方案的制定可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織工作，提高工作效率。在制定方案時(shí)，我們需要明確時(shí)間周期和責(zé)任人，確保方案的具體執(zhí)行。方案的執(zhí)行過程中，可以尋求同行的合作和支持，共同推動(dòng)方案的實(shí)施。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇一
本班共有學(xué)前班兒童7人，其中男生3人，-4人。年齡特征比較明顯，活潑好動(dòng).
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。
二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長。
1、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩鄬徱?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
2、創(chuàng)設(shè)誰敢跟我比一比版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。
三、工作要點(diǎn)。
1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng).
2.營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;。
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);。
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;。
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
(1)為學(xué)生順利升入一年級(jí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。以一年級(jí)教材為教學(xué)參考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼音、識(shí)字、簡單加減法等知識(shí)的講解，并通過做練習(xí)題的方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
(2)采用以學(xué)生為主的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。將游戲設(shè)計(jì)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，爭取做到堂堂清。
(4)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，努力做到使班級(jí)不存在掉隊(duì)現(xiàn)象。
(5)根據(jù)每天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，合理適量的布置家庭作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。
(6)積極參加教研組活動(dòng)。通過教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)積累幼兒教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過與其他老師的溝通，總結(jié)出適合學(xué)前班的教學(xué)模式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)組織：__部門(負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、道具準(zhǔn)備，并具體實(shí)施，禮品發(fā)放，主持)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：員工宿舍樓二樓活動(dòng)室。
四、參加人員：生產(chǎn)基地除當(dāng)班中班人員以外所有員工(當(dāng)班班長上報(bào)人員。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、基地所有員工以部門、班為單位編排節(jié)目，并于12月25日前報(bào)送活動(dòng)組織部門;。
2、水果，糖果、瓜子等。
3、抽獎(jiǎng)禮品(活動(dòng)小禮品、抽獎(jiǎng)禮品)。
六、費(fèi)用預(yù)算：
1、小禮品:550元(10左右元小禮品30份，5元左右紀(jì)念禮品50份)。
2、抽獎(jiǎng)禮品：580元。
3、一等獎(jiǎng)三個(gè)(60元禮品);二等獎(jiǎng)5個(gè)(40元禮品);。
三等獎(jiǎng)10個(gè)(20元禮品);。
4、零食：300元。
5、道具：100元。
共計(jì)：1530元。
七、活動(dòng)流程安排：
1、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2、由各部門/班表演節(jié)目。
3、元旦聯(lián)歡活動(dòng)(穿插節(jié)目中間)。
活動(dòng)開始之前準(zhǔn)備一些設(shè)計(jì)好看的紙條發(fā)給大家，每個(gè)紙條上寫上自己的新年祝福并簽名，將紙條收起來后投入抽獎(jiǎng)箱內(nèi)，活動(dòng)后進(jìn)行抽獎(jiǎng)，還將決定各活動(dòng)參加的人員。
八、活動(dòng)具體內(nèi)容。
1、心心相?。?時(shí)間30分鐘)。
道具：電腦投影儀?成語名詞卡片。
我來比你來猜---事先選好一些具有可表演性的詞語、詞語或名詞，用于投影儀幻燈片播放。(成語如：左右為難、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、眉開眼笑等等)。
參加人員共5組，兩人一組，分組由抽簽產(chǎn)生。
游戲開始，表演二人面對(duì)面(一人為表演者，面對(duì)投影儀屏幕;一人為猜測(cè)者，背對(duì)屏幕)，然后由主持人把要表演的內(nèi)容在屏幕上幻燈片播放，讓表演者根據(jù)內(nèi)容作出提示動(dòng)作或語言引導(dǎo)(注意：表演者可以用相關(guān)語言來描述，但不能說出屏幕中的字或同音字)，當(dāng)表演者表演完，猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語或詞語時(shí)，就算過關(guān)。每個(gè)名詞限時(shí)半分鐘，總時(shí)間5分鐘每組，猜出最多的前兩組獲勝，若一致加時(shí)賽，直至產(chǎn)生最終兩組獲勝者。
獎(jiǎng)品：小禮品4份。
2、踩氣球(時(shí)間：15分鐘)。
道具：氣球20個(gè)。
3、頂氣球比賽。
道具：氣球一個(gè)，繩子一條，
規(guī)則：抽出8人參加，分4組在繩子兩邊用頭頂球，身體其他部位不得接觸氣球，將氣球頂過中間的繩網(wǎng)，采取7局4勝制，最后獲勝隊(duì)伍獲獎(jiǎng)。
4、“三”人抱團(tuán)(15分鐘)。
5、信息傳遞(30分鐘)。
道具：凳子15把;。
6、乒乓球接力(時(shí)間20分鐘)。
道具：乒乓球3個(gè)，吸管20個(gè)，玻璃杯兩個(gè)。
7、超低空飛行(時(shí)間15分鐘)。
道具：竹竿一根。
8、成語接龍。
八、活動(dòng)結(jié)束。(20:00)。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇三
一、班級(jí)情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過這幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。而我和其他老師、小朋友都建立了較好的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在一個(gè)半小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法。
解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面:培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅(jiān)持說普通話。社會(huì)方面:培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識(shí)?？茖W(xué)方面:培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参?，在操作活?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面:培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作：
本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會(huì)交往能力。
(1)通過家長會(huì)，家訪，電訪，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
(2)開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。
(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇四
一.加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谇楦校芰Φ确矫嫒姘l(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，當(dāng)好孩子們的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響他們。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求。
三.做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全意識(shí)，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子們的人身安全。做好安全教育工作，對(duì)孩子們進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的教育，教育孩子們注意上下樓梯不擁擠，小心電源等安全教育，做好本職工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。
四.培養(yǎng)孩子們良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子們良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織孩子們安靜進(jìn)宿舍入睡。課間時(shí)間保證孩子們的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
五.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合班級(jí)幼兒實(shí)際的教育教學(xué)計(jì)劃。注重他們的思想品德教育，做到正面教育。堅(jiān)持用普通話，積極開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。
六.做好家校溝通工作。及時(shí)做好個(gè)別教育，愛護(hù)每位幼兒，與家長密切聯(lián)系，密切配合，共同教育好每個(gè)孩子。
七.在備課中，積極與其他教師共同研究，多串門聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
以上是我201x-201x年上學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，我會(huì)在教學(xué)工作中按上述計(jì)劃努力實(shí)施，日常管理上做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，不斷得使自己有所進(jìn)步，讓孩子們?cè)谛@快樂健康的進(jìn)步成長。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇五
平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。
同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形并會(huì)嘗試圖形的匹配。
備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：
兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
(四)安全教育。
1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。
3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)時(shí)間：
20_年9月17日早上8:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
三、通知家長。
各班主任在本周三以通知單通知家長開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。
四、開會(huì)準(zhǔn)備。
開家長會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長會(huì)的要求:。
1、班主任宣講本次家長會(huì)的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對(duì)老師的要求:。
1、家長會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任。
七、上交材料：
家長簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿。
安全負(fù)責(zé)小組：
組長：王貝貝孫宗玲。
成員：各班主任和配班教師。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇七
1、本班共有學(xué)生9人，其中男生4人，-5人，平均年齡5周歲。
2、學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)生課堂比較活躍，但創(chuàng)造力、想象力比較單一。
二、指導(dǎo)思想。
根據(jù)黨和國家的教育方針，密切配合幼兒園各項(xiàng)工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、工作目標(biāo)：
1、為學(xué)生順利升入一年級(jí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。
2、教會(huì)學(xué)生課堂的基本流程，幫助學(xué)生在升入一年級(jí)后適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。、
