在總結中，我們可以找到改進過程和提高效率的方法和機會?？偨Y要有實際意義和行動計劃，明確下一步的發(fā)展方向和目標設定。分享總結范文可以促進交流和學習，讓我們互相啟發(fā)和借鑒。
個人優(yōu)勢總結篇一
答案：很多求職者不知道簡歷模板對于個人簡歷的重要性，實際上簡歷模板能夠有效吸引招聘人員的眼球。在編寫時掌握招聘官的喜好是制作個人簡歷小竅門，因此在編寫簡歷模板時需要做到簡潔而不簡單，在簡歷模板的制作上要增加一些能夠凸顯自身設計的東西，這樣才能夠在最大程度上獲得面試機會。
在編寫中簡歷內容需著重表現哪些內容？
答案：除了需要注重簡歷模板的制作方法，簡歷內容也非常重要。眾所周知，在編寫簡歷內容時需要凸顯自身優(yōu)勢，將自己比其余競爭者優(yōu)秀的一面全部表現出來，只有這樣才能夠告訴招聘人員自己比其余競爭者更加適合這份工作。在編寫時還需要將自己對待工作的態(tài)度表現出來，這樣能夠提高招聘人員對于你個人的認可，從而輕松獲得面試機會。
簡歷模板與簡歷內容都能夠直接影響到個人簡歷的通過率，只有這兩方面都能夠認可才能夠獲得面試機會。
個人簡歷的制作方式。
有些求職者能夠憑借投遞個人簡歷獲得面試機會，而有些人多次投遞個人簡歷都無法獲得面試機會。出現這種情況是因為個人簡歷的制作方式上出現了問題，想要憑借個人簡歷獲得招聘人員的認可，首先就需要明確知道自身優(yōu)勢，并且著重編寫在個人簡歷中。個人簡歷的制作方式講究的'是揚長避短，只有這樣才能夠憑借個人簡歷戰(zhàn)勝其余競爭者。
根據自身優(yōu)勢編寫個人簡歷，不要盲目跟對他人的編寫方式要有自己的主見，只有這樣才能夠憑借個人簡歷獲得面試機會。
現在大多用人單位都十分看重工作經驗，有些甚至直接在招聘廣告上直接標注出有工作經驗者優(yōu)先聘用。因此打造高品質的個人簡歷需注重編寫工作經驗，在編寫工作經驗時需要結合自己的求職意向，只有這樣才能夠為個人簡歷增加競爭能力。在編寫工作經驗時需要注重數量，并不是越多越好，過于豐富的工作經驗會讓招聘人員認為你對待工作沒有長性。
如果求職者比較缺乏工作經驗也不要氣餒，在編寫個人簡歷時可以著重凸顯自己的學業(yè)成績、專業(yè)技能或者自我憑借。這些信息都能夠作為個人簡歷的亮點，從而能夠像招聘人員證明自己具備可發(fā)展性。如果想要吸引招聘人員的眼球，可以在編寫時附上自己曾經獲得過的榮譽證書，這樣還能夠有效提高個人簡歷的可信度，從而憑借投遞個人簡歷獲得面試機會。
個人優(yōu)勢總結篇二
1、學習能力強大，專業(yè)知識過硬。本人曾多次獲得各類專業(yè)獎學金，包括國家勵志獎學金、省優(yōu)秀大學生獎學金等；最近被學院提名參評20xx年度國家勵志獎學金。
2、踏實肯干，不畏艱難，能吃苦能抗壓。在暑假期間，我在廣州、深圳等地擺攤做小販子，多次經歷過城管的追趕；公交車司機排斥；地鐵乘務人員驅趕；讓我深刻理解并領悟生活二字不易；學會了與不一樣人群交流，并取得他人信賴；在此期間，我能夠快速賺到高額生活費，并且在期間身份轉變讓我清楚認識到：身份就是一張白紙，取勝與否在于心態(tài)。
個人優(yōu)勢總結篇三
2、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認真踏實，職責心強，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的團體榮譽感，較強的社會適應本事，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
3、自學本事強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通本事，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自我在某些方面還是有必須的不足，比如知識，社會經驗等；可是我相信這些都是能夠經過自我努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力！
個人優(yōu)勢總結篇四
1、樂于助人，善于團結，吃苦耐勞，平易近人。
2、尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，積極參加班級學校組織的。各種課內外活動。
3、心地善良，為人誠實，一心一意，精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。
4、關心他人，積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。
5、做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
6、學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。
7、有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作；公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。
個人優(yōu)勢總結篇五
1、溝通協調能力強，善于團隊合作。大學四年的工作經歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經歷，我善于聽取他人意見，并有自我的主觀確定，具有與團結合作協調能力。
2、堅持不懈、自立自強。20xx—20xx年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自我的'膽量，學會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的能力。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。
個人優(yōu)勢總結篇六
1、溝通協調本事強，善于團隊合作。大學四年的工作經歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經歷，我善于聽取他人意見，并有自己的主觀確定，具有與團結合作協調本事。
2、堅持不懈、自立自強。20xx-2014年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自己的膽量，學會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的本事。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。
個人優(yōu)勢總結篇七
看片子經?？薇亲?，遇到大事不慌亂。
內心柔軟，重感情。別人一哭，眼圈就跟著紅了。相由心生，因為長得純良，無論在哪個城市都經常被問路。車上見到老人孩子給讓座，經常捐款捐物，愛護家人，幫忙朋友。期望世界和平安樂。
能自我做的自食其力自我做。遇事感恩，不想當然，可是分要求他人。不插隊、不大聲喧嘩、不干擾他人、與他人堅持身體安全舒適距離，經常說對不起、多謝，堅持公共道德和禮貌素養(yǎng)。恪守本份，不因自我的利益需求而隨意影響他人。
不說惡毒的話去傷害任何人。很少說絕對的話，和評判的話。做事給人留三分薄面，盡量少用自我的價值觀衡量他人。也所以很容易結交朋友。
信守承諾，嘴嚴。十多年的一個秘密，朋友已經忘記了要保密，甚至忘了告訴過我，我仍舊沒有說過。平時也不傳朋友以及其他人的閑話。事關重要的更是嚴上加嚴。
傾聽是我的優(yōu)勢。因為應對面地交談，讓我贏得很多朋友，很多機會，以及感情和婚姻。曾被很多人說過，適合做心理咨詢師及相關職業(yè)。說我的聲音能夠讓人安靜下來，放松身心。也有很多人跟我講述她們的故事，分享她們的秘密。多謝，被人信任難能可貴。
即愛與家人朋友再一齊玩耍，也愛自我獨處。內心豐富，能夠感受到和自我的鏈接。獨處時，感受到由衷的平靜、安心和歡樂。發(fā)呆是歡樂的，睡覺是歡樂的，看一本閑書是歡樂的，看一部久違的電影是歡樂的，畫一幅小畫是歡樂的，路邊散步時歡樂的。十分珍惜和享受自我的時光。
對世界、對人、對新事物充滿好奇。喜歡體驗不一樣的生活，喜愛去各地旅游，去學習各種新的技能技術，去結識很多新的朋友。自我設計裝修方案和風格，自我組裝家具，看到各種新奇的蛋糕都要嘗一嘗，遇到沒見過的事物要去查明白，因為喜歡看日漫去考了日語二級。
覺得能夠來到這世界，體驗這個世界是無比的幸運。熱愛一切小確興。愛就愛的熱烈和長久。
從小喜愛讀書，一向到此刻，超級書迷+藏書癖，拿到一本書必須要連著讀完才爽，看到一本好書后的酣暢淋漓簡直幸福的要唱歌，反復咀嚼回味其中的情節(jié)高興得能多吃兩碗飯。所有類型的書，名著、報告文學、言情、武俠、科普、漫畫……全都愛看。
愛吃，異常愛吃肉和甜食，朋友中的美食達人，資深吃貨。白嘴吃一碗米飯，慢慢咀嚼，米粒軟硬適中、q彈回甘，也是異常完美的?；疱?、燒烤、川菜、日料、各種小吃都愛吃，每次發(fā)掘出一個好的館子就像撿到寶。
