總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以選擇適當(dāng)?shù)钠托问?，以便更好地表達(dá)自己的想法。下面這些總結(jié)范文旨在幫助大家更好地掌握總結(jié)寫(xiě)作的要領(lǐng)。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇一
在我們心中天使都是快樂(lè)的，可是有一個(gè)天使它卻恨不快樂(lè)，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)翅膀。他試過(guò)許多方法，做另一只翅膀，可他每次都是失敗。它常常坐在窗邊，看著漫天飛翔的同伴心中無(wú)限感慨，抱怨自己命運(yùn)不公。
一天，它找到上帝，向上帝抱怨自己的命運(yùn)，上帝聽(tīng)啦，想出一個(gè)辦法。他讓這個(gè)天使，在人間當(dāng)一年人類(lèi)，當(dāng)它在人間時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在殘疾人學(xué)校，他很恨上帝，繼而整天悶悶不樂(lè)，可是，在寢室里，有一位同學(xué)他很快樂(lè)。那個(gè)天使問(wèn)他，他為甚么整天可以那么快樂(lè)。那個(gè)男孩說(shuō)：“人一生可以是漫長(zhǎng)的，也可以是短暫的，與其悶悶不樂(lè)過(guò)一生，不如快樂(lè)一輩子。”天使聽(tīng)了，心中好象有一輪太陽(yáng)照亮了它的世界，心中一片明亮。
一年過(guò)去啦，上帝讓天使回去時(shí)，天使卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不?！彼呀?jīng)是一個(gè)快樂(lè)的人啦！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇二
失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面上快快樂(lè)樂(lè)，和平常的孩子沒(méi)什么兩樣?？墒切闹须[藏和憂(yōu)傷是不會(huì)輕易表現(xiàn)出來(lái)的，他們只喜歡偽裝自己。
寧加心在qq空間的日記里寫(xiě)道。“作為單翼天使，我們有時(shí)候看上去或許很開(kāi)朗，其實(shí)，真實(shí)內(nèi)心十分憂(yōu)傷。我們總把憂(yōu)傷藏得很好，用瘋狂的大笑來(lái)掩飾內(nèi)心的害怕和孤獨(dú)?！泵恳粋€(gè)孩子都是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，都是擁有幸福和被愛(ài)的權(quán)利，做真實(shí)的自己，不是更好嗎？不要刻意去掩飾自己，害怕、孤獨(dú)就說(shuō)出來(lái)，不要憋在心里，真正的開(kāi)朗是很自然地從內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)的。對(duì)你們而言，失去父母任何一方的寵愛(ài)，就像小鳥(niǎo)失去了一只翅膀，心靈受到了極大的創(chuàng)傷。但是你們知道嗎？你們一直有雙隱形的翅膀，帶你們飛過(guò)絕望，給你們希望，你們有夢(mèng)想，也會(huì)像雙翼天使一樣擁有美麗的太陽(yáng)，一樣很美麗，我們一樣刻意創(chuàng)造奇跡，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)牽引我們來(lái)到另一國(guó)度，那么我們就可以追尋屬于自己的愛(ài)。讓我們?cè)谶@里自由地翱翔，。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
當(dāng)然，我不單單鼓勵(lì)自己，與此同時(shí)，也該好好檢討自己。單翼天使比我們更獨(dú)立、更堅(jiān)強(qiáng)。你們害怕講出來(lái)，是因?yàn)榕挛覀兺槟?、笑你，是嗎？?duì)不起，我們作為雙翼天使，從沒(méi)有好好理解你們的內(nèi)心世界，沒(méi)有給予你們真正自由的空間，讓你們做什么事都是提心吊膽。
無(wú)論怎么都好，單翼天使是不會(huì)孤單的，你們最堅(jiān)強(qiáng)、最美麗了。你們勇敢地飛吧，雙翼天使會(huì)與你們一起并肩前進(jìn)的。勇敢點(diǎn)，你們行的!
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇三
每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子。有的母親喜歡默默地愛(ài)，有的母親選擇熱烈的愛(ài)，也有的母親喜歡其他方式去愛(ài)。而我的母親選擇嚴(yán)厲的愛(ài)我。
小時(shí)候，還只有二年級(jí)，看見(jiàn)別的同學(xué)天天買(mǎi)零食吃，而我，總是兩手空空的沒(méi)有零食，零花錢(qián)也比他們少，于是，我有了一些想法。
第二天，母親在茶幾上放了幾個(gè)硬幣，到床上睡覺(jué)去了。我看見(jiàn)了，迅速的跑過(guò)去，偷偷的拿了兩個(gè)，毛手毛腳地塞進(jìn)書(shū)包里，跑下樓吃飯去了。正吃到一半，母親叫起來(lái)：“璐璐，你看見(jiàn)我的硬幣嗎？”“沒(méi)有?。 蔽一卮?，心里虛虛的，害怕母親發(fā)現(xiàn)。突然，一陣重重飛腳步聲響了起了，不一會(huì)，怒氣沖天的母親出現(xiàn)在了我的面前﹕“說(shuō)！你把錢(qián)放哪了？”“沒(méi)有”我回答，有一種做了小偷的感覺(jué)。母親一個(gè)箭步?jīng)_來(lái)，找了找我的衣袋，沒(méi)有找到，我以為他會(huì)就此罷休，她卻又把我的書(shū)包搖了搖，聽(tīng)得了硬幣的響聲，母親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉起了我，叫我罰跪半小時(shí)，反思一下，再來(lái)向她認(rèn)錯(cuò)。我哭了，不明不白，這是為什么，認(rèn)為母親很小氣。
母親在那次以后，給我買(mǎi)了一個(gè)錢(qián)包和存錢(qián)罐，說(shuō)：“我現(xiàn)在給你五十元，你自己安排，找來(lái)的硬幣存起來(lái)，不能花光，不能亂花，不要偷錢(qián)了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里開(kāi)心極了?？墒?，世上沒(méi)有風(fēng)平浪靜的生活，總會(huì)有災(zāi)難的。
五年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，因?yàn)檎n本不同，不適應(yīng)老師教課方式，期中的分?jǐn)?shù)不到前十名。成績(jī)滑了下來(lái)，我忐忑不安的回到家，給母親看試卷。母親見(jiàn)了，臉色一下變了，我沒(méi)有膽子看她的眼，母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我知道，我該罰跪了。我到書(shū)房里跪了下來(lái)，母親也走了過(guò)來(lái)?！盀槭裁纯歼@么差？”“我不適應(yīng)這里?！薄斑@不是問(wèn)題，是你自己的錯(cuò)！”“我真的不適應(yīng)嘛！”我哭了起來(lái)，“別的同學(xué)的父母就不這樣，他們每天接送自己的孩子，每天給孩子零花錢(qián)，考差了也會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫孩子分析問(wèn)題，可你就不會(huì)，為什么??！”我叫了起來(lái)，不知哪來(lái)的勇氣。母親聽(tīng)了，竟哭了出來(lái)﹕“璐璐??！不是媽媽對(duì)你不好，你從小沒(méi)有爸爸，我不嚴(yán)格的話(huà)，你長(zhǎng)大了怎么辦啊。你要的，我都會(huì)盡力滿(mǎn)足你，就算自己少吃一頓飯，我也讓你吃飽，我只想讓你比別的孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。與別人一樣生活，不會(huì)孤單，不被別人嘲笑，別與別人有分歧，長(zhǎng)大有出息??！”我和母親哭作一團(tuán)，我跪著疼，可我明白，母親心里更疼，她害怕我心里有陰影，與別人不同，會(huì)孤單。
其實(shí)，我很明白，母親不讓我拿錢(qián)，是不想讓我有大手大腳的習(xí)慣，不讓我找理由說(shuō)自己沒(méi)考好的原因，是希望我下次一定考好。我也清楚，我是一個(gè)單翼天使，不一定什么都和別人一樣，可有母親，我也知足。
每個(gè)母親都有不同的方式去愛(ài)孩子，就算嚴(yán)格的，默默地，不同方式的，這永遠(yuǎn)是愛(ài)，母親的愛(ài)，雖然不同，可“愛(ài)”，永遠(yuǎn)不變！
單翼天使，不會(huì)孤單，因?yàn)橛心赣H。既然是單翼天使，為什么不比別人更努力呢？就算沒(méi)別人飛得高，飛得遠(yuǎn)，也要好好對(duì)待給你愛(ài)的人。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇四
書(shū)中的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣一個(gè)“單翼天使”，他從小失去了父愛(ài)。、為了不再失去母愛(ài)，失去另一只翅膀，他竭盡全力地努力學(xué)習(xí)。但是在一次偶然中，他發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)中，也有許許多多與自己一樣的“單翼天使”。他們表面和大家一樣快樂(lè)，內(nèi)心卻有揮之不去的憂(yōu)傷與痛苦。后來(lái)他終于明白唯有給予和寬容才能為自己贏取溫暖的愛(ài)，“單翼天使”只有彼此擁抱才能飛翔。
