總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。在撰寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
網(wǎng)課那些事篇一
我本人比較大眾化，自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī)，不是玩游戲，就是看小說(shuō)，所以我媽基本不讓我碰手機(jī)，讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過(guò)學(xué)校，為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢?去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
但是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了，并且對(duì)我說(shuō)：“玩吧，到點(diǎn)我會(huì)來(lái)叫你的?！彪m然我覺(jué)得這個(gè)餡餅很吸引人，但是覺(jué)得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過(guò)網(wǎng)課的，不過(guò)體驗(yàn)并不好，所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好，因?yàn)槲矣X(jué)得網(wǎng)課太無(wú)聊了，其實(shí)也不是無(wú)聊，而是被關(guān)注的機(jī)會(huì)太少了。之前在，就是1vs100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€(gè)話癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說(shuō)話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
不過(guò)這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲老師)這次開的班，換了一個(gè)新老師，長(zhǎng)得跟我一樣，也沒(méi)有什么特點(diǎn)，不過(guò)很愛(ài)笑。
這個(gè)老師上課特別有意思，語(yǔ)速快，還愛(ài)秀英文，節(jié)奏比較快。提問(wèn)次數(shù)有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問(wèn)題還沒(méi)記錄下來(lái)，下個(gè)問(wèn)題又輪到我了。她講課的方法特別生動(dòng)，我有時(shí)候覺(jué)得她不是個(gè)語(yǔ)文老師，應(yīng)該是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也特別多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒(méi)網(wǎng)，但是整體特別好。
最后感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得。
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，難免的我對(duì)此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?，但是已?jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天的這一天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國(guó)人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國(guó)一切，無(wú)論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個(gè)寒假，不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí)，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè)或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，難免的我對(duì)此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?，但是已?jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天的這一天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
新學(xué)期開始了，可是正值新冠肺炎疫情肆虐，人們無(wú)法外出，同學(xué)們也就此開啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源，講解詳細(xì)的典型習(xí)題，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)張老師，每天早上都會(huì)在微信群中及時(shí)布置任務(wù)，會(huì)在網(wǎng)課上直播，在課后布置作業(yè)，并進(jìn)行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，申請(qǐng)了連麥，希望可以點(diǎn)到自己回答問(wèn)題。直播課結(jié)束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時(shí)完成，在那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)我的一道題寫得不完整，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后對(duì)我的書寫進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。當(dāng)張老師對(duì)每個(gè)上傳作業(yè)的同學(xué)都寫完評(píng)語(yǔ)后，我們還會(huì)看見(jiàn)微信群中張老師對(duì)同學(xué)們的及時(shí)督促。當(dāng)同學(xué)們都上傳完畢時(shí)，收到的是張老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都順利地完成了功課，及時(shí)完成了作業(yè)。
還有年級(jí)組的語(yǔ)文老師們，每到語(yǔ)文早讀，謝老師都會(huì)在群中發(fā)送早讀的內(nèi)容，各班的語(yǔ)文老師都在認(rèn)真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學(xué)們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會(huì)在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測(cè)同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。
網(wǎng)課中這樣的“微感動(dòng)”每天都在上演，說(shuō)也說(shuō)不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動(dòng)”吧!
宅家學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，想必所有同學(xué)都跟我一樣，盼望著早些開學(xué)。不得不說(shuō)，網(wǎng)課這個(gè)新東西，能害人也能激勵(lì)人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵(lì)人，是真的，比如我。
剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我動(dòng)起了歪心思：一些網(wǎng)課是副科，可有可無(wú)，那干嘛不利用這些時(shí)間來(lái)玩游戲呢?這個(gè)便宜，不占白不占啊!于是玩游戲變成了我前段日子的“副科”?？墒羌埥K究還是包不住火的!終于，在一個(gè)周末，我被成功抓包，但是被抓包后，我只是一個(gè)勁兒地悔不當(dāng)初，全然沒(méi)有想到當(dāng)初占便宜的小心思?！皩W(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩”這句話我估計(jì)所有家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)，可這道理我們誰(shuí)不理解?誰(shuí)不愿執(zhí)行?一切都只是我們被玩游戲的快感而麻痹了自己。
以上是我墮落的全史，下面，它激勵(lì)人的一面就來(lái)了。
爸爸說(shuō)：你要是控制不住自己，就可以把手機(jī)和ipad給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來(lái)的辦法。那一天，我光一個(gè)早上，就難受得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的寶貝手機(jī)。到了下午，我心思雖都撲在作業(yè)上，但煩躁了不少，就好像一個(gè)染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會(huì)發(fā)作一會(huì)兒，我卻“發(fā)作”了一天。晚上，我終于在煎熬中完成了作業(yè)，趕緊去開刷《熱血同行》，這樣無(wú)需擔(dān)憂作業(yè)的“休息時(shí)間”，才是“休息時(shí)間”啊!這是它使人自律的一面，不要覺(jué)得只有我能做到，你如果和我一樣，你也可以啊!
在最近這段特殊時(shí)期中，我們無(wú)法到校上課。為了做到聽課不停學(xué)，學(xué)校為我們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。
我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。
很快，我就開始了對(duì)老師端的使用進(jìn)行了探索。
首先開始第一步，打開網(wǎng)頁(yè)，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁(yè)面上的“創(chuàng)建課程”，將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。
第二步：準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成!
正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候，媽媽提出了疑問(wèn)：“我在講課的過(guò)程中，怎么才能知道，有沒(méi)有人聽課呢?并且如果學(xué)要寫板書的時(shí)候要寫在哪里呢?”我有些發(fā)愣，她提出的問(wèn)題我并沒(méi)有考慮過(guò)，只好再去探索。
不過(guò)很快我就找到了解決的辦法。
首先是對(duì)于在哪里寫板書的問(wèn)題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書寫，如果鼠標(biāo)不方便，可以打字;在有需要的時(shí)候，還可以繪圖。對(duì)于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。
黑板再好使，數(shù)學(xué)符號(hào)打起來(lái)也很費(fèi)勁;就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒(méi)有走神還是無(wú)法知道。
的確，網(wǎng)站功能再高級(jí)，但有些問(wèn)題也是網(wǎng)站無(wú)法解決的。比如對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控，這個(gè)很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。
網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來(lái)了方便，但他暫時(shí)也無(wú)法取代線下授課的魅力。
所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚。
我的第一次網(wǎng)課。
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把學(xué)生上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用智能工具和網(wǎng)絡(luò)視頻“宅”家學(xué)習(xí)。
在家里學(xué)習(xí)用工具有智能手機(jī)，電腦，或者是網(wǎng)絡(luò)電視視頻，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，我實(shí)在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻看一遍如果學(xué)不會(huì)的，還可以把視頻回放，溫故溫故知識(shí)要點(diǎn)，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時(shí)間，家長(zhǎng)省了接孩子的時(shí)間，可以不必匆忙費(fèi)力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時(shí)間可以讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，學(xué)校主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用/網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過(guò)往的車，人多了就會(huì)堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，“哎，沒(méi)辦法，急也沒(méi)用?！痹僬邔W(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題，對(duì)眼睛有非常大的傷害力，手機(jī)，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱，對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急沒(méi)辦法。
有趣的網(wǎng)課。
新年的鐘聲響起，悄悄地走了，2020卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái)，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說(shuō)起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們?cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒(méi)有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?我下定決心，一定要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。看，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問(wèn)語(yǔ)后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)閺臎](méi)上過(guò)直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，老師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的快樂(lè)。
