在生活中時不時總結一下，讓自己成為更好的人。寫總結時要注意用語得體，注重積極向上的態(tài)度與語氣。以下是一些總結范文，它們或許能給你帶來靈感，幫助你寫出一篇完美的總結。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇一
一、活動獎項。
冠軍1名亞軍1名季軍1名。
最具特色獎1名最具潛質獎1名最佳臺風獎1名。
“最受歡迎主持人”稱號1名“最給力班級”2名(賽后公布)。
二、活動現(xiàn)場準備工作。
1、制作評委與嘉賓的三角牌。
2、準備大賽的宣傳海報、選手號碼牌、“妙語連珠”環(huán)節(jié)題目和信封等用品。
3、準備舞臺背景、前景所需物品。
4、準備所有參賽選手的名單，供評委打分。
5、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。
6、準備評委打分用的筆和紙。
7、準備大賽所需的音樂素材和視頻素材。
8、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。
9、準備評委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。
10、“觀眾評審團”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。
三、人員安排。
1、總指揮(宣傳部)：全面負責大賽各項工作。
2、參賽選手負責(劉欽、劉運珊、李小明、李陽及體育部)：全面負責參賽選手從入場、出場、道具搬動、衣物等看管的安排工作。
3、賽場布置總負責(滕思敏、李婷、文藝部)：負責在開場前4個小時內布置會場，包括舞臺設計安排、評委、嘉賓、觀眾評審團成員以及各班觀眾坐席、增設椅子等工作安排。開賽前30分鐘布置結束。
4、音響、麥克風、電腦調控等設備負責(科技部、劉玉鋒)：全面負責音響工作。
5、統(tǒng)計投票和分數(shù)及書寫證書、獎狀負責(學習部、辦公室)：負責全面統(tǒng)計分數(shù)及獎狀。
6、禮儀負責(女生部、禮儀隊)：負責大賽禮儀工作。
7、嘉賓、評委接待、簽到和歡送負責人(外聯(lián)部、賴小倩、李婷)：負責嘉賓、評委的接待安排和歡送工作。
8、全場紀律、秩序、點名負責(紀保部、生活部)：負責全場的秩序。
9、后臺負責(生活部)：負責后臺(賽前賽后的衛(wèi)生、分發(fā)礦泉水、節(jié)目單等)所有事宜。
10、攝影負責人(王煜、李陽)。
11、負責維持“觀眾評審團”的秩序、拿票以及觀眾點評的遞話筒(滕思敏、賴小倩)。
1、開場演出(暫定文藝部舞蹈)(5分鐘)。
2、主持人開場白及介紹到場評委和嘉賓，并介紹本次決賽各環(huán)節(jié)內容以及關于“特邀嘉賓”、“觀眾評審團”、“觀眾競猜點評”、評定“最給力班級”等事項。(8分鐘)。
3、正式比賽：
(1)閃亮t臺秀(評分標準：舞臺氣質、服裝、語言面貌)(10分鐘)。
(2)共3分鐘。
a、“觀眾評審團”臺下投票，學習部、辦公室先統(tǒng)票后統(tǒng)分。
(3)前5位選手進行個人主持秀;(評分標準：主題風格、創(chuàng)意、語言感染、時間控制)(每人3分鐘以內，共15分鐘)。
(4)共1分鐘。
b、學習部、辦公室統(tǒng)計前5位選手累積分數(shù);。
(5)后6位選手繼續(xù)進行個人主持秀;(15分鐘)。
(6)共5分鐘。
a、“觀眾評審團”臺下投票，學習部和辦公室統(tǒng)票、統(tǒng)計累積分。
b、嘉賓節(jié)目表演(表演嘉賓：電商081班郭慶龍)。
(8)主持人公布第二輪獲“最喜歡的主持人”稱號的選手，再公布一、二輪累積總得分，公布晉級下一輪比賽的名單，淘汰四名選手。(1分鐘)。
(9)個人才藝秀(評選標準：舞臺表現(xiàn)力、藝術水準、現(xiàn)場觀眾效果)(每人3分鐘以內，共18分鐘)。
(10)共4分鐘。
a、“觀眾評審團”投票，學習部、辦公室統(tǒng)票并統(tǒng)計累積分。
(11)主持人請6位選手上場，主持人詢問一、兩位選手感想和總結(詢問人數(shù)視學習部統(tǒng)分結果是否出來而定)，宣布“個人才藝秀”環(huán)節(jié)獲“最喜歡的主持人”稱號的選手，并宣布他們的累積得分，前兩名選手進入最后一輪，后兩名選手淘汰，主持人針對被淘汰的兩名選手進行簡短的總結;(5分鐘)。
(12)另外兩名選手分別進行1分鐘以內的拉票，“特邀嘉賓”一個一個上臺進行投票，主持人分別簡單介紹他們，投票完以后，主持人公布進入得票最多的選手進入最后一輪，另一位淘汰者發(fā)表1分鐘以內的簡短感言;(5分鐘)。
(13)妙語連珠(評分標準：臨場反應、創(chuàng)意、語言和肢體表達)。
三位選手按累積分數(shù)高低抽簽選題，分數(shù)高的先抽簽看完題目30秒后進行表達(每人4分鐘以內，共15分鐘)。
(14)嘉賓/選手/學生會成員/人文院友情表演，保持現(xiàn)場氣氛，以免冷場。
學習部、辦公室統(tǒng)分并填好證書和獎狀。
(15)主持人公布最終獲獎名單(順序：最具特色獎、最具潛質獎、最佳臺風獎、季軍、亞軍、冠軍)，嘉賓頒獎并合影留念。
(16)主持人致結束詞，再次感謝各位觀眾、評委和嘉賓的到來。
備注：每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數(shù)點以后的成績評分。評委打分允許小數(shù)點后打一位(不得超過)。比賽評委打分原分以及計分統(tǒng)計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。
(1)若中途統(tǒng)分時間實在不夠，主持人可邀請第一次被淘汰的四位選手表演節(jié)目。
(2)為防止統(tǒng)分時間緊張和全場秩序混亂，學習部、辦公室和紀保部應多加人手，另外計算器也要多準備幾個。
(3)活動當晚為避免現(xiàn)場混亂，除宣傳部、學習部、辦公室、紀保部和禮儀隊用本部門干事以外，各部門盡量讓副部來負責各項事宜。
(4)為避免觀眾太少，活動前會盡力邀請院里領導、老師過來參觀，并且向各班班委宣傳，要求各班應到人數(shù)。
(5)為防止麥克風音效問題，除提前向管理員說明外，有可能的話會借用院里面的。
(6)為防止座位不夠，活動前應額外準備相應數(shù)量的椅子，并要求各班級自己準備椅子。
附1：評分標準(每個環(huán)節(jié)10分)。
1、t臺秀環(huán)節(jié)：
舞臺氣質——根據(jù)選手談吐修辭、舉止行為、體型姿態(tài)等情況酌情評分;(4分)。
服裝形象——服裝大方得體，發(fā)型、配飾搭配等形象上符合主持風格;(2分)。
語言面貌——普通話發(fā)音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中;(4分)。
2、個人主持秀環(huán)節(jié)：
主題風格——選手所選的主持主題鮮明，張揚個性，其動作、表情表達與個人風格相匹配;(3分)。
創(chuàng)意——富有創(chuàng)意和特色;(3分)。
語言感染——語言表達生動、到位，通過語言展示表演體現(xiàn)語言表達和組織能力，能夠感染觀眾;(3分)。
時間控制——在時間限制內完成規(guī)定的項目;(1分)。
3、個人才藝秀環(huán)節(jié)：
舞臺表現(xiàn)力——(6分)。
藝術水準——(2分)。
觀眾效果——臺風較好，與觀眾親和力強，觀眾熱情程度較強;(2分)。
4、妙語連珠環(huán)節(jié)：
臨場反應——及時有效的表達，思維敏捷;(5分)。
創(chuàng)意——(3分)。
語言和肢體表達——生動、到位、感染力強;(2分)。
附2各獎項評選方法。
(1)得獎選手為全部累積分前6名。
冠、亞、季軍的分數(shù)是累積分總和的前三名。
(2)投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，此項獎項不限制獲獎次數(shù)。
附3“最給力班級”評選方法(總分10分)。
(1)原則上大一、大二各選一個班級;。
(2)實到場人數(shù)要求占各班級總人數(shù)的一半以上(除參賽選手以外);(2分)。
(3)現(xiàn)場各班級的紀律和秩序;(3分)。
(4)現(xiàn)場各班級的熱情表現(xiàn)程度(鼓掌、加油牌、鮮花、觀眾參予競猜點評等);(3分)。
(5)本班級選手獲獎情況;(2分)。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇二
為確保第七屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組織、申報、評審工作有序開展，現(xiàn)對競賽相關內容征求意見。
xxxx年5月—7月
共青團遼寧省委員會、遼寧省教育廳、遼寧省科學技術廳、遼寧省科學技術協(xié)會、遼寧省學生聯(lián)合會。
全省普通高等學校在校學生。
競賽設立省級組織委員會（以下簡稱省級組委會），由主辦單位有關負責人組成，負責競賽組織領導工作。省級組委會下設秘書處，負責競賽的日常事務。
競賽設立省級評審委員會（以下簡稱省級評委會），由省級組委會聘請經(jīng)濟類、管理類等學科的專家、學者和企業(yè)家組成，負責參賽作品的評審工作。
各高校要成立相應機構，負責本校預賽的組織領導、評審等相關工作。
1、申報方式
本屆比賽包括預賽、復賽和決賽三個階段，競賽作品的申報、學校審核、省級初評和省級復評均在網(wǎng)絡平臺上進行xxxx年5月10日起，參賽高校、參賽學生可登錄競賽官方網(wǎng)站，按導航提示進行操作。
2、申報程序
（1）作者申報（5月10日8:00至5月17日17：00）
參賽學校團委負責組織本校參賽學生登錄競賽官方網(wǎng)站進行實名注冊（作者申報時間截止后，不再接受注冊），并提醒牢記用戶名和密碼。參賽學生必須在網(wǎng)上填寫真實個人信息、作品信息（參賽者信息經(jīng)學校審核通過后，方可在競賽官方網(wǎng)站留言板處留言），并根據(jù)需要上傳作品（限傳一個文件，文件名為作品標題），如需上傳表格、圖片、視頻、獲獎證明、專利證明等信息，必須將作品和其他信息壓縮成一個文件（文件名為作品標題），確認后在線提交；競賽接受的格式為doc（20xx版）、zip和rar。以上資料將作為評審工作的重要參考。
（2）學校審核（截至5月20日22：00）
參賽學校根據(jù)組委會提供的用戶名和密碼登錄競賽官方網(wǎng)站（登陸后可自行修改密碼），在網(wǎng)上審核本校參賽者信息及其作品內容，提交審核結果并簽署審核人姓名。學校只有在審核參賽者個人信息后，才能審核其上傳作品。在此期間，如參賽者信息審核未通過，參賽者可進行修改，一旦審核通過，則不能修改；如參賽者作品學校審核未通過，作者可對作品進行修改，一旦審核通過，則不能再修改。
3、申報數(shù)額
作品申報以學校為單位，各高校報送作品要嚴格保證質量。每校報送作品數(shù)額不得超過30件。
4、作品內容要求
主辦單位參與舉辦的其他相關競賽的獲獎作品不得申報。上傳的參賽作品中不得包含任何參賽者個人信息及其所在學校信息等內容，否則不予評審。
5、參賽者要求
本屆比賽要求必須以團隊形式參賽，原則上不接受作者為單個人的作品參賽。本屆比賽參賽者限報一件作品。
1、評審辦法。本次比賽將采用網(wǎng)絡評選的方式，由省級組委會聘請經(jīng)濟類、管理類等學科的專家、學者和企業(yè)家在網(wǎng)上進行評審。
（1）省級競賽初賽、復賽。省級評委會對作品進行網(wǎng)上評審，選出若干件優(yōu)秀作品參加省級決賽，并在競賽官方網(wǎng)站上公布成績。
（2）省級競賽決賽。省級評委會將以網(wǎng)上評審、秘密答辯和公開答辯相結合的方式，按一定比例評出若干特、一、二、三等獎作品。省級組委會將根據(jù)各高?；顒咏M織情況評出若干校級優(yōu)秀組織獎。
2、獎勵辦法。主辦單位向專項競賽獲獎者頒發(fā)證書；省級組委會將在特等獎中擇優(yōu)選擇一部分作品與第六屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽部分優(yōu)秀作品一同報送團中央?yún)⒓觴xxx年全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
本次比賽所有通知及其他信息均在競賽官方網(wǎng)站上公布。競賽官方網(wǎng)站設有活動展示平臺，各地各高校可適時上報活動影音、圖片及其他形式的材料，以便在官方網(wǎng)站上展示。
1、高度重視。“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是大學生科技創(chuàng)新系列競賽活動的重要組成部分，在培養(yǎng)學生綜合素質和提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮了積極作用。各地各高校要高度重視，精心組織，做好安排部署，成立活動組織機構，落實人員；要結合本地實際，制定推進方案，切實把活動抓緊、抓好、抓出成效。
2、認真組織。各高校團委請于xxxx年5月12日前將回執(zhí)（見附件）加蓋公章后傳真至省級競賽組委會辦公室（團省委學校部），獲取各自高校的用戶名和密碼，并及時將相關工作要求傳達給參賽學生，特別要做好網(wǎng)絡申報的組織和指導工作。
3、做好宣傳。各地要充分發(fā)揮電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等新聞媒體的作用，積極主動進行宣傳，營造良好的輿論氛圍，擴大活動在青年學生和全社會中的影響，推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動深入開展。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇三
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我?！疤魬?zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已啟動，按照團發(fā)〔2018〕1號《關于開展“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知》的規(guī)定，競賽進入宣傳發(fā)動和選拔階段，時間為2018年12月至2018年3月。為了更好地做好這個階段的工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、本階段的主要任務
在學校統(tǒng)籌指導下，校院兩級進行廣泛的宣傳發(fā)動師生參與，進行競賽宣講、培訓、項目推介，沙龍、組隊報名;重點是各學院要加強指導學生完善團隊結構、選題、寒假市場調研、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作等。學院在3月中旬完成優(yōu)秀團隊和作品的選拔，鼓勵和倡導多學院聯(lián)合組織選拔，有條件的還可以增加沙盤訓練模擬活動。通過校院兩級指導活動的相互促進與推動，持續(xù)性地為以學生為主導的作品的塑造與完善提供支持，最終形成結構完整、邏輯合理、內容充實的作品。具體要求如下：
1.建議各學院在寒假之前匯總學生的商業(yè)計劃書提綱。提綱要求：重點說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，初步進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作簡要說明。如有條件及時準備相關附件，包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。組織人員進行初步評定，指導學生充分利用寒假時間不斷深化計劃書和做好其他工作。初步統(tǒng)計參賽同學的信息。及時向校級競賽組委會反饋。
2.學院選拔優(yōu)秀作品，要組織相應的評審或者答辯，要按照合理的比例在申報的作品中評出一、二、三等獎，評審結果須報備校級競賽組委會并將一、二等獎的.作品推薦上報校級競賽組委會參加復賽評審。原則上按30%、40%、30%的比例進行評比。
3.提交參加校級復賽的申報作品，要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計劃書及相關附件說明材料。創(chuàng)業(yè)計劃書要求形成結構完整、邏輯合理、內容充實，說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作詳細說明。相關附件包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行總結，須有中英文版本。
4.復賽作品的團隊組合和專業(yè)要求，必須嚴格執(zhí)行《xx大學(籌)“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》，校級競賽組委會將首先進行資格審查，如果不符合要求的，一律不進入復賽評審。
5.在宣傳發(fā)動和選拔階段，希望各學院廣泛發(fā)動，密切合作。各學院根據(jù)學科和專業(yè)特點可以形式多樣的開展挑戰(zhàn)杯人才、項目、專業(yè)的推薦和沙龍活動，以吸引其他學院學生參加，實現(xiàn)專業(yè)互補、團隊優(yōu)化和作品深化。
6. 為了更好的宣傳在競賽中涌現(xiàn)出來的富有創(chuàng)造、富有潛力的學生創(chuàng)業(yè)團隊，更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團隊典型的示范帶動作用，讓更多的青年學生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗，在校園營造鼓勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，在本次競賽中同時征集參賽團隊創(chuàng)業(yè)故事。建議各學院組織團隊創(chuàng)業(yè)故事的征集活動，遴選優(yōu)秀團隊創(chuàng)業(yè)故事上報校級競賽組委會(附件1)。
二、作品申報
2. 參加復賽的創(chuàng)業(yè)團隊應上報《創(chuàng)業(yè)團隊復賽作品登記表》(附件4)、《創(chuàng)業(yè)計劃書》(紙質版和電子版各1份)，電子版請以“學院名稱+團隊名+復賽作品登記表”、“學院名稱+團隊名+創(chuàng)業(yè)計劃書名稱”形式命名，發(fā)送至email：
以上材料報送時間為3月20日;xx校區(qū)報送地址：四號教學樓三樓團委辦公室，聯(lián)系人：劉奇耀，聯(lián)系電話;xx校區(qū)報送地址：禮堂三樓團委辦公室，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xxx。
各學院和學生個人可以及時查閱挑戰(zhàn)杯共享郵箱：(密碼：xxx) 中的相關共享資料。 本通知所涉及到的相關表格以附件形式體現(xiàn)，或者自行從共享郵箱下載。
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一、本階段的主要任務
在學校統(tǒng)籌指導下，校院兩級進行廣泛的宣傳發(fā)動師生參與，進行競賽宣講、培訓、項目推介，沙龍、組隊報名;重點是各學院要加強指導學生完善團隊結構、選題、寒假市場調研、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作等。學院在3月中旬完成優(yōu)秀團隊和作品的選拔，鼓勵和倡導多學院聯(lián)合組織選拔，有條件的還可以增加沙盤訓練模擬活動。通過校院兩級指導活動的相互促進與推動，持續(xù)性地為以學生為主導的作品的塑造與完善提供支持，最終形成結構完整、邏輯合理、內容充實的作品。具體要求如下：
1.建議各學院在寒假之前匯總學生的商業(yè)計劃書提綱。提綱要求：重點說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，初步進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作簡要說明。如有條件及時準備相關附件，包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。組織人員進行初步評定，指導學生充分利用寒假時間不斷深化計劃書和做好其他工作。初步統(tǒng)計參賽同學的信息。及時向校級競賽組委會反饋。
2.學院選拔優(yōu)秀作品，要組織相應的評審或者答辯，要按照合理的比例在申報的作品中評出一、二、三等獎，評審結果須報備校級競賽組委會并將一、二等獎的作品推薦上報校級競賽組委會參加復賽評審。原則上按30%、40%、30%的比例進行評比。
3.提交參加校級復賽的申報作品，要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計劃書及相關附件說明材料。創(chuàng)業(yè)計劃書要求形成結構完整、邏輯合理、內容充實，說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作詳細說明。相關附件包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行總結，須有中英文版本。
4.復賽作品的團隊組合和專業(yè)要求，必須嚴格執(zhí)行《xx大學(籌)“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》，校級競賽組委會將首先進行資格審查，如果不符合要求的，一律不進入復賽評審。
5.在宣傳發(fā)動和選拔階段，希望各學院廣泛發(fā)動，密切合作。各學院根據(jù)學科和專業(yè)特點可以形式多樣的開展挑戰(zhàn)杯人才、項目、專業(yè)的推薦和沙龍活動，以吸引其他學院學生參加，實現(xiàn)專業(yè)互補、團隊優(yōu)化和作品深化。
6. 為了更好的宣傳在競賽中涌現(xiàn)出來的富有創(chuàng)造、富有潛力的學生創(chuàng)業(yè)團隊，更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團隊典型的示范帶動作用，讓更多的青年學生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗，在校園營造鼓勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，在本次競賽中同時征集參賽團隊創(chuàng)業(yè)故事。建議各學院組織團隊創(chuàng)業(yè)故事的征集活動，遴選優(yōu)秀團隊創(chuàng)業(yè)故事上報校級競賽組委會(附件1)。