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)尊敬師長，見到老師主動(dòng)問好。
4、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、安排班級(jí)日?；顒?dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?BR> 2、營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)規(guī)范學(xué)生的日常行為，形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，提供幼兒顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
1、認(rèn)真制定好適合本班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，保障學(xué)生在校的安全。
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行三結(jié)合教育。
5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
(1)為學(xué)生順利升入一年級(jí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。以一年級(jí)教材為教學(xué)參考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼音、識(shí)字、簡單加減法等知識(shí)的講解，并通過做練習(xí)題的方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
(2)采用以學(xué)生為主的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。將游戲設(shè)計(jì)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，爭取做到堂堂清。
(4)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，努力做到使班級(jí)不存在掉隊(duì)現(xiàn)象。
(5)根據(jù)每天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，合理適量的布置家庭作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。
(6)積極參加教研組活動(dòng)。通過教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)積累幼兒教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過與其他老師的溝通，總結(jié)出適合學(xué)前班的教學(xué)模式。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇八
班級(jí)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“五無”“四化”的目標(biāo)。“五無”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天輪流打掃教室，培養(yǎng)愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立“干凈、整潔教室衛(wèi)生人人有責(zé)。“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具無隱患。班級(jí)中將設(shè)立許多的崗位，如：小小衛(wèi)生員、文明糾察員等。由學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng)，并安排了值日班長檢查落實(shí)，每天學(xué)生各司其職，為班級(jí)盡自己的一份力。
二、注重班級(jí)文化建設(shè)，營造溫馨氛圍。
班級(jí)優(yōu)美的環(huán)境，溫馨愉悅的氛圍，必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要著力進(jìn)行文化建設(shè)。我們結(jié)合班級(jí)的特色文化——手工，努力使教室的墻壁說話，學(xué)生的手工作品、作業(yè)，都可以點(diǎn)綴教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
1.在教室里張貼體現(xiàn)班級(jí)精神的語句。
2.班級(jí)個(gè)性特色：以“手工特色為主題”，定期開展有主題的手工實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
3.設(shè)置“圖書角”“科普角”。圖書來源堅(jiān)持“三條腿走路”(號(hào)召學(xué)生從家里帶書，教師籌備，從圖書室借閱)那樣“資源共享”。積極引導(dǎo)，使學(xué)生漸漸形成了“人人愛書、人人讀書”的良好風(fēng)氣?！翱破战恰倍ㄆ趶堎N科普小知識(shí)，制作科技小作品，使同學(xué)們將學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，大大拓寬視野。
4.重視班報(bào)，發(fā)揮宣傳陣地的作用。辦班報(bào)的遵旨是：短小精悍，內(nèi)容豐富，布置美觀。班報(bào)由學(xué)生自己定期出版，意在充分發(fā)揮他們的聰明才智，鍛煉他們的能力。一份好的班報(bào)，會(huì)讓人賞心悅目，不但使人學(xué)到了知識(shí)，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，更是凝聚了全班孩子的一顆心。
三、營造溫馨育人氛圍，讓班級(jí)成為快樂集體。
1.教師在處理學(xué)生問題時(shí)應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實(shí)效;。
2.教師在學(xué)生面前體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧;。
3.在和諧的師生關(guān)系下，學(xué)會(huì)關(guān)愛、理解、寬容所有學(xué)生;。
5.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長。
四、創(chuàng)設(shè)心靈熱線和心靈對(duì)話，架起師生橋梁。
班級(jí)利用校訊通開辦“熱線服務(wù)”，創(chuàng)建師生、教師與家長的溝通橋梁。營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧氛圍。
“心靈對(duì)話”利用墻面板塊，孩子和老師每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀樂，寫在n字貼上，貼在“心靈對(duì)話”板塊，傾訴自己每日的心情和感受。也可以是，看了同學(xué)的真情告白，回復(fù)祝賀、鼓勵(lì)、建議等言條。通過“心育”活動(dòng)實(shí)踐，使每位學(xué)生在學(xué)習(xí)心理、人際心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。讓全班孩子和老師的緊緊地聯(lián)系在一起，形成積極、向上、健康的心理。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇九
主題名稱：
秋天真美麗。
活動(dòng)目的：
隨著秋天主題的進(jìn)行，出去秋游一直是孩子們最感興趣的事情，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)外出秋游對(duì)孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒展開深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃，使幼兒在期待秋游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn)，因此我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、走進(jìn)大自然――拓寬視野,擴(kuò)大孩子的生活范圍,體驗(yàn)大自然的美好，充分感受大自然帶來的快樂。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx公園。
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年10月26日上午（8：10~13：00）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)垃圾袋（每小組1個(gè)）。
活動(dòng)組織：
1、上午組織好小朋友早餐、大小便后帶回各班教室再次檢查、
登記好人數(shù)；
2、教師交代活動(dòng)目的并向小朋友進(jìn)行游玩時(shí)的安全、環(huán)保等教。
育；
4、進(jìn)公園后教師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友味桂花香、觀察桂花等；
5、繼續(xù)觀賞公園路邊的樹木，和小朋友一起觀察樹木介紹樹的名稱和比較樹木有什么變化。
6、各班組織孩子做互動(dòng)游戲；
7、帶領(lǐng)小朋友一起清理游玩環(huán)境，培養(yǎng)小朋友愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
8、集中檢查人數(shù)返回學(xué)校，組織好小朋友進(jìn)午餐。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十
學(xué)會(huì)感恩是一件很重要的事情，下面小編整理了學(xué)前班感恩節(jié)。
歡迎閱讀!
感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧，生活會(huì)變得更加美好，人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對(duì)別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對(duì)幼兒開展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人，從小用感恩的心去面對(duì)未來的生活。感恩的力量是如此的偉大，今天我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。
吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
全體小班組幼兒。
自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡。
(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開展感恩活動(dòng)。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說一句感恩的話。
(2)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
(1)讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會(huì)給自己和他人帶來感動(dòng)，大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。
通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
2019年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
1.利用本站網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。
1.說一篇《感恩的心》故事。
2.采訪一個(gè)身邊的人。
3.畫一幅感恩的畫。
4.學(xué)唱一首感恩的歌。
5.寫一段祝福，將感激銘記心中。
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十一
18：30——20：30文藝晚會(huì)。
幼兒當(dāng)天中飯后接回家，化妝、穿好服裝后，下午17：00到幼兒園集合。
二、地點(diǎn)安排。
幼兒園三樓大禮堂。
三、參與人員。
幼兒園大班組全體幼兒、家長。
四、人員安排。
因節(jié)目表演需要，請(qǐng)下列老師當(dāng)天4點(diǎn)半到對(duì)應(yīng)班級(jí)幫忙，扎頭發(fā)、化妝及維護(hù)班級(jí)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：小一班到大一班，中一班到大二班，中三班到大三班，小三班到大四班。中二及小二班老師在會(huì)場(chǎng)維護(hù)家長座次紀(jì)律，嚴(yán)禁家長到幼兒區(qū)。
另，以下人員請(qǐng)當(dāng)天晚上各司其職：
五、節(jié)目流程。
1.主持人致開場(chǎng)白。
2.肖園長送祝福。
3.集體朗誦畢業(yè)詩。
4.家長代表發(fā)言。
5.行政人員及畢業(yè)班老師接受獻(xiàn)花。
6.節(jié)目表演。
7.集體唱畢業(yè)歌。
8.主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的.回憶。
2.讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
活動(dòng)時(shí)間：
201x年6月27日下午2：30。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒文藝節(jié)目。
2.各種音響設(shè)備等。
3.幼兒活動(dòng)照片。
參加人員：
大班幼兒、家長、教師。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)前奏。
循環(huán)播放音樂背景《感恩的心》，播放三年來收集的幼兒照片。
二、活動(dòng)流程。
1.班主任給小朋友發(fā)表感言;。
2.小朋友代表陳夢(mèng)婷發(fā)言;。
3.歌唱活動(dòng)：《友誼地久天長》，演唱者全體幼兒。
快樂體驗(yàn)：吹氣球比賽。
4.體操表演——《快樂的一天開始了》，集體表演。
5.詩歌閱讀——《我們?cè)谟變簣@里成長》，閱讀者陸思佳、梅佑?xùn)|兩名小朋友。
6.中國娃表演——《中國功夫》，表演者：全體男孩子。
快樂體驗(yàn)：謎語游戲。
7.詩歌朗誦——《畢業(yè)詩》，全班小朋友齊聲朗誦。
8.快樂舞蹈——《最炫民族風(fēng)》，張雨欣、陳甜甜等11名幼兒。
9.手語表演——《感恩的心》，表演者：全體幼兒、老師。
10.歌聲飛揚(yáng)——《畢業(yè)歌》，全體幼兒齊唱。
三、結(jié)束活動(dòng)。
我們就要依依惜別,千言萬語匯成一句話:愿我們的孩子健康成長,在嶄新的學(xué)習(xí)道路上，取得新的進(jìn)步!大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束，預(yù)祝我們的明天更美好!
