心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，通過(guò)總結(jié)和概括，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且為今后的學(xué)習(xí)和工作生活做出更好的規(guī)劃和決策。心得體會(huì)是一種自我反饋和自我提升的方式，它能夠促使我們不斷思考和改進(jìn)自己的行為和思維方式。心得體會(huì)是我們對(duì)生活和工作的一種認(rèn)知和理解，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。心得體會(huì)是我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要標(biāo)志，也是我們不斷提升和突破的動(dòng)力。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中總結(jié)的一種思考和總結(jié)的方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展和進(jìn)步。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的思考和解決問(wèn)題的能力。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)的一種寶貴的財(cái)富，它是我們不斷進(jìn)步和提高的重要途徑之一。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的一種認(rèn)識(shí)和理解，它能夠幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)是我們通過(guò)分析和總結(jié)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，形成的一種重要的思維和實(shí)踐方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以進(jìn)行一定的資料和素材收集，以便豐富自己的內(nèi)容和觀點(diǎn)。8.下面是一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作起到一定的啟發(fā)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
今天，我讀這篇文章后，我學(xué)到了做事要有個(gè)踏實(shí)的好習(xí)慣。
常言說(shuō)：“命好不如習(xí)慣好”，自己的幸福生活是要靠自己的聰明才智和良好的人品、習(xí)慣、心態(tài)來(lái)創(chuàng)造的。如有個(gè)人，他長(zhǎng)了一副猴相，十幾年前他來(lái)自農(nóng)村，在城市里打工，他的老板在與不在他都老老實(shí)實(shí)的干活，從不偷懶，他就這樣一個(gè)人習(xí)慣了，老板就很賞識(shí)他，就重用了他，他也跟著老板學(xué)到了很多東西。后來(lái)時(shí)機(jī)成熟了就出來(lái)單干，做老板，但他做了老板一樣很老實(shí)，生意越做越大，說(shuō)明這人習(xí)慣好，是??！與其說(shuō)他命好不如說(shuō)他習(xí)慣好，這好習(xí)慣給他帶來(lái)萬(wàn)貫財(cái)富。
因此，我要從小到大養(yǎng)成好習(xí)慣，不管父母、老師在不在我都要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，全面發(fā)展，嚴(yán)格要求自己。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于聯(lián)系上初中時(shí)最好的朋友。
二十年過(guò)去了，如今，她和愛(ài)人經(jīng)營(yíng)著一家紅紅火火的工廠，老家有房有車(chē)，還在城里買(mǎi)了樓。每年，夫妻二人都會(huì)帶著兒女出去旅游。這么富足、美滿而又幸福的生活，簡(jiǎn)直羨煞了旁人。
朋友長(zhǎng)得不漂亮，文化不高，原本家庭條件也不好，能夠過(guò)上如此幸福的生活，人們提起她來(lái)，感嘆最多的話便是：“命好?。 ?BR> 真的是命好嗎？
只記得那年初中畢業(yè)，為了給哥哥攢錢(qián)娶媳婦，在父親冷漠的眼神里，學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀的她，哭著把書(shū)包q成行囊開(kāi)始了漫長(zhǎng)的打工生涯。從此，我們便失去了聯(lián)系。
現(xiàn)在，我終于知道了她的故事――在工廠里，她干的是車(chē)床工，負(fù)責(zé)車(chē)螺絲，不僅累，還臟。她早出晚歸，一天能賺上十幾塊錢(qián)，四個(gè)月開(kāi)一次工資，都悉數(shù)交給父親。幾年后，她結(jié)了婚，夫家日子過(guò)得緊巴。孩子六七個(gè)月的時(shí)候，她讓男人種了兩畝甜瓜。這樣，男人打工賺錢(qián)，她一邊看孩子一邊管瓜。
快要成熟的季節(jié)，接連的'暴雨摧毀了她幾個(gè)月辛勞的果實(shí)。愛(ài)人打了一年的工，黑心的老板工資不給發(fā)。要了多少次之后，頂賬給回來(lái)一批過(guò)季的衣服。于是，在那個(gè)冬天，她每天騎著一輛“大鐵驢”，后座一側(cè)掛個(gè)大筐，里面塞滿了衣服，到處去趕集賣(mài)。她賣(mài)完了那些衣服，換回了愛(ài)人三分之一數(shù)額的工資。
給別人打工太不容易，于是，他們自己做起了艱苦的收廢品生意。攢下一筆啟動(dòng)資金后又做起了玻璃生意。她像男人一樣，整天搬著大箱的貨物裝車(chē)卸車(chē)，天不亮就和愛(ài)人去給人家送貨。漸漸地生意走上了正軌，漸漸地風(fēng)生水起，終于在這一行里有了他們的立足之地。
二十年磨一劍，是她的不認(rèn)輸，讓她一次又一次超越自己；是她的不放棄，讓她歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)到彩虹；是她的拼搏與努力，讓她改寫(xiě)了生命的結(jié)局，有了令人羨慕的人生。
有多少人生，是因?yàn)楹妹坑卸嗌偃松?，是因?yàn)槠床?BR> 所謂運(yùn)氣，不過(guò)是機(jī)會(huì)碰巧遇到了你的努力。如若不然，就算天上真的會(huì)掉餡餅，砸在從不努力的人頭上，徒增的也無(wú)非是頭疼罷了。
每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。說(shuō)到底，所有你認(rèn)為的那些“命好”，分明是他人拼盡全力之后的苦盡甘來(lái)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
命好不如習(xí)慣好，改變?nèi)松鷱慕⒑昧?xí)慣開(kāi)始。我特別喜歡，真是一語(yǔ)中的，千金難求。前一段時(shí)間，在網(wǎng)上看到一篇報(bào)道，國(guó)外很多場(chǎng)所都禁止中國(guó)人入內(nèi)，真的是從心底為國(guó)人感到悲哀，為什么會(huì)這樣，歸根結(jié)底就是中國(guó)人的素質(zhì)差習(xí)慣差，到旅游景點(diǎn)亂寫(xiě)亂畫(huà)的大有人在，在公共洗手池里面洗腳洗拖鞋的大有人在，在泳池里面小便的大有人在，真是看了都會(huì)為他們感到羞恥，也頓時(shí)覺(jué)得覺(jué)得養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是一件多么重要的事。
心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覍?duì)這話是深信不疑的。好的習(xí)慣使人受益一生。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志，自己的幸福生活是要靠自己聰明的才智和良好的人品、習(xí)慣、心態(tài)來(lái)創(chuàng)造的。
從某種意義上說(shuō)，我們每個(gè)人都有后天自然形成以及培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣，也正是這些習(xí)慣，使我們成為與別人不同的生命個(gè)體。
在《培根論人生》一書(shū)中，()思想家培根專(zhuān)門(mén)論述了習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系。他深刻地指出：“人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。有這樣一則故事：
40年前，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。這個(gè)榮譽(yù)不是每個(gè)人都能得到的，他能在20多名宇航員中脫穎而出，是一個(gè)良好的習(xí)慣成全了他。在確定人選時(shí)，20個(gè)候選人實(shí)力相當(dāng)，躍躍欲試。在演習(xí)之前，主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)，在他們之中，只有加加林一個(gè)人是脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙的，其實(shí)脫鞋進(jìn)入機(jī)艙只是他的習(xí)慣，他怕弄臟機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的飛船這么倍加愛(ài)護(hù)。當(dāng)時(shí)是多么感動(dòng)埃于是，他當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。這個(gè)例子告訴我們，成功從脫鞋開(kāi)始，這一細(xì)節(jié)是多么重要。
習(xí)慣就像是飛馳的列車(chē)，慣性使人無(wú)法止步。習(xí)慣是一點(diǎn)一滴、循環(huán)往復(fù)、無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的。不管是好的習(xí)慣，還是壞的習(xí)慣莫不如此，只是結(jié)果不同。列車(chē)到達(dá)的前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤(pán)。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。當(dāng)你改掉了壞習(xí)慣，就像是放下了身上的負(fù)擔(dān)。也就迎來(lái)了新生，仿佛從蛹蛻變成美麗的蝴蝶一樣。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
（作者：顧云開(kāi)）。
不知道大家是不是都相信命運(yùn)一說(shuō),就我個(gè)人而言,命運(yùn)或許有,但是把一個(gè)人的成敗與否全部歸結(jié)于“命運(yùn)”的好壞,無(wú)非只是一種為自己解脫的借口而已。這是在讀完《命好不如習(xí)慣好》那篇文章后最直觀的一種感受。
著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變,行動(dòng)就變；行動(dòng)變,習(xí)慣就變；習(xí)慣變,性格就變；性格變,命運(yùn)就變；命運(yùn)變,人的一生就改變。
我認(rèn)為,這個(gè)觀點(diǎn)最直觀地體現(xiàn)了這樣一個(gè)道理:我們自身的觀念,自身的行動(dòng),在很大的因素上改變著我們的命運(yùn),但歸根結(jié)底,我們就是自身命運(yùn)的主宰者。
就像文中那個(gè)“一臉猴相”的生意人,是否真的就是命好?不妨看看:巴菲特買(mǎi)什么賺什么;鴻海郭臺(tái)銘則是做什么賺什么。有人說(shuō)他們天生就是老板命,就像有人天生就人緣好,常常一屋子都覺(jué)得他是好人,能力沒(méi)多強(qiáng),但是升官升得比沖天炮還快。
為什么他們的.運(yùn)氣總是特別好?或許我們應(yīng)該去看看他們有哪些習(xí)慣,一個(gè)人好習(xí)慣多,就會(huì)有好命運(yùn),壞習(xí)慣多,就有很多困擾。已經(jīng)高齡八十歲的臺(tái)灣大學(xué)心理學(xué)系榮譽(yù)教授柯永河,是臺(tái)灣研究“習(xí)慣”行為理論的臨床大師,一輩子研究習(xí)慣,他認(rèn)為習(xí)慣是一個(gè)人成功的密碼,而且最好從小時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)。
柯老師的觀察沒(méi)錯(cuò),因?yàn)榘头铺卦缭诹鶜q的時(shí)候就開(kāi)始做生意,他用兩毛五分錢(qián)買(mǎi)六罐可口可樂(lè),再以每罐五毛錢(qián),賣(mài)給度假的游客。11歲的時(shí)候,他已經(jīng)買(mǎi)了三股“花旗服務(wù)”,投資對(duì)他而言,是習(xí)慣,不是工作。
好習(xí)慣是成功的行為模式。一命二運(yùn)三風(fēng)水,但是命好不如習(xí)慣好,不但對(duì)人如此,對(duì)事更是這樣。
如果你去美國(guó)的銀行,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多銀行外面的停車(chē)場(chǎng),要求每輛汽車(chē)都一定要車(chē)頭面向墻壁停放,為什么呢?因?yàn)檫@樣遇上搶匪,他就必須還要倒車(chē)才能離開(kāi),增加了脫逃的困難度。
