在工作和學習中，經(jīng)常需要寫報告來總結經(jīng)驗、分析問題或提出建議。寫報告的過程需要耐心和反復修改，以確保邏輯完備、內容詳實，并且語言流暢。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對你的寫作有所幫助。
Linux學習總結報告篇一
嵌入式的發(fā)展方向有很多，門檻高低不一樣。具體來說：
1.單片機：工控程序（不跑os）--入門容易，無外乎就是掌握匯編和c，能夠根據(jù)datasheet來寫，發(fā)展前景一般，也沒有太大的技術難度，除非你在算法上面有優(yōu)勢，比如智能車會各種pid，模式識別上會神經(jīng)網(wǎng)絡，優(yōu)化上會遺傳算法等等，但是這些復雜的控制一般就不會裸奔了（除非環(huán)境惡劣），肯定是處理器強悍，帶os的；硬件制作--就是數(shù)字電路，涉及單片機的外設，感覺難度也不高，據(jù)我說知，只會單片機無論硬件還是軟件工資都不高，也沒有特別大的技術含量，同時，單片機更新?lián)Q代特別快，你需要從大量的單片機中找尋適合產(chǎn)品的，看不同的datasheet。
3.應用程序，就是android開發(fā)或者linux上應用開發(fā)（qt等），做的人很多，就業(yè)容易待遇也不錯，需要掌握c++/java。硬件上1.就像手機一樣在處理器上做整體的電路，比單片機入門難的多，做成技術大牛了不缺錢。
：就是算法，你需要一個名牌大學研究生以上學歷，同時在算法和數(shù)學上有很強的能力。如果做不到，就不用搞了。
設計，做微處理器上的soc，前端后端，專用處理器（應該也屬于嵌入式領域），入門難，成為牛人更難，對計算機體系結構，微處理器結構，集成電路等等有比較深的認識，然后項目經(jīng)驗大大的有才行。不過國內行情一般，外企招人少，希望今年開始國家的扶持政策能夠發(fā)揮作用。
6.微處理器體系結構：偏理論，偏宏觀，研究生能夠對整個體系結構有個比較淺的了解同時在局部上能夠做一點設計工作，博士生能夠對整個結構有較深的認識在局部上能設計?，F(xiàn)在搞的多的是高性能體系結構，低功耗結構，并行開發(fā)等等，因為功耗和并行限制了目前處理器的速度，所以在低功耗和并行上開發(fā)有很大的前景，同時基于神經(jīng)網(wǎng)絡的架構處理器，云計算處理器等專用處理器也是目前的一個熱點。發(fā)展前景很好，但是難度不是一般的大，從中國在架構上做出的貢獻在世界上分量很少就可以看出。
隨著各種芯片技術的發(fā)展，各種嵌入式產(chǎn)品也如雨后春筍一般地出現(xiàn)了。目前，嵌入式產(chǎn)品應用領域涉及移動通信、汽車、醫(yī)療、家電等很多領域。而且，如今的嵌入式硬件的速度和容量越來越接近于pc，因此在這些嵌入式產(chǎn)品上運行操作系統(tǒng)就成為了可能。一直以來，很多企業(yè)花費了巨大成本研發(fā)了大量運行在pc上的軟件產(chǎn)品。如果將這些優(yōu)秀的軟件應用在嵌入式系統(tǒng)中，將會成為快速開發(fā)嵌入式系統(tǒng)，降低嵌入式產(chǎn)品開發(fā)成本，提高軟件穩(wěn)定性和安全性的重要途徑。
嵌入式開發(fā)的門檻相對較高，對程序員的要求一般都是對底層感興趣，學習能力、動手能力要強，對問題能夠從全局和細節(jié)去把握，有很強的系統(tǒng)分析和設計能力。從工程師起步，一般有幾個發(fā)展方向，一個是成為技術方面的核心，領域內的專家；另一個是從項目中鍛煉起來，成為項目主管或是管理型人才；再有就是利用自己的技術及行業(yè)經(jīng)驗去創(chuàng)業(yè)。
硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說說軟件需要學習的知識。
雖然說搞嵌入式軟件更多時候是在實際的工作中學習的，但一些重要的基礎知識不可或缺。
1.計算機組成/微機原理。
主要是為了了解微型計算機的硬件工作原理，明白cpu、總線、i/o、存儲器等一些關鍵結構是怎么工作的，雖然是很枯燥的知識，但是對熟悉外圍設備硬件工作方式，及操作系統(tǒng)，軟件架構的設計及優(yōu)化相當關鍵。
2.操作系統(tǒng)。
嵌入式產(chǎn)品應用比較廣泛的是linux和wince。但操作系統(tǒng)的內部設計原理都是殊途同歸。首先要去學習的是操作系統(tǒng)原理，去了解進程通信、內存管理、文件系統(tǒng)等幾個重要的部分，因為這些在軟件開發(fā)尤其是內核驅動開發(fā)時會用到。接下來可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng)，linux是一個很好的選擇，去了解它的內核架構，設備驅動架構，如何去編譯，裁剪，編寫應用程序，以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。
3.數(shù)字電路。
學習這方面的知識主要是了解一些基本的電路知識，如門電路、邏輯電路、存儲器、寄存器，為了更好的理解嵌入式芯片，存儲器，外圍設備等硬件的設計，但往往在軟件開發(fā)中未必能用的到。因為大部分硬件都提供了很完整的軟件接口。
4.編程語言：c語言和匯編。
對于c語言本身的基礎來說，無非是把結構化，函數(shù)，數(shù)組，指針弄熟，但是嵌入式開發(fā)對c語言應用的要求會更高。要對內存分配，文件訪問，寄存器訪問，預處理指令，中斷處理程序等等相當熟悉，這些都是在使用中要注意的細節(jié)問題。c語言對程序的優(yōu)化也很重要，而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關的，可以更好的去理解處理器的工作原理，往往是用在一些需要效率的地方，如系統(tǒng)的初始化。
5.數(shù)據(jù)結構和算法。
數(shù)據(jù)結構在嵌入式開發(fā)中也很重要，比如說操作系統(tǒng)里的很多實現(xiàn)都用到了具體的算法?；镜臄?shù)據(jù)結構需要掌握，如各種鏈表，樹，圖等等；而算法的學習需要數(shù)學知識作為鋪墊，用計算機語言去實現(xiàn)。對于軟件從業(yè)人員來說，算法終究是一個工具，在實際應用時再深入挖掘也可。
6.軟件工程/軟件測試/項目管理基礎。
這些是軟件開發(fā)人員的必備知識。
7.開發(fā)平臺。
嵌入式的開發(fā)平臺不局限于一種操作系統(tǒng)，因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的命令、編輯器及開發(fā)工具，這一點往往被很多人忽視。舉個例子，linux下的程序員開發(fā)環(huán)境往往是按自己的習慣搭建，熟練掌握一種編輯器如vim/emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。
嵌入式領域的方向是很多的，它所應用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎的知識以外，在具體的應用中可能還需要一些其它的知識，這些知識的每一種都可以研究的很深，舉幾個例子。
1.內核，驅動及中間件。
內核開發(fā)和驅動本身就是一個方向，驅動和硬件接口相關，而內核的修改和移植更是需要對os有很深的理解。至于中間件，一般是基于os或存在于os和應用程序之間的庫，最典型的就是基于linux的android。
2.通信協(xié)議。
通信協(xié)議有很多種，經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡通信協(xié)議，無線通信協(xié)議，串口/usb通信協(xié)議等等。
3.音視頻技術。
牽涉到音頻視頻處理，壓縮，編解碼等等。
4.信息安全。
如加密技術，身份認證，數(shù)字證書等等。
5.行業(yè)知識。
和具體行業(yè)或領域相關的知識，如通訊、工控、電子等等。
本學期對于linux系統(tǒng)的學習，讓我對linux有了一定的了解。我知道了linux只是個內核?，F(xiàn)在的linux操作系統(tǒng)，都是用這么一個內核，加上其它的應用程序構成的。linux最大的特點就是其開源性，這一點是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，使其在金融、安全等部門有很重要的應用。學習linux，首先我們應該從基礎開始學起。對linux操作系統(tǒng)的功能、版本、特點，以及l(fā)inux系統(tǒng)安裝和圖形環(huán)境有較全面的了解。
linux命令是必須學習的。雖然linux桌面應用發(fā)展很快，但是命令在linux中依然有很強的生命力。linux是一個命令行組成的操作系統(tǒng),精髓在命令行，學習如何在安全的環(huán)境中執(zhí)行系統(tǒng)命令，包括有關文件、目錄、文件系統(tǒng)、進程等概念，如何使用相應的命令對文件、目錄、進程等進行管理，了解遇到問題時，如何找到幫助信息等。linux常用命令，有echo命令、date命令、passwd命令、file命令、ls命令、touch命令等。要明白學好linux不是一件一蹴而就的事，一定要能堅持使用它，特別是在學習初期。要增加自己的linux技能，只有通過實踐來實現(xiàn)。只要多動手，就一定會有收獲。遇到問題時要自己去尋找答案，在尋找答案的過程中，會學到更多知識。應該說目前我們對于linux的學習只是入門而已，學習linux是一個長期的過程，很耗時間。作為電子信息工程專業(yè)的學生，對我們來說，linux將來主要應用于嵌入式linux系統(tǒng)的開發(fā)，這非一日之功，我們還需要不斷深入地學習它。
Linux學習總結報告篇二
嵌入式開發(fā)的門檻相對較高，對程序員的要求一般都是對底層感興趣，學習能力、動手能力要強，對問題能夠從全局和細節(jié)去把握，有很強的系統(tǒng)分析和設計能力。從工程師起步，一般有幾個發(fā)展方向，一個是成為技術方面的核心，領域內的專家；另一個是從項目中鍛煉起來，成為項目主管或是管理型人才；再有就是利用自己的技術及行業(yè)經(jīng)驗去創(chuàng)業(yè)。
硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說說軟件需要學習的知識。
雖然說搞嵌入式軟件更多時候是在實際的工作中學習的，但一些重要的基礎知識不可或缺。
1.計算機組成/微機原理。
主要是為了了解微型計算機的硬件工作原理，明白cpu、總線、i/o、存儲器等一些關鍵結構是怎么工作的，雖然是很枯燥的知識，但是對熟悉外圍設備硬件工作方式，及操作系統(tǒng)，軟件架構的設計及優(yōu)化相當關鍵。
2.操作系統(tǒng)。
嵌入式產(chǎn)品應用比較廣泛的是linux和wince。但操作系統(tǒng)的內部設計原理都是殊途同歸。首先要去學習的是操作系統(tǒng)原理，去了解進程通信、內存管理、文件系統(tǒng)等幾個重要的部分，因為這些在軟件開發(fā)尤其是內核驅動開發(fā)時會用到。接下來可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng)，linux是一個很好的選擇，去了解它的內核架構，設備驅動架構，如何去編譯，裁剪，編寫應用程序，以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。
3.數(shù)字電路。
學習這方面的知識主要是了解一些基本的電路知識，如門電路、邏輯電路、存儲器、寄存器，為了更好的理解嵌入式芯片，存儲器，外圍設備等硬件的設計，但往往在軟件開發(fā)中未必能用的到。因為大部分硬件都提供了很完整的軟件接口。
4.編程語言：c語言和匯編。
對于c語言本身的基礎來說，無非是把結構化，函數(shù)，數(shù)組，指針弄熟，但是嵌入式開發(fā)對c語言應用的要求會更高。要對內存分配，文件訪問，寄存器訪問，預處理指令，中斷處理程序等等相當熟悉，這些都是在使用中要注意的細節(jié)問題。c語言對程序的優(yōu)化也很重要，而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關的，可以更好的去理解處理器的工作原理，往往是用在一些需要效率的地方，如系統(tǒng)的初始化。
5.數(shù)據(jù)結構和算法。
數(shù)據(jù)結構在嵌入式開發(fā)中也很重要，比如說操作系統(tǒng)里的很多實現(xiàn)都用到了具體的算法?；镜臄?shù)據(jù)結構需要掌握，如各種鏈表，樹，圖等等；而算法的學習需要數(shù)學知識作為鋪墊，用計算機語言去實現(xiàn)。對于軟件從業(yè)人員來說，算法終究是一個工具，在實際應用時再深入挖掘也可。
6.軟件工程/軟件測試/項目管理基礎。
這些是軟件開發(fā)人員的必備知識。
7.開發(fā)平臺。
嵌入式的開發(fā)平臺不局限于一種操作系統(tǒng)，因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的。
命令。
編輯器及開發(fā)工具，這一點往往被很多人忽視。舉個例子，linux下的程序員開發(fā)環(huán)境往往是按自己的習慣搭建，熟練掌握一種編輯器如vim/emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。
嵌入式領域的方向是很多的，它所應用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎的知識以外，在具體的應用中可能還需要一些其它的知識，這些知識的每一種都可以研究的很深，舉幾個例子。
1.內核，驅動及中間件。
內核開發(fā)和驅動本身就是一個方向，驅動和硬件接口相關，而內核的修改和移植更是需要對os有很深的理解。至于中間件，一般是基于os或存在于os和應用程序之間的庫，最典型的就是基于linux的android。
2.通信協(xié)議。
通信協(xié)議有很多種，經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡通信協(xié)議，無線通信協(xié)議，串口/usb通信協(xié)議等等。
3.音視頻技術。
牽涉到音頻視頻處理，壓縮，編解碼等等。
4.信息安全。
如加密技術，身份認證，數(shù)字證書等等。
5.行業(yè)知識。
和具體行業(yè)或領域相關的知識，如通訊、工控、電子等等。
Linux學習總結報告篇三
我于8月15日至8月21日至北京等地參加由清華紫光培訓中心舉辦的《績效實務管理》，現(xiàn)將此次培訓總結如下：
1、績效不能單純叫做績效考核，而應該稱之為績效管理?？冃Ч芾碇荒苁且环N溝通和跟進的管理工具，而非是用于衡量工作好壞、薪資領取多少的手段，而且它是一項全員參與的工程。
2、績效的實施需要與公司的戰(zhàn)略目標緊緊相連的，它是以公司目標為總目標分解到部門當中，再由部門分解到員工個人?？冃в媱澋闹贫☉怯扇珕T參與共同設計共同簽署的一項協(xié)議。
3、績效管理應與培訓同行，用培訓的手段加強員工對它的了解度，再用物質激勵的方式來刺激員工的接受度。
4、績效管理的工具有兩種：目標管理法、平衡積分卡；通過對這兩種工具的學習，我認為目標管理法較適合我公司，但對公司有些部門可以將平衡積分卡的一些用途用在其中。
1、明年推進mba事宜：與清華紫光培訓中心總監(jiān)王玲溝通了關于明年推進mba培訓一事，她對我公司推行提出兩點方案：
(1)可先行在明年也做為介結客戶的形式運作；待時機成熟后再考慮注冊公司專門從事。
(2)直接注冊公司運作。
(3)關于課程的價位問題可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況進行調整。
(1)財務系統(tǒng)。
(2)推行培訓教育。
(3)公司對外網(wǎng)站的建立。
(4)公司內部網(wǎng)絡的建立。
1、宜春：于8月20日抵宜春，對宜春即將新開的兩家店進行走訪。步步高店及一中店，步步高店店面墻壁顏色不一。一中店排班安排已安排好并通知了鄧海龍。
2、吉安：吉安陽明店后藏間設計不夠理想，空間太小，不易存貨。墻壁顏色與環(huán)城店色彩不一，空調位置管處理不當。
以上為此次出差總結。
Linux學習總結報告篇四
從開始學fpga到現(xiàn)在粗略算來的話，已經(jīng)有3個多月了，就目前而言，我并不確定自己算不算高手們所說的入門了，fpga學習總結。但是不管現(xiàn)在的水平如何，今天就總結一下自己學習它的感受或一些認識吧。
首先，先說一下自己的在學習中所發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：
1.不會總結。
2.學習的良好習慣沒養(yǎng)成。
在寫fpga的基本模塊時，遇到的問題有許多，譬如，寫代碼時的警告，特別是一些不能忽視的警告，每次遇到時，總是還要檢查一會兒才能改過來，或者有的警告已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，但是就是解決不掉。每次在學一個模塊時，只要是看懂了，它的一些重點就沒有及時的記錄在本子上，只有個別的想起來時，才會做筆記。每做完一個模塊，沒有及時記錄下自己從這個模塊中學到了什么。上面的不足，都是在寫模塊的過程中，自己逐漸暴露出來的。我很慶幸自己的一些問題能及時的被發(fā)現(xiàn)，雖然年前的學習將暫告一段落，但是，在年后的學習中，我一定會時刻記得自己以前在學習上出現(xiàn)了怎樣的不足，避免類似的事情再次發(fā)生。像遇到警告時，都要記錄下來，通過改正后，要注釋，寫下警告的原因，定期看一下。每次寫模塊的時候，都要記下重點知識，即使是自己懂得的，好記性都是比不過爛筆頭的。
其次，就談一下自己在學習fpga中，截止目前，學到了什么，認識到那些。
fpga簡單的說，就是現(xiàn)場可編程邏輯陣列。它的內部是邏輯單元，它們之間可以用線連接，至于以怎樣的形式相連，則可以根據(jù)應用者寫入的邏輯決定。每次布線都會重新組合邏輯單元，從而可以任意的編寫不同的邏輯。當然，前提是定義的邏輯塊不超出它可讀寫的最大值?？赡茏约赫f的術語并不專業(yè)，又或者是理解或表達的不透徹，但隨著學習的加深，一定會有更加透徹的理解吧。學習fpga,雖然資料很多，但是看的資料并不是很多，除了看夏宇聞編寫的語法書外，看的最多的就是特權同學的，一個年輕的電子工程師，他就是通過自己的努力和堅持不懈有了現(xiàn)在的水平，雖然不能說是最好的工程師，但是，他在這條路上的成長歷程，卻代表著更廣大的青年的奮斗軌跡。他的《深入淺出玩轉fpga》這本書，以前只聽網(wǎng)友說不錯，等到自己開始看后，發(fā)現(xiàn)里面的內容確實是值得學習，不僅是學習的層次性，同時里面的方法也是很不錯的，通過看書和做模塊，自己對fpga中的幾個學習重點或者說菜鳥必須清楚了解的知識，有了一些自己的看法，首先是阻塞與非阻塞賦值的區(qū)別，阻塞賦值是只要你給一個寄存器賦值了，它在此語句結束后，其值立馬就改變，而非阻塞賦值卻不同，賦值后，寄存器存儲的值并沒有改變，還是上次所賦得值，只有當此過程塊結束后，下一次脈沖來時，輸出才會改變，確切的說，某些情況下，可以將阻塞賦值理解為移位寄存器。
在學習的過程中，通過學習到的這幾種相對較好的編程方法后，我也意識到了自己在學習中的一些不正確的思想，如：以前總感覺既然是寫代碼的，最好還是自己寫，這樣才比較好，照著別人寫好的代碼看，感覺好像少點什么似的，這可能是心理作用在做怪,而這幾次模塊寫下來，自己體悟挺深的，剛開始總是自己想著寫，進度不僅慢，效率也不是很高。這讓我郁悶不已，后來看別人都是看著別人的代碼改寫的，我想了挺多的?？磩e人的代碼，能看懂其實也是一種本事，作為初級者，首先就是一個學習的過程，不可能什么東西都是“自來熟”，只有先學習別人的長處，掌握了一定的基礎，才能去創(chuàng)新。這一點，在我看了網(wǎng)上一些人寫的代碼后更加相信：大多數(shù)的基本模塊代碼，大家的編程思路都是非常一樣。只有在編寫一些大型的代碼時，才會在原有的基礎上去進行改進和融合。而這些技能離不開平時的積累。
關于以上的總結，我相信在以后的學習中一定會對自己有莫大的幫助，它會時刻警醒自己，在以前的學習中，自己有哪些不足，以后千萬不能再去犯同樣的錯誤，不斷地糾正，不斷地進步，相信自己一定會學好fpga的。
Linux學習總結報告篇五
首先是鎖的改進，有兩個方面，一方面是鎖柄，另一個是鎖舌。
第一方面。
從我們學校的教室門及縮舍的門柄上來看，柄的質量不是太好，常常被不小心弄斷，而我們教室的門把手斷下來的多半是兩塊塑料板，中間用螺絲固定一愉類似金屬的東西，但其斷面是略帶白色材質較軟，以致于容易斷開，可見這種夾層型的門柄不是太好，還有一點這種把手是一種省力杠桿，以至于桿狀把手容易因外力過大而折斷，所以我覺得教室內的門把手可以將原來的柄做得圓一點，略短一些，這樣既可以增大橫斷面各，又可以使杠桿支點上的力少一點。本來是考慮是還要將門把改成一些類似家房門用的圓形的，后經(jīng)過討論，覺得由于在學校里有時會因為手上捧了作業(yè)本不方便用手開門，可以用手肘來幫助開門這一點，便還是采用了桿式的。
第二方面。
上次講到，一旦開門時經(jīng)常大幅度轉動門柄會導致后期鎖舌卡在鎖殼內，所以我們一開始決定在鎖舌的桿子末端加上一個高度為1cm的塑料圈，但發(fā)現(xiàn)加上去后保險無法正常使用，只好打消了這個念頭。
有人認為可以在鎖殼上相應的位置增加一個突出的部分以達到防止開門過度的效果，但是這樣可能做到一時，如果它松動了，很有可能不僅起不到防止開門過度的作用，反而有可能導致整個鎖舌被死卡住，所以否決了。
我們一直盯著鎖舌本身看，都忽略了鎖舌的動力來源，那就是鎖芯轉動時帶動的杠桿，使得鎖舌運動，然后我們就考慮是否可以在杠桿轉動的過程當中豎一個小桿子，使得鎖舌到達位置時杠桿無法再轉動，從而達目的，但這樣有兩個弊端，一是長期使用導致磨損，有一定幾率會失靈。第二個也是最重要的，杠桿無法轉到位，那也就意味著鎖芯無法正常轉動到一定角度，會使使用者很不習慣，甚至有可能轉動時力度過大，將鑰匙弄斷在鎖芯里。
在注意到動力后，我們再次將上演聚集到整個問題的根本原因上來，是因為鎖舌被彈簧形變時向上拉動以致于脫離原有軌道，我們只需在它出來后用個東西自動頂回去即可，也就是在鎖舌上即將滑出的地方加一個彈簧，使它回到原有軌道即可，這樣問題就迎仞而解了。
經(jīng)過本學期的研究性學習，我們從開始的防盜門鎖材質到后來結構探究，再到斯密特原件的工作原理及構造，對我們課堂上學到一些知識進行了運動，比如一些標準的實驗探究方法，但是有點沒有做好，那就是每次活動完沒有進行問題的一個總結與分析，這是很不足的一個方面，后期我們在前期的理論材料上更是進行了實物研究，動手做了一系列探究，對鎖的構造有了非常清晰的了解，還進一步對鎖的一點不足進行嘗試性修改，也許還會有一些我們沒能考慮的問題，但預期的效果還是期達到的。
研究性學習帶給我們的不僅是學習以外的放松，還給我們提供了知識的真正學習以致用，讓我們認識到所學知識的一些小用途，改變了我們學無所用的窘迫境界，研究性學習帶給我們的是一種與課堂知識與眾不同的學習方法，我們必受益匪淺。
Linux學習總結報告篇六
暑假已過去一個月，表示著初二生活即將結束，初三生活愈來愈近。為使初三的學習有目標和動力，我對初二后半學期做一個總結并提出今后的努力方向和目標。
我認為初二后半學期我的語文學得還不錯，閱讀技法已基本掌握，做題時已經(jīng)可以應用的十分熟練，我的作文也有了很大進步，尤其是在選材方面有突破，希望能作文水平再上升一個臺階，語言還需再優(yōu)美一些。在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些語法就打不起精神，放棄了很多練習機會。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。
在數(shù)學方面，我擔心的比較多。我的數(shù)學成績總令我失望，最可怕的是我找不到原因，這讓我?guī)缀醣罎?。回想以前，我在?shù)學方面完全不擔心。我感覺自己的主要問題在幾何，我沒有嚴謹?shù)乃季S，對一些難題無從下手。學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我想難題是由基本的數(shù)學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解一小部分難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術”練出來的。而數(shù)學并不需要用“題海戰(zhàn)術”來獲得做題經(jīng)驗。所以，對于大部分難的題，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學要真正入門還需要努力。
英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分?？粗鴦e人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好，詞匯量也并不缺乏，只是還有一些致命的不足：
1.做題不夠嚴謹。不是逐字逐句讀文章，常常意思還沒翻譯就下筆，經(jīng)常發(fā)下卷子恍然大悟，捶胸頓足卻也無濟于事。
2.詞性方面總是出錯，變形較少的單詞的還好，有些單詞名次動詞副詞都有變形，我就搞不懂了。
