隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適?？偨Y(jié)的寫作要注重邏輯和條理，合理安排內(nèi)容，使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。如果你正在苦惱如何寫一篇完美的總結(jié)，不妨看看以下一些總結(jié)范文，或許能找到靈感。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇一
剛剛睡醒的妹妹在房間里吵著要找母親，我騙她說外面有怪獸，于是她匆忙躲到被子里，并且還不忘把小小的腦袋從被子里伸出來叫我也躲上床，我不禁為她小小的幼稚感動(dòng)了一把，不過為了把戲演的真一點(diǎn)，我也上了床。
她緊緊抱著我，像是在尋求安全感。好一會(huì)兒后她聽見外面沒有動(dòng)靜，于是便伸出了頭，要把被子掀掉，我怕她凍著就不準(zhǔn)，她看著我，很委屈，我頓時(shí)有點(diǎn)不忍心，可我還是大聲對(duì)她說“不許出去”她眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可沒有徹底流下來，我見她要哭，于是伸手把她拉到我懷里，她委屈的哭了，是真的大哭，我頓時(shí)有種罪惡感，可我什么也做不了，只能一遍又一遍的重復(fù)著“對(duì)不起，姐姐錯(cuò)了……”她哭的更厲害，過了很久，她卻不哭了，只是用手去摁著我的鍵盤，我安靜的用紙擦拭的她的臉，她也很安靜。擦完后，我用手去拉她的手，其實(shí)我是想拉著她的手去摁鍵盤，可她卻好像是條件反射的縮回手，我的手僵在那里，周圍的空氣中彌漫著一種奇怪的氣息，那就是尷尬，我忽然感到了一種莫名的悲傷。
長(zhǎng)大后也許會(huì)有那么一天她會(huì)忘記自己小時(shí)候的所有記憶，可我們會(huì)永遠(yuǎn)記著，珍惜著她的那些純真歲月，沒事也會(huì)拿出來懷念。而那些因懷念小時(shí)候的時(shí)光而流下的淚，會(huì)變成童年也曾在我們的歲月中匆匆流過的證據(jù)。
畢竟，成長(zhǎng)，無言。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇二
"5號(hào)，五本書，用還是用微信？請(qǐng)掃一掃這里?！?BR> “一共456元，請(qǐng)拿好您的袋子。”
剛剛我在跟誰說話，哈哈，告訴你吧，我在做小小售貨員推銷英文原版書呢！為什么我能做售貨員呢？聽我徐徐道來。
暑假里的一天，媽媽帶我去圖書館看書。圖書館館長(zhǎng)一看見我就說：“小朋友，明天是我們讀書館的周年慶。我邀請(qǐng)你來圖書館當(dāng)小小售貨員好嗎？每賣一本書三塊錢提成！”我聽了非常高興，一口答應(yīng)下來?；氐郊液?，我把館長(zhǎng)給我的書籍資料以及對(duì)客人的禮貌用語，全部都復(fù)習(xí)和模擬了一遍。晚上，我興奮得徹夜難眠，這可是我第一次做銷售??！太棒啦！
終于等到了第二天。我早早地到了圖書館，和媽媽又模擬了一遍銷售的過程，然后信心滿滿地等待開始。等到了九點(diǎn)鐘，書展開始了。一股人潮涌了進(jìn)來，小小的圖書館很快就被擠滿了，我在胸前掛上5號(hào)牌，來到一個(gè)大姐姐身旁，輕聲問：“你需要什么書？”“我想買關(guān)于科學(xué)類的書，請(qǐng)問這里有嗎？”“當(dāng)然有，就在那邊，請(qǐng)跟我來。”我立刻引導(dǎo)她走到科普書架前并把她的購(gòu)物袋接了過來拎在自己手里。經(jīng)過一番挑選，這位姐姐一口氣買了六本書！我?guī)еナ浙y臺(tái)結(jié)賬。我拿起計(jì)算器，算好總價(jià)還打了折扣。這時(shí)，負(fù)責(zé)收銀的圖書館長(zhǎng)興奮地大聲喊：“5號(hào)，六本書！”一位負(fù)責(zé)做記錄的姐姐拿起筆在黑板上5號(hào)的下面寫了個(gè)數(shù)字六。
不一會(huì)兒，我看到一個(gè)小姑娘穿著愛莎的衣服，便領(lǐng)她來到放著《冰雪奇緣》立體書的區(qū)域。她果然歡喜至極，買了一套。這可是188塊錢的書呀！我十分高興，心想：再賣出三十多本書就能拿到一百塊錢提成了，哈哈，原來掙錢這么容易！
發(fā)工資的時(shí)候，我只拿到了五十一塊錢。這下我才體會(huì)到，工作很辛苦，掙錢不容易。以后，我再也不跟家人亂提要求了，而且我要好好保管零花錢，把它們用在需要的地方。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇三
七歲時(shí)，我學(xué)騎自行車。那是我自告奮勇的第一次，媽媽對(duì)我的自告奮勇很開心。當(dāng)學(xué)騎自行車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)也不是很難，可當(dāng)我正式學(xué)習(xí)時(shí)，卻是一腳落空，從自行車上滑了下來，膝蓋劃破了，冒出了血絲，這讓媽媽很擔(dān)心。
八歲時(shí)，我學(xué)英語。預(yù)習(xí)時(shí)，我想把“桃子”這個(gè)詞讀得更熟一些，所以，我反復(fù)讀，反復(fù)讀，讀得我口干舌燥。到了學(xué)校，上英語課，老師叫我們一個(gè)個(gè)站起來讀預(yù)習(xí)的單詞，到我的時(shí)候，正好到讀“桃子”這個(gè)單詞，我習(xí)慣的讀了?？僧?dāng)屁股剛靠到椅子時(shí)，老師就把我叫了起來，說：“canyoureadagin？”我回答：“ok！”我剛讀完，老師就笑了起來，說：“你把‘桃子’讀成‘j人’啦！”接著又對(duì)同學(xué)們說：“boysandgirls，我們不能讀成‘j人’呀！”這件事讓老師哭笑不得。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇四
只有寫出好的作文，你才能感受到語言的魅力，因此，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家提供了五年級(jí)寫人作文750字精選，希望大家可以從中受益。
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我。
后記；當(dāng)我們看到鳥兒飛回自己的巢的時(shí)候，我們擁抱在了一起。那是對(duì)愛的涌動(dòng)。我們的家到了，正如鳥兒飛回了自己的巢，都會(huì)感到親切與滿足。下雨了，請(qǐng)回到愛的港灣去吧，那才是你最該去的地方。
吉林吉林昌邑區(qū)林蔭路小學(xué)一年級(jí):a1317439120。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇五
老師在班會(huì)課上給我們看了一段關(guān)于“愛父母”,“愛自己''的視頻。我覺得，我是時(shí)候該成長(zhǎng)了。
以前，總是和爺爺奶奶為一件事情吵個(gè)不停。不論事情的大小，我都會(huì)覺得是他們的錯(cuò)，從來都不曾考慮過自己的問題.