二、作品申報
2. 參加復賽的創(chuàng)業(yè)團隊應上報《創(chuàng)業(yè)團隊復賽作品登記表》(附件4)、《創(chuàng)業(yè)計劃書》(紙質版和電子版各1份)，電子版請以“學院名稱+團隊名+復賽作品登記表”、“學院名稱+團隊名+創(chuàng)業(yè)計劃書名稱”形式命名，發(fā)送至email：
以上材料報送時間為3月20日;xx校區(qū)報送地址：四號教學樓三樓團委辦公室，聯(lián)系人：劉奇耀，聯(lián)系電話;xx校區(qū)報送地址：禮堂三樓團委辦公室，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xxx。
各學院和學生個人可以及時查閱挑戰(zhàn)杯共享郵箱：(密碼：xxx) 中的相關共享資料。 本通知所涉及到的相關表格以附件形式體現(xiàn)，或者自行從共享郵箱下載。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇四
培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開展大學生創(chuàng)業(yè)活動。
凡沈陽農(nóng)業(yè)大學在校注冊登記的各類全日制在校?？粕?、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊（學歷、年級不限）形式（3—7人），以學院為單位報名參賽。
大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作;大賽設評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級（詳見大賽《評審實施細則》）;大賽設執(zhí)委會，負責執(zhí)行大賽組委會的各項有關大賽的決定。
大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。
初賽：以面試（30%）和創(chuàng)業(yè)計劃大綱（70%）為主。面試主要圍繞團隊成員的基本素質、配合;團隊的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、凝聚力，溝通和協(xié)調能力等各方面，由評委（由專家學者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人、企業(yè)管理者擔任評審）提問并由團隊成員回答完成，時間大概每隊10~15分鐘。創(chuàng)業(yè)計劃大綱基于具體的產(chǎn)品、技術、概念產(chǎn)品和服務，著眼于特定的市場、競爭、營銷、管理、財務等方面，描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程并說明所需資源。初賽選取12支隊伍進入復賽。
復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎上，結合評審意見，完善創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數(shù)據(jù)科學、真實、準確，對于一個非技術背景的人士應清晰易懂。在復賽階段，由主辦方利用網(wǎng)絡媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創(chuàng)業(yè)方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網(wǎng)絡票選，由大賽評委會針對團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行秘密答辯。結合票選結果（30%）和評委會意見（70%）選取6支隊伍進入決賽。
決賽：在復賽的基礎上6支隊伍進行公開答辯，公開答辯以風險投資人進行風險投資審核的方式進行，包括闡述商業(yè)計劃和回答評委提問答辯每場次由一個團隊參加，時間為20分鐘（待定）。公開答辯分團隊陳述、自由展示、評委提問及團隊回答三個部分。決賽現(xiàn)場有30位大眾評審（暫定各學院的主席、團副），在公開答辯結束后進行現(xiàn)場投票。最終結合評審意見（70%）、決賽前期宣傳的投票結果（20%）和決賽現(xiàn)場的大眾評選結果（10%）決出大賽的`一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，“最佳表現(xiàn)團隊”獎1名，優(yōu)秀獎2名。
初賽培訓：針對如何成為創(chuàng)業(yè)者、尋找創(chuàng)業(yè)項目和產(chǎn)品設計、如何組織創(chuàng)業(yè)團隊和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃文本等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人）。
復賽培訓：針對如何為創(chuàng)業(yè)項目進行市場定位、如何做好創(chuàng)業(yè)項目的財務分析和創(chuàng)業(yè)的溝通與創(chuàng)賽復賽的秘密答辯等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人）。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇五
指導思想是要注重引導合理擯葬消費與滿足群眾不同層次的需要并重。
1.1公司概述。
上海思億濱葬服務公司是一個提議中的公司，它倡導一種全新的、以文化為核心的擯葬服務，反對傳統(tǒng)的“留下骨灰，遺失文化”或個別的“撤掉骨灰，也撤掉文化”的做法，以“讓死者留下”為宗旨。任何人都有其精彩的一生，人生文化是一種更新意義的文化，對死者是緬懷，對生者是財富。本公司針對顧客不同需求，提供如生平簡介、影像圖片投影、紀念畫冊、音像制品、策劃布置追悼禮廳和擯葬設計與指導等系列服務項目，全方位記錄、展示死者一生。讓平凡的一生變精彩，讓精彩的一生更精彩，使死者家屬和友人不僅可以更高雅地悼念死者，更可以分享死者獨特的人生文化，隨著人生文化的不斷積淀，必將為社會留下一種全新的“文化遺產(chǎn)”。
1.2市場機會和競爭優(yōu)勢。
1.3產(chǎn)品前景。
在人們越來越注意環(huán)保、越來越注重精神層面的今天，隨著海葬等新型擯葬方式的流行，當逝去的親屬或朋友將什么也沒留下時，我公司產(chǎn)品將他們的人生文化留下，保留下人一生中最珍貴的東西、最值得生者緬懷的東西。精美的畫冊散發(fā)出陣陣文化的氣息，如條服杏醇，親切3悉的聲音，勾勒出獨特的風格，在睹物思人的同時也領會5真話。
足夠大的市場與高品質的產(chǎn)品將會使我公司的產(chǎn)品擁有前景。
1.4投資與財務。
公司注冊資本120萬元。
公司成立初期共需資金140萬元，其中風險投資80萬元自籌20萬元，銀行貸款40萬元，其中：固定資產(chǎn)投資25萬金115萬元。第二年估計盈利110萬元左右。以后每年銷售凈于20%。資金回收期為2.26年。
創(chuàng)業(yè)小組的成員將參與公司財務、營銷、推廣和人力資源管理工作，他們具有專業(yè)的管理和營銷知識，可以有效控制人力成本和材料成本，提高公司運營效率。產(chǎn)品設計、制作人員主要出藝術和文學專業(yè)的員工組成，他們具有良好的文學藝術基礎和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng);同時，公司聘請在擯葬文化方面有突出貢獻的喬寬元教授和上海市民政局擯葬管理處處長顧秋根先生為顧問，不但能滿足顧客的特殊需求，更能根據(jù)客戶需求不斷擴充公司文化的外延。
中國人很重視喪葬問題。至親至愛的人逝世是人生莫大的悲痛，人們一般都會舉行聲勢浩大的擯葬儀式。在這一方面，人們大都不吝裔花錢，以求表達心中悲痛。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，從一位死者去世到骨灰正式下葬，親屬在殃葬各方面的花費一般累計約3萬元。有些親屬甚至將死者生前具有特殊意義的遺物一起焚燒或埋葬，更有甚者花費不菲的錢財去購置新的昂貴物品來“陪葬”，目的就是使死者在所謂的另一個世界得到享受。這種行為不僅造成資源的巨大浪費，給并不富裕的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔，不符合社會所倡導的“可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略”，而且指導思想本身就是落后和迷信的，與我們時代發(fā)展的矛盾也日漸突出。
除此之外，人們還會通過其他方式來追悼死者。每年的清明節(jié)和冬至，都會有數(shù)以百萬計的人走出家門，來到各個墓地和陵園給自己的已經(jīng)去世的親人掃墓，寄托自己對親人的哀思。為了表達這種感情，他們會在親人的墓碑前，燒掉許多具錢、錫箔等物品，同時伴隨的就是呼天搶地的哭聲。從環(huán)境保護的角度來說，由于人數(shù)眾多，每年此類時節(jié)，各個陵園都是濃煙彌漫，交通擁擠，給周邊環(huán)境帶來了極大的污染。從唯物的角度來談，人死不能復生，更重要的是生者如何繼承死者的精神文化遺產(chǎn)，更好地生活。
在我國，濱葬習俗主要經(jīng)歷了兩次變革：第一次就是由埋葬變?yōu)榛鹪?，這是人們思想認識的一大進步，在上海已經(jīng)基本實現(xiàn)100%的火化;第二次是由保留骨灰變?yōu)椴槐Ａ艄腔?，人們真正從形式上接受唯物觀。在如今的中國擯葬業(yè)的活動中唯心主義和封建思想仍有相當大的市場，與我們的社會文化形成巨大反差。
目前擯葬業(yè)的經(jīng)營狀況并不樂觀，許多擯儀館甚至虧損經(jīng)營;同時，人們的需求通常都是低層次的。這表明，我國擯葬行業(yè)面臨有效供給和有效需求都不足的雙重問題。目前，我國政府主管部門在擯葬行業(yè)逐步推行“少占地，不占地”的指導方針，提倡逐步破除迷信習俗和取締宣揚迷信的場所，規(guī)范操作方式，逐步凈化這一市場領域。隨著國家引導消費需求的改變和有效需求的增加，必定引發(fā)有效供給的擴大。
‘上海是我國生活水平和醫(yī)療水平較高的城市，已率先進人老齡化社會，保守估計平均壽命為80歲。上海1600萬入口中平均每年約有20萬人去世。同時上海人普遍推行墓祭，以較低限計算，如果墓祭延續(xù)5年(這是一個與事實相去甚遠的數(shù)據(jù)，僅為方便計算用)，那么，“新鬼、老鬼”共有100萬，并將逐步以年20萬的速度遞增——這是一種“累積效應”。國外學者提出了“250定律”，即每一個現(xiàn)代人有250個社會關系，如250人都要為死者祭悼，則共有25刪萬人次掃墓!
就以上海20xx年清明節(jié)為例，在短期內因祭奠掃墓而出行的就約有450萬人，這還不算是一個大的數(shù)字。單單以這450萬人計，這是一個多么巨大的消費群體啊!擯葬消費又是一個多么大的消費領域!城市化過程的加快，使居民的居住方式與農(nóng)居不同，失去了辦喪事的場所;上海濱儀館中“一小時追悼會”的奔喪模式，是遠遠不能表達喪者家屬和親朋好友對逝者的懷念之心的。這里就有巨大的需求。有需求，就有市場。所以，我們認為關鍵在于我們如何去滿足消費者潛在的購買欲，以何種形式推出我們的服務。
我們應該喚起人們對死亡的重視，因為每個人的一生都會有諸多可圈可點的東西，這些可以被挖掘并保留下來，通過一定的藝術加工和處理并經(jīng)過時間的沉積轉變?yōu)橐环N個人的文化遺產(chǎn)，被自己的親友緬懷和發(fā)揚。如何更加理性地對待死亡，如何以更加文明的方式表達對死者的哀思，如何更加形象地與死者“對話”，如何化悲痛為進步的動力，如何使亡者的個人文化遺產(chǎn)得以保留和發(fā)揚，這就是弘揚另一種文化——人生文化。
這就是發(fā)起成立本公司的出發(fā)點。在公司內部方面，我們擬組建這樣一個公司，其根本目的就是滿足廠大人民群眾在這方面快速增長的物質和精神方面的需求，開創(chuàng)一種新的服務，借助大學生在文化修養(yǎng)較高和文化理念較先進的優(yōu)勢，依靠學院老師在擯葬文化方面的最新研究成果，建立、發(fā)展、深化公司的業(yè)務范圍。我們的服務就是幫助人民徹底損棄思想糟粕，以一種更好的方式表達自己對死者的紀念——留下骨灰，更留下文化。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇六
前言：為貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，認真落實國務院《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，有效搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)現(xiàn)、培育和選樹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，進一步推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，并為20xx年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽及20xx年“創(chuàng)青春”吉林省大學生創(chuàng)業(yè)大賽選拔優(yōu)秀作品，我校決定啟動吉林農(nóng)業(yè)大學第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽項目。
凡我校20xx年7月1日以前正式注冊的全日制本科生、碩士研究生、博士研究生均可參賽。
大賽下設3項主體賽事：創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。
（1）創(chuàng)業(yè)計劃競賽：面向在校學生，側重于對參賽項目的創(chuàng)業(yè)機會、發(fā)展戰(zhàn)略、營銷策略、財務管理、管理團隊等方面進行評價，主要通過項目公開展示、創(chuàng)業(yè)計劃書書面評審、評委現(xiàn)場問辯等環(huán)節(jié)進行評價。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作品分為已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位并運營時間在三個月以上的已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類申報；對于已注冊運營項目的，在報名時需提交相關證明材料。
（2）創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽：面向在校學生或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生（即我校20xx年后的畢業(yè)生），且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上的項目，擁有或授權擁有產(chǎn)品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，競賽申報不區(qū)分具體類別、組別，以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景、營銷策略、財務管理等作為參賽項目的主要評價內容。
（3）公益創(chuàng)業(yè)賽：其出發(fā)點為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)實操素養(yǎng)，要求學生以服務社會、開展公益事業(yè)為主要內容，借鑒商業(yè)運作的模式，來落實完成一項具備一定水準的、可持續(xù)發(fā)展的公益項目。公益創(chuàng)業(yè)面向在校學生，不區(qū)分具體類別、組別，主要側重于參賽項目的公益性（有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?；蛩剑?chuàng)業(yè)性（通過商業(yè)運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式）、實踐性（團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現(xiàn)其計劃的目標成果）等方面評價。
院級初賽時間：20xx年3月18日-30日
校級征集作品時間：20xx年3月30日
校級復賽時間：20xx年4月11日
校級決賽時間：20xx年4月26日-28日
院級初賽；校級征集作品；校級復賽-書面評審；校級決賽-現(xiàn)場答辯
參賽項目必須是一項具有良好市場前景的技術產(chǎn)品、發(fā)明或服務（包括概念產(chǎn)品或服務）。參賽作品以創(chuàng)業(yè)計劃書形式報送，具體要求如下：
創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報材料包括：《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表》（一式三份）（見附件1），公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份），及相關佐證材料。
創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽項目申報材料包括：《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽參賽項目申報表》（一式三份）（見附件2），公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份）、項目運營報告、項目注冊運營證明材料及其他材料（含單位概況、法定代表人或經(jīng)營者情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件、開戶許可證、財務報表等）。
公益創(chuàng)業(yè)賽項目申報材料包括：《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生公益創(chuàng)業(yè)賽參賽項目申報表》（一式三份）（見附件3），公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份），及相關佐證材料。
申報者提交項目申報表及計劃書需以a4紙正反面打印，申報書和計劃書分開裝訂，計劃書結合佐證材料左側裝訂成冊，同時報送電子版。
各學院上交作品時附排序的《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽競賽作品統(tǒng)計表》（見附件4），同時報送電子版。
（1）成員學歷結構組成。注意梯隊的培養(yǎng)，鼓勵高學歷者參與，可以是高年級帶低年級、博士生帶碩士生帶本科生。
（2）成員知識結構組成。團隊組建要考慮以下幾個方面，專業(yè)技術、市場營銷、財務管理、設計包裝、形象代言。
（3）團隊成員人數(shù)原則上不超過8人。
（1）《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽答辯評審標準》見附件5。
（2）ppt演示文稿設計?；緝热轂楣竞喗?、產(chǎn)品與生產(chǎn)技術/服務內容、市場營銷、財務分析、風險與對策。
（3）選手。人數(shù)為5人，著裝統(tǒng)一，形象良好，語言流暢，有明確分工，男女比例適中。
其他未盡事宜請查閱（吉農(nóng)大字20xx 235號）《關于印發(fā)吉林農(nóng)業(yè)大學“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽章程的通知》。
請各學院根據(jù)各自學科特點和近年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，廣泛挖掘自身優(yōu)勢和特色，積極動員，并在學生和校友中廣為宣傳，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，組織指導本學院學生認真選題、對接指導教師、組建團隊，完成本學院參賽作品的申報工作。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇七
“創(chuàng)青春”暨“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽是與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽并行開展的兩大賽事之一。為進一步深化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推進校園科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的形成，努力營造大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的校園文化，培養(yǎng)和提升廣大青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力，服務廣大青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極備戰(zhàn)黑龍江省、全國“創(chuàng)青春”暨“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)研究決定，舉辦哈爾濱理工大學“創(chuàng)青春”暨“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
一、參賽資格。
全校在籍全體學生均可參加。鼓勵跨年級、跨學科以團隊的形式參賽，原則上每個團隊人數(shù)不超過10人。鼓勵本校區(qū)學生和榮成校區(qū)學生組隊。
二、大賽時間。
月至204月。
三、大賽內容。
