總結(jié)是對過去一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行概括與分析，幫助我們更好地了解自己的成長路徑。寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過舉例和引用相關(guān)數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。這里有一些總結(jié)寫作的技巧和要點(diǎn)，希望對大家的寫作有所幫助。
    期末活動總結(jié)篇一
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。認(rèn)真上好每一節(jié)課，為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
    2、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改幾十本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是李金壽老師還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
    期末活動總結(jié)篇二
    時(shí)間過得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂、辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園；從不愿自己吃飯到大口大口自己吃；,從不會穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)；從從來不睡午覺到自己獨(dú)立的午睡……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長的認(rèn)可,許多家長說:“老師你們真辛苦”聽到家長暖人心的話,我們老師再苦再累都值!
    新學(xué)期開學(xué)時(shí),對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,我們面對孩子們的種種不適應(yīng),我們設(shè)法用游戲轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,離園時(shí)我們會給幼兒一個(gè)大大的擁抱！晨間活動時(shí)我們會表揚(yáng)那些來幼兒園沒有哭的小朋友！兩周后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用游戲化的形式進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:洗手時(shí)利用短小的兒歌、洗手后取下毛巾給小手蓋被子來擦手；用讓自己的小雞雞聽話引導(dǎo)幼兒小便時(shí)尿到池子里；喝粥喝水時(shí)教師利用"小河流水嘩啦啦呀，流到誰的家呀引導(dǎo)幼兒；吃包子或卷時(shí)教師利用牙齒變魔術(shù)，看看變了一個(gè)月亮還是香蕉；吃飯時(shí)有的幼兒會脫鞋，教師用鞋子去旅游引導(dǎo)幼兒；有時(shí)早上來的時(shí)候偶爾還有一兩個(gè)哭的，教師利用賣瓜子了（幼兒的眼淚）引導(dǎo)他們等等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    在衛(wèi)生保健方面我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子、毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。對于小班的幼兒，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。等熟悉了環(huán)境后，我培養(yǎng)他們主動入廁的好習(xí)慣，教女孩子學(xué)習(xí)小便后自己擦屁股，學(xué)會大小便后沖廁，督促幼兒提好褲子，不露小肚皮。活動時(shí)，對出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧。
    在日常保育方面做到不松懈，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做每一件事情。從小事做起，例如每天為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)盥洗室洗手時(shí)，能及時(shí)看好秩序，不空崗，重視幼兒的安全，并利用小兒歌教給幼兒正確的洗手方法，幫助年齡小的幼兒卷袖子；在吃飯時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一份飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食習(xí)慣的孩子，根據(jù)其行為特點(diǎn)，掌握方法給予引導(dǎo)，不著急、耐心、細(xì)心的逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，睡前用樹立小榜樣地方法鼓勵(lì)幼兒睡姿正確，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，不讓一切有可能影響幼兒身體健康的習(xí)慣留在幼兒身邊；在戶外活動方面，堅(jiān)持做到眼睛里有孩子，即使在與幼兒一起游戲中也是會關(guān)注活潑的幼兒，有危險(xiǎn)行為及時(shí)制止，以免發(fā)生危險(xiǎn)事件;與家長互動方面，及時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園的基本情況，讓家長做到心中有數(shù)，同時(shí)也及時(shí)詢問幼兒在家的行為習(xí)慣，教師也做到心中有數(shù)，遇到問題一起商量解決，好的方法互相借鑒，建立老師與家長之間的信任關(guān)系。孩子的健康、快樂，是給我們的欣慰，家長的滿足、理解，是給我們的信心。
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    期末活動總結(jié)篇三
    外語系日語教研室到2011－2012學(xué)年第一學(xué)期為止，總共五位日語教師——王英、童荷、王璨璇、鄭艷茹、谷洪偉，全部為內(nèi)聘。日語教研室承擔(dān)了商務(wù)日語
    專業(yè)
    大一、大二年級的日語課程和
    英語
    專業(yè)二外的教學(xué)任務(wù)，除此還擔(dān)任了小語種教學(xué)工作和教研活動，目前有俄語教師兩名——關(guān)鑫、邱小波，德語教師一名——黃靜。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和外語系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，日語教研室有序、有效地組織開展教研活動。教研活動是貫徹落實(shí)院教務(wù)對教學(xué)及教學(xué)管理工作質(zhì)量和效率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)之一，通過有計(jì)劃、有步驟、有目的的開展教研活動，貫徹落實(shí)好教學(xué)計(jì)劃，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，搞好師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平，從而對提高教學(xué)質(zhì)量有重要的意義。
    2011－2012學(xué)年第一學(xué)期日語教研室根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動計(jì)劃，共召開10次教研活動（節(jié)假日除外），且每次都有記錄，每一次都按時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)、高效率地進(jìn)行教研。其中
    關(guān)于
    日常的教學(xué)工作和教研工作，日語教研室都按照學(xué)院和系的要求按時(shí)完成?，F(xiàn)將具體的教研活動情況總結(jié)如下：
    一、組織教研室教師進(jìn)行新學(xué)期的準(zhǔn)備工作和布置新學(xué)期任務(wù)：
    接學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)通知，組織教研室教師按時(shí)返校上班。通過見面會，進(jìn)行新學(xué)期工作準(zhǔn)備，布置新學(xué)期的任務(wù)。如教材、教案、教具、課程表、學(xué)生出勤表、多媒體檢查、教研活動準(zhǔn)備工作等等。要求全體日語教研室教師要按照學(xué)院的要求和指示，全身心地投入到教學(xué)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，密切關(guān)注學(xué)生對教學(xué)的反映，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。做到了新學(xué)期教學(xué)任務(wù)人人明確，確保了教學(xué)工作順利開展。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期所授課程必須依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度來進(jìn)行，教學(xué)中存在的問題，在召開教研會時(shí)集體討論，得到了及時(shí)解決。
    日語教研室在開學(xué)前參加了外語系全系大會，確定了外語系本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)。會后，五位日語教師單獨(dú)召開教研會議，討論本學(xué)期日語教研室教研活動。內(nèi)容具體，目的明晰，地點(diǎn)、時(shí)間準(zhǔn)確，臨時(shí)事情和變動情況做到了及時(shí)通知；并按照學(xué)院和系里的要求，安排專人負(fù)責(zé)11級?？粕鷮Ｌ鬃x
    報(bào)名
    的宣傳和督促，收到一定效果。
    二、提高教研活動質(zhì)量，討論具體教學(xué)問題并做好教研記錄。
    本學(xué)期每次教研會由教研室全體教師輪流主持并做記錄，大家共同參加討論，保證每位教師都發(fā)言，切實(shí)解決問題。
    日語教研室的教研活動規(guī)范化。每次教研活動時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容明確。充分考慮教師的特點(diǎn)和所教授的課程的不同而有目的教研。每次教研活動教師都悉數(shù)參加，且按時(shí)、保質(zhì)保量。
    日語教研室的教研活動具體化。每次教研活動內(nèi)容具體、要求明確、效果顯著。教研中，有時(shí)討論教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的
    學(xué)習(xí)
    情況，提出教學(xué)對策和解決存在問題的方案等。如具體討論了大一新生的基礎(chǔ)日語課程分析和調(diào)整方案，各位教師根據(jù)自己的親身教學(xué)體驗(yàn)，具體討論適合我院學(xué)生的教學(xué)方法。還進(jìn)行了日本企業(yè)文化課程的現(xiàn)用教材分析和教學(xué)大綱討論，及時(shí)解決存在的問題。
    日語教研室的教研活動明確化。每次教研非常明確，盡量不浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間，做到了高效率教研。以這些活動來拉近老師們之間的感情，增強(qiáng)老師們的凝聚力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都有好處。
