在這個分類中，涵蓋的對象范圍廣泛且多樣。如何保持健康的生活方式是每個人都需要重視的話題。為了幫助大家寫好總結(jié)，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍└哔|(zhì)量的總結(jié)范文，供大家參考。
社工小組協(xié)議書篇一
快樂成長，少年先鋒。
1、理念。
青少年是人生成長非常重要的一個階段，在這個階段，青少年面對很多的變化，自信心、人際關(guān)系的`溝通及合作的理念都會慢慢成長起來。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟壓力和人際環(huán)境壓力會影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對性地對他們開展以團隊為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以增強他們的自我認同和自信心，增強他們與人交往和協(xié)作的意識、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會，順利成長。
2、理論。
團體動力學：每個團體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團體的影響和其他組員的影響，達成自己的改變。
經(jīng)驗學習法：又稱體驗學習，通過組員自愿參與一系列活動，使他們在活動的快樂體驗中獲得知識和感悟，獲得經(jīng)驗，并將這些知識和感悟及經(jīng)驗用于生活及工作、學習。這是目前國際較流行的學習方法。
優(yōu)勢視角：每個人都有自己的資源和優(yōu)勢，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。
1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負面的方面，健康快樂地成長，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、小組目標。
（1）讓組員變得更自信、自主，更加開放自己，學會真誠表達，學會快樂地生活；
（2）使組員樂于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識和能力；
（3）使組員學會與人合作，增強團隊合作和組織創(chuàng)新的意識和能力。
（1）小組性質(zhì)：成長小組。
（3）小組周期：20xx年7月10日—30日。
（4）聚會次數(shù)5次。
（5）免費。
到社區(qū)進行招募，在社區(qū)貼海報宣傳，通過社區(qū)工作人員介紹，工作員可上門動員。
社工小組協(xié)議書篇二
二、活動目的：為了營造良好的英語學習氛圍，提高同學的學習積極性和英語四、六級考試的通過率，我們組建英語學習興趣小組，讓大家在一起交流，共同進步。
三、活動對象：計科院全體學生。
四、活動時間：20xx年10月20日——20xx年12月21日。
五、活動地點：待定。
六、活動內(nèi)容：主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。
（一）單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改，并由組長統(tǒng)計成績，錯一個單詞罰抄十遍。
（二）誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。
（三）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時間較長，大家利用課余時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
（四）看電影：每周四晚上我們都會在一個固定的教室看一些英文電影，我們學英語不僅要會寫、會讀，我們還要會聽，看這些電影這有助于我們的四、六級考試的聽力。
八、規(guī)章制度：俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語學習興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負責人請假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
社工小組協(xié)議書篇三
二、活動對象：數(shù)理系xx、xx、xx級學生。
三、比賽流程：比賽分兩個階段第一階段是ab兩個小組進行淘汰，第二階段是在兩個小組中取前兩名進行冠、亞、季軍的爭奪。
四、比賽時間、地點：xx年3月25日下午四、學校排球場。
五、參賽單位：每班各出一代表隊參加比賽。每班各自選拔，每支隊伍由6名隊員組成，其中男生4名，女生2名。(可另外選替補，最多6人)。
六、比賽規(guī)則：見附錄。
七、活動獎勵：冠軍羽毛球拍一幅、季軍乒乓球拍一幅、亞軍跳繩線兩條。
八、活動宣傳：由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動成果的形式展示。
九、人員安排：
1、裁判：
2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負責記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
3、啦啦隊：參賽七個班的同學由各班文藝委員組織為參賽隊員加油助威，
十、比賽用品：排球兩個，哨子，記分板。
十二、經(jīng)費預(yù)算：購買獎品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、繩線10元共計45元。
十一、比賽注意事項：運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當場比賽間歇由隊長向裁判申訴;如遇雨、大風等特殊情況，根據(jù)體育部意見，并及時通知更改比賽時間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數(shù)理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次排球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的`體育賽事，希望每支代表隊會以最好的風貌向全校展示數(shù)理系的風采。
比賽規(guī)則：
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊領(lǐng)隊必須把首發(fā)的6名隊員名單和替補隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權(quán)申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場區(qū)，擲硬幣由雙方隊長參加。
3、第一、二局中，如出現(xiàn)雙方比分到25平時，比賽繼續(xù)進行，直到一方領(lǐng)先2分，比賽結(jié)束;第三局比賽哪一方先到15分，且至少領(lǐng)先對方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產(chǎn)生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。
4、發(fā)球和接球：
比賽時，每隊上場六人，四男二女。
各方場上的六人須輪流發(fā)球，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊員只得用手進行發(fā)球。
發(fā)球時，裁判哨聲吹響后隊員必須在8秒內(nèi)將球發(fā)出，過時失敗，對方得分，發(fā)球時拋起必須擊球，否則失敗對方得分，發(fā)球不得踩線或進入球場內(nèi)，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網(wǎng)。
在發(fā)球人擊球之前出現(xiàn)錯位或越位現(xiàn)象時，對方直接得分。
每隊觸球三次必須過網(wǎng)，但前排攔網(wǎng)不計在三次觸球之內(nèi)。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。
社工小組協(xié)議書篇四
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白尊敬的業(yè)主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)。
一活動背景中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進一步提升物業(yè)公司形象。
二活動籌備。
(一)活動主題：中秋佳節(jié)，團圓新居――“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代。
(二)活動目的：1、以“中秋”這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動，增進物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式：以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩。
(四)活動對象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動專用節(jié)目。
(五)活動時間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)。
(六)活動地點。
中心廣場。
三前期準備。
(一)前期造勢。
(二)活動的前期準備。
1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節(jié)目、活動流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點及娛樂項目，吸引業(yè)主的積極參與。2、通過預(yù)熱把臺詞及文藝節(jié)目進行實戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設(shè)置專職主持人和會務(wù)人員負責。3、活動現(xiàn)場的彩排及音響調(diào)試及布置4、安排專任布置場地5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結(jié)宣傳活動，明確活動現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長的兒童，并進行邀請。8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進行邀請，并可事先跟他們說好活動規(guī)則和安排。
(三)企劃準備。
四活動設(shè)計。
1、賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。
3、互動游戲：
(1)吟對與中秋有關(guān)的詩句。誰吟對的多，就贈送精美小禮品。
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽可以進行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關(guān)的詩句或成語)，邀請幾戶業(yè)主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。(活動期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請你說說中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?題目2：請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié))力吃果果》。
游戲規(guī)則：
(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
五中期操作。
1現(xiàn)場布置：提前將現(xiàn)場根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到最好的精神狀態(tài);需要協(xié)調(diào)和強調(diào)的工作，嚴格按操作標準及分工進行。3、保證禮品的到位4、活動進行中，指揮人員根據(jù)活動中暴露的問題及時規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動質(zhì)量。
六后續(xù)活動。
1、可以考慮編寫新聞報道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領(lǐng)導(dǎo)對活動進行總結(jié)，發(fā)表簡短的說話。
1.大學生中秋節(jié)班級活動方案策劃書。
3.迎新生迎中秋慶國慶晚會活動方案。
4.醫(yī)院中秋節(jié)營銷活動方案。
5.中班中秋節(jié)活動方案。
6.中秋節(jié)活動策劃方案。
7.樓盤中秋節(jié)活動策劃。
8.景區(qū)中秋節(jié)活動策劃。
10.中秋節(jié)聯(lián)誼活動方案。
社工小組協(xié)議書篇五
一、活動組織名稱：
二、活動組織介紹：
社工系學社聯(lián)應(yīng)學院的號召，于11月份成立，學社聯(lián)負責管理社工系各個協(xié)會組織的事物，自從成立以來，做過很多事情，同時也配合系學生會各協(xié)會組織開展了一系列的活動，活動最終也取得很好的效果。
三、活動宗旨與目的：
2、對星城協(xié)會“愛心助殘”項目獲獎表示祝賀和鼓勵；
3、通過這次交流進一步的加深各個協(xié)會間的交流和學習；
4、讓大家更一步的了解社會工作的宗旨與意義。
四、活動主辦方：
社會工作系團總支學生社團聯(lián)合會。
五、活動對象：
各協(xié)會會長。
六、活動地點：
教學樓七棟八樓。
七、活動步驟：