2019年大賽下設3項主體賽事：“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽以商業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項目的主要評價內容。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽的項目必須已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上(截止2019年6月30日)，以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內容。
四、參賽項目的申報條件。
1、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽：參加競賽項目分為已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類;分為電氣、機械、測通類，化工、材料、自動化類，計算機信息技術、應用科學類，經(jīng)濟、管理、法律類，藝術人文及服務咨詢類等組別。實行分類、分組申報。
(1)擁有或授權擁有產(chǎn)品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經(jīng)營者符合參賽資格、運營時間在3個月以上(截止日期為2019年6月30日)的項目，可申報已創(chuàng)業(yè)類。(2)擁有或授權擁有產(chǎn)品或服務，具有核心團隊，具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記的項目，可申報未創(chuàng)業(yè)類。
2、對于經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，在報名時需提交具有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可、項目鑒定證書、專利證書等;對于已注冊運營項目的，在報名時需提交相關證明材料(含單位概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)。
3、參賽項目涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。
(1)食品藥品研究須通過專家鑒定，并附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。(2)涉及安全用具等與人民生命財產(chǎn)安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。
五、大賽流程。
1、10月下旬至11月中旬，宣傳動員階段。各系通過各種途徑積極宣傳本次大賽，鼓勵廣大同學充分發(fā)揮創(chuàng)造力，按照優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新的原則尋求創(chuàng)業(yè)項目，組建參賽團隊。(擬定11月初進行“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽啟動儀式，聘請指導教師為大家進行答疑。有意向同學可加qq群：734477157，具體時間地點等候進一步通知。)。
申報階段。
2、11月下旬，參賽項目申報。各參賽團隊應在團隊第一申請人所在系進行項目申報，系組織對申報項目進行初選排序，并于11月22日前將遴選出的項目申報書和申報表(申報書和申報表紙質版一式三份、系作品匯總表紙質版一份，電子版請標注參賽系名稱)報校區(qū)團委。
預復賽階段。
3、11月下旬，大賽預賽階段。校區(qū)組織專家采用書面評審方式遴選入圍復賽的項目，對大家進行通知。
4、12月上旬至年2月下旬，作品完善階段。進入復賽作品，利用寒期集中時間完善作品，并于2月28日將完善的作品(申報書和申報表紙質版一式三份)上報到校區(qū)團委。
5、3月上旬，大賽復賽階段。校區(qū)成立評審委員會對作品申報書進行全面、嚴格和公正的評審，決定入圍決賽的作品名單。
6、3月中旬至4月上旬，作品優(yōu)化階段。入圍決賽的團隊根據(jù)專家組的評議意見對作品進行優(yōu)化，進一步提升作品質量，并于4月2將優(yōu)化的作品(申報書和申報表紙質版一式三份)上報到校區(qū)團委。
決賽階段。
7、4月上旬，大賽決賽階段。決賽采取書面評審和現(xiàn)場公開答辯的方式進行，評出獲獎作品。
六、評審獎勵。
本次大賽優(yōu)秀作品設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎，以及優(yōu)秀獎。同時設立優(yōu)秀組織獎和突出貢獻獎(主要依據(jù)大賽活動組織情況、作品報備數(shù)量，同時參考比賽成績)，分別獎勵大賽組織中工作出色、成績突出的單位和個人。
七、法律申明。
大賽組委會有義務為參賽作品保守所涉及的技術秘密和商業(yè)秘密。有關本次大賽的所有信息必須經(jīng)組委會授權后方可在媒體及推薦網(wǎng)站上發(fā)布;凡涉及參賽作品的相關報道，屬于團隊個體行為，參賽選手自行把握參賽作品中技術及商業(yè)內容的披露尺度，與競賽組委會無關;參賽者與其作品中經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術的所有人之間的糾紛與競賽組委會無關。
八、具體要求。
1、“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列競賽活動的重要組成部分，是實施大學生素質拓展計劃的重要內容，是促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。各系要高度重視，認真組織，把競賽當作一項重要工作抓緊抓好，結合各自特色和優(yōu)勢制定參賽的推進方案，發(fā)掘可行項目，組建優(yōu)秀團隊，認真組織實施，確保本次大賽順利開展。
2、各學院在組織工作中要突出抓好機制建設，為競賽長期發(fā)展、惠及更多學生提供有利的政策保障。鼓勵各系對參賽團隊建立扶持和獎勵制度，提供必要的經(jīng)費支持，選派專業(yè)教師對申報作品進行指導，對獲獎學生給予專項獎勵。
3、各學院要成立相應的競賽工作組，有效依托各級學生組織，對競賽活動的宣傳進行策劃，積極尋找宣傳資源，努力形成關注關心和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍，更好地體現(xiàn)活動的宗旨，推動青年學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。
4、各學院在競賽期間要組織學者、企業(yè)家對作品的作者進行培訓，組委會也將積極為參賽的創(chuàng)業(yè)團隊舉辦多種形式的交流討論活動。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇八
——自食其樂西餐廳以打造優(yōu)質的西餐文化和服務大眾為其辦業(yè)和經(jīng)營宗旨，力求開拓一片屬于自己的市場。
項目名稱：自食其樂西餐廳。
性質：此項目集開發(fā)家居設計、房屋室內設計、獨棟別墅設計專業(yè)性服務項目。同時，吸引商家投資，建設中國人自己的家居設計文化。
建設地點：雨花區(qū)。
市場分析：學院現(xiàn)有兩萬四千幾個師生，調查資料表明他們多消費用于飲食方面占了547%，正因如此，飲食也是在學校創(chuàng)業(yè)首選之路。商業(yè)街都美食街附近是男女生聚餐最聚中的地方，偶爾去的人占了全師生65.8%，現(xiàn)時有40.2%師生覺得現(xiàn)在學校最缺的服務是就餐環(huán)境，而適合自食其樂西餐廳設計是幽雅、舒適、休閑的消費環(huán)境，這可表明了，自食其樂西餐廳開業(yè)后會有更受歡迎的可能性。
宗旨：服務大眾，優(yōu)質經(jīng)營，為廣大消費者展現(xiàn)不一樣的西餐文化。
經(jīng)營范圍：
1、推出皇牌主食套餐，經(jīng)濟實惠，例如：泰汁雞扒印尼炒飯?zhí)撞?、青咖喱豬頸肉扒伴意粉套餐、鰻魚泰汁雞扒局飯?zhí)撞偷?，各套餐還配有(粟米忌廉湯、油菜、熱奶茶或凍檸樂)，最適合校園情侶品味。
2、西餐結合快餐。餐飲業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書。例如：扒類(牛扒、豬扒、雞扒)、各式快餐、各式小食、各種中西燉湯、中西式局飯、粉面類(意粉、米粉等)。
3、美顏甜品。例如：姜汁鮮奶雪蛤膏燉蛋、金粟南瓜西米露、粟子蓉鮮奶露、椰汁香芋西米露等等，最適合愛美的女大學生品嘗。
4、根據(jù)不同的季節(jié)制定一些冷飲，熱飲，點心、沙拉等。例如：現(xiàn)磨咖啡、花式精致冰啡、香滑奶茶、特式風味茶、天然花茶、精美飲品、鮮榨果汁、雪糕新地、滋潤甜品等等。
市場營銷：在西餐廳初步發(fā)展中，我公司將采用品牌策略、價格策略、促銷策略等來實施創(chuàng)業(yè)計劃?？梢圆煌潭冉档蜖I銷成本，還能建立起堅實的客戶關系。隨著西餐廳的發(fā)展，還將擴展體驗式營銷、網(wǎng)絡營銷等模式。
財務數(shù)據(jù)：見財務計劃欄。
注冊資金：——十萬人民幣。
融資方式：由我原有西餐廳參股人員籌措資金5萬元，商業(yè)貸款5萬元。
組織理念：舉才而任能，走創(chuàng)新和專業(yè)的組合路線，實行嚴密的系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性管理，打造高質量的飲食文化。
組織文化：敬業(yè)創(chuàng)新，優(yōu)質經(jīng)營，人性化管理。
結論：“自食其樂西餐廳”這個店名易記，易讀，好聽?！白允称錁贰币辉~可以營造風趣的個性氛圍傳播快捷，符合目標市場消費者的消費需求。而且招牌的字體設計要美觀大方，要具有獨特性;易吸引人的注意。主要走中低檔價格策略，在食品“色”，“香”，“美味”，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足。針對消費者比較價格的心理，將同類食品有意識地分檔，形成價格系列，使消費者在比較價格中能迅速找到自己習慣的檔次，得到選購“滿足”。
二、管理層及部門職能。
(一)店長。
職責：
1、店長負責綜合協(xié)調和管理店內各部門工作，督促員工工作，同時接受學校的監(jiān)督，做好西餐廳與學校的交流工作。
2、工作內容：督促各部長及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽取員工的意見。綜合決策各種工作的運行。代表西餐廳與學校進行交流，向上反映員工的意見及要求，向下傳遞學校所要求的工作。
(二)行政人事。
部門職責。
1、對計劃開發(fā)項目進行前期調查，收集整理相關資料，制定初步的項目可行性研究報告。
2、對西餐廳項目進行分析和需求策劃。
3、對西餐廳項目進行具體的設計。
4、制定西餐廳目標以及進度表。
5、建立項目管理系統(tǒng)。
6、負責項目進程控制，配合店長對項目進行良好的控制。
7、跟蹤分析項目開發(fā)成本。
8、管理項目中的風險和變化。
9、負責項目團隊建設。
(三)廚師。
對廚師的要求很高，他必須有靈活的腦子，在每一周都能變一個化樣的特色，來吸引顧客。6、參與制定和完善公司費用的控制辦法。
(四)服務員。
部門職責。
以禮待客，遵守制度，積極進取。服務員最主要的工作是清理餐桌和店鋪的衛(wèi)生，隨時都是一層不染，沒有油膩的感覺，給顧客留下深刻的印象。招的兼職工就負責點菜和端菜，對每一個職員要求先把自己的衛(wèi)生處理好，才能更好的服務于顧客，如果有顧客或者出現(xiàn)不干凈的事物或環(huán)境馬上處理，賠禮道歉重新更換食物或者打掃衛(wèi)生，如顧客還不滿意可以以陪賞進行道歉。
(五)市場開發(fā)部。
部門職責。
1、制定本部門年度營銷目標計劃。
2、建立和完善營銷信息收集，整理，交流及保密。
3、指定產(chǎn)品的價格、品質和廣告宣傳。
4、對競爭對手進行對比分析，提供應對方案。
5、對潛在的消費群體進行市場調查分析。
三、研究和開發(fā)。
項目開發(fā)部根據(jù)市場行情、國家政策和城市建設狀況諸多因素，制作出詳細的開發(fā)項目計劃書。有項目開發(fā)經(jīng)理審核后交予組委會評審。
1、向工商管理局有關部門申請成立一個“自食其樂西餐廳”
2、向有關部門協(xié)商其他業(yè)務項目的經(jīng)營許可。
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大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇九
創(chuàng)業(yè)計劃書沒有統(tǒng)一模板，但一般大同小異。本模板僅供參賽選手參考。
(一)封頁
主要文字內容：
xxx公司(xxx項目)創(chuàng)業(yè)計劃書;x年x月x日;地址;郵政編碼;聯(lián)系人;電話;電子郵箱。
目錄
摘要主要內容包括：公司簡單描述;公司的宗旨和目標(市場目標和財務目標);公司股權結構;主要產(chǎn)品或服務介紹;市場概況和營銷策略;核心團隊情況;公司優(yōu)勢說明;融資方案(資金籌措及投資方式及退出方案);財務歷史數(shù)據(jù)(前3~5年銷售匯總、利潤、成長)、財務預計(后3~5年)等財務分析。
(二)文本
第一章 公司介紹
一、公司的宗旨(公司使命的表述)
二、公司簡介資料
三、各部門職能和經(jīng)營目標
四、公司管理
1、董事會
2、經(jīng)營團隊
3、外部支持(指導老師、支持單位、行業(yè)協(xié)會等)
第二章 技術與產(chǎn)品
一、技術描述及技術支持有
二、產(chǎn)品概況
1、主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號、價格等)
2、產(chǎn)品特性
3、正在開發(fā)、待開發(fā)產(chǎn)品簡介
4、研發(fā)計劃及時間表
5、知識產(chǎn)權策略
6、無形資產(chǎn)(商標、知識產(chǎn)權、專利等)
三、產(chǎn)品生產(chǎn)
1、資源及原材料供應
2、廠址和辦公地址的確定
3、產(chǎn)品標準、質檢和生產(chǎn)成本控制
4、包裝與儲運
第三章 市場分析
一、市場規(guī)模、市場結構與劃分
二、目標市場的設定
三、產(chǎn)品消費群體、消費方式、消費習慣及影響市場的主要因素分析
五、市場趨勢預測和市場機會
六、行業(yè)政策
第四章 競爭分析
一、有無行業(yè)壟斷
二、從市場細分看競爭者市場份額
三、競爭對手情況：公司實力、產(chǎn)品情況(種類、價位、特點、包裝、營銷、市場占有率等)
四、競爭對手情況和市場變化分析
五、公司產(chǎn)品競爭優(yōu)勢
第五章 市場營銷
一、概述營銷計劃(區(qū)域、方式、渠道、預估目標、份額)
二、銷售政策的制定
三、銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務
四、主要業(yè)務關系狀況(代理商、經(jīng)銷商、直銷商、零售商、加盟商等)，各級資格認定標準政策(銷售量、回款期限、付款方式、應收賬款、貨運方式、折扣政策等)
五、銷售隊伍情況及銷售福利分配政策
六、促銷和市場滲透(方式及安排、預算)
1、主要促銷方式
2、廣告/公關策略、媒體評估
七、產(chǎn)品價位方案
1、定價依據(jù)和價格結構
2、影響價格變化的因素和對策
八、銷售資料統(tǒng)計和銷售記錄方式，銷售周期的計算
第六章 投資說明
一、資金需求說明(用量、期限)
二、資金使用計劃及進度
三、投資形式
四、資本結構
五、回報與償還計劃
六、吸納投資后股權結構
七、股權成本
八、投資者介入公司管理之程度說明
九、報告(定期向投資者提供的報告和資金支出預算)
十、投資報酬與退出(股票上市、股權轉讓、股權回購、股利)
第七章 風險分析
一、資源(原材料、供應商)風險
二、市場不確定性風險
三、研發(fā)風險
四、生產(chǎn)不確定性風險
五、成本控制風險
六、競爭風險
七、政策風險
八、財務風險(應收賬款、壞賬)
九、管理風險(含人事、人員流動等)
十、破產(chǎn)風險
第八章 管理
一、公司組織結構及團隊介紹
二、管理制度及勞動合同
三、人事計劃(配備/招聘/培訓/考核)
四、薪資、福利方案
五、股權分配和認股計劃
第九章 財務分析
一、財務分析說明
二、財務數(shù)據(jù)預測
1、銷售收入明細表
2、成本費用明細表
3、薪金水平明細表
4、固定資產(chǎn)明細表
5、資產(chǎn)負債表
6、損益表
7、現(xiàn)金流量表
8、財務指標分析
三、反映財務盈利能力的`指標
1、財務內部收益率(firr)
2、投資回收期(pt)
3、財務凈現(xiàn)值(fnpv)
4、投資利潤率
(三)經(jīng)營預測
增資后3~5年公司銷售數(shù)量、銷售額、毛利率、成長率、投資報酬率預估及計算依據(jù)。
對于一份創(chuàng)業(yè)計劃書來說，詳盡的附件資料能夠幫助評委和投資機構從多方面來了解創(chuàng)業(yè)項目，從而增加對項目的興趣。以一個化工項目(脫墨劑)為例，附件的編制如下：
附錄一：脫墨劑專家意見書
尋找行業(yè)內的一些專家對脫墨劑的市場和技術實現(xiàn)等方面的情況進行闡述。注意專家意見書上問題的編制應該盡量合理和客觀。
附錄二：技術授權委托書
如果創(chuàng)業(yè)團隊利用的技術是高校教授以技術入股的形式投入的，考慮到法律方面的問題，特地在此附上雙方的技術授權協(xié)議。
附錄三：(與風險投資者)初步合作意向書
附錄四：合作公司意見書
主要是與上下游的可能的合作公司簽訂一些合作意向書。
附錄五：市場調查分析報告
附錄六：產(chǎn)品核心技術
附錄七：實驗實施方案
附錄八：工藝流程圖
附錄九：工藝流程說明
附錄十：車間設備平面布置圖
附錄十一：安全生產(chǎn)制度
附錄十二：財務預警方案
附錄十三：團隊介紹
附錄十四：公司vi定義介紹
包括公司名稱、公司宗旨、公司使命、企業(yè)標志和含義，以及一些含有公司名稱的標準印刷品。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十
全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽你有沒有聽說呢?如果你是一名大學生，同時對創(chuàng)業(yè)感興趣的話，可以了解一下。
“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽是由共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)和地方省級人民政府主辦，工業(yè)和信息化部、國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會支持的一項具有導向性、示范性和群眾性的創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆。
為進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的濃厚氛圍，為參加全省和全國“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽做準備，廣西科技大學和廣西科技師范學院也響應國家號召舉辦2018年“挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
廣西科技大學從初期突破重圍的10個項目，到再經(jīng)過層層篩選入圍大賽決賽進行項目展示，其中4個項目進入決賽答辯環(huán)節(jié)。
重和科技與啟迪k棧做為戰(zhàn)略合作伙伴，對此次大賽有著很高的關注度。這也是重和科技與清華啟迪合作后，第二年為關于大學生創(chuàng)業(yè)大賽共同培養(yǎng)打造創(chuàng)客人才了，我司ceo曾鈴琳也再次做為“創(chuàng)業(yè)導師”去到現(xiàn)場對學生們進行面對面指導，為參賽隊伍進行多輪次線上、線下專業(yè)輔導培訓。一對一指導商業(yè)計劃書的拽寫，多次進行實戰(zhàn)路演模擬，嚴格查漏補缺，優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)的每一個細節(jié)。
對于同學們來說我司ceo曾鈴琳已經(jīng)是老面孔了，在創(chuàng)客1.0特訓時就為同學們的項目進行了悉心打磨，指點迷津，同學也在此次輔導中表現(xiàn)的十分踴躍。
我司ceo曾鈴琳為這次比賽也多次來到廣西，在線下對同學們進行一對一指導。
5月份為廣西科技大學進行了為期5天的產(chǎn)品運營培訓，并參與了內部龍騰大賽的評委工作，評委們還包括了共青團廣西科技師范學院委員會干事凌莉，客滿洋火投資公司創(chuàng)始人張科，深圳市前海東方盛鼎創(chuàng)業(yè)投資資金管理有限公司投資總監(jiān)殷政中，深圳市紅樹谷創(chuàng)業(yè)投資有限公司創(chuàng)始人及ceo馬越鵬，啟迪k棧副總經(jīng)理李燚。
6月份我司ceo曾鈴琳共來到廣西2次，負責廣西科技大學以及廣西科技師范學院的培訓工作，分別bp撰寫、產(chǎn)品/運營設計等幾方面，對同學的項目進行輔導工作，為創(chuàng)青春以及啟迪主辦的校園龍騰大賽進行項目培育工作。
決賽現(xiàn)場匯聚各校創(chuàng)客精英，入圍團隊的魅力在導師們的打造下成功吸引了更多人的關注。在決賽項目展示中，廣西科技大學的入圍項目引起自治區(qū)高校工委副書記覃萍、共青團廣西區(qū)委副書記李曉勇等領導嘉賓的關注，領導們對由退伍學生組建的“柳州市軍伍文化傳播有限公司”的項目給予了高度評價和肯定。
本次決賽的重頭戲非項目答辯路演莫屬，在經(jīng)過導師和啟迪k棧賽前對廣西科大參賽團隊的多次專業(yè)輔導和打磨，參與答辯的四個項目均展現(xiàn)雄厚實力。
其中“柳州綠原科技有限公司”、“柳州易族建筑科技有限責任公司”這兩支團隊成功闖入創(chuàng)業(yè)計劃賽國賽，“柳州市軍伍文化傳播有限公司”成功闖入創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽國賽，廣西科技大學的3個項目順利晉級今年10月份在浙江大學舉辦的國賽，拿下了全區(qū)28個國賽資格的3張入場券!
