根據(jù)實際情況進行部分面授、答疑、考試等課時的補充和完善，以實現(xiàn)線上教學或輔導與線下授課的合理銜接。注意保留各種線上教學或輔導的過程性材料，視頻直播授課應錄制授課視頻或音頻，所有在線教學、輔導材料開學后提交學院存檔備查。
正式開學后，學院將匯總任課教師從事在線教學、輔導等相關工作量情況，并予以核定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的、教學效果好的，予以表彰，并在年終考核、評優(yōu)評先中予以政策傾斜。
線上教學與線下教學銜接計劃20xx—20xx學年第二學期，這是一個不尋常的新學期。因為突如其來的新冠肺炎，打亂了正常的教學計劃，改變了老師的教學方式和學生的學習方式，由課堂教學改為線上網(wǎng)絡教學。為了確保本學期的教學質量不受疫情影響，認真做好開學后線下教學銜接很有必要，我的計劃如下:。
先測后教是實施有效教學的前提，也是開學后線上線下銜接教學的必然選擇。疫情期間，每天我們以名校課堂網(wǎng)絡課為依托，下午釘釘群里直播補充，反饋作業(yè)。學生居家學習，學習必然有差異。那么開學第一周，擬定一份摸底檢測試卷，這份試卷會結合知識結構特點，注重檢測的有效度和區(qū)分度，確保教學檢測的高質量，檢測學生的知識掌握情況。
根據(jù)學生的測試成績，我會認真進行分析，深入分析學生居家學習的得失，查找原因，及時采取補救措施，查漏補缺，縮小學生的差距，對于學習基礎薄弱的學生，我會進行一對一輔導，也要關注學生的心理健康，進行心理疏導，確保學困生不掉隊。
學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過3個月的線上學習，我們已經(jīng)學習課本上前6個單元的內容，根據(jù)測試，我們以學生掌握不太好的共性問題為重點，專門備課，知識梳理，進行定點突破，反復練習，個別指導。
為進一步梳理小學道德法治在線教學內容，幫助教師指導學生指導學生查漏補缺，提高線下教學效果，確保線上線下教學順利銜接。
小學道德法治教學是以傳統(tǒng)文化、道德建設、社會主義核心價值觀為指導，普及法律知識，培養(yǎng)學生培養(yǎng)規(guī)則意識和尊重法律意識的重要學科。但它一直是一門被忽視和邊緣化的學科。目前，我校小學道德法治課程沒有全職教師，日常線下教學工作基本上由中國教師或其他學科教師擔任。
疫情期間，根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，我校小學道德法治學科積極參與停課不停學的線上教學。2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結合當前疫情、社會問題和學生需求，開設了《區(qū)分真?zhèn)?，努力做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技幫助》、《合理消費》--疫情下的消費觀等18節(jié)抗‘疫’主題課和68節(jié)新教學，對學生樹立了良好的三觀，如何應對疫情起到了積極及時的引導作用。由于各種條件的限制，線上教學的及時反饋和對學生生活實踐的具體指導和跟進沒有得到充分實現(xiàn)。
1.了解真實情況，統(tǒng)籌規(guī)劃。
準確掌握在線學習情況，便于后期教學的順利進行。通過觀察、調查、評估、診斷、問卷等手段，全面評價學生的在線學習效果和學術質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標和學生學術質量水平的順利實現(xiàn)。
(1)了解各班在線課程的參與情況，特別是因某種原因不參與或不能參與的學生，教師應收集視頻資源，組織這些學生進行科學的補充工作。
(2)對道德法治教材的內容進行簡單的問卷調查，了解學生掌握了哪些內容，開學后需要強調哪些內容，以便知道。
(3)根據(jù)調查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做。
2.精選教學資源，做到提前備課。
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
(1)針對教材內容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。
(2)結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導。
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據(jù)上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。
成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：張淼(負責全校停課不停學工作)。
副組長：李強。
職責：負責全校“停課不停學”業(yè)務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調安排各科老師線上輔導，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。
1、、作息時間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表。
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現(xiàn)輔導、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學功能。
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡技術指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡的開通提供技術指導工作。
網(wǎng)絡指導員：支海建(鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡員)。
為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務平臺”
“__基礎教育資源應用平臺”“__教育云平臺”以及簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實施線上教學活動，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學。此前，學校不組織學生返校，不組織任何形式的線下集中教學活動，取消所有學生聯(lián)考?？?。具體開學時間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向學生公布。
1.高度重視，明確責任。
2月1日，我校接到文件通知后，__校長立即召集相關人員召開專項會議。學校高度重視延期開學期間開展遠程教育教學服務的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領導和相關科室為成員的領導組織，明確工作職責，加強對遠程教育教學服務工作的組織領導。
學校協(xié)調教務處、辦公室、信息中心和教科室等學校相關責任部門，確定高三年級各學科管理員教師，積極做好線上教學的各項準備工作。
我校結合實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。學校以信息技術為手段，充分開發(fā)和利用各類學習資源，積極組織實施在線學習，實現(xiàn)中小學生“離校不離教，停課不停學”，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響。
在“國家教育資源公共服務平臺”“__基礎教育資源應用平臺”“__教育云平臺”之外，聯(lián)系簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度地滿足教學需求。
2.快速啟動，面向全體。
在線學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培養(yǎng)學生自主學習的一種方向。
我校提前通知每一位高三學生和家長，確保按期開展教育教學服務;遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔綱教學任務，鼓勵共享優(yōu)質師資與課程資源，讓每一個學生都能接受優(yōu)質教學服務。
對不具備條件的學生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務，確保覆蓋到每一個高三學生。
3.嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學生的學習和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費為學生提供遠程線上教學服務，堅決杜絕借機向學生推薦教育培訓有償服務的行為。
(一)學習的平臺和資源。
主要依托“國家教育資源公共服務平臺”“__基礎教育資源應用平臺”“__教育云平臺”，教師、學生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。
同時，多渠道借助、整合網(wǎng)絡教學資源，以簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實際出發(fā)結合教學計劃進行教學資源整合，精心選擇優(yōu)質的教學內容，形成符合我校高三年級學生學情的線上學習資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學生。
學校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
(二)學習方式。
1.科學制定計劃。
學校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，明確學習的課時、內容，明確學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。根據(jù)網(wǎng)絡學習特點，科學擬定教學服務計劃，計劃以周為單位，明確一周內學習的課時、內容，布置學習任務。合理安排，精心設計教學內容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施。
各學科線上學習計劃及學習資源包由備課組和班主任負責，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
同時，做好正常開學后的知識鞏固和復習以及教學計劃、教學進度再調整的預案。
2.自主合作學習。
高三年級學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。
高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
高三年級學生根據(jù)學科教師的學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學科教師進行溝通，求得幫助和支持。
4.個別針對輔導。
對于沒有網(wǎng)絡、電腦和智能手機的學生，學校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導。
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學習網(wǎng)絡平臺免費為高三年級學生提供線上課程。高三教師將線上給學生推送“復習專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。
具體授課內容、授課教師安排由教務處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學生密切關注__中學微信公眾號。
xx學校根據(jù)上級指示精神，立即召開線上校委會會議，進一步加強了解師生假期流向和接觸人群，統(tǒng)計并及時上報。提醒家長注意日常防護措施，教育學生不聚集，少出門，或盡量不出門，進行適當?shù)捏w育鍛煉，以增強學生的免疫力。
為了保證疫情期間，學生停課不停學。我校及時部署各班依托現(xiàn)有微信群、qq、釘釘平臺，迅速搭建“空中線上課堂”，排好課程表。充分利用教育網(wǎng)絡資源，以年級為單位，以學部為指導，具體方案如下：
1、精心備課，認真研究課標，制作課件、微課堂、導學案、精選習題等，著重指導學生自學能力和學習習慣。
2、各班根據(jù)班級實際情況擬定學習計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細致的為學生答疑解惑。并建立切實有效的學習方法，對學生作業(yè)情況及時反饋，了解學生學習效果。
3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗，及時調整網(wǎng)絡授課，更好的適應學生實際情況，并分享成果。特別是同年級同學科的老師要強化合作，統(tǒng)一學習內容，規(guī)定好每天內容，具體到每課時任務目標。交班主任布置給學生。
4、班主任與家長及時溝通，共同督促學生學習。
1、提前預習電子課本、課件、導學案、微課堂等。
2、上課認真聽講，記好筆記。
3、認真及時完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。
4、注意保護眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠眺或者做眼保健操。
1、聯(lián)系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加網(wǎng)上直播課堂學習，監(jiān)督學生能按時完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時把學生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學生的學習狀態(tài)和效果及時反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學報名查驗。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準），積極配合有關部門安排的隔離工作。
7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐。
8：00-9：40語文。
午餐、午休、家務勞動。
17：00后適當運動、鍛煉、晚餐、家務勞動。
19：00看新聞聯(lián)播。
19：30親子交流、自主閱讀、練字。
21：00后洗漱就寢。
1、即日起，我校中小學啟動上述預案，終止時間待通知。
2、田洪冰負責初中部預案落實指導工作，并做好記錄。
3、方如林負責小學部預案落實指導工作，并做好記錄。
4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內容開展德育主題教育，尤其是關注家庭和學校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉化為教育契機，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責任感和規(guī)則意識，達成家校合育的最佳效果。
5、結合各學段特點，開展親子交流、藝術、閱讀、探究性學習、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗學習能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開！
線上教學實施方案篇九
根據(jù)教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔2020〕2號）和《河北省教育廳關于大中小學和幼兒園推遲開學的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，結合學校實際，制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學工具，利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線、校內課堂教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學習、考核評價等教學活動。加強網(wǎng)上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范。
堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環(huán)節(jié)的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網(wǎng)絡線上學習。教務處負責網(wǎng)絡線上教學綜合協(xié)調工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網(wǎng)絡授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。
（一）準備階段。
各教學單位認真梳理各專業(yè)新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期網(wǎng)絡線上教學方案，并報教務處審核。各教學單位需指派1名聯(lián)絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，于2月11日前報教務處（聯(lián)系人：吳鵬）。其主要職責是與教務處保持聯(lián)系，及時準確的將有關信息傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。
教學單位組織任課教師學習“雨課堂”教學工具使用方法，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導，要求任課教師在短時間內熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。
3、加大在線資源建設。
各教學單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學資源。要充分利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線等平臺上的優(yōu)質教學資源，幫助學生自主學習。
4、確定課程安排。
各專業(yè)公共基礎課、專業(yè)課實施線上授課，校級網(wǎng)絡公選課同步實施線上教學，校內公選課待學生返校后開展教學活動。
5、完成線上班級組建。
各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學生完成在線班級組建工作，并將教學計劃、教學大綱調整情況通知到每一位學生。
1、提供完備課程資源。
正式開課前應完成課程教學大綱、教學日歷、課程ppt、作業(yè)（或小測驗）、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。
2、引導學生自主學習。
課前向學生發(fā)布明確學習任務，一般每周不少于1次；課堂教學依托“雨課堂”教學工具通過網(wǎng)絡直播（錄播）方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2；可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學資源，或選取其它教學平臺（中國大學mooc、智慧樹、超星、學堂在線）的教學資源，供學生自主學習，通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學生的輔導、答疑、測驗等教學環(huán)節(jié)。
3、開展師生課程互動。
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。
4、注重學習過程考核。
對學生課前預習、課堂學習及課后練習有監(jiān)測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。
5、加強線上反饋。
教務處、教學單位負責人及時監(jiān)測教學活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學狀態(tài)，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利運行。
（三）正式開學階段。
1、開展學業(yè)評價和學情分析。
通過調研調查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業(yè)評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。
2、深化課堂教學模式改革。
根據(jù)學生學情，統(tǒng)籌調整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術與教育教學的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡課堂教學質量。
（一）加強領導、統(tǒng)籌管理。
