寫心得體會(huì)有助于我們深化對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以及加深對(duì)問(wèn)題的思考和解決能力。心得體會(huì)應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，而不是簡(jiǎn)單地囫圇吞棗。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈感。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺(tái)承制，將于6月21日、6月22日在央視社會(huì)與法頻道(cctv-12)和綜合頻道(cctv-1)播出。
10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中，有的潛心科學(xué)研究，在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代號(hào)召，投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂(lè)于助人，積極參與各類志愿活動(dòng);有的自強(qiáng)不息，用自己的故事感動(dòng)和激勵(lì)著他人。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
為深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年最美高校輔導(dǎo)員。
發(fā)布儀式以“同心護(hù)家園”“奮斗譜青春”“追夢(mèng)扶貧路”“大愛行無(wú)疆”為關(guān)鍵詞，全方位展示了10位“最美高校輔導(dǎo)員”和10位“最美大學(xué)生”在疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)、思政教育、就業(yè)幫扶等方面的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行，中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了證書。
青春是什么樣子?這是我們學(xué)生時(shí)代必須回答的課堂之問(wèn)，也是改革發(fā)展到今天我們必須答好的時(shí)代之問(wèn)。
從100年前救亡圖存的愛國(guó)青年，到革命年代舍生忘死的英雄兒女;從社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期艱苦奮斗的實(shí)干家，到改革大潮中勇立潮頭的弄潮兒;從跨時(shí)代奮勇爭(zhēng)先的開拓者，到新時(shí)代努力奔跑的追夢(mèng)人……他們的足跡，無(wú)疑是對(duì)“青春的樣子”的最好刻畫。
“五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年?！毙聲r(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題、方向和使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。這是我們的青春，最該有的樣子。
青春的樣子，是自信的樣子。自信，是一個(gè)人最美的氣質(zhì)，是一個(gè)人、一個(gè)政黨乃至一個(gè)國(guó)家不斷排除艱難險(xiǎn)阻、從勝利走向勝利的動(dòng)力之源。新時(shí)代中國(guó)青年，要自信樹立遠(yuǎn)大理想，篤定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要自信走好復(fù)興之路，我們所在的時(shí)代，是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，我們比以往任何時(shí)候都更有自信實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須把自己的理想和抱負(fù)熔鑄在“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的光榮旗幟下，在舍棄“小我”中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在融入“大我”中升華人生境界。
青春的樣子，是愛國(guó)的樣子。愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感;愛國(guó)主義，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。新時(shí)代中國(guó)青年，要強(qiáng)化愛國(guó)觀念，把“怎么樣愛國(guó)”作為“做人最大的事情”，堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，始終把愛國(guó)當(dāng)作本分、當(dāng)作職責(zé)，當(dāng)作立身之本、當(dāng)作成才之基，一心一意聽黨話、堅(jiān)定不移跟黨走，心之所系、情之所歸。要踐行愛國(guó)使命，愛國(guó)不是空喊口號(hào)，而要在實(shí)踐中見行動(dòng)、見精神，要主動(dòng)到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情來(lái)投入、以一世的奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)，真正讓愛國(guó)情懷融于血、踐于行。
青春的樣子，是奮斗的樣子。奮斗，本身就是一種幸福。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。新時(shí)代中國(guó)青年，要擦亮奮斗底色，面對(duì)日益美好的生活，奮斗精神不能褪色，面臨艱巨繁重的任務(wù)，奮斗精神歷久彌堅(jiān)，生逢其時(shí)、重任在肩，勇于克服不容易、敢于挑戰(zhàn)不可能，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。要淬煉過(guò)硬本領(lǐng)，懷空杯心態(tài)、有本領(lǐng)恐慌，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，全面掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，自覺到脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、科技攻關(guān)最前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線、社會(huì)服務(wù)各領(lǐng)域去經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨、長(zhǎng)才干，真正做新時(shí)代的疾風(fēng)勁草、烈火真金。
乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。值此五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，讓我們向時(shí)代問(wèn)好、向青春致敬，并以青春之名承諾：傳承五四精神、領(lǐng)航時(shí)代方向、勇?lián)鎳?guó)重任，勠力同心、砥礪前行，延續(xù)好“青春的樣子”，共同譜寫下一個(gè)百年傳奇!
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
在高校思想政治教育隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是骨干力量之一，他們無(wú)悔青春，用愛陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。近日，中宣部、教育部聯(lián)合表彰2020年“最美高校輔導(dǎo)員”，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名。
錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”，時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。
“2009年，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導(dǎo)員?！卞X珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
2010年，錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間，通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑。一開始，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊，帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。
學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。
為了吸引學(xué)生前來(lái)，錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候，學(xué)生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入。
如今，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣?！按髮W(xué)4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖。”來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會(huì)，錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年。現(xiàn)在，這些餐會(huì)日記已有10萬(wàn)余字，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。讓錢珊欣慰的是，學(xué)生普遍反饋，“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。
“餐會(huì)有約”顯成效后，錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——2015年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來(lái)，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學(xué)生歡迎。
“我想，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X珊說(shuō)，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
高校里有這樣一群人，他們陪伴青年學(xué)生成長(zhǎng)、指引青年學(xué)生前行，他們是大學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引路人”“同路人”;他們打通線上線下的界限、融合課上課下資源，為青年學(xué)子插上信仰的翅膀，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，成為大學(xué)生前行的“開路人”。他們就是高校輔導(dǎo)員。
做青年學(xué)生思想上的“引路人”
2020年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入新冠疫情防控工作，負(fù)責(zé)4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因連續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰椎間盤突出疼痛難忍，疫情防控最艱難的1個(gè)月，她忍著劇痛趴在床上度過(guò)。
