總結不僅可以讓我們更好地認識自己，也能夠讓他人對我們有更深刻的印象?？偨Y要以客觀、真實的態(tài)度進行，避免主觀臆斷和夸大其詞。下面是經(jīng)驗豐富的領導者總結的領導力培養(yǎng)方法，供你參考。
我當圖書員篇一
我希望我是一名圖書管理員，因為這樣我就能在知識的海洋里盡情地徜徉。因為這樣我才有更好的機會“破萬卷書”從而能“下筆如有神”。所謂“書到用時方恨少”，為了不使自己“白首方悔讀書遲”我總是謹記家長的囑咐、老師的叮嚀，用心地學習新知識。生怕一不留神就漏掉有用的知識。
我喜歡學習新知識，但不是“大門不出二門不邁”的書呆子，更不是“兩耳不聞窗外事”的小書蟲，我更喜歡把所學的知識運用到生活中去解決一些難題。還記得有一次，媽媽買來了一桶新牌子的.洗潔劑，因為是第一次用，再加上這個與其他的包裝不一樣，本來就生在農(nóng)村沒上過學的媽媽，這回可是把她難住了。在一旁的我聽見媽媽的自言自語，就湊了上去。我拿過這桶洗潔劑，仔細看了以下，發(fā)現(xiàn)在這個蓋的上方寫了一個英文單詞“open”并且還有個指示箭頭，頓時我就立馬按照說明打開了，然后神氣十足地遞給了媽媽。此時的媽媽卻有些“丈二和尚摸不著頭腦”，在愣了片刻后，媽媽咧著嘴說：“哎呦，還真是沒白學!”看我還可以吧，而且在課堂上我總能想起一些有趣的和學習有關的知識，可愉快了。
做一名圖書管理員是多么幸福的事情，我愿在浩瀚的書海中像魚兒一樣歡唱，在知識的天空中像鳥兒一樣展翅飛翔，我也知道“路漫漫其修遠兮”，我學的還遠遠不夠，但“吾將上下而求索”，爭取早日成為祖國的棟梁之才。親愛的同學們，和我一起讀書吧，朝著圖書管理員邁進，comeon!
我當圖書員篇二
在以前，我總是幻想自己是圖書管理員，但今天我在新華書店里當了兩個小時的圖書館管理員。雖然，時間短暫，但我從中知道了，當圖書管理員并不簡單。時而整理書架上的書，時而向別人介紹這是什么類別的書……十分忙碌。
雖然，很忙碌但我樂在其中。在擺書時，經(jīng)?？匆娫S多顧客一邊看書，一邊把書亂放在架子上?？匆娺@種事情，我就得走過去把書放回原位，在跟顧客說書必須放回原位，希望配合。又過了一會兒，又有人會問我××書在什么地方？××書在什么區(qū)域？這時我會把他們帶到想看的書的位置，直到他滿意。
一轉眼間，忙碌的兩個小時就過去了，通過今天的`實踐：我明白了當一名圖書管理員的不易；讓我體會到了工作的辛苦；與此同時理解爸爸媽媽工作辛苦、賺錢的不容易；也要有愛惜圖書、不要在公共場合大聲喧嘩、多讀好書等良好習慣。并且我每幫助一位讀者找到他想要的書我就會多一份成就感。
我當圖書員篇三
轉眼間，我在圖書館擔任小小圖書管理員工作已經(jīng)五天了，五天的社會實踐鍛煉讓我受益匪淺。
最初，我覺得做圖書管理員只要整理書就行了，但后來我發(fā)現(xiàn)教育園丁書店的藏書量很大，每一類書又有著許多版本，我們需要在書架上耐心的查找。而且由于一些小讀者讀完書后隨便亂放，便又造成了一道我們整理圖書時的“攔路虎”。在我們工作時，經(jīng)常要苦口婆心的勸導很多同學，提醒他們愛護圖書，保證整潔的空間和良好的風貌。
整理圖書我認為上架是最難的了。剛進的新書要按其范疇上架，多余的則要放到庫存里。上千種書籍里，整理一摞書就需要半個多小時。雖然很累，但是看到凌亂的書籍或者空蕩蕩的書柜變得整齊有序、滿登登的，亦是一件樂事。同時能為大家服務，體現(xiàn)個人價值也是一件有意義的`事，苦中有樂，豈不悠哉？我相信通過我們的努力，小讀者們看書時也會感到愜意舒適。
在這美好的暑假，我感到特別充實，既把作業(yè)完成了，又干了一件自己喜歡的“工作”。新學期，我要繼續(xù)努力，讓自己更優(yōu)秀，做更多有意義的事。
我當圖書員篇四
大年初六早上，我一大早就翻身起床了，因為我要去市圖書館體驗當一名圖書管理員！這是報社小記者們寒假期間體驗生活的一項內(nèi)容。
還不到9點，我就讓爸爸把我送到了位于光明路與湛南路交叉口處的市圖書館。在三樓的少兒部，我先簽名報到，然后，管理員張阿姨給我講了我的主要任務：先熟悉書架的類別和位置，有借書的小讀者在門口處登記之后，我在對應的書架上拿書就可以了。
這里的書可真多呀！剛開始有小朋友來借書的時候，我還要五六分鐘才能在書架上找到。為了盡快熟悉“業(yè)務”，沒有讀者來借書的時候，我就趁機趕快熟悉各類書籍的`擺放位置，等到下午的時候，我就能夠根據(jù)不同小讀者的要求，很快在書架上找到他們要借的書了。盡管還在過節(jié)期間，但是來借書的小讀者還真多！張阿姨根據(jù)小讀者的不同要求，對我說：“李高越，幫這位小朋友找一下《格林童話》、給這位小朋友找一本《白雪公主》、找一本《十萬個為什么》……”小朋友們一個接一個地來借書，我都一一為他們很快找到了。
緊張的一天很快就過去了，我雖然很累，但看到小讀者們高興而來，滿意而去，我心里也樂開了花。
通過一天的勞動體驗，使我明白了，只要付出辛勤的勞動，就一定能換來豐碩的成果。
我當圖書員篇五
我是圖書管理員19日那天，我和班上的5位同學去南京圖書館當了一天圖書管理員。寒假里的空閑時間很多，作業(yè)也早早做完，呆在家里不免有些無聊，這個時候出來當義工，又可以和同學們在一起，中午吃飯的時候聊聊天，一起開開玩笑，我認為這也是一件愉快的事情。圖書館里的阿姨告訴了我們書籍的排列方法，我這才知道圖書館里的`一萬多本書是怎樣分類，讓讀者很容易就找到自己需要的書：圖書分為a至z類，每一類都有特定的書架，在每一類中又有不同的編號，圖書就是按編號從大到小、從左往右排列的，這種排列方法是中國所有圖書館的統(tǒng)一排法。
通過講解和親手操作，我熟悉了這種排列方法，又開拓了眼界。一開始工作的時候，我還干勁十足，到后來就覺得眼花繚亂，書像是永遠也排不完。不過看著小讀者毫不費力地從整整齊齊的書架上取書時，我又感到非常高興，對自己排的書架感到非常滿意，一個上午的功夫沒有白費。大家從上午9點一直工作到下午5點，到最后眼睛都花了，這才明白，其實要想做好每一項工作并不是看上去那么容易，都是很辛苦的。
