作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
大灰狼新娘教案1000字以上篇一
繪本《大灰狼娶新娘》是一個幽默、快樂的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法，通過一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征，初次看到這一繪本，我覺得很適合小班幼兒學習，于是設(shè)計了這節(jié)課。
1、樂意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據(jù)畫面所的線索，嘗試從局部猜測整體。
3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
一、花轎和音樂導入，激發(fā)興趣。
1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》
師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)
2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)
二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》
1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。
2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學說句式，猜測新娘是誰。
3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。
4、 猜測大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎么說?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。
5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。
6、師：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)
三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀察動物局部的特征，從而猜測整體。
四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰。
2、全體幼兒分兩組進行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。
大灰狼新娘教案1000字以上篇二
1、能根據(jù)畫面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。
2、學說句式：新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看。
3、引導幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。
1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進行曲》。
（一）音樂導入，激發(fā)興趣。
播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。
師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。）
師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰要結(jié)婚啦？
（二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。
引導幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學說句式：新娘，新娘請把你的xx伸出來，給我看看！。（出示課件）
1、師：原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會是哪個小動物成為他的新娘呢？（引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學習興趣。）
師：大灰狼的新娘真的是x x嗎？我們來問問它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰?。?BR> 大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚那天才會知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！
2、大灰狼對新娘說：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。
師：大灰狼對新娘說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。）
3、師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）
4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？（新娘的腳指甲好長??！尖尖爪子的腳……） （請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）
師：這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物？（幼兒回答）
5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：小動物屁股后面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說說，看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看?。ㄓ變簩W說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……"）像個什么？（幼兒自由回答）。
6、師：大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：嘴巴）（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）（請個別幼兒完整講述"新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……"）
7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現(xiàn)在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）
師： "原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼?。?
8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜?。。?BR> 9、接下來，會發(fā)生什么美好的事情呢？
師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！
師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。
（三）完整欣賞故事。
（四）結(jié)束活動。
1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！
2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。
大灰狼新娘教案1000字以上篇三
1、 理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達的民俗風情。
2、 鼓勵幼兒參與講述故事，掌握句式：新娘新娘請伸出xx看看。
3、 體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。
1、 自制大圖書一本，幼兒用書人手一本。
2、 嗩吶抬花轎的音樂，紅頭巾二塊，大紅花一朵。
3、 絨毛玩具：小猴子、大象。
4、 畫夾一塊。
一、 開始部分音樂導入：今天老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，（聽音樂），聽了這段音樂你覺得大家在干什么？（幼兒自由回答）教師總結(jié)：這是一段結(jié)婚的音樂，在很久很久以前，人們結(jié)婚就是用的這段音樂，新郎騎著大馬，胸口系著大紅花，抬了花轎去接自己的新娘，那時候的新郎都不知道自己的新娘是誰？今天有一個小動物也要娶新娘了，她是誰呢？