區(qū)賽的佳績?yōu)椤皠?chuàng)青春”暫劃里程碑，距離10月份的全國決賽還有一段準備時間，前面的競爭對手更不可小覷，期望拿下入場券的團隊能繼續(xù)保持初心，充分利用時間深入商業(yè)市場，掌握市場規(guī)律，吸納前人經(jīng)驗，融入自身項目不斷優(yōu)化創(chuàng)新。重和科技也還將會從其它方面為進入國賽的創(chuàng)業(yè)項目團隊進行更加深入的、專業(yè)的輔導，幫助參賽項目團隊在國賽中發(fā)揮更好的水平，得到更好的錘煉!
而這并非是重和科技第一次與啟迪k棧合作，早在去年4月份，我司ceo曾鈴琳也曾去到廣西科大，擔任“龍騰”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的“創(chuàng)業(yè)導師”，對參賽同學進行專業(yè)輔導，同學們也表達出對導師專業(yè)性的任何和喜愛。最后，由我司ceo曾鈴琳帶領的隊伍在決賽中分別斬獲第一、第二和第三的優(yōu)秀成績，且還獲得了創(chuàng)新等獨立獎項。
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大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十一
姓名：曹xx
電話號碼：151390xxxxx
目錄
1、經(jīng)營內容
2、主要項目
1、真實原則
2、互利原則
3、科學性原則
4、守信、準時原則
1、人力上
2、宣傳上
3、經(jīng)營上
4、策略上
5、店面上
6、設備上
1、來源
2、分配
月基本工資分配標準每月提成分配標準
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，充分利用自己的優(yōu)勢和機遇發(fā)展自己的事業(yè)，為以后的生活創(chuàng)建一個堅固的基礎，為社會做出貢獻，增加就業(yè)機會給他人和自己給自己帶來美好的未來。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己——路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
3、在校外做兼職這個方法雖然可以讓我們掙一些錢，為自己解一時的經(jīng)濟困難，但回頭想想我們發(fā)現(xiàn)我們的大部分時間都被它占據(jù)了，我們沒有自己的自由，不能隨意的做其他的事情，因為在他人的手下我們沒有選擇的余地，我們只能聽令于他們。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十二
學校在發(fā)展，學生們也在不斷壯大，再也不像前只讀到小學初中。因此，教育培訓機構的市場也是廣大的。
人才,將是二十一世紀世界競爭中的核心力量,隨著***召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中,文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進,教育越來越受到國內外各界人士的廣泛關注。借著這股培訓風,以補習為主題創(chuàng)辦一家培訓機構,既是一個很好的商機,也是一個參與國家現(xiàn)代化建設的好機會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調查發(fā)現(xiàn),很多人想進行課程之外的學習,但社會上為其提供的場所門檻太高,學費昂貴。因此,我們在針對富有人群開設補習課程的同時,還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進行知識儲備的人群。
一、企業(yè)簡介。
1.公司名稱:***文化傳播有限責任公司。
2.公司地址:xxxxxx。
3.經(jīng)營業(yè)務:補習類培訓機構。
4.注冊資金:3萬元。
5.公司目標:創(chuàng)建明星企業(yè),打造教育品牌。
6.企業(yè)的消費人群為:中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級)家庭的幼兒和青少年,以及有需要的大學生和成年人。
二、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
在創(chuàng)辦這個培訓機構三到五年,我公司將處于湖南同行培訓機構的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,將采取以**為母公司,對***等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張,推向全省,然后輻射全國乃至全世界。
三、市場進入優(yōu)勢。
1、迎合消費者的市場需求,質量、價格之比高;。
2、在校大學生教學;。
3、***有足夠的消費群;。
4、本地還沒有一個在校大學生教學為主體的培訓機構;。
5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度;。
6、*****召開,再次引起國家和政府對教育和大學生就業(yè)問題的重視,可以得到當?shù)卣蜕鐣V大人士的支持和幫助。
四、營銷策略。
“要想效益高,還得宣傳好”。在人們對我們的教學質量還不是很了解前,做好第一步的宣傳后,才能開始打造以高品質教學為代表的品牌效益,所以我們在宣傳方面花了很大的心思,主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網(wǎng)絡、廣播電臺、報紙、咨詢臺等,形式多樣,各有側重。
后期,即五年以后,我們將以公司名義開展一場成果展示會,邀請全國各地其他教育培訓機構派代表來長沙進行一個交流會,以后每兩年舉辦一次,并將這個活動的品質與規(guī)模逐漸擴大。另外還將舉行一年的游學活動,公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起,分時間段在**省然后向國內各比較有名的教育培訓機構“發(fā)起挑戰(zhàn)”,互相交流,互相學習。
五、競爭分析。
雖然現(xiàn)在的培訓機構很多,其中以“新東方”的實力最強。但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大,相反,正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓機構多,但很繁雜,沒有幾個真正有品牌效益的機構,而我們的培訓是以經(jīng)過高考的應屆大學生為師資力量,使得本身有感觸,且年齡相仿的青年教師與學員之間沒有溝通障礙,這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點;就同類培訓機構來說,周邊地區(qū)確有辦學,但這些培訓機構的教學質量和辦學管理模式都存在很大的缺陷,這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。說到“****”,我們的優(yōu)勢也是非常明顯的,我們擁有大學生師資力量,完備的教程內容,多樣的教學模式,而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同,我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者,還包括了部分貧困但有需要的人群。
六、人力資源管理。
在策劃方案中,人力資源管理也是我們與其他相關機構相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質量的教職工選拔體系,有效的員工獎勵機制,完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。
七、采購管理。
采購費用是我們前期辦學花費最高的一塊,但是在我們精打細算的安排后,它花的合理、花的值,給我們的辦學帶來了非常大的經(jīng)濟效益。優(yōu)勢如下:。
1.熟悉的學習環(huán)境;。
2.優(yōu)質的學習氛圍;。
3.精打細算的房屋租賃和裝修設計體制;。
4.齊全的教學設備和后期采購管理機制。
八、投資與回報。
我們的啟動資金是3萬,這對于一個補習培訓的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場,增加知名度,第二年到第三年,是企業(yè)資本回流的一個上升階段,憑借深入的宣傳方式,以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段,預計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年,我們現(xiàn)有教學設備及師資力量已經(jīng)達到飽和狀態(tài),這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報,在完善和擴大**本地現(xiàn)有辦學條件的同時,將它定位為母公司,開始準備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張,最后實現(xiàn)全國、全世界辦學,達到文化推廣和盈利的雙豐收。
九、我們的社會效應。
1.有利于加強學生的文化知識儲備。通過培訓輔導,使學員對接下來要學習的知識有一個系統(tǒng)全面的認識,并且提前掌握,使得學員們在休閑的同時一樣有所學,有所成。
2.有助于解決一部分大學生就業(yè)問題。我們的師資力量首選為當代大學生,因為這些人,有著豐富的親身考試和復習的經(jīng)驗,并且與學員的年齡相仿,形成一種無距離教學模式,使得學員們在愛學、想學中達到學習的目的。
3.有助于教育和諧。本公司以性價比高的教學培訓為主打力量,因為我們的師資團隊屬于在校大學生,成本較低,所以,我們的收費相當合理,這樣,補習就不再是富人的專有權利,中產(chǎn)階級甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補習班,讓自己的孩子不在輸在起跑線上。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十三
由遼寧省教育廳主辦，遼寧省大學生就業(yè)指導局承辦，遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心組織實施，省內普通高校協(xié)辦的.遼寧省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽大連賽區(qū)復賽于5月15、16日在遼寧師范大學舉行。
本屆大賽以“激情成就夢想創(chuàng)業(yè)服務遼寧”為主題，旨在通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導高校進一步重視和推進大學生自主創(chuàng)業(yè)工作；激發(fā)廣大學生創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)業(yè)能力；為大學生搭建創(chuàng)業(yè)項目展示、實戰(zhàn)和對接平臺；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，幫助有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生成功創(chuàng)業(yè)。
遼寧省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽大連賽區(qū)復賽由遼寧師范大學協(xié)辦，大賽自今年3月開展以來得到了全省各地各高校的積極配合和廣泛參與，共收到來自全省71所高校的415件作品，參賽高校數(shù)和作品數(shù)均超過往屆，其中，電子信息類項目58個、化工技術、環(huán)境科學類項目20個、文教類項目16個、服務咨詢類項目146個、材料類項目16個、機械能源類項目31個、生物醫(yī)藥類項目16個、農(nóng)業(yè)，畜牧，食品及相關產(chǎn)業(yè)類項目36個、其他項目86個。根據(jù)作品情況，本屆共邀請了11位評委，組成專家評審團。前期，各組專家對參賽作品進行了單獨審閱，通過召開評審會，組織評委小組評議、評委會集體審議，形成了初步評審意見，一批優(yōu)秀作品脫穎而出，最終120個作品進入復賽。
此次復賽分為現(xiàn)場公開式項目展示、創(chuàng)業(yè)知識問答、團隊答辯、模擬對抗賽。分沈陽和大連兩個賽區(qū)進行，各賽區(qū)比賽時間均為2天，角逐出20個晉級決賽的名額?？倹Q賽將于六月初在沈陽舉行。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十四
（三）相關要求：
1、參賽選手自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，在廣泛調查市場、分析企業(yè)的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書，并創(chuàng)造條件吸引資金，把計劃推入市場。
2、所提出的產(chǎn)品或服務應為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能實現(xiàn)開發(fā)研究的概念產(chǎn)品或服務。
3、選手要上交一份包括附錄在內的完整的創(chuàng)業(yè)計劃書。獲獎選手將擇優(yōu)推薦參加“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
（四）截稿時間：12月18日。
（五）收稿要求：作品分電子版和書面版（書面版要求用a4紙打?。﹥煞N，以學院為單位統(tǒng)一匯總交至校團委。
（六）大賽評獎：設一、二、三等獎若干名。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十五
企業(yè)基本情況。
二、業(yè)務描述。
企業(yè)宗旨。
讓我們用自己的真誠和專業(yè)，為您服務!主要發(fā)展戰(zhàn)略目標和階段目標。
使用網(wǎng)絡平臺，可以更好的保護客戶的隱私，采用一體化的便利服務，為客戶打造專屬的心理咨詢。初始創(chuàng)始人具有專業(yè)知識，可以提供專業(yè)服務，維護網(wǎng)絡平臺。
三、產(chǎn)品與服務。
介紹企業(yè)服務。
開展咨詢服務，收取會員費。推出軟件服務產(chǎn)品，銷售盈利。在站內設立廣告欄，隨著客戶訪問的增加，廣告收入隨之增加。在站內設立各城市相關服務機構的鏈接，以此來收取相關機構的推薦費用。后期，在重點城市設立培訓機構。
四、企業(yè)面臨的風險及對策。
技術風險。
在創(chuàng)業(yè)前期，關于企業(yè)在業(yè)務方面所需要的精英人員的組建。對策：
團隊成員主要來自高校，主修網(wǎng)絡工程、教育學與心理學方面，在工作上有極大優(yōu)勢。此外，企業(yè)也可以與校方專業(yè)人員合作研究。
市場風險。
由于創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)知名度不高，客戶不足，從而可能影響企業(yè)運營。對策：
隨著企業(yè)的日益發(fā)展，組織結構、管理辦法也可能在不斷變化。關于教育咨詢方面的人力資源不足的問題及其管理。
企業(yè)的大學生策劃執(zhí)行，無任何自有資本。
對策：
1、政府貸款。
2、找合伙投資者。
3、找專業(yè)機構或風險投資。
五、市場營銷。
市場。
前期市場：
建立網(wǎng)絡咨詢平臺，而且咨詢都是免費的，為的就是打響我們的網(wǎng)絡平臺，增高其知名度。為各大公司提供網(wǎng)絡廣告，以賣廣告的方式贏得前期利潤。為以后的投資提供鋪墊。后期市場：
當今21世紀，網(wǎng)絡的發(fā)展已是勢不可擋，競爭環(huán)境也越來越大，一個網(wǎng)站想要脫穎而出，最主要的就是看我們的宣傳力度，在這個大的競爭環(huán)境中，首先，實力是絕對的。其次，我們將以學校為主攻方向，大力宣傳我們的網(wǎng)站。
競爭優(yōu)勢。
1、一批精英人才，技術過硬。
2、免費的網(wǎng)上咨詢服務，起到宣傳作用。
3、以學校為主攻方向，兼職服務，省去一部分投資資金。
一群朝氣蓬勃的青年學子社會經(jīng)驗不足，做事有一定的沖動性。
六、管理團隊。
組織與人力資源管理。
組織結構。
董事會成員由初始創(chuàng)始人和風險投資者組成，共7-9人組成，持有股份最多的風險投資者任命董事長，董事會的作用主要是對公司重大決策進行表決，是公司最高權力機構。
關鍵人物及角色。
部門職能表。
主要部門總經(jīng)理人事部經(jīng)理財務部經(jīng)理市場部經(jīng)理研發(fā)部經(jīng)理客服部經(jīng)理。
主要職能。
維持公司日常經(jīng)營運作定期向董事會報告業(yè)務情況組織經(jīng)營管理班子。
領導和組織新產(chǎn)品開發(fā)及技改工作。
根據(jù)客戶需求，協(xié)調各個員工，為客戶提供良好的個人定制服務。
管理團隊優(yōu)勢與不足之處。
我們有明確的發(fā)展目標及后期廣闊的發(fā)展平臺，能實現(xiàn)個人目標與組織目標的統(tǒng)一。初始創(chuàng)始人之間相互熟識，相互信任，溝通良好。公司建立之初，已制定合理、完善的制度，分工明確。
公司剛建立，會遇到諸多不可預料的事情，而且管理經(jīng)驗不足。
人才制度與激勵制度。
我們把員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理、人才儲備管理作為重點工作，以讓每一位員工清晰并量化自己在微得利的短、中、長期發(fā)展的目標與方向。公司通過引入市場導向，并高于市場導向的人才價值定位系統(tǒng)，不拘一格地以品格選人為基礎，競爭及能力練人為方式，清晰并量化員工發(fā)展途徑及標準。
明確員工的工作職責，實行科學的收入與考核掛鉤指標，獎優(yōu)罰劣。企業(yè)目標與員工發(fā)展相結合，從員工自我實現(xiàn)、受人尊重等方面對員工進行激勵，有效地激發(fā)員工無限的工作熱忱和績效潛能。
七、財務預測。
財務。
固定資產(chǎn)投入。
購買服務器。
網(wǎng)站的建立與運營。
電腦。
5000*2=10000元場地承包4000/年。
校園戶外廣告。
宣傳。
滾動顯示屏。
廣告載體。
3000元1000元。
元
流動資本投入。
雜志宣傳戶外宣傳廣告。
紙張、印刷日常維護水電費用。
公司。
租金日常。
2000元3000元3000元20000元1000元。
八、資本結構。
目前資本結構表。
本期資金到位后的資本結構表因為投資人是直接為企業(yè)的存在提供資金支持的人。企業(yè)的資本資源主要來自于投資人對企業(yè)的投資，他們的投資直接構成企業(yè)的自有資金。而任何形式的融資又都必須以這種自有資金的存在為基礎，自有資金是融資積累集聚資本資源杠桿的重要支點。所以，投資人也就構成企業(yè)資本資源的主體和基礎。
而成規(guī)模的企業(yè)，其投資人又往往并非一個主體，而可能包含有眾多的投資主體。就其相對于投資主體個人的關系和在企業(yè)經(jīng)營中的作用進行分析，它們可分為小額投資人、大額投資人和企業(yè)控股人(股東)。因此,我們所要尋找的投資者也是要包括這三種的。
其實，不論是哪種投資者，他們都需要滿足以下幾點要求：
1、支持教育事業(yè)，關注教育的發(fā)展，了解教育行業(yè)的運作模式，尤其是網(wǎng)上教育行業(yè)的運作模式。
2、充分了解我們的企業(yè)模塊構成，運作模式和企業(yè)盈利點，明確企業(yè)的發(fā)展前景。
3、如果可能的話，能夠對我們的產(chǎn)品發(fā)表適當?shù)囊庖姟?BR> 4、資金上可以給予大力支持，做企業(yè)堅強的后盾，方便資金的流通，，以增強企業(yè)資本資源的實力。
5、管理上可以提供一些很好的管理經(jīng)驗，幫助企業(yè)的成長，如果可以的話，可以直接為我們指派專職人員。
6、由于我們的企業(yè)是網(wǎng)絡教育方面的，所以投資者如果能夠提供一些技術支持的話，我們將會把教育產(chǎn)品做的更好，更有利于企業(yè)的盈利。
7、如果覺得我們做的不錯，投資人能追加投資來實現(xiàn)資金積累。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇一
一、活動獎項。
冠軍1名亞軍1名季軍1名。
最具特色獎1名最具潛質獎1名最佳臺風獎1名。
“最受歡迎主持人”稱號1名“最給力班級”2名(賽后公布)。
二、活動現(xiàn)場準備工作。
1、制作評委與嘉賓的三角牌。
2、準備大賽的宣傳海報、選手號碼牌、“妙語連珠”環(huán)節(jié)題目和信封等用品。
3、準備舞臺背景、前景所需物品。
4、準備所有參賽選手的名單，供評委打分。
5、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。
6、準備評委打分用的筆和紙。
7、準備大賽所需的音樂素材和視頻素材。
8、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。
9、準備評委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。
10、“觀眾評審團”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。
三、人員安排。
1、總指揮(宣傳部)：全面負責大賽各項工作。
2、參賽選手負責(劉欽、劉運珊、李小明、李陽及體育部)：全面負責參賽選手從入場、出場、道具搬動、衣物等看管的安排工作。
3、賽場布置總負責(滕思敏、李婷、文藝部)：負責在開場前4個小時內布置會場，包括舞臺設計安排、評委、嘉賓、觀眾評審團成員以及各班觀眾坐席、增設椅子等工作安排。開賽前30分鐘布置結束。
4、音響、麥克風、電腦調控等設備負責(科技部、劉玉鋒)：全面負責音響工作。