我當圖書員篇六
寒假里，我和同學徐慎一一起去新華書店一起做義工。我們經(jīng)過書店工作人員的同意，先整理了一會兒書，又掃了掃地，覺得無聊，便看起書來了。過了一會兒，來了一個客人。我一想，既然我們是來做義工的，也可以幫書店賣書呀！于是，我趕緊把這個想法告訴徐慎一，她一聽，也深表贊同。于是我們便羞澀地湊過去，我先開口了：“阿姨，您要什么書？”這一開口不要緊，可就招來了我們的熱情。阿姨說：“喲，小朋友，你是干什么的？”“我們是來做義工的?！薄芭秪”阿姨長長地“哦”了一聲，“真乖。對了，我是來買作文輔導的。”“好，作文輔導在這邊?！薄斑@些書比較好，還有這些，這些······”知道為什么我們這么熟悉嗎？因為我們在整理書籍的.時候就對書架了如指掌了。徐慎一又說話了：“要說最好呢，還是這兩本了?！痹谖覀兊耐扑]之下，最終選擇了一本一年級的《手把手寫日記》，我們看著客人離去的背影，我們高興極了。這時，那個在新華書店工作的大哥哥，給我們豎了一個大拇指，又給我們添了一些動力。果然不出我所料，我們賣書賣的愈來愈紅火。有一位叔叔買的猛，直接就買了五本，我和徐慎一樂壞了。時間有限，我們到售貨員那里，說：“阿姨，我們該回家了?！蔽殷@奇地發(fā)現(xiàn)，我不害怕了，真棒！
在回家的路上，我明白了一個道理：什么事，我們只要有勇氣，有自信，就沒有不能做的。
我當圖書員篇七
早上，我起床已經(jīng)8點了，我急忙穿好衣服，拿著書去圖書館。
走到圖書館門口，門還沒有開，我等了一會兒，開門的'阿姨來了。阿姨把門打開后，她叫我做服務員，我高興極了。
一會兒，有人來看圖書了，他把圖書證拿給我，我用筆記下他是什么學校的，然后，他選好一本書，我就拿給他。后來看書的人很多，我把一本本書借給他們看，看完了就拿來換一本。阿姨夸我工作做得好，我好高興?。?BR> 已經(jīng)4點了，圖書館要關門了，這時我才依依不舍地離開了圖書館。
二年級:落在陽光里。
我當圖書員篇八
那一天，我十分開心，因為老師給了我一項新任務——領早讀！我覺得自己是多么榮幸啊！
一開始，我以為領讀十分的簡單，只要同學們跟我一起讀起來就行了。但是，事情并非我想像的`那么簡單，我真是小看了這份“工作”。
第二天，我早早地來到了學校，拿好書本，神氣活現(xiàn)地走到講臺上，大喊一聲“早讀開始！”可班里那吵鬧的叫喊聲，早就遠遠地蓋過了我微不足道、細小的音量。我像泄了氣的皮球，一下子就癟掉了。我扯著嗓子又喊了幾遍，還是一點用處都沒有，最多只有小部分同學聽得到，但他們根本不可能帶動全班。教室里依然是談笑風生，說話的說話，寫作業(yè)的寫作業(yè)……我只能用背古詩的方法讓他們安靜下來，但我剛轉身，背后又鬧成一片，我真有點焦頭爛額了！
還有一次，我好不容易讓全班同學都讀起來了，自己大大地松了口氣。一遍結束，我想讓他們把這篇課文再讀一遍，于是，高喊：“把這篇課文重讀一遍！”接著，自己先讀了起來。誰知，他們根本沒聽到我說的話，繼續(xù)往下讀。結果，我與他們讀的內(nèi)容完全不同。他們“唰”地一下子把疑惑的目光都投到了我身上，我當時真尷尬啊！
唉，當領讀員真不容易！但是，為了和大家一起打好讀書基礎，再難我也心甘情愿！
我當圖書員篇九
暑假里我休息在家，坐在沙發(fā)上，看著電視中的小品《南腔北調(diào)》，被演員有聲有色的方言逗得開懷大笑。這時，門外傳來了“篤篤篤”的敲門聲，我打開門一看，原來是社區(qū)里的張奶奶，不知她來我家干什么?！皬埬棠毯?！”“哎！葛格呀，近來有空嗎？”“有空！有空！”“奶奶有事相求。”“?。?？求我？奶奶，不會吧？有什么事您盡管吩咐！”我爽快地說?！奥犝f你普通話說得很好，咱們這些上了年紀的人想請你教拼音、教普通話?！逼胀ㄔ?？這倒是挺有趣，我問張奶奶：“什么時候呀？”“明天早上。連續(xù)一星期就夠，你看行嗎？”“行啊！”“那好，我先走了！”“張奶奶再見！”
第二天一大清早，我便拿著新華字典和媽媽考普通話時的教材出了門。儼然一副“小老師”的樣子，來到社區(qū)辦公室，老奶奶們早已在辦公室里等著我了，見我來了，她們熱情地迎上來說：“瞧！小老師來了！”這一下，可把我的臉都羞紅了。我懷著好奇性問：“張奶奶，你們?yōu)槭裁匆獙W普通話呀？”“近年來，我們鎮(zhèn)海外來人口多了，都超過本地人口了。就我們順隆社區(qū)就有好多戶呢！他們來辦個證、參加個活動什么的'，我們語言不同怎么交流呀？”“是呀！”王奶奶接過話，說：“上回，有一戶外地人來辦證，要不是他們女兒會普通話，我們都不知道該怎么辦了。”哦，原來是這樣。我對奶奶們說：“我們開始吧！”我先翻開教材，用手點著書上的拼音念道：“a、o、e……”奶奶們跟著我念，然后叫奶奶們一個一個念，見張奶奶沒有讀準確，我又指著那些拼音，讓她們多跟讀幾遍。過了好一會兒，奶奶們終于讀會了韻母。接著我又給奶奶們讀了一個片斷，奶奶們一字一句的跟著讀起來。雖然，奶奶們的普通話還是“靈橋牌”，但她們那一字一句的認真勁兒，讓我打心眼里感動。經(jīng)過一個多小時的練習，奶奶們也都累了。我宣布下課，并為奶奶們布置了家庭作業(yè)。
走出辦公室門，我思緒萬千，年近花甲的老人都爭著學普通話，我仿佛看到我們鎮(zhèn)海正以海納百川的寬闊胸懷，迎接來自四面八方的建設者，我仿佛看到了家鄉(xiāng)鎮(zhèn)海邁向現(xiàn)代化的矯健步伐。
我當圖書員篇十
我的家鄉(xiāng)宜興正在創(chuàng)建文明城市，國慶節(jié)那天，我決定做一個魅力宣講員，到森林公園向市民宣講文明行為。