學校成立由主管教學副校長任組長、相關教學單位負責人任成員的網(wǎng)絡線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統(tǒng)籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，并根據(jù)教學實效對相關教學方案進行優(yōu)化調整，任課教師線上教學計入教學工作量。
（二）強化引導、加大監(jiān)管。
密切關注輿情動態(tài)，充分利用線上教學形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學監(jiān)管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學進度和教學質量。
線上教學實施方案篇十
初中九年級化學線上線下教學銜接工作計劃根據(jù)上級教育部門疫情防控期間停課不停學的指示精神，我校九年級化學學科跟其他學科一樣都按計劃順利開展了線上教學工作。時至今日，九年級化學已完成了為期五周的線上正式教學，這五周線上教學時間里，我們主要進行了人教版九年級化學下冊從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學工作，制定了教學計劃和“網(wǎng)絡教學安排表”，嚴格按照計劃和安排表，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學，每天直播結束，立即布置線下作業(yè)，學生當天上傳作業(yè)，教師及時批改，利用晚上和周末時間進行線上作業(yè)評講和疑難解答。隨著疫情的好轉，我校按計劃于4月13日復課，所以，下面特制定線上線下教學銜接計劃：
1.綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習和生活情況，摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，及延遲返校學生對象與人數(shù)，了解學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。
2.采用以下兩種方式摸排學生學生學習效果：一種是學情問卷調查法。通過設計結合知識內容、在家學習狀態(tài)、學習感受、學習疑惑等多方面的問卷，對學生逐一調查，掌握其網(wǎng)絡學情；另一種是知識檢測法。即通過知識檢測或知識評估的方式對全體學生進行閉卷式地了解學生網(wǎng)絡學習中所存在的問題。
3.對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解、強調，對于個別學生存在的問題，通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，幫助孩子找到解決辦法。
4.做好課后輔導工作:對未進行網(wǎng)上學習和自控能力較差的學困生，要充分了解學生的現(xiàn)狀，要充分利用課余時間，有針對性的進行輔導，補缺補差。
5.結合線上教學實際和中考實際，以化學《課程標準》為依據(jù)，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，研究切實可行的復習方法和復習計劃，結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的化學教師,更要結合線上教學實際和中考實際，精心設計好復習計劃。
6.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。
7.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。
8、關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。
9.盡快進入系統(tǒng)復習階段，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的化學基礎知識和基本技能以及綜合素養(yǎng)。更好更快的提高我校化學學科的總體成績。
線上教學實施方案篇十一
2022年3月。
根據(jù)鄄城縣教體局部署，全力做好學生的學習工作，結合我校的實際情況，經(jīng)學校研究決定，現(xiàn)制訂開展釘釘直播線上教學方案。
一、組織領導。
組長：
副組長：
成員：全體行管人員及各班班主任。
（1）各年級學生分別組建一個釘釘群（年級授課）和班級qq群（下達通知、教師答疑），由年級統(tǒng)一管理，以班級為單位進行授課。
（2）年級組長及班主任統(tǒng)籌安排每位老師的教學任務。
（3）以釘釘直播的方式進行講授新課及復習舊知，查缺補漏。
（4）在qq群內班級各科老師為同學進行答疑和下發(fā)通知。
周一至周五上午8:20至11:50、下午2:00至5:20。
按照國家課程標準，初一至初三所有應該學習的科目。
三、
工作安排。
1、年級組。
商討制定教學進度表。年級組長按照進度表要求各科任課教師給學生講授新課、布置作業(yè)、復習舊知內容。除正常課程外，同時安排學生在家進行不少于一小時的體育鍛煉。
2、任課老師。
根據(jù)學科組內計劃設計好的學習內容輔導內容和作業(yè)。在線上給學生留作業(yè)，批改作業(yè)。在線督導學生學習定期推送語文、數(shù)學、英語等學科的學習信息，資源。如學習指導方法，拓展學習資料閱讀材料等。任課教師與家長學生保持聯(lián)系。按照學校提供的作息時間與課程表督促學生學習。每天通過微信群、qq群指導,督促學生學習，給學生答疑解惑。有效保證學生們在家中自主學習的質量。根據(jù)各學科特點，教學內容。布置相應的作業(yè)。扎實開展線上教學的工作。
3、對各班班主任的要求。
通過qq群、微信群及手機短信等方式與家長們同學們聯(lián)系。告訴家長們，學生在家期間，學校采取的教學管理方式是線上教學。反復向學生強調在家學習的注意事項，安全事項以及師生溝通的方式和方法。學生學習防護須知，加強疫情期間的體育鍛煉，叮囑學生們在家多喝水，課間注意休息。
為確保教學工作高效有序進行，全體教職員要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調一致。在這個特殊時期，更要高標準嚴要求的完成各項教學任務。
線上教學實施方案篇十二
為貫徹落實據(jù)廣東省教育廳《廣東省關于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學校線上教育工作指導意見》文件關于3月2日起開展線上教育，學生不返校的精神，結合本校實際，特制定本實施方案。
新華中學成立線上教學（輔導）工作領導小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負責，教務處和教科室牽頭落實，負責協(xié)調落實各年級線上教學（輔導）工作。
組?長：?。
副組長：?。
充分利用信息技術手段，在釘釘上建立管理平臺，統(tǒng)籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學e網(wǎng)通提供的教學資源，開展線上教育。免費為學生提供教學進度課視頻課程、通過線上發(fā)送練習、批改學生作業(yè)、練習評講練習錄播課等方式，指導學生進行學習，確保線上教學質量。
1.高度重視、精心組織。
2.科學選擇、合理安排。
3.規(guī)范管理、做好宣傳。
4.“五育”并舉、心理輔導。
1.前期準備。
在班級微信群的基礎上構建全校師生釘釘群，進一步嚴格規(guī)范管理，保證每位同學和任課教師信息暢通，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。通過釘釘群向同學推送學習資源、布置并批改作業(yè)、課業(yè)輔導答疑課件或視頻，用于反饋互動。
2.課程開展。
以備課組為單位，由備課組負責人填寫課程規(guī)劃，進行線上課程布置。學科組通過線上集體備課準備教學（輔導）計劃，精心篩選教學（輔導）視頻和練習題，要給學生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結合，循序漸進。線上視頻學習量一次不超20分鐘，每天不超3小時。由班級科任教師根據(jù)本班實際情況進行布置作業(yè)，檢驗學生學習成果，保證線上學習質量，對練習反饋中疑難問題利用錄播視頻為學生講解。
3.3月份學生線上學習生活表。
（1）高三年級。
高三按5+1+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六各科進行習題練習或測試，周日完成2小時的自學任務。
（2）高二年級。
高二按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六上午按課表進行習題練習或測試，周日自行安排。
（3）高一年級。
高一按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六上午按課表進行習題練習或測試，周日自行安排。
（4）全體學生要求每天進行體育鍛煉1小時以上，形式自行安排。
4.作業(yè)檢查及反饋。
各備課組負責人統(tǒng)一發(fā)布一周的線上課程。學科教師檢查學生學習成果，學生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業(yè)。科任教師通過釘釘軟件批改作業(yè)，表揚優(yōu)秀學生，為學生答疑。科任教師每天向教務處提交學生作業(yè)截圖，匯報完成作業(yè)人數(shù)，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學生的打卡任務，向政教處提交學生打卡出勤率，以此作為班級量化管理的依據(jù)。
5.教師在線輔導。
班主任及時將課程表通知全體同學，將所有網(wǎng)上課程的教學（輔導）計劃和課堂提綱提前向學生發(fā)布，以便學生做好相關準備?？迫谓處熂皶r批改好學生作業(yè)，幫助學生答疑，以保證教學（輔導）效果。
1.安排線上教學（輔導）教師要充分認識線上教學（輔導）與線下教學的不同，做好教學（輔導）計劃，認真?zhèn)湔n，精心選好練習，及時在線解答學生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評價。
2.全體教師要進一步加強對學生自主學習的引導，幫助學生提高認識，明確任務，整合資源，強化學生的自覺習慣。保持與學生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學生的學習生活情況。
3.各年級繼續(xù)強化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學期間的教育教學（輔導）管理工作，確保學生停課不停學、一個都不漏。
4.對于具備線上學習條件，卻無故不參加教學活動，有多次缺勤或不交作業(yè)記錄的學生，開學后學校將追查原因，暫緩注冊。
各年級備課組負責人。
平臺輔助人員：?。
全體班主任及語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地科任教師。
線上教學實施方案篇十三
貫徹落實全省、全市教育系統(tǒng)疫情防控工作會議精神，堅持立德樹人根本任務，著眼五育并舉、全面發(fā)展的育人目標，結合我校實際情況，認真實行“一校一策，一班一案”，做好學生居家學習的課程學習指導。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，確保發(fā)生疫情“停學不停教”、居家學生“停課不停學”，保證延學期間的學習質量，減輕廣大家長的焦慮情緒，為社會和家庭穩(wěn)定、學生健康成長貢獻力量，做出應有的努力。
1.建立線上教學領導小組。成立以校長為領導小組組長，分管校長為副組長，分管主任、信息管理員、教研組長、班主任為成員的線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有檢查、有效果。
2.細化線上學習流程。為保證學生居家學習和生活質量,教學處牽頭制定了“學生自主學習任務單”“學校線上教學流程圖”“學生居家學習作息時間表”“學生居家學習班級課程表”,指導教師線上教學和學生居家學習。
3.進行線上教學演練。學校分兩次進行了線上模擬教學演練,達到教師和學科全覆蓋。演練主要針對教師技術操作,作業(yè)布置,線上反饋,線上家長會等。
4.做好線上教學技術準備。進一步加強對能夠學習流傳技術平臺使用的培訓，讓老師們能夠熟練掌握技術手段順利開展網(wǎng)絡學習與指導。同時班主任通過家長群指導家長登錄并關注學生學習平臺，配合學校做好孩子在家學習的指導，督促孩子落實學習任務。
5.精心備課不斷完善教學資源。督促教師指導學生有效利用“國家教育智慧平臺”“濟南市教育公共服務平臺”等推送的微課、點播課、直播課等學習資源，自主進行在線學習。各教研組進一步集體教研，完善教學資源，精心布置作業(yè)，監(jiān)測學生學習效果，對出現(xiàn)的新問題要認真研究，精準施策，確保學生在線學習質量。
6.制作心理輔導視頻。針對線上學習學生可能出現(xiàn)的問題以及家長的焦慮情緒,學校組織心理項目組教師精心制作了6個心理輔導視頻,擇機推出。
1.統(tǒng)一內容。內容除安排好學生課程學習外，指導學生制定好居家的學習生活計劃，豐富學生的學習生活，指導學生開展科學小實驗、繪畫、閱讀、誦讀、體育鍛煉、家務勞動等活動，科學指導學生在線學習與心理疏導、近視防控、科學鍛煉有機結合。
2.統(tǒng)一進度。根據(jù)線上學習特點,各教研組在集體教研的基礎上確定教學進度.教學要兼顧班內不同學生特點,要考慮居家學習特點,要略慢于學校原有進度.作業(yè)布置要更有梯度,以基礎性作業(yè)為主;三年級以下不布置書面作業(yè);周一至周五每天晚上及周六、周日全天，不統(tǒng)一組織線上授課。
3.統(tǒng)一步調?？紤]到居家學習特點,學校制定了布置任務齊步走策略。家長會統(tǒng)一文案,減壓力,提信心;階段性的溫馨提示,統(tǒng)一說法,緩焦慮,補差距。防止學生產(chǎn)生過重的心理負擔,防止學校的工作陷入被動。
4.統(tǒng)一目標。做好家校溝通工作,取得家長的理解和支持。向家長宣傳本次線上學習的目的和意義，指導家長助力學生學習和反饋，嚴禁向家長布置作業(yè)，嚴禁增加學生學業(yè)負擔。
1.各教研組制定周指導計劃，課時計劃，提前一天上報教學處審定，審定后于前一天下午上傳家長群。
2.在分管主任指導下，各年級級部主任確定每天的線上指導內容，統(tǒng)籌本年級的各學科作業(yè)布置批改與線上反饋。
3.加強線上集體教研，重點研究線上教學的'科學實施路徑和方式，采用“集體備課+個性改進”的方式，及時征集并推廣科學有效的個性化實施方案，提高線上教學設計的有效性。
4.以教研組為單位，每月匯總一次教學情況，形成階段性報告。教學處根據(jù)報告會診學校教學情況，并及時根據(jù)現(xiàn)狀作出調整。
1.統(tǒng)籌到位。學校按照“六個是否”即“資源是否充足、條件是否具備、要求是否規(guī)范、演練是否流暢、反饋是否及時、宣傳是否到位”的要求，提前謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調，科學實施，為線上線下教育教學模式即時切換做好積極準備。
2.科學教研。學校根據(jù)實際情況，科學合理確定教學進度和內容，制定作息時間表、教學計劃和課程表，組織好線上教學活動。教學處結合實際組建名師指導團隊，組織優(yōu)秀教研團隊引領主題教研活動和集體備課。
3.規(guī)范管理。教學處負責對各教研組制定的方案、制作的微課、輔導的內容進行統(tǒng)一把關，并對各學科教師對學生的定向指導和學生網(wǎng)絡學習效果進行跟蹤指導。
4.技術支持。學校裝備處負責教師的技術培訓和對本次任務提供技術支持，探索多種途徑、多種形式的線上學習指導。
5.家校溝通。學生處負責集中培訓班主任，做好開學前的家校溝通工作，確保教師指導、家長配合下的學生網(wǎng)絡學習自主暢通，扎實有效。
線上教學實施方案篇十四
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學?？傮w工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。
建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協(xié)調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經(jīng)驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。
領導小組：
組長：何某某。
副組長：曹某某何某某、吳某某、段某某、李某某。
成員：各班班主任。
1.組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡教學方案，開發(fā)網(wǎng)絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡教學工作。提供有效的網(wǎng)絡教學平臺。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調減周末時間進行補課。
5.重點關注畢業(yè)班教學工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。
7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
線上教學實施方案篇十五
根據(jù)六安市教育局關于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結合裕安區(qū)實際制定此指導方案。
堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學?！半x校不離教，停課不停學”，經(jīng)研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區(qū)中小學生線上教學活動，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級各類學校在制定線上教學實施方案時務必結合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。
（二）分類實施。
全區(qū)高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。
（三）突出重點。
各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區(qū)高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。
（四）協(xié)同推進。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進的體制和機制，區(qū)、校聯(lián)動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。
（一）學習平臺。
全區(qū)中小學生線上學習主要依托“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
（二）學習資源。
“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。學校下載相關資源后，應從本校實際出發(fā)結合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優(yōu)質的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。
（三）學習方式。
1.科學制定計劃。學校統(tǒng)籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內容，學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的'解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
4.個別針對輔導。對于沒有網(wǎng)絡、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關課程，解決學生在家學習問題。
線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續(xù)使用教育平臺的優(yōu)質學習資源進行教學，提高教學質量。
線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網(wǎng)絡擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務教育階段線上教學具體實施方案由區(qū)教研室負責，統(tǒng)籌推進全區(qū)線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區(qū)教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區(qū)教體局。
線上教學實施方案篇十六
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。