網(wǎng)課那些事篇二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師打來(lái)了釘釘電話，我拿起手機(jī)接通了視頻電話，開始上課了。
人還沒(méi)到齊，我忽然聽見(jiàn)了一個(gè)奇怪的聲音，誰(shuí)唱歌沒(méi)關(guān)麥？還唱的那么大聲？聽著像是雷子奧，是他的聲音，我偷偷的抿嘴笑。
過(guò)了一會(huì)兒，雷子奧竟然還沒(méi)有察覺(jué)到它自己沒(méi)關(guān)麥，還在唱！教室里鴉雀無(wú)聲，連老師，都沒(méi)再說(shuō)話，只留雷子奧一人在唱歌，唱的歌還跑調(diào)了，場(chǎng)面一度尷尬。
哈哈哈，真是笑死我了，我趕緊捂住嘴巴，盡量不出聲，我的眼睛可瞇成了一條縫，身子止不住的上下顫抖，臉都給憋紅了，可嘴里還是不時(shí)漏出點(diǎn)聲音。
他怎么還不停止唱歌，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)開著麥，實(shí)在憋不住了，我就放聲大笑了起來(lái)，老師也說(shuō)話了：“雷子奧，快把麥關(guān)上！”魔性的歌聲這才沒(méi)了。
哈哈，有趣，有趣，實(shí)在是太有趣了。但上網(wǎng)課的時(shí)候也有讓我緊張的事。
語(yǔ)文課上，老師要抽查背誦了，她不斷地切換著視頻頁(yè)面，我心里默默的想，千萬(wàn)不要是我啊！
我緊緊的咬住嘴唇，好像快要要出血一樣，目光一刻不離屏幕，把拳頭握得緊緊的，我的心砰砰的跳著，跳到仿佛要把我整個(gè)人都給震起來(lái)，背上的虛汗直往外冒。
不好！老師的鼠標(biāo)停留在我的頁(yè)面上了，不會(huì)要抽查我吧，天??！千萬(wàn)不要是我呀，可無(wú)論我怎么想，老師的鼠標(biāo)還是停留在我的頁(yè)面上，完了，這回可是完了，老師肯定要抽查我了，雖然我會(huì)背了，但是萬(wàn)一我一緊張忘了怎么辦？我的腦子瞬間一片空白，什么也不敢想了。
老師的鼠標(biāo)又漸漸挪開了我的頁(yè)面，叫了別人。太好了，老師沒(méi)有叫我，真是嚇?biāo)牢伊?，我松了口氣?BR> 上網(wǎng)課期間可真是發(fā)生了不少事，有開心的，有緊張的……這些事情更加充實(shí)了我的網(wǎng)課生活。
網(wǎng)課那些事篇三
學(xué)生不在校了，但我們也要一天兩次匯報(bào)學(xué)生體溫。有的學(xué)生打電話，有的不打，這就需要上家問(wèn)去了。
停課前兩天，我們?nèi)w教師忙作一鍋粥。找家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀、保證書，給家長(zhǎng)講停課后注意問(wèn)題，甲感常識(shí)也要向他們講解。我們?cè)趯W(xué)校清理衛(wèi)生死角，打掃整個(gè)學(xué)校，偌大的一所學(xué)校，要我們幾個(gè)老師來(lái)打掃，真是一個(gè)艱巨的'任務(wù)。我班又負(fù)責(zé)打掃廁所，這活真是又臟又累，沒(méi)辦法，咬著牙干吧。
只感覺(jué)，停課比上課還累。
網(wǎng)課那些事篇四
春日的太陽(yáng)仿佛有魔力一般，使人昏昏欲睡。午后第一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都無(wú)精打采，數(shù)學(xué)老師聲嘶力竭地在屏幕前大聲講著課，時(shí)不時(shí)提出一兩個(gè)問(wèn)題，可評(píng)論區(qū)卻無(wú)一人回應(yīng)。
突然評(píng)論區(qū)彈出一條信息，是李可心把答案打出來(lái)?！袄羁尚耐瑢W(xué)非常棒！我要給她一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)”。就在此時(shí)，一個(gè)金燦燦的東西出現(xiàn)在屏幕中央，哇！原來(lái)是一個(gè)巨大的獎(jiǎng)杯，它散發(fā)著金色的光芒，下面打著五顏六色的彩帶，獎(jiǎng)杯上還寫著李可心的名字。“誰(shuí)要回答出一個(gè)問(wèn)題，我就給他發(fā)一個(gè)同樣的獎(jiǎng)杯?！币宦犨@話，同學(xué)們都來(lái)了勁兒，想想看，一個(gè)華麗的獎(jiǎng)杯上刻著你的名字，展現(xiàn)在大家的眼前，多帶勁！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)像打了雞血，個(gè)個(gè)情緒高漲，開始認(rèn)真地捕捉老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，一聽到問(wèn)題便飛快地思考，然后快速的打出答案。
很少發(fā)言的我也來(lái)了興致，將耳朵豎的如同天線寶寶，整個(gè)人處于一級(jí)戒備狀態(tài)。問(wèn)題一提出我的大腦就快速地旋轉(zhuǎn)，迅速地給出答案，兩根手指飛快地將答案寫在面板上。
同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓，評(píng)論區(qū)異?；钴S，我愈戰(zhàn)愈勇，和同學(xué)們一較高下，40鐘后我竟得了四個(gè)大獎(jiǎng)杯！下課了我還意猶未盡。
這堂課，可真有意思！
特囧的堂課。
中午，小酣一覺(jué)的我分外迷糊，咕咚咕咚喝了一大杯涼水后感覺(jué)好多了。這時(shí)手機(jī)釘釘里傳出比“郭語(yǔ)”還動(dòng)聽的鈴聲，我只好拎起手機(jī)回到書桌前。
我打開桌面，感覺(jué)還是有有些沒(méi)精神，于是我決定高歌一曲給自己提提神。
畢竟還沒(méi)有正式上課，高歌一首也是沒(méi)有問(wèn)題的，我捏了捏嗓子，怒了努嘴，擰著眉毛，裝出一副比較酸傻的動(dòng)作，故意改成“加菲貓”的嗓音，鬼哭狼嚎地“唱”了起來(lái)。
唱著唱著，我發(fā)現(xiàn)我手邊的小話筒綠色光芒一閃一閃，閃瞎了我的眼睛，我瞬間倒地，我的人設(shè)，如一塊玻璃，成了渣……我的天??！我竟忘了關(guān)麥。
評(píng)論區(qū)里孫澤宇打出了壞笑，我仿佛看見(jiàn)他瞇著眼，咧著嘴，幸災(zāi)樂(lè)禍的傻笑的樣子……。
丟人了，丟人了，想想全班同學(xué)此時(shí)怪異的表情，我大腦一片空白，停止了思考，臉上寫滿了囧字。
網(wǎng)課那些事篇五
我們學(xué)校的課間活動(dòng)可算上是豐富多彩，尤其是大課間活動(dòng)。每天下午兩節(jié)課后就是我們開展大課間活動(dòng)的時(shí)間了，這時(shí)我們可以做許多有趣的活動(dòng)，比如：跳繩、踢毽子、繪畫等。不過(guò)，我最喜歡的是跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。
“丁零零”大課間鈴聲一響，我們就像快樂(lè)的小鳥一樣飛出了教室，迅速在走廊上排好隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上,伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)我們便開始今天的活動(dòng)——跳繩。跳繩看起來(lái)很簡(jiǎn)單，跳起來(lái)可有不少學(xué)問(wèn)呢!跳繩分單跳、雙跳等花樣。我們玩得最多的是單跳，這個(gè)最簡(jiǎn)便。瞧，我們班的周昊同學(xué)別看他個(gè)頭小，可跳起來(lái)又快又輕盈，一口氣就能跳一百多個(gè)?？晌抑荒芴鴰资畟€(gè)，就跳不動(dòng)了。后來(lái)我仔細(xì)觀察他跳的動(dòng)作，原來(lái)他跳的時(shí)候，兩只腳只離開地面一點(diǎn)點(diǎn)，并且只用腳尖著地，腳后跟輕輕抬起，所以跳得輕松自如，而我呢，每次都蹦得老高，雙腳重重地落在地上，“咚咚”直響，不但累，而且還顯得笨拙?？磥?lái)，不管干什么光靠蠻力是不行的，方法也是挺重要的。于是我就學(xué)著他的樣子練習(xí)跳，果然輕松了許多。再看看其他同學(xué)個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔在繩索間上下跳躍著，操場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，這時(shí)“丁零零”的鈴聲響起了，大課間活動(dòng)結(jié)束了，我們只好依依不舍地回到教室了。大課間活動(dòng)讓我感到無(wú)比快樂(lè)，真希望明天的大課間快點(diǎn)到來(lái)!
名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作:敘述了一次學(xué)校大課間活動(dòng)，重點(diǎn)描寫了跳繩場(chǎng)景，從字里行間讓讀者感受到大課間活動(dòng)的有趣以及小作者對(duì)跳繩的喜愛(ài)。文章語(yǔ)言樸實(shí)，敘述完整，希望你再接再厲，爭(zhēng)取寫出更好的文章。
網(wǎng)課那些事篇六
不知不覺(jué)間，兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間悄悄過(guò)去，回憶這兩個(gè)多月的時(shí)光，有讓我收獲滿滿的事，有讓我感動(dòng)不已的事……它們將成為我小學(xué)生活中最獨(dú)特的記憶。
還記得4月23日晚上舉行的`家長(zhǎng)會(huì)，那天晚上八點(diǎn)，我們一家端端正正地坐在電腦前，認(rèn)真聆聽老師們的講話，我時(shí)而緊皺眉頭，對(duì)我現(xiàn)在的局勢(shì)感到擔(dān)憂；時(shí)而專心致志，努力地記住老師的話語(yǔ)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我收獲了很多，我更深刻的體會(huì)到了習(xí)慣的重要性，我們現(xiàn)在雖然在上網(wǎng)課，但我們不能松懈，我們正處于小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，現(xiàn)在的自覺(jué)決定未來(lái)的成績(jī)，現(xiàn)在的真實(shí)決定今后的發(fā)展，現(xiàn)在的好習(xí)慣決定了我們每個(gè)人未知的前途。
開完家長(zhǎng)會(huì)，我的大腦更加清晰，心中也有了更周到、更完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一直為我發(fā)愁的老媽嘴角也微微上揚(yáng)，不一會(huì)兒便和老爸討論自己的想法，總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)了極大的收獲。
在這兩個(gè)月的時(shí)間中，不僅僅有收獲滿滿的事，還有讓我感動(dòng)的事，一次英語(yǔ)課，我正在聚精會(huì)神地聽講，突然，畫面不動(dòng)了，屏幕上只有老師的雙手。我還是頭一次這么認(rèn)真的觀察老師的雙手：這雙手上面零零散散的有一些皺紋，皮膚的顏色還有些發(fā)黃，看著這雙手，我既心疼又驚訝。老師的年齡并不大，她的手怎么成這樣了？在我的印象中，老師的手是一雙光滑紅潤(rùn)健康的手，我做夢(mèng)都想不到竟然是一雙有皺紋的手。再回頭一想，這不就是老師辛苦教學(xué)的表現(xiàn)嗎？老師一人教兩個(gè)班，總計(jì)100多名學(xué)生。你自己寫一份作業(yè)，老師得判多少份作業(yè)？一年365天，老師的雙手一年得工作多少小時(shí)？老師為了提高我們的分?jǐn)?shù)，經(jīng)常給我們把作文、知識(shí)點(diǎn)抄在黑板上，每一次都密密麻麻的寫一黑板。老師的雙手怎不會(huì)有皺紋??？想到這兒，我的眼角濕潤(rùn)了，心里涌進(jìn)一股暖流，這是多么偉大的師生情啊。
這兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光給我留下了無(wú)數(shù)回憶，他們將是我小學(xué)生活中最獨(dú)特的回憶。
網(wǎng)課那些事篇七
2020年，新冠狀病毒突然爆發(fā)，以猛虎下山之勢(shì)從武漢向全國(guó)蔓延?！熬W(wǎng)絡(luò)上課”便成為了我們新的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也發(fā)生了不少的事兒。
第一天開始上網(wǎng)課，老師對(duì)許多功能還不了解。數(shù)學(xué)老師直播上課時(shí)，忘了同學(xué)們正在被禁言。老師將精心準(zhǔn)備的幻燈片放到屏幕上，為我們把這些難題一一講解。講完后問(wèn)我們聽明白了沒(méi)有，聽懂的扣一，沒(méi)聽懂的扣二?？蛇^(guò)了許久，字幕上連個(gè)渣渣兒都沒(méi)有。老師瞬間怒了，把聲音調(diào)高了近百分貝，訓(xùn)斥著我們。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。老師漸漸平靜下來(lái)，可是卻得不到一丁點(diǎn)兒的回復(fù)。那時(shí)，老師恨不得把我們撕成碎片?？晌覀兡?？啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊！
要說(shuō)起直播，學(xué)生們恐怕比老師還要厲害。這不，直播開始后，右下角冒出了個(gè)點(diǎn)贊的功能。幾個(gè)搗蛋的同學(xué)看到后手癢癢了，情不自禁就開始點(diǎn)贊。要是一兩次也算了，可是他們一而再，再而三三的，還明目張膽的在里面閑聊起來(lái)。一節(jié)課下來(lái)點(diǎn)贊數(shù)量經(jīng)有了一萬(wàn)六千之多。最令人氣憤不已的是直播過(guò)后都找不出他們是誰(shuí)！
除此之外，老師對(duì)我們的付出也是無(wú)比之多。數(shù)學(xué)老師上網(wǎng)課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)十分的不好，為了能給我們上網(wǎng)課，竟然把電腦端到陽(yáng)臺(tái)上去。想想陽(yáng)光的刺眼，烈日的炎烤，而且時(shí)不時(shí)還伴有孩子的哭聲，老師的咳嗽。但老師呢？卻依然堅(jiān)持下去，依然堅(jiān)持給我們上課。
網(wǎng)課的那些事，讓人好笑，讓人欲哭無(wú)淚，讓人感動(dòng)。也就是網(wǎng)課給我們帶來(lái)了不一樣的課堂體驗(yàn)。
網(wǎng)課那些事篇八
疫情沒(méi)有解除，學(xué)校自然也不會(huì)開學(xué)。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，在這期間，學(xué)校就組織我們上網(wǎng)課了。給我們六年級(jí)上網(wǎng)課老師是來(lái)自第三小學(xué)的老師，他們各有各的特點(diǎn)。
先說(shuō)語(yǔ)文老師吧，這位老師每說(shuō)一句話，末尾的最后一個(gè)音總要往高翹一下，聽起來(lái)讓人覺(jué)得怪怪的。雖然她的講話我不太習(xí)慣，但她講的課還是非常好的，我特別愿意聽她的課。
再說(shuō)數(shù)學(xué)老師，她的聲調(diào)很像小孩子，講課時(shí)的聲音也童聲童氣的。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她在學(xué)校里和同學(xué)們相處的情形，但是我能想象出：她一定是個(gè)平易近人、貼近學(xué)生的老師，我們也非常喜歡這位老師。
英語(yǔ)老師的講課非常奇怪：她總是先用英文講，然后再翻譯成中文，我必須打起十二分精神才聽得懂。
最“囧”的莫過(guò)于道德與法治課的老師了。
第一次上他的課，我興致勃勃地聽著這個(gè)陌生老師講我最喜歡的課。老師的引入話題很精彩，可是老師這個(gè)開場(chǎng)白的最后一句話，立刻讓大家哄堂大笑。本來(lái)是“我們彼此相互理解”，可在這位老師的口中，卻成了“我們‘閉’此相互‘例’解”，我簡(jiǎn)直說(shuō)不上來(lái)這位老師說(shuō)的是哪兒的話，——既不是完全的普通話，也不是正宗的我們應(yīng)縣方言，我甚至還覺(jué)得他有點(diǎn)“五音不全”。果然，老師這句話剛一落，一直憋著笑的老媽再也憋不住了，發(fā)出了一陣震耳欲聾的笑聲;連安安靜靜躺在沙發(fā)上的老爸也憋紅了臉。
網(wǎng)課的老師可真是各具特色啊!