我背著小包，戴著太陽帽，一蹦一跳地走著。森林公園的人可真多呀！有的坐船，有的跑步，有的野餐。在爸爸、媽媽的再三鼓勵下，我走到一個小女孩身邊宣講：“我們……宜興正在……創(chuàng)建文明城市……”我的聲音小得像蚊子一樣，一口流利的普通話變得結結巴巴，手心里冒出了許多冷汗，腿不停地抖，腦子里一片空白。小女孩好奇地看著我，好像在說：“她在說什么呀？”我的臉一下子漲得通紅，手不停地搓著衣角，心里直想打退堂鼓。該怎么辦呢？該怎么辦呢？站在一旁的媽媽向我投來鼓勵的目光，我心想：我要為宜興出一份力，遇到困難可不能輕易退縮呀！我的聲音變得大一些，可還是吞吞吐吐的，很不流利。媽媽皺了皺眉毛，拿出稿子遞給我：“你干脆就照著稿子念吧！”我接過稿子，瞬間變得流利起來：“為了保護環(huán)境，我們要少用塑料袋，要用無紡布環(huán)保袋?！毙∨Ⅻc了點頭，把塑料袋扔進了垃圾箱里。我豎起大拇指表揚了她，并送給她一只玩具小鴨。
“呀！我成功啦！”我高興得一蹦三尺高。爸爸、媽媽為我鼓掌，香樟樹沙沙地響，好像在為我歌唱。第二次、第三次……我漸漸地能脫稿向人們宣講文明行為了。游客們紛紛為我點贊。
夕陽西下，我們高高興興地回家了。文明是一種品質，更是一種修養(yǎng)，只要我們從現(xiàn)在做起，共同努力，就能讓文明之花開遍城市的每個角落！
我當圖書員篇十一
“楊淇同學的.配套練習做的最好，現(xiàn)在就讓他當小老師?！崩蠋熣f。
我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘;可愛的紀念’，可以寫成‘;珍貴的紀念’?！?BR> 我又走到小蘭的身邊，說：“‘;應該’的‘;應’不是因為的‘;因’，是這個‘;應’?！?BR> 同學們都說我“小老師”當?shù)暮谩＠蠋熯€表揚了我呢。
我當圖書員篇十二
今天我和同學們?nèi)チ艘粋€非常大的教室，里面可漂亮了。我們班，選了幾個小老師給我們上課，我們班的小老師都有：蘇子搖、王嘉偉、徐皓槿、司澤馨、等等等等，反正還有好多呢，還有我。
今天要上的課題是，桌子有多長?；匕嗟臅r候，老師說：中午睡覺起來時，就給我們發(fā)好吃的。
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我當圖書員篇十三
正值炎炎夏日，我不想在家里無所事事，也不想頂著太陽，在滾燙的操場上打球。心血來潮，決定去有空調(diào)又安靜的書城躲一個下午，讀上一本書。
你跟著哥哥去找，我先去坐一會兒啊，找到了再來這里。他的奶奶吩咐道。于是，我便領著小男孩來到了用于找書的電腦前，輸入了三毛流浪記五個字。按照平常的步驟，我?guī)е罩娔X上的指示來到了一個書架前，上面擺著一列《三毛流浪記》。我取下一本，遞給小男孩。他翻開書，卻又叫了起來，我要的.不是這本，這上面都是字！我變得一頭霧水了，不要字的，難道他要畫的？我又跑了一大圈，來到了下一層的漫畫區(qū)，再一次使用電腦搜索，在書架上找到了那本書。喏，給你。我把書遞給他。不對，也不是這個，我要精裝版的！我有些煩了，對他道：沒有精裝版的，你自己找吧。說完，轉身就走了，把小男孩留在了原地。
在下一層的書架上，我的目光掃視著，沒有找到自己想要的書，卻有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：一本銀色的《三毛流浪記精裝版》夾在了一堆名著之中。我急忙抽出那本書，向著漫畫區(qū)一路小跑。只見一個矮小無助的身影還站在那里，我上前拍他的肩，他轉了過來，我將書塞給了他，他卻疑惑地抬起頭，這時我才發(fā)現(xiàn)：他并不是那個小男孩。
我又匆匆忙忙趕到之前他的奶奶與他約定的地點，卻也沒有看到他的身影。他們找到書了，或是空手而歸了？我不清楚他們怎么了，但我既然做了那個小男孩的向導，卻差了那么一點兒，沒做完。于我自己，我為這件事沒能做完而遺憾；于小男孩，我為沒能盡到自己的職責，達到他的心愿而愧疚。我將那本《三毛流浪記精裝本》隨手丟在了椅子上，不再想著找我的書，便離開了。
我當圖書員篇十四
爸爸有個壞習慣，就是要邊開車邊打電話。我曾企圖用廣告語來說服爸爸改掉這個壞習慣，比如：打電話不開車，開車不打電話；開車打電話容易發(fā)生交通事故……可是，爸爸依然我行我素。
今天又是爸爸來接我。我剛坐進車內(nèi)，爸爸的手機就響了起來。爸爸拿起手機想接聽，我一伸手把手機搶了過來，接通電話說道：“您撥打的電話正在開車中，請稍后再撥?！卑职执舐暸u我：“兒子，你干什么？那可是老板打來的電話，說不定有要緊事。他的事情不能弄砸了！”我難過地說：“爸爸，你要好好開車，開車不打電話，我這是為你好?！卑职謱ξ艺f：“好吧，爸爸錯怪你了，手機暫時就由你幫我保管吧！”我點點頭，表示沒問題。
過了十分鐘，爸爸的手機又響了，是老張打來的。我接通了電話，只聽老張說：“老陸啊，倉庫里多出來的一噸料怎么處理？”我說：“我不是老陸，我是小陸。”老張又接著說：“哦，小陸啊，讓你爸爸接電話?！蔽艺f：“老陸在開車，現(xiàn)在不方便接聽電話，你等一下，我問我爸?！蔽揖桶牙蠌埖脑掁D述給爸爸，爸爸說：“先放著，我會去看看的?！蔽野寻职值脑捯蛔植宦┑馗嬖V了老張，然后掛了電話。
過了五分鐘，電話再一次響起，是個陌生的號碼，沒有名字。我接起電話，一個好聽的聲音傳入我的耳朵，那一刻，我的頭腦中出現(xiàn)了很多問題：她是誰？怎么會有爸爸的'號碼……不過這些問題很快都解決了，她叫小綠，是爸爸的同事，也是爸爸高中時的同學。她說：“明天讓你爸爸帶你一起來南塘老街游玩，還有你爸其他的高中同學一起?！蔽覇柊职秩ゲ蝗?，爸爸說：“不去，明天有很多事情要處理，時間被排得滿滿的?！蔽揖吞姘职只亟^了那位阿姨。
你身邊有沒有像我爸爸那樣經(jīng)常開車接電話的人呢？如果有的話，你要自告奮勇代替他接電話，當個稱職的手機接聽員哦！
我當圖書員篇十五