愛睡，覺得睡覺太幸福了。床品必須要是舒服的，窗簾要遮光的，家具都是精心挑選的，布局全是按照自我喜歡的擺放。睡前先看一些自我愛看的書或者是影片，然后心滿意足的躺平。第二天醒來再稍微賴幾分鐘床，在被子里卷來卷去，舒服！
愛旅游，從學生時代開始一向到此刻，有時間就去。愛畫畫、看話劇、看展覽、看電影……喜歡的太多了。在陽光下呼吸一口充滿花香的空氣都是那么幸福。
一向堅持記晨間日記，制定人生計劃。每年都有很多新的學習計劃，比如今年是育兒課程、移動開發(fā)學習、數據分析師學習、界面設計、寫作、朗讀學習、理財投資學習等。喜歡向他人學習，吸取所使用的方法，并融入到自我的實踐當中。
每日三省吾身。每日寫回顧日記，自省日記，堅持清醒的認識。
堅持情緒及自我關照。參加過內觀等課程，定期覺知身體。
遇事能夠先反省自我，以及站在他人角度思考問題。
個人優(yōu)勢總結篇八
從20xx年參加工作至今，一直從事小學數學教學工作，到今年已經是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。
新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。
3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。
4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經驗。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。
措施：
1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的，我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！
個人優(yōu)勢總結篇九
本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己?，F就以下幾方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務水平。
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1.自主學習：為了讓自己更好地服務于教堂，我進行了函授學習。并根據自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2.觀摩研討：以語文、數學組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。
3.網絡研修：積極參加網絡教研活動，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。網絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
4.師德師風學習：
在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得的教育教學效果。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
個人優(yōu)勢總結篇十
hello！我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名，是因為在人類的生活中，我無處不在，功勞顯赫。人們對我可是百般依賴，另眼相看。誰叫我們塑料袋家族有那么多優(yōu)勢呢！
優(yōu)勢一：輕巧。
用神奇的pp聚丙烯制成的我們，輕極了。一陣微風吹過，我們都會隨風起舞，這就是現代高科技的成果！人類制造我們來提東西，不會增加重量，使他們告別了“菜籃子”時代，是人類進步史上的一大創(chuàng)舉。（當然，pp聚丙烯對人類及其生存環(huán)境的危害就不便公開了，呵呵！）。
優(yōu)勢二：方便。
人類就是這樣，既享受生活，又十分聰明。他們總是很會想辦法，用我們的肚子裝很多東西，然后拎著我們的兩只手，可以到處閑逛。愛美的女士把我們折疊得整整齊齊，放在精致的手提包里，需要我們的時候，可以隨時召喚。
優(yōu)勢三：分工合作。
我們的家族遍及全球，兄弟姐妹眾多。有的屬于白色“袋種”，叫保鮮袋，是裝食品用的；有的屬于黑色“袋種”，是裝垃圾用的；至于紅色、黃色“袋種”，運用的地方是最廣的。還有其他的“袋種”，數不勝數。根據民族大融合的原則，人們經常不那么嚴格地區(qū)分我們，比如說，什么袋子都可以用來裝食品，這叫做“食品安全，袋袋有責”！
優(yōu)勢四：堅固耐用。
用特殊化學成分制成的我們，簡直就是人類智慧的結晶。我們具有超凡的耐用性（有人叫做“不可降解性”）。不信，把我們埋在土壤里，再過1，我們仍然風貌依舊。那時候，我可搖身一變，成古董了！
最近，發(fā)生了一件關系著我們家族利益的事情。政府規(guī)定以后再不能向消費者免費提供塑料袋，而是改為有償提供。我左思右想，覺得這是一件好事。本來就應該“有償服務”嘛！這樣，我和那些影視歌明星大腕兒一樣，有身價了！沒有“出場費”，我可不白干?。ㄎ矣X得自己好尊貴呀?。?。
可是，就在我悠哉悠哉地在超市里，看著人們如何提著、抱著、摟著我的家族成員，洋洋自得。突然，我發(fā)現超市里多了很多“異類”。它們和我們結構相仿，卻是用各種顏色好看的布料做成，很漂亮，很精致。每個布袋子上都印著“保護環(huán)境，人人有責”的字樣。其小巧、美觀的程度絲毫不遜于我們塑料袋家族。有幾個人結賬時指著布袋子對收銀員說：“我用布袋子裝東西。”我頓時很生氣，狠狠地瞪著那些布袋子，心里卻有些發(fā)慌。塑料袋家族的壟斷地位豈容別人動搖？！不好，這是一個危險的信號。我得趕緊采取行動。想到這里，我馬上通過無線電波，給全球的塑料袋發(fā)送信息，倡議召開全球大會，商討對策。一定要趕在人類糟糕的“環(huán)保意識”還沒有完全被喚醒之前想出應對之策！
個人優(yōu)勢總結篇十一
1、真誠、不重利：愿意靠實力來獲取財富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
2、適應本事強，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
3、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
4、做事認真、主動、有條理。
5、喜歡理解新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
個人優(yōu)勢總結篇十二
時光飛逝，又臨近期末了。從第一次接觸校本研修到現在樂于并積極參加這項工作，因為在這個工作中我有了實際性的提高和幫助，當然一個學期來我也應該對自己的個人研修工作進行一次總結。在過去的一個學期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。這一個學期來，我從自己的教學實際出發(fā)，立足學?，F狀，放眼美好未來，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，努力吸取老教師的教學經驗，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題?，F就本人在本學期的校本研修工作作如下總結：
一、每次我都能夠按時參與校本活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，認真撰寫。
心得體會。
在學習中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
二、在研修的同時，能夠將學習和實際教學情況結合起來，用先進的教育理論指導自己的教學工作。在實際的教學中，我非常注重對學生數學興趣的培養(yǎng)，多采用學生感興趣的話題引入課堂教學，并通過課本的知識加以探索并最終解決問題，所謂學以致用。興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。當然我還根據班級的實際情況，將學生的學習情況記錄在檔，時刻跟蹤學生的學習情況，盡最大努力幫助學生提高數學成績。我還隨時留心記錄教學中的心得體會以及對教育教學工作的感悟與反思，認真撰寫教育隨筆，不斷在教學點滴中積累經驗并盡快站穩(wěn)高中教學的講臺。
三、通過研修工作，切實提高了自身的教學素質和業(yè)務水平，使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關注學生的個體差異”“如何組織合作學習”之后，針對班內后進生較多的現象，針對學生的個性差異，因材施教，采用不同的教學方法，積極引導學生參與到小組學習中，使得班級的教學成績有了顯著的提高。
四、我在實際教學中，以教學為主陣地，以課堂為主戰(zhàn)場，理論和實際相結合，解決教學中非常矛盾的具體問題。這次的校本研修同過去的教師繼續(xù)教育相比，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內容也有了極大的變化。針對這一特點，共同探討教學中存在的問題，加強了協調和合作，增強了教師之間的感情。