1、主持人介紹到場嘉賓及成員；
2、請社工系主任史鐵爾教授發(fā)表講話；
3、星城協(xié)會會長張玲玲同學對堅持十年之久的“愛心助殘”項目給我們作了簡要介紹和展示。
4、會上所有同學在社工系學社聯(lián)指導(dǎo)老師帶動下積極參與交流；
5、交流會結(jié)束。
社工小組協(xié)議書篇六
二、活動宗旨。
學習，交流，共進。
三、活動背景。
當今世界英語已變得越來越重要，成為了一種與世界交流的國際化語言。學好英語是當代大學生所必需的。為了將來更好的融入社會，開展英語興趣小組勢在必行。
四、活動主題。
開展英語學習活動提高英語能力和綜合素質(zhì)。
五、活動目的。
激發(fā)同學們學習英語的熱情，培養(yǎng)英語各方面的能力，為四、六、八級的考試做好準備，為將來步入社會奠定基礎(chǔ)。
六、活動內(nèi)容。
七、活動計劃。
1、各班的學習委員登記報名英語興趣小組的同學，并將名單交給學習部。
2、學習部將參賽者進行分組，并召開第一次例會，對有關(guān)事情進行講解。
3、學習部準備活動場地，作為日后活動開展的場所。
4、由社團部通知開展活動的時間與地點。
八、具體步驟。
1、開展英語興趣小組成員見面交流活動。
2、開展外語洽談活動。
3、開展英語演講活動，邀請英語老師當評委，并通知學院的學生來觀看?；顒雍筮x出最佳演講者。學習部人員在此期間做好活動記錄和總結(jié)，并上交給學習部部長。
4、開展觀看英文電影活動，每月觀看一次，觀看內(nèi)容可有興趣小組成員推薦。學習部成員在此期間做好活動記錄和總結(jié)并上交給學習部部長。
5、開展每周寫英語作文活動，并請英語老師批改，選出優(yōu)秀的作文大家共享。
6、開展英語學習交流會。由興趣小組成員講述自己最近的學習體會。
7、開展英語考研講座。請資深的英語老師來活動場所為成員講解英語考研的技巧，成員做好聽講筆記，為以后的英語考研做準備。
8、開展英語歌唱大賽。請各班學委來當評委。
九、注意事項。
1、學習部要同各個班級的學習委員，宣傳委員溝通，由學習委員向班級做好宣傳工作，鼓勵同學們積極參與英語興趣小組。
2、提前向各部門做好提醒，以便人手不夠時及時請求支援。
3、學習部和社團部在實施活動前必須認真討論活動內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)并修補漏洞。每次活動后召集學習部和社團部進行活動的總結(jié)和討論，找出活動期間出現(xiàn)的問題，并提出合理的解決方法。
4、將報名英語興趣小組的同學分組后，每組選出一名隊長，以便以后活動時對相關(guān)事情的解決。
5、務(wù)必培養(yǎng)一位能控制全場的主持人。以便活動程序的順利進行。
6、挑選一位學干做好維持現(xiàn)場秩序的工作。安排新學干做好現(xiàn)場簽到的工作。
7、每次活動的開展都由社團通知參加活動的同學們的活動地點與時間。
十、活動對象。
電信學院所有對英語有興趣的同學。
十一、主辦單位。
電子信工程學院學生會社團部。
十二、活動時間。
20xx年11月×××號。
十三、活動地點。
電子信息工程學院×××……。
電子信息工程學院。
20xx年11月01號。
社工小組協(xié)議書篇七
1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則。
興趣小組活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導(dǎo)，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。
學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內(nèi)容，有目的`、有計劃指導(dǎo)好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結(jié)合。
興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
二、課外的主要項目。
1.數(shù)學競賽組：選拔數(shù)學尖子生參加。
2.寫作組：訓(xùn)練學生說話，口頭作文和寫作能力。
3、書法組：主要讓學生寫規(guī)范字。
4、文藝組：為學校業(yè)余文藝演出打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練基本功動作。
5、小發(fā)明：培養(yǎng)學生動手、動腦、操作能力。
6、美術(shù)組：培養(yǎng)學生的形象思維和豐富的想象力，畫出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓(xùn)練學生的口頭表達能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學到知識，受到教育，學會做人。
社工小組協(xié)議書篇八
社工小組是一個由專業(yè)社會工作者組成的團隊，旨在為需要幫助的群體提供支持和指導(dǎo)。在過去的一年里，我們小組經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我們小組的工作心得體會，希望能給其他從事社工工作的同行提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，我們小組明確了工作目標，并制定了詳細的工作計劃。在小組成立初期，我們組成員就積極討論了我們的工作重點和目標。我們意識到，社工工作的目標是幫助社群中存在問題的群體，盡力提升他們的生活質(zhì)量。我們制定了具體的任務(wù)和時間表，確保我們的工作能夠有條不紊地進行。通過這種目標導(dǎo)向的工作方式，我們小組能夠更加專注和高效地完成任務(wù)，提供更加全面的服務(wù)。
其次，我們小組非常注重團隊協(xié)作和溝通。在小組中，每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，我們鼓勵成員們分享自己的經(jīng)驗和知識。這種團隊協(xié)作和合作的氛圍讓我們能夠共同解決問題，提供更加綜合和多元化的服務(wù)。此外，我們小組也定期組織會議和討論，以確保所有成員都能夠了解小組的最新動態(tài)和進展。這種良好的溝通機制不僅提高了我們的工作效率，也增強了小組成員之間的凝聚力和合作意識。
第三，我們小組注重能力的提升和學習。在為社群提供服務(wù)的過程中，我們不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。為了更好地解決這些問題，我們小組定期舉辦培訓(xùn)和學習活動，以提升我們的專業(yè)知識和技能。我們邀請了一些專業(yè)人士來給我們講解最新的社工理論和實踐經(jīng)驗，通過案例分析和角色扮演等形式，讓我們更加全面地了解不同情況下的最佳處理方法。這種不斷學習的態(tài)度和習慣讓我們能夠不斷提高工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。
第四，我們小組重視反饋和評估。我們明白社工工作是一個不斷學習和改進的過程，在這個過程中，反饋和評估是非常重要的。我們定期與受援者進行溝通和交流，以了解他們的需求和意見。我們也定期對我們的工作進行自我評估和改進，以確定我們的不足之處并采取相應(yīng)的措施加以改進。通過這種持續(xù)的反饋和評估機制，我們能夠更好地滿足受援者的需求，提供更加客觀和有效的服務(wù)。
最后，我們小組非常感激我們的受援者給予我們的信任和支持。在過去的一年里，我們積極傾聽和關(guān)注受援者的意見和需求，盡力以最好的方式幫助他們。通過我們的共同努力，許多受援者的生活質(zhì)量得到了顯著提高，這也是我們工作的最大收獲和動力。我們承諾將繼續(xù)為社群提供支持和指導(dǎo)，不斷完善和提升我們的工作，為受援者創(chuàng)造更好的明天。
總而言之，社工小組的工作需要團隊協(xié)作、明確目標、不斷學習和改進。通過我們小組的努力，我們能夠提供更加全面和有效的社工服務(wù)，讓更多的人受益。希望這些心得體會能夠為其他從事社工工作的同行提供一些啟示和幫助。
社工小組協(xié)議書篇九
近年來，社會上出現(xiàn)了越來越多的社工小組。這些小組由不同領(lǐng)域的專業(yè)人士組成，他們的目標是協(xié)助社會上處境困難的人群，提供相關(guān)支持和服務(wù)。我最近加入了一支社工小組，并從這次經(jīng)歷中學到了不少。今天，我將分享我的心得體會。
第一段：小組成員的重要性。
在社工小組中，小組成員的重要性不言而喻。每個成員都有權(quán)利發(fā)表意見，討論并提出解決方案。一個團隊的成功取決于每個成員的投入和付出。在我的社工小組中，每個人都盡了最大的努力來滿足團隊的需要。大家都在盡力協(xié)調(diào)自己的工作，以確保我們最終能夠取得成功。
第二段：團隊合作的必要性。
社工小組需要具備良好的團隊合作精神。這意味著每個人都需要比較靈活，愿意接受別人的意見和想法。團隊成員之間的互動關(guān)系至關(guān)重要。合適的溝通和積極的反饋可以讓我們提高團隊效率，并能夠在協(xié)作中達成更大的成就。當然，在工作過程中也不可避免地會有分歧和沖突。我們需要學會處理這些分歧和沖突，以確保團隊的協(xié)作愈加有效。
第三段：與社群互動的必要性。
在社工小組中，我們需要與社群互動。這意味著我們需要以開放的心態(tài)去接受社群的想法和意見。我們需要熟悉社群的需求和關(guān)注點，這樣才能夠為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。社群之間存在著不同背景和文化的差異，我們需要認識到這些差異，以便能夠更好地為不同的社群提供服務(wù)。
第四段：時間規(guī)劃的重要性。
社工小組的工作需要進行有效的時間規(guī)劃。我們需要根據(jù)各項活動的時間表和進程，及時安排優(yōu)先級和完成工作。每個人都有很多其他的事情要處理，但在社工小組中，工作需要是第一優(yōu)先事項。我們需要學會合理地分配時間，在工作和其他事情之間取得平衡。在我的社工小組中，大家都在積極地把時間規(guī)劃到最優(yōu)化，以確保團隊目標能夠順利完成。
第五段：成長和回饋。
社工小組的經(jīng)驗也可以為我們帶來成長和回饋。在協(xié)作和開會中學習新技能和知識、聽取社群反饋并提出改進建議等等，都可以讓我們不斷成長進步。這些學到的知識和技能足以讓我們?yōu)樯缛鹤龀龈撠熑蔚呢暙I。同時，我們也應(yīng)該將自己對社工小組的體驗分享給他人，以幫助引領(lǐng)更多的人們參與其中。這樣社工小組就可以擁有更多的參與者，并有望繼續(xù)發(fā)揮著它獨特的重要性。
總之，在社工小組中，我們需要發(fā)揮個人的專業(yè)素養(yǎng)、支持團隊協(xié)作，與社群互動、管理好時間，還要為自己和他人帶來成長和回饋。這是我們可以從小組中獲得的最寶貴的經(jīng)驗。通過這些體驗，我們不斷拓寬自己對社工小組和社會的認識，進一步提高自身的社會責任意識和志愿精神，以期為更多人群提供更好的服務(wù)。
社工小組協(xié)議書篇十
1、所有人圍成一個圈，主持人站在圈中說：”大風吹”，旁人問：”吹什么?”，比如說：”吹穿紅色衣服的人?！?，那么穿紅色衣服的人就必須離開位子從新尋找位子。沒位子的人站在中間進行活動。
目的：活躍氣氛，相互認識。
三，由小組工作員把各小組成員帶到活動地點，進行自我介紹，并介紹接下來的活動流程：五指山和解人結(jié)。
四，五指山。
1.小組成員圍坐成圈，每個組員發(fā)紙筆畫上自己的手型，并依次從大拇指開始寫下自己的興趣、喜歡吃的東西、喜歡什么類型的人、星座、個性，在手掌寫上自己的名字。
2.依次按照紙上的內(nèi)容介紹自己，介紹時把紙放在身前。
3.工作員回收紙張，并從中抽取一張。
2---最后將其壓破，一組隊員回來后，另一組才能出發(fā)，直到所有氣球都被壓破比賽結(jié)束。
2、游戲中氣球吹爆則作廢，中途氣球落地需回起點從新開始。
各組助手交叉進行監(jiān)督，工作員計時。主持人控制游戲進程。
目的：加強彼此之間的了解，增強團隊合作精神，讓參與者發(fā)揮想象與創(chuàng)意，解決問題。
創(chuàng)意活動名稱：隨手轉(zhuǎn)發(fā)微公益，社工理念正能量。
創(chuàng)意活動概述：
活動內(nèi)容：街頭發(fā)放寫有社工理念的書簽，讓普通市民發(fā)微博，傳遞社工理念。
活動目標：宣傳社會工作者的理念。
活動時間：20xx年4月中上旬。
活動對象：有興趣了解社會工作的人群。
活動口號：小成本高效率微公益。
4---家的微博，形成良性的互動。
5如果有人在看到社會工作理念后有不了解的，或者想要更深入的了解，也可以給我們發(fā)微博@我們或私信，我們的微博名字是“上海社工創(chuàng)意節(jié)-voice小隊”。我們回答不了的也會請正在工作的一線社會工作者解答。
活動可行性、創(chuàng)意性、公眾參與性分析：
活動的可行性，創(chuàng)意性和公眾參與性分析。
1據(jù)調(diào)查，中國網(wǎng)民的微博使用率遠遠超出其他國家，高達%，遠超過%的世界平均水平，所以我們選擇微博宣傳，隨手轉(zhuǎn)發(fā)的方式，既符合現(xiàn)在時下大家的生活方式，也可以極大的提高宣傳的效果。
2我們選擇在三個不同的地方同時開展活動，提高了活動宣傳力度和成功率。
3很多人不了解社會工作的理念和認知，但是現(xiàn)在大學每年社工專業(yè)的學。
6---要，尊重的需要。他們還渴望自己有所歸宿，被人承認和認同，成為集體中的一員。由于老年人的孩子很少能常伴左右，導(dǎo)致很多老人覺得很孤獨，通過社工開展活動，把老人們聚集在一起，使他們老有所依、老有所養(yǎng)。同時，從優(yōu)勢視角出發(fā)，認識到每個老人都有他存在的資源和優(yōu)勢，社工應(yīng)該協(xié)助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，讓老人們能夠感受到老有所用。同工社工開展的活動，既能鍛煉老人的動手能力，放松身心，老有所樂;又能加深老年之家的交流，建立同伴群體的支持系統(tǒng)。
二、活動目標：
1、增進老年人之間的了解與認識，加深他們之間的溝通交流。
