教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理搭配和教學(xué)過程的精心設(shè)計，以實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。那么如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，我們需明確教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生需要掌握的知識、技能和情感態(tài)度目標(biāo)；其次，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材的章節(jié)和教學(xué)任務(wù)，精選重點和難點進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和突破；再次，精心設(shè)計教學(xué)過程，確定適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)策略，注重激發(fā)學(xué)生的主動參與和積極思考；最后，制定合理的教學(xué)評價方式，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此，編寫一份完善的教案需要我們充分考慮學(xué)生的實際需求和教學(xué)實踐的特點，注重因材施教和因地制宜，靈活運用各種教學(xué)資源和手段，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效實施。在這里，大家可以找到一些優(yōu)秀的教案樣本，幫助大家提高備課質(zhì)量。
洗澡BABY教案篇一
一、活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂節(jié)奏合拍2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。二、活動準(zhǔn)備：洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。三、活動過程：（一）、聽音樂愉快進(jìn)場（二）、引出課題，大膽想象洗澡動作。1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的？”2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
（五）、結(jié)束：聽音樂、教師帶幼兒出場。
小班音樂寶寶不怕冷。
學(xué)習(xí)活動：寶寶不怕冷。
活動目標(biāo)：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：音樂磁帶。
活動過程：
一．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。
二．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽。
2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
三．學(xué)唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。
四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。
1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
洗澡BABY教案篇二
活動目標(biāo)：
1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
重點難點。
1〉重點：感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。
活動過程：
一，律動進(jìn)場。
二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲。
三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。
2〉教師表演，突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
四，教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?
五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。
六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
1.師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
1.師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。
九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”
十，律動出場。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?
活動反思：
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
洗澡BABY教案篇三
活動目標(biāo)：
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)。
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲。
活動過程：
一、親子隨音樂做各種動作自由入場。
二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》。
1、引導(dǎo)幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。
2、指導(dǎo)幼兒和家長認(rèn)真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程。
1、引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個游戲是有音樂的，想想我們平時是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗澡的過程。
3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學(xué)習(xí)。
4、伴隨音樂，引導(dǎo)親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。
5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。
6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣。
7、引導(dǎo)親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡樂地?fù)嵊|和按摩。
四、活動延伸：引導(dǎo)親子去戶外玩游戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。
教學(xué)反思：
為兒歌進(jìn)行創(chuàng)編，并觀察其它動物是怎么洗澡的!然會分享給其他小朋友整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時間的把握上還需調(diào)整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。
洗澡BABY教案篇四
活動目標(biāo)：
1、熟悉幼兒自身身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充沛享受自由舞蹈的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽想象，做搓身體各部位的`動作，并使動作具有美感。
3、養(yǎng)成幼兒樂于洗澡和與人交流合作的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
熟悉《小手爬》的歌曲。
活動過程：
1、跟隨《小手爬》的音樂節(jié)奏，和小朋友一起做游戲。（老師將頭、肩膀、膝蓋、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢）以讓幼兒熟悉身體的各個部位，為下面的活動做鋪墊。
2、導(dǎo)入小豬，創(chuàng)設(shè)情境。
師：好像有誰在哭的吧？聽，哦，原來是小豬在哭，為什么呢？
小豬說：大家都嫌我臟，不愿意和我玩。
師：小朋友們想想有什么方法讓小豬變得干凈嗎？
3、師：小朋友的方法都很好，我們就聽***小朋友的，小豬要回家洗澡了。（老師扮演小豬，放一段迪斯科音樂，有節(jié)奏地點頭、動手、扭屁股、轉(zhuǎn)圈等動作）瞧，它還跳起了舞呢！
4、讓小朋友想想在自身洗澡的時候，最想讓自身身體的什么部位跳舞呢？并且可以各跟著音樂做一做動作。（集合多個小朋友的動作，然后大家一起做一做，老師做流水一樣不時與小朋友接觸）。
5、選取幾個動作較優(yōu)美的小朋友，老師再沖水。邊聽音樂，老師一邊把水沖到小朋友的各個部位，小朋友就讓自身身體的那個部位動起來。
6、小朋友的背上自身一個人搓不到，怎么辦呢？（鼓勵幼兒通過互相幫助，搓到后背）小朋友做互相搓背的動作。
7、師：小豬舒舒服服的洗過澡后它升了個懶腰，說我想睡覺了，我們小朋友和它一起聽著《搖籃曲》，和它一起睡覺吧。
洗澡BABY教案篇五
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)動物角色的特點，了解故事內(nèi)容。
2、能以表演游戲形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
進(jìn)場音樂：小松鼠進(jìn)行曲。
符合故事情節(jié)的ppt。
活動過程：
一：導(dǎo)入部分。
1、出示背景音樂，進(jìn)入場地。
師：今天老師帶你們?nèi)ザ危瑴?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦！
哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。
二：學(xué)習(xí)了解故事。
1、出示ppt1，了解故事第一段。
師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？
幼：青蛙。
師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？
