總結是我們進步的引擎，它能激勵我們更上一層樓?？偨Y的語言要簡練有力，避免使用太多廢話和空洞的詞句?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結范文，思考它們背后的深層次思考。
清明的閱讀心得篇一
1、山清水秀風光好;月明星稀祭掃多。
2、年年祭掃先人墓;處處猶存長者風。
3、禁火今年逢節(jié)早;飛花鎮(zhèn)日為誰忙。
4、寒食雨傳百五日;花信風來廿四春。
5、春風已解千層雪;后輩難忘先烈恩。
6、流水夕陽千古恨;春風落日萬人思。
7、春回大地九千萬里寒食雨;日暖神州二十四番花信風。
8、杏村沽酒;柳苑飛花。
9、桐花吐艷;榆火分新。
10、桃花作粥;薺菜懸燈。
清明的閱讀心得篇二
（2）因為清明節(jié)本來就容易勾起出門在外的人的思歸之念，出門在外的人又會憶起逝去的親人，而今又是春雨綿綿，更增添了旅途的愁苦和艱辛，所以行人才會“欲斷魂”。
（3）哪里有酒店。牧童以“遙指杏花村”的行動作了答復。
清明的閱讀心得篇三
韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
2、《清明夜》。
白居易。
好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。
獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。
3、《清明日對酒》。
高翥。
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。
日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。
人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。
4、《寒食野望吟》。
白居易。
烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。
風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。
棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。
冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。
5、《臨安春雨初霽》。
陸游。
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
6、《清江引·清明日出游》。
王磐。
問西樓禁煙何處好？綠野晴天道。
馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。
7、《風入松·聽風聽雨過清明》。
吳文英。
聽風聽雨過清明。愁草瘞花銘。
樓前綠暗分攜路，一絲柳、一寸柔情。
料峭春寒中酒，交加曉夢啼鶯。
西園日日掃林亭。依舊賞新晴。
黃蜂頻撲秋千索，有當時、纖手香凝。
惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。
8、《壬戌清明作》。
屈大均。
朝作輕寒暮作陰，愁中不覺已春深。
落花有淚因風雨，啼鳥無情自古今。
故國江山徒夢寐，中華人物又銷沉。
龍蛇四海歸無所，寒食年年愴客心。
9、《破陣子·春景》。
晏殊。
燕子來時新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。
疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
10、《采桑子·清明上巳西湖好》。
歐陽修。
清明上巳西湖好，滿目繁華。爭道誰家。綠柳朱輪走鈿車。
游人日暮相將去，醒醉喧嘩。路轉堤斜。直到城頭總是花。
清明的閱讀心得篇四
四月_日是一年一度的清明節(jié)，也是我國人民祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日。為了紀念這個有著深遠意義的日子，我們鋼城小學全體少先隊員，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，手里拿著自己親手做的小白花，排著整齊的隊伍，帶著對烈士的無比敬意到烈士陵園祭拜先烈。
走進烈士陵園大門，首先映入眼簾的是一座用石頭砌成的高大的人民英雄紀念碑，上面刻著：革命英雄永垂不朽。望著紀念碑，我不禁對烈士們肅然起敬。
儀式開始了，首先是少先隊員代表講話，我一邊專心地聽，一邊凝視著紀念碑，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許許多多的革命烈士，他們正在戰(zhàn)場上英勇地和敵人戰(zhàn)斗，一位護旗的戰(zhàn)士倒下了，另一名戰(zhàn)士馬上接過紅旗，他們就這樣前仆后繼，直到最后把鮮艷的五星紅旗插上了敵人陣地的主峰。我在心里默默地對烈士們說：謝謝你們，你們?yōu)樾轮袊某闪I出了寶貴的生命，你們用獻血和生命才換來了我們今天的幸福生活，我們少先隊員是永遠不會忘記你們的。你們的鮮血不會白流，我們一定不會辜負你們的期望，長大后好好建設祖國，將祖國的科技推向世界的峰，為所有人民造福。你們雖然犧牲了，但你們的精神卻永遠長存，我們會繼承你們的光榮傳統(tǒng)。
接下來是同學們?yōu)榱沂烤传I小白花。我肅立在丁守華烈士的墓碑前，心里久久難以平靜。我把自己折的小白花恭恭敬敬獻給了他，并在心里對他說：如果沒有你和你的戰(zhàn)友們的拋頭顱、灑熱血，今天的旗幟就不會這樣鮮紅，我們就不會這么幸福，你是我學習的榜樣，我一定會像你一樣勇敢，像你一樣熱愛自己的祖國。然后，我向這位烈士敬了一個十分標準的隊禮。
敬獻小白花儀式后，我們又去參觀革命烈士紀念館，那里記錄著解放安陽的經(jīng)過和在戰(zhàn)爭期間先烈用過的物品。
通過這次活動，我進一步明白了：我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。當我們背著書包去上學的時候，請不要忘記這些可敬的烈士們。每位少先隊員都應該珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學好各門知識，為祖國的繁榮和昌盛出一份力!
清明的閱讀心得篇五
33、渲染了陰冷悲涼的氣氛，襯托望龍的父親得知自己病情后的復雜心情。
34、望龍的父親為兒子優(yōu)異的學校感到欣慰，又為自己即將永別兒子而痛苦悲傷。
35、張老師是一位工作認真負責，關心學生前途，但過分重視應試教育而漠視人倫親情的老師。
36、不能這樣改。（1）望龍還處在喪父的悲痛之中，焉能考好？（2）試卷上留下空白，意味著學生對待親情人倫上的空白，對我國畸形的育人觀（或“應試教育”）是一個有力的諷刺。
清明的閱讀心得篇六
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
此詩首見于南宋初年《錦繡萬花谷》注明出唐詩，后依次見于《分門纂類唐宋時賢千家詩選》、明托名謝枋得《千家詩》、清康熙《御選唐詩》?！督贤ㄖ尽份d：杜牧任池州刺史時，曾到過杏花村飲酒，詩中杏花村指此。附近有杜湖、東南湖等勝景。
這一天正是清明佳節(jié)。詩人杜牧，在行路中間，可巧遇上了雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，可也是氣候容易發(fā)生變化的期間，常常趕上“鬧天氣”。遠在梁代，就有人記載過：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風甚雨”。若是正趕在清明這天下雨，還有個專名叫作“潑火雨”。詩人杜牧遇上的，正是這樣一個日子。
詩人用“紛紛”兩個字來形容那天的“潑火雨”，真是好極了?！凹娂姟?，若是形容下雪，那該是大雪，所謂“紛紛揚揚，降下好一場大雪來”。但是臨到雨，情況卻正相反，那種叫人感到“紛紛”的，絕不是大雨，而是細雨。這細雨，也正就是春雨的特色。細雨紛紛，是那種“天街小雨潤如酥”樣的雨，它不同于夏天的如傾如注的暴雨，也和那種淅淅瀝瀝的秋雨絕不是一個味道。這“雨紛紛”，正抓住了清明“潑火雨”的精神，傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。
這“紛紛”在此自然毫無疑問是形容那春雨的意境;可是它又不止是如此而已，它還有一層特殊的作用，那就是，它實際上還在形容著那位雨中行路者的心情。
下面一句：“路上行人欲斷魂”?！靶腥恕保浅鲩T在外的行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景的人?！盎辍辈皇恰叭昶咂恰钡撵`魂。在詩歌里，“魂”指的多半是精神、情緒方面的事情?！皵嗷辍保菢O力形容那一種十分強烈、可是又并非明白表現(xiàn)在外面的很深隱的感情，比方相愛相思、惆悵失意、暗愁深恨等等。當詩人有這類情緒的時候，就常常愛用“斷魂”這一詞語來表達他的心境。
清明這個節(jié)日，在古人感覺起來，和今天對它的觀念不是完全一樣的。在當時，清明節(jié)是個色彩情調都很濃郁的大節(jié)日，本該是家人團聚，或游玩觀賞，或上墳掃墓，是主要的禮節(jié)風俗。除了那些貪花戀酒的公子王孫等人之外，有些頭腦的，特別是感情豐富的詩人，他們心頭的滋味是相當復雜的。倘若再趕上孤身行路，觸景傷懷，那就更容易惹動了他的心事。偏偏又趕上細雨紛紛，春衫盡濕，這給行人就又增添了一層愁緒。這樣來體會，才能理解為什么詩人在這當口兒要寫“斷魂”兩個字;否則，下了一點小雨，就值得“斷魂”，那太沒來由了。
