每一次總結(jié)都是對自己成長的一次見證，讓我們更明確前行的方向?？偨Y(jié)是一個反思自己，調(diào)整方向的過程，需要我們勇于面對和糾正自己的不足之處?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮貌六年級篇一
快樂一直都是人么追去的永恒目標(biāo)。快樂是一種愉悅的心境，是幸福最直接的心理表現(xiàn)，是一種感受。那么我們將如何去做才能獲得這種感受呢。
有人會說，給自己想要的東西便能快樂。的確，淵明愛菊，采菊東籬之下，便可得悠然，這是隱士歸于山林后的逍遙之樂；太白愛酒，以裘馬換馬，與眾人把酒言歡，這是詩仙不羈的自由之樂；孟德愛才，禮賢下士，以得士為幸，這是肱股之臣的惜才之樂。諸樂種種，繁不勝舉。然此種樂太過為己，不免局限。一朝花落，一盅酒醒，一朝人去，此樂便顯短暫而孤獨。如何讓快樂長存、如何讓世人皆樂、如何讓快樂也可以傳染，蔓延如繁星點點，燃遍我們每一個人的心田，燃遍我們美麗而深邃的藍(lán)色星球。
我們在擔(dān)憂、追逐著自己的快樂的同時，也不應(yīng)忽視他人的快樂，應(yīng)當(dāng)盡己之力，賦樂于他人并從中得到快樂。故有帝王為黎民百姓之樂而樂，“獨樂樂，不如眾樂樂”，今有繁森、長霞式的好公仆，為人民之樂鞠躬盡瘁；故有詩圣杜甫，憂國憂民，一朝“漫卷詩書喜欲狂”，也皆因“劍外忽傳收薊北”，今有魯迅，筆戰(zhàn)為民，孜孜不倦，為蒼生奮斗終身；古有班超，投筆從戎，為百姓而戰(zhàn)，為國之興旺而樂，今有中山先生，為三民主義的實現(xiàn)而奔波，為國之獨立、民之福樂為己任，以民族之樂為樂。他們深愛著祖國，深愛著人民，他們站在歷史的舞臺上，用畢生的心理對著人民說著一句話：你快樂所以我快樂。
我們作為祖國的，正在成長的新一代，也應(yīng)當(dāng)對快樂有更深層次的理解。我們的快樂不僅僅源于一件漂亮的衣服，一塊美味的蛋糕，一份稱心的禮物，而是應(yīng)當(dāng)更多地源于幫助他人的快樂。招展的紅旗下，我們幫助同學(xué)，讓朋友的笑臉也在自己的心理綻開了花；喧囂的路邊，我們攙扶老人過街，讓老人的夸贊半我們甜蜜整天；擁擠的公交車上，我們給懷著寶寶的阿姨讓座，讓阿姨的親吻永遠(yuǎn)留在我們心頭。
有人說，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，幫助別人而產(chǎn)生的快樂符合最大效益原則。為著自己的快樂而做的事只能讓自己快樂，一件事產(chǎn)生了一份快樂，這是一比一的結(jié)果。而為別人的快樂而做的事可以讓自己和被幫助的人都得到快樂，一件是便可產(chǎn)生雙份的快樂，這是一比二的快樂擴(kuò)大化結(jié)果。因此，如果每個人都愿意為別人的快樂而努力，那么世界上便會多出一倍享受快樂的人。一棵小草顯不出翠綠，一片草坪便碧如美玉；一滴小雨不能濕潤干涸，一陣甘霖能解久旱；一絲陽光不能驅(qū)走黑暗，一顆太陽可以溫暖大地。如果一個人不能讓整個世界變得快樂，那么當(dāng)全人類都高呼：你快樂所以我快樂，那么整個地球都會是快樂的。
禮貌六年級篇二
生命是一個過程，你我皆在過程中。開始是興奮的，經(jīng)過是煩瑣的，結(jié)果是向往的，因此很多人舍棄中間，只取兩邊。其實，這樣的人生是不完整的，就如一串項鏈只有首尾兩珠子?，F(xiàn)代人提倡高質(zhì)量生活，享受生活，我更愿意說：“享受過程?！?BR> 盯著手腕上的表，發(fā)現(xiàn)指針不厭其煩地作圓周運動。“這只表也在經(jīng)歷一個過程，那‘嘀嗒’令人警惕的聲音便是證明”，我想著。
一個旅游者游玩泰山，是乘觀光纜車登上山頂?shù)?。此后，他逢人便說：“雖然我舉手高呼‘我登上泰山’，可心中總?cè)鄙僖环菡鞣目旄信c愉悅?！蔽覀冏谝惠v車上，行駛于人生之路，若一味奔向前方，奔向目標(biāo)，則我們會錯過路邊的風(fēng)景?？峙碌竭_(dá)終點之后會后悔失去的比得到的多。水滴石穿，一顆顆水珠不顧一切向下跳，這是一個小小的過程。在這個過程中我們領(lǐng)悟到了人生的最高境界。樹木郁郁蔥蔥，一株株小樹的成長是個過程，在這個過程中我們體會到了人生力量。組成生命的元素是崇高的精神，而所有的精神體驗都在過程中得到。舍棄過程等于從生命中抽取元素，生命便虛若無物。沒有價值的生命是一個人最大的悲哀。吸取過程的精華，創(chuàng)造值得稱贊的生命應(yīng)是人生的追求。
鐘無力地垂下手臂，鐘的時間停止了。
仰望墻上的鐘，發(fā)現(xiàn)它已沒有擺動指針的力氣了。難道這就是我想要的'結(jié)果嗎？我低吟道。
結(jié)果，令人歡喜令人憂，它多多少少帶有傷感。一件事情的終結(jié)，預(yù)示著它將成為回憶，預(yù)示著我們不會有機(jī)會再來做一次。各種愁緒從心頭滑過。你我期待人生結(jié)束時的輝煌，可曾想過我們追求的結(jié)果代表的是失去。正如期待的作文比賽的結(jié)果會讓我知道人生的又一個經(jīng)歷印在書頁上了，我今后只能從書的前頁找尋它的蹤影。沒有結(jié)果的事情，我們不會做，但只有結(jié)果的事情不宜做。一味地追求結(jié)果卻沒有得到積累，那么這些結(jié)果便也如美麗的泡泡，瞬間消失后就無覓處了。拋開目的，忘卻結(jié)果只為增加人生的有效值，去享受種種過程。
鐘抗議，高聲說道：“你給我重新?lián)Q塊電池，我就又可以走了。我還沒有停止?！蔽椅⑿?，點頭。是的，也許鐘可以重新來過，它不需要悲哀。但我們呢？難道想在得到結(jié)果后幻想再一次上路嗎？不可能，因為第二次人生不存在，失去的早已失去，得到的還未得到。風(fēng)景不再，人生不再，惟有現(xiàn)在珍惜。把握好點滴過程，不枉人生幾十年的風(fēng)雨。
有人會討厭咖啡的苦澀，有人會討厭飲料的甜蜜，但沒有人會討厭礦泉水的純凈。不為目的而進(jìn)行的人生就是一瓶清爽的礦泉水，毫無雜質(zhì)，透露出生命的清澈。默默地耕耘，不求收獲，這樣的人生被譽為勤奮的一生。在耕耘中展示自我，捕捉靈感，自然是其樂無窮。
沒有留下痕跡，但我已努力飛過。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿意的答卷。
禮貌六年級篇三
我設(shè)計的卡通人物―藍(lán)白熊。她特別可愛，雪白的腦袋，圓溜溜的眼睛，藍(lán)色的身子?？伤ㄒ坏娜秉c是非常不懂禮貌。這讓她的媽媽很煩惱。
一天，熊媽媽看了一篇故事《小兔“買”禮貌》后很受啟發(fā)，決定也讓藍(lán)白熊去“買”禮貌。
她讓藍(lán)白熊立刻到自己的房間里來，不一會兒，藍(lán)白熊就來了。她“咚”的`一腳踢開了房門，扯著嗓子問：“你叫我干什么？”熊媽媽掏出10元錢，親切地說：“孩子，請你用5元錢給我買一些禮貌，剩下的5元錢給你當(dāng)作零花錢吧，如果買不到的話只能把錢全部還給我。”藍(lán)白熊本想拒絕，但一聽到有零花錢賺，就一把搶過錢，便一溜煙跑出了房間。
藍(lán)白熊來到“唐老鴨超市”門口，見了唐老鴨，也不打聲招呼，就說：“喂！我要買5元錢的禮貌！”唐老鴨一聽，明白了熊媽媽的心思，就笑著對藍(lán)白熊說：“要買禮貌，先要學(xué)會跟人打招呼，在要學(xué)會‘請’字?！彼{(lán)白熊聽了，撓撓頭說：“唐老鴨大哥，請你賣一些禮貌給我，好嗎？”唐老鴨想回答她，藍(lán)白熊突然感覺有些口渴，說：“唐老鴨大哥，請你給我杯水喝?！碧评哮喣贸鲆槐{(lán)白熊接過來，什么話也不說就一飲而盡。唐老鴨見了，對藍(lán)白熊說：“我還不能把禮貌賣給你。”“為什么？”這下藍(lán)白熊著急了。唐老鴨撫摸著她的頭，溫和地說：“孩子，當(dāng)你接受了別人的幫助，能說‘謝謝’了，做錯事，能說‘對不起’的時候，我才能把禮貌賣給你，你回家吧。”
藍(lán)白熊聽了，垂頭喪氣地回到了家，她輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，輕輕地對媽媽說：“對不起，媽媽，我沒有買到禮貌，我把錢還給你?！眿寢屄犃耍吲d地說：“孩子，你會說‘對不起’了。你已經(jīng)買到禮貌了！”藍(lán)白熊眨巴著一對圓溜溜的小眼睛，疑惑地說：“那唐老鴨大哥怎么沒收我錢？他把禮送給了我，我應(yīng)該去好好謝謝他！”熊媽媽看見藍(lán)白熊這么懂禮貌，激動地一下子抱起了藍(lán)白熊，在她臉頰上一連親了好幾下。
禮貌六年級篇四
目標(biāo)：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當(dāng)中能運用這些常用的禮貌用語進(jìn)行交流。
2、通過本次口語交際活動，提高學(xué)生文明交往的能力。
設(shè)計理念：
新課標(biāo)要求：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！备鶕?jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。
教學(xué)流程：
平時我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現(xiàn)在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我?。?BR> 生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋戆伞?BR> 師：“你真是個講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表揚這兩位同學(xué)的？
師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表揚他講文明，懂禮貌?！保ò鍟褐v文明，懂禮貌）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，角色互動交流。
（一）、課件出示：小紅去上學(xué)時在家門口和媽媽打招呼的圖片。
1.你看到了什么？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。）。
師：“其實啊這是小紅，他當(dāng)時背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時。
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學(xué)，在家門口跟媽媽說再見。”
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入那么我們這節(jié)課的班會主題就是“講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。
師評價：“你把話說得真完整?！?BR> 2.哪個小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）。
（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片。
1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學(xué)了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評價：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。因為他用了一個(“您”字)同學(xué)們真會傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評價：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片。
1.師：“不知不覺，小紅就來到了學(xué)校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊禮）老師好！”
師評價：“可以看出你是個優(yōu)秀的少先隊員。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好?！?BR> （四）課間游戲。
馬上就到了課件游戲的時間了，小君被一個小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關(guān)系，以后課間游戲的時候要小心點。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時候也應(yīng)該像小弟弟和小紅學(xué)習(xí)。
（四）課件出示：在學(xué)校跟老師再見的圖片。
師：“不知不覺，就到了放學(xué)的時間了，小紅背著書包高高興興的準(zhǔn)備回家呢。
小紅對老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結(jié)。
板書：請、您好、再見、對不起、沒關(guān)系、謝謝、不客氣。
2.學(xué)生齊讀禮貌用語。
3.出示：《文明禮貌歌》。
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場景表演。
（2）.請一學(xué)生當(dāng)小麗。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看，待會兒當(dāng)評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好?？煺堖M(jìn)。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
（3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四個同學(xué)到講臺上來表演，其余的同學(xué)當(dāng)觀眾。
故事：
粗魯?shù)男±鲜蟆?BR> 假如你是小老鼠的好朋友你會對小老鼠說些什么呢？
六、
說請您（你）好再見。
謝謝對不起不用謝沒關(guān)系。
禮貌六年級篇五
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說：我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是非常重要的。
如果一個人沒有“禮貌”，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的'幫助。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對一個人的影響是很嚴(yán)重的。
只有在有禮貌有文明的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”必須要十分重視。
禮貌六年級篇六
文明無處不在，它也許是一聲有禮貌的“請”字，也許是一聲表達(dá)誠意的“謝謝”或許是一句貼心的問候。只要你留下觀察，你會發(fā)現(xiàn)，文明，真的很美。
上課了，張老師輕輕地走進(jìn)教室，然后又小心翼翼地把門關(guān)上，好像關(guān)的是一扇水晶做的，容易破碎的門。正式上課了，張老師看見地上有紙屑，他并沒有責(zé)備誰，而是彎下腰來撿起紙屑，扔到垃圾桶。同學(xué)們看了，好像也明白了什么，也紛紛撿起座位旁的紙屑，扔到垃圾桶。雜物間擠得不成樣子了，有些男同學(xué)把女同學(xué)擠到墻角。張老師看見同學(xué)們你不讓我，我不讓你，眉毛皺成了一個“川”安，搖搖頭說：“要做一個文明的人，還要學(xué)會謙讓?！甭犃藦埨蠋煹脑?，同學(xué)們都排成了一條長龍。這時，窗外的萬年青向我們“點頭”蒙蒙的細(xì)雨隨著風(fēng)“唰唰”地響著，好像在為我們講文明而感到高興。
“如果我們?nèi)巳硕紒碇v文明，就會讓四（2）班成為一個文明的班級，就可以讓容桂小學(xué)成為一個文明的班級，就可以讓容桂小學(xué)成為文明的校園，讓世界成為文明的世界。”張老師的話語贏得了大家像雷鳴般的掌聲。“唰”，窗外的芒果樹在為張老師“鼓掌”在為我們“鼓掌”，在為整個世界的人民“鼓掌”！文明就在我們身邊，只要稍一伸手，彎一下腰，就可以拾起一片紙屑，留下一片干凈。你就會發(fā)現(xiàn)，文明其實真的很美！
禮貌六年級篇七
初為人師的那陣兒，我覺得講語文很有意思，而批改作文卻是令人頭痛的事。學(xué)生的習(xí)作語言淡而無味、顛三倒四，讀起來別別扭扭，讀完了不知所云。偶爾發(fā)現(xiàn)一些可圈可點的精彩句段，也被先前的一片蕪雜淹沒，叫人頓失情趣。面對一摞摞如山般千篇一律、千人一面的學(xué)生作文，卻得硬著頭皮看下去，機(jī)械地寫著幾乎雷同的評語，真是苦不堪言。
一次，我一如平常邊漫不經(jīng)心地批改作文。邊同一位老教師發(fā)著批作文的牢騷。在我嘮嘮叨叨之后，他卻淡淡一笑說：“換一個角度想想，是不是自己的標(biāo)準(zhǔn)……把我們的眼光放低些，設(shè)身處境地想想孩子們的閱歷和程度，說不定他們比我們當(dāng)年還強(qiáng)呢？”我一時語塞，無言以對。愣了一陣，心慢慢靜了下來，覺得他說得很有道理。繼續(xù)往下批閱，突然，一個有趣的開頭吸引了我：“星期天，大伯讓我去果園幫他給樹褪皮。”我只知道樹需要保護(hù)，哪有破壞樹的？我禁不住急切地看下去，原來給老柿樹、老楝樹褪皮后，它們會重新煥發(fā)青春，再結(jié)出累累碩果。沒想到從學(xué)生作文中還能增長見識，真有意思！
突然間，我有了批作文的興趣，竟慢慢走進(jìn)學(xué)生所描繪的世界……，細(xì)細(xì)閱讀竟發(fā)現(xiàn)好多獨特思維和視角。比如蘋果里有五角星，楊樹上結(jié)滿了毛毛蟲……我不再用應(yīng)付和挑剔的眼光對待學(xué)生的作文，而興致勃勃地去欣賞，果然有了一種全新的感覺――一篇文、一句話就是一顆心、一個小世界，學(xué)生的作文漸漸閃亮起來。我從中了解到了學(xué)生們家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，結(jié)識了孩子們眼中會說活的小動物，傾聽到他們的喜怒哀樂！我還提前參觀了未來的學(xué)?！高^學(xué)生對老師的信賴和作文中的真情實感，我仿佛看到了一個個鮮活的生命――他們原來是這樣的可愛！
我批作文的心情越來越好，給學(xué)生作文寫的欣賞性批語越來越多，極大地鼓舞了學(xué)生的寫作興致，他們的`作文水平不斷上臺階，我在他們心中的威信也日漸上升，師生關(guān)系日漸融洽。我學(xué)會了在工作、學(xué)習(xí)和生活中，用欣賞的眼光去待人，竟發(fā)現(xiàn)人人都有他閃光的品質(zhì)；我從欣賞的角度去學(xué)習(xí)，常常有獨特的收獲；我用欣賞的心態(tài)去育人，起到了事半功倍的效果。人人都會在欣賞的與被欣賞中不斷得到凈化，受到鼓舞，從而揚長避短，完善自我。
[1][2]。
禮貌六年級篇八
“文明在哪里，我來告訴你，文明就在你身邊在你的生活里……文明在哪里，從我來做起……”每當(dāng)早晨、中午、下午上學(xué)放學(xué)的路上，這首歌曲就會歡快地飄蕩在小區(qū)、學(xué)校的各個角落，仿佛在告訴大家都要講文明。
文明的確就在我們的身邊。你看：活潑可愛的小同學(xué)們響亮得一聲“老師您好！”老師和藹可親地回以“你好！”，讓人感受到無比的愜意和溫馨。調(diào)皮的小朋友也被這美妙的歌聲吸引住了，感到了亂踩草坪的可恥，不好意思地低下了頭并蹲下來羞怯地說：“對不起，是我害了你?！币贿呎f一邊憐惜地?fù)崦〔?，展現(xiàn)了人與自然的`和諧美。嘩啦一聲，文具盒如同滑滑梯般地掉到了地上，筆撒得滿地都是。
經(jīng)過的同學(xué)毫不猶豫的伸出了援助之手幫它們脫離困境，給人以舉手之勞的美。公交車上每當(dāng)人山人海的時候，總會出現(xiàn)一幕幕感人至深的鏡頭：“打擾一下，請讓我過去?！保弧皩Σ黄鸩戎愕哪_了”“沒關(guān)系，耽誤你的腳落地了?！?；“老爺爺站著多累，腿酸腳麻，您來我這坐吧！”……言行知禮，草木珍惜，老幼尊愛，和睦鄰里……文明就在你身邊，在你的生活里！
生活中也有許多不文明的現(xiàn)象：滿口臟話、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；不按時完成作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講竊竊私語；浪費糧食、水等等。現(xiàn)在就讓我們攜起手來從自我做起同步文明說拜拜，從小事做起，從現(xiàn)在做起講文明樹新風(fēng)，世界會因我們而美麗、精彩！
禮貌六年級篇九
有一個女孩兒，她今年9歲。
她個頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時臉上都會露出兩個小酒窩。
她就是我們的小組長--胡穎。
她是一個懂禮貌的女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見老師，便敬個隊禮，說一聲:“老師，您好!”;看見同學(xué)，都說聲:“你好!”。
進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。
在家里，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘說一個“您”字，招待客人的時候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘說一個“請”字。
“您好、請、謝謝、對不起、再見”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。
突然，胡穎跑到我面前說:“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當(dāng)時，我不假思索答應(yīng)了，因為我也口渴了。
于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。
突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個隊禮并說了一聲:“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。
到了楊老師家門口，門是敞開著的，也沒有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的手說“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個招呼再進(jìn)去喝?！?BR> 她真是一個懂禮貌的好孩子。
跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
講文明懂禮貌【2】。
今天我從三個方面呼吁我們小朋友們講文明懂禮貌!