江城武漢成了新冠疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直守護(hù)著自己的學(xué)生，受新冠病毒感染的學(xué)生最無(wú)助時(shí)，靳敏協(xié)調(diào)多方資源，守護(hù)學(xué)生的生命安全。
這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導(dǎo)員深知危難時(shí)刻，教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢“封城”的76天里，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”陪伴撫慰學(xué)生心靈，推送《疫情之下不當(dāng)看客》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生采用聽、說(shuō)、演、唱等形式，講述“逆行者”的故事。
做青年學(xué)生成長(zhǎng)的“同路人”
“大學(xué)生在哪里，輔導(dǎo)員就在哪里。學(xué)生成長(zhǎng)需要的，就是我要提供的。”這是云南大學(xué)的輔導(dǎo)員朱丹8年來(lái)堅(jiān)持不變的信條。
這幾乎是每一位高校輔導(dǎo)員的信條。在互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生信息重要來(lái)源的今天，輔導(dǎo)員對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)更為深刻了。
“立德樹人，不僅要站穩(wěn)課堂主陣地，還要將思政課延伸到課堂外，要善用網(wǎng)絡(luò)育人，使學(xué)生成為心中有夢(mèng)、眼里有光、腳下有路的時(shí)代新人?！焙贾輲煼洞髮W(xué)的輔導(dǎo)員錢珊開創(chuàng)“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐式”的思政課堂，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。
錢珊的做法與很多輔導(dǎo)員不謀而合。
“11年來(lái)，從博客、bbs論壇，到微博、微信、直播、短視頻，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變化，對(duì)我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)是不變的就是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的祝鑫說(shuō)。11年來(lái)，她先后撰寫網(wǎng)文440余篇，訪問(wèn)量達(dá)千萬(wàn)人次。她的網(wǎng)文選題緊扣時(shí)代和校園熱點(diǎn)，個(gè)性鮮明，被稱為“鑫”式風(fēng)格，獲得大量轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。《公交車上讓座的那些事兒》等文章直指學(xué)生熱點(diǎn)話題，引領(lǐng)學(xué)生輿論場(chǎng)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)思政不只是網(wǎng)上功夫，還要有線下實(shí)踐，只有這樣，才能讓學(xué)生把想法變成說(shuō)法，把說(shuō)法變成做法。
西安交通大學(xué)的輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生打造互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”模式，在少數(shù)民族學(xué)生中推進(jìn)“認(rèn)識(shí)100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場(chǎng)報(bào)告”“參加100場(chǎng)活動(dòng)”，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生融入底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新活躍的校園文化中，營(yíng)造境界高雅、開放包容、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年的話語(yǔ)體系，把大道理包裝成“小清新”，將國(guó)家的民族政策與思政教育結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為身邊的故事。用真誠(chéng)增進(jìn)理解，加強(qiáng)交往交流交融，為在外求學(xué)的各民族學(xué)子構(gòu)筑溫暖的心靈港灣。
做青年學(xué)生前行的“開路人”
把愛融入行為、用愛傳播信仰已成為高校輔導(dǎo)員的工作法寶。
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛“串門”、愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的家常便飯。李青山所在學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪，李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功脫困。他還在“嘮嗑”中聊出30多名問(wèn)題學(xué)生的心里話。
在很多輔導(dǎo)員看來(lái)，對(duì)學(xué)生有質(zhì)量的陪伴是自己的追求和使命。正如朱丹所說(shuō)的那樣，“輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性?！?BR> 一群專家型的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，他們正在用自己的專業(yè)知識(shí)和積累，幫助青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。
“劉導(dǎo)，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的消息時(shí)，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵備感欣慰。對(duì)于始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來(lái)說(shuō)，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過(guò)比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而煩瑣的，壓力也是巨大的，但很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年，甚至幾十年，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)員深知自己的工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。
據(jù)悉，教育部先后舉辦了11屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”和14屆“大學(xué)生年度人物”推選展示活動(dòng)。20，中宣部、教育部從歷屆在崗輔導(dǎo)員年度人物和歷屆在讀大學(xué)生年度人物中，遴選出10位高校輔導(dǎo)員和10位大學(xué)生，首次納入“最美人物”系列，樹立起新時(shí)代輔導(dǎo)員和大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
王玉芬、吐爾遜麥麥提?艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學(xué)、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導(dǎo)員，于紀(jì)平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強(qiáng)、劉燚、李二陽(yáng)、阿斯哈爾?努爾太、黃鶯10名在校大學(xué)生，分別被評(píng)為年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。
發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡進(jìn)行了展播，中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，師者皆以培育棟梁為己任。教師工作是“塑造靈魂”的事業(yè)，組織工作也是“育才”的事業(yè)。組工干部作為組織工作踐行者，既有為國(guó)為黨育才的責(zé)任，就當(dāng)有“師者”情懷。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“海綿”情懷，努力蓄滿“一池活水”?！耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。知識(shí)儲(chǔ)備不足，教學(xué)必然捉襟見肘。組織工作政策性、原則性強(qiáng)，如果組工干部知識(shí)儲(chǔ)備不足，政策就會(huì)拿捏不準(zhǔn)，落實(shí)就會(huì)有偏差，直接影響黨在人民群眾心目中的形象與威望。因此，組工干部要發(fā)揚(yáng)“海綿汲水”精神，始終保持高昂的學(xué)習(xí)勁頭，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)問(wèn)做精，把功底增強(qiáng)，成為組織工作的“政策通”“活字典”。要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)和歷史等知識(shí)，開闊眼界、充實(shí)自我，并在處理難事、急事、復(fù)雜事中不斷汲取新知識(shí)、總結(jié)新方法，錘煉本領(lǐng)，才能在知識(shí)儲(chǔ)備、能力素質(zhì)上“先人一步”“高人一籌”，讓知識(shí)的“春水”成為澆灌發(fā)展熱土的“甘霖”，擁有“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)、事交我辦請(qǐng)放心”的自信與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“仁愛”情懷，以愛點(diǎn)亮“溫暖明燈”?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持?！睂W(xué)生的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，離不開老師的教育和培養(yǎng)。同樣，好干部的養(yǎng)成也離不開組織的培養(yǎng)。作為組工干部，要秉承師者的仁愛情懷，化身干部前行路上的溫暖明燈。要主動(dòng)“傳幫帶”，當(dāng)好新人的“專業(yè)導(dǎo)師”。把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、所思所得毫無(wú)保留地傳授給新人，讓他們盡快熟悉工作環(huán)境和業(yè)務(wù)，融入大家庭。根據(jù)干部特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，積極為他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，暢通成長(zhǎng)渠道，讓他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上施展才華、拼搏奮斗，幫助他們掌握知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)。