通過寫心得體會，可以幫助我們更好地反思和梳理所學(xué)所思所做。在寫心得體會時，要注意邏輯清晰、思路連貫的表達方式。歡迎大家閱讀以下心得體會范文，共同進步和成長。
線上教學(xué)幼師心得體會篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的教育行業(yè)開始在線上進行，這種轉(zhuǎn)型也影響了幼師這個職業(yè)。在線上教育成為常態(tài)之后，幼師們也通過各種形式進行在線教育。而在這一過程中，我作為一名幼師，也有了自己的一些心得體會。本文將就幼師線上授課的一些體會，與大家分享。
二、準備工作。
線上授課雖然與傳統(tǒng)授課有所不同，但是準備工作同樣不可忽視。首先，要選擇好授課的平臺，掌握好基本操作。其次，需要體驗一下線上授課的狀態(tài)，熟悉后，才能進行真正的授課。除此之外，準備好為孩子們準備的各種教具，材料等，化身為線上教育的“器具人”，才能更好地幫助孩子。
三、授課技巧。
線上授課也需要一定的技巧，要注意語言的表達、用圖像化示例、互動設(shè)計等方面。首先，語言的表達要簡潔、明了，避免用太過繁瑣的詞匯，讓孩子們更容易聽懂。其次，運用圖像化的示例可以讓幼兒的認知更加直觀。除此之外，適當(dāng)?shù)幕优浜峡梢晕⒆觽兊姆e極參與，使得線上授課的效果更佳。
四、改變思維方式。
幼兒園里的幼師經(jīng)常需要通過幼兒的表情、語言實現(xiàn)教育，而線上授課則會有些不同。在線上教育中，幼師會更加注重孩子的音頻和視覺表達，通過這些來帶領(lǐng)孩子們進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。所以說，在線上授課中，幼師需要改變思維方式，適應(yīng)新的需求和角色，讓線上授課更加順利。
五、總結(jié)。
在線上授課還是需要一定的學(xué)習(xí)和時間的磨練，但是這些都是可以通過實踐不斷積累和改善的?？偠灾?，線上教育的受眾更加廣泛，也更加具有便捷性，對于幼師和幼兒家長來說都是極好的選擇。只有擁抱新技術(shù)，與時俱進，我們才能更好地促進幼兒的身心發(fā)展，造福整個社會。
線上教學(xué)幼師心得體會篇二
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、團結(jié)一心、足不出戶，構(gòu)筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項工作開始在網(wǎng)上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學(xué)"一聲令下，各個學(xué)校紛紛響應(yīng)號召，開始開展網(wǎng)上教學(xué)，我們也不例外，網(wǎng)上教學(xué)開展將近一個月了，深有感觸。
一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，第一時間趕回學(xué)校取需要的教材課本，同時在手機上學(xué)習(xí)各種教學(xué)軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學(xué)順利進行。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔(dān)任兩個科目，英語和政治，所以備課任務(wù)重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復(fù)習(xí)資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進自己的教學(xué)中，使教學(xué)順利開展。
再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學(xué)生對知識的反饋，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數(shù)次，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，使得教學(xué)充滿了挑戰(zhàn)。
最后，無論困難多大，我都會積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識。
線上教學(xué)幼師心得體會篇三
我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生生活在這個淳樸的小縣城里，面對疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來，但也有一些同學(xué)因為家庭條件的限制以及思想認識程度無法有效的進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到這一情況后，我積極和家長進行了溝通，商討對策，以便不讓任何一個孩子掉隊，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行在線學(xué)習(xí)。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進行學(xué)習(xí)，與此同時也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通過電視、手機、電腦、平板電腦等進行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的視力造成一定影響，為了解決這個問題，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操、課間休息運動等一系列舉措，切合學(xué)生實際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩，同時兼顧每位學(xué)生的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中,更加注重要將工作要求落到實處，更加注重學(xué)生的身心健康呵護，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識。諸如此類細節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中,形成有效的管理方法。
在我所任教的班級里有這么一位同學(xué)，平時成績在中下游徘徊，此次疫情在家學(xué)習(xí),因為自制力較差，平時上課不參與、作業(yè)不交，面對這種情況，我當(dāng)即與他本人，以及他的家長溝通了解具體情況，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠認真上課、認真完成作業(yè)，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績也一定能夠很快追趕上來。
其實這不過是一件極小的事情，但在這個特殊的時期，我依然覺得很有感觸，學(xué)生學(xué)習(xí)無小事，若是出了問題，那么最好的辦法就是趕緊與同學(xué)及其家長進行溝通了解，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經(jīng)過積極溝通，現(xiàn)在都能夠認真的對待學(xué)習(xí)。要說經(jīng)驗，那就是堅持對學(xué)生的嚴格要求，堅持每節(jié)課考勤通報，堅持與家長保持溝通，堅持平等對待每一名同學(xué)，堅持將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落到實處。網(wǎng)上教學(xué)仍在繼續(xù),在接下來的教學(xué)中，可能還會出現(xiàn)各種各樣的問題，但我相信每位同學(xué)都是潛力股，相信積極有效地溝通,巧妙地化解難題，使網(wǎng)上教學(xué)既輕松又有成效，為疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得時間，為早日步入校園奠定基礎(chǔ)。
線上教學(xué)幼師心得體會篇四
恰好，張xx校長在名師工作室活動中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”，很受孩子們的青睞。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢？有了想法，就馬上實施！先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》。從網(wǎng)上尋找圖片，制作課件，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時，我放松自己的'心情和語氣，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結(jié)束，看看回放，不太滿意，雖然已經(jīng)放松，但還是有些生硬，像是讀課文。于是，把里面的一些話調(diào)整了一下，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽，謝謝阿姨，我愛你喲！”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可，我就得做！
第一單元學(xué)習(xí)《圓》，關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關(guān)的資料，經(jīng)過資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹，有事件經(jīng)過，有最后結(jié)果。故事不長，學(xué)生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事?？磥恚o學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個正確的決定。
趁著周末，對百分數(shù)單元內(nèi)容進行了重新的梳理，查閱有關(guān)百分數(shù)的相關(guān)資料。結(jié)合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內(nèi)容編成了一個小故事?！鞍俜謹?shù)的認識”是從百分數(shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用，采用兩個小孩對話的方式，把百分數(shù)與分數(shù)的不同和聯(lián)系，還拓展到千分數(shù)、萬分數(shù)。“百分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國比賽的始終串聯(lián)，把互化方法蘊含其中?！鞍俜致省眲t是用一個小故事引入，用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格，對百分率進行充分的認識，并留下思考問題，讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入，從而讓學(xué)生的認識更深刻。三個數(shù)學(xué)故事，先查閱資料，再用心編制，制作課件，錄制，差不多一天的時間。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力，我也感覺很開心。
講述數(shù)學(xué)故事，只為孩子們喜歡，也為線上教學(xué)增添樂趣，讓嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味，充滿引力！
線上教學(xué)幼師心得體會篇五
作為一名幼兒教師，我們時刻關(guān)注孩子的成長和未來，除了需要具備扎實的教育理論知識和幼兒教育工作經(jīng)驗，還需要不斷的學(xué)習(xí)和更新教育方法和知識。而由于新冠肺炎疫情的影響和國家相關(guān)政策的出臺，許多幼兒教育機構(gòu)都采取線上授課的方式進行教學(xué)，讓幼兒教師也深切感受到了線上教育的緊迫性和必要性。在這篇文章中，我將分享自己的幼師線上心得體會，以及對線上教育方法的一些思考和建議。
第二段：線上教育的挑戰(zhàn)。
如何讓孩子在沒有實體教室、沒有面對面交互的情況下，依然能夠接收到有意義的教育內(nèi)容？這是線上教育面臨的首要難題。因此，線上教育的教師需要考慮到多種因素，比如如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講解方法，拉近與孩子的距離和互動等。同時，線上教學(xué)需要教師配備良好的工具和技能，比如懂得使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、多媒體工具等，這都是教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升的能力。