首先，不能隨便亂扔垃圾。
垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，不然其他路人可能會滑倒，而且環(huán)保工人打掃也非常的幸苦!我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做自己應(yīng)該做的。
其次，不要亂涂亂畫。
爸爸媽媽經(jīng)常利用休息日帶我們到祖國各地游覽，有很多人特別喜歡在墻上或者樹上用鋒利的小刀等工具留下“到此一游”的記號，其實這是一種沒有公德心的行為。
我們應(yīng)該愛護(hù)名勝古跡，每到一處記得只留影不留痕吆!
最后，防火防災(zāi)很重要。
小朋友們千萬在外在家千萬不要玩火，以免引發(fā)不必要的災(zāi)難，我們要熱愛和尊重自己和他人的生命。
一個懂禮貌的人【3】。
在我們的學(xué)校，處處都可以看見一個身影在敬禮，處處都可以聽見一個聲音--老師好。
然而，并不是全校的人都是這么懂禮貌，這些聲音基本上都是一個人發(fā)出的，這些身影也基本上是一個人的。
她是誰?她就是我們的大隊長--林夕。
某一個早上，我們一起在操場上掃地，收拾好東西，準(zhǔn)備回教室的時候，幾個老師經(jīng)過我們的身邊，他們正在聊著什么。
林夕立刻敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，字正腔圓的說了一聲:“老師，你們好?！崩蠋焸凕c了點頭，隨后就離開了，她們的談話飄進(jìn)我的耳朵里。
“那個學(xué)生品行很好，單單是這一周，她就經(jīng)常遇見我，然后每一次都會問好。”
“沒錯，我也是，那個學(xué)生真的很棒!”
“對啊，要是我們班的學(xué)生一個個都像她那樣，我就可以不要這么操心了!”
我看了看林夕，他好像聽見了，卻沒有一絲驕傲的神色。
我們的大隊長，真是一個懂禮貌的人!
做講文明懂禮貌的好孩子【4】。
我是一個非常尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)講文明講禮貌的小學(xué)生。
記得有一次吃完飯，我和爸爸下樓去散步。
當(dāng)時爸爸一邊走一邊抽煙，抽完后隨手就把煙頭扔到了廣場邊略有些發(fā)干的坪上，我看到后趕緊走過去，彎腰將煙頭撿起來放到路邊的垃圾桶里。
我去問爸爸:“為什么要隨手亂扔呢?您這樣做是不文明的行為。”爸爸不好意思地說:“下次一定注意，謝謝丫頭”。
我想:做一個小學(xué)生就要做一個講文明講禮貌的好學(xué)生，見到老師要問好。
以前，我見到認(rèn)識的人總是一聲不吭。
那天，媽媽讓我把買來的蘋果去給爺爺，我去喊了一聲，沒人回答，我就走了。
回到家，媽媽說:“剛才還在，你再去看看”。
我就又去了，我放大膽子敲了一下門，聽到有人說:“請進(jìn)”。
我就進(jìn)去了，對爺爺說:“這是媽媽讓我給你送的蘋果?！睜敔斶B連說“謝謝”。
我又和爺爺聊了一會兒天，就回家了。
到了家里，我給媽媽說:“蘋果已經(jīng)給了爺爺?！眿寢屝χ鴮ξ艺f:“這就對了，就要這樣做。
從小講禮貌，長大了走進(jìn)社會才能受到別人的尊重”。
爭做講文明、懂禮貌的好孩子【5】。
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。
禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家、我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。
我們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。
忙說:“我工作沒做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f:“怎么能怪你呢!是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學(xué)生從小也應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用禮貌用語。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。
要學(xué)會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評，別人不對，要能原諒別人的過失，當(dāng)別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。
如果有事一定要進(jìn)，則應(yīng)先敲門、報告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。
進(jìn)入時，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。
同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，
做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
提倡講文明懂禮貌【6】。
我和我的同學(xué)，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭吵。
一次，我們?nèi)喑酝晡顼?，我和幾位同學(xué)把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的，怎么讓我們?nèi)ミ€呢?帶著疑問去找周魯俊說:“周魯俊，今天的餐具應(yīng)該是你們送的呀!”
這時，顧弘濤也在旁邊插嘴說:“今天是你們送的，不要耍賴皮。”我聽他沒好氣的.這樣說我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來，很快就由“嘴戰(zhàn)”升級到了“打戰(zhàn)，”他推我，我推他。
越戰(zhàn)越勇。
正吵的熱鬧，不知誰告訴了凌老師，她馬上趕了過來，總算把“戰(zhàn)爭”給平熄了下來。
過了一會兒，凌老師把我們幾個召集在一起。
讓我們自己說說剛剛發(fā)生的事情，同學(xué)們七嘴八舌地說了很多自己的理由，誰也不讓誰，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性。
最后凌老師和顏悅色地說:“我們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙讓，講文明，懂禮貌，還要團(tuán)結(jié)。
哪能為了一點小事就吵嘴打架的呢?”我聽了凌老師講的話，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。
第二天，我就早早地來到了學(xué)校，想去彌補(bǔ)自己的過失。
一進(jìn)教室，就看見顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過去伸出友誼之手，我們互相道歉。
他看著我，我看著他。
一會兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想，如果我們都講文明，懂禮貌，也許就不會發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
講文明懂禮貌【7】。
有一天，陽光明媚。
小兔乖乖、小烏龜小小和小松鼠大大一起坐在公園的長凳上看書。
看著看著，小刺猬小可達(dá)來了，坐在小兔的身邊，一不小心扎到了小兔子，小兔子疼得一蹦三尺高。
嘴里還說:“喲，真刺人?！毙〈题犃耍缓靡馑嫉卣f:“對不起，你坐吧!”說完，就走了。
正在要走的時候，小烏龜站起來說:“你別走。
坐我這邊來?！毙〈题剡^頭看見了小烏龜，它這是第一次聽到別人這樣說……。
講文明懂禮貌【8】。
我們國家是禮儀之邦，當(dāng)然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化持久不斷的傳下去，是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。
但是，這個社會上也有一些不懂得文明，禮貌的人。
據(jù)都市報道上報道，有兩個人在公交車上坐，在里面的那位女士說:“你擠到我了，請你往外挪一挪?！倍莻€男士卻說:“擠你了又沒擠我，關(guān)我屁事?！彼@么一說周圍的人都看不起他。
可是他卻說:“看什么看，怎么了?不服氣?”周圍的人非常氣憤:這人真是太沒有素質(zhì)了，但是他們都不愿和他計較。
那是我媽媽懷我弟弟的時候，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座，無論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐。
看著媽媽臉上洋溢著的幸福的笑，我也覺得這個社會充滿了溫暖。
我們就處在這個文明的社會，如果每個人都懂文明，講禮貌，那么，我們都會感到無比的幸福。
禮貌六年級篇十
大家夸我是個懂禮貌的小女孩，因為見到我認(rèn)識的叔叔、阿姨都問好。
有一次，我從消防隊出來趕三路車，三路車終于來了，我急急忙忙地上了車，坐下了。當(dāng)三路車到了下一站時上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，右手提著東西優(yōu)秀作文專注寫作作文人，走路很堅難的樣子，這是車上沒有空位。我想了一下：媽媽和老師經(jīng)常教育我們，從小要講文明、懂禮貌。小孩平時座車時，看見老人要讓位。我連忙起身，請那位老爺爺座好。老爺爺說：“謝謝你了小朋友！”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！崩蠣敔斣谲嚿蠁栁叶啻罅耍谀乃鶎W(xué)校上學(xué)。我笑了笑說：“老爺爺，再見?！?BR> 記得有一次，我在跳舞回家的.路上，看見了一位頭發(fā)花白的老奶奶急急忙忙的過馬路，好像有什么事兒似的。這時正是紅燈，我趕快拉住老奶奶的衣服，對她說：“紅燈不能行，綠燈才能行啊！”老奶奶很感謝地對我說：“多虧你??！綠燈亮了，我安全地把老奶奶扶送過馬路。老奶奶說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的?！?BR> 禮貌六年級篇十一
那天我們一家去餐館吃晚餐，回家時媽媽說要給我們講一件親眼所見的事：“我在公交車站等車的時候，一個中年婦女和一個小伙子吵了起來。因為小伙子瘦，臉兩邊是凹進(jìn)去的，那個婦女就罵他‘瞧你那樣！長得跟敵敵畏的標(biāo)志似的！’”我和爸爸聽了哈哈大笑，可我卻立刻止住。這好笑嗎？我們?yōu)槭裁匆獮橐粋€不文明的人說的不文明的話而笑呢？世博會快到了，社會上這種人還是有。但即使是一點點，也一定要消滅！那么，先消滅自己吧！
“請幫我拿張餐巾紙好嗎？…謝謝！”“我打翻了杯子，對不起！”……我開始培養(yǎng)自己習(xí)慣性地說禮貌用語，爸爸媽媽都覺得很詫異。另外，我不僅在家這么做，在外也如此。有天獨自去室內(nèi)游泳館，我的柜子太高，夠不著。這時，我身旁的一個外國人接過我的鑰匙，幫我打開了柜子。我高興地拿回鑰匙，脫口而出：“thankyou.”
