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        小學(xué)語文六年級教研組工作計劃大全(18篇)

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            計劃可以幫助我們更好地分配時間和精力,避免浪費。那么我們怎樣才能制定出一個有效的計劃呢?首先,我們要明確目標(biāo),確定我們想要達(dá)到的結(jié)果。其次,要進(jìn)行詳細(xì)的任務(wù)分解,將整體目標(biāo)分解為具體可操作的子任務(wù)。然后,制定每個子任務(wù)的執(zhí)行時間和優(yōu)先級,合理安排工作順序。最后,要對計劃進(jìn)行分析和評估,不斷修正和優(yōu)化,確保計劃的可行性和有效性。下面是一些計劃范例,供您參考和借鑒。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇一
            小學(xué)六年級語文教研組要堅持以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)為核心,以教研促教學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,開拓創(chuàng)新,努力提高六年級組的教學(xué)質(zhì)量,那么具體的教研。
            工作計劃。
            一、指導(dǎo)思想:
            以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法。
            二、具體措施:
            1、根據(jù)學(xué)校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
            2、重視教研活動,努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖,重視學(xué)科理論的研修,重視對研究過程的研究,切實提高活動質(zhì)量,提高教師對學(xué)科的認(rèn)識。
            3、聚焦課堂,開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益,課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
            4、重視備課組活動,備課組要注意本組教師的教學(xué)實際,圍繞提高課堂教學(xué)效益,組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論,活動要做到“三定”:定時、定地、定主講人。
            三、工作重點:
            1、加強新課標(biāo)學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新理念,學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)水平。
            2、扎實開展好教研工作。
            (1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄。
            (2)本學(xué)期小組教研組活動,采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,調(diào)動老師們的積極主動性,發(fā)揮各位老師的潛在能力,由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,采取各自不同的方式進(jìn)行。
            (3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上,并做好聽課記錄和即時的評價,認(rèn)真填寫評課表,在評課時,積極發(fā)言,互相交流,共同進(jìn)步。
            (4)有計劃的完成教育教學(xué)任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
            (5)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學(xué)中,認(rèn)真批改作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到日常生活中。
            (6)在教研活動中,檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和批改作業(yè)情況。
            四、周工作安排。
            第一周:討論制訂本學(xué)期的教研計劃,討論備課的要求。
            第三周:討論小組研究課的具體時間安排,集體備課,交流第一單元教學(xué)中的心得。
            第五周:理論學(xué)習(xí),組織閱讀教育期刊,教師交流心得。
            第七周:集體備課,研究課說課、評課。
            第九周:小結(jié)研究課,集體備課,重點交流教后記。
            第十一周:交流期中補差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗。
            第十三周:集體備課,重點交流。
            作文。
            教學(xué)的心得。
            第十五周:作業(yè)檢查,取長補短。重在作業(yè)書寫的研究。
            第十七周:理論學(xué)習(xí),交流體會。
            第十九周:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,制定期末復(fù)習(xí)計劃,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。
            第二十一周:撰寫經(jīng)驗論文,相互交流。
            一、指導(dǎo)思想。
            以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學(xué)的各項常規(guī)工作,開展扎實有效的教研活動,整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
            二、工作目標(biāo)。
            1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
            2、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
            3、及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取有論文、
            教案。
            發(fā)表或獲獎。
            4、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
            5、認(rèn)真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
            6、加強語文課題的研究工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
            三、基本情況。
            六年級語文組共有教師8人,教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來,我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,求實上進(jìn),刻苦鉆研,大膽實踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績。
            四、具體措施。
            根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢,本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,具體實施計劃如下:
            1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
            2、堅持每周一次集體備課,組織學(xué)生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度,鼓勵教師利用課余時間多讀書,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
            3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。加強對本組教師的常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
            4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及知識的積累。
            6、要重視對朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時,繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
            7、重視作文的指導(dǎo)。水平就整個語文水平來說,具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,開拓視野,把閱讀所得遷移到寫作中去,圍繞一個中心,表達(dá)真情實感,保證每周一篇的練筆量。
            五、工作安排。
            (略)。
            我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè),需要我們大家齊心協(xié)力,共同推動。本學(xué)期,我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,從新開始,再創(chuàng)佳績!