要用心關(guān)愛干部，當(dāng)好干部的“思政老師”。在思想、生活、工作上給予干部正確的政治引導(dǎo)，多交流溝通，多說(shuō)情真意切的“知心話”，聽干部的“心里話”，為干部答疑解憂、撐腰鼓勁，讓他們能放開手腳大膽工作。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“鋪路石”情懷，用心鋪就“康莊大道”。講臺(tái)之上，一支粉筆綻放智慧之花;書桌旁邊，諄諄教誨引領(lǐng)學(xué)海無(wú)涯。教師不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)，他們就像一塊普通的鋪路石子，不甚光鮮，但內(nèi)里包裹的是處處為學(xué)生著想的心。組織工作任務(wù)重、范圍廣、要求高，搞培訓(xùn)、提素質(zhì)，配班子、選干部，育人才、聚賢能，抓基層、強(qiáng)隊(duì)伍……每一項(xiàng)工作需要長(zhǎng)期抓、經(jīng)常抓，成效才會(huì)凸顯。組工干部要做好這些工作，就要有師者的“鋪路石”情懷，把“奉獻(xiàn)與堅(jiān)守”作為座右銘，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，把有溫度的初心化成有力的行動(dòng)，堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)、埋頭實(shí)干、創(chuàng)新進(jìn)取，持之以恒抓落實(shí)、一步一印求實(shí)效，努力當(dāng)好黨員、干部、人才的“服務(wù)員”，用實(shí)干善干鋪就地區(qū)發(fā)展之路、干部成長(zhǎng)之路，在奉獻(xiàn)中收獲成就感、滿足感和幸福感，讓人生在奮斗中熠熠閃光。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
老師，有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”，稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻(xiàn)精神。而在學(xué)生心中，更多的時(shí)候覺得您是和藹的長(zhǎng)輩，是親切的朋友，是思想探險(xiǎn)的開門人，從小學(xué)的關(guān)懷呵護(hù)，到中學(xué)時(shí)代的循循善誘，再到大學(xué)時(shí)期的開拓尊重，成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有您的陪伴和參與。如今，學(xué)生已然長(zhǎng)大成人，投身社會(huì)建設(shè)，開始自己的工作，但在這個(gè)特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有很多話想說(shuō)給您聽，有很多感受想同您分享。
老師，今天我想為您再讀一讀那些年學(xué)過(guò)的文章詩(shī)句：從一年級(jí)的“鵝，鵝，鵝”開始讀到大學(xué)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩(shī)經(jīng)讀到唐詩(shī)，從南北樂(lè)府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書中化入腦中，將學(xué)生從無(wú)知懵懂的稚子點(diǎn)化成有思想、有理想的學(xué)子，再成長(zhǎng)為有文化明事理的大人。
老師，今天我想為您畫一畫那些年看過(guò)的四季變化：從帶著暑氣的金秋開始，那是學(xué)生入學(xué)的季節(jié)，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動(dòng)簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”來(lái)擬白雪飛舞，學(xué)生卻以為，老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠(yuǎn)定格，任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫面流動(dòng)到春季，萬(wàn)物生發(fā)，因那東風(fēng)，一夜之間百花齊放，春去秋來(lái)，花朵長(zhǎng)出果實(shí)，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風(fēng)不在。人們常夸贊老師“桃李布滿園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。而寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，東風(fēng)的力度不曾消減，春來(lái)總是萬(wàn)紫千紅，秋至又是果實(shí)累累，只有那一批批化作東風(fēng)催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。
老師，今天我想給您再答一答這些年做過(guò)的題目：從簡(jiǎn)單的一加一做起，直到大學(xué)畢業(yè)時(shí)您還在和學(xué)生探討的各類人生社會(huì)問(wèn)題，在校園中有您時(shí)時(shí)解惑答疑，有您充當(dāng)指月之指，從小學(xué)時(shí)的規(guī)范解答到大學(xué)時(shí)的發(fā)散解惑，傳道授業(yè)的同時(shí)，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，您充分尊重每一個(gè)學(xué)生的主體獨(dú)立：用對(duì)學(xué)生各種特立獨(dú)行、奇思怪想的理解尊重，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)各類問(wèn)題的多維度思考，對(duì)社會(huì)各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容?，F(xiàn)在，學(xué)生已踏上了人生的另一個(gè)階段，在社會(huì)生活中的我們已經(jīng)無(wú)人再來(lái)解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問(wèn)題的單選題與多選題、簡(jiǎn)答題與疑問(wèn)題之間自主切換，但老師曾期待的——讓學(xué)生做社會(huì)棟梁之材，做清白赤誠(chéng)之人的囑托，學(xué)生會(huì)牢牢記在心里，人生之路上，永遠(yuǎn)不會(huì)跑題。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
以青年力量，追逐遠(yuǎn)大夢(mèng)想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng)，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對(duì)癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號(hào)，13年來(lái)，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來(lái)，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬(wàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵從事專職輔導(dǎo)員工作13年來(lái)，堅(jiān)持以愛為軸，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。他的學(xué)生曾蟬聯(lián)國(guó)際水下機(jī)器人大賽冠軍，也曾在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長(zhǎng)為學(xué)生心目中“金牌輔導(dǎo)員”的歷程中，劉鐵也不斷升華著自己的人生價(jià)值。
杭州師范大學(xué)輔導(dǎo)員錢珊堅(jiān)持調(diào)研學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，回應(yīng)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式，變枯燥為生動(dòng)，推進(jìn)思想政治教育入腦入心。
西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè)，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動(dòng)，講述西遷故事，弘揚(yáng)西遷精神，積極為畢業(yè)生搭建平臺(tái)、對(duì)接單位，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導(dǎo)學(xué)生將愛國(guó)情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行，畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去，讓青春在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長(zhǎng)。
無(wú)懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，用不懈拼搏奏響青春之歌，以?shī)^斗姿態(tài)擁抱青春夢(mèng)想。
為救同學(xué)，身中8刀——千鈞一發(fā)，桂林電子科技大學(xué)學(xué)生崔譯文做出的選擇，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人。這個(gè)平時(shí)連打耳洞都會(huì)喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學(xué)小梁、以身體阻擋歹徒行兇。
當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時(shí)，崔譯文只簡(jiǎn)單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會(huì)死?！?BR> 危難時(shí)刻，青春的選擇總是令人動(dòng)容——。
生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。
照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。
難題一道道襲來(lái)，她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭。考入重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院后，她在學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績(jī)。
“越是痛苦的東西才會(huì)讓人更快地成長(zhǎng)，堅(jiān)韌是我最驕傲的品格。”這是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團(tuán)成員李莎生前對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
這是一個(gè)靠勤奮讀書從大巴山走出來(lái)的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教期間，李莎的自立自強(qiáng)、樂(lè)觀向上，讓她很快成為學(xué)生們心愛的“莎姐姐”。
2020年5月，李莎在回支教學(xué)校途中遭遇意外事故，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在支教路上。
當(dāng)青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振，年輕的生命會(huì)譜寫出怎樣激昂的旋律?