    同時(shí)，教研會中，針對某些問題，邀請系領(lǐng)導(dǎo)和
    其他
    教研室的同事參加，認(rèn)真聽取意見和建議，以促進(jìn)日語教研室更加完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
    在學(xué)院迎接教學(xué)評估準(zhǔn)備過程中，日語教研室全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的關(guān)于評估的文件和要求，保質(zhì)保量地順利地完成了學(xué)院分配的任務(wù)，評估工作文件的整理雖然繁瑣，但是每位老師都積極主動，把評估工作當(dāng)成一件大事來抓。有的老師加班加點(diǎn)，周末和中午休息時(shí)間都在教研室整理資料，把學(xué)院的事當(dāng)做自己的事，這種主人翁精神值得發(fā)揚(yáng)。
    三、邀請學(xué)術(shù)帶頭人做學(xué)術(shù)講座：
    2011－2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)期末，根據(jù)外語系的計(jì)劃和布置，以及日語專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，日語教研室再次邀請本專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人：成都理工大學(xué)日語系王在琦教授，來我院主要針對2011級大一新生做了一場關(guān)于日語學(xué)習(xí)方法的講座。講座生動且內(nèi)容豐富，全體日語教師皆到場學(xué)習(xí)，受益匪淺。 四、教師賽課情況及整改方案：
    日語教研室教師也積極地參加了上學(xué)期教師講課競賽及討論活動，有四名教師參加——谷洪偉、王璨璇、鄭艷茹、童荷。上次教師講課競賽及教研活動使日語教研室教師又再一次地接受了一次教學(xué)集中營訓(xùn)練和洗禮，比上一次賽課又有了不小的進(jìn)步。同時(shí)也和廣大教師做了一次悉心交流。針對賽課中出現(xiàn)的問題和不足，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過整改，四名教師存在的問題都得到了改正和改善，完成情況較好。根據(jù)存在的問題和不足，四位老師在開學(xué)初制定了具體方案和措施，針對賽課存在的問題進(jìn)行整改。從第一周就開始執(zhí)行。通過互相聽課和教研活動，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果，存在的問題基本解決。各位老師上課聲音響亮，能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與到課堂中來。課堂氣氛活躍，教師信心十足，備課充分。使學(xué)生能夠注意力集中參與課堂。各位板書美觀、工整。也做到了多媒體和板書有效結(jié)合。
    五、學(xué)期末教研總結(jié):
    學(xué)期末教研總結(jié)是對本學(xué)期教學(xué)的檢查和評價(jià)，所以十分必要。由系主任和教研室主任根據(jù)系里的要求，逐一檢查本學(xué)期教學(xué)、期末收尾工作、下學(xué)期安排等，做到了仔細(xì)、認(rèn)真。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正并再次確認(rèn)，做到萬無一矢。
    在學(xué)期末，做好了下學(xué)期教學(xué)安排和具體任務(wù)和試卷出題、評卷、上傳
    成績
    、填寫紙制成績、評析表、平時(shí)考勤表等的細(xì)致工作，期末收尾工作順利。
    六、存在不足:
    1、由于11級商務(wù)日語專業(yè)的兩個(gè)教學(xué)班人數(shù)都比較多（47人和51人），師生互動的次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量都會受到制約，對各位日語教師來說都是很大的考驗(yàn)。在外語專業(yè)小班授課的傳統(tǒng)模式下，超大
    班級
    的教學(xué)要如何有效地組織、如何提高課堂效率并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是擺在各位日語教師面前的巨大難題。日語教研室各位教師，還要付出更多的努力，探討一種適合大班制外語授課的模式。
    2、此外11級日語專業(yè)新生有很大一部分是調(diào)劑的學(xué)生，所以有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度教不夠端正、學(xué)習(xí)不夠努力的情況。因此課堂氣氛有些不夠活躍，課堂的互動環(huán)節(jié)不能有效的組織。各位日語教師還要進(jìn)一步開導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生喜
    愛
    上日語這個(gè)專業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    3、教師除了教學(xué)和賽課外缺少學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，建議增加校外的交流和日語教學(xué)專家講座的引進(jìn)。
    4、加強(qiáng)各位教師間的交流，經(jīng)常組織公開課，以提高教學(xué)質(zhì)量，定期召開師生座談會，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，有利于改進(jìn)。
    外語系 日語教研室
    2012年1月10日
    這學(xué)期來，我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教研工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深化教育科研，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢，提高全鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)
    我鄉(xiāng)絕大多數(shù)教師都參與了校本培訓(xùn)，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓，主要從以下四方面來抓的：一是明確培訓(xùn)目的。我鄉(xiāng)在每次培訓(xùn)會議上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)、要求每位教師要真正掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：本學(xué)期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又分配了個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，如每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)等；三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞備課、上課、聽課、評課開展教研活動，在一個(gè)個(gè)教學(xué)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來我校共同探討教學(xué)藝術(shù)，并適時(shí)派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高了新課改形勢下教育教學(xué)的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。
    二、積極、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革
    在縣教研室的精心組織、安排下，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的培訓(xùn)。本學(xué)期開學(xué)前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加
    小學(xué)
    新課改音樂和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)，開學(xué)時(shí)由他們對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。9月份，我鄉(xiāng)教導(dǎo)主任又帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)一線的教師參加了縣局組織的有關(guān)語文、數(shù)學(xué)、品德與
    生活
    、英語、信息技術(shù)等一系列的新課程培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)教師都能發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，放棄假日，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己成為課改的先鋒。10月20日，屯溪市開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會，我鄉(xiāng)沒有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會，派課改組長查王菲老師去參會。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課改教研組開展了全鄉(xiāng)性教研活動。11月13日（星期六），在星火小學(xué)開展了一次全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)研討會，何麗婭老師授課，與會教師一致認(rèn)為何老師的課改變了以往的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了課改的理念。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為我鄉(xiāng)教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
    三、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    8、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作；9、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫教師的教學(xué)成績，忠肯地評價(jià)教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；10、開展、參加各類活動，發(fā)展學(xué)生特長。新課程、新教材更注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，我們不能僅僅地只是追求分?jǐn)?shù)，使學(xué)生的個(gè)性特長充分發(fā)展和身心兩方面健康成長，才是我們的目的。為此，我們開展了各類活動，如講故事比賽，課文朗讀比賽，古詩背誦大賽，手抄報(bào)展覽，閱讀、作文比賽，數(shù)學(xué)競賽，參加了縣繪畫比賽、縣樂器演奏比賽、縣運(yùn)動會等等，對學(xué)生在參加活動中取得的成績采取多種形式進(jìn)行展示。多種多樣的活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，深受學(xué)生的喜愛，取得了較好的效果；11、充分利用我中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育的資源和優(yōu)勢，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。這學(xué)期我校安裝了遠(yuǎn)程教育，并派葉龍鑫老師擔(dān)任技術(shù)組長，專門去蕪湖進(jìn)行了有關(guān)光盤刻錄知識的培訓(xùn)，回來后即應(yīng)用到了全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作中來。中心小學(xué)正設(shè)想開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合試驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。