幼：他在吹口哨。
師：看到小青蛙洗澡洗的'這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？
2、出示ppt2。
幼：小花狗。
師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）。
故事第二段：小花狗走過來說：我也進(jìn)去洗個澡。
3、出示ppt3。
師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）。
故事第三段：小胖豬走過來說：我也進(jìn)去洗個澡。
師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。
4、出示ppt4。
“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）。
5、出示ppt5。
師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？
（幼兒展開想象）。
6、出示ppt6。
師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？
講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。
三、完整講述故事。
現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演。
1、介紹游戲規(guī)則。
師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現(xiàn)在我請三位小朋友來當(dāng)木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。
（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。
五：結(jié)束部分。
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。
師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受！（洗澡歌）。
六、小結(jié)。
洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
洗澡BABY教案篇六
活動目標(biāo)：1、在操作活動中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的.數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。
活動準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。
活動過程：
一、看圖說話。
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結(jié)）。
小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）。
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字＂4＂表示的（幼兒個別回答）。
二、認(rèn)識數(shù)字。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示?。繛槭裁?？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表示，因為有一個圓點。）。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）。
三、編數(shù)數(shù)歌1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）。
3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結(jié))。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好??？（好）。
四、總結(jié)今天我們學(xué)會了4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好?。浚ê茫?。
洗澡BABY教案篇七
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2．通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動過程：
一、區(qū)分泥土和石頭。
1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。
師：這是什么？請你們試著把他們分開。
2．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？
3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4．說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。
5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。
6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
二、給泥土石頭洗澡。
1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2．試說給石頭洗澡后的結(jié)果。
3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。
三、做泥團(tuán)。
1．能不能試著把泥做成團(tuán)？
2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3．說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的？
4．觀察泥土在水里的變化。（變混合）。
四、介紹泥土和石頭用途。
1．請幼兒試說石頭的用處。
2．老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3．請幼兒試著說出泥土的用處。
4．老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
活動反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的'事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！币虼?，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。
洗澡BABY教案篇八
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、喜歡洗澡，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過活動激發(fā)幼兒體驗樂于幫助他人的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內(nèi)容，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動重點：教幼兒在身體臟了或夏季出汗多的情況下，樂意洗澡，學(xué)會洗澡，知道洗澡會給人帶來清潔、舒服的感覺。
活動準(zhǔn)備：故事《小豬變干凈了》掛圖五幅、臟娃娃或臟玩具若干。
活動過程：一、導(dǎo)入部分。
“小朋友，今天老師給你們帶來了一個故事，是關(guān)于小胖豬的，你們愿意聽嗎？”
“想知道這只小胖豬的身上發(fā)生了什么事情嗎？”直接引出故事《小豬變干凈了》。
一、基本部分。
（一）、欣賞故事《小豬變干凈了》。
提問：1、朋友們?yōu)槭裁床辉敢飧∝i玩了？
2、小豬最后是怎么變干凈的？
3、小結(jié)：小豬不愛洗澡，渾身臟乎乎的，所以小動物們都不愿意跟它玩，最后在小白鵝的幫助下，小豬變干凈了，朋友們也都愿意跟它玩了，真喜歡像小白鵝這樣愿意幫助別人的朋友。
小結(jié)：我們小朋友都應(yīng)該愿意洗澡，洗得干干凈凈的，這樣別人才愿意跟你玩，我們每個人都應(yīng)該成為愛洗澡講衛(wèi)生的好孩子。
（二）、教師出示圖片，邊看圖片邊講故事，引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容，動物對話，以角色游戲的方式請小朋友表演故事內(nèi)容。
（三）、談話活動：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后有什么感覺？小結(jié)：出汗或身體臟了的時候應(yīng)該洗澡，要從頭到腳洗得干干凈凈，之后，我們會感覺很舒服、很清爽。
二、結(jié)束部分。
我?guī)屯尥尴丛琛?BR> （讓幼兒幫娃娃或玩具洗澡，引導(dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不要把自己的衣袖弄濕。）。
洗澡BABY教案篇九
活動目標(biāo)：
1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗游戲的快樂。
重點：樂意模仿洗澡的過程。
難點：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動。
師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？
活動結(jié)束：
放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因為次數(shù)太多會把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
洗澡BABY教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常用的洗浴用品，知道洗澡能讓人變得干凈舒服。
2、引導(dǎo)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的意識，體驗洗澡的快樂。
3、幼兒能跟隨音樂表演洗澡的動作。
1、不透明箱子一個
2、洗澡用品、搓澡巾、浴花、沐浴露、香皂、毛巾若干
3、歌曲《我愛洗澡》
1、教師表演啞劇洗澡，引發(fā)幼兒猜想。
（1）啞劇就是只做動作，不發(fā)出聲音。請你們猜猜我正在做什么？
（2）你們能模仿我做的動作嗎？
2、用游戲方式出事洗浴用品，引導(dǎo)幼兒了解其名稱和功能。
（1）游戲：神奇的魔術(shù)和。
（3）請你說說它叫什么？有什么用處？