二、 基本部分
1、 自由閱讀提問：你從書里看到了什么？畫面上有什么變化？你覺得是誰在娶新娘？
2、 師幼共同閱讀圖書讓我們再來讀讀這個有趣的故事。
① 出示大圖書：第一頁：大灰狼要結(jié)婚啦，他的新娘是誰呢？大灰狼可能會用什么方法猜新娘呢？讓我們一起往下看。第二頁：他會說什么？（幼兒回答）教師用動作引導幼兒：新娘新娘請伸出手來看看。師：新娘的手長得怎樣？哇！新娘的手上全是毛呀！第三頁：大灰狼沒有猜出新娘是誰，他又對新娘說了什么呢？新娘的腳長得怎樣？你們覺得她會是誰？第四頁：可是大灰狼還是不確定，接下來他又叫新娘露出什么來看看呢？新娘的尾巴長的怎么樣？第五頁：大灰狼真是細心，他還想讓新娘露出什么來看看呢？新娘的嘴巴和牙齒是什么樣的？小結(jié)：大灰狼的新娘幼長滿毛的手，尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張尖牙齒的嘴巴，她究竟是誰呢？大灰狼最后又是怎么知道自己的新娘呢？（掀開紅蓋頭）出示第六頁：原來新娘也是大灰狼呀！
② 大灰狼在猜新娘師說了一句什么樣的話？重點是新娘新娘請伸出xx來看看
3、“猜新娘”的游戲。大灰狼猜得很仔細，現(xiàn)在我們也來玩“猜新娘”的游戲，老師這里有兩位新娘，請小朋友來猜，猜的時候也要像大灰狼一樣問新娘，怎么問？新娘新娘請伸出xx來看看？請個別幼兒猜測，最后請一位新郎掀掉新娘的頭巾，大家一起說，哈哈！新娘是xx呀！三、 結(jié)束部分小朋友真棒呀，把新娘都才出來了，你們想玩娶新娘的游戲嗎？誰愿意當新娘，誰來當新郎，現(xiàn)在請新郎騎上大馬，新娘蓋上頭巾，坐上轎子，聽著音樂把新娘娶回家吧！
大灰狼新娘教案1000字以上篇四
活動目標：
1、 理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看。
2、 能仔細觀察動物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測新娘是誰。
3、 體驗猜新娘游戲活動的樂趣。
4、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件;
2、 新娘新郎的裝飾物;
3、 可以活動的新娘圖;
4、 小動物新娘;
5、 請柬;
活動過程：
小朋友們，你們見過新郎和新娘結(jié)婚嗎?
提問：結(jié)婚時的場面有哪些?(請幼兒回答)
今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結(jié)婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎?開火車前往森林王國。(師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動)
(理解故事情節(jié)，學說句式：“新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看!)”引導幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。
1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會是誰了?(請小朋友猜)、小朋友猜新娘也許是xx,可能是xx，請聽聽大灰狼先生怎么說(放課件錄音)
2、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)
3、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的腳趾好尖呀!)
4、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好長呀!)
5、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)
6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢? (幼兒猜)
(幼兒進一步觀察動物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰?)
(運用句式“新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
1、 介紹游戲
2、 歡迎第一位新娘，請幼兒猜。
3、 教師根據(jù)實際情況依次請出其它新娘。
師結(jié)束語：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了!新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準備了喜糖給我們吃呢。(播放音樂，發(fā)喜糖，活動結(jié)束)
活動反思：
在活動的整個環(huán)節(jié)中，孩子們特別高興;提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個活動中，大灰狼要結(jié)婚了，并且要猜新娘是誰?孩子們很好奇，有了聽下去的欲望。
游戲環(huán)節(jié)，孩子們表演欲望較強，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看。孩子們在游戲中達到了目標。
不足之處：在游戲環(huán)節(jié)，我刻意的讓孩子們按我設(shè)計的思路表演，顯得有點被動，沒有體現(xiàn)出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設(shè)計，去創(chuàng)新表演，效果會更好;更重要的是把被動變?yōu)橹鲃?，使它們成為學習的小主人!
大灰狼新娘教案1000字以上篇五
導讀：樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
活動目標：
1、樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。
3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。
活動準備：
1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡手、腳、尾巴、嘴巴。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。
3、喜洋洋音樂、紅色喜字的幻燈片。
活動過程：
1、教師播放喜洋洋的音樂，同時出示紅喜的幻燈片請幼兒看
2、提問：聽到了這些，看到了這些你想到了什么？通過幼兒的回答引入主題。
1、是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學習興趣。
2、大灰狼究竟想了什么辦法呢？會對新娘說什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？
3、大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？
4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？
5、大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？
6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？教師揭示謎底。
1、大灰狼對新娘說什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字手。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字腳。
3、大灰狼又會請新娘伸出什么呢？它說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字尾巴。
4、大灰狼最后請新娘伸出什么呢？說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字嘴巴。
1、將幼兒用教師準備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對話將故事表演一遍。
2、請一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。
3、視幼兒的興趣和課程時間，游戲可反復若干次，加深幼兒對于故事的理解及對角色對話的掌握。
