通過總結(jié)，我們可以查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進(jìn)措施。在寫總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行敘述和分析。總結(jié)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的梳理和歸納，以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供參考。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇一
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進(jìn)一步了解了詩歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨(dú)特魅力，也加深了我對(duì)詩歌的理解和熱愛。
第二段：比賽準(zhǔn)備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩歌作品，深入理解每一篇詩歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛的現(xiàn)代詩歌進(jìn)行朗誦。接著，我用心體會(huì)和感悟詩歌的情感表達(dá)，并努力通過朗誦的方式將這些情感傳達(dá)給觀眾。在準(zhǔn)備過程中，我也多次請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷改進(jìn)我的朗誦技巧和表達(dá)方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當(dāng)天，我緊張而興奮。當(dāng)我走上舞臺(tái)，面對(duì)著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛的詩歌朗誦出來。我的聲音在整個(gè)大廳中回蕩，每個(gè)字每個(gè)音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩歌融為一體，與臺(tái)下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當(dāng)我結(jié)束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到朗誦詩歌需要多方面的準(zhǔn)備，不僅要理解詩歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨(dú)特魅力，它能夠喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩歌是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，需要通過個(gè)人的感悟和情感表達(dá)來詮釋詩歌的內(nèi)核，而不只是簡(jiǎn)單的背誦。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩歌的魅力。通過朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次心與靈的對(duì)話，我希望通過這次比賽，能夠更好地傳達(dá)詩歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛詩歌，同時(shí)也讓自己在詩歌的道路上繼續(xù)前行。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇二
一片片，憤慨跳水而去。
一個(gè)靈魂在呼喚？
地上叢動(dòng)的槐花。
一個(gè)個(gè)溢香的粽子。
灑落水中，跳江的影子。
汨羅江畔，泣吟詩歌。
水中槐花浮萍簇簇。
一葉葉龍舟，順流而下。
一幅幅賽龍舟的情景。
一具忠魂，千年中華繁榮。
去吧槐花，花開贊美。
花落我對(duì)你一樣憂傷。
也帶去我一份赤誠思念。
追隨一個(gè)詩人不解的情懷。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇三
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿呵護(hù)，充滿疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇四
涼意纏身，已是霞光向晚。
火焰，還在山野燃燒。
脈絡(luò)里，鐵銹般的紅。
仿佛被灼傷的誓言。
行程已標(biāo)明了最后的歸宿。
緣于土，歸于土。
行走的目光，始終在風(fēng)雨中。
追尋那七彩的虹。
若是，葉落歸根時(shí)。
興衰枯榮，都已毫無意義。
為何會(huì)有如此多的雨滴。
垂淚一場(chǎng)凋零的葬禮。
閱讀生命中最后的時(shí)光。
珍惜，不過是對(duì)虛度的懺悔。
或許，只須憑借一縷清風(fēng)。
夕陽下，回歸泥土。
便是完美了一片葉子的宿命。
春來秋去，無喜無悲。
我看見兩片葉子，離開秋天。
它們?cè)陲L(fēng)中的姿態(tài)。
像一雙被折斷的翅膀。
還在盡力飛翔。
2、秋葉。
這是一片秋葉，
宛如黃紅色的蝶兒，
從大樹的懷抱簌簌撲來，
悄悄告訴你，秋天是屬于你的季節(jié)。
這是一片秋葉，
顏色濃烈，脈絡(luò)清晰，
帶著秋天的熱情，
把歲月的厚重，涂上沉甸甸的金黃。
秋葉，有意，有情，亦有境。
秋葉，有愁，有悲，亦有思。
秋葉是一片心情，
秋葉是一場(chǎng)排山倒海的回憶，
對(duì)于我們來說，歲月是飄不落的葉子，
永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)黃。
即使歲月迭代，人間庸碌，
也要在自己心間，留住一片葉子，
感知更藍(lán)的天，更白的云，更流動(dòng)的風(fēng)情。
即使終歸大地，化作春泥，
也要內(nèi)心坦然，深藏歷練后的從容，
釋放最后的優(yōu)美，最后的愛意，最后的竭盡全力。
3、薄涼的深秋。
在寒風(fēng)中醒來。
落葉。
悄悄地爬滿了整個(gè)小路。
匆匆來去的腳步。
為它奏響。
生命最后的音符。
這沙沙的聲音。
忽遠(yuǎn)忽近。
宛若那輕舞搖扇的玉女。
姍姍而來。
走進(jìn)晚秋的狂野。
剪一縷黯然的秋色。
聽一葉晚秋的聲音。
徐徐而落的樹葉。
沉淀了空曠與寂寞的美。
在這晚秋飄紅的時(shí)光中。
天空無言。
大地?zé)o言。
我也無言。
秋風(fēng)吹拂。
落葉繽紛。
我漫步在葉葉金黃里。
重拾著過往。
回味著憂傷。
在片片紅葉的飄拂中。
寫滿希望。
4、秋天是美麗的。
秋天是美麗的，
那蔚藍(lán)的天空，
那碧綠的湖，
那藍(lán)天上的風(fēng)箏，
那溶溶月色中的陣陣馨香，
那陣陣馨香中的美麗背影。
秋天是多彩的。
那黃葉綠樹紅花，
那飄浮著黃葉的小溪。
還有那曠野，
那金黃的稻谷，
那綠色的湖，
那黃昏的牧童，
那暮色里的笛聲，
秋天是一幅畫，
秋天是一首詩，
秋天是一首歌，
秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天很美，
美在一份熱情，
美在一份收獲，
美在一份喜悅，
美在一份清澈。
5、收藏秋天。
落葉紛飛了思念，指尖在黃昏彈奏“秋日私語”。
離別是秋天的外衣，單薄得令人心碎。
握緊轉(zhuǎn)身前的那一抹溫柔，放在生命里剪裁。
走在收獲的秋日，拾取片片記憶，掛在枯萎的枝頭。
視線所及，無處不綠，綠中映黃，每張笑臉都笑得金燦燦。
誰的臉，牽動(dòng)著千絲萬綠縷的神經(jīng)，在清冷的夜里泛白?
飛舞的黃葉，漫天鋪來，猶如你的笑聲。
時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而動(dòng)聽，時(shí)而刺耳。
解開糾纏的怨及恨，化成飄渺的塵埃。
一些手語，只想演示給你聽，就像所有秘密，
只想與一人共享。鋒利的疼，刀刀刻在心上，烙進(jìn)夢(mèng)中。
占有，似乎成為最奢侈的情懷。
秋天在狗尾草上啜泣，為何風(fēng)兒來得這么遲?
火熱，酷曬，難道還要繼續(xù)橫行霸道?
涼爽的回憶，被陽光隔離在遙遠(yuǎn)的.窗臺(tái)。
蒲公英不再隨風(fēng)流浪，遲到的風(fēng)已經(jīng)顧不上美麗的花。
從來沒有一個(gè)秋天，像今年這般熾熱，就像從來沒有過的愛，
相見宛如昨日，分別卻已經(jīng)是萬年，山重水復(fù)，再也不回來。
心事在紅艷艷的木棉樹下歌唱，哀嘆短暫的相逢。
美麗的眼波盛滿懸空的思念，只要輕輕一碰，
它就會(huì)在孤單的深夜破碎，跌落成秋天里無助的葉脈。
此時(shí)，不說秋天的傷感，不寫傷感的秋天。
金色的陽光似乎收藏秋天，收藏我們動(dòng)人的相約。
從一片蔚藍(lán)出發(fā)，追隨那一抹黑白相間的風(fēng)采。
退一步，海也闊天也空。進(jìn)一步，夢(mèng)也香情也濃。
空洞的目光被你的深情救起，恢復(fù)昔日光彩。
輕輕走進(jìn)你的日記，在火熱的秋天里收藏愛。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇五
作為一部現(xiàn)代詩歌的經(jīng)典之作，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》可謂是充滿了原創(chuàng)性和獨(dú)特的風(fēng)格。通過閱讀和品味這部作品，我深刻感受到其中所蘊(yùn)含的思考和感悟。以下是我對(duì)《飛鳥集》的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥集》中采用了獨(dú)特的語言和形式。與傳統(tǒng)的押韻和格律詩相比，她更傾向于使用自由詩的形式，這種形式使得她的詩歌更加自由自在，充滿了現(xiàn)代的活力。她的語言簡(jiǎn)潔而精確，使讀者能夠更直接地感受到她的情感和思想。因此，讀起來既不會(huì)過于費(fèi)解也不會(huì)過于沉悶，給人一種輕松愉悅的感覺。
其次，奧黛麗?薩爾努塞的詩歌充滿了對(duì)人性和世界的深刻洞察。她的詩句雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含了豐富的意象和哲理。通過她對(duì)人類愛情、痛苦和幸福的描繪，我們能夠更好地理解我們自己的內(nèi)心世界。她通過詩歌，傳達(dá)出了對(duì)生命的熱愛和對(duì)自由的追求，使讀者感受到了一種深層次的共鳴?！讹w鳥集》中的每一首詩都是奧黛麗?薩爾努塞內(nèi)心的真實(shí)寫照，讀者可以從中感受到她的人生智慧和情感經(jīng)歷。
第三，奧黛麗?薩爾努塞的詩歌具有很強(qiáng)的感性和抒情色彩。她通常以一種柔軟而細(xì)膩的語言表達(dá)她的情感，這使得她的詩歌更具有感染力和親和力。她的詩歌中常用的主題是愛情和孤獨(dú)，她通過簡(jiǎn)單的敘述和細(xì)致的描繪，表達(dá)出了對(duì)愛情的渴望和對(duì)孤獨(dú)的痛苦。她的詩歌使人們感受到了愛情的美好和痛苦，喚起了人們內(nèi)心最深處的情感。
第四，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥集》中展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。她的詩歌表達(dá)了一種對(duì)生命和自然的敬畏之情。她以自己獨(dú)特的方式來描繪大自然的美麗和魅力，使讀者能夠體味到其中的奧妙和智慧。她的詩歌中常常使用大自然的意象和象征來表達(dá)她的思想和情感，使得她的詩歌更加富有想象力和審美價(jià)值。通過閱讀她的詩歌，讀者能夠重新審視自然和生命，感受到一種美的享受和啟迪。
最后，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》給予了讀者一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺。她的詩歌不僅僅是表達(dá)她自己的情感和思想，更是關(guān)于整個(gè)人類的體驗(yàn)和追求。她通過她的詩歌喚起了讀者對(duì)生命意義的思考，引發(fā)了讀者對(duì)自己內(nèi)心世界的反思。通過奧黛麗?薩爾努塞的詩歌，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的情感和愿望，從而更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總的來說，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》是一部充滿現(xiàn)代感和思考性的詩集。她以獨(dú)特的語言和形式，表達(dá)了對(duì)生命和世界的深刻洞察。她的詩歌具有強(qiáng)烈的情感和抒情色彩，使得讀者能夠更好地感受到其中的情感體驗(yàn)。與此同時(shí)，她的詩歌也展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格，使讀者獲得了一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺。通過閱讀《飛鳥集》，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并從中獲得一些關(guān)于生命和情感的智慧。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇六
近年來，朗誦現(xiàn)代詩歌比賽在許多中小學(xué)及文化機(jī)構(gòu)中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術(shù)和口才表達(dá)能力。作為一名參與過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的選手，我深深感受到了這個(gè)比賽給我?guī)淼木薮笫斋@和心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
朗誦現(xiàn)代詩歌并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。首先，現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)決定了其語言表達(dá)的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準(zhǔn)確地把握詩歌的節(jié)奏和韻律，傳達(dá)出詩歌的情感和意境。這對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學(xué)會(huì)了更好地傳達(dá)詩歌背后的情感，在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達(dá)能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，對(duì)于學(xué)生來說，是一種非常有意義的體驗(yàn)。首先，通過對(duì)現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)和朗誦，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起對(duì)詩歌的欣賞能力和審美情趣。詩歌是一種表達(dá)感情、思想和生活體驗(yàn)的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學(xué)生的口才和表達(dá)能力。在比賽中，選手需要準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩歌的情感和意義，這對(duì)于學(xué)生的表達(dá)能力是一個(gè)非常好的訓(xùn)練。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人提升。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽通常是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的，而團(tuán)隊(duì)合作是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何齊心協(xié)力追求共同目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第五段：積極進(jìn)取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，我逐漸懂得了積極進(jìn)取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會(huì)很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長(zhǎng)。參加朗誦比賽是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我從一開始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自己對(duì)詩歌的欣賞情趣和審美能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的精神也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我相信它將繼續(xù)在許多學(xué)生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩歌的世界中得到啟迪和成長(zhǎng)。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一場(chǎng)獨(dú)特而有趣的競(jìng)技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩歌不僅需要對(duì)詩歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過聲音和肢體的表達(dá)，將作者的感情和思想實(shí)實(shí)在在地傳達(dá)給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的挑戰(zhàn)和樂趣，而且加深了對(duì)詩歌藝術(shù)的理解和熱愛。
第二段：準(zhǔn)備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來準(zhǔn)備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩歌，從中選擇了一些文學(xué)價(jià)值較高且適合自己風(fēng)格的作品進(jìn)行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上注重詩歌的整體表達(dá)效果。除了文學(xué)方面的準(zhǔn)備，我還進(jìn)行了大量的語音練習(xí)和舞臺(tái)表演訓(xùn)練，以提高我的聲音表達(dá)和身體語言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩歌的復(fù)雜性和抽象性對(duì)我的理解力和表達(dá)能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩歌的主題和意象都與當(dāng)代社會(huì)和文化有著密切關(guān)系，需要我對(duì)時(shí)事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩歌的方式要求我將詩歌的情感和思想通過聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過程中注重情感的真實(shí)性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅加深了對(duì)詩歌的理解和品味，也提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在朗誦的過程中，我學(xué)會(huì)了如何通過聲音和肢體語言更好地表達(dá)情感，如何通過準(zhǔn)確的語調(diào)和節(jié)奏塑造詩歌的韻律和氛圍。這些技巧對(duì)于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動(dòng)與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽讓我感受到了詩歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，還能夠與觀眾分享自己對(duì)詩歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)詩歌藝術(shù)的熱愛。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實(shí)踐的啟示。首先，詩歌是對(duì)生活、情感和思想的表達(dá)，是人類文明的重要組成部分。通過朗誦詩歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進(jìn)對(duì)文學(xué)的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達(dá)需要不斷的實(shí)踐和探索。朗誦詩歌是一種藝術(shù)形式，只有通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提高自己的表達(dá)能力和藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)詩歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過參加比賽，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和價(jià)值，也明白了在表演藝術(shù)領(lǐng)域的無限潛力。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，通過不斷的實(shí)踐和探索，進(jìn)一步提高自己的朗誦水平，并將詩歌的美和力量傳遞給更多的人。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇八
撐著我老態(tài)龍鐘的傘。
沒有淚及豪情。
只有大洪水過后的心境。
我是干搐的容器。
下一世的河灣。
我等的不是世紀(jì)的風(fēng)雨。
不是恩仇，快意。
是象瓦罐一樣破碎的真理。
是你要溢也來又收回去。
那句黑顏色的哀愁之鐘。
你應(yīng)該了解那僅是一道河灣。
黑發(fā)坐成白發(fā)。
一場(chǎng)鮮艷的人生在此分道揚(yáng)鑣。
而我們是否還要再聚首。
重新評(píng)估輝煌過的峽谷。
海棠席上一宵冷夢(mèng)。
你我缺齒的`頭顱。
生死障霧——。
下一世的河灣。
將是落入夢(mèng)境的雪水。
綿軟纏困。
無法被否定的世故。
終將被全數(shù)留下。
和哀憐的山林一起瘋狂。
那無法熱衷的事物。
也將被留下。
和破裂的容器一樣。
在大火中消熔。
下一世。
我們還會(huì)有美麗的地方相遇嗎?
