沒有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí)，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
我的座右銘五年級小學(xué)篇一
默不作聲契聽者做一個(gè)簡單的人，過自己樂在其中的平凡生活，物欲上的足以則樂，內(nèi)心始終追求更高的精神支柱，只愿一世能夠活的開心瀟灑，平時(shí)不怎么喜歡聽從別人的意見，也不是抬高自己，只是想做自己認(rèn)為是對的方法，活出自己最真實(shí)的一面，痛苦不堪的怨言就讓內(nèi)心強(qiáng)大的精神力量去慢慢的腐蝕掉吧！其實(shí)這需要很高的心境。一般人很難做到，只有把一切事物了解大概和規(guī)律的人，才能做這點(diǎn)。如皮處受了傷，就讓一個(gè)簡單的“忍”字去招待它吧。永遠(yuǎn)也別想把自己受傷的一面表現(xiàn)給世人看，那只會(huì)讓別人同情看不起你，如果自己都沒信心戰(zhàn)勝這些困難，尋求幫助也是可取的。生活中偶然遇到面臨讓自己難堪的事，這時(shí)候，總會(huì)有一些小人當(dāng)場破面而笑或者口出狂言將事情變的更大，其所做的這些真是很可恥。
原本自己都處在一個(gè)困境，必要的時(shí)候可以脫離而出的之時(shí)，就在這時(shí)又有一些虛情假意冒出自己英勇的一面，虛情相救為了途一時(shí)贊謝，獲取有情的回報(bào)將來一時(shí)之用，這兩種人是我人生中為棄交之人，也不知道為什么在陌生人身邊抬得起頭卻說不起話，卻往往事情過后才知道是怎么一回事，只能說當(dāng)局者迷。經(jīng)歷了人生中最為重要的`一年，這一年讓我看清了前十多年一些任人迷惑不解的事，還是一句新話：這只是真實(shí)一面的開始。人一到晚上心總是耐不住人生中的孤獨(dú)與寂寞，只會(huì)虛擬世界中找點(diǎn)人來陪自己聊天度過乏味一晚，認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友手持單身，只是覺的她表面和內(nèi)心世界有種難以言表之處，而且很賺取自己對她的追求，偶爾聊天時(shí)也會(huì)為了她的一句話，在頭腦中尋覓回應(yīng)的最佳之言。其實(shí)對自己追求的人加以用心，她反而感覺不到，最后受傷的是自己。時(shí)常告誡自己不要浪費(fèi)無辜的感情去做無謂的事，而心卻不聽使喚，硬著頭皮去撿塊石頭使勁的砸在頭上，最后頭反而不會(huì)痛，心卻很痛。真覺得自己像是個(gè)無所事事的小白癡?？鞓放c痛苦是自己創(chuàng)造出來的，別人是不會(huì)給你這些的。
我的座右銘五年級小學(xué)篇二
座右銘，可以是一段話，也可以是簡潔的幾個(gè)字，它，長駐于心中，得以不時(shí)地提醒自我，當(dāng)你陷入迷惘時(shí)，它可以給予你鼓勵(lì)；當(dāng)你追尋目標(biāo)時(shí)，它可以給予你動(dòng)力；當(dāng)你欲重蹈覆轍時(shí)，它可以給予你警惕。
當(dāng)人們看待事情時(shí)，往往都會(huì)先預(yù)設(shè)結(jié)果，對于美好的結(jié)局總抱著期望，對于悲慘的結(jié)局滿懷絕望，其實(shí)，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語說：“一更報(bào)喜，二更報(bào)死?！毕乱幻胗l(fā)生何事無人能預(yù)料，誰能確定這一刻的美好會(huì)不會(huì)在下一刻轉(zhuǎn)為悲慘？而這一刻的悲慘又會(huì)不會(huì)在下一刻轉(zhuǎn)為美好？這世界“沒有絕對的'絕對”，凡事都不該有成見，只須當(dāng)下努力去改變，每件事皆可能存有轉(zhuǎn)圈的空間，但若純粹只會(huì)空想仍舊無濟(jì)于事，反觀，若有目標(biāo)眼看就要達(dá)成，此時(shí)如果稍有松懈，成功隨時(shí)都可能離你而去，因此我們更不該順從命運(yùn)，而該試著去主宰命運(yùn)，用行動(dòng)去改變欲改變的。
這世間“沒有絕對的絕對”，所以不管結(jié)果會(huì)如何，過程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉(zhuǎn)換那些不完美，即使到頭來仍舊一場空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過，才不會(huì)后悔。至于未來，看不見也摸不著，把握當(dāng)下的每一刻；做好當(dāng)下的每一事；享受當(dāng)下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級小學(xué)篇三
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信。”這句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊(yùn)含著怎么樣的道理，所以我答應(yīng)別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽家玩。今天，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)來了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風(fēng)還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個(gè)人會(huì)愿意出去，更何況是去有些遠(yuǎn)的林向陽家了。到時(shí)候我去，陳飛宇不來，豈不是得不償失。
星期日的時(shí)候，我在去培訓(xùn)班的路上碰巧遇見了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對我說：“你昨天為什么沒有來?害得我在雨中等了你好久，差點(diǎn)就感冒了。最后我見你沒來，就先走了。”
我沒想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒人出來，以為你也不會(huì)去，所以沒來就在家里看書、玩電腦，把這件事情忘了。沒想到你竟然去了!對不起!”說罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓(xùn)班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復(fù)雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來的幾天，陳飛宇見了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點(diǎn)兒也不給我道歉的機(jī)會(huì)。終于，我抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)和她道歉，陳飛宇原諒了我，說：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點(diǎn)頭說。
經(jīng)過這件事后，我做事情不敢說到不做到了。
我的座右銘五年級小學(xué)篇四
在我人生中，總有一兩句喜歡的名言，這些名言對我們幫助很大。我最喜歡的'名言是“溫故而知新”。這句名言的意思是：只要把學(xué)過的東西溫習(xí)幾遍，就可以更深刻地理解這些知識(shí)。這句話一直伴隨著我的成長，讓我懂得許多道理。這句話便是我的座右銘。
有一天晚上，作業(yè)很少，我早早地寫完了所有作業(yè)，正準(zhǔn)備去玩時(shí)，我想起了孔子的一句名言――-“溫故而知新”，心想：現(xiàn)在還那么早，不如我去溫習(xí)一下今天學(xué)過的知識(shí)吧！順便也預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)習(xí)的東西。這樣我會(huì)更加深刻地理解新知識(shí)！于是我放棄了去玩的念頭，拿起書本坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。足足復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，直到我對今天的新知識(shí)了如指掌才肯去休息。第二天早上，老師考我們昨天學(xué)過的東西，我舉了好多次手，每一次回答都準(zhǔn)確無誤，老師高興極了，因?yàn)槲移綍r(shí)都沒什么舉過手。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?xiàng)盍宋?，還叫大家跟我學(xué)習(xí)。我非常高興，從此以后，我就更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