總之，當前的校本研修形式是非常有效、實用的，因此，我非常樂于參加了這項研修工作。但其中也存在一些問題。比如對我們新教師而言，現在的工作緊張這是一個事實，要做的事情非常非常的繁多，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學習提高就感到吃力了，有點力不從心的感覺。當然，我相信“世上無難事，只怕有心人”，年輕人在工作中吃點苦沒什么，只要切實對自己有幫助的事，應該義無反顧的去做并在今后的工作和學習中不斷的完善自己。
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小結如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此20xx年度校本研修個人總結20xx年度校本研修個人總結。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
個人優(yōu)勢總結篇十三
1、自動回呼功能。
啟用該功能后，如果您呼叫的對象沒有接聽到電話，系統(tǒng)會記錄下此次呼叫，一旦對方使用了voip電話，系統(tǒng)就會判定該對象已經回來并向雙方的電話發(fā)起振鈴，摘機后就可以建立通話。該功能解決了中國人不愛使用電話留言功能的問題。
2、語音點播功能。
說明如下：
3、對于緊急重要的通知，也可以通過系統(tǒng)制作錄音，并通過群呼的方式向所有voip話機呼叫。
3、企業(yè)統(tǒng)一通信錄應用。
公司內部網頁可集成“企業(yè)統(tǒng)一通信錄”，其中包含各部門員工通信錄名片，甚至合作單位通信錄名片，通訊錄名片可以鏈接多個用戶號碼（如voip分機號碼、普通固定電話號碼、移動手機號碼等）。
員工上班時以專有用戶身份登錄系統(tǒng)，除了可以查詢公共通訊錄外，還可以建立自己私人的通訊錄。員工需要電話呼叫同事或客戶時，只需要在“企業(yè)統(tǒng)一通信錄”上找出呼叫對象，點擊后，雙方聽到電話振鈴后摘機便可開始對話。
該應用革新了企業(yè)的通信管理概念，避免了傳統(tǒng)電話通信中找號碼、撥電話的麻煩，解決了企業(yè)傳統(tǒng)通信錄在更新、管理過程中容易泄密的問題。
4、郵件自動呼叫應用。
將企業(yè)的郵件系統(tǒng)集成自動呼叫功能，員工在閱讀郵件的時候，只需點擊郵件相關人員，系統(tǒng)就可在該員工和相關人員之間建立語音連接，甚至可同時連接多方電話，組成電話會議共同討論郵件內容。
該應用的顯著特點是提高業(yè)務處理效率。員工不必翻查通信錄，直接點擊相關聯系人即可快速解決問題。
5、電話會議應用。
系統(tǒng)提供基于web的電話會議系統(tǒng)，該系統(tǒng)以功能模塊方式集成在軟交換服務器中，不需要額外添加電話會議設備。
利用此套電話會議系統(tǒng)可方便的召開跨部門、跨地區(qū)會議，而無需占用會議室、無需長途旅行費用開支、無需向運營商支付通訊費用。
此外，針對黑龍江人壽目前應用的ploycom和avcon視頻會議系統(tǒng)，voip通信系統(tǒng)也可以通過三種方式實現其價值：
第二種，通過ploycom和avcon視頻會議系統(tǒng)的媒體服務器所提供的標準h.323協議，與voip系統(tǒng)互聯也可加入視頻會議系統(tǒng)（只有語音）。
第三種，由于視頻會議系統(tǒng)價格昂貴，在部署時只是有針對性的部署在重點地市。而相對來講voip通信系統(tǒng)所提供的電話會議成本低、部署廣，可以作為視頻電話會議系統(tǒng)的一個有效補充。
6、網絡安全。
1、號碼認證體系。我們的系統(tǒng)提供了嚴格的號碼認證體系，除了針對用戶名、密碼進行認證外，還可以針對對方的ip地址進行認證。
2、加密體系。我們的系統(tǒng)有一套非常完善的加密措施來保證通話安全。
3、跨網間通話質量保證。我們的系統(tǒng)有措施確保在不同網絡運營商之間通話質量良好。
7、電話錄音功能。
保險行業(yè)通常有一些業(yè)務是需要錄音的，比如電話回訪，目的是保證回訪員的工作質量；此外對于一些催款部門，電話錄音也可以作為催款參考憑據。我們的系統(tǒng)可以方便實現這種應用，軟交換服務器錄音后可保存當本地硬盤。服務器上安裝數據庫工具，可以實現對錄音文件的查詢管理。如果錄音文件過大，還可以設置定期將錄音文件傳送到公司其它存儲設備上。
8、“幫助單系統(tǒng)”自動呼叫應用。
給it部門的“幫助單系統(tǒng)”集成自動呼叫功能，當it部門員工收到“幫助請求單”后，可以直接點擊幫助請求人，系統(tǒng)將自動呼叫并接通對方電話。
9、it部門專用callcenter該應用利用軟交換服務器集成的多級可編程ivr功能，可以把企業(yè)it應用系統(tǒng)的故障幫助請求分門別類，分別引導；企業(yè)員工只需要撥打it部門公布的服務號碼（voip號碼），其呼叫請求即被引導、轉接到合適的it服務坐席或語音錄音。通過“it部門專用callcenter”應用，可以將各地市人壽分公司的it部門員工都納入到統(tǒng)一的服務體系，實現多中心聯網服務，形成網絡服務的優(yōu)勢。
該應用無需特別的設備投資，卻可以充分利用各地區(qū)的it人力資源，給企業(yè)創(chuàng)造更多的服務價值，體現it部門高效、完美的服務形象。
此外，我們系統(tǒng)即將推出高智能終端，可以通過液晶觸摸屏實現通訊錄查找、自動呼叫、電話錄音等功能。這些功能在h323系統(tǒng)中是不容易實現的。
個人優(yōu)勢總結篇十四
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自我的事業(yè)有上進心、有職責心、有耐心。
3、良好的學習本事，刻苦的專研精神，良好的適應本事是我努力向前邁進的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能進取學習別人的優(yōu)點。
個人優(yōu)勢總結篇十五
從1995年參加工作至今，一直從事小學數學工作，到今年已經是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。
新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。
3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。
4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經驗。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。
措施：
1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！
個人優(yōu)勢總結篇十六
時光飛逝，又臨近期末了。從第一次接觸校本研修到現在樂于并積極參加這項工作，因為在這個工作中我有了實際性的提高和幫助，當然一個學期來我也應該對自己的個人研修工作進行一次總結。在過去的一個學期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。這一個學期來，我從自己的教學實際出發(fā)，立足學校現狀，放眼美好未來，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，努力吸取老教師的教學經驗，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題?，F就本人在本學期的校本研修工作作如下總結：
一、每次我都能夠按時參與校本活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
二、在研修的同時，能夠將學習和實際教學情況結合起來，用先進的教育理論指導自己的教學工作。在實際的教學中，我非常注重對學生數學興趣的培養(yǎng)，多采用學生感興趣的話題引入課堂教學，并通過課本的知識加以探索并最終解決問題，所謂學以致用。興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。當然我還根據班級的實際情況，將學生的學習情況記錄在檔，時刻跟蹤學生的學習情況，盡最大努力幫助學生提高數學成績。我還隨時留心記錄教學中的心得體會以及對教育教學工作的感悟與反思，認真撰寫教育隨筆，不斷在教學點滴中積累經驗并盡快站穩(wěn)高中教學的講臺。
三、通過研修工作，切實提高了自身的教學素質和業(yè)務水平，使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關注學生的個體差異”“如何組織合作學習”之后，針對班內后進生較多的現象，針對學生的個性差異，因材施教，采用不同的教學方法，積極引導學生參與到小組學習中，使得班級的教學成績有了顯著的提高。
