在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
書法考級(jí)證書有用嗎篇一
書法，作為一種古老而美麗的藝術(shù)形式，一直以來都受到世人的熱愛和尊重。隨著時(shí)代的變遷，書法不僅是一種藝術(shù)形式，也是一種文化傳承和精神體現(xiàn)。為了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)，許多人選擇參加書法考級(jí)，以此來檢驗(yàn)自己的書法水平，同時(shí)也通過考級(jí)的過程來不斷提高自己。近期我也參加了一次書法考級(jí)，下面就分享一下我的考級(jí)心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
為了備考書法考級(jí)，我在考前認(rèn)真做了充分的準(zhǔn)備工作，這包括了日常的練字、模擬考試等等。在練字方面，我不僅要求自己技術(shù)上的精益求精，還在意形式美感的塑造。而在模擬考試方面，則完全模擬真實(shí)的考試情景，讓自己更好地適應(yīng)考試的緊張氛圍與時(shí)間限制。
第三段：考試過程
考試當(dāng)天，我在全神貫注地書寫字畫的同時(shí)，內(nèi)心其實(shí)是非常緊張的?？荚囘^程中，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，盡力保持冷靜和穩(wěn)定。盡管如此，考試環(huán)境與平常的書寫環(huán)境依舊有所不同。我在判斷布局、控制間距、書寫骨架等方面進(jìn)行了調(diào)整，以適應(yīng)考試的形式和要求。
第四段：成果與體會(huì)
期待已久的考試終于結(jié)束，我也果然在心態(tài)調(diào)整和技術(shù)提升的基礎(chǔ)上，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過考試，我不僅檢驗(yàn)和證實(shí)了自己的書法水平，還在過程中學(xué)到了很多訣竅、技巧和方法。相比于練字，模擬考試，真實(shí)考試，我認(rèn)為后者是最能體現(xiàn)一個(gè)人書法水平的，更能夠激發(fā)一個(gè)人學(xué)習(xí)書法的思維。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一名書法愛好者，在這次考級(jí)的過程中，我收獲頗豐。不僅更好地了解了書法學(xué)習(xí)與提升的規(guī)律，也真正體會(huì)到了書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的深層含義和精神內(nèi)涵。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)書法的必要性和重要性，認(rèn)識(shí)到書法所能給我?guī)淼臒o限魅力和精神價(jià)值。因此，我決定在未來的學(xué)習(xí)和生活中，都將繼續(xù)投入精力于書法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中。
書法考級(jí)證書有用嗎篇二
馬上又要進(jìn)行一年一度的書法考級(jí)了！我的心中又是興奮又是激動(dòng)，還略帶著一絲緊張。
我興奮、激動(dòng)什么呢？如果我這次寫得好，考到六級(jí)以上，便能為我以后書法的學(xué)習(xí)有一種向上的推力，還免不了媽媽的稱贊。我緊張什么呢？我怕在寫作品的時(shí)候，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，一個(gè)筆畫，那可就麻煩了。哎，我可真是左右為難哪！
我來到興趣班里，先開始練習(xí)一下。我調(diào)整好毛筆，蘸好墨，照著范字，看一筆，寫一筆，若有不足的地方，在寫下一個(gè)字時(shí)，準(zhǔn)能改掉……時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，我就要開始寫作品了。我接過老師遞給我的作品紙，緊咬下嘴唇，額頭上布滿著密密匝匝的汗珠，雙眉緊鎖，小心翼翼地調(diào)整著毛筆，蘸著墨。要開始寫了，我反復(fù)地進(jìn)行了深呼吸，好半天才開始下手。我的頭不停地?cái)[動(dòng)著，目光不停地在范字和作品紙上停留，手緊緊地握著毛筆的筆桿。頭腦里，老師講過的一些重要的地方歷歷在目、仿佛全世界都只有我和這張作品紙、范字。十分鐘過去了……二十分鐘過去了……半個(gè)小時(shí)過去了……我一直都在全神貫注地寫著作品。終于，一個(gè)半小時(shí)過去了，我的作品寫完了，我輕輕地放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地“吁——”了一聲，好像在寫作品時(shí)用掉了我全部的力氣。老師走了過來，看了看，說：“不錯(cuò)，這是你寫得最好的一張！”我也情不自禁地笑了。
現(xiàn)在，作品與考級(jí)證書都交上去了，只等考級(jí)證書的發(fā)放。
書法考級(jí)證書有用嗎篇三
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中極具代表性的藝術(shù)之一，歷經(jīng)千年沉淀、積淀，已具非常高的藝術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。為了推廣、傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，許多書法愛好者選擇參加書法考級(jí)。我也是其中之一，今天我就來分享我在書法考級(jí)過程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真?zhèn)淇?BR> 書法考級(jí)并非一朝一夕能夠完成的，需要我們?cè)诳记斑M(jìn)行充分地備考。首先，要有一份合適的教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握字帖、規(guī)范漢字書寫等基礎(chǔ)知識(shí)。其次，在練習(xí)時(shí)要刻意放慢速度，注重每一個(gè)筆畫的構(gòu)造和筆法的運(yùn)用。再者，要有耐心，每天堅(jiān)持練習(xí)，對(duì)于自己不足的地方要認(rèn)真分析，并嘗試不同的改進(jìn)方法。
第三段：考前調(diào)整心態(tài)
在備考的過程中，我們要注意練習(xí)的質(zhì)量和效果，但是考試時(shí)，心態(tài)調(diào)整也是很重要的一方面。不要過于緊張，讓自己放松一些，呼吸自然有節(jié)奏。考場(chǎng)上也要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，按照考規(guī)要求正常書寫，但同時(shí)也不要過于拘泥，自信發(fā)揮自己的水平。
第四段：收獲與反思
在書法考級(jí)中，我們會(huì)自覺地發(fā)現(xiàn)自己的不足，這也是能得到提高和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在收到考試成績(jī)后，我們可以從中反思，找出自己的差距和不足，然后逐一分析原因，采取相應(yīng)的改進(jìn)策略。同時(shí)，還要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為下一次的考試更好地準(zhǔn)備。
