讀后感是一種對(duì)于讀者個(gè)人思想和感受的表達(dá)和記錄。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，力求用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。小編為大家準(zhǔn)備了一些有趣的讀后感范文，希望能夠引發(fā)大家的閱讀興趣。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇一
在一天夜晚里，詹姆斯和他的爸爸又往釣魚(yú)了，但和去常不同的是，詹姆斯釣到的是一條大鱸魚(yú)，而釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)到。
當(dāng)我讀到爸爸說(shuō)的“你還會(huì)釣到更大的魚(yú)”時(shí)，我更不解了：為什么要放歸往？當(dāng)時(shí)并無(wú)人知曉，而且放生了后，可能就釣不到那么大的魚(yú)了。
后來(lái)在結(jié)尾時(shí)讀到“人在無(wú)知曉的情況下，有件事做得好做得對(duì)”時(shí)，我便徐徐慚愧極了，想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則，老實(shí)取信”的道理。
然而在我們的糊口中，卻還有著這樣的情況，依舊有人不遵守原則。
糊口中為什么還有這種人呢？為什么偏還要不遵守原則往違反原則的本意呢？
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二
我讀過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了“道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起這句話(huà)的真正含義。
這篇課文主要講的.是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親吩咐我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話(huà)。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
的確，正如作者說(shuō)的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來(lái)又有多少人能做到呢?作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來(lái)成為著名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是作者對(duì)父親從小嚴(yán)格教育他的最好回報(bào)。
我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺(jué)腳下好像踩著什么，我抬起腳一看，啊!原來(lái)是100元錢(qián)，我又四周看了看，沒(méi)人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進(jìn)了口袋?？墒亲吡艘粫?huì)，我總感覺(jué)心神不寧，這時(shí)，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的話(huà)：“別人的西不能拿?！庇谑?，我便把100元錢(qián)交給了老師。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇三
暑假里在整理舊書(shū)時(shí)，無(wú)意中翻開(kāi)五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，腦海中浮現(xiàn)出《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。
這篇文章講述了34年前的一個(gè)晚上，正是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一晚，作者與父親一起去了新漢普斯湖中的小島上釣魚(yú)，結(jié)果出乎意料，他釣到了一條既大又漂亮的鱸魚(yú)。父親看了看手表，已經(jīng)十點(diǎn)了，可距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還剩下兩個(gè)小時(shí)，但僅僅只差這兩個(gè)小時(shí)，父親卻堅(jiān)決地毫無(wú)商量地讓他把鱸魚(yú)放回湖中。盡管四周沒(méi)人知道他們是何時(shí)釣到鱸魚(yú)的。但父親還是選擇了做一個(gè)有道德的人。34年后，這個(gè)孩子成了紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，當(dāng)他一次次地面臨道德的抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊！多好的啟示，這不單單是作者的人生啟示，也是給我的啟示。在人生的路途中會(huì)有多少與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”呀！當(dāng)我們一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我們是否會(huì)像文中的父親那么果斷，那么有勇氣呢？這不禁讓我想起了一件事：五一期間，王霄托我?guī)退I(mǎi)幾本課外書(shū)書(shū)，結(jié)果那天在搞活動(dòng)，消費(fèi)一定金額可以抽獎(jiǎng)。我給她買(mǎi)好了書(shū)，抽了獎(jiǎng)，運(yùn)氣真好，得了四等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一把價(jià)值50元的遮陽(yáng)傘，很漂亮，我真想把它占為己有，可這畢竟不是我的呀！于是次日我就把書(shū)和傘給了王霄。這件事也讓我明白了：實(shí)踐道德，需要放棄個(gè)人的利益。
而現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)會(huì)讓人眼花繚亂，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱會(huì)令人防不勝防。但只要我們記住這則《釣魚(yú)的啟示》；記得無(wú)論何時(shí)何地，我們都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量！我們一定會(huì)抵擋得住那條誘惑人的“魚(yú)”！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇四
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。課文主要講述了一位父親要他的兒子把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德的力量。讀文后，我感覺(jué)到這個(gè)父親是個(gè)非常了不起的人。他為了孩子能受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚(yú)，給孩子換來(lái)了一條真理。這讓兒子長(zhǎng)大后不會(huì)越到道德界限，真的是用心良苦。這讓我想起了意見(jiàn)發(fā)生在我身上的事情。那時(shí)在老家上一年級(jí)時(shí)候的事情。上完大課間操，同學(xué)們都往教室里跑，此時(shí)，前面的一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意帶出了5元錢(qián)，掉在地上，我離他最近，我趁別人不注意的時(shí)候，很快將5元錢(qián)塞進(jìn)自己的口袋了。
心理暗想：發(fā)財(cái)了。但是上課時(shí)，我的心里卻總是平靜不下來(lái)，心里一直想著那個(gè)同學(xué)焦急的表情。到底是把這錢(qián)還給那位同學(xué)呢，還是自己留下來(lái)了？我的心理不斷地斗爭(zhēng)著。當(dāng)我在進(jìn)退兩難的時(shí)候，“戚光澤同學(xué)，你來(lái)回答問(wèn)題?！被卮鹗裁?？老師剛才提出的問(wèn)題，我根本就沒(méi)有聽(tīng)，也不用知道該說(shuō)些什么……雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，但是最終，我做出了至今也讓我感到欣慰的決定：把那5元錢(qián)還給了同學(xué)。
從這件事情當(dāng)中，我感受到了每個(gè)人的一生都要面臨著許多的抉擇，關(guān)系到我們的成長(zhǎng)，甚至于一生。在面臨道德抉擇的時(shí)候，我們都懂得是與非，道德認(rèn)識(shí)看似和簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)的時(shí)候，要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己。社會(huì)上，有許多的人因?yàn)樵竭^(guò)了道德的底線(xiàn)而走上了犯罪的道路。往往就是因?yàn)樗麄冊(cè)诿媾R道德抉擇的時(shí)候，不肯放棄一些個(gè)人的利益，經(jīng)不起誘惑。作為一名小學(xué)生的我們一定要從小事起，就要懂得選擇，懂得放棄，遵守道德規(guī)范。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇五
如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開(kāi)我想，讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，你會(huì)做出正確的選擇。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚(yú)。小男孩釣到了一條很大的鱸魚(yú)，但當(dāng)天剛好是鱸魚(yú)禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚(yú)帶回家，結(jié)果爸爸?jǐn)蒯斀罔F反對(duì)，小男孩只好把鱸魚(yú)放生了。
“當(dāng)我長(zhǎng)大了，遇到了很多利益，就像當(dāng)年的那條大魚(yú)?！边@句話(huà)是作者當(dāng)年那件事的感悟。
生活中，我們也經(jīng)常會(huì)面對(duì)一些道德的選擇，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚(yú)”，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚(yú)”，但卻失去一份珍貴的誠(chéng)信。
我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級(jí)下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最?lèi)?ài)看的書(shū)?！蔽液芟矚g看書(shū)，尤其是課外書(shū)。一想到能得到最?lèi)?ài)看的書(shū)，我差點(diǎn)就把算式寫(xiě)出來(lái)給他了?？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，這是考試，如果我告訴他的話(huà)，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。
在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章告訴我的道理。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇六
今天，老師給我們講了《釣魚(yú)的啟示》一課。
課文講的是三十四年前的“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天夜晚，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)在我和父親得意的欣賞這條大鱸魚(yú)的時(shí)候，父親說(shuō)：“把鱸魚(yú)放回湖里去?！碑?dāng)時(shí)又沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，我對(duì)父親的做法很不解。三十四年后，遇到過(guò)許多與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候總會(huì)想起父親曾告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。父親的告誡使我終生難忘。
這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們面對(duì)誘惑又沒(méi)有人監(jiān)督時(shí)，要嚴(yán)格要求自己分清是非，自覺(jué)遵守規(guī)則，才能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從而獲得勇氣和力量，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇七