還有一次，第二天就要期末考試了，老師只布置了復(fù)習(xí)這個(gè)作業(yè)。以前，我都從來不復(fù)習(xí)的，回家后只顧著去看電視，玩電腦，媽媽叫我復(fù)習(xí)我也不復(fù)習(xí)，所以經(jīng)?？疾坏礁叻?。今天一回家，我沒有像以往一樣只顧去玩，而是坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。連媽媽看到我都驚訝地說道“喲！今兒太陽打從西邊次出來了！”我沒有理會(huì)媽媽，而是專心致志地復(fù)習(xí)起來。因?yàn)槲覜]有忘記“溫故而知新”這句名言。第二天考試時(shí)，試題非常簡單，都是類似我昨晚溫習(xí)過的題。于是我三下五除二就把試卷做完了，還認(rèn)真檢查了好幾遍才交上去。成績出來時(shí)，我得了滿分，我興奮極了，一蹦三尺高，就差沒喊出來了。我心里比吃了蜜糖還甜，這都是我的座右銘――――“溫故而知新”教導(dǎo)我的。
“溫故而知新”這句名言對我有很大的作用，它可以讓我懂得許多道理。我真高興呀！
我的座右銘五年級小學(xué)篇五
我最喜歡的人是我的媽媽。我母親很漂亮，身材適中，棕色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，小嘴巴上涂著鮮艷的口紅。
我的母親是德育主任和音樂教師。我母親非常敬業(yè)。她每天早出晚歸。我母親專心于她的工作，很少注意我。我記得我在幼兒園的時(shí)候，我爸爸會(huì)扎我的頭發(fā)，把我送到幼兒園。一年后，我會(huì)帶著鑰匙放學(xué)回家。在我媽媽回家之前，我和爸爸吃了很長時(shí)間的飯。
媽媽每天都有很多事情要做！除了工作，我媽媽每天還要洗衣服和拖地。對我媽媽來說這是艱難的一天！
我媽媽從來沒有打過我，也沒有罵過我。她非常愛我。練習(xí)時(shí)，媽媽是我的聽眾；遇到困難時(shí)，媽媽是我的答案；玩的時(shí)候，媽媽是我的同伴，只要我的要求是合理的，媽媽就會(huì)同意。我記得在我十歲生日的時(shí)候，我組織了一個(gè)生日派對，邀請我的同學(xué)來我家。我的父親和母親很忙，他們從買東西的時(shí)候就準(zhǔn)備了豐盛的生日午餐。他們整個(gè)上午都在做飯和照相。他們太忙了。下午帶我們?nèi)ビ螛穲@。過馬路時(shí)，媽媽拉著我們的手，就像一只老母雞牽著一群小雞。于是我遇到一個(gè)熟人，問我媽媽：“這么多孩子在哪里？”母親看著我們可愛的孩子，會(huì)意地笑了。事實(shí)上，他們不知道媽媽在考慮我們的安全。我們和媽媽度過了愉快的一天。
這是我最喜歡的人――一個(gè)愛我、愛家庭、愛工作的好媽媽！
你心里有最喜歡的嗎？我最喜歡的人是我的爺爺！
爺爺六十四歲了。他身高1。75米，方臉，兩道濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛。這只是一個(gè)詞：英??！
爺爺堅(jiān)持鍛煉。他每天得走十多英里路。遲早，他必須跳舞來保持健康。他像老虎一樣強(qiáng)壯！
爺爺是我們的“智慧大師”。
我的座右銘五年級小學(xué)篇六
“記住并相信這么一句話：未來不在命運(yùn)中，而在自己的手中?！边@句話時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我，它使我努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己那美好的未來。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應(yīng)了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開琴蓋，開始彈琴，可是沒有幾分鐘，我覺得有點(diǎn)口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個(gè)時(shí)間應(yīng)該是我的好朋友上電視的時(shí)間，就端著水直奔電視機(jī)，打開電視目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。媽媽看見了，問：“干什么呢？”“??！沒事兒?！蔽一卮鹬?，馬上跳回鋼琴旁，還沒等坐下，我又覺得有點(diǎn)餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個(gè)多小時(shí)過去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀?！蔽液鋈幌肫鹆艘痪湓挘骸坝涀〔⑾嘈胚@么一句話：未來不在命運(yùn)中，而在自己的手中。”也想起了自己長大想當(dāng)一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關(guān)掉了電視，坐回琴前，開始專心地練起琴來。
還有一次，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)，電話鈴響了。奶奶接了電話，說是找我的，原來是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應(yīng)了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會(huì)面。早就把寫作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個(gè)多小時(shí)。突然，我又想起這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運(yùn)中，而在自己的手中?！蔽伊⒖谈鎰e好朋友，拽著奶奶回家去寫作業(yè)。
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我的座右銘五年級小學(xué)篇七
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動(dòng)書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關(guān)小點(diǎn)嗎?我在讀書呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關(guān)小了，趁這個(gè)時(shí)候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個(gè)殘疾人正在進(jìn)行游泳比賽。原來是殘奧會(huì)啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動(dòng)，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽到我這句話，爸爸正在調(diào)音的手頓時(shí)停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時(shí)眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么?丑?”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個(gè)個(gè)都斷手?jǐn)嗄_的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級小學(xué)篇八
古人云：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之不節(jié)，則常不足?！边@句話就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來，人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識(shí)差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點(diǎn)菜就沒面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時(shí)間長了也浪費(fèi)大量的水；還有一些人出門了，家里的電腦或電扇卻沒有關(guān)，實(shí)在是太浪費(fèi)電了……現(xiàn)在，東營市正在踐行“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”，我也要用自己的實(shí)際行動(dòng)來進(jìn)行節(jié)約。
也許有人會(huì)問：“你一個(gè)小學(xué)生能怎樣節(jié)約呢？”節(jié)約不是小氣，而是一種習(xí)慣，我來告訴你們我是怎么做的。