網(wǎng)課那些事篇九
在人生中，“尷尬”和“囧”這二人詞總會(huì)不離不棄地伴在我的左右。
——題記。
今天當(dāng)你走進(jìn)五（8）班教室的時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)鼻子下被蹭破的男孩。沒(méi)錯(cuò)，那就是我，你想知道那一塊傷口是怎么回事嗎？唉……，那是一件“樂(lè)極生悲”的大囧事。
同學(xué)們，今后你們可不要像我一樣出“囧”啊，在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)強(qiáng)好勝是值得肯定的，但是在生活中大家可不能做一只好斗的大公雞哦！
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網(wǎng)課那些事篇十
俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，最近，在我們班就發(fā)生了這樣感人的事。
“丁零…丁零”，伴隨著清脆的鈴聲，我們迎來(lái)了上午第一節(jié)語(yǔ)文課。剛上課，令人討厭的石澤鑫說(shuō)：“我的一盒修正貼不見(jiàn)了?！眲傊v完，一部分同學(xué)都笑了，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“附近的同學(xué)在書包里、抽屜里、地面上幫忙找找他的修正貼?！蔽易屑?xì)的尋找著，東找西找怎么也找不著，老師看著我們“手忙腳亂”的.樣子，便說(shuō)：“如果有什么同學(xué)搞惡作劇，下課時(shí)還給石澤鑫?！薄斑@樣吧，請(qǐng)大家先借給石澤鑫一張”唐老師又說(shuō)。聞?dòng)嵑?，每個(gè)同學(xué)都伸出了援助之手，紛紛送出了一張修正貼，真是“一方有難，八方支援”，雖然是張小小的修張貼，但這包含著同學(xué)們的一份愛(ài)。石澤鑫的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們每次把修正貼放在他的桌上，他都會(huì)說(shuō)聲謝謝?？粗@動(dòng)人的景象，我淚珠也在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。是的，如果我們每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，這世界將變成多么美好啊!
網(wǎng)課那些事篇十一
之前的時(shí)候自己就是關(guān)注過(guò)一個(gè)中國(guó)移動(dòng)的公眾號(hào)，偶爾就是會(huì)發(fā)一些小福利，比如說(shuō)你只需要花1.68元就可以充值一個(gè)五元錢的話費(fèi)，但是這個(gè)成功率是隨機(jī)的，就是有的人他是可以充值成功的，是有的人就會(huì)充值失敗。
自己充值之外還有就是可以給好友分享，邀請(qǐng)好友也去充值，當(dāng)然就是如果好友充值成功之后，自己也會(huì)獲取0.5元的收益。
因?yàn)橹白约壕褪窃囘^(guò)這樣的充值，確實(shí)是比較靠譜的，并且就是相對(duì)來(lái)說(shuō)也確實(shí)很優(yōu)惠。因此自己第一時(shí)間就給身邊比較玩的好的朋友分享了，也就告訴他們說(shuō)該如何充值，也告訴了他們說(shuō)有的很可能不成功。
在自己分享的過(guò)程中，自己也看到了就是每個(gè)人不同的.態(tài)度，有的人就是會(huì)抱著感恩的心，說(shuō)謝謝自己的分享。即使就是充值不成功，那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是沒(méi)有什么損失的。
當(dāng)然也有一部分人就是覺(jué)著太麻煩了，畢竟最后的優(yōu)惠也只有三塊多錢，覺(jué)得不知道在上面浪費(fèi)時(shí)間，因此也就不去弄了。還有一些人就是覺(jué)得不安全，畢竟就是在他的印象中識(shí)別二維碼是一件特別不靠譜的事情。
當(dāng)然最后也有兩個(gè)朋友就是充值成功了，他們也特別高興的說(shuō)自己獲取了一定的優(yōu)惠，自己聽了之后心里也特別的開心。都說(shuō)獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，對(duì)于一些好的東西還是和親朋好友們一起分享比較好一些。
當(dāng)然對(duì)于那些就是比較小心謹(jǐn)慎的或者嫌麻煩的人，每個(gè)人都有選擇做或者不做的權(quán)利，自己也不會(huì)覺(jué)得有什么。
但是如果自己的朋友有什么好事也會(huì)跟自己分享的話，那么自己肯定也是懷有感恩的心，特別開心的愿意去做。
畢竟就是好多東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是可以去嘗試的。
網(wǎng)課那些事篇十二
在上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我竟然在冥冥中慘敗。單看分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，我倒是第一次考的那么高，有四百九十一分。可是算名次來(lái)說(shuō)真的差好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。突然間，不知道為什么，一直以來(lái)玩世不恭的同學(xué)們竟然進(jìn)了一百名以內(nèi)。我只能默默的在一遍暗自力下誓言，我一定不能輸給他們，我一定會(huì)贏的！
雖然不知道自己為什么在這個(gè)學(xué)期突然的想要發(fā)奮圖強(qiáng)的認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。但是這并不是壞事，至少我比任何人都要好，不用被各種各樣的事情困擾。反正我認(rèn)為，只要是下定決心的，我都要努力做好。結(jié)果不論怎樣，反正在過(guò)程中我也努力過(guò)了，我也不會(huì)吃虧！
在知道了我沒(méi)有一百名以內(nèi)之后，我便在一旁暗自傷神，想著，這樣的成績(jī)也不能上培優(yōu)課了。一直到培優(yōu)前我還斤斤計(jì)較著這件事，當(dāng)班主任說(shuō)起要培優(yōu)的那節(jié)課下課，我就去找過(guò)班主任說(shuō)我想上培優(yōu)。但班主任讓我明天去找數(shù)學(xué)老師。但到了明天，找到了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)已經(jīng)有很多了申請(qǐng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有座位了。頓時(shí)心里一涼，覺(jué)得終究還是沒(méi)能有機(jī)會(huì)做得更好。
知道那天奇跡般的遇到了語(yǔ)文老師，突然間覺(jué)得老師像天使一樣，忽的飛到我的身邊，給予了我最大的幫助。老師問(wèn)我的第一句話就是，你想不想上培優(yōu)？我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說(shuō)道：“想?！痹谀莻€(gè)時(shí)候，我基本上也都猜到了老師想說(shuō)的是什么。果然不出我所料，老師繼續(xù)問(wèn)道：“剛好這里還剩下一套資料，你就第三節(jié)下課的時(shí)候搬著桌子到一班去……”接下來(lái)老師說(shuō)的什么，我已全然沒(méi)聽進(jìn)去，心里一股興奮勁破涌而出。也不知是為了什么。
在之后的培優(yōu)課中，我都樂(lè)此不疲的一次又一次的'搬著桌子。在培優(yōu)課鐘，除了新的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)習(xí)慣不來(lái)以外，其他的都覺(jué)得很適應(yīng)。說(shuō)實(shí)話，在培優(yōu)課中的數(shù)學(xué)老師說(shuō)的話基本上都聽不懂，說(shuō)著這道題的時(shí)候突然間不知道跑到那道題去了，我也不知道是我的問(wèn)題，還是其他的什么的。
既然老師給了我這次機(jī)會(huì)，我必然會(huì)好好珍惜。不管怎樣，努力做到更好就好了！
網(wǎng)課那些事篇十三
網(wǎng)課已經(jīng)開始幾周了，每個(gè)周末老師們都會(huì)加班加點(diǎn)得把我們下周需要學(xué)習(xí)的課程資料整理出來(lái)發(fā)給我們，我們也會(huì)在第一時(shí)間都下載到電腦上為下周的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于網(wǎng)課第一周我還感覺(jué)很新鮮，第一周過(guò)后我的精力好像就不夠用了，感覺(jué)成堆的作業(yè)擺在跟前，怎么做也做不完，經(jīng)常性的到晚上10點(diǎn)多，媽媽也是著急，還對(duì)我發(fā)了脾氣，讓我自己好好找找問(wèn)題出在了哪里，到底是作業(yè)多，還是我學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，或者是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，讓我必須改變現(xiàn)狀，緊跟網(wǎng)課節(jié)奏。
我靜下心來(lái)仔細(xì)想了想，感覺(jué)可能是自己的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，我總是每天上完所有網(wǎng)課后才開始寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多知識(shí)面聽課的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的做好筆記，必須重新看視頻找出問(wèn)題點(diǎn)才能找到準(zhǔn)確答案，浪費(fèi)了很多不必要的時(shí)間，再就是有的問(wèn)題理解不透徹，看到難的題，就感覺(jué)上頭，做起作業(yè)來(lái)就很吃力時(shí)間也同樣浪費(fèi)了不少，再就是偶而也會(huì)開小差，趁媽媽不在家的時(shí)候，偷著玩會(huì)游戲之類的。我把這些原因總結(jié)完之后，媽媽說(shuō)讓我自己重新調(diào)整一下學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)，爭(zhēng)取在接下來(lái)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，能夠改正之前不好的學(xué)習(xí)方法，將有限的時(shí)間充分規(guī)劃好，最大化的掌握課本知識(shí)，為開學(xué)打好基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我明白了做什么事情之前都一定要有良好的規(guī)劃，這樣才能讓自己少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃而又特別的季節(jié)里，讓我們繼續(xù)加油吧！
網(wǎng)課那些事篇十四
周一到周五，我們都在學(xué)校里吃午餐。一提到香噴噴的飯菜，大家是不是流口水啦？就讓我來(lái)給大家介紹一下我們班的午餐趣事吧。
第四節(jié)課是上午的最后一節(jié)課，它的下課鈴聲也是最令人向往的——午餐時(shí)間到了。下課后，同學(xué)們以最快的速度向教室門口奔去，迫不及待的想看看今天有哪些美味可口的飯菜！不過(guò)心急吃不了熱豆腐，凡是都有規(guī)則，要按照秩序一步一步來(lái)。第一步，負(fù)責(zé)打餐的同學(xué)系上圍裙，戴上口罩與帽子，以保證大家午餐的衛(wèi)生安全。同時(shí)由力壯如牛的男同學(xué)將餐桶由教室外搬放到桌子上，并把點(diǎn)心擺放在講臺(tái)上。第二步，同學(xué)們安靜整齊的坐在自己座位上，由打餐的同學(xué)按照一組一組的順序，叫同學(xué)們逐一上臺(tái)前取盤子，領(lǐng)點(diǎn)心，并告訴打餐同學(xué)自己需要的菜量，即這個(gè)菜多要還是少要，那個(gè)菜要多少等等。心滿意足的領(lǐng)好飯之后，就可以回到自己的座位安心享受美食了。除了飯菜，每天都會(huì)有不一樣的湯，湯是一個(gè)一個(gè)的排隊(duì)自己盛。
不一會(huì)兒的功夫，大家狼吞虎咽的就吃完了第一輪飯菜，如果沒(méi)有吃飽并還有剩余，就可以上前再次添加飯菜。但是如果今天有一道特別美味的菜，所有同學(xué)都愛(ài)吃，比如雞腿、咖喱土豆等，我們班同學(xué)的默契就是第一次不盛太多，這樣就可以為第二次領(lǐng)飯帶來(lái)很多美好的感覺(jué)。飯后，各自收拾自己的衛(wèi)生，把剩飯菜倒進(jìn)剩餐桶，并還回餐盤。
午餐時(shí)光是那樣的美好，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候還會(huì)不時(shí)地抬頭看看同桌的吃相，有時(shí)候會(huì)忍不住大笑幾聲，盡情地享受著午餐時(shí)光的樂(lè)趣。
網(wǎng)課那些事篇十五
進(jìn)入全封閉的初中后，便是與電腦和網(wǎng)絡(luò)徹底陰陽(yáng)相隔了，像我們這種視網(wǎng)如命的人，怎能忍受得了這般煎熬？不過(guò)，學(xué)校為了緩解一下我們這種心理，一周增設(shè)了兩節(jié)信息課，這課便成為了我們供奉的“神課”。