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十二
“花飛競(jìng)渡日，草見踏青心”(杜甫《長吟》)，一年一度的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——也是我國最重要的祭祀節(jié)之一“清明節(jié)”，正馬不停蹄，如期而至。為了讓孩子們過一個(gè)非常有意義的馬年清明節(jié)，東方之子幼兒園經(jīng)向家委會(huì)、部分家長及全體教師征求意見，決定于清明節(jié)期間組織開展以“敬、孝、禮、親”四字為特點(diǎn)的主題教育?！熬础奔础熬磻严热恕保靶ⅰ奔础靶⒕撮L輩”，“禮”即“禮貌待人和活動(dòng)禮儀”，“親”即“親子踏青(春游)”。為此確立如上活動(dòng)主題并制定以下方案：
一、活動(dòng)目的。
1、讓孩子了解清明節(jié)，知道清明節(jié)的日子、習(xí)俗、禮儀，樂意參與清明節(jié)的活動(dòng)。
2、讓孩子初步了解家庭、家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懂得懷念先祖、尊重長輩。
3、讓孩子知道敬仰和懷念革命先輩、烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、讓孩子和家長一起親近大自然，拍攝影集，刻下光盤，留下成長的珍貴紀(jì)念。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、參觀賀龍故居、賀龍紀(jì)念館，在賀龍銅像前舉行敬獻(xiàn)花籃、孩子獻(xiàn)花儀式。
2、祭掃賀錦齋烈士墓。
3、看望光榮院孤老傷殘軍人，孤老復(fù)員軍人及烈屬，奉上節(jié)目表演，獻(xiàn)上愛心禮品。
4、清明時(shí)節(jié)，氣清景明，氣溫漸升，萬物皆顯。柳色如煙，花光似錦;紅軍橋上，田間地頭，親子踏青貫穿始終，“貴族”攝影如影隨行。
三、活動(dòng)地點(diǎn)——洪家關(guān)桑植縣洪家關(guān)，是共和國元帥賀龍的故鄉(xiāng)。183月，賀龍同志就誕生在這里。距桑植縣城13公里，是一座山清水秀的山村小鎮(zhèn)。現(xiàn)存賀龍故居以前曾被敵人破壞，是1977年桑植縣人民按照原來的樣子修復(fù)的。賀龍紀(jì)念館共展出賀龍?jiān)獛浉鱾€(gè)革命時(shí)期照片185幅、革命文物50多件，供游人瞻仰。洪家關(guān)建有照顧復(fù)員、傷殘軍烈屬的光榮院，光榮院旁有革命烈士原紅軍第一師師長賀錦齋的墓地。
紅軍橋是全木結(jié)構(gòu)的能遮風(fēng)避雨的風(fēng)雨橋，連接賀龍故居和紀(jì)念館，是當(dāng)?shù)靥厣坝^。
(一)時(shí)間選定。
(二)參加人員原則上全園幼兒全部參加，每個(gè)幼兒必須由一名家長帶領(lǐng)，否則不予參加。幼兒人數(shù)180名，家長人數(shù)180名。全園所有教員工參加，共計(jì)22名。邀請(qǐng)電視臺(tái)1人，“貴族”攝影機(jī)構(gòu)約8人。
總計(jì)391人。
(三)組織籌備。
1、人員組織。
活動(dòng)總指揮：向儷主持召集：劉桂芳學(xué)前班組召集：劉瑤大班組召集：向儷。
中班組召集：王艷梅小班組召集：周曉芳。
其他教員工編入各班：
學(xué)前2班：谷麗華曾蓮秀大1班：陳政劉芳。
大2班：陳玉涵。
中1班：左愛星宋玉環(huán)。
中2班：陳蓉彭齊好。
小1班：張春鳳鐘望元。
小2班：周曉芳安先珍陳克紹。
安全調(diào)度：明思清。
安全協(xié)助、拍照：舒九霖。
1、思想準(zhǔn)備。
低齡班級(jí)4月3日前向幼兒介紹清明節(jié)的來歷、背誦古詩《清明》;中高齡班級(jí)向幼兒介紹清明節(jié)的習(xí)俗、為什么要過清明節(jié)及介紹此次活動(dòng)目的地洪家關(guān)、賀龍?jiān)獛洠毂彻旁姟肚迕鳌返取?BR> 2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
(1)幼兒園準(zhǔn)備花籃一個(gè)(活動(dòng)當(dāng)天購買)，各班組織幼兒精心編制花朵每人一個(gè)，在活動(dòng)當(dāng)天于賀龍紀(jì)念館舉行獻(xiàn)花儀式。
(2)看望光榮院老軍人禮品(水果或大米、食油等)，該院共16名照顧對(duì)象，按每人25元標(biāo)準(zhǔn)購買禮品(含管理及工作人員預(yù)計(jì)20份禮品)。每個(gè)年級(jí)組同時(shí)準(zhǔn)備1—2個(gè)舞蹈表演操節(jié)目、敬獻(xiàn)禮品禮儀、儀式。
(3)聯(lián)系確定車輛。校車2輛，負(fù)責(zé)家長、幼兒、老師(每輛車2—3名教師)64名。預(yù)計(jì)包車7—8輛。4月3日下午必須確定。
(5)4月2日發(fā)放活動(dòng)通知書給家長，家長同意帶幼兒參加需付費(fèi)用每名幼兒30元。
(6)4月3日下午各班電話核實(shí)參加活動(dòng)人員并提醒家長購買活動(dòng)當(dāng)天飲水、食品。所有參加活動(dòng)的家長、幼兒、教員工活動(dòng)當(dāng)天早餐、中餐自理。幼兒園免費(fèi)提供交通、贈(zèng)送每名幼兒1份午餐食品，贈(zèng)送每名家長1瓶飲用水。
(7)準(zhǔn)備好園旗、班旗、音響設(shè)備。
(四)當(dāng)天活動(dòng)流程。
(1)4月4日早上7：20，全體教員工進(jìn)園，所包車輛、校車到位，包車停放在園外街道外側(cè)，校車、生活車停放在園內(nèi)。對(duì)車輛進(jìn)行編號(hào)。
(2)8：00全體參加活動(dòng)的家長、幼兒統(tǒng)一進(jìn)入班級(jí)集中，安排乘車、說明活動(dòng)注意事項(xiàng)和安全事宜。
(3)8：30按車輛編號(hào)依次準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往活動(dòng)目的地。
(4)9：00到達(dá)洪家關(guān)，依次下車，稍作休整。以班為單位說明活動(dòng)注意事項(xiàng)，提醒老師、家長教育幼兒不可隨處亂扔垃圾。不得掉隊(duì)。
(5)9：10按小1、2班、中1、2班、大1、2班、學(xué)前1、2班列隊(duì)、舉旗，過紅軍橋。園旗由學(xué)前班幼兒負(fù)責(zé)執(zhí)舉。
a：參觀、瞻仰賀龍故居。(9：20—9：50)。
b：參觀、瞻仰賀龍紀(jì)念館。(9：50—11：30)。
a、9：50賀龍紀(jì)念館銅像前集合，按小、中、大、學(xué)前班級(jí)列縱隊(duì)、舉旗。
b、10：00—10：20敬獻(xiàn)花籃和幼兒獻(xiàn)花儀式(紀(jì)念館講解員主持)。
c、10：20—12：00參觀賀龍紀(jì)念館，認(rèn)真聽取講解員講解。
(6)12：00全體參加活動(dòng)人員自助午餐，并做休整。
(7)13：00步行列隊(duì)執(zhí)旗前往烈士墓祭掃(13：00—14：00)。
(8)14：00—14：30光榮院集合，稍事休整，向光榮院老軍人表演、敬獻(xiàn)禮品。
(9)14：30—15：00經(jīng)原路返回，穿鄉(xiāng)鎮(zhèn)小街，過紅軍橋，至停車場(chǎng)，準(zhǔn)備乘車返程。
a：以班為單位收旗、清點(diǎn)人數(shù)，清理垃圾，按來時(shí)乘車次序上車。
b：15：00按車輛編號(hào)依次準(zhǔn)時(shí)返程。至此，活動(dòng)結(jié)束。
五、安全預(yù)案。
(一)車輛往返途中嚴(yán)禁超速行駛，確保不出安全事故。一旦發(fā)生事故，第一時(shí)間報(bào)警，并報(bào)告120急救車。同時(shí)妥善處理善后事宜。
(二)到達(dá)目的地后的活動(dòng)，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，以防幼兒、家長落單掉隊(duì)。特別提防幼兒走失。老師要隨時(shí)提醒家長帶好孩子，以防發(fā)生安全問題。一旦發(fā)生落單、掉隊(duì)現(xiàn)象，應(yīng)立即迅速查找。必要時(shí)向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)警求助。
(三)各班老師必須備好家長電話號(hào)碼，提醒家長隨時(shí)保持電話暢通。以便老師和家長隨時(shí)聯(lián)系。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十三
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的'思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的.協(xié)調(diào)性。
(一)準(zhǔn)備部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進(jìn)行部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：
游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)由來：通過畢業(yè)典禮，增強(qiáng)幼兒與老師、幼兒園，幼兒之間的依戀之情，體驗(yàn)畢業(yè)理園時(shí)的惜別情，表達(dá)告別老師和同伴的情感，積極參與畢業(yè)慶典。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月10號(hào)早上9：00—12：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市鳳凰山門球場(chǎng)農(nóng)家樂。