是河灣日月淹兮。
博大的詠唱。
不知名的荒野隨意漫泛。
我們相遇后。
再靜靜相偕離去吧。
請(qǐng)小心攙扶我。
一個(gè)多疑且流血的河口。
如捧護(hù)一攤瓦碎的夢(mèng)。
下一世的河灣。
在一些已失蹤的峽谷里。
寂寞地碧綠著。
前世紀(jì)的夢(mèng)魂。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇九
很多。
比淚滴。
更洶涌。
比身體里的骨頭。
堅(jiān)硬。
比我的詩句。
更打動(dòng)人心。
中午，街頭上。
賣蔬菜的叫喊聲。
很多。
仿佛端午節(jié)的餐桌上。
空空蕩蕩。
是在江水里浸泡了千年的詩人。
太饑餓了嗎。
賣水果的叫喊聲。
也仿佛比以往多了起來。
是不是。
都在給詩人傳送著祭品。
傍晚，街頭上。
一個(gè)個(gè)街燈亮起來。
一個(gè)個(gè)窗戶亮起來。
一個(gè)個(gè)敞開的大門亮起來。
是害怕詩人。
從汨羅江里走出來。
找不到回家的路嗎。
聽一聽路邊傳出的歌吟。
就知道詩人不會(huì)來。
因?yàn)楦枰髦械脑~句。
毫無愛國(guó)的精神。
深夜，街頭上。
像汨羅江潺潺流動(dòng)的水流。
淹沒了詩人的硬骨。
才有了隆隆作響的聲音。
端午節(jié)的夜晚。
才增添了節(jié)日的.氣氛。
我站在街頭。
朗誦詩人《離騷》中的詩句。
旁邊有人說我是瘋子。
我不會(huì)和世人計(jì)較。
因?yàn)槲业男靥爬铩?BR> 跳動(dòng)著詩人的心。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十
作者：千殺。
云靄楚楚。
秋意微涼。
逆行的大雁。
讓寂寞圍城。
冷凄秋澀。
少了一絲柔和。
當(dāng)我遇見了你。
空空手心有了溫度。
你在云城浮顯。
嘴角微揚(yáng)。
嫣然依舊。
秋涼了季末。
曦光意靜初。
落日薄情唇。
思念畫中你。
2、《秋思》。
作者：怡心村。
送爽秋風(fēng)今又逢，綿綿秋意上青峰。
暑氣搖落寒氣近，楓葉獨(dú)見遍山彤。
千思萬緒何所寄，一聲問候暖三冬。
欲借紅豆傳思念，問君衣襟添幾重？
3、《秋思》。
作者：王厚明。
秋意濃。
黃葉殘。
毛蟲虐。
梧桐泣。
石榴告病急。
人間愁猶重。
推欄擁親情。
兔撒歡。
雞母踱安祥。
幾畦菜青密。
雙親田園忙。
出門染風(fēng)塵。
多少煩亂事。
全在額眉皺。
都道春風(fēng)得意。
卻是秋風(fēng)愁煞人。
誰知心頭滋味苦。
走馬山。
踏心緒。
燈如郁。
山楂笑。
夜桂沁暗香。
不須尋覓。
卻道是。
香濃自靜偏。
人生事。
薄發(fā)多獨(dú)默。
4、《秋思》。
作者：松云鶴嶺。
十月金風(fēng)唱秋歌，
五谷飄香醉山河。
葵花鞠躬禮大地，
高粱酡顏敬神佛。
玉米紅纓獻(xiàn)玉棒，
大豆金黃藏寶盒。
離鄉(xiāng)廿載關(guān)東憶，
夢(mèng)中揮鐮笑聲多。
5、《秋思》。
作者：別有根芽。
丹楓。
染了相思。
隨水而逝。
不留一絲眷戀。
寒蟬。
掩了身影。
對(duì)亭唱晚。
徒增一抹秋色。
6、《秋思》。
作者：颯然。
秋日融融秋草黃，
秋風(fēng)縷縷秋花香。
最是一年秋光美，
匆匆步履為那樁。
7、《秋思》。
作者：丫丫子。
一個(gè)、兩個(gè)……數(shù)不清多少個(gè)夜晚。
夢(mèng)悄悄地?fù)ё×宋摇?BR> 夢(mèng)你，成了天經(jīng)地義。
想你，已成為生命的必須。
念你，永不停息。
多少個(gè)月圓之夜。
遙寄相思于月。
一絲一縷投在你懷中。
飲下，是我的幸福。
因?yàn)樘鹈廴噙M(jìn)了你的身體。
明媚的陽光下，
你不能向我走來。
柔和的月下，你也不能。
只有在夢(mèng)里相聚。
我企盼著黑夜一直延續(xù)。
白天快點(diǎn)離去。
心中早已明晰。
愛就在夢(mèng)里，緣就在夢(mèng)里。
我的愛永遠(yuǎn)是你頭上的那片云。
隨風(fēng)起舞。
那是我在把快樂傳遞。
雨點(diǎn)飄灑。
那是我思念的淚滴。
我的愛無是與非。
只知如樹葉的`紋脈。
深深的絡(luò)印在心。
刻著執(zhí)著與無悔。
直至與泥土粘合。
來年變成花的模樣。
8、《秋思》。
作者：折葉先生。
桂花輕展俏身姿，飛香化雨恐欲遲。
中秋月圓回心切，暫借紙筆解相思。
9、《秋思》。
作者：寧川。
深秋的楓葉。
托著火熱的表情燃燒了我。
在我想你的思緒中淡淡升起一種。
叫月光的明媚。
你的足音輕舞在我虔誠的夜晚。
蕩滌我眉間郁積的濃云。
我以揉弄沙粒的借口掩飾。
漫長(zhǎng)的凄涼。
你衣袖輕輕地一揮。
就帶走了一個(gè)心跳。
哪怕留下一曲無語將窗欞倚盼。
也可以讓我沿著煙霧努力原諒你的精彩回眸。
整個(gè)長(zhǎng)夜落滿花朵們的眼淚。
我所有的語言都蒼白地沉浮在滄海一笑。
風(fēng)偏偏愛上這個(gè)季節(jié)憂郁的容顏。
誰的袒露打開一片新的陽光。
揭穿了深藏在一潭深池的心結(jié)。
吸引我孤獨(dú)的目光。
對(duì)著春天的脊背發(fā)誓。
當(dāng)沒有重量的雪覆蓋這個(gè)城市最隱蔽的痛。
留在塵世的腳印開了花。
迎接心中的信使偽裝成如鐵的堅(jiān)強(qiáng)。
在你的彩虹劃過天空之后。
從來不曾想。
將綻放的韻致折疊成紅葉的形狀。
寫滿思念的咒語默計(jì)你微笑的次數(shù)。
我的靈魂不小心掉進(jìn)了溫柔的陷阱。
所有的張望和期盼都化作發(fā)霉的詩行。
沾染著深深的酷藍(lán)永世不得超度。
如果你聽到啜泣的聲音。
那是徹夜無眠的疼已經(jīng)為我修筑了恒久的墳?zāi)埂?BR> 你的眼神在上面涂抹一層白色的食鹽。
我看見楓葉被吸干了血。
如我的臉色。
之后便是一地遺落的慘如梨花。
那些花蕊中微微嘆息的一滴淚。
在你轉(zhuǎn)身后朝陽升起的地方。
摘一片葉子貼近心臟。
我已經(jīng)清晰地觸摸到了那種別樣的冷。
那是我為你記載的最后一片愛。
在你暖暖的懷里將被恬靜地埋葬。
明天會(huì)晴朗嗎。
那么我的流淌應(yīng)發(fā)出怎樣的光澤等待。
那稚嫩的黎明生長(zhǎng)開放。
是否會(huì)在丁香浸紫的時(shí)刻輝煌。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十一
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿呵護(hù)，充滿疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十二
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒。“物競(jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的`意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十三
寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性無需多言。它是一種總結(jié)與反思的過程，能夠幫助我們更好地去理解所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效果。很多人在學(xué)習(xí)過程中感受到的困惑和難點(diǎn)，通過寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以得到解決和突破。為了更好地理解學(xué)習(xí)心得的重要性，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別從五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些難題和困惑。而通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以對(duì)這些難題進(jìn)行深入地反思和總結(jié)，從而找到解決問題的方法。比如，在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我遇到了很多難題，有些我能很快找到解決辦法，有些則需要借助老師的幫助。但是，經(jīng)過寫學(xué)習(xí)心得的過程，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些我能夠迅速找到解決方法的題目，往往是因?yàn)槲夷軐栴}進(jìn)行分類，并找到與之相關(guān)的解題思路。而對(duì)于那些需要借助老師幫助的題目，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)過程中對(duì)某些基本概念掌握不夠牢固，導(dǎo)致我在解題時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差。通過寫學(xué)習(xí)心得，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能找到自己學(xué)習(xí)上的不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。
其次，寫學(xué)習(xí)心得可以提高學(xué)習(xí)效果。通過不斷地總結(jié)和反思，我們能夠找到學(xué)習(xí)上的問題和不足，并加以改進(jìn)。比如，在我的英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些生詞的記憶不夠牢固，導(dǎo)致在閱讀理解和聽力理解上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難。通過寫學(xué)習(xí)心得，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，并采取了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，比如通過單詞卡片來強(qiáng)化記憶，通過多聽多練來提高聽力和口語能力。通過這種方式，我在英語學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并且學(xué)習(xí)效果也得到了顯著的提高。
第三，寫學(xué)習(xí)心得可以增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，其中會(huì)伴隨著挫折和困惑。而通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以給自己一種肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)更加相信自己的能力，從而積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折。比如，在我的大學(xué)生活中，通過寫學(xué)習(xí)心得，我能夠更清晰地看到自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我更加有信心去面對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第四，寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地去了解和分析自己的學(xué)習(xí)方式。通過分析自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。比如，在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)喜歡整理筆記的人，這樣能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。而通過寫學(xué)習(xí)心得，我還發(fā)現(xiàn)自己更加注重實(shí)際操作和練習(xí)，這幫助我更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過深入了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，寫學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟與他人進(jìn)行分享，從而互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅通過寫學(xué)習(xí)心得與同學(xué)們進(jìn)行交流，還通過在網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人博客的方式與更多的人進(jìn)行分享。這樣不僅能夠讓自己得到更多的反饋和建議，還能夠幫助他人更好地解決學(xué)習(xí)上的問題。
綜上所述，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過寫學(xué)習(xí)心得，我們能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心，了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。希望通過寫學(xué)習(xí)心得的方式，每個(gè)人都能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十四
經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我自己學(xué)到了很多東西，無論在日常生活中的自立更生，還是在人際關(guān)系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學(xué)技能學(xué)習(xí)上，我都有了自己的體會(huì)。
一進(jìn)入大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就告訴我們，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，在努力開發(fā)其它實(shí)踐潛力的同時(shí)，不要忘了自己來學(xué)校的主要任務(wù)——在提高為人處世的能力基礎(chǔ)上，更應(yīng)該在知識(shí)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。
畢竟學(xué)習(xí)才是根本。
所以我在這里簡(jiǎn)單談一下自己在大一期間的學(xué)習(xí)心得。
首先，堅(jiān)持上課是最基礎(chǔ)的。
大學(xué)是一個(gè)自由的空間，所以要合理分配自己的時(shí)間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學(xué)習(xí)時(shí)間。
有的同學(xué)總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。
其實(shí)呀!“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。
大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。
例如，大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識(shí)學(xué)通、學(xué)透的。
最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對(duì)照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識(shí)上的不足之處。
況且老師理解比我們深刻，聽課的效果會(huì)事半功倍的。
其次，學(xué)習(xí)貴在理解。
學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問題。
對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問幾個(gè)“為什么”。
一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。
事實(shí)上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。
在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。
只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。
所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運(yùn)用，作到學(xué)以置用。
而且，必須合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天抽出時(shí)間來自習(xí)，自習(xí)能預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容還可以鞏固學(xué)過的知識(shí)，是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，自習(xí)也為自學(xué)打下基礎(chǔ)，在大學(xué)里自學(xué)是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標(biāo)，自學(xué)也是一種能力，為以后的獨(dú)立之主做好鋪墊，當(dāng)你提高自學(xué)能力的同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你各個(gè)方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。
大學(xué)學(xué)習(xí)的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，也要講究用最短的時(shí)間來完成一件任務(wù)的方法，不是有句話是”時(shí)間就是金錢么”，一下有幾種提高效率的方法。
做到之后你將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。
或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。
我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。
如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。
課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
還有，必須充分利用圖書館，圖書館是博大精深的，有好多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，那里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們提供了很多信息，無聊的時(shí)候圖書館是一個(gè)不錯(cuò)的歸宿啊。
學(xué)習(xí)還應(yīng)該多多請(qǐng)教他人，“三人行必有我?guī)煛薄?BR> 《禮記學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。
所以經(jīng)常與老師和同學(xué)交流一下學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己是百益而無一害的。
學(xué)習(xí)也的講究戰(zhàn)術(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
所以必須去仔細(xì)的了解自己，比如自己什么時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，什么時(shí)候不想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)某科目比較忘我。
努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師啊。
只有了解了自己才能更好的發(fā)揮自己的潛能。
大學(xué)四年時(shí)間是短暫的，所以我們應(yīng)該充分利用它，那就要求我們會(huì)安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間，有了時(shí)間才能贏的一切。
不能一味的把時(shí)間浪費(fèi)到打游戲，聊天上，我們應(yīng)該理解娛樂是為了更好的學(xué)習(xí)，而不能純粹的為了娛樂而娛樂，那么四年之后你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的行為有多么幼稚。
大學(xué)對(duì)我們來說一生只有一次，很多大學(xué)畢業(yè)的人走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)大學(xué)是多么神圣的殿堂，可身在其中時(shí)卻沒有珍惜，我們要引以為鑒。
每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，只要找到一種適合自己的即可。
這周也快過去了，暑假日記旨在想明白一些事情，到今天回家已經(jīng)有十六天了。
在這段時(shí)間里，于閑暇時(shí)有了自己的思考。
如今想要思考的問題已經(jīng)基本完成，能力有限可能有些不夠深入，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步完善。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的`培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。
及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，而學(xué)好一門學(xué)科更是需要一定的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)過程中，我通過不斷摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