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩，在釣魚(yú)日開(kāi)放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú)。小男孩的老爸看了看大鱸魚(yú)，然后要小男孩把大鱸魚(yú)放回湖中?？墒切∧泻⒉辉敢?，他不明白爸爸為什么要他這么做?？墒呛髞?lái)他還是把魚(yú)放了。過(guò)了三十四年，這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了，爸爸讓他那么做的道理。
小男孩的爸爸為什么讓小男孩把魚(yú)放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問(wèn)題。有人說(shuō)是因?yàn)獒灥紧~(yú)的時(shí)間離開(kāi)放日還有兩小時(shí)，所以還不能釣魚(yú)。這時(shí)很多人的看法，因?yàn)榘职植荒茏尯⒆幼鲞@樣的“壞事”。而爸爸卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
說(shuō)到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位爸爸為什么讓孩子那么做。如果爸爸不阻止，這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會(huì)帶個(gè)玩具，第三天就可能帶件衣服回來(lái)。慢慢地，這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后，就可能開(kāi)始偷大東西，如錢(qián)、商品等。再過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?BR> 啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)巴：闖紅燈。我想大家都闖過(guò)紅燈吧?？墒谴蠹颐髅魇侵赖?，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。
這些，都證明了那句話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇八
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，時(shí)實(shí)踐起來(lái)卻很難。通過(guò)《釣魚(yú)的啟示》我深受感觸。
這篇課文主要寫(xiě)作者與與父親一起去釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)，但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到，所以父親嚴(yán)格要求作者將鱸魚(yú)放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。
在生活中，爸爸經(jīng)常教我要做一個(gè)有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。而我的身上正有一個(gè)關(guān)于道德抉擇的例子。
那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛(ài)，也正是我所喜歡，所盼望得到的，我將筆快放入書(shū)包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教導(dǎo)我的話(huà)和《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。
第二天，我四處打聽(tīng)，看看這支筆是誰(shuí)的，一問(wèn)才知道，原來(lái)是我后面同學(xué)掉的。她謝謝我?guī)退抑斯P，還說(shuō)為了這支筆心里十分得著急，這時(shí)，我心中那塊沉重的大石頭終于落地了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。是呀，在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該有一個(gè)良好的道德行為。
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。并從現(xiàn)在做起。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇九
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話(huà)說(shuō)得非常有科學(xué)性，我國(guó)13億人口大部分都跌倒在道德面前，道德只是你一時(shí)的選擇是或非，但這一個(gè)念頭卻將伴你終身。
比如《釣魚(yú)的啟示》就是有這樣一個(gè)男孩，他和爸爸一起去釣魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，釣到了一條大鱸魚(yú)。那條鱸魚(yú)是那么的大、那么的美麗、那么的可愛(ài)。但從得意的欣賞到急切、不理解：當(dāng)時(shí)，爸爸看了一會(huì)兒，又劃了1根火柴，看了看表才10點(diǎn)，而開(kāi)發(fā)捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間是12點(diǎn)。于是，爸爸讓他放了鱸魚(yú)，他很不理解，但爸爸的話(huà)不容爭(zhēng)辯。最后，他依依不舍的把鱸魚(yú)放回湖中。
在生活中，我們也遇到過(guò)這么大的“鱸魚(yú)”，但能不能做出正確的抉擇，還是要看自己的了。要是你的選擇是：否，那就要掉進(jìn)泥潭里了，永遠(yuǎn)也出不來(lái)。有一次，我就差點(diǎn)掉了近去：那是一個(gè)晴朗的下午，我走在回家的路上，突然看見(jiàn)路邊有一個(gè)黑色的錢(qián)包，我把它拾起來(lái)打開(kāi)一看，里面有很多錢(qián)和一張身份證，還有一張藥單和一個(gè)小寶寶的照片，我想失主一定很著急，但要是在這里等的話(huà)，既浪費(fèi)時(shí)間又讓老媽著急。我自己拿走算了，這錢(qián)讓老媽補(bǔ)補(bǔ)身子也行，我走了幾步路，又停了下來(lái)，想：我不能昧著良心做事，我要做個(gè)乖孩子，過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)領(lǐng)了，我拿身份證和他對(duì)了一下，然后，放心交給他，交給他以后，他連忙夸我是個(gè)好孩子，我心里也樂(lè)呵呵的。
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做，把“難”變成“易”。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十
主要講了“我”十一歲那年在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上“我”和父親去附近湖中小島上釣魚(yú)，釣到了一條大魚(yú)因?yàn)闀r(shí)間還有2個(gè)小時(shí)，父親又讓“我”把那條大鱸魚(yú)放回湖里去，“我”從這件事中得到了啟示：無(wú)論遇到多么誘人時(shí)“魚(yú)”，都要正確取舍。
由，《釣魚(yú)的啟示》一文，我想起了我生活中這樣的事情，比如，那一次我和父親一起去圖書(shū)館看書(shū)，我終于找到了自己最喜歡的一本書(shū)，那時(shí)就剩最后一本了，一個(gè)小妹妹也想看，爸爸看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“靜靜把這本書(shū)讓給小妹妹去看吧！也許你還會(huì)找到比這本書(shū)更好看的書(shū)，女兒給小妹妹吧，我支持你?！蔽野窗职值囊笞隽?，把那本我最喜歡的書(shū)給了那位可愛(ài)的妹妹。
《釣魚(yú)的啟示》讓我知道了：無(wú)論遇到多么誘人的“魚(yú)”，都要正確取舍。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十一
當(dāng)我讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后，有一句話(huà)使我印象很深，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話(huà)的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的問(wèn)題，可是真正實(shí)踐起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單。
在我們的身邊，有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說(shuō)：有一次，我才四、五歲，我和老媽在路上走著走著，我看見(jiàn)了一朵鮮艷的花，我急忙跑過(guò)去，隨手就把它摘了下來(lái)，又笑嘻嘻地跑到老媽面前，頓時(shí)，老媽變得嚴(yán)肅了，我奇怪地問(wèn)：“老媽?zhuān)趺戳耍俊崩蠇屨f(shuō)：“你知不知道‘道德’這個(gè)詞？”我說(shuō)“我還這么小，怎么會(huì)知道。”說(shuō)著，低著頭把花瓣一片片拔了下來(lái)。老媽說(shuō)：“這里有這里的規(guī)定，不能摘花，沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)牌子嗎？上面寫(xiě)著：不準(zhǔn)摘花。”我說(shuō)：“哦！知道啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。老媽說(shuō)：“不能干脆點(diǎn)啊？還不耐煩了?！蔽腋纱嗟卣f(shuō)道：“哦”心里默默地說(shuō)：“不就一朵花嗎？有什么大不了?！本瓦@樣一件平凡的小事，體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然飛馳過(guò)來(lái)一個(gè)摩托車(chē)，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車(chē)的人一見(jiàn)那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，后來(lái)一位好心人把老奶奶扶了起來(lái)，并把電話(huà)打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問(wèn)題，如果人人都有道德，就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個(gè)名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
通過(guò)學(xué)這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要有道德，要像文中“爸爸”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。
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釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十二
《釣魚(yú)的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚(yú)能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)！可是兒子和爸爸還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！如果是我的話(huà)，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！我想誰(shuí)都會(huì)這樣！
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難！但是，最后作者通過(guò)爸爸的教育后，不但把鱸魚(yú)放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師！他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于爸爸教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦?，讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣！聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)！