再回到“紛紛”二字上來。本來，佳節(jié)行路之人，已經(jīng)有不少心事，再加上身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。所以說，紛紛是形容春雨，可也形容情緒;甚至不妨說，形容春雨，也就是為了形容情緒。這正是中國古典詩歌里寓情于景、情景交融的一種絕藝，一種勝境。
前二句交代了情景，問題也發(fā)生了。須得尋求一個解決的途徑。行人在這時不禁想到：往哪里找個小酒店才好。事情很明白：尋到一個小酒店，一來歇歇腳，避避雨;二來小飲三杯，解解料峭中人的'春寒，暖暖被雨淋濕的衣服;最要緊的是，借此也就能散散心頭的愁緒。于是，向人問路了。
詩人在第三句里并沒有說出是向誰問路的。妙莫妙于第四句：“牧童遙指杏花村”。在語法上講，“牧童”是這一句的主語，可它實在又是上句“借問”的賓詞——它補足了上句賓主問答的雙方。牧童是否答話了不得而知，但是以“行動”為答復，比答話還要鮮明有力。比如《小放?！愤@出戲，當有人向牧童哥問路時，他將手一指，說：“您順著我的手兒瞧!”是連答話帶行動——也就是連“音樂”帶“畫面”，兩者同時都使觀者獲得了美的享受;如今詩人手法卻更簡捷，更高超：他只將“畫面”給予讀者，而省去了“音樂”。
“遙”，字面意義是遠。但切不可處處拘守字面意義，認為杏花村一定離這里還有十分遙遠的路程。這一指，已經(jīng)使讀者如同看到，隱約紅杏梢頭，分明挑出一個酒簾——“酒望子”來了。若真的距離遙遠，就難以發(fā)生藝術聯(lián)系，若真的就在眼前，那又失去了含蓄無盡的興味：妙就妙在不遠不近之間?！都t樓夢》里大觀園中有一處景子題作“杏簾在望”，那“在望”的神情，正是由這里體會脫化而來，正好為杜郎此句作注腳?！缎》排！防锏哪镣舱f，“我這里，用手兒一指，……前面的高坡，有幾戶人家，那楊柳樹上掛著一個大招牌”，然后他叫女客人“你要吃好酒就在杏花村”，也是從這里脫化出來的?！靶踊ù濉辈灰欢ㄊ钦娲迕?，也不一定即指酒家。這只需要說明指往這個美麗的杏花深處的村莊就夠了，不言而喻，那里是有一家小小的酒店在等候接待雨中行路的客人的。
不但如此。在實際生活中，問路只是手段，目的是得真的奔到了酒店，而且喝到了酒，才算一回事。在詩里就不必然了，它恰恰只寫到“遙指杏花村”就戛然而止，再不多費一句話。剩下的，行人怎樣地聞訊而喜，怎樣地加把勁兒趲上前去，怎樣地興奮地找著了酒店，怎樣地欣慰地獲得了避雨、消愁兩方面的滿足和快意……這些詩人就能“不管”了。他把這些都含蓄在篇幅之外，付與讀者的想象，由讀者自去尋求領會。他只將讀者引入一個詩的境界，他可并不負責導游全景;另一面，他卻為讀者開展了一處遠比詩篇語文字句所顯示的更為廣闊得多的想象余地。這就是藝術的“有余不盡”。
這才是詩人和讀者的共同享受，這才是藝術，這也是中國古典詩歌所特別擅場的地方。古人曾說過，好的詩，能夠“狀難寫之景，如在目前;含不盡之意，在于言外”。拿這首《清明》絕句來說，在一定意義上，也是當之無愧的。
這首小詩，一個難字也沒有，一個典故也不用，整篇是十分通俗的語言，寫得自如之極，毫無經(jīng)營造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。詩由篇法講也很自然，是順序的寫法。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛，是“起”;第二句是“承”，寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境;第三句是一“轉”，然而也就提出了如何擺脫這種心境的辦法;而這就直接逼出了第四句，成為整篇的精彩所在——“合”。在藝術上，這是由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法。所謂高潮頂點，卻又不是一覽無余，索然興盡，而是余韻邈然，耐人尋味。這些，都是詩人的高明之處，也就是值得后人學習繼承的地方。
更多。
清明的閱讀心得篇七
豐子愷。
清明例行掃墓。掃墓照理是悲哀的事。所以古人說：“鴉啼雀噪昏喬木，清明寒食誰家哭?！庇终f：“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁?！比欢谖矣讜r，清明掃墓是一件無上的樂事。人們借佛游春，我們是“借墓游春”。
清明三天，我們每天都去上墳。第一天，寒食，下午上“楊莊墳”。楊莊墳離鎮(zhèn)五六里路，水路不通，必須步行。老幼都不去，我七八歲就參加。茂生大伯挑了一擔祭品走在前面，大家跟他走，一路上采桃花，偷新蠶豆，不亦樂乎。到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來，于是陳設祭品，依次跪拜。拜過之后，自由玩耍。有的吃甜麥塌餅，有的吃粽子，有的拔蠶豆梗來作笛子。蠶豆梗是方形的，在上面摘幾個洞，作為笛孔。然后再摘一段豌豆梗來，裝在這笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，發(fā)音竟也悠揚可聽。可惜這種笛壽命不長。拿回家里，第二天就枯干，吹不響了。祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。然后諸人一同在夕陽中回去。楊莊墳上只有一株大松樹，臨著一個池塘。父親說這叫做“美人照鏡”?，F(xiàn)在，幾十年不去，不知美人是否還在照鏡。閉上眼睛，情景宛在目前。
正清明那天，上“大家墳”。這就是去上同族公共的祖墳。墳共有五六處，須用兩只船，整整上一天。同族共有五家，輪流作主。白天上墳，晚上吃上墳酒。這筆費用由祭田開銷。祖宗們心計長，恐怕子孫不肖，上不起墳，叫他們變成餓鬼。因此特置幾畝祭田，租給農民。輪到誰家主持上墳，由誰家收租。雇船辦酒之外，費用總有余裕。因此大家高興作主。而小孩子尤其高興，因為可以整天在鄉(xiāng)下游玩，在草地上吃午飯。船里燒出來的飯萊，滋味特別好。因為，據(jù)老人們說，家里有灶君菩薩，把飯菜的好滋味先嘗了去；而船里沒有灶君菩薩，所以船里燒出來的飯菜滋味特別好。孩子們還有一件樂事，是搶雞蛋吃。每到一個墳上，除對祖宗的一桌祭品以外，必定還有一只小匾，內設小魚、小肉、雞蛋，酒和香燭，是請土地爺爺吃的，叫做拜墳墓土地。孩子們中，誰先向墳墓土地叩頭，誰先搶得雞蛋。我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃。
第三天上“私房墳”。我家的私房墳，又稱為旗桿墳。去上的就是我們一家人，父母和我們姐弟數(shù)人。吃了早中飯，雇一只客船，慢吞吞地蕩去。水路五六里，不久就到。祭掃期間，附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。我們也到這庵里去玩，看見竹林很大，身入其中，不見天日。我們終年住在那市井塵囂中的低小狹窄的百年老屋里，一朝來到鄉(xiāng)村田野，感覺異常新鮮，心情特別快適，好似遨游五湖四海。因此我們把清明掃墓當作無上的.樂事。
1、作者說清明掃墓是一件“無上的樂事”。請你概括上“大家墳”那天孩子們的兩件“樂事”。
（1）_________________________________________。
（2）_________________________________________。
2、文章主要敘述了家人掃墓的情形，但是有些筆墨也介紹了醇厚的民風。請你摘抄一個可以表示這一內容的句子____________________________________。
3、“我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃?！边@雞蛋味道真的比平時好吃嗎？說說你的理解。
_________________________________________。
4、作者敘述的語言簡練而富含韻味。請仿照下面的示例寫一段話，運用聯(lián)想和想象描摹文中的一個場景。（不少于60字）。
示例：文中上墳路上的情景令人難忘。一行人快樂地走在鄉(xiāng)間小路上，一位長者挑著一擔祭品走在最前面，一個七八歲的孩童則在隊伍中跑進跑出。一會兒到桃樹下折一枝桃花，一會兒又鉆進蠶豆地里捧出一把鮮嫩的蠶豆夾，活潑歡愉的模樣逗得大家不時發(fā)出陣陣笑聲。文中的情景令人難忘。
_________________________________________。
5、“一株大松樹，臨著一個池塘”，于是有了一個美麗的名字叫做“美人照鏡”。我們民族文化中有很多這樣富含韻味的景物名稱，請你寫出一個并作簡略介紹。
_________________________________________。
參考答案：
1、吃船里燒出的飯菜；搶雞蛋吃（任選兩個內容，大意對即可。）。
2、示例1：到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來。（或祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。
示例2：附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。（意對即可）。
3、示例：這個雞蛋和平時的并無差別，但是因為這時候孩子們快樂開心，所以覺得比平時好吃。（言之成理即可。）。
4、“略”。（內容參照示例，符合要求即可。）。
5、略。（大致符合要求即可。）。
清明的閱讀心得篇八
大溪面。遙望繡羽沖煙，錦梭飛練。桃花三十六陂，鮫宮睡起，嬌雷乍轉。
去如箭。催趁戲旗游鼓，素瀾雪濺。東風冷濕蛟腥，澹陰送晝。輕霏弄晚。
洲上青蘋生處，斗春不管，懷沙人遠。殘日半開一川，花影零亂。山屏醉纈，連棹東西岸。闌干倒、千紅妝靨，鉛香不斷。傍暝疏簾卷。翠漣皺凈，笙歌未散。簪柳門歸懶。猶自有、玉龍黃昏吹怨。重云暗閣，春霖一片。
注釋。
德清：縣名，在今浙江省湖州市南，苕溪傍。競渡：即龍舟競賽，為江南一帶風俗。
簪柳門歸懶：一本作“算柳嬌桃嫩”，一本作“簪柳門猶嫩”。
霖：一本作“霏”。