    四、幼教方面工作
    1、教育教學(xué)方面，開學(xué)初，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特征制定相適宜的教學(xué)計(jì)劃。十月十六日鄉(xiāng)教研組還專程組織全鄉(xiāng)幼師座談《對幼兒教材的認(rèn)識及運(yùn)用情況》，并集體學(xué)習(xí)了《西武鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒教師考核方案》，對本學(xué)期的工作進(jìn)行了安排和部署。通過十二月四日的幼兒期中教學(xué)工作的檢查可以看出，教師們?nèi)粘５墓ぷ魇禽^扎實(shí)的。為了各學(xué)科的教學(xué)工作能順利開展，教師們經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)中存在的問題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對策。中心幼兒班的李瓊老師總要在每次活動后教其他教師學(xué)唱幾首幼兒歌曲，以便音樂教學(xué)活動的正常開展。學(xué)期末，每位教師都能將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫成書面材料上交給教研組。2、教研方面，為了提高我鄉(xiāng)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力，十一月十九日教研組組織幼師赴宏村幼兒園觀摩劉菁蘭老師的語言教學(xué)活動《飛鳥三遷》，教師們從本次活動中學(xué)到了不少東西，不僅學(xué)到了一些教學(xué)方法，而且也學(xué)到了一些教學(xué)新理念，更重要是學(xué)到了一位優(yōu)秀幼兒教師的教學(xué)風(fēng)范。教研組也不忘為幼兒教師提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，十二月四日幼兒教師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動《認(rèn)識長方形》。
    一步走向規(guī)范化。
    五、今后的工作思路
    2004年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如學(xué)生的綜合素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教師的觀念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有待于提高，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，力求取得更大的成績。
    楊懷英
    時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我加強(qiáng)教研力度。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
    質(zhì)量有了很大的提高。
    二、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
    為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實(shí)際工作中，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進(jìn)行教學(xué)研究。同時(shí)把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生。
    三、 嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)
    本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采取多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。
    四、教研工作反思
    金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
    現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
    2015年度在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標(biāo)的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，總結(jié)如下：
    一、教學(xué)常規(guī)工作
    1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。
    （2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。
    上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。
    4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
    5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對于11級學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見。
    二、專業(yè)建設(shè)
    （1）教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
    （2）教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)》等課程的教學(xué)大綱。
    三、教師隊(duì)伍建設(shè)
    教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。
    為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對于航海一線的把握，教研室在
    暑假
    期間組織教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃的安排部分教師上船從事實(shí)踐生產(chǎn)活動，取得很大的反響、好評和績效。
    四、產(chǎn)學(xué)研工作
    教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)（具體見科研處項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)），在不同等級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇（具體篇目見科研處論文申報(bào)系統(tǒng)）以及論文被引用多次，對教師和學(xué)生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告多次，其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等，并在年終測評中多名教師的測評成績進(jìn)入院排名前列。
    五、其他
    進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
    六、存在的問題
    由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
    航海技術(shù)教研室
    2015.12.2
    期末活動總結(jié)篇四
    本周四中午12:30，我們xx讀書社的全體社員在109教室進(jìn)行了本學(xué)期的最后一次活動“期末總結(jié)大會”。本次會議由我主持，現(xiàn)由我對本次活動做以下總結(jié):。
    一、活動的準(zhǔn)備工作。
    本次的“期末總結(jié)大會”，基本上按照都是以前社團(tuán)的總結(jié)方式，來總結(jié)本學(xué)期的工作的。在本次大會之前我們主要做了以下的準(zhǔn)備工作。首先要求社長、副社長、秘書、助理在16周之前完成工作總結(jié)，其次由各副社長各推薦4名優(yōu)秀社員，經(jīng)本周社長碰頭會時(shí)我們共評選出了7名優(yōu)秀社員，并選出了三名優(yōu)秀社員代表發(fā)言。最后還由我和朱老師評選出了本學(xué)期的3名優(yōu)秀干部。為了本次的大會才順利進(jìn)行，還安排了副社長吳xx將管理層的工作總結(jié)和優(yōu)秀社員代表的總結(jié)匯總到了一個(gè)文檔里面，然后由我打印。
    二、活動的進(jìn)行情況和遇到的問題。
    本次“期末總結(jié)大會”到場的同學(xué)并沒有全部到場，有彩排請假的，有開會請假的，同時(shí)也有沒有請假的，所以最后到場的人數(shù)在20—30之間。對于沒有請假的，我們將做退社處理。
    12點(diǎn)40，我們的大會正式開始了，大會的第一項(xiàng)為管理層總結(jié)工作，按照助理、秘書、副社長、社長的順序，每人用了兩分鐘的時(shí)間對自己的工作進(jìn)行了總結(jié)。
    大會的第二項(xiàng):宣布優(yōu)秀社員和干部。本學(xué)期我們共評選出了7名優(yōu)秀社員和三名優(yōu)秀干部，優(yōu)秀社員分別是陳敏、胡夢緣、黃璐、劉xx、林俊生、羅xx、許xx；優(yōu)秀干部分別是助理周xx、副社長鐘xx、副社長吳xx。為了鼓勵(lì)以上優(yōu)秀社員和優(yōu)秀干部，我和朱老師最后決定用朱麗葉基金，給每一位獎(jiǎng)勵(lì)一本書，下學(xué)期發(fā)給大家。大會的第三項(xiàng):優(yōu)秀社員代表發(fā)言（陳敏、劉xx、羅xx），為了能給朱老師更多的時(shí)間，所以此環(huán)節(jié)也就直接跳過了，只是要求大家私下去看一下各位優(yōu)秀社員的學(xué)期總結(jié)。
    大會的第四項(xiàng):社團(tuán)的常規(guī)工作總結(jié)。此環(huán)節(jié)主要由我給大家講解了社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)管理、社團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)、社團(tuán)的不足、社團(tuán)的發(fā)展方向。本學(xué)期的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)450元，全部用完。社團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在大家的寫作水平和素質(zhì)都有了明顯提高，社團(tuán)的缺點(diǎn)則表現(xiàn)在戶外活動時(shí)的不積極性，請假流程的不規(guī)范性。