雖然，爺爺奶奶總是告訴我，他們終將會(huì)離我而去，要我學(xué)會(huì)獨(dú)立，可我卻從來沒有放在心上..
但，就在今天，我開始害怕這天的到來，我怕失去他們..
我望著短片中的子女與自己的父母相擁在一起;看著他們每一個(gè)人都仰起頭向天空大叫：“爸爸媽媽，我愛你!爺爺奶奶你們辛苦了!”一直忍住的淚水終于在這一刻傾然落下..
是我忘了雨天時(shí)爺爺在校門外焦急的等待;。
是我忘了晴天時(shí)奶奶晾衣服的那雙洗破皮的手;。
是我忘了，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，爸爸的隨叫隨到..
對(duì)，是我忘了他們對(duì)我一直以來從不曾消逝的愛。
只是，我這個(gè)笨蛋，明白的這么晚..
那時(shí)的我，
在玩，玩弄自己的“青春”
在等，等待自己不勞而獲的“成功”
在想，想象自己那所謂的“愛情”
在笑，嘲笑自己明明知道是錯(cuò)路，還固執(zhí)的走了下來..
還好，像爺爺說的那樣，我終于醒了..
我要向全世界宣告，證明你們對(duì)我的愛，從開始的那刻起，就是對(duì)的..
所以啊，那些什么“喜歡的”“愛的”,統(tǒng)統(tǒng)都給我走開..
我的現(xiàn)在，屬于那些相信我，不曾放棄過愛我的人..
我的將來，要去見張杰，我要親口告訴他，我對(duì)他的選擇也從剛開始就是對(duì)的，不管在很久很久的以后他會(huì)怎樣，這顆心，都絕對(duì)不會(huì)動(dòng)搖..
現(xiàn)在，我要像他唱的那首微笑一樣，去證明，“世界有我多好”
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇六
成長(zhǎng)——在無形中，慢慢地來臨，使我們措手不及。
突然之間，從前懵懂無知的孩童長(zhǎng)成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上八九點(diǎn)鐘的太陽，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂前行。我們?cè)诮】档某砷L(zhǎng)，未來有無盡的希望。
有人說，步入了青春期的我們，發(fā)生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現(xiàn)在的我們愛面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說什么說什么，那時(shí)候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關(guān)心。卻從沒有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時(shí)候，還真是天真哪！
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。更加在乎別人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動(dòng)自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了。
步入了青春期，煩惱也隨之而來，也許我們大家會(huì)疑惑：我們的身體健不健康呢？我們的發(fā)育是否正常呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e的事耽誤學(xué)習(xí)呢？我們的情緒會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人而波動(dòng)呢？有沖動(dòng)時(shí)，是放任自己還是合理控制呢？隨著煩惱的來臨，我們要學(xué)會(huì)肩負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)困惑迷惘，學(xué)會(huì)自助，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)和勇氣來克服脆弱、任性、自私和沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)分辨愛，學(xué)會(huì)感受愛，學(xué)會(huì)給予愛，要認(rèn)識(shí)對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)未來的愛，對(duì)人生的愛。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該試著去獨(dú)立了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己了，應(yīng)該慢慢面對(duì)所有的事，應(yīng)該盡自己的力去做事了，應(yīng)該自己管住自己了，應(yīng)該注意自己的言行舉動(dòng)了。
青春期是一輩子最美好的時(shí)期，我們應(yīng)該把握這個(gè)時(shí)期，珍惜這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是一輩子最有意義的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在意這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是改變自己將來的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)與惡習(xí)，以學(xué)習(xí)為主，努力學(xué)習(xí)，更加勤奮。
青春期是為人生奠基的時(shí)期，遠(yuǎn)航從這里揚(yáng)帆，夢(mèng)想從這里起步，追求從這里萌芽，責(zé)任從這里擔(dān)起。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇七
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)中的故事，我當(dāng)然也有自己的故事。這個(gè)故事讓我受益匪淺，也鍛煉了我獨(dú)立的習(xí)慣。
那是我上幼兒園的時(shí)候，媽媽沒有來接我，姐姐來接我了。姐姐騎著自行車把我送到家，給了我一些糖，然后說：“妹妹，媽媽今天有事。姐姐還要上晚自習(xí)，所以今天你自己在家，好不好?”我那時(shí)還小，不懂事，就傻傻的答應(yīng)了姐姐。姐姐見我答應(yīng)了，就去學(xué)校上晚自習(xí)了。
姐姐剛走的時(shí)候，我還不怎么害怕。可是時(shí)間長(zhǎng)了，天慢慢的黑了，我自己在家，漸漸的害怕起來了。雖然天黑了，可是我還是不敢自己去開燈，就在那里靜靜的坐著。慢慢的，屋里黑的什么都看不見了，我只能硬著頭皮去開燈——我摸索著，慢慢的前進(jìn)。咚——呀!我的頭撞到墻了，眼直冒金星。可是還是暈頭轉(zhuǎn)向的往前走，終于摸到了燈的開關(guān)。輕輕一摁，燈開了。
經(jīng)過了這一次經(jīng)歷，培養(yǎng)了我的獨(dú)立能力。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇八
時(shí)光流逝，歲月如梭。白駒過隙之間，童年對(duì)于大家這部分初中生來講，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。大家成長(zhǎng)了，成為一個(gè)背負(fù)著學(xué)習(xí)重任的青少年。
有些初高中生，可能會(huì)說，小時(shí)候沒重壓，有孩童時(shí)期的童真，可以盡情地玩耍，那多好呀！哪像目前，還要寫作業(yè)，還需要考試。有些小孩呢，還想長(zhǎng)大，一直對(duì)爸爸媽媽說：“父母，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，就可以獨(dú)立了，可以自己做住了?！?BR> 那些人的日常沒挫折呢？但都要勇于面對(duì)挫折，偉大的愛迪生，經(jīng)歷了重重困難，最后才成功，成長(zhǎng)中雖然有很多困難，但我覺得它是開心的。
總之，在成長(zhǎng)的旅途中，大家收獲了很多常識(shí)，常識(shí)使大家快樂，即便是一件極小的事，也會(huì)讓大家欣慰，快樂是悲傷的良藥，面對(duì)日常的挫折，大家要堅(jiān)強(qiáng)，讓大家在成長(zhǎng)中愈加快樂。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇九
一年級(jí)作為學(xué)生人生中的重要階段，是孩子們從幼兒園，走入小學(xué)的第一步。在這一年中，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也遇到了一些困難，通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，我成長(zhǎng)了不少。下面是我在一年級(jí)成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)自我管理。
在一年級(jí)時(shí)，我們開始跟老師學(xué)習(xí)如何自我管理。老師每天會(huì)跟我們講解如何規(guī)劃時(shí)間，做好作業(yè)，閱讀書籍等等。當(dāng)我認(rèn)真遵循老師教導(dǎo)，定期整理作業(yè)本，及時(shí)完成作業(yè)等，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在能夠更好地掌控自己，自信心也隨之增長(zhǎng)了。
二、更好地學(xué)習(xí)閱讀和寫作。
在一年級(jí)，我學(xué)習(xí)了閱讀和寫作技巧。老師教我們認(rèn)讀單詞和句子，還有文學(xué)細(xì)節(jié)和語法規(guī)則。在閱讀和寫作的過程中，我慢慢學(xué)到了如何清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這給我?guī)砹俗约涸诮涣髦懈嗟淖孕拧?BR> 三、學(xué)會(huì)與他人相處。
學(xué)會(huì)與他人相處也是一年級(jí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一課。我們學(xué)習(xí)如何與人交往，如何分享，如何幫助他人，如何站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問題等等。在交往中，我學(xué)到了與人的相處技巧，比如真誠(chéng)地對(duì)待別人、傾聽別人的情感，這些經(jīng)驗(yàn)相信對(duì)未來相處社交中會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