鑒賞。
“大溪面”三句，點龍舟賽的地點及遠觀賽場。“大溪”，即指苕溪。言在清明時節(jié)的德清苕溪水面上，有人組織了一次龍舟競賽。遠遠望去，水中、岸上彩旗飄揚，香煙繚繞，條條打扮得五彩繽紛的龍舟像飛梭般地穿過了白練似的溪面?！疤一ā比?，述競渡時的聲威。“三十六陂”，“陂”，本指池岸、湖岸，這里指寬闊的苕溪，曲折漫長如一個連一個的大小湖泊。此言在曲折漫長的溪岸兩傍遍植桃樹，桃花映水，更增喜慶氣氛。龍舟像水晶宮中剛睡醒的神龍般威風，并且龍舟上的賽手們還齊聲吶喊和發(fā)出雷鳴似的鑼鼓聲壯陣、指揮；岸上、舟中的看客也發(fā)出了嘈雜的助威聲，各種聲響匯聚成了炸雷般的轟鳴聲。上片遙觀龍舟競渡。
“去如箭”三句，言龍舟競渡需要爭出高低名次，因此每條舟中的劃槳手都是齊心協(xié)力，使龍舟駛得如離弦之箭般的快速。船首上有人拿著號旗上下翻飛地指揮、協(xié)調，舟中鑼鼓聲聲催急，眾舟齊發(fā)在溪面上劈波斬浪激起條條白練和雪花似的白沫?！皷|風”三句，轉述清明天氣。言溫潤的春風拂面而來，夾帶著龍舟上新漆的桐油味，時間已經(jīng)不早，天上逐漸聚起了灰云，遮陰了陽光，微風中開始飄起了毛毛雨，使看客們也漸漸感到了寒冷意。中片是近觀龍舟競渡的細節(jié)描寫和印象。
鑒賞二。
“洲上”三句，言溪中的小沙洲邊飄浮著青青的綠萍，來這兒參加清明競渡而互爭高低的賽手們的熱烈氣氛和看客們營造出來的節(jié)慶氛圍，早已沖淡了為悼念屈大夫的死，而流傳下來的劃龍舟的記念意義?！皯焉橙恕保粗盖瓚焉惩端龅膫髡f。“殘日”四句，轉述賽場情景。言時近黃昏，夕陽西墜，一眼望去兩岸的桃花林已成朦朧一片。遠處屏障般的群山也被夕陽燒成了酡紅色；近觀溪中，競渡結束后停著的龍舟以及看客們的乘船幾乎把整條溪面都塞滿了?！瓣@干倒”六句，述觀賽的看客。言因為了要觀看這次競渡比賽，四處趕來的乘舟縱橫交錯地放倒闌干停靠在兩岸邊，船艙敞開著以利觀賽。舟中的女眷們又在開始敷粉施脂整理觀賽時弄亂的臉部、頭發(fā)，以致溪面上彌漫起一股濃郁的脂粉香。更何況天色雖是近晚，比賽也已經(jīng)結束，但主人的余興卻未盡，所以通過高卷艙篷的船艙，還可以見到艙內管弦齊奏，嬌娘鶯唱的尋歡場面?！瓣@干倒”句緊接“連棹”句而來?！扒Ъt妝靨”是為了要取悅于夫婿或主人們也，即所謂“女為悅己者容”?！棒⒘T”三句，狀歌妓，也是緊接“笙歌”句而有感而發(fā)。此言在乘舟中的歌妓，因為白天抽空上岸盡興游玩，臨晚頭簪柳枝姍姍來遲，已是疲勞不堪了。但是主人有令重開歌宴，她不敢不遵。所以從勉強吹奏出來的玉笛聲中，傳遞出一種哀怨的氛圍，籠罩著黃昏中的水面，以示其身不由己的苦衷?！爸卦啤眱删?，興盡歸家。一“閣”字，可釋為賽手和看客們居住的樓閣、庭閣，家中之閣也。此言大家回家后，已是烏云四合，室內一片昏暗，頃刻之間大雨就跟著下來了。結句與中片“澹陰送晝”，“輕霏弄晚”的天氣遙相呼應，并點題“清明”，突出了一天之中忽晴、忽雨、忽陰、忽霖的“春天天氣孩兒臉”的氣候特色。下片寫看客們（包括詞人）觀賽后興盡而歸，又無淋漓之苦的結局。
清明的閱讀心得篇九
順著波光粼粼的汴河展卷看出，畫面進入第二部分。屋宇錯落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳。河中船只往來不斷。一座精致的拱橋宛若飛虹，溝通兩岸。行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。一艘木船正要穿過拱橋，桅桿已經(jīng)放倒，船工握篙盤索。橋上橋下，許多行人駐足觀看。橋上橋下，許多行人駐足觀看。從人們張嘴揮壁的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子聲和眾人的喝彩聲。
（1）“熱鬧非凡”是什么意思？從哪些詞語看出這里熱鬧非凡？（3分）。
（2）作者是怎樣描繪出船過拱橋這一畫面的？（3分）。
第（1）小題3分，解釋詞語1分，找出詞語2分，熱鬧非凡指十分熱鬧，從行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，往來不斷等詞看出這里熱鬧非凡。
第（2）小題a作者將描寫與想象相結合，使b將船工的動作、神態(tài)、行人的表現(xiàn)寫得栩栩如生，畫面更形象。每一個要點2.5分。
清明的閱讀心得篇十
試上吳門窺郡郭，
清明幾處有新煙。
【點評】。
此詩精妙之句是“清明幾處有新煙”，清明之前是寒食，民間不用火，清明之后本應“處處有新煙”，現(xiàn)在卻因戰(zhàn)亂農民都被召去打仗，大片土地都荒蕪了，只有寥寥幾處的人家燃起新煙，一片凄涼。
孟浩然。
帝里重清明，人心自愁思。
車聲上路合，柳色東城翠。
花落草齊生，鶯飛蝶雙戲。
空堂坐相憶，酌茗聊代醉。
【點評】。
孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人。其詩今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山、峴山和鹿門山時所寫的遣興之作。還有少數(shù)詩篇是寫田園村居生活的。詩中取材的地域范圍相當廣大。
韋莊。
蚤是傷春夢雨天，
可堪芳草更芊芊。
內官初賜清明火，
上相閑分白打錢。
紫陌亂嘶紅叱撥，
綠楊高映畫秋千。
游人記得承平事，
暗喜風光似昔年。
【點評】。
忽然之間，已經(jīng)是細雨飄飛的春天了。怎堪芳草青青。宮中把新火賜給大臣。大臣們無事，以蹴鞠為戲。路上駿馬亂叫。綠楊叢里，秋千上下飛舞。游人還記得以前太平時候的盛事。這和昔年相似的風光，引起心頭的隱隱快樂。這首詩寫得清明時的人事和景物，語言清新。尾聯(lián)卻點出“風光似去年”，“記得承平事”，透露出對盛世的懷念。
看到底的小伙伴，一定會有個疑問，為什么杜牧《清明》——借問酒家何處有，牧童遙指杏花村，還有葉紹翁《游園不值》——春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，這兩首沒有。
清明的閱讀心得篇十一
清明例行掃墓。掃墓照理是悲哀的事。所以古人說：“鴉啼雀噪昏喬木，清明寒食誰家哭。”又說：“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁?！比欢谖矣讜r，清明掃墓是一件無上的樂事。人們借佛游春，我們是“借墓游春”。
清明三天，我們每天都去上墳。第一天，寒食，下午上“楊莊墳”。楊莊墳離鎮(zhèn)五六里路，水路不通，必須步行。老幼都不去，我七八歲就參加。茂生大伯挑了一擔祭品走在前面，大家跟他走，一路上采桃花，偷新蠶豆，不亦樂乎。到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來，于是陳設祭品，依次跪拜。拜過之后，自由玩耍。有的吃甜麥塌餅，有的吃粽子，有的拔蠶豆梗來作笛子。蠶豆梗是方形的，在上面摘幾個洞，作為笛孔。然后再摘一段豌豆梗來，裝在這笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，發(fā)音竟也悠揚可聽?？上н@種笛壽命不長。拿回家里，第二天就枯干，吹不響了。祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。然后諸人一同在夕陽中回去。楊莊墳上只有一株大松樹，臨著一個池塘。父親說這叫做“美人照鏡”。現(xiàn)在，幾十年不去，不知美人是否還在照鏡。閉上眼睛，情景宛在目前。
正清明那天，上“大家墳”。這就是去上同族公共的祖墳。墳共有五六處，須用兩只船，整整上一天。同族共有五家，輪流作主。白天上墳，晚上吃上墳酒。這筆費用由祭田開銷。祖宗們心計長，恐怕子孫不肖，上不起墳，叫他們變成餓鬼。因此特置幾畝祭田，租給農民。輪到誰家主持上墳，由誰家收租。雇船辦酒之外，費用總有余裕。因此大家高興作主。而小孩子尤其高興，因為可以整天在鄉(xiāng)下游玩，在草地上吃午飯。船里燒出來的飯萊，滋味特別好。因為，據(jù)老人們說，家里有灶君菩薩，把飯菜的好滋味先嘗了去；而船里沒有灶君菩薩，所以船里燒出來的飯菜滋味特別好。孩子們還有一件樂事，是搶雞蛋吃。每到一個墳上，除對祖宗的一桌祭品以外，必定還有一只小匾，內設小魚、小肉、雞蛋，酒和香燭，是請土地爺爺吃的，叫做拜墳墓土地。孩子們中，誰先向墳墓土地叩頭，誰先搶得雞蛋。我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃。
第三天上“私房墳”。我家的私房墳，又稱為旗桿墳。去上的就是我們一家人，父母和我們姐弟數(shù)人。吃了早中飯，雇一只客船，慢吞吞地蕩去。水路五六里，不久就到。祭掃期間，附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。我們也到這庵里去玩，看見竹林很大，身入其中，不見天日。我們終年住在那市井塵囂中的低小狹窄的百年老屋里，一朝來到鄉(xiāng)村田野，感覺異常新鮮，心情特別快適，好似遨游五湖四海。因此我們把清明掃墓當作無上的樂事。
1、作者說清明掃墓是一件“無上的樂事”。請你概括上“大家墳”那天孩子們的兩件“樂事”。
（1）_________________________________________。
（2）_________________________________________。
2、文章主要敘述了家人掃墓的`情形，但是有些筆墨也介紹了醇厚的民風。請你摘抄一個可以表示這一內容的句子____________________________________。
3、“我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃?！边@雞蛋味道真的比平時好吃嗎？說說你的理解。