    大會的第五點(diǎn):寒假作業(yè)的安排。本次寒假主要要求大家期末考試結(jié)束一周后完成一篇《寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃》，寒假中完成一篇觀后感、一篇讀后感、一篇《寒假總結(jié)》，并鼓勵(lì)大家多做兼職和多看《讀者》和《青年文摘》。
    大會的第六點(diǎn):宣布下學(xué)期的管理層。社長為我們宣布了下學(xué)期的社長為周xx，副社長:吳xx、王小坤、董趙皖萍，秘書:林柳枝，助理:劉xx、張麗鵬、黃璐。
    三、活動的優(yōu)點(diǎn)、不足及下一步努力方向。
    本次大會的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在整個(gè)活動都在井然有序的進(jìn)行著，各管理層的的總結(jié)，充分顯示了本學(xué)期他們所做的工作，同時(shí)也表現(xiàn)出了社員良好的進(jìn)步方向。而本次大會的不足則表現(xiàn)在秘書黃xx和助理鄭xx的臨時(shí)缺勤，他們這樣的行為是極為不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，極大的擾亂了本次大會的安排，所以在這里做出嚴(yán)重批評，并勸其退社。
    社團(tuán)進(jìn)步了，才會引領(lǐng)我們的社員進(jìn)步；社員進(jìn)步了，才能推動社團(tuán)的進(jìn)步。所以在以后的工作當(dāng)中，我希望我們社團(tuán)能夠更加和諧，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的社員，寫出更加優(yōu)秀的文章，就是我們最終的目標(biāo)，讓大家真真切切的體會到讀書之美。
    期末活動總結(jié)篇五
    時(shí)光穿梭，時(shí)間飛逝。我們?nèi)?、四年級?shù)學(xué)教研組全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)努力、勇于創(chuàng)新、積極奮進(jìn)。為了使以后的工作更加進(jìn)步，我們回顧過去，展望未來。
    一.具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。
    組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記寫心得體會。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策，深刻領(lǐng)會“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的八榮八恥教育，積極參加師德教育，在工作中更加注重以發(fā)展為本對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
    在提高政治思想的同時(shí)，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè)、積極奮進(jìn)。不遲到不早退，出滿勤干滿點(diǎn)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，在工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成，從不捻輕怕重，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責(zé)，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。各位領(lǐng)導(dǎo)在工作繁忙中堅(jiān)持到組內(nèi)參加教研，指導(dǎo)教學(xué)工作。在平時(shí)的工作中都能教書育人，熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。
    二、濃郁的教研氛圍是高質(zhì)量教學(xué)水平的關(guān)鍵。
    隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入作為三、四年級數(shù)學(xué)教研組，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐工作的不斷努力和探索，在教育理念上得到進(jìn)一步深化，在教學(xué)方法上更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上已經(jīng)形成一套行之有效的辦法。為了進(jìn)一步把工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。每次教研活動事先有準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。每次緊扣中心，由組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，這樣既提高了他本人的教學(xué)水平、教研能力、，還能起到拋磚引玉的作用。讓教學(xué)研究真正有一種獨(dú)特的氛圍，真正內(nèi)化成參與者自己的東西。
    我們本學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。本學(xué)期我們開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
    在組內(nèi)研討課的準(zhǔn)備階段，全組同志齊心合力幫助研究設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備，多次試講，反復(fù)修改，大膽創(chuàng)新，深的領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，充分顯示了我們?nèi)?、四?shù)學(xué)教研組高度的教研氛圍和集體凝聚力。
    三、加強(qiáng)研究，提高教師科研水平。
    教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動力。教師教育科研課題研究的方法，倡導(dǎo)個(gè)人研究與集體研究、實(shí)驗(yàn)研究和經(jīng)驗(yàn)研究，提倡“問題研究”和“行動研究”，注意研究課題與教師教育實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教師教育科研課題的指導(dǎo)性、針對性和實(shí)效性。我們教研組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極參與深入研究，通過“促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的評價(jià)”課題的研究，充分發(fā)揮教師教育科研對教育改革與發(fā)展的促進(jìn)作用，加強(qiáng)教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作，使科研成果服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐，產(chǎn)生輻射帶動作用。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊(duì)伍，提高我校教師教育科研工作的水平。提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平，倡導(dǎo)“科研興教”的新思路，營造教育創(chuàng)新的新局面。
    通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和研究，三、四數(shù)學(xué)組全體同志在教學(xué)水平上得到提高，在教學(xué)研究上得到發(fā)展。在共同團(tuán)結(jié)、努力、奮進(jìn)下取得了一定成績，但擺在我們面前的路還很長，問題還很多，需要一個(gè)一個(gè)去解決。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者，還要是出色的教育研究者，要使每一位教師的素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，并為我們這所名校的美好未來而繼續(xù)奮斗。
    期末活動總結(jié)篇六
    本學(xué)期，我們語文教研組以我校教導(dǎo)處、教科處工作精神為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。努力提高語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好語文教育的熏陶。
    二、現(xiàn)實(shí)問題：
    1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠理想，主動性不強(qiáng)，不利于學(xué)生的良好發(fā)展。
    2、學(xué)科質(zhì)量是教育教學(xué)工作的核心，我們對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方面的探究做得不夠主動，科學(xué)。教師個(gè)性化的教與學(xué)生個(gè)性化的學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性與培養(yǎng)良好習(xí)慣、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃與切實(shí)提高學(xué)科質(zhì)量不能和諧、高質(zhì)量地統(tǒng)一。
    3、教研活動的針對性與實(shí)效性不強(qiáng)，教師工作受各種事物牽制，對于教研是疲于應(yīng)付。
    三、工作目標(biāo)：
    1、更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。
    2、改進(jìn)教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生，中是主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
    3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科指導(dǎo)意見探索小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
    4、中是對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，結(jié)成對子，互幫互助，共同提高。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計(jì)劃，有活動記載。
    5、加大教研組成員使用多媒體、先進(jìn)教學(xué)手段，以及結(jié)合遠(yuǎn)程教育接收內(nèi)容實(shí)施教學(xué)。
    6、積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;改善全組教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。
    四、工作要點(diǎn)：
    (一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)。