第一節(jié)信息課在周三上午的第四節(jié)課，盼星星，盼月亮，終于熬過(guò)去了前三節(jié)課。等到課間操一結(jié)束，我們班的同學(xué)各個(gè)像是長(zhǎng)了個(gè)飛毛腿，拔腿就往樓上竄，到了信息教室，看見(jiàn)整整齊齊的幾十臺(tái)液晶電腦，大家真好似是餓了十天的難民，找到一臺(tái)機(jī)器，趕緊坐下，開電源，開主機(jī)，有的同學(xué)高興的手都不知道怎么放了，死盯著電腦屏幕，恨不得再讓電腦快一點(diǎn)。離上課還有十幾分鐘，微機(jī)教室里就坐滿了人，這比老師規(guī)定的課前三分鐘就位要強(qiáng)太多了。好不容易電腦開了機(jī)，大家迫不及待地開網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)開自己喜歡的頁(yè)面，什么“英雄聯(lián)盟”，“穿越火線”，“4399”全都跳上了大家的顯示屏。大家一個(gè)個(gè)手里緊握鼠標(biāo)，眼睛緊盯屏幕，這態(tài)度，比考試還要認(rèn)真。等到了上課鈴敲響，大家猜戀戀不舍地從游戲中退了出來(lái)。
信息課應(yīng)該是所有課程中紀(jì)律數(shù)第一的課程。信息老師有一大絕活，只要上課說(shuō)話被抓住，也不罰站，也不訓(xùn)話，只是淡淡道：“自由上機(jī)時(shí)間減去3分鐘。”這可了不得了，這在我們看來(lái)，比任何懲罰都要厲害數(shù)倍。自由上機(jī)一共就15分鐘到10分鐘不等，每一秒都是金子一樣寶貴，再減掉三分鐘，就還有幾分鐘啊。尤其是看著啊別人打游戲，自己對(duì)著電腦，卻不能玩的.時(shí)候，那，真是一種煎熬?。∮幸淮伟嘀魅瓮话l(fā)奇想，來(lái)微機(jī)教室轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那教室里安靜的，掉根針都能聽見(jiàn)，只有鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音,猶如雨點(diǎn)一般“噼里啪啦”連成一片，經(jīng)久不息。誰(shuí)都不說(shuō)一聲話，連個(gè)耳語(yǔ)也沒(méi)有。班主任轉(zhuǎn)了一圈，臨走時(shí)發(fā)出一聲哀嘆：“微機(jī)老師神通廣大，吾不如也！”
這就是信息課，我們夢(mèng)寐的信息課。雖然有時(shí)候自由上機(jī)時(shí)間遭受洗劫，但能碰碰電腦，那心里，也是美滋滋的。信息課，我們的最愛(ài)！
網(wǎng)課那些事篇十六
新型冠狀病毒的全球性爆發(fā)，打亂了我們的生活方式，我作為在校學(xué)生，在學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的號(hào)召下，我們只能在家上網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)了。在上網(wǎng)課期間，我收獲了許多的知識(shí)和樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
3月2日的一大早，我早早起來(lái)，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，在家里進(jìn)行了特別的升旗儀式，這太新奇了。升完旗后，我就按照老師預(yù)先準(zhǔn)備好的課程，開始上網(wǎng)課了，初次上網(wǎng)課我心里真是有些小激動(dòng)。首先，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：《四時(shí)田園雜興》其二十五。我點(diǎn)開視頻，認(rèn)真聽著老師給我們講課，我一邊聽，一邊認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)候老師講快了，來(lái)不及記筆記時(shí)，我就可以回放，把那些重要的知識(shí)，重新記在書本上。有時(shí)候老師提出問(wèn)題時(shí)，我又可以暫停視頻，思考一會(huì)兒后，再繼續(xù)聽講。從這方面看，上網(wǎng)課要比在學(xué)校上課還要好。上完網(wǎng)課后，接著，就把老師布置的作業(yè)完成。網(wǎng)課的作業(yè)比較少，所以休息的時(shí)間也就變多了，而且每天的課程，都是預(yù)先安排好的，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還能勞逸結(jié)合，真是太合我心意了！
上網(wǎng)課很新奇，比較輕松，但是也有一些不足之處，例如有的同學(xué)不自覺(jué)，在上網(wǎng)課時(shí)分心，想玩手機(jī)，打游戲或是刷抖音，這就得不償失了，這需要我們有非常高的自覺(jué)性。還有上網(wǎng)課缺少了同學(xué)和老師的互動(dòng)，這樣就阻礙了我們的思維發(fā)展。而且上網(wǎng)課對(duì)眼睛不好，看久了眼睛會(huì)感到疲勞，所以我們要學(xué)一會(huì)，休息一會(huì)，這樣才能保護(hù)好眼睛。
雖然上網(wǎng)上很有趣，但我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們?cè)琰c(diǎn)回到學(xué)校上課，早點(diǎn)見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們。
網(wǎng)課那些事篇一
我本人比較大眾化，自制力不太強(qiáng)一拿到手機(jī)，不是玩游戲，就是看小說(shuō)，所以我媽基本不讓我碰手機(jī)，讓我遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。以前我抱怨過(guò)學(xué)校，為什么不用手機(jī)或平板在家里上課呢?去學(xué)校走路還浪費(fèi)時(shí)間呢。
但是有一天，發(fā)生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了，并且對(duì)我說(shuō)：“玩吧，到點(diǎn)我會(huì)來(lái)叫你的?！彪m然我覺(jué)得這個(gè)餡餅很吸引人，但是覺(jué)得老媽肯定在醞釀著什么陰謀。
其實(shí)我之前是上過(guò)網(wǎng)課的，不過(guò)體驗(yàn)并不好，所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好，因?yàn)槲矣X(jué)得網(wǎng)課太無(wú)聊了，其實(shí)也不是無(wú)聊，而是被關(guān)注的機(jī)會(huì)太少了。之前在，就是1vs100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發(fā)言?？墒俏矣质莻€(gè)話癆，讓我兩個(gè)小時(shí)不說(shuō)話，我真能憋死——我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。
不過(guò)這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課，卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲老師)這次開的班，換了一個(gè)新老師，長(zhǎng)得跟我一樣，也沒(méi)有什么特點(diǎn)，不過(guò)很愛(ài)笑。
這個(gè)老師上課特別有意思，語(yǔ)速快，還愛(ài)秀英文，節(jié)奏比較快。提問(wèn)次數(shù)有點(diǎn)頻繁，我上個(gè)問(wèn)題還沒(méi)記錄下來(lái)，下個(gè)問(wèn)題又輪到我了。她講課的方法特別生動(dòng)，我有時(shí)候覺(jué)得她不是個(gè)語(yǔ)文老師，應(yīng)該是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也特別多，我的筆記比之前豐富多了。
網(wǎng)課一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒(méi)網(wǎng)，但是整體特別好。
最后感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。
2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得。
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，難免的我對(duì)此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?，但是已?jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天的這一天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得。
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國(guó)人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國(guó)一切，無(wú)論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個(gè)寒假，不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí)，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè)或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
2020網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。
老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，難免的我對(duì)此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?，但是已?jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。
當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天的這一天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。并且通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
新學(xué)期開始了，可是正值新冠肺炎疫情肆虐，人們無(wú)法外出，同學(xué)們也就此開啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源，講解詳細(xì)的典型習(xí)題，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)張老師，每天早上都會(huì)在微信群中及時(shí)布置任務(wù)，會(huì)在網(wǎng)課上直播，在課后布置作業(yè)，并進(jìn)行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，申請(qǐng)了連麥，希望可以點(diǎn)到自己回答問(wèn)題。直播課結(jié)束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時(shí)完成，在那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)我的一道題寫得不完整，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后對(duì)我的書寫進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。當(dāng)張老師對(duì)每個(gè)上傳作業(yè)的同學(xué)都寫完評(píng)語(yǔ)后，我們還會(huì)看見(jiàn)微信群中張老師對(duì)同學(xué)們的及時(shí)督促。當(dāng)同學(xué)們都上傳完畢時(shí)，收到的是張老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都順利地完成了功課，及時(shí)完成了作業(yè)。
還有年級(jí)組的語(yǔ)文老師們，每到語(yǔ)文早讀，謝老師都會(huì)在群中發(fā)送早讀的內(nèi)容，各班的語(yǔ)文老師都在認(rèn)真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學(xué)們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會(huì)在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測(cè)同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。
網(wǎng)課中這樣的“微感動(dòng)”每天都在上演，說(shuō)也說(shuō)不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動(dòng)”吧!