首先，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。時(shí)間管理是學(xué)習(xí)過程中最重要的因素之一。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間可以使學(xué)習(xí)效率大大提高。在面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)先評(píng)估任務(wù)的難度和需要的時(shí)間，然后根據(jù)自己的習(xí)慣制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)給每個(gè)任務(wù)合理的時(shí)間安排，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過這樣的時(shí)間管理，我可以更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并保證學(xué)習(xí)的全面性和深度。
其次，積極思考和思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)的利器。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶，更需要深度思考。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)積極思考問題，追求問題的答案和解決方法。我發(fā)現(xiàn)，通過思維導(dǎo)圖可以更好地整理和展示思維。當(dāng)我遇到一個(gè)復(fù)雜的概念或知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)畫一個(gè)思維導(dǎo)圖，將這些概念和知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。這樣做有助于我理清思路，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。思維導(dǎo)圖的使用也使得學(xué)習(xí)更加有趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
第三，合理利用復(fù)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要方法。我在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)采取不同的方式和策略來提高效率。首先，我會(huì)將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，形成一個(gè)知識(shí)體系，并進(jìn)行反復(fù)的閱讀和記憶。其次，我會(huì)利用教材中的習(xí)題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并找到自己的不足之處。對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)多花些時(shí)間去理解和記憶。此外，我還經(jīng)常參加學(xué)科競(jìng)賽和小組討論，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從中不斷進(jìn)步。
第四，積極參與課堂和實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)的良好補(bǔ)充。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主要途徑之一。在課堂上，我充分傾聽老師的講解，積極提問并參與課堂討論。與此同時(shí)，我也會(huì)積極參加實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來。通過親自動(dòng)手實(shí)踐，我能夠更深入地理解和記憶知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
最后，堅(jiān)持不懈是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)學(xué)習(xí)的成果和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)及時(shí)糾正錯(cuò)誤，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也會(huì)制定長(zhǎng)期目標(biāo)，并為之努力奮斗。通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要技巧和方法的任務(wù)。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，積極思考和思維導(dǎo)圖，合理利用復(fù)習(xí)時(shí)間，積極參與課堂和實(shí)踐活動(dòng)，并堅(jiān)持不懈，我們可以開辟一條通向?qū)W業(yè)成功的道路。我相信，通過自己的不斷努力和實(shí)踐，我一定能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，并成為一個(gè)學(xué)習(xí)方法嫻熟的人。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十六
黨的“十八大”以來，“鐵八條”深入人心，反“作風(fēng)”、拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，反腐倡廉一系列“組合拳”如懸空的利劍，令貪腐之輩，惶惶不可終日，政治風(fēng)氣為之一新，黨心民意為之一振，清清爽爽、山清水秀的政治生態(tài)正在形成，“中國(guó)夢(mèng)”亦如添翼的種子，播遍神州，落地生根。
中華大地，人人爭(zhēng)先，競(jìng)相逐夢(mèng)，華章不斷。
古人云：“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！弊鳛榛鶎幽贻p干部，要時(shí)刻銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一寸光陰一寸金” 的道理，以時(shí)不我待的緊迫感，“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感，不進(jìn)則退的壓力感，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感，執(zhí)政為民的使命感，扎根基層，干事創(chuàng)業(yè)。
我們都知道，在放風(fēng)箏時(shí)，手里的線越長(zhǎng)，風(fēng)箏就飛得高遠(yuǎn)，這就告訴我們“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！睆V大年輕干部要樹立全心全意為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，追逐為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而不懈奮斗的偉大夢(mèng)想。
樹木之所以參天，是因?yàn)楦毶钪?豐碑之所以巍峨，是因?yàn)榈鬃喂獭?BR> “基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”如果放飛風(fēng)箏者身體素質(zhì)不夠硬，外加風(fēng)力不佳，則必然線斷箏落，人生亦是如此，筑牢基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。
“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，年輕干部在基層工作，要有如魚得水、如鳥脫籠之感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、公仆、家庭、擇友“四種意識(shí)”，拼命地錘煉才干，筑牢夢(mèng)想之基，放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，筑牢綜合素質(zhì)
“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累?！狈e累始于學(xué)習(xí)，成于學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的能力和水平是有限的，只有進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，才能出色的完成各項(xiàng)工作。
作為年輕干部，一要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。
要拋棄為了裝點(diǎn)門面、為應(yīng)付搞“突擊”、搞檢查而學(xué)習(xí)的心理，放下功利之心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，防止淺學(xué)輒止、浮光掠影。
同時(shí)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”學(xué)海無涯、學(xué)無止境，要力戒自滿，樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念。
二要加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)。
要明白在中國(guó)革命和建設(shè)過程中，是中國(guó)國(guó)情和中國(guó)人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義道路，年輕干部要加強(qiáng)對(duì)馬列主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論和黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持道路自信、理論自信和制度自信。
三要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型人物的學(xué)習(xí)。
“以人為鏡，可以明得失。”榜樣的力量是無窮的，年輕干部要弘揚(yáng)焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)人物的奉獻(xiàn)精神和高尚品格，見賢思齊、奮力靠齊。
要以其為榜樣，照鏡子、找差距，正作風(fēng)、辦實(shí)事。
四要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
基層工作內(nèi)容繁雜，變化日新月異，做好新形勢(shì)下基層管理和服務(wù)工作，必須加強(qiáng)對(duì)所屬系統(tǒng)的工作特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r和不同時(shí)期矛盾焦點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和掌握群眾工作方法，邊學(xué)邊查，邊查邊改，真正做到“干一行愛一行，鉆一行精一行?！?BR> 二、強(qiáng)化“公仆”意識(shí)，筑牢為民情懷
當(dāng)我們接受黨章，在黨旗下宣誓的那刻起，就意味著我們已經(jīng)成為先鋒隊(duì)的一員，成為人民的公仆。
全心全意為人民服務(wù)，就應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)和工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
作為年輕干部，一要心中有民，常發(fā)公仆之愿。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量。
年輕干部要牢固樹立黨的群眾觀點(diǎn)，擺正自己同人民群眾的位置，端正對(duì)人民群眾的態(tài)度，切實(shí)把自己看成是群眾中的普通一員，不要樂于當(dāng)官做老爺，而要“心中有民不忘本”，甘當(dāng)人民的“長(zhǎng)工”， 甘當(dāng)人民的勤務(wù)員，做任勞任怨的“老黃?！?、發(fā)光發(fā)熱的“螺絲釘”和有平民情懷的“綠葉”。
二要服務(wù)為民，常勵(lì)公仆之志。
總書記指出：“今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就是要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。”作為年輕干部，在任何時(shí)候都必須把人民的利益放在第一位，夙夜在公，勤勉工作，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。”
三、強(qiáng)化家庭意識(shí)，筑牢身心歸巢
“一個(gè)美滿的家庭，猶如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性?！奔彝ィ粌H是我們身體的住所，更是我們心靈的寄托處，美滿幸福的家庭生活，是幫助我們成事立業(yè)的重要因素。
因此，基層年輕干部要善于經(jīng)營(yíng)家庭，確保事業(yè)家庭兩不誤。
一是對(duì)待父母既要孝更要順。
“寸草心”焉能“報(bào)得三春暉”，我們要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，千萬不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
同時(shí)，隨著我們成家立業(yè)、生兒育女，父母對(duì)我們的愛的表達(dá)方式逐漸演變?yōu)閷?duì)我們后代的關(guān)愛，這時(shí)，我們要清楚照顧子女的艱辛，多關(guān)心父母的身體，多陪陪他們，和他們說說話、談?wù)勑摹?BR> 在對(duì)子女的養(yǎng)育方式上存在分歧時(shí)，我們應(yīng)盡量地傾聽他們的意見建議，保留自己的看法，畢竟他們才是“過來人”。
二是對(duì)待妻子要相敬如賓、舉案齊眉。
無論順境還是逆境，富裕還是貧窮，健康還是疾病，快樂還是憂愁，都要毫無保留地愛著自己的妻子，對(duì)她忠誠到永遠(yuǎn)。
要關(guān)心妻子的身體，尊重妻子的想法，成全妻子的事業(yè)，要同呼吸、共奮進(jìn)。
三是對(duì)待孩子要嚴(yán)慈相濟(jì)。
事業(yè)忙豈是不陪孩子的理由?要知道，“時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多?！币虼?，年輕干部要多擠出時(shí)間陪陪兒女，陪他逛逛游樂場(chǎng)、蹲蹲書店，散散步、說說話，掌握孩子的心理想法，正確引導(dǎo)其“三觀”的`建立。
同時(shí)，要明白“嚴(yán)是愛，寬是害”的道理，寵愛但不溺愛，確保他能快快樂樂、健健康康地成長(zhǎng)。
四、強(qiáng)化擇友意識(shí)，筑牢社交防線
人是社會(huì)之人，任何人都不能脫離社會(huì)而過著“人”的生活，社會(huì)是人的集合體，人在社會(huì)上生活，首要的問題就是要學(xué)會(huì)為人處世，其關(guān)系到人的身心健康，關(guān)系到人的事業(yè)成敗。
筆者認(rèn)為，作為年輕干部，為人處世首在慎交友、交益友。
一要善謀擅斷，用心交友。
“近朱者赤，近墨者黑?！薄芭c善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！蹦贻p干部要善觀察、多思考，善謀“君子之交”，遠(yuǎn)離小人。
此外，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！贝嗽挷粺o道理，但這不是拉幫結(jié)派、團(tuán)團(tuán)伙伙搞“山頭主義”、“圈子文化”的理由，年輕干部要堅(jiān)決摒棄“圈子“思想。
二要胸襟寬廣，堅(jiān)持原則。
“水至清則無魚，人至察則無徒?！薄敖馃o足赤，人無完人。”因此，做人不要太苛刻，看問題不要過于嚴(yán)厲，不要為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。
但這絕不是搞“好人主義”的理由。
年輕干部要堅(jiān)決抵制“難得糊涂”，要有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在大是大非的原則問題面前，講真理不講面子，講原則不講私情，直言不諱，敢于較真碰硬，當(dāng)寬則寬、當(dāng)察則察。
“千里之行,始于足下”。
基層工作任重而道遠(yuǎn)，年輕干部肩負(fù)著黨賦予的光榮使命，承載著百姓的信任和期待，要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取在平凡的崗位上干出不平凡的實(shí)績(jī)，奮力逐夢(mèng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是經(jīng)貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)0912班的羅婷，現(xiàn)在是我班的副班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)自律部的干事，是我校網(wǎng)上團(tuán)校學(xué)習(xí)的一名學(xué)生。
很榮幸能夠參加學(xué)校的大學(xué)生骨干學(xué)校學(xué)習(xí)。
經(jīng)過了本次的學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了很多，使自己的能力得到了一定的提升，網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資料和自己的親身實(shí)踐體會(huì)，豐富的自己的大學(xué)生活。
以下匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)心得:
1. 關(guān)于團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：
(1)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)旗
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗，是主席、周恩來等同志親自審定，并經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，于1950年5月4日由團(tuán)中央委員會(huì)公布的。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽，是經(jīng)黨中央審定批準(zhǔn)，于1959年5月4日由共青團(tuán)中央頒布的。
(2)團(tuán)旗的象征意義
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征著中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽，是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的標(biāo)志。
它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。
(3)團(tuán)歌
xx年7月22日至26日，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十五次全國(guó)
代表大會(huì)在北京隆重召開，本次會(huì)議通過了關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》(修正案)的決議，將《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》確定為《團(tuán)歌》。
(4)團(tuán)員證
團(tuán)員證是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員團(tuán)籍證明。
團(tuán)員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng);封面上方印有紅色燙金團(tuán)徽，象征著共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。
2. 學(xué)習(xí)心得：
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共青團(tuán)是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。
中國(guó)共青團(tuán)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ)。
通過本次的學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)了如何讓做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，如何使自己的價(jià)值體現(xiàn)的最高，如何在學(xué)習(xí)生活中幫助老師排憂解難，把自己的真正的作為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
最后，我想說，我很榮幸成為大骨班這個(gè)大家庭的一份子，不僅學(xué)習(xí)了很多，交流了很多，也因此結(jié)識(shí)了很多的朋友，在大骨班的日子是難忘的，更加是不舍的。
我們從相逢、相遇，到相識(shí)、相知，結(jié)下了深厚的友誼，碰撞出了智慧的火花，取得了豐碩的成果!