（4）搓澡巾可以搓掉身上的灰塵，玉華可以讓沐浴露出現(xiàn)許多泡泡，沐浴露能讓我們身體變的`香香的，毛巾能擦干被淋濕的身體。
3、引導(dǎo)幼兒了解洗澡的作用。
（1）我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?BR> （2）洗澡之后有什么感覺？
（3）洗澡可以洗掉身上的灰塵和汗味，讓我們的身體變得香香的，更干凈，也更漂亮，洗完澡后，身體會變得又香又舒服。
4、引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)驗，并簡單了解洗澡的步驟。
（1）在家里誰幫你洗澡？是怎樣洗澡的？
（2）洗澡步驟：脫衣―開水龍頭―試水溫―淋濕身體―搓身體各個地方―沖水―擦沐浴露―沖水―擦干身體。
（3）教師播放歌曲《我愛洗澡》，師幼共同隨著音樂模仿洗澡的動作，體驗其中的快樂。
請幼兒回家后給自己的塑料玩偶們洗澡。
夏天的太陽像火球，
烤的小朋友汗水流，
怎么辦？
浴池里面洗個澡，
先學(xué)大象沖沖身，
再學(xué)小猴撓撓癢，
池中水兒樂開花，
小朋友們笑哈哈。
生活中，家長可以給孩子創(chuàng)造自己洗澡的機(jī)會，并請孩子說說洗澡的相關(guān)知識，體驗洗澡的樂趣，增進(jìn)親子的感情。
洗澡BABY教案篇十一
活動目的：
1、了解幾種常見洗澡用品，體驗洗澡的快樂。
2、愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
洗澡用具、動物玩具、《我愛洗澡》的音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入（通過談話，引出洗澡）。
1、師；今天有個動物朋友來到我們班做客，看看是誰呀？（大象）。
2、師：大象它怎么了？
小結(jié)：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡?！闭娌恢v衛(wèi)生。
二、說說做做（說說、用用常見的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。）。
1、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？
小結(jié)：洗澡可以把我們身上的臟東西、細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒服，我們都愛洗澡。
2、師：我們洗澡的'時候需要哪些東西？是如何洗澡的？
l花露水為什么要用花露水？（兒歌）。
l肥皂它有什么本領(lǐng)？怎么用？
l沐浴露為什么要用沐浴露？它有什么本領(lǐng)？（注意適量）。
l洗發(fā)露如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？（安全教育）。
l浴球它是怎么用的？
l爽身粉什么時候用？有什么本領(lǐng)？
l毛巾怎么用？
小結(jié)：有了這么多的洗浴用品來幫忙，寶寶洗澡真方便！
3、師：你們想不想洗澡，讓我們一起來洗個澡吧。
（幼兒跟隨教師在音樂的帶動下模仿洗澡動作）。
三、幫小動物洗澡（在幫助小動物洗澡的過程中，鞏固了解洗浴用品的作用。）。
1、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。
2、每四個幼兒分成一組，幫助小動物洗澡。
洗澡BABY教案篇十二
樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經(jīng)驗。
愿意跟著老師念兒歌做動作。
（材料準(zhǔn)備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的`空罐子、花露水；
（經(jīng)驗準(zhǔn)備）幼兒有洗澡的經(jīng)驗。
（活動重點）交流洗澡經(jīng)驗；
（活動難點）跟念兒歌做動作。
一、經(jīng)驗交流，鼓勵表達(dá)
播放《洗澡歌》，聽聽說說：
在哪兒洗澡？ 為什么洗澡？
怎么洗澡？ 洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進(jìn)行展示）
二、作作玩玩，表現(xiàn)經(jīng)驗
“洗完澡”，帶領(lǐng)幼兒用動作表現(xiàn)擦干身體的樣子。
活動重點：交流洗澡經(jīng)驗。
三、學(xué)念兒歌，大膽表達(dá)
出示花露水，說說它的名稱、作用。
教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。
鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應(yīng)動作。
活動難點：跟念兒歌做動作。
四、延續(xù)活動：
角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。
洗澡BABY教案篇十三
1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作，并使動作具有美感和表現(xiàn)力。
2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。
3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡，讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"（銀色亮絲制作）。
4、音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、感受音樂，激發(fā)活動興趣。
1、師生聽音樂進(jìn)場。
2、通過提問，引出活動：
（1）教師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢？出汗后怎么辦呢？""讓我們聽著音樂洗澡吧！"。
（2）幼兒感受音樂，自由地做洗澡動作。
二、大膽表現(xiàn)洗澡動作，使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。
（一）引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。
1、感受音樂，引導(dǎo)幼兒討論：
（1）"剛才你洗了身體的哪些地方？"（幼兒自由表達(dá)）。
（2）"洗澡時我們先洗哪兒？再洗哪兒？最后洗哪兒？"（幼兒自由討論）。
2、聽音樂有順序地進(jìn)行洗澡。
教師："讓我們隨著音樂把全身洗一下，看誰的動作好看，能和音樂合拍。"。
（二）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。
1、幼兒聽著音樂洗澡，鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。
2、請個別幼兒大膽展示自己的動作，其他幼兒集體模仿。
3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。
（一）添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快樂。
1、教師："洗澡時我們還需要用到哪些東西？"（洗澡巾。洗澡球。沐浴露等）。
2、個別幼兒表演。
（二）幼兒互相洗澡，體驗與人合作的快樂。
1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。
教師："我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背，怎么辦？"。
2、幼兒聽音樂互相洗澡。
（三）互相沖洗，再度體驗合作洗澡的快樂。
教師：小朋友的身上搓出了許多泡泡，我來幫你沖一沖。（教師抖動"流水"）我沖到哪兒，你就洗哪兒。
四。讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。
2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的'事情，可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡，做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。
附：
主題活動名稱：熱鬧的夏天主題活動目標(biāo)：
1、感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化，有探索夏天大自然奧秘的欲望。
2、了解夏季與人們生活的關(guān)系，知道人們會想辦法防暑降溫。
3、初步掌握一些夏季的安全衛(wèi)生常識及自我保護(hù)的方法，能健康快樂地度過夏天。
對幼兒來說，4歲是個分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。
洗澡BABY教案篇十四
一、談話引題：
天氣熱了，我們都要洗澡，那你是怎么洗澡的？
老師帶來了一首音樂題目是《咕嚕咕嚕洗澡歌》，聽一聽，洗澡的音樂在哪里？
二、熟悉音樂，學(xué)習(xí)表現(xiàn)沖、洗動作
1．純音樂欣賞一遍。提問：哪一段是搓的音樂，哪一段是沖的音樂？
2．再次傾聽，請幼兒邊聽邊用動作告訴老師搓的音樂段和沖的音樂段。（教師用小幅度的動作提示，可以搓臉、搓身體等）
3．交流：你是怎么洗的？（幼兒做動作，教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒共學(xué)洗頭發(fā)、洗臉、洗肚子等動作）
評：教師哼唱樂句時可以更自信，更有感染力些。
4．跟著音樂，師生同做。（提示幼兒從上往下洗，看誰洗得最美）
5．跟著音樂，再次練習(xí)，洗一洗剛才沒洗到的部位。（如后背、手臂、手指等）
6．要求幼兒合拍地一下一下地洗。(你還有哪里沒有洗，這次想洗哪里就洗哪里吧！
評：教師鼓勵幼兒自由地表演，教師只做和著拍子做屈膝動作來提示音樂的節(jié)拍。當(dāng)幼兒動作有創(chuàng)意時，教師及時豎起拇指表揚）
三、學(xué)習(xí)按樂句表演動作
1．純音樂傾聽，數(shù)一數(shù)有幾句。幼兒交流后，師生再次傾聽并驗證有4個樂句。然后教師小結(jié)：音樂告訴我們一個樂句可以洗一個地方。
2．請一個幼兒當(dāng)領(lǐng)頭人，想好四個動作，然后帶領(lǐng)大家表演。
3．請3個領(lǐng)頭人帶領(lǐng)幼兒表演。提問：2個領(lǐng)頭人應(yīng)該在什么地方交換？然后教師小結(jié)：音樂共三段，一段一個動作，在沖水時交換動作。
評：這是一個比較糾結(jié)的環(huán)節(jié)，一開始有點看不懂，一會兒段、一會兒句的，感覺聽不明白教師的意圖，后來分析是教師把“句”和“段”說錯了。我覺得活動中可以用圖譜的形式，沖一次水就是一段音樂，讓幼兒數(shù)一數(shù)沖了幾次就是幾段，并出示相應(yīng)的符號。然后再分辨每一段中的樂句有幾句，也用符號表示，這樣幼兒能更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)，也助于幼兒按樂句表演。
