生活中有很多值得我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣我們才能不斷進(jìn)步。多做語(yǔ)文習(xí)題，可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。以下是一些常見(jiàn)社會(huì)問(wèn)題的解決方案，希望能為我們帶來(lái)啟示。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇一
新課程的設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)主人的主體教育思想，改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象。本節(jié)課努力構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的新和教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情景，以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，如以新聞時(shí)空、案例分析等手段引導(dǎo)學(xué)生的`合作學(xué)習(xí)，讓其在思考討論中自主學(xué)習(xí)，真正落實(shí)以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。本著發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、積極性的宗旨，確定了教學(xué)內(nèi)容和方式，所以整堂課上下來(lái)，學(xué)生基本上處于興趣高漲的狀態(tài)下，也因此整堂課很流暢的上了下來(lái)。這是可取之處，以后要發(fā)揚(yáng)繼承。
但從這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，在這里整理出來(lái)，以后注意盡量避免！
1、上課還有夾雜著土話(huà)的口頭禪，這是特別值得注意的地方。
2、思品學(xué)科的特殊性——方法論的教學(xué)，決定了我們的教學(xué)重點(diǎn)永遠(yuǎn)是教會(huì)學(xué)生如何做，而不是停留在理論水平上就夠了的，更不能使學(xué)生似懂非懂，我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要的教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)便易行，并且行之有效的方法。但這堂課對(duì)于具體方法我覺(jué)得沒(méi)有講清講透！以后要注意！
3、注意講課的藝術(shù)，注意與學(xué)生拉近距離，這樣更能引起他們的共鳴，使學(xué)生能更積極地思考問(wèn)題，提高課堂效率。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇二
書(shū)本是我從小到大忠實(shí)的伙伴。
我們都有可親可敬的父母，可是離開(kāi)家以后，父母就不能隨刻相伴左右。
我們有從小到大的摯友，一輩子都難以割舍的友情，但是卻都相隔千里之外。
我們還有同學(xué)以后的同事，但是你知道，你每換一個(gè)地方讀書(shū)或者工作，那些人或許會(huì)僅僅成為一個(gè)美好的記憶。
真正伴我同行的是書(shū)本，是從小到大不離開(kāi)我視線的它們。
多閱讀可以增長(zhǎng)我們的學(xué)術(shù)知識(shí)，文化素養(yǎng)，提高我們的品味，以及底蘊(yùn)。更重要的是可以拓寬我們的眼界，幫助我們成長(zhǎng)。古語(yǔ)常說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)本是我的摯友。伴隨我成長(zhǎng)，也教會(huì)我成長(zhǎng)，與書(shū)本同行猶如沐浴在智慧的光環(huán)下面，你可以在迷茫、無(wú)助中看到希望。在忙碌的工作生活中偶爾瀏覽一下書(shū)本，有一種嘗到心靈雞湯的美味，能補(bǔ)充我們匱乏的知識(shí)面。
知識(shí)是汪洋大海，我們可能窮盡一生不能窺探到它的一角，但是書(shū)本卻可以伴我一生，給我架起一座通往知識(shí)海洋的橋梁。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇三
處事以誠(chéng)信，九鼎不足為重。
憶春秋曾子輿，孔子之高徒也，其妻以殺豬慰其子，而后忘其事，曾子輿因其妻言，不怠其子，殺豬教子以誠(chéng)信——誠(chéng)信者當(dāng)如曾子輿!復(fù)憶三國(guó)關(guān)云長(zhǎng)，當(dāng)年徐州兵敗，困于土山，張遼以“三便”欲勸降之，云長(zhǎng)從而附“三約”;曹操欲賂之，而云長(zhǎng)拒絕山珍海味，無(wú)視美女伊人，秉燭獨(dú)坐于門(mén)外，專(zhuān)心致志而讀《春秋》，通宵達(dá)旦，毫無(wú)倦色。為何?忠于與皇兄之盟誓也——誠(chéng)信者亦當(dāng)如關(guān)云長(zhǎng)!又憶西周周幽王，只求褒姒一笑，聽(tīng)讒言，烽火戲諸侯，冷眾諸侯之心，后犬戎來(lái)犯，雖烽火求援，無(wú)諸侯相助，終斃命于犬戎，而弒其者其自身也，非犬戎也——為人者勿從周幽王之。
故事。
反觀當(dāng)下，如太史公所言，天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往，世人爭(zhēng)名逐利，全然不復(fù)所謂“誠(chéng)信”;假貨層出不窮，使人買(mǎi)時(shí)疑，食時(shí)怕，用時(shí)恐，膽戰(zhàn)心驚，如此下去，大同之社會(huì)何處可尋?而又談何九鼎重?如此下去，人民之道德安在?華夏民族之骨氣安在?國(guó)家之凝聚力安在?故媒體應(yīng)不復(fù)旁觀，以輿論為兵，戰(zhàn)無(wú)信之奸商，斗不誠(chéng)之小人;企業(yè)亦應(yīng)建嚴(yán)制，講道德，互為監(jiān)督，公平競(jìng)爭(zhēng);為國(guó)者應(yīng)善其法制，嚴(yán)其執(zhí)法，以根治此癥……以誠(chéng)信立國(guó)，方可河清海晏。
人生之舟，不堪重負(fù)。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴;失之健康，有才學(xué)追隨;失其才學(xué)，有機(jī)敏相跟，倘失以誠(chéng)信，則萬(wàn)物皆化作鏡中月，水中花，終如過(guò)眼云煙，徒以隨風(fēng)而散。
吾輩力雖微，每出一言，亦可同九鼎之重。惟愿誠(chéng)信之風(fēng)拂綠山河春色;惟愿誠(chéng)信之風(fēng)席卷世之滋詬;惟愿華夏中國(guó)天朗氣清，惠風(fēng)和暢，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
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八年級(jí)與愛(ài)同行篇四
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)活過(guò)多少春秋，我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風(fēng)暴雨而漂泊，而大海，卻望也望不到邊。如果讓你獨(dú)自一人出海航行，你會(huì)帶上什么呢?一本地圖冊(cè)，一塊指南針，還是幾本書(shū)。如果是我，我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇幾本書(shū)。
小時(shí)候，我每長(zhǎng)牙就感冒發(fā)燒，媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈，可是我卻似乎不領(lǐng)情，吵著鬧著哭個(gè)不停，媽媽真是又氣又急，于是，索性抱著我坐在床邊，念唐詩(shī)宋詞給我聽(tīng)，我居然奇跡般地睡著了。那時(shí)，是我與書(shū)的初識(shí)。
再大一點(diǎn)，我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學(xué)著，那個(gè)時(shí)候，我總被別人視為同齡孩子中的異類(lèi)。