好的習(xí)慣的養(yǎng)成直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣:勤于動(dòng)手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問(wèn)“為什么”;善于總結(jié)歸納;少閑談,多讀書(shū);有既定的工作目標(biāo);有詳細(xì)的工作計(jì)劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切等等。事實(shí)上,成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,是一種高度的自律。有了這種高度的自律,你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持,好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
無(wú)獨(dú)有偶,法國(guó)作家培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng),習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的作品。人的一生,關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定我們的明天,如若可以,讓我們都能一起來(lái)保持好的習(xí)慣,打破不好的習(xí)慣,一起預(yù)約成功！
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
命好題是檢測(cè)教師教學(xué)能力的一項(xiàng)重要的工作，課上的好的老師不見(jiàn)得能命好題。因?yàn)槊}能力必須是在學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐中才能具有并不斷提高的。命好題對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次比較大的能力提升過(guò)程。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)旨在建立一個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。現(xiàn)代理念下的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不僅僅知識(shí)和技能，而且也關(guān)注過(guò)程和方法尤其是解決問(wèn)題的能力、合作交流技能等方面以及學(xué)科學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為了較好地實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。2、恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。3、重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的測(cè)試題設(shè)計(jì)與編排的基本思路和技巧。
在小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的測(cè)試題的設(shè)計(jì)與編排中，必須符合測(cè)試的目標(biāo)和要求，滿足導(dǎo)向性、科學(xué)性、全面性和適應(yīng)性原則。要做到：1、命題的內(nèi)容不能超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求;2、測(cè)試題涉及的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理;3、測(cè)試題的.難易比例搭配恰當(dāng);4、測(cè)試題的文字、語(yǔ)言表達(dá)、圖形、序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等要準(zhǔn)確無(wú)誤;5、題型的設(shè)計(jì)要符合測(cè)試的目標(biāo)和要求。眾所周知，小學(xué)學(xué)科課程教學(xué)主張知識(shí)技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維目標(biāo)并舉，因此，學(xué)科題型的設(shè)計(jì)、選擇和編排，必須處理好“雙基”與各種能力之間的關(guān)系。同時(shí)為了區(qū)分考生學(xué)科能力和一般能力的強(qiáng)弱、大小，還應(yīng)在能力考查的綜合程度和深淺層次上做出劃分，統(tǒng)籌兼顧，設(shè)計(jì)好整卷的布局。無(wú)論是整卷還是單題，都應(yīng)以能力為主線進(jìn)行題型設(shè)計(jì)。
三、善于捕捉“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，將愛(ài)心灑向每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向“下次我一定能行”方向發(fā)展。
命題的過(guò)程是一個(gè)艱辛的過(guò)程，一份好的試題絕不是在短時(shí)間內(nèi)生拼硬造出來(lái)的，同時(shí)，命題的過(guò)程又是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，會(huì)促使你更加認(rèn)真地去了解學(xué)情和鉆研教材。命題過(guò)程也是一個(gè)研究過(guò)程，你所命的題就是你的研究成果。通常情況下，老師們被動(dòng)應(yīng)對(duì)考試的多，主動(dòng)駕馭考試來(lái)改進(jìn)教學(xué)的少。目前我們校推行的命題、審題方式目的是讓更多的老師參與到其中，促使我們每個(gè)老師都去認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求，去關(guān)注考試說(shuō)明，去研究?jī)?yōu)秀試題，從而提高我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握能力，提高我們的整體教學(xué)水平。
當(dāng)然，考試不是最終的目的，我們還要注重對(duì)考試結(jié)果的分析，通過(guò)學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)反思自己的教學(xué)，認(rèn)真思考教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，理清教學(xué)思路，調(diào)整平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)方法，努力提高課堂教育的有效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們知道美術(shù)課程從知識(shí)與技能、情感態(tài)度與審美價(jià)值等方面都有它自身的特點(diǎn)。它是情感與技法的融合，多樣性、豐富性、表達(dá)形式的差異性，情感的獨(dú)特性，都需要通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的效果。而且，作業(yè)實(shí)踐過(guò)程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是最最有效的。為此，在美術(shù)教學(xué)中，作業(yè)的設(shè)計(jì)尤其重要。
可以以“作業(yè)超市”的形式建立作業(yè)庫(kù)，讓學(xué)生像逛超市一樣，自主選擇作業(yè)的難度、內(nèi)容和形式。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣.
更多。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
剛接觸此書(shū)，最吸引我的就是書(shū)名――《命運(yùn)不如習(xí)慣好》，經(jīng)歷過(guò)幾次挫折后，本不相信宿命論的我，也變得唯心起來(lái)。但讀過(guò)此書(shū)，又使我重新審視自己的人生觀，起先，并不知道還有“習(xí)慣領(lǐng)域?qū)W”這一學(xué)說(shuō)，習(xí)慣是習(xí)以為常的，慣性反射下的意識(shí)行為，習(xí)慣直接影響一個(gè)人的命運(yùn)。好的習(xí)慣讓你活得更好更精彩更成功。壞習(xí)慣讓你的申個(gè)號(hào)大打折扣，甚至可能會(huì)讓你的成功變成失敗。習(xí)慣可以是不知不覺(jué)中形成的，也可以是有意識(shí)去追求養(yǎng)成的，壞習(xí)慣可以經(jīng)過(guò)努力而改掉，好習(xí)慣也同樣可以經(jīng)過(guò)努力而養(yǎng)成。
如果我們壞習(xí)慣的養(yǎng)成，有更好的認(rèn)知和了解，然后又能清楚地選擇自己所要的好習(xí)慣，那么你就能掌握自己的生命，而不會(huì)讓自己在生命的海洋里隨波逐流。
諸如文章中所說(shuō)：“人生就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)?！泵考虑槎加兴膬擅嫘裕?xí)慣也不例外，正如“習(xí)慣”的自我解釋中所述：“我一直是你的伙伴，我是你最好的幫手，也是你最大的負(fù)擔(dān)。我可以幫助你可以督促你也可以讓你一敗涂地?！泵恳粋€(gè)人的習(xí)慣都不是與生俱來(lái)的，都是受到他人的影響，環(huán)境的制約，并與時(shí)代背景相呼應(yīng)。大的方面不說(shuō)，就從我們的日常生活說(shuō)起吧，我們每天都在說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那個(gè)行為習(xí)慣差，但是現(xiàn)在想想，習(xí)慣也是可以別被人影響和改變的，師者，傳道、授業(yè)解惑也，老師給予學(xué)生的不應(yīng)是言教，更應(yīng)該是身教。一位美國(guó)企業(yè)家鉑金斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)成功的人，都有個(gè)師傅或者到時(shí)，我們誰(shuí)都受過(guò)別人的幫助，只是有些人更溫暖，更有遠(yuǎn)見(jiàn)，而且更無(wú)私地幫助你而已?！蔽叶嗝聪Ｍ约撼蔀橐幻麥嘏羞h(yuǎn)見(jiàn)的人，幫助我的學(xué)生，從自身做起，注重自身好的習(xí)慣的培養(yǎng)，把自身的一些優(yōu)良習(xí)慣逐步融入學(xué)生的生活之中。
在好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)中，無(wú)非是把壞習(xí)慣改變成好習(xí)慣，創(chuàng)造新習(xí)慣，如何改變你的習(xí)慣呢？首先，自己愿意改變自己的習(xí)慣，第二，習(xí)慣不是完全的根除，而是被取代，而且積累的時(shí)越久越有機(jī)會(huì)被替代。第三，每日都要做新習(xí)慣的檢討和記錄。第四，要試著遠(yuǎn)離原先舊習(xí)慣的不良環(huán)境，避免被誘惑。第五，得到家人或者好友的支持，讓他們的鼓勵(lì)和擁抱成為你改變的最大動(dòng)力。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，只要你能持之以恒，我想總能使好的習(xí)慣伴隨自己的終生，讓它成為我的仆人，共同經(jīng)歷我的生命。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開(kāi)始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門(mén)里，由主管帶領(lǐng)著我們開(kāi)展各項(xiàng)的工作。剛剛開(kāi)始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門(mén)里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買(mǎi)物品等、喂養(yǎng)魚(yú)食等等。整個(gè)部門(mén)雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門(mén)提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
年命好題是每年元旦前后經(jīng)常聚集在年命好題館的人群，他們用心愿牌銜在手中，思考自己未來(lái)一年的吉兇禍福。這個(gè)習(xí)俗源自古代，如今已經(jīng)成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。今年，我也參與了年命好題，通過(guò)這一經(jīng)歷，我體會(huì)到了其中的樂(lè)趣、意義和啟示。
第二段：體驗(yàn)的喜悅（200字）。
參與年命好題的過(guò)程中，我感受到了一種獨(dú)特的喜悅和期待。當(dāng)我將心愿牌交給年命好題館的員工時(shí)，他們用燃燒的紙錢(qián)點(diǎn)燃了我的心愿牌?？粗鹈缣鴦?dòng)，我仿佛看到了自己未來(lái)的希望。然后，我進(jìn)入了喜慶的大廳，迎接著準(zhǔn)備好的紙錢(qián)和年命好題。
第三段：意義與啟示（300字）。
年命好題固然是一種娛樂(lè)活動(dòng)，但它也給我們帶來(lái)了很多意義和啟示。首先，它讓我們思考未來(lái)的目標(biāo)和希望，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)去反思過(guò)去一年的種種經(jīng)歷，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并規(guī)劃下一年的發(fā)展方向。其次，年命好題帶來(lái)的喜悅和期待可以鼓舞人心，增加積極向上的心態(tài)。對(duì)于那些面臨困境的人來(lái)說(shuō)，年命好題能夠帶來(lái)一線希望，減輕焦慮和壓力，激勵(lì)他們前行。最后，年命好題也提醒著我們珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇?？吹郊堝X(qián)在火焰中燃燒殆盡，我們不禁想到，生命也如同火焰一樣短暫，我們應(yīng)該珍惜每一天，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）。