我平時(shí)可注意節(jié)電呢，暑假里我自己在家的時(shí)候很少開空調(diào)，平時(shí)隨手關(guān)燈、斷電，每天晚上，我都會(huì)把風(fēng)扇、電視等電源插頭拔下來，節(jié)約每一度電！說到節(jié)水，我也有好辦法：用完水后及時(shí)將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來洗腳，洗完腳的水還用來沖廁所，淘過米的水繼續(xù)澆花等等，總之是‘一水多用’。每學(xué)期結(jié)束后，有許多用過的本子，后面有好幾頁沒有用完，我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過的也不扔掉，把它們攢起來賣給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導(dǎo)書也要愛惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學(xué)或者送給貧困地區(qū)的小朋友，既節(jié)約了資源，又幫助了別人。新學(xué)期的課本我也不準(zhǔn)備買新書皮了，把上學(xué)期保護(hù)較好的書皮拆下來繼續(xù)使用?，F(xiàn)在我們出去吃飯，都是吃多少，點(diǎn)多少，而且都進(jìn)行“光盤行動(dòng)”。節(jié)約就要從一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，現(xiàn)在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻(xiàn)力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，不以善小而不為。節(jié)約東營，我能行！
我的座右銘五年級小學(xué)篇九
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道?！郀柣?。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因?yàn)槲胰绻幸恍┎粫?huì)做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會(huì)生氣，還會(huì)煩躁不安的'發(fā)脾氣。有了這句話，我就會(huì)靜下心來好好的思考，慢慢的就會(huì)解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認(rèn)真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因?yàn)闃酚^會(huì)帶給你滿足，悲觀會(huì)帶來痛苦。有時(shí)我就想樂觀的人從災(zāi)難中看見機(jī)遇，困難是暫時(shí)的，總會(huì)找到解決問題的辦法。
座右銘使我變成樂觀的人。
我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會(huì)遇到很多困難，只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會(huì)找到，只有這樣，遇到的困難才會(huì)一個(gè)個(gè)的被解決。
我會(huì)在座右銘的勉勵(lì)下，堅(jiān)強(qiáng)，自信的面對一個(gè)個(gè)困難并且會(huì)很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十
1.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
2.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
3.全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
4.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
5.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞小學(xué)生作文評語大全集錦條小學(xué)生作文評語大全集錦條。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。
6.生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
7.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
8.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
9.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
10.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
11.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
13.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
14.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十一
我的座右銘有一次，我放學(xué)回家，當(dāng)我看課外書時(shí)，我看“與朋友交，言而有信”這句孔子的名言。這句名言包含有什么意思呢？在生活中可以用嗎？我立刻拿出詞典。查查這句論語的意思是：想與朋友叫為朋友。首先要對人誠實(shí)，我欺騙別人，說到做到。我把這句名言牢勞地記在心間。有一次，老師布置要回家查資料，李韻恒走過來。說道：“我家沒有打印機(jī)，你可以幫我大印一張嗎？”那我就毫不猶豫地答應(yīng)了。回到家里，我打開電腦，訊速查資料。“好的，查到了。”我打印了一份資料下來，便放在了書包里面。第二天早晨，我回到學(xué)校，李韻恒走過來說：“梁銳倫，我的資料呢？”頓時(shí)，我的眉頭皺了起來。心想：糟了，昨天忘了給他打印，有想到，與朋友交，言而有信。我把我的資料遞給了李韻恒，此后，我得到了大家的信任。許多困難給我戰(zhàn)勝了，得到了很多成功。因?yàn)槲矣姓\信，孔子的那句名言讓我一生受用不盡。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十二
?？绰犑窃谄浇坏涝摮霈F(xiàn)的標(biāo)語，但也可以用在做人處事的方面，雖然?？绰牨砻嫔鲜莻€(gè)交通標(biāo)語，可是它在我心里就有個(gè)不同的看法。
“?？绰牎蹦苡迷诤退税l(fā)生沖突時(shí)，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽聽看是不是應(yīng)該出面勸架，認(rèn)為如果可以出來制止的話，我們就出面幫忙，相反的，如果認(rèn)為不可以出來制止時(shí)，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失啊！
“?？绰牎边€能用在討論的方面，例如：今天班級要討論事情，我們要停下自己的意見，看看有誰要發(fā)言，再聽聽看別人的意見，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時(shí)都能使用“停看聽”那我們以后討論事情時(shí)，就不會(huì)浪費(fèi)那些爭論的時(shí)間了。
停看聽是我個(gè)人的提醒標(biāo)語，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個(gè)警告標(biāo)語，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會(huì)和他人打架，因此“?？绰牎笔呛芎玫臉?biāo)語，我會(huì)時(shí)常利用它。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十三
1)成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
2)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
3)書籍備而不讀如廢紙。
4)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
5)寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
6)知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。
7)吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8)不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無長進(jìn)。
9)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
10)如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
11)知識(shí)是智慧的火炬。
12)好好學(xué)習(xí)，天天向上!