4．游戲：領(lǐng)頭人。幼兒圍成一圈，一人一個樂句，每人輪流做領(lǐng)頭人。
評：教師很好地創(chuàng)設(shè)了一個人人有表現(xiàn)的機(jī)會。在游戲時，教師每次都事先提示“換下一個”，雖然很好地合拍地完成了律動，但剝奪了幼兒學(xué)習(xí)自主傾聽音樂的機(jī)會。
洗澡BABY教案篇十五
幼兒對玩色活動總是有著很濃厚的興趣。而現(xiàn)在的色彩繪畫工具有許多種類，如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具（蠟筆）結(jié)合起來以多種技法（濕畫法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果?；顒釉O(shè)計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。
1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。
2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3、體驗玩色的樂趣。
排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。
1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）
2、師：你想和哪個寶寶玩，就把它畫出來吧！
教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。
師出示范畫（已有一個簡單的蠟筆畫形象）：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀！
2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動作要快，不然寶寶會著涼的！――上色（請一幼兒和老師一起上色）
3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點“爽身粉”吧！一一撒鹽法
要求：用三個手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。
a、“爽身粉”是什么呀？――鹽
b、原來我們平時廚房里用的`鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會發(fā)生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
“鹽撒過的地方有什么變化？像什么？為什么會這樣？”（鹽會吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡）
l、正確使用排筆，控制好水分。
2、上色動作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶？為什么？
師：讓寶寶們睡個覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了！
洗澡BABY教案篇十六
1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識小鴨，知道小鴨子走路的模樣
(材料準(zhǔn)備)音樂
重點：熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點：搖搖擺附點節(jié)奏演唱 教學(xué)過程：
一、這是誰？
1、小鴨出來玩（熟悉歌曲旋律）
“夏天真熱，有一個小動物想要走到水里洗個澡。讓我們一起聽聽可能會是一個怎樣的小動物？”（重點）
小結(jié)：音樂聽上去很歡快，應(yīng)該是一個長的小小的，非?？蓯鄣男游?。會是誰呢？（幼兒范談）
·出示動物局部特征
“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼?！?BR> 二、愛洗澡
1、小鴨去洗澡（解決難點，初步熟悉歌詞）
“剛才說，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會怎么去？”
幼兒仿編小鴨動作（搖擺、游）（難點）
小結(jié)：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個澡。（重點）
個別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）（難點）
“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會用什么方法把朋友叫來一起去洗澡?！?BR> 小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。（重點）
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)）（難點）
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個澡吧?！保ǜ魳愤M(jìn)行律動）（重點）
2、小鴨學(xué)唱歌（重點）
“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”
提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）
走起路來真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）
難點：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲
“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?！?BR> 三、活動延伸
區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
洗澡BABY教案篇一
一、活動目標(biāo)1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂節(jié)奏合拍2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。二、活動準(zhǔn)備：洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。三、活動過程：（一）、聽音樂愉快進(jìn)場（二）、引出課題，大膽想象洗澡動作。1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的？”2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。
（五）、結(jié)束：聽音樂、教師帶幼兒出場。
小班音樂寶寶不怕冷。
學(xué)習(xí)活動：寶寶不怕冷。
活動目標(biāo)：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：音樂磁帶。
活動過程：
一．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）。
2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作。
二．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽。
2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
三．學(xué)唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些。
四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。
1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
洗澡BABY教案篇二
活動目標(biāo)：
1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。
2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
重點難點。
1〉重點：感受音樂帶來的快樂。
2〉難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。
活動過程：
一，律動進(jìn)場。
二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲。
三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。
1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。
2〉教師表演，突出洗澡的動作。
3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
四，教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。
1〉小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?
五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。
1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作。
六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。
1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊?
2〉教師表演“洗澡歌”
3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。
1.師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。
八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。
1.師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧。
九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”
十，律動出場。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?