在上幼兒園時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，能拼出個(gè)字了，于是，我便拿來(lái)那本注有拼音的《唐詩(shī)宋詞》，學(xué)著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來(lái)，試著感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境，感情，那實(shí)在讓我愉悅，讓我感覺(jué)自己就像干旱的土地，迎來(lái)了久違的雨水，滋潤(rùn)了我的心田。
到上了小學(xué)，我就開(kāi)始閱讀四大名著及其他書(shū)籍，為人物的悲慘故事而欣然淚下，為美好的結(jié)局而手舞足蹈，這使我像在知識(shí)的海洋里盡情遨游，讓我的身心得到滿(mǎn)足。
直到現(xiàn)在，我仍然在書(shū)中汲取更多的知識(shí)，我一有空，就老往附近的書(shū)店跑，蹲在一個(gè)不起眼的角落里，安靜地看會(huì)兒書(shū)，或放學(xué)回家就往書(shū)房鉆，潛進(jìn)知識(shí)的海洋，去捕獲一條條知識(shí)的小魚(yú)兒。
至今，我依舊在我的那條小船上，在望不可及的海中漂流，還有那位“好友”，書(shū)伴我同行。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇五
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。―杜甫。
―題記。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？我猜大家都知道，是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)籍就像是營(yíng)養(yǎng)品，每一個(gè)人吃了這種營(yíng)養(yǎng)品就會(huì)受益匪淺；就會(huì)像在全身注滿(mǎn)能量使你的頭腦里有許許多多豐富的知識(shí)；就會(huì)讓你想抒發(fā)一下自己的情感，書(shū)伴我同行。
每一天，我都在書(shū)海中熬游。當(dāng)我讀到《名偵探柯南》時(shí)，我在為柯南那種化險(xiǎn)為夷的故事讓我懸在半空的心放下來(lái)了；當(dāng)我讀到《安徒生童話(huà)》時(shí)我為白雪公主一次一次被狠毒的王后毒害使我淚流滿(mǎn)面；當(dāng)我讀到《中外重大發(fā)現(xiàn)》我對(duì)那些科學(xué)家無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一些秘密，創(chuàng)造很多東西感到無(wú)比的高興；當(dāng)我讀到《有范兒優(yōu)秀作文選》時(shí)，我對(duì)那些投稿的小作家們無(wú)比的崇拜；當(dāng)我讀到《水滸傳》時(shí)，我對(duì)那些一百零八個(gè)好漢由勝到負(fù)的悲慘的結(jié)局，感到無(wú)比遺憾，對(duì)那些壞人感到無(wú)比的氣憤；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算無(wú)比的崇拜；當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我看到賈寶玉家由勝轉(zhuǎn)衰的故事，讓我憤憤不平。
我也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人，就說(shuō)一件事吧?。河幸淮?，我在托管要吃飯時(shí)（我先看一會(huì)書(shū)）我手捧著一本書(shū)專(zhuān)心致志的看書(shū)，托管阿姨把飯端到我面前說(shuō)：“萬(wàn)旭，吃飯了，別再看書(shū)了?！蔽艺f(shuō)：“嗯”我一手拿著勺子，另一手拿著書(shū)在看。我邊看邊把勺子里的飯送到嘴邊?？墒?，我的嘴沒(méi)有吃到飯，而我的眼鏡吃到了。我前面的劉澤鑫轉(zhuǎn)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的眼鏡怎么了？”我打趣道：“我的眼鏡?。∷{(diào)皮了，我剛要吃飯它卻把我的飯吃了”
愿書(shū)讓我們開(kāi)開(kāi)心心；愿書(shū)可以陪著我們永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)到我們死了――書(shū)伴我同行。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇六
從小到大，書(shū)一直是個(gè)不離不棄伴隨著我的摯友，書(shū)籍永遠(yuǎn)都伴我同行，在我人生的道路上，使我學(xué)會(huì)了做人，汲取了許許多多的知識(shí)，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。
隨著書(shū)的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書(shū)便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫(huà)、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無(wú)趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽(tīng)，每一次，他們都會(huì)說(shuō)我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂(lè)趣了。一年級(jí)時(shí)，書(shū)中沒(méi)有太多的字，而是我們喜愛(ài)的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的.想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛(ài)上了作畫(huà)。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫(xiě)下來(lái)，然后輕輕地在下面畫(huà)上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書(shū)上的畫(huà)作臨摹下來(lái)，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書(shū)中尋找樂(lè)趣。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無(wú)數(shù)資料的來(lái)的結(jié)晶；音樂(lè)家們從琴鍵上傾瀉出來(lái)的樂(lè)曲也是從那優(yōu)美的字符中得來(lái)的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過(guò)劇本才放映出來(lái)的……還有許多，我便不多說(shuō)了，輸在我們的生活中無(wú)處不在。
書(shū)，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書(shū)，是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，安撫我們的心靈；書(shū)，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來(lái)希望。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇七
是流水的聲音漫過(guò)季節(jié)。今夜，月華如水，照臨舊事。從時(shí)光的縫隙間，我看見(jiàn)了自己張揚(yáng)美好的青春，還有青春路上一直伴我同行的那些人——我的閨蜜。
閨蜜系列之一——羚羊。
羚羊大名楊靈，我和她之間的關(guān)系已鐵到不銹鋼的程度。怎么說(shuō)呢?我與她同年同月同日出生在同一個(gè)產(chǎn)房，家里邊又是世交。若他是個(gè)男孩，兩家估計(jì)都得幫我倆定娃娃親了呢!
親雖是沒(méi)定成，世間卻是多了一對(duì)情誼深厚的好姐妹。就這樣，我倆吵吵鬧鬧、唧唧歪歪地過(guò)完了我們的孩童時(shí)代。。。。。。
靈兒，我很慶幸。慶幸孩提時(shí)代有你伴我同行，充當(dāng)著我的守護(hù)angel!
閨蜜系列之二——佳。
初夏的風(fēng)鄬著嬌羞的暖，陽(yáng)光溫?zé)?，歲月靜好。你穿著粉色蕾絲長(zhǎng)裙向我緩緩走來(lái)，腳步輕盈。我不禁感慨，你是一個(gè)很美好的女生呢!第一次聊天，我們便聊得很投機(jī)，頗有相見(jiàn)恨晚之意。于是，在很短時(shí)間內(nèi)我們就成了閨蜜。還記得那天，你輕撫著我的頭微笑著對(duì)我說(shuō)：“墨児，我是你吵不散、罵不走的閨蜜。只要你需要我，我永遠(yuǎn)在你能看得到的地方。”那一刻，眼中淚水泛濫。
佳，有你同行，是件很美好的事呢!