參與年命好題不僅讓我思考我的未來(lái)，還帶領(lǐng)我回顧了過(guò)去一年的成長(zhǎng)。從年命好題中，我發(fā)現(xiàn)我在過(guò)去一年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我走過(guò)了這些困難，并且在成長(zhǎng)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此外，年命好題還讓我明白了明年的計(jì)劃不僅需要行動(dòng)，還需要堅(jiān)持。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)并得到更好的結(jié)果。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)參與年命好題，我意識(shí)到未來(lái)需要我們主動(dòng)去追求和創(chuàng)造。年命好題只是一個(gè)起點(diǎn)，我們需要在日常生活中持續(xù)努力，不斷拼搏。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。同時(shí)，年命好題也告訴我們將來(lái)的路充滿了不確定性和挑戰(zhàn)，我們需要做好準(zhǔn)備，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：年命好題帶給我們喜悅和期待，同時(shí)也讓我們思考未來(lái)的目標(biāo)和希望。通過(guò)參與年命好題，我反思了過(guò)去一年的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，并展望了未來(lái)的發(fā)展。讓我們共同努力，追隨心愿的火焰，去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛。
黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類(lèi)歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
教育是人類(lèi)進(jìn)步的反映。在當(dāng)代社會(huì)，教育是一項(xiàng)永不停歇的工作。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的方式也在不斷地改變和創(chuàng)新。而“優(yōu)師云命好題”作為一種新型的教育模式，為我們帶來(lái)了無(wú)限的可能性。在接下來(lái)的篇章中，我將分享我的一些體驗(yàn)和感受。
第二段：優(yōu)師云。
“優(yōu)師云”是一種新型的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。它集成了各類(lèi)教育資源和在線教學(xué)和學(xué)習(xí)功能，為學(xué)生和老師提供了便捷的學(xué)習(xí)和教學(xué)平臺(tái)。在這里，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要選取適合自己的視頻課程和模擬試題等，相信你不會(huì)遺憾選擇這樣一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
命好題是一家在線教育網(wǎng)站，也是優(yōu)師云的重要資源之一。作為一個(gè)老師，我經(jīng)常將命好題網(wǎng)站的試題布置給我的學(xué)生來(lái)完成。這些試題既有課堂練習(xí)，也包含全國(guó)各省市的各類(lèi)考試題目。我發(fā)現(xiàn)，命好題對(duì)于學(xué)生提升綜合素質(zhì)以及應(yīng)對(duì)考試都有著很大的幫助。
第四段：好題的價(jià)值。
優(yōu)秀的試題可以幫助學(xué)生掌握課程知識(shí)，提高課程成績(jī)，還可以訓(xùn)練他們的思維與綜合能力。同時(shí)，好題還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。命好題網(wǎng)站提供的試題不僅難度適宜，而且覆蓋了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考試難度，讓學(xué)生能夠全方位地了解和掌握知識(shí)點(diǎn)。另外，命好題還提供客觀性、全面性和趣味性的在線輔導(dǎo)，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
第五段：結(jié)論。
在命好題的幫助下，我感受到了一種全新的教育場(chǎng)景。學(xué)生們擁有了更加廣泛的教育資源和學(xué)習(xí)途徑，老師們也具備了更全面的教學(xué)能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，在教育領(lǐng)域里，新科技和新模式的融入可以極大提高教育質(zhì)量。相信未來(lái)的教育會(huì)更加進(jìn)步和創(chuàng)新，取得更加輝煌的成果。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
青春是用來(lái)奮斗的，西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生選擇扎根基層，到祖國(guó)最需要的地方去，用實(shí)際行動(dòng)表明了自己獻(xiàn)身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的志向，值得大家去學(xué)習(xí)，也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該有的價(jià)值選擇。2020年，注定是不平凡的一年，自疫情爆發(fā)以來(lái)，廣大青年在這一場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極作為，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著青春色彩，值得點(diǎn)贊。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，廣大青年學(xué)子要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，聽(tīng)黨指揮，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!
藏歷新年來(lái)臨之際，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月21日給正在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生回信，引發(fā)強(qiáng)烈反響?？倳?shū)記在回信中指出：“醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者，在這次新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動(dòng)詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。我相信，你們一定會(huì)以他們?yōu)榘駱樱ψ鳇h和人民信賴的好醫(yī)生。希望你們珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾?！?BR> 讀完回信后，我深切感受到了習(xí)總書(shū)記對(duì)我們青年一代寄予的厚望，對(duì)奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者，她們?cè)谶@次疫情中沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，切實(shí)地?fù)?dān)起了肩上的責(zé)任。我們要以他們?yōu)榘駱?，?shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)。這一次的疫情，也讓我深切感受到作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該時(shí)刻不忘初心，砥礪前行，無(wú)論學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)或者將來(lái)從事什么事業(yè)，我們都應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感。青年應(yīng)該不負(fù)韶華，珍惜青春，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
戰(zhàn)役路上，雖然崗位不同，但堅(jiān)守不變，“畢業(yè)后到人民最需要的地方去”不僅是對(duì)西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生叮囑，也是對(duì)新時(shí)代的我們殷切期盼。做為一名新時(shí)代大學(xué)生，我一定會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，畢業(yè)后到人民需要的地方去。作為“00”后，我要與時(shí)代發(fā)展同向同行，踐履篤行，奮發(fā)有為，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。同時(shí)我也深切感受到了肩負(fù)的重任，那么多的前輩以身作則，身體力行，我們還有什么不可以的呢，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，把自己在大學(xué)時(shí)代所學(xué)、所思、所想運(yùn)用到以后的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，為社會(huì)造福，為百姓造福。在精神領(lǐng)域方面提升自己，時(shí)刻牢記自己的“初心”，時(shí)刻牢記團(tuán)組織的使命：堅(jiān)定信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、自立自強(qiáng)、提高素質(zhì)。用信念要求自己，用使命樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做新時(shí)代青年，為理想而奮斗，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
命好題培訓(xùn)是我在大學(xué)期間參加的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了思維拓展、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更重要的是，我找到了自己的內(nèi)在力量和潛能，提升了自信心和創(chuàng)造力。
首先，在命好題培訓(xùn)中，我接觸到了一些非常獨(dú)特的思維拓展方法。傳統(tǒng)的解題思路往往是條條大路通羅馬，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)換個(gè)角度思考問(wèn)題，往往能夠帶來(lái)不同的解決方案。例如，在一個(gè)關(guān)于如何提高銷(xiāo)售額的命題中，我傳統(tǒng)的解決思路是通過(guò)降價(jià)來(lái)吸引更多的消費(fèi)者。但是，在培訓(xùn)中，導(dǎo)師教給了我一種全新的思路：通過(guò)提高產(chǎn)品的附加值和用戶體驗(yàn)，來(lái)吸引消費(fèi)者。這個(gè)思路對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新穎，不僅提高了我的創(chuàng)意能力，也讓我對(duì)商業(yè)運(yùn)作有了更深入的理解。
其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力的重要性。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師給我們提供了很多創(chuàng)新的例子和方法，并教會(huì)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新思維。我通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)討論和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐，逐漸學(xué)會(huì)了如何克服困難，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。創(chuàng)新不僅是一種能力，更是一種思維方式。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了只有敢于冒險(xiǎn)和嘗試新事物，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