13)耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
14)不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
15)謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
16)世上無難事，只要肯登攀。
17)謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
18)糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
19)強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
20)學(xué)問淵博的人，懂了還要問;學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十四
1.性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
2.不要輕率相信毀謗任何人的流言。
3.浩然明理，儼然肯學(xué)。
4.只要付出就會(huì)有收獲。
5.成功的真諦在于不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)才是王道。
6.吃得苦中苦方為人上人。
7.如果你不知道自己一生要的是什么，你還想得到什么？
8.有耐心的人，才能讓愿望實(shí)現(xiàn)。
9.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
10.我最棒！我要爭先。
11.再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
12.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。
13.不松懈，不放棄，自然會(huì)有好成績。
14.無法駕馭的欲望必然讓你一無所獲。
15.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
16.提高控制力，培養(yǎng)素質(zhì)文明。
17.人心齊，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)優(yōu)，榜有名。
18.當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
19.望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
20.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
21.糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十五
1.貴在堅(jiān)持，唯在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
2.志存高遠(yuǎn)，愛拼才會(huì)贏。
3.不怕苦，苦一時(shí)；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過不去就是跟自己過不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實(shí)靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
13.樂于學(xué)習(xí)，善于溝通，勇于承擔(dān)，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個(gè)永恒。
15.不為積習(xí)所弊，不為時(shí)尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
17.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，每一天都可能決定你的未來。
19.浩然明理，儼然肯學(xué)。
20.無規(guī)矩不成方圓。
21.學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十六
有這樣一則格言：“學(xué)如逆水行舟?！边@則格言給了我許多重要的啟示。
同時(shí)它還告訴我，學(xué)習(xí)是件苦事。許多人都說：“十年寒窗苦讀。”那些真正苦于學(xué)習(xí)的人又何止十年呢?像古代的司馬遷用了二十多年才完成了他的'《史記》;馬克思用了四十年的時(shí)間才完成了《資本論》;古代時(shí)候的學(xué)習(xí)條件艱苦，他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)歷盡了艱苦，如：頭懸梁錐刺股，鑿壁借光等，都反映了學(xué)習(xí)的苦。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@是它給我的另一個(gè)啟示，人在取得成績和獲得進(jìn)步時(shí)，是很容易驕傲和得意忘形的，結(jié)果這樣就會(huì)喪失掉銳意進(jìn)取的原動(dòng)力。學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持不懈的精神，如果得到好成績時(shí)，而不繼續(xù)努力，那么將得不到更好的成績。像宋代時(shí)的方仲永，年幼的時(shí)候便極具天賦，可是他的父親卻不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)，而滿足于現(xiàn)狀，結(jié)果沒有幾年，就和一般人沒什么兩樣。又如古代有個(gè)才子，名叫江郎，他雖然經(jīng)過了苦學(xué)，中了狀元做了官，但他非常地驕傲自滿，整天吃喝玩樂，不管正事，后來有人要他題個(gè)字，他卻寫不出來了，到頭來落得個(gè)“江郎才盡”，貽笑后世。
在知識(shí)的海洋中求索，在求學(xué)的路途中跋涉，充滿了學(xué)習(xí)的難和苦，要想獲得更多的知識(shí)，取得更輝煌的成就，就必須有堅(jiān)強(qiáng)意志去面對學(xué)習(xí)，才有可能到達(dá)理想的彼岸。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十七
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了?！白x書百遍，其義自見，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”?？荚?，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問道?！安皇悄阋膯?”我回答?！拔易屇隳缅伾w，不是草帽。”這時(shí)他看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
書香，書中帶香，這種香是我回味無窮，書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的.的奧秘是多么的無窮!
2
從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進(jìn)入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂,并隨著年齡的增長,給我購買深?yuàn)W一點(diǎn)的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過的書,它們一直伴隨著我的成長。讀書真棒!