第三段：線上教育的優(yōu)勢。
雖然線上教育面臨挑戰(zhàn)，但同時也有許多優(yōu)勢。例如，線上教育可以減少交通、時間和物資的成本，既可以讓教師更輕松地進行教學(xué)活動，也可以讓孩子充分利用家庭和網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。另外，線上教育也更注重孩子的個性化需求，通過各種優(yōu)秀的網(wǎng)上輔導(dǎo)平臺和資源，可以讓每一個孩子都獲得他們所需的學(xué)習(xí)資源。
第四段：如何應(yīng)對線上教育？
即使線上教育也是教育的一種方式，它不僅需要注重教學(xué)內(nèi)容和方法，同時還需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)意愿和需求。在進行線上教育時，教師應(yīng)該在平臺上建造一個趣味性高、互動性強的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如利用可互動的視頻、游戲等，引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時，在線上教育上，家長也扮演了很重要的角色。孩子們需要家長的指導(dǎo)和照顧，家長也需要明確的教育目標(biāo)和教育方法，做好線上教育和線下教育的銜接和互動。
第五段：總結(jié)與展望。
線上教育是時代的產(chǎn)物和一種教育方式的必然趨勢。作為教師，我們應(yīng)該做好自身的角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的調(diào)整，同時借助網(wǎng)絡(luò)教育平臺和資源，注重孩子們的個性化需求和學(xué)習(xí)需求，為孩子們提供高質(zhì)量的教育資源。我們也期待隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善，會有越來越多的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教育資源為我們的教育事業(yè)作出更大的貢獻，更好的讓每一個孩子實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
線上教學(xué)幼師心得體會篇六
2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學(xué)習(xí)平臺參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓(xùn)，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用，在疫情期間給我了很多指導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會。
郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。
我還了了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導(dǎo)，在這個特殊時期，非常實用。
再次感謝兩位老師！感謝教體局！
線上教學(xué)幼師心得體會篇七
在這樣一個全國線上教學(xué)的時期，我作為一名一年級的語文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。
由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機，實施線上教學(xué)困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒有抱怨，沒有拖延，24小時之內(nèi)解決了所有問題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端。
針對一年級的學(xué)生特點，我制定的教學(xué)計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點清晰；直播互動能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進行查字典的初步體驗就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課，對于新知識的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
春耕時節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學(xué)，正是這樣一個契機，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿。
線上教學(xué)幼師心得體會篇八
幼師是伴隨著孩子們成長的伙伴，他們的工作范圍涵蓋了照顧、教育孩子的各個方面。在當(dāng)今疫情形勢下，線上教育的興起，在幼兒教育方面也逐漸得到應(yīng)用。筆者作為一名幼師，近期體驗了一些線上教育相關(guān)的內(nèi)容，也有一些感悟和體會，接下來將分享給大家。
第二段：線上教育面臨的挑戰(zhàn)。
線上教育的形式可以補充傳統(tǒng)教育手段的不足，但線上教育面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。最大的問題就是帶來的交互性不足，尤其是對于孩子們來說。孩子們往往需要親身參與到活動中，而線上教育偏重的是知識的傳遞，無法達到實際的體驗效果。而且線上教育的過程中孩子們的學(xué)習(xí)熱情不一定能被完全調(diào)動起來，對于孩子們的思維發(fā)展來說不利。
第三段：線上教育的優(yōu)點。
盡管線上教育存在一些缺點，但也有一些優(yōu)點。首先，線上教育讓學(xué)習(xí)更為便捷。孩子們不需要到達指定的教育場所才能接受教育，隨時隨地都能進行學(xué)習(xí)，這對于工作繁忙的家長而言難能可貴。其次，線上教育能夠讓幼兒接觸到更多的深度和廣度。這是線下教育很難實現(xiàn)的。線上教育提供了更具備多樣性的教學(xué)資源，也讓孩子們接觸到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和題材。
在線上教育中，幼師扮演著至關(guān)重要的角色，他們不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和組織，更要關(guān)注孩子們的情感需求和心理變化。此外，幼師還應(yīng)該根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)特征和發(fā)展需求，為孩子們提供更具有個性化的教學(xué)方式和針對性的輔導(dǎo)。
第五段：結(jié)語。
總的來說，線上教育的出現(xiàn)拓寬了幼兒教育的發(fā)展方向，豐富了幼兒教育的手段和內(nèi)容。但線上教育也存在一些問題。對于幼兒教育而言，重要的是如何跳出各種模式，真正做到因材施教，關(guān)注孩子的發(fā)展和需求，讓他們在輕松愉悅、多元學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
線上教學(xué)幼師心得體會篇九
20___年注定是不平凡的一年，當(dāng)人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上籠罩了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們并沒有感到高興，因為武漢生病了，全國人民心系武漢，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心里好心疼。
雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)沒有停，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進行同步學(xué)習(xí)，認真記筆記，課后在微信群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。
家長們這一天也不閑著，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增強了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園！
線上教學(xué)幼師心得體會篇十
2020年注定是不平凡的一年，當(dāng)人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上籠罩了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們并沒有感到高興，因為武漢生病了，全國人民心系武漢，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心里好心疼。
雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)沒有停，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進行同步學(xué)習(xí)，認真記筆記，課后在微信群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。
家長們這一天也不閑著，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增強了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園！
線上教學(xué)幼師心得體會篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教學(xué)正在逐漸普及和深入人心。尤其在新冠疫情肆虐的特殊時期，線上教育成為了許多學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一方式。我作為一個參與者，通過線上教學(xué)體驗，深刻地感受到了線上教學(xué)帶來的便利和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，線上教學(xué)給我?guī)砹撕芏啾憷?。相比傳統(tǒng)的面對面授課，線上教學(xué)可以節(jié)省時間和交通成本。以前我每天要花費一個小時來往于學(xué)校和家之間，而現(xiàn)在我只需在家里打開電腦，就可以和老師和同學(xué)們進行互動學(xué)習(xí)。同時，線上教學(xué)還提供了更加靈活的學(xué)習(xí)時間安排。我可以自由選擇上課的時間，不再受到固定課程表的束縛。這對于我這樣有較多興趣愛好和社會實踐活動的學(xué)生來說，無疑是一種極大的便利。
其次，線上教學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)問題。線上教學(xué)需要穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持，但是在一些偏遠地區(qū)或者網(wǎng)絡(luò)條件較差的地方，可能無法保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，導(dǎo)致上課過程中出現(xiàn)卡頓和連接失敗等問題。其次是學(xué)習(xí)環(huán)境的不穩(wěn)定性。在家中學(xué)習(xí)，難免會遇到各種干擾，例如家人的噪音、電器設(shè)備的故障等等，可能會影響到學(xué)習(xí)的效果。最后是學(xué)習(xí)動力和自律問題。線上教學(xué)需要學(xué)生自覺地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有老師的嚴格監(jiān)督，學(xué)生容易缺乏動力和紀律性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。