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            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇二
            各班教小組充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律、理想、信念教育活動,以此帶動整個年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠(yuǎn)見性,特別是對于那些“調(diào)皮生”,更要多一份愛心、多一份細(xì)心。注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展。要利用好班會、隊會、校藝術(shù)節(jié)、大課間來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以“團(tuán)結(jié)向上”、“勤奮好學(xué)”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生,促使他們樹信心,鼓勇氣,作好最后沖刺。
            以人為本畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于教師、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。
            班教小組組長要注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥,標(biāo)本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,尋求與家長溝通,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長期學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀、價值觀。同時,我們還要結(jié)合學(xué)校的安排,通過校組織的“六年級學(xué)生生理衛(wèi)生講座”,深入對學(xué)生開展青春期心理、生理衛(wèi)生教育。
            二、教學(xué)方面。
            以教促學(xué)扎實開展日常教學(xué)工作,備好、上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。關(guān)注學(xué)困生。在情感教育上多下功夫,對學(xué)困生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復(fù)點,促進(jìn)飛躍點;對待學(xué)困生不歧視,不放棄,有效地保證學(xué)困生成績的提高。
            開展學(xué)法指導(dǎo),本學(xué)期級組、各班分別舉行一次《學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率。及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法。每天安排一名值日教師課間巡視,進(jìn)行全級衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)每月召開一次教師會議,及時了解各班、各科學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài),集思廣益,解決問題。
            總之,我們年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時間緊,任務(wù)重,要求高,我們有能力、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗,認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價值,同時也為校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇三
            一、指導(dǎo)思想:
            以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法。
            二、具體措施:
            1、根據(jù)學(xué)校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
            2、重視教研活動,努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖,重視學(xué)科理論的研修,重視對研究過程的研究,切實提高活動質(zhì)量,提高教師對學(xué)科的認(rèn)識。
            3、聚焦課堂,開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益,課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
            4、重視備課組活動,備課組要注意本組教師的教學(xué)實際,圍繞提高課堂教學(xué)效益,組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論,活動要做到“三定”:定時、定地、定主講人。
            三、工作重點:
            1、加強新課標(biāo)學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新理念,學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)水平。
            2、扎實開展好教研工作。
            (1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄。
            (2)本學(xué)期小組教研組活動,采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,調(diào)動老師們的積極主動性,發(fā)揮各位老師的潛在能力,由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,采取各自不同的方式進(jìn)行。
            (3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上,并做好聽課記錄和即時的評價,認(rèn)真填寫評課表,在評課時,積極發(fā)言,互相交流,共同進(jìn)步。
            (4)有計劃的完成教育教學(xué)任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
            (5)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學(xué)中,認(rèn)真批改作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到日常生活中。
            (6)在教研活動中,檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和批改作業(yè)情況。
            四、周工作安排。
            第一周:討論制訂本學(xué)期的教研計劃,討論備課的要求。
            第三周:討論小組研究課的具體時間安排,集體備課,交流第一單元教學(xué)中的心得。
            第五周:理論學(xué)習(xí),組織閱讀教育期刊,教師交流心得。
            第七周:集體備課,研究課說課、評課。
            第九周:小結(jié)研究課,集體備課,重點交流教后記。
            第十一周:交流期中補差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗。
            第十三周:集體備課,重點交流。
            作文。
            教學(xué)的心得。
            第十五周:作業(yè)檢查,取長補短。重在作業(yè)書寫的研究。
            第十七周:理論學(xué)習(xí),交流體會。
            第十九周:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,制定期末復(fù)習(xí)計劃,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。
            第二十一周:撰寫經(jīng)驗論文,相互交流。
            一、指導(dǎo)思想。
            本學(xué)期我們六年級教研組將堅持科學(xué)發(fā)展觀,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
            二、教研目標(biāo)。
            1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
            2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
            3、豐富教研活動內(nèi)容,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,同時組織本組教師進(jìn)行電腦備課,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。
            4、積極探索,參與課題研究,力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流,提升教師科研理論研究水平。
            三、教研措施。
            1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
            教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊,同時,靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
            具體做法:
            (1)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。
            (2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
            2、加強常規(guī)管理。
            加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
            (1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
            (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性。
            (3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
            (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
            (5)大膽進(jìn)行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
            3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
            (1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
            (2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
            (3)開展聽課、評課的研討活動,本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
            (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。
            附:本學(xué)期主要活動安排:。
            1、制定學(xué)期教學(xué)計劃。
            2、制定教研組。
            工作計劃。
            3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。
            1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。
            2、優(yōu)秀生活。
            日記。
            展開評比活動。
            3、組織期中考試。
            1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。
            2、教研組校本教研觀摩活動。
            1、教研專題研究成果匯報活動。
            2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
            3、期末考試。
            4、總結(jié)本學(xué)期工作。
            5、研究確定假期作業(yè)。
            一、指導(dǎo)思想。
            以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學(xué)的各項常規(guī)工作,開展扎實有效的教研活動,整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
            二、工作目標(biāo)。
            1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
            2、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
            3、及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取有論文、
            教案。
            發(fā)表或獲獎。
            4、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
            5、認(rèn)真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
            6、加強語文課題的研究工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
            三、基本情況。
            六年級語文組共有教師8人,教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來,我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,求實上進(jìn),刻苦鉆研,大膽實踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績。
            四、具體措施。
            根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢,本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,具體實施計劃如下:
            1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
            2、堅持每周一次集體備課,組織學(xué)生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度,鼓勵教師利用課余時間多讀書,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
            3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。加強對本組教師的常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
            4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及知識的積累。
            6、要重視對朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時,繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
            7、重視作文的指導(dǎo)。水平就整個語文水平來說,具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,開拓視野,把閱讀所得遷移到寫作中去,圍繞一個中心,表達(dá)真情實感,保證每周一篇的練筆量。
            五、工作安排。
            (略)。
            我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè),需要我們大家齊心協(xié)力,共同推動。本學(xué)期,我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,從新開始,再創(chuàng)佳績!