2、提高老年的學習能力，如組員手、眼的協(xié)調(diào)能力。
3、了解老年人的需求，讓老人感受老有所用、老有所樂、放松身心，豐富老年生活。
4、傳承、發(fā)揚中國剪紙等手工傳統(tǒng)。
8---。
五、評估方法：訪談法。
各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝。
社工小組協(xié)議書篇十一
甲方：
代表：
地址：
電話：
乙方：
代表：
地址：
電話：
雙方本著“政府推動、企業(yè)主體、行業(yè)推進、共同發(fā)展”的原則，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商決定合作共建_______服務(wù)平臺項目，并達成如下合作協(xié)議，雙方共同恪守。
第一條、項目開發(fā)分工。
1、甲方職責。
（1）負責項目的技術(shù)架構(gòu)。
（2）負責項目軟件系統(tǒng)的開發(fā)。
（3）負責項目測試和調(diào)試。
2、乙方職責。
（1）協(xié)助甲方進行產(chǎn)品的設(shè)計與研發(fā)。
（2）統(tǒng)籌建設(shè)面向______省家具特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源數(shù)據(jù)庫、市場信息數(shù)據(jù)庫、企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫等信息資源數(shù)據(jù)庫。
（3）提供項目所需服務(wù)器。
（4）運營與維護。
第二條、經(jīng)費分配。
2、省科技廳按照資助的經(jīng)費按有關(guān)規(guī)定，做到專款專用，確保課題順利完成。各單位的配套費用由各單位使用。
3、省科技廳資助的各方支配的經(jīng)費所購置的設(shè)備歸甲乙各方所有。各方自籌經(jīng)費所購置的設(shè)置歸各方所有。各方自籌配套資金歸各方所有，自行支配。
4、甲方在收到省科技廳下達的資助經(jīng)費后的______個月內(nèi)將乙方所占經(jīng)費支付給乙方指定賬戶。乙方單位名稱：_____________有限公司；銀行賬戶：________________；開戶銀行：__________________。
5、雙方在項目進行過程中發(fā)現(xiàn)對方有重大違背項目計劃（含進度和質(zhì)量）導(dǎo)致項目不能按時完成的，另一方應(yīng)及時提出，對方仍不改正的，另一方有權(quán)終止合作并請主管部門進行協(xié)調(diào)，并保留要求違約方立即退還政府資助部分和對已經(jīng)投入的研制資金及造成的損失給予賠償?shù)臋?quán)利。
第三條、成果歸屬。
1、項目實施過程中所產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)。
（1）項目共同完成的，為共同擁有。
（2）項目成果的轉(zhuǎn)讓，須雙方同意的前提下進行，任何一方不得私自開展。
2、階段性成果研究，各方可_____組織成果鑒定；階段成果歸雙方共享。
3、成果應(yīng)用后所產(chǎn)生的收益，由各方協(xié)商后進行分配。
4、其他事宜另行商定。
第四條、保密約定。
1、不論項目是否獲得省科技廳批復(fù)立項，任何一方都無權(quán)在未征得知識產(chǎn)權(quán)和方同意的情況下向其他單位或個人泄漏項目的有關(guān)情況、機密信息和技術(shù)等。
2、在業(yè)務(wù)交往過程中，一方獲悉另一方的商業(yè)秘密和有關(guān)信息（包括但不限于保密的技術(shù)信息、經(jīng)營信息、財務(wù)數(shù)據(jù)等），獲悉方負有保密義務(wù)。發(fā)獲悉保密措施不健全，應(yīng)立即告知對方并采取足夠的補救措施。
3、一方基于項目需要或其他合法理由獲悉的他方商業(yè)秘密，應(yīng)僅為雙方的業(yè)務(wù)合作而用，不得用于其它目的。并且，獲悉方對該商業(yè)秘密的接觸應(yīng)限于自身的同工或顧問人員，且僅為雙方業(yè)務(wù)合作之目的合理要求的接觸。
4、雙方業(yè)務(wù)合作終止時，被獲悉方有權(quán)要求獲悉方返還或銷毀其獲悉的商業(yè)秘密載體，本條規(guī)定不免除獲悉方在此之后的保密義務(wù)，不因本合作協(xié)議終止而終止。
第五條、違約責任。
1、若一方發(fā)生違約行為，守約方可自行決定終止本協(xié)議，并有權(quán)追究違約方的法律責任和經(jīng)濟賠償?shù)取?BR> 2、如任何一方不履行本協(xié)議，違約一方應(yīng)當向?qū)Ψ街Ц禵_____元的懲罰性違約金，并應(yīng)賠償對方的經(jīng)濟損失。
第六條、爭議解決。
協(xié)議有效期內(nèi)，若雙方發(fā)生任何爭議，應(yīng)本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
第七條、其他事項。
1、如果在項目實施中需要其他協(xié)作單位，雙方應(yīng)通報商議解決。
2、其它未盡事宜，另行雙方協(xié)商解決。
3、合作期限從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
4、本協(xié)議一式______份，甲、乙雙方各保留______份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起即具有法律效力。
甲方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
乙方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
社工小組協(xié)議書篇十二
1、相信服務(wù)對象的生命潛能，并拼命充分挖掘。
助人自助，挖掘服務(wù)對象的生命潛能是社工的理念和奮斗目標?！独献印氛f：“授之以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需?！弊鳛樯绻ぃ覀円獛椭?wù)對象，但是我們更要讓讓他們學會自己幫助自己。我們社工發(fā)展還不成熟，大多社工工作中會評估服務(wù)對象的困難、需要，然后設(shè)法幫助其解決困難，但是很少想到怎樣挖掘其生命潛能，讓其“自助”。要相信服務(wù)對象的生命潛能，要“助人”，更要“自助”，這樣才是合格的社工。
2、喜歡做社工才去做社工。
接觸了很多機構(gòu)，印象深刻的是好多機構(gòu)的員工都很有激-情很有活力，他們整天都很快樂、經(jīng)常笑，而且穩(wěn)定性很高，有很多資深員工。看到他們工作這么有激-情有活力，我忍不住問他們原因，他們都坦言自己做社工前知道自己不會很有錢，但是真的很喜歡社工這份工作，從中也能得到很多快樂和收獲。社工剛剛起步，很多東西還是很不完善，包括社會的不了解和工資等待遇偏低等等，所以很多同學都不知道自己應(yīng)不應(yīng)該做社工，現(xiàn)在我一直都在思考的問題是：自身能不能做社工。我一直告訴自己：一定要喜歡社工才去做社工，要做就要做得有激-情有活力有快樂有笑聲有夢想。
3、社工要主動服務(wù)。
好多機構(gòu)其實也有很多社會服務(wù)，例如低保等，但是政府和有關(guān)部門比較習慣于等待服務(wù)對象上門索取服務(wù)，而不是主動提供服務(wù)，往往是推出一項服務(wù)，然后貼幾個布告、發(fā)個文件宣傳一下就算了，然后等待符合條件的人申請。不過因為我們發(fā)展不均衡，廣大的農(nóng)村更是信息閉塞，所以很多最需要的農(nóng)民往往因為不能及時了解政府的服務(wù)信息而沒有及時申請服務(wù)，造成基本上是了解服務(wù)信息的有關(guān)部門的工作人員的親友申請服務(wù)的比較多，這樣就影響了服務(wù)資源的優(yōu)化配置，加劇了社會矛盾。如果我們能主動服務(wù)，“主動接觸缺乏求助動機、不認識社區(qū)資源及服務(wù)，惟有服務(wù)需要之長者，進行服務(wù)需要評估，及轉(zhuǎn)介接受正規(guī)服務(wù)”?！爸鲃咏佑|”幾個字就看出了服務(wù)的主動精神，體現(xiàn)了社工平等的價值觀，說明社工不是站在一個高高的位置對服務(wù)對象說“你有服務(wù)需要，我能幫助你，你來找我吧”。并且還有實實在在的行動。大陸社工應(yīng)努力學習、實踐這種主動服務(wù)精神，主動告訴服務(wù)對象我能做什么是您需要的。
4、善于使用志愿者的力量。
我看到過好多社會福利機構(gòu)對志愿者的使用、激勵等不錯，效果很好，達到了既減輕機構(gòu)的工作量、運行成本等，又給有心人提供服務(wù)社會、他人的機會和平臺，也讓有關(guān)服務(wù)對象得到了很好的幫助的目的和效果。這么說來，要是作為一個社工呢，需要充分發(fā)揮自身善于協(xié)調(diào)各種資源滿足服務(wù)對象需要、解決社會問題的專業(yè)優(yōu)勢，善于使用義工的力量，并有效管理和激勵。
5、很多時候?qū)I(yè)的理念等體現(xiàn)在非專業(yè)的活動或者行為中。
前輩說過：“一天社工，一輩子社工”，我很認同。社工的價值理念是很好的，會影響你看問題的視角、做事的技巧等，甚至影響到你日常的行為。許多非專業(yè)的活動背后也需要深深的社工基本的價值理念支持：平等、接納、不歧視。要設(shè)身處地的從服務(wù)對象的出境出發(fā)思考問題，多交流。
6、專業(yè)的人做專業(yè)的事。
機構(gòu)要有很好的'發(fā)展團隊力量很重要。機構(gòu)的團隊合作的很好，分工也明確。例如社工就是做個案、服務(wù)評估等專業(yè)工作，活動程序員/活動程序助理就策劃、帶一些簡單的小組等，還有負責煮飯、保潔等，都是相關(guān)專業(yè)背景的人在做他們擅自的事情。不過現(xiàn)在好多社工機構(gòu)不知道是不是因為起步晚、剛發(fā)展、不成熟、不完善的原因，經(jīng)常要做一些非專業(yè)的事情，例如很多社工要花很多時間和精力在行政事務(wù)上邊，做一些文員、人力資源管理人員做的事情，經(jīng)常不是在做專業(yè)的事情。他們也不會很詳細的劃分文員、活動程序員、物理治療師、職業(yè)治療師等工作，而是多招點社工，都由社工來做，但是其實很多時候好些時期別的專業(yè)背景的人做會比社工做更好點。很希望能讓專業(yè)的人作專業(yè)的事，社工就干社工該做的事。
7、社工要好好學社工的知識，運用起來的時候要根據(jù)內(nèi)化的東西靈活運用。
這些道理看社起來是很簡單的，但是實際挺難的。比如有的社工做個案的時候都會按照社工和服務(wù)對象成九十度角坐的座位擺設(shè)。其實不用這樣子呀，效果一樣也會很好，跟老師講的不那樣子坐就不好不是一樣的?！白尫?wù)對象去挑選他們喜歡的坐法”，我覺得這樣更好，體現(xiàn)尊重、案主自決等社工理念和價值觀。
8、策劃、實施一個服務(wù)的目的是服務(wù)對象的需要而不是社工的需要。
曾經(jīng)的困惑――自身很努力的去交流、提供服務(wù)，但是有時候會得不到服務(wù)對象的回應(yīng)或者看不到服務(wù)對象的改變，令自己很有挫敗感、沮喪感。其中有同學提出過一個問題――你為什么總想讓服務(wù)對象改變，你這種想法是出于你的需要還是服務(wù)對象的需要？這是一個尖銳的問題，初聽的時候覺得很震驚，然后深思。社工，需要以服務(wù)對象的需要為出發(fā)點。
9、社工提供服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，然后才是“全面照顧”。
香港有的機構(gòu)提出“個別關(guān)懷、全面照顧”的理念提得非常棒，不是因為內(nèi)容，而是因為順序――先“個別”再“全面”。怎樣處理兩者的關(guān)系其實對機構(gòu)的服務(wù)開展很有影響。社工提供社會服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，先關(guān)注個別人、少數(shù)群體的利益，因為每個生命都是獨特的，各自的服務(wù)需求不一樣，太強調(diào)“全面照顧”服務(wù)就會太一般化，沒有滿足大多數(shù)人的需要，讓服務(wù)對象感覺你的服務(wù)離她的需要太有差距了，沒有親切感，影響到接納等問題。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小組活動社工反思。
社工小組協(xié)議書篇十三
2012年11月18日開展的建構(gòu)式社工小組是我實習生活中最為特別的一次小組培訓(xùn)。離開了我熟悉的地方，來到一個陌生的城市，和一些陌生的面孔進行小組活動，難免會缺乏一點安全感，在剛開始的活動中，自己也不經(jīng)意的表現(xiàn)出來。
就好比剛開始的丟紙巾活動，在選位置的時候自己就會靠近比較熟悉的成員，雖然努力去嘗試記住其他成員的名字，可是當紙巾丟到自己手上的時候，瞬間反應(yīng)就是把手中的紙巾丟給旁邊熟悉的成員。可見在一個陌生的環(huán)境和人群中，自己往往會選擇本來就熟悉的人群去靠近。也就好比如此，我們喜愛某樣事物，是因為本身就對該事物產(chǎn)生興趣，不會受到外界的影響而自然而然產(chǎn)生的現(xiàn)象。我會拋出紙巾給旁邊的成員，是因為我本來就對她有所了解，因而在緊急的狀況下而產(chǎn)生的最本質(zhì)的反應(yīng)。
丟紙巾活動在杰聰?shù)奶嵝严?，我們最終達到了??小組的目的??。但是這個也要靠督導(dǎo)的提醒下，我們才得以順利的完成，可見社工在觀察整個小組活動的過程中，必須要時刻留意每一位成員的語言、神態(tài)、動作等等，這樣才不至于淹沒成員發(fā)表見解的機會。而要達到小組的最終目標，很多時候，是在不改變??人??的情況下，??通過改變環(huán)境來改變小組的結(jié)果??。
沉默參與者與積極發(fā)言參與者
而在塞車的活動中，我更多的是扮演一個沉默者的角色。受到??框架操控??原理的影響，在剛開始的時候很自然而然的把活動構(gòu)建成游戲來看待，但是在嘗試的過程中屢次遭到失敗，也就逐漸失去了投入的意識，導(dǎo)致后來也沒有非常積極的發(fā)表自己的見解。特別在督導(dǎo)選派另外一組的兩個成員到我們組來的時候，更是抱著依賴的心態(tài)來進行活動。別人說往前就往前，一點自己的主張都沒有了。