雖然線上教學(xué)存在一些挑戰(zhàn)，但我相信只要我們積極應(yīng)對，就能夠克服這些問題。在我自身的學(xué)習(xí)中，我采取了一些措施來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。首先是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我在學(xué)習(xí)過程中盡量選擇網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定的時間段，并使用有線網(wǎng)絡(luò)連接，以確保網(wǎng)絡(luò)的暢通。其次是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在學(xué)習(xí)時盡量選擇安靜的環(huán)境，避免干擾，如果遇到家庭成員的噪音，我會提前和他們溝通，爭取安靜學(xué)習(xí)的空間。最后是提高學(xué)習(xí)動力和自律性。我充分認識到線上教學(xué)的重要性，知道自己需要更多的自覺性和紀律性，所以我會設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃時間，以保證學(xué)習(xí)不受影響。
從我的經(jīng)歷來看，線上教學(xué)的優(yōu)勢要大于劣勢。它無疑給了學(xué)生更多的自主權(quán)和自由度，讓學(xué)習(xí)更加靈活和便捷。同時，也面臨一些挑戰(zhàn)，需要學(xué)生和教師共同努力來克服。尤其是在疫情期間，線上教學(xué)不僅保證了學(xué)生的學(xué)業(yè)進展，還起到了防控疫情的作用。因此，我認為，線上教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)今時代不可或缺的一部分，它將會在未來繼續(xù)迅速發(fā)展和完善。
總的來說，通過線上教學(xué)的體驗，我深刻體會到了線上教學(xué)帶來的便利和挑戰(zhàn)。正是在這個特殊時期，線上教學(xué)才凸顯出它的重要性和價值。雖然線上教學(xué)還面臨一些問題，但只要我們積極應(yīng)對、克服困難，相信我們每一個學(xué)生都能夠從中受益，并為線上教育的發(fā)展做出貢獻。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上幼師培訓(xùn)逐漸成為一種新的培訓(xùn)模式。在過去的一段時間里，我參與了一次線上幼師培訓(xùn)，從中收獲頗多，有了許多新的體會。在這篇文章中，我將分享我對線上幼師培訓(xùn)的心得體會。
首先，線上幼師培訓(xùn)的便利性讓我受益匪淺。在家上課省去了通勤的時間，我可以靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時間。線上培訓(xùn)讓我可以在任何時間、任何地點學(xué)習(xí)，不受地域和時間的限制。這對于我這樣一個上班族而言非常重要，我可以合理地利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)，不會給工作和生活帶來太多的干擾。此外，線上幼師培訓(xùn)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)文檔、在線交流等。這些資源使我能夠更全面地掌握幼教知識，提高自己的教學(xué)能力。
其次，線上幼師培訓(xùn)的互動性讓我受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)過程中沒有面對面的交流，但通過線上平臺，我可以與其他學(xué)員進行互動和討論。我們可以分享自己的學(xué)習(xí)心得，交流教學(xué)經(jīng)驗，共同解決遇到的問題。這種互動不僅僅是知識的傳遞，更是一種心靈的碰撞，激發(fā)了我更多的思考和創(chuàng)新。此外，線上幼師培訓(xùn)還設(shè)置了各種互動環(huán)節(jié)，包括答題、討論、小組項目等。這些活動使培訓(xùn)更加生動有趣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力，并幫助我更好地理解和掌握幼教知識。
再次，線上幼師培訓(xùn)的多樣化教學(xué)方法讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)課堂中，幼師主要是通過聽講來學(xué)習(xí)。然而，在線上培訓(xùn)中，我可以通過觀看教學(xué)視頻、參與在線討論、完成在線作業(yè)等多種方式來學(xué)習(xí)。這種多樣化的教學(xué)方法使我更加主動參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，線上幼師培訓(xùn)還注重實踐能力的培養(yǎng)，通過一些案例分析和實際操作，讓我學(xué)會如何將理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高了我的教學(xué)能力。
最后，線上幼師培訓(xùn)的反思與總結(jié)讓我受益匪淺。在每個學(xué)習(xí)單元的結(jié)束，我都要進行反思與總結(jié)，并寫下學(xué)習(xí)心得和體會。這讓我有機會回顧學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以解決。通過這種反思和總結(jié)，我不斷提高了自我認知能力和學(xué)習(xí)能力，從而更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
綜上所述，線上幼師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過線上培訓(xùn)，我體會到了其便利性、互動性、多樣化教學(xué)方法和反思與總結(jié)的好處。另外，線上幼師培訓(xùn)也提高了我對互聯(lián)網(wǎng)教育的認識和理解，讓我看到了線上教育的廣闊前景。我相信，在不久的將來，線上幼師培訓(xùn)將會成為幼教行業(yè)的主要培訓(xùn)方式，為廣大幼師提供更便利、高效、全面的培訓(xùn)體驗。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十三
在這樣一個全國線上教學(xué)的時期，我作為一名一年級的語文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。
第一個驚喜：由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機，實施線上教學(xué)困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒有抱怨，沒有拖延，24小時之內(nèi)解決了所有問題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端。
第二個驚喜：針對一年級的學(xué)生特點，我制定的教學(xué)計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點清晰；直播互動能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進行查字典的初步體驗就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課，對于新知識的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
第三個驚喜：春耕時節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學(xué)，正是這樣一個契機，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿。
如何培養(yǎng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思。
圣誕節(jié)線上活動策劃方案。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十四
線上學(xué)習(xí)，眾人還在翹首企盼它的到來時，它便忍不住腳步先行一步。
曾幾何時，我們充滿幼稚的抬著頭，向那位站在三尺講臺上的倩影，大聲發(fā)問：老師，究竟什么時候能來課。她總是銜著笑靨，說，快了，快了，是的，它總是會來的。講臺下，竊竊私語，我們都私語到：好想它快來呀，是呀，好想它快來呀。
它也聽到了我們的呼喚了吧，猝不及防，拖攜著幾個侍從，一個叫釘釘一個叫zoom，就從未來，順著時光順流而下。遙想那時，庚子年初，水星逆行，自古以來就是動蕩的年歲，春運之日，暗流涌動。是的，一位殺手悄悄潛伏，當(dāng)它的駭人面孔被曝光出來的時候，我們發(fā)現(xiàn)有人站在遠處朝我們揮手，定睛一看，這不就是線上學(xué)習(xí)嗎。它攜著微笑，朝我們大喊：“我來了，讓你們久等了，不久的將來，就我和你們在書山里相濡以沫?！毕嘤隹偸敲篮?，過程總是一波三折。
課上，我們調(diào)試設(shè)備，調(diào)試絡(luò)，一切都忙得不可開交，往昔的戲謔之語，終是成了當(dāng)下的蕪雜的迷惘。起初的課上，我們歡聲笑語，在老師的推進下，或是在眾人面前，高談闊論，或是在評論區(qū)悄悄寫下答案，因為靦腆而不敢大聲的說出，心中的那份想法。筆記可以在電腦上解決，問問題也從繁瑣變成了輕易之舉。在這樣的平臺上，你我好像就在一個輪廓虛擬的`教室，也許，在彼此之間，我們的心更近，智慧也在互聯(lián)下得以相連。課，多美，多好。
然，世界總是無法十全十美，缺痕猶在，新的鴻溝，在時間的流逝里生成，擴大，以至于有時竟無法跨越?？傆腥艘那碾x去，不做聲色，自稱浪跡天涯，本是逃課，也安上了孔乙己所謂“讀書人竊書”之名。還有人，游戲抖音，一鍵切換，故作聰明，三心二意，浪費大好時光而自不知。較為輕者，或昏睡一時，夢醒時，曰：大夢初覺醒。實不知把大好的青春年華都付諸于昏黃的眼中，可惜，可惜。
但，新事物總是要經(jīng)歷挫折才得以成行。阿西莫夫在“永恒的終結(jié)”寫過，人類總是會選擇最安全，最中庸的道路前進，群星就會變成不可及的幻夢。當(dāng)時如此，課，一個生疏的名詞，在競賽和補習(xí)中誕生，一直以來很是脆弱，時代給了它機遇，也給了我們機遇，不能讓它沉淪，沉淪在我們年少輕狂的不自覺中，那時極為錯誤的?？偸且@樣的。
它來了，帶來了夢魘和希冀，總是這樣的，希望與挫折相伴，既然當(dāng)初如此歡迎他的到來，那就一起揮手說：“我們歡迎你，我們會做好的?！?BR> 線上教學(xué)幼師心得體會篇十五
在的肆虐下，22年春季的校園與往年不同，沒有了往日的嬉鬧聲，沒有了xxx的讀書聲。在接到xxx“停課不停學(xué)”的通知后，瓦子街鎮(zhèn)希望小學(xué)立即著手安排部署，組織老師在上授課，學(xué)生在家研究。對上教學(xué)的方式、時間、內(nèi)容等做了詳細的規(guī)劃，迅速制定了課表并安排了授課教師。
上授課和傳統(tǒng)課堂差異很大，全程沒有師生互動和學(xué)生反饋，同時課時安排有限，如何讓課真正幫助學(xué)生而不是流于形式成為一個重要問題。上好課的前提是備好課，而絡(luò)備課除了傳統(tǒng)的備教材、備學(xué)生、備教法之外，還需要備環(huán)境。首先要準備好上課的環(huán)境，包括絡(luò)暢通，設(shè)備調(diào)試，安靜的環(huán)境等等，避免因操作失誤影響課堂;其次就是對于課堂內(nèi)容準備，由于課時間有限，就需要老師提高課堂效率，在有限的'時間增加課堂容量，讓學(xué)生在這個時間段能真正學(xué)有所得。
教室教學(xué)首先要留意形象，雖然在家講課，可是面向的依然是全體學(xué)生，端莊的形象有利于加強學(xué)生對教師所講內(nèi)容的信服;其次就是講課過程要精準高效，有的放矢，突顯教學(xué)重難點。另外，雖然沒有學(xué)生的參與和互動，可是教師可以設(shè)置開導(dǎo)性的問題啟迪學(xué)生思惟、激發(fā)學(xué)生興趣。
課后練和反饋是課堂的延續(xù)和重要組成部分，學(xué)生可以通過拍照、語音、簽名等多種方式進行作業(yè)反饋。剛開始提交作業(yè)的同學(xué)比較少，我對交作業(yè)的同學(xué)給與點贊激勵，同時精選一些作業(yè)完成較好的同學(xué)在群內(nèi)進行表揚，漸漸的交作業(yè)的同學(xué)越來越多，逐漸形成了一種比學(xué)趕幫的研究氛圍，大家交作業(yè)的積極性明顯提升。
總的來說，絡(luò)授課只是當(dāng)下權(quán)宜之計，雖然做了一些探索，但是問題依然突出。例如無法照顧全體學(xué)生、部分學(xué)生家中無寬帶流量少，隔著屏幕只能授業(yè)解惑，無法更直觀地達到傳道育人的目標(biāo)等?？萍嫉倪M步會增進人的技術(shù)理性，但價值理性的培育必須依賴于言傳身教，因而傳統(tǒng)課堂教育無可替代。我相信在不久的明天，我們定能重返校園，聽見孩子們的歡聲笑語和朗朗書聲，讓我們一起加油吧!