再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種。“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前一個月。在這些天里，我一直踏踏實實地學習，每次作業(yè)和考試成績都較好。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩(wěn)。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學期學習打一個良好基礎。在初三的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優(yōu)秀成績，我相信我能行！
Linux學習總結報告篇七
按照公司領導的指示精神，九月二十日大酒店學習小組正式成立了，目前共有學習成員5人，學習崗位分別是，郁有奇分管酒店員工文體活動，王阿超、王橫龍分別任廚房部、餐廳部領班，丁一飛在營銷部學習，李地華崗位是司機。
九月份共開展學習交流活動兩次，在學習交流討論會上，大家各抒己見，討論了各自在學習崗位上的學習情況及感受。明確了十月份的學習目標及重點：
1、在以往所學的基礎上，再進一步深入學習，熟練酒店的服務設施、項目及各管理層的工作內容、工作標準等。
2、責任分工完善各部門各項規(guī)章管理制度，使所學的管理知識、所總結的管理經(jīng)驗形成書面文字。
我們背負著公司的使命到酒店學習，公司領導拿出一年的時間讓我們來學習，一直希望我們更快的'成長起來，能夠勝任以后的管理工作。我們深感責任重、壓力大，努力按照領導的意圖，踏踏實實學習，想盡各種方法去學習。
但就目前的狀況，我們所處的環(huán)境和酒店的氛圍使我們很難更快的成長、取得預期的學習效果。問題的關鍵在于我們所處位置、層次太低，所處的高度不夠，看到的都是些膚淺的，表面的東西，深層次的東西實際的東西接觸不到。酒店的大小事務我們根本沒有機會參予，缺少鍛煉的機會，也鍛煉不了解決問題的能力，對我們個人來說很難更快的成長，達不到學習的效果，必將辜負領導對我們的期望。對于我們公司來說，由于我們個人學習效果不好，不能為明天的酒店管理工作打好基礎,從而會直接影響到酒店的發(fā)展和效益。
雖然壓力大，面臨的困難多，但是我們有信心，也有能力去完成領導交辦的學習任務。
Linux學習總結報告篇八
20xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，經(jīng)過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自我的工作性質及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作。現(xiàn)將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
1.了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于x年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我能夠看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.了解公司的組織結構及人員配置；
經(jīng)過組織機構圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫忙，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫忙我快速投入工作。質量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管理員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫忙。從陌生到熟悉的過程當中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應當傳承及發(fā)揚的精神。
4.進入車間內實習，提高了實際動手本事。
經(jīng)過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。嘉定工廠內配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動開關系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zydy系列及控制箱系列；產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
經(jīng)過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質量管理體系、xx等體系運行的學習。
經(jīng)過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及xx文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了xx中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
3.公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展本事及市場競爭本事；
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性；
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內審及培訓過程，對各部門的質量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及提議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據(jù)性提議。)。
2.文件控制及管理不健全；
提議：加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關培訓負責人，未制定完善的培訓教材；新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓，影響培訓質量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關鍵工序不達標，影響產(chǎn)品質量。
提議：健全員工培訓及考核機制，確定相關過程的培訓負責人。
5.供方的評定制約機制不完善；
提議：長期合格供應商及關鍵部件供應商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性；讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確，通知供應商整改的須確認其整改結果。
6.作業(yè)指導書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標準的備案；
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系?，F(xiàn)質量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應當出現(xiàn)帶有技術性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術文件應只在技術科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制；
1、各項產(chǎn)品工藝流程學習；
2、各項產(chǎn)品原材料名稱及識別；
3、作業(yè)指導書的學習，經(jīng)過車間實習逐步掌握實際組裝過程及工藝；
4、成品檢驗過程及包裝的學習；
5、原材料檢驗過程及標準的學習，掌握關鍵部件的檢驗方法；
6、生產(chǎn)及檢測設備的使用及維護學習。
以上是我在近兩周的實習期內的總結報告，對于我們新員工來說，要充分學習公司的全方位的知識結構，不斷完善自我，提升自我的本事及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自我的力量。我相信在未來的日子里，我必須會做的更好，也請領導們給予我信任與機會！
Linux學習總結報告篇九
不管做什么事，剛開頭始終是難的，因為之前沒接觸過計算機語言，所以到這里等于是從零開始了，什么都要從頭來，一步一步的去走，這三個月對別人來說或許只是簡單的基礎，但是自己仍然覺得有點難度，不過當走過了過后才來回首便覺得就象登山，當一步一步翻過了峰頂后總會等到一個緩沖，然后再繼續(xù)去攀越!
感覺像偵探，我們需要在學習中不斷去推理，再反復去測試，最后才能得到一個準確的結果。
剛開始學到面向對象還多緊張的，畢竟那么厚一本書嘛，而且這還是java里的一個重點，每天的課程的確也排的很滿，那段時間回家也在不停的練代碼，感覺還跟的上，而且興趣也被提起來了，第一小階段的通訊錄，雖然對以后而已現(xiàn)在很簡單，但是對我們這些初學者來說還是多有意義，那時突然感覺全部的興趣都被提起起來了。
后來每天學的知識點越來越多，自己都感覺有點跟不上了，每天做作業(yè)倒是做的起，不過幾天不練又會感覺多生疏了，第二小階段的勇敢的豬，本來興趣很高的，畢竟是游戲嘛，但是實際做的時候才發(fā)現(xiàn)除了的靜態(tài)界面會做外，其他的都無從去著手，一下就感覺多迷茫的。后來老師給我們講，很多知識點都是后來學的，那幾天講那個游戲時，就覺得是被牽著鼻子在走，老師敲一點，我們理解一點，最后跟來都有點吃力了，感覺這樣做下去自己掌握的知識的確有限了點。
最后一個小階段的多線程重點剛開始學的時候還覺得多簡單，但是當用戶多起來后，才發(fā)現(xiàn)做起來遠不是我們想的那種多創(chuàng)1個線程就可以解決的。這本書感覺就多線程和集合學的不是很好，當今天考試時，才發(fā)現(xiàn)學的知識還是那么散，用的時候思路是有了，但是實現(xiàn)時才發(fā)現(xiàn)多麻煩的。
這一次的考試全面的用到了這本書里所有重要的知識點，也讓自己看清楚了自己在哪些方面的不足，新的知識馬上又要來了，好好準備下迎接新的挑戰(zhàn)!
通過一段時間的學習也掌握好了屬于自己的學習方法，在以后的學習中認真的把每天的知識點掌握的同時要多連貫性的去把前面的知識點串起來，不然這樣每天學一點忘一點，到需要用時才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)丟了不少了!
我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經(jīng)就讀過的學校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉換還真是讓我有點一下直接受不了呢。
不過，很快我就被安排了指導老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。
聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的.角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應該是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。
所以在指導老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結下了深厚的友誼!
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。
比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。 通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!
Linux學習總結報告篇十
為進一步提高教師隊伍整體素質，我校認真落實貫徹瑞安市教育局關于開展“教師素質年”活動的意見，切實做好我校的“教師素質年”工作，有效提高我校的教育教學質量和管理水平，使我校的各項工作得到全面、快速、協(xié)調地發(fā)展。
現(xiàn)工作總結如下：
(一)認真學習文件，提高教師認識，理清工作思路，確立工作重點。
為積極響應市局文件精神，我校成立以校長為組長的領導小組，認真組織全校教職員工認真學習文件精神，認清“教師素質年”活動的意義，增強質量意識、創(chuàng)新意識、學習意識、服務意識。
并確立教師素質年活動重點：以教育教學工作為中心，以現(xiàn)代教育管理為手段，轉變教師觀念，全面提高教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學質量。
(二)細致安排，全面深入地開展“教師素質年”活動。
1、大力倡導學習之風，提高教師素質。
(1)加強師德教育。
熱愛教育事業(yè)，是搞好教育工作的前提。
學校把提高教師的職業(yè)認同感的工作放在首位，利用各種方式使教師熱愛教育事業(yè)，在廣大教師中開展“一切為了學生，為了一切學生”為主題的師德教育活動。
通過組織廣大教師認真學習政策法規(guī)、倫理道德、心理健康知識、師德典型事跡等，增強教師的依法執(zhí)教意識、育人為本意識、教學服務意識、團結協(xié)作意識。
努力塑造師德標兵，激發(fā)廣大教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。
強化師德考核，在完善考核細則的基礎上，對教師受獎勵情況和師德違紀情況如實紀錄，把師德檔案制度落到實處，凡師德存在嚴重問題的，在晉職、晉級、評優(yōu)、評先過程中，實行“一票否決”。
(2)提高教師業(yè)務水平。
1、引導教師多讀書、讀好書。
學校為教師營造良好的讀書氛圍，購置了大量的圖書，開放閱覽室，方便教師課余閱讀。
推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅守講臺》等教育名著。
鼓勵教師每年閱讀3本以上的教育理論書籍。
每位教師不僅認真讀了名著，還撰寫了讀書心得體會，做了很多摘記。
2、強化教師基本功的訓練。
當今社會發(fā)展日新月異，知識更新速度加快，學校鼓勵教師與時俱進。
要求教師開設博客，教師個人發(fā)表的日志深受同行的喜歡。
廣大教師還苦練教學基本功;研究教學規(guī)律，探索教學中出現(xiàn)的新問題、新情況，努力提高自身業(yè)務素質;注意有意識地了解掌握一些相關學科的知識，以便能多受啟發(fā)、開闊思路、提高自己;經(jīng)?？磿鴪螅私饨逃齽討B(tài)及重大新聞等;老教師認真聽課、備課，撰寫論文、案例，為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。
3、堅持聽、評課制度。
學校領導身先士卒深入課堂調研，要求每位教師聽課、評課。
教研活動中要求每個教師要認清聽課的目的，廣泛、認真聽別人的課，使自己受到多方面的啟發(fā)，博采眾家之長，形成自己獨特的風格、特點。
教導處利用全教會對上課及時的總結反饋，讓上課老師有啟發(fā)，也讓聽課老師有很大收獲。
(3)全面推進校本教研活動
校本研修是校本教研是校本培訓的提升，是教師在自身實踐基礎上不斷構建自身專業(yè)知識和能力的過程，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
學校主要通過教學反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開展校本研修活動。
并及時總結經(jīng)驗教訓，不斷反思，不斷改進，力求取得明顯實效并形成本校特色。
各教研組根據(jù)學科特點和學校安排，制定了切實可行教研計劃，把教研活動的立足點放在解決教育教學工作的實際問題上，著眼點放在理論與實踐相結合上，切入點放在改進課堂教學方法上。
張守誠教授的《現(xiàn)代管理理論與案例分析》，中共陜西省委黨校鐘衛(wèi)國副教授的《當代中國的經(jīng)濟社會形勢與陜西經(jīng)濟發(fā)展》，丁軍副教授的《如何提升執(zhí)行力》，陳俊鴻副教授的《溝通技巧》等17門課程，通過這些內容的學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、決策水平、組織能力、公文寫作、協(xié)調溝通等方面都有了很大的進步。
現(xiàn)從以下4個方面淺談學習體會。
一、目的和意義
在我們第一堂課的開班儀式上，王劍明書記的講話讓我記憶尤深，他不僅給大家講述了參加培訓班學習的重要性、目的和意義，還說到了許多協(xié)調關系的道理和方法。
提高做人的基本道德，更要樹立實事求是的作風;其次，現(xiàn)實中遇到的問題很多，老師講的是一種共性事物，要聯(lián)系實際，不能盲目的照搬照抄、就事論事，一定要活學活用，并且要與老師要有效溝通，聯(lián)系自己的思想實際，聯(lián)系自己的`工作實際，帶著問題學習，放下架子甩掉包袱學習。
二、幾點感悟
通過學習，我深深的體會到，現(xiàn)在這個社會知識更新速度的加快與人類壽命延長的矛盾，導致不會再有“一技在身，走遍天下”的現(xiàn)象發(fā)生，唯有不斷的學習和全面提高才是永不變的真理。
如果停止學習，任何一個人的知識都不會確保他永遠適應社會的發(fā)展。
工作中有很多必然和所以然，最容易不過的是忙碌，最難的是有成效的工作。
而將繁雜的工作間明化是防止忙亂，事半功倍的法寶。
該怎樣做?至少，總結過去并形成于書面和腦海，是學習的基礎，其次，要理清思路、堅持原則、適應環(huán)境、創(chuàng)造氛圍、持續(xù)“思域”和控制“私欲”，夾縫中尋求安定，是完成和做好本職工作的基礎。
所以，提高很重要，快速提高更重要。
1.有心才有新。
王書記說到：“發(fā)脾氣誰不會，再沒有能力的人都會發(fā)脾氣。
當一個人控制不了大局，控制不住一件事情的時候，但至少能控制住自己!因為禮貌是自己的一張名片”所以，面對本職工作，要時刻對工作有熱心，對員工有誠心，對事業(yè)有忠心。
只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經(jīng)驗教訓，才能使工作開拓創(chuàng)新;同時，牢記根本，明確原則，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。
2.有公才有功。
張貴孝教授在《樹立和落實科學發(fā)展觀》中講到：“廣積善德，偉大的代價就是責任。
”所以，在今后的工作中必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。
秉公辦事，公平待人，遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵。
3.有為才有位，有位更需為。
首先立于“為”，多作為。
明確什么是“思域”和“私欲”。
張貴孝教授講到：“份內的事情就是責任，它是必須履行的義務，自覺把份內的事情做好就是責任心。
”所以，要想部門的工作得到組織的支持和認可，要想個人的工作得到員工的贊同和理解，必須有責任心，必須一心一意為單位為部門為員工多作為。
且要立足長遠，顧全大局，掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得員工的擁護和信賴。
4.有勁才有進。
丁軍副教授在《如何提升執(zhí)行力》中講《目標的smart的原則》時講到：“目標是可達到的，唯一達不到的是資源;三業(yè)和五商是提高干部執(zhí)行力的基礎;工作就是尊嚴!”的確，在現(xiàn)今這個環(huán)境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，既然我學了這個專業(yè)，選擇了這個職業(yè)，從事了這個事業(yè)，就必須調配自己的資源，樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰(zhàn)。
不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。
只有以飽滿的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，只有敢于面對自我，善于修正，工作才有進展，事業(yè)也才能前進，尊嚴才得以保全。
三、拓展體會
拓展訓練集靈感智慧，團結協(xié)作為一體，是一種新思維方式的挖掘、創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。
拓展訓練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，無論我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
1、信任背摔
相信他人，為成功贏取時間----背摔。
信任背摔其實是一項很簡單的項目，一個人背站在1.6米高的地方，如果你相信自己的團隊那你就平躺著摔下來。
這項目看上去似乎很平常,沒有什么蘊涵，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。
只有在彼此信任的基礎上，我們才能夠尊重每一個人的意見，集思廣義，尋求到一個最好的方法，利用團隊的力量，解決所面臨的危險和困難。
有這樣的領導，這樣的團隊，將無往而不勝，事業(yè)將永往直前。
總之一句話:自己的能力是有限的，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己。
2、空中斷橋
“空中斷橋”，這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員在7米高空，跳過1.2米寬的距離到達對面，然后跳回來就算完成。
有些事情，看起來容易，做起來卻很難。
只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。
在訓練中，有些人曾經(jīng)出現(xiàn)過退卻，恐懼或做不了的念頭，但是通過大家的鼓勵，都成功的完成了訓練任務。
因此，在實際工作中，當面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務。
3、穿越電網(wǎng)
在“穿越電網(wǎng)”項目中，我們一組16個人需在規(guī)定的時間內從24個大小不一的網(wǎng)孔中鉆過去，任何一個人的身體都不能碰到電網(wǎng)，且不能重復使用網(wǎng)孔，有空襲警報時還不能出聲，雖然看起來簡單，但實際過程中難度還真不小!過程中，我們隊被處罰了8次，犯規(guī)的8個人中有的因為無意識犯規(guī)而內疚和自則，有的人卻無所謂……其實，一個團隊在現(xiàn)實當中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問題，要鉆難度更大的電網(wǎng)。
能否在最短的時間里，在信息不充分的條件下，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。
同樣，在日常工作中，每個人也應該找準自己的位置，做適合自己的工作，要有目的，有計劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情。
4、求生墻
在秦嶺山脈烈日照耀下，所有團隊成員都成功的翻越了4.5米高的求生墻。
成功之后的喜悅，激情是難以用言語來形容的。
有困難，但是沒有一個成員退出比賽，沒有一個人在畏縮。
這就是我們的團隊，步調一致、無堅不摧、卓越的團隊。
通過4個項目的拓展訓練使我明白了很多道理，往往在某一個復雜問題的解決上要有駕馭心靈的能力，駕馭心靈的能力往往突出地表現(xiàn)在一個人的變通能力上。
所謂變通，不僅僅是指對環(huán)境的適應能力和處理對策的變化，也包含著自身的變化，尤其是思維模式的拓展和思維方式的變化。
成功者總是善于不斷地拓展與完善自己的思維方式,以適應千變萬化的事情。
有時候一個人的思維方式和思維模式，也會成為成敗的關鍵。
常常有這樣的情況：你覺得對某一件事已經(jīng)作了最好的努力，你覺得對某一問題已經(jīng)考慮非常成熟，或己準備非常周全，但結果卻事與愿違.原因何在?也許就在于你的思維模式過于狹隘，過于單一。
拓展訓練結束了，心魔戰(zhàn)勝了，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了認識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優(yōu)秀團隊。
相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。
在訓練中，我們取得好成績，得益于團隊成員都有強烈的集體榮譽感。
通過完成一個集體項目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個人的潛能都有效發(fā)揮出來了。
很感謝管理局給了我們這次學習和鍛煉的機會!當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務。
四、工作打算
1、提高自身素質
一要清。
一是要目標清楚。
立足于做大事、做好事、做實事，要服從和服務于大局，以各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標計劃和責任，努力做到合心、合力、合拍;二是要政治清醒。
一定要堅持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定，“言必行，令必禁”，努力完成各項工作任務;三是要廉潔自律。