5、統(tǒng)計投票和分數(shù)及書寫證書、獎狀負責(學習部、辦公室)：負責全面統(tǒng)計分數(shù)及獎狀。
6、禮儀負責(女生部、禮儀隊)：負責大賽禮儀工作。
7、嘉賓、評委接待、簽到和歡送負責人(外聯(lián)部、賴小倩、李婷)：負責嘉賓、評委的接待安排和歡送工作。
8、全場紀律、秩序、點名負責(紀保部、生活部)：負責全場的秩序。
9、后臺負責(生活部)：負責后臺(賽前賽后的衛(wèi)生、分發(fā)礦泉水、節(jié)目單等)所有事宜。
10、攝影負責人(王煜、李陽)。
11、負責維持“觀眾評審團”的秩序、拿票以及觀眾點評的遞話筒(滕思敏、賴小倩)。
1、開場演出(暫定文藝部舞蹈)(5分鐘)。
2、主持人開場白及介紹到場評委和嘉賓，并介紹本次決賽各環(huán)節(jié)內容以及關于“特邀嘉賓”、“觀眾評審團”、“觀眾競猜點評”、評定“最給力班級”等事項。(8分鐘)。
3、正式比賽：
(1)閃亮t臺秀(評分標準：舞臺氣質、服裝、語言面貌)(10分鐘)。
(2)共3分鐘。
a、“觀眾評審團”臺下投票，學習部、辦公室先統(tǒng)票后統(tǒng)分。
(3)前5位選手進行個人主持秀;(評分標準：主題風格、創(chuàng)意、語言感染、時間控制)(每人3分鐘以內，共15分鐘)。
(4)共1分鐘。
b、學習部、辦公室統(tǒng)計前5位選手累積分數(shù);。
(5)后6位選手繼續(xù)進行個人主持秀;(15分鐘)。
(6)共5分鐘。
a、“觀眾評審團”臺下投票，學習部和辦公室統(tǒng)票、統(tǒng)計累積分。
b、嘉賓節(jié)目表演(表演嘉賓：電商081班郭慶龍)。
(8)主持人公布第二輪獲“最喜歡的主持人”稱號的選手，再公布一、二輪累積總得分，公布晉級下一輪比賽的名單，淘汰四名選手。(1分鐘)。
(9)個人才藝秀(評選標準：舞臺表現(xiàn)力、藝術水準、現(xiàn)場觀眾效果)(每人3分鐘以內，共18分鐘)。
(10)共4分鐘。
a、“觀眾評審團”投票，學習部、辦公室統(tǒng)票并統(tǒng)計累積分。
(11)主持人請6位選手上場，主持人詢問一、兩位選手感想和總結(詢問人數(shù)視學習部統(tǒng)分結果是否出來而定)，宣布“個人才藝秀”環(huán)節(jié)獲“最喜歡的主持人”稱號的選手，并宣布他們的累積得分，前兩名選手進入最后一輪，后兩名選手淘汰，主持人針對被淘汰的兩名選手進行簡短的總結;(5分鐘)。
(12)另外兩名選手分別進行1分鐘以內的拉票，“特邀嘉賓”一個一個上臺進行投票，主持人分別簡單介紹他們，投票完以后，主持人公布進入得票最多的選手進入最后一輪，另一位淘汰者發(fā)表1分鐘以內的簡短感言;(5分鐘)。
(13)妙語連珠(評分標準：臨場反應、創(chuàng)意、語言和肢體表達)。
三位選手按累積分數(shù)高低抽簽選題，分數(shù)高的先抽簽看完題目30秒后進行表達(每人4分鐘以內，共15分鐘)。
(14)嘉賓/選手/學生會成員/人文院友情表演，保持現(xiàn)場氣氛，以免冷場。
學習部、辦公室統(tǒng)分并填好證書和獎狀。
(15)主持人公布最終獲獎名單(順序：最具特色獎、最具潛質獎、最佳臺風獎、季軍、亞軍、冠軍)，嘉賓頒獎并合影留念。
(16)主持人致結束詞，再次感謝各位觀眾、評委和嘉賓的到來。
備注：每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數(shù)點以后的成績評分。評委打分允許小數(shù)點后打一位(不得超過)。比賽評委打分原分以及計分統(tǒng)計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。
(1)若中途統(tǒng)分時間實在不夠，主持人可邀請第一次被淘汰的四位選手表演節(jié)目。
(2)為防止統(tǒng)分時間緊張和全場秩序混亂，學習部、辦公室和紀保部應多加人手，另外計算器也要多準備幾個。
(3)活動當晚為避免現(xiàn)場混亂，除宣傳部、學習部、辦公室、紀保部和禮儀隊用本部門干事以外，各部門盡量讓副部來負責各項事宜。
(4)為避免觀眾太少，活動前會盡力邀請院里領導、老師過來參觀，并且向各班班委宣傳，要求各班應到人數(shù)。
(5)為防止麥克風音效問題，除提前向管理員說明外，有可能的話會借用院里面的。
(6)為防止座位不夠，活動前應額外準備相應數(shù)量的椅子，并要求各班級自己準備椅子。
附1：評分標準(每個環(huán)節(jié)10分)。
1、t臺秀環(huán)節(jié)：
舞臺氣質——根據(jù)選手談吐修辭、舉止行為、體型姿態(tài)等情況酌情評分;(4分)。
服裝形象——服裝大方得體，發(fā)型、配飾搭配等形象上符合主持風格;(2分)。
語言面貌——普通話發(fā)音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中;(4分)。
2、個人主持秀環(huán)節(jié)：
主題風格——選手所選的主持主題鮮明，張揚個性，其動作、表情表達與個人風格相匹配;(3分)。
創(chuàng)意——富有創(chuàng)意和特色;(3分)。
語言感染——語言表達生動、到位，通過語言展示表演體現(xiàn)語言表達和組織能力，能夠感染觀眾;(3分)。
時間控制——在時間限制內完成規(guī)定的項目;(1分)。
3、個人才藝秀環(huán)節(jié)：
舞臺表現(xiàn)力——(6分)。
藝術水準——(2分)。
觀眾效果——臺風較好，與觀眾親和力強，觀眾熱情程度較強;(2分)。
4、妙語連珠環(huán)節(jié)：
臨場反應——及時有效的表達，思維敏捷;(5分)。
創(chuàng)意——(3分)。
語言和肢體表達——生動、到位、感染力強;(2分)。
附2各獎項評選方法。
(1)得獎選手為全部累積分前6名。
冠、亞、季軍的分數(shù)是累積分總和的前三名。
(2)投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，此項獎項不限制獲獎次數(shù)。
附3“最給力班級”評選方法(總分10分)。
(1)原則上大一、大二各選一個班級;。
(2)實到場人數(shù)要求占各班級總人數(shù)的一半以上(除參賽選手以外);(2分)。
(3)現(xiàn)場各班級的紀律和秩序;(3分)。
(4)現(xiàn)場各班級的熱情表現(xiàn)程度(鼓掌、加油牌、鮮花、觀眾參予競猜點評等);(3分)。
(5)本班級選手獲獎情況;(2分)。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇二
為確保第七屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組織、申報、評審工作有序開展，現(xiàn)對競賽相關內容征求意見。
xxxx年5月—7月
共青團遼寧省委員會、遼寧省教育廳、遼寧省科學技術廳、遼寧省科學技術協(xié)會、遼寧省學生聯(lián)合會。
全省普通高等學校在校學生。
競賽設立省級組織委員會（以下簡稱省級組委會），由主辦單位有關負責人組成，負責競賽組織領導工作。省級組委會下設秘書處，負責競賽的日常事務。
競賽設立省級評審委員會（以下簡稱省級評委會），由省級組委會聘請經(jīng)濟類、管理類等學科的專家、學者和企業(yè)家組成，負責參賽作品的評審工作。
各高校要成立相應機構，負責本校預賽的組織領導、評審等相關工作。
1、申報方式
本屆比賽包括預賽、復賽和決賽三個階段，競賽作品的申報、學校審核、省級初評和省級復評均在網(wǎng)絡平臺上進行xxxx年5月10日起，參賽高校、參賽學生可登錄競賽官方網(wǎng)站，按導航提示進行操作。
2、申報程序
（1）作者申報（5月10日8:00至5月17日17：00）
參賽學校團委負責組織本校參賽學生登錄競賽官方網(wǎng)站進行實名注冊（作者申報時間截止后，不再接受注冊），并提醒牢記用戶名和密碼。參賽學生必須在網(wǎng)上填寫真實個人信息、作品信息（參賽者信息經(jīng)學校審核通過后，方可在競賽官方網(wǎng)站留言板處留言），并根據(jù)需要上傳作品（限傳一個文件，文件名為作品標題），如需上傳表格、圖片、視頻、獲獎證明、專利證明等信息，必須將作品和其他信息壓縮成一個文件（文件名為作品標題），確認后在線提交；競賽接受的格式為doc（20xx版）、zip和rar。以上資料將作為評審工作的重要參考。
（2）學校審核（截至5月20日22：00）
參賽學校根據(jù)組委會提供的用戶名和密碼登錄競賽官方網(wǎng)站（登陸后可自行修改密碼），在網(wǎng)上審核本校參賽者信息及其作品內容，提交審核結果并簽署審核人姓名。學校只有在審核參賽者個人信息后，才能審核其上傳作品。在此期間，如參賽者信息審核未通過，參賽者可進行修改，一旦審核通過，則不能修改；如參賽者作品學校審核未通過，作者可對作品進行修改，一旦審核通過，則不能再修改。
3、申報數(shù)額
作品申報以學校為單位，各高校報送作品要嚴格保證質量。每校報送作品數(shù)額不得超過30件。
4、作品內容要求
主辦單位參與舉辦的其他相關競賽的獲獎作品不得申報。上傳的參賽作品中不得包含任何參賽者個人信息及其所在學校信息等內容，否則不予評審。
5、參賽者要求
本屆比賽要求必須以團隊形式參賽，原則上不接受作者為單個人的作品參賽。本屆比賽參賽者限報一件作品。
1、評審辦法。本次比賽將采用網(wǎng)絡評選的方式，由省級組委會聘請經(jīng)濟類、管理類等學科的專家、學者和企業(yè)家在網(wǎng)上進行評審。
（1）省級競賽初賽、復賽。省級評委會對作品進行網(wǎng)上評審，選出若干件優(yōu)秀作品參加省級決賽，并在競賽官方網(wǎng)站上公布成績。
（2）省級競賽決賽。省級評委會將以網(wǎng)上評審、秘密答辯和公開答辯相結合的方式，按一定比例評出若干特、一、二、三等獎作品。省級組委會將根據(jù)各高?；顒咏M織情況評出若干校級優(yōu)秀組織獎。
2、獎勵辦法。主辦單位向專項競賽獲獎者頒發(fā)證書；省級組委會將在特等獎中擇優(yōu)選擇一部分作品與第六屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽部分優(yōu)秀作品一同報送團中央?yún)⒓觴xxx年全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
本次比賽所有通知及其他信息均在競賽官方網(wǎng)站上公布。競賽官方網(wǎng)站設有活動展示平臺，各地各高校可適時上報活動影音、圖片及其他形式的材料，以便在官方網(wǎng)站上展示。
1、高度重視。“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是大學生科技創(chuàng)新系列競賽活動的重要組成部分，在培養(yǎng)學生綜合素質和提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮了積極作用。各地各高校要高度重視，精心組織，做好安排部署，成立活動組織機構，落實人員；要結合本地實際，制定推進方案，切實把活動抓緊、抓好、抓出成效。
2、認真組織。各高校團委請于xxxx年5月12日前將回執(zhí)（見附件）加蓋公章后傳真至省級競賽組委會辦公室（團省委學校部），獲取各自高校的用戶名和密碼，并及時將相關工作要求傳達給參賽學生，特別要做好網(wǎng)絡申報的組織和指導工作。
3、做好宣傳。各地要充分發(fā)揮電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等新聞媒體的作用，積極主動進行宣傳，營造良好的輿論氛圍，擴大活動在青年學生和全社會中的影響，推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動深入開展。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇三
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我?！疤魬?zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已啟動，按照團發(fā)〔2018〕1號《關于開展“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知》的規(guī)定，競賽進入宣傳發(fā)動和選拔階段，時間為2018年12月至2018年3月。為了更好地做好這個階段的工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、本階段的主要任務
在學校統(tǒng)籌指導下，校院兩級進行廣泛的宣傳發(fā)動師生參與，進行競賽宣講、培訓、項目推介，沙龍、組隊報名;重點是各學院要加強指導學生完善團隊結構、選題、寒假市場調研、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作等。學院在3月中旬完成優(yōu)秀團隊和作品的選拔，鼓勵和倡導多學院聯(lián)合組織選拔，有條件的還可以增加沙盤訓練模擬活動。通過校院兩級指導活動的相互促進與推動，持續(xù)性地為以學生為主導的作品的塑造與完善提供支持，最終形成結構完整、邏輯合理、內容充實的作品。具體要求如下：
1.建議各學院在寒假之前匯總學生的商業(yè)計劃書提綱。提綱要求：重點說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，初步進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作簡要說明。如有條件及時準備相關附件，包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。組織人員進行初步評定，指導學生充分利用寒假時間不斷深化計劃書和做好其他工作。初步統(tǒng)計參賽同學的信息。及時向校級競賽組委會反饋。
2.學院選拔優(yōu)秀作品，要組織相應的評審或者答辯，要按照合理的比例在申報的作品中評出一、二、三等獎，評審結果須報備校級競賽組委會并將一、二等獎的.作品推薦上報校級競賽組委會參加復賽評審。原則上按30%、40%、30%的比例進行評比。
3.提交參加校級復賽的申報作品，要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計劃書及相關附件說明材料。創(chuàng)業(yè)計劃書要求形成結構完整、邏輯合理、內容充實，說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作詳細說明。相關附件包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行總結，須有中英文版本。
4.復賽作品的團隊組合和專業(yè)要求，必須嚴格執(zhí)行《xx大學(籌)“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》，校級競賽組委會將首先進行資格審查，如果不符合要求的，一律不進入復賽評審。
5.在宣傳發(fā)動和選拔階段，希望各學院廣泛發(fā)動，密切合作。各學院根據(jù)學科和專業(yè)特點可以形式多樣的開展挑戰(zhàn)杯人才、項目、專業(yè)的推薦和沙龍活動，以吸引其他學院學生參加，實現(xiàn)專業(yè)互補、團隊優(yōu)化和作品深化。
6. 為了更好的宣傳在競賽中涌現(xiàn)出來的富有創(chuàng)造、富有潛力的學生創(chuàng)業(yè)團隊，更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團隊典型的示范帶動作用，讓更多的青年學生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗，在校園營造鼓勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，在本次競賽中同時征集參賽團隊創(chuàng)業(yè)故事。建議各學院組織團隊創(chuàng)業(yè)故事的征集活動，遴選優(yōu)秀團隊創(chuàng)業(yè)故事上報校級競賽組委會(附件1)。
二、作品申報
2. 參加復賽的創(chuàng)業(yè)團隊應上報《創(chuàng)業(yè)團隊復賽作品登記表》(附件4)、《創(chuàng)業(yè)計劃書》(紙質版和電子版各1份)，電子版請以“學院名稱+團隊名+復賽作品登記表”、“學院名稱+團隊名+創(chuàng)業(yè)計劃書名稱”形式命名，發(fā)送至email：
以上材料報送時間為3月20日;xx校區(qū)報送地址：四號教學樓三樓團委辦公室，聯(lián)系人：劉奇耀，聯(lián)系電話;xx校區(qū)報送地址：禮堂三樓團委辦公室，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xxx。
各學院和學生個人可以及時查閱挑戰(zhàn)杯共享郵箱：(密碼：xxx) 中的相關共享資料。 本通知所涉及到的相關表格以附件形式體現(xiàn)，或者自行從共享郵箱下載。
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我?！疤魬?zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已啟動，按照團發(fā)〔2018〕1號《關于開展“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知》的規(guī)定，競賽進入宣傳發(fā)動和選拔階段，時間為2018年12月至2018年3月。為了更好地做好這個階段的工作，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、本階段的主要任務
在學校統(tǒng)籌指導下，校院兩級進行廣泛的宣傳發(fā)動師生參與，進行競賽宣講、培訓、項目推介，沙龍、組隊報名;重點是各學院要加強指導學生完善團隊結構、選題、寒假市場調研、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作等。學院在3月中旬完成優(yōu)秀團隊和作品的選拔，鼓勵和倡導多學院聯(lián)合組織選拔，有條件的還可以增加沙盤訓練模擬活動。通過校院兩級指導活動的相互促進與推動，持續(xù)性地為以學生為主導的作品的塑造與完善提供支持，最終形成結構完整、邏輯合理、內容充實的作品。具體要求如下：
1.建議各學院在寒假之前匯總學生的商業(yè)計劃書提綱。提綱要求：重點說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，初步進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作簡要說明。如有條件及時準備相關附件，包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。組織人員進行初步評定，指導學生充分利用寒假時間不斷深化計劃書和做好其他工作。初步統(tǒng)計參賽同學的信息。及時向校級競賽組委會反饋。
2.學院選拔優(yōu)秀作品，要組織相應的評審或者答辯，要按照合理的比例在申報的作品中評出一、二、三等獎，評審結果須報備校級競賽組委會并將一、二等獎的作品推薦上報校級競賽組委會參加復賽評審。原則上按30%、40%、30%的比例進行評比。
3.提交參加校級復賽的申報作品，要求提交完整的創(chuàng)業(yè)計劃書及相關附件說明材料。創(chuàng)業(yè)計劃書要求形成結構完整、邏輯合理、內容充實，說明創(chuàng)業(yè)機會，詳細描述技術、產(chǎn)品或服務內容及其商業(yè)模式，進行市場分析與競爭分析，制定實施計劃，預測財務數(shù)據(jù)，并對創(chuàng)業(yè)計劃書要求的其他內容作詳細說明。相關附件包括專利復印件、應用證明、科技查新報告、產(chǎn)品圖片、相關視頻、團隊照片等。創(chuàng)業(yè)計劃書的執(zhí)行總結，須有中英文版本。
4.復賽作品的團隊組合和專業(yè)要求，必須嚴格執(zhí)行《xx大學(籌)“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽實施方案》，校級競賽組委會將首先進行資格審查，如果不符合要求的，一律不進入復賽評審。
5.在宣傳發(fā)動和選拔階段，希望各學院廣泛發(fā)動，密切合作。各學院根據(jù)學科和專業(yè)特點可以形式多樣的開展挑戰(zhàn)杯人才、項目、專業(yè)的推薦和沙龍活動，以吸引其他學院學生參加，實現(xiàn)專業(yè)互補、團隊優(yōu)化和作品深化。
6. 為了更好的宣傳在競賽中涌現(xiàn)出來的富有創(chuàng)造、富有潛力的學生創(chuàng)業(yè)團隊，更好地發(fā)揮這些優(yōu)秀團隊典型的示范帶動作用，讓更多的青年學生能分享經(jīng)歷和經(jīng)驗，在校園營造鼓勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍，在本次競賽中同時征集參賽團隊創(chuàng)業(yè)故事。建議各學院組織團隊創(chuàng)業(yè)故事的征集活動，遴選優(yōu)秀團隊創(chuàng)業(yè)故事上報校級競賽組委會(附件1)。
二、作品申報
2. 參加復賽的創(chuàng)業(yè)團隊應上報《創(chuàng)業(yè)團隊復賽作品登記表》(附件4)、《創(chuàng)業(yè)計劃書》(紙質版和電子版各1份)，電子版請以“學院名稱+團隊名+復賽作品登記表”、“學院名稱+團隊名+創(chuàng)業(yè)計劃書名稱”形式命名，發(fā)送至email：
以上材料報送時間為3月20日;xx校區(qū)報送地址：四號教學樓三樓團委辦公室，聯(lián)系人：劉奇耀，聯(lián)系電話;xx校區(qū)報送地址：禮堂三樓團委辦公室，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：xxx。