第五段：書法考級(jí)的意義
書法考級(jí)不僅僅是一個(gè)普通考試，更是一種文化傳承的體現(xiàn)和一種文化精神的延續(xù)。在參加書法考級(jí)的過程中，我們能夠深刻地領(lǐng)悟到中國(guó)書法的魅力和價(jià)值，更能感悟到書法所承載的中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史厚重和豐富內(nèi)涵。因此，書法考級(jí)的意義不僅在于晉升、評(píng)級(jí)，更在于從中學(xué)到更多的東西，收獲更多的體驗(yàn)和感悟，更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化。
總結(jié)：
書法是一門藝術(shù)，考級(jí)是深入探究書法的一種方式。在書法考級(jí)的過程中，除了要充分準(zhǔn)備，還需要調(diào)整好心態(tài)，反思自己的不足，學(xué)會(huì)欣賞書法的魅力，用心感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。無論成績(jī)?nèi)绾?，這個(gè)過程中我們都能夠?qū)W到很多很多，這才是書法考級(jí)的魅力所在。
書法考級(jí)證書有用嗎篇四
今天是星期天，要進(jìn)行軟筆書法等級(jí)考試了，這可是我最期待的事啊。
吃完午飯，沒多少時(shí)間休息，我和爸爸媽媽就開車來到了考場(chǎng)——西安市青少年宮。一樓書香四溢，大廳人頭攢動(dòng)，我們跟著朱老師的隊(duì)伍走進(jìn)了考試的教室。監(jiān)考老師安排好座位，我準(zhǔn)備好筆墨紙硯，就開始大筆一揮，寫字啦！考試的要求是寫出：秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。剛開始，我一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫著。一個(gè)小時(shí)過去了，我連寫了四五遍，都不覺得滿意。但我看見一些同學(xué)已經(jīng)提交作品了。我開始心亂了，手開始抖。這個(gè)時(shí)候，朱老師也開始一個(gè)勁兒的提醒我，筆劃要寫規(guī)范，寫字要?jiǎng)幽X子。我開始不耐煩起來?？墒?，看著還有許多小朋友也在努力地一遍一遍地寫著，我忽然覺得有一股力量要涌出來。我馬上抖擻精神，又專心地開始寫起來。這下子好像小太陽(yáng)爆發(fā)了一樣，寫完朱老師就給蓋章交作品了。我懸在心中的.石頭終于落下來了。
這次僅僅是六級(jí)考試，我希望能取得好成績(jī)。也心里暗下決心，好好練字，爭(zhēng)取更高級(jí)別。同時(shí)，我感覺書法考試最終要考的是我們的耐力、觀察力、專注力，我受益匪淺。
書法考級(jí)證書有用嗎篇五
1、考生考試所需用具：筆、墨、紙、氈子、筆洗、鎮(zhèn)尺書寫工具。
2、考試用筆：毛筆。另需準(zhǔn)備藍(lán)黑或黑色字跡的鋼筆、簽字筆以及鉛筆(用于在作品背面右下角填寫姓名、級(jí)別、題號(hào)及年齡等考生信息)。
3、作品用紙：一律使用白色宣紙(紙上無內(nèi)容)，考試前按照所報(bào)級(jí)別的紙張規(guī)格裁定，數(shù)量不能超過10張。未做要求的作品規(guī)格可自定。
4、書法考生自備考試用紙的規(guī)格
5、作品要求：對(duì)臨及創(chuàng)作作品中的落款內(nèi)容不允許寫姓名和蓋印章，以規(guī)定內(nèi)容替代。作品中不可出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字;答題書寫應(yīng)整潔(無涂改、不亂畫);卷面不許做任何標(biāo)記，否則試卷作廢。
6、各級(jí)別均采用現(xiàn)場(chǎng)臨摹與創(chuàng)作的考試方式，其中7至9級(jí)中的理論知識(shí)考核采用筆試方式(首先進(jìn)行理論知識(shí)考核，統(tǒng)一收卷后進(jìn)行技能部分考核)。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇六
中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)以書法考級(jí)教師培訓(xùn)為主要手段，依據(jù)考級(jí)考生的考評(píng)成績(jī)，對(duì)書法教師的業(yè)務(wù)水平和能力進(jìn)行行業(yè)等級(jí)認(rèn)定，設(shè)定了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)的教師資質(zhì)，并通過晉級(jí)、降級(jí)和取消注冊(cè)資質(zhì)，對(duì)教師進(jìn)行規(guī)范的行業(yè)化管理。
書法教師資格認(rèn)定所需要求如下：
(一)初級(jí)：
1、中專學(xué)歷，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
2、大專應(yīng)屆畢業(yè)生，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
3、本科在讀二、三年級(jí)學(xué)生，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者。
(二)中級(jí)：
1、中專學(xué)歷，具有2年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
2、大專學(xué)歷，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
3、本科應(yīng)屆畢業(yè)生，具有2年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者。
(三)高級(jí)：
1、中專學(xué)歷，具有3年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
2、大專學(xué)歷，具有2年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
3、本科學(xué)歷，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
4、高等院校在讀研究生，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇七
“生”于“熟”相對(duì)，“生”指的是“生疏”，也就是不熟練。初學(xué)硬筆書法，臨帖是必須的!臨誰(shuí)的帖呢?這是個(gè)問題。這里先聲明一點(diǎn)，我這里所指的學(xué)習(xí)硬筆書法的人，是指立志要把硬筆書法寫到高層次、更高層次、未來想在硬筆書法方面功成名就、成名成家的一些人，當(dāng)然這部分人數(shù)量是極少的;而不是指那些只想把字寫得比較漂亮的一些人，這部分人占大多數(shù)。
2、臨熟階段
這個(gè)階段好解釋，就是你臨寫古帖已經(jīng)非常熟練了。當(dāng)然，熟練應(yīng)該是指“形神兼?zhèn)洹?，光外形像了還不行，必須掌握其內(nèi)在的“神”!這個(gè)階段沒有什么時(shí)間限制，可長(zhǎng)可短。但多臨，還是好的，常臨常新嘛!因?yàn)槟愀舳螘r(shí)間再臨，總有新的收獲、新的所得，要不怎么說臨帖是終身的呢!