我身邊也有很多“單翼天使”，他們有的可以把不幸化為力量，能夠樂(lè)觀向上用積極的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)；但還有一部分“單翼天使”承受不住打擊，日日唉聲嘆氣，昏昏沉沉，失去生活的動(dòng)力，不能用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
看了這本書(shū)后我想對(duì)我身邊的單翼天使說(shuō)，上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)再為你開(kāi)啟另一扇門(mén)，不要讓父母的離異或者家庭變故影響自己的成長(zhǎng)。不論生活還是身體上的殘缺都不應(yīng)成為阻擋我們成長(zhǎng)的絆腳石。在寬容、給予中尋找快樂(lè)、保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己。只有這樣我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇五
大家都說(shuō)，單翼天使只有一只翅膀，是孤獨(dú)的人，沒(méi)有人能知道她們心中的寂寞，雖然表面上活潑開(kāi)朗，可內(nèi)心是孤獨(dú)的。每個(gè)人的心靈是有一片屬于自己的一片藍(lán)天，可單翼天使的心靈天空不但沒(méi)她們寬闊，天空也沒(méi)那么晴朗，可她們知足了，她們知道，那是她們單翼天使應(yīng)得的，因?yàn)樗齻兪菃我硖焓?。我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱，才能展翅翱翔…~從前，有一個(gè)悲傷的小天使……他悲傷的原因是因?yàn)樗挥幸恢怀岚?，所以他不能想其他天使一樣，在天空自在的飛翔……直到有一天……他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和他一樣，只有一只翅膀的天使…。.因?yàn)榱私獗舜说募拍运麄儾蛔越膿肀г谝黄?，他們的翅膀也以為心情的激?dòng)而抖動(dòng)了起來(lái)……就在此時(shí)，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們飛起來(lái)了……從此他們成了最好的朋友，從天空中快樂(lè)的飛翔著……我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱，才能展翅翱翔！單翼天使們知道，她們永遠(yuǎn)比不上其他孩子，不能飛到更遠(yuǎn)的天空…請(qǐng)尊重單翼天使孩子，別讓她們的心靈受到更大的破壞。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇六
天使，因?yàn)閾碛幸粚?duì)完美的翅膀，總能飛得很高很遠(yuǎn)。他們，總能扮演生活中幸福的角色。
但，失去了一只翅膀的天使，背上那一道難以抹去的深深的疤痕，變成了單翼天使們邁向廣闊而溫暖的天空的一道阻攔的溝壑……失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面看起來(lái)快快樂(lè)樂(lè)的，和一般的孩子沒(méi)什么不一樣，但內(nèi)心里卻都有著揮之不去的憂(yōu)傷。《單翼天使不孤單》中張小偉這一人物就是一個(gè)單親家庭中的孩子。他努力用表面上的快樂(lè)來(lái)掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。他掩飾得很好，全班幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)覺(jué)出來(lái)。就這樣，他一直憋在心里，在寂寞與孤獨(dú)中伴著委屈與淚水度過(guò)了多少個(gè)春秋……《單翼天使不孤單》這本書(shū)，我不知道是懷著怎樣的一種心情才將它讀完的。故事中，優(yōu)秀的學(xué)生張小偉是一個(gè)單翼天使，在他的心里像是有一口深井，埋藏著孤獨(dú)與傷心。他總是把自己偽裝起來(lái)，變成一個(gè)快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己的身邊也有像他一樣的單翼天使。在他一步步地成長(zhǎng)中，慢慢放下了偽裝，在班里的競(jìng)選中向大家所說(shuō)了自己埋藏在心中以久的秘密。他懂得惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著飛翔才能飛的更高更遠(yuǎn)。
現(xiàn)如今，在我們的生活中，總是可以見(jiàn)到并了解一些父母離異的人。這些人，是一個(gè)脆弱的集體，但是，即使脆弱，也不能阻擋他們對(duì)成功與快樂(lè)的渴望。有一些失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子變得十分脆弱，經(jīng)不起任何打擊。有一些孩子變得十分暴躁頑劣，桀驁不馴。還有一些孩子不顧失去愛(ài)的痛勇敢向前……對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，失去父母一方的憐愛(ài)就像小鳥(niǎo)失去了羽翼，就像蛺蝶失去了翅膀。這些孩子雖體形完整，心靈卻受了極大的創(chuàng)傷。心口上的那道疤痕，烙上了就不是那么容易忘卻的。缺少了一只翅膀的天使，心靈始終保存著一份脆弱，心中的那份脆弱雖然可能揮之不去，但重要的是心中有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的身影，有沒(méi)有快樂(lè)的信心。
單翼的天使，會(huì)受到不同的看法，而這些有可能會(huì)影響單翼天使的未來(lái)，但，只要不屈于風(fēng)雨明亮的天還是為天使們敞開(kāi)的。單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng)造奇跡，甚至可以比擁有完整翅膀的天使做得更好。因?yàn)椋瑔我硖焓箓冞€有夢(mèng)。這一個(gè)個(gè)夢(mèng)會(huì)牽引著他們?nèi)プ分鸪晒Γ覍た鞓?lè)。一邊的痛楚可以轉(zhuǎn)化為一種力量，帶著他們飛，在自己的天空中任意地飛，自由地飛。
單翼天使，不管背上的傷疤是否依然痛楚，掙扎著，掙扎著，一次次摔倒，一次次站起，一次次用自己的獨(dú)翼朝著天空飛翔。用自己的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)邁過(guò)那道溝壑，在溫暖而又甜蜜的天空中自由的飛，飛得精彩，飛得美麗。他們用自己汗水與淚水的奮斗戰(zhàn)勝深深的疤痕，戰(zhàn)勝心靈的脆弱。他們用自己在天空中飛翔的身影，證明了自己也可以扮演幸福的角色，也可以飛得很高很遠(yuǎn)。他們用自己眼神中的那份執(zhí)著證明了單翼也美麗！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇七
小蝶傍晚，在憂(yōu)郁的夕陽(yáng)沉沒(méi)的霎時(shí)間，最后一抹絢麗的霞光消失在森林的邊緣。漸漸的，夜深了。今夜的星空，特別得美，特別得迷人。深藍(lán)色的天幕中，有許許多多大大的星星，閃爍著曖昧的光芒。在那波濤微微起伏的河面上，撒著似水一般輕柔的月光。河畔上，古老的大樹(shù)已悄悄地睡著了，枝頭的夜鶯輕吟著那明媚的歌聲。森林里，仿佛一切都入睡了，只有那細(xì)小唯美的聲音在淺唱著。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇八
在一個(gè)月光皎潔的秋天的傍晚，朋友借給我一本好書(shū)----《單翼天使不孤單》。我一開(kāi)始不感興趣，可到了半夜，我鬼使神差地點(diǎn)了一盞臺(tái)燈，柔和的橘黃色燈光灑在書(shū)頁(yè)上，一盞小小的燈照亮了整個(gè)房間。我打開(kāi)了窗戶(hù)，橘黃色的燈光就和銀白色的月光交融在一起，如夢(mèng)似幻，涼涼的秋風(fēng)夾雜著田野的味道溜進(jìn)了房間，窗外很寂靜，連樹(shù)葉的“沙沙”聲都能聽(tīng)得一清二楚。
我一頁(yè)一頁(yè)地看著這本書(shū)，生怕錯(cuò)過(guò)了一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。故事的主角張曉偉，他是一個(gè)單親家庭的孩子，“陽(yáng)光姐姐”給單親家庭的孩子取了一個(gè)好聽(tīng)的名字----“單翼天使”。故事中的主角張曉偉，他的內(nèi)心猶如一口深井，你不可能理解，因?yàn)樗男牡纂[藏著一抹揮之不去的傷痛。張曉偉成績(jī)好，長(zhǎng)得帥，所以有許多人嫉妒他，他覺(jué)得自己被孤立了，就像只有一個(gè)人獨(dú)自去面對(duì)大軍的“槍林彈雨”,所以，他的媽媽讓他以上網(wǎng)的方式去交友。他照做了，在黃小月的引領(lǐng)下去了寧佳心的空間。寧佳心的空間里是粉色的背景色和許多小熊的圖片，空間的名字居然叫“單翼的天使”，在標(biāo)題下，有一行略小的字“擁抱小熊就是擁抱幸?！?，下面是一段文字，《天使的翅膀》的歌詞，張曉偉看到這兒，家里就停電了，他干脆躺倒在床上。第二天，他繼續(xù)閱讀寧佳心的空間，才知道，原來(lái)寧佳心也是單翼天使。班干部競(jìng)選如約而至，張曉偉在競(jìng)選上講出了自己的身世，這時(shí)，他也驚奇的發(fā)現(xiàn)，班上不是只有他一個(gè)單翼天使，他和大家相處的越來(lái)越融洽，他也成為了“丸子軍團(tuán)”的第四個(gè)“小丸子”----“六味地黃丸”，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。