今年寒假隨旅行團(tuán)去日本，我一樣忘不了那個給自己定的`規(guī)矩。從導(dǎo)游那得知“謝謝”和“對不起”的日文怎么說后，便“濫用”這兩個僅有的詞。
要是世博會時大家的舉止、語言都變得非常禮貌，我想開懷大笑不是市長，也不是主席，而是我們自己吧！我呼吁大家，快來做一個懂禮貌的人！為了自己，也為了世博會！
禮貌六年級篇十二
禮貌這個字是人人都常常掛在嘴邊的一個詞，但有多少人真的做到了的。有的人就連跟老師的一聲再見，跟同學(xué)早上的一聲問候，跟學(xué)長的一聲:“早上好。都做不到，這還能成什么大事，然而，為什么有的人做不到呢？是他們經(jīng)受過特等教育嗎？還是她們所受的教育的不同？統(tǒng)統(tǒng)不是，而是他們根本而不想打，為什么呢？可能是受到了某種東西的影響，這可能牽涉到這個小孩的爸爸媽媽的脾氣，有的家長根本不配做一個稱職的家長，天天都對自己的孩子不是大就是罵，根本而就沒體會到孩子自己的感受，就是因為家長的脾氣暴躁而讓那些敢于想父母傾訴自己的的真心話，這樣誨讓那些原本活潑可愛的孩子變的內(nèi)向，不會想自己的朋友傾訴，更不會想自己的父母傾訴自己內(nèi)心的痛苦，可見家長的所作所為都會感染到自己的孩子。但是，并不是所有的孩子都會像那樣的，因為他們懂得想自己的朋友和父母傾訴自己的傷心和痛苦，有了父母和朋友的安慰自己就會又像往常一樣活潑可愛。這就是懂得分享和不懂得分享的人的兩種差別之處。所以我們要學(xué)會分享，這樣往往會叫道更多的朋友，收獲更多的開心，這才能天天開心，不要被自己的書信和痛苦掩埋，要做一個開開心心的人。分享是那個一個能讓你交道更多朋友的詞，愿大家天天開心。
禮貌六年級篇十三
“今天去奶奶家，準(zhǔn)備準(zhǔn)備就快走吧！”母親親切的說，我?guī)狭藥妆緯蜕狭塑嚕氐搅四棠碳液笠娏四棠毯蜖敔?，我只向奶奶打了一聲招呼，邊開始看書了。回來后我開始自己干自己的事情。
父親回來了，他讓我在他的面前，嚴(yán)肅地問“今天去奶奶家，你是不是沒給你爺爺打招呼？”我就好像一只小螞蟻一樣輕輕地點了點頭說：“是的”父親又說：“你知不知道這樣做是不尊重長輩的做法，你很傷爺爺?shù)男摹！蔽覒M愧的低下了頭，心里暗暗發(fā)誓道“以后再也不見到長輩不打招呼了！”父親就好像知道我的心意一樣，原諒了我我的心情立即晴轉(zhuǎn)多云，高高興興的把我的小小記錄本給取了下來寫上了今天這件事。
我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。要做到要尊重長輩，不打架不罵人，懂禮貌，見了別人要打招呼。
禮貌六年級篇十四
今天在整理房間的寧蕓從書柜的最里面找到了一張王菲的專輯，上面寫著四個鮮紅大字：“生日快樂”署名是晨。晨，寧蕓最愛的男孩，寧蕓拿起這張專輯走到唱機(jī)旁把它放入，唱機(jī)里傳來王菲悠美的歌聲“你快樂所以我快樂”寧蕓陷入了回憶。
晨經(jīng)常對她唱這首歌，每當(dāng)晨對她唱時，寧蕓就覺得自己是天下最幸福的女孩。寧蕓和晨是竹馬，這點不可否認(rèn)，他們六歲就玩在一起，小時候晨總會對著蕓說：＂蕓，我長大了要娶你＂．小時候的蕓總會心跳加速、臉火熱，小嘴輕輕的說著好。然后晨總會抱著蕓轉(zhuǎn)著圈圈快樂地大笑。長大了的晨很帥氣、很陽光、聰明，是女孩們心中的王子。蕓長大了，不是一個大美人，樣貌頂多算清秀，但很聰明，長大了的蕓和晨在父母的眼中看起來是金童玉女。
可是好景不常，蕓的鄰居變成了一位清秀可人的女孩，她總是穿粉紅色的蕾絲裙可愛極了。蕓還記得晨初次見她的時候他的表情呆呆的，蕓那時就知道晨不再屬于她，而屬于一個叫雨的女孩，果然晨開始頻繁地找雨玩可是雨閑門不見，看見滿臉痛苦之色的晨，蕓的心也痛了起來，她不要晨不開心，于是她違著她的良心去和雨作朋友，她們本該是情敵的。
然后晨和雨認(rèn)識了，再然后晨和雨走在了一起，最后蕓孤身一人。
一年之后在一個銀杏葉如蝴蝶般飄飛的季節(jié)，寧蕓偶然邂后了晨及其女朋友雨，看見晨臉上快樂和幸福的神色，寧蕓輕輕地說：“知道嗎？其實“你快樂所以我快樂”。
禮貌六年級篇十五
說起道德缺陷，你可能認(rèn)為像我這樣一個成績優(yōu)異、文文靜靜的小姑娘，不可能會有什么道德問題，那你就錯了。
其實，我的道德缺陷困擾了我好久——那就是對人不夠禮貌。
不過，對人不禮貌這種情況的發(fā)生只限于我和我的父母，其中不光有我的責(zé)任，還有我爸爸媽媽特殊的性格。
說說我爸爸吧，他對我不怎么嚴(yán)格，也不稀罕我的考試成績，他對我唯一的希望就是速度能快一點，再快一點兒，還有只要我對人有基本的禮儀，一切就由我自己安排，如果我有較強(qiáng)的控制力的話。
再說說我媽媽吧，她的想法和我爸爸基本一致，但更加心直口快，更糟糕的是，由于我的速度，使她對我的承諾也不能履行。
你瞧!這就是晚上的一幕。
我做完作業(yè)，覺得自己也應(yīng)該放松放松了，于是匆忙中收拾完書包，便鉆進(jìn)書房如饑似渴地開始看書。
媽媽走過來，對我說：“容容，好不容易今天有時間，我們出去走走吧。
我當(dāng)時正看得入迷：“有什么好去的，你去我可不去!“快走!媽媽說。
“唔，讓我把這篇文章看完嘛!大約過了八分鐘，媽媽不耐煩地催促道：“看完了吧，出去走走，透透新鮮空氣，回來再看。
變得鐵青，眉頭緊鎖，怒目圓瞪，“你再說一遍!看著媽媽熊熊燃燒的滿腔怒火即將要爆發(fā)出來，我很是害怕。
但是為了爭取到自己看書的權(quán)利，我還是說：“我就是不愿意出去。
但聲音明顯低了一個八度。
“你去不去!
在媽媽那憤怒中，在腦海中仍然定格的我對媽媽不禮貌的那一幅畫頁前，我也終于意識到剛才我的所作所為對媽媽的心造成的莫大的傷害，我真的很不禮貌啊!其實我只是想再看看那本已經(jīng)看過5遍的書。
可是那也不能對養(yǎng)育了我的媽媽這樣啊!我終于明白了，我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
對家人不禮貌，這始終是我的一個道德缺陷，我一定要遏制它，每天微笑示人，早日評上“禮貌之星。
談禮貌【2】。
很多人認(rèn)為貌美才是最受歡迎的，但是，那只是暫時的，而具有內(nèi)在修養(yǎng)，尤其是懂禮貌的人，才能長久的讓人喜愛。
捫心自問，你會不喜歡一個懂禮貌的人嗎?我想每一個人都會傾向于喜愛懂禮貌的人。
一個有禮貌的人，總會讓人與之相處時覺得特別的舒服，感覺自己時刻被人捧在手心里，時刻被人尊重著。
但是，在生活中，依舊有很多人不懂得禮貌，甚至連最基本的禮貌都喪失了。
最常見的就是在公交車上了，總能看到年輕人占著座位在那里聊天說笑，完全無視站在一旁搖搖晃晃的老年人。
現(xiàn)在，很多都是獨生子女，在家里被寵壞的比較多，有些在家里都是對長輩大呼小叫，沒大沒小的，你讓他怎么可能在外面改掉早已經(jīng)形成的惡習(xí)。
就在剛剛，我就碰到了一個女生，她要到老師那里燒開水。
長得還算標(biāo)致的一個女孩，沒想到走進(jìn)門，連門都不敲，直接要倒老師的飲用水。
老師便制止了，讓她到外面接水回來燒，她極不情愿的跑去接水了。
可是，恰巧寢室停水了，只有食堂那邊才有水。
她便生氣的回來了，直接來了一句：“那么遠(yuǎn)，我才不去呢!沒水了，你讓我怎么辦?我就倒你這個燒。
這像是一個學(xué)生對老師說的話嗎?一點禮貌都沒有。
確實，第一眼看她的時候，印象還不錯，看著舒服，但是，看完她這一系列的沒有禮貌的表現(xiàn)之后，瞬間就對她的印象改變了，由內(nèi)而外的生厭起來。
一個人長得好看，雖在第一印象上占了優(yōu)勢，但是，不是真金，遲早會褪色。
真正懂得禮貌的人，那種有內(nèi)在修養(yǎng)的人，才會讓人越發(fā)喜愛。
現(xiàn)在社會，貌美會受歡迎一時，終會色衰，懂禮貌，有修養(yǎng)才能長久受歡迎。
關(guān)于文明的作文開頭【3】。
1.如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
2.文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的'行為習(xí)慣;文明就像一盞燈，燈光亮一點，我們身旁的黑暗就少一些;文明就像文明就像多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒;文明還像是把火炬，在每個人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。
3.文明禮儀是一種習(xí)慣，他體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度;文明禮儀是一種精神，他體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌。
4.文明是什么?文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅;文明是什么?文明是一種修養(yǎng)，盡現(xiàn)你的學(xué)識;文明是什么?文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。
5.文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。
6.文明象一盞燈，照亮了你我前行的道路;文明像一首歌，交織著你我共同的心聲;文明像一把鑰匙，開啟了心靈之鎖!
7.文明行為是每個人的一小步，如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。
文明對于有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。
有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作。
8.文明是不隨地吐痰亂扔果皮紙屑;文明是過馬路時看見紅燈停下來;文明是在公交車上給老人和小孩讓個座;文明是不罵人不打架不說臟話;文明是認(rèn)真聽老師講課;文明是一種好的習(xí)慣。
但我們身邊不文明的現(xiàn)象也有很多，一起看看下面說的這些現(xiàn)象里有你嗎?
9.文明，我想這個詞大家都不陌生，文明，是一個人做人的準(zhǔn)則，是廣交朋友的條件，是財富之門的鑰匙。
長輩的幾句“您好“、“請“、“再見“，是寬容別人的過失的一個微笑，是彎腰拾起紙屑的一個小小的舉動，是起身為別人讓座的一個小動作。
文明，是無數(shù)的金錢和財富買不來的，但是，它卻無處不在。
禮貌六年級篇十六
眾所周知，禮貌-是必不可少的。古人有云：“君子不失色于人，不失口于人?！币馑际钦f：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌是我們每一個人都應(yīng)該懂得、遵守的禮儀。
有沒有禮貌，將會決定人們到底尊不尊重你。古語說的好：“禮到人心暖，無禮討人嫌?！蔽覀儾荒茏鲆粋€人人討厭的人，要做一個能使人感到溫暖的人。
其實，我們身邊就有許多懂禮貌的人。我就碰到一個這樣的人。有一次，一位陌生人向我問路，他彬彬有禮的向我問路，最后還說了聲謝謝。這樣，既獲得了我的好感，使我心情愉快、高高興興地為他指明方向，又能獲得自己要的信息。通過這件事，我看出這位陌生人是非常懂禮貌。
人們對待有禮貌的人和沒有禮貌的人的態(tài)度也是大相徑庭的。有禮貌的話，大家都會在你有困難的時候熱心地來幫助你；如果沒有禮貌的話，大家不但不會來幫助你，還會疏遠(yuǎn)你，使你沒有了知心朋友?！墩f岳全傳》中就有這樣一段：有一次，牛皋和岳飛分別向一個老者問路，牛皋是高傲囂張，而岳飛卻是彬彬有禮，老者最后回答了岳飛的問路。所以，大家都要講禮貌。
禮貌是一種神奇的東西。她似有形，又似無形，所謂是一個虛無縹緲的東西。它能溝通人們的心靈，在上面架起一座理解的`橋梁，使人與人之間的交流更加暢通無阻。我們必須要學(xué)會怎樣禮貌待人，并且恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌的語言，就可以使得我們的世界變得更加和諧，變得更加美好，使得我們的社會變成一個文明社會，為了這一天早日到來。大家都要努力哦！
一片潔白的浮云在藍(lán)天中緩緩地飄動著，籠罩在我的頭頂上。公園門前車水馬龍，好不熱鬧。
冬天的早晨，天氣格外得寒冷，使我不禁打了個哆嗦，剛剛鍛煉完的我走在那并不寬敞的人行道上，快步向家的方向趕去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個高高的外國人正向我迎面走來，突然，他轉(zhuǎn)過身來，用他那十分生硬的中文問走在我前面的一個男孩：“請問世紀(jì)公園怎么走？”
我放慢了腳步，看著那男孩，他似乎比我大兩歲?？吹贸觯行┠懬?，又有些不耐煩，他兩眼瞟了一眼那位外國人，噘著小嘴面無表情地說了一句：“我不知道。”便揚長而去了。
人行道上，只剩下那位外國人，他緊皺著眉頭，有些尷尬地站在那兒，神情有些失望。
我望著那位外國人，心想：“我們是禮儀之邦，助人為樂是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動熱情的微笑是我們與外界溝通的橋梁?！?BR> 我似乎想到了什么，十分淡定地走到他面前，微笑面對他，主動地說：“需要幫助嗎？”
那位外國朋友先是一愣，然后也微微地對我一笑：“請問小朋友，世紀(jì)公園怎么走？”我笑著說：“就在前面拐彎不遠(yuǎn)處，走，我?guī)闳??！?BR> 說罷，我們就邁開步伐，朝著世紀(jì)公園走去。不一會，便到了公園門口，我微笑著對他說：“到了，祝你玩得愉快！”
外國朋友的笑容更加燦爛了：“真是太感謝你了，中國小朋友真是最棒的?！?BR> 望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的臉上又露出了會心的微笑，心中升起了一種莫名的快樂，我忽然明白了――幫助別人其實也是一種快樂。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學(xué)有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀！
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
禮貌六年級篇十七
雙休日，奶奶做了一個重要的決定——要將我們家養(yǎng)了四年的小烏龜放生到平頂山公園的`湖里。
我一聽就大叫起來：“不行，不行，會給別人撈走的?！痹挍]說完，就忍不住放聲痛哭。爸爸說：“小鳥的天堂是樹林，烏龜?shù)臉穲@是池塘，還是把它放回大自然吧！”小叔打趣說：“還是不要放了，千年王八萬年龜。這烏龜吃了可長壽了，還是吃了吧！”我一聽，氣得直用拳頭捶小叔，哭得更傷心了。
星期天一早，我和爸爸用盆裝著烏龜，奔向公園。一路上，烏龜好像知道要自由了，興奮得手舞足蹈。
我們來到了一片長滿荷葉的池塘邊。我把烏龜放入水中，烏龜四只小爪子歡快地游動著。不一會兒就沉入了水中。一會兒又從荷葉上露出了小腦袋，盯著我和爸爸，像是對我們說：“謝謝你們讓我自由，這兒真好。”
我和爸爸向烏龜揮揮手。去吧！我可愛的烏龜。你快樂，所以我快樂！
禮貌六年級篇十八
3月13日星期五。
今天下午，我本來已收拾好東西準(zhǔn)備回家，臨走前想去小賣部買桿自動筆，路過教導(dǎo)處時，老師把我叫進(jìn)去，讓我填一個表格，然后，又讓我去幫助班里的一個同學(xué)打掃衛(wèi)生。這個同學(xué)因為亂扔垃圾，剛剛被罰到清潔區(qū)“義務(wù)勞動”，老師大概不想讓他走得太晚，所以讓我去幫他。師命難違，又是幫本班同學(xué)，我就答應(yīng)了。剛到清潔區(qū)，眼前的.情景使我大叫一聲：“oh，mygod！”只見風(fēng)把垃圾袋吹得滿天飛，這怎么掃？只好用手抓了。東奔西走，來來回回，不一會就出汗了……夕陽西下，終于可以回家了，我心里原先的高興勁兒卻沒有了：本來可以早回家的，卻被“連累”一起受罰，唉！……沒想到，這位同學(xué)不但沒安慰我，反而說了一句：“你真倒霉，看來老天是可憐我，而不是你呀！”