3、自成階段
到了這個(gè)階段，或者說到了這個(gè)層次的人很少很少，就像千軍萬馬東擋西殺一樣，最后所剩無幾。很多人過了“臨熟階段”往往都停止了，這是非?？上У氖虑椤?BR> p
書法考級(jí)證書有用嗎篇八
文化部藝術(shù)發(fā)展中心主辦的書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn);
書法家協(xié)會(huì)主辦的社會(huì)書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn)。
中國(guó)書畫等級(jí)考試是教育部考試中心主辦，北京教育考試院承辦的面向書畫學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
文化部藝術(shù)發(fā)展中心于1996年經(jīng)中央編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)正式成立，為文化部直屬全民所有制事業(yè)單位，具有獨(dú)立法人資格。
中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)目前設(shè)有軟筆非專業(yè)書法考級(jí)、軟筆專業(yè)書法考級(jí)、硬筆書法考級(jí)等三大項(xiàng)。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇九
書法考試的初級(jí)，要掌握工具使用，握毛筆的姿勢(shì)。漢字的一些整體的筆畫和結(jié)構(gòu)的正確性，主要看筆畫和結(jié)構(gòu)比例即可。下面是小編為大家整理的硬筆書法考級(jí)有用嗎，希望對(duì)您有所幫助!
硬筆書法考級(jí)有用!
硬筆書法考級(jí)分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，其中初級(jí)是1~3級(jí)，中級(jí)是4~6級(jí)，高級(jí)是7~9級(jí)，考試內(nèi)容會(huì)逐步從正楷到行楷再到行書，主要要掌握兩門以上的書寫字帖，達(dá)到行筆自然、結(jié)構(gòu)巧妙、章法和諧的要求，同時(shí)具備較強(qiáng)的書法知識(shí)，養(yǎng)成良好、正確的書寫習(xí)慣。
5—6歲(大班)正是兒童們學(xué)習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì)、掌握正確書寫方法的黃金時(shí)段。
從剛剛執(zhí)筆寫字開始，就接受正規(guī)的書法訓(xùn)練，對(duì)兒童們的終身學(xué)習(xí)大有裨益。這時(shí)期的教育目標(biāo)應(yīng)該是集中于為日后真正進(jìn)入學(xué)習(xí)書法做好預(yù)備工作。
7至10歲(小學(xué))孩子是學(xué)習(xí)書法的最佳年齡。
這時(shí)的孩子對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)比較了解，能夠認(rèn)真聽老師講話，也認(rèn)識(shí)了不少中文字，從而學(xué)習(xí)書法也就輕松了許多，也比較容易培養(yǎng)出孩子的興趣。這個(gè)年齡的孩子，基本上也開始了解篆書、隸書、楷書、行書、草書、簡(jiǎn)體字的分別。在學(xué)習(xí)隸書時(shí)，不會(huì)給他們帶來學(xué)校課堂里學(xué)的簡(jiǎn)體字與書法課學(xué)的隸書的混淆。
1、臨生階段
“生”于“熟”相對(duì)，“生”指的是“生疏”，也就是不熟練。初學(xué)硬筆書法，臨帖是必須的!臨誰(shuí)的帖呢?這是個(gè)問題。這里先聲明一點(diǎn)，我這里所指的學(xué)習(xí)硬筆書法的人，是指立志要把硬筆書法寫到高層次、更高層次、未來想在硬筆書法方面功成名就、成名成家的一些人，當(dāng)然這部分人數(shù)量是極少的;而不是指那些只想把字寫得比較漂亮的一些人，這部分人占大多數(shù)。
2、臨熟階段
這個(gè)階段好解釋，就是你臨寫古帖已經(jīng)非常熟練了。當(dāng)然，熟練應(yīng)該是指“形神兼?zhèn)洹?，光外形像了還不行，必須掌握其內(nèi)在的“神”!這個(gè)階段沒有什么時(shí)間限制，可長(zhǎng)可短。但多臨，還是好的，常臨常新嘛!因?yàn)槟愀舳螘r(shí)間再臨，總有新的收獲、新的所得，要不怎么說臨帖是終身的呢!
3、自成階段
到了這個(gè)階段，或者說到了這個(gè)層次的人很少很少，就像千軍萬馬東擋西殺一樣，最后所剩無幾。很多人過了“臨熟階段”往往都停止了，這是非?？上У氖虑?。
國(guó)家承認(rèn)的書法考級(jí)系統(tǒng)為：北京教育考試院主辦的中國(guó)書畫等級(jí)考試書法考試，由教育部批準(zhǔn);文化部藝術(shù)發(fā)展中心主辦的書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn);書法家協(xié)會(huì)主辦的社會(huì)書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn)。
中國(guó)書畫等級(jí)考試是教育部考試中心主辦，北京教育考試院承辦的面向書畫學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
文化部藝術(shù)發(fā)展中心于1996年經(jīng)中央編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)正式成立，為文化部直屬全民所有制事業(yè)單位，具有獨(dú)立法人資格。
中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)目前設(shè)有軟筆非專業(yè)書法考級(jí)、軟筆專業(yè)書法考級(jí)、硬筆書法考級(jí)等三大項(xiàng)。
書法考級(jí)有用，書法考級(jí)可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)書法的熱情，同時(shí)不斷提高自身書法水平。書法考級(jí)所得證書可以作為書法水平的有力憑證。
書法考級(jí)證書有用嗎篇十
1、登錄中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)中心。初次報(bào)考硬筆書法等級(jí)考試的不能超過6級(jí)，6級(jí)以上逐級(jí)報(bào)考。
2、下載申請(qǐng)表，填寫或打印等級(jí)評(píng)定申請(qǐng)表，填寫清晰、準(zhǔn)確，每人一份。
3、報(bào)到考試中心，報(bào)名后不能按規(guī)定時(shí)間參加考試的，免予退費(fèi)。
4、沒有考試許可證或者考試許可證與本人身份不符的，不得進(jìn)入考場(chǎng)。
5、參加考試：考生必須在考試許可證載明的時(shí)間、地點(diǎn)參加考試，自覺遵守考試紀(jì)律。