四、我在實際教學中，以教學為主陣地，以課堂為主戰(zhàn)場，理論和實際相結合，解決教學中非常矛盾的具體問題。這次的校本研修同過去的教師繼續(xù)教育相比，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內容也有了極大的變化。針對這一特點，共同探討教學中存在的問題，加強了協調和合作，增強了教師之間的感情。
總之，當前的校本研修形式是非常有效、實用的，因此，我非常樂于參加了這項研修工作。但其中也存在一些問題。比如對我們新教師而言，現在的工作緊張這是一個事實，要做的事情非常非常的繁多，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學習提高就感到吃力了，有點力不從心的感覺。當然，我相信“世上無難事，只怕有心人”，年輕人在工作中吃點苦沒什么，只要切實對自己有幫助的事，應該義無反顧的去做并在今后的工作和學習中不斷的完善自己。
個人優(yōu)勢總結篇十七
本人從事教育教學工作二十年，積累了豐富的一線教學經驗。平時堅持勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的.師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。
通用個人優(yōu)點模板：
我是一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)，我的個人優(yōu)點主要有：
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自己的事業(yè)有上進心、有責任心、有耐心。
3、良好的學習能力，刻苦的專研精神，良好的適應能力是我努力向前邁進的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能積極學習別人的優(yōu)點。
4、真誠、不重利：愿意靠實力來獲取財富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
5、適應能力強，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
6、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
7、做事認真、主動、有條理。
8、喜歡接受新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
個人優(yōu)勢總結篇十八
sip是standardinspectionprocedure是縮寫，翻譯成中文檢驗標準指導書，是為確保產品的性能，壽命、可靠性、安全性、經濟性，尺寸和外觀是否滿足明確和隱含要求而制定的一個準則。
2.分類。
檢驗標準一般分為內部檢驗標準和外部檢驗標準，外部檢驗標準又可分為客戶檢驗標準和行業(yè)檢驗標準。
3.檢驗標準的定義。
a．保證產品質量的一致性。b．為公司節(jié)約成本。c．減少社會資源浪費。d．方便客戶尋找替代品。
e．為檢驗員判斷產品某一特性是否合格提供依據。
4.檢驗標準書包括的項目。
4.1基本項目：
公司名稱，文件名稱，發(fā)行日期，發(fā)行版本，文件編號，產品名稱，產品料號，檢驗工程站別名稱，檢驗項目，檢驗標準，檢驗方法，檢驗環(huán)境和設施，檢驗頻率，制定者，審核人。
5.重要項目說明。
a．產品名稱，產品料號，文件編號一方面為了查找，另一方面區(qū)別與其他產品，相當于一種產品的代號。
b．檢驗方法包括目視、量測、實驗。其中量測和實驗是借用二次元投影機，厚薄規(guī)推拉力計等儀器設備來完成檢驗。
c．使用表單通常是檢驗者記錄檢驗結果的表單，記錄內容包括：產品名稱、規(guī)格、批量、編號、使用儀器、設備、檢驗時間、檢驗人、檢驗結果數據、檢驗結果。
d．檢驗頻率是指對總樣本數抽多少的一個比率或間隔多長時間抽取一定的樣本數。
e．嚴重度分危害，嚴重，輕微。危害指對人的生命安全造成一定影響；嚴重指完全或部分影響使用，輕微指不會影響使用，但存在一些瑕疵使客戶的滿意度降低。
f．制定欄目填寫制定此sip的品質工程師自己的名字，審核和核準欄目為品質部門的主管填寫。
g．尺寸是客戶對某一產品的長度，寬度，弧度等特性的要求，其檢驗標準欄填寫客戶要求這些特性和允許的公差。
6.如何制作一份完整的sip?6.1.如何識別產品的質量特性中的固有特性和不合格特性？產品的質量特性分為固有特性和不合格特性。固有特性指客戶在外觀，結構，性能，可靠度等方面可區(qū)分的要求，及制造過程中不可避免的特征，比如產品某些位置的凹凸，不連續(xù)，產品組合后的間隙等都屬于質量特性中的固有特性。不合格特性是指制造過程中某些不可避免的特征超出規(guī)定要求和產品上增加了其他物質，包括臟污、雜色、刮傷、間隙過大等屬于此類。
識別方法：前后制程對比，與樣品對比，產品互相比較，與檢驗標準對比，組裝后結構后功能是否正常，了解所有制程的控制特性及相關的品質特性，新產品開發(fā)階段，或試產一種從未接觸的新產品，在沒有標準和樣品提供的前提下，了解所有制程的檢驗特性及相關的品質特性至關重要。
6.2.了解客戶要求。
每種產品有其獨自應具備的特性，并且不同的產品出于不同的使用環(huán)境和用途其具備的特性也不盡相同。比如一個水杯是用來裝水，因而必須具備不漏水的特性；一部手機的顯示屏是用于查閱，儲存信息，消費者對屏幕的關注度特別高，因而手機的顯示屏的外觀要求特別高，不允許刮傷、污點之類的缺陷。只有認真去了解客戶和消費者的使用環(huán)境，相應的品質標準也就可以制定出來，當然不同層次的消費群體對產品的要求也會有差異，一般老百姓關注的是所買的產品能否用，價格是否便宜，而那種生活品味相對有點高的消費群體不僅注重性能，還要在外觀上看著舒服。但不論哪種消費群體，他們都會關注所買的產品是否能夠使用，通過這么了解識別可制定通用的檢查項目和應客戶群體同所制定的特需檢驗項目。
6.3.檢驗標準的要求。
a．盡量量化，對于邊界清晰，有一定的面積的缺陷用尺寸數據描述。
b．必須含蓋客戶所有的明確或潛在的要求，獲得要求常用的方式是客戶提供的檢驗標準。c．某些特殊檢驗項目無法量化，通常用簽限度樣板的方式彌補，作為檢驗的標準。
d．同樣的缺陷，在不同強度的光源，視距，角度下其看到的結果不一樣，因而必須把這些檢驗方法標準化。
7.注意事項。
a．了解公司制程和客戶端制程，若有必要，通過一定的途徑了解終端客戶的使用環(huán)境。b．了解公司每個制程會出現的問題點及客戶最關心的問題點。任何客戶最關心的問題點通常是能否使用，因而對影響使用的關鍵項目必須重點管控。比如：產品的某些位置有毛邊干涉了組裝，這種毛邊就是重點管控的項目。不同產品，不同位置的管控重點不一樣，因而必須了解后續(xù)制程。
c．檢驗項目和標準的描述應該即專業(yè)又通俗易懂，對于用文字描述無法說清楚的地方可附加圖片補充說明。比如有些產品分a，b，c幾面管控，b,c面都是側面，只是位置不同而已，此種情形用附圖說明的方式比較好。
d.一個公司同一時期內的標準指導書格式和排版必須保持一致，字體風格和大小必須保持一致。
e.在制作sip過程中切忌照搬copy，這種方法很容易出現制作的內容與實際產品不符，若想節(jié)約時間，可先把有用的內容用不同的字體顏色標出來再進行copy。便于識別哪些是有用于目前產品的標準，假如在一份sip中修改成需要的sip，先把不需要的內容刪除，修改需要的部分用不同顏色做記號區(qū)分。
f．當相連項目的內容一樣時可做合并，整個sip的排版看起來會顯得美觀。g．在設定檢驗頻率時首先單個產品的所需工時及檢驗員的工作量，頻率過低的抽檢起不到對產品品質狀況的有效掌控。頻率過高的抽檢會超出檢驗員的負荷，達不到指導的目的。h．為確保每份sip的格式一樣，先確定每個項目內容所需要的空間，然后設定好頁邊距及內部格式，設定好的格式必須鎖定保存，不要隨意改動。當做第二份sip時可直接copy此份sip的格式。
i．當做完一份sip后，不要盲目打印，格式是否符合要求以打印預覽中看到的效果為準。與樣品對比是否能一眼看出差異，了解哪些面是用戶經?？吹降拿妫私庥绊懗潭?，了解送給客戶產品的樣品。
制定：
個人優(yōu)勢總結篇十九
本人經過三年多扎實的工作實踐，現已能夠獨立操作整個外貿流程.工作踏實、細致、認真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個類應用軟件(如photoshop、word2000、excel2000)，動手能力較強。
具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協調能力和應變能力，可以和各個部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務。
為人誠實并得到領導的認可!雖然新的工作和環(huán)境與以往的有所不同，但我相信通過自己的努力和已有的工作基礎可以很快勝任，對此我很有信心!