我有些奇怪：為什么我好心幫了他．他卻不知道說聲謝謝呢？
203月16日星期一。
今天出奇的熱，我已經(jīng)把外套脫了，可還覺口干舌燥。我打算去接一瓶開水，好友把瓶子遞過來，讓我替他捎一瓶。反正都是跑一趟，再多一瓶也累不著。我很快跑下去，又很快跑上來，把水瓶遞給他，汗珠順臉流下。(本站)他很自然地接過去，舒服地抿了一口。我眼巴巴看著他，可最終也沒等到那兩個字，只好失望地走到自己的座位上。
我有些納悶：也許在他的字典里，“謝謝”這兩個字早已不復(fù)存在了？
年3月19日星期四。
“謝謝”啊，想聽到你不容易，不經(jīng)意時，你卻翩然而至……。
禮貌六年級篇十九
這時的我，正行色匆匆的準(zhǔn)備出門，于是我向警衛(wèi)點點了頭，警衛(wèi)便很有活力的答道：“早安！”，我也回了警衛(wèi)伯伯早安。這句早安看似平凡，但，這句早安不但拉近了我們之間的距離，還像個暖呼呼的暖爐，溫暖了我的心。
禮貌真的很重要嗎？這個問題令我回想起了去年的暑假期間…。
那天我和同學(xué)一起參加夏令營，當(dāng)時因為太自大，不想再認(rèn)識其他人，所以就以很沒有禮貌的態(tài)度去對待其他人，但經(jīng)過了幾天之后，我霍然發(fā)現(xiàn)，這幾天的.心情都悶悶不樂的，一點也不開心，于是我便敞開心胸，去接納那些朋友，果然，我變得開心不已，禮貌把我的心情從萬丈深淵拉了起來，所以說禮貌在我們?nèi)粘Ｉ钪姓娴暮苤匾?BR> 禮貌，是什么？禮貌是天涯若比鄰的，我們只要忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，事情就會變得不一樣。古人說：”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，所以要實踐到“禮貌”這一點并不困難，可以先這么做：看到人要主動問好、以好言好語對待他人……等各方面去實踐，即使你長得沒有很漂亮、很帥氣，卻能用禮貌的言語展現(xiàn)你的氣度、內(nèi)涵、真正的“美”，讓我們一起來做個厚道，不言詞鋒利、不咄咄逼人的禮貌小天使吧！
禮貌六年級篇二十
有一個女孩兒，她今年9歲。
她個頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時臉上都會露出兩個小酒窩。
她就是我們的小組長--胡穎。
她是一個懂禮貌的'女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見老師，便敬個隊禮，說一聲:“老師，您好!”;看見同學(xué)，都說聲:“你好!”。
進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。
在家里，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘說一個“您”字，招待客人的時候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘說一個“請”字。
“您好、請、謝謝、對不起、再見”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。
突然，胡穎跑到我面前說:“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當(dāng)時，我不假思索答應(yīng)了，因為我也口渴了。
于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。
突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個隊禮并說了一聲:“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。
到了楊老師家門口，門是敞開著的，也沒有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的手說“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個招呼再進(jìn)去喝。”她真是一個懂禮貌的好孩子。
跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
講文明懂禮貌[2]。
這時，媽媽拉著我站了起來，扶著老奶奶說:“奶奶，您請坐?！崩夏棠绦ξ卣f:“謝謝你，你真是個好人!”我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說:“為什么?我沒位置了?！眿寢屴D(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不吭聲，但心里還不服氣。
“下一站是豐收洞，有下車的乘客請準(zhǔn)備下車?！笔燮眴T喊著。
我牽著媽媽的手走下車。
“哎喲!”我突然覺得有一個東西粘在我腳底下，很緊，我用力撥出，但還是粘在我腳上。
“怎么了?”媽媽關(guān)切地問。
“剛剛我說讓座不好吧，看它現(xiàn)在不讓我下車了。
”車上頓時傳來一陣笑聲，可是又“嗖”的一下沒了。
我問媽媽:“他們?yōu)槭裁床恍α?”媽媽說:“因為他們也沒讓座，他們想了一下，所以笑聲沒了?！彼戳艘幌挛业哪_底，原來是口香糖作怪!媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶里。
“誰這么缺德?”我生氣地說。
可又想到我剛剛吐了口香糖，臉?biāo)⒌靡幌录t了。
媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個話題:“媽媽，你為什么讓給老奶奶坐?”媽媽笑著說:“你聽過孔融讓梨嗎?孔融會讓梨，我們呢?”聽完這句話，我點了點頭。
講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須從生活中點點滴滴的小事做起，這次事情讓我記得很深。
文明禮貌的重要[3]。
我們要做一個文明的人。
文明是一種品質(zhì)，我們只有具備這種品質(zhì)才能創(chuàng)建一個文明的校園。
中國歷來就素有“禮儀之幫”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
生活在21世紀(jì)的我們，一定要繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
文明禮貌是一件最容易，也是一件最重要的事。
它高于一切。
在我們的校園中，口香糖滿地的事情已經(jīng)見怪不怪了。
同學(xué)們故意損壞公物，到處扔?xùn)|西……從這些很小的細(xì)節(jié)就可以反映一個人的思想品德。
良好的思想品德是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提。
如果我們沒有良好的習(xí)慣，即使我們有很好的學(xué)習(xí)，也枉然。
如果我們不能成材，也要先成人。
文明是我們素質(zhì)的前沿，我相信，只要大家都講文明，懂禮貌，一定會營造一個寧靜、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園!
禮貌六年級篇二十一
窗外飛過的青鳥，池里安眠的蓮朵，為你而歌，為你而樂。
當(dāng)太陽從海里升起，我能牽著你真誠的雙手，和你領(lǐng)略清晨的詩意，帶你去看浪潮的磅礴。
情誼是什么，云的潔白，花的艷麗，火的激情，夜的寧靜，是你快樂所以我快樂。
不管昨天的天空依然狂風(fēng)暴雨，不管明天的太空是否白云朵朵。相信我，只要今天，我想和你在一起。心中的一切坦然，也不管別人怎么想，怎么說。
你快樂所以我快樂，沒有理由，沒有原因。即使我們的風(fēng)帆駛進(jìn)了黑夜，即使荊棘已將我們包圍。只要有愛，我們就能重見光明，一切的一切都會過去，只剩下我們心靈的相約。
即使我的天空升起了烏云，你依然能看見微笑。因為你快樂，所以我快樂。
有太多太多峻嶺和太多太多險灘。但是，它們只是夢幻國度的點綴，天使會微笑，魔鬼也會唱歌。
如果有一天，我被噩夢帶走，你依然要很快樂。因為我不會忘記，那小屋流水的幸福，你是我心中的魚兒。因為你快樂，我就會快樂，你的幸福，便是我的幸福。
《作文:你快樂所以我快樂》。
你快樂所以我快樂，你的眼淚，也是我的苦澀。
窗外飛過的青鳥，池里安眠的蓮朵，為你而歌，為你而樂。
情誼是什么，云的潔白，花的艷麗，火的激情，夜的寧靜，是你快樂所以我快樂。
不管昨天的天空依然狂風(fēng)暴雨，不管明天的太空是否白云朵朵。相信我，只要今天，我想和你在一起。心中的一切坦然，也不管別人怎么想，怎么說。
你快樂所以我快樂，沒有理由，沒有原因。即使我們的風(fēng)帆駛進(jìn)了黑夜，即使荊棘已將我們包圍。只要有愛，我們就能重見光明，一切的一切都會過去，只剩下我們心靈的相約。
即使我的天空升起了烏云，你依然能看見微笑。因為你快樂，所以我快樂。
有太多太多峻嶺和太多太多險灘。但是，它們只是夢幻國度的點綴，天使會微笑，魔鬼也會唱歌。
如果有一天，我被噩夢帶走，你依然要很快樂。因為我不會忘記，那小屋流水的幸福，你是我心中的魚兒。因為你快樂，我就會快樂，你的幸福，便是我的幸福。
你快樂,所以我快樂浙江省嘉興市嘉善縣嘉善縣實驗小學(xué)六(5)班柴晨璐春天的花嬌艷動人,快樂是含苞欲放的渴望;夏天的樹枝葉繁茂,快樂是生機(jī)勃勃的向往;秋天的果子低垂著頭,快樂是沉甸甸的等待;嚴(yán)冬的雪漫天飛舞,快樂是繽紛晶瑩的暢想……人生,充滿著快樂的喜悅,每個人都有自己不同的快樂----剛學(xué)會走路的小孩,嘴里添著一塊巧克力,他很快樂；剛走進(jìn)教室的學(xué)生,得了一顆五角星,他很快樂;年輕的男女擁有一個幸福的家庭,他們很快樂;年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī),他們很快樂……但是,所有的人都有雷鋒那么快樂嗎？不!雷鋒無私地把自己的愛心都送給了別人,于是,他就可以驕傲地對全世界說:“我是最快樂的！”你快樂,所以我快樂!到養(yǎng)老院去看看孤單無親的老人吧,和他們聊聊天,幫他們梳梳頭,曬曬被子;用你積攢的錢讓那些失學(xué)的兒童重返校園吧,為他們穿上新衣,背上書包;捧一束鮮花走進(jìn)“蒼白”的病房吧,讓千紙鶴在天空中飛翔……當(dāng)老人們流下激動的淚花,當(dāng)孩子們綻開燦爛的笑容,當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣……那么,你就成為了快樂的天使,擁有了最快樂的.快樂!快樂是一種舒適的心境,一種暢快的感覺,一種歡愉的情緒,就讓我們一起去追尋快樂!讓:你快樂,所以我快樂!
人生,充滿著快樂的喜悅,每個人都有自己不同的快樂----剛學(xué)會走路的小孩,嘴里添著一塊巧克力,他很快樂；剛走進(jìn)教室的學(xué)生,得了一顆五角星,他很快樂;年輕的男女擁有一個幸福的家庭,他們很快樂;年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī),他們很快樂……但是,所有的人都有雷鋒那么快樂嗎?不!雷鋒無私地把自己的愛心都送給了別人,于是,他就可以驕傲地對全世界說:“我是最快樂的！”
當(dāng)老人們流下激動的淚花,當(dāng)孩子們綻開燦爛的笑容,當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣……那么,你就成為了快樂的天使,擁有了最快樂的快樂!
快樂是一種舒適的心境,一種暢快的感覺,一種歡愉的情緒,就讓我們一起去追尋快樂!讓:。
春天的花嬌艷動人，快樂是含苞欲放的渴望；夏天的樹枝葉繁茂，快樂是生機(jī)勃勃的向往；秋天的果子低垂著頭，快樂是沉甸甸的等待；嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，快樂是繽紛晶瑩的暢想......
人生，充滿著快樂的喜悅，每個人都有自己不同的快樂----剛學(xué)會走路的小孩，嘴里添著一塊巧克力，他很快樂；剛走進(jìn)教室的學(xué)生，得了一顆五角星，他很快樂；年輕的男女擁有一個幸福的家庭，他們很快樂；年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī)，他們很快樂......但是，所有的人都有雷鋒那么快樂嗎？不！雷鋒無私地把自己的愛心都送給了別人，于是，他就可以驕傲地對全世界說：“我是最快樂的！”
到養(yǎng)老院去看看孤單無親的老人吧，和他們聊聊天，幫他們梳梳頭，曬曬被子；用你積攢的錢讓那些失學(xué)的兒童重返校園吧，為他們穿上新衣，背上書包；捧一束鮮花走進(jìn)“蒼白”的病房吧，讓千紙鶴在天空中飛翔......
當(dāng)老人們流下激動的淚花，當(dāng)孩子們綻開燦爛的笑容，當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣......那么，你就成為了快樂的天使，擁有了最快樂的快樂！
快樂是一種舒適的心境，一種暢快的感覺，一種歡愉的情緒，就讓我們一起去追尋快樂！讓：
生日快樂---送給愛的滋潤。
風(fēng)輕輕吹過我的臉。
我正想你呢。
你呢……。
-----------題記。
知道么?2號晚我和一個好朋友在一起,我們都說我們是帶著快樂的面具,會很容易流淚.你的文章都很憂傷,我多么希望你是擁有一個憂傷的筆尖,但是不要緊的,即使是帶著快樂的面具也好,只要不是憂傷的臉盤,我看著會心疼的.
悠不是也說過么,你的人緣很好,真的很好,好得讓我羨慕.那么多人在關(guān)心著你,你比我幸福多了呢.
霞,你知道么?你是我的第一個叫我蕾穎姐的人,真的,你是第一個叫我姐的人,我原來就1個妹,還沒有聽過她叫我姐呢,聽你叫我姐,我真的好感動.那么妹妹要聽姐姐的話哦,要開心,快樂.當(dāng)然我知道沒有哪個人可以做到什么時候都快樂.所以有傷心事就要跟我說哦.
雖然有這樣一句話:朋友是分享快樂,痛苦要獨自承擔(dān).但是我們不止是朋友哦,還是好姐妹呢.你要記住的是:快樂分享后,是2份快樂,痛苦對我傾訴后是半份痛苦.
我記的我曾經(jīng)說過:你快樂我就快樂.希望你不要因為讓我快樂所以就在我面前,假裝快樂.因為沒有哪個面具是堅固的,總有一天會卸下的,所以我愿你在我面前展示著真實的你.
我問過你:有人說,仰望摩天輪就是仰望幸福,為什么我沒有看見幸福的光環(huán)呢?你對我說:是因為我的幸福還沒有出現(xiàn).但是你的幸福已經(jīng)出現(xiàn)了.自戀點說就是我會給你帶來幸福的.因為我們會一直手牽手往前走.在這段路程中,我不會拋棄你的,你也不可以遺忘我哦.
今天是你的生日,一定要做個快樂的生日女王.
也許你那天冷,風(fēng)大,風(fēng)會將我的祝福帶給你的.
也許你那里天藍(lán),有白云,我會藏在白云的后面,看著你,迷人的笑靨.
也許你那晚上會有星星吧,我是我為你許的愿,幸?？鞓?
--------------后記。
有人說。
折滿一千只紙鶴。
愿望就會實現(xiàn)。
只是……。
那是真的嗎?
不管真假。
我依然會微笑的折完。
因為那是我的心意。
為你許愿。
永遠(yuǎn)快樂幸福!!
最后,再說句:生日快樂.
你一直都是在愛的滋潤下成長著。
幸福，快樂！
附:這文是3號寫的,只是上不起網(wǎng),抱歉,遲來的祝賀!不要介意哦!