閨蜜系列之三——煊。
在校園里，你一直是個(gè)傳奇：成績(jī)優(yōu)秀、家境富裕、氣質(zhì)美女。親愛(ài)的，我也有小小的妒忌呢!卻不曾想，原來(lái)你也是個(gè)會(huì)傻到犯二的女生喔!那么這兩個(gè)很二的女生撞在一起“哧——”地擦出了火花。你理所當(dāng)然的成為了我的閨蜜。呵呵。
煊，即使你只是我生命拼圖中的一小塊，但是沒(méi)有你，我的生命便不會(huì)完整。我不貪心，只有一個(gè)小小的愿望：生命中永遠(yuǎn)有你同行，我的閨蜜。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇八
世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了。母愛(ài)是那“游子身上衣”的一針一線；是那“孟母三遷”背后的心血。然而現(xiàn)在的我們，面對(duì)母親的嘮叨卻是一副厭煩的樣子，面對(duì)母親的提醒卻是無(wú)情地打斷，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)母親背后的付出與辛酸。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，母親笑顏如花；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，母親開(kāi)心不已；當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親滿(mǎn)臉欣慰。然而什么時(shí)候我們才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)母親，像她愛(ài)我們那樣，愛(ài)著她。有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然而然地就會(huì)去愛(ài)了?？墒牵赣H的愛(ài)卻是伴隨了我們的成長(zhǎng)的??！所以，不要再等了，從現(xiàn)在開(kāi)始去愛(ài)我們可愛(ài)的母親吧。父母把他們的愛(ài)毫無(wú)保留地給了我們，可我們給父母的又是什么呢？有些人，有些事，有些愛(ài)，我們一輩子也耽誤不起。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。不要等時(shí)間帶走了一切時(shí)，才去后悔，才去行動(dòng)。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇九
我家有一貓，它叫夜貓子。
它常常和我玩，我非常喜歡它。有一天，夜貓子突然丟了，我非常傷心。我找啊找，一直沒(méi)找到。這些天我一直睡不著，就算睡著了也一直夢(mèng)見(jiàn)我親愛(ài)的夜貓子，有時(shí)還被驚醒。我睡不著了。一直早想著我和夜貓子發(fā)生的事情。它和我親同姐妹，雖然它只是一只小貓。但它和我感情如同姐妹般的。所以我決定要制定尋找夜貓子計(jì)劃。找了很多能找到夜貓子的地方始終沒(méi)找到，在我最悲傷的時(shí)候、突然不知從哪里蹦出來(lái)一只貓、？它如同夜貓子一樣可愛(ài)、不過(guò)它很臟。
我高興的把它抱起來(lái)一邊哭一邊說(shuō)你真是太調(diào)皮了！以后可不準(zhǔn)再擅自跑出去了。嗚嗚~~
以前我在家里是個(gè)名副其實(shí)的“懶蟲(chóng)”，但是在今天，我打破了往日的常規(guī)。
下午我玩完“游戲”，回到我的房間，“哇！我的房間怎么這么亂？”床上放滿(mǎn)了密密麻麻的衣服，桌子上什么都有，而且窗臺(tái)上堆積著一層層的灰塵，這還是人住的地方嗎？于是我放下手中的“游戲機(jī)”，開(kāi)始了艱巨的任務(wù)，首先我從收拾床開(kāi)始，我把衣服一件一件地疊好，又整齊的擺放在衣柜里。接著，我開(kāi)始收拾桌子了，文具、玩具、零食都各回各家了，我擦了擦頭上的汗珠，心想：“我平時(shí)看著媽媽打掃房間不算難，可我怎么這么累。”我又拿了塊抹布，開(kāi)始清理窗臺(tái)上的灰，左擦一下，右擦一下，就這樣我慢慢地擦開(kāi)了，雖然抹布黑了一大塊，可是我的房間卻“煥然一新”了。我真開(kāi)心啊！
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十
“雷鋒”這個(gè)光輝的名字曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)幾代人的成長(zhǎng)，但是在幾十年后的今天，雷鋒的名字和雷鋒的精神，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)是那樣的陌生和空洞了。我曾以為在這個(gè)物欲橫流的年代，學(xué)習(xí)雷鋒不過(guò)是一句口號(hào)罷了，直到有一天我遭遇了這樣一件事。
那是一個(gè)冬天的下午，天很冷，沒(méi)有太陽(yáng)。我和媽媽坐公交車(chē)去媽媽的公司。車(chē)門(mén)邊的橫排三人位上坐著個(gè)黑不溜秋的男人，五大三粗的樣子，看上去很兇。也不知他帶了啥，大包小包的，堆滿(mǎn)了旁邊的兩個(gè)空位。車(chē)廂里已經(jīng)沒(méi)有其他空位了，我只好坐在媽媽的腿上。
車(chē)到三院站的時(shí)候，下去了一個(gè)，呼啦啦上來(lái)四五個(gè)。首當(dāng)其沖的一個(gè)小伙子一個(gè)箭步就沖到那個(gè)剛空出來(lái)的位子邊，一屁股坐了下去。跟在后面的是個(gè)胖胖的阿婆，五六十歲的樣子，最后是一對(duì)白發(fā)的老人，估計(jì)是剛看完病，手上還提著一袋藥。還沒(méi)等他們?nèi)痉€(wěn)，車(chē)子啟動(dòng)了，老奶奶不由自主地打了個(gè)趔趄，正好碰到了那個(gè)黑男人，他瞟了老人一眼。這時(shí)那個(gè)胖阿婆開(kāi)口了：“師傅，麻煩你把東西放地上吧，好把位子讓給別人坐?！蹦莻€(gè)黑男人佯裝打瞌睡，不理不睬。阿婆又重復(fù)了一遍，那個(gè)男的惡狠狠地瞪著她：“關(guān)你屁事，想坐位子，你早點(diǎn)來(lái)呀?！卑⑵偶绷?，大聲說(shuō)：“這是公交車(chē)，位子是給人坐的，不是給你放東西的，你怎么一點(diǎn)公德心都沒(méi)有啊。”這下惹惱了黑男人，他滿(mǎn)口粗話(huà)，還一副想打人的樣子。對(duì)面的兩個(gè)中年男子大概也看不下去了，開(kāi)始幫阿婆的腔，這下車(chē)廂里被帶動(dòng)起來(lái)了，大家你一句我一句嘰嘰喳喳地指責(zé)那人。黑男人見(jiàn)眾怒難犯，只好慢吞吞地把東西一件件放到地上，嘴里還罵罵咧咧的。我以為胖阿婆會(huì)坐下來(lái)，出乎意料地，阿婆扶住那個(gè)白頭發(fā)老奶奶說(shuō)：“你們年紀(jì)大了，先坐下吧?！蹦菍?duì)老夫妻一臉的驚訝，連聲道謝。我看見(jiàn)阿婆笑瞇瞇的樣子和剛才義正辭嚴(yán)的嚴(yán)肅完全判若兩人。媽媽推了我一下，我們剛想起來(lái)讓座，只聽(tīng)有人說(shuō)：“阿姨，坐我這里吧?！痹瓉?lái)是沖上來(lái)?yè)屛蛔拥哪莻€(gè)小伙子。阿婆一邊說(shuō)著謝謝一遍推辭著，小伙子一把就把阿婆按到了位子上說(shuō)：“我該謝謝您才對(duì)呢……”車(chē)廂里所有人都對(duì)他們投以贊許的目光。我忽然覺(jué)得車(chē)廂里暖洋洋的，一直暖到了心里。
這是一次與愛(ài)同行的短暫旅程，讓我明白了，學(xué)習(xí)雷鋒并不單單是三月里擺在路邊的黑板報(bào)，更不僅僅是我們坐在教室里聲情并茂地朗讀著雷鋒的故事，而是用真誠(chéng)、善良和愛(ài)心為我們身邊的人們提供力所能及的幫助。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì)變成美好的人間。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十一