線上教學(xué)幼師心得體會篇十六
此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；然而一場突如其來的疫情，將我們隔絕在校門之外，讓這一切沒有如期而至。
作為教師的我們用自己特殊的方式積極投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，那就是停課不停學(xué)。別樣的假期，別樣的課堂，同樣的收獲，學(xué)習(xí)不停止！
云上見面，凝心聚力。
疫情后的第一時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和各學(xué)科主任進行溝通，傳達教育局及學(xué)校精神，布置教學(xué)任務(wù)，落實學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況以及教師課前備課及課后輔導(dǎo)情況，確保網(wǎng)上教學(xué)快速有效的開展。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們教研組的各位教師根據(jù)自己所教年級所帶班級的實際情迅速制定教學(xué)計劃，網(wǎng)上搜集教學(xué)素材，提前學(xué)習(xí)備課，積極聯(lián)絡(luò)學(xué)生，將網(wǎng)上教學(xué)開展起來。
“單絲不成線，獨木不成林”，教研的芳華，沉香流年。集體備課為教師合作、探討、實踐提供了一種途徑，教師們也能更加清晰地看到不同教師對同一教材內(nèi)容的見解，體現(xiàn)出教師不同的個性和魅力。我們教研組的各位教師在每次云端集體備課中，本著精益求精的`態(tài)度各抒己見，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花，獲得許多有效的改進建議。
線上教學(xué)對師生提出了挑戰(zhàn)，生物組的集體備課思路清晰，內(nèi)容詳實，集備中切實解決教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題，教學(xué)方法科學(xué)，能夠拓展學(xué)生思維，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在全體老師們的精心研討下，網(wǎng)絡(luò)課堂保質(zhì)保量，教學(xué)任務(wù)圓滿完成。
線上課堂精彩紛呈。
線上教學(xué)中，老師們?yōu)檫_到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，取得良好的教學(xué)效果，每次課前都要精心制作教學(xué)課件，設(shè)置一系列適合線上的教學(xué)環(huán)節(jié)，并在課堂中進行充分的師生互動，讓空中課堂升溫，將知識精準送達。同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽課仔細認真，積極回答問題，也能夠按時完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們的每一節(jié)生物課都是豐富的，有趣的，孩子們的收獲都是滿滿的。
批閱細心守教育初心。
每天，師生相約在釘釘。課上，教師隔屏用心傳授知識；課下，教師細心批閱每一份作業(yè)。這是教師對學(xué)生的愛，對教育的熱愛，無論線上線下，不變的是責(zé)任感，不變的是教育初心。
一份份準時提交的作業(yè)，一頁頁熬到深夜的批閱，無聲的傳遞出師與生的共同努力，心心相系。
在線答疑傾心陪伴。
生物組全體教師每天從早到晚，不辭辛苦，隨時解答學(xué)生提出的問題，采用視頻會議，在線課堂，錄制視頻發(fā)送微信學(xué)習(xí)群，視頻通話，微信群習(xí)題抽測等多種方式進行互動交流，有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
隔屏守望靜待花開。
雖然疫情讓我們放慢了生活的腳步，卻沒有打亂學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏。面對疫情，生物組的各位老師們明澤于心，擔(dān)責(zé)于身，見責(zé)于行。毅然堅守教學(xué)最前沿，為提高線上教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。我們隨時做好線上家訪工作及線上特殊群體幫扶，及時跟蹤學(xué)習(xí)與生活狀況，對于沒有參與直播的學(xué)生及時跟蹤，問清原因，多加幫助。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢想的追。
求。博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！
線上教學(xué)幼師心得體會篇十七
資源而登峰造極；二則是忽略了細節(jié)錯誤，糊弄假學(xué)而一落千丈。
時代在飛速進步，我們不能否認絡(luò)時代帶給我們的便利，與此同時，我們是否也沉醉在絡(luò)虛擬世界中而渾渾噩噩地過日子呢？對我們來說，這場突如其來的疫情很沉重，不斷延遲的假期很沉重，舒適而無人監(jiān)督的環(huán)境很沉重，種種娛樂放縱的誘惑也很沉重。這些沉重就像一幅漫畫一樣：每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難中前行。途中，有一個人嫌十字架太重了，于是在前行路上，用刀一次次地切下一小塊，他的速度確實比別人快得多，超過了很大部分人。就這樣，當(dāng)他以為自己“毋庸置疑”可以輕松成為第一名時，前面出現(xiàn)了一個巨大的溝壑，后面的人慢慢追趕上來，他們用背負的十字架搭在溝上，從容不迫的過去了，而他也想如法炮制，但自作聰明的他只能停留在原地，追悔莫及。現(xiàn)實生活中“十字架”可以代表我們的信仰和目標(biāo)，當(dāng)遇到困難時，我們會想到：“哎，我肯定不行了”，就會一步步地，一點點地削減斗志，降低目標(biāo)。課亦是同理，于是，有的人開始偷懶，把自己劃入了“課學(xué)困生”的圈子。這些微小的細節(jié)問題就是“十字架”上的一小塊，最終得不償失，舍本逐末。
在《萬萬沒想到》這本書中，曾記錄過美國的`一個研究組織，他們花了十年之久，上至采訪政界商界無數(shù)名人，下至調(diào)查在校學(xué)生成績影響因素，最終得出：“一些人實現(xiàn)平生理想，一些人跌入平庸日?！保岩粋€人和他人分開來的品質(zhì)，不是天賦，不是教育背景，也不是智商，跟任何性格特征都無關(guān)，除了自律。
沒有它，即使是最簡單的目標(biāo)，看上去也是白日做夢。想起前些天的微博熱搜，高三女孩方艙醫(yī)院內(nèi)備戰(zhàn)高考，在這條微博熱搜下，有友說，女孩已經(jīng)滿分了，有的自慚形穢，自嘆不如。我們雖身處于與她完全相反的環(huán)境下，卻仍然在抱怨，在糊弄，在放縱。我所認為的自律也就是在該做一件事的時候，不管喜不喜歡，都去做我應(yīng)該做的那事情，泥而不滓，清漣不染。
登峰造極的成就源于細微事上的自律，既不想甘于平庸，人前受罪，也不想勤學(xué)苦思，人后努力，何來“英雄式的夢”？“努力盡今夕，少年猶可夸”，我們應(yīng)濯清漣而不染以細行律身，嚴律己苦作舟，以永學(xué)勿惰。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十八
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學(xué)生，線上教學(xué)進一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
線上教學(xué)幼師心得體會篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的教育行業(yè)開始在線上進行，這種轉(zhuǎn)型也影響了幼師這個職業(yè)。在線上教育成為常態(tài)之后，幼師們也通過各種形式進行在線教育。而在這一過程中，我作為一名幼師，也有了自己的一些心得體會。本文將就幼師線上授課的一些體會，與大家分享。
二、準備工作。
線上授課雖然與傳統(tǒng)授課有所不同，但是準備工作同樣不可忽視。首先，要選擇好授課的平臺，掌握好基本操作。其次，需要體驗一下線上授課的狀態(tài)，熟悉后，才能進行真正的授課。除此之外，準備好為孩子們準備的各種教具，材料等，化身為線上教育的“器具人”，才能更好地幫助孩子。
三、授課技巧。
線上授課也需要一定的技巧，要注意語言的表達、用圖像化示例、互動設(shè)計等方面。首先，語言的表達要簡潔、明了，避免用太過繁瑣的詞匯，讓孩子們更容易聽懂。其次，運用圖像化的示例可以讓幼兒的認知更加直觀。除此之外，適當(dāng)?shù)幕优浜峡梢晕⒆觽兊姆e極參與，使得線上授課的效果更佳。
四、改變思維方式。
幼兒園里的幼師經(jīng)常需要通過幼兒的表情、語言實現(xiàn)教育，而線上授課則會有些不同。在線上教育中，幼師會更加注重孩子的音頻和視覺表達，通過這些來帶領(lǐng)孩子們進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。所以說，在線上授課中，幼師需要改變思維方式，適應(yīng)新的需求和角色，讓線上授課更加順利。
五、總結(jié)。
在線上授課還是需要一定的學(xué)習(xí)和時間的磨練，但是這些都是可以通過實踐不斷積累和改善的?？偠灾?，線上教育的受眾更加廣泛，也更加具有便捷性，對于幼師和幼兒家長來說都是極好的選擇。只有擁抱新技術(shù)，與時俱進，我們才能更好地促進幼兒的身心發(fā)展，造福整個社會。
線上教學(xué)幼師心得體會篇二
狹路相逢勇者勝，越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、團結(jié)一心、足不出戶，構(gòu)筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項工作開始在網(wǎng)上進行，尤其是教育方面，隨著教育部"聽課不停學(xué)"一聲令下，各個學(xué)校紛紛響應(yīng)號召，開始開展網(wǎng)上教學(xué)，我們也不例外，網(wǎng)上教學(xué)開展將近一個月了，深有感觸。
一開始,沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，第一時間趕回學(xué)校取需要的教材課本，同時在手機上學(xué)習(xí)各種教學(xué)軟件的使用，最后在家人的幫助下，電腦安裝到位，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件，使得網(wǎng)上教學(xué)順利進行。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，因為擔(dān)任兩個科目，英語和政治，所以備課任務(wù)重，不過在備課組成員的合作下，分工明確，積極完成，尤其是英語科目，在復(fù)習(xí)資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優(yōu)選，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進自己的教學(xué)中，使教學(xué)順利開展。
再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學(xué)生對知識的反饋，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，電話也打了數(shù)次，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓，使得教學(xué)充滿了挑戰(zhàn)。
最后，無論困難多大，我都會積極應(yīng)對爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識。
線上教學(xué)幼師心得體會篇三