快樂的意義。
快樂的意義。
我是一個快樂的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“開心果”。我也樂意接受。但是，什么是快樂呢？我一直不明白。
這天，我問爸爸，爸爸說：“快樂是無私的愛，就像媽媽見了你會笑嘻嘻的一樣?！蔽宜贫嵌狞c點頭。我有問媽媽，媽媽說：“快樂是純真的友情，就像你和同學(xué)在一起時的笑臉。”
快樂的意義。
快樂的意義。
我是一個快樂的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“開心果”。我也樂意接受。但是，什么是快樂呢？我一直不明白。
這天，我問爸爸，爸爸說：“快樂是無私的愛，就像媽媽見了你會笑嘻嘻的一樣?！蔽宜贫嵌狞c點頭。我有問媽媽，媽媽說：“快樂是純真的友情，就像你和同學(xué)在一起時的笑臉?！?BR>
禮貌六年級篇一
快樂一直都是人么追去的永恒目標(biāo)。快樂是一種愉悅的心境，是幸福最直接的心理表現(xiàn)，是一種感受。那么我們將如何去做才能獲得這種感受呢。
有人會說，給自己想要的東西便能快樂。的確，淵明愛菊，采菊東籬之下，便可得悠然，這是隱士歸于山林后的逍遙之樂；太白愛酒，以裘馬換馬，與眾人把酒言歡，這是詩仙不羈的自由之樂；孟德愛才，禮賢下士，以得士為幸，這是肱股之臣的惜才之樂。諸樂種種，繁不勝舉。然此種樂太過為己，不免局限。一朝花落，一盅酒醒，一朝人去，此樂便顯短暫而孤獨。如何讓快樂長存、如何讓世人皆樂、如何讓快樂也可以傳染，蔓延如繁星點點，燃遍我們每一個人的心田，燃遍我們美麗而深邃的藍(lán)色星球。
我們在擔(dān)憂、追逐著自己的快樂的同時，也不應(yīng)忽視他人的快樂，應(yīng)當(dāng)盡己之力，賦樂于他人并從中得到快樂。故有帝王為黎民百姓之樂而樂，“獨樂樂，不如眾樂樂”，今有繁森、長霞式的好公仆，為人民之樂鞠躬盡瘁；故有詩圣杜甫，憂國憂民，一朝“漫卷詩書喜欲狂”，也皆因“劍外忽傳收薊北”，今有魯迅，筆戰(zhàn)為民，孜孜不倦，為蒼生奮斗終身；古有班超，投筆從戎，為百姓而戰(zhàn)，為國之興旺而樂，今有中山先生，為三民主義的實現(xiàn)而奔波，為國之獨立、民之福樂為己任，以民族之樂為樂。他們深愛著祖國，深愛著人民，他們站在歷史的舞臺上，用畢生的心理對著人民說著一句話：你快樂所以我快樂。
我們作為祖國的，正在成長的新一代，也應(yīng)當(dāng)對快樂有更深層次的理解。我們的快樂不僅僅源于一件漂亮的衣服，一塊美味的蛋糕，一份稱心的禮物，而是應(yīng)當(dāng)更多地源于幫助他人的快樂。招展的紅旗下，我們幫助同學(xué)，讓朋友的笑臉也在自己的心理綻開了花；喧囂的路邊，我們攙扶老人過街，讓老人的夸贊半我們甜蜜整天；擁擠的公交車上，我們給懷著寶寶的阿姨讓座，讓阿姨的親吻永遠(yuǎn)留在我們心頭。
有人說，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，幫助別人而產(chǎn)生的快樂符合最大效益原則。為著自己的快樂而做的事只能讓自己快樂，一件事產(chǎn)生了一份快樂，這是一比一的結(jié)果。而為別人的快樂而做的事可以讓自己和被幫助的人都得到快樂，一件是便可產(chǎn)生雙份的快樂，這是一比二的快樂擴(kuò)大化結(jié)果。因此，如果每個人都愿意為別人的快樂而努力，那么世界上便會多出一倍享受快樂的人。一棵小草顯不出翠綠，一片草坪便碧如美玉；一滴小雨不能濕潤干涸，一陣甘霖能解久旱；一絲陽光不能驅(qū)走黑暗，一顆太陽可以溫暖大地。如果一個人不能讓整個世界變得快樂，那么當(dāng)全人類都高呼：你快樂所以我快樂，那么整個地球都會是快樂的。
禮貌六年級篇二
生命是一個過程，你我皆在過程中。開始是興奮的，經(jīng)過是煩瑣的，結(jié)果是向往的，因此很多人舍棄中間，只取兩邊。其實，這樣的人生是不完整的，就如一串項鏈只有首尾兩珠子?，F(xiàn)代人提倡高質(zhì)量生活，享受生活，我更愿意說：“享受過程?！?BR> 盯著手腕上的表，發(fā)現(xiàn)指針不厭其煩地作圓周運動。“這只表也在經(jīng)歷一個過程，那‘嘀嗒’令人警惕的聲音便是證明”，我想著。
一個旅游者游玩泰山，是乘觀光纜車登上山頂?shù)?。此后，他逢人便說：“雖然我舉手高呼‘我登上泰山’，可心中總?cè)鄙僖环菡鞣目旄信c愉悅?！蔽覀冏谝惠v車上，行駛于人生之路，若一味奔向前方，奔向目標(biāo)，則我們會錯過路邊的風(fēng)景?？峙碌竭_(dá)終點之后會后悔失去的比得到的多。水滴石穿，一顆顆水珠不顧一切向下跳，這是一個小小的過程。在這個過程中我們領(lǐng)悟到了人生的最高境界。樹木郁郁蔥蔥，一株株小樹的成長是個過程，在這個過程中我們體會到了人生力量。組成生命的元素是崇高的精神，而所有的精神體驗都在過程中得到。舍棄過程等于從生命中抽取元素，生命便虛若無物。沒有價值的生命是一個人最大的悲哀。吸取過程的精華，創(chuàng)造值得稱贊的生命應(yīng)是人生的追求。
鐘無力地垂下手臂，鐘的時間停止了。
仰望墻上的鐘，發(fā)現(xiàn)它已沒有擺動指針的力氣了。難道這就是我想要的'結(jié)果嗎？我低吟道。
結(jié)果，令人歡喜令人憂，它多多少少帶有傷感。一件事情的終結(jié)，預(yù)示著它將成為回憶，預(yù)示著我們不會有機(jī)會再來做一次。各種愁緒從心頭滑過。你我期待人生結(jié)束時的輝煌，可曾想過我們追求的結(jié)果代表的是失去。正如期待的作文比賽的結(jié)果會讓我知道人生的又一個經(jīng)歷印在書頁上了，我今后只能從書的前頁找尋它的蹤影。沒有結(jié)果的事情，我們不會做，但只有結(jié)果的事情不宜做。一味地追求結(jié)果卻沒有得到積累，那么這些結(jié)果便也如美麗的泡泡，瞬間消失后就無覓處了。拋開目的，忘卻結(jié)果只為增加人生的有效值，去享受種種過程。
鐘抗議，高聲說道：“你給我重新?lián)Q塊電池，我就又可以走了。我還沒有停止?！蔽椅⑿?，點頭。是的，也許鐘可以重新來過，它不需要悲哀。但我們呢？難道想在得到結(jié)果后幻想再一次上路嗎？不可能，因為第二次人生不存在，失去的早已失去，得到的還未得到。風(fēng)景不再，人生不再，惟有現(xiàn)在珍惜。把握好點滴過程，不枉人生幾十年的風(fēng)雨。
有人會討厭咖啡的苦澀，有人會討厭飲料的甜蜜，但沒有人會討厭礦泉水的純凈。不為目的而進(jìn)行的人生就是一瓶清爽的礦泉水，毫無雜質(zhì)，透露出生命的清澈。默默地耕耘，不求收獲，這樣的人生被譽為勤奮的一生。在耕耘中展示自我，捕捉靈感，自然是其樂無窮。
沒有留下痕跡，但我已努力飛過。坦然面對，在過程中付出汗水和心血，那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿意的答卷。
禮貌六年級篇三
我設(shè)計的卡通人物―藍(lán)白熊。她特別可愛，雪白的腦袋，圓溜溜的眼睛，藍(lán)色的身子?？伤ㄒ坏娜秉c是非常不懂禮貌。這讓她的媽媽很煩惱。
一天，熊媽媽看了一篇故事《小兔“買”禮貌》后很受啟發(fā)，決定也讓藍(lán)白熊去“買”禮貌。
她讓藍(lán)白熊立刻到自己的房間里來，不一會兒，藍(lán)白熊就來了。她“咚”的`一腳踢開了房門，扯著嗓子問：“你叫我干什么？”熊媽媽掏出10元錢，親切地說：“孩子，請你用5元錢給我買一些禮貌，剩下的5元錢給你當(dāng)作零花錢吧，如果買不到的話只能把錢全部還給我。”藍(lán)白熊本想拒絕，但一聽到有零花錢賺，就一把搶過錢，便一溜煙跑出了房間。
藍(lán)白熊來到“唐老鴨超市”門口，見了唐老鴨，也不打聲招呼，就說：“喂！我要買5元錢的禮貌！”唐老鴨一聽，明白了熊媽媽的心思，就笑著對藍(lán)白熊說：“要買禮貌，先要學(xué)會跟人打招呼，在要學(xué)會‘請’字?！彼{(lán)白熊聽了，撓撓頭說：“唐老鴨大哥，請你賣一些禮貌給我，好嗎？”唐老鴨想回答她，藍(lán)白熊突然感覺有些口渴，說：“唐老鴨大哥，請你給我杯水喝?！碧评哮喣贸鲆槐{(lán)白熊接過來，什么話也不說就一飲而盡。唐老鴨見了，對藍(lán)白熊說：“我還不能把禮貌賣給你。”“為什么？”這下藍(lán)白熊著急了。唐老鴨撫摸著她的頭，溫和地說：“孩子，當(dāng)你接受了別人的幫助，能說‘謝謝’了，做錯事，能說‘對不起’的時候，我才能把禮貌賣給你，你回家吧。”
藍(lán)白熊聽了，垂頭喪氣地回到了家，她輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，輕輕地對媽媽說：“對不起，媽媽，我沒有買到禮貌，我把錢還給你?！眿寢屄犃耍吲d地說：“孩子，你會說‘對不起’了。你已經(jīng)買到禮貌了！”藍(lán)白熊眨巴著一對圓溜溜的小眼睛，疑惑地說：“那唐老鴨大哥怎么沒收我錢？他把禮送給了我，我應(yīng)該去好好謝謝他！”熊媽媽看見藍(lán)白熊這么懂禮貌，激動地一下子抱起了藍(lán)白熊，在她臉頰上一連親了好幾下。
禮貌六年級篇四
目標(biāo)：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當(dāng)中能運用這些常用的禮貌用語進(jìn)行交流。
2、通過本次口語交際活動，提高學(xué)生文明交往的能力。
設(shè)計理念：
新課標(biāo)要求：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神?！备鶕?jù)這一理念，我創(chuàng)設(shè)了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價，交往中促進(jìn)學(xué)生文明交往的能力。
教學(xué)流程：
平時我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現(xiàn)在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我?。?BR> 生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋戆伞?BR> 師：“你真是個講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表揚這兩位同學(xué)的？
師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表揚他講文明，懂禮貌?！保ò鍟褐v文明，懂禮貌）。
二、創(chuàng)設(shè)情境，角色互動交流。
（一）、課件出示：小紅去上學(xué)時在家門口和媽媽打招呼的圖片。
1.你看到了什么？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。）。
師：“其實啊這是小紅，他當(dāng)時背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)呢。猜猜，這是什么時。
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學(xué)，在家門口跟媽媽說再見。”
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入那么我們這節(jié)課的班會主題就是“講文明，懂禮貌”學(xué)生齊讀課題。
師評價：“你把話說得真完整?！?BR> 2.哪個小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）。
（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片。
1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學(xué)了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評價：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。因為他用了一個(“您”字)同學(xué)們真會傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評價：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學(xué)校跟老師打招呼的圖片。
1.師：“不知不覺，小紅就來到了學(xué)校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊禮）老師好！”
師評價：“可以看出你是個優(yōu)秀的少先隊員。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好?！?BR> （四）課間游戲。
馬上就到了課件游戲的時間了，小君被一個小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關(guān)系，以后課間游戲的時候要小心點。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學(xué)在課件游戲的時候也應(yīng)該像小弟弟和小紅學(xué)習(xí)。
（四）課件出示：在學(xué)校跟老師再見的圖片。
師：“不知不覺，就到了放學(xué)的時間了，小紅背著書包高高興興的準(zhǔn)備回家呢。
小紅對老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結(jié)。
板書：請、您好、再見、對不起、沒關(guān)系、謝謝、不客氣。
2.學(xué)生齊讀禮貌用語。
3.出示：《文明禮貌歌》。
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。（2）學(xué)生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場景表演。
（2）.請一學(xué)生當(dāng)小麗。要求：其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)看，待會兒當(dāng)評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好?？煺堖M(jìn)。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
（3）今天我們的同學(xué)特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四個同學(xué)到講臺上來表演，其余的同學(xué)當(dāng)觀眾。
故事：
粗魯?shù)男±鲜蟆?BR> 假如你是小老鼠的好朋友你會對小老鼠說些什么呢？
六、
說請您（你）好再見。
謝謝對不起不用謝沒關(guān)系。
禮貌六年級篇五
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說：我們中華民族是一個有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是非常重要的。
如果一個人沒有“禮貌”，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的'幫助。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒有禮貌對一個人的影響是很嚴(yán)重的。
只有在有禮貌有文明的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”必須要十分重視。
禮貌六年級篇六
文明無處不在，它也許是一聲有禮貌的“請”字，也許是一聲表達(dá)誠意的“謝謝”或許是一句貼心的問候。只要你留下觀察，你會發(fā)現(xiàn)，文明，真的很美。
上課了，張老師輕輕地走進(jìn)教室，然后又小心翼翼地把門關(guān)上，好像關(guān)的是一扇水晶做的，容易破碎的門。正式上課了，張老師看見地上有紙屑，他并沒有責(zé)備誰，而是彎下腰來撿起紙屑，扔到垃圾桶。同學(xué)們看了，好像也明白了什么，也紛紛撿起座位旁的紙屑，扔到垃圾桶。雜物間擠得不成樣子了，有些男同學(xué)把女同學(xué)擠到墻角。張老師看見同學(xué)們你不讓我，我不讓你，眉毛皺成了一個“川”安，搖搖頭說：“要做一個文明的人，還要學(xué)會謙讓?！甭犃藦埨蠋煹脑?，同學(xué)們都排成了一條長龍。這時，窗外的萬年青向我們“點頭”蒙蒙的細(xì)雨隨著風(fēng)“唰唰”地響著，好像在為我們講文明而感到高興。
“如果我們?nèi)巳硕紒碇v文明，就會讓四（2）班成為一個文明的班級，就可以讓容桂小學(xué)成為一個文明的班級，就可以讓容桂小學(xué)成為文明的校園，讓世界成為文明的世界。”張老師的話語贏得了大家像雷鳴般的掌聲。“唰”，窗外的芒果樹在為張老師“鼓掌”在為我們“鼓掌”，在為整個世界的人民“鼓掌”！文明就在我們身邊，只要稍一伸手，彎一下腰，就可以拾起一片紙屑，留下一片干凈。你就會發(fā)現(xiàn)，文明其實真的很美！
禮貌六年級篇七
初為人師的那陣兒，我覺得講語文很有意思，而批改作文卻是令人頭痛的事。學(xué)生的習(xí)作語言淡而無味、顛三倒四，讀起來別別扭扭，讀完了不知所云。偶爾發(fā)現(xiàn)一些可圈可點的精彩句段，也被先前的一片蕪雜淹沒，叫人頓失情趣。面對一摞摞如山般千篇一律、千人一面的學(xué)生作文，卻得硬著頭皮看下去，機(jī)械地寫著幾乎雷同的評語，真是苦不堪言。
一次，我一如平常邊漫不經(jīng)心地批改作文。邊同一位老教師發(fā)著批作文的牢騷。在我嘮嘮叨叨之后，他卻淡淡一笑說：“換一個角度想想，是不是自己的標(biāo)準(zhǔn)……把我們的眼光放低些，設(shè)身處境地想想孩子們的閱歷和程度，說不定他們比我們當(dāng)年還強(qiáng)呢？”我一時語塞，無言以對。愣了一陣，心慢慢靜了下來，覺得他說得很有道理。繼續(xù)往下批閱，突然，一個有趣的開頭吸引了我：“星期天，大伯讓我去果園幫他給樹褪皮。”我只知道樹需要保護(hù)，哪有破壞樹的？我禁不住急切地看下去，原來給老柿樹、老楝樹褪皮后，它們會重新煥發(fā)青春，再結(jié)出累累碩果。沒想到從學(xué)生作文中還能增長見識，真有意思！
突然間，我有了批作文的興趣，竟慢慢走進(jìn)學(xué)生所描繪的世界……，細(xì)細(xì)閱讀竟發(fā)現(xiàn)好多獨特思維和視角。比如蘋果里有五角星，楊樹上結(jié)滿了毛毛蟲……我不再用應(yīng)付和挑剔的眼光對待學(xué)生的作文，而興致勃勃地去欣賞，果然有了一種全新的感覺――一篇文、一句話就是一顆心、一個小世界，學(xué)生的作文漸漸閃亮起來。我從中了解到了學(xué)生們家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，結(jié)識了孩子們眼中會說活的小動物，傾聽到他們的喜怒哀樂！我還提前參觀了未來的學(xué)?！高^學(xué)生對老師的信賴和作文中的真情實感，我仿佛看到了一個個鮮活的生命――他們原來是這樣的可愛！
我批作文的心情越來越好，給學(xué)生作文寫的欣賞性批語越來越多，極大地鼓舞了學(xué)生的寫作興致，他們的`作文水平不斷上臺階，我在他們心中的威信也日漸上升，師生關(guān)系日漸融洽。我學(xué)會了在工作、學(xué)習(xí)和生活中，用欣賞的眼光去待人，竟發(fā)現(xiàn)人人都有他閃光的品質(zhì)；我從欣賞的角度去學(xué)習(xí)，常常有獨特的收獲；我用欣賞的心態(tài)去育人，起到了事半功倍的效果。人人都會在欣賞的與被欣賞中不斷得到凈化，受到鼓舞，從而揚長避短，完善自我。
[1][2]。
禮貌六年級篇八
“文明在哪里，我來告訴你，文明就在你身邊在你的生活里……文明在哪里，從我來做起……”每當(dāng)早晨、中午、下午上學(xué)放學(xué)的路上，這首歌曲就會歡快地飄蕩在小區(qū)、學(xué)校的各個角落，仿佛在告訴大家都要講文明。
文明的確就在我們的身邊。你看：活潑可愛的小同學(xué)們響亮得一聲“老師您好！”老師和藹可親地回以“你好！”，讓人感受到無比的愜意和溫馨。調(diào)皮的小朋友也被這美妙的歌聲吸引住了，感到了亂踩草坪的可恥，不好意思地低下了頭并蹲下來羞怯地說：“對不起，是我害了你?！币贿呎f一邊憐惜地?fù)崦〔?，展現(xiàn)了人與自然的`和諧美。嘩啦一聲，文具盒如同滑滑梯般地掉到了地上，筆撒得滿地都是。
經(jīng)過的同學(xué)毫不猶豫的伸出了援助之手幫它們脫離困境，給人以舉手之勞的美。公交車上每當(dāng)人山人海的時候，總會出現(xiàn)一幕幕感人至深的鏡頭：“打擾一下，請讓我過去?！保弧皩Σ黄鸩戎愕哪_了”“沒關(guān)系，耽誤你的腳落地了?！?；“老爺爺站著多累，腿酸腳麻，您來我這坐吧！”……言行知禮，草木珍惜，老幼尊愛，和睦鄰里……文明就在你身邊，在你的生活里！
生活中也有許多不文明的現(xiàn)象：滿口臟話、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；不按時完成作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講竊竊私語；浪費糧食、水等等。現(xiàn)在就讓我們攜起手來從自我做起同步文明說拜拜，從小事做起，從現(xiàn)在做起講文明樹新風(fēng)，世界會因我們而美麗、精彩！
禮貌六年級篇九
有一個女孩兒，她今年9歲。
她個頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時臉上都會露出兩個小酒窩。
她就是我們的小組長--胡穎。
她是一個懂禮貌的女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見老師，便敬個隊禮，說一聲:“老師，您好!”;看見同學(xué)，都說聲:“你好!”。
進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。
在家里，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘說一個“您”字，招待客人的時候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘說一個“請”字。
“您好、請、謝謝、對不起、再見”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。
突然，胡穎跑到我面前說:“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當(dāng)時，我不假思索答應(yīng)了，因為我也口渴了。
于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。
突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個隊禮并說了一聲:“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。
到了楊老師家門口，門是敞開著的，也沒有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的手說“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個招呼再進(jìn)去喝?！?BR> 她真是一個懂禮貌的好孩子。
跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
講文明懂禮貌【2】。
今天我從三個方面呼吁我們小朋友們講文明懂禮貌!