1、在大森林中還有許多的小動物也在舉行婚禮呢，我們?nèi)タ纯春脝幔?BR> 幼兒在喜洋洋的音樂聲中離開活動室。
大灰狼新娘教案1000字以上篇一
繪本《大灰狼娶新娘》是一個幽默、快樂的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法，通過一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征，初次看到這一繪本，我覺得很適合小班幼兒學習，于是設(shè)計了這節(jié)課。
1、樂意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據(jù)畫面所的線索，嘗試從局部猜測整體。
3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
一、花轎和音樂導入，激發(fā)興趣。
1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》
師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)
2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)
二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》
1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。
2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學說句式，猜測新娘是誰。
3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。
4、 猜測大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎么說?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。
5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。
6、師：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)
三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀察動物局部的特征，從而猜測整體。
四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰。
2、全體幼兒分兩組進行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。
大灰狼新娘教案1000字以上篇二
1、能根據(jù)畫面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。
2、學說句式：新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看。
3、引導幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。
1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進行曲》。
（一）音樂導入，激發(fā)興趣。
播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。
師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。）
師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰要結(jié)婚啦？
（二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。
引導幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學說句式：新娘，新娘請把你的xx伸出來，給我看看！。（出示課件）
1、師：原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會是哪個小動物成為他的新娘呢？（引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學習興趣。）
師：大灰狼的新娘真的是x x嗎？我們來問問它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰?。?BR> 大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚那天才會知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！
2、大灰狼對新娘說：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。
師：大灰狼對新娘說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。）
3、師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）
4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？（新娘的腳指甲好長??！尖尖爪子的腳……） （請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）
師：這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物？（幼兒回答）
5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：小動物屁股后面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說說，看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看?。ㄓ變簩W說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……"）像個什么？（幼兒自由回答）。
6、師：大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：嘴巴）（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）（請個別幼兒完整講述"新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……"）
7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現(xiàn)在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）
師： "原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼?。?
8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜?。。?BR> 9、接下來，會發(fā)生什么美好的事情呢？
師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！
師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。
（三）完整欣賞故事。
（四）結(jié)束活動。
1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！
2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。
大灰狼新娘教案1000字以上篇三
1、 理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達的民俗風情。
2、 鼓勵幼兒參與講述故事，掌握句式：新娘新娘請伸出xx看看。
3、 體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。
1、 自制大圖書一本，幼兒用書人手一本。
2、 嗩吶抬花轎的音樂，紅頭巾二塊，大紅花一朵。
3、 絨毛玩具：小猴子、大象。
4、 畫夾一塊。
一、 開始部分音樂導入：今天老師給大家?guī)砹艘欢我魳?，（聽音樂），聽了這段音樂你覺得大家在干什么？（幼兒自由回答）教師總結(jié)：這是一段結(jié)婚的音樂，在很久很久以前，人們結(jié)婚就是用的這段音樂，新郎騎著大馬，胸口系著大紅花，抬了花轎去接自己的新娘，那時候的新郎都不知道自己的新娘是誰？今天有一個小動物也要娶新娘了，她是誰呢？