建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協(xié)調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、段長、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經(jīng)驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。
領導小組：
組???長：?。
副組長：?。
成???員：?。
1.組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡教學方案，開發(fā)網(wǎng)絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡教學工作。提供有效的網(wǎng)絡教學平臺。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調減周末時間進行補課。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。?。
7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
線上教學實施方案篇十七
根據(jù)學?！侗本┦突W院2022年春季學期本科教學工作方案》、《關于進一步做好2022年春季學期線上教學工作的通知》、《關于進一步加強線上教學工作的通知》及《疫情防控教學工作應急預案》要求和當前疫情防控形勢的實際情況，為保障教學運行整體進度，2021-2022學年春季學期本科生期末考試調整為線上開展，并據(jù)此制定我校本科教學線上考試工作方案，請各二級學院高度重視、精心組織、認真落實。
1.教務處統(tǒng)一安排的期末考試，考試時間不變，考核方式調整為線上進行，并將根據(jù)疫情防控形勢隨時進行線上線下切換。為保證考試順利開展，各科目均需在考前安排線上模擬測試與答疑環(huán)節(jié)?？荚嚂r間、云班課號、監(jiān)考用的考場騰訊會議id、對學生的要求等詳見考試安排表。
2.學院（部）自行安排的其他考試，原則上采用線上方式完成?？荚囆问?、考試時間、騰訊會議id等具體信息由任課教師通知學生，任課教師務必通知到每位學生考試相關信息。為便于線上考試緊急情況下聯(lián)系學生，任課教師應提前搜集考生聯(lián)系方式并提供給監(jiān)考老師。
3.開課學院（部）應提前認真組織教師制定線上考試方案，研判考試平臺的使用方式，注意考試平臺是否允許多點登錄等問題。鼓勵任課教師積極探索線上考核形式，同時各學院（部）可通過經(jīng)驗交流、培訓等方式積極推廣先進經(jīng)驗。
4.開課學院（部）應提前組織對考試平臺進行模擬測試，制定平臺卡頓或者監(jiān)考教師、學生發(fā)生網(wǎng)絡卡頓預案，對于每一門考試可能發(fā)生的突發(fā)事件建立“一課一案、一師一策”。若線上考試當天遇到卡頓等突發(fā)事件，監(jiān)考教師需安撫考生，并啟用備用考試方案，保證線上考試順利進行。對于大規(guī)模基礎課線上考試，需要提前和網(wǎng)絡中心報備或者考試平臺廠家溝通，進行考試平臺壓力測試，以保障在線考試順利進行。教師如果因為網(wǎng)絡卡頓無法線上監(jiān)考，學院應制定并啟用應急預案。
5.如果有學生因疫情隔離等原因無法參加考試，任課教師可以采用其他靈活方式進行考試，或者幫助學生辦理緩考，并經(jīng)學院同意，報教務處審批備案。
6.開課單位需要保障監(jiān)考最多25考生/屏，為避免騰訊會議監(jiān)考視頻卡頓，保障考試順利進行，建議開課單位安排考場時，按照25人/場設置。教務處將組織人員隨機對期末考試進行巡視。
7.開課單位及任課教師要保障在線考試的信息安全，保護學生隱私，不能將含有學生身份證和照片信息的考場座位表（此表僅為教師監(jiān)考用）直接對外發(fā)布給學生，要注意各類信息表格的使用范圍，維護學生個人權益。
（一）對監(jiān)考教師的要求。
1.所有期末考試均使用騰訊會議進行視頻監(jiān)控，任課教師通知學生騰訊會議號、考試平臺/軟件或需要準備的其他資料。監(jiān)考老師和考生務必按時參加模擬測試環(huán)節(jié)，按正式考試的流程和要求，測試使用的設備、軟件是否滿足考試需求?？忌鶕?jù)期末考試安排表中的“課程號”、“課序號”、“班級”及“任課教師”等信息，查詢測試及正式考試的騰訊會議id，并在模擬測試階段與監(jiān)考老師確認是否在考試名單中，確認正式考試時的.騰訊會議id，避免進錯考場。監(jiān)考老師和考生在考前需確保使用的設備電量充足，避免出現(xiàn)電量不足的情況。
2.考試前一天，課程負責人或主監(jiān)召集全體監(jiān)考人員線上講解考試方案、考試平臺、監(jiān)考平臺的使用及考試注意事項。
3.考前40分鐘，所有監(jiān)考人員登陸監(jiān)考平臺，按照主監(jiān)要求進行監(jiān)考工作分工。
4、考前30分鐘，所有考生提前登陸考試平臺和監(jiān)考平臺。考生手寫“誠信考試承諾書”拍照上傳云班課（可考前組織）。監(jiān)考教師或主講老師按課程考試要求，檢查學生上傳的線上考試承諾書和帶身份證件的正面露臉照或視頻核查學生考試身份，核對考生名單。對于閉卷視頻監(jiān)考的考場，檢查學生考試用攝像頭位置，要求同時顯示電腦屏幕、桌面和答題人。檢查考生桌面，確保干凈整潔。
5.考試正式開始，主監(jiān)通過考試平臺發(fā)放考卷，提醒考生核對考試科目和個人信息，如果需要紙質作答并拍照上傳時，提醒考生在每張答題紙指定位置上寫清班級、姓名、學號等個人信息。
6.考生開始答題后，監(jiān)考員認真監(jiān)考。條件允許的情況下，對虛擬考場進行全程錄屏，發(fā)現(xiàn)可疑情況，報告主監(jiān)，確定為作弊，可通過錄屏、抓圖等方式留取證據(jù)，中止考生答題。學生發(fā)生掉線情況，及時電話通知（提前對考生提出要求，考試中要有可聯(lián)系的方式）?？忌t到15分鐘以上不允許其入場，以曠考論處。如沒有特殊情況，考試正式開始后，不允許考生離開考場。考試中如有特殊情況，及時與任課老師或監(jiān)考老師聯(lián)系。
6.學生線上作答完成后，副監(jiān)逐一檢查學生線上考試平臺提交情況，主監(jiān)維護考場秩序并就考生提交情況進行溝通。線上答題數(shù)量清點無誤，考試結束，學生方可正式完成考試并離開考場。
7.如因疫情隔離、突發(fā)疾病等原因，監(jiān)考教師無法按時參加監(jiān)考工作，請立即與所在院系教學辦公室聯(lián)系，做好人員更換，并報教務處備案，以確保監(jiān)考工作順利進行。
（二）對考生的要求。
1.考生應嚴格遵守《北京石油化工學院考場規(guī)則》，根據(jù)任課老師的要求，提前做好考試準備?？忌毺崆皽蕚浜脙膳_設備（電腦或手機），一臺登錄考試平臺用于答題，一臺登錄騰訊會議用于視頻監(jiān)控（確保所放位置能夠監(jiān)控到完整的考試場景，且考試過程中監(jiān)控不得中斷）?？忌杼崆斑M入考試平臺，準備好“一卡通”、“學生證”或“身份證”以便簽到時使用，遲到15分鐘者，不得參加本次考試，按曠考處理。20人以下的考試建議提前20分鐘入場，40人以上的考試建議至少提前30分鐘入場，以保證在考試前驗完證件?？忌诳荚囬_始30分鐘后及結束前10分鐘內，方可提前交卷。
2.考試過程中，考生要確保獨處且空間相對安靜、網(wǎng)絡信號較好，考試桌面干凈整潔，并確保在騰訊會議中將攝像頭橫屏顯示。在考試期間不能通過對試題進行截屏、拍照等手段泄露試題和答案，不得通過手機、微信、qq等各種手段向他人尋求答案?？荚嚻陂g采用任何方式與他人交流均視為作弊。
3.考生嚴禁通過非法軟件或委托第三方提供的人工或技術服務等方式獲取學習記錄和考試成績的“刷課”“替課”“刷考”行為，嚴禁以任何形式傳播課程考試內容及答案。違規(guī)違紀行為一經(jīng)查實，將根據(jù)學生紀律處分有關文件執(zhí)行。
4.請考生務必提前查詢與確認考試信息，避免錯過考試。
線上教學實施方案篇十八
為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關于印發(fā)的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號）和全省中小學20xx年假期及x季學期延期開學期間線上教育教學視頻會議精神，經(jīng)學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現(xiàn)我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：
構建一個學生網(wǎng)絡學習的平臺，搭建一個教師在線輔導的平臺，強化一個指導學生有效學習的計劃，確保停課不停學，停課不停教。做到停課不停學，防疫學習兩不誤。
全校師生。
第一階段：假期期間。
1、學生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務。
2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。
第二階段：x季學期延期開學期間。
“在線課程”教學直播（公益免費）。
1、基礎年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的`“在線學習和課后服務平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學。
2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時間（附件1）。
2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時通過自主學習qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學習qq群或微信群。進行作業(yè)布置，有個別解答、群答，定期公布答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。
4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，并根據(jù)線上教學內容，結合學生學情，商定作業(yè)內容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據(jù)各自實際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關資源供學生自學。
5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級qq群或微信群向學生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。
1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教云”等進行線上學生。
2、教學組織。線上課程播出后，全體教師利用班級qq群、班級微信群等，組織學生根據(jù)線上教學內容布置批改作業(yè)，進行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。
1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統(tǒng)籌管理、提供技術保障。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx各備課課長、班主任。
具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協(xié)調和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。
3、加強技術保障。現(xiàn)代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。
線上教學實施方案篇十九
為確保xxxx年春季學期返校開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，確保師生身體健康和生命安全，依據(jù)《xx省中小學xxxx年春季學期疫情防控工作指導手冊》《xx省中小學校xxxx年春季開學條件核驗細則》，按照市教育局xxxx年春季延期開學工作方案的部署，為了讓學生返校后的學習能夠與線上教學有機銜接，結合我校實際情況，制定本計劃。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
落實開發(fā)區(qū)教育分局要求，結合學校實際情況，制定具體可行的線上教學和返校開學教學銜接計劃，對原來制定的學校教學教研工作計劃進行修改、完善。并要求各備課組長協(xié)調本組教師根據(jù)線上教學進度與學生實際掌握情況，制定備課組教學工作計劃、主題教研活動安排和個人教學銜接計劃，學校組織相關部門對所有計劃進行檢查反饋。
1.課程教學部和教師發(fā)展部做好返校教學的組織工作，落實各項教學準備工作。
（1）開學會召開備課組長、教研組長、級部主任網(wǎng)絡會議，傳達學校教學工作計劃及要求，保證每一名教職工明確要求，積極行動。
（2）組織開學檢測的相關工作，診斷評估學生線上學習質量，摸清學情，有針對性的做好線上教學與學生返校后的課堂教學銜接和學習困難學生的幫扶工作。
（3）指導督促備課組對原來制定的備課組教學工作計劃和教研活動安排進行修改、完善，對各類教學工作計劃進行檢查反饋。
（4）對開學檢測成績整理匯總，做好質量分析報告，指導各年級召開教師質量分析會、學生主題班會和線上家長會。
（5）積極推動任課教師承包制度的落實，本著對每一個學生負責的原則，復學期間因病隔離缺勤上課的學生，各年級和班級要積極采取線上授課與輔導，保障每一個學生都能夠及時得到老師的關心和幫助。
2.強化集體教研，共同探究有效銜接策略。
（1）各備課組依據(jù)開學檢測學情，認真梳理假期完成的教學任務，對照開發(fā)區(qū)教育分局的教學計劃，根據(jù)線上教學完成的情況進行重點知識的補充教學和補充練習；制定統(tǒng)一的練習題進行檢測，在鞏固線上教學成果的同時進行知識的有效查缺補漏。特別是非畢業(yè)年級的相關學科，一定要夯實基礎。
（2）各備課組通過延學期間線上教學的內容進行針對性基礎性的測驗反饋，對學生掌握不好的地方進行統(tǒng)一的回爐再教，對第一次測驗不理想的學生要進行二次考試過關，力爭絕大多數(shù)的學生基礎知識都能過關。
（3）針對畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級的畢業(yè)學科，年級部、備課組要統(tǒng)一思想，結合假期線上教學的內容有針對性的進行集中測驗，研究學生的掌握情況，進行分層教學，讓學生盡快入到學習狀態(tài)，對學生假期線上學習作業(yè)批改中出現(xiàn)的主要問題，要進行重點的反饋鞏固和練習，既要保證基礎知識的過關率，更要提升優(yōu)秀率，力爭落實抓兩頭促進中間的策略。
（4）分學科、分班級精準分析每一名學生的線上學習情況，有針對性地制定教學計劃。
（5）制定對學習困難學生采取一對一幫扶的詳實計劃，確保每一名學生不掉隊。
（6）備課組要對照本學期本學科教學內容的任務進行精準的分配，要把開學后的教學任務落實到每一天、每一周；通過統(tǒng)一的備課組活動明確學習內容，確保年級教學能夠步調一致，特別是要跟開發(fā)區(qū)教育分局教研室下發(fā)的教學進度統(tǒng)一。
3.任課教師要愛崗敬業(yè)，精準施教，做好各項教學備課工作。
（1）加強教學紀律，組織討論、答疑、輔導等教學活動。
（2）精心備課，認真研究課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知基礎和情感基礎，準確把握教學重點難點，預測學生的認知障礙，重視教學活動的預設與生成等，提升課堂質量。
（3）根據(jù)學生線上學習情況，以檢測形式診斷評估學習質量，并在此基礎上對線上教學效果進行總結反饋，有重點地對已學內容進行講解和復習，以便與前期線上教學內容充分對接，確保課堂教學與線下教學不間斷，實現(xiàn)特殊時期線上教學與開學后線下課堂教學有效銜接。
（4）各班班主任要認真落實假期因疫情隔離沒能正常開展線上學習的學生名單，制定個性化教學輔導計劃；各備課組要根據(jù)此類學生實際，制定相應的學生個人輔導的計劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節(jié)課后的大課間時間有計劃的開展輔導教學，并且由輔導老師填寫好輔導的記錄。做到一生一案，年級進行統(tǒng)一調度。
(5)任課教師要按照新的教學計劃開展教學。課后認真批閱每一位學生的作業(yè)，并利用微信群或qq群及時解答學生提出的問題，以及學生線上學習遺留的問題，保證學生對課程的內容真正做到學懂弄通，確保每名學生較好地掌握已學知識內容。
4．以級部為單位，確定學困生名單，重新建立學困生檔案。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，返校后實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，加強幫扶力度，力爭逐步縮減學困生人數(shù)。
5.根據(jù)上級通知以及教學進度、教學效果等，采取周末補課、延長暑假等方式，保證教學質量不降低。
線上教學實施方案篇一
優(yōu)秀作文推薦！自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，在上級各相關部門的指導下、在教育局的直接領導下，我校黨支部、領導班子不忘初心、牢記使命，扎實工作，帶領我校全體師生堅定不移把黨的決策部署落到實處，堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。
根據(jù)xx縣教育局相關文件及豐教通〔20xx〕150號《關于開展線上教學的通知》等文件和xx月xx日教育局緊急視頻會議精神，結合我校實際情況，特制訂我校對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生開展線上教學”工作方案。
為貫徹落實上級防控疫情部署，以“控制傳染源、切斷傳播途徑，保障師生安全”為目標，做好教育系統(tǒng)和學校疫情防控工作。對確因延遲到校、居家隔離等原因不能正常到校上學的學生，分年級開設線上教學，確保每一位學生不因疫情影響學業(yè)。
（一）組織建設。
成立專門的工作領導小組：
組長：xxx校長。
副組長：xxx副校長、xxx副校長、
xxx副校長、xxx副校長。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，辦公室主任由xxx副校長兼任，xxx為副主任。
（二）前期工作。
在學校的指導下，班主任及科任老師每天通過家長微信群、校訊通、電訪等方式，了解學生在家的去向動態(tài)、思想、學習、身體健康等情況。每天詢問學生：
（1）是否有與疫區(qū)人員接觸；
（2）身體健康狀態(tài)怎樣；
（3）嚴禁外出到中高風險地區(qū)探親或旅游，做到充分了解學生的詳細情況。對“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”的名單分年級進行詳細統(tǒng)計登記。
（三）具體步驟。
（1）由各班主任把調查掌握的“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”名單匯報到年級組，再由年級組匯報到教導處。教導處根據(jù)各年級延遲到校的學生人數(shù)為“因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情延遲到校學生”開設線上教學，并配備班主任和各學科的科任老師。
（2）各年級組制定教學計劃，組織學生線下預習、練習、復習與在線系統(tǒng)學習相結合，各學科線上學習計劃要通過校訊通、微信、班級小管家等多種渠道推送給每一位學生。根據(jù)要求，合理安排每日授課、結束時長每節(jié)課時長在40分鐘之內，明確學習的課時內容、學習任務及完成時間，并要求體育教師指導學生居家期間進行適宜的體育鍛煉，班主任要求學生在居家抗疫期間適當參與家務勞動。
（3）教學平臺。
教師可通過釘釘平臺、騰訊會議等方式授課，學生在線聽課。學校提供技術支持，并對相應教師做好前期培訓。部分電腦等操作不熟悉的老師，盡可能充分利用好優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學資源，比如教育部提供的“xxx平臺：、xxx平臺：和“xx市教育資源公共服務平臺等，做到課程同步，以及知識的鞏固和復習。
（4）學習管理。
級組做好檢查指導，精心安排、科學指導，務必確保以下幾個方面到位。
1、各班班主任老師要迅速組建好由本班主要學科任課老師與學生、家長共同組成的微信群、班級小管家，家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導家長做好學生線上自學督促工作，每天了解學生的'身體狀況、學習情況等。對有特殊情況的學生要加強心理疏導，給予全面關心關懷。
2、主要學科任課老師，根據(jù)新學期教學內容，合理制定全面停課期間的線上教學計劃、布置學習任務。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用微信群班級小管家等平臺、指導預習、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時回答學生在學習中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。