6、考試時(shí)間：每年兩次(六月和十二月)。報(bào)名時(shí)間：一般要提前兩個(gè)月。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇十一
1、書法考級(jí)是檢驗(yàn)書法成果的鑒定書：
參加書法考級(jí)，由書法領(lǐng)域的最高權(quán)威機(jī)構(gòu)中國(guó)書法家協(xié)會(huì)按標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，書法水平高下立見。正因如此，許多考生深有體會(huì)地說，書法考級(jí)過程實(shí)際上是書法水平檢驗(yàn)的過程，考級(jí)證是最有說服力的書法成果鑒定書。
2、書法考級(jí)是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推器：
首先，書法考級(jí)本身就是一種動(dòng)力。既然是考試就必然有壓力，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。所有參加考級(jí)的人都有這個(gè)體會(huì)，如果沒有考級(jí)，他們絕不會(huì)爭(zhēng)分奪秒練，正是考級(jí)這架發(fā)動(dòng)機(jī)，在源源不斷地給他們送來學(xué)習(xí)書法的巨大動(dòng)力，使他們書法水平在不斷的提高長(zhǎng)進(jìn)。
3、書法考級(jí)是攀登書法高峰的里程碑：
書法是中華民族的瑰寶，奧妙無窮，學(xué)無止境。對(duì)考生來說，每一次考級(jí)都是對(duì)自己書法學(xué)習(xí)階段性成果的檢驗(yàn)，考級(jí)考一次登上一個(gè)臺(tái)階，考級(jí)考一次接近一步高峰，這樣堅(jiān)持不懈地學(xué)、練、考、積以時(shí)日，久久為功，必將在書法道路上越走越遠(yuǎn)，越攀越高，取得越來越大的成果。
中國(guó)書法等級(jí)考試有記錄語(yǔ)言、表達(dá)感情、交流思想、傳遞信息的實(shí)用功能;又有培養(yǎng)人們正確的人生價(jià)值觀、高尚的審美情趣，提高人們對(duì)美的感受能力、欣賞能力和創(chuàng)新能力的巨大作用。書法是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有著悠久的歷史。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇十二
今天下午學(xué)校就要舉行書法比賽了，我也報(bào)名參加了比賽，一上午，我的心都“砰砰”直跳。
下午剛上完第一節(jié)課，老師就讓我們拿著“文房四寶”去比賽。來到了多媒體，我看到有很多的哥哥姐姐也來參加比賽，賽場(chǎng)熱鬧非凡。老師提出了比賽的要求后，比賽正式開始了。我突然覺得心里又有些緊張了，不過，我很快就靜下心來，鋪好桌布，拿出宣紙，將筆墨紙硯一一準(zhǔn)備好了以后，開始書寫我的書法作品，不一會(huì)，我在作品紙上寫下了“江山無限好祖國(guó)萬年春”這幾個(gè)字?？粗覍懙腵作品，心里感覺還不錯(cuò)。
寫完后，我抬頭看到還有幾個(gè)哥哥還沒有完成，但他們卻非常認(rèn)真的在書寫?？梢钥闯鑫覀兠總€(gè)人對(duì)書法比賽都很認(rèn)真哦!
書法考級(jí)證書有用嗎篇十三
xx年8月25日星期一天氣晴
今天是我書法考級(jí)的日子，我興奮的早早就起了床，把毛筆等用具都收拾整齊，并檢查了好幾遍。這次我是去考五級(jí)，終究與上次考三級(jí)不一樣，考場(chǎng)上不僅不準(zhǔn)看范字了，而且要求也更多更嚴(yán)了，不知道自己能不能順利通過，想著想著就走在了去考場(chǎng)的路上。
我在考場(chǎng)門外等候，考生才來了幾個(gè)，漸漸地，大家就陸續(xù)都來了，剛才還冷清的等待區(qū)立刻沸騰了起來。
終于考級(jí)的.時(shí)間到了，我們分別被老師帶到了各個(gè)考場(chǎng)，氣氛一下子緊張了起來，我全神貫注地寫了起來，不敢有絲毫疏忽怠慢。
時(shí)間過得真快，我已經(jīng)寫完了第二張紙，看了看手表，還有二十分鐘，我呼出了一口氣，繼續(xù)寫第三張，這一次，我格外用心，一筆一劃的寫，認(rèn)真極了。果然，寫出來的字和第一、第二張相比有著明顯的區(qū)別，于是，我把自己覺得寫得最好的第三張交了上去。
希望我能夠順利通過考級(jí)。
書法考級(jí)證書有用嗎篇十四
墨香環(huán)繞鼻尖，時(shí)光悄悄流逝，提筆還是正值當(dāng)午，收筆卻已近夕陽(yáng)。轉(zhuǎn)眼，書法已讓我著迷。
初練書法，尚顯懵懂，寫什么都滿懷好奇，卻不過一刻，早已厭煩，不愿再次提筆。每次上課都不情不愿，卻總暗中羨慕那些寫字行云流水，每首詩(shī)都一氣呵成的哥哥姐姐，總覺得那模樣好不帥氣。
漸漸的，我習(xí)慣了書法，漸漸的，我喜歡了書法，漸漸的，我對(duì)書法充滿了著迷。
有一次，父母有事外出，我無聊至極，便想自學(xué)寫一首詩(shī)，好在下周的書法課上大放異彩。我熟練地?cái)[好用具，坐了下來，自然地提起筆，臨摹起這首《贈(zèng)汪倫》。剛開始寫了一遍，字的用筆略帶一絲不自然，粗看整體馬馬虎虎，細(xì)看卻處處是破綻。尤其是那個(gè)“聲”，寫得慘不忍睹。我沒灰心我已對(duì)這種困難習(xí)慣了，不再如第一次般不知所錯(cuò)。我開始字字斟酌，一字一字地練習(xí)。
起初的半句還較為簡(jiǎn)單，我僅練習(xí)幾次，字形便尚可。直到碰到“聲”這個(gè)攔路虎，我便直皺眉頭，已練三行，卻依舊毫無進(jìn)展。我略顯煩躁，越寫越糟時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己心態(tài)過于急躁，便強(qiáng)迫自己整理好心情，嘆了口氣，舒展了下眉頭，便低頭接著練習(xí)。這次我吸取了前幾次的教訓(xùn)，認(rèn)真地觀察了一下字帖上的原字，重又開始一筆一劃練習(xí)。良久過后，字稍顯雛形，我再接再厲，再次認(rèn)真練了一行，它終于成為了我的手下敗將。我喜上眉梢，低頭接著練字。
“嘎吱”一陣開門聲“驚醒”了我父母已經(jīng)回來了。再望向窗外，已近落日，才發(fā)覺我已無意識(shí)地學(xué)了三首詩(shī)。
書法真讓我著迷，讓我忘記了時(shí)間的流逝。
書法考級(jí)證書有用嗎篇一
書法，作為一種古老而美麗的藝術(shù)形式，一直以來都受到世人的熱愛和尊重。隨著時(shí)代的變遷，書法不僅是一種藝術(shù)形式，也是一種文化傳承和精神體現(xiàn)。為了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)書法藝術(shù)，許多人選擇參加書法考級(jí)，以此來檢驗(yàn)自己的書法水平，同時(shí)也通過考級(jí)的過程來不斷提高自己。近期我也參加了一次書法考級(jí)，下面就分享一下我的考級(jí)心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