_________________________________________。
4、作者敘述的語言簡練而富含韻味。請仿照下面的示例寫一段話，運用聯(lián)想和想象描摹文中的一個場景。（不少于60字）。
示例：文中上墳路上的情景令人難忘。一行人快樂地走在鄉(xiāng)間小路上，一位長者挑著一擔祭品走在最前面，一個七八歲的孩童則在隊伍中跑進跑出。一會兒到桃樹下折一枝桃花，一會兒又鉆進蠶豆地里捧出一把鮮嫩的蠶豆夾，活潑歡愉的模樣逗得大家不時發(fā)出陣陣笑聲。文中的情景令人難忘。
_________________________________________。
5、“一株大松樹，臨著一個池塘”，于是有了一個美麗的名字叫做“美人照鏡”。我們民族文化中有很多這樣富含韻味的景物名稱，請你寫出一個并作簡略介紹。
_________________________________________。
1、吃船里燒出的飯菜；搶雞蛋吃（任選兩個內容，大意對即可。）。
2、示例1：到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來。（或祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。
示例2：附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。（意對即可）。
3、示例：這個雞蛋和平時的并無差別，但是因為這時候孩子們快樂開心，所以覺得比平時好吃。（言之成理即可。）。
4、“略”。（內容參照示例，符合要求即可。）。
5、略。（大致符合要求即可。）。
清明的閱讀心得篇十二
1.嚴禁在城區(qū)組織鼓樂隊送葬，亂撒冥紙。
2.提倡文明祭奠，保護生態(tài)環(huán)境。
3.關心生者，關愛逝者，關懷人生。
4.推行文明殯葬，構建和諧社會。
5.告別陋習，文明祭奠。
6.禁止將骨灰埋在非公墓區(qū)。
7.告別喪葬陋習，崇尚文明治喪。
8.破祭奠陋習，樹文明新風。
9.祭而豐不如養(yǎng)之厚。
10.禁止亂建墳墓，保護秀美山川。
11.文明祭掃，鮮花祭祀。
12.清明時節(jié)雨紛紛，一束鮮花祭故人。
13.清明上墳莫燒紙，栽花種樹祭先人。
14.骨灰應存放在合法的公墓(骨灰樓)。
15.文明祭掃，為創(chuàng)建山水生態(tài)園林城盡一份微薄之力。
清明的閱讀心得篇十三
王亞。
清明是一杯綠茶。淺嘗便一股子清氣，再深啜一口，有韻了，緩得長。人慢慢走著，走得久了就老了死了。所以，清明最能閱見人世，到這一日來看，都是清淡得有些余韻?；蛴谢馗?，或茶擱得多了，略澀了些。要不干脆茶質糙些，無論何種水都經(jīng)得住，倒走得更長久。
多年前，我每天泡一杯綠茶慢慢讀楊絳先生的新書《我們仨》，竟在大夏天讀出了清明的味道?！拔乙粋€人思念我們仨”，先生一個人在家里行走七千步，寂寞也淺，思念也淡，天地也清闊，卻能把你逼得心酸起來。一只手探入胸腔輕輕壓擠似的，你的心滴滴答答成了濕毛巾?？赡憧此敲纨嫞K是笑的。這是楊絳先生的味道，亦是清明的味道，沒有不可收拾的哀愁。
清明的味道是迂回而含蓄的，宜懷人。
祖父畢業(yè)于國立某師范學校，四十余歲便歿了三任妻子，也不再續(xù)弦，他老了以后笑說：“命硬，就不禍害人了?！彼_油坊，挑桐油下廣州，為躲兵役以私塾底子考入師范，而后一輩子教書，一個人養(yǎng)活一家九口人。在某個風雨如晦的時期，因為幾近成為民國時期某縣政府官員的身份，被折磨十余年。他只在老了以后被夢嚇醒，仍舊笑：“我還以為又回到那十年。”笑的時候還慶幸地眨眨眼睛。
自我有記憶起，祖父就已經(jīng)老了。我像只小貓一樣跟著他，白天跟他讀書習字，夜里給他暖被窩。他腳長盈尺，睡覺時直挺挺伸著一動不動。手也纖長，一把抓住我的腳踝往被頭那邊扯。
“小孩子睡覺不要蜷著，挺直了，以后做人也這樣。”
五歲那年去太原伯父家，半路在鄭州轉車，他去買票，囑我乖乖地在廣場守行李。我便做著乖小孩，在旅行包上坐了，一等就是很久。他買了票回來時，我揉著惺忪的眼看他，他一臉驚懼地緊緊抱著我，生怕我會從他懷里溜走似的。伯母很多年后還愛羞我，說在太原向祖父發(fā)脾氣，大冬天的把一只棉鞋都扔到水缸里了，我一直訕笑。無論我多執(zhí)拗頑劣，祖父從未生氣過。
祖父自然也有呵責時。夏天的正午，小伙伴偷偷來喚，我趁他午睡，溜了出去，頂著太陽瘋跑瘋玩，往往過不了多久，他便用手半遮額頭搖著蒲扇來了。
“女孩子不能做一個瘋丫頭，睡不著就回家讀書！”嘴上詰責著，眼里依舊溫和。
不記得幾歲開始發(fā)蒙，父親為我做了塊小黑板，祖父從學校拿回來粉筆，我的小課堂就開課了。
我搖頭晃腦跟著祖父讀書背詩。李白、杜甫成了我兒時就熟知之人，“老劉食量大如?！?，薛丁山娶了樊梨花……祖父像一個書袋子，每天掏出一些兒來給我慢慢咀嚼，反芻，再咀嚼，咽下。祖父教了一輩子書，我成了他的“關門弟子”，將他的衣缽悉數(shù)接過來。是的，我的確接了衣缽，承襲了祖輩父輩的職業(yè)與性情，淡然地做著教書先生。
李杜們也種在了心里，和閱讀的習慣一起。后來我寫李清照、納蘭、倉央嘉措，寫茶，寫酒，寫漢字閑時光，哪一樣不是那時種下的呢？可是，祖父終究去了。
我有時清明回去“看”他，想著，是不是拿些我的文字燒給他，讓他在那一邊也看看他的孫女出書了。我終究是羞怯的，如那年錯愕地看他摟著我的神情，緊張懼怕，卻不曾有半句言語。我的`血脈里流著他的血，便有了家族式的內斂。
祖父一生迂回若此猶自清明，不染無邊哀怨，無大喜亦不見大怒，不過事后淡淡一笑，到老脊背都挺直。
《逸周書》寫“清明之日，桐始華”。想著一路桐花故人般來迎你，凄苦也可拋了。也喜歡《逸周書》這個“逸”字，似古人施施然而來。
今日正清明，我泡了杯徽地綠茶——岳西翠蘭，名字俗了些，茶味卻好，也經(jīng)泡。一杯清明，算俗到了雅境。今日我沒回鄉(xiāng)，就以這杯茶遙祭祖父。
桐華，風至，你不慌不忙地走著。也好。
13.請結合全文，分析文章第二段的作用。
14.祖父給了我怎樣的人生影響？請結合全文簡要分析。
15.如何理解文章結尾處畫線句的含意？
16.請?zhí)骄孔髡咭浴扒迕鳌睘轭}的意圖。
【答案】。
13.（1）寫楊絳寂寞思念中的清闊、清凈，表現(xiàn)老人堅韌的人生，與下文祖父的性情形成映襯。（2）為下文回憶祖父的人生做鋪墊。照應標題與前文“清明”這一節(jié)氣。
14.（1）讓我懂得正直做人的道理：祖父睡覺時一絲不動，也要求我挺直了，做人也要這樣。（2）種下我的文學種子與培養(yǎng)我的閱讀習慣：祖父教我讀書、寫字、背詩。（3）我繼承了祖父的職業(yè)：祖父用教師的職責感染了我。（4）對我淡然溫和性格的影響：祖父一生堅韌、平淡、清和、內斂。
15.（1）桐華、風至，象征著祖父淡定、清正的人格魅力；（2）祖父從容面對一切；（3）既表達了對自己的安慰，也表達了對祖父人生態(tài)度的理解。
16.（1）清明是慎終追遠的節(jié)氣，作者表達了對祖父的思念；（2）清明是天清地明的淡然，作者贊美祖父清正、從容、淡定的品質；（3）體現(xiàn)了作者對在苦難面前能淡然處之的人生境界的向往與追求。
【解析】。
【13題詳解】。
試題分析：本題考查分析作品結構的作用，側重考查段落作用。此類題一般要從內容、結構、表現(xiàn)手法等角度分析作答。從內容上看，第二段描寫了楊絳先生在女兒和丈夫離世以后自己在孤單寂寞中的思念，雖然“心滴滴答答成了濕毛巾”，但“那面龐，終是笑的”，這種“寂寞也淺，思念也淡，天地也清闊”的境界展現(xiàn)了楊絳先生的堅韌，但也正是這種看似淡淡而請闊的思念卻最讓人動容，因為這“能把你逼得心酸起來”，從而讓與清明有關的思念更深沉動人；從結構上看，這種在清明時的深沉動人的情感不僅照應了題目，而且引出后文對祖父的回憶，從而為展開下文做鋪墊。據(jù)此組織答案即可。
【14題詳解】。
試題分析：本題主要考查分析作品結構、概括內容要點的能力。做這類題時，首先要對整篇文章的思路有一個清楚的了解。這樣可以明確答題的切入點。祖父給我的人生影響可從文中“我”與祖父相處的事情和懷念祖父時的抒情議論的句子中概括，比如“小孩子睡覺不要蜷著，挺直了，以后做人也這樣”，這是直接引用祖父的話來回憶祖父對我的教導，讓我做人要正直有骨氣；“我的確接了衣缽，承襲了祖輩父輩的職業(yè)與性情”，寫出祖父對我的職業(yè)和性情的的影響，“我淡然地做著教書先生”可以看出我的職業(yè)和祖父一樣——教師，而祖父的性情可以從“被折磨十余年他只在老了以后被夢嚇醒，仍舊笑”“嘴上詰責著，眼里依舊溫和”“不染無邊哀怨，無大喜亦不見大怒，不過事后淡淡一笑”等句子中概括，即堅韌、溫和、淡然。據(jù)此組織答案即可。
【15題詳解】。
試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此題，要從表層和深層兩方面分析概括，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。最后一句中，“桐華”意思是泡桐花開，本身就帶有詩意與清麗，而泡桐花本身又代表著淡泊、隱逸而寂寥，所以“桐華，風至”表面上在描寫景物，實際是借物喻人，借桐華象征著祖父的精神；“不慌不忙地走著”又直接描寫了祖父面對人生安寧淡定的形象特點；“也好”則是直接抒發(fā)了對祖父淡定從容態(tài)度的贊賞和認可，同時，斯人已去，而清明時節(jié)自己又無法返鄉(xiāng)祭拜，一句“也好”也是對自己只能“以這杯茶遙祭祖父”的寬慰。據(jù)此組織答案即可。
【16題詳解】。
試題分析：此題考查探究標題的作用的能力。標題是文章的眼睛和標志，它常常透漏出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用?；卮饡r可分四步：第一步，明確標題表面義。第二步，分析文章結構。第三步，概括文章內容。第四步，挖掘標題的中心義。“清明”本是祭奠先人的節(jié)日，以此為題，很明顯表達了對祖父的懷念，也是作者的寫作初衷，這是題目的表層含義；從全文內容來看，作者緬懷祖父，不僅僅局限于對祖父的思念，更是通過回憶與祖父的點點滴滴，突出表現(xiàn)祖父的精神品質以及對祖父的贊美和肯定，從而感謝祖父對我一生的影響。所以“清明”這個題目一語雙關，不僅僅包含了節(jié)日特定的內涵，還指祖父“清明”的品質，以及我對祖父衣缽的傳承。據(jù)此組織答案即可。