    課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
    1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;突出對練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性。
    2、“一課三議”有實(shí)效。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評價(jià)。
    3、積極參與討論。平時(shí)人人參與有問題就討論，每月召開一次，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題。努力做到：圍繞一個(gè)問題，結(jié)合案例，深談體會。“網(wǎng)上沙龍”，開放對話。組內(nèi)教師根據(jù)教研組在網(wǎng)上開辟的專題論壇，暢談自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)同時(shí)間段的交流互動。
    4、人人要上好教研課。每月組內(nèi)進(jìn)行一次單項(xiàng)的月查工作，情況及時(shí)反饋。
    (二)規(guī)范與特色結(jié)合，和諧發(fā)展。
    樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
    1、注重習(xí)慣的養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾正;使用好《字帖》，開展寫字專題研討活動認(rèn)真寫好鋼筆字和。養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，規(guī)范朗讀姿勢，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，加強(qiáng)午間閱讀，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量并寫好讀書筆記。
    2、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，形式兒童化、趣味化。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
    (三)、組織各類活動，拓寬學(xué)生的語文視野。
    1、如本學(xué)期將圍繞“小學(xué)生古詩文誦讀”這一內(nèi)容系統(tǒng)安排學(xué)科活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受古詩的情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)、掌握古詩的熱情?？砂才乓韵孪盗谢顒樱?BR>    知識競賽書面答卷(自足知識基礎(chǔ)，人人參與，過關(guān)基本知識點(diǎn)。)(其他活動結(jié)合具體情況而定，如：作文分類過關(guān)競賽、改病句競賽、鋼筆字競賽)。
    2、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研討力度。力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無效勞動;作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練;作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績確實(shí)有提高。
    3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。
    4、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
    5、加強(qiáng)服務(wù)型課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高常規(guī)課的教學(xué)效率，也切實(shí)提高自身的教研水平，本學(xué)期組內(nèi)要舉行閱讀優(yōu)秀課評比，推出最優(yōu)選手參加校極公開課。
    6、狠抓寫字教學(xué)，提高寫字質(zhì)量。寫字質(zhì)量已成為評價(jià)學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，各年級都應(yīng)該加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，提倡老師的板書整潔、規(guī)范化;在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動，評選小小書法家之類的榮譽(yù)稱號。
    7、階段性過關(guān)，根據(jù)本年級段學(xué)生的基礎(chǔ)與現(xiàn)狀，分階段分層次地開展過關(guān)活動，比如書寫過關(guān)、閱讀過關(guān)、詞語積累過關(guān)等。要落實(shí)好單元過關(guān)檢測。及時(shí)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法。
    (四)、拓展課外閱讀，提高寫作能力。
    1.將新教育理念引進(jìn)課堂，努力實(shí)現(xiàn)二期課改中要求六年級學(xué)生能集中注意力地默讀課文，每分鐘閱讀250個(gè)字。在閱讀中能運(yùn)用工具書，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：圈劃、批注等。鼓勵(lì)學(xué)生對文體的自由看法，教會學(xué)生先了解內(nèi)容，知道想表達(dá)什么，再寫出自己的感受。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，每周上好電子閱覽課，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生在電腦教室運(yùn)用電子閱覽進(jìn)行閱讀，做好讀書筆記和讀后感的撰寫。為尊重學(xué)生的閱讀理解與體驗(yàn)的差異，倡導(dǎo)閱讀的個(gè)性化，年級組設(shè)計(jì)了閱讀記錄卡，用表格的方式了解學(xué)生課外閱讀的量、情感體驗(yàn)，學(xué)生還可以自主選擇閱讀后的活動，激發(fā)閱讀興趣。
    3.平時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考生活，發(fā)現(xiàn)生活，提高思想認(rèn)識水平，促使學(xué)生在大量的閱讀中積累豐富的語言材料，開拓視野。
    期末活動總結(jié)篇七
    協(xié)辦單位：xx大學(xué)校團(tuán)委梅子文學(xué)社。
    活動時(shí)間：xx年03月15日——xx年04月15日。
    活動地點(diǎn)：南區(qū)門口。
    活動目的：
    1、展現(xiàn)新一代文學(xué)魅力，吸引眾多文學(xué)愛好者。
    2、提高社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。
    3、征收優(yōu)秀稿件，發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)作人才。
    4、為社團(tuán)文化節(jié)出一份力。
    活動內(nèi)容：
    一、活動宣傳：
    1、在每個(gè)宣傳欄、每棟學(xué)生宿舍張貼海報(bào)。
    2、在新老食堂設(shè)立宣傳點(diǎn)。
    3、懸掛寫作大賽橫幅。
    二、詩歌評獎(jiǎng)。
    1、組成由省、市著名詩人為評委的詩歌作品評獎(jiǎng)委員會（5人）。
    活動效果：此次活動有眾多人員參加，活動的宣傳力度大，前期后期都有海報(bào)宣傳，同時(shí)也懸掛了橫幅，弄了展布。投稿人的積極性也很高，有些人在投稿結(jié)束后依舊往我這里投稿。這里面的文章我也細(xì)細(xì)品嘗，也不乏佳作。
    這次活動也有些研究生參加了比賽，可見校園里，文學(xué)的愛好者也不少。這次活動是許多愛好寫作的業(yè)余寫手有了一次展示自己的機(jī)會。同時(shí)我們也在加強(qiáng)這些愛好寫作的人有一個(gè)自我了解的機(jī)會，同時(shí)我們準(zhǔn)備將一個(gè)qq群，來加強(qiáng)文學(xué)的交流。為農(nóng)大學(xué)生的文學(xué)展示提供一個(gè)自我展示的機(jī)會。這次活動也算是一個(gè)比較成功的活動。
    期末活動總結(jié)篇八
    做到語文與生活相結(jié)合，語文與閱讀相結(jié)合，語文與寫作相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。以課文為主，通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到溫故而知新；通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。復(fù)習(xí)課文要給學(xué)生新鮮感，在方法上：一、遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目；二、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。
    期末活動總結(jié)篇九
    一、展現(xiàn)新一代文學(xué)魅力，吸引眾多文學(xué)愛好者。
    二、提高社團(tuán)影響力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。
    三、把書法作為一個(gè)亮點(diǎn)，讓書法愛好者有一份展示自己的舞臺。
    四、為社團(tuán)文化節(jié)出一份力。
    ：文化節(jié)開幕式當(dāng)天，聯(lián)合農(nóng)大五個(gè)文學(xué)社進(jìn)行現(xiàn)場毛筆書法，以古體詩為書寫內(nèi)容，主題為青春、春天。
    時(shí)間為上午9:00——11:00，下午2:30——4:30。
    上午由各個(gè)書法愛好者前來書寫毛筆字，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場展示，
    活動效果：開幕現(xiàn)場，很多人除了看節(jié)目，還過來看我們的書法展，并且很多嘉賓都親自書寫一番。很榮幸邀請到了人文院的書法高手羅老師，他現(xiàn)場書寫，引來了許多觀眾，很多人向他求字。
    活動現(xiàn)場總體來說，很活躍，外校的嘉賓對我校文學(xué)社也有了一定的了解。我們跟嘉賓慢慢交流，淺談文學(xué)。文學(xué)社的名聲也在此時(shí)，得到了提高。書法展當(dāng)天，文學(xué)社的擺點(diǎn)，也是文化節(jié)開幕當(dāng)天的一個(gè)亮點(diǎn)。給了一些書法愛好者一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺，同時(shí)對社團(tuán)的宣傳起到了一定的作用。
    這次活動總體來說，是一次比較成功的，一些人對我們社團(tuán)有了一定的了解，同時(shí)，在對外交流上也起到了一定的宣傳作用。我們最后將很多幅書法送了出去，讓文學(xué)交流的性質(zhì)得到了延伸。
    期末活動總結(jié)篇十