個人優(yōu)勢總結篇一
答案：很多求職者不知道簡歷模板對于個人簡歷的重要性，實際上簡歷模板能夠有效吸引招聘人員的眼球。在編寫時掌握招聘官的喜好是制作個人簡歷小竅門，因此在編寫簡歷模板時需要做到簡潔而不簡單，在簡歷模板的制作上要增加一些能夠凸顯自身設計的東西，這樣才能夠在最大程度上獲得面試機會。
在編寫中簡歷內容需著重表現哪些內容？
答案：除了需要注重簡歷模板的制作方法，簡歷內容也非常重要。眾所周知，在編寫簡歷內容時需要凸顯自身優(yōu)勢，將自己比其余競爭者優(yōu)秀的一面全部表現出來，只有這樣才能夠告訴招聘人員自己比其余競爭者更加適合這份工作。在編寫時還需要將自己對待工作的態(tài)度表現出來，這樣能夠提高招聘人員對于你個人的認可，從而輕松獲得面試機會。
簡歷模板與簡歷內容都能夠直接影響到個人簡歷的通過率，只有這兩方面都能夠認可才能夠獲得面試機會。
個人簡歷的制作方式。
有些求職者能夠憑借投遞個人簡歷獲得面試機會，而有些人多次投遞個人簡歷都無法獲得面試機會。出現這種情況是因為個人簡歷的制作方式上出現了問題，想要憑借個人簡歷獲得招聘人員的認可，首先就需要明確知道自身優(yōu)勢，并且著重編寫在個人簡歷中。個人簡歷的制作方式講究的'是揚長避短，只有這樣才能夠憑借個人簡歷戰(zhàn)勝其余競爭者。
根據自身優(yōu)勢編寫個人簡歷，不要盲目跟對他人的編寫方式要有自己的主見，只有這樣才能夠憑借個人簡歷獲得面試機會。
現在大多用人單位都十分看重工作經驗，有些甚至直接在招聘廣告上直接標注出有工作經驗者優(yōu)先聘用。因此打造高品質的個人簡歷需注重編寫工作經驗，在編寫工作經驗時需要結合自己的求職意向，只有這樣才能夠為個人簡歷增加競爭能力。在編寫工作經驗時需要注重數量，并不是越多越好，過于豐富的工作經驗會讓招聘人員認為你對待工作沒有長性。
如果求職者比較缺乏工作經驗也不要氣餒，在編寫個人簡歷時可以著重凸顯自己的學業(yè)成績、專業(yè)技能或者自我憑借。這些信息都能夠作為個人簡歷的亮點，從而能夠像招聘人員證明自己具備可發(fā)展性。如果想要吸引招聘人員的眼球，可以在編寫時附上自己曾經獲得過的榮譽證書，這樣還能夠有效提高個人簡歷的可信度，從而憑借投遞個人簡歷獲得面試機會。
個人優(yōu)勢總結篇二
1、學習能力強大，專業(yè)知識過硬。本人曾多次獲得各類專業(yè)獎學金，包括國家勵志獎學金、省優(yōu)秀大學生獎學金等；最近被學院提名參評20xx年度國家勵志獎學金。
2、踏實肯干，不畏艱難，能吃苦能抗壓。在暑假期間，我在廣州、深圳等地擺攤做小販子，多次經歷過城管的追趕；公交車司機排斥；地鐵乘務人員驅趕；讓我深刻理解并領悟生活二字不易；學會了與不一樣人群交流，并取得他人信賴；在此期間，我能夠快速賺到高額生活費，并且在期間身份轉變讓我清楚認識到：身份就是一張白紙，取勝與否在于心態(tài)。
個人優(yōu)勢總結篇三
2、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩(wěn)重。工作認真踏實，職責心強，善于獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的團體榮譽感，較強的社會適應本事，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰(zhàn)。
3、自學本事強，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通本事，善于與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自我在某些方面還是有必須的不足，比如知識，社會經驗等；可是我相信這些都是能夠經過自我努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力！
個人優(yōu)勢總結篇四
1、樂于助人，善于團結，吃苦耐勞，平易近人。
2、尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，積極參加班級學校組織的。各種課內外活動。
3、心地善良，為人誠實，一心一意，精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。
4、關心他人，積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領導素質。
5、做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
6、學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。
7、有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作；公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。
個人優(yōu)勢總結篇五
1、溝通協調能力強，善于團隊合作。大學四年的工作經歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經歷，我善于聽取他人意見，并有自我的主觀確定，具有與團結合作協調能力。
2、堅持不懈、自立自強。20xx—20xx年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自我的'膽量，學會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的能力。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。
個人優(yōu)勢總結篇六
1、溝通協調本事強，善于團隊合作。大學四年的工作經歷能夠證明我這一點，尤其是學生會和社團的工作經歷，我善于聽取他人意見，并有自己的主觀確定，具有與團結合作協調本事。
2、堅持不懈、自立自強。20xx-2014年的每年暑假在廣州中大布匹市場做布料推銷，與不一樣的打交道，鍛煉了自己的膽量，學會了必須的銷售技巧并分辨不一樣布料的本事。我的人生信念：方向比努力更重要！辦法永遠比困難多！路是走出來的，沒有克服不了的困難。
個人優(yōu)勢總結篇七
看片子經?？薇亲?，遇到大事不慌亂。
內心柔軟，重感情。別人一哭，眼圈就跟著紅了。相由心生，因為長得純良，無論在哪個城市都經常被問路。車上見到老人孩子給讓座，經常捐款捐物，愛護家人，幫忙朋友。期望世界和平安樂。
能自我做的自食其力自我做。遇事感恩，不想當然，可是分要求他人。不插隊、不大聲喧嘩、不干擾他人、與他人堅持身體安全舒適距離，經常說對不起、多謝，堅持公共道德和禮貌素養(yǎng)。恪守本份，不因自我的利益需求而隨意影響他人。
不說惡毒的話去傷害任何人。很少說絕對的話，和評判的話。做事給人留三分薄面，盡量少用自我的價值觀衡量他人。也所以很容易結交朋友。
信守承諾，嘴嚴。十多年的一個秘密，朋友已經忘記了要保密，甚至忘了告訴過我，我仍舊沒有說過。平時也不傳朋友以及其他人的閑話。事關重要的更是嚴上加嚴。
傾聽是我的優(yōu)勢。因為應對面地交談，讓我贏得很多朋友，很多機會，以及感情和婚姻。曾被很多人說過，適合做心理咨詢師及相關職業(yè)。說我的聲音能夠讓人安靜下來，放松身心。也有很多人跟我講述她們的故事，分享她們的秘密。多謝，被人信任難能可貴。
即愛與家人朋友再一齊玩耍，也愛自我獨處。內心豐富，能夠感受到和自我的鏈接。獨處時，感受到由衷的平靜、安心和歡樂。發(fā)呆是歡樂的，睡覺是歡樂的，看一本閑書是歡樂的，看一部久違的電影是歡樂的，畫一幅小畫是歡樂的，路邊散步時歡樂的。十分珍惜和享受自我的時光。
對世界、對人、對新事物充滿好奇。喜歡體驗不一樣的生活，喜愛去各地旅游，去學習各種新的技能技術，去結識很多新的朋友。自我設計裝修方案和風格，自我組裝家具，看到各種新奇的蛋糕都要嘗一嘗，遇到沒見過的事物要去查明白，因為喜歡看日漫去考了日語二級。
覺得能夠來到這世界，體驗這個世界是無比的幸運。熱愛一切小確興。愛就愛的熱烈和長久。
從小喜愛讀書，一向到此刻，超級書迷+藏書癖，拿到一本書必須要連著讀完才爽，看到一本好書后的酣暢淋漓簡直幸福的要唱歌，反復咀嚼回味其中的情節(jié)高興得能多吃兩碗飯。所有類型的書，名著、報告文學、言情、武俠、科普、漫畫……全都愛看。
愛吃，異常愛吃肉和甜食，朋友中的美食達人，資深吃貨。白嘴吃一碗米飯，慢慢咀嚼，米粒軟硬適中、q彈回甘，也是異常完美的?；疱?、燒烤、川菜、日料、各種小吃都愛吃，每次發(fā)掘出一個好的館子就像撿到寶。
愛睡，覺得睡覺太幸福了。床品必須要是舒服的，窗簾要遮光的，家具都是精心挑選的，布局全是按照自我喜歡的擺放。睡前先看一些自我愛看的書或者是影片，然后心滿意足的躺平。第二天醒來再稍微賴幾分鐘床，在被子里卷來卷去，舒服！
愛旅游，從學生時代開始一向到此刻，有時間就去。愛畫畫、看話劇、看展覽、看電影……喜歡的太多了。在陽光下呼吸一口充滿花香的空氣都是那么幸福。
一向堅持記晨間日記，制定人生計劃。每年都有很多新的學習計劃，比如今年是育兒課程、移動開發(fā)學習、數據分析師學習、界面設計、寫作、朗讀學習、理財投資學習等。喜歡向他人學習，吸取所使用的方法，并融入到自我的實踐當中。