清明的閱讀心得篇一
1、山清水秀風光好;月明星稀祭掃多。
2、年年祭掃先人墓;處處猶存長者風。
3、禁火今年逢節(jié)早;飛花鎮(zhèn)日為誰忙。
4、寒食雨傳百五日;花信風來廿四春。
5、春風已解千層雪;后輩難忘先烈恩。
6、流水夕陽千古恨;春風落日萬人思。
7、春回大地九千萬里寒食雨;日暖神州二十四番花信風。
8、杏村沽酒;柳苑飛花。
9、桐花吐艷;榆火分新。
10、桃花作粥;薺菜懸燈。
清明的閱讀心得篇二
（2）因為清明節(jié)本來就容易勾起出門在外的人的思歸之念，出門在外的人又會憶起逝去的親人，而今又是春雨綿綿，更增添了旅途的愁苦和艱辛，所以行人才會“欲斷魂”。
（3）哪里有酒店。牧童以“遙指杏花村”的行動作了答復。
清明的閱讀心得篇三
韓翃。
春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
2、《清明夜》。
白居易。
好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。
獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。
3、《清明日對酒》。
高翥。
南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。
紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。
日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。
人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。
4、《寒食野望吟》。
白居易。
烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰家哭。
風吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。
棠梨花映白楊樹，盡是死生別離處。
冥冥重泉哭不聞，蕭蕭暮雨人歸去。
5、《臨安春雨初霽》。
陸游。
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。
6、《清江引·清明日出游》。
王磐。
問西樓禁煙何處好？綠野晴天道。
馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。
7、《風入松·聽風聽雨過清明》。
吳文英。
聽風聽雨過清明。愁草瘞花銘。
樓前綠暗分攜路，一絲柳、一寸柔情。
料峭春寒中酒，交加曉夢啼鶯。
西園日日掃林亭。依舊賞新晴。
黃蜂頻撲秋千索，有當時、纖手香凝。
惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。
8、《壬戌清明作》。
屈大均。
朝作輕寒暮作陰，愁中不覺已春深。
落花有淚因風雨，啼鳥無情自古今。
故國江山徒夢寐，中華人物又銷沉。
龍蛇四海歸無所，寒食年年愴客心。
9、《破陣子·春景》。
晏殊。
燕子來時新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。
疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。
10、《采桑子·清明上巳西湖好》。
歐陽修。
清明上巳西湖好，滿目繁華。爭道誰家。綠柳朱輪走鈿車。
游人日暮相將去，醒醉喧嘩。路轉堤斜。直到城頭總是花。
清明的閱讀心得篇四
四月_日是一年一度的清明節(jié)，也是我國人民祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日。為了紀念這個有著深遠意義的日子，我們鋼城小學全體少先隊員，胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，手里拿著自己親手做的小白花，排著整齊的隊伍，帶著對烈士的無比敬意到烈士陵園祭拜先烈。
走進烈士陵園大門，首先映入眼簾的是一座用石頭砌成的高大的人民英雄紀念碑，上面刻著：革命英雄永垂不朽。望著紀念碑，我不禁對烈士們肅然起敬。
儀式開始了，首先是少先隊員代表講話，我一邊專心地聽，一邊凝視著紀念碑，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許許多多的革命烈士，他們正在戰(zhàn)場上英勇地和敵人戰(zhàn)斗，一位護旗的戰(zhàn)士倒下了，另一名戰(zhàn)士馬上接過紅旗，他們就這樣前仆后繼，直到最后把鮮艷的五星紅旗插上了敵人陣地的主峰。我在心里默默地對烈士們說：謝謝你們，你們?yōu)樾轮袊某闪I出了寶貴的生命，你們用獻血和生命才換來了我們今天的幸福生活，我們少先隊員是永遠不會忘記你們的。你們的鮮血不會白流，我們一定不會辜負你們的期望，長大后好好建設祖國，將祖國的科技推向世界的峰，為所有人民造福。你們雖然犧牲了，但你們的精神卻永遠長存，我們會繼承你們的光榮傳統(tǒng)。
接下來是同學們?yōu)榱沂烤传I小白花。我肅立在丁守華烈士的墓碑前，心里久久難以平靜。我把自己折的小白花恭恭敬敬獻給了他，并在心里對他說：如果沒有你和你的戰(zhàn)友們的拋頭顱、灑熱血，今天的旗幟就不會這樣鮮紅，我們就不會這么幸福，你是我學習的榜樣，我一定會像你一樣勇敢，像你一樣熱愛自己的祖國。然后，我向這位烈士敬了一個十分標準的隊禮。
敬獻小白花儀式后，我們又去參觀革命烈士紀念館，那里記錄著解放安陽的經(jīng)過和在戰(zhàn)爭期間先烈用過的物品。
通過這次活動，我進一步明白了：我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。當我們背著書包去上學的時候，請不要忘記這些可敬的烈士們。每位少先隊員都應該珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學好各門知識，為祖國的繁榮和昌盛出一份力!
清明的閱讀心得篇五
33、渲染了陰冷悲涼的氣氛，襯托望龍的父親得知自己病情后的復雜心情。
34、望龍的父親為兒子優(yōu)異的學校感到欣慰，又為自己即將永別兒子而痛苦悲傷。
35、張老師是一位工作認真負責，關心學生前途，但過分重視應試教育而漠視人倫親情的老師。
36、不能這樣改。（1）望龍還處在喪父的悲痛之中，焉能考好？（2）試卷上留下空白，意味著學生對待親情人倫上的空白，對我國畸形的育人觀（或“應試教育”）是一個有力的諷刺。
清明的閱讀心得篇六
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
此詩首見于南宋初年《錦繡萬花谷》注明出唐詩，后依次見于《分門纂類唐宋時賢千家詩選》、明托名謝枋得《千家詩》、清康熙《御選唐詩》?！督贤ㄖ尽份d：杜牧任池州刺史時，曾到過杏花村飲酒，詩中杏花村指此。附近有杜湖、東南湖等勝景。
這一天正是清明佳節(jié)。詩人杜牧，在行路中間，可巧遇上了雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，可也是氣候容易發(fā)生變化的期間，常常趕上“鬧天氣”。遠在梁代，就有人記載過：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風甚雨”。若是正趕在清明這天下雨，還有個專名叫作“潑火雨”。詩人杜牧遇上的，正是這樣一個日子。
詩人用“紛紛”兩個字來形容那天的“潑火雨”，真是好極了?！凹娂姟?，若是形容下雪，那該是大雪，所謂“紛紛揚揚，降下好一場大雪來”。但是臨到雨，情況卻正相反，那種叫人感到“紛紛”的，絕不是大雨，而是細雨。這細雨，也正就是春雨的特色。細雨紛紛，是那種“天街小雨潤如酥”樣的雨，它不同于夏天的如傾如注的暴雨，也和那種淅淅瀝瀝的秋雨絕不是一個味道。這“雨紛紛”，正抓住了清明“潑火雨”的精神，傳達了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。
這“紛紛”在此自然毫無疑問是形容那春雨的意境;可是它又不止是如此而已，它還有一層特殊的作用，那就是，它實際上還在形容著那位雨中行路者的心情。
下面一句：“路上行人欲斷魂”?！靶腥恕保浅鲩T在外的行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景的人?！盎辍辈皇恰叭昶咂恰钡撵`魂。在詩歌里，“魂”指的多半是精神、情緒方面的事情?！皵嗷辍保菢O力形容那一種十分強烈、可是又并非明白表現(xiàn)在外面的很深隱的感情，比方相愛相思、惆悵失意、暗愁深恨等等。當詩人有這類情緒的時候，就常常愛用“斷魂”這一詞語來表達他的心境。
清明這個節(jié)日，在古人感覺起來，和今天對它的觀念不是完全一樣的。在當時，清明節(jié)是個色彩情調都很濃郁的大節(jié)日，本該是家人團聚，或游玩觀賞，或上墳掃墓，是主要的禮節(jié)風俗。除了那些貪花戀酒的公子王孫等人之外，有些頭腦的，特別是感情豐富的詩人，他們心頭的滋味是相當復雜的。倘若再趕上孤身行路，觸景傷懷，那就更容易惹動了他的心事。偏偏又趕上細雨紛紛，春衫盡濕，這給行人就又增添了一層愁緒。這樣來體會，才能理解為什么詩人在這當口兒要寫“斷魂”兩個字;否則，下了一點小雨，就值得“斷魂”，那太沒來由了。