3、各備課組長要將每周學生自學內容等上報級組，按每周課時（參照國家課程設置標準）設置教學進度，做好本備課組教學計劃的指導、協(xié)調工作。各主要學科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準備，按每周課時進度，及時在家長微信群中提出指導意見，以《導學案》形式發(fā)布學習內容、布置線上作業(yè)、學生作業(yè)后提供參考答案，對學生進行答疑、輔導，按課時進度收繳學生作業(yè)并認真點評。每位任課老師的線上教學過程性資料于每周日上交教導處，用以督查考核。
4、家長和老師要高度重視保護孩子的身心健康，強化責任意識。班主任、任課老師和家長要及時溝通，相互理解和配合支持，發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用。各學生家長要加強對孩子電子設備的管控，每天利用空余時間，對孩子學習狀況進行了解，督促關心孩子的學習，適度安排家庭室內體育活動，引導孩子正確處理學習與休息、學習與防疫、學習與鍛煉的關系。全體學生要認真加強自學，自覺完成每周各科老師布置的學習任務，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學習情況將作為本年度學生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時，教育孩子在使用手機或電腦過程中謹防詐騙，不玩游戲、不瀏覽不健康內容等。關注孩子的心理健康，當孩子遇到一些特殊的困難無法排解，并讓孩子感到難以承受時，盡快主動尋求專業(yè)的心理援助，可以通過咨詢學校心理老師尋求幫助。懂得求助，也是一種智慧。
線上教學實施方案篇二
為了認真落實縣教體局“質量提升年”會議精神，全面對接質量提升年工作核心，深入開展課堂教學研究，提高課堂教學實效，促使教師進一步更新教育觀念，轉變教育教學行為，切實提高教育質量，結合我校教育教學工作實際，組織本次聽評課活動，特制訂以下實施方案：
組長：
副組長：
成員：
通過教師的課堂實踐，借助校內講課比賽交流平臺，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學理想與現(xiàn)實差距，促進教師反思。結合比賽成果總結出適合我校教師的教學模式，進而全校推廣。
1、動員發(fā)動指導階段：9月12日前，各教研組長要組織本組教師按要求完成選課.通過教研組內部挖潛等形式，統(tǒng)一思想，提高認識；精心準備，找出差距，精準提升我校的`課堂教學教研水平。全體教師要把此項活動看作是促進教師教育教學工作、提高我校課堂教學質量和推動學校發(fā)展的重要舉措。
2、教研組聽評課活動階段：9月14日——30日。
（1）全體任課教師都要準備，精心準備一堂優(yōu)質課。
（2）每位教師以新課程課堂理念為指導，精心備課，認真上課。
（3）全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，課后及時評課交流。
（4）各教研組長要組織本組教師按要求完成講課、聽課、打分、評課任務。并做好每節(jié)課的老師參與記錄及圖片過程材料積累。
（5）根據(jù)課堂教學評價標準，參與聽課老師們根據(jù)標準給每位講課教師評分（分值在85—95之間）。力爭在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
（6）根據(jù)聽課老師們的課堂教學評價打分，核算得分最高者為該教研組校級公開課執(zhí)講人。
（7）校級公開課名額分配:語文2個、數(shù)學2個、英語2個、理化1個、地生1個、政史1個、音體美信1個，總計10個名額。
（8）本階段活動按正常教學進度進行。
3、校內公開課展示階段:10月12日-16日。
校級公開課展示期間，要求同學科老師做好配合和支持工作。并且各科課任老師須全員參與、認真做好學習反思。
4.總結表彰、經(jīng)驗交流階段：10月19——23日。
（1）校級公開課執(zhí)講人獲得校級公開課證書，加蓋勝利鎮(zhèn)黨委公章，賦予教學活動量化積分10分并給予相應的資金獎勵。
（2）聽評課老師根據(jù)教學活動參與情況，滿分為40分（其中講課20分+聽課10分+評課10分）。得分依據(jù)活動期間參與情況賦分。
（3）聽課老師及時和公開課執(zhí)講人做好經(jīng)驗總結對接，爭取盡快轉化為課堂成果惠及課堂教學。
1、各教研組要認真組織教師的講、聽、評課活動，及時收集整理各項資料，高質量的完成本次活動任務。
2、本次活動成績將計入教師個人量化教研活動積分。
線上教學實施方案篇三
我校20__學年春季學期(20__-20__-2學期)原計劃在20__年2月17日正式上課，現(xiàn)按上級指示和學校安排，將推遲開學時間。由于學生返校時間尚不能確定，本著停課不停學的原則，特制定本方案。
一、各類教學環(huán)節(jié)的安排。
(一)理論課。
各院系根據(jù)本學期開設課程清單明確課程負責人(只有一個教學班的課程主講教師即為課程負責人)，由課程負責人組織相關任課教師按以下要求制定教學方案：
1.按原教學計劃執(zhí)行并制定教學日歷，所有任課教師需在原定課表時段在線開展遠程教學，指導學生學習、互動、測試、輔導、答疑等。
2.任課教師要明確具體遠程教學方式?？衫矛F(xiàn)有慕課、課程視頻資源、網(wǎng)絡輔助教學工具(如雨課堂、課堂派、學習通等)，或者其他網(wǎng)絡教學平臺靈活開展形式多樣的遠程教學。教學方式應采用“在線教學+輔導答疑”形式，不能僅僅只要求學生自學。學校鼓勵教師錄制視頻課程，以滿足遠程教學的需求。
3.學生返校后由遠程教學轉為課堂教學，請課程負責人設計好銜接措施。
4.結課考試方式及成績評定方案根據(jù)學生返校時間及實際情況另行確定。教師可使用遠程教學期間過程性評價數(shù)據(jù)，將學生表現(xiàn)如學生參與度、在線測試、作業(yè)等作為過程考核依據(jù)。
5.理論課程中的實踐環(huán)節(jié)原則上安排在學生返校后進行，具體安排由課程負責人在教學方案中明確。
6.每個教學班的負責人都要提供明確的師生溝通方式，如課堂派的開課二維碼、教學班建群邀請碼、教師聯(lián)系方式等，建立有效師生聯(lián)系渠道，確保每一位學生能夠參與遠程教學。每個教學班要明確遠程課堂組建時限，所有教學班要求在2月11日前完成所有選課學生的遠程課堂的組建。
7.任課教師應加強對學生學習的輔導和過程管理。
(二)體育課。
體育課教學可以根據(jù)實際情況，由體育教學部參照教學大綱和教學計劃要求制定教學方案，由任課教師遠程指導學生加強體育鍛煉，提高身體素質，增強身體免疫力。
(三)實踐實驗課。
1.畢業(yè)設計(論文)由指導教師按任務書要求采取靈活多樣的方式進行遠程指導，待學生返校后完成其它環(huán)節(jié)。
2.校外實踐環(huán)節(jié)如畢業(yè)實習、認識實習等，待學生返校后由各院系根據(jù)實際情況酌情開展。
3.其它在校內進行的實踐實驗課教學待學生返校后進行。
(四)開學補考。
原定本科生開學補考待學生返校后擇期進行。
二、工作安排。
1.教務處統(tǒng)計下發(fā)本學期開設課程清單(附件1)至各院系，各院系完成所有課程對應的“教學方案”后由教務處統(tǒng)一發(fā)布到教務處官網(wǎng)和公眾平臺。
2.各院系明確課程負責人、制定院系課程總體教學方案，填寫《延遲開學期間教學方案統(tǒng)計表》(附件2);課程負責人組織相關任課教師制定教學班教學方案(附件3)。上述工作請于2月7日前完成并報教務處李忻。
3.教務處購置了“課堂派”，其使用說明見附件4和附件5，各院系在組織教師學習使用的基礎上幫助教師在開課前掌握使用方法。新注冊“課堂派”賬號的教師(注冊方法詳見附件4)，由院系匯總新注冊教師信息，填寫《課堂派新注冊教師信息匯總表》(見附件6)于2月7日前發(fā)至教務處李冶，由學校聯(lián)系公司為這部分教師統(tǒng)一設置vip賬號權限。教師也可以采用自己熟悉的其它方式開展遠程教學活動。
4.相關聯(lián)系人信息。
線上教學實施方案篇四
1.授課的進度：目前已經(jīng)完成新授課的講解，并對于已學習的知識展開了復習。
2.學生的學習情況：班內共51名學生，根據(jù)學生的線上教學上課互動以及作業(yè)反饋情況，僅有10多位同學對于新授知識掌握的較好，大部分處于“一瓶子不滿半瓶子晃蕩”的一個狀態(tài)，還有一部分學生沒有很好地進行線上教學的學習。
二、銜接計劃。
（一）小組合作，互幫互助。
由于本次復課到暑假假期的時間較短，期間還有期末考試的安排，那單憑自己的一己之力是難以幫助學生完成復習的。預想是開學后，通過學生的線上作業(yè)并分析存在的問題，記錄下來，結合整體情況，組成“一對一”或“一對三”學習小組，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
（二）展示知識網(wǎng)絡，精準復習。
時間短，復習任務重，之前的復習模式已經(jīng)不能應對這樣的現(xiàn)狀。那就需要要對所學的知識進行系統(tǒng)整理，理清知識的來龍去脈、前因后果，再在原有知識的基礎上進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡體系。這個過程是和學生一同完成的，精準把握到重點核心的知識。
（三）具體教學安排。
6月27日：檢查學生的作業(yè)完成情況，講解已完成復習部分的習題。同時做好學生的教育工作。
6月28日：復習分數(shù)的加減法，過程中復習分數(shù)的知識，完成分數(shù)部分的練習，并對應梳理知識點。
6月29日：復習分數(shù)的加減法，重點復習分數(shù)加減法中涉及到的通分約分的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
6月30日：復習分數(shù)的加減法，重點復習約分通分過程中涉及到的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
7月1日：復習分數(shù)的加減法，重點復習最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)過程中涉及到的因數(shù)和倍數(shù)的知識。完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
為何如此的復習，是因為這一部分知識是相關聯(lián)的，層層遞進的，從最高處的知識一步步往下進行分析復習更有利于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。
7月4日：復習長方體和正方體這一部分的知識，完成這一部分的練習，并對應梳理知識點。
7月5日至7月8日：歷年期末測試卷練習，以題帶點查漏補缺。
三、盡心盡力。
略。
線上教學實施方案篇五
為貫徹落實河南省教育廳《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導意見》（豫教疫防辦〔20xx〕5號）和《xx職業(yè)技術學院關于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業(yè)技術學院關于寒假學生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實保障師生身體健康和生命安全，為實現(xiàn)推遲開學期間停課不停學，停課不停教，確保按質按時完成教學任務，經(jīng)學院研究，現(xiàn)制定20xx年春季學期延遲開學期間教學工作方案如下：
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務平臺和直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”，確保教育教學效果。
1.20xx年春季學期具體開學報到時間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學們務必不要提前返校，耐心等候學校正式通知。
2、各系（院、部、校）務必于2月9日前做好開展網(wǎng)上教學的準備工作，2月15日啟動實施網(wǎng)上教學活動。需要調整課程表的要科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學活動科學有序、高效開展。學生開學報到后可以再進一步調整優(yōu)化課程表，以適應網(wǎng)上教學和日常教學管理的有效開展。
1、根據(jù)學院現(xiàn)有資源和實際，校內網(wǎng)絡教學平臺主要由超星泛雅網(wǎng)絡學習的平臺提供技術支持，為全院師生提供在線教學服務，教師和學生可通過登陸電腦端xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺和手機端學習通app進行網(wǎng)上教學活動。該平臺除可進行課前預習和課后復習以外，可以配合app—學習通實現(xiàn)課中的翻轉課堂和遠端教學。
日常線上線下教學也可使用“xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺（配套超星學習通）”建立慕課資源，按照課程教學計劃，及時將教學視頻、課件、講義等教學資源上傳到課程平臺，開展遠程在線教學，指導監(jiān)督學生進行自主式在線學習、提交作業(yè)，認真開展在線互動答疑等輔導活動。
該平臺已與學院教務管理系統(tǒng)作了對接，現(xiàn)有教學計劃無需改變，通過同步課堂把課堂教學搬到線上進行。
2、授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡學習的平臺開展網(wǎng)上教學活動。建議逐步過渡到超星網(wǎng)絡泛雅學習的平臺（配套超星學習通），以便線上線下教學信息采集和質量診改信息采集。
（一）各級各類精品在線開放課程。
本學期有教學任務的任課教師，充分利用在愛課程、中國大學mooc等平臺上立項建設的國家級、省級精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質課程資源，按照教學計劃和所在平臺的要求，按時開課并組織好在線教學活動。
（二）公共基礎課。
1、授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺”和手機端學習通app等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
2、已經(jīng)在“網(wǎng)絡學習空間”建成網(wǎng)絡課程的授課教師，可通過學院的電腦端“網(wǎng)絡學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
3、可以利用“爾雅通識課”中的優(yōu)質網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導，開學后進行專題輔導。思政部、基礎部統(tǒng)一研究確定替代課程報教務處審批備案。
（三）各類專業(yè)課。
1、理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術學院泛雅網(wǎng)絡教學平臺”和手機端學習通app等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
已經(jīng)建成“網(wǎng)絡學習空間”課程的授課教師，也可以通過學院電腦端“網(wǎng)絡學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導答疑。
部分專業(yè)課可以通過“學銀網(wǎng)站或者學習通（資源--課程）”平臺上開放的優(yōu)質網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導，開學后進行專題輔導。各系（院、部、校）統(tǒng)一研究確定替代課程報教務處審批備案。
2、技能實踐類和實驗課程。此類課程順延至學生正式返校后進行。
（四）公共選修課。
面授的公共選修課延期至學生正式返校后進行。根據(jù)學生開學時間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡選修課的學習。具體事宜另行通知。
（五）特殊課程。
1、相同課程的教師可以合并上課。具體由各系（院、部、校）進行安排實施。
2、個別特殊課程和年齡較大、信息技術手段較差的教師也可以組織學生通過微信群和qq群進行網(wǎng)上教學活動。授課教師應加強網(wǎng)上答疑輔導和過程監(jiān)管。
（六）補考緩考等事宜。
原定開學后的補考、緩考、教材發(fā)放等工作在學生正式返校后進行，具體時間另行通知。請相關同學假期中認真復習，做好考試準備，及時關注教務處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯過補緩考，學校將進行個案處理，以盡可能減輕學生受到的影響。
（一）高度重視，加強領導。
學院和各系（院、部、校）都要高度重視，加強領導。學院成立網(wǎng)上教學活動組織領導小組，組長為院長（具體見附件2）。各系（院、部、校）都要成立網(wǎng)上教學活動組織領導小組，各系（院、部、校）主任為組長和第一責任人，教學副主任為副組長并具體負責組織實施，教研室主任、教務員等有關人員參與實施。教學實施要緊緊圍繞立德樹人根本任務，加強網(wǎng)絡授課內容審核，確保課程內容導向正確，遵循教育教學規(guī)律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡公開傳播的內容。
（二）加強宣傳，做好安排。
各系（院、部、校）要加強宣傳，統(tǒng)籌安排和組織實施好各項教學工作，及時把教學安排通知到每一位師生。2月9日前，各系（院、部、校）要做好各項準備工作，制定本系（院、部、校）本學期所有開設課程的網(wǎng)上教學實施方案報教務處。師生做好前期線上線下教與學的準備工作。
（三）開展網(wǎng)絡教學培訓。
教務處和各系（院、部、校）要開展相關教學平臺的推廣普及，要按照本方案要求和附件內容開展對管理人員、任課教師和學生的應用培訓，教學副主任、教研室主任和教務員等有關管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡平臺使用方法，加強對所有教師的。網(wǎng)絡教學培訓和指導，提高信息技術環(huán)境下教學組織能力和教學實效，為全面實施網(wǎng)上教學活動奠定基礎。
開展網(wǎng)上教學的任課教師要及時參加相關培訓，認真學習方案要求和附件內容，盡快熟悉網(wǎng)上教學方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學要求做好建課、備課，整理好課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，確保在延遲開學期間能順利開展網(wǎng)上教學，完成相應教學任務。
（四）充分利用網(wǎng)上資源，加強輔導和指導。
網(wǎng)上教學期間教師可利用微信、qq、泛雅網(wǎng)絡教學平臺（配套手機端學習通app）、電腦端網(wǎng)絡學習空間等平臺開展教學，課程內容、任課教師安排、學時學分、成績評定等教學管理要求不變，網(wǎng)絡教學結束后要根據(jù)學生在線學習情況、作業(yè)完成情況、測試情況等綜合評定階段平時成績。
各系（院、部、校）要統(tǒng)籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學資源，因地制宜確定開課計劃。
（五）保持通訊暢通。
各系（院、《www．》部、校）要指定輔導員、班主任和任課教師及時將調整后的教學安排通知到每一位學生；學生輔導員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設課程教學微信群或qq群；任課教師要指導每位學生合理安排假期和返校后續(xù)學習，做好學生的學習答疑和指導，確保學生的學習過程“無縫連接”。
（六）加強督導檢查。
教務處、督導處和各系（院、部、校）要加強對網(wǎng)上教學計劃的執(zhí)行、教學實施、教學效果等教學工作的督導檢查，確保網(wǎng)上教學工作的有效運行、有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。
（七）聯(lián)系電話：xx。
加強傳染病防控，需要家庭、學校、社會、學生等各方面共同努力，讓我們齊心協(xié)力，群防群控，共同呵護學生健康成長。
線上教學實施方案篇六
組長：xx。
成員：xx。
技術指導：xx等。
1、準備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網(wǎng)絡教學工作有關事項，制定《少室路小學網(wǎng)上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優(yōu)教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優(yōu)教信使平臺按照電教室要求備一節(jié)課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨干教師、學科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發(fā)放《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》、《優(yōu)教應用操作說明—教師》、《停課不停學各學段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學校通過云視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網(wǎng)絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。