文明禮儀，是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段，而且不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物……我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)。文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想質(zhì)量。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不損壞花草。我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園，一個(gè)文明美好的社會(huì)，一個(gè)文明美好的民族。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十二
記得那年過(guò)年，在奶奶家門(mén)外玩遍地黃金。突然，要快有“黃金”出來(lái)了，我便把花拋向墻邊。不好，哪里有奶奶家的柴火，“黃金”一下子把柴火引燃了。我心想：這下完了，爸爸非打死我不可，要不然就把我玩的花全放進(jìn)柜子里，鎖上鎖。恰巧三姑來(lái)了，爸爸就沒(méi)打死我也沒(méi)把花沒(méi)收。我心想：這次總算逃過(guò)一劫，下次可不一定了。我的心繃得緊緊的，就在這時(shí)，爸爸卻讓我和表哥——朝陽(yáng)一起再買(mǎi)一些花去。我的心終于平靜下來(lái)了。
晚上，表哥在屋里看電視，我在屋外放花，因?yàn)槲倚』锇榈幕ǘ紱](méi)有我的好看，所以他們都來(lái)和我一起放花。我打開(kāi)一盒非常好看的花，我對(duì)王宏亮、于海濤說(shuō)：“這個(gè)你們玩吧！我去玩另外一盒?！彼麄兣d奮不已。
很快媽媽就喊我回家吃飯了。我就匆匆忙忙的回家了，在上床時(shí)正因匆忙不知道是什么東西把我拌了一下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都笑了，我看見(jiàn)他們笑，我也跟著一起笑，在吃飯之前家家都放一些爆竹，家家都是喜氣洋洋的。
第二天早晨醒來(lái)，我穿上新衣服就吃早飯了，爸爸說(shuō)：“這么著急干什么去呀？”我說(shuō)：“拜年要紅包去呀！”爸爸說(shuō)：“那你還沒(méi)給我拜年呢！”我隨后就說(shuō)：“爸爸過(guò)年好”然后爸爸就給我一個(gè)紅包。
到了爺爺家的西屋我掏掏兜把所有的紅包都拿了出了，放在床上數(shù)了數(shù)，總共有幾千多塊錢(qián)。我心想：這是大人對(duì)我的愛(ài)。以后，我長(zhǎng)打了，過(guò)年我會(huì)給他們錢(qián)。
過(guò)年的樂(lè)趣真多呀！
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十三
從我記事開(kāi)始，媽媽每天都給我讀書(shū)，等到我能自己看書(shū)以后，就讓我自己來(lái)讀。我從看繪本開(kāi)始，到看一些名著小說(shuō)，對(duì)從小在書(shū)堆里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像朋友一樣，而我一直在和書(shū)一起成長(zhǎng)，與書(shū)同行。
看見(jiàn)了書(shū)，我就會(huì)像餓狼一樣，如饑似渴地去讀，就算有人叫我我也什么都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次，我正在津津有味地讀《我的鸚鵡老大》這本書(shū)，爸爸在客廳喊我寫(xiě)作業(yè)，我就像失聰?shù)娜艘话?，什么聲音都?tīng)不見(jiàn)。我已經(jīng)完完全全地沉醉在書(shū)里了，甚至連爸爸進(jìn)了房間站在我身后也沒(méi)察覺(jué)。
“咳！”爸爸咳嗽了一聲，把我的書(shū)提了起來(lái)。
我嚇了一跳，一臉驚恐地說(shuō)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”
爸爸惡狠狠地說(shuō)：“我叫你寫(xiě)作業(yè)你沒(méi)聽(tīng)到嗎？”
我說(shuō)：“我是真沒(méi)聽(tīng)到??！別嚇我嘛！”
爸爸略顯無(wú)奈地說(shuō)：“你們母女倆可真像，一看書(shū)就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了？”我不好意思地干笑了兩聲，出去寫(xiě)作業(yè)了。
有時(shí)，我還會(huì)為書(shū)拖延時(shí)間。一天早上，我吃完飯，洗完臉漱完口后，拿起電子書(shū)，想看一會(huì)兒，爸爸媽媽喊我說(shuō)，再不走就要遲到了。我又看了一會(huì)兒。抬頭一看鬧鐘，媽呀！七點(diǎn)二十九分了！“趕緊背起書(shū)包，匆匆向?qū)W校趕去。
我很喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)這個(gè)“朋友“，你們呢？
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十四
曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)旅游家，去世界上每個(gè)地方，我要在哪里都留下我的足跡……但我沒(méi)這個(gè)毅力，不過(guò)嘛，我可以去游山，游我家后面的那座小山，沒(méi)有名字的小山。
是的，它沒(méi)有名字，它只是一座小山罷了，小山旁有我家的一塊地，是種蘿卜的，其實(shí)，我都不敢一個(gè)人去那里，那里有墳?zāi)?，很可怕，但是妹妹就一定要吵著去看看，我心想：看看就看看吧，挑?zhàn)一下自己的極限也不錯(cuò)嘛。
山上的空氣很清新，有很多的鳥(niǎo)兒在叫，這是地地道道的鄉(xiāng)村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路，但因?yàn)樽蛲硐铝擞?，路很滑，很難走，我和妹妹幾乎幾次摔倒。這時(shí)，妹妹提出了要提早回去的想法。
“姐啦，我們回去吧！這兒，我感覺(jué)有鬼火?。 泵妹美业氖?，我感覺(jué)到她在顫抖。我們現(xiàn)在正面對(duì)著一座座的墳?zāi)梗也豢催@些，低著頭，拉著妹妹往前走。樹(shù)掩蓋住了陽(yáng)光，這使氣氛詭異程度又增加了！妹妹的顫抖也更加劇烈了，她已經(jīng)哭出來(lái)了。
我和妹妹走到了我家的蘿卜地，上面沒(méi)種什么，顯得毫無(wú)生機(jī)，地的旁邊有一排比地高出一兩米的小山坡，我爬上了那個(gè)小山坡，呈現(xiàn)在我眼前的是一條很大很大的河！我高興地叫了起來(lái)，妹妹也爬了上來(lái)，看著眼前的景色，她露出了微笑，我說(shuō)：“你不哭了？”
妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“姐，都是我太膽小了，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕了，這里好美啊。湖面閃著陽(yáng)光，姐啊，你以后多多帶我來(lái)這里好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定會(huì)的，因?yàn)楹：芷翆?duì)不？”
這次的步行游，我懂了一個(gè)道理：在任何美好事物到來(lái)之前，都必定會(huì)經(jīng)歷苦難。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇一