“每個(gè)人都是一滴水，來(lái)自大地，匯聚于大海?！眲⒅亲康母惺?，正是所有青年一代的心聲——“去往祖國(guó)需要的地方，貢獻(xiàn)青春力量?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
張金學(xué)是中南大學(xué)輔導(dǎo)員，自1987年來(lái)，他以“上班在崗、下班在職”的工作常態(tài)扎根大學(xué)生思想政治工作一線32年，所帶學(xué)生超過(guò)3萬(wàn)5千名。他迎合時(shí)代，不斷創(chuàng)新教育方式，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
擔(dān)任輔導(dǎo)員近十年來(lái)，徐冶瓊先后在武漢大學(xué)歷史學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院工作，堅(jiān)持“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，教育對(duì)象從文科生到理科生，從本科生到研究生，對(duì)象在變，方式在變，不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。
山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊，十三年來(lái)堅(jiān)持每周去一次學(xué)生宿舍，每天至少和一名學(xué)生面對(duì)面溝通一次，每周撰寫工作日志。她開通的微信公眾號(hào)擁有近兩萬(wàn)粉絲，回答學(xué)生提問(wèn)幾萬(wàn)條，還為學(xué)生寫下一千三百多篇原創(chuàng)文章，共計(jì)一百多萬(wàn)字。
上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師，這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。來(lái)，他堅(jiān)持用“美育”筑夢(mèng)青年學(xué)子，努力將學(xué)生塑造成一個(gè)個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。
陳小花是廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員，在一線輔導(dǎo)員崗位工作已有。這些年來(lái)，她不忘初心，躬耕育人，用真情、真誠(chéng)、真愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，用行動(dòng)助力學(xué)生成才。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng)，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來(lái)，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥?lái)，青春是多彩的。他為班級(jí)同學(xué)量身寄語(yǔ)，對(duì)照著每個(gè)人的現(xiàn)狀與理想，有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和激勵(lì)。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無(wú)限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的階段性問(wèn)題。
留校至今，始終在上海交通大學(xué)人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢(mèng)想之花開遍整個(gè)校園。
浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)講好中國(guó)故事讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅(jiān)持。學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬(wàn)多字;“陌上花開”微信公眾號(hào)擁有粉絲近兩萬(wàn)人，回答學(xué)生提問(wèn)數(shù)萬(wàn)條。
廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花來(lái)帶出了5500名學(xué)子。陳小花說(shuō)，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬(wàn)花開，讓祖國(guó)的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
把汗水匯聚，去澆灌五彩的花朵。是老師，為年輕的水手護(hù)航。
為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
他們接力奔跑，不斷超越，譜寫出青春歲月中的壯麗樂(lè)章。
用心靈陪伴心靈。
29年，足以讓青絲暗生華發(fā)。袁利的青春，在為一屆又一屆學(xué)生的奉獻(xiàn)和陪伴中，悄然逝去。來(lái)自重慶大學(xué)的她從事專職輔導(dǎo)員工作29年，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。
“每天把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。每天把平凡的事情做好了，就是不平凡?！痹f(shuō)。
“吐爸爸”——這是學(xué)生們對(duì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江特殊的稱呼。
“吐爸爸”是學(xué)院年齡最大的輔導(dǎo)員，也是從事輔導(dǎo)員工作時(shí)間最長(zhǎng)的教師。他對(duì)全系的學(xué)生情況如數(shù)家珍：誰(shuí)是什么性格，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，誰(shuí)有什么特長(zhǎng)，誰(shuí)的家庭情況怎樣，誰(shuí)最近心情不好……對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這并非難事，因?yàn)椤拔覑圯o導(dǎo)員這個(gè)工作，我愛我的孩子們”。
中南大學(xué)輔導(dǎo)員張金學(xué)32年前選擇了這份職業(yè)，“這不僅神圣，更是回報(bào)祖國(guó)的一種方式”。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員壹線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對(duì)癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號(hào)，來(lái)，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來(lái)，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬(wàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守壹線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何壹個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。
和學(xué)生一樣，每一個(gè)新鮮事物，她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題，她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來(lái)，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李睿看來(lái)，青春是多彩的。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無(wú)限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。
在新生報(bào)到當(dāng)晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵(lì)學(xué)生在成長(zhǎng)的新起點(diǎn)深入思考;她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的階段性問(wèn)題;她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。
“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎(jiǎng)’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽(yù)。”任雅才說(shuō)，“青年人的青春路上，有我同行!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨(dú)特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢(mèng)想之花開遍整個(gè)校園。
怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國(guó)際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問(wèn)題。
搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)，講好中國(guó)故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話精神，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺(tái)承制，將于6月21日、6月22日在央視社會(huì)與法頻道(cctv-12)和綜合頻道(cctv-1)播出。
10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中，有的潛心科學(xué)研究，在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時(shí)代號(hào)召，投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂(lè)于助人，積極參與各類志愿活動(dòng);有的自強(qiáng)不息，用自己的故事感動(dòng)和激勵(lì)著他人。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
為深入學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年最美高校輔導(dǎo)員。
發(fā)布儀式以“同心護(hù)家園”“奮斗譜青春”“追夢(mèng)扶貧路”“大愛行無(wú)疆”為關(guān)鍵詞，全方位展示了10位“最美高校輔導(dǎo)員”和10位“最美大學(xué)生”在疫情防控、脫貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)、思政教育、就業(yè)幫扶等方面的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)，矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行，中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了證書。