“書山有路勤為徑”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)!記得在三年級的時(shí)候,我們調(diào)了班,可能是不習(xí)慣的原因,我的語文成績掉了一大截。爸爸知道后,一點(diǎn)也不慌張,一如既往地督促我每天按計(jì)劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細(xì)聽講。果然,我的語文成績,特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書破萬卷,下筆如有神。”我也終于體會(huì)到了這句話的一些含義。在這個(gè)寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動(dòng)寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實(shí),我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對我進(jìn)行了口頭表揚(yáng),并且鼓勵(lì)我繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
一本好書就是一個(gè)好的老師。通過讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍(lán)的天空。
我的座右銘五年級小學(xué)篇一
默不作聲契聽者做一個(gè)簡單的人，過自己樂在其中的平凡生活，物欲上的足以則樂，內(nèi)心始終追求更高的精神支柱，只愿一世能夠活的開心瀟灑，平時(shí)不怎么喜歡聽從別人的意見，也不是抬高自己，只是想做自己認(rèn)為是對的方法，活出自己最真實(shí)的一面，痛苦不堪的怨言就讓內(nèi)心強(qiáng)大的精神力量去慢慢的腐蝕掉吧！其實(shí)這需要很高的心境。一般人很難做到，只有把一切事物了解大概和規(guī)律的人，才能做這點(diǎn)。如皮處受了傷，就讓一個(gè)簡單的“忍”字去招待它吧。永遠(yuǎn)也別想把自己受傷的一面表現(xiàn)給世人看，那只會(huì)讓別人同情看不起你，如果自己都沒信心戰(zhàn)勝這些困難，尋求幫助也是可取的。生活中偶然遇到面臨讓自己難堪的事，這時(shí)候，總會(huì)有一些小人當(dāng)場破面而笑或者口出狂言將事情變的更大，其所做的這些真是很可恥。
原本自己都處在一個(gè)困境，必要的時(shí)候可以脫離而出的之時(shí)，就在這時(shí)又有一些虛情假意冒出自己英勇的一面，虛情相救為了途一時(shí)贊謝，獲取有情的回報(bào)將來一時(shí)之用，這兩種人是我人生中為棄交之人，也不知道為什么在陌生人身邊抬得起頭卻說不起話，卻往往事情過后才知道是怎么一回事，只能說當(dāng)局者迷。經(jīng)歷了人生中最為重要的`一年，這一年讓我看清了前十多年一些任人迷惑不解的事，還是一句新話：這只是真實(shí)一面的開始。人一到晚上心總是耐不住人生中的孤獨(dú)與寂寞，只會(huì)虛擬世界中找點(diǎn)人來陪自己聊天度過乏味一晚，認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友手持單身，只是覺的她表面和內(nèi)心世界有種難以言表之處，而且很賺取自己對她的追求，偶爾聊天時(shí)也會(huì)為了她的一句話，在頭腦中尋覓回應(yīng)的最佳之言。其實(shí)對自己追求的人加以用心，她反而感覺不到，最后受傷的是自己。時(shí)常告誡自己不要浪費(fèi)無辜的感情去做無謂的事，而心卻不聽使喚，硬著頭皮去撿塊石頭使勁的砸在頭上，最后頭反而不會(huì)痛，心卻很痛。真覺得自己像是個(gè)無所事事的小白癡?？鞓放c痛苦是自己創(chuàng)造出來的，別人是不會(huì)給你這些的。
我的座右銘五年級小學(xué)篇二
座右銘，可以是一段話，也可以是簡潔的幾個(gè)字，它，長駐于心中，得以不時(shí)地提醒自我，當(dāng)你陷入迷惘時(shí)，它可以給予你鼓勵(lì)；當(dāng)你追尋目標(biāo)時(shí)，它可以給予你動(dòng)力；當(dāng)你欲重蹈覆轍時(shí)，它可以給予你警惕。
當(dāng)人們看待事情時(shí)，往往都會(huì)先預(yù)設(shè)結(jié)果，對于美好的結(jié)局總抱著期望，對于悲慘的結(jié)局滿懷絕望，其實(shí)，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語說：“一更報(bào)喜，二更報(bào)死?！毕乱幻胗l(fā)生何事無人能預(yù)料，誰能確定這一刻的美好會(huì)不會(huì)在下一刻轉(zhuǎn)為悲慘？而這一刻的悲慘又會(huì)不會(huì)在下一刻轉(zhuǎn)為美好？這世界“沒有絕對的'絕對”，凡事都不該有成見，只須當(dāng)下努力去改變，每件事皆可能存有轉(zhuǎn)圈的空間，但若純粹只會(huì)空想仍舊無濟(jì)于事，反觀，若有目標(biāo)眼看就要達(dá)成，此時(shí)如果稍有松懈，成功隨時(shí)都可能離你而去，因此我們更不該順從命運(yùn)，而該試著去主宰命運(yùn)，用行動(dòng)去改變欲改變的。
這世間“沒有絕對的絕對”，所以不管結(jié)果會(huì)如何，過程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉(zhuǎn)換那些不完美，即使到頭來仍舊一場空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過，才不會(huì)后悔。至于未來，看不見也摸不著，把握當(dāng)下的每一刻；做好當(dāng)下的每一事；享受當(dāng)下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級小學(xué)篇三
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信。”這句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊(yùn)含著怎么樣的道理，所以我答應(yīng)別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽家玩。今天，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)來了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風(fēng)還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個(gè)人會(huì)愿意出去，更何況是去有些遠(yuǎn)的林向陽家了。到時(shí)候我去，陳飛宇不來，豈不是得不償失。
星期日的時(shí)候，我在去培訓(xùn)班的路上碰巧遇見了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對我說：“你昨天為什么沒有來?害得我在雨中等了你好久，差點(diǎn)就感冒了。最后我見你沒來，就先走了。”
我沒想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒人出來，以為你也不會(huì)去，所以沒來就在家里看書、玩電腦，把這件事情忘了。沒想到你竟然去了!對不起!”說罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓(xùn)班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復(fù)雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來的幾天，陳飛宇見了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點(diǎn)兒也不給我道歉的機(jī)會(huì)。終于，我抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)和她道歉，陳飛宇原諒了我，說：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點(diǎn)頭說。
經(jīng)過這件事后，我做事情不敢說到不做到了。
我的座右銘五年級小學(xué)篇四
在我人生中，總有一兩句喜歡的名言，這些名言對我們幫助很大。我最喜歡的'名言是“溫故而知新”。這句名言的意思是：只要把學(xué)過的東西溫習(xí)幾遍，就可以更深刻地理解這些知識(shí)。這句話一直伴隨著我的成長，讓我懂得許多道理。這句話便是我的座右銘。
有一天晚上，作業(yè)很少，我早早地寫完了所有作業(yè)，正準(zhǔn)備去玩時(shí)，我想起了孔子的一句名言――-“溫故而知新”，心想：現(xiàn)在還那么早，不如我去溫習(xí)一下今天學(xué)過的知識(shí)吧！順便也預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)習(xí)的東西。這樣我會(huì)更加深刻地理解新知識(shí)！于是我放棄了去玩的念頭，拿起書本坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。足足復(fù)習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，直到我對今天的新知識(shí)了如指掌才肯去休息。第二天早上，老師考我們昨天學(xué)過的東西，我舉了好多次手，每一次回答都準(zhǔn)確無誤，老師高興極了，因?yàn)槲移綍r(shí)都沒什么舉過手。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?xiàng)盍宋?，還叫大家跟我學(xué)習(xí)。我非常高興，從此以后，我就更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