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇四
            在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。本學(xué)期語文組將繼續(xù)圍繞學(xué)校教研處,推進(jìn)課程改革為核心,以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線,以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地,以課題研究為契機,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,成就教師自我為目標(biāo),調(diào)動全組教師的工作積極性,秉承優(yōu)良傳統(tǒng),大膽創(chuàng)新,力爭語文教學(xué)走上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。
            一、指導(dǎo)思想。
            六年級組這學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校教導(dǎo)處和語文大組的指導(dǎo)下,以學(xué)校工作計劃為核心,以落實教研室工作計劃為重點,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,以校本研訓(xùn)為主要方式,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,加強語文教學(xué)研究,扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
            二、工作目標(biāo):
            1、通過有針對性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
            2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂35分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
            3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。
            5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
            6、注重學(xué)生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。
            7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
            8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
            三、工作措施。
            (一)、提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
            1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
            組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
            2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
            3、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。
            4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,要求教師認(rèn)真對待,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
            (二)開展豐富多彩的語文課外活動,進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
            1、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,進(jìn)行小報展示。
            2、提高學(xué)生的閱讀能力。
            (1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
            (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
            (3)利用好晨讀、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇五
            一、指導(dǎo)思想:
            六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強團(tuán)隊意識,努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。
            二、主要工作:
            1、教科研活動以研為本:
            (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)的理念,按照課標(biāo)要求,創(chuàng)造性地運用課標(biāo),以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),扎實教學(xué),夯實基礎(chǔ)。
            (2)抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究。
            (3)本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評價研究》為專題,進(jìn)行教育教學(xué)活動,積極鉆研相關(guān)理論,將歷年認(rèn)真落實于課堂,有效開展質(zhì)量分析、效果評價等活動,群策群力做好課題的結(jié)題工作。
            2、創(chuàng)新是前提,個性共性兼容:
            (1)繼續(xù)實行集體備課制度,每人主備、主講一個單元。做到資源共享,集體備課,個人加減,課后反思,并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。
            (2)加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點,推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,取長補短,經(jīng)驗交流,共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),年級統(tǒng)一。
            (3)及時有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書、勤動筆、常積累,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
            (4)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學(xué)性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,實行雙分制,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。
            3、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:
            (1)做好甲流防控工作,做到及時開窗通風(fēng),出門進(jìn)門及時增減衣物,按時消毒、監(jiān)測體溫,做到及時上報、及時處理,重視防控工作。
            (2)加強閱讀的指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生積極性,將《小學(xué)生時空》等手中讀物,用實、用活,扎扎實實上好閱讀課,讓學(xué)生積累語言、擴大知識面,增強語感。
            (3)繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握閱讀教學(xué)的重點,通過朗讀、默讀調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累。在默讀中,重點要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。
            (4)結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改,讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。
            (5)關(guān)注學(xué)生的身心健康,讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動,繼續(xù)做好“大書包,小書包”的減負(fù)工作,關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài),及時引導(dǎo),做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,以講故事、開主題隊會、辦板報、小課題研究等形式增強各民族同學(xué)之間的了解,加強團(tuán)結(jié)。
            (6)關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實效、高效。
            (7)深化綜合實踐活動課:繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究,做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。
            4、精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧:
            (1)規(guī)范教研組教科研紀(jì)律,加強教師管理。教研活動確定為每周二下午4:00——5:00,要求不遲到,專心聽,認(rèn)真記,積極參與討論,教研活動力爭快速、高效。各位組員嚴(yán)格要求自己,按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。
            (2)針對年級特點,繼續(xù)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為規(guī)范),安全教育,民族團(tuán)結(jié)教育、思想教育作為年級工作重點。
            (3)根據(jù)年級特點,搞好年級綜合實踐活動,創(chuàng)建有特色的小課題研究,有計劃,有過程,有結(jié)果,有效果,在研究中學(xué)有所獲,通過形式多樣的活動增強凝聚力。
            5、其它工作:
            (1)重視年級、班級常規(guī)管理。要有效落實“自我管理班級”、“座位滾動制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。
            (2)關(guān)注各科教學(xué)實施情況,要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,增強教學(xué)安全意識,準(zhǔn)時進(jìn)班,關(guān)注學(xué)生到課情況,實行上課報告制。
            (3)按照學(xué)校要求,教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè),關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,提倡分層作業(yè)。
            (4)與副班主任即使溝通,積極有效地開展班級活動,以活動為載體,增強班級凝聚力,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
            (5)認(rèn)真做好值周工作,總結(jié)的經(jīng)驗和方法,培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)督員,在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇六
            本學(xué)期我們六年級語文教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí),健康快樂地成長。
            1、通過有針對性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
            2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
            3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。