為了備考書法考級(jí)，我在考前認(rèn)真做了充分的準(zhǔn)備工作，這包括了日常的練字、模擬考試等等。在練字方面，我不僅要求自己技術(shù)上的精益求精，還在意形式美感的塑造。而在模擬考試方面，則完全模擬真實(shí)的考試情景，讓自己更好地適應(yīng)考試的緊張氛圍與時(shí)間限制。
第三段：考試過程
考試當(dāng)天，我在全神貫注地書寫字畫的同時(shí)，內(nèi)心其實(shí)是非常緊張的?？荚囘^程中，我不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，盡力保持冷靜和穩(wěn)定。盡管如此，考試環(huán)境與平常的書寫環(huán)境依舊有所不同。我在判斷布局、控制間距、書寫骨架等方面進(jìn)行了調(diào)整，以適應(yīng)考試的形式和要求。
第四段：成果與體會(huì)
期待已久的考試終于結(jié)束，我也果然在心態(tài)調(diào)整和技術(shù)提升的基礎(chǔ)上，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過考試，我不僅檢驗(yàn)和證實(shí)了自己的書法水平，還在過程中學(xué)到了很多訣竅、技巧和方法。相比于練字，模擬考試，真實(shí)考試，我認(rèn)為后者是最能體現(xiàn)一個(gè)人書法水平的，更能夠激發(fā)一個(gè)人學(xué)習(xí)書法的思維。
第五段：結(jié)語(yǔ)
作為一名書法愛好者，在這次考級(jí)的過程中，我收獲頗豐。不僅更好地了解了書法學(xué)習(xí)與提升的規(guī)律，也真正體會(huì)到了書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的深層含義和精神內(nèi)涵。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)書法的必要性和重要性，認(rèn)識(shí)到書法所能給我?guī)淼臒o限魅力和精神價(jià)值。因此，我決定在未來的學(xué)習(xí)和生活中，都將繼續(xù)投入精力于書法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中。
書法考級(jí)證書有用嗎篇二
馬上又要進(jìn)行一年一度的書法考級(jí)了！我的心中又是興奮又是激動(dòng)，還略帶著一絲緊張。
我興奮、激動(dòng)什么呢？如果我這次寫得好，考到六級(jí)以上，便能為我以后書法的學(xué)習(xí)有一種向上的推力，還免不了媽媽的稱贊。我緊張什么呢？我怕在寫作品的時(shí)候，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，一個(gè)筆畫，那可就麻煩了。哎，我可真是左右為難哪！
我來到興趣班里，先開始練習(xí)一下。我調(diào)整好毛筆，蘸好墨，照著范字，看一筆，寫一筆，若有不足的地方，在寫下一個(gè)字時(shí)，準(zhǔn)能改掉……時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒，我就要開始寫作品了。我接過老師遞給我的作品紙，緊咬下嘴唇，額頭上布滿著密密匝匝的汗珠，雙眉緊鎖，小心翼翼地調(diào)整著毛筆，蘸著墨。要開始寫了，我反復(fù)地進(jìn)行了深呼吸，好半天才開始下手。我的頭不停地?cái)[動(dòng)著，目光不停地在范字和作品紙上停留，手緊緊地握著毛筆的筆桿。頭腦里，老師講過的一些重要的地方歷歷在目、仿佛全世界都只有我和這張作品紙、范字。十分鐘過去了……二十分鐘過去了……半個(gè)小時(shí)過去了……我一直都在全神貫注地寫著作品。終于，一個(gè)半小時(shí)過去了，我的作品寫完了，我輕輕地放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)地“吁——”了一聲，好像在寫作品時(shí)用掉了我全部的力氣。老師走了過來，看了看，說：“不錯(cuò)，這是你寫得最好的一張！”我也情不自禁地笑了。
現(xiàn)在，作品與考級(jí)證書都交上去了，只等考級(jí)證書的發(fā)放。
書法考級(jí)證書有用嗎篇三
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中極具代表性的藝術(shù)之一，歷經(jīng)千年沉淀、積淀，已具非常高的藝術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。為了推廣、傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，許多書法愛好者選擇參加書法考級(jí)。我也是其中之一，今天我就來分享我在書法考級(jí)過程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真?zhèn)淇?BR> 書法考級(jí)并非一朝一夕能夠完成的，需要我們?cè)诳记斑M(jìn)行充分地備考。首先，要有一份合適的教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握字帖、規(guī)范漢字書寫等基礎(chǔ)知識(shí)。其次，在練習(xí)時(shí)要刻意放慢速度，注重每一個(gè)筆畫的構(gòu)造和筆法的運(yùn)用。再者，要有耐心，每天堅(jiān)持練習(xí)，對(duì)于自己不足的地方要認(rèn)真分析，并嘗試不同的改進(jìn)方法。
第三段：考前調(diào)整心態(tài)
在備考的過程中，我們要注意練習(xí)的質(zhì)量和效果，但是考試時(shí)，心態(tài)調(diào)整也是很重要的一方面。不要過于緊張，讓自己放松一些，呼吸自然有節(jié)奏。考場(chǎng)上也要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，按照考規(guī)要求正常書寫，但同時(shí)也不要過于拘泥，自信發(fā)揮自己的水平。
第四段：收獲與反思
在書法考級(jí)中，我們會(huì)自覺地發(fā)現(xiàn)自己的不足，這也是能得到提高和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在收到考試成績(jī)后，我們可以從中反思，找出自己的差距和不足，然后逐一分析原因，采取相應(yīng)的改進(jìn)策略。同時(shí)，還要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為下一次的考試更好地準(zhǔn)備。
第五段：書法考級(jí)的意義
書法考級(jí)不僅僅是一個(gè)普通考試，更是一種文化傳承的體現(xiàn)和一種文化精神的延續(xù)。在參加書法考級(jí)的過程中，我們能夠深刻地領(lǐng)悟到中國(guó)書法的魅力和價(jià)值，更能感悟到書法所承載的中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史厚重和豐富內(nèi)涵。因此，書法考級(jí)的意義不僅在于晉升、評(píng)級(jí)，更在于從中學(xué)到更多的東西，收獲更多的體驗(yàn)和感悟，更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化。