要時刻保持清正廉潔的作風，秉公辦事。
用法律法規(guī)和各項規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優(yōu)秀。
二要正。
一是要正直為公。
把一切為了單位作為工作的出發(fā)點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從單位利益;二是要公正無私。
人和是一切的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。
做到心往一處想，力往一處使;三是要光明磊落。
堅持民集中制原則，有事班子共同商量，有難不推，先民主后集中，先咨詢后決策。
三要德。
良好的職業(yè)道德和思想道德是一名有責任心的工作者人格尊嚴的體現(xiàn)。
一是要做一個心靈富足的人;二是要堅守氣節(jié)。
要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造;三是要修身養(yǎng)性。
一定要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。
始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。
四要廉。
一個我尊敬的老領導曾經(jīng)告訴我要堅持做到：“公生明、廉生威”。
真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。
五要勤。
一是腦要勤。
遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業(yè)知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。
不能靠吃資本、吃學歷過日子，應該靠真知灼見、真才實學。
在工作上要有主觀能動性和創(chuàng)造性。
二是腿要勤。
多深入學生，到第一線研究問題、解決問題，為學生排憂解難，不圖享受、不圖輕松。
三是口要勤。
多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。
六要實。
堅持做到說實話、辦實事、求實效。
一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和單位的事業(yè)，踏實工作;二是要落實。
做到言行一致。
工作中做到有管理有控制、有制度有檢查，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不煉“嘴功”。
改變工作作風，把落實放在第一位，急事及辦，特事特辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實;三是要實干。
品牌為旗、創(chuàng)新為魂、服務為源、成信為本，要有爭創(chuàng)一流的精神，爭當?shù)谝坏挠職狻?BR> 講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。
2、增強“三個意識” 做到“四善” 堅持“五心”
增強“三個意識”：一是增強角色轉換意識，端正學習態(tài)度，做一名積極樂觀向上的學員;二是增強求知獲識意識，帶著問題學習，高標準，嚴要求，勤思考，多調研，學有所思，學有所得;三是增強黨性鍛煉意識，自我加壓學習，按照“五個正確對待”的要求，堅持黨性鍛煉，嚴格遵守黨紀國法，嚴格遵守單位規(guī)章制度，在學習生活中體現(xiàn)黨員先進性。
做到“四善”。
一是要與人為善，善待生活中的每一個人，善待生活中的每一件事，就善待自己。
就是善待了自己的知識和智慧;二是善于學習，在學習中進步，在進步中學習;三要善始善終，不能淺嘗輒止;四要善自為之。
真正負責任地對待自己，才能負責任地工作。
堅持“五心”。
努力珍惜這半個月的學習時間，“專心”行政學院的學習，“虛心”借鑒交流，“熱心”集體活動，“誠心”對待他人，“決心”取得較好成績。
本期培訓班的學習讓我受益匪淺，使我對工作有了更加清楚的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將以這次干部培訓班的學習為開端，努力奮斗，爭取做一名合格的中層干部，一名優(yōu)秀的水利人。
本學期，我們以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx屆五中、六中及市委八屆九次全會、區(qū)委一屆八次全會精神，全面貫徹科學發(fā)展觀，按照社工委、教育處、教育署等有關文件為指導，切實加強學校的思想政治工作。
通過學習提高認識，增強貫徹“xxxx”的自覺性，以xxxx為指南，不斷提高思想政治素質;通過學習，增強作為教育工作者所肩負的責任感、使命感，從而更好地自覺加強師德修養(yǎng)，更好地教書育人，管理育人。
通過學習，增長知識，開拓視野，創(chuàng)造性地、高效完成學校的各項工作，不斷推進學校兩個文明建設的深度和廣度。
主要工作總結：
九月份：
1、制訂學習計劃，布置學習任務。
2、學習教師學習資料
(2)，重點學習《牢固樹立社會主義榮辱觀》，并撰寫學習體會。
3、網(wǎng)上論壇主題：深入開展反xx斗爭 努力構建和諧社會。
十月份：
1、學習孟二冬老師的事跡，并撰寫體會。
2、觀看錄象：《東京審判》并組織討論。
3、網(wǎng)上論壇：學習xx給孟二冬女兒孟菲的回信。
十一月份：
1、學習教師學習資料
(3)，重點學習《xx文選》：正確引導青少年健康成長，并撰寫學習體會
2、網(wǎng)上論壇：學習貫徹新《義務教育法》。
十二月份：
1、開展“法制教育宣傳周”活動，開展憲法宣傳教育。
(教職工法制教育網(wǎng)上瀏覽、“憲法知識知多少”練習。
)
2、學習教師學習資料
(4)，重點學習xx在紀念紅軍成長勝利70周年大會上的講話，并撰寫學習體會。
3、網(wǎng)上論壇：加強學校管理，共建和諧社會。
一月份：
1、師德講座——《教書育人要遵循教育規(guī)律》。
2、分組學習，觀看“東方講壇”的內容，撰寫學習體會。
3、學期結束安全教育。
Linux學習總結報告篇十一
日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。
回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎。
當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。
但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。
這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。
所以我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
這不是我的座右銘，但是我把它當作我語文學習的燈塔。
條條大路通羅馬，我把它當作我語文學習的司南。
擁有了燈塔和司南，一遍一路向前，遨游在語文學習的海洋里，擷取著智慧的浪花，其樂無窮。
我參加了豐富多彩的語文外出活動。
我們分成小組，帶上自制的調查問卷或是問題，來到圖書大廈，或是做采訪，或是了解當前熱門圖書，或是尋找自己喜愛的文學，我們在學習中體驗新奇和自我發(fā)現(xiàn)的快感。
我參加朗誦和表演。
詩歌朗誦會，平時上課的即興朗讀，語文小劇的排演，讓我逐漸擺脫不敢面對觀眾的'那種恐懼心理，在朗朗讀書聲中體會穩(wěn)重或優(yōu)美或激昂的意境，或是獨釣寒江雪的至高境界，或是把欄桿拍遍的壯志雄心。
我在朗誦中體會到了語文的美麗，在語文中感受到了朗誦的魅力。
我重視平時的積累，特別是文言文的積累。
在老師的指導下，我制作了自己的文言積累卡片，分類明晰，包括通假字文言實詞虛詞文學常識等等，并且隨著學習的深入不斷地更新，成為系統(tǒng)的體系。
這好比就是一個語文學習的難題庫，或是一個文言文字典。
我可以在需要時用最寬的時間找到最準確的信息。
這個方法有效的解決了我的文言文的恐懼，讓我的文言成績有了很大提高。
正是這一系列有效的學習方法以及鼓勵，讓我這個在和海邊撿拾貝殼的孩子窺探到了語文的魅力;讓我的初中四年語文學習充實而快樂，為我今后的語文學習扎實了基礎;讓我找到了學習語文的鑰匙，駕駛航船的舵柄。
正是這一系列有效的學習方法，讓我成為了我。
感謝你，語文，是你帶我走進這個絢爛多姿的世界，并賦予了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
每3月5日都號召學雷鋒，在這熱情洋溢的三月，我校全體師生都積極參加了學校組織開展的學雷鋒活動。
這次活動使同學們更進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，學習認真刻苦。
符合一個講文明懂禮貌的中學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設者和接班人。
通過這次活動，同學們的言行文明多了，學習面貌煥然一新，思想上也改變了許多，全體同學的學習積極性和成績都有了普遍提高。
學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，如果我沒有記錯的話，他曾經(jīng)說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光。
”一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?不論你是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發(fā)光。
這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個人都要像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。
我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。
但是我們不僅要3學雷鋒，而且要天天、時時、事事學雷鋒，把雷鋒精神體現(xiàn)在我們的思想上，落實在我們的行動上。
學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時代的需要，是人民的期望，它是推動社會進步的強大動力。
要進一步形成學習先進、弘揚正氣、催人向上的社會氛圍，把雷鋒精神貫徹到行動中去，形成人人學雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。
雷鋒的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管現(xiàn)在有薄霧籠罩，但決不會隕落。
希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。
把雷鋒精神這顆種子。
深深埋在心中。
并時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽
Linux學習總結報告篇十二
總結，就是把一個時間段的情景進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，制定計劃總是在個人總結經(jīng)驗的基礎上進行的。
在短短的時間里一個學期很快就過去了，大學生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學習方式，當然相比以前是提高了很多。當然，作為新世紀大學生也已經(jīng)根深在自我的腦子里。對于過去的一個學期里，自我總的表現(xiàn)還算不錯，下頭就是本人的學習總結：
一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每一天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學的學習要靠的是自覺和方法，以前那種跟著教師走的套路早不管用了，所以學習上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學期在學習上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學了不少，比如，計算機方面的c++語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關于電腦方法的常識，我覺得，學習太過于局限于大學課本，那么大學就不再是真正意義上的大學了，并且學校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學期總的學習情景我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學，除了學習，還有一樣十分重要的就是生活，從小學到高中，我與同學的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關痛癢的東西。因為我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學一般與我相處都十分好?？墒堑搅舜髮W，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時候總缺一點自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關。所以在許多方面我能夠比別人做的更好的，但就因為自我缺少自信和勇氣，所以自我錯過了很多完美的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自我的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自我。這令我很不干愿。
在大學，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔?？墒且粋€月后，我最終鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當上班委，可是，我并沒有把后悔留給自我，相反的，在這件事上，我明白了在大學的第一個月里我并沒有與同學好好的勾通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動并不是我的天性，可是，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。可是，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
Linux學習總結報告篇十三
結合我項目部的實際情況，認真貫徹落實，第四季度的安全生產(chǎn)工作。加強自我的安全意識和加強自我的安全監(jiān)管力度。與11月x日之前對我項目各礦區(qū)的自身的安全隱患進行大范圍的排查工作。深刻吸取10.30事故的教訓總結經(jīng)驗，加強對于礦硐內的通風，除塵工作，定期不定期的對硐內的通風，除塵的工作情況進行檢查記錄。
加強對于員工的安全意識的養(yǎng)成和對于安全隱患的`自我認識，對于有毒有害的氣體和各種事故的判別和應急自我救援和求救方法。對于員工的個人安全比如；安全帽的佩戴；口罩的佩戴；勞保服的穿著和保養(yǎng)；滅火器等操作。
我鋼城機電項目部組織由各施工班組進行關于（火災；有毒有害氣體；爆破；塌方；透水；)等事故的救援安全演練對于其中的出現(xiàn)的問題經(jīng)行整改。
安全生產(chǎn)四步走;。
一、認真組織開展安全生產(chǎn)大檢查和各專項檢查對于我項目部的礦區(qū)的通風；安全用電；用水；機械設備；礦區(qū)的道路；火災隱患；和生活和辦公區(qū)的食堂；用電；和滅火器的安全進行檢查。要做到“防大事故、治大隱患”的要求。
二、落實責任。要嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，各個工作的安全生產(chǎn)的責任要落實到個人，主要領導就是安全生產(chǎn)第一負責人，要親自過問安全生產(chǎn)工作情況，解決安全生產(chǎn)中遇到的困難和問題。分管的領導要切實做好，負起責任，在工作中總結和研究安全生產(chǎn)中的，新老問題，牢牢地把握安全生產(chǎn)中的突出問題，不斷地攻克安全生產(chǎn)的熱點和難點。項目部要不斷的加大安全生產(chǎn)的投入改善安全生產(chǎn)的條件。加強安全生產(chǎn)的管理，消除各種安全生產(chǎn)的隱患，確保安全生產(chǎn)。
三、加強應急的值守力量。要逐步建立和完善應急救援管理機制，切實加強各施工單位的應急救援隊伍的領導，以我項目部為單位進行應急救援演練，提高我項目部的應急救援力量。高度重任信保障信息的通暢，一旦發(fā)生安全事故確保第一時間上報；第一時間到達現(xiàn)場；第一時間救援。
四、做好今年有關生產(chǎn)的工作的總結報告。、
嚴格火工品管理：
(1)專人：火工品的領用要專人(爆破員)領用。
(2)專車：火工品的領用運輸必須使用專車運輸。
(3)必看：火工品運輸?shù)巾蟽群笤跊]有使用之前，爆破員不能離開火工品。
(4)必回：火工品未使用完的剩余的火工品必須在專人，專車的運輸下退回火工品庫房。
鋼城機電盈江分公司。
20xx年x月x日。
Linux學習總結報告篇十四
20xx年4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在臨沭縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優(yōu)質課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質課無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”。
這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現(xiàn)教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質和課堂應變能力。
在優(yōu)質課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。
Linux學習總結報告篇十五
原理：磁性法(f型測頭)，當測頭與覆蓋層接觸時，測頭和磁性金屬基體構成一閉合磁路，由于非磁性覆蓋層的存在，使磁路磁阻變化，通過測量其變化可導出覆蓋層的厚度。用于測量鋼鐵基上所有非導磁覆層，如鍍鉻/銅/鋅，油漆，陶瓷等。
渦流法(n型測頭)，利用高頻交變電流在線圈中產(chǎn)生一個電磁場，當測頭與覆蓋層接觸時，金屬基體上產(chǎn)生電渦流，線圈與基體越近渦流越強，反射阻抗越大，通過測量反饋作用的大小可導出覆蓋層的厚度。用于測量有色金屬及奧氏體鋼鐵基上所有絕緣覆層，如油漆，氧化層等。
fn型為兩用型。
f型探頭中間有個金屬點，外圈為一金屬環(huán)，金屬塊測量磁通量的一部分。如tt220。
n型探頭上為一紅寶石，不參與測量電渦流中來。如tt230。
fn型，可以測兩種基體，如tt210。
紅寶石和金屬點的共同點都是高硬度，不易損耗物體，起支撐作用，使線圈與被測物始終保持一定高度。
二、里氏硬度計系列。
原理：里氏硬度值等于距離被測物體一毫米處金屬塊下降的速度與同處反彈速度之比乘上一千。
里氏硬度計的優(yōu)點是使用方便，對零部件沒有傷害但是對于薄的零件或材料，由于是利用彈性的原理就會變的不準確，所以有一定的局限性。
三、粗糙度儀系列。
原理：當傳感器在驅動器的驅動下沿被測表面作勻速直線運動時，其垂直于工作表面的觸針，隨工作表面的微觀起伏作上下運動，觸針的運動被轉換為電信號，將該信號進行放大，濾波，經(jīng)a/d轉換為數(shù)字信號，再經(jīng)cpu處理，計算出ra、rz值并顯示。
tr100/tr110探頭行程是通過凸輪控制。而tr220是通過點擊絲杠控制，行程更長。time3230的行程更長所測得的粗糙度范圍更大，其探頭是由于皮帶傳動帶動的。探頭的行程的起始，重點位置是由內部的霍爾鍵感應的。
這一類儀器測量時底座必須與被測面保持平行，以使探頭垂直被測面。測量前后兩次檢查。
四、洛式硬度計系列。
原理：th300洛氏硬度儀利用在一定力下測量金剛石壓頭或者球形壓頭在時間表面產(chǎn)生的壓痕深度，來計算硬度。
根據(jù)不同材料的硬度及表面情況來認為的給儀器輸入不同的力和保持時間，來得出比較準確的值。此類臺式硬度計測得的值比較精確，但是材料表面會留下比較明顯的壓痕，由于施力方向的原因測一些相對不規(guī)則零件時所得的值可能會有很大的浮動，雖有不同的平臺可以選擇但是會有少許不便。
五、超聲波測厚儀系列。
原理：探頭發(fā)射的超聲波脈沖到達被測物體并在物體中傳播，到達材料分界面時被反射回探頭，通過精確測量超聲波在材料中傳播的時間差來確定被測材料的厚度。像tt100測厚儀里面儲存著不同材料所對應的聲速很方便使用。但是有的像tt900得自己根據(jù)附錄給出聲速來調節(jié)。
當材料是鑄鐵時，1mhz的探頭一般是沒有問題的。由于5mhz的超聲波波長短，繞過鑄鐵里大顆粒的能力低，所以當鑄鐵的厚度較大時就不靈敏了。但1mhz的探頭完全可以適用。
高溫側后時要搭配特殊探頭并使用高溫耦合劑。如tt120/320。
六、超聲硬度計系列。
原理：超聲波硬度計基于超聲接觸阻抗測量原理，也稱uci（ultrasoniccontactimpedance）方法。當被測材料與傳感器接觸時，在均勻的接觸壓力下，傳感器桿的諧振頻率隨試件的硬度而改變。探頭中的傳感器桿，一端和一個大質量剛體固定在一起，另一端鑲有金剛石。當壓頭被壓到工件上，在固定負荷作用下，對彈性模量相同的工件來說，硬度愈低，那么壓頭與工件表面的接觸面積愈大，從而阻尼傳感器桿的壓頭端的壓痕大小也愈大，于是此端振動幅度也愈小，諧振頻率就愈高。計量該頻率的變化達到測量硬度的目的，采用機電轉換的信號拾取方式，顯示出硬度值。該方法對被測件的損傷極小，為無損傷測量。
傳感器工作原理：傳感器由壓電晶體、勵磁線圈、傳感器桿、金剛石錐體等組成，傳感器桿一端與一個大質量剛體固定在一起，另一端鑲有金剛石錐體壓頭。當壓頭與被測件不接觸時，處于自由振動狀態(tài)，此時，傳感器桿的固定端將是振動的波節(jié)點，壓頭端由于振幅最大而成為振動的波腹點，桿的長度等于振動波長的1/4,此時的頻率就是傳感器桿的自由振蕩頻率。當傳感器桿的壓頭端完全被試件夾緊時,理想情況下傳感器桿的兩端都將成為振動的波節(jié)點，桿的長度等于振動波長的1/2,此時的頻率是壓頭端處于自由狀態(tài)時的兩倍。當壓頭壓到被測件上時，則處于上述兩種情況之間.在固定負荷作用下，對于彈性模量相同的試件，硬度愈低，壓痕愈深，振動的波長越小，桿的振動頻率就越高。通過測量傳感器桿振動頻率的變化即可確定被測件的硬度。
當試樣比較薄，輕時里氏硬度計測出的值偏差就較大。但超聲硬度計就可以較好的得到較準確的值。比較涼快不同的試樣時必須是相同材料，才能保證有相同的彈性模量。若測量不同材料的硬度，那么首先可以為不同的材料搭配不同公斤力的探頭，并分別連接不同的探頭，調節(jié)到改已知試件的硬度值，那么探頭就會自動記錄下該材料的硬度值比較情況。th400不經(jīng)可以識別探頭類型還可以識別原來調教的模式。
七、測振儀系列。
原理：儀器采用壓電式加速度傳感器，把振動信號轉換成電信號。通過對輸入信號的處理分析，顯示出振動速度的有效值（均方根值）、位移峰-峰值、加速度峰值或實時頻譜圖并可打印出相應的測量值及頻譜圖。
測振儀有不同樣式如筆式，手持式的等，使用方便。tv400可以同時測出震動的速度位移和加速度。
八、超聲波探傷儀系列。
原理：超聲波在被測材料中傳播時，根據(jù)材料的缺陷所顯示的聲學性質對超聲波傳播的影響來探測其缺陷的方法。根據(jù)此原理，利用超聲波可以測量各種金屬、非金屬、復合材料等介質內的裂縫、氣孔、夾雜等缺陷信息。
超聲波探傷儀的功能很多，目前只了解的他的界面和部分案件的功能，完整的操作還沒有掌握，接下來會利用珍貴的機會繼續(xù)學習。
Linux學習總結報告篇十六
12月份學校組織我們班的學生赴株洲“福爾萊”大#fromhttp://_nd#酒店進行了實地學習，通過這次學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務真正做到了“7s”管理質量，其質量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們服務質量有待進一步提高。就如何改善我們的服務質量，提升自己的形象，增強競爭力，下面談談我的一些觀點。
作為導游專業(yè)的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通。嚴格管理體制是管理好酒店的首要條件，提高服務員的素質，加強安全防范。
隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因為我發(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會到光憑目前的知識和素質是遠遠跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出學習為契機，虛心學習，加強與其它部門、同學之間的溝通與交流，調整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現(xiàn)公司的銷售目標而努力工作!