再次，命好題培訓(xùn)讓我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在培訓(xùn)期間，我們不僅要與導(dǎo)師互動(dòng)，還要和其他學(xué)員一起合作完成各種任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)以及如何與其他成員合作。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，還要能夠有效地組織團(tuán)隊(duì)資源，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何做一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員，還學(xué)到了如何成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，在命好題培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在潛能。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己的能力和潛力一直有所懷疑。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了自己的實(shí)力和能力。通過(guò)不斷的鍛煉和挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)自己具備解決問(wèn)題的能力，并能夠找到創(chuàng)新的解決方案。培訓(xùn)中的各種實(shí)踐和角色扮演讓我更加了解和認(rèn)識(shí)了自己，也讓我更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
綜上所述，命好題培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的思維方法和解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在潛能和實(shí)力，增強(qiáng)了自信心和勇氣。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用，我將把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
優(yōu)師云命好題是智慧教育領(lǐng)域的一種高端資源，主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，提供給教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)群體，在學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)價(jià)等諸多方面提供支持。作為一種創(chuàng)新型的教育模式，優(yōu)師云命好題已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用和推廣。
優(yōu)師云命好題的主要優(yōu)點(diǎn)在于它的便利性和智能性。它不僅提供給教師在線備課、教學(xué)資源、智能問(wèn)答等多項(xiàng)服務(wù)，還可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為教師提供更加精細(xì)化的個(gè)性化教學(xué)方案。此外，它還提供了在線互動(dòng)、家?；ネǖ戎T多功能，實(shí)現(xiàn)了教育與信息技術(shù)之間的有效結(jié)合。
通過(guò)使用優(yōu)師云命好題，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了極大的改善。首先，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，因?yàn)槊妙}提供了一系列精彩的教育資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，學(xué)習(xí)效果也相應(yīng)的提高了。
優(yōu)師云命好題對(duì)于教師來(lái)說(shuō)同樣不可或缺，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)改進(jìn)等多方面都起到了巨大的作用。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，優(yōu)師云命好題可以根據(jù)教師的教學(xué)需求，給出相應(yīng)的教學(xué)方案和教學(xué)素材，幫助教師更加準(zhǔn)確地制定教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)。
在未來(lái)，優(yōu)師云命好題將會(huì)在教育領(lǐng)域扮演著愈加重要的角色。它將會(huì)與人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)相結(jié)合，為教育領(lǐng)域帶來(lái)更多的可能性和前景。同時(shí)，隨著人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求不斷增長(zhǎng)，優(yōu)師云命好題也將會(huì)越來(lái)越完善，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多的活力。我們相信，在優(yōu)師云命好題的引領(lǐng)下，教育將會(huì)不斷往前邁進(jìn)，前景一片光明。
總之，優(yōu)師云命好題的出現(xiàn)，不僅深刻地改變了教育方式，同時(shí)也使教育的個(gè)性化、智能化、高效化等諸多理念得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)而言，優(yōu)師云命好題都是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，幫助他們能夠更好地掌握、利用現(xiàn)代技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)教育手段的創(chuàng)新。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
王建。
首先，我非常感謝公司再次給我提供鐵營(yíng)戰(zhàn)斗力三天兩夜集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，參加這次培訓(xùn)，說(shuō)明董事長(zhǎng)對(duì)我們靈威員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我學(xué)到了做任何事之前，要學(xué)會(huì)放下因?yàn)榉畔率墙蛹{一切的前提，同時(shí)要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移自己看待事物的焦點(diǎn)因?yàn)榻裹c(diǎn)等同于感受，加上工作要投入因?yàn)橥度氲扔诋a(chǎn)出，投入有三點(diǎn)原則：逼自己投入、投入了就不要放下、投入到領(lǐng)我們自己都感動(dòng)。
還明白了要想通過(guò)學(xué)習(xí)使成果最大化，首先自己應(yīng)該有一個(gè)積級(jí)樂(lè)觀態(tài)度、態(tài)度決定一切，同時(shí)要一有一個(gè)良好的狀態(tài)、狀態(tài)影響你的一生，最后一個(gè)能力都是逼出來(lái)的。
我們工作一大宗旨為打贏，最最重要的是應(yīng)該有五大意識(shí)，服從意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、成果意識(shí)。要想成功就應(yīng)該抱著干革命態(tài)度，同時(shí)具有強(qiáng)都思維，這樣成功才有可能一步步的向們招手。
一個(gè)人要想以最快的速度成功就必須更換自己的人脈關(guān)系，人脈等于錢(qián)脈。只要骨子里面充滿希望無(wú)論在什么地方還是做什么工作到哪里都有陽(yáng)光。因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的是要明白上帝為我們打開(kāi)一扇窗就沒(méi)有人能關(guān)上，除了我們自己。延伸到工作當(dāng)中，要么去愛(ài)你做的事，要么去做你愛(ài)的事，生活也是這樣的，通過(guò)集體跳繩比賽，了解到團(tuán)隊(duì)的重要性，同時(shí)要想成功，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者先學(xué)會(huì)用人把人放在合適的崗位，在工作當(dāng)中不僅僅是完成一項(xiàng)工作，同時(shí)也要不斷的總結(jié)方法，提高完成的效率才是最重要的，在一個(gè)企業(yè)工作就像是許多人在同一輛公交車(chē)上一樣，每到一站都會(huì)有人下車(chē)同時(shí)也不斷的有人上車(chē)，工作中要時(shí)刻有一種危機(jī)感，因此要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，逼自己努力一把，時(shí)刻要相信當(dāng)自己在努力同時(shí)別人比我們更吃苦的學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，班主任及各老師都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們靈威的明天變得更加美好，伴隨我自己不斷的成長(zhǎng)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)高三學(xué)生，每年都有必修實(shí)行年命好題的練習(xí)。從剛開(kāi)始解析逐漸掌握到點(diǎn)拔能解好題，再到熟練得能夠搜集條件來(lái)解題，我深感這一年的努力是多么的值得。年命好題的解題，不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們獨(dú)立解題的能力與審問(wèn)問(wèn)題的能力。習(xí)題作為教學(xué)的輔助，它的目的是讓我們更好的學(xué)習(xí)深入理解知識(shí)，這就需要我們解題是需要從認(rèn)識(shí)規(guī)律入手，這樣才能擴(kuò)大我們的思維，提高我們的理解力。當(dāng)然年命好題重要的是抓住規(guī)律，一旦找到規(guī)律一切都變得有數(shù)，故事就變成了定理一樣。在實(shí)際的應(yīng)用中，我們就必須把已知與未知的東西聯(lián)系在一起，使你知道怎樣由已知來(lái)推導(dǎo)未知。下面我就結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)表幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，年命好題對(duì)于鍛煉我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力非常重要。在解題過(guò)程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之間的關(guān)系和聯(lián)系，善于解讀題目背后所蘊(yùn)含的規(guī)律。同時(shí)，我們還要具備將已知條件與所要求的值相聯(lián)系的能力，用已知去推理、推斷出未知的能力。這樣，我們就能夠準(zhǔn)確地判斷題目所考察的知識(shí)點(diǎn)，有的放矢地解題。通過(guò)不斷地思考、分析和思維練習(xí)，我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力會(huì)得到很大的提升。
其次，年命好題有助于提高我們的解題速度和解題效率。當(dāng)我們掌握了解題的基本方法和技巧后，對(duì)于大多數(shù)題目我們能夠迅速地找到解題的思路，從而縮短解題的時(shí)間。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們能夠熟練地運(yùn)用各種解題方法，靈活地使用各種技巧，從而在考試中提高我們的解題速度和解題效率。
再次，年命好題也是檢驗(yàn)我們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度的一種手段。通過(guò)年命好題的訓(xùn)練，我們能夠不斷地檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度，找到自己的不足之處。通過(guò)做錯(cuò)題和改錯(cuò)題，我們能夠了解自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在著問(wèn)題，在復(fù)習(xí)中有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化。這樣，我們能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果，做到真正的“溫故而知新”。
最后，年命好題還能培養(yǎng)我們的耐心、細(xì)心和堅(jiān)持不懈的精神。在解題過(guò)程中，我們要一絲不茍地理清題目的要求和已知條件，仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)關(guān)鍵字和信息，只有這樣，我們才能夠做出正確的解答。當(dāng)解題遇到困難時(shí)，我們要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，不給自己太大的壓力，相信自己能夠解答出來(lái)。通過(guò)一次次的失敗和挫折，我們能夠培養(yǎng)出耐心和堅(jiān)持不懈的精神，進(jìn)一步提高我們的解題能力和學(xué)習(xí)能力。