首先，不能隨便亂扔垃圾。
垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱，不然其他路人可能會滑倒，而且環(huán)保工人打掃也非常的幸苦!我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做自己應(yīng)該做的。
其次，不要亂涂亂畫。
爸爸媽媽經(jīng)常利用休息日帶我們到祖國各地游覽，有很多人特別喜歡在墻上或者樹上用鋒利的小刀等工具留下“到此一游”的記號，其實這是一種沒有公德心的行為。
我們應(yīng)該愛護(hù)名勝古跡，每到一處記得只留影不留痕吆!
最后，防火防災(zāi)很重要。
小朋友們千萬在外在家千萬不要玩火，以免引發(fā)不必要的災(zāi)難，我們要熱愛和尊重自己和他人的生命。
一個懂禮貌的人【3】。
在我們的學(xué)校，處處都可以看見一個身影在敬禮，處處都可以聽見一個聲音--老師好。
然而，并不是全校的人都是這么懂禮貌，這些聲音基本上都是一個人發(fā)出的，這些身影也基本上是一個人的。
她是誰?她就是我們的大隊長--林夕。
某一個早上，我們一起在操場上掃地，收拾好東西，準(zhǔn)備回教室的時候，幾個老師經(jīng)過我們的身邊，他們正在聊著什么。
林夕立刻敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，字正腔圓的說了一聲:“老師，你們好?！崩蠋焸凕c了點頭，隨后就離開了，她們的談話飄進(jìn)我的耳朵里。
“那個學(xué)生品行很好，單單是這一周，她就經(jīng)常遇見我，然后每一次都會問好。”
“沒錯，我也是，那個學(xué)生真的很棒!”
“對啊，要是我們班的學(xué)生一個個都像她那樣，我就可以不要這么操心了!”
我看了看林夕，他好像聽見了，卻沒有一絲驕傲的神色。
我們的大隊長，真是一個懂禮貌的人!
做講文明懂禮貌的好孩子【4】。
我是一個非常尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)講文明講禮貌的小學(xué)生。
記得有一次吃完飯，我和爸爸下樓去散步。
當(dāng)時爸爸一邊走一邊抽煙，抽完后隨手就把煙頭扔到了廣場邊略有些發(fā)干的坪上，我看到后趕緊走過去，彎腰將煙頭撿起來放到路邊的垃圾桶里。
我去問爸爸:“為什么要隨手亂扔呢?您這樣做是不文明的行為。”爸爸不好意思地說:“下次一定注意，謝謝丫頭”。
我想:做一個小學(xué)生就要做一個講文明講禮貌的好學(xué)生，見到老師要問好。
以前，我見到認(rèn)識的人總是一聲不吭。
那天，媽媽讓我把買來的蘋果去給爺爺，我去喊了一聲，沒人回答，我就走了。
回到家，媽媽說:“剛才還在，你再去看看”。
我就又去了，我放大膽子敲了一下門，聽到有人說:“請進(jìn)”。
我就進(jìn)去了，對爺爺說:“這是媽媽讓我給你送的蘋果?！睜敔斶B連說“謝謝”。
我又和爺爺聊了一會兒天，就回家了。
到了家里，我給媽媽說:“蘋果已經(jīng)給了爺爺?！眿寢屝χ鴮ξ艺f:“這就對了，就要這樣做。
從小講禮貌，長大了走進(jìn)社會才能受到別人的尊重”。
爭做講文明、懂禮貌的好孩子【5】。
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。
禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家、我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。
我們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。
忙說:“我工作沒做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f:“怎么能怪你呢!是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學(xué)生從小也應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用禮貌用語。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。
要學(xué)會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評，別人不對，要能原諒別人的過失，當(dāng)別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。
如果有事一定要進(jìn)，則應(yīng)先敲門、報告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。
進(jìn)入時，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。
同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，
做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
提倡講文明懂禮貌【6】。
我和我的同學(xué)，經(jīng)常為了小小的一些事情發(fā)生爭吵。
一次，我們?nèi)喑酝晡顼?，我和幾位同學(xué)把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應(yīng)該是周魯俊組還的，怎么讓我們?nèi)ミ€呢?帶著疑問去找周魯俊說:“周魯俊，今天的餐具應(yīng)該是你們送的呀!”
這時，顧弘濤也在旁邊插嘴說:“今天是你們送的，不要耍賴皮。”我聽他沒好氣的.這樣說我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來，很快就由“嘴戰(zhàn)”升級到了“打戰(zhàn)，”他推我，我推他。
越戰(zhàn)越勇。
正吵的熱鬧，不知誰告訴了凌老師，她馬上趕了過來，總算把“戰(zhàn)爭”給平熄了下來。
過了一會兒，凌老師把我們幾個召集在一起。
讓我們自己說說剛剛發(fā)生的事情，同學(xué)們七嘴八舌地說了很多自己的理由，誰也不讓誰，讓我也懂得了事情的嚴(yán)重性。
最后凌老師和顏悅色地說:“我們同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，互相謙讓，講文明，懂禮貌，還要團(tuán)結(jié)。
哪能為了一點小事就吵嘴打架的呢?”我聽了凌老師講的話，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。
第二天，我就早早地來到了學(xué)校，想去彌補(bǔ)自己的過失。
一進(jìn)教室，就看見顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過去伸出友誼之手，我們互相道歉。
他看著我，我看著他。
一會兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想，如果我們都講文明，懂禮貌，也許就不會發(fā)生那些不該發(fā)生的事了。
講文明懂禮貌【7】。
有一天，陽光明媚。
小兔乖乖、小烏龜小小和小松鼠大大一起坐在公園的長凳上看書。
看著看著，小刺猬小可達(dá)來了，坐在小兔的身邊，一不小心扎到了小兔子，小兔子疼得一蹦三尺高。
嘴里還說:“喲，真刺人?！毙〈题犃耍缓靡馑嫉卣f:“對不起，你坐吧!”說完，就走了。
正在要走的時候，小烏龜站起來說:“你別走。
坐我這邊來?！毙〈题剡^頭看見了小烏龜，它這是第一次聽到別人這樣說……。
講文明懂禮貌【8】。
我們國家是禮儀之邦，當(dāng)然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化持久不斷的傳下去，是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。
但是，這個社會上也有一些不懂得文明，禮貌的人。
據(jù)都市報道上報道，有兩個人在公交車上坐，在里面的那位女士說:“你擠到我了，請你往外挪一挪?！倍莻€男士卻說:“擠你了又沒擠我，關(guān)我屁事?！彼@么一說周圍的人都看不起他。
可是他卻說:“看什么看，怎么了?不服氣?”周圍的人非常氣憤:這人真是太沒有素質(zhì)了，但是他們都不愿和他計較。
那是我媽媽懷我弟弟的時候，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座，無論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐。
看著媽媽臉上洋溢著的幸福的笑，我也覺得這個社會充滿了溫暖。
我們就處在這個文明的社會，如果每個人都懂文明，講禮貌，那么，我們都會感到無比的幸福。
禮貌六年級篇十
大家夸我是個懂禮貌的小女孩，因為見到我認(rèn)識的叔叔、阿姨都問好。
有一次，我從消防隊出來趕三路車，三路車終于來了，我急急忙忙地上了車，坐下了。當(dāng)三路車到了下一站時上來了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，右手提著東西優(yōu)秀作文專注寫作作文人，走路很堅難的樣子，這是車上沒有空位。我想了一下：媽媽和老師經(jīng)常教育我們，從小要講文明、懂禮貌。小孩平時座車時，看見老人要讓位。我連忙起身，請那位老爺爺座好。老爺爺說：“謝謝你了小朋友！”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！崩蠣敔斣谲嚿蠁栁叶啻罅耍谀乃鶎W(xué)校上學(xué)。我笑了笑說：“老爺爺，再見?！?BR> 記得有一次，我在跳舞回家的.路上，看見了一位頭發(fā)花白的老奶奶急急忙忙的過馬路，好像有什么事兒似的。這時正是紅燈，我趕快拉住老奶奶的衣服，對她說：“紅燈不能行，綠燈才能行啊！”老奶奶很感謝地對我說：“多虧你??！綠燈亮了，我安全地把老奶奶扶送過馬路。老奶奶說：“謝謝你，小朋友。”我說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的?！?BR> 禮貌六年級篇十一
那天我們一家去餐館吃晚餐，回家時媽媽說要給我們講一件親眼所見的事：“我在公交車站等車的時候，一個中年婦女和一個小伙子吵了起來。因為小伙子瘦，臉兩邊是凹進(jìn)去的，那個婦女就罵他‘瞧你那樣！長得跟敵敵畏的標(biāo)志似的！’”我和爸爸聽了哈哈大笑，可我卻立刻止住。這好笑嗎？我們?yōu)槭裁匆獮橐粋€不文明的人說的不文明的話而笑呢？世博會快到了，社會上這種人還是有。但即使是一點點，也一定要消滅！那么，先消滅自己吧！
“請幫我拿張餐巾紙好嗎？…謝謝！”“我打翻了杯子，對不起！”……我開始培養(yǎng)自己習(xí)慣性地說禮貌用語，爸爸媽媽都覺得很詫異。另外，我不僅在家這么做，在外也如此。有天獨自去室內(nèi)游泳館，我的柜子太高，夠不著。這時，我身旁的一個外國人接過我的鑰匙，幫我打開了柜子。我高興地拿回鑰匙，脫口而出：“thankyou.”