宅家學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，想必所有同學(xué)都跟我一樣，盼望著早些開學(xué)。不得不說(shuō)，網(wǎng)課這個(gè)新東西，能害人也能激勵(lì)人，你可能只看到了它害人墮落的一面，但激勵(lì)人，是真的，比如我。
剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我動(dòng)起了歪心思：一些網(wǎng)課是副科，可有可無(wú)，那干嘛不利用這些時(shí)間來(lái)玩游戲呢?這個(gè)便宜，不占白不占啊!于是玩游戲變成了我前段日子的“副科”?？墒羌埥K究還是包不住火的!終于，在一個(gè)周末，我被成功抓包，但是被抓包后，我只是一個(gè)勁兒地悔不當(dāng)初，全然沒(méi)有想到當(dāng)初占便宜的小心思?！皩W(xué)就好好學(xué)，玩就好好玩”這句話我估計(jì)所有家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)，可這道理我們誰(shuí)不理解?誰(shuí)不愿執(zhí)行?一切都只是我們被玩游戲的快感而麻痹了自己。
以上是我墮落的全史，下面，它激勵(lì)人的一面就來(lái)了。
爸爸說(shuō)：你要是控制不住自己，就可以把手機(jī)和ipad給他或媽媽那。我雖然舍不得，但這也是唯一能把我救回來(lái)的辦法。那一天，我光一個(gè)早上，就難受得渾身癢癢，茶不思飯不想，吃飯不香，休息也心心念念著我的寶貝手機(jī)。到了下午，我心思雖都撲在作業(yè)上，但煩躁了不少，就好像一個(gè)染上毒癮的人突然有一天被迫戒毒，可毒癮只會(huì)發(fā)作一會(huì)兒，我卻“發(fā)作”了一天。晚上，我終于在煎熬中完成了作業(yè)，趕緊去開刷《熱血同行》，這樣無(wú)需擔(dān)憂作業(yè)的“休息時(shí)間”，才是“休息時(shí)間”啊!這是它使人自律的一面，不要覺(jué)得只有我能做到，你如果和我一樣，你也可以啊!
在最近這段特殊時(shí)期中，我們無(wú)法到校上課。為了做到聽課不停學(xué)，學(xué)校為我們開展了網(wǎng)絡(luò)直播課。
我在線下幫助媽媽研究如何向?qū)W生開展網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。
很快，我就開始了對(duì)老師端的使用進(jìn)行了探索。
首先開始第一步，打開網(wǎng)頁(yè)，搜索相應(yīng)的網(wǎng)址，點(diǎn)擊進(jìn)入。點(diǎn)擊頁(yè)面上的“創(chuàng)建課程”，將“線性代數(shù)”一課題輸入進(jìn)去，點(diǎn)擊“創(chuàng)建”。
第二步：準(zhǔn)備上課。點(diǎn)擊“發(fā)布課件互動(dòng)”將ppt上傳。然后點(diǎn)擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成!
正當(dāng)我在佩服自己的時(shí)候，媽媽提出了疑問(wèn)：“我在講課的過(guò)程中，怎么才能知道，有沒(méi)有人聽課呢?并且如果學(xué)要寫板書的時(shí)候要寫在哪里呢?”我有些發(fā)愣，她提出的問(wèn)題我并沒(méi)有考慮過(guò)，只好再去探索。
不過(guò)很快我就找到了解決的辦法。
首先是對(duì)于在哪里寫板書的問(wèn)題：我建議她可以用使用網(wǎng)站上的黑板功能，那個(gè)功能可以用鼠標(biāo)進(jìn)行書寫，如果鼠標(biāo)不方便，可以打字;在有需要的時(shí)候，還可以繪圖。對(duì)于第二個(gè)如何進(jìn)行監(jiān)督的問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。
黑板再好使，數(shù)學(xué)符號(hào)打起來(lái)也很費(fèi)勁;就算學(xué)生進(jìn)行了簽到，但他們有沒(méi)有走神還是無(wú)法知道。
的確，網(wǎng)站功能再高級(jí)，但有些問(wèn)題也是網(wǎng)站無(wú)法解決的。比如對(duì)學(xué)生聽課狀態(tài)的監(jiān)控，這個(gè)很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學(xué)生的自制能力。
網(wǎng)絡(luò)直播確實(shí)是一種科技的進(jìn)步，他為我們帶來(lái)了方便，但他暫時(shí)也無(wú)法取代線下授課的魅力。
所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學(xué)老師的相聚。
我的第一次網(wǎng)課。
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把學(xué)生上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用智能工具和網(wǎng)絡(luò)視頻“宅”家學(xué)習(xí)。
在家里學(xué)習(xí)用工具有智能手機(jī)，電腦，或者是網(wǎng)絡(luò)電視視頻，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，我實(shí)在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻看一遍如果學(xué)不會(huì)的，還可以把視頻回放，溫故溫故知識(shí)要點(diǎn)，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時(shí)間，家長(zhǎng)省了接孩子的時(shí)間，可以不必匆忙費(fèi)力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時(shí)間可以讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，學(xué)校主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用/網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過(guò)往的車，人多了就會(huì)堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，“哎，沒(méi)辦法，急也沒(méi)用?！痹僬邔W(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題，對(duì)眼睛有非常大的傷害力，手機(jī)，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱，對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急沒(méi)辦法。
有趣的網(wǎng)課。
新年的鐘聲響起，悄悄地走了，2020卻大步流星地向我們走了過(guò)來(lái)，我懷揣著希望，但是我的希望卻被一位不速之客給打破了。
說(shuō)起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國(guó)人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們?cè)凇皯?zhàn)場(chǎng)”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們?cè)趪?yán)查來(lái)往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒(méi)有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎?難道我們不能為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?我下定決心，一定要學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。
因此，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)。看，我們?cè)趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到老師的聲音嗎?聽到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問(wèn)語(yǔ)后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)閺臎](méi)上過(guò)直播課，所以同學(xué)們只要一聽到老師要我們回答問(wèn)題，就會(huì)飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既可以回答老師的問(wèn)題，又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學(xué)們的眼中，雖然老師只能從多人之中選出一位同學(xué)來(lái)回答，但是同學(xué)們依然情緒高漲。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也可以實(shí)現(xiàn)。就連平時(shí)上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí)，老師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。
在不知不覺(jué)中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么希望老師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識(shí)的寶貴。
以前沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的我在今天上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到了網(wǎng)課的快樂(lè)。
網(wǎng)課那些事篇二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師打來(lái)了釘釘電話，我拿起手機(jī)接通了視頻電話，開始上課了。
人還沒(méi)到齊，我忽然聽見(jiàn)了一個(gè)奇怪的聲音，誰(shuí)唱歌沒(méi)關(guān)麥？還唱的那么大聲？聽著像是雷子奧，是他的聲音，我偷偷的抿嘴笑。
過(guò)了一會(huì)兒，雷子奧竟然還沒(méi)有察覺(jué)到它自己沒(méi)關(guān)麥，還在唱！教室里鴉雀無(wú)聲，連老師，都沒(méi)再說(shuō)話，只留雷子奧一人在唱歌，唱的歌還跑調(diào)了，場(chǎng)面一度尷尬。
哈哈哈，真是笑死我了，我趕緊捂住嘴巴，盡量不出聲，我的眼睛可瞇成了一條縫，身子止不住的上下顫抖，臉都給憋紅了，可嘴里還是不時(shí)漏出點(diǎn)聲音。
他怎么還不停止唱歌，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)開著麥，實(shí)在憋不住了，我就放聲大笑了起來(lái)，老師也說(shuō)話了：“雷子奧，快把麥關(guān)上！”魔性的歌聲這才沒(méi)了。