暑期的八月,嬌一一似火,但絲毫不影響我雀躍的心情,因為今天機會來了.我跟著一媽一一媽一去了濱一江一區(qū)圖書館，在這里當一天志愿者，做一天小小圖書員。一進入兒童館內(nèi)，就看見來來往往的大小朋友，書擺的整整齊齊，地上也干干凈凈，整個圖書館里里安靜地只聽得見書頁被翻過的沙沙聲。
我的服務區(qū)域是在借書、還書的機器這里，我不時地在這四臺機器前走來走去，有人來了就需要看著他們一操一作：比如借書時需要密碼，有些不熟悉的人就不知道，這時我就會上前告訴他們密碼就是自己的.生日后6位數(shù)字，也就是身份一證后14――19位。有些借書的路人一操一作時會遇到借閱憑證打印不出來，或者臘還書一操一作時遇到掃碼不對時，我就會上前幫助他們?？障聛頃r我會整理一下邊上還書放置的箱子。
一天下來，我覺得當圖書管理員真的十分辛苦，但是當他們跟我說：“謝謝”時，我的心里真的挺高興的，因為我覺得自己幫助了他們，贈人玫瑰手有余香。最后我想跟大家講，我們看完書后一定要完璧歸趙，保證圖書館的整潔，也減輕圖書員的負擔！舉手之勞，利人利己，文明閱讀！
我當圖書員篇十六
上周，老師帶幾個同學到一年級各班巡回講長度與測量方面的知識，我也參加了，當上了一名小老師。為了講好課，老師和爸爸、媽媽不厭其煩地給我指導，我也下了不少功夫，在我們幾個同學的配合下，課講的還不錯，我也學到了不少知識。
通過這次當小老師，我體會到了當老師的辛苦和不容易。我要加倍努力學習，珍惜老師的辛勤勞動。長大后，我也很想當一名真正的.老師。
我當圖書員篇十七
小學生作文：我當輔助員正文：
我當過組長，當過勞動委員，可是我從來沒有當過輔助員，這個星期的星期一，老師叫我當輔助員，我聽了以后，心里又緊張又高興，高興的是不但老師十分信任我，而且我終于也可以圓了我的.一個夢：每天上學看見校門口那些大哥哥、大姐姐們站在校門口，我多么羨慕她（他）們。緊張的是，我從來都沒有當過輔助員，怕自己會當不好，但是我暗暗地為自己加油，憑我己加油，憑我的能力認真地干，一定會做好的。
星期四早上，我早早地就來到了學校，和其他輔助員一起去向門衛(wèi)阿公領來了小紅帽和罰單，當時我心里既開心又緊張，飛快地跑到期大門口站崗了。剛開始，我還站得筆直，過了一會兒，我感到我的腿有點發(fā)酸了，好不容易來了一位老師，“立正！敬禮！”我們舉起有力的手，“老師您好！”接著迎來了幾位小妹妹和幾位中弟弟，她（他）們沒帶小黃帽和紅領巾，過去一問，才知是一年級的新生。
中午，天氣十分悶熱，我們站崗時差不多都要被“烤熟”了，一回到教室，我的腿就發(fā)軟了。當輔助員可真累，但是為學校做奉獻，再苦再累也值得。
我當圖書員篇十八
說起煩，我，一個13孩子，甚至都說不清那是什么，而這個字卻是大人們每天掛在嘴邊的字，但我的爸媽，天天說著煩的大人，有時也要我這個什么也不懂的孩子來解決。
那天，從來不吵架的爸爸媽媽不知為什么突然吵起駕來，看他們那氣勢洶洶的樣子，我想，看這樣，他們一定是遇到什么能讓他們超生氣的事吧，我最好還是別問那么多了，等他們消了氣吧！
于是，我走上前說：“別吵了，快睡覺吧！”說完，故作生氣，向臥室走去，爸媽見了，也只好停戰(zhàn)。
第二天，不出所料，依照爸媽的性格，他們果然開始了第二步驟：冷戰(zhàn)。借機，我分別把爸媽來了個刨根問底兒。
第一個先問老媽。
來到老媽面前，小心翼翼的問：“媽，你和爸從來不吵架呀！怎么......？”媽媽一聽一下來了氣：“還說呢，也不知道你爸昨天怎么了，昨天晚上從店里回來，他跟我說，今天李叔叔又欠賬。我就說了一句，他欠不是常事嗎？他就突然大喊，說我胳膊肘往外拐，真奇怪！
我聽了如有所思的點了點頭，跑到店里去找爸爸。
到了店里，我問爸爸，沒想到，爸爸開始居然不理我，見狀，我故意大聲說：“那好呀，這么說這次吵架一定是你的錯了！”爸爸聽了一下火了，他是真生氣了頭發(fā)搜的一下立了起來，卻好像還帶著一絲委屈，用那種說不出來眼神看著我：“昨天那個老李又來打票，他已經(jīng)欠了好幾百塊了，我就問了他一下什么時候還錢，他居然就對我喊起來拿起票就走，兩塊錢他都沒付，本想回家能和你媽訴訴苦，沒想到它卻向著別人說，真是！”“那你也沒跟我媽說這件事呀?！卑职窒肓讼氩徽f話了。
回到家，我告訴了媽媽，媽媽聽了皺了皺眉。
爸爸回到家，媽媽走上前和爸爸說了什么再走過來時他們竟然就和好了。
那以后，媽媽跟我說，就是因為我把這件事弄明白，他們才能這么快和好。
哈！看來什么事都不是沒有解決的辦法，還有，小孩子，也是有很大用處的哦！
我當圖書員篇一
我希望我是一名圖書管理員，因為這樣我就能在知識的海洋里盡情地徜徉。因為這樣我才有更好的機會“破萬卷書”從而能“下筆如有神”。所謂“書到用時方恨少”，為了不使自己“白首方悔讀書遲”我總是謹記家長的囑咐、老師的叮嚀，用心地學習新知識。生怕一不留神就漏掉有用的知識。
我喜歡學習新知識，但不是“大門不出二門不邁”的書呆子，更不是“兩耳不聞窗外事”的小書蟲，我更喜歡把所學的知識運用到生活中去解決一些難題。還記得有一次，媽媽買來了一桶新牌子的.洗潔劑，因為是第一次用，再加上這個與其他的包裝不一樣，本來就生在農(nóng)村沒上過學的媽媽，這回可是把她難住了。在一旁的我聽見媽媽的自言自語，就湊了上去。我拿過這桶洗潔劑，仔細看了以下，發(fā)現(xiàn)在這個蓋的上方寫了一個英文單詞“open”并且還有個指示箭頭，頓時我就立馬按照說明打開了，然后神氣十足地遞給了媽媽。此時的媽媽卻有些“丈二和尚摸不著頭腦”，在愣了片刻后，媽媽咧著嘴說：“哎呦，還真是沒白學!”看我還可以吧，而且在課堂上我總能想起一些有趣的和學習有關的知識，可愉快了。
做一名圖書管理員是多么幸福的事情，我愿在浩瀚的書海中像魚兒一樣歡唱，在知識的天空中像鳥兒一樣展翅飛翔，我也知道“路漫漫其修遠兮”，我學的還遠遠不夠，但“吾將上下而求索”，爭取早日成為祖國的棟梁之才。親愛的同學們，和我一起讀書吧，朝著圖書管理員邁進，comeon!