要求:。
1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓筆記，隨后要用到。
3、準備筆記本電腦，打開優(yōu)教通平臺，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優(yōu)教應用操作說明—教師》中第五項網(wǎng)絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板范例匯總》樣本制定內容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內容學習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源?？稍趦?yōu)教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業(yè)等，也可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課，各級網(wǎng)絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網(wǎng)上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優(yōu)教應用操作說明—學生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學生全部注冊。
2、備課階段。
2月3日—7日教師開始備課，制定網(wǎng)上教研計劃、教學計劃，具體備課內容分配給每位成員，以學科組為單位研討網(wǎng)上教學的主要內容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內容，并分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內容包括預習任務、推薦優(yōu)秀學習資源、錄制微課、網(wǎng)絡作業(yè)、線上作業(yè)、線上測試、離線作業(yè)以及學習時間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學習包，每天向學生發(fā)放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務平臺進行集體教研，內容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段。
2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平臺、手機app（優(yōu)教信使）、云視訊進行試運行，對出現(xiàn)問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現(xiàn)的問題，并在學校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。
4、網(wǎng)絡學習階段。
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網(wǎng)絡作業(yè)的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發(fā)本組教師網(wǎng)絡授課學習包、網(wǎng)絡授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的授課情況。
5、檢查落實：
（1）結合學校的統(tǒng)一要求，呂法賓主任每天及時統(tǒng)計教師的網(wǎng)上教研和網(wǎng)上教學情況，并結合網(wǎng)上教學任務的布置和學生的`落實情況及統(tǒng)計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業(yè)，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業(yè)評價工作，統(tǒng)計學生作業(yè)的完成情況并反饋，對完成優(yōu)秀學生給予表揚，并提醒督促未完成的學生。
（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統(tǒng)計（學習人數(shù)，未學習人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，未完成人數(shù)）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優(yōu)秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。
（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現(xiàn)積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。
線上教學實施方案篇七
2022年3月由于疫情原因，學校采取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上布置預習作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現(xiàn)代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注著學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。為切實保障x年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對x年級教學的影響，順利完成各學科學習任務?，F(xiàn)制定基本方案如下：
一、課程設置。
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，以教學周為單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統(tǒng)一課程表。x年級于3月x日動員，xx日開始上課，正常進行一輪復習，以“線上復習直播+作業(yè)+測試”方式推進x年級教學工作。
2.線上教學采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（3月xx日——xx）以x年級復習為主，邊講邊練。
第二階段（3月xx日后）x年級新課程學習。
上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學習。
下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結合，全面提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
二、師資配備。
為切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用qq群進行作業(yè)布置和在線測試。
2.教導處依據(jù)x年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優(yōu)課程表）。
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網(wǎng)絡平臺推送優(yōu)質教學資源、在線布置作業(yè)，學生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
四、檢查反饋。
1.分管校領導進入分管年級部網(wǎng)絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監(jiān)督和檢查。
2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學生逐步適應由傳統(tǒng)課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網(wǎng)絡學習空間的引導與監(jiān)管，安排指導好學生學習和生活，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網(wǎng)絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。
五、家校合作。
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學生動態(tài)，引導學生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不松懈。
六、考核評價。
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。
七、線上教學要求。
1.預先布置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富并創(chuàng)新教學激勵辦法。
2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學方式，增加師生互動，關注過程監(jiān)督，務求提高實效。盡可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業(yè)質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時根據(jù)家長學生反饋，調整教學方式，方法。
7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施。
1.通過班級微信群及qq發(fā)布學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。
2.學生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
線上教學實施方案篇八
實施方案是指對某項工作，從目標要求、工作內容、方式方法及工作步驟等做出全面、具體而又明確安排的計劃類文書，是應用寫作的一種文體。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，全面提高教育教學質量，促進幼兒健康全面發(fā)展。因為不方便線下教學，所以制定以下線上教學計劃：
1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
2、加強教學常規(guī)精細化，養(yǎng)成教師的工作習慣。
3、突出園本的特色教育，促進幼兒的全面發(fā)展。
（一）加強教育教學常規(guī)化管理。
1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究。
2、規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為。本學期從教學細節(jié)入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作。
（二）有效地開展園所特色教育。
全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。
在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估，把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處。
（三）加強師資培訓。
1、學習落實《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、認真鉆研教材，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動，扎實提高教學質量。
3、加強集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學習反應）、備目標、備教師（語言、應答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平。
1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡學習手段，引導學生通過自學、網(wǎng)上互動等方式，對學習內容進行有效的預習，確保正式開學后不耽誤學習的進度。
1、班主任和班級的各學科老師協(xié)調，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數(shù)學、英語作業(yè)以及防控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學生的學習任務。利用微信群、“ev錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。
3.教師要求學生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學后上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯?、班級內小組長，班干的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性?？紤]到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領導小組，實行分管領導、相關科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。
2、任課教師要根據(jù)新學期教學內容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要；教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網(wǎng)上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結合延期開學的實際情況，在考慮開學后調整教育教學計劃的基礎上，精心設計教學內容，實現(xiàn)與開學后教學內容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。
4、要根據(jù)一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規(guī)定時間內有專門教師的指導，不盲目選擇學習內容，教師要適當布置適量的作業(yè)，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結合，不加重學生的課業(yè)負擔，保障學生身心健康。
為了更好地指導安排我校師生的假期生活，保障師生的身心健康，根據(jù)《**_*小學****期間線上教育教學工作方案》，結合本校實際落情況，制定線上教學方案，豐富了學生居家學習生活，確保了假期及延遲開學期間“停課不停教、停課不停學”。
成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有落實、有檢查、有收效。
組長：***。
副組長：***。
成員：各村校校長。
1.線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。各校根據(jù)學生課程開設情況，借助當?shù)貜V播電視臺頻道資源開通教學欄目或結合第三方平臺開通網(wǎng)絡教學平臺，周一至周五每天定時進行課程教學。
2.線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
3.對確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡參與在線學習的學生，學校要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
1.學習內容及課程安排：教學內容以預習新課、寒假作業(yè)輔導為主。課程安排參考《亳州市小學線上教學課程表》見附件。
2.學習方式：.線上教學采取電視頻道直播、網(wǎng)絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源采取先錄后播，在線學習以電視、網(wǎng)絡兩種方式同步進行，教學互動以網(wǎng)絡為主。借助亳州廣播電視臺、安廣網(wǎng)絡數(shù)字電視等開通教學欄目，周一至周五每天定時播放相關課程教學視頻。
3.線上教學采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導相結合方式實施教學。在播放教學視頻的同時，班級任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4.教師也可以充分利用“安徽省基礎教育資源應用平臺”等豐富的學習資源，學生可以登錄使用，進入個人學習空間，利用平臺提供的學習資源進行自主學習。此外，學校組織教師采用多種在線方式輔導答疑。通過教師個人空間、釘釘群、微信群和qq在線等多種方式，為本校、本班級學生開通任務布置、作業(yè)批改和線上答疑等多種渠道的學習輔導途徑。
啟動假期教師線上備課工作，為學生推送新學期電子教材。分管校長、教務主任、教研組長帶領學科教師明確任務分工開展網(wǎng)絡教研，研制自學任務單、設計作業(yè)練習等，提高備課教學資源的質量，確保線上教學資源能有效使用。
1.宣傳動員階段(2.16-2.29)：利用學校工作群、班級群向師生進行宣傳，使全體師生知道學習方式和內容。教師制定線上教學計劃。
2.組織實施階段(3.2-3.31)：以學科為單位組織骨干教師承擔在線教學工作，統(tǒng)籌安排在線集體備課、在線教學、作業(yè)答疑和個性化輔導工作。落實學生有效自主學習，教師高效輔導答疑。
1、各校要因地制宜，制定學校在線教育教學計劃，為學科教師線上教學工作提供必要支持。要加強對教師、學生及家長的平臺使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導，切實提高網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學實效。
2、嚴格控制線上教學時間。小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續(xù)學習時間不超過20分鐘;要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康。要嚴格教學進度，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。
4.嚴格控制作業(yè)量。學校要根據(jù)線上學習的實際，科學設計作業(yè)的形式和內容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學生作業(yè)量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。
1.加強組織領導。各校要同步建立相應的協(xié)調工作機制，在當?shù)刂笓]部的領導下，切實研究解決期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題。要規(guī)范輿論宣傳，營造良好社會氛圍。
2.推進家校協(xié)同。各校要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。
3.統(tǒng)籌線上線下。各校要做好線上線下教學管理工作，做好線上教學與學校課堂教學有效銜接。各校要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據(jù)學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要有針對性地加強學習幫扶工作、在返校后實施個別輔導。
今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗著所有的醫(yī)護人員，也考驗著每一個必須要用網(wǎng)絡來進行教學和帶班的教師們。作為一個小學的班主任，過去常常都需要在網(wǎng)絡上給學生的家長確認學生們的家庭作業(yè)，這讓我對網(wǎng)課沒有陌生感，卻讓我有一種無形的壓力，這種壓力或許只有當班主任的人才會有吧！不管怎么樣，我還是得為做好工作認真計劃一下。
各科的老師在網(wǎng)絡上進行教學，在線上給孩子們開網(wǎng)課，這是一件不太容易管理的事情，而作為班主任，要負責網(wǎng)課的帶班工作，更加繁瑣。不僅要安排好各科老師的網(wǎng)課任務，還得與學生的家長做好溝通工作，最后還得讓孩子們能夠聽話的每天通過互聯(lián)網(wǎng)上學，這件事兒對于小學的班主任來說，真不是易事。我首先打算先把各科老師的網(wǎng)課任務分發(fā)下去，讓每一個老師都明白網(wǎng)絡教學不必在講臺上教學簡單，他們做好心理準備，也讓他們因為講課方式的改變而重新好好備課。