四、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的，但是在學(xué)習(xí)過程中依然有不少挑戰(zhàn)，例如需要在短時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)作業(yè)、需要用不同的方法解決問題等等。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，老師賦予我們克服困難，不放棄的態(tài)度，幫助我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，并教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)挫折或失敗時(shí)，不屈不撓的精神，以及收獲成功后要珍惜自己的收獲。
五、珍惜成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
在一年級(jí)的生活中，我遇到了成功與失敗，挑戰(zhàn)與困難。但是，我始終堅(jiān)信，這些都是我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的一年級(jí)體驗(yàn)也讓我意識(shí)到了如何珍惜成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路是曲折且漫長(zhǎng)的，但是只有珍惜這些機(jī)會(huì)，才能走向成功之路。
總的來說，一年級(jí)雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是通過學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我收獲了許多不一樣的體驗(yàn)。這一年讓我更好地了解自己，學(xué)會(huì)了如何與他人相處，更加自信地閱讀和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。相信在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不停向前。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十
一、進(jìn)入小學(xué)的第一天，我充滿了期待和興奮。坐在教室里，看到黑板上的數(shù)字和字母，我頭腦中一片空白。然而在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸明白了字母與數(shù)字的奧妙，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。通過反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字和寫字，逐漸掌握了基本的計(jì)算方法。這些都是我成長(zhǎng)的第一步，也讓我明白了學(xué)習(xí)需要付出努力，但只要堅(jiān)持下去，就能取得進(jìn)步。
二、在一年級(jí)的生活中，我通過參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在班級(jí)的角色扮演活動(dòng)中，我擔(dān)任了班長(zhǎng)的角色，學(xué)會(huì)了組織和協(xié)調(diào)同學(xué)們的工作。在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我和同學(xué)們合作排練舞蹈，彼此鼓勵(lì)和支持，最終呈現(xiàn)出了一場(chǎng)精彩的演出。通過這些活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見并付諸實(shí)踐，這讓我不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，也在人際關(guān)系上更加善于溝通。
三、在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上，我學(xué)會(huì)了利用邏輯思維解決問題。起初，我總是喜歡死記硬背答案，對(duì)于一些較復(fù)雜的題目常常束手無策。但是通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的交流，我意識(shí)到解決問題需要運(yùn)用邏輯思維的能力。于是，我開始學(xué)會(huì)觀察問題，分析問題，并找到合適的解決方法。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)更多的數(shù)學(xué)難題。
四、一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我也培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在語文課上，我們經(jīng)常被老師帶入各種奇妙的故事中，通過繪畫、寫作來表達(dá)自己的想法和感受。每當(dāng)我坐在課桌前，手中握著一支鉛筆，我就能盡情地發(fā)揮自己的想象力，在紙上勾勒出美麗的圖案。而在寫作中，我也學(xué)會(huì)了把自己的感受和思考用文字表達(dá)出來，這為我在思維和表達(dá)上提供了更多的途徑，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。
五、回顧這一年的成長(zhǎng)，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的意義和快樂。在取得進(jìn)步的同時(shí)，我也明白了努力和堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了開啟未來的大門，培養(yǎng)自己成為一名優(yōu)秀的人。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人，建立了良好的人際關(guān)系。經(jīng)過一年的努力，我已經(jīng)邁入了成長(zhǎng)的新階段，我相信，只要我堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)，未來的道路上充滿了無限的可能性。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十一
在不斷的成長(zhǎng)中，我開始對(duì)身邊的事物關(guān)心，關(guān)注起來，也許這就是成長(zhǎng)的變化吧。成長(zhǎng)，不僅僅是身高，年齡的增加，而是要懂得許多事物和道理。
對(duì)“成長(zhǎng)”這一詞我并其實(shí)并不了解，但是許許多多的事使我明白了什么是成長(zhǎng)。
記得有一天晚上，我吃過晚飯，和爸爸媽媽一起到文化廣場(chǎng)散步。放眼望去，文化廣場(chǎng)上人山人海，好不熱鬧。只見一個(gè)個(gè)大朋友們腳踩著滑板，做著一些高難度的動(dòng)作，頓時(shí)，我羨慕極了。
在我再三的懇求下，媽媽終于答應(yīng)給我買滑板，但前提是一定要好好學(xué)。我一聽，高興地對(duì)媽媽承諾：“媽媽，我答應(yīng)您。”于是，媽媽立即就給我買了一個(gè)粉紅色的滑板。一回到家，我就急忙把滑板放在地上，手扶著墻，艱難地把腳踩著板。開始扶著墻一步一步地滑，還不錯(cuò)呢?？墒呛髞砦揖陀行湴亮?，想逞能，直接不扶墻上滑板，結(jié)果還沒來的及上板站穩(wěn)，就摔了個(gè)狗啃泥。一陣劇痛涌上全身。當(dāng)時(shí)我就害怕了，大聲哭鬧著不想學(xué)了。全家人拿我沒辦法。這時(shí)，媽媽走過來輕輕地對(duì)我說：“怎么了，說好認(rèn)真學(xué)的，怎么哭了，做任何事情都是開頭難后來甜呢。振作起來，先苦后甜，跟我慢慢來學(xué)?！甭犃藡寢尩脑?，我擦干眼淚，跟著媽媽學(xué)了起來，后來我似乎找到了感覺，不知不覺就學(xué)會(huì)了。過了幾天我和媽媽又到文化廣場(chǎng)去，媽媽叫我露一手給她看，我缺有些緊張，媽媽看出我的心思，微笑著說：“放勇敢些！”我跳上滑板，很輕松地滑了起來，在廣場(chǎng)上自由自在地滑著。
我高興地在廣場(chǎng)上邊滑邊大聲喊：“我學(xué)會(huì)了?！?BR> 現(xiàn)在，我明白了這就是成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中，在摔打中......
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十二
一些勉強(qiáng)可以回憶起的事情，慢慢變成了成長(zhǎng)中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。
獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我進(jìn)入了六年級(jí)，那時(shí)的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點(diǎn)成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長(zhǎng)大時(shí)留下的足跡。
而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長(zhǎng)的旅途。對(duì)于我來說，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長(zhǎng)的足跡當(dāng)中。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十三
在成長(zhǎng)的路上，人們總會(huì)經(jīng)歷不同的事，遇見不同的人，那些讓人魂?duì)繅?mèng)索的事讓人們想起，總是很美，而那些讓我傷心欲絕的事赤______的站在我的面前時(shí)，又讓我不忍想起。在成長(zhǎng)的路上，我曾親眼見到我一位親如姐妹的好朋友因白血病在醫(yī)院離開了人世間。
為什么?為什么?我和她是的朋友，為什么要讓她在這花季的年齡，離開這人世間，離開她的父母，離開我。日有所思，夜有所夢(mèng)，在我生日那天，我還夢(mèng)到了她對(duì)我說生日快樂!依舊那么清脆的聲音，臉上掛著那么甜美的笑容。
我不信鬼神之說，可自從她離開以后，我多么希望世上有天使啊!