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好?。】墒菍?duì)于我們現(xiàn)在的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難！不是有點(diǎn)難，而是非常難！這應(yīng)該是梁老師上課說(shuō)的那句話(huà)吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友！梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”！改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德！我認(rèn)為就是正樣的！所以我還可以用一句話(huà)概括一下梁老師的這句話(huà)：對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多！梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”！而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”！這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)：非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)！
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十三
今天我讀了一篇名為《釣魚(yú)的啟示》的文章。
這篇文章講述的是這樣一個(gè)故事：作者和他的父親一起去湖中的小島釣魚(yú)，好不容易才釣到一條大鱸魚(yú)，作者很高興。但父親卻要作者把魚(yú)放回湖中，因?yàn)檫€沒(méi)到捕撈開(kāi)放日，作者只好無(wú)奈的把魚(yú)放回水中。這篇文章告訴我們：人要有抵御誘惑的能力，要慎獨(dú)。
讀完這篇文章，我不由的想起了前幾天發(fā)生在班上的丟錢(qián)事件。那段時(shí)間，班上頻繁有人的錢(qián)不翼而飛。初步統(tǒng)計(jì)，這一星期班上丟錢(qián)的數(shù)目接近100元。
佛家有云：日行一善，功德無(wú)量。我想一個(gè)人要是沒(méi)有自控能力，不能抵抗誘惑，他的功德也會(huì)每天折損，最后他的功德會(huì)變成負(fù)數(shù)。我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，可“犯罪時(shí)針”也越轉(zhuǎn)越快。有一句話(huà)說(shuō)得好：不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。每天都心驚膽戰(zhàn)的，真的好嗎？！佛說(shuō)：百世修德，一世為人。做一回人就應(yīng)該開(kāi)心，不能每天膽戰(zhàn)心驚。
最后，希望班上、社會(huì)上禁得起誘惑的人多謝，讓“犯罪時(shí)針”放慢些，大家都能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十四
在我的語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文讓我受益匪淺。
課文講述了三十四年前的一個(gè)夜晚，在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者的父親讓作者把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，作者對(duì)他父親的做法很不理解。三十四年后，功成名就的作者對(duì)他父親在三十四年前那天夜晚的教育有了深刻的體會(huì)。
讀了這篇課文，我又想起了我以前學(xué)過(guò)的一篇課文《中彩那天》。文中作者的父親也是一樣面臨了一個(gè)道德問(wèn)題：應(yīng)不應(yīng)該把車(chē)還給庫(kù)伯先生。最后，在道德面前他做出了正確的決擇，還是把車(chē)還給了庫(kù)伯的事情。讀完這兩篇課文，我沉思了好久：如果我們?nèi)巳硕贾v道德的話(huà)，那么我們的生活將會(huì)更有秩序，我們的社會(huì)將會(huì)更加文明。
有一天晚上我吃完晚飯出來(lái)玩，忽然我看見(jiàn)了一群小朋友在花壇拔花玩。我心想這些人也太不講道德了。但是卻沒(méi)有上前制止。這時(shí)，來(lái)了一位大哥哥，他對(duì)那群小朋友說(shuō)：“小朋友，你們這樣也太不道德了，花也是有生命的?！蹦侨盒∨笥崖?tīng)了這話(huà)，慚愧地低下了頭。我想這位大哥哥一定是個(gè)講道德的人，我一定要向他學(xué)習(xí)，也做一個(gè)講道德的人，看到不文明的行為要敢于制止。
三年級(jí)的時(shí)候，有一次我值日，就在我扔垃圾的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)綠綠的東西，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一張五十元錢(qián)。我想：是誰(shuí)的錢(qián)呢？又沒(méi)有人看見(jiàn)，我可以用這些錢(qián)買(mǎi)自己最喜歡喝的茉莉花茶了?？墒沁@錢(qián)又不是我的，我到底該不該花呢？此時(shí)我的心里仿佛有兩只小兔子在打架。終于正義戰(zhàn)勝了邪惡。我把這件事告訴了班主任，在班主任的幫助下，終于找到了失主。這時(shí)，我又想我也是一個(gè)講道德的人。
道德，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難?！夺烎~(yú)的啟示》一課讓我明白：道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起，從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十五
今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，給我留下了非常深刻的印象。
作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是還沒(méi)到捕撈鱸魚(yú)時(shí)間。父親叫他把大鱸魚(yú)放回湖去，他和父親爭(zhēng)辯了。他知道父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的，最終還是依依不舍的把魚(yú)放回去了。三十四年后他已是一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了，他始終忘不了父親告誡的話(huà):“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話(huà)也讓我深深的受到了啟示。
有一次，我哥哥在床上拿著手機(jī)看電視，翻了一個(gè)身。哦！錢(qián)一不小心掉了，哥哥還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我就向床上撲了過(guò)去哥哥說(shuō)：“干什嘛？”
“這電視真好看。”我高高興興地說(shuō)。這時(shí)，我迅速的把錢(qián)塞進(jìn)口袋里。然后說(shuō)：“我要上廁所。”就跑掉了，其實(shí)是去買(mǎi)零食吃。
我真后悔，真不應(yīng)該把錢(qián)花掉，應(yīng)該把錢(qián)還給他。我決定下次要做一個(gè)像《釣魚(yú)的啟示》的作者一樣，不被東西誘惑的人。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十六
暑假悠長(zhǎng)，書(shū)成了我的精神糧食，今天我又重讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讀后感觸良多。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章主要寫(xiě)了作者和他的父親去新漢普斯湖的小島上釣魚(yú)，作者費(fèi)了九牛二虎之力釣到了一條大魚(yú)，而且是條鱸魚(yú)。那天剛好是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一天晚上，于是父親按照釣魚(yú)的規(guī)則，堅(jiān)持讓作者把鱸魚(yú)放了。因?yàn)榕赃厸](méi)有人，所以作者很不愿意，但他從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，清楚地知道父親的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。最后作者把鱸魚(yú)放回清澈的湖水中。等他長(zhǎng)大，才知道父親這樣做是為了讓他獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，做一個(gè)有道德的人。
是啊！我們?cè)谌粘Ｉ钪杏趾螄L沒(méi)有碰到過(guò)這樣的遭遇呢？
就拿我來(lái)說(shuō)吧！記得那時(shí)去年的暑假里的一天下午，我獨(dú)自在街上逛。炎熱的夏天總讓人受不了，太陽(yáng)炙燒著大地，整個(gè)城市好像一個(gè)蒸籠，蟬在樹(shù)上不停地叫著：“熱死我了，熱死我了?！苯稚系墓窡岬蒙斐黾t紅的舌頭。小草熱得抬不起頭來(lái)，花兒都曬焉了。我想：“這天氣可真熱啊!如果附近有一間士多店就好了。”我四周張望，咦！那間是士多……店！我像箭一樣飛快地奔跑，來(lái)到士多店門(mén)前。我拿出了媽媽給我的五元錢(qián)，給了那位年過(guò)花甲的老板娘，她一手接過(guò)錢(qián)，一手遞給我一條三元錢(qián)的冰棍，我就狼吞虎咽地吃起來(lái)，把老板娘找給我的錢(qián)一塞就塞進(jìn)了口袋。我一邊走一邊吃，兩三下就吃了個(gè)精光，心里覺(jué)得很涼快，還想吃，可是，錢(qián)不夠了……我把手伸進(jìn)口袋拿出錢(qián)，??！那位老板娘找給我的錢(qián)，竟是七元，她把我的五元錢(qián)當(dāng)作是十元錢(qián)，吃完了冰棍，還多了兩元錢(qián)，我興奮得一蹦三尺高，心想我又可以再買(mǎi)兩根冰棍了，于是我連蹦帶跳地往士多店走，當(dāng)我正要買(mǎi)東西的時(shí)候，有些猶豫了，可又轉(zhuǎn)念一想：當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)我，不怕！于是我又拿出了錢(qián)；但不知怎么的，我總覺(jué)心里特別不舒服，心想：這錢(qián)我不能花，這是別人的東西，我不能占為己有呀！我應(yīng)該把錢(qián)還給老板娘才對(duì)呀！”最后我毫不猶豫地決定把那多找的五元錢(qián)還給了老板娘。就這一剎那，我真的覺(jué)得自己很了不起，因?yàn)椤拔覒?zhàn)勝了我自己。”
直到今天，我才真正明白文章中那位父親說(shuō)的那句話(huà)所蘊(yùn)含的哲理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是我們從小就受到像把大鱸魚(yú)放回湖里這樣的思想教育。就會(huì)獲得更多的道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我喜歡這句話(huà)。如今，我已經(jīng)把這句話(huà)寫(xiě)在我的小天地里，把它當(dāng)作是我人生的“座右銘”。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十七
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《釣魚(yú)的啟示》的文章。
文章主要告訴我們一則做人的道理：在面臨道德抉擇的時(shí)候，首要的是道德和誠(chéng)信。就像文中父親一樣，距開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，但父親還是為了遵守規(guī)則，讓我把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。
在平時(shí)的生活中，也有許多人為了貪小便宜而失去了誠(chéng)信。就比如我家樓下有家餐廳，原本生意非常好，可是后來(lái)，發(fā)現(xiàn)餐廳所用的食材都不安全，所以現(xiàn)在很少人去哪里吃飯了。還有一則消息我是從電視上看到的。有間房屋的房主由于貪便宜，在蓋房子的時(shí)候沒(méi)打地基，所以導(dǎo)致兩名工人在裝修的時(shí)候不幸從房子上突然倒下，造成一名工人死亡，一名工人受傷。
我覺(jué)得，每個(gè)人都要有誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于沒(méi)有了一切。我們還要遵守規(guī)則，是怎么樣就怎么樣，不能違背規(guī)則，哪怕在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的情況下也不能違反。
同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)有誠(chéng)信的人吧！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十八
這篇課文主要講了一個(gè)11歲的小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是鱸魚(yú)特別多的一個(gè)夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，“我”看見(jiàn)魚(yú)竿劇烈的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，“我”使勁把魚(yú)竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚(yú)。可是父親說(shuō)：讓我把那一條好不容易釣來(lái)的魚(yú)放走。
結(jié)果，我最終還是把那條鱸魚(yú)放回了湖中......