    本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念。教研組的活動制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員。活動內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開，包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、主題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下：
    期末活動總結(jié)篇十一
    英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀(jì)英語的發(fā)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的“焦點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過自身的活動去認(rèn)識世界，體驗(yàn)生活，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。在幼兒英語教學(xué)實(shí)踐過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語，寓教于樂。因此，教師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣。
    一、把“愛”貫穿于英語教學(xué)中。
    富有愛心是一名幼兒教師最起碼的要求。我們應(yīng)帶著一顆愛心走進(jìn)孩子心靈，用充滿了感情的語言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生愉快的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個(gè)體差異，但對每個(gè)幼兒我們都要去關(guān)愛。素質(zhì)好的幼兒我們應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓勵(lì)，而對于智力低下的幼兒，我們應(yīng)細(xì)心呵護(hù)。我們要把每個(gè)孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特別強(qiáng)調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個(gè)小朋友來說，在幼兒園已經(jīng)二年了，他從沒說一個(gè)字，更不用說回答問題了。今學(xué)期我接管了這個(gè)班，正如他們說得一樣，每當(dāng)我點(diǎn)到他名字的時(shí)候，他總是一聲不吭，立刻趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不責(zé)怪、批評他。有一次，我對小朋友們說：“下面我們來做一個(gè)游戲，我想找一個(gè)好朋友，找到的小朋友一定是我最喜歡的，好不好？”于是，我們共唱《找朋友》，我故意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友。”當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的嘴唇有點(diǎn)發(fā)抖，眼里噙著淚花。從那以后，當(dāng)我再喊他名字時(shí)，他卻能大聲喊：“到?！辈恢獮槭裁矗倚睦锔械疥囮囁嵬?。愛就像陽光，老師的鼓勵(lì)就像雨露，多給愛和鼓勵(lì)就會滋潤孩子干渴的心。（英語，作為孩子的第二語言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣，在潛移默化通向?qū)W習(xí)語言的真諦。）。
    二、玩中學(xué)，學(xué)中玩。
    愛玩是孩子的天性，游戲是他。
    期末活動總結(jié)篇十二
    臨近期末，為進(jìn)一步做好期末備考工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，xx小學(xué)“四力并舉”期末備考在行動，主要工作總結(jié)如下：
    學(xué)校組織全體教師召開期末備考專題會議，搞好期末復(fù)習(xí)動員。學(xué)校要求各教研組組織同科教師召開期末備考研討活動，各任課教師認(rèn)真研究歷年期末檢測題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的知識掌握情況，對期末復(fù)習(xí)進(jìn)行整體規(guī)劃并制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)。
    為使教師更好地把握期末命題方向及考查內(nèi)容，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真研究分析歷年期末檢測試題，明確檢測題型、重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，教授學(xué)生答題方法策略，對學(xué)生出錯(cuò)率較高的知識點(diǎn)，舉一反三，精講多練，并設(shè)計(jì)易錯(cuò)題專項(xiàng)訓(xùn)練。
    學(xué)校要求各教研組搞好集體備課，群策群力，對課后作業(yè)的內(nèi)容、形式、數(shù)量進(jìn)行研究、設(shè)計(jì)，在抓好雙基的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞檢測的重點(diǎn)、難點(diǎn)及失分點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，學(xué)校還要求學(xué)生建立并用好錯(cuò)題集錦簿，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到最大程度的'提升。
    學(xué)校要求各班開好班會，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容，掌握復(fù)習(xí)方法及技巧，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)慣，班主任及時(shí)與家長交流溝通，要求家長積極支持配合學(xué)校工作，在家監(jiān)督好學(xué)生的作息，督促學(xué)生自覺進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，搞好備考復(fù)習(xí)。
    期末活動總結(jié)篇十三
    觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著孩子們最快樂的笑聲，本月20日我園舉辦的“期末親子聯(lián)歡會”在家長們認(rèn)可的稱贊聲和幸福的笑容里圓滿的落下了帷幕。從活動前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動中的穩(wěn)步進(jìn)行，最后反思活動的過程，真的是感想頗多。
    活動前我們已經(jīng)在細(xì)心的準(zhǔn)備著孩子們的活動了，保證讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺，我們用愛心和耐心傳遞著對他們的關(guān)愛和鼓勵(lì)，聯(lián)歡活動是老師們把孩子們的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時(shí)機(jī)，我們努力做到讓每一個(gè)孩子都能自信地站在眾人面前。
    讓家長感覺到把孩子放到這里是放心的！此次活動緊緊圍繞服務(wù)于家長，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把這學(xué)期幼兒所學(xué)的知識以“親子聯(lián)歡會”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。
    在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動，家長和孩子也都積極準(zhǔn)備了親子小節(jié)目，感謝家長們的積極參與。
    當(dāng)看到了孩子在這半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足，作為老師我們倍感欣慰！這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步！
    期末活動總結(jié)篇十四
    學(xué)期結(jié)束了，6月24號晚上和班里的學(xué)生一起開了學(xué)期總結(jié)會。主題是“班主任友約(改變?打算)”。
    白天給學(xué)生買了吃的、喝的，定了一個(gè)大蛋糕。到了晚上召開了這次茶話會，會議流程如下：
    1、班主任在黑板上寫下“班主任友約(改變?打算)”的話題。
    2、拿出蛋糕，給全體學(xué)生補(bǔ)過“六?一”兒童節(jié)，同時(shí)也是給小學(xué)生涯劃一個(gè)圓滿的句號。
    3、每個(gè)學(xué)生把飲料倒?jié)M，全體學(xué)生共同舉杯慶祝。
    4、互相說一句祝愿的話。
    5、在這溫馨的氛圍中，最后每個(gè)人回到自己的座位上，談黑板上的主題。先談自己一學(xué)年來的改變，下面把幾個(gè)學(xué)生的談話記錄如下：
    自管會會長王：“我以前在家里上學(xué)的時(shí)候很膽小，與人說話就臉紅，沒有一個(gè)朋友，感覺很孤單，更別談成績了。來一年，我的變化很大，不僅膽子變大了，這學(xué)期我還被同學(xué)們選為自管會會長，敢于和別人交談，也交上了知心朋友，敢于上臺展示，成績也進(jìn)步了很多?！?BR>    徐：“上周放假的時(shí)候，在我大姨家，家人談?wù)撌虑榈臅r(shí)候，說到感人處，我姐姐哭了，我大姨夫當(dāng)時(shí)說，你姐都感動哭了，你姐的情商那么高，你的情商怎么就那么低呢?說這樣的事，你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有呢?我當(dāng)時(shí)還疑惑，你們說的事跟我有什么關(guān)系?到底什么是情商?今天在這樣的場景中我終于知道了什么是情商?！彼强蘅尢涮湔f完這些話的。
    蔣：“以前在家里的時(shí)候不愛說話，來到一年，自己有了很大改變。這兩學(xué)期當(dāng)自管會的干部，鍛煉了自己，無論是在家還是在學(xué)校，我現(xiàn)在都敢說敢講的，而且還得了“展示之星”的榮譽(yù)稱號。
    汪：“我的自理能力變強(qiáng)了，自己的東西會自己整理了，以前在家的時(shí)候，衣服被子都是家里的大人幫助整理，我自己連一雙襪子也沒有洗過，現(xiàn)在我不僅會洗自己的襪子和鞋子，而且回到家我還幫爸爸媽媽干些力所能及的活，我很開心我有這么大的改變?！?BR>    趙：“我在家上學(xué)的時(shí)候，不愛說話，沒有朋友，來xx中學(xué)后，我交到了三個(gè)知心朋友，而且學(xué)會了獨(dú)立生活。”
    劉：“自從當(dāng)了大組長，我的語言組織能力和表達(dá)能力都比以前提高了許多，而且成績也有很大進(jìn)步?！?BR>    李：“我不但學(xué)習(xí)成績提高了，而且在這里我得到了老師的關(guān)心和愛護(hù)，我的父母常年在外打工，只是過年的時(shí)候才來家過幾天，從老師那里我得到了父母的愛，我很感謝我爸媽當(dāng)時(shí)給我選擇了xx中學(xué)。”
    從同學(xué)們的談話中，我總結(jié)了他們來這之后的變化：養(yǎng)成了好習(xí)慣、學(xué)會了生活、學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了與人相處、學(xué)會感恩、學(xué)會了自治。
    接下來，同學(xué)們又談到了自己的打算。我相信有了這幾個(gè)方面的收獲，這些孩子今后的路一定會走得很順暢，今后的人生一定精彩紛呈!祝福這屆畢業(yè)生!