還有一次，第二天就要期末考試了，老師只布置了復(fù)習(xí)這個(gè)作業(yè)。以前，我都從來不復(fù)習(xí)的，回家后只顧著去看電視，玩電腦，媽媽叫我復(fù)習(xí)我也不復(fù)習(xí)，所以經(jīng)?？疾坏礁叻?。今天一回家，我沒有像以往一樣只顧去玩，而是坐在桌子前認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。連媽媽看到我都驚訝地說道“喲！今兒太陽打從西邊次出來了！”我沒有理會(huì)媽媽，而是專心致志地復(fù)習(xí)起來。因?yàn)槲覜]有忘記“溫故而知新”這句名言。第二天考試時(shí)，試題非常簡單，都是類似我昨晚溫習(xí)過的題。于是我三下五除二就把試卷做完了，還認(rèn)真檢查了好幾遍才交上去。成績出來時(shí)，我得了滿分，我興奮極了，一蹦三尺高，就差沒喊出來了。我心里比吃了蜜糖還甜，這都是我的座右銘――――“溫故而知新”教導(dǎo)我的。
“溫故而知新”這句名言對我有很大的作用，它可以讓我懂得許多道理。我真高興呀！
我的座右銘五年級小學(xué)篇五
我最喜歡的人是我的媽媽。我母親很漂亮，身材適中，棕色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，小嘴巴上涂著鮮艷的口紅。
我的母親是德育主任和音樂教師。我母親非常敬業(yè)。她每天早出晚歸。我母親專心于她的工作，很少注意我。我記得我在幼兒園的時(shí)候，我爸爸會(huì)扎我的頭發(fā)，把我送到幼兒園。一年后，我會(huì)帶著鑰匙放學(xué)回家。在我媽媽回家之前，我和爸爸吃了很長時(shí)間的飯。
媽媽每天都有很多事情要做！除了工作，我媽媽每天還要洗衣服和拖地。對我媽媽來說這是艱難的一天！
我媽媽從來沒有打過我，也沒有罵過我。她非常愛我。練習(xí)時(shí)，媽媽是我的聽眾；遇到困難時(shí)，媽媽是我的答案；玩的時(shí)候，媽媽是我的同伴，只要我的要求是合理的，媽媽就會(huì)同意。我記得在我十歲生日的時(shí)候，我組織了一個(gè)生日派對，邀請我的同學(xué)來我家。我的父親和母親很忙，他們從買東西的時(shí)候就準(zhǔn)備了豐盛的生日午餐。他們整個(gè)上午都在做飯和照相。他們太忙了。下午帶我們?nèi)ビ螛穲@。過馬路時(shí)，媽媽拉著我們的手，就像一只老母雞牽著一群小雞。于是我遇到一個(gè)熟人，問我媽媽：“這么多孩子在哪里？”母親看著我們可愛的孩子，會(huì)意地笑了。事實(shí)上，他們不知道媽媽在考慮我們的安全。我們和媽媽度過了愉快的一天。
這是我最喜歡的人――一個(gè)愛我、愛家庭、愛工作的好媽媽！
你心里有最喜歡的嗎？我最喜歡的人是我的爺爺！
爺爺六十四歲了。他身高1。75米，方臉，兩道濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛。這只是一個(gè)詞：英??！
爺爺堅(jiān)持鍛煉。他每天得走十多英里路。遲早，他必須跳舞來保持健康。他像老虎一樣強(qiáng)壯！
爺爺是我們的“智慧大師”。
我的座右銘五年級小學(xué)篇六
“記住并相信這么一句話：未來不在命運(yùn)中，而在自己的手中?！边@句話時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我，它使我努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己那美好的未來。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應(yīng)了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開琴蓋，開始彈琴，可是沒有幾分鐘，我覺得有點(diǎn)口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個(gè)時(shí)間應(yīng)該是我的好朋友上電視的時(shí)間，就端著水直奔電視機(jī)，打開電視目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。媽媽看見了，問：“干什么呢？”“??！沒事兒?！蔽一卮鹬?，馬上跳回鋼琴旁，還沒等坐下，我又覺得有點(diǎn)餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個(gè)多小時(shí)過去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀?！蔽液鋈幌肫鹆艘痪湓挘骸坝涀〔⑾嘈胚@么一句話：未來不在命運(yùn)中，而在自己的手中。”也想起了自己長大想當(dāng)一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關(guān)掉了電視，坐回琴前，開始專心地練起琴來。
還有一次，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)，電話鈴響了。奶奶接了電話，說是找我的，原來是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應(yīng)了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會(huì)面。早就把寫作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個(gè)多小時(shí)。突然，我又想起這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運(yùn)中，而在自己的手中?！蔽伊⒖谈鎰e好朋友，拽著奶奶回家去寫作業(yè)。
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我的座右銘五年級小學(xué)篇七
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動(dòng)書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關(guān)小點(diǎn)嗎?我在讀書呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關(guān)小了，趁這個(gè)時(shí)候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個(gè)殘疾人正在進(jìn)行游泳比賽。原來是殘奧會(huì)啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動(dòng)，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽到我這句話，爸爸正在調(diào)音的手頓時(shí)停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時(shí)眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么?丑?”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個(gè)個(gè)都斷手?jǐn)嗄_的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級小學(xué)篇八
古人云：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之不節(jié)，則常不足?！边@句話就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來，人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識(shí)差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點(diǎn)菜就沒面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時(shí)間長了也浪費(fèi)大量的水；還有一些人出門了，家里的電腦或電扇卻沒有關(guān)，實(shí)在是太浪費(fèi)電了……現(xiàn)在，東營市正在踐行“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”，我也要用自己的實(shí)際行動(dòng)來進(jìn)行節(jié)約。
也許有人會(huì)問：“你一個(gè)小學(xué)生能怎樣節(jié)約呢？”節(jié)約不是小氣，而是一種習(xí)慣，我來告訴你們我是怎么做的。