畫硬幣是我最為投入也是最為深刻的一個活動，因為受到本質(zhì)動機的影響，我對這個活動的內(nèi)容就特別感興趣，而且和也發(fā)揮著催化劑的作用，我也盡量嘗試去繪畫出我印象中一元硬幣的模樣。在三人互動協(xié)助中，在其他成員發(fā)表見解后，受的影響，很理所當然的便認同了成員的說法，然后在??垂直式互動??的影響下，我直接代表了自己的小組上臺繪畫。當然在上臺過后，由于繪畫的成員還有另外一組，受到的影響，潛意識就要求自己畫得好一些，所以認為雖然僅僅是一個圓形，也應(yīng)該要畫的好看一些，因此也并沒有在意隔壁組繪畫的硬幣內(nèi)容。在各個小組上臺評價的時候，其實有個別時候還是會走神的，特別是在剛繪畫完的時候，我會特別在意自己繪畫的成果如何。
而督導(dǎo)則采取了一個另類的方式--來讓我們集中投入到其他小組的發(fā)言中去，為的就是防止成員只顧想著自己的觀點而忽略了別人的看法。雖然督導(dǎo)強調(diào)這個學習的過程不能直接運用到自己開展的小組中去的，但我認為其實很多理論和方法還是非常適用的，比如像提高成員注意力，這個互相評價對方看法的方法就挺適合的。
小魔術(shù)也是一個挺讓我投入的活動。雖然一開始并不知道魔術(shù)的原理，但基于這是一個，盡管不會做，但我相信自己有能去去做。當然在這個過程中還產(chǎn)生了很多理論。首先我要考慮這個魔術(shù)的做法是什么，在這個魔術(shù)中道具的作用是什么，為什么需要這樣它，最后要領(lǐng)悟出魔術(shù)的`原理其實是怎么樣的。通過督導(dǎo)建立的許多個，例如凳子、不同顏色的繩子和各種的提示，我對魔術(shù)所產(chǎn)生的厭倦慢慢減退了?；顒映蓡T的不斷變更，的不斷增強，更是讓我投入的程度不斷上升。破解小魔術(shù)的過程中督導(dǎo)不斷讓問題細化，讓我們逐漸靠近其實就是為讓我們的目標一步步上升，進而達到最終的目的。
整天的培訓(xùn)中涉及的理論知識非常多而且細致，往往可能只是一句話就能夠解釋出來的，這些眾多的理論到底自己能掌握多少，又是否適合在今后開展小組中運用，真是個值得深究的問題。或許是自己的接受知識的能力有限吧，如果在下一次小組中能把些重要的理論重復(fù)展現(xiàn)，多次解釋，就能加深對理論的記憶吧。當然，在這個濃縮的課程中，很多情況是迫不得已的，唯有不斷提升自己接受知識的能力，才能更好的適應(yīng)今后學習的帶來的種種的挑戰(zhàn)吧。
社工小組協(xié)議書篇十四
孤獨癥兒童是一個特殊而困難的群體。國家采取了多項措施加強孤獨癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級孤獨癥兒童康復(fù)教育機構(gòu)建設(shè)，開展貧困孤獨癥兒童搶救性康復(fù)項目工作，在部分地區(qū)開展社區(qū)家庭康復(fù)試點。
第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導(dǎo)致。由于孤獨癥的特殊性和嚴重性，需要長期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練，而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對不足，并且孤獨癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關(guān)心幫忙和大力支持。
(一)召開專題會議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開專題會議，專項研究部署助殘日活動，并圍繞本次助殘日主題，認真分析孤獨癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點和難點，研討對策與措施。
(二)明確各部門職責。
1.各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快推進殘疾人小康進程的意見》精神，深入了解孤獨癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，有針對性地為殘疾人辦實事、解難題、求實效。
2.各地衛(wèi)生計生部門要發(fā)揮部門及系統(tǒng)的優(yōu)勢，建立健全0-6歲孤獨癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨癥納入監(jiān)測范圍，繼續(xù)加強對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進孤獨癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。
3.各地民政部門要進取研究改善孤獨癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，進取推動困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度在孤獨癥兒童家庭的落實，扶持民辦孤獨癥兒童康復(fù)教育機構(gòu)發(fā)展，開展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會組織在孤獨癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用供給政策支持。
4.各地教育部門和各級各類學校要加強孤獨癥兒童特殊教育，鼓勵地方依托現(xiàn)有教育教學資源接收孤獨癥兒童，保障適齡孤獨癥兒童入學，并針對孤獨癥兒童進行單獨的課程設(shè)置，增加資料，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛心的特教教師，幫忙孤獨癥兒童理解教育。
5.各級婦聯(lián)組織要在開設(shè)面向孤獨癥兒童家長的在線咨詢、家教講座和心理疏導(dǎo)，宣傳科學的孤獨癥兒童養(yǎng)護方法的同時，開展面向公眾的孤獨癥知識宣傳教育活動。
6.各地工會、共青團、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
7.各級殘聯(lián)要進取探索發(fā)展成年孤獨癥患者托養(yǎng)服務(wù)，提高孤獨癥患者的生活自理本事和勞動技能，幫忙孤獨癥患者實現(xiàn)輔助性就業(yè)。
8.各地要邀請黨、政、軍負責同志在全國助殘日期間，走訪慰問孤獨癥兒童家庭、康復(fù)機構(gòu)、特教學校、托養(yǎng)機構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵孤獨癥兒童及其家庭自強、自立，并幫忙他們解決生活中的實際困難。
(一)各地黨委宣傳部門要將第xx次全國助殘日的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)中央及地方各新聞單位要大力弘揚社會主義核心價值觀，在報道好全國助殘日期間舉行的各種活動的同時，要深入基層，深入殘疾人工作實際，走進殘疾人家庭，了解和報道殘疾人的真實情景和需求，關(guān)注孤獨癥兒童家庭的訴求。重點展示好各級黨委、政府以及殘工委成員單位進取推進孤獨癥群體利益保障和康復(fù)服務(wù)所取得的成果，報道好社會孤獨癥組織和服務(wù)機構(gòu)在加強管理、供給服務(wù)方面的好經(jīng)驗好做法，講述好殘疾人和殘疾人工作者的感人故事。
(三)各地要以全國助殘日為契機，廣泛組織開展“百家媒體走基層”活動。緊密圍繞加快推進殘疾人小康進程的工作進展情景，以組織記者赴基層采訪為主要模式，宣傳視角下沉，進取挖掘殘疾人基層工作亮點，推出一批基層殘疾人工作的先進典型和優(yōu)秀經(jīng)驗。
(四)各地要在助殘日期間開展階段性的集中社會宣傳活動，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、門戶網(wǎng)站、新媒體、手機信息、公共大屏幕、宣傳櫥窗等的作用，采用制作發(fā)放宣傳冊、張貼宣傳畫、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，廣泛普及孤獨癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識，增進社會對孤獨癥的重視和了解，動員社會愛心人士進取投入孤獨癥和殘疾人服務(wù)領(lǐng)域，營造人道、人權(quán)、人文的社會環(huán)境。
(五)各地要進一步加強社會輿論引導(dǎo)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展營造健康有利的輿論環(huán)境。
社工小組協(xié)議書篇十五
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，乙方為______________區(qū)開展居家養(yǎng)老服務(wù)項目的服務(wù)機構(gòu)，現(xiàn)就有關(guān)事宜達成以下協(xié)議：
第一條乙方按照《關(guān)于購買居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)項目的方案》的相關(guān)內(nèi)容對______________、______________社區(qū)內(nèi)的老年人開展社工服務(wù)，時間為一年。
第二條以區(qū)民政局、______________街道、區(qū)慈善會三家聯(lián)合制定的《關(guān)于購買居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)項目的方案》作為協(xié)議的附件。
第三條購買服務(wù)經(jīng)費_______萬元由甲方支付，甲方于協(xié)議簽訂之日10日內(nèi)先行支付_______萬元的購買服務(wù)經(jīng)費，余款在甲方驗收評估項目后支付。
第四條甲方負責協(xié)調(diào)組織______________和______________社區(qū)協(xié)助、支持乙方開展居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)工作，并在協(xié)議終止前的1—2個月對該項社工服務(wù)進行驗收評估。
第五條乙方在履行協(xié)議期間，需每2個月向甲方匯報該項社工服務(wù)項目的開展情況。
第六條乙方必須保證協(xié)議期內(nèi)該項社工服務(wù)的`延續(xù)性，不得擅自延緩和終止提供該項社工服務(wù)。否則，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并追回購買服務(wù)的款項。
第七條本協(xié)議有效期一年，從蓋章簽字之日起生效。乙方可在協(xié)議期滿前兩個月向甲方提出續(xù)簽申請。
第八條協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方通過友好協(xié)商解決。
第九條協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
社工小組協(xié)議書篇十六
社工小組在社會工作中起到了重要的作用，通過團隊合作和相互協(xié)作，為社會提供了幫助和支持。本文將分為五個部分來討論社工小組工作的心得體會。
第一段：團隊合作的重要性。
團隊合作是社工小組工作的核心。在工作中，我們意識到只有通過團隊合作才能更好地為客戶提供服務(wù)。每個成員都發(fā)揮自己的特長，共同完成工作任務(wù)。例如，有的成員擅長與客戶溝通，有的成員擅長分析問題，有的成員擅長撰寫報告。正是因為每個人的貢獻和相互補充，我們才能取得更好的工作效果。
第二段：溝通的重要性。
在社工小組中，良好的溝通是不可或缺的。我們通過定期開會、交流心得體會和互相協(xié)作來保持溝通的暢通。在工作中，我們要充分了解客戶的需求，以便更好地幫助他們解決問題。而這就需要大家彼此之間有良好的溝通和理解。在溝通的過程中，我們要注重傾聽，尊重他人的意見，并能夠積極地表達自己的觀點。
第三段：問題解決的能力。
作為社工小組的一員，我們必須具備良好的問題解決能力。在工作中，我們常常面臨各種各樣的問題，如家庭矛盾、精神困擾等。我們要通過專業(yè)的知識和技能，幫助客戶分析問題的原因，并提供可行的解決方案。在解決問題的過程中，我們還需要積極引導(dǎo)客戶，幫助他們找到內(nèi)在的力量和資源，從而解決問題并逐步改善自身狀況。
第四段：自我反思與成長。
在社工小組工作中，我們要不斷進行自我反思與成長。我們要不斷審視自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，并努力改進。在小組內(nèi)部，我們會互相交流心得體會，通過反思自己的工作，我們才能獲得成長和進步。此外，我們還要加強學習，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，以適應(yīng)社會工作領(lǐng)域的變化和發(fā)展。
第五段：團隊建設(shè)的重要性。
團隊建設(shè)是社工小組工作中不可忽視的一部分。我們要通過共同的目標和共同的價值觀來建設(shè)一個和諧的團隊。在團隊中，我們要互相支持和鼓勵，共同成長。同時，我們還要加強團隊凝聚力，通過團隊活動和團隊訓(xùn)練等形式，提高團隊成員之間的默契和信任，以更好地完成工作任務(wù)。
總結(jié)：社工小組工作需要成員之間的團隊合作、良好的溝通能力以及問題解決能力。通過自我反思和不斷學習，我們可以獲得成長和進步。而團隊建設(shè)能夠使團隊更加和諧，提高工作效能。通過社工小組的工作，我們不僅可以為社會做出貢獻，也可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
社工小組協(xié)議書篇一
快樂成長，少年先鋒。
1、理念。