總之，年命好題是提高我們的解題能力、思維能力和分析問(wèn)題能力的有效手段。通過(guò)年命好題的訓(xùn)練，我們能夠不斷地磨礪自己的思維能力和解題技巧，提高自己的解題速度和解題效率。同時(shí)，年命好題還能夠檢驗(yàn)我們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握情況，找到自己的不足之處，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行有的放矢的強(qiáng)化。最重要的是，年命好題能夠培養(yǎng)我們的耐心、細(xì)心和堅(jiān)持不懈的精神，讓我們能夠在解題過(guò)程中迎難而上，戰(zhàn)勝困難，讓我們不斷向前。所以，希望大家在學(xué)習(xí)中能夠勇于挑戰(zhàn)高級(jí)題目，熟練掌握解題的方法和技巧，不斷提高自己的解題能力和解題效率，做到真正的“溫故而知新”，為自己的學(xué)習(xí)之路鋪上一條光明之路。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
今天，我讀這篇文章后，我學(xué)到了做事要有個(gè)踏實(shí)的好習(xí)慣。
常言說(shuō)：“命好不如習(xí)慣好”，自己的幸福生活是要靠自己的聰明才智和良好的人品、習(xí)慣、心態(tài)來(lái)創(chuàng)造的。如有個(gè)人，他長(zhǎng)了一副猴相，十幾年前他來(lái)自農(nóng)村，在城市里打工，他的老板在與不在他都老老實(shí)實(shí)的干活，從不偷懶，他就這樣一個(gè)人習(xí)慣了，老板就很賞識(shí)他，就重用了他，他也跟著老板學(xué)到了很多東西。后來(lái)時(shí)機(jī)成熟了就出來(lái)單干，做老板，但他做了老板一樣很老實(shí)，生意越做越大，說(shuō)明這人習(xí)慣好，是??！與其說(shuō)他命好不如說(shuō)他習(xí)慣好，這好習(xí)慣給他帶來(lái)萬(wàn)貫財(cái)富。
因此，我要從小到大養(yǎng)成好習(xí)慣，不管父母、老師在不在我都要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，全面發(fā)展，嚴(yán)格要求自己。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于聯(lián)系上初中時(shí)最好的朋友。
二十年過(guò)去了，如今，她和愛(ài)人經(jīng)營(yíng)著一家紅紅火火的工廠，老家有房有車(chē)，還在城里買(mǎi)了樓。每年，夫妻二人都會(huì)帶著兒女出去旅游。這么富足、美滿而又幸福的生活，簡(jiǎn)直羨煞了旁人。
朋友長(zhǎng)得不漂亮，文化不高，原本家庭條件也不好，能夠過(guò)上如此幸福的生活，人們提起她來(lái)，感嘆最多的話便是：“命好?。 ?BR> 真的是命好嗎？
只記得那年初中畢業(yè)，為了給哥哥攢錢(qián)娶媳婦，在父親冷漠的眼神里，學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀的她，哭著把書(shū)包q成行囊開(kāi)始了漫長(zhǎng)的打工生涯。從此，我們便失去了聯(lián)系。
現(xiàn)在，我終于知道了她的故事――在工廠里，她干的是車(chē)床工，負(fù)責(zé)車(chē)螺絲，不僅累，還臟。她早出晚歸，一天能賺上十幾塊錢(qián)，四個(gè)月開(kāi)一次工資，都悉數(shù)交給父親。幾年后，她結(jié)了婚，夫家日子過(guò)得緊巴。孩子六七個(gè)月的時(shí)候，她讓男人種了兩畝甜瓜。這樣，男人打工賺錢(qián)，她一邊看孩子一邊管瓜。
快要成熟的季節(jié)，接連的'暴雨摧毀了她幾個(gè)月辛勞的果實(shí)。愛(ài)人打了一年的工，黑心的老板工資不給發(fā)。要了多少次之后，頂賬給回來(lái)一批過(guò)季的衣服。于是，在那個(gè)冬天，她每天騎著一輛“大鐵驢”，后座一側(cè)掛個(gè)大筐，里面塞滿了衣服，到處去趕集賣(mài)。她賣(mài)完了那些衣服，換回了愛(ài)人三分之一數(shù)額的工資。
給別人打工太不容易，于是，他們自己做起了艱苦的收廢品生意。攢下一筆啟動(dòng)資金后又做起了玻璃生意。她像男人一樣，整天搬著大箱的貨物裝車(chē)卸車(chē)，天不亮就和愛(ài)人去給人家送貨。漸漸地生意走上了正軌，漸漸地風(fēng)生水起，終于在這一行里有了他們的立足之地。
二十年磨一劍，是她的不認(rèn)輸，讓她一次又一次超越自己；是她的不放棄，讓她歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)到彩虹；是她的拼搏與努力，讓她改寫(xiě)了生命的結(jié)局，有了令人羨慕的人生。
有多少人生，是因?yàn)楹妹坑卸嗌偃松?，是因?yàn)槠床?BR> 所謂運(yùn)氣，不過(guò)是機(jī)會(huì)碰巧遇到了你的努力。如若不然，就算天上真的會(huì)掉餡餅，砸在從不努力的人頭上，徒增的也無(wú)非是頭疼罷了。
每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。說(shuō)到底，所有你認(rèn)為的那些“命好”，分明是他人拼盡全力之后的苦盡甘來(lái)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
命好不如習(xí)慣好，改變?nèi)松鷱慕⒑昧?xí)慣開(kāi)始。我特別喜歡，真是一語(yǔ)中的，千金難求。前一段時(shí)間，在網(wǎng)上看到一篇報(bào)道，國(guó)外很多場(chǎng)所都禁止中國(guó)人入內(nèi)，真的是從心底為國(guó)人感到悲哀，為什么會(huì)這樣，歸根結(jié)底就是中國(guó)人的素質(zhì)差習(xí)慣差，到旅游景點(diǎn)亂寫(xiě)亂畫(huà)的大有人在，在公共洗手池里面洗腳洗拖鞋的大有人在，在泳池里面小便的大有人在，真是看了都會(huì)為他們感到羞恥，也頓時(shí)覺(jué)得覺(jué)得養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是一件多么重要的事。
心理學(xué)家威廉?詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覍?duì)這話是深信不疑的。好的習(xí)慣使人受益一生。非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非淡泊無(wú)以明志，自己的幸福生活是要靠自己聰明的才智和良好的人品、習(xí)慣、心態(tài)來(lái)創(chuàng)造的。
從某種意義上說(shuō)，我們每個(gè)人都有后天自然形成以及培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣，也正是這些習(xí)慣，使我們成為與別人不同的生命個(gè)體。
在《培根論人生》一書(shū)中，()思想家培根專(zhuān)門(mén)論述了習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系。他深刻地指出：“人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力。有這樣一則故事：
40年前，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。這個(gè)榮譽(yù)不是每個(gè)人都能得到的，他能在20多名宇航員中脫穎而出，是一個(gè)良好的習(xí)慣成全了他。在確定人選時(shí)，20個(gè)候選人實(shí)力相當(dāng)，躍躍欲試。在演習(xí)之前，主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)，在他們之中，只有加加林一個(gè)人是脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙的，其實(shí)脫鞋進(jìn)入機(jī)艙只是他的習(xí)慣，他怕弄臟機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的飛船這么倍加愛(ài)護(hù)。當(dāng)時(shí)是多么感動(dòng)埃于是，他當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。這個(gè)例子告訴我們，成功從脫鞋開(kāi)始，這一細(xì)節(jié)是多么重要。
習(xí)慣就像是飛馳的列車(chē)，慣性使人無(wú)法止步。習(xí)慣是一點(diǎn)一滴、循環(huán)往復(fù)、無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的。不管是好的習(xí)慣，還是壞的習(xí)慣莫不如此，只是結(jié)果不同。列車(chē)到達(dá)的前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤(pán)。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。當(dāng)你改掉了壞習(xí)慣，就像是放下了身上的負(fù)擔(dān)。也就迎來(lái)了新生，仿佛從蛹蛻變成美麗的蝴蝶一樣。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
（作者：顧云開(kāi)）。
不知道大家是不是都相信命運(yùn)一說(shuō),就我個(gè)人而言,命運(yùn)或許有,但是把一個(gè)人的成敗與否全部歸結(jié)于“命運(yùn)”的好壞,無(wú)非只是一種為自己解脫的借口而已。這是在讀完《命好不如習(xí)慣好》那篇文章后最直觀的一種感受。
著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變,行動(dòng)就變；行動(dòng)變,習(xí)慣就變；習(xí)慣變,性格就變；性格變,命運(yùn)就變；命運(yùn)變,人的一生就改變。
我認(rèn)為,這個(gè)觀點(diǎn)最直觀地體現(xiàn)了這樣一個(gè)道理:我們自身的觀念,自身的行動(dòng),在很大的因素上改變著我們的命運(yùn),但歸根結(jié)底,我們就是自身命運(yùn)的主宰者。
就像文中那個(gè)“一臉猴相”的生意人,是否真的就是命好?不妨看看:巴菲特買(mǎi)什么賺什么;鴻海郭臺(tái)銘則是做什么賺什么。有人說(shuō)他們天生就是老板命,就像有人天生就人緣好,常常一屋子都覺(jué)得他是好人,能力沒(méi)多強(qiáng),但是升官升得比沖天炮還快。
為什么他們的.運(yùn)氣總是特別好?或許我們應(yīng)該去看看他們有哪些習(xí)慣,一個(gè)人好習(xí)慣多,就會(huì)有好命運(yùn),壞習(xí)慣多,就有很多困擾。已經(jīng)高齡八十歲的臺(tái)灣大學(xué)心理學(xué)系榮譽(yù)教授柯永河,是臺(tái)灣研究“習(xí)慣”行為理論的臨床大師,一輩子研究習(xí)慣,他認(rèn)為習(xí)慣是一個(gè)人成功的密碼,而且最好從小時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)。
柯老師的觀察沒(méi)錯(cuò),因?yàn)榘头铺卦缭诹鶜q的時(shí)候就開(kāi)始做生意,他用兩毛五分錢(qián)買(mǎi)六罐可口可樂(lè),再以每罐五毛錢(qián),賣(mài)給度假的游客。11歲的時(shí)候,他已經(jīng)買(mǎi)了三股“花旗服務(wù)”,投資對(duì)他而言,是習(xí)慣,不是工作。
好習(xí)慣是成功的行為模式。一命二運(yùn)三風(fēng)水,但是命好不如習(xí)慣好,不但對(duì)人如此,對(duì)事更是這樣。
如果你去美國(guó)的銀行,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多銀行外面的停車(chē)場(chǎng),要求每輛汽車(chē)都一定要車(chē)頭面向墻壁停放,為什么呢?因?yàn)檫@樣遇上搶匪,他就必須還要倒車(chē)才能離開(kāi),增加了脫逃的困難度。
好的習(xí)慣的養(yǎng)成直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣:勤于動(dòng)手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問(wèn)“為什么”;善于總結(jié)歸納;少閑談,多讀書(shū);有既定的工作目標(biāo);有詳細(xì)的工作計(jì)劃;每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切等等。事實(shí)上,成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,是一種高度的自律。有了這種高度的自律,你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持,好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
無(wú)獨(dú)有偶,法國(guó)作家培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng),習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的作品。人的一生,關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定我們的明天,如若可以,讓我們都能一起來(lái)保持好的習(xí)慣,打破不好的習(xí)慣,一起預(yù)約成功！
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