我們?cè)诼砷L(zhǎng)，但在我們成長(zhǎng)的路上，一定會(huì)有某些人、某些事永遠(yuǎn)不被忘記，那些記憶永遠(yuǎn)會(huì)呼之欲出!
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十四
不知不覺已經(jīng)跨進(jìn)了七年級(jí)，我的心理日漸成熟，就像渴望成長(zhǎng)的鷹沖破蛋殼，沖向藍(lán)天，我正在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中的我，總是渴望長(zhǎng)輩們留給我自己多一點(diǎn)空間，不需要事事都去左右我的想法。偶爾天氣轉(zhuǎn)涼，就算父母再怎么嘮叨，就是不多穿一件衣服，寧愿自己著了涼。到后來加快起來，依然是“無怨無悔”。
成長(zhǎng)中的我，可算是年少輕狂?！懊髦接谢?，偏向虎山行”正適用在我身上。明知無法完成這件事，可偏偏要逞一時(shí)威風(fēng)。就像那次，硬是要把自己無法承受的石頭搬到別處，到時(shí)最后還是因破皮流血的失敗而告終?？晌矣肋h(yuǎn)不服輸，即使別人挖苦我，也會(huì)用“不入虎穴、焉得虎子”來安慰自己。
成長(zhǎng)中的我，總喜歡在網(wǎng)絡(luò)中玩?zhèn)€爽。聊天、打游戲、看動(dòng)漫，這些都被家長(zhǎng)當(dāng)作“談判”的籌碼，可我還是“我行我素”地玩，盡管一次又一次的“批評(píng)”，一次又一次的禁止。
成長(zhǎng)中的我，也有與大人不一樣的想法，也有自己的某些主見，雖然總是被家長(zhǎng)以“不切實(shí)際”地否定了，被老師以“荒廢學(xué)業(yè)”批判了，被朋友以“異想天開”的阻止了。但是我仍然矢志不渝的堅(jiān)持著我認(rèn)為對(duì)的想法，在一次次的否定、阻止中，我磨煉了自己，也多了一份執(zhí)著。成長(zhǎng)中的我，不希望和別人一個(gè)模子，總想做出不一樣的我，就像歌曲中唱歌“秀出我的花樣，青春就要不一樣”。
成長(zhǎng)中的我如鳥籠中的鳥，欲掙脫束縛，擁抱藍(lán)天，似稚嫩的幼筍不斷向上，不斷進(jìn)取，愈發(fā)的高聳，俯瞰大地。這或許在別人眼中是年少輕狂，但這就是我，在成長(zhǎng)的我，多一份張揚(yáng)、執(zhí)著、叛逆我相信在今后成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)變得更加成熟，也許張揚(yáng)但不張狂，執(zhí)著但不固執(zhí)，叛逆但不忤逆！
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十五
一年級(jí)是每個(gè)孩子邁入學(xué)習(xí)生涯的第一步，對(duì)于我來說，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在上學(xué)前，我對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么概念，我只是覺得上學(xué)是和朋友一起玩耍的地方。然而，當(dāng)我進(jìn)入一年級(jí)后，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義。在課堂上，老師向我們灌輸了很多知識(shí)，每天都有新鮮的內(nèi)容等待我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。我開始明白，只有通過學(xué)習(xí)，我才可以獲得更多的知識(shí)，提高自己的品質(zhì)。
其次，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。升入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜，我遇到過許多我從未遇到過的難題。一開始，我感到非常沮喪和無助，但我意識(shí)到逃避并不是解決問題的方法。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持努力，向老師和同學(xué)們尋求幫助。他們給了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我慢慢克服了困難。通過這個(gè)過程，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
進(jìn)入一年級(jí)后，我還學(xué)會(huì)了良好的時(shí)間管理。以前，我沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有制定明確的計(jì)劃。然而，當(dāng)我意識(shí)到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)增加時(shí)，我開始意識(shí)到時(shí)間管理的重要性。我學(xué)會(huì)了制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。通過這樣的時(shí)間管理，我可以更好地安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，提高我的效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我不僅要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，更要成為一個(gè)有條理的人。
同時(shí)，在一年級(jí)，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。之前，我習(xí)慣于獨(dú)自完成任務(wù)，不喜歡和別人合作。但是在一年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)合作是解決問題的有效途徑。我們經(jīng)常分組進(jìn)行小組活動(dòng)和課堂互動(dòng)。通過和同學(xué)們一起工作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人有自己的優(yōu)勢(shì)和能力，合作能更好地利用每個(gè)人的長(zhǎng)處。同時(shí)，合作也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，我通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，收獲了許多美好的回憶和友誼。我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍，度過了愉快的時(shí)光。我還參加了一年級(jí)的各種活動(dòng)，比如詩歌朗誦比賽、繪畫比賽等。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多，也讓我建立起了寶貴的友誼。
總之，一年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、良好的時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)讓我成為一個(gè)更加自信、有愛心和有條理的人。我充滿期待，期待著在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十六
我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，始終都喜歡，生涯的五味瓶。
兒時(shí)的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，飛轉(zhuǎn)四季，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以一面鏡子的聯(lián)想，白居易的“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”，軍訓(xùn)心得。
稍大一些內(nèi)容發(fā)人深省我又愛好個(gè)了別的詩，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，我終于見到了大海，明朝披發(fā)弄扁舟”，王勃的“國(guó)內(nèi)存良知，天邊若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，東風(fēng)拂面，誰為表予心”，王灣的”海日生殘夜，江春入舊年”，以及常建的“萬籟此都寂文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，我與春天有個(gè)約會(huì)，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。惟聞鐘罄音”。