小學的孩子都是需要家長們配合，才可以進行網(wǎng)絡教學的。以往布置家庭作業(yè)，有家長們的配合，我感到非常開心，現(xiàn)在到了網(wǎng)課帶班的時候，我也就需要與家長們做好進一步溝通的工作了。我計劃在班級的群里給家長們首先約定好孩子們的學習時間，讓他們保證能夠陪同在孩子的身邊，讓他們不至于因為要在網(wǎng)絡上聽課而出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡的情況。很多孩子各方面都還沒有發(fā)育成熟，現(xiàn)在如果長時間對著電子產(chǎn)品的話，說不定會影響他們的視力的發(fā)育，這就必須由家長們在一旁督促了。所以說，我這班主任的網(wǎng)課帶班工作得好好的做好學生家長們的溝通工作了。
在開課前，我也會召集孩子們聽一次開課前的班級會議，這里除了需要家長們的配合外，還要孩子們的配合和理解，必須得想盡辦法告訴這群小學的孩子，學習是一件需要靠自覺來完成和堅持的事情，不管孩子們最后能不能聽進去，但開課前這么同孩子們開一次會議，總還是能夠影響一些懂事一些的孩子的。具體的情況，就等到開課了之后再來一點點跟蹤解決吧！
根據(jù)學校工作部署，學院領導班子迅速開展本科線上教學工作研討，明確工作要求，特制定實施方案如下：
學院成立由院長張文德?lián)谓M長的教學工作小組，教學副院長劉德州任副組長，負責教學計劃的組織和實施。小組成員包括尹成法、趙輝兵、王欣、楊莉萍。
原則上，一切能夠轉為線上的教學活動要盡可能轉為線上活動，非實驗類課程要做到全覆蓋。目前，有2門課學期課程教學計劃不超過12周，按照學校規(guī)定，申請推遲至學生返校后執(zhí)行。
在線上教學籌備和實施階段，加強宣傳、培訓，鼓勵和幫助教師選擇合適的線上授課模式，尤其鼓勵選用優(yōu)質成熟的網(wǎng)絡課程資源。劉德州負責對接學校的技術人員，組織學院教師的培訓。
線上教學工作小組會同學院領導，加強對線上課程的開課審核和過程監(jiān)管，采取觀看直播錄播、檢查過程材料、調研學生等方式不定期抽查網(wǎng)絡教學工作，確保在線教學質量，堅決杜絕線上“水課”。
線上教學期間，除值班人員外，原則上各位任課教師均在家備課、授課。每天安排教學工作小組成員線上值班，保持通訊暢通，確保及時妥善處理教學有關問題。
正式開學后，任課教師可根據(jù)實際情況進行部分面授、答疑、考試等課時的補充和完善，以實現(xiàn)線上教學或輔導與線下授課的合理銜接。注意保留各種線上教學或輔導的過程性材料，視頻直播授課應錄制授課視頻或音頻，所有在線教學、輔導材料開學后提交學院存檔備查。
正式開學后，學院將匯總任課教師從事在線教學、輔導等相關工作量情況，并予以核定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的、教學效果好的，予以表彰，并在年終考核、評優(yōu)評先中予以政策傾斜。
線上教學與線下教學銜接計劃20xx—20xx學年第二學期，這是一個不尋常的新學期。因為突如其來的新冠肺炎，打亂了正常的教學計劃，改變了老師的教學方式和學生的學習方式，由課堂教學改為線上網(wǎng)絡教學。為了確保本學期的教學質量不受疫情影響，認真做好開學后線下教學銜接很有必要，我的計劃如下:。
先測后教是實施有效教學的前提，也是開學后線上線下銜接教學的必然選擇。疫情期間，每天我們以名校課堂網(wǎng)絡課為依托，下午釘釘群里直播補充，反饋作業(yè)。學生居家學習，學習必然有差異。那么開學第一周，擬定一份摸底檢測試卷，這份試卷會結合知識結構特點，注重檢測的有效度和區(qū)分度，確保教學檢測的高質量，檢測學生的知識掌握情況。
根據(jù)學生的測試成績，我會認真進行分析，深入分析學生居家學習的得失，查找原因，及時采取補救措施，查漏補缺，縮小學生的差距，對于學習基礎薄弱的學生，我會進行一對一輔導，也要關注學生的心理健康，進行心理疏導，確保學困生不掉隊。
學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過3個月的線上學習，我們已經(jīng)學習課本上前6個單元的內容，根據(jù)測試，我們以學生掌握不太好的共性問題為重點，專門備課，知識梳理，進行定點突破，反復練習，個別指導。
為進一步梳理小學道德法治在線教學內容，幫助教師指導學生指導學生查漏補缺，提高線下教學效果，確保線上線下教學順利銜接。
小學道德法治教學是以傳統(tǒng)文化、道德建設、社會主義核心價值觀為指導，普及法律知識，培養(yǎng)學生培養(yǎng)規(guī)則意識和尊重法律意識的重要學科。但它一直是一門被忽視和邊緣化的學科。目前，我校小學道德法治課程沒有全職教師，日常線下教學工作基本上由中國教師或其他學科教師擔任。
疫情期間，根據(jù)教師發(fā)展中心的安排，我校小學道德法治學科積極參與停課不停學的線上教學。2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結合當前疫情、社會問題和學生需求，開設了《區(qū)分真?zhèn)?，努力做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技幫助》、《合理消費》--疫情下的消費觀等18節(jié)抗‘疫’主題課和68節(jié)新教學，對學生樹立了良好的三觀，如何應對疫情起到了積極及時的引導作用。由于各種條件的限制，線上教學的及時反饋和對學生生活實踐的具體指導和跟進沒有得到充分實現(xiàn)。
1.了解真實情況，統(tǒng)籌規(guī)劃。
準確掌握在線學習情況，便于后期教學的順利進行。通過觀察、調查、評估、診斷、問卷等手段，全面評價學生的在線學習效果和學術質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標和學生學術質量水平的順利實現(xiàn)。
(1)了解各班在線課程的參與情況，特別是因某種原因不參與或不能參與的學生，教師應收集視頻資源，組織這些學生進行科學的補充工作。
(2)對道德法治教材的內容進行簡單的問卷調查，了解學生掌握了哪些內容，開學后需要強調哪些內容，以便知道。
(3)根據(jù)調查情況做好學習進度的登記，規(guī)劃好開學后的做。
2.精選教學資源，做到提前備課。
今年開學后的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課，那么像小學道德與法治學科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
(1)針對教材內容收集優(yōu)秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。
(2)結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重復教學。
4.緊扣育人理念，注重行為指導。
道德與法治學科區(qū)別其他學科最大的特點是實踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達到知行統(tǒng)一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情后的學習、生活當中去。
為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據(jù)上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。
成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：張淼(負責全校停課不停學工作)。
副組長：李強。
職責：負責全校“停課不停學”業(yè)務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調安排各科老師線上輔導，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。
1、、作息時間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表。
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
各年級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現(xiàn)輔導、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學功能。
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡技術指導員聯(lián)系，對網(wǎng)絡的開通提供技術指導工作。
網(wǎng)絡指導員：支海建(鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡員)。
為堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級主管部門要求，為保障高三年級防控疫情期間“離校不離教，停課不停學”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務平臺”
“__基礎教育資源應用平臺”“__教育云平臺”以及簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實施線上教學活動，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執(zhí)行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之后開學。此前，學校不組織學生返校，不組織任何形式的線下集中教學活動，取消所有學生聯(lián)考?？?。具體開學時間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級安排確定，并提前向學生公布。
1.高度重視，明確責任。
2月1日，我校接到文件通知后，__校長立即召集相關人員召開專項會議。學校高度重視延期開學期間開展遠程教育教學服務的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領導和相關科室為成員的領導組織，明確工作職責，加強對遠程教育教學服務工作的組織領導。
學校協(xié)調教務處、辦公室、信息中心和教科室等學校相關責任部門，確定高三年級各學科管理員教師，積極做好線上教學的各項準備工作。
我校結合實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。學校以信息技術為手段，充分開發(fā)和利用各類學習資源，積極組織實施在線學習，實現(xiàn)中小學生“離校不離教，停課不停學”，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響。
在“國家教育資源公共服務平臺”“__基礎教育資源應用平臺”“__教育云平臺”之外，聯(lián)系簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度地滿足教學需求。
2.快速啟動，面向全體。
在線學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培養(yǎng)學生自主學習的一種方向。
我校提前通知每一位高三學生和家長，確保按期開展教育教學服務;遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔綱教學任務，鼓勵共享優(yōu)質師資與課程資源，讓每一個學生都能接受優(yōu)質教學服務。
對不具備條件的學生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務，確保覆蓋到每一個高三學生。
3.嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學生的學習和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費為學生提供遠程線上教學服務，堅決杜絕借機向學生推薦教育培訓有償服務的行為。
(一)學習的平臺和資源。
主要依托“國家教育資源公共服務平臺”“__基礎教育資源應用平臺”“__教育云平臺”，教師、學生使用平臺帳號登錄平臺，借助以上平臺可以獲取學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。
同時，多渠道借助、整合網(wǎng)絡教學資源，以簡單學習網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實際出發(fā)結合教學計劃進行教學資源整合，精心選擇優(yōu)質的教學內容，形成符合我校高三年級學生學情的線上學習資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學生。
學校教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
(二)學習方式。
1.科學制定計劃。
學校統(tǒng)籌組織安排高三年級各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，明確學習的課時、內容，明確學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。根據(jù)網(wǎng)絡學習特點，科學擬定教學服務計劃，計劃以周為單位，明確一周內學習的課時、內容，布置學習任務。合理安排，精心設計教學內容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實施。
各學科線上學習計劃及學習資源包由備課組和班主任負責，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
同時，做好正常開學后的知識鞏固和復習以及教學計劃、教學進度再調整的預案。
2.自主合作學習。
高三年級學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。
高三年級教師通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
高三年級學生根據(jù)學科教師的學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網(wǎng)上渠道與學科教師進行溝通，求得幫助和支持。
4.個別針對輔導。
對于沒有網(wǎng)絡、電腦和智能手機的學生，學校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導。
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學習網(wǎng)絡平臺免費為高三年級學生提供線上課程。高三教師將線上給學生推送“復習專題課程”微課和“高考真題解析課程”微課，并通過“課后作業(yè)發(fā)布”布置線上作業(yè)和批改反饋。
具體授課內容、授課教師安排由教務處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布，2月3日正式開課，敬請高三家長和學生密切關注__中學微信公眾號。
xx學校根據(jù)上級指示精神，立即召開線上校委會會議，進一步加強了解師生假期流向和接觸人群，統(tǒng)計并及時上報。提醒家長注意日常防護措施，教育學生不聚集，少出門，或盡量不出門，進行適當?shù)捏w育鍛煉，以增強學生的免疫力。
為了保證疫情期間，學生停課不停學。我校及時部署各班依托現(xiàn)有微信群、qq、釘釘平臺，迅速搭建“空中線上課堂”，排好課程表。充分利用教育網(wǎng)絡資源，以年級為單位，以學部為指導，具體方案如下：
1、精心備課，認真研究課標，制作課件、微課堂、導學案、精選習題等，著重指導學生自學能力和學習習慣。
2、各班根據(jù)班級實際情況擬定學習計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細致的為學生答疑解惑。并建立切實有效的學習方法，對學生作業(yè)情況及時反饋，了解學生學習效果。
3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗，及時調整網(wǎng)絡授課，更好的適應學生實際情況，并分享成果。特別是同年級同學科的老師要強化合作，統(tǒng)一學習內容，規(guī)定好每天內容，具體到每課時任務目標。交班主任布置給學生。
4、班主任與家長及時溝通，共同督促學生學習。
1、提前預習電子課本、課件、導學案、微課堂等。
2、上課認真聽講，記好筆記。
3、認真及時完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。
4、注意保護眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠眺或者做眼保健操。
1、聯(lián)系班主任加入班級學習微信群、qq群、釘釘群并督促學生按時參加網(wǎng)上直播課堂學習，監(jiān)督學生能按時完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時把學生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學生的學習狀態(tài)和效果及時反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學報名查驗。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準），積極配合有關部門安排的隔離工作。
7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐。
8：00-9：40語文。
午餐、午休、家務勞動。
17：00后適當運動、鍛煉、晚餐、家務勞動。
19：00看新聞聯(lián)播。
19：30親子交流、自主閱讀、練字。
21：00后洗漱就寢。
1、即日起，我校中小學啟動上述預案，終止時間待通知。
2、田洪冰負責初中部預案落實指導工作，并做好記錄。
3、方如林負責小學部預案落實指導工作，并做好記錄。
4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內容開展德育主題教育，尤其是關注家庭和學校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉化為教育契機，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責任感和規(guī)則意識，達成家校合育的最佳效果。
5、結合各學段特點，開展親子交流、藝術、閱讀、探究性學習、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗學習能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開！
線上教學實施方案篇九
根據(jù)教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔2020〕2號）和《河北省教育廳關于大中小學和幼兒園推遲開學的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，結合學校實際，制定本方案。
按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學工具，利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線、校內課堂教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學習、考核評價等教學活動。加強網(wǎng)上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規(guī)范。
堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環(huán)節(jié)的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網(wǎng)絡線上學習。教務處負責網(wǎng)絡線上教學綜合協(xié)調工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網(wǎng)絡授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。
（一）準備階段。
各教學單位認真梳理各專業(yè)新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期網(wǎng)絡線上教學方案，并報教務處審核。各教學單位需指派1名聯(lián)絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，于2月11日前報教務處（聯(lián)系人：吳鵬）。其主要職責是與教務處保持聯(lián)系，及時準確的將有關信息傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。
教學單位組織任課教師學習“雨課堂”教學工具使用方法，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導，要求任課教師在短時間內熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。
3、加大在線資源建設。