我平時(shí)可注意節(jié)電呢，暑假里我自己在家的時(shí)候很少開空調(diào)，平時(shí)隨手關(guān)燈、斷電，每天晚上，我都會(huì)把風(fēng)扇、電視等電源插頭拔下來，節(jié)約每一度電！說到節(jié)水，我也有好辦法：用完水后及時(shí)將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來洗腳，洗完腳的水還用來沖廁所，淘過米的水繼續(xù)澆花等等，總之是‘一水多用’。每學(xué)期結(jié)束后，有許多用過的本子，后面有好幾頁沒有用完，我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過的也不扔掉，把它們攢起來賣給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導(dǎo)書也要愛惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學(xué)或者送給貧困地區(qū)的小朋友，既節(jié)約了資源，又幫助了別人。新學(xué)期的課本我也不準(zhǔn)備買新書皮了，把上學(xué)期保護(hù)較好的書皮拆下來繼續(xù)使用?，F(xiàn)在我們出去吃飯，都是吃多少，點(diǎn)多少，而且都進(jìn)行“光盤行動(dòng)”。節(jié)約就要從一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，現(xiàn)在全社會(huì)倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻(xiàn)力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，不以善小而不為。節(jié)約東營，我能行！
我的座右銘五年級小學(xué)篇九
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道?！郀柣?。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因?yàn)槲胰绻幸恍┎粫?huì)做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會(huì)生氣，還會(huì)煩躁不安的'發(fā)脾氣。有了這句話，我就會(huì)靜下心來好好的思考，慢慢的就會(huì)解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認(rèn)真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因?yàn)闃酚^會(huì)帶給你滿足，悲觀會(huì)帶來痛苦。有時(shí)我就想樂觀的人從災(zāi)難中看見機(jī)遇，困難是暫時(shí)的，總會(huì)找到解決問題的辦法。
座右銘使我變成樂觀的人。
我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會(huì)遇到很多困難，只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會(huì)找到，只有這樣，遇到的困難才會(huì)一個(gè)個(gè)的被解決。
我會(huì)在座右銘的勉勵(lì)下，堅(jiān)強(qiáng)，自信的面對一個(gè)個(gè)困難并且會(huì)很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十
1.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
2.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
3.全文端倪清楚，生動(dòng)緊湊，意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會(huì)合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
4.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
5.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞小學(xué)生作文評語大全集錦條小學(xué)生作文評語大全集錦條。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。
6.生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
7.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
8.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
9.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
10.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
11.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
13.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
14.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十一
我的座右銘有一次，我放學(xué)回家，當(dāng)我看課外書時(shí)，我看“與朋友交，言而有信”這句孔子的名言。這句名言包含有什么意思呢？在生活中可以用嗎？我立刻拿出詞典。查查這句論語的意思是：想與朋友叫為朋友。首先要對人誠實(shí)，我欺騙別人，說到做到。我把這句名言牢勞地記在心間。有一次，老師布置要回家查資料，李韻恒走過來。說道：“我家沒有打印機(jī)，你可以幫我大印一張嗎？”那我就毫不猶豫地答應(yīng)了。回到家里，我打開電腦，訊速查資料。“好的，查到了。”我打印了一份資料下來，便放在了書包里面。第二天早晨，我回到學(xué)校，李韻恒走過來說：“梁銳倫，我的資料呢？”頓時(shí)，我的眉頭皺了起來。心想：糟了，昨天忘了給他打印，有想到，與朋友交，言而有信。我把我的資料遞給了李韻恒，此后，我得到了大家的信任。許多困難給我戰(zhàn)勝了，得到了很多成功。因?yàn)槲矣姓\信，孔子的那句名言讓我一生受用不盡。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十二
?？绰犑窃谄浇坏涝摮霈F(xiàn)的標(biāo)語，但也可以用在做人處事的方面，雖然?？绰牨砻嫔鲜莻€(gè)交通標(biāo)語，可是它在我心里就有個(gè)不同的看法。
“?？绰牎蹦苡迷诤退税l(fā)生沖突時(shí)，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽聽看是不是應(yīng)該出面勸架，認(rèn)為如果可以出來制止的話，我們就出面幫忙，相反的，如果認(rèn)為不可以出來制止時(shí)，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失啊！
“?？绰牎边€能用在討論的方面，例如：今天班級要討論事情，我們要停下自己的意見，看看有誰要發(fā)言，再聽聽看別人的意見，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時(shí)都能使用“停看聽”那我們以后討論事情時(shí)，就不會(huì)浪費(fèi)那些爭論的時(shí)間了。
停看聽是我個(gè)人的提醒標(biāo)語，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個(gè)警告標(biāo)語，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會(huì)和他人打架，因此“?？绰牎笔呛芎玫臉?biāo)語，我會(huì)時(shí)常利用它。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十三
1)成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
2)不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
3)書籍備而不讀如廢紙。
4)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
5)寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
6)知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。
7)吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8)不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無長進(jìn)。
9)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
10)如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博，那么，山羊也可以講課了。
11)知識(shí)是智慧的火炬。
12)好好學(xué)習(xí)，天天向上!