現(xiàn)在，我已是初二學(xué)生，固然課外瀏覽時(shí)光少了，然而，我仍舊喜歡著詩。年事大了，對(duì)詩已有了不少本人的見解，喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，雪，東風(fēng)不度玉門關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，一點(diǎn)也不能馬虎，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。我的快活之源，西出陽關(guān)無端人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容，從心坎深處喜歡上了它們，慘敗啟發(fā)錄。
從小到大，一路走來都有詩。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇一
剛剛睡醒的妹妹在房間里吵著要找母親，我騙她說外面有怪獸，于是她匆忙躲到被子里，并且還不忘把小小的腦袋從被子里伸出來叫我也躲上床，我不禁為她小小的幼稚感動(dòng)了一把，不過為了把戲演的真一點(diǎn)，我也上了床。
她緊緊抱著我，像是在尋求安全感。好一會(huì)兒后她聽見外面沒有動(dòng)靜，于是便伸出了頭，要把被子掀掉，我怕她凍著就不準(zhǔn)，她看著我，很委屈，我頓時(shí)有點(diǎn)不忍心，可我還是大聲對(duì)她說“不許出去”她眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可沒有徹底流下來，我見她要哭，于是伸手把她拉到我懷里，她委屈的哭了，是真的大哭，我頓時(shí)有種罪惡感，可我什么也做不了，只能一遍又一遍的重復(fù)著“對(duì)不起，姐姐錯(cuò)了……”她哭的更厲害，過了很久，她卻不哭了，只是用手去摁著我的鍵盤，我安靜的用紙擦拭的她的臉，她也很安靜。擦完后，我用手去拉她的手，其實(shí)我是想拉著她的手去摁鍵盤，可她卻好像是條件反射的縮回手，我的手僵在那里，周圍的空氣中彌漫著一種奇怪的氣息，那就是尷尬，我忽然感到了一種莫名的悲傷。
長(zhǎng)大后也許會(huì)有那么一天她會(huì)忘記自己小時(shí)候的所有記憶，可我們會(huì)永遠(yuǎn)記著，珍惜著她的那些純真歲月，沒事也會(huì)拿出來懷念。而那些因懷念小時(shí)候的時(shí)光而流下的淚，會(huì)變成童年也曾在我們的歲月中匆匆流過的證據(jù)。
畢竟，成長(zhǎng)，無言。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇二
"5號(hào)，五本書，用還是用微信？請(qǐng)掃一掃這里?！?BR> “一共456元，請(qǐng)拿好您的袋子。”
剛剛我在跟誰說話，哈哈，告訴你吧，我在做小小售貨員推銷英文原版書呢！為什么我能做售貨員呢？聽我徐徐道來。
暑假里的一天，媽媽帶我去圖書館看書。圖書館館長(zhǎng)一看見我就說：“小朋友，明天是我們讀書館的周年慶。我邀請(qǐng)你來圖書館當(dāng)小小售貨員好嗎？每賣一本書三塊錢提成！”我聽了非常高興，一口答應(yīng)下來?；氐郊液?，我把館長(zhǎng)給我的書籍資料以及對(duì)客人的禮貌用語，全部都復(fù)習(xí)和模擬了一遍。晚上，我興奮得徹夜難眠，這可是我第一次做銷售??！太棒啦！
終于等到了第二天。我早早地到了圖書館，和媽媽又模擬了一遍銷售的過程，然后信心滿滿地等待開始。等到了九點(diǎn)鐘，書展開始了。一股人潮涌了進(jìn)來，小小的圖書館很快就被擠滿了，我在胸前掛上5號(hào)牌，來到一個(gè)大姐姐身旁，輕聲問：“你需要什么書？”“我想買關(guān)于科學(xué)類的書，請(qǐng)問這里有嗎？”“當(dāng)然有，就在那邊，請(qǐng)跟我來。”我立刻引導(dǎo)她走到科普書架前并把她的購(gòu)物袋接了過來拎在自己手里。經(jīng)過一番挑選，這位姐姐一口氣買了六本書！我?guī)еナ浙y臺(tái)結(jié)賬。我拿起計(jì)算器，算好總價(jià)還打了折扣。這時(shí)，負(fù)責(zé)收銀的圖書館長(zhǎng)興奮地大聲喊：“5號(hào)，六本書！”一位負(fù)責(zé)做記錄的姐姐拿起筆在黑板上5號(hào)的下面寫了個(gè)數(shù)字六。
不一會(huì)兒，我看到一個(gè)小姑娘穿著愛莎的衣服，便領(lǐng)她來到放著《冰雪奇緣》立體書的區(qū)域。她果然歡喜至極，買了一套。這可是188塊錢的書呀！我十分高興，心想：再賣出三十多本書就能拿到一百塊錢提成了，哈哈，原來掙錢這么容易！
發(fā)工資的時(shí)候，我只拿到了五十一塊錢。這下我才體會(huì)到，工作很辛苦，掙錢不容易。以后，我再也不跟家人亂提要求了，而且我要好好保管零花錢，把它們用在需要的地方。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇三
七歲時(shí)，我學(xué)騎自行車。那是我自告奮勇的第一次，媽媽對(duì)我的自告奮勇很開心。當(dāng)學(xué)騎自行車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)也不是很難，可當(dāng)我正式學(xué)習(xí)時(shí)，卻是一腳落空，從自行車上滑了下來，膝蓋劃破了，冒出了血絲，這讓媽媽很擔(dān)心。
八歲時(shí)，我學(xué)英語。預(yù)習(xí)時(shí)，我想把“桃子”這個(gè)詞讀得更熟一些，所以，我反復(fù)讀，反復(fù)讀，讀得我口干舌燥。到了學(xué)校，上英語課，老師叫我們一個(gè)個(gè)站起來讀預(yù)習(xí)的單詞，到我的時(shí)候，正好到讀“桃子”這個(gè)單詞，我習(xí)慣的讀了?？僧?dāng)屁股剛靠到椅子時(shí)，老師就把我叫了起來，說：“canyoureadagin？”我回答：“ok！”我剛讀完，老師就笑了起來，說：“你把‘桃子’讀成‘j人’啦！”接著又對(duì)同學(xué)們說：“boysandgirls，我們不能讀成‘j人’呀！”這件事讓老師哭笑不得。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇四
只有寫出好的作文，你才能感受到語言的魅力，因此，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家提供了五年級(jí)寫人作文750字精選，希望大家可以從中受益。
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我。
后記；當(dāng)我們看到鳥兒飛回自己的巢的時(shí)候，我們擁抱在了一起。那是對(duì)愛的涌動(dòng)。我們的家到了，正如鳥兒飛回了自己的巢，都會(huì)感到親切與滿足。下雨了，請(qǐng)回到愛的港灣去吧，那才是你最該去的地方。
吉林吉林昌邑區(qū)林蔭路小學(xué)一年級(jí):a1317439120。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇五
老師在班會(huì)課上給我們看了一段關(guān)于“愛父母”,“愛自己''的視頻。我覺得，我是時(shí)候該成長(zhǎng)了。
以前，總是和爺爺奶奶為一件事情吵個(gè)不停。不論事情的大小，我都會(huì)覺得是他們的錯(cuò)，從來都不曾考慮過自己的問題.
雖然，爺爺奶奶總是告訴我，他們終將會(huì)離我而去，要我學(xué)會(huì)獨(dú)立，可我卻從來沒有放在心上..
但，就在今天，我開始害怕這天的到來，我怕失去他們..
我望著短片中的子女與自己的父母相擁在一起;看著他們每一個(gè)人都仰起頭向天空大叫：“爸爸媽媽，我愛你!爺爺奶奶你們辛苦了!”一直忍住的淚水終于在這一刻傾然落下..
是我忘了雨天時(shí)爺爺在校門外焦急的等待;。
是我忘了晴天時(shí)奶奶晾衣服的那雙洗破皮的手;。
是我忘了，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，爸爸的隨叫隨到..
對(duì)，是我忘了他們對(duì)我一直以來從不曾消逝的愛。
只是，我這個(gè)笨蛋，明白的這么晚..