總結(jié)：
書法是一門藝術(shù)，考級(jí)是深入探究書法的一種方式。在書法考級(jí)的過程中，除了要充分準(zhǔn)備，還需要調(diào)整好心態(tài)，反思自己的不足，學(xué)會(huì)欣賞書法的魅力，用心感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。無論成績(jī)?nèi)绾?，這個(gè)過程中我們都能夠?qū)W到很多很多，這才是書法考級(jí)的魅力所在。
書法考級(jí)證書有用嗎篇四
今天是星期天，要進(jìn)行軟筆書法等級(jí)考試了，這可是我最期待的事啊。
吃完午飯，沒多少時(shí)間休息，我和爸爸媽媽就開車來到了考場(chǎng)——西安市青少年宮。一樓書香四溢，大廳人頭攢動(dòng)，我們跟著朱老師的隊(duì)伍走進(jìn)了考試的教室。監(jiān)考老師安排好座位，我準(zhǔn)備好筆墨紙硯，就開始大筆一揮，寫字啦！考試的要求是寫出：秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。剛開始，我一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫著。一個(gè)小時(shí)過去了，我連寫了四五遍，都不覺得滿意。但我看見一些同學(xué)已經(jīng)提交作品了。我開始心亂了，手開始抖。這個(gè)時(shí)候，朱老師也開始一個(gè)勁兒的提醒我，筆劃要寫規(guī)范，寫字要?jiǎng)幽X子。我開始不耐煩起來?？墒?，看著還有許多小朋友也在努力地一遍一遍地寫著，我忽然覺得有一股力量要涌出來。我馬上抖擻精神，又專心地開始寫起來。這下子好像小太陽(yáng)爆發(fā)了一樣，寫完朱老師就給蓋章交作品了。我懸在心中的.石頭終于落下來了。
這次僅僅是六級(jí)考試，我希望能取得好成績(jī)。也心里暗下決心，好好練字，爭(zhēng)取更高級(jí)別。同時(shí)，我感覺書法考試最終要考的是我們的耐力、觀察力、專注力，我受益匪淺。
書法考級(jí)證書有用嗎篇五
1、考生考試所需用具：筆、墨、紙、氈子、筆洗、鎮(zhèn)尺書寫工具。
2、考試用筆：毛筆。另需準(zhǔn)備藍(lán)黑或黑色字跡的鋼筆、簽字筆以及鉛筆(用于在作品背面右下角填寫姓名、級(jí)別、題號(hào)及年齡等考生信息)。
3、作品用紙：一律使用白色宣紙(紙上無內(nèi)容)，考試前按照所報(bào)級(jí)別的紙張規(guī)格裁定，數(shù)量不能超過10張。未做要求的作品規(guī)格可自定。
4、書法考生自備考試用紙的規(guī)格
5、作品要求：對(duì)臨及創(chuàng)作作品中的落款內(nèi)容不允許寫姓名和蓋印章，以規(guī)定內(nèi)容替代。作品中不可出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字;答題書寫應(yīng)整潔(無涂改、不亂畫);卷面不許做任何標(biāo)記，否則試卷作廢。
6、各級(jí)別均采用現(xiàn)場(chǎng)臨摹與創(chuàng)作的考試方式，其中7至9級(jí)中的理論知識(shí)考核采用筆試方式(首先進(jìn)行理論知識(shí)考核，統(tǒng)一收卷后進(jìn)行技能部分考核)。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇六
中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)以書法考級(jí)教師培訓(xùn)為主要手段，依據(jù)考級(jí)考生的考評(píng)成績(jī)，對(duì)書法教師的業(yè)務(wù)水平和能力進(jìn)行行業(yè)等級(jí)認(rèn)定，設(shè)定了初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)的教師資質(zhì)，并通過晉級(jí)、降級(jí)和取消注冊(cè)資質(zhì)，對(duì)教師進(jìn)行規(guī)范的行業(yè)化管理。
書法教師資格認(rèn)定所需要求如下：
(一)初級(jí)：
1、中專學(xué)歷，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
2、大專應(yīng)屆畢業(yè)生，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
3、本科在讀二、三年級(jí)學(xué)生，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者。
(二)中級(jí)：
1、中專學(xué)歷，具有2年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
2、大專學(xué)歷，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
3、本科應(yīng)屆畢業(yè)生，具有2年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者。
(三)高級(jí)：
1、中專學(xué)歷，具有3年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
2、大專學(xué)歷，具有2年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
3、本科學(xué)歷，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者;
4、高等院校在讀研究生，具有1年以上所申請(qǐng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷者。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇七
“生”于“熟”相對(duì)，“生”指的是“生疏”，也就是不熟練。初學(xué)硬筆書法，臨帖是必須的!臨誰(shuí)的帖呢?這是個(gè)問題。這里先聲明一點(diǎn)，我這里所指的學(xué)習(xí)硬筆書法的人，是指立志要把硬筆書法寫到高層次、更高層次、未來想在硬筆書法方面功成名就、成名成家的一些人，當(dāng)然這部分人數(shù)量是極少的;而不是指那些只想把字寫得比較漂亮的一些人，這部分人占大多數(shù)。
2、臨熟階段
這個(gè)階段好解釋，就是你臨寫古帖已經(jīng)非常熟練了。當(dāng)然，熟練應(yīng)該是指“形神兼?zhèn)洹?，光外形像了還不行，必須掌握其內(nèi)在的“神”!這個(gè)階段沒有什么時(shí)間限制，可長(zhǎng)可短。但多臨，還是好的，常臨常新嘛!因?yàn)槟愀舳螘r(shí)間再臨，總有新的收獲、新的所得，要不怎么說臨帖是終身的呢!