Linux學習總結報告篇十七
時光荏苒，轉眼間我們在泰國皇家理工大學交流學習的兩個月已經(jīng)結束了，想起來感觸頗多，很慶幸自己能有機會到國外去體驗異域生活，去開闊視野。總的來說，在這兩個月的交流學習后，我收獲的不緊緊有對泰文語言的學習和對泰國生活文化的體驗理解，也有異常珍貴的跨國友誼，更重要的是開闊了眼界，擴充了知識，轉變了曾經(jīng)狹隘的理想追求觀念。
首先，說說學習泰文，體驗泰文化以及我們的對外漢語教學實習課方面吧。其實，赴泰的12人里面有10人都是對外漢語專業(yè)的，這10人都發(fā)揮了對外漢語學科本專業(yè)的優(yōu)勢，運用學過的國際音標或者靈活借用學習越南語的方法來標音記讀泰文，從零基礎開始到一步步入門，從剛到泰國時變成有口無法言的啞巴到一個多月后可以基本的溝通交流。我們每天都有泰語或者泰文化課，老師對我們也是非常熱心、認真，無論課上還是課下都能感受到他們的愛心。
常言道：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！去泰國之前我就曾聽說過泰國是一個“千佛之國”，也被稱為“微笑的國度”。其實，一點不假，他們不但對我們總是那么一臉熱情友善，而且也與中國一樣，講究禮儀。在學校里，老師學生臉上都掛著甜甜的微笑。學生見到老師，見到師兄師姐常常會拜（雙手合十，舉起大拇指到鼻子或額頭，如果是拜一般長輩則在鼻子，見僧侶或佛更要到額頭）打招呼問好。那里的學生課后的活動非常精彩，男男女女手拉手圍成一圈玩游戲，與我們小學時候的情景一樣，感覺非常純樸，臉上充滿了燦爛的`笑容。去學校飯?zhí)么蝻垥r，阿姨叔叔給我們的感覺是很年輕，原因是她們無論年紀大小，都常常掛著笑容。
出到街上，感覺大家都很和睦、熱心、寬容。記得剛到泰國時，我們每次過馬路時候，看見街上很多車開得很快，就按我們國內的習慣想在路邊等車少一點，可是發(fā)現(xiàn)前面的車子居然會自動停下來讓我們過馬路，后面的也不搶道，等我們安全過了他們才加足馬力走，浩浩蕩蕩一條長龍。這里屬于曼谷的老城區(qū)，馬路比湛江赤坎的還窄，也會偶爾小堵一下，可是車還是會讓人，因為這里生命意識很強，尊重生命，甚至動物的生命也如此（這里大街小巷都是鳥，到處都是，隨時隨地你都能看見鳥停在馬路上、車頂上，人們不會捕殺它，不過缺點是到處是鳥糞的痕跡）。
正如這里的老師所說，外出遇到聽不懂的情況時就微笑好了，的確如此，微笑的力量很管用，請求幫助時微笑，得到幫助時微笑謝謝，見到陌生或熟悉長輩時也微笑，而得到的也常是微笑回敬，讓人覺得非常的舒心。我想這或許與這里的佛教文化有關吧。泰國是一個宗教色彩很濃的國家，被稱為“千佛之國”，人們內心有所信仰，便自己規(guī)范自己言行，心中向善為人熱心，追求和睦自然，常能自我修繕。
其次，在這里也收獲了十分珍貴的友誼。在這次赴泰交流學習過全程中，都有泰國同學朝夕相伴，熱情照顧。其實，兩個月的時間不算短，而泰國老師和同學從第一天開始到我們離開的時候都是一直是那樣的熱情！9月15日那天，由深圳到曼谷的飛機在曼谷時間16日凌晨1點多才到達，而皇家理工大學的老師和同學早已等候多時，而且一直都是微笑著，讓我們著實甜到了心。就是這第一次見面大家就被他們的熱情所深深感動了，在接下來兩個月早夕相對的生活里，給以我們極大的幫助！也正是這份熱情和熱心，為我們贏得了珍貴的跨國友誼。此外，我們的朋友不僅是泰國同學，而且還有教師。特別想提起的是林文賢老師，她很年輕，她能說出一口流利的中文。她是這次負責接待我們的老師，平時跟我們接近最多。簡直像位保姆一樣，時刻關心著照顧著我們。跟她一起學習泰文，有時候會感覺自己一下子年輕了十幾歲，像個小孩子一樣被她這位大姐姐照顧著。她也經(jīng)常帶我們出外學習了解泰國文化知識。正是這短短的兩個月里，我們結下了深深的友誼！剛要回來的哪一刻，大家都哭了。
最后，特別想說的是這次赴泰學習交流活動最主要的是改變了我的觀念，開闊了視野。以前學習對外漢語課程時，就知道了一些國外漢語教學的情況，如今到了國外才發(fā)現(xiàn)，原來自己學到的還只是皮毛而已，在實際情況的運用中還遠遠不夠。
我們的課程安排中，每周都有一次中國學生對泰國學生的漢語教學實習課。第一個月在給泰國大三的學生上了課后，我內心就驚訝了：天啊，太恐怖了，他們很多都聽不懂，語言溝通困難。突然想起在國內對外漢語課堂試講的情景，覺得很可笑。因為我們以前在國內的備課試講都是模擬的，可來到這里才發(fā)現(xiàn)，實際情況很復雜。這才發(fā)現(xiàn)，以前試講的要么是太簡單了，要么是太難了。如今因為這是中文三年級學生，他們基礎不差，如果我們講太簡單的他們早就懂了顯得很無趣，如果講他們的課本吧，他們又說老師會教不用我們再講，而且對課本沒興趣，希望講文化啊之類他們有興趣?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，要費很大勁才能讓他們聽懂，因為自己英語真的是太差了，怎么也應付不來。此時此刻，才想起英語的重要性來！
其實，以前我總覺得英語學來沒用，只是為了應付四六級考試，如今碰到這些問題才發(fā)現(xiàn)：原來自己以前的觀念真的太落后太狹隘了！那里很多人都會漢語和英語，其中最讓我吃驚的是有些阿姨居然會講越南語、英語、泰語。我們用學過的基本的越南語去和她搭訕，她顯得非常熱情，如果我們不懂時她居然能隨便就用英語和我們說，很國際化的感覺，看來自己以前的觀念的的確確是落后了，沒點國際化視野，這對我們這個專業(yè)來說更是一大缺陷?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己學到的英語是多么的不夠用。在泰國時候，我心里就一直想著：一定要學好普通話之余，也需要學好英語，出了國門后很快就只會是個瞎子！
20xx年9月15日下午，我們離開了泰國皇家理工大學，并在次日早晨順利返達母校，此次赴泰學習交流活動基本是結束了，但我們知道，有些東西仍然會留在心中，永遠不會忘記！
總而言之，這次赴泰交流學習，讓我獲益匪淺！
Linux學習總結報告篇十八
時間：20__年4月9日地點：四樓會議室學習內容：
如何培養(yǎng)法治思維。
(一)充分認識法治思維與人治思維的沖突。
中國經(jīng)歷了幾千年的人治治國的歷史，人治思維在一定程度上以基因的形式代代相傳，流淌在國人的血液中。相比而言，依法治國的實踐才剛剛起步。人治俞法治是兩種截然不同、相互對立的治國理政的方式。法治思維崇尚良法之治，人治思維信奉賢人之治。只有在認清人治思維的危害、與法治思維的沖突等問題的基礎上，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，樹立法治思維的主導地位。
在和法治思維對立的一切思維中，人治思維是最突出的一種。著名社會學家費孝通說：“所謂人治和法治之別不在于人和法兩個字上，而是在維持秩序所用的力量和所依據(jù)的規(guī)范的性質。”人治的性質是權利和利益，法治的性質是法律。二者的沖突主要表現(xiàn)在法律至上與權力至尊、保障權利與漠視權利、規(guī)范權力與放縱全力、注重程序與拒斥程序、公開透明與暗箱操作等五個方面。從這五個方面入手，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，建立法治思維在社會發(fā)展中的主導地位。
人治思維的基本特征是政治權威神化、法律權威弱化、約束機制軟化、權力競爭惡化。在現(xiàn)實生活中，個別領導干部以言代法、以權壓法的現(xiàn)象時有發(fā)生。其帶來的惡劣影響是：首先，在社會上形成了權力至高無上的消極影響。人們在做一些事情的時候，習慣性地找熟人、托關系，都是受“權大于法”不良影響的反映;其次，破壞法律尊嚴。法律的神圣性，不僅僅在法庭上得到體現(xiàn)，在日常生活和工作中，對法律的維護和遵守也是在維護法律的尊嚴，且后者更容易形成習慣。遺憾的是，在人治思維的支配下，憑權力壓制法律、看人執(zhí)法的現(xiàn)象卻不同程度地踐踏著法律的尊嚴，也導致了人們對法律的漠視;最后，危害社會公平正義的理念。權利具有平等性，而權力具有不平等性，和利益緊密相連。人治思維關注的是人的權力，而非權利。對于掌握權力的人，平等相待甚至奴顏婢膝，而對于不掌握權力的人，高高在上甚至視如敝屣。表面看這是對人的不同態(tài)度，而在本質上，卻是對公平正義理念的挑釁。因此，人治思維和我們所提出的建設學習型、服務性、創(chuàng)新型政黨是格格不入的，和建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標是背道而馳的，必須堅決予以摒棄。
(二)營造黨員、干部培養(yǎng)和運用法治思維的外部環(huán)境。
培養(yǎng)和運用法治思維，需要營造良好的外部環(huán)境，需要逐步改善法治環(huán)境，從外因上形成動力和壓力，促進黨員、干部的積極性和主動性，使二者形成良性互動和循環(huán)。
要完善和健全社會主義法律體系。改革開放30年來，在黨中央的領導下，結合中國國情，我們堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，有計劃、有重點、有步驟地開展立法工作，在短短幾十年時間內就形成了中國特色社會主義法法律體系。2011年3月10日，全國人大會委員長吳邦國在十一屆全國人大四次會議第二次全體會議上宣布，中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成。但是，中國特色社會主義法律體系形成和確立之后，只是完成了立法任務的階段性目標，并不意味著立法工作的終結，而是在更高起點上的新開始。隨后幾年，我國在立法工作方面取得了新的進展。黨的十八屆四中全會確立了依法治國總目標(建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家)，提出了五大體系和六大任務，成為我國法治建設的又一個里程碑。
但是，這些成績并不能說明我們的法律是盡善盡美的。在實踐中，還存在法律和實踐脫軌現(xiàn)象的法律盲區(qū)等，影響到法律的權威和實施。因此，完善和健全社會主義法律體系，應當堅持立法先行，充分發(fā)揮立法的引領和推動作用，提高立法的質量。
在法律的執(zhí)行上，應確保司法公正。公正是法治的生命線。司法公正對社會公正具有重要引領作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。因此，確保司法公正對維護社會公平正義具有重要的意義。但是在法律實施和執(zhí)行中，因各種原因造成的冤假錯案不在少數(shù)，不僅直接侵害了公民的合法權益，而且危害司法公正，造成了消極的社會影響。確保司法公正，要求完善司法管理體制和司法權力運行機制、完善確保依法獨立公正行使審判權和檢查權的制度、優(yōu)化司法職權配置、推進嚴格司法、保障人民群眾參與司法、加強人權司法保障、加強對司法活動的監(jiān)督。
要在全社會樹立法律信仰。對法律的信仰是培養(yǎng)和運用法治思維的前提和基礎。只有全社會形成堅定的法律信仰，才能夠從內心擁護法律、維護法律的權威。公民信仰法律，相信法律能保障自己的合法權益，確信通過正當?shù)姆赏緩侥軌蚪鉀Q正常爭端，才能形成全民自覺學法、守法的社會風氣，避免選擇性守法的陋習。法治工作人員信仰法律，對法律有敬畏之感，才能以合法性約束自己的行為，站在法律的立場上行事，避免選擇性執(zhí)法的不良傾向，確保司法公正。
營造法治思維的外部環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要制定長期的規(guī)劃。除了上面提到的幾個方面，還需要在全社會進行廣泛、持久的宣傳，養(yǎng)成法治精神，培育法治文化，家庭、學校、社會協(xié)同配合，長期不懈才能實現(xiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
Linux學習總結報告篇十九
我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術報告及斯苗兒教師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮教師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮教師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛教師用一節(jié)課的時光引導學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的歡樂。在這節(jié)課中，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結論，更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結合是牛教師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關系，是學生猜想的基礎，是驗證的手段，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味。著名數(shù)學家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：
一、務必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師僅有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。牛獻禮教師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，并且給聽課的教師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
三、要注重學生潛力的培養(yǎng)。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是教師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位教師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且教師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是牛獻禮教師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學生能透過思考描述出來的，教師不引導;學生能自我總結出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌教師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐教師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
Linux學習總結報告篇二十
20xx年10月15日進入**公司至今已近一月時間，通過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作。現(xiàn)將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2、了解公司的組織結構及人員配置；
通過組織機構圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。
進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅**、后勤部徐**，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質量科檢驗員李**、庫房主管龔**服，庫房管理員陳*、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發(fā)揚的精神。
3、學習各產(chǎn)品系列知識；
4、進入車間內實習，提高了實際動手能力。
通過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。
產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝。
了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5、解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6、質量管理體系、ccc等體系運行的學習。
通過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
3、公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力；
12、公司通過了iso9001：xx國際標準質量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設計符合國家及行業(yè)標準，公司及產(chǎn)品資質健全，可保證市場的認可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
Linux學習總結報告篇二十一
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作?，F(xiàn)將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
一、???近階段的學習收獲。
1.?了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.?了解公司的組織結構及人員配置；
4.進入車間內實習，提高了實際動手能力。
通過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。嘉定工廠內配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列；產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝.了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6.質量管理體系、ccc等體系運行的學習。
通過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結。
3.公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力；
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性；
三、公司管理中的問題及建議。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內審及培訓過程，對各部門的質量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
2.文件控制及管理不健全；
建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關培訓負責人，未制定完善的培訓教材；新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓，影響培訓質量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關鍵工序不達標，影響產(chǎn)品質量。
建議：健全員工培訓及考核機制，確定相關過程的培訓負責人。
5.供方的評定制約機制不完善；
建議：長期合格供應商及關鍵部件供應商須簽定長期的采購。
合同。
合同中增加制約機制保證供應商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性；讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確通知供應商整改的須確認其整改結果。
6.作業(yè)指導書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標準的備案；
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應該出現(xiàn)帶有技術性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術文件應只在技術科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制；
四、后期。
1.?各項產(chǎn)品工藝流程學習；
2.?各項產(chǎn)品原材料名稱及識別；
3.?作業(yè)指導書的學習，通過車間實習逐步掌握實際組裝過程及工藝；
4.?成品檢驗過程及包裝的學習；
5.?原材料檢驗過程及標準的學習，掌握關鍵部件的檢驗方法；
6.?生產(chǎn)及檢測設備的使用及維護學習。
以上是我在近兩周的實習期內的總結報告，對于我們新員工來說，要充分學習公司的全方位的知識結構，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領導們給予我信任與機會！
Linux學習總結報告篇一
嵌入式的發(fā)展方向有很多，門檻高低不一樣。具體來說：
1.單片機：工控程序（不跑os）--入門容易，無外乎就是掌握匯編和c，能夠根據(jù)datasheet來寫，發(fā)展前景一般，也沒有太大的技術難度，除非你在算法上面有優(yōu)勢，比如智能車會各種pid，模式識別上會神經(jīng)網(wǎng)絡，優(yōu)化上會遺傳算法等等，但是這些復雜的控制一般就不會裸奔了（除非環(huán)境惡劣），肯定是處理器強悍，帶os的；硬件制作--就是數(shù)字電路，涉及單片機的外設，感覺難度也不高，據(jù)我說知，只會單片機無論硬件還是軟件工資都不高，也沒有特別大的技術含量，同時，單片機更新?lián)Q代特別快，你需要從大量的單片機中找尋適合產(chǎn)品的，看不同的datasheet。
3.應用程序，就是android開發(fā)或者linux上應用開發(fā)（qt等），做的人很多，就業(yè)容易待遇也不錯，需要掌握c++/java。硬件上1.就像手機一樣在處理器上做整體的電路，比單片機入門難的多，做成技術大牛了不缺錢。
：就是算法，你需要一個名牌大學研究生以上學歷，同時在算法和數(shù)學上有很強的能力。如果做不到，就不用搞了。
設計，做微處理器上的soc，前端后端，專用處理器（應該也屬于嵌入式領域），入門難，成為牛人更難，對計算機體系結構，微處理器結構，集成電路等等有比較深的認識，然后項目經(jīng)驗大大的有才行。不過國內行情一般，外企招人少，希望今年開始國家的扶持政策能夠發(fā)揮作用。
6.微處理器體系結構：偏理論，偏宏觀，研究生能夠對整個體系結構有個比較淺的了解同時在局部上能夠做一點設計工作，博士生能夠對整個結構有較深的認識在局部上能設計?，F(xiàn)在搞的多的是高性能體系結構，低功耗結構，并行開發(fā)等等，因為功耗和并行限制了目前處理器的速度，所以在低功耗和并行上開發(fā)有很大的前景，同時基于神經(jīng)網(wǎng)絡的架構處理器，云計算處理器等專用處理器也是目前的一個熱點。發(fā)展前景很好，但是難度不是一般的大，從中國在架構上做出的貢獻在世界上分量很少就可以看出。
隨著各種芯片技術的發(fā)展，各種嵌入式產(chǎn)品也如雨后春筍一般地出現(xiàn)了。目前，嵌入式產(chǎn)品應用領域涉及移動通信、汽車、醫(yī)療、家電等很多領域。而且，如今的嵌入式硬件的速度和容量越來越接近于pc，因此在這些嵌入式產(chǎn)品上運行操作系統(tǒng)就成為了可能。一直以來，很多企業(yè)花費了巨大成本研發(fā)了大量運行在pc上的軟件產(chǎn)品。如果將這些優(yōu)秀的軟件應用在嵌入式系統(tǒng)中，將會成為快速開發(fā)嵌入式系統(tǒng)，降低嵌入式產(chǎn)品開發(fā)成本，提高軟件穩(wěn)定性和安全性的重要途徑。
嵌入式開發(fā)的門檻相對較高，對程序員的要求一般都是對底層感興趣，學習能力、動手能力要強，對問題能夠從全局和細節(jié)去把握，有很強的系統(tǒng)分析和設計能力。從工程師起步，一般有幾個發(fā)展方向，一個是成為技術方面的核心，領域內的專家；另一個是從項目中鍛煉起來，成為項目主管或是管理型人才；再有就是利用自己的技術及行業(yè)經(jīng)驗去創(chuàng)業(yè)。
硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說說軟件需要學習的知識。