活動(dòng)參與：學(xué)前班全體幼兒、家長、幼兒遠(yuǎn)全體教職工。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響，音樂。幼兒自制禮物，畢業(yè)相冊(cè)，游戲所需材料（略）。
活動(dòng)流程：
一、園長致辭。
二、家長代表致辭（xx的媽媽）。
三、老師代表講話（xx）。
四、幼兒代表講話（xx）。
五、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
六、集體朗誦畢業(yè)詩。
七、親子互動(dòng)《何家公雞核家猜》。
八、游戲環(huán)節(jié)：
1、名稱：《擊鼓傳花》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓，花。
游戲規(guī)則：當(dāng)老師的鼓聲響起，幼兒和家長們開始傳花，鼓聲一停，花在誰的手上，哪個(gè)家庭就上前表演節(jié)目。反復(fù)進(jìn)行4輪。
2、游戲名稱：《心有靈犀》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：字詞卡，游戲場(chǎng)地上的圓圈。
游戲規(guī)則：總共20個(gè)家庭參與，進(jìn)行4輪，每輪10人，即5個(gè)家庭。家長和幼兒面對(duì)面站好，老師在幼兒身后示詞卡，家長比動(dòng)作或是說話提示，讓幼兒猜，猜對(duì)的下場(chǎng)，輪下一組家庭順時(shí)針轉(zhuǎn)到游戲固定位置，每組家庭有3次選擇放棄的機(jī)會(huì)。
3、游戲名稱：《齊心協(xié)力》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：同心鞋板。
游戲規(guī)則：共24個(gè)家庭參加，進(jìn)行4輪，每輪6格外家庭進(jìn)行，既12人，共踩在三組鞋板上，每個(gè)鞋板站兩個(gè)家長兩個(gè)幼兒。鞋子綁好后，自己喊口號(hào)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，先到的.一組獲勝。
4、游戲名稱：《毛毛蟲》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙箱12個(gè)，泡木若干。
游戲規(guī)則：30個(gè)家庭參與，進(jìn)行5輪，每輪6個(gè)家庭參與。本游戲設(shè)三個(gè)點(diǎn)，分別abc點(diǎn)，a點(diǎn)由幼兒手提紙箱通過泡木運(yùn)送到b點(diǎn)的家長處，再又家長手腳方入紙箱內(nèi)爬到c終點(diǎn)。先到的為贏。
5、游戲名稱：《反常態(tài)》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：反義詞若干。
游戲規(guī)則：工18個(gè)家庭參與，前兩輪5個(gè)家庭參與，后兩輪4個(gè)家庭參與，共進(jìn)行4輪，上場(chǎng)隊(duì)員聽主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作，違反規(guī)則的一個(gè)個(gè)淘汰，剩下的2人獲勝。
6、游戲名稱：《杯子傳水》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子若干，動(dòng)感音樂。
游戲規(guī)則：全體家長參與，分別站成3橫排，每排30人，每人嘴里含一個(gè)杯子，每排的第一個(gè)人含有一杯水，主持人宣布開始，第一個(gè)人用嘴將水倒入下一家長嘴里的杯子里，共傳2杯水，傳到最后倒入量杯，哪個(gè)組量杯里的水最多，哪個(gè)組獲勝，輸?shù)膬山M一起做一個(gè)鬼臉當(dāng)作懲罰。
九、畢業(yè)歌。
十、園長頒發(fā)畢業(yè)相冊(cè)。
十一、律動(dòng)：《牽手》。
十二、幼兒互送禮物。
十三、餐前活動(dòng)：金花筒。
十四、進(jìn)餐。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十五
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
二、活動(dòng)目的：
“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。
然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。
三、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
老師篇：
1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長負(fù)責(zé))。
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長負(fù)責(zé))。
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))。
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級(jí)組)。
家長篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
四、活動(dòng)流程：
小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。
中班段：利用重陽節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識(shí)。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
五、家庭作業(yè)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
六、家園互動(dòng)。
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十六
20xx年10月26日。
帶領(lǐng)孩子感受大自然的美麗景色，同時(shí)尋找秋天的特征。組織全班學(xué)生參加秋游活動(dòng)。使幼兒在期待秋游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
（1）教幼兒背關(guān)于秋天的古詩。
（2）傳話游戲。
3、自由活動(dòng)。
1、上午組織好小朋友早餐、大小便后帶回各班教室再次檢查、登記好人數(shù)；
2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全（正班主任在前領(lǐng)隊(duì)，午托老師配合走在隊(duì)伍的中間、副班主任走在隊(duì)伍的最后督促小朋友緊跟著隊(duì)伍，不要掉隊(duì)；過馬路前先停下等隊(duì)伍靠攏后，再一次有序的通過，決不允許有中斷現(xiàn)象）。
3、活動(dòng)前著重對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律教育。
4、按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，動(dòng)作要快、靜、齊。
5、遵守交通規(guī)則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。
6、遵守紀(jì)律，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
7、學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，不要離開教師的“視野”。有問題或上廁所要向老師報(bào)告。
8、集中檢查人數(shù)返回學(xué)校，組織好小朋友進(jìn)午餐。
9、通知好家長接孩子時(shí)間。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，讓學(xué)前班孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和孩子）。
活動(dòng)安排：
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個(gè)身邊的人。
3、畫一幅感恩的畫。
4、學(xué)唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇一
本班共有學(xué)前班兒童7人，其中男生3人，-4人。年齡特征比較明顯，活潑好動(dòng).
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。
二、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長。
1、師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等榜樣，讓孩子們?cè)诎駱拥淖饔孟拢粩鄬徱?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
2、創(chuàng)設(shè)誰敢跟我比一比版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我們將通過利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對(duì)性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步，讓孩子們?cè)谄降?、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，營造出班級(jí)積極向上的班風(fēng)班貌。
三、工作要點(diǎn)。
1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng).