            5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
            6、注重學(xué)生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。
            7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
            8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
            1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
            組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
            2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
            3、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。
            4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,要求教師認(rèn)真對待,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
            1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
            2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴(yán)格要求,禁止使用消字靈。
            3、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,進(jìn)行小報展示。
            4、提高學(xué)生的閱讀能力。
            (1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
            (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
            (3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。
            時間。
            內(nèi)容。
            (第1、2周)。
            1、檢查寒假作業(yè),評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。
            2、制訂教學(xué)工作計劃,規(guī)范備課,作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;
            3、慶?!敖處煿?jié)”,組織黑板報評比。
            (第3、4周)。
            1、組織學(xué)生開展讀書活動。
            2、組織年級寫字比賽。
            3、師生美文誦讀大賽。
            4、做一份秋之韻手抄報。
            (第5、6周)。
            1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。
            2、教研組研討課。
            3、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)。
            4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。
            5、第一次集體備課活動。主備人:徐麗曼。
            (第7、8周)。
            1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。
            2、學(xué)生書寫比賽。
            3、做“感悟親情”手抄報。
            4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。
            (第9、10周)。
            1、重點課文誦讀比賽。
            2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。
            3、開展“與美同行”活動。
            5、經(jīng)典詩文誦讀比賽。
            6、與美同行演講比賽初評。
            7、第二次集體備課活動。主備人:徐雅雅。
            (第11、12周)。
            1、期中考試復(fù)習(xí)。
            2、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
            3、教師同看一本書。
            (第13、14周)。
            1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。
            2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。
            3、安全主題黑板報評比。
            4、教師基本功(書寫)比賽。
            (第15、16周)。
            1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽。
            2、第三次集體備課活動。主備人:季康武。
            (第17、18周)。
            1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。
            2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。
            (第19、20周)。
            1、組內(nèi)常規(guī)檢查。
            2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。
            3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇七
            一、工作目標(biāo):
            1、全面落實“教學(xué)五認(rèn)真”。
            提高備課質(zhì)量。深入研讀教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果,根據(jù)班級情況進(jìn)行二次備課。
            提高課堂效率。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行候課制度,精講精練,向課堂40分鐘要效益。
            加強作業(yè)管理。充分利用學(xué)案,精選習(xí)題,嚴(yán)控作業(yè)量,做到有做必改,有批必評。
            加強對學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整。
            2、積極參加校本教研活動,發(fā)揮教研組核心作用,組織教師開展磨課、評課活動,強化團(tuán)隊合作水平,提高教科研氛圍。
            3、認(rèn)真參加中山共同體集體備課,做到有準(zhǔn)備,有記錄,有提高。
            4、繼續(xù)開展“五個一”活動:每位教師上一節(jié)課,撰寫一篇有價值的教學(xué)論文,練一項基本功,寫一篇有見解的教學(xué)反思,幫扶一個特殊學(xué)生。
            5、開展“書香伴我成長”系列活動。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目開展有效的讀書活動,并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄。每位教師讀2本好書,寫好一篇讀后感,參加一次讀書分享。
            二、具體工作:
            1、加強教學(xué)常規(guī),迎接開學(xué)工作檢查。
            2、制定教學(xué)計劃、進(jìn)度。
            4、參加共同體活動。
            5、志愿導(dǎo)學(xué)工作正?;?。
            6、“書香伴我成長”系列活動。
            1、參加共同體活動。
            2、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
            3、“書香伴我成長”系列活動。
            1、參加共同體活動。
            2、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選。
            3、“書香伴我成長”系列活動。
            4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
            5、組內(nèi)研究課。(11月6日李xx《牛郎織女》)。
            6、精品課展示。(11月19日張xx《青海高原一株柳》)。
            1、“書香伴我成長”系列活動。
            2、躬勤教學(xué)節(jié)。
            3、參加共同體活動。
            4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
            5、組內(nèi)研究課。(12月5日華xx《錢學(xué)森》)。
            1、參加共同體活動。
            2、“書香伴我成長”活動。
            3、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。
            4、制定復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
            5、組織期末考試,進(jìn)行期末質(zhì)量分析。
            7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
            8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇八
            以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的'素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法。
            1、根據(jù)學(xué)校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
            2、重視教研活動,努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖,重視學(xué)科理論的研修,重視對研究過程的研究,切實提高活動質(zhì)量,提高教師對學(xué)科的認(rèn)識。
            3、聚焦課堂,開展新課程理念下的語文教學(xué)研究,努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益,課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
            4、重視備課組活動,備課組要注意本組教師的教學(xué)實際,圍繞提高課堂教學(xué)效益,組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論,活動要做到“三定”:定時、定地、定主講人。
            1、加強新課標(biāo)學(xué)習(xí),進(jìn)一步確立新理念,學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)水平。
            2、扎實開展好教研工作。
            (1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄。
            (2)本學(xué)期小組教研組活動,采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,調(diào)動老師們的積極主動性,發(fā)揮各位老師的潛在能力,由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,采取各自不同的方式進(jìn)行。
            (3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上,并做好聽課記錄和即時的評價,認(rèn)真填寫評課表,在評課時,積極發(fā)言,互相交流,共同進(jìn)步。