新課程的設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)主人的主體教育思想，改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象。本節(jié)課努力構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的新和教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情景，以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，如以新聞時(shí)空、案例分析等手段引導(dǎo)學(xué)生的`合作學(xué)習(xí)，讓其在思考討論中自主學(xué)習(xí)，真正落實(shí)以學(xué)生為中心、以學(xué)生發(fā)展為根本，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。本著發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、積極性的宗旨，確定了教學(xué)內(nèi)容和方式，所以整堂課上下來(lái)，學(xué)生基本上處于興趣高漲的狀態(tài)下，也因此整堂課很流暢的上了下來(lái)。這是可取之處，以后要發(fā)揚(yáng)繼承。
但從這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，在這里整理出來(lái)，以后注意盡量避免！
1、上課還有夾雜著土話(huà)的口頭禪，這是特別值得注意的地方。
2、思品學(xué)科的特殊性——方法論的教學(xué)，決定了我們的教學(xué)重點(diǎn)永遠(yuǎn)是教會(huì)學(xué)生如何做，而不是停留在理論水平上就夠了的，更不能使學(xué)生似懂非懂，我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要的教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)便易行，并且行之有效的方法。但這堂課對(duì)于具體方法我覺(jué)得沒(méi)有講清講透！以后要注意！
3、注意講課的藝術(shù)，注意與學(xué)生拉近距離，這樣更能引起他們的共鳴，使學(xué)生能更積極地思考問(wèn)題，提高課堂效率。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇二
書(shū)本是我從小到大忠實(shí)的伙伴。
我們都有可親可敬的父母，可是離開(kāi)家以后，父母就不能隨刻相伴左右。
我們有從小到大的摯友，一輩子都難以割舍的友情，但是卻都相隔千里之外。
我們還有同學(xué)以后的同事，但是你知道，你每換一個(gè)地方讀書(shū)或者工作，那些人或許會(huì)僅僅成為一個(gè)美好的記憶。
真正伴我同行的是書(shū)本，是從小到大不離開(kāi)我視線的它們。
多閱讀可以增長(zhǎng)我們的學(xué)術(shù)知識(shí)，文化素養(yǎng)，提高我們的品味，以及底蘊(yùn)。更重要的是可以拓寬我們的眼界，幫助我們成長(zhǎng)。古語(yǔ)常說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)本是我的摯友。伴隨我成長(zhǎng)，也教會(huì)我成長(zhǎng)，與書(shū)本同行猶如沐浴在智慧的光環(huán)下面，你可以在迷茫、無(wú)助中看到希望。在忙碌的工作生活中偶爾瀏覽一下書(shū)本，有一種嘗到心靈雞湯的美味，能補(bǔ)充我們匱乏的知識(shí)面。
知識(shí)是汪洋大海，我們可能窮盡一生不能窺探到它的一角，但是書(shū)本卻可以伴我一生，給我架起一座通往知識(shí)海洋的橋梁。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇三
處事以誠(chéng)信，九鼎不足為重。
憶春秋曾子輿，孔子之高徒也，其妻以殺豬慰其子，而后忘其事，曾子輿因其妻言，不怠其子，殺豬教子以誠(chéng)信——誠(chéng)信者當(dāng)如曾子輿!復(fù)憶三國(guó)關(guān)云長(zhǎng)，當(dāng)年徐州兵敗，困于土山，張遼以“三便”欲勸降之，云長(zhǎng)從而附“三約”;曹操欲賂之，而云長(zhǎng)拒絕山珍海味，無(wú)視美女伊人，秉燭獨(dú)坐于門(mén)外，專(zhuān)心致志而讀《春秋》，通宵達(dá)旦，毫無(wú)倦色。為何?忠于與皇兄之盟誓也——誠(chéng)信者亦當(dāng)如關(guān)云長(zhǎng)!又憶西周周幽王，只求褒姒一笑，聽(tīng)讒言，烽火戲諸侯，冷眾諸侯之心，后犬戎來(lái)犯，雖烽火求援，無(wú)諸侯相助，終斃命于犬戎，而弒其者其自身也，非犬戎也——為人者勿從周幽王之。
故事。
反觀當(dāng)下，如太史公所言，天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往，世人爭(zhēng)名逐利，全然不復(fù)所謂“誠(chéng)信”;假貨層出不窮，使人買(mǎi)時(shí)疑，食時(shí)怕，用時(shí)恐，膽戰(zhàn)心驚，如此下去，大同之社會(huì)何處可尋?而又談何九鼎重?如此下去，人民之道德安在?華夏民族之骨氣安在?國(guó)家之凝聚力安在?故媒體應(yīng)不復(fù)旁觀，以輿論為兵，戰(zhàn)無(wú)信之奸商，斗不誠(chéng)之小人;企業(yè)亦應(yīng)建嚴(yán)制，講道德，互為監(jiān)督，公平競(jìng)爭(zhēng);為國(guó)者應(yīng)善其法制，嚴(yán)其執(zhí)法，以根治此癥……以誠(chéng)信立國(guó)，方可河清海晏。
人生之舟，不堪重負(fù)。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴;失之健康，有才學(xué)追隨;失其才學(xué)，有機(jī)敏相跟，倘失以誠(chéng)信，則萬(wàn)物皆化作鏡中月，水中花，終如過(guò)眼云煙，徒以隨風(fēng)而散。
吾輩力雖微，每出一言，亦可同九鼎之重。惟愿誠(chéng)信之風(fēng)拂綠山河春色;惟愿誠(chéng)信之風(fēng)席卷世之滋詬;惟愿華夏中國(guó)天朗氣清，惠風(fēng)和暢，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
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八年級(jí)與愛(ài)同行篇四
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)活過(guò)多少春秋，我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風(fēng)暴雨而漂泊，而大海，卻望也望不到邊。如果讓你獨(dú)自一人出海航行，你會(huì)帶上什么呢?一本地圖冊(cè)，一塊指南針，還是幾本書(shū)。如果是我，我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇幾本書(shū)。
小時(shí)候，我每長(zhǎng)牙就感冒發(fā)燒，媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈，可是我卻似乎不領(lǐng)情，吵著鬧著哭個(gè)不停，媽媽真是又氣又急，于是，索性抱著我坐在床邊，念唐詩(shī)宋詞給我聽(tīng)，我居然奇跡般地睡著了。那時(shí)，是我與書(shū)的初識(shí)。
再大一點(diǎn)，我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學(xué)著，那個(gè)時(shí)候，我總被別人視為同齡孩子中的異類(lèi)。
在上幼兒園時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，能拼出個(gè)字了，于是，我便拿來(lái)那本注有拼音的《唐詩(shī)宋詞》，學(xué)著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來(lái)，試著感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境，感情，那實(shí)在讓我愉悅，讓我感覺(jué)自己就像干旱的土地，迎來(lái)了久違的雨水，滋潤(rùn)了我的心田。
到上了小學(xué)，我就開(kāi)始閱讀四大名著及其他書(shū)籍，為人物的悲慘故事而欣然淚下，為美好的結(jié)局而手舞足蹈，這使我像在知識(shí)的海洋里盡情遨游，讓我的身心得到滿(mǎn)足。