雖然說搞嵌入式軟件更多時候是在實際的工作中學習的，但一些重要的基礎知識不可或缺。
1.計算機組成/微機原理。
主要是為了了解微型計算機的硬件工作原理，明白cpu、總線、i/o、存儲器等一些關鍵結構是怎么工作的，雖然是很枯燥的知識，但是對熟悉外圍設備硬件工作方式，及操作系統(tǒng)，軟件架構的設計及優(yōu)化相當關鍵。
2.操作系統(tǒng)。
嵌入式產(chǎn)品應用比較廣泛的是linux和wince。但操作系統(tǒng)的內部設計原理都是殊途同歸。首先要去學習的是操作系統(tǒng)原理，去了解進程通信、內存管理、文件系統(tǒng)等幾個重要的部分，因為這些在軟件開發(fā)尤其是內核驅動開發(fā)時會用到。接下來可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng)，linux是一個很好的選擇，去了解它的內核架構，設備驅動架構，如何去編譯，裁剪，編寫應用程序，以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。
3.數(shù)字電路。
學習這方面的知識主要是了解一些基本的電路知識，如門電路、邏輯電路、存儲器、寄存器，為了更好的理解嵌入式芯片，存儲器，外圍設備等硬件的設計，但往往在軟件開發(fā)中未必能用的到。因為大部分硬件都提供了很完整的軟件接口。
4.編程語言：c語言和匯編。
對于c語言本身的基礎來說，無非是把結構化，函數(shù)，數(shù)組，指針弄熟，但是嵌入式開發(fā)對c語言應用的要求會更高。要對內存分配，文件訪問，寄存器訪問，預處理指令，中斷處理程序等等相當熟悉，這些都是在使用中要注意的細節(jié)問題。c語言對程序的優(yōu)化也很重要，而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關的，可以更好的去理解處理器的工作原理，往往是用在一些需要效率的地方，如系統(tǒng)的初始化。
5.數(shù)據(jù)結構和算法。
數(shù)據(jù)結構在嵌入式開發(fā)中也很重要，比如說操作系統(tǒng)里的很多實現(xiàn)都用到了具體的算法?；镜臄?shù)據(jù)結構需要掌握，如各種鏈表，樹，圖等等；而算法的學習需要數(shù)學知識作為鋪墊，用計算機語言去實現(xiàn)。對于軟件從業(yè)人員來說，算法終究是一個工具，在實際應用時再深入挖掘也可。
6.軟件工程/軟件測試/項目管理基礎。
這些是軟件開發(fā)人員的必備知識。
7.開發(fā)平臺。
嵌入式的開發(fā)平臺不局限于一種操作系統(tǒng)，因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的命令、編輯器及開發(fā)工具，這一點往往被很多人忽視。舉個例子，linux下的程序員開發(fā)環(huán)境往往是按自己的習慣搭建，熟練掌握一種編輯器如vim/emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。
嵌入式領域的方向是很多的，它所應用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎的知識以外，在具體的應用中可能還需要一些其它的知識，這些知識的每一種都可以研究的很深，舉幾個例子。
1.內核，驅動及中間件。
內核開發(fā)和驅動本身就是一個方向，驅動和硬件接口相關，而內核的修改和移植更是需要對os有很深的理解。至于中間件，一般是基于os或存在于os和應用程序之間的庫，最典型的就是基于linux的android。
2.通信協(xié)議。
通信協(xié)議有很多種，經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡通信協(xié)議，無線通信協(xié)議，串口/usb通信協(xié)議等等。
3.音視頻技術。
牽涉到音頻視頻處理，壓縮，編解碼等等。
4.信息安全。
如加密技術，身份認證，數(shù)字證書等等。
5.行業(yè)知識。
和具體行業(yè)或領域相關的知識，如通訊、工控、電子等等。
本學期對于linux系統(tǒng)的學習，讓我對linux有了一定的了解。我知道了linux只是個內核?，F(xiàn)在的linux操作系統(tǒng)，都是用這么一個內核，加上其它的應用程序構成的。linux最大的特點就是其開源性，這一點是十分難得的，這也是它能夠存在到現(xiàn)在的原因之一，使其在金融、安全等部門有很重要的應用。學習linux，首先我們應該從基礎開始學起。對linux操作系統(tǒng)的功能、版本、特點，以及l(fā)inux系統(tǒng)安裝和圖形環(huán)境有較全面的了解。
linux命令是必須學習的。雖然linux桌面應用發(fā)展很快，但是命令在linux中依然有很強的生命力。linux是一個命令行組成的操作系統(tǒng),精髓在命令行，學習如何在安全的環(huán)境中執(zhí)行系統(tǒng)命令，包括有關文件、目錄、文件系統(tǒng)、進程等概念，如何使用相應的命令對文件、目錄、進程等進行管理，了解遇到問題時，如何找到幫助信息等。linux常用命令，有echo命令、date命令、passwd命令、file命令、ls命令、touch命令等。要明白學好linux不是一件一蹴而就的事，一定要能堅持使用它，特別是在學習初期。要增加自己的linux技能，只有通過實踐來實現(xiàn)。只要多動手，就一定會有收獲。遇到問題時要自己去尋找答案，在尋找答案的過程中，會學到更多知識。應該說目前我們對于linux的學習只是入門而已，學習linux是一個長期的過程，很耗時間。作為電子信息工程專業(yè)的學生，對我們來說，linux將來主要應用于嵌入式linux系統(tǒng)的開發(fā)，這非一日之功，我們還需要不斷深入地學習它。
Linux學習總結報告篇二
嵌入式開發(fā)的門檻相對較高，對程序員的要求一般都是對底層感興趣，學習能力、動手能力要強，對問題能夠從全局和細節(jié)去把握，有很強的系統(tǒng)分析和設計能力。從工程師起步，一般有幾個發(fā)展方向，一個是成為技術方面的核心，領域內的專家；另一個是從項目中鍛煉起來，成為項目主管或是管理型人才；再有就是利用自己的技術及行業(yè)經(jīng)驗去創(chuàng)業(yè)。
硬件和軟件的發(fā)展方向是不同的。說說軟件需要學習的知識。
雖然說搞嵌入式軟件更多時候是在實際的工作中學習的，但一些重要的基礎知識不可或缺。
1.計算機組成/微機原理。
主要是為了了解微型計算機的硬件工作原理，明白cpu、總線、i/o、存儲器等一些關鍵結構是怎么工作的，雖然是很枯燥的知識，但是對熟悉外圍設備硬件工作方式，及操作系統(tǒng)，軟件架構的設計及優(yōu)化相當關鍵。
2.操作系統(tǒng)。
嵌入式產(chǎn)品應用比較廣泛的是linux和wince。但操作系統(tǒng)的內部設計原理都是殊途同歸。首先要去學習的是操作系統(tǒng)原理，去了解進程通信、內存管理、文件系統(tǒng)等幾個重要的部分，因為這些在軟件開發(fā)尤其是內核驅動開發(fā)時會用到。接下來可以去熟悉至少一種主流的操作系統(tǒng)，linux是一個很好的選擇，去了解它的內核架構，設備驅動架構，如何去編譯，裁剪，編寫應用程序，以及如何使用在具體的嵌入式產(chǎn)品上。
3.數(shù)字電路。
學習這方面的知識主要是了解一些基本的電路知識，如門電路、邏輯電路、存儲器、寄存器，為了更好的理解嵌入式芯片，存儲器，外圍設備等硬件的設計，但往往在軟件開發(fā)中未必能用的到。因為大部分硬件都提供了很完整的軟件接口。
4.編程語言：c語言和匯編。
對于c語言本身的基礎來說，無非是把結構化，函數(shù)，數(shù)組，指針弄熟，但是嵌入式開發(fā)對c語言應用的要求會更高。要對內存分配，文件訪問，寄存器訪問，預處理指令，中斷處理程序等等相當熟悉，這些都是在使用中要注意的細節(jié)問題。c語言對程序的優(yōu)化也很重要，而這些往往是需要從全局去考慮。匯編一般是和處理器的指令集相關的，可以更好的去理解處理器的工作原理，往往是用在一些需要效率的地方，如系統(tǒng)的初始化。
5.數(shù)據(jù)結構和算法。
數(shù)據(jù)結構在嵌入式開發(fā)中也很重要，比如說操作系統(tǒng)里的很多實現(xiàn)都用到了具體的算法?；镜臄?shù)據(jù)結構需要掌握，如各種鏈表，樹，圖等等；而算法的學習需要數(shù)學知識作為鋪墊，用計算機語言去實現(xiàn)。對于軟件從業(yè)人員來說，算法終究是一個工具，在實際應用時再深入挖掘也可。
6.軟件工程/軟件測試/項目管理基礎。
這些是軟件開發(fā)人員的必備知識。
7.開發(fā)平臺。
嵌入式的開發(fā)平臺不局限于一種操作系統(tǒng)，因此要熟悉各種操作系統(tǒng)下的。
命令。
編輯器及開發(fā)工具，這一點往往被很多人忽視。舉個例子，linux下的程序員開發(fā)環(huán)境往往是按自己的習慣搭建，熟練掌握一種編輯器如vim/emacs可以大幅度提高工作效率。磨刀不誤砍柴工。
嵌入式領域的方向是很多的，它所應用到的行業(yè)范圍也很廣。因此除了這些基礎的知識以外，在具體的應用中可能還需要一些其它的知識，這些知識的每一種都可以研究的很深，舉幾個例子。
1.內核，驅動及中間件。
內核開發(fā)和驅動本身就是一個方向，驅動和硬件接口相關，而內核的修改和移植更是需要對os有很深的理解。至于中間件，一般是基于os或存在于os和應用程序之間的庫，最典型的就是基于linux的android。
2.通信協(xié)議。
通信協(xié)議有很多種，經(jīng)常用到的有網(wǎng)絡通信協(xié)議，無線通信協(xié)議，串口/usb通信協(xié)議等等。
3.音視頻技術。
牽涉到音頻視頻處理，壓縮，編解碼等等。
4.信息安全。
如加密技術，身份認證，數(shù)字證書等等。
5.行業(yè)知識。
和具體行業(yè)或領域相關的知識，如通訊、工控、電子等等。
Linux學習總結報告篇三
我于8月15日至8月21日至北京等地參加由清華紫光培訓中心舉辦的《績效實務管理》，現(xiàn)將此次培訓總結如下：
1、績效不能單純叫做績效考核，而應該稱之為績效管理?？冃Ч芾碇荒苁且环N溝通和跟進的管理工具，而非是用于衡量工作好壞、薪資領取多少的手段，而且它是一項全員參與的工程。
2、績效的實施需要與公司的戰(zhàn)略目標緊緊相連的，它是以公司目標為總目標分解到部門當中，再由部門分解到員工個人?？冃в媱澋闹贫☉怯扇珕T參與共同設計共同簽署的一項協(xié)議。
3、績效管理應與培訓同行，用培訓的手段加強員工對它的了解度，再用物質激勵的方式來刺激員工的接受度。
4、績效管理的工具有兩種：目標管理法、平衡積分卡；通過對這兩種工具的學習，我認為目標管理法較適合我公司，但對公司有些部門可以將平衡積分卡的一些用途用在其中。
1、明年推進mba事宜：與清華紫光培訓中心總監(jiān)王玲溝通了關于明年推進mba培訓一事，她對我公司推行提出兩點方案：
(1)可先行在明年也做為介結客戶的形式運作；待時機成熟后再考慮注冊公司專門從事。
(2)直接注冊公司運作。
(3)關于課程的價位問題可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況進行調整。
(1)財務系統(tǒng)。
(2)推行培訓教育。
(3)公司對外網(wǎng)站的建立。
(4)公司內部網(wǎng)絡的建立。
1、宜春：于8月20日抵宜春，對宜春即將新開的兩家店進行走訪。步步高店及一中店，步步高店店面墻壁顏色不一。一中店排班安排已安排好并通知了鄧海龍。
2、吉安：吉安陽明店后藏間設計不夠理想，空間太小，不易存貨。墻壁顏色與環(huán)城店色彩不一，空調位置管處理不當。
以上為此次出差總結。
Linux學習總結報告篇四
從開始學fpga到現(xiàn)在粗略算來的話，已經(jīng)有3個多月了，就目前而言，我并不確定自己算不算高手們所說的入門了，fpga學習總結。但是不管現(xiàn)在的水平如何，今天就總結一下自己學習它的感受或一些認識吧。
首先，先說一下自己的在學習中所發(fā)現(xiàn)自己的不足之處：
1.不會總結。
2.學習的良好習慣沒養(yǎng)成。
在寫fpga的基本模塊時，遇到的問題有許多，譬如，寫代碼時的警告，特別是一些不能忽視的警告，每次遇到時，總是還要檢查一會兒才能改過來，或者有的警告已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，但是就是解決不掉。每次在學一個模塊時，只要是看懂了，它的一些重點就沒有及時的記錄在本子上，只有個別的想起來時，才會做筆記。每做完一個模塊，沒有及時記錄下自己從這個模塊中學到了什么。上面的不足，都是在寫模塊的過程中，自己逐漸暴露出來的。我很慶幸自己的一些問題能及時的被發(fā)現(xiàn)，雖然年前的學習將暫告一段落，但是，在年后的學習中，我一定會時刻記得自己以前在學習上出現(xiàn)了怎樣的不足，避免類似的事情再次發(fā)生。像遇到警告時，都要記錄下來，通過改正后，要注釋，寫下警告的原因，定期看一下。每次寫模塊的時候，都要記下重點知識，即使是自己懂得的，好記性都是比不過爛筆頭的。
其次，就談一下自己在學習fpga中，截止目前，學到了什么，認識到那些。
fpga簡單的說，就是現(xiàn)場可編程邏輯陣列。它的內部是邏輯單元，它們之間可以用線連接，至于以怎樣的形式相連，則可以根據(jù)應用者寫入的邏輯決定。每次布線都會重新組合邏輯單元，從而可以任意的編寫不同的邏輯。當然，前提是定義的邏輯塊不超出它可讀寫的最大值?？赡茏约赫f的術語并不專業(yè)，又或者是理解或表達的不透徹，但隨著學習的加深，一定會有更加透徹的理解吧。學習fpga,雖然資料很多，但是看的資料并不是很多，除了看夏宇聞編寫的語法書外，看的最多的就是特權同學的，一個年輕的電子工程師，他就是通過自己的努力和堅持不懈有了現(xiàn)在的水平，雖然不能說是最好的工程師，但是，他在這條路上的成長歷程，卻代表著更廣大的青年的奮斗軌跡。他的《深入淺出玩轉fpga》這本書，以前只聽網(wǎng)友說不錯，等到自己開始看后，發(fā)現(xiàn)里面的內容確實是值得學習，不僅是學習的層次性，同時里面的方法也是很不錯的，通過看書和做模塊，自己對fpga中的幾個學習重點或者說菜鳥必須清楚了解的知識，有了一些自己的看法，首先是阻塞與非阻塞賦值的區(qū)別，阻塞賦值是只要你給一個寄存器賦值了，它在此語句結束后，其值立馬就改變，而非阻塞賦值卻不同，賦值后，寄存器存儲的值并沒有改變，還是上次所賦得值，只有當此過程塊結束后，下一次脈沖來時，輸出才會改變，確切的說，某些情況下，可以將阻塞賦值理解為移位寄存器。
在學習的過程中，通過學習到的這幾種相對較好的編程方法后，我也意識到了自己在學習中的一些不正確的思想，如：以前總感覺既然是寫代碼的，最好還是自己寫，這樣才比較好，照著別人寫好的代碼看，感覺好像少點什么似的，這可能是心理作用在做怪,而這幾次模塊寫下來，自己體悟挺深的，剛開始總是自己想著寫，進度不僅慢，效率也不是很高。這讓我郁悶不已，后來看別人都是看著別人的代碼改寫的，我想了挺多的?？磩e人的代碼，能看懂其實也是一種本事，作為初級者，首先就是一個學習的過程，不可能什么東西都是“自來熟”，只有先學習別人的長處，掌握了一定的基礎，才能去創(chuàng)新。這一點，在我看了網(wǎng)上一些人寫的代碼后更加相信：大多數(shù)的基本模塊代碼，大家的編程思路都是非常一樣。只有在編寫一些大型的代碼時，才會在原有的基礎上去進行改進和融合。而這些技能離不開平時的積累。
關于以上的總結，我相信在以后的學習中一定會對自己有莫大的幫助，它會時刻警醒自己，在以前的學習中，自己有哪些不足，以后千萬不能再去犯同樣的錯誤，不斷地糾正，不斷地進步，相信自己一定會學好fpga的。
Linux學習總結報告篇五
首先是鎖的改進，有兩個方面，一方面是鎖柄，另一個是鎖舌。
第一方面。
從我們學校的教室門及縮舍的門柄上來看，柄的質量不是太好，常常被不小心弄斷，而我們教室的門把手斷下來的多半是兩塊塑料板，中間用螺絲固定一愉類似金屬的東西，但其斷面是略帶白色材質較軟，以致于容易斷開，可見這種夾層型的門柄不是太好，還有一點這種把手是一種省力杠桿，以至于桿狀把手容易因外力過大而折斷，所以我覺得教室內的門把手可以將原來的柄做得圓一點，略短一些，這樣既可以增大橫斷面各，又可以使杠桿支點上的力少一點。本來是考慮是還要將門把改成一些類似家房門用的圓形的，后經(jīng)過討論，覺得由于在學校里有時會因為手上捧了作業(yè)本不方便用手開門，可以用手肘來幫助開門這一點，便還是采用了桿式的。
第二方面。
上次講到，一旦開門時經(jīng)常大幅度轉動門柄會導致后期鎖舌卡在鎖殼內，所以我們一開始決定在鎖舌的桿子末端加上一個高度為1cm的塑料圈，但發(fā)現(xiàn)加上去后保險無法正常使用，只好打消了這個念頭。
有人認為可以在鎖殼上相應的位置增加一個突出的部分以達到防止開門過度的效果，但是這樣可能做到一時，如果它松動了，很有可能不僅起不到防止開門過度的作用，反而有可能導致整個鎖舌被死卡住，所以否決了。
我們一直盯著鎖舌本身看，都忽略了鎖舌的動力來源，那就是鎖芯轉動時帶動的杠桿，使得鎖舌運動，然后我們就考慮是否可以在杠桿轉動的過程當中豎一個小桿子，使得鎖舌到達位置時杠桿無法再轉動，從而達目的，但這樣有兩個弊端，一是長期使用導致磨損，有一定幾率會失靈。第二個也是最重要的，杠桿無法轉到位，那也就意味著鎖芯無法正常轉動到一定角度，會使使用者很不習慣，甚至有可能轉動時力度過大，將鑰匙弄斷在鎖芯里。
在注意到動力后，我們再次將上演聚集到整個問題的根本原因上來，是因為鎖舌被彈簧形變時向上拉動以致于脫離原有軌道，我們只需在它出來后用個東西自動頂回去即可，也就是在鎖舌上即將滑出的地方加一個彈簧，使它回到原有軌道即可，這樣問題就迎仞而解了。
經(jīng)過本學期的研究性學習，我們從開始的防盜門鎖材質到后來結構探究，再到斯密特原件的工作原理及構造，對我們課堂上學到一些知識進行了運動，比如一些標準的實驗探究方法，但是有點沒有做好，那就是每次活動完沒有進行問題的一個總結與分析，這是很不足的一個方面，后期我們在前期的理論材料上更是進行了實物研究，動手做了一系列探究，對鎖的構造有了非常清晰的了解，還進一步對鎖的一點不足進行嘗試性修改，也許還會有一些我們沒能考慮的問題，但預期的效果還是期達到的。
研究性學習帶給我們的不僅是學習以外的放松，還給我們提供了知識的真正學習以致用，讓我們認識到所學知識的一些小用途，改變了我們學無所用的窘迫境界，研究性學習帶給我們的是一種與課堂知識與眾不同的學習方法，我們必受益匪淺。
Linux學習總結報告篇六
暑假已過去一個月，表示著初二生活即將結束，初三生活愈來愈近。為使初三的學習有目標和動力，我對初二后半學期做一個總結并提出今后的努力方向和目標。
我認為初二后半學期我的語文學得還不錯，閱讀技法已基本掌握，做題時已經(jīng)可以應用的十分熟練，我的作文也有了很大進步，尤其是在選材方面有突破，希望能作文水平再上升一個臺階，語言還需再優(yōu)美一些。在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些語法就打不起精神，放棄了很多練習機會。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。
在數(shù)學方面，我擔心的比較多。我的數(shù)學成績總令我失望，最可怕的是我找不到原因，這讓我?guī)缀醣罎?。回想以前，我在?shù)學方面完全不擔心。我感覺自己的主要問題在幾何，我沒有嚴謹?shù)乃季S，對一些難題無從下手。學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我想難題是由基本的數(shù)學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解一小部分難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術”練出來的。而數(shù)學并不需要用“題海戰(zhàn)術”來獲得做題經(jīng)驗。所以，對于大部分難的題，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學要真正入門還需要努力。
英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分?？粗鴦e人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好，詞匯量也并不缺乏，只是還有一些致命的不足：
1.做題不夠嚴謹。不是逐字逐句讀文章，常常意思還沒翻譯就下筆，經(jīng)常發(fā)下卷子恍然大悟，捶胸頓足卻也無濟于事。
2.詞性方面總是出錯，變形較少的單詞的還好，有些單詞名次動詞副詞都有變形，我就搞不懂了。
再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種。“沉穩(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前一個月。在這些天里，我一直踏踏實實地學習，每次作業(yè)和考試成績都較好。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了?；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩(wěn)。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學期學習打一個良好基礎。在初三的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優(yōu)秀成績，我相信我能行！
Linux學習總結報告篇七
按照公司領導的指示精神，九月二十日大酒店學習小組正式成立了，目前共有學習成員5人，學習崗位分別是，郁有奇分管酒店員工文體活動，王阿超、王橫龍分別任廚房部、餐廳部領班，丁一飛在營銷部學習，李地華崗位是司機。
九月份共開展學習交流活動兩次，在學習交流討論會上，大家各抒己見，討論了各自在學習崗位上的學習情況及感受。明確了十月份的學習目標及重點：
1、在以往所學的基礎上，再進一步深入學習，熟練酒店的服務設施、項目及各管理層的工作內容、工作標準等。
2、責任分工完善各部門各項規(guī)章管理制度，使所學的管理知識、所總結的管理經(jīng)驗形成書面文字。
我們背負著公司的使命到酒店學習，公司領導拿出一年的時間讓我們來學習，一直希望我們更快的'成長起來，能夠勝任以后的管理工作。我們深感責任重、壓力大，努力按照領導的意圖，踏踏實實學習，想盡各種方法去學習。
但就目前的狀況，我們所處的環(huán)境和酒店的氛圍使我們很難更快的成長、取得預期的學習效果。問題的關鍵在于我們所處位置、層次太低，所處的高度不夠，看到的都是些膚淺的，表面的東西，深層次的東西實際的東西接觸不到。酒店的大小事務我們根本沒有機會參予，缺少鍛煉的機會，也鍛煉不了解決問題的能力，對我們個人來說很難更快的成長，達不到學習的效果，必將辜負領導對我們的期望。對于我們公司來說，由于我們個人學習效果不好，不能為明天的酒店管理工作打好基礎,從而會直接影響到酒店的發(fā)展和效益。
雖然壓力大，面臨的困難多，但是我們有信心，也有能力去完成領導交辦的學習任務。
Linux學習總結報告篇八
20xx年10月15日進入xx公司至今已近兩周時間，經(jīng)過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自我的工作性質及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作。現(xiàn)將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
1.了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于x年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我能夠看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.了解公司的組織結構及人員配置；
經(jīng)過組織機構圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫忙，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都給予我很多支持，幫忙我快速投入工作。質量科檢驗員李xx、庫房主管龔xx服，庫房管理員陳x、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫忙。從陌生到熟悉的過程當中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應當傳承及發(fā)揚的精神。