2.營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
四、衛(wèi)生保健工作。
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;。
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí);。
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行三結(jié)合教育;。
5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
(1)為學(xué)生順利升入一年級(jí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。以一年級(jí)教材為教學(xué)參考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼音、識(shí)字、簡單加減法等知識(shí)的講解，并通過做練習(xí)題的方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
(2)采用以學(xué)生為主的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。將游戲設(shè)計(jì)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，爭取做到堂堂清。
(4)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，努力做到使班級(jí)不存在掉隊(duì)現(xiàn)象。
(5)根據(jù)每天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，合理適量的布置家庭作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。
(6)積極參加教研組活動(dòng)。通過教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)積累幼兒教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過與其他老師的溝通，總結(jié)出適合學(xué)前班的教學(xué)模式。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)組織：__部門(負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、道具準(zhǔn)備，并具體實(shí)施，禮品發(fā)放，主持)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：員工宿舍樓二樓活動(dòng)室。
四、參加人員：生產(chǎn)基地除當(dāng)班中班人員以外所有員工(當(dāng)班班長上報(bào)人員。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、基地所有員工以部門、班為單位編排節(jié)目，并于12月25日前報(bào)送活動(dòng)組織部門;。
2、水果，糖果、瓜子等。
3、抽獎(jiǎng)禮品(活動(dòng)小禮品、抽獎(jiǎng)禮品)。
六、費(fèi)用預(yù)算：
1、小禮品:550元(10左右元小禮品30份，5元左右紀(jì)念禮品50份)。
2、抽獎(jiǎng)禮品：580元。
3、一等獎(jiǎng)三個(gè)(60元禮品);二等獎(jiǎng)5個(gè)(40元禮品);。
三等獎(jiǎng)10個(gè)(20元禮品);。
4、零食：300元。
5、道具：100元。
共計(jì)：1530元。
七、活動(dòng)流程安排：
1、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2、由各部門/班表演節(jié)目。
3、元旦聯(lián)歡活動(dòng)(穿插節(jié)目中間)。
活動(dòng)開始之前準(zhǔn)備一些設(shè)計(jì)好看的紙條發(fā)給大家，每個(gè)紙條上寫上自己的新年祝福并簽名，將紙條收起來后投入抽獎(jiǎng)箱內(nèi)，活動(dòng)后進(jìn)行抽獎(jiǎng)，還將決定各活動(dòng)參加的人員。
八、活動(dòng)具體內(nèi)容。
1、心心相?。?時(shí)間30分鐘)。
道具：電腦投影儀?成語名詞卡片。
我來比你來猜---事先選好一些具有可表演性的詞語、詞語或名詞，用于投影儀幻燈片播放。(成語如：左右為難、金雞獨(dú)立、狗急跳墻、東張西望、眉開眼笑等等)。
參加人員共5組，兩人一組，分組由抽簽產(chǎn)生。
游戲開始，表演二人面對(duì)面(一人為表演者，面對(duì)投影儀屏幕;一人為猜測(cè)者，背對(duì)屏幕)，然后由主持人把要表演的內(nèi)容在屏幕上幻燈片播放，讓表演者根據(jù)內(nèi)容作出提示動(dòng)作或語言引導(dǎo)(注意：表演者可以用相關(guān)語言來描述，但不能說出屏幕中的字或同音字)，當(dāng)表演者表演完，猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語或詞語時(shí)，就算過關(guān)。每個(gè)名詞限時(shí)半分鐘，總時(shí)間5分鐘每組，猜出最多的前兩組獲勝，若一致加時(shí)賽，直至產(chǎn)生最終兩組獲勝者。
獎(jiǎng)品：小禮品4份。
2、踩氣球(時(shí)間：15分鐘)。
道具：氣球20個(gè)。
3、頂氣球比賽。
道具：氣球一個(gè)，繩子一條，
規(guī)則：抽出8人參加，分4組在繩子兩邊用頭頂球，身體其他部位不得接觸氣球，將氣球頂過中間的繩網(wǎng)，采取7局4勝制，最后獲勝隊(duì)伍獲獎(jiǎng)。
4、“三”人抱團(tuán)(15分鐘)。
5、信息傳遞(30分鐘)。
道具：凳子15把;。
6、乒乓球接力(時(shí)間20分鐘)。
道具：乒乓球3個(gè)，吸管20個(gè)，玻璃杯兩個(gè)。
7、超低空飛行(時(shí)間15分鐘)。
道具：竹竿一根。
8、成語接龍。
八、活動(dòng)結(jié)束。(20:00)。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇三
一、班級(jí)情況分析：
本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過這幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。而我和其他老師、小朋友都建立了較好的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在一個(gè)半小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法。
解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學(xué)工作：
(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
(2)語言方面:培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅(jiān)持說普通話。社會(huì)方面:培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作，形成初步的合作意識(shí)?？茖W(xué)方面:培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参?，在操作活?dòng)中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等。藝術(shù)方面:培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作：
本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會(huì)交往能力。
(1)通過家長會(huì)，家訪，電訪，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
(2)開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。
(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇四
一.加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谇楦校芰Φ确矫嫒姘l(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，當(dāng)好孩子們的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響他們。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求。
三.做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全意識(shí)，做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保孩子們的人身安全。做好安全教育工作，對(duì)孩子們進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)的教育，教育孩子們注意上下樓梯不擁擠，小心電源等安全教育，做好本職工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。
四.培養(yǎng)孩子們良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子們良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織孩子們安靜進(jìn)宿舍入睡。課間時(shí)間保證孩子們的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
五.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因人施教，制訂出科學(xué)的、符合班級(jí)幼兒實(shí)際的教育教學(xué)計(jì)劃。注重他們的思想品德教育，做到正面教育。堅(jiān)持用普通話，積極開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。
六.做好家校溝通工作。及時(shí)做好個(gè)別教育，愛護(hù)每位幼兒，與家長密切聯(lián)系，密切配合，共同教育好每個(gè)孩子。
七.在備課中，積極與其他教師共同研究，多串門聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
以上是我201x-201x年上學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，我會(huì)在教學(xué)工作中按上述計(jì)劃努力實(shí)施，日常管理上做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，不斷得使自己有所進(jìn)步，讓孩子們?cè)谛@快樂健康的進(jìn)步成長。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇五
平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。
同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形并會(huì)嘗試圖形的匹配。
備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：
兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
(四)安全教育。
1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。
3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)時(shí)間：
20_年9月17日早上8:30。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室。
三、通知家長。
各班主任在本周三以通知單通知家長開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來參加，對(duì)有事不能來參加家長會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時(shí)間。
四、開會(huì)準(zhǔn)備。
開家長會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備;安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長會(huì)的要求:。
1、班主任宣講本次家長會(huì)的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。
4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。
5、請(qǐng)各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。
6、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點(diǎn)名表揚(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。
8、個(gè)別溝通。
六、對(duì)老師的要求:。
1、家長會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任。
七、上交材料：
家長簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿。
安全負(fù)責(zé)小組：
組長：王貝貝孫宗玲。
成員：各班主任和配班教師。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇七
1、本班共有學(xué)生9人，其中男生4人，-5人，平均年齡5周歲。
2、學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、學(xué)生課堂比較活躍，但創(chuàng)造力、想象力比較單一。
二、指導(dǎo)思想。
根據(jù)黨和國家的教育方針，密切配合幼兒園各項(xiàng)工作的開展，從幼兒園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、工作目標(biāo)：
1、為學(xué)生順利升入一年級(jí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。
2、教會(huì)學(xué)生課堂的基本流程，幫助學(xué)生在升入一年級(jí)后適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。、
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)尊敬師長，見到老師主動(dòng)問好。