哈哈，有趣，有趣，實(shí)在是太有趣了。但上網(wǎng)課的時(shí)候也有讓我緊張的事。
語(yǔ)文課上，老師要抽查背誦了，她不斷地切換著視頻頁(yè)面，我心里默默的想，千萬(wàn)不要是我啊！
我緊緊的咬住嘴唇，好像快要要出血一樣，目光一刻不離屏幕，把拳頭握得緊緊的，我的心砰砰的跳著，跳到仿佛要把我整個(gè)人都給震起來(lái)，背上的虛汗直往外冒。
不好！老師的鼠標(biāo)停留在我的頁(yè)面上了，不會(huì)要抽查我吧，天??！千萬(wàn)不要是我呀，可無(wú)論我怎么想，老師的鼠標(biāo)還是停留在我的頁(yè)面上，完了，這回可是完了，老師肯定要抽查我了，雖然我會(huì)背了，但是萬(wàn)一我一緊張忘了怎么辦？我的腦子瞬間一片空白，什么也不敢想了。
老師的鼠標(biāo)又漸漸挪開了我的頁(yè)面，叫了別人。太好了，老師沒(méi)有叫我，真是嚇?biāo)牢伊?，我松了口氣?BR> 上網(wǎng)課期間可真是發(fā)生了不少事，有開心的，有緊張的……這些事情更加充實(shí)了我的網(wǎng)課生活。
網(wǎng)課那些事篇三
學(xué)生不在校了，但我們也要一天兩次匯報(bào)學(xué)生體溫。有的學(xué)生打電話，有的不打，這就需要上家問(wèn)去了。
停課前兩天，我們?nèi)w教師忙作一鍋粥。找家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀、保證書，給家長(zhǎng)講停課后注意問(wèn)題，甲感常識(shí)也要向他們講解。我們?cè)趯W(xué)校清理衛(wèi)生死角，打掃整個(gè)學(xué)校，偌大的一所學(xué)校，要我們幾個(gè)老師來(lái)打掃，真是一個(gè)艱巨的'任務(wù)。我班又負(fù)責(zé)打掃廁所，這活真是又臟又累，沒(méi)辦法，咬著牙干吧。
只感覺(jué)，停課比上課還累。
網(wǎng)課那些事篇四
春日的太陽(yáng)仿佛有魔力一般，使人昏昏欲睡。午后第一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都無(wú)精打采，數(shù)學(xué)老師聲嘶力竭地在屏幕前大聲講著課，時(shí)不時(shí)提出一兩個(gè)問(wèn)題，可評(píng)論區(qū)卻無(wú)一人回應(yīng)。
突然評(píng)論區(qū)彈出一條信息，是李可心把答案打出來(lái)?！袄羁尚耐瑢W(xué)非常棒！我要給她一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)”。就在此時(shí)，一個(gè)金燦燦的東西出現(xiàn)在屏幕中央，哇！原來(lái)是一個(gè)巨大的獎(jiǎng)杯，它散發(fā)著金色的光芒，下面打著五顏六色的彩帶，獎(jiǎng)杯上還寫著李可心的名字。“誰(shuí)要回答出一個(gè)問(wèn)題，我就給他發(fā)一個(gè)同樣的獎(jiǎng)杯?！币宦犨@話，同學(xué)們都來(lái)了勁兒，想想看，一個(gè)華麗的獎(jiǎng)杯上刻著你的名字，展現(xiàn)在大家的眼前，多帶勁！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)像打了雞血，個(gè)個(gè)情緒高漲，開始認(rèn)真地捕捉老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，一聽到問(wèn)題便飛快地思考，然后快速的打出答案。
很少發(fā)言的我也來(lái)了興致，將耳朵豎的如同天線寶寶，整個(gè)人處于一級(jí)戒備狀態(tài)。問(wèn)題一提出我的大腦就快速地旋轉(zhuǎn)，迅速地給出答案，兩根手指飛快地將答案寫在面板上。
同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓，評(píng)論區(qū)異?；钴S，我愈戰(zhàn)愈勇，和同學(xué)們一較高下，40鐘后我竟得了四個(gè)大獎(jiǎng)杯！下課了我還意猶未盡。
這堂課，可真有意思！
特囧的堂課。
中午，小酣一覺(jué)的我分外迷糊，咕咚咕咚喝了一大杯涼水后感覺(jué)好多了。這時(shí)手機(jī)釘釘里傳出比“郭語(yǔ)”還動(dòng)聽的鈴聲，我只好拎起手機(jī)回到書桌前。
我打開桌面，感覺(jué)還是有有些沒(méi)精神，于是我決定高歌一曲給自己提提神。
畢竟還沒(méi)有正式上課，高歌一首也是沒(méi)有問(wèn)題的，我捏了捏嗓子，怒了努嘴，擰著眉毛，裝出一副比較酸傻的動(dòng)作，故意改成“加菲貓”的嗓音，鬼哭狼嚎地“唱”了起來(lái)。
唱著唱著，我發(fā)現(xiàn)我手邊的小話筒綠色光芒一閃一閃，閃瞎了我的眼睛，我瞬間倒地，我的人設(shè)，如一塊玻璃，成了渣……我的天??！我竟忘了關(guān)麥。
評(píng)論區(qū)里孫澤宇打出了壞笑，我仿佛看見(jiàn)他瞇著眼，咧著嘴，幸災(zāi)樂(lè)禍的傻笑的樣子……。
丟人了，丟人了，想想全班同學(xué)此時(shí)怪異的表情，我大腦一片空白，停止了思考，臉上寫滿了囧字。
網(wǎng)課那些事篇五
我們學(xué)校的課間活動(dòng)可算上是豐富多彩，尤其是大課間活動(dòng)。每天下午兩節(jié)課后就是我們開展大課間活動(dòng)的時(shí)間了，這時(shí)我們可以做許多有趣的活動(dòng)，比如：跳繩、踢毽子、繪畫等。不過(guò)，我最喜歡的是跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。
“丁零零”大課間鈴聲一響，我們就像快樂(lè)的小鳥一樣飛出了教室，迅速在走廊上排好隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上,伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)我們便開始今天的活動(dòng)——跳繩。跳繩看起來(lái)很簡(jiǎn)單，跳起來(lái)可有不少學(xué)問(wèn)呢!跳繩分單跳、雙跳等花樣。我們玩得最多的是單跳，這個(gè)最簡(jiǎn)便。瞧，我們班的周昊同學(xué)別看他個(gè)頭小，可跳起來(lái)又快又輕盈，一口氣就能跳一百多個(gè)?？晌抑荒芴鴰资畟€(gè)，就跳不動(dòng)了。后來(lái)我仔細(xì)觀察他跳的動(dòng)作，原來(lái)他跳的時(shí)候，兩只腳只離開地面一點(diǎn)點(diǎn)，并且只用腳尖著地，腳后跟輕輕抬起，所以跳得輕松自如，而我呢，每次都蹦得老高，雙腳重重地落在地上，“咚咚”直響，不但累，而且還顯得笨拙?？磥?lái)，不管干什么光靠蠻力是不行的，方法也是挺重要的。于是我就學(xué)著他的樣子練習(xí)跳，果然輕松了許多。再看看其他同學(xué)個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔在繩索間上下跳躍著，操場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們歡快的笑聲。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，這時(shí)“丁零零”的鈴聲響起了，大課間活動(dòng)結(jié)束了，我們只好依依不舍地回到教室了。大課間活動(dòng)讓我感到無(wú)比快樂(lè)，真希望明天的大課間快點(diǎn)到來(lái)!
名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作:敘述了一次學(xué)校大課間活動(dòng)，重點(diǎn)描寫了跳繩場(chǎng)景，從字里行間讓讀者感受到大課間活動(dòng)的有趣以及小作者對(duì)跳繩的喜愛(ài)。文章語(yǔ)言樸實(shí)，敘述完整，希望你再接再厲，爭(zhēng)取寫出更好的文章。
網(wǎng)課那些事篇六
不知不覺(jué)間，兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間悄悄過(guò)去，回憶這兩個(gè)多月的時(shí)光，有讓我收獲滿滿的事，有讓我感動(dòng)不已的事……它們將成為我小學(xué)生活中最獨(dú)特的記憶。
還記得4月23日晚上舉行的`家長(zhǎng)會(huì)，那天晚上八點(diǎn)，我們一家端端正正地坐在電腦前，認(rèn)真聆聽老師們的講話，我時(shí)而緊皺眉頭，對(duì)我現(xiàn)在的局勢(shì)感到擔(dān)憂；時(shí)而專心致志，努力地記住老師的話語(yǔ)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我收獲了很多，我更深刻的體會(huì)到了習(xí)慣的重要性，我們現(xiàn)在雖然在上網(wǎng)課，但我們不能松懈，我們正處于小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，現(xiàn)在的自覺(jué)決定未來(lái)的成績(jī)，現(xiàn)在的真實(shí)決定今后的發(fā)展，現(xiàn)在的好習(xí)慣決定了我們每個(gè)人未知的前途。
開完家長(zhǎng)會(huì)，我的大腦更加清晰，心中也有了更周到、更完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一直為我發(fā)愁的老媽嘴角也微微上揚(yáng)，不一會(huì)兒便和老爸討論自己的想法，總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)了極大的收獲。
在這兩個(gè)月的時(shí)間中，不僅僅有收獲滿滿的事，還有讓我感動(dòng)的事，一次英語(yǔ)課，我正在聚精會(huì)神地聽講，突然，畫面不動(dòng)了，屏幕上只有老師的雙手。我還是頭一次這么認(rèn)真的觀察老師的雙手：這雙手上面零零散散的有一些皺紋，皮膚的顏色還有些發(fā)黃，看著這雙手，我既心疼又驚訝。老師的年齡并不大，她的手怎么成這樣了？在我的印象中，老師的手是一雙光滑紅潤(rùn)健康的手，我做夢(mèng)都想不到竟然是一雙有皺紋的手。再回頭一想，這不就是老師辛苦教學(xué)的表現(xiàn)嗎？老師一人教兩個(gè)班，總計(jì)100多名學(xué)生。你自己寫一份作業(yè)，老師得判多少份作業(yè)？一年365天，老師的雙手一年得工作多少小時(shí)？老師為了提高我們的分?jǐn)?shù)，經(jīng)常給我們把作文、知識(shí)點(diǎn)抄在黑板上，每一次都密密麻麻的寫一黑板。老師的雙手怎不會(huì)有皺紋??？想到這兒，我的眼角濕潤(rùn)了，心里涌進(jìn)一股暖流，這是多么偉大的師生情啊。
這兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光給我留下了無(wú)數(shù)回憶，他們將是我小學(xué)生活中最獨(dú)特的回憶。
網(wǎng)課那些事篇七
2020年，新冠狀病毒突然爆發(fā)，以猛虎下山之勢(shì)從武漢向全國(guó)蔓延?！熬W(wǎng)絡(luò)上課”便成為了我們新的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也發(fā)生了不少的事兒。