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)是人一生中必不可少的過程，無論是在校期間還是工作以后，都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。而學(xué)習(xí)心得體會(huì)則是將自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟總結(jié)起來，可以幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式和提升學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
第一段：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)是為了達(dá)到一定的目標(biāo)，因此在學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是在某一學(xué)科方面取得好成績(jī)，也可以是提升某項(xiàng)具體的技能。只有明確了目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有一個(gè)明確的方向。而且，既然是為了達(dá)到目標(biāo)而學(xué)習(xí)，那么我們就需要時(shí)刻保持目標(biāo)意識(shí)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，以更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的進(jìn)展至關(guān)重要。學(xué)習(xí)計(jì)劃要具有合理性、可行性和靈活性。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到自身的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要具備可行性，能夠讓自己按照計(jì)劃堅(jiān)持下去，并取得一定的進(jìn)展。而且，由于學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到各種意外情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要具有靈活性，能夠隨時(shí)調(diào)整和適應(yīng)不同的情況。
第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該有良好的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且保證充足的休息時(shí)間。其次，我們應(yīng)該養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持高度的自律性和持久的毅力。另外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括培養(yǎng)多閱讀的習(xí)慣，通過閱讀拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的思維能力。
第四段：合理運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不同的學(xué)科和內(nèi)容需要不同的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和實(shí)際需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，可以運(yùn)用記憶法和課堂互動(dòng)法，通過不斷的反復(fù)練習(xí)和與他人的溝通交流來提高自己的語言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用邏輯思維和解題技巧，通過多做題目來鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。合理運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，能夠事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：不斷反思和總結(jié)。
學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過程，因此我們應(yīng)該時(shí)刻保持反思和總結(jié)的習(xí)慣。通過反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)不足和不足之處，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和方法，以提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，反思和總結(jié)也能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路線和方向。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫作和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效果。因此，無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣，將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行積累和總結(jié)。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，我們才能不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)和更高的成就。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十八
學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果、明確學(xué)習(xí)方向起到了重要的作用。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫學(xué)法的心得體會(huì)。首先，一個(gè)好的寫學(xué)法需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃；其次，要善于歸納總結(jié)和整理知識(shí)；再次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力；最后，要勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法。這些體會(huì)對(duì)于我自身的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是寫學(xué)法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，需要樹立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己所要學(xué)習(xí)和達(dá)到的效果是什么。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，還需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，只有在有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的情況下，我的學(xué)習(xí)效果才會(huì)顯著提高。
其次，歸納總結(jié)和整理知識(shí)也是寫學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，需要時(shí)?；仡櫤涂偨Y(jié)所學(xué)知識(shí)，將其歸納整理成邏輯清晰、易于理解的形式，以便于記憶和運(yùn)用。通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力和理解力得到了很大的提高。因此，我每次學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)花一些時(shí)間將其整理成筆記或者思維導(dǎo)圖，以便于后期的復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
與此同時(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力對(duì)于寫學(xué)法也是至關(guān)重要的。良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)閱讀比被動(dòng)閱讀更能夠激發(fā)我的思考能力。因此，我在閱讀的過程中會(huì)主動(dòng)思考問題，提出自己的觀點(diǎn)，并且與別人進(jìn)行交流和討論。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。
最后，勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法也是寫學(xué)法的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和方法，還要不斷探索適合自己的新的學(xué)習(xí)方式和方法。不同的人適合的學(xué)習(xí)方式和方法也不盡相同，只有通過不斷的嘗試和實(shí)踐，才能找到適合自己的寫學(xué)法。我喜歡通過借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況來形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。通過不斷的探索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。
綜上所述，寫學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、歸納總結(jié)和整理知識(shí)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力、勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法等，我逐漸形成了自己的寫學(xué)法。這些體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。通過不斷地思考和實(shí)踐，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更多的突破和進(jìn)步。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十九
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一個(gè)大學(xué)生，寫下自己的學(xué)生心得體會(huì)，既是對(duì)自己成長(zhǎng)的回顧，也是對(duì)未來人生的展望。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)中所得到的心得體會(huì)，并希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助。
第二段：學(xué)術(shù)方面。
在大學(xué)里，學(xué)術(shù)是最重要的方面之一。不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)閱讀、寫作、研究等技能。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理。定時(shí)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定計(jì)劃和目標(biāo)，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。此外，積極參加課堂討論和互動(dòng)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題，也是學(xué)習(xí)的重要方式。
第三段：社交方面。
大學(xué)是社交的天堂，要學(xué)會(huì)與人相處，建立友誼關(guān)系。我曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)術(shù)是最重要的，但是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，良好的社交關(guān)系和建立廣泛的人脈同樣重要。參加校園活動(dòng)，加入社團(tuán)，參加志愿者活動(dòng)等都是極好的機(jī)會(huì)。在與同學(xué)討論、協(xié)作中，我學(xué)到了很多關(guān)于人性的東西，也培養(yǎng)了與人合作的能力。
第四段：情感方面。
在大學(xué)中，我們不僅培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)和社交能力，還要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系和情感問題。除了與朋友同學(xué)之間相處，我們還必須處理和家人、戀人等之間的關(guān)系。在這方面，我學(xué)到了溝通和包容的重要性?？鞓返娜松皇菦]有沖突和問題，而是學(xué)會(huì)了如何處理好這些問題。
第五段：展望未來。
大學(xué)的生活即將結(jié)束，將來面對(duì)更多的選擇和挑戰(zhàn)，我們需要走出舒適，勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，我們需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)和自信。這也是大學(xué)中發(fā)展自我意識(shí)和自我成長(zhǎng)的過程。總之，大學(xué)是一個(gè)不僅有學(xué)習(xí)也有生活經(jīng)驗(yàn)的世界，能夠讓我們成長(zhǎng)、提高實(shí)踐能力、積累人脈資源、建立人際關(guān)系網(wǎng)。只要我們好好抓住這些機(jī)會(huì)，我們就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇二十
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，而寫作則是學(xué)習(xí)的重要組成部分。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)寫作的方法至關(guān)重要。下面我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)寫作的心得體會(huì)。
首先，掌握基本的寫作規(guī)則和結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的。在寫作之前，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握一些基本的寫作規(guī)則，例如：文章的開頭要有個(gè)引人注意的引子，主體部分要有合理的論證和豐富的例證，結(jié)尾要有總結(jié)和點(diǎn)題。同時(shí)，我們也要注意文章的結(jié)構(gòu)，分清主次，條理清楚。這樣才能使文章更具有邏輯性和可讀性。
其次，廣泛閱讀是提高寫作能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)寫作的過程中，廣泛閱讀文學(xué)作品可以幫助我們拓寬思路，豐富詞匯，并且能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的寫作風(fēng)格，從而培養(yǎng)自己的獨(dú)特寫作風(fēng)格，提升寫作的水平。
接下來，經(jīng)常思考和練習(xí)是提高寫作能力的有效方法。寫作不是一蹴而就的事情，需要不斷地思考和練習(xí)。我們應(yīng)該時(shí)常思考一些問題，如：為什么我要寫這篇文章？我要傳達(dá)給讀者什么樣的信息？通過思考，我們可以更好地整理思路，使文章更加條理清晰。此外，我們還應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)寫作，提升自己的寫作能力。
然后，注重語言的運(yùn)用是寫作中必不可少的一環(huán)。語言的運(yùn)用是寫作中十分重要的一部分，一個(gè)好的文章應(yīng)該有生動(dòng)的語言，恰當(dāng)?shù)脑~匯和豐富的修辭手法。我們可以通過積累和記憶一些好的詞匯，提高自己的表達(dá)能力；同時(shí)，我們也可以通過學(xué)習(xí)一些修辭手法，如比喻、夸張等，使文章更具有文采和感染力。
最后，多請(qǐng)教和接受他人的意見是提高寫作能力的有效途徑。有時(shí)候我們自己很難發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題，這時(shí)候可以請(qǐng)教和接受他人的意見。他人的意見可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題，從而改正錯(cuò)誤，提高寫作水平。因此，我們要保持開放的心態(tài)，虛心請(qǐng)教他人，接受他人的批評(píng)和建議。
總之，學(xué)習(xí)寫作是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程，需要我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提高水平。通過掌握基本的寫作規(guī)則和結(jié)構(gòu)，廣泛閱讀，經(jīng)常思考和練習(xí)，注重語言的運(yùn)用，多請(qǐng)教和接受他人的意見，我們可以不斷提高自己的寫作能力，寫出更加優(yōu)秀的文章。記住，寫作是一種創(chuàng)造，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇一
第一段：引言（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我生命中一次難忘的經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我進(jìn)一步了解了詩歌的魅力，還鍛煉了我的口才和演講能力。在這次比賽中，我深深感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨(dú)特魅力，也加深了我對(duì)詩歌的理解和熱愛。
第二段：比賽準(zhǔn)備（約300字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我研讀了大量的現(xiàn)代詩歌作品，深入理解每一篇詩歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)。然后，我根據(jù)自己情感共鳴和理解的程度，選擇了一首我最喜愛的現(xiàn)代詩歌進(jìn)行朗誦。接著，我用心體會(huì)和感悟詩歌的情感表達(dá)，并努力通過朗誦的方式將這些情感傳達(dá)給觀眾。在準(zhǔn)備過程中，我也多次請(qǐng)教老師和同學(xué)，不斷改進(jìn)我的朗誦技巧和表達(dá)方式。
第三段：比賽經(jīng)歷（約300字）。
比賽的當(dāng)天，我緊張而興奮。當(dāng)我走上舞臺(tái)，面對(duì)著滿滿的觀眾，我感到一種從未有過的榮耀感。我以自信的姿態(tài)將我熟悉并鐘愛的詩歌朗誦出來。我的聲音在整個(gè)大廳中回蕩，每個(gè)字每個(gè)音符都充滿了我的情感。我感到自己與詩歌融為一體，與臺(tái)下的觀眾建立起一種特殊的心靈共鳴。當(dāng)我結(jié)束朗誦，觀眾爆發(fā)出了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了詩歌的力量和魅力。
第四段：比賽收獲（約300字）。
通過這次比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到朗誦詩歌需要多方面的準(zhǔn)備，不僅要理解詩歌的內(nèi)涵和情感表達(dá)，還要掌握朗誦的技巧和表演力。其次，我感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的獨(dú)特魅力，它能夠喚起觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴。最后，我明白了朗誦現(xiàn)代詩歌是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，需要通過個(gè)人的感悟和情感表達(dá)來詮釋詩歌的內(nèi)核，而不只是簡(jiǎn)單的背誦。
第五段：結(jié)尾（約200字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是我一生中的一次難忘經(jīng)歷。這次比賽不僅讓我鍛煉了口才和演講能力，還讓我更加深入地了解了詩歌的魅力。通過朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅傳遞了自己的情感和理解，也從觀眾那里收獲了深深的共鳴和贊賞。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次心與靈的對(duì)話，我希望通過這次比賽，能夠更好地傳達(dá)詩歌的魅力，讓更多的人了解和熱愛詩歌，同時(shí)也讓自己在詩歌的道路上繼續(xù)前行。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇二
一片片，憤慨跳水而去。
一個(gè)靈魂在呼喚？
地上叢動(dòng)的槐花。
一個(gè)個(gè)溢香的粽子。
灑落水中，跳江的影子。
汨羅江畔，泣吟詩歌。
水中槐花浮萍簇簇。
一葉葉龍舟，順流而下。
一幅幅賽龍舟的情景。
一具忠魂，千年中華繁榮。
去吧槐花，花開贊美。
花落我對(duì)你一樣憂傷。
也帶去我一份赤誠思念。
追隨一個(gè)詩人不解的情懷。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇三
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿呵護(hù)，充滿疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇四
涼意纏身，已是霞光向晚。
火焰，還在山野燃燒。
脈絡(luò)里，鐵銹般的紅。
仿佛被灼傷的誓言。
行程已標(biāo)明了最后的歸宿。
緣于土，歸于土。
行走的目光，始終在風(fēng)雨中。
追尋那七彩的虹。
若是，葉落歸根時(shí)。
興衰枯榮，都已毫無意義。
為何會(huì)有如此多的雨滴。
垂淚一場(chǎng)凋零的葬禮。
閱讀生命中最后的時(shí)光。
珍惜，不過是對(duì)虛度的懺悔。
或許，只須憑借一縷清風(fēng)。
夕陽下，回歸泥土。
便是完美了一片葉子的宿命。
春來秋去，無喜無悲。
我看見兩片葉子，離開秋天。
它們?cè)陲L(fēng)中的姿態(tài)。
像一雙被折斷的翅膀。
還在盡力飛翔。
2、秋葉。
這是一片秋葉，
宛如黃紅色的蝶兒，
從大樹的懷抱簌簌撲來，
悄悄告訴你，秋天是屬于你的季節(jié)。
這是一片秋葉，
顏色濃烈，脈絡(luò)清晰，
帶著秋天的熱情，
把歲月的厚重，涂上沉甸甸的金黃。
秋葉，有意，有情，亦有境。
秋葉，有愁，有悲，亦有思。
秋葉是一片心情，
秋葉是一場(chǎng)排山倒海的回憶，
對(duì)于我們來說，歲月是飄不落的葉子，
永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)黃。
即使歲月迭代，人間庸碌，
也要在自己心間，留住一片葉子，
感知更藍(lán)的天，更白的云，更流動(dòng)的風(fēng)情。
即使終歸大地，化作春泥，
也要內(nèi)心坦然，深藏歷練后的從容，
釋放最后的優(yōu)美，最后的愛意，最后的竭盡全力。
3、薄涼的深秋。
在寒風(fēng)中醒來。
落葉。
悄悄地爬滿了整個(gè)小路。
匆匆來去的腳步。
為它奏響。
生命最后的音符。
這沙沙的聲音。
忽遠(yuǎn)忽近。
宛若那輕舞搖扇的玉女。
姍姍而來。
走進(jìn)晚秋的狂野。
剪一縷黯然的秋色。
聽一葉晚秋的聲音。
徐徐而落的樹葉。
沉淀了空曠與寂寞的美。
在這晚秋飄紅的時(shí)光中。
天空無言。
大地?zé)o言。
我也無言。
秋風(fēng)吹拂。
落葉繽紛。
我漫步在葉葉金黃里。
重拾著過往。
回味著憂傷。
在片片紅葉的飄拂中。
寫滿希望。
4、秋天是美麗的。
秋天是美麗的，
那蔚藍(lán)的天空，
那碧綠的湖，
那藍(lán)天上的風(fēng)箏，
那溶溶月色中的陣陣馨香，
那陣陣馨香中的美麗背影。
秋天是多彩的。
那黃葉綠樹紅花，
那飄浮著黃葉的小溪。
還有那曠野，
那金黃的稻谷，
那綠色的湖，
那黃昏的牧童，
那暮色里的笛聲，
秋天是一幅畫，
秋天是一首詩，
秋天是一首歌，
秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天很美，
美在一份熱情，
美在一份收獲，
美在一份喜悅，
美在一份清澈。
5、收藏秋天。
落葉紛飛了思念，指尖在黃昏彈奏“秋日私語”。
離別是秋天的外衣，單薄得令人心碎。
握緊轉(zhuǎn)身前的那一抹溫柔，放在生命里剪裁。
走在收獲的秋日，拾取片片記憶，掛在枯萎的枝頭。
視線所及，無處不綠，綠中映黃，每張笑臉都笑得金燦燦。
誰的臉，牽動(dòng)著千絲萬綠縷的神經(jīng)，在清冷的夜里泛白?