直到現(xiàn)在，我仍然在書(shū)中汲取更多的知識(shí)，我一有空，就老往附近的書(shū)店跑，蹲在一個(gè)不起眼的角落里，安靜地看會(huì)兒書(shū)，或放學(xué)回家就往書(shū)房鉆，潛進(jìn)知識(shí)的海洋，去捕獲一條條知識(shí)的小魚(yú)兒。
至今，我依舊在我的那條小船上，在望不可及的海中漂流，還有那位“好友”，書(shū)伴我同行。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇五
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。―杜甫。
―題記。
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？我猜大家都知道，是莎士比亞說(shuō)的。書(shū)籍就像是營(yíng)養(yǎng)品，每一個(gè)人吃了這種營(yíng)養(yǎng)品就會(huì)受益匪淺；就會(huì)像在全身注滿(mǎn)能量使你的頭腦里有許許多多豐富的知識(shí)；就會(huì)讓你想抒發(fā)一下自己的情感，書(shū)伴我同行。
每一天，我都在書(shū)海中熬游。當(dāng)我讀到《名偵探柯南》時(shí)，我在為柯南那種化險(xiǎn)為夷的故事讓我懸在半空的心放下來(lái)了；當(dāng)我讀到《安徒生童話(huà)》時(shí)我為白雪公主一次一次被狠毒的王后毒害使我淚流滿(mǎn)面；當(dāng)我讀到《中外重大發(fā)現(xiàn)》我對(duì)那些科學(xué)家無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一些秘密，創(chuàng)造很多東西感到無(wú)比的高興；當(dāng)我讀到《有范兒優(yōu)秀作文選》時(shí)，我對(duì)那些投稿的小作家們無(wú)比的崇拜；當(dāng)我讀到《水滸傳》時(shí)，我對(duì)那些一百零八個(gè)好漢由勝到負(fù)的悲慘的結(jié)局，感到無(wú)比遺憾，對(duì)那些壞人感到無(wú)比的氣憤；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算無(wú)比的崇拜；當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我看到賈寶玉家由勝轉(zhuǎn)衰的故事，讓我憤憤不平。
我也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人，就說(shuō)一件事吧?。河幸淮?，我在托管要吃飯時(shí)（我先看一會(huì)書(shū)）我手捧著一本書(shū)專(zhuān)心致志的看書(shū)，托管阿姨把飯端到我面前說(shuō)：“萬(wàn)旭，吃飯了，別再看書(shū)了?！蔽艺f(shuō)：“嗯”我一手拿著勺子，另一手拿著書(shū)在看。我邊看邊把勺子里的飯送到嘴邊?？墒?，我的嘴沒(méi)有吃到飯，而我的眼鏡吃到了。我前面的劉澤鑫轉(zhuǎn)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的眼鏡怎么了？”我打趣道：“我的眼鏡?。∷{(diào)皮了，我剛要吃飯它卻把我的飯吃了”
愿書(shū)讓我們開(kāi)開(kāi)心心；愿書(shū)可以陪著我們永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)到我們死了――書(shū)伴我同行。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇六
從小到大，書(shū)一直是個(gè)不離不棄伴隨著我的摯友，書(shū)籍永遠(yuǎn)都伴我同行，在我人生的道路上，使我學(xué)會(huì)了做人，汲取了許許多多的知識(shí)，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。
隨著書(shū)的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書(shū)便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫(huà)、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無(wú)趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽(tīng)，每一次，他們都會(huì)說(shuō)我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂(lè)趣了。一年級(jí)時(shí)，書(shū)中沒(méi)有太多的字，而是我們喜愛(ài)的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的.想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛(ài)上了作畫(huà)。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫(xiě)下來(lái)，然后輕輕地在下面畫(huà)上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書(shū)上的畫(huà)作臨摹下來(lái)，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書(shū)中尋找樂(lè)趣。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無(wú)數(shù)資料的來(lái)的結(jié)晶；音樂(lè)家們從琴鍵上傾瀉出來(lái)的樂(lè)曲也是從那優(yōu)美的字符中得來(lái)的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過(guò)劇本才放映出來(lái)的……還有許多，我便不多說(shuō)了，輸在我們的生活中無(wú)處不在。
書(shū)，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書(shū)，是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，安撫我們的心靈；書(shū)，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來(lái)希望。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇七
是流水的聲音漫過(guò)季節(jié)。今夜，月華如水，照臨舊事。從時(shí)光的縫隙間，我看見(jiàn)了自己張揚(yáng)美好的青春，還有青春路上一直伴我同行的那些人——我的閨蜜。
閨蜜系列之一——羚羊。
羚羊大名楊靈，我和她之間的關(guān)系已鐵到不銹鋼的程度。怎么說(shuō)呢?我與她同年同月同日出生在同一個(gè)產(chǎn)房，家里邊又是世交。若他是個(gè)男孩，兩家估計(jì)都得幫我倆定娃娃親了呢!
親雖是沒(méi)定成，世間卻是多了一對(duì)情誼深厚的好姐妹。就這樣，我倆吵吵鬧鬧、唧唧歪歪地過(guò)完了我們的孩童時(shí)代。。。。。。
靈兒，我很慶幸。慶幸孩提時(shí)代有你伴我同行，充當(dāng)著我的守護(hù)angel!
閨蜜系列之二——佳。
初夏的風(fēng)鄬著嬌羞的暖，陽(yáng)光溫?zé)?，歲月靜好。你穿著粉色蕾絲長(zhǎng)裙向我緩緩走來(lái)，腳步輕盈。我不禁感慨，你是一個(gè)很美好的女生呢!第一次聊天，我們便聊得很投機(jī)，頗有相見(jiàn)恨晚之意。于是，在很短時(shí)間內(nèi)我們就成了閨蜜。還記得那天，你輕撫著我的頭微笑著對(duì)我說(shuō)：“墨児，我是你吵不散、罵不走的閨蜜。只要你需要我，我永遠(yuǎn)在你能看得到的地方。”那一刻，眼中淚水泛濫。
佳，有你同行，是件很美好的事呢!