第一天開始上網(wǎng)課，老師對(duì)許多功能還不了解。數(shù)學(xué)老師直播上課時(shí)，忘了同學(xué)們正在被禁言。老師將精心準(zhǔn)備的幻燈片放到屏幕上，為我們把這些難題一一講解。講完后問(wèn)我們聽明白了沒(méi)有，聽懂的扣一，沒(méi)聽懂的扣二?？蛇^(guò)了許久，字幕上連個(gè)渣渣兒都沒(méi)有。老師瞬間怒了，把聲音調(diào)高了近百分貝，訓(xùn)斥著我們。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。老師漸漸平靜下來(lái)，可是卻得不到一丁點(diǎn)兒的回復(fù)。那時(shí)，老師恨不得把我們撕成碎片?？晌覀兡?？啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出啊！
要說(shuō)起直播，學(xué)生們恐怕比老師還要厲害。這不，直播開始后，右下角冒出了個(gè)點(diǎn)贊的功能。幾個(gè)搗蛋的同學(xué)看到后手癢癢了，情不自禁就開始點(diǎn)贊。要是一兩次也算了，可是他們一而再，再而三三的，還明目張膽的在里面閑聊起來(lái)。一節(jié)課下來(lái)點(diǎn)贊數(shù)量經(jīng)有了一萬(wàn)六千之多。最令人氣憤不已的是直播過(guò)后都找不出他們是誰(shuí)！
除此之外，老師對(duì)我們的付出也是無(wú)比之多。數(shù)學(xué)老師上網(wǎng)課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)十分的不好，為了能給我們上網(wǎng)課，竟然把電腦端到陽(yáng)臺(tái)上去。想想陽(yáng)光的刺眼，烈日的炎烤，而且時(shí)不時(shí)還伴有孩子的哭聲，老師的咳嗽。但老師呢？卻依然堅(jiān)持下去，依然堅(jiān)持給我們上課。
網(wǎng)課的那些事，讓人好笑，讓人欲哭無(wú)淚，讓人感動(dòng)。也就是網(wǎng)課給我們帶來(lái)了不一樣的課堂體驗(yàn)。
網(wǎng)課那些事篇八
疫情沒(méi)有解除，學(xué)校自然也不會(huì)開學(xué)。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，在這期間，學(xué)校就組織我們上網(wǎng)課了。給我們六年級(jí)上網(wǎng)課老師是來(lái)自第三小學(xué)的老師，他們各有各的特點(diǎn)。
先說(shuō)語(yǔ)文老師吧，這位老師每說(shuō)一句話，末尾的最后一個(gè)音總要往高翹一下，聽起來(lái)讓人覺(jué)得怪怪的。雖然她的講話我不太習(xí)慣，但她講的課還是非常好的，我特別愿意聽她的課。
再說(shuō)數(shù)學(xué)老師，她的聲調(diào)很像小孩子，講課時(shí)的聲音也童聲童氣的。雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她在學(xué)校里和同學(xué)們相處的情形，但是我能想象出：她一定是個(gè)平易近人、貼近學(xué)生的老師，我們也非常喜歡這位老師。
英語(yǔ)老師的講課非常奇怪：她總是先用英文講，然后再翻譯成中文，我必須打起十二分精神才聽得懂。
最“囧”的莫過(guò)于道德與法治課的老師了。
第一次上他的課，我興致勃勃地聽著這個(gè)陌生老師講我最喜歡的課。老師的引入話題很精彩，可是老師這個(gè)開場(chǎng)白的最后一句話，立刻讓大家哄堂大笑。本來(lái)是“我們彼此相互理解”，可在這位老師的口中，卻成了“我們‘閉’此相互‘例’解”，我簡(jiǎn)直說(shuō)不上來(lái)這位老師說(shuō)的是哪兒的話，——既不是完全的普通話，也不是正宗的我們應(yīng)縣方言，我甚至還覺(jué)得他有點(diǎn)“五音不全”。果然，老師這句話剛一落，一直憋著笑的老媽再也憋不住了，發(fā)出了一陣震耳欲聾的笑聲;連安安靜靜躺在沙發(fā)上的老爸也憋紅了臉。
網(wǎng)課的老師可真是各具特色啊!
網(wǎng)課那些事篇九
在人生中，“尷尬”和“囧”這二人詞總會(huì)不離不棄地伴在我的左右。
——題記。
今天當(dāng)你走進(jìn)五（8）班教室的時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)鼻子下被蹭破的男孩。沒(méi)錯(cuò)，那就是我，你想知道那一塊傷口是怎么回事嗎？唉……，那是一件“樂(lè)極生悲”的大囧事。
同學(xué)們，今后你們可不要像我一樣出“囧”啊，在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)強(qiáng)好勝是值得肯定的，但是在生活中大家可不能做一只好斗的大公雞哦！
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網(wǎng)課那些事篇十
俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，最近，在我們班就發(fā)生了這樣感人的事。
“丁零…丁零”，伴隨著清脆的鈴聲，我們迎來(lái)了上午第一節(jié)語(yǔ)文課。剛上課，令人討厭的石澤鑫說(shuō)：“我的一盒修正貼不見(jiàn)了?！眲傊v完，一部分同學(xué)都笑了，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“附近的同學(xué)在書包里、抽屜里、地面上幫忙找找他的修正貼?！蔽易屑?xì)的尋找著，東找西找怎么也找不著，老師看著我們“手忙腳亂”的.樣子，便說(shuō)：“如果有什么同學(xué)搞惡作劇，下課時(shí)還給石澤鑫?！薄斑@樣吧，請(qǐng)大家先借給石澤鑫一張”唐老師又說(shuō)。聞?dòng)嵑?，每個(gè)同學(xué)都伸出了援助之手，紛紛送出了一張修正貼，真是“一方有難，八方支援”，雖然是張小小的修張貼，但這包含著同學(xué)們的一份愛(ài)。石澤鑫的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們每次把修正貼放在他的桌上，他都會(huì)說(shuō)聲謝謝?？粗@動(dòng)人的景象，我淚珠也在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。是的，如果我們每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，這世界將變成多么美好啊!
網(wǎng)課那些事篇十一
之前的時(shí)候自己就是關(guān)注過(guò)一個(gè)中國(guó)移動(dòng)的公眾號(hào)，偶爾就是會(huì)發(fā)一些小福利，比如說(shuō)你只需要花1.68元就可以充值一個(gè)五元錢的話費(fèi)，但是這個(gè)成功率是隨機(jī)的，就是有的人他是可以充值成功的，是有的人就會(huì)充值失敗。
自己充值之外還有就是可以給好友分享，邀請(qǐng)好友也去充值，當(dāng)然就是如果好友充值成功之后，自己也會(huì)獲取0.5元的收益。
因?yàn)橹白约壕褪窃囘^(guò)這樣的充值，確實(shí)是比較靠譜的，并且就是相對(duì)來(lái)說(shuō)也確實(shí)很優(yōu)惠。因此自己第一時(shí)間就給身邊比較玩的好的朋友分享了，也就告訴他們說(shuō)該如何充值，也告訴了他們說(shuō)有的很可能不成功。
在自己分享的過(guò)程中，自己也看到了就是每個(gè)人不同的.態(tài)度，有的人就是會(huì)抱著感恩的心，說(shuō)謝謝自己的分享。即使就是充值不成功，那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是沒(méi)有什么損失的。
當(dāng)然也有一部分人就是覺(jué)著太麻煩了，畢竟最后的優(yōu)惠也只有三塊多錢，覺(jué)得不知道在上面浪費(fèi)時(shí)間，因此也就不去弄了。還有一些人就是覺(jué)得不安全，畢竟就是在他的印象中識(shí)別二維碼是一件特別不靠譜的事情。
當(dāng)然最后也有兩個(gè)朋友就是充值成功了，他們也特別高興的說(shuō)自己獲取了一定的優(yōu)惠，自己聽了之后心里也特別的開心。都說(shuō)獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，對(duì)于一些好的東西還是和親朋好友們一起分享比較好一些。
當(dāng)然對(duì)于那些就是比較小心謹(jǐn)慎的或者嫌麻煩的人，每個(gè)人都有選擇做或者不做的權(quán)利，自己也不會(huì)覺(jué)得有什么。
但是如果自己的朋友有什么好事也會(huì)跟自己分享的話，那么自己肯定也是懷有感恩的心，特別開心的愿意去做。
畢竟就是好多東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是可以去嘗試的。
網(wǎng)課那些事篇十二
在上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我竟然在冥冥中慘敗。單看分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，我倒是第一次考的那么高，有四百九十一分。可是算名次來(lái)說(shuō)真的差好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。突然間，不知道為什么，一直以來(lái)玩世不恭的同學(xué)們竟然進(jìn)了一百名以內(nèi)。我只能默默的在一遍暗自力下誓言，我一定不能輸給他們，我一定會(huì)贏的！
雖然不知道自己為什么在這個(gè)學(xué)期突然的想要發(fā)奮圖強(qiáng)的認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。但是這并不是壞事，至少我比任何人都要好，不用被各種各樣的事情困擾。反正我認(rèn)為，只要是下定決心的，我都要努力做好。結(jié)果不論怎樣，反正在過(guò)程中我也努力過(guò)了，我也不會(huì)吃虧！
在知道了我沒(méi)有一百名以內(nèi)之后，我便在一旁暗自傷神，想著，這樣的成績(jī)也不能上培優(yōu)課了。一直到培優(yōu)前我還斤斤計(jì)較著這件事，當(dāng)班主任說(shuō)起要培優(yōu)的那節(jié)課下課，我就去找過(guò)班主任說(shuō)我想上培優(yōu)。但班主任讓我明天去找數(shù)學(xué)老師。但到了明天，找到了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)已經(jīng)有很多了申請(qǐng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有座位了。頓時(shí)心里一涼，覺(jué)得終究還是沒(méi)能有機(jī)會(huì)做得更好。
知道那天奇跡般的遇到了語(yǔ)文老師，突然間覺(jué)得老師像天使一樣，忽的飛到我的身邊，給予了我最大的幫助。老師問(wèn)我的第一句話就是，你想不想上培優(yōu)？我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說(shuō)道：“想?！痹谀莻€(gè)時(shí)候，我基本上也都猜到了老師想說(shuō)的是什么。果然不出我所料，老師繼續(xù)問(wèn)道：“剛好這里還剩下一套資料，你就第三節(jié)下課的時(shí)候搬著桌子到一班去……”接下來(lái)老師說(shuō)的什么，我已全然沒(méi)聽進(jìn)去，心里一股興奮勁破涌而出。也不知是為了什么。