青少年是人生成長非常重要的一個階段，在這個階段，青少年面對很多的變化，自信心、人際關(guān)系的`溝通及合作的理念都會慢慢成長起來。城市困難家庭的孩子面臨的經(jīng)濟壓力和人際環(huán)境壓力會影響到他們的自信心的建立和人際交往能力的培養(yǎng)。有針對性地對他們開展以團隊為基礎(chǔ)的訓(xùn)練，可以增強他們的自我認同和自信心，增強他們與人交往和協(xié)作的意識、能力，發(fā)揮他們的潛力，以更好地適應(yīng)社會，順利成長。
2、理論。
團體動力學：每個團體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團體的影響和其他組員的影響，達成自己的改變。
經(jīng)驗學習法：又稱體驗學習，通過組員自愿參與一系列活動，使他們在活動的快樂體驗中獲得知識和感悟，獲得經(jīng)驗，并將這些知識和感悟及經(jīng)驗用于生活及工作、學習。這是目前國際較流行的學習方法。
優(yōu)勢視角：每個人都有自己的資源和優(yōu)勢，協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。
1、小組目的協(xié)助社區(qū)青少年調(diào)整和改變自己性格中比較負面的方面，健康快樂地成長，在同輩群體中具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
2、小組目標。
（1）讓組員變得更自信、自主，更加開放自己，學會真誠表達，學會快樂地生活；
（2）使組員樂于交朋友，善于交朋友，增加人際交往的意識和能力；
（3）使組員學會與人合作，增強團隊合作和組織創(chuàng)新的意識和能力。
（1）小組性質(zhì)：成長小組。
（3）小組周期：20xx年7月10日—30日。
（4）聚會次數(shù)5次。
（5）免費。
到社區(qū)進行招募，在社區(qū)貼海報宣傳，通過社區(qū)工作人員介紹，工作員可上門動員。
社工小組協(xié)議書篇二
二、活動目的：為了營造良好的英語學習氛圍，提高同學的學習積極性和英語四、六級考試的通過率，我們組建英語學習興趣小組，讓大家在一起交流，共同進步。
三、活動對象：計科院全體學生。
四、活動時間：20xx年10月20日——20xx年12月21日。
五、活動地點：待定。
六、活動內(nèi)容：主要包括單詞、閱讀理解、看電影、誦讀比賽。
（一）單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學輪流口述聽寫。聽寫完成后大家相互批改，并由組長統(tǒng)計成績，錯一個單詞罰抄十遍。
（二）誦讀：由我部門提供的英語資料，從中選擇一兩段背誦，要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，背誦語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。
（三）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時間較長，大家利用課余時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
（四）看電影：每周四晚上我們都會在一個固定的教室看一些英文電影，我們學英語不僅要會寫、會讀，我們還要會聽，看這些電影這有助于我們的四、六級考試的聽力。
八、規(guī)章制度：俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語學習興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負責人請假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
社工小組協(xié)議書篇三
二、活動對象：數(shù)理系xx、xx、xx級學生。
三、比賽流程：比賽分兩個階段第一階段是ab兩個小組進行淘汰，第二階段是在兩個小組中取前兩名進行冠、亞、季軍的爭奪。
四、比賽時間、地點：xx年3月25日下午四、學校排球場。
五、參賽單位：每班各出一代表隊參加比賽。每班各自選拔，每支隊伍由6名隊員組成，其中男生4名，女生2名。(可另外選替補，最多6人)。
六、比賽規(guī)則：見附錄。
七、活動獎勵：冠軍羽毛球拍一幅、季軍乒乓球拍一幅、亞軍跳繩線兩條。
八、活動宣傳：由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動成果的形式展示。
九、人員安排：
1、裁判：
2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負責記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
3、啦啦隊：參賽七個班的同學由各班文藝委員組織為參賽隊員加油助威，
十、比賽用品：排球兩個，哨子，記分板。
十二、經(jīng)費預(yù)算：購買獎品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、繩線10元共計45元。
十一、比賽注意事項：運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當場比賽間歇由隊長向裁判申訴;如遇雨、大風等特殊情況，根據(jù)體育部意見，并及時通知更改比賽時間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數(shù)理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次排球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的`體育賽事，希望每支代表隊會以最好的風貌向全校展示數(shù)理系的風采。
比賽規(guī)則：
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊領(lǐng)隊必須把首發(fā)的6名隊員名單和替補隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權(quán)申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場區(qū)，擲硬幣由雙方隊長參加。
3、第一、二局中，如出現(xiàn)雙方比分到25平時，比賽繼續(xù)進行，直到一方領(lǐng)先2分，比賽結(jié)束;第三局比賽哪一方先到15分，且至少領(lǐng)先對方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產(chǎn)生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。
4、發(fā)球和接球：
比賽時，每隊上場六人，四男二女。
各方場上的六人須輪流發(fā)球，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊員只得用手進行發(fā)球。
發(fā)球時，裁判哨聲吹響后隊員必須在8秒內(nèi)將球發(fā)出，過時失敗，對方得分，發(fā)球時拋起必須擊球，否則失敗對方得分，發(fā)球不得踩線或進入球場內(nèi)，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網(wǎng)。
在發(fā)球人擊球之前出現(xiàn)錯位或越位現(xiàn)象時，對方直接得分。
每隊觸球三次必須過網(wǎng)，但前排攔網(wǎng)不計在三次觸球之內(nèi)。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。
社工小組協(xié)議書篇四
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白尊敬的業(yè)主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。
三、主持人介紹中秋節(jié)。
一活動背景中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，業(yè)主集聚的情形，不僅體現(xiàn)出小區(qū)大家庭般的和諧氛圍，進一步提升物業(yè)公司形象。
二活動籌備。
(一)活動主題：中秋佳節(jié)，團圓新居――“新居”二字也可由開盤小區(qū)的名稱替代。
(二)活動目的：1、以“中秋”這個眾所周知的傳統(tǒng)節(jié)日為由頭，讓業(yè)主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動，增進物業(yè)與業(yè)主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關(guān)系。3、提升小區(qū)物業(yè)的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式：以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩。
(四)活動對象：入住小區(qū)的業(yè)主中秋節(jié)活動專用節(jié)目。
(五)活動時間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)。
(六)活動地點。
中心廣場。
三前期準備。
(一)前期造勢。
(二)活動的前期準備。
1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節(jié)目、活動流程發(fā)到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務(wù)，同時也可以明確告訴業(yè)主有什么亮點及娛樂項目，吸引業(yè)主的積極參與。2、通過預(yù)熱把臺詞及文藝節(jié)目進行實戰(zhàn)演練，并總結(jié)問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設(shè)置專職主持人和會務(wù)人員負責。3、活動現(xiàn)場的彩排及音響調(diào)試及布置4、安排專任布置場地5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結(jié)宣傳活動，明確活動現(xiàn)在的分工及出現(xiàn)意外情況的應(yīng)急預(yù)案。6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現(xiàn)禮品不足或者不到位的問題。7、尋找小區(qū)中有藝術(shù)特長的兒童，并進行邀請。8、了解業(yè)主中是否有新婚夫婦，進行邀請，并可事先跟他們說好活動規(guī)則和安排。
(三)企劃準備。
四活動設(shè)計。
1、賞月，分發(fā)月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業(yè)主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。
3、互動游戲：
(1)吟對與中秋有關(guān)的詩句。誰吟對的多，就贈送精美小禮品。
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽可以進行拉唱節(jié)目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關(guān)的詩句或成語)，邀請幾戶業(yè)主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。
5、最好安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節(jié)目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區(qū)，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。(活動期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請你說說中秋節(jié)什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?題目2：請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
游戲《齊心協(xié)力吃果果》。
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩?zhèn)€游戲《齊心協(xié))力吃果果》。
游戲規(guī)則：
(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
五中期操作。
1現(xiàn)場布置：提前將現(xiàn)場根據(jù)預(yù)選描繪的現(xiàn)場平面圖加以包裝布置，安裝調(diào)試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。2、統(tǒng)一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調(diào)整到最好的精神狀態(tài);需要協(xié)調(diào)和強調(diào)的工作，嚴格按操作標準及分工進行。3、保證禮品的到位4、活動進行中，指揮人員根據(jù)活動中暴露的問題及時規(guī)范和調(diào)整各環(huán)節(jié)的操作，提高活動質(zhì)量。
六后續(xù)活動。
1、可以考慮編寫新聞報道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領(lǐng)導(dǎo)對活動進行總結(jié)，發(fā)表簡短的說話。
1.大學生中秋節(jié)班級活動方案策劃書。
3.迎新生迎中秋慶國慶晚會活動方案。
4.醫(yī)院中秋節(jié)營銷活動方案。
5.中班中秋節(jié)活動方案。
6.中秋節(jié)活動策劃方案。
7.樓盤中秋節(jié)活動策劃。
8.景區(qū)中秋節(jié)活動策劃。
10.中秋節(jié)聯(lián)誼活動方案。
社工小組協(xié)議書篇五
一、活動組織名稱：
二、活動組織介紹：