閨蜜系列之三——煊。
在校園里，你一直是個(gè)傳奇：成績(jī)優(yōu)秀、家境富裕、氣質(zhì)美女。親愛(ài)的，我也有小小的妒忌呢!卻不曾想，原來(lái)你也是個(gè)會(huì)傻到犯二的女生喔!那么這兩個(gè)很二的女生撞在一起“哧——”地擦出了火花。你理所當(dāng)然的成為了我的閨蜜。呵呵。
煊，即使你只是我生命拼圖中的一小塊，但是沒(méi)有你，我的生命便不會(huì)完整。我不貪心，只有一個(gè)小小的愿望：生命中永遠(yuǎn)有你同行，我的閨蜜。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇八
世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了。母愛(ài)是那“游子身上衣”的一針一線；是那“孟母三遷”背后的心血。然而現(xiàn)在的我們，面對(duì)母親的嘮叨卻是一副厭煩的樣子，面對(duì)母親的提醒卻是無(wú)情地打斷，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)母親背后的付出與辛酸。
當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，母親笑顏如花；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，母親開(kāi)心不已；當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親滿(mǎn)臉欣慰。然而什么時(shí)候我們才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)母親，像她愛(ài)我們那樣，愛(ài)著她。有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然而然地就會(huì)去愛(ài)了?？墒牵赣H的愛(ài)卻是伴隨了我們的成長(zhǎng)的??！所以，不要再等了，從現(xiàn)在開(kāi)始去愛(ài)我們可愛(ài)的母親吧。父母把他們的愛(ài)毫無(wú)保留地給了我們，可我們給父母的又是什么呢？有些人，有些事，有些愛(ài)，我們一輩子也耽誤不起。愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。不要等時(shí)間帶走了一切時(shí)，才去后悔，才去行動(dòng)。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇九
我家有一貓，它叫夜貓子。
它常常和我玩，我非常喜歡它。有一天，夜貓子突然丟了，我非常傷心。我找啊找，一直沒(méi)找到。這些天我一直睡不著，就算睡著了也一直夢(mèng)見(jiàn)我親愛(ài)的夜貓子，有時(shí)還被驚醒。我睡不著了。一直早想著我和夜貓子發(fā)生的事情。它和我親同姐妹，雖然它只是一只小貓。但它和我感情如同姐妹般的。所以我決定要制定尋找夜貓子計(jì)劃。找了很多能找到夜貓子的地方始終沒(méi)找到，在我最悲傷的時(shí)候、突然不知從哪里蹦出來(lái)一只貓、？它如同夜貓子一樣可愛(ài)、不過(guò)它很臟。
我高興的把它抱起來(lái)一邊哭一邊說(shuō)你真是太調(diào)皮了！以后可不準(zhǔn)再擅自跑出去了。嗚嗚~~
以前我在家里是個(gè)名副其實(shí)的“懶蟲(chóng)”，但是在今天，我打破了往日的常規(guī)。
下午我玩完“游戲”，回到我的房間，“哇！我的房間怎么這么亂？”床上放滿(mǎn)了密密麻麻的衣服，桌子上什么都有，而且窗臺(tái)上堆積著一層層的灰塵，這還是人住的地方嗎？于是我放下手中的“游戲機(jī)”，開(kāi)始了艱巨的任務(wù)，首先我從收拾床開(kāi)始，我把衣服一件一件地疊好，又整齊的擺放在衣柜里。接著，我開(kāi)始收拾桌子了，文具、玩具、零食都各回各家了，我擦了擦頭上的汗珠，心想：“我平時(shí)看著媽媽打掃房間不算難，可我怎么這么累。”我又拿了塊抹布，開(kāi)始清理窗臺(tái)上的灰，左擦一下，右擦一下，就這樣我慢慢地擦開(kāi)了，雖然抹布黑了一大塊，可是我的房間卻“煥然一新”了。我真開(kāi)心啊！
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十
“雷鋒”這個(gè)光輝的名字曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)幾代人的成長(zhǎng)，但是在幾十年后的今天，雷鋒的名字和雷鋒的精神，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)是那樣的陌生和空洞了。我曾以為在這個(gè)物欲橫流的年代，學(xué)習(xí)雷鋒不過(guò)是一句口號(hào)罷了，直到有一天我遭遇了這樣一件事。
那是一個(gè)冬天的下午，天很冷，沒(méi)有太陽(yáng)。我和媽媽坐公交車(chē)去媽媽的公司。車(chē)門(mén)邊的橫排三人位上坐著個(gè)黑不溜秋的男人，五大三粗的樣子，看上去很兇。也不知他帶了啥，大包小包的，堆滿(mǎn)了旁邊的兩個(gè)空位。車(chē)廂里已經(jīng)沒(méi)有其他空位了，我只好坐在媽媽的腿上。
車(chē)到三院站的時(shí)候，下去了一個(gè)，呼啦啦上來(lái)四五個(gè)。首當(dāng)其沖的一個(gè)小伙子一個(gè)箭步就沖到那個(gè)剛空出來(lái)的位子邊，一屁股坐了下去。跟在后面的是個(gè)胖胖的阿婆，五六十歲的樣子，最后是一對(duì)白發(fā)的老人，估計(jì)是剛看完病，手上還提著一袋藥。還沒(méi)等他們?nèi)痉€(wěn)，車(chē)子啟動(dòng)了，老奶奶不由自主地打了個(gè)趔趄，正好碰到了那個(gè)黑男人，他瞟了老人一眼。這時(shí)那個(gè)胖阿婆開(kāi)口了：“師傅，麻煩你把東西放地上吧，好把位子讓給別人坐?！蹦莻€(gè)黑男人佯裝打瞌睡，不理不睬。阿婆又重復(fù)了一遍，那個(gè)男的惡狠狠地瞪著她：“關(guān)你屁事，想坐位子，你早點(diǎn)來(lái)呀?！卑⑵偶绷?，大聲說(shuō)：“這是公交車(chē)，位子是給人坐的，不是給你放東西的，你怎么一點(diǎn)公德心都沒(méi)有啊。”這下惹惱了黑男人，他滿(mǎn)口粗話(huà)，還一副想打人的樣子。對(duì)面的兩個(gè)中年男子大概也看不下去了，開(kāi)始幫阿婆的腔，這下車(chē)廂里被帶動(dòng)起來(lái)了，大家你一句我一句嘰嘰喳喳地指責(zé)那人。黑男人見(jiàn)眾怒難犯，只好慢吞吞地把東西一件件放到地上，嘴里還罵罵咧咧的。我以為胖阿婆會(huì)坐下來(lái)，出乎意料地，阿婆扶住那個(gè)白頭發(fā)老奶奶說(shuō)：“你們年紀(jì)大了，先坐下吧?！蹦菍?duì)老夫妻一臉的驚訝，連聲道謝。我看見(jiàn)阿婆笑瞇瞇的樣子和剛才義正辭嚴(yán)的嚴(yán)肅完全判若兩人。媽媽推了我一下，我們剛想起來(lái)讓座，只聽(tīng)有人說(shuō)：“阿姨，坐我這里吧?！痹瓉?lái)是沖上來(lái)?yè)屛蛔拥哪莻€(gè)小伙子。阿婆一邊說(shuō)著謝謝一遍推辭著，小伙子一把就把阿婆按到了位子上說(shuō)：“我該謝謝您才對(duì)呢……”車(chē)廂里所有人都對(duì)他們投以贊許的目光。我忽然覺(jué)得車(chē)廂里暖洋洋的，一直暖到了心里。
這是一次與愛(ài)同行的短暫旅程，讓我明白了，學(xué)習(xí)雷鋒并不單單是三月里擺在路邊的黑板報(bào)，更不僅僅是我們坐在教室里聲情并茂地朗讀著雷鋒的故事，而是用真誠(chéng)、善良和愛(ài)心為我們身邊的人們提供力所能及的幫助。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界一定會(huì)變成美好的人間。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十一