飛舞的黃葉，漫天鋪來，猶如你的笑聲。
時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，時(shí)而動(dòng)聽，時(shí)而刺耳。
解開糾纏的怨及恨，化成飄渺的塵埃。
一些手語，只想演示給你聽，就像所有秘密，
只想與一人共享。鋒利的疼，刀刀刻在心上，烙進(jìn)夢(mèng)中。
占有，似乎成為最奢侈的情懷。
秋天在狗尾草上啜泣，為何風(fēng)兒來得這么遲?
火熱，酷曬，難道還要繼續(xù)橫行霸道?
涼爽的回憶，被陽光隔離在遙遠(yuǎn)的.窗臺(tái)。
蒲公英不再隨風(fēng)流浪，遲到的風(fēng)已經(jīng)顧不上美麗的花。
從來沒有一個(gè)秋天，像今年這般熾熱，就像從來沒有過的愛，
相見宛如昨日，分別卻已經(jīng)是萬年，山重水復(fù)，再也不回來。
心事在紅艷艷的木棉樹下歌唱，哀嘆短暫的相逢。
美麗的眼波盛滿懸空的思念，只要輕輕一碰，
它就會(huì)在孤單的深夜破碎，跌落成秋天里無助的葉脈。
此時(shí)，不說秋天的傷感，不寫傷感的秋天。
金色的陽光似乎收藏秋天，收藏我們動(dòng)人的相約。
從一片蔚藍(lán)出發(fā)，追隨那一抹黑白相間的風(fēng)采。
退一步，海也闊天也空。進(jìn)一步，夢(mèng)也香情也濃。
空洞的目光被你的深情救起，恢復(fù)昔日光彩。
輕輕走進(jìn)你的日記，在火熱的秋天里收藏愛。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇五
作為一部現(xiàn)代詩歌的經(jīng)典之作，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》可謂是充滿了原創(chuàng)性和獨(dú)特的風(fēng)格。通過閱讀和品味這部作品，我深刻感受到其中所蘊(yùn)含的思考和感悟。以下是我對(duì)《飛鳥集》的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥集》中采用了獨(dú)特的語言和形式。與傳統(tǒng)的押韻和格律詩相比，她更傾向于使用自由詩的形式，這種形式使得她的詩歌更加自由自在，充滿了現(xiàn)代的活力。她的語言簡(jiǎn)潔而精確，使讀者能夠更直接地感受到她的情感和思想。因此，讀起來既不會(huì)過于費(fèi)解也不會(huì)過于沉悶，給人一種輕松愉悅的感覺。
其次，奧黛麗?薩爾努塞的詩歌充滿了對(duì)人性和世界的深刻洞察。她的詩句雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含了豐富的意象和哲理。通過她對(duì)人類愛情、痛苦和幸福的描繪，我們能夠更好地理解我們自己的內(nèi)心世界。她通過詩歌，傳達(dá)出了對(duì)生命的熱愛和對(duì)自由的追求，使讀者感受到了一種深層次的共鳴?！讹w鳥集》中的每一首詩都是奧黛麗?薩爾努塞內(nèi)心的真實(shí)寫照，讀者可以從中感受到她的人生智慧和情感經(jīng)歷。
第三，奧黛麗?薩爾努塞的詩歌具有很強(qiáng)的感性和抒情色彩。她通常以一種柔軟而細(xì)膩的語言表達(dá)她的情感，這使得她的詩歌更具有感染力和親和力。她的詩歌中常用的主題是愛情和孤獨(dú)，她通過簡(jiǎn)單的敘述和細(xì)致的描繪，表達(dá)出了對(duì)愛情的渴望和對(duì)孤獨(dú)的痛苦。她的詩歌使人們感受到了愛情的美好和痛苦，喚起了人們內(nèi)心最深處的情感。
第四，奧黛麗?薩爾努塞在《飛鳥集》中展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。她的詩歌表達(dá)了一種對(duì)生命和自然的敬畏之情。她以自己獨(dú)特的方式來描繪大自然的美麗和魅力，使讀者能夠體味到其中的奧妙和智慧。她的詩歌中常常使用大自然的意象和象征來表達(dá)她的思想和情感，使得她的詩歌更加富有想象力和審美價(jià)值。通過閱讀她的詩歌，讀者能夠重新審視自然和生命，感受到一種美的享受和啟迪。
最后，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》給予了讀者一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺。她的詩歌不僅僅是表達(dá)她自己的情感和思想，更是關(guān)于整個(gè)人類的體驗(yàn)和追求。她通過她的詩歌喚起了讀者對(duì)生命意義的思考，引發(fā)了讀者對(duì)自己內(nèi)心世界的反思。通過奧黛麗?薩爾努塞的詩歌，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的情感和愿望，從而更好地面對(duì)和應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總的來說，奧黛麗?薩爾努塞的《飛鳥集》是一部充滿現(xiàn)代感和思考性的詩集。她以獨(dú)特的語言和形式，表達(dá)了對(duì)生命和世界的深刻洞察。她的詩歌具有強(qiáng)烈的情感和抒情色彩，使得讀者能夠更好地感受到其中的情感體驗(yàn)。與此同時(shí)，她的詩歌也展現(xiàn)了一種獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格，使讀者獲得了一種深思熟慮和啟發(fā)的感覺。通過閱讀《飛鳥集》，讀者能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并從中獲得一些關(guān)于生命和情感的智慧。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇六
近年來，朗誦現(xiàn)代詩歌比賽在許多中小學(xué)及文化機(jī)構(gòu)中愈發(fā)受到歡迎。這種比賽形式不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩歌的欣賞能力，更能激發(fā)他們的表演藝術(shù)和口才表達(dá)能力。作為一名參與過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的選手，我深深感受到了這個(gè)比賽給我?guī)淼木薮笫斋@和心得體會(huì)。
第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。
朗誦現(xiàn)代詩歌并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。首先，現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)決定了其語言表達(dá)的深度和難度。其次，朗誦要求演員能夠準(zhǔn)確地把握詩歌的節(jié)奏和韻律，傳達(dá)出詩歌的情感和意境。這對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，我漸漸掌握了朗誦的技巧和訣竅，學(xué)會(huì)了更好地傳達(dá)詩歌背后的情感，在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
第三段：培養(yǎng)審美情趣和表達(dá)能力。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，對(duì)于學(xué)生來說，是一種非常有意義的體驗(yàn)。首先，通過對(duì)現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)和朗誦，學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)起對(duì)詩歌的欣賞能力和審美情趣。詩歌是一種表達(dá)感情、思想和生活體驗(yàn)的藝術(shù)形式，能夠讓學(xué)生從中感知到美和力量。其次，朗誦比賽能夠鍛煉學(xué)生的口才和表達(dá)能力。在比賽中，選手需要準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩歌的情感和意義，這對(duì)于學(xué)生的表達(dá)能力是一個(gè)非常好的訓(xùn)練。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人提升。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽通常是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的，而團(tuán)隊(duì)合作是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在比賽中，我們需要互相協(xié)作、共同研究和排練，不斷提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽和尊重他人的意見，更重要的是，學(xué)會(huì)了如何齊心協(xié)力追求共同目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，不僅是在朗誦比賽中有用，在日常學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第五段：積極進(jìn)取與自我突破。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽，我逐漸懂得了積極進(jìn)取的重要性。作為一名選手，我們需要不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和提高自己，不斷突破自我。盡管挑戰(zhàn)可能會(huì)很大，但只有敢于迎接挑戰(zhàn)，才能收獲更大的成長(zhǎng)。參加朗誦比賽是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我從一開始的不自信到逐漸變得自信，從朗誦技巧的初步掌握到能夠真正融入詩歌的世界。這種不斷超越自我的精神將伴隨我一生。
總結(jié)：
通過朗誦現(xiàn)代詩歌比賽的經(jīng)歷，我不僅提高了自己的朗誦技巧和語言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了自己對(duì)詩歌的欣賞情趣和審美能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的精神也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我相信它將繼續(xù)在許多學(xué)生中引發(fā)熱情，并讓更多的人在詩歌的世界中得到啟迪和成長(zhǎng)。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一場(chǎng)獨(dú)特而有趣的競(jìng)技賽事。作為一名參賽者，我有幸能夠參與其中，并在比賽中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。朗誦一首現(xiàn)代詩歌不僅需要對(duì)詩歌的內(nèi)涵有深刻理解，還要通過聲音和肢體的表達(dá)，將作者的感情和思想實(shí)實(shí)在在地傳達(dá)給觀眾。在比賽中，我不僅感受到了朗誦現(xiàn)代詩歌的挑戰(zhàn)和樂趣，而且加深了對(duì)詩歌藝術(shù)的理解和熱愛。
第二段：準(zhǔn)備與選擇（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽前，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來準(zhǔn)備。首先，我閱讀了大量的現(xiàn)代詩歌，從中選擇了一些文學(xué)價(jià)值較高且適合自己風(fēng)格的作品進(jìn)行朗誦。接著，我深入研讀選定的詩歌，了解作者的創(chuàng)作意圖和背景，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上注重詩歌的整體表達(dá)效果。除了文學(xué)方面的準(zhǔn)備，我還進(jìn)行了大量的語音練習(xí)和舞臺(tái)表演訓(xùn)練，以提高我的聲音表達(dá)和身體語言的能力。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
在朗誦現(xiàn)代詩歌比賽中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代詩歌的復(fù)雜性和抽象性對(duì)我的理解力和表達(dá)能力提出了很高的要求。很多現(xiàn)代詩歌的主題和意象都與當(dāng)代社會(huì)和文化有著密切關(guān)系，需要我對(duì)時(shí)事和文化背景有一定的了解才能更好地闡釋詩歌的含義。其次，朗誦現(xiàn)代詩歌的方式要求我將詩歌的情感和思想通過聲音、肢體和面部表情等多種手段傳遞給觀眾，這就需要我在朗誦過程中注重情感的真實(shí)性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。
然而，這些挑戰(zhàn)也培養(yǎng)了我許多重要的能力。通過學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，我不僅加深了對(duì)詩歌的理解和品味，也提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力。在朗誦的過程中，我學(xué)會(huì)了如何通過聲音和肢體語言更好地表達(dá)情感，如何通過準(zhǔn)確的語調(diào)和節(jié)奏塑造詩歌的韻律和氛圍。這些技巧對(duì)于日常生活和其他表演形式都具有重要意義。
第四段：感動(dòng)與收獲（250字）。
參加朗誦現(xiàn)代詩歌比賽讓我感受到了詩歌的魅力和力量。在比賽中，我不僅能夠與其他參賽者交流和學(xué)習(xí)，還能夠與觀眾分享自己對(duì)詩歌的理解和感悟。每次朗誦結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊許讓我深感鼓舞，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)詩歌藝術(shù)的熱愛。
參加朗誦比賽后，我也得到了一些實(shí)踐的啟示。首先，詩歌是對(duì)生活、情感和思想的表達(dá)，是人類文明的重要組成部分。通過朗誦詩歌，我們可以感受到作品所包含的情感和思想，也能夠增進(jìn)對(duì)文學(xué)的欣賞和理解。其次，藝術(shù)的表達(dá)需要不斷的實(shí)踐和探索。朗誦詩歌是一種藝術(shù)形式，只有通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提高自己的表達(dá)能力和藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
朗誦現(xiàn)代詩歌比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我對(duì)詩歌有了更深入的了解和感悟，也讓我提高了自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過參加比賽，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力和價(jià)值，也明白了在表演藝術(shù)領(lǐng)域的無限潛力。今后，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和朗誦現(xiàn)代詩歌，通過不斷的實(shí)踐和探索，進(jìn)一步提高自己的朗誦水平，并將詩歌的美和力量傳遞給更多的人。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇八
撐著我老態(tài)龍鐘的傘。
沒有淚及豪情。
只有大洪水過后的心境。
我是干搐的容器。
下一世的河灣。
我等的不是世紀(jì)的風(fēng)雨。
不是恩仇，快意。
是象瓦罐一樣破碎的真理。
是你要溢也來又收回去。
那句黑顏色的哀愁之鐘。
你應(yīng)該了解那僅是一道河灣。
黑發(fā)坐成白發(fā)。
一場(chǎng)鮮艷的人生在此分道揚(yáng)鑣。
而我們是否還要再聚首。
重新評(píng)估輝煌過的峽谷。
海棠席上一宵冷夢(mèng)。
你我缺齒的`頭顱。
生死障霧——。
下一世的河灣。
將是落入夢(mèng)境的雪水。
綿軟纏困。
無法被否定的世故。
終將被全數(shù)留下。
和哀憐的山林一起瘋狂。
那無法熱衷的事物。
也將被留下。
和破裂的容器一樣。
在大火中消熔。
下一世。
我們還會(huì)有美麗的地方相遇嗎?