那時(shí)的我，
在玩，玩弄自己的“青春”
在等，等待自己不勞而獲的“成功”
在想，想象自己那所謂的“愛情”
在笑，嘲笑自己明明知道是錯(cuò)路，還固執(zhí)的走了下來..
還好，像爺爺說的那樣，我終于醒了..
我要向全世界宣告，證明你們對(duì)我的愛，從開始的那刻起，就是對(duì)的..
所以啊，那些什么“喜歡的”“愛的”,統(tǒng)統(tǒng)都給我走開..
我的現(xiàn)在，屬于那些相信我，不曾放棄過愛我的人..
我的將來，要去見張杰，我要親口告訴他，我對(duì)他的選擇也從剛開始就是對(duì)的，不管在很久很久的以后他會(huì)怎樣，這顆心，都絕對(duì)不會(huì)動(dòng)搖..
現(xiàn)在，我要像他唱的那首微笑一樣，去證明，“世界有我多好”
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇六
成長(zhǎng)——在無形中，慢慢地來臨，使我們措手不及。
突然之間，從前懵懂無知的孩童長(zhǎng)成了略顯青澀的小大人。我們猶如早上八九點(diǎn)鐘的太陽，一路踏著歌聲，伴著清晨的露珠，快樂前行。我們?cè)诮】档某砷L(zhǎng)，未來有無盡的希望。
有人說，步入了青春期的我們，發(fā)生了巨大的變化，很多地方都和以前不同了。的確是這樣，以前的我們純真稚嫩，現(xiàn)在的我們愛面子。
以前，我們自由自在，想做什么做什么，想說什么說什么，那時(shí)候，我們脆弱，不懂事，不管走到哪里，都要有家人陪著，都要有家人關(guān)心。卻從沒有盡自己的力量去辦一件事情，想想，那時(shí)候，還真是天真哪！
現(xiàn)在，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。更加在乎別人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)了，更加要面子了，不喜歡父母天天叮嚀自己了，不喜歡父母隨便動(dòng)自己的東西了，可以自己嘗試去做自己喜歡做的事了。
步入了青春期，煩惱也隨之而來，也許我們大家會(huì)疑惑：我們的身體健不健康呢？我們的發(fā)育是否正常呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e的事耽誤學(xué)習(xí)呢？我們的情緒會(huì)不會(huì)因?yàn)閯e人而波動(dòng)呢？有沖動(dòng)時(shí)，是放任自己還是合理控制呢？隨著煩惱的來臨，我們要學(xué)會(huì)肩負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)困惑迷惘，學(xué)會(huì)自助，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感，學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)和勇氣來克服脆弱、任性、自私和沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)分辨愛，學(xué)會(huì)感受愛，學(xué)會(huì)給予愛，要認(rèn)識(shí)對(duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)生活的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的愛，對(duì)未來的愛，對(duì)人生的愛。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該試著去獨(dú)立了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己了，應(yīng)該慢慢面對(duì)所有的事，應(yīng)該盡自己的力去做事了，應(yīng)該自己管住自己了，應(yīng)該注意自己的言行舉動(dòng)了。
青春期是一輩子最美好的時(shí)期，我們應(yīng)該把握這個(gè)時(shí)期，珍惜這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是一輩子最有意義的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在意這個(gè)時(shí)期，記住這個(gè)時(shí)期的所有事。
青春期是改變自己將來的時(shí)期，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)與惡習(xí)，以學(xué)習(xí)為主，努力學(xué)習(xí)，更加勤奮。
青春期是為人生奠基的時(shí)期，遠(yuǎn)航從這里揚(yáng)帆，夢(mèng)想從這里起步，追求從這里萌芽，責(zé)任從這里擔(dān)起。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇七
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)中的故事，我當(dāng)然也有自己的故事。這個(gè)故事讓我受益匪淺，也鍛煉了我獨(dú)立的習(xí)慣。
那是我上幼兒園的時(shí)候，媽媽沒有來接我，姐姐來接我了。姐姐騎著自行車把我送到家，給了我一些糖，然后說：“妹妹，媽媽今天有事。姐姐還要上晚自習(xí)，所以今天你自己在家，好不好?”我那時(shí)還小，不懂事，就傻傻的答應(yīng)了姐姐。姐姐見我答應(yīng)了，就去學(xué)校上晚自習(xí)了。
姐姐剛走的時(shí)候，我還不怎么害怕。可是時(shí)間長(zhǎng)了，天慢慢的黑了，我自己在家，漸漸的害怕起來了。雖然天黑了，可是我還是不敢自己去開燈，就在那里靜靜的坐著。慢慢的，屋里黑的什么都看不見了，我只能硬著頭皮去開燈——我摸索著，慢慢的前進(jìn)。咚——呀!我的頭撞到墻了，眼直冒金星。可是還是暈頭轉(zhuǎn)向的往前走，終于摸到了燈的開關(guān)。輕輕一摁，燈開了。
經(jīng)過了這一次經(jīng)歷，培養(yǎng)了我的獨(dú)立能力。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇八
時(shí)光流逝，歲月如梭。白駒過隙之間，童年對(duì)于大家這部分初中生來講，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了。大家成長(zhǎng)了，成為一個(gè)背負(fù)著學(xué)習(xí)重任的青少年。
有些初高中生，可能會(huì)說，小時(shí)候沒重壓，有孩童時(shí)期的童真，可以盡情地玩耍，那多好呀！哪像目前，還要寫作業(yè)，還需要考試。有些小孩呢，還想長(zhǎng)大，一直對(duì)爸爸媽媽說：“父母，我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，就可以獨(dú)立了，可以自己做住了?！?BR> 那些人的日常沒挫折呢？但都要勇于面對(duì)挫折，偉大的愛迪生，經(jīng)歷了重重困難，最后才成功，成長(zhǎng)中雖然有很多困難，但我覺得它是開心的。
總之，在成長(zhǎng)的旅途中，大家收獲了很多常識(shí)，常識(shí)使大家快樂，即便是一件極小的事，也會(huì)讓大家欣慰，快樂是悲傷的良藥，面對(duì)日常的挫折，大家要堅(jiān)強(qiáng)，讓大家在成長(zhǎng)中愈加快樂。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇九
一年級(jí)作為學(xué)生人生中的重要階段，是孩子們從幼兒園，走入小學(xué)的第一步。在這一年中，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也遇到了一些困難，通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，我成長(zhǎng)了不少。下面是我在一年級(jí)成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)自我管理。
在一年級(jí)時(shí)，我們開始跟老師學(xué)習(xí)如何自我管理。老師每天會(huì)跟我們講解如何規(guī)劃時(shí)間，做好作業(yè)，閱讀書籍等等。當(dāng)我認(rèn)真遵循老師教導(dǎo)，定期整理作業(yè)本，及時(shí)完成作業(yè)等，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在能夠更好地掌控自己，自信心也隨之增長(zhǎng)了。
二、更好地學(xué)習(xí)閱讀和寫作。
在一年級(jí)，我學(xué)習(xí)了閱讀和寫作技巧。老師教我們認(rèn)讀單詞和句子，還有文學(xué)細(xì)節(jié)和語法規(guī)則。在閱讀和寫作的過程中，我慢慢學(xué)到了如何清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這給我?guī)砹俗约涸诮涣髦懈嗟淖孕拧?BR> 三、學(xué)會(huì)與他人相處。