過(guò)了34年后，我終于明白了父親說(shuō)的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
這篇課文使我想起了，我小時(shí)候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚(yú)的情景：這一天，天氣很清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上給大樹(shù)一遍又一遍的唱著讓人聽(tīng)了陶醉，動(dòng)物聽(tīng)了都會(huì)吸引過(guò)來(lái)的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚(yú)餌放到魚(yú)竿上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。
只感覺(jué)，魚(yú)竿突然劇烈的一次又一次的抖動(dòng)著，我猜一定是一條大魚(yú)上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會(huì)刺到人的雙手的一條魚(yú)——刺魚(yú)。
我的感覺(jué)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚(yú)放回湖中這樣的嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十九
今天下午，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)了有一天深夜，作者與父親像往常一樣在附近的湖中釣魚(yú)，那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天，可那一天夜里我卻第一次釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，這時(shí)父親劃了一根火柴，現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)，還有兩個(gè)小時(shí)就是鱸魚(yú)開(kāi)放日了，而且四周還沒(méi)有人，可父親還是誠(chéng)實(shí)地叫我把鱸魚(yú)放回了湖里的故事。
讀完了這篇課文，我不禁掩卷深思：文中的父親都能夠做到誠(chéng)實(shí)，何況我們呢?這時(shí)，我不禁想起那件不誠(chéng)實(shí)的事情：那是在我七歲的時(shí)候，我有一天碰巧在商店里的櫥窗里有一款小玩具，進(jìn)去一問(wèn)，原來(lái)只要一元錢(qián)，于是，我拿了媽媽床頭柜上的一元錢(qián)，買(mǎi)下了這個(gè)玩具，卻沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)F(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)羞愧，總覺(jué)得心里有些不安。
高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！毕愀鄢死罴握\(chéng)：一位外商希望大量訂貨，但外商提出需要富裕的廠商作保，可最后被李嘉誠(chéng)的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了。晏殊：在十四歲時(shí)，晏殊被皇帝安進(jìn)了考試中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考試是十天前他練習(xí)過(guò)的，于是他誠(chéng)實(shí)的向真宗報(bào)告，宋真宗更加信任他了。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十
今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》我覺(jué)得道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這篇文章主要寫(xiě)了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚(yú)，可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓“我”把大鱸魚(yú)放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
文章中“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著?！边@段話(huà)給我留下了深刻的`印象。因?yàn)楦赣H明明很喜歡這條大鱸魚(yú)，卻經(jīng)住了道德的考驗(yàn)，讓“我”把大鱸魚(yú)放了。所以給我留下了深刻的印象。
三年級(jí)的一天，原來(lái)晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學(xué)了，沒(méi)帶雨傘的我站在教室門(mén)口等待著媽媽來(lái)給我送傘。突然我發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經(jīng)很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來(lái)吧。不行，萬(wàn)一它的主人回來(lái)取傘，又沒(méi)看見(jiàn)它，不得急死啊。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，“不拿”最終占了上風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)取傘。我一直等媽媽來(lái)送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來(lái)了。我問(wèn)她怎么這么久才來(lái)送傘，她說(shuō)忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開(kāi)得門(mén)。
我覺(jué)得我們就應(yīng)該做得像畢達(dá)拉斯說(shuō)的那樣：“無(wú)論是別人在眼前或者自己?jiǎn)为?dú)，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是自尊。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十一
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一文，感觸很深。
短文主要講了在還有兩小時(shí)開(kāi)放魚(yú)塘前一個(gè)小男孩釣魚(yú)的故事。小男孩釣到了一條好大的魚(yú)，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚(yú)的誘惑里掙扎了許久，終于做了正確的選擇。從此以后，在面臨各種誘惑的時(shí)候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。
試問(wèn)自己，在面臨巨大的誘惑的時(shí)候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個(gè)確切的答案。
從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們戰(zhàn)勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十二
書(shū)是我的精神糧食，(生活是一本無(wú)字的書(shū)，處處蘊(yùn)含哲理。)今天我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，感觸良多。
課文寫(xiě)了作者小時(shí)候，在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，和父親去釣魚(yú)。好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的嚴(yán)格教育，讓“我”從中獲得了道德踐行的勇氣和力量，受益終生。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》給我留下深刻印象的一句話(huà)。捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，應(yīng)當(dāng)把鱸魚(yú)放回湖里。道德認(rèn)識(shí)就是這么簡(jiǎn)單，可實(shí)踐道德有時(shí)需要放棄個(gè)人的利益。誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守道德，可是人們?cè)诿鎸?duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。很多人貪圖自己一時(shí)的便利而違反道德的時(shí)候，總是辯解：“就這一次，沒(méi)關(guān)系?！?、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”為自私的行為找借口。
于是,便有了中國(guó)游客在埃及的神廟刻上“”，震驚世界，使全國(guó)同胞蒙受恥辱。埃及古跡在惡劣的沙漠環(huán)境里，都能安然無(wú)恙地存在了千年，但被不講公德的人破壞只需一天！不僅如此，在我們身邊，還有人隨地吐痰、亂踩草坪、上公交車(chē)不給“老弱病殘?jiān)小弊屪?、在公共?chǎng)合不守秩序等現(xiàn)象。這些都是讓人鄙視的行為。
我是會(huì)把錢(qián)偷偷藏起，還是會(huì)主動(dòng)交給老師，讓老師妥善地還給同學(xué)？如果我把錢(qián)昧下來(lái)，我可以買(mǎi)心愛(ài)的玩具、好吃的零食。但是丟錢(qián)的同學(xué)該多么著急啊！他不僅蒙受了金錢(qián)的損失，可能還要承受父母的責(zé)罵，那么我以后還能面對(duì)這位同學(xué)信任的目光？光明正大對(duì)所有人說(shuō)“我無(wú)愧”嗎？，大家就認(rèn)同，“不問(wèn)自取，是為賊也”。就算我得到了一筆不義之財(cái)，卻使自己道德蒙上了永不能洗刷的污點(diǎn)。
回答道德選擇這道必做題，如果一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?。只有象《釣魚(yú)的啟示》中那樣堅(jiān)守道德，才能有所成就。
讓我們一起遵守公德，從小事做起，從自身做起，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！弊屔鐣?huì)變得更加和諧、美好。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十三
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，和父親去釣魚(yú)，由于離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的.時(shí)間還相差兩小時(shí)，爸爸堅(jiān)決要“我”把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。
讀完課文后，開(kāi)始我不太理解，聽(tīng)了老師的講解，我對(duì)文章內(nèi)容有了一點(diǎn)了解。爸爸知道離開(kāi)放釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子把釣到的鱸魚(yú)放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
兒子聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，開(kāi)始不愿意，后來(lái)照做了。說(shuō)明兒子很聽(tīng)父親的話(huà)。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。
我再次讀課文，聽(tīng)了老師細(xì)致講解，使我對(duì)課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：衡量一個(gè)人的品德，是看他在沒(méi)有人知道的時(shí)候做些什么?！系滤锅F(法國(guó))。老師說(shuō)：“如果誰(shuí)能在老師不在身邊時(shí)遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)的話(huà)，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生。”老師說(shuō)的話(huà)和孟德斯鳩說(shuō)的話(huà)極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德。文中的“我”知道沒(méi)有人看到，更沒(méi)有人知道是在什么時(shí)候釣得這條鱸魚(yú)的，但“我”聽(tīng)從父親的話(huà)，才使“我”沒(méi)有失去應(yīng)有的道德。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇一