每日三省吾身。每日寫回顧日記，自省日記，堅持清醒的認識。
堅持情緒及自我關照。參加過內觀等課程，定期覺知身體。
遇事能夠先反省自我，以及站在他人角度思考問題。
個人優(yōu)勢總結篇八
從20xx年參加工作至今，一直從事小學數學教學工作，到今年已經是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。
新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。
3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。
4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經驗。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。
措施：
1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的，我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！
個人優(yōu)勢總結篇九
本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己?，F就以下幾方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務水平。
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1.自主學習：為了讓自己更好地服務于教堂，我進行了函授學習。并根據自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2.觀摩研討：以語文、數學組為單位，定期參加教學觀摩并上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。
3.網絡研修：積極參加網絡教研活動，借助教師教育博客等平臺，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。網絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
4.師德師風學習：
在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得的教育教學效果。
三、學習運用科學的教育教學模式。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。這學期我善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
個人優(yōu)勢總結篇十
hello！我是鼎鼎有名的塑料袋。之所以有名，是因為在人類的生活中，我無處不在，功勞顯赫。人們對我可是百般依賴，另眼相看。誰叫我們塑料袋家族有那么多優(yōu)勢呢！
優(yōu)勢一：輕巧。
用神奇的pp聚丙烯制成的我們，輕極了。一陣微風吹過，我們都會隨風起舞，這就是現代高科技的成果！人類制造我們來提東西，不會增加重量，使他們告別了“菜籃子”時代，是人類進步史上的一大創(chuàng)舉。（當然，pp聚丙烯對人類及其生存環(huán)境的危害就不便公開了，呵呵！）。
優(yōu)勢二：方便。
人類就是這樣，既享受生活，又十分聰明。他們總是很會想辦法，用我們的肚子裝很多東西，然后拎著我們的兩只手，可以到處閑逛。愛美的女士把我們折疊得整整齊齊，放在精致的手提包里，需要我們的時候，可以隨時召喚。
優(yōu)勢三：分工合作。
我們的家族遍及全球，兄弟姐妹眾多。有的屬于白色“袋種”，叫保鮮袋，是裝食品用的；有的屬于黑色“袋種”，是裝垃圾用的；至于紅色、黃色“袋種”，運用的地方是最廣的。還有其他的“袋種”，數不勝數。根據民族大融合的原則，人們經常不那么嚴格地區(qū)分我們，比如說，什么袋子都可以用來裝食品，這叫做“食品安全，袋袋有責”！
優(yōu)勢四：堅固耐用。
用特殊化學成分制成的我們，簡直就是人類智慧的結晶。我們具有超凡的耐用性（有人叫做“不可降解性”）。不信，把我們埋在土壤里，再過1，我們仍然風貌依舊。那時候，我可搖身一變，成古董了！
最近，發(fā)生了一件關系著我們家族利益的事情。政府規(guī)定以后再不能向消費者免費提供塑料袋，而是改為有償提供。我左思右想，覺得這是一件好事。本來就應該“有償服務”嘛！這樣，我和那些影視歌明星大腕兒一樣，有身價了！沒有“出場費”，我可不白干?。ㄎ矣X得自己好尊貴呀?。?。
可是，就在我悠哉悠哉地在超市里，看著人們如何提著、抱著、摟著我的家族成員，洋洋自得。突然，我發(fā)現超市里多了很多“異類”。它們和我們結構相仿，卻是用各種顏色好看的布料做成，很漂亮，很精致。每個布袋子上都印著“保護環(huán)境，人人有責”的字樣。其小巧、美觀的程度絲毫不遜于我們塑料袋家族。有幾個人結賬時指著布袋子對收銀員說：“我用布袋子裝東西。”我頓時很生氣，狠狠地瞪著那些布袋子，心里卻有些發(fā)慌。塑料袋家族的壟斷地位豈容別人動搖？！不好，這是一個危險的信號。我得趕緊采取行動。想到這里，我馬上通過無線電波，給全球的塑料袋發(fā)送信息，倡議召開全球大會，商討對策。一定要趕在人類糟糕的“環(huán)保意識”還沒有完全被喚醒之前想出應對之策！
個人優(yōu)勢總結篇十一
1、真誠、不重利：愿意靠實力來獲取財富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
2、適應本事強，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
3、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
4、做事認真、主動、有條理。
5、喜歡理解新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
個人優(yōu)勢總結篇十二
時光飛逝，又臨近期末了。從第一次接觸校本研修到現在樂于并積極參加這項工作，因為在這個工作中我有了實際性的提高和幫助，當然一個學期來我也應該對自己的個人研修工作進行一次總結。在過去的一個學期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。這一個學期來，我從自己的教學實際出發(fā)，立足學?，F狀，放眼美好未來，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，努力吸取老教師的教學經驗，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題?，F就本人在本學期的校本研修工作作如下總結：
一、每次我都能夠按時參與校本活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，認真撰寫。
心得體會。
在學習中不斷充實自己提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
二、在研修的同時，能夠將學習和實際教學情況結合起來，用先進的教育理論指導自己的教學工作。在實際的教學中，我非常注重對學生數學興趣的培養(yǎng)，多采用學生感興趣的話題引入課堂教學，并通過課本的知識加以探索并最終解決問題，所謂學以致用。興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。當然我還根據班級的實際情況，將學生的學習情況記錄在檔，時刻跟蹤學生的學習情況，盡最大努力幫助學生提高數學成績。我還隨時留心記錄教學中的心得體會以及對教育教學工作的感悟與反思，認真撰寫教育隨筆，不斷在教學點滴中積累經驗并盡快站穩(wěn)高中教學的講臺。
三、通過研修工作，切實提高了自身的教學素質和業(yè)務水平，使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關注學生的個體差異”“如何組織合作學習”之后，針對班內后進生較多的現象，針對學生的個性差異，因材施教，采用不同的教學方法，積極引導學生參與到小組學習中，使得班級的教學成績有了顯著的提高。
四、我在實際教學中，以教學為主陣地，以課堂為主戰(zhàn)場，理論和實際相結合，解決教學中非常矛盾的具體問題。這次的校本研修同過去的教師繼續(xù)教育相比，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內容也有了極大的變化。針對這一特點，共同探討教學中存在的問題，加強了協調和合作，增強了教師之間的感情。
總之，當前的校本研修形式是非常有效、實用的，因此，我非常樂于參加了這項研修工作。但其中也存在一些問題。比如對我們新教師而言，現在的工作緊張這是一個事實，要做的事情非常非常的繁多，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學習提高就感到吃力了，有點力不從心的感覺。當然，我相信“世上無難事，只怕有心人”，年輕人在工作中吃點苦沒什么，只要切實對自己有幫助的事，應該義無反顧的去做并在今后的工作和學習中不斷的完善自己。