4.進入車間內實習，提高了實際動手本事。
經(jīng)過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。嘉定工廠內配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動開關系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zydy系列及控制箱系列；產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝。了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
經(jīng)過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質量管理體系、xx等體系運行的學習。
經(jīng)過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及xx文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了xx中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
3.公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展本事及市場競爭本事；
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性；
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內審及培訓過程，對各部門的質量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及提議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據(jù)性提議。)。
2.文件控制及管理不健全；
提議：加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關培訓負責人，未制定完善的培訓教材；新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓，影響培訓質量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關鍵工序不達標，影響產(chǎn)品質量。
提議：健全員工培訓及考核機制，確定相關過程的培訓負責人。
5.供方的評定制約機制不完善；
提議：長期合格供應商及關鍵部件供應商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性；讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確，通知供應商整改的須確認其整改結果。
6.作業(yè)指導書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標準的備案；
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系?，F(xiàn)質量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應當出現(xiàn)帶有技術性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術文件應只在技術科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制；
1、各項產(chǎn)品工藝流程學習；
2、各項產(chǎn)品原材料名稱及識別；
3、作業(yè)指導書的學習，經(jīng)過車間實習逐步掌握實際組裝過程及工藝；
4、成品檢驗過程及包裝的學習；
5、原材料檢驗過程及標準的學習，掌握關鍵部件的檢驗方法；
6、生產(chǎn)及檢測設備的使用及維護學習。
以上是我在近兩周的實習期內的總結報告，對于我們新員工來說，要充分學習公司的全方位的知識結構，不斷完善自我，提升自我的本事及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自我的力量。我相信在未來的日子里，我必須會做的更好，也請領導們給予我信任與機會！
Linux學習總結報告篇九
不管做什么事，剛開頭始終是難的，因為之前沒接觸過計算機語言，所以到這里等于是從零開始了，什么都要從頭來，一步一步的去走，這三個月對別人來說或許只是簡單的基礎，但是自己仍然覺得有點難度，不過當走過了過后才來回首便覺得就象登山，當一步一步翻過了峰頂后總會等到一個緩沖，然后再繼續(xù)去攀越!
感覺像偵探，我們需要在學習中不斷去推理，再反復去測試，最后才能得到一個準確的結果。
剛開始學到面向對象還多緊張的，畢竟那么厚一本書嘛，而且這還是java里的一個重點，每天的課程的確也排的很滿，那段時間回家也在不停的練代碼，感覺還跟的上，而且興趣也被提起來了，第一小階段的通訊錄，雖然對以后而已現(xiàn)在很簡單，但是對我們這些初學者來說還是多有意義，那時突然感覺全部的興趣都被提起起來了。
后來每天學的知識點越來越多，自己都感覺有點跟不上了，每天做作業(yè)倒是做的起，不過幾天不練又會感覺多生疏了，第二小階段的勇敢的豬，本來興趣很高的，畢竟是游戲嘛，但是實際做的時候才發(fā)現(xiàn)除了的靜態(tài)界面會做外，其他的都無從去著手，一下就感覺多迷茫的。后來老師給我們講，很多知識點都是后來學的，那幾天講那個游戲時，就覺得是被牽著鼻子在走，老師敲一點，我們理解一點，最后跟來都有點吃力了，感覺這樣做下去自己掌握的知識的確有限了點。
最后一個小階段的多線程重點剛開始學的時候還覺得多簡單，但是當用戶多起來后，才發(fā)現(xiàn)做起來遠不是我們想的那種多創(chuàng)1個線程就可以解決的。這本書感覺就多線程和集合學的不是很好，當今天考試時，才發(fā)現(xiàn)學的知識還是那么散，用的時候思路是有了，但是實現(xiàn)時才發(fā)現(xiàn)多麻煩的。
這一次的考試全面的用到了這本書里所有重要的知識點，也讓自己看清楚了自己在哪些方面的不足，新的知識馬上又要來了，好好準備下迎接新的挑戰(zhàn)!
通過一段時間的學習也掌握好了屬于自己的學習方法，在以后的學習中認真的把每天的知識點掌握的同時要多連貫性的去把前面的知識點串起來，不然這樣每天學一點忘一點，到需要用時才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)丟了不少了!
我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經(jīng)就讀過的學校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。
說實話，剛來的時候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉換還真是讓我有點一下直接受不了呢。
不過，很快我就被安排了指導老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵，很不一樣的感覺!
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。
聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前，認真閱讀教材，并與任課老師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準備。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的.角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。
要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
班主任的工作是很有意思的，剛開始的時候，用我的指導老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好像著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應該是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經(jīng)驗統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為現(xiàn)在的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕老師的，現(xiàn)在的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。
所以在指導老師和我及時的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結下了深厚的友誼!
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級的組織者、管理者和策劃者，也是學生活動的參與者，更是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。
比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。 通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!
Linux學習總結報告篇十
為進一步提高教師隊伍整體素質，我校認真落實貫徹瑞安市教育局關于開展“教師素質年”活動的意見，切實做好我校的“教師素質年”工作，有效提高我校的教育教學質量和管理水平，使我校的各項工作得到全面、快速、協(xié)調地發(fā)展。
現(xiàn)工作總結如下：
(一)認真學習文件，提高教師認識，理清工作思路，確立工作重點。
為積極響應市局文件精神，我校成立以校長為組長的領導小組，認真組織全校教職員工認真學習文件精神，認清“教師素質年”活動的意義，增強質量意識、創(chuàng)新意識、學習意識、服務意識。
并確立教師素質年活動重點：以教育教學工作為中心，以現(xiàn)代教育管理為手段，轉變教師觀念，全面提高教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務能力和教育教學質量。
(二)細致安排，全面深入地開展“教師素質年”活動。
1、大力倡導學習之風，提高教師素質。
(1)加強師德教育。
熱愛教育事業(yè)，是搞好教育工作的前提。
學校把提高教師的職業(yè)認同感的工作放在首位，利用各種方式使教師熱愛教育事業(yè)，在廣大教師中開展“一切為了學生，為了一切學生”為主題的師德教育活動。
通過組織廣大教師認真學習政策法規(guī)、倫理道德、心理健康知識、師德典型事跡等，增強教師的依法執(zhí)教意識、育人為本意識、教學服務意識、團結協(xié)作意識。
努力塑造師德標兵，激發(fā)廣大教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。
強化師德考核，在完善考核細則的基礎上，對教師受獎勵情況和師德違紀情況如實紀錄，把師德檔案制度落到實處，凡師德存在嚴重問題的，在晉職、晉級、評優(yōu)、評先過程中，實行“一票否決”。
(2)提高教師業(yè)務水平。
1、引導教師多讀書、讀好書。
學校為教師營造良好的讀書氛圍，購置了大量的圖書，開放閱覽室，方便教師課余閱讀。
推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅守講臺》等教育名著。
鼓勵教師每年閱讀3本以上的教育理論書籍。
每位教師不僅認真讀了名著，還撰寫了讀書心得體會，做了很多摘記。
2、強化教師基本功的訓練。
當今社會發(fā)展日新月異，知識更新速度加快，學校鼓勵教師與時俱進。
要求教師開設博客，教師個人發(fā)表的日志深受同行的喜歡。
廣大教師還苦練教學基本功;研究教學規(guī)律，探索教學中出現(xiàn)的新問題、新情況，努力提高自身業(yè)務素質;注意有意識地了解掌握一些相關學科的知識，以便能多受啟發(fā)、開闊思路、提高自己;經(jīng)?？磿鴪螅私饨逃齽討B(tài)及重大新聞等;老教師認真聽課、備課，撰寫論文、案例，為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。
3、堅持聽、評課制度。
學校領導身先士卒深入課堂調研，要求每位教師聽課、評課。
教研活動中要求每個教師要認清聽課的目的，廣泛、認真聽別人的課，使自己受到多方面的啟發(fā)，博采眾家之長，形成自己獨特的風格、特點。
教導處利用全教會對上課及時的總結反饋，讓上課老師有啟發(fā)，也讓聽課老師有很大收獲。
(3)全面推進校本教研活動
校本研修是校本教研是校本培訓的提升，是教師在自身實踐基礎上不斷構建自身專業(yè)知識和能力的過程，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
學校主要通過教學反思、案例研討、教育敘事、同伴互助等多種形式大力開展校本研修活動。
并及時總結經(jīng)驗教訓，不斷反思，不斷改進，力求取得明顯實效并形成本校特色。
各教研組根據(jù)學科特點和學校安排，制定了切實可行教研計劃，把教研活動的立足點放在解決教育教學工作的實際問題上，著眼點放在理論與實踐相結合上，切入點放在改進課堂教學方法上。
張守誠教授的《現(xiàn)代管理理論與案例分析》，中共陜西省委黨校鐘衛(wèi)國副教授的《當代中國的經(jīng)濟社會形勢與陜西經(jīng)濟發(fā)展》，丁軍副教授的《如何提升執(zhí)行力》，陳俊鴻副教授的《溝通技巧》等17門課程，通過這些內容的學習，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、決策水平、組織能力、公文寫作、協(xié)調溝通等方面都有了很大的進步。
現(xiàn)從以下4個方面淺談學習體會。
一、目的和意義
在我們第一堂課的開班儀式上，王劍明書記的講話讓我記憶尤深，他不僅給大家講述了參加培訓班學習的重要性、目的和意義，還說到了許多協(xié)調關系的道理和方法。
提高做人的基本道德，更要樹立實事求是的作風;其次，現(xiàn)實中遇到的問題很多，老師講的是一種共性事物，要聯(lián)系實際，不能盲目的照搬照抄、就事論事，一定要活學活用，并且要與老師要有效溝通，聯(lián)系自己的思想實際，聯(lián)系自己的`工作實際，帶著問題學習，放下架子甩掉包袱學習。
二、幾點感悟
通過學習，我深深的體會到，現(xiàn)在這個社會知識更新速度的加快與人類壽命延長的矛盾，導致不會再有“一技在身，走遍天下”的現(xiàn)象發(fā)生，唯有不斷的學習和全面提高才是永不變的真理。
如果停止學習，任何一個人的知識都不會確保他永遠適應社會的發(fā)展。
工作中有很多必然和所以然，最容易不過的是忙碌，最難的是有成效的工作。
而將繁雜的工作間明化是防止忙亂，事半功倍的法寶。
該怎樣做?至少，總結過去并形成于書面和腦海，是學習的基礎，其次，要理清思路、堅持原則、適應環(huán)境、創(chuàng)造氛圍、持續(xù)“思域”和控制“私欲”，夾縫中尋求安定，是完成和做好本職工作的基礎。
所以，提高很重要，快速提高更重要。
1.有心才有新。
王書記說到：“發(fā)脾氣誰不會，再沒有能力的人都會發(fā)脾氣。
當一個人控制不了大局，控制不住一件事情的時候，但至少能控制住自己!因為禮貌是自己的一張名片”所以，面對本職工作，要時刻對工作有熱心，對員工有誠心，對事業(yè)有忠心。
只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經(jīng)驗教訓，才能使工作開拓創(chuàng)新;同時，牢記根本，明確原則，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。
2.有公才有功。
張貴孝教授在《樹立和落實科學發(fā)展觀》中講到：“廣積善德，偉大的代價就是責任。
”所以，在今后的工作中必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。
秉公辦事，公平待人，遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵。
3.有為才有位，有位更需為。
首先立于“為”，多作為。
明確什么是“思域”和“私欲”。
張貴孝教授講到：“份內的事情就是責任，它是必須履行的義務，自覺把份內的事情做好就是責任心。
”所以，要想部門的工作得到組織的支持和認可，要想個人的工作得到員工的贊同和理解，必須有責任心，必須一心一意為單位為部門為員工多作為。
且要立足長遠，顧全大局，掌好權，用好權，也只有這樣，才能嬴得員工的擁護和信賴。
4.有勁才有進。
丁軍副教授在《如何提升執(zhí)行力》中講《目標的smart的原則》時講到：“目標是可達到的，唯一達不到的是資源;三業(yè)和五商是提高干部執(zhí)行力的基礎;工作就是尊嚴!”的確，在現(xiàn)今這個環(huán)境中和新的形勢下，將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，既然我學了這個專業(yè)，選擇了這個職業(yè)，從事了這個事業(yè)，就必須調配自己的資源，樹立信心，鼓足干勁，迎接新的挑戰(zhàn)。
不畏艱難困苦，鼓足勇氣，大膽工作。
只有以飽滿的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，只有敢于面對自我，善于修正，工作才有進展，事業(yè)也才能前進，尊嚴才得以保全。
三、拓展體會
拓展訓練集靈感智慧，團結協(xié)作為一體，是一種新思維方式的挖掘、創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。
拓展訓練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的精神財富，無論我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。
1、信任背摔
相信他人，為成功贏取時間----背摔。
信任背摔其實是一項很簡單的項目，一個人背站在1.6米高的地方，如果你相信自己的團隊那你就平躺著摔下來。
這項目看上去似乎很平常,沒有什么蘊涵，其實它驗證了人與人之間心靈的交流及可信度。
只有在彼此信任的基礎上，我們才能夠尊重每一個人的意見，集思廣義，尋求到一個最好的方法，利用團隊的力量，解決所面臨的危險和困難。
有這樣的領導，這樣的團隊，將無往而不勝，事業(yè)將永往直前。
總之一句話:自己的能力是有限的，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己。
2、空中斷橋
“空中斷橋”，這個項目是個人挑戰(zhàn)項目，要求隊員在7米高空，跳過1.2米寬的距離到達對面，然后跳回來就算完成。
有些事情，看起來容易，做起來卻很難。
只要勇敢跨出第一步，困難也不是這么難，超越只是一步之遙。
在訓練中，有些人曾經(jīng)出現(xiàn)過退卻，恐懼或做不了的念頭，但是通過大家的鼓勵，都成功的完成了訓練任務。
因此，在實際工作中，當面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務。
3、穿越電網(wǎng)
在“穿越電網(wǎng)”項目中，我們一組16個人需在規(guī)定的時間內從24個大小不一的網(wǎng)孔中鉆過去，任何一個人的身體都不能碰到電網(wǎng)，且不能重復使用網(wǎng)孔，有空襲警報時還不能出聲，雖然看起來簡單，但實際過程中難度還真不小!過程中，我們隊被處罰了8次，犯規(guī)的8個人中有的因為無意識犯規(guī)而內疚和自則，有的人卻無所謂……其實，一個團隊在現(xiàn)實當中經(jīng)常面臨“電網(wǎng)”問題，要鉆難度更大的電網(wǎng)。
能否在最短的時間里，在信息不充分的條件下，既集思廣益，群策群力，又充分發(fā)揮領導作用，果敢善斷，快速形成有效決策并加以實施，是一個團隊成敗的關鍵。
同樣，在日常工作中，每個人也應該找準自己的位置，做適合自己的工作，要有目的，有計劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實，才能從容自如做好每一件事情。
4、求生墻
在秦嶺山脈烈日照耀下，所有團隊成員都成功的翻越了4.5米高的求生墻。
成功之后的喜悅，激情是難以用言語來形容的。
有困難，但是沒有一個成員退出比賽，沒有一個人在畏縮。
這就是我們的團隊，步調一致、無堅不摧、卓越的團隊。
通過4個項目的拓展訓練使我明白了很多道理，往往在某一個復雜問題的解決上要有駕馭心靈的能力，駕馭心靈的能力往往突出地表現(xiàn)在一個人的變通能力上。
所謂變通，不僅僅是指對環(huán)境的適應能力和處理對策的變化，也包含著自身的變化，尤其是思維模式的拓展和思維方式的變化。
成功者總是善于不斷地拓展與完善自己的思維方式,以適應千變萬化的事情。
有時候一個人的思維方式和思維模式，也會成為成敗的關鍵。
常常有這樣的情況：你覺得對某一件事已經(jīng)作了最好的努力，你覺得對某一問題已經(jīng)考慮非常成熟，或己準備非常周全，但結果卻事與愿違.原因何在?也許就在于你的思維模式過于狹隘，過于單一。
拓展訓練結束了，心魔戰(zhàn)勝了，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了認識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優(yōu)秀團隊。
相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。
在訓練中，我們取得好成績，得益于團隊成員都有強烈的集體榮譽感。
通過完成一個集體項目，我們手牽手，心連心，充分發(fā)揮集體的智慧，個人的潛能都有效發(fā)揮出來了。
很感謝管理局給了我們這次學習和鍛煉的機會!當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務。
四、工作打算
1、提高自身素質
一要清。
一是要目標清楚。
立足于做大事、做好事、做實事，要服從和服務于大局，以各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標計劃和責任，努力做到合心、合力、合拍;二是要政治清醒。
一定要堅持原則，明辨是非，自覺執(zhí)行上級的決定，“言必行，令必禁”，努力完成各項工作任務;三是要廉潔自律。
要時刻保持清正廉潔的作風，秉公辦事。
用法律法規(guī)和各項規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優(yōu)秀。
二要正。
一是要正直為公。
把一切為了單位作為工作的出發(fā)點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從單位利益;二是要公正無私。
人和是一切的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。
做到心往一處想，力往一處使;三是要光明磊落。
堅持民集中制原則，有事班子共同商量，有難不推，先民主后集中，先咨詢后決策。
三要德。
良好的職業(yè)道德和思想道德是一名有責任心的工作者人格尊嚴的體現(xiàn)。
一是要做一個心靈富足的人;二是要堅守氣節(jié)。
要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造;三是要修身養(yǎng)性。
一定要志存高遠，嚴于律己，高標準嚴要求。
始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。
四要廉。
一個我尊敬的老領導曾經(jīng)告訴我要堅持做到：“公生明、廉生威”。
真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。
五要勤。
一是腦要勤。
遇事多動腦筋，做到三思而后行，同時要加強學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業(yè)知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。