青春是什么樣子?這是我們學(xué)生時(shí)代必須回答的課堂之問(wèn)，也是改革發(fā)展到今天我們必須答好的時(shí)代之問(wèn)。
從100年前救亡圖存的愛國(guó)青年，到革命年代舍生忘死的英雄兒女;從社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期艱苦奮斗的實(shí)干家，到改革大潮中勇立潮頭的弄潮兒;從跨時(shí)代奮勇爭(zhēng)先的開拓者，到新時(shí)代努力奔跑的追夢(mèng)人……他們的足跡，無(wú)疑是對(duì)“青春的樣子”的最好刻畫。
“五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年?！毙聲r(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題、方向和使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。這是我們的青春，最該有的樣子。
青春的樣子，是自信的樣子。自信，是一個(gè)人最美的氣質(zhì)，是一個(gè)人、一個(gè)政黨乃至一個(gè)國(guó)家不斷排除艱難險(xiǎn)阻、從勝利走向勝利的動(dòng)力之源。新時(shí)代中國(guó)青年，要自信樹立遠(yuǎn)大理想，篤定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要自信走好復(fù)興之路，我們所在的時(shí)代，是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，我們比以往任何時(shí)候都更有自信實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須把自己的理想和抱負(fù)熔鑄在“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的光榮旗幟下，在舍棄“小我”中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在融入“大我”中升華人生境界。
青春的樣子，是愛國(guó)的樣子。愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感;愛國(guó)主義，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。新時(shí)代中國(guó)青年，要強(qiáng)化愛國(guó)觀念，把“怎么樣愛國(guó)”作為“做人最大的事情”，堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，始終把愛國(guó)當(dāng)作本分、當(dāng)作職責(zé)，當(dāng)作立身之本、當(dāng)作成才之基，一心一意聽黨話、堅(jiān)定不移跟黨走，心之所系、情之所歸。要踐行愛國(guó)使命，愛國(guó)不是空喊口號(hào)，而要在實(shí)踐中見行動(dòng)、見精神，要主動(dòng)到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，不斷奉獻(xiàn)祖國(guó)、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情來(lái)投入、以一世的奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)，真正讓愛國(guó)情懷融于血、踐于行。
青春的樣子，是奮斗的樣子。奮斗，本身就是一種幸福。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。新時(shí)代中國(guó)青年，要擦亮奮斗底色，面對(duì)日益美好的生活，奮斗精神不能褪色，面臨艱巨繁重的任務(wù)，奮斗精神歷久彌堅(jiān)，生逢其時(shí)、重任在肩，勇于克服不容易、敢于挑戰(zhàn)不可能，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。要淬煉過(guò)硬本領(lǐng)，懷空杯心態(tài)、有本領(lǐng)恐慌，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，全面掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，自覺到脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)、科技攻關(guān)最前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線、社會(huì)服務(wù)各領(lǐng)域去經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨、長(zhǎng)才干，真正做新時(shí)代的疾風(fēng)勁草、烈火真金。
乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。值此五四運(yùn)動(dòng)100周年之際，讓我們向時(shí)代問(wèn)好、向青春致敬，并以青春之名承諾：傳承五四精神、領(lǐng)航時(shí)代方向、勇?lián)鎳?guó)重任，勠力同心、砥礪前行，延續(xù)好“青春的樣子”，共同譜寫下一個(gè)百年傳奇!
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
在高校思想政治教育隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是骨干力量之一，他們無(wú)悔青春，用愛陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。近日，中宣部、教育部聯(lián)合表彰2020年“最美高校輔導(dǎo)員”，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名。
錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”，時(shí)代在變、學(xué)生在變、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心。
“2009年，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導(dǎo)員?！卞X珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn)。
2010年，錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐、午餐時(shí)間，通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑。一開始，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊，帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)吃早餐，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。
學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。
為了吸引學(xué)生前來(lái)，錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛、就業(yè)等，用“珊言兩語(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候，學(xué)生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，她就邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入。
如今，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣?！按髮W(xué)4年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖。”來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō)，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去。
更難能可貴的是，每次餐會(huì)，錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年。現(xiàn)在，這些餐會(huì)日記已有10萬(wàn)余字，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。讓錢珊欣慰的是，學(xué)生普遍反饋，“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助。
“餐會(huì)有約”顯成效后，錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——2015年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來(lái)，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等，很受學(xué)生歡迎。
“我想，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X珊說(shuō)，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
高校里有這樣一群人，他們陪伴青年學(xué)生成長(zhǎng)、指引青年學(xué)生前行，他們是大學(xué)生成長(zhǎng)路上的“引路人”“同路人”;他們打通線上線下的界限、融合課上課下資源，為青年學(xué)子插上信仰的翅膀，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，成為大學(xué)生前行的“開路人”。他們就是高校輔導(dǎo)員。
做青年學(xué)生思想上的“引路人”
2020年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入新冠疫情防控工作，負(fù)責(zé)4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因連續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰椎間盤突出疼痛難忍，疫情防控最艱難的1個(gè)月，她忍著劇痛趴在床上度過(guò)。
江城武漢成了新冠疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直守護(hù)著自己的學(xué)生，受新冠病毒感染的學(xué)生最無(wú)助時(shí)，靳敏協(xié)調(diào)多方資源，守護(hù)學(xué)生的生命安全。
這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導(dǎo)員深知危難時(shí)刻，教育更不能缺位。
天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢“封城”的76天里，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”陪伴撫慰學(xué)生心靈，推送《疫情之下不當(dāng)看客》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生采用聽、說(shuō)、演、唱等形式，講述“逆行者”的故事。
做青年學(xué)生成長(zhǎng)的“同路人”