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小結如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調動等，校長、經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此20xx年度校本研修個人總結20xx年度校本研修個人總結。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
個人優(yōu)勢總結篇十三
1、自動回呼功能。
啟用該功能后，如果您呼叫的對象沒有接聽到電話，系統(tǒng)會記錄下此次呼叫，一旦對方使用了voip電話，系統(tǒng)就會判定該對象已經回來并向雙方的電話發(fā)起振鈴，摘機后就可以建立通話。該功能解決了中國人不愛使用電話留言功能的問題。
2、語音點播功能。
說明如下：
3、對于緊急重要的通知，也可以通過系統(tǒng)制作錄音，并通過群呼的方式向所有voip話機呼叫。
3、企業(yè)統(tǒng)一通信錄應用。
公司內部網頁可集成“企業(yè)統(tǒng)一通信錄”，其中包含各部門員工通信錄名片，甚至合作單位通信錄名片，通訊錄名片可以鏈接多個用戶號碼（如voip分機號碼、普通固定電話號碼、移動手機號碼等）。
員工上班時以專有用戶身份登錄系統(tǒng)，除了可以查詢公共通訊錄外，還可以建立自己私人的通訊錄。員工需要電話呼叫同事或客戶時，只需要在“企業(yè)統(tǒng)一通信錄”上找出呼叫對象，點擊后，雙方聽到電話振鈴后摘機便可開始對話。
該應用革新了企業(yè)的通信管理概念，避免了傳統(tǒng)電話通信中找號碼、撥電話的麻煩，解決了企業(yè)傳統(tǒng)通信錄在更新、管理過程中容易泄密的問題。
4、郵件自動呼叫應用。
將企業(yè)的郵件系統(tǒng)集成自動呼叫功能，員工在閱讀郵件的時候，只需點擊郵件相關人員，系統(tǒng)就可在該員工和相關人員之間建立語音連接，甚至可同時連接多方電話，組成電話會議共同討論郵件內容。
該應用的顯著特點是提高業(yè)務處理效率。員工不必翻查通信錄，直接點擊相關聯系人即可快速解決問題。
5、電話會議應用。
系統(tǒng)提供基于web的電話會議系統(tǒng)，該系統(tǒng)以功能模塊方式集成在軟交換服務器中，不需要額外添加電話會議設備。
利用此套電話會議系統(tǒng)可方便的召開跨部門、跨地區(qū)會議，而無需占用會議室、無需長途旅行費用開支、無需向運營商支付通訊費用。
此外，針對黑龍江人壽目前應用的ploycom和avcon視頻會議系統(tǒng)，voip通信系統(tǒng)也可以通過三種方式實現其價值：
第二種，通過ploycom和avcon視頻會議系統(tǒng)的媒體服務器所提供的標準h.323協議，與voip系統(tǒng)互聯也可加入視頻會議系統(tǒng)（只有語音）。
第三種，由于視頻會議系統(tǒng)價格昂貴，在部署時只是有針對性的部署在重點地市。而相對來講voip通信系統(tǒng)所提供的電話會議成本低、部署廣，可以作為視頻電話會議系統(tǒng)的一個有效補充。
6、網絡安全。
1、號碼認證體系。我們的系統(tǒng)提供了嚴格的號碼認證體系，除了針對用戶名、密碼進行認證外，還可以針對對方的ip地址進行認證。
2、加密體系。我們的系統(tǒng)有一套非常完善的加密措施來保證通話安全。
3、跨網間通話質量保證。我們的系統(tǒng)有措施確保在不同網絡運營商之間通話質量良好。
7、電話錄音功能。
保險行業(yè)通常有一些業(yè)務是需要錄音的，比如電話回訪，目的是保證回訪員的工作質量；此外對于一些催款部門，電話錄音也可以作為催款參考憑據。我們的系統(tǒng)可以方便實現這種應用，軟交換服務器錄音后可保存當本地硬盤。服務器上安裝數據庫工具，可以實現對錄音文件的查詢管理。如果錄音文件過大，還可以設置定期將錄音文件傳送到公司其它存儲設備上。
8、“幫助單系統(tǒng)”自動呼叫應用。
給it部門的“幫助單系統(tǒng)”集成自動呼叫功能，當it部門員工收到“幫助請求單”后，可以直接點擊幫助請求人，系統(tǒng)將自動呼叫并接通對方電話。
9、it部門專用callcenter該應用利用軟交換服務器集成的多級可編程ivr功能，可以把企業(yè)it應用系統(tǒng)的故障幫助請求分門別類，分別引導；企業(yè)員工只需要撥打it部門公布的服務號碼（voip號碼），其呼叫請求即被引導、轉接到合適的it服務坐席或語音錄音。通過“it部門專用callcenter”應用，可以將各地市人壽分公司的it部門員工都納入到統(tǒng)一的服務體系，實現多中心聯網服務，形成網絡服務的優(yōu)勢。
該應用無需特別的設備投資，卻可以充分利用各地區(qū)的it人力資源，給企業(yè)創(chuàng)造更多的服務價值，體現it部門高效、完美的服務形象。
此外，我們系統(tǒng)即將推出高智能終端，可以通過液晶觸摸屏實現通訊錄查找、自動呼叫、電話錄音等功能。這些功能在h323系統(tǒng)中是不容易實現的。
個人優(yōu)勢總結篇十四
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自我的事業(yè)有上進心、有職責心、有耐心。
3、良好的學習本事，刻苦的專研精神，良好的適應本事是我努力向前邁進的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能進取學習別人的優(yōu)點。
個人優(yōu)勢總結篇十五
從1995年參加工作至今，一直從事小學數學工作，到今年已經是第十三個年頭了。我一直熱愛自己的工作，堅持著自己的夢想。帶好每一個孩子，讓他們的數學潛力得到最大的開發(fā)，是我的樂趣所在。我一直覺得沒有什么工作比自己所從事的教育工作更加有意義，也是這樣的信念讓我堅持做好我自己。
新學期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。我想:我必須努力，比以前，比過去的每一年都要更努力。讓這些我從一年級帶上來的孩子們在小學階段畫上一個圓滿的句號，也換來那些一直信任支持我的家長滿意的笑容。
現對自己在教學工作中的優(yōu)勢劣勢做一自我分析，望等到領導和同仁們的指正。
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。
2、從一年級使用這套蘇教版教材，積累了一定的經驗。能夠充分利用網上的資源，提高自己的工作效率。
3、學生大部分是自己一手培養(yǎng)上來的，學習習慣，個性特征都比較了解，能夠對癥下藥。
4、與家長關系比較融洽，家校聯系比較暢通，得到了較多家長的支持。
5、工作多年，有一定的教育教學經驗。也善學好問，還有一定的進步空間。
劣勢：
1、沒有帶過畢業(yè)班，缺少經驗。
2、沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。
3、工作有時比較急躁，缺乏耐心。
4、在教材的鉆研、教學方法的靈活使用、對學生的因材施教等方面還需改進。
措施：
1、加強教育教學理論的學習，以便更好的改進實際工作。
2、下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中國人是從來不甘人后的（只有中國男足像扶不起的阿斗），我們要發(fā)揚中國奧運軍團拼搏向上的精神，勇于突破自己，改寫歷史，創(chuàng)造輝煌！
個人優(yōu)勢總結篇十六
時光飛逝，又臨近期末了。從第一次接觸校本研修到現在樂于并積極參加這項工作，因為在這個工作中我有了實際性的提高和幫助，當然一個學期來我也應該對自己的個人研修工作進行一次總結。在過去的一個學期中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。這一個學期來，我從自己的教學實際出發(fā)，立足學校現狀，放眼美好未來，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，努力吸取老教師的教學經驗，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業(yè)務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題?，F就本人在本學期的校本研修工作作如下總結：
一、每次我都能夠按時參與校本活動，并做好理論學習記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見解，認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。
二、在研修的同時，能夠將學習和實際教學情況結合起來，用先進的教育理論指導自己的教學工作。在實際的教學中，我非常注重對學生數學興趣的培養(yǎng)，多采用學生感興趣的話題引入課堂教學，并通過課本的知識加以探索并最終解決問題，所謂學以致用。興趣是學習的主動力和源泉，是學生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。當然我還根據班級的實際情況，將學生的學習情況記錄在檔，時刻跟蹤學生的學習情況，盡最大努力幫助學生提高數學成績。我還隨時留心記錄教學中的心得體會以及對教育教學工作的感悟與反思，認真撰寫教育隨筆，不斷在教學點滴中積累經驗并盡快站穩(wěn)高中教學的講臺。