在一天夜晚里，詹姆斯和他的爸爸又往釣魚(yú)了，但和去常不同的是，詹姆斯釣到的是一條大鱸魚(yú)，而釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)到。
當(dāng)我讀到爸爸說(shuō)的“你還會(huì)釣到更大的魚(yú)”時(shí)，我更不解了：為什么要放歸往？當(dāng)時(shí)并無(wú)人知曉，而且放生了后，可能就釣不到那么大的魚(yú)了。
后來(lái)在結(jié)尾時(shí)讀到“人在無(wú)知曉的情況下，有件事做得好做得對(duì)”時(shí)，我便徐徐慚愧極了，想著剛才我所想的一切我便明白了“遵守原則，老實(shí)取信”的道理。
然而在我們的糊口中，卻還有著這樣的情況，依舊有人不遵守原則。
糊口中為什么還有這種人呢？為什么偏還要不遵守原則往違反原則的本意呢？
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二
我讀過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了“道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起這句話(huà)的真正含義。
這篇課文主要講的.是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親吩咐我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話(huà)。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
的確，正如作者說(shuō)的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來(lái)又有多少人能做到呢?作者就可以做到，在父親的嚴(yán)格的教育下作者就做到了這一點(diǎn)，這也是作者后來(lái)成為著名的建筑師的一個(gè)重要原因，這也是作者對(duì)父親從小嚴(yán)格教育他的最好回報(bào)。
我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。一次，我在校園里散步，突然，我感覺(jué)腳下好像踩著什么，我抬起腳一看，啊!原來(lái)是100元錢(qián)，我又四周看了看，沒(méi)人，我便眼疾手快地把100元的紙鈔放進(jìn)了口袋?？墒亲吡艘粫?huì)，我總感覺(jué)心神不寧，這時(shí)，腦中也響起了老師和父母曾告誡我的話(huà)：“別人的西不能拿?！庇谑?，我便把100元錢(qián)交給了老師。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到比這張百元紙鈔還要誘惑人的“紙鈔”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇三
暑假里在整理舊書(shū)時(shí)，無(wú)意中翻開(kāi)五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，腦海中浮現(xiàn)出《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。
這篇文章講述了34年前的一個(gè)晚上，正是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一晚，作者與父親一起去了新漢普斯湖中的小島上釣魚(yú)，結(jié)果出乎意料，他釣到了一條既大又漂亮的鱸魚(yú)。父親看了看手表，已經(jīng)十點(diǎn)了，可距離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還剩下兩個(gè)小時(shí)，但僅僅只差這兩個(gè)小時(shí)，父親卻堅(jiān)決地毫無(wú)商量地讓他把鱸魚(yú)放回湖中。盡管四周沒(méi)人知道他們是何時(shí)釣到鱸魚(yú)的。但父親還是選擇了做一個(gè)有道德的人。34年后，這個(gè)孩子成了紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，當(dāng)他一次次地面臨道德的抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊！多好的啟示，這不單單是作者的人生啟示，也是給我的啟示。在人生的路途中會(huì)有多少與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”呀！當(dāng)我們一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我們是否會(huì)像文中的父親那么果斷，那么有勇氣呢？這不禁讓我想起了一件事：五一期間，王霄托我?guī)退I(mǎi)幾本課外書(shū)書(shū)，結(jié)果那天在搞活動(dòng)，消費(fèi)一定金額可以抽獎(jiǎng)。我給她買(mǎi)好了書(shū)，抽了獎(jiǎng)，運(yùn)氣真好，得了四等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一把價(jià)值50元的遮陽(yáng)傘，很漂亮，我真想把它占為己有，可這畢竟不是我的呀！于是次日我就把書(shū)和傘給了王霄。這件事也讓我明白了：實(shí)踐道德，需要放棄個(gè)人的利益。
而現(xiàn)在的社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)會(huì)讓人眼花繚亂，來(lái)自各方面的誘惑、陷阱會(huì)令人防不勝防。但只要我們記住這則《釣魚(yú)的啟示》；記得無(wú)論何時(shí)何地，我們都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量！我們一定會(huì)抵擋得住那條誘惑人的“魚(yú)”！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇四
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。課文主要講述了一位父親要他的兒子把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德的力量。讀文后，我感覺(jué)到這個(gè)父親是個(gè)非常了不起的人。他為了孩子能受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚(yú)，給孩子換來(lái)了一條真理。這讓兒子長(zhǎng)大后不會(huì)越到道德界限，真的是用心良苦。這讓我想起了意見(jiàn)發(fā)生在我身上的事情。那時(shí)在老家上一年級(jí)時(shí)候的事情。上完大課間操，同學(xué)們都往教室里跑，此時(shí)，前面的一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意帶出了5元錢(qián)，掉在地上，我離他最近，我趁別人不注意的時(shí)候，很快將5元錢(qián)塞進(jìn)自己的口袋了。
心理暗想：發(fā)財(cái)了。但是上課時(shí)，我的心里卻總是平靜不下來(lái)，心里一直想著那個(gè)同學(xué)焦急的表情。到底是把這錢(qián)還給那位同學(xué)呢，還是自己留下來(lái)了？我的心理不斷地斗爭(zhēng)著。當(dāng)我在進(jìn)退兩難的時(shí)候，“戚光澤同學(xué)，你來(lái)回答問(wèn)題?！被卮鹗裁?？老師剛才提出的問(wèn)題，我根本就沒(méi)有聽(tīng)，也不用知道該說(shuō)些什么……雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，但是最終，我做出了至今也讓我感到欣慰的決定：把那5元錢(qián)還給了同學(xué)。
從這件事情當(dāng)中，我感受到了每個(gè)人的一生都要面臨著許多的抉擇，關(guān)系到我們的成長(zhǎng)，甚至于一生。在面臨道德抉擇的時(shí)候，我們都懂得是與非，道德認(rèn)識(shí)看似和簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)的時(shí)候，要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己。社會(huì)上，有許多的人因?yàn)樵竭^(guò)了道德的底線(xiàn)而走上了犯罪的道路。往往就是因?yàn)樗麄冊(cè)诿媾R道德抉擇的時(shí)候，不肯放棄一些個(gè)人的利益，經(jīng)不起誘惑。作為一名小學(xué)生的我們一定要從小事起，就要懂得選擇，懂得放棄，遵守道德規(guī)范。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇五
如果你發(fā)現(xiàn)有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開(kāi)我想，讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，你會(huì)做出正確的選擇。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚(yú)。小男孩釣到了一條很大的鱸魚(yú)，但當(dāng)天剛好是鱸魚(yú)禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚(yú)帶回家，結(jié)果爸爸?jǐn)蒯斀罔F反對(duì)，小男孩只好把鱸魚(yú)放生了。
“當(dāng)我長(zhǎng)大了，遇到了很多利益，就像當(dāng)年的那條大魚(yú)?！边@句話(huà)是作者當(dāng)年那件事的感悟。
生活中，我們也經(jīng)常會(huì)面對(duì)一些道德的選擇，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚(yú)”，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚(yú)”，但卻失去一份珍貴的誠(chéng)信。
我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級(jí)下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監(jiān)考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最?lèi)?ài)看的書(shū)?！蔽液芟矚g看書(shū)，尤其是課外書(shū)。一想到能得到最?lèi)?ài)看的書(shū)，我差點(diǎn)就把算式寫(xiě)出來(lái)給他了?？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，這是考試，如果我告訴他的話(huà)，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。
在面臨道德考驗(yàn)的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章告訴我的道理。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇六
今天，老師給我們講了《釣魚(yú)的啟示》一課。
課文講的是三十四年前的“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天夜晚，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)在我和父親得意的欣賞這條大鱸魚(yú)的時(shí)候，父親說(shuō)：“把鱸魚(yú)放回湖里去?！碑?dāng)時(shí)又沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，我對(duì)父親的做法很不解。三十四年后，遇到過(guò)許多與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候總會(huì)想起父親曾告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。父親的告誡使我終生難忘。
這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們面對(duì)誘惑又沒(méi)有人監(jiān)督時(shí)，要嚴(yán)格要求自己分清是非，自覺(jué)遵守規(guī)則，才能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從而獲得勇氣和力量，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇七