是河灣日月淹兮。
博大的詠唱。
不知名的荒野隨意漫泛。
我們相遇后。
再靜靜相偕離去吧。
請(qǐng)小心攙扶我。
一個(gè)多疑且流血的河口。
如捧護(hù)一攤瓦碎的夢(mèng)。
下一世的河灣。
在一些已失蹤的峽谷里。
寂寞地碧綠著。
前世紀(jì)的夢(mèng)魂。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇九
很多。
比淚滴。
更洶涌。
比身體里的骨頭。
堅(jiān)硬。
比我的詩句。
更打動(dòng)人心。
中午，街頭上。
賣蔬菜的叫喊聲。
很多。
仿佛端午節(jié)的餐桌上。
空空蕩蕩。
是在江水里浸泡了千年的詩人。
太饑餓了嗎。
賣水果的叫喊聲。
也仿佛比以往多了起來。
是不是。
都在給詩人傳送著祭品。
傍晚，街頭上。
一個(gè)個(gè)街燈亮起來。
一個(gè)個(gè)窗戶亮起來。
一個(gè)個(gè)敞開的大門亮起來。
是害怕詩人。
從汨羅江里走出來。
找不到回家的路嗎。
聽一聽路邊傳出的歌吟。
就知道詩人不會(huì)來。
因?yàn)楦枰髦械脑~句。
毫無愛國(guó)的精神。
深夜，街頭上。
像汨羅江潺潺流動(dòng)的水流。
淹沒了詩人的硬骨。
才有了隆隆作響的聲音。
端午節(jié)的夜晚。
才增添了節(jié)日的.氣氛。
我站在街頭。
朗誦詩人《離騷》中的詩句。
旁邊有人說我是瘋子。
我不會(huì)和世人計(jì)較。
因?yàn)槲业男靥爬铩?BR> 跳動(dòng)著詩人的心。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十
作者：千殺。
云靄楚楚。
秋意微涼。
逆行的大雁。
讓寂寞圍城。
冷凄秋澀。
少了一絲柔和。
當(dāng)我遇見了你。
空空手心有了溫度。
你在云城浮顯。
嘴角微揚(yáng)。
嫣然依舊。
秋涼了季末。
曦光意靜初。
落日薄情唇。
思念畫中你。
2、《秋思》。
作者：怡心村。
送爽秋風(fēng)今又逢，綿綿秋意上青峰。
暑氣搖落寒氣近，楓葉獨(dú)見遍山彤。
千思萬緒何所寄，一聲問候暖三冬。
欲借紅豆傳思念，問君衣襟添幾重？
3、《秋思》。
作者：王厚明。
秋意濃。
黃葉殘。
毛蟲虐。
梧桐泣。
石榴告病急。
人間愁猶重。
推欄擁親情。
兔撒歡。
雞母踱安祥。
幾畦菜青密。
雙親田園忙。
出門染風(fēng)塵。
多少煩亂事。
全在額眉皺。
都道春風(fēng)得意。
卻是秋風(fēng)愁煞人。
誰知心頭滋味苦。
走馬山。
踏心緒。
燈如郁。
山楂笑。
夜桂沁暗香。
不須尋覓。
卻道是。
香濃自靜偏。
人生事。
薄發(fā)多獨(dú)默。
4、《秋思》。
作者：松云鶴嶺。
十月金風(fēng)唱秋歌，
五谷飄香醉山河。
葵花鞠躬禮大地，
高粱酡顏敬神佛。
玉米紅纓獻(xiàn)玉棒，
大豆金黃藏寶盒。
離鄉(xiāng)廿載關(guān)東憶，
夢(mèng)中揮鐮笑聲多。
5、《秋思》。
作者：別有根芽。
丹楓。
染了相思。
隨水而逝。
不留一絲眷戀。
寒蟬。
掩了身影。
對(duì)亭唱晚。
徒增一抹秋色。
6、《秋思》。
作者：颯然。
秋日融融秋草黃，
秋風(fēng)縷縷秋花香。
最是一年秋光美，
匆匆步履為那樁。
7、《秋思》。
作者：丫丫子。
一個(gè)、兩個(gè)……數(shù)不清多少個(gè)夜晚。
夢(mèng)悄悄地?fù)ё×宋摇?BR> 夢(mèng)你，成了天經(jīng)地義。
想你，已成為生命的必須。
念你，永不停息。
多少個(gè)月圓之夜。
遙寄相思于月。
一絲一縷投在你懷中。
飲下，是我的幸福。
因?yàn)樘鹈廴噙M(jìn)了你的身體。
明媚的陽光下，
你不能向我走來。
柔和的月下，你也不能。
只有在夢(mèng)里相聚。
我企盼著黑夜一直延續(xù)。
白天快點(diǎn)離去。
心中早已明晰。
愛就在夢(mèng)里，緣就在夢(mèng)里。
我的愛永遠(yuǎn)是你頭上的那片云。
隨風(fēng)起舞。
那是我在把快樂傳遞。
雨點(diǎn)飄灑。
那是我思念的淚滴。
我的愛無是與非。
只知如樹葉的`紋脈。
深深的絡(luò)印在心。
刻著執(zhí)著與無悔。
直至與泥土粘合。
來年變成花的模樣。
8、《秋思》。
作者：折葉先生。
桂花輕展俏身姿，飛香化雨恐欲遲。
中秋月圓回心切，暫借紙筆解相思。
9、《秋思》。
作者：寧川。
深秋的楓葉。
托著火熱的表情燃燒了我。
在我想你的思緒中淡淡升起一種。
叫月光的明媚。
你的足音輕舞在我虔誠的夜晚。
蕩滌我眉間郁積的濃云。
我以揉弄沙粒的借口掩飾。
漫長(zhǎng)的凄涼。
你衣袖輕輕地一揮。
就帶走了一個(gè)心跳。
哪怕留下一曲無語將窗欞倚盼。
也可以讓我沿著煙霧努力原諒你的精彩回眸。
整個(gè)長(zhǎng)夜落滿花朵們的眼淚。
我所有的語言都蒼白地沉浮在滄海一笑。
風(fēng)偏偏愛上這個(gè)季節(jié)憂郁的容顏。
誰的袒露打開一片新的陽光。
揭穿了深藏在一潭深池的心結(jié)。
吸引我孤獨(dú)的目光。
對(duì)著春天的脊背發(fā)誓。
當(dāng)沒有重量的雪覆蓋這個(gè)城市最隱蔽的痛。
留在塵世的腳印開了花。
迎接心中的信使偽裝成如鐵的堅(jiān)強(qiáng)。
在你的彩虹劃過天空之后。
從來不曾想。
將綻放的韻致折疊成紅葉的形狀。
寫滿思念的咒語默計(jì)你微笑的次數(shù)。
我的靈魂不小心掉進(jìn)了溫柔的陷阱。
所有的張望和期盼都化作發(fā)霉的詩行。
沾染著深深的酷藍(lán)永世不得超度。
如果你聽到啜泣的聲音。
那是徹夜無眠的疼已經(jīng)為我修筑了恒久的墳?zāi)埂?BR> 你的眼神在上面涂抹一層白色的食鹽。
我看見楓葉被吸干了血。
如我的臉色。
之后便是一地遺落的慘如梨花。
那些花蕊中微微嘆息的一滴淚。
在你轉(zhuǎn)身后朝陽升起的地方。
摘一片葉子貼近心臟。
我已經(jīng)清晰地觸摸到了那種別樣的冷。
那是我為你記載的最后一片愛。
在你暖暖的懷里將被恬靜地埋葬。
明天會(huì)晴朗嗎。
那么我的流淌應(yīng)發(fā)出怎樣的光澤等待。
那稚嫩的黎明生長(zhǎng)開放。
是否會(huì)在丁香浸紫的時(shí)刻輝煌。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十一
五月的天氣悶熱得讓人心頭壓抑。
正如在五月中眼里出現(xiàn)的父母。
總是忙忙碌碌。
清瘦的身影，單薄的肩。
花白的頭發(fā)，滿是皺紋的臉。
經(jīng)年不變的就是望著兒女們。
直達(dá)眼底的笑。
充滿呵護(hù)，充滿疼惜。
可是，這些。
卻讓長(zhǎng)大了的兒女們。
不敢直視。
如母親慈祥的目光。
微笑著。
伸出溫暖的'手。
輕輕撫摸酣睡的孩子們。
帶給孩子們光明快樂的心。
如老師明亮的眼鏡。
溫暖的注視著孩子們的笑臉。
照出了純潔美好的心靈。
照出了孩子們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
照出了閃光的知識(shí)。
也照亮了孩子們理想的道路。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十二
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒。“物競(jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”。作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。
學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。
1、克服消積情緒?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的`意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。
2、明確奮斗目標(biāo)。沒有明確的工作目標(biāo)，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。
3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。
一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)“三堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開展檢查;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，積極開展財(cái)稅政策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。
學(xué)習(xí)帶來收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
以上是我一周來學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家。
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十三
寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)的重要性無需多言。它是一種總結(jié)與反思的過程，能夠幫助我們更好地去理解所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)效果。很多人在學(xué)習(xí)過程中感受到的困惑和難點(diǎn)，通過寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)可以得到解決和突破。為了更好地理解學(xué)習(xí)心得的重要性，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分別從五個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到一些難題和困惑。而通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以對(duì)這些難題進(jìn)行深入地反思和總結(jié)，從而找到解決問題的方法。比如，在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我遇到了很多難題，有些我能很快找到解決辦法，有些則需要借助老師的幫助。但是，經(jīng)過寫學(xué)習(xí)心得的過程，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些我能夠迅速找到解決方法的題目，往往是因?yàn)槲夷軐栴}進(jìn)行分類，并找到與之相關(guān)的解題思路。而對(duì)于那些需要借助老師幫助的題目，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)過程中對(duì)某些基本概念掌握不夠牢固，導(dǎo)致我在解題時(shí)會(huì)出現(xiàn)偏差。通過寫學(xué)習(xí)心得，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還能找到自己學(xué)習(xí)上的不足之處，并及時(shí)改進(jìn)。
其次，寫學(xué)習(xí)心得可以提高學(xué)習(xí)效果。通過不斷地總結(jié)和反思，我們能夠找到學(xué)習(xí)上的問題和不足，并加以改進(jìn)。比如，在我的英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些生詞的記憶不夠牢固，導(dǎo)致在閱讀理解和聽力理解上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難。通過寫學(xué)習(xí)心得，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，并采取了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法，比如通過單詞卡片來強(qiáng)化記憶，通過多聽多練來提高聽力和口語能力。通過這種方式，我在英語學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并且學(xué)習(xí)效果也得到了顯著的提高。
第三，寫學(xué)習(xí)心得可以增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，其中會(huì)伴隨著挫折和困惑。而通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以給自己一種肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)我們看到自己在學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)更加相信自己的能力，從而積極面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折。比如，在我的大學(xué)生活中，通過寫學(xué)習(xí)心得，我能夠更清晰地看到自己在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我更加有信心去面對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第四，寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地理解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而寫學(xué)習(xí)心得可以幫助我們更好地去了解和分析自己的學(xué)習(xí)方式。通過分析自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。比如，在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)喜歡整理筆記的人，這樣能夠幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。而通過寫學(xué)習(xí)心得，我還發(fā)現(xiàn)自己更加注重實(shí)際操作和練習(xí)，這幫助我更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過深入了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以在學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，寫學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。通過寫學(xué)習(xí)心得，我們可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟與他人進(jìn)行分享，從而互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)過程中，我不僅通過寫學(xué)習(xí)心得與同學(xué)們進(jìn)行交流，還通過在網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人博客的方式與更多的人進(jìn)行分享。這樣不僅能夠讓自己得到更多的反饋和建議，還能夠幫助他人更好地解決學(xué)習(xí)上的問題。
綜上所述，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過寫學(xué)習(xí)心得，我們能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心，了解自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及與他人進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和分享。希望通過寫學(xué)習(xí)心得的方式，每個(gè)人都能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十四
經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我自己學(xué)到了很多東西，無論在日常生活中的自立更生，還是在人際關(guān)系的和諧處理以及在人生理念的深刻理解和在大學(xué)技能學(xué)習(xí)上，我都有了自己的體會(huì)。
一進(jìn)入大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就告訴我們，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，在努力開發(fā)其它實(shí)踐潛力的同時(shí)，不要忘了自己來學(xué)校的主要任務(wù)——在提高為人處世的能力基礎(chǔ)上，更應(yīng)該在知識(shí)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。
畢竟學(xué)習(xí)才是根本。
所以我在這里簡(jiǎn)單談一下自己在大一期間的學(xué)習(xí)心得。
首先，堅(jiān)持上課是最基礎(chǔ)的。
大學(xué)是一個(gè)自由的空間，所以要合理分配自己的時(shí)間，不要讓其他事情占用了自己最基本的學(xué)習(xí)時(shí)間。
有的同學(xué)總是抱怨老師教的不好，懂得不多，學(xué)校的課程安排也不合理。
其實(shí)呀!“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光。
大學(xué)生不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。
例如，大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識(shí)學(xué)通、學(xué)透的。
最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對(duì)照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識(shí)上的不足之處。
況且老師理解比我們深刻，聽課的效果會(huì)事半功倍的。
其次，學(xué)習(xí)貴在理解。
學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求“記住”知識(shí)，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識(shí)并善于提出問題。
對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問幾個(gè)“為什么”。
一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。
事實(shí)上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。
在學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題時(shí)，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗(yàn)的奴隸。
只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。
所以我們不能一味的記住，而是理解，這樣才能靈活運(yùn)用，作到學(xué)以置用。
而且，必須合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天抽出時(shí)間來自習(xí)，自習(xí)能預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容還可以鞏固學(xué)過的知識(shí)，是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，自習(xí)也為自學(xué)打下基礎(chǔ)，在大學(xué)里自學(xué)是很重要的，不像初中一樣有老師手把手教你，最重要的是你自己給自己目標(biāo)，自學(xué)也是一種能力，為以后的獨(dú)立之主做好鋪墊，當(dāng)你提高自學(xué)能力的同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你各個(gè)方面也在提升。
另外，提高效率也是比不可少的。
大學(xué)學(xué)習(xí)的也是一種能力，不僅要有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，也要講究用最短的時(shí)間來完成一件任務(wù)的方法，不是有句話是”時(shí)間就是金錢么”，一下有幾種提高效率的方法。
做到之后你將發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不是一件沉重的事情。
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。
連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。
或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。
我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。
后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。
如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。
課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
還有，必須充分利用圖書館，圖書館是博大精深的，有好多東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，那里有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們提供了很多信息，無聊的時(shí)候圖書館是一個(gè)不錯(cuò)的歸宿啊。