活動反思：
由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
洗澡BABY教案篇三
活動目標(biāo)：
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)。
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲。
活動過程：
一、親子隨音樂做各種動作自由入場。
二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》。
1、引導(dǎo)幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。
2、指導(dǎo)幼兒和家長認(rèn)真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程。
1、引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個游戲是有音樂的，想想我們平時是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗澡的過程。
3、根據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學(xué)習(xí)。
4、伴隨音樂，引導(dǎo)親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。
5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。
6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣。
7、引導(dǎo)親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡樂地?fù)嵊|和按摩。
四、活動延伸：引導(dǎo)親子去戶外玩游戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。
教學(xué)反思：
為兒歌進(jìn)行創(chuàng)編，并觀察其它動物是怎么洗澡的!然會分享給其他小朋友整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時間的把握上還需調(diào)整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最后一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。
洗澡BABY教案篇四
活動目標(biāo)：
1、熟悉幼兒自身身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充沛享受自由舞蹈的樂趣。
2、鼓勵幼兒大膽想象，做搓身體各部位的`動作，并使動作具有美感。
3、養(yǎng)成幼兒樂于洗澡和與人交流合作的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
熟悉《小手爬》的歌曲。
活動過程：
1、跟隨《小手爬》的音樂節(jié)奏，和小朋友一起做游戲。（老師將頭、肩膀、膝蓋、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢）以讓幼兒熟悉身體的各個部位，為下面的活動做鋪墊。
2、導(dǎo)入小豬，創(chuàng)設(shè)情境。
師：好像有誰在哭的吧？聽，哦，原來是小豬在哭，為什么呢？
小豬說：大家都嫌我臟，不愿意和我玩。
師：小朋友們想想有什么方法讓小豬變得干凈嗎？
3、師：小朋友的方法都很好，我們就聽***小朋友的，小豬要回家洗澡了。（老師扮演小豬，放一段迪斯科音樂，有節(jié)奏地點頭、動手、扭屁股、轉(zhuǎn)圈等動作）瞧，它還跳起了舞呢！
4、讓小朋友想想在自身洗澡的時候，最想讓自身身體的什么部位跳舞呢？并且可以各跟著音樂做一做動作。（集合多個小朋友的動作，然后大家一起做一做，老師做流水一樣不時與小朋友接觸）。
5、選取幾個動作較優(yōu)美的小朋友，老師再沖水。邊聽音樂，老師一邊把水沖到小朋友的各個部位，小朋友就讓自身身體的那個部位動起來。
6、小朋友的背上自身一個人搓不到，怎么辦呢？（鼓勵幼兒通過互相幫助，搓到后背）小朋友做互相搓背的動作。
7、師：小豬舒舒服服的洗過澡后它升了個懶腰，說我想睡覺了，我們小朋友和它一起聽著《搖籃曲》，和它一起睡覺吧。
洗澡BABY教案篇五
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)動物角色的特點，了解故事內(nèi)容。
2、能以表演游戲形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
進(jìn)場音樂：小松鼠進(jìn)行曲。
符合故事情節(jié)的ppt。
活動過程：
一：導(dǎo)入部分。
1、出示背景音樂，進(jìn)入場地。
師：今天老師帶你們?nèi)ザ危瑴?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦！
哇，越過高山。咦，小心前面有山洞，彎彎腰，好了，山洞過去了。喔，跨過小溪。小朋友們加油嘍！目的地終于到了，好累呀！坐下休息一會兒，老師累的滿頭大汗，真想好好洗個澡。
二：學(xué)習(xí)了解故事。
1、出示ppt1，了解故事第一段。
師：聽，這不是洗澡歌嘛！是誰在洗澡呀？
幼：青蛙。
師：原來是青蛙呀！你們覺得青蛙洗的開心嗎？你們怎么知道的？
幼：他在吹口哨。
師：看到小青蛙洗澡洗的'這么開心，別的小動物也羨慕了。你們看，這時候誰也來了？
2、出示ppt2。
幼：小花狗。
師：小花狗走過來了，你們猜他會說些什么呀？（幼兒大膽猜想）。
故事第二段：小花狗走過來說：我也進(jìn)去洗個澡。
3、出示ppt3。
師：小花狗和小青蛙洗的正歡時，小胖豬也來了。小胖豬會說些什么呢？（幼兒大膽猜想）。
故事第三段：小胖豬走過來說：我也進(jìn)去洗個澡。
師：然后，青蛙和小胖豬、小花狗一起在木桶里開開心心的洗澡。洗一洗呀，擦一擦，大家洗洗擦擦擦。這時候又來了一個愛洗澡的大塊頭動物。
4、出示ppt4。
“大河馬”，大河馬也喜歡洗澡，他也到木桶里去洗澡。你們想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒展開想象）。
5、出示ppt5。
師：我們一起來看一看，到底發(fā)生了什么事？
（幼兒展開想象）。
6、出示ppt6。
師：我們一起來看一看小動物們到底想了什么好辦法？
講述故事第五段：小青蛙帶著朋友跑到小河里，碧綠的水，藍(lán)藍(lán)的天。大河馬變成一只船。大家一會兒洗澡一會兒乘船，玩得真快活。
三、完整講述故事。
現(xiàn)在我們完整的把洗澡的故事再來講一次。
教師完整講述故事。
四、根據(jù)故事內(nèi)容情景表演。
1、介紹游戲規(guī)則。
師：小動物們這下可舒服了，老師看到有些小朋友剛剛來冬游的路上累得滿頭大汗，也想來洗一洗是嗎？現(xiàn)在我請三位小朋友來當(dāng)木桶。誰想來做小動物？剩下的小朋友自由選擇做小花，大樹和石頭。
（1）：教師旁白，教師講到“木桶散了架”之處，扮演木桶的幼兒松開手，回到座位。念兒歌。
五：結(jié)束部分。
1、看這些小朋友洗得這么歡你們羨慕嗎？
剛剛老師趁著小朋友在洗澡的時候呀，老師也給你們找了一處“泡溫泉”的好地方。你們想去嗎？幼：想。
師：喏、這里這么大一處地方可以泡溫泉，你們自己去找地方坐下來享受享受！（洗澡歌）。
六、小結(jié)。
洗干凈了嗎？那我們就回家吧！告訴爸爸媽媽你們找到得好地方。
洗澡BABY教案篇六
活動目標(biāo)：1、在操作活動中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的.數(shù)數(shù)。
2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。
活動準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。
活動過程：
一、看圖說話。
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結(jié)）。