“大學(xué)生在哪里，輔導(dǎo)員就在哪里。學(xué)生成長(zhǎng)需要的，就是我要提供的。”這是云南大學(xué)的輔導(dǎo)員朱丹8年來(lái)堅(jiān)持不變的信條。
這幾乎是每一位高校輔導(dǎo)員的信條。在互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生信息重要來(lái)源的今天，輔導(dǎo)員對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)更為深刻了。
“立德樹人，不僅要站穩(wěn)課堂主陣地，還要將思政課延伸到課堂外，要善用網(wǎng)絡(luò)育人，使學(xué)生成為心中有夢(mèng)、眼里有光、腳下有路的時(shí)代新人?！焙贾輲煼洞髮W(xué)的輔導(dǎo)員錢珊開創(chuàng)“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐式”的思政課堂，以慕課、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。
錢珊的做法與很多輔導(dǎo)員不謀而合。
“11年來(lái)，從博客、bbs論壇，到微博、微信、直播、短視頻，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變化，對(duì)我來(lái)說(shuō)有一點(diǎn)是不變的就是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的祝鑫說(shuō)。11年來(lái)，她先后撰寫網(wǎng)文440余篇，訪問(wèn)量達(dá)千萬(wàn)人次。她的網(wǎng)文選題緊扣時(shí)代和校園熱點(diǎn)，個(gè)性鮮明，被稱為“鑫”式風(fēng)格，獲得大量轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊。《公交車上讓座的那些事兒》等文章直指學(xué)生熱點(diǎn)話題，引領(lǐng)學(xué)生輿論場(chǎng)。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)思政不只是網(wǎng)上功夫，還要有線下實(shí)踐，只有這樣，才能讓學(xué)生把想法變成說(shuō)法，把說(shuō)法變成做法。
西安交通大學(xué)的輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音面對(duì)少數(shù)民族學(xué)生打造互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”模式，在少數(shù)民族學(xué)生中推進(jìn)“認(rèn)識(shí)100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場(chǎng)報(bào)告”“參加100場(chǎng)活動(dòng)”，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生融入底蘊(yùn)深厚、創(chuàng)新活躍的校園文化中，營(yíng)造境界高雅、開放包容、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年的話語(yǔ)體系，把大道理包裝成“小清新”，將國(guó)家的民族政策與思政教育結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為身邊的故事。用真誠(chéng)增進(jìn)理解，加強(qiáng)交往交流交融，為在外求學(xué)的各民族學(xué)子構(gòu)筑溫暖的心靈港灣。
做青年學(xué)生前行的“開路人”
把愛融入行為、用愛傳播信仰已成為高校輔導(dǎo)員的工作法寶。
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛“串門”、愛“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的家常便飯。李青山所在學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪，李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功脫困。他還在“嘮嗑”中聊出30多名問(wèn)題學(xué)生的心里話。
在很多輔導(dǎo)員看來(lái)，對(duì)學(xué)生有質(zhì)量的陪伴是自己的追求和使命。正如朱丹所說(shuō)的那樣，“輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性?！?BR> 一群專家型的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，他們正在用自己的專業(yè)知識(shí)和積累，幫助青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。
“劉導(dǎo)，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的消息時(shí)，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵備感欣慰。對(duì)于始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來(lái)說(shuō)，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”
通過(guò)比賽，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑。他深知，世界正處于百年未有之大變局，培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。
高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而煩瑣的，壓力也是巨大的，但很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年，甚至幾十年，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)員深知自己的工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè)。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡。
據(jù)悉，教育部先后舉辦了11屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”和14屆“大學(xué)生年度人物”推選展示活動(dòng)。20，中宣部、教育部從歷屆在崗輔導(dǎo)員年度人物和歷屆在讀大學(xué)生年度人物中，遴選出10位高校輔導(dǎo)員和10位大學(xué)生，首次納入“最美人物”系列，樹立起新時(shí)代輔導(dǎo)員和大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。
王玉芬、吐爾遜麥麥提?艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學(xué)、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導(dǎo)員，于紀(jì)平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強(qiáng)、劉燚、李二陽(yáng)、阿斯哈爾?努爾太、黃鶯10名在校大學(xué)生，分別被評(píng)為年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。
發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺(tái)舉行，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡進(jìn)行了展播，中宣部、教育部負(fù)責(zé)同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，師者皆以培育棟梁為己任。教師工作是“塑造靈魂”的事業(yè)，組織工作也是“育才”的事業(yè)。組工干部作為組織工作踐行者，既有為國(guó)為黨育才的責(zé)任，就當(dāng)有“師者”情懷。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“海綿”情懷，努力蓄滿“一池活水”?！耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。知識(shí)儲(chǔ)備不足，教學(xué)必然捉襟見肘。組織工作政策性、原則性強(qiáng)，如果組工干部知識(shí)儲(chǔ)備不足，政策就會(huì)拿捏不準(zhǔn)，落實(shí)就會(huì)有偏差，直接影響黨在人民群眾心目中的形象與威望。因此，組工干部要發(fā)揚(yáng)“海綿汲水”精神，始終保持高昂的學(xué)習(xí)勁頭，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，把學(xué)問(wèn)做精，把功底增強(qiáng)，成為組織工作的“政策通”“活字典”。要廣泛涉獵經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)和歷史等知識(shí)，開闊眼界、充實(shí)自我，并在處理難事、急事、復(fù)雜事中不斷汲取新知識(shí)、總結(jié)新方法，錘煉本領(lǐng)，才能在知識(shí)儲(chǔ)備、能力素質(zhì)上“先人一步”“高人一籌”，讓知識(shí)的“春水”成為澆灌發(fā)展熱土的“甘霖”，擁有“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)、事交我辦請(qǐng)放心”的自信與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“仁愛”情懷，以愛點(diǎn)亮“溫暖明燈”?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持?！睂W(xué)生的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，離不開老師的教育和培養(yǎng)。同樣，好干部的養(yǎng)成也離不開組織的培養(yǎng)。作為組工干部，要秉承師者的仁愛情懷，化身干部前行路上的溫暖明燈。要主動(dòng)“傳幫帶”，當(dāng)好新人的“專業(yè)導(dǎo)師”。把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、所思所得毫無(wú)保留地傳授給新人，讓他們盡快熟悉工作環(huán)境和業(yè)務(wù)，融入大家庭。根據(jù)干部特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，積極為他們搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，暢通成長(zhǎng)渠道，讓他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上施展才華、拼搏奮斗，幫助他們掌握知識(shí)、拓寬視野、增強(qiáng)本領(lǐng)。要用心關(guān)愛干部，當(dāng)好干部的“思政老師”。在思想、生活、工作上給予干部正確的政治引導(dǎo)，多交流溝通，多說(shuō)情真意切的“知心話”，聽干部的“心里話”，為干部答疑解憂、撐腰鼓勁，讓他們能放開手腳大膽工作。