今年寒假隨旅行團(tuán)去日本，我一樣忘不了那個給自己定的`規(guī)矩。從導(dǎo)游那得知“謝謝”和“對不起”的日文怎么說后，便“濫用”這兩個僅有的詞。
要是世博會時大家的舉止、語言都變得非常禮貌，我想開懷大笑不是市長，也不是主席，而是我們自己吧！我呼吁大家，快來做一個懂禮貌的人！為了自己，也為了世博會！
禮貌六年級篇十二
禮貌這個字是人人都常常掛在嘴邊的一個詞，但有多少人真的做到了的。有的人就連跟老師的一聲再見，跟同學(xué)早上的一聲問候，跟學(xué)長的一聲:“早上好。都做不到，這還能成什么大事，然而，為什么有的人做不到呢？是他們經(jīng)受過特等教育嗎？還是她們所受的教育的不同？統(tǒng)統(tǒng)不是，而是他們根本而不想打，為什么呢？可能是受到了某種東西的影響，這可能牽涉到這個小孩的爸爸媽媽的脾氣，有的家長根本不配做一個稱職的家長，天天都對自己的孩子不是大就是罵，根本而就沒體會到孩子自己的感受，就是因為家長的脾氣暴躁而讓那些敢于想父母傾訴自己的的真心話，這樣誨讓那些原本活潑可愛的孩子變的內(nèi)向，不會想自己的朋友傾訴，更不會想自己的父母傾訴自己內(nèi)心的痛苦，可見家長的所作所為都會感染到自己的孩子。但是，并不是所有的孩子都會像那樣的，因為他們懂得想自己的朋友和父母傾訴自己的傷心和痛苦，有了父母和朋友的安慰自己就會又像往常一樣活潑可愛。這就是懂得分享和不懂得分享的人的兩種差別之處。所以我們要學(xué)會分享，這樣往往會叫道更多的朋友，收獲更多的開心，這才能天天開心，不要被自己的書信和痛苦掩埋，要做一個開開心心的人。分享是那個一個能讓你交道更多朋友的詞，愿大家天天開心。
禮貌六年級篇十三
“今天去奶奶家，準(zhǔn)備準(zhǔn)備就快走吧！”母親親切的說，我?guī)狭藥妆緯蜕狭塑嚕氐搅四棠碳液笠娏四棠毯蜖敔?，我只向奶奶打了一聲招呼，邊開始看書了。回來后我開始自己干自己的事情。
父親回來了，他讓我在他的面前，嚴(yán)肅地問“今天去奶奶家，你是不是沒給你爺爺打招呼？”我就好像一只小螞蟻一樣輕輕地點了點頭說：“是的”父親又說：“你知不知道這樣做是不尊重長輩的做法，你很傷爺爺?shù)男摹！蔽覒M愧的低下了頭，心里暗暗發(fā)誓道“以后再也不見到長輩不打招呼了！”父親就好像知道我的心意一樣，原諒了我我的心情立即晴轉(zhuǎn)多云，高高興興的把我的小小記錄本給取了下來寫上了今天這件事。
我們學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。要做到要尊重長輩，不打架不罵人，懂禮貌，見了別人要打招呼。
禮貌六年級篇十四
今天在整理房間的寧蕓從書柜的最里面找到了一張王菲的專輯，上面寫著四個鮮紅大字：“生日快樂”署名是晨。晨，寧蕓最愛的男孩，寧蕓拿起這張專輯走到唱機(jī)旁把它放入，唱機(jī)里傳來王菲悠美的歌聲“你快樂所以我快樂”寧蕓陷入了回憶。
晨經(jīng)常對她唱這首歌，每當(dāng)晨對她唱時，寧蕓就覺得自己是天下最幸福的女孩。寧蕓和晨是竹馬，這點不可否認(rèn)，他們六歲就玩在一起，小時候晨總會對著蕓說：＂蕓，我長大了要娶你＂．小時候的蕓總會心跳加速、臉火熱，小嘴輕輕的說著好。然后晨總會抱著蕓轉(zhuǎn)著圈圈快樂地大笑。長大了的晨很帥氣、很陽光、聰明，是女孩們心中的王子。蕓長大了，不是一個大美人，樣貌頂多算清秀，但很聰明，長大了的蕓和晨在父母的眼中看起來是金童玉女。
可是好景不常，蕓的鄰居變成了一位清秀可人的女孩，她總是穿粉紅色的蕾絲裙可愛極了。蕓還記得晨初次見她的時候他的表情呆呆的，蕓那時就知道晨不再屬于她，而屬于一個叫雨的女孩，果然晨開始頻繁地找雨玩可是雨閑門不見，看見滿臉痛苦之色的晨，蕓的心也痛了起來，她不要晨不開心，于是她違著她的良心去和雨作朋友，她們本該是情敵的。
然后晨和雨認(rèn)識了，再然后晨和雨走在了一起，最后蕓孤身一人。
一年之后在一個銀杏葉如蝴蝶般飄飛的季節(jié)，寧蕓偶然邂后了晨及其女朋友雨，看見晨臉上快樂和幸福的神色，寧蕓輕輕地說：“知道嗎？其實“你快樂所以我快樂”。
禮貌六年級篇十五
說起道德缺陷，你可能認(rèn)為像我這樣一個成績優(yōu)異、文文靜靜的小姑娘，不可能會有什么道德問題，那你就錯了。
其實，我的道德缺陷困擾了我好久——那就是對人不夠禮貌。
不過，對人不禮貌這種情況的發(fā)生只限于我和我的父母，其中不光有我的責(zé)任，還有我爸爸媽媽特殊的性格。
說說我爸爸吧，他對我不怎么嚴(yán)格，也不稀罕我的考試成績，他對我唯一的希望就是速度能快一點，再快一點兒，還有只要我對人有基本的禮儀，一切就由我自己安排，如果我有較強(qiáng)的控制力的話。
再說說我媽媽吧，她的想法和我爸爸基本一致，但更加心直口快，更糟糕的是，由于我的速度，使她對我的承諾也不能履行。
你瞧!這就是晚上的一幕。
我做完作業(yè)，覺得自己也應(yīng)該放松放松了，于是匆忙中收拾完書包，便鉆進(jìn)書房如饑似渴地開始看書。
媽媽走過來，對我說：“容容，好不容易今天有時間，我們出去走走吧。
我當(dāng)時正看得入迷：“有什么好去的，你去我可不去!“快走!媽媽說。
“唔，讓我把這篇文章看完嘛!大約過了八分鐘，媽媽不耐煩地催促道：“看完了吧，出去走走，透透新鮮空氣，回來再看。
變得鐵青，眉頭緊鎖，怒目圓瞪，“你再說一遍!看著媽媽熊熊燃燒的滿腔怒火即將要爆發(fā)出來，我很是害怕。
但是為了爭取到自己看書的權(quán)利，我還是說：“我就是不愿意出去。
但聲音明顯低了一個八度。
“你去不去!
在媽媽那憤怒中，在腦海中仍然定格的我對媽媽不禮貌的那一幅畫頁前，我也終于意識到剛才我的所作所為對媽媽的心造成的莫大的傷害，我真的很不禮貌啊!其實我只是想再看看那本已經(jīng)看過5遍的書。
可是那也不能對養(yǎng)育了我的媽媽這樣啊!我終于明白了，我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
對家人不禮貌，這始終是我的一個道德缺陷，我一定要遏制它，每天微笑示人，早日評上“禮貌之星。
談禮貌【2】。
很多人認(rèn)為貌美才是最受歡迎的，但是，那只是暫時的，而具有內(nèi)在修養(yǎng)，尤其是懂禮貌的人，才能長久的讓人喜愛。
捫心自問，你會不喜歡一個懂禮貌的人嗎?我想每一個人都會傾向于喜愛懂禮貌的人。
一個有禮貌的人，總會讓人與之相處時覺得特別的舒服，感覺自己時刻被人捧在手心里，時刻被人尊重著。
但是，在生活中，依舊有很多人不懂得禮貌，甚至連最基本的禮貌都喪失了。
最常見的就是在公交車上了，總能看到年輕人占著座位在那里聊天說笑，完全無視站在一旁搖搖晃晃的老年人。
現(xiàn)在，很多都是獨生子女，在家里被寵壞的比較多，有些在家里都是對長輩大呼小叫，沒大沒小的，你讓他怎么可能在外面改掉早已經(jīng)形成的惡習(xí)。
就在剛剛，我就碰到了一個女生，她要到老師那里燒開水。
長得還算標(biāo)致的一個女孩，沒想到走進(jìn)門，連門都不敲，直接要倒老師的飲用水。
老師便制止了，讓她到外面接水回來燒，她極不情愿的跑去接水了。
可是，恰巧寢室停水了，只有食堂那邊才有水。
她便生氣的回來了，直接來了一句：“那么遠(yuǎn)，我才不去呢!沒水了，你讓我怎么辦?我就倒你這個燒。
這像是一個學(xué)生對老師說的話嗎?一點禮貌都沒有。
確實，第一眼看她的時候，印象還不錯，看著舒服，但是，看完她這一系列的沒有禮貌的表現(xiàn)之后，瞬間就對她的印象改變了，由內(nèi)而外的生厭起來。
一個人長得好看，雖在第一印象上占了優(yōu)勢，但是，不是真金，遲早會褪色。
真正懂得禮貌的人，那種有內(nèi)在修養(yǎng)的人，才會讓人越發(fā)喜愛。
現(xiàn)在社會，貌美會受歡迎一時，終會色衰，懂禮貌，有修養(yǎng)才能長久受歡迎。
關(guān)于文明的作文開頭【3】。
1.如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
2.文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的'行為習(xí)慣;文明就像一盞燈，燈光亮一點，我們身旁的黑暗就少一些;文明就像文明就像多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒;文明還像是把火炬，在每個人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。
3.文明禮儀是一種習(xí)慣，他體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度;文明禮儀是一種精神，他體現(xiàn)著人們的風(fēng)貌。
4.文明是什么?文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅;文明是什么?文明是一種修養(yǎng)，盡現(xiàn)你的學(xué)識;文明是什么?文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。
5.文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。
6.文明象一盞燈，照亮了你我前行的道路;文明像一首歌，交織著你我共同的心聲;文明像一把鑰匙，開啟了心靈之鎖!
7.文明行為是每個人的一小步，如果每一個人都能夠文明，那就能讓我們的社會邁出一大步。
文明對于有些人看起來輕而易舉，但做起來卻是難上加難。
有時文明就是一張紙的厚度，有時文明就是幾厘米或幾十厘米的距離，有時文明就是一個做手勢的動作。
8.文明是不隨地吐痰亂扔果皮紙屑;文明是過馬路時看見紅燈停下來;文明是在公交車上給老人和小孩讓個座;文明是不罵人不打架不說臟話;文明是認(rèn)真聽老師講課;文明是一種好的習(xí)慣。
但我們身邊不文明的現(xiàn)象也有很多，一起看看下面說的這些現(xiàn)象里有你嗎?
9.文明，我想這個詞大家都不陌生，文明，是一個人做人的準(zhǔn)則，是廣交朋友的條件，是財富之門的鑰匙。
長輩的幾句“您好“、“請“、“再見“，是寬容別人的過失的一個微笑，是彎腰拾起紙屑的一個小小的舉動，是起身為別人讓座的一個小動作。
文明，是無數(shù)的金錢和財富買不來的，但是，它卻無處不在。
禮貌六年級篇十六
眾所周知，禮貌-是必不可少的。古人有云：“君子不失色于人，不失口于人?！币馑际钦f：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌是我們每一個人都應(yīng)該懂得、遵守的禮儀。
有沒有禮貌，將會決定人們到底尊不尊重你。古語說的好：“禮到人心暖，無禮討人嫌?！蔽覀儾荒茏鲆粋€人人討厭的人，要做一個能使人感到溫暖的人。
其實，我們身邊就有許多懂禮貌的人。我就碰到一個這樣的人。有一次，一位陌生人向我問路，他彬彬有禮的向我問路，最后還說了聲謝謝。這樣，既獲得了我的好感，使我心情愉快、高高興興地為他指明方向，又能獲得自己要的信息。通過這件事，我看出這位陌生人是非常懂禮貌。
人們對待有禮貌的人和沒有禮貌的人的態(tài)度也是大相徑庭的。有禮貌的話，大家都會在你有困難的時候熱心地來幫助你；如果沒有禮貌的話，大家不但不會來幫助你，還會疏遠(yuǎn)你，使你沒有了知心朋友?！墩f岳全傳》中就有這樣一段：有一次，牛皋和岳飛分別向一個老者問路，牛皋是高傲囂張，而岳飛卻是彬彬有禮，老者最后回答了岳飛的問路。所以，大家都要講禮貌。
禮貌是一種神奇的東西。她似有形，又似無形，所謂是一個虛無縹緲的東西。它能溝通人們的心靈，在上面架起一座理解的`橋梁，使人與人之間的交流更加暢通無阻。我們必須要學(xué)會怎樣禮貌待人，并且恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌的語言，就可以使得我們的世界變得更加和諧，變得更加美好，使得我們的社會變成一個文明社會，為了這一天早日到來。大家都要努力哦！
一片潔白的浮云在藍(lán)天中緩緩地飄動著，籠罩在我的頭頂上。公園門前車水馬龍，好不熱鬧。
冬天的早晨，天氣格外得寒冷，使我不禁打了個哆嗦，剛剛鍛煉完的我走在那并不寬敞的人行道上，快步向家的方向趕去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個高高的外國人正向我迎面走來，突然，他轉(zhuǎn)過身來，用他那十分生硬的中文問走在我前面的一個男孩：“請問世紀(jì)公園怎么走？”
我放慢了腳步，看著那男孩，他似乎比我大兩歲?？吹贸觯行┠懬?，又有些不耐煩，他兩眼瞟了一眼那位外國人，噘著小嘴面無表情地說了一句：“我不知道。”便揚長而去了。
人行道上，只剩下那位外國人，他緊皺著眉頭，有些尷尬地站在那兒，神情有些失望。
我望著那位外國人，心想：“我們是禮儀之邦，助人為樂是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動熱情的微笑是我們與外界溝通的橋梁?！?BR> 我似乎想到了什么，十分淡定地走到他面前，微笑面對他，主動地說：“需要幫助嗎？”
那位外國朋友先是一愣，然后也微微地對我一笑：“請問小朋友，世紀(jì)公園怎么走？”我笑著說：“就在前面拐彎不遠(yuǎn)處，走，我?guī)闳??！?BR> 說罷，我們就邁開步伐，朝著世紀(jì)公園走去。不一會，便到了公園門口，我微笑著對他說：“到了，祝你玩得愉快！”
外國朋友的笑容更加燦爛了：“真是太感謝你了，中國小朋友真是最棒的?！?BR> 望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的臉上又露出了會心的微笑，心中升起了一種莫名的快樂，我忽然明白了――幫助別人其實也是一種快樂。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學(xué)有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀！
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
禮貌六年級篇十七
雙休日，奶奶做了一個重要的決定——要將我們家養(yǎng)了四年的小烏龜放生到平頂山公園的`湖里。
我一聽就大叫起來：“不行，不行，會給別人撈走的?！痹挍]說完，就忍不住放聲痛哭。爸爸說：“小鳥的天堂是樹林，烏龜?shù)臉穲@是池塘，還是把它放回大自然吧！”小叔打趣說：“還是不要放了，千年王八萬年龜。這烏龜吃了可長壽了，還是吃了吧！”我一聽，氣得直用拳頭捶小叔，哭得更傷心了。
星期天一早，我和爸爸用盆裝著烏龜，奔向公園。一路上，烏龜好像知道要自由了，興奮得手舞足蹈。
我們來到了一片長滿荷葉的池塘邊。我把烏龜放入水中，烏龜四只小爪子歡快地游動著。不一會兒就沉入了水中。一會兒又從荷葉上露出了小腦袋，盯著我和爸爸，像是對我們說：“謝謝你們讓我自由，這兒真好。”
我和爸爸向烏龜揮揮手。去吧！我可愛的烏龜。你快樂，所以我快樂！
禮貌六年級篇十八
3月13日星期五。
今天下午，我本來已收拾好東西準(zhǔn)備回家，臨走前想去小賣部買桿自動筆，路過教導(dǎo)處時，老師把我叫進(jìn)去，讓我填一個表格，然后，又讓我去幫助班里的一個同學(xué)打掃衛(wèi)生。這個同學(xué)因為亂扔垃圾，剛剛被罰到清潔區(qū)“義務(wù)勞動”，老師大概不想讓他走得太晚，所以讓我去幫他。師命難違，又是幫本班同學(xué)，我就答應(yīng)了。剛到清潔區(qū)，眼前的.情景使我大叫一聲：“oh，mygod！”只見風(fēng)把垃圾袋吹得滿天飛，這怎么掃？只好用手抓了。東奔西走，來來回回，不一會就出汗了……夕陽西下，終于可以回家了，我心里原先的高興勁兒卻沒有了：本來可以早回家的，卻被“連累”一起受罰，唉！……沒想到，這位同學(xué)不但沒安慰我，反而說了一句：“你真倒霉，看來老天是可憐我，而不是你呀！”