小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）。
3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字＂4＂表示的（幼兒個別回答）。
二、認(rèn)識數(shù)字。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示?。繛槭裁?？（教師出示圓點卡片。）（用“1”來表示，因為有一個圓點。）。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）。
三、編數(shù)數(shù)歌1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）。
3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結(jié))。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好??？（好）。
四、總結(jié)今天我們學(xué)會了4以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好?。浚ê茫?。
洗澡BABY教案篇七
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2．通過嘗試，激發(fā)幼兒觀察、了解大自然的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動過程：
一、區(qū)分泥土和石頭。
1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。
師：這是什么？請你們試著把他們分開。
2．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？
3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4．說一說你是怎能么發(fā)現(xiàn)這里有泥土和石頭的。
5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。
6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。
二、給泥土石頭洗澡。
1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2．試說給石頭洗澡后的結(jié)果。
3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。
三、做泥團(tuán)。
1．能不能試著把泥做成團(tuán)？
2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3．說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的？
4．觀察泥土在水里的變化。（變混合）。
四、介紹泥土和石頭用途。
1．請幼兒試說石頭的用處。
2．老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3．請幼兒試著說出泥土的用處。
4．老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。
活動反思：
新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的'事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！币虼?，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。
洗澡BABY教案篇八
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔、喜歡洗澡，初步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過活動激發(fā)幼兒體驗樂于幫助他人的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽講述，用簡短句講出圖片的主要內(nèi)容，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動重點：教幼兒在身體臟了或夏季出汗多的情況下，樂意洗澡，學(xué)會洗澡，知道洗澡會給人帶來清潔、舒服的感覺。
活動準(zhǔn)備：故事《小豬變干凈了》掛圖五幅、臟娃娃或臟玩具若干。
活動過程：一、導(dǎo)入部分。
“小朋友，今天老師給你們帶來了一個故事，是關(guān)于小胖豬的，你們愿意聽嗎？”
“想知道這只小胖豬的身上發(fā)生了什么事情嗎？”直接引出故事《小豬變干凈了》。
一、基本部分。
（一）、欣賞故事《小豬變干凈了》。
提問：1、朋友們?yōu)槭裁床辉敢飧∝i玩了？
2、小豬最后是怎么變干凈的？
3、小結(jié)：小豬不愛洗澡，渾身臟乎乎的，所以小動物們都不愿意跟它玩，最后在小白鵝的幫助下，小豬變干凈了，朋友們也都愿意跟它玩了，真喜歡像小白鵝這樣愿意幫助別人的朋友。
小結(jié)：我們小朋友都應(yīng)該愿意洗澡，洗得干干凈凈的，這樣別人才愿意跟你玩，我們每個人都應(yīng)該成為愛洗澡講衛(wèi)生的好孩子。
（二）、教師出示圖片，邊看圖片邊講故事，引導(dǎo)幼兒講述圖片上的主要內(nèi)容，動物對話，以角色游戲的方式請小朋友表演故事內(nèi)容。
（三）、談話活動：你愛洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后有什么感覺？小結(jié)：出汗或身體臟了的時候應(yīng)該洗澡，要從頭到腳洗得干干凈凈，之后，我們會感覺很舒服、很清爽。
二、結(jié)束部分。
我?guī)屯尥尴丛琛?BR> （讓幼兒幫娃娃或玩具洗澡，引導(dǎo)幼兒正確使用香皂，并注意不要把自己的衣袖弄濕。）。
洗澡BABY教案篇九
活動目標(biāo)：
1、樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、體驗游戲的快樂。
重點：樂意模仿洗澡的過程。
難點：大膽的用動作來表現(xiàn)洗澡的過程。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動。
師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）。
4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。
小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？
活動結(jié)束：
放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因為次數(shù)太多會把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
洗澡BABY教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常用的洗浴用品，知道洗澡能讓人變得干凈舒服。
2、引導(dǎo)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的意識，體驗洗澡的快樂。
3、幼兒能跟隨音樂表演洗澡的動作。
1、不透明箱子一個
2、洗澡用品、搓澡巾、浴花、沐浴露、香皂、毛巾若干
3、歌曲《我愛洗澡》
1、教師表演啞劇洗澡，引發(fā)幼兒猜想。
（1）啞劇就是只做動作，不發(fā)出聲音。請你們猜猜我正在做什么？
（2）你們能模仿我做的動作嗎？
2、用游戲方式出事洗浴用品，引導(dǎo)幼兒了解其名稱和功能。
（1）游戲：神奇的魔術(shù)和。
（3）請你說說它叫什么？有什么用處？
（4）搓澡巾可以搓掉身上的灰塵，玉華可以讓沐浴露出現(xiàn)許多泡泡，沐浴露能讓我們身體變的`香香的，毛巾能擦干被淋濕的身體。
3、引導(dǎo)幼兒了解洗澡的作用。