            (4)有計劃的完成教育教學(xué)任務(wù),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
            (5)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學(xué)中,認(rèn)真批改作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識運用到日常生活中。
            (6)在教研活動中,檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和批改作業(yè)情況。
            第一周:討論制訂本學(xué)期的教研計劃,討論備課的要求。
            第三周:討論小組研究課的具體時間安排,集體備課,交流第一單元教學(xué)中的心得。
            第五周:理論學(xué)習(xí),組織閱讀教育期刊,教師交流心得。
            第七周:集體備課,研究課說課、評課。
            第九周:小結(jié)研究課,集體備課,重點交流教后記。
            第十一周:交流期中補差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗。
            第十三周:集體備課,重點交流作文教學(xué)的心得。
            第十五周:作業(yè)檢查,取長補短。重在作業(yè)書寫的研究。
            第十七周:理論學(xué)習(xí),交流體會。
            第十九周:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,制定期末復(fù)習(xí)計劃,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料。
            第二十一周:撰寫經(jīng)驗論文,相互交流。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇九
            本學(xué)期,我們六年級語文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下,一現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導(dǎo),以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題,加強語文教學(xué)流程管理,加強學(xué)生的德育教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作,本學(xué)期特制定計劃如下:
            1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);在充分了解學(xué)生特點基礎(chǔ)上,制訂出合適的教學(xué)計劃。
            2、結(jié)合學(xué)校的教研活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學(xué)模式,通過同課異構(gòu),提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。
            4、期末復(fù)習(xí)階段,教研組加強合作,共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點,共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,整體提高教學(xué)質(zhì)量。
            常規(guī)方面具體要求:
            1、備課:總體要求實用。
            單元備課:校內(nèi)集體備課:第二、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。集備內(nèi)容包括:對教材的分析;對重點課時的教學(xué)設(shè)計;對教材和重難點的確定等,自定集備時間,進(jìn)行研討。
            課時備課:在大備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真進(jìn)行二次備課,并利用好,講求實效。
            2、作業(yè)設(shè)置:
            (1)鋼筆字,毛筆字,課堂作業(yè),習(xí)作,接力日記,小報,讀書筆記。
            (2)書寫要求:
            書寫要認(rèn)真,一律要用鋼筆書寫正楷字體,橫格本靠底線書寫,字體占格子的五分之四,格子外不能寫字,題號要寫清,行款要整齊,格式要規(guī)范。如果書寫有誤,用修改符號改正,不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
            (3)數(shù)量要求。
            鋼筆字,每天練一頁,每周交一頁;毛筆字每學(xué)期8頁。
            課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
            習(xí)作每學(xué)期6次。
            接力日記每學(xué)期每人12次。
            8k小報每學(xué)期2張。
            讀書筆記每學(xué)期10次。
            (4)批改要求。
            a、作業(yè)要及時批改,及時反饋,及時改正。
            b、批改作業(yè)要注明批改日期,評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正,有指導(dǎo)價值,一般不要壓住學(xué)生的字。
            c、練字批改有圈畫,標(biāo)明書寫美觀之處;作文批改學(xué)生互相評改要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行,學(xué)生評改數(shù)量是3篇。接力日記,每組4人(不固定),周一到周四每人一天接力寫日記,教師每周詳批各組中的一篇,其他瀏覽;學(xué)生閱讀三篇,評價一篇,提倡家長參與評價。
            1、教學(xué)反思:每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。
            3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案,組內(nèi)公開課的`評課,全部在網(wǎng)上進(jìn)行,聽課老師上傳評課要及時,須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。
            1.寫字。
            各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),保證固定的練字時間(每周三、五下午最后半小時為練字時間),著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì),老師要努力尋求大班額情況下,學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。
            2.讀書。
            繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”,加強課外閱讀的指導(dǎo)。每周2課時閱讀課,保證上足上好。學(xué)生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學(xué)生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案,并堅持上好。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,背誦一定數(shù)目的古詩外,本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
            1.制定各項計劃。
            2.安排開學(xué)檢查的各項準(zhǔn)備工作。
            3.假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習(xí)作評比、優(yōu)秀實踐作業(yè)評比。
            1、第一次集體備課。
            2、教學(xué)常規(guī)月檢評。
            1、參加修訂秋季單元作業(yè)。
            2、教學(xué)常規(guī)月檢評。
            3、組織語文寫字抽。
            4、.組織期中學(xué)情調(diào)研。
            5、優(yōu)秀云平臺評選。
            1、期中學(xué)情分析。
            2、組織蓓蕾讀書活動檢查。
            3、參加全縣小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比。
            4、第二次集體備課及備課考查活動。
            5、教學(xué)常規(guī)檢評。
            1.參加小學(xué)實驗教學(xué)抽測。
            1.進(jìn)行各項工作總結(jié)。
            2.暑期各項工作安排。
            讀書活動具體安排。
            第2周。
            古詩文:《送杜少府之任蜀州》《七步詩》。
            名著:《湯姆索亞歷險記》1-2章。
            第3周。
            古詩文:《望洞庭》《鳥鳴澗》。
            名著:《湯姆索亞歷險記》3-4章。
            第4周。
            古詩文:《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》。
            名著:《湯姆索亞歷險記》5-6章。
            第5周。
            古詩文:《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》。
            名著:《湯姆索亞歷險記》7-8章。
            第6周。
            古詩文:《無題》《石灰吟》。
            名著:《湯姆索亞歷險記》9-10章。
            第7周。
            古詩文:《秋思》《竹石》。
            第8周。
            古詩文:《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》。
            第9周。
            古詩文:《觀滄?!贰都汉ルs詩》。
            第10周。
            古詩文:《詠懷》《浣溪沙》。
            第11周。
            古詩文:《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》。
            第12周。
            古詩文:《賣炭翁(后四行)》。
            第13周。
            古詩文:《望岳》。
            第14周。
            古詩文:《登高》。
            第15周。
            古詩文:《商山早行》。
            第16周。
            古詩文:《黃鶴樓》。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十
            本學(xué)期我們六年級教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
            1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。
            2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
            3、豐富教研活動內(nèi)容,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,同時組織本組教師進(jìn)行電腦備課,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。
            4、積極探索,參與課題研究,力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流,提升教師科研理論研究水平。
            1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)
            教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊,同時,靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
            具體做法:
            (1)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。