三、通過研修工作，切實提高了自身的教學素質和業(yè)務水平，使教育教學水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何關注學生的個體差異”“如何組織合作學習”之后，針對班內后進生較多的現象，針對學生的個性差異，因材施教，采用不同的教學方法，積極引導學生參與到小組學習中，使得班級的教學成績有了顯著的提高。
四、我在實際教學中，以教學為主陣地，以課堂為主戰(zhàn)場，理論和實際相結合，解決教學中非常矛盾的具體問題。這次的校本研修同過去的教師繼續(xù)教育相比，不僅組織形式有了根本的改變，而且所開展的內容也有了極大的變化。針對這一特點，共同探討教學中存在的問題，加強了協調和合作，增強了教師之間的感情。
總之，當前的校本研修形式是非常有效、實用的，因此，我非常樂于參加了這項研修工作。但其中也存在一些問題。比如對我們新教師而言，現在的工作緊張這是一個事實，要做的事情非常非常的繁多，光為了這些工作都自顧不暇了，再要求學習提高就感到吃力了，有點力不從心的感覺。當然，我相信“世上無難事，只怕有心人”，年輕人在工作中吃點苦沒什么，只要切實對自己有幫助的事，應該義無反顧的去做并在今后的工作和學習中不斷的完善自己。
個人優(yōu)勢總結篇十七
本人從事教育教學工作二十年，積累了豐富的一線教學經驗。平時堅持勤于學習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的.師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護，能與同伴團結協作，能主動關心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。
通用個人優(yōu)點模板：
我是一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)，我的個人優(yōu)點主要有：
1、為人正直、心地善良、樂于助人。
2、對待自己的事業(yè)有上進心、有責任心、有耐心。
3、良好的學習能力，刻苦的專研精神，良好的適應能力是我努力向前邁進的動力。
4、喜歡與人交往，善于與人溝通，能積極學習別人的優(yōu)點。
4、真誠、不重利：愿意靠實力來獲取財富，不貪慕虛榮，不盲目攀比。
5、適應能力強，對生活不抱怨，熱愛生活，享受生活。
6、有較好的辨別力、觀察力和敏銳性。
7、做事認真、主動、有條理。
8、喜歡接受新鮮事物，勇于挑戰(zhàn)。
個人優(yōu)勢總結篇十八
sip是standardinspectionprocedure是縮寫，翻譯成中文檢驗標準指導書，是為確保產品的性能，壽命、可靠性、安全性、經濟性，尺寸和外觀是否滿足明確和隱含要求而制定的一個準則。
2.分類。
檢驗標準一般分為內部檢驗標準和外部檢驗標準，外部檢驗標準又可分為客戶檢驗標準和行業(yè)檢驗標準。
3.檢驗標準的定義。
a．保證產品質量的一致性。b．為公司節(jié)約成本。c．減少社會資源浪費。d．方便客戶尋找替代品。
e．為檢驗員判斷產品某一特性是否合格提供依據。
4.檢驗標準書包括的項目。
4.1基本項目：
公司名稱，文件名稱，發(fā)行日期，發(fā)行版本，文件編號，產品名稱，產品料號，檢驗工程站別名稱，檢驗項目，檢驗標準，檢驗方法，檢驗環(huán)境和設施，檢驗頻率，制定者，審核人。
5.重要項目說明。
a．產品名稱，產品料號，文件編號一方面為了查找，另一方面區(qū)別與其他產品，相當于一種產品的代號。
b．檢驗方法包括目視、量測、實驗。其中量測和實驗是借用二次元投影機，厚薄規(guī)推拉力計等儀器設備來完成檢驗。
c．使用表單通常是檢驗者記錄檢驗結果的表單，記錄內容包括：產品名稱、規(guī)格、批量、編號、使用儀器、設備、檢驗時間、檢驗人、檢驗結果數據、檢驗結果。
d．檢驗頻率是指對總樣本數抽多少的一個比率或間隔多長時間抽取一定的樣本數。
e．嚴重度分危害，嚴重，輕微。危害指對人的生命安全造成一定影響；嚴重指完全或部分影響使用，輕微指不會影響使用，但存在一些瑕疵使客戶的滿意度降低。
f．制定欄目填寫制定此sip的品質工程師自己的名字，審核和核準欄目為品質部門的主管填寫。
g．尺寸是客戶對某一產品的長度，寬度，弧度等特性的要求，其檢驗標準欄填寫客戶要求這些特性和允許的公差。
6.如何制作一份完整的sip?6.1.如何識別產品的質量特性中的固有特性和不合格特性？產品的質量特性分為固有特性和不合格特性。固有特性指客戶在外觀，結構，性能，可靠度等方面可區(qū)分的要求，及制造過程中不可避免的特征，比如產品某些位置的凹凸，不連續(xù)，產品組合后的間隙等都屬于質量特性中的固有特性。不合格特性是指制造過程中某些不可避免的特征超出規(guī)定要求和產品上增加了其他物質，包括臟污、雜色、刮傷、間隙過大等屬于此類。
識別方法：前后制程對比，與樣品對比，產品互相比較，與檢驗標準對比，組裝后結構后功能是否正常，了解所有制程的控制特性及相關的品質特性，新產品開發(fā)階段，或試產一種從未接觸的新產品，在沒有標準和樣品提供的前提下，了解所有制程的檢驗特性及相關的品質特性至關重要。
6.2.了解客戶要求。
每種產品有其獨自應具備的特性，并且不同的產品出于不同的使用環(huán)境和用途其具備的特性也不盡相同。比如一個水杯是用來裝水，因而必須具備不漏水的特性；一部手機的顯示屏是用于查閱，儲存信息，消費者對屏幕的關注度特別高，因而手機的顯示屏的外觀要求特別高，不允許刮傷、污點之類的缺陷。只有認真去了解客戶和消費者的使用環(huán)境，相應的品質標準也就可以制定出來，當然不同層次的消費群體對產品的要求也會有差異，一般老百姓關注的是所買的產品能否用，價格是否便宜，而那種生活品味相對有點高的消費群體不僅注重性能，還要在外觀上看著舒服。但不論哪種消費群體，他們都會關注所買的產品是否能夠使用，通過這么了解識別可制定通用的檢查項目和應客戶群體同所制定的特需檢驗項目。
6.3.檢驗標準的要求。
a．盡量量化，對于邊界清晰，有一定的面積的缺陷用尺寸數據描述。
b．必須含蓋客戶所有的明確或潛在的要求，獲得要求常用的方式是客戶提供的檢驗標準。c．某些特殊檢驗項目無法量化，通常用簽限度樣板的方式彌補，作為檢驗的標準。
d．同樣的缺陷，在不同強度的光源，視距，角度下其看到的結果不一樣，因而必須把這些檢驗方法標準化。
7.注意事項。
a．了解公司制程和客戶端制程，若有必要，通過一定的途徑了解終端客戶的使用環(huán)境。b．了解公司每個制程會出現的問題點及客戶最關心的問題點。任何客戶最關心的問題點通常是能否使用，因而對影響使用的關鍵項目必須重點管控。比如：產品的某些位置有毛邊干涉了組裝，這種毛邊就是重點管控的項目。不同產品，不同位置的管控重點不一樣，因而必須了解后續(xù)制程。
c．檢驗項目和標準的描述應該即專業(yè)又通俗易懂，對于用文字描述無法說清楚的地方可附加圖片補充說明。比如有些產品分a，b，c幾面管控，b,c面都是側面，只是位置不同而已，此種情形用附圖說明的方式比較好。
d.一個公司同一時期內的標準指導書格式和排版必須保持一致，字體風格和大小必須保持一致。
e.在制作sip過程中切忌照搬copy，這種方法很容易出現制作的內容與實際產品不符，若想節(jié)約時間，可先把有用的內容用不同的字體顏色標出來再進行copy。便于識別哪些是有用于目前產品的標準，假如在一份sip中修改成需要的sip，先把不需要的內容刪除，修改需要的部分用不同顏色做記號區(qū)分。
f．當相連項目的內容一樣時可做合并，整個sip的排版看起來會顯得美觀。g．在設定檢驗頻率時首先單個產品的所需工時及檢驗員的工作量，頻率過低的抽檢起不到對產品品質狀況的有效掌控。頻率過高的抽檢會超出檢驗員的負荷，達不到指導的目的。h．為確保每份sip的格式一樣，先確定每個項目內容所需要的空間，然后設定好頁邊距及內部格式，設定好的格式必須鎖定保存，不要隨意改動。當做第二份sip時可直接copy此份sip的格式。
i．當做完一份sip后，不要盲目打印，格式是否符合要求以打印預覽中看到的效果為準。與樣品對比是否能一眼看出差異，了解哪些面是用戶經?？吹降拿妫私庥绊懗潭?，了解送給客戶產品的樣品。
制定：
個人優(yōu)勢總結篇十九
本人經過三年多扎實的工作實踐，現已能夠獨立操作整個外貿流程.工作踏實、細致、認真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個類應用軟件(如photoshop、word2000、excel2000)，動手能力較強。
具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協調能力和應變能力，可以和各個部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務。
為人誠實并得到領導的認可!雖然新的工作和環(huán)境與以往的有所不同，但我相信通過自己的努力和已有的工作基礎可以很快勝任，對此我很有信心!