（1）我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?BR> （2）洗澡之后有什么感覺？
（3）洗澡可以洗掉身上的灰塵和汗味，讓我們的身體變得香香的，更干凈，也更漂亮，洗完澡后，身體會變得又香又舒服。
4、引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)驗，并簡單了解洗澡的步驟。
（1）在家里誰幫你洗澡？是怎樣洗澡的？
（2）洗澡步驟：脫衣―開水龍頭―試水溫―淋濕身體―搓身體各個地方―沖水―擦沐浴露―沖水―擦干身體。
（3）教師播放歌曲《我愛洗澡》，師幼共同隨著音樂模仿洗澡的動作，體驗其中的快樂。
請幼兒回家后給自己的塑料玩偶們洗澡。
夏天的太陽像火球，
烤的小朋友汗水流，
怎么辦？
浴池里面洗個澡，
先學(xué)大象沖沖身，
再學(xué)小猴撓撓癢，
池中水兒樂開花，
小朋友們笑哈哈。
生活中，家長可以給孩子創(chuàng)造自己洗澡的機(jī)會，并請孩子說說洗澡的相關(guān)知識，體驗洗澡的樂趣，增進(jìn)親子的感情。
洗澡BABY教案篇十一
活動目的：
1、了解幾種常見洗澡用品，體驗洗澡的快樂。
2、愿意洗澡，初步知道要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
洗澡用具、動物玩具、《我愛洗澡》的音樂。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入（通過談話，引出洗澡）。
1、師；今天有個動物朋友來到我們班做客，看看是誰呀？（大象）。
2、師：大象它怎么了？
小結(jié)：小象在外面玩的滿頭大汗，又臟又臭，媽媽讓它洗澡，可它卻說：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡?！闭娌恢v衛(wèi)生。
二、說說做做（說說、用用常見的洗浴用品，知道洗澡能讓我們的身體干凈又舒服。）。
1、師：你們喜歡洗澡嗎？為什么？
小結(jié)：洗澡可以把我們身上的臟東西、細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走，讓我們的身體干凈又舒服，我們都愛洗澡。
2、師：我們洗澡的'時候需要哪些東西？是如何洗澡的？
l花露水為什么要用花露水？（兒歌）。
l肥皂它有什么本領(lǐng)？怎么用？
l沐浴露為什么要用沐浴露？它有什么本領(lǐng)？（注意適量）。
l洗發(fā)露如何區(qū)分洗發(fā)露和沐浴露？（安全教育）。
l浴球它是怎么用的？
l爽身粉什么時候用？有什么本領(lǐng)？
l毛巾怎么用？
小結(jié)：有了這么多的洗浴用品來幫忙，寶寶洗澡真方便！
3、師：你們想不想洗澡，讓我們一起來洗個澡吧。
（幼兒跟隨教師在音樂的帶動下模仿洗澡動作）。
三、幫小動物洗澡（在幫助小動物洗澡的過程中，鞏固了解洗浴用品的作用。）。
1、師：小象的朋友們也玩的又臟又臭，請你們幫助小象和它的朋友們一起洗洗澡。
2、每四個幼兒分成一組，幫助小動物洗澡。
洗澡BABY教案篇十二
樂意用簡單的語句和動作交流自己對于洗澡的經(jīng)驗。
愿意跟著老師念兒歌做動作。
（材料準(zhǔn)備）《洗澡歌》音樂、搓澡用品和沐浴用品的`空罐子、花露水；
（經(jīng)驗準(zhǔn)備）幼兒有洗澡的經(jīng)驗。
（活動重點）交流洗澡經(jīng)驗；
（活動難點）跟念兒歌做動作。
一、經(jīng)驗交流，鼓勵表達(dá)
播放《洗澡歌》，聽聽說說：
在哪兒洗澡？ 為什么洗澡？
怎么洗澡？ 洗澡時用些什么？（將幼兒說到的沐浴用品進(jìn)行展示）
二、作作玩玩，表現(xiàn)經(jīng)驗
“洗完澡”，帶領(lǐng)幼兒用動作表現(xiàn)擦干身體的樣子。
活動重點：交流洗澡經(jīng)驗。
三、學(xué)念兒歌，大膽表達(dá)
出示花露水，說說它的名稱、作用。
教師邊念兒歌邊為每個幼兒撒上一點，請幼兒聞一聞氣味，感受香氣。
鼓勵幼兒跟念兒歌句，邊做相應(yīng)動作。
活動難點：跟念兒歌做動作。
四、延續(xù)活動：
角色游戲時，請“爸爸媽媽”用搓澡用品和沐浴用品為娃娃洗澡。
洗澡BABY教案篇十三
1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作，并使動作具有美感和表現(xiàn)力。
2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。
3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡，讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"（銀色亮絲制作）。
4、音樂磁帶、錄音機(jī)。
一、感受音樂，激發(fā)活動興趣。
1、師生聽音樂進(jìn)場。
2、通過提問，引出活動：
（1）教師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢？出汗后怎么辦呢？""讓我們聽著音樂洗澡吧！"。
（2）幼兒感受音樂，自由地做洗澡動作。
二、大膽表現(xiàn)洗澡動作，使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。
（一）引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。
1、感受音樂，引導(dǎo)幼兒討論：
（1）"剛才你洗了身體的哪些地方？"（幼兒自由表達(dá)）。
（2）"洗澡時我們先洗哪兒？再洗哪兒？最后洗哪兒？"（幼兒自由討論）。
2、聽音樂有順序地進(jìn)行洗澡。
教師："讓我們隨著音樂把全身洗一下，看誰的動作好看，能和音樂合拍。"。
（二）引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。
1、幼兒聽著音樂洗澡，鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。
2、請個別幼兒大膽展示自己的動作，其他幼兒集體模仿。
3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的快樂，體驗與同伴合作表演的樂趣。
（一）添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快樂。
1、教師："洗澡時我們還需要用到哪些東西？"（洗澡巾。洗澡球。沐浴露等）。
2、個別幼兒表演。
（二）幼兒互相洗澡，體驗與人合作的快樂。
1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。
教師："我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背，怎么辦？"。
2、幼兒聽音樂互相洗澡。
（三）互相沖洗，再度體驗合作洗澡的快樂。
教師：小朋友的身上搓出了許多泡泡，我來幫你沖一沖。（教師抖動"流水"）我沖到哪兒，你就洗哪兒。
四。讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。
2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的'事情，可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡，做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。
附：
主題活動名稱：熱鬧的夏天主題活動目標(biāo)：
1、感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化，有探索夏天大自然奧秘的欲望。
2、了解夏季與人們生活的關(guān)系，知道人們會想辦法防暑降溫。
3、初步掌握一些夏季的安全衛(wèi)生常識及自我保護(hù)的方法，能健康快樂地度過夏天。
對幼兒來說，4歲是個分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。
洗澡BABY教案篇十四
一、談話引題：
天氣熱了，我們都要洗澡，那你是怎么洗澡的？
老師帶來了一首音樂題目是《咕嚕咕嚕洗澡歌》，聽一聽，洗澡的音樂在哪里？
二、熟悉音樂，學(xué)習(xí)表現(xiàn)沖、洗動作