3、自成階段
到了這個(gè)階段，或者說到了這個(gè)層次的人很少很少，就像千軍萬馬東擋西殺一樣，最后所剩無幾。很多人過了“臨熟階段”往往都停止了，這是非?？上У氖虑椤?BR> p
書法考級(jí)證書有用嗎篇八
文化部藝術(shù)發(fā)展中心主辦的書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn);
書法家協(xié)會(huì)主辦的社會(huì)書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn)。
中國(guó)書畫等級(jí)考試是教育部考試中心主辦，北京教育考試院承辦的面向書畫學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
文化部藝術(shù)發(fā)展中心于1996年經(jīng)中央編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)正式成立，為文化部直屬全民所有制事業(yè)單位，具有獨(dú)立法人資格。
中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)目前設(shè)有軟筆非專業(yè)書法考級(jí)、軟筆專業(yè)書法考級(jí)、硬筆書法考級(jí)等三大項(xiàng)。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇九
書法考試的初級(jí)，要掌握工具使用，握毛筆的姿勢(shì)。漢字的一些整體的筆畫和結(jié)構(gòu)的正確性，主要看筆畫和結(jié)構(gòu)比例即可。下面是小編為大家整理的硬筆書法考級(jí)有用嗎，希望對(duì)您有所幫助!
硬筆書法考級(jí)有用!
硬筆書法考級(jí)分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，其中初級(jí)是1~3級(jí)，中級(jí)是4~6級(jí)，高級(jí)是7~9級(jí)，考試內(nèi)容會(huì)逐步從正楷到行楷再到行書，主要要掌握兩門以上的書寫字帖，達(dá)到行筆自然、結(jié)構(gòu)巧妙、章法和諧的要求，同時(shí)具備較強(qiáng)的書法知識(shí)，養(yǎng)成良好、正確的書寫習(xí)慣。
5—6歲(大班)正是兒童們學(xué)習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì)、掌握正確書寫方法的黃金時(shí)段。
從剛剛執(zhí)筆寫字開始，就接受正規(guī)的書法訓(xùn)練，對(duì)兒童們的終身學(xué)習(xí)大有裨益。這時(shí)期的教育目標(biāo)應(yīng)該是集中于為日后真正進(jìn)入學(xué)習(xí)書法做好預(yù)備工作。
7至10歲(小學(xué))孩子是學(xué)習(xí)書法的最佳年齡。
這時(shí)的孩子對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)比較了解，能夠認(rèn)真聽老師講話，也認(rèn)識(shí)了不少中文字，從而學(xué)習(xí)書法也就輕松了許多，也比較容易培養(yǎng)出孩子的興趣。這個(gè)年齡的孩子，基本上也開始了解篆書、隸書、楷書、行書、草書、簡(jiǎn)體字的分別。在學(xué)習(xí)隸書時(shí)，不會(huì)給他們帶來學(xué)校課堂里學(xué)的簡(jiǎn)體字與書法課學(xué)的隸書的混淆。
1、臨生階段
“生”于“熟”相對(duì)，“生”指的是“生疏”，也就是不熟練。初學(xué)硬筆書法，臨帖是必須的!臨誰(shuí)的帖呢?這是個(gè)問題。這里先聲明一點(diǎn)，我這里所指的學(xué)習(xí)硬筆書法的人，是指立志要把硬筆書法寫到高層次、更高層次、未來想在硬筆書法方面功成名就、成名成家的一些人，當(dāng)然這部分人數(shù)量是極少的;而不是指那些只想把字寫得比較漂亮的一些人，這部分人占大多數(shù)。
2、臨熟階段
這個(gè)階段好解釋，就是你臨寫古帖已經(jīng)非常熟練了。當(dāng)然，熟練應(yīng)該是指“形神兼?zhèn)洹?，光外形像了還不行，必須掌握其內(nèi)在的“神”!這個(gè)階段沒有什么時(shí)間限制，可長(zhǎng)可短。但多臨，還是好的，常臨常新嘛!因?yàn)槟愀舳螘r(shí)間再臨，總有新的收獲、新的所得，要不怎么說臨帖是終身的呢!
3、自成階段
到了這個(gè)階段，或者說到了這個(gè)層次的人很少很少，就像千軍萬馬東擋西殺一樣，最后所剩無幾。很多人過了“臨熟階段”往往都停止了，這是非?？上У氖虑?。
國(guó)家承認(rèn)的書法考級(jí)系統(tǒng)為：北京教育考試院主辦的中國(guó)書畫等級(jí)考試書法考試，由教育部批準(zhǔn);文化部藝術(shù)發(fā)展中心主辦的書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn);書法家協(xié)會(huì)主辦的社會(huì)書法水平考級(jí)，由文化部批準(zhǔn)。
中國(guó)書畫等級(jí)考試是教育部考試中心主辦，北京教育考試院承辦的面向書畫學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。
文化部藝術(shù)發(fā)展中心于1996年經(jīng)中央編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)正式成立，為文化部直屬全民所有制事業(yè)單位，具有獨(dú)立法人資格。
中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)目前設(shè)有軟筆非專業(yè)書法考級(jí)、軟筆專業(yè)書法考級(jí)、硬筆書法考級(jí)等三大項(xiàng)。
書法考級(jí)有用，書法考級(jí)可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)書法的熱情，同時(shí)不斷提高自身書法水平。書法考級(jí)所得證書可以作為書法水平的有力憑證。
書法考級(jí)證書有用嗎篇十
1、登錄中國(guó)書法家協(xié)會(huì)書法考級(jí)中心。初次報(bào)考硬筆書法等級(jí)考試的不能超過6級(jí)，6級(jí)以上逐級(jí)報(bào)考。
2、下載申請(qǐng)表，填寫或打印等級(jí)評(píng)定申請(qǐng)表，填寫清晰、準(zhǔn)確，每人一份。