4、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、安排班級(jí)日?；顒?dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?BR> 2、營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)規(guī)范學(xué)生的日常行為，形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，提供幼兒顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
1、認(rèn)真制定好適合本班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，保障學(xué)生在校的安全。
3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行三結(jié)合教育。
5、注重幼兒在園文化教育，密切各科任科老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。
(1)為學(xué)生順利升入一年級(jí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。以一年級(jí)教材為教學(xué)參考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拼音、識(shí)字、簡單加減法等知識(shí)的講解，并通過做練習(xí)題的方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。
(2)采用以學(xué)生為主的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)。將游戲設(shè)計(jì)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，爭取做到堂堂清。
(4)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，努力做到使班級(jí)不存在掉隊(duì)現(xiàn)象。
(5)根據(jù)每天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，合理適量的布置家庭作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。
(6)積極參加教研組活動(dòng)。通過教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)積累幼兒教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，通過與其他老師的溝通，總結(jié)出適合學(xué)前班的教學(xué)模式。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇八
班級(jí)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“五無”“四化”的目標(biāo)。“五無”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天輪流打掃教室，培養(yǎng)愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立“干凈、整潔教室衛(wèi)生人人有責(zé)。“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具無隱患。班級(jí)中將設(shè)立許多的崗位，如：小小衛(wèi)生員、文明糾察員等。由學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng)，并安排了值日班長檢查落實(shí)，每天學(xué)生各司其職，為班級(jí)盡自己的一份力。
二、注重班級(jí)文化建設(shè)，營造溫馨氛圍。
班級(jí)優(yōu)美的環(huán)境，溫馨愉悅的氛圍，必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要著力進(jìn)行文化建設(shè)。我們結(jié)合班級(jí)的特色文化——手工，努力使教室的墻壁說話，學(xué)生的手工作品、作業(yè)，都可以點(diǎn)綴教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
1.在教室里張貼體現(xiàn)班級(jí)精神的語句。
2.班級(jí)個(gè)性特色：以“手工特色為主題”，定期開展有主題的手工實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
3.設(shè)置“圖書角”“科普角”。圖書來源堅(jiān)持“三條腿走路”(號(hào)召學(xué)生從家里帶書，教師籌備，從圖書室借閱)那樣“資源共享”。積極引導(dǎo)，使學(xué)生漸漸形成了“人人愛書、人人讀書”的良好風(fēng)氣?！翱破战恰倍ㄆ趶堎N科普小知識(shí)，制作科技小作品，使同學(xué)們將學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，大大拓寬視野。
4.重視班報(bào)，發(fā)揮宣傳陣地的作用。辦班報(bào)的遵旨是：短小精悍，內(nèi)容豐富，布置美觀。班報(bào)由學(xué)生自己定期出版，意在充分發(fā)揮他們的聰明才智，鍛煉他們的能力。一份好的班報(bào)，會(huì)讓人賞心悅目，不但使人學(xué)到了知識(shí)，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，更是凝聚了全班孩子的一顆心。
三、營造溫馨育人氛圍，讓班級(jí)成為快樂集體。
1.教師在處理學(xué)生問題時(shí)應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實(shí)效;。
2.教師在學(xué)生面前體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧;。
3.在和諧的師生關(guān)系下，學(xué)會(huì)關(guān)愛、理解、寬容所有學(xué)生;。
5.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長。
四、創(chuàng)設(shè)心靈熱線和心靈對(duì)話，架起師生橋梁。
班級(jí)利用校訊通開辦“熱線服務(wù)”，創(chuàng)建師生、教師與家長的溝通橋梁。營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧氛圍。
“心靈對(duì)話”利用墻面板塊，孩子和老師每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀樂，寫在n字貼上，貼在“心靈對(duì)話”板塊，傾訴自己每日的心情和感受。也可以是，看了同學(xué)的真情告白，回復(fù)祝賀、鼓勵(lì)、建議等言條。通過“心育”活動(dòng)實(shí)踐，使每位學(xué)生在學(xué)習(xí)心理、人際心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。讓全班孩子和老師的緊緊地聯(lián)系在一起，形成積極、向上、健康的心理。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇九
主題名稱：
秋天真美麗。
活動(dòng)目的：
隨著秋天主題的進(jìn)行，出去秋游一直是孩子們最感興趣的事情，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)外出秋游對(duì)孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒展開深入與全面的討論并初步進(jìn)行自我計(jì)劃，使幼兒在期待秋游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn)，因此我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、走進(jìn)大自然――拓寬視野,擴(kuò)大孩子的生活范圍,體驗(yàn)大自然的美好，充分感受大自然帶來的快樂。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx公園。
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年10月26日上午（8：10~13：00）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)垃圾袋（每小組1個(gè)）。
活動(dòng)組織：
1、上午組織好小朋友早餐、大小便后帶回各班教室再次檢查、
登記好人數(shù)；
2、教師交代活動(dòng)目的并向小朋友進(jìn)行游玩時(shí)的安全、環(huán)保等教。
育；
4、進(jìn)公園后教師有意識(shí)地引導(dǎo)小朋友味桂花香、觀察桂花等；
5、繼續(xù)觀賞公園路邊的樹木，和小朋友一起觀察樹木介紹樹的名稱和比較樹木有什么變化。
6、各班組織孩子做互動(dòng)游戲；
7、帶領(lǐng)小朋友一起清理游玩環(huán)境，培養(yǎng)小朋友愛護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
8、集中檢查人數(shù)返回學(xué)校，組織好小朋友進(jìn)午餐。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十
學(xué)會(huì)感恩是一件很重要的事情，下面小編整理了學(xué)前班感恩節(jié)。
歡迎閱讀!
感恩一直是一個(gè)被人傳頌的話題，因?yàn)楦卸鞯膫鬟f，世界會(huì)變得更加和諧，生活會(huì)變得更加美好，人與人之間會(huì)變得更加融洽。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對(duì)別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對(duì)幼兒開展感恩活動(dòng)。讓孩子知道感恩父母，感恩幫助和關(guān)心自己的每一個(gè)人，從小用感恩的心去面對(duì)未來的生活。感恩的力量是如此的偉大，今天我們?nèi)齻€(gè)小班的老師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時(shí)代感恩風(fēng)氣。
吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。
讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。
教會(huì)我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，感謝友誼，感悟生活賦予的一切美好的東西。
全體小班組幼兒。
自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡。
(1)每班由老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)在小區(qū)開展感恩活動(dòng)。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主動(dòng)送出自己準(zhǔn)備的禮物，再說一句感恩的話。
(2)到小區(qū)的居委會(huì)去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼兒園感恩每一位工作的老師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們!
(4)感恩保安叔叔的辛苦工作!
(1)讓幼兒講述感恩活動(dòng)的感受，相互討論，感恩節(jié)的快樂!
(2)讓幼兒回家后感謝自己的親人及身邊的人!
(3)教師總結(jié)：你用真誠感恩的心去感謝身邊所有的人，會(huì)給自己和他人帶來感動(dòng)，大家要會(huì)用心去感悟和感謝生活。
通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
2019年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
1.利用本站網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。
1.說一篇《感恩的心》故事。
2.采訪一個(gè)身邊的人。
3.畫一幅感恩的畫。
4.學(xué)唱一首感恩的歌。
5.寫一段祝福，將感激銘記心中。
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十一
18：30——20：30文藝晚會(huì)。
幼兒當(dāng)天中飯后接回家，化妝、穿好服裝后，下午17：00到幼兒園集合。
二、地點(diǎn)安排。
幼兒園三樓大禮堂。
三、參與人員。
幼兒園大班組全體幼兒、家長。
四、人員安排。
因節(jié)目表演需要，請(qǐng)下列老師當(dāng)天4點(diǎn)半到對(duì)應(yīng)班級(jí)幫忙，扎頭發(fā)、化妝及維護(hù)班級(jí)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：小一班到大一班，中一班到大二班，中三班到大三班，小三班到大四班。中二及小二班老師在會(huì)場(chǎng)維護(hù)家長座次紀(jì)律，嚴(yán)禁家長到幼兒區(qū)。
另，以下人員請(qǐng)當(dāng)天晚上各司其職：
五、節(jié)目流程。
1.主持人致開場(chǎng)白。
2.肖園長送祝福。
3.集體朗誦畢業(yè)詩。
4.家長代表發(fā)言。
5.行政人員及畢業(yè)班老師接受獻(xiàn)花。
6.節(jié)目表演。
7.集體唱畢業(yè)歌。
8.主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的.回憶。
2.讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
活動(dòng)時(shí)間：
201x年6月27日下午2：30。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒文藝節(jié)目。
2.各種音響設(shè)備等。
3.幼兒活動(dòng)照片。
參加人員：
大班幼兒、家長、教師。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)前奏。
循環(huán)播放音樂背景《感恩的心》，播放三年來收集的幼兒照片。
二、活動(dòng)流程。
1.班主任給小朋友發(fā)表感言;。
2.小朋友代表陳夢(mèng)婷發(fā)言;。
3.歌唱活動(dòng)：《友誼地久天長》，演唱者全體幼兒。
快樂體驗(yàn)：吹氣球比賽。
4.體操表演——《快樂的一天開始了》，集體表演。
5.詩歌閱讀——《我們?cè)谟變簣@里成長》，閱讀者陸思佳、梅佑?xùn)|兩名小朋友。
6.中國娃表演——《中國功夫》，表演者：全體男孩子。
快樂體驗(yàn)：謎語游戲。
7.詩歌朗誦——《畢業(yè)詩》，全班小朋友齊聲朗誦。
8.快樂舞蹈——《最炫民族風(fēng)》，張雨欣、陳甜甜等11名幼兒。
9.手語表演——《感恩的心》，表演者：全體幼兒、老師。
10.歌聲飛揚(yáng)——《畢業(yè)歌》，全體幼兒齊唱。
三、結(jié)束活動(dòng)。
我們就要依依惜別,千言萬語匯成一句話:愿我們的孩子健康成長,在嶄新的學(xué)習(xí)道路上，取得新的進(jìn)步!大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束，預(yù)祝我們的明天更美好!