我當圖書員篇二
在以前，我總是幻想自己是圖書管理員，但今天我在新華書店里當了兩個小時的圖書館管理員。雖然，時間短暫，但我從中知道了，當圖書管理員并不簡單。時而整理書架上的書，時而向別人介紹這是什么類別的書……十分忙碌。
雖然，很忙碌但我樂在其中。在擺書時，經(jīng)?？匆娫S多顧客一邊看書，一邊把書亂放在架子上?？匆娺@種事情，我就得走過去把書放回原位，在跟顧客說書必須放回原位，希望配合。又過了一會兒，又有人會問我××書在什么地方？××書在什么區(qū)域？這時我會把他們帶到想看的書的位置，直到他滿意。
一轉眼間，忙碌的兩個小時就過去了，通過今天的`實踐：我明白了當一名圖書管理員的不易；讓我體會到了工作的辛苦；與此同時理解爸爸媽媽工作辛苦、賺錢的不容易；也要有愛惜圖書、不要在公共場合大聲喧嘩、多讀好書等良好習慣。并且我每幫助一位讀者找到他想要的書我就會多一份成就感。
我當圖書員篇三
轉眼間，我在圖書館擔任小小圖書管理員工作已經(jīng)五天了，五天的社會實踐鍛煉讓我受益匪淺。
最初，我覺得做圖書管理員只要整理書就行了，但后來我發(fā)現(xiàn)教育園丁書店的藏書量很大，每一類書又有著許多版本，我們需要在書架上耐心的查找。而且由于一些小讀者讀完書后隨便亂放，便又造成了一道我們整理圖書時的“攔路虎”。在我們工作時，經(jīng)常要苦口婆心的勸導很多同學，提醒他們愛護圖書，保證整潔的空間和良好的風貌。
整理圖書我認為上架是最難的了。剛進的新書要按其范疇上架，多余的則要放到庫存里。上千種書籍里，整理一摞書就需要半個多小時。雖然很累，但是看到凌亂的書籍或者空蕩蕩的書柜變得整齊有序、滿登登的，亦是一件樂事。同時能為大家服務，體現(xiàn)個人價值也是一件有意義的`事，苦中有樂，豈不悠哉？我相信通過我們的努力，小讀者們看書時也會感到愜意舒適。
在這美好的暑假，我感到特別充實，既把作業(yè)完成了，又干了一件自己喜歡的“工作”。新學期，我要繼續(xù)努力，讓自己更優(yōu)秀，做更多有意義的事。
我當圖書員篇四
大年初六早上，我一大早就翻身起床了，因為我要去市圖書館體驗當一名圖書管理員！這是報社小記者們寒假期間體驗生活的一項內(nèi)容。
還不到9點，我就讓爸爸把我送到了位于光明路與湛南路交叉口處的市圖書館。在三樓的少兒部，我先簽名報到，然后，管理員張阿姨給我講了我的主要任務：先熟悉書架的類別和位置，有借書的小讀者在門口處登記之后，我在對應的書架上拿書就可以了。
這里的書可真多呀！剛開始有小朋友來借書的時候，我還要五六分鐘才能在書架上找到。為了盡快熟悉“業(yè)務”，沒有讀者來借書的時候，我就趁機趕快熟悉各類書籍的`擺放位置，等到下午的時候，我就能夠根據(jù)不同小讀者的要求，很快在書架上找到他們要借的書了。盡管還在過節(jié)期間，但是來借書的小讀者還真多！張阿姨根據(jù)小讀者的不同要求，對我說：“李高越，幫這位小朋友找一下《格林童話》、給這位小朋友找一本《白雪公主》、找一本《十萬個為什么》……”小朋友們一個接一個地來借書，我都一一為他們很快找到了。
緊張的一天很快就過去了，我雖然很累，但看到小讀者們高興而來，滿意而去，我心里也樂開了花。
通過一天的勞動體驗，使我明白了，只要付出辛勤的勞動，就一定能換來豐碩的成果。
我當圖書員篇五
我是圖書管理員19日那天，我和班上的5位同學去南京圖書館當了一天圖書管理員。寒假里的空閑時間很多，作業(yè)也早早做完，呆在家里不免有些無聊，這個時候出來當義工，又可以和同學們在一起，中午吃飯的時候聊聊天，一起開開玩笑，我認為這也是一件愉快的事情。圖書館里的阿姨告訴了我們書籍的排列方法，我這才知道圖書館里的`一萬多本書是怎樣分類，讓讀者很容易就找到自己需要的書：圖書分為a至z類，每一類都有特定的書架，在每一類中又有不同的編號，圖書就是按編號從大到小、從左往右排列的，這種排列方法是中國所有圖書館的統(tǒng)一排法。
通過講解和親手操作，我熟悉了這種排列方法，又開拓了眼界。一開始工作的時候，我還干勁十足，到后來就覺得眼花繚亂，書像是永遠也排不完。不過看著小讀者毫不費力地從整整齊齊的書架上取書時，我又感到非常高興，對自己排的書架感到非常滿意，一個上午的功夫沒有白費。大家從上午9點一直工作到下午5點，到最后眼睛都花了，這才明白，其實要想做好每一項工作并不是看上去那么容易，都是很辛苦的。
我當圖書員篇六
寒假里，我和同學徐慎一一起去新華書店一起做義工。我們經(jīng)過書店工作人員的同意，先整理了一會兒書，又掃了掃地，覺得無聊，便看起書來了。過了一會兒，來了一個客人。我一想，既然我們是來做義工的，也可以幫書店賣書呀！于是，我趕緊把這個想法告訴徐慎一，她一聽，也深表贊同。于是我們便羞澀地湊過去，我先開口了：“阿姨，您要什么書？”這一開口不要緊，可就招來了我們的熱情。阿姨說：“喲，小朋友，你是干什么的？”“我們是來做義工的?！薄芭秪”阿姨長長地“哦”了一聲，“真乖。對了，我是來買作文輔導的。”“好，作文輔導在這邊?！薄斑@些書比較好，還有這些，這些······”知道為什么我們這么熟悉嗎？因為我們在整理書籍的.時候就對書架了如指掌了。徐慎一又說話了：“要說最好呢，還是這兩本了?！痹谖覀兊耐扑]之下，最終選擇了一本一年級的《手把手寫日記》，我們看著客人離去的背影，我們高興極了。這時，那個在新華書店工作的大哥哥，給我們豎了一個大拇指，又給我們添了一些動力。果然不出我所料，我們賣書賣的愈來愈紅火。有一位叔叔買的猛，直接就買了五本，我和徐慎一樂壞了。時間有限，我們到售貨員那里，說：“阿姨，我們該回家了?！蔽殷@奇地發(fā)現(xiàn)，我不害怕了，真棒！