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大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇四
培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開展大學生創(chuàng)業(yè)活動。
凡沈陽農(nóng)業(yè)大學在校注冊登記的各類全日制在校?？粕?、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊（學歷、年級不限）形式（3—7人），以學院為單位報名參賽。
大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作;大賽設評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級（詳見大賽《評審實施細則》）;大賽設執(zhí)委會，負責執(zhí)行大賽組委會的各項有關大賽的決定。
大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。
初賽：以面試（30%）和創(chuàng)業(yè)計劃大綱（70%）為主。面試主要圍繞團隊成員的基本素質、配合;團隊的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、凝聚力，溝通和協(xié)調能力等各方面，由評委（由專家學者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人、企業(yè)管理者擔任評審）提問并由團隊成員回答完成，時間大概每隊10~15分鐘。創(chuàng)業(yè)計劃大綱基于具體的產(chǎn)品、技術、概念產(chǎn)品和服務，著眼于特定的市場、競爭、營銷、管理、財務等方面，描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程并說明所需資源。初賽選取12支隊伍進入復賽。
復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎上，結合評審意見，完善創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數(shù)據(jù)科學、真實、準確，對于一個非技術背景的人士應清晰易懂。在復賽階段，由主辦方利用網(wǎng)絡媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創(chuàng)業(yè)方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網(wǎng)絡票選，由大賽評委會針對團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行秘密答辯。結合票選結果（30%）和評委會意見（70%）選取6支隊伍進入決賽。
決賽：在復賽的基礎上6支隊伍進行公開答辯，公開答辯以風險投資人進行風險投資審核的方式進行，包括闡述商業(yè)計劃和回答評委提問答辯每場次由一個團隊參加，時間為20分鐘（待定）。公開答辯分團隊陳述、自由展示、評委提問及團隊回答三個部分。決賽現(xiàn)場有30位大眾評審（暫定各學院的主席、團副），在公開答辯結束后進行現(xiàn)場投票。最終結合評審意見（70%）、決賽前期宣傳的投票結果（20%）和決賽現(xiàn)場的大眾評選結果（10%）決出大賽的`一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，“最佳表現(xiàn)團隊”獎1名，優(yōu)秀獎2名。
初賽培訓：針對如何成為創(chuàng)業(yè)者、尋找創(chuàng)業(yè)項目和產(chǎn)品設計、如何組織創(chuàng)業(yè)團隊和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃文本等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人）。
復賽培訓：針對如何為創(chuàng)業(yè)項目進行市場定位、如何做好創(chuàng)業(yè)項目的財務分析和創(chuàng)業(yè)的溝通與創(chuàng)賽復賽的秘密答辯等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人）。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇五
指導思想是要注重引導合理擯葬消費與滿足群眾不同層次的需要并重。
1.1公司概述。
上海思億濱葬服務公司是一個提議中的公司，它倡導一種全新的、以文化為核心的擯葬服務，反對傳統(tǒng)的“留下骨灰，遺失文化”或個別的“撤掉骨灰，也撤掉文化”的做法，以“讓死者留下”為宗旨。任何人都有其精彩的一生，人生文化是一種更新意義的文化，對死者是緬懷，對生者是財富。本公司針對顧客不同需求，提供如生平簡介、影像圖片投影、紀念畫冊、音像制品、策劃布置追悼禮廳和擯葬設計與指導等系列服務項目，全方位記錄、展示死者一生。讓平凡的一生變精彩，讓精彩的一生更精彩，使死者家屬和友人不僅可以更高雅地悼念死者，更可以分享死者獨特的人生文化，隨著人生文化的不斷積淀，必將為社會留下一種全新的“文化遺產(chǎn)”。
1.2市場機會和競爭優(yōu)勢。
1.3產(chǎn)品前景。
在人們越來越注意環(huán)保、越來越注重精神層面的今天，隨著海葬等新型擯葬方式的流行，當逝去的親屬或朋友將什么也沒留下時，我公司產(chǎn)品將他們的人生文化留下，保留下人一生中最珍貴的東西、最值得生者緬懷的東西。精美的畫冊散發(fā)出陣陣文化的氣息，如條服杏醇，親切3悉的聲音，勾勒出獨特的風格，在睹物思人的同時也領會5真話。
足夠大的市場與高品質的產(chǎn)品將會使我公司的產(chǎn)品擁有前景。
1.4投資與財務。
公司注冊資本120萬元。
公司成立初期共需資金140萬元，其中風險投資80萬元自籌20萬元，銀行貸款40萬元，其中：固定資產(chǎn)投資25萬金115萬元。第二年估計盈利110萬元左右。以后每年銷售凈于20%。資金回收期為2.26年。
創(chuàng)業(yè)小組的成員將參與公司財務、營銷、推廣和人力資源管理工作，他們具有專業(yè)的管理和營銷知識，可以有效控制人力成本和材料成本，提高公司運營效率。產(chǎn)品設計、制作人員主要出藝術和文學專業(yè)的員工組成，他們具有良好的文學藝術基礎和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng);同時，公司聘請在擯葬文化方面有突出貢獻的喬寬元教授和上海市民政局擯葬管理處處長顧秋根先生為顧問，不但能滿足顧客的特殊需求，更能根據(jù)客戶需求不斷擴充公司文化的外延。
中國人很重視喪葬問題。至親至愛的人逝世是人生莫大的悲痛，人們一般都會舉行聲勢浩大的擯葬儀式。在這一方面，人們大都不吝裔花錢，以求表達心中悲痛。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，從一位死者去世到骨灰正式下葬，親屬在殃葬各方面的花費一般累計約3萬元。有些親屬甚至將死者生前具有特殊意義的遺物一起焚燒或埋葬，更有甚者花費不菲的錢財去購置新的昂貴物品來“陪葬”，目的就是使死者在所謂的另一個世界得到享受。這種行為不僅造成資源的巨大浪費，給并不富裕的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔，不符合社會所倡導的“可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略”，而且指導思想本身就是落后和迷信的，與我們時代發(fā)展的矛盾也日漸突出。
除此之外，人們還會通過其他方式來追悼死者。每年的清明節(jié)和冬至，都會有數(shù)以百萬計的人走出家門，來到各個墓地和陵園給自己的已經(jīng)去世的親人掃墓，寄托自己對親人的哀思。為了表達這種感情，他們會在親人的墓碑前，燒掉許多具錢、錫箔等物品，同時伴隨的就是呼天搶地的哭聲。從環(huán)境保護的角度來說，由于人數(shù)眾多，每年此類時節(jié)，各個陵園都是濃煙彌漫，交通擁擠，給周邊環(huán)境帶來了極大的污染。從唯物的角度來談，人死不能復生，更重要的是生者如何繼承死者的精神文化遺產(chǎn)，更好地生活。
在我國，濱葬習俗主要經(jīng)歷了兩次變革：第一次就是由埋葬變?yōu)榛鹪?，這是人們思想認識的一大進步，在上海已經(jīng)基本實現(xiàn)100%的火化;第二次是由保留骨灰變?yōu)椴槐Ａ艄腔?，人們真正從形式上接受唯物觀。在如今的中國擯葬業(yè)的活動中唯心主義和封建思想仍有相當大的市場，與我們的社會文化形成巨大反差。
目前擯葬業(yè)的經(jīng)營狀況并不樂觀，許多擯儀館甚至虧損經(jīng)營;同時，人們的需求通常都是低層次的。這表明，我國擯葬行業(yè)面臨有效供給和有效需求都不足的雙重問題。目前，我國政府主管部門在擯葬行業(yè)逐步推行“少占地，不占地”的指導方針，提倡逐步破除迷信習俗和取締宣揚迷信的場所，規(guī)范操作方式，逐步凈化這一市場領域。隨著國家引導消費需求的改變和有效需求的增加，必定引發(fā)有效供給的擴大。
‘上海是我國生活水平和醫(yī)療水平較高的城市，已率先進人老齡化社會，保守估計平均壽命為80歲。上海1600萬入口中平均每年約有20萬人去世。同時上海人普遍推行墓祭，以較低限計算，如果墓祭延續(xù)5年(這是一個與事實相去甚遠的數(shù)據(jù)，僅為方便計算用)，那么，“新鬼、老鬼”共有100萬，并將逐步以年20萬的速度遞增——這是一種“累積效應”。國外學者提出了“250定律”，即每一個現(xiàn)代人有250個社會關系，如250人都要為死者祭悼，則共有25刪萬人次掃墓!
就以上海20xx年清明節(jié)為例，在短期內因祭奠掃墓而出行的就約有450萬人，這還不算是一個大的數(shù)字。單單以這450萬人計，這是一個多么巨大的消費群體啊!擯葬消費又是一個多么大的消費領域!城市化過程的加快，使居民的居住方式與農(nóng)居不同，失去了辦喪事的場所;上海濱儀館中“一小時追悼會”的奔喪模式，是遠遠不能表達喪者家屬和親朋好友對逝者的懷念之心的。這里就有巨大的需求。有需求，就有市場。所以，我們認為關鍵在于我們如何去滿足消費者潛在的購買欲，以何種形式推出我們的服務。
我們應該喚起人們對死亡的重視，因為每個人的一生都會有諸多可圈可點的東西，這些可以被挖掘并保留下來，通過一定的藝術加工和處理并經(jīng)過時間的沉積轉變?yōu)橐环N個人的文化遺產(chǎn)，被自己的親友緬懷和發(fā)揚。如何更加理性地對待死亡，如何以更加文明的方式表達對死者的哀思，如何更加形象地與死者“對話”，如何化悲痛為進步的動力，如何使亡者的個人文化遺產(chǎn)得以保留和發(fā)揚，這就是弘揚另一種文化——人生文化。
這就是發(fā)起成立本公司的出發(fā)點。在公司內部方面，我們擬組建這樣一個公司，其根本目的就是滿足廠大人民群眾在這方面快速增長的物質和精神方面的需求，開創(chuàng)一種新的服務，借助大學生在文化修養(yǎng)較高和文化理念較先進的優(yōu)勢，依靠學院老師在擯葬文化方面的最新研究成果，建立、發(fā)展、深化公司的業(yè)務范圍。我們的服務就是幫助人民徹底損棄思想糟粕，以一種更好的方式表達自己對死者的紀念——留下骨灰，更留下文化。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇六
前言：為貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，認真落實國務院《關于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》和國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，有效搭建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)現(xiàn)、培育和選樹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，進一步推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，并為20xx年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽及20xx年“創(chuàng)青春”吉林省大學生創(chuàng)業(yè)大賽選拔優(yōu)秀作品，我校決定啟動吉林農(nóng)業(yè)大學第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽項目。
凡我校20xx年7月1日以前正式注冊的全日制本科生、碩士研究生、博士研究生均可參賽。
大賽下設3項主體賽事：創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。
（1）創(chuàng)業(yè)計劃競賽：面向在校學生，側重于對參賽項目的創(chuàng)業(yè)機會、發(fā)展戰(zhàn)略、營銷策略、財務管理、管理團隊等方面進行評價，主要通過項目公開展示、創(chuàng)業(yè)計劃書書面評審、評委現(xiàn)場問辯等環(huán)節(jié)進行評價。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作品分為已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位并運營時間在三個月以上的已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類申報；對于已注冊運營項目的，在報名時需提交相關證明材料。
（2）創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽：面向在校學生或畢業(yè)未滿3年的高校畢業(yè)生（即我校20xx年后的畢業(yè)生），且已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上的項目，擁有或授權擁有產(chǎn)品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，競賽申報不區(qū)分具體類別、組別，以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景、營銷策略、財務管理等作為參賽項目的主要評價內容。
（3）公益創(chuàng)業(yè)賽：其出發(fā)點為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)實操素養(yǎng)，要求學生以服務社會、開展公益事業(yè)為主要內容，借鑒商業(yè)運作的模式，來落實完成一項具備一定水準的、可持續(xù)發(fā)展的公益項目。公益創(chuàng)業(yè)面向在校學生，不區(qū)分具體類別、組別，主要側重于參賽項目的公益性（有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規(guī)?；蛩剑?chuàng)業(yè)性（通過商業(yè)運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業(yè)模式）、實踐性（團隊須實踐其公益創(chuàng)業(yè)計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現(xiàn)其計劃的目標成果）等方面評價。
院級初賽時間：20xx年3月18日-30日
校級征集作品時間：20xx年3月30日
校級復賽時間：20xx年4月11日
校級決賽時間：20xx年4月26日-28日
院級初賽；校級征集作品；校級復賽-書面評審；校級決賽-現(xiàn)場答辯
參賽項目必須是一項具有良好市場前景的技術產(chǎn)品、發(fā)明或服務（包括概念產(chǎn)品或服務）。參賽作品以創(chuàng)業(yè)計劃書形式報送，具體要求如下：
創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報材料包括：《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表》（一式三份）（見附件1），公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份），及相關佐證材料。
創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽項目申報材料包括：《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽參賽項目申報表》（一式三份）（見附件2），公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份）、項目運營報告、項目注冊運營證明材料及其他材料（含單位概況、法定代表人或經(jīng)營者情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件、開戶許可證、財務報表等）。
公益創(chuàng)業(yè)賽項目申報材料包括：《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生公益創(chuàng)業(yè)賽參賽項目申報表》（一式三份）（見附件3），公司/項目創(chuàng)業(yè)計劃書（一式三份），及相關佐證材料。
申報者提交項目申報表及計劃書需以a4紙正反面打印，申報書和計劃書分開裝訂，計劃書結合佐證材料左側裝訂成冊，同時報送電子版。
各學院上交作品時附排序的《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽競賽作品統(tǒng)計表》（見附件4），同時報送電子版。
（1）成員學歷結構組成。注意梯隊的培養(yǎng)，鼓勵高學歷者參與，可以是高年級帶低年級、博士生帶碩士生帶本科生。
（2）成員知識結構組成。團隊組建要考慮以下幾個方面，專業(yè)技術、市場營銷、財務管理、設計包裝、形象代言。
（3）團隊成員人數(shù)原則上不超過8人。
（1）《第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽答辯評審標準》見附件5。
（2）ppt演示文稿設計?；緝热轂楣竞喗?、產(chǎn)品與生產(chǎn)技術/服務內容、市場營銷、財務分析、風險與對策。
（3）選手。人數(shù)為5人，著裝統(tǒng)一，形象良好，語言流暢，有明確分工，男女比例適中。
其他未盡事宜請查閱（吉農(nóng)大字20xx 235號）《關于印發(fā)吉林農(nóng)業(yè)大學“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽章程的通知》。
請各學院根據(jù)各自學科特點和近年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，廣泛挖掘自身優(yōu)勢和特色，積極動員，并在學生和校友中廣為宣傳，積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，組織指導本學院學生認真選題、對接指導教師、組建團隊，完成本學院參賽作品的申報工作。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇七
“創(chuàng)青春”暨“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽是與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽并行開展的兩大賽事之一。為進一步深化我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推進校園科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的形成，努力營造大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的校園文化，培養(yǎng)和提升廣大青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力，服務廣大青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極備戰(zhàn)黑龍江省、全國“創(chuàng)青春”暨“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽，經(jīng)研究決定，舉辦哈爾濱理工大學“創(chuàng)青春”暨“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
一、參賽資格。
全校在籍全體學生均可參加。鼓勵跨年級、跨學科以團隊的形式參賽，原則上每個團隊人數(shù)不超過10人。鼓勵本校區(qū)學生和榮成校區(qū)學生組隊。
二、大賽時間。
月至204月。
三、大賽內容。
2019年大賽下設3項主體賽事：“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽以商業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項目的主要評價內容。創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽的項目必須已投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上(截止2019年6月30日)，以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內容。