命好題是檢測(cè)教師教學(xué)能力的一項(xiàng)重要的工作，課上的好的老師不見(jiàn)得能命好題。因?yàn)槊}能力必須是在學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐中才能具有并不斷提高的。命好題對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次比較大的能力提升過(guò)程。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)旨在建立一個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。現(xiàn)代理念下的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不僅僅知識(shí)和技能，而且也關(guān)注過(guò)程和方法尤其是解決問(wèn)題的能力、合作交流技能等方面以及學(xué)科學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為了較好地實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。2、恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。3、重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的測(cè)試題設(shè)計(jì)與編排的基本思路和技巧。
在小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的測(cè)試題的設(shè)計(jì)與編排中，必須符合測(cè)試的目標(biāo)和要求，滿足導(dǎo)向性、科學(xué)性、全面性和適應(yīng)性原則。要做到：1、命題的內(nèi)容不能超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求;2、測(cè)試題涉及的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理;3、測(cè)試題的.難易比例搭配恰當(dāng);4、測(cè)試題的文字、語(yǔ)言表達(dá)、圖形、序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等要準(zhǔn)確無(wú)誤;5、題型的設(shè)計(jì)要符合測(cè)試的目標(biāo)和要求。眾所周知，小學(xué)學(xué)科課程教學(xué)主張知識(shí)技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維目標(biāo)并舉，因此，學(xué)科題型的設(shè)計(jì)、選擇和編排，必須處理好“雙基”與各種能力之間的關(guān)系。同時(shí)為了區(qū)分考生學(xué)科能力和一般能力的強(qiáng)弱、大小，還應(yīng)在能力考查的綜合程度和深淺層次上做出劃分，統(tǒng)籌兼顧，設(shè)計(jì)好整卷的布局。無(wú)論是整卷還是單題，都應(yīng)以能力為主線進(jìn)行題型設(shè)計(jì)。
三、善于捕捉“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，將愛(ài)心灑向每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向“下次我一定能行”方向發(fā)展。
命題的過(guò)程是一個(gè)艱辛的過(guò)程，一份好的試題絕不是在短時(shí)間內(nèi)生拼硬造出來(lái)的，同時(shí)，命題的過(guò)程又是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，會(huì)促使你更加認(rèn)真地去了解學(xué)情和鉆研教材。命題過(guò)程也是一個(gè)研究過(guò)程，你所命的題就是你的研究成果。通常情況下，老師們被動(dòng)應(yīng)對(duì)考試的多，主動(dòng)駕馭考試來(lái)改進(jìn)教學(xué)的少。目前我們校推行的命題、審題方式目的是讓更多的老師參與到其中，促使我們每個(gè)老師都去認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求，去關(guān)注考試說(shuō)明，去研究?jī)?yōu)秀試題，從而提高我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握能力，提高我們的整體教學(xué)水平。
當(dāng)然，考試不是最終的目的，我們還要注重對(duì)考試結(jié)果的分析，通過(guò)學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)反思自己的教學(xué)，認(rèn)真思考教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，理清教學(xué)思路，調(diào)整平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)方法，努力提高課堂教育的有效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們知道美術(shù)課程從知識(shí)與技能、情感態(tài)度與審美價(jià)值等方面都有它自身的特點(diǎn)。它是情感與技法的融合，多樣性、豐富性、表達(dá)形式的差異性，情感的獨(dú)特性，都需要通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的效果。而且，作業(yè)實(shí)踐過(guò)程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是最最有效的。為此，在美術(shù)教學(xué)中，作業(yè)的設(shè)計(jì)尤其重要。
可以以“作業(yè)超市”的形式建立作業(yè)庫(kù)，讓學(xué)生像逛超市一樣，自主選擇作業(yè)的難度、內(nèi)容和形式。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都體會(huì)到成功的樂(lè)趣.
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命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
剛接觸此書(shū)，最吸引我的就是書(shū)名――《命運(yùn)不如習(xí)慣好》，經(jīng)歷過(guò)幾次挫折后，本不相信宿命論的我，也變得唯心起來(lái)。但讀過(guò)此書(shū)，又使我重新審視自己的人生觀，起先，并不知道還有“習(xí)慣領(lǐng)域?qū)W”這一學(xué)說(shuō)，習(xí)慣是習(xí)以為常的，慣性反射下的意識(shí)行為，習(xí)慣直接影響一個(gè)人的命運(yùn)。好的習(xí)慣讓你活得更好更精彩更成功。壞習(xí)慣讓你的申個(gè)號(hào)大打折扣，甚至可能會(huì)讓你的成功變成失敗。習(xí)慣可以是不知不覺(jué)中形成的，也可以是有意識(shí)去追求養(yǎng)成的，壞習(xí)慣可以經(jīng)過(guò)努力而改掉，好習(xí)慣也同樣可以經(jīng)過(guò)努力而養(yǎng)成。
如果我們壞習(xí)慣的養(yǎng)成，有更好的認(rèn)知和了解，然后又能清楚地選擇自己所要的好習(xí)慣，那么你就能掌握自己的生命，而不會(huì)讓自己在生命的海洋里隨波逐流。
諸如文章中所說(shuō)：“人生就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)?！泵考虑槎加兴膬擅嫘裕?xí)慣也不例外，正如“習(xí)慣”的自我解釋中所述：“我一直是你的伙伴，我是你最好的幫手，也是你最大的負(fù)擔(dān)。我可以幫助你可以督促你也可以讓你一敗涂地?！泵恳粋€(gè)人的習(xí)慣都不是與生俱來(lái)的，都是受到他人的影響，環(huán)境的制約，并與時(shí)代背景相呼應(yīng)。大的方面不說(shuō)，就從我們的日常生活說(shuō)起吧，我們每天都在說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那個(gè)行為習(xí)慣差，但是現(xiàn)在想想，習(xí)慣也是可以別被人影響和改變的，師者，傳道、授業(yè)解惑也，老師給予學(xué)生的不應(yīng)是言教，更應(yīng)該是身教。一位美國(guó)企業(yè)家鉑金斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)成功的人，都有個(gè)師傅或者到時(shí)，我們誰(shuí)都受過(guò)別人的幫助，只是有些人更溫暖，更有遠(yuǎn)見(jiàn)，而且更無(wú)私地幫助你而已?！蔽叶嗝聪Ｍ约撼蔀橐幻麥嘏羞h(yuǎn)見(jiàn)的人，幫助我的學(xué)生，從自身做起，注重自身好的習(xí)慣的培養(yǎng)，把自身的一些優(yōu)良習(xí)慣逐步融入學(xué)生的生活之中。
在好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)中，無(wú)非是把壞習(xí)慣改變成好習(xí)慣，創(chuàng)造新習(xí)慣，如何改變你的習(xí)慣呢？首先，自己愿意改變自己的習(xí)慣，第二，習(xí)慣不是完全的根除，而是被取代，而且積累的時(shí)越久越有機(jī)會(huì)被替代。第三，每日都要做新習(xí)慣的檢討和記錄。第四，要試著遠(yuǎn)離原先舊習(xí)慣的不良環(huán)境，避免被誘惑。第五，得到家人或者好友的支持，讓他們的鼓勵(lì)和擁抱成為你改變的最大動(dòng)力。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，只要你能持之以恒，我想總能使好的習(xí)慣伴隨自己的終生，讓它成為我的仆人，共同經(jīng)歷我的生命。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤(pán)古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！边@句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開(kāi)始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門(mén)里，由主管帶領(lǐng)著我們開(kāi)展各項(xiàng)的工作。剛剛開(kāi)始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門(mén)里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買(mǎi)物品等、喂養(yǎng)魚(yú)食等等。整個(gè)部門(mén)雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門(mén)提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
年命好題是每年元旦前后經(jīng)常聚集在年命好題館的人群，他們用心愿牌銜在手中，思考自己未來(lái)一年的吉兇禍福。這個(gè)習(xí)俗源自古代，如今已經(jīng)成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。今年，我也參與了年命好題，通過(guò)這一經(jīng)歷，我體會(huì)到了其中的樂(lè)趣、意義和啟示。
第二段：體驗(yàn)的喜悅（200字）。
參與年命好題的過(guò)程中，我感受到了一種獨(dú)特的喜悅和期待。當(dāng)我將心愿牌交給年命好題館的員工時(shí)，他們用燃燒的紙錢(qián)點(diǎn)燃了我的心愿牌?？粗鹈缣鴦?dòng)，我仿佛看到了自己未來(lái)的希望。然后，我進(jìn)入了喜慶的大廳，迎接著準(zhǔn)備好的紙錢(qián)和年命好題。
第三段：意義與啟示（300字）。
年命好題固然是一種娛樂(lè)活動(dòng)，但它也給我們帶來(lái)了很多意義和啟示。首先，它讓我們思考未來(lái)的目標(biāo)和希望，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)去反思過(guò)去一年的種種經(jīng)歷，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并規(guī)劃下一年的發(fā)展方向。其次，年命好題帶來(lái)的喜悅和期待可以鼓舞人心，增加積極向上的心態(tài)。對(duì)于那些面臨困境的人來(lái)說(shuō)，年命好題能夠帶來(lái)一線希望，減輕焦慮和壓力，激勵(lì)他們前行。最后，年命好題也提醒著我們珍惜時(shí)間，把握機(jī)遇?？吹郊堝X(qián)在火焰中燃燒殆盡，我們不禁想到，生命也如同火焰一樣短暫，我們應(yīng)該珍惜每一天，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：反思與成長(zhǎng)（300字）。
參與年命好題不僅讓我思考我的未來(lái)，還帶領(lǐng)我回顧了過(guò)去一年的成長(zhǎng)。從年命好題中，我發(fā)現(xiàn)我在過(guò)去一年中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我走過(guò)了這些困難，并且在成長(zhǎng)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。此外，年命好題還讓我明白了明年的計(jì)劃不僅需要行動(dòng)，還需要堅(jiān)持。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)并得到更好的結(jié)果。
第五段：展望未來(lái)（200字）。