3、報(bào)到考試中心，報(bào)名后不能按規(guī)定時(shí)間參加考試的，免予退費(fèi)。
4、沒有考試許可證或者考試許可證與本人身份不符的，不得進(jìn)入考場(chǎng)。
5、參加考試：考生必須在考試許可證載明的時(shí)間、地點(diǎn)參加考試，自覺遵守考試紀(jì)律。
6、考試時(shí)間：每年兩次(六月和十二月)。報(bào)名時(shí)間：一般要提前兩個(gè)月。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇十一
1、書法考級(jí)是檢驗(yàn)書法成果的鑒定書：
參加書法考級(jí)，由書法領(lǐng)域的最高權(quán)威機(jī)構(gòu)中國(guó)書法家協(xié)會(huì)按標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，書法水平高下立見。正因如此，許多考生深有體會(huì)地說，書法考級(jí)過程實(shí)際上是書法水平檢驗(yàn)的過程，考級(jí)證是最有說服力的書法成果鑒定書。
2、書法考級(jí)是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推器：
首先，書法考級(jí)本身就是一種動(dòng)力。既然是考試就必然有壓力，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。所有參加考級(jí)的人都有這個(gè)體會(huì)，如果沒有考級(jí)，他們絕不會(huì)爭(zhēng)分奪秒練，正是考級(jí)這架發(fā)動(dòng)機(jī)，在源源不斷地給他們送來學(xué)習(xí)書法的巨大動(dòng)力，使他們書法水平在不斷的提高長(zhǎng)進(jìn)。
3、書法考級(jí)是攀登書法高峰的里程碑：
書法是中華民族的瑰寶，奧妙無窮，學(xué)無止境。對(duì)考生來說，每一次考級(jí)都是對(duì)自己書法學(xué)習(xí)階段性成果的檢驗(yàn)，考級(jí)考一次登上一個(gè)臺(tái)階，考級(jí)考一次接近一步高峰，這樣堅(jiān)持不懈地學(xué)、練、考、積以時(shí)日，久久為功，必將在書法道路上越走越遠(yuǎn)，越攀越高，取得越來越大的成果。
中國(guó)書法等級(jí)考試有記錄語(yǔ)言、表達(dá)感情、交流思想、傳遞信息的實(shí)用功能;又有培養(yǎng)人們正確的人生價(jià)值觀、高尚的審美情趣，提高人們對(duì)美的感受能力、欣賞能力和創(chuàng)新能力的巨大作用。書法是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有著悠久的歷史。
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書法考級(jí)證書有用嗎篇十二
今天下午學(xué)校就要舉行書法比賽了，我也報(bào)名參加了比賽，一上午，我的心都“砰砰”直跳。
下午剛上完第一節(jié)課，老師就讓我們拿著“文房四寶”去比賽。來到了多媒體，我看到有很多的哥哥姐姐也來參加比賽，賽場(chǎng)熱鬧非凡。老師提出了比賽的要求后，比賽正式開始了。我突然覺得心里又有些緊張了，不過，我很快就靜下心來，鋪好桌布，拿出宣紙，將筆墨紙硯一一準(zhǔn)備好了以后，開始書寫我的書法作品，不一會(huì)，我在作品紙上寫下了“江山無限好祖國(guó)萬年春”這幾個(gè)字?？粗覍懙腵作品，心里感覺還不錯(cuò)。
寫完后，我抬頭看到還有幾個(gè)哥哥還沒有完成，但他們卻非常認(rèn)真的在書寫?？梢钥闯鑫覀兠總€(gè)人對(duì)書法比賽都很認(rèn)真哦!
書法考級(jí)證書有用嗎篇十三
xx年8月25日星期一天氣晴
今天是我書法考級(jí)的日子，我興奮的早早就起了床，把毛筆等用具都收拾整齊，并檢查了好幾遍。這次我是去考五級(jí)，終究與上次考三級(jí)不一樣，考場(chǎng)上不僅不準(zhǔn)看范字了，而且要求也更多更嚴(yán)了，不知道自己能不能順利通過，想著想著就走在了去考場(chǎng)的路上。
我在考場(chǎng)門外等候，考生才來了幾個(gè)，漸漸地，大家就陸續(xù)都來了，剛才還冷清的等待區(qū)立刻沸騰了起來。
終于考級(jí)的.時(shí)間到了，我們分別被老師帶到了各個(gè)考場(chǎng)，氣氛一下子緊張了起來，我全神貫注地寫了起來，不敢有絲毫疏忽怠慢。
時(shí)間過得真快，我已經(jīng)寫完了第二張紙，看了看手表，還有二十分鐘，我呼出了一口氣，繼續(xù)寫第三張，這一次，我格外用心，一筆一劃的寫，認(rèn)真極了。果然，寫出來的字和第一、第二張相比有著明顯的區(qū)別，于是，我把自己覺得寫得最好的第三張交了上去。
希望我能夠順利通過考級(jí)。
書法考級(jí)證書有用嗎篇十四
墨香環(huán)繞鼻尖，時(shí)光悄悄流逝，提筆還是正值當(dāng)午，收筆卻已近夕陽(yáng)。轉(zhuǎn)眼，書法已讓我著迷。
初練書法，尚顯懵懂，寫什么都滿懷好奇，卻不過一刻，早已厭煩，不愿再次提筆。每次上課都不情不愿，卻總暗中羨慕那些寫字行云流水，每首詩(shī)都一氣呵成的哥哥姐姐，總覺得那模樣好不帥氣。
漸漸的，我習(xí)慣了書法，漸漸的，我喜歡了書法，漸漸的，我對(duì)書法充滿了著迷。
有一次，父母有事外出，我無聊至極，便想自學(xué)寫一首詩(shī)，好在下周的書法課上大放異彩。我熟練地?cái)[好用具，坐了下來，自然地提起筆，臨摹起這首《贈(zèng)汪倫》。剛開始寫了一遍，字的用筆略帶一絲不自然，粗看整體馬馬虎虎，細(xì)看卻處處是破綻。尤其是那個(gè)“聲”，寫得慘不忍睹。我沒灰心我已對(duì)這種困難習(xí)慣了，不再如第一次般不知所錯(cuò)。我開始字字斟酌，一字一字地練習(xí)。
起初的半句還較為簡(jiǎn)單，我僅練習(xí)幾次，字形便尚可。直到碰到“聲”這個(gè)攔路虎，我便直皺眉頭，已練三行，卻依舊毫無進(jìn)展。我略顯煩躁，越寫越糟時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己心態(tài)過于急躁，便強(qiáng)迫自己整理好心情，嘆了口氣，舒展了下眉頭，便低頭接著練習(xí)。這次我吸取了前幾次的教訓(xùn)，認(rèn)真地觀察了一下字帖上的原字，重又開始一筆一劃練習(xí)。良久過后，字稍顯雛形，我再接再厲，再次認(rèn)真練了一行，它終于成為了我的手下敗將。我喜上眉梢，低頭接著練字。
“嘎吱”一陣開門聲“驚醒”了我父母已經(jīng)回來了。再望向窗外，已近落日，才發(fā)覺我已無意識(shí)地學(xué)了三首詩(shī)。
書法真讓我著迷，讓我忘記了時(shí)間的流逝。