    期末活動總結(jié)篇十五
    為了進(jìn)一步普及防震防火減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震、防火的正確方法，熟悉我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震、火災(zāi)來臨時(shí)，我園應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急的正確方法和熟悉緊急疏散的程序和線路，9月29日下午4點(diǎn)，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次安全演練。
    演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震、防火知識和練習(xí)疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動教學(xué)片《地震自救》，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《幼兒園安全演練活動方案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時(shí)所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列，確保演練活動安全、順利地開展。
    隨著第一次鈴聲響起，安全演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，"警報(bào)"信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒"地震了，不要慌"，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點(diǎn)人數(shù)并逐級匯報(bào)。全園師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。
    演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳園長對本次演練活動進(jìn)行總結(jié)，肯定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震或火災(zāi)了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
    通過此次演習(xí)，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急知識，掌握了初步應(yīng)對危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
    期末活動總結(jié)篇十六
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    學(xué)期結(jié)束了，6月24號晚上和班里的學(xué)生一起開了學(xué)期總結(jié)會。主題是“班主任友約（改變?打算）”。
    白天給學(xué)生買了吃的、喝的，定了一個(gè)大蛋糕。到了晚上召開了這次茶話會，會議流程如下：
    1、班主任在黑板上寫下“班主任友約（改變?打算）”的話題。
    2、拿出蛋糕，給全體學(xué)生補(bǔ)過“六?一”兒童節(jié)，同時(shí)也是給小學(xué)生涯劃一個(gè)圓滿的句號。
    3、每個(gè)學(xué)生把飲料倒?jié)M，全體學(xué)生共同舉杯慶祝。
    4、互相說一句祝愿的話。
    5、在這溫馨的氛圍中，最后每個(gè)人回到自己的座位上，談黑板上的主題。先談自己一學(xué)年來的改變，下面把幾個(gè)學(xué)生的談話記錄如下：
    自管會會長王：“我以前在家里上學(xué)的時(shí)候很膽小，與人說話就臉紅，沒有一個(gè)朋友，感覺很孤單，更別談成績了。來一年，我的變化很大，不僅膽子變大了，這學(xué)期我還被同學(xué)們選為自管會會長，敢于和別人交談，也交上了知心朋友，敢于上臺展示，成績也進(jìn)步了很多。”
    徐：“上周放假的時(shí)候，在我大姨家，家人談?wù)撌虑榈臅r(shí)候，說到感人處，我姐姐哭了，我大姨夫當(dāng)時(shí)說，你姐都感動哭了，你姐的情商那么高，你的情商怎么就那么低呢？說這樣的事，你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有呢？我當(dāng)時(shí)還疑惑，你們說的事跟我有什么關(guān)系？到底什么是情商？今天在這樣的場景中我終于知道了什么是情商。”他是哭哭啼啼說完這些話的。
    蔣：“以前在家里的時(shí)候不愛說話，來到一年，自己有了很大改變。這兩學(xué)期當(dāng)自管會的干部，鍛煉了自己，無論是在家還是在學(xué)校，我現(xiàn)在都敢說敢講的，而且還得了“展示之星”的榮譽(yù)稱號。
    汪：“我的自理能力變強(qiáng)了，自己的東西會自己整理了，以前在家的時(shí)候，衣服被子都是家里的大人幫助整理，我自己連一雙襪子也沒有洗過，現(xiàn)在我不僅會洗自己的襪子和鞋子，而且回到家我還幫爸爸媽媽干些力所能及的活，我很開心我有這么大的改變?！?BR>    趙：“我在家上學(xué)的時(shí)候，不愛說話，沒有朋友，來xx中學(xué)后，我交到了三個(gè)知心朋友，而且學(xué)會了獨(dú)立生活?！?BR>    劉：“自從當(dāng)了大組長，我的語言組織能力和表達(dá)能力都比以前提高了許多，而且成績也有很大進(jìn)步?！?BR>    李：“我不但學(xué)習(xí)成績提高了，而且在這里我得到了老師的關(guān)心和愛護(hù)，我的父母常年在外打工，只是過年的時(shí)候才來家過幾天，從老師那里我得到了父母的愛，我很感謝我爸媽當(dāng)時(shí)給我選擇了xx中學(xué)?！?BR>    從同學(xué)們的談話中，我總結(jié)了他們來這之后的變化：養(yǎng)成了好習(xí)慣、學(xué)會了生活、學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了與人相處、學(xué)會感恩、學(xué)會了自治。
    接下來，同學(xué)們又談到了自己的打算。我相信有了這幾個(gè)方面的收獲，這些孩子今后的路一定會走得很順暢，今后的人生一定精彩紛呈！祝福這屆畢業(yè)生！
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    47人。
    一、7：20包餃子湯圓。
    二、8：00小組游戲競賽。
    1、接力比賽。
    2、猜歌名。
    3、說反話。
    4、排隊(duì)。
    5、搶凳子。
    時(shí)間就像手中緊握的沙子，握得越緊跑得越快。不知不覺大學(xué)四年已被我們耗支了一半，xx年的夏天，我們有趕上了棄“二”奔“三”的日子?；貞洿蠖@一年，我們這屆班委經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因?yàn)槲覀冞@一屆班委相處得很融洽，那些曾經(jīng)一起吃飯，一起商量班級里的大小事的日子總是令人難忘的。盡管這一屆的班委是清一色的娘子軍，但我們還是把這個(gè)班帶的很好。
    這次的總結(jié)班會，我們以一種輕松而愉悅的方式——包餃子，煮湯圓和唱歌玩游戲，對大二這一年的生活進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。活動搞得非常成功，大家都樂在其中，圍在一起吃餃子、湯圓，歡聲笑語，親如一家人！其中，把活動的氣氛推向高潮的是接下來的游戲和表演，在聽音樂傳紅帽這一環(huán)節(jié)中，大家都顯示的愉悅而緊張，都怕“花”落自家。音樂停后，紅帽獲得要進(jìn)行抽簽表演。班里的人才真多，同學(xué)們的演技令人嘆為觀止，特別是蘇裕才同學(xué)，幽默的表情動作讓同學(xué)們樂開懷?；顒又械臒狒[氣氛一直持續(xù)到晚上11點(diǎn)多，同學(xué)們玩的不亦樂乎，活動的熱潮一浪接一浪，在大家的歡聲笑語中，再次讓人感到這個(gè)大家庭的幸福、美好。
    活動的尾聲大家一起打掃場地，清洗盤子和碟子，大家分工合作，樂也融融。
    大二也接近了尾聲?；厥走^去，展望未來，過去的一年里我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的一年，甚至以后的更長時(shí)間的日子里，大家都可以以09教本2班為榮，相親相愛如一家人！
    ——梁海嬌xx年7月1日。
    期末活動總結(jié)篇十七
    本學(xué)期我擔(dān)任三年級八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
    第一、以身作則，為人師表。
    古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，要求學(xué)生7：30——7：40到校，我就每一天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到，增強(qiáng)師生間的信任度。
    第二、培訓(xùn)班干部。
    俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法代替的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作用心性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。
    第三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，向課堂要質(zhì)量。
    （1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
    課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了。久而久之，會逐步提高聽課的效果，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
    （2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
    紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī)，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的潛力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)潛力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
    （3）培養(yǎng)學(xué)生用心復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
    孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
    第四、充分利用素質(zhì)教育平臺。
    老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就用素質(zhì)教育平臺給家長發(fā)信息，以防患于未然。經(jīng)過老師和家長的共同教育，此刻改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
    第五、關(guān)愛學(xué)生。
    看了王金戰(zhàn)老師的視頻，好孩子是夸出來的。我十分贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無中生有的表揚(yáng)，時(shí)間長了孩子們就消除了精神壓力，也覺得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一名學(xué)生。
    我深感班主任工作職責(zé)重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
    期末活動總結(jié)篇十八
    時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快過去了，為了讓家長更好的了解我園的教育教學(xué)和各方面發(fā)展情況，取得家長對幼兒園工作的支持，實(shí)行家園合作的目的，也為了共同培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我園在6月29日下午召開了家長會和期末成果展，以展示對幼兒的教育教學(xué)成果。