我有些奇怪：為什么我好心幫了他．他卻不知道說聲謝謝呢？
203月16日星期一。
今天出奇的熱，我已經(jīng)把外套脫了，可還覺口干舌燥。我打算去接一瓶開水，好友把瓶子遞過來，讓我替他捎一瓶。反正都是跑一趟，再多一瓶也累不著。我很快跑下去，又很快跑上來，把水瓶遞給他，汗珠順臉流下。(本站)他很自然地接過去，舒服地抿了一口。我眼巴巴看著他，可最終也沒等到那兩個字，只好失望地走到自己的座位上。
我有些納悶：也許在他的字典里，“謝謝”這兩個字早已不復(fù)存在了？
年3月19日星期四。
“謝謝”啊，想聽到你不容易，不經(jīng)意時，你卻翩然而至……。
禮貌六年級篇十九
這時的我，正行色匆匆的準(zhǔn)備出門，于是我向警衛(wèi)點點了頭，警衛(wèi)便很有活力的答道：“早安！”，我也回了警衛(wèi)伯伯早安。這句早安看似平凡，但，這句早安不但拉近了我們之間的距離，還像個暖呼呼的暖爐，溫暖了我的心。
禮貌真的很重要嗎？這個問題令我回想起了去年的暑假期間…。
那天我和同學(xué)一起參加夏令營，當(dāng)時因為太自大，不想再認(rèn)識其他人，所以就以很沒有禮貌的態(tài)度去對待其他人，但經(jīng)過了幾天之后，我霍然發(fā)現(xiàn)，這幾天的.心情都悶悶不樂的，一點也不開心，于是我便敞開心胸，去接納那些朋友，果然，我變得開心不已，禮貌把我的心情從萬丈深淵拉了起來，所以說禮貌在我們?nèi)粘Ｉ钪姓娴暮苤匾?BR> 禮貌，是什么？禮貌是天涯若比鄰的，我們只要忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，事情就會變得不一樣。古人說：”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，所以要實踐到“禮貌”這一點并不困難，可以先這么做：看到人要主動問好、以好言好語對待他人……等各方面去實踐，即使你長得沒有很漂亮、很帥氣，卻能用禮貌的言語展現(xiàn)你的氣度、內(nèi)涵、真正的“美”，讓我們一起來做個厚道，不言詞鋒利、不咄咄逼人的禮貌小天使吧！
禮貌六年級篇二十
有一個女孩兒，她今年9歲。
她個頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當(dāng)她笑時臉上都會露出兩個小酒窩。
她就是我們的小組長--胡穎。
她是一個懂禮貌的'女孩兒。
不論是在校內(nèi)還是校外，她只要看見老師，便敬個隊禮，說一聲:“老師，您好!”;看見同學(xué)，都說聲:“你好!”。
進(jìn)出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。
在家里，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘說一個“您”字，招待客人的時候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘說一個“請”字。
“您好、請、謝謝、對不起、再見”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學(xué)都口干舌燥。
突然，胡穎跑到我面前說:“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當(dāng)時，我不假思索答應(yīng)了，因為我也口渴了。
于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。
突然，趙老師出現(xiàn)在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個隊禮并說了一聲:“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。
到了楊老師家門口，門是敞開著的，也沒有人在家，我本想直接沖進(jìn)去喝水，可她拉住我的手說“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個招呼再進(jìn)去喝。”她真是一個懂禮貌的好孩子。
跟她在一起讓我學(xué)到了很多很多，她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
講文明懂禮貌[2]。
這時，媽媽拉著我站了起來，扶著老奶奶說:“奶奶，您請坐?！崩夏棠绦ξ卣f:“謝謝你，你真是個好人!”我看著這一切，隨口吐了口香糖，不以為然地說:“為什么?我沒位置了?！眿寢屴D(zhuǎn)頭瞪了我一眼，我不吭聲，但心里還不服氣。
“下一站是豐收洞，有下車的乘客請準(zhǔn)備下車?！笔燮眴T喊著。
我牽著媽媽的手走下車。
“哎喲!”我突然覺得有一個東西粘在我腳底下，很緊，我用力撥出，但還是粘在我腳上。
“怎么了?”媽媽關(guān)切地問。
“剛剛我說讓座不好吧，看它現(xiàn)在不讓我下車了。
”車上頓時傳來一陣笑聲，可是又“嗖”的一下沒了。
我問媽媽:“他們?yōu)槭裁床恍α?”媽媽說:“因為他們也沒讓座，他們想了一下，所以笑聲沒了?！彼戳艘幌挛业哪_底，原來是口香糖作怪!媽媽抽出餐巾紙，把口香糖扔到垃圾桶里。
“誰這么缺德?”我生氣地說。
可又想到我剛剛吐了口香糖，臉?biāo)⒌靡幌录t了。
媽媽問我怎么了，我轉(zhuǎn)了一個話題:“媽媽，你為什么讓給老奶奶坐?”媽媽笑著說:“你聽過孔融讓梨嗎?孔融會讓梨，我們呢?”聽完這句話，我點了點頭。
講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須從生活中點點滴滴的小事做起，這次事情讓我記得很深。
文明禮貌的重要[3]。
我們要做一個文明的人。
文明是一種品質(zhì)，我們只有具備這種品質(zhì)才能創(chuàng)建一個文明的校園。
中國歷來就素有“禮儀之幫”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。
生活在21世紀(jì)的我們，一定要繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
文明禮貌是一件最容易，也是一件最重要的事。
它高于一切。
在我們的校園中，口香糖滿地的事情已經(jīng)見怪不怪了。
同學(xué)們故意損壞公物，到處扔?xùn)|西……從這些很小的細(xì)節(jié)就可以反映一個人的思想品德。
良好的思想品德是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提。
如果我們沒有良好的習(xí)慣，即使我們有很好的學(xué)習(xí)，也枉然。
如果我們不能成材，也要先成人。
文明是我們素質(zhì)的前沿，我相信，只要大家都講文明，懂禮貌，一定會營造一個寧靜、有序、有良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園!
禮貌六年級篇二十一
窗外飛過的青鳥，池里安眠的蓮朵，為你而歌，為你而樂。
當(dāng)太陽從海里升起，我能牽著你真誠的雙手，和你領(lǐng)略清晨的詩意，帶你去看浪潮的磅礴。
情誼是什么，云的潔白，花的艷麗，火的激情，夜的寧靜，是你快樂所以我快樂。
不管昨天的天空依然狂風(fēng)暴雨，不管明天的太空是否白云朵朵。相信我，只要今天，我想和你在一起。心中的一切坦然，也不管別人怎么想，怎么說。
你快樂所以我快樂，沒有理由，沒有原因。即使我們的風(fēng)帆駛進(jìn)了黑夜，即使荊棘已將我們包圍。只要有愛，我們就能重見光明，一切的一切都會過去，只剩下我們心靈的相約。
即使我的天空升起了烏云，你依然能看見微笑。因為你快樂，所以我快樂。
有太多太多峻嶺和太多太多險灘。但是，它們只是夢幻國度的點綴，天使會微笑，魔鬼也會唱歌。
如果有一天，我被噩夢帶走，你依然要很快樂。因為我不會忘記，那小屋流水的幸福，你是我心中的魚兒。因為你快樂，我就會快樂，你的幸福，便是我的幸福。
《作文:你快樂所以我快樂》。
你快樂所以我快樂，你的眼淚，也是我的苦澀。
窗外飛過的青鳥，池里安眠的蓮朵，為你而歌，為你而樂。
情誼是什么，云的潔白，花的艷麗，火的激情，夜的寧靜，是你快樂所以我快樂。
不管昨天的天空依然狂風(fēng)暴雨，不管明天的太空是否白云朵朵。相信我，只要今天，我想和你在一起。心中的一切坦然，也不管別人怎么想，怎么說。
你快樂所以我快樂，沒有理由，沒有原因。即使我們的風(fēng)帆駛進(jìn)了黑夜，即使荊棘已將我們包圍。只要有愛，我們就能重見光明，一切的一切都會過去，只剩下我們心靈的相約。
即使我的天空升起了烏云，你依然能看見微笑。因為你快樂，所以我快樂。
有太多太多峻嶺和太多太多險灘。但是，它們只是夢幻國度的點綴，天使會微笑，魔鬼也會唱歌。
如果有一天，我被噩夢帶走，你依然要很快樂。因為我不會忘記，那小屋流水的幸福，你是我心中的魚兒。因為你快樂，我就會快樂，你的幸福，便是我的幸福。
你快樂,所以我快樂浙江省嘉興市嘉善縣嘉善縣實驗小學(xué)六(5)班柴晨璐春天的花嬌艷動人,快樂是含苞欲放的渴望;夏天的樹枝葉繁茂,快樂是生機(jī)勃勃的向往;秋天的果子低垂著頭,快樂是沉甸甸的等待;嚴(yán)冬的雪漫天飛舞,快樂是繽紛晶瑩的暢想……人生,充滿著快樂的喜悅,每個人都有自己不同的快樂----剛學(xué)會走路的小孩,嘴里添著一塊巧克力,他很快樂；剛走進(jìn)教室的學(xué)生,得了一顆五角星,他很快樂;年輕的男女擁有一個幸福的家庭,他們很快樂;年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī),他們很快樂……但是,所有的人都有雷鋒那么快樂嗎？不!雷鋒無私地把自己的愛心都送給了別人,于是,他就可以驕傲地對全世界說:“我是最快樂的！”你快樂,所以我快樂!到養(yǎng)老院去看看孤單無親的老人吧,和他們聊聊天,幫他們梳梳頭,曬曬被子;用你積攢的錢讓那些失學(xué)的兒童重返校園吧,為他們穿上新衣,背上書包;捧一束鮮花走進(jìn)“蒼白”的病房吧,讓千紙鶴在天空中飛翔……當(dāng)老人們流下激動的淚花,當(dāng)孩子們綻開燦爛的笑容,當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣……那么,你就成為了快樂的天使,擁有了最快樂的.快樂!快樂是一種舒適的心境,一種暢快的感覺,一種歡愉的情緒,就讓我們一起去追尋快樂!讓:你快樂,所以我快樂!
人生,充滿著快樂的喜悅,每個人都有自己不同的快樂----剛學(xué)會走路的小孩,嘴里添著一塊巧克力,他很快樂；剛走進(jìn)教室的學(xué)生,得了一顆五角星,他很快樂;年輕的男女擁有一個幸福的家庭,他們很快樂;年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī),他們很快樂……但是,所有的人都有雷鋒那么快樂嗎?不!雷鋒無私地把自己的愛心都送給了別人,于是,他就可以驕傲地對全世界說:“我是最快樂的！”
當(dāng)老人們流下激動的淚花,當(dāng)孩子們綻開燦爛的笑容,當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣……那么,你就成為了快樂的天使,擁有了最快樂的快樂!
快樂是一種舒適的心境,一種暢快的感覺,一種歡愉的情緒,就讓我們一起去追尋快樂!讓:。
春天的花嬌艷動人，快樂是含苞欲放的渴望；夏天的樹枝葉繁茂，快樂是生機(jī)勃勃的向往；秋天的果子低垂著頭，快樂是沉甸甸的等待；嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，快樂是繽紛晶瑩的暢想......
人生，充滿著快樂的喜悅，每個人都有自己不同的快樂----剛學(xué)會走路的小孩，嘴里添著一塊巧克力，他很快樂；剛走進(jìn)教室的學(xué)生，得了一顆五角星，他很快樂；年輕的男女擁有一個幸福的家庭，他們很快樂；年邁的老人看到自己的兒女坐上了飛機(jī)，他們很快樂......但是，所有的人都有雷鋒那么快樂嗎？不！雷鋒無私地把自己的愛心都送給了別人，于是，他就可以驕傲地對全世界說：“我是最快樂的！”
到養(yǎng)老院去看看孤單無親的老人吧，和他們聊聊天，幫他們梳梳頭，曬曬被子；用你積攢的錢讓那些失學(xué)的兒童重返校園吧，為他們穿上新衣，背上書包；捧一束鮮花走進(jìn)“蒼白”的病房吧，讓千紙鶴在天空中飛翔......
當(dāng)老人們流下激動的淚花，當(dāng)孩子們綻開燦爛的笑容，當(dāng)病房里洋溢著盎然生氣......那么，你就成為了快樂的天使，擁有了最快樂的快樂！
快樂是一種舒適的心境，一種暢快的感覺，一種歡愉的情緒，就讓我們一起去追尋快樂！讓：
生日快樂---送給愛的滋潤。
風(fēng)輕輕吹過我的臉。
我正想你呢。
你呢……。
-----------題記。
知道么?2號晚我和一個好朋友在一起,我們都說我們是帶著快樂的面具,會很容易流淚.你的文章都很憂傷,我多么希望你是擁有一個憂傷的筆尖,但是不要緊的,即使是帶著快樂的面具也好,只要不是憂傷的臉盤,我看著會心疼的.
悠不是也說過么,你的人緣很好,真的很好,好得讓我羨慕.那么多人在關(guān)心著你,你比我幸福多了呢.
霞,你知道么?你是我的第一個叫我蕾穎姐的人,真的,你是第一個叫我姐的人,我原來就1個妹,還沒有聽過她叫我姐呢,聽你叫我姐,我真的好感動.那么妹妹要聽姐姐的話哦,要開心,快樂.當(dāng)然我知道沒有哪個人可以做到什么時候都快樂.所以有傷心事就要跟我說哦.
雖然有這樣一句話:朋友是分享快樂,痛苦要獨自承擔(dān).但是我們不止是朋友哦,還是好姐妹呢.你要記住的是:快樂分享后,是2份快樂,痛苦對我傾訴后是半份痛苦.
我記的我曾經(jīng)說過:你快樂我就快樂.希望你不要因為讓我快樂所以就在我面前,假裝快樂.因為沒有哪個面具是堅固的,總有一天會卸下的,所以我愿你在我面前展示著真實的你.
我問過你:有人說,仰望摩天輪就是仰望幸福,為什么我沒有看見幸福的光環(huán)呢?你對我說:是因為我的幸福還沒有出現(xiàn).但是你的幸福已經(jīng)出現(xiàn)了.自戀點說就是我會給你帶來幸福的.因為我們會一直手牽手往前走.在這段路程中,我不會拋棄你的,你也不可以遺忘我哦.
今天是你的生日,一定要做個快樂的生日女王.
也許你那天冷,風(fēng)大,風(fēng)會將我的祝福帶給你的.
也許你那里天藍(lán),有白云,我會藏在白云的后面,看著你,迷人的笑靨.
也許你那晚上會有星星吧,我是我為你許的愿,幸?？鞓?
--------------后記。
有人說。
折滿一千只紙鶴。
愿望就會實現(xiàn)。
只是……。
那是真的嗎?
不管真假。
我依然會微笑的折完。
因為那是我的心意。
為你許愿。
永遠(yuǎn)快樂幸福!!
最后,再說句:生日快樂.
你一直都是在愛的滋潤下成長著。
幸福，快樂！
附:這文是3號寫的,只是上不起網(wǎng),抱歉,遲來的祝賀!不要介意哦!
快樂的意義。
快樂的意義。
我是一個快樂的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“開心果”。我也樂意接受。但是，什么是快樂呢？我一直不明白。
這天，我問爸爸，爸爸說：“快樂是無私的愛，就像媽媽見了你會笑嘻嘻的一樣?！蔽宜贫嵌狞c點頭。我有問媽媽，媽媽說：“快樂是純真的友情，就像你和同學(xué)在一起時的笑臉。”
快樂的意義。
快樂的意義。
我是一個快樂的女孩，成天笑嘻嘻的，大家都叫我“開心果”。我也樂意接受。但是，什么是快樂呢？我一直不明白。
這天，我問爸爸，爸爸說：“快樂是無私的愛，就像媽媽見了你會笑嘻嘻的一樣?！蔽宜贫嵌狞c點頭。我有問媽媽，媽媽說：“快樂是純真的友情，就像你和同學(xué)在一起時的笑臉?！?BR>