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十二
“花飛競(jìng)渡日，草見踏青心”(杜甫《長吟》)，一年一度的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——也是我國最重要的祭祀節(jié)之一“清明節(jié)”，正馬不停蹄，如期而至。為了讓孩子們過一個(gè)非常有意義的馬年清明節(jié)，東方之子幼兒園經(jīng)向家委會(huì)、部分家長及全體教師征求意見，決定于清明節(jié)期間組織開展以“敬、孝、禮、親”四字為特點(diǎn)的主題教育?！熬础奔础熬磻严热恕保靶ⅰ奔础靶⒕撮L輩”，“禮”即“禮貌待人和活動(dòng)禮儀”，“親”即“親子踏青(春游)”。為此確立如上活動(dòng)主題并制定以下方案：
一、活動(dòng)目的。
1、讓孩子了解清明節(jié)，知道清明節(jié)的日子、習(xí)俗、禮儀，樂意參與清明節(jié)的活動(dòng)。
2、讓孩子初步了解家庭、家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懂得懷念先祖、尊重長輩。
3、讓孩子知道敬仰和懷念革命先輩、烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、讓孩子和家長一起親近大自然，拍攝影集，刻下光盤，留下成長的珍貴紀(jì)念。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、參觀賀龍故居、賀龍紀(jì)念館，在賀龍銅像前舉行敬獻(xiàn)花籃、孩子獻(xiàn)花儀式。
2、祭掃賀錦齋烈士墓。
3、看望光榮院孤老傷殘軍人，孤老復(fù)員軍人及烈屬，奉上節(jié)目表演，獻(xiàn)上愛心禮品。
4、清明時(shí)節(jié)，氣清景明，氣溫漸升，萬物皆顯。柳色如煙，花光似錦;紅軍橋上，田間地頭，親子踏青貫穿始終，“貴族”攝影如影隨行。
三、活動(dòng)地點(diǎn)——洪家關(guān)桑植縣洪家關(guān)，是共和國元帥賀龍的故鄉(xiāng)。183月，賀龍同志就誕生在這里。距桑植縣城13公里，是一座山清水秀的山村小鎮(zhèn)。現(xiàn)存賀龍故居以前曾被敵人破壞，是1977年桑植縣人民按照原來的樣子修復(fù)的。賀龍紀(jì)念館共展出賀龍?jiān)獛浉鱾€(gè)革命時(shí)期照片185幅、革命文物50多件，供游人瞻仰。洪家關(guān)建有照顧復(fù)員、傷殘軍烈屬的光榮院，光榮院旁有革命烈士原紅軍第一師師長賀錦齋的墓地。
紅軍橋是全木結(jié)構(gòu)的能遮風(fēng)避雨的風(fēng)雨橋，連接賀龍故居和紀(jì)念館，是當(dāng)?shù)靥厣坝^。
(一)時(shí)間選定。
(二)參加人員原則上全園幼兒全部參加，每個(gè)幼兒必須由一名家長帶領(lǐng)，否則不予參加。幼兒人數(shù)180名，家長人數(shù)180名。全園所有教員工參加，共計(jì)22名。邀請(qǐng)電視臺(tái)1人，“貴族”攝影機(jī)構(gòu)約8人。
總計(jì)391人。
(三)組織籌備。
1、人員組織。
活動(dòng)總指揮：向儷主持召集：劉桂芳學(xué)前班組召集：劉瑤大班組召集：向儷。
中班組召集：王艷梅小班組召集：周曉芳。
其他教員工編入各班：
學(xué)前2班：谷麗華曾蓮秀大1班：陳政劉芳。
大2班：陳玉涵。
中1班：左愛星宋玉環(huán)。
中2班：陳蓉彭齊好。
小1班：張春鳳鐘望元。
小2班：周曉芳安先珍陳克紹。
安全調(diào)度：明思清。
安全協(xié)助、拍照：舒九霖。
1、思想準(zhǔn)備。
低齡班級(jí)4月3日前向幼兒介紹清明節(jié)的來歷、背誦古詩《清明》;中高齡班級(jí)向幼兒介紹清明節(jié)的習(xí)俗、為什么要過清明節(jié)及介紹此次活動(dòng)目的地洪家關(guān)、賀龍?jiān)獛洠毂彻旁姟肚迕鳌返取?BR> 2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
(1)幼兒園準(zhǔn)備花籃一個(gè)(活動(dòng)當(dāng)天購買)，各班組織幼兒精心編制花朵每人一個(gè)，在活動(dòng)當(dāng)天于賀龍紀(jì)念館舉行獻(xiàn)花儀式。
(2)看望光榮院老軍人禮品(水果或大米、食油等)，該院共16名照顧對(duì)象，按每人25元標(biāo)準(zhǔn)購買禮品(含管理及工作人員預(yù)計(jì)20份禮品)。每個(gè)年級(jí)組同時(shí)準(zhǔn)備1—2個(gè)舞蹈表演操節(jié)目、敬獻(xiàn)禮品禮儀、儀式。
(3)聯(lián)系確定車輛。校車2輛，負(fù)責(zé)家長、幼兒、老師(每輛車2—3名教師)64名。預(yù)計(jì)包車7—8輛。4月3日下午必須確定。
(5)4月2日發(fā)放活動(dòng)通知書給家長，家長同意帶幼兒參加需付費(fèi)用每名幼兒30元。
(6)4月3日下午各班電話核實(shí)參加活動(dòng)人員并提醒家長購買活動(dòng)當(dāng)天飲水、食品。所有參加活動(dòng)的家長、幼兒、教員工活動(dòng)當(dāng)天早餐、中餐自理。幼兒園免費(fèi)提供交通、贈(zèng)送每名幼兒1份午餐食品，贈(zèng)送每名家長1瓶飲用水。
(7)準(zhǔn)備好園旗、班旗、音響設(shè)備。
(四)當(dāng)天活動(dòng)流程。
(1)4月4日早上7：20，全體教員工進(jìn)園，所包車輛、校車到位，包車停放在園外街道外側(cè)，校車、生活車停放在園內(nèi)。對(duì)車輛進(jìn)行編號(hào)。
(2)8：00全體參加活動(dòng)的家長、幼兒統(tǒng)一進(jìn)入班級(jí)集中，安排乘車、說明活動(dòng)注意事項(xiàng)和安全事宜。
(3)8：30按車輛編號(hào)依次準(zhǔn)時(shí)出發(fā)前往活動(dòng)目的地。
(4)9：00到達(dá)洪家關(guān)，依次下車，稍作休整。以班為單位說明活動(dòng)注意事項(xiàng)，提醒老師、家長教育幼兒不可隨處亂扔垃圾。不得掉隊(duì)。
(5)9：10按小1、2班、中1、2班、大1、2班、學(xué)前1、2班列隊(duì)、舉旗，過紅軍橋。園旗由學(xué)前班幼兒負(fù)責(zé)執(zhí)舉。
a：參觀、瞻仰賀龍故居。(9：20—9：50)。
b：參觀、瞻仰賀龍紀(jì)念館。(9：50—11：30)。
a、9：50賀龍紀(jì)念館銅像前集合，按小、中、大、學(xué)前班級(jí)列縱隊(duì)、舉旗。
b、10：00—10：20敬獻(xiàn)花籃和幼兒獻(xiàn)花儀式(紀(jì)念館講解員主持)。
c、10：20—12：00參觀賀龍紀(jì)念館，認(rèn)真聽取講解員講解。
(6)12：00全體參加活動(dòng)人員自助午餐，并做休整。
(7)13：00步行列隊(duì)執(zhí)旗前往烈士墓祭掃(13：00—14：00)。
(8)14：00—14：30光榮院集合，稍事休整，向光榮院老軍人表演、敬獻(xiàn)禮品。
(9)14：30—15：00經(jīng)原路返回，穿鄉(xiāng)鎮(zhèn)小街，過紅軍橋，至停車場(chǎng)，準(zhǔn)備乘車返程。
a：以班為單位收旗、清點(diǎn)人數(shù)，清理垃圾，按來時(shí)乘車次序上車。
b：15：00按車輛編號(hào)依次準(zhǔn)時(shí)返程。至此，活動(dòng)結(jié)束。
五、安全預(yù)案。
(一)車輛往返途中嚴(yán)禁超速行駛，確保不出安全事故。一旦發(fā)生事故，第一時(shí)間報(bào)警，并報(bào)告120急救車。同時(shí)妥善處理善后事宜。
(二)到達(dá)目的地后的活動(dòng)，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，以防幼兒、家長落單掉隊(duì)。特別提防幼兒走失。老師要隨時(shí)提醒家長帶好孩子，以防發(fā)生安全問題。一旦發(fā)生落單、掉隊(duì)現(xiàn)象，應(yīng)立即迅速查找。必要時(shí)向當(dāng)?shù)鼐綀?bào)警求助。
(三)各班老師必須備好家長電話號(hào)碼，提醒家長隨時(shí)保持電話暢通。以便老師和家長隨時(shí)聯(lián)系。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十三
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的'思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的.協(xié)調(diào)性。
(一)準(zhǔn)備部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進(jìn)行部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：
游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)由來：通過畢業(yè)典禮，增強(qiáng)幼兒與老師、幼兒園，幼兒之間的依戀之情，體驗(yàn)畢業(yè)理園時(shí)的惜別情，表達(dá)告別老師和同伴的情感，積極參與畢業(yè)慶典。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月10號(hào)早上9：00—12：30。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市鳳凰山門球場(chǎng)農(nóng)家樂。
活動(dòng)參與：學(xué)前班全體幼兒、家長、幼兒遠(yuǎn)全體教職工。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響，音樂。幼兒自制禮物，畢業(yè)相冊(cè)，游戲所需材料（略）。
活動(dòng)流程：
一、園長致辭。
二、家長代表致辭（xx的媽媽）。
三、老師代表講話（xx）。
四、幼兒代表講話（xx）。