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩，在釣魚(yú)日開(kāi)放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚(yú)。小男孩的老爸看了看大鱸魚(yú)，然后要小男孩把大鱸魚(yú)放回湖中?？墒切∧泻⒉辉敢?，他不明白爸爸為什么要他這么做?？墒呛髞?lái)他還是把魚(yú)放了。過(guò)了三十四年，這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了，爸爸讓他那么做的道理。
小男孩的爸爸為什么讓小男孩把魚(yú)放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問(wèn)題。有人說(shuō)是因?yàn)獒灥紧~(yú)的時(shí)間離開(kāi)放日還有兩小時(shí)，所以還不能釣魚(yú)。這時(shí)很多人的看法，因?yàn)榘职植荒茏尯⒆幼鲞@樣的“壞事”。而爸爸卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
說(shuō)到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位爸爸為什么讓孩子那么做。如果爸爸不阻止，這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會(huì)帶個(gè)玩具，第三天就可能帶件衣服回來(lái)。慢慢地，這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后，就可能開(kāi)始偷大東西，如錢(qián)、商品等。再過(guò)一段時(shí)間，這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?BR> 啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)巴：闖紅燈。我想大家都闖過(guò)紅燈吧?？墒谴蠹颐髅魇侵赖?，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。
這些，都證明了那句話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇八
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，時(shí)實(shí)踐起來(lái)卻很難。通過(guò)《釣魚(yú)的啟示》我深受感觸。
這篇課文主要寫(xiě)作者與與父親一起去釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)，但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到，所以父親嚴(yán)格要求作者將鱸魚(yú)放回湖中，從這件事中給作者留下了永久的回憶和終身的啟示。
在生活中，爸爸經(jīng)常教我要做一個(gè)有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。而我的身上正有一個(gè)關(guān)于道德抉擇的例子。
那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛(ài)，也正是我所喜歡，所盼望得到的，我將筆快放入書(shū)包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教導(dǎo)我的話(huà)和《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。我將筆放入文具盒中，決定明天幫筆找到主人。
第二天，我四處打聽(tīng)，看看這支筆是誰(shuí)的，一問(wèn)才知道，原來(lái)是我后面同學(xué)掉的。她謝謝我?guī)退抑斯P，還說(shuō)為了這支筆心里十分得著急，這時(shí)，我心中那塊沉重的大石頭終于落地了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：美德好比寶石，它在樸素北背景襯托下而更美麗。是呀，在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該有一個(gè)良好的道德行為。
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。并從現(xiàn)在做起。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇九
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話(huà)說(shuō)得非常有科學(xué)性，我國(guó)13億人口大部分都跌倒在道德面前，道德只是你一時(shí)的選擇是或非，但這一個(gè)念頭卻將伴你終身。
比如《釣魚(yú)的啟示》就是有這樣一個(gè)男孩，他和爸爸一起去釣魚(yú)，過(guò)了一會(huì)兒，釣到了一條大鱸魚(yú)。那條鱸魚(yú)是那么的大、那么的美麗、那么的可愛(ài)。但從得意的欣賞到急切、不理解：當(dāng)時(shí)，爸爸看了一會(huì)兒，又劃了1根火柴，看了看表才10點(diǎn)，而開(kāi)發(fā)捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間是12點(diǎn)。于是，爸爸讓他放了鱸魚(yú)，他很不理解，但爸爸的話(huà)不容爭(zhēng)辯。最后，他依依不舍的把鱸魚(yú)放回湖中。
在生活中，我們也遇到過(guò)這么大的“鱸魚(yú)”，但能不能做出正確的抉擇，還是要看自己的了。要是你的選擇是：否，那就要掉進(jìn)泥潭里了，永遠(yuǎn)也出不來(lái)。有一次，我就差點(diǎn)掉了近去：那是一個(gè)晴朗的下午，我走在回家的路上，突然看見(jiàn)路邊有一個(gè)黑色的錢(qián)包，我把它拾起來(lái)打開(kāi)一看，里面有很多錢(qián)和一張身份證，還有一張藥單和一個(gè)小寶寶的照片，我想失主一定很著急，但要是在這里等的話(huà)，既浪費(fèi)時(shí)間又讓老媽著急。我自己拿走算了，這錢(qián)讓老媽補(bǔ)補(bǔ)身子也行，我走了幾步路，又停了下來(lái)，想：我不能昧著良心做事，我要做個(gè)乖孩子，過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)領(lǐng)了，我拿身份證和他對(duì)了一下，然后，放心交給他，交給他以后，他連忙夸我是個(gè)好孩子，我心里也樂(lè)呵呵的。
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做，把“難”變成“易”。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十
主要講了“我”十一歲那年在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上“我”和父親去附近湖中小島上釣魚(yú)，釣到了一條大魚(yú)因?yàn)闀r(shí)間還有2個(gè)小時(shí)，父親又讓“我”把那條大鱸魚(yú)放回湖里去，“我”從這件事中得到了啟示：無(wú)論遇到多么誘人時(shí)“魚(yú)”，都要正確取舍。
由，《釣魚(yú)的啟示》一文，我想起了我生活中這樣的事情，比如，那一次我和父親一起去圖書(shū)館看書(shū)，我終于找到了自己最喜歡的一本書(shū)，那時(shí)就剩最后一本了，一個(gè)小妹妹也想看，爸爸看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“靜靜把這本書(shū)讓給小妹妹去看吧！也許你還會(huì)找到比這本書(shū)更好看的書(shū)，女兒給小妹妹吧，我支持你?！蔽野窗职值囊笞隽?，把那本我最喜歡的書(shū)給了那位可愛(ài)的妹妹。
《釣魚(yú)的啟示》讓我知道了：無(wú)論遇到多么誘人的“魚(yú)”，都要正確取舍。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十一
當(dāng)我讀完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文之后，有一句話(huà)使我印象很深，那就是：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話(huà)的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的問(wèn)題，可是真正實(shí)踐起來(lái)卻很不簡(jiǎn)單。
在我們的身邊，有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說(shuō)：有一次，我才四、五歲，我和老媽在路上走著走著，我看見(jiàn)了一朵鮮艷的花，我急忙跑過(guò)去，隨手就把它摘了下來(lái)，又笑嘻嘻地跑到老媽面前，頓時(shí)，老媽變得嚴(yán)肅了，我奇怪地問(wèn)：“老媽?zhuān)趺戳耍俊崩蠇屨f(shuō)：“你知不知道‘道德’這個(gè)詞？”我說(shuō)“我還這么小，怎么會(huì)知道。”說(shuō)著，低著頭把花瓣一片片拔了下來(lái)。老媽說(shuō)：“這里有這里的規(guī)定，不能摘花，沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)牌子嗎？上面寫(xiě)著：不準(zhǔn)摘花。”我說(shuō)：“哦！知道啦……”我故意拉長(zhǎng)了聲。老媽說(shuō)：“不能干脆點(diǎn)啊？還不耐煩了?！蔽腋纱嗟卣f(shuō)道：“哦”心里默默地說(shuō)：“不就一朵花嗎？有什么大不了?！本瓦@樣一件平凡的小事，體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個(gè)騎電動(dòng)三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然飛馳過(guò)來(lái)一個(gè)摩托車(chē)，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車(chē)的人一見(jiàn)那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，后來(lái)一位好心人把老奶奶扶了起來(lái)，并把電話(huà)打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問(wèn)題，如果人人都有道德，就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個(gè)名人名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
通過(guò)學(xué)這篇課文，使我懂得了一個(gè)道理：人要有道德，要像文中“爸爸”一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。
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釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十二
《釣魚(yú)的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚(yú)能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩小時(shí)！可是兒子和爸爸還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！如果是我的話(huà)，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！我想誰(shuí)都會(huì)這樣！
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難！但是，最后作者通過(guò)爸爸的教育后，不但把鱸魚(yú)放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師！他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于爸爸教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦?，讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣！聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)！