四、參賽項目的申報條件。
1、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽：參加競賽項目分為已創(chuàng)業(yè)與未創(chuàng)業(yè)兩類;分為電氣、機械、測通類，化工、材料、自動化類，計算機信息技術、應用科學類，經(jīng)濟、管理、法律類，藝術人文及服務咨詢類等組別。實行分類、分組申報。
(1)擁有或授權擁有產(chǎn)品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業(yè)、個體工商戶、民辦非企業(yè)單位等組織形式，且法人代表或經(jīng)營者符合參賽資格、運營時間在3個月以上(截止日期為2019年6月30日)的項目，可申報已創(chuàng)業(yè)類。(2)擁有或授權擁有產(chǎn)品或服務，具有核心團隊，具備實施創(chuàng)業(yè)的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記的項目，可申報未創(chuàng)業(yè)類。
2、對于經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，在報名時需提交具有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可、項目鑒定證書、專利證書等;對于已注冊運營項目的，在報名時需提交相關證明材料(含單位概況、法定代表人情況、營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)。
3、參賽項目涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。
(1)食品藥品研究須通過專家鑒定，并附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。(2)涉及安全用具等與人民生命財產(chǎn)安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。
五、大賽流程。
1、10月下旬至11月中旬，宣傳動員階段。各系通過各種途徑積極宣傳本次大賽，鼓勵廣大同學充分發(fā)揮創(chuàng)造力，按照優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新的原則尋求創(chuàng)業(yè)項目，組建參賽團隊。(擬定11月初進行“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽啟動儀式，聘請指導教師為大家進行答疑。有意向同學可加qq群：734477157，具體時間地點等候進一步通知。)。
申報階段。
2、11月下旬，參賽項目申報。各參賽團隊應在團隊第一申請人所在系進行項目申報，系組織對申報項目進行初選排序，并于11月22日前將遴選出的項目申報書和申報表(申報書和申報表紙質版一式三份、系作品匯總表紙質版一份，電子版請標注參賽系名稱)報校區(qū)團委。
預復賽階段。
3、11月下旬，大賽預賽階段。校區(qū)組織專家采用書面評審方式遴選入圍復賽的項目，對大家進行通知。
4、12月上旬至年2月下旬，作品完善階段。進入復賽作品，利用寒期集中時間完善作品，并于2月28日將完善的作品(申報書和申報表紙質版一式三份)上報到校區(qū)團委。
5、3月上旬，大賽復賽階段。校區(qū)成立評審委員會對作品申報書進行全面、嚴格和公正的評審，決定入圍決賽的作品名單。
6、3月中旬至4月上旬，作品優(yōu)化階段。入圍決賽的團隊根據(jù)專家組的評議意見對作品進行優(yōu)化，進一步提升作品質量，并于4月2將優(yōu)化的作品(申報書和申報表紙質版一式三份)上報到校區(qū)團委。
決賽階段。
7、4月上旬，大賽決賽階段。決賽采取書面評審和現(xiàn)場公開答辯的方式進行，評出獲獎作品。
六、評審獎勵。
本次大賽優(yōu)秀作品設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎，以及優(yōu)秀獎。同時設立優(yōu)秀組織獎和突出貢獻獎(主要依據(jù)大賽活動組織情況、作品報備數(shù)量，同時參考比賽成績)，分別獎勵大賽組織中工作出色、成績突出的單位和個人。
七、法律申明。
大賽組委會有義務為參賽作品保守所涉及的技術秘密和商業(yè)秘密。有關本次大賽的所有信息必須經(jīng)組委會授權后方可在媒體及推薦網(wǎng)站上發(fā)布;凡涉及參賽作品的相關報道，屬于團隊個體行為，參賽選手自行把握參賽作品中技術及商業(yè)內容的披露尺度，與競賽組委會無關;參賽者與其作品中經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術的所有人之間的糾紛與競賽組委會無關。
八、具體要求。
1、“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列競賽活動的重要組成部分，是實施大學生素質拓展計劃的重要內容，是促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。各系要高度重視，認真組織，把競賽當作一項重要工作抓緊抓好，結合各自特色和優(yōu)勢制定參賽的推進方案，發(fā)掘可行項目，組建優(yōu)秀團隊，認真組織實施，確保本次大賽順利開展。
2、各學院在組織工作中要突出抓好機制建設，為競賽長期發(fā)展、惠及更多學生提供有利的政策保障。鼓勵各系對參賽團隊建立扶持和獎勵制度，提供必要的經(jīng)費支持，選派專業(yè)教師對申報作品進行指導，對獲獎學生給予專項獎勵。
3、各學院要成立相應的競賽工作組，有效依托各級學生組織，對競賽活動的宣傳進行策劃，積極尋找宣傳資源，努力形成關注關心和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍，更好地體現(xiàn)活動的宗旨，推動青年學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。
4、各學院在競賽期間要組織學者、企業(yè)家對作品的作者進行培訓，組委會也將積極為參賽的創(chuàng)業(yè)團隊舉辦多種形式的交流討論活動。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇八
——自食其樂西餐廳以打造優(yōu)質的西餐文化和服務大眾為其辦業(yè)和經(jīng)營宗旨，力求開拓一片屬于自己的市場。
項目名稱：自食其樂西餐廳。
性質：此項目集開發(fā)家居設計、房屋室內設計、獨棟別墅設計專業(yè)性服務項目。同時，吸引商家投資，建設中國人自己的家居設計文化。
建設地點：雨花區(qū)。
市場分析：學院現(xiàn)有兩萬四千幾個師生，調查資料表明他們多消費用于飲食方面占了547%，正因如此，飲食也是在學校創(chuàng)業(yè)首選之路。商業(yè)街都美食街附近是男女生聚餐最聚中的地方，偶爾去的人占了全師生65.8%，現(xiàn)時有40.2%師生覺得現(xiàn)在學校最缺的服務是就餐環(huán)境，而適合自食其樂西餐廳設計是幽雅、舒適、休閑的消費環(huán)境，這可表明了，自食其樂西餐廳開業(yè)后會有更受歡迎的可能性。
宗旨：服務大眾，優(yōu)質經(jīng)營，為廣大消費者展現(xiàn)不一樣的西餐文化。
經(jīng)營范圍：
1、推出皇牌主食套餐，經(jīng)濟實惠，例如：泰汁雞扒印尼炒飯?zhí)撞?、青咖喱豬頸肉扒伴意粉套餐、鰻魚泰汁雞扒局飯?zhí)撞偷?，各套餐還配有(粟米忌廉湯、油菜、熱奶茶或凍檸樂)，最適合校園情侶品味。
2、西餐結合快餐。餐飲業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書。例如：扒類(牛扒、豬扒、雞扒)、各式快餐、各式小食、各種中西燉湯、中西式局飯、粉面類(意粉、米粉等)。
3、美顏甜品。例如：姜汁鮮奶雪蛤膏燉蛋、金粟南瓜西米露、粟子蓉鮮奶露、椰汁香芋西米露等等，最適合愛美的女大學生品嘗。
4、根據(jù)不同的季節(jié)制定一些冷飲，熱飲，點心、沙拉等。例如：現(xiàn)磨咖啡、花式精致冰啡、香滑奶茶、特式風味茶、天然花茶、精美飲品、鮮榨果汁、雪糕新地、滋潤甜品等等。
市場營銷：在西餐廳初步發(fā)展中，我公司將采用品牌策略、價格策略、促銷策略等來實施創(chuàng)業(yè)計劃?？梢圆煌潭冉档蜖I銷成本，還能建立起堅實的客戶關系。隨著西餐廳的發(fā)展，還將擴展體驗式營銷、網(wǎng)絡營銷等模式。
財務數(shù)據(jù)：見財務計劃欄。
注冊資金：——十萬人民幣。
融資方式：由我原有西餐廳參股人員籌措資金5萬元，商業(yè)貸款5萬元。
組織理念：舉才而任能，走創(chuàng)新和專業(yè)的組合路線，實行嚴密的系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性管理，打造高質量的飲食文化。
組織文化：敬業(yè)創(chuàng)新，優(yōu)質經(jīng)營，人性化管理。
結論：“自食其樂西餐廳”這個店名易記，易讀，好聽?！白允称錁贰币辉~可以營造風趣的個性氛圍傳播快捷，符合目標市場消費者的消費需求。而且招牌的字體設計要美觀大方，要具有獨特性;易吸引人的注意。主要走中低檔價格策略，在食品“色”，“香”，“美味”，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足。針對消費者比較價格的心理，將同類食品有意識地分檔，形成價格系列，使消費者在比較價格中能迅速找到自己習慣的檔次，得到選購“滿足”。
二、管理層及部門職能。
(一)店長。
職責：
1、店長負責綜合協(xié)調和管理店內各部門工作，督促員工工作，同時接受學校的監(jiān)督，做好西餐廳與學校的交流工作。
2、工作內容：督促各部長及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽取員工的意見。綜合決策各種工作的運行。代表西餐廳與學校進行交流，向上反映員工的意見及要求，向下傳遞學校所要求的工作。
(二)行政人事。
部門職責。
1、對計劃開發(fā)項目進行前期調查，收集整理相關資料，制定初步的項目可行性研究報告。
2、對西餐廳項目進行分析和需求策劃。
3、對西餐廳項目進行具體的設計。
4、制定西餐廳目標以及進度表。
5、建立項目管理系統(tǒng)。
6、負責項目進程控制，配合店長對項目進行良好的控制。
7、跟蹤分析項目開發(fā)成本。
8、管理項目中的風險和變化。
9、負責項目團隊建設。
(三)廚師。
對廚師的要求很高，他必須有靈活的腦子，在每一周都能變一個化樣的特色，來吸引顧客。6、參與制定和完善公司費用的控制辦法。
(四)服務員。
部門職責。
以禮待客，遵守制度，積極進取。服務員最主要的工作是清理餐桌和店鋪的衛(wèi)生，隨時都是一層不染，沒有油膩的感覺，給顧客留下深刻的印象。招的兼職工就負責點菜和端菜，對每一個職員要求先把自己的衛(wèi)生處理好，才能更好的服務于顧客，如果有顧客或者出現(xiàn)不干凈的事物或環(huán)境馬上處理，賠禮道歉重新更換食物或者打掃衛(wèi)生，如顧客還不滿意可以以陪賞進行道歉。
(五)市場開發(fā)部。
部門職責。
1、制定本部門年度營銷目標計劃。
2、建立和完善營銷信息收集，整理，交流及保密。
3、指定產(chǎn)品的價格、品質和廣告宣傳。
4、對競爭對手進行對比分析，提供應對方案。
5、對潛在的消費群體進行市場調查分析。
三、研究和開發(fā)。
項目開發(fā)部根據(jù)市場行情、國家政策和城市建設狀況諸多因素，制作出詳細的開發(fā)項目計劃書。有項目開發(fā)經(jīng)理審核后交予組委會評審。
1、向工商管理局有關部門申請成立一個“自食其樂西餐廳”
2、向有關部門協(xié)商其他業(yè)務項目的經(jīng)營許可。
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大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇九
創(chuàng)業(yè)計劃書沒有統(tǒng)一模板，但一般大同小異。本模板僅供參賽選手參考。
(一)封頁
主要文字內容：
xxx公司(xxx項目)創(chuàng)業(yè)計劃書;x年x月x日;地址;郵政編碼;聯(lián)系人;電話;電子郵箱。
目錄
摘要主要內容包括：公司簡單描述;公司的宗旨和目標(市場目標和財務目標);公司股權結構;主要產(chǎn)品或服務介紹;市場概況和營銷策略;核心團隊情況;公司優(yōu)勢說明;融資方案(資金籌措及投資方式及退出方案);財務歷史數(shù)據(jù)(前3~5年銷售匯總、利潤、成長)、財務預計(后3~5年)等財務分析。
(二)文本
第一章 公司介紹
一、公司的宗旨(公司使命的表述)
二、公司簡介資料
三、各部門職能和經(jīng)營目標
四、公司管理
1、董事會
2、經(jīng)營團隊
3、外部支持(指導老師、支持單位、行業(yè)協(xié)會等)
第二章 技術與產(chǎn)品
一、技術描述及技術支持有
二、產(chǎn)品概況
1、主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號、價格等)
2、產(chǎn)品特性
3、正在開發(fā)、待開發(fā)產(chǎn)品簡介
4、研發(fā)計劃及時間表
5、知識產(chǎn)權策略
6、無形資產(chǎn)(商標、知識產(chǎn)權、專利等)
三、產(chǎn)品生產(chǎn)
1、資源及原材料供應
2、廠址和辦公地址的確定
3、產(chǎn)品標準、質檢和生產(chǎn)成本控制
4、包裝與儲運
第三章 市場分析
一、市場規(guī)模、市場結構與劃分
二、目標市場的設定
三、產(chǎn)品消費群體、消費方式、消費習慣及影響市場的主要因素分析
五、市場趨勢預測和市場機會
六、行業(yè)政策
第四章 競爭分析
一、有無行業(yè)壟斷
二、從市場細分看競爭者市場份額
三、競爭對手情況：公司實力、產(chǎn)品情況(種類、價位、特點、包裝、營銷、市場占有率等)
四、競爭對手情況和市場變化分析
五、公司產(chǎn)品競爭優(yōu)勢
第五章 市場營銷
一、概述營銷計劃(區(qū)域、方式、渠道、預估目標、份額)
二、銷售政策的制定
三、銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務
四、主要業(yè)務關系狀況(代理商、經(jīng)銷商、直銷商、零售商、加盟商等)，各級資格認定標準政策(銷售量、回款期限、付款方式、應收賬款、貨運方式、折扣政策等)
五、銷售隊伍情況及銷售福利分配政策
六、促銷和市場滲透(方式及安排、預算)
1、主要促銷方式
2、廣告/公關策略、媒體評估
七、產(chǎn)品價位方案
1、定價依據(jù)和價格結構
2、影響價格變化的因素和對策
八、銷售資料統(tǒng)計和銷售記錄方式，銷售周期的計算
第六章 投資說明
一、資金需求說明(用量、期限)
二、資金使用計劃及進度
三、投資形式
四、資本結構
五、回報與償還計劃
六、吸納投資后股權結構
七、股權成本
八、投資者介入公司管理之程度說明
九、報告(定期向投資者提供的報告和資金支出預算)
十、投資報酬與退出(股票上市、股權轉讓、股權回購、股利)
第七章 風險分析
一、資源(原材料、供應商)風險
二、市場不確定性風險
三、研發(fā)風險
四、生產(chǎn)不確定性風險
五、成本控制風險
六、競爭風險
七、政策風險
八、財務風險(應收賬款、壞賬)
九、管理風險(含人事、人員流動等)
十、破產(chǎn)風險
第八章 管理
一、公司組織結構及團隊介紹
二、管理制度及勞動合同
三、人事計劃(配備/招聘/培訓/考核)
四、薪資、福利方案
五、股權分配和認股計劃
第九章 財務分析
一、財務分析說明
二、財務數(shù)據(jù)預測
1、銷售收入明細表
2、成本費用明細表
3、薪金水平明細表
4、固定資產(chǎn)明細表
5、資產(chǎn)負債表
6、損益表
7、現(xiàn)金流量表
8、財務指標分析
三、反映財務盈利能力的`指標
1、財務內部收益率(firr)
2、投資回收期(pt)
3、財務凈現(xiàn)值(fnpv)
4、投資利潤率
(三)經(jīng)營預測
增資后3~5年公司銷售數(shù)量、銷售額、毛利率、成長率、投資報酬率預估及計算依據(jù)。
對于一份創(chuàng)業(yè)計劃書來說，詳盡的附件資料能夠幫助評委和投資機構從多方面來了解創(chuàng)業(yè)項目，從而增加對項目的興趣。以一個化工項目(脫墨劑)為例，附件的編制如下：
附錄一：脫墨劑專家意見書
尋找行業(yè)內的一些專家對脫墨劑的市場和技術實現(xiàn)等方面的情況進行闡述。注意專家意見書上問題的編制應該盡量合理和客觀。
附錄二：技術授權委托書
如果創(chuàng)業(yè)團隊利用的技術是高校教授以技術入股的形式投入的，考慮到法律方面的問題，特地在此附上雙方的技術授權協(xié)議。
附錄三：(與風險投資者)初步合作意向書
附錄四：合作公司意見書
主要是與上下游的可能的合作公司簽訂一些合作意向書。
附錄五：市場調查分析報告
附錄六：產(chǎn)品核心技術
附錄七：實驗實施方案
附錄八：工藝流程圖
附錄九：工藝流程說明
附錄十：車間設備平面布置圖
附錄十一：安全生產(chǎn)制度
附錄十二：財務預警方案
附錄十三：團隊介紹
附錄十四：公司vi定義介紹
包括公司名稱、公司宗旨、公司使命、企業(yè)標志和含義，以及一些含有公司名稱的標準印刷品。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十
全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽你有沒有聽說呢?如果你是一名大學生，同時對創(chuàng)業(yè)感興趣的話，可以了解一下。
“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽是由共青團中央、教育部、人力資源和社會保障部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)和地方省級人民政府主辦，工業(yè)和信息化部、國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、中華全國工商業(yè)聯(lián)合會支持的一項具有導向性、示范性和群眾性的創(chuàng)業(yè)競賽活動，每兩年舉辦一屆。
為進一步深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，營造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的濃厚氛圍，為參加全省和全國“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽做準備，廣西科技大學和廣西科技師范學院也響應國家號召舉辦2018年“挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽。
廣西科技大學從初期突破重圍的10個項目，到再經(jīng)過層層篩選入圍大賽決賽進行項目展示，其中4個項目進入決賽答辯環(huán)節(jié)。
重和科技與啟迪k棧做為戰(zhàn)略合作伙伴，對此次大賽有著很高的關注度。這也是重和科技與清華啟迪合作后，第二年為關于大學生創(chuàng)業(yè)大賽共同培養(yǎng)打造創(chuàng)客人才了，我司ceo曾鈴琳也再次做為“創(chuàng)業(yè)導師”去到現(xiàn)場對學生們進行面對面指導，為參賽隊伍進行多輪次線上、線下專業(yè)輔導培訓。一對一指導商業(yè)計劃書的拽寫，多次進行實戰(zhàn)路演模擬，嚴格查漏補缺，優(yōu)化每一個環(huán)節(jié)的每一個細節(jié)。
對于同學們來說我司ceo曾鈴琳已經(jīng)是老面孔了，在創(chuàng)客1.0特訓時就為同學們的項目進行了悉心打磨，指點迷津，同學也在此次輔導中表現(xiàn)的十分踴躍。
我司ceo曾鈴琳為這次比賽也多次來到廣西，在線下對同學們進行一對一指導。
5月份為廣西科技大學進行了為期5天的產(chǎn)品運營培訓，并參與了內部龍騰大賽的評委工作，評委們還包括了共青團廣西科技師范學院委員會干事凌莉，客滿洋火投資公司創(chuàng)始人張科，深圳市前海東方盛鼎創(chuàng)業(yè)投資資金管理有限公司投資總監(jiān)殷政中，深圳市紅樹谷創(chuàng)業(yè)投資有限公司創(chuàng)始人及ceo馬越鵬，啟迪k棧副總經(jīng)理李燚。
6月份我司ceo曾鈴琳共來到廣西2次，負責廣西科技大學以及廣西科技師范學院的培訓工作，分別bp撰寫、產(chǎn)品/運營設計等幾方面，對同學的項目進行輔導工作，為創(chuàng)青春以及啟迪主辦的校園龍騰大賽進行項目培育工作。
決賽現(xiàn)場匯聚各校創(chuàng)客精英，入圍團隊的魅力在導師們的打造下成功吸引了更多人的關注。在決賽項目展示中，廣西科技大學的入圍項目引起自治區(qū)高校工委副書記覃萍、共青團廣西區(qū)委副書記李曉勇等領導嘉賓的關注，領導們對由退伍學生組建的“柳州市軍伍文化傳播有限公司”的項目給予了高度評價和肯定。
本次決賽的重頭戲非項目答辯路演莫屬，在經(jīng)過導師和啟迪k棧賽前對廣西科大參賽團隊的多次專業(yè)輔導和打磨，參與答辯的四個項目均展現(xiàn)雄厚實力。
其中“柳州綠原科技有限公司”、“柳州易族建筑科技有限責任公司”這兩支團隊成功闖入創(chuàng)業(yè)計劃賽國賽，“柳州市軍伍文化傳播有限公司”成功闖入創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽國賽，廣西科技大學的3個項目順利晉級今年10月份在浙江大學舉辦的國賽，拿下了全區(qū)28個國賽資格的3張入場券!