1．純音樂欣賞一遍。提問：哪一段是搓的音樂，哪一段是沖的音樂？
2．再次傾聽，請幼兒邊聽邊用動作告訴老師搓的音樂段和沖的音樂段。（教師用小幅度的動作提示，可以搓臉、搓身體等）
3．交流：你是怎么洗的？（幼兒做動作，教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒共學(xué)洗頭發(fā)、洗臉、洗肚子等動作）
評：教師哼唱樂句時可以更自信，更有感染力些。
4．跟著音樂，師生同做。（提示幼兒從上往下洗，看誰洗得最美）
5．跟著音樂，再次練習(xí)，洗一洗剛才沒洗到的部位。（如后背、手臂、手指等）
6．要求幼兒合拍地一下一下地洗。(你還有哪里沒有洗，這次想洗哪里就洗哪里吧！
評：教師鼓勵幼兒自由地表演，教師只做和著拍子做屈膝動作來提示音樂的節(jié)拍。當(dāng)幼兒動作有創(chuàng)意時，教師及時豎起拇指表揚）
三、學(xué)習(xí)按樂句表演動作
1．純音樂傾聽，數(shù)一數(shù)有幾句。幼兒交流后，師生再次傾聽并驗證有4個樂句。然后教師小結(jié)：音樂告訴我們一個樂句可以洗一個地方。
2．請一個幼兒當(dāng)領(lǐng)頭人，想好四個動作，然后帶領(lǐng)大家表演。
3．請3個領(lǐng)頭人帶領(lǐng)幼兒表演。提問：2個領(lǐng)頭人應(yīng)該在什么地方交換？然后教師小結(jié)：音樂共三段，一段一個動作，在沖水時交換動作。
評：這是一個比較糾結(jié)的環(huán)節(jié)，一開始有點看不懂，一會兒段、一會兒句的，感覺聽不明白教師的意圖，后來分析是教師把“句”和“段”說錯了。我覺得活動中可以用圖譜的形式，沖一次水就是一段音樂，讓幼兒數(shù)一數(shù)沖了幾次就是幾段，并出示相應(yīng)的符號。然后再分辨每一段中的樂句有幾句，也用符號表示，這樣幼兒能更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)，也助于幼兒按樂句表演。
4．游戲：領(lǐng)頭人。幼兒圍成一圈，一人一個樂句，每人輪流做領(lǐng)頭人。
評：教師很好地創(chuàng)設(shè)了一個人人有表現(xiàn)的機(jī)會。在游戲時，教師每次都事先提示“換下一個”，雖然很好地合拍地完成了律動，但剝奪了幼兒學(xué)習(xí)自主傾聽音樂的機(jī)會。
洗澡BABY教案篇十五
幼兒對玩色活動總是有著很濃厚的興趣。而現(xiàn)在的色彩繪畫工具有許多種類，如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具（蠟筆）結(jié)合起來以多種技法（濕畫法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果?；顒釉O(shè)計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。
1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。
2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。
3、體驗玩色的樂趣。
排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。
1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢？（啟發(fā)幼兒自由想象）
2、師：你想和哪個寶寶玩，就把它畫出來吧！
教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。
師出示范畫（已有一個簡單的蠟筆畫形象）：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀！
2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動作要快，不然寶寶會著涼的！――上色（請一幼兒和老師一起上色）
3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點“爽身粉”吧！一一撒鹽法
要求：用三個手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。
a、“爽身粉”是什么呀？――鹽
b、原來我們平時廚房里用的`鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。
4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會發(fā)生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來了。
師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
“鹽撒過的地方有什么變化？像什么？為什么會這樣？”（鹽會吸收水分，留下像雪花、蒲公英狀的痕跡）
l、正確使用排筆，控制好水分。
2、上色動作快，注意色彩的銜接。
3、撒鹽要均勻且量少。
把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶？為什么？
師：讓寶寶們睡個覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了！
洗澡BABY教案篇十六
1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識小鴨，知道小鴨子走路的模樣
(材料準(zhǔn)備)音樂
重點：熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點：搖搖擺附點節(jié)奏演唱 教學(xué)過程：
一、這是誰？
1、小鴨出來玩（熟悉歌曲旋律）
“夏天真熱，有一個小動物想要走到水里洗個澡。讓我們一起聽聽可能會是一個怎樣的小動物？”（重點）
小結(jié)：音樂聽上去很歡快，應(yīng)該是一個長的小小的，非?？蓯鄣男游?。會是誰呢？（幼兒范談）
·出示動物局部特征
“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼?！?BR> 二、愛洗澡
1、小鴨去洗澡（解決難點，初步熟悉歌詞）
“剛才說，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會怎么去？”
幼兒仿編小鴨動作（搖擺、游）（難點）
小結(jié)：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個澡。（重點）
個別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）（難點）
“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會用什么方法把朋友叫來一起去洗澡?！?BR> 小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。（重點）
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)）（難點）
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個澡吧?！保ǜ魳愤M(jìn)行律動）（重點）
2、小鴨學(xué)唱歌（重點）
“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”
提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）
走起路來真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）
難點：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲
“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?！?BR> 三、活動延伸
區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。