我們身邊就有一些單翼天使，但他們被別人認(rèn)為是異類(lèi)，大家都瞧不起他們，其實(shí)，他們只是很不幸，失去了父愛(ài)或者母愛(ài)而已。他們失去了一只翅膀，但是，友誼和朋友可以是他們的另一只翅膀啊，惟有給予友誼才能為單翼天使們贏得溫暖和愛(ài)，單翼天使們才能夠飛翔。不管怎樣，單翼天使們堅(jiān)強(qiáng)了，我們雙翼天使給予了，一切就是美麗的，我們所有人，都是一樣的。“我終于翱翔，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”我相信，總有一天，所有的單翼天使都會(huì)像這首歌一樣，用友誼和朋友組成的另一只翅膀在天空中自由翱翔。
公眾號(hào)：繁星月跡。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇九
《單翼天使不孤單》這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品。在這之前，我也看過(guò)幾本伍美珍姐姐寫(xiě)的作品。一本是：《檸檬女孩的檸檬生活》還有就是《青蛙王子副班長(zhǎng)》，所以我對(duì)伍美珍姐姐還是比較熟悉的。讀完《單翼天使不孤單》這本書(shū)以后，我收獲了許多。
《單翼天使不孤單》這本書(shū)里的主人公是一位十二歲的小男孩張小偉。他的爸爸媽媽因?yàn)槟承┟芏x婚了。從此，張小偉就失去了一個(gè)翅膀父愛(ài)。張小偉是一位學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的好學(xué)生，深得老師的喜愛(ài)。
記得書(shū)里的寧佳心說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：父愛(ài)和母愛(ài)是一個(gè)孩子的雙翼。擁有雙翼的天使才能飛得高，飛的遠(yuǎn)。的確，在生活中所有的孩子都是太過(guò)依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)硎苤笎?ài)和母愛(ài)?？墒?，同學(xué)們?nèi)绻銈儞Q一個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，你們就會(huì)發(fā)覺(jué)單翼天使與雙翼天使的不同。
在生活中，雙翼天使的確比單翼天使生活得要快樂(lè)。他們（她們）能夠被父愛(ài)和母愛(ài)所包圍。而單翼天使們卻整天生活在寂寞和孤獨(dú)中，整天以淚洗臉。他們（她們）的心上也會(huì)留下一道永遠(yuǎn)都抹不掉的傷疤。但是單翼天使們卻能比雙翼天使們更早的體驗(yàn)到人生的真諦。他們（她們）雖然失去了另外一個(gè)翅膀，但是他們（她們）能更加努力地追求他們（她們）的夢(mèng)想。把全部的痛楚化為一種動(dòng)力，一直推動(dòng)著他們（她們）前進(jìn)。
同學(xué)們，我們千萬(wàn)不能歧視單翼天使們。我們應(yīng)該幫助他們（她們）盡量把痛楚轉(zhuǎn)變成微笑，讓他們（她們）也能像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的生活。
單翼天使們，你們也別瞧不起自己。其實(shí)，你們比我們更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十
猛然抬起頭望向窗外。哦，原來(lái)春天早已到來(lái)；原來(lái)櫻花已經(jīng)那么的燦爛；原來(lái)我早已忽略了那么多的美；原來(lái)我還沒(méi)有做到學(xué)習(xí)學(xué)到忽略其他一切的程度。
靜靜地看著學(xué)生們?cè)诨▓@之中談天，嬉戲，追逐，全都只是一閃而過(guò)的身影，竟沒(méi)有一個(gè)人停下腳步來(lái)仔細(xì)觀賞。哪怕只是多看一眼，也能讓櫻花這已經(jīng)涼了的心再次暖和一些吧。
櫻花開(kāi)的美，開(kāi)的艷，但在我看來(lái)，更多的`是寂寞，是孤獨(dú)，是無(wú)奈。櫻花很美，但她并不孤傲。玫瑰，是一種眾所周知的美，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是一枝獨(dú)立，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能發(fā)現(xiàn)她獨(dú)一無(wú)二的美。桂花是小，不引人注意，但她的香注定了她的一生注定是惹人注意的。而櫻花是默默無(wú)聞的美，因?yàn)樗齻冇肋h(yuǎn)都是簇?fù)碓谝黄鸬模驗(yàn)橐欢錂鸦ㄌ煨×?，她們沒(méi)有玫瑰的氣質(zhì)，沒(méi)有桂花的香味，根本無(wú)法讓人們知道她們的存在。這大概也正好證明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)吧。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十一
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)天使嗎？見(jiàn)過(guò)那個(gè)擁有著雪白翅膀的小天使嗎？天使，是美麗的，是善良的，是純真可愛(ài)的，或許，她只是一個(gè)童話(huà)，但是，那一天，我真正遇見(jiàn)了她......
那是一個(gè)寒冬的早晨，刺骨的寒風(fēng)正猛烈地刮著，菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，我正在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我選好了青菜，正要付錢(qián)時(shí)，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)口袋里的十元錢(qián)竟然不見(jiàn)了！我想一定是在選菜是錢(qián)被擠了出來(lái)，如今沒(méi)了錢(qián)，叫我怎么向媽媽交代呢？我焦急地徘徊在菜攤，望著熙熙攘攘的人群，我正手足無(wú)措，著急得快要哭了的時(shí)候，“姐姐”一個(gè)甜甜的聲音打斷了我。
我猛一回頭，見(jiàn)一個(gè)六七歲的小女孩。我細(xì)細(xì)的打量著她：扎著一對(duì)俏皮的羊角辮，穿著一身花衣服花褲，厚厚的圍巾裹住了大半張臉，小鼻子凍得紫紅，一雙水汪汪的大眼睛祛生生的望著我，手里似乎緊緊捏著什么東西。我剽了她一眼，冷冷的問(wèn)：“什么事？”
女孩輕輕地問(wèn)：“姐姐，你丟了什么東西沒(méi)？”
“哎，我丟了十元錢(qián)，真倒霉，咦，你怎么知道啊？”我茫然的望著她。
“姐姐，我撿到你的錢(qián)了，來(lái)，還給你！”女孩興沖沖地將一張嶄新的十元塞進(jìn)我手里。我激動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地抓住女孩的小手：“謝謝你，小妹妹，我......你叫我怎么感謝你呢？”女孩輕輕搖了搖頭，天真地說(shuō)：“不，媽媽說(shuō)過(guò)，熱心幫助別人的孩子，就是好孩子，就是最最美麗的小天使！是嗎？姐姐？”她列嘴笑了笑，消失在茫茫人海中......
這時(shí)，一位賣(mài)菜的阿姨對(duì)另一位阿姨說(shuō)：“唉，多好的孩子啊，看見(jiàn)哪個(gè)女孩的錢(qián)丟了，竟把自己的錢(qián)給了她......”
剎那間，淚水奔涌而出，我緊緊拽住那十元錢(qián)，奔向川涌的人群，可茫茫人海中哪兒還有她的身影？我呆呆的站在原地，淚光里，幻出她恬靜的笑容，啊，那，不就是天使嗎......
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?？繉W(xué)生獨(dú)立自主地閱讀實(shí)踐，主動(dòng)積極的理解感悟。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住表示時(shí)間的詞以把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源國(guó)家。
教學(xué)構(gòu)想：
本文是拓展閱讀材料，可采用“自主發(fā)現(xiàn)，合作探究”式的學(xué)習(xí)。課前組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、雜志等集中搜集以“足球”為話(huà)題的相關(guān)資料。整體感悟課文內(nèi)容后，可鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，與老師、同學(xué)討論交流，共同探究。
教學(xué)準(zhǔn)備：
以“足球”為話(huà)題的相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你知道哪些關(guān)于足球的資料?
2、人類(lèi)能夠戰(zhàn)勝大自然，靠的是這樣的精神——協(xié)作，持之以恒。而這種精神在足球場(chǎng)上體現(xiàn)得淋漓盡致。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《足球史話(huà)》。
二、自由讀課文，掃除字詞障礙：
易讀錯(cuò)的字板書(shū)并注音：臨淄體魄提供填充侵略咒罵禁不住烏拉圭誕生磨煉鬃毛。
三、指名朗讀課文。說(shuō)說(shuō)通過(guò)課文你知道了什么?