我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生生活在這個淳樸的小縣城里，面對疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來，但也有一些同學(xué)因為家庭條件的限制以及思想認識程度無法有效的進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到這一情況后，我積極和家長進行了溝通，商討對策，以便不讓任何一個孩子掉隊，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行在線學(xué)習(xí)。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進行學(xué)習(xí)，與此同時也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通過電視、手機、電腦、平板電腦等進行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的視力造成一定影響，為了解決這個問題，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操、課間休息運動等一系列舉措，切合學(xué)生實際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩，同時兼顧每位學(xué)生的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中,更加注重要將工作要求落到實處，更加注重學(xué)生的身心健康呵護，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識。諸如此類細節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中,形成有效的管理方法。
在我所任教的班級里有這么一位同學(xué)，平時成績在中下游徘徊，此次疫情在家學(xué)習(xí),因為自制力較差，平時上課不參與、作業(yè)不交，面對這種情況，我當(dāng)即與他本人，以及他的家長溝通了解具體情況，經(jīng)過雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠認真上課、認真完成作業(yè)，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績也一定能夠很快追趕上來。
其實這不過是一件極小的事情，但在這個特殊的時期，我依然覺得很有感觸，學(xué)生學(xué)習(xí)無小事，若是出了問題，那么最好的辦法就是趕緊與同學(xué)及其家長進行溝通了解，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經(jīng)過積極溝通，現(xiàn)在都能夠認真的對待學(xué)習(xí)。要說經(jīng)驗，那就是堅持對學(xué)生的嚴格要求，堅持每節(jié)課考勤通報，堅持與家長保持溝通，堅持平等對待每一名同學(xué)，堅持將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落到實處。網(wǎng)上教學(xué)仍在繼續(xù),在接下來的教學(xué)中，可能還會出現(xiàn)各種各樣的問題，但我相信每位同學(xué)都是潛力股，相信積極有效地溝通,巧妙地化解難題，使網(wǎng)上教學(xué)既輕松又有成效，為疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得時間，為早日步入校園奠定基礎(chǔ)。
線上教學(xué)幼師心得體會篇四
恰好，張xx校長在名師工作室活動中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”，很受孩子們的青睞。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢？有了想法，就馬上實施！先錄了一個現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》。從網(wǎng)上尋找圖片，制作課件，盡量讓課件活潑一些，不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時，我放松自己的'心情和語氣，真的就像面對小孩兒講故事一樣，一邊結(jié)束，看看回放，不太滿意，雖然已經(jīng)放松，但還是有些生硬，像是讀課文。于是，把里面的一些話調(diào)整了一下，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時語氣上也不斷變換著。這樣一來，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制。錄制完之后，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽，謝謝阿姨，我愛你喲！”大人的多少點贊都無所謂，只要孩子認可，我就得做！
第一單元學(xué)習(xí)《圓》，關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識。我選取了“祖沖之與圓周率”，搜集相關(guān)的資料，經(jīng)過資料的整理，編制成了小故事的形式。有人物介紹，有事件經(jīng)過，有最后結(jié)果。故事不長，學(xué)生們聽完倒是反映不錯，好幾個孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事?？磥恚o學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個正確的決定。
趁著周末，對百分數(shù)單元內(nèi)容進行了重新的梳理，查閱有關(guān)百分數(shù)的相關(guān)資料。結(jié)合自己的一些想法。把每一個信息窗的重點內(nèi)容編成了一個小故事?！鞍俜謹?shù)的認識”是從百分數(shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用，采用兩個小孩對話的方式，把百分數(shù)與分數(shù)的不同和聯(lián)系，還拓展到千分數(shù)、萬分數(shù)。“百分數(shù)、分數(shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國比賽的始終串聯(lián)，把互化方法蘊含其中?！鞍俜致省眲t是用一個小故事引入，用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計表格，對百分率進行充分的認識，并留下思考問題，讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入，從而讓學(xué)生的認識更深刻。三個數(shù)學(xué)故事，先查閱資料，再用心編制，制作課件，錄制，差不多一天的時間。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力，我也感覺很開心。
講述數(shù)學(xué)故事，只為孩子們喜歡，也為線上教學(xué)增添樂趣，讓嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味，充滿引力！
線上教學(xué)幼師心得體會篇五
作為一名幼兒教師，我們時刻關(guān)注孩子的成長和未來，除了需要具備扎實的教育理論知識和幼兒教育工作經(jīng)驗，還需要不斷的學(xué)習(xí)和更新教育方法和知識。而由于新冠肺炎疫情的影響和國家相關(guān)政策的出臺，許多幼兒教育機構(gòu)都采取線上授課的方式進行教學(xué)，讓幼兒教師也深切感受到了線上教育的緊迫性和必要性。在這篇文章中，我將分享自己的幼師線上心得體會，以及對線上教育方法的一些思考和建議。
第二段：線上教育的挑戰(zhàn)。
如何讓孩子在沒有實體教室、沒有面對面交互的情況下，依然能夠接收到有意義的教育內(nèi)容？這是線上教育面臨的首要難題。因此，線上教育的教師需要考慮到多種因素，比如如何調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和講解方法，拉近與孩子的距離和互動等。同時，線上教學(xué)需要教師配備良好的工具和技能，比如懂得使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、多媒體工具等，這都是教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升的能力。
第三段：線上教育的優(yōu)勢。
雖然線上教育面臨挑戰(zhàn)，但同時也有許多優(yōu)勢。例如，線上教育可以減少交通、時間和物資的成本，既可以讓教師更輕松地進行教學(xué)活動，也可以讓孩子充分利用家庭和網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)。另外，線上教育也更注重孩子的個性化需求，通過各種優(yōu)秀的網(wǎng)上輔導(dǎo)平臺和資源，可以讓每一個孩子都獲得他們所需的學(xué)習(xí)資源。
第四段：如何應(yīng)對線上教育？
即使線上教育也是教育的一種方式，它不僅需要注重教學(xué)內(nèi)容和方法，同時還需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)意愿和需求。在進行線上教育時，教師應(yīng)該在平臺上建造一個趣味性高、互動性強的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如利用可互動的視頻、游戲等，引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時，在線上教育上，家長也扮演了很重要的角色。孩子們需要家長的指導(dǎo)和照顧，家長也需要明確的教育目標(biāo)和教育方法，做好線上教育和線下教育的銜接和互動。
第五段：總結(jié)與展望。
線上教育是時代的產(chǎn)物和一種教育方式的必然趨勢。作為教師，我們應(yīng)該做好自身的角色轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的調(diào)整，同時借助網(wǎng)絡(luò)教育平臺和資源，注重孩子們的個性化需求和學(xué)習(xí)需求，為孩子們提供高質(zhì)量的教育資源。我們也期待隨著線上教育的不斷發(fā)展和完善，會有越來越多的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教育資源為我們的教育事業(yè)作出更大的貢獻，更好的讓每一個孩子實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
線上教學(xué)幼師心得體會篇六
2月29日到3月1日，我有幸通過《師問·登封》這一線上學(xué)習(xí)平臺參加了“關(guān)于線上教學(xué)的技巧”和“疫情期間如何進行家?；ネㄒ约白晕倚睦碚{(diào)適”的培訓(xùn)，郭志強老師和蘇欣老師的講解都很精彩，實用，在疫情期間給我了很多指導(dǎo)，感謝兩位老師，也感謝教體局精心的安排，給我們提供這次學(xué)習(xí)的機會。
郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——ev錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。
我還了了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。
蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導(dǎo)，在這個特殊時期，非常實用。
再次感謝兩位老師！感謝教體局！
線上教學(xué)幼師心得體會篇七
在這樣一個全國線上教學(xué)的時期，我作為一名一年級的語文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。