二、 基本部分
1、 自由閱讀提問：你從書里看到了什么？畫面上有什么變化？你覺得是誰在娶新娘？
2、 師幼共同閱讀圖書讓我們再來讀讀這個有趣的故事。
① 出示大圖書：第一頁：大灰狼要結(jié)婚啦，他的新娘是誰呢？大灰狼可能會用什么方法猜新娘呢？讓我們一起往下看。第二頁：他會說什么？（幼兒回答）教師用動作引導幼兒：新娘新娘請伸出手來看看。師：新娘的手長得怎樣？哇！新娘的手上全是毛呀！第三頁：大灰狼沒有猜出新娘是誰，他又對新娘說了什么呢？新娘的腳長得怎樣？你們覺得她會是誰？第四頁：可是大灰狼還是不確定，接下來他又叫新娘露出什么來看看呢？新娘的尾巴長的怎么樣？第五頁：大灰狼真是細心，他還想讓新娘露出什么來看看呢？新娘的嘴巴和牙齒是什么樣的？小結(jié)：大灰狼的新娘幼長滿毛的手，尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張尖牙齒的嘴巴，她究竟是誰呢？大灰狼最后又是怎么知道自己的新娘呢？（掀開紅蓋頭）出示第六頁：原來新娘也是大灰狼呀！
② 大灰狼在猜新娘師說了一句什么樣的話？重點是新娘新娘請伸出xx來看看
3、“猜新娘”的游戲。大灰狼猜得很仔細，現(xiàn)在我們也來玩“猜新娘”的游戲，老師這里有兩位新娘，請小朋友來猜，猜的時候也要像大灰狼一樣問新娘，怎么問？新娘新娘請伸出xx來看看？請個別幼兒猜測，最后請一位新郎掀掉新娘的頭巾，大家一起說，哈哈！新娘是xx呀！三、 結(jié)束部分小朋友真棒呀，把新娘都才出來了，你們想玩娶新娘的游戲嗎？誰愿意當新娘，誰來當新郎，現(xiàn)在請新郎騎上大馬，新娘蓋上頭巾，坐上轎子，聽著音樂把新娘娶回家吧！
大灰狼新娘教案1000字以上篇四
活動目標：
1、 理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看。
2、 能仔細觀察動物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測新娘是誰。
3、 體驗猜新娘游戲活動的樂趣。
4、 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件;
2、 新娘新郎的裝飾物;
3、 可以活動的新娘圖;
4、 小動物新娘;
5、 請柬;
活動過程：
小朋友們，你們見過新郎和新娘結(jié)婚嗎?
提問：結(jié)婚時的場面有哪些?(請幼兒回答)
今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結(jié)婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎?開火車前往森林王國。(師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動)
(理解故事情節(jié)，學說句式：“新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看!)”引導幼兒說出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。
1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會是誰了?(請小朋友猜)、小朋友猜新娘也許是xx,可能是xx，請聽聽大灰狼先生怎么說(放課件錄音)
2、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)
3、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的腳趾好尖呀!)
4、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的尾巴好長呀!)
5、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)
6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢? (幼兒猜)
(幼兒進一步觀察動物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰?)
(運用句式“新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
1、 介紹游戲
2、 歡迎第一位新娘，請幼兒猜。
3、 教師根據(jù)實際情況依次請出其它新娘。
師結(jié)束語：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了!新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準備了喜糖給我們吃呢。(播放音樂，發(fā)喜糖，活動結(jié)束)
活動反思：
在活動的整個環(huán)節(jié)中，孩子們特別高興;提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個活動中，大灰狼要結(jié)婚了，并且要猜新娘是誰?孩子們很好奇，有了聽下去的欲望。
游戲環(huán)節(jié)，孩子們表演欲望較強，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請把你的xx伸(露)出來，給我看看。孩子們在游戲中達到了目標。
不足之處：在游戲環(huán)節(jié)，我刻意的讓孩子們按我設(shè)計的思路表演，顯得有點被動，沒有體現(xiàn)出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設(shè)計，去創(chuàng)新表演，效果會更好;更重要的是把被動變?yōu)橹鲃?，使它們成為學習的小主人!
大灰狼新娘教案1000字以上篇五
導讀：樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
活動目標：
1、樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。
3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。
活動準備：
1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡手、腳、尾巴、嘴巴。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。
3、喜洋洋音樂、紅色喜字的幻燈片。
活動過程：
1、教師播放喜洋洋的音樂，同時出示紅喜的幻燈片請幼兒看
2、提問：聽到了這些，看到了這些你想到了什么？通過幼兒的回答引入主題。
1、是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學習興趣。
2、大灰狼究竟想了什么辦法呢？會對新娘說什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？
3、大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？
4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？
5、大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？
6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？教師揭示謎底。
1、大灰狼對新娘說什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字手。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字腳。
3、大灰狼又會請新娘伸出什么呢？它說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字尾巴。
4、大灰狼最后請新娘伸出什么呢？說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字嘴巴。
1、將幼兒用教師準備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對話將故事表演一遍。
2、請一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。
3、視幼兒的興趣和課程時間，游戲可反復若干次，加深幼兒對于故事的理解及對角色對話的掌握。
1、在大森林中還有許多的小動物也在舉行婚禮呢，我們?nèi)タ纯春脝幔?BR> 幼兒在喜洋洋的音樂聲中離開活動室。