不能靠吃資本、吃學歷過日子，應該靠真知灼見、真才實學。
在工作上要有主觀能動性和創(chuàng)造性。
二是腿要勤。
多深入學生，到第一線研究問題、解決問題，為學生排憂解難，不圖享受、不圖輕松。
三是口要勤。
多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī)，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。
六要實。
堅持做到說實話、辦實事、求實效。
一是要忠實，為人正派，忠誠老實，忠實黨和單位的事業(yè)，踏實工作;二是要落實。
做到言行一致。
工作中做到有管理有控制、有制度有檢查，既人有事做、又事有人做，不打官腔，不煉“嘴功”。
改變工作作風，把落實放在第一位，急事及辦，特事特辦，不拖泥帶水，不人浮于事，好事辦好，實事辦實;三是要實干。
品牌為旗、創(chuàng)新為魂、服務為源、成信為本，要有爭創(chuàng)一流的精神，爭當?shù)谝坏挠職狻?BR> 講求實際，力求實效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點，善于解難題，推動工作的不斷深入。
2、增強“三個意識” 做到“四善” 堅持“五心”
增強“三個意識”：一是增強角色轉換意識，端正學習態(tài)度，做一名積極樂觀向上的學員;二是增強求知獲識意識，帶著問題學習，高標準，嚴要求，勤思考，多調研，學有所思，學有所得;三是增強黨性鍛煉意識，自我加壓學習，按照“五個正確對待”的要求，堅持黨性鍛煉，嚴格遵守黨紀國法，嚴格遵守單位規(guī)章制度，在學習生活中體現(xiàn)黨員先進性。
做到“四善”。
一是要與人為善，善待生活中的每一個人，善待生活中的每一件事，就善待自己。
就是善待了自己的知識和智慧;二是善于學習，在學習中進步，在進步中學習;三要善始善終，不能淺嘗輒止;四要善自為之。
真正負責任地對待自己，才能負責任地工作。
堅持“五心”。
努力珍惜這半個月的學習時間，“專心”行政學院的學習，“虛心”借鑒交流，“熱心”集體活動，“誠心”對待他人，“決心”取得較好成績。
本期培訓班的學習讓我受益匪淺，使我對工作有了更加清楚的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將以這次干部培訓班的學習為開端，努力奮斗，爭取做一名合格的中層干部，一名優(yōu)秀的水利人。
本學期，我們以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx屆五中、六中及市委八屆九次全會、區(qū)委一屆八次全會精神，全面貫徹科學發(fā)展觀，按照社工委、教育處、教育署等有關文件為指導，切實加強學校的思想政治工作。
通過學習提高認識，增強貫徹“xxxx”的自覺性，以xxxx為指南，不斷提高思想政治素質;通過學習，增強作為教育工作者所肩負的責任感、使命感，從而更好地自覺加強師德修養(yǎng)，更好地教書育人，管理育人。
通過學習，增長知識，開拓視野，創(chuàng)造性地、高效完成學校的各項工作，不斷推進學校兩個文明建設的深度和廣度。
主要工作總結：
九月份：
1、制訂學習計劃，布置學習任務。
2、學習教師學習資料
(2)，重點學習《牢固樹立社會主義榮辱觀》，并撰寫學習體會。
3、網(wǎng)上論壇主題：深入開展反xx斗爭 努力構建和諧社會。
十月份：
1、學習孟二冬老師的事跡，并撰寫體會。
2、觀看錄象：《東京審判》并組織討論。
3、網(wǎng)上論壇：學習xx給孟二冬女兒孟菲的回信。
十一月份：
1、學習教師學習資料
(3)，重點學習《xx文選》：正確引導青少年健康成長，并撰寫學習體會
2、網(wǎng)上論壇：學習貫徹新《義務教育法》。
十二月份：
1、開展“法制教育宣傳周”活動，開展憲法宣傳教育。
(教職工法制教育網(wǎng)上瀏覽、“憲法知識知多少”練習。
)
2、學習教師學習資料
(4)，重點學習xx在紀念紅軍成長勝利70周年大會上的講話，并撰寫學習體會。
3、網(wǎng)上論壇：加強學校管理，共建和諧社會。
一月份：
1、師德講座——《教書育人要遵循教育規(guī)律》。
2、分組學習，觀看“東方講壇”的內容，撰寫學習體會。
3、學期結束安全教育。
Linux學習總結報告篇十一
日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。
回首我們剛進入初一的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固復習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復習，為以后的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎。
當然，在即將過去的一年里，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬于自己的學習方法，當然，我也知道，初一時我并沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，因此沒有打好基礎。
但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎，以后的學習也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而嘆息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。
這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。
所以我們應該從初一打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
這不是我的座右銘，但是我把它當作我語文學習的燈塔。
條條大路通羅馬，我把它當作我語文學習的司南。
擁有了燈塔和司南，一遍一路向前，遨游在語文學習的海洋里，擷取著智慧的浪花，其樂無窮。
我參加了豐富多彩的語文外出活動。
我們分成小組，帶上自制的調查問卷或是問題，來到圖書大廈，或是做采訪，或是了解當前熱門圖書，或是尋找自己喜愛的文學，我們在學習中體驗新奇和自我發(fā)現(xiàn)的快感。
我參加朗誦和表演。
詩歌朗誦會，平時上課的即興朗讀，語文小劇的排演，讓我逐漸擺脫不敢面對觀眾的'那種恐懼心理，在朗朗讀書聲中體會穩(wěn)重或優(yōu)美或激昂的意境，或是獨釣寒江雪的至高境界，或是把欄桿拍遍的壯志雄心。
我在朗誦中體會到了語文的美麗，在語文中感受到了朗誦的魅力。
我重視平時的積累，特別是文言文的積累。
在老師的指導下，我制作了自己的文言積累卡片，分類明晰，包括通假字文言實詞虛詞文學常識等等，并且隨著學習的深入不斷地更新，成為系統(tǒng)的體系。
這好比就是一個語文學習的難題庫，或是一個文言文字典。
我可以在需要時用最寬的時間找到最準確的信息。
這個方法有效的解決了我的文言文的恐懼，讓我的文言成績有了很大提高。
正是這一系列有效的學習方法以及鼓勵，讓我這個在和海邊撿拾貝殼的孩子窺探到了語文的魅力;讓我的初中四年語文學習充實而快樂，為我今后的語文學習扎實了基礎;讓我找到了學習語文的鑰匙，駕駛航船的舵柄。
正是這一系列有效的學習方法，讓我成為了我。
感謝你，語文，是你帶我走進這個絢爛多姿的世界，并賦予了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
每3月5日都號召學雷鋒，在這熱情洋溢的三月，我校全體師生都積極參加了學校組織開展的學雷鋒活動。
這次活動使同學們更進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，學習認真刻苦。
符合一個講文明懂禮貌的中學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設者和接班人。
通過這次活動，同學們的言行文明多了，學習面貌煥然一新，思想上也改變了許多，全體同學的學習積極性和成績都有了普遍提高。
學習雷鋒要學習他的“螺絲釘精神”，如果我沒有記錯的話，他曾經(jīng)說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光。
”一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?不論你是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，都應該閃閃發(fā)光。
這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設的每一個崗位上，每個人都要像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。
我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。
但是我們不僅要3學雷鋒，而且要天天、時時、事事學雷鋒，把雷鋒精神體現(xiàn)在我們的思想上，落實在我們的行動上。
學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，是時代的需要，是人民的期望，它是推動社會進步的強大動力。
要進一步形成學習先進、弘揚正氣、催人向上的社會氛圍，把雷鋒精神貫徹到行動中去，形成人人學雷鋒、人人是雷鋒的良好氛圍。
雷鋒的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管現(xiàn)在有薄霧籠罩，但決不會隕落。
希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。
把雷鋒精神這顆種子。
深深埋在心中。
并時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽
Linux學習總結報告篇十二
總結，就是把一個時間段的情景進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，制定計劃總是在個人總結經(jīng)驗的基礎上進行的。
在短短的時間里一個學期很快就過去了，大學生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學習方式，當然相比以前是提高了很多。當然，作為新世紀大學生也已經(jīng)根深在自我的腦子里。對于過去的一個學期里，自我總的表現(xiàn)還算不錯，下頭就是本人的學習總結：
一個學期的學習，我發(fā)現(xiàn)大學的學習方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每一天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學的學習要靠的是自覺和方法，以前那種跟著教師走的套路早不管用了，所以學習上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學期在學習上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學了不少，比如，計算機方面的c++語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關于電腦方法的常識，我覺得，學習太過于局限于大學課本，那么大學就不再是真正意義上的大學了，并且學校的圖書館也就失去意義。所以，對于上個學期總的學習情景我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學，除了學習，還有一樣十分重要的就是生活，從小學到高中，我與同學的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關痛癢的東西。因為我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學一般與我相處都十分好?？墒堑搅舜髮W，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時候總缺一點自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關。所以在許多方面我能夠比別人做的更好的，但就因為自我缺少自信和勇氣，所以自我錯過了很多完美的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自我的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自我。這令我很不干愿。
在大學，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔?？墒且粋€月后，我最終鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當上班委，可是，我并沒有把后悔留給自我，相反的，在這件事上，我明白了在大學的第一個月里我并沒有與同學好好的勾通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學進行交流，雖然主動并不是我的天性，可是，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。可是，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
Linux學習總結報告篇十三
結合我項目部的實際情況，認真貫徹落實，第四季度的安全生產(chǎn)工作。加強自我的安全意識和加強自我的安全監(jiān)管力度。與11月x日之前對我項目各礦區(qū)的自身的安全隱患進行大范圍的排查工作。深刻吸取10.30事故的教訓總結經(jīng)驗，加強對于礦硐內的通風，除塵工作，定期不定期的對硐內的通風，除塵的工作情況進行檢查記錄。
加強對于員工的安全意識的養(yǎng)成和對于安全隱患的`自我認識，對于有毒有害的氣體和各種事故的判別和應急自我救援和求救方法。對于員工的個人安全比如；安全帽的佩戴；口罩的佩戴；勞保服的穿著和保養(yǎng)；滅火器等操作。
我鋼城機電項目部組織由各施工班組進行關于（火災；有毒有害氣體；爆破；塌方；透水；)等事故的救援安全演練對于其中的出現(xiàn)的問題經(jīng)行整改。
安全生產(chǎn)四步走;。
一、認真組織開展安全生產(chǎn)大檢查和各專項檢查對于我項目部的礦區(qū)的通風；安全用電；用水；機械設備；礦區(qū)的道路；火災隱患；和生活和辦公區(qū)的食堂；用電；和滅火器的安全進行檢查。要做到“防大事故、治大隱患”的要求。
二、落實責任。要嚴格落實安全生產(chǎn)責任制，各個工作的安全生產(chǎn)的責任要落實到個人，主要領導就是安全生產(chǎn)第一負責人，要親自過問安全生產(chǎn)工作情況，解決安全生產(chǎn)中遇到的困難和問題。分管的領導要切實做好，負起責任，在工作中總結和研究安全生產(chǎn)中的，新老問題，牢牢地把握安全生產(chǎn)中的突出問題，不斷地攻克安全生產(chǎn)的熱點和難點。項目部要不斷的加大安全生產(chǎn)的投入改善安全生產(chǎn)的條件。加強安全生產(chǎn)的管理，消除各種安全生產(chǎn)的隱患，確保安全生產(chǎn)。
三、加強應急的值守力量。要逐步建立和完善應急救援管理機制，切實加強各施工單位的應急救援隊伍的領導，以我項目部為單位進行應急救援演練，提高我項目部的應急救援力量。高度重任信保障信息的通暢，一旦發(fā)生安全事故確保第一時間上報；第一時間到達現(xiàn)場；第一時間救援。
四、做好今年有關生產(chǎn)的工作的總結報告。、
嚴格火工品管理：
(1)專人：火工品的領用要專人(爆破員)領用。
(2)專車：火工品的領用運輸必須使用專車運輸。
(3)必看：火工品運輸?shù)巾蟽群笤跊]有使用之前，爆破員不能離開火工品。
(4)必回：火工品未使用完的剩余的火工品必須在專人，專車的運輸下退回火工品庫房。
鋼城機電盈江分公司。
20xx年x月x日。
Linux學習總結報告篇十四
20xx年4月23-24日，我有幸參加了臨沂市小學數(shù)學優(yōu)質課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在臨沭縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優(yōu)質課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現(xiàn)了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質課無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活、表現(xiàn)才藝、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”。
這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現(xiàn)教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現(xiàn)了教師的高素質和課堂應變能力。
在優(yōu)質課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。
Linux學習總結報告篇十五
原理：磁性法(f型測頭)，當測頭與覆蓋層接觸時，測頭和磁性金屬基體構成一閉合磁路，由于非磁性覆蓋層的存在，使磁路磁阻變化，通過測量其變化可導出覆蓋層的厚度。用于測量鋼鐵基上所有非導磁覆層，如鍍鉻/銅/鋅，油漆，陶瓷等。
渦流法(n型測頭)，利用高頻交變電流在線圈中產(chǎn)生一個電磁場，當測頭與覆蓋層接觸時，金屬基體上產(chǎn)生電渦流，線圈與基體越近渦流越強，反射阻抗越大，通過測量反饋作用的大小可導出覆蓋層的厚度。用于測量有色金屬及奧氏體鋼鐵基上所有絕緣覆層，如油漆，氧化層等。
fn型為兩用型。
f型探頭中間有個金屬點，外圈為一金屬環(huán)，金屬塊測量磁通量的一部分。如tt220。
n型探頭上為一紅寶石，不參與測量電渦流中來。如tt230。
fn型，可以測兩種基體，如tt210。
紅寶石和金屬點的共同點都是高硬度，不易損耗物體，起支撐作用，使線圈與被測物始終保持一定高度。
二、里氏硬度計系列。
原理：里氏硬度值等于距離被測物體一毫米處金屬塊下降的速度與同處反彈速度之比乘上一千。
里氏硬度計的優(yōu)點是使用方便，對零部件沒有傷害但是對于薄的零件或材料，由于是利用彈性的原理就會變的不準確，所以有一定的局限性。
三、粗糙度儀系列。
原理：當傳感器在驅動器的驅動下沿被測表面作勻速直線運動時，其垂直于工作表面的觸針，隨工作表面的微觀起伏作上下運動，觸針的運動被轉換為電信號，將該信號進行放大，濾波，經(jīng)a/d轉換為數(shù)字信號，再經(jīng)cpu處理，計算出ra、rz值并顯示。
tr100/tr110探頭行程是通過凸輪控制。而tr220是通過點擊絲杠控制，行程更長。time3230的行程更長所測得的粗糙度范圍更大，其探頭是由于皮帶傳動帶動的。探頭的行程的起始，重點位置是由內部的霍爾鍵感應的。
這一類儀器測量時底座必須與被測面保持平行，以使探頭垂直被測面。測量前后兩次檢查。
四、洛式硬度計系列。
原理：th300洛氏硬度儀利用在一定力下測量金剛石壓頭或者球形壓頭在時間表面產(chǎn)生的壓痕深度，來計算硬度。
根據(jù)不同材料的硬度及表面情況來認為的給儀器輸入不同的力和保持時間，來得出比較準確的值。此類臺式硬度計測得的值比較精確，但是材料表面會留下比較明顯的壓痕，由于施力方向的原因測一些相對不規(guī)則零件時所得的值可能會有很大的浮動，雖有不同的平臺可以選擇但是會有少許不便。
五、超聲波測厚儀系列。
原理：探頭發(fā)射的超聲波脈沖到達被測物體并在物體中傳播，到達材料分界面時被反射回探頭，通過精確測量超聲波在材料中傳播的時間差來確定被測材料的厚度。像tt100測厚儀里面儲存著不同材料所對應的聲速很方便使用。但是有的像tt900得自己根據(jù)附錄給出聲速來調節(jié)。
當材料是鑄鐵時，1mhz的探頭一般是沒有問題的。由于5mhz的超聲波波長短，繞過鑄鐵里大顆粒的能力低，所以當鑄鐵的厚度較大時就不靈敏了。但1mhz的探頭完全可以適用。
高溫側后時要搭配特殊探頭并使用高溫耦合劑。如tt120/320。
六、超聲硬度計系列。
原理：超聲波硬度計基于超聲接觸阻抗測量原理，也稱uci（ultrasoniccontactimpedance）方法。當被測材料與傳感器接觸時，在均勻的接觸壓力下，傳感器桿的諧振頻率隨試件的硬度而改變。探頭中的傳感器桿，一端和一個大質量剛體固定在一起，另一端鑲有金剛石。當壓頭被壓到工件上，在固定負荷作用下，對彈性模量相同的工件來說，硬度愈低，那么壓頭與工件表面的接觸面積愈大，從而阻尼傳感器桿的壓頭端的壓痕大小也愈大，于是此端振動幅度也愈小，諧振頻率就愈高。計量該頻率的變化達到測量硬度的目的，采用機電轉換的信號拾取方式，顯示出硬度值。該方法對被測件的損傷極小，為無損傷測量。
傳感器工作原理：傳感器由壓電晶體、勵磁線圈、傳感器桿、金剛石錐體等組成，傳感器桿一端與一個大質量剛體固定在一起，另一端鑲有金剛石錐體壓頭。當壓頭與被測件不接觸時，處于自由振動狀態(tài)，此時，傳感器桿的固定端將是振動的波節(jié)點，壓頭端由于振幅最大而成為振動的波腹點，桿的長度等于振動波長的1/4,此時的頻率就是傳感器桿的自由振蕩頻率。當傳感器桿的壓頭端完全被試件夾緊時,理想情況下傳感器桿的兩端都將成為振動的波節(jié)點，桿的長度等于振動波長的1/2,此時的頻率是壓頭端處于自由狀態(tài)時的兩倍。當壓頭壓到被測件上時，則處于上述兩種情況之間.在固定負荷作用下，對于彈性模量相同的試件，硬度愈低，壓痕愈深，振動的波長越小，桿的振動頻率就越高。通過測量傳感器桿振動頻率的變化即可確定被測件的硬度。
當試樣比較薄，輕時里氏硬度計測出的值偏差就較大。但超聲硬度計就可以較好的得到較準確的值。比較涼快不同的試樣時必須是相同材料，才能保證有相同的彈性模量。若測量不同材料的硬度，那么首先可以為不同的材料搭配不同公斤力的探頭，并分別連接不同的探頭，調節(jié)到改已知試件的硬度值，那么探頭就會自動記錄下該材料的硬度值比較情況。th400不經(jīng)可以識別探頭類型還可以識別原來調教的模式。
七、測振儀系列。
原理：儀器采用壓電式加速度傳感器，把振動信號轉換成電信號。通過對輸入信號的處理分析，顯示出振動速度的有效值（均方根值）、位移峰-峰值、加速度峰值或實時頻譜圖并可打印出相應的測量值及頻譜圖。
測振儀有不同樣式如筆式，手持式的等，使用方便。tv400可以同時測出震動的速度位移和加速度。
八、超聲波探傷儀系列。
原理：超聲波在被測材料中傳播時，根據(jù)材料的缺陷所顯示的聲學性質對超聲波傳播的影響來探測其缺陷的方法。根據(jù)此原理，利用超聲波可以測量各種金屬、非金屬、復合材料等介質內的裂縫、氣孔、夾雜等缺陷信息。
超聲波探傷儀的功能很多，目前只了解的他的界面和部分案件的功能，完整的操作還沒有掌握，接下來會利用珍貴的機會繼續(xù)學習。
Linux學習總結報告篇十六
12月份學校組織我們班的學生赴株洲“福爾萊”大#fromhttp://_nd#酒店進行了實地學習，通過這次學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務真正做到了“7s”管理質量，其質量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們服務質量有待進一步提高。就如何改善我們的服務質量，提升自己的形象，增強競爭力，下面談談我的一些觀點。
作為導游專業(yè)的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通。嚴格管理體制是管理好酒店的首要條件，提高服務員的素質，加強安全防范。
隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因為我發(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會到光憑目前的知識和素質是遠遠跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出學習為契機，虛心學習，加強與其它部門、同學之間的溝通與交流，調整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現(xiàn)公司的銷售目標而努力工作!