學(xué)最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，就要秉承“鋪路石”情懷，用心鋪就“康莊大道”。講臺(tái)之上，一支粉筆綻放智慧之花;書桌旁邊，諄諄教誨引領(lǐng)學(xué)海無(wú)涯。教師不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)，他們就像一塊普通的鋪路石子，不甚光鮮，但內(nèi)里包裹的是處處為學(xué)生著想的心。組織工作任務(wù)重、范圍廣、要求高，搞培訓(xùn)、提素質(zhì)，配班子、選干部，育人才、聚賢能，抓基層、強(qiáng)隊(duì)伍……每一項(xiàng)工作需要長(zhǎng)期抓、經(jīng)常抓，成效才會(huì)凸顯。組工干部要做好這些工作，就要有師者的“鋪路石”情懷，把“奉獻(xiàn)與堅(jiān)守”作為座右銘，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，把有溫度的初心化成有力的行動(dòng)，堅(jiān)定信念、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于奉獻(xiàn)、埋頭實(shí)干、創(chuàng)新進(jìn)取，持之以恒抓落實(shí)、一步一印求實(shí)效，努力當(dāng)好黨員、干部、人才的“服務(wù)員”，用實(shí)干善干鋪就地區(qū)發(fā)展之路、干部成長(zhǎng)之路，在奉獻(xiàn)中收獲成就感、滿足感和幸福感，讓人生在奮斗中熠熠閃光。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
老師，有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”，稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻(xiàn)精神。而在學(xué)生心中，更多的時(shí)候覺得您是和藹的長(zhǎng)輩，是親切的朋友，是思想探險(xiǎn)的開門人，從小學(xué)的關(guān)懷呵護(hù)，到中學(xué)時(shí)代的循循善誘，再到大學(xué)時(shí)期的開拓尊重，成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有您的陪伴和參與。如今，學(xué)生已然長(zhǎng)大成人，投身社會(huì)建設(shè)，開始自己的工作，但在這個(gè)特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有很多話想說(shuō)給您聽，有很多感受想同您分享。
老師，今天我想為您再讀一讀那些年學(xué)過(guò)的文章詩(shī)句：從一年級(jí)的“鵝，鵝，鵝”開始讀到大學(xué)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩(shī)經(jīng)讀到唐詩(shī)，從南北樂(lè)府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書中化入腦中，將學(xué)生從無(wú)知懵懂的稚子點(diǎn)化成有思想、有理想的學(xué)子，再成長(zhǎng)為有文化明事理的大人。
老師，今天我想為您畫一畫那些年看過(guò)的四季變化：從帶著暑氣的金秋開始，那是學(xué)生入學(xué)的季節(jié)，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動(dòng)簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風(fēng)起”來(lái)擬白雪飛舞，學(xué)生卻以為，老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠(yuǎn)定格，任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫面流動(dòng)到春季，萬(wàn)物生發(fā)，因那東風(fēng)，一夜之間百花齊放，春去秋來(lái)，花朵長(zhǎng)出果實(shí)，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風(fēng)不在。人們常夸贊老師“桃李布滿園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。而寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，東風(fēng)的力度不曾消減，春來(lái)總是萬(wàn)紫千紅，秋至又是果實(shí)累累，只有那一批批化作東風(fēng)催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。
老師，今天我想給您再答一答這些年做過(guò)的題目：從簡(jiǎn)單的一加一做起，直到大學(xué)畢業(yè)時(shí)您還在和學(xué)生探討的各類人生社會(huì)問(wèn)題，在校園中有您時(shí)時(shí)解惑答疑，有您充當(dāng)指月之指，從小學(xué)時(shí)的規(guī)范解答到大學(xué)時(shí)的發(fā)散解惑，傳道授業(yè)的同時(shí)，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，您充分尊重每一個(gè)學(xué)生的主體獨(dú)立：用對(duì)學(xué)生各種特立獨(dú)行、奇思怪想的理解尊重，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)各類問(wèn)題的多維度思考，對(duì)社會(huì)各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容?，F(xiàn)在，學(xué)生已踏上了人生的另一個(gè)階段，在社會(huì)生活中的我們已經(jīng)無(wú)人再來(lái)解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問(wèn)題的單選題與多選題、簡(jiǎn)答題與疑問(wèn)題之間自主切換，但老師曾期待的——讓學(xué)生做社會(huì)棟梁之材，做清白赤誠(chéng)之人的囑托，學(xué)生會(huì)牢牢記在心里，人生之路上，永遠(yuǎn)不會(huì)跑題。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
以青年力量，追逐遠(yuǎn)大夢(mèng)想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng)，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對(duì)癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號(hào)，13年來(lái)，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來(lái)，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬(wàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵從事專職輔導(dǎo)員工作13年來(lái)，堅(jiān)持以愛為軸，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。他的學(xué)生曾蟬聯(lián)國(guó)際水下機(jī)器人大賽冠軍，也曾在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長(zhǎng)為學(xué)生心目中“金牌輔導(dǎo)員”的歷程中，劉鐵也不斷升華著自己的人生價(jià)值。
杭州師范大學(xué)輔導(dǎo)員錢珊堅(jiān)持調(diào)研學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，回應(yīng)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活中的疑難困惑。她以“榜樣”為引領(lǐng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式，變枯燥為生動(dòng)，推進(jìn)思想政治教育入腦入心。
西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè)，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動(dòng)，講述西遷故事，弘揚(yáng)西遷精神，積極為畢業(yè)生搭建平臺(tái)、對(duì)接單位，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導(dǎo)學(xué)生將愛國(guó)情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行，畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去，讓青春在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長(zhǎng)。
無(wú)懼風(fēng)雨、勇挑重?fù)?dān)，用不懈拼搏奏響青春之歌，以?shī)^斗姿態(tài)擁抱青春夢(mèng)想。
為救同學(xué)，身中8刀——千鈞一發(fā)，桂林電子科技大學(xué)學(xué)生崔譯文做出的選擇，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人。這個(gè)平時(shí)連打耳洞都會(huì)喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學(xué)小梁、以身體阻擋歹徒行兇。
當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時(shí)，崔譯文只簡(jiǎn)單地回答：“我只知道，我不沖上去，她可能會(huì)死?！?BR> 危難時(shí)刻，青春的選擇總是令人動(dòng)容——。
生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。
照顧患病養(yǎng)父、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。
難題一道道襲來(lái)，她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭。考入重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院后，她在學(xué)校、出租屋、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績(jī)。
“越是痛苦的東西才會(huì)讓人更快地成長(zhǎng)，堅(jiān)韌是我最驕傲的品格。”這是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團(tuán)成員李莎生前對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
這是一個(gè)靠勤奮讀書從大巴山走出來(lái)的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教期間，李莎的自立自強(qiáng)、樂(lè)觀向上，讓她很快成為學(xué)生們心愛的“莎姐姐”。
2020年5月，李莎在回支教學(xué)校途中遭遇意外事故，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在支教路上。
當(dāng)青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振，年輕的生命會(huì)譜寫出怎樣激昂的旋律?