再回到“紛紛”二字上來。本來，佳節(jié)行路之人，已經(jīng)有不少心事，再加上身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。所以說，紛紛是形容春雨，可也形容情緒;甚至不妨說，形容春雨，也就是為了形容情緒。這正是中國古典詩歌里寓情于景、情景交融的一種絕藝，一種勝境。
前二句交代了情景，問題也發(fā)生了。須得尋求一個解決的途徑。行人在這時不禁想到：往哪里找個小酒店才好。事情很明白：尋到一個小酒店，一來歇歇腳，避避雨;二來小飲三杯，解解料峭中人的'春寒，暖暖被雨淋濕的衣服;最要緊的是，借此也就能散散心頭的愁緒。于是，向人問路了。
詩人在第三句里并沒有說出是向誰問路的。妙莫妙于第四句：“牧童遙指杏花村”。在語法上講，“牧童”是這一句的主語，可它實在又是上句“借問”的賓詞——它補足了上句賓主問答的雙方。牧童是否答話了不得而知，但是以“行動”為答復，比答話還要鮮明有力。比如《小放?！愤@出戲，當有人向牧童哥問路時，他將手一指，說：“您順著我的手兒瞧!”是連答話帶行動——也就是連“音樂”帶“畫面”，兩者同時都使觀者獲得了美的享受;如今詩人手法卻更簡捷，更高超：他只將“畫面”給予讀者，而省去了“音樂”。
“遙”，字面意義是遠。但切不可處處拘守字面意義，認為杏花村一定離這里還有十分遙遠的路程。這一指，已經(jīng)使讀者如同看到，隱約紅杏梢頭，分明挑出一個酒簾——“酒望子”來了。若真的距離遙遠，就難以發(fā)生藝術聯(lián)系，若真的就在眼前，那又失去了含蓄無盡的興味：妙就妙在不遠不近之間?！都t樓夢》里大觀園中有一處景子題作“杏簾在望”，那“在望”的神情，正是由這里體會脫化而來，正好為杜郎此句作注腳?！缎》排！防锏哪镣舱f，“我這里，用手兒一指，……前面的高坡，有幾戶人家，那楊柳樹上掛著一個大招牌”，然后他叫女客人“你要吃好酒就在杏花村”，也是從這里脫化出來的?！靶踊ù濉辈灰欢ㄊ钦娲迕?，也不一定即指酒家。這只需要說明指往這個美麗的杏花深處的村莊就夠了，不言而喻，那里是有一家小小的酒店在等候接待雨中行路的客人的。
不但如此。在實際生活中，問路只是手段，目的是得真的奔到了酒店，而且喝到了酒，才算一回事。在詩里就不必然了，它恰恰只寫到“遙指杏花村”就戛然而止，再不多費一句話。剩下的，行人怎樣地聞訊而喜，怎樣地加把勁兒趲上前去，怎樣地興奮地找著了酒店，怎樣地欣慰地獲得了避雨、消愁兩方面的滿足和快意……這些詩人就能“不管”了。他把這些都含蓄在篇幅之外，付與讀者的想象，由讀者自去尋求領會。他只將讀者引入一個詩的境界，他可并不負責導游全景;另一面，他卻為讀者開展了一處遠比詩篇語文字句所顯示的更為廣闊得多的想象余地。這就是藝術的“有余不盡”。
這才是詩人和讀者的共同享受，這才是藝術，這也是中國古典詩歌所特別擅場的地方。古人曾說過，好的詩，能夠“狀難寫之景，如在目前;含不盡之意，在于言外”。拿這首《清明》絕句來說，在一定意義上，也是當之無愧的。
這首小詩，一個難字也沒有，一個典故也不用，整篇是十分通俗的語言，寫得自如之極，毫無經(jīng)營造作之痕。音節(jié)十分和諧圓滿，景象非常清新、生動，而又境界優(yōu)美、興味隱躍。詩由篇法講也很自然，是順序的寫法。第一句交代情景、環(huán)境、氣氛，是“起”;第二句是“承”，寫出了人物，顯示了人物的凄迷紛亂的心境;第三句是一“轉”，然而也就提出了如何擺脫這種心境的辦法;而這就直接逼出了第四句，成為整篇的精彩所在——“合”。在藝術上，這是由低而高、逐步上升、高潮頂點放在最后的手法。所謂高潮頂點，卻又不是一覽無余，索然興盡，而是余韻邈然，耐人尋味。這些，都是詩人的高明之處，也就是值得后人學習繼承的地方。
更多。
清明的閱讀心得篇七
豐子愷。
清明例行掃墓。掃墓照理是悲哀的事。所以古人說：“鴉啼雀噪昏喬木，清明寒食誰家哭?！庇终f：“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁?！比欢谖矣讜r，清明掃墓是一件無上的樂事。人們借佛游春，我們是“借墓游春”。
清明三天，我們每天都去上墳。第一天，寒食，下午上“楊莊墳”。楊莊墳離鎮(zhèn)五六里路，水路不通，必須步行。老幼都不去，我七八歲就參加。茂生大伯挑了一擔祭品走在前面，大家跟他走，一路上采桃花，偷新蠶豆，不亦樂乎。到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來，于是陳設祭品，依次跪拜。拜過之后，自由玩耍。有的吃甜麥塌餅，有的吃粽子，有的拔蠶豆梗來作笛子。蠶豆梗是方形的，在上面摘幾個洞，作為笛孔。然后再摘一段豌豆梗來，裝在這笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，發(fā)音竟也悠揚可聽。可惜這種笛壽命不長。拿回家里，第二天就枯干，吹不響了。祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。然后諸人一同在夕陽中回去。楊莊墳上只有一株大松樹，臨著一個池塘。父親說這叫做“美人照鏡”?，F(xiàn)在，幾十年不去，不知美人是否還在照鏡。閉上眼睛，情景宛在目前。
正清明那天，上“大家墳”。這就是去上同族公共的祖墳。墳共有五六處，須用兩只船，整整上一天。同族共有五家，輪流作主。白天上墳，晚上吃上墳酒。這筆費用由祭田開銷。祖宗們心計長，恐怕子孫不肖，上不起墳，叫他們變成餓鬼。因此特置幾畝祭田，租給農民。輪到誰家主持上墳，由誰家收租。雇船辦酒之外，費用總有余裕。因此大家高興作主。而小孩子尤其高興，因為可以整天在鄉(xiāng)下游玩，在草地上吃午飯。船里燒出來的飯萊，滋味特別好。因為，據(jù)老人們說，家里有灶君菩薩，把飯菜的好滋味先嘗了去；而船里沒有灶君菩薩，所以船里燒出來的飯菜滋味特別好。孩子們還有一件樂事，是搶雞蛋吃。每到一個墳上，除對祖宗的一桌祭品以外，必定還有一只小匾，內設小魚、小肉、雞蛋，酒和香燭，是請土地爺爺吃的，叫做拜墳墓土地。孩子們中，誰先向墳墓土地叩頭，誰先搶得雞蛋。我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃。
第三天上“私房墳”。我家的私房墳，又稱為旗桿墳。去上的就是我們一家人，父母和我們姐弟數(shù)人。吃了早中飯，雇一只客船，慢吞吞地蕩去。水路五六里，不久就到。祭掃期間，附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。我們也到這庵里去玩，看見竹林很大，身入其中，不見天日。我們終年住在那市井塵囂中的低小狹窄的百年老屋里，一朝來到鄉(xiāng)村田野，感覺異常新鮮，心情特別快適，好似遨游五湖四海。因此我們把清明掃墓當作無上的.樂事。
1、作者說清明掃墓是一件“無上的樂事”。請你概括上“大家墳”那天孩子們的兩件“樂事”。
（1）_________________________________________。
（2）_________________________________________。
2、文章主要敘述了家人掃墓的情形，但是有些筆墨也介紹了醇厚的民風。請你摘抄一個可以表示這一內容的句子____________________________________。
3、“我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃?！边@雞蛋味道真的比平時好吃嗎？說說你的理解。
_________________________________________。
4、作者敘述的語言簡練而富含韻味。請仿照下面的示例寫一段話，運用聯(lián)想和想象描摹文中的一個場景。（不少于60字）。
示例：文中上墳路上的情景令人難忘。一行人快樂地走在鄉(xiāng)間小路上，一位長者挑著一擔祭品走在最前面，一個七八歲的孩童則在隊伍中跑進跑出。一會兒到桃樹下折一枝桃花，一會兒又鉆進蠶豆地里捧出一把鮮嫩的蠶豆夾，活潑歡愉的模樣逗得大家不時發(fā)出陣陣笑聲。文中的情景令人難忘。
_________________________________________。
5、“一株大松樹，臨著一個池塘”，于是有了一個美麗的名字叫做“美人照鏡”。我們民族文化中有很多這樣富含韻味的景物名稱，請你寫出一個并作簡略介紹。
_________________________________________。
參考答案：
1、吃船里燒出的飯菜；搶雞蛋吃（任選兩個內容，大意對即可。）。
2、示例1：到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來。（或祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。
示例2：附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。（意對即可）。
3、示例：這個雞蛋和平時的并無差別，但是因為這時候孩子們快樂開心，所以覺得比平時好吃。（言之成理即可。）。
4、“略”。（內容參照示例，符合要求即可。）。
5、略。（大致符合要求即可。）。
清明的閱讀心得篇八
大溪面。遙望繡羽沖煙，錦梭飛練。桃花三十六陂，鮫宮睡起，嬌雷乍轉。
去如箭。催趁戲旗游鼓，素瀾雪濺。東風冷濕蛟腥，澹陰送晝。輕霏弄晚。
洲上青蘋生處，斗春不管，懷沙人遠。殘日半開一川，花影零亂。山屏醉纈，連棹東西岸。闌干倒、千紅妝靨，鉛香不斷。傍暝疏簾卷。翠漣皺凈，笙歌未散。簪柳門歸懶。猶自有、玉龍黃昏吹怨。重云暗閣，春霖一片。
注釋。
德清：縣名，在今浙江省湖州市南，苕溪傍。競渡：即龍舟競賽，為江南一帶風俗。
簪柳門歸懶：一本作“算柳嬌桃嫩”，一本作“簪柳門猶嫩”。
霖：一本作“霏”。
鑒賞。