社工系學社聯(lián)應(yīng)學院的號召，于11月份成立，學社聯(lián)負責管理社工系各個協(xié)會組織的事物，自從成立以來，做過很多事情，同時也配合系學生會各協(xié)會組織開展了一系列的活動，活動最終也取得很好的效果。
三、活動宗旨與目的：
2、對星城協(xié)會“愛心助殘”項目獲獎表示祝賀和鼓勵；
3、通過這次交流進一步的加深各個協(xié)會間的交流和學習；
4、讓大家更一步的了解社會工作的宗旨與意義。
四、活動主辦方：
社會工作系團總支學生社團聯(lián)合會。
五、活動對象：
各協(xié)會會長。
六、活動地點：
教學樓七棟八樓。
七、活動步驟：
1、主持人介紹到場嘉賓及成員；
2、請社工系主任史鐵爾教授發(fā)表講話；
3、星城協(xié)會會長張玲玲同學對堅持十年之久的“愛心助殘”項目給我們作了簡要介紹和展示。
4、會上所有同學在社工系學社聯(lián)指導(dǎo)老師帶動下積極參與交流；
5、交流會結(jié)束。
社工小組協(xié)議書篇六
二、活動宗旨。
學習，交流，共進。
三、活動背景。
當今世界英語已變得越來越重要，成為了一種與世界交流的國際化語言。學好英語是當代大學生所必需的。為了將來更好的融入社會，開展英語興趣小組勢在必行。
四、活動主題。
開展英語學習活動提高英語能力和綜合素質(zhì)。
五、活動目的。
激發(fā)同學們學習英語的熱情，培養(yǎng)英語各方面的能力，為四、六、八級的考試做好準備，為將來步入社會奠定基礎(chǔ)。
六、活動內(nèi)容。
七、活動計劃。
1、各班的學習委員登記報名英語興趣小組的同學，并將名單交給學習部。
2、學習部將參賽者進行分組，并召開第一次例會，對有關(guān)事情進行講解。
3、學習部準備活動場地，作為日后活動開展的場所。
4、由社團部通知開展活動的時間與地點。
八、具體步驟。
1、開展英語興趣小組成員見面交流活動。
2、開展外語洽談活動。
3、開展英語演講活動，邀請英語老師當評委，并通知學院的學生來觀看?；顒雍筮x出最佳演講者。學習部人員在此期間做好活動記錄和總結(jié)，并上交給學習部部長。
4、開展觀看英文電影活動，每月觀看一次，觀看內(nèi)容可有興趣小組成員推薦。學習部成員在此期間做好活動記錄和總結(jié)并上交給學習部部長。
5、開展每周寫英語作文活動，并請英語老師批改，選出優(yōu)秀的作文大家共享。
6、開展英語學習交流會。由興趣小組成員講述自己最近的學習體會。
7、開展英語考研講座。請資深的英語老師來活動場所為成員講解英語考研的技巧，成員做好聽講筆記，為以后的英語考研做準備。
8、開展英語歌唱大賽。請各班學委來當評委。
九、注意事項。
1、學習部要同各個班級的學習委員，宣傳委員溝通，由學習委員向班級做好宣傳工作，鼓勵同學們積極參與英語興趣小組。
2、提前向各部門做好提醒，以便人手不夠時及時請求支援。
3、學習部和社團部在實施活動前必須認真討論活動內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)并修補漏洞。每次活動后召集學習部和社團部進行活動的總結(jié)和討論，找出活動期間出現(xiàn)的問題，并提出合理的解決方法。
4、將報名英語興趣小組的同學分組后，每組選出一名隊長，以便以后活動時對相關(guān)事情的解決。
5、務(wù)必培養(yǎng)一位能控制全場的主持人。以便活動程序的順利進行。
6、挑選一位學干做好維持現(xiàn)場秩序的工作。安排新學干做好現(xiàn)場簽到的工作。
7、每次活動的開展都由社團通知參加活動的同學們的活動地點與時間。
十、活動對象。
電信學院所有對英語有興趣的同學。
十一、主辦單位。
電子信工程學院學生會社團部。
十二、活動時間。
20xx年11月×××號。
十三、活動地點。
電子信息工程學院×××……。
電子信息工程學院。
20xx年11月01號。
社工小組協(xié)議書篇七
1、實踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合的原則。
興趣小組活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導(dǎo)，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則。
學生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動內(nèi)容，有目的`、有計劃指導(dǎo)好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結(jié)合。
興趣小組活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合。
二、課外的主要項目。
1.數(shù)學競賽組：選拔數(shù)學尖子生參加。
2.寫作組：訓(xùn)練學生說話，口頭作文和寫作能力。
3、書法組：主要讓學生寫規(guī)范字。
4、文藝組：為學校業(yè)余文藝演出打好基礎(chǔ)，訓(xùn)練基本功動作。
5、小發(fā)明：培養(yǎng)學生動手、動腦、操作能力。
6、美術(shù)組：培養(yǎng)學生的形象思維和豐富的想象力，畫出美好的生活。
7、故事組(朗誦、演講)：訓(xùn)練學生的口頭表達能力、表演的技巧和膽量，從講故事、朗誦、演講中學到知識，受到教育，學會做人。
社工小組協(xié)議書篇八
社工小組是一個由專業(yè)社會工作者組成的團隊，旨在為需要幫助的群體提供支持和指導(dǎo)。在過去的一年里，我們小組經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我們小組的工作心得體會，希望能給其他從事社工工作的同行提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，我們小組明確了工作目標，并制定了詳細的工作計劃。在小組成立初期，我們組成員就積極討論了我們的工作重點和目標。我們意識到，社工工作的目標是幫助社群中存在問題的群體，盡力提升他們的生活質(zhì)量。我們制定了具體的任務(wù)和時間表，確保我們的工作能夠有條不紊地進行。通過這種目標導(dǎo)向的工作方式，我們小組能夠更加專注和高效地完成任務(wù)，提供更加全面的服務(wù)。
其次，我們小組非常注重團隊協(xié)作和溝通。在小組中，每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，我們鼓勵成員們分享自己的經(jīng)驗和知識。這種團隊協(xié)作和合作的氛圍讓我們能夠共同解決問題，提供更加綜合和多元化的服務(wù)。此外，我們小組也定期組織會議和討論，以確保所有成員都能夠了解小組的最新動態(tài)和進展。這種良好的溝通機制不僅提高了我們的工作效率，也增強了小組成員之間的凝聚力和合作意識。
第三，我們小組注重能力的提升和學習。在為社群提供服務(wù)的過程中，我們不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。為了更好地解決這些問題，我們小組定期舉辦培訓(xùn)和學習活動，以提升我們的專業(yè)知識和技能。我們邀請了一些專業(yè)人士來給我們講解最新的社工理論和實踐經(jīng)驗，通過案例分析和角色扮演等形式，讓我們更加全面地了解不同情況下的最佳處理方法。這種不斷學習的態(tài)度和習慣讓我們能夠不斷提高工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平。
第四，我們小組重視反饋和評估。我們明白社工工作是一個不斷學習和改進的過程，在這個過程中，反饋和評估是非常重要的。我們定期與受援者進行溝通和交流，以了解他們的需求和意見。我們也定期對我們的工作進行自我評估和改進，以確定我們的不足之處并采取相應(yīng)的措施加以改進。通過這種持續(xù)的反饋和評估機制，我們能夠更好地滿足受援者的需求，提供更加客觀和有效的服務(wù)。
最后，我們小組非常感激我們的受援者給予我們的信任和支持。在過去的一年里，我們積極傾聽和關(guān)注受援者的意見和需求，盡力以最好的方式幫助他們。通過我們的共同努力，許多受援者的生活質(zhì)量得到了顯著提高，這也是我們工作的最大收獲和動力。我們承諾將繼續(xù)為社群提供支持和指導(dǎo)，不斷完善和提升我們的工作，為受援者創(chuàng)造更好的明天。
總而言之，社工小組的工作需要團隊協(xié)作、明確目標、不斷學習和改進。通過我們小組的努力，我們能夠提供更加全面和有效的社工服務(wù)，讓更多的人受益。希望這些心得體會能夠為其他從事社工工作的同行提供一些啟示和幫助。
社工小組協(xié)議書篇九
近年來，社會上出現(xiàn)了越來越多的社工小組。這些小組由不同領(lǐng)域的專業(yè)人士組成，他們的目標是協(xié)助社會上處境困難的人群，提供相關(guān)支持和服務(wù)。我最近加入了一支社工小組，并從這次經(jīng)歷中學到了不少。今天，我將分享我的心得體會。
第一段：小組成員的重要性。
在社工小組中，小組成員的重要性不言而喻。每個成員都有權(quán)利發(fā)表意見，討論并提出解決方案。一個團隊的成功取決于每個成員的投入和付出。在我的社工小組中，每個人都盡了最大的努力來滿足團隊的需要。大家都在盡力協(xié)調(diào)自己的工作，以確保我們最終能夠取得成功。
第二段：團隊合作的必要性。
社工小組需要具備良好的團隊合作精神。這意味著每個人都需要比較靈活，愿意接受別人的意見和想法。團隊成員之間的互動關(guān)系至關(guān)重要。合適的溝通和積極的反饋可以讓我們提高團隊效率，并能夠在協(xié)作中達成更大的成就。當然，在工作過程中也不可避免地會有分歧和沖突。我們需要學會處理這些分歧和沖突，以確保團隊的協(xié)作愈加有效。
第三段：與社群互動的必要性。
在社工小組中，我們需要與社群互動。這意味著我們需要以開放的心態(tài)去接受社群的想法和意見。我們需要熟悉社群的需求和關(guān)注點，這樣才能夠為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。社群之間存在著不同背景和文化的差異，我們需要認識到這些差異，以便能夠更好地為不同的社群提供服務(wù)。
第四段：時間規(guī)劃的重要性。
社工小組的工作需要進行有效的時間規(guī)劃。我們需要根據(jù)各項活動的時間表和進程，及時安排優(yōu)先級和完成工作。每個人都有很多其他的事情要處理，但在社工小組中，工作需要是第一優(yōu)先事項。我們需要學會合理地分配時間，在工作和其他事情之間取得平衡。在我的社工小組中，大家都在積極地把時間規(guī)劃到最優(yōu)化，以確保團隊目標能夠順利完成。
第五段：成長和回饋。
社工小組的經(jīng)驗也可以為我們帶來成長和回饋。在協(xié)作和開會中學習新技能和知識、聽取社群反饋并提出改進建議等等，都可以讓我們不斷成長進步。這些學到的知識和技能足以讓我們?yōu)樯缛鹤龀龈撠熑蔚呢暙I。同時，我們也應(yīng)該將自己對社工小組的體驗分享給他人，以幫助引領(lǐng)更多的人們參與其中。這樣社工小組就可以擁有更多的參與者，并有望繼續(xù)發(fā)揮著它獨特的重要性。
總之，在社工小組中，我們需要發(fā)揮個人的專業(yè)素養(yǎng)、支持團隊協(xié)作，與社群互動、管理好時間，還要為自己和他人帶來成長和回饋。這是我們可以從小組中獲得的最寶貴的經(jīng)驗。通過這些體驗，我們不斷拓寬自己對社工小組和社會的認識，進一步提高自身的社會責任意識和志愿精神，以期為更多人群提供更好的服務(wù)。
社工小組協(xié)議書篇十
1、所有人圍成一個圈，主持人站在圈中說：”大風吹”，旁人問：”吹什么?”，比如說：”吹穿紅色衣服的人?！?，那么穿紅色衣服的人就必須離開位子從新尋找位子。沒位子的人站在中間進行活動。
目的：活躍氣氛，相互認識。
三，由小組工作員把各小組成員帶到活動地點，進行自我介紹，并介紹接下來的活動流程：五指山和解人結(jié)。
四，五指山。
1.小組成員圍坐成圈，每個組員發(fā)紙筆畫上自己的手型，并依次從大拇指開始寫下自己的興趣、喜歡吃的東西、喜歡什么類型的人、星座、個性，在手掌寫上自己的名字。
2.依次按照紙上的內(nèi)容介紹自己，介紹時把紙放在身前。
3.工作員回收紙張，并從中抽取一張。
2---最后將其壓破，一組隊員回來后，另一組才能出發(fā)，直到所有氣球都被壓破比賽結(jié)束。
2、游戲中氣球吹爆則作廢，中途氣球落地需回起點從新開始。
各組助手交叉進行監(jiān)督，工作員計時。主持人控制游戲進程。
目的：加強彼此之間的了解，增強團隊合作精神，讓參與者發(fā)揮想象與創(chuàng)意，解決問題。
創(chuàng)意活動名稱：隨手轉(zhuǎn)發(fā)微公益，社工理念正能量。
創(chuàng)意活動概述：
活動內(nèi)容：街頭發(fā)放寫有社工理念的書簽，讓普通市民發(fā)微博，傳遞社工理念。
活動目標：宣傳社會工作者的理念。
活動時間：20xx年4月中上旬。
活動對象：有興趣了解社會工作的人群。
活動口號：小成本高效率微公益。
4---家的微博，形成良性的互動。
5如果有人在看到社會工作理念后有不了解的，或者想要更深入的了解，也可以給我們發(fā)微博@我們或私信，我們的微博名字是“上海社工創(chuàng)意節(jié)-voice小隊”。我們回答不了的也會請正在工作的一線社會工作者解答。
活動可行性、創(chuàng)意性、公眾參與性分析：
活動的可行性，創(chuàng)意性和公眾參與性分析。
1據(jù)調(diào)查，中國網(wǎng)民的微博使用率遠遠超出其他國家，高達%，遠超過%的世界平均水平，所以我們選擇微博宣傳，隨手轉(zhuǎn)發(fā)的方式，既符合現(xiàn)在時下大家的生活方式，也可以極大的提高宣傳的效果。
2我們選擇在三個不同的地方同時開展活動，提高了活動宣傳力度和成功率。
3很多人不了解社會工作的理念和認知，但是現(xiàn)在大學每年社工專業(yè)的學。
6---要，尊重的需要。他們還渴望自己有所歸宿，被人承認和認同，成為集體中的一員。由于老年人的孩子很少能常伴左右，導(dǎo)致很多老人覺得很孤獨，通過社工開展活動，把老人們聚集在一起，使他們老有所依、老有所養(yǎng)。同時，從優(yōu)勢視角出發(fā)，認識到每個老人都有他存在的資源和優(yōu)勢，社工應(yīng)該協(xié)助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，讓老人們能夠感受到老有所用。同工社工開展的活動，既能鍛煉老人的動手能力，放松身心，老有所樂;又能加深老年之家的交流，建立同伴群體的支持系統(tǒng)。