由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機，實施線上教學(xué)困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒有抱怨，沒有拖延，24小時之內(nèi)解決了所有問題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端。
針對一年級的學(xué)生特點，我制定的教學(xué)計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點清晰；直播互動能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進行查字典的初步體驗就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課，對于新知識的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
春耕時節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學(xué)，正是這樣一個契機，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿。
線上教學(xué)幼師心得體會篇八
幼師是伴隨著孩子們成長的伙伴，他們的工作范圍涵蓋了照顧、教育孩子的各個方面。在當(dāng)今疫情形勢下，線上教育的興起，在幼兒教育方面也逐漸得到應(yīng)用。筆者作為一名幼師，近期體驗了一些線上教育相關(guān)的內(nèi)容，也有一些感悟和體會，接下來將分享給大家。
第二段：線上教育面臨的挑戰(zhàn)。
線上教育的形式可以補充傳統(tǒng)教育手段的不足，但線上教育面臨的挑戰(zhàn)也不容忽視。最大的問題就是帶來的交互性不足，尤其是對于孩子們來說。孩子們往往需要親身參與到活動中，而線上教育偏重的是知識的傳遞，無法達到實際的體驗效果。而且線上教育的過程中孩子們的學(xué)習(xí)熱情不一定能被完全調(diào)動起來，對于孩子們的思維發(fā)展來說不利。
第三段：線上教育的優(yōu)點。
盡管線上教育存在一些缺點，但也有一些優(yōu)點。首先，線上教育讓學(xué)習(xí)更為便捷。孩子們不需要到達指定的教育場所才能接受教育，隨時隨地都能進行學(xué)習(xí)，這對于工作繁忙的家長而言難能可貴。其次，線上教育能夠讓幼兒接觸到更多的深度和廣度。這是線下教育很難實現(xiàn)的。線上教育提供了更具備多樣性的教學(xué)資源，也讓孩子們接觸到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和題材。
在線上教育中，幼師扮演著至關(guān)重要的角色，他們不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和組織，更要關(guān)注孩子們的情感需求和心理變化。此外，幼師還應(yīng)該根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)特征和發(fā)展需求，為孩子們提供更具有個性化的教學(xué)方式和針對性的輔導(dǎo)。
第五段：結(jié)語。
總的來說，線上教育的出現(xiàn)拓寬了幼兒教育的發(fā)展方向，豐富了幼兒教育的手段和內(nèi)容。但線上教育也存在一些問題。對于幼兒教育而言，重要的是如何跳出各種模式，真正做到因材施教，關(guān)注孩子的發(fā)展和需求，讓他們在輕松愉悅、多元學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。
線上教學(xué)幼師心得體會篇九
20___年注定是不平凡的一年，當(dāng)人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上籠罩了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們并沒有感到高興，因為武漢生病了，全國人民心系武漢，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心里好心疼。
雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)沒有停，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進行同步學(xué)習(xí)，認真記筆記，課后在微信群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。
家長們這一天也不閑著，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增強了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園！
線上教學(xué)幼師心得體會篇十
2020年注定是不平凡的一年，當(dāng)人們都沉浸在新年的歡聲笑語中，突如其來的新冠病毒給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人的心上籠罩了一層陰影。隨之，我們的寒假也延長了，可我們并沒有感到高興，因為武漢生病了，全國人民心系武漢，很多白衣天使都去到了抗疫第一線，醫(yī)生和護士的臉和手都被防護服弄壞了，看的我們心里好心疼。
雖然停課了，我們不能去心愛的學(xué)校去上課，但我們的學(xué)習(xí)沒有停，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下在家都進行了緊張而有序的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天早上早早的起床，和孩子一樣坐在電腦旁，進行同步學(xué)習(xí)，認真記筆記，課后在微信群里補充知識點，然后布置作業(yè)，改作業(yè)，特別是在剛開始上課的幾天，很多家長反應(yīng)講得很好，但還有的家信號網(wǎng)絡(luò)不好，孩子看不成直播，我們就給孩子推選優(yōu)質(zhì)微課，視頻讓孩子去學(xué)習(xí)，爭取讓每個孩子都能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不讓每個孩子拉下。老師也就在這一天忙亂中有條不紊的進行著。
家長們這一天也不閑著，早早的測試網(wǎng)絡(luò)是否通暢，確保海子第二天能夠準時聽課，因為電腦旁電視旁是每一雙求知的眼睛，同時，家長也變成了老師，在微信群里咨詢老師，在家督促孩子按時完成作業(yè)，監(jiān)督和批改作業(yè)，我相信在老師和家長的配合下，孩子們的學(xué)習(xí)還是會有很大的進步，同時也促進了家校的更進一步合作!
經(jīng)過這一段的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的生活作息也規(guī)律化，讓我明白學(xué)習(xí)不一定在學(xué)校，只要想學(xué)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，同時也增強了我自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在這非常的時期，真心的感謝那些奮戰(zhàn)在一線上人們，正是有你們不怕犧牲，不怕危險才給我們創(chuàng)造了這些良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，向你們說一聲，你們辛苦了！想想我們真的是太幸福了，讓我們團結(jié)一心，武漢加油！中國加油！爭取早日回到我們那個期待已久的美麗校園！
線上教學(xué)幼師心得體會篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教學(xué)正在逐漸普及和深入人心。尤其在新冠疫情肆虐的特殊時期，線上教育成為了許多學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一方式。我作為一個參與者，通過線上教學(xué)體驗，深刻地感受到了線上教學(xué)帶來的便利和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下我的心得體會。
首先，線上教學(xué)給我?guī)砹撕芏啾憷?。相比傳統(tǒng)的面對面授課，線上教學(xué)可以節(jié)省時間和交通成本。以前我每天要花費一個小時來往于學(xué)校和家之間，而現(xiàn)在我只需在家里打開電腦，就可以和老師和同學(xué)們進行互動學(xué)習(xí)。同時，線上教學(xué)還提供了更加靈活的學(xué)習(xí)時間安排。我可以自由選擇上課的時間，不再受到固定課程表的束縛。這對于我這樣有較多興趣愛好和社會實踐活動的學(xué)生來說，無疑是一種極大的便利。
其次，線上教學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)問題。線上教學(xué)需要穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持，但是在一些偏遠地區(qū)或者網(wǎng)絡(luò)條件較差的地方，可能無法保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，導(dǎo)致上課過程中出現(xiàn)卡頓和連接失敗等問題。其次是學(xué)習(xí)環(huán)境的不穩(wěn)定性。在家中學(xué)習(xí)，難免會遇到各種干擾，例如家人的噪音、電器設(shè)備的故障等等，可能會影響到學(xué)習(xí)的效果。最后是學(xué)習(xí)動力和自律問題。線上教學(xué)需要學(xué)生自覺地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有老師的嚴格監(jiān)督，學(xué)生容易缺乏動力和紀律性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。
雖然線上教學(xué)存在一些挑戰(zhàn)，但我相信只要我們積極應(yīng)對，就能夠克服這些問題。在我自身的學(xué)習(xí)中，我采取了一些措施來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。首先是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我在學(xué)習(xí)過程中盡量選擇網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定的時間段，并使用有線網(wǎng)絡(luò)連接，以確保網(wǎng)絡(luò)的暢通。其次是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在學(xué)習(xí)時盡量選擇安靜的環(huán)境，避免干擾，如果遇到家庭成員的噪音，我會提前和他們溝通，爭取安靜學(xué)習(xí)的空間。最后是提高學(xué)習(xí)動力和自律性。我充分認識到線上教學(xué)的重要性，知道自己需要更多的自覺性和紀律性，所以我會設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃時間，以保證學(xué)習(xí)不受影響。
從我的經(jīng)歷來看，線上教學(xué)的優(yōu)勢要大于劣勢。它無疑給了學(xué)生更多的自主權(quán)和自由度，讓學(xué)習(xí)更加靈活和便捷。同時，也面臨一些挑戰(zhàn)，需要學(xué)生和教師共同努力來克服。尤其是在疫情期間，線上教學(xué)不僅保證了學(xué)生的學(xué)業(yè)進展，還起到了防控疫情的作用。因此，我認為，線上教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)今時代不可或缺的一部分，它將會在未來繼續(xù)迅速發(fā)展和完善。