13)耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
14)不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
15)謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
16)世上無難事，只要肯登攀。
17)謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
18)糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
19)強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
20)學(xué)問淵博的人，懂了還要問;學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十四
1.性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
2.不要輕率相信毀謗任何人的流言。
3.浩然明理，儼然肯學(xué)。
4.只要付出就會(huì)有收獲。
5.成功的真諦在于不懈努力，勤奮學(xué)習(xí)才是王道。
6.吃得苦中苦方為人上人。
7.如果你不知道自己一生要的是什么，你還想得到什么？
8.有耐心的人，才能讓愿望實(shí)現(xiàn)。
9.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
10.我最棒！我要爭先。
11.再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神。
12.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。
13.不松懈，不放棄，自然會(huì)有好成績。
14.無法駕馭的欲望必然讓你一無所獲。
15.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
16.提高控制力，培養(yǎng)素質(zhì)文明。
17.人心齊，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)優(yōu)，榜有名。
18.當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對時(shí)，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
19.望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
20.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
21.糧食補(bǔ)身體，書籍豐富智慧。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十五
1.貴在堅(jiān)持，唯在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
2.志存高遠(yuǎn)，愛拼才會(huì)贏。
3.不怕苦，苦一時(shí)；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強(qiáng)，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過不去就是跟自己過不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當(dāng)如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實(shí)靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。
13.樂于學(xué)習(xí)，善于溝通，勇于承擔(dān)，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個(gè)永恒。
15.不為積習(xí)所弊，不為時(shí)尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
17.拿望遠(yuǎn)鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，每一天都可能決定你的未來。
19.浩然明理，儼然肯學(xué)。
20.無規(guī)矩不成方圓。
21.學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十六
有這樣一則格言：“學(xué)如逆水行舟?！边@則格言給了我許多重要的啟示。
同時(shí)它還告訴我，學(xué)習(xí)是件苦事。許多人都說：“十年寒窗苦讀。”那些真正苦于學(xué)習(xí)的人又何止十年呢?像古代的司馬遷用了二十多年才完成了他的'《史記》;馬克思用了四十年的時(shí)間才完成了《資本論》;古代時(shí)候的學(xué)習(xí)條件艱苦，他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)歷盡了艱苦，如：頭懸梁錐刺股，鑿壁借光等，都反映了學(xué)習(xí)的苦。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@是它給我的另一個(gè)啟示，人在取得成績和獲得進(jìn)步時(shí)，是很容易驕傲和得意忘形的，結(jié)果這樣就會(huì)喪失掉銳意進(jìn)取的原動(dòng)力。學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持不懈的精神，如果得到好成績時(shí)，而不繼續(xù)努力，那么將得不到更好的成績。像宋代時(shí)的方仲永，年幼的時(shí)候便極具天賦，可是他的父親卻不讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)，而滿足于現(xiàn)狀，結(jié)果沒有幾年，就和一般人沒什么兩樣。又如古代有個(gè)才子，名叫江郎，他雖然經(jīng)過了苦學(xué)，中了狀元做了官，但他非常地驕傲自滿，整天吃喝玩樂，不管正事，后來有人要他題個(gè)字，他卻寫不出來了，到頭來落得個(gè)“江郎才盡”，貽笑后世。
在知識(shí)的海洋中求索，在求學(xué)的路途中跋涉，充滿了學(xué)習(xí)的難和苦，要想獲得更多的知識(shí)，取得更輝煌的成就，就必須有堅(jiān)強(qiáng)意志去面對學(xué)習(xí)，才有可能到達(dá)理想的彼岸。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十七
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了?！白x書百遍，其義自見，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”?？荚?，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問道?！安皇悄阋膯?”我回答?！拔易屇隳缅伾w，不是草帽。”這時(shí)他看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
書香，書中帶香，這種香是我回味無窮，書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的.的奧秘是多么的無窮!
2
從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進(jìn)入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂,并隨著年齡的增長,給我購買深?yuàn)W一點(diǎn)的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過的書,它們一直伴隨著我的成長。讀書真棒!
“書山有路勤為徑”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)!記得在三年級的時(shí)候,我們調(diào)了班,可能是不習(xí)慣的原因,我的語文成績掉了一大截。爸爸知道后,一點(diǎn)也不慌張,一如既往地督促我每天按計(jì)劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細(xì)聽講。果然,我的語文成績,特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書破萬卷,下筆如有神。”我也終于體會(huì)到了這句話的一些含義。在這個(gè)寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動(dòng)寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實(shí),我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對我進(jìn)行了口頭表揚(yáng),并且鼓勵(lì)我繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
一本好書就是一個(gè)好的老師。通過讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍(lán)的天空。