區(qū)賽的佳績?yōu)椤皠?chuàng)青春”暫劃里程碑，距離10月份的全國決賽還有一段準備時間，前面的競爭對手更不可小覷，期望拿下入場券的團隊能繼續(xù)保持初心，充分利用時間深入商業(yè)市場，掌握市場規(guī)律，吸納前人經(jīng)驗，融入自身項目不斷優(yōu)化創(chuàng)新。重和科技也還將會從其它方面為進入國賽的創(chuàng)業(yè)項目團隊進行更加深入的、專業(yè)的輔導，幫助參賽項目團隊在國賽中發(fā)揮更好的水平，得到更好的錘煉!
而這并非是重和科技第一次與啟迪k棧合作，早在去年4月份，我司ceo曾鈴琳也曾去到廣西科大，擔任“龍騰”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的“創(chuàng)業(yè)導師”，對參賽同學進行專業(yè)輔導，同學們也表達出對導師專業(yè)性的任何和喜愛。最后，由我司ceo曾鈴琳帶領的隊伍在決賽中分別斬獲第一、第二和第三的優(yōu)秀成績，且還獲得了創(chuàng)新等獨立獎項。
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大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十一
姓名：曹xx
電話號碼：151390xxxxx
目錄
1、經(jīng)營內容
2、主要項目
1、真實原則
2、互利原則
3、科學性原則
4、守信、準時原則
1、人力上
2、宣傳上
3、經(jīng)營上
4、策略上
5、店面上
6、設備上
1、來源
2、分配
月基本工資分配標準每月提成分配標準
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，充分利用自己的優(yōu)勢和機遇發(fā)展自己的事業(yè)，為以后的生活創(chuàng)建一個堅固的基礎，為社會做出貢獻，增加就業(yè)機會給他人和自己給自己帶來美好的未來。
當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!
為此，我打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發(fā)展!
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己——路是自己走出來的!
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參加學校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學校里面的社團和學生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
3、在校外做兼職這個方法雖然可以讓我們掙一些錢，為自己解一時的經(jīng)濟困難，但回頭想想我們發(fā)現(xiàn)我們的大部分時間都被它占據(jù)了，我們沒有自己的自由，不能隨意的做其他的事情，因為在他人的手下我們沒有選擇的余地，我們只能聽令于他們。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十二
學校在發(fā)展，學生們也在不斷壯大，再也不像前只讀到小學初中。因此，教育培訓機構的市場也是廣大的。
人才,將是二十一世紀世界競爭中的核心力量,隨著***召開和在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中,文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進,教育越來越受到國內外各界人士的廣泛關注。借著這股培訓風,以補習為主題創(chuàng)辦一家培訓機構,既是一個很好的商機,也是一個參與國家現(xiàn)代化建設的好機會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調查發(fā)現(xiàn),很多人想進行課程之外的學習,但社會上為其提供的場所門檻太高,學費昂貴。因此,我們在針對富有人群開設補習課程的同時,還兼顧了那些處于小康水平并且需要再次進行知識儲備的人群。
一、企業(yè)簡介。
1.公司名稱:***文化傳播有限責任公司。
2.公司地址:xxxxxx。
3.經(jīng)營業(yè)務:補習類培訓機構。
4.注冊資金:3萬元。
5.公司目標:創(chuàng)建明星企業(yè),打造教育品牌。
6.企業(yè)的消費人群為:中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級)家庭的幼兒和青少年,以及有需要的大學生和成年人。
二、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
在創(chuàng)辦這個培訓機構三到五年,我公司將處于湖南同行培訓機構的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善,將采取以**為母公司,對***等消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張,推向全省,然后輻射全國乃至全世界。
三、市場進入優(yōu)勢。
1、迎合消費者的市場需求,質量、價格之比高;。
2、在校大學生教學;。
3、***有足夠的消費群;。
4、本地還沒有一個在校大學生教學為主體的培訓機構;。
5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度;。
6、*****召開,再次引起國家和政府對教育和大學生就業(yè)問題的重視,可以得到當?shù)卣蜕鐣V大人士的支持和幫助。
四、營銷策略。
“要想效益高,還得宣傳好”。在人們對我們的教學質量還不是很了解前,做好第一步的宣傳后,才能開始打造以高品質教學為代表的品牌效益,所以我們在宣傳方面花了很大的心思,主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網(wǎng)絡、廣播電臺、報紙、咨詢臺等,形式多樣,各有側重。
后期,即五年以后,我們將以公司名義開展一場成果展示會,邀請全國各地其他教育培訓機構派代表來長沙進行一個交流會,以后每兩年舉辦一次,并將這個活動的品質與規(guī)模逐漸擴大。另外還將舉行一年的游學活動,公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起,分時間段在**省然后向國內各比較有名的教育培訓機構“發(fā)起挑戰(zhàn)”,互相交流,互相學習。
五、競爭分析。
雖然現(xiàn)在的培訓機構很多,其中以“新東方”的實力最強。但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大,相反,正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓機構多,但很繁雜,沒有幾個真正有品牌效益的機構,而我們的培訓是以經(jīng)過高考的應屆大學生為師資力量,使得本身有感觸,且年齡相仿的青年教師與學員之間沒有溝通障礙,這樣就有了新、奇、特的優(yōu)點;就同類培訓機構來說,周邊地區(qū)確有辦學,但這些培訓機構的教學質量和辦學管理模式都存在很大的缺陷,這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。說到“****”,我們的優(yōu)勢也是非常明顯的,我們擁有大學生師資力量,完備的教程內容,多樣的教學模式,而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同,我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者,還包括了部分貧困但有需要的人群。
六、人力資源管理。
在策劃方案中,人力資源管理也是我們與其他相關機構相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質量的教職工選拔體系,有效的員工獎勵機制,完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。
七、采購管理。
采購費用是我們前期辦學花費最高的一塊,但是在我們精打細算的安排后,它花的合理、花的值,給我們的辦學帶來了非常大的經(jīng)濟效益。優(yōu)勢如下:。
1.熟悉的學習環(huán)境;。
2.優(yōu)質的學習氛圍;。
3.精打細算的房屋租賃和裝修設計體制;。
4.齊全的教學設備和后期采購管理機制。
八、投資與回報。
我們的啟動資金是3萬,這對于一個補習培訓的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場,增加知名度,第二年到第三年,是企業(yè)資本回流的一個上升階段,憑借深入的宣傳方式,以及預期將收納更多的學員來作為我們資金回歸的手段,預計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年,我們現(xiàn)有教學設備及師資力量已經(jīng)達到飽和狀態(tài),這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報,在完善和擴大**本地現(xiàn)有辦學條件的同時,將它定位為母公司,開始準備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張,最后實現(xiàn)全國、全世界辦學,達到文化推廣和盈利的雙豐收。
九、我們的社會效應。
1.有利于加強學生的文化知識儲備。通過培訓輔導,使學員對接下來要學習的知識有一個系統(tǒng)全面的認識,并且提前掌握,使得學員們在休閑的同時一樣有所學,有所成。
2.有助于解決一部分大學生就業(yè)問題。我們的師資力量首選為當代大學生,因為這些人,有著豐富的親身考試和復習的經(jīng)驗,并且與學員的年齡相仿,形成一種無距離教學模式,使得學員們在愛學、想學中達到學習的目的。
3.有助于教育和諧。本公司以性價比高的教學培訓為主打力量,因為我們的師資團隊屬于在校大學生,成本較低,所以,我們的收費相當合理,這樣,補習就不再是富人的專有權利,中產(chǎn)階級甚至是貧困的父母一樣可以把孩子送到我們的補習班,讓自己的孩子不在輸在起跑線上。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十三
由遼寧省教育廳主辦，遼寧省大學生就業(yè)指導局承辦，遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務中心組織實施，省內普通高校協(xié)辦的.遼寧省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽大連賽區(qū)復賽于5月15、16日在遼寧師范大學舉行。
本屆大賽以“激情成就夢想創(chuàng)業(yè)服務遼寧”為主題，旨在通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導高校進一步重視和推進大學生自主創(chuàng)業(yè)工作；激發(fā)廣大學生創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)業(yè)能力；為大學生搭建創(chuàng)業(yè)項目展示、實戰(zhàn)和對接平臺；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，幫助有創(chuàng)業(yè)夢想的大學生成功創(chuàng)業(yè)。
遼寧省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽大連賽區(qū)復賽由遼寧師范大學協(xié)辦，大賽自今年3月開展以來得到了全省各地各高校的積極配合和廣泛參與，共收到來自全省71所高校的415件作品，參賽高校數(shù)和作品數(shù)均超過往屆，其中，電子信息類項目58個、化工技術、環(huán)境科學類項目20個、文教類項目16個、服務咨詢類項目146個、材料類項目16個、機械能源類項目31個、生物醫(yī)藥類項目16個、農(nóng)業(yè)，畜牧，食品及相關產(chǎn)業(yè)類項目36個、其他項目86個。根據(jù)作品情況，本屆共邀請了11位評委，組成專家評審團。前期，各組專家對參賽作品進行了單獨審閱，通過召開評審會，組織評委小組評議、評委會集體審議，形成了初步評審意見，一批優(yōu)秀作品脫穎而出，最終120個作品進入復賽。
此次復賽分為現(xiàn)場公開式項目展示、創(chuàng)業(yè)知識問答、團隊答辯、模擬對抗賽。分沈陽和大連兩個賽區(qū)進行，各賽區(qū)比賽時間均為2天，角逐出20個晉級決賽的名額?？倹Q賽將于六月初在沈陽舉行。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十四
（三）相關要求：
1、參賽選手自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃小組，在廣泛調查市場、分析企業(yè)的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書，并創(chuàng)造條件吸引資金，把計劃推入市場。
2、所提出的產(chǎn)品或服務應為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能實現(xiàn)開發(fā)研究的概念產(chǎn)品或服務。
3、選手要上交一份包括附錄在內的完整的創(chuàng)業(yè)計劃書。獲獎選手將擇優(yōu)推薦參加“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
（四）截稿時間：12月18日。
（五）收稿要求：作品分電子版和書面版（書面版要求用a4紙打?。﹥煞N，以學院為單位統(tǒng)一匯總交至校團委。
（六）大賽評獎：設一、二、三等獎若干名。
大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯策劃書篇十五
企業(yè)基本情況。
二、業(yè)務描述。
企業(yè)宗旨。
讓我們用自己的真誠和專業(yè)，為您服務!主要發(fā)展戰(zhàn)略目標和階段目標。
使用網(wǎng)絡平臺，可以更好的保護客戶的隱私，采用一體化的便利服務，為客戶打造專屬的心理咨詢。初始創(chuàng)始人具有專業(yè)知識，可以提供專業(yè)服務，維護網(wǎng)絡平臺。
三、產(chǎn)品與服務。
介紹企業(yè)服務。
開展咨詢服務，收取會員費。推出軟件服務產(chǎn)品，銷售盈利。在站內設立廣告欄，隨著客戶訪問的增加，廣告收入隨之增加。在站內設立各城市相關服務機構的鏈接，以此來收取相關機構的推薦費用。后期，在重點城市設立培訓機構。
四、企業(yè)面臨的風險及對策。
技術風險。
在創(chuàng)業(yè)前期，關于企業(yè)在業(yè)務方面所需要的精英人員的組建。對策：
團隊成員主要來自高校，主修網(wǎng)絡工程、教育學與心理學方面，在工作上有極大優(yōu)勢。此外，企業(yè)也可以與校方專業(yè)人員合作研究。
市場風險。
由于創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)知名度不高，客戶不足，從而可能影響企業(yè)運營。對策：
隨著企業(yè)的日益發(fā)展，組織結構、管理辦法也可能在不斷變化。關于教育咨詢方面的人力資源不足的問題及其管理。
企業(yè)的大學生策劃執(zhí)行，無任何自有資本。
對策：
1、政府貸款。
2、找合伙投資者。
3、找專業(yè)機構或風險投資。
五、市場營銷。
市場。
前期市場：
建立網(wǎng)絡咨詢平臺，而且咨詢都是免費的，為的就是打響我們的網(wǎng)絡平臺，增高其知名度。為各大公司提供網(wǎng)絡廣告，以賣廣告的方式贏得前期利潤。為以后的投資提供鋪墊。后期市場：
當今21世紀，網(wǎng)絡的發(fā)展已是勢不可擋，競爭環(huán)境也越來越大，一個網(wǎng)站想要脫穎而出，最主要的就是看我們的宣傳力度，在這個大的競爭環(huán)境中，首先，實力是絕對的。其次，我們將以學校為主攻方向，大力宣傳我們的網(wǎng)站。
競爭優(yōu)勢。
1、一批精英人才，技術過硬。
2、免費的網(wǎng)上咨詢服務，起到宣傳作用。
3、以學校為主攻方向，兼職服務，省去一部分投資資金。
一群朝氣蓬勃的青年學子社會經(jīng)驗不足，做事有一定的沖動性。
六、管理團隊。
組織與人力資源管理。
組織結構。
董事會成員由初始創(chuàng)始人和風險投資者組成，共7-9人組成，持有股份最多的風險投資者任命董事長，董事會的作用主要是對公司重大決策進行表決，是公司最高權力機構。
關鍵人物及角色。
部門職能表。
主要部門總經(jīng)理人事部經(jīng)理財務部經(jīng)理市場部經(jīng)理研發(fā)部經(jīng)理客服部經(jīng)理。
主要職能。
維持公司日常經(jīng)營運作定期向董事會報告業(yè)務情況組織經(jīng)營管理班子。
領導和組織新產(chǎn)品開發(fā)及技改工作。
根據(jù)客戶需求，協(xié)調各個員工，為客戶提供良好的個人定制服務。
管理團隊優(yōu)勢與不足之處。
我們有明確的發(fā)展目標及后期廣闊的發(fā)展平臺，能實現(xiàn)個人目標與組織目標的統(tǒng)一。初始創(chuàng)始人之間相互熟識，相互信任，溝通良好。公司建立之初，已制定合理、完善的制度，分工明確。
公司剛建立，會遇到諸多不可預料的事情，而且管理經(jīng)驗不足。
人才制度與激勵制度。
我們把員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理、人才儲備管理作為重點工作，以讓每一位員工清晰并量化自己在微得利的短、中、長期發(fā)展的目標與方向。公司通過引入市場導向，并高于市場導向的人才價值定位系統(tǒng)，不拘一格地以品格選人為基礎，競爭及能力練人為方式，清晰并量化員工發(fā)展途徑及標準。
明確員工的工作職責，實行科學的收入與考核掛鉤指標，獎優(yōu)罰劣。企業(yè)目標與員工發(fā)展相結合，從員工自我實現(xiàn)、受人尊重等方面對員工進行激勵，有效地激發(fā)員工無限的工作熱忱和績效潛能。
七、財務預測。
財務。
固定資產(chǎn)投入。
購買服務器。
網(wǎng)站的建立與運營。
電腦。
5000*2=10000元場地承包4000/年。
校園戶外廣告。
宣傳。
滾動顯示屏。
廣告載體。
3000元1000元。
元
流動資本投入。
雜志宣傳戶外宣傳廣告。
紙張、印刷日常維護水電費用。
公司。
租金日常。
2000元3000元3000元20000元1000元。
八、資本結構。
目前資本結構表。
本期資金到位后的資本結構表因為投資人是直接為企業(yè)的存在提供資金支持的人。企業(yè)的資本資源主要來自于投資人對企業(yè)的投資，他們的投資直接構成企業(yè)的自有資金。而任何形式的融資又都必須以這種自有資金的存在為基礎，自有資金是融資積累集聚資本資源杠桿的重要支點。所以，投資人也就構成企業(yè)資本資源的主體和基礎。
而成規(guī)模的企業(yè)，其投資人又往往并非一個主體，而可能包含有眾多的投資主體。就其相對于投資主體個人的關系和在企業(yè)經(jīng)營中的作用進行分析，它們可分為小額投資人、大額投資人和企業(yè)控股人(股東)。因此,我們所要尋找的投資者也是要包括這三種的。
其實，不論是哪種投資者，他們都需要滿足以下幾點要求：
1、支持教育事業(yè)，關注教育的發(fā)展，了解教育行業(yè)的運作模式，尤其是網(wǎng)上教育行業(yè)的運作模式。
2、充分了解我們的企業(yè)模塊構成，運作模式和企業(yè)盈利點，明確企業(yè)的發(fā)展前景。
3、如果可能的話，能夠對我們的產(chǎn)品發(fā)表適當?shù)囊庖姟?BR> 4、資金上可以給予大力支持，做企業(yè)堅強的后盾，方便資金的流通，，以增強企業(yè)資本資源的實力。
5、管理上可以提供一些很好的管理經(jīng)驗，幫助企業(yè)的成長，如果可以的話，可以直接為我們指派專職人員。
6、由于我們的企業(yè)是網(wǎng)絡教育方面的，所以投資者如果能夠提供一些技術支持的話，我們將會把教育產(chǎn)品做的更好，更有利于企業(yè)的盈利。
7、如果覺得我們做的不錯，投資人能追加投資來實現(xiàn)資金積累。