通過(guò)參與年命好題，我意識(shí)到未來(lái)需要我們主動(dòng)去追求和創(chuàng)造。年命好題只是一個(gè)起點(diǎn)，我們需要在日常生活中持續(xù)努力，不斷拼搏。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。同時(shí)，年命好題也告訴我們將來(lái)的路充滿了不確定性和挑戰(zhàn)，我們需要做好準(zhǔn)備，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：年命好題帶給我們喜悅和期待，同時(shí)也讓我們思考未來(lái)的目標(biāo)和希望。通過(guò)參與年命好題，我反思了過(guò)去一年的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，并展望了未來(lái)的發(fā)展。讓我們共同努力，追隨心愿的火焰，去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛。
黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類(lèi)歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
教育是人類(lèi)進(jìn)步的反映。在當(dāng)代社會(huì)，教育是一項(xiàng)永不停歇的工作。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，教育的方式也在不斷地改變和創(chuàng)新。而“優(yōu)師云命好題”作為一種新型的教育模式，為我們帶來(lái)了無(wú)限的可能性。在接下來(lái)的篇章中，我將分享我的一些體驗(yàn)和感受。
第二段：優(yōu)師云。
“優(yōu)師云”是一種新型的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。它集成了各類(lèi)教育資源和在線教學(xué)和學(xué)習(xí)功能，為學(xué)生和老師提供了便捷的學(xué)習(xí)和教學(xué)平臺(tái)。在這里，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要選取適合自己的視頻課程和模擬試題等，相信你不會(huì)遺憾選擇這樣一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
命好題是一家在線教育網(wǎng)站，也是優(yōu)師云的重要資源之一。作為一個(gè)老師，我經(jīng)常將命好題網(wǎng)站的試題布置給我的學(xué)生來(lái)完成。這些試題既有課堂練習(xí)，也包含全國(guó)各省市的各類(lèi)考試題目。我發(fā)現(xiàn)，命好題對(duì)于學(xué)生提升綜合素質(zhì)以及應(yīng)對(duì)考試都有著很大的幫助。
第四段：好題的價(jià)值。
優(yōu)秀的試題可以幫助學(xué)生掌握課程知識(shí)，提高課程成績(jī)，還可以訓(xùn)練他們的思維與綜合能力。同時(shí)，好題還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。命好題網(wǎng)站提供的試題不僅難度適宜，而且覆蓋了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考試難度，讓學(xué)生能夠全方位地了解和掌握知識(shí)點(diǎn)。另外，命好題還提供客觀性、全面性和趣味性的在線輔導(dǎo)，滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
第五段：結(jié)論。
在命好題的幫助下，我感受到了一種全新的教育場(chǎng)景。學(xué)生們擁有了更加廣泛的教育資源和學(xué)習(xí)途徑，老師們也具備了更全面的教學(xué)能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，在教育領(lǐng)域里，新科技和新模式的融入可以極大提高教育質(zhì)量。相信未來(lái)的教育會(huì)更加進(jìn)步和創(chuàng)新，取得更加輝煌的成果。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
青春是用來(lái)奮斗的，西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生選擇扎根基層，到祖國(guó)最需要的地方去，用實(shí)際行動(dòng)表明了自己獻(xiàn)身西藏醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的志向，值得大家去學(xué)習(xí)，也是新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該有的價(jià)值選擇。2020年，注定是不平凡的一年，自疫情爆發(fā)以來(lái)，廣大青年在這一場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極作為，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著青春色彩，值得點(diǎn)贊。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，廣大青年學(xué)子要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，聽(tīng)黨指揮，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人!
藏歷新年來(lái)臨之際，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月21日給正在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生回信，引發(fā)強(qiáng)烈反響?？倳?shū)記在回信中指出：“醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者，在這次新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，軍地廣大醫(yī)務(wù)工作者沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，用行動(dòng)詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神。我相信，你們一定會(huì)以他們?yōu)榘駱樱ψ鳇h和人民信賴的好醫(yī)生。希望你們珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，練就過(guò)硬本領(lǐng)，畢業(yè)后到人民最需要的地方去，以仁心仁術(shù)造福人民特別是基層群眾?！?BR> 讀完回信后，我深切感受到了習(xí)總書(shū)記對(duì)我們青年一代寄予的厚望，對(duì)奮斗在一線的醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者，她們?cè)谶@次疫情中沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，切實(shí)地?fù)?dān)起了肩上的責(zé)任。我們要以他們?yōu)榘駱?，?shù)立崇高理想，努力學(xué)習(xí)。這一次的疫情，也讓我深切感受到作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該時(shí)刻不忘初心，砥礪前行，無(wú)論學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)或者將來(lái)從事什么事業(yè)，我們都應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感。青年應(yīng)該不負(fù)韶華，珍惜青春，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
戰(zhàn)役路上，雖然崗位不同，但堅(jiān)守不變，“畢業(yè)后到人民最需要的地方去”不僅是對(duì)西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生叮囑，也是對(duì)新時(shí)代的我們殷切期盼。做為一名新時(shí)代大學(xué)生，我一定會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，畢業(yè)后到人民需要的地方去。作為“00”后，我要與時(shí)代發(fā)展同向同行，踐履篤行，奮發(fā)有為，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。同時(shí)我也深切感受到了肩負(fù)的重任，那么多的前輩以身作則，身體力行，我們還有什么不可以的呢，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，把自己在大學(xué)時(shí)代所學(xué)、所思、所想運(yùn)用到以后的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，為社會(huì)造福，為百姓造福。在精神領(lǐng)域方面提升自己，時(shí)刻牢記自己的“初心”，時(shí)刻牢記團(tuán)組織的使命：堅(jiān)定信念、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、自立自強(qiáng)、提高素質(zhì)。用信念要求自己，用使命樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做新時(shí)代青年，為理想而奮斗，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量！
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
命好題培訓(xùn)是我在大學(xué)期間參加的一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了思維拓展、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面。通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更重要的是，我找到了自己的內(nèi)在力量和潛能，提升了自信心和創(chuàng)造力。
首先，在命好題培訓(xùn)中，我接觸到了一些非常獨(dú)特的思維拓展方法。傳統(tǒng)的解題思路往往是條條大路通羅馬，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)換個(gè)角度思考問(wèn)題，往往能夠帶來(lái)不同的解決方案。例如，在一個(gè)關(guān)于如何提高銷(xiāo)售額的命題中，我傳統(tǒng)的解決思路是通過(guò)降價(jià)來(lái)吸引更多的消費(fèi)者。但是，在培訓(xùn)中，導(dǎo)師教給了我一種全新的思路：通過(guò)提高產(chǎn)品的附加值和用戶體驗(yàn)，來(lái)吸引消費(fèi)者。這個(gè)思路對(duì)我來(lái)說(shuō)非常新穎，不僅提高了我的創(chuàng)意能力，也讓我對(duì)商業(yè)運(yùn)作有了更深入的理解。
其次，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力的重要性。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師給我們提供了很多創(chuàng)新的例子和方法，并教會(huì)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新思維。我通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)討論和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐，逐漸學(xué)會(huì)了如何克服困難，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和解決方案。創(chuàng)新不僅是一種能力，更是一種思維方式。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了只有敢于冒險(xiǎn)和嘗試新事物，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
再次，命好題培訓(xùn)讓我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在培訓(xùn)期間，我們不僅要與導(dǎo)師互動(dòng)，還要和其他學(xué)員一起合作完成各種任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)以及如何與其他成員合作。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，還要能夠有效地組織團(tuán)隊(duì)資源，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何做一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)成員，還學(xué)到了如何成為一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者。