在之后的培優(yōu)課中，我都樂(lè)此不疲的一次又一次的'搬著桌子。在培優(yōu)課鐘，除了新的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)習(xí)慣不來(lái)以外，其他的都覺(jué)得很適應(yīng)。說(shuō)實(shí)話，在培優(yōu)課中的數(shù)學(xué)老師說(shuō)的話基本上都聽不懂，說(shuō)著這道題的時(shí)候突然間不知道跑到那道題去了，我也不知道是我的問(wèn)題，還是其他的什么的。
既然老師給了我這次機(jī)會(huì)，我必然會(huì)好好珍惜。不管怎樣，努力做到更好就好了！
網(wǎng)課那些事篇十三
網(wǎng)課已經(jīng)開始幾周了，每個(gè)周末老師們都會(huì)加班加點(diǎn)得把我們下周需要學(xué)習(xí)的課程資料整理出來(lái)發(fā)給我們，我們也會(huì)在第一時(shí)間都下載到電腦上為下周的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于網(wǎng)課第一周我還感覺(jué)很新鮮，第一周過(guò)后我的精力好像就不夠用了，感覺(jué)成堆的作業(yè)擺在跟前，怎么做也做不完，經(jīng)常性的到晚上10點(diǎn)多，媽媽也是著急，還對(duì)我發(fā)了脾氣，讓我自己好好找找問(wèn)題出在了哪里，到底是作業(yè)多，還是我學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，或者是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，讓我必須改變現(xiàn)狀，緊跟網(wǎng)課節(jié)奏。
我靜下心來(lái)仔細(xì)想了想，感覺(jué)可能是自己的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，我總是每天上完所有網(wǎng)課后才開始寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多知識(shí)面聽課的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的做好筆記，必須重新看視頻找出問(wèn)題點(diǎn)才能找到準(zhǔn)確答案，浪費(fèi)了很多不必要的時(shí)間，再就是有的問(wèn)題理解不透徹，看到難的題，就感覺(jué)上頭，做起作業(yè)來(lái)就很吃力時(shí)間也同樣浪費(fèi)了不少，再就是偶而也會(huì)開小差，趁媽媽不在家的時(shí)候，偷著玩會(huì)游戲之類的。我把這些原因總結(jié)完之后，媽媽說(shuō)讓我自己重新調(diào)整一下學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)，爭(zhēng)取在接下來(lái)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，能夠改正之前不好的學(xué)習(xí)方法，將有限的時(shí)間充分規(guī)劃好，最大化的掌握課本知識(shí)，為開學(xué)打好基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我明白了做什么事情之前都一定要有良好的規(guī)劃，這樣才能讓自己少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃而又特別的季節(jié)里，讓我們繼續(xù)加油吧！
網(wǎng)課那些事篇十四
周一到周五，我們都在學(xué)校里吃午餐。一提到香噴噴的飯菜，大家是不是流口水啦？就讓我來(lái)給大家介紹一下我們班的午餐趣事吧。
第四節(jié)課是上午的最后一節(jié)課，它的下課鈴聲也是最令人向往的——午餐時(shí)間到了。下課后，同學(xué)們以最快的速度向教室門口奔去，迫不及待的想看看今天有哪些美味可口的飯菜！不過(guò)心急吃不了熱豆腐，凡是都有規(guī)則，要按照秩序一步一步來(lái)。第一步，負(fù)責(zé)打餐的同學(xué)系上圍裙，戴上口罩與帽子，以保證大家午餐的衛(wèi)生安全。同時(shí)由力壯如牛的男同學(xué)將餐桶由教室外搬放到桌子上，并把點(diǎn)心擺放在講臺(tái)上。第二步，同學(xué)們安靜整齊的坐在自己座位上，由打餐的同學(xué)按照一組一組的順序，叫同學(xué)們逐一上臺(tái)前取盤子，領(lǐng)點(diǎn)心，并告訴打餐同學(xué)自己需要的菜量，即這個(gè)菜多要還是少要，那個(gè)菜要多少等等。心滿意足的領(lǐng)好飯之后，就可以回到自己的座位安心享受美食了。除了飯菜，每天都會(huì)有不一樣的湯，湯是一個(gè)一個(gè)的排隊(duì)自己盛。
不一會(huì)兒的功夫，大家狼吞虎咽的就吃完了第一輪飯菜，如果沒(méi)有吃飽并還有剩余，就可以上前再次添加飯菜。但是如果今天有一道特別美味的菜，所有同學(xué)都愛(ài)吃，比如雞腿、咖喱土豆等，我們班同學(xué)的默契就是第一次不盛太多，這樣就可以為第二次領(lǐng)飯帶來(lái)很多美好的感覺(jué)。飯后，各自收拾自己的衛(wèi)生，把剩飯菜倒進(jìn)剩餐桶，并還回餐盤。
午餐時(shí)光是那樣的美好，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候還會(huì)不時(shí)地抬頭看看同桌的吃相，有時(shí)候會(huì)忍不住大笑幾聲，盡情地享受著午餐時(shí)光的樂(lè)趣。
網(wǎng)課那些事篇十五
進(jìn)入全封閉的初中后，便是與電腦和網(wǎng)絡(luò)徹底陰陽(yáng)相隔了，像我們這種視網(wǎng)如命的人，怎能忍受得了這般煎熬？不過(guò)，學(xué)校為了緩解一下我們這種心理，一周增設(shè)了兩節(jié)信息課，這課便成為了我們供奉的“神課”。
第一節(jié)信息課在周三上午的第四節(jié)課，盼星星，盼月亮，終于熬過(guò)去了前三節(jié)課。等到課間操一結(jié)束，我們班的同學(xué)各個(gè)像是長(zhǎng)了個(gè)飛毛腿，拔腿就往樓上竄，到了信息教室，看見(jiàn)整整齊齊的幾十臺(tái)液晶電腦，大家真好似是餓了十天的難民，找到一臺(tái)機(jī)器，趕緊坐下，開電源，開主機(jī)，有的同學(xué)高興的手都不知道怎么放了，死盯著電腦屏幕，恨不得再讓電腦快一點(diǎn)。離上課還有十幾分鐘，微機(jī)教室里就坐滿了人，這比老師規(guī)定的課前三分鐘就位要強(qiáng)太多了。好不容易電腦開了機(jī)，大家迫不及待地開網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)開自己喜歡的頁(yè)面，什么“英雄聯(lián)盟”，“穿越火線”，“4399”全都跳上了大家的顯示屏。大家一個(gè)個(gè)手里緊握鼠標(biāo)，眼睛緊盯屏幕，這態(tài)度，比考試還要認(rèn)真。等到了上課鈴敲響，大家猜戀戀不舍地從游戲中退了出來(lái)。
信息課應(yīng)該是所有課程中紀(jì)律數(shù)第一的課程。信息老師有一大絕活，只要上課說(shuō)話被抓住，也不罰站，也不訓(xùn)話，只是淡淡道：“自由上機(jī)時(shí)間減去3分鐘。”這可了不得了，這在我們看來(lái)，比任何懲罰都要厲害數(shù)倍。自由上機(jī)一共就15分鐘到10分鐘不等，每一秒都是金子一樣寶貴，再減掉三分鐘，就還有幾分鐘啊。尤其是看著啊別人打游戲，自己對(duì)著電腦，卻不能玩的.時(shí)候，那，真是一種煎熬?。∮幸淮伟嘀魅瓮话l(fā)奇想，來(lái)微機(jī)教室轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那教室里安靜的，掉根針都能聽見(jiàn)，只有鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音,猶如雨點(diǎn)一般“噼里啪啦”連成一片，經(jīng)久不息。誰(shuí)都不說(shuō)一聲話，連個(gè)耳語(yǔ)也沒(méi)有。班主任轉(zhuǎn)了一圈，臨走時(shí)發(fā)出一聲哀嘆：“微機(jī)老師神通廣大，吾不如也！”
這就是信息課，我們夢(mèng)寐的信息課。雖然有時(shí)候自由上機(jī)時(shí)間遭受洗劫，但能碰碰電腦，那心里，也是美滋滋的。信息課，我們的最愛(ài)！
網(wǎng)課那些事篇十六
新型冠狀病毒的全球性爆發(fā)，打亂了我們的生活方式，我作為在校學(xué)生，在學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的號(hào)召下，我們只能在家上網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)了。在上網(wǎng)課期間，我收獲了許多的知識(shí)和樂(lè)趣，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。
3月2日的一大早，我早早起來(lái)，穿好校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，在家里進(jìn)行了特別的升旗儀式，這太新奇了。升完旗后，我就按照老師預(yù)先準(zhǔn)備好的課程，開始上網(wǎng)課了，初次上網(wǎng)課我心里真是有些小激動(dòng)。首先，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：《四時(shí)田園雜興》其二十五。我點(diǎn)開視頻，認(rèn)真聽著老師給我們講課，我一邊聽，一邊認(rèn)真地做好筆記。有時(shí)候老師講快了，來(lái)不及記筆記時(shí)，我就可以回放，把那些重要的知識(shí)，重新記在書本上。有時(shí)候老師提出問(wèn)題時(shí)，我又可以暫停視頻，思考一會(huì)兒后，再繼續(xù)聽講。從這方面看，上網(wǎng)課要比在學(xué)校上課還要好。上完網(wǎng)課后，接著，就把老師布置的作業(yè)完成。網(wǎng)課的作業(yè)比較少，所以休息的時(shí)間也就變多了，而且每天的課程，都是預(yù)先安排好的，這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還能勞逸結(jié)合，真是太合我心意了！
上網(wǎng)課很新奇，比較輕松，但是也有一些不足之處，例如有的同學(xué)不自覺(jué)，在上網(wǎng)課時(shí)分心，想玩手機(jī)，打游戲或是刷抖音，這就得不償失了，這需要我們有非常高的自覺(jué)性。還有上網(wǎng)課缺少了同學(xué)和老師的互動(dòng)，這樣就阻礙了我們的思維發(fā)展。而且上網(wǎng)課對(duì)眼睛不好，看久了眼睛會(huì)感到疲勞，所以我們要學(xué)一會(huì)，休息一會(huì)，這樣才能保護(hù)好眼睛。
雖然上網(wǎng)上很有趣，但我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們?cè)琰c(diǎn)回到學(xué)校上課，早點(diǎn)見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們。