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好?。】墒菍?duì)于我們現(xiàn)在的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難！不是有點(diǎn)難，而是非常難！這應(yīng)該是梁老師上課說(shuō)的那句話(huà)吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友！梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”！改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德！我認(rèn)為就是正樣的！所以我還可以用一句話(huà)概括一下梁老師的這句話(huà)：對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多！梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”！而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”！這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話(huà)：非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)！
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十三
今天我讀了一篇名為《釣魚(yú)的啟示》的文章。
這篇文章講述的是這樣一個(gè)故事：作者和他的父親一起去湖中的小島釣魚(yú)，好不容易才釣到一條大鱸魚(yú)，作者很高興。但父親卻要作者把魚(yú)放回湖中，因?yàn)檫€沒(méi)到捕撈開(kāi)放日，作者只好無(wú)奈的把魚(yú)放回水中。這篇文章告訴我們：人要有抵御誘惑的能力，要慎獨(dú)。
讀完這篇文章，我不由的想起了前幾天發(fā)生在班上的丟錢(qián)事件。那段時(shí)間，班上頻繁有人的錢(qián)不翼而飛。初步統(tǒng)計(jì)，這一星期班上丟錢(qián)的數(shù)目接近100元。
佛家有云：日行一善，功德無(wú)量。我想一個(gè)人要是沒(méi)有自控能力，不能抵抗誘惑，他的功德也會(huì)每天折損，最后他的功德會(huì)變成負(fù)數(shù)。我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，可“犯罪時(shí)針”也越轉(zhuǎn)越快。有一句話(huà)說(shuō)得好：不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)。每天都心驚膽戰(zhàn)的，真的好嗎？！佛說(shuō)：百世修德，一世為人。做一回人就應(yīng)該開(kāi)心，不能每天膽戰(zhàn)心驚。
最后，希望班上、社會(huì)上禁得起誘惑的人多謝，讓“犯罪時(shí)針”放慢些，大家都能開(kāi)開(kāi)心心的生活。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十四
在我的語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文讓我受益匪淺。
課文講述了三十四年前的一個(gè)夜晚，在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者的父親讓作者把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，作者對(duì)他父親的做法很不理解。三十四年后，功成名就的作者對(duì)他父親在三十四年前那天夜晚的教育有了深刻的體會(huì)。
讀了這篇課文，我又想起了我以前學(xué)過(guò)的一篇課文《中彩那天》。文中作者的父親也是一樣面臨了一個(gè)道德問(wèn)題：應(yīng)不應(yīng)該把車(chē)還給庫(kù)伯先生。最后，在道德面前他做出了正確的決擇，還是把車(chē)還給了庫(kù)伯的事情。讀完這兩篇課文，我沉思了好久：如果我們?nèi)巳硕贾v道德的話(huà)，那么我們的生活將會(huì)更有秩序，我們的社會(huì)將會(huì)更加文明。
有一天晚上我吃完晚飯出來(lái)玩，忽然我看見(jiàn)了一群小朋友在花壇拔花玩。我心想這些人也太不講道德了。但是卻沒(méi)有上前制止。這時(shí)，來(lái)了一位大哥哥，他對(duì)那群小朋友說(shuō)：“小朋友，你們這樣也太不道德了，花也是有生命的?！蹦侨盒∨笥崖?tīng)了這話(huà)，慚愧地低下了頭。我想這位大哥哥一定是個(gè)講道德的人，我一定要向他學(xué)習(xí)，也做一個(gè)講道德的人，看到不文明的行為要敢于制止。
三年級(jí)的時(shí)候，有一次我值日，就在我扔垃圾的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)綠綠的東西，我走過(guò)去一看，原來(lái)是一張五十元錢(qián)。我想：是誰(shuí)的錢(qián)呢？又沒(méi)有人看見(jiàn)，我可以用這些錢(qián)買(mǎi)自己最喜歡喝的茉莉花茶了?？墒沁@錢(qián)又不是我的，我到底該不該花呢？此時(shí)我的心里仿佛有兩只小兔子在打架。終于正義戰(zhàn)勝了邪惡。我把這件事告訴了班主任，在班主任的幫助下，終于找到了失主。這時(shí)，我又想我也是一個(gè)講道德的人。
道德，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難?！夺烎~(yú)的啟示》一課讓我明白：道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起，從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十五
今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，給我留下了非常深刻的印象。
作者釣到了一條大鱸魚(yú)，可是還沒(méi)到捕撈鱸魚(yú)時(shí)間。父親叫他把大鱸魚(yú)放回湖去，他和父親爭(zhēng)辯了。他知道父親的話(huà)是沒(méi)有商量余地的，最終還是依依不舍的把魚(yú)放回去了。三十四年后他已是一名著名的建筑設(shè)計(jì)師了，他始終忘不了父親告誡的話(huà):“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話(huà)也讓我深深的受到了啟示。
有一次，我哥哥在床上拿著手機(jī)看電視，翻了一個(gè)身。哦！錢(qián)一不小心掉了，哥哥還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我就向床上撲了過(guò)去哥哥說(shuō)：“干什嘛？”
“這電視真好看。”我高高興興地說(shuō)。這時(shí)，我迅速的把錢(qián)塞進(jìn)口袋里。然后說(shuō)：“我要上廁所。”就跑掉了，其實(shí)是去買(mǎi)零食吃。
我真后悔，真不應(yīng)該把錢(qián)花掉，應(yīng)該把錢(qián)還給他。我決定下次要做一個(gè)像《釣魚(yú)的啟示》的作者一樣，不被東西誘惑的人。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十六
暑假悠長(zhǎng)，書(shū)成了我的精神糧食，今天我又重讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讀后感觸良多。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章主要寫(xiě)了作者和他的父親去新漢普斯湖的小島上釣魚(yú)，作者費(fèi)了九牛二虎之力釣到了一條大魚(yú)，而且是條鱸魚(yú)。那天剛好是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一天晚上，于是父親按照釣魚(yú)的規(guī)則，堅(jiān)持讓作者把鱸魚(yú)放了。因?yàn)榕赃厸](méi)有人，所以作者很不愿意，但他從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，清楚地知道父親的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。最后作者把鱸魚(yú)放回清澈的湖水中。等他長(zhǎng)大，才知道父親這樣做是為了讓他獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，做一個(gè)有道德的人。
是啊！我們?cè)谌粘Ｉ钪杏趾螄L沒(méi)有碰到過(guò)這樣的遭遇呢？
就拿我來(lái)說(shuō)吧！記得那時(shí)去年的暑假里的一天下午，我獨(dú)自在街上逛。炎熱的夏天總讓人受不了，太陽(yáng)炙燒著大地，整個(gè)城市好像一個(gè)蒸籠，蟬在樹(shù)上不停地叫著：“熱死我了，熱死我了?！苯稚系墓窡岬蒙斐黾t紅的舌頭。小草熱得抬不起頭來(lái)，花兒都曬焉了。我想：“這天氣可真熱啊!如果附近有一間士多店就好了。”我四周張望，咦！那間是士多……店！我像箭一樣飛快地奔跑，來(lái)到士多店門(mén)前。我拿出了媽媽給我的五元錢(qián)，給了那位年過(guò)花甲的老板娘，她一手接過(guò)錢(qián)，一手遞給我一條三元錢(qián)的冰棍，我就狼吞虎咽地吃起來(lái)，把老板娘找給我的錢(qián)一塞就塞進(jìn)了口袋。我一邊走一邊吃，兩三下就吃了個(gè)精光，心里覺(jué)得很涼快，還想吃，可是，錢(qián)不夠了……我把手伸進(jìn)口袋拿出錢(qián)，??！那位老板娘找給我的錢(qián)，竟是七元，她把我的五元錢(qián)當(dāng)作是十元錢(qián)，吃完了冰棍，還多了兩元錢(qián)，我興奮得一蹦三尺高，心想我又可以再買(mǎi)兩根冰棍了，于是我連蹦帶跳地往士多店走，當(dāng)我正要買(mǎi)東西的時(shí)候，有些猶豫了，可又轉(zhuǎn)念一想：當(dāng)時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)我，不怕！于是我又拿出了錢(qián)；但不知怎么的，我總覺(jué)心里特別不舒服，心想：這錢(qián)我不能花，這是別人的東西，我不能占為己有呀！我應(yīng)該把錢(qián)還給老板娘才對(duì)呀！”最后我毫不猶豫地決定把那多找的五元錢(qián)還給了老板娘。就這一剎那，我真的覺(jué)得自己很了不起，因?yàn)椤拔覒?zhàn)勝了我自己。”
直到今天，我才真正明白文章中那位父親說(shuō)的那句話(huà)所蘊(yùn)含的哲理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是我們從小就受到像把大鱸魚(yú)放回湖里這樣的思想教育。就會(huì)獲得更多的道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我喜歡這句話(huà)。如今，我已經(jīng)把這句話(huà)寫(xiě)在我的小天地里，把它當(dāng)作是我人生的“座右銘”。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十七
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《釣魚(yú)的啟示》的文章。
文章主要告訴我們一則做人的道理：在面臨道德抉擇的時(shí)候，首要的是道德和誠(chéng)信。就像文中父親一樣，距開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)，但父親還是為了遵守規(guī)則，讓我把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。
在平時(shí)的生活中，也有許多人為了貪小便宜而失去了誠(chéng)信。就比如我家樓下有家餐廳，原本生意非常好，可是后來(lái)，發(fā)現(xiàn)餐廳所用的食材都不安全，所以現(xiàn)在很少人去哪里吃飯了。還有一則消息我是從電視上看到的。有間房屋的房主由于貪便宜，在蓋房子的時(shí)候沒(méi)打地基，所以導(dǎo)致兩名工人在裝修的時(shí)候不幸從房子上突然倒下，造成一名工人死亡，一名工人受傷。
我覺(jué)得，每個(gè)人都要有誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于沒(méi)有了一切。我們還要遵守規(guī)則，是怎么樣就怎么樣，不能違背規(guī)則，哪怕在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的情況下也不能違反。
同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)有誠(chéng)信的人吧！
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十八
這篇課文主要講了一個(gè)11歲的小男孩和父親去附近湖中的小島上釣魚(yú)。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候是鱸魚(yú)特別多的一個(gè)夜晚。晚霞輝映的湖面上濺了一圈圈彩色漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，“我”看見(jiàn)魚(yú)竿劇烈的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，“我”使勁把魚(yú)竿一拉，嚇了一大跳，哇！“我”釣到了這么大的一條鱸魚(yú)。可是父親說(shuō)：讓我把那一條好不容易釣來(lái)的魚(yú)放走。
結(jié)果，我最終還是把那條鱸魚(yú)放回了湖中......