學(xué)習(xí)還應(yīng)該多多請(qǐng)教他人，“三人行必有我?guī)煛薄?BR> 《禮記學(xué)記》上講：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。
所以經(jīng)常與老師和同學(xué)交流一下學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己是百益而無一害的。
學(xué)習(xí)也的講究戰(zhàn)術(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
所以必須去仔細(xì)的了解自己，比如自己什么時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，什么時(shí)候不想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)某科目比較忘我。
努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師啊。
只有了解了自己才能更好的發(fā)揮自己的潛能。
大學(xué)四年時(shí)間是短暫的，所以我們應(yīng)該充分利用它，那就要求我們會(huì)安排時(shí)間，計(jì)劃時(shí)間，管理時(shí)間，有了時(shí)間才能贏的一切。
不能一味的把時(shí)間浪費(fèi)到打游戲，聊天上，我們應(yīng)該理解娛樂是為了更好的學(xué)習(xí)，而不能純粹的為了娛樂而娛樂，那么四年之后你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的行為有多么幼稚。
大學(xué)對(duì)我們來說一生只有一次，很多大學(xué)畢業(yè)的人走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)大學(xué)是多么神圣的殿堂，可身在其中時(shí)卻沒有珍惜，我們要引以為鑒。
每個(gè)人都有每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，只要找到一種適合自己的即可。
這周也快過去了，暑假日記旨在想明白一些事情，到今天回家已經(jīng)有十六天了。
在這段時(shí)間里，于閑暇時(shí)有了自己的思考。
如今想要思考的問題已經(jīng)基本完成，能力有限可能有些不夠深入，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步完善。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的`培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。
及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，而學(xué)好一門學(xué)科更是需要一定的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)過程中，我通過不斷摸索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
首先，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。時(shí)間管理是學(xué)習(xí)過程中最重要的因素之一。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間可以使學(xué)習(xí)效率大大提高。在面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)先評(píng)估任務(wù)的難度和需要的時(shí)間，然后根據(jù)自己的習(xí)慣制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)給每個(gè)任務(wù)合理的時(shí)間安排，并設(shè)定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過這樣的時(shí)間管理，我可以更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并保證學(xué)習(xí)的全面性和深度。
其次，積極思考和思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)的利器。學(xué)習(xí)不僅僅是記憶，更需要深度思考。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)積極思考問題，追求問題的答案和解決方法。我發(fā)現(xiàn)，通過思維導(dǎo)圖可以更好地整理和展示思維。當(dāng)我遇到一個(gè)復(fù)雜的概念或知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)畫一個(gè)思維導(dǎo)圖，將這些概念和知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起。這樣做有助于我理清思路，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。思維導(dǎo)圖的使用也使得學(xué)習(xí)更加有趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
第三，合理利用復(fù)習(xí)時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要方法。我在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)采取不同的方式和策略來提高效率。首先，我會(huì)將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，形成一個(gè)知識(shí)體系，并進(jìn)行反復(fù)的閱讀和記憶。其次，我會(huì)利用教材中的習(xí)題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并找到自己的不足之處。對(duì)于經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)多花些時(shí)間去理解和記憶。此外，我還經(jīng)常參加學(xué)科競(jìng)賽和小組討論，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從中不斷進(jìn)步。
第四，積極參與課堂和實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)的良好補(bǔ)充。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的主要途徑之一。在課堂上，我充分傾聽老師的講解，積極提問并參與課堂討論。與此同時(shí)，我也會(huì)積極參加實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來。通過親自動(dòng)手實(shí)踐，我能夠更深入地理解和記憶知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
最后，堅(jiān)持不懈是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)經(jīng)?；仡櫤涂偨Y(jié)學(xué)習(xí)的成果和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)及時(shí)糾正錯(cuò)誤，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也會(huì)制定長(zhǎng)期目標(biāo)，并為之努力奮斗。通過堅(jiān)持不懈的努力，我相信我一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總之，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要技巧和方法的任務(wù)。通過合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，積極思考和思維導(dǎo)圖，合理利用復(fù)習(xí)時(shí)間，積極參與課堂和實(shí)踐活動(dòng)，并堅(jiān)持不懈，我們可以開辟一條通向?qū)W業(yè)成功的道路。我相信，通過自己的不斷努力和實(shí)踐，我一定能夠取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，并成為一個(gè)學(xué)習(xí)方法嫻熟的人。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十六
黨的“十八大”以來，“鐵八條”深入人心，反“作風(fēng)”、拔“爛樹”、治“病樹”、正“歪樹”，反腐倡廉一系列“組合拳”如懸空的利劍，令貪腐之輩，惶惶不可終日，政治風(fēng)氣為之一新，黨心民意為之一振，清清爽爽、山清水秀的政治生態(tài)正在形成，“中國(guó)夢(mèng)”亦如添翼的種子，播遍神州，落地生根。
中華大地，人人爭(zhēng)先，競(jìng)相逐夢(mèng)，華章不斷。
古人云：“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！弊鳛榛鶎幽贻p干部，要時(shí)刻銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”、“一寸光陰一寸金” 的道理，以時(shí)不我待的緊迫感，“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感，不進(jìn)則退的壓力感，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感，執(zhí)政為民的使命感，扎根基層，干事創(chuàng)業(yè)。
我們都知道，在放風(fēng)箏時(shí)，手里的線越長(zhǎng)，風(fēng)箏就飛得高遠(yuǎn)，這就告訴我們“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！睆V大年輕干部要樹立全心全意為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，追逐為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而不懈奮斗的偉大夢(mèng)想。
樹木之所以參天，是因?yàn)楦毶钪?豐碑之所以巍峨，是因?yàn)榈鬃喂獭?BR> “基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”如果放飛風(fēng)箏者身體素質(zhì)不夠硬，外加風(fēng)力不佳，則必然線斷箏落，人生亦是如此，筑牢基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。
“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，年輕干部在基層工作，要有如魚得水、如鳥脫籠之感，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、公仆、家庭、擇友“四種意識(shí)”，拼命地錘煉才干，筑牢夢(mèng)想之基，放飛夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，筑牢綜合素質(zhì)
“細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累?！狈e累始于學(xué)習(xí)，成于學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的能力和水平是有限的，只有進(jìn)一步提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高文字水平和綜合素質(zhì)，才能出色的完成各項(xiàng)工作。
作為年輕干部，一要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。
要拋棄為了裝點(diǎn)門面、為應(yīng)付搞“突擊”、搞檢查而學(xué)習(xí)的心理，放下功利之心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，防止淺學(xué)輒止、浮光掠影。
同時(shí)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”學(xué)海無涯、學(xué)無止境，要力戒自滿，樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念。
二要加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)。
要明白在中國(guó)革命和建設(shè)過程中，是中國(guó)國(guó)情和中國(guó)人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義道路，年輕干部要加強(qiáng)對(duì)馬列主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論和黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)持道路自信、理論自信和制度自信。
三要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型人物的學(xué)習(xí)。
“以人為鏡，可以明得失。”榜樣的力量是無窮的，年輕干部要弘揚(yáng)焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)人物的奉獻(xiàn)精神和高尚品格，見賢思齊、奮力靠齊。
要以其為榜樣，照鏡子、找差距，正作風(fēng)、辦實(shí)事。
四要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
基層工作內(nèi)容繁雜，變化日新月異，做好新形勢(shì)下基層管理和服務(wù)工作，必須加強(qiáng)對(duì)所屬系統(tǒng)的工作特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r和不同時(shí)期矛盾焦點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和掌握群眾工作方法，邊學(xué)邊查，邊查邊改，真正做到“干一行愛一行，鉆一行精一行?！?BR> 二、強(qiáng)化“公仆”意識(shí)，筑牢為民情懷
當(dāng)我們接受黨章，在黨旗下宣誓的那刻起，就意味著我們已經(jīng)成為先鋒隊(duì)的一員，成為人民的公仆。
全心全意為人民服務(wù)，就應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)和工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
作為年輕干部，一要心中有民，常發(fā)公仆之愿。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定性力量。
年輕干部要牢固樹立黨的群眾觀點(diǎn)，擺正自己同人民群眾的位置，端正對(duì)人民群眾的態(tài)度，切實(shí)把自己看成是群眾中的普通一員，不要樂于當(dāng)官做老爺，而要“心中有民不忘本”，甘當(dāng)人民的“長(zhǎng)工”， 甘當(dāng)人民的勤務(wù)員，做任勞任怨的“老黃?！?、發(fā)光發(fā)熱的“螺絲釘”和有平民情懷的“綠葉”。
二要服務(wù)為民，常勵(lì)公仆之志。
總書記指出：“今天，衡量一名共產(chǎn)黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的，那就是要看他能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。”作為年輕干部，在任何時(shí)候都必須把人民的利益放在第一位，夙夜在公，勤勉工作，真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。”
三、強(qiáng)化家庭意識(shí)，筑牢身心歸巢
“一個(gè)美滿的家庭，猶如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌慮，怡情悅性?！奔彝ィ粌H是我們身體的住所，更是我們心靈的寄托處，美滿幸福的家庭生活，是幫助我們成事立業(yè)的重要因素。
因此，基層年輕干部要善于經(jīng)營(yíng)家庭，確保事業(yè)家庭兩不誤。
一是對(duì)待父母既要孝更要順。
“寸草心”焉能“報(bào)得三春暉”，我們要從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，千萬不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。
同時(shí)，隨著我們成家立業(yè)、生兒育女，父母對(duì)我們的愛的表達(dá)方式逐漸演變?yōu)閷?duì)我們后代的關(guān)愛，這時(shí)，我們要清楚照顧子女的艱辛，多關(guān)心父母的身體，多陪陪他們，和他們說說話、談?wù)勑摹?BR> 在對(duì)子女的養(yǎng)育方式上存在分歧時(shí)，我們應(yīng)盡量地傾聽他們的意見建議，保留自己的看法，畢竟他們才是“過來人”。
二是對(duì)待妻子要相敬如賓、舉案齊眉。
無論順境還是逆境，富裕還是貧窮，健康還是疾病，快樂還是憂愁，都要毫無保留地愛著自己的妻子，對(duì)她忠誠到永遠(yuǎn)。
要關(guān)心妻子的身體，尊重妻子的想法，成全妻子的事業(yè)，要同呼吸、共奮進(jìn)。
三是對(duì)待孩子要嚴(yán)慈相濟(jì)。
事業(yè)忙豈是不陪孩子的理由?要知道，“時(shí)間就像海綿里的水，越擠越多?！币虼?，年輕干部要多擠出時(shí)間陪陪兒女，陪他逛逛游樂場(chǎng)、蹲蹲書店，散散步、說說話，掌握孩子的心理想法，正確引導(dǎo)其“三觀”的`建立。
同時(shí)，要明白“嚴(yán)是愛，寬是害”的道理，寵愛但不溺愛，確保他能快快樂樂、健健康康地成長(zhǎng)。
四、強(qiáng)化擇友意識(shí)，筑牢社交防線
人是社會(huì)之人，任何人都不能脫離社會(huì)而過著“人”的生活，社會(huì)是人的集合體，人在社會(huì)上生活，首要的問題就是要學(xué)會(huì)為人處世，其關(guān)系到人的身心健康，關(guān)系到人的事業(yè)成敗。
筆者認(rèn)為，作為年輕干部，為人處世首在慎交友、交益友。
一要善謀擅斷，用心交友。
“近朱者赤，近墨者黑?！薄芭c善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！蹦贻p干部要善觀察、多思考，善謀“君子之交”，遠(yuǎn)離小人。
此外，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！贝嗽挷粺o道理，但這不是拉幫結(jié)派、團(tuán)團(tuán)伙伙搞“山頭主義”、“圈子文化”的理由，年輕干部要堅(jiān)決摒棄“圈子“思想。
二要胸襟寬廣，堅(jiān)持原則。
“水至清則無魚，人至察則無徒?！薄敖馃o足赤，人無完人。”因此，做人不要太苛刻，看問題不要過于嚴(yán)厲，不要為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。
但這絕不是搞“好人主義”的理由。
年輕干部要堅(jiān)決抵制“難得糊涂”，要有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在大是大非的原則問題面前，講真理不講面子，講原則不講私情，直言不諱，敢于較真碰硬，當(dāng)寬則寬、當(dāng)察則察。
“千里之行,始于足下”。
基層工作任重而道遠(yuǎn)，年輕干部肩負(fù)著黨賦予的光榮使命，承載著百姓的信任和期待，要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)取在平凡的崗位上干出不平凡的實(shí)績(jī)，奮力逐夢(mèng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是經(jīng)貿(mào)學(xué)院會(huì)計(jì)0912班的羅婷，現(xiàn)在是我班的副班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)自律部的干事，是我校網(wǎng)上團(tuán)校學(xué)習(xí)的一名學(xué)生。
很榮幸能夠參加學(xué)校的大學(xué)生骨干學(xué)校學(xué)習(xí)。
經(jīng)過了本次的學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了很多，使自己的能力得到了一定的提升，網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資料和自己的親身實(shí)踐體會(huì)，豐富的自己的大學(xué)生活。
以下匯報(bào)一下自己的學(xué)習(xí)心得:
1. 關(guān)于團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：
(1)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)旗