總的來說，通過線上教學(xué)的體驗，我深刻體會到了線上教學(xué)帶來的便利和挑戰(zhàn)。正是在這個特殊時期，線上教學(xué)才凸顯出它的重要性和價值。雖然線上教學(xué)還面臨一些問題，但只要我們積極應(yīng)對、克服困難，相信我們每一個學(xué)生都能夠從中受益，并為線上教育的發(fā)展做出貢獻。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上幼師培訓(xùn)逐漸成為一種新的培訓(xùn)模式。在過去的一段時間里，我參與了一次線上幼師培訓(xùn)，從中收獲頗多，有了許多新的體會。在這篇文章中，我將分享我對線上幼師培訓(xùn)的心得體會。
首先，線上幼師培訓(xùn)的便利性讓我受益匪淺。在家上課省去了通勤的時間，我可以靈活地安排自己的學(xué)習(xí)時間。線上培訓(xùn)讓我可以在任何時間、任何地點學(xué)習(xí)，不受地域和時間的限制。這對于我這樣一個上班族而言非常重要，我可以合理地利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)，不會給工作和生活帶來太多的干擾。此外，線上幼師培訓(xùn)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)文檔、在線交流等。這些資源使我能夠更全面地掌握幼教知識，提高自己的教學(xué)能力。
其次，線上幼師培訓(xùn)的互動性讓我受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)過程中沒有面對面的交流，但通過線上平臺，我可以與其他學(xué)員進行互動和討論。我們可以分享自己的學(xué)習(xí)心得，交流教學(xué)經(jīng)驗，共同解決遇到的問題。這種互動不僅僅是知識的傳遞，更是一種心靈的碰撞，激發(fā)了我更多的思考和創(chuàng)新。此外，線上幼師培訓(xùn)還設(shè)置了各種互動環(huán)節(jié)，包括答題、討論、小組項目等。這些活動使培訓(xùn)更加生動有趣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力，并幫助我更好地理解和掌握幼教知識。
再次，線上幼師培訓(xùn)的多樣化教學(xué)方法讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)課堂中，幼師主要是通過聽講來學(xué)習(xí)。然而，在線上培訓(xùn)中，我可以通過觀看教學(xué)視頻、參與在線討論、完成在線作業(yè)等多種方式來學(xué)習(xí)。這種多樣化的教學(xué)方法使我更加主動參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，線上幼師培訓(xùn)還注重實踐能力的培養(yǎng)，通過一些案例分析和實際操作，讓我學(xué)會如何將理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中，提高了我的教學(xué)能力。
最后，線上幼師培訓(xùn)的反思與總結(jié)讓我受益匪淺。在每個學(xué)習(xí)單元的結(jié)束，我都要進行反思與總結(jié)，并寫下學(xué)習(xí)心得和體會。這讓我有機會回顧學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以解決。通過這種反思和總結(jié)，我不斷提高了自我認知能力和學(xué)習(xí)能力，從而更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
綜上所述，線上幼師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過線上培訓(xùn)，我體會到了其便利性、互動性、多樣化教學(xué)方法和反思與總結(jié)的好處。另外，線上幼師培訓(xùn)也提高了我對互聯(lián)網(wǎng)教育的認識和理解，讓我看到了線上教育的廣闊前景。我相信，在不久的將來，線上幼師培訓(xùn)將會成為幼教行業(yè)的主要培訓(xùn)方式，為廣大幼師提供更便利、高效、全面的培訓(xùn)體驗。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十三
在這樣一個全國線上教學(xué)的時期，我作為一名一年級的語文老師，在經(jīng)歷了這種教學(xué)方式之后，仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。
第一個驚喜：由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個同學(xué)家里沒有電腦電視和智能手機，實施線上教學(xué)困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通，不斷的想辦法，終于解決了這些難題。借手機的，買流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒有抱怨，沒有拖延，24小時之內(nèi)解決了所有問題，為線上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也提供了良好的開端。
第二個驚喜：針對一年級的學(xué)生特點，我制定的教學(xué)計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能方便學(xué)生反復(fù)觀看，重點清晰；直播互動能讓我在與學(xué)生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時間單獨線上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進行查字典的初步體驗就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課，對于新知識的學(xué)習(xí)與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中，百分之九十的學(xué)生都掌握了音序查字法，在我在驚喜之余滿是欣慰。
第三個驚喜：春耕時節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級的學(xué)生線上學(xué)習(xí)時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒有耽誤線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長們也都興致盎然的一起參與著，經(jīng)常在群里討論答案，問語文老師對不對？這我怎么能說出來呢？我要在下次的線上課堂中公布答案呀！
停課不停學(xué)，正是這樣一個契機，讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿。
如何培養(yǎng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思。
圣誕節(jié)線上活動策劃方案。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十四
線上學(xué)習(xí)，眾人還在翹首企盼它的到來時，它便忍不住腳步先行一步。
曾幾何時，我們充滿幼稚的抬著頭，向那位站在三尺講臺上的倩影，大聲發(fā)問：老師，究竟什么時候能來課。她總是銜著笑靨，說，快了，快了，是的，它總是會來的。講臺下，竊竊私語，我們都私語到：好想它快來呀，是呀，好想它快來呀。
它也聽到了我們的呼喚了吧，猝不及防，拖攜著幾個侍從，一個叫釘釘一個叫zoom，就從未來，順著時光順流而下。遙想那時，庚子年初，水星逆行，自古以來就是動蕩的年歲，春運之日，暗流涌動。是的，一位殺手悄悄潛伏，當(dāng)它的駭人面孔被曝光出來的時候，我們發(fā)現(xiàn)有人站在遠處朝我們揮手，定睛一看，這不就是線上學(xué)習(xí)嗎。它攜著微笑，朝我們大喊：“我來了，讓你們久等了，不久的將來，就我和你們在書山里相濡以沫?！毕嘤隹偸敲篮?，過程總是一波三折。
課上，我們調(diào)試設(shè)備，調(diào)試絡(luò)，一切都忙得不可開交，往昔的戲謔之語，終是成了當(dāng)下的蕪雜的迷惘。起初的課上，我們歡聲笑語，在老師的推進下，或是在眾人面前，高談闊論，或是在評論區(qū)悄悄寫下答案，因為靦腆而不敢大聲的說出，心中的那份想法。筆記可以在電腦上解決，問問題也從繁瑣變成了輕易之舉。在這樣的平臺上，你我好像就在一個輪廓虛擬的`教室，也許，在彼此之間，我們的心更近，智慧也在互聯(lián)下得以相連。課，多美，多好。
然，世界總是無法十全十美，缺痕猶在，新的鴻溝，在時間的流逝里生成，擴大，以至于有時竟無法跨越?？傆腥艘那碾x去，不做聲色，自稱浪跡天涯，本是逃課，也安上了孔乙己所謂“讀書人竊書”之名。還有人，游戲抖音，一鍵切換，故作聰明，三心二意，浪費大好時光而自不知。較為輕者，或昏睡一時，夢醒時，曰：大夢初覺醒。實不知把大好的青春年華都付諸于昏黃的眼中，可惜，可惜。
但，新事物總是要經(jīng)歷挫折才得以成行。阿西莫夫在“永恒的終結(jié)”寫過，人類總是會選擇最安全，最中庸的道路前進，群星就會變成不可及的幻夢。當(dāng)時如此，課，一個生疏的名詞，在競賽和補習(xí)中誕生，一直以來很是脆弱，時代給了它機遇，也給了我們機遇，不能讓它沉淪，沉淪在我們年少輕狂的不自覺中，那時極為錯誤的?？偸且@樣的。
它來了，帶來了夢魘和希冀，總是這樣的，希望與挫折相伴，既然當(dāng)初如此歡迎他的到來，那就一起揮手說：“我們歡迎你，我們會做好的?！?BR> 線上教學(xué)幼師心得體會篇十五
在的肆虐下，22年春季的校園與往年不同，沒有了往日的嬉鬧聲，沒有了xxx的讀書聲。在接到xxx“停課不停學(xué)”的通知后，瓦子街鎮(zhèn)希望小學(xué)立即著手安排部署，組織老師在上授課，學(xué)生在家研究。對上教學(xué)的方式、時間、內(nèi)容等做了詳細的規(guī)劃，迅速制定了課表并安排了授課教師。
上授課和傳統(tǒng)課堂差異很大，全程沒有師生互動和學(xué)生反饋，同時課時安排有限，如何讓課真正幫助學(xué)生而不是流于形式成為一個重要問題。上好課的前提是備好課，而絡(luò)備課除了傳統(tǒng)的備教材、備學(xué)生、備教法之外，還需要備環(huán)境。首先要準備好上課的環(huán)境，包括絡(luò)暢通，設(shè)備調(diào)試，安靜的環(huán)境等等，避免因操作失誤影響課堂;其次就是對于課堂內(nèi)容準備，由于課時間有限，就需要老師提高課堂效率，在有限的'時間增加課堂容量，讓學(xué)生在這個時間段能真正學(xué)有所得。
教室教學(xué)首先要留意形象，雖然在家講課，可是面向的依然是全體學(xué)生，端莊的形象有利于加強學(xué)生對教師所講內(nèi)容的信服;其次就是講課過程要精準高效，有的放矢，突顯教學(xué)重難點。另外，雖然沒有學(xué)生的參與和互動，可是教師可以設(shè)置開導(dǎo)性的問題啟迪學(xué)生思惟、激發(fā)學(xué)生興趣。
課后練和反饋是課堂的延續(xù)和重要組成部分，學(xué)生可以通過拍照、語音、簽名等多種方式進行作業(yè)反饋。剛開始提交作業(yè)的同學(xué)比較少，我對交作業(yè)的同學(xué)給與點贊激勵，同時精選一些作業(yè)完成較好的同學(xué)在群內(nèi)進行表揚，漸漸的交作業(yè)的同學(xué)越來越多，逐漸形成了一種比學(xué)趕幫的研究氛圍，大家交作業(yè)的積極性明顯提升。
總的來說，絡(luò)授課只是當(dāng)下權(quán)宜之計，雖然做了一些探索，但是問題依然突出。例如無法照顧全體學(xué)生、部分學(xué)生家中無寬帶流量少，隔著屏幕只能授業(yè)解惑，無法更直觀地達到傳道育人的目標(biāo)等?？萍嫉倪M步會增進人的技術(shù)理性，但價值理性的培育必須依賴于言傳身教，因而傳統(tǒng)課堂教育無可替代。我相信在不久的明天，我們定能重返校園，聽見孩子們的歡聲笑語和朗朗書聲，讓我們一起加油吧!