在回家的路上，我明白了一個道理：什么事，我們只要有勇氣，有自信，就沒有不能做的。
我當圖書員篇七
早上，我起床已經(jīng)8點了，我急忙穿好衣服，拿著書去圖書館。
走到圖書館門口，門還沒有開，我等了一會兒，開門的'阿姨來了。阿姨把門打開后，她叫我做服務員，我高興極了。
一會兒，有人來看圖書了，他把圖書證拿給我，我用筆記下他是什么學校的，然后，他選好一本書，我就拿給他。后來看書的人很多，我把一本本書借給他們看，看完了就拿來換一本。阿姨夸我工作做得好，我好高興?。?BR> 已經(jīng)4點了，圖書館要關門了，這時我才依依不舍地離開了圖書館。
二年級:落在陽光里。
我當圖書員篇八
那一天，我十分開心，因為老師給了我一項新任務——領早讀！我覺得自己是多么榮幸啊！
一開始，我以為領讀十分的簡單，只要同學們跟我一起讀起來就行了。但是，事情并非我想像的`那么簡單，我真是小看了這份“工作”。
第二天，我早早地來到了學校，拿好書本，神氣活現(xiàn)地走到講臺上，大喊一聲“早讀開始！”可班里那吵鬧的叫喊聲，早就遠遠地蓋過了我微不足道、細小的音量。我像泄了氣的皮球，一下子就癟掉了。我扯著嗓子又喊了幾遍，還是一點用處都沒有，最多只有小部分同學聽得到，但他們根本不可能帶動全班。教室里依然是談笑風生，說話的說話，寫作業(yè)的寫作業(yè)……我只能用背古詩的方法讓他們安靜下來，但我剛轉身，背后又鬧成一片，我真有點焦頭爛額了！
還有一次，我好不容易讓全班同學都讀起來了，自己大大地松了口氣。一遍結束，我想讓他們把這篇課文再讀一遍，于是，高喊：“把這篇課文重讀一遍！”接著，自己先讀了起來。誰知，他們根本沒聽到我說的話，繼續(xù)往下讀。結果，我與他們讀的內(nèi)容完全不同。他們“唰”地一下子把疑惑的目光都投到了我身上，我當時真尷尬啊！
唉，當領讀員真不容易！但是，為了和大家一起打好讀書基礎，再難我也心甘情愿！
我當圖書員篇九
暑假里我休息在家，坐在沙發(fā)上，看著電視中的小品《南腔北調(diào)》，被演員有聲有色的方言逗得開懷大笑。這時，門外傳來了“篤篤篤”的敲門聲，我打開門一看，原來是社區(qū)里的張奶奶，不知她來我家干什么?！皬埬棠毯?！”“哎！葛格呀，近來有空嗎？”“有空！有空！”“奶奶有事相求。”“?。?？求我？奶奶，不會吧？有什么事您盡管吩咐！”我爽快地說?！奥犝f你普通話說得很好，咱們這些上了年紀的人想請你教拼音、教普通話?！逼胀ㄔ?？這倒是挺有趣，我問張奶奶：“什么時候呀？”“明天早上。連續(xù)一星期就夠，你看行嗎？”“行啊！”“那好，我先走了！”“張奶奶再見！”
第二天一大清早，我便拿著新華字典和媽媽考普通話時的教材出了門。儼然一副“小老師”的樣子，來到社區(qū)辦公室，老奶奶們早已在辦公室里等著我了，見我來了，她們熱情地迎上來說：“瞧！小老師來了！”這一下，可把我的臉都羞紅了。我懷著好奇性問：“張奶奶，你們?yōu)槭裁匆獙W普通話呀？”“近年來，我們鎮(zhèn)海外來人口多了，都超過本地人口了。就我們順隆社區(qū)就有好多戶呢！他們來辦個證、參加個活動什么的'，我們語言不同怎么交流呀？”“是呀！”王奶奶接過話，說：“上回，有一戶外地人來辦證，要不是他們女兒會普通話，我們都不知道該怎么辦了。”哦，原來是這樣。我對奶奶們說：“我們開始吧！”我先翻開教材，用手點著書上的拼音念道：“a、o、e……”奶奶們跟著我念，然后叫奶奶們一個一個念，見張奶奶沒有讀準確，我又指著那些拼音，讓她們多跟讀幾遍。過了好一會兒，奶奶們終于讀會了韻母。接著我又給奶奶們讀了一個片斷，奶奶們一字一句的跟著讀起來。雖然，奶奶們的普通話還是“靈橋牌”，但她們那一字一句的認真勁兒，讓我打心眼里感動。經(jīng)過一個多小時的練習，奶奶們也都累了。我宣布下課，并為奶奶們布置了家庭作業(yè)。
走出辦公室門，我思緒萬千，年近花甲的老人都爭著學普通話，我仿佛看到我們鎮(zhèn)海正以海納百川的寬闊胸懷，迎接來自四面八方的建設者，我仿佛看到了家鄉(xiāng)鎮(zhèn)海邁向現(xiàn)代化的矯健步伐。
我當圖書員篇十
我的家鄉(xiāng)宜興正在創(chuàng)建文明城市，國慶節(jié)那天，我決定做一個魅力宣講員，到森林公園向市民宣講文明行為。