“大溪面”三句，點龍舟賽的地點及遠觀賽場。“大溪”，即指苕溪。言在清明時節(jié)的德清苕溪水面上，有人組織了一次龍舟競賽。遠遠望去，水中、岸上彩旗飄揚，香煙繚繞，條條打扮得五彩繽紛的龍舟像飛梭般地穿過了白練似的溪面?！疤一ā比?，述競渡時的聲威。“三十六陂”，“陂”，本指池岸、湖岸，這里指寬闊的苕溪，曲折漫長如一個連一個的大小湖泊。此言在曲折漫長的溪岸兩傍遍植桃樹，桃花映水，更增喜慶氣氛。龍舟像水晶宮中剛睡醒的神龍般威風，并且龍舟上的賽手們還齊聲吶喊和發(fā)出雷鳴似的鑼鼓聲壯陣、指揮；岸上、舟中的看客也發(fā)出了嘈雜的助威聲，各種聲響匯聚成了炸雷般的轟鳴聲。上片遙觀龍舟競渡。
“去如箭”三句，言龍舟競渡需要爭出高低名次，因此每條舟中的劃槳手都是齊心協(xié)力，使龍舟駛得如離弦之箭般的快速。船首上有人拿著號旗上下翻飛地指揮、協(xié)調，舟中鑼鼓聲聲催急，眾舟齊發(fā)在溪面上劈波斬浪激起條條白練和雪花似的白沫?！皷|風”三句，轉述清明天氣。言溫潤的春風拂面而來，夾帶著龍舟上新漆的桐油味，時間已經(jīng)不早，天上逐漸聚起了灰云，遮陰了陽光，微風中開始飄起了毛毛雨，使看客們也漸漸感到了寒冷意。中片是近觀龍舟競渡的細節(jié)描寫和印象。
鑒賞二。
“洲上”三句，言溪中的小沙洲邊飄浮著青青的綠萍，來這兒參加清明競渡而互爭高低的賽手們的熱烈氣氛和看客們營造出來的節(jié)慶氛圍，早已沖淡了為悼念屈大夫的死，而流傳下來的劃龍舟的記念意義?！皯焉橙恕保粗盖瓚焉惩端龅膫髡f。“殘日”四句，轉述賽場情景。言時近黃昏，夕陽西墜，一眼望去兩岸的桃花林已成朦朧一片。遠處屏障般的群山也被夕陽燒成了酡紅色；近觀溪中，競渡結束后停著的龍舟以及看客們的乘船幾乎把整條溪面都塞滿了?！瓣@干倒”六句，述觀賽的看客。言因為了要觀看這次競渡比賽，四處趕來的乘舟縱橫交錯地放倒闌干停靠在兩岸邊，船艙敞開著以利觀賽。舟中的女眷們又在開始敷粉施脂整理觀賽時弄亂的臉部、頭發(fā)，以致溪面上彌漫起一股濃郁的脂粉香。更何況天色雖是近晚，比賽也已經(jīng)結束，但主人的余興卻未盡，所以通過高卷艙篷的船艙，還可以見到艙內管弦齊奏，嬌娘鶯唱的尋歡場面?！瓣@干倒”句緊接“連棹”句而來?！扒Ъt妝靨”是為了要取悅于夫婿或主人們也，即所謂“女為悅己者容”?！棒⒘T”三句，狀歌妓，也是緊接“笙歌”句而有感而發(fā)。此言在乘舟中的歌妓，因為白天抽空上岸盡興游玩，臨晚頭簪柳枝姍姍來遲，已是疲勞不堪了。但是主人有令重開歌宴，她不敢不遵。所以從勉強吹奏出來的玉笛聲中，傳遞出一種哀怨的氛圍，籠罩著黃昏中的水面，以示其身不由己的苦衷?！爸卦啤眱删?，興盡歸家。一“閣”字，可釋為賽手和看客們居住的樓閣、庭閣，家中之閣也。此言大家回家后，已是烏云四合，室內一片昏暗，頃刻之間大雨就跟著下來了。結句與中片“澹陰送晝”，“輕霏弄晚”的天氣遙相呼應，并點題“清明”，突出了一天之中忽晴、忽雨、忽陰、忽霖的“春天天氣孩兒臉”的氣候特色。下片寫看客們（包括詞人）觀賽后興盡而歸，又無淋漓之苦的結局。
清明的閱讀心得篇九
順著波光粼粼的汴河展卷看出，畫面進入第二部分。屋宇錯落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳。河中船只往來不斷。一座精致的拱橋宛若飛虹，溝通兩岸。行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。一艘木船正要穿過拱橋，桅桿已經(jīng)放倒，船工握篙盤索。橋上橋下，許多行人駐足觀看。橋上橋下，許多行人駐足觀看。從人們張嘴揮壁的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子聲和眾人的喝彩聲。
（1）“熱鬧非凡”是什么意思？從哪些詞語看出這里熱鬧非凡？（3分）。
（2）作者是怎樣描繪出船過拱橋這一畫面的？（3分）。
第（1）小題3分，解釋詞語1分，找出詞語2分，熱鬧非凡指十分熱鬧，從行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，往來不斷等詞看出這里熱鬧非凡。
第（2）小題a作者將描寫與想象相結合，使b將船工的動作、神態(tài)、行人的表現(xiàn)寫得栩栩如生，畫面更形象。每一個要點2.5分。
清明的閱讀心得篇十
試上吳門窺郡郭，
清明幾處有新煙。
【點評】。
此詩精妙之句是“清明幾處有新煙”，清明之前是寒食，民間不用火，清明之后本應“處處有新煙”，現(xiàn)在卻因戰(zhàn)亂農民都被召去打仗，大片土地都荒蕪了，只有寥寥幾處的人家燃起新煙，一片凄涼。
孟浩然。
帝里重清明，人心自愁思。
車聲上路合，柳色東城翠。
花落草齊生，鶯飛蝶雙戲。
空堂坐相憶，酌茗聊代醉。
【點評】。
孟浩然是唐代第一個傾大力寫作山水詩的詩人。其詩今存二百余首，大部分是他在漫游途中寫下的山水行旅詩，也有他在登臨游覽家鄉(xiāng)一帶的萬山、峴山和鹿門山時所寫的遣興之作。還有少數(shù)詩篇是寫田園村居生活的。詩中取材的地域范圍相當廣大。
韋莊。
蚤是傷春夢雨天，
可堪芳草更芊芊。
內官初賜清明火，
上相閑分白打錢。
紫陌亂嘶紅叱撥，
綠楊高映畫秋千。
游人記得承平事，
暗喜風光似昔年。
【點評】。
忽然之間，已經(jīng)是細雨飄飛的春天了。怎堪芳草青青。宮中把新火賜給大臣。大臣們無事，以蹴鞠為戲。路上駿馬亂叫。綠楊叢里，秋千上下飛舞。游人還記得以前太平時候的盛事。這和昔年相似的風光，引起心頭的隱隱快樂。這首詩寫得清明時的人事和景物，語言清新。尾聯(lián)卻點出“風光似去年”，“記得承平事”，透露出對盛世的懷念。
看到底的小伙伴，一定會有個疑問，為什么杜牧《清明》——借問酒家何處有，牧童遙指杏花村，還有葉紹翁《游園不值》——春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，這兩首沒有。
清明的閱讀心得篇十一
清明例行掃墓。掃墓照理是悲哀的事。所以古人說：“鴉啼雀噪昏喬木，清明寒食誰家哭。”又說：“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁?！比欢谖矣讜r，清明掃墓是一件無上的樂事。人們借佛游春，我們是“借墓游春”。
清明三天，我們每天都去上墳。第一天，寒食，下午上“楊莊墳”。楊莊墳離鎮(zhèn)五六里路，水路不通，必須步行。老幼都不去，我七八歲就參加。茂生大伯挑了一擔祭品走在前面，大家跟他走，一路上采桃花，偷新蠶豆，不亦樂乎。到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來，于是陳設祭品，依次跪拜。拜過之后，自由玩耍。有的吃甜麥塌餅，有的吃粽子，有的拔蠶豆梗來作笛子。蠶豆梗是方形的，在上面摘幾個洞，作為笛孔。然后再摘一段豌豆梗來，裝在這笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，發(fā)音竟也悠揚可聽?？上н@種笛壽命不長。拿回家里，第二天就枯干，吹不響了。祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。然后諸人一同在夕陽中回去。楊莊墳上只有一株大松樹，臨著一個池塘。父親說這叫做“美人照鏡”。現(xiàn)在，幾十年不去，不知美人是否還在照鏡。閉上眼睛，情景宛在目前。
正清明那天，上“大家墳”。這就是去上同族公共的祖墳。墳共有五六處，須用兩只船，整整上一天。同族共有五家，輪流作主。白天上墳，晚上吃上墳酒。這筆費用由祭田開銷。祖宗們心計長，恐怕子孫不肖，上不起墳，叫他們變成餓鬼。因此特置幾畝祭田，租給農民。輪到誰家主持上墳，由誰家收租。雇船辦酒之外，費用總有余裕。因此大家高興作主。而小孩子尤其高興，因為可以整天在鄉(xiāng)下游玩，在草地上吃午飯。船里燒出來的飯萊，滋味特別好。因為，據(jù)老人們說，家里有灶君菩薩，把飯菜的好滋味先嘗了去；而船里沒有灶君菩薩，所以船里燒出來的飯菜滋味特別好。孩子們還有一件樂事，是搶雞蛋吃。每到一個墳上，除對祖宗的一桌祭品以外，必定還有一只小匾，內設小魚、小肉、雞蛋，酒和香燭，是請土地爺爺吃的，叫做拜墳墓土地。孩子們中，誰先向墳墓土地叩頭，誰先搶得雞蛋。我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃。
第三天上“私房墳”。我家的私房墳，又稱為旗桿墳。去上的就是我們一家人，父母和我們姐弟數(shù)人。吃了早中飯，雇一只客船，慢吞吞地蕩去。水路五六里，不久就到。祭掃期間，附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。我們也到這庵里去玩，看見竹林很大，身入其中，不見天日。我們終年住在那市井塵囂中的低小狹窄的百年老屋里，一朝來到鄉(xiāng)村田野，感覺異常新鮮，心情特別快適，好似遨游五湖四海。因此我們把清明掃墓當作無上的樂事。
1、作者說清明掃墓是一件“無上的樂事”。請你概括上“大家墳”那天孩子們的兩件“樂事”。
（1）_________________________________________。
（2）_________________________________________。
2、文章主要敘述了家人掃墓的`情形，但是有些筆墨也介紹了醇厚的民風。請你摘抄一個可以表示這一內容的句子____________________________________。
3、“我難得搶到，覺得這雞蛋的確比平常的好吃?！边@雞蛋味道真的比平時好吃嗎？說說你的理解。
_________________________________________。
4、作者敘述的語言簡練而富含韻味。請仿照下面的示例寫一段話，運用聯(lián)想和想象描摹文中的一個場景。（不少于60字）。
示例：文中上墳路上的情景令人難忘。一行人快樂地走在鄉(xiāng)間小路上，一位長者挑著一擔祭品走在最前面，一個七八歲的孩童則在隊伍中跑進跑出。一會兒到桃樹下折一枝桃花，一會兒又鉆進蠶豆地里捧出一把鮮嫩的蠶豆夾，活潑歡愉的模樣逗得大家不時發(fā)出陣陣笑聲。文中的情景令人難忘。