學(xué)會(huì)與他人相處也是一年級(jí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一課。我們學(xué)習(xí)如何與人交往，如何分享，如何幫助他人，如何站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問題等等。在交往中，我學(xué)到了與人的相處技巧，比如真誠(chéng)地對(duì)待別人、傾聽別人的情感，這些經(jīng)驗(yàn)相信對(duì)未來相處社交中會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
四、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的，但是在學(xué)習(xí)過程中依然有不少挑戰(zhàn)，例如需要在短時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)作業(yè)、需要用不同的方法解決問題等等。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，老師賦予我們克服困難，不放棄的態(tài)度，幫助我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，并教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)挫折或失敗時(shí)，不屈不撓的精神，以及收獲成功后要珍惜自己的收獲。
五、珍惜成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
在一年級(jí)的生活中，我遇到了成功與失敗，挑戰(zhàn)與困難。但是，我始終堅(jiān)信，這些都是我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的一年級(jí)體驗(yàn)也讓我意識(shí)到了如何珍惜成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路是曲折且漫長(zhǎng)的，但是只有珍惜這些機(jī)會(huì)，才能走向成功之路。
總的來說，一年級(jí)雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是通過學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我收獲了許多不一樣的體驗(yàn)。這一年讓我更好地了解自己，學(xué)會(huì)了如何與他人相處，更加自信地閱讀和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。相信在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不停向前。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十
一、進(jìn)入小學(xué)的第一天，我充滿了期待和興奮。坐在教室里，看到黑板上的數(shù)字和字母，我頭腦中一片空白。然而在老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸明白了字母與數(shù)字的奧妙，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。通過反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字和寫字，逐漸掌握了基本的計(jì)算方法。這些都是我成長(zhǎng)的第一步，也讓我明白了學(xué)習(xí)需要付出努力，但只要堅(jiān)持下去，就能取得進(jìn)步。
二、在一年級(jí)的生活中，我通過參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在班級(jí)的角色扮演活動(dòng)中，我擔(dān)任了班長(zhǎng)的角色，學(xué)會(huì)了組織和協(xié)調(diào)同學(xué)們的工作。在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我和同學(xué)們合作排練舞蹈，彼此鼓勵(lì)和支持，最終呈現(xiàn)出了一場(chǎng)精彩的演出。通過這些活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見并付諸實(shí)踐，這讓我不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，也在人際關(guān)系上更加善于溝通。
三、在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上，我學(xué)會(huì)了利用邏輯思維解決問題。起初，我總是喜歡死記硬背答案，對(duì)于一些較復(fù)雜的題目常常束手無策。但是通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的交流，我意識(shí)到解決問題需要運(yùn)用邏輯思維的能力。于是，我開始學(xué)會(huì)觀察問題，分析問題，并找到合適的解決方法。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考，如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)更多的數(shù)學(xué)難題。
四、一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我也培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在語文課上，我們經(jīng)常被老師帶入各種奇妙的故事中，通過繪畫、寫作來表達(dá)自己的想法和感受。每當(dāng)我坐在課桌前，手中握著一支鉛筆，我就能盡情地發(fā)揮自己的想象力，在紙上勾勒出美麗的圖案。而在寫作中，我也學(xué)會(huì)了把自己的感受和思考用文字表達(dá)出來，這為我在思維和表達(dá)上提供了更多的途徑，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。
五、回顧這一年的成長(zhǎng)，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的意義和快樂。在取得進(jìn)步的同時(shí)，我也明白了努力和堅(jiān)持的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績(jī)，更是為了開啟未來的大門，培養(yǎng)自己成為一名優(yōu)秀的人。通過與同學(xué)們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人，建立了良好的人際關(guān)系。經(jīng)過一年的努力，我已經(jīng)邁入了成長(zhǎng)的新階段，我相信，只要我堅(jiān)持下去，努力學(xué)習(xí)，未來的道路上充滿了無限的可能性。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十一
在不斷的成長(zhǎng)中，我開始對(duì)身邊的事物關(guān)心，關(guān)注起來，也許這就是成長(zhǎng)的變化吧。成長(zhǎng)，不僅僅是身高，年齡的增加，而是要懂得許多事物和道理。
對(duì)“成長(zhǎng)”這一詞我并其實(shí)并不了解，但是許許多多的事使我明白了什么是成長(zhǎng)。
記得有一天晚上，我吃過晚飯，和爸爸媽媽一起到文化廣場(chǎng)散步。放眼望去，文化廣場(chǎng)上人山人海，好不熱鬧。只見一個(gè)個(gè)大朋友們腳踩著滑板，做著一些高難度的動(dòng)作，頓時(shí)，我羨慕極了。
在我再三的懇求下，媽媽終于答應(yīng)給我買滑板，但前提是一定要好好學(xué)。我一聽，高興地對(duì)媽媽承諾：“媽媽，我答應(yīng)您。”于是，媽媽立即就給我買了一個(gè)粉紅色的滑板。一回到家，我就急忙把滑板放在地上，手扶著墻，艱難地把腳踩著板。開始扶著墻一步一步地滑，還不錯(cuò)呢?？墒呛髞砦揖陀行湴亮?，想逞能，直接不扶墻上滑板，結(jié)果還沒來的及上板站穩(wěn)，就摔了個(gè)狗啃泥。一陣劇痛涌上全身。當(dāng)時(shí)我就害怕了，大聲哭鬧著不想學(xué)了。全家人拿我沒辦法。這時(shí)，媽媽走過來輕輕地對(duì)我說：“怎么了，說好認(rèn)真學(xué)的，怎么哭了，做任何事情都是開頭難后來甜呢。振作起來，先苦后甜，跟我慢慢來學(xué)?！甭犃藡寢尩脑?，我擦干眼淚，跟著媽媽學(xué)了起來，后來我似乎找到了感覺，不知不覺就學(xué)會(huì)了。過了幾天我和媽媽又到文化廣場(chǎng)去，媽媽叫我露一手給她看，我缺有些緊張，媽媽看出我的心思，微笑著說：“放勇敢些！”我跳上滑板，很輕松地滑了起來，在廣場(chǎng)上自由自在地滑著。
我高興地在廣場(chǎng)上邊滑邊大聲喊：“我學(xué)會(huì)了?！?BR> 現(xiàn)在，我明白了這就是成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中，在摔打中......