我背著小包，戴著太陽帽，一蹦一跳地走著。森林公園的人可真多呀！有的坐船，有的跑步，有的野餐。在爸爸、媽媽的再三鼓勵下，我走到一個小女孩身邊宣講：“我們……宜興正在……創(chuàng)建文明城市……”我的聲音小得像蚊子一樣，一口流利的普通話變得結結巴巴，手心里冒出了許多冷汗，腿不停地抖，腦子里一片空白。小女孩好奇地看著我，好像在說：“她在說什么呀？”我的臉一下子漲得通紅，手不停地搓著衣角，心里直想打退堂鼓。該怎么辦呢？該怎么辦呢？站在一旁的媽媽向我投來鼓勵的目光，我心想：我要為宜興出一份力，遇到困難可不能輕易退縮呀！我的聲音變得大一些，可還是吞吞吐吐的，很不流利。媽媽皺了皺眉毛，拿出稿子遞給我：“你干脆就照著稿子念吧！”我接過稿子，瞬間變得流利起來：“為了保護環(huán)境，我們要少用塑料袋，要用無紡布環(huán)保袋?！毙∨Ⅻc了點頭，把塑料袋扔進了垃圾箱里。我豎起大拇指表揚了她，并送給她一只玩具小鴨。
“呀！我成功啦！”我高興得一蹦三尺高。爸爸、媽媽為我鼓掌，香樟樹沙沙地響，好像在為我歌唱。第二次、第三次……我漸漸地能脫稿向人們宣講文明行為了。游客們紛紛為我點贊。
夕陽西下，我們高高興興地回家了。文明是一種品質，更是一種修養(yǎng)，只要我們從現(xiàn)在做起，共同努力，就能讓文明之花開遍城市的每個角落！
我當圖書員篇十一
“楊淇同學的.配套練習做的最好，現(xiàn)在就讓他當小老師?！崩蠋熣f。
我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘;可愛的紀念’，可以寫成‘;珍貴的紀念’?！?BR> 我又走到小蘭的身邊，說：“‘;應該’的‘;應’不是因為的‘;因’，是這個‘;應’?！?BR> 同學們都說我“小老師”當?shù)暮谩＠蠋熯€表揚了我呢。
我當圖書員篇十二
今天我和同學們?nèi)チ艘粋€非常大的教室，里面可漂亮了。我們班，選了幾個小老師給我們上課，我們班的小老師都有：蘇子搖、王嘉偉、徐皓槿、司澤馨、等等等等，反正還有好多呢，還有我。
今天要上的課題是，桌子有多長?；匕嗟臅r候，老師說：中午睡覺起來時，就給我們發(fā)好吃的。
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我當圖書員篇十三
正值炎炎夏日，我不想在家里無所事事，也不想頂著太陽，在滾燙的操場上打球。心血來潮，決定去有空調(diào)又安靜的書城躲一個下午，讀上一本書。
你跟著哥哥去找，我先去坐一會兒啊，找到了再來這里。他的奶奶吩咐道。于是，我便領著小男孩來到了用于找書的電腦前，輸入了三毛流浪記五個字。按照平常的步驟，我?guī)е罩娔X上的指示來到了一個書架前，上面擺著一列《三毛流浪記》。我取下一本，遞給小男孩。他翻開書，卻又叫了起來，我要的.不是這本，這上面都是字！我變得一頭霧水了，不要字的，難道他要畫的？我又跑了一大圈，來到了下一層的漫畫區(qū)，再一次使用電腦搜索，在書架上找到了那本書。喏，給你。我把書遞給他。不對，也不是這個，我要精裝版的！我有些煩了，對他道：沒有精裝版的，你自己找吧。說完，轉身就走了，把小男孩留在了原地。
在下一層的書架上，我的目光掃視著，沒有找到自己想要的書，卻有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)：一本銀色的《三毛流浪記精裝版》夾在了一堆名著之中。我急忙抽出那本書，向著漫畫區(qū)一路小跑。只見一個矮小無助的身影還站在那里，我上前拍他的肩，他轉了過來，我將書塞給了他，他卻疑惑地抬起頭，這時我才發(fā)現(xiàn)：他并不是那個小男孩。
我又匆匆忙忙趕到之前他的奶奶與他約定的地點，卻也沒有看到他的身影。他們找到書了，或是空手而歸了？我不清楚他們怎么了，但我既然做了那個小男孩的向導，卻差了那么一點兒，沒做完。于我自己，我為這件事沒能做完而遺憾；于小男孩，我為沒能盡到自己的職責，達到他的心愿而愧疚。我將那本《三毛流浪記精裝本》隨手丟在了椅子上，不再想著找我的書，便離開了。
我當圖書員篇十四
爸爸有個壞習慣，就是要邊開車邊打電話。我曾企圖用廣告語來說服爸爸改掉這個壞習慣，比如：打電話不開車，開車不打電話；開車打電話容易發(fā)生交通事故……可是，爸爸依然我行我素。
今天又是爸爸來接我。我剛坐進車內(nèi)，爸爸的手機就響了起來。爸爸拿起手機想接聽，我一伸手把手機搶了過來，接通電話說道：“您撥打的電話正在開車中，請稍后再撥?！卑职执舐暸u我：“兒子，你干什么？那可是老板打來的電話，說不定有要緊事。他的事情不能弄砸了！”我難過地說：“爸爸，你要好好開車，開車不打電話，我這是為你好?！卑职謱ξ艺f：“好吧，爸爸錯怪你了，手機暫時就由你幫我保管吧！”我點點頭，表示沒問題。
過了十分鐘，爸爸的手機又響了，是老張打來的。我接通了電話，只聽老張說：“老陸啊，倉庫里多出來的一噸料怎么處理？”我說：“我不是老陸，我是小陸。”老張又接著說：“哦，小陸啊，讓你爸爸接電話?！蔽艺f：“老陸在開車，現(xiàn)在不方便接聽電話，你等一下，我問我爸?！蔽揖桶牙蠌埖脑掁D述給爸爸，爸爸說：“先放著，我會去看看的?！蔽野寻职值脑捯蛔植宦┑馗嬖V了老張，然后掛了電話。