各教學單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學資源。要充分利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線等平臺上的優(yōu)質教學資源，幫助學生自主學習。
4、確定課程安排。
各專業(yè)公共基礎課、專業(yè)課實施線上授課，校級網(wǎng)絡公選課同步實施線上教學，校內公選課待學生返校后開展教學活動。
5、完成線上班級組建。
各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學生完成在線班級組建工作，并將教學計劃、教學大綱調整情況通知到每一位學生。
1、提供完備課程資源。
正式開課前應完成課程教學大綱、教學日歷、課程ppt、作業(yè)（或小測驗）、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。
2、引導學生自主學習。
課前向學生發(fā)布明確學習任務，一般每周不少于1次；課堂教學依托“雨課堂”教學工具通過網(wǎng)絡直播（錄播）方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2；可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學資源，或選取其它教學平臺（中國大學mooc、智慧樹、超星、學堂在線）的教學資源，供學生自主學習，通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學生的輔導、答疑、測驗等教學環(huán)節(jié)。
3、開展師生課程互動。
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。
4、注重學習過程考核。
對學生課前預習、課堂學習及課后練習有監(jiān)測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。
5、加強線上反饋。
教務處、教學單位負責人及時監(jiān)測教學活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學狀態(tài)，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利運行。
（三）正式開學階段。
1、開展學業(yè)評價和學情分析。
通過調研調查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業(yè)評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。
2、深化課堂教學模式改革。
根據(jù)學生學情，統(tǒng)籌調整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術與教育教學的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡課堂教學質量。
（一）加強領導、統(tǒng)籌管理。
學校成立由主管教學副校長任組長、相關教學單位負責人任成員的網(wǎng)絡線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統(tǒng)籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，并根據(jù)教學實效對相關教學方案進行優(yōu)化調整，任課教師線上教學計入教學工作量。
（二）強化引導、加大監(jiān)管。
密切關注輿情動態(tài)，充分利用線上教學形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學監(jiān)管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學進度和教學質量。
線上教學實施方案篇十
初中九年級化學線上線下教學銜接工作計劃根據(jù)上級教育部門疫情防控期間停課不停學的指示精神，我校九年級化學學科跟其他學科一樣都按計劃順利開展了線上教學工作。時至今日，九年級化學已完成了為期五周的線上正式教學，這五周線上教學時間里，我們主要進行了人教版九年級化學下冊從“第八單元課題3”到“第十一單元”的教學工作，制定了教學計劃和“網(wǎng)絡教學安排表”，嚴格按照計劃和安排表，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學，每天直播結束，立即布置線下作業(yè)，學生當天上傳作業(yè)，教師及時批改，利用晚上和周末時間進行線上作業(yè)評講和疑難解答。隨著疫情的好轉，我校按計劃于4月13日復課，所以，下面特制定線上線下教學銜接計劃：
1.綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習和生活情況，摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，及延遲返校學生對象與人數(shù)，了解學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。
2.采用以下兩種方式摸排學生學生學習效果：一種是學情問卷調查法。通過設計結合知識內容、在家學習狀態(tài)、學習感受、學習疑惑等多方面的問卷，對學生逐一調查，掌握其網(wǎng)絡學情；另一種是知識檢測法。即通過知識檢測或知識評估的方式對全體學生進行閉卷式地了解學生網(wǎng)絡學習中所存在的問題。
3.對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解、強調，對于個別學生存在的問題，通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，幫助孩子找到解決辦法。
4.做好課后輔導工作:對未進行網(wǎng)上學習和自控能力較差的學困生，要充分了解學生的現(xiàn)狀，要充分利用課余時間，有針對性的進行輔導，補缺補差。
5.結合線上教學實際和中考實際，以化學《課程標準》為依據(jù)，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，研究切實可行的復習方法和復習計劃，結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的化學教師,更要結合線上教學實際和中考實際，精心設計好復習計劃。
6.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。
7.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上學習進行針對性的查漏補缺。
8、關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。
9.盡快進入系統(tǒng)復習階段，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的化學基礎知識和基本技能以及綜合素養(yǎng)。更好更快的提高我校化學學科的總體成績。
線上教學實施方案篇十一
2022年3月。
根據(jù)鄄城縣教體局部署，全力做好學生的學習工作，結合我校的實際情況，經(jīng)學校研究決定，現(xiàn)制訂開展釘釘直播線上教學方案。
一、組織領導。
組長：
副組長：
成員：全體行管人員及各班班主任。
（1）各年級學生分別組建一個釘釘群（年級授課）和班級qq群（下達通知、教師答疑），由年級統(tǒng)一管理，以班級為單位進行授課。
（2）年級組長及班主任統(tǒng)籌安排每位老師的教學任務。
（3）以釘釘直播的方式進行講授新課及復習舊知，查缺補漏。
（4）在qq群內班級各科老師為同學進行答疑和下發(fā)通知。
周一至周五上午8:20至11:50、下午2:00至5:20。
按照國家課程標準，初一至初三所有應該學習的科目。
三、
工作安排。
1、年級組。
商討制定教學進度表。年級組長按照進度表要求各科任課教師給學生講授新課、布置作業(yè)、復習舊知內容。除正常課程外，同時安排學生在家進行不少于一小時的體育鍛煉。
2、任課老師。
根據(jù)學科組內計劃設計好的學習內容輔導內容和作業(yè)。在線上給學生留作業(yè)，批改作業(yè)。在線督導學生學習定期推送語文、數(shù)學、英語等學科的學習信息，資源。如學習指導方法，拓展學習資料閱讀材料等。任課教師與家長學生保持聯(lián)系。按照學校提供的作息時間與課程表督促學生學習。每天通過微信群、qq群指導,督促學生學習，給學生答疑解惑。有效保證學生們在家中自主學習的質量。根據(jù)各學科特點，教學內容。布置相應的作業(yè)。扎實開展線上教學的工作。
3、對各班班主任的要求。
通過qq群、微信群及手機短信等方式與家長們同學們聯(lián)系。告訴家長們，學生在家期間，學校采取的教學管理方式是線上教學。反復向學生強調在家學習的注意事項，安全事項以及師生溝通的方式和方法。學生學習防護須知，加強疫情期間的體育鍛煉，叮囑學生們在家多喝水，課間注意休息。
為確保教學工作高效有序進行，全體教職員要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調一致。在這個特殊時期，更要高標準嚴要求的完成各項教學任務。
線上教學實施方案篇十二
為貫徹落實據(jù)廣東省教育廳《廣東省關于線上教育安排的通知》和市教育局《揭陽市中小學校線上教育工作指導意見》文件關于3月2日起開展線上教育，學生不返校的精神，結合本校實際，特制定本實施方案。
新華中學成立線上教學（輔導）工作領導小組,由盧偉輝校長任組長，洪映輝副校長具體負責，教務處和教科室牽頭落實，負責協(xié)調落實各年級線上教學（輔導）工作。
組?長：?。
副組長：?。
充分利用信息技術手段，在釘釘上建立管理平臺，統(tǒng)籌利用省教育廳、市教育局提供的線上課堂，以及升學e網(wǎng)通提供的教學資源，開展線上教育。免費為學生提供教學進度課視頻課程、通過線上發(fā)送練習、批改學生作業(yè)、練習評講練習錄播課等方式，指導學生進行學習，確保線上教學質量。
1.高度重視、精心組織。
2.科學選擇、合理安排。
3.規(guī)范管理、做好宣傳。
4.“五育”并舉、心理輔導。
1.前期準備。
在班級微信群的基礎上構建全校師生釘釘群，進一步嚴格規(guī)范管理，保證每位同學和任課教師信息暢通，班主任要采取多種方式逐一溝通到位，做到一個都不漏。通過釘釘群向同學推送學習資源、布置并批改作業(yè)、課業(yè)輔導答疑課件或視頻，用于反饋互動。
2.課程開展。
以備課組為單位，由備課組負責人填寫課程規(guī)劃，進行線上課程布置。學科組通過線上集體備課準備教學（輔導）計劃，精心篩選教學（輔導）視頻和練習題，要給學生看和做的，教師本人必須要先看和做，要做到難易結合，循序漸進。線上視頻學習量一次不超20分鐘，每天不超3小時。由班級科任教師根據(jù)本班實際情況進行布置作業(yè)，檢驗學生學習成果，保證線上學習質量，對練習反饋中疑難問題利用錄播視頻為學生講解。
3.3月份學生線上學習生活表。
（1）高三年級。
高三按5+1+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六各科進行習題練習或測試，周日完成2小時的自學任務。
（2）高二年級。
高二按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六上午按課表進行習題練習或測試，周日自行安排。
（3）高一年級。
高一按5+1模式學習，星期一至五按課表進行線上學習，周六上午按課表進行習題練習或測試，周日自行安排。
（4）全體學生要求每天進行體育鍛煉1小時以上，形式自行安排。
4.作業(yè)檢查及反饋。
各備課組負責人統(tǒng)一發(fā)布一周的線上課程。學科教師檢查學生學習成果，學生通過拍照、打卡等方式向老師提交作業(yè)。科任教師通過釘釘軟件批改作業(yè)，表揚優(yōu)秀學生，為學生答疑。科任教師每天向教務處提交學生作業(yè)截圖，匯報完成作業(yè)人數(shù)，未提交者按上課缺勤處理。班主任重點管理好學生的打卡任務，向政教處提交學生打卡出勤率，以此作為班級量化管理的依據(jù)。
5.教師在線輔導。
班主任及時將課程表通知全體同學，將所有網(wǎng)上課程的教學（輔導）計劃和課堂提綱提前向學生發(fā)布，以便學生做好相關準備?？迫谓處熂皶r批改好學生作業(yè)，幫助學生答疑，以保證教學（輔導）效果。
1.安排線上教學（輔導）教師要充分認識線上教學（輔導）與線下教學的不同，做好教學（輔導）計劃，認真?zhèn)湔n，精心選好練習，及時在線解答學生問題，做到有布置、有檢查、有督促、有評價。
2.全體教師要進一步加強對學生自主學習的引導，幫助學生提高認識，明確任務，整合資源，強化學生的自覺習慣。保持與學生、家長信息暢通，監(jiān)督和反饋學生的學習生活情況。
3.各年級繼續(xù)強化疫情防控舉措，在確保人員安全的情況下，開展好寒假及延期開學期間的教育教學（輔導）管理工作，確保學生停課不停學、一個都不漏。
4.對于具備線上學習條件，卻無故不參加教學活動，有多次缺勤或不交作業(yè)記錄的學生，開學后學校將追查原因，暫緩注冊。
各年級備課組負責人。
平臺輔助人員：?。
全體班主任及語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地科任教師。
線上教學實施方案篇十三
貫徹落實全省、全市教育系統(tǒng)疫情防控工作會議精神，堅持立德樹人根本任務，著眼五育并舉、全面發(fā)展的育人目標，結合我校實際情況，認真實行“一校一策，一班一案”，做好學生居家學習的課程學習指導。利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，確保發(fā)生疫情“停學不停教”、居家學生“停課不停學”，保證延學期間的學習質量，減輕廣大家長的焦慮情緒，為社會和家庭穩(wěn)定、學生健康成長貢獻力量，做出應有的努力。
1.建立線上教學領導小組。成立以校長為領導小組組長，分管校長為副組長，分管主任、信息管理員、教研組長、班主任為成員的線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網(wǎng)格化管理，確保各項任務有布置、有檢查、有效果。
2.細化線上學習流程。為保證學生居家學習和生活質量,教學處牽頭制定了“學生自主學習任務單”“學校線上教學流程圖”“學生居家學習作息時間表”“學生居家學習班級課程表”,指導教師線上教學和學生居家學習。
3.進行線上教學演練。學校分兩次進行了線上模擬教學演練,達到教師和學科全覆蓋。演練主要針對教師技術操作,作業(yè)布置,線上反饋,線上家長會等。
4.做好線上教學技術準備。進一步加強對能夠學習流傳技術平臺使用的培訓，讓老師們能夠熟練掌握技術手段順利開展網(wǎng)絡學習與指導。同時班主任通過家長群指導家長登錄并關注學生學習平臺，配合學校做好孩子在家學習的指導，督促孩子落實學習任務。
5.精心備課不斷完善教學資源。督促教師指導學生有效利用“國家教育智慧平臺”“濟南市教育公共服務平臺”等推送的微課、點播課、直播課等學習資源，自主進行在線學習。各教研組進一步集體教研，完善教學資源，精心布置作業(yè)，監(jiān)測學生學習效果，對出現(xiàn)的新問題要認真研究，精準施策，確保學生在線學習質量。
6.制作心理輔導視頻。針對線上學習學生可能出現(xiàn)的問題以及家長的焦慮情緒,學校組織心理項目組教師精心制作了6個心理輔導視頻,擇機推出。
1.統(tǒng)一內容。內容除安排好學生課程學習外，指導學生制定好居家的學習生活計劃，豐富學生的學習生活，指導學生開展科學小實驗、繪畫、閱讀、誦讀、體育鍛煉、家務勞動等活動，科學指導學生在線學習與心理疏導、近視防控、科學鍛煉有機結合。
2.統(tǒng)一進度。根據(jù)線上學習特點,各教研組在集體教研的基礎上確定教學進度.教學要兼顧班內不同學生特點,要考慮居家學習特點,要略慢于學校原有進度.作業(yè)布置要更有梯度,以基礎性作業(yè)為主;三年級以下不布置書面作業(yè);周一至周五每天晚上及周六、周日全天，不統(tǒng)一組織線上授課。
3.統(tǒng)一步調?？紤]到居家學習特點,學校制定了布置任務齊步走策略。家長會統(tǒng)一文案,減壓力,提信心;階段性的溫馨提示,統(tǒng)一說法,緩焦慮,補差距。防止學生產(chǎn)生過重的心理負擔,防止學校的工作陷入被動。
4.統(tǒng)一目標。做好家校溝通工作,取得家長的理解和支持。向家長宣傳本次線上學習的目的和意義，指導家長助力學生學習和反饋，嚴禁向家長布置作業(yè)，嚴禁增加學生學業(yè)負擔。
1.各教研組制定周指導計劃，課時計劃，提前一天上報教學處審定，審定后于前一天下午上傳家長群。
2.在分管主任指導下，各年級級部主任確定每天的線上指導內容，統(tǒng)籌本年級的各學科作業(yè)布置批改與線上反饋。
3.加強線上集體教研，重點研究線上教學的'科學實施路徑和方式，采用“集體備課+個性改進”的方式，及時征集并推廣科學有效的個性化實施方案，提高線上教學設計的有效性。
4.以教研組為單位，每月匯總一次教學情況，形成階段性報告。教學處根據(jù)報告會診學校教學情況，并及時根據(jù)現(xiàn)狀作出調整。
1.統(tǒng)籌到位。學校按照“六個是否”即“資源是否充足、條件是否具備、要求是否規(guī)范、演練是否流暢、反饋是否及時、宣傳是否到位”的要求，提前謀劃，統(tǒng)籌協(xié)調，科學實施，為線上線下教育教學模式即時切換做好積極準備。
2.科學教研。學校根據(jù)實際情況，科學合理確定教學進度和內容，制定作息時間表、教學計劃和課程表，組織好線上教學活動。教學處結合實際組建名師指導團隊，組織優(yōu)秀教研團隊引領主題教研活動和集體備課。
3.規(guī)范管理。教學處負責對各教研組制定的方案、制作的微課、輔導的內容進行統(tǒng)一把關，并對各學科教師對學生的定向指導和學生網(wǎng)絡學習效果進行跟蹤指導。
4.技術支持。學校裝備處負責教師的技術培訓和對本次任務提供技術支持，探索多種途徑、多種形式的線上學習指導。
5.家校溝通。學生處負責集中培訓班主任，做好開學前的家校溝通工作，確保教師指導、家長配合下的學生網(wǎng)絡學習自主暢通，扎實有效。
線上教學實施方案篇十四
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學?？傮w工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。
建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協(xié)調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經(jīng)驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。
領導小組：
組長：何某某。
副組長：曹某某何某某、吳某某、段某某、李某某。
成員：各班班主任。
1.組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡教學方案，開發(fā)網(wǎng)絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡教學工作。提供有效的網(wǎng)絡教學平臺。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調減周末時間進行補課。
5.重點關注畢業(yè)班教學工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。
7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
線上教學實施方案篇十五
根據(jù)六安市教育局關于切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2號）精神，結合裕安區(qū)實際制定此指導方案。
堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)安徽省人民政府辦公廳通知的要求，我區(qū)中小學春季學期將延遲開學時間。為保障防控疫情期間全區(qū)中小學?！半x校不離教，停課不停學”，經(jīng)研究決定，充分利用“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，組織實施全區(qū)中小學生線上教學活動，制定本方案。
（一）因地制宜。
全區(qū)各級各類學校在制定線上教學實施方案時務必結合本地本校實際情況，以生為本，科學謀劃、力求實效。
（二）分類實施。
全區(qū)高中和初中學校線上教學以學校為主，實行一校一案。
（三）突出重點。
各普通高中學校應盡快安排高三年級線上教學，全區(qū)高三年級原則上從2月3日開始開展線上教學，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。
（四）協(xié)同推進。建立全區(qū)統(tǒng)籌推進的體制和機制，區(qū)、校聯(lián)動，基教、教研、電教、裝備、學校、家庭合力實施。
（一）學習平臺。
全區(qū)中小學生線上學習主要依托“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云平臺”，教師、學生使用自己省平臺帳號登錄平臺。鼓勵學校、教師通過校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，創(chuàng)建學習共同體，為本校、本班級學生開通學習空間、布置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