Linux學習總結報告篇十七
時光荏苒，轉眼間我們在泰國皇家理工大學交流學習的兩個月已經(jīng)結束了，想起來感觸頗多，很慶幸自己能有機會到國外去體驗異域生活，去開闊視野。總的來說，在這兩個月的交流學習后，我收獲的不緊緊有對泰文語言的學習和對泰國生活文化的體驗理解，也有異常珍貴的跨國友誼，更重要的是開闊了眼界，擴充了知識，轉變了曾經(jīng)狹隘的理想追求觀念。
首先，說說學習泰文，體驗泰文化以及我們的對外漢語教學實習課方面吧。其實，赴泰的12人里面有10人都是對外漢語專業(yè)的，這10人都發(fā)揮了對外漢語學科本專業(yè)的優(yōu)勢，運用學過的國際音標或者靈活借用學習越南語的方法來標音記讀泰文，從零基礎開始到一步步入門，從剛到泰國時變成有口無法言的啞巴到一個多月后可以基本的溝通交流。我們每天都有泰語或者泰文化課，老師對我們也是非常熱心、認真，無論課上還是課下都能感受到他們的愛心。
常言道：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！去泰國之前我就曾聽說過泰國是一個“千佛之國”，也被稱為“微笑的國度”。其實，一點不假，他們不但對我們總是那么一臉熱情友善，而且也與中國一樣，講究禮儀。在學校里，老師學生臉上都掛著甜甜的微笑。學生見到老師，見到師兄師姐常常會拜（雙手合十，舉起大拇指到鼻子或額頭，如果是拜一般長輩則在鼻子，見僧侶或佛更要到額頭）打招呼問好。那里的學生課后的活動非常精彩，男男女女手拉手圍成一圈玩游戲，與我們小學時候的情景一樣，感覺非常純樸，臉上充滿了燦爛的`笑容。去學校飯?zhí)么蝻垥r，阿姨叔叔給我們的感覺是很年輕，原因是她們無論年紀大小，都常常掛著笑容。
出到街上，感覺大家都很和睦、熱心、寬容。記得剛到泰國時，我們每次過馬路時候，看見街上很多車開得很快，就按我們國內的習慣想在路邊等車少一點，可是發(fā)現(xiàn)前面的車子居然會自動停下來讓我們過馬路，后面的也不搶道，等我們安全過了他們才加足馬力走，浩浩蕩蕩一條長龍。這里屬于曼谷的老城區(qū)，馬路比湛江赤坎的還窄，也會偶爾小堵一下，可是車還是會讓人，因為這里生命意識很強，尊重生命，甚至動物的生命也如此（這里大街小巷都是鳥，到處都是，隨時隨地你都能看見鳥停在馬路上、車頂上，人們不會捕殺它，不過缺點是到處是鳥糞的痕跡）。
正如這里的老師所說，外出遇到聽不懂的情況時就微笑好了，的確如此，微笑的力量很管用，請求幫助時微笑，得到幫助時微笑謝謝，見到陌生或熟悉長輩時也微笑，而得到的也常是微笑回敬，讓人覺得非常的舒心。我想這或許與這里的佛教文化有關吧。泰國是一個宗教色彩很濃的國家，被稱為“千佛之國”，人們內心有所信仰，便自己規(guī)范自己言行，心中向善為人熱心，追求和睦自然，常能自我修繕。
其次，在這里也收獲了十分珍貴的友誼。在這次赴泰交流學習過全程中，都有泰國同學朝夕相伴，熱情照顧。其實，兩個月的時間不算短，而泰國老師和同學從第一天開始到我們離開的時候都是一直是那樣的熱情！9月15日那天，由深圳到曼谷的飛機在曼谷時間16日凌晨1點多才到達，而皇家理工大學的老師和同學早已等候多時，而且一直都是微笑著，讓我們著實甜到了心。就是這第一次見面大家就被他們的熱情所深深感動了，在接下來兩個月早夕相對的生活里，給以我們極大的幫助！也正是這份熱情和熱心，為我們贏得了珍貴的跨國友誼。此外，我們的朋友不僅是泰國同學，而且還有教師。特別想提起的是林文賢老師，她很年輕，她能說出一口流利的中文。她是這次負責接待我們的老師，平時跟我們接近最多。簡直像位保姆一樣，時刻關心著照顧著我們。跟她一起學習泰文，有時候會感覺自己一下子年輕了十幾歲，像個小孩子一樣被她這位大姐姐照顧著。她也經(jīng)常帶我們出外學習了解泰國文化知識。正是這短短的兩個月里，我們結下了深深的友誼！剛要回來的哪一刻，大家都哭了。
最后，特別想說的是這次赴泰學習交流活動最主要的是改變了我的觀念，開闊了視野。以前學習對外漢語課程時，就知道了一些國外漢語教學的情況，如今到了國外才發(fā)現(xiàn)，原來自己學到的還只是皮毛而已，在實際情況的運用中還遠遠不夠。
我們的課程安排中，每周都有一次中國學生對泰國學生的漢語教學實習課。第一個月在給泰國大三的學生上了課后，我內心就驚訝了：天啊，太恐怖了，他們很多都聽不懂，語言溝通困難。突然想起在國內對外漢語課堂試講的情景，覺得很可笑。因為我們以前在國內的備課試講都是模擬的，可來到這里才發(fā)現(xiàn)，實際情況很復雜。這才發(fā)現(xiàn)，以前試講的要么是太簡單了，要么是太難了。如今因為這是中文三年級學生，他們基礎不差，如果我們講太簡單的他們早就懂了顯得很無趣，如果講他們的課本吧，他們又說老師會教不用我們再講，而且對課本沒興趣，希望講文化啊之類他們有興趣?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，要費很大勁才能讓他們聽懂，因為自己英語真的是太差了，怎么也應付不來。此時此刻，才想起英語的重要性來！
其實，以前我總覺得英語學來沒用，只是為了應付四六級考試，如今碰到這些問題才發(fā)現(xiàn)：原來自己以前的觀念真的太落后太狹隘了！那里很多人都會漢語和英語，其中最讓我吃驚的是有些阿姨居然會講越南語、英語、泰語。我們用學過的基本的越南語去和她搭訕，她顯得非常熱情，如果我們不懂時她居然能隨便就用英語和我們說，很國際化的感覺，看來自己以前的觀念的的確確是落后了，沒點國際化視野，這對我們這個專業(yè)來說更是一大缺陷?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己學到的英語是多么的不夠用。在泰國時候，我心里就一直想著：一定要學好普通話之余，也需要學好英語，出了國門后很快就只會是個瞎子！
20xx年9月15日下午，我們離開了泰國皇家理工大學，并在次日早晨順利返達母校，此次赴泰學習交流活動基本是結束了，但我們知道，有些東西仍然會留在心中，永遠不會忘記！
總而言之，這次赴泰交流學習，讓我獲益匪淺！
Linux學習總結報告篇十八
時間：20__年4月9日地點：四樓會議室學習內容：
如何培養(yǎng)法治思維。
(一)充分認識法治思維與人治思維的沖突。
中國經(jīng)歷了幾千年的人治治國的歷史，人治思維在一定程度上以基因的形式代代相傳，流淌在國人的血液中。相比而言，依法治國的實踐才剛剛起步。人治俞法治是兩種截然不同、相互對立的治國理政的方式。法治思維崇尚良法之治，人治思維信奉賢人之治。只有在認清人治思維的危害、與法治思維的沖突等問題的基礎上，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，樹立法治思維的主導地位。
在和法治思維對立的一切思維中，人治思維是最突出的一種。著名社會學家費孝通說：“所謂人治和法治之別不在于人和法兩個字上，而是在維持秩序所用的力量和所依據(jù)的規(guī)范的性質。”人治的性質是權利和利益，法治的性質是法律。二者的沖突主要表現(xiàn)在法律至上與權力至尊、保障權利與漠視權利、規(guī)范權力與放縱全力、注重程序與拒斥程序、公開透明與暗箱操作等五個方面。從這五個方面入手，才能夠逐漸壓縮人治思維的空間，建立法治思維在社會發(fā)展中的主導地位。
人治思維的基本特征是政治權威神化、法律權威弱化、約束機制軟化、權力競爭惡化。在現(xiàn)實生活中，個別領導干部以言代法、以權壓法的現(xiàn)象時有發(fā)生。其帶來的惡劣影響是：首先，在社會上形成了權力至高無上的消極影響。人們在做一些事情的時候，習慣性地找熟人、托關系，都是受“權大于法”不良影響的反映;其次，破壞法律尊嚴。法律的神圣性，不僅僅在法庭上得到體現(xiàn)，在日常生活和工作中，對法律的維護和遵守也是在維護法律的尊嚴，且后者更容易形成習慣。遺憾的是，在人治思維的支配下，憑權力壓制法律、看人執(zhí)法的現(xiàn)象卻不同程度地踐踏著法律的尊嚴，也導致了人們對法律的漠視;最后，危害社會公平正義的理念。權利具有平等性，而權力具有不平等性，和利益緊密相連。人治思維關注的是人的權力，而非權利。對于掌握權力的人，平等相待甚至奴顏婢膝，而對于不掌握權力的人，高高在上甚至視如敝屣。表面看這是對人的不同態(tài)度，而在本質上，卻是對公平正義理念的挑釁。因此，人治思維和我們所提出的建設學習型、服務性、創(chuàng)新型政黨是格格不入的，和建設社會主義現(xiàn)代化國家的目標是背道而馳的，必須堅決予以摒棄。
(二)營造黨員、干部培養(yǎng)和運用法治思維的外部環(huán)境。
培養(yǎng)和運用法治思維，需要營造良好的外部環(huán)境，需要逐步改善法治環(huán)境，從外因上形成動力和壓力，促進黨員、干部的積極性和主動性，使二者形成良性互動和循環(huán)。
要完善和健全社會主義法律體系。改革開放30年來，在黨中央的領導下，結合中國國情，我們堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，有計劃、有重點、有步驟地開展立法工作，在短短幾十年時間內就形成了中國特色社會主義法法律體系。2011年3月10日，全國人大會委員長吳邦國在十一屆全國人大四次會議第二次全體會議上宣布，中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成。但是，中國特色社會主義法律體系形成和確立之后，只是完成了立法任務的階段性目標，并不意味著立法工作的終結，而是在更高起點上的新開始。隨后幾年，我國在立法工作方面取得了新的進展。黨的十八屆四中全會確立了依法治國總目標(建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家)，提出了五大體系和六大任務，成為我國法治建設的又一個里程碑。
但是，這些成績并不能說明我們的法律是盡善盡美的。在實踐中，還存在法律和實踐脫軌現(xiàn)象的法律盲區(qū)等，影響到法律的權威和實施。因此，完善和健全社會主義法律體系，應當堅持立法先行，充分發(fā)揮立法的引領和推動作用，提高立法的質量。
在法律的執(zhí)行上，應確保司法公正。公正是法治的生命線。司法公正對社會公正具有重要引領作用，司法不公對社會公正具有致命破壞作用。因此，確保司法公正對維護社會公平正義具有重要的意義。但是在法律實施和執(zhí)行中，因各種原因造成的冤假錯案不在少數(shù)，不僅直接侵害了公民的合法權益，而且危害司法公正，造成了消極的社會影響。確保司法公正，要求完善司法管理體制和司法權力運行機制、完善確保依法獨立公正行使審判權和檢查權的制度、優(yōu)化司法職權配置、推進嚴格司法、保障人民群眾參與司法、加強人權司法保障、加強對司法活動的監(jiān)督。
要在全社會樹立法律信仰。對法律的信仰是培養(yǎng)和運用法治思維的前提和基礎。只有全社會形成堅定的法律信仰，才能夠從內心擁護法律、維護法律的權威。公民信仰法律，相信法律能保障自己的合法權益，確信通過正當?shù)姆赏緩侥軌蚪鉀Q正常爭端，才能形成全民自覺學法、守法的社會風氣，避免選擇性守法的陋習。法治工作人員信仰法律，對法律有敬畏之感，才能以合法性約束自己的行為，站在法律的立場上行事，避免選擇性執(zhí)法的不良傾向，確保司法公正。
營造法治思維的外部環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要制定長期的規(guī)劃。除了上面提到的幾個方面，還需要在全社會進行廣泛、持久的宣傳，養(yǎng)成法治精神，培育法治文化，家庭、學校、社會協(xié)同配合，長期不懈才能實現(xiàn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
Linux學習總結報告篇十九
我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國著名特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術報告及斯苗兒教師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化?，F(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮教師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國著名特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮教師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛教師用一節(jié)課的時光引導學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的歡樂。在這節(jié)課中，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結論，更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結合是牛教師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關系，是學生猜想的基礎，是驗證的手段，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復玩味。著名數(shù)學家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：
一、務必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師僅有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
二、教師要有良好的自身素質。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。牛獻禮教師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計，都做得比較成功。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，并且給聽課的教師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
三、要注重學生潛力的培養(yǎng)。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是教師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位教師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且教師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是牛獻禮教師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學生能透過思考描述出來的，教師不引導;學生能自我總結出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌教師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐教師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
Linux學習總結報告篇二十
20xx年10月15日進入**公司至今已近一月時間，通過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作。現(xiàn)將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
1、了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2、了解公司的組織結構及人員配置；
通過組織機構圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結構及各部門的負責人及相關的人員配置結構。
進入公司以后，從工作到學習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。行政部張經(jīng)理、傅**、后勤部徐**，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。質量科檢驗員李**、庫房主管龔**服，庫房管理員陳*、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學習上都給予我很大幫助。從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發(fā)揚的精神。
3、學習各產(chǎn)品系列知識；
4、進入車間內實習，提高了實際動手能力。
通過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。
產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝。
了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5、解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6、質量管理體系、ccc等體系運行的學習。
通過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
3、公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力；
12、公司通過了iso9001：xx國際標準質量管理體系認證，ce認證，ccc強制認證等，產(chǎn)品擁有專利證書，產(chǎn)品設計符合國家及行業(yè)標準，公司及產(chǎn)品資質健全，可保證市場的認可度及產(chǎn)品的品牌化發(fā)展。
Linux學習總結報告篇二十一
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領導下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領導交給的各項工作?，F(xiàn)將近期的學習總結詳述如下，望領導給予批評及指導。
一、???近階段的學習收獲。
1.?了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化；
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領跑者?！白非髮I(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2.?了解公司的組織結構及人員配置；
4.進入車間內實習，提高了實際動手能力。
通過進入車間內實習主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設備配置。嘉定工廠內配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e（f、g）系列、指示燈ad16系列、微動開關系列、警示燈系列、蜂鳴器系列；一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列；產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關的部分組裝.了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程。
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程（生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程）。
6.質量管理體系、ccc等體系運行的學習。
通過參閱公司的質量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質量體系的運行狀況。并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結。
3.公司資金力量雄厚，財務管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力；
9.原材料檢驗、過程檢驗及成品檢驗控制環(huán)節(jié)較完善，可有效保證產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性；
三、公司管理中的問題及建議。
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。（鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內審及培訓過程，對各部門的質量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學習體會，不作為可依據(jù)性建議。）。
2.文件控制及管理不健全；
建議：加強文件管理部門（行政部）的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓，缺少完善的新進員工的培訓及考核機制，未明確相關培訓負責人，未制定完善的培訓教材；新進員工大多進車間與老員工學習，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓，影響培訓質量。新進員工的培訓考核機制不健全，可導致其從事的關鍵工序不達標，影響產(chǎn)品質量。
建議：健全員工培訓及考核機制，確定相關過程的培訓負責人。
5.供方的評定制約機制不完善；
建議：長期合格供應商及關鍵部件供應商須簽定長期的采購。
合同。
合同中增加制約機制保證供應商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性；讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應詳盡明確通知供應商整改的須確認其整改結果。
6.作業(yè)指導書不健全，現(xiàn)有文件與實際生產(chǎn)工藝流程有偏離，產(chǎn)品缺少企業(yè)標準的備案；
8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。現(xiàn)質量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術科文件的復制，由此帶來文件的保密性管理不夠。例如在庫房不應該出現(xiàn)帶有技術性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。產(chǎn)品的核心技術文件應只在技術科存檔及保存。采購價格應只在采購部及財務部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制；
四、后期。
1.?各項產(chǎn)品工藝流程學習；
2.?各項產(chǎn)品原材料名稱及識別；
3.?作業(yè)指導書的學習，通過車間實習逐步掌握實際組裝過程及工藝；
4.?成品檢驗過程及包裝的學習；
5.?原材料檢驗過程及標準的學習，掌握關鍵部件的檢驗方法；
6.?生產(chǎn)及檢測設備的使用及維護學習。
以上是我在近兩周的實習期內的總結報告，對于我們新員工來說，要充分學習公司的全方位的知識結構，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領導們給予我信任與機會！