最后，在命好題培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在潛能。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我對(duì)自己的能力和潛力一直有所懷疑。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了自己的實(shí)力和能力。通過(guò)不斷的鍛煉和挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)自己具備解決問(wèn)題的能力，并能夠找到創(chuàng)新的解決方案。培訓(xùn)中的各種實(shí)踐和角色扮演讓我更加了解和認(rèn)識(shí)了自己，也讓我更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
綜上所述，命好題培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多寶貴的收獲。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的思維方法和解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在潛能和實(shí)力，增強(qiáng)了自信心和勇氣。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用，我將把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
優(yōu)師云命好題是智慧教育領(lǐng)域的一種高端資源，主要是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，提供給教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)群體，在學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)價(jià)等諸多方面提供支持。作為一種創(chuàng)新型的教育模式，優(yōu)師云命好題已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用和推廣。
優(yōu)師云命好題的主要優(yōu)點(diǎn)在于它的便利性和智能性。它不僅提供給教師在線備課、教學(xué)資源、智能問(wèn)答等多項(xiàng)服務(wù)，還可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為教師提供更加精細(xì)化的個(gè)性化教學(xué)方案。此外，它還提供了在線互動(dòng)、家?；ネǖ戎T多功能，實(shí)現(xiàn)了教育與信息技術(shù)之間的有效結(jié)合。
通過(guò)使用優(yōu)師云命好題，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了極大的改善。首先，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，因?yàn)槊妙}提供了一系列精彩的教育資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，學(xué)習(xí)效果也相應(yīng)的提高了。
優(yōu)師云命好題對(duì)于教師來(lái)說(shuō)同樣不可或缺，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)改進(jìn)等多方面都起到了巨大的作用。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，優(yōu)師云命好題可以根據(jù)教師的教學(xué)需求，給出相應(yīng)的教學(xué)方案和教學(xué)素材，幫助教師更加準(zhǔn)確地制定教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)。
在未來(lái)，優(yōu)師云命好題將會(huì)在教育領(lǐng)域扮演著愈加重要的角色。它將會(huì)與人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)相結(jié)合，為教育領(lǐng)域帶來(lái)更多的可能性和前景。同時(shí)，隨著人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求不斷增長(zhǎng)，優(yōu)師云命好題也將會(huì)越來(lái)越完善，為教育事業(yè)的發(fā)展注入更多的活力。我們相信，在優(yōu)師云命好題的引領(lǐng)下，教育將會(huì)不斷往前邁進(jìn)，前景一片光明。
總之，優(yōu)師云命好題的出現(xiàn)，不僅深刻地改變了教育方式，同時(shí)也使教育的個(gè)性化、智能化、高效化等諸多理念得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)而言，優(yōu)師云命好題都是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，幫助他們能夠更好地掌握、利用現(xiàn)代技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)教育手段的創(chuàng)新。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
王建。
首先，我非常感謝公司再次給我提供鐵營(yíng)戰(zhàn)斗力三天兩夜集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，參加這次培訓(xùn)，說(shuō)明董事長(zhǎng)對(duì)我們靈威員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我學(xué)到了做任何事之前，要學(xué)會(huì)放下因?yàn)榉畔率墙蛹{一切的前提，同時(shí)要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移自己看待事物的焦點(diǎn)因?yàn)榻裹c(diǎn)等同于感受，加上工作要投入因?yàn)橥度氲扔诋a(chǎn)出，投入有三點(diǎn)原則：逼自己投入、投入了就不要放下、投入到領(lǐng)我們自己都感動(dòng)。
還明白了要想通過(guò)學(xué)習(xí)使成果最大化，首先自己應(yīng)該有一個(gè)積級(jí)樂(lè)觀態(tài)度、態(tài)度決定一切，同時(shí)要一有一個(gè)良好的狀態(tài)、狀態(tài)影響你的一生，最后一個(gè)能力都是逼出來(lái)的。
我們工作一大宗旨為打贏，最最重要的是應(yīng)該有五大意識(shí)，服從意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、成果意識(shí)。要想成功就應(yīng)該抱著干革命態(tài)度，同時(shí)具有強(qiáng)都思維，這樣成功才有可能一步步的向們招手。
一個(gè)人要想以最快的速度成功就必須更換自己的人脈關(guān)系，人脈等于錢(qián)脈。只要骨子里面充滿希望無(wú)論在什么地方還是做什么工作到哪里都有陽(yáng)光。因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的是要明白上帝為我們打開(kāi)一扇窗就沒(méi)有人能關(guān)上，除了我們自己。延伸到工作當(dāng)中，要么去愛(ài)你做的事，要么去做你愛(ài)的事，生活也是這樣的，通過(guò)集體跳繩比賽，了解到團(tuán)隊(duì)的重要性，同時(shí)要想成功，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者先學(xué)會(huì)用人把人放在合適的崗位，在工作當(dāng)中不僅僅是完成一項(xiàng)工作，同時(shí)也要不斷的總結(jié)方法，提高完成的效率才是最重要的，在一個(gè)企業(yè)工作就像是許多人在同一輛公交車(chē)上一樣，每到一站都會(huì)有人下車(chē)同時(shí)也不斷的有人上車(chē)，工作中要時(shí)刻有一種危機(jī)感，因此要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，逼自己努力一把，時(shí)刻要相信當(dāng)自己在努力同時(shí)別人比我們更吃苦的學(xué)習(xí)進(jìn)步的。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，班主任及各老師都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們靈威的明天變得更加美好，伴隨我自己不斷的成長(zhǎng)。
命好題學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)高三學(xué)生，每年都有必修實(shí)行年命好題的練習(xí)。從剛開(kāi)始解析逐漸掌握到點(diǎn)拔能解好題，再到熟練得能夠搜集條件來(lái)解題，我深感這一年的努力是多么的值得。年命好題的解題，不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們獨(dú)立解題的能力與審問(wèn)問(wèn)題的能力。習(xí)題作為教學(xué)的輔助，它的目的是讓我們更好的學(xué)習(xí)深入理解知識(shí)，這就需要我們解題是需要從認(rèn)識(shí)規(guī)律入手，這樣才能擴(kuò)大我們的思維，提高我們的理解力。當(dāng)然年命好題重要的是抓住規(guī)律，一旦找到規(guī)律一切都變得有數(shù)，故事就變成了定理一樣。在實(shí)際的應(yīng)用中，我們就必須把已知與未知的東西聯(lián)系在一起，使你知道怎樣由已知來(lái)推導(dǎo)未知。下面我就結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷發(fā)表幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，年命好題對(duì)于鍛煉我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力非常重要。在解題過(guò)程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之間的關(guān)系和聯(lián)系，善于解讀題目背后所蘊(yùn)含的規(guī)律。同時(shí)，我們還要具備將已知條件與所要求的值相聯(lián)系的能力，用已知去推理、推斷出未知的能力。這樣，我們就能夠準(zhǔn)確地判斷題目所考察的知識(shí)點(diǎn)，有的放矢地解題。通過(guò)不斷地思考、分析和思維練習(xí)，我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力會(huì)得到很大的提升。
其次，年命好題有助于提高我們的解題速度和解題效率。當(dāng)我們掌握了解題的基本方法和技巧后，對(duì)于大多數(shù)題目我們能夠迅速地找到解題的思路，從而縮短解題的時(shí)間。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們能夠熟練地運(yùn)用各種解題方法，靈活地使用各種技巧，從而在考試中提高我們的解題速度和解題效率。
再次，年命好題也是檢驗(yàn)我們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度的一種手段。通過(guò)年命好題的訓(xùn)練，我們能夠不斷地檢驗(yàn)自己對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度，找到自己的不足之處。通過(guò)做錯(cuò)題和改錯(cuò)題，我們能夠了解自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在著問(wèn)題，在復(fù)習(xí)中有的放矢地進(jìn)行強(qiáng)化。這樣，我們能夠更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果，做到真正的“溫故而知新”。
最后，年命好題還能培養(yǎng)我們的耐心、細(xì)心和堅(jiān)持不懈的精神。在解題過(guò)程中，我們要一絲不茍地理清題目的要求和已知條件，仔細(xì)地分析題目中的每一個(gè)關(guān)鍵字和信息，只有這樣，我們才能夠做出正確的解答。當(dāng)解題遇到困難時(shí)，我們要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，不給自己太大的壓力，相信自己能夠解答出來(lái)。通過(guò)一次次的失敗和挫折，我們能夠培養(yǎng)出耐心和堅(jiān)持不懈的精神，進(jìn)一步提高我們的解題能力和學(xué)習(xí)能力。
總之，年命好題是提高我們的解題能力、思維能力和分析問(wèn)題能力的有效手段。通過(guò)年命好題的訓(xùn)練，我們能夠不斷地磨礪自己的思維能力和解題技巧，提高自己的解題速度和解題效率。同時(shí)，年命好題還能夠檢驗(yàn)我們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握情況，找到自己的不足之處，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行有的放矢的強(qiáng)化。最重要的是，年命好題能夠培養(yǎng)我們的耐心、細(xì)心和堅(jiān)持不懈的精神，讓我們能夠在解題過(guò)程中迎難而上，戰(zhàn)勝困難，讓我們不斷向前。所以，希望大家在學(xué)習(xí)中能夠勇于挑戰(zhàn)高級(jí)題目，熟練掌握解題的方法和技巧，不斷提高自己的解題能力和解題效率，做到真正的“溫故而知新”，為自己的學(xué)習(xí)之路鋪上一條光明之路。