五、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。
六、集體朗誦畢業(yè)詩。
七、親子互動(dòng)《何家公雞核家猜》。
八、游戲環(huán)節(jié)：
1、名稱：《擊鼓傳花》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓，花。
游戲規(guī)則：當(dāng)老師的鼓聲響起，幼兒和家長們開始傳花，鼓聲一停，花在誰的手上，哪個(gè)家庭就上前表演節(jié)目。反復(fù)進(jìn)行4輪。
2、游戲名稱：《心有靈犀》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：字詞卡，游戲場(chǎng)地上的圓圈。
游戲規(guī)則：總共20個(gè)家庭參與，進(jìn)行4輪，每輪10人，即5個(gè)家庭。家長和幼兒面對(duì)面站好，老師在幼兒身后示詞卡，家長比動(dòng)作或是說話提示，讓幼兒猜，猜對(duì)的下場(chǎng)，輪下一組家庭順時(shí)針轉(zhuǎn)到游戲固定位置，每組家庭有3次選擇放棄的機(jī)會(huì)。
3、游戲名稱：《齊心協(xié)力》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：同心鞋板。
游戲規(guī)則：共24個(gè)家庭參加，進(jìn)行4輪，每輪6格外家庭進(jìn)行，既12人，共踩在三組鞋板上，每個(gè)鞋板站兩個(gè)家長兩個(gè)幼兒。鞋子綁好后，自己喊口號(hào)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，先到的.一組獲勝。
4、游戲名稱：《毛毛蟲》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙箱12個(gè)，泡木若干。
游戲規(guī)則：30個(gè)家庭參與，進(jìn)行5輪，每輪6個(gè)家庭參與。本游戲設(shè)三個(gè)點(diǎn)，分別abc點(diǎn)，a點(diǎn)由幼兒手提紙箱通過泡木運(yùn)送到b點(diǎn)的家長處，再又家長手腳方入紙箱內(nèi)爬到c終點(diǎn)。先到的為贏。
5、游戲名稱：《反常態(tài)》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：反義詞若干。
游戲規(guī)則：工18個(gè)家庭參與，前兩輪5個(gè)家庭參與，后兩輪4個(gè)家庭參與，共進(jìn)行4輪，上場(chǎng)隊(duì)員聽主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作，違反規(guī)則的一個(gè)個(gè)淘汰，剩下的2人獲勝。
6、游戲名稱：《杯子傳水》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：杯子若干，動(dòng)感音樂。
游戲規(guī)則：全體家長參與，分別站成3橫排，每排30人，每人嘴里含一個(gè)杯子，每排的第一個(gè)人含有一杯水，主持人宣布開始，第一個(gè)人用嘴將水倒入下一家長嘴里的杯子里，共傳2杯水，傳到最后倒入量杯，哪個(gè)組量杯里的水最多，哪個(gè)組獲勝，輸?shù)膬山M一起做一個(gè)鬼臉當(dāng)作懲罰。
九、畢業(yè)歌。
十、園長頒發(fā)畢業(yè)相冊(cè)。
十一、律動(dòng)：《牽手》。
十二、幼兒互送禮物。
十三、餐前活動(dòng)：金花筒。
十四、進(jìn)餐。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十五
小班：親親一家人。
中班：讓愛住我家。
二、活動(dòng)目的：
“感恩教育”又稱為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育。我國是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來就有樂于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。
然而，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境變得冷漠，且孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，只知索取不懂感激。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。
三、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
老師篇：
1、進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2、學(xué)唱《讓愛住我家》。
幼兒篇：
1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長負(fù)責(zé))。
2、畫一幅畫，感恩父母。(年級(jí)組長負(fù)責(zé))。
3、“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級(jí)老師負(fù)責(zé))。
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級(jí)組)。
家長篇：
1、學(xué)唱《讓愛住我家》。
2、“愛的傳遞”活動(dòng)：家長填寫愛心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
四、活動(dòng)流程：
小班段：教師讓幼兒了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的來歷和食物，并請(qǐng)幼兒分享品嘗同伴們帶來的食物。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長親手制作的。幼兒在品嘗的同時(shí)能夠感知父母的艱辛。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。
中班段：利用重陽節(jié)的教育契機(jī)，讓敬老愛老的傳統(tǒng)美德深入孩子們的心靈。在重陽節(jié)到來之際，通過介紹重陽節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長輩、關(guān)心，體貼長輩的意識(shí)。最后，寶貝們將自己最喜歡的作品作為禮物送給自己的爺爺奶奶，讓爺爺奶奶看到自己的本領(lǐng)和進(jìn)步，為活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
大班段：通過回憶感恩節(jié)和重陽節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。孩子們親手制作賀卡并送給最想感謝的人，并用照片方式記錄下了這些美好瞬間。
五、家庭作業(yè)。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背。
六、家園互動(dòng)。
給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十六
20xx年10月26日。
帶領(lǐng)孩子感受大自然的美麗景色，同時(shí)尋找秋天的特征。組織全班學(xué)生參加秋游活動(dòng)。使幼兒在期待秋游來到的日子里同樣獲得一些有助成長的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
（1）教幼兒背關(guān)于秋天的古詩。
（2）傳話游戲。
3、自由活動(dòng)。
1、上午組織好小朋友早餐、大小便后帶回各班教室再次檢查、登記好人數(shù)；
2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全（正班主任在前領(lǐng)隊(duì)，午托老師配合走在隊(duì)伍的中間、副班主任走在隊(duì)伍的最后督促小朋友緊跟著隊(duì)伍，不要掉隊(duì)；過馬路前先停下等隊(duì)伍靠攏后，再一次有序的通過，決不允許有中斷現(xiàn)象）。
3、活動(dòng)前著重對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀(jì)律教育。
4、按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，動(dòng)作要快、靜、齊。
5、遵守交通規(guī)則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。
6、遵守紀(jì)律，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
7、學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，不要離開教師的“視野”。有問題或上廁所要向老師報(bào)告。
8、集中檢查人數(shù)返回學(xué)校，組織好小朋友進(jìn)午餐。
9、通知好家長接孩子時(shí)間。
學(xué)前班級(jí)工作活動(dòng)方案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，讓學(xué)前班孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和孩子）。
活動(dòng)安排：
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開活動(dòng)。
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個(gè)身邊的人。
3、畫一幅感恩的畫。
4、學(xué)唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語表演活動(dòng)。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。