            (2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
            2、加強常規(guī)管理。
            加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
            (1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,平時要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
            (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的.實效性。
            (3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。
            (4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
            (5)大膽進(jìn)行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
            3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
            (1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
            (2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
            (3)開展聽課、評課的研討活動,本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
            (4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。
            附:本學(xué)期主要活動安排:
            九月份:
            1、制定學(xué)期教學(xué)計劃。
            2、制定教研組工作計劃。
            3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。
            十月份:
            1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。
            2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動
            3、組織期中考試。
            十一月份:
            1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。
            2、教研組校本教研觀摩活動。
            十二月份:
            1、教研專題研究成果匯報活動。
            2、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
            3、期末考試。
            4、總結(jié)本學(xué)期工作。
            5、研究確定假期作業(yè)。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十一
            本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合校情、學(xué)情,營造大語文教育氛圍,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人參與,相互提高,深入開展,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。
            1、結(jié)合學(xué)科特點,定期按上級要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開展新教育理念學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
            2、通過校內(nèi)公開課交流活動,互相學(xué)習(xí),取長補短,促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
            1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開展推門聽課活動,促進(jìn)組內(nèi)教師的'交流、研討,提高課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
            2、認(rèn)真落實集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。
            3、切實抓好公開課,認(rèn)真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。組內(nèi)全體教師參加,以達(dá)到相互交流,共同提高的目的。
            4、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭在教育刊物上發(fā)表,適時參加縣組織的教育成果評比活動。
            1.備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。
            2.上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
            3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
            4.輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
            附:行事歷安排
            三月
            1、制定教研組計劃。
            2、個人上交學(xué)科教學(xué)計劃
            3、寒假作業(yè)檢查,評選優(yōu)秀作業(yè)獎
            4、討論本學(xué)期閱讀書目
            5、組內(nèi)研討課
            6、教師基本功訓(xùn)練(鋼筆字練習(xí))
            四月
            1、課堂診斷:關(guān)注學(xué)習(xí)方式
            3、班級管理交流:小組合作
            4、組內(nèi)研討課
            5、教師基本功訓(xùn)練(朗讀練習(xí))
            6、抽查組內(nèi)老師的備課、作業(yè)批改情況,總結(jié)得失
            五月
            1、討論制定“難忘小學(xué)生活”綜合實踐活動方案
            2、組內(nèi)研討課
            3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險記》的交流方案
            4、教師基本功訓(xùn)練(鋼筆字練習(xí))
            5、讀書沙龍
            六月
            1、教師基本功訓(xùn)練(朗讀練習(xí))
            2、討論制定綜合復(fù)習(xí)教學(xué)方案
            3、討論制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃及應(yīng)考措施交流
            4、小學(xué)畢業(yè)模擬測試
            5、寫好各類總結(jié),迎接學(xué)校常規(guī)檢查
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十二
            本學(xué)期,崇文路校區(qū)六年級組堅持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際情況,以課堂教學(xué)為中心,做好教學(xué)與科研工作。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
            二、重點工作。
            1.組織青年教師扎實練好“粉筆字”基本功。每人上一節(jié)組內(nèi)研究課,35歲老師上邀約課,注重常規(guī)教研。
            2.憑借江蘇省“七彩語文杯”書法比賽的契機,組織本年級年級學(xué)生硬筆書法比賽,掀起寫好鋼筆字的熱潮。
            3.認(rèn)真學(xué)習(xí)課外閱讀方面的理論、課例,切實加強課外閱讀的指導(dǎo)。
            4.優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用多媒體教學(xué),以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
            5.加強讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
            6.教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
            7.加強教學(xué)研究工作,及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。
            三、具體工作安排。
            1.根據(jù)學(xué)校教研計劃,制訂教研組計劃。
            2.集體備課,明確分工。
            3.討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報教導(dǎo)處,并布置各班學(xué)生配備,統(tǒng)一古詩文選背篇目。
            4.進(jìn)行學(xué)生硬筆書法比賽,評出5名優(yōu)秀獎,推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學(xué)校評獎。
            5.組織青年教師開始粉筆字“每周一練”,并及時掛墻展示。
            1.認(rèn)真組織早讀,每周掌握5首必背古詩和一首選背古詩。
            2.認(rèn)真組織午讀,充分利用學(xué)校給各班所配課外書,保證每天不少于30分鐘。利用每月最后一周中隊會開展豐富多彩的課外閱讀活動,及時留存活動資料。
            3.鼓勵35周歲以下教師將“組內(nèi)研究課”升級申報“校級邀約課”。
            4.認(rèn)真閱讀教科室所推薦的。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十三
            如今,基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液、面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍繞“實踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題,開展扎實的教研工作。
            1、實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,在老教材中展示新理念。
            本學(xué)期,我們教研組主要圍繞學(xué)?!皩嵺`新課程”的主題開展活動?;顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點,對新課程的學(xué)習(xí)是全面的,是全方位的,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,努力變革自身的課堂教學(xué),使新課程的學(xué)習(xí)落到實處。
            具體在課堂上實踐時,要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,轉(zhuǎn)變教師的角色,把握語文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變,但每個教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了,更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中,特別是在課堂這一主要陣地中,重新審視教材,注意全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。
            2、以課題《小學(xué)高段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個重點。