二、活動目標：
1、增進老年人之間的了解與認識，加深他們之間的溝通交流。
2、提高老年的學習能力，如組員手、眼的協(xié)調(diào)能力。
3、了解老年人的需求，讓老人感受老有所用、老有所樂、放松身心，豐富老年生活。
4、傳承、發(fā)揚中國剪紙等手工傳統(tǒng)。
8---。
五、評估方法：訪談法。
各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝。
社工小組協(xié)議書篇十一
甲方：
代表：
地址：
電話：
乙方：
代表：
地址：
電話：
雙方本著“政府推動、企業(yè)主體、行業(yè)推進、共同發(fā)展”的原則，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商決定合作共建_______服務(wù)平臺項目，并達成如下合作協(xié)議，雙方共同恪守。
第一條、項目開發(fā)分工。
1、甲方職責。
（1）負責項目的技術(shù)架構(gòu)。
（2）負責項目軟件系統(tǒng)的開發(fā)。
（3）負責項目測試和調(diào)試。
2、乙方職責。
（1）協(xié)助甲方進行產(chǎn)品的設(shè)計與研發(fā)。
（2）統(tǒng)籌建設(shè)面向______省家具特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源數(shù)據(jù)庫、市場信息數(shù)據(jù)庫、企業(yè)技術(shù)需求數(shù)據(jù)庫等信息資源數(shù)據(jù)庫。
（3）提供項目所需服務(wù)器。
（4）運營與維護。
第二條、經(jīng)費分配。
2、省科技廳按照資助的經(jīng)費按有關(guān)規(guī)定，做到專款專用，確保課題順利完成。各單位的配套費用由各單位使用。
3、省科技廳資助的各方支配的經(jīng)費所購置的設(shè)備歸甲乙各方所有。各方自籌經(jīng)費所購置的設(shè)置歸各方所有。各方自籌配套資金歸各方所有，自行支配。
4、甲方在收到省科技廳下達的資助經(jīng)費后的______個月內(nèi)將乙方所占經(jīng)費支付給乙方指定賬戶。乙方單位名稱：_____________有限公司；銀行賬戶：________________；開戶銀行：__________________。
5、雙方在項目進行過程中發(fā)現(xiàn)對方有重大違背項目計劃（含進度和質(zhì)量）導(dǎo)致項目不能按時完成的，另一方應(yīng)及時提出，對方仍不改正的，另一方有權(quán)終止合作并請主管部門進行協(xié)調(diào)，并保留要求違約方立即退還政府資助部分和對已經(jīng)投入的研制資金及造成的損失給予賠償?shù)臋?quán)利。
第三條、成果歸屬。
1、項目實施過程中所產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)。
（1）項目共同完成的，為共同擁有。
（2）項目成果的轉(zhuǎn)讓，須雙方同意的前提下進行，任何一方不得私自開展。
2、階段性成果研究，各方可_____組織成果鑒定；階段成果歸雙方共享。
3、成果應(yīng)用后所產(chǎn)生的收益，由各方協(xié)商后進行分配。
4、其他事宜另行商定。
第四條、保密約定。
1、不論項目是否獲得省科技廳批復(fù)立項，任何一方都無權(quán)在未征得知識產(chǎn)權(quán)和方同意的情況下向其他單位或個人泄漏項目的有關(guān)情況、機密信息和技術(shù)等。
2、在業(yè)務(wù)交往過程中，一方獲悉另一方的商業(yè)秘密和有關(guān)信息（包括但不限于保密的技術(shù)信息、經(jīng)營信息、財務(wù)數(shù)據(jù)等），獲悉方負有保密義務(wù)。發(fā)獲悉保密措施不健全，應(yīng)立即告知對方并采取足夠的補救措施。
3、一方基于項目需要或其他合法理由獲悉的他方商業(yè)秘密，應(yīng)僅為雙方的業(yè)務(wù)合作而用，不得用于其它目的。并且，獲悉方對該商業(yè)秘密的接觸應(yīng)限于自身的同工或顧問人員，且僅為雙方業(yè)務(wù)合作之目的合理要求的接觸。
4、雙方業(yè)務(wù)合作終止時，被獲悉方有權(quán)要求獲悉方返還或銷毀其獲悉的商業(yè)秘密載體，本條規(guī)定不免除獲悉方在此之后的保密義務(wù)，不因本合作協(xié)議終止而終止。
第五條、違約責任。
1、若一方發(fā)生違約行為，守約方可自行決定終止本協(xié)議，并有權(quán)追究違約方的法律責任和經(jīng)濟賠償?shù)取?BR> 2、如任何一方不履行本協(xié)議，違約一方應(yīng)當向?qū)Ψ街Ц禵_____元的懲罰性違約金，并應(yīng)賠償對方的經(jīng)濟損失。
第六條、爭議解決。
協(xié)議有效期內(nèi)，若雙方發(fā)生任何爭議，應(yīng)本著相互諒解、互惠互利的原則協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。
第七條、其他事項。
1、如果在項目實施中需要其他協(xié)作單位，雙方應(yīng)通報商議解決。
2、其它未盡事宜，另行雙方協(xié)商解決。
3、合作期限從_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。
4、本協(xié)議一式______份，甲、乙雙方各保留______份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起即具有法律效力。
甲方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
乙方（簽章）：
代表人（簽字）：
______年______月______日。
社工小組協(xié)議書篇十二
1、相信服務(wù)對象的生命潛能，并拼命充分挖掘。
助人自助，挖掘服務(wù)對象的生命潛能是社工的理念和奮斗目標?！独献印氛f：“授之以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之急，授人以漁則可解一生之需?！弊鳛樯绻ぃ覀円獛椭?wù)對象，但是我們更要讓讓他們學會自己幫助自己。我們社工發(fā)展還不成熟，大多社工工作中會評估服務(wù)對象的困難、需要，然后設(shè)法幫助其解決困難，但是很少想到怎樣挖掘其生命潛能，讓其“自助”。要相信服務(wù)對象的生命潛能，要“助人”，更要“自助”，這樣才是合格的社工。
2、喜歡做社工才去做社工。
接觸了很多機構(gòu)，印象深刻的是好多機構(gòu)的員工都很有激-情很有活力，他們整天都很快樂、經(jīng)常笑，而且穩(wěn)定性很高，有很多資深員工。看到他們工作這么有激-情有活力，我忍不住問他們原因，他們都坦言自己做社工前知道自己不會很有錢，但是真的很喜歡社工這份工作，從中也能得到很多快樂和收獲。社工剛剛起步，很多東西還是很不完善，包括社會的不了解和工資等待遇偏低等等，所以很多同學都不知道自己應(yīng)不應(yīng)該做社工，現(xiàn)在我一直都在思考的問題是：自身能不能做社工。我一直告訴自己：一定要喜歡社工才去做社工，要做就要做得有激-情有活力有快樂有笑聲有夢想。
3、社工要主動服務(wù)。
好多機構(gòu)其實也有很多社會服務(wù)，例如低保等，但是政府和有關(guān)部門比較習慣于等待服務(wù)對象上門索取服務(wù)，而不是主動提供服務(wù)，往往是推出一項服務(wù)，然后貼幾個布告、發(fā)個文件宣傳一下就算了，然后等待符合條件的人申請。不過因為我們發(fā)展不均衡，廣大的農(nóng)村更是信息閉塞，所以很多最需要的農(nóng)民往往因為不能及時了解政府的服務(wù)信息而沒有及時申請服務(wù)，造成基本上是了解服務(wù)信息的有關(guān)部門的工作人員的親友申請服務(wù)的比較多，這樣就影響了服務(wù)資源的優(yōu)化配置，加劇了社會矛盾。如果我們能主動服務(wù)，“主動接觸缺乏求助動機、不認識社區(qū)資源及服務(wù)，惟有服務(wù)需要之長者，進行服務(wù)需要評估，及轉(zhuǎn)介接受正規(guī)服務(wù)”?！爸鲃咏佑|”幾個字就看出了服務(wù)的主動精神，體現(xiàn)了社工平等的價值觀，說明社工不是站在一個高高的位置對服務(wù)對象說“你有服務(wù)需要，我能幫助你，你來找我吧”。并且還有實實在在的行動。大陸社工應(yīng)努力學習、實踐這種主動服務(wù)精神，主動告訴服務(wù)對象我能做什么是您需要的。
4、善于使用志愿者的力量。
我看到過好多社會福利機構(gòu)對志愿者的使用、激勵等不錯，效果很好，達到了既減輕機構(gòu)的工作量、運行成本等，又給有心人提供服務(wù)社會、他人的機會和平臺，也讓有關(guān)服務(wù)對象得到了很好的幫助的目的和效果。這么說來，要是作為一個社工呢，需要充分發(fā)揮自身善于協(xié)調(diào)各種資源滿足服務(wù)對象需要、解決社會問題的專業(yè)優(yōu)勢，善于使用義工的力量，并有效管理和激勵。
5、很多時候?qū)I(yè)的理念等體現(xiàn)在非專業(yè)的活動或者行為中。
前輩說過：“一天社工，一輩子社工”，我很認同。社工的價值理念是很好的，會影響你看問題的視角、做事的技巧等，甚至影響到你日常的行為。許多非專業(yè)的活動背后也需要深深的社工基本的價值理念支持：平等、接納、不歧視。要設(shè)身處地的從服務(wù)對象的出境出發(fā)思考問題，多交流。
6、專業(yè)的人做專業(yè)的事。
機構(gòu)要有很好的'發(fā)展團隊力量很重要。機構(gòu)的團隊合作的很好，分工也明確。例如社工就是做個案、服務(wù)評估等專業(yè)工作，活動程序員/活動程序助理就策劃、帶一些簡單的小組等，還有負責煮飯、保潔等，都是相關(guān)專業(yè)背景的人在做他們擅自的事情。不過現(xiàn)在好多社工機構(gòu)不知道是不是因為起步晚、剛發(fā)展、不成熟、不完善的原因，經(jīng)常要做一些非專業(yè)的事情，例如很多社工要花很多時間和精力在行政事務(wù)上邊，做一些文員、人力資源管理人員做的事情，經(jīng)常不是在做專業(yè)的事情。他們也不會很詳細的劃分文員、活動程序員、物理治療師、職業(yè)治療師等工作，而是多招點社工，都由社工來做，但是其實很多時候好些時期別的專業(yè)背景的人做會比社工做更好點。很希望能讓專業(yè)的人作專業(yè)的事，社工就干社工該做的事。
7、社工要好好學社工的知識，運用起來的時候要根據(jù)內(nèi)化的東西靈活運用。
這些道理看社起來是很簡單的，但是實際挺難的。比如有的社工做個案的時候都會按照社工和服務(wù)對象成九十度角坐的座位擺設(shè)。其實不用這樣子呀，效果一樣也會很好，跟老師講的不那樣子坐就不好不是一樣的?！白尫?wù)對象去挑選他們喜歡的坐法”，我覺得這樣更好，體現(xiàn)尊重、案主自決等社工理念和價值觀。
8、策劃、實施一個服務(wù)的目的是服務(wù)對象的需要而不是社工的需要。
曾經(jīng)的困惑――自身很努力的去交流、提供服務(wù)，但是有時候會得不到服務(wù)對象的回應(yīng)或者看不到服務(wù)對象的改變，令自己很有挫敗感、沮喪感。其中有同學提出過一個問題――你為什么總想讓服務(wù)對象改變，你這種想法是出于你的需要還是服務(wù)對象的需要？這是一個尖銳的問題，初聽的時候覺得很震驚，然后深思。社工，需要以服務(wù)對象的需要為出發(fā)點。
9、社工提供服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，然后才是“全面照顧”。
香港有的機構(gòu)提出“個別關(guān)懷、全面照顧”的理念提得非常棒，不是因為內(nèi)容，而是因為順序――先“個別”再“全面”。怎樣處理兩者的關(guān)系其實對機構(gòu)的服務(wù)開展很有影響。社工提供社會服務(wù)應(yīng)該是先“個別關(guān)懷”，先關(guān)注個別人、少數(shù)群體的利益，因為每個生命都是獨特的，各自的服務(wù)需求不一樣，太強調(diào)“全面照顧”服務(wù)就會太一般化，沒有滿足大多數(shù)人的需要，讓服務(wù)對象感覺你的服務(wù)離她的需要太有差距了，沒有親切感，影響到接納等問題。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小組活動社工反思。
社工小組協(xié)議書篇十三
2012年11月18日開展的建構(gòu)式社工小組是我實習生活中最為特別的一次小組培訓(xùn)。離開了我熟悉的地方，來到一個陌生的城市，和一些陌生的面孔進行小組活動，難免會缺乏一點安全感，在剛開始的活動中，自己也不經(jīng)意的表現(xiàn)出來。
就好比剛開始的丟紙巾活動，在選位置的時候自己就會靠近比較熟悉的成員，雖然努力去嘗試記住其他成員的名字，可是當紙巾丟到自己手上的時候，瞬間反應(yīng)就是把手中的紙巾丟給旁邊熟悉的成員。可見在一個陌生的環(huán)境和人群中，自己往往會選擇本來就熟悉的人群去靠近。也就好比如此，我們喜愛某樣事物，是因為本身就對該事物產(chǎn)生興趣，不會受到外界的影響而自然而然產(chǎn)生的現(xiàn)象。我會拋出紙巾給旁邊的成員，是因為我本來就對她有所了解，因而在緊急的狀況下而產(chǎn)生的最本質(zhì)的反應(yīng)。
丟紙巾活動在杰聰?shù)奶嵝严?，我們最終達到了??小組的目的??。但是這個也要靠督導(dǎo)的提醒下，我們才得以順利的完成，可見社工在觀察整個小組活動的過程中，必須要時刻留意每一位成員的語言、神態(tài)、動作等等，這樣才不至于淹沒成員發(fā)表見解的機會。而要達到小組的最終目標，很多時候，是在不改變??人??的情況下，??通過改變環(huán)境來改變小組的結(jié)果??。
沉默參與者與積極發(fā)言參與者