四、分析課文：
1、請(qǐng)概括文章內(nèi)容。(本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變、發(fā)展的過(guò)程。)。
2、文章分為幾個(gè)部分。
分三個(gè)部分：第一部分(1自然段)總寫(xiě)了現(xiàn)代足球的特性。第二部分(2——3自然段)介紹中國(guó)是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國(guó)家。第三部分(4——10自然段)介紹現(xiàn)代足球的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。
3、根據(jù)文章的第二部分，填如下表格：
時(shí)間足球質(zhì)地足球起源和發(fā)展情況。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
西漢。
漢武帝時(shí)。
唐代。
宋朝。
4、根據(jù)文章的第三部分，填如下表格：
時(shí)間國(guó)家足球起源和發(fā)展情況。
1042年前后。
1863年。
1900年。
1904年。
1930年。
5、同學(xué)探討交流：
為什么中國(guó)發(fā)明足球最早，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源?(宋朝“文強(qiáng)武弱”，統(tǒng)治者奢華頹廢，致使世風(fēng)日下，足球逐漸從軍中退出。對(duì)抗性漸弱，表演性增強(qiáng)，常作為宮廷宴會(huì)的助興演出。元、明、清三代，社會(huì)“重文輕武”以及官府種.種禁令，使我國(guó)古代足球逐漸絕跡了。)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
交流有關(guān)足球的資料。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
足球史話(huà)。
起源發(fā)展現(xiàn)在。
中國(guó)。
歐洲。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十三
初春的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，人們期待的春天早已降臨。櫻花更是最早把春的氣息帶給大地。
一夜之間，櫻花樹(shù)煥然一新，有的換上了粉衣，有的換上了白衣，有的還在含苞待放。
今天，我來(lái)到了王家坪革命舊址，給大家介紹櫻花。
櫻花原產(chǎn)于喜馬拉雅山地區(qū)。秦漢時(shí)期，櫻花已在中國(guó)宮苑內(nèi)栽培。唐時(shí)已在私家庭院普遍出現(xiàn)。后傳入日本，已有一千多年的歷史，被尊為日本國(guó)花，日本被譽(yù)為“櫻花之國(guó)”?，F(xiàn)在，世界各地都有栽培。
櫻花花期大約十六天左右，花序是傘形，花色有純白、粉白、粉紅等。櫻花象征熱烈、純潔、高尚，代表著愛(ài)情。櫻花的樹(shù)皮和嫩葉也可藥用，宣肺止咳，用于咳嗽發(fā)熱。
在舊址中的櫻花樹(shù)，樹(shù)高約四米左右。樹(shù)枝顏色是灰色或著褐色，樹(shù)葉很少。因?yàn)闄鸦ㄒ话闶窍然ê笕~，所以葉子現(xiàn)在很難找到。
花冠呢，都是簇生，花柄短而粗，花托是很小的，顏色是灰綠色。未開(kāi)的花含在花苞中，顏色多為玫紅色。花瓣一般是五瓣，多為淡粉色。
滿(mǎn)樹(shù)的花一簇一簇的，你挨著我，我壓著你，一朵朵爭(zhēng)相斗艷。春風(fēng)一吹，櫻花在樹(shù)上搖曳生姿，風(fēng)要是更為猛烈的話(huà)，就會(huì)形成一場(chǎng)櫻花雨。就像櫻花的花語(yǔ)說(shuō)的：心中的某個(gè)人，就如那場(chǎng)寂寞的櫻花雨，緩緩消失在時(shí)光的深處，留下永恒的記憶。
陽(yáng)光下的花，花瓣顏色更為淺一些。逆光的地方，深色一點(diǎn)。它們像個(gè)害羞的小姑娘似的，往后躲。
櫻花中藏著許多小昆蟲(chóng)，例如蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻等。蜜蜂和蝴蝶及蜻蜓等聞香趕來(lái)，在櫻花中自由而又肆意地采著蜜。
櫻花的味道雖沒(méi)有茉莉的濃郁，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有蘭花的幽遠(yuǎn)，沒(méi)有百合的溫馨，沒(méi)有牡丹的富貴。但它也有自己的特點(diǎn)，那就是一股淡淡的清香，沁人心脾。
在這個(gè)初春的下午，我領(lǐng)略了屬于櫻花特有的風(fēng)情，它雖短暫，卻給我以無(wú)限的美好。
荷穎(六年級(jí))。
公眾號(hào)：61作文。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十四
忽然，一名女士走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她披著齊肩的長(zhǎng)發(fā)，身穿梅花褶長(zhǎng)裙，一條鮮紅色帶金絲的紗巾，飄飄悠悠，像朵彩云從外面飄進(jìn)來(lái)。頭上還戴了頂帽子。
“哇！真漂亮！”“仙女下凡嗎？”“萬(wàn)人迷中的vip哎！”
我們?nèi)嘧彀投紡埑闪舜蟠蟮摹皁”形，看來(lái)以后只能喝粥了。
老師嫻熟地打開(kāi)電腦，雙手抱拳，自我介紹道：“大家好，我叫陳蓓蓓，是佛小主編哦?！闭f(shuō)到這里，全班又大叫著三個(gè)字：“酷爆了！”
“我‘文舞雙全’，這可不是老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸哦！”
“文武雙全？唉！命不好哦！又來(lái)了一位施暴者！”“原來(lái)是只‘笑面虎’呀！”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。
老師笑著打開(kāi)一個(gè)文檔，只見(jiàn)上面寫(xiě)著‘文舞雙全’。她向我們透密道：“你們要知道我還是個(gè)‘千面女郎’哦！”接著，又向我們解釋了此詞之意.
下課了，因?yàn)槲胰朔Q(chēng)“小吳用”，鬼點(diǎn)子最多，所以大部分同學(xué)都到我座位上，問(wèn)我怎么向語(yǔ)文老師道歉（因亻為上課時(shí)我們說(shuō)老師是‘笑面虎’）我摸了摸下巴，揣摩了一會(huì)兒（那樣子比總統(tǒng)想政策還要認(rèn)真百倍）忽然，靈光一閃，決定去拍馬屁！
“為什么？這方法可靠嗎？”“可靠！因?yàn)榕亩己芴摌s！”我說(shuō)著旁邊的女生就大叫起來(lái)很是氣憤，但最終還是同意了。
于是，我們這幫誠(chéng)心誠(chéng)意的“討好份子”如海潮般涌去，堵在門(mén)口，爭(zhēng)先恐后道：“老師，您簡(jiǎn)直是仙女下凡！“光彩四射”“是世界上一顆耀眼的星星”“賽天上嫦娥”“勝地上西施”“智慧與魅力的化身”……瞧！把老師美得紅潤(rùn)的臉上閃著動(dòng)人的光彩，我估計(jì)：早把課上的事忘得一干二凈了。
嘿！此老師難道不是“天使”嗎？魅力十足，和英國(guó)女王不分上下哦，她那幽默的語(yǔ)言，像天使的魔法一般，一點(diǎn)一滴地感染著我們。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十五
陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，冰櫻對(duì)著飛舞的櫻花發(fā)呆。
新轉(zhuǎn)來(lái)的冰宇老師帥極了，可她總覺(jué)得他身上有一股莫名的危險(xiǎn)。忽然，上課了，她急忙起身。
這節(jié)又是冰宇老師的課，每回他都會(huì)被狂熱的女生包圍，進(jìn)不來(lái)。
冰櫻有著誰(shuí)也不知道的身份，她是天使國(guó)的公主，真名叫紫玉櫻花，雖然是公主出身，但她卻調(diào)皮得像個(gè)假小子，但她成績(jī)好，老師也奈何不了她。
冰櫻看著冰宇老師總覺(jué)得不對(duì)勁，于是，她覺(jué)定今晚去冰宇老師家一探奧秘。
放學(xué)了，冰櫻定了定神，給自己施了一個(gè)隱身術(shù)，就往冰宇老師家飛去。
冰宇老師住在櫻花林中，小屋是密閉的，冰櫻又施了一個(gè)透明術(shù)，就可看見(jiàn)屋里人的行動(dòng)了。
冰櫻往里一看，真是嚇?biāo)廊肆?，一個(gè)邪惡天使在用邪惡火在煉櫻花，借著那背影冰櫻認(rèn)出那是黑暗神，冰櫻吃了一驚：“黑暗神怎能混進(jìn)圣潔的櫻花天使國(guó)呢？聽(tīng)說(shuō)黑暗神騙得了魔法水晶國(guó)櫻花丹的練法，而櫻花丹能把天使化為櫻花，我一定要阻止他！”
她想著，就跳出來(lái)，大喝一聲：“住手！”
黑暗神忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)陰陰的一笑：“紫玉櫻花公主，今天，就是你的死期！哈哈哈哈，哈哈······”冰櫻一驚：“你怎么知道我的身份？”
“哈哈，我當(dāng)然知道！”他說(shuō)罷，一個(gè)黑暗球向冰櫻打來(lái)，冰櫻知道必死無(wú)疑，就閉上眼，等待那一刻。
忽然，冰櫻身上飛出無(wú)數(shù)櫻花，將黑暗球化為烏有。
冰櫻心中一動(dòng)：難道我是傳說(shuō)中的櫻花天使？她試著念起了傳說(shuō)中的咒語(yǔ)：“魔力魔力，櫻花仙子，櫻花斬！”
果然，冰櫻手中出現(xiàn)了一個(gè)水晶球，球內(nèi)有一朵櫻花。她想也不想把球拋向空中，說(shuō)：“殺死他?！彼虮阕孕邢蚝诎瞪耧w去，他太驚訝了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，死了。