過了五分鐘，電話再一次響起，是個陌生的號碼，沒有名字。我接起電話，一個好聽的聲音傳入我的耳朵，那一刻，我的頭腦中出現(xiàn)了很多問題：她是誰？怎么會有爸爸的'號碼……不過這些問題很快都解決了，她叫小綠，是爸爸的同事，也是爸爸高中時的同學。她說：“明天讓你爸爸帶你一起來南塘老街游玩，還有你爸其他的高中同學一起?！蔽覇柊职秩ゲ蝗?，爸爸說：“不去，明天有很多事情要處理，時間被排得滿滿的?！蔽揖吞姘职只亟^了那位阿姨。
你身邊有沒有像我爸爸那樣經(jīng)常開車接電話的人呢？如果有的話，你要自告奮勇代替他接電話，當個稱職的手機接聽員哦！
我當圖書員篇十五
暑期的八月,嬌一一似火,但絲毫不影響我雀躍的心情,因為今天機會來了.我跟著一媽一一媽一去了濱一江一區(qū)圖書館，在這里當一天志愿者，做一天小小圖書員。一進入兒童館內(nèi)，就看見來來往往的大小朋友，書擺的整整齊齊，地上也干干凈凈，整個圖書館里里安靜地只聽得見書頁被翻過的沙沙聲。
我的服務區(qū)域是在借書、還書的機器這里，我不時地在這四臺機器前走來走去，有人來了就需要看著他們一操一作：比如借書時需要密碼，有些不熟悉的人就不知道，這時我就會上前告訴他們密碼就是自己的.生日后6位數(shù)字，也就是身份一證后14――19位。有些借書的路人一操一作時會遇到借閱憑證打印不出來，或者臘還書一操一作時遇到掃碼不對時，我就會上前幫助他們?？障聛頃r我會整理一下邊上還書放置的箱子。
一天下來，我覺得當圖書管理員真的十分辛苦，但是當他們跟我說：“謝謝”時，我的心里真的挺高興的，因為我覺得自己幫助了他們，贈人玫瑰手有余香。最后我想跟大家講，我們看完書后一定要完璧歸趙，保證圖書館的整潔，也減輕圖書員的負擔！舉手之勞，利人利己，文明閱讀！
我當圖書員篇十六
上周，老師帶幾個同學到一年級各班巡回講長度與測量方面的知識，我也參加了，當上了一名小老師。為了講好課，老師和爸爸、媽媽不厭其煩地給我指導，我也下了不少功夫，在我們幾個同學的配合下，課講的還不錯，我也學到了不少知識。
通過這次當小老師，我體會到了當老師的辛苦和不容易。我要加倍努力學習，珍惜老師的辛勤勞動。長大后，我也很想當一名真正的.老師。
我當圖書員篇十七
小學生作文：我當輔助員正文：
我當過組長，當過勞動委員，可是我從來沒有當過輔助員，這個星期的星期一，老師叫我當輔助員，我聽了以后，心里又緊張又高興，高興的是不但老師十分信任我，而且我終于也可以圓了我的.一個夢：每天上學看見校門口那些大哥哥、大姐姐們站在校門口，我多么羨慕她（他）們。緊張的是，我從來都沒有當過輔助員，怕自己會當不好，但是我暗暗地為自己加油，憑我己加油，憑我的能力認真地干，一定會做好的。
星期四早上，我早早地就來到了學校，和其他輔助員一起去向門衛(wèi)阿公領來了小紅帽和罰單，當時我心里既開心又緊張，飛快地跑到期大門口站崗了。剛開始，我還站得筆直，過了一會兒，我感到我的腿有點發(fā)酸了，好不容易來了一位老師，“立正！敬禮！”我們舉起有力的手，“老師您好！”接著迎來了幾位小妹妹和幾位中弟弟，她（他）們沒帶小黃帽和紅領巾，過去一問，才知是一年級的新生。
中午，天氣十分悶熱，我們站崗時差不多都要被“烤熟”了，一回到教室，我的腿就發(fā)軟了。當輔助員可真累，但是為學校做奉獻，再苦再累也值得。
我當圖書員篇十八
說起煩，我，一個13孩子，甚至都說不清那是什么，而這個字卻是大人們每天掛在嘴邊的字，但我的爸媽，天天說著煩的大人，有時也要我這個什么也不懂的孩子來解決。
那天，從來不吵架的爸爸媽媽不知為什么突然吵起駕來，看他們那氣勢洶洶的樣子，我想，看這樣，他們一定是遇到什么能讓他們超生氣的事吧，我最好還是別問那么多了，等他們消了氣吧！
于是，我走上前說：“別吵了，快睡覺吧！”說完，故作生氣，向臥室走去，爸媽見了，也只好停戰(zhàn)。
第二天，不出所料，依照爸媽的性格，他們果然開始了第二步驟：冷戰(zhàn)。借機，我分別把爸媽來了個刨根問底兒。
第一個先問老媽。
來到老媽面前，小心翼翼的問：“媽，你和爸從來不吵架呀！怎么......？”媽媽一聽一下來了氣：“還說呢，也不知道你爸昨天怎么了，昨天晚上從店里回來，他跟我說，今天李叔叔又欠賬。我就說了一句，他欠不是常事嗎？他就突然大喊，說我胳膊肘往外拐，真奇怪！
我聽了如有所思的點了點頭，跑到店里去找爸爸。
到了店里，我問爸爸，沒想到，爸爸開始居然不理我，見狀，我故意大聲說：“那好呀，這么說這次吵架一定是你的錯了！”爸爸聽了一下火了，他是真生氣了頭發(fā)搜的一下立了起來，卻好像還帶著一絲委屈，用那種說不出來眼神看著我：“昨天那個老李又來打票，他已經(jīng)欠了好幾百塊了，我就問了他一下什么時候還錢，他居然就對我喊起來拿起票就走，兩塊錢他都沒付，本想回家能和你媽訴訴苦，沒想到它卻向著別人說，真是！”“那你也沒跟我媽說這件事呀?！卑职窒肓讼氩徽f話了。
回到家，我告訴了媽媽，媽媽聽了皺了皺眉。
爸爸回到家，媽媽走上前和爸爸說了什么再走過來時他們竟然就和好了。
那以后，媽媽跟我說，就是因為我把這件事弄明白，他們才能這么快和好。
哈！看來什么事都不是沒有解決的辦法，還有，小孩子，也是有很大用處的哦！