    首先我們召開了家長會，和家長朋友們共同討論交流了李爽專家的講座，讓他們了解了幼兒自理能力培養(yǎng)的重要性和必要性。然后以微信相冊的方法向家長介紹了幼兒在園的一日活動表現(xiàn)，最后我們以節(jié)目和游戲的形式，把孩子們在幼兒園學(xué)到的所有兒歌、古詩、歌曲以及弟子規(guī)等全部展示給了各位家長。
    這次活動不僅給了幼兒展示自我的機(jī)會，鍛煉了幼兒的大膽表現(xiàn)能力，還增進(jìn)了親子方面的情感，活動受到了家長們的一致好評！
    期末活動總結(jié)篇十九
    為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ分忻鞔_提出小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試的要求，@小學(xué)進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)過程評價(jià)與考試結(jié)果評價(jià)有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，統(tǒng)籌處理考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測等方面的關(guān)系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神等方面的評價(jià)，本學(xué)期期末一二年級開展了“歡樂嘉年華”20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末無紙化學(xué)業(yè)發(fā)展水平測評活動。
    本次測評通過“過程性評價(jià)+學(xué)習(xí)成果測評”的方式，以逐一面試的形式對學(xué)生本學(xué)期的語文和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)行評估。
    老師們根據(jù)學(xué)生平時(shí)的閱讀量、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、古詩背誦、朗讀五項(xiàng)內(nèi)容給出學(xué)生相應(yīng)的星級。
    老師們結(jié)合各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段目標(biāo)，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)及教材內(nèi)容，采取多途徑、多方法、多形式、多角度的測評方式，用學(xué)生喜聞樂見的活動方式設(shè)置了測評內(nèi)容。學(xué)生在快樂的游戲中，促進(jìn)了綜合素養(yǎng)的發(fā)展，展現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了自信，遇見了更好的自己。
    神奇口袋。
    學(xué)生從“神奇口袋”中，隨機(jī)抽出“神奇字卡”進(jìn)行認(rèn)讀，以此來考察學(xué)生的識字能力。生字是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有多識、多積累，才能夠正確認(rèn)知生活中的各種事物。
    快樂采摘。
    每位小朋友分別采摘一個(gè)自己喜歡的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確讀出卡片上的字母或音節(jié)，并放入對應(yīng)的盆中。目的是為了加強(qiáng)孩子對拼音學(xué)習(xí)的整體建構(gòu)，做到有意識的分類，為之后自主拼讀打好基礎(chǔ)。
    玩轉(zhuǎn)魔方。
    每位小朋友通過搖大魔方3次，來決定自己所背誦的課文題目。本關(guān)既可以鍛煉學(xué)生的膽量，同時(shí)展示學(xué)生課文的背誦情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語感。
    快樂大抽獎(jiǎng)。
    學(xué)生自己抽取題號，答對應(yīng)卡片上的題目，考察學(xué)生對課文和名言的積累。
    一年級“快樂數(shù)學(xué)我來闖關(guān)”
    第一關(guān)。
    算一算。
    學(xué)生先選擇號碼，再回答這張卡片上的口算題目?？疾楸緦W(xué)期20以內(nèi)加減法的口算，增強(qiáng)口算能力，為計(jì)算打好基礎(chǔ)。
    說一說。
    準(zhǔn)備三張拼圖板——水果拼圖、動物拼圖、圖形拼圖，學(xué)生隨機(jī)抽取一塊拼圖板，回答出誰在誰的左邊（右邊、上邊、下邊）或誰的哪邊都是誰。測查學(xué)生對上下、左右的位置關(guān)系理解，并會用上下左右描述物體的相對位置，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
    撥一撥。
    學(xué)生隨機(jī)抽一張卡片，然后在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)字，并語言描述出個(gè)位上是幾，表示幾個(gè)一，十位上是幾，表示幾個(gè)十。在計(jì)數(shù)器上撥出相應(yīng)數(shù)字引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“10個(gè)一就是1個(gè)十”以及“同一數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義不同”。
    認(rèn)一認(rèn)。
    學(xué)生隨機(jī)抽一張卡片，然后在鐘表上撥出時(shí)間，然后老師撥一個(gè)，學(xué)生說出鐘面上的時(shí)間。以此來測查學(xué)生對鐘表的認(rèn)識，以及認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)，為以后學(xué)習(xí)時(shí)間打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)會時(shí)間管理。
    二年級語文歡樂派對大闖關(guān)。
    幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。
    學(xué)生從“抽獎(jiǎng)箱”中，隨機(jī)抽出“幸運(yùn)卡”，認(rèn)讀背面3個(gè)詞語。主要考查學(xué)生對一類字、二類字的認(rèn)識程度，以及學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的掌握情況。
    拆福袋。
    每個(gè)福袋里裝著一組題目，學(xué)生到幸福樹上挑選一個(gè)自己喜歡的福袋，拆開后進(jìn)行對應(yīng)答題。本關(guān)主要考查學(xué)生對形近字、動詞、量詞的掌握情況，以及對形近字能否正確組詞進(jìn)行分辨，動詞量詞能否進(jìn)行正確搭配。
    風(fēng)車動物園。
    學(xué)生轉(zhuǎn)動風(fēng)車，指針指向哪個(gè)小動物，就回答哪組小動物的題目。本關(guān)主要考查學(xué)生對課本中出現(xiàn)的成語、日積月累中的.名言等內(nèi)容的背誦積累情況。
    玩轉(zhuǎn)骰子。
    學(xué)生通過搖大骰子，來決定自己答幾號題。主要考查學(xué)生對句子的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力，旨在提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
    二年級“快樂數(shù)學(xué)我來闖關(guān)”
    算一算。
    學(xué)生隨機(jī)選擇一個(gè)九宮格，翻開后回答對應(yīng)的題目。以此來考查本學(xué)期1-9的乘法口算，增強(qiáng)口算能力，為計(jì)算打好基礎(chǔ)。
    說一說。
    每個(gè)福袋里裝著一組題目，學(xué)生到幸福樹上挑選一個(gè)自己喜歡的福袋，拆開后回答相應(yīng)題目。本關(guān)考查學(xué)生對長度單位米和厘米的認(rèn)識，并且會用米和厘米描述物體的長度。
    買一買。
    學(xué)生隨機(jī)抽取題卡，然后回答相應(yīng)的問題。以此來考查學(xué)生對人民幣(元、角、分)的認(rèn)識，以及元、角、分之間的換算，體驗(yàn)生活中的購物。
    跳一跳。
    每位小朋友玩跳房子游戲，跳到幾號就回答幾號題卡上的問題。本關(guān)考查學(xué)生對除法的意義理解，以及倍數(shù)之間的關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    闖關(guān)成功展風(fēng)采。
    本次“歡樂嘉年華”20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末一二年級無紙化測評活動，全面展示了孩子們的綜合能力和素養(yǎng)，真正做到了讓孩子們在快樂中測評、在實(shí)踐中成長，每位孩子在參加各項(xiàng)闖關(guān)活動中完成了對本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的驗(yàn)收。
    小學(xué)將以此次活動為契機(jī)，在“雙減”的道路上繼續(xù)探究和完善新的評價(jià)模式，并以此來改進(jìn)我們的教學(xué)工作，努力為孩子們創(chuàng)造出更加廣闊的成長空間。全體教師也將一如既往地堅(jiān)守教育初心、優(yōu)化育人行為、提升育人品質(zhì)，為每一位孩子的幸福人生保駕護(hù)航！
    期末活動總結(jié)篇二十
    為向家長反饋本學(xué)期幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通，7月4日上午，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展期末家長會暨“濃情夏日惜別師恩”大班畢業(yè)典禮活動。
    活動前，各班教師精心布置教室的各個(gè)區(qū)域，充分展示幼兒的作業(yè)和作品，將幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況制成ppt。家長會過程中就開學(xué)以來班級活動及幼兒在園表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，借助圖片和影像讓家長真切感受幼兒在園的快樂生活。幼兒知識反饋環(huán)節(jié)，贏來了家長們陣陣熱烈的掌聲，看著收獲滿滿的幼兒，家長們露出欣慰的笑容。
    畢業(yè)典禮上，該園園長高紅霞向即將畢業(yè)的孩子們致以美好的祝愿和希望，向給予幼兒園工作支持和鼓勵(lì)的家長朋友們表示了感謝；老師們懷著復(fù)雜的心情道出對孩子們的依依惜別之情，在場的所有人都不禁潸然淚下；大班小朋友展示畢業(yè)詩《再見了我的幼兒園》、舞蹈《再見了老師》，表達(dá)出孩子們對三年幼兒園生活的不舍，對老師、家長衷心的感謝，真情的流露感動著在場的每一個(gè)人。
    高紅霞表示，此次活動氣氛輕松和諧，內(nèi)容充實(shí)豐富，增進(jìn)了家園交流，大班幼兒體會到了分別與珍惜，付出與感恩，祝愿他們保持陽光般的朝氣與熱情，擁有更加美好的明天。
    期末活動總結(jié)篇二十一
    本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。平時(shí)積極參加教研活動，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透，每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語課。
    在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，進(jìn)行集體備課，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過、單元清。
    我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
    以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色!