冰櫻又念起了咒語(yǔ)：“櫻花櫻花，櫻花云?！?BR> 一朵櫻花云飛來(lái)，停在我腳下，我跳上來(lái)，飛到了櫻花國(guó)----一個(gè)誰(shuí)也不知道的天使樂(lè)園。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇一
在我們心中天使都是快樂(lè)的，可是有一個(gè)天使它卻恨不快樂(lè)，因?yàn)樗挥幸粋€(gè)翅膀。他試過(guò)許多方法，做另一只翅膀，可他每次都是失敗。它常常坐在窗邊，看著漫天飛翔的同伴心中無(wú)限感慨，抱怨自己命運(yùn)不公。
一天，它找到上帝，向上帝抱怨自己的命運(yùn)，上帝聽(tīng)啦，想出一個(gè)辦法。他讓這個(gè)天使，在人間當(dāng)一年人類(lèi)，當(dāng)它在人間時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在殘疾人學(xué)校，他很恨上帝，繼而整天悶悶不樂(lè)，可是，在寢室里，有一位同學(xué)他很快樂(lè)。那個(gè)天使問(wèn)他，他為甚么整天可以那么快樂(lè)。那個(gè)男孩說(shuō)：“人一生可以是漫長(zhǎng)的，也可以是短暫的，與其悶悶不樂(lè)過(guò)一生，不如快樂(lè)一輩子。”天使聽(tīng)了，心中好象有一輪太陽(yáng)照亮了它的世界，心中一片明亮。
一年過(guò)去啦，上帝讓天使回去時(shí)，天使卻堅(jiān)定地說(shuō)：“不?！彼呀?jīng)是一個(gè)快樂(lè)的人啦！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇二
失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面上快快樂(lè)樂(lè)，和平常的孩子沒(méi)什么兩樣?？墒切闹须[藏和憂(yōu)傷是不會(huì)輕易表現(xiàn)出來(lái)的，他們只喜歡偽裝自己。
寧加心在qq空間的日記里寫(xiě)道。“作為單翼天使，我們有時(shí)候看上去或許很開(kāi)朗，其實(shí)，真實(shí)內(nèi)心十分憂(yōu)傷。我們總把憂(yōu)傷藏得很好，用瘋狂的大笑來(lái)掩飾內(nèi)心的害怕和孤獨(dú)?！泵恳粋€(gè)孩子都是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，都是擁有幸福和被愛(ài)的權(quán)利，做真實(shí)的自己，不是更好嗎？不要刻意去掩飾自己，害怕、孤獨(dú)就說(shuō)出來(lái)，不要憋在心里，真正的開(kāi)朗是很自然地從內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)的。對(duì)你們而言，失去父母任何一方的寵愛(ài)，就像小鳥(niǎo)失去了一只翅膀，心靈受到了極大的創(chuàng)傷。但是你們知道嗎？你們一直有雙隱形的翅膀，帶你們飛過(guò)絕望，給你們希望，你們有夢(mèng)想，也會(huì)像雙翼天使一樣擁有美麗的太陽(yáng)，一樣很美麗，我們一樣刻意創(chuàng)造奇跡，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)牽引我們來(lái)到另一國(guó)度，那么我們就可以追尋屬于自己的愛(ài)。讓我們?cè)谶@里自由地翱翔，。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
當(dāng)然，我不單單鼓勵(lì)自己，與此同時(shí)，也該好好檢討自己。單翼天使比我們更獨(dú)立、更堅(jiān)強(qiáng)。你們害怕講出來(lái)，是因?yàn)榕挛覀兺槟?、笑你，是嗎？?duì)不起，我們作為雙翼天使，從沒(méi)有好好理解你們的內(nèi)心世界，沒(méi)有給予你們真正自由的空間，讓你們做什么事都是提心吊膽。
無(wú)論怎么都好，單翼天使是不會(huì)孤單的，你們最堅(jiān)強(qiáng)、最美麗了。你們勇敢地飛吧，雙翼天使會(huì)與你們一起并肩前進(jìn)的。勇敢點(diǎn)，你們行的!
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇三
每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子。有的母親喜歡默默地愛(ài)，有的母親選擇熱烈的愛(ài)，也有的母親喜歡其他方式去愛(ài)。而我的母親選擇嚴(yán)厲的愛(ài)我。
小時(shí)候，還只有二年級(jí)，看見(jiàn)別的同學(xué)天天買(mǎi)零食吃，而我，總是兩手空空的沒(méi)有零食，零花錢(qián)也比他們少，于是，我有了一些想法。
第二天，母親在茶幾上放了幾個(gè)硬幣，到床上睡覺(jué)去了。我看見(jiàn)了，迅速的跑過(guò)去，偷偷的拿了兩個(gè)，毛手毛腳地塞進(jìn)書(shū)包里，跑下樓吃飯去了。正吃到一半，母親叫起來(lái)：“璐璐，你看見(jiàn)我的硬幣嗎？”“沒(méi)有?。 蔽一卮?，心里虛虛的，害怕母親發(fā)現(xiàn)。突然，一陣重重飛腳步聲響了起了，不一會(huì)，怒氣沖天的母親出現(xiàn)在了我的面前﹕“說(shuō)！你把錢(qián)放哪了？”“沒(méi)有”我回答，有一種做了小偷的感覺(jué)。母親一個(gè)箭步?jīng)_來(lái)，找了找我的衣袋，沒(méi)有找到，我以為他會(huì)就此罷休，她卻又把我的書(shū)包搖了搖，聽(tīng)得了硬幣的響聲，母親二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉起了我，叫我罰跪半小時(shí)，反思一下，再來(lái)向她認(rèn)錯(cuò)。我哭了，不明不白，這是為什么，認(rèn)為母親很小氣。
母親在那次以后，給我買(mǎi)了一個(gè)錢(qián)包和存錢(qián)罐，說(shuō)：“我現(xiàn)在給你五十元，你自己安排，找來(lái)的硬幣存起來(lái)，不能花光，不能亂花，不要偷錢(qián)了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里開(kāi)心極了?？墒?，世上沒(méi)有風(fēng)平浪靜的生活，總會(huì)有災(zāi)難的。
五年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，因?yàn)檎n本不同，不適應(yīng)老師教課方式，期中的分?jǐn)?shù)不到前十名。成績(jī)滑了下來(lái)，我忐忑不安的回到家，給母親看試卷。母親見(jiàn)了，臉色一下變了，我沒(méi)有膽子看她的眼，母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我知道，我該罰跪了。我到書(shū)房里跪了下來(lái)，母親也走了過(guò)來(lái)?！盀槭裁纯歼@么差？”“我不適應(yīng)這里?！薄斑@不是問(wèn)題，是你自己的錯(cuò)！”“我真的不適應(yīng)嘛！”我哭了起來(lái)，“別的同學(xué)的父母就不這樣，他們每天接送自己的孩子，每天給孩子零花錢(qián)，考差了也會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫孩子分析問(wèn)題，可你就不會(huì)，為什么??！”我叫了起來(lái)，不知哪來(lái)的勇氣。母親聽(tīng)了，竟哭了出來(lái)﹕“璐璐??！不是媽媽對(duì)你不好，你從小沒(méi)有爸爸，我不嚴(yán)格的話(huà)，你長(zhǎng)大了怎么辦啊。你要的，我都會(huì)盡力滿(mǎn)足你，就算自己少吃一頓飯，我也讓你吃飽，我只想讓你比別的孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立。與別人一樣生活，不會(huì)孤單，不被別人嘲笑，別與別人有分歧，長(zhǎng)大有出息??！”我和母親哭作一團(tuán)，我跪著疼，可我明白，母親心里更疼，她害怕我心里有陰影，與別人不同，會(huì)孤單。
其實(shí)，我很明白，母親不讓我拿錢(qián)，是不想讓我有大手大腳的習(xí)慣，不讓我找理由說(shuō)自己沒(méi)考好的原因，是希望我下次一定考好。我也清楚，我是一個(gè)單翼天使，不一定什么都和別人一樣，可有母親，我也知足。
每個(gè)母親都有不同的方式去愛(ài)孩子，就算嚴(yán)格的，默默地，不同方式的，這永遠(yuǎn)是愛(ài)，母親的愛(ài)，雖然不同，可“愛(ài)”，永遠(yuǎn)不變！
單翼天使，不會(huì)孤單，因?yàn)橛心赣H。既然是單翼天使，為什么不比別人更努力呢？就算沒(méi)別人飛得高，飛得遠(yuǎn)，也要好好對(duì)待給你愛(ài)的人。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇四
書(shū)中的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣一個(gè)“單翼天使”，他從小失去了父愛(ài)。、為了不再失去母愛(ài)，失去另一只翅膀，他竭盡全力地努力學(xué)習(xí)。但是在一次偶然中，他發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)中，也有許許多多與自己一樣的“單翼天使”。他們表面和大家一樣快樂(lè)，內(nèi)心卻有揮之不去的憂(yōu)傷與痛苦。后來(lái)他終于明白唯有給予和寬容才能為自己贏取溫暖的愛(ài)，“單翼天使”只有彼此擁抱才能飛翔。