過(guò)了34年后，我終于明白了父親說(shuō)的意思了，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
這篇課文使我想起了，我小時(shí)候和爸爸媽媽一起在千島湖釣魚(yú)的情景：這一天，天氣很清新，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上給大樹(shù)一遍又一遍的唱著讓人聽(tīng)了陶醉，動(dòng)物聽(tīng)了都會(huì)吸引過(guò)來(lái)的一首歌曲。我和爸爸媽媽先把魚(yú)餌放到魚(yú)竿上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。
只感覺(jué)，魚(yú)竿突然劇烈的一次又一次的抖動(dòng)著，我猜一定是一條大魚(yú)上鉤了。我小心翼翼得一收。果然，是一條很容易會(huì)刺到人的雙手的一條魚(yú)——刺魚(yú)。
我的感覺(jué)是：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小能受到想把釣到的刺魚(yú)放回湖中這樣的嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇十九
今天下午，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)了有一天深夜，作者與父親像往常一樣在附近的湖中釣魚(yú)，那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天，可那一天夜里我卻第一次釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，這時(shí)父親劃了一根火柴，現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)，還有兩個(gè)小時(shí)就是鱸魚(yú)開(kāi)放日了，而且四周還沒(méi)有人，可父親還是誠(chéng)實(shí)地叫我把鱸魚(yú)放回了湖里的故事。
讀完了這篇課文，我不禁掩卷深思：文中的父親都能夠做到誠(chéng)實(shí)，何況我們呢?這時(shí)，我不禁想起那件不誠(chéng)實(shí)的事情：那是在我七歲的時(shí)候，我有一天碰巧在商店里的櫥窗里有一款小玩具，進(jìn)去一問(wèn)，原來(lái)只要一元錢(qián)，于是，我拿了媽媽床頭柜上的一元錢(qián)，買(mǎi)下了這個(gè)玩具，卻沒(méi)有把這件事告訴媽媽?zhuān)F(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)羞愧，總覺(jué)得心里有些不安。
高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿?！毕愀鄢死罴握\(chéng)：一位外商希望大量訂貨，但外商提出需要富裕的廠商作保，可最后被李嘉誠(chéng)的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了。晏殊：在十四歲時(shí)，晏殊被皇帝安進(jìn)了考試中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考試是十天前他練習(xí)過(guò)的，于是他誠(chéng)實(shí)的向真宗報(bào)告，宋真宗更加信任他了。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十
今天學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》我覺(jué)得道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這篇文章主要寫(xiě)了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚(yú)，可是離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓“我”把大鱸魚(yú)放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
文章中“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著?！边@段話(huà)給我留下了深刻的`印象。因?yàn)楦赣H明明很喜歡這條大鱸魚(yú)，卻經(jīng)住了道德的考驗(yàn)，讓“我”把大鱸魚(yú)放了。所以給我留下了深刻的印象。
三年級(jí)的一天，原來(lái)晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學(xué)了，沒(méi)帶雨傘的我站在教室門(mén)口等待著媽媽來(lái)給我送傘。突然我發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經(jīng)很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來(lái)吧。不行，萬(wàn)一它的主人回來(lái)取傘，又沒(méi)看見(jiàn)它，不得急死啊。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，“不拿”最終占了上風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)取傘。我一直等媽媽來(lái)送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來(lái)了。我問(wèn)她怎么這么久才來(lái)送傘，她說(shuō)忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開(kāi)得門(mén)。
我覺(jué)得我們就應(yīng)該做得像畢達(dá)拉斯說(shuō)的那樣：“無(wú)論是別人在眼前或者自己?jiǎn)为?dú)，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是自尊。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十一
今天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》一文，感觸很深。
短文主要講了在還有兩小時(shí)開(kāi)放魚(yú)塘前一個(gè)小男孩釣魚(yú)的故事。小男孩釣到了一條好大的魚(yú)，然而，父親卻命令他放回去。小男孩在大魚(yú)的誘惑里掙扎了許久，終于做了正確的選擇。從此以后，在面臨各種誘惑的時(shí)候，小男孩都能保持一顆平常心，不被誘惑所迷惑。
試問(wèn)自己，在面臨巨大的誘惑的時(shí)候，被誘惑的你，還能保證一顆清醒的頭腦嗎，我自己也不能給出一個(gè)確切的答案。
從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們戰(zhàn)勝心中的貪婪，保持一顆平常心，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十二
書(shū)是我的精神糧食，(生活是一本無(wú)字的書(shū)，處處蘊(yùn)含哲理。)今天我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，感觸良多。
課文寫(xiě)了作者小時(shí)候，在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，和父親去釣魚(yú)。好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的嚴(yán)格教育，讓“我”從中獲得了道德踐行的勇氣和力量，受益終生。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》給我留下深刻印象的一句話(huà)。捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，應(yīng)當(dāng)把鱸魚(yú)放回湖里。道德認(rèn)識(shí)就是這么簡(jiǎn)單，可實(shí)踐道德有時(shí)需要放棄個(gè)人的利益。誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守道德，可是人們?cè)诿鎸?duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。很多人貪圖自己一時(shí)的便利而違反道德的時(shí)候，總是辯解：“就這一次，沒(méi)關(guān)系?！?、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”為自私的行為找借口。
于是,便有了中國(guó)游客在埃及的神廟刻上“”，震驚世界，使全國(guó)同胞蒙受恥辱。埃及古跡在惡劣的沙漠環(huán)境里，都能安然無(wú)恙地存在了千年，但被不講公德的人破壞只需一天！不僅如此，在我們身邊，還有人隨地吐痰、亂踩草坪、上公交車(chē)不給“老弱病殘?jiān)小弊屪?、在公共?chǎng)合不守秩序等現(xiàn)象。這些都是讓人鄙視的行為。
我是會(huì)把錢(qián)偷偷藏起，還是會(huì)主動(dòng)交給老師，讓老師妥善地還給同學(xué)？如果我把錢(qián)昧下來(lái)，我可以買(mǎi)心愛(ài)的玩具、好吃的零食。但是丟錢(qián)的同學(xué)該多么著急啊！他不僅蒙受了金錢(qián)的損失，可能還要承受父母的責(zé)罵，那么我以后還能面對(duì)這位同學(xué)信任的目光？光明正大對(duì)所有人說(shuō)“我無(wú)愧”嗎？，大家就認(rèn)同，“不問(wèn)自取，是為賊也”。就算我得到了一筆不義之財(cái)，卻使自己道德蒙上了永不能洗刷的污點(diǎn)。
回答道德選擇這道必做題，如果一旦選錯(cuò)了，就會(huì)誤入歧途，甚至?xí)绊懽约旱囊簧?。只有象《釣魚(yú)的啟示》中那樣堅(jiān)守道德，才能有所成就。
讓我們一起遵守公德，從小事做起，從自身做起，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之?！弊屔鐣?huì)變得更加和諧、美好。
釣魚(yú)的啟示經(jīng)典讀后感篇二十三
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。
“我”在34年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，和父親去釣魚(yú)，由于離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的.時(shí)間還相差兩小時(shí)，爸爸堅(jiān)決要“我”把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里。
讀完課文后，開(kāi)始我不太理解，聽(tīng)了老師的講解，我對(duì)文章內(nèi)容有了一點(diǎn)了解。爸爸知道離開(kāi)放釣鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，就堅(jiān)決讓兒子把釣到的鱸魚(yú)放回到湖里去，這明顯表現(xiàn)了父親遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
兒子聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，開(kāi)始不愿意，后來(lái)照做了。說(shuō)明兒子很聽(tīng)父親的話(huà)。所以，兒子也是遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的。
我再次讀課文，聽(tīng)了老師細(xì)致講解，使我對(duì)課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：衡量一個(gè)人的品德，是看他在沒(méi)有人知道的時(shí)候做些什么?！系滤锅F(法國(guó))。老師說(shuō)：“如果誰(shuí)能在老師不在身邊時(shí)遵守紀(jì)律，安心學(xué)習(xí)的話(huà)，那這個(gè)學(xué)生就是一名好學(xué)生。”老師說(shuō)的話(huà)和孟德斯鳩說(shuō)的話(huà)極為相像，一個(gè)人的品德就是要看他在沒(méi)有人知道的情況下做些什么，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)人真正的品德。文中的“我”知道沒(méi)有人看到，更沒(méi)有人知道是在什么時(shí)候釣得這條鱸魚(yú)的，但“我”聽(tīng)從父親的話(huà)，才使“我”沒(méi)有失去應(yīng)有的道德。