線上教學(xué)幼師心得體會篇十六
此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；然而一場突如其來的疫情，將我們隔絕在校門之外，讓這一切沒有如期而至。
作為教師的我們用自己特殊的方式積極投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，那就是停課不停學(xué)。別樣的假期，別樣的課堂，同樣的收獲，學(xué)習(xí)不停止！
云上見面，凝心聚力。
疫情后的第一時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和各學(xué)科主任進行溝通，傳達教育局及學(xué)校精神，布置教學(xué)任務(wù)，落實學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況以及教師課前備課及課后輔導(dǎo)情況，確保網(wǎng)上教學(xué)快速有效的開展。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們教研組的各位教師根據(jù)自己所教年級所帶班級的實際情迅速制定教學(xué)計劃，網(wǎng)上搜集教學(xué)素材，提前學(xué)習(xí)備課，積極聯(lián)絡(luò)學(xué)生，將網(wǎng)上教學(xué)開展起來。
“單絲不成線，獨木不成林”，教研的芳華，沉香流年。集體備課為教師合作、探討、實踐提供了一種途徑，教師們也能更加清晰地看到不同教師對同一教材內(nèi)容的見解，體現(xiàn)出教師不同的個性和魅力。我們教研組的各位教師在每次云端集體備課中，本著精益求精的`態(tài)度各抒己見，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花，獲得許多有效的改進建議。
線上教學(xué)對師生提出了挑戰(zhàn)，生物組的集體備課思路清晰，內(nèi)容詳實，集備中切實解決教學(xué)中出現(xiàn)的主要問題，教學(xué)方法科學(xué)，能夠拓展學(xué)生思維，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在全體老師們的精心研討下，網(wǎng)絡(luò)課堂保質(zhì)保量，教學(xué)任務(wù)圓滿完成。
線上課堂精彩紛呈。
線上教學(xué)中，老師們?yōu)檫_到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，取得良好的教學(xué)效果，每次課前都要精心制作教學(xué)課件，設(shè)置一系列適合線上的教學(xué)環(huán)節(jié)，并在課堂中進行充分的師生互動，讓空中課堂升溫，將知識精準送達。同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽課仔細認真，積極回答問題，也能夠按時完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們的每一節(jié)生物課都是豐富的，有趣的，孩子們的收獲都是滿滿的。
批閱細心守教育初心。
每天，師生相約在釘釘。課上，教師隔屏用心傳授知識；課下，教師細心批閱每一份作業(yè)。這是教師對學(xué)生的愛，對教育的熱愛，無論線上線下，不變的是責(zé)任感，不變的是教育初心。
一份份準時提交的作業(yè)，一頁頁熬到深夜的批閱，無聲的傳遞出師與生的共同努力，心心相系。
在線答疑傾心陪伴。
生物組全體教師每天從早到晚，不辭辛苦，隨時解答學(xué)生提出的問題，采用視頻會議，在線課堂，錄制視頻發(fā)送微信學(xué)習(xí)群，視頻通話，微信群習(xí)題抽測等多種方式進行互動交流，有效提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
隔屏守望靜待花開。
雖然疫情讓我們放慢了生活的腳步，卻沒有打亂學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏。面對疫情，生物組的各位老師們明澤于心，擔(dān)責(zé)于身，見責(zé)于行。毅然堅守教學(xué)最前沿，為提高線上教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。我們隨時做好線上家訪工作及線上特殊群體幫扶，及時跟蹤學(xué)習(xí)與生活狀況，對于沒有參與直播的學(xué)生及時跟蹤，問清原因，多加幫助。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢想的追。
求。博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！
線上教學(xué)幼師心得體會篇十七
資源而登峰造極；二則是忽略了細節(jié)錯誤，糊弄假學(xué)而一落千丈。
時代在飛速進步，我們不能否認絡(luò)時代帶給我們的便利，與此同時，我們是否也沉醉在絡(luò)虛擬世界中而渾渾噩噩地過日子呢？對我們來說，這場突如其來的疫情很沉重，不斷延遲的假期很沉重，舒適而無人監(jiān)督的環(huán)境很沉重，種種娛樂放縱的誘惑也很沉重。這些沉重就像一幅漫畫一樣：每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難中前行。途中，有一個人嫌十字架太重了，于是在前行路上，用刀一次次地切下一小塊，他的速度確實比別人快得多，超過了很大部分人。就這樣，當(dāng)他以為自己“毋庸置疑”可以輕松成為第一名時，前面出現(xiàn)了一個巨大的溝壑，后面的人慢慢追趕上來，他們用背負的十字架搭在溝上，從容不迫的過去了，而他也想如法炮制，但自作聰明的他只能停留在原地，追悔莫及。現(xiàn)實生活中“十字架”可以代表我們的信仰和目標(biāo)，當(dāng)遇到困難時，我們會想到：“哎，我肯定不行了”，就會一步步地，一點點地削減斗志，降低目標(biāo)。課亦是同理，于是，有的人開始偷懶，把自己劃入了“課學(xué)困生”的圈子。這些微小的細節(jié)問題就是“十字架”上的一小塊，最終得不償失，舍本逐末。
在《萬萬沒想到》這本書中，曾記錄過美國的`一個研究組織，他們花了十年之久，上至采訪政界商界無數(shù)名人，下至調(diào)查在校學(xué)生成績影響因素，最終得出：“一些人實現(xiàn)平生理想，一些人跌入平庸日?！保岩粋€人和他人分開來的品質(zhì)，不是天賦，不是教育背景，也不是智商，跟任何性格特征都無關(guān)，除了自律。
沒有它，即使是最簡單的目標(biāo)，看上去也是白日做夢。想起前些天的微博熱搜，高三女孩方艙醫(yī)院內(nèi)備戰(zhàn)高考，在這條微博熱搜下，有友說，女孩已經(jīng)滿分了，有的自慚形穢，自嘆不如。我們雖身處于與她完全相反的環(huán)境下，卻仍然在抱怨，在糊弄，在放縱。我所認為的自律也就是在該做一件事的時候，不管喜不喜歡，都去做我應(yīng)該做的那事情，泥而不滓，清漣不染。
登峰造極的成就源于細微事上的自律，既不想甘于平庸，人前受罪，也不想勤學(xué)苦思，人后努力，何來“英雄式的夢”？“努力盡今夕，少年猶可夸”，我們應(yīng)濯清漣而不染以細行律身，嚴律己苦作舟，以永學(xué)勿惰。
線上教學(xué)幼師心得體會篇十八
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學(xué)生，線上教學(xué)進一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！