            新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再強調(diào)尊重學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生愛學(xué)語文。而且,語文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能,要求對學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,存在著敏感的特點,從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒,學(xué)習(xí)上畏難、厭學(xué),缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語文教學(xué)的過程中,通過改變師生關(guān)系,調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),挖掘教材的啟迪作用,讓學(xué)生寫成長日記等途徑,讓學(xué)生不僅愛上語文課,而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),能積極地對待學(xué)習(xí),對待生活。
            1、幫助教師更好地認(rèn)識教材中新的內(nèi)容,與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,提高教師的認(rèn)識。
            2、通過實踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。
            3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗。
            1、新課程理論的實踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流、“三級教研”活動為窗口,在備課——上課——反思的過程中,使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
            2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十四
            20xx年我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí),健康快樂地成長。
            二、工作目標(biāo):
            1、通過有針對性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。
            2、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
            3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。
            5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
            6、注重學(xué)生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。
            7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。
            8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
            三、工作措施。
            (一)、提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
            1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
            組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。
            2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。
            3、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。
            4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,要求教師認(rèn)真對待,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
            (二)開展豐富多彩的語文課外活動,進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
            1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
            2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴(yán)格要求,禁止使用消字靈。
            3、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。開展“征文比賽”。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,進(jìn)行小報展示。
            4、提高學(xué)生的閱讀能力。
            (1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。
            (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。
            (3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動。利用好晨讀、晚自習(xí)、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十五
            本學(xué)期,我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以更新的觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
            二、工作要點。
            (一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)。
            課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
            1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
            本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間,開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學(xué)環(huán)節(jié),力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實效性。
            2、“一課多議”有實效。
            結(jié)合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到:課前說課、課后議課、上課教師談收獲,討論教學(xué)中存在的焦點問題,再結(jié)合案例,深談體會。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
            3,注重課堂教學(xué)的實效性。
            每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標(biāo)準(zhǔn):面向全體,精講多練,師生互動,技術(shù)運用,目標(biāo)達(dá)成,課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到:
            (1)抓預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
            高年級的學(xué)生,通過低、中年級四年的閱讀訓(xùn)練,他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且,學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展,這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力,必須扎扎實實抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括:詞語書寫,理解,作家作品,主要內(nèi)容,找出關(guān)鍵語句,中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查,避免預(yù)習(xí)流于形式。如:檢查字詞的書寫與理解,提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對性講解,點撥,重點突出。提高效率。
            (2)整體入手,長文短教,提高實效。
            (3)教給方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
            要提高學(xué)生獨立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。
            學(xué)會品味含義深刻句子的意思。
            學(xué)會揣摩的表達(dá)順序。
            初步掌握常見文體的閱讀方法。
            學(xué)會歸納的中心思想。
            (二)學(xué)科活動:規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合,融會貫通,和諧發(fā)展。
            樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
            1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)。
            養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣:平時要加強口語交際訓(xùn)練,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語交際能力。
            養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時要加強朗讀指導(dǎo),提高朗讀水平。
            養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣:加強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個積累本),教師定期或不定期的批閱,講評。對于做的好的同學(xué),把他們的積累語段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開展評比活動,看誰積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,看誰能在習(xí)作中靈活運用并給予獎勵。
            2家校聯(lián)系,形成合力落實學(xué)科計劃。
            家長的力量不容忽視,充分調(diào)動家長的積極性,通過家長會,或個別面談的方式,指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,如:如何選擇閱讀的內(nèi)容,練習(xí)的題型,及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí),并記錄完成閱讀的題目及時間,每周反饋記錄表。在家長會上表揚認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長及其好的做法,樹立典型,達(dá)到事半功倍的效果。
            三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。
            針對學(xué)生實際,做好“培優(yōu)補差”工作。
            練習(xí)的設(shè)計減少隨意性,追求精品化。練習(xí)的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
            讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。
            對后進(jìn)生:更要調(diào)動家長的積極性,爭取家長的力量及同學(xué)間的互幫互助,鞏固強化基礎(chǔ)的落實,由易到難,多鼓勵,多讓他們體驗成功的喜悅,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
            對優(yōu)等生:樹立心中的榜樣,明確奮斗的目標(biāo),增加閱讀量和積累量,鼓勵指導(dǎo)他們多做習(xí)題,定期召開思想交流會,經(jīng)驗介紹會,鞏固并提高成績。