（二）學習資源。
“國家教育資源公共服務平臺”、“安徽基礎教育資源應用平臺”、“六安教育云云平臺”提供：學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學資源。學校下載相關資源后，應從本校實際出發(fā)結合教學計劃進行整合，形成符合學生的線上學習資源包，及時推送。鼓勵學校使用校本資源，并將優(yōu)質的校本資源上傳至“六安教育云平臺”。
（三）學習方式。
1.科學制定計劃。學校統(tǒng)籌組織安排各年級、各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，線上學習計劃中應明確學習的課時、內容，學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。各學科線上學習計劃及學習資源包由班主任匯總，通過教育平臺、校園網(wǎng)、微信、qq等多種渠道，推送給每一位學生。
2.自主合作學習。學生采取基于微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據(jù)教師的線上學習計劃，依托網(wǎng)上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，自主或在學校安排的學習時間完成學習任務，并在規(guī)定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。教師應通過網(wǎng)上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據(jù)學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發(fā)現(xiàn)的共性問題，線上進行集中的'解難答疑輔導并推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
4.個別針對輔導。對于沒有網(wǎng)絡、電腦和智能手機的學生，學校應探索通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導，也可以指導學生通過收看中國教育電視臺等播出的有關課程，解決學生在家學習問題。
線上學習時間高三年級原則上2月3日開始，其他年級由各校因地制宜統(tǒng)籌安排實施。學校正常開學、學生到校上課后，學校應鼓勵教師和學生在正常教學中繼續(xù)使用教育平臺的優(yōu)質學習資源進行教學，提高教學質量。
線上學習是為了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的重要措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。各學校務必高度重視、密切配合、抓緊落實，做好應對網(wǎng)絡擁擠、阻塞等情況的預案，提前下載所需要的各種資源。
裕安區(qū)教體局制定義務教育階段線上教學具體實施方案由區(qū)教研室負責，統(tǒng)籌推進全區(qū)線上教學工作。各學校制定本校線上教學計劃，具體安排實施。普通高中高三年級線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月2日前集中報區(qū)教體局，各校線上教學實施方案、負責人和省平臺管理員，各高中階段學校（非畢業(yè)班）和區(qū)屬初中線上教學計劃、負責人和省平臺管理員名單于2月6日前集中報區(qū)教體局。
線上教學實施方案篇十六
為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。
建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協(xié)調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、段長、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經(jīng)驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。
領導小組：
組???長：?。
副組長：?。
成???員：?。
1.組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網(wǎng)絡教學方案，開發(fā)網(wǎng)絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網(wǎng)絡教學工作。提供有效的網(wǎng)絡教學平臺。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課?？梢酝ㄟ^調減周末時間進行補課。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。?。
7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
線上教學實施方案篇十七
根據(jù)學?！侗本┦突W院2022年春季學期本科教學工作方案》、《關于進一步做好2022年春季學期線上教學工作的通知》、《關于進一步加強線上教學工作的通知》及《疫情防控教學工作應急預案》要求和當前疫情防控形勢的實際情況，為保障教學運行整體進度，2021-2022學年春季學期本科生期末考試調整為線上開展，并據(jù)此制定我校本科教學線上考試工作方案，請各二級學院高度重視、精心組織、認真落實。
1.教務處統(tǒng)一安排的期末考試，考試時間不變，考核方式調整為線上進行，并將根據(jù)疫情防控形勢隨時進行線上線下切換。為保證考試順利開展，各科目均需在考前安排線上模擬測試與答疑環(huán)節(jié)?？荚嚂r間、云班課號、監(jiān)考用的考場騰訊會議id、對學生的要求等詳見考試安排表。
2.學院（部）自行安排的其他考試，原則上采用線上方式完成?？荚囆问?、考試時間、騰訊會議id等具體信息由任課教師通知學生，任課教師務必通知到每位學生考試相關信息。為便于線上考試緊急情況下聯(lián)系學生，任課教師應提前搜集考生聯(lián)系方式并提供給監(jiān)考老師。
3.開課學院（部）應提前認真組織教師制定線上考試方案，研判考試平臺的使用方式，注意考試平臺是否允許多點登錄等問題。鼓勵任課教師積極探索線上考核形式，同時各學院（部）可通過經(jīng)驗交流、培訓等方式積極推廣先進經(jīng)驗。
4.開課學院（部）應提前組織對考試平臺進行模擬測試，制定平臺卡頓或者監(jiān)考教師、學生發(fā)生網(wǎng)絡卡頓預案，對于每一門考試可能發(fā)生的突發(fā)事件建立“一課一案、一師一策”。若線上考試當天遇到卡頓等突發(fā)事件，監(jiān)考教師需安撫考生，并啟用備用考試方案，保證線上考試順利進行。對于大規(guī)模基礎課線上考試，需要提前和網(wǎng)絡中心報備或者考試平臺廠家溝通，進行考試平臺壓力測試，以保障在線考試順利進行。教師如果因為網(wǎng)絡卡頓無法線上監(jiān)考，學院應制定并啟用應急預案。
5.如果有學生因疫情隔離等原因無法參加考試，任課教師可以采用其他靈活方式進行考試，或者幫助學生辦理緩考，并經(jīng)學院同意，報教務處審批備案。
6.開課單位需要保障監(jiān)考最多25考生/屏，為避免騰訊會議監(jiān)考視頻卡頓，保障考試順利進行，建議開課單位安排考場時，按照25人/場設置。教務處將組織人員隨機對期末考試進行巡視。
7.開課單位及任課教師要保障在線考試的信息安全，保護學生隱私，不能將含有學生身份證和照片信息的考場座位表（此表僅為教師監(jiān)考用）直接對外發(fā)布給學生，要注意各類信息表格的使用范圍，維護學生個人權益。
（一）對監(jiān)考教師的要求。
1.所有期末考試均使用騰訊會議進行視頻監(jiān)控，任課教師通知學生騰訊會議號、考試平臺/軟件或需要準備的其他資料。監(jiān)考老師和考生務必按時參加模擬測試環(huán)節(jié)，按正式考試的流程和要求，測試使用的設備、軟件是否滿足考試需求?？忌鶕?jù)期末考試安排表中的“課程號”、“課序號”、“班級”及“任課教師”等信息，查詢測試及正式考試的騰訊會議id，并在模擬測試階段與監(jiān)考老師確認是否在考試名單中，確認正式考試時的.騰訊會議id，避免進錯考場。監(jiān)考老師和考生在考前需確保使用的設備電量充足，避免出現(xiàn)電量不足的情況。
2.考試前一天，課程負責人或主監(jiān)召集全體監(jiān)考人員線上講解考試方案、考試平臺、監(jiān)考平臺的使用及考試注意事項。
3.考前40分鐘，所有監(jiān)考人員登陸監(jiān)考平臺，按照主監(jiān)要求進行監(jiān)考工作分工。
4、考前30分鐘，所有考生提前登陸考試平臺和監(jiān)考平臺。考生手寫“誠信考試承諾書”拍照上傳云班課（可考前組織）。監(jiān)考教師或主講老師按課程考試要求，檢查學生上傳的線上考試承諾書和帶身份證件的正面露臉照或視頻核查學生考試身份，核對考生名單。對于閉卷視頻監(jiān)考的考場，檢查學生考試用攝像頭位置，要求同時顯示電腦屏幕、桌面和答題人。檢查考生桌面，確保干凈整潔。
5.考試正式開始，主監(jiān)通過考試平臺發(fā)放考卷，提醒考生核對考試科目和個人信息，如果需要紙質作答并拍照上傳時，提醒考生在每張答題紙指定位置上寫清班級、姓名、學號等個人信息。
6.考生開始答題后，監(jiān)考員認真監(jiān)考。條件允許的情況下，對虛擬考場進行全程錄屏，發(fā)現(xiàn)可疑情況，報告主監(jiān)，確定為作弊，可通過錄屏、抓圖等方式留取證據(jù)，中止考生答題。學生發(fā)生掉線情況，及時電話通知（提前對考生提出要求，考試中要有可聯(lián)系的方式）?？忌t到15分鐘以上不允許其入場，以曠考論處。如沒有特殊情況，考試正式開始后，不允許考生離開考場。考試中如有特殊情況，及時與任課老師或監(jiān)考老師聯(lián)系。
6.學生線上作答完成后，副監(jiān)逐一檢查學生線上考試平臺提交情況，主監(jiān)維護考場秩序并就考生提交情況進行溝通。線上答題數(shù)量清點無誤，考試結束，學生方可正式完成考試并離開考場。
7.如因疫情隔離、突發(fā)疾病等原因，監(jiān)考教師無法按時參加監(jiān)考工作，請立即與所在院系教學辦公室聯(lián)系，做好人員更換，并報教務處備案，以確保監(jiān)考工作順利進行。
（二）對考生的要求。
1.考生應嚴格遵守《北京石油化工學院考場規(guī)則》，根據(jù)任課老師的要求，提前做好考試準備?？忌毺崆皽蕚浜脙膳_設備（電腦或手機），一臺登錄考試平臺用于答題，一臺登錄騰訊會議用于視頻監(jiān)控（確保所放位置能夠監(jiān)控到完整的考試場景，且考試過程中監(jiān)控不得中斷）?？忌杼崆斑M入考試平臺，準備好“一卡通”、“學生證”或“身份證”以便簽到時使用，遲到15分鐘者，不得參加本次考試，按曠考處理。20人以下的考試建議提前20分鐘入場，40人以上的考試建議至少提前30分鐘入場，以保證在考試前驗完證件?？忌诳荚囬_始30分鐘后及結束前10分鐘內，方可提前交卷。
2.考試過程中，考生要確保獨處且空間相對安靜、網(wǎng)絡信號較好，考試桌面干凈整潔，并確保在騰訊會議中將攝像頭橫屏顯示。在考試期間不能通過對試題進行截屏、拍照等手段泄露試題和答案，不得通過手機、微信、qq等各種手段向他人尋求答案?？荚嚻陂g采用任何方式與他人交流均視為作弊。
3.考生嚴禁通過非法軟件或委托第三方提供的人工或技術服務等方式獲取學習記錄和考試成績的“刷課”“替課”“刷考”行為，嚴禁以任何形式傳播課程考試內容及答案。違規(guī)違紀行為一經(jīng)查實，將根據(jù)學生紀律處分有關文件執(zhí)行。
4.請考生務必提前查詢與確認考試信息，避免錯過考試。
線上教學實施方案篇十八
為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關于印發(fā)的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號）和全省中小學20xx年假期及x季學期延期開學期間線上教育教學視頻會議精神，經(jīng)學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”手段和省、市優(yōu)質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現(xiàn)我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：
構建一個學生網(wǎng)絡學習的平臺，搭建一個教師在線輔導的平臺，強化一個指導學生有效學習的計劃，確保停課不停學，停課不停教。做到停課不停學，防疫學習兩不誤。
全校師生。
第一階段：假期期間。
1、學生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務。
2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。
第二階段：x季學期延期開學期間。
“在線課程”教學直播（公益免費）。
1、基礎年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的`“在線學習和課后服務平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學。
2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時間（附件1）。
2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師布置的作業(yè)并將完成情況及時通過自主學習qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學習qq群或微信群。進行作業(yè)布置，有個別解答、群答，定期公布答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。
4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，并根據(jù)線上教學內容，結合學生學情，商定作業(yè)內容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據(jù)各自實際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關資源供學生自學。
5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級qq群或微信群向學生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。
1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教云”等進行線上學生。
2、教學組織。線上課程播出后，全體教師利用班級qq群、班級微信群等，組織學生根據(jù)線上教學內容布置批改作業(yè)，進行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。
1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統(tǒng)籌管理、提供技術保障。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx各備課課長、班主任。
具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協(xié)調和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。
3、加強技術保障。現(xiàn)代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。
線上教學實施方案篇十九
為確保xxxx年春季學期返校開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，確保師生身體健康和生命安全，依據(jù)《xx省中小學xxxx年春季學期疫情防控工作指導手冊》《xx省中小學校xxxx年春季開學條件核驗細則》，按照市教育局xxxx年春季延期開學工作方案的部署，為了讓學生返校后的學習能夠與線上教學有機銜接，結合我校實際情況，制定本計劃。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
落實開發(fā)區(qū)教育分局要求，結合學校實際情況，制定具體可行的線上教學和返校開學教學銜接計劃，對原來制定的學校教學教研工作計劃進行修改、完善。并要求各備課組長協(xié)調本組教師根據(jù)線上教學進度與學生實際掌握情況，制定備課組教學工作計劃、主題教研活動安排和個人教學銜接計劃，學校組織相關部門對所有計劃進行檢查反饋。
1.課程教學部和教師發(fā)展部做好返校教學的組織工作，落實各項教學準備工作。
（1）開學會召開備課組長、教研組長、級部主任網(wǎng)絡會議，傳達學校教學工作計劃及要求，保證每一名教職工明確要求，積極行動。
（2）組織開學檢測的相關工作，診斷評估學生線上學習質量，摸清學情，有針對性的做好線上教學與學生返校后的課堂教學銜接和學習困難學生的幫扶工作。
（3）指導督促備課組對原來制定的備課組教學工作計劃和教研活動安排進行修改、完善，對各類教學工作計劃進行檢查反饋。
（4）對開學檢測成績整理匯總，做好質量分析報告，指導各年級召開教師質量分析會、學生主題班會和線上家長會。
（5）積極推動任課教師承包制度的落實，本著對每一個學生負責的原則，復學期間因病隔離缺勤上課的學生，各年級和班級要積極采取線上授課與輔導，保障每一個學生都能夠及時得到老師的關心和幫助。
2.強化集體教研，共同探究有效銜接策略。
（1）各備課組依據(jù)開學檢測學情，認真梳理假期完成的教學任務，對照開發(fā)區(qū)教育分局的教學計劃，根據(jù)線上教學完成的情況進行重點知識的補充教學和補充練習；制定統(tǒng)一的練習題進行檢測，在鞏固線上教學成果的同時進行知識的有效查缺補漏。特別是非畢業(yè)年級的相關學科，一定要夯實基礎。
（2）各備課組通過延學期間線上教學的內容進行針對性基礎性的測驗反饋，對學生掌握不好的地方進行統(tǒng)一的回爐再教，對第一次測驗不理想的學生要進行二次考試過關，力爭絕大多數(shù)的學生基礎知識都能過關。
（3）針對畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級的畢業(yè)學科，年級部、備課組要統(tǒng)一思想，結合假期線上教學的內容有針對性的進行集中測驗，研究學生的掌握情況，進行分層教學，讓學生盡快入到學習狀態(tài)，對學生假期線上學習作業(yè)批改中出現(xiàn)的主要問題，要進行重點的反饋鞏固和練習，既要保證基礎知識的過關率，更要提升優(yōu)秀率，力爭落實抓兩頭促進中間的策略。
（4）分學科、分班級精準分析每一名學生的線上學習情況，有針對性地制定教學計劃。
（5）制定對學習困難學生采取一對一幫扶的詳實計劃，確保每一名學生不掉隊。
（6）備課組要對照本學期本學科教學內容的任務進行精準的分配，要把開學后的教學任務落實到每一天、每一周；通過統(tǒng)一的備課組活動明確學習內容，確保年級教學能夠步調一致，特別是要跟開發(fā)區(qū)教育分局教研室下發(fā)的教學進度統(tǒng)一。
3.任課教師要愛崗敬業(yè)，精準施教，做好各項教學備課工作。
（1）加強教學紀律，組織討論、答疑、輔導等教學活動。
（2）精心備課，認真研究課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知基礎和情感基礎，準確把握教學重點難點，預測學生的認知障礙，重視教學活動的預設與生成等，提升課堂質量。
（3）根據(jù)學生線上學習情況，以檢測形式診斷評估學習質量，并在此基礎上對線上教學效果進行總結反饋，有重點地對已學內容進行講解和復習，以便與前期線上教學內容充分對接，確保課堂教學與線下教學不間斷，實現(xiàn)特殊時期線上教學與開學后線下課堂教學有效銜接。
（4）各班班主任要認真落實假期因疫情隔離沒能正常開展線上學習的學生名單，制定個性化教學輔導計劃；各備課組要根據(jù)此類學生實際，制定相應的學生個人輔導的計劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節(jié)課后的大課間時間有計劃的開展輔導教學，并且由輔導老師填寫好輔導的記錄。做到一生一案，年級進行統(tǒng)一調度。
(5)任課教師要按照新的教學計劃開展教學。課后認真批閱每一位學生的作業(yè)，并利用微信群或qq群及時解答學生提出的問題，以及學生線上學習遺留的問題，保證學生對課程的內容真正做到學懂弄通，確保每名學生較好地掌握已學知識內容。
4．以級部為單位，確定學困生名單，重新建立學困生檔案。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，返校后實施個別輔導。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，加強幫扶力度，力爭逐步縮減學困生人數(shù)。
5.根據(jù)上級通知以及教學進度、教學效果等，采取周末補課、延長暑假等方式，保證教學質量不降低。