而在塞車的活動中，我更多的是扮演一個沉默者的角色。受到??框架操控??原理的影響，在剛開始的時候很自然而然的把活動構(gòu)建成游戲來看待，但是在嘗試的過程中屢次遭到失敗，也就逐漸失去了投入的意識，導(dǎo)致后來也沒有非常積極的發(fā)表自己的見解。特別在督導(dǎo)選派另外一組的兩個成員到我們組來的時候，更是抱著依賴的心態(tài)來進行活動。別人說往前就往前，一點自己的主張都沒有了。
畫硬幣是我最為投入也是最為深刻的一個活動，因為受到本質(zhì)動機的影響，我對這個活動的內(nèi)容就特別感興趣，而且和也發(fā)揮著催化劑的作用，我也盡量嘗試去繪畫出我印象中一元硬幣的模樣。在三人互動協(xié)助中，在其他成員發(fā)表見解后，受的影響，很理所當然的便認同了成員的說法，然后在??垂直式互動??的影響下，我直接代表了自己的小組上臺繪畫。當然在上臺過后，由于繪畫的成員還有另外一組，受到的影響，潛意識就要求自己畫得好一些，所以認為雖然僅僅是一個圓形，也應(yīng)該要畫的好看一些，因此也并沒有在意隔壁組繪畫的硬幣內(nèi)容。在各個小組上臺評價的時候，其實有個別時候還是會走神的，特別是在剛繪畫完的時候，我會特別在意自己繪畫的成果如何。
而督導(dǎo)則采取了一個另類的方式--來讓我們集中投入到其他小組的發(fā)言中去，為的就是防止成員只顧想著自己的觀點而忽略了別人的看法。雖然督導(dǎo)強調(diào)這個學習的過程不能直接運用到自己開展的小組中去的，但我認為其實很多理論和方法還是非常適用的，比如像提高成員注意力，這個互相評價對方看法的方法就挺適合的。
小魔術(shù)也是一個挺讓我投入的活動。雖然一開始并不知道魔術(shù)的原理，但基于這是一個，盡管不會做，但我相信自己有能去去做。當然在這個過程中還產(chǎn)生了很多理論。首先我要考慮這個魔術(shù)的做法是什么，在這個魔術(shù)中道具的作用是什么，為什么需要這樣它，最后要領(lǐng)悟出魔術(shù)的`原理其實是怎么樣的。通過督導(dǎo)建立的許多個，例如凳子、不同顏色的繩子和各種的提示，我對魔術(shù)所產(chǎn)生的厭倦慢慢減退了?；顒映蓡T的不斷變更，的不斷增強，更是讓我投入的程度不斷上升。破解小魔術(shù)的過程中督導(dǎo)不斷讓問題細化，讓我們逐漸靠近其實就是為讓我們的目標一步步上升，進而達到最終的目的。
整天的培訓(xùn)中涉及的理論知識非常多而且細致，往往可能只是一句話就能夠解釋出來的，這些眾多的理論到底自己能掌握多少，又是否適合在今后開展小組中運用，真是個值得深究的問題。或許是自己的接受知識的能力有限吧，如果在下一次小組中能把些重要的理論重復(fù)展現(xiàn)，多次解釋，就能加深對理論的記憶吧。當然，在這個濃縮的課程中，很多情況是迫不得已的，唯有不斷提升自己接受知識的能力，才能更好的適應(yīng)今后學習的帶來的種種的挑戰(zhàn)吧。
社工小組協(xié)議書篇十四
孤獨癥兒童是一個特殊而困難的群體。國家采取了多項措施加強孤獨癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級孤獨癥兒童康復(fù)教育機構(gòu)建設(shè)，開展貧困孤獨癥兒童搶救性康復(fù)項目工作，在部分地區(qū)開展社區(qū)家庭康復(fù)試點。
第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0.11%，約為11.1萬人，其中多數(shù)由兒童孤獨癥導(dǎo)致。由于孤獨癥的特殊性和嚴重性，需要長期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練，而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對不足，并且孤獨癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關(guān)心幫忙和大力支持。
(一)召開專題會議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開專題會議，專項研究部署助殘日活動，并圍繞本次助殘日主題，認真分析孤獨癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點和難點，研討對策與措施。
(二)明確各部門職責。
1.各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于加快推進殘疾人小康進程的意見》精神，深入了解孤獨癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，有針對性地為殘疾人辦實事、解難題、求實效。
2.各地衛(wèi)生計生部門要發(fā)揮部門及系統(tǒng)的優(yōu)勢，建立健全0-6歲孤獨癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨癥納入監(jiān)測范圍，繼續(xù)加強對衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進孤獨癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。
3.各地民政部門要進取研究改善孤獨癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，進取推動困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度在孤獨癥兒童家庭的落實，扶持民辦孤獨癥兒童康復(fù)教育機構(gòu)發(fā)展，開展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會組織在孤獨癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用供給政策支持。
4.各地教育部門和各級各類學校要加強孤獨癥兒童特殊教育，鼓勵地方依托現(xiàn)有教育教學資源接收孤獨癥兒童，保障適齡孤獨癥兒童入學，并針對孤獨癥兒童進行單獨的課程設(shè)置，增加資料，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛心的特教教師，幫忙孤獨癥兒童理解教育。
5.各級婦聯(lián)組織要在開設(shè)面向孤獨癥兒童家長的在線咨詢、家教講座和心理疏導(dǎo)，宣傳科學的孤獨癥兒童養(yǎng)護方法的同時，開展面向公眾的孤獨癥知識宣傳教育活動。
6.各地工會、共青團、婦聯(lián)以及駐軍和武警部隊要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動。
7.各級殘聯(lián)要進取探索發(fā)展成年孤獨癥患者托養(yǎng)服務(wù)，提高孤獨癥患者的生活自理本事和勞動技能，幫忙孤獨癥患者實現(xiàn)輔助性就業(yè)。
8.各地要邀請黨、政、軍負責同志在全國助殘日期間，走訪慰問孤獨癥兒童家庭、康復(fù)機構(gòu)、特教學校、托養(yǎng)機構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵孤獨癥兒童及其家庭自強、自立，并幫忙他們解決生活中的實際困難。
(一)各地黨委宣傳部門要將第xx次全國助殘日的宣傳報道工作納入年度宣傳工作的總體計劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。
(二)中央及地方各新聞單位要大力弘揚社會主義核心價值觀，在報道好全國助殘日期間舉行的各種活動的同時，要深入基層，深入殘疾人工作實際，走進殘疾人家庭，了解和報道殘疾人的真實情景和需求，關(guān)注孤獨癥兒童家庭的訴求。重點展示好各級黨委、政府以及殘工委成員單位進取推進孤獨癥群體利益保障和康復(fù)服務(wù)所取得的成果，報道好社會孤獨癥組織和服務(wù)機構(gòu)在加強管理、供給服務(wù)方面的好經(jīng)驗好做法，講述好殘疾人和殘疾人工作者的感人故事。
(三)各地要以全國助殘日為契機，廣泛組織開展“百家媒體走基層”活動。緊密圍繞加快推進殘疾人小康進程的工作進展情景，以組織記者赴基層采訪為主要模式，宣傳視角下沉，進取挖掘殘疾人基層工作亮點，推出一批基層殘疾人工作的先進典型和優(yōu)秀經(jīng)驗。
(四)各地要在助殘日期間開展階段性的集中社會宣傳活動，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體、門戶網(wǎng)站、新媒體、手機信息、公共大屏幕、宣傳櫥窗等的作用，采用制作發(fā)放宣傳冊、張貼宣傳畫、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，廣泛普及孤獨癥及康復(fù)工作的有關(guān)知識，增進社會對孤獨癥的重視和了解，動員社會愛心人士進取投入孤獨癥和殘疾人服務(wù)領(lǐng)域，營造人道、人權(quán)、人文的社會環(huán)境。
(五)各地要進一步加強社會輿論引導(dǎo)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展營造健康有利的輿論環(huán)境。
社工小組協(xié)議書篇十五
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，乙方為______________區(qū)開展居家養(yǎng)老服務(wù)項目的服務(wù)機構(gòu)，現(xiàn)就有關(guān)事宜達成以下協(xié)議：
第一條乙方按照《關(guān)于購買居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)項目的方案》的相關(guān)內(nèi)容對______________、______________社區(qū)內(nèi)的老年人開展社工服務(wù)，時間為一年。
第二條以區(qū)民政局、______________街道、區(qū)慈善會三家聯(lián)合制定的《關(guān)于購買居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)項目的方案》作為協(xié)議的附件。
第三條購買服務(wù)經(jīng)費_______萬元由甲方支付，甲方于協(xié)議簽訂之日10日內(nèi)先行支付_______萬元的購買服務(wù)經(jīng)費，余款在甲方驗收評估項目后支付。
第四條甲方負責協(xié)調(diào)組織______________和______________社區(qū)協(xié)助、支持乙方開展居家養(yǎng)老專業(yè)社工服務(wù)工作，并在協(xié)議終止前的1—2個月對該項社工服務(wù)進行驗收評估。
第五條乙方在履行協(xié)議期間，需每2個月向甲方匯報該項社工服務(wù)項目的開展情況。
第六條乙方必須保證協(xié)議期內(nèi)該項社工服務(wù)的`延續(xù)性，不得擅自延緩和終止提供該項社工服務(wù)。否則，甲方有權(quán)終止協(xié)議，并追回購買服務(wù)的款項。
第七條本協(xié)議有效期一年，從蓋章簽字之日起生效。乙方可在協(xié)議期滿前兩個月向甲方提出續(xù)簽申請。
第八條協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方通過友好協(xié)商解決。
第九條協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
社工小組協(xié)議書篇十六
社工小組在社會工作中起到了重要的作用，通過團隊合作和相互協(xié)作，為社會提供了幫助和支持。本文將分為五個部分來討論社工小組工作的心得體會。
第一段：團隊合作的重要性。
團隊合作是社工小組工作的核心。在工作中，我們意識到只有通過團隊合作才能更好地為客戶提供服務(wù)。每個成員都發(fā)揮自己的特長，共同完成工作任務(wù)。例如，有的成員擅長與客戶溝通，有的成員擅長分析問題，有的成員擅長撰寫報告。正是因為每個人的貢獻和相互補充，我們才能取得更好的工作效果。
第二段：溝通的重要性。
在社工小組中，良好的溝通是不可或缺的。我們通過定期開會、交流心得體會和互相協(xié)作來保持溝通的暢通。在工作中，我們要充分了解客戶的需求，以便更好地幫助他們解決問題。而這就需要大家彼此之間有良好的溝通和理解。在溝通的過程中，我們要注重傾聽，尊重他人的意見，并能夠積極地表達自己的觀點。
第三段：問題解決的能力。
作為社工小組的一員，我們必須具備良好的問題解決能力。在工作中，我們常常面臨各種各樣的問題，如家庭矛盾、精神困擾等。我們要通過專業(yè)的知識和技能，幫助客戶分析問題的原因，并提供可行的解決方案。在解決問題的過程中，我們還需要積極引導(dǎo)客戶，幫助他們找到內(nèi)在的力量和資源，從而解決問題并逐步改善自身狀況。
第四段：自我反思與成長。
在社工小組工作中，我們要不斷進行自我反思與成長。我們要不斷審視自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，并努力改進。在小組內(nèi)部，我們會互相交流心得體會，通過反思自己的工作，我們才能獲得成長和進步。此外，我們還要加強學習，不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，以適應(yīng)社會工作領(lǐng)域的變化和發(fā)展。
第五段：團隊建設(shè)的重要性。
團隊建設(shè)是社工小組工作中不可忽視的一部分。我們要通過共同的目標和共同的價值觀來建設(shè)一個和諧的團隊。在團隊中，我們要互相支持和鼓勵，共同成長。同時，我們還要加強團隊凝聚力，通過團隊活動和團隊訓(xùn)練等形式，提高團隊成員之間的默契和信任，以更好地完成工作任務(wù)。
總結(jié)：社工小組工作需要成員之間的團隊合作、良好的溝通能力以及問題解決能力。通過自我反思和不斷學習，我們可以獲得成長和進步。而團隊建設(shè)能夠使團隊更加和諧，提高工作效能。通過社工小組的工作，我們不僅可以為社會做出貢獻，也可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。