            我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在平時的教學(xué)中,我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責(zé)地教好每一個學(xué)生,讓每個學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽光中。
            以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
            二、基本思路。
            學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
            三、主要工作。
            (一)加強理論學(xué)習(xí),注重實踐探索。
            1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。
            2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
            3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
            4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
            (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)。
            1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。
            3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機,執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
            4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
            5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
            6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。
            7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。
            (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。
            1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
            2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。
            3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
            4、完善集體備課制度。
            5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
            6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。
            7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
            8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
            (四)開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
            1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
            2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。
            3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學(xué)中,及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)保意識。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十六
            為了繼續(xù)貫徹落實學(xué)校關(guān)于開展校本教研的研究工作,建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,確立“學(xué)校是教研基地,教師是研究員”的工作理念,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用,提高本組教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,特制定本計劃:
            以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐研究,研究和解決實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,推動課程改革目標(biāo)的全面達(dá)成。
            3、改善全組教育教學(xué)實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。
            1、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究,要通過學(xué)習(xí)、研討進(jìn)一步明確課標(biāo)與教材、課標(biāo)與教學(xué)實施計劃之間的關(guān)系。
            2、繼續(xù)學(xué)習(xí)教材,認(rèn)真研究教材的知識體系與結(jié)構(gòu)體系。
            3、鼓勵并組織教師開展小課題研究。
            4、進(jìn)行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究,重點解決教師和學(xué)生在實施新課程中遇到的具體問題。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、策略、方法的研究。(本學(xué)期的重點在教師行為研究上)。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十七
            以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo),在教研組工作中注重精細(xì)化管理,使老師樹立新的教育教學(xué)觀念,堅持"以人為本"、"育人為本"的思想,教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實到日常教學(xué)中,在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè),同時還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、學(xué)好語文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。
            (一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵,反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案。在課余時間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹,堅持寫好課后反思。
            (二)、開展有效的教研組活動和小專題研究
            1、教研活動定于每周二下午第一節(jié)課,除這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進(jìn)行,各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
            2、積極參加學(xué)校的大組活動和其他一些語文教研活動。
            3、學(xué)習(xí)研究本冊教材教參,明確各單元的教學(xué)重難點,以及上下冊教材間的聯(lián)系,確定重點研究課例。特別是對每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。
            4、制定本學(xué)期教研計劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?BR>    5、組織好各單元檢測,做好質(zhì)量分析。特別是對差生的輔導(dǎo)要適度適量。
            6、堅強校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。
            (三)、抓好常態(tài)課教學(xué),提高課堂效率。
            1、備課:在個人備課的基礎(chǔ)上,堅強集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。
            2、上課:教學(xué)時要以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。
            3、作業(yè):避免機械重復(fù)的作業(yè),難易要分層,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
            4、輔導(dǎo):教學(xué)中要尊重學(xué)生差異,關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo)。
            小學(xué)語文六年級教研組工作計劃篇十八
            一、指導(dǎo)思想:
            以新課程理念和學(xué)校的生態(tài)教育理念為指導(dǎo),在教研組工作中注重精細(xì)化管理,使老師樹立新的教育教學(xué)觀念,堅持“以人為本”、“育人為本”的思想,教學(xué)中注重三維目標(biāo)的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實到日常教學(xué)中,在課堂教學(xué)中要注重預(yù)設(shè),同時還要關(guān)注學(xué)生的生成。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、學(xué)好語文學(xué)習(xí)的信心以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。
            二、重點工作:
            (一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵,反思性的學(xué)習(xí)和校本課題方案。在課余時間多看一些符合當(dāng)前教學(xué)改革新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹,堅持寫好課后反思。
            (二)、開展有效的教研組活動和小專題研究。
            1、教研活動定于每周二下午第一節(jié)課,除這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進(jìn)行,各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑和難題。
            2、積極參加學(xué)校的大組活動和其他一些語文教研活動。
            3、學(xué)習(xí)研究本冊教材教參,明確各單元的教學(xué)重難點,以及上下冊教材間的聯(lián)系,確定重點研究課例。特別是對每一節(jié)課要進(jìn)行課后反思。
            4、制定本學(xué)期教研計劃并深入研究。教學(xué)進(jìn)度要適當(dāng)?shù)陌盐蘸谩?BR>    5、組織好各單元檢測,做好質(zhì)量分析。特別是對差生的輔導(dǎo)要適度適量。
            6、堅強校內(nèi)外學(xué)習(xí)和交流。
            (三)、抓好常態(tài)課教學(xué),提高課堂效率。
            1、備課:在個人備課的基礎(chǔ)上,堅強集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作和課后反思。
            2、上課:教學(xué)時要以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,使不同學(xué)生都有所進(jìn)步和收獲。
            3、作業(yè):避免機械重復(fù)的作業(yè),難易要分層,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
            4、輔導(dǎo):教學(xué)中要尊重學(xué)生差異,關(guān)注中下生適當(dāng)予以輔導(dǎo)。