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗，是主席、周恩來等同志親自審定，并經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，于1950年5月4日由團(tuán)中央委員會(huì)公布的。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽，是經(jīng)黨中央審定批準(zhǔn)，于1959年5月4日由共青團(tuán)中央頒布的。
(2)團(tuán)旗的象征意義
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利;左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征著中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽，是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的標(biāo)志。
它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。
(3)團(tuán)歌
xx年7月22日至26日，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十五次全國(guó)
代表大會(huì)在北京隆重召開，本次會(huì)議通過了關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》(修正案)的決議，將《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》確定為《團(tuán)歌》。
(4)團(tuán)員證
團(tuán)員證是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員團(tuán)籍證明。
團(tuán)員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng);封面上方印有紅色燙金團(tuán)徽，象征著共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。
2. 學(xué)習(xí)心得：
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共青團(tuán)是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。
中國(guó)共青團(tuán)同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，團(tuán)在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大團(tuán)的群眾基礎(chǔ)。
通過本次的學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)了如何讓做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，如何使自己的價(jià)值體現(xiàn)的最高，如何在學(xué)習(xí)生活中幫助老師排憂解難，把自己的真正的作為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
最后，我想說，我很榮幸成為大骨班這個(gè)大家庭的一份子，不僅學(xué)習(xí)了很多，交流了很多，也因此結(jié)識(shí)了很多的朋友，在大骨班的日子是難忘的，更加是不舍的。
我們從相逢、相遇，到相識(shí)、相知，結(jié)下了深厚的友誼，碰撞出了智慧的火花，取得了豐碩的成果!
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)是人一生中必不可少的過程，無論是在校期間還是工作以后，都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力。而學(xué)習(xí)心得體會(huì)則是將自己在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟總結(jié)起來，可以幫助我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式和提升學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
第一段：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)是為了達(dá)到一定的目標(biāo)，因此在學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是在某一學(xué)科方面取得好成績(jī)，也可以是提升某項(xiàng)具體的技能。只有明確了目標(biāo)，我們才能有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有一個(gè)明確的方向。而且，既然是為了達(dá)到目標(biāo)而學(xué)習(xí)，那么我們就需要時(shí)刻保持目標(biāo)意識(shí)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，以更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的進(jìn)展至關(guān)重要。學(xué)習(xí)計(jì)劃要具有合理性、可行性和靈活性。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到自身的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要具備可行性，能夠讓自己按照計(jì)劃堅(jiān)持下去，并取得一定的進(jìn)展。而且，由于學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到各種意外情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要具有靈活性，能夠隨時(shí)調(diào)整和適應(yīng)不同的情況。
第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該有良好的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且保證充足的休息時(shí)間。其次，我們應(yīng)該養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持高度的自律性和持久的毅力。另外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括培養(yǎng)多閱讀的習(xí)慣，通過閱讀拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的思維能力。
第四段：合理運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不同的學(xué)科和內(nèi)容需要不同的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和實(shí)際需要，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，可以運(yùn)用記憶法和課堂互動(dòng)法，通過不斷的反復(fù)練習(xí)和與他人的溝通交流來提高自己的語言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用邏輯思維和解題技巧，通過多做題目來鞏固和提高自己的數(shù)學(xué)能力。合理運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，能夠事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：不斷反思和總結(jié)。
學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過程，因此我們應(yīng)該時(shí)刻保持反思和總結(jié)的習(xí)慣。通過反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)不足和不足之處，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和方法，以提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，反思和總結(jié)也能夠讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路線和方向。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫作和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效果。因此，無論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣，將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)行積累和總結(jié)。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，我們才能不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)和更高的成就。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十八
學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果、明確學(xué)習(xí)方向起到了重要的作用。通過不斷總結(jié)和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫學(xué)法的心得體會(huì)。首先，一個(gè)好的寫學(xué)法需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃；其次，要善于歸納總結(jié)和整理知識(shí)；再次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力；最后，要勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法。這些體會(huì)對(duì)于我自身的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。
首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃是寫學(xué)法的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過程中，需要樹立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己所要學(xué)習(xí)和達(dá)到的效果是什么。只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。同時(shí)，還需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)合理安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，只有在有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的情況下，我的學(xué)習(xí)效果才會(huì)顯著提高。
其次，歸納總結(jié)和整理知識(shí)也是寫學(xué)法的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，需要時(shí)?；仡櫤涂偨Y(jié)所學(xué)知識(shí)，將其歸納整理成邏輯清晰、易于理解的形式，以便于記憶和運(yùn)用。通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力和理解力得到了很大的提高。因此，我每次學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)花一些時(shí)間將其整理成筆記或者思維導(dǎo)圖，以便于后期的復(fù)習(xí)和運(yùn)用。
與此同時(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力對(duì)于寫學(xué)法也是至關(guān)重要的。良好的閱讀習(xí)慣可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)閱讀比被動(dòng)閱讀更能夠激發(fā)我的思考能力。因此，我在閱讀的過程中會(huì)主動(dòng)思考問題，提出自己的觀點(diǎn)，并且與別人進(jìn)行交流和討論。這樣不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。
最后，勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法也是寫學(xué)法的重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，不僅要掌握傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和方法，還要不斷探索適合自己的新的學(xué)習(xí)方式和方法。不同的人適合的學(xué)習(xí)方式和方法也不盡相同，只有通過不斷的嘗試和實(shí)踐，才能找到適合自己的寫學(xué)法。我喜歡通過借鑒他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況來形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。通過不斷的探索和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著的提升。
綜上所述，寫學(xué)法作為一種學(xué)習(xí)方法論，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃、歸納總結(jié)和整理知識(shí)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力、勇于探索新的學(xué)習(xí)方式和方法等，我逐漸形成了自己的寫學(xué)法。這些體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力提升和進(jìn)步起到了積極的作用。通過不斷地思考和實(shí)踐，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上有更多的突破和進(jìn)步。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇十九
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一個(gè)大學(xué)生，寫下自己的學(xué)生心得體會(huì)，既是對(duì)自己成長(zhǎng)的回顧，也是對(duì)未來人生的展望。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)中所得到的心得體會(huì)，并希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助。
第二段：學(xué)術(shù)方面。
在大學(xué)里，學(xué)術(shù)是最重要的方面之一。不僅要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)閱讀、寫作、研究等技能。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理。定時(shí)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定計(jì)劃和目標(biāo)，可以幫助我們更好地完成任務(wù)。此外，積極參加課堂討論和互動(dòng)，向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題，也是學(xué)習(xí)的重要方式。
第三段：社交方面。
大學(xué)是社交的天堂，要學(xué)會(huì)與人相處，建立友誼關(guān)系。我曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)術(shù)是最重要的，但是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，良好的社交關(guān)系和建立廣泛的人脈同樣重要。參加校園活動(dòng)，加入社團(tuán)，參加志愿者活動(dòng)等都是極好的機(jī)會(huì)。在與同學(xué)討論、協(xié)作中，我學(xué)到了很多關(guān)于人性的東西，也培養(yǎng)了與人合作的能力。
第四段：情感方面。
在大學(xué)中，我們不僅培養(yǎng)了自己的學(xué)術(shù)和社交能力，還要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系和情感問題。除了與朋友同學(xué)之間相處，我們還必須處理和家人、戀人等之間的關(guān)系。在這方面，我學(xué)到了溝通和包容的重要性?？鞓返娜松皇菦]有沖突和問題，而是學(xué)會(huì)了如何處理好這些問題。
第五段：展望未來。
大學(xué)的生活即將結(jié)束，將來面對(duì)更多的選擇和挑戰(zhàn)，我們需要走出舒適，勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)候，我們需要強(qiáng)大的心理素質(zhì)和自信。這也是大學(xué)中發(fā)展自我意識(shí)和自我成長(zhǎng)的過程。總之，大學(xué)是一個(gè)不僅有學(xué)習(xí)也有生活經(jīng)驗(yàn)的世界，能夠讓我們成長(zhǎng)、提高實(shí)踐能力、積累人脈資源、建立人際關(guān)系網(wǎng)。只要我們好好抓住這些機(jī)會(huì)，我們就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。
寫學(xué)現(xiàn)代詩歌的體會(huì)篇二十
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，而寫作則是學(xué)習(xí)的重要組成部分。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)寫作的方法至關(guān)重要。下面我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)寫作的心得體會(huì)。
首先，掌握基本的寫作規(guī)則和結(jié)構(gòu)是至關(guān)重要的。在寫作之前，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握一些基本的寫作規(guī)則，例如：文章的開頭要有個(gè)引人注意的引子，主體部分要有合理的論證和豐富的例證，結(jié)尾要有總結(jié)和點(diǎn)題。同時(shí)，我們也要注意文章的結(jié)構(gòu)，分清主次，條理清楚。這樣才能使文章更具有邏輯性和可讀性。
其次，廣泛閱讀是提高寫作能力的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)寫作的過程中，廣泛閱讀文學(xué)作品可以幫助我們拓寬思路，豐富詞匯，并且能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的寫作風(fēng)格，從而培養(yǎng)自己的獨(dú)特寫作風(fēng)格，提升寫作的水平。
接下來，經(jīng)常思考和練習(xí)是提高寫作能力的有效方法。寫作不是一蹴而就的事情，需要不斷地思考和練習(xí)。我們應(yīng)該時(shí)常思考一些問題，如：為什么我要寫這篇文章？我要傳達(dá)給讀者什么樣的信息？通過思考，我們可以更好地整理思路，使文章更加條理清晰。此外，我們還應(yīng)該經(jīng)常練習(xí)寫作，提升自己的寫作能力。
然后，注重語言的運(yùn)用是寫作中必不可少的一環(huán)。語言的運(yùn)用是寫作中十分重要的一部分，一個(gè)好的文章應(yīng)該有生動(dòng)的語言，恰當(dāng)?shù)脑~匯和豐富的修辭手法。我們可以通過積累和記憶一些好的詞匯，提高自己的表達(dá)能力；同時(shí)，我們也可以通過學(xué)習(xí)一些修辭手法，如比喻、夸張等，使文章更具有文采和感染力。
最后，多請(qǐng)教和接受他人的意見是提高寫作能力的有效途徑。有時(shí)候我們自己很難發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題，這時(shí)候可以請(qǐng)教和接受他人的意見。他人的意見可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中存在的問題，從而改正錯(cuò)誤，提高寫作水平。因此，我們要保持開放的心態(tài)，虛心請(qǐng)教他人，接受他人的批評(píng)和建議。
總之，學(xué)習(xí)寫作是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程，需要我們不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提高水平。通過掌握基本的寫作規(guī)則和結(jié)構(gòu)，廣泛閱讀，經(jīng)常思考和練習(xí)，注重語言的運(yùn)用，多請(qǐng)教和接受他人的意見，我們可以不斷提高自己的寫作能力，寫出更加優(yōu)秀的文章。記住，寫作是一種創(chuàng)造，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)。