“每個(gè)人都是一滴水，來(lái)自大地，匯聚于大海?！眲⒅亲康母惺?，正是所有青年一代的心聲——“去往祖國(guó)需要的地方，貢獻(xiàn)青春力量?！?BR> 最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
張金學(xué)是中南大學(xué)輔導(dǎo)員，自1987年來(lái)，他以“上班在崗、下班在職”的工作常態(tài)扎根大學(xué)生思想政治工作一線32年，所帶學(xué)生超過(guò)3萬(wàn)5千名。他迎合時(shí)代，不斷創(chuàng)新教育方式，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
擔(dān)任輔導(dǎo)員近十年來(lái)，徐冶瓊先后在武漢大學(xué)歷史學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院工作，堅(jiān)持“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”，教育對(duì)象從文科生到理科生，從本科生到研究生，對(duì)象在變，方式在變，不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。
山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊，十三年來(lái)堅(jiān)持每周去一次學(xué)生宿舍，每天至少和一名學(xué)生面對(duì)面溝通一次，每周撰寫工作日志。她開通的微信公眾號(hào)擁有近兩萬(wàn)粉絲，回答學(xué)生提問(wèn)幾萬(wàn)條，還為學(xué)生寫下一千三百多篇原創(chuàng)文章，共計(jì)一百多萬(wàn)字。
上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師，這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。來(lái)，他堅(jiān)持用“美育”筑夢(mèng)青年學(xué)子，努力將學(xué)生塑造成一個(gè)個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。
陳小花是廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員，在一線輔導(dǎo)員崗位工作已有。這些年來(lái)，她不忘初心，躬耕育人，用真情、真誠(chéng)、真愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，用行動(dòng)助力學(xué)生成才。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。
江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí)，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中，她想盡千方百計(jì)，在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。
在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
面對(duì)疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng)，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。
“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來(lái)，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥?lái)，青春是多彩的。他為班級(jí)同學(xué)量身寄語(yǔ)，對(duì)照著每個(gè)人的現(xiàn)狀與理想，有針對(duì)性地加以引導(dǎo)和激勵(lì)。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無(wú)限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的階段性問(wèn)題。
留校至今，始終在上海交通大學(xué)人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢(mèng)想之花開遍整個(gè)校園。
浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)講好中國(guó)故事讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。
9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅(jiān)持。學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬(wàn)多字;“陌上花開”微信公眾號(hào)擁有粉絲近兩萬(wàn)人，回答學(xué)生提問(wèn)數(shù)萬(wàn)條。
廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花來(lái)帶出了5500名學(xué)子。陳小花說(shuō)，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬(wàn)花開，讓祖國(guó)的花朵們綻放得更加燦爛!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
把汗水匯聚，去澆灌五彩的花朵。是老師，為年輕的水手護(hù)航。
為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
他們接力奔跑，不斷超越，譜寫出青春歲月中的壯麗樂(lè)章。
用心靈陪伴心靈。
29年，足以讓青絲暗生華發(fā)。袁利的青春，在為一屆又一屆學(xué)生的奉獻(xiàn)和陪伴中，悄然逝去。來(lái)自重慶大學(xué)的她從事專職輔導(dǎo)員工作29年，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。
“每天把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。每天把平凡的事情做好了，就是不平凡?！痹f(shuō)。
“吐爸爸”——這是學(xué)生們對(duì)克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江特殊的稱呼。
“吐爸爸”是學(xué)院年齡最大的輔導(dǎo)員，也是從事輔導(dǎo)員工作時(shí)間最長(zhǎng)的教師。他對(duì)全系的學(xué)生情況如數(shù)家珍：誰(shuí)是什么性格，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，誰(shuí)有什么特長(zhǎng)，誰(shuí)的家庭情況怎樣，誰(shuí)最近心情不好……對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這并非難事，因?yàn)椤拔覑圯o導(dǎo)員這個(gè)工作，我愛我的孩子們”。
中南大學(xué)輔導(dǎo)員張金學(xué)32年前選擇了這份職業(yè)，“這不僅神圣，更是回報(bào)祖國(guó)的一種方式”。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。
云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員壹線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對(duì)癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。
從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號(hào)，來(lái)，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來(lái)，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬(wàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。
22年堅(jiān)守壹線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何壹個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強(qiáng)烈的好奇心。
和學(xué)生一樣，每一個(gè)新鮮事物，她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題，她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來(lái)，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營(yíng)養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。
在同濟(jì)大學(xué)輔導(dǎo)員李睿看來(lái)，青春是多彩的。
北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無(wú)限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。
在新生報(bào)到當(dāng)晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵(lì)學(xué)生在成長(zhǎng)的新起點(diǎn)深入思考;她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的階段性問(wèn)題;她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。
“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎(jiǎng)’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽(yù)。”任雅才說(shuō)，“青年人的青春路上，有我同行!”
最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨(dú)特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。
留校至今，始終在人文學(xué)院擔(dān)任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢(mèng)想之花開遍整個(gè)校園。
怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國(guó)際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問(wèn)題。
搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗(yàn)，講好中國(guó)故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。