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十二
一些勉強(qiáng)可以回憶起的事情，慢慢變成了成長(zhǎng)中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。
獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我進(jìn)入了六年級(jí)，那時(shí)的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點(diǎn)成熟的味道，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長(zhǎng)大時(shí)留下的足跡。
而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長(zhǎng)的旅途。對(duì)于我來說，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長(zhǎng)的足跡當(dāng)中。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十三
在成長(zhǎng)的路上，人們總會(huì)經(jīng)歷不同的事，遇見不同的人，那些讓人魂?duì)繅?mèng)索的事讓人們想起，總是很美，而那些讓我傷心欲絕的事赤______的站在我的面前時(shí)，又讓我不忍想起。在成長(zhǎng)的路上，我曾親眼見到我一位親如姐妹的好朋友因白血病在醫(yī)院離開了人世間。
為什么?為什么?我和她是的朋友，為什么要讓她在這花季的年齡，離開這人世間，離開她的父母，離開我。日有所思，夜有所夢(mèng)，在我生日那天，我還夢(mèng)到了她對(duì)我說生日快樂!依舊那么清脆的聲音，臉上掛著那么甜美的笑容。
我不信鬼神之說，可自從她離開以后，我多么希望世上有天使啊!
我們?cè)诼砷L(zhǎng)，但在我們成長(zhǎng)的路上，一定會(huì)有某些人、某些事永遠(yuǎn)不被忘記，那些記憶永遠(yuǎn)會(huì)呼之欲出!
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十四
不知不覺已經(jīng)跨進(jìn)了七年級(jí)，我的心理日漸成熟，就像渴望成長(zhǎng)的鷹沖破蛋殼，沖向藍(lán)天，我正在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中的我，總是渴望長(zhǎng)輩們留給我自己多一點(diǎn)空間，不需要事事都去左右我的想法。偶爾天氣轉(zhuǎn)涼，就算父母再怎么嘮叨，就是不多穿一件衣服，寧愿自己著了涼。到后來加快起來，依然是“無怨無悔”。
成長(zhǎng)中的我，可算是年少輕狂?！懊髦接谢?，偏向虎山行”正適用在我身上。明知無法完成這件事，可偏偏要逞一時(shí)威風(fēng)。就像那次，硬是要把自己無法承受的石頭搬到別處，到時(shí)最后還是因破皮流血的失敗而告終?？晌矣肋h(yuǎn)不服輸，即使別人挖苦我，也會(huì)用“不入虎穴、焉得虎子”來安慰自己。
成長(zhǎng)中的我，總喜歡在網(wǎng)絡(luò)中玩?zhèn)€爽。聊天、打游戲、看動(dòng)漫，這些都被家長(zhǎng)當(dāng)作“談判”的籌碼，可我還是“我行我素”地玩，盡管一次又一次的“批評(píng)”，一次又一次的禁止。
成長(zhǎng)中的我，也有與大人不一樣的想法，也有自己的某些主見，雖然總是被家長(zhǎng)以“不切實(shí)際”地否定了，被老師以“荒廢學(xué)業(yè)”批判了，被朋友以“異想天開”的阻止了。但是我仍然矢志不渝的堅(jiān)持著我認(rèn)為對(duì)的想法，在一次次的否定、阻止中，我磨煉了自己，也多了一份執(zhí)著。成長(zhǎng)中的我，不希望和別人一個(gè)模子，總想做出不一樣的我，就像歌曲中唱歌“秀出我的花樣，青春就要不一樣”。
成長(zhǎng)中的我如鳥籠中的鳥，欲掙脫束縛，擁抱藍(lán)天，似稚嫩的幼筍不斷向上，不斷進(jìn)取，愈發(fā)的高聳，俯瞰大地。這或許在別人眼中是年少輕狂，但這就是我，在成長(zhǎng)的我，多一份張揚(yáng)、執(zhí)著、叛逆我相信在今后成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)變得更加成熟，也許張揚(yáng)但不張狂，執(zhí)著但不固執(zhí)，叛逆但不忤逆！
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十五
一年級(jí)是每個(gè)孩子邁入學(xué)習(xí)生涯的第一步，對(duì)于我來說，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在上學(xué)前，我對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么概念，我只是覺得上學(xué)是和朋友一起玩耍的地方。然而，當(dāng)我進(jìn)入一年級(jí)后，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義。在課堂上，老師向我們灌輸了很多知識(shí)，每天都有新鮮的內(nèi)容等待我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。我開始明白，只有通過學(xué)習(xí)，我才可以獲得更多的知識(shí)，提高自己的品質(zhì)。
其次，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。升入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜，我遇到過許多我從未遇到過的難題。一開始，我感到非常沮喪和無助，但我意識(shí)到逃避并不是解決問題的方法。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持努力，向老師和同學(xué)們尋求幫助。他們給了我很多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我慢慢克服了困難。通過這個(gè)過程，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。
進(jìn)入一年級(jí)后，我還學(xué)會(huì)了良好的時(shí)間管理。以前，我沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有制定明確的計(jì)劃。然而，當(dāng)我意識(shí)到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)增加時(shí)，我開始意識(shí)到時(shí)間管理的重要性。我學(xué)會(huì)了制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。通過這樣的時(shí)間管理，我可以更好地安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，提高我的效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷教會(huì)了我不僅要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，更要成為一個(gè)有條理的人。
同時(shí)，在一年級(jí)，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。之前，我習(xí)慣于獨(dú)自完成任務(wù)，不喜歡和別人合作。但是在一年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)合作是解決問題的有效途徑。我們經(jīng)常分組進(jìn)行小組活動(dòng)和課堂互動(dòng)。通過和同學(xué)們一起工作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人有自己的優(yōu)勢(shì)和能力，合作能更好地利用每個(gè)人的長(zhǎng)處。同時(shí)，合作也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，我通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，收獲了許多美好的回憶和友誼。我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍，度過了愉快的時(shí)光。我還參加了一年級(jí)的各種活動(dòng)，比如詩歌朗誦比賽、繪畫比賽等。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多，也讓我建立起了寶貴的友誼。
總之，一年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難、良好的時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作。這些經(jīng)驗(yàn)讓我成為一個(gè)更加自信、有愛心和有條理的人。我充滿期待，期待著在未來的學(xué)習(xí)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
成長(zhǎng)的感受一年級(jí)寫人篇十六
我喜歡詩人，我喜歡詩歌，從小到大，始終都喜歡，生涯的五味瓶。
兒時(shí)的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬歲名，飛轉(zhuǎn)四季，寂寞身后事，孟郊的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，以一面鏡子的聯(lián)想，白居易的“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期”，軍訓(xùn)心得。
稍大一些內(nèi)容發(fā)人深省我又愛好個(gè)了別的詩，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意，我終于見到了大海，明朝披發(fā)弄扁舟”，王勃的“國(guó)內(nèi)存良知，天邊若比鄰”，駱賓王的“無人信高潔，東風(fēng)拂面，誰為表予心”，王灣的”海日生殘夜，江春入舊年”，以及常建的“萬籟此都寂文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，我與春天有個(gè)約會(huì)，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。惟聞鐘罄音”。
現(xiàn)在，我已是初二學(xué)生，固然課外瀏覽時(shí)光少了，然而，我仍舊喜歡著詩。年事大了，對(duì)詩已有了不少本人的見解，喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，雪，東風(fēng)不度玉門關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，一點(diǎn)也不能馬虎，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。我的快活之源，西出陽關(guān)無端人”，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，還有李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容，從心坎深處喜歡上了它們，慘敗啟發(fā)錄。
從小到大，一路走來都有詩。