我身邊也有很多“單翼天使”，他們有的可以把不幸化為力量，能夠樂(lè)觀向上用積極的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)；但還有一部分“單翼天使”承受不住打擊，日日唉聲嘆氣，昏昏沉沉，失去生活的動(dòng)力，不能用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
看了這本書(shū)后我想對(duì)我身邊的單翼天使說(shuō)，上帝關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)再為你開(kāi)啟另一扇門(mén)，不要讓父母的離異或者家庭變故影響自己的成長(zhǎng)。不論生活還是身體上的殘缺都不應(yīng)成為阻擋我們成長(zhǎng)的絆腳石。在寬容、給予中尋找快樂(lè)、保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己。只有這樣我們才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇五
大家都說(shuō)，單翼天使只有一只翅膀，是孤獨(dú)的人，沒(méi)有人能知道她們心中的寂寞，雖然表面上活潑開(kāi)朗，可內(nèi)心是孤獨(dú)的。每個(gè)人的心靈是有一片屬于自己的一片藍(lán)天，可單翼天使的心靈天空不但沒(méi)她們寬闊，天空也沒(méi)那么晴朗，可她們知足了，她們知道，那是她們單翼天使應(yīng)得的，因?yàn)樗齻兪菃我硖焓?。我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱，才能展翅翱翔…~從前，有一個(gè)悲傷的小天使……他悲傷的原因是因?yàn)樗挥幸恢怀岚?，所以他不能想其他天使一樣，在天空自在的飛翔……直到有一天……他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和他一樣，只有一只翅膀的天使…。.因?yàn)榱私獗舜说募拍运麄儾蛔越膿肀г谝黄?，他們的翅膀也以為心情的激?dòng)而抖動(dòng)了起來(lái)……就在此時(shí)，他們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們飛起來(lái)了……從此他們成了最好的朋友，從天空中快樂(lè)的飛翔著……我們都是單翼的天使，只有彼此擁抱，才能展翅翱翔！單翼天使們知道，她們永遠(yuǎn)比不上其他孩子，不能飛到更遠(yuǎn)的天空…請(qǐng)尊重單翼天使孩子，別讓她們的心靈受到更大的破壞。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇六
天使，因?yàn)閾碛幸粚?duì)完美的翅膀，總能飛得很高很遠(yuǎn)。他們，總能扮演生活中幸福的角色。
但，失去了一只翅膀的天使，背上那一道難以抹去的深深的疤痕，變成了單翼天使們邁向廣闊而溫暖的天空的一道阻攔的溝壑……失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)為“單翼天使”。他們表面看起來(lái)快快樂(lè)樂(lè)的，和一般的孩子沒(méi)什么不一樣，但內(nèi)心里卻都有著揮之不去的憂(yōu)傷。《單翼天使不孤單》中張小偉這一人物就是一個(gè)單親家庭中的孩子。他努力用表面上的快樂(lè)來(lái)掩飾自己，換回的卻往往是同學(xué)們的嘲笑與譏諷。他掩飾得很好，全班幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)覺(jué)出來(lái)。就這樣，他一直憋在心里，在寂寞與孤獨(dú)中伴著委屈與淚水度過(guò)了多少個(gè)春秋……《單翼天使不孤單》這本書(shū)，我不知道是懷著怎樣的一種心情才將它讀完的。故事中，優(yōu)秀的學(xué)生張小偉是一個(gè)單翼天使，在他的心里像是有一口深井，埋藏著孤獨(dú)與傷心。他總是把自己偽裝起來(lái)，變成一個(gè)快樂(lè)而堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，漸漸的，他發(fā)現(xiàn)自己的身邊也有像他一樣的單翼天使。在他一步步地成長(zhǎng)中，慢慢放下了偽裝，在班里的競(jìng)選中向大家所說(shuō)了自己埋藏在心中以久的秘密。他懂得惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著飛翔才能飛的更高更遠(yuǎn)。
現(xiàn)如今，在我們的生活中，總是可以見(jiàn)到并了解一些父母離異的人。這些人，是一個(gè)脆弱的集體，但是，即使脆弱，也不能阻擋他們對(duì)成功與快樂(lè)的渴望。有一些失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子變得十分脆弱，經(jīng)不起任何打擊。有一些孩子變得十分暴躁頑劣，桀驁不馴。還有一些孩子不顧失去愛(ài)的痛勇敢向前……對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，失去父母一方的憐愛(ài)就像小鳥(niǎo)失去了羽翼，就像蛺蝶失去了翅膀。這些孩子雖體形完整，心靈卻受了極大的創(chuàng)傷。心口上的那道疤痕，烙上了就不是那么容易忘卻的。缺少了一只翅膀的天使，心靈始終保存著一份脆弱，心中的那份脆弱雖然可能揮之不去，但重要的是心中有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的身影，有沒(méi)有快樂(lè)的信心。
單翼的天使，會(huì)受到不同的看法，而這些有可能會(huì)影響單翼天使的未來(lái)，但，只要不屈于風(fēng)雨明亮的天還是為天使們敞開(kāi)的。單翼一樣可以很美麗，也一樣可以創(chuàng)造奇跡，甚至可以比擁有完整翅膀的天使做得更好。因?yàn)椋瑔我硖焓箓冞€有夢(mèng)。這一個(gè)個(gè)夢(mèng)會(huì)牽引著他們?nèi)プ分鸪晒Γ覍た鞓?lè)。一邊的痛楚可以轉(zhuǎn)化為一種力量，帶著他們飛，在自己的天空中任意地飛，自由地飛。
單翼天使，不管背上的傷疤是否依然痛楚，掙扎著，掙扎著，一次次摔倒，一次次站起，一次次用自己的獨(dú)翼朝著天空飛翔。用自己的堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)邁過(guò)那道溝壑，在溫暖而又甜蜜的天空中自由的飛，飛得精彩，飛得美麗。他們用自己汗水與淚水的奮斗戰(zhàn)勝深深的疤痕，戰(zhàn)勝心靈的脆弱。他們用自己在天空中飛翔的身影，證明了自己也可以扮演幸福的角色，也可以飛得很高很遠(yuǎn)。他們用自己眼神中的那份執(zhí)著證明了單翼也美麗！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇七
小蝶傍晚，在憂(yōu)郁的夕陽(yáng)沉沒(méi)的霎時(shí)間，最后一抹絢麗的霞光消失在森林的邊緣。漸漸的，夜深了。今夜的星空，特別得美，特別得迷人。深藍(lán)色的天幕中，有許許多多大大的星星，閃爍著曖昧的光芒。在那波濤微微起伏的河面上，撒著似水一般輕柔的月光。河畔上，古老的大樹(shù)已悄悄地睡著了，枝頭的夜鶯輕吟著那明媚的歌聲。森林里，仿佛一切都入睡了，只有那細(xì)小唯美的聲音在淺唱著。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇八
在一個(gè)月光皎潔的秋天的傍晚，朋友借給我一本好書(shū)----《單翼天使不孤單》。我一開(kāi)始不感興趣，可到了半夜，我鬼使神差地點(diǎn)了一盞臺(tái)燈，柔和的橘黃色燈光灑在書(shū)頁(yè)上，一盞小小的燈照亮了整個(gè)房間。我打開(kāi)了窗戶(hù)，橘黃色的燈光就和銀白色的月光交融在一起，如夢(mèng)似幻，涼涼的秋風(fēng)夾雜著田野的味道溜進(jìn)了房間，窗外很寂靜，連樹(shù)葉的“沙沙”聲都能聽(tīng)得一清二楚。
我一頁(yè)一頁(yè)地看著這本書(shū)，生怕錯(cuò)過(guò)了一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。故事的主角張曉偉，他是一個(gè)單親家庭的孩子，“陽(yáng)光姐姐”給單親家庭的孩子取了一個(gè)好聽(tīng)的名字----“單翼天使”。故事中的主角張曉偉，他的內(nèi)心猶如一口深井，你不可能理解，因?yàn)樗男牡纂[藏著一抹揮之不去的傷痛。張曉偉成績(jī)好，長(zhǎng)得帥，所以有許多人嫉妒他，他覺(jué)得自己被孤立了，就像只有一個(gè)人獨(dú)自去面對(duì)大軍的“槍林彈雨”,所以，他的媽媽讓他以上網(wǎng)的方式去交友。他照做了，在黃小月的引領(lǐng)下去了寧佳心的空間。寧佳心的空間里是粉色的背景色和許多小熊的圖片，空間的名字居然叫“單翼的天使”，在標(biāo)題下，有一行略小的字“擁抱小熊就是擁抱幸?！?，下面是一段文字，《天使的翅膀》的歌詞，張曉偉看到這兒，家里就停電了，他干脆躺倒在床上。第二天，他繼續(xù)閱讀寧佳心的空間，才知道，原來(lái)寧佳心也是單翼天使。班干部競(jìng)選如約而至，張曉偉在競(jìng)選上講出了自己的身世，這時(shí)，他也驚奇的發(fā)現(xiàn)，班上不是只有他一個(gè)單翼天使，他和大家相處的越來(lái)越融洽，他也成為了“丸子軍團(tuán)”的第四個(gè)“小丸子”----“六味地黃丸”，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。