文明禮儀，是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段，而且不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑;教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物……我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)。文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想質(zhì)量。
事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不損壞花草。我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園，一個(gè)文明美好的社會(huì)，一個(gè)文明美好的民族。
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十二
記得那年過(guò)年，在奶奶家門(mén)外玩遍地黃金。突然，要快有“黃金”出來(lái)了，我便把花拋向墻邊。不好，哪里有奶奶家的柴火，“黃金”一下子把柴火引燃了。我心想：這下完了，爸爸非打死我不可，要不然就把我玩的花全放進(jìn)柜子里，鎖上鎖。恰巧三姑來(lái)了，爸爸就沒(méi)打死我也沒(méi)把花沒(méi)收。我心想：這次總算逃過(guò)一劫，下次可不一定了。我的心繃得緊緊的，就在這時(shí)，爸爸卻讓我和表哥——朝陽(yáng)一起再買(mǎi)一些花去。我的心終于平靜下來(lái)了。
晚上，表哥在屋里看電視，我在屋外放花，因?yàn)槲倚』锇榈幕ǘ紱](méi)有我的好看，所以他們都來(lái)和我一起放花。我打開(kāi)一盒非常好看的花，我對(duì)王宏亮、于海濤說(shuō)：“這個(gè)你們玩吧！我去玩另外一盒?！彼麄兣d奮不已。
很快媽媽就喊我回家吃飯了。我就匆匆忙忙的回家了，在上床時(shí)正因匆忙不知道是什么東西把我拌了一下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們都笑了，我看見(jiàn)他們笑，我也跟著一起笑，在吃飯之前家家都放一些爆竹，家家都是喜氣洋洋的。
第二天早晨醒來(lái)，我穿上新衣服就吃早飯了，爸爸說(shuō)：“這么著急干什么去呀？”我說(shuō)：“拜年要紅包去呀！”爸爸說(shuō)：“那你還沒(méi)給我拜年呢！”我隨后就說(shuō)：“爸爸過(guò)年好”然后爸爸就給我一個(gè)紅包。
到了爺爺家的西屋我掏掏兜把所有的紅包都拿了出了，放在床上數(shù)了數(shù)，總共有幾千多塊錢(qián)。我心想：這是大人對(duì)我的愛(ài)。以后，我長(zhǎng)打了，過(guò)年我會(huì)給他們錢(qián)。
過(guò)年的樂(lè)趣真多呀！
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十三
從我記事開(kāi)始，媽媽每天都給我讀書(shū)，等到我能自己看書(shū)以后，就讓我自己來(lái)讀。我從看繪本開(kāi)始，到看一些名著小說(shuō)，對(duì)從小在書(shū)堆里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像朋友一樣，而我一直在和書(shū)一起成長(zhǎng)，與書(shū)同行。
看見(jiàn)了書(shū)，我就會(huì)像餓狼一樣，如饑似渴地去讀，就算有人叫我我也什么都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次，我正在津津有味地讀《我的鸚鵡老大》這本書(shū)，爸爸在客廳喊我寫(xiě)作業(yè)，我就像失聰?shù)娜艘话?，什么聲音都?tīng)不見(jiàn)。我已經(jīng)完完全全地沉醉在書(shū)里了，甚至連爸爸進(jìn)了房間站在我身后也沒(méi)察覺(jué)。
“咳！”爸爸咳嗽了一聲，把我的書(shū)提了起來(lái)。
我嚇了一跳，一臉驚恐地說(shuō)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的？”
爸爸惡狠狠地說(shuō)：“我叫你寫(xiě)作業(yè)你沒(méi)聽(tīng)到嗎？”
我說(shuō)：“我是真沒(méi)聽(tīng)到??！別嚇我嘛！”
爸爸略顯無(wú)奈地說(shuō)：“你們母女倆可真像，一看書(shū)就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了？”我不好意思地干笑了兩聲，出去寫(xiě)作業(yè)了。
有時(shí)，我還會(huì)為書(shū)拖延時(shí)間。一天早上，我吃完飯，洗完臉漱完口后，拿起電子書(shū)，想看一會(huì)兒，爸爸媽媽喊我說(shuō)，再不走就要遲到了。我又看了一會(huì)兒。抬頭一看鬧鐘，媽呀！七點(diǎn)二十九分了！“趕緊背起書(shū)包，匆匆向?qū)W校趕去。
我很喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)這個(gè)“朋友“，你們呢？
八年級(jí)與愛(ài)同行篇十四
曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)旅游家，去世界上每個(gè)地方，我要在哪里都留下我的足跡……但我沒(méi)這個(gè)毅力，不過(guò)嘛，我可以去游山，游我家后面的那座小山，沒(méi)有名字的小山。
是的，它沒(méi)有名字，它只是一座小山罷了，小山旁有我家的一塊地，是種蘿卜的，其實(shí)，我都不敢一個(gè)人去那里，那里有墳?zāi)?，很可怕，但是妹妹就一定要吵著去看看，我心想：看看就看看吧，挑?zhàn)一下自己的極限也不錯(cuò)嘛。
山上的空氣很清新，有很多的鳥(niǎo)兒在叫，這是地地道道的鄉(xiāng)村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路，但因?yàn)樽蛲硐铝擞?，路很滑，很難走，我和妹妹幾乎幾次摔倒。這時(shí)，妹妹提出了要提早回去的想法。
“姐啦，我們回去吧！這兒，我感覺(jué)有鬼火?。 泵妹美业氖?，我感覺(jué)到她在顫抖。我們現(xiàn)在正面對(duì)著一座座的墳?zāi)梗也豢催@些，低著頭，拉著妹妹往前走。樹(shù)掩蓋住了陽(yáng)光，這使氣氛詭異程度又增加了！妹妹的顫抖也更加劇烈了，她已經(jīng)哭出來(lái)了。
我和妹妹走到了我家的蘿卜地，上面沒(méi)種什么，顯得毫無(wú)生機(jī)，地的旁邊有一排比地高出一兩米的小山坡，我爬上了那個(gè)小山坡，呈現(xiàn)在我眼前的是一條很大很大的河！我高興地叫了起來(lái)，妹妹也爬了上來(lái)，看著眼前的景色，她露出了微笑，我說(shuō)：“你不哭了？”
妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“姐，都是我太膽小了，我現(xiàn)在一點(diǎn)都不怕了，這里好美啊。湖面閃著陽(yáng)光，姐啊，你以后多多帶我來(lái)這里好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“一定會(huì)的，因?yàn)楹：芷翆?duì)不？”
這次的步行游，我懂了一個(gè)道理：在任何美好事物到來(lái)之前，都必定會(huì)經(jīng)歷苦難。