_________________________________________。
5、“一株大松樹，臨著一個池塘”，于是有了一個美麗的名字叫做“美人照鏡”。我們民族文化中有很多這樣富含韻味的景物名稱，請你寫出一個并作簡略介紹。
_________________________________________。
1、吃船里燒出的飯菜；搶雞蛋吃（任選兩個內容，大意對即可。）。
2、示例1：到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農家去，借一只桌子和兩只條凳來。（或祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。
示例2：附近三竺庵里的和尚來問訊，送我們些春筍。（意對即可）。
3、示例：這個雞蛋和平時的并無差別，但是因為這時候孩子們快樂開心，所以覺得比平時好吃。（言之成理即可。）。
4、“略”。（內容參照示例，符合要求即可。）。
5、略。（大致符合要求即可。）。
清明的閱讀心得篇十二
1.嚴禁在城區(qū)組織鼓樂隊送葬，亂撒冥紙。
2.提倡文明祭奠，保護生態(tài)環(huán)境。
3.關心生者，關愛逝者，關懷人生。
4.推行文明殯葬，構建和諧社會。
5.告別陋習，文明祭奠。
6.禁止將骨灰埋在非公墓區(qū)。
7.告別喪葬陋習，崇尚文明治喪。
8.破祭奠陋習，樹文明新風。
9.祭而豐不如養(yǎng)之厚。
10.禁止亂建墳墓，保護秀美山川。
11.文明祭掃，鮮花祭祀。
12.清明時節(jié)雨紛紛，一束鮮花祭故人。
13.清明上墳莫燒紙，栽花種樹祭先人。
14.骨灰應存放在合法的公墓(骨灰樓)。
15.文明祭掃，為創(chuàng)建山水生態(tài)園林城盡一份微薄之力。
清明的閱讀心得篇十三
王亞。
清明是一杯綠茶。淺嘗便一股子清氣，再深啜一口，有韻了，緩得長。人慢慢走著，走得久了就老了死了。所以，清明最能閱見人世，到這一日來看，都是清淡得有些余韻?；蛴谢馗?，或茶擱得多了，略澀了些。要不干脆茶質糙些，無論何種水都經(jīng)得住，倒走得更長久。
多年前，我每天泡一杯綠茶慢慢讀楊絳先生的新書《我們仨》，竟在大夏天讀出了清明的味道?！拔乙粋€人思念我們仨”，先生一個人在家里行走七千步，寂寞也淺，思念也淡，天地也清闊，卻能把你逼得心酸起來。一只手探入胸腔輕輕壓擠似的，你的心滴滴答答成了濕毛巾?？赡憧此敲纨嫞K是笑的。這是楊絳先生的味道，亦是清明的味道，沒有不可收拾的哀愁。
清明的味道是迂回而含蓄的，宜懷人。
祖父畢業(yè)于國立某師范學校，四十余歲便歿了三任妻子，也不再續(xù)弦，他老了以后笑說：“命硬，就不禍害人了?！彼_油坊，挑桐油下廣州，為躲兵役以私塾底子考入師范，而后一輩子教書，一個人養(yǎng)活一家九口人。在某個風雨如晦的時期，因為幾近成為民國時期某縣政府官員的身份，被折磨十余年。他只在老了以后被夢嚇醒，仍舊笑：“我還以為又回到那十年。”笑的時候還慶幸地眨眨眼睛。
自我有記憶起，祖父就已經(jīng)老了。我像只小貓一樣跟著他，白天跟他讀書習字，夜里給他暖被窩。他腳長盈尺，睡覺時直挺挺伸著一動不動。手也纖長，一把抓住我的腳踝往被頭那邊扯。
“小孩子睡覺不要蜷著，挺直了，以后做人也這樣。”
五歲那年去太原伯父家，半路在鄭州轉車，他去買票，囑我乖乖地在廣場守行李。我便做著乖小孩，在旅行包上坐了，一等就是很久。他買了票回來時，我揉著惺忪的眼看他，他一臉驚懼地緊緊抱著我，生怕我會從他懷里溜走似的。伯母很多年后還愛羞我，說在太原向祖父發(fā)脾氣，大冬天的把一只棉鞋都扔到水缸里了，我一直訕笑。無論我多執(zhí)拗頑劣，祖父從未生氣過。
祖父自然也有呵責時。夏天的正午，小伙伴偷偷來喚，我趁他午睡，溜了出去，頂著太陽瘋跑瘋玩，往往過不了多久，他便用手半遮額頭搖著蒲扇來了。
“女孩子不能做一個瘋丫頭，睡不著就回家讀書！”嘴上詰責著，眼里依舊溫和。
不記得幾歲開始發(fā)蒙，父親為我做了塊小黑板，祖父從學校拿回來粉筆，我的小課堂就開課了。
我搖頭晃腦跟著祖父讀書背詩。李白、杜甫成了我兒時就熟知之人，“老劉食量大如?！?，薛丁山娶了樊梨花……祖父像一個書袋子，每天掏出一些兒來給我慢慢咀嚼，反芻，再咀嚼，咽下。祖父教了一輩子書，我成了他的“關門弟子”，將他的衣缽悉數(shù)接過來。是的，我的確接了衣缽，承襲了祖輩父輩的職業(yè)與性情，淡然地做著教書先生。
李杜們也種在了心里，和閱讀的習慣一起。后來我寫李清照、納蘭、倉央嘉措，寫茶，寫酒，寫漢字閑時光，哪一樣不是那時種下的呢？可是，祖父終究去了。
我有時清明回去“看”他，想著，是不是拿些我的文字燒給他，讓他在那一邊也看看他的孫女出書了。我終究是羞怯的，如那年錯愕地看他摟著我的神情，緊張懼怕，卻不曾有半句言語。我的`血脈里流著他的血，便有了家族式的內斂。
祖父一生迂回若此猶自清明，不染無邊哀怨，無大喜亦不見大怒，不過事后淡淡一笑，到老脊背都挺直。
《逸周書》寫“清明之日，桐始華”。想著一路桐花故人般來迎你，凄苦也可拋了。也喜歡《逸周書》這個“逸”字，似古人施施然而來。
今日正清明，我泡了杯徽地綠茶——岳西翠蘭，名字俗了些，茶味卻好，也經(jīng)泡。一杯清明，算俗到了雅境。今日我沒回鄉(xiāng)，就以這杯茶遙祭祖父。
桐華，風至，你不慌不忙地走著。也好。
13.請結合全文，分析文章第二段的作用。
14.祖父給了我怎樣的人生影響？請結合全文簡要分析。
15.如何理解文章結尾處畫線句的含意？
16.請?zhí)骄孔髡咭浴扒迕鳌睘轭}的意圖。
【答案】。
13.（1）寫楊絳寂寞思念中的清闊、清凈，表現(xiàn)老人堅韌的人生，與下文祖父的性情形成映襯。（2）為下文回憶祖父的人生做鋪墊。照應標題與前文“清明”這一節(jié)氣。
14.（1）讓我懂得正直做人的道理：祖父睡覺時一絲不動，也要求我挺直了，做人也要這樣。（2）種下我的文學種子與培養(yǎng)我的閱讀習慣：祖父教我讀書、寫字、背詩。（3）我繼承了祖父的職業(yè)：祖父用教師的職責感染了我。（4）對我淡然溫和性格的影響：祖父一生堅韌、平淡、清和、內斂。
15.（1）桐華、風至，象征著祖父淡定、清正的人格魅力；（2）祖父從容面對一切；（3）既表達了對自己的安慰，也表達了對祖父人生態(tài)度的理解。
16.（1）清明是慎終追遠的節(jié)氣，作者表達了對祖父的思念；（2）清明是天清地明的淡然，作者贊美祖父清正、從容、淡定的品質；（3）體現(xiàn)了作者對在苦難面前能淡然處之的人生境界的向往與追求。
【解析】。
【13題詳解】。
試題分析：本題考查分析作品結構的作用，側重考查段落作用。此類題一般要從內容、結構、表現(xiàn)手法等角度分析作答。從內容上看，第二段描寫了楊絳先生在女兒和丈夫離世以后自己在孤單寂寞中的思念，雖然“心滴滴答答成了濕毛巾”，但“那面龐，終是笑的”，這種“寂寞也淺，思念也淡，天地也清闊”的境界展現(xiàn)了楊絳先生的堅韌，但也正是這種看似淡淡而請闊的思念卻最讓人動容，因為這“能把你逼得心酸起來”，從而讓與清明有關的思念更深沉動人；從結構上看，這種在清明時的深沉動人的情感不僅照應了題目，而且引出后文對祖父的回憶，從而為展開下文做鋪墊。據(jù)此組織答案即可。
【14題詳解】。
試題分析：本題主要考查分析作品結構、概括內容要點的能力。做這類題時，首先要對整篇文章的思路有一個清楚的了解。這樣可以明確答題的切入點。祖父給我的人生影響可從文中“我”與祖父相處的事情和懷念祖父時的抒情議論的句子中概括，比如“小孩子睡覺不要蜷著，挺直了，以后做人也這樣”，這是直接引用祖父的話來回憶祖父對我的教導，讓我做人要正直有骨氣；“我的確接了衣缽，承襲了祖輩父輩的職業(yè)與性情”，寫出祖父對我的職業(yè)和性情的的影響，“我淡然地做著教書先生”可以看出我的職業(yè)和祖父一樣——教師，而祖父的性情可以從“被折磨十余年他只在老了以后被夢嚇醒，仍舊笑”“嘴上詰責著，眼里依舊溫和”“不染無邊哀怨，無大喜亦不見大怒，不過事后淡淡一笑”等句子中概括，即堅韌、溫和、淡然。據(jù)此組織答案即可。
【15題詳解】。
試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。解答此題，要從表層和深層兩方面分析概括，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。最后一句中，“桐華”意思是泡桐花開，本身就帶有詩意與清麗，而泡桐花本身又代表著淡泊、隱逸而寂寥，所以“桐華，風至”表面上在描寫景物，實際是借物喻人，借桐華象征著祖父的精神；“不慌不忙地走著”又直接描寫了祖父面對人生安寧淡定的形象特點；“也好”則是直接抒發(fā)了對祖父淡定從容態(tài)度的贊賞和認可，同時，斯人已去，而清明時節(jié)自己又無法返鄉(xiāng)祭拜，一句“也好”也是對自己只能“以這杯茶遙祭祖父”的寬慰。據(jù)此組織答案即可。
【16題詳解】。
試題分析：此題考查探究標題的作用的能力。標題是文章的眼睛和標志，它常常透漏出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用?；卮饡r可分四步：第一步，明確標題表面義。第二步，分析文章結構。第三步，概括文章內容。第四步，挖掘標題的中心義。“清明”本是祭奠先人的節(jié)日，以此為題，很明顯表達了對祖父的懷念，也是作者的寫作初衷，這是題目的表層含義；從全文內容來看，作者緬懷祖父，不僅僅局限于對祖父的思念，更是通過回憶與祖父的點點滴滴，突出表現(xiàn)祖父的精神品質以及對祖父的贊美和肯定，從而感謝祖父對我一生的影響。所以“清明”這個題目一語雙關，不僅僅包含了節(jié)日特定的內涵，還指祖父“清明”的品質，以及我對祖父衣缽的傳承。據(jù)此組織答案即可。