我們身邊就有一些單翼天使，但他們被別人認(rèn)為是異類(lèi)，大家都瞧不起他們，其實(shí)，他們只是很不幸，失去了父愛(ài)或者母愛(ài)而已。他們失去了一只翅膀，但是，友誼和朋友可以是他們的另一只翅膀啊，惟有給予友誼才能為單翼天使們贏得溫暖和愛(ài)，單翼天使們才能夠飛翔。不管怎樣，單翼天使們堅(jiān)強(qiáng)了，我們雙翼天使給予了，一切就是美麗的，我們所有人，都是一樣的。“我終于翱翔，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”我相信，總有一天，所有的單翼天使都會(huì)像這首歌一樣，用友誼和朋友組成的另一只翅膀在天空中自由翱翔。
公眾號(hào)：繁星月跡。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇九
《單翼天使不孤單》這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品。在這之前，我也看過(guò)幾本伍美珍姐姐寫(xiě)的作品。一本是：《檸檬女孩的檸檬生活》還有就是《青蛙王子副班長(zhǎng)》，所以我對(duì)伍美珍姐姐還是比較熟悉的。讀完《單翼天使不孤單》這本書(shū)以后，我收獲了許多。
《單翼天使不孤單》這本書(shū)里的主人公是一位十二歲的小男孩張小偉。他的爸爸媽媽因?yàn)槟承┟芏x婚了。從此，張小偉就失去了一個(gè)翅膀父愛(ài)。張小偉是一位學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的好學(xué)生，深得老師的喜愛(ài)。
記得書(shū)里的寧佳心說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：父愛(ài)和母愛(ài)是一個(gè)孩子的雙翼。擁有雙翼的天使才能飛得高，飛的遠(yuǎn)。的確，在生活中所有的孩子都是太過(guò)依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)硎苤笎?ài)和母愛(ài)?？墒?，同學(xué)們?nèi)绻銈儞Q一個(gè)角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，你們就會(huì)發(fā)覺(jué)單翼天使與雙翼天使的不同。
在生活中，雙翼天使的確比單翼天使生活得要快樂(lè)。他們（她們）能夠被父愛(ài)和母愛(ài)所包圍。而單翼天使們卻整天生活在寂寞和孤獨(dú)中，整天以淚洗臉。他們（她們）的心上也會(huì)留下一道永遠(yuǎn)都抹不掉的傷疤。但是單翼天使們卻能比雙翼天使們更早的體驗(yàn)到人生的真諦。他們（她們）雖然失去了另外一個(gè)翅膀，但是他們（她們）能更加努力地追求他們（她們）的夢(mèng)想。把全部的痛楚化為一種動(dòng)力，一直推動(dòng)著他們（她們）前進(jìn)。
同學(xué)們，我們千萬(wàn)不能歧視單翼天使們。我們應(yīng)該幫助他們（她們）盡量把痛楚轉(zhuǎn)變成微笑，讓他們（她們）也能像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的生活。
單翼天使們，你們也別瞧不起自己。其實(shí)，你們比我們更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)！
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十
猛然抬起頭望向窗外。哦，原來(lái)春天早已到來(lái)；原來(lái)櫻花已經(jīng)那么的燦爛；原來(lái)我早已忽略了那么多的美；原來(lái)我還沒(méi)有做到學(xué)習(xí)學(xué)到忽略其他一切的程度。
靜靜地看著學(xué)生們?cè)诨▓@之中談天，嬉戲，追逐，全都只是一閃而過(guò)的身影，竟沒(méi)有一個(gè)人停下腳步來(lái)仔細(xì)觀賞。哪怕只是多看一眼，也能讓櫻花這已經(jīng)涼了的心再次暖和一些吧。
櫻花開(kāi)的美，開(kāi)的艷，但在我看來(lái)，更多的`是寂寞，是孤獨(dú)，是無(wú)奈。櫻花很美，但她并不孤傲。玫瑰，是一種眾所周知的美，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是一枝獨(dú)立，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能發(fā)現(xiàn)她獨(dú)一無(wú)二的美。桂花是小，不引人注意，但她的香注定了她的一生注定是惹人注意的。而櫻花是默默無(wú)聞的美，因?yàn)樗齻冇肋h(yuǎn)都是簇?fù)碓谝黄鸬模驗(yàn)橐欢錂鸦ㄌ煨×?，她們沒(méi)有玫瑰的氣質(zhì)，沒(méi)有桂花的香味，根本無(wú)法讓人們知道她們的存在。這大概也正好證明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)吧。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十一
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)天使嗎？見(jiàn)過(guò)那個(gè)擁有著雪白翅膀的小天使嗎？天使，是美麗的，是善良的，是純真可愛(ài)的，或許，她只是一個(gè)童話(huà)，但是，那一天，我真正遇見(jiàn)了她......
那是一個(gè)寒冬的早晨，刺骨的寒風(fēng)正猛烈地刮著，菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，我正在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我選好了青菜，正要付錢(qián)時(shí)，卻驚詫地發(fā)現(xiàn)口袋里的十元錢(qián)竟然不見(jiàn)了！我想一定是在選菜是錢(qián)被擠了出來(lái)，如今沒(méi)了錢(qián)，叫我怎么向媽媽交代呢？我焦急地徘徊在菜攤，望著熙熙攘攘的人群，我正手足無(wú)措，著急得快要哭了的時(shí)候，“姐姐”一個(gè)甜甜的聲音打斷了我。
我猛一回頭，見(jiàn)一個(gè)六七歲的小女孩。我細(xì)細(xì)的打量著她：扎著一對(duì)俏皮的羊角辮，穿著一身花衣服花褲，厚厚的圍巾裹住了大半張臉，小鼻子凍得紫紅，一雙水汪汪的大眼睛祛生生的望著我，手里似乎緊緊捏著什么東西。我剽了她一眼，冷冷的問(wèn)：“什么事？”
女孩輕輕地問(wèn)：“姐姐，你丟了什么東西沒(méi)？”
“哎，我丟了十元錢(qián)，真倒霉，咦，你怎么知道啊？”我茫然的望著她。
“姐姐，我撿到你的錢(qián)了，來(lái)，還給你！”女孩興沖沖地將一張嶄新的十元塞進(jìn)我手里。我激動(dòng)得熱淚盈眶，緊緊地抓住女孩的小手：“謝謝你，小妹妹，我......你叫我怎么感謝你呢？”女孩輕輕搖了搖頭，天真地說(shuō)：“不，媽媽說(shuō)過(guò)，熱心幫助別人的孩子，就是好孩子，就是最最美麗的小天使！是嗎？姐姐？”她列嘴笑了笑，消失在茫茫人海中......
這時(shí)，一位賣(mài)菜的阿姨對(duì)另一位阿姨說(shuō)：“唉，多好的孩子啊，看見(jiàn)哪個(gè)女孩的錢(qián)丟了，竟把自己的錢(qián)給了她......”
剎那間，淚水奔涌而出，我緊緊拽住那十元錢(qián)，奔向川涌的人群，可茫茫人海中哪兒還有她的身影？我呆呆的站在原地，淚光里，幻出她恬靜的笑容，啊，那，不就是天使嗎......
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?？繉W(xué)生獨(dú)立自主地閱讀實(shí)踐，主動(dòng)積極的理解感悟。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住表示時(shí)間的詞以把握足球發(fā)展的脈絡(luò)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源國(guó)家。
教學(xué)構(gòu)想：
本文是拓展閱讀材料，可采用“自主發(fā)現(xiàn)，合作探究”式的學(xué)習(xí)。課前組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)報(bào)、雜志等集中搜集以“足球”為話(huà)題的相關(guān)資料。整體感悟課文內(nèi)容后，可鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，與老師、同學(xué)討論交流，共同探究。
教學(xué)準(zhǔn)備：
以“足球”為話(huà)題的相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，你知道哪些關(guān)于足球的資料?
2、人類(lèi)能夠戰(zhàn)勝大自然，靠的是這樣的精神——協(xié)作，持之以恒。而這種精神在足球場(chǎng)上體現(xiàn)得淋漓盡致。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《足球史話(huà)》。
二、自由讀課文，掃除字詞障礙：
易讀錯(cuò)的字板書(shū)并注音：臨淄體魄提供填充侵略咒罵禁不住烏拉圭誕生磨煉鬃毛。
三、指名朗讀課文。說(shuō)說(shuō)通過(guò)課文你知道了什么?
四、分析課文：
1、請(qǐng)概括文章內(nèi)容。(本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源、演變、發(fā)展的過(guò)程。)。
2、文章分為幾個(gè)部分。
分三個(gè)部分：第一部分(1自然段)總寫(xiě)了現(xiàn)代足球的特性。第二部分(2——3自然段)介紹中國(guó)是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國(guó)家。第三部分(4——10自然段)介紹現(xiàn)代足球的起源、演變和發(fā)展的過(guò)程。
3、根據(jù)文章的第二部分，填如下表格：
時(shí)間足球質(zhì)地足球起源和發(fā)展情況。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
西漢。
漢武帝時(shí)。
唐代。
宋朝。
4、根據(jù)文章的第三部分，填如下表格：
時(shí)間國(guó)家足球起源和發(fā)展情況。
1042年前后。
1863年。
1900年。
1904年。
1930年。
5、同學(xué)探討交流：
為什么中國(guó)發(fā)明足球最早，而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源?(宋朝“文強(qiáng)武弱”，統(tǒng)治者奢華頹廢，致使世風(fēng)日下，足球逐漸從軍中退出。對(duì)抗性漸弱，表演性增強(qiáng)，常作為宮廷宴會(huì)的助興演出。元、明、清三代，社會(huì)“重文輕武”以及官府種.種禁令，使我國(guó)古代足球逐漸絕跡了。)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
交流有關(guān)足球的資料。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
足球史話(huà)。
起源發(fā)展現(xiàn)在。
中國(guó)。
歐洲。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十三
初春的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，人們期待的春天早已降臨。櫻花更是最早把春的氣息帶給大地。
一夜之間，櫻花樹(shù)煥然一新，有的換上了粉衣，有的換上了白衣，有的還在含苞待放。
今天，我來(lái)到了王家坪革命舊址，給大家介紹櫻花。
櫻花原產(chǎn)于喜馬拉雅山地區(qū)。秦漢時(shí)期，櫻花已在中國(guó)宮苑內(nèi)栽培。唐時(shí)已在私家庭院普遍出現(xiàn)。后傳入日本，已有一千多年的歷史，被尊為日本國(guó)花，日本被譽(yù)為“櫻花之國(guó)”?，F(xiàn)在，世界各地都有栽培。
櫻花花期大約十六天左右，花序是傘形，花色有純白、粉白、粉紅等。櫻花象征熱烈、純潔、高尚，代表著愛(ài)情。櫻花的樹(shù)皮和嫩葉也可藥用，宣肺止咳，用于咳嗽發(fā)熱。
在舊址中的櫻花樹(shù)，樹(shù)高約四米左右。樹(shù)枝顏色是灰色或著褐色，樹(shù)葉很少。因?yàn)闄鸦ㄒ话闶窍然ê笕~，所以葉子現(xiàn)在很難找到。
花冠呢，都是簇生，花柄短而粗，花托是很小的，顏色是灰綠色。未開(kāi)的花含在花苞中，顏色多為玫紅色。花瓣一般是五瓣，多為淡粉色。
滿(mǎn)樹(shù)的花一簇一簇的，你挨著我，我壓著你，一朵朵爭(zhēng)相斗艷。春風(fēng)一吹，櫻花在樹(shù)上搖曳生姿，風(fēng)要是更為猛烈的話(huà)，就會(huì)形成一場(chǎng)櫻花雨。就像櫻花的花語(yǔ)說(shuō)的：心中的某個(gè)人，就如那場(chǎng)寂寞的櫻花雨，緩緩消失在時(shí)光的深處，留下永恒的記憶。
陽(yáng)光下的花，花瓣顏色更為淺一些。逆光的地方，深色一點(diǎn)。它們像個(gè)害羞的小姑娘似的，往后躲。
櫻花中藏著許多小昆蟲(chóng)，例如蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻等。蜜蜂和蝴蝶及蜻蜓等聞香趕來(lái)，在櫻花中自由而又肆意地采著蜜。
櫻花的味道雖沒(méi)有茉莉的濃郁，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有蘭花的幽遠(yuǎn)，沒(méi)有百合的溫馨，沒(méi)有牡丹的富貴。但它也有自己的特點(diǎn)，那就是一股淡淡的清香，沁人心脾。
在這個(gè)初春的下午，我領(lǐng)略了屬于櫻花特有的風(fēng)情，它雖短暫，卻給我以無(wú)限的美好。
荷穎(六年級(jí))。
公眾號(hào)：61作文。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十四
忽然，一名女士走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她披著齊肩的長(zhǎng)發(fā)，身穿梅花褶長(zhǎng)裙，一條鮮紅色帶金絲的紗巾，飄飄悠悠，像朵彩云從外面飄進(jìn)來(lái)。頭上還戴了頂帽子。
“哇！真漂亮！”“仙女下凡嗎？”“萬(wàn)人迷中的vip哎！”
我們?nèi)嘧彀投紡埑闪舜蟠蟮摹皁”形，看來(lái)以后只能喝粥了。
老師嫻熟地打開(kāi)電腦，雙手抱拳，自我介紹道：“大家好，我叫陳蓓蓓，是佛小主編哦?！闭f(shuō)到這里，全班又大叫著三個(gè)字：“酷爆了！”
“我‘文舞雙全’，這可不是老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸哦！”
“文武雙全？唉！命不好哦！又來(lái)了一位施暴者！”“原來(lái)是只‘笑面虎’呀！”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。
老師笑著打開(kāi)一個(gè)文檔，只見(jiàn)上面寫(xiě)著‘文舞雙全’。她向我們透密道：“你們要知道我還是個(gè)‘千面女郎’哦！”接著，又向我們解釋了此詞之意.
下課了，因?yàn)槲胰朔Q(chēng)“小吳用”，鬼點(diǎn)子最多，所以大部分同學(xué)都到我座位上，問(wèn)我怎么向語(yǔ)文老師道歉（因亻為上課時(shí)我們說(shuō)老師是‘笑面虎’）我摸了摸下巴，揣摩了一會(huì)兒（那樣子比總統(tǒng)想政策還要認(rèn)真百倍）忽然，靈光一閃，決定去拍馬屁！
“為什么？這方法可靠嗎？”“可靠！因?yàn)榕亩己芴摌s！”我說(shuō)著旁邊的女生就大叫起來(lái)很是氣憤，但最終還是同意了。
于是，我們這幫誠(chéng)心誠(chéng)意的“討好份子”如海潮般涌去，堵在門(mén)口，爭(zhēng)先恐后道：“老師，您簡(jiǎn)直是仙女下凡！“光彩四射”“是世界上一顆耀眼的星星”“賽天上嫦娥”“勝地上西施”“智慧與魅力的化身”……瞧！把老師美得紅潤(rùn)的臉上閃著動(dòng)人的光彩，我估計(jì)：早把課上的事忘得一干二凈了。
嘿！此老師難道不是“天使”嗎？魅力十足，和英國(guó)女王不分上下哦，她那幽默的語(yǔ)言，像天使的魔法一般，一點(diǎn)一滴地感染著我們。
單翼天使小學(xué)六年級(jí)篇十五
陽(yáng)光明媚的一個(gè)下午，冰櫻對(duì)著飛舞的櫻花發(fā)呆。
新轉(zhuǎn)來(lái)的冰宇老師帥極了，可她總覺(jué)得他身上有一股莫名的危險(xiǎn)。忽然，上課了，她急忙起身。
這節(jié)又是冰宇老師的課，每回他都會(huì)被狂熱的女生包圍，進(jìn)不來(lái)。
冰櫻有著誰(shuí)也不知道的身份，她是天使國(guó)的公主，真名叫紫玉櫻花，雖然是公主出身，但她卻調(diào)皮得像個(gè)假小子，但她成績(jī)好，老師也奈何不了她。
冰櫻看著冰宇老師總覺(jué)得不對(duì)勁，于是，她覺(jué)定今晚去冰宇老師家一探奧秘。
放學(xué)了，冰櫻定了定神，給自己施了一個(gè)隱身術(shù)，就往冰宇老師家飛去。
冰宇老師住在櫻花林中，小屋是密閉的，冰櫻又施了一個(gè)透明術(shù)，就可看見(jiàn)屋里人的行動(dòng)了。
冰櫻往里一看，真是嚇?biāo)廊肆?，一個(gè)邪惡天使在用邪惡火在煉櫻花，借著那背影冰櫻認(rèn)出那是黑暗神，冰櫻吃了一驚：“黑暗神怎能混進(jìn)圣潔的櫻花天使國(guó)呢？聽(tīng)說(shuō)黑暗神騙得了魔法水晶國(guó)櫻花丹的練法，而櫻花丹能把天使化為櫻花，我一定要阻止他！”
她想著，就跳出來(lái)，大喝一聲：“住手！”
黑暗神忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)陰陰的一笑：“紫玉櫻花公主，今天，就是你的死期！哈哈哈哈，哈哈······”冰櫻一驚：“你怎么知道我的身份？”
“哈哈，我當(dāng)然知道！”他說(shuō)罷，一個(gè)黑暗球向冰櫻打來(lái)，冰櫻知道必死無(wú)疑，就閉上眼，等待那一刻。
忽然，冰櫻身上飛出無(wú)數(shù)櫻花，將黑暗球化為烏有。
冰櫻心中一動(dòng)：難道我是傳說(shuō)中的櫻花天使？她試著念起了傳說(shuō)中的咒語(yǔ)：“魔力魔力，櫻花仙子，櫻花斬！”
果然，冰櫻手中出現(xiàn)了一個(gè)水晶球，球內(nèi)有一朵櫻花。她想也不想把球拋向空中，說(shuō)：“殺死他?！彼虮阕孕邢蚝诎瞪耧w去，他太驚訝了，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，死了。
冰櫻又念起了咒語(yǔ)：“櫻花櫻花，櫻花云?！?BR> 一朵櫻花云飛來(lái)，停在我腳下，我跳上來(lái)，飛到了櫻花國(guó)----一個(gè